我要做好孩子閱讀感想

我要做好孩子閱讀感想7篇。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了我要做好孩子閱讀感想，在閱讀了作品感受到了作者的文思敏捷，下筆成章。這里推薦大家將自己的感想寫成讀后感，進(jìn)一步加深對(duì)作品的理解，僅供參考，歡迎大家閱讀！

我要做好孩子閱讀感想(篇1)

一本好的書也許是一位知心的朋友，而這本書就像在訴寫我的故事一樣。

《我要做好孩子》這本書主要講述了一個(gè)即將小升初的普通女孩兒金玲在生活中發(fā)生一些零零碎碎的小事，受到一系列挫折和鼓勵(lì)后勵(lì)志成為一個(gè)好孩子。

我喜歡這本書的理由只有兩個(gè)字：現(xiàn)實(shí)。雖然我沒有又高又胖的身體，也沒有金玲那么討人喜歡，但我覺得她和我有一個(gè)最大的共同點(diǎn)——我要做好孩子。我和她很像，我也是一個(gè)成績一般的人，我也會(huì)耍小聰明，我也想成為優(yōu)秀的人。

記得那一天，考試成績出來了，數(shù)學(xué)試卷剛發(fā)下來，我就用手遮住，捂住自己的心，告訴自己：“我要冷靜?！甭冻隽藗€(gè)位上的數(shù)字“5”，猜都不用猜，肯定沒戲。揭開一看，果然不出所料，一個(gè)大大的“85”寫在試卷上?！斑?，同桌，你怎么才考了85分啊，我閉著眼睛都考了92分哦！”李煜祺幸災(zāi)樂禍地笑道，接著又和左右前后的人說：“我同桌才考了85分！”我心里又是嫉妒又是憤怒，大聲吼道：“有什么好笑的？你不也就比我高了7分而已，下一次我一定超過你！”他頓時(shí)愣住了，見我真生氣了，便不敢再說話。

放學(xué)的時(shí)候，天下起了蒙蒙細(xì)雨，道路上又濕又滑，路上的人一個(gè)個(gè)的都撐起了傘，甚至看不清他們的臉。我卻忘了帶傘。我一路小跑，跑進(jìn)公交站，擠進(jìn)公交車，沖下車，又一路小跑地趕回家。

“你終于回來了！快放下書包，洗洗手吃飯了！”媽媽見我進(jìn)門，就連忙陪著笑臉給我盛飯?！奥犝f你們今天考試了，考的怎么樣還可以吧？”媽媽問?！胺?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)，整天就是問我考了幾分，除了會(huì)問這個(gè)你還會(huì)干嘛？”我反問道。媽媽一聽，似乎已經(jīng)知道了結(jié)果，說：“考得不好不要緊，我們下次還可以努力。”見我無動(dòng)于衷，又說：“老師說你最近狀態(tài)不好，成績也有點(diǎn)下降，但我知道你不是個(gè)壞孩子，你一定會(huì)好起來的?！?/p>

咦？平常暴躁的媽媽不罵我了，不講什么大道理了，反而變得溫柔了。這時(shí)候媽媽不在，像一個(gè)長輩，反而像我的朋友。她用她生活中的經(jīng)歷告訴我，什么是“少壯不努力，老大徒傷悲”。

可能是因?yàn)橥赖某靶?，也可能是因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)，我覺得自己是個(gè)有價(jià)值的人，我想和金玲一樣，做一個(gè)好孩子！

我要做好孩子閱讀感想(篇2)

金秋十月，我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。當(dāng)我合上書時(shí)，書中的內(nèi)容還不停的在我的腦海里浮現(xiàn)，讓我還想再看一遍書好好的回味。

《我要做個(gè)好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，出生于江蘇如皋。書的主要內(nèi)容講的是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的好孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師都滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為了保留心中那份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)的考場。

我喜歡金鈴，因?yàn)樗屏?、正直、樂于助人，并努力的向著目?biāo)出發(fā)，堅(jiān)持不懈，最終達(dá)成目標(biāo)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

小朋友們讀書可以讓我們獲取快樂、學(xué)到更多的知識(shí)，快來讀一讀這本有趣的書吧。

我要做好孩子閱讀感想(篇3)

有這樣一首歌：好孩子、壞孩子，我要做個(gè)好孩子，我們都想做個(gè)好孩子。

我懷著激動(dòng)的心情讀完了黃蓓佳寫的`《我要做個(gè)好孩子》一書，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)在家長看來是聽話、學(xué)習(xí)成績好，而書中寫的這位上六年級(jí)的金鈴姐姐的學(xué)習(xí)成績并不算好，特別是數(shù)學(xué)，作文寫得很好。她還是一位活潑開朗、很有愛心、喜歡養(yǎng)各種各樣的小動(dòng)物。她還是一位勤奮努力的孩子，雖然她剛開始數(shù)學(xué)跟不上，但通過老師的輔導(dǎo)和自己的努力，最后終于趕上去了。在我看來她就是一位好孩子。

我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我和金鈴姐姐一樣也想做個(gè)人見人愛的好孩子。

我活潑開朗，不管發(fā)生什么事我都能開心面對(duì)，大家都說我是個(gè)“開心果”。我還很有愛心，我養(yǎng)過很多小動(dòng)物：小金魚、小烏龜、小狗……我在學(xué)習(xí)上也很勤奮，從不偷懶。學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)。我還很喜歡彈古箏、畫畫、書法，我的琴已經(jīng)考過六級(jí)，畫畫也取得了一些成績。生活中自己的事情能自己做，如：洗頭、打掃房間、洗書包……俗話說：“金無足赤，人無完人”，我也有很多缺點(diǎn)比如作業(yè)粗心，勞動(dòng)不夠積極主動(dòng)，作文寫得不夠精彩，觀察力不強(qiáng)……

我今后會(huì)已金鈴姐姐為榜樣，做個(gè)人見人愛的好孩子！

我要做好孩子閱讀感想(篇4)

我愛看書，有時(shí)也愛和媽媽頂嘴，一天，我和媽媽去書店，媽媽為我選了一本書《我要做好孩子》，我知道媽媽希望我做一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。這本書的作者是黃蓓佳，據(jù)說這本書記載的是她女兒六年級(jí)的小學(xué)生活。一打開書，我就被里面的情節(jié)吸引住了，怎么也不肯放下，哇，太好看了，這本書的主人公的名字叫金鈴，是一名六年級(jí)的學(xué)生，一開始，她的數(shù)學(xué)成績很差很差，每次只能考八十幾分，在老師的眼里不是一名尖子生，老師對(duì)她不重視，但她有一個(gè)理想，就是做一名好孩子，讓老師和家長都喜歡她。

