寫老師家長的作文

寫老師家長的作文(精選7篇)。

寫作是我們必備的一項基礎(chǔ)能力,文字與句子最終寫成作文才能完整的表達我們復雜的思想。優(yōu)秀的作文會讓人感受到作者的真實情感。大家會因為作文寫的不好而擔心嗎？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下寫老師家長的作文(精選7篇)，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

寫老師家長的作文 篇1

老師：

老師，您辛苦了！

家長和老師，是孩子成長道路上最重要的幫扶者。有人把孩子的成功比作一個圓，孩子是圓心，家長和老師對孩子的關(guān)愛是半徑，半徑越長，圓就越大。王曈進入小學后，我很關(guān)心她在學校的表現(xiàn)和學習情況，也擔心家長和老師這個半徑能不能成功對接，有幸的是文昌小學很重視家校聯(lián)合教育，家長夜校、家訪為家長和老師溝通交流提供了很好的平臺。

第一次家長夜校，我就對一（七）班的胡老師和馬老師產(chǎn)生了敬佩之情，那時開學還不到一個月，老師對孩子的姓名，座位，學習情況了如指掌，還談了部分孩子的不同性格特點及平時表現(xiàn)。63個孩子，這么短的時間內(nèi)就熟悉了，確實不簡單。那時我就慶幸，孩子落腳到了一個好的學校，分到了一個好班級，遇到了兩位精明干練、經(jīng)驗豐富的好老師。

今天老師安排了10位家訪名額，我們家是第4站，一放學老師就開始逐個走訪了，到我們家的時候，天色已經(jīng)暗了下來。

家訪比家長夜校的針對性更強一些，老師的準備也很充分。一落座，老師就說明了本次家訪的目的，談了王曈在學校的具體表現(xiàn)和父母在家應該注意和側(cè)重培養(yǎng)的具體事項。在老師的指引下，我們介紹了王曈平時在家的學習和生活情況，總結(jié)出了她的優(yōu)點和不足。

綜合王曈在學校和家里的表現(xiàn)，我們認為王曈是一個很優(yōu)秀的孩子，聽話懂事，愛學習，愛勞動，講衛(wèi)生，自理能力強，但她的人際交往能力，溝通協(xié)調(diào)能力還有待提高。針對王曈的現(xiàn)狀，我們建議老師多讓王曈參加集體活動，多給她展示自我的機會。老師建議家長每天認真檢查王曈的家庭作業(yè)，多陪孩子，了解她的心理動向，幫助她養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

填完表格后，兩位老師和我們一家三口照了一張合影，聽胡老師和馬老師介紹，班上的留守兒童很多，有的孩子由爺爺、奶奶、姑媽、舅媽照看，有的孩子放在寄托所，家訪中難得見到爸爸媽媽都在身邊的孩子，就用相機記錄下來。

深秋的夜晚有了一絲寒意，快要下雨了，還有6位學生要走訪，兩位老師匆匆往下一位學生家里趕，看著老師的身影在夜色中漸漸走遠，我心中感慨萬千。不少年輕人找對象時，希望相中一位老師，大家覺得老師個人素質(zhì)高，假期長，工作輕松，應該有很多的時間和精力關(guān)心照顧家人。但通過家訪活動，我看到了老師的辛勞和瑣碎。胡老師和馬老師不僅擔當著園丁一職，她們還是一位妻子，一位母親，下班了，家里有著等著她們照顧的丈夫和孩子，但兩位老師為了學生的成長和進步，夜里還在逐家走訪、辛勤付出，忙得自己飯都顧不上吃，往往家訪結(jié)束時就近十點了，老師們都是回家泡面來吃。正是老師無私奉獻，才換來了孩子們的歡聲笑語；是老師用青春依偎著三尺講壇，帶領(lǐng)孩子徜徉于多彩的知識海洋；是老師以自己的言傳身教，為學生展示著人類的真、善、美。我懷著無限的崇敬之情，望著老師的背影輕輕的說：老師，您辛苦了！

寫老師家長的作文 篇2

我們感覺楊老師非常注意與孩子說話的用詞及語氣。楊老師講，出現(xiàn)問題，不管是老師還是學生，都要先從自己身上找原因。楊老師是這樣說，也是這樣做的。

開學不久的星期一，孩子放學后跟我們講，她的好朋友張淏諫，發(fā)燒了，還沒有好。第二天，我去接孩子時，聽見楊老師跟張淏諫的爸爸說，電話打到家里沒人，打手機關(guān)機。

第一次家長會上，楊老師提到這件事，那天，細心的楊老師發(fā)現(xiàn)張淏諫打蔫，一摸他的腦袋，發(fā)現(xiàn)他正在發(fā)燒。一邊是幾十個孩子等著楊老師上課，一邊是跟他的家長怎么也聯(lián)系不上。把他送到校醫(yī)那里，安置好，楊老師總算是松了一口氣。

家長會上，楊老師介紹孩子在學校午餐、午休情況。學校的午餐不錯，兩葷一素。張佳麗吃得少、韓天旭挑食、王洋一躺下就睡著。這么多孩子的特點，楊老師都記在心上。楊老師還講，如果家長沒按時來接，學生要向老師靠攏。我跟孩子說，放學時，看學生圍著老師，老師像雞媽媽，那么多小雞，小雞要淘氣，雞媽媽就看不過來，雞媽媽多辛苦呀。

寫老師家長的作文 篇3

剛啟蒙的孩子是什么都不懂，可家長就不行。

我孫子上一年級馬上就要期中考試了，在這兩個月學習的過程中曾經(jīng)有多次的作業(yè)不是有的做錯了就是有的忘記做了，還有的就是家長沒有簽字等，無論發(fā)生了什么問題老師總是非常嚴厲的教育學生要重做或是拿回去家長簽字。剛開始我對老師的做法有的不是很贊同，當然作業(yè)沒有做或做錯了那是一定得重做的，可對于家長的簽字問題我認為忘記簽也是無所謂的，可是老師對于每發(fā)生類似的問題都要在放學的時候面對著學生和家長嚴厲的提出來，并不厭其煩。多次之后我悟出了一個道理——那就是孩子就是要在啟蒙時能夠通過這樣嚴厲的啟發(fā)與教育來歸順他們的學習習慣與態(tài)度，我們當家長的（作為孩子在家里的第一啟蒙老師）也應該與學校的老師一樣在輔導孩子的同時也應該首先按照學校老師的要求來規(guī)范自己，這樣就能讓孩子逐漸養(yǎng)成一個良好的學習習慣，才能使他們在規(guī)范中做一個愛學習、認真學習、要學習的好孩子。

老師——你們的負責我們贊了、你們的嚴厲我們更是贊了，你們是最棒的！

寫老師家長的作文 篇4

穆老師：

您好!

聽了您在家長會上的講話，我非常激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

真的，我非常慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我非常認同您培養(yǎng)孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。

非常久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每一天他都是被我“快點、快點，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘?！薄安恍?”“再睡一分鐘?！彼麎衾镞€和我討價還價?？粗⒆永Ь氲臉用?，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。

在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應在1小時——1.5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。

作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫忙我。在此深表感謝!

寫老師家長的作文 篇5

在我的眼里，xx是快樂無比的。整天大大咧咧，銀鈴般的笑聲響徹她走過的每一個角落。在親情友情地庇護下似乎永遠不知憂愁的滋味。直至有一天，我下班回家，剛一進門，小xx就撲進我的懷里，眼里蓄滿了淚水，一聲不吭。我嚇壞了，忙問:寶貝，這是怎么啦?媽媽，我不想你老。我從沒想過這么一句稚嫩的語言竟能如此深刻地撞擊我的心靈。原來xx聽了《小烏鴉愛媽媽》這首歌，看到烏鴉媽媽年紀大了，躺在窩里飛不動。覺得烏鴉媽媽太可憐了。竟稀里嘩啦哭得一塌糊涂。那一刻，我把女兒緊緊地摟在懷里，心中溫暖滿滿，我的xx長大了

孩子，是上帝賜予萬物的最大恩寵。我懷著無限感恩的心回想與女兒共同走過無數(shù)日日夜夜的人和事。特別是你們--尊敬的老師們。正是有了大陳老師語言課上的溫柔細膩;小陳老師美術(shù)課上的委婉簡約;林老師算術(shù)課上的思維拓展;楊老師生活上的悉心呵護。才有了今天健康，活潑，聰穎，樂觀的小xx。在我的心靈深處，我一直默默地祈求女兒的一生都能遇上愛她，知她，教她，幫她的好老師。而你們正是這樣一個優(yōu)秀的團隊。衷心感謝!

此致

敬禮

家長:xxx

寫老師家長的作文 篇6

可能對于還沒有從普通中小學畢業(yè)的孩子來說，自己的父母如果是老師，那將是一件很便利的事情。父母不是老師的同學會羨慕自己每天上學可以和我父母一起來學校，分班的時候可以有自己選擇的權(quán)利，甚至父母的同事那些老師也會格外地重視你，你可以擁有更多的機會鍛煉自己，當然自己哪門課沒學好還可以問父母。其實這些都是別人以為老師的孩子會有的生活，真實情況不是這個樣子的。

作為一個老師的孩子，我深深體會到了，在這樣的家庭你要付出更多的努力。因為自己是老師的孩子，所以，在學校里要乖巧，每門功課都要認真學習好，每次課堂上都要高度集中精力，來預防老師猝不及防地提問。不僅成績要好，還要德智體美勞全面發(fā)展，業(yè)余時間總是少不了學習各類特長。學校生活里，如果不小心犯了錯誤，即使再小的錯誤都會被無限的放大，父母總是比自己還要早的知道成績。有時候也挺壓抑的。

老師的孩子獨立能力有時候很差，因為當老師的父母總是喜歡為自己規(guī)劃未來的道路，即使你知道父母是對自己好，但是，這也意味著有時候需要放棄真正的自己。

老師的孩子其實也只是普通的孩子，也難免有自己的小缺點。其實是不是老師的孩子都是幸福的事情，每一種家庭都有自己的價值，每一個家庭里的孩子也有不同的繽紛生活。

寫老師家長的作文 篇7

記得在兩年前的春天，在我上三年級的.時候，那時發(fā)生的一件事，我至今還依然歷歷在目。

那是一個天空中下著滂沱大雨的日子，爸爸騎著助力車來接我放學回家，盡管我和爸爸身上都穿著雨衣，但是由于雨下得太大，我和爸爸身上的衣服還是濕了一大半，回到家后，我的第一件事，洗澡換上了干凈衣服。當我忙好打開書包，一準備將所有作業(yè)拿出來時，卻發(fā)現(xiàn)我的語文考試卷不見了，這可是我的語文考試卷??！我仔細一想，一定是下課時問楊立問題，忘了把試卷拿回來?！鞍ァ以趺催@么粗心??！沒有試卷我可怎么做作業(yè)呢？”我頓時心急如焚，又看看窗外的雨越下越大。我可怎么到學校去拿試卷呢，這可怎么辦呀！這時，我爸爸也洗完澡換上了干凈衣服，走到我背后，問“殷禛你考試考得怎樣”我頓時支支吾吾地低下了頭，小聲說：“我忘記帶回來了。我滿以為爸爸聽后會責怪我，可是爸爸沒有，他冷冷地說：“我到學校去給你把試卷拿回來，你好好在家做其他作業(yè)?！闭f著又換上了濕衣服，拿了雨衣，沖了出去。

過了好一會兒，爸爸回來了，我一看他驚呆了，他的全身上下都濕透了只是手里還拿著雨衣，我問爸爸為什么帶了雨衣而不穿。爸爸笑著回答道：“你自己看看雨衣里有什么吧！”說著把雨衣遞給了我，我一看雨衣，里面果然是那張試卷。這時，爸爸又說道：“這我為什么全身上下都濕透了，這還得怪我，我走時匆忙，忘了帶塑料袋，便宜他了?！?/p>

爸爸、媽媽對我的關(guān)愛不正像園丁哺育著花朵嗎？

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寫老家的春節(jié)作文精選

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無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧！寫作文可以鍛煉我們的語言表達能力，好的作文都是有靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考的能力。我們可以學習哪些優(yōu)質(zhì)作文呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意呈上“寫老家的春節(jié)作文”，相信一定會對你有所幫助。

寫老家的春節(jié)作文 篇1

放寒假了，我母親開著車拉著我們?nèi)ツ棠碳疫^春節(jié)。

春節(jié)前的幾天，大街上人來人往，買東西和賣東西的人比平常多了許多，我問奶奶為什么，奶奶說：馬上要過春節(jié)了，大家要多買點東西，過個和和美美的新年。

盼啊，盼啊，四天，三天，兩天，一天。

春節(jié)到了！夜幕中，一個接一個的煙花像火箭一樣飛上天空，又像孔雀一樣展開羽毛在空中消失了?？粗@綻放的美麗的節(jié)日禮花，我感到愉快極了。

看完煙花，開始吃餃子了，一盤盤香噴噴的餃子被端到桌子上，還熱騰騰地冒著氣兒，仿佛在說：“快來吃我們呀！”

吃完餃子，一家人打開電視看春節(jié)聯(lián)歡晚會，那一個個魔術(shù)表演和雜技表演都那么精彩和神奇，讓我非常羨慕，我想：“我也要認真學會一技之長，也要登上春節(jié)聯(lián)歡晚會，給千家萬戶帶來節(jié)日的愉快?！?/p>

春節(jié)，你是我們每一張幸福的笑臉，是我們中華民族最為期盼的節(jié)日。

寫老家的春節(jié)作文 篇2

春節(jié)是最令我難忘的節(jié)日，在這一天里，我能夠和親愛的家人歡聚在一起，吃年夜飯、放煙花、貼對聯(lián)……真是快樂無比。

“啪、啪、啪”門外響起了震耳欲聾的鞭炮聲。我迅速穿上鞋，從床上跳下來，急忙跑到門外一探畢竟。??！是表哥們來了。突然，我面前一亮，看到他們手里大包小包的零食和一瓶瓶的飲料，這些厚味的小零食害得我的口水“飛流直下三千尺”，真是嘴饞??！為了保住我的形象，我便迅速躲進屋里，就像老鼠遇見貓一樣。我剛擦完口水，就聞聲表哥們在叫我。我走出房間，表哥忽然從背后拿出一個零食大禮包，這使我剛擦完的口水又流了出來。我馬上接過禮包，說了聲：“謝謝表哥?！北懔ⅠR鉆進房間，拆開大禮包吃起來。突然聽到門別傳來陣陣笑聲，原來，是表哥們在說我像只小饞貓呢！剛吃到一半，就聽到媽媽說：“別吃啦，小饞貓，待會吃不下年夜飯啦！”這時，我才想起今天的主食——年夜飯。

