校園文明創(chuàng)建手抄報內(nèi)容

校園文明創(chuàng)建，從我做起，從身邊小事做起，要做文明的實踐者。下面幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了校園文明創(chuàng)建手抄報內(nèi)容，希望大家能用上！

校園文明創(chuàng)建手抄報內(nèi)容【一】

一、精神文明

1、努力學(xué)習(xí)，提高自身的知識儲備，用科學(xué)的知識武裝頭腦；

2、從自身做起，反對邪教、遠離邪教、不信邪教、拒絕邪教；

3、自覺擔(dān)當傳播科學(xué)文化知識的使者，大力弘揚科學(xué)精神，多讀科學(xué)書籍，積極參加健康向上的文體活動；

4、在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人。

二、課堂文明

1、上課不遲到、不早退、不曠課；

2、不將早餐、零食等帶入教室，上課時認真聽課不看課外書籍、不睡覺、手機要關(guān)機或者調(diào)為靜音，不在上課期間玩手機、接聽電話，積極參加討論、回答老師的問題。

三、舉止文明

1、在校內(nèi)不吸煙、不酗酒、不賭博、不打架；

2、不在課桌、墻壁涂鴉和留下腳印，不亂貼海報；

3、著裝整齊，舉止文明，禮貌用語；

4、不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不折花草樹木，不踐踏草地；

5、在公共場所保持安靜、維護公共秩序和衛(wèi)生；

6、不在校內(nèi)或校外公共場合進行燒烤；

7、男女同學(xué)之間要自尊自愛，舉止文明，言行得當，不在公共場合有過于親密的行為。

四、出行文明

1、過馬路走人行道，跨區(qū)走地下通道，不翻越護欄；

2、積極配合學(xué)校離校登記等安全方面工作相關(guān)規(guī)定；

3、不穿拖鞋、背心進入教室、圖書館、實驗室、會堂等公共場所。

五、宿舍文明

1、嚴格遵守宿舍管理規(guī)定，按時進入宿舍樓就寢，不打擾他人；

2、不擅自在校外留宿，嚴禁在宿舍留宿他人；

3、積極配合學(xué)校的查宿工作；

4、不使用違禁電器，出門關(guān)掉電源，注意防火；

5、打開水要排隊，避免擁擠造成燙傷等不必要的傷害；

6、保持寢室整潔規(guī)范，空氣清新，物品擺放有序，被子疊放整齊。

六、用餐文明

1、自覺排隊就餐、不擁擠、不吵鬧；

2、節(jié)約糧食，不剩飯剩菜；

3、不將雜物垃圾丟在座椅上；

4、注意就餐時的禮貌，不大聲喧嘩，不酗酒；

5、飯后將餐具帶至回收處。

七、網(wǎng)絡(luò)文明

1、將輔導(dǎo)員的電話告知父母，謹防電信詐騙；

2、不參與所謂的學(xué)生小額貸款如使用借貸寶、樂分期等，不做代理拖累其他同學(xué)；

3、不要相信、使用任何不正規(guī)的軟件，以防信息泄露和財產(chǎn)的損失；

4、不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲；

5、慎重網(wǎng)絡(luò)交友；

6、自覺參與凈化網(wǎng)絡(luò)行動，不信謠，不傳謠；

7、不在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、違規(guī)、格調(diào)低下的言論、圖片、音頻等信息。

校園文明創(chuàng)建手抄報內(nèi)容【二】

創(chuàng)建文明校園標語：

1、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;

2、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

3、依法治校，以德治校，安全文明，和諧發(fā)展。

4、與文明同行，與奮進攜手，成立世英才，做民族脊梁。

5、繁榮校園文化優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園培育創(chuàng)新人才。

6、講究社會公德，愛護公共環(huán)境。

7、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。

8、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!

9、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會文明進步。

10、營造一流育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

校園文明創(chuàng)建手抄報內(nèi)容【三】

校園文明禮儀：

1、著裝要整潔、樸素大方，扣齊紐扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。

2、不穿背心、拖鞋在校園行走和進入教室。不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、 戒指、手鏈、手鐲等飾物。

3、每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

4、不留長指甲，不涂指甲油。指甲內(nèi)保持無污垢，飯前便后要洗手。

5、經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體,不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女生前發(fā)不遮眼，長發(fā)不披肩。

6、坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

7、尊重同學(xué)，互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)，尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

8、同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。

9、不給同學(xué)取綽號，不挖苦諷剌他人，不說讓對方難堪的話，不在同學(xué)面前說長論短。

10、如果傷害了他人，應(yīng)該及時真誠地道歉。向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

11、任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

12、講究信用，應(yīng)別人的事要盡力辦到。

校園文明創(chuàng)建手抄報內(nèi)容【四】

1、我愛校園,愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣。 望著奔跑在操場上的那一張張笑臉; 盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛; 有著嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,良好的校風(fēng),推行德智體美勞全面發(fā)展素質(zhì)教育。

2、我愛母校的一切。 她是我童年的歡樂,是我美麗的記憶。 母校,我愛你,祝福你越走越好! 今天,我已學(xué)校為榮,明天,學(xué)校以我為榮。

3、我愛我的學(xué)校并不是因為她外表的美麗,而是因為她富有一顆為學(xué)子前程著想的心。 她的精抻與行動深深地感動了我,吸引住我。 讓我深深地愛上了她——我們的學(xué)校。

4、春天的校園,富有生機; 夏天的校園,充滿活力; 秋天的校園,掛滿笑意; 冬天的校園則是另有一番情趣!

5、美麗的校園,是我最喜歡的地方。 它是一個個音符,串聯(lián)起我童年的夢想; 它是只有魔法的大雁,帶我領(lǐng)略大自然的美妙; 它是我快樂的源泉,同樣也使我學(xué)到許多知識。

6、校園的一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春,擁有思想的瞬間,是幸福的; 擁有感受的快意,是幸福的; 擁有美麗的校園也是幸福的。

7、先在報頭位置橫著寫上“我愛校園”四個字,在右側(cè)畫一道彩虹和兩朵云,下面畫兩支鉛筆。

8、我真喜歡我的學(xué)校,我的學(xué)校就像花園,我們就像花園里的一朵花,一株草,我們被“園丁”愛護著,那園丁就是我們的老師。

9、關(guān)心學(xué)校,我們的職責(zé); 愛護學(xué)校,我們的義務(wù); 熱愛學(xué)校,我們的心聲。

10、母校就似我心靈中最充滿愛,充滿溫暖的小擺床,讓我在那里面健康成長。

11、我愛母校,她不僅給我淵博的知識,更教給我做人的道理,讓我放飛遠大的理想,走向無比寬闊的新天地。

12、這就是我們美麗的新學(xué)校,我愛我們的新學(xué)校。 我們在這樣舒適的環(huán)境里,更要把握時間好好學(xué)習(xí),在知識的海洋里探索。

13、校園是詩,校園是畫。 校園是一條歷史長河,校園是香山紅葉似火。 這里是詩的海洋,這里是花的樂園。 我們在這里耕耘,我們在這里收獲。

14、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。

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共建網(wǎng)絡(luò)文明手抄報

共建網(wǎng)絡(luò)文明是指通過共同努力，建立起一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化和諧發(fā)展的過程。在共建網(wǎng)絡(luò)文明中，每個人都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，積極推動網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“共建網(wǎng)絡(luò)文明手抄報”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

共建網(wǎng)絡(luò)文明手抄報(篇1)

1.網(wǎng)絡(luò)文明是指在網(wǎng)絡(luò)空間中遵守網(wǎng)絡(luò)道德、尊重他人、規(guī)范自己行為的行為準則。在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)文明已成為我們生活中不可或缺的一部分。只有共建網(wǎng)絡(luò)文明，才能使網(wǎng)絡(luò)空間更加友善、健康和有序。