有一次她在采桑葉時(shí)，遇到了一位老奶奶，這位老奶奶以前是一名老師，每天幫金鈴輔導(dǎo)功課，這樣金鈴的成績?cè)絹碓胶?，最后居然能考進(jìn)班上的前十名。金鈴能有后來的成績，跟她積極向上的努力是分不開的，寒假里，她也不出去玩，被媽媽壓在家里寫資料，她也不反抗，就在書房里面寫，一本寫完了，再買另外一本，除了媽媽讓她出去，她才出去。比起金鈴，我就有羞愧了，我一刻也坐不住，有時(shí)還與媽媽拌一拌嘴，金鈴在家從不與媽媽拌嘴，我呢?媽媽說我一句，我就不服氣，又還她一句，讓媽媽很生氣。

另外，金鈴很有愛心，老師生病了，她還送給老師一株花，金鈴的心很善良，媽媽將她的蠶扔到了垃圾筒里，她還不舍得，跑到垃圾堆旁看蠶……總而言之，金鈴這種謙和認(rèn)真的態(tài)度是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要做一個(gè)好孩子，不讓爸爸媽媽為我操心，我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的懂事，學(xué)習(xí)她的樂于助人。我相信，只要努力，未來的命運(yùn)一定會(huì)掌握在我們的手上！

我要做好孩子閱讀感想(篇5)

“熹熹，快來吃飯！都叫你五遍了！”媽媽大喊。那時(shí)，我還沉浸在書的海洋中。是哪本書令我如此陶醉呢？沒錯(cuò)，就是它——《我要做好孩子》。

這本書，講述了一個(gè)金鈴的女孩，她活潑可愛，心地善良，可是成績卻馬馬虎虎，她希望自己變得更優(yōu)秀，她決心要做一個(gè)老師、家長眼中的好孩子。她做出了種種努力，不斷克服困難，最后，她成為了一位大人們眼中的好孩子。

金鈴這樣的決心讓我想到了自己。在上個(gè)學(xué)期期中考后的一節(jié)課上，大家都滿懷期待想要知道自己的成績，由于我平時(shí)成績還算穩(wěn)定，所以信心滿滿，并沒有特別在意。但是當(dāng)老師走進(jìn)來，不經(jīng)意地瞟了我一眼后，我的心一下子“呯呯呯”地跳了起來了，完了，我不會(huì)考差了吧！

果然，報(bào)到我名字時(shí)，老師頓時(shí)拉下臉來，重重地拍了一下講臺(tái)：“孫彥熹，你這次和第一名相差了十二分，要注意了！”面對(duì)同學(xué)們驚訝的眼神和幸災(zāi)樂禍的表情，我紅著臉羞愧地走向講臺(tái)，那一刻，我暗自決定這樣的事情絕不容許再發(fā)生！下一次的期末考試我必須要考好！

有了這個(gè)決心，我每天都努力復(fù)習(xí)，一點(diǎn)都不敢松懈。終于到了期末考試時(shí)，我認(rèn)真地看著試卷，一筆一畫認(rèn)真地寫著，仔細(xì)地檢查每一道題目。不出所料，期末考試的成績?cè)谖业念A(yù)料中，也讓我體會(huì)到“有付出才有收獲”的道理。

《我要做好孩子》這本書對(duì)我影響太大了。我覺得是金鈴讓我學(xué)到了學(xué)習(xí)的竅門：用心、認(rèn)真、努力地對(duì)待每一件事，就一定會(huì)有收獲。讓我們和金鈴一起做個(gè)好孩子吧！

我要做好孩子閱讀感想(篇6)

這個(gè)暑假胡老師給我們推存了幾本好書，我一下被其中的這本《我要做個(gè)好孩子》吸引住了，去書店這本書就成了我的首選。很想知道書中的主角怎樣才能做個(gè)好孩子，什么樣的孩子才算是個(gè)好孩子，因?yàn)樽鰝€(gè)好孩子也是我心中的夢想呢。

這本書的主人公是金鈴，她想做個(gè)好孩子，于是她便努力去做。六年級(jí)學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)成績一般，有時(shí)還有點(diǎn)任性，但她聰明活潑，她喜歡閱讀課外書，興趣廣泛，有思想；她很善良，關(guān)愛鄰居家無人照顧的.小孩子，憐惜小動(dòng)物；她為人正直誠實(shí)。最終用她行動(dòng)讓老師、家長和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。

書中令我感動(dòng)的是金鈴的善良，《當(dāng)家理財(cái)好滋味》就展示了她的善心，她非常憐愛幸幸。看見幸幸沒人管的時(shí)候，她自作主張的把她帶回了家。當(dāng)后來媽媽把幸幸送回了外婆家時(shí)，金鈴還一直想著幸幸，用她當(dāng)家理財(cái)好不容易積下來的錢為幸幸買芭比娃娃。她的愛心令我感動(dòng)。我也要像金鈴學(xué)習(xí)，要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。

當(dāng)我讀到《小人得起與君子報(bào)仇》時(shí)，金鈴的正直和機(jī)敏更值得我學(xué)習(xí)。金鈴面對(duì)狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目的時(shí)候受了委屈，她選擇不是去告密，但她也不會(huì)就此罷休，而是通過寫日記的方式，把倪志偉的不良行為寫出來了，還讓倪志偉的班長也被撤銷了。我要向金鈴學(xué)習(xí)，遇到事情要冷靜，要機(jī)知勇敢地去面對(duì)，想辦法解決問題。

讀完了《我要做個(gè)好孩子》里面的每一篇文章，也讓我明白了：好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但要愛學(xué)習(xí)，要正直和善良，懂得關(guān)愛他人，助人為樂，要興趣廣泛、全面發(fā)展。我決定要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，永遠(yuǎn)做個(gè)好孩子。

我要做好孩子閱讀感想(篇7)

《我要做好孩子》本書的主人公叫金鈴。金鈴一直努力想做個(gè)好孩子，可每次數(shù)學(xué)考試成績都不理想。金鈴自己養(yǎng)了一些蠶，因?yàn)闆]有桑葉了，于是金鈴便去找桑葉，她發(fā)現(xiàn)了一棵桑樹，是孫奶奶家的，而孫奶奶正好是金鈴班主任刑老師的老師。金鈴把自己的情況說給孫奶奶聽，孫奶奶聽了以后，決定幫助金鈴，她們約好了，金鈴每天下午來孫奶奶家補(bǔ)課半小時(shí)，并且還給她20片桑葉，但這件事很快被金鈴的媽媽知道了，并登門拜謝，可孫奶奶說：“我也沒做什么，只是每天看著她把作業(yè)完成了，給了她自信心而已，現(xiàn)在她有了自信，也不再需要補(bǔ)課了?！?/p>