我等了又等，終于等到了吃年夜飯的時間，對于我這種吃貨來說，簡直就是度秒如年啊！

等我趕到的時候，所有人早就圍著一張大圓桌坐著了，桌上也擺滿了厚味佳肴，有紅燒肉、白斬鴨、紅蛋、米果、燉雞湯、酒糟兔……還有良多。大家一邊吃著厚味佳肴，一邊有說有笑，這種感覺真幸福。

“咻——砰”一朵錦繡的煙花在寧靜的夜空下華麗引爆，打中斷了我們的年夜飯。爸爸看了看腕表，說：“是時候讓我們家的第一朵煙花綻放出它的色澤了?！庇谑牵腥藖淼綍绲厣?，爸爸一邊看著腕表，一邊數(shù)著倒計時：“10、9、8……3、2、1、點火！”“咻——砰”我們家的第一顆煙花華麗升空，在空中盡情綻放出它的色澤，為新的一年拉開巨幕。

春節(jié)，這個使全國人民幸福、快樂的節(jié)日，我最難忘的一個節(jié)日。

寫老家的春節(jié)作文 篇3

在過春節(jié)時我回到了河南老家，準備在那兒過春節(jié)。

回老家之前我在東莞過小年，買了許多煙花炮竹。小年晚上時，窗外燃放了五彩六色的煙花。我和妹妹趕緊吃完飯跑到樓下放煙花。小小的煙花在我手中發(fā)亮著，像點綴漆黑夜空的小星星。不一會兒一大把的煙花都放完了，我心想：唉，那么快就放完了，真希望快點回老家過除夕，這樣又可以放煙花了，哈哈。想到這里就哈哈大笑了了。過小年于過春節(jié)一樣熱鬧。

很快就回了老家，沒想到就要大掃除一次。我一大早就忙前忙后：一會兒幫忙取窗簾，一會兒幫奶奶洗衣服，一會幫媽媽倒水.....忙得我暈頭轉(zhuǎn)向啊!慢慢地太陽沉下去了,黑夜織上了天空.我坐在沙發(fā)上,雖然四肢無力,腰酸背疼.但是今天的勞動成果讓我很滿意。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了除夕。在當天晚飯過后播出了春節(jié)晚會，可我們小孩子哪會安安靜靜地看電視啊。我們拿著那些煙花找上表哥表姐們一起放煙花。黑夜被五彩的煙花渲染得像白天一樣，仿佛撕開了舊的一年，迎來新的一年。此時在我心中從憧憬著對未來的向往與新一年對自己的祝福與要求。手中的煙花放完了，我們只好回家。

這春節(jié)過得可真快樂啊!

寫老家的春節(jié)作文 篇4

我的老家在湖南瀏陽，那兒可是一個有名的煙花盛產(chǎn)地呢！外婆曾經(jīng)跟我說過：“瀏陽花炮響天下，天下花炮數(shù)瀏陽！”

每次過年回去，一進門，我的堂弟果果就會撲過來，激動地說：“豆豆姐姐，終于見到你啦！走，我們?nèi)γ嫘^(qū)找小姑姑和典典姐姐吧！”每逢這個時候，外公就會塞給我們一大堆踩炮，叫我們帶去玩。

一到小區(qū)，我們就和表姐找到一塊空曠的水泥地，玩起踩來?！岸苟菇憬悖憧次胰拥亩噙h！”“這算什么？我還會‘天女撒花’呢！”“唉！怎么弄的？”“哈哈！果果，不是這樣！把一包拆了，然后幾個踩炮一起扔！”我和果果邊玩邊說，逗得一邊的表姐哈哈大笑起來。合法我們玩得不亦樂乎時，小姑姑從樓上陽臺探出頭，朝我們喊：“典典，豆豆，果果，上來吃飯了！吃完飯還有煙花玩！”我們一聽，三步并作兩步上了樓。

一進門，我就看見親戚們已經(jīng)坐在飯桌邊等我們了！小姑姑、大姑姑、帥帥哥哥、爺爺奶奶、爸爸媽媽、弟弟、外公外婆、大姑父……好多好多呀！三下五除二扒完飯，我們小孩子到客廳看書、玩游戲，大人們則坐在飯桌前飲酒、聊天。

夜幕剛剛降臨，小孩子們就纏著大人說要玩煙花，假如哪個大人肯陪我們?nèi)ネ婊ㄅ冢覀兙蜁d奮的一蹦三尺高，棉襖都來不及穿就沖了出去。記得有一次，我看著滿箱花花綠綠的煙花，不知點哪個好。忽然，背后傳來“轟”的一聲，把我嚇了一大跳！我回身一看，發(fā)現(xiàn)是表姐點了一個“海綿寶寶”！那煙花還真不錯呢！黃的火花里夾雜著紅的、綠的、白的火花，竹苞松茂！玩了好久，我們又重新上樓，與親戚們一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

這就是我老家的春節(jié)，什么時候你也來玩呢？

寫老家的春節(jié)作文 篇5

跟著寒假的來臨，春節(jié)的腳步靜靜走近，大街上滿是年味。街上的人們都穿戴新衣服，臉上洋溢著歡快的笑臉。年貨更是豐碩多彩，大型的煙花、炮竹，生果、堅果、糖果瓜子讓人目眩繚亂。

今年，我們回老家過年，比擬于杭州，老家的春節(jié)保持了許多傳統(tǒng)。一大早，我們拿著一疊春聯(lián)，提著一桶漿糊和一把刷子預備貼春聯(lián)。今年是馬年，當然一些關(guān)于龍馬精神、萬馬飛躍、馬到成功的吉祥話就不少了。冬天的溫度很低，漿糊都結(jié)成一塊一塊的，攪了好久才變得不那么硬。

回到家后，大人們都在廚房里炒菜，煮餃子。你一定不知道，白白嫩嫩的餃子還放著東西。沒錯，是一分硬幣。兩大抽屜里的餃子一共放了兩枚硬幣。很快，飯就好了，按照習俗吃飯前要放鞭炮?！班枥锱纠病⑧枥锱纠病痹鹤永锊紳M了硝煙味。熱騰騰、白嫩嫩的餃子放上了桌，我饞得口水直流，迫不及待地端了一碗，風卷殘云地吃了起來。等吃了半碗以后，才想起了餃子里的硬幣。我特別想吃到，以前幾年我連一個包有硬幣的餃子都沒吃到，當然不是由于錢，最重要的仍是里面的吉祥呀，

為了探測餃子里有沒有硬幣，我先仔細端詳一下，再用筷子在上面敲了敲，最后放到嘴里去吃，一舉一動間活像一個特務，惹得大人問我餃子里是不是有什么問題，我連忙擺手說沒有沒有。可惜的是，我仍是沒有吃到餃子，而此時我肚子變得渾圓，再也吃不下第二碗了。更令我生氣的是，我的哥哥居然將唯有的兩個硬幣餃子都吃到了，這命運運限也太好了吧！

下一次，我一定能吃到硬幣餃子的！

把腦子里想的內(nèi)收留寫出來，不但想的和寫的逐漸變得一致了，而且寫的一定會比想的更好！

寫老家的春節(jié)作文 篇6

今年春節(jié)我和爸爸媽媽回老家過年。我媽媽家里人可真多，光親戚家都要走好幾天呢。

轉(zhuǎn)眼年三十到了，他們這里有個風俗習慣。就是每年的這一天都要給去世的人點燈，以告忌他們的再天之靈。一大早，我們就準備了許多東西，有蠟燭、紙錢、燈籠，鞭炮等等。

一路上，只見車水馬龍。到處都是往山上趕的人群，真是熱鬧極了！我們走走停停。好不容易到了山上，只見人山人海，我們走到了外公的墓前，先點了一串鞭炮，爸爸說這是叫逝去的人來收錢，告訴他們后人來祭奠他們了。然后點上香插在他們的墓前，雙手合十，祈禱他們的再天之靈安息。保佑后人身體健康。爸爸說，只要心誠，愿望就一定能實現(xiàn)！

做完這一切，爸爸開始點燈了，只見他小心翼翼地把燈籠掛在外公墓前，然后點上蠟燭，轉(zhuǎn)眼間，火紅的燈格外明亮，就好像外公在對我笑。

下山后，我的心久久不能平靜，但愿逝去的人走好，活著的人平安！

寫老家的春節(jié)作文 篇7

今天是2月4日，是中國一年一度的春節(jié)。

下午從外面回來，打開房門，一股香氣飄進我的鼻子，我便樂顛顛地鉆進了廚房，對爺爺說：“爺爺，今天做什么好吃的？這么香??！”爺爺卻說：“你的鼻子真靈啊。”“我的鼻子誰不知道?。课业谋亲邮鞘澜缫涣鞯?，領(lǐng)導鼻子新潮流?！睜敔斝α耍职中α?，媽媽笑了，全家都笑了。我說：“爺爺，今年過年您到底燒什么菜給我們吃？”爺爺說：“今天的飯菜十分豐富，有餃子、紅燒獅子頭、白菜炒酥肉……”爺爺還沒說完，我的口水都快流出來了，心想：今天的飯菜這么豐富，不吃對不住爺爺啊，今天晚上一定大開吃戒。哎呀，大事不妙了，一提紅燒獅子頭，肚子就開始咕嚕起來了，不行，還是先補兩口吧！

過一會兒，只見老爸用一根棍子挑著鞭炮，站在窗口放。“爆竹聲中一歲除，只把心桃換舊符?！卑职址磐瓯夼?，就拿著新春聯(lián)，揪著我到門外，我們把舊春聯(lián)一揭扔了，再把新春聯(lián)往墻上一貼。

我一進門只見紅燒獅子頭擺在桌子正中央，一大批美味佳肴圍在它周圍。一家人圍著桌子坐下?！皝恚燥?！”媽媽說道，說著她夾起丸子送到我前面，我正準備去接，誰知那丸子一滑，“溜”到了爸爸碗里，爸爸給媽媽回敬了一個。我裝出一副無可奈何的樣子，說：“哎！看來只有我自己夾了?！闭f罷，我的碗里便多了兩個丸子，我笑了，我們大家都笑了。接近尾聲，我說：“祝我們大家萬事如意，心想事成！我們干了！”爸爸說：“沒酒，怎么干？”他正在疑惑之下，媽媽指了指餃子湯，說著三碗餃子湯碰到了一起……

晚上八點整，我們?nèi)覝蕰r打開了電視機，收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”，那悠揚的歌聲，那滑稽有趣的小品，使人捧腹大笑，這笑聲飽含著激情和對祖國的春節(jié)祝福在大地母親的懷抱中久久地回蕩著！

寫老家的春節(jié)作文 篇8

去年春節(jié)，我和爸爸媽媽回衢州老家過年。百里不同風,千里不同俗。就讓我介紹我的老家――衢州過春節(jié)的風俗。

臘八這天,我們不像北方那樣喝臘八粥，泡臘八蒜，我們吃八寶飯。八寶飯是用糯米、各種干果、豆子、蜜餞等制成的，這和臘八粥有些相似。

臘月二十三這天十分熱鬧，在這天，人們都忙著打掃房屋，購買各種食物，禮品，煙花―大多數(shù)店鋪在除夕前幾天就關(guān)門。大街上來來往往的人群絡(luò)繹不絕，店鋪前的人們排成了一條條長龍。

臘月二十三不久后，除夕就來了。這天早晨太陽剛抬起頭來，大家就開始下床忙碌了。首先會準備年夜飯。蛋餃是必不可少一道菜，拿鐵勺放在煤爐上，待勺子熱了之后，把一塊肥肉放在勺子上，就能炸出豬油來。再把肥肉拿開；倒入打好的蛋液，一轉(zhuǎn)，一張金黃的蛋皮就出來了。用蛋皮做的蛋餃，有一種獨特風味，讓人忍不住要多吃幾個。

我們通常還會蒸一些發(fā)糕吃。發(fā)糕是一種類似于年糕的糕點，有紅糖的，也有白糖的。發(fā)糕上有許多如面包上的小孔一樣的孔，使得發(fā)糕的口感又與年糕的不同，晚上吃年夜飯時，一家人聚在一起，其樂融融。

窗外鞭炮聲日夜不絕，你一言我一語互相祝福。這天晚上衢州也要守歲，大家坐在電視機前，看著春晚一分一秒地等待新年的來臨。

正月初二因為有時的緣故，我們就匆匆地拜完年啟程回杭了。這個春節(jié)雖然過得短暫，但我卻認識到了衢州與眾不同的過節(jié)習俗。

寫老家的春節(jié)作文 篇9

我的老家在陽城，那是一個美麗的小山城。去年，我們回老家過年，可熱鬧了。

除夕，一家人圍坐在一起吃年夜飯，看春晚，年夜飯里必不可少的是拉面。吃完飯，老奶奶會點上滿屋子的蠟燭，燃起香，祈求一年的好運氣。初一早上起來，必須把年夜飯剩下的拉面吃完，象征著舊的一年過去，嶄新的一年到來。

初二是家里最熱鬧的`時候，也是我最開心的時候。家里會來好多親戚，還有小朋友和我玩，最高興的是可以得到很多壓歲錢，我和小伙伴們會到附近的小地攤上買玩具。過了初二，姥姥和爸爸媽媽就帶著我去串親戚。每天都會去不同的人家，大人們一起聊天、打麻將，我就和小伙伴們一起玩。這樣愉快地過著，一眨眼就到了正月十五，媽媽到橋頭買回來元宵，是用紙包著的一大包，媽媽說她從小就愛吃這種元宵。最精彩的是正月十五的晚上，政府公園和東河里的花燈應接不暇，天空中燃放著各種絢爛的煙火。

我喜歡過年，喜歡這樣熱熱鬧鬧迎接新的一年。

寫老家的春節(jié)作文 篇10

在我們老家，春節(jié)是從除夕到十六結(jié)束的。不過，我今天先向你說的是“臘月二十三”，這一天在北京叫做小年，但在我們老家卻是叫做“祭灶”。在我們老家，祭灶這天是要吃祭灶糖的。祭灶糖又名麻糖，是一種很甜、很黏的糖。麻糖可好吃了，是我們小時候的最愛。

接下來我要向你介紹的是我們家的“三十”。在三十這天下午，每家每戶都會買幾掛鞭炮、幾捆紙、幾只白蠟燭。買完了之后，就帶著這些東西給故去的親人去上墳。到上墳時，先放一掛鞭炮，然后再在墳前畫個門，把紙放在那里面燒，這表示把錢送到家了。同時，邊燒紙錢還要把蠟燭點燃，放在兩側(cè)。點燃了蠟燭之后，就不能再碰了，即使是風吹滅了，也不能碰了。

接下來我要說的就是過年了。初一這天早上，爸爸早早地就起床了，現(xiàn)在門框上貼上春聯(lián)，接著放一個開門炮，然后在觀音像面前點上香，放上供品，然后禱告，希望菩薩能保佑我們?nèi)胰硕计狡桨舶?、健健康康地活著。之后呢，我們匆匆吃了飯，就去鄰居家拜年了。拜年時可以吃到各種各樣的水果、瓜子、糖、花生什么的。不過這些都不重要，重要的是大家開開心心地過好這一年。

