木木讀后感

木木讀后感900字精選。

作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章，經(jīng)常寫作文可以提高我們的想象力和創(chuàng)新能力。要想寫好一篇作文可以借鑒一些優(yōu)秀的作文模板，一般寫作文都是什么樣的呢？以下“木木讀后感900字精選”由小編為大家收集整理，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

木木讀后感 篇1

這幾天，我讀完了《七色花》這本書。他的作者是蘇聯(lián)作家瓦·卡達(dá)耶夫。這本書中一共有八個(gè)故事，其中最讓我難忘的就是《小木笛與小水罐》這個(gè)故事。

這篇文章講的是熱尼亞一家人去摘草莓，但熱尼亞感覺摘草莓非常累，她找不到摘草莓不累的方法。不過(guò)多久，他遇到了蘑菇爺爺，蘑菇爺爺用小木笛和熱尼亞交換小水罐，熱尼亞用了小木笛一會(huì)兒，就摘了許多的草莓，但沒(méi)有地方可以去放草莓。她又經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，最終還是把小水罐換了回來(lái)，熱尼亞最終還是經(jīng)過(guò)自己的努力，摘了一罐草莓。

熱尼亞是一個(gè)懂得思考的人。她用自己的小水罐和蘑菇爺爺?shù)男∧镜呀粨Q后。雖然她得到了許多的草莓，但是他發(fā)現(xiàn)自己的草莓沒(méi)有地方放了。她經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考又和蘑菇爺爺換了回來(lái)。

讀完這篇文章我知道了在生活中，我們要做一個(gè)懂得善于思考的人。其他人給我們提出意見的時(shí)候，我們自己先要反復(fù)的思考思考，想一想這對(duì)于我們說(shuō)的是不是正確的，最后再做出自己的決定。

木木讀后感 篇2

果戈理的小說(shuō)《外套》的創(chuàng)作過(guò)程，是許多人熟悉的了。據(jù)說(shuō)，有一次他聽到一件官場(chǎng)逸事，說(shuō)有一個(gè)小窮官吏辛辛苦苦積蓄了一筆錢，買了一支心愛的獵槍，劃船去打獵，不慎而丟失了。他氣得生了一場(chǎng)病。這件官場(chǎng)逸事使果戈理陷入了深沉的思索，他感覺到了在備受壓抑中生活的人們的悲慘命運(yùn)。透過(guò)這個(gè)故事，他敏銳地看到了沙皇制度的殘酷壓榨，栽害了多少無(wú)辜者的生命。他把這個(gè)故事寫成了《外套》，把獵槍改成了大衣，因?yàn)樵谀潜煅┑氐亩砹_斯，大衣才是人們的生活必需品。在果戈理的筆下，《外套》中的主人公阿卡基阿卡基耶維奇的舊大衣破爛到?jīng)]人肯為他縫補(bǔ)，為了未來(lái)的外套，他省吃儉用，連茶都不喝，甚至不吃晚飯，不點(diǎn)蠟燭，這才買來(lái)了一件新大衣。可是，才穿在身上就被賊人搶去了(而不是原來(lái)的獵槍不懊丟失)。結(jié)果快樂(lè)變成了災(zāi)難，并把他的生命斷送了。

一件如此平淡的官場(chǎng)逸事，在果戈理的筆下，竟寫成了一篇控訴沙皇暴政的不朽之作，成為偉大的俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中描寫被侮辱與被損害的人、描寫社會(huì)底層的悲慘生活的抗議文學(xué)的名篇。

屠格涅夫的中篇小說(shuō)《木木》則是根據(jù)一個(gè)真實(shí)事件寫成的。據(jù)屠格涅夫母親的養(yǎng)女席托娃在一篇回憶文章中說(shuō)，《木木》中的加拉新就是按照屠格涅夫母親的農(nóng)奴、看門的啞巴安德烈的原樣刻劃出來(lái)的。安德烈養(yǎng)了一頭小狗，一卜分愛惜它。盡管屠格涅夫母親一向?qū)Π驳铝液芎茫怯幸淮?，她發(fā)起脾氣來(lái)，竟異常殘暴地強(qiáng)迫安德烈親自把自己心愛的小狗溺死。這一段事實(shí)經(jīng)過(guò)的情形，完全和屠格涅夫在《木木》中所描繪的一樣。所不同的是，安德烈在把小狗溺死之后，并沒(méi)有離開他的女主人，他對(duì)于女主人的忠心依然如敵。不管安德烈心里有多么痛苦，他對(duì)女主人還是忠心耿耿，替她效勞，直至去世之日。而《木木》中的加拉新則不是那樣，他在溺死了愛犬之后，卻頭也不回地拋棄了他的女主人及其所慷慨饋贈(zèng)的物品永遠(yuǎn)出走了。

木木讀后感 篇3

《浮橋邊的湯木》里講了爸爸姓湯，媽媽懷孕時(shí)讀了一本叫《湯姆在深夜的花園里》就給兒子取了一個(gè)洋里洋氣的名字湯木，這個(gè)十歲小男孩性格十分的內(nèi)向，膽怯，我覺得他應(yīng)該更勇敢、大膽一些，而不是像林黛玉一樣柔柔弱弱的。一天他爬到閣樓去玩，聽到一段話，說(shuō)要?dú)⒌魷?，不能讓他活過(guò)放暑假。

湯木下定決心要改變自己，要在自己臨死之前對(duì)他們有好的回憶，在這些日子里他長(zhǎng)大了許多，從弱小的男孩變得見義勇為，從性格沒(méi)有耐心變得善解人意，幫助了爸爸媽媽辦理了許多事，他變得友善，寬容，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)大起來(lái)。

最終真相大白，就在放暑假那天，學(xué)校舉辦青年藝術(shù)會(huì)，有兩個(gè)人在臺(tái)上演《湯姆在深夜的花園里》的一個(gè)要?dú)返男∑危皇菤?，湯木那天聽到的只是他們的劇情?/p>

這個(gè)故事體現(xiàn)出了小男孩勇敢、優(yōu)秀、善良的品質(zhì)，讓我們要從每一方面做好自己，而不是等待時(shí)機(jī)才開始做人。書里面有很多鋪墊和玄機(jī)，如當(dāng)時(shí)殺湯木的那個(gè)人是邊吃草莓邊說(shuō)話的，從此他就不吃草莓了。

很多秘密要一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出來(lái)，每到看到秘密挖掘出來(lái)，心里十分高興。這個(gè)故事讓我覺得，如果要改變自己并不是被恐嚇，等到時(shí)機(jī)時(shí)才開始，其實(shí)做了才發(fā)現(xiàn)自己有那么多優(yōu)點(diǎn)，原來(lái)自己那么棒。

從今以后，我也要像湯木一樣，變得勇敢，對(duì)外人也要熱情，而不是害羞。要把自己變得更強(qiáng)大。最重要的是學(xué)習(xí)彭學(xué)軍阿姨的寫作方法，表達(dá)的方式。

木木讀后感 篇4

智者一切求自己，愚者一切求他人。

題記

在北京的一所學(xué)校里，發(fā)生過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：

有一個(gè)學(xué)生，他以優(yōu)異的成績(jī)考入了這所學(xué)校。雖然他的成績(jī)優(yōu)秀，但是，他在家中什么都不會(huì)做，父母也不讓他做，他的一切只有依靠父母，讓父母去照顧他，幫他料理一切。可這所學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校啊，那么他的父母還能再趕到學(xué)校里，去幫他料理衣食住行嗎?于是，在無(wú)奈之下，他只好去命令別人去幫他做一些事情，可是別人也有別人的事呀，怎么會(huì)有精力去管他呢?于是，他每次吃飯的時(shí)候，別人都吃完了，他可能還沒(méi)打到飯，有的時(shí)候只能吃到殘羹剩飯，有的時(shí)候卻什么也沒(méi)吃到;到每次休息之后，別人的床鋪總是整整齊齊，而他的，卻總是一堆亂麻似的

最后，因?yàn)樗淖岳砟芰μ?，只好遺憾的被迫的退學(xué)了。

看了上面的這則真實(shí)的故事，，我悟出了一個(gè)道理：靠誰(shuí)都不如靠自己，求誰(shuí)都不如求自己。

所以，這和種樹的道理是一樣的：不可只靠別人澆水，而忘記了自己的本領(lǐng)。

在這一課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我明白了，樹木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能長(zhǎng)成參天大樹;人也是一樣，生活在艱苦環(huán)境下中的人更能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)，擁有一顆獨(dú)立自主的心。我們一定要自強(qiáng)自立，依靠自己，信賴自己!

松樹四季常青，在萬(wàn)物蕭疏的冬季，松樹依舊郁郁蔥蔥。

翠竹經(jīng)冬不凋，在寒風(fēng)凜冽的冬日，翠竹依舊精神抖擻。

美化耐寒開放，在漫天飛雪之際，獨(dú)有梅花笑傲嚴(yán)寒。

不只是這些，還有許多事物在向我們表示出獨(dú)立自主的精神，還有許多事情在向我們表達(dá)自立自強(qiáng)的道理，還有許多名言在向我們說(shuō)明了依靠自己的真理。

植物要想茁壯生長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)在無(wú)規(guī)律中尋找水源;人要想乘張成才，也必須經(jīng)得起生活的磨練。好的，這個(gè)道理，我記住了。

木木讀后感 篇5

我喜歡芬蘭作家揚(yáng)松的《木民谷》，簡(jiǎn)單的漫畫里有著除了自由和夢(mèng)想以外更讓人渴望的溫暖。掙扎在生活中的我們向往過(guò)自由，期盼過(guò)夢(mèng)想，但一個(gè)人的自由終有一天會(huì)疲憊，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過(guò)后還有什么？可能更多的時(shí)候我們更向往簡(jiǎn)單而溫暖的生活。

提到的木民谷，在遙遠(yuǎn)到我也許永遠(yuǎn)也去不了的北歐。那里有傻傻的矮子精靈一家，它們的生活簡(jiǎn)單到不似生活本身，或者說(shuō)不似我們的生活。在洪水淹沒(méi)整個(gè)木民谷時(shí)，木民一家還悠哉游哉地在屋頂喝咖啡；在藤蔓植物覆蓋整個(gè)木民谷時(shí)，木民一家在忙活著烤那條大魚；在彗星即將毀滅地球時(shí)，木民精靈在思考更重要的事那是該送小女兒一件什么樣的禮物。

八本里分不出最喜歡哪一本，反正覺得那部分我都愛。

從它的任何一段落，都可以延伸出一個(gè)新的匪夷所思的故事。你也會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是可以如此從容地繼續(xù)。

木民一家就是這樣有點(diǎn)迷茫又樂(lè)觀地生活著。還有那些看似性格都很邊緣化的小配角們。

那個(gè)一個(gè)人住的有潔癖的菲利鐘克，不停地愛打掃。每當(dāng)她出場(chǎng)，總讓我想起FOX。

那個(gè)愛靜的赫木倫，突然像個(gè)哲學(xué)家一樣思考：生活就像一條河。有人在河里把船駕得很慢，有人駕得很快，有的還翻了船

那個(gè)傻小妞，天生膽子小得要命，甚至?xí)粐樀眠B人形都消失掉了

那些哈蒂法特納，生來(lái)就是為了旅行從不平靜，從不休息。

那個(gè)影子一樣當(dāng)作驚嘆號(hào)的格羅克?？傋屛蚁肫鹎だ锏臒o(wú)面人。

這樣的從容，這樣的淡定，是我窮極一生都達(dá)不到的，也是我將終生羨慕的。木民一家用自己的方式去生活，其他的，無(wú)關(guān)的，未來(lái)的，和它們有什么關(guān)系呢？

這樣的故事，這樣的情節(jié)，毫無(wú)里頭，不假思考，癡癡傻傻地匪夷所思，也許長(zhǎng)大后的我們看不明白了，我們或許開始不懂：生活為什么可以這樣？是啊？為什么？因?yàn)檫@是一本童話，寫給沒(méi)有被社會(huì)染的面目全非的孩子看，也寫給被現(xiàn)實(shí)壓迫得喘不過(guò)氣的你我看的，揚(yáng)松讓你我明白：生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，可以沒(méi)有邏輯，也可以很私人。簡(jiǎn)單的畫面，簡(jiǎn)單的言語(yǔ)就是《木民谷》的全部，揚(yáng)松從1946到1970年間只寫了八本木民谷系列童話。她曾經(jīng)說(shuō)起：每一本為孩子寫的書都應(yīng)該留下一條線索，作者在那里停筆，而孩子卻可以繼續(xù)思索和想象下去?？植阑蚩鞓?lè)都不是可以用言語(yǔ)表達(dá)的感覺。一張面孔也永遠(yuǎn)描繪不出我們整個(gè)的內(nèi)心世界。1970年，在母親去世后，楊松寫下了最后一個(gè)木民谷的故事《十一月的木民谷》，故事中的木民一家人神秘地不知去向，于是留在木民谷的幾個(gè)朋友菲利鐘克、赫木倫、小嗅嗅、托夫特、嘟囔爺爺就在空蕩蕩的木民家里做著迎接寒冷冬天的準(zhǔn)備。在這個(gè)故事里，充滿了別離的痛苦和孤寂的情緒，但是，即使在這樣一個(gè)令人傷感的氛圍里，家庭的溫情仍然處處可見，菲利鐘克努力學(xué)著木民媽媽的樣子，為大家做飯的描寫尤其溫馨感人。在1994年，全世界祝賀這位安徒生獎(jiǎng)獲得者誕生80周年時(shí)，引用了她童話中的一句話讓我們把尾巴交纏在一起，楊松這個(gè)來(lái)自木民谷的孩子，就這樣用她的童話故事，將全世界變成了一個(gè)小小的家。

面對(duì)生活，面對(duì)社會(huì)，除了生活本身，生存也很重要。于是，委曲求全成了你我生存的必備良藥，哪怕委曲求全會(huì)招來(lái)更大的恥辱，也不得不為之，現(xiàn)實(shí)越殘酷，我們對(duì)自己更殘忍。如果可以，當(dāng)我老了，睡意濃，爐邊打盹，或許會(huì)給膝邊的小孩講起，很久很久以前，有個(gè)地方叫木民谷

遙遠(yuǎn)的北歐，那里有微涼的夏天，有微咸的海風(fēng)，有微苦的香草，有微暖的友誼。有那么一群心事重重的小生靈，它們奇形而怪狀，它們羞澀而善良，它們友好而茫然。它們漫不經(jīng)心漫無(wú)目的地愉快生活著，把心曬在太陽(yáng)底下，讓胸膛時(shí)刻充滿陽(yáng)光。

木木讀后感 篇6

最近我讀了《七色花》這本書。它的作者是卡達(dá)耶夫。其中《小木笛與小水罐》這個(gè)故事給我的感觸很大。

這個(gè)故事講述了一個(gè)小女孩兒名叫熱尼亞。他們一家人去采摘野草莓，一開始熱尼亞怎么找也找不到草莓。后來(lái)爸爸告訴她，草莓是長(zhǎng)在葉子下面的。但是熱尼亞不喜歡蹲下去找野草莓，于是出現(xiàn)了一個(gè)老爺爺，老爺爺有神奇的小木笛，可以讓草莓長(zhǎng)在葉子上面，熱尼亞便用自己的小水罐與爺爺?shù)男∧镜炎隽私粨Q，當(dāng)他回到采摘地時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有小木笛和小水罐都不行。但他兩個(gè)都想要。爺爺知道熱尼亞是因?yàn)椴辉敢舛紫氯ゲ烧葺?，便生氣的走了。最后，熱尼亞用自己的勞?dòng)換來(lái)了草莓。

我認(rèn)為在生活中，無(wú)論做什么事都要一心一意踏踏實(shí)實(shí)的去做，不可以偷懶，那樣害的是自己。文中的熱尼亞，就因?yàn)椴辉敢舛紫氯フ葺?，還偷懶。爺爺知道后生氣了，什么也沒(méi)給他留下。如果我是文中的熱尼亞，我一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的蹲下來(lái)摘草莓，勞動(dòng)后，就可以自豪的品嘗自己的勞動(dòng)成果。

同學(xué)們，要相信有付出才有回報(bào)！

木木讀后感 篇7

豬豆、木木，多么古靈精怪的兩個(gè)名字埃這是一本寫什么的書呢？帶著好奇心，翻開書，幸福餅姜餅小人豌豆黃瓜湯，這些和吃有關(guān)的好玩的奇怪字眼兒調(diào)皮地跳出目錄頁(yè)，牢牢地粘住了我的眼球。是的，沒(méi)有人和好吃的結(jié)仇，何況又都是自己沒(méi)有吃過(guò)的，甚至沒(méi)有聽過(guò)的東東呢？很快，我被陽(yáng)光姐姐伍美珍那溫暖透明、閃閃發(fā)光的文筆吸引了。

應(yīng)該說(shuō)，這是一篇和成長(zhǎng)有關(guān)的小說(shuō)。呀，成長(zhǎng)這兩個(gè)字好沉重埃不過(guò)，別擔(dān)心，陽(yáng)光姐姐并沒(méi)有把這部小說(shuō)寫成一大篇班主任老師苦口婆心的說(shuō)教，而是給我們送過(guò)來(lái)一份好吃好看好玩的活蹦亂跳的神秘大禮包。大禮包中藏著的小說(shuō)主人公，對(duì)，當(dāng)然就是豬豆啦，她喜歡童話，喜歡美食，有很多美好的夢(mèng)想和希望，當(dāng)然，也像無(wú)數(shù)個(gè)正在長(zhǎng)大的小女生一樣，喜歡帥哥。

這個(gè)近乎透明的女孩簡(jiǎn)單得可愛，小說(shuō)一開頭，她就被一個(gè)叫壞壞的連門鈴都?jí)虿坏降男〔稽c(diǎn)兒騙到了他的哥哥一個(gè)長(zhǎng)相酷似劉德華的帥哥身邊，然后，他們成為好朋友；第二章更讓人捧腹，豬豆的好朋友夏蓓兒托她勸退一個(gè)對(duì)自己窮追猛打的男孩，豬豆苦口婆心，最后才發(fā)現(xiàn)，出大糗了，竟然勸錯(cuò)了人；第三章豬豆陪好朋友凌凌去她暗戀好久的男生家吃飯，一頓飯下來(lái)，那個(gè)男同學(xué)竟然對(duì)懵里懵懂的豬豆產(chǎn)生了好感。可以說(shuō)，小說(shuō)的每一個(gè)章節(jié)都忍俊不禁，讓人不得不嘆服陽(yáng)光姐姐優(yōu)美的文筆和精彩的謀篇布局。

單細(xì)胞的豬豆為讀者朋友們帶了笑聲，但是在她自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，卻和我們很多的小讀者一樣，也有自己的苦悶和煩惱于是，她淳厚、善良的鄰居木木成了她傾訴的對(duì)象，木木是職業(yè)高中的料理大師，每當(dāng)豬豆遭遇不開心時(shí)，就會(huì)來(lái)找她的死黨木木。木木一邊傾聽豬豆噼里啪啦的談話，一邊默默地給豬豆做出花樣翻新的美食，哄豬豆開心，陪伴木木消除煩惱和困惑。純純的豬豆和憨憨的木木，還有他們身邊那些小壞蛋和小可愛們，多么令人難忘。

陽(yáng)光姐姐這部小說(shuō)寫得幽默好看，但是這并不是一本單純搞笑和搞怪的書。這本書讓人讀完之后笑，笑完之后思考，思考完之后又笑。每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)歲月中，都會(huì)有說(shuō)不出的煩惱，特別是正處在從少年向青春期過(guò)渡這樣一個(gè)時(shí)間段的孩子。這個(gè)年齡段，是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，也是作家寫作中很不容易把握的一個(gè)年齡段。這個(gè)年齡段的孩子既未脫少年的稚氣，又不乏青春期的沖動(dòng)和激-情。他們有夢(mèng)想，有一顆悸動(dòng)的心，他們渴望異性的目光，渴望成熟，渴望被理解和關(guān)注，這就會(huì)有許多甜蜜的煩惱和困惑，同時(shí)也為作家的寫作增加了很大的難度系數(shù)。不過(guò)，伍美珍機(jī)智準(zhǔn)確地捕捉到了孩子們的微妙世界，而又非常得體地描寫和反映了出來(lái)。她的小說(shuō)像泉水一樣流淌著清澈純潔的愛，又像陽(yáng)光一樣照射進(jìn)孩子們的翠綠的心，陪伴他們走過(guò)這段青枝綠葉的成長(zhǎng)歲月，讓他們能夠在美食和童話、在溫馨和浪漫、在歡笑和沉思中健康快樂(lè)地慢慢長(zhǎng)大。

