讀后感貝多芬的故事

讀后感貝多芬的故事模板6篇。

作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，作文是我們?nèi)讼蛲饨绫磉_(dá)自己想法的一種形式，寫(xiě)好作文就是要貼近生活，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“讀后感貝多芬的故事模板6篇”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

讀后感貝多芬的故事 篇1

嫩嫩的小草，穿破了土地，那一片新綠，給人以心曠神怡的感受。也許，小草從不別人重視，但生命力極強(qiáng)的，往往就是它。多么堅(jiān)硬的土地，，刺穿了它，在春天的感召下，還依然盡了自己的一份小小的力量點(diǎn)綴春，補(bǔ)充她的綠色。我傾聽(tīng)到了小草的故事：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

這個(gè)故事告訴我們道理是：不屬于自己的東西絕對(duì)不能拿。當(dāng)然，在這個(gè)世界上的美德多得數(shù)不勝數(shù)。但是務(wù)必要記?。簺](méi)有品德你就徹徹底底的失敗了。所以，品德很重要！

想知道冷韓夢(mèng)干什么嗎？就請(qǐng)關(guān)注下一章：櫻花樹(shù)下的背影（五）一刀兩斷。因?yàn)橐蠈W(xué)，所以下次的沒(méi)一章都只能寫(xiě)幾百字了，請(qǐng)見(jiàn)量！后面的故事會(huì)更精彩哦！

這本書(shū)大家也許不認(rèn)識(shí)，但是之前我也不認(rèn)識(shí)。起先我只是被書(shū)的名字吸引住了，《女孩一生要結(jié)識(shí)的100位名人》是作者李秉慧嘔心瀝血的著作。雖然是一樣的成功，卻是不一樣的精彩。李秉慧在簡(jiǎn)介中說(shuō)道。

讀后感貝多芬的故事 篇2

今天我讀了一個(gè)關(guān)于貝多芬的故事，大概內(nèi)容講的是貝多芬從一個(gè)普通少年通過(guò)孜孜不倦的學(xué)琴成為一名非常著名的音樂(lè)家。

童年時(shí)期，貝多芬的父親總是把小貝多芬拽到鋼琴邊苦練，每當(dāng)彈錯(cuò)一個(gè)音的時(shí)候都打他的耳光，在父親嚴(yán)格的訓(xùn)練下，貝多芬顯露出了音樂(lè)才華，4歲時(shí)就會(huì)彈奏羽管鍵琴，并獲得了音樂(lè)神童的美譽(yù)，8歲開(kāi)始登臺(tái)演出，11歲就發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》，13歲貝多芬參加宮廷樂(lè)隊(duì)擔(dān)任風(fēng)琴和古鋼琴師。

有一次貝多芬在鄉(xiāng)村的旅店彈琴，樓下躺著一位旅客正欣賞樓上優(yōu)美的琴聲，滴噠水滴從天花板縫中流下，滴噠又滴了一滴，旅客非常生氣決定上樓查看，卻發(fā)現(xiàn)德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬由于練琴時(shí)間太久，練得手指發(fā)燙需要用冷水浸一下，又繼續(xù)彈下去，原來(lái)貝多芬練得手指發(fā)燙，需要隨時(shí)用冷水冷卻，又因?yàn)樘贝伲瑸R得滿地都是水，這位旅客站了很久才離開(kāi)，不禁暗暗感嘆，怪不得是位偉大音樂(lè)家。

通過(guò)這個(gè)故事，我們不僅要學(xué)習(xí)貝多芬認(rèn)真刻苦的精神，還要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。所以，我建議大家多看看貝多芬的故事。

讀后感貝多芬的故事 篇3

“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活這樣美好，活它一輩子吧！”1812年,他這樣寫(xiě)道。

他雖耳聾，但口含木棒放在鋼琴上創(chuàng)作，聲音靠牙齒經(jīng)骨膜傳到耳蝸，他是可以聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)的，當(dāng)然最主要的還是他源源不斷的靈感和對(duì)音樂(lè)執(zhí)著的精神。

他晚年時(shí)真切地感覺(jué)到自己的耳朵越來(lái)越聾時(shí)，他幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了：對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不見(jiàn)他喜歡聽(tīng)而且靠它生活的甜美聲音更不幸的事情嗎！起初，他放棄到各王宮去聽(tīng)他如此喜愛(ài)的歡快的音樂(lè)會(huì)，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的音樂(lè)家是寫(xiě)不出好作品來(lái)的。不！他想起他想寫(xiě)的一切音樂(lè)，“我要扼住命運(yùn)的喉嚨！”也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，在耳聾的時(shí)候創(chuàng)作音樂(lè)并沒(méi)有別的音樂(lè)家那么難。在他看來(lái)，音樂(lè)不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型，它也是表現(xiàn)最深刻的思想的一種語(yǔ)言。

他就是著名的音樂(lè)創(chuàng)作家——貝多芬，他對(duì)自己所熱愛(ài)的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，他擁有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，而且還去挑戰(zhàn)生活的打擊，當(dāng)他也因此創(chuàng)造出令世界震驚的樂(lè)曲，他的名字也因此傳遍世界。

有時(shí)，在生活中我們會(huì)遇到許多不幸，比如：考試沒(méi)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)、高考落榜，創(chuàng)業(yè)失敗、公司倒閉……我也曾經(jīng)歷過(guò)一件備受打擊的事：一次數(shù)學(xué)考試，試題都是基礎(chǔ)知識(shí)，我迅速瞄了一遍，覺(jué)得實(shí)在簡(jiǎn)單，便對(duì)同學(xué)說(shuō)起了大話：“這么簡(jiǎn)單的試卷，我一定能考滿分，你們就等著看吧!”考試時(shí)，所有同學(xué)都十分認(rèn)真，而說(shuō)完大話的我呢？馬馬虎虎，根本不放在心上，“叮鈴鈴”下課了，我滿懷信心的交上了考卷，等待著老師的表?yè)P(yáng)。只見(jiàn)老師拿著一疊試卷，臉上沒(méi)有一絲笑容，我心想：這次的試卷他們一定都考得不好，我一定是滿分，哈哈哈?？墒且粋€(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)報(bào)過(guò)去了，還沒(méi)聽(tīng)到我的名字，“難道好成績(jī)要最后公布？”我心里暗想著?！爸煨菨?，88分”老師還故意加重了聲調(diào)。什么？怎么可能！此時(shí)我的耳邊全是同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的嘲笑聲?！斑€考滿分呢，連90都沒(méi)有考滿，笑死我了”、“就是呀，大話精”這時(shí)的我，滿腦子都是同學(xué)們一張張嘲笑我的臉，回家后媽媽失望而犀利的眼光，想到這里，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，首先一個(gè)紅色的“88”印入我眼簾。再看看自己可惡的錯(cuò)誤——全是算錯(cuò)結(jié)果，居然還有一道4分的題漏做了。我懊悔不已。經(jīng)過(guò)這次失敗的考試使我再也不敢馬虎，它化作了無(wú)窮的動(dòng)激勵(lì)這我前進(jìn)。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”春天的花這所以開(kāi)得燦爛，是因?yàn)樗樌冗^(guò)了嚴(yán)冬的考驗(yàn)。所以我認(rèn)為不怕跌倒，只怕沒(méi)信心站起來(lái)，今天的我們逆風(fēng)而行，明天的我們將會(huì)一帆風(fēng)順。

我要向貝多芬學(xué)習(xí)，要經(jīng)得起各種考驗(yàn)，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺劬头艞?，失去信心。在跌倒后，不要哭，更不要臨陣退縮，要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，要知道，經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨洗禮的天空更湛藍(lán)與廣闊。

讀后感貝多芬的故事 篇4

今天音樂(lè)課我們學(xué)了貝多芬的《歡樂(lè)頌》。雖然我以前有聽(tīng)過(guò)貝多芬這個(gè)人，也知道他是一個(gè)音樂(lè)家，但是從來(lái)沒(méi)有真正地了解過(guò)貝多芬。于是，這一次我想真正地去了解貝多芬。就在這天音樂(lè)老師跟我們說(shuō)貝多芬他從小就沒(méi)有童年。我感到非常的奇怪，貝多芬怎么會(huì)沒(méi)有童年呢，心中浮出了一個(gè)問(wèn)號(hào)。貝多芬父親從小就想讓貝多芬成為像莫扎特一樣的神童，所以就剝奪他上學(xué)、玩耍、休息的權(quán)利，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴。性情暴躁的父親常常半夜將小貝多芬從床上拖下來(lái)練琴?？墒秦惗喾彝砟晔植恍遥麖臑橄朊\(yùn)屈服。他以驚人的毅力寫(xiě)出了歌頌人類(lèi)理想自由、平等、博愛(ài)的《第九交響曲》。

