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小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-03-25 小學(xué)科學(xué)

最新小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃怎么寫。

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小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

20xx年,我校教科研工作本著充分發(fā)揮教科研在學(xué)?!百|(zhì)量線”的導(dǎo)航護(hù)航作用,落實(shí)好重點(diǎn)課題的教科研結(jié)題工作,大力開展學(xué)校群眾性教科研活動(dòng),以科研促教改,以教改促質(zhì)量。

一、基本思路:

1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí)和熱情爭(zhēng)取人人有課題,發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛,促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

2、充分發(fā)揮好如下幾種作用:

a、先進(jìn)思想和理論信息傳播推廣。

b、試驗(yàn)探究和教育教學(xué)創(chuàng)新。

c、促進(jìn)師資和學(xué)校水平提高。

d、為教育導(dǎo)向和決策服務(wù)。

3、在人力上,動(dòng)員全員,培養(yǎng)骨干,進(jìn)一步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。

4、以主導(dǎo)課題為中心,作好其結(jié)題工作。

5、以課題研究為主線,有針對(duì)性地重點(diǎn)開展一些科研活動(dòng)。

二、本年度工作安排:

1、進(jìn)一步完善教科研工作制度,使該項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化和務(wù)實(shí)化。

2、成立教科研考核小組。

3、形成學(xué)校上下多層次、全方位教科研網(wǎng)格體系,實(shí)施“校本培訓(xùn)——教科研——信息技術(shù)網(wǎng)格”一體化工程。

4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡(jiǎn)報(bào)》等“五報(bào)一刊”,向廣大教師傳播推廣國內(nèi)外最新教學(xué)信息,定期組織教科研理論學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn),每位教師撰寫好教科研理論筆記,期末檢查展評(píng)。

5、大力開展群眾性教科研活動(dòng),使人人有課題,個(gè)個(gè)搞科研,要逐漸加大學(xué)校規(guī)模性科研活動(dòng)力度,進(jìn)一步濃厚全校科研氣氛,進(jìn)一步完善學(xué)校教科研考核細(xì)則,把教師教科研成績(jī)作為教師業(yè)務(wù)考核的一個(gè)重要專項(xiàng),以量化形式體現(xiàn)。

6、舉行科研“大比武”。

7、籌備編寫《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法》、《小學(xué)生科研方法》、《小學(xué)生思維方法》、《小學(xué)生閱讀方法》等系列叢書,并爭(zhēng)取通過市級(jí)教研成果鑒定。

8、積極爭(zhēng)取各級(jí)科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助,積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì),采取請(qǐng)進(jìn)來走出去的辦法,積極吸取先進(jìn)的理論信息,調(diào)動(dòng)一切積極因素,把本校教科研工作推向更高的層次。

具體月工作安排如下:

九月:

1、制定學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃:

a、問卷調(diào)查。

b、學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理念下的教育科研信息。

3、布置新課題的選題工作。

4、舉行科研“大比武”。

十月:

1、學(xué)習(xí)了解20xx年工作量化考核細(xì)則。

2、召開課題組組長(zhǎng)會(huì)議,制定上交本學(xué)期各課題組工作計(jì)劃,準(zhǔn)備結(jié)題工作。

3、召開教科研考核小組會(huì)議。

4、創(chuàng)辦《教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》。

5、舉行月交流會(huì),請(qǐng)有關(guān)專家到校進(jìn)行教科研講座。

十一月:

1、舉辦第二期《教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》。

2、各課題組組長(zhǎng)上交各課題的結(jié)題材料。

3、邀請(qǐng)市教科所有關(guān)專家來校指導(dǎo)教科研工作:

a、舉行講座、報(bào)告會(huì)。

b、觀看教科研成果展示。

c、問卷調(diào)查。

十二月:

1、做好兩省級(jí)課題的結(jié)題工作,進(jìn)行結(jié)題。

2、作有關(guān)寫教學(xué)論文的指導(dǎo)。

3、教師教論文、初評(píng)。

4、進(jìn)行本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

一、學(xué)期工作思路:

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想:繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究;圍繞我校課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研活動(dòng),提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平;實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性。

本學(xué)期工作的主要任務(wù):改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制。確立以人為本的理念,充沛提高教學(xué)的積極性,緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,深入而全面、扎實(shí)而有效地展開,群策群力、一起研討。

二、學(xué)期主要工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,提高教師科學(xué)素養(yǎng)以和教育教學(xué)理論水平,深層次掌握科學(xué)教學(xué)的真諦。

1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng):

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性考慮,又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)戰(zhàn)略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)"做小學(xué)"優(yōu)秀教案專著。

(二)改善教研方式,提高教研質(zhì)量

1、充沛發(fā)揮教研工作對(duì)于發(fā)明性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動(dòng)力作用,充沛、全面解讀《科學(xué)》課程規(guī)范,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

2、改革保守教研方式,積極參與教研,與教師一起協(xié)商、平等對(duì)話,自主開展教研活動(dòng),充沛發(fā)揮全體科學(xué)教師的作用,提高教研質(zhì)量。

(三)以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性。以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重,提倡"過程即生長(zhǎng)"的行動(dòng)理念。

2、發(fā)動(dòng)全體科學(xué)教師積極參與上級(jí)開展的各種重點(diǎn)課題研究活動(dòng)。

(四)認(rèn)真參與新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項(xiàng)協(xié)作等多元活動(dòng),促進(jìn)自身專業(yè)生長(zhǎng)。

認(rèn)真參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平,為新課程實(shí)施提供有力保證。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

一、教學(xué)目標(biāo):

新學(xué)期我將根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計(jì)和教科研的工作要點(diǎn),堅(jiān)持“健 康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨,深刻領(lǐng)會(huì)教書育人的精神,解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展學(xué)??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)工作,使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破。

二、措施與方法

1 、全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

按照新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),提前一周備好課,備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、 教學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法,要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂科學(xué)課,落實(shí)40分鐘上課的效率,重實(shí)驗(yàn),抓實(shí)效,保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進(jìn)步、有提高,保證學(xué)生在校有一小時(shí)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間。并且要注意改善,和諧師生關(guān)系,重視師生雙向交流,關(guān)愛學(xué)生,重視安全工作,確保學(xué)生做好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

2、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

“學(xué)校無小事,事事皆教育”,學(xué)生自我保護(hù)能力及安全鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系;學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的愛惜是學(xué)生思想品德的良好教材。

(1)、加強(qiáng)科學(xué)課堂教學(xué),在學(xué)生中開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行百科知識(shí)的傳授,使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)和安全意識(shí)。

(2)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材的管理,讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法,并養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的良好行為。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將教三、五、六年級(jí),我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、掌握基本英語交際用語,使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)英語知識(shí)的拓展、延伸、加深。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

難點(diǎn):

低年級(jí):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

高年級(jí):掌握基本英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想科學(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以科學(xué)探究為課堂的中心,幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)概念,六年級(jí)科學(xué)課工作計(jì)劃??茖W(xué)概念是抽象的,它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實(shí),而這種過程與方法就是實(shí)驗(yàn)。因此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力與創(chuàng)新精神是科學(xué)課的重要內(nèi)容。

二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及生物科學(xué)、地理科學(xué)以及少部分的物理方面的知識(shí),從教學(xué)內(nèi)容看難度比上學(xué)期有所下降,但是由于每周的課節(jié)數(shù)有限,所以每堂課的內(nèi)容可能會(huì)多些,所以,如何提高課堂效果,如何使學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣更濃,是本學(xué)期的重要任務(wù)。

三、學(xué)生情況本屆六年級(jí)學(xué)生,活潑,喜歡做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),學(xué)生思維能力也在逐步提高,但學(xué)過的知識(shí)容易遺忘,從上學(xué)期期末考試卷上來看學(xué)生對(duì)某些知識(shí)掌握的還不算扎實(shí),生活情景經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象還存在,有時(shí)做題粗心大意,不會(huì)認(rèn)真審題,所以這學(xué)期還是需要老師的細(xì)心關(guān)照和指導(dǎo),并在教學(xué)過程中培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)并逐步滲透一些學(xué)習(xí)方法。

四、奮斗目標(biāo):提高每一堂課的教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓每個(gè)學(xué)生學(xué)得更多、更好、更有興趣,都有成功的喜悅,爭(zhēng)取在期末畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī),工作計(jì)劃《六年級(jí)科學(xué)課工作計(jì)劃》。

五、主要工作:

(一)教師方面

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,多查找資料,每月出一套綜合練習(xí)題,同時(shí),多了解現(xiàn)代科學(xué)前沿的知識(shí),做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型,科研型教師。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí),多聽課,多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,不斷提高自己,爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)生活動(dòng)。

4、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

(二)針對(duì)學(xué)生方面:

1、夯實(shí)基礎(chǔ)針對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容可能多一些的現(xiàn)象,在本學(xué)期,要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)科學(xué)課堂知識(shí)筆記本,在學(xué)完每堂課知識(shí)后,由學(xué)生自己對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理總結(jié),并轉(zhuǎn)移到筆記本上,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合自學(xué)能力。

2、提高學(xué)習(xí)興趣學(xué)生是課堂的主人,在科學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來,培養(yǎng)他們科學(xué)探究的興趣,在實(shí)驗(yàn)器材允許的情況下,爭(zhēng)取每一位同學(xué)都能自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象,總結(jié)結(jié)論。使學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

3、一切從實(shí)際出發(fā)根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際情況,從不同的角度,在課堂教學(xué)中落實(shí)不同的要求。一切以切合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的要求為準(zhǔn)。

4、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)科學(xué)下冊(cè),爭(zhēng)取在十三到十四周之內(nèi)完成,剩下四周進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,主要復(fù)習(xí)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)及科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的知識(shí),并完成幾套綜合復(fù)習(xí)題,迎接畢業(yè)考試。

六、主要活動(dòng)

1、要求每一位同學(xué)寫一篇科技小論文(文體不限),目的.是讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中尋找科學(xué),發(fā)現(xiàn)科學(xué),認(rèn)識(shí)科學(xué)。時(shí)間定為五月份。

2、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,時(shí)間定為六月份。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

一、班級(jí)情況分析:

