發(fā)明讀后感

發(fā)明讀后感5篇。

作文，是一種蘊(yùn)含豐富情感的文字，寫(xiě)作文能鍛煉大家快速抓住重點(diǎn)的能力。擔(dān)心自己寫(xiě)不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)。你是否正在為寫(xiě)作文感到煩惱不安？以下由小編為大家精心整理的“發(fā)明讀后感5篇”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

發(fā)明讀后感 篇1

在這個(gè)暑假里，我讀了一本叫《發(fā)明大王愛(ài)迪生》的課外書(shū)，這本書(shū)對(duì)我感觸頗深?！綿g15.COm 工作總結(jié)之家】

它主要講述了愛(ài)迪生出生在美國(guó)的一個(gè)貧困小家庭，小時(shí)候因?yàn)樗麧M(mǎn)腦袋凈是些稀奇古怪的問(wèn)題，常常把老師問(wèn)的支支吾吾，不知怎么回答，還被老師認(rèn)為是“低能兒”。然后媽媽一氣之下讓僅僅只上了三個(gè)月學(xué)的愛(ài)迪生退學(xué)回家，并且親自教導(dǎo)他。后來(lái)愛(ài)迪生喜歡上了做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，他在火車(chē)上當(dāng)了報(bào)童，一邊掙錢(qián)一邊做實(shí)驗(yàn)?？墒且?yàn)橐淮我馔猓粋€(gè)裝滿(mǎn)磷的藥瓶掉地上，磷遇空氣引起大火，愛(ài)迪生被管理員惡狠狠的打聾了耳朵并且不讓他在火車(chē)上賣(mài)報(bào)。這樣的打擊也沒(méi)有讓愛(ài)迪生灰心喪氣，他后來(lái)還學(xué)會(huì)了收發(fā)電報(bào)的技術(shù)，甚至發(fā)明了股票報(bào)價(jià)機(jī)、蓄電池、電燈，為人類(lèi)作出了杰出的貢獻(xiàn)，最終成為了偉大的發(fā)明家。

這個(gè)故事告訴我們:不是每個(gè)人一出生就是“天才”，在成長(zhǎng)的路上總會(huì)碰到各種艱難困苦，只要自己勇于勤奮、不放棄，朝著正確的目標(biāo)努力，結(jié)果就一定不會(huì)差。（指導(dǎo)老師：云萍）

發(fā)明讀后感 篇2

《給力的發(fā)明》讀后感800字：

今年,媽媽為了豐富我的暑假生活,給我購(gòu)買(mǎi)了好幾本課外閱讀書(shū)籍。供我在閑暇的時(shí)候閱讀,媽媽說(shuō)不要總看電視很傷眼睛的,可以多看看有趣且知識(shí)量比較富裕的書(shū)籍。

其中我的一本書(shū)叫做《給力的發(fā)明》,讀完它以后,使我突然覺(jué)得自己身邊有很多微小的平凡事物,普通的你幾乎注意不到他們的存在。比如我們生活中必須使用的一些物品,例如:衣服、電視、手機(jī)、飲料、食品、肥皂…等等五花八門(mén)的東西,我們對(duì)它們的存在不以為然,司空見(jiàn)慣,用舊了,用壞了就去購(gòu)買(mǎi)新的,從來(lái)不會(huì)考慮這些物品是怎么制造出來(lái)的。

事實(shí)上,這些物品都不是憑空出現(xiàn)在我們身邊的,它們不是在大自然生長(zhǎng)出來(lái)的,它們是被科學(xué)家們一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)明制造出來(lái)的。我們還是需要對(duì)它們的出現(xiàn)抱有一種“知其然知其所以然”的探究精神!

這本書(shū),共分為三個(gè)主題,分別給我們科普了塑料、肥皂、玻璃,這三種家家戶(hù)戶(hù)都離不開(kāi)的生活物品的發(fā)明和演變過(guò)程。

比如塑料:書(shū)中說(shuō)用塑料可以做成各種形狀的家具,而且價(jià)格很便宜,衣服沒(méi)有塑料就會(huì)失去彈性,還有像膠水、手機(jī)、電腦、都是用塑料做成的。如果我們沒(méi)有塑料,連玩具都玩不成了,現(xiàn)在的我們已經(jīng)被塑料包圍啦！

還比如肥皂:我知道了沒(méi)肥皂之前,人們都只用水來(lái)沖洗,但只有水是洗不干凈的。這樣一來(lái)我們的衣物、毛巾、床單就成了細(xì)菌的“溫床”。我們的生活就不會(huì)那么健康了。而且污垢都含有油脂,油脂是不溶于水的。肥皂含有的親水分子能把污垢中的油脂簇成膠團(tuán)一起結(jié)合帶走。我現(xiàn)在每天洗手,洗澡的時(shí)候都很珍惜我的香皂呢!覺(jué)得自己比古時(shí)候的人幸福多了!

再比如玻璃:說(shuō)起那一閃一閃亮晶晶的玻璃在我們的正常生活中,它的存在也尤為重要。早晨洗臉時(shí)照的鏡子到夜幕降臨后照亮房間的燈泡,玻璃每天都陪伴在我們身邊。美索不達(dá)米亞和埃及的人們發(fā)明了玻璃的制作方法,玻璃才開(kāi)始慢慢地走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。

當(dāng)然,任何一種新生事物的發(fā)明,總會(huì)有不同種類(lèi)的問(wèn)題弊端。人們發(fā)明的塑料、肥皂、玻璃雖好用,但是處理廢品卻是一大難題,書(shū)中寫(xiě)到塑料需要上千萬(wàn)年才能完全分解,并且會(huì)污染環(huán)境,而解決的辦法就是再回收利用。使用過(guò)的肥皂水流入湖里會(huì)對(duì)魚(yú)類(lèi)生物造成傷害。在保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題上,我們?nèi)巳擞胸?zé),都需要更加的努力。

感謝這本《身邊的科學(xué)》,它教會(huì)了我感恩并且珍惜現(xiàn)在的生活以及生活中所使用的物品。

發(fā)明讀后感 篇3

數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的發(fā)明心理學(xué)的讀后感，來(lái)自京東網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：阿達(dá)瑪學(xué)識(shí)淵博，是龐加萊以后少有的多面手，在法蘭西學(xué)院主持的研討班成為世界上第一流的研討班。阿達(dá)瑪也是我國(guó)人民的老朋友，曾受熊慶來(lái)教授之邀在清華講學(xué)三個(gè)月，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間積極參加法國(guó)人民支援我國(guó)的抗戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)。阿達(dá)瑪晚年的著作《數(shù)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)明的心理學(xué)研究》是他對(duì)數(shù)學(xué)思想的自述，通過(guò)自己一生的數(shù)學(xué)研究的實(shí)踐和對(duì)其他數(shù)學(xué)家數(shù)學(xué)成就的的分析，探討了人類(lèi)是如何在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)其真理的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了無(wú)意識(shí)思維的客觀存在以及對(duì)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)真理所起到的至關(guān)重要的作用。這本書(shū)是從數(shù)學(xué)的角度來(lái)研究人類(lèi)的思維活動(dòng)，我想當(dāng)人類(lèi)更好認(rèn)識(shí)自身思維活動(dòng)的同時(shí)也會(huì)促進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，這就應(yīng)該是阿達(dá)瑪思考這個(gè)問(wèn)題的意義所在吧。對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)的青年學(xué)生和青年數(shù)學(xué)工作者而言，通過(guò)閱讀這本書(shū)可以了解到上個(gè)世紀(jì)一些偉大數(shù)學(xué)家的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷，這樣對(duì)于自身日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和工作應(yīng)該也會(huì)起到一些啟示的作用……

發(fā)明讀后感 篇4

發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字：

我喜歡科學(xué)，今天讀完了《牛頓》這本書(shū)，牛頓是偉大的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家，下面我給大家介紹一下。

牛頓是出生在英格蘭林肯郡烏爾索普村的一名早產(chǎn)兒，他從小就愛(ài)發(fā)明各種東西，小時(shí)候曾發(fā)明過(guò)日晷儀、水車(chē)和水漏時(shí)鐘。牛頓在上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)不好，他的精力不是放在學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)上面，而是喜歡做一些小車(chē)、小板凳、小玩具之類(lèi)的小發(fā)明，致使他的好幾門(mén)功課都不及格。在上皇家中學(xué)的時(shí)候，他與史貝麗結(jié)成了好朋友，幫助克拉克藥局制成了水漏時(shí)鐘，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。在上劍橋大學(xué)三一學(xué)院的時(shí)候，他與恩師艾薩克.巴羅教授一起研究過(guò)公式，牛頓的二項(xiàng)定律讓巴羅教授大吃一驚，提高了對(duì)牛頓的信任，讓他成為了自己的助手。此時(shí)，正是鼠疫爆發(fā)時(shí)期，牛頓回到了家鄉(xiāng)，他利用弟弟給他的三棱鏡發(fā)現(xiàn)了我們看到的白光，其實(shí)是由七彩光構(gòu)成的，由此發(fā)現(xiàn)了光的色散原理，發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡。

他在幫媽媽干活休息的時(shí)候，因?yàn)橐粋€(gè)蘋(píng)果掉在了他的身上，經(jīng)過(guò)不懈的研究，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。鼠疫結(jié)束，牛頓繼續(xù)回到劍橋三一學(xué)院讀書(shū)，并發(fā)現(xiàn)了三大運(yùn)動(dòng)定律。在偶然的一天，他與好友哈雷教授相遇，哈雷教授看到了牛頓的手稿，執(zhí)意要將這些手稿出版成書(shū)，出版以后，牛頓因此書(shū)而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，27歲就成為了劍橋最年輕的教授。

牛頓的一生是發(fā)明的一生，為世界做了巨大的貢獻(xiàn)。讀了這本書(shū)，我明白了我們要勤奮好學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)、善于研究，才能總結(jié)事物的規(guī)律，我們要向牛頓學(xué)習(xí)，做一個(gè)擁有輝煌一生的人。

發(fā)明讀后感 篇5

電話是當(dāng)今最方便實(shí)用的通訊工具，發(fā)明電話的人是英國(guó)青年貝爾。

貝爾１８４２年出生在英格蘭的一個(gè)聲學(xué)世家。他從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，１５歲時(shí)就大膽改革老式水推磨，大大提高了生產(chǎn)效率。１６歲時(shí)他考入愛(ài)丁堡大學(xué)，４年后又進(jìn)入倫敦大學(xué)深造。２２歲時(shí)他擔(dān)任美國(guó)波士頓大學(xué)語(yǔ)言學(xué)教授，并與父親開(kāi)辦了聾啞學(xué)校，還對(duì)聲學(xué)和電光學(xué)作了深入研究。

一天，貝爾正在實(shí)驗(yàn)室研究聾啞人用的一種“可視語(yǔ)言”時(shí)，一個(gè)有趣的現(xiàn)象引起了他的注意。他發(fā)現(xiàn)在電流導(dǎo)通和截止時(shí)，螺旋線圈發(fā)出的聲音好像發(fā)送電碼聲。這一發(fā)現(xiàn)激發(fā)了他的靈感，他提出了“電話”的設(shè)想：如果使電流強(qiáng)度的變化模擬出聲波的變化，那么電流傳送語(yǔ)音就能實(shí)現(xiàn)了。

為了創(chuàng)造出電話機(jī)，貝爾請(qǐng)了機(jī)械師沃生當(dāng)助手，一起做實(shí)驗(yàn)。１８７６年３月１０日傍晚，像往常一樣，貝爾和沃生工作著。突然，沃生聽(tīng)到電話里傳來(lái)聲音：“沃生，快來(lái)幫幫我！”原來(lái)，在另一個(gè)房間里的貝爾不小心打翻了蓄電池的酸液，濺到腳上，由于疼痛，他情不自禁地對(duì)著話機(jī)叫了起來(lái)。這竟成了人類(lèi)用電話機(jī)傳送的第一句話。沃生聽(tīng)到后，驚喜萬(wàn)分地回答：“貝爾，貝爾我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了！”世界上第一部電話機(jī)就這樣誕生了！貝爾和沃生非常高興，輪流向?qū)Ψ桨l(fā)送消息。貝爾還唱起了英國(guó)國(guó)歌。６月２５日，在美國(guó)費(fèi)城舉行的世紀(jì)博覽會(huì)上，貝爾展出了他的電話，引起了轟動(dòng)。１８７７年，貝爾成立了電話公司，進(jìn)一步推廣電話。他還制造了助聽(tīng)器，改進(jìn)了留聲機(jī)，他一生獲得３０項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。為了紀(jì)念他，聲學(xué)計(jì)量功率等級(jí)單位被命名為“貝爾”。

今天，電話已成為人們社會(huì)生活中必不可少的通訊工具，電話機(jī)的種類(lèi)也名目繁多，但電話的原理仍然沒(méi)有改變，這一切都?xì)w功于貝爾。

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我愛(ài)發(fā)明讀后感

如果你還沒(méi)有閱讀過(guò)“我愛(ài)發(fā)明讀后感”，那么你一定不要錯(cuò)過(guò)這篇文章。因?yàn)殚喿x是個(gè)貴重的過(guò)程，懷著疑慮去讀能夠啟迪思想。而讀書(shū)是個(gè)不斷積累的過(guò)程，通過(guò)漸漸地讀下去才能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，相信你已經(jīng)對(duì)作者的作品有了自己獨(dú)特的體會(huì)。因此，寫(xiě)出一篇讀后感就變得非常重要了。我們致力于為您提供更多的行業(yè)趨勢(shì)和發(fā)展動(dòng)態(tài)！

我愛(ài)發(fā)明讀后感 篇1

《我愛(ài)發(fā)明》觀后感：成功，需要發(fā)“瘋”

看**10科教頻道的《瘋狂剔尖俠》，我被孫老漢的精神震撼了。他已經(jīng)年過(guò)七旬，可是，他依然還沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想——發(fā)明一臺(tái)剔尖機(jī)。

這樣的夢(mèng)想是有價(jià)值的，但他的發(fā)明之路充滿(mǎn)了泥濘。所有的人都否認(rèn)和嘲笑他的想法和做法，沒(méi)有人支持他，即使是他最親近的孩子。從電視中，我們看到他為了能買(mǎi)一臺(tái)電機(jī)，“騙”自己的女兒說(shuō)自己身體不舒服，必須上醫(yī)院看病，需要三四百塊錢(qián)。

拿到錢(qián)后，他去市場(chǎng)買(mǎi)了一輛汽車(chē)，開(kāi)始了自己的發(fā)明。然而，他還是失敗了。在大家的嘲笑中，老孫的臉上充滿(mǎn)了孤獨(dú)和無(wú)奈。那一刻我的眼淚下來(lái)了。

我想起了自己。我清晰地記得一位老師老師很不客氣地訓(xùn)我，“以后甭給我們找事讓我們讀書(shū)寫(xiě)東西，整天就你能的不行，也不看看大家多忙?！蔽夷菚r(shí)的落寞是希望大家能和我一起走在讀書(shū)的路上，但是至今卻沒(méi)有一個(gè)人與我同行；孫老漢的落寞是在自己艱難的路上，除了打擊還是更多的打擊，所謂苦不堪言也不過(guò)如此。

回到家，老孫發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)器被女兒賣(mài)了。他沒(méi)有錢(qián)，所以只好用自己的電視機(jī)來(lái)代替?；氐郊遥匦略O(shè)計(jì)改裝自己的剔尖機(jī)。這個(gè)節(jié)目之所以打動(dòng)我，還有一個(gè)更重要的原因，孫老漢發(fā)明的機(jī)器是靠自己生火打鐵來(lái)造出來(lái)的，而不是借助機(jī)器幫助，艱辛可想而知。

在最后的一場(chǎng)比賽中，孫老漢成功了！面對(duì)大家的否定和嘲笑，他沒(méi)有流淚；面對(duì)孩子們的不理解和抱怨，他沒(méi)有流淚；面對(duì)屢次失敗，他沒(méi)有流淚。在成功面前，他哭了。他證明了自己不是瘋子，也是瘋子，每個(gè)人眼中的瘋子都成功了！

在班級(jí)微信群里，我和家長(zhǎng)和孩子們分享了這個(gè)故事。我需要的不只是他們的感動(dòng)，我想讓班上的每一個(gè)孩子知道，做任何事情都需要有“瘋子”的勁頭！

愛(ài)迪生發(fā)明電燈實(shí)驗(yàn)了7000多次才成功；肯德基創(chuàng)始人桑德斯被人拒絕了1009次；史泰龍的電影夢(mèng)，從180次拒絕開(kāi)始；蒲松齡歷經(jīng)20載才寫(xiě)出聞名中外的短篇**《聊齋志異》；馬云的三次高考……每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種挫折和失敗，只有在失敗面前不退縮，拿出“瘋子”勁頭繼續(xù)迎戰(zhàn)的人才能成功！

大多數(shù)時(shí)候，我們只看到別人成功的光環(huán)，而忽略了他們背后的艱辛。聽(tīng)完優(yōu)秀畢業(yè)生的報(bào)告后，班上的同學(xué)非常羨慕他們，希望他們學(xué)得像以前一樣好?？墒?，孩子們你們做到他們那般為了學(xué)習(xí)而“發(fā)瘋”的精神了嗎？

我想告訴你們一句話“只找理由成功，不找借口失敗”。三年前，班上有一個(gè)叫豪的男孩。他的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差。他每次考試都得了30分左右。他參加中學(xué)入學(xué)考試不太理想。可是，他沒(méi)有泄氣，他說(shuō)他要進(jìn)行“瘋狂英語(yǔ)”。

我知道他是一個(gè)“言必行，行必果”的孩子，每次我堂上講完題后，他就把這些題再坐上三遍；買(mǎi)資料的時(shí)候，他家里沒(méi)有錢(qián)，他就等人家不用了借過(guò)來(lái)做；每天早上他都比別人早起半個(gè)多小時(shí)，晚上比別人晚睡一個(gè)小時(shí)。就這樣，他在我們的問(wèn)題中學(xué)習(xí)。在中考中，他英語(yǔ)得了98分，順利考上了全縣第疑中學(xué)。

“想成功，先發(fā)瘋”這是我貼在考試墻上的話，這句話不僅僅是寫(xiě)給孩子們，也是寫(xiě)給自己。面對(duì)別人的堅(jiān)持，我們沒(méi)有理由嘲笑和否定別人的瘋狂精神；如果我們不能給別人掌聲，我們會(huì)保持一種等待和安靜。面對(duì)自己的征程，我們還是要懷著瘋狂的精神，勇敢無(wú)畏地走在路上！

成功在前方，奔跑在路上！多一分發(fā)“瘋”，多一份力量！

我愛(ài)發(fā)明讀后感 篇2

假期中，一次偶然，我觀看了CCTV10科教頻道中的一檔節(jié)目，叫做《我愛(ài)發(fā)明》。我一下子就被節(jié)目的內(nèi)容給深深吸引住了。節(jié)目比較平民化，沒(méi)有科學(xué)家們轟轟烈烈的大發(fā)明，都是平民百姓如何開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用自己的智慧使日常生活變得更加便利，更加富有生趣……