2.網(wǎng)絡(luò)道德是指在網(wǎng)絡(luò)上的行為應(yīng)當符合基本的道德規(guī)范。我們應(yīng)該尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不盜版、不侵犯他人的合法權(quán)益。此外，我們也應(yīng)當尊重他人的言論自由，不惡意中傷、人肉搜索或傳播謠言等惡劣行為。

3.在網(wǎng)絡(luò)空間中，我們應(yīng)該尊重他人的言論和觀點，不人身攻擊或進行辱罵。當我們遇到與他人意見不合時，應(yīng)該通過理性、友善的方式進行爭論和交流，而非采取惡言相向的做法。

4.我們應(yīng)當規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。我們應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，不傳播違法信息、淫穢色情、暴力恐怖等信息。同時，我們也要注意個人隱私的保護，不隨意泄露自己和他人的個人信息。

5.網(wǎng)絡(luò)公益活動是指通過網(wǎng)絡(luò)渠道進行的公益行動，如網(wǎng)絡(luò)志愿者、網(wǎng)絡(luò)募捐等。參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，不僅可以幫助他人、回報社會，還可以培養(yǎng)和提升自己的社會責(zé)任感和公益意識。

共建網(wǎng)絡(luò)文明手抄報(篇2)

一、網(wǎng)絡(luò)文明的重要性

1.?網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會信息交流的主要平臺，它的文明與否直接影響著社會的發(fā)展與進步。

2.?網(wǎng)絡(luò)文明關(guān)乎每個人的利益，只有共建網(wǎng)絡(luò)文明，才能提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的質(zhì)量和用戶的滿意度。

二、共建網(wǎng)絡(luò)文明的具體做法

1.?尊重他人：在網(wǎng)絡(luò)上言語文明，尊重他人的觀點和人格，避免惡意攻擊和人身攻擊。

2.?打擊網(wǎng)絡(luò)謠言：傳播真實、準確的信息，不信謠、不傳謠，利用網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督制約謠言的傳播。

3.?合理使用網(wǎng)絡(luò)：不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，合理安排上網(wǎng)時間，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等不良習(xí)慣。

4.?保護個人隱私：在網(wǎng)絡(luò)上不隨意泄露個人信息，不隨便添加陌生人好友，提高個人信息安全意識。

5.?傳播正能量：積極主動傳播正面的信息和能量，分享有價值的內(nèi)容，提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的質(zhì)量。

三、共建網(wǎng)絡(luò)文明的意義

1.?增進社會和諧：網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)可以促進社會的和諧發(fā)展，響應(yīng)社會主義核心價值觀，形成良好的社會風(fēng)氣。

2.?保護個人權(quán)益：共建網(wǎng)絡(luò)文明可以從根本上保護個人隱私和權(quán)益，增強個人信息安全意識。

3.?促進經(jīng)濟發(fā)展：良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有助于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展，提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活力。

4.?塑造良好形象：共建網(wǎng)絡(luò)文明使個人和組織能展現(xiàn)積極、健康的形象，增加社會的認可度和信任度。

共同努力，共建網(wǎng)絡(luò)文明，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的美好家園！

共建網(wǎng)絡(luò)文明手抄報(篇3)

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會的重要組成部分，我們每天都離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)文明是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遵守公共道德、遵循法律法規(guī)、文明用語、講究禮儀的行為準則。為了共建網(wǎng)絡(luò)文明，我們每個人都應(yīng)該從自己身邊的小事做起，做到以下幾點：

1.?文明用語：不使用辱罵、謾罵、惡意攻擊等不文明用語，尊重他人意見，保持公共秩序。

2.?理性發(fā)言：網(wǎng)絡(luò)是言論自由的平臺，但不代表可以隨意發(fā)表不負責(zé)任的言論。我們要理性思考、客觀評價，不信謠、不傳謠。

3.?禁止盜版和侵權(quán)：不下載、傳播盜版資料，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

4.?保護個人隱私：不泄露個人隱私，不隨意發(fā)布他人的個人信息，要嚴格保護自己的賬號和密碼。

5.?符合法律法規(guī)：不傳播違法信息、淫穢色情內(nèi)容，不參與網(wǎng)絡(luò)賭博等非法活動。

6.?尊重他人合法權(quán)益：不侵犯他人的名譽權(quán)、肖像權(quán)等合法權(quán)益，不惡意舉報他人。

7.?持續(xù)學(xué)習(xí)：關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全知識，了解法律法規(guī)，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

共建網(wǎng)絡(luò)文明，需要每個人都積極參與其中，做到自我約束和互相監(jiān)督。只有保持網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧與文明，我們才能享受到優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，共同創(chuàng)造一個文明、友善、健康的網(wǎng)絡(luò)世界。

校園足球運動手抄報內(nèi)容高中

在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家最不陌生的就是手抄報了吧，手抄報必須在內(nèi)容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。你所見過的手抄報是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的2024關(guān)于校園足球手抄報資料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園足球運動手抄報內(nèi)容高中 篇1

為了加快推進我校足球工作發(fā)展，進一步提升學(xué)校特色文化，創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識、團隊精神、創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的身心素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校足球領(lǐng)導(dǎo)小組研究，特制定本實施方案：

一、實施時間：

20xx年9月1日

二、主題：

快樂足球，陽光體育

三、參與對象：

中衛(wèi)九小1至6年級班級

四、活動目標

1.分段普及足球知識，學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則，提高學(xué)生對體育運動特別是足球運動的審美能力和審美素養(yǎng)，提高足球文化在校園文化中人文素質(zhì)教育的作用。

2.充分發(fā)掘、發(fā)揮足球運動在學(xué)生中的獨特魅力和綜合教育功能，形成了足球與育人契合點。

3.形成“足球環(huán)境熏陶人、足球比賽鍛煉人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”為表征的校園足球文化特色，讓每一位孩子在各種趣味和競技活動中快樂體驗、快樂成長。

五、機構(gòu)職責(zé)

（一）成立創(chuàng)建校園足球文化特色活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉成業(yè)（校長）

副組長：

足球教練：

成員：學(xué)校中層干部以及各年級級長、班主任、體育教師。

（二）職責(zé)分工：學(xué)校各分管年級組長、教導(dǎo)處，政教處、財務(wù)室、總務(wù)處、工會、大隊部等要密切配合，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。

1.劉成業(yè)：負責(zé)校園足球活動開展總體工作規(guī)劃及部署。

2.王濱：負責(zé)協(xié)調(diào)與各班班主任之間的隊員選拔，訓(xùn)練，安排各班足球訓(xùn)練及教學(xué)計劃。

3.陸曉明：負責(zé)協(xié)調(diào)各部門之間開展創(chuàng)建校園足球文化特色活動，以及各項各級比賽。

4.岳小鵬、劉華峰：負責(zé)特色足球校園宣傳活動及校級比賽的策劃組織。

（1）開展校園足球文化的課題研究；

（2）編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄和畫冊；

（3）收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報道；

5.xx：負責(zé)協(xié)調(diào)各年級足球比賽活動，督促各年級利用體育課、課外活動時間和節(jié)假日組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動。

6.體育組：具體負責(zé)足球隊訓(xùn)練、組織足球比賽和足球節(jié)活動。負責(zé)與音樂、美術(shù)、電腦等學(xué)科的工作對接、協(xié)調(diào)。對各年級開展校園足球活動工作進行評估指導(dǎo)，負責(zé)每學(xué)期班際校園足球比賽，包括足球節(jié)和市級以上的各級各類比賽、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理。