本班二年級(jí)學(xué)生共有學(xué)生__人,二年級(jí)的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。但是還有一部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算,但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木,不注意審清題目意思,急于動(dòng)手,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求,多動(dòng)手,多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

二、教材分析:

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百和千,知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

3、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。

5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn):

1、表內(nèi)除法。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

3、用數(shù)學(xué)解決問題

五、教學(xué)具體措施:

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),如,教材通過數(shù)小正方體木塊,10個(gè)是一長(zhǎng)條,100個(gè)是一層,這樣的10層就是一千個(gè),有這樣10個(gè)大正方體就是一萬個(gè),體會(huì)千萬的實(shí)際含義。利用自制的方向板,在教室內(nèi)或操場(chǎng)上辨認(rèn)方向。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答,神奇的495練習(xí)萬以內(nèi)加減法,通過設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形,通過實(shí)驗(yàn)泡黃豆,填寫和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。再如:開展分一分的活動(dòng),在大量平均分的過程中,體驗(yàn)除法的含義,等等。

3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽別人的意見,與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),以及提出問題和解決問題的能力。本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問題,在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng),如找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說,培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

6、創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)

和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn),結(jié)合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,同時(shí),適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

8、加強(qiáng)估算,鼓勵(lì)算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本冊(cè)教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能。例如,估計(jì)一筒花生有多少粒,一篇文章有多少字等。在進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí),先估計(jì)得數(shù)的大致范圍,再進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)習(xí)測(cè)量時(shí),先估計(jì)測(cè)量的物體有多長(zhǎng),再實(shí)際測(cè)量,這樣做,都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和估計(jì)技能。

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小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃怎么寫


幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為大家收集整理了“小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃”,歡迎本文為大家提供參考。讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧,我們可以將撰寫下一階段的工作計(jì)劃提上日程了。一個(gè)優(yōu)秀的工作計(jì)劃可以讓我們事半功倍的完成自己的工作。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

一、研究課題

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

二、發(fā)展目標(biāo)

1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識(shí),及教育科研相關(guān)的知識(shí),全面提升自身的教育理論水平,更新自身的教學(xué)理念,把理論結(jié)合實(shí)際,走進(jìn)課堂,做到理論結(jié)合實(shí)際去研究。

2、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí),讓先進(jìn)的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)藝術(shù),增強(qiáng)教育教學(xué)效果,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,逐步形成一定教學(xué)模式;

3、通過多方面的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強(qiáng)職業(yè)信念。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、積極參加各種專家講座,并認(rèn)真做好筆記,寫好感想;

2、每月看一本教育雜志,每學(xué)期看兩本教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲;

3、虛心向同伴學(xué)習(xí),積極參加各種教研活動(dòng),認(rèn)真聽課、評(píng)課,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

四、科研計(jì)劃

1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題,圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,有針對(duì)性進(jìn)行備課,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)

2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量;

3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,與學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,力爭(zhēng)使每天所教授的知識(shí)成為學(xué)生的一種心理需求。

4、運(yùn)用不同教學(xué)手段

五、主要成果

1、教后感2篇,一篇教學(xué)隨筆;

2、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課;

3、班級(jí)絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

三年級(jí)學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動(dòng)的性格,促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí),感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

二、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

本冊(cè)教材共分六個(gè)單元,由造型·表現(xiàn);設(shè)計(jì)·應(yīng)用;欣賞·評(píng)述;綜合·探索等四個(gè)領(lǐng)域組成。本冊(cè)教材共20包括:

第1、19、20課的欣賞評(píng)述課;

第2—4課的線造型表現(xiàn)課;

第5—6色彩知識(shí);

第7—12課手工制作課;

第13—15課的色彩練習(xí)課;

第16—18課的版畫知識(shí)課。

本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別,在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際,并降低了一定的難度。

三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)目的:

通過美術(shù)課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)過程,將教科書的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能,提高其解決問題的能力和審美能力,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提升情感、態(tài)度、價(jià)值觀,促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

2、教學(xué)重點(diǎn):

本冊(cè)教材融會(huì)了欣賞、繪畫知識(shí)、工藝制作、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識(shí),通過各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn),在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上,都占有舉足輕重的地位。

3、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟能力,大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。

四、主要教學(xué)措施:

1、遵循學(xué)生的生理和心理的'特點(diǎn),采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘,可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,積極參與實(shí)踐活動(dòng)。

3、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣。

4、改進(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法,采用多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),將美術(shù)評(píng)價(jià)正規(guī)化。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

一、教學(xué)目標(biāo):

新學(xué)期我將根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計(jì)和教科研的工作要點(diǎn),堅(jiān)持“健 康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨,深刻領(lǐng)會(huì)教書育人的精神,解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展學(xué)??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)工作,使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破。

二、措施與方法

1 、全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

按照新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),提前一周備好課,備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、 教學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法,要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂科學(xué)課,落實(shí)40分鐘上課的效率,重實(shí)驗(yàn),抓實(shí)效,保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進(jìn)步、有提高,保證學(xué)生在校有一小時(shí)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間。并且要注意改善,和諧師生關(guān)系,重視師生雙向交流,關(guān)愛學(xué)生,重視安全工作,確保學(xué)生做好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

2、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

“學(xué)校無小事,事事皆教育”,學(xué)生自我保護(hù)能力及安全鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系;學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的愛惜是學(xué)生思想品德的良好教材。

(1)、加強(qiáng)科學(xué)課堂教學(xué),在學(xué)生中開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行百科知識(shí)的傳授,使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)和安全意識(shí)。

(2)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材的管理,讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法,并養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的良好行為。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

20xx年,我校教科研工作本著充分發(fā)揮教科研在學(xué)?!百|(zhì)量線”的導(dǎo)航護(hù)航作用,落實(shí)好重點(diǎn)課題的教科研結(jié)題工作,大力開展學(xué)校群眾性教科研活動(dòng),以科研促教改,以教改促質(zhì)量。

一、基本思路:

1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí)和熱情爭(zhēng)取人人有課題,發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛,促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

2、充分發(fā)揮好如下幾種作用:

a、先進(jìn)思想和理論信息傳播推廣。

b、試驗(yàn)探究和教育教學(xué)創(chuàng)新。

c、促進(jìn)師資和學(xué)校水平提高。

d、為教育導(dǎo)向和決策服務(wù)。

3、在人力上,動(dòng)員全員,培養(yǎng)骨干,進(jìn)一步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。

4、以主導(dǎo)課題為中心,作好其結(jié)題工作。

5、以課題研究為主線,有針對(duì)性地重點(diǎn)開展一些科研活動(dòng)。

二、本年度工作安排:

1、進(jìn)一步完善教科研工作制度,使該項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化和務(wù)實(shí)化。

2、成立教科研考核小組。

3、形成學(xué)校上下多層次、全方位教科研網(wǎng)格體系,實(shí)施“校本培訓(xùn)——教科研——信息技術(shù)網(wǎng)格”一體化工程。

4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡(jiǎn)報(bào)》等“五報(bào)一刊”,向廣大教師傳播推廣國內(nèi)外最新教學(xué)信息,定期組織教科研理論學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn),每位教師撰寫好教科研理論筆記,期末檢查展評(píng)。

5、大力開展群眾性教科研活動(dòng),使人人有課題,個(gè)個(gè)搞科研,要逐漸加大學(xué)校規(guī)模性科研活動(dòng)力度,進(jìn)一步濃厚全??蒲袣夥眨M(jìn)一步完善學(xué)校教科研考核細(xì)則,把教師教科研成績(jī)作為教師業(yè)務(wù)考核的一個(gè)重要專項(xiàng),以量化形式體現(xiàn)。

6、舉行科研“大比武”。

7、籌備編寫《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法》、《小學(xué)生科研方法》、《小學(xué)生思維方法》、《小學(xué)生閱讀方法》等系列叢書,并爭(zhēng)取通過市級(jí)教研成果鑒定。

8、積極爭(zhēng)取各級(jí)科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助,積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì),采取請(qǐng)進(jìn)來走出去的辦法,積極吸取先進(jìn)的理論信息,調(diào)動(dòng)一切積極因素,把本校教科研工作推向更高的層次。

具體月工作安排如下:

九月:

1、制定學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃:

a、問卷調(diào)查。

b、學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理念下的教育科研信息。

3、布置新課題的選題工作。

4、舉行科研“大比武”。

十月:

1、學(xué)習(xí)了解20xx年工作量化考核細(xì)則。

2、召開課題組組長(zhǎng)會(huì)議,制定上交本學(xué)期各課題組工作計(jì)劃,準(zhǔn)備結(jié)題工作。

3、召開教科研考核小組會(huì)議。

4、創(chuàng)辦《教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》。

5、舉行月交流會(huì),請(qǐng)有關(guān)專家到校進(jìn)行教科研講座。

十一月:

1、舉辦第二期《教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》。

2、各課題組組長(zhǎng)上交各課題的結(jié)題材料。

3、邀請(qǐng)市教科所有關(guān)專家來校指導(dǎo)教科研工作:

a、舉行講座、報(bào)告會(huì)。

b、觀看教科研成果展示。

c、問卷調(diào)查。

十二月:

1、做好兩省級(jí)課題的結(jié)題工作,進(jìn)行結(jié)題。

2、作有關(guān)寫教學(xué)論文的指導(dǎo)。

3、教師教論文、初評(píng)。

4、進(jìn)行本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

一、學(xué)期工作思路:

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想:繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究;圍繞我校課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研活動(dòng),提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平;實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性。

本學(xué)期工作的主要任務(wù):改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制。確立以人為本的理念,充沛提高教學(xué)的積極性,緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,深入而全面、扎實(shí)而有效地展開,群策群力、一起研討。

二、學(xué)期主要工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,提高教師科學(xué)素養(yǎng)以和教育教學(xué)理論水平,深層次掌握科學(xué)教學(xué)的真諦。

1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng):

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性考慮,又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)戰(zhàn)略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)"做小學(xué)"優(yōu)秀教案專著。

(二)改善教研方式,提高教研質(zhì)量

1、充沛發(fā)揮教研工作對(duì)于發(fā)明性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動(dòng)力作用,充沛、全面解讀《科學(xué)》課程規(guī)范,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