那天，我觀看的節(jié)目中介紹了兩個(gè)小發(fā)明。第一個(gè)發(fā)明是一位老先生為了解決家家貓隨地大小便的問(wèn)題，而通過(guò)細(xì)致的觀察和多次思考，最終使得小貓咪也能夠像人一樣，自覺(jué)的去洗手間的馬桶解決大小便。令人驚嘆不已！

第二個(gè)發(fā)明是一位養(yǎng)雞戶(hù)，他養(yǎng)的雞總是因?yàn)榇蚣芏黾与u的死亡率，令他十分苦惱。為了解決小雞打架的問(wèn)題，他苦思冥想，細(xì)心觀察。功夫不負(fù)有心人，辦法終于有了，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)雞的眼睛看到紅顏色時(shí)就會(huì)安靜下來(lái)。于是他給小雞制作了一副紅色的眼鏡，又想辦法把眼鏡固定住不被掉下。哈哈……問(wèn)題終于解決了，小雞們?cè)僖膊淮蚣芰?，也不?huì)再發(fā)生打架死亡的事情了?？粗恢恢豢蓯?ài)的帶著眼鏡的小雞，我也禁不住為它的發(fā)明鼓起了掌！

瞧！這就是我們身邊隨處可見(jiàn)的發(fā)明。他們雖然沒(méi)有驚世駭俗的超級(jí)發(fā)明，但是他們卻運(yùn)用自己的智慧從身邊做起。看似尋常普通的一件小事，經(jīng)過(guò)發(fā)明者的細(xì)心和智慧，就會(huì)變得生動(dòng)起來(lái)，甚至有些不可思議！這些小發(fā)明，不僅使生活更加便利，也使日復(fù)一日的生活變得更加富有情趣。

通過(guò)《我愛(ài)發(fā)明》這個(gè)節(jié)目，也使我明白一個(gè)道理。人得智力是無(wú)限的，任何事情都沒(méi)有終點(diǎn)，只要我們肯動(dòng)腦筋，奇跡會(huì)隨處可見(jiàn)！這些小發(fā)明帶給我們的不僅僅是驚喜，更是一份對(duì)待生活的美好態(tài)度！

我愛(ài)發(fā)明讀后感 篇3

創(chuàng)新的力量在于人，小螞蟻可以移山！

為那些善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、刻苦鉆研的勞動(dòng)者們點(diǎn)贊！

這是我對(duì)**電視臺(tái)“我愛(ài)發(fā)明”欄目最真實(shí)的觀后感。

吳洪珠，一個(gè)只有初中文化的山東農(nóng)民，憑一股鉆勁，先后發(fā)明出土豆收獲機(jī)、播種機(jī)等系列農(nóng)機(jī)。央視“我愛(ài)發(fā)明”相繼播出《翻滾吧，土豆》《進(jìn)擊的達(dá)人之吳洪珠》，很真實(shí)地反映了吳洪珠的發(fā)明和創(chuàng)業(yè)之路。如今，吳洪珠設(shè)計(jì)生產(chǎn)的土豆收獲機(jī)、播種機(jī)不僅在當(dāng)?shù)厣钍軞g迎，河南、遼寧、寧夏等不少省份也在積極推廣，而且，吳洪珠發(fā)明的系列土豆機(jī)械已經(jīng)走出國(guó)門(mén)，遠(yuǎn)銷(xiāo)俄羅斯、加拿大、澳大利亞、韓國(guó)。

我的家鄉(xiāng)在冀中平原，離白洋淀只有五英里。幾千年來(lái)，白洋淀的蘆葦都是人工收割的。打蘆葦是非常辛苦和累人的體力勞動(dòng)?？吹桨籽蟮淼霓r(nóng)民還在用鐮刀收割蘆葦，他們的勞動(dòng)效率很低，一天就累了，我的心很難過(guò)！

也從中看到了中國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)力水平的低下！我曾經(jīng)在貼吧和網(wǎng)友討論，發(fā)明了蘆葦收割機(jī)，實(shí)現(xiàn)了蘆葦收獲的機(jī)械化。我想是的，但是我沒(méi)有做，但是其他人在一個(gè)月內(nèi)就發(fā)明了。

央視“我愛(ài)發(fā)明”播出的《蘆葦剪刀手》，就是很真實(shí)的例子。我感到很慚愧，為什么有了想法，不立即動(dòng)手做？時(shí)間不等人，你不做，別人卻在搶著做。

思維點(diǎn)燃創(chuàng)新之火，迅速抓住思維的火花，付諸實(shí)踐，創(chuàng)造出造福人民、造福社會(huì)的新機(jī)器。希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我的一項(xiàng)發(fā)明能在“我愛(ài)發(fā)明”中播出。

天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。瓦特、法拉第、愛(ài)迪生、牛頓、愛(ài)因斯坦這些發(fā)明家、科學(xué)家，哪一項(xiàng)偉大的發(fā)明不是來(lái)自別人的共同點(diǎn)，甚至對(duì)小事視而不見(jiàn)？正是因?yàn)樗麄冏プ×藙e人忽略的細(xì)節(jié)，從不放棄，努力學(xué)習(xí)，一個(gè)又一個(gè)偉大的發(fā)明創(chuàng)造問(wèn)世，改變了整個(gè)世界。

因此，細(xì)節(jié)決定成敗。機(jī)器結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，發(fā)明創(chuàng)造就越大，越要注重細(xì)節(jié)創(chuàng)新。當(dāng)人們的創(chuàng)新火花聚集在一起形成燎原之火時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的技術(shù)變革。中國(guó)的技術(shù)創(chuàng)新將突飛猛進(jìn)，中國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力將能夠躍居世界第一！

我愛(ài)發(fā)明讀后感 篇4

今天，我和弟弟一起看了《我愛(ài)發(fā)明》這個(gè)節(jié)目，從此愛(ài)上了它。

節(jié)目中各種天才家發(fā)明出來(lái)的東西讓我大開(kāi)眼界，心服口服。例如，為了解決停車(chē)問(wèn)題，在此期間的中間，我發(fā)明了一種可以水平行駛90度并旋轉(zhuǎn)360度的自制汽車(chē)。有時(shí)候停車(chē)位停滿(mǎn)了車(chē)，僅僅就只剩一個(gè)停車(chē)位了，但是那個(gè)停車(chē)位卻在兩輛車(chē)中間，人要想把汽車(chē)停在那個(gè)停車(chē)位上非常困難。

這時(shí)那位天才家研制的汽車(chē)就能停到此位置上，只要把汽車(chē)和停車(chē)位對(duì)齊，按下90度橫行的按鈕，汽車(chē)的輪子就會(huì)旋轉(zhuǎn)成90度，再稍微加一加油門(mén)汽車(chē)就準(zhǔn)確的進(jìn)入了停車(chē)位。我看著看著驚訝起來(lái)！

我最喜歡的發(fā)明之一是水陸神駕。這種車(chē)的車(chē)輪在水中可以任意伸縮，在水中，車(chē)的輪子被收回車(chē)體，這樣車(chē)在水中沒(méi)有了寬大的輪子，因此車(chē)的水上速度大大提升。發(fā)明家為了發(fā)明這輛車(chē)，發(fā)明家的手，不小心被輪子卷入車(chē)中，手指被擠掉了一半，手腕也嚴(yán)重骨折，但他沒(méi)有灰心，汽車(chē)終于被他研制出來(lái)了。

他堅(jiān)持不放棄的精神讓我學(xué)習(xí)。我心想：我也想好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能開(kāi)發(fā)出一款全地性越野摩托車(chē)。

現(xiàn)在《我愛(ài)發(fā)明》已成為我最?lèi)?ài)看的電視。我暗下決心：我要好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大發(fā)明一項(xiàng)全地性摩托車(chē)。

我愛(ài)發(fā)明讀后感 篇5

1月31日晚上，我和爸爸媽媽一起看《我愛(ài)發(fā)明 魔力發(fā)明秀》這個(gè)節(jié)目，看見(jiàn)有一種叫仿生鳥(niǎo)的撲翼飛行器，它擁有自控能力，可以自由飛翔，也可以遙控或者在電腦上設(shè)置好讓他執(zhí)行任務(wù)。

記者為了讓仿生鳥(niǎo)體現(xiàn)出它的性能，發(fā)明人讓它在體育館飛行，在操控手的控制下，它離地起飛，在體育館上空盤(pán)旋著，姿態(tài)象真鳥(niǎo)一樣，但是，室內(nèi)既沒(méi)有風(fēng)的影響，也沒(méi)有復(fù)雜的環(huán)境變化，所以發(fā)明人要求它在室外試一試。

但在室外仿生鳥(niǎo)還是飛翔自如，讓人出乎意料，雖然他飛行自如但要是用在偵察行動(dòng)中，需要進(jìn)入狹窄區(qū)域進(jìn)行偵察，所以為了增加難度，發(fā)明人準(zhǔn)備了一個(gè)寬和上下高度為1.6米的圈，讓鳥(niǎo)鉆圈。仿生鳥(niǎo)第一次從圈外飛了過(guò)去，第二次調(diào)整好姿態(tài)，順利飛了過(guò)去。記者又把難度增加到了兩個(gè)，兩圈之間有一定距離要想鉆過(guò)去，就必須保持一定的速度才行。第一次試飛仿生鳥(niǎo)朝著圈飛了過(guò)來(lái)，但撞到了第二個(gè)圈上，第二次機(jī)器鳥(niǎo)調(diào)整好狀態(tài)，輕而易舉的飛了過(guò)去。難度被增加到了四個(gè)圈，第一次撞在了第一個(gè)圈上，第二次飛了過(guò)去。難度又被增加，雖然還是四個(gè)圈，但圈是從高到矮的一個(gè)坡度，機(jī)器鳥(niǎo)一次鉆過(guò)去了，旁觀者高高稱(chēng)贊。

他不但可以鉆圈，還可以驅(qū)鳥(niǎo)、找物品找人等。

果然是智能無(wú)敵啊！

我愛(ài)發(fā)明讀后感 篇6

今天中午，我吃了午飯，坐下來(lái)看電視。正好，放到了我最喜愛(ài)的節(jié)目：《我愛(ài)發(fā)明》。這次說(shuō)的是錢(qián)幣清分機(jī)，我對(duì)這個(gè)非常感興趣，所以從開(kāi)始到結(jié)束我沒(méi)有一刻分神。

一開(kāi)始，第一代的錢(qián)幣清分機(jī)就得到了好些人的認(rèn)可，我想：神啊，第一代機(jī)器都能做得這么好，人家第三四代也沒(méi)能做得那么好呢！

第二代的錢(qián)幣清分機(jī)改進(jìn)了不少，它的功能是：把錢(qián)歸類(lèi)、數(shù)清張數(shù)、找出假幣、殘幣。

第三代機(jī)器在記者的提議下，又改進(jìn)了。記者的意見(jiàn)是：加一個(gè)自動(dòng)包裝的機(jī)器。

改進(jìn)到第四代時(shí)，我就覺(jué)得這個(gè)錢(qián)幣清分機(jī)是個(gè)極品，連銀行的精英清分隊(duì)都比不過(guò)這臺(tái)機(jī)器呢！

后來(lái)我才知道發(fā)明人和他的團(tuán)隊(duì)是花了三年才做出第一代錢(qián)幣清分機(jī)的，而且發(fā)明人是個(gè)教授，這使我有點(diǎn)失望： 原以為他是個(gè)普通人，能有這樣的發(fā)明非常不容易。

但總之，這個(gè)錢(qián)幣清分機(jī)真的還挺不錯(cuò)的。

我愛(ài)發(fā)明讀后感 篇7

我看了cctv10的《我愛(ài)發(fā)明》節(jié)目，每一次看，我都會(huì)收獲很多。

這次看的是《我愛(ài)發(fā)明》之海陸爭(zhēng)鋒。交通工具是我們?nèi)粘Ｉ畛鲂兴豢苫蛉钡脑O(shè)施，而時(shí)代和科技的進(jìn)步也不斷催促著更便利的交通工具的誕生，并不創(chuàng)新，打破常規(guī)。

上海市的陸繼明是一個(gè)酷愛(ài)火車(chē)的人，他要把一輛蒸汽機(jī)車(chē)變小。陸繼明的微型蒸汽機(jī)車(chē)發(fā)明終于成功了，和大機(jī)車(chē)一樣它也是采用煤炭作為燃料，靠燒水產(chǎn)生的蒸汽做動(dòng)力來(lái)源。

鄭州的侯亮同樣對(duì)發(fā)明有著濃厚的感興趣，他設(shè)計(jì)發(fā)明了一種所謂明輪快艇。改變了以往明輪船槳葉在水中滑動(dòng)的受力狀態(tài)，采用拍打水面的方式，使船體浮出水面，以減輕船在水中的阻力。這樣他的明輪快艇就能像蜥蜴一樣在水面上健步如飛了。

風(fēng)帆車(chē)是在一個(gè)三角形的車(chē)架上，安裝一個(gè)風(fēng)帆，依靠風(fēng)力推動(dòng)前進(jìn)。帶人風(fēng)箏不僅能帶著人和小車(chē)在陸地上移動(dòng)，還能帶著人在水上沖浪，實(shí)現(xiàn)水上行走之夢(mèng)。

只要熱愛(ài)發(fā)明，再加上自己的不懈努力，就一定會(huì)成功。

我愛(ài)發(fā)明讀后感 篇8

每天的18：45分我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看《我愛(ài)發(fā)明》，這是我最喜歡的節(jié)目。

今天我也不例外，在18：45分準(zhǔn)時(shí)地打開(kāi)電視，收看《我愛(ài)發(fā)明》，《我愛(ài)發(fā)明》是鼓勵(lì)國(guó)人通過(guò)自己的發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的節(jié)目，它是一檔全新的科普節(jié)目。今天的內(nèi)容是 : 《請(qǐng)蠅入甕》?！墩?qǐng)蠅入甕》講的是一個(gè)老爺爺整天和蒼蠅對(duì)抗，然后發(fā)明了一個(gè)消滅蒼蠅的容器。容器采用的是小碗套大碗的裝置：小碗是一個(gè)像魚(yú)缸一樣的容器，大碗是一個(gè)圓錐形的容器，只不過(guò)沒(méi)有尖頭處。大碗處入口，小碗有個(gè)蓋子，二碗相接形成一甕，大碗和小碗的縫隙中放入水;蒼蠅飛進(jìn)去后出來(lái)的機(jī)率很小，因?yàn)樯n蠅是向上飛的，所以它會(huì)淹死在水里。甕在家里適合用西瓜皮做誘餌，在垃圾桶適合用腐爛—爛了的肉做誘餌，在牛舍適合用西瓜汁作誘餌?！墩?qǐng)蠅入甕》的用處可大了，在牛舍可以把成千上萬(wàn)的蒼蠅給殺死，在家里保證你絕對(duì)看不到蒼蠅……

《我愛(ài)發(fā)明》還有許多的發(fā)明，例如：山核桃去殼取整仁機(jī)，山渣去核機(jī)，山地履帶車(chē)，腳踏飛機(jī)等不一樣的發(fā)明，以及許許多多的不一樣的好玩的發(fā)明。

《我愛(ài)發(fā)明》，等待我們大家做出更好更棒的發(fā)明!

我愛(ài)發(fā)明讀后感 篇9

《我愛(ài)發(fā)明》還有許多的發(fā)明，例如：山核桃去殼取整仁機(jī)，山渣去核機(jī)，山地履帶車(chē)，腳踏飛機(jī)等不一樣的發(fā)明，以及許許多多的不一樣的好玩的發(fā)明。本文是品才網(wǎng)小編精心編輯的《我愛(ài)發(fā)明》節(jié)目觀后感，希望能幫助到你！

《我愛(ài)發(fā)明》觀后感每天的18：45分我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看《我愛(ài)發(fā)明》，這是我最喜歡的節(jié)目。

今天我也不例外，在18：45分準(zhǔn)時(shí)地打開(kāi)電視，收看《我愛(ài)發(fā)明》，《我愛(ài)發(fā)明》是鼓勵(lì)國(guó)人通過(guò)自己的發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的節(jié)目，它是一檔全新的科普節(jié)目。今天的內(nèi)容是 :

《請(qǐng)蠅入甕》。《請(qǐng)蠅入甕》講的是一個(gè)老爺爺整天和蒼蠅對(duì)抗，然后發(fā)明了一個(gè)消滅蒼蠅的容器。容器采用的是小碗套大碗的裝置：

小碗是一個(gè)像魚(yú)缸一樣的容器，大碗是一個(gè)圓錐形的容器，但它沒(méi)有尖點(diǎn)。在大碗的入口處，小碗有一個(gè)蓋子。兩個(gè)碗連在一起形成一個(gè)甕。把水放進(jìn)大碗和小碗之間的空隙里。蒼蠅飛進(jìn)飛出的概率很小，因?yàn)樯n蠅向上飛，所以它們會(huì)淹死在水里。骨灰盒適用于家中以西瓜皮為誘餌，垃圾桶以腐爛的腐肉為誘餌，牛棚以西瓜汁為誘餌。

《請(qǐng)蠅入甕》的用處可大了，在牛舍可以把成千上萬(wàn)的蒼蠅給殺死，在家里保證你絕對(duì)看不到蒼蠅……

《我愛(ài)發(fā)明》還有許多的發(fā)明，例如：山核桃去殼取整仁機(jī)，山渣去核機(jī)，山地履帶車(chē)，腳踏飛機(jī)等不一樣的發(fā)明，以及許許多多的不一樣的好玩的發(fā)明。

《我愛(ài)發(fā)明》，等待我們大家做出更好更棒的發(fā)明!

《我愛(ài)發(fā)明》觀后感今天我看了**臺(tái)的一檔節(jié)目叫《我愛(ài)發(fā)明》，沒(méi)想到節(jié)目一下子就把我吸引住了。

節(jié)目中各種天才發(fā)明家的作品讓我大開(kāi)眼界，比如其中的一項(xiàng)發(fā)明是一輛既可以90度橫行，又可以60度旋轉(zhuǎn)的自制汽車(chē)，在停車(chē)位置很狹窄的情況下，一般的汽車(chē)要停在那個(gè)位置上會(huì)非常困難，而這種可以旋轉(zhuǎn)的汽車(chē)，只要按下90度橫行的按鈕，汽車(chē)的輪子就會(huì)轉(zhuǎn)成90度，在稍微加一加油門(mén)，汽車(chē)就很準(zhǔn)確的進(jìn)入了停車(chē)位。我被深深**撼了。

讀完后，我下定決心：一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察生活，努力在生活中探索和發(fā)現(xiàn)，相信自己將來(lái)一定會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造。

《我愛(ài)發(fā)明》觀后感今天晚上我看了《我愛(ài)發(fā)明》，它激發(fā)了我們的想象力，開(kāi)闊了我們的想象空間，最重要的是給我們介紹了許許多多的新奇發(fā)明，讓我們可以盡情發(fā)揮我們的創(chuàng)造才能。

我們學(xué)校還組織我們參觀了移動(dòng)科技博物館，這讓我們很興奮。我們第一次看球幕電影。我坐在旁邊。哇!