最最吸引人的自然是晚上了。這天晚上，我們都穿新衣服、戴新帽，以我們最好的一面來到老地方（村中小廟前的一大片空地前）等待，因為這里是我們約好的，每當過年都會來到老地方看煙花。開始放煙花了，煙花很美，有各種各樣的，還有很多顏色：紅、黃、紫、綠、青……還有表演節(jié)目的呢！你看，這邊是演小品的，那邊是踩高蹺的，那邊是敲腰鼓和跳扇子舞的。總之，節(jié)目很多，也很精彩，很吸引人的眼球。

我們老家的風俗還有很多，如果想知道更多的話，就到河南去吧！

寫老師家長的作文1000字匯總

作文在我們的人生歷程中發(fā)揮了重要作用，作文內(nèi)容不固定，每個人都有自己的想法，優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當、語言順暢和敘述具體。你現(xiàn)在是不是開始動筆寫作文了？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意整理了“寫老師家長的作文”，希望對你的工作和生活有所幫助。

寫老師家長的作文【篇1】

尊敬的家長們：

您好！首先給大家致歉。由于連續(xù)兩周以來忙于預備片區(qū)品德賽課，抽不出身來與您交流，敬請諒解。國慶節(jié)回來以后，孩子們的提高與日俱進。首先是孩子們的晨讀基本已經(jīng)形成了習慣，來到教室知道要開始讀書了；二是老師不在教室的時候，能在班級臨時小干部的治理下安靜看書；三是大朝會時，孩子們的站姿筆挺，沒有人再蹲下去喊累得很；四是我們的家長義工課陳宗瀚媽媽、陳靜樂姐姐、李戎生媽媽、張婉鈺媽媽、楊億爸爸等上的《包圍手》操縱性強，既動手又品嘗了厚味、徐若蕙蘭媽媽上的《歷史小故事》還制作了ppt，都給孩子們帶來了不同的視覺感觸感染。

鳥爸鳥媽們，固然孩子們?nèi)〉昧丝上驳奶岣?，但小鳥們孩子們還存在不少缺點，需要老師和您共同匡助他們，盡快養(yǎng)成良好的學習習慣和聽課習慣。在本周，我預備開展下列工作，需要您的支持和配合：

寫老師家長的作文【篇2】

尊敬的小二班老師們:

你們好，作為貴班學生郝xx的家長，首先對你們?nèi)焕蠋熃粚W期來的辛勤工作和努力付出表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!你們辛苦了!

兒童是祖國的花朵，你們是無私奉獻的園丁，正是你們的默默奉獻和辛勤付出，孩子們才能健康活潑的成長。一學期來，你們一點一滴的付出已經(jīng)完全能體現(xiàn)于我家孩子身上。

郝xx同學自從20xx年9月份到貴班接受你們?nèi)焕蠋熛ば恼湛春徒虒е两瘢诟鱾€方面都已經(jīng)有了非常大的進步。生活自理能力不斷提高，吃飯、穿衣等諸方面能力的成長尤為突出;性情更加活潑，以前在家里多少有些任性，脾氣比較倔強，而且膽子有點小，如今這些方面的問題少了很多，同時在禮貌用語、舉止文明方面有很大的提高，養(yǎng)成見人能主動問候，扔垃圾主動入框等良好習慣，同時語言表達能力有了很大的提高;在獨立思考方面，在一些問題上開始有自己想法;在團結(jié)協(xié)作方面也具有一定的意識，開始懂得與別人合作，與別人分享快樂，而且在一些小游戲、小活動中體現(xiàn)出一定的組織能力;辨別是非的能力也有一定程度的提高，平時能說出那個小孩干了什么樣的錯事，自己做錯事了也能知道錯在哪里;在英語、歌曲、舞蹈等方面也有不小的提高，在日常生活中能說出自己認識的物體的英文單詞，會唱的歌曲、會跳的舞蹈更多了，并且能在人多的場合敢于表現(xiàn)自己。

總之，通過近一學期的學習與交流，通過老師與孩子們及家長各種豐富有益的互動，孩子的方方面面都有了很大的進步和提高。這樣的結(jié)果我們認為不僅體現(xiàn)在我家孩子身上，貴班其他孩子的家長們肯定都會有更多的感受。作為21世紀的師者，你們肩負著沉重而光榮的歷史使命，我們堅信你們與時具進、科學務實的辦學思想和鞠躬盡瘁、盡心竭力的育人精神一定會桃李滿天下!謝謝你們!

家長:xx

寫老師家長的作文【篇3】

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為孩子們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著一顆顆的小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著那些未來的花骨朵兒。從古至今，一代代的老師們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了很多很多。

而如何做一個為學生指明前進道路的好老師，則是現(xiàn)在備受爭議的話題。“望子成龍，望女成鳳”，這是每一個家長們心底的愿望，都希望能有個好老師讓子女成為人中之龍鳳。就我而言，我認為一個好老師應該是這樣的：對學生真誠相待，富有幽默感，課堂上充滿快樂；公平、公正、平等對待每一個學生；善于提高學生興趣，調(diào)動學生積極性，課堂氣氛活躍；善于與學生溝通，能夠理解作為學生的孩子們的快樂。這些都是作為一個優(yōu)秀教師所必備的基本素質(zhì)。在我心目中就有這樣一位好老師。記得我女兒剛上小學的時候，對學校的一切都感到陌生。

由于這個原因，在課堂上，她就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。陳老師也許覺察到了，向她投來鼓勵的目光，似乎在說：“邵薇，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系?！笔顷惱蠋煖厝岬哪抗猓屛遗畠涸黾佑職?。她立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但陳老師還是微笑著表揚了她。正因為有這第一次，使她增加了膽量，久而久之，她在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣。我喜歡陳老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真。

聽我女兒說，她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。對于作業(yè)，陳老師很認真，對質(zhì)量和書寫嚴格要求。在質(zhì)量上，陳老師不許她們有錯別字，在書寫上，陳老師要求她們字跡工整，卷面整潔。我知道陳老師是為了讓她們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。陳老師還教學生們多讀課外書，教她們多背誦好詞好句，教她們讀唐詩宋詞。當她們不懂時，陳老師就給她們解釋得清清楚楚。陳老師是多么的負責。有時候她還給她們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為孩子們健康成長的營養(yǎng)。當我女兒在期未考試中取得好成績的時候，陳老師在班上表揚了她，還帶頭鼓起掌。

要知道，是因為陳老師這小小的掌聲，使我女兒在學習的道路上又增添了一份信心，讓她明確了奮斗的目標。教育是無形的，做為一個教育者（不管是老師還是家長），我們要做的就是用身邊的一點一滴小事來培養(yǎng)我們的孩子具有良好的品德，培養(yǎng)她們的學習興趣及做人應有的感恩之心。孩子就像一張白紙，她在生活中接觸的人就像一只又一只的筆，會在紙上留下各自不同的痕跡，這些痕跡最終決定了孩子的成長方向。愛的教育是避免孩子誤入歧途的最佳方式。只有令家長和孩子都滿意的教師才是最優(yōu)秀的教師。因此，教師不僅僅要面對學生，還需要面對學生的家長。一個班級的學生，只有老師了解、熟悉她們，才能進行針對性的教育；只有家長及時把握孩子的發(fā)展動態(tài)，并輔以一定的家教管理，才能促進孩子身心的健康成長。所以只有加強學校與家長的密切聯(lián)系，及時與家長溝通、交流，以取得家長的積極配合和支持，才能達到最佳的教育效果。

寫老師家長的作文【篇4】

各位家長朋友：

大家好!今天想通過書信的形式跟大家交流一下孩子的語文學習問題。

可能現(xiàn)在有部分家長對孩子的語文學習不夠重視，認為語文學科下不下功夫，都能考個差不多，實際上并不是這樣的。平時的期中期末考試因為受閱卷時間的限制，作文甚至閱讀理解題都不能仔細去看，學生普遍得分較高。而等到真正中考時，作文要分5個檔次打分，每個檔次差距是10分，一類文和三類文的差距就是20分，閱讀理解題也要按得分要點來批改，學生之間的差距就會變得很大，語文素養(yǎng)高的、平時積累豐厚的同學能得到110分，而水平一般的同學則只能得到80分左右，等到上了高中，150分的題語文能力強的能得到130-140分，而一般的同學就只能得到90分左右，這個差距還是很大的。而且越是尖子生，他們的差距往往就體現(xiàn)在語文上。為什么呢，因為語文是需要日積月累的，而非一日之功。一個長期不讀書不積累的孩子想一下子就趕上一個有高超的語言表達能力有深厚文學素養(yǎng)的孩子那是不可能的。

我一直認為，我們的孩子在學校里的學習并非只為了那點分數(shù)，那點成績，并非只為了考上一所重點高中重點大學，更重要的是獲得一生能夠持續(xù)發(fā)展，能夠得到人生幸福所需要的素質(zhì)和能力。什么是教育?其實教育就是把在學校里學過的知識忘掉之后剩下的東西。學過的知識會忘掉，而善良、感恩、同情、責任、寬容、合作、毅力等等這些會留下來。

而語文正是最具人文內(nèi)涵的學科。正是一篇篇精美的課文，一個個生動感人的人物形象讓我們每個人形成了最基本的人生觀和價值觀，具有了美好的道德品質(zhì)?；谝陨系恼J識，我在上語文課時，從來不是考什么我就教什么，而是著眼于學生xx年xx年以后的發(fā)展所需要的能力和素質(zhì)。聽說讀寫可謂語文的四大天王,我們考試只考學生寫的能力，但我認為對于學生今后的發(fā)展來說，說的能力尤為重要。孩子大學畢業(yè)后進任何一個公司或單位都需要進行招聘面試，能不能口齒清晰、態(tài)度大方、思想深刻、有條有理的表達自己的觀點是非常重要的。而且語文還是溝通交流感情的工具，說話是不是大方得體，會不會與親人、朋友、同事、領(lǐng)導輕松交流將直接影響到人生的幸福。所以現(xiàn)在初三的課時雖然緊張，我在上語文課時還是盡量給學生提供更多的演講、交流、表達自己獨立見解的機會，希望我的學生們都能擁有卓越的口才。

下面再跟各位家長談談現(xiàn)在的語文都考什么，怎么考。語文考試主要考三大塊，第一塊考積累與運用，包括字、詞、句、標點、作家作品、古詩詞積累、名著閱讀等內(nèi)容，這些只要孩子在課堂上認真學習了，問題應該不大。第二塊考閱讀能力，包括一篇詩歌閱讀鑒賞，一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。第三塊就是寫作。

怎樣在中考時考出令人滿意的成績相信這是每位家長最關(guān)心的問題。第一，當然是做到每門功課都應該做到的上課認真聽講，積極參與討論發(fā)言，課后認真復習預習高質(zhì)完成作業(yè)。實際上做到這些就應該能得到80%-85%的分數(shù)了，只可惜很少有同學能做得到。家長們不妨查查孩子的語文同步，看看孩子有沒有認真完成?再翻翻語文課本，看看上面是寫滿了筆記還是滿紙空空，沒有任何痕跡?看一個孩子上課有沒有認真學習，看看他的課本就一目了然了。

要想再進一步提高孩子的語文成績，那就要靠多讀書，多積累多背誦了。實際上孩子的讀書習慣是需要從小就培養(yǎng)起來的。孩子不僅僅身體要發(fā)育，精神也要發(fā)育，一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。猶太民族是世界上讀書最多的民族，每人每年平均讀書64本，而我們中國，扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。所以猶太民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。

馬克思、愛因斯坦、門德爾松、弗洛伊德、卓別林、畢加索等就是其中杰出的代表。諾貝爾獎得主中的猶太人，歷年來比例驚人。一個愛讀書的孩子決不會變壞，決不會是一個令父母頭痛的孩子。因為孩子在讀書的過程中自然會明白禮義廉恥、是非善惡，在與古圣先賢對話的過程中自然會懂得人生的意義，達到真、善、美的精神境界。

當然并不是只要讀書就是好的，時間有限，一定要選擇經(jīng)過歲月淘洗的人類最優(yōu)秀的精神食糧去讀。在博客中我為學生們精心推薦了很多作品，希望家長們可以有選擇的幫助孩子借閱。我平時每個月也都有向孩子推薦的書籍，主要以課本后面的名著為主，兼以與所學課文相關(guān)的著作。

其實我們家長也應該養(yǎng)成讀書的習慣，讓讀書成為像吃飯睡覺一樣最自然的生活。因為只有我們的思想 、精神跟孩子同步成長，才能更好的引領(lǐng)我們的孩子攀登人類精神的高峰。當孩子讀書積累到一定的量時，孩子的語文素養(yǎng)自然而然就提高了，閱讀、寫作對于他們就不再是難事。所以雖然初三了時間緊任務重，但我們?nèi)匀粦撟尯⒆颖３肿x書的習慣，每天與文字親密接觸，每天哪怕讀20分鐘都是好的。

今天就先跟各位家長交流到這兒吧，我的腰又提出嚴重抗議了。有說的不當?shù)牡胤?，請各位家長多批評指正!