讀了這本書，我明白了，做任何事情都要有自信心，但也不能太自信。還讓我想到了那句名言，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

小編推薦

我要做個(gè)好孩子讀后感

選擇閱讀一篇優(yōu)秀的作品后，我們的思考經(jīng)常會(huì)被激發(fā)，心中充滿感悟。這是寫作一篇精彩的讀后感的絕佳機(jī)會(huì)。今天，小編要向大家強(qiáng)烈推薦的是名為“我要做個(gè)好孩子讀后感”的作品。

我要做個(gè)好孩子讀后感 篇1

打開這本《我要做個(gè)好孩子》，外面明媚的陽光和主人公開朗的性格應(yīng)和著。作者洋洋灑灑幾十萬字，寫出了金鈴六年級(jí)豐富多彩的生活。吿訴大家，金鈴是個(gè)熱心腸的好孩子。

比如：有一次幸幸小朋友的爸爸媽媽離婚了，爺爺也不幸去世了。而金鈴不僅收留了她，還對(duì)她那么好。金鈴早上提前起來為幸幸穿衣服，晚上仔細(xì)地為幸幸洗澡。后來幸幸要去外婆家了，金鈴依依不舍地和她告別，后來還經(jīng)常去看望幸幸呢！你說，金鈴是不是個(gè)熱心腸的好孩子呀？她不僅熱心，還不喜歡打小報(bào)告。有一次，一位同學(xué)不小心把她推倒了，金鈴臉上破了皮，卻僅僅在日記里批評(píng)了那個(gè)同學(xué)。這更說明金鈴是個(gè)地地道道的好孩子。我卻不像金鈴那么熱心。有時(shí)侯，我因?yàn)樾∈虏焕韯e人，有時(shí)，我也不愿意借文具給同學(xué)用，有時(shí)，我對(duì)自己的親第第兇，而今天讀完這本書，沒想到金鈴對(duì)他人的孩子卻是那么溫柔。

我感到慚愧，不過，今后我不會(huì)再做出這些不良的行為了。我也會(huì)向她一樣熱心，學(xué)她不打小報(bào)告的精神，體諒?fù)瑢W(xué)的好精神，好品質(zhì)！這本書給了我極大的幫助，它告訴我要有一顆感恩的心。以后，我要學(xué)習(xí)金鈴，做一名好孩子。

我要做個(gè)好孩子讀后感 篇2

昨日，我看完了一本《我要做個(gè)好孩子》，這本書里的主人公是一位六年級(jí)的學(xué)生金玲，女，剛過11周歲生日，身高1.55米，體重50公斤。她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟，別人一看就喜歡。

我喜歡第十五章《爸爸的大魚》。

門鈴響了，金玲打開一看，一個(gè)比自己還高還大的一條巨大的魚站在她面前，她一下子愣住了，卉紫金玲的媽媽眼傻了。突然，大魚身后發(fā)出翁聲翁氣的聲音：請(qǐng)問這是不是金老師的家?是是的。拿著大魚的兩個(gè)小伙子快速的把魚放廚房，然后又告訴了金玲和卉紫魚從哪兒來和為什么給金亦鳴大魚，說完他們就走了，送走他們之后，金玲就立刻打電話向奶奶求援斧子，10分鐘后，奶奶已經(jīng)握著斧子趕到了，奶奶的經(jīng)驗(yàn)多，她拿斧子砍進(jìn)魚背，將一個(gè)碩大的魚頭砍下來，魚腦袋一砍下來魚血便洶涌，卉紫和金玲奶奶又砍又剁，齊心合力，終于將一條大魚分成一塊塊的了。然后她們把魚塊分給了鄰居，剩下的自己家人分。

這篇故事告訴我們一個(gè)道理，做好人，做好事會(huì)有好報(bào)，金玲的爸爸金亦鳴為鄉(xiāng)下人做好事得到了好回報(bào)，金玲奶奶和卉紫又把魚塊分給了鄰居，一起分享東西是一件快樂的事情。

我要做個(gè)好孩子讀后感 篇3

最近，我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》。這是一位著名作家黃蓓佳寫的，她得過冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)，國家優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

這本書的主人公金玲是我最最喜歡的。她是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，高155厘米，重50公斤，胖乎乎的，可愛極了！因?yàn)槟槇A嘟嘟的，一看，就教人忍不住地揪上一回。從小到現(xiàn)在都被人揪過上萬次了。我看她臉上不出老繭才怪呢！

金玲是個(gè)善良的孩子。有一天，修車的老爺爺忽然中風(fēng)死了，扔下可憐的小女孩幸幸。金玲二話不說把小女孩背回家中，金玲的媽媽一看見金玲把小孩帶回家，急忙攔住大門不讓進(jìn)，金玲百般懇求，媽媽就是不肯，金玲的臉拉得拉得長長的，像個(gè)馬臉?biāo)频?，看樣子要和媽媽一?zhàn)到底。

金玲還是一個(gè)古靈精怪的孩子。當(dāng)金玲要把幸幸?guī)Щ丶?，媽媽?jiān)決反對(duì)時(shí)，“和事佬”爸爸說：“金玲，如果你明天的數(shù)學(xué)考到98以上，我們就把小女孩留住?！焙闷婀盅剑鹆徇@個(gè)平時(shí)不太愛學(xué)習(xí)的孩子竟然做到了。真是一個(gè)古靈精怪的孩子。

金玲，你是一個(gè)善良的熱心腸女孩，我要向你學(xué)習(xí)，讓我們互相學(xué)習(xí)，成為好朋友，一起向好孩子進(jìn)發(fā)吧！

我要做個(gè)好孩子讀后感 篇4

小朋友，你們的十歲成長禮收到過哪些珍貴的禮物呢？讓我猜猜，也許是一輛遙控汽車；也許是一個(gè)漂亮的芭比娃娃；也許是一套有趣的拼裝。那么，你們知道我十歲成長禮收到的最珍貴的禮物是什么嗎？那就是學(xué)校送給我們每人一本特別好看的書——《我要做好孩子》。你們有看過這本書嗎？如果沒有，那么下面就讓我慢慢講給你們聽吧。