面對(duì)命運(yùn)的不公，貝多芬沒(méi)有屈服，而是為了夢(mèng)想不懈努力，最終取得了輝煌的成就：成為德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一。這位音樂(lè)巨人的精神和作品與世長(zhǎng)存。讀過(guò)這篇文章之后，我由貝多芬想到了自己。我的夢(mèng)想是成為一名著名的畫(huà)家。我要向貝多芬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)他的勤奮刻苦。記得毛澤東主席說(shuō)過(guò)社會(huì)主義制度的建立給我們開(kāi)辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗吧！努力吧！

讀后感貝多芬的故事 篇5

前兩天，我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《貝多芬故事》的書(shū)，覺(jué)得十分好看，很有教育意義，讓我愛(ài)不釋手。

這本書(shū)的作者，用大量的事實(shí)和典故，講述了貝多芬成長(zhǎng)、成材的故事。作者描述時(shí)文筆流暢、精煉清晰。筆下描述的貝多芬發(fā)奮圖強(qiáng)、鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏的精神，讓我看了深受啟發(fā)。

貝多芬是18世紀(jì)著名的德國(guó)音樂(lè)家，他譜寫(xiě)了眾多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，他高尚的品德讓我心生敬佩。可是，貝多芬的童年是不幸的。他的父親是一個(gè)酒鬼，酗酒敗了家業(yè)，就企圖把四歲的貝多芬變成搖錢(qián)樹(shù)。天天強(qiáng)迫幼小的貝多芬練習(xí)小提琴為他賣(mài)藝賺錢(qián)，使貝多芬沒(méi)有了像同齡人無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。生活的磨難使貝多芬從小養(yǎng)成了自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的性格。他勤勤懇懇地磨煉琴技，孜孜不倦地學(xué)習(xí)作曲，使他成為了一代有名的琴師。可惜的是上帝沒(méi)有眷顧這位天才，貝多芬不到30歲時(shí)，聽(tīng)力漸漸變?nèi)踔钡阶詈笫斄?。?duì)于一個(gè)音樂(lè)家、作曲家，沒(méi)有聽(tīng)力是多么痛苦的事呀！可是貝多芬承受了內(nèi)心的痛苦，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了耳聾帶來(lái)的影響，繼續(xù)創(chuàng)作他最喜愛(ài)的音樂(lè)現(xiàn)在我們所熟悉的那些貝多芬最杰出的作品，幾乎都是他后半生耳聾的狀態(tài)下創(chuàng)作的。

這本書(shū)告訴了我，偉大的作品不是靠天賦，而是靠勤奮、靠堅(jiān)持來(lái)完成的。

面對(duì)新的事物，起初熱心的人很多，而在前進(jìn)的道路上，稍微遇到了困難，就打退堂鼓，就會(huì)冷淡、撒手不做了的大有人在。貝多芬的故事告訴我，任何成功，不經(jīng)過(guò)一番苦學(xué)、苦煉是做不成的，而只有想認(rèn)真做的人，才忍得住這番痛苦，事業(yè)才能成功。

記得我初學(xué)二胡時(shí)，面對(duì)二胡優(yōu)雅的聲音，我愛(ài)上了它?？墒钱?dāng)我真正學(xué)拉二胡時(shí)，就產(chǎn)生了畏難情緒。學(xué)習(xí)拉二胡，要先學(xué)基本知識(shí)、要學(xué)習(xí)手法、指法，還要學(xué)習(xí)各種拉二胡的技巧等等。特別是練習(xí)拉二胡時(shí)，手臂手指很痛，腰也酸，背也痛，我產(chǎn)生了放棄學(xué)二胡的想法。

看了《貝多芬故事》這本書(shū)以后，我不由得感慨：貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，還那么認(rèn)真、那么執(zhí)著，最終創(chuàng)作出那么多膾炙人口的優(yōu)秀作品，難道我不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

俗話說(shuō)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我決心要克服困難，向貝多芬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神，把二胡學(xué)好，把課堂上老師傳授的各種知識(shí)學(xué)好，成為優(yōu)秀的少年兒童。

點(diǎn)評(píng)：

閱讀書(shū)籍，能增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，尤其是閱讀名人作品，更能給人啟迪和力量。作者通過(guò)閱讀貝多芬成才的故事，結(jié)合自己學(xué)習(xí)二胡的經(jīng)歷，用細(xì)膩的手法，切身的體會(huì)，寫(xiě)出了自己的親身感受。全文選材得當(dāng)、脈絡(luò)清晰、感受真切、語(yǔ)句通順。希望更進(jìn)一步加大閱讀力度，博覽群書(shū)。期待更多更好的作品。

讀后感貝多芬的故事 篇6

讀了《貝多芬的故事》這本書(shū)后，我為主人翁的貝多芬的悲慘命運(yùn)而難過(guò)，更佩服他對(duì)音樂(lè)不折不擾的頑強(qiáng)精神。

貝多芬出生在德國(guó)波恩的一破舊住房的閣樓里。他自小學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，由于刻苦努力，在青年時(shí)代便聞名于世。二十多歲以后，貝多芬離開(kāi)故鄉(xiāng)，到音樂(lè)之鄉(xiāng)維也納定居。正當(dāng)他年富力壯，創(chuàng)作處于旺盛的時(shí)候，他的雙耳突然聾了。以后他又經(jīng)受了疾病和不幸遭遇等磨難，他把痛苦化為歡樂(lè)和音符，構(gòu)成了一曲曲壯麗的樂(lè)章。貝多芬的一生是痛苦的，但為了藝術(shù)他刻苦勤奮，不怕困難曲折，甚至連愛(ài)情都放棄了。世界沒(méi)有給貝多芬?guī)?lái)太多的歡樂(lè)，但他卻用短暫的生命給世界帶來(lái)巨大的歡樂(lè)，給后世留下了豐富的音樂(lè)遺產(chǎn)，人們都贊譽(yù)他是偉大的樂(lè)圣。

這本書(shū)給了我很大的鼓舞和力量，貝多芬能用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了生理上的病痛和當(dāng)時(shí)社會(huì)給他帶來(lái)的心理壓力，譜寫(xiě)出一曲曲激動(dòng)人心的不朽樂(lè)章。而我生活在條件較優(yōu)厚的環(huán)境中，更要有他那中刻苦勤奮，不怕困難，不折不擾的精神，有了這種精神，就能獲得學(xué)習(xí)上的成功。就如貝多芬所說(shuō)：誰(shuí)想收獲歡樂(lè)，那就的播種眼淚。

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貝多芬讀后感

作文就像青春回憶錄，記載了我們的青春趣事。寫(xiě)作幫助我們更好地抓住事情的重點(diǎn)。寫(xiě)作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細(xì)的描寫(xiě)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了貝多芬讀后感，不妨參考一下。希望你喜歡！

貝多芬讀后感【篇1】

《貝多芬的維也納之夢(mèng)》讀后感

假期我讀了《貝多芬的維也納之夢(mèng)》這篇文章。

文章主要講了貝多芬剛出生的時(shí)候很有**天賦。他很小的時(shí)候，父親給他買(mǎi)了一架鋼琴。貝多芬每天練琴非?？炭?。

作為練琴的獎(jiǎng)勵(lì)他爸爸帶他去聽(tīng)演奏。貝多芬被這美麗的景象震驚了，找到了自己的理想。17歲時(shí)，他開(kāi)始向莫扎特大師學(xué)習(xí)。在貝多芬出現(xiàn)的時(shí)候，27歲的貝多芬出現(xiàn)了耳聾的征狀，而且越來(lái)越嚴(yán)重。

貝多芬一度想自殺，但他很快就放棄了這個(gè)想法。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)帲贸说囊懔?chuàng)作了輝煌的作品。

他一共創(chuàng)作了9首編號(hào)交響曲、其中九部交響曲被后人稱(chēng)為“永恒的九部交響曲”,35首鋼琴奏鳴曲、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂(lè)四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔,另外還有大量室內(nèi)樂(lè)、藝術(shù)歌曲、舞曲。這些作品對(duì)**的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，因此被譽(yù)為樂(lè)圣。

面對(duì)命運(yùn)的不公，貝多芬沒(méi)有屈服，而是為自己的夢(mèng)想不懈努力，最終取得了輝煌的成就：他成為德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家，也是為也納古典**學(xué)派的代表人物之一。這位**巨人的精神和作品與世長(zhǎng)存。

讀過(guò)這篇文章之后,我由貝多芬想到了自己。我的夢(mèng)想是成為一名著名的畫(huà)家。我要向貝多芬學(xué)習(xí),學(xué)***夢(mèng)想的執(zhí)著,學(xué)***堅(jiān)持不懈,學(xué)***勤奮刻苦……

貝多芬讀后感【篇2】

當(dāng)看完一部作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，何不寫(xiě)一篇觀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的復(fù)制貝多芬觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