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桃花心木讀后感 篇1

《桃花心木》它的美麗不是天生的，而是他用自己的行動(dòng)換來(lái)的，告訴了我們種樹和育人都是一個(gè)道理，都需要經(jīng)過(guò)磨難。下面是整理好的桃花心木的讀后感700字范文，供大家參考和供大家閱讀。

1.《桃花心木》的讀后感700字

文章是以一位種樹人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白，當(dāng)種樹人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。作者林清玄在寫和種樹人對(duì)話之后的聯(lián)想，告訴了我們種樹和育人都是一個(gè)道理，都需要經(jīng)過(guò)磨難。

作者用淺顯易懂的話語(yǔ)描述了人生中的哲理，這是生命的震撼;種樹人的一席話，平淡卻引人深思，他的語(yǔ)未完，那些空白，需要我們填補(bǔ)，這是平凡的震撼;桃花心木從幼苗時(shí)接受的訓(xùn)練，同我們一樣，是汗水和淚水的澆灌，使它的根扎到很深，汲取著百年生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，這是自然界的震撼。

他，是夢(mèng)想的締造者。在樹的生命里，他是靈魂的工程師。我是羨慕他的，種樹人見證了參天大樹的成長(zhǎng);我是佩服他的，種樹人與眾不同的睿智，成就了百年的基業(yè);我是敬仰他的，用一份平凡，創(chuàng)造了一片綠洲——當(dāng)生命的定義，融入在這圈圈的年輪。

有一種榮幸，是超越了人與自然的界限。種樹的他，不是桃花心木的種植者，更像是它們的父親。用年老者的睿智，憧憬著百年后的花紅柳綠;用年老者的.心態(tài)，去培養(yǎng)自己的孩子，讓它們獨(dú)自去適應(yīng)、去接受，面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn)，退或進(jìn)，他的目光選擇了答案。于是，我笑了。因?yàn)樗吞一ㄐ哪?，同樣選擇了后者。

它們，是成功的接受者

簡(jiǎn)單的文字，不加華麗的辭藻。這篇文章里，你們一言不發(fā)。但你們是主角，我和種樹人一樣，期待著百年后，你們的枝繁葉茂;千萬(wàn)讀者和種樹人一樣，我們憧憬著一片桃花心木創(chuàng)造的綠洲……

你們笑了，風(fēng)輕撫桃花心木的面頰。你們迎風(fēng)招展著，在這個(gè)春天，努力成長(zhǎng)著。種樹人走了，他模仿老天下雨的時(shí)節(jié)走了，但那殷切的目光卻依舊閃耀在你們的身上——種樹人選擇了靜靜等待，或許他看不到你們枝繁葉茂的歲月時(shí)，但他卻給后人的心中，根植了一份恬靜、播撒了一片希望。

一個(gè)溫柔的名字——桃花心木，是春日桃花的淡淡粉色，還是心中參天木材的高大偉岸?輕喃這個(gè)名字，穿過(guò)厚實(shí)的土地，我看到你們的根脈相連，扶持著成長(zhǎng)。暴雨來(lái)了，你們棵棵不倒;狂風(fēng)將至，你們脊背挺的更直。

桃花盛開的季節(jié)，將心中之木采擷。百年之后，這片桃花心木林將會(huì)成為一片參天的蔭蔽。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有一顆獨(dú)立自主的心，克服對(duì)他人的依賴——這是種樹人無(wú)言中的話語(yǔ)。

在我學(xué)會(huì)獨(dú)自生長(zhǎng)的那一刻，我能夠用自己的力量，護(hù)送葉子去飛翔——這是桃花心木的話語(yǔ)。

2.《桃花心木》讀后感700字

《桃花心木》講的是種樹人的育苗方法。課文講了一個(gè)高個(gè)子的人種桃花心木苗，不定時(shí)不定量地澆水，使桃花心木自己學(xué)會(huì)了適應(yīng)自然并戰(zhàn)勝自然。我們便從中聯(lián)想到了做人。種樹人不定時(shí)。不定量的澆水方法，是為了讓樹苗學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不要養(yǎng)成依賴的心，這樣才能長(zhǎng)成百年大樹。我們做人更是如此，不要什么事情都想讓家長(zhǎng)幫忙，遇到難題便向家長(zhǎng)請(qǐng)教，自己的大腦都不思考，就得到了答案，這樣使我們都養(yǎng)成依賴的心。困難有家長(zhǎng)幫忙解決，打擊有家長(zhǎng)幫忙承擔(dān)，這樣就正像樹因種樹人定時(shí)定量的澆水，喪失了在地下找尋水源了，一旦遇到什么大風(fēng)大浪，就會(huì)失了方寸，什么也做不好。

這就出現(xiàn)了老師所說(shuō)的高智商低能力的學(xué)生的原因了，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)我們的溺愛，讓我們都養(yǎng)成了一顆依賴的心，生活中許多家務(wù)活，如洗衣服，疊被子，打掃衛(wèi)生，清理房間等，全部由家長(zhǎng)一手承包了，我們對(duì)這些事務(wù)完全是陌生的，所以一離開家長(zhǎng)，除了會(huì)寫字做題外，什么也不會(huì)，整個(gè)生活變得一團(tuán)糟。

我知道許多家長(zhǎng)都想要讓我們有獨(dú)立生活的能力，可都是有那個(gè)心沒(méi)那個(gè)力，不忍看見我們累得大汗淋淋，氣喘吁吁，總是忍不住上去搭把手。說(shuō)是搭把手，一開始只是一二，可再過(guò)一段時(shí)間，卻已是全權(quán)承攬了。種樹人為了讓樹學(xué)會(huì)自己在地下把根扎深，學(xué)會(huì)自己在地下找水源，就想出了模仿老天下雨，不定時(shí)不定量的澆水方法。古語(yǔ)有云：“種樹者必培其根，種德者必培其心?！狈N樹人這種方法是讓樹苗把根扎深，自己尋找水源。家長(zhǎng)要讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，首先也需要對(duì)其思想上進(jìn)行教導(dǎo)，讓他知道獨(dú)立的重要，和依賴別人的壞處，這才能從根本上解決問(wèn)題。

生活是如此，學(xué)習(xí)上更是如此。要把基礎(chǔ)打牢了，不要那一次作業(yè)沒(méi)有做，都是抽查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們，我們便沾沾自喜。一旦有了嚴(yán)格檢查的時(shí)候，就肯定不會(huì)落個(gè)好下場(chǎng)。要如桃花心木那樣把根扎在很深的地方，任憑多大的狂風(fēng)暴雨，也不為之動(dòng)搖。如果根扎在很淺的地表，一次兩次幸存下來(lái)，一旦來(lái)了狂風(fēng)暴雨，立刻被連根拔起。

讀了這篇課文，我可以很深刻地了解到種樹和做人之間的密切關(guān)系。我要象桃花心木一樣扎根生活深處、廣汲各種養(yǎng)分多動(dòng)手、多思考踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事鍛煉自己獨(dú)立生活的能力以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì)環(huán)境中生存!有句話說(shuō)得好：“十年樹木，百年樹人。”樹木要長(zhǎng)成百年的參天大樹就必須要學(xué)會(huì)自己尋找水源，把根扎在很深的地下，我們只有學(xué)會(huì)在不確定中生活的人，才是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)得起生活考驗(yàn)的強(qiáng)者!

桃花心木讀后感 篇2

1.............讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活，去感悟生活吧!

2.................我們是花朵，但我們不做溫室里的`花朵，我們要去接受風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)雨過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些花兒變得更加艷麗了，腰桿挺得更直了，花兒開得更茂盛了。讓我們笑著去面對(duì)風(fēng)雨吧!

3...........讀了《桃花心木》這一篇文章使我明白了，再不確定中生活，才會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。只要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，那么這世界上的人，不都是有用的人了嗎?只要我們大家也要為這個(gè)目標(biāo)而奮斗、前進(jìn)，我們的世界才會(huì)更好。

4...........這些人永遠(yuǎn)都是小孩，所以不肯放手讓他們接受考驗(yàn)。不愿他們做任何帶冒險(xiǎn)性的行為，自然他們無(wú)法有機(jī)會(huì)鍛煉自己。因此如果這種認(rèn)識(shí)遲遲不得到更正的話，那將會(huì)束縛了孩子的成長(zhǎng)。愿天下的大人們不要把孩子抱太緊了。放開雙手吧!讓孩子們?cè)谄D苦的環(huán)境中磨硬翅膀，從雛鷹成長(zhǎng)為真正能翱翔于天空中的雄鷹吧!

5...........“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”,“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,“萬(wàn)物競(jìng)天,適者生存”,樹雖如此,更何況我們?nèi)四?今天學(xué)完這篇課文后老師也很受啟發(fā),希望我們都能夠做一個(gè)經(jīng)受得起考驗(yàn)、獨(dú)立自主、具有自我生存能力的人!

桃花心木讀后感 篇3

讀完這篇課文，我深深地感到，在不確定的生活中，人們不能依賴別人，應(yīng)該培養(yǎng)一顆獨(dú)居的心。要經(jīng)得起考驗(yàn)，不要受一點(diǎn)阻礙和自憐。

在生活里，我以前有個(gè)小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題，我都依靠父母。我父母常說(shuō)孩子應(yīng)該主動(dòng)動(dòng)腦，而不是老是問(wèn)別人。

我聽了就很委屈的說(shuō):是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛!自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依靠別人，自我經(jīng)常不動(dòng)腦。

我今年就要考初中了，到時(shí)候遇到不會(huì)的那可問(wèn)不了別人了，所以我要獨(dú)立思考問(wèn)題，不能依靠別人，實(shí)在不懂再問(wèn)。我知道無(wú)論我們做什么，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。

讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我明白了樹苗要長(zhǎng)成百年大樹，不僅僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自我找水源，拼命扎根，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依靠性，即使長(zhǎng)成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì)連根拔起。

所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的潛力，自我的事情自我做。例如，當(dāng)你遇到困難的申請(qǐng)問(wèn)題時(shí)，你會(huì)抄別人的答案。

這樣只會(huì)傷害自己，失去鍛煉自我思靠的機(jī)會(huì)，使自己養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。

事實(shí)上，像樹木一樣，生活在不確定中的人往往會(huì)遇到一些挫折和困難。膽小的人只會(huì)畏縮不前，向困難低頭；意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難揮手，向困難挑戰(zhàn)！

讀完課文，掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但這天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要!

【篇3：讀桃花心木有感】

前幾天，我學(xué)了一篇借種樹喻人、蘊(yùn)含了深刻道理的課文，名字叫《桃花心木》。

以前，我只知道紅木是一棵很直很高的樹。我一直以為，如果每天定時(shí)定量澆水，它就會(huì)長(zhǎng)成百年老樹。但是，讀了課文以后，才明白我錯(cuò)了，因?yàn)榉N樹不能像種菜或種稻子那樣精心的澆灌，然后經(jīng)過(guò)幾星期就能夠收成。植樹是一個(gè)世紀(jì)的基礎(chǔ)，需要經(jīng)歷風(fēng)、霜、雨、雪。因此，樹木應(yīng)該學(xué)會(huì)自己生存：

要學(xué)會(huì)自我在土里找水源，人們澆水只是模仿老天爺下雨，老天爺下雨是算不準(zhǔn)的，小樹苗就務(wù)必在這種不確定中學(xué)會(huì)生存，如果它無(wú)法在土里找到水源，拼命扎根，樹苗很自然就枯萎了。但是，只要幼苗在這種不確定的環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，它們就可以長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，甚至可以長(zhǎng)成一百歲的樹。

讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理:不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)歷過(guò)挫折、磨難，才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

因?yàn)樵诓淮_定中深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就會(huì)更加珍惜生命，熱愛生活，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

就像華羅庚一樣，他小時(shí)候，家里很窮，常常連飯都吃不飽，衣服都穿不暖，在這樣惡劣的環(huán)境下，他努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家。

我們不能做溫室里的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)獨(dú)立自主的人。

【篇4：讀桃花心木有感】

這天，我們又學(xué)了一篇課文，名字叫《桃花心木》，作者在親眼目睹桃花心木經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨長(zhǎng)大后，明白了種樹人的心意，突然悟出了要學(xué)會(huì)在不確定中生存的人生哲理。

種樹人說(shuō)的一番話讓我十分感動(dòng)，的確是這樣的，只有能夠自我去努力扎根的樹才會(huì)很好的活下去，人難道不一樣嗎?別人是不能依靠的，只有靠自我才是最現(xiàn)實(shí)的!

事實(shí)上，每個(gè)人在一生中都會(huì)遇到挫折和挫折。我們不能回避困難。我們要勇于理解風(fēng)雨的考驗(yàn)，迎接困難的挑戰(zhàn)，不能靠別人，靠自己是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。

自我去努力，難免會(huì)受傷。但是，只要你用心了，就能夠把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為棟梁。只要你努力工作，盡力而為，你就必須得到回報(bào)。

人們期望每個(gè)人都能深深扎根，每個(gè)人都能獨(dú)立。

【篇5：讀桃花心木有感】

當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想:寫樹的，肯定不好看，也就沒(méi)看這篇文章。但當(dāng)我覺得無(wú)聊的時(shí)候，我就把它拿出來(lái)看。剛開始讀到這篇文章，我就深深地被它吸引住了。這是一篇精彩的文章！

文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白，當(dāng)種樹人說(shuō)了謎底的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

是啊，每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn)，而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn)，在不確定生活的人，會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立自主的心，并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量，努力生長(zhǎng)。

十年樹木，百年樹人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，就會(huì)又很大的收獲；只要你勇于面對(duì)困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你！

我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位小虎，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn)，我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔，獨(dú)自一人游歐洲，我羨慕

雖然我崇拜的人不多，但我能做到嗎？中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎？盡管中國(guó)有發(fā)展，但它能與美國(guó)相比嗎？

為什么，為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó)，中國(guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，這個(gè)大好時(shí)光!每個(gè)人一生中只有一次童年，浪費(fèi)了就再也沒(méi)有了。

每個(gè)人都聽過(guò)這樣一句話：窮人的孩子應(yīng)該早點(diǎn)當(dāng)家。你為什么說(shuō)窮人的孩子應(yīng)該早點(diǎn)當(dāng)家？

因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依靠家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自我找到它們務(wù)必?fù)碛械乃矗拍苌钕氯?

每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)去去去，學(xué)習(xí)去!家長(zhǎng)都是這句話，愛孩子，就就應(yīng)讓他去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他去應(yīng)對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難;愛孩子，就就應(yīng)解開學(xué)習(xí)之鎖，讓他們到大自然中去體驗(yàn)生活;愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是完美的，是精彩的;愛孩子，就就應(yīng)讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，社會(huì)站穩(wěn)腳!

家長(zhǎng)們，醒悟吧!讓我們?cè)谔炜罩酗w翔，自由自在，讓我們?cè)诤Ｑ笾绣塾?，無(wú)拘無(wú)束，讓我們?cè)诖笞匀荒赣H的懷抱中去體驗(yàn)生活，去感悟生活吧!只有這樣我們才能夠更好的應(yīng)對(duì)人生，更好的去把握我們的未來(lái)，更好的來(lái)展示我們自我在社會(huì)中的地位!

讀《桃花心木》有感

同學(xué)們必須都讀過(guò)《桃花心木》吧，那個(gè)種樹人的話，你是否又留在了心里?

文中有一句話令我十分感動(dòng):不止是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。是的，我們不必須都能經(jīng)的起生活的考驗(yàn)與各種各樣的挫折，但是應(yīng)對(duì)挫折，我們不能退卻，我們要挺身上前，去消滅這個(gè)攔路虎。

愛迪生有一句好話：在任何時(shí)候、任何情況下，我都不會(huì)讓自己氣餒。這句話告訴了我們:在失敗和挫折面前，只要我們不灰心，不氣餒，把失敗作為前進(jìn)的階梯，就會(huì)一步步走向成功。

讀了這篇課文，我懂得了:我們不能從小養(yǎng)成一個(gè)有依靠心的壞習(xí)慣，如果有了這個(gè)壞習(xí)慣，就會(huì)像文中說(shuō)的那樣，風(fēng)一吹就倒。

桃花心木讀后感 篇4

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇課文，我悟出了一個(gè)道理。

很多同學(xué)在家里什么事都仰仗父母，在學(xué)校任何問(wèn)題都依賴?yán)蠋?，其?shí)，這并不是我們的本性。

在父母的懷抱中度過(guò)，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠(yuǎn)會(huì)有一顆依賴的心，當(dāng)有一天這種依賴不復(fù)存在，我們就會(huì)像高個(gè)子種的樹一樣，莫名其妙地枯萎。

在家里父母什么也不讓我們干，老是把我們放在安樂(lè)窩里，能不養(yǎng)成依賴的習(xí)慣嗎？

我們總依靠父母，無(wú)論在做什么事，總是喜歡選擇訴說(shuō)，向父母說(shuō)明困難，而不去自己動(dòng)手解決。日常的雜事，也少不了父母的幫忙，不管現(xiàn)是用餐還是娛樂(lè)，父母的關(guān)懷和照顧總是無(wú)微不至?！?/p>

看看吧，在學(xué)校里，老師又在不停的催促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯(cuò)誤。他們不就像辛勤的種樹人嗎？樸實(shí)無(wú)華的老師，往往日夜操勞。而我們也總依賴著他，讓他總有操不完的心。

其實(shí)，父母和老師都知道，要想獲得自理能力，必須經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)，擁有不確定的生活。從中我們才能加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活的理解。特別是對(duì)于一些看似簡(jiǎn)單的物質(zhì)，更會(huì)有深刻理解。

桃花心木讀后感 篇5

關(guān)于桃花心木的700字讀后感

篇一：《桃花心木》讀后感

種桃花心木的人種的不僅僅是樹。

《桃花心木》講述了一位種樹人為了讓樹木更好地活下去，便沒(méi)有規(guī)律的澆水，讓樹木憑著自己的能力去汲水，道出了獨(dú)立自主，不依賴別人的人生哲理。

看 著文字，想起小時(shí)候?qū)W單車的情景。我坐在自行車上，姐姐扶著后座。我不停地把手往衣服上抹，冷汗卻細(xì)密地滲在掌心。姐姐一遍遍地扶著我騎車，可一松手，我 又會(huì)從車上摔下來(lái)。手心磨破了皮，膝蓋蹭出了血，卻還是學(xué)不好。淚在那一刻溢滿眼眶，模糊了眼中狼狽的自己，姐姐見狀，忙松開手，對(duì)我說(shuō)：“你不能總是依賴我，這樣，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)?！闭f(shuō)罷，順勢(shì)便將我推了出去。

我急得大叫，車子不由自主向一邊斜。姐姐快步跑上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“速度加快才能保持平衡！”風(fēng)從臉頰拂過(guò)，傳來(lái)姐姐不平穩(wěn)的呼吸。“加油！”我聽到她充滿信心的聲音，便鉚足了勁地蹬著踏板。明明要成功時(shí)，我卻一頭栽進(jìn)了綠化帶。

膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心，委屈大片大片地涌上心頭，和著自卑，像影子一樣黏在身旁。我掙扎在崩潰的邊緣。姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來(lái)：“剛才已經(jīng)很好了，我再扶你一次，練習(xí)一下?！蔽沂涞刈趩诬嚿?，可心底有了一絲安慰——有姐姐扶，總會(huì)好一些吧。沒(méi)想到，在我起步?jīng)]多久，姐姐又像上次一樣松開了手：“拐彎時(shí)注意速度，不要總是想著我?！苯憬愕穆曇暨h(yuǎn)了，路邊的樹木不停地倒退，我努力著讓自己掌握單車的方向，因?yàn)?，姐姐不在身后了?/p>