原來(lái)這是一個(gè)小型3d電影城，老師給我們放了兩個(gè)電影故事，其中有一個(gè)叫做《小海龜歷險(xiǎn)記》，情節(jié)讓人記憶猶新，看得我們都有些流連忘返了。

后來(lái)我們來(lái)到了機(jī)器人展覽室。我看到一個(gè)像大熊貓一樣的機(jī)器人在那里說(shuō)話，還有一個(gè)會(huì)跳舞的機(jī)器人。

之后，在我們眼前呈現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)小型機(jī)器，有測(cè)心率的，有測(cè)反應(yīng)能力的，還有測(cè)試健康的?？傊?，有無(wú)數(shù)種科學(xué)機(jī)器映入了我的眼簾。

這一次的科技展，真是讓我回味無(wú)窮啊!

《我愛(ài)發(fā)明》觀后感今天，我和弟弟一起看了《我愛(ài)發(fā)明》這個(gè)節(jié)目，從此愛(ài)上了它。

在節(jié)目中，天才們發(fā)明的各種東西讓我大開(kāi)眼界，也讓我心服。例如，為了解決停車(chē)問(wèn)題，我希望天才發(fā)明了一種可以90度行駛、360度旋轉(zhuǎn)的自制汽車(chē)。有時(shí)停車(chē)位滿(mǎn)了車(chē)，只剩下一個(gè)車(chē)位，但那個(gè)車(chē)位在兩輛車(chē)之間。人們很難把車(chē)停在那個(gè)停車(chē)位上。

這時(shí)那位天才家研制的汽車(chē)就能停到此位置上，只要把汽車(chē)和停車(chē)位對(duì)齊，按下90度橫行的按鈕，汽車(chē)的輪子就會(huì)旋轉(zhuǎn)成90度，再稍微加一加油門(mén)汽車(chē)就準(zhǔn)確的進(jìn)入了停車(chē)位。我看著看著驚訝起來(lái)!

其中，我最喜歡的一項(xiàng)發(fā)明是水陸神行車(chē)。這種車(chē)的車(chē)輪在水中可以任意伸縮，在水中，車(chē)的輪子被收回車(chē)體，這樣車(chē)在水中沒(méi)有了寬大的輪子，因此車(chē)的水上速度大大提升。為了發(fā)明汽車(chē)，發(fā)明家的手不小心被車(chē)輪拉進(jìn)了汽車(chē)，手指被擠得半截，手腕也嚴(yán)重骨折，但他沒(méi)有灰心，汽車(chē)最終由他研制出來(lái)。

他堅(jiān)持不放棄的精神讓我學(xué)習(xí)。我想：我還需要努力學(xué)習(xí)，在未來(lái)發(fā)展一個(gè)全地性越野摩托車(chē)。

現(xiàn)在《我愛(ài)發(fā)明》已成為我最?lèi)?ài)看的電視。我暗下決心：我要好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大發(fā)明一項(xiàng)全地性摩托車(chē)。

我愛(ài)發(fā)明讀后感 篇10

寒假的第三個(gè)星期二的中午，我看了《我愛(ài)發(fā)明》這一節(jié)目。

當(dāng)時(shí)我看的是《美味棒棒饃》這期節(jié)目說(shuō)得是：人工制作棒棒饃費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，有沒(méi)有機(jī)器來(lái)幫忙？

經(jīng)過(guò)記者訪問(wèn)，終于找到了發(fā)明人老路，發(fā)明人是農(nóng)村人，家中沒(méi)錢(qián)來(lái)買(mǎi)不銹鋼與雙向電機(jī)。所以只好用家中的鐵與水泵制作了一臺(tái)棒棒饃生產(chǎn)機(jī)器。

發(fā)明人找了棒棒饃工廠的郭老板，要與工人比一次，于是開(kāi)始了比賽。人工五人，兩個(gè)人切面，三個(gè)人擰，機(jī)器三人，兩個(gè)人擰面，路師傅操作機(jī)器切面。10分鐘后，記者宣布：人工勝機(jī)器！

路師傅回了家又好好分析輸了的原因，原來(lái)是因?yàn)檩斔兔娴膸б贿M(jìn)一退的原因。于是，老路又在原來(lái)的基礎(chǔ)上加了一個(gè)剎車(chē)。老路又與老板PK了一場(chǎng)，3分鐘后，記者宣布：老路勝利了！最后，廠家用30萬(wàn)高價(jià)買(mǎi)下了這臺(tái)機(jī)器。

發(fā)明人路允金發(fā)明的棒棒饃生產(chǎn)機(jī)以單相電機(jī)為動(dòng)力，經(jīng)過(guò)輸送帶與一長(zhǎng)一短兩個(gè)刀的配合，把它切好。省時(shí)省力，可以全面替代人工，有很好的發(fā)展前景。

我長(zhǎng)大以后，也要做一位大發(fā)明家，發(fā)明許多有用的機(jī)器。

我愛(ài)發(fā)明讀后感 篇11

2018我愛(ài)發(fā)明觀后感

央視的《我愛(ài)發(fā)明》是我愛(ài)看的電視節(jié)目之一。每到**時(shí)間，我都會(huì)打開(kāi)電視看。有時(shí)候頭天看了首播，第二天還會(huì)看重播，看得津津有味。

節(jié)目?jī)?nèi)容是介紹各種不同規(guī)模的實(shí)用發(fā)明創(chuàng)造。這些發(fā)明創(chuàng)造都是為了解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)生活中的具體問(wèn)題。其中有些很實(shí)用。新發(fā)明的機(jī)器設(shè)備可以直接投入生產(chǎn)。發(fā)明者甚至成立了專(zhuān)門(mén)的公司來(lái)經(jīng)營(yíng)它們。

他們報(bào)名參加演出，想做廣告。

節(jié)目的編排方式很有意思。首先，從發(fā)明人面臨的問(wèn)題入手，對(duì)原技術(shù)、工藝、設(shè)備等不滿(mǎn)意，或勞動(dòng)密集，或存在這樣那樣的缺陷，或是一片空白。然后發(fā)明人出場(chǎng)，針對(duì)現(xiàn)狀，做出針對(duì)性的發(fā)明創(chuàng)造，解決問(wèn)題。

然后節(jié)目會(huì)再現(xiàn)發(fā)明人迭代改進(jìn)的過(guò)程。第一代的發(fā)明很少能令人滿(mǎn)意并投入生產(chǎn)。都是發(fā)明人想得挺好，但投入實(shí)際使用就發(fā)現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，有的還很令人尷尬。

除了失敗，發(fā)明人又回去繼續(xù)研發(fā)，推出了第二代、第三代甚至更多的產(chǎn)品，一次又一次地投入試驗(yàn)和使用，最終形成了一個(gè)令人滿(mǎn)意的產(chǎn)品，完成了發(fā)明創(chuàng)造。

復(fù)制這個(gè)過(guò)程，當(dāng)然是一個(gè)擺拍，看得多，很容易找到套路之一。有時(shí)，在介紹第一代發(fā)明時(shí)，發(fā)明家會(huì)假裝拿出產(chǎn)品，聲稱(chēng)要解決問(wèn)題?？赡菣C(jī)器卻銹跡斑斑、制造粗劣，不知道是從哪個(gè)倉(cāng)庫(kù)旮旯里找出來(lái)的。

一看就是早已被丟棄之物。但既然要從迭代升級(jí)的角度來(lái)介紹，第一代產(chǎn)品也不能少。

每次測(cè)試時(shí)，都需要找到使用現(xiàn)有技術(shù)的專(zhuān)家，比如工廠、餐館的老板或技術(shù)專(zhuān)家。需要他們配合演上一番。他們要先對(duì)新發(fā)明做出不屑的樣子。

早期產(chǎn)品投入使用時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，他們還要做出“果然不出我所料”“瞧你這笨蛋，把我的生意都耽誤了”之類(lèi)的對(duì)發(fā)明人的打擊。有時(shí)，演員們進(jìn)入戲里，表演得非常生動(dòng)。你簡(jiǎn)直都懷疑是不是在擺拍了。

節(jié)目的一個(gè)重頭部分就是測(cè)試比賽。讓新發(fā)明和舊技術(shù)——很多都是人工操作——來(lái)一番面對(duì)面的較量。往往要比賽多次。

先幾次都是新發(fā)明敗下陣來(lái)。參賽人員還會(huì)冷嘲熱諷發(fā)明人一番。最后一次比賽則一定是新發(fā)明獲勝。

主持人興奮地宣布：新機(jī)器能支持多少人力！

最終結(jié)局肯定是大團(tuán)圓的。經(jīng)過(guò)或多或少的磨難和他人的輕視和盲目，發(fā)明家終于成功地完成了這項(xiàng)新發(fā)明，在效率、質(zhì)量和創(chuàng)新方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于現(xiàn)有技術(shù)。原來(lái)輕視他的人，紛紛作佩服贊嘆狀。

這種再現(xiàn)發(fā)明迭代改進(jìn)過(guò)程的介紹方式，很符合認(rèn)知心理，能讓觀眾對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的真實(shí)過(guò)程有具體的認(rèn)識(shí)，不像以往一些介紹創(chuàng)新時(shí)故弄玄虛、高深莫測(cè)的做法。有些發(fā)明很神奇，但最神奇的發(fā)明是在解決具體問(wèn)題、克服具體困難方面逐步完善的?？茖W(xué)技術(shù)都是可理解的。

只有員工才能迷惑自己，讓別人覺(jué)得他高不可攀，只能崇拜。

除了“再現(xiàn)迭代”的敘述方式以外，《我愛(ài)發(fā)明》這個(gè)節(jié)目讓我嘖嘖稱(chēng)奇的是他們對(duì)“機(jī)器替代人工”的態(tài)度。

我愛(ài)發(fā)明讀后感 篇12

最近迷上了中央臺(tái)的科教頻道，尤其是一個(gè)《我愛(ài)發(fā)明》的檔目，看了幾期，那些在科學(xué)道路創(chuàng)新、勇于嘗試的發(fā)明者們給我留下了很深的印象。

前不久播的一名工人發(fā)明洗頭機(jī)的那期更是讓我印象深刻。

洗衣機(jī)，洗碗機(jī)，關(guān)于洗東西的機(jī)器的發(fā)明，我們漸漸地都已經(jīng)熟悉，甚至已經(jīng)很適應(yīng)它們?cè)谖覀兊纳钪薪o我們帶來(lái)的便利。然而，洗頭機(jī)！這個(gè)關(guān)乎我們身體部位衛(wèi)生的機(jī)器的發(fā)明，著實(shí)會(huì)讓很人多驚奇，當(dāng)然還有忐忑。

所以，當(dāng)那名年輕的小伙用他那樸實(shí)地透著憨勁的`口音，向記者和專(zhuān)業(yè)人士講述著他那臺(tái)還很簡(jiǎn)陋的洗頭設(shè)備時(shí)，我相信，大多數(shù)的觀眾都和我一樣，驚奇之余，并不抱多大的信任。

果不其然，小伙子拿著他的簡(jiǎn)易發(fā)明，在發(fā)廊里找客人幫忙體驗(yàn)，一開(kāi)始就碰釘子了，因?yàn)槟莻€(gè)用木條裝訂，用簡(jiǎn)易的水管牽連而成的洗頭機(jī)，實(shí)在讓人放心不下呀。

幸運(yùn)的是，有一個(gè)好心的小伙和一個(gè)對(duì)新事物有興趣的大姐當(dāng)了他的模特完成了試驗(yàn)。

因?yàn)槭浅醮握嫒嗽囼?yàn)，結(jié)果，可想而知。

面對(duì)好心幫忙卻被攪得一頭亂發(fā)的體驗(yàn)者，不善言詞的發(fā)明者小伙滿(mǎn)臉愧疚，不停地致歉說(shuō)，“不好意思，您今天在發(fā)廊洗頭，我請(qǐng)你！”

樸實(shí)的話語(yǔ)，堅(jiān)定的內(nèi)心。

小伙子并沒(méi)有氣餒，在遇到幾次試用不成功后，他仍一而再，再而三地改進(jìn)著自己的作品，所以，節(jié)目最后，他成功了。

洗頭機(jī)，這個(gè)新鮮的事物，就在這個(gè)樸實(shí)的工人發(fā)明者手中誕生了。

聽(tīng)著體驗(yàn)者滿(mǎn)意的夸贊：“洗的很舒服，而且很干凈！”

我原以為這個(gè)小伙子會(huì)靦腆的笑笑，說(shuō)自己成功了，卻沒(méi)想到，他說(shuō)的是：“我發(fā)明這個(gè)洗頭機(jī)，是因?yàn)樾r(shí)候看奶奶年紀(jì)大，洗頭很不方便，所以我想發(fā)明個(gè)可以坐著的洗頭機(jī)，讓老年人洗頭時(shí)不用再?gòu)澭耍钥刹豢梢宰屛野褭C(jī)子帶到敬老院去，用老人們體驗(yàn)一下！”

敬老院中，這個(gè)新奇的事物，吸引了一批的老年人。

一個(gè)老奶奶勇敢地當(dāng)了第一個(gè)吃螃蟹的人。

在已經(jīng)設(shè)計(jì)的很考究的洗頭設(shè)備下，老奶奶緊閉雙眼，感受著機(jī)器在她的頭發(fā)上的勞作。

”老奶奶，你感覺(jué)怎么樣？“

看著老奶奶的神情，發(fā)明者有點(diǎn)小緊張，不過(guò)老奶奶接下來(lái)的回答，馬上就消除了他的擔(dān)憂(yōu)。

”很舒服！這個(gè)好，這樣我就不用彎腰洗頭了，太好了！“老奶奶仍閉著眼，似乎很是享受這個(gè)機(jī)器對(duì)她的頭部按摩，”對(duì)了，這個(gè)是外國(guó)發(fā)明的嗎？還是中國(guó)發(fā)明的？“

”中國(guó)發(fā)明的，奶奶，是我發(fā)明的！“樸實(shí)的發(fā)明者的臉上靦腆中帶著自豪的笑意。

”好，好樣的！“

老奶奶的稱(chēng)贊讓年輕的工人發(fā)明者臉上的笑意綻開(kāi)了花，眼中，還帶有閃亮的東西，他的奶奶已經(jīng)過(guò)世了，可是他卻因?yàn)槟欠菪⑿?，發(fā)明了這個(gè)能給世上的老年人帶來(lái)舒適的新事物，親情激發(fā)下的潛力，因?yàn)閻?ài)，更強(qiáng)大。

發(fā)明故事的讀后感合集

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫(xiě)優(yōu)秀作文，珍貴的記憶寄托在筆尖之下，優(yōu)秀的文章需要知識(shí)的沉淀，作文怎么樣寫(xiě)的好？由此，小編為你收集并整理了發(fā)明故事的讀后感合集僅供參考，希望能為你提供參考！

發(fā)明故事的讀后感 篇1

暑假開(kāi)始了，最近一段時(shí)間我認(rèn)真的閱讀了《四大發(fā)明的故事》這本書(shū)。

在閱讀完這本書(shū)以后我認(rèn)識(shí)了火藥、印刷術(shù)、造紙術(shù)和指南針的來(lái)歷和用處，一開(kāi)始，人們認(rèn)為火藥可以治病也可以長(zhǎng)生不老。其實(shí)火藥是不能吃的，因?yàn)榛鹚幱闪螯S和硝石是煉丹師在煉丹的過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)一定米粒蘇黃燒石和木炭混在一起會(huì)發(fā)生爆炸。印刷術(shù)主要講的是：古時(shí)候皇帝的印章，叫璽。書(shū)法家寫(xiě)完字要落款，也會(huì)蓋上自己的印章。印章上面的圖案、文字會(huì)顯現(xiàn)在紙上，這個(gè)可以說(shuō)是一次印刷。造紙術(shù)講的是，以前人們?yōu)榱思o(jì)念古獸人們當(dāng)時(shí)打獵、放牧、戰(zhàn)爭(zhēng)、舞蹈、勞動(dòng)等場(chǎng)景，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。

古時(shí)候人們?cè)旒埛譃樗膫€(gè)步驟：1、原料的分離2、打漿3、抄造4、干燥。最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)指南針，主要講的是古時(shí)候皇帝蚩尤展開(kāi)大戰(zhàn)的時(shí)候，有一個(gè)叫風(fēng)后的人制造出了一輛指南車(chē)和北斗7星，就是天上組成勺子形狀的7顆星。北極星永遠(yuǎn)在正北的方向。北極星在夜里為大家指明方向的燈塔。世上有這各種各樣的指南針，通過(guò)這本書(shū)我收獲到很多知識(shí)，比如自己做個(gè)指南針

發(fā)明故事的讀后感 篇2

發(fā)明電燈的人是愛(ài)迪生，這是人人皆知的。又有誰(shuí)知道他付出過(guò)多大的努力呢？

19世紀(jì)初，人們用油燈、蠟燭等來(lái)照明，但是，一不小心就會(huì)發(fā)生火災(zāi)。愛(ài)迪生為了把人類(lèi)從黑夜的限制中解放出來(lái)，決心制作電燈為人類(lèi)帶來(lái)光明。

愛(ài)迪生發(fā)明電燈做了一千五百多次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有找到合適做電燈燈絲的材料。不眠不休地做了1600次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn)，才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以一次燃燒45個(gè)小時(shí)。后來(lái)他更在這基礎(chǔ)上不斷改良制作方法，終于發(fā)明出可以點(diǎn)燃1200個(gè)小時(shí)的竹絲燈泡，這前前后后花了整整30年。

在學(xué)習(xí)時(shí)，我經(jīng)常遇到困難就想放棄，讀了他的故事后，愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈的精神讓我深深感動(dòng)，讓我知道做每一件事不應(yīng)該半途而廢，一定要持之以恒，堅(jiān)持到底。

愛(ài)迪生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣！

發(fā)明故事的讀后感 篇3

《發(fā)明小怪獸》是一本有趣的童話類(lèi)的故事書(shū)，主要講述的是一個(gè)有想象力的孩子帶著他的小怪獸去尋找一種改變他們的生活的奇跡。故事中的發(fā)明家，實(shí)驗(yàn)室，機(jī)器人，時(shí)鐘和其他發(fā)明都讓這本書(shū)顯得很有趣又刺激。

通過(guò)本書(shū)，我能體會(huì)到一個(gè)孩子有多大的想象力。小主人公樂(lè)觀而勇敢，他立志想要改變自己的生活，帶著他的小怪獸展開(kāi)尋找奇跡的旅程，穿越重重障礙，最終找到了他所尋找的答案，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。整個(gè)故事讓我很感動(dòng)，令我感受到了孩子的積極向上的精神，他的想象力和探索精神讓我印象深刻。

