烏丟丟的奇遇讀書心得

烏丟丟的奇遇讀書心得模板。

幼兒教師教育網(wǎng)為你收集并整理了烏丟丟的奇遇讀書心得，當(dāng)我們獲得一些榮譽獎項或者經(jīng)歷一些事情時。都會不自覺地去發(fā)表一些走心的感言，在平時我們要學(xué)會寫好一篇干呀，優(yōu)秀的感言模板你知道哪些呢？大家不妨來參考。希望你能喜歡。

烏丟丟的奇遇讀書心得【篇1】

暑假，我讀了一本書，叫《烏丟丟的奇遇》。這本書豐富有趣，告訴我深刻的道理。

這本書是作家金波爺爺?shù)膭?chuàng)作。故事主要內(nèi)容是獨腳大俠烏丟丟來到老詩人吟癡先生家，于是，他們便一起生活著。吟老先生問他從哪兒來？為什么只有一只腳?原來烏丟丟的腳是布偶戲老爺爺?shù)哪_，小女孩珍兒找到小腳丫，愿意幫它找到老爺爺，可怎么也找不到，便把小腳丫放在烏丟丟身上。烏丟丟有了小腳丫，便有了生命。一天夜里，他悄悄離開珍兒家，來到了這里。往后，他們生活得十分洋溢，還認(rèn)識了吟老先生家的詩簍子和娃娃可可。但有一天，烏丟丟想回珍兒家，他太懷念她了，還想去找布偶戲老爺爺。吟老先生也不反對，因為他也想去尋找童年的朋友---可人。于是，兩人出發(fā)了。一路上遇到了許多朋友，有小蛇草上飛、蜥蜴、蝴蝶等。幫助了種雞蛋的小姑娘。終于找到布偶戲老爺爺，但他不在了，烏丟丟傷心極了，便返程去珍兒家。經(jīng)過一段遙遠(yuǎn)的路程，終于到達(dá)珍兒學(xué)校。學(xué)校突發(fā)大火災(zāi)，烏丟丟為了救珍兒，自己被大火吞沒了。珍兒難過地把剩下的小腳丫帶回了家。她的一只腳殘疾，便把小腳丫放在身上，又健康起來。此時的吟老先生也見到了可人。

烏丟丟擁有一顆善良的心，為了保護給予自己生命的珍兒，卻獻出了生命。我會向他學(xué)習(xí)，做一個善良勇敢，懂得感恩的人。

烏丟丟的奇遇讀書心得【篇2】

在我看過的書中，除了這本《烏丟丟的奇遇》之外，我再也想不出任何和這本書一樣有著深奧的道理。

這是一部優(yōu)美的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命......愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老師人的友情變得神圣，讀后感《讀《烏丟丟的奇遇》有感400字》。烏丟丟曾是獨角大俠的一只腳，布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。>的作者金波爺爺已經(jīng)75歲了，可還是寫了許多孩子們愛看的書。

告訴我該到什么地方追尋，

追尋的心在晴空里展翅飛翔。

我所愛的每一個人都是親人，

我愿一生為他們熱情歌唱 。

我去月亮那里開采銀色寶石，

我去太陽那里采擷金色花朵；

在寶石上以花朵鑲嵌我的'詩，

讓微風(fēng)傳送去我獻給你的歌。

即使永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)我的心愿，

你決不會聽到我頻頻的嘆息。

你會在朝霞里看到我的笑臉，

你會在露珠里找到我的淚滴。

我的詩只能付東流去的流水，

它最知道我的歌應(yīng)當(dāng)獻給誰。

這是我最喜歡的一首詩，如果你也有這本《烏丟丟的奇遇》的話，請你務(wù)必要看看。

烏丟丟的奇遇讀書心得【篇3】

這個暑假里，我讀了一本金波爺爺所寫的書《烏丟丟的奇遇》，這是一個優(yōu)美而憂傷的童話故事。

書中的主人公叫烏丟丟，他是一只小腳丫，深夜誤闖詩人吟老的家，僥幸沒有被發(fā)現(xiàn)，不過他認(rèn)識了一位新朋友：詩簍子。后來，他又認(rèn)識了一位跛腿小女孩，她叫珍兒。珍兒幫他做了一身好看的衣裳，他很感動，把珍兒當(dāng)成是自己的姐姐，并把自己的身世告訴了她。

原來，他是一位賣藝為生而又深受大家喜愛的布袋老爺爺做的小腳丫，他一出生就會跳，停不下來。布袋爺爺在一次賣藝結(jié)束后遺忘了他，從此他就無家可歸了。珍兒聽完，便決心帶他去尋找他的布袋爺爺。但只是單單的靠她的力量，還不足以讓烏丟丟找到布袋爺爺。于是，他去找了一位和藹可親的老爺爺——吟老。她希望吟老能幫助烏丟丟找到布袋爺爺，吟老答應(yīng)了。他們踏上了尋找布袋爺爺?shù)穆罚ㄕ鋬旱膵寢尣≈兀ゲ涣肆耍?。（WWw.jAB88.cOM 88教案網(wǎng)）

在漫漫路程中，他們也認(rèn)識了許多的好朋友，像“小蘑菇”們、“小松鼠”們、“蝌蚪人”們。它們的天真、活潑和可愛，使吟老想起了童年的那些美好的回憶。當(dāng)他們到達(dá)布袋爺爺?shù)募視r，卻得知了布袋爺爺病死的噩耗，而烏丟丟也在一場大火中受了很嚴(yán)重的傷，又變回了以前的那個小腳丫，后來，他變成了珍兒的另一條健康的腿。

以后，珍兒也能像其他小朋友一樣快快樂樂的在馬路上奔跑了。烏丟丟因快樂而獲得生命，吟老因快樂而找回了童年的美好回憶，珍兒因快樂而不再自卑。丟過一次命，烏丟丟更加意識到生命的寶貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命。也因為愛，他和珍兒、吟老的友情也更加牢固。

烏丟丟的奇遇讀書心得【篇4】

有一本書讓我懂得了什么是“愛”，這本書就叫《烏丟丟的奇遇》。這本長篇童話是金波兒童文學(xué)精品系列里的其中一本，這本長篇小說是一個優(yōu)美憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。

這部小說主要是通過烏丟丟和呤老在尋找布袋爺爺和珍兒的路上看到了許多事，發(fā)現(xiàn)這個世界里還有許多懂得愛回報愛的動物、人和植物。

其中讓我印象最深的一個故事是“逆風(fēng)的蝶”這個，這個故事講的是一陣大風(fēng)刮來的時候，他們看到一只逆風(fēng)飛行的蝴蝶，于是就問他為什么要逆風(fēng)飛行，更何況風(fēng)還那么大呢？蝴蝶說，在一個鮮花盛開的地方有一朵薔薇，上一年的今天她為自己擋過雨，才保住了自己的生命，因此今年的今天她只為他盛開，不然她就會凋謝了。

蝴蝶還說自己不能讓她失望，雖然他自己知道很危險，并且可能會失去生命，但就算他死了，他的靈魂也會去找她，并向她道謝！

讀完這本書，我懂得了一個道理：只有懂得愛、回報愛，才能交上更多的朋友！

烏丟丟的奇遇讀書心得【篇5】

這是一本全波爺爺寫的關(guān)于愛的童話故事，它既優(yōu)美又憂傷，我一口氣把它讀完了。

這本書講的是，烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九?，“獨角大俠”丟失的一只小腳丫，他被一個跛足的小女孩珍兒撿到，之后，他來到珍兒的家，得到了一個身體。不久后，因為他的年幼無知，所以不辭而別，坐著一輛大卡車，闖入了吟病老人的家中。

在吟老家里，烏丟丟認(rèn)識了一群可愛的朋友——會作詩的“詩簍子”，可愛的可可七姐妹全身烏黑的小泥猴......在他們?yōu)橐骼吓e行的“返老童年”的晚會上，烏丟丟真正領(lǐng)悟了快樂，是因為有愛的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂。于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。

在尋找布袋爺爺和珍兒的過程中，烏丟丟從吟老先生那學(xué)會了寫詩，懂得了愛和感恩，快樂和憂傷，珍兒給了他生命，吟老給了他智慧，讓他明白了作為一個人是多么的幸福呀！最后烏丟丟聽說珍兒學(xué)校著火了急忙去救火，救出了珍兒學(xué)校著火了急忙去救火，救出了珍兒學(xué)校著火了急忙去救火，救出了珍兒和一只學(xué)校的看門狗，而自己卻被燒成了灰燼只剩一只小腳丫，小腳丫把自己融進了珍兒身體，是她離開了拐杖。

愛讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們一定要懂得幫助別人，用愛回報愛。

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2023《烏鴉喝水》讀書心得模板

經(jīng)過收集，欄目小編整理了2023《烏鴉喝水》讀書心得，供你參考，希望能夠幫助到大家。感言是一種工作生活中都能普遍用到的東西，每當(dāng)我們經(jīng)歷一些難忘的事情的時候。我們都會有一些重要的感言去發(fā)表，平時生活中我們要掌握學(xué)會寫感言的方法。