現(xiàn) 在想起來(lái)，若不是姐姐的一松手，我是不是還需要有人來(lái)扶，才會(huì)有勇氣騎單車？若不是種樹人沒(méi)有規(guī)律的澆水，樹木會(huì)不會(huì)還在等著有水來(lái)滋潤(rùn)它？或許我們需要 的不僅僅是陽(yáng)光和雨露，還有黑暗和枯萎，它使得我們獨(dú)立而自主，不只是一味的依賴。我們要像雄鷹那樣，勇敢接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，若不是那一次次的墜入懸崖，又 怎會(huì)有蕩氣回腸的直入云霄；若不是一次次的折斷翅膀，又怎會(huì)有威風(fēng)凜凜的翱翔藍(lán)天；若不是幾十年后一次血的洗禮，又怎會(huì)浴火重生，在這優(yōu)勝劣汰的世界占一 席之地，成為天空的王者？

松開手，讓我們?cè)诓淮_定中跌爬滾打；松開手，讓我們自己體會(huì)一生中的艱辛坎坷；松開手，讓我們自己描繪出一篇獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人生。

篇二：《桃花心木》讀后感

《桃花心木》講的是種樹人的育苗方法。我們便從中聯(lián)想到了做人。種樹人不定時(shí)。不定量的澆水方法，是為了讓樹苗學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不要養(yǎng)成依賴的心，這樣才能長(zhǎng)成百年大樹。我們做人更是如此，不要什么事情都想讓家長(zhǎng)幫忙，遇到難題便向家長(zhǎng)請(qǐng)教，自己的大腦都不思考，就得到了答案，這樣使我們都養(yǎng)成依賴的心。困難有家長(zhǎng)幫忙解決，打擊有家長(zhǎng)幫忙承擔(dān)，這樣就正像樹因種樹人定時(shí)定量的澆水，喪失了在地下找尋水源了，一旦遇到什么大風(fēng)大浪，就會(huì)失了方寸，什么也做不好。

這就出現(xiàn)了老師所說(shuō)的高智商低能力的學(xué)生的原因了，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)我們的溺愛，讓我們都養(yǎng)成了一顆依賴的心，生活中許多家務(wù)活，如洗衣服，疊被子，打掃衛(wèi)生，清理房間等，全部由家長(zhǎng)一手承包了，我們對(duì)這些事務(wù)完全是陌生的，所以一離開家長(zhǎng)，除了會(huì)寫字做題外，什么也不會(huì)，整個(gè)生活變得一團(tuán)糟。

我知道許多家長(zhǎng)都想要讓我們有獨(dú)立生活的能力，可都是有那個(gè)心沒(méi)那個(gè)力，不忍看見我們累得大汗淋淋，氣喘吁吁，總是忍不住上去搭把手。說(shuō)是搭把手，一開始只是一二，可再過(guò)一段時(shí)間，卻已是全權(quán)承攬了。種樹人為了讓樹學(xué)會(huì)自己在地下把根扎深，學(xué)會(huì)自己在地下找水源，就想出了模仿老天下雨，不定時(shí)不定量的澆水方法。古語(yǔ)有云：“種樹者必培其根，種德者必培其心?！狈N樹人這種方法是讓樹苗把根扎深，自己尋找水源。家長(zhǎng)要讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，首先也需要對(duì)其思想上進(jìn)行教導(dǎo)，讓他知道獨(dú)立的重要，和依賴別人的壞處，這才能從根本上解決問(wèn)題。

生活是如此，學(xué)習(xí)上更是如此。要把基礎(chǔ)打牢了，不要那一次作業(yè)沒(méi)有做，都是抽查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們，我們便沾沾自喜。一旦有了嚴(yán)格檢查的時(shí)候，就肯定不會(huì)落個(gè)好下場(chǎng)。要如桃花心木那樣把根扎在很深的地方，任憑多大的狂風(fēng)暴雨，也不為之動(dòng)搖。如果根扎在很淺的地表，一次兩次幸存下來(lái)，一旦來(lái)了狂風(fēng)暴雨，立刻被連根拔起。

讀了這篇課文，我可以很深刻地了解到種樹和做人之間的密切關(guān)系。有句話說(shuō)得好：“十年樹木，百年樹人。”樹木要長(zhǎng)成百年的參天大樹就必須要學(xué)會(huì)自己尋找水源，把根扎在很深的地下，我們只有學(xué)會(huì)在不確定中生活的人，才是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)得起生活考驗(yàn)的強(qiáng)者！

篇三：《桃花心木》讀后感

他說(shuō)：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)?！?/p>

它們說(shuō)：“給一片天空，于是，我們學(xué)會(huì)了飛翔，緊追著夢(mèng)想?！?/p>

——引子

作者用淺顯易懂的話語(yǔ)描述了人生中的哲理，這是生命的震撼；種樹人的.一席話，平淡卻引人深思，他的語(yǔ)未完，那些空白，需要我們填補(bǔ)，這是平凡的震撼；桃花心木從幼苗時(shí)接受的訓(xùn)練，同我們一樣，是汗水和淚水的澆灌，使它的根扎到很深，汲取著百年生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，這是自然界的震撼……

他，是夢(mèng)想的締造者

在樹的生命里，他是靈魂的工程師。我是羨慕他的，種樹人見證了參天大樹的成長(zhǎng)；我是佩服他的，種樹人與眾不同的睿智，成就了百年的基業(yè)；我是敬仰他的，用一份平凡，創(chuàng)造了一片綠洲——當(dāng)生命的定義，融入在這圈圈的年輪。

他，是夢(mèng)想的締造者。

有一種榮幸，是超越了人與自然的界限。種樹的他，不是桃花心木的種植者，更像是它們的父親。用年老者的睿智，憧憬著百年后的花紅柳綠；用年老者的心態(tài)，去培養(yǎng)自己的孩子，讓它們獨(dú)自去適應(yīng)、去接受，面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn)，退或進(jìn)，他的目光選擇了答案——

于是，我笑了。因?yàn)樗吞一ㄐ哪?，同樣選擇了后者。

它們，是成功的接受者

簡(jiǎn)單的文字，不加華麗的辭藻。這篇文章里，你們一言不發(fā)。但你們是主角，我和種樹人一樣，期待著百年后，你們的枝繁葉茂；千萬(wàn)讀者和種樹人一樣，我們憧憬著一片桃花心木創(chuàng)造的綠洲……

你們笑了，風(fēng)輕撫桃花心木的面頰。你們迎風(fēng)招展著，在這個(gè)春天，努力成長(zhǎng)著。種樹人走了，他模仿老天下雨的時(shí)節(jié)走了，但那殷切的目光卻依舊閃耀在你們的身上——種樹人選擇了靜靜等待，或許他看不到你們枝繁葉茂的歲月時(shí)，但他卻給后人的心中，根植了一份恬靜、播撒了一片希望。

一個(gè)溫柔的名字——桃花心木，是春日桃花的淡淡粉色，還是心中參天木材的高大偉岸？輕喃這個(gè)名字，穿過(guò)厚實(shí)的土地，我看到你們的根脈相連，扶持著成長(zhǎng)。暴雨來(lái)了，你們棵棵不倒；狂風(fēng)將至，你們脊背挺的更直。

桃花盛開的季節(jié)，將心中之木采擷。

百年之后，這片桃花心木林將會(huì)成為一片參天的蔭蔽。

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有一顆獨(dú)立自主的心，克服對(duì)他人的依賴——這是種樹人無(wú)言中的話語(yǔ)。

在我學(xué)會(huì)獨(dú)自生長(zhǎng)的那一刻，我能夠用自己的力量，護(hù)送葉子去飛翔——這是桃花心木的話語(yǔ)。

桃花心木讀后感 篇6

桃花心木，這是一種美麗的樹。作者在文中說(shuō)，它樹形優(yōu)美，高大而筆直。這是一種美麗的樹，作者在文中說(shuō)，在不確定中尋找水源，拼命扎根的樹，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問(wèn)題了。

人，這種主宰一切的高等生物，生存的法則其實(shí)和桃花心木一模一樣。只有擁有了獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心的人，學(xué)會(huì)了在不確定的“土壤”中拼命扎根，尋找生命之源的人，才可以在社會(huì)中占有著屬于自己的一席之地，才可以在世界上存活的更精彩，更長(zhǎng)久。

生活中，歷史上，也有許多人想桃花心木一樣，將無(wú)法預(yù)料的磨難與坎坷轉(zhuǎn)化為推動(dòng)自己生長(zhǎng)的正能量。比如“樂(lè)圣”貝多芬，他28歲左右失聰，成了一個(gè)聾子，這對(duì)于一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)真是天大的災(zāi)難！可他依舊堅(jiān)強(qiáng)不屈，還要“扼住命運(yùn)的喉嚨，絕不屈服”。在他耳聾后，他依然寫下了許多扣人心弦的世界名曲。

讀了《桃花心木》后，我明白了一個(gè)道理：“患難與困苦，是磨練人格的最高學(xué)府?！?/p>

桃花心木讀后感 篇7

城關(guān)二小六年級(jí)王嘉妮

讀了《桃花心木》這篇課文，我從中獲取了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。這篇課文主要講了“我”在鄉(xiāng)下老家的時(shí)候，有一個(gè)種桃花心木的人，他種了桃花心木以后，每天不按時(shí)間給樹苗澆水，每次也不按一定量給樹苗澆水，使“我”感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹人的一番交談后，我知道了種樹人的用意，因?yàn)樗胱屘一ㄐ哪久缭诓淮_定中找到水源，拼命扎根，這樣才能長(zhǎng)成百年大樹。

這篇課文運(yùn)用了借物喻人的寫法，蘊(yùn)含的道理深刻。種樹人的話使作者受到了觸動(dòng)，并明白了“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”的道理。

我讀了一篇課文，想到了一個(gè)故事。從前，有一個(gè)人從小就依賴父母。他從沒(méi)想過(guò)如果父母不在他會(huì)做什么。一天，他找了一個(gè)算命的人來(lái)給他父親算命。算命先生對(duì)他說(shuō)：

“你父親只可以活到六十歲?！毕氩坏竭@個(gè)人聽了以后便號(hào)啕大哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)“我父親六十歲死的時(shí)候，我才四十歲，父親死后，我怎么過(guò)呢？”眾人聽了以后，都笑起來(lái)。

這個(gè)故事確實(shí)好笑，但又引人深思，在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，也有與之相似的事例。比如：有的孩子上初中了，被子也需要媽媽幫他疊；當(dāng)你吃雞蛋的時(shí)候，你需要爸爸媽媽的幫助才能把它們剝掉；上學(xué)的時(shí)候，還得爸爸媽媽幫助整理書包；十幾歲的時(shí)候，媽媽就得整理我的房間，更不用說(shuō)像洗衣服那樣做家務(wù)了。

如果我們長(zhǎng)期依賴別人，我們會(huì)像溫室里的花一樣。我們不能經(jīng)歷一點(diǎn)風(fēng)雨。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，很難成功。所以，我們要學(xué)會(huì)在不確定的生活中，把自己變得更加勇敢，只有這樣，我們才能成為一個(gè)獨(dú)立的人，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！

城關(guān)五小六年級(jí)王浩宇

這學(xué)期，我剛拿到新課本時(shí)，隨便翻了一下，突然一篇題目為《桃花心木》的文章吸引了我的注意力。

本文主要講的是一個(gè)人栽了一棵大桃花心木苗，卻隨意澆水。他想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)，澆水的量也不一定?！拔摇辈幻靼追N樹人的這種種樹方式。

問(wèn)了之后，才知道這個(gè)道理：在不確定中生活的人，才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，樹木也一樣，只有這樣，才能長(zhǎng)成一棵參天大樹。

讀完后，我有很多感想：是??！像樹木一樣，人們只有生活在艱苦的環(huán)境中，才能經(jīng)受住生命的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，發(fā)展自己的能力。

我們每個(gè)同學(xué)都要經(jīng)得起生活的磨難，努力長(zhǎng)成“參天大樹”，成為國(guó)家的棟梁之材。

可是，生活中有許多孩子像溫室里的花草一樣，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打，比如：有些大學(xué)生不會(huì)洗衣服，竟然把臟衣服用飛機(jī)空運(yùn)了回家。還有的初中生到食堂打飯，竟然不知道雞蛋還有殼，原來(lái)在家中父母都是把雞蛋剝掉殼，才放到他的碗里的......

我們聽起來(lái)可能不可思議，但它確實(shí)存在。

社會(huì)上也有很多人恰恰相反。他們敢于與命運(yùn)抗?fàn)?。正所謂“上帝在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)給你打開另一扇窗?！蔽易x過(guò)這樣一個(gè)故事：

兩個(gè)年輕人是朋友。一個(gè)想當(dāng)畫家，另一個(gè)想當(dāng)鋼琴家。然而，天氣是不可**的。想當(dāng)畫家的人在一次事故中是瞎子；而另一個(gè)聾了。他們苦惱不已，悲觀喪氣，一個(gè)老人對(duì)他們說(shuō)“你們的夢(mèng)想可以交換一下呀！

”他們恍然大悟，刻苦學(xué)習(xí)，最終都有所成就。

只要我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，敢于面對(duì)生活中的困難和挫折，我們就能到達(dá)成功的終點(diǎn)！

城關(guān)五小六年級(jí)王逸馳

獨(dú)立是我們都需要發(fā)展的能力。如果你不具備獨(dú)立的能力，在社會(huì)上就無(wú)法立足。有些人在家里一直靠父母生活。一旦離開，他們就無(wú)法生存，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)和發(fā)展事業(yè)了。

我讀過(guò)一些關(guān)于教育我們獨(dú)立的文章。其中一篇《桃花心木》令我印象深刻，這是臺(tái)灣作家林清玄寫的。

這篇文章的大概內(nèi)容是：一位種樹人在我家外面的空地上種桃花心木，他并不按規(guī)律給樹澆水，讓樹木自己在土地里找水源，養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，因?yàn)橹挥羞@樣，這些樹苗才不會(huì)枯萎，最終才能長(zhǎng)成參天大樹。作者從中明白了：

做什么事都要依靠自己，依賴別人是很難生存下去的。

讀了這篇文章，我深受啟發(fā)。不只是樹，人也一樣。在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心，在遇到挫折與磨難時(shí)，會(huì)冷靜下來(lái)思考，尋求破解危機(jī)之道。

桃花心木讀后感 篇8

讀《桃花心木》有感范文

篇一

今天，我學(xué)習(xí)了課文《桃花心木》，這是一篇借樹喻人的課文。

剛剛預(yù)習(xí)時(shí)，文中的“樹苗種下以后，他常來(lái)澆水。奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次;澆的水量也不一定……”引起了我的好奇心，種樹就要給予樹呵護(hù)，當(dāng)然也少不了充足的水量，種樹人為何既不定期澆水，澆的水量也不一定，這不是不愛惜樹苗嗎?

我?guī)е闷嫘睦^續(xù)往下讀，課文講了這樣一個(gè)故事：種樹人奇怪的種樹方法，作者同樣也產(chǎn)生了迷惑：不定期澆水竟是種樹人的良苦用心：種樹人用模仿老天爺下雨的方式給小樹苗澆水，為小樹苗創(chuàng)設(shè)了一種自然環(huán)境來(lái)“教給”它們?cè)诓淮_定中尋找水源的本領(lǐng)。如果每天定時(shí)定量給樹苗澆水，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心理，雖然在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)枯萎，但遇到了大風(fēng)大雨就會(huì)倒下一片，一旦種樹人停止?jié)菜瑯涿缫矔?huì)難以存活。

樹是這樣，人何曾不是呢?生活中一些不可預(yù)料的坎坷、曲折和磨難，不就是桃花心木不確定的水源嗎?只有經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。

溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍(lán)天。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也嘗試著鍛煉自己的自理能力：替爸媽分擔(dān)家務(wù)、一人獨(dú)自在家時(shí)學(xué)會(huì)照顧自己、參與社會(huì)活動(dòng)……鍛煉自己在不確定中學(xué)會(huì)把很少養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)橹挥性谀婢持凶詮?qiáng)不息，才是成才的一條通路。

篇二

這些天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《桃花心木》，蘊(yùn)含了深刻的道理，讓我記憶猶新。

這篇課文主要講的是：一個(gè)種樹人把樹苗種下以后，他經(jīng)常來(lái)澆水。但是，他來(lái)的得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次;澆的水有時(shí)多有時(shí)少;有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。樹苗有的枯萎了，所以他來(lái)時(shí)總會(huì)帶幾株樹苗來(lái)補(bǔ)種。作者最后得知：種樹人只是模仿老天下雨。如果樹苗在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，自然就枯萎了。

讀完這篇文章，我的感受很深。種樹人說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下。一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì)一吹就到?！笔前?，這就好比我們，如果經(jīng)常依賴父母，自己什么事都不做，長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成。只有樹苗學(xué)會(huì)在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長(zhǎng)。所以，如果種樹人不來(lái)，桃花心木苗也就不會(huì)枯萎了，在自然環(huán)境下能夠頑強(qiáng)地生存。

人要想成長(zhǎng)成才，就必須經(jīng)得起生活的磨煉。那次考試，我只得了七十多分，媽媽知道以后狠狠地批評(píng)了我。我想：我一定要把成績(jī)趕上去，努力學(xué)習(xí)。再一次考試后，我得了九十多分。在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

學(xué)完這篇文章，我明白了一個(gè)道理:人在艱苦的環(huán)境中自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的`人，有所作為的人。

篇三

一星期前，我們學(xué)習(xí)了一篇叫《桃花心木》的文章，學(xué)習(xí)完這篇文章后，我的心被種樹人用心良苦的行動(dòng)打動(dòng)了。

這篇文章主要講述了作者林清玄的鄉(xiāng)下的老家屋旁有一塊空地，租給人家中桃花心木的樹苗。樹苗中下以后，種樹人常來(lái)澆水。但是，種樹人有時(shí)三天來(lái)一回，有時(shí)五天來(lái)一回，有時(shí)十幾天才會(huì)來(lái)一回;而且，他有時(shí)上午來(lái)，有時(shí)下午來(lái);更令作者奇怪的是，澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆的少。作者很奇怪，就問(wèn)種樹人為什么。種樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下。一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就到?！?/p>

“樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下?！闭f(shuō)得多么好啊，樹木要學(xué)會(huì)自己在土地里尋找水源，這樣才可能不澆水不會(huì)枯萎，否則，樹苗就會(huì)枯萎得更多。種樹人逼樹苗自己在土里找水看似是在迫害樹苗，實(shí)際上是用心良苦，讓樹苗學(xué)會(huì)自己在土里找水源，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

如果我是桃花心木中的一顆，我會(huì)對(duì)種樹人說(shuō)：“可敬的種樹人，用這種方法教育我們不能依賴你。不靠天，不靠地，只能靠自己。真是太謝謝你了，種樹人?！?/p>

原來(lái)，種樹中也蘊(yùn)含著這么大的哲理：不靠天，不靠地，只能靠自己。

桃花心木讀后感 篇9

桃花心木的讀后感300字范文

《桃花心木》它的美麗不是天生的，而是他用自己的行動(dòng)換來(lái)的，其中有一半的是種樹人的功勞。下面是整理好的桃花心木的讀后感300字范文，供大家參考和供大家閱讀。

1.桃花心木的讀后感300字范文

今天我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》。桃花心木一種特別又美麗的大樹。它的美麗不是天生的，而是他用自己的行動(dòng)換來(lái)的，其中有一半的是種樹人的功勞。它是一種生長(zhǎng)在南方的大葉樹樹形優(yōu)美高大而筆直它能在不確定的環(huán)境中深入扎根、拼命汲水從而長(zhǎng)成參天大樹。學(xué)了這篇課文后我受到了很大的啟發(fā)和教育。社會(huì)環(huán)境就象桃花心木生長(zhǎng)的環(huán)境一樣具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量就必須象桃花心木一樣不依賴別人拼命扎根在地底下汲取水分努力生長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立生活遇到困難要自己想辦法去克服、去解決這樣才能在這個(gè)社會(huì)里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如：現(xiàn)在的父母怕孩子累著了家里的事情全由父母承擔(dān)、包辦孩子什么都不管衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對(duì)孩子并不好極大地影響了孩子獨(dú)立生活的能力。我要象桃花心木一樣扎根生活深處、廣汲各種養(yǎng)分多動(dòng)手、多思考踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事鍛煉自己獨(dú)立生活的能力以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì)環(huán)境中生存!