作文可怕家長會精選7篇

說起作文，相信大家都不陌生，寫作可以培養(yǎng)我們的文學素養(yǎng)。同時優(yōu)秀文章還能讓我們在考試中得到高分，你知道怎么具體去寫好一篇作文嗎？讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧。

作文可怕家長會【篇1】

不知是做賊心虛還是怎么樣，反正我竟然鬼使神差的主動要求要當家長們的“助手”，幫助他們端茶倒水，找座位?；氐郊依镆院?，晚上我輾轉(zhuǎn)難眠，忐忑不安的想：萬一明天老師把我叫起來批一頓怎么辦？那我就慘了！要是父母像上次一樣把我打一頓怎么辦？那我就糟了！要是大家都嘲笑我怎么辦？那我就完了！所以，我一整晚上沒有睡好覺。第二天，也就是星期六，我吞吞吐吐的把這件事情告訴了老爸。

他用他那黝黑的大手摸摸我的頭，用蹩腳的普通話說道，“那，我就去吧?！背赃^早飯，我和老爸就早早的來到了學校的門前，開了門，我飛快的跑進去，把爸爸領(lǐng)到了我們班里，安頓他做好以后，我就又回到班門口，等待著其他的家長。過了大概有半個小時，家長們都陸陸續(xù)續(xù)的來齊了。

我也找了一個僻靜的地方蹲了下來。何老頭來了。他快步走上講臺，“家長們好！”他向臺下?lián)]了揮手。

“我，何大川，是孩子們的班主任，我知道你們都是望子成龍，望女成鳳。孩子們確實也很不容易。下面，我就給你們讀一讀孩子們的成績，說一說他們的表現(xiàn)。

”接著，何老頭便滔滔不絕的讀起他那活像一本小說似的那么老長的成績單。聽得我都快要睡著了。

一會兒，他又重點說到了我，“李王天同學，很聰明，現(xiàn)在他已經(jīng)有了一些長進。學起數(shù)學來也有些開竅了。為此，我感到由衷的高興。

但是也不能驕傲，要踏踏實實的繼續(xù)努力學習。明白了嗎？”“是！”我嚴肅的回答。臺下響起了一片掌聲。

接著，我們的語文老師又走上了講臺，對家長們說道，“大家好，我是孩子們的語文老師。孩子們學習都很努力，我希望他們再接再厲！好了，我說完了?！苯又⒄Z老師、政治老師等又都紛紛上臺發(fā)表了自己的意見。

家長會結(jié)束了。我和老爸一起走回家去。我感覺臉上特別有光，因為我竟然受了老師的表揚。

我快要激動的說不出話來了。到家以后，我還是十分忐忑：老爸老媽會不會對我進行一頓猛打？可是，出人意料的是，老爸和老媽也沒有對我進行“男女混合雙打”，而是和顏悅色的說道，“天天啊，你有長進，我們都高興。希望你，再接再厲。

來，我給你做好吃的去。”沉默寡言的老爸也對我進行了一番夸獎。我感到心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜，我在心里發(fā)誓：我一定要好好學習，天天向上，爭取在班里靠近前二十名。

要不然，我就不姓李！

作文可怕家長會【篇2】

上周有幸參加了上初三的侄子所在學校召開的學期初家長會。任課老師一個挨著一個輪流講，無非是說自己那門功課如何重要，應該如何輔導，一會兒工夫感覺頭有點大，我明顯看到其他家長也有點坐不住了，有的家長張嘴打哈欠。最后上來的是數(shù)學老師，她是一位30多歲的女教師，可是她講解的內(nèi)容領(lǐng)我至今記憶猶新，這并非是由于她最后一個講我才記得住，而是她別具一格的講解內(nèi)容深深吸引了我和在坐的各位家長。

首先進教室門的一剎那，我們所有學生家長都被這位老師拿的東西驚呆了，老師每個手里都端著一盆花，都是我們熟悉的花，一盆是白菜花，一盆是蘿卜花。所以大家都抖擻了一下精神。我們都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。不容多想，老師已經(jīng)走上講臺，把兩盆花放在了講臺上。

首先她言簡意賅兩句話做了開場白：我叫***，是這班的數(shù)學老師。今天的家長會我說三句話。緊接著手點著兩盆花問：“大家都知道這是什么花吧！”家長們紛紛點頭，老師又說：“左邊的一盆是白菜花，右邊的一盆是蘿卜花。大家想想看，就連我們吃剩下的白菜根、蘿卜根，只要不放棄用心栽培，都能開出這么艷麗的花，今后還能結(jié)出仔?？上攵覀兊暮⒆樱粋€活生生的人，別管他現(xiàn)在成績好壞，只要用心管理不放棄，都能結(jié)出累累的碩果?！彼晕抑v的第一句話就是不放棄，用心管理培育孩子，都能結(jié)出豐碩的成果。

我的媽媽撫養(yǎng)了我們姊妹三個，我有一個哥哥、一個弟弟，小時候我們的學習成績都很差。哥哥考高中那年，幾門功課總成績還不到200分，離中考分數(shù)線差一半還多呢！爸爸媽媽嫌丟人，把他送入了離家十幾里遠的一所學校復習，當時中學有三年課程，媽媽把他插入了初二復習，哥哥本來該上高一卻后退到了初二，年齡比別人大，心里感覺很不是滋味，再加上媽媽經(jīng)常去學校看望他，哥哥的內(nèi)心受到了觸動，從此產(chǎn)生了學習的動力，漸漸成績越來越好，后來很順利的考入了大學。我是家里的老二，雖然是個女孩子，但我小時候比男孩子都淘氣，經(jīng)常與男孩子打架，小學本該五年畢業(yè)，而我卻上了八年，成績也很一般。后來上中學時，媽媽把我送到了離家較遠的中學就讀，因離家遠，舉目無親，我感覺有點兒孤單，不再那么逞強，靜下心來開始學習，成績漸漸趕了上去，后來考入了師范院校。弟弟也不是省油的燈，從小就調(diào)皮，加上是家里的老小，爺爺奶奶特嬌慣他，不讓爸爸媽媽吵他，更別說打他，所以小學里成績一塌糊涂，后來被送到了姥姥家的村里上學，漸漸的把成績趕了上去，后來弟弟考入了體校?，F(xiàn)在我們姊妹仨都在市里上班，這在我們那個偏僻的村子里，是沒有的家庭。所以人人都羨慕我爸爸媽媽，說他培養(yǎng)了三個大學生，是最有福氣的一個。我說的第二句話就是家長是孩子的第一任老師，是孩子成長的引路人。

我的女兒今年上初一，剛進中學個月，我總覺得孩子學會就行，但自從第一次月考成績下來后，我傻眼了，女兒的語文成績很差，導致在年級排到了六七百名，才占中等。女兒從小就討厭語文，自從上學都是最后沒辦法了才寫語文作業(yè)，語文成績一直不太好。但也不至于這樣，看著女兒發(fā)來的成績單，這時我有點兒坐不住了，橫下心來，必須把女兒的語文成績趕上去。于是我給她規(guī)定，放學后必須先寫語文作業(yè)，不懂就問，也可以上網(wǎng)查閱。為了把女兒的寫作趕上去，我經(jīng)常給他查找一些好的范文，讓她讀讀背背，還與老師結(jié)合給她推薦了很多適合她這個年齡段看的書，經(jīng)過一學期的逼迫，女兒的語文成績大大提高，期末還考了九十多分呢！現(xiàn)在女兒已經(jīng)對語文產(chǎn)生了學習興趣。所以我說的第三句話就是興趣是培養(yǎng)出來的，也可以說興趣是逼出來的。

老師的話音剛落，教室里想起了雷鳴般的掌聲。

通過這次給侄子開家長會，對我產(chǎn)生了兩點啟發(fā)。首先，家長會內(nèi)容應言簡意賅，用時較短。因我是一名小學老師，開家長會是總是犯如下毛病，像對待小學生一樣，生怕他們不懂，說的太詳細，每次開家長會時間比較長。這次坐在臺下作為一名家長，我深深體會了家長會時間太長，說得太細，家長聽得不耐煩，講話的內(nèi)容也記不住，毫無意義。其次，家長會應該用事實說話。用事實說話比講大道理家長更容易接受。因為我們開家長會面對的是成人，大道理家長們都懂，所以不必嘮叨，他們的盲點就是不知道這些道理在教育孩子時應怎樣具體操作。如果用事實說話，家長可以效仿，便于操作，迎合了家長的口味，所以家長們會聽的認真。

這次家長會我會牢記于心！引以為戒！

作文可怕家長會【篇3】

家長會！這三個字我相信大家都已經(jīng)非常地熟悉這三個字“家長會”有好多人都經(jīng)歷過，學生階段或者家長階段也有老師階段，這三個階段。今天就讓我來講述一下我的“家長會”所發(fā)生的事情吧，讓大家分享一下！

時間過得真快！幾個月過去了，不知不覺中考試都已經(jīng)考完了，日子一天一滴地過去，在考試成績出來的幾天后，在我們教室內(nèi)發(fā)生了一件事，老師拿著厚厚地書籍來到我們的教室，我們看到老師的臉色就已經(jīng)知道會有事要準備發(fā)生了，雖然我年紀少少，但是我看人的技術(shù)都不錯的！嘻嘻！老師說：“明天晚上！我們學校要我們五年級舉行一次家長會，希望各位同學通知一下家長，讓家長們準時到臨學校，老師我要跟每位家長溝通一下大家的成績，和每個同學的學習情況，請每位同學必須通知到位！”頓時教室里一頓吵聲，有些同學都在討論，自己在中考試上考得成績是怎么樣，有些就害怕被爸爸媽媽打罵，什么討論話題都有，我也不經(jīng)意加入了討論區(qū)，每年的家長會，都是老師跟家長一起商量的議會，商量的話題都是如何把同學們的成績給提高上去，有些同學成績差了，老師就向家長投訴，所以家長會都是很害怕的！

每年的家長會我都非常緊張的，不知道大家的家長會是怎么樣的呢？

作文可怕家長會【篇4】

12月28日是我們學校三年級家長開放日，下午全班同學和家長一起開會。這次會有我們同學參加，因為我們要感恩爸爸媽媽。下午第三節(jié)課開始，我們來到5樓的音樂教室練習唱《感恩的心》，全體同學都唱得非常投入、認真。當大家都唱得很熟練的時候，我們就開始玩游戲，我們又玩得非常開心。

突然，劉老師走了進來，叫我們坐直了，說家長們要來了。我們馬上回到自己的位置上坐好，像一個木頭人似的，一動不動。不一會兒，我們的家長來到我們的音樂教室，我們大聲地演唱了一遍《感恩的心》，來感謝父母的養(yǎng)育之情。接著劉老師講了講她的一些感受和事情，有一件事情讓我非常吃驚。因為她剛到我們班來事情很多，有一天班里有不乖的同學，讓她很生氣，回家就和家人吵了架。也沒有心情陪兒子，也沒有給他講故事，她的兒子就讓她跳樓，讓她感覺非常的難過，忍不住留淚。聽完了我也非常難過，我覺得作為父母和老師都是多么的不容易。

接著家長又上臺來講對同學和老師的感言，陳禧然的媽媽代表全體家長發(fā)言，首先她向老師敬禮，表示對老師的感謝。接著又代表同學，向所有的家長敬禮，表示對家長辛辛苦苦養(yǎng)育孩子的感謝。最后，我們將寫了我們最想對爸爸媽媽說的話的卡片送給他們，讓他們感到很突然和高興，爸爸媽媽也對我們說了很多鼓勵的話，讓我們很受感動。我們一定要好好學習，以優(yōu)異的成績來報答老師和父母。

作文可怕家長會【篇5】

每個學期開學，我最怕的就是家長會了。

家長會就要召開了，同學們的心情各不相同：有的愁眉苦臉;有的提心吊膽;有的輕松無比;有的洋洋得意……不過大多數(shù)同學的心情都是比較沉重的，天知道老師和家長們又會想出什么方法來對付我們呢?

我在班上雖然各方面都還過得去，但我的心情跟大部分同學一樣，心里免不了怦怦直跳，因為我總有一些缺點和壞習慣改不了：“老師會表揚我嗎?會點名批評我嗎?或者將我寫的雞腳扒的作業(yè)展示給家長們看?……還有，爸爸媽媽會不會在家長會上把我在家里的壞習慣公之與眾呢?”我的思想一片混亂，心里就像十五個井桶打水---七上八下。

再看看爸爸媽媽，他們倒輕松自在，好像他們要參加的不是家長會，而是參加一場快樂的晚會。我想這得歸功于我一直以來地努力吧!?

哈哈!最“討厭”的是媽媽，總是利用家長會的機會“威脅”我：“再不認真學習，不好好做事，我們會把你平時的“劣跡”在家長會時統(tǒng)統(tǒng)報告給老師的!”嚇得我大氣都不敢喘一口，完全不敢輕舉妄動。

唉，這可怕的家長會什么時候才不會再見呢?

作文可怕家長會【篇6】

我真不明白為什么學校一定要開家長會，而且所有的家長還必須一個都不少。難道老師們不知道這樣只會給我們帶來不好的結(jié)果嗎?

唉，期中考試剛結(jié)束，老師就在講臺桌上強調(diào):“這次家長會是全校統(tǒng)一時間的，校長要親自演講，所以這次請你們的爸爸、媽媽一定要準時參加，聽清楚了沒有!”“聽清楚了”全班同學有氣無力的說，因為這我們已經(jīng)習以為常了。“老師，晚一點行嗎?”一位同學怯怯地說。“不行，我說過了，這次校長要親自演講，誰都不準遲到，聽清楚了沒有!”那位同學嚇得趕緊坐下。

終于到開家長會的日子了。還沒到時間，我就催著爸爸趕快去了，爸爸奸笑著“好，你叫我趕快去，呆會兒我回來你別哭啊!”“知道了，快去吧!”我推著爸爸走出家門。

眼看著爸爸走遠了，心里默默祈禱著:希望老師別說什么，也別考太爛了。想著，比了一個祈禱的手勢。

作文可怕家長會【篇7】

自從我聽到老師說要開家長會，還要好好的和我們父母討論一下。那時侯，我渾身發(fā)抖，嘴巴里還不時地說：“這下糟了?！边@句話，一共重復了好幾遍。當時全場大叫一聲，討論起來。

突然，老師說：“我不會告你們狀的，只是談一談你們學習中的事情和你們好的方面?！蔽疫@時才松了一口氣，可是我還是非常的擔心，一連幾天課上我都心神不定，家長會一天天地向我逼近，終于要開家長會了。那時，我雖然沒有去，可我也想變個千里眼和順風耳，去偷聽偷看她們的談話和神態(tài)。過了好長的一段時間，樓道上響起熟悉的腳步聲，打開門一看是媽媽回來了。媽媽把老師說的全告訴了我。語文老師叫我每天早上不要太早到學校，在家里讀一讀書，還給我們推薦了幾本書，比如說：《愛的教育》、《三國演義》、《小桔燈》等課外書，讓我們每天看幾分鐘書。每周一到周五都不許看電視。

每天媽媽都按老師的話管我，我也希望自己自覺點，以后能夠考好成績，更上一層樓。

寫老師動作的作文精選

作文是我們對生活的還原和升華。寫作也是個人能力素質(zhì)的一種展示。通常好的作文是需要多花心思去寫的，你知道怎么具體去寫好一篇作文嗎？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了寫老師動作的作文，希望能幫助到你的學習和工作！

寫老師動作的作文 篇1

與新倉、廣陳幼兒園結(jié)對已經(jīng)好多年了，這些年來，在與她們園領(lǐng)導、一線教師的不斷接觸中，她們的那種敬業(yè)精神真的很令我感動。如：她們派來的骨干教師，每兩周從鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕到我園聽課看活動，然后相互反饋，下午又趕回去帶班；在我們參加的她們幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動中，更是被她們的聰明和勤勞所感動，她們會充分地利用當?shù)剞r(nóng)村的資源來美化環(huán)境，充實孩子們區(qū)域活動的材料；她們也會根據(jù)自己班級、幼兒園的實際情況進行課題研究，尤其是從方案的制定到具體的運作，再到階段性的小結(jié)和最后的課題結(jié)題，總會不厭其煩地一次次請教，然后一次次地修改，一次次地完善……每一次，我和我們幼兒園的老師都會被她們的執(zhí)著而感動著，并竭盡全力地幫帶著，同時，每一次，也是我們學習與提升的一次機會，因此，在為她們喝彩的同時，我們更應該深深地感謝她們，為我們提供了一次又一次的學習的機會！