7.音樂組：根據(jù)中衛(wèi)九小學(xué)生及學(xué)校自身的現(xiàn)狀，設(shè)計并創(chuàng)編適合本校的足球操，讓學(xué)校師生各個都融入到足球的氛圍中。

8.后勤處：及時配合體育組和財務(wù)室做好特色足球校園的后勤保障工作，及時提供平時訓(xùn)練、比賽期間的各項所需物品。

9.財務(wù)處：負責(zé)學(xué)校校園足球活動的配套經(jīng)費，預(yù)算好每學(xué)期校園足球活動經(jīng)費，列入到每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費預(yù)算，制定開展校園足球活動工作績效考核獎勵機制及獎勵經(jīng)費標準，配備完善開展活動相關(guān)器材，為足球運動員外出比賽購買意外保險等。

六、具體內(nèi)容

（一）舉辦校園足球教師、教練員學(xué)習(xí)研討交流活動。

為了提升我校足球教練和科任教師的足球知識技能，擴展教學(xué)方法，吸收不同的教學(xué)經(jīng)驗，于20xx年9月18日下午舉行我校足球研討交流活動，從而進一步推動校園足球的發(fā)展事業(yè)。此次活動主要由王玉玲和郭佳亮老師組織，提出當前我校存在的技術(shù)屏障，然后結(jié)合足球的專業(yè)訓(xùn)練，以足球游戲、課堂教學(xué)和平時訓(xùn)練為主要培訓(xùn)內(nèi)容的研討交流活動。

（二）開展校園足球課堂教學(xué)評選活動。

1.時間：20xx年9月1日-11月28日

2.參賽人員：體育教師

3.評委：足球領(lǐng)導(dǎo)小組

4.參賽材料：每位參賽教師須分別準備所參賽類項目的.每個具體教材內(nèi)容的模擬教學(xué)教案2份，模擬教學(xué)比賽時交評委教師。

5．比賽程序及要求：

比賽時只根據(jù)抽簽確定的教材內(nèi)容進行片斷教學(xué)（只進行該教材環(huán)節(jié)的教學(xué)），要求通過完整示范、講解及分解示范、組織教學(xué)進行模擬上課，限時10分鐘。

（三）開展校園足球?qū)W生趣味性活動（各班主任組織長期開展）

利用陽光大課間時間，以年級為單位分批次在不同場地進行足球展示操、八字運球賽、手拉手傳球、趣味顛球、傳球射門接力等趣味性活動，增強學(xué)生對足球的感情和認同感。

（四）開展學(xué)校足球?qū)W生訓(xùn)練展示學(xué)習(xí)活動（20xx.9-20xx.7）

每周五校足球隊集中訓(xùn)練展示，足球教練通過各種技能訓(xùn)練、學(xué)生相互配合、為各班級球隊教練及隊員提供知識技能學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并積極做好記錄，為今后特色校園足球成功推進打下堅實的后盾。

（五）開展本校20xx年3月至20xx年6月校園足球班級聯(lián)賽。

1.舉辦時間：20xx年3月至6月20日。

2.舉辦地點：中衛(wèi)九小足球場。

3.參賽班級：三至六年級各班級。

4.比賽期間具體要求：

第一、校園班級足球活動由該班主任動員選拔男女各五至十名隊員參加。學(xué)校代表隊由負責(zé)校園足球隊的領(lǐng)導(dǎo)及教練從各年級足球隊員篩選組成。

第二、比賽期間，校足球領(lǐng)導(dǎo)小組提前做好各班級間的賽事安排、裁判工作，比賽期間的后勤安全保障。

第三、班主任提前做好本班隊員的選拔，訓(xùn)練。

第四、各年級教研組長協(xié)調(diào)好本年級下午時段時間，積極參組織本年級比賽，做好記錄。

（六）舉辦首屆校園足球?qū)W生啦啦操展示競賽活動。

校園足球運動手抄報內(nèi)容高中 篇2

根據(jù)區(qū)教育文化體育局《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的實施方案》的通知，為了大力推動我校校園足球活動的開展，進一步提升學(xué)校特色文化，創(chuàng)建“校園足球示范學(xué)?！?，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識、團隊精神、創(chuàng)新精神。經(jīng)學(xué)校班子研究，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨。以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據(jù)，積極推動陽光體育運動的深入開展，以增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動內(nèi)容，營造校園足球氛圍，形成校園足球文化，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。

二、成立機構(gòu)，明確職責(zé)

（一）成立校園足球活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：孔復(fù)興

副組長：趙偉潘慧李濤

成員：武志強王延輝李瑞朝李延民任玉興李雪亮張麗霞杜隨山及各班主任

（二）職責(zé)分工：

1、由校長負總責(zé)、分管副校長具體負責(zé)學(xué)校足球工作的全面開展；

2、體育老師負責(zé)組建各班級足球隊，班主任協(xié)助；

3、體育組負責(zé)開展校園足球活動宣傳動員，組建學(xué)校足球隊，并對運動員進行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，負責(zé)組織校內(nèi)競賽，負責(zé)帶領(lǐng)學(xué)校足球隊參加校外比賽。

4、后勤：負責(zé)學(xué)校校園足球活動的配套經(jīng)費，制定好每學(xué)期校園足球活動經(jīng)費預(yù)算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費預(yù)算，配備完善開展活動相關(guān)器材。

三、工作措施

（一）宣傳學(xué)校校園足球活動

通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、書畫作品等介紹足球的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解足球運動的歷史和我國足球運動的歷史，激發(fā)學(xué)生愛國熱情各民族情感。引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注足球，參與校園足球活動。

（二）營造校園足球文化氛圍。

組織開展足球知識競賽和“足球，我心中的夢想”征文和演講比賽活動。廣泛宣傳校園足球活動的開展情況，營造濃厚的校園足球活動氛圍。

（三）校園足球活動具體內(nèi)容

1、普及足球。開設(shè)足球必修課，將校園足球納入到“陽光體育運動”之中，全體學(xué)生參與足球運動，人人踢足球，人人愛足球。

2、成立社團。建立足球興趣小組，利用體育課、大課間活動、課外活動等形式開展校園足球活動。

3、保證體育鍛煉的時間。確保學(xué)生每天一小時的陽光體育活動，把校園足球納入大課間和課外活動。每周利用一節(jié)課進行足球教學(xué)。

（四）組織比賽

積極組織開展校園足球聯(lián)賽活動，組建校園足球隊參加上級各種足球賽事，不斷創(chuàng)新比賽形式和內(nèi)容，讓更多的學(xué)生參與進來，使校園足球逐步得到普及和提高。

（五）保障條件

1、場地和器材保障。完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應(yīng)配套設(shè)施。購買一定數(shù)量的足球和足球教學(xué)和訓(xùn)練用的相關(guān)器材，建設(shè)簡易足球場，確保能夠開展校園足球活動。

2、加強師資培訓(xùn)。定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育老師教學(xué)技能。經(jīng)常組織擔(dān)任足球訓(xùn)練的教師及教練員參加各級培訓(xùn)。

四、工作要求

（一）強化安全機制。

廣泛開展校園足球安全教育，制定相關(guān)制度，加強安全保護工作。從活動計劃的安排、器材設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。

（二）活動經(jīng)費

積極爭取上級專項資金扶持，爭取企業(yè)和社會團體的資助。從學(xué)校經(jīng)費中設(shè)立專項足球經(jīng)費，用于賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓(xùn)，場地建設(shè)、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關(guān)工作。

（三）監(jiān)督制度

學(xué)校組織的校園足球活動和比賽，由學(xué)校校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督，主要以照片、秩序冊、運動員名冊等實物為依據(jù)。采取定期檢查與不定期抽查的形式監(jiān)督校園足球活動開展情況。