2023《烏鴉喝水》讀書心得 篇1

今天，我讀了一個故事，故事的名字叫《烏鴉喝水》。這個故事講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝，突然它看見一個瓶子里面有水。烏鴉就飛到瓶子旁邊，把嘴伸到瓶子里邊喝水，結(jié)果沒有喝到水，因為瓶子里的水太淺了，它想呀想，想呀想，終于想出了一個好辦法。它抓起一把石子放到瓶子里，水升高了，烏鴉再次把嘴伸到瓶子里，結(jié)果喝到水了。

大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動腦筋，用小時候?qū)W過的各種知識和方法去解決遇到的困難，而要想以后獨立地解決工作中遇到的困難和挫折，我們現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，不要灰心、不要偷懶，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地學(xué)好各種知識和技能，為自己儲備知識的能量，以應(yīng)對和解決今后生活和工作中的各種困難。

這個故事雖然很小，但它給我的啟示卻很大。

孩子在日常學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常會遇到屬于他們這個年齡的困難，有的孩子不怕困難，積極想辦法?？梢灿械暮⒆又辉敢庾鲆郧白鲞^的事情，面對新的問題，他們沒有足夠的信心，不愿意去開動腦筋，以至于輕易地尋求大人助。

我們做家長的，遇到這種情況，不能代替孩子做，要鼓勵孩子，給孩子勇氣和力量，通過開動腦筋去完成。這樣，才有利于孩子的成長，為以后的成功打下堅實的基礎(chǔ) 。

2023《烏鴉喝水》讀書心得 篇2

今天，我聽了一個《烏鴉喝水》的故事。一只烏鴉口喝了到處找水喝，烏鴉在旁邊的石頭上發(fā)現(xiàn)一個水罐，水罐里有水，可是罐口太小，烏鴉喝不到水，怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法了，烏鴉把小石子一個一個地放進罐子里，罐子里的水漸漸地升高，烏鴉就喝到水了。朋友們都夸它聰明。

從此以后，烏鴉就驕傲了。我喝到水了，我是最聰明的烏鴉，白云聽到了沒什么反應(yīng)，白云飄走了。大樹聽到了，沒有作聲，搖搖頭。它要證明給大樹和白云看，它飛呀飛，找到一個瓶罐，就看到一口井，落下來，落在井巖上，又找來許許多多的石子，銜到井里，小松鼠正在樹上摘松果，看見烏鴉在銜石子，小松鼠問它，你在干什么，烏鴉說：“我在銜石子，想辦法喝水呢！”這時，把井里的小青蛙驚醒了，青蛙說：“你在干什么呢？”我要把石子扔到井里喝水。青蛙說：“井水可深了，你是銜不滿的，喝不到水的?！眲e說了，你這個坐井觀天的青蛙，烏鴉繼續(xù)銜石子。銜了一天，烏鴉就累得飛不動了，還是沒有喝到水。

這個故事告訴了小朋友驕傲使人落后，虛心使人進步。

2023《烏鴉喝水》讀書心得 篇3

生:一只烏鴉口渴了，(兩臂張開，做飛翔狀)到處找水喝。(右(師請二生上臺合 Pn手抬起，指著不遠(yuǎn)處)它看見一個瓶子，里面有半瓶水。(兩手比劃著)可是，瓶口小，烏鴉喝不著。怎么辦呢?(雙眉緊皺，兩手-攤，做思考狀)

生:(接著講)烏鴉看見旁邊有許多小石子，終于想出辦法來了。它叼起小石子，一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。師:此處更應(yīng)該有掌聲。(生熱烈鼓掌)多么可愛的兩只小烏鴉啊!第一要把課文讀好，第二要學(xué)會講故事。如果每篇課文都這樣學(xué)，那你們就了不起了。小朋友，烏鴉的故事還有很多，等你們上二年級的時候，我們一起學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》。

從以上的對話中，可以看出于老師教學(xué)生講故事時，做到動作與故事情節(jié)相應(yīng)且連貫，也十分的在意引導(dǎo)學(xué)生代入故事中的烏鴉喝水的情形，在講故事的過程中還高質(zhì)量的完成教學(xué)目標(biāo)，在課堂中講解故事貼近兒童，使教學(xué)風(fēng)格情趣化。

2023《烏鴉喝水》讀書心得 篇4

我讀了很多遍《烏鴉喝水》的故事，里面講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝。找了很多地方都喝不到水，終于找到了一瓶水，可是，瓶子里的水太少了，喝不到。于是它就把小石子放在瓶子里，才喝到水的故事。只要善于動腦，辦法總比困難多。

有一次我們出去野營，我們生火做飯時，我們這一組都忘帶打火機了，怎么辦？我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我打開書，發(fā)現(xiàn)可以鉆木取火，我們找了一個大樹樁，又找了一根細(xì)樹枝，用細(xì)作文樹枝在大樹樁上鉆，我鉆了一會兒，累了換一個人鉆，最后冒出了煙，然后燃起來，我們高興極了。

還有一次上語文課，我們語文老師布置作業(yè)，我打開作業(yè)本卻發(fā)現(xiàn)沒紙了，我正著急，心想這還怎么寫呀？下課都要交呢，看來這次又要挨批評了。正發(fā)愁時想出了一個好的辦法，把本子翻到了第一頁，一直翻，我看見了一張沒有用完的紙，這時我高興地一蹦三尺高。我明白了一個道理，遇到了困難，只要肯動腦筋，就可以解決一切困難。

2023《烏鴉喝水》讀書心得 篇5

一只烏鴉很渴，看到一個瓶子里有水，可是瓶口太小了，烏鴉怎么也喝不到。想到了一個辦法：瓶子外面不是有很多小石頭嗎，就把小石頭放進瓶子里，水位漸漸地漫了上來，烏鴉就喝到水了。這就是《烏鴉喝水》的故事，告訴我們做事要靈活變通。

烏鴉成功喝到水，因為聰明，能觀察身邊解決問題的任何事物，包括不起眼的小石頭。做事不死板、不死記硬背、不條條框框、不按老辦法辦事。而是靈活變通，因地制宜，對癥下藥、事半功倍。它還有科學(xué)常識，只有讀過科學(xué)的人才知道：把物體放進水里，水位就會往上升，提高水平線。它很有科學(xué)發(fā)展觀。

以前的人一直說烏鴉是最笨的動物，也是讓人討厭的鳥兒。但讀了《烏鴉喝水》這則寓言，我又有了新的想法：烏鴉雖然長得難看，聲音也不美，不會像百靈鳥那樣唱歌，每天只會呆呆地站在樹枝上，或者討厭地飛來飛去。但是象古人說的人不可貌相，海水不可斗量?！稙貘f喝水》中的烏鴉，充分體現(xiàn)出了烏鴉遇到困難不退縮、不放棄、積極采取對策的精神。在動物里，烏鴉是不引人注目的，可它竟有這樣的智慧，很難令人置信吧。

反過來說，烏鴉如果遇到水不動腦筋，想辦法，那么它可能在飛行途中渴死了。大自然適者生存，烏鴉就是適者生存。當(dāng)然，作者是以烏鴉寫人，烏鴉就是我們身邊的人。

關(guān)于木偶奇遇記讀書心得

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了關(guān)于木偶奇遇記讀書心得，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

木偶奇遇記讀書心得 篇1

《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個可愛的木偶——匹諾曹。他愛搞惡作劇，還要說謊，后來，因為匹諾曹說了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長，仙女看匹諾曹真的想改，就承諾他說如果他不再說謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應(yīng)仙女不再說謊，不再做壞事。匹諾曹的一生經(jīng)歷多次風(fēng)雨，終于，他變成了一個小男孩，他不再做壞事，成了一個人見人愛的好孩子。

沒錯，我們只要勇敢的面對眼前的困難，就能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功。記得有一次老師說要進行測驗，于是我就給自己訂了目標(biāo)，要考到九十五分，為了這個目標(biāo)，我一有時間就復(fù)習(xí)，試卷發(fā)下來，我一看題目似乎很簡單，就很快把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯，能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。結(jié)果考卷發(fā)下來一看，我沒有考到九十五分，我很失望，就想要放棄?？墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的去面對眼前的困難，并且努力克服，就一定能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，在以后的考試中我每次都認(rèn)真對待。

最后真是功夫不負(fù)有心人，最終我達(dá)到了自己的目標(biāo)，我很開心。是啊，其實我們只要有勇氣去面對一切困難，不被困難嚇倒，那么就能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

木偶奇遇記讀書心得 篇2

書山有路勤為徑，爸爸總愛叫我“小書迷”。我看的書非常多，有《福爾摩斯探案記》、《老人與?！贰易類劭吹臅褪恰赌九计嬗鲇洝?。

《木偶奇遇記》是由新疆青少年出版社出版的。是意大利的科洛迫著，廉東星編?？珊每戳?，那里面有好多的故事。如：“給偶起名字”、“匹諾曹救花衣小丑”、“匹諾曹對仙女說謊”……但我最喜歡看“匹諾曹救花衣小丑”和”“匹諾曹對仙女說謊”這兩個故事。