故事里的發(fā)明家也給我很大的啟發(fā)，不僅僅要相信有夢(mèng)想，更要付出足夠的努力去實(shí)現(xiàn)它。他們不斷的嘗試，尋找新的可能性，用自己的想象力創(chuàng)造出新的東西，最終實(shí)現(xiàn)了想象和夢(mèng)想。故事里也有另一個(gè)細(xì)節(jié)讓我印象深刻，就是小怪獸。它們像跟隨小主人公一樣，勇敢地支持著他，樂(lè)觀地幫助他克服困難，也給他一些指導(dǎo)，使其不斷向前，最終成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們不不僅帶來(lái)了快樂(lè)，而且還有效地提醒我們，要堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，不要怕挑戰(zhàn)和不斷進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō)，《發(fā)明小怪獸》是一個(gè)有趣，又發(fā)人深省的故事，它鼓勵(lì)我們要勇敢地追求夢(mèng)想，不斷努力，以喚起自己的潛力力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。它還教會(huì)我們要堅(jiān)持不懈，喚起內(nèi)心的力量，去獲得心中的夢(mèng)想，而且最重要的是，要時(shí)刻牢記小怪獸們持續(xù)的支持和鼓勵(lì)。

發(fā)明故事的讀后感 篇4

相信提起發(fā)明創(chuàng)造，作為成年人的我們都不會(huì)感到陌生，因?yàn)榘l(fā)明對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是太重要了。從耳熟能詳?shù)闹袊?guó)古代“四大發(fā)明”到現(xiàn)在日新月異的科技革命，可以說(shuō)發(fā)明正在影響和改變著人類(lèi)的進(jìn)程。

可是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)發(fā)明好奇的程度遠(yuǎn)甚于它的實(shí)際意義。如何讓孩子來(lái)認(rèn)識(shí)發(fā)明，怎樣給孩子來(lái)描述發(fā)明，怎樣激發(fā)他們更多探索的熱情和興趣，相信這是很多家長(zhǎng)都非常關(guān)心的話題。

今天，我們推薦這本《洛巴托發(fā)明的故事（彩圖版）》，在一定程度上回答了上面的三個(gè)問(wèn)題。這是一本以奶奶給孩子講故事的方式講述人類(lèi)發(fā)明的優(yōu)秀童書(shū)，配合百余張精美的彩圖，讓孩子愛(ài)上科技力量，迸發(fā)創(chuàng)作熱情。

說(shuō)起這本作品，那就不得不提到它的作者洛巴托。這位巴西兒童文學(xué)先驅(qū)，被譽(yù)為“巴西安徒生”。他用簡(jiǎn)單的文字、天馬行空的想象，創(chuàng)造了“黃啄木鳥(niǎo)莊園”里一系列不朽的故事人物，不僅在巴西家喻戶(hù)曉，還被介紹到美國(guó)、英國(guó)、日本、俄羅斯等國(guó)家。此外，他還將歷史、地理、數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)法等知識(shí)融入故事，以輕松的聊天形式，講述枯燥難懂的課本知識(shí)，因此成為教育文學(xué)的先行者。他還為成人寫(xiě)小說(shuō)、故事，被譽(yù)為“巴西文學(xué)的分水嶺”。

博學(xué)睿智的奶奶，喜歡音樂(lè)、討厭戰(zhàn)爭(zhēng)的小鼻子，一心想當(dāng)大英雄的小佩德羅，愛(ài)給大家出難題的布娃娃……這一個(gè)個(gè)經(jīng)典人物就出現(xiàn)在這本書(shū)里，他們以家庭課堂問(wèn)答的方式，將發(fā)明中的知識(shí)和道理為孩子們娓娓道來(lái)。

輪子是會(huì)滾動(dòng)的腳，弓箭是雙手的升級(jí)，望遠(yuǎn)鏡是千里眼……輕松幽默的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的比喻，將看似復(fù)雜多變的發(fā)明用孩子的五官，作文乃至四肢表現(xiàn)出來(lái)。我們?cè)谀X海里浮想一下，是不是因?yàn)檐?chē)輪的出現(xiàn)，我們借助汽車(chē)是不是比用腳走得更快更穩(wěn)；用弓箭可以射到更遠(yuǎn)處的獵物，是不是比之前只用雙手捕捉更有效率；而通過(guò)望遠(yuǎn)鏡，我們可以讓遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景近距離呈現(xiàn)在我們的眼前……這樣的描述，是不是更加清晰明了，更能讓孩子聽(tīng)得進(jìn)去，聽(tīng)得明白。

此外，多角度的解讀，能夠更好地啟發(fā)孩子對(duì)事物的思考。

第一個(gè)穿上獸皮提高皮膚抵抗力的人，多機(jī)智！可這件事是不是太簡(jiǎn)單了？

刀子、大炮殺死了那么多人，是不是不發(fā)明它們就好了？“過(guò)錯(cuò)不在刀子，而在使用刀子的人……”

想要不斷征服世界的人類(lèi)，真是貪得無(wú)厭！“可這也是人類(lèi)不斷進(jìn)步的原因?！?/p>

作者用不同立場(chǎng)的問(wèn)答貫穿全書(shū)，引導(dǎo)孩子嘗試用不同的視角去分析和理解發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類(lèi)的影響，到底是進(jìn)步還是倒退。也許這樣辯證的思考對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有難度，但我們并不是想要讓孩子現(xiàn)在就能理解發(fā)明對(duì)人類(lèi)造成的真正意義，而只是想要種下一顆憧憬科學(xué)的種子。

二十世紀(jì)最卓越的兒童文學(xué)家、教育學(xué)家蘇斯博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“孩子們所想要的和我們大人所想要的東西完全相同：笑，挑戰(zhàn)，娛樂(lè)和快樂(lè)。”有趣的文字搭配優(yōu)美的圖畫(huà)，讓孩子仿佛置身于發(fā)明現(xiàn)場(chǎng)，親身感受自己動(dòng)手創(chuàng)造的快樂(lè)，去汲取知識(shí)與智慧、收獲感悟與成長(zhǎng)。

也許，在不久的將來(lái)，從他們的手上會(huì)誕生出一項(xiàng)項(xiàng)改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的發(fā)明，在書(shū)上留下屬于他們的印記。

發(fā)明故事的讀后感 篇5

今天語(yǔ)文課上，彭老師給我們講了愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。

在18xx，有兩位科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了一種燈叫電弧燈?？呻娀艉碾娏看?，而且耀眼。愛(ài)迪生決心造出一種要節(jié)省電，又實(shí)用的電燈來(lái)。從這一刻起，愛(ài)迪生就開(kāi)始了發(fā)明電燈的漫長(zhǎng)道路。

發(fā)明電燈最難的就是尋找做燈絲的材料。首先，愛(ài)迪生用的是炭條，后來(lái)又用鉻，還用白金，效果都不理想。就這樣，愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)了1600多種，都失敗了。有些人開(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生了懷疑，一些人說(shuō)電燈不可發(fā)明！面對(duì)這些人的冷嘲熱諷，愛(ài)迪生并沒(méi)有泄氣，他知道每一次失敗就是向成功又走近了一步！最后，愛(ài)迪生終于成功了！他用竹絲做的燈絲亮了1200小時(shí)！

在彭老師講故事的時(shí)候，教室里一片驚嘆聲。愛(ài)迪生有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。特別是他很有耐心，不是實(shí)驗(yàn)了幾次不成功就不做了，遇到困難不退縮?？磥?lái)沒(méi)有不能穿越之門(mén)，我們要向愛(ài)迪生那樣，不斷進(jìn)步，總會(huì)有成功！

發(fā)明故事的讀后感 篇6

《發(fā)明小怪獸》是一部經(jīng)典的童話故事，充滿(mǎn)了愛(ài)與熱情，讓人深受感動(dòng)。盡管這是一個(gè)簡(jiǎn)單明了的故事，但它暗含著深刻的智慧，能夠令人終生受用。

從故事中可以看出，主人公發(fā)明了小怪獸一個(gè)只有一克拉大的小機(jī)器人，它可以做家務(wù)，有表情、說(shuō)話和動(dòng)作，還有自己的思想，其實(shí)也就是一個(gè)智能機(jī)器人。發(fā)明這樣一個(gè)“怪獸”，讓主角無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)自己受到他人的關(guān)愛(ài)和陪伴；小怪獸讓他有安全感，既可以照顧他，也是他的知心朋友。此外，小怪獸在各種服務(wù)上也做得很棒，讓家里的日子變得舒適而又安心，它不僅是家庭的一份子，也毫無(wú)疑問(wèn)是家里的大幫手。

從這個(gè)故事中，我們得出的結(jié)論是，科技的發(fā)展帶給人們的不僅是方便，安全，而且也給人們帶來(lái)了更多的智慧和情感。在科技的構(gòu)建下，智能機(jī)器人能夠模擬人類(lèi)的行為并建立有關(guān)情感的關(guān)系，從而在一定程度上滿(mǎn)足人們對(duì)交流和互動(dòng)的需求，有效地提高人們的社會(huì)聯(lián)系和賴(lài)以維系的精神關(guān)系。

此外，在這個(gè)故事中，還體現(xiàn)出許多關(guān)于家庭、友情和社會(huì)責(zé)任的深刻道理。小怪獸能夠讓家庭重新?lián)碛邪踩?，他的存在不僅有助于家庭的負(fù)擔(dān)，也讓家庭成員更加彼此依賴(lài)，同時(shí)也能夠?yàn)榧彝プ⑷霚剀芭c歡樂(lè)。同樣，小怪獸也體現(xiàn)出了友誼和友愛(ài)，他與主人有著特殊的紐帶，不僅是友伴，也是安慰。

以上，就是我對(duì)這部童話故事《發(fā)明小怪獸》的讀后感。這部小故事不僅展現(xiàn)出科技的偉大，也暗示了關(guān)于家庭、友情和社會(huì)責(zé)任的深遠(yuǎn)道義，希望它能夠引發(fā)人們對(duì)更好的生活的熱情，以及如何利用科技來(lái)改善生活，更有利于人們共同進(jìn)步。

最新發(fā)明的故事讀后感

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發(fā)明的故事讀后感 篇1

有一天，我過(guò)生日，全家人都來(lái)慶祝，姐姐送我一本《中外發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事》我看見(jiàn)了后非常開(kāi)心。

這本書(shū)講的是中外發(fā)明家的發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事，比如說(shuō)：《神奇的魔鏡》、《蝙蝠和超聲波》、《神奇的X射線》......而我最感興趣的是《第一個(gè)罐頭》，因?yàn)樗臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)?？赐赀@個(gè)故事我知道了法國(guó)人阿披脫成功的原因是細(xì)心觀察、善于發(fā)現(xiàn)和勇于實(shí)踐。

今年暑假我去學(xué)游泳，在游泳的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)手用力往后劃人會(huì)快速向前，往前劃卻往后推，這是這么回事呢？我看了別人一會(huì)兒，自己又劃了一會(huì)，就是想不明白。突然的我想到語(yǔ)文書(shū)上的那篇課文：《海底世界》，其中的烏賊遇到天敵會(huì)立刻向后噴墨汁，那就能逃走了。原因是它利用了反推力。這不是和我們游泳原理一樣嗎！我恍然大悟，又試了幾次果真如此。

哈哈，這就是我的發(fā)現(xiàn)故事。

發(fā)明的故事讀后感 篇2

《人類(lèi)發(fā)明的故事》是一部發(fā)明的簡(jiǎn)史，帶領(lǐng)我們穿越時(shí)間和空間，去回顧一個(gè)個(gè)改變世界、改變?nèi)祟?lèi)生活的發(fā)明，體會(huì)發(fā)明的艱難、曲折以及樂(lè)趣。這本書(shū)引導(dǎo)我們進(jìn)入科學(xué)殿堂的經(jīng)典科學(xué)杰作。它再現(xiàn)了人類(lèi)發(fā)明的艱辛歷程，再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)改變世界的精彩瞬間。

美國(guó)著名科普作家布里奇斯所創(chuàng)作的《人類(lèi)發(fā)明的故事》，為我們展現(xiàn)了發(fā)明的艱苦和發(fā)明家們的艱辛，讓我感受到了科學(xué)獨(dú)特的趣味性。

你們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)居里夫人，一位波蘭-法國(guó)物理學(xué)家和放射化學(xué)家。1867年11月7日生于波蘭首都華沙。她的父親是一名收入非常有限的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，母親是一名中學(xué)教師。

瑪麗的童年是不幸的。她母親得了肺結(jié)核，姐姐得了傳染病。后來(lái)，媽媽和大姐在她不滿(mǎn)12歲時(shí)就相繼病逝了。她的生活中充滿(mǎn)了艱難。

這樣的生活環(huán)境不僅培養(yǎng)了她獨(dú)立生活的能力，也使她從小養(yǎng)成了很強(qiáng)的性格。瑪麗從小學(xué)***常勤奮刻苦，對(duì)學(xué)***強(qiáng)烈的興趣和非常的愛(ài)好，從不輕易放過(guò)任何學(xué)***會(huì)，處處表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取和刻苦的精神。

居里夫婦結(jié)婚后次年，即1896年，她與丈夫皮埃爾·居里共同發(fā)現(xiàn)了鈾鹽的放射性現(xiàn)象，引起這對(duì)青年夫婦的極大興趣，居里夫人決心研究這一不尋常現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)。她首先檢查了當(dāng)時(shí)已知的所有化學(xué)元素，發(fā)現(xiàn)釷和釷化合物也有放射性。她進(jìn)一步檢查了各種復(fù)雜礦物的放射性，發(fā)現(xiàn)瀝青鈾礦的放射性比純氧化鈾高4倍。

她得出結(jié)論說(shuō)，鈾礦石中除了鈾之外，顯然還含有一種放射性更強(qiáng)的元素。居里憑借物理學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)，立即意識(shí)到這一研究成果的重要性，放下了自己從事的晶體研究，與居里的妻子一起尋找新的元素。不久之后，他們確定鈾礦石中有兩種未被發(fā)現(xiàn)的元素。

1898年7月，他們首次將釙命名為紀(jì)念居里夫人祖國(guó)波蘭的元素之一。不久之后，1898年12月，他們命名了另一種元素鐳。為了得到純凈的釙和鐳，他們進(jìn)行了艱苦的勞動(dòng)。

在一個(gè)破舊的棚子里，我日夜工作了三年零九個(gè)月。他用鐵棒在鍋里攪拌沸騰的瀝青鈾渣。壺里的煙刺激了他的煙睛和喉嚨。經(jīng)過(guò)一次又一次的精煉，他從幾噸瀝青鈾渣中提取了十分之一克鐳。

通過(guò)這本書(shū)，我了解到世界上有很多奧秘。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、分析和探索，我才能了解世界的秘密。

寶山區(qū)長(zhǎng)江路小學(xué)五（5）班吳迪

指導(dǎo)老師單瑩

發(fā)明的故事讀后感 篇3

章丘市白云湖鎮(zhèn)黃塘小學(xué)

三、一黃仁材指導(dǎo)教師：郭花鳳

今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》。書(shū)中的主角都是知識(shí)淵博的科學(xué)家。如發(fā)明了電視機(jī)的貝爾德，發(fā)明了地球儀的埃拉托色尼，發(fā)明了電冰箱的法拉第，發(fā)明了蒸氣機(jī)的瓦特，發(fā)明鋸子的魯班，發(fā)明了顯微鏡的列文虎克等等。

讀完這本書(shū)我知道了，他們之所以能取得成功是通過(guò)自己不懈的努力，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，付出了無(wú)比艱辛的勞動(dòng)。如電視機(jī)的發(fā)明家貝爾德，他為了發(fā)明電視機(jī)，曾被380幅的電壓擊倒，昏迷在地上，醒來(lái)后還繼續(xù)沒(méi)日沒(méi)夜的工作，終于取得了成功。正是有了他們的發(fā)明，我們才有了今天豐富多彩的生活。

這本書(shū)還告訴我們，在日常生活中，發(fā)明創(chuàng)造無(wú)所不在，大到飛機(jī)、輪船，小到細(xì)細(xì)的拉鏈，無(wú)不包含著發(fā)明家們的奇思妙想和辛勤的汗水。而科學(xué)發(fā)現(xiàn)是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)的源泉，它使人類(lèi)能夠更深入地認(rèn)識(shí)和了解宇宙和大自然并從中產(chǎn)生了靈感，發(fā)明創(chuàng)造正是由此而生。

他們的故事神深打動(dòng)了我，他們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不屈不撓的精神深深震撼了我。我要從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自己的能力，為成長(zhǎng)和建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)偉大的祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

發(fā)明的故事讀后感 篇4

《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》主要講一些科學(xué)家、數(shù)學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的經(jīng)歷，他們都十分聰明，做了許多對(duì)造福于世界的事。這本書(shū)也就是介紹他們創(chuàng)造這些壯舉的故事。

書(shū)中的大多數(shù)人物都是那些年輕時(shí)就已經(jīng)取得成就的人。他們之所以成功，不僅是因?yàn)樗麄冇蟹欠驳闹腔酆筒拍?，更是因?yàn)樗麄冇畜@人的毅力和吃苦耐勞。

科學(xué)上的發(fā)明，往往是從？一開(kāi)始，問(wèn)號(hào)代表問(wèn)題。每一個(gè)科學(xué)家和數(shù)學(xué)家都是從認(rèn)真研究問(wèn)題開(kāi)始的，所以他們忘記了吃飯和睡覺(jué)。比如：

法國(guó)的帕斯卡用數(shù)排列成一個(gè)三角形，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)展開(kāi)（a+b）的n次方最減方法；英國(guó)的瑞利認(rèn)真鉆研發(fā)明了潤(rùn)滑油；美國(guó)的貝爾不懼挫折，經(jīng)歷一次又一次困難后發(fā)明了電話&&

好多科學(xué)家也是通過(guò)觀察某種物體發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的，比如：法國(guó)的笛卡兒通過(guò)蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了笛卡兒坐標(biāo)（一種確定位置的坐標(biāo)）；德國(guó)的莫比烏斯通過(guò)觀察玉米葉發(fā)明了莫比烏斯圈（可以一筆畫(huà)完圈的所有地方的圈）；佐志竟是因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍發(fā)明了氣動(dòng)閘&&

所有這些都表明，科學(xué)發(fā)明并不是一件偉大的事情。只要我們有發(fā)現(xiàn)的心和毅力，我們就能成功。數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)不是一件偉大的事情，只要我們肯努力，有一些天賦，我們也能成功。

這本書(shū)對(duì)我的影響很大，使我懂得了很多道理，比如：有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)異地思考，做事不放棄，有恒心，肯吃苦，所以在未來(lái)，我也要學(xué)習(xí)書(shū)中人物的精髓，繼續(xù)努力工作。

發(fā)明的故事讀后感 篇5

國(guó)外有許多的偉人：愛(ài)因斯坦﹑牛頓﹑瓦特……但我卻崇拜另一位——托馬斯·愛(ài)迪生，他是一位舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家，被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”。他一生中發(fā)明了許多有用的東西，如：