這本書主要講了一個(gè)名叫金鈴的六年級(jí)小女孩。她走路老是磨磨蹭蹭，而且總是丟三落四。她喜歡寫作，尤其擅長想象類，因?yàn)樗矚g幻想了，但是錯(cuò)別字特別多。她數(shù)學(xué)很差勁，特別是計(jì)算老是出錯(cuò)?？傮w看，她在班上成績中不溜煙兒。她想要考上重點(diǎn)初中，真是一難事。她媽媽為了讓她考上重點(diǎn)初中，想盡了各種辦法。金鈴是個(gè)很努力，很重感情的小孩?？伤憛拫寢屇盟蛣e人做比較，討厭考試。幸運(yùn)的是，她遇到了幾個(gè)在她生命中對(duì)她很重要的人。有對(duì)她溫柔愛護(hù)的王老師，有對(duì)她無私幫助的孫奶奶，有嚴(yán)格要求她的邢老師，還有不斷鼓勵(lì)她的爸爸和愛她的媽媽。通過一條系列曲折的努力，最后她和同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)的考場！

這本書有一個(gè)情節(jié)讓我回味無窮，那就是媽媽要金鈴減肥。金鈴的媽媽聽同事說肥胖會(huì)影響智力，她馬上想到自己的女兒才六年級(jí)就50公斤了，真的是太胖了。于是她趕緊去買了三盒減肥藥讓金鈴吃。金鈴實(shí)在不想吃，因?yàn)闇p肥藥里面有一種說不出的鐵銹味，但是在媽媽的逼迫下，她不得不吃。為了配合金鈴減肥，家中每餐也堅(jiān)持吃一樣素菜。而幾天后，金鈴就暈倒在了體育場旁。金鈴的媽媽后悔不已，再也不給金鈴吃減肥藥了。

看到這里，我好同情主人公金鈴。我的媽媽曾聽說蛋黃對(duì)我近視眼有好處，也每天早上逼著我吃一個(gè)蛋黃，直到有一天我把蛋黃強(qiáng)行吞下去不久便把早餐全部都吐了出。媽媽這才自責(zé)地停止了這個(gè)行為。其實(shí)我也知道媽媽是對(duì)我好，可是，有時(shí)候我也希望大人多尊重我們小孩的某些愛好。

看了《我要做好孩子》這本書，我收獲很大。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多事情，但是不論怎樣，都要信心滿滿地走向明天，做一個(gè)爸爸媽媽的好孩子！

我要做個(gè)好孩子讀后感 篇5

讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，我覺得主人公金玲是一位可愛，善良，活潑，仗義的女孩。她是父母的開心果，是奶奶和外婆的小心肝，有時(shí)候讓我們哭笑不得，有時(shí)候也讓人感動(dòng)溫暖。

這本書最讓我印象深刻的是金玲特別喜愛小動(dòng)物，她會(huì)把別人扔掉的蠶寶寶帶回家，卻惹怒了媽媽！這讓我想到了我以前也養(yǎng)過兩只小狗狗，我每天都關(guān)心它們吃飯，睡覺，玩耍，它們是我的伙伴，但是由于我對(duì)塵螨過敏，醫(yī)生告誡我不能養(yǎng)小動(dòng)物，最終兩條小狗狗都送給了別人。到現(xiàn)在我都好想念它們，不知它們的主人對(duì)它們好不好，有沒有長高，有沒有長胖。

金玲的作文也寫得很好，這一點(diǎn)我也要像她學(xué)習(xí)。她的作文能力很強(qiáng)，還當(dāng)過一天的作文老師，她的作文文筆流暢，用句子形象生動(dòng)。我的作文老是東扯西扯，沒有主題，媽媽說像一盤散沙。我覺得平時(shí)看書的好詞好句要會(huì)用到作文中去。

金玲的數(shù)學(xué)成績不是很好，這讓她很失落，氣惱。她不想做同學(xué)眼里的壞學(xué)生，后來有一次機(jī)會(huì)得到一位老太太的補(bǔ)課機(jī)會(huì)，她的數(shù)學(xué)成績上得比兔子還要跑得快。真是羨慕她。我的學(xué)習(xí)成績也不怎么樣，但是我不喜歡補(bǔ)課，媽媽說只要上課聽牢，課后認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，多看課外書，成績不會(huì)差到哪里去。在新學(xué)年中我一定要努力哦！

六年級(jí)我希望金玲在最后一次考試中能考上外國語學(xué)校。我在新的五年級(jí)中也能取得好成績。

我要做個(gè)好孩子讀后感 篇6

捧讀《我要做好孩子》不忍釋手，眼前總是浮現(xiàn)著那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，一幕幕真實(shí)的場景，這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近我們孩子的生活。

主人公金鈴是一個(gè)活潑開朗的六年級(jí)女孩，圓嘟嘟的臉，肉乎乎的手，很可愛的樣子。她的成績中不溜兒：英語95分以上，語文90-95分，看似還行，可數(shù)學(xué)卻總在80-90分徘徊，尤其是計(jì)算題，十題總要錯(cuò)個(gè)三四題。

“媽媽，我要做一個(gè)好孩子！”這是小主人公金鈴對(duì)媽媽說的一句話。這句話雖短，卻體現(xiàn)出金鈴很有志氣。對(duì)，每個(gè)人都想做一個(gè)好孩子，主人公金鈴是這樣，我們也不例外。

我覺得小主人公是一個(gè)具有反抗精神的人，她善良，曾把一個(gè)從未相識(shí)的妹妹像對(duì)待自己妹妹一樣對(duì)待她，精心呵護(hù)她，培育她；她正直，敢把副班長做一切壞事都抖出來；她孝順，當(dāng)老師生病的時(shí)候，她第一個(gè)去看老師，主動(dòng)幫老師做一些事情；同時(shí)她也懶惰，總想偷工減料，就是這樣一個(gè)人，需人細(xì)心揣摩。

人人都想做好孩子，可又談何容易？我們必須克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的長處，這樣才達(dá)到基本線。好孩子有好幾種：有學(xué)習(xí)上的，工作上的，生活上的……要想做所有的好孩子是不可能的，因?yàn)槿耸遣豢赡苁赖?，不過我們可以其一方面做起，一點(diǎn)一點(diǎn)地做，努力做得更好，爭取做得最好。我認(rèn)為做一個(gè)好孩子最重要的是要有責(zé)任心，如果什么事都是馬馬虎虎，不負(fù)責(zé)任的話，就算你學(xué)習(xí)成績?cè)俸?，也成不了什么大事，如果你有?zé)任心，做什么事都以一顆熱情心去面對(duì)，即使你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不是班上的佼佼者，只要持之以恒，成功最終會(huì)與你握手。