先說“匹諾曹救花衣小丑”里面的幾個精彩畫面，讓我很受啟發(fā)。因為那里面的匹諾曹是個既勇敢又善良的孩子。里面很有感染力的幾句話：“我求您開開恩，放了可憐的花衣小丑吧！”匹諾曹大叫一聲，站了起來，扔掉頭上的面包心帽子，“那么，我知道該怎么做了。來吧，守衛(wèi)先生們，把我捆起來扔到火里去！可憐的花衣小丑是我的好兄弟，讓他替我是不公平的！”最后這句話寫了匹諾曹很勇敢，犧牲自己，也不寧愿犧牲別人的優(yōu)秀品質(zhì)。

還有“匹諾曹對仙女說謊”里面的幾個畫面：也深深地感動了我。那里面說到一句話：“這四個金幣擱哪兒啦？”仙女問?！拔襾G了，丟在附近的樹林里了。”他一說謊，本來已經(jīng)夠長的鼻子又長了兩指。這幾句話寫匹諾曹說謊的下場。所以，我們不能夠像匹諾曹一樣喜歡對長輩說謊的壞習(xí)慣，因為我們知道，有句話叫做善有善報，惡有惡報嗎？

這就是我看到的《木偶奇遇記》最感人的兩個畫面。那里面還記載了許許多多很有教育意義的故事。好看極了，這就是我看過的所有書當(dāng)中最有意義的一本書。

木偶奇遇記讀書心得 篇3

我一口氣把《木偶奇遇記》讀完了，書中精彩、曲折的故事情節(jié)深深吸引了我，而主人公匹諾曹的經(jīng)歷，不由得引起了我深深地思索。

匹諾曹愛說謊，容易被人誘惑，你看，他為了看木偶表演，賣掉了爸爸用棉襖換來的識字本，受到金錢的誘惑，他被狐貍和貓的欺騙而差點兒被吊死，生病之后，為了不吃藥他竟然找各種借口欺騙仙女﹍﹍每說一個謊他的鼻子就會長出一大截，受盡了嘲笑和痛苦。

后來，匹諾曹漸漸懂事了，幫助農(nóng)夫抓住偷雞的雞貂；為了尋找爸爸，毫不猶豫地跳入大海；為了讓爸爸恢復(fù)健康，每天都去踩轆轤，編制籃子，經(jīng)過匹諾曹不斷的努力，終于變成了一個真正的男孩。

讀了《木偶奇遇記》后，我受益匪淺，我懂得了：一、誠實和善良是人性中最寶貴的品質(zhì)，我們要做一個誠實、善良的好孩子。正如書中所說，誠實就像一顆鉆石照耀著我們的成長。二、要懂得感恩，現(xiàn)實生活中我的老師、父母、朋友就像故事中的蟋蟀和小仙女那樣無私地幫助我、關(guān)心我，使我成為一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子，非常感謝他們，我一定會好好努力，不辜負(fù)他們的期望。

《木偶奇遇記》是一本生動而富有教育意義的書，希望同學(xué)們也喜歡這本書。

木偶奇遇記讀書心得 篇4

在流金歲月中，一個快樂的暑假眼看就要過去了，在這個暑假里我讀了一本好書，那就是《木偶奇遇記》，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這本書后，便如饑似渴地讀了起來。剛翻開書沒幾頁，就看到這樣一句話：據(jù)說，愛撒謊的孩子鼻子會變得很長；懶惰的孩子會變成小驢子。你相信嗎？我可不相信。

故事講的是杰佩托用安東尼奧送給他的一塊會說話的木頭做成了一個機靈、調(diào)皮的小木偶，給他取名“匹諾曹”，剛把匹諾曹做好，他就到處亂跑，害得他的爸爸進了監(jiān)獄；匹諾曹不聽蟋蟀的勸告，又把它打死了，他便開始了喜怒哀樂的人生；他把爸爸用僅有上衣?lián)Q來的課本換了演出票，后來木偶劇院院長讓他帶回去四個金幣，卻碰上了騙子，騙走了他的金幣并把他吊在樹上；還好，好心的仙女及時救了他一命，并給他施了魔法，匹諾曹一說謊話鼻子就會變長，長的連門都出不去，后來他承認(rèn)了錯誤，仙女叫來了飛來了許多啄木鳥，把他的鼻子又啄短了；過了一些日子，匹諾曹還是沒有主見，總聽信別人的花言巧語而失去理智，忘了正事；爸爸的遇險喚醒了他，最后他終于實現(xiàn)了愿望，找到了爸爸，并立志做一個愛讀書的孩子，經(jīng)過自己努力，變成了真正的男孩。

我就是第二個“木偶匹諾曹”，有的時候沒有主見，有些懶惰，還很調(diào)皮……比如有的時候別人叫我干什么，我可能就干什么，有時我還不想干活，還時不時干壞事。不過現(xiàn)在要改正過來，因為我還沒有成為“匹諾曹”，更不想成為驢子。匹諾曹就是因為懶惰所以才變成驢子的，因為愛撒謊所以鼻子才會變長，還枉費他爸爸用僅有上衣?lián)Q來的識字課本！可轉(zhuǎn)念一想自己還不至于如此，一定要甩掉自身的壞毛病。

我喜歡這本書，它就像我的一面鏡子，透過它我可以看見自己的缺點和我將會犯下的錯誤，我要改過來，不做“匹諾曹”，做一個真正的好孩子！現(xiàn)在想想那個發(fā)笑的問題，我信。它讓我認(rèn)識到了一個滿身存在缺點、壞毛病的自己……不過我已立志改正過來。

木偶奇遇記讀書心得 篇5

知識像海洋，書籍像大山。人一輩子不知疲倦地讀書，也只能讀到書山的一角。前幾天，爸爸給我買了一本新書，名叫《木偶奇遇記》?？戳诉@本書以后我感觸非常深。

這本書講述了一個名叫匹諾曹的木偶被賦予了生命，他任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí)、整天只想玩。后來經(jīng)歷了一連串的奇遇，他變成了誠實、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)愛他人的一個好孩子。最后，他和他爸爸一起過上了幸?？鞓返纳?。

書中有一句話是這樣說的當(dāng)壞孩子變成好孩子的時候，他們就有能力使他們的家庭內(nèi)部煥然一新并充滿微笑。讓我知道，知錯就改就是好孩子，好孩子能讓家里很幸福。在現(xiàn)實生活中，大家難免會犯錯，但要知錯就改，這樣就能讓家里多了一個幸福的娃娃。

列寧八歲時去姑姑家玩，不小心打碎了姑姑最喜歡的玻璃瓶子，卻沒告訴姑姑?；丶液?，他傷心地一直在哭，說一定要給姑姑寫信，說是他打碎的瓶子。姑姑收到信后寫了回信，說她原諒了小侄子。列寧這才放心。所以，只要知錯就改，就一定會得到別人的原諒。

有一次，我把媽媽的耳環(huán)弄壞了。我怕被媽媽罵，我就騙媽媽說不是我弄的。讀了《木偶奇遇記》后，我毫不猶豫的去向媽媽承認(rèn)錯誤，媽媽知道了后，不但沒懲罰我還夸我是個勇于承認(rèn)錯誤的好孩子！

讀了這本書以后，我懂得了要做個好孩子，就不能自私、不能撒謊。我以后也要做一個懂事、聽話、有愛心、有智慧的女孩，遇到困難不能退縮，懂得愛爸爸媽媽，尊敬老師同學(xué)，做個大家喜愛的好孩子！

丟發(fā)票的檢討書

寫檢討書名稱時總是感覺有些困難？沒有人天生下來是完美的，大多數(shù)人都寫下過篇幅或長或短的檢討書。寫檢討書的目的是為了改正錯誤，通過學(xué)習(xí)“丟發(fā)票的檢討書”我們可以獲得很多有益的啟示，希望這些信息對你有所啟發(fā)！

丟發(fā)票的檢討書【篇1】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我謹(jǐn)以此書向您表達(dá)我對違規(guī)報銷發(fā)票的深刻認(rèn)識和檢討。

作為一名員工，我深知合規(guī)報銷的重要性。然而，在實際操作中，由于個人疏忽或其他原因，我違規(guī)報銷了發(fā)票。我對此深感愧疚和后悔，也深刻認(rèn)識到自己的錯誤行為對公司的財務(wù)制度造成了不良影響，給公司帶來了不必要的風(fēng)險和損失。

我保證今后一定會認(rèn)真遵守公司的財務(wù)制度，嚴(yán)格遵守報銷流程，不再出現(xiàn)類似的違規(guī)行為。我將倍加珍惜公司的信任，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