近日，新倉幼兒園的紀老師要參加平湖市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園業(yè)務園長的課堂教學展示，早早地，她就選好了教材，并在自己幼兒園進行試教，并于4月30日下午還特意從新倉趕到我園試教，我和幼兒園的一些老師都聆聽了。課堂上，她相當?shù)赝度?，課前雖然與孩子的接觸并不多，但由于她課堂上的激情和環(huán)環(huán)相扣的教學設(shè)計，因此，孩子們學習的熱情非常高漲，師幼互動積極而有效。課后，我們對一些細節(jié)進行了進一步的.探究，她說：“好的，我回去再考慮考慮，再按照這樣的方案試一試，然后，我再把教案發(fā)給你，看看這樣行不行！”幸好現(xiàn)在通訊非常發(fā)達，今日下午，她來電話說已經(jīng)又試教了一次，并把教案修改后發(fā)在我的郵箱中。盡管這兩天很忙，但回到家，我還是打開郵箱，認真、仔細地學習著、思考著，并對其教案的目標定位和一些環(huán)節(jié)、設(shè)計意圖的表述上稍稍作了修改，然后再發(fā)到她的郵箱中，并且又通過電話進行了相互的進一步溝通和說明……

明天，紀老師就將給全市的業(yè)務園長展示她的音樂活動，在這，我默默地先預祝她：你一定會成功的，因為你很努力！

其實，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師演繹的感人故事還有好多好多，盡管她們的付出與她們的物質(zhì)匯報是遠遠不成比例的，但她們始終蹲候在不同的村落，每日迎接著朝陽，擁抱著孩子；她們積極地撰寫著博文；她們熱情地抒發(fā)著自己的教育感想；她們以不同的方式追尋著各自的教育理想……所以，我想說：讓我們舉起雙手，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師們一路喝彩吧！

寫老師動作的作文 篇2

人們常說:母愛是偉大的，父愛是崇高的?？墒俏矣X得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高。你若不信聽我說說我和我班楊老師之間發(fā)生的一件事吧！

我還清楚的記得，上學期的一個星期五，楊老師說下個星期五帶我們?nèi)ド坛沁z址學習，要求家長2：30送,4:10接。我很高興，迫不及待地回家馬上告訴了媽媽，我興奮的問:“媽媽你帶我去嗎？”“嗯，行，我?guī)闳ァ！眿寢尯敛贿t疑地答應了。

那一個星期，我每天下午三下五除二的，把語文、數(shù)學、英語作業(yè)寫完。馬上背我去商城遺址的解說詞。我盼星星盼月亮終于等來了這一個星期五。這天早晨我很快的醒來了，進了媽媽的臥室，媽媽竟然不在臥室，我大驚失色，這可怎么辦呀？媽媽本來答應送我去商城遺址的……我無精打采地去了學校，這時呂柯鑫來了，我把這件事原原本本的告訴了她，她說:“要不然去問問老師怎么辦吧？”“也只能這樣?！蔽艺f。

楊老師剛好走進教室門，我垂頭喪氣的走過去，對楊老師說:“我去不成商城遺址了?！睏罾蠋煶泽@地說:“為什么呀？”“我……我媽媽去上班了，沒辦法送我去了?！蔽覀牡恼f。“哦，是這樣?。∧阆挛?:00到學校門口，我?guī)闳ド坛沁z址?！蔽业臒酪粧叨猓瑮罾蠋煄胰ド坛沁z址，我真的很榮幸和幸福?。?/p>

下午1:00，我來到了學校門口，遠遠看楊老師身穿黃色大衣，腳穿黑色小皮靴，大步向我走過來。

楊老師帶我乘公交車，早早地來到商城遺址。同學們陸陸續(xù)續(xù)都到齊了，楊老師帶著我們一起參觀了商城遺址。小組成員介紹了商城遺址的布局、鼎制作的過程、發(fā)現(xiàn)商城遺址的三位考古學家……我們走在小樹林里，一朵朵盛開的花兒不住地點頭，作文好像為歡迎我們的到來；枝頭上的小鳥，嘰嘰喳喳，好像在唱著悅耳的歌聲；樹葉沙沙作響，好像為我們有這樣的一位老師鼓掌。時間過得很快，我們幾個小組都解說完了。該到回家的時候了，來到商城遺址門口，等家長來接我們。老師目送著同學們一個個被家長接走。

就剩我們兩個了，楊老師像媽媽一樣慈祥地問:“你冷嗎？餓了嗎？”我溫和的說:“不冷，不餓?！薄袄鄄焕?？”楊老師就像可藹可親的母親出現(xiàn)在了我眼前。楊老師帶我座公交，又把我送回學校。我很高興、也很快樂。

楊老師帶我去商城遺址，對于我來說是一件很美好的事情，這件事我很感動，久久難忘。

寫老師動作的作文 篇3

“一定要把小數(shù)點末尾的零去掉！”“唉！誰叫我們班喻老師在發(fā)表他的‘長篇大論’呢？”他可是我們班習慣動作和習慣語言最豐富的老師呢？不信，來看看我的事例吧！

例一：今天，喻老師又來發(fā)表他的“長篇大論”了。這可是她最激動的時刻呀！只要一打斷他的“長篇大論”，他一定會很慘（十億個慘）。你一定會被“小喻飛刀”擊中，再“拉下駿馬”（掉下椅子），再“單刀直入”（用木劍抽打），直至被“斬首”（送入辦公室）。

例二：昨天還好，我打游戲機差點被發(fā)現(xiàn)。今天我已經(jīng)練好了練龜殼神功十二級：金蟬脫殼。但是我依然小心翼翼，因為喻老師的“小喻飛刀”用了五年，已經(jīng)練到15級了。這時正在發(fā)表“長篇大論”的喻老師發(fā)現(xiàn)了我和同桌正在玩CS1.9（他帶了手提電腦），我替他放哨。這時，一把“小喻飛刀”正在以每秒7m的速度向同桌飛去?！芭荆　币宦?，射中手提的開槍鍵，“砰”的一聲，把一個人擊中頭部而亡。他殺了30個人，是第一名。他歡呼起來。這時，喻老師拿了一把木劍“單刀直入”。我一下子把電源扯開，但是還是挽救不了同桌的“光榮犧牲”，結(jié)果手提電腦被沒收了，還被送入“虎口”。同桌回來后，直對我發(fā)脾氣（是你自己要玩，“小喻飛刀”那么快，本人怎么攔得住嗎）。

喻老師真恐怖呀！

寫老師動作的作文 篇4

今天，我們教老師折紙花，剛開始我們有些驚訝，不過后來老師一步步教我們，我這才放心了，原來是老師開的玩笑啊!

老師準備的工具有：五顏六色的彩筆，一把剪刀，正方形的白紙和一碗清水。

老師剛開始發(fā)的紙是長方形的，后來我們折了一個三角形，把多余的去掉就成了一張正方形的白紙。之后，我們用彩筆的底部畫圓，不過我只畫了半圓，其他的同學是畫了一個完整的圓，我心里想：為什么他們要搞這么復雜呢?直接畫一個半圓就行了，難道他們沒想到?老師又叫我們剪一個鋸齒形，我感到非常疑惑，我在想，鋸齒形是怎樣的呢?老師就在白板上畫了一個鋸齒，剛畫完，我們就大笑不止，我都快把肚皮笑破了。后來，老師改了一下，我們一看，是一朵花，于是我笑的比更厲害了這時候，徐晨宇冒出了一句：老師,你快把我們笑垮了!

最后，同學們都把自己的作品都拿出來了，有的是珍貴無比的皇冠，有的是好玩的飛鏢，有的是金黃的向日葵，還有的是齒輪。不過這些珍貴的我們的杰作都要放在清水里就地銷毀，不得外泄。

這次活動不僅鍛煉了我們的動手能力，還教會我們怎樣折紙花。這次活動真有趣呀!

老師來家訪作文怎么寫精選8篇

從小到大作文一直在我們身邊，借助作文可以表達內(nèi)心看待人、事和物的想法和感情。好的作文可以讓我們肆無忌憚的抒發(fā)情感，對于寫作文有什么心得分享嗎？小編為大家呈上收集和整理的老師來家訪作文怎么寫，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

老師來家訪作文怎么寫(篇1)

今天放學前，老師一臉調(diào)皮，卻正兒八經(jīng)地掃視一下全班同學，等班里鴉雀無聲時，她才一字一頓地說：“今天晚上，我要去幾個同學家里家訪，至于是誰，暫時不能透露。”這話像晴天霹靂砸在我頭上，“啊，要家訪，這下完了，如果一個不小心，老師到我家可怎么辦呀？”我邊走邊思索著，心情也不由得低沉了下來，抬頭看一看原本藍湛湛的天空，霎時變得灰蒙蒙的。

回到家，看著空蕩蕩的房間，我決定做好“作戰(zhàn)”前的準備：來到門前，把門推開，假裝說：“老師，您來了，請進。”接著，倒上茶水，對著空氣說：“老師，您請坐，喝杯茶吧！”……一顆心也就這么老懸著。

時針快滑到“7”時，門外響起了門鈴聲，媽媽一開門，就迎進了語數(shù)兩位老師，老天，不來則已，一來就是兩大科任老師，此情此景，先前的預演早已“灰飛煙滅”了，我傻傻地站著，不知該把手放在哪里。老師一進門就先友好的沖我笑了一下，我媽媽也是笑不擾嘴，見我不動，老師開玩笑似的說：“你準備就這樣站著嗎？”我本來想還老師們一個微笑的，可竟然忘了該怎么笑了，唉，關(guān)鍵時刻，連本能都罷工！

不過，俗話說得好，三十六計――走為上策，緊張中的我，還是清楚地記得這點的，奉上茶，我以看書為由，溜進了房間。可連“心思”都背叛我，一個勁兒地往門縫里鉆，可總不能弄出聲音吧，就只好把耳朵拼命往墻里湊，哦，太好了，聽到了，那不正是語文老師的聲音：雖然與琦琦相處的時間不是很長，但我可以看出他是一個聰明，有上進心的孩子，能與大家友好相處，我們都很喜歡他，特別是課堂上，他的發(fā)言有趣極了，精彩極了！數(shù)學老師也發(fā)言了：琦琦這孩子，很有天份，學什么都特別快……原來，兩位老師不是來反映我在學校的調(diào)皮事呀，害我虛驚一場！

懸著的心終于放下來了，可我仍沒打算放棄“偷聽”的權(quán)力。隱隱約約中，我聽出了他們?nèi)擞懻摰脑掝}，全部都是如何為我營造一個更科學、更好的學習環(huán)境，如何提高我的學習積極性，如何幫我養(yǎng)成學習的好習慣。在他們憂心忡忡的交談中，在校的“光榮歷史”一件件浮現(xiàn)在眼前：上課不專心，作業(yè)常無法按時完成，值日工作能溜就決不負責……這樣的我，何其有幸，能擁有這么好的兩位老師，在下班之余，還時刻為引導我而費盡心思，為教育好我，走這么老遠的路來與母親共同探討。我啞然了，心里除了感動還是感動。

老師，如果我是船，你便是帆，有你，我會一帆風順；如果我是花兒，你便是花香，有你，我會芬芳四溢；如果我是機身，你便是雙翼，有你，我會飛得更高。老師，謝謝你們，我將痛改“前非”，好好學習，在你們的期望中揚帆起航！

老師評語：本文小作者用語生動、活潑，選材視角很特別，在“偷聽”中自言自語，在自言自語的敘述中把老師對他的愛充分的表現(xiàn)出來，在此基礎(chǔ)上寫出自己的悔悟，讀來情真意切，感人至深。結(jié)尾的三個比喻富有童趣，讀完，讓人不禁莞爾！

老師來家訪作文怎么寫(篇2)

早上，媽媽的手機突然響起，我隱約聽見媽說：“嘿！陳老師啊，不如我來接你吧！我家搬了….”什么？一個令人吃驚的消息傳入我的耳朵里。老師怎么突然來我家了？是我做了什么錯事？媽媽安慰我說只是家訪。

我忐忑不安地等待著。

終于，電梯門開了，一定是老師來了！我感覺自己特別緊張，心就像一只活蹦亂跳的小松鼠似的，在我胸前竄來竄去，戰(zhàn)鼓齊鳴。腳步聲越來越近……心跳更加急促了，我慌得不知所措。我發(fā)現(xiàn)，我又變膽小了……

老師一近家門，就說：“莘迪！”“?。　蔽覒?！哎，我……我為什么不敢向老師問好，為什么我這么膽??！接著，陳老師又說：“莘迪，你琴不是彈得蠻好的嗎？彈一首給陳老師聽聽好嗎？……”

我想：既然老師讓我彈一首，嗯！那我就豁出去了！我立刻做到琴凳上方，準備好開始彈了。

我談的是《噴泉》，剛開始，應該是因為緊張的緣故吧！兩手發(fā)麻，兩腿又顫抖。我對自己說：加油！千萬別緊張！彈到中間的時候，我不知怎么了，心懸的更高了，我沉住氣并且放松。哎呀！錯音了！怎么辦！沒事，接著彈，我自我安慰道。漸漸地，我的心不慌了，不緊張了，我這才發(fā)現(xiàn)，旁邊的陳老師正全神貫注的聽著。我心里暗暗地想：我也要全神貫注，盡自己最大的努力聚精會神的彈，我得在班主任面前好好表現(xiàn)自己！加油，黃莘迪!