我希望我能做各方面的好孩子，我會(huì)做好孩子，做班上的佼佼者，做老師的好幫手，做同學(xué)們的榜樣！

金鈴的故事還很多，你要感興趣，就去看看《我要做好孩子》這本書吧。從金鈴的身上我們能看到許多自己的影子：雖然成績還不是最好，雖然還有一些不好的習(xí)慣，但熱愛生活，有情有義，相信自己能做個(gè)好孩子。

是的，擁有笑聲和淚水的童年才是真實(shí)的。讓我們自由自在地享受童年時(shí)光吧！

我要做個(gè)好孩子讀后感 篇7

這個(gè)暑期我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，這本書讀了可以讓人受益無窮。書里有些章節(jié)的內(nèi)容很有趣，搞笑，我非常喜歡它。

這本書的主人公是一個(gè)叫金鈴的胖嘟嘟的小女生。她機(jī)靈、善良、熱情、樂于助人，但在學(xué)習(xí)方面，她又是粗心大意，丟三拉四，做作業(yè)時(shí)的錯(cuò)別字一挑一大把。她書包里永遠(yuǎn)是亂七八糟的，像個(gè)小垃圾筒。金鈴身上的所有這些壞習(xí)慣我也有，所以看到這本書感覺好親切，在金鈴身上我找到了自己的影子。

這本書中，我最喜歡的就是金鈴喂養(yǎng)被張靈靈遺棄的蠶寶寶的故事了。喂養(yǎng)蠶寶寶的桑葉吃完了，而賣桑葉的老爺爺又一直沒來，為了讓蠶寶寶吃上桑葉，金鈴冒險(xiǎn)去偷桑葉，沒想到竟然偷到了老師的老師家里。老師的老師——孫老師和金鈴達(dá)成了一個(gè)協(xié)議—————金鈴每天放學(xué)后就去孫老師家接受她的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，然后能得到二十片桑葉。在孫老師的輔導(dǎo)下，金鈴的數(shù)學(xué)成績提高得很快，終于引起媽媽的懷疑了，最后，秘密被發(fā)現(xiàn)了，金鈴媽媽為了感謝孫老師輔導(dǎo)金鈴，買了禮物去感謝。沒想到弄巧成拙，金鈴失去了很好的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。所以說我覺得大人們總是喜歡插手我們小孩子之間的事情，她們理所當(dāng)然地認(rèn)為她們總是對(duì)的，其實(shí)是錯(cuò)的。我們也需要有自己的空間，有屬于自己的秘密。我們也有自己的想法。

另外，在這本本里，讓我印象最深刻的是那章“老師病了”這一節(jié)。邢老師生病了，金鈴去看望她，還買了鮮花，老師很感動(dòng)，就叫金鈴去幫她上一堂課。金鈴為了完成這個(gè)“重大的任務(wù)”，就像變了個(gè)人一樣，上課的時(shí)候可真嚴(yán)肅，批作文時(shí)也很認(rèn)真，公平。

這本書讓我受益匪淺，好孩子并不是嘴上說說，還要有實(shí)際行動(dòng)。我要像這本書中的金鈴一樣，努力做個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的好孩子。最后我希望金鈴能考上一所最好的學(xué)校。

我要做個(gè)好孩子讀后感 篇8

你讀過黃蓓佳《我要做個(gè)好孩子》這本書嗎？非常不錯(cuò)的，它是一部反映當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)與生活面貌的長篇小說，不僅能讓少年兒童產(chǎn)生共鳴，還能讓家長和老師受到某種啟迪。

書中的主人公金鈴是位六年級(jí)小女生，她聰明活潑、心地善良，但令老師和家長百思不解的是除了寫作優(yōu)秀外她的其它學(xué)習(xí)成績總處于中等水平，距離“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)還太遠(yuǎn)。為了做一個(gè)大人心目中的好孩子，她不斷努力，不斷“抗?fàn)帯?。在金鈴成長的道路上，有很多趣事讓我們捧腹大笑，也有許多感人處催人淚下。

剛打開這本書、讀到金鈴是個(gè)人見人愛的小胖妞時(shí)，我就喜歡上她了，再往下讀，我就大有一種同病相憐、遇到知己的感覺。因?yàn)榻疴徤砩嫌械膲拿∥規(guī)缀醵加?，比如粗心大意、散漫隨便、不拘小節(jié)等。而金鈴的很多經(jīng)歷我也同樣經(jīng)歷過：她總因?yàn)槌煽儾缓门潞炞郑铱疾缓脮r(shí)也是惴惴不安、提心吊膽；當(dāng)老師說她是“爛泥巴扶不上墻”時(shí)，我就想起媽媽常掛在嘴上的“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也”這句話，當(dāng)初為了這句話我還傷心地哭過呢！特別是看到金鈴的媽媽回想金鈴彈琴的那段時(shí)，我覺得簡直就是在寫關(guān)于我的事。為了上好每個(gè)星期天的琴課，我的媽媽念歌譜比我還要認(rèn)真，我一彈錯(cuò)她就嘮叨個(gè)不停，看到我手指彈腫了她又心疼得要命。正如書中所說的孩子是累在身體上，睡一覺又是蹦蹦跳跳，而大人是累在身心上，沒完沒了。我想，那些望子成龍、望女成鳳的家長們首先應(yīng)該放松一下自己，然后才能減輕孩子身上的包袱。

也許大部分媽媽都和金鈴的媽媽一樣，對(duì)孩子總是期望越高，失望越大。人家都說“可憐天下父母心”，每次看到媽媽被我氣壞了的時(shí)候，也曾下決心一定要做個(gè)好孩子，可屁股一轉(zhuǎn)就拋到九霄云外了，這可能就是孩子的天性吧！做媽媽的總擔(dān)心自己的孩子將來會(huì)去“掃馬路，撿垃圾”，還是金鈴爸爸的一句話讓我深感安慰，他說學(xué)習(xí)成績處于中等水平的孩子反而有發(fā)展的余地。確實(shí)如此，當(dāng)金鈴對(duì)自己充滿自信時(shí)，當(dāng)她充分發(fā)揮自己的才智時(shí)，她的作文獲獎(jiǎng)了，她的數(shù)學(xué)成績躍到班級(jí)前十名。

過完最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)后，金鈴和她的同學(xué)們自信輕松的走進(jìn)畢業(yè)考場……，我想金鈴一定能夠考入自己理想的中學(xué)。