最后，我再次向您表達(dá)我的誠摯歉意，并保證今后一定會認(rèn)真遵守公司的財務(wù)制度，為公司的發(fā)展做出積極的貢獻。

此致

敬禮！

申請人：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

丟發(fā)票的檢討書【篇2】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

工作是一件很嚴(yán)肅的事情，這一件嚴(yán)肅的事情，是不容許我們這樣敷衍的去完成的，而我卻連最簡單的一件事情都沒有做好，那就是開發(fā)票。我當(dāng)時也不知道怎么的，開完發(fā)票竟然都沒有多看一眼，好好的檢查一下，直到客戶打電話來投訴，我才知道自己的發(fā)票是開的錯誤的。但是這個時候也是晚的了，因為客戶已經(jīng)投訴了，盡管之后的道歉客戶也是接受了的，但是這一件事情總歸是給公司造成了一些不良的影響的。

我現(xiàn)在仔細(xì)的回想了當(dāng)時的情況，我覺得我在工作的時候，應(yīng)該是把私人的情緒帶入了的，因為這幾天家里有事情，所以我的情緒也是很不穩(wěn)定的，而這不穩(wěn)定的情緒自然也是導(dǎo)致最后開錯發(fā)票的原因了。

可是工作和生活在很多的時候其實是兩碼事情，雖然我們努力的工作也是為了更好的生活，同時也是自我價值的一個體現(xiàn)，但是他們卻也是界限明確的兩件事情。因此我是不能把生活中的情緒帶到工作當(dāng)中來的，要是帶到了工作之中的話，那就不僅僅是對我們自己的不負(fù)責(zé)了，同時也是對工作和公司的一種不負(fù)責(zé)，而這種不負(fù)責(zé)的行為也是不行的。這樣的行為更是辜負(fù)公司對我的一種期望，還是辜負(fù)公司對我的重用和相信。

事情發(fā)生之后，我也好好的整理了一下自己的情緒，之后的工作之中，我也會好好的，再也不會把情緒帶到工作當(dāng)中來。并且我之后工作中也會更加的細(xì)致一些，之后開出來的發(fā)票我一定會檢查一下，以防再一次出現(xiàn)這種發(fā)票開錯的低級錯誤。畢竟我不是第一天上班，而且我也是一名老員工了，我還犯這樣的錯誤，也會給之后的新員工做一個不良的示范，讓他們學(xué)習(xí)，這更是不對的。所以我也是決心要積極的改正自身的錯誤，給新員工們做一個好的示范，而不是這種不良示范。

雖然公司對我是從輕發(fā)落，但是我心里還是清楚的，這只是因為公司看在情分的面子上面，給我的恩賜，但是我自己應(yīng)該是要明白的。我這一次給公司的名譽方面是造成了一定的影響的，也給客戶帶來了很多的不便和不愉快。這些問題也并不只是一句對不起就可以解決的，因為很多的事情是一句“對不起，我錯了，下次不會了?！蹦軌蚝芎媒鉀Q的，要是真的有那么好解決，那么很多事情就不會在發(fā)生之后讓人頭疼了。

最后我真的很感謝公司，給我一次機會，讓我好好的改正我的錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

丟發(fā)票的檢討書【篇3】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我寫這封檢討信，是為了向您表達(dá)我對違規(guī)報銷發(fā)票的深刻認(rèn)識和誠懇道歉。

作為一名員工，我深知遵守公司的財務(wù)制度和紀(jì)律是非常重要的。然而，在最近的工作中，我不小心違反了公司的財務(wù)規(guī)定，在報銷發(fā)票時使用了不當(dāng)?shù)陌l(fā)票。我意識到我的疏忽和錯誤給公司帶來了不必要的麻煩和損失，同時也給我自己帶來了一定的負(fù)面影響。

我認(rèn)識到我的錯誤在于沒有認(rèn)真審查發(fā)票的真實性和合法性，沒有遵循公司的報銷流程和規(guī)定。我應(yīng)該在報銷前仔細(xì)核對發(fā)票的真?zhèn)魏秃戏ㄐ?，確保所有發(fā)票都是真實有效的。我應(yīng)該在填寫報銷單時認(rèn)真審核發(fā)票的內(nèi)容和金額，并遵循公司的財務(wù)管理制度。

我也認(rèn)識到我的錯誤給公司帶來了一定的負(fù)面影響。由于我的疏忽和錯誤，公司可能失去了一些重要的財務(wù)證據(jù)，這可能會對公司的財務(wù)狀況造成一定的影響。同時，我的不當(dāng)行為也可能會引起其他員工的反感和不滿，影響公司的團隊合作和氛圍。

在此，我向您和公司表示我最深刻的歉意。我保證今后會更加認(rèn)真地遵守公司的財務(wù)制度和紀(jì)律，認(rèn)真審核發(fā)票的真實性和合法性，并嚴(yán)格遵守公司的財務(wù)管理制度。我也會向其他員工傳遞正確的財務(wù)知識和經(jīng)驗，幫助他們避免類似錯誤的發(fā)生。

最后，我再次向您和公司表示我的歉意。感謝您和公司一直以來的支持和信任，希望您能夠諒解我的錯誤。

此致

敬禮！

XXX

日期：XXXX年XX月XX日

丟發(fā)票的檢討書【篇4】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我寫這封檢討信，是為了深刻反思自己在報銷發(fā)票方面的不當(dāng)行為，并向您和公司道歉。

作為一名員工，我深知報銷發(fā)票的重要性，因為它直接關(guān)系到公司的財務(wù)管理和成本控制。然而，在過去的一段時間里，我在報銷發(fā)票方面存在一些不當(dāng)?shù)男袨椋o公司帶來了一定的負(fù)面影響，我深感抱歉和愧疚。

首先，我不應(yīng)該隨意報銷不合規(guī)的發(fā)票。作為一名員工，我應(yīng)該遵守公司的財務(wù)管理規(guī)定，嚴(yán)格按照發(fā)票上的金額和用途進行報銷，以確保公司的財務(wù)管理得到有效控制。然而，由于個人疏忽和粗心，我有時會出現(xiàn)不合規(guī)的發(fā)票報銷行為，這給公司帶來了不必要的財務(wù)損失，我深感抱歉和愧疚。

其次，我不應(yīng)該將個人利益置于公司利益之上。在報銷發(fā)票時，我應(yīng)該優(yōu)先考慮公司的財務(wù)管理和成本控制，而不是只關(guān)注自己的個人利益。然而，在過去的一段時間里，由于個人情感和個人關(guān)系的影響，我有時會將個人利益置于公司利益之上，這給公司帶來了一定的負(fù)面影響，我深感抱歉和愧疚。

最后，我認(rèn)識到自己在報銷發(fā)票方面的不當(dāng)行為給公司帶來了很大的困擾和壓力。我深刻認(rèn)識到自己的錯誤，并承諾以后會更加認(rèn)真地對待報銷發(fā)票的問題，嚴(yán)格遵守公司的財務(wù)管理規(guī)定，確保公司的財務(wù)管理得到有效控制。同時，我也會向公司匯報我的不當(dāng)行為，并積極配合公司進行改進和調(diào)整。

最后，再次向您和公司表示我的歉意和愧疚，希望您能夠給我一個改正錯誤的機會，讓我能夠重新獲得公司和同事的信任和尊重。

此致

敬禮

XXX

20XX年XX月XX日

丟發(fā)票的檢討書【篇5】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我寫這份檢討書是為了表達(dá)我對2024年多開發(fā)票的問題的認(rèn)識和反思。

在2024年，我意識到自己在開具發(fā)票方面存在一些問題。我發(fā)現(xiàn)，有時候我會忘記開具發(fā)票或者開具錯誤的發(fā)票，這些問題可能會給公司帶來不必要的損失。此外，我還意識到，在開具發(fā)票時，我沒有遵循公司的規(guī)定和流程，導(dǎo)致一些不必要的麻煩。

針對這些問題，我深刻反思，認(rèn)識到自己需要更加努力地學(xué)習(xí)和理解公司的發(fā)票政策和流程，以便更好地開具正確的發(fā)票，避免不必要的損失。同時，我也會認(rèn)真遵守公司的規(guī)定和流程，確保在開具發(fā)票時始終保持專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

最后，我再次表達(dá)我對2024年多開發(fā)票問題的歉意，并承諾在未來的工作中，我會更加努力地工作，遵守公司的政策和規(guī)定，確保為公司帶來更好的業(yè)績和效益。

謝謝。

此致

敬禮

XXX

2024年12月10日

丟發(fā)票的檢討書【篇6】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我寫這封檢討信，是為了表達(dá)我對違規(guī)報銷發(fā)票的深刻認(rèn)識和懺悔。

作為一名員工，我深知報銷發(fā)票的規(guī)范和重要性。然而，在最近的工作中，我由于疏忽和粗心，不小心違反了公司的規(guī)定，違規(guī)報銷了發(fā)票。我意識到我的錯誤行為給公司帶來了不必要的麻煩和損失，也給自己樹立了不良的榜樣。