2、改革保守教研方式,積極參與教研,與教師一起協(xié)商、平等對(duì)話,自主開展教研活動(dòng),充沛發(fā)揮全體科學(xué)教師的作用,提高教研質(zhì)量。

(三)以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性。以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重,提倡"過程即生長(zhǎng)"的行動(dòng)理念。

2、發(fā)動(dòng)全體科學(xué)教師積極參與上級(jí)開展的各種重點(diǎn)課題研究活動(dòng)。

(四)認(rèn)真參與新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項(xiàng)協(xié)作等多元活動(dòng),促進(jìn)自身專業(yè)生長(zhǎng)。

認(rèn)真參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平,為新課程實(shí)施提供有力保證。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

本學(xué)期,我校英語科組教研工作仍要以區(qū)的指導(dǎo)精神為依據(jù),按照新課標(biāo)的教學(xué)要求,結(jié)合我校英語教學(xué)工作實(shí)際情況,繼續(xù)推進(jìn)“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)”,以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),實(shí)施素質(zhì)教育。遵循我?!昂裆鸀楸?,教學(xué)合一,主動(dòng)發(fā)展”的工作理念與思路,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以深化課堂教學(xué)“活力課”為研究重點(diǎn),以上好“活力課”為研究基礎(chǔ),努力探討如何上好英語課,并通過課堂實(shí)踐研究,做好英語建模工作,優(yōu)化教學(xué)程序,并大力課題研究,以全面提高科組教師科研水平和各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們會(huì)根據(jù)教材和年級(jí)的特點(diǎn),有目的.、有針對(duì)性地制定計(jì)劃,扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作:

一、本學(xué)期目標(biāo):

本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo),通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題,通過“抓科研以促教學(xué)”,使英語課堂也引入“潤化教育”元素。配合學(xué)校名師培養(yǎng)工作,希望在“準(zhǔn)名師”的帶動(dòng)下,英語科組在本學(xué)期無論是科研水平還是課堂教學(xué)水平都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

以“活力課”研究為抓手,延續(xù)上學(xué)期已開展的各項(xiàng)研究,努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式,用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂,通過優(yōu)化的課堂實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)水平的提升,通過科組教研的活動(dòng)開展和課題的研究,提高教師的科研水平,并做好學(xué)生的“培優(yōu)補(bǔ)差”輔導(dǎo)工作,以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,最后通過科組扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作,努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語教師隊(duì)伍。

二、核心工作

1.本學(xué)期,我們科組教研時(shí)間定在單周周一下午第三節(jié)進(jìn)行,實(shí)行學(xué)校建立的“一課兩評(píng)多互動(dòng)”科組教研機(jī)制(一人上課,兩人中心發(fā)言,科組成員互動(dòng)交流)。

2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下,在大力研究如何上好活力課的教學(xué)實(shí)踐下,盡快研究出英語活力課堂適用的教學(xué)模式,用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂,并深入學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章,探討“任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或“任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或校長(zhǎng)提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。

3.通過活力課堂以提高英語課堂教學(xué)效率,把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān),提高優(yōu)生成績(jī)的同時(shí),研究如何做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作,減少中下生的層面,保證完成五年級(jí)統(tǒng)考成績(jī),也確保其它年級(jí)成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。

4.學(xué)生參賽方面:六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競(jìng)賽,內(nèi)容形式為筆試+口試,口試形式跟上次情景比賽很相似,自我介紹、看圖說話、才藝表演。所以我們?cè)谧龊门鄡?yōu)工作的同時(shí),提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo),現(xiàn)在六年級(jí)英語已經(jīng)開展培優(yōu)工作。校內(nèi)比賽內(nèi)容還沒有確定,有待研究。

5.繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),深入學(xué)習(xí)新教材(三年級(jí)開始使用新教材)教法,這學(xué)期我會(huì)不定時(shí)深入兩位跟我結(jié)對(duì)子教師的課堂,希望兩位老師穩(wěn)住壓力,大家共同進(jìn)步。

6.做好小課題的研究,促進(jìn)本學(xué)期覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究》——以四年級(jí)下冊(cè)Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究,繼續(xù)通過教研和學(xué)習(xí),深入研究,確定研究方法。

7.積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課,認(rèn)真深入研究活力課堂,落實(shí)“一課兩評(píng)多互動(dòng)”機(jī)制。

8.繼續(xù)通過天河部落、校園網(wǎng)等方式促進(jìn)科組教師之間的互相交流,確保完成學(xué)校要求的普通教師每月一個(gè)博文,兩個(gè)評(píng)論,科組長(zhǎng)每月一個(gè)博文,四個(gè)評(píng)論的任務(wù)。

三、主要工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。

1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的,更好地開展教學(xué)。

2.定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件,鼓勵(lì)并組織英語教師專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師的英語專業(yè)水平及技能,為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理,要求每一位教師都要做到:

1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實(shí)際出發(fā),嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)要求的九大項(xiàng)內(nèi)容來備課,要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設(shè)計(jì)兩次,第九周與第十七周。加強(qiáng)集體備課的作用和效果,討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,有效和有針對(duì)性地寫好集體備課教案,要多交流和討論教材,明確重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),爭(zhēng)取每一位老師在上公開課前都進(jìn)行集備,及時(shí)做到記錄。形式可以多一點(diǎn),如同一個(gè)課時(shí),每一個(gè)老師都各自進(jìn)行備課,或上網(wǎng)下載一份好教案,同時(shí)讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案,通過集備討論出最好教案。

2.認(rèn)真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,加強(qiáng)課堂訓(xùn)練,運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題,做到知識(shí)的堂堂清。并積極開展公開課,認(rèn)真做好迎接學(xué)校推門課準(zhǔn)備工作。

3.認(rèn)真寫好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處記錄下來,以作日后參考。

4.認(rèn)真及時(shí)布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標(biāo)要求,并要根據(jù)不同學(xué)生的水平而有所不同。及時(shí)批改好作業(yè)。科組定期檢查教師作業(yè)的批改。

5.認(rèn)真?zhèn)€別輔導(dǎo)。做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,根據(jù)教材的重、難點(diǎn)和學(xué)生的自身情況確定輔導(dǎo)計(jì)劃,鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,教與他們正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6.認(rèn)真組織單元測(cè)試和質(zhì)量分析。要求每位教師對(duì)測(cè)試試題進(jìn)行逐題分析,找出典型錯(cuò)例,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。對(duì)未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。

(三)加強(qiáng)科組教研活動(dòng),創(chuàng)建個(gè)人特色教學(xué)。

1.堅(jiān)持單周一次(周一下午第三節(jié))的集體教研,堅(jiān)持集體備課,加強(qiáng)各年級(jí)的工作交流,積極探討新的教法,以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo),通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題,大膽創(chuàng)新,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。

2.每學(xué)期每人至少開設(shè)一次公開課,繼續(xù)圍繞目標(biāo)教學(xué),開展目標(biāo)教學(xué)落實(shí)課。

3.總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)進(jìn)行反思,聯(lián)系實(shí)際撰寫論文,把實(shí)踐上升到理論水平,積極參加優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)和征文活動(dòng)。

4.繼續(xù)進(jìn)行有效的結(jié)對(duì)活動(dòng),幫助新教師成長(zhǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是:胡丹、謝群笑。

(四)基于活力課研究,探討科組教學(xué)模式

本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo),通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題,我們科組會(huì)在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下,繼續(xù)積極通過科組教研活動(dòng)和活力課堂研究,基于活力課堂模式的研究下,以及在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,會(huì)積極探索本科組適用的教學(xué)模式,為了找出適用小學(xué)英語的模式,我們還在教研活動(dòng)上會(huì)深入研究,繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章,探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等模式的可行性,重點(diǎn)是研究校長(zhǎng)提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式。

四、每周的具體工作安排

英語科每周中心工作日程表

月份周次主要工作:主題:六年級(jí)的綜合能力比賽/小課題研究與結(jié)題/活力課堂實(shí)踐研究/教學(xué)建模的研究。

九月

一做好開學(xué)準(zhǔn)備。撰寫計(jì)劃。

二科組長(zhǎng)參加區(qū)科組長(zhǎng)會(huì)議;制定科組計(jì)劃??平M教研:《新學(xué)期科組教學(xué)工作計(jì)劃》。

三科組教研,學(xué)習(xí)科組計(jì)劃:

1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃,征求本科組教師的意見后訂出科組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。

2、制訂出優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)的計(jì)劃并著手開始實(shí)施。

3、學(xué)生參賽計(jì)劃;

4、公開課情況上報(bào);

5、英語活力課堂實(shí)施計(jì)劃;

6、小課題研究計(jì)劃;

7、教學(xué)建模的研究,學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

四檢查教案;科組教研:抓好第一、二單元的重難點(diǎn);各教師備課。各年級(jí)教師對(duì)英語競(jìng)賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。上交學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,各教師找出各自教材中的環(huán)保因素。

五科組教研:

1、以上報(bào)科組公開課時(shí)間為準(zhǔn),各教師準(zhǔn)備好公開課教案;

2、兩個(gè)小課題實(shí)施計(jì)劃研究;

3、教學(xué)建模的研究,學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

十月六備好課。

七科組教研:集體備課。落實(shí)活力課堂的實(shí)施;落實(shí)好培優(yōu)、提差工作;教學(xué)建模的研究,學(xué)習(xí)有關(guān)文章,探討有關(guān)模式的可行性。

八校內(nèi)比賽:學(xué)生比賽(待定)。

九科組教研:學(xué)生比賽。公開課情況,主講人評(píng)課,課堂教學(xué)研,小課題實(shí)施情況匯報(bào)。教學(xué)建模的研究,學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

十一月

十比賽情況總結(jié)。各教師備課、公開課。六年級(jí)學(xué)生綜合能力比賽。

十一科組教研:深入研究三年級(jí)新教材教法,深入研究活力課堂。教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)建模的研究,學(xué)習(xí)有關(guān)文章。六年級(jí)學(xué)生綜合能力比賽。

十二各英語教師深入研究教材教法。

十三科組教研:

1、檢查教學(xué)進(jìn)度,檢查教案、作業(yè)情況。

2、各年級(jí)開展培優(yōu)工作。

3、上好研究課。

4、抓好五年級(jí)統(tǒng)考、六年級(jí)學(xué)生英語競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。教學(xué)建模的研究,學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

十四各教師深入研究教材與教法。

十二月十五科組教研:如何備好復(fù)習(xí)課。嘗試教學(xué)定模。

十六做好期末總結(jié)。作業(yè)批改檢查。

十七上好復(fù)習(xí)課??平M檢查教案。

十八上交期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;檢查教師教案及作業(yè)批改情況;各年級(jí)教師對(duì)英語競(jìng)賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),并進(jìn)行總結(jié),做好小課題結(jié)題工作。

一月十九總復(fù)習(xí),對(duì)中下生做好查漏補(bǔ)缺工作。做好評(píng)卷及期末質(zhì)量分析工作。

最新小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫


為了保證工作能順利進(jìn)行下去,我們需要提前去寫好一份工作計(jì)劃。制定工作計(jì)劃可以提示自己的工作進(jìn)度和是否有工作忘記,相信大家又為寫工作計(jì)劃而犯愁了吧?你不妨看看最新小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫,希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下!