電影開(kāi)場(chǎng)，隨著貝多芬的那首降B大調(diào)大賦格，進(jìn)入電影故事的敘述。讓我感受深刻，有一種緊張感，貝多芬的音樂(lè)是多么的振奮人心，讓我激動(dòng)不已。而且，看完整部影片，我覺(jué)得它就是一部靈魂的樂(lè)章，因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)實(shí)在是太棒了，跟他這個(gè)古怪的人一點(diǎn)都不一樣。

在《復(fù)制貝多芬》中這部電影中，對(duì)貝多芬的古典音樂(lè)進(jìn)行了大量運(yùn)用，確確實(shí)實(shí)地讓人從精神上去領(lǐng)悟貝多芬，領(lǐng)悟靈魂的跌宕所產(chǎn)生的藝術(shù)，給我一種震撼。

影片開(kāi)頭就非常巧妙地用充滿象征與藝術(shù)感的畫(huà)面詮釋了音樂(lè)。暗藍(lán)的畫(huà)面里，奔跑的少年與不斷掠過(guò)的面孔進(jìn)入視野，女主角安娜的腦海里開(kāi)始浮現(xiàn)貝多芬死前開(kāi)創(chuàng)的賦格曲。

沒(méi)有音樂(lè)，只有依次出現(xiàn)的女人，男人，馬車(chē)，鄉(xiāng)間小路，馬車(chē)內(nèi)部的人們，和各式各樣的音響。這一切就像樂(lè)隊(duì)演奏前每個(gè)聲部的調(diào)音準(zhǔn)備。

安娜對(duì)面坐著一個(gè)中年女人，一個(gè)老女人，和一個(gè)女人懷里的嬰兒。這三個(gè)人就像一個(gè)主題――女人的三個(gè)階段。對(duì)應(yīng)這個(gè)主題的是一段低沉的中提琴獨(dú)奏，也是整個(gè)賦格曲的主題――生命、時(shí)間、靈魂、上帝所賦予和收回的一切。

這時(shí)，畫(huà)面切到一個(gè)拉小提琴的放養(yǎng)男孩。小提琴聲立即響起，鏡頭接著掠過(guò)安娜身邊的男子。這時(shí)，出現(xiàn)了與女人的對(duì)立面――男人。尖銳的小提琴插入和緩的中提琴，男性的進(jìn)入象征著賦格曲中的對(duì)題。然后鏡頭掠過(guò)車(chē)輪，樹(shù)杈，有著木質(zhì)感的大提琴也加入隊(duì)伍。鏡頭掠過(guò)田間，掠過(guò)疾馳的道路，掠過(guò)隱約的合唱聲。安娜沉浸在音樂(lè)里，不同的面孔穿插著飛逝的景色，聲部在追逐、遁走，主題和對(duì)題在各個(gè)聲部輪流出現(xiàn)，此時(shí)的畫(huà)面已然是為了音樂(lè)而存在。

而這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。

貝多芬的音樂(lè)貫穿影片始終。這音樂(lè)不僅向我們展示了貝多芬的傳奇，也在演員之間、觀眾與影片之間形成一架通往靈魂深處的橋梁。安妮在看手稿時(shí)揮動(dòng)的手指和貝多芬作曲時(shí)揮舞的`雙臂，背景響起第九交響曲的樂(lè)聲，激昂澎湃中，角色之間達(dá)到了靈魂的交融。

整個(gè)影片的高潮，是長(zhǎng)達(dá)十分鐘的第九交響曲，閉上眼睛感受音樂(lè)的力量，令人熱淚盈眶。

從這部電影中，我也看出了這樣一位貝多芬：他對(duì)身邊的人嘲弄，挖苦，毫不在意。當(dāng)安娜因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)一句話而向貝多芬道歉的時(shí)候，他咆哮到，不要道歉，反擊！對(duì)他的侄子，他卻相當(dāng)溺愛(ài)，他苦心栽培自己的侄子，希望將侄子培養(yǎng)成音樂(lè)家。

正是貝多芬的這種無(wú)情的嘲笑權(quán)貴，抗?fàn)幟\(yùn)，全然心中沒(méi)有世俗的性情，才讓他的音樂(lè)，打破規(guī)范文雅之限制，與任何人都截然不同，他的靈魂喧囂在他的音樂(lè)之中。激情和思想的迸發(fā)，讓我贊嘆不已。

而且，從電影的另一幕中，他毫不留情的打碎安娜的情人所設(shè)計(jì)的大橋模型，對(duì)安娜說(shuō)道："這是完全沒(méi)有靈魂的作品，我這么做是在幫他"中，也可以窺見(jiàn)貝多芬的藝術(shù)觀。正是因?yàn)樗谒囊魳?lè)中傾注了靈魂，所以他的音樂(lè)才能持久的閃耀光輝。并且，我覺(jué)得他是用心用思想在創(chuàng)作音樂(lè)，所以他才能夠創(chuàng)造出如此驚世作品。

以上是感受貝多芬，其實(shí)在這部電影中，我們不僅可以感受到貝多芬，以及他的古典音樂(lè)，還可以看見(jiàn)影片中一些角色的精神品質(zhì)。安娜給我的感觸最深刻，她為了完成自己的的夢(mèng)想，能夠堅(jiān)持下去，和音樂(lè)大師學(xué)習(xí)，并且逐步成長(zhǎng)。我覺(jué)得她堅(jiān)韌的精神值得學(xué)習(xí)。

貝多芬讀后感【篇3】

貝多芬讀后感“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說(shuō)的，書(shū)讓我在知識(shí)的海洋里遨游。上星期天，我媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)。她要我把它做好。我拿到的手后，就開(kāi)始讀了。

書(shū)里的主人公是貝多芬，他在小的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病使他雙耳失聰。這對(duì)從小就熱愛(ài)**的貝多芬來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的打擊。但他沒(méi)有放棄夢(mèng)想，而是每天獨(dú)自在家里練習(xí)。

最后功夫不負(fù)有心人，他成為了一個(gè)讓人敬佩的**大師。狄金森說(shuō)：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

貝多芬以頑強(qiáng)的毅力和不屈服于命運(yùn)的精神取得了成功。只要有一線希望，就要為目標(biāo)奮斗，持之以恒，有不放棄的精神。才能戰(zhàn)勝命運(yùn)，創(chuàng)造奇跡。

我現(xiàn)在的目標(biāo)是參加吉尼斯運(yùn)動(dòng)并獲獎(jiǎng)?？晌颐恳淮味际×?。我每天都在小區(qū)里做運(yùn)動(dòng)，先圍著小區(qū)跑一圈，每次跑到一半時(shí)，我就沒(méi)體力了，可我一想起書(shū)里的主人公貝多芬，他遭遇了那么大的不幸，可還是對(duì)自己的夢(mèng)想執(zhí)著追求，而我這個(gè)健全人沒(méi)有理由放棄。

我參加了400米賽跑，那天，我在起跑線上。我開(kāi)始跑步。我以最快的速度跑，最后我贏得了第一名。我非常高興。

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我明白了許多人生的道理。

貝多芬讀后感【篇4】

人的一生不可能一帆風(fēng)順的，一個(gè)人在成長(zhǎng)的時(shí)候總會(huì)遇到挫折。當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候你會(huì)悲觀還是會(huì)樂(lè)觀？每個(gè)人都會(huì)帶著一種悲觀的心情，或許也還會(huì)夾雜著一種樂(lè)觀的心態(tài)、一種積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)眼前的這種失意。此時(shí)你的心里就要在樂(lè)觀與悲觀之中作出選擇，衡量哪一方能夠戰(zhàn)勝，誰(shuí)勝你就可以跟著誰(shuí)走……在面對(duì)這種失意的時(shí)候，于我而言戰(zhàn)勝方一般都是樂(lè)觀，因?yàn)橛幸环N力量指引著我，影響著我，讓我能夠戰(zhàn)勝其它消極的因素。這種力量的名字就是貝多芬。

我非常的愛(ài)好音樂(lè)，喜歡唱歌，喜歡聽(tīng)鋼琴曲，于是就在網(wǎng)上購(gòu)了一本《貝多芬傳》。近日，我又翻開(kāi)了我那珍藏很久的書(shū)，已經(jīng)被我翻得很舊的書(shū)——《貝多芬傳》。每一次翻閱這本書(shū)的時(shí)候，我都會(huì)感到很受鼓舞，都會(huì)有一種堅(jiān)定的信念涌上我的'心頭，同時(shí)，我也很同情、很敬佩貝多芬那種不屈不撓的精神。