讀了這本書，你就會(huì)對(duì)“什么是好孩子”這一概念有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。所以，請(qǐng)快快拿起這本書，認(rèn)真地閱讀，慢慢地品味吧！

我要做個(gè)好孩子讀后感 篇9

今年的暑假里，因?yàn)椤段乙鰝€(gè)好孩子》我便認(rèn)識(shí)了金玲。金玲是一個(gè)十二歲的女孩，她活潑、天真善良、可愛，是一個(gè)討人喜愛的女孩。

書中的主人公從小就胖嘟嘟的，這招來了鄰居與親朋好友的喜愛。就連路人也忍不住摸一把她的小臉蛋。在學(xué)習(xí)上父母一直幫助她，希望她有所提高學(xué)習(xí)成績，為此操了不少心。

關(guān)于她的學(xué)習(xí)是這樣的：語文成績還可以，難度較高的題她總是出奇制勝，可總也會(huì)寫錯(cuò)別字。數(shù)學(xué)是她最討厭的課程，計(jì)算題十三道準(zhǔn)錯(cuò)七道。英語只能說是馬馬虎虎，成績?cè)诎嗬镫m不是名列前茅，但她很自信，為此，我很佩服她。

她同我們一樣，被父母關(guān)愛和呵護(hù)著，她同我們一樣經(jīng)歷著這個(gè)年齡不能承受的故事，卻不知該如何傾訴，她同我們一樣……但是，她正視了自己缺點(diǎn)，從小事中改正自己，還通過了自己努力取得了成功。在此我也要下定決心，向這位同齡人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她勝不驕敗不餒的學(xué)習(xí)精神。

我以后也要做一個(gè)善良、正直、勇敢、助人，積極向上品德優(yōu)良的好孩子！

2025我要做個(gè)好孩子讀后感

這篇文章為我們介紹了“我要做個(gè)好孩子讀后感”，生活的苦難永遠(yuǎn)沒有盡頭，這是我看完作品這本書一個(gè)最大的感觸。研讀原文，把握原文中的重點(diǎn)與要點(diǎn)，來寫一篇讀后感，煩請(qǐng)您關(guān)注并詳細(xì)閱讀本文！

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇1】

“書是人類進(jìn)步的階梯”，而課外書又是我們學(xué)***中不可缺少的一部分。多看課外書不但能使我們開拓眼界，還能夠讓我們?cè)鲩L知識(shí)，同時(shí)也能提高我們的作文水平。就像杜甫說的那樣：

“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹趯W(xué)校創(chuàng)建書香校園的氛圍中，我們盡情地徜徉在書的海洋中，汲取著書中的精華，同時(shí)也有了屬于自己的一些感受。

假期里，我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長篇**，書中寫了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，一個(gè)學(xué)***中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

最后，他和同學(xué)滿懷信心地走進(jìn)了考場

這本書我反復(fù)地看了幾遍，覺得書中的“金鈴”特別象生活中的我，而金鈴的媽媽也特別象我的媽媽，都特別希望自己的孩子有好的學(xué)***，將來能考上好的初中、高中，最終考上理想的大學(xué)。

金鈴的中文成績也不錯(cuò)，特別是在回答一些需要課外閱讀知識(shí)補(bǔ)充的難題時(shí)，她總能以驚喜取勝。作文碰到對(duì)胃口的題目，她激情噴涌時(shí)，能寫得酣暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌贊嘆。可她特別粗心，錯(cuò)別字多得離奇，“既”寫成“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦。

其實(shí)她也不是不會(huì)，只是寫的時(shí)候一不小心就隨手用了另一個(gè)，結(jié)果吃一個(gè)大大的叉。我覺得在這方面我跟她出奇地相象。每次語文考試，就基本知識(shí)而言，我總是有很多錯(cuò)字，所以即使作文分析、作文等題很少被扣分，考試成績也總是在95分以上。

我一直在想，如何克服粗心的毛病呢？媽媽總說我做得太快太馬虎，我今后還是要認(rèn)真加細(xì)心，爭取考出好的成績。

在書中，還寫到金鈴在找桑葉時(shí)無意中遇到了一位退休了的“特級(jí)教師”，每天幫她補(bǔ)***頭疼的數(shù)學(xué)，使她的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，她只是給了金鈴一顆學(xué)習(xí)的心，讓她在最后的高考中自信地走進(jìn)考場。在我的學(xué)習(xí)中，我對(duì)自己沒有信心。我總覺得我沒有足夠的把握取得好成績。

我想，在今后的學(xué)習(xí)中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要象金鈴一樣自信，相信自己能做到，沖刺我的目標(biāo)！做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子！

書中也有許多讓人看了忍不住發(fā)笑的事情，當(dāng)然也有許多值得我思考的地方，真想多看一些這樣貼近我們生活的書！

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇2】

假期里我讀了許多書，其中我感受最深的是《我要做個(gè)好孩子》。

本文的主人公是一個(gè)胖乎乎的小女孩，名叫金玲。六年級(jí)的金玲是一個(gè)中學(xué)生，但機(jī)敏，善良，正直的女孩。為了做一個(gè)讓家長和老師滿意的好孩子，她做了很多努力和奮斗。

最后，她和同學(xué)滿懷信心地走進(jìn)了考場。

我佩服金玲，因?yàn)樗幸活w善良的心。當(dāng)她看到正在街上修車的祖父去世時(shí)，孫女毫不猶豫地把她帶回家，就像她姐姐一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

記得我們學(xué)校也舉行過節(jié)約一份早餐費(fèi)，為貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心這個(gè)活動(dòng)，當(dāng)我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時(shí)，我們無比高興。

讓我們學(xué)習(xí)，加入好人的行列，用我們的愛溫暖別人！

從小我就喜歡看書，喜歡看長知識(shí)的書，喜歡看有道理的書，其中，我最喜歡意大利的名著《木偶奇遇記》，它讓我深受感動(dòng)。

這本書是關(guān)于一塊活生生的木頭，雕刻成活生生的木偶，里面有一個(gè)孩子的生命。雖然它剛開始很不聽話，但它后來

他知道自己的錯(cuò)誤，被父親帶走，它就成了一個(gè)真正的孩子。取名匹諾曹。

書中讓我最深刻的地方是它被壞人**了。但它之后又和壞人絕交了。干成這件事的人就是它的爸爸。

我想對(duì)匹諾曹說：你醒來后，即使你還沒有成為一個(gè)孩子，你仍然努力學(xué)習(xí)，讓我明白，無論人們成為什么樣的人，他們都可以學(xué)習(xí)。