對于我的錯誤，我深感愧疚和內(nèi)疚。我深刻認(rèn)識到違規(guī)報銷發(fā)票是嚴(yán)重的違法行為，不僅違反了公司的財務(wù)規(guī)定，也違反了國家的法律法規(guī)。我對我的行為感到深深的后悔，也意識到自己的錯誤對社會和公司造成了不良影響。

我承諾會盡快改正我的錯誤，嚴(yán)格遵守公司的財務(wù)規(guī)定和國家法律法規(guī)。我將加強自己的財務(wù)管理，提高財務(wù)意識和風(fēng)險意識，避免類似的情況再次發(fā)生。同時，我也會向其他員工和客戶說明我的錯誤，避免類似的錯誤再次發(fā)生，為公司和社會做出應(yīng)有的貢獻。

最后，我再次向公司領(lǐng)導(dǎo)和客戶道歉，并保證會嚴(yán)格遵守公司的財務(wù)規(guī)定和國家法律法規(guī)，做出更好的表現(xiàn)。

此致

敬禮！

XXX

20XX年XX月XX日

丟發(fā)票的檢討書【篇7】

尊敬的財務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)：

我是負(fù)責(zé)公司財務(wù)工作的助理，最近發(fā)現(xiàn)我們公司的發(fā)票開發(fā)存在一些問題，現(xiàn)在我愿意就這個問題向貴部門道歉并做出檢討。

我們公司一直秉持著規(guī)范發(fā)票開具、真實反映業(yè)務(wù)情況的原則，但在過去的一段時間里，我們發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)票開發(fā)有些不夠規(guī)范。具體來說，我們發(fā)現(xiàn)有些公司的某些業(yè)務(wù)沒有開具完整的發(fā)票，有些公司開具的發(fā)票金額與實際交易不符，還有一些公司未及時開具發(fā)票，導(dǎo)致我們無法及時掌握公司的收入情況。

針對這些問題，我們已經(jīng)采取了一些措施，加強了發(fā)票開具規(guī)范管理，要求所有員工嚴(yán)格按照公司規(guī)定的發(fā)票開具流程操作，確保所有發(fā)票都能夠真實反映業(yè)務(wù)情況。同時，我們也加強了對異常情況的監(jiān)控和處理，確保公司財務(wù)信息的保密性和可靠性。

在此，我代表公司全體員工向貴部門表示誠摯的歉意，希望貴部門能夠加強對我們公司發(fā)票開發(fā)管理的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保我們公司的財務(wù)工作能夠更加規(guī)范、高效地運行。

謝謝！

此致

敬禮

XXX

2024年12月10日

丟發(fā)票的檢討書【篇8】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我寫此檢討書，是為了向我的違規(guī)行為進行道歉和反思。我深知我的行為給公司帶來了不必要的麻煩和損失，也給我的領(lǐng)導(dǎo)和同事帶來了不好的影響。在此，我向公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們道歉。

我承認(rèn)我在工作中沒有遵守公司的規(guī)定，沒有按照流程和標(biāo)準(zhǔn)來報銷發(fā)票。我知道公司對于報銷有著嚴(yán)格的規(guī)定和流程，但是我沒有認(rèn)真遵守，這是我的疏忽和錯誤。我意識到這種行為是不道德的，也是不應(yīng)該的。

我深刻認(rèn)識到我的行為給公司帶來了很大的損失。我沒有按照規(guī)定來報銷發(fā)票，導(dǎo)致公司的財務(wù)管理受到了影響，也增加了公司的運營成本。我的行為也給公司帶來了不良的影響，例如可能會影響公司的信譽和形象，也會給公司帶來額外的負(fù)擔(dān)和壓力。

我承認(rèn)我的行為是錯誤的，我應(yīng)該對我的行為負(fù)責(zé)。我將會采取積極的措施來糾正我的錯誤，并嚴(yán)格遵守公司的規(guī)定和流程，以確保我的行為不會再次發(fā)生。我會向公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們說明我的情況，并積極配合公司進行調(diào)查和處理。

最后，我再次向公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示我的歉意。我保證我會努力改正我的錯誤，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

謝謝。

此致

敬禮

XXX

日期：XXXX年XX月XX日

丟發(fā)票的檢討書【篇9】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是貴公司的員工，對于我在報銷方面違反公司規(guī)定的行為，我深感抱歉。在此，我向您和公司道歉，并寫下這份檢討書，以期彌補我的錯誤。

首先，我意識到我的行為給公司帶來了不必要的麻煩和風(fēng)險。我沒有認(rèn)真審核發(fā)票，也沒有遵循公司的財務(wù)規(guī)定，這導(dǎo)致了一些費用的報銷不符合規(guī)定，給公司帶來了一定的經(jīng)濟損失。我深感愧疚，我不應(yīng)該疏忽大意，讓公司的利益受到損失。

其次，我認(rèn)識到我的行為也違反了公司的價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。作為一個員工，我應(yīng)該遵守公司的紀(jì)律和規(guī)定，尊重他人的權(quán)利和利益，維護公司的形象和聲譽。我的行為不僅違反了公司的財務(wù)規(guī)定，也違反了公司的價值觀。

最后，我愿意接受公司的批評和懲罰，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我將認(rèn)真反思自己的行為，遵守公司的財務(wù)規(guī)定，尊重他人的權(quán)利和利益，維護公司的形象和聲譽。同時，我也會向公司保證，在未來的工作中，我將更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，避免類似錯誤再次發(fā)生。

再次向您和公司表示深深的歉意，希望您能夠給我一個改正錯誤的機會，讓我為公司做出更大的貢獻。

此致

敬禮

XXX

20XX年XX月XX日

丟發(fā)票的檢討書【篇10】

1、發(fā)票丟失檢討書

由于管理制度不落實，因保管不慎，我單位遺失了《發(fā)票領(lǐng)購簿》。為此，我單位專門對管理人員進行了處理，并重申制度規(guī)定，加強對《發(fā)票領(lǐng)購簿》和票據(jù)的管理工作。

為保證我單位正常的生產(chǎn)和經(jīng)營需要，特向貴局申請補發(fā)《發(fā)票領(lǐng)購簿》，望予批準(zhǔn)。

2、發(fā)票丟失檢討書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，因我的工作失誤，保管不慎導(dǎo)致發(fā)票丟失，從今以后我一定加強認(rèn)識，提高重視度，保證今后不會再有類似事情發(fā)生。

3、發(fā)票丟失檢討書

由于本人警惕性不高，認(rèn)識不到位，思想重視不足，不慎把發(fā)票領(lǐng)購簿遺失，今后保證我要好好反省，高度警覺，決不出差錯。

4、發(fā)票丟失檢討書

地稅局：

由于我公司銷售員**在乘出租車時，不慎將開給**有限公司的發(fā)票丟失，因此不能向**提供發(fā)票，**所欠帳款也不能及時收回。由于我們對發(fā)票的管理不夠嚴(yán)密，造成發(fā)票丟失。在此我們向局里做深刻的檢查，并對丟失發(fā)票的人進行處分。加強以后對發(fā)票的管理。由于我們的工作失誤給貴局代來不必要的麻煩，表示歉意。并肯求貴局給予解決。在此深表感謝!

**有限公司

20xx年11月10日

丟發(fā)票的檢討書【篇11】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我深刻認(rèn)識到自己的錯誤，對于違規(guī)報銷發(fā)票的行為，我深感抱歉。我深知這是一種違法行為，不僅違反了公司的財務(wù)管理制度，也損害了公司的利益和形象。在此，我向您和公司表示真誠的歉意。

我深知自己的錯誤在于沒有認(rèn)真審核發(fā)票，沒有嚴(yán)格按照公司規(guī)定的流程進行報銷。在意識到這種行為是錯誤的之后，我迅速進行了反思和改正。我認(rèn)真審查了所有發(fā)票，確保所有費用都符合公司規(guī)定的報銷流程，并且將相關(guān)發(fā)票提交給財務(wù)部門進行審核。

我保證今后不再犯同樣的錯誤。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的財務(wù)管理制度，嚴(yán)格遵守公司的紀(jì)律和規(guī)定，確保自己的行為符合公司的財務(wù)管理要求。同時，我將提高自己的責(zé)任心和職業(yè)道德，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

最后，再次向您和公司表示我的歉意。我會用實際行動來證明自己的決心和改正錯誤的態(tài)度，希望您能夠給予我改正錯誤的機會，讓我重新獲得信任和支持。

此致

敬禮！

申請人：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

丟發(fā)票的檢討書【篇12】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我謹(jǐn)以此函向您表達(dá)我對2024年多開發(fā)票的誠摯歉意。

在過去的一年中，由于我的疏忽和疏忽，我沒有及時正確地開發(fā)票，給公司造成了一定的經(jīng)濟損失。我深感愧疚，我深刻地認(rèn)識到我的錯誤，并決心積極改正。