1770年，貝多芬生，他非常的喜歡音樂(lè)；1781年，貝多芬加入戲院樂(lè)隊(duì)；1786年，貝多芬喪母，他擔(dān)負(fù)著兩個(gè)兄弟的教育責(zé)任。童年的時(shí)候，他的父親酗酒，還經(jīng)常打貝多芬。這種種的不幸降臨到了貝多芬的身上。這還不夠，1796年，貝多芬的耳朵聾了；1801年，他愛(ài)上的一個(gè)姑娘也因自己的殘疾嫁給了他人，飽受著身體與精神上的折磨……貝多芬的經(jīng)歷確實(shí)讓我感到心痛，讓人不免產(chǎn)生一顆憐憫之心。然而，貝多芬他自己并沒(méi)有因此而墮落，他在這種艱苦的時(shí)期寫(xiě)下了著名的作品。他的這種精神感染著許多的人，讓無(wú)數(shù)的在面對(duì)挫折的時(shí)候能夠勇敢的面對(duì)，讓無(wú)數(shù)摔倒的人們爬了起來(lái)。

他的作品也讓人感到無(wú)比的震驚，讓全世界的人都肯定了他。他一共創(chuàng)作了9首編號(hào)交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號(hào)）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂(lè)四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔，另外還有大量室內(nèi)樂(lè)、藝術(shù)歌曲與舞曲。這些作品對(duì)音樂(lè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此被尊稱(chēng)為樂(lè)圣。一個(gè)一生如此坎坷的人能夠有這樣的成就，難道你不會(huì)給他予以肯定嗎？難道你不會(huì)對(duì)他感到佩服嗎？難道你就不會(huì)被他感動(dòng)嗎？難道你就不該以他為榜樣嗎？

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都存在著自己的缺點(diǎn)或是弊端，這些缺點(diǎn)或者是弊端往往就是你的致命傷。恰好，貝多芬就是治愈我傷口的良藥，讓我能夠健康的成長(zhǎng)，大踏步的向前走。

同時(shí)，我也想把貝多芬的精神與你們一起分享，讓我們一起和快樂(lè)成為好朋友，形影不離。閱讀好的作品，真的可以提高自己的心理素質(zhì)，讓你在浩瀚的大海中一往無(wú)前。

貝多芬讀后感【篇5】

重現(xiàn)貝多芬觀后感

我對(duì)貝多芬的音樂(lè)向來(lái)充滿敬仰和熱愛(ài)，所以當(dāng)我有機(jī)會(huì)親身觀賞一場(chǎng)重現(xiàn)貝多芬作品的音樂(lè)會(huì)時(shí)，我興奮不已。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)采用真正的樂(lè)器和管弦樂(lè)隊(duì)，力求完美地演繹貝多芬的作品，我對(duì)此充滿期待。

音樂(lè)會(huì)的演出地點(diǎn)是一座古老的劇院，寬敞而華麗的舞臺(tái)上擺放著各種樂(lè)器，令人期待演奏的開(kāi)始。燈光暗淡下來(lái)，令舞臺(tái)上的樂(lè)演更加突出，在場(chǎng)的觀眾們靜靜地等待著。指揮家邁步走上舞臺(tái)，他的姿態(tài)莊重而威嚴(yán)，映襯出貝多芬音樂(lè)的莊重與激情。一陣沉默之后，掌聲雷動(dòng)，全場(chǎng)觀眾為這位指揮家的出現(xiàn)而歡呼。

音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，初音宛如河水般細(xì)膩，引人入勝。第一個(gè)作品是貝多芬的《第五交響曲》，它以其標(biāo)志性的開(kāi)頭而聞名于世。當(dāng)?shù)谝宦曇魳?lè)響起時(shí)，整個(gè)劇院仿佛瞬間沸騰了起來(lái)。莊重的音樂(lè)在舞臺(tái)上空蕩蕩的回音中回蕩，弦樂(lè)和木管樂(lè)的交織營(yíng)造出宏偉而夢(mèng)幻的氛圍。而當(dāng)各個(gè)樂(lè)器合奏時(shí)，樂(lè)團(tuán)帶來(lái)的力量感讓我震撼不已。演出的樂(lè)團(tuán)和指揮家在舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)了貝多芬的音樂(lè)魅力，讓人忍不住為之沉浸其中。

接下來(lái)是貝多芬的《月光奏鳴曲》。舞臺(tái)一片昏暗，只有一盞燈籠照亮著鋼琴，彈奏者坐在鋼琴前，筆直的身姿讓人感到莊重。奏鳴曲的獨(dú)奏部分悠揚(yáng)而富有情感，每個(gè)音符都像是在述說(shuō)著一段故事，讓人陶醉其中。鋼琴聲音逐漸上升，如同月色在夜空中漸漸升起，靜謐而美妙。眼睛留連鋼琴鍵，耳朵聆聽(tīng)著音符的跳躍，心靈也仿佛跟著音樂(lè)一起飛向遠(yuǎn)方。

音樂(lè)會(huì)的最后一項(xiàng)演出是《第九交響曲》。這是貝多芬最偉大的作品之一，仿佛是他對(duì)人類(lèi)的禮贊。合唱團(tuán)的演出讓舞臺(tái)上的氣氛更加莊重和神秘。音樂(lè)漸漸升起，交響樂(lè)團(tuán)的高亢聲音帶領(lǐng)著整個(gè)劇院的觀眾進(jìn)入了另一個(gè)世界。合唱團(tuán)的歌喉莊重而有力，歌詞呼應(yīng)著樂(lè)曲的旋律，讓人不禁感到激動(dòng)和振奮。

整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的演出絕對(duì)是一場(chǎng)震撼人心的音樂(lè)盛宴。我眼前浮現(xiàn)出貝多芬創(chuàng)作音樂(lè)時(shí)的場(chǎng)景，他懷揣著對(duì)人類(lèi)的熱愛(ài)和對(duì)自由的向往，用音樂(lè)表達(dá)著內(nèi)心的激情和思考。觀賞這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)我仿佛也與貝多芬進(jìn)行了一次靈魂的對(duì)話，他的音樂(lè)深深地觸動(dòng)了我心靈的最柔軟的地方。

回到家中，音樂(lè)會(huì)的回響還在我耳邊縈繞，我開(kāi)始思考，為什么貝多芬的音樂(lè)能如此打動(dòng)人心？或許是因?yàn)樗囊魳?lè)是如此真實(shí)和自由，如此富有情感和激情。他不僅在音樂(lè)中表達(dá)了對(duì)人生的追問(wèn)和思考，更是傳遞了對(duì)人類(lèi)共同價(jià)值的呼喚。每一次演出，都是對(duì)貝多芬音樂(lè)的一次致敬，也是觀眾們與大師之間的一次對(duì)話。

貝多芬的音樂(lè)穿越了時(shí)空的限制，永遠(yuǎn)活在人們的心中。在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，我重溫了對(duì)貝多芬的熱愛(ài)和敬仰，也讓我更加堅(jiān)定了，音樂(lè)是無(wú)法被替代的，它是一種真正能夠觸動(dòng)人心的藝術(shù)形式。如同貝多芬的音樂(lè)一樣，它能夠給人帶來(lái)希望、勇氣和力量。

愿貝多芬的音樂(lè)能繼續(xù)在人們的心中傳唱下去，讓我們永遠(yuǎn)珍視和欣賞這位偉大音樂(lè)家的創(chuàng)作。

貝多芬讀后感【篇6】

一分耕耘，一分收獲

——讀《貝多芬》有感

相信大家都知道貝多芬，大家都認(rèn)為貝多芬是一個(gè)**神童，雖然，他在**有一定天賦，可大家不知道，貝多芬的鋼琴技術(shù)是他日夜苦練成的。

貝多芬的

約翰爸爸是個(gè)宮廷**家。約翰是個(gè)酒鬼。他每晚都去喝酒。為了喝酒，他甚至買(mǎi)了祖先留下的銀子。每當(dāng)他半夜喝完酒，他就會(huì)把睡著的貝多芬拉起來(lái)練習(xí)。如果他練得不好，他就會(huì)演奏貝多芬。貝多芬害怕挨打，所以他順從地練習(xí)。在貝多芬

第一次演奏會(huì)時(shí)，貝多芬才8歲，而他的

為了成名，他父親把他的年齡改為六歲，這導(dǎo)致貝多芬未來(lái)的年齡不明確。貝多芬曾經(jīng)是海頓和莫扎特的老師。即使他30多歲，他也勤學(xué)苦練，他才成為一個(gè)出名的大師。

貝多芬之所以成為大師，不僅是因?yàn)樗牟湃A，更是因?yàn)樗那趭^，正如古人所說(shuō)，一份勤奮，一份收獲。如果貝多芬不努力學(xué)習(xí)，他的鋼琴技巧就不會(huì)那么高超。反觀我，我每天練琴都懶懶散散，漫不經(jīng)心，所以一直沒(méi)有進(jìn)步，看到貝多芬，我羞愧不止。

因此，我要學(xué)***芬，努力練琴，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

同學(xué)們，一分耕耘，一分收獲，no pain no gain,讓我們一起努力吧?。?/p>

貝多芬讀后感【篇7】

貝多芬作為人類(lèi)歷史上最偉大的音樂(lè)家之一，集古典音樂(lè)之大成，開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義音樂(lè)的先河。他創(chuàng)作的《第九交響樂(lè)》，是很有名的，所以人們才會(huì)發(fā)出對(duì)光明的偉大贊歌。