2.桃花心木的讀后感300字范文

《桃花心木》是作家林清玄的一篇散文。

文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白，當(dāng)種樹人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對(duì)種樹人的一番話有所感觸：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”他這一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好。另一個(gè)就是我對(duì)“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”。這句話表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力，可以由樹聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的`謎底。作者林清玄在寫和種樹人的對(duì)話中，使我得到了很多啟發(fā)，雖然種樹人是簡(jiǎn)單樸素的話，但是也蘊(yùn)含著深刻的道理。使我懂得了：人是有適應(yīng)性的，環(huán)境可以鍛煉人，可以造就人，一個(gè)人去經(jīng)受艱苦的磨難，從中可以鍛煉自己對(duì)失敗的承受力，逐步培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的品格。種樹是百年的基業(yè)，不向青菜幾個(gè)星期就可以成。這句話說(shuō)的就是：人的好習(xí)慣和好品格不是一時(shí)養(yǎng)成的，需要堅(jiān)持，需要堅(jiān)持，同而養(yǎng)成壞習(xí)慣，也是這個(gè)道理。

本文作者林清玄在寫和種樹人對(duì)話之后的聯(lián)想，告訴了我們種樹和育人都是一個(gè)道理，都需要經(jīng)過(guò)磨難。

3.桃花心木的讀后感300字范文

課文講了一個(gè)個(gè)子高的人種桃花心木苗，他不定時(shí)不定量地澆水。這樣使桃花心木自己學(xué)會(huì)了適應(yīng)自然并戰(zhàn)勝自然。

樹苗就在這種方式下學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境，獨(dú)立成長(zhǎng)，從中也明白了做人的道理。我知道了樹苗要長(zhǎng)成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性，即使長(zhǎng)成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì)連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì)，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。其實(shí)人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)!身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著輪椅，不能“行走”，但她依然頑強(qiáng)奮斗，熱愛生活，堅(jiān)持不懈地寫作，寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章?！霸诓淮_定中生活的人，能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量?！碑?dāng)讀到這里時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。

從她身上我明白到了：了解社會(huì)，必須親身去體驗(yàn)，才能感受到生活的美好，世界的精彩。“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

《桃花心木》讀后感

通過(guò)讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開闊我們的視野，在閱讀作品這本書的過(guò)程當(dāng)中，很多讀者都有著自己的想法。一篇優(yōu)秀的作品讀后感應(yīng)該怎樣入手？我們特意為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“《桃花心木》讀后感”的文章。

《桃花心木》讀后感【篇1】

“桃花心木讀后感”

人生短短幾十年，如何讓自己的生命變得有意義？如何能夠在這有限的時(shí)間內(nèi)完成自己的使命？這些問(wèn)題，是每一個(gè)人都不能避免的。而讀完《桃花心木》這本書，讓我豁然開朗。這本書讓我了解到，成功之路上，之所以磕磕絆絆，最終還是能夠獲得勝利，是因?yàn)樽鍪乱袌?jiān)持不懈的精神，要有正確的目標(biāo)和自我認(rèn)知。

因?yàn)樽髡咭恍南胍ㄟ^(guò)《桃花心木》這本書，來(lái)喚醒那些沉睡在心底的熱愛，并鼓舞那些追夢(mèng)的人們，于是他以一段身世不同的兄弟姐妹的故事為主線，帶領(lǐng)讀者了解自我成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)擁有“桃花心木”的力量。同時(shí)，在故事的情節(jié)描寫中，也側(cè)重于呈現(xiàn)出人間真情，真實(shí)描寫了生活中的氣氛和人物情感，使得整本書讀起來(lái)特別真實(shí)真誠(chéng)。

讀完《桃花心木》，讓我想起一句話：“沒(méi)有人喜歡失敗，但失敗卻讓人成長(zhǎng)”。在這本書中，兄弟姐妹們每一次遇到困難都會(huì)選擇堅(jiān)持。每次克服困難后，他們會(huì)反思自己以前所做的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后接著前進(jìn)。他們堅(jiān)持不懈、積極向上的精神，讓我再次理解到成功的本質(zhì)所在。

這本書中的另一個(gè)精神，則是要有正確的目標(biāo)和自我認(rèn)知。人一生中所面臨的選擇是常常錯(cuò)綜復(fù)雜的，在做決策時(shí)需要慎重考慮。比如：在書中，子軒和小薔薇只有10歲的時(shí)候，他們就已經(jīng)知道自己的興趣愛好，通過(guò)電影《哈利波特》激發(fā)了對(duì)于魔法的好奇心，從而追尋了學(xué)習(xí)自己所喜愛的知識(shí)的道路。在這個(gè)過(guò)程中，他們中斷了其他的小興趣愛好，全心全意去學(xué)習(xí)自己熱愛的課程，同時(shí)他們也比其他人更加專注于自己的未來(lái)發(fā)展路線。

最令我感動(dòng)的是，主人公子軒為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，能夠用自己的方式努力去學(xué)習(xí)，同時(shí)也不會(huì)為自己的失敗而氣餒。他深信：“我是誰(shuí)”的哲學(xué)，這句話來(lái)自于他父親對(duì)他的鼓勵(lì)，意思是，你是你自己，能夠做到什么就去爭(zhēng)取做到什么。在這個(gè)時(shí)代里，能夠矢志不渝地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，保持自己熱情的人已經(jīng)不多見了。

總而言之，《桃花心木》這本書，不僅僅是一本能夠讓你欣賞生動(dòng)有趣的故事的好書，更是一本價(jià)值觀很高的書。在這本書中，作者告訴我們，每個(gè)人都能夠通過(guò)不斷的努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為真正的自己。這本書受眾廣，可以說(shuō)是一部教育性很強(qiáng)的書，它能夠使每一個(gè)有夢(mèng)想的人都能夠在追逐夢(mèng)想的路上得到一些指引，去成為最好的自己。

《桃花心木》讀后感【篇2】

林清玄的散文總是教給我們道理，今天我們學(xué)了他寫的一篇《桃花心木》的文章，我從中明白了一個(gè)道理：只有克服依賴性，才能生存發(fā)展，成為強(qiáng)者。

《桃花心木》講的是一個(gè)種樹人種下桃花心木，不天天來(lái)澆水，隔三天或五天澆一次。澆地量也不一，有的早上澆，有的下午澆。有時(shí)，桃花心木會(huì)莫名其妙枯萎，他總會(huì)帶幾棵來(lái)補(bǔ)種。我忍不住問(wèn)他為什么種樹方式那么奇怪？他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我澆水是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了，但找到水源地樹，長(zhǎng)成百年大樹就不成問(wèn)題了”。

表面上，這樣做似乎很不近人情，天天讓樹苗“忍饑挨餓”。但如果他每天來(lái)澆水，每天定時(shí)澆定量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根浮在地表，無(wú)法深入地下，遇到狂風(fēng)暴雨，就會(huì)倒下。不只是樹，人也一樣，在艱苦中生活，一次次接受考驗(yàn)后，會(huì)有一顆獨(dú)立自主的心。

以前，我不獨(dú)立，連一個(gè)人在家都害怕。收拾書本，整理房間這些小事都不會(huì)。別人都可以獨(dú)自乘車了，我連買東西都要媽媽買，不敢自己開口。后來(lái)，媽媽開始鍛煉我，讓我放學(xué)一個(gè)人待在家做作業(yè)，煮好飯等她回家。總是讓我?guī)退ベI東西，還要我自己收拾書本、整理房間。剛開始我不習(xí)慣，纏著媽媽不肯做，但她很嚴(yán)厲地說(shuō)我必須這樣做。慢慢地，我有了經(jīng)驗(yàn)，不再害怕了。我覺得我長(zhǎng)大了許多，多虧媽媽的嚴(yán)厲，不然我現(xiàn)在還是個(gè)依賴別人的小寶寶呢！

讀了這篇課文，我知道只有經(jīng)得起生活的磨難考驗(yàn)，才能學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，成為強(qiáng)者。正所謂“萬(wàn)物競(jìng)天，適者生存”。

《桃花心木》讀后感【篇3】

讀了《桃花心木》這一篇課文，讓我感觸很深。文中有一句話含義深刻：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。對(duì)啊，不只是樹，人也是一樣，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在溫室里培養(yǎng)出來(lái)的東西，不會(huì)有強(qiáng)大的生命力。

正是因?yàn)樘一ㄐ哪久缫蕾嚵艘欢ǖ臅r(shí)間澆一定的水，根才會(huì)浮在地表上，大風(fēng)一吹，就會(huì)連根拔起。李贄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：物不經(jīng)鍛煉，終難成器；人不經(jīng)切琢，終不成人。是啊，我們不應(yīng)該依賴父親與母親，應(yīng)該學(xué)會(huì)用自己的雙手去對(duì)待即將到來(lái)的問(wèn)題與考驗(yàn)，正如桃花心木一樣，不能汲取到養(yǎng)分，就把根深深扎入泥土之中，拼命地找水源。現(xiàn)在，我讀了《桃花心木》這一篇課文，讓我知道了不能依賴別人的幫忙，要靠自己的能力去應(yīng)付到來(lái)的困難。六一班 李納指導(dǎo)老師 李文娟

《桃花心木》讀后感【篇4】

人生有許多的艱辛，起伏不定，多多少少。不一樣的人對(duì)人生有不一樣的了解，有的覺得是一種命運(yùn)，有的認(rèn)為是一種挑選，有的人認(rèn)為是一種享有。學(xué)好人生中的大道理是不可或缺的，《桃花心木》便是一篇從一件簡(jiǎn)易的瑣事中啟迪閱讀者。

文中敘事了：農(nóng)村家鄉(xiāng)屋前，有一塊十分大的空閑地，轉(zhuǎn)租給別人種桃花心木的樹苗。種桃花心木的是一個(gè)身高很高的人。樹苗種下后，他常到澆水?？墒?，他來(lái)的并沒(méi)有規(guī)律性，有時(shí)候三天一次，有時(shí)候五天，有時(shí)候乃至十幾天來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)候澆得多，有時(shí)候澆得少。沒(méi)多久，有一些樹苗就無(wú)緣無(wú)故的凋謝了。

之后，我詢問(wèn)他：究竟應(yīng)當(dāng)何時(shí)來(lái)？多長(zhǎng)時(shí)間澆一次水？桃花心木怎么會(huì)凋謝？假如你每日都來(lái)澆水，桃花心木就該不容易凋謝了吧？

而他卻笑著說(shuō)：植樹是近百年的偉業(yè)，并不像蔬菜那樣好多個(gè)禮拜就可以收獲。因此要讓他們自身學(xué)好找尋水源。我澆水僅僅效仿老天爺雨天。假如沒(méi)法在這類不確定中找尋水源，樹苗就沒(méi)法生長(zhǎng)發(fā)育。可是，假如在不確定中尋找水源，拼了命投身的樹，成長(zhǎng)為近百年樹木就不是問(wèn)題了。假如每日都來(lái)澆水，樹苗便會(huì)培養(yǎng)依賴感，沒(méi)法深層次地底，找尋水源。一旦我終止?jié)菜?，樹苗?huì)凋謝得大量。

如今，桃花心木早已看起來(lái)與房頂一般高，是那麼雅致自得，表明出蓬勃生機(jī)。

本文選用了擬人化的方式，主要表現(xiàn)了創(chuàng)作者極為精湛的寫作能力。本文有著一個(gè)人生生活哲理：在不確定中日常生活的人，能較為經(jīng)得住日常生活的磨練，會(huì)鍛練出一顆自立自強(qiáng)的心，在不確定中，就能學(xué)好把非常少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)換成極大的動(dòng)能，勤奮生長(zhǎng)發(fā)育。

《桃花心木》讀后感【篇5】

今日，我們學(xué)了一篇關(guān)于桃花心木的課文。

文中為桃花心木苗澆水的人在為桃花心木澆水時(shí)，不定時(shí)，不定量地澆水，這使初學(xué)這篇課文同學(xué)都感到奇怪。因?yàn)橐话惴N樹澆花都是定時(shí)定量地澆水。原先作者與我們都以為他缺乏經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)種，而我們真正讀懂了這篇課文后，才明白當(dāng)時(shí)種樹人的做法。原來(lái)，種樹人的經(jīng)驗(yàn)很高。他澆水只是模仿老天下雨，種樹人他看得遠(yuǎn)，如果定時(shí)定量地澆水，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，一旦停止?jié)菜瑯涿缇蜁?huì)枯萎了。如果樹苗沒(méi)有養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)扎根于大地，努力尋找水源，那么，這棵樹就贏得了生存的希望，長(zhǎng)成百年大樹就不成問(wèn)題了。從中我們可以得出一個(gè)結(jié)論:一個(gè)人從小就不能養(yǎng)成依賴的心，凡是都要靠自己克服，千萬(wàn)不能像已經(jīng)養(yǎng)成依賴的心的桃花心木。一樣，更不能像溫室中的花朵。

因?yàn)?，它們美麗的外表是借助外界的力量?lái)完成的。如果這種力量消失了，那么依賴于外力的花朵在外面呆不了好久就枯萎了。所以，我們因該像寒風(fēng)中的臘梅，頑強(qiáng)不屈地站在寒風(fēng)中，與惡劣的環(huán)境戰(zhàn)斗。爸爸媽媽之所以把我們送到這里，是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兡茉讵?dú)立的情況下完成自己要完成的工作，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?？恐约旱牧α靠朔щy。在家里也因該這樣。如果老師問(wèn)：是溫室中的花朵值得你們學(xué)習(xí)，還是寒風(fēng)中的臘值得你們學(xué)習(xí)？我會(huì)毫不猶豫地選擇臘梅，因?yàn)樗茴B強(qiáng)的在寒風(fēng)中屹立。今后，我一定要像這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

《桃花心木》讀后感【篇6】

我讀了《桃花心木》這篇文章之后。才了解桃花心木這種樹，才知道它有著淡紅色的外表。只要每天澆水，就能一直存活。然而種樹人可并沒(méi)有這樣做。種樹人每次來(lái)澆水，也沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三差五的來(lái)一次，有時(shí)很久才來(lái)一次。于是作者非常疑惑，便問(wèn)：“你為什么要這樣做？它不是每天都要澆水嗎？”種樹人答道：“是想讓樹木適應(yīng)不同的環(huán)境，在無(wú)法預(yù)知的情況下自己尋找水源生長(zhǎng)。桃花心木必須自己尋找水源才能長(zhǎng)成百年大樹”。

這時(shí)，我想起來(lái)有一種植物常年生活在沙漠里，叫做駱駝刺，因?yàn)樯衬晁∩?，所以駱駝刺只能把自己的根伸進(jìn)深深的泥土里尋找水源努力生長(zhǎng)。

大樹如此，小小的野生植物如此，我們?nèi)祟愐彩侨绱恕Ｒ粋€(gè)人只有在不確定的環(huán)境里生存長(zhǎng)大的，他才能練就一顆獨(dú)立自主的心；才能更頑強(qiáng)地、更健康地生長(zhǎng)。

我們之所以要獨(dú)立，是因?yàn)槲覀儾荒軙r(shí)時(shí)刻刻都被父母，爺爺奶奶捧在手掌心里，不能時(shí)時(shí)刻刻都能得到別人的指導(dǎo)。我們必須要學(xué)會(huì)自立，學(xué)到更多的'知識(shí)和技能，才能從容克服各種困難。如果一個(gè)人總是依賴家人，連自己的衣服在那里放到都不知道，從來(lái)不會(huì)照顧自己，你想他長(zhǎng)大了能做些什么。只有經(jīng)過(guò)磨難的人，才能提高自己獨(dú)立自主的生活能力，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一點(diǎn)磨難的人，是不會(huì)有一顆獨(dú)立的心的。

我讀過(guò)《傳習(xí)錄》，文中有這樣一句話：“種樹者必培其根”。一顆樹要長(zhǎng)成參天大樹，必須得養(yǎng)其根，一個(gè)人要想成為有用之才必須得養(yǎng)其心。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能對(duì)其心進(jìn)行磨練，一個(gè)人只有有了一顆自信的心，才能不斷地進(jìn)??；才成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，向著我們獨(dú)立自主的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧！

《桃花心木》讀后感【篇7】

今天，我和妹妹一時(shí)興起，玩起游戲棋來(lái)，我開始玩得還行，可后來(lái)老是退步，沒(méi)辦法，我只能咬咬牙，堅(jiān)持走下去。過(guò)了一會(huì)兒，游戲結(jié)束了。呵！真是“功夫不負(fù)有心人”啊，我居然反敗為勝了！

我又回想起這學(xué)期才學(xué)過(guò)的一篇課文《桃花心木》，這篇課文主要講了作者所住的地方，附近有個(gè)林場(chǎng)，租給別人種一種生命力很頑強(qiáng)的樹：桃花心木。種樹人不按固定的時(shí)間給樹苗澆水，然而，樹苗卻長(zhǎng)成了大樹。

如果種樹人按時(shí)給樹苗澆水，樹苗就不會(huì)自己在土地里尋找水源，最后將面臨著枯萎。樹苗之所以能長(zhǎng)成百年大樹，是因?yàn)樗慌聸](méi)有充足的水源，拼命扎根，在土地里尋找水源。頑強(qiáng)的活了下來(lái)……

由此，我悟出了一個(gè)人生哲理：人，不能怕困難，更不能被生活中曲曲折折、風(fēng)風(fēng)雨雨所折服，要從失敗中站起，一步一個(gè)腳印兒地走，勇敢地去面對(duì)人生必有的困難與挫折，走完屬于自己的人生道路！

《桃花心木》讀后感【篇8】

讀了《桃花心木》這篇文章后，我悟出了人生的哲理。

看到桃花心木這個(gè)題目的時(shí)候，就想著，這個(gè)肯定是一篇美文，因?yàn)轭}目都這么美。

作者并沒(méi)有用科學(xué)的方法來(lái)向我們介紹種植桃花心木。

而是用一種激勵(lì)、鼓勵(lì)我們的方法向我們表述了要形成一顆獨(dú)立自主的心文中的種樹人并沒(méi)有定時(shí)來(lái)澆水，每次來(lái)澆水的時(shí)候不是澆一定的量，每次來(lái)都是澆不同分量的水。

這樣的話，就能讓桃花心木樹養(yǎng)成一個(gè)沒(méi)有依賴性的一棵樹，會(huì)自己獨(dú)立生長(zhǎng)，自己找水源生長(zhǎng)。

文章里有一句話：“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一刻獨(dú)立自主的心?！?/p>

這句話點(diǎn)明了我，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心。

這樣的話，我們就能遇到困難也決不退縮，我們不能養(yǎng)成一顆有依賴性的心。

《桃花心木》讀后感【篇9】

這個(gè)星期，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名為《桃花心木》。文章主要介紹了一種叫桃花心木的特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直。他的作者是中國(guó)現(xiàn)代著名作家——林清玄。我讀了這篇課文后感觸很深。

文章中，有很多含義深刻的句子，例如：“不只是樹，人野是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！边@句話告訴我們，人和樹木一樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的生活，只有不依靠別人，經(jīng)得起生活中的任何挫折，才會(huì)成為一個(gè)獨(dú)立自主的人，成為一顆“適者生存”的人。

這篇課文，通過(guò)優(yōu)美的桃花心木，借種樹喻育人，要我們深化對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，去面對(duì)、去迎接、去挑戰(zhàn)生活中的坎坷、曲折和磨難。

在我們的日常生活中，我們會(huì)遇到多少迎面而來(lái)的困難，那何止千千萬(wàn)萬(wàn)。但我們一定、一定要勇敢地面對(duì)，不能逃避，順應(yīng)一句俗語(yǔ)“是福不是禍，是禍躲不過(guò)?！币滥憧刹皇且粋€(gè)單獨(dú)的一個(gè)人，而是社會(huì)的一份子，要借助集體的力量，鍛煉自己的能力，去努力拼搏，努力奮斗，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去戰(zhàn)勝一切困難。

我曾經(jīng)也面對(duì)過(guò)很多困難，家庭的變故，親人的吵鬧，朋友的不和，還有陌生人的欺詐……這些我都經(jīng)歷過(guò)，但我都用自己的智慧和勇敢挺過(guò)來(lái)了。有了這些經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)變得更加成熟懂事，不再依賴父母的'呵護(hù)，同時(shí)我同時(shí)有一種戰(zhàn)勝自我的快樂(lè)。

我時(shí)時(shí)告誡自己：做人要樂(lè)觀、自主、堅(jiān)強(qiáng)。

《桃花心木》讀后感【篇10】

這篇課文主要講了：在作者的鄉(xiāng)下老家旁，種著桃花心木苗。種桃花心木的人總是不按規(guī)律地給樹澆水，“我”感到很奇怪，沒(méi)想到在那人的奇怪育苗方法 下，桃花心木長(zhǎng)得高大而筆直，最重要的是它的生命力變得很旺盛。

當(dāng)“我”看到那種樹的人沒(méi)有規(guī)律地給樹澆水：“有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少”時(shí)，我感 到很奇怪，心里充滿了疑問(wèn)：為什么那個(gè)種樹的人要沒(méi)有規(guī)律得澆水呢？難道他很懶嗎？可懶人怎么會(huì)知道有幾棵樹枯萎呢？難道他很忙嗎？可忙人怎么可能 做事那么從從容容呢？……這么多的疑問(wèn)，讓我忍不住問(wèn)種樹人，這一問(wèn)，讓“我” 懂得了很多的做人道理。

種樹人說(shuō)，他這樣不按規(guī)律地澆水，是為了模仿雨，如果他每天定時(shí)澆一定 量的水，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，這樣它就沒(méi)有獨(dú)立生存的能力了。

不只是樹，人也一樣。種樹人的回答，讓我懂得了：我們要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，要鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

“種樹的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了”；少年不再依賴父母了，獨(dú)立自主的能力也變得強(qiáng)了。同學(xué)們，就讓我們不再過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的皇帝公主般的生活，不再期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不要幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀家人給予的蜜罐溫床了吧!