校園足球運動手抄報內(nèi)容高中 篇3

六年“光陰似箭，日月如梭”，讓人留戀萬分。

記得那天，大家都開心的玩耍，只有我一個人孤獨的坐在教室里，此時有一個比我高的多的大哥哥站在我面前，開始我以為他要欺負我，后來他伸出了他那“溫暖”之手;接著他又帶著我一起去玩，是他幫我認識了很多朋友，現(xiàn)在我之所以能有這么多朋友全靠他;我也忘不了您：王老師，您給了我無私的教育感謝您。…………

我永遠也不會忘記我的校園，老師，同學(xué)。為了豐富我們的校園生活，為了增強我們的體育意識。學(xué)校舉行了一次校園足球聯(lián)賽。這次比賽使我懂得什么叫做“失敗是成功之母，從哪里跌倒就從哪里站起來?！?/p>

記得那是一個陽光明媚、萬里無云的下午，緊張而又激烈的一場比

賽即將開“戰(zhàn)”我是其中一名隊員，我為自己感到興奮和自豪。在李老師的哨聲下，第一次發(fā)球開始了。足球猛的一下飛到我腳下。我馬上傳給別的隊員，然后跑去球門前暗示隊員給我球。這時，另一對隊員跑過來搶我球。誒!我還沒緩過來呢，二班就進了一球。此時的心情真是怒發(fā)沖冠。第二次發(fā)球開始了。隊員們的心情顯得無比糟糕，我也不例外。我也上去搶球。耶!搶到了，帶著我心中的不服氣，帶著我心中的憤怒這一球我進了。此時，班級同學(xué)們的歡呼聲、吶喊聲使我感到有一種無比強大的力量向我沖來。比賽已經(jīng)過去三分之二了。隊員們累的汗流浹背，丁哥的飛毛腿把足球踢得傳遞自如。二班連進了三球，我們的隊員們多少有些難過，心情十分沉重，但我們心中又一個共同的名字，我們?yōu)檫@個名字而奮斗——六年一班。場下也傳來一些抱怨。有人說：“會不會踢?”還有的說：“人選得不對。”……但是這些抱怨不但沒使我選擇退縮反而成了我心中前進的動力!隊員們仿佛腳下生風(fēng)。好樣的!我們班的飛毛腿又進了一球，但此時成績已經(jīng)是6:3了。每當求接近我們的球門時，我心里都忐忑不安，提心吊膽的。在我們隊員奮力拼搏的努力下我們又進了一球，還沒過兩分鐘，另一隊就又進了一球。我心想：這球不是和沒進一樣嘛!

比賽已經(jīng)接近尾聲，即將落下帷幕我們班沒希望了，徹底輸了。我的心中充滿了憤怒，七個人就我笑著下場。我不是不重視班級榮譽我心中滿滿的全是傷心，臉上的笑容也是假的。我把自己偽裝起來，因為我知道“哭”解決不了任何問題，反而會讓有些人瞧不起我們六年一班?！拜敗本鸵?shù)脧氐?，輸?shù)霉饷骼诼?。不要把一些生活中補課避免的小事想得過于重。只有心胸開闊，生活樂觀。人的一輩子才會活得不累。

這次足球比賽，雖然沒能取得最終的成功，沒能超過兄弟班級。但是，我一點兒沒有假的說：我們班不論是場上還是場下從精神上就已經(jīng)贏了。我們場上隊員用自己最大的能力拼搏，汗水揮灑賽場，伴著珍珠般的淚水遺憾退場。我相信只要我們永不言敗、頑強拼搏、團結(jié)一致、齊心協(xié)力就一定會取得成功!讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實!

校園足球運動手抄報內(nèi)容高中 篇4

生命在于運動，體育項目不但能夠鍛煉人身體，同時也可以學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。足球是很多人喜歡的運動之一，大家在體育場邊或是電視機旁看著你喜歡的球隊比賽時，估計很少會有人去思考足球運動與物理之間存在什么關(guān)系。很少有人會想過用物理眼光來欣賞足球運動。其實，足球運動包含了很多物理知識。

1、守門員接球

當隊員大腳射門時，球速可以高達100千米/小時。如果守門員用胸部停球，那么胸部所受到的沖力將高達1500牛;如果用手接球，沖力要減少到500牛。這是因為通過手臂的運動可使球的制動距離延長3倍的緣故。

2、守門員撲點球

守門員撲點球時，撲住的成功率一般只與守門員的判斷反應(yīng)能力有關(guān)，為什么呢?因為點球的位置距球門只有9.15米，射門時球速可以高達100千米/小時，這樣球到球門的時間大約是0.32秒，而人腦的反映時間大約是0.6秒，這樣足球到球門的時間就會遠遠小于人腦的反映時間，所以守門員根本沒有時間調(diào)整自己的意識，因此點球的撲住與否跟守門員對進球方向的預(yù)先判斷直接有關(guān)。正是由于這種原因我們在看點球大戰(zhàn)時，球明明向球門左邊飛去而守門員卻撲向右邊就不足為奇了。

3、球越滾越慢

在球場上踢出的球越滾越慢，最終停下來。這是因為踢出的足球由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，沿原來的運動方向繼續(xù)滾動;而在運動方向上只受到了滾動摩擦力的作用，這個阻力改變了足球的運動狀態(tài)，阻礙足球滾動，使球越滾越慢，所以球最終停止運動。

4、球在下落后，每次上升的高度都比上一次低

可以用能量的觀點來分析：球在下落時，由于球和空氣之間克服摩擦，要損失一部分機械能;同時球在碰撞地面時，也要損失一部分機械能，這樣球的機械能就逐漸減少，所以球上升的高度將越來越小。

5 、運動員絆倒時前傾

快速奔跑的運動員被對方運動員的腳或身體絆住時，都是向前傾倒。出現(xiàn)這種情況的原因是：人的下半身由于被絆住而停止了運動，上身卻由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，于是奔跑的運動員絆倒時向前傾倒。

6、弧線球的形成

我們在看球時，經(jīng)常聽到解說員說：球在空中劃著美麗的弧線，直掛球門死角。那么球為什么在空中劃著美麗的弧線呢?那是因為運動員在踢球時，用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)摩擦球使球在空中水平方向運動，這樣就造成了球的水平兩側(cè)的氣流速度大小不一樣，根據(jù)氣體流速與壓強的關(guān)系，空氣對球在水平方向上的力的大小也就不一樣，所以球在前進的同時，還在與球前進方向垂直的水平方向上發(fā)生彎曲，從而造成了“美麗的弧線”。

其實，在足球場上還有很多物理常識性內(nèi)容，只要用心就可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的物理現(xiàn)象，大家在看球時，可以從不同的角度去觀察，多加思考其中的奧秘，與物理進行關(guān)聯(lián)肯定可以收獲不少，同時在娛樂中學(xué)習(xí)必定非常有趣。

校園足球運動手抄報內(nèi)容高中 篇5

一、活動主題

“魅力足球健康快樂”

二、活動目的'

響應(yīng)國家體育總局、教育部聯(lián)合發(fā)起的青少年校園足球活動，順應(yīng)足球項目將正式成為明年中考體育考試科目的趨勢，通過足球活動，讓學(xué)生獲得足球運動的快樂，在比賽中鍛煉身體，培養(yǎng)團隊意識和拼搏精神，提高競爭意識和公平意識；為學(xué)生提供展示并發(fā)展才能的舞臺；形成以足球聯(lián)賽為中心，輻射閱讀、寫作、藝術(shù)創(chuàng)作、綜合實踐、思想道德建設(shè)等方面的更加豐富的、立體式的、動靜結(jié)合的校園文化氛圍。