這個(gè)故事從貝多芬不幸的童年生活開(kāi)始，講述了其坎坷多難的一生。貝多芬出生于德國(guó)的一個(gè)平民家庭，父親管教嚴(yán)厲。由于天生的稟賦和后天的勤奮，貝多芬從8歲起就登上了演出臺(tái)。成年后，貝多芬厄運(yùn)突然從天降臨，他的雙耳失聰了！但他受住了這打擊，最后戰(zhàn)勝了不幸。

讀完這個(gè)故事后，我深深體會(huì)到了貝多芬的堅(jiān)信與緊強(qiáng)。我想：如果我有一天也不幸，我也要像貝多芬一樣，堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬經(jīng)受住了這致命的打擊,最終戰(zhàn)勝不幸。最后一句話使我深深地感受到貝多芬以自己的人生歷程證明了堅(jiān)強(qiáng)的意志在人生中的重要作用;人只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能經(jīng)受住厄運(yùn)的打擊，才能把握住自己的命運(yùn)。

貝多芬讀后感【篇8】

重現(xiàn)貝多芬觀后感

最近我有幸參觀了一場(chǎng)重現(xiàn)貝多芬演奏的音樂(lè)會(huì)，這是我一生中最壯麗、最感人的音樂(lè)體驗(yàn)之一。貝多芬，作為古典音樂(lè)史上最偉大的作曲家之一，他的音樂(lè)作品深深地觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈。參加這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我仿佛回到了貝多芬的時(shí)代，感受到了他的音樂(lè)的力量和情感的表達(dá)。

音樂(lè)會(huì)在一個(gè)大型音樂(lè)廳舉行，廳內(nèi)燈光暗淡，整個(gè)氛圍顯得莊重而肅穆。當(dāng)交響樂(lè)團(tuán)的指揮家慢慢走上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下的觀眾都屏住了呼吸，期待著即將到來(lái)的音樂(lè)盛宴。而當(dāng)?shù)谝宦晿?lè)器響起，我的心也瞬間被吞噬。

音樂(lè)會(huì)的第一首曲目是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。整個(gè)樂(lè)曲以強(qiáng)烈的音樂(lè)沖擊力和濃重的悲壯氣氛聞名于世。演奏者們用心靈與琴鍵相互交融，每一次的音符都如同催化劑，勾起了人們內(nèi)心深深的共鳴。在這段音樂(lè)中，我仿佛看到了貝多芬為生活掙扎、奮斗的場(chǎng)景，他腦海中對(duì)未來(lái)的理想和渴望，以及對(duì)人生若有所思的緬懷。

經(jīng)過(guò)一個(gè)短暫的休息，演奏家們?cè)俅蔚桥_(tái)，為觀眾獻(xiàn)上貝多芬的著名鋼琴奏鳴曲《月光》。這首曲子是我非常喜歡的，它以其悠揚(yáng)、深情的旋律而聞名于世。當(dāng)演奏家撫摸鋼琴鍵盤(pán)時(shí)，輕柔的音符如同月光一般灑在整個(gè)音樂(lè)廳。整個(gè)樂(lè)曲流暢而舒緩，充滿了貝多芬對(duì)生活的熱愛(ài)和渴望。在音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我不禁閉上眼睛，全身心地沉浸在音樂(lè)的海洋中，感受著那種無(wú)法言喻的美好。

演奏者們還為我們帶來(lái)了《第五交響曲》的片段。這是貝多芬最具代表性且最廣為人知的作品之一。當(dāng)?shù)谖褰豁憳?lè)開(kāi)始奏響時(shí)，整個(gè)音樂(lè)廳仿佛被一股強(qiáng)大的能量所充斥。演奏者們?cè)谝魳?lè)的律動(dòng)中投入了全部的激情和力量，絲毫不妥協(xié)地展現(xiàn)出貝多芬自信和堅(jiān)定的個(gè)性。我仿佛置身于一個(gè)宏大而激昂的戰(zhàn)場(chǎng)上，時(shí)而沉悶低沉，時(shí)而奮發(fā)向前，給人以無(wú)盡的力量和動(dòng)力。

整個(gè)音樂(lè)會(huì)以演奏貝多芬的《歡樂(lè)頌》作為結(jié)束，這也是個(gè)人最喜歡的貝多芬作品之一。演奏者們?cè)谝魳?lè)的高潮中鼓起勇氣和希望，讓觀眾感受到了人生的美好和歡樂(lè)。樂(lè)曲伴隨著悠揚(yáng)歡快的旋律，氣氛瞬間高漲，觀眾們掌聲如雷，仿佛要將歡樂(lè)傳遞給演奏家一樣。

這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)讓我重新體驗(yàn)到了貝多芬音樂(lè)的魅力和力量。貝多芬的音樂(lè)不僅僅是曲調(diào)和旋律的堆砌，更是他對(duì)生活、對(duì)人生的思考和表達(dá)。在聽(tīng)到這些音樂(lè)的時(shí)候，我仿佛能感受到心靈的洗禮和治愈，和貝多芬的思緒相互交融。他的音樂(lè)似乎能夠說(shuō)出內(nèi)心深處的話語(yǔ)，讓人在其中找到自己。

貝多芬的音樂(lè)對(duì)我而言遠(yuǎn)不止是一種欣賞，更是一種尋找靈感和力量的源泉。它觸動(dòng)了我內(nèi)心最深沉的情感，讓我對(duì)生活充滿了希望和勇氣。這場(chǎng)重現(xiàn)貝多芬演奏的音樂(lè)會(huì)讓我對(duì)這位偉大的作曲家和他的音樂(lè)有了更深的理解和感悟。我深信，貝多芬的音樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們，激勵(lì)我們勇往直前，無(wú)論生活中遇到什么困難和挑戰(zhàn)。

貝多芬的故事讀后感想(精選4篇)

相信大家對(duì)于感言大家都不陌生吧。當(dāng)我們獲得一些榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)或者經(jīng)歷一些事情時(shí)，心里都會(huì)有一些自己真誠(chéng)的想法。感言也可以幫助我們記住此刻的感受。關(guān)于如何去寫(xiě)好一份感言我們可以多進(jìn)行借鑒。經(jīng)過(guò)搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈上貝多芬的故事讀后感想，僅供參考，希望能為你提供參考！

貝多芬的故事讀后感想【篇1】

今天我讀了一個(gè)關(guān)于貝多芬的故事，大概內(nèi)容講的是貝多芬從一個(gè)普通少年通過(guò)孜孜不倦的學(xué)琴成為一名非常著名的音樂(lè)家。

童年時(shí)期，貝多芬的父親總是把小貝多芬拽到鋼琴邊苦練，每當(dāng)彈錯(cuò)一個(gè)音的時(shí)候都打他的耳光，在父親嚴(yán)格的訓(xùn)練下，貝多芬顯露出了音樂(lè)才華，4歲時(shí)就會(huì)彈奏羽管鍵琴，并獲得了音樂(lè)神童的美譽(yù)，8歲開(kāi)始登臺(tái)演出，11歲就發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》，13歲貝多芬參加宮廷樂(lè)隊(duì)擔(dān)任風(fēng)琴和古鋼琴師。

有一次貝多芬在鄉(xiāng)村的旅店彈琴，樓下躺著一位旅客正欣賞樓上優(yōu)美的琴聲，“滴噠”水滴從天花板縫中流下，“滴噠”又滴了一滴，旅客非常生氣決定上樓查看，卻發(fā)現(xiàn)德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬由于練琴時(shí)間太久，練得手指發(fā)燙需要用冷水浸一下，又繼續(xù)彈下去，原來(lái)貝多芬練得手指發(fā)燙，需要隨時(shí)用冷水冷卻，又因?yàn)樘贝伲瑸R得滿地都是水，這位旅客站了很久才離開(kāi)，不禁暗暗感嘆，怪不得是位偉大音樂(lè)家。

通過(guò)這個(gè)故事，我們不僅要學(xué)習(xí)貝多芬認(rèn)真刻苦的精神，還要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。所以，我建議大家多看看貝多芬的故事。

貝多芬的故事讀后感想【篇2】

前兩天，我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《貝多芬故事》的書(shū)，覺(jué)得十分好看，很有教育意義，讓我愛(ài)不釋手。

這本書(shū)的作者，用大量的事實(shí)和典故，講述了貝多芬成長(zhǎng)、成材的故事。作者描述時(shí)文筆流暢、精煉清晰。筆下描述的貝多芬發(fā)奮圖強(qiáng)、鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏的精神，讓我看了深受啟發(fā)。