總算彈好了，陳老師又是驚訝又是夸獎，并且說：“哇，莘迪，彈得很不錯呀！如果能放開膽量彈就更好了！彈得可比我女兒好多了！早知道我把芊好給帶來了呢……”我臉紅了，不知說什么好。哎呀！我拍拍自己的腦袋，我如果像馮瀅瀅那么大膽就好了，肯定彈得比這次好上兩倍。

后來，媽媽就和老師在沙發(fā)上來說我的學習情況和作業(yè)完成質(zhì)量了。我還以為老師會說我學習一般或怎樣的，恰恰相反，老師反而說我六年級上冊語文課舉手發(fā)言積極多了。我在一邊沾沾自喜，偷著樂。不知不覺，陳老師和媽媽就談到了寒假作業(yè)背論語的情況。

媽媽說：“對了。我女兒在最后兩天狂趕，終于把那么多條論語背會了呢。”老師驚訝不已：“兩天就背好啦，這么厲害！不過這樣子可能會很容易忘記掉的?！敝?，老師教了我一種背論語的訣竅。老師喝了一口茶，慢慢地對爸爸媽媽說：“背論語的`時候呢，不要讓孩子關(guān)在書房里直接背，那樣對孩子來說是很痛苦的?！苯又?，陳老師又和藹可親地對我說：“莘迪，背論語的時候呢，不要只讀一兩遍就仰起頭來亂背，重點是要讀，假若你每天讀論語讀上個30分鐘以上，時間一久，它就會情不自禁的進入你的腦袋里，還不容易忘記掉哩！”后來老師又給我舉了個芊好背書的例子。

真好！我又領(lǐng)悟到了一個背書的好方法，我可真開心！以后再也不用那種死記硬背的方法來背書了，這種方法多容易??！

時間飛逝，很快，老師要走了。我依依不舍又害羞地跟老師告別。

這次家訪，讓我很開心！陳老師的每一句話，每一個微笑都鼓勵我：我也很不錯！相信自己，我能行！

老師來家訪作文怎么寫(篇3)

星期五中午，我們有十顆星的人獲得了去吳老師家做客的機會。我們這是第二批了。

到了吳老師家，一眼看上去，不大，但很溫馨、很干凈。她家里面總體有這幾樣東西：書桌、微波爐、吃飯的桌子、床、電視，還有一個小陽臺。只可惜沒有廚房。經(jīng)過問吳老師，我才知道，那不是吳老師的家，而是吳老師和吳雙住的宿舍。吳雙是誰呢？是吳老師的兒子。吳雙還得了兩張獎狀呢！一張是在呀丫藝術(shù)團上表現(xiàn)出眾，獲取的獎狀，另一張是在09屆的一個比賽上獲取的。我還發(fā)現(xiàn)，吳老師家的書桌跟我幼兒園時用的'好像是同一款，真的非常的像。桌上擺了些教科書，我想這一定是吳老師教我們的教材吧！吳老師給我們吃了方便面、奧利奧和金幣巧克力，還有棒棒糖等。在離開吳老師宿舍的時候，我發(fā)現(xiàn)在門上寫著“先進宿舍”的標記，我不懂什么意思，還以為是誰要先進宿舍什么的呢！后來問過吳老師，才知道“先進宿舍”的意思是很整潔、很干凈的意思。

通過這次到吳老師家拜訪，我學到了很多，也很開心！我想，以后我要努力學習，不能讓吳老師失望了，爭取下一次再到吳老師家做客。

老師來家訪作文怎么寫(篇4)

今天，老師在課堂上點名，去幾個同學家家訪。我正好也在其中。

家訪！去我家！這五個字猶如晴天霹靂正好劈中了我。嚇了一跳的我想：老師為什么要去我家？緊接著又鎮(zhèn)定下來暗暗地說：“塞翁失馬，焉知非福。那我要好好表現(xiàn)才行?！?/p>

放學回家之后，我告訴媽媽今天老師要來家訪。正如我所料，媽媽說：“我正好要問一下你在學校學習怎么樣?！?/p>

媽媽說完，我就去把被子疊一疊，把沙發(fā)上的東西整理好，再拿起抹布，把茶幾擦干凈，沏好了兩杯熱的白開水。

“陳卓超！陳卓超！”班主任終于來了，在我家樓下叫喚著我的名字！

聽到老師的`聲音后，我急匆匆地跑到樓下給老師開門。

我和老師邊走邊說上了樓，走進了客廳。

不過我剛剛在吃飯，然后就有意回避，繼續(xù)吃飯。

媽媽和老師坐在一起，而我卻自己靜靜地吃著飯，我看上去平靜，其實心里緊張極了，像個犯了錯的小孩子一樣一直低著頭，心里忐忑不安，就像有一塊大石頭要砸到我似的。

終于進入正題了，老師親切地說：“陳卓超媽媽，陳卓超在學校里表現(xiàn)挺好的，是男生里不錯的幾個?！?/p>

媽媽回答道：“只要他學習好，我就放心了?！?/p>

聽了這對話后，我輕松多了。老師在媽媽面前一直表揚我的優(yōu)點，雖然偶爾也說了說幾個小缺點。不過我還是挺開心，卻沒有驕傲。

媽媽和老師繼續(xù)說了說，我也過去交流了交流，我也發(fā)現(xiàn)了我的缺點和不足。

老師還要去別的同學家，說了聲再見就走了。

這次家訪，老師是通過我的學習態(tài)度和學習習慣與媽媽交流的。我希望我們同學可以和老師多多交流，有什么不懂的要盡早的問老師。

老師來家訪作文怎么寫(篇5)

最近同學們都在議論同一個話題。“唉，王老師去你家了嗎？”“她都說什么了？”“也不知今天又會去誰家？”……“家訪風”如冬季里的一股暖流，在我們心里激蕩。“唉，也不知王老師會不會去我家呢？真期待呀！”我心里嘀咕著……一向做事比較謹慎的我還是預防家訪日的到來，這幾日就開始實施家庭大掃除計劃，號召爸爸、媽媽對全家進行了一次徹底大清掃，準備迎接教育“女神”――王老師的到來。

“叮咚……”一陣急促的門鈴聲傳來，全家人立刻停止了活動，“?。∈遣皇峭趵蠋?？”我第一個反映過來說道，心里頓時如十五個吊桶――七上八下。爸爸連忙去打開門，門打開了，我的心都提到了嗓子眼，果然不出我所料，真是“女神”來了。媽媽見后也趕快迎了過去?！巴趵蠋?，快進來，這么冷的天你還來家訪?！卑职謰寢屓缤孪扰啪毢盟频囊煌f道。這時我的心里既高興，又緊張，像要接受檢閱似的，直直地站在一旁不知該說什么了?！爸茕羟澹愫?！”王老師說道。我這時才反映過來，趕忙高興地說：“王老師好！”看到王老師臉上甜甜的笑容，我的心漸漸平靜下來。爸爸媽媽趕緊把王老師引進客廳，他們一起坐在了沙發(fā)上，我去給王老師倒了一杯傳說中失傳已久的“迎賓茶”，讓她暖暖身子。接著王老師環(huán)視了四周說道：“你們家真干凈，平時周漪清也幫著打掃嗎？在學校里她可是衛(wèi)生標兵?！蔽倚睦锇蛋蹈`喜，慶幸昨天的大掃除成功。媽媽說道：“周漪清在家很勤快，能主動幫我們打掃衛(wèi)生，她自己的房間從來不用我們幫助總能收拾的很干凈。”“女神”王老師向我投入了贊許的目光，我心里頓時減少了緊張，坐在一旁聽他們談話。王老師面帶微笑說道：“周漪清，學習自覺性很高，上課也能認真聽講，每次家庭作業(yè)完成的也非常好，平時還能幫老師管理班級，真是個好孩子?！边@時我的心總算落了地。媽媽說道：“想不到周漪清還有那么多優(yōu)點，我們怎么也沒看出來呢？”爸爸接著說：“主要是老師教育的好，在星光小學這六年來，學校的每位老師都非常負責，周漪清能取得現(xiàn)在的成績都和老師的關(guān)懷、教育分不開的，你看，現(xiàn)在都這么晚了，老師還來家訪，您們可真辛苦?！薄拔覀冏隼蠋煹囊膊荒芴焯熘辉趯W校教學生，要經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，了解、了解孩子在家的情況，以及家長對我們老師有什么要求、意見，經(jīng)常溝通，才能共同把孩子培養(yǎng)好。每個孩子都不可能十全十美，都會有一些不足之處，周漪清各方面還比較優(yōu)秀，如果上課時能再積極大膽發(fā)言，那就更好了。”“是的，她從小就有些膽小，每位老師都給她提出過這個問題，我們也一直鼓勵她，今天王老師也說了，就看周漪清能不能克服了?！眿寢屨f道。大家這時所有的眼光都投向了我，我的臉唰的一下紅了。王老師說道：“在學習上，周漪清都能克服很多困難，這點小問題，我看也一定能解決，不過這是性格問題，也不是一下就能變化的，凡事還需要個過程，我們相信周漪清一定行。”王老師一邊說著一邊向我投來了期待的目光。這目光讓我讀懂了“女神”對我的期望、對我的鼓勵、對我的關(guān)愛。爸爸媽媽接著說：“我們也相信周漪清一定可以做到了?！蔽沂箘诺狞c了點頭，默默攥緊拳頭心里暗暗下定決心，一定要用自己的行動去證明一切，不會讓他們失望的。

天色已晚了，王老師站起來說道：“時間太晚了，別耽誤你們休息了，我回去了。以后如果對我們學校、老師有什么意見和要求，我們要經(jīng)常保持聯(lián)系，我也會再來的，再見?！?/p>

窗外的北風呼呼地吹著，我站在窗前，看著王老師頂風遠去的背影，眼角濕潤了……

老師來家訪作文怎么寫(篇6)

很早就盼著溫老師能來家訪，但又怕她來。爸爸媽媽說他們也是這種心情，我想他們的“怕”主要是怕被溫老師看到我們家的屋子太小了吧。

有一次下課后，溫老師告訴我說要到我家家訪。我的心一下子跳到嗓子眼上：有一次出錯后，爸爸讓我把自己的缺點寫在一張紙上，我一口吻寫了二十條！爸爸媽媽會不會把我的這些缺點全告訴溫老師呢？

回家把這個動靜告訴爸爸媽媽，并提出要把那張貼在門上寫著我全部缺點的紙撕下來，可是被爸爸拒絕了。爸爸安慰我說溫老師來家訪時他會既說我的缺點，又說我的長處。哼，鬼才信哩！大人有時最愛撒謊。

最好笑的是，在家從不做衛(wèi)生的爸爸突然拿起掃把、拖把、抹布，開始做衛(wèi)生，而且非常細致，連燈開關(guān)上的污跡他都不放過。媽媽和我都很吃驚。媽媽笑著說溫老師要是每天來家訪就好了！

約好要家訪的.那一天終于要到了。那天爸爸卻忽然告訴我們說溫老師來不了了，由于溫老師感冒了?？赡苁菧乩蠋煄覀冞@幫孩子太累了吧？我們?nèi)胰硕计谂螠乩蠋熌茉缛湛祻停?/p>

今晚，溫老師終于來家訪了。她是騎著自行車來的，在小區(qū)門口接她時，我的心撲通撲通直跳。我的所有擔心和緊張，大家應該是知道和能理解的。但今天溫老師是笑瞇瞇的，很親切，我的心情才稍稍平靜些。

媽媽端來生果，溫老師說不吃；媽媽又端來水，溫老師不喝，說今天只談孩子的學習教育問題。我看見爸爸媽媽都很尷尬。這時爸爸忙打圓場，說溫老師來之前已聲明過“紀律”，就恭順不如從命吧。

很快切入了正題。爸爸媽媽和老師一起談論我的學習，我很有點不習慣。但溫老師的講話很快吸引了我。她說我上課不用心聽講，不積極發(fā)言，思惟沒有隨著老師的思維轉(zhuǎn)。溫老師鼓勵我，說她很喜歡我的名字，很喜歡我的智慧漂亮，就是“恨”我模模糊糊，上課不積極主動。有時批評兩句，我還哭鼻子。她就心軟了。但一年級快完了，都沒見我有大的轉(zhuǎn)變，上個禮拜她決定改變方法，說我服硬不服軟，要對我“狠”一點兒。上周在課堂上我不舉手，她也要我發(fā)言。不發(fā)言，就讓我回家“罰坐”，第二天把罰坐情況要家長寫張條子來。于是，我發(fā)了言。溫老師立即給我發(fā)了一張獎勵卡！我太興奮了，原來在班上發(fā)言也沒有那么可怕。發(fā)了言，還有獎勵卡片，我離入隊就更進一步了。

溫老師向爸爸媽媽詢問我把不發(fā)言就罰坐的情況跟他們說了沒有。爸爸媽媽都說還不知情。我的確沒告訴他們，由于要說了他們決不會給我好“果子”吃的。

但是，自從那一天，我就開始改了。不僅上課發(fā)言，我在家造作業(yè)、洗漱、吃飯都聽話了。爸爸媽媽都很吃驚，都驚呼說他們的姑娘怎么一下子變好了。我還見他們倆在一旁靜靜地嘀嘀咕咕，笑瞇瞇的樣子。用腳趾頭想一想就知道他們是在談論我的轉(zhuǎn)變了。實在爸爸媽媽不知道，我一做錯，他們就吼我、罵我，我也很心煩呀。假如我有做的好一點的地方，你們就表揚我一下，我天然會做得更好的呀。大人們不知道，小孩子是最喜歡聽好話的呀！

家訪最后在痛快的氣氛中結(jié)束。溫老師也向爸爸媽媽指出了我的良多長處，并給爸爸媽媽提了一些教育孩子的留意事項，好比爸爸媽媽要留意“身教”，要孩子做到的，自己要先做到等等。我聽了可興奮了。爸爸成天就愛坐在電腦前，他都不大指導我的學習，又怎能指望他的孩子處處優(yōu)秀呢？當然，我不能批評爸爸啦，但溫老師幫我說出來了，他就只有乖乖地聽著！

但送走溫老師后，我又聞聲爸爸媽媽在一旁嘀嘀咕咕。我的耳朵尖，聽出了個大概意思。他們是在說溫老師來了，一口水沒喝，一口生果沒吃，而天色是那么熱，家里電扇還沒拿出來，空調(diào)沒清洗，只能拿一把搖扇給她遷就扇風……而且溫老師來我們家家訪是今天她連續(xù)走訪的第三家，由于媽媽需要倒班，溫老師為了就媽媽的時間……

老師來家訪作文怎么寫(篇7)

放暑假前，謝老師說要對路橋區(qū)的同學進行一次家訪，我對此十分期待。

今天，太陽火辣辣地炙烤著大地，樹葉兒都被曬得蜷縮起身子，花兒也無精打采地耷拉著腦袋。下午，老師來到我家家訪，后面還跟著幾位家長。這時媽媽在上班，老師來到媽媽的辦公室與媽媽聊起了天，我在一旁玩電腦游戲。媽媽熱情地對老師說：“這么熱的天氣，你們來家訪對學生真是負責啊，你們辛苦了。這幾位是？”然后老師一一介紹了身后的家長。接著，陳老師走到我身旁說：“鄭嘯天，你在玩什么?。俊蔽一卮鸬剑骸笆请娔X游戲?！薄澳悄阌杏啎r間去玩嗎？時間太長是會影響眼睛的?！蔽倚χf道：“知道了，謝謝老師?！?/p>

“老師，你能和我講講天天的優(yōu)點和缺點嗎？以后我們家長可以取長補短?！眿寢屜蚶蠋熣f道?！班崌[天的優(yōu)點是對學校生活十分樂觀，對集體工作積極參與，人也挺聰明的。就是在學習上不夠主動，動力不足。如果在學習上能夠主動堅持一點就能成為優(yōu)秀學生了。鄭嘯天以后要改掉缺點發(fā)揚優(yōu)點好嗎？”我答道：“謝謝老師，我會改正的。”后來，陳老師告訴我我的語文考了90分，數(shù)學98分，成績總體不錯，以后要再接再厲，爭取取得更好的成績。最后，老師們離開了媽媽的辦公室，去別的同學家家訪了。