留聲機(jī)，電燈，**，電報(bào)，電影今天我想介紹愛(ài)迪生發(fā)明的電燈。

電燈出來(lái)之前，常用的照明工具是煤油燈或煤氣燈。這種燈因燃燒煤油或煤氣，因此，有濃烈的黑煙和刺鼻的臭味，并且要經(jīng)常添加燃料，擦洗燈罩，因而很不方便。更重要的是，這種燈容易引起災(zāi)難。多年來(lái)，許多科學(xué)家已盡力發(fā)明一種安全方便的電燈。

1878年，愛(ài)迪生聲稱(chēng)要解決電力照明問(wèn)題。愛(ài)迪生經(jīng)數(shù)千次的挫折發(fā)明高阻力白熾燈。改良發(fā)電機(jī)。

設(shè)計(jì)電流新分布法，電路的調(diào)準(zhǔn)和計(jì)算法。發(fā)明電燈座和開(kāi)關(guān)。發(fā)明磁力析礦法。

12月21日《紐約快報(bào)》報(bào)道了愛(ài)迪生的白熾電燈。12月25日對(duì)來(lái)自紐約市的3000名參觀者在門(mén)羅公園作公開(kāi)電燈表演。愛(ài)迪生成功了。

看完這個(gè)故事，我知道我們年輕時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以積累知識(shí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧。蘇霍姆林斯基說(shuō)：觀察對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是必不可少的，就像陽(yáng)光、空氣和水對(duì)植物一樣。

在這里，觀察是智慧的最重要的能源。

我們愛(ài)科學(xué)，人人都努力！

發(fā)明的故事讀后感 篇6

在今天看來(lái)，電燈已不再是普通電器，普通人很容易忽視它，但是，你有沒(méi)有想過(guò)呢？沒(méi)有電燈，我們的生活會(huì)是什么樣子？我相信我們都知道切斷電源有多不方便，尤其是在晚上，走路很困難！

我們真的要感謝愛(ài)迪生，他發(fā)明了電燈。學(xué)生們都知道他發(fā)明了電燈。說(shuō)他是世界上最偉大的科學(xué)家并不過(guò)份。

古時(shí)候的人都用火照明，像油燈、煤氣燈等等，其實(shí)真的不亮，煙又熏人，一點(diǎn)兒也不好用。1821年，英國(guó)科學(xué)家戴維和法拉第發(fā)明了電弧燈，是用炭棒做燈絲，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長(zhǎng)，一般家庭無(wú)法使用。當(dāng)時(shí)，無(wú)數(shù)科學(xué)家不得不考慮制造一種廉價(jià)、耐用的家用燈。

愛(ài)迪生12歲時(shí)就迷上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他發(fā)明了很多東西。1878年，他開(kāi)始了一項(xiàng)長(zhǎng)期而反復(fù)的電燈實(shí)驗(yàn)。這個(gè)研究最最重要的就是要找到能長(zhǎng)久發(fā)光的合適材料，成千上萬(wàn)次的失敗并沒(méi)有讓他放棄，相反他覺(jué)得失敗是必需的，也是非常有價(jià)值的，成功后他還在不斷嘗試新的材料，不停地進(jìn)行他的實(shí)驗(yàn)，把電燈的實(shí)用性提高到了上千小時(shí)，電燈是19世紀(jì)末最著名的發(fā)明，也是愛(ài)迪生用人類(lèi)最輝煌的貢獻(xiàn)。他也成了無(wú)數(shù)人眼中的偶像。

我們也許沒(méi)有愛(ài)迪生那樣的聰明才智，但我們必須學(xué)習(xí)他永不放棄的精神。

發(fā)明的故事讀后感 篇7

暑假的一天晚上，我在明亮的電燈下一口氣讀完了《愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事》，雖然我沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)愛(ài)迪生，但看著電燈，我的眼前便浮現(xiàn)出了他的身影。

愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家。19世紀(jì)前，人們用油燈或蠟燭等來(lái)照明，一到晚上，世界就變得黑暗了。愛(ài)迪生暗下決心：“我要發(fā)明一種晚上也能亮的東西?！?/p>

愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程中遇到了許多困難。最大的困難就是找到一種適合的燈絲。愛(ài)迪生用了許多材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都失敗了，可他沒(méi)有灰心。為了完成自己的夢(mèng)想，愛(ài)迪生每天工作十八、九個(gè)小時(shí)，餓了他就吃餅干，困了就頭枕兩、三本書(shū)，躺在實(shí)驗(yàn)用的桌子下面睡覺(jué)。正是這種堅(jiān)持不懈，不屈不撓的精神，三年后愛(ài)迪生把試驗(yàn)室的芭蕉扇的竹絲撕成細(xì)絲，炭化后做成一根燈絲。這便是愛(ài)迪生最早發(fā)明的熱電燈——竹絲電燈。

人們常說(shuō)：“天才，不過(guò)是百分之一的靈感和百分之九十九滴汗水?！笨茖W(xué)家的每項(xiàng)發(fā)明和創(chuàng)造都是他們心血和汗水換來(lái)的。我也暗下決心在今后的學(xué)習(xí)中，我要有恒心，有鉆勁，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

發(fā)明的故事讀后感 篇8

讀《發(fā)明的故事》有感范文

我有非常多的書(shū)，媽媽為了提高我的知識(shí)面，給我買(mǎi)了幾百本書(shū)。其中，我最喜歡的是《發(fā)明的故事》。這是英國(guó)的安娜·克雷伯恩寫(xiě)的。里面有非常多的插圖，介紹了很多發(fā)明。

我們?nèi)祟?lèi)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物充滿(mǎn)了興趣，除了體悟和發(fā)覺(jué)以外，還在用理性不斷探索著世間萬(wàn)物，發(fā)現(xiàn)這其中的規(guī)律，開(kāi)拓著屬于自己的、全人類(lèi)美好未來(lái)。

人類(lèi)一直都是發(fā)明家：從史前開(kāi)始，我們的祖先就利用身邊各種材料制作用工具、機(jī)械，還有玩具。人類(lèi)發(fā)明的進(jìn)程至今從未停過(guò)。

許多發(fā)明讓我們干起活來(lái)更迅速。比如約瑟芬發(fā)明的洗碗機(jī)；有些發(fā)明，比如珀斯·肖發(fā)明的貓眼反光鏡，讓我們開(kāi)車(chē)更安全。有些發(fā)明，比如相機(jī)，可以讓我們把美好瞬間記錄下來(lái)……所以人們總說(shuō)，發(fā)明是人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵。是各種各樣的'發(fā)明將我們帶入了現(xiàn)代化的社會(huì)。

你可能以為發(fā)明家就是在小閣樓里埋頭苦干，用生活中最常見(jiàn)的東西做出許多瘋狂新玩意的人。的確如此，，電視的發(fā)明者就是這樣工作的。但都是從日常生活中得到靈感的。

在暑假中，我也有靈感。在做數(shù)學(xué)題時(shí)，需要用到圓規(guī)，畫(huà)好之后又要用尺子量半徑。為何不把尺子和圓規(guī)合二為一呢？我把尺子卡在圓規(guī)之間，但畫(huà)出的圓的半徑只能是尺的長(zhǎng)度。于是我剪下一段皮尺，用502強(qiáng)力膠粘上，可這樣要量的半徑比尺短，尺卷起，就量不了。突然，我腦袋里靈光一閃，目光落到了皮尺上伸縮裝置上，只要把它裝到皮尺上，就ok了！

黎明讀后感

“黎明讀后感”和讀后感中有許多值得探討的方面。首先，我們可以從情感角度展開(kāi)寫(xiě)作，傳達(dá)作品給我們帶來(lái)的心境和思考。通過(guò)描述自己的內(nèi)心變化，讀者能夠更好地體會(huì)到作品所帶來(lái)的沖擊和共鳴。

其次，我們還可以從主題和意義方面來(lái)寫(xiě)作讀后感。作品中往往包含著深刻的主題和隱含的寓意，讀者可以通過(guò)探索和分析來(lái)揭示其中的奧秘。對(duì)于具體的主題和意義，我們可以給出自己的理解和解讀，與讀者分享對(duì)作品的獨(dú)特見(jiàn)解。

此外，作品的風(fēng)格和技巧也是不容忽視的部分。作者通過(guò)運(yùn)用不同的寫(xiě)作手法和表達(dá)方式來(lái)塑造作品的形象和氛圍，讀者可以分析和欣賞這些技巧，并從中汲取寫(xiě)作的靈感和啟示。

最后，讀后感還可以涉及到作品對(duì)社會(huì)和人性的思考。通過(guò)對(duì)作品中的人物、情節(jié)以及背后的意義進(jìn)行深入思考，讀者可以反思自己的價(jià)值觀和世界觀，并與作品所表達(dá)的思想進(jìn)行對(duì)話和交流。

總之，寫(xiě)作讀后感可以從情感、主題、技巧和思考等多個(gè)方面展開(kāi)，讀者可以根據(jù)自己的理解和感受，結(jié)合作品的特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。希望我們的網(wǎng)站能夠?yàn)槟峁┴S富的內(nèi)容，讓您找到更多閱讀的樂(lè)趣！

黎明讀后感 篇1

喬治.克魯尼威脅他們綁架的人質(zhì)，說(shuō)“我有6個(gè)小朋友，他們每個(gè)都跑得比你快”，《殺人三部曲》中也有同樣的對(duì)白，但這并不是羅德里格茲的原創(chuàng)，1965年的《神探蠱惑貓》中已經(jīng)有這句話了，當(dāng)年說(shuō)這句話的演員是內(nèi)維爾.布拉德。

還有一句對(duì)白也是換用了，當(dāng)凱特說(shuō)：“墨西哥有什么?”然后理查回答：“墨西哥人”，這段話來(lái)自1969年的《日落黃沙》。

當(dāng)吸血鬼女王說(shuō)：“你成為我的奴隸了!”塞斯說(shuō)：“不用謝，我已經(jīng)有過(guò)一位妻子了，”這句話是喬治.克魯尼臨場(chǎng)發(fā)揮的。

喬治.克魯尼和女演員凱莉.普雷斯頓(現(xiàn)在是約翰.特拉沃爾塔的妻子)有過(guò)一段羅曼史，凱麗在《殺出個(gè)黎明》中扮演電視里的女播報(bào)員。

電影中一些咆哮的僵尸聲音實(shí)際上是羅伯特·羅德里格斯的兒子發(fā)出的，他剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話。

薩爾瑪.海耶克在她的舞蹈中，羅德里格茲沒(méi)有給她請(qǐng)舞蹈指導(dǎo)，她只是按照**，然后“亂跳”。薩爾瑪·哈耶克一生中最討厭蛇。她接受了這部電影的巨大心理測(cè)試。

電影中“乳浪俱樂(lè)部”外景建立在加里福利亞的一個(gè)沙漠里。

電影中的吸血鬼是一個(gè)特制的道具機(jī)器人，肚子上有一張大嘴巴。在一個(gè)血腥的鏡頭里，它將一個(gè)人的頭放進(jìn)這張大嘴里，一下將人頭咬斷。這個(gè)效果設(shè)計(jì)是昆汀在圖紙畫(huà)的，導(dǎo)演并不想在公映時(shí)放出來(lái)，在特別版本的***花絮中，你們可以看見(jiàn)這一幕。

在喬治·克魯尼得到這個(gè)角色之前，蒂姆·羅斯和約翰

特拉沃爾塔、邁克爾·馬德森、史蒂夫·布什和克里斯托弗

沃肯得到了塞斯·戈庫(kù)斯的角色。但是他們太忙了。

為了避免審查的問(wèn)題.昆汀將吸血鬼的血液換成綠色，他說(shuō)：“我希望看見(jiàn)吸血鬼的血液像河水的顏色.并且自由地流淌?！?/p>

喬治·克魯尼的紋身是根據(jù)羅德里格斯妹妹的紋身設(shè)計(jì)的。這個(gè)紋身他想一直保留到電影結(jié)束，但是yuko正在沙漠中拍攝。出汗會(huì)改變紋身的顏色，所以他每天都要給紋身重新上色。

電影中喬治.克魯尼從汽車(chē)旅館出去，買(mǎi)了漢堡包，這是卡呼拿大漢堡，是美國(guó)一個(gè)著名漢堡包品牌，位于夏威夷，這個(gè)品牌也在《低俗**》中被塞繆爾.l.杰克遜津津樂(lè)道。

《殺出個(gè)黎明》有兩個(gè)人物很重要，一個(gè)是湯姆.薩維尼，他扮演“性機(jī)器”.他其實(shí)是個(gè)特效大師，曾設(shè)計(jì)了《活死人之夜》中的特技效果，他下-體的那把槍?zhuān)诹_德里格茲的《殺人三部曲》中出現(xiàn)過(guò)。

另一個(gè)是弗羅斯特，由弗羅伊德威廉森扮演，他經(jīng)常在黑***中扮演英雄。

在“乳浪俱樂(lè)部”中被殺害的卡車(chē)司機(jī)當(dāng)中，有制片人勞倫斯.本德 ，編劇羅伯特.庫(kù)茲曼，特效化妝師格霄格.尼科特洛和霍華德.伯杰。

在最初的劇本里，理查不是一個(gè)**犯，這是昆汀后來(lái)添加的，因?yàn)槔ネ『芟胙菀粋€(gè)**犯，事后他說(shuō)：“假設(shè)劇組里的每一個(gè)女人都愿意和我**，我也不會(huì)和她們瞎搞，我是一個(gè)有責(zé)任感的男人。”

朱麗葉特.劉易斯十分愿意為昆汀演戲.當(dāng)她得到《殺出個(gè)黎明》的角色劇本時(shí)，她都樂(lè)瘋了。

但是昆汀認(rèn)為讓朱麗葉扮演這么小的角色是在浪費(fèi)她的才華。在簽訂演出合同時(shí)，昆汀也希望朱麗葉考慮清楚。

在電影結(jié)尾看見(jiàn)“乳浪俱樂(lè)部”是一個(gè)懸崖邊上的神廟，這是羅德里格茲的創(chuàng)意，基于墨西哥阿芝臺(tái)克時(shí)代的吸血鬼傳說(shuō)。羅德里格茲解釋?zhuān)骸斑@是特殊的文化，將鮮紅的祭品獻(xiàn)給吸血鬼女神，為了保證太陽(yáng)的升起。

古老的阿芝臺(tái)克神廟是吸血鬼女神接受祭品的地方，在”乳浪俱樂(lè)部”起舞的裸女們其實(shí)是在完成一種儀式，之后她們將殺掉所有人?！?/p>

《殺出個(gè)黎明》還被改編成了游戲一一昆汀本就是個(gè)老頑童，他的劇本被改編成游戲最適合不過(guò)了一一第一部中幸存的塞斯代替有精神病的弟弟入獄，被分發(fā)到海上漂浮監(jiān)獄“升陽(yáng)”艦上服刑，沒(méi)想到吸血鬼還不放過(guò)他，將整船的600多位犯人都變成了吸血僵尸，塞斯若不想死，只能殺出一片天!

黎明讀后感 篇2

在原著中，凱斯賓出海的主要目的是尋找失蹤的7位爵爺，而不是在影片最終演變成的被迫逃竄的幾位爵爺?shù)膶殑Γ∏楣?jié)中的綠霧和原著中比較溫和但也有所驚奇的海上冒險(xiǎn)也有很大的出入。讀完原著的總體感覺(jué)是：這是一場(chǎng)比溫暖卻也有趣、驚奇的海上歷險(xiǎn)，而不是去抵抗什么誘惑，戰(zhàn)勝黑暗！特別是結(jié)尾時(shí)的怪獸，個(gè)人實(shí)在不敢恭維。而且在原著中，老鼠勇士雷普尋找阿斯蘭的國(guó)土，凱斯賓王子尋找失蹤的7位爵爺才是整本書(shū)的中心，而不是去戰(zhàn)勝什么怪獸！電影在這一點(diǎn)上改編確實(shí)很離譜。再說(shuō)說(shuō)7位爵爺?shù)膶殑?，在原著中根本沒(méi)有這么多的插曲！他們?cè)诘顷懙牡诙€(gè)小島上的歷險(xiǎn)也應(yīng)該更有趣些，比如什么孤獨(dú)群島的總督…7位爵爺?shù)膶殑氐赘淖兞诉@部電影，至少個(gè)人不敢恭維這個(gè)構(gòu)思?？偟膩?lái)說(shuō)，原著主要是敘述凱斯賓王子尋找失蹤的7位爵爺+雷普找尋阿斯蘭的國(guó)土+他們?cè)谶@一航海旅程中遇到的趣事和冒險(xiǎn)=原著黎明踏浪號(hào)。或許表面上看起來(lái)這樣的情節(jié)是有些具有童趣，但去尋找什么寶物，打敗xx邪惡這樣的情節(jié)豈不是很普遍也很沒(méi)有創(chuàng)意嗎?！或許是想把黎明踏浪號(hào)改編得更加成熟吧，也許這是商業(yè)上的考慮。但無(wú)論怎么改編，我也想說(shuō)：納尼亞傳奇只是一個(gè)童話。

在取景上，很多觀影后的人覺(jué)得很漂亮，但在看完1、2部之后，僅僅覺(jué)得納三的取景一般。記得原著中好像對(duì)景物描寫(xiě)比較細(xì)膩吧，但電影的拍攝中，卻不能找到太多原著中關(guān)于景色描寫(xiě)的感覺(jué)，當(dāng)然，取景也并不太重要。不過(guò)在星辰島上的取景個(gè)人感覺(jué)還不錯(cuò)，可相比之下，感覺(jué)第三部的取景還是有些遜色于第一部和第二部。

演員方面嗎~飾演星辰女的演員感覺(jué)很棒，演出了那種高貴、華麗的氣質(zhì)。片中很短暫的關(guān)于蘇珊給露西和埃德蒙寫(xiě)信的鏡頭感覺(jué)也不錯(cuò)，使人不覺(jué)地想起溫柔女王。其他主角們的演員就不用說(shuō)啦，一樣的棒~(yú)在觀影的時(shí)候，尤斯塔斯這個(gè)角色在電影中的戲份似乎也很討人喜歡，很多鏡頭的時(shí)候，觀眾都笑了。個(gè)人也認(rèn)為這位演員的演技很棒，前半部分把這個(gè)討厭鬼的角色演得很逼真，而結(jié)尾的時(shí)候，在和雷普分別得時(shí)候又讓人感覺(jué)到了還略帶孩子氣，沒(méi)長(zhǎng)大的感覺(jué)。

在片中，個(gè)人認(rèn)為比較好的是一些短暫但是很美妙的鏡頭：比如蘇珊寫(xiě)信時(shí)的場(chǎng)景，尤斯塔斯變回人形的那一幕…

而不足之處在于最后的海妖部分，這里本來(lái)就是原著中沒(méi)有的，而海妖的形象總是讓人不覺(jué)想起…還有他們?cè)谒浪畭u上的冒險(xiǎn)…

對(duì)于角色的塑造，老讓人感覺(jué)不大舒服。露西什么時(shí)候這么八卦了?不相信這是英勇女王做的事…而且她有那么愛(ài)美嗎?埃德蒙有那么貪婪嗎?不過(guò)對(duì)于情節(jié)改編的需要，也是可以理解的。