在2024年，我會更加認(rèn)真地對待工作，及時準(zhǔn)確地開發(fā)票，保證公司的財務(wù)管理能夠順利進行。同時，我也會認(rèn)真遵守公司的財務(wù)管理規(guī)定，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，確保自己的行為不會給公司帶來任何負(fù)面影響。

最后，我再次向您表達(dá)我的歉意。如果您有任何需要我解決的問題，請隨時聯(lián)系我。我將竭盡所能，為公司的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。

此致

敬禮！

申請人：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

第56號教室的奇跡讀書心得模板

感言就是指那些能夠表達(dá)自己感想感受的文章話語，當(dāng)我們面臨人生比較重要的一些時刻。若是被觸動了內(nèi)心，就可以寫篇感言發(fā)表想法，感言也可以幫助我們見證精彩瞬間。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別編輯了“第56號教室的奇跡讀書心得”，歡迎你的品鑒本文！

第56號教室的奇跡讀書心得 篇1

《第56號教室的奇跡》讀后感1000字：

在拜讀了《第56號教室的奇跡》后，給我印象最深刻的一個詞，就是“熱愛”。在這所教室里，雷夫帶領(lǐng)著學(xué)生開開心心的學(xué)習(xí)、愉愉快快的玩樂，這種不知疲倦的熱情仿佛有著獨特的魅力，感染到了每一個在字里行間沉淪不已的人，當(dāng)然也包括我。

這就是對于教育的“熱愛”，對于學(xué)生的“熱愛”。

正是雷夫老師的這份熱愛，使得他對于孩子充滿愛心，對于課堂熱情洋溢，對于工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。他將自己這種精神力量轉(zhuǎn)變?yōu)槊刻斓恼n、每次的教學(xué)、每一項活動，引導(dǎo)學(xué)生教會自己對學(xué)習(xí)、生活和未來的熱愛。在這樣的愛的氛圍中，第56號教室里不斷創(chuàng)造著奇跡，他們因雷夫·艾斯奎斯變得充滿生機與活力，因為有了這樣的老師而學(xué)會了遵守規(guī)則、為他人著想、自我計劃、自我教育。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。雷夫就是這樣一個“尋找自己靈魂的本質(zhì)”的充滿智慧的教育者，他說：“孩子們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學(xué)生和氣待人、認(rèn)真勤勉，那么我最好就是他們所認(rèn)識的人之中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的一個?！?/p>

初出茅廬的我們，更應(yīng)該在工作中飽含一份“熱愛”，對于工作的熱愛，對于學(xué)生的熱愛，更要對于教育事業(yè)的熱愛。當(dāng)零零散散的事情不斷地在催促著你拖著疲憊的身軀前行時，想想這份“熱愛”，便可以有著十足的動力。更要以雷夫為標(biāo)桿，向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的育人之道，一切從兒童成長的根本利益出發(fā)，一切從學(xué)生走進教室的那一刻開始，就抓住契機，巧妙運用各種簡單而又卓有成效地方法，給予學(xué)生鼓勵、指導(dǎo)和幫助，讓孩子們自由、自主地成長，讓他們像我們熱愛教育事業(yè)一樣去熱愛學(xué)習(xí)。

以前我很努力的想成為一個受歡迎的“教書匠”，自知離“教育者”甚遠(yuǎn)。讀罷此書后領(lǐng)悟到“愛”是教育的基礎(chǔ)，“愛”的最初即是“熱愛”。讀后感·希望今后在教育的漫漫歷程中可以在孩子那里發(fā)現(xiàn)無數(shù)的可能，讓他們的愛里沒有懼怕，更不怕失敗，只有相互信任、彼此幫助、鼓勵與努力的意志。讓孩子們可以成為更好的人，成為一個充滿熱忱的、自信獨立的、人情關(guān)懷的、在人生舞臺上與教室里一樣的人，希望他們能成為書中的一個個“小莎士比亞”們，希望我們的班級可以成為孩子們難以忘懷的“樂園”。

“老師不是蠟燭和春蠶，而是讓自己成為一股清流，一條向前奔騰的大河，這樣才能和孩子一起托起孩子和自己的未來?！薄@便是我努力的方向。

第56號教室的奇跡讀書心得 篇2

《第56號教室的奇跡》這本書給我的第一感覺就是一位平凡的老師在講授自己二十多年來的教學(xué)經(jīng)驗以及感悟。這本書講述的是：美國一位小學(xué)教師雷夫靜心教育他班里的學(xué)生，使一屆又一屆平常的學(xué)生成長為一批批的人才。作者的著眼點不在成功，而重在教育的過程。他心態(tài)平和而自信地寫了許多發(fā)生在56號教室中他和學(xué)生零碎而平常的事兒。這些小事兒，在許多教師身上都會發(fā)生，情形似乎大同小異，但是第56號教室卻讓這些小事具有不同的功能和意義。一些孩子，他們有幸從這間教室走過，他們的人生，因此改變了走向，改變了高度……教室與教室原來可以如此不同!教室與操場原來有如此大的差別。

一、認(rèn)識教室里的不良現(xiàn)象。

為何孩子們在教室里沒有操場那么活躍，操場上總是熱鬧非凡，課堂上卻總是死氣沉沉?雷夫老師告訴我們，現(xiàn)在的很多教室都存在很多不良現(xiàn)象。

(一)教室里被害怕控制著。

雷夫老師說，“這年頭，大多數(shù)的教室都被一種東西控制著，那就是‘害怕’!”的確，教室里老師害怕：怕丟臉，怕不受愛戴，怕說話沒人聽，怕場面失控……然而學(xué)生更害怕：怕挨罵，怕被羞辱，怕在同學(xué)面前出丑，怕成績不好，怕面對老師的盛怒……

(二、)教室中的“賄賂”行為

“如果你今天背過了課文，我就獎你一個練習(xí)本?！闭Z文老師經(jīng)常這樣說;“這次球跳繩比賽，我們班能夠獲得冠軍，我就給每隔同學(xué)獎勵?！卑嘀魅谓?jīng)常這樣說;“如果這次考試，你考到了班級前三名，我就給你買玩具。”家長們也經(jīng)常這樣說。這種以獎勵作為“誘餌”來讓學(xué)生完成老師和家長的任務(wù)，達(dá)到要求的現(xiàn)象，在如今的教室，誰也否認(rèn)不了它的大量存在。所以，孩子背書不是真正掌握文章的優(yōu)美詞句、體會感情、練習(xí)語感，而是為了得到“一個練習(xí)本、一次參加活動的機會”。孩子完成作業(yè)，考個好成績不是為了掌握所學(xué)的知識，而是為了得到老師和家長的物質(zhì)獎勵。

雷夫老師告訴我們這就是“教室賄賂行為”!其實，我們當(dāng)老師的都知道這種做法有立竿見影的效果，然而這對于學(xué)生終生的發(fā)展毫無益處，因為這種做法否認(rèn)了“我們要讓學(xué)生知道，行為得宜是應(yīng)該的，不需要給予獎賞”的教育思想，這是教育功利化的集中變現(xiàn)。

(三、)教室里的討好之聲

希望得到他人的賞識，這是我們每一個人都不可少的心理需求?？墒沁@種心理需求，在教室里往往成為了一種“討好”!一個孩子在一邊賣力地讀書，一邊用眼瞅著老師。這時老師如果點頭微笑，孩子就會讀得更賣力;如果老師不予理睬，孩子讀書的聲音馬上就會小下來。這個孩子讀書的目的，不是發(fā)自自己內(nèi)心的需求，而是為了得到老師獎賞，他大聲的讀就是為了取悅老師、討好老師。其實，在教室里，很多時候也存在著老師“討好”學(xué)生的現(xiàn)象：這次考試大家考得好，我就帶你們?nèi)ゴ河?老師為了讓學(xué)生考好成績，就用“春游”做誘餌，來“討好”學(xué)生。雷夫老師并沒有否認(rèn)教室了里這種“討好”的作用，無論是誰，在這種“討好”中都付出了努力!但是，教育不是為了相互討好，而是要學(xué)生內(nèi)化為自己真實的行為。

二、信任的重要性。

從第一章中我讀出了信任對于一位教師來說是多么的重要，而我們往往是在不經(jīng)意中丟失了與學(xué)生之間的那份信任。例如：我們答應(yīng)學(xué)生表現(xiàn)好就帶他們?nèi)ビ瓮?，結(jié)果由于種種原因而取消;我們給學(xué)生說好了今天中午來學(xué)校后就聽寫、背書，結(jié)果自己因突然的原因卻沒有到。用雷夫的一句話來說“破裂的信任是無法修補的，除此之外其他的事情都可以補救?！?/p>