通過這次家訪，我知道了自己的缺點，我在心里暗暗對自己說下學期我一定要取長補短，努力學習。

老師來家訪作文怎么寫(篇8)

記得上幼兒園的一天，我又激動又害怕。那就是老師來家訪。老師提前打電話約好了，到了點，果然來了。

“叮咚，叮咚！”門鈴響了。媽媽說：“葉兒，老師來了！”我趕緊躲進了我的房間，生怕老師看見我。媽媽馬上把我揪了出來。我磨磨蹭蹭地走出來，臉紅到了耳根。

媽媽請老師坐下，問：“朱丹華這一學期表現(xiàn)怎么樣？沒闖禍吧？”老師笑著說：“這孩子非但沒闖禍，而且還有很大的進步。她膽子變大了，唱歌、跳舞都有進步呢!”父母一聽可樂了，趕緊讓老師吃水果。我呢，一聽老師說我乖，就開心地跳起舞來，一會兒跑東，一會兒跑西。老師對我說：“要是你在幼兒園里也這樣大方那多好!”媽媽說：“葉葉，聽到了沒有？”“噢!聽到了!”我叫道。爸爸見我不專心，便嚴肅地說：“不能光答應在嘴上，要行動呀！”我突然停了，問爸爸：“啥意思？”這句話把老師和父母都逗樂了。

最后，老師說：“我希望你的膽子能夠再大一點?！?/p>

后來，我在幼兒園里更開心了。

那次家訪將會永遠在我金色的童年夢中回蕩。

寫春節(jié)回家作文精選7篇

我們從小學就開始寫作文了，經(jīng)常寫作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。作文要符合文章的思想內(nèi)容，不要有“題錯”文。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的作文呢？下面，小編為大家整理的“寫春節(jié)回家作文”，相信能對大家有所幫助。

寫春節(jié)回家作文 篇1

今年的雪很大，很大，為了回家看我的弟弟和奶奶，我和爸爸媽媽不得不踏上了艱辛的路，噼里啪啦的鞭炮響了，我從中嗅出了濃濃的年味，過年前夕，火車站人山人海，我們殺出了一條縫，火車緩緩而至，爸爸最先沖進去，找到我們那來之不易的位置，坐了下來，爸爸的臉上掛著勝利的微笑，媽媽得意洋洋，我興致勃勃的說——在我們?nèi)昵白叩哪且惶?，弟弟揮舞著稚嫩的小手，假裝揮手道別，他以為在玩游戲，只有奶奶轉(zhuǎn)過身去，抹了一把淚……接著我又說，出于種種原因，我們?nèi)隂]有回家，不知道弟弟現(xiàn)在長多大了，也不知道奶奶……話剛說出口，我就后悔莫及，爸爸，堅強的爸爸??！在這兒，留下了一串長長的淚，媽媽更是淚如雨下……

爸爸和媽媽在沉默著，眼眶紅紅的，低著頭，抿著嘴，我無計可施，把頭緊貼著車窗，明明只有11小時的路，但好像一分一刻都是一點點的煎熬，透著我的心，回家的路是那么漫長，雖然我在火車上，但我卻是身在曹營心在漢，我的心像長了翅膀，一度跨越千山萬水，我仿佛看到了老家的橋，還是那么的搖搖晃晃，令人感到忐忑不安，橋的另一頭的竹林，還是那么直插云霄，四季常青，走過蜿蜒曲折的小路，見到了質(zhì)樸無華的鄉(xiāng)親們，稀稀松松的草屋，還是那么的搖搖欲墜嗎？看到了奶奶慈祥的笑容和弟弟的淚水，我能吃到奶奶的紅燒魚嗎？看到童年的伙伴，我還能跟他們一起仰望星空嗎？看到小時候做了一些標本，我還能再次拿出去和他們們決高下嗎？看到……

我的眼皮，像鐵一樣的沉重，我心中閃現(xiàn)出了過年兩字，我決定竭盡全力，不讓自己犯困，可是，意想不到的事發(fā)生了，我突然感到臉像熱浪一樣滾燙，隨之而來的——發(fā)燒，嘔吐……讓我生不如死，我耳邊起嗡了，全車人大呼小叫，驚慌失措的媽媽嚇暈了，爸爸揮著汗，去找醫(yī)生，我的意識有了一些，伸出手軟弱無力的喊，別讓弟弟和奶奶等急了，我們今年一定要回家過年……車上此起彼伏的嘈雜聲把我聲音壓下去……

我在當?shù)氐尼t(yī)院治療了幾天，我的臉色蒼白，我看到媽媽布滿血絲的眼睛，爸爸低著頭，默默吸著煙，我指了一下水，媽媽的臉上綻放出了微笑，給我拿了水，我喝了一口，腦海里立即浮現(xiàn)出兩個字——過年，回家，我不管三七二十一，從病床上一躍而起，爸爸媽媽驚訝的站起來，隨后點了點頭，爸爸背上我，媽媽挎著沉甸甸的大包，我們邁著沉重的步伐，向回家之路挺進，我們到了汽車站，買了票，這次，我們都相信，我們一定能回家！

回家的路是那么的蜿蜒曲折漫長，當我們走上老家的橋時，內(nèi)心的那一把鎖被解開了，遠處的竹林還是那么的高，弟弟哭著喊著投入爸爸媽媽的懷抱，童年的小伙伴們一字不差全部到齊，手里拿著禮物，奶奶仿佛露出了久違的笑容，臉上的皺紋一減一大半，我與童年的伙伴們一個個握手，那么冷的冬天，卻感到周圍陽光四溢，我熱淚盈眶，不知所措，爸爸拍了拍我的肩膀，我也把禮物送給童年的小伙伴們……遠處的大喇叭就響起了那讓人感到心曠神怡的音樂——歡迎你回家，別讓家人等急了……

寫春節(jié)回家作文 篇2

過年回家，牽動著千家萬戶；回家過年，激勵著千百萬的歸家人……年關(guān)將近，過年回家，便形成了每年一次的中國式的大規(guī)模人口移動板塊。

過年回家是一種信仰，點點照亮離家人思鄉(xiāng)的每一夜。有多少游子在風雨中啜泣？有多少親娘在家門口顧盼？

于是，無論是飛機、火車和輪船，無論是擁擠的、顛簸的汽車，簡易的、破舊的輕騎……載著人們在繁華都市漂泊得疲憊的身心，載著離鄉(xiāng)之人驛動的盼歸的心，帶上辛勞的豐碩，帶著喜悅的感動上路了?；丶?，過年回家，只因冰天雪地里有父老鄉(xiāng)親在等待！

過年回家是一種主義，點點滴滴支撐著離家人回鄉(xiāng)的每一程。

年關(guān)越近，人們紛紛踏上了回家征程，盡管漫天的風雪、曲折的鄉(xiāng)路、彎曲的小道，這一路，載著離家人的急切盼望，載著滿懷的期待?；丶遥^年回家，只因清新如水墨畫的家門縈繞著心懷！

過年回家是一種行孝方式，相伴著離家人歸鄉(xiāng)的每一步。

小時候，我總希望自己快快長大，長大成人后才能回報我的爹娘。那知事與愿違，我大學畢業(yè)后，卻留在了南方，卻遠離了家鄉(xiāng)。之后，一直向南，向南，再向南。不斷的向南，我離家鄉(xiāng)越來越遠了，我離爹娘越來越遠了。我就算是找了許多許多向北的借口，卻總是找不到回家的時間了，思鄉(xiāng)、念親的情愫時刻在心頭纏繞，回家的路一直在我夢中蔓延。

過年回家是一種幸福，幸福在路上，心中承載著親情的厚重，幸福在路上，回鄉(xiāng)的道路在身后延伸……。

回家是一種幸福，絲絲縷縷如湖面漾起的漣漪，馨香經(jīng)久不散。聽著媽媽毫無惡意的責罵，聽著爸爸滿懷溫情的嗔怒，體驗雙親嘮嘮叨叨中隱藏著的甜蜜親情，體驗被家人捧在掌心中的溫暖呵護，醞釀了一年的思念呼之欲出，而幸福便漫溢心房！

過年回家是一種甜蜜，永遠的父母之愛是一道最吸引人的風景線。

流云飄在天邊，行囊布滿灰塵，把沉甸甸的愛裝進行囊，把甜甜蜜蜜的祝福裝進行囊，把自己細碎的快樂與煩惱編織成的生命再一次丈量?；丶?，過年回家，只因有著和土地一樣永不褪色的.父母之愛牽扯在心房！家人漾起的甜美笑靨，蕩起離家的人心底盼歸的馨香?；丶?，過年回家，只因家鄉(xiāng)的廚房里有媽媽眉開眼笑的臉，有思念剁成的餃子餡和記憶深處餃子的芳香！

過年回家，回家過年。我們在這樣的方式里一年年的長大，一年年的成熟，一年年地體會著相同的幸福和甜蜜。

寫春節(jié)回家作文 篇3

今天是二零xx年二月七日，正是我和爸爸媽媽回老家過年的好日子，我和爸爸媽媽高高興興地，帶著行李出發(fā)了。我們先乘公共汽車到火車站，檢完票，我們等著火車來?；疖噥砹?，我們急忙找我們的車廂和號碼，我們找好了，我才放松說：“終于可以回老家了！”“是??！終于可以回老家了！”爸爸媽媽異口同聲說。

我們這回坐的是硬臥，以前有一次我們坐的是軟臥，今天我爸爸媽媽讓我見識了硬臥，我爸爸媽媽稱現(xiàn)在人不多，帶我去看了看硬座，還看了看站票，我的感受非常大，因為每個的層次都不一樣，待遇也都不一樣，很復雜，就讓我來給你們介紹介紹吧！

最好的是軟臥：有兩個桌子，一個在床這邊，一個在有凳子的那邊。還有，一個房間有四個床位，每個床位都比硬臥的床位寬一點，有門。每個人，都有兩個耳機，一個電視。

比較好的是硬臥：有兩個桌子，一個在床這邊，一個在有凳子的那邊。還有，一個房間有六個床位，只不過沒有門，還有一個統(tǒng)一的小電視。雖然沒有軟臥好，但是至少能躺著睡和看電視。

還可以的是硬座：至少有座，有桌子，還有水。雖然沒有硬臥和軟臥好，但是也能湊合一下睡和玩。

最不好的是站票：只在火車里有個地方，沒有座，更別說硬臥和軟臥了。

火車上的人特別多，不難看出，有些有錢人也有買站票和座票的，有些沒錢人也有坐軟臥和硬臥。不管是軟臥還是站票，這些人的臉上都帶著笑容，他們的眼里充滿了回家過年的憧憬，雖然有些路途疲憊。正如歌里唱的那樣：“有錢沒錢，回家過年！”

寫春節(jié)回家作文 篇4

機遇一旦錯過，就不會再來。

三天以前，我匆忙上陣參加了數(shù)學競賽預賽，只有17個指標，即前17名。事先毫無準備，我原以為一定會落馬，沒想到成績揭曉，我竟是年級第五名，可以拿下正指標。

狂喜之后，我仔細分析著原因。這是怎么回事，入圍的大都是后起之秀?

一晚上我翻來覆去睡不著，為自己入圍高興，也為我的那幫考友落選而惋惜，多優(yōu)秀的學生??！一直以來，在我心里，他們都是強悍的對手，怎么如果沒有他們的參與，還談什么精彩?

第二天，得知除中午加課外，晚上再加一節(jié)晚自習，我?guī)缀醵伎簥^了！競賽班跟培優(yōu)班不一樣，老師講課時間卡得很準，不快不慢，每一題都不詳講，均點到即止。習題并不多，但難度很大，對綜合應變能力和思維能力有超常的要求。這才叫上課！這才叫效率！這才叫競爭！

??！上帝是多么慷慨，給予我這么多幸福和快樂；可他又是多么吝嗇，沒有預告的，三天后，收回了他所有的恩賜。

記不起來是怎么聽到這個消息的了，只知道競賽班的老師告訴我們最新消息：今年劃指標是均分的，每個學校劃的都是四個。為了公平起見，以上次考試前四名為準！

四個指標，而我恰是第五名！

幾天前，我還在為被刷下去的朋友嘆息，還在感嘆，明天會有更長的名單，還在想著殘酷的淘汰賽，我的夢想依然亙古不變今天，我卻就在那份更長的落選名單中！

回到家里，我懶懶地坐在沙發(fā)上，不想看電視，不想吃飯，不想寫作業(yè)，不想動，只是懶懶地數(shù)著天花板上的燈吊著多少顆水晶珠子。走進臥室，空調(diào)是嶄新的，護眼燈是最貴的，席夢思是最舒適的，唯獨我，不是最優(yōu)秀的！墻上的小姑娘，只有十歲，她是多么驕傲、多么自負，向周圍的人炫耀著她是天才。四年以后，她逐漸把鋒芒和霸氣收斂，收攏

我想起《孤獨之族》中的一個場景：杜小康躺在蘆葦?shù)厣?，嚼著草根，他不知道自己為什么哭而現(xiàn)在，我的心情或許和他一樣吧！只是他拾眼，頭上是一片天空，我仰望，只有白色的涂料。

或許爸爸說得對，我一直以來就不是聰明的小孩！種種挫折教育使我理智地面對一切，競賽，我已經(jīng)盡力、盡心了，追逐不到，也可以淡定下來，落實語文、英語、歷史、地理、政治的基礎(chǔ)知識，也未必在考試中輸?shù)秒y堪。

可是，可是唉！競賽結(jié)東了，可數(shù)學學習還沒有結(jié)東，我可以繼續(xù)領(lǐng)略幾何的神奇、代數(shù)的奧妙，欣賞黑洞數(shù)回文數(shù)的多變這次機遇雖與我擦肩而過，但是我對數(shù)學的熱愛卻并未停止，對于奧數(shù)競賽我依然向往。我想：只要積極進取，勇往直前，一切皆有可能。

寫春節(jié)回家作文 篇5

“?；丶铱纯?，回家看看……”每當聽到這首耳熟能詳?shù)母枨?，我記憶里就想起了今年春?jié)回家的情景……

因為飛機晚點，我們很晚才到老家。我昏昏欲睡，模模糊糊地踏進家門，就迎來了強烈熱鬧地歡迎，奶奶輕輕地撫摩著我的頭，而哥哥則牽著我的小手問東問西，二叔、大姑、爺爺都來迎接我們，看到那么多人，我已經(jīng)沒有了睡意。