看到匹諾曹無論如何努力學(xué)習(xí)，我真的為寒假的行為感到羞愧。這個(gè)寒假，我每天都做完作業(yè)，開始玩。我看電視，玩電腦，讀課外書。我以為匹諾曹會(huì)努力學(xué)習(xí)。我真的不珍惜寶貴的時(shí)間。

如果我能再看一遍這本書，我會(huì)再次感受到匹諾奇的理解。

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇3】

讀《我要做個(gè)好孩子》有感

近期我讀了黃倍佳阿姨的《我要做個(gè)好孩子》，讀完這本書我深有感觸。我知道：父母為我們付出這么多，我們應(yīng)該是聽話的好孩子！

這本書主要寫：金玲在上六年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情，我最喜歡的是：金玲養(yǎng)蠶一章，金玲養(yǎng)了幾條蠶，但是城市里沒有桑樹。

她拼命找桑葉，還被居委會(huì)阿姨誤認(rèn)為小偷。最后，我在一個(gè)退休教師家里找到了桑葉。孫先生交換了條件。當(dāng)孫小姐幫助金玲數(shù)學(xué)時(shí)，她給了她20片桑葉。

這樣既幫助了金玲的學(xué)習(xí)又有了蠶寶寶的食物，可謂是一舉兩得啊！金玲是一個(gè)聰明、善良、正直的孩子。我也想成為一個(gè)機(jī)智，善良，誠實(shí)的好孩子！

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。

寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇4】

朋友們，我要隆重地向大家介紹一本書，那就是黃蓓佳阿姨的傾情**—《我要做個(gè)好孩子》暑假里，我一口氣“啃”完這本書。一個(gè)六年級(jí)的小女孩，金鈴的學(xué)習(xí)和幸福生活生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前。我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)和興奮，迫不及待地要與大家分享。

我喜歡這本書不僅因?yàn)樗哪恼Z言，而且因?yàn)樗鷦?dòng)的情節(jié)和真實(shí)的情感。印象最深的莫過于《小人得志和君子報(bào)仇》這一篇了。“君子”金鈴被“小人”倪志偉“夸”了一番，便用寫日記來報(bào)仇。

他不僅辭掉了倪志偉的工作，還讓邢小姐對(duì)她刮目相看。最最幸運(yùn)的是那天正好巧遇電視臺(tái)到學(xué)校來錄制節(jié)目，恰好錄下了這個(gè)胖乎乎、笑瞇瞇的“豬八戒”金鈴……狡猾的“小人”不一定能得逞，正直的“君子”才會(huì)有好結(jié)果。例子舉不勝舉，還有《貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)》這篇道出了我們的心聲：

無限，其實(shí)只是想自由，我也喜歡老鼠。好了，不說了，不然，我會(huì)沒完沒了的。總之，我們要學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的善良、正直和聰明。

如果你有興趣的話就買一本慢慢“品味”吧！

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇5】

《我要做個(gè)好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的成長**。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。

我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機(jī)敏、善良、正直、天真。特別是，她把她可憐的妹妹帶回家，好好照顧她。

這感動(dòng)了我的眼淚，也很慚愧，因?yàn)樵谏钪形疫€是一個(gè)懶惰的孩子，沒有媽媽我活不下去。今后我一定要像金鈴學(xué)***自立。

讀完這本書，我也發(fā)現(xiàn)小英雄和我有很多相似之處。她為了做個(gè)讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力，但為了保留心中那份天真、純潔，也和媽媽、老師做了許多“抗?fàn)帯?。我也是這樣。我媽媽讓我做課外作業(yè)。我不想做這些，所以我偷偷地把它們放在我姐姐的書包里，故意說我找不到它們。

結(jié)果氣的媽媽又買來一大堆。

看到小英雄終于通過努力，滿懷信心地走進(jìn)考場我真的很佩服她。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定向她學(xué)***壞毛病，通過自己的努力和汗水，爭取做個(gè)“好孩子”。我相信，我一定能做到。

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇6】

一本經(jīng)典的書，能給我們幫助，打開我們的心扉，在我們心中播下知識(shí)的種子！今年暑假，我看了一本名叫《我要做個(gè)好孩子》的書，它給了我很大的啟發(fā)。

“我要做個(gè)好孩子”，相信是絕大多數(shù)同學(xué)的目標(biāo)，當(dāng)然，我也不例外。但是，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？許多同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是：好好學(xué)習(xí)?？戳诉@本書之后，我覺得，不僅僅是這樣。

在金玲的這篇文章中，她的學(xué)習(xí)成績不是很理想，不是一個(gè)好孩子嗎？no！no！

no！其實(shí)，她是一個(gè)善良、敏感、寬容的女孩。她有一顆金子般的心，知道如何提供幫助。

憐憫。學(xué)習(xí)好固然很重要，但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到自己和同學(xué)有困難，就會(huì)伸出援助之手幫助他們。而我，當(dāng)一個(gè)同學(xué)問我一個(gè)問題時(shí)，我會(huì)很不耐煩地說；“誰叫你上課不認(rèn)真聽的？

這題老師上課時(shí)都講過了，自己慢慢想去?！蓖瑢W(xué)聽后，覺得很無趣。看來我想糾正這個(gè)問題，用一顆溫暖的心把自己融入到同學(xué)中去。

每當(dāng)有流浪貓狗經(jīng)過金玲家時(shí)，金玲都會(huì)拿出自己的時(shí)物喂它們。而我，每次看到流浪貓狗的時(shí)候，都會(huì)用身邊的小石子扔它們，并且嘴里還喊著：“去，去，去。

”看來，我真是一點(diǎn)兒也沒有愛心，不懂得愛護(hù)小動(dòng)物。從現(xiàn)在起，我將用我溫暖的心去愛我身邊的每一個(gè)小動(dòng)物。

所以，不管學(xué)習(xí)成績?cè)俸茫睦锸浅舐?，那將?huì)為你的人生減分不少，甚至有可能是零分。如果學(xué)習(xí)成績不是很理想，但內(nèi)心是美好的，那就是一個(gè)閃光點(diǎn)，會(huì)給你的生活加分不少。所以，正像文中所說：