期待第四部銀椅，據(jù)說(shuō)也會(huì)改編很多，但仍然想點(diǎn)明：納尼亞傳奇只是一個(gè)童話而已。

黎明讀后感 篇3

5月2日下午，學(xué)校組織我們?nèi)ツ蠀R文化中心看兒童劇《黎明的河邊》。

故事主要講述了一個(gè)紅軍想過(guò)河完成任務(wù)，一個(gè)年輕人也來(lái)幫忙，最后在途中遇到了許多困難，他成功過(guò)河，但母親和妹妹都死了。

看完這部?jī)和瘎?，我覺(jué)得小陳是一個(gè)勇敢、公正、熱情的年輕人。一開(kāi)始雖然姚隊(duì)長(zhǎng)嫌他年紀(jì)小而拒絕了他的幫助，但他怕姚隊(duì)長(zhǎng)不熟悉路，悄悄地跟了過(guò)去。盡管他知道路上常有強(qiáng)盜出沒(méi)，非常危險(xiǎn)。

姚隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)認(rèn)真完成任務(wù)，關(guān)心他人，冷靜的人。他不慌張，經(jīng)常保護(hù)小陳。

看完這部?jī)和瘎。乙裁靼?，只要我們一起努力，不管敵人有多?qiáng)大，我們?nèi)匀豢梢垣@勝。正是因?yàn)橛腥苏J(rèn)為中國(guó)太軟弱，才把日本人當(dāng)做漢奸。要是人人都做漢奸，怎么會(huì)有現(xiàn)在的中國(guó)呢？

幸好紅軍經(jīng)過(guò)八年的戰(zhàn)爭(zhēng)，齊心協(xié)力把日本人趕出去了。在生活中也要齊心。比如：

拔河比賽時(shí)，雙方實(shí)力不相上下，如有一人放松或沒(méi)有信心，整個(gè)隊(duì)就輸了；小組接力賽跑時(shí)也是這樣，如果有位同學(xué)慢了，千萬(wàn)別氣餒，要竭盡自己的全力，為自己的小組爭(zhēng)取時(shí)間。生活中這樣的例子還有很多。

《黎明的河邊》講述了紅軍抗日的故事，歌頌了紅軍戰(zhàn)士不畏困難，不怕?tīng)奚母锩?，值得一看?/p>

黎明讀后感 篇4

“……‘萬(wàn)歲，友誼萬(wàn)歲……。’一路歡笑，一路歌聲，在動(dòng)物們的一片歡呼聲中，一輪紅日冉冉生起。狄爾和動(dòng)物們?cè)诔筷刂新刈呦律健?/p>

”讀了這篇*之后，我感受到人與動(dòng)物之間密不可分的關(guān)系，更感受到了主人公狄爾與動(dòng)物之間深厚的友情，我被狄爾的勇敢機(jī)智深深感動(dòng)了?！独杳髑暗臓I(yíng)救》這篇*講的是狄爾這個(gè)小男孩在動(dòng)物遇到危險(xiǎn)時(shí)，能聽(tīng)懂動(dòng)物的呼救，很快地去救它們。動(dòng)物們總在最危險(xiǎn)的時(shí)候，被狄爾從專(zhuān)門(mén)捕殺動(dòng)物的壞人手里救了出來(lái)，因此，壞人設(shè)計(jì)將狄爾抓走，動(dòng)物們聯(lián)合起來(lái)救他的感人故事。

讀完故事，我陷入了沉思。狄爾能夠不顧危險(xiǎn)拯救這些動(dòng)物，并與它們結(jié)下了深厚的友誼。為什么殺動(dòng)物的壞人不能這么做？

原因只有一個(gè)：如果您想不勞而獲過(guò)美好的生活。現(xiàn)在也有這樣去捕殺動(dòng)物的人，他們將瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物大批大批的捕殺，再賣(mài)給那些想要的人，獲取暴利。

前段時(shí)間，**電視臺(tái)播出了有人殺死藏羚羊的消息。

獵人是在春天母羊有羔羊要?dú)⒌臅r(shí)候。殺死一只藏羚羊相當(dāng)于殺死兩只。他們是多么殘忍無(wú)情。而藏羚羊的毛可以做成最珍貴的毛皮大衣，這些人只知道錢(qián)、好處，壓根不知道藏羚羊的捕殺，對(duì)環(huán)境造成的破壞。魔高一尺，道高一丈，法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，他們將會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

值得欣慰的是今天也有許多像《黎明前的營(yíng)救》中的主人公狄爾一樣不顧一切去保護(hù)動(dòng)物的人，在人們的努力下，總有一天，人們能和動(dòng)物建立深厚的友誼，和自然界和諧相處。為了讓野生動(dòng)物不再遭到捕殺，為了我們生活的環(huán)境不再遭到破壞，為了我們今后的社會(huì)更美好，我要呼吁：請(qǐng)不要再捕殺動(dòng)物??！

請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物吧?。。?！

黎明讀后感 篇5

今天和同學(xué)一起去電影院看《蝙蝠俠大戰(zhàn)超人：正義黎明》。

本片我最喜歡三巨頭聯(lián)手干毀滅日的最后決戰(zhàn)，簡(jiǎn)直**啊，雖然基本上就是在火海的背景里面打來(lái)打去，但是整個(gè)場(chǎng)景的表現(xiàn)，毀天滅地的戰(zhàn)斗，我覺(jué)得是目前為止超級(jí)英雄電影里，做的最大的。甚至包括最后的民兵三連，比一比婦聯(lián)1打外星人那弱雞的陣勢(shì)，真為這次漫威內(nèi)戰(zhàn)showdown的場(chǎng)面擔(dān)心。

繼承了扎導(dǎo)一如既往的形式大于內(nèi)容的風(fēng)格，整部影片比鋼鐵之軀塑造的更有歌劇效果。喜歡指導(dǎo)一系列暴力美學(xué)作品的人不會(huì)失望，也不會(huì)接受。這也是不可能的。

異常出彩的，當(dāng)然是神奇女俠，自帶bgm不說(shuō)，最后就靠她在砍毀滅日。蝙蝠俠就是個(gè)醬油角色，莽撞、草率，決戰(zhàn)屁用沒(méi)有，作為dc世界里智力屬性最高的英雄，連個(gè)反轉(zhuǎn)局面的小計(jì)謀最后都沒(méi)給安排一下，這里也是整個(gè)電影最不滿(mǎn)意的地方。從時(shí)間點(diǎn)上來(lái)看，蝙蝠洞里羅賓的戰(zhàn)衣被小丑涂鴉，說(shuō)明此時(shí)的蝙蝠俠應(yīng)該是發(fā)展到后期了，然而卻被個(gè)連頭都沒(méi)剃禿的萊克斯loser玩弄。

暫時(shí)不知道自殺小隊(duì)的故事發(fā)生時(shí)間怎么安排，但是估計(jì)作為客串出場(chǎng)的蝙蝠俠也沒(méi)啥翻身機(jī)會(huì)。讓我們這些老爺粉情何以堪。

至于大超沒(méi)啥好說(shuō)的，四平八穩(wěn)。bvs的對(duì)決看頭也不大，蝙蝠俠看起來(lái)沒(méi)準(zhǔn)備充分，大超也不下死手。正義聯(lián)盟其他出場(chǎng)的幾位首秀，僅僅是可圈可點(diǎn)，氣場(chǎng)全靠那首敲大鼓的bgm帶動(dòng)。

說(shuō)到底，畢竟dc不是漫威，dc電影也走不了漫威那條節(jié)奏輕快的路線，為時(shí)已晚。首先，在驚奇漫畫(huà)的世界里沒(méi)有這樣成功的角色。隨著《綠燈俠》的徹底失敗，諾蘭《黑暗騎士》系列的徹底成功，華納和dc自然會(huì)把這一系列作品放在驚奇漫畫(huà)的反面。

所以當(dāng)導(dǎo)演的第一根大棒交給扎克·施耐德得是候就沒(méi)有問(wèn)題了。從他以前作品中對(duì)這部影片的橫向比較可以看出他的進(jìn)步。那么為啥口碑跟不上呢？拋去一些頑固不化的好萊塢影評(píng)人，估計(jì)就是扎導(dǎo)不應(yīng)該把bvs和超人之死兩個(gè)大事件一起拍出來(lái)吧，結(jié)果搞得個(gè)蛇吞象，有點(diǎn)可惜。

黎明讀后感 篇6

“黑夜給了我一雙黑眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明?！?/p>

每當(dāng)我想到這句話，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)名字羅濱遜。那是一個(gè)令人欽佩不已的名字，那是一個(gè)在永無(wú)止盡的“黑暗”中尋找“光明”的名字，那是一個(gè)勇敢、堅(jiān)毅的名字。

雖然這只是共產(chǎn)黨的一個(gè)人物，但羅濱遜給我留下了深刻的印象。書(shū)中的魯濱遜雖出身于一個(gè)富裕優(yōu)渥的家庭，心里卻一直渴望著一望無(wú)際的大海，一心想要航海去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)世界的廣闊。他喜愛(ài)冒險(xiǎn)，卻在一次的旅途中沉船遇難。

他的伙伴們無(wú)一幸免，只有他一個(gè)人幸存了下來(lái)，漂流到了一個(gè)荒島上。魯濱遜沒(méi)有辦法回鄉(xiāng)，便只好一個(gè)人忍受了這種寂寞困苦的日子許多年。雖然他真的很無(wú)助，但如何生存才是最重要的問(wèn)題。

魯濱遜從容淡定，為自己建造了簡(jiǎn)易的居住地，獵野味喂食，飲溪水為計(jì)。他自己開(kāi)墾荒地，種小麥，制造工具，加工面粉，然后逐漸烤面包。他養(yǎng)山羊，喝牛奶，吃肉。他靠自己的力量過(guò)著好日子。

但盡管如此，他還是沒(méi)有放棄回家的念頭，一直在想辦法。直到有一天，他發(fā)現(xiàn)了遇難的野人，便救下了他，為他取名為“星期五”。兩人已建立了深厚的友誼，羅濱遜不再孤單。

一天，一艘英國(guó)船只停泊在荒島附近。船上的水手們反抗，把船長(zhǎng)遺棄在島上。魯濱遜與星期五幫助船長(zhǎng)**了那幫叛亂水手，奪回了船只，并由此踏上了返鄉(xiāng)的路。

在讀《魯濱遜漂流記》之前，我無(wú)法想象一個(gè)人該怎樣在荒無(wú)人煙的小島上居住那么長(zhǎng)的時(shí)間。沒(méi)有衣服，沒(méi)有漂亮的房子，沒(méi)有同伴，沒(méi)有機(jī)會(huì)再看到太陽(yáng)。如果一個(gè)人與世隔絕，他的心一定是極度痛苦和無(wú)法忍受的。

可是魯濱遜沒(méi)有放棄——即便在這個(gè)荒島上，屬于他的只有無(wú)休無(wú)止的“黑暗”，可他仍舊靠著自己堅(jiān)定的信念去尋找“光明”。

羅濱遜的故事是一個(gè)傳奇，給了我很多靈感。沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，我們就不會(huì)成功。當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)和接受。和羅濱遜一樣，我們應(yīng)該以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待這個(gè)世界，對(duì)這個(gè)世界和明天懷有美好的愿望、期望和信念。

燦爛的陽(yáng)光總是在刺骨的風(fēng)雨之后，美麗的黎明總是在凄涼寂寞的夜晚之后來(lái)到我們身邊。

黎明讀后感 篇7

正如謝德林的評(píng)價(jià)： 《獵人筆記》對(duì)于那些以人民及其困苦為對(duì)象的整個(gè)文學(xué)來(lái)說(shuō)是開(kāi)風(fēng)之先

這本書(shū)中的人物分為三類(lèi)：農(nóng)奴、自由人和地主。而我認(rèn)為，所遭受困苦與打擊最大的莫過(guò)于地位處于最底層的農(nóng)奴們了，他們所經(jīng)受的困苦有三個(gè)方面：

一是地主及其走狗們的壓迫，如《總管》中的那一對(duì)父子，正是因?yàn)榈刂鞯男暮菔掷?，愚昧無(wú)知，使得總管胡作非為，慘無(wú)人道地壓榨著這些農(nóng)奴們，才迫使這對(duì)父子的一家妻離子散，變的窮困潦倒卻還不得不繼續(xù)忍受更殘忍更痛苦的折磨；二是社會(huì)所帶來(lái)的困擾，當(dāng)一些農(nóng)奴獲得自由身脫離地主的約束真正走向社會(huì)后，又會(huì)受到諸如稅務(wù)局等社會(huì)強(qiáng)勢(shì)部門(mén)的人物或官僚的威脅與勒索，這甚至讓生活富裕，精明能干的霍爾不愿意為自己贖身，不想成為自由人脫離農(nóng)奴階層！第三，造成農(nóng)奴困境的最根本原因，實(shí)際上是農(nóng)奴制本身的問(wèn)題。農(nóng)奴制使地主成為社會(huì)寄生蟲(chóng)，是農(nóng)奴成為這些寄生蟲(chóng)奢侈生活的犧牲品。

農(nóng)奴制不僅決定了農(nóng)奴的悲慘命運(yùn)，而且影響了自由人和地主的生活。在作者描繪的那個(gè)社會(huì)里，在獨(dú)戶(hù)地主奧夫謝尼科夫的敘述中，對(duì)于那些地主官僚、**子弟似乎完全不存在什么法律 ，他們好像可以任憑自己想干什么就干什么，那寥寥無(wú)幾的法律的規(guī)定似乎對(duì)越是下層的人民就越是嚴(yán)格 。對(duì)農(nóng)奴來(lái)說(shuō)，正是因?yàn)檫@個(gè)農(nóng)奴制，所有農(nóng)奴都遭受著各種不平等待遇和難以忍受的壓迫和折磨。

對(duì)于自由人，這些擺脫農(nóng)奴身份后大都成為商人，而他們也會(huì)遭到所謂法律的限制，在脫離了地主的約束后，還有一批更狠的角色在后頭等著他們。而對(duì)于地主，看似他們并沒(méi)有任何困苦所言，但如同爸爸說(shuō)的：即使他們一心想要榨干農(nóng)奴們的心血，也是必須在能夠養(yǎng)活他們的基礎(chǔ)之上的！

若是這整個(gè)制度使得他們連幾個(gè)農(nóng)奴都無(wú)法養(yǎng)活（也就是沒(méi)有足夠的資金與田地），那么如果這還不夠稱(chēng)得上是困苦 ，還有什么可言？！正如書(shū)中那些獨(dú)戶(hù)地主和即將要破產(chǎn)還硬撐著的地主們。

從導(dǎo)言中我們可以看出，這本書(shū)揭示了地主表面上文明仁慈的本性，但實(shí)際上，它丑陋?dú)埲?，也充滿(mǎn)了作者對(duì)備欺負(fù)的勞動(dòng)人民的同情。我印象中最深刻，認(rèn)為最富有代表的《總管》一文中，地主賓諾奇金就是個(gè)表面溫和善良，實(shí)際愚昧無(wú)知，心狠手辣的人物，他總以為自己有一個(gè)多么了不起的總管，只因?yàn)樗苁姑總€(gè)農(nóng)奴每個(gè)月按時(shí)交錢(qián)，卻怎樣也看不透他的總管阿諛?lè)畛斜澈蟮膽K無(wú)人道和陰險(xiǎn)狡詐。這些地主有的暴戾，有的無(wú)恥放蕩，有的虛偽陰險(xiǎn)。

但為何往往反倒是這些愚蠢，腐朽的人物占據(jù)高位，聲勢(shì)顯赫，隨意欺壓無(wú)論是道德還是才干都比他們強(qiáng)得多的農(nóng)奴們。

《霍爾與卡里內(nèi)奇》中霍爾的精明能干，也是經(jīng)過(guò)社會(huì)的重重考驗(yàn)后形成的沉穩(wěn)謹(jǐn)慎，卡里內(nèi)奇的浪漫淳樸，卻也只是個(gè)天天跟隨主人打獵，只能滿(mǎn)足自己日常溫飽的人物；《歌手》中亞什卡的真摯深沉，歌聲中也透露著他的悲傷與嘆息；《活骷髏》中露凱麗婭的驚人承受能力，也表示著她對(duì)自己悲慘人生道路的無(wú)可奈何；《幽會(huì)》中阿庫(kù)琳娜對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著與真誠(chéng)，也反襯出維托克們對(duì)感情熟視無(wú)睹，棄之如履的冷漠無(wú)情黑暗與光明互相交錯(cuò)，給人以一種輕輕的失落，也帶來(lái)一絲隱隱的希望，然而，我不得不驚嘆于農(nóng)奴們樂(lè)觀的精神世界，美好的情感世界和那高尚的道德力量，是我怎樣也無(wú)法真真切切地體會(huì)到在這般艱苦的環(huán)境下所能創(chuàng)造出的積極的態(tài)度與信念。

黑暗中透出絲絲光明，絕望中露出層層希望，正因?yàn)橛辛藭?shū)中像米佳那樣運(yùn)用知識(shí)幫助下層人民獲得平等權(quán)利的人物，正因?yàn)橛辛藭?shū)中自由人所代表的新興商人們對(duì)整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)推動(dòng)，暗示著這整個(gè)農(nóng)奴社會(huì)將要走向盡頭！我似乎從這本書(shū)中隱隱約約地感受到了黑暗的農(nóng)奴時(shí)代即將迎來(lái)黎明前的第一絲光明；處于困苦，飽受折磨的農(nóng)奴即將走向自由歡樂(lè)前的急不可待；殘暴，放蕩的地主即將走向衰敗，沒(méi)落前的最后的驕橫?；鹨呀?jīng)點(diǎn)燃，黎明前的星光已經(jīng)逐漸開(kāi)始暗淡，農(nóng)奴時(shí)代即將崩潰！！

我尾隨著獵人的腳步，閱讀他筆記的精髓。在森林里守?fù)?，在雷雨天冒險(xiǎn)﹑漫游，在黑夜里追趕狼群，在星空下看鼴鼠跳舞 《獵人筆記》讓我知道了俄羅斯大地不光只有暴風(fēng)雪，還有美麗的風(fēng)景

金華市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二:林楚枰

黎明讀后感 篇8

《黎明前的營(yíng)救》這篇文章講的是狄爾這個(gè)小男孩在動(dòng)物遇到危險(xiǎn)時(shí)，能聽(tīng)懂動(dòng)物的呼救，很快地去救它們。動(dòng)物們總在最危險(xiǎn)的時(shí)候，被狄爾從專(zhuān)門(mén)捕殺動(dòng)物的壞人手里救了出來(lái)，因此，壞人設(shè)計(jì)將狄爾抓走，動(dòng)物們聯(lián)合起來(lái)救他的感人故事。

讀完故事，我陷入了沉思。狄爾能不顧危險(xiǎn)去救動(dòng)物們，與動(dòng)物結(jié)下了深厚的友誼。為什么那些捕殺動(dòng)物的壞人就做不到呢?原因只有一個(gè)：想不用勞動(dòng)就可以過(guò)好日子?，F(xiàn)在也有這樣去捕殺動(dòng)物的人，他們將瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物大批大批的捕殺，再賣(mài)給那些想要的人，獲取暴利。上段時(shí)間中央電視臺(tái)播出了有人在捕殺藏羚羊的消息。捕獵者是在春天母羊懷有小羊的時(shí)候進(jìn)行捕殺，殺一只藏羚羊就等于殺了兩只，他們是多么的殘忍，無(wú)情。而藏羚羊的毛可以做成最珍貴的毛皮大衣，這些人只知道錢(qián)、好處，壓根不知道藏羚羊的捕殺，對(duì)環(huán)境造成的破壞。魔高一尺，道高一丈，法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，他們將會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。值得欣慰的是今天也有許多像《黎明前的營(yíng)救》中的主人公狄爾一樣不顧一切去保護(hù)動(dòng)物的人，在人們的努力下，總有一天，人們能和動(dòng)物建立深厚的友誼，和自然界和諧相處。

為了讓野生動(dòng)物不再遭到捕殺，為了我們生活的環(huán)境不再遭到破壞，為了我們今后的社會(huì)更美好，我要呼吁：請(qǐng)不要再捕殺動(dòng)物!!請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物吧!!!!