三、活動時間安排

20xx年4月——6月

四、活動內(nèi)容

1、啟動儀式：4月6日大課間上舉行

2、班級足球墻壁文化建設(shè)：4月6日——5月12日

3、“我是顛球王”吉尼斯挑戰(zhàn)賽（班級男生20人、女生20人）：4月下旬

4、班際足球聯(lián)賽（七年級5人制、八年級7人制男子足球賽）：月初——6月中旬。

5、校園足球繪畫比賽：4月中旬

6、校園足球攝影大賽：5月上旬

7、校園足球班級隊歌隊徽設(shè)計大賽：4月——5月

8、“我與足球的故事”主題征文活動（七、八年級）：5月底——6月中旬

9、閉幕式（時間待定）：宣布各項活動的名次，進行表彰獎勵。

五、獎勵辦法

1、各年級聯(lián)賽冠軍亞軍季軍分別頒發(fā)獎杯一座。5——8名頒發(fā)獎狀。

2、“我是顛球王”吉尼斯挑戰(zhàn)賽前八名學(xué)生頒發(fā)榮譽證書。集體獎頒發(fā)前八名。

2、校園足球繪畫、攝影、隊歌隊徽以及征文比賽，分別評選前六名。

3、其他個人單項獲分別錄取前五名，獲獎?wù)邔㈩C給獎狀及一份精美小禮品。

六、其它說明

1、七、八年級各班級班主任在校園足球文化節(jié)啟動前配合體育老師組織成立各班級男子足球隊（成員不超過15人），并利用體育課和課外活動時間展開訓(xùn)練。

2、顛球比賽和班際足球聯(lián)賽活動具體方案將另行通知。

校園足球運動手抄報內(nèi)容高中 篇6

為了推動校園足球活動的開展，根據(jù)國家體育總局和教育部部門的通知精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育思想和先進的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ)，以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育、推進基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循“項目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)?！放茖W(xué)?！睂W(xué)校發(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造長塘里小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進每一個孩子的健康快樂成長。

二、活動理念

1、以球育德：促進學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

2、以球健體：促進學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。

3、以球促智：促進學(xué)生學(xué)科成績的提高。使學(xué)生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。

三、組織機構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：謝秀云

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：周銘芳、徐笑頤、許智瓊、胡友根、楊媛媛、陳建、雷永紅

職責(zé)：負責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項活動與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動開展等。

競賽組組長：李海平副組長：蔡銘、胡剛成員：非班主任教師

職責(zé)：負責(zé)組織實施足球節(jié)全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織，足球節(jié)的競賽、裁判工作及裁判培訓(xùn)。

宣傳組組長：雷永紅成員：美術(shù)組、信息組、王燦燦

職責(zé)：負責(zé)整個足球節(jié)的宣傳工作，宣傳展板和條幅制作、足球節(jié)攝像拍照、網(wǎng)絡(luò)宣傳。

報道組組長：楊媛媛成員：各班班主任、晚報小記者

后勤保障組組長：胡友根成員：陳筱、歐淑云

職責(zé)：負責(zé)整個足球節(jié)橫幅懸掛、開幕式主席臺擺放、物品采購

醫(yī)務(wù)組：張立軍

職責(zé)：負責(zé)整個足球節(jié)學(xué)生意外傷害的救護

四、“放飛足球夢”校園足球節(jié)活動流程

1、準備篇

海報：與足球節(jié)相關(guān)的內(nèi)容（每班至少5張海報）

展版：介紹中國足球及世界足球，要來的國足隊員的資料（美術(shù)組、英語組）

宣傳片：3-5分鐘（信息組）

標志：學(xué)校標志（美術(shù)組），班級標志（班主任、副班主任）

排練：班級——表演方陣，準備服裝（班主任、副班主任）

學(xué)校旗隊（大隊部、音樂組）

2、啟動篇

足球節(jié)開幕式安排：方陣表演+表演部分

1.入場儀式，方陣表演。國足隊員牽手校足球隊員，走在最前面。

2.學(xué)校足球節(jié)標志，學(xué)校足球隊，每班設(shè)計一個標志，一句口號，選七個足球隊員穿球服，班級拉拉隊（足球?qū)氊悾?，繞場一周，在指定的位置站好。

3.介紹來賓，戴紅領(lǐng)巾。

4.開幕式致辭

5.我國足隊員及教練寄語，捐贈儀式，學(xué)校給國足隊員頒發(fā)證書。（足球顧問）

6.教育局領(lǐng)導(dǎo)講話，宣布足球節(jié)開幕。

表演部分

1.朗誦《我的足球夢》（背景為：學(xué)生拿獎杯、錦旗等）

2.班級集體舞表演：《小小足球賽》。

3.表演賽（教練、家長、學(xué)生、老師、國足球員）李海平老師開球，郝偉裁判。（10—15分鐘）

4.放飛足球（國足隊員與校隊員一起放飛氣球）

3、實踐篇

（1）繪“足球”夢：用小小的畫筆和純凈的童心，描繪五彩繽紛的足球夢想。

①1-2年級：彩色卡紙繪畫（可想象足球隊服等）

②3-4年級：制作立體足球（可制作，也可以在足球上繪畫）

（2）話“足球”史：讓學(xué)生走進“足球”，了解足球文化，述說足球知識。

5-6年級每班派男女學(xué)生各4名參加足球史知識搶答賽；足球英語小故事、演講比賽。

注：低年級英語足球小故事，高年級英語足球演講比賽。（每班1人）

（3）竟“足球”技：讓學(xué)生體驗賽事，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)拼搏精神。

①20人制15米射門賽按進球多少決定名次，每人1次射門機會進一球得1分；（1-2年級）

注：男女各10人

②20人×10米足球運球接力賽，在規(guī)定范圍內(nèi)由1名隊員用腳把球運到指定區(qū)域傳給下名隊員，直到第20名隊員把球帶運到終點，時間少的一方為勝；（3-4年級）

注：男女各10人

五人制足球賽；（5-6年級）抽簽決定賽程，淘汰制

注：4名男生，1名女生

（4）攝“足球”樂：用快門捕捉精彩瞬間，用照片存留快樂。

（5）抒“足球”心：我手寫我心，記下足球節(jié)的難忘時刻。

4、收獲篇

（1）各年級部頒發(fā)最佳團隊獎一名班級。各年級比賽成績按比賽規(guī)程項目加起總分之和。

（2）一、二、三、四年級繪畫比賽，一、二、分別按5分、3分、2分計算

（3）一、二年級20人制15米射門賽按各班進球的多少決定名次，具體名次取得同上條。

（4）足球?qū)氊愒u選

（5）頒獎儀式

（6）閉幕式

校園足球運動手抄報內(nèi)容高中 篇7

為了更好地貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，落實《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》，落實中小學(xué)生每天一小時體育鍛煉和培養(yǎng)終生體育的習(xí)慣的要求，特制訂學(xué)校足球體育特色項目組織實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以素質(zhì)教育為指針，以足球課程為基礎(chǔ)，以足球特色校建設(shè)為依托，普及足球基本技能，弘揚足球文化精神，發(fā)揮足球育人功能，培養(yǎng)足球后備人才，為促進學(xué)生全面發(fā)展和我縣足球事業(yè)健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1.通過創(chuàng)建，使我校教師研究學(xué)習(xí)的能力進一步提升，能熟悉足球教學(xué)及訓(xùn)練的運作程序，熟悉學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練基本教育的理論和方法，自覺結(jié)合實際進行教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、科研的設(shè)計、實踐和完善尋找方法，進一步助推我校體育教育發(fā)展。