小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃(篇1)

本班共有學(xué)生49人,其中男生21人,女生28人。本班多數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)還可以,有少數(shù)學(xué)生語文基礎(chǔ)較差,需要教師給以最基本的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)紀(jì)律還算較好,有的學(xué)生上課時(shí)回答問題不夠積極,在作業(yè)書寫上不夠工整。

本冊(cè)教材精選課文,共八個(gè)主題單元,體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過程,由上一組教材到下一組教材,體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)逐步提高的訓(xùn)練過程。

1、能利用漢語拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話。

2、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,學(xué)習(xí)生字,能讀準(zhǔn)子音,認(rèn)清字形。了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確書寫。

3、能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語意思,特別是含義比較深刻的句子,學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,學(xué)過用詞造句的方法,把對(duì)詞句的理解、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來,使他們成為一個(gè)有機(jī)的整體。

4、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文,能背誦指定的課文,默讀要有一定的速度,在閱讀課文的過程中,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,辨別詞語的感情色彩,聯(lián)系上下文和自己的積累,領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句,體會(huì)其表達(dá)效果,在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,在交流和討論中敢于提出自己的想法,作出自己的判斷,能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)瀏覽,能根據(jù)需要收集有關(guān)資料,逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,鼓勵(lì)探究形本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

(1)、能用普通話清楚明白地講述一件事情,討論問題能講清自己的意思。

(2)、與人交流能尊重理解對(duì)方可,樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。

(3)、聽他人說話認(rèn)真耐心,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,說話要有禮貌。

能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受積累習(xí)作素材,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,學(xué)寫讀后感和縮寫課文,練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,40分鐘能完成不少于500字作文。

(1)、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,學(xué)習(xí)是非善惡。

(2)、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

(3)、策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),對(duì)策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。

(1)、硬筆書寫楷書、行款整齊,有一定的速度。

(2)、能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。

小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃(篇2)

本學(xué)期第一單元《生物與環(huán)境》是由原來的兩個(gè)單元合并而成,進(jìn)行了科學(xué)的整合,將動(dòng)手操作性大大加強(qiáng),提升了從“動(dòng)手操作獲取知識(shí)――做模擬試驗(yàn)收集事實(shí)――擴(kuò)展研究認(rèn)識(shí)自然界”這一過程在教學(xué)中的重要性,更加注重試驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析。

本單元的重點(diǎn)問題:外界條件如何影響生物的生活?生物如何適應(yīng)它們的生活環(huán)境?生物活動(dòng)又是怎樣影響自然環(huán)境的?

本單元的重點(diǎn)問題:光是怎樣傳播的?它有哪些特性?它在現(xiàn)代科技中有哪些應(yīng)用?

本單元注重的是通過觀察來推測(cè)成因,包括地形的成因和土壤的成因,同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生搜集和整理資料的能力,在科學(xué)探究方面注重學(xué)生用文字、圖畫、符號(hào)紀(jì)錄試驗(yàn)結(jié)果并互相交流的能力,在情感態(tài)度價(jià)值觀方面要讓學(xué)生了解土壤的重要性,一些自然現(xiàn)象有不利于人類的一面,也有利于人類的一面。

本單元重點(diǎn)問題:地球表面是誰“塑造”的?它們發(fā)生過變化嗎?它們是怎樣變化的?

本單元內(nèi)容原本為五.下,現(xiàn)調(diào)整至五.上,這一單元沿著“運(yùn)動(dòng)和力”這條線發(fā)展,以探究車的運(yùn)動(dòng)為主體,對(duì)力的研究相伴相隨貫穿始終,重點(diǎn)在重力和摩擦力的研究上。

本單元的重點(diǎn)問題:初步了解物體運(yùn)動(dòng)與受到的力的關(guān)系,動(dòng)手試驗(yàn)時(shí)的準(zhǔn)確性上。

三、教學(xué)措施:

由于本學(xué)期教材內(nèi)容發(fā)生了較大的變化,教學(xué)措施也相對(duì)應(yīng)的做了一些調(diào)整:

2.結(jié)合五年級(jí)的具體情況對(duì)寄宿生和走讀生采取不同的方做到在教學(xué)上班級(jí)整體的統(tǒng)一。

3.加大試驗(yàn)在教學(xué)中的力度,讓學(xué)生更多的參與到試驗(yàn)中來。

4.加大對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力。

四、研究課題或創(chuàng)新思路:

以學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),讓學(xué)生經(jīng)歷“搜集→展示→交流→觀察探究→交流總結(jié)→家庭作業(yè)展示→課堂深化”的科學(xué)探究過程,提高學(xué)生的觀察能力、合作探究能力、分析綜合能力、實(shí)踐能力。

小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃(篇3)

一.學(xué)生情況分析

三年級(jí)三班共有學(xué)生45名,其中男生20名,女生25名。從整體看,本班屬于前面優(yōu)等生出色,后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn),在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P?,課下閱讀時(shí)間少,課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度,從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中,不僅要

重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強(qiáng)語文實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學(xué)生全面發(fā)展。

三、教材分析

本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地

地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一),要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二),要求會(huì)寫的字;詞語表。教材共八個(gè)專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境,怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn):1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在語文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。

2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,會(huì)寫1600個(gè)字。

3.會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解

詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。

10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11.留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

12.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,持之以恒地堅(jiān)持下來,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

六、課題研究方向

發(fā)揮學(xué)生想象和聯(lián)想能力,激發(fā)表達(dá)欲望,訓(xùn)練活潑的語言運(yùn)用的能力。

七、增優(yōu)補(bǔ)差

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉他們的心

理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

八、教學(xué)進(jìn)度表

小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃(篇4)

假期過去了,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作,現(xiàn)將20xx年小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃陳列如下,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)提出寶貴意見及建議。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容,以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè),努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下,取得了一定的成績(jī),骨干教師隊(duì)伍基本形成,一批青年教師逐漸脫穎而出,教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開,教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是,本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃依然形勢(shì)嚴(yán)峻,任務(wù)艱巨:

1、師資緊,課時(shí)少,教學(xué)任務(wù)重。

2、《牛津小學(xué)英語》4B和5B教材是各校初次使用,任課教師對(duì)教材要求把握不夠到位,有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和適應(yīng)的過程。

3、中小學(xué)英語教材的銜接對(duì)小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,實(shí)實(shí)在在提高自身水平,切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念

1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開始,英語教師對(duì)新課程尚了解不多,為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、精心組織理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》,切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索:

1、嘗試集體備課。針對(duì)本市英語教師普遍年輕,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一,教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的情況,本學(xué)期嘗試全市集體備課,把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校,每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課,力求備好、備精,做到活動(dòng)形式多樣,術(shù)語表達(dá)正確,格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后,下發(fā)各校供參考。

各校教研組下設(shè)備課組,每個(gè)年級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名,在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集,對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討,分析教材內(nèi)容,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,凸顯教師個(gè)性,各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后,各校對(duì)所提供教案需有分析和評(píng)價(jià)及說明所做的調(diào)整。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索。

⑴確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

⑵采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。

⑶課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。為引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究,提升本市課堂教學(xué)水平,本學(xué)期擬進(jìn)行小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。蘇州市將于五月份舉行小學(xué)英語教師技能展評(píng)活動(dòng),本市將及早發(fā)動(dòng)、組隊(duì),競(jìng)賽人數(shù)共7人,競(jìng)賽形式為2人英語會(huì)話,2人才藝展示,2人簡(jiǎn)筆畫和板書,另由1人為教師、6人為學(xué)生組成的微型展示課。請(qǐng)有這些方面特長(zhǎng)的老師主動(dòng)報(bào)名或由學(xué)校推薦。

3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳,玩玩樂樂,它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),知識(shí)的掌握和能力的提高,是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí),要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,記得住,用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用,也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。教師要加強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的研究,既注意形式要符合年齡特點(diǎn),也注意要求要依據(jù)教材,更注意難度要根據(jù)學(xué)生,以確保及格率,充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用,使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測(cè)后的反饋和分析。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

(三)、加強(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平

1、抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。英語教研組長(zhǎng)在各校的英語學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵,本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長(zhǎng)為中堅(jiān)力量的骨干教師隊(duì)伍。通過聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)各校的英語教研組建設(shè)。

2、促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,并加強(qiáng)檢查督促,通過說課、聽課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、強(qiáng)化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”,教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化,提高教師教研意識(shí),并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題,各校的教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)n}展開,并認(rèn)真做好資料積累,寫好專題小結(jié)。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況,期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專題報(bào)教研室,期末教研室將組織學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

(四)、拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對(duì)英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷加大,難度在加深,每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級(jí)的英語課時(shí)數(shù),確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。教師任教班級(jí)多,學(xué)生多,完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦,學(xué)校在安排英語課程教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)要靈活、科學(xué)、合理。一些家長(zhǎng)對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解,建議各校利用《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動(dòng)。

3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)小學(xué)頁建設(shè),調(diào)整欄目,豐富內(nèi)容,給教師提供平臺(tái),共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動(dòng)功能,通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