貝多芬是18世紀(jì)著名的德國(guó)音樂(lè)家，他譜寫(xiě)了眾多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，他高尚的品德讓我心生敬佩?？墒牵惗喾业耐晔遣恍业?。他的父親是一個(gè)酒鬼，酗酒敗了家業(yè)，就企圖把四歲的貝多芬變成搖錢(qián)樹(shù)。天天強(qiáng)迫幼小的貝多芬練習(xí)小提琴為他賣(mài)藝賺錢(qián)，使貝多芬沒(méi)有了像同齡人無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。生活的磨難使貝多芬從小養(yǎng)成了自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的性格。他勤勤懇懇地磨煉琴技，孜孜不倦地學(xué)習(xí)作曲，使他成為了一代有名的琴師。可惜的是上帝沒(méi)有眷顧這位天才，貝多芬不到30歲時(shí)，聽(tīng)力漸漸變?nèi)踔钡阶詈笫斄恕?duì)于一個(gè)音樂(lè)家、作曲家，沒(méi)有聽(tīng)力是多么痛苦的事呀！可是貝多芬承受了內(nèi)心的痛苦，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了耳聾帶來(lái)的影響，繼續(xù)創(chuàng)作他最喜愛(ài)的音樂(lè)現(xiàn)在我們所熟悉的那些貝多芬最杰出的作品，幾乎都是他后半生耳聾的狀態(tài)下創(chuàng)作的。

這本書(shū)告訴了我，偉大的作品不是靠天賦，而是靠勤奮、靠堅(jiān)持來(lái)完成的。

面對(duì)新的事物，起初熱心的人很多，而在前進(jìn)的道路上，稍微遇到了困難，就打退堂鼓，就會(huì)冷淡、撒手不做了的大有人在。貝多芬的故事告訴我，任何成功，不經(jīng)過(guò)一番苦學(xué)、苦煉是做不成的，而只有想認(rèn)真做的人，才忍得住這番痛苦，事業(yè)才能成功。

記得我初學(xué)二胡時(shí)，面對(duì)二胡優(yōu)雅的聲音，我愛(ài)上了它?？墒钱?dāng)我真正學(xué)拉二胡時(shí)，就產(chǎn)生了畏難情緒。學(xué)習(xí)拉二胡，要先學(xué)基本知識(shí)、要學(xué)習(xí)手法、指法，還要學(xué)習(xí)各種拉二胡的技巧等等。特別是練習(xí)拉二胡時(shí)，手臂手指很痛，腰也酸，背也痛，我產(chǎn)生了放棄學(xué)二胡的想法。

看了《貝多芬故事》這本書(shū)以后，我不由得感慨：貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，還那么認(rèn)真、那么執(zhí)著，最終創(chuàng)作出那么多膾炙人口的優(yōu)秀作品，難道我不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

俗話說(shuō)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我決心要克服困難，向貝多芬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神，把二胡學(xué)好，把課堂上老師傳授的各種知識(shí)學(xué)好，成為優(yōu)秀的少年兒童。

點(diǎn)評(píng)：

閱讀書(shū)籍，能增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，尤其是閱讀名人作品，更能給人啟迪和力量。作者通過(guò)閱讀貝多芬成才的故事，結(jié)合自己學(xué)習(xí)二胡的經(jīng)歷，用細(xì)膩的手法，切身的體會(huì)，寫(xiě)出了自己的親身感受。全文選材得當(dāng)、脈絡(luò)清晰、感受真切、語(yǔ)句通順。希望更進(jìn)一步加大閱讀力度，博覽群書(shū)。期待更多更好的作品。

貝多芬的故事讀后感想【篇3】

這本故事書(shū)是以獻(xiàn)給一個(gè)大人來(lái)拉開(kāi)帷幕的，故事書(shū)的敘述者是個(gè)飛行員，他講了六年前因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠遇見(jiàn)小王子的故事。神秘的小王子來(lái)自另一個(gè)星球。小王子告訴了他和他的玫瑰的故事；小王子為什么離開(kāi)自己的星球；在抵達(dá)地球之前，他又訪問(wèn)過(guò)哪些星球。飛行員轉(zhuǎn)述了小王子對(duì)六個(gè)星球的歷險(xiǎn)及和小王子在沙漠中擁有了友誼。當(dāng)小王子無(wú)法回到他的玫瑰身邊，他選擇了死亡。飛行員為紀(jì)念小王子寫(xiě)了這部小說(shuō)。

六年級(jí)寫(xiě)景作文題目：我愛(ài)金沙灘?？赐赀@篇寫(xiě)景小練筆，大致懂得了一些關(guān)于景點(diǎn)的寫(xiě)景作文的寫(xiě)作技巧。

我喜歡的動(dòng)物小學(xué)作文400字篇4每個(gè)人都有自己喜歡的小動(dòng)物，有人喜歡小貓，有人喜歡小狗，哈哈，反正是蘿卜青菜各有所愛(ài)。

從小爸爸媽媽就教育我做人要以誠(chéng)為本，還要求我要嚴(yán)于律己，寬以待人?？赡菚r(shí)年幼的我并不把他們的話放在心上，甚至去拿他人的東西占為己有，爸爸知道了，他沒(méi)有打我，而是送給我了一本厚厚的書(shū)讓我看，我那緊張的神情頓時(shí)又松馳了下來(lái)，可當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)，眼淚卻不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。從此以后，我改變了，因?yàn)槟潜緯?shū)，那個(gè)故事，我覺(jué)得，是時(shí)候應(yīng)該自我反省一下了。那個(gè)故事是這樣的。

貝多芬的故事讀后感想【篇4】

這本書(shū)主要講了：朱比比被小精靈朱迪亞的魔力膠水黏在了食堂的椅子上。朱迪亞想跟朱比比做朋友，借此機(jī)會(huì)來(lái)為自己的身體增加愛(ài)的重量，可是朱比比卻面臨著更大的煩惱于是，朱比比與精靈之間有趣神奇，溫暖感動(dòng)的故事就由此展開(kāi)了。

看著還有N多篇沒(méi)有寫(xiě)的日記，我感覺(jué)快要崩潰了。些什么呢？觀后感？讀書(shū)筆記？觀察日記？還是，把那些童年舊事翻出來(lái)寫(xiě)上?NO!NO!這些都太老套，太老套，要有創(chuàng)意，要趕上新潮。只是我正被老媽囚禁在家，享受足不出戶的悲慘時(shí)光。還口口聲聲的說(shuō)，為我好。什么為我好嘛，把我關(guān)在家里，寫(xiě)著永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)，看著一大堆練習(xí)題，我就感到頭昏眼花。哎，悲慘?。∷懔?，這不是抱怨老媽的時(shí)候，我還是想想這可憐的日記怎么寫(xiě)吧?！段业膲?mèng)想》？《勝利在向我招手》？《要開(kāi)學(xué)了》？每想一個(gè)題材，就得耗去我20%的腦細(xì)胞（雖然每個(gè)題材都不咋地），這的花去我多少腦細(xì)胞呀。一個(gè)，20%；兩個(gè)，40%；三個(gè)，60%；四個(gè)，80%哎呀！又跑偏題了，怎么又去想腦細(xì)胞了。唉！等一等，不如我把今天寫(xiě)下來(lái)，題目就叫恩，《無(wú)聊的一天》嗯！就這樣，快寫(xiě)。

貝多芬讀后感(范文6篇)

欄目小編為您推薦的“貝多芬讀后感”或許能夠幫助您打開(kāi)新的視野，讀后感書(shū)名是{作者人名}歷盡千難萬(wàn)苦后造就成的文化著作。我們可以通過(guò)文字來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受，您寫(xiě)作品讀后感時(shí)寫(xiě)出了屬于自己的心得嗎？如果你覺(jué)得這個(gè)很有用別忘了分享給你的朋友們！

貝多芬讀后感【篇1】

他短小臃腫，外表解釋?zhuān)瓦\(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。額角隆起，寬廣無(wú)比。

烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見(jiàn)到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因?yàn)樵谧厣f重的臉上，這些眼睛射出一道曠野的光，所以人們總以為是黑色的，其實(shí)是灰色和藍(lán)色的。

平時(shí)又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時(shí)候才大張起來(lái)，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙的反應(yīng)出它們的真正思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。

一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害，似乎可以可破核桃。左下巴有一個(gè)小而深的凹陷，這使他的臉奇怪地不對(duì)稱(chēng)。

他預(yù)言了一個(gè)國(guó)家——德國(guó)聯(lián)邦的復(fù)興。他象征著人類(lèi)在一世紀(jì)活動(dòng)的基調(diào)——力量！

他，就是在十八世紀(jì)這個(gè)最混亂最穢濁的時(shí)候閃耀著的巨星——貝多芬！

在這里，我們沒(méi)有資格評(píng)論這樣一位大師。我們只能匍匐在他的腳下，掙扎著去摸他的腳趾。

貝多芬一生苦難不斷，痛苦不堪。

一開(kāi)始，人生于他就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親想開(kāi)拓他的音樂(lè)天分，把他當(dāng)作神童一般炫耀。四歲的時(shí)候，他整天被釘在洋琴上，或者被關(guān)在家里拉小提琴，幾乎被繁重的工作殺死。