2.結(jié)合實際情況制定出有效實施足球教育培養(yǎng)規(guī)劃方案（指導(dǎo)性意見），加深對足球教育現(xiàn)象的認識。

3.在特色創(chuàng)建的過程中嘗試建立各年級的足球訓(xùn)練梯隊，并進行活動實驗，逐步形成符合本校實際的足球訓(xùn)練活動計劃。

4.在創(chuàng)建的實施中關(guān)注學(xué)生和教師在學(xué)校足球訓(xùn)練活動中的成長，建立相應(yīng)的評價激勵體系，促進學(xué)生和教師的體育素養(yǎng)的全面提高。推動我校素質(zhì)教育工作的落實與發(fā)展。

5.通過本特色學(xué)校的創(chuàng)建激發(fā)我校教師的科研意識和熱情，進一步促進教師科研能力的提高。

三、實施原則

1.與辦學(xué)觀念相結(jié)合。我校足球教育定位是：教研科研實驗校，教育教學(xué)示范校。實驗校，既要有開拓意識和前瞻意識，敢于嘗試，敢為人先；示范校，即各方面要走在前面，做到最好，發(fā)揮好帶動和輻射作用?！叭姘l(fā)展、立志成才”是學(xué)校的育人目標?！耙?guī)范立校、特色強校”是學(xué)校的發(fā)展思路。學(xué)校將“足球教育”作為學(xué)校特色項目和未來的校本課程“快樂足球”列為重點進行開發(fā)實施，與學(xué)校的辦學(xué)觀念相吻合。

2.與校園文化相結(jié)合。與打造校園足球特色學(xué)校的目標相結(jié)合，用板報、宣傳畫裝飾校園環(huán)境，用學(xué)生自己創(chuàng)作的板報作品來裝飾我們的班級和校園。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次“畫足球、寫足球”活動，選擇一些世界杯主題曲或足球相關(guān)的歌曲進行演唱比賽。學(xué)校以年級部為單位，每學(xué)期舉行一次足球節(jié)。每次設(shè)計不同主題，以活動促發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期將學(xué)生拍攝的足球活動照片作品，制作成展板，進行展覽。

針對學(xué)生在校時間較短的現(xiàn)狀，暑期中我們將開展“足球精英訓(xùn)練營”活動，針對性提高學(xué)生的體能、技戰(zhàn)術(shù)等薄弱環(huán)節(jié)。

3.與學(xué)校教育教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合。以足球教育內(nèi)容，拓展學(xué)校體育課及活動的內(nèi)容與廣度，根據(jù)不同年級設(shè)置不同內(nèi)容進行教學(xué)。采取有利于技能掌握的“連續(xù)大單元授課”模式系統(tǒng)進行。

4.特色學(xué)校與校本課程相結(jié)合。將足球教育做為學(xué)校課程進行實施。每周開設(shè)一節(jié)足球課，同時在其他的體育教育環(huán)節(jié)中穿插與足球相關(guān)的教育內(nèi)容。配備專門的教材和教學(xué)掛圖、視頻資料等，制訂專門的教學(xué)計劃和輔導(dǎo)計劃。本學(xué)期我們將打造符合我們學(xué)校的足球校本教材。

5.特色學(xué)校與社團活動相結(jié)合。排球活動作為社團活動的一部分，由專門的輔導(dǎo)教師進行輔導(dǎo)。針對不同水平段的學(xué)生組織針對性的練習(xí)，最終形成可持續(xù)發(fā)展的梯隊建設(shè)。

6.與校內(nèi)、校外相結(jié)合。開展足球活動豐富和充實足球教育活動的內(nèi)容，充實學(xué)生的課余生活。家長和老師們的協(xié)力合作，將更大程度的調(diào)動學(xué)生興趣。相信校內(nèi)與校外的結(jié)合，家長與老師的共同努力更能發(fā)展學(xué)生全方位的潛能。形成教師、學(xué)生、家長全員參與的'立體學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)。

四、注意事項

1.家長不愿踢球的一個很重要的原因是擔(dān)心安全問題。在實施足球課程中，教師應(yīng)起到主導(dǎo)作用，加強安全管控，講清動作規(guī)范和要求，避免傷害的發(fā)生。同時要做好體育意外傷害險的購買，免除家長和教師的后顧之憂。

2.在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。

3.推進足球進校園活動，實現(xiàn)真正意義上的校本課程和特色教育，最終目的是為了促進學(xué)生身心健康發(fā)展。因此在各個實施環(huán)節(jié)我們要始終以學(xué)生為主體，打好基礎(chǔ)，完善課程體系，為足球校園的持續(xù)發(fā)展不懈努力。

4.要加強領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，教師之間要加強分工、協(xié)作與交流，充分發(fā)揮集體智慧。

5.在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。

6.切忌急功近利的做法，要實現(xiàn)真正意義上的校本課程和特色教育，為培養(yǎng)學(xué)生的能力奠基。

五、保障措施

1.建立健全特色創(chuàng)建工作組織，明確各自職責(zé)，形成網(wǎng)絡(luò)體系。

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全校特色創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃等。

（2）成立以科研組為核心的校本課程、激勵性評價四大特色實施小組，各實施小組制定具體的實施方案。

（3）成立總結(jié)考核小組，負責(zé)對特色創(chuàng)建工作的實施、督察、總結(jié)以及考核工作。要形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、總結(jié)考核小組、四大特色實施小組三級網(wǎng)絡(luò)體系，以保證學(xué)校特色創(chuàng)建工作的順利實施。

2.完善各種制度，科學(xué)管理

（1）逐步完善例會制度、研討制度、評價管理制度等，加強過程管理。

（2）設(shè)立特色教師、特色年級組、特色班級的獎勵機制，對特色不斷進行反思總結(jié)完善提高。

（3）實行特色活動定期展示交流制度。

3.整體優(yōu)化教師隊伍，全面提升教師素質(zhì)，保障足球特色教育成功開展。學(xué)校在融合制度化管理與人性化管理的基礎(chǔ)上，本著“以師為本”的原則，做到時間、精力、情感、財力四投入，采用自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的模式，實施發(fā)展性培訓(xùn)機制，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。

4.建立立體足球教育，進行輿論宣傳，面向社會，開放學(xué)校，開放課堂，建立與家長社會相聯(lián)系的立體教育。利用家長會、電臺、報刊等媒體加大足特色教育的宣傳力度。

5.壓縮其他經(jīng)費開支，保證有足夠的活動經(jīng)費。

6.以足球教育為載體，與省內(nèi)及全國同樣把足球做為學(xué)校課程進行開發(fā)的兄弟學(xué)校進行溝通和交流，互通有無，共同提高。

7.未來三年內(nèi)，學(xué)校爭取獲得一次縣級特色展示現(xiàn)場會的承辦權(quán)，以提升學(xué)校的足球教育影響力，促進本校特色項目建設(shè)。

8.上級的支持與指導(dǎo)為該項工作保駕護航。

校園足球運動手抄報內(nèi)容高中 篇8

校園足球文化是校園文化的重要組成部分，包括足球設(shè)施、足球活動、足球競賽、足球表演等表象物質(zhì)財富，也包括體育精神、體育觀念、體育意識、體育道德、體育風(fēng)尚等內(nèi)在的精神財富。用校園足球文化去教育學(xué)生，讓學(xué)生們?nèi)娴陌l(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生們用足球精神去感悟生活，促進學(xué)習(xí)。

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定》，依據(jù)全國及深圳市青少年校園足球活動實施方案要求，為了大力推動我校校園足球活動的開展，進一步提升學(xué)校特色文化，創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識、團隊精神、創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的身心素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校班子研究，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以《全國青少年校園足球活動的實施方案》為依據(jù)，以增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學(xué)校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進取、團結(jié)協(xié)作的精神為出發(fā)點和落腳點。通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現(xiàn)“以球育德，提高道德素養(yǎng)；以球增智，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)；以球健體，提高身心素養(yǎng)；以球修美，提升審美素養(yǎng)；以球促教，提高教學(xué)品味”的校園足球文化特色，以一育促諸育，全面推進素質(zhì)教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球后備人才。