黎明讀后感 篇9

對(duì)話加上沿途的風(fēng)景差不多是這部影片的所有，兩個(gè)陌生人相遇相知并許下再見(jiàn)的諾言緊湊地發(fā)生在兩天一夜之間。兩個(gè)渴望自由的年青人互相講述自己的經(jīng)歷、聽(tīng)到的故事以及對(duì)愛(ài)情和婚姻的看法。彼此的觀點(diǎn)有一拍即合也有針?shù)h相對(duì)。

他們并未抱著說(shuō)服對(duì)方的目的交流，而是以深入交換意見(jiàn)的方式傾訴?？捶ú煌挥绊憪?ài)對(duì)方，只要心是真誠(chéng)的。

他們的對(duì)話中有一段關(guān)于夫妻之間的關(guān)系在婚后互相了解增加時(shí)的變化情況。男人認(rèn)為，隨著更多的理解和更多的缺點(diǎn)出現(xiàn)，他會(huì)感到無(wú)聊和愛(ài)越來(lái)越少。女主認(rèn)為自己了解越多反而會(huì)越愛(ài)對(duì)方。

這個(gè)問(wèn)題不會(huì)隨著時(shí)代的變化而落后。每對(duì)結(jié)婚多年的夫婦都會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題。很多人為了不影響關(guān)系，給出的答案并不是內(nèi)心所想。當(dāng)女主回憶起祖母晚年對(duì)她說(shuō)，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)她根本不愛(ài)丈夫，對(duì)子女的責(zé)任心讓她湊合到現(xiàn)在。

女主人震驚得難以置信。她無(wú)法想象和一個(gè)她不愛(ài)的人生活這么長(zhǎng)時(shí)間。如果是她，她會(huì)立刻選擇帶孩子或不帶孩子離開(kāi)。在這一點(diǎn)上，男女主人公達(dá)成一致：

絕不湊合過(guò)日子，不愛(ài)就離開(kāi)。不得不說(shuō)，孩子的許多觀點(diǎn)和行為或多或少都受到親友的影響。

影片中有許多論點(diǎn)，雙方都有相關(guān)論據(jù)。因篇幅有限這里只寫(xiě)了一個(gè)。有趣的電影不能用萬(wàn)字寫(xiě)出來(lái)，無(wú)聊的電影可以用一句話來(lái)概括。

此片是個(gè)平臺(tái)，觀眾可以順著任何一個(gè)論據(jù)提出自己的看法與朋友、愛(ài)人討論。這部電影不是教科書(shū)。觀眾不必同意每一個(gè)觀點(diǎn)。如果有這樣一種電影，要么觀眾沒(méi)有水平，要么電影本身就沒(méi)有價(jià)值。

影片主要通過(guò)對(duì)白表述觀點(diǎn)，相當(dāng)直接。這也給導(dǎo)演和演員帶來(lái)難度。對(duì)話聽(tīng)得多了不免煩躁，想規(guī)避這點(diǎn)還要讓觀眾時(shí)時(shí)覺(jué)得有興趣難上加難。

只有高質(zhì)量的對(duì)話和高水平的表演才能實(shí)現(xiàn)。演員的面部表情、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)運(yùn)用的當(dāng)，細(xì)節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致。

說(shuō)實(shí)話，猥瑣的我從男女主人公的第一次對(duì)話開(kāi)始就在等他們的“親密接觸”，在唱片店試音室里的那段尷尬時(shí)刻非常有意思，背景**換成黃齡的《癢》更有味哦。夕陽(yáng)下的摩天輪也很浪漫，但這都不是“親密接觸”。最后在空寂無(wú)人的草地上孤男寡女終于有了交代，不像《大開(kāi)眼界》的阿湯哥，太不負(fù)責(zé)任。

等了全片都沒(méi)等到他身體出軌，搞得我專(zhuān)心等他電影卻沒(méi)看懂。離別后，女主進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，好似又重溫了他們整個(gè)的羅曼史。

這部電影還有個(gè)姊妹篇《愛(ài)在日落黃昏后》，是兩位主人公經(jīng)典愛(ài)情的續(xù)集，聽(tīng)說(shuō)依然是絕美的景色和犀利的對(duì)白。

圓明圓的毀滅讀后感錦集5篇

作文從某方面體現(xiàn)一個(gè)人的水平，寫(xiě)作文在發(fā)揮想象力的同時(shí)，有助于學(xué)有所專(zhuān)。多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的圓明圓的毀滅讀后感錦集5篇，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

圓明圓的毀滅讀后感(篇1)

在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，我對(duì)《圓明園的毀滅》這篇課文深有感觸。

圓明園是最大的皇家園林，里邊收藏著許多奇珍異寶，漫步園內(nèi)，猶如漫步在天南海北，飽覽各地風(fēng)景名勝。這是多么美好的一個(gè)園林啊！可在1860年10月6日，英法聯(lián)軍把園中一切能拿走都拿走，還把實(shí)在運(yùn)不走的都給燒掉了！

讀到這里，我十分氣憤，他們憑什么拿走屬于我們的東西？還搬得那么自如，像是在搬自己家的東西一樣，明目張膽的強(qiáng)盜！我恨清政府的腐敗無(wú)能！如果圓明園還在，如果我們能親手默默圓明園的話，那該多好?。?/p>

還記得前些年香港拍賣(mài)會(huì)上的銅牛頭、銅猴頭和銅虎頭嗎？那是圓明園中的十二生肖池里的寶貝，那本來(lái)就是屬于我們中國(guó)的東西，但我們卻付出了數(shù)千萬(wàn)的代價(jià)才買(mǎi)回了這三件國(guó)寶。一陣怒火在我心中燃燒，難道他們不會(huì)向我們認(rèn)個(gè)錯(cuò)，把東西還給我們嗎？難道他們不為自己的行徑感到羞愧嗎？

《圓明園的毀滅》讓我明白了落后就要挨打，雖然中國(guó)科技在世界上領(lǐng)先，但我們還是要努力讀書(shū)，為祖國(guó)出一份力，不讓它再次蒙受恥辱，但愿歷史不會(huì)重演。

圓明圓的毀滅讀后感(篇2)

我們學(xué)了《圓明圓的毀滅》這篇課文，大家都思緒萬(wàn)縷。教室里不見(jiàn)了往日的歡聲笑語(yǔ)，一下子就消失了,每個(gè)人的心頭充滿(mǎn)了惋惜和憤慨。

圓明圓是我國(guó)著名的皇家園林。園中原有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有像征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園內(nèi)也有許多景物是依照各國(guó)多勝建的，比如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，還有古代詩(shī)人想象中的蓬萊瑤臺(tái)，武林春色……

可是現(xiàn)在殿堂沒(méi)有了，亭臺(tái)樓閣沒(méi)有了，“買(mǎi)賣(mài)街”也沒(méi)有了，山鄉(xiāng)村野沒(méi)有了，蓬萊瑤臺(tái)沒(méi)有了，武林春色也沒(méi)有了，什么都沒(méi)有了……

1860年10月26日，英國(guó)聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明圓，把所有能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，實(shí)在拿不走的就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞毀掉。可是他們還不甘心，就舉著火把，把圓明圓，一座舉世聞名的皇家園林，毀掉了。

想到這我十分氣憤，氣憤侵略者的殘暴貪婪，同時(shí)我也感到十分惋惜，要不是當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無(wú)能，我們也不會(huì)失去了藝術(shù)瑰寶圓明圓。這段令人心痛的歷史。這讓我們懂得了：“落后就要挨打”。

學(xué)完了這篇課文我明白了也懂得了：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?！敝挥形覀儚?qiáng)了，國(guó)家才能更強(qiáng)大。我們從小肩負(fù)振興中華的責(zé)任，我們更努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為報(bào)效祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量！

圓明圓的毀滅讀后感(篇3)

我讀了一篇《圓明圓的毀滅》深深感受到了英法聯(lián)軍的可惡。這篇文章主要介紹了圓明圓是我們中國(guó)最著名的皇家園林，一些小園眾星拱月得圍著圓明圓。在中國(guó)占了很大的面積，濃縮全國(guó)最有代表性的名勝。這些工程用了幾百年的時(shí)間才建好，但就被英國(guó)和法國(guó)幾天內(nèi)毀滅了。

我讀了這故事感到十分可惜，這些可惡的英法聯(lián)軍，就是因?yàn)槲覀兡菚r(shí)候的中國(guó)人十分弱小，就在我們中國(guó)人的領(lǐng)士上橫行霸道，為所欲為。假如我是英法聯(lián)軍的話，我絕對(duì)不會(huì)以大欺小。如果我站在被英法聯(lián)軍毀滅的圓明園上，我就在痛恨尋一些毀滅圓明園的人。

我讀這個(gè)故事，我懂得了我們不可以毀滅民族建筑，也不要以大欺小，要愛(ài)國(guó)。所謂有一句詩(shī)句說(shuō)得好：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！?/p>

我有一次去游玩，看見(jiàn)一個(gè)小孩在那些民族景觀上面寫(xiě)字，怒火沖天地跑到了那位小孩面前，伸出手搭在那位小孩的肩膀，用我那溫暖的聲音對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你不要亂在民族文物上寫(xiě)字好嗎？”小孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，就走了。

這件事是多么悲哀的事情，我多么希望英國(guó)和法國(guó)不來(lái)欺負(fù)中國(guó)人，我們就不會(huì)有這么屈辱的歷史。

圓明圓的毀滅讀后感(篇4)

今天，我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》一課，讀完課文后，我感到了無(wú)比的惋惜和憤怒。

圓明園有一百五十多年的歷史，曾經(jīng)是一座規(guī)模宏大的皇家園林。圓明園里，建筑設(shè)計(jì)金碧輝煌，亭臺(tái)樓閣玲瓏剔透，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)應(yīng)有盡有，匯聚了全中國(guó)古代勞動(dòng)人民的心血和汗水，是一座世界上最大的博物館和藝術(shù)館。

但是，就是這么一座舉世聞名的圓明園，卻被英法聯(lián)軍毀于一刻。當(dāng)時(shí)，英法聯(lián)軍兩個(gè)強(qiáng)盜，貪婪地把圓明園洗劫一空，為了銷(xiāo)毀自己的罪行，他們甚至放火把圓明園燒毀為一片灰燼。為什么英法聯(lián)軍能夠如此猖狂地侵入北京城呢？究其主要原因就是因?yàn)槟菚r(shí)的清政府腐敗無(wú)能，才使國(guó)家衰弱，使許多無(wú)辜的人民受到傷害。所以，唯有國(guó)家強(qiáng)大，繁榮昌盛，才能讓人民不被欺凌，活得有尊嚴(yán)。

令人欣慰的是，我們的國(guó)家雖然受到了傷害，但絕不能做一只任人宰割的羔羊，中國(guó)像一頭蘇醒的雄獅，日益變得強(qiáng)大起來(lái)：1949年10月1日，在北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了振奮人心的開(kāi)國(guó)大典，當(dāng)敬愛(ài)的毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！”的時(shí)候，激動(dòng)的人們頓時(shí)沸騰起來(lái)，傳出一陣排山倒海的掌聲；2008年在北京鳥(niǎo)巢體育館內(nèi)，舉辦了令全世界人民矚目的奧運(yùn)會(huì)，全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)之心油然而生，心中充滿(mǎn)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；2015年，在北京天安門(mén)又舉辦了閱兵式，隨著一聲聲禮炮的鳴響，人民軍隊(duì)為我們展現(xiàn)了威武的軍容，還有各式各樣新研制的武器，那是中國(guó)科學(xué)家們智慧的結(jié)晶，在這莊嚴(yán)的時(shí)刻里，一種驕傲和自豪的心情傳到了每一個(gè)中國(guó)人的心里……這種不再任人宰割，不再受人欺凌的和平日子，讓每一個(gè)中國(guó)人歡欣鼓舞，揚(yáng)眉吐氣。

昔日輝煌的圓明園帶給了人們美好的回憶，它時(shí)刻警示著我們：落后就要挨打，要牢記歷史，珍愛(ài)和平，維護(hù)和平！

圓明圓的毀滅讀后感(篇5)

我們學(xué)習(xí)了一篇課文—《圓明園的毀滅》。讀了這篇課文我感到無(wú)比的憤怒與惋惜。我憤怒因?yàn)檫@是我們祖國(guó)的財(cái)富你憑什么來(lái)?yè)專(zhuān)肓讼脒€不是因?yàn)橹袊?guó)科技的落后，清政府的無(wú)能。我惋惜因?yàn)槲覀冏鎳?guó)有過(guò)精美的皇家園林卻被毀滅了！

圓明園是一座舉世聞名的奇珍異寶。1860年英法聯(lián)軍侵入北京，北京被侵略者無(wú)情地給焚燒了。圓明園中的舉世無(wú)雙的魁寶就被這樣踐踏了。

圓明園是康熙給還未上位的雍正，這座園林經(jīng)過(guò)了雍正，乾隆，嘉慶，道光皇帝的整修。咸豐上位后國(guó)力不足，這讓外國(guó)人盯上了。

1860年侵入北京，把富饒的帝國(guó)燒了，咸豐還若無(wú)其事的生活。

我國(guó)有過(guò)光榮的歷史，也有過(guò)屈辱的過(guò)去，英法聯(lián)軍為什么會(huì)侵略北京？還不是因?yàn)榛实蹚奈纯匆?jiàn)國(guó)外國(guó)的發(fā)展，別的國(guó)家已經(jīng)有了宏偉的大炮，而中國(guó)還勇的劍和刀！落后就會(huì)挨打，還有清政府的無(wú)能，懦弱，想做點(diǎn)什么卻什么也做不了，只能咬著牙，緊握著拳頭，心中的怒火上升，就因?yàn)榍逭臒o(wú)能，咸豐的袖手旁觀，才會(huì)讓英法聯(lián)軍把我國(guó)的財(cái)富一洗二空，他們打進(jìn)北京就因?yàn)樨?cái)富不足，兵器軟弱，所以我們咬好好學(xué)習(xí)，天天向上，振興中華，為祖國(guó)創(chuàng)造美好的明天，美好的未來(lái)，做祖國(guó)的接班人！

光明讀后感9篇

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可分割的一部分,寫(xiě)作文可以提高我們自己的表達(dá)能力。當(dāng)我們提高了寫(xiě)作的興趣，自然就能寫(xiě)出一篇好作文。那么，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“光明讀后感9篇”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

光明讀后感(篇1)

《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫凱勒一生奮斗的事跡。書(shū)中感人肺腑的故事，一直鼓勵(lì)我在困難和挫折面前永往直前。

小海倫一歲多的時(shí)候，一場(chǎng)病后，竟雙目失明、雙耳失聰，這是多么的不幸呀！但是這位美國(guó)女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。多么了不起呀！我敬佩之情油然而生。回想我們幾乎都是獨(dú)生子女，身體健康，從小父母就把我們看做掌上明珠，整天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像個(gè)小皇上、小公主，稍遇困難、挫折，就會(huì)一蹶不振。而海倫所受到的困難非比常人，有時(shí)為了學(xué)會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，要花上幾個(gè)星期時(shí)間。我想正是她靠著一顆不屈不撓的心，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。

讀完了這本書(shū)，我的心情久久不能平息，我深刻意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在乎條件的好壞，是在于有沒(méi)有吃苦的精神。取得成功是在于自己有沒(méi)有為目標(biāo)不懈地努力奮斗。否則，什么事情也做不成功。

光明讀后感(篇2)

這個(gè)寒假，學(xué)校舉辦了“遨游書(shū)海，暢想未來(lái)”讀書(shū)活動(dòng)，我有幸讀到了《假如給我三天光明》這本書(shū)，被書(shū)中的主人公——海倫·凱勒自強(qiáng)不息的精神所震撼。從她身上，我領(lǐng)悟了精神力量的強(qiáng)大與光明的寶貴，汲取到了無(wú)窮的力量。

海倫·凱勒是20世紀(jì)轟動(dòng)全世界的最偉大的人物之一。海倫·凱勒非常不幸地?fù)碛忻?、聾、啞三種生理上的缺陷，她雖然僅僅擁有十九個(gè)月的光明，但她所創(chuàng)造的成就卻令世人震驚。她克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話；她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了令很多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué)；她打破了心理束縛，與許許多多偉大的人物愉快地交流；她克服了自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波；她用愛(ài)去擁抱世界，傾聽(tīng)世界，感受世界，終于找到了屬于自己的人生光明。

她之所以偉大，并不僅僅是因?yàn)樗@得了超出世人的成就，而且還在于她的精神魅力：她成功地超越了自己的，成功地挑戰(zhàn)了生命的極限，成功地證實(shí)了自己的人生價(jià)值。書(shū)中書(shū)中字里行間都洋溢著作者對(duì)自然與光明的渴望，以及對(duì)生命的熱愛(ài)，生動(dòng)地展現(xiàn)了作者豐富、真實(shí)、不同尋常而又偉大的一生。

在生活中，有數(shù)不清的人不珍惜眼前的光明，不珍愛(ài)屬于自己的有限的生命，只顧吃喝玩樂(lè)，虛度光陰。海倫·凱勒卻是多么渴望光明，多么熱愛(ài)生命??！我想，或許人類(lèi)就是這樣的吧，根本不懂得珍惜眼前擁有的東西，卻對(duì)那些遙不可及的事物渴望不已，對(duì)那些毫無(wú)意義的事物感興趣。在我們所處的光明世界之中，視覺(jué)，可以說(shuō)是一個(gè)能是我們的生活豐富多彩起來(lái)的一種天賦，卻僅僅被遺憾地視為了一種便利。但我們又何嘗知道那些處在黑暗世界里的盲人們心里的感受呢？

有時(shí)候我常常想，如果人們都把生命中的每一天都當(dāng)作最后一天來(lái)過(guò)得話，應(yīng)該會(huì)有一種不一樣的感受吧。這樣，我們會(huì)更珍愛(ài)生命中的每一天，珍惜眼前的光明。每天，我們都將以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)和充沛的經(jīng)歷來(lái)面對(duì)生活。

最后，我希望大家都做到珍惜光明珍愛(ài)生命，過(guò)好每一天！

光明讀后感(篇3)

自2017年首演以來(lái)，由黔、浙兩省話劇團(tuán)攜手合作，國(guó)家一級(jí)編劇李寶群、國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演宮曉東主創(chuàng)，以曠世大儒王陽(yáng)明修學(xué)悟道、幾經(jīng)生死，最終創(chuàng)立“心即理、知行合一、致良知”傳世心學(xué)的起伏人生為劇情主線的大型原創(chuàng)歷史話劇《此心光明》獲得了廣泛好評(píng)。9月5日晚，此劇藉2018多彩貴州文化藝術(shù)節(jié)慶祝改革開(kāi)放40周年優(yōu)秀舞臺(tái)劇目展演之際，再次在貴州省國(guó)際會(huì)議中心隆重上演。??