“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不完全是一百分組成的?！?/p>

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇7】

《我要做個(gè)好孩子》的讀后感范文

有這樣一首歌：好孩子、壞孩子，我要做個(gè)好孩子，我們都想做個(gè)好孩子。

我懷著激動(dòng)的心情讀完了黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》一書，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)在家長看來是聽話、學(xué)習(xí)成績好，而書中寫的這位上六年級(jí)的`金鈴姐姐的學(xué)習(xí)成績并不算好，特別是數(shù)學(xué)，作文寫得很好。她還是一位活潑開朗、很有愛心、喜歡養(yǎng)各種各樣的小動(dòng)物。她還是一位勤奮努力的孩子，雖然她剛開始數(shù)學(xué)跟不上，但通過老師的輔導(dǎo)和自己的努力，最后終于趕上去了。在我看來她就是一位好孩子。

我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我和金鈴姐姐一樣也想做個(gè)人見人愛的好孩子。

我活潑開朗，不管發(fā)生什么事我都能開心面對(duì)，大家都說我是個(gè)“開心果”。我還很有愛心，我養(yǎng)過很多小動(dòng)物：小金魚、小烏龜、小狗……我在學(xué)習(xí)上也很勤奮,從不偷懶。學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)。我還很喜歡彈古箏、畫畫、書法，我的琴已經(jīng)考過六級(jí)，畫畫也取得了一些成績。生活中自己的事情能自己做，如：洗頭、打掃房間、洗書包……俗話說：“金無足赤，人無完人”，我也有很多缺點(diǎn)比如作業(yè)粗心，勞動(dòng)不夠積極主動(dòng)，作文寫得不夠精彩，觀察力不強(qiáng)……

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇8】

【篇一：我要做個(gè)好孩子讀后感】

圓嘟嘟的臉，胖胖的身體，這就是《我要做個(gè)好孩子》中的主人公，金玲。上小學(xué)六年級(jí)的金玲，她是個(gè)學(xué)***中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。雖然她是個(gè)好孩子，但成績一直沒有提高，所以成為了媽媽和老師最擔(dān)心的問題。

在我的身邊也有像金玲一樣的女孩子，我也偶爾會(huì)聽到大人在說孩子的學(xué)***怎樣，好像這就是好孩子和壞孩子的區(qū)別。本文的主人公金玲也是因?yàn)閷W(xué)***提不上去，所以在媽媽和老師的心目中還不是真正的“好孩子”。

其實(shí)，我認(rèn)為一個(gè)尊敬老師、關(guān)心學(xué)生、品德高尚的孩子，就是一個(gè)好孩子。金玲是個(gè)好孩子，我想和她一樣做個(gè)好孩子。

【篇二：我要做個(gè)好孩子讀后感】

本書的主人公金玲是一個(gè)善良、誠實(shí)、體貼的小女孩。她曾經(jīng)主動(dòng)帶一個(gè)無家可歸的小女孩回家。她跑來跑去為饑餓的蠶寶寶找桑葉她為正義作的小事深深地觸動(dòng)了我的心。

在學(xué)校里，金玲和她得同學(xué)發(fā)生了沖突。她可以先悄悄地把屈辱吃進(jìn)肚子里，用自己的方法冷靜地處理問題，讓同學(xué)之間的友誼回到她身邊。另外，她的學(xué)習(xí)成績不是滿分，但她的個(gè)性是滿分。我最欣賞她流暢的文章，這讓我覺得看完后不能放手。

這本書有許多有趣的東西，宣傳我們童年的真善美。這也讓我覺得金玲就像我的一個(gè)好朋友，她所作的一切一直激勵(lì)著我。我也想微笑著面對(duì)生活，向金玲一樣冷靜地處理問題。

【篇三：我要做個(gè)好孩子讀后感作文】

讀了《我要做個(gè)好孩子》這一本書讓我有了很深的感受，這篇文章中寫了關(guān)于主人公金玲很多的小事，卻很幽默，很有趣。

金玲的介紹有趣極了，比如：金玲的書包一向被媽媽稱為“垃圾袋”這句話寫得很有意思，介紹了金玲的書包亂得像垃圾袋，還有一次語文老師上公開課金玲光著腳，老師點(diǎn)她發(fā)言，金玲卻找自己的鞋子，結(jié)果被老師批評(píng)了。

金玲一點(diǎn)也不奇怪，但他有一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)好孩子！

【篇四：我要做個(gè)好孩子讀后感】

這個(gè)暑假我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》這本書，故事里的金玲是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生，她是一個(gè)善良、可愛、正直的女孩子。

她本來學(xué)***，而且作文寫的不是很好，從來沒有獲過獎(jiǎng)，但金玲為了做一個(gè)讓家長和老師滿意的好孩子，她付出了巨大的努力，最后變成了一個(gè)在班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，而且成了班里的獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。

我也要像金玲一樣，努力學(xué)習(xí)，做老師和家長的好孩子。

【篇五：我要做個(gè)好孩子讀后感】

今年的寒假，我們班的班主任給我們推薦了一本書，這本書非常好看，它的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。

這本書的作者的名字叫做黃培佳，她寫的這本書講的是她自己女兒的故事。這本書的主要內(nèi)容是：金鈴是一名六年級(jí)小學(xué)生。她的班主任王老師和她很熟，可以算是朋友。

然而，有一天，王老師去了美國，一位新老師來當(dāng)班主任。這位50多歲的老師總是穿著一雙白色旅游鞋，對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲。金鈴怕她。但在一次辦公室談話后，金鈴立即改變了態(tài)度。

之后，金鈴就向做好孩子的路一步一步的邁進(jìn)了……

讀完這本書，我明白做一個(gè)好孩子并不難。只要你掌握了這些步驟，你就會(huì)成功！

【篇六：我要做個(gè)好孩子讀后感】

我喜歡的書有很多，但是我最喜歡《我要做個(gè)好孩子》這本書了。我喜歡金陵，因?yàn)樗屏伎蓯?，但她媽媽認(rèn)為她是個(gè)壞孩子。

金玲雖然成績不好，但是從不欺負(fù)弱小，反而還樂于助人了呢！又一次，她把一個(gè)叫幸幸這個(gè)沒家的小女孩兒領(lǐng)了回家，非常細(xì)心的照料她，為了讓幸幸能夠留下來，金玲在這次考試中得了98的高分。圣誕節(jié)快到了，為了讓幸幸有一件稱心的禮物她熬費(fèi)了苦心，買到了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給了幸幸，金玲不像倪志偉雖然成績好，但是總是欺負(fù)人，像他那樣的人是沒有正義的朋友的。

讀完了這本書，我意識(shí)到童年的短暫。雖然金玲失去了童年，但我相信童年的友誼和幸福將永遠(yuǎn)留在她的心中。

【篇七：我要做個(gè)好孩子讀后感】