《桃花心木》讀后感【篇11】

桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大、筆直。

種桃花心木的是一個(gè)個(gè)子高高的人。他來(lái)的沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次，澆水的量也不同，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。

作者很好奇，于是問(wèn)種樹的人：到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故枯萎？他問(wèn)了好多諸如此類的問(wèn)題。種樹人就告訴了他很多種樹的道理，比如他澆水只是模仿老天下雨，種樹是百年的基業(yè)，還有解釋他為什么來(lái)的沒(méi)有規(guī)律。

最有意義的還是文章結(jié)尾處作者的感慨：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

桃花心木要靠自己學(xué)會(huì)在土里找水源，否則樹苗就會(huì)枯萎。我們學(xué)習(xí)也應(yīng)該如桃花心木一樣，將自己完全投入到學(xué)習(xí)之中，到書海中汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

學(xué)習(xí)跟種桃花心木的道理是一樣的，只有擁有了一顆自主探究的心才能汲取更多知識(shí)。在老師給我們上課的基礎(chǔ)上，我們?cè)谡n后還要自己努力鉆研！

塔木德讀后感1000字合集

上學(xué)的時(shí)候?qū)τ趯懽魑膽?yīng)該是很了解。通過(guò)寫作能提高人們的各項(xiàng)能力素質(zhì)，寫作文的觀點(diǎn)要明確，否則會(huì)出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象。你讀過(guò)哪些優(yōu)秀的作文呢？也許"塔木德讀后感1000字合集"就是你要找的，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

塔木德讀后感 篇1

猶太民族是一個(gè)十分特殊的民族，這個(gè)民族人數(shù)少，力量薄。在歷史的長(zhǎng)河中，他們一直是被欺辱的對(duì)象，但就是這樣的民族，他們所取得的成就是絕大多數(shù)民族所不可及的。

有人說(shuō)：“世界上的鈔票都在美國(guó)人的腰包里，而美國(guó)人的錢都在猶太人的口袋里?！庇袛?shù)據(jù)顯示，猶太人僅占世界總?cè)藬?shù)的0.3％，但在世界的超級(jí)富豪中，猶太人卻占了約四分之一。這主要?dú)w功于他們的智慧，而他們的智慧來(lái)源于這本《塔木德》。

《塔木德》是猶太人的精神支柱，每當(dāng)他們?cè)獾綒⒙九c迫害的時(shí)候，面對(duì)生與死，《塔木德》就是他們此刻唯一的信仰。盡管他們有時(shí)生活困苦，到處流浪，但你可以看到在每個(gè)猶太人身邊必有一本《塔木德》。時(shí)至今日，《塔木德》仍被猶太人視為瑰寶。

這本書的信息儲(chǔ)量是很足的，他能夠讓你明白在什么地方要使用什么方法來(lái)使自己的小目標(biāo)達(dá)成。這本書運(yùn)用精煉的語(yǔ)言，通過(guò)一個(gè)個(gè)富有寓意的故事詮釋了猶太民族的智慧。

讀完《塔木德》后，我深刻地明白了猶太人生活的不容易，每個(gè)人的生活環(huán)境不同，他們的文化水平掌握程度也不一樣，因此每個(gè)人的生活方式就不同，他們對(duì)于自己理想的目標(biāo)也隨之不一樣，這是他們的不同點(diǎn)。但相同的是每個(gè)猶太人都有自己的做人，做事的原則，他們不會(huì)違背自己的原則。每個(gè)人都會(huì)通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，他們都生活在這個(gè)世界上，卻都沉浸在自己的世界里。

《塔木德》一書向我們介紹了猶太人經(jīng)商和處世兩方面的事。

《塔木德》向我們介紹猶太人對(duì)于金錢十分的重視，他們崇尚金錢也崇尚節(jié)儉，但是他們不主張過(guò)度儲(chǔ)蓄，因?yàn)樗麄冇X得儲(chǔ)蓄難以致富，猶太人有一套自己的理財(cái)方法——無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)撥出三分之一的金錢來(lái)存起來(lái)，以這種方法儲(chǔ)蓄會(huì)讓風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

猶太人做生意尤其有一套，他們做生意不會(huì)以貌取人，他們不會(huì)因?yàn)榭茨闫破茽€爛就怠慢你，相反在他們這里顧客就是絕對(duì)的上帝，而上帝是沒(méi)有高低貴賤之分的。他們也很清楚全世界22％的人卻擁有著78％的財(cái)產(chǎn)，男人擁有財(cái)富而支配財(cái)富的卻是女人，因此他們得出結(jié)論：要賺錢最好去賺女人的錢。

精明的猶太人不僅是金錢方面頗有造詣，在為人處世方面更是讓人稱贊，他們擁有著絕對(duì)的做事原則。

猶太人毫無(wú)疑問(wèn)在獲得成功前是經(jīng)歷磨難的，他們?cè)陂L(zhǎng)期的漂泊的生活中練就了堅(jiān)韌不拔的精神，他們成為了現(xiàn)實(shí)主義者，他們信奉以利驅(qū)人的原則。熱愛賺錢并不能說(shuō)明猶太人是十足的功利主義者，這只是他們的生存原則，猶太人的專注，認(rèn)真，積極主動(dòng)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。相信吧，踏實(shí)做事，勤奮拼搏，我們總能獲得命運(yùn)的垂青。

猶太人對(duì)于信仰二字也尤其看重。

因?yàn)樾叛龅拇嬖?，猶太人總能超越痛苦，自強(qiáng)不息。

信仰可以成為猶太人的希望，當(dāng)然也能成為我們的指路燈。信仰可以給你積極向上的動(dòng)力，給一個(gè)國(guó)家，給一個(gè)民族星火燎原的希望，記住吧，很多時(shí)候打倒你的不是別的什么，是你自己，請(qǐng)不要把一次失敗當(dāng)做旅途的終點(diǎn)，心懷信仰吧，心生希望。

塔木德讀后感 篇2

在我腦海里始終有一個(gè)奇怪的念頭——為什么猶太人那么聰明，為什么猶太民族那么優(yōu)秀，為什么猶太人在生意場(chǎng)上都是那么如魚得水？等等一連串的問(wèn)題。在我看完《塔木德》這本書后才有所了解。也并不是猶太人比其它民族有什么過(guò)人的天份或天賦。

在去年春節(jié)時(shí)，大家都在國(guó)內(nèi)歡度春節(jié)，而我卻被公司派往迪拜參展。也就是在這種旅程中了解了阿拉拍文化和他們與猶太民族的歷史恩怨。但作為我是經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)的“高才生”（自吹一下，別介意），對(duì)歷史我是不太感興趣，但我腦海第一反應(yīng)就是回去后我一定要研究一下為什么猶太民族這么出類撥萃？因?yàn)樵谖宜饺诵睦镉羞@么一個(gè)概念，現(xiàn)在世界經(jīng)濟(jì)最強(qiáng)大的應(yīng)該是美國(guó)，而美國(guó)的經(jīng)濟(jì)大多數(shù)都掌握在猶太人手中，因此我有一種奇特的想法就是要打敗美國(guó)，就要打敗猶太人（請(qǐng)?jiān)试S我這種奇特，狹隘的想法）。當(dāng)然我知道要打敗猶太人可不是一朝一夕的事，也不是一代二代人就可以做到的，但如果沒(méi)有這種想法或觀點(diǎn)是永遠(yuǎn)做不到的。那就讓我們先了解為什么猶太人為什么這么優(yōu)秀，有什么秘決嗎？答案是肯定的，因?yàn)槊總€(gè)猶太人畢生都在研究二本書，那就是《圣經(jīng)》和《塔木德》，因?yàn)楸救耸菬o(wú)任何宗教信仰，對(duì)《圣經(jīng)》就沒(méi)有辦法介紹，這可以肯定，這是一個(gè)可以讓一個(gè)民族永遠(yuǎn)凝聚在一起的精神支柱。

《塔木德》被喻為猶太人的財(cái)富秘碼，其重要意義可想而知了。這本書分為兩大篇即經(jīng)商篇和做人篇。其實(shí)這兩篇是相輔相成的。這本書是早在幾百年前就已經(jīng)出版（這是一本集猶太民族所有的智慧與經(jīng)驗(yàn)于一生的書），我真的很驚嘆這其中的很多觀點(diǎn)在如今還是很新穎的，可想而知其見解的精辟，已接近于真理。

首先，《塔木德》就先闡述了猶太人的金錢觀，猶太人對(duì)金錢的重視并不沒(méi)有國(guó)內(nèi)人的那種銅臭味，讓人覺得是理所當(dāng)然，但又不反感！然后再說(shuō)明在經(jīng)商過(guò)程中猶太人所用的技巧，方法，觀念。每一頁(yè)都有讓人驚奇的發(fā)現(xiàn)，都有讓你拍案叫絕的經(jīng)典案例。但我最感嘆的還是他們的觀點(diǎn)，比如：“全世界30%的人卻捅有全世界70%的財(cái)富。男人捅有財(cái)富，但支配財(cái)富的卻是女人，因此推斷，要賺錢就要賺有錢的人的錢，如可以最好是賺有錢的女人的錢?！薄懊恳环萜跫s和合同都是一份商品，可以倒買倒賣?！薄叭绾魏侠淼乩檬种幸磺械馁Y源包括避稅，但不是逃稅?！钡鹊取?/p>

如有興趣的朋友，我真想推薦你們看看《塔木德》這本書，也許我們能從中吸取猶太人的智慧和精華，再加上我們幾代人的不懈努力，我們還是有機(jī)會(huì)能超越猶太民族，成為全世界真正的最大最強(qiáng)最優(yōu)秀的民族。那時(shí)我們就會(huì)真正的以我是中國(guó)人為榮的了。（據(jù)我N次出國(guó)的經(jīng)歷，目前中國(guó)人在歐洲和一些地方的地位還是很不高的了，尤其讓我不爽的是，竟然不如日本人。）

朋友們，加油呀！

塔木德讀后感 篇3

《塔木德》一書是猶太人繼《圣經(jīng)》之后最重要的一部典籍，又稱猶太人智慧羊皮卷，或猶太5000年文明的智慧基因庫(kù)，是揭開猶太人超凡智慧的一把金鑰匙。里面有三個(gè)要點(diǎn)讓人耳目一新，分享一下！

一點(diǎn)：在自由意志一章中，提到惡的沖動(dòng)比善的沖動(dòng)年長(zhǎng)13歲。邪惡的沖動(dòng)只不過(guò)是人類的一種秉性，它產(chǎn)生于自然本能，尤其是性欲，它本質(zhì)上并不是壞的，因?yàn)樯系鬯鶆?chuàng)造的都是好東西，它邪惡只是因?yàn)樗子诒粸E用。倘若沒(méi)有這種沖動(dòng)，人便不會(huì)建房舍，娶妻室，生兒女，干事業(yè)了。但是，邪惡沖動(dòng)必須得到遏止，這樣，我們才能把握自己的生命。充分說(shuō)明了，人性中自然生長(zhǎng)的惡的種子，相比于儒家所提出的人之初，性本善，要實(shí)際的多。人成長(zhǎng)與修養(yǎng)，就是一個(gè)棄惡從善的一種選擇，對(duì)自己欲望的節(jié)制，內(nèi)心良知不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

二點(diǎn)： 關(guān)于生活的.三條忠告的寓言：

一次，一個(gè)獵人捕獲了一只能說(shuō)七十種語(yǔ)言的鳥。

“放了我，”這只鳥說(shuō)，“我將給你三條忠告?！?/p>

“先告訴我，”獵人回答道，“我發(fā)誓我會(huì)放了你?！?/p>

“第一條忠告是，”鳥說(shuō)道，“做事后不要懊悔?！?/p>

“第二條忠告是：如果有人告訴你一件事，你自己認(rèn)為是不可能的就別相信。”

“第三條忠告是：當(dāng)你爬不上去時(shí)，別費(fèi)力去爬。”

然后鳥對(duì)獵人說(shuō)：“該放我走了吧?！鲍C人依言將鳥放了。

這只鳥飛起后落在一棵大樹上，并向獵人大聲喊道：“你真愚蠢。你放了我，但你并不知道在我的嘴中有一顆價(jià)值連城的大珍珠。正是這顆珍珠使我這樣聰明?！?/p>

這個(gè)獵人很想再捕獲這只放飛的鳥。他跑到樹跟前并開始爬樹，但是當(dāng)他爬到—半就跌了下來(lái)。

樹上的鳥對(duì)獵人大聲說(shuō)：“不可能的事，就別相信，而你卻相信像我這樣一只小鳥的嘴里會(huì)有一棵很大的珍珠。我告訴你，如果你爬不上去，就不要強(qiáng)迫自己去爬，而你卻追趕我并試圖爬上大樹，結(jié)果掉下去摔斷了雙腿?！闭f(shuō)完，鳥就飛走了。

三點(diǎn)，關(guān)于朋友們故事.

一個(gè)富人有10個(gè)兒子。他鄭重地向他們宣告，當(dāng)他快要死去時(shí)，他會(huì)給他們每個(gè)人100第納爾。

然而，隨著時(shí)間的推移，他失去了一部分錢，只剩下950第納爾了。于是，他給了上面的9個(gè)兒子每人100第納爾。對(duì)最小的兒子，他說(shuō)：

我只剩下50第納爾了，其中，我還得拿出30個(gè)來(lái)作為喪葬費(fèi)，因此只能給你20個(gè)。但是我有10個(gè)朋友，我把他們告訴給你，他們要?jiǎng)龠^(guò)1000第納爾。

這個(gè)人把最小的兒子托給了他的朋友們，不久以他就死了，也被埋葬了。

9個(gè)兒子各自走了，最小的兒子慢慢地花著留給他的那些第納爾。當(dāng)他只剩下最后一個(gè)時(shí)，他決定用它來(lái)招待他父親的10個(gè)朋友。

他們和他一塊兒吃了喝了，然后互相說(shuō)道：“所有弟兄中他是唯一仍然關(guān)心我們的一個(gè)。他這么好心好意，我們也應(yīng)該有所報(bào)答。”

于是，他們每人給了他一頭懷著崽的母牛和一些錢等到牛犢生下，他把它們賣掉，用那些錢做生意。上帝賜福使他比他的父親更富有。

于是他說(shuō)：“確實(shí)，我父親說(shuō)得對(duì)，朋友比世界上所有的錢都更有價(jià)值?！?/p>

有兩個(gè)好朋友被戰(zhàn)爭(zhēng)分開，在不同的國(guó)家里生活。一次，其中一位來(lái)看他的朋友，因?yàn)槭菑臄硨?duì)的城市來(lái)的，他被關(guān)了起來(lái)，并要被當(dāng)作間諜處以死刑。

不論他怎么辯白，都沒(méi)有能夠拯救自己，因此他向國(guó)王請(qǐng)求恩典。

“陛下，”他說(shuō)，“請(qǐng)給我一個(gè)月的時(shí)間，只要一個(gè)月，讓我回去把事情處理一下。這樣，我的家人在我死后就能得到照顧。在一個(gè)月的最后一天，我回來(lái)服刑?！?/p>

“我怎么能相信你能回來(lái)呢？”國(guó)王回答，“你用什么來(lái)?yè)?dān)保？”

“我的朋友就是擔(dān)保，”這個(gè)人說(shuō)，“如果我不回來(lái)，他會(huì)替我去死。”

國(guó)王召來(lái)了這個(gè)人的朋友，使他驚奇的是，那朋友同意這個(gè)條件。

這個(gè)月的最后一天，太陽(yáng)快落山了，那人還沒(méi)有回來(lái)。國(guó)王命令他的朋友替他去死。當(dāng)?shù)蹲泳鸵诚氯r(shí)，那人回來(lái)了，一下子把刀拉到自己的脖子上，但是他的朋友止住了他。

“讓我為你死吧。”他懇求道。

國(guó)王深受感動(dòng)。他命令把刀拿開，赦免了他們兩個(gè)。

“你們兩人之間的友愛竟然如此偉大，”他說(shuō)，“我請(qǐng)求你們，讓我作為第三個(gè)成員和你們?cè)谝黄??！睆哪翘煲院?，他們就成了?guó)王的朋友。

正是在這一精神中，我們的先哲們才說(shuō)：“給你自己找個(gè)伴兒?！?/p>

當(dāng)你交一個(gè)朋友時(shí)，先考察考察他，不要急于信任他。

有些朋友，當(dāng)事情對(duì)他們有利時(shí)，他們是忠誠(chéng)的，但是有了困難就拋棄了你。

有些朋友倒向敵人一邊，使?fàn)幊彻_，來(lái)羞辱你。

還有的朋友吃著你的，但在困難時(shí)哪兒也找不到他。當(dāng)你繁榮昌盛時(shí)，他會(huì)是你的心腹，跟你的仆人們打得火熱；但如果你敗落了，他就掉過(guò)頭來(lái)反對(duì)你，再也不會(huì)來(lái)見你。