雖然他的童年是如此悲慘，但他始終對(duì)這個(gè)時(shí)代和他度過(guò)的地方保持著一種溫柔而悲傷的回憶。

二十多歲時(shí)，更大的疼痛已經(jīng)在敲門(mén)，耳聾開(kāi)始折磨他。耳朵日夜作響；他內(nèi)臟也受劇烈的痛苦磨折。聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。

這一切對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的折磨。要知道，一個(gè)音樂(lè)大師，如何能夠進(jìn)入無(wú)聲的世界！

更可怕的是，他的精神還受到的深深的打擊。他兩次墜入愛(ài)河，但最終愛(ài)情給他帶來(lái)的不是幸福，不是幸福，而是更大的痛苦。尤其是他的心靈已因疾病變得虛弱的時(shí)候，當(dāng)他熱戀的人圭恰迪妮嫁給了加倫貝格伯爵，狂亂的情緒更有把它完全毀滅的危險(xiǎn)。

他的一生就在這一次，似乎到了顛蹶的關(guān)頭。

如此多的痛苦加在他的身上，我們憐憫，我們嘆息，我們嘆息。但是，往往是苦難才能筑就英雄！

莫扎特，除了擁有童年美好的回憶，一生也是貧困潦倒，郁郁而終。米開(kāi)朗基羅一生都被人羨慕。他經(jīng)常被暗箭射中。他被疾病纏住了，這使他很痛苦。還有一個(gè)懶惰的家庭，就像一個(gè)無(wú)底洞，把米開(kāi)朗基羅辛苦掙來(lái)的錢(qián)都花光了。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”苦難不是阻礙我們前進(jìn)的重重障礙，是磨練我們品行，我們意志的磨金石；是鞭策我們走向成熟，走向成功的馬鞭。

我們的生命要的不是一味的風(fēng)平浪靜，我們要的是與風(fēng)暴搏斗，與礁石較勁的驚心動(dòng)魄。只有經(jīng)歷了波濤洶涌的巨浪，我們的生活才能真正綻放并被銘記。

來(lái)吧，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

貝多芬讀后感【篇2】

如果說(shuō)貝多芬在**世界上是一個(gè)無(wú)人能及的天才大師，那么離開(kāi)**的貝多芬就是一個(gè)淘氣、粗心、真誠(chéng)的可憐瘋孩子。房間總是臟亂無(wú)比，癡迷于**以至于忘了穿衣服，一激動(dòng)就一盆水澆自己身上，然后引來(lái)樓下屢屢無(wú)辜遭殃的鄰居的謾罵聲。但他還是我行我素。他的世界似乎屏蔽了所有與**無(wú)關(guān)的瑣事。

而且因?yàn)樗恼嬲\(chéng)，他會(huì)不小心傷害到別人，但請(qǐng)相信他不是故意的。他不想失去他認(rèn)為重要的人。事后他總是小心翼翼地道歉。安娜的曲譜就是這樣，他一路追出去，不惜說(shuō)出“我只是個(gè)又蠢又聾的傻子！

”他在演奏第九交響曲前，知道侄子卡爾沒(méi)有來(lái)，貝多芬難過(guò)的像個(gè)孩子。貝多芬知道侄子晚上一定不會(huì)來(lái)陪他吃飯，向貝多芬要錢(qián)只是為了去賭博，知道是侄子偷了他的錢(qián)之后他還執(zhí)拗的大叫一定是打掃衛(wèi)生的女仆干的。他知道，他都知道。

只是不想失去家人，想抓住最后一根稻草，讓他不至于陷入絕望的孤獨(dú)。他說(shuō)，只有當(dāng)你還活著的時(shí)候，你才能聽(tīng)到靈魂的聲音。當(dāng)他一個(gè)人在森林里走的時(shí)候，獨(dú)自坐在湖邊很孤獨(dú)，孤獨(dú)到只剩下**。

最后一場(chǎng)“ugly”的賦格，沒(méi)有人懂得欣賞，貝多芬的寂寞永遠(yuǎn)都圍繞著他。貝多芬和莫扎特一樣，在他死前都在作曲，仿佛他們是為**而生。

看了整部電影，你可能會(huì)認(rèn)為貝多芬是個(gè)瘋子，但瘋子是天才的同義詞。似乎有兩個(gè)極端，但只有一步之遙。貝多芬憑借這一步是個(gè)天才。

他說(shuō)：“i am all that is, was, and will be. no mortal man has ever lifted my veil.

” “我過(guò)去如此，現(xiàn)在未變，將來(lái)亦然。未曾有過(guò)凡人識(shí)我知我”。我相信每一個(gè)與周?chē)h(huán)境不同的人都會(huì)有與眾不同的東西。貝多芬的瘋狂和執(zhí)著是他驕傲和獨(dú)立于世界。他一定很孤獨(dú)，但他有靈魂，他有**。

**之于他，足矣。

貝多芬讀后感【篇3】

貝多芬，杰出的音樂(lè)家。正是他想對(duì)音樂(lè)更一步了解，經(jīng)歷正旺盛時(shí)，不幸的事發(fā)生了，他……失聰了!!。這老天的天大玩笑，使他失去了有耳朵的根本用途，但，這并沒(méi)有打倒這位“音樂(lè)巨人”，憑著他頑強(qiáng)的信念，他“走”過(guò)來(lái)了。心靈的音樂(lè)，心靈的聲音支撐著他，還有他那不愿被老天屈服的心，使他振作起來(lái)。在心靈的回響，手指的彈奏下，他完成了一部震驚全世界的交響曲——《命運(yùn)交響曲》。這部偉大的交響曲奏出了貝多芬心中的音樂(lè)，奏出了他的孤獨(dú)與寂寞。

而我，一個(gè)完整無(wú)缺，沒(méi)有任何生理問(wèn)題的凡人，卻只會(huì)這樣做：

由于我是班干，班里很多事情都必須要我“親自出馬”，繁重的事務(wù)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。一回家，第一件事就是立馬躺在床上十幾二十分鐘。每天都得差不多六點(diǎn)半才能回到家。“骨頭散架”，累得趴下……終有一天，我這“弱小”的身軀承載不了這所謂的累人事，開(kāi)始慢慢地把老師交代的事推脫給同學(xué)，班上吵鬧不再會(huì)走到講臺(tái)上大聲喊“安靜”……自然而然地，腦子便空虛了下來(lái)，有空間，有時(shí)間想別的事情。某一天，某一刻。貝多芬的頑強(qiáng)從我腦子里蹦了出來(lái)，或許在我腦子里呆太久了，得出來(lái)呼吸新鮮空氣了吧。他種種事例讓我慚愧不已，便立下決心，再苦再累也不怕，要做一名好班干，一位老師得力助手。從此。每當(dāng)同學(xué)吵鬧時(shí)，講臺(tái)上又出現(xiàn)了我的身影……

一位杰出的偉人，必定是在經(jīng)歷了種種挫折，失敗后而成功的;一位杰出的偉人，必定能在他們身上學(xué)到許多道理;一位杰出的偉人，必定會(huì)教育我們;一位……

頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地做事，我會(huì)像貝多芬那樣，以堅(jiān)忍不拔地精神，頑強(qiáng)的毅力在求學(xué)路上奮勇前進(jìn)!

貝多芬讀后感【篇4】

《失聰?shù)呢惗喾摇纷x后感范文

我讀過(guò)許多有關(guān)偉大鋼琴家的故事，例如：庫(kù)勞、海頓、莫扎特、車(chē)爾尼等，但令我深受感動(dòng)的還是《失聰?shù)呢惗喾摇贰?/p>

在貝多芬26歲那年，他經(jīng)受著耳聾的打擊，絕望無(wú)比的他，心中痛苦萬(wàn)分，想到今后就要告別有聲的世界了，他甚至想用死來(lái)結(jié)束他的生命，然而當(dāng)他想把這種想法付諸實(shí)現(xiàn)時(shí)，他腦海里浮現(xiàn)出母親等曾經(jīng)給過(guò)他勇氣、力量的人，他猛然省悟過(guò)來(lái)，大聲對(duì)自己說(shuō)：“不行，我不能就這樣死去，我要勇敢的活下去！”在之后的五年中，貝多芬把音樂(lè)事業(yè)作為自己精神寄托，頑強(qiáng)的與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帲瑒?chuàng)作出一首首氣貫長(zhǎng)虹、感人肺腑的曲子。

當(dāng)我讀完這本《失聰?shù)呢惗喾摇窌r(shí)，我對(duì)貝多芬那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志深深佩服、感動(dòng)，之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樨惗喾覜](méi)有怨天尤人，沒(méi)有后退，而是勇敢的向不公平的命運(yùn)挑戰(zhàn)，從而成就了一番偉大的事業(yè)。貝多芬留給后世的名言是“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能倒下”是?。∥覀?cè)诶щy的`面前要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的使者，決不能因恐懼而倒下，這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出許多為了革命不屈不撓的偉人，令我想起一段詩(shī)句：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