這一章里雷夫向我們展示了一個教育案例：一個年輕教師班里出現(xiàn)了一位邋遢的孩子，書包整天都是亂糟糟、臟兮兮的。為了讓他改掉這個毛病，年輕教師當(dāng)著全班學(xué)生的面把這位學(xué)生的書包抖摟出來，并拿出相機拍照，揚言要在家長返校日公開，還說出了“誰那里有垃圾，就丟到這位同學(xué)的桌子上，反正他那里已經(jīng)是垃圾桶了?！钡脑捳Z。其結(jié)果是，家長十分的氣憤，告到了校長處。最可悲的是當(dāng)事教師還沒有認(rèn)識到自己的錯誤，反而認(rèn)為自己做的對，說現(xiàn)在這個孩子已經(jīng)知道整理好自己的書包了。雷夫先生卻認(rèn)為“不要把害怕當(dāng)成教育的捷徑”。是呀，大人拿出一些手段和惡語，是會嚇著或唬著孩子的，但是這不是教孩子們學(xué)好，而是用自己的言行教會學(xué)生怎樣嚇唬人，怎樣用暴力解決問題。我們不能夠讓我們的班級和學(xué)校充滿著“害怕”，這樣的學(xué)習(xí)和生活怎么會有效率，怎么會快樂，孩子們怎么能夠主動的學(xué)習(xí)和生活呢?另外，害怕也不能夠使教師和學(xué)生之間建立起信任。

接著可能有教師會問，那學(xué)生要是犯錯誤了我們應(yīng)該如何處理呢?雷夫老師也提出了他的建議：對不當(dāng)行為的處罰，應(yīng)該不準(zhǔn)參加發(fā)生不當(dāng)行為時所進行的活動。例如一名學(xué)生在做實驗時不當(dāng)操作，教師就告知他離開座位停止實驗，看其他同學(xué)實驗，明天有機會再做。打棒球不按照規(guī)則，沒有競技精神的，雷夫老師也會讓他們坐冷板凳。而不是，班里一人搗亂，其他所有同學(xué)都被株連不允許到操場上打球;沒有寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就懲罰下午不準(zhǔn)上美術(shù)課或下課不準(zhǔn)離開自己的座位。

最經(jīng)典的一幕就是，雷夫老師對班里一位不交作業(yè)的孩子的教育：麗莎在開學(xué)的第一天就在交作業(yè)時找不到了自己的作業(yè)，并當(dāng)著老師的面到處翻自己的書包和資料袋。作為老師我們很清楚這是怎么回事，看到一貫這樣的學(xué)生我們有時可能就忍耐不住了，會大發(fā)雷霆，會在全班同學(xué)面前變成一位“大惡人”的形象。但是雷夫老師低下身子說他相信她，相信他寫了作業(yè)只是找不到了，不過有一個大問題需要麗莎注意，那就是亂放東西。然后告知她可以在兩位同學(xué)中挑選一位，中午幫助她整理資料袋。結(jié)果，從此以后麗莎的作業(yè)再也沒有找不到過。這就是信任和不走捷徑的教育。這也是沒有害怕和榜樣的教育。

一間教室的容量可以很大很大，他可以帶給孩子無限多的東西。正如伊建立在為本書寫的序中提到的，“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師，尤其是小學(xué)教師。他的面貌，決定了教室的內(nèi)容;他的氣度，決定了教室的容量。

要想教室成為學(xué)生溫暖的家園，我們老師就應(yīng)該向雷夫老師一樣，要懂得決定教室的尺度就是我們教師自己，要用自己的面貌來改變教室的內(nèi)容，要用自己的氣度來提升教室的容量。我們教室要擯棄害怕，建立信任，老師要“做孩子們可靠的肩膀”;我們的教師要拋棄“賄賂”，就要讓學(xué)生明白“行為得宜是應(yīng)該的，不需要給予獎賞”;教育是真實的，來不得半點虛假，只有讓教室成為孩子們溫暖的家，教育才會變得真實!

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”雷夫老師創(chuàng)新的教育方式，把孩子變成熱愛學(xué)習(xí)的天使;他熱情的教育態(tài)度，把教室變成溫暖的家。我們要時刻牢記“第56號教室的奇跡”，努力改變自己，用心經(jīng)營好自己的教室，一定能創(chuàng)造屬于我們教室的奇跡!

第56號教室的奇跡讀書心得 篇3

作為一名工作十幾年的教師，與學(xué)生一起走過的日子有過無數(shù)次感動，同時也有很多的困惑，每天面對幾十雙渴求知識的眼睛，幾十顆等待滋潤的心靈。我要怎樣讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光，讓這一顆顆心靈健康成長呢，在假期里讀了《第56號教室的奇跡》我找到了努力的方向，下面我就來談?wù)勛x這本書的收獲。

我們常說：知識就是力量，其實這并不意味著學(xué)生掌握了知識就無所不能，如果學(xué)生不能把知識與實踐相結(jié)合，就會像“紙上談兵”的趙括一樣毫無建樹。雷夫老師在他的教學(xué)中一直注重學(xué)生的實踐活動，為學(xué)生們創(chuàng)造很多機會，比如：制作會飛的火箭、安裝云霄飛車，外出旅游等等。學(xué)生們就是在這樣的實踐活動中獲得寶貴的知識，并引發(fā)出一次次心靈的震撼。

他提倡的觀點就是：失敗是好事。當(dāng)來訪的老師們發(fā)現(xiàn)一組同學(xué)在安裝制作火箭時出現(xiàn)了錯誤，上前指導(dǎo)時，雷夫老師卻以有禮但堅定的口吻要求訪客讓孩子們自己摸索。

談到實踐，我想到了我們學(xué)校開展的活動：如：校園書市、種植植物園等，學(xué)生就是在這些活動中觀察，體驗，獲得知識?；叵胱约涸诮逃虒W(xué)中，常常會錯過了一些帶領(lǐng)學(xué)生參與實踐的機會，在以后的學(xué)習(xí)中我要從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力入手，讓孩子們親自觀察，動手體驗，讓他們的童年留下難忘的記憶。

在雷夫老師眼中飛不起來的火箭不是失敗，只有停止解決問題的嘗試才算失敗。于是學(xué)生們不畏懼失敗，并且能夠從容面對。

我想他就是想通過這樣的做法，糾正大家在教學(xué)中暗藏的很關(guān)鍵的錯誤——為了讓學(xué)生們有好的感受，從不讓學(xué)生們答出錯誤答案或出什么差錯。

日常的教學(xué)中，為了追求課堂的完美。我們常常害怕失敗。很多時候，當(dāng)我們提出問題時，自然會傾向于那些善于表達(dá)的孩子，或者會帶來驚喜的學(xué)生。這種教育的觀念與雷夫老師對學(xué)生的關(guān)注相比，我們是否過于淺薄了。

真正的學(xué)習(xí)不僅要讓學(xué)生體驗成功的歡樂，還要經(jīng)歷失敗的痛苦。只要體驗過失敗，才會反思為什么不成功，進而尋找成功的途徑。甚至只有不斷經(jīng)歷失敗，才逐漸積累起成功的經(jīng)驗。

很多人認(rèn)為要用道理、方法來感化他人，正是所謂的“感化教育”，但如果自己沒有足夠的智能與充分的慈愛，不能以身作則，想要感化何談容易？

雷夫老師曾對孩子們忠告說 “你永遠(yuǎn)無法真正了解一個人，除非你能從對方的角度來看待事物……除非你能進入他的身體，用他的身體行走。”

作為教師我們要走進學(xué)生，給學(xué)生更多的關(guān)愛，要讓他人感到被重視，當(dāng)我們給予學(xué)生一句溫暖的話語，一個豎起的'大拇指，學(xué)生會給我們最最深情的擁抱。這些溫暖的舉動，雖然是小事，但真正回蕩在心中的那種感動與感激，是任何東西都無法替代的。所以，時時關(guān)心他人的人，必然受到敬愛與歡迎。

1、你未來的日子不會太好過。并不是因為你不是一個好老師，而是每個人都會有不順心的時候，但優(yōu)秀的老師決不輕言放棄。我經(jīng)常遭遇挫折，但我會試著從錯誤中學(xué)著讓自己變得更好。

4、做你自己！師生之間的關(guān)系是建立在信任之上的，而不是畏懼。教育最棒的地方就在于：它會讓你變得越來越好。

讓我們牢記這幾點，努力做一名細(xì)心，體貼而寬容的老師，在每個孩子心中都種上一棵向日葵。讓我們的小葵花天天向上，快樂成長。共同續(xù)寫屬于我們的教室的奇跡！

第56號教室的奇跡讀書心得 篇4

這學(xué)期校長為我們每人發(fā)了一本書，我讀的是《第56號教室的奇跡》。靜靜的做那兒閱讀，總是為書里的某個細(xì)節(jié)所感動，甚至有時會有一種恨不得立刻就要去嘗試一下的沖動。全書字里行間處處滲透出雷夫教師二十多年的教育經(jīng)驗與教育智慧。一個小小的教室，竟然如此地吸引人，致使學(xué)生愿意提早兩個小時上學(xué)，而又延遲放學(xué)時間，即使畢業(yè)了仍不忘每周回到這個教室，這其中究竟有著怎樣的魔力？一個普通的最基層的教師，竟然獲得了總統(tǒng)頒發(fā)的“國家藝術(shù)獎?wù)隆?，感動了整個美國社會，這又是一個怎樣的會施魔法的教師？讀完再來反思自我的教師主角，不自禁地感嘆：做教師就應(yīng)做一個像雷夫這樣有追求的教師！