對(duì)敵人你要保持距離，對(duì)朋友也要留點(diǎn)神。

一個(gè)忠實(shí)的朋友是一個(gè)安全的庇護(hù)所，誰(shuí)找到一個(gè)這樣的朋友，誰(shuí)就找到了財(cái)寶。

一個(gè)忠實(shí)的朋友是沒(méi)有價(jià)錢的；他的價(jià)值不是金錢所能計(jì)量的…

不要拋棄老朋友，新的朋友沒(méi)有那么多的價(jià)值。

新的朋友像新的酒，沒(méi)有釀成你喝起來(lái)就不痛快。

總體來(lái)看，這是一部猶太人處世圣經(jīng)，里面內(nèi)容豐富，故事新穎，充滿智慧，值得好朋友一讀。

塔木德讀后感 篇4

曾經(jīng)我視“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為人生的啟明星，但是，自從讀了《左手羊皮卷右手塔木德》后，我覺得在“寶劍鋒”“梅花香”之前再加進(jìn)些發(fā)現(xiàn)，思考，知識(shí)，就更能錦上添花了。

如果說(shuō)貝多芬在命運(yùn)交響曲中彰顯出扼住命運(yùn)咽喉的決心與膽識(shí)，那作為我這樣的一個(gè)普通的大學(xué)生，讀過(guò)這樣一本影響了無(wú)數(shù)成功人士的'好書——《左手羊皮卷右手塔木德》，我所想的就是把握大學(xué)時(shí)代。

要是允許我用六個(gè)字概括人生的話，那發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造享受就當(dāng)仁不讓了。正處于21歲的我，當(dāng)然是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的時(shí)段。

剛上大學(xué)的時(shí)候，我高興極了，因?yàn)槲夷菚r(shí)覺得上了大學(xué)就再也不用學(xué)習(xí)了，可以每天聽聽音樂(lè)上上網(wǎng)自由自在的了，覺得學(xué)習(xí)生涯終于到了盡頭，那股無(wú)名的興奮與虛無(wú)的成就感一直在作怪。但是，和這本書親密接觸后，我才知道當(dāng)時(shí)的想法多么可笑，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是終生的，書中提到過(guò)：商人也需要有廣博的知識(shí)和終身學(xué)習(xí)。今天我才明白“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的重要性與樂(lè)趣。其實(shí)，隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)是個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是使得自己與時(shí)俱進(jìn)的靈丹妙藥，同樣，量的積累定會(huì)有質(zhì)的飛躍。不會(huì)學(xué)習(xí)和不愛學(xué)習(xí)的都將被淘汰。所以，現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為了主動(dòng)，因?yàn)槲乙簧挥幸淮味畮讱q，只有一回大學(xué)時(shí)光，不能在“少壯不努力，老大徒傷悲”面前汗顏。

光陰荏苒，大半年的大學(xué)生活過(guò)去了，我開始迷茫，我不再有從前那自信的笑臉，而是隨波逐流的和其他人一樣杞人憂天，有時(shí)也會(huì)把自己迷醉在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里。讀了這本書，我意識(shí)到當(dāng)時(shí)自己錯(cuò)了。書中一個(gè)個(gè)樸素的故事告訴我：想和自信是成功的前提。正處于青春年少的我，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，自信的學(xué)習(xí)生活著，這時(shí)我想起某一選修課老師說(shuō)的一句話：“人在大學(xué)這四年里要是沒(méi)有什么想法的話，他這一輩子幾乎不會(huì)有什么成就。”況且，我是有想法的，為什么要不自信而自甘墮落呢？

轉(zhuǎn)眼間，我上了大二，遇到了知己——《左手羊皮卷右手塔木德》，是它把我從一個(gè)荒島帶到了一片森林。所以有了以上的所感所想，我希望會(huì)有更多的人會(huì)和這本好書相遇，從中汲取養(yǎng)料，使得自己長(zhǎng)成參天大樹。

寫到這里，我再次回味著那個(gè)故事——一一個(gè)老人在生前打算給自己的10個(gè)兒子每人攢下100美元，可是直到她就快離開人世，她也僅僅有950美元，于是她就把小兒子叫了來(lái)說(shuō)：“給你9個(gè)哥哥每人100美元后我就只剩下50美元了，還要留20美元的喪葬錢，給你的就只有30美元了，但我會(huì)給你介紹一個(gè)朋友，我覺得這比100美元重要?！?0年后，最富有的就是這個(gè)小兒子。

書中把高尚的人格良好的心理素質(zhì)成功的秘訣猶太人的智慧都孕育在通俗易懂故事里，讓我回味無(wú)窮。

四月的空氣中透出幾分青澀，那是提醒我們青年所要面對(duì)的世界，是一個(gè)青澀的世界一切都是新鮮的。聽，奧斯特洛夫斯基告訴我們：“在人生的任何場(chǎng)合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里。”

塔木德讀后感 篇5

《塔木德》是一部充滿智慧的書。《塔木德》中有許多名人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，講述了他們?cè)趧?chuàng)業(yè)時(shí)，如何在現(xiàn)實(shí)逆境中運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝困難，擺脫命運(yùn)的掌控，達(dá)到人生巔峰。也有講述擁有優(yōu)良品質(zhì)的人總會(huì)贏得他人的贊賞，為自己的事業(yè)獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。這部書非常符合我們中職生閱讀，中職生將來(lái)也要面臨著創(chuàng)業(yè)就業(yè)的困難，這部書對(duì)我們非常有幫助。

在《塔木德》中，有講到“特色戒指公司”的創(chuàng)始人亨利·彼得森，在創(chuàng)業(yè)之初，曾在珠寶店當(dāng)學(xué)徒徒。他刻苦學(xué)習(xí)，手藝漸長(zhǎng)，慕名而來(lái)找他的人很多，這可讓老板很生氣，把他趕了出去。失業(yè)的彼得森想到賺錢的途徑離不開孩子和女人，而首飾是女人的最愛。于是他把自己的業(yè)務(wù)放在戒指上了。

為了突出自己的產(chǎn)品與其他廠家的區(qū)別，他將企業(yè)定名為“特色戒指公司”。為了生意興隆，就得闖出自己的特色。經(jīng)過(guò)多方面的觀察，彼得森在戒指動(dòng)了腦筋，別出心裁，使得戒指非常特別，非常精致。這一成功的藝術(shù)設(shè)計(jì)，使得彼得森的生意越來(lái)越興隆。但是呢，這設(shè)計(jì)是不會(huì)有什么驚人的成績(jī)的。彼得森深入鉆研，反復(fù)不斷的進(jìn)行試驗(yàn)。功夫不負(fù)有心人，彼得森發(fā)明了鑲戒指的“內(nèi)鎖法”。并且經(jīng)過(guò)申請(qǐng)，很快獲得了專利，引起珠寶商們爭(zhēng)相購(gòu)買。

彼得森善于動(dòng)腦筋深入鉆研，勇于創(chuàng)新，他才發(fā)明了與眾不同的戒指，創(chuàng)造了屬于自己的特色戒指，在珠寶商界脫穎而出。艱苦的奮斗，辛勤的付出，終于讓他取的了回報(bào)。他的事業(yè)迅速蓬勃發(fā)展，規(guī)模漸漸擴(kuò)大。

彼得森的經(jīng)歷告訴我們，創(chuàng)業(yè)不僅要會(huì)吃苦耐勞，還要善于動(dòng)腦筋，善于學(xué)習(xí)，積極探索，別具風(fēng)采，勇于創(chuàng)新。一件普通，平凡的事情，你若肯下功夫去發(fā)現(xiàn)，去鉆研，進(jìn)行反復(fù)的試驗(yàn)，它就會(huì)變得具有別樣的風(fēng)采。不受傳統(tǒng)觀念的束縛，不限制在現(xiàn)有的技術(shù)上，我們要去發(fā)現(xiàn)新方法，掌握新技術(shù)。身為中職生，以后我們面臨著創(chuàng)業(yè)的困難，勇于創(chuàng)新這一點(diǎn)是我們不可缺少的職業(yè)能力。

《塔木德》也講述了關(guān)于誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。我們常聽說(shuō)，奸商，奸商，無(wú)奸不商，這句話說(shuō)起來(lái)似乎挺對(duì)的，但是呢，真正的商人也許不是，反之，特別講誠(chéng)信。在《塔木德》中講述了許多著名商人，都是由講誠(chéng)信而聞明的。外國(guó)一家著名百貨公司的總裁羅森沃爾德就是一個(gè)例子，他在商業(yè)界具有非常高的商業(yè)信譽(yù)。他的公司銷售的產(chǎn)品不僅保質(zhì)保量，而且價(jià)格實(shí)惠，得到了廣泛消費(fèi)者的歡迎。他還制定了這樣一條規(guī)定：不滿意，可以退貨。這條規(guī)定是商業(yè)最高道德的最實(shí)在的體現(xiàn)，雖然現(xiàn)在被很多商店標(biāo)榜，但是在當(dāng)時(shí)也是前所未聞，且現(xiàn)在很多商店未必說(shuō)到做到。

羅森沃爾德誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，盈利豐厚，并且獲得了外界的一致贊賞，可謂盈利，口碑雙收。這是羅森沃爾德講誠(chéng)信所取得的良好結(jié)果。不僅在生意上有好的表現(xiàn)，在生活中也獲得了良好的人際關(guān)系。講誠(chéng)信的人很容易被他人信任，而被人信任也是一種幸福。

羅森沃爾德用實(shí)際行動(dòng)向我們闡釋了誠(chéng)信的魅力，讓我們明白，講誠(chéng)信，也能獲得財(cái)富，提升我們的人生價(jià)值。中職生的我們，講誠(chéng)信這一點(diǎn)是我們必備的職業(yè)素養(yǎng)。

塔木德讀后感 篇6

這是猶太人的第二部《圣經(jīng)》，里面也反復(fù)引用了一些《圣經(jīng)》的觀點(diǎn)。我覺得這部作品正如大家描述的一樣，是非常有智慧和哲理的，雖然很多行為準(zhǔn)則放在現(xiàn)代并不適用，但它深層次的、原則性的指導(dǎo)思想，現(xiàn)代人也可多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

這本書我認(rèn)為是介于道德底線和法律法規(guī)之間的一個(gè)行為準(zhǔn)則合集，它有一些會(huì)舉一些神話傳說(shuō)做例子，看起來(lái)沒(méi)什么說(shuō)服力，實(shí)則關(guān)聯(lián)性還是有的。

比較令我驚訝的是，這本書的“立法技術(shù)”已是十分高超——涉及到了刑法、民法，甚至還有商法！這個(gè)商法的概念在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)作品里就很難看到，畢竟中國(guó)重農(nóng)輕商。這里的商法似乎也可以窺見現(xiàn)代商法的起源。

這本書真的是非常適合作為猶太人的一個(gè)大眾讀本廣泛傳播的——涉及的方面非常多。除了行為準(zhǔn)則，還有心靈準(zhǔn)則，人類最基本的欲望甚至細(xì)微的情緒都有所羅列和解釋、規(guī)制?？偠灾?，就是理性看待欲望，不要縱欲也不要禁欲。此書社會(huì)價(jià)值極高，比如它并沒(méi)有把性和婚姻家庭剝離開分析，而是在規(guī)勸人類在家庭穩(wěn)定的基礎(chǔ)上釋放性，還強(qiáng)調(diào)了繁衍的責(zé)任；比如在商業(yè)活動(dòng)中不要只看中眼前的利益，要想想此行為會(huì)不會(huì)對(duì)市場(chǎng)產(chǎn)生影響，是否會(huì)在后續(xù)使得窮人的生活更困難...

塔木德讀后感 篇7

猶太商人在全世界的地位就好像浙商在中國(guó)的位置一樣。所不同的是，有一部巨著影響了一代又一代猶太人，它是規(guī)范生活的寶典，它是一部律法著作，它是偉大的研究，它更是滋養(yǎng)世代猶太人的精神支柱，它就是《塔木德》。

猶太人熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)為所用，卻又不拘泥于所學(xué)，這是最為上乘的學(xué)習(xí)法則?！皩?duì)于猶太人，學(xué)習(xí)是一生的課題”。學(xué)習(xí)本身就是一種實(shí)踐，一種探索，除了學(xué)校，社會(huì)是一所大課堂，對(duì)于保險(xiǎn)實(shí)務(wù)來(lái)說(shuō)，和銷售有關(guān)的一切行為，包括銷售模式、銷售話術(shù)，營(yíng)銷渠道等也在不斷創(chuàng)新、發(fā)展，十年彈指一揮間，滄海桑田，十年中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)，人走人留，拋家舍業(yè)，換來(lái)出人頭地，或是一無(wú)所有，沒(méi)有學(xué)習(xí)的觀念，十年前呎詫風(fēng)云的壽險(xiǎn)精英也許今天只能慘淡經(jīng)營(yíng)。猶太人說(shuō)，你應(yīng)該用這樣的態(tài)度看待生活：將生活看成是在你面前無(wú)限延伸的、漫長(zhǎng)的、渺無(wú)盡頭的道路，你只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷地努力向前走，才不會(huì)在中途迷失。保險(xiǎn)的道路有如人生那么漫長(zhǎng)，同樣也要不斷充電學(xué)習(xí)，才不至于在中途放棄。同時(shí)，《塔木德》也說(shuō)，開鎖不能總用鑰匙，解決問(wèn)題不能總靠常規(guī)的方法。

來(lái)看這樣一段案例：

教士問(wèn)：“有兩個(gè)猶太人從高大的煙囪里掉下去，一個(gè)滿身臟，一個(gè)很干凈，誰(shuí)會(huì)去洗身子呢？”

年輕人說(shuō)：“當(dāng)然是滿身臟的人！”

教士說(shuō)：“你錯(cuò)了！滿身臟的人看著很干凈的人想，我身上一定是干凈的；很干凈的人看著滿身臟的人想，我身上一定也是滿身臟的。所以，是很干凈的人去洗身子！” 教士接著問(wèn)：“兩個(gè)人后來(lái)又掉進(jìn)高大的煙囪，誰(shuí)會(huì)去洗身子呢？”

年輕人說(shuō)：“當(dāng)然是那個(gè)很干凈的人！”

教士說(shuō)：“你又錯(cuò)了！很干凈的人在洗澡時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己并不臟；而那個(gè)滿身臟的人則相反。他明白了那位干凈的人為什么要洗澡，所以這次他跑去洗了?！?/p>

教士再問(wèn)：“第三次從煙囪掉下去，誰(shuí)又會(huì)去洗澡呢？”

年輕人說(shuō)，：“當(dāng)然還是那臟身子的人?！?/p>

教士說(shuō)：“你又錯(cuò)了！你見過(guò)兩個(gè)人從同一個(gè)煙囪掉下去，其中一個(gè)干凈，一個(gè)臟的嗎？” 這就是猶太人的處世和做事的哲學(xué)。鼓勵(lì)獨(dú)立思考的精神，不給人們權(quán)威性的解釋，必須融會(huì)貫通表達(dá)自己的獨(dú)有觀點(diǎn)。對(duì)于個(gè)險(xiǎn)的客戶開發(fā)，我們還是僅僅主要停留在緣故市場(chǎng)，事實(shí)上，很多高端客戶也迫切需要了解相關(guān)咨詢，但苦于沒(méi)有渠道，因此，百萬(wàn)、甚至千萬(wàn)級(jí)的大客戶資產(chǎn)進(jìn)入到銀行系統(tǒng)，而與保險(xiǎn)無(wú)緣。我們當(dāng)然也很想去了解如何去開發(fā)高端客戶。因此我們會(huì)問(wèn)，高端客戶和普通的客戶有什么區(qū)別？可以列舉出很多不同。其實(shí)呢，高端客戶和普通客戶沒(méi)有區(qū)別！他們還是人生的肉長(zhǎng)的，他們也有七情六欲，他們也是凡夫俗子，平常人做的他們一樣要做，就好像那些大明星，其實(shí)卸了妝，下了節(jié)目，回到家，還是要擔(dān)任家庭的責(zé)任。我們用同樣或者說(shuō)多一點(diǎn)點(diǎn)的精力，就會(huì)得到更多更大的回報(bào)。性價(jià)比非常高，《塔木德》里也說(shuō)，越是人們認(rèn)為不可能的，做起來(lái)越順當(dāng)。高端客戶的簽單有時(shí)比想象的要容易的多，因?yàn)槠鋵?shí)銷售流程、話術(shù)等都和一般客戶開發(fā)都差不多。

2025木笛讀后感精華八篇

如果您想更好地理解“木笛讀后感”那么幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別推薦這篇文章，欲獲得更多信息請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站。即使讀的都是同一本書，不同的人在閱讀的時(shí)候會(huì)獲得不同的感悟，仔細(xì)閱讀作者寫的作品后，我們內(nèi)心中也多了一些不一樣的想法。?讀后感是記錄和展示閱讀過(guò)程中成長(zhǎng)和進(jìn)步的紀(jì)實(shí)和見證。

木笛讀后感【篇1】

愛國(guó)，不能只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話。今天，我讀了《木笛》這篇文章，深有感觸。

這篇文章講述的是：有個(gè)樂(lè)團(tuán)在南京招聘演員，朱丹前來(lái)應(yīng)考木笛演奏。面試這天恰巧是12月13日——南京大屠殺紀(jì)念日，朱丹的考題是演奏一首歡樂(lè)的樂(lè)曲。朱丹換曲未果，只好放棄演奏退出面試。入夜，朱丹在南京大屠殺的紀(jì)念碑前吹奏，笛聲催人淚下，考官大師聽見了，被朱丹的技藝和愛國(guó)深情感動(dòng)了，決定錄取他。

讀了這篇文章，我感慨萬(wàn)分。即使朱丹最后沒(méi)被錄取，他也是令人敬佩的。他沒(méi)有忘記國(guó)恥，更沒(méi)有忘記南京大屠殺中那30萬(wàn)生命血流成河，他的愛國(guó)之心不能允許他在如此悲壯的這一天演奏歡樂(lè)的樂(lè)曲。他只能憑借自己微薄之力去憑吊那些逝去的'生命。

在有些人眼里，朱丹放棄面試是在拿自己的前途開玩笑；但在另一些人眼里，朱丹是崇高的，雖然他的放棄比起那些為國(guó)流血犧牲的人來(lái)說(shuō)不算什么，但這種“勿忘國(guó)恥、憑吊逝者”做法已經(jīng)很值得我們學(xué)習(xí)了。

我們現(xiàn)在生活在和平年代，那是無(wú)數(shù)革命者拋頭顱、灑熱血換來(lái)的。我們不能忘記歷史，不能忘記曾經(jīng)的傷痛，不能忘記日本人在南京大屠殺中慘絕人寰的行徑。隨著南京大屠殺那些幸存者數(shù)字的逐年下降，我們更不能讓這一段歷史封存，我們更應(yīng)該拿出一些實(shí)際行動(dòng)來(lái)緬懷過(guò)去。

讓我們牢記歷史、勿忘國(guó)恥，做一個(gè)像朱丹那樣愛國(guó)的人。

木笛讀后感【篇2】

今天，我讀了《木笛》一文，被朱丹強(qiáng)烈的愛國(guó)情感深深地感動(dòng)了。

這篇文章講述的是：一個(gè)樂(lè)團(tuán)在南京招考演員?？荚囈罂量蹋?jìng)爭(zhēng)激烈，朱丹過(guò)五關(guān)斬六將，終于闖入了終試?？墒牵?yàn)榭荚嚹翘焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日，所以朱丹拒絕吹奏歡樂(lè)的曲目，放棄了這次寶貴的機(jī)會(huì)。事后，朱丹來(lái)到南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前，吹奏了一曲悲傷、凄涼的曲子。大師被他的愛國(guó)之心感動(dòng)了，錄取了她。

朱丹濃濃的`愛國(guó)情意真讓人佩服！他為了紀(jì)念南京大屠殺的遇難同胞，為了那段屈辱的歷史，居然放棄了一次寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)！

愛國(guó)的朱丹讓我聯(lián)想到了聞名世界的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生?？墒?，在他的一生中，卻有8年是蓄著胡須的。這是為什么呢？因?yàn)樵谌毡镜蹏?guó)主義侵略中國(guó)的時(shí)期，他為了表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議和堅(jiān)決不給侵略者演戲的決心，就把胡須留起來(lái)了。你們可知道，對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō)，這8年是何等的痛苦?。「愀獾氖牵谶@8年的時(shí)間里，梅蘭芳沒(méi)有演戲，就沒(méi)有了收入，他迫于生活的壓力，不得不賣掉了房子。戲園老板給了梅蘭芳豐厚的待遇，可他還是沒(méi)有為之動(dòng)搖，毅然拒絕了。當(dāng)抗戰(zhàn)勝利后，他當(dāng)天就刮了胡須，登臺(tái)演出。每一個(gè)人都為他高尚的民族氣節(jié)叫好！