王陽(yáng)明的人生道路十分曲折，充滿(mǎn)傳奇。該劇采用倒敘手法，從王陽(yáng)明病危開(kāi)始啟幕，通過(guò)回憶，逐一選取了王陽(yáng)明少年，青年，中年，老年不同人生階段的幾次特殊經(jīng)歷，并將核心內(nèi)容落實(shí)于“悟道”與“行道”兩個(gè)方面。

在展現(xiàn)王陽(yáng)明幾個(gè)特定的人生階段時(shí)，努力抉發(fā)當(dāng)時(shí)社會(huì)背景的不同側(cè)面，諸如科舉摧殘下的士子、庸碌無(wú)為的官員、荒唐愚昧的皇帝、跋扈惡毒的閹宦等，將王陽(yáng)明的人生道路、人物命運(yùn)置于此種典型的社會(huì)背景之中，通過(guò)其身體、心靈經(jīng)歷的重重磨難，展現(xiàn)他個(gè)人成長(zhǎng)及思想發(fā)展的歷程，借以表明其悟道之不易，行道之艱難。劇終之時(shí)揭示“此心光明，亦復(fù)何言”的主題，加深了觀眾的思考。?

《此心光明》采用了“敘述體戲劇”樣式。本劇的著力點(diǎn)不在于刻畫(huà)惟妙惟肖的人物，而是在于探究在當(dāng)是社會(huì)大環(huán)境對(duì)人物思想、性格、品行的影響;不在于分析某種具體現(xiàn)象中所展示的細(xì)枝末節(jié)的真實(shí)性，而是在于將王陽(yáng)明及其時(shí)代最具代表性的生活事件直接進(jìn)行典型的概括和抽象，將最能反映人事本質(zhì)的每一個(gè)側(cè)面集結(jié)在一起形成一個(gè)個(gè)高度濃縮的現(xiàn)實(shí)，讓不同人們的生活百態(tài)顯露其中。

正如宮曉東導(dǎo)演所說(shuō)：“我們就是要打破舞臺(tái)寫(xiě)實(shí)的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，以‘假’入手，創(chuàng)造‘真’的場(chǎng)景。讓觀眾跟著我們的劇情帶進(jìn)來(lái)，跳出去，讓舞臺(tái)時(shí)空得到更多的延展，讓觀眾產(chǎn)生更多的想象空間?！笔褂^眾自覺(jué)地站在所處社會(huì)的立場(chǎng)去觀察那個(gè)特定時(shí)代的特征，同時(shí)讓觀眾審視自我。最終使本劇在更高一級(jí)水平上消除劇本與受眾間的間隔，達(dá)到真正的令人熟悉。

本劇有一非常明顯的特征，就是流動(dòng)舞臺(tái)的設(shè)置。在中央固定的圓形轉(zhuǎn)臺(tái)之外，配合圍繞幾組單個(gè)的流動(dòng)舞臺(tái)。固定轉(zhuǎn)臺(tái)與流動(dòng)舞臺(tái)之間在劇情上往往是形成一組組矛盾。二者的圍繞旋轉(zhuǎn)，恰恰外在展現(xiàn)了矛盾的沖突，內(nèi)在象征了主人公思想的碰撞，發(fā)展及至升華，使有限的舞臺(tái)獲得了縱深，有強(qiáng)烈的舞臺(tái)表現(xiàn)力。

此外，本劇的演員功底深厚，表演中立足于話劇，但又融合了戲曲、詩(shī)劇等元素。語(yǔ)言上能夠在不同的場(chǎng)景變換語(yǔ)言風(fēng)格，以普通話為基礎(chǔ)，但同時(shí)又融合了貴州方言，極大增強(qiáng)了舞臺(tái)效果。本劇在服飾上亦可稱(chēng)道，總體產(chǎn)生出一種飄逸的效果，產(chǎn)生一種詩(shī)的意向，襯托了王陽(yáng)明詩(shī)人、思想家的身份。

光明讀后感(篇4)

如果我是一個(gè)盲人，一個(gè)無(wú)所適從的盲人，我會(huì)怎么做？如果我是個(gè)白癡，白癡，我該怎么辦？如果我是一個(gè)孤兒，一個(gè)饑寒交迫的孤兒，我會(huì)怎么做？

或許，我會(huì)自暴自棄，或許我會(huì)怨天尤人，也或許我會(huì)孤獨(dú)離去，但有一個(gè)人，一定不會(huì)這么做，她就是海倫？凱勒。

海倫·凱勒悲慘而又不悲慘的一生蟲(chóng)1880年開(kāi)始了，之所以悲慘，是因?yàn)?9個(gè)月后她生了一場(chǎng)大病，從此又聾又瞎，幸運(yùn)的，上帝為她關(guān)上一道門(mén)，就有打開(kāi)了一道窗，幾年后，那改變她一生的安妮·莎莉文老師出現(xiàn)了。

在海倫凱勒的心目中，莎莉文小姐是一位嚴(yán)格而善良的老師。她糾正了凱勒父母慣壞的習(xí)慣。有時(shí)她甚至打她。從那以后，凱勒有了好習(xí)慣。耐心地教她各種知識(shí)，帶她出去玩，了解許多新事物。就這樣，凱勒開(kāi)始變得積極而認(rèn)真。

凱勒開(kāi)始如饑似渴的學(xué)習(xí)，學(xué)******切。她自強(qiáng)不息地在十歲那年學(xué)會(huì)了說(shuō)話；她和她的家人一起去了波士頓，領(lǐng)略了其他地方的風(fēng)采，學(xué)會(huì)了交往；她感受了大自然；參觀了世博會(huì)；從《霜王》事件中對(duì)生活有了更清楚的認(rèn)識(shí)；考上了哈佛大學(xué)；跟著莎莉文老師演講

這都讓她品味了生活。

挫折并不可怕。打敗他們并不可怕?？膳碌氖菓?zhàn)勝挫折的信念是否堅(jiān)定。

海倫·凱勒做到了，莎莉文也做到了。

你要明確你的目標(biāo)，不能漫無(wú)目的的無(wú)所事事，在遇到挫折時(shí)，你要想“我一定要我一定要”這樣的話，挫折就會(huì)變得脆弱，而自己會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

例如，莎莉文的目標(biāo)是教好海倫·凱勒，讓她成為社會(huì)有用的人才，而不是社會(huì)的負(fù)擔(dān)。莎莉文堅(jiān)持不懈，決心繼續(xù)前進(jìn)，這是一條寬闊的道路

有理想，有追求，有目標(biāo)，有信念。

挫折并不是什么，它只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的考驗(yàn)，當(dāng)我們的信念和目標(biāo)合格時(shí)，當(dāng)你真正突破這一關(guān)，你就會(huì)成為一個(gè)可以獨(dú)立的人。

如果你給我三天的光，我將體驗(yàn)生命。我不能向別人學(xué)習(xí)。然后我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不遺余力地打破面前的挫折。讓世界為我作證。我是一個(gè)有用的人！

海倫·凱勒說(shuō)“人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄?！蔽艺f(shuō)“定準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定信念，創(chuàng)造未來(lái)?！?/p>

初一:宋金戈

光明讀后感(篇5)

20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫凱勒一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的?，F(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界帶來(lái)光明，給無(wú)望的世界帶來(lái)希望吧！

光明讀后感(篇6)

《光明共和國(guó)》讀后感

《光明共和國(guó)》是馮唐先生的作品，是一本讓人心靈為之震撼的小說(shuō)。通過(guò)講述一個(gè)生活在山區(qū)的智障少女以及她身邊人的故事，小說(shuō)展現(xiàn)了人性的光明與黑暗、愛(ài)與善良的力量，引發(fā)了讀者對(duì)于社會(huì)問(wèn)題、人生意義以及人與人之間的聯(lián)系的思考。

故事的主人公是一個(gè)名叫許文彬的男子，他與他的妻子小清、女兒光和一個(gè)智障的女孩鳳，生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里。小說(shuō)通過(guò)許文彬和其他人的視角，向讀者展示了光的形象。不論是鳳那純真無(wú)邪的笑容，還是光為了照亮自己的小世界而奮斗的努力，都在詮釋著光明的力量。小說(shuō)時(shí)而讓我們感到揪心，時(shí)而讓我們?yōu)橹魅斯珎兊膱?jiān)持和認(rèn)真而動(dòng)容。盡管他們生活在貧困、惡劣的環(huán)境中，但他們沒(méi)有放棄希望，依然對(duì)生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)和希望。

通過(guò)許文彬和其他人的眼中，我們看到了社會(huì)的黑暗面。為了生計(jì)，為了家庭的生活，人們不得不做出一些違背良知的事情。在貪婪、冷漠和欺騙中，社會(huì)的殘酷和不公顯露無(wú)疑。小說(shuō)中的人物形象鮮明而豐滿(mǎn)，他們的遭遇和命運(yùn)在一個(gè)個(gè)章節(jié)中展現(xiàn)出來(lái)，讓我們感受到生活的喜怒哀樂(lè)，也更加深刻地體會(huì)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。

小說(shuō)并沒(méi)有止步于描述社會(huì)的陰暗面，它更注重探討人性的光明與善良。故事中，鳳雖然是一個(gè)智障的女孩，但她的內(nèi)心卻充滿(mǎn)了純真、善良和美好。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己樸素的智慧和無(wú)私的愛(ài)去影響身邊的人。鳳那純真的眼神、傻傻的笑容和無(wú)辜的言辭，經(jīng)常能夠溫暖人心、喚醒人們內(nèi)心深處的善良和正直。鳳的存在，讓這個(gè)被迫面對(duì)世俗欲望和人性弱點(diǎn)的社會(huì)，不再完全無(wú)望和絕望。她是一個(gè)光明的使者，用自己的存在和善意點(diǎn)亮了人們的靈魂。

在閱讀《光明共和國(guó)》的過(guò)程中，我被小說(shuō)中所展現(xiàn)的人物形象深深地觸動(dòng)了。許文彬那種堅(jiān)守初心、珍愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活的品質(zhì)，小清那種追求真理和善良的執(zhí)著，鳳那種純真和善良的性格，都給了我極大的啟示。他們的存在和所展示的生活態(tài)度，讓我重新反思了生活的意義和自己的行為方式。

《光明共和國(guó)》不僅是一本小說(shuō)，更是一部思想的啟迪和生活的指南。在這個(gè)日復(fù)一日的喧囂世界中，我們常常被物質(zhì)的追逐、功利的驅(qū)使所迷惑和困擾。但是，這本小說(shuō)告訴了我們，無(wú)論身處何種環(huán)境，生活的真諦都不在表面的虛無(wú)，而是源自于人性的善良和光明。它提醒我們要學(xué)會(huì)關(guān)注他人的存在，去感受他們的快樂(lè)和痛苦，以及用我們的真誠(chéng)和善意去溫暖他們的心靈。

《光明共和國(guó)》是一本令人感動(dòng)和思考的小說(shuō)，它不僅反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的問(wèn)題，還展現(xiàn)了人性的光明和善良。通過(guò)許文彬、小清和鳳這幾位主人公的經(jīng)歷和遭遇，作者成功地向讀者傳遞了他對(duì)于生活的理解和思考。在閱讀這本小說(shuō)的過(guò)程中，我被故事所感動(dòng)，也對(duì)自己的生活產(chǎn)生了很多的思考。我相信，只有在充滿(mǎn)善意和真摯的生活中，我們才能真正找到屬于自己的光明共和國(guó)。

光明讀后感(篇7)

讀《假如給我三天光明》有感

學(xué)校：榆楚鎮(zhèn)丹馬小學(xué)

年級(jí)：五年級(jí)

姓名：謝寧香

《假如給我三天光明》讀后感

在寒假里我看了一本書(shū),作者是美國(guó)的一位智障教育家——海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。

這本書(shū)描述了海倫是如何在一歲半的時(shí)候變成一個(gè)又聾又瞎、發(fā)高燒的小女孩的。但她仍然努力學(xué)習(xí)，她的老師莎莉文打破了一個(gè)又一個(gè)不可能。起初，海倫是個(gè)小暴君。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次與蘇莉文小姐的戰(zhàn)斗，海倫終于變成了一個(gè)可愛(ài)的小女孩。

以后，莎莉文老師天天在海倫的手上拼寫(xiě)單詞，海倫的單詞量一天比一天多，但是海倫急于想說(shuō)話，她經(jīng)歷了一次次煎熬……掌握語(yǔ)言后，海倫又刻苦學(xué)習(xí)，緊接著就考上了劍橋中學(xué)，但她并不驕傲，她瞄準(zhǔn)了下一個(gè)目標(biāo)——哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。

海倫在《假如給我三天光明》中寫(xiě)到:第一天,我要看人們的善良、溫厚與友誼,使我的生活值得一過(guò)。我希望長(zhǎng)久的凝視我親愛(ài)的老師,安妮·莎莉文·梅西太太的面龐,因?yàn)樗秊槲掖蜷_(kāi)了外面的世界。

第二天，我將在黎明時(shí)分醒來(lái)，看到夜晚變成白天的動(dòng)人奇跡。第三天,我將再一次迎接黎明的曙光,急于尋找新的喜悅。這也許沒(méi)人相信，但這是事實(shí)。

海倫靠她的勤奮努力，終于實(shí)現(xiàn)了她的大學(xué)夢(mèng)，她終于考上了她夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，這是多么不容易?。?/p>

假如我們只有三天光明,那么你會(huì)怎樣使用你自己的眼睛,你最想讓你的目光停留在什么上面呢?自然,我想讓我的目光停留在令我珍惜的東西上,以便在那即將到來(lái)的夜晚,將它們記住。

我們應(yīng)該向海倫凱特學(xué)習(xí)。面對(duì)困難，不要退縮。讓我們珍惜我們現(xiàn)在所擁有的生活吧!

光明讀后感(篇8)

今年寒假，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《假如給我三天光明》。媽媽告訴我，這是一位失明失聰?shù)哪棠虒?xiě)的一本自傳體小說(shuō)，曾經(jīng)鼓勵(lì)了許許多多的人，她希望我也能從書(shū)中有所收獲。拿到書(shū)我迫不及待地翻開(kāi)認(rèn)真地看了起來(lái)。

因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容很精彩，非常吸引我，在第二天我就把這本書(shū)看完了。書(shū)中寫(xiě)出了海倫對(duì)光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會(huì)加倍珍惜，在短短的三天里要做很多事。那么，我們這些耳聰目明的人，是怎么安排三天，三十天，乃至三百天的生活的呢？也許大多數(shù)的人的日子是在一天天的浪費(fèi)中度過(guò)的。有時(shí)候我總是在想:不著急，還有明天。感覺(jué)時(shí)間有很多。那么，假如我只有三天的光明了，我又該怎么辦呢？

讀完這本書(shū)，我的心久久不能平靜，主人公海倫身殘志堅(jiān)的形象給我留下了深刻印象。與海倫相比，我是幸福的。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)健康的身體，但有時(shí)候我很偷懶，我一會(huì)兒埋怨自己得到的不夠多，會(huì)要求父母替自己做這做那，面對(duì)困難時(shí)，還會(huì)害怕退縮讀完書(shū)后我才明白，我生活在一個(gè)幸福有愛(ài)的環(huán)境中，我應(yīng)該好好把握住這美好的光明。

所以，我從現(xiàn)在起，要珍惜每一天，每一分，每一秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以禮待人，讓我的生活變得豐富多彩，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，讓我的人生變得更有意義。

光明讀后感(篇9)

在形形色色的萬(wàn)千世界當(dāng)中，有許許多多值得我敬佩的人，其中最令我敬佩的人是海倫·凱勒。

馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)“暴躁，可是，她并沒(méi)有變得消沉，滑向那似乎是命運(yùn)為她設(shè)計(jì)好的深淵。沙利文老師走進(jìn)了她內(nèi)心的世界，仿佛在黑暗中點(diǎn)燃了燭光，照亮她前行的路。一個(gè)人在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，因?yàn)槊恳粭l出口都已向她緊緊關(guān)閉。但是，海倫是個(gè)奇跡。她竟然一步步從地獄走上天堂，不過(guò)，這段歷程的艱難程度超出任何人的想象。她學(xué)發(fā)聲，要用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng)，而這往往是不準(zhǔn)確的。為此，海倫不得不反復(fù)練習(xí)發(fā)音，有時(shí)為發(fā)一個(gè)音一練就是幾個(gè)小時(shí)。失敗和疲勞使她心力憔悴，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人竟為此流下過(guò)絕望的淚水。可是她始終沒(méi)有退縮，夜以繼日地刻苦努力，終于可以流利地說(shuō)出“爸爸”“媽媽”“妹妹”了，全家人驚喜地?fù)肀Я怂?，連她喜愛(ài)的那只小狗也似乎聽(tīng)懂了她的呼喚，跑到跟前直舔她的手。后來(lái)海倫學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，成為一個(gè)著名的作家和教育家，并致力于慈善事業(yè)，建立多家慈善機(jī)構(gòu)。并被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

我驚嘆海倫取得的成就，但深深震撼我的是她面對(duì)困難永不退縮的勇氣和頑強(qiáng)的毅力。

圍棋是我的業(yè)余愛(ài)好，學(xué)習(xí)下圍棋已有三年了。當(dāng)我學(xué)棋疲憊想懈怠時(shí)，當(dāng)比賽異常艱苦想放棄時(shí)，我就想起了海倫·凱勒為學(xué)會(huì)一個(gè)發(fā)音一練就是幾個(gè)小時(shí)。她退縮了嗎？沒(méi)有，最終成就了她掌握五種外語(yǔ)，一個(gè)著名的作家。她在黑暗中前行，在枯燥中堅(jiān)持，而我連一種帶娛樂(lè)性的棋類(lèi)技藝都不想鉆研，難道我會(huì)在其它方面能堅(jiān)持并取得成就嗎？每想到此，我就告誡自己，努力，努力，再努力！

海倫·凱勒，你在黑暗中找到了光明，這光明照亮了人們前行。