二、工作理念

體驗足球，快樂成長”

三、工作方針

堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與，教導(dǎo)處，德育處、科研處、總務(wù)處、大隊部及各年級組等部門通力合作。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)及教師都要高度重視，積極參與，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的資源優(yōu)勢，學(xué)校將積極投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展創(chuàng)建校園足球文化特色活動創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

四、工作目標

1.分段普及足球知識，學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則，提高學(xué)生對體育運動特別是足球運動的審美能力和審美素養(yǎng)，提高足球文化在校園文化中人文素質(zhì)教育的作用。

2.充分發(fā)掘、發(fā)揮足球運動在學(xué)生中的獨特魅力和綜合教育功能，形成了足球與育人契合點。

3.形成“足球環(huán)境熏陶人、足球比賽鍛煉人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”為表征的校園足球文化特色，讓每一位孩子在各種趣味和競技活動中快樂體驗、快樂成長。

五、機構(gòu)職責(zé)

（一）成立創(chuàng)建校園足球文化特色活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：學(xué)校中層干部以及各年級級長、班主任、體育科任課教師。

（二）職責(zé)分工：學(xué)校各分管年級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處，德育處、科研處、總務(wù)處、工會、大隊部及各年級組等要密切配合，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。

1、劉志標：負責(zé)校園足球活動開展總體工作規(guī)劃和組織立項“校園足球特色課題”研究申報工作。（魏國勇協(xié)助）

2、張旭升：負責(zé)協(xié)調(diào)各部門之間開展創(chuàng)建校園足球文化特色活動。

3、德育處

（1）以球育德，提高道德素養(yǎng)。

（2）以球健體，提高身心素養(yǎng)。

（3）以球修美，提升審美素養(yǎng)。

具體負責(zé)足球隊訓(xùn)練、組織足球比賽和足球節(jié)活動。負責(zé)與音樂、美術(shù)、電腦等學(xué)科的工作對接、協(xié)調(diào)。

對各年級開展校園足球活動工作進行年度考核和評估，負責(zé)每學(xué)期班際校園足球比賽，包括足球節(jié)和區(qū)級以上的各級各類比賽、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理。

4、教導(dǎo)處

（1）以球增智，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

（2）以球促教，提高教學(xué)品味。

負責(zé)督促各年級利用體育課、課外活動時間和節(jié)假日組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動；

分段普及足球知識，學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則；

負責(zé)參賽運動員的學(xué)籍及注冊管理；

負責(zé)足球課的教學(xué)和足球社團活動；

負責(zé)學(xué)校足球操的.編排、表演。

5、科研處

（1）開展校園足球文化的課題研究；

（2）編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄和畫冊；

（3）收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報道；

（4）負責(zé)足球課程建設(shè)，編寫、修訂校園足球校本教材。

6、總務(wù)處

負責(zé)學(xué)校校園足球活動的配套經(jīng)費，編制好每學(xué)期校園足球活動經(jīng)費預(yù)算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費預(yù)算，編制開展校園足球活動工作績效考核獎勵機制及獎勵經(jīng)費標準，配備完善開展活動相關(guān)器材，為足球運動員出外比賽購買保險等。

六、具體內(nèi)容

（一）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

建立校園足球活動網(wǎng)頁，介紹我校開展校園足球活動情況，宣傳學(xué)校校園足球活動的具體做法，同時，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等介紹足球的相關(guān)知識和技巧，引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注意足球，參與校園足球活動。

（二）營造氛圍

將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項目，滲透體育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。

以足球運動為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的足球趣味活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍，提高學(xué)生對足球運動的審美能力和審美素養(yǎng)。

1.演足球：編排足球表演節(jié)目；

2.畫足球：制作足球手抄報、足球漫畫比賽；

3.影足球：拍攝學(xué)校足球隊訓(xùn)練、比賽的圖片；

4.寫足球：“我與足球”征文活動；

5.賞足球：品讀世界足球花絮、軼聞、趣聞，欣賞“世界杯精彩射門”的錄像片段等。

（三）足球活動

1、學(xué)校校內(nèi)足球活動課時由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排落實。

2、加強學(xué)生足球隊（男女隊）的訓(xùn)練。

3、學(xué)校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、磋商技術(shù)、鼓勵推動學(xué)生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。

（四）普及足球知識

勞動節(jié)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容

勞動節(jié)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇1

今天是五一勞動節(jié)，我們?nèi)业揭伺d去游玩。

我們在車子上足足等了兩個小時，才到了宜興，到那里的第一件事就是吃飯，吃好飯后我們又休息了一會兒，然后開著車來到宜興的一座山。大家來到宜興的山腳下，真把我嚇了一跳，由于我從來都沒有看過那么大的山，山下一條小河像碧綠的絲帶圍繞著，山水相襯，景色宜人。當我爬上山時眼前所見的簡直比天堂還美麗，它的那些自然植物在泥土上自由自在地生長著，特別是竹林，它們的品種更是數(shù)不勝數(shù)，有短有長，有細有粗，清翠欲滴。

到了山洞時，當我看見山洞里的鐘乳石時心里早已知道這山洞已經(jīng)有很多年的.歷史了。鐘乳石如冰似玉，形態(tài)各不相同，在燈光的照耀下，更顯得五光十色，千姿百態(tài)，我好像到了蓬萊仙境。洞里非常涼爽，那里的泉水十分冰涼。突然，我的腳下出現(xiàn)了一條地下河，這時一條小船正好飄來，我們坐著這條小船，沿著水流徐徐向前，一路上船老大不使用任何工具而只用雙手撐著巖壁，順著地形，行駛了十分鐘，突然，眼前豁然開朗，我們的船駛出了山洞，我從仙境又回到了“人間”。

然后，我們又來到了山上玩了鐵鎖橋，鐵鎖橋搖來晃去，很多人在橋上尖叫，而我卻不怕，由于我練過空手道有了平衡性，所以，看來人們說的“技多不壓身”果然是有道理的??！

玩好后，我們?nèi)揖突厝チ恕?/p>

啊！今天真快樂！

勞動節(jié)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇2

今年的五一勞動節(jié)就要到啦，看著假期的腳步一步一步的向我走來，我是無比的興奮和高興，因為我終于可以完完全全屬于自己的時間做自己想做的和喜歡做的事情了。一直埋在我心中的事情終于可以在五一勞動節(jié)的假期來實現(xiàn)了。

我是一位喜歡團體活動的人，在周末和空閑的時間，我都會和大哥哥大姐姐一起去老人院里當志愿者。所以這次五一勞動節(jié)假期也不例外，我也會去老人院里做一些讓老人們開心的事情。

這個五一假期，我準備著一些節(jié)目要表演給老人們看。于是，我在家上網(wǎng)搜索一些有趣的事情編成一個搞笑的小品，在大家的幫助下，修修改改，可以說是錦上添花的成效了，我相信在那一天可以讓老人們開懷大笑的。另外，我還準備了一首好聽的歌曲，為了可以能更好的演繹，我還特地的在學(xué)校讓音樂老師一句一句的教我，在我的刻苦練習(xí)之下，雖然不能與原唱相提并論，但是我也相信會讓老人們會心一笑的。幸福的.笑容，就是我五一假期的目標，我希望可以看到老人們的臉上都是充滿幸福的笑容。

我的五一假期，就是準備去老人院里送開心的，看到老人們都是開心的，幸福的，我的心里就是美滋滋的，當我聽到老人院里都是被動聽的笑聲包圍著，我就感到無比的幸福驕傲，我的五一假期一定是幸福的，難忘的。