三、主要活動(dòng)安排

二月份

1、《牛津小學(xué)英語》3B、4B、5B教材培訓(xùn)。

2、英語教研組長(zhǎng)會(huì)議。

三月份

各年級(jí)教研活動(dòng)。

四月份

1、小學(xué)生英語能力競(jìng)賽。

2、中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動(dòng)。

五月份

1、小學(xué)生英語能力競(jìng)賽。

2、蘇州市小學(xué)英語教師技能展評(píng)。

3、吳江市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

六月份

六年級(jí)口語測(cè)試。

小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃(篇5)

一.學(xué)生情況分析

我班共有學(xué)生59人,其中女生23人,男生36人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度,從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中,不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強(qiáng)語文實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學(xué)生全面發(fā)展。

三、教材分析

本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一),要求會(huì)認(rèn)的字200個(gè);生字表(二),要求會(huì)寫的字300;詞語表的詞語325個(gè)。教材共八個(gè)專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境,怎樣看問題、怎樣想問題;豐富多彩的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn):1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持語文園地的框架結(jié)構(gòu),加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在語文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。

2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,會(huì)寫1600個(gè)字。

3.會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫,用毛筆仿影。

4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。

10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11.留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

12.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,持之以恒地堅(jiān)持下來,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

六、課題研究方向:繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。

七、增優(yōu)補(bǔ)差

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

八、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃(篇6)

一、上學(xué)期工作回顧:

上學(xué)期,我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和__年年小學(xué)生科幻畫比賽,國家級(jí)立項(xiàng)《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》穩(wěn)步實(shí)施,《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與思考》在區(qū)教研組會(huì)議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上,各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和論文競(jìng)賽中都活躍著我校科學(xué)教師的身影……種種跡象表明,我們的科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,掀開了一個(gè)新的篇章。

二、本學(xué)期工作思路:

堅(jiān)持以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教科研工作的專題化,樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。

三、教研組工作重點(diǎn):

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。

科學(xué)新課程實(shí)施以來,全體科學(xué)教師通過新教材培訓(xùn),逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要,對(duì)新教材有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),并積極投入到課程改革的實(shí)踐之中,較好地解決了從常識(shí)過渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析,還有許多尚待解決的深層次問題,如教學(xué)的有效度、結(jié)構(gòu)性、科學(xué)性、價(jià)值取向等方面需進(jìn)行研究。本學(xué)期將以規(guī)范、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn),推進(jìn)課程改革,深化素質(zhì)教育,全面提升科學(xué)教學(xué)水平。

2、抓好科技特色建設(shè)。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同教學(xué)整體工作有機(jī)結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì),圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的總目標(biāo),積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開展科普工作,落實(shí)有關(guān)計(jì)劃內(nèi)容,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。

3.開展扎實(shí)課題研究。

在全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的過程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)踐的橋梁》總課題的引領(lǐng)下,我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā),嘗試改變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式,提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重切實(shí)解決實(shí)際問題,概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,聚焦課堂,讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)煥發(fā)出新的生機(jī),成為學(xué)校教研的主流形式,引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

四、保障策略和方法:

1、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)其精神,認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制訂教學(xué)計(jì)劃,分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,制訂教學(xué)進(jìn)度表。

2、教研日?;瘜n}化。

倡導(dǎo)教師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗,經(jīng)常開展互聽活動(dòng),并及時(shí)交流總結(jié),形成濃厚的教研氛圍。

3、重視自身素質(zhì)提高。

教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平;積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),在實(shí)踐中鍛煉自己;工作中,要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。

4、提高課堂教學(xué)效率。

每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思,促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。

五、每月工作行事歷:

二月份:

1、制定各類工作計(jì)劃

2、確定本學(xué)期教研活動(dòng)主題

3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

三月份:

1、校教研活動(dòng)展示課

2、組織參加科技創(chuàng)新大賽

3、參加市、區(qū)新課程培訓(xùn)

4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

四月份:

1、做好區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)交流準(zhǔn)備

2、教學(xué)常規(guī)檢查

3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

五月份:

1、校本教研流程觀

2、摩課題階段性小結(jié)

3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

六月份:

1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)

2、期末復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)

3、學(xué)年教研組工作總結(jié)

(注:以上僅為參考,實(shí)施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充)

小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃(篇7)

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,努力做家長(zhǎng)滿意的,學(xué)生愛戴的人民教師,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂本學(xué)期個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高自己的教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。

通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

三、我的讀書目標(biāo):

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對(duì)話,在讀書中成長(zhǎng),使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

五、我的讀書措施:

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,在反思中實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長(zhǎng),成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。

小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們將以國家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》以及市教研室教研工作意見為統(tǒng)領(lǐng),以課程改革為重點(diǎn),以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持教研為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想,堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為;創(chuàng)新教研方式,優(yōu)化課堂教學(xué);強(qiáng)化質(zhì)量管理,提高學(xué)生素質(zhì),努力推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

新學(xué)期的教研工作將在全面貫徹落實(shí)我鎮(zhèn)整體工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,突出抓好以下幾方面工作:

(一)努力抓好市教研室布置的幾項(xiàng)工作任務(wù)

1、抓好教師培訓(xùn)工作,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革

(1)廣泛開展課程標(biāo)準(zhǔn)研修活動(dòng),以“課標(biāo)學(xué)習(xí)”統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)改革。

課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)的正式頒布,標(biāo)志著我國課程改革進(jìn)入了深水區(qū)。新學(xué)期,要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機(jī),要認(rèn)真組織開展全員培訓(xùn)。學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》的內(nèi)涵,并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,是今后一段時(shí)間內(nèi)教師理論研修的重點(diǎn)。通過研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,深入領(lǐng)會(huì)修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì);通過對(duì)比研讀修訂稿與實(shí)驗(yàn)稿,準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化——明晰“四基”內(nèi)涵、把握核心概念、理清內(nèi)容變化。各校要遴選學(xué)習(xí)資源、匯編學(xué)習(xí)材料、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問題、制定考核措施。通過開展集體學(xué)習(xí)、專題講座、主題沙龍等豐富多樣的學(xué)習(xí)形式,激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性;要把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,用標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂實(shí)踐,用課堂實(shí)踐物化標(biāo)準(zhǔn)理念。

(2)深入開展教材培訓(xùn)活動(dòng)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教科書編寫的依據(jù),課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂必然帶來教材編寫的變化。起始年級(jí)教材編寫的變化與內(nèi)涵是本學(xué)期教材研究的重點(diǎn)。除組織教師參加教研室教材培訓(xùn)外,各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教學(xué)用書,閱讀全冊(cè)教材分析,理清教材內(nèi)容、編排體系等方面的變化,并通過廣泛開展說教材活動(dòng)提升教師對(duì)教材的駕馭能力。

2、以“常態(tài)課堂深度分析”助推優(yōu)效課堂建構(gòu)

加強(qiáng)常態(tài)課堂研究,增強(qiáng)常態(tài)課堂有效性,是構(gòu)建優(yōu)效課堂的重點(diǎn)。所謂“常態(tài)課”,是與公開課、評(píng)優(yōu)課相對(duì)的。常態(tài)課堂深度分析,是以日常課堂教學(xué)為研究對(duì)象,通過對(duì)教學(xué)理念的深刻把握、教材內(nèi)容的深入解讀、教學(xué)對(duì)象的深度研究,探尋具有普遍意義的、能增強(qiáng)課堂有效性的教學(xué)策略與操作范式等。加強(qiáng)常態(tài)課堂研究,要做到三個(gè)結(jié)合:要把常態(tài)課堂研究與落實(shí)《邳州市小學(xué)課堂教學(xué)管理意見》結(jié)合起來;要把常態(tài)課堂研究與課標(biāo)學(xué)習(xí)結(jié)合起來;要把常態(tài)課堂研究與教材研究結(jié)合起來。

(二)努力做好我鎮(zhèn)傳統(tǒng)的教研工作

1、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)。

集體備課是發(fā)揮同伴互助、開展自我反思的有效形式,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、探索有效課堂的重要方式。本學(xué)期我們將繼續(xù)把教材研究與集體備課活動(dòng)結(jié)合起來,在磨課的過程中品讀教材的意蘊(yùn),提升“用教材教”的能力。

各校的集體備課,要做好“加減法”,減,就是減少數(shù)量的要求,一個(gè)學(xué)期安排集體備課的內(nèi)容不宜太多;減少數(shù)量恰恰是為了拉長(zhǎng)每個(gè)內(nèi)容的研討過程,突出“磨課”的意蘊(yùn)。集體備課是一種前有準(zhǔn)備、中有研討與實(shí)踐、后有反思與教學(xué)方案二次設(shè)計(jì)的思考不斷深入、教學(xué)設(shè)計(jì)持續(xù)優(yōu)化的過程。集體研討重點(diǎn)是三個(gè)方面:一是教材的解讀,二是學(xué)生的研究,三是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。后期反思的重點(diǎn)應(yīng)放在以下兩個(gè)方面:一是根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)驗(yàn)證教學(xué)設(shè)計(jì)是否取得預(yù)期效果,從而作出否定、調(diào)整,甚至推翻重構(gòu);二是回顧學(xué)生課堂生成的豐富性,反思教師價(jià)值引導(dǎo)的藝術(shù)。

希望各校要把集體備課這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真開展下去,做到有計(jì)劃、有專題、有活動(dòng)、有記錄,通過這項(xiàng)真正提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、繼續(xù)開展聽、評(píng)課活動(dòng)。

各校還要繼續(xù)開展好每學(xué)期的2次“人人聽,聽人人”的校級(jí)聽課、評(píng)課活動(dòng),通過這個(gè)活動(dòng)有效地提高教師的課堂教學(xué)的能力。

3、加強(qiáng)口算訓(xùn)練。

各校各年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算的練習(xí)。這項(xiàng)工作,各校要有計(jì)劃和實(shí)施的方案,以便更有效地提高學(xué)生的口算能力。

三、主要工作安排

九月份

1.舉辦義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)培訓(xùn)

2.舉辦數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)

3.新上崗教師教學(xué)技能培訓(xùn)

十月份

1.開展教學(xué)專題調(diào)研周活動(dòng)

2.舉辦構(gòu)建高效魅力的數(shù)學(xué)課堂主題研討活動(dòng)

3.組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

十一月份

1.期中教學(xué)檢測(cè)

2.組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

十二月份

1.組織優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

2.開展口算能力抽查活動(dòng)

元月份

1.組織期末考試

2.收集優(yōu)秀備課、論文評(píng)選材料

小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃(篇9)