這本書(shū)我不僅學(xué)會(huì)了許多音樂(lè)的小知識(shí)，更重要的還是在立志向?qū)W，勇敢面對(duì)挫折，成就事業(yè)等方面的到有益的啟示。

貝多芬讀后感【篇5】

讀罷羅曼·羅蘭所寫(xiě)的《貝多芬傳》，不禁為他那多舛卻又不凡的一生而感嘆。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我稱(chēng)之為英雄的，并非以思想或力量取勝的人，而僅僅是因其心靈才偉大的人?！倍艺J(rèn)為，貝多芬之所以被后人稱(chēng)之為英雄，是因?yàn)樗麑⒃颈瘎〉纳钛堇[成了一種傳奇！

他出生在一個(gè)并不溫暖的家庭，父親繼承父業(yè)成為一名宮廷樂(lè)師，但卻終日酗酒，對(duì)家中的一切不聞不問(wèn)，使貝多芬受到許多折磨與痛苦。17歲那年，唯一給予他溫暖的母親離開(kāi)了人世，可這只是他一生痛苦的開(kāi)始，真正的痛苦還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到來(lái)……1796年，當(dāng)他在創(chuàng)作《悲愴奏鳴曲》時(shí)，耳疾突然襲來(lái)，三年后，這場(chǎng)疾病奪走了他的全部聽(tīng)力。失聰對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)已屬莫大的不幸，而對(duì)于一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，失去聽(tīng)力就如同一位歌手無(wú)法發(fā)聲，一名運(yùn)動(dòng)員無(wú)法奔跑一般，足以讓人痛不欲生。生理上的打擊已經(jīng)十分殘酷，但精神上的創(chuàng)傷卻會(huì)造成更大的傷害！

貝多芬是大革命的支持者，拿破侖的忠實(shí)擁躉，甚至在失聰?shù)那闆r下嘔心瀝血為他創(chuàng)作出了《英雄交響曲：波拿巴》。但是，他那手稿還油墨未干之時(shí)，拿破侖稱(chēng)帝的消息就傳到了維也納。內(nèi)心受到巨大沖擊的他憤怒地劃去了“英雄交響曲”之后“波拿巴”這三個(gè)字，換上了充滿諷刺意味的一行字——《英雄交響曲：紀(jì)念一個(gè)偉大的遺跡》！從此以后，他對(duì)拿破侖再無(wú)一絲好感。

這兩種傷痛，其中任何一種置于任何一個(gè)人，都是無(wú)法承受?？稍谶@兩種傷痛的.夾擊之下，貝多芬依舊頑強(qiáng)地與命運(yùn)做著抗?fàn)帯Ｆ渲械脑?，正是因?yàn)樗桥c生俱來(lái)的堅(jiān)韌！

貝多芬的一生起起伏伏，每當(dāng)希望來(lái)臨的時(shí)候，卻總是伴隨著失望的光顧。家庭的不幸，知己的離開(kāi)，命運(yùn)一次又一次無(wú)情地對(duì)待這位音樂(lè)天才，直到貝多芬發(fā)現(xiàn)，如果只是等待命運(yùn)的眷顧，將只會(huì)被命運(yùn)無(wú)情地拋棄！于是他不再等待，1808年11月他在寫(xiě)給朋友韋格勒的信中這樣說(shuō)道：“我要卡住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”就這樣，傳世名作《第五交響曲：命運(yùn)》誕生了。樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)的四個(gè)音符，剛勁沉重，仿佛命運(yùn)敲門(mén)的聲音，更像是貝多芬對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)?。失聰后的他在?chuàng)作時(shí)會(huì)咬住木棒的一頭，將另一頭cha入鋼琴的共鳴箱，以此感受自己創(chuàng)作的旋律，《月光奏鳴曲》、《田園交響曲》，他將自己對(duì)美好生活的期盼寫(xiě)進(jìn)了作品中，留在了音符間……

十部交響曲，七部協(xié)奏曲，數(shù)不勝數(shù)的各種作品，他用略顯短暫而又飽盡滄桑的一生為后世留下了無(wú)數(shù)寶貴的精神財(cái)富！他的生活足以被寫(xiě)成一部悲劇，但他卻將自己的生活演繹成了一部史詩(shī)！這，就是貝多芬的偉大！

貝多芬讀后感【篇6】

你知道貝多芬嗎？那個(gè)音樂(lè)史上的巨人，那個(gè)具有剛強(qiáng)毅力的人。那個(gè)音樂(lè)大師―――貝多芬。

在這里向你推薦一本好書(shū)——《貝多芬傳》，它是法國(guó)作家羅曼·羅蘭撰寫(xiě)的?！敦惗喾覀鳌酚洈⒘素惗喾乙簧目部罋v程。貝多芬出身于一個(gè)貧苦的家庭。十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì)，十三歲做了一名大風(fēng)琴手，十七歲喪母。1792年11月他離開(kāi)了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂(lè)之都維也納。不久痛苦叩響了他的生命之門(mén)，1796年他的耳朵出現(xiàn)了一系列令人發(fā)難的問(wèn)題。這時(shí)他正處于創(chuàng)作的極盛時(shí)期，他受到世人的矚目，贏得了極高的榮譽(yù)，可與光榮接踵而至的卻是最悲慘的命運(yùn)，經(jīng)濟(jì)困窘、親人一個(gè)個(gè)離他而去。但是這一切都沒(méi)能使貝多芬屈服，他憑著頑強(qiáng)的毅力扭轉(zhuǎn)了當(dāng)時(shí)維也納輕浮的曲風(fēng)。1827年3月26日，在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子，這位音樂(lè)巨人咽下了最后一口氣。

這似乎是在導(dǎo)演一個(gè)悲劇，其實(shí)不然，它是在詮釋堅(jiān)強(qiáng)，教我們挫而不折。貝多芬，身體的殘疾，人生種種嚴(yán)峻的考驗(yàn)似乎都交織在他身上，但他并不抱怨上天對(duì)他的不公，而是憑著上天賜給他的音樂(lè)天賦去繼續(xù)他那殘缺不全的人生。他那種沉痛不會(huì)有人理解，他那種哀傷不會(huì)有人體會(huì)，他那種毅力也非常人所能想象。

生活中具有貝多芬精神的人又能有多少呢？一些人一遇到挫折，就膽怯、退縮，最終一事無(wú)成。也有一些人會(huì)拼搏以下，但因?yàn)橛幸?/p>

顆容易滿足的心而最終放棄了。自然，有一部分人會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇敢的挑戰(zhàn)生活中的困難，一直堅(jiān)持到達(dá)勝利的彼岸。沒(méi)有挫折的人生是不完美的，上帝是公平的。我不知道是不是該向老天抱怨：貝多芬經(jīng)歷的挫折實(shí)在太多了！

羅曼·羅蘭把貝多芬的一生譜成了樂(lè)章——《貝多芬傳》，不僅要讓我們瞻仰貝多芬在音樂(lè)上的巨大成就，更多的是讓我們明白：不要輕易被困難擊倒。是啊，貝多芬經(jīng)受了那么多的打擊，都沒(méi)有輕言放棄，那我們這些學(xué)生呢？一丁點(diǎn)兒困難就把我們嚇倒，一味的去追求享受，經(jīng)不住打擊，就像墻頭草，風(fēng)一吹就倒。

貝多芬，雖不是一帆風(fēng)順，但他仍是上帝的寵兒，因?yàn)樯系圪x予了貝多芬音樂(lè)的天賦，才會(huì)有那一支支激昂的樂(lè)曲問(wèn)世，詮釋著命運(yùn)，詮釋著不屈，詮釋著生命的意義。貝多芬值得我們崇敬的學(xué)習(xí)的`榜樣。

我不想大肆的贊揚(yáng)貝多芬，吹捧什么名人大腕，也不想去激烈抨擊那些“墻頭草”，我只想在《貝多芬傳》的激勵(lì)下，活出真正的自己，譜寫(xiě)自己生命的樂(lè)章。

貝多芬的事跡感染著每一個(gè)讀過(guò)他的人，《貝多芬傳》不僅僅是一本好書(shū)，更是你一位知心的摯友。那是一個(gè)光輝的形象，一種永恒的精神，一盞心底的明燈。把它印在心底吧，不要讓它只是一閃而過(guò)。讓它沁入你的整個(gè)肺腑，成為你最美麗、最純潔的天使，在你遇到挫折時(shí)激勵(lì)你：不要放棄，戰(zhàn)勝它！

在繁忙中擠出點(diǎn)時(shí)間吧，讀讀它——《貝多芬傳》這本好書(shū)，你的生命將充盈活力，你的人生將不會(huì)后悔！