正是這一位位愛國(guó)志士，才能讓那鮮紅的五星紅旗冉冉升起！如今，我們的祖國(guó)已日益強(qiáng)大，我們不能忘記那段屈辱的歷史，更要做一個(gè)像朱丹、梅蘭芳那樣愛國(guó)的人?！叭祟愖罡呱械牡赖率鞘裁矗磕蔷褪菒蹏?guó)心。”讓我們每個(gè)人都擁有一顆愛國(guó)心吧！

編輯推薦：

木笛讀后感【篇3】

《木笛》這篇*是我在語(yǔ)文書上課后的選讀課文中發(fā)現(xiàn)的。

這篇課文主要講的是一位青年他為了愛國(guó)而不惜放棄前途的事：這位青年名叫朱丹，非常喜愛**，但是，他考試那天，剛好是12月13日，是南京大**遇難同胞紀(jì)念日，他考試的第一項(xiàng)考題，就是用木笛演奏歡快的樂(lè)曲，可他堅(jiān)決不演奏歡快的樂(lè)曲。結(jié)果，被主考官“取消”考試。

之后，他失落地走出學(xué)院，披著雪花，向南京大**遇難同胞紀(jì)念碑走去，演奏了一首悲涼凄切的樂(lè)曲，好多個(gè)孩子不約而同地組成一個(gè)大方陣，每個(gè)孩子手里都擎著一支紅燭，向他走來(lái)，他們似乎聽懂了這如泣如訴的笛聲。

讀到這里，我的心像一場(chǎng)傾盆大雨，冰冷，這個(gè)年輕人只有愛國(guó)，為了愛國(guó)，他放棄了自己的藝術(shù)前途！

在我看來(lái)，我們當(dāng)代的青少年都應(yīng)該向朱丹學(xué)習(xí)，向愛國(guó)主義精神學(xué)習(xí)，放棄自己的藝術(shù)前途。我真的很想知道后來(lái)發(fā)生了什么讓我們往下看！

最后，*說(shuō)雖然朱丹沒(méi)有參加考試，但他已經(jīng)被樂(lè)團(tuán)錄取了！

我明白了，愛國(guó)的精神，我們要學(xué)習(xí)！還有，堅(jiān)持不懈，不輕易放棄，就會(huì)成功！

木笛讀后感【篇4】

讀完《木笛》這篇課文，我感受到了深深的愛國(guó)之情。這篇課文主要講在招聘演員的考試中，考官要求一位叫朱丹的應(yīng)聘者用木笛吹一首歡樂(lè)的樂(lè)曲，朱丹不肯，因?yàn)榻裉焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日，所以朱丹失去了一次工作的機(jī)會(huì)。入夜，朱丹懷著深深的愛國(guó)之情在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前吹起了悲涼凄切的樂(lè)曲，他那種愛國(guó)情意感動(dòng)了考官，考官?zèng)Q定錄取他。

朱丹雖然是一個(gè)平凡的人，但有著不平凡的愛國(guó)情意。他為了國(guó)家的利益，而寧愿失去寶貴的工作。這世上有哪些人能做到這一點(diǎn)呀？很少很少。也許有些人會(huì)為自己的利益，而有損別人的利益，有損國(guó)家的利益，這些都不是一個(gè)常人的所作所為。一個(gè)常人應(yīng)該做的不是自私自利，而是為國(guó)家作出奉獻(xiàn)的行為。

這篇課文讓我想起了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們中國(guó)有些貪生怕死的人，由于不想被日本人殺死，就成為日本人的手下。最后，他們還是被日本人殺了。這更加說(shuō)明了愛國(guó)家，才有好處，不愛國(guó)家，是沒(méi)有好下場(chǎng)的。

我們每個(gè)中國(guó)人都要愛自己的祖國(guó)，默默地為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。

木笛讀后感【篇5】

細(xì)讀了《木笛》這篇文章，總覺得文章里的主角——朱丹真是好樣的。

在一年冬天，朱丹在面試木笛，主考官要求他演奏一首歡快的樂(lè)曲，他卻毫不猶豫地拒絕了，因?yàn)樗澜裉焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日。主考官揮揮手，朱丹鞠了個(gè)躬，便回去了，來(lái)到遇難同胞紀(jì)念碑旁，他看見，有很多孩子，拿著紅燭，在朱丹的演奏下，孩子們深深默哀。

朱丹情愿放棄自身的美好前程，也不忘記舊中國(guó)所受的屈辱。這一切，都被一位外國(guó)音樂(lè)大師看見了，他被感動(dòng)了，而朱丹被錄取了。在我們的身邊也有很多事例：發(fā)生在汶川大地震中的，一位消防員在倒塌的房屋里，救出了一個(gè)人，那個(gè)人出來(lái)后對(duì)消防員說(shuō)屋子里還有幾個(gè)人，消防員聽后，轉(zhuǎn)身又跑了進(jìn)去救人，這個(gè)時(shí)候，余震不斷，房屋隨時(shí)可能再倒塌。另一位消防員走過(guò)來(lái)把他拖住：“你不要再挖掘了，這房子隨時(shí)可能發(fā)生坍塌，快走吧！”而那位消防員卻跪在地上說(shuō)：“求求你，讓我多救幾個(gè)人吧！”說(shuō)完，他抓緊時(shí)間趕快挖呀，挖呀……完全把生死置之度外。

像朱丹、消防員這樣的事跡，都表現(xiàn)了他們的愛國(guó)之情。其實(shí)，愛國(guó)很簡(jiǎn)單，無(wú)論什么時(shí)候只要記住你是中國(guó)人！

木笛讀后感【篇6】

木笛讀后感 （一）

讀完《木笛》這篇課文，我感受到了深深的愛國(guó)之情。本文主要告訴我們，在招收演員的考試中，考官讓一個(gè)叫朱丹的考生用木笛演奏一首快樂(lè)的樂(lè)曲。朱丹拒絕了，因?yàn)榻裉焓悄暇┐髮W(xué)遇難者紀(jì)念日，所以朱丹失去了工作的機(jī)會(huì)。入夜，朱丹懷著深深的愛國(guó)之情在南京大**遇難同胞紀(jì)念碑前吹起了悲涼凄切的樂(lè)曲，他那種愛國(guó)情意感動(dòng)了考官，考官?zèng)Q定錄取他。

朱丹雖然是一個(gè)普通人，但他有著非凡的愛國(guó)主義精神。為了他的國(guó)家，他寧愿失去他的寶貴工作。這世上有哪些人能做到這一點(diǎn)呀？

很少很少。也許有些人會(huì)損害自己的利益，損害別人的利益，損害國(guó)家的利益。這些不是普通人所作的。一個(gè)普通人應(yīng)該做的不是自私，而是對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)。

這段文字提醒我，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們中國(guó)有些人貪生怕死。因?yàn)槲覀儾幌氡蝗毡救藲⒑Γ覀兂闪巳毡救说牟肯?。最后，他們還是被日本人殺了。這更加說(shuō)明了愛國(guó)家，才有好處，不愛國(guó)家，是沒(méi)有好下場(chǎng)的。

我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該熱愛祖國(guó)，默默地為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

木笛讀后感 （二）

細(xì)讀了《木笛》這篇文章，總覺得文章里的主角——朱丹真是好樣的。

一年冬天，朱丹在面試長(zhǎng)笛?？脊僮屗葑嘁皇卓鞓?lè)的樂(lè)曲，但他毫不猶豫地拒絕了，因?yàn)樗澜裉焓悄暇┐髮W(xué)遇難者紀(jì)念日?？脊贀]手，朱丹鞠躬。然后他又回到受害者紀(jì)念碑前。他看到有許多孩子拿著紅蠟燭。在朱丹的表演下，孩子們沉默不語(yǔ)。

朱丹愿放棄光明的未來(lái)，永遠(yuǎn)不忘舊中國(guó)的屈辱。這一切都被一位外國(guó)大師看到了，他被感動(dòng)了，朱丹也被錄取了。在我們的身邊也有很多事例：

發(fā)生在汶川大**中的，一位消防員在倒塌的房屋里，救出了一個(gè)人，那個(gè)人出來(lái)后對(duì)消防員說(shuō)屋子里還有幾個(gè)人，消防員聽后，轉(zhuǎn)身又跑了進(jìn)去救人，這個(gè)時(shí)候，余震不斷，房屋隨時(shí)可能再倒塌。另一位消防員走過(guò)來(lái)把他拖?。骸澳悴灰偻诰蛄?，這房子隨時(shí)可能發(fā)生坍塌，快走吧！

”而那位消防員卻跪在地上說(shuō)：“求求你，讓我多救幾個(gè)人吧！”說(shuō)完，他抓緊時(shí)間趕快挖呀，挖呀……完全把生死置之度外。

木笛讀后感【篇7】

今天我讀了一篇文章，它的名字是《木笛》。這篇文章讓我知道了什么叫付出。

有一個(gè)人叫朱丹，他去參加一個(gè)音樂(lè)類的比賽，當(dāng)時(shí)大師給他抽中的是一首歡快的曲子，但是朱丹怎么也不吹歡快的曲子，放棄了比賽：因?yàn)楫?dāng)天是南京大屠殺！他走到紀(jì)念碑前，吹響那悲傷而凄涼的曲子，最后大師走過(guò)來(lái)緊握他的手，告訴他他被錄取了，當(dāng)時(shí)他又高興又悲傷。

讀完這篇文章我熱淚盈眶，我覺得：朱丹非常愛國(guó)，因?yàn)楫?dāng)天是國(guó)家悲哀的一天，他就算放棄自己的利益？？放棄比賽的名次，也絕不吹歡快的曲子。他這是為國(guó)家著想，雖然他吹不吹曲子表面都和國(guó)家沒(méi)有什么關(guān)系，就算他吹歡快的曲子，別人也管不著。但是因?yàn)樗闹谐錆M了悲痛，所以他的態(tài)度是那么堅(jiān)定、堅(jiān)決。

我當(dāng)時(shí)馬上聯(lián)想到一件事？？這次的汶川大地震！我聽說(shuō)有一個(gè)乞丐老爺爺，他走到捐錢箱前，拿了一張一元錢的，放了進(jìn)去。沒(méi)過(guò)多久，他又過(guò)來(lái)了，這次卻拿了一張一百塊錢的，放了進(jìn)去。當(dāng)時(shí)人們都感到很奇怪，他是個(gè)乞丐，每天都在要飯，怎么會(huì)有這么“多”錢呢？結(jié)果老爺爺告訴他們說(shuō)他一開始都是1分，2分，5分，1角的零錢，他怕這樣零的錢不方便，所以就去銀行把那些錢換成了一張整的一百元錢，投進(jìn)了捐款箱。

木笛讀后感【篇8】

12月13日是1937年中國(guó)首都被日寇攻陷的日子，日寇從此開始令人發(fā)指的屠城，30萬(wàn)手無(wú)寸鐵的中國(guó)人被日寇像牲畜一樣虐殺。南京大**紀(jì)念日是中華民族永遠(yuǎn)的國(guó)殤之日，在這樣一個(gè)舉國(guó)哀悼的日子演奏歡快的木笛曲，有骨氣、有志氣的青年又怎能強(qiáng)裝歡顏演奏歡樂(lè)的木笛樂(lè)曲呢？！

朱丹雖然是一個(gè)普通人，但他有著非凡的愛國(guó)主義精神。為了他的國(guó)家，他寧愿失去他的寶貴工作。世界上誰(shuí)能做到這一點(diǎn)？

很少很少。這更說(shuō)明了愛國(guó)者，好報(bào)之多，害國(guó)者，壞報(bào)不盡。因此，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該愛護(hù)自己的祖國(guó)，默默地為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，使我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。

也許有些人會(huì)損害自己的利益，損害別人的利益，損害國(guó)家的利益。這些不是普通人所作的。一個(gè)普通人應(yīng)該做的不是自私，而是對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)。

這篇課文提醒我，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們中國(guó)有些人貪生怕死。因?yàn)槲覀儾幌氡蝗毡救藲⒑?，我們成了日本人的部下。最后，他們還是被日本人殺了。這更加說(shuō)明了愛國(guó)家，才有好處，不愛國(guó)家，是沒(méi)有好下場(chǎng)的。

我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該熱愛祖國(guó)，默默地為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

（三）我永遠(yuǎn)也忘卻不了那篇文章——《木笛》，我被文中的朱丹深深感動(dòng)著，那個(gè)放棄前途而不忘國(guó)家大辱的朱丹。

這是一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)樂(lè)團(tuán)在招收演員，當(dāng)朱丹知道自己要演奏一首歡樂(lè)的曲子時(shí)，他猶豫了，他請(qǐng)求大師能不能不演奏歡樂(lè)的東曲，大師疑惑不解，朱丹對(duì)他說(shuō)：“今天是南京大**紀(jì)念日?！贝髱煶聊?，過(guò)了一會(huì)兒，大師說(shuō)：

“你的前途很長(zhǎng)，你應(yīng)該珍惜……”朱丹收回木笛，輕輕地走了，眼里流出了一顆苦澀的淚。

讀完這篇文章，我不明白。我想問(wèn)朱丹，你為什么不堅(jiān)持呢？你也有加入管弦樂(lè)隊(duì)的夢(mèng)想，但為什么你放棄了！你這不是讓父母寒心嗎？

我想了許久，我想通了。朱丹讓我震驚：我認(rèn)為朱丹是一個(gè)非常愛國(guó)的人。

在現(xiàn)代社會(huì)中，有許多人為了金錢、利益去拼命，可他們沒(méi)有記起自己國(guó)家的紀(jì)念日，忘卻了國(guó)家的恥辱，入侵者的仇恨。他們整天吃喝玩樂(lè)，卻忘了為國(guó)家作貢獻(xiàn)！他們活著還有什么意義？

像朱丹這樣的人很多，但比起花天、酒地的人少。朱丹在前途與紀(jì)念中選擇了紀(jì)念，也就像你選擇歡樂(lè)和全國(guó)紀(jì)念一樣，只是一念之間，也就是在這一念之間中定下了你的人格。

讓我們記住12月13日，記住永遠(yuǎn)忘不了根的朱丹！他使我懂得了做人的道理，那就是：一個(gè)中國(guó)人，不論在怎樣的境遇里，都不能丟下自己的本！

（4） 看完這篇課文，朱丹的所作所為深深地打動(dòng)了我。

《木笛》講述的是：在一個(gè)寒冷的冬天，一樂(lè)團(tuán)要招考一位木笛演奏員，當(dāng)主考官們叫朱丹演奏一首歡快的曲子時(shí)，朱丹卻因今天是南京大**的紀(jì)念日而放棄了考試。一位著名的外國(guó)大師欣賞他的性格，并不斷地向上。

朱丹來(lái)到了大**遇難同胞紀(jì)念碑旁，那兒竟有一個(gè)有孩子組成的方陣。有大孩子，有小孩子。朱丹站在雪地里，小心翼翼地拿出木笛吹奏。

周圍一片寂靜，只聽到笛聲一陣一陣，那悲傷的歌，穿透了每個(gè)孩子的心，也穿透了外國(guó)大師的心……

笛子停了，朱丹感到有人在拍他。他轉(zhuǎn)過(guò)身，竟是大師！大師笑著說(shuō)：“你悲傷而優(yōu)美的笛聲，讓我陶醉與悲哀，你被錄取了！”朱丹的眼眶濕潤(rùn)了，緊緊握著大師的手。

讀了《木笛》一文，我會(huì)心的體會(huì)到：為他人著想，他人就會(huì)為你著想。我欣賞大師和朱丹這樣的人。

《木偶奇遇記》讀后感

你搜集過(guò)作品的讀后感范文嗎？合上手里書，種種畫面在腦海翻飛。是時(shí)候?qū)懗鲆环蒿柡媲閷?shí)感的讀后感了，如果你想要了解更多關(guān)于“《木偶奇遇記》讀后感”的內(nèi)容推薦看這篇文章。

《木偶奇遇記》讀后感 篇1

暑假里，奶奶給我買了《木偶奇遇記》，我非常喜歡。書的封面非常美麗鮮艷，上面還畫著個(gè)可愛的小木偶，它歪著頭，做著可笑的鬼臉。旁邊畫著個(gè)年過(guò)半百的老人，花白的胡須和頭發(fā)，戴了副眼睛，張著嘴巴哈哈大笑，看了覺得很有趣。

回到家，我迫不及待地拿出來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。這個(gè)故事介紹了在一個(gè)星火滿天的晚上，玩具匠比特制造的小木偶皮諾丘獲得藍(lán)仙女賜予生命，但卻未能成為真正的小男孩，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，小木偶展開了一段奇幻旅程，從考驗(yàn)中培養(yǎng)出了成為的小男孩所必需的美德、勇氣和忠實(shí)。小木偶皮諾丘不顧好朋友蟋蟀占美尼的勸勉，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)有趣的考驗(yàn)。最精彩的是玩具匠比特被鯨魚吃到肚子里去了，皮諾丘克服了很多困難，英勇地救出被困于鯨魚中的比特，成為一個(gè)有血有肉的勇敢的小男孩！

看了《木偶奇遇記》以后，我覺得自己的膽子太小了，常常在路上看到一只小狗都會(huì)躲到爸爸媽媽身后；上課有時(shí)候不敢舉手，大聲發(fā)言。和皮諾丘相比，那真差得很遠(yuǎn)呢！我凝視著書的封面，小木偶仿佛在對(duì)我說(shuō)，讓我們一起做勇敢的孩子吧。

《木偶奇遇記》讀后感 篇2

讀了《木偶奇遇記》這本書以后，我覺得皮諾喬是個(gè)聰明又調(diào)皮的孩子。

皮諾喬是一位名叫杰佩托的老人雕刻出來(lái)會(huì)說(shuō)話的木偶，他有一個(gè)外號(hào)叫“老玉米糊”。老人刻出皮諾喬是想讓他來(lái)照顧自己的，可誰(shuí)知小皮諾喬在家里很調(diào)皮，一點(diǎn)都不聽話。杰佩托讓他上學(xué)，他不愿意，就編出肚子痛等一類的謊話，結(jié)果他的鼻子就變的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。有一天，皮諾喬在街上亂跑，和父親走散了。從此，皮諾喬自己孤獨(dú)地在周圍找吃的，突然有一天，一位好心的阿姨把他收養(yǎng)了，這位阿姨讓皮諾喬去上學(xué)，他這次終于答應(yīng)了。上課時(shí)，老師講的課，皮諾喬一聽就懂、一學(xué)就會(huì)，進(jìn)步很快，我覺得皮諾喬很聰明，只要一認(rèn)真起來(lái)比誰(shuí)都好。有一次他在回家的路上，同學(xué)小燈芯說(shuō)帶他去“玩樂(lè)國(guó)”，皮諾喬由于貪玩就去了，一去就去了半年，在一天早晨，小燈芯和皮諾喬都變成了驢，被賣了。貪玩讓他們變成了驢，大家可別太貪玩哦。后來(lái)，皮諾喬無(wú)意中落到了水中，變回了原來(lái)的樣子，可是小燈芯卻由于太累而死去。

幾年后，皮諾喬找到了父親，跟父親回家了。沒(méi)想到第二天，木偶皮諾喬竟變成了真人，從此和父親開心地生活著。我想，這樣的結(jié)局真是太完美了。

《木偶奇遇記》讀后感 篇3

你們讀過(guò)木偶奇遇記嗎?我可看過(guò)哦!