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際情況,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力,為學(xué)生終身發(fā)展的原則,制定本計(jì)劃。

二、我校英語教學(xué)的情況分析。

1、英語開設(shè)情況。我校在3——6年級(jí)共4個(gè)班開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué),3—6年級(jí)每年級(jí)每周各五課時(shí)。

2、師資情況分析。我校共有二名英語教師,負(fù)責(zé)3——6年級(jí)的英語教學(xué)工作,除三年級(jí)由一個(gè)英語老師任教外,其他年級(jí)皆為跨年級(jí)教學(xué)。

3、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學(xué)工作,為我校的英語教學(xué)工作提供了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo),因此,我校英語教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。

三、本學(xué)期主要工作及措施。

1、拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

(1)為保證學(xué)生有足夠的時(shí)間能夠接觸英語,我校在最大限度保證各年級(jí)課時(shí)數(shù)的同時(shí),充分利用輔導(dǎo)等渠道與學(xué)生進(jìn)行溝通,爭(zhēng)取為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間,充分發(fā)揮教師在學(xué)校教學(xué)中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和督促作用。;

(2)加強(qiáng)我校英語學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)建設(shè),通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,提高教師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思能力。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念。

定期組織理論學(xué)習(xí),開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)改革,課外實(shí)踐活動(dòng)等方面的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),以提高自身理論素養(yǎng)。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)規(guī)范備課,備課與教案設(shè)計(jì)嚴(yán)格按照要求落實(shí),做到細(xì)致、到位、實(shí)效。

實(shí)施集體備課,本校要結(jié)合上級(jí)要求和本校的實(shí)際開展集體備課活動(dòng)。集體備課遵循“獨(dú)立思考,集體研討、個(gè)性修改”的原則,每周進(jìn)行一次,將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點(diǎn)、教師講授方式,學(xué)生活動(dòng)方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽課交流和評(píng)課活動(dòng),做到每周至少聽課一節(jié),組織一次評(píng)課研討活動(dòng)。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用,提供自制教具,設(shè)計(jì)課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,在每節(jié)課后有簡(jiǎn)單的教后記,每個(gè)模塊有反思。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)

積極推進(jìn)英語課堂教學(xué)改革工作,深入進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討。借鑒英語的評(píng)價(jià)理念,創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評(píng)價(jià)機(jī)制。

(3)創(chuàng)新作業(yè)模式,提高作業(yè)質(zhì)量。

精心選編作業(yè),題量適當(dāng),針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí),可適當(dāng)結(jié)合面批,做到表揚(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐;三、四年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業(yè)為主,五、六年級(jí)在聽說朗讀的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為:三四年級(jí)每?jī)芍芤淮螘孀鳂I(yè),一次實(shí)踐性作業(yè);五六年級(jí)每?jī)芍芤淮螘孀鳂I(yè),一次實(shí)踐性作業(yè);另外三四年級(jí)需設(shè)立仿寫本,五六年級(jí)需設(shè)立英語札記本。

4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生能力。

(1)滲透語音教學(xué),使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律,提高認(rèn)讀、拼讀的能力,指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書,訓(xùn)練學(xué)生靜心聽,認(rèn)真聽示范發(fā)音,先聽模仿,再說實(shí)踐,使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點(diǎn)。

(2)提高朗讀水平,在教師注重十分標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,提倡學(xué)生自由讀,有感情朗讀,本學(xué)期開始加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀,背誦的要求。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展示中。

(3)五六年級(jí)注重閱讀和寫作策略的教學(xué),大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語,逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo),進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí),并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練,培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力。

(4)重視學(xué)生書寫質(zhì)量。教師要規(guī)范板書,注意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的示范,培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫、默寫、聽寫,合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式鍛煉學(xué)生寫的技能,鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語言知識(shí)。對(duì)學(xué)生的仿寫練習(xí)要及時(shí)批閱,及時(shí)給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

5、加重知識(shí)應(yīng)用渠道,拓展課外學(xué)習(xí)資源。

(1)學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報(bào)等設(shè)施,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍;英語教師要精選經(jīng)典美文,指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵(lì)學(xué)生開展課外視聽、課外閱讀,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。

(2)積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動(dòng)學(xué)生制作圖片、卡片,搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)等資源,這樣既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,也方便了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)作為資源使用,同時(shí)學(xué)生也會(huì)因自己創(chuàng)造的勞動(dòng)果實(shí)被充分利用而欣喜與滿足,從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。

(3)定期舉行英語展示活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展。學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺(tái),給學(xué)生提供展示自己的空間。要定期舉行英語墻報(bào)、英語小報(bào)展示。班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校要定期舉行英語展示活動(dòng),真正讓學(xué)生展示英語才能、互相交流學(xué)習(xí)、嘗試成功。

(4)學(xué)校及老師要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)了解英語學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)情況;幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍,如通過每天督促孩子定時(shí)收聽錄音或觀看音像材料,幫助培養(yǎng)孩子良好的語感。

四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)安排。

9月,優(yōu)質(zhì)高效課堂改革教學(xué)研究。

10月,組織舉辦英語展示活動(dòng)。

11月,組織舉辦英語作業(yè)展評(píng)及班級(jí)英語氛圍創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

12月,總結(jié)學(xué)校英語教學(xué)。

小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃(篇10)

一、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度,從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中,不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強(qiáng)語文實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學(xué)生全面發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生59名,其中男生31名,女生28名。從整體看,本班孩子活潑可愛、積極向上,前面優(yōu)等生出色,后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn),在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P?,課下閱讀時(shí)間少,課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

三、教材分析

本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一),要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二),要求會(huì)寫的字;詞語表。教材共八個(gè)專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境,怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多彩的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn):1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu),加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在語文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。

2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,會(huì)寫1600個(gè)字。

3.會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,

4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。

10.留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

五、教學(xué)重難點(diǎn):

按要求掌握有關(guān)生字;引導(dǎo)學(xué)生利用多種方法理解詞句;體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用;采用多種形式感悟、積累和學(xué)習(xí)運(yùn)用語言;加強(qiáng)讀、說、寫的聯(lián)系和指導(dǎo);培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,持之以恒地堅(jiān)持下來,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。5、繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。

6、為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃(篇11)

20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析:

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績(jī)。本期擔(dān)任九年級(jí)1、2班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好;當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

九年級(jí)的化學(xué)教材分為上下兩冊(cè),其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由七個(gè)單元組成:

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體氧氣,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成,導(dǎo)入到微觀世界,了解了分子和原子,為使書本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第五單元 化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式,并初步引入了化學(xué)計(jì)算。

第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制取。

第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

四、教學(xué)具體目標(biāo)

通過一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展。

知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3.了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。

4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

過程與方法

1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程,能提出問題,進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。

2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對(duì)世界是物質(zhì)的物質(zhì)是變化的等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。

3.感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

4.逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

6.增強(qiáng)熱愛祖國的情感,樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

五、具體措施

( )加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,節(jié)約藥品。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)

劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

教學(xué)進(jìn)度安排:

第一周、第二周(9.1~9.9)緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì),化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

第三周(9.10~9.16):走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))、單元測(cè)試。

第四周(9.17~9.23):空氣、氧氣。

第五周(9.24~9.30):制取氧氣,單元測(cè)試。

第六周(10.1~10.7):水的組成、分子和原子、水的凈化。

第七周(10.8~10.14):保護(hù)水資源、最輕的氣體、單元測(cè)試。

第八周(10.15~10.21):原子的構(gòu)成、元素、離子。

第九周(10.22~10.28):化學(xué)式與化合價(jià)、單元測(cè)試。

第十周(10.29~11.4):期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析

第十一周(11.5~11.11):機(jī)動(dòng)

第十二周(11.12~11.18):質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式。

第十三周(11.19~11.25):利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算、單元測(cè)試。

第十四周(11.26~11.2):金剛石、石墨和c60 、二氧化碳制取的研究。

第十五周(12.3~12.9):二氧化碳和一氧化碳、單元測(cè)試。

第十六周(12.10~12.16):燃燒和滅火。

第十七周(12.17~12.23):燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。

第十八周(12.24~12.30):石油和煤的綜合利用、單元測(cè)試。

第十九周(12.31~1.6)

第二十周(1.7~1.13):期末復(fù)習(xí)和考試。

小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃(篇12)

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,以教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),以校本教研為突破口,以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì),塑造善于思考、勇于實(shí)踐,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

1、建立學(xué)習(xí)沙龍制度,認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書,定期舉行讀書沙龍活動(dòng),交流讀書心得,初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話交流的平臺(tái),針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的理論素養(yǎng)。

2、健全集體備課制度,以備課組為單位,關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度,每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè),對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。

4、改革考核評(píng)價(jià)制度,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化,綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,口算、筆算、操作等考核方式,在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透,以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。

(二)教師發(fā)展“自主化”

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問題,或教學(xué)中遇到的困難,自主選擇,確定小課題,進(jìn)行課堂教學(xué)研究。具體操作如下:個(gè)人自主申報(bào),自由組合,認(rèn)真作好過程記錄,學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求:重研究、重過程、重實(shí)效、重積累。

(三)研討活動(dòng)“專題化”

研究過程不走過場(chǎng),不搞形式主義,活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則,實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

(3)及時(shí)總結(jié),撰寫論文,在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。

(4)同伴互動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,各備課組成員互相聽課,每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課)。

最新小學(xué)音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃怎么寫


以下為我們?yōu)榇蠹艺淼男W(xué)音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃。對(duì)于職場(chǎng)人來說,幾乎都離不開書寫工作計(jì)劃書這項(xiàng)工作,我們每個(gè)人都應(yīng)該準(zhǔn)備工作計(jì)劃。工作計(jì)劃可以說是一個(gè)人的工作提前的書面文件。還請(qǐng)你收藏本頁以便后續(xù)閱讀!