讀著這本書，我的內(nèi)心還是翻騰起不小的“浪花”：雷夫教師是一個敢講真話、有智慧、充滿愛心的教師。在《第56號教室的奇跡》一書封面的醒目處寫著“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”。我想這幾個字其實是概括了雷夫教師的教育夢想，或者說是折射出了雷夫教師教育追求?！白尯⒆幼兂蓯蹖W(xué)習(xí)的天使”，說來簡單，做起來并不容易。

雷夫也是在標(biāo)準(zhǔn)化測試的大環(huán)境中從事教育教學(xué)工作的，但他做到了“另辟蹊徑”，即實現(xiàn)了“終身性”教育，也沒有影響應(yīng)試的效果。引起我心靈微震還有雷夫的自省和不斷思考的態(tài)度。因為對工作的愛與專注，才會出現(xiàn)“頭發(fā)著火了”也不自知；因為對孩子的愛，才會不自覺得要對孩子進行終身有益的教育。讓我想到我走上教育工作崗位的初衷：“一切為了孩子，為了孩子一切?！眱H有愛自我選擇的職業(yè)，才會讓自我的人生歡樂而陽光，僅有我們教育者充滿了愛，才能“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”！

在本書中，我看到了雷夫教師點點滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學(xué)生都是可愛的天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)這樣一種最樸素的意識和想法。雷夫教師為什么能做得這么好，能讓自我的教育教學(xué)行為產(chǎn)生最生動的、最大化的、最被大家所認(rèn)同的效益？從本質(zhì)上來看，這是因為他有愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自我的學(xué)生放在心上。雷夫教師對孩子的愛，在書中隨處可找。是呀，愛是教育的根本。教師的教育教學(xué)水平有高低，可是教師對學(xué)生的愛心不能有高低。沒有愛，便沒有教育。愛生要勝過愛子，作為一名教師，要把愛灑向每個學(xué)生。我們僅有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才有你這個教師。尤其是學(xué)生的發(fā)展是不平衡的。對于那些發(fā)展慢的學(xué)生，我們僅有愛之切，才有可能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心與活力，才能冰釋他們心底積淀的自卑，大膽地去尋找失落的綠洲，才能使他們奔向健康發(fā)展的人生之路。

讀完這本書讓人感動和難以忘懷，在新的一學(xué)年里我要努力向雷夫?qū)W習(xí)，做一位有心的教師。我堅信我能做到讓自我和孩子們滿意！

第56號教室的奇跡讀書心得 篇5

看到《第56號教室的奇跡》這個題目，感覺有點新奇，對于教師來說教室是最熟悉但是的，《第56號教室的奇跡》，為什么是56號?奇跡是什么呢?我充滿了好奇。我翻開書本，用心的品讀著《第56號教室的奇跡》，自己的內(nèi)心不時的被感動、共鳴充斥著：雷夫的教育歷程和教育信念是那樣熟悉而新穎;雷夫的教育觀點和信念是那樣獨特與執(zhí)著。他的成長經(jīng)歷，對我們每一個教師做一名好教師都十分有借鑒好處。他的獨特的教育方式和班級管理形式，值得我們實踐和探討。它就像一面鏡子，告訴我們在我們的教育實踐生活中，在什么地方做的不對，哪里需要改善，哪里能夠做得更好。

第56號教室為孩子們打造了一座躲避暴風(fēng)雨的天堂，第一章中給我一些真相里面講述的故事，在我的教育生活中也曾遇到。記得那是我第一年做班主任，我們班一個男生也像艾里克斯的似的，在連續(xù)三天忘記帶作業(yè)后，最后，我再也忍不住，當(dāng)著全班學(xué)生對他大吼大叫，把他書包里的東西全都倒在地上，讓他找作業(yè)。其實，我早已明白他又忘記寫作業(yè)，我并不是因為他沒有完成作業(yè)而生氣，而是因為他一次次的對我撒謊，讓我很氣憤?？戳税锟怂沟倪@個故事，我想，我比艾里克斯的老師幸運，孩子的家長并沒有找到學(xué)校來找我算賬。其實，此刻看來我和那位老師犯了同一個錯誤，就是錯失了一個絕佳的教育機會，對這個孩子造成了傷害。如果當(dāng)時，我像雷夫?qū)Υ惿粯?，那事情會有另外一種結(jié)局，也許這個男孩自己就會不好意思的來向我承認(rèn)他撒謊了，也可能以后都會完成作業(yè)，或許

隨著教學(xué)年齡的增長，我已不再那么沖動，學(xué)會用用心的態(tài)度與耐心來應(yīng)對問題，處理事情時能夠經(jīng)常站在學(xué)生的立場去想，建立了與學(xué)生的信任，平和、友善、誠實、公正而又通情達(dá)理的對待每個人、每件事，盡力為學(xué)生營造一個像家一樣的避風(fēng)港。我學(xué)會了為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣多做加法，以此激勵學(xué)生，帶動其他的學(xué)生來競爭，而不是處處針對他們的缺點做減法，努力成為一個令人喜愛的老師。

透過對《第56號教室的奇跡》的研讀，我還明白了，不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女，必須要時時從孩子的角度看事情，不要把害怕當(dāng)作教育的捷徑。第56號教室之所以個性，不是因為它擁有什么，而是因為它缺乏了這樣的東西――害怕。雷夫老師用信任代替恐懼，做孩子能夠依靠的依靠，講求紀(jì)律、公平，并且成為孩子的榜樣。正如他所說的：孩子們以你為榜樣。你要他們做到的，自己要先做到。我要我的學(xué)生和氣待人、認(rèn)真勤勉，那么我最好就是他們所認(rèn)識的人之中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的一個。

書，還在品讀;收獲，卻很多很多。徜徉在雷夫老師的第56號教室，我也猶如雷夫老師的學(xué)生那樣，深深地迷戀在這理想的教育國度之中了。真誠的祝愿所有的老師都能夠開心、快樂地工作，所有的孩子都能夠快樂的學(xué)習(xí)、茁壯的成長!

第56號教室的奇跡讀書心得 篇6

假期，朋友在我家小駐，她是一位六歲孩子的母親。三天時間，她跟我交流了很多教育孩子方面的問題和想法，閑暇時間里，我給她推薦了這本書。臨走時，她如獲至寶地對我說，“我在你家最大的收獲就是有幸讀了這本書”。這究竟是怎么的一本書呢？我不得其解。

因為今年剛生了寶寶，做了媽媽，每天被寶寶忙得團團轉(zhuǎn)，所以我還沒有認(rèn)真地看過這本書，經(jīng)朋友這么一說，讓我不得不重新再讀。一本好書，給人的回味是無窮的，正像《第56號教育的奇跡》這本書一樣，第一遍從作者的角度去讀，第二遍從教師的角度去讀，第三遍從母親的角度去讀，第四遍從孩子的角度去讀……雖然現(xiàn)在我在寫讀后感，但是我想這本百讀不厭的好書，帶給我的啟迪和收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些……我還會用心地從不同角度去讀，去理解它。這本書通過無數(shù)個事例來教給我們方法，并沒有那些長篇大論的“思想”，通俗易懂。很敬佩雷夫老師，他擅長各個學(xué)科，知識淵博，并且書中所寫的都是我們正需要的，也是我們常出現(xiàn)的問題。做為一名體育老師，我反復(fù)看了本書的第十章－教練，讓我參加。讀完這一章節(jié)，讓我懷疑雷夫老師以前是不是體育專業(yè)出身，對體育這方面研究了解的太透徹了，他的方法：記錄數(shù)據(jù)，讓孩子們跟以往的成績比；獨立練習(xí)，幫助孩子設(shè)定目標(biāo)和目的，這些東西對他們?nèi)松拿總€領(lǐng)域都有很大的幫助。體育，帶給我們的不僅僅是身體上的受益，更多的是身體以外的“東西”，這個“東西”就是體育的精髓，就是雷夫老師所說的“體育的正道”，這些正道，是書本上的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子們的。

雷夫老師還有很多這樣的完美課程，比如

1、人格課程2、閱讀課程3、寫作課程4、莎士比亞課程5、數(shù)學(xué)課程6、藝術(shù)體育課程7、自然、史地課程8、班級管理9、旅行課程。這些完美的課程再加上雷夫的一些好的做法，成就了第56號教室的奇跡！讀完此書后后，我收獲了很多，也反思了自己，不論是為人師還是為人母，這本書對我都是受益無窮的！

今后我還會一直讀下去，細(xì)細(xì)品味，慢慢回味！