清明節(jié)手抄報資料內(nèi)容精選

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編收集并整理了“清明節(jié)手抄報資料內(nèi)容精選”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

清明節(jié)手抄報資料內(nèi)容(篇1)

清明節(jié)，是中華民族最隆重盛大的祭祖大節(jié)，屬于禮敬祖先、慎終追遠的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)歷史悠久，源自上古時代的春祭活動，春秋二祭，古已有之。起初，清明最早只是一種節(jié)氣的名稱，清明節(jié)氣是干支歷法中表示季節(jié)變遷的二十四個特定節(jié)令之一，其變成紀念祖先的節(jié)日與寒食節(jié)有關(guān)。寒食節(jié)期間的習(xí)俗，主要有禁火冷食和祭祖掃墓。中國古人對祭拜祖先十分重視，上古到秦漢時期，祭掃墳?zāi)沟娘L(fēng)氣越來越盛。直到唐代，不論士人還是平民，都將寒食節(jié)掃墓視為返本追宗的儀節(jié)，由于清明距寒食節(jié)很近，人們還常常將掃墓延至清明節(jié)氣，清明節(jié)氣還逐漸吸收了上巳節(jié)的內(nèi)容。(注：上巳節(jié)古時在農(nóng)歷三月初三日舉行，主要風(fēng)俗是踏青、祓禊(臨河洗浴，以祈福消災(zāi));)在宋元時期，清明節(jié)逐漸由附屬于寒食節(jié)的地位，上升到取代寒食節(jié)的地位。

清明節(jié)手抄報資料內(nèi)容(篇2)

清明【杜牧】

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

清明【方岳】

淡煙疏雨晴明日，飛絮落花游子心。

燕話春愁初睡起，一簾草色暮池深。

清明【何應(yīng)龍】

踏歌槌鼓近清明，小雨霏霏欲弄晴。

喚起十年心上事，春風(fēng)樓下賣花聲。

丁亥清明和昭德侄孫韻【何夢桂】

風(fēng)吹苦棟結(jié)經(jīng)寒，乾石青精屋半間。

潑火雨收春樹綠，踏青人出畫簾f。

紅顏白發(fā)悲歡事，舊日新年夢覺關(guān)。

滿地落花啼鳥急，天涯游子幾時還。

清明后一日同諸友湖上值雨【韓元吉】

出游初不計陰晴，聊喜湖山信馬行。

弱柳自隨煙際綠，幽花還傍雨邊明。

嫩蒲碧水人家好，密竹疏松野寺清。

爛醉一春才幾日，可無佳景付詩情。

清明節(jié)手抄報資料內(nèi)容(篇3)

清明節(jié)的由來與來歷

清明節(jié)是春秋時期晉文公為紀念介子推而設(shè)定的節(jié)日演變而來。

春秋時晉文公重耳流亡，途中又累又餓，隨臣介子推從大腿上割下一塊肉，為重耳煮湯，重耳得知后感激涕零。晉文公即位后封賞群臣時忘了介子推，介子推則不慕名利隱居綿山。重耳追悔莫及，火燒綿山以尋找，事后卻發(fā)現(xiàn)介子推背著老母死在一棵枯柳下，并留下遺言：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。

為紀念介子推，晉文公將當天定為寒食節(jié)，第二年晉文公登山祭奠，柳樹竟然復(fù)活，便賜老柳樹為清明柳，并以寒食后一天為清明。

清明節(jié)手抄報資料內(nèi)容(篇4)

每當國歌奏響，國旗冉冉升起的時候，我眼前都會浮現(xiàn)出無數(shù)革命先烈視死如歸，為國捐軀的高大形象，耳邊不由得響起烈士們砍頭不要緊，只要主義真的堅定誓言;我就會想起長征路上倒下的年輕戰(zhàn)士，英勇頑強的共產(chǎn)黨員

劉胡蘭，一個聽起來多么嬌弱的名字，那顆愛國的心卻遠遠重過泰山。雖然她只有15歲，但站在敵人面前卻鎮(zhèn)定自若，堅定的目光嚇得敵人心驚膽顫。死亡的猙獰并沒有使她畏縮半步，爭取革命的勝利才是她不滅的信念。然而，兇狠的敵人毫不留情地奪走了她年輕的生命，她為中國歷史寫下了生的偉大，死的光榮的輝煌一頁。

王二小，一位人人贊頌的兒童英雄，人小志氣高。他那機警地把敵人引進八路軍埋伏圈，面對殘酷的利刀仍表現(xiàn)得像巨石一樣剛強的小英雄形象，那機智勇敢、頑強不屈的小英雄的氣概，曾成為多少少年兒童學(xué)習(xí)的榜樣和典范!他那英勇頑強的革命精神，一直激勵著一代又一代的革命接班人!學(xué)英雄的思想，走英雄的道路，創(chuàng)英雄的業(yè)績，至今仍是小學(xué)語文教學(xué)《王二小》一課后發(fā)自同學(xué)們內(nèi)心的肺腑之言!

董存瑞，他那熟悉的音容笑貌，那大無畏精神永遠銘記在我們心中。我們仿佛還能聽到他高呼著：同志們，為了新中國的勝利，沖呀!多么令人振奮、令人感動的一幕呀!這大無畏的精神不僅是戰(zhàn)爭取得勝利的關(guān)鍵，也是把中國革命的勝利推進一步的基石。先輩們在這大無畏中找到了力量，堅定了革命的信念，并把它延續(xù)到了今天。

是呀!在那段艱苦的歲月里，涌現(xiàn)出許許多多膽識過人的革命英雄，他們?yōu)榱藝业奈磥恚瑸榱巳嗣竦男腋?，寧可拋頭顱，灑熱血，這種無私的奉獻、英勇的行為，難道不值得我們世代傳頌，永遠學(xué)習(xí)嗎?

站在這鮮艷的五星紅旗下，望著胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，我心潮澎湃。雖然過雪山草地般的艱苦生活早已過去，雖然槍林彈雨的戰(zhàn)爭硝煙早已散盡，但我深深地懂得，21世紀是瞬息萬變的信息時代，是日新月異的科技時代，是競爭激烈的知識經(jīng)濟時代。漫長的前進道路上，我們面臨的將是更嚴峻的挑戰(zhàn)，我們肩負的將是更光榮的使命和更艱巨的重任，建設(shè)有中國特色的社會主義，實現(xiàn)中華民族全面邁進小康社會，將是我們共同奮斗的目標，是我們共同描繪的世紀藍圖!

同學(xué)們，作為中國少年先鋒隊的一員，我們是祖國的未來，民族的希望。我們一定要樹立崇高的理想，高舉革命先輩的旗幟，積極發(fā)揚他們的光榮傳統(tǒng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極探索，努力提高綜合素質(zhì)和實踐能力，在新的世紀里攜手共進，用自己的青春和熱血，為祖國開創(chuàng)更美好、更絢麗、更輝煌的明天!

清明節(jié)手抄報資料內(nèi)容(篇5)

清明掃墓祭祖習(xí)俗經(jīng)歷代沿襲已成為固定的禮俗主題。清明節(jié)在歷史發(fā)展中承載了豐富的文化內(nèi)涵，全國因各地因地域不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容上或細節(jié)上的差異，各地節(jié)日活動雖不盡相同，但掃墓祭祖、踏青郊游是共同基本禮俗主題。每逢清明節(jié)，人們無論身處何方，都會回鄉(xiāng)參加祭祖活動，緬懷祖先。清明禮俗文化充分體現(xiàn)了中華民族禮敬祖先、慎終追遠的人文精神。在祖先祭祀儀式中慎終追遠，在踏青郊游中享受春天樂趣，文化傳承與身心調(diào)適是清明禮俗文化的重要功能。