小學(xué)音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂課。從整體的水平看,學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳、音樂知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。總的來說,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡(jiǎn)單描述。

(2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2~4首。

小學(xué)音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

在高中時(shí)學(xué)習(xí)不是很好,可是我的歌唱天賦不錯(cuò),于是我就學(xué)了我的特長(zhǎng)--音樂,沒想到唱的很不錯(cuò),我在高考時(shí)順利的考入了大學(xué)。

在大學(xué)里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè),畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂老師??傮w感覺很好,在過去的幾年里我教的學(xué)生都很好,這使我很有成就感。

新的學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任的是一、四年級(jí)的教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的安排:

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。〔四—六年級(jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),整齊地歌唱;用正確的口形,唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、知識(shí)、練耳部分:

1、讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長(zhǎng)短,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。

三、欣賞部分:

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

四、教學(xué)分析:

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:

(1)愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。

(2)藝術(shù)性:我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

現(xiàn)在全國都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,以前可能學(xué)校為了單純的成績(jī)著想,很少有開音樂課或是不開音樂課??墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。

所以我就得更加努力的教學(xué)生了,學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,這是素質(zhì)教育的高明之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們,祖國的未來和希望都在他們肩上,所以我們一定要把他們教育好,教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn),要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,那樣我們的民族才有希望!才有未來!

小學(xué)音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見,以校為本,堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

二、工作目標(biāo)鞏固舊有成績(jī),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向,優(yōu)化音樂課堂教學(xué),豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討,提高理論水平音樂組全體教師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)我校教育工作的高度責(zé)任感,要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。

2、將課改精神落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)效果本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則,結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議:⑴關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范,以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。⑶構(gòu)建“知識(shí)與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。⑷靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。⑸組織好課外活動(dòng),使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

3、以校為本,提高教科研水平積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣地,經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動(dòng),加大研討力度,不斷探索和實(shí)踐,努力提高教科研水平。⑴重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能工作計(jì)劃。⑵積極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計(jì)新課型,運(yùn)用新方法,突出研究性、實(shí)效性。⑶進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評(píng)課系列活動(dòng),作到聽、評(píng)、導(dǎo)、學(xué),推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高,達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富。⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,大膽改革課堂教學(xué),拓寬活動(dòng)形式,改進(jìn)評(píng)價(jià)體系,不斷總結(jié),成長(zhǎng)為一名科研型的教師。

4、繼續(xù)研究科研課題,提升教研水平本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上,繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究》這一持久性課題,力爭(zhēng)將這一課題中對(duì)“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處。

小學(xué)音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的這天,如何讓學(xué)生在你教我學(xué),你說我聽的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,是不少教師感到困惑的問題。

本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主?!菜摹昙?jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),整齊地歌唱;用正確的口形,唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、知識(shí)、練耳部分:

1、讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不一樣樂器、人聲及同一樂器的不一樣音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長(zhǎng)短,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。

三、欣賞部分:

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

四、教學(xué)分析:

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。因此,在本學(xué)期在教學(xué)中就應(yīng)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:

1、愉悅性:

在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動(dòng)用心地投入感受音樂、明白音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。

2、藝術(shù)性:

我們?cè)诮虒W(xué)中要透過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì)和自編潛質(zhì)。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、學(xué)生狀況分析:

本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體狀況預(yù)計(jì)不均衡,狀況參差不齊。因此,對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì),讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教,對(duì)不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)。

5、用心和其他學(xué)科溝通,用心研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

反思昨日,審視這天,前瞻明天,我將在今后的工作中做到,學(xué)中做,做中學(xué),爭(zhēng)取早日使自己做一個(gè)真正的音樂實(shí)干教師。

小學(xué)音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學(xué)任務(wù)

1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生能力。

3、上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。 教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

四、學(xué)情分析:

1、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,要多一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

2、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞。

五、工作措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師們的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果。

六、教材分析

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有:共分為六個(gè)單元,每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下-------- 唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、

樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。器樂:認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。

最新小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃怎么寫


為了更好的落實(shí)工作任務(wù),幫助我們有效的節(jié)省工作時(shí)間,我們要花些時(shí)間來制定一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃只是一個(gè)假設(shè),任何事情只能追求更高的概率去保障完成。在寫工作計(jì)劃時(shí)需要考量哪些要素呢?根據(jù)你的需要,小編精心整理了最新小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃怎么寫,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)??傮w工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重課堂實(shí)效性”的教研主題,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使英語教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、基本狀況

本校共有三名英語教師,各年級(jí)英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)作相互學(xué)習(xí)督促,五年級(jí)的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師,教學(xué)形式多樣方法靈活;四年級(jí)的焦愛玉老師有豐富的小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上課幽默風(fēng)趣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性;三年級(jí)的欒雨霞老師有三年的小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾任教音樂學(xué)科,能把英語與音樂教學(xué)相結(jié)合,寓教于樂,能吸引學(xué)生的注意力,教學(xué)效率高。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn),以“理論學(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用潛力

以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際潛力得到更好的提升。

3、做好群眾備課,認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進(jìn)行群眾商討,對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上,組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀,并提出修改意見與推薦,進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。

4、用心反思交流

透過組內(nèi)討論構(gòu)成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問題及不足之處,進(jìn)行點(diǎn)評(píng),構(gòu)成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng),促進(jìn)教師間的共同提高。

5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。三、四年級(jí)的英語教學(xué)要多運(yùn)用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法,幫忙學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度;五、六年級(jí)的教學(xué)要幫忙學(xué)生在情景中進(jìn)行語言現(xiàn)象的教學(xué),采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則,使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。同時(shí),高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué),要有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和潛力。

三、工作措施

1.繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為切入口,深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方式的研究與培訓(xùn),促進(jìn)學(xué)生語言素質(zhì)的迅速提高。

2.加強(qiáng)學(xué)校英語教研組的建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),以組長(zhǎng)的發(fā)展來帶動(dòng)其他教師的發(fā)展,使英語校本教研規(guī)范化,制度化,更具實(shí)效性;倡導(dǎo)教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,用心開展群眾備課,相互聽課評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思自主成長(zhǎng)。

3.發(fā)揮骨干教師的作用,透過師徒結(jié)對(duì)等方式,使青年教師迅速成長(zhǎng);重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo),個(gè)性要提高新教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能,透過學(xué)習(xí)思考,實(shí)踐探索研討交流,總結(jié)反思等途徑來提高教師學(xué)科素養(yǎng);鼓勵(lì)教師用心撰寫教學(xué)心得案例或論文。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)和諧發(fā)展

(1)本學(xué)期在以往幾輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,各校要根據(jù)自己的實(shí)際狀況,開展扎實(shí)、有效的教材分析與研究,不斷改善教學(xué)行為,提高教學(xué)效率。

(2)要加強(qiáng)校際間交流,互相學(xué)習(xí),共同提高;公開課、觀摩課教學(xué)要注重教學(xué)過程的展開,要具有真實(shí)性與有效性。

(3)教學(xué)研討活動(dòng)做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。

(4)三、四年級(jí)的英語教學(xué)要多運(yùn)用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法,幫忙學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度;五年級(jí)的教學(xué)要幫忙學(xué)生在情景中進(jìn)行語言現(xiàn)象的教學(xué),采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則,使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。同時(shí),高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué),要有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和潛力。

(5)加強(qiáng)學(xué)校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生在良好的語言環(huán)境中,開展豐富多彩的語言實(shí)踐活動(dòng),從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的潛力。

(6)堅(jiān)持多元評(píng)價(jià),促進(jìn)教師與學(xué)生的和諧成長(zhǎng)。采取多種多樣的教學(xué)研究方式,使教師獲得多方面的教改信息與評(píng)價(jià),鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,從而提高其教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

5、加強(qiáng)專題或課題研究

本學(xué)期將開展“小學(xué)英語教與學(xué)方式”的專題研究,使教師能設(shè)計(jì)高效的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)同時(shí),更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語言方式的改善,從而使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué);各校要根據(jù)實(shí)際,進(jìn)行扎實(shí)的專題或課題研究,從而加強(qiáng)教師的研究意識(shí),提高其研究潛力;研究要立足于課堂教學(xué),分析課堂教學(xué)中遇到的問題,研究解決問題的方法;專題或課題研究活動(dòng)要緊緊圍繞主題,開展有效的研究活動(dòng),及時(shí)總結(jié)反思、積累研究資料,撰寫研究論文。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想:

在小學(xué)德育工作計(jì)劃中將深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo):

堅(jiān)持育人為本,德育為先,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,把德育工作滲透到教育教學(xué)工作的各個(gè)方面。

三、工作思路:

1、以學(xué)生為本,道德為先,發(fā)展為本,抓好學(xué)生的`德育工作。

2、配合學(xué)校每月的德育工作重點(diǎn),將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手,融入愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

3、注重教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。

四、重要工作:

(一)以人為本,狠抓隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化育人意識(shí)。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。全組教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的教師就是一個(gè)教育家”,“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時(shí)自覺地投入到德育實(shí)施中,采取行之有效的方法,堅(jiān)持正面教育,有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè),保證德育工作順利開展。

1、每學(xué)期開學(xué)初,組織教研組老師共同探討并制訂本學(xué)期所任課程的授課計(jì)劃、考查計(jì)劃,并要求每位教師結(jié)合自己所任班級(jí)的具體情況,進(jìn)行靈活、合理變動(dòng)。

2、根據(jù)學(xué)科教材的具體內(nèi)容,結(jié)合我國的具體國情和本地的實(shí)際情況,特別是時(shí)政的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,通過課堂教學(xué)、單科性選修課、研究性學(xué)習(xí)課和時(shí)事講座,加強(qiáng)法制教育和弘揚(yáng)科學(xué)精神,幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)技術(shù),樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高思想政治覺悟和辨別政治是非的能力,增強(qiáng)崇尚科學(xué),自覺抵制歪理邪說及其他各種錯(cuò)誤思想的侵蝕;通過社會(huì)調(diào)查研究等實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行民主法制和環(huán)境保護(hù)教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制和環(huán)境保護(hù)觀念,努力達(dá)到知識(shí)、覺悟、能力和行為四者的有機(jī)統(tǒng)一。

3、抓好教學(xué)常規(guī),在先進(jìn)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,在個(gè)人充分準(zhǔn)備(吃透教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和教參等)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮集體的力量,首先,發(fā)揮教研組集體的智慧,加強(qiáng)教師間的交流合作。同時(shí)抓好教師的聽課評(píng)教活動(dòng)。把聽課、評(píng)課的活動(dòng)經(jīng)?;⒁竺课唤處熢轮辽僖爟晒?jié)課,并且課后要交流。