我先介紹主人公吧!木偶就是今天的主人公。它頭腦簡(jiǎn)單、缺乏主見、好奇心強(qiáng)，雖然屢次下決心卻總是半途而廢，但他又天真無(wú)邪、心地善良、聰明可愛。他的成長(zhǎng)歷程牽動(dòng)著讀者的心。

木偶是從何來(lái)的呢?是翟彼特做的。安東尼奧又名“櫻桃?guī)煾怠?，職業(yè)是木匠。性格老實(shí)忠厚，有些懦弱，但待人熱情，是個(gè)老好人。

翟彼特外號(hào)“玉米糊”，但非常痛恨別人這樣叫他。他是皮諾曹的爸爸。雖然脾氣暴躁，但為人善良，為了皮諾曹的成長(zhǎng)付出了很多，是個(gè)好爸爸的形象。

馬戲班班主叫食火人，長(zhǎng)相嚇人，但同情心強(qiáng)，每當(dāng)同情別人時(shí)就開始打噴嚏。藍(lán)發(fā)仙女美麗、熱情而善良，對(duì)待皮諾曹像對(duì)待自己的兒子一樣，她屢次原諒皮諾曹的過(guò)錯(cuò)。她和皮諾曹的成長(zhǎng)道路上，她功不可沒(méi)。

木偶在成長(zhǎng)道路上，一直陪伴著我，這個(gè)故事給予我勇敢、力量。還有提醒著我們，做事情不能半途而廢。

我也希望你們能看一看《木偶奇遇記》。

《木偶奇遇記》讀后感 篇4

《木偶奇遇記》是意大利著名文學(xué)家科洛迪的代表作，這部童話的主人公匹諾曹是個(gè)調(diào)皮的木偶，但他像很多孩子一樣，天真無(wú)邪、頭腦簡(jiǎn)單、好奇心強(qiáng)，同時(shí)又缺乏主見、沒(méi)有恒心、經(jīng)不住誘惑。正是因?yàn)檫@樣，他才有了一番曲折的成長(zhǎng)歷程。 他為了看戲不惜賣掉課本，回家路上，由于貪心，上了狐貍和貓的當(dāng)，差點(diǎn)被它們吊死，還誤入了監(jiān)獄。出獄后，他被迫當(dāng)了看家狗，夜里，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為用功讀書的好孩子，可總經(jīng)不起誘惑，在壞同學(xué)的慫恿下逃學(xué)去看鯊魚。

后來(lái)，他又在朋友的蠱疑下到玩具國(guó)享樂(lè)，不幸變成一頭驢子。最后，他在鯊魚腹中與父親意外重逢，并設(shè)法逃了出來(lái)。從此，匹諾曹為了養(yǎng)活爸爸，發(fā)奮努力，日日勤工儉學(xué)，不但成為了好孩子，還變成了一個(gè)真真正正的小男孩。

匹諾曹因?yàn)檎f(shuō)謊而使自己鼻子變得越來(lái)越長(zhǎng)這個(gè)故事對(duì)我印象很深，當(dāng)仙女問(wèn)匹諾曹四個(gè)金幣在哪里的時(shí)候，匹諾曹說(shuō)了謊話，之后他的鼻子就變得越來(lái)越長(zhǎng)。這個(gè)故事告訴我們，謊言終歸是會(huì)被人識(shí)破的，因?yàn)橹e言有兩種，一種是腿短的謊言，一種是鼻子長(zhǎng)的謊言。我們?cè)谏钪胁荒軌蛘f(shuō)謊話，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 匹諾曹的成長(zhǎng)是一場(chǎng)冒險(xiǎn)與磨礪，匹諾曹的奇遇給了我很深刻的啟示：一個(gè)人只有克服了自己的缺點(diǎn)，抵制住種種誘惑，才能夠真正的長(zhǎng)大，一步步的走向成熟。

《木偶奇遇記》讀后感 篇5

我看過(guò)了許多書，有：《上下五千年》、《列那狐的故事》、《窗邊的小豆豆》和《木偶奇遇記》。其中讓我印象最深的就是《木偶奇遇記》了，因?yàn)檫@本書里的主角皮諾曹的天真、善良、知錯(cuò)就改的精神打動(dòng)了我。

《木偶奇遇記》講的是一個(gè)小木偶皮諾曹，它會(huì)說(shuō)話，會(huì)動(dòng)，會(huì)餓肚子和正常人沒(méi)什么兩樣，它從小就跟爺爺杰佩托在一起生活，為了它，爺爺可以付出自己的一切，但頑皮的皮諾曹卻總是讓人失望，還把它的爺爺帶入了大牢。雖然它非常想當(dāng)個(gè)好孩子，可實(shí)際上卻一直想著玩，逃學(xué)、撒謊，還認(rèn)識(shí)了一對(duì)騙子：狐貍和貓，它還相信它們說(shuō)的話：只要把金幣像樹一樣種下去，就會(huì)長(zhǎng)出一千、一萬(wàn)個(gè)金幣來(lái)。真是在做白日夢(mèng)。藍(lán)頭發(fā)仙女一直教育它不要撒謊，可他就是不聽，屢教不改，小仙女下了咒，讓它每說(shuō)一次謊鼻子就會(huì)變長(zhǎng)，還會(huì)長(zhǎng)出驢耳朵。結(jié)果它真的長(zhǎng)出了一對(duì)驢耳朵。

有一次，它的父親為了找到它落入了大海，被鯨魚吃到肚子里，差點(diǎn)送了命。后來(lái)，皮諾曹找到父親并靠自己的智慧和毅力救了他。從這件事之后，它明白了很多道理，決心要把毛病全部改掉。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的磨難和不懈努力壞毛病一一改掉了這使它終于變成了一個(gè)善良的男孩。

讀完這篇文章，讓我深受啟發(fā)，我明白了做人可以犯些錯(cuò)，但如果不知錯(cuò)就改的話，也不行；做人要正直，不能撒謊，當(dāng)然交朋友也要謹(jǐn)慎，否則哪天你也可能會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)‘‘驢耳朵’’哦！

《木偶奇遇記》讀后感 篇6

我讀了《木偶奇遇記》之后，覺得匹諾曹不應(yīng)該說(shuō)謊，這樣，他就不會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子了。

書上說(shuō)只要到了玩國(guó)，就可以天天玩?？墒牵ブZ曹不但不能天天玩，還變成了一頭驢，最后被人拿去賣了。后來(lái)，匹諾曹被賣到了馬戲團(tuán)。不過(guò)，有一個(gè)地方匹諾曹做對(duì)了，他關(guān)心別人，在馬戲團(tuán)的時(shí)候，他阻止了那里的人吃掉花衣的小丑。

看了這個(gè)故事，我覺得誠(chéng)實(shí)是一件很重要的事情，我以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

匹諾曹他經(jīng)常撒謊，他也很不愛學(xué)習(xí)，遇到什么事情的時(shí)候經(jīng)常逃跑，這些小毛病是很多小朋友身上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的。

有一天，匹諾曹把他身上的缺點(diǎn)全部改掉了，他的愿望實(shí)現(xiàn)了，他就變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的孩子，當(dāng)然他也不是一個(gè)木偶了，他已經(jīng)是個(gè)人了。

小朋友，我們要學(xué)習(xí)匹諾曹，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)了別人的長(zhǎng)處，改掉了自己的短處。所以我們要學(xué)習(xí)匹諾曹。

最新《木偶奇遇記》讀后有感300字2

傳統(tǒng)文化經(jīng)典名著凝聚了千百年來(lái)人類思想知識(shí)的精華所在。它能讓我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中人性本質(zhì)的美與丑，讓我們?cè)谶@復(fù)雜的大千世界中分清是非善惡，樹立起正確的人生觀，價(jià)值觀。

《木偶奇遇記》中敘述了老人杰佩托把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，取名為匹諾曹，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學(xué)?？墒瞧ブZ曹一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。在戲院獲得好心老板的五枚金幣，回家的路上受狐貍和貓的欺騙，差點(diǎn)被它們吊死，幸虧巧遇仙女而得救。被狐貍和貓騙走金幣后又被愚人國(guó)法官投進(jìn)監(jiān)獄；出獄后，又被捕獸器夾住，被迫當(dāng)了看家狗。他后悔極了。夜里，匹諾曹因幫助主人捉住雞貂而重獲自由。脫險(xiǎn)后，的他又禁不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚，后又被引誘到玩兒國(guó)，在瘋狂的玩了幾天后，變成一頭蠢驢。后來(lái)還是仙女搭救了他。最后，它們父子在鯊魚肚子中重逢。

《木偶奇遇記》讀后感 篇7

我讀過(guò)幾本奇幻色彩的書，比如《愛麗絲夢(mèng)游仙境》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，雖然都是很有趣的故事，但都沒(méi)有《木偶奇遇記》那樣令我感動(dòng)。

這本書講的是小木偶皮諾曹在經(jīng)歷了各種危險(xiǎn)和磨難后，終于化身成人的故事。

小木偶皮諾曹從他誕生的那一刻起，也許就擁有了一個(gè)夢(mèng)想——有一天變成一個(gè)真正的小男孩。

可是他畢竟只是一個(gè)小木偶，和很多頑皮的孩子一樣，他不愛呆在家里學(xué)習(xí)。他從家里出去后，不料被大鯊魚吃到肚子里。更出人意料的是，在鯊魚肚里，竟然遇見了爸爸。他和爸爸一起設(shè)法逃出了大鯊魚的肚子。

他因?yàn)樨澩?，?lái)到了娛樂(lè)國(guó)，不想，又變成了一頭小毛驢。小毛驢被賣到馬戲團(tuán)里，吃盡了苦頭。

可是所有的危險(xiǎn)，都被一一化解了。經(jīng)歷的磨難，也讓皮諾曹學(xué)到了很多東西。他漸漸擁有了人的智慧，會(huì)分辨真假善惡。他還擁有了人的愛心，會(huì)辨別什么是美，什么是丑。最終他變成了一個(gè)真正的小男孩。

讀了這本書，我得到了很多啟示：我們不僅要擁有自己的夢(mèng)想，還要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力。遇到困難不能被嚇到，而應(yīng)該想辦法解決。這樣，我們不僅能學(xué)到更多的東西，而且離我們的夢(mèng)想也更近一步了。

小木偶皮諾曹實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，我也要追求我的夢(mèng)想。我長(zhǎng)大后，想成為一名作家。所以現(xiàn)在就要多讀書、讀好書，為我的作家夢(mèng)而努力。

《木偶奇遇記》讀后感想600字

到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的感言呢？當(dāng)我們?cè)谝恍┨囟ǖ膱?chǎng)合或者特定時(shí)刻。感言也可以幫助我們難忘記憶，我們平時(shí)生活中還是離不開感言的。幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為您整理了《《木偶奇遇記》讀后感想》，相信您在本文中有所收獲！

《木偶奇遇記》讀后感想(篇1)

《木偶奇遇記》既是一本世界著名童話，又是一本幻想小說(shuō)。它講述了一個(gè)老木匠用木頭雕刻出的一個(gè)名叫皮諾曹的木偶一心想做個(gè)好孩子,卻經(jīng)不起誘惑不聽勸告，逃學(xué)、撒謊、結(jié)交壞朋友,幾次上當(dāng)可還是屢教不改，結(jié)果受到狐貍和貓的欺騙,多虧仙女解救才沒(méi)有被害死。仙女提醒他如果說(shuō)一次謊他的鼻子就會(huì)長(zhǎng)一截,但他卻連說(shuō)三次謊,鼻子長(zhǎng)得連在屋子里都不能轉(zhuǎn)身。這時(shí)皮諾曹逐漸開始醒悟,但還是經(jīng)不住壞朋友的誘惑,又貪玩兒去了，結(jié)果變成了一頭驢子,并被賣到了馬戲團(tuán)。在緊急關(guān)頭,仙女又救了他,最后,他們父子在鯊魚腹中意外相遇,并設(shè)法逃了出來(lái),皮諾曹這才決定痛改前非,終于變成了一個(gè)真正的孩子。

童年時(shí)，曾聽爸爸給我講過(guò)這個(gè)故事，當(dāng)時(shí)覺得故事的內(nèi)容非常有趣，知道說(shuō)謊的孩子會(huì)受到懲罰?，F(xiàn)在讀了這本書，想到有時(shí)我也會(huì)任性，懶惰、經(jīng)不住誘惑，如果有人來(lái)邀請(qǐng)我去玩，我也許也會(huì)像皮諾曹一樣跟著他走。讀了這本書我懂得了老師和家長(zhǎng)就像書上的會(huì)說(shuō)話的蟋蟀、小仙女一樣，時(shí)時(shí)刻刻幫助我、提醒我及時(shí)改正錯(cuò)誤，幫助我長(zhǎng)成為一名頂天立地的男子漢?！赌九计嬗鲇洝返墓适抡故窘o我們一個(gè)個(gè)鮮活的事例，時(shí)時(shí)提醒著我們，怎樣去做一個(gè)又聽話又懂事的孩子：對(duì)一些壞人，我們要時(shí)刻提高警惕，牢記老師和家長(zhǎng)的教誨，不要輕易相信陌生人的花言巧語(yǔ)；對(duì)電腦游戲，我們要抵抗誘惑，專心學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)就會(huì)變驢子；對(duì)不勞而獲，我們將來(lái)要腳踏實(shí)地工作勞動(dòng)，地里是永遠(yuǎn)種不出金幣的；另外我們還要保持一顆誠(chéng)實(shí)的心并勇敢的面對(duì)困難和自己的錯(cuò)誤不足，這樣才能不斷取得進(jìn)步。

總之《木偶奇遇記》讓我明白了很多道理：我們要善良——只有善良才會(huì)有心，我們要誠(chéng)實(shí)——只有誠(chéng)實(shí)鼻子才不會(huì)變長(zhǎng)，我們要勇敢——只有勇敢才能救出木偶自己和老木匠于鯊魚口中，我們要有勇氣——只有有勇氣改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤才能成為一個(gè)真正的好孩子。只要有齊以上這些，我們就會(huì)取得成功（木頭也會(huì)變成小男孩），相信隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)從《木偶奇遇記》這本書中明白更多的道理。

《木偶奇遇記》讀后感想(篇2)

前段時(shí)間，我看了一本書 -- 《木偶奇遇記》，它 是一本生動(dòng)有趣的童話故事。故事里的皮諾曹和大多數(shù)孩子一樣，貪玩、淘氣、愛撒謊、不愛學(xué)習(xí)。為了籌集看戲的門票錢，他偷偷的賣掉了課本；在木偶劇場(chǎng)調(diào)皮搗蛋，差一點(diǎn)變成木材；一心一意想發(fā)財(cái)，險(xiǎn)些被……盡管皮諾曹無(wú)比頑皮，善良的老木匠仍然始終如一的喜歡他。經(jīng)歷過(guò)各種困難，他不斷地犯錯(cuò)誤、不斷地撒謊、不斷地歷險(xiǎn)，又不斷地明白道理、吸取教訓(xùn)，終于明白了老木匠的一片苦心，從一個(gè)木偶變成了一個(gè)真正的孩子，和他的爸爸老木匠一起過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。

讀了這本書以后， 我從皮諾曹身上看到了自己的影子， 懂得了要做個(gè)好孩子，就不能自私、撒謊。同時(shí)知道在以后的學(xué)習(xí)、生活中要做一個(gè)懂事、聽話、誠(chéng)實(shí)、勇敢、聰明的好孩子。遇到困難時(shí)絕不退縮，在家孝敬長(zhǎng)輩，在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做個(gè)大家喜愛的好孩子！

《木偶奇遇記》讀后感想(篇3)

《木偶奇遇記》講述了一個(gè)奇妙的故事：

一個(gè)叫杰佩托的老人，把一段木頭做成了一個(gè)叫匹諾曹的木偶，沒(méi)想到這個(gè)木偶會(huì)蹦、會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)跑，就像一個(gè)真正的孩子。但是，匹諾曹非常調(diào)皮，他竟將杰佩托用一件上衣買來(lái)的識(shí)字課本賣了去看戲……匹諾曹還說(shuō)謊，說(shuō)一次謊他的鼻子就長(zhǎng)長(zhǎng)兩，后來(lái)竟長(zhǎng)到一兩米長(zhǎng)，連門都出不去了。

但最后，匹諾曹在藍(lán)色頭發(fā)仙女的幫助下變成了一個(gè)真正的孩子。他不再說(shuō)謊了，也不再搞惡作劇了，變得誠(chéng)實(shí)、乖巧、勇敢、剛強(qiáng)，他原來(lái)住的小草屋也變成了一座漂亮的小城堡。

(除此外，書中還有好多奇妙的事情。)

讀這個(gè)故事，我覺得印象最深刻的是這句話：“當(dāng)我是個(gè)木偶的時(shí)候，我是多么滑稽可笑啊!如今我變成了一個(gè)真正的孩子，我是多么高興啊!”我明白了，應(yīng)該說(shuō)真話，誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該說(shuō)謊話，否則就會(huì)鼻子變長(zhǎng)、腿變短。還有就是，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，要像匹諾曹一樣能夠勇敢地去克服它。

《木偶奇遇記》讀后感想(篇4)

《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個(gè)可愛的木偶——匹諾曹。他愛搞惡作劇，還要說(shuō)謊，后來(lái)，因?yàn)槠ブZ曹說(shuō)了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng)，仙女看匹諾曹真的想改，就承諾他說(shuō)如果他不再說(shuō)謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應(yīng)仙女不再說(shuō)謊，不再做壞事。匹諾曹的一生經(jīng)歷多次風(fēng)雨，終于，他變成了一個(gè)小男孩，他不再做壞事，成了一個(gè)人見人愛的好孩子。

沒(méi)錯(cuò)，我們只要勇敢的面對(duì)眼前的困難，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功。記得有一次老師說(shuō)要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，于是我就給自己訂了目標(biāo)，要考到九十五分，為了這個(gè)目標(biāo)，我一有時(shí)間就復(fù)習(xí)，試卷發(fā)下來(lái)，我一看題目似乎很簡(jiǎn)單，就很快把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯(cuò)，能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。結(jié)果考卷發(fā)下來(lái)一看，我沒(méi)有考到九十五分，我很失望，就想要放棄?？墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的去面對(duì)眼前的困難，并且努力克服，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在以后的考試中我每次都認(rèn)真對(duì)待。

最后真是功夫不負(fù)有心人，最終我達(dá)到了自己的目標(biāo)，我很開心。是啊，其實(shí)我們只要有勇氣去面對(duì)一切困難，不被困難嚇倒，那么就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

《木偶奇遇記》讀后感想(篇5)

《小木偶奇遇記》的作者是意大利的卡洛·科洛迪，本書的主人公小木偶皮諾曹是一個(gè)調(diào)皮、淘氣不聽話的男孩子，他害的爸爸住進(jìn)了監(jiān)獄，害的自己失去了雙腳，爸爸為他接好腳后，賣掉自己的外套，為皮諾曹買了識(shí)字課本，讓小木偶皮諾曹去上學(xué)讀書，皮諾曹也下定決心要學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，賺好多錢，給爸爸買外套，讓爸爸過(guò)上好日子，可是，因?yàn)樘澩妫宦爠e人勸告，遇到了重重困難，先是砸死了會(huì)說(shuō)話的蟋蟀，后落入馬戲團(tuán)手里，差點(diǎn)丟掉性命，又被貓和狐貍騙走了金幣，又遇到強(qiáng)盜······

小木偶皮諾曹經(jīng)過(guò)了很多磨難，都是因?yàn)椴宦牥职值脑?，不聽勸告，不愛讀書，最后，小木偶皮諾曹終于懂事了，成長(zhǎng)為一個(gè)勤勞、孝順，又愛學(xué)習(xí)的小木偶。最重要的是他有了人類最偉大的感情——愛心，他用他的愛心幫助別人，終于小木偶皮諾曹從淘氣的孩子變成了愛讀書的好孩子，變成了一個(gè)真正的好小孩。

我為小木偶皮諾曹的成長(zhǎng)感到高興，我感到自己就是皮諾曹，在我的成長(zhǎng)之路上，不知要遇到多少困難，但我首先要做一個(gè)勤勞、孝順、有愛心、愛學(xué)習(xí)、愛讀書的好孩子，不怕困難，敢于面對(duì)困難，我一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢，擔(dān)當(dāng)起種種重任。