4、開展“以老帶新、以新促老”的活動(dòng),發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,實(shí)行結(jié)對(duì)幫帶,充分發(fā)揮新老教師的特長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高教育教學(xué)及科研能力。

(二)全面貫徹《綱要》,努力引導(dǎo)好品質(zhì)。 1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育和法紀(jì)心理教育,切實(shí)有效地貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生成為具有良好整體素質(zhì)的一代新人。通過各種途徑,教育學(xué)生為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)而努力學(xué)習(xí),形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作制度,使德育工作逐步達(dá)到科學(xué)化,制度化,規(guī)范化。本學(xué)期遵守學(xué)校的各項(xiàng)德育工作制度的規(guī)范的基礎(chǔ)上,

主動(dòng)地開展自我檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足與遺漏,真正做到抓落實(shí)、促提高。

3、堅(jiān)持利用各種教育陣地,認(rèn)真抓實(shí)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)搞好宣傳教育工作,重視心理健康教育。在工作中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。充分發(fā)揮學(xué)校及各班的“板報(bào)”“壁報(bào)”“各種展覽”“會(huì)說話的墻”的激勵(lì)作用,做好宣傳工作。

(三)開展深刻的教育活動(dòng),堅(jiān)持德育實(shí)驗(yàn)工作。 1、配合班主任針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,抓好主

要矛盾,對(duì)癥下藥。采取學(xué)生樂于接受的措施,把養(yǎng)成教育落到實(shí)處,達(dá)到自覺、自律的目的。開展豐富多彩的活動(dòng),開闊學(xué)生視野,鍛煉學(xué)生的能力。

2、班級(jí)德育評(píng)價(jià)的方法應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容來定。進(jìn)行班級(jí)德育工作評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、定期評(píng)價(jià)與日常評(píng)價(jià)相結(jié)合、校內(nèi)評(píng)價(jià)與校外評(píng)價(jià)相結(jié)合、客觀性評(píng)價(jià)與激勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

3、我們還要在家長(zhǎng)學(xué)校舉辦有關(guān)法制宣傳講座,向家長(zhǎng)宣傳《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),教育家長(zhǎng),建立民主溫暖新型的家庭。

4、本學(xué)期我們要抓好文明禮貌、常規(guī)教育,我們必須從小事抓好,要求學(xué)生從我做起,從小事做起。各班要在開學(xué)的頭一個(gè)月進(jìn)行文明禮貌、常規(guī)安全教育,根據(jù)各自職能和工作的特點(diǎn),把德育工作各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到實(shí)處。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

本學(xué)期英語科將貫徹區(qū)教研室小英科的工作部署和要求,配合學(xué)校教學(xué)的計(jì)劃和安排,明確工作思路,以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心,深化小學(xué)英語課程改革,通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn),進(jìn)一步完善教研建設(shè),探索切實(shí)可行的工作模式,提高教研活動(dòng)實(shí)效,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),提高本科組的教學(xué)質(zhì)量。主要工作如下:

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新觀念,統(tǒng)一步調(diào)。發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,進(jìn)一步推進(jìn)英語教學(xué)工作。積極參加區(qū)教研室組織的對(duì)1—3年教齡的英語教師的培訓(xùn)活動(dòng),著重在教學(xué)常規(guī)、基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面入手,努力提高教學(xué)技能。

二、加強(qiáng)科組建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)科組工作的計(jì)劃性和實(shí)效性。

1、完善科組建設(shè),切實(shí)發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)交流,做到備教材、備學(xué)生、備專業(yè),一同解決教學(xué)中遇到的困難。在預(yù)備周集中全體英語教師共同學(xué)習(xí)一到六年級(jí)的教材,讓老師有機(jī)會(huì)接觸各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,并討論教法、學(xué)法。本學(xué)期還將建議老師相互為教材編寫練習(xí)材料,以更好地熟悉教材。

2、圍繞教導(dǎo)處和市、區(qū)局教研室的工作計(jì)劃,認(rèn)真制定和落實(shí)每周科組工作,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,實(shí)效增強(qiáng)。作為天河區(qū)首批英語特色學(xué)校,將繼續(xù)發(fā)揮龍頭輻射作用,開展教材教法研究活動(dòng),單元過關(guān),夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、堅(jiān)持在教學(xué)中引入科研思想,增強(qiáng)科研意識(shí)。

1、要用改革、創(chuàng)新和科研的精神搞好教學(xué)工作,不斷交流和總結(jié)。落實(shí)常規(guī)教研工作。繼上學(xué)期組織部分老師到香港進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,本學(xué)期將繼續(xù)鼓勵(lì)老師外出聽課學(xué)習(xí),吸取其它學(xué)校乃至國內(nèi)外先進(jìn)的外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn);向?qū)W校申請(qǐng)聘請(qǐng)英語外教兼任口語課,或作為學(xué)校英語課外活動(dòng)指導(dǎo)教師,帶動(dòng)學(xué)校英語學(xué)習(xí)的氛圍。

2、配合學(xué)校校本教研工作,圍繞課題“如何培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生閱讀能力”,搞好組內(nèi)的研討,邀請(qǐng)教研員給教師進(jìn)行課題指導(dǎo),拓開英語教育視野。

3、當(dāng)前我市“第三階段的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)”的研究重點(diǎn)是教學(xué)評(píng)價(jià),而“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”的研究與實(shí)施,是評(píng)價(jià)研究工作的重點(diǎn)。我科組也重點(diǎn)開展英語口語能力的教學(xué)評(píng)價(jià),促使教師全面發(fā)展學(xué)生的語言素質(zhì)。配合市的抽檢計(jì)劃,嘗試在六年級(jí)的英語口試評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐。啟動(dòng)三年級(jí)英語學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)。

4、區(qū)英語教研組擬在本學(xué)期第十一周召開天河區(qū)小學(xué)英語新課程研討日活動(dòng)。我科組老師會(huì)為此做積極準(zhǔn)備,科組也準(zhǔn)備把此周定為學(xué)校的“英語推廣開放周”,配合區(qū)教研室此次活動(dòng)的開展。

5、做好廣州市第十五屆小學(xué)生英語智力競(jìng)賽準(zhǔn)備工作。組織學(xué)生參加各類英語活動(dòng)與競(jìng)賽。

6、做好一年一度的學(xué)年論文年會(huì)的各項(xiàng)工作。

7、各年級(jí)每學(xué)期的主題活動(dòng)如常進(jìn)行,安排如下:

一、二年級(jí)唱歌、講故事比賽(1月份)。

三年級(jí)書寫比賽(9月份)。

四年級(jí)手抄報(bào)(10月份)。

五年級(jí)單詞記憶比賽(12月份)。

六年級(jí)口語檢測(cè)(11月份)。

8、各年級(jí)按安排負(fù)責(zé)出好學(xué)校的英語櫥窗:

(帝景校區(qū))9月份三年級(jí);10月份四年級(jí);11月份五年級(jí)。

12月份三年級(jí)

(總校)9—12月份一、二年級(jí)負(fù)責(zé)。

9、每周五的午會(huì)定為英語廣播站時(shí)間,廣播內(nèi)容配合校本課題。為更好地提高學(xué)生的英語閱讀能力,本學(xué)期還增設(shè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀所訂英語報(bào)紙的讀報(bào)環(huán)節(jié),并由五年級(jí)的夏老師和張老師負(fù)責(zé)DJ的選拔和各期廣播的內(nèi)容。

10、為了加強(qiáng)學(xué)校英語氛圍的形成,在每天做廣播操之前增加英語一句的晨練,從國慶假期后一周啟動(dòng)。

11、與大隊(duì)部合作,培訓(xùn)值勤隊(duì)員每天在校門口向老師用英語問好跟告別。

12、加強(qiáng)校園英語的運(yùn)用,鼓勵(lì)師生與生生之間日常用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行交流。如學(xué)生進(jìn)入老師辦公室之前會(huì)說:“May I come in”遲到了回說:“Sorry,I am late?!钡鹊取?/p>

13、組織非英語科組的老師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課堂英語,提升教師的綜合能力以及營造良好的英語氛圍。另一方面,盡量定期邀請(qǐng)信息科組的老師為我科組老師講解有關(guān)電腦方面的知識(shí),更好地幫助英語教師利用多媒體輔助教學(xué)。

14、每班增設(shè)英語角或英語展示板,定期出版英語墻報(bào),由英語老師及相關(guān)老師評(píng)比打分。

15、選拔尖子生,開辦三到六年級(jí)的奧英班。

16、我科組在上一學(xué)年(20xx學(xué)年)被評(píng)為“廣州市優(yōu)秀科組”,本學(xué)期將按廣州市教研室小英科的布置和要求,繼續(xù)參加優(yōu)秀學(xué)校科組和教研積極分子的評(píng)選活動(dòng),加強(qiáng)我英語科組的戰(zhàn)斗力和凝聚力,促使科組優(yōu)秀分子脫穎而出。

龍口西小學(xué)英語科組

20xx年9月10日

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想:

緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)&"備、教、批、輔、考&"五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念",了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評(píng)語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。

3、認(rèn)真理解掌握"備、教、批、輔、考"的基本要求。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的'良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)"備、教、批、輔、考"的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),努力提高學(xué)生的英語成績(jī)。教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,切實(shí)提高自身素質(zhì)。

在剛從事這份職業(yè)的時(shí)候我一時(shí)還理解不了教師的那份神圣,現(xiàn)在的我在工作中真正理解了“學(xué)高為師,德高為范”的涵義,也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn),為了能夠更快更好的成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,我將從以下幾個(gè)方面開展xx年下半年教師個(gè)人工作計(jì)劃:

在思想政治工作計(jì)劃方面,堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和三年級(jí)的英語教學(xué)工作。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。

在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠,堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

在個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃方面,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名青年教師,缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),向老教師學(xué),向優(yōu)秀教師學(xué)。

馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?!苯處熂缲?fù)著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。

因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,無愧于人民教師的光榮稱號(hào),在以后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水,我必須有一個(gè)源源不斷的水源,那就是學(xué)習(xí)。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

在教學(xué)工作中,最重要的不是計(jì)劃,而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作,爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo),做到無愧于心,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

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