第二天，我們一起去爬鳳翅山，鳳翅山固然不及泰山的宏偉、黃山的壯麗、西岳的奇險，但它卻有著另一番風味。鳳翅山，顧名思義，鳳翅山的兩頭就像鳳凰的兩個金光閃閃的翅膀。一邊爬，一邊看著兩旁的景色。小草娃娃擺脫了大地媽媽的懷抱，向著輕風招手，兩旁都是一片沒有雜質(zhì)的綠，像一片綠地毯。

鳳翅山不僅是草的世界，也是昆蟲的家。

看！臺階上泛起了移動的黑芝麻和白芝麻，靠近一看，原來是一群螞蟻齊心合力地馱著一團白米飯，這讓我懂得了團結(jié)就是氣力！

經(jīng)由不懈努力，我終于爬上了山頂。山頂上掛著大紅燈籠，好像在對我說：“恭喜你爬到了頂峰！”從頂峰向下看，可以看到老家的全景。馬路上的一輛輛汽車像一只只螞蟻，一棟棟高樓大廈像火柴盒、像積木，可真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”啊！看著老家欣欣茂發(fā)的景象，我不禁感嘆到：老家的變化可真大?。?/p>

晚上，我們大家一起去逛了街，街道兩旁是琳瑯滿目的商品，種類豐碩！商場里傳來春節(jié)促銷的叫賣聲、音樂聲！商場里人潮涌動，一片節(jié)日的熱鬧景象！耳邊還不時地響起“啪、啪、啪”的爆竹聲、焰火聲，街心花園花團錦簇，姹紫嫣紅，鮮花與燈火交相照映，禮花伴歌聲齊飛，飛到上空，像一朵朵綻放的五顏六色的菊花，色澤奪目！

“好漂亮！”我牽著奶奶的手，高興地向前跑去，可奶奶的腿腳不再利索，看著奶奶的臉龐上已爬滿了深深的皺紋，我忽然有一些心酸，眼眶情不自禁地潮濕了，“奶奶，我一定會孝敬您的！”我小聲地自言自語。

說到老家的美食，牛肉小串串可以算是一絕，我真是大飽口福了！把新鮮的牛肉串烤熟，加上一點辣椒粉、胡椒粉，再淋上香油，咬一口，肉嫩多汁，即使再飽的人聞到這香味都會被饞得直流口水。

時間過得真快，不知不覺中，老家之行已經(jīng)畫上了圓滿的句號，我戀戀不舍地離開了老家！

寫春節(jié)回家作文 篇6

大年小學頭一天，我們照例回老家拜年。

遠遠地，看見我們的村子了，我趴在窗戶上，仔細地瞧瞧老家的街道吧，現(xiàn)在，它變得整整齊齊，一幢幢小洋樓拔地而起，人們的日子富裕了，農(nóng)村舊顏換新貌。我們的車子穿行在干凈、整潔的街道上，不一會兒，汽車吱的一聲停下，原來已經(jīng)到了老屋的大門前。

老屋已經(jīng)變了樣門口貼了一對新的春聯(lián)，旁邊還掛了一串紅辣椒，那顏色，看著讓人心里暖洋洋的。踏進院子，首先映入眼簾的是一個大大的倒福字，預示福到我家。窗戶上貼著竹報平安的窗花，一片喜慶。

走街串巷拜年的人真多，人們衣帽整齊，我觀察到，今年走在街上的阿姨，許多穿上了裘皮、貂皮大衣。我們除了過年時回老家拜年，平時并不?；貋?，但是大家走在路上，不管認識不認識，都互相拜年。

二奶奶、三奶奶、四奶奶，還有姑奶奶家都住上了三層小樓房，我們一家一家地去拜年，我和哥哥向奶奶們問好，給她們磕頭，看到我和哥哥長得又高又棒，奶奶們非常歡喜，又是倒茶，又是分糖果。四奶奶拉著我的手，夸我的個子又長高了很多，詢問我進小學感受如何，學習怎么樣啊?當知道我考了全班第二名時，奶奶高興地直夸我，還給了我一個大紅包。我是一個小財迷，紅包剛一到手就拆開了它，哇!好多錢啊，600呢!好吉利的數(shù)字!看著看著，我的眼睛笑的瞇成了一條縫，連聲謝謝四奶奶。

貼春聯(lián)，掛燈籠，墻壁上的福字，窗戶上的窗花，到處喜氣盈盈。每年回家拜年，我都有不同的感受，人們生活越來越好了，不僅吃得好，穿得好，住得也好。今年回家拜年，我發(fā)現(xiàn)家家戶戶都養(yǎng)著許許多多花草，花草們好像也感受到新年的喜慶，無論是開花的，還是不開花的，都充滿著勃勃生機，一派欣欣向榮的景象。作為一名小記者，我忍不住多拍了幾張照片。

每條大街小巷，每個人的嘴里，見面第一句話，就是恭喜恭喜正如歌中唱的一樣，我們走大街，穿小巷，鄰里見面都喜氣洋洋，互送祝福。

我心里一直在默默地祝福：祝愿親人們福壽安康，祝愿好日子像芝麻開花節(jié)節(jié)高。

回家拜年，常回家看看真好!

寫春節(jié)回家作文 篇7

今年我們回老家過年，這是爸爸和我們的約定。爸爸說姐姐和我三個人都有班上前三名，就回老家過年。叔叔也帶著堂姐、堂弟們回來過年，加上伯伯一家人，奶奶家擠了二十個人，大人聊天、小朋友你追我跑、說說笑笑，一下子變得好熱鬧喔!

今天是除夕，從昨天就看到奶奶忙進忙出，一會兒準備拜天公(玉皇大帝)、一會兒忙著拜祖先，我們小朋友也快樂的跟著奶奶到處拜拜、燒金紙!奶奶說：“老家是佛地。大家都誠心誠意的拜拜。所以，以前雖然有打戰(zhàn)，但是有佛祖保佑，子彈打不倒老家人!”我們更高高興興的跟著奶奶到處拜拜。

中午，媽媽把面粉加水煮成“漿糊”，爸爸和叔叔們就帶著我們大大小小一起貼春聯(lián)。在家鄉(xiāng)我們的春聯(lián)很簡單，就是“大家恭喜”、“牛轉(zhuǎn)新機”、“春”、“福”、“滿”、“學好孔孟”、“日日有見財”。奶奶家的春聯(lián)有好多種也好難懂。爸爸說春聯(lián)有上聯(lián)、下聯(lián)和橫批，上聯(lián)、下聯(lián)又有分別，千萬不能貼反了，不然會被笑話一整年。爸爸和叔叔一邊貼一邊說明，姐姐們也你一句，我一句的說著老師教她們分上聯(lián)、下聯(lián)的方法。我還是分不清楚上聯(lián)和下聯(lián)，我負責把漿糊刷在春聯(lián)后面，貼春聯(lián)真有趣!我和爸爸約定要好好練習寫毛筆字，下次回奶奶家過年要貼自己寫的春聯(lián)。

吃完年夜飯，大家約定好晚上要守歲，希望奶奶能長命百歲?？墒?，我卻一直說成“守夜”，只聽到姐姐們說：“好!你今天晚上到門口站衛(wèi)兵，小心!“水鬼”趁『月黑燕飛高』時摸上岸來喔!”整個屋子到處都充滿了我們的歡笑聲!我心里想，“水鬼”應該也回家過年了吧!

“要照全家福了喔!”卡擦，我們要留下最美好的回憶。希望新的一年大家都能“心想事成，萬事如意”!

描寫老師作文精選

作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？作文可以幫助學生鍛煉自己的思考能力和邏輯能力，寫作可以讓我們在孤獨中尋找內(nèi)心的自我并堅定內(nèi)心的信仰。寫作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細的描寫，閱讀了這篇文章我們對于“描寫老師作文”有了更深入的認識，如果您認為這篇文章有價值還請收藏這篇文章！

描寫老師作文(篇1)

說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：垃圾。全班同學都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個小兔子，心怦怦地跳，恐怕下一個念到的就是我的名字。

這節(jié)是語文課，馬老師總結(jié)周記。

開始，馬老師平靜地說：沒交周記的同學站起來。許多同學站了起來，老師臉上整理時充滿了烏云，不滿地說：你們這些人根本不配在三年八班呆著。我認為按照慣例下面該念寫得好的周記了，可沒想到老師念了幾個同學的名字，批評這個寫的太短，那個題材不好說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：垃圾。全班同學都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個小兔子，心怦怦地跳，恐怕下一個念到的就是我的名字。

過了一會兒，老師平靜下來，讀寫得出色的周記。我一邊賞識著，一邊想會不會讀我的呢?只聽老師念到：媽媽帶我去參觀啊!是我寫的!老師念我的了!剛剛的恐驚被喜悅和自豪趕到九霄云外去了!

馬老師的這次發(fā)怒觸動了我。我想以后一定要更加當真構(gòu)思，當真寫作，否則下一個被摔本子的可能就是我，那該多丟人啊!

描寫老師作文(篇2)

高高的個子、苗條的身材、帥氣的裝扮，加上一手漂亮的字，不用說是誰？大家都知道這就是陳燕老師——我的數(shù)學老師。

她三十出頭，年輕貌美卻平易近人而且教學有方。陳老師對我非常好，我也很愛她，在我心里她就像是美的耕耘者、播種者。她對我的愛，像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

每次上數(shù)學課的時候，我忍不住要東張西望。這時候，陳老師輕輕走了過來摸著我的頭并語重心長地對我說：“你要多多舉手發(fā)言！”聽了老師的話，我立刻專心聽講起來，不一會兒就舉手發(fā)言了，我聲音響亮、口齒清楚，回答正確，得到了老師和同學的表揚，我非常高興。

陳老師，我要感謝您，您那春風化雨般的教育滋養(yǎng)著我茁壯成長。

描寫老師作文(篇3)

寫人離不開記事。選材應緊緊圍繞“最敬愛的“這一關(guān)鍵詞語進行。所選事情可大可小，可以是一件，也可以是幾件，但必須新鮮、典型，能夠充分展示老師的美好心靈和優(yōu)秀品質(zhì)，突出“我最敬愛的”這一中心。應該注意的是，對這類較常見的作文題，選材時一定要注意一個“新“字，在反映老師熱愛學生、兢兢業(yè)業(yè)工作、勇于奉獻的精神等的同時，還應注意反映新時代教師的特色。另外，從文題出發(fā)。還應選擇自己較熟悉的，給自己留下深刻印象的老師。

所選材料應緊緊圍繞“最敬愛的’這一關(guān)鍵詞語，使文章主旨鮮明。應恰當運用人物的肖像、語言、動作、心理等描寫方法。通過一件或幾個生活片斷，反映出鮮明的人物個性，體現(xiàn)“最敬愛的’這一中心。作文要求寫老師，人物形象既要有普通老師的一般特點。又要注意其有鮮明獨特的個性和時代特征。作文除應有清楚的記敘、生動的描寫外，還可加人恰當?shù)淖h論和抒情，表達對老師的尊敬和熱愛，寫作時一定要有真情實感。

寫與眾不同的老師

要圍繞老師的生活選材。圍繞關(guān)鍵詞語選擇“與眾不同“的事情來反映“與眾不同”的老師。要注意從正面立意，選擇能夠突出老師新思想、新觀念、新做法的事例來寫。如果寫科任老師可選擇能突出老師“與眾不同”的教學方法的材料，如果寫班主任老師可選擇能表現(xiàn)老師管理班級的新方法的材料。

寫作時應選取典型事例。從多方面反映老師的“與眾不同”。所寫內(nèi)容要新，突出老師的新思想、新方法。應盡量采用新順的方式。與眾不同的寫法。語言應流暢、風趣?？蛇m當運用對比的方法。

描寫老師作文(篇4)

我最喜歡的一位老師是誰？呵呵，肯定是教我一、二年級的Y老師。（呵呵，開門見山，好?。。?/p>

Y老師幽默、風趣，她的頭發(fā)中夾著幾根白發(fā)，她的眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子非常小巧，嘴巴上有一點裂縫，她講課總是認認真真的。

她非常的嚴格，她的火眼金睛更厲害，哪個同學上課做小動作，都逃不過她的火眼金睛。她捉到一個人，并不是打，也不是罵，當然也不放過。她是用幽默的語言來教育學生，說到這兒，倒讓我想起一件事，那時，老師在講《美麗的世界》，講到小雞要出世時，一位同學在桌底下做小動作，老師走到他身旁，對他說：底下沒有小雞。頓時教室一片哄笑。那位同學，紅著臉站著。

這就是我們的Y老師，怎么樣，你喜歡她嗎？

評語：錢力瀅，名字很好，文章也寫得很好，開頭引起讀者興趣，中間也沒讓我失望，生動的描述說明你有一雙慧眼，孩子善用眼睛觀察生活是很好的習慣，老師喜歡讀你的作文。

描寫老師作文(篇5)

一支小小的蠟燭能燃燒多久呢？那微微的燭光能照亮多遠呢？ 老師，一個小小的靈魂能走很遠很遠，一顆赤誠的心能照亮黑夜 的。

老師，你不會忘記吧，是你拉著一個還不懂事、只知道向媽 媽撒嬌的小姑娘的手，慢慢地走上那條小路，是你告訴她第一個 童話：“美人魚變成了泡沫，慢慢地消失在天空中，但她的靈魂卻 永存人間，美人魚是不會死的。懂嗎？美人魚不會死！”幼小的我 無法用語言回答你，但當你看到我純真的眼里充滿了同情與崇敬 時，你欣慰地笑了。

你笑了，皺紋卻加深了，可那皺紋并不是你真正的年輪呵，你 為我們過度地操勞，你常常要走在年齡的前面。放學了，你要把 我們一個個護送到家；雨天，你把我們一個個背過河去；課堂上，你又要恢復你的童真和我們一起數(shù)數(shù)，演算著“三只鴨子加五只 鴨子……”你已夠累的了，可你肩上還壓著另一副重擔—你是 個右派。

記得我戴上紅領(lǐng)巾的那一天，你看上去真高興，你要幫我戴 上它，我卻叫著跑開了： “不要你戴，你是老右！”……我用恨報 答了你的愛。只見你蒼白的嘴唇喃喃地蠕動，你在說：“一個孩子 的純真被蒙上了陰影?！薄疑钌畹貎?nèi)疚著—我畢竟開始懂事 了—我怕見你，更怕你給我像入學一樣的關(guān)懷。

老師，這時你又給我講了人生第二個童話：“……美人魚因為不能說話，只能把心中的愛深深地埋藏起來，默默地關(guān)懷著王子 ……”我哭了 ： “老師，你不是老右！”你也哭了，淚水滴到我的 手心里。老師，蠟燭流下眼淚，燭光更亮了。

老師，你現(xiàn)在不是老右了?？赡愕陌櫦y還不斷地變多變深，世 界對你雖然明亮起來，可人生對我畢竟不再是一個動人的童話—我長大了。

老師，你還記得嗎？那天我干了你不能容忍的壞事，班上的 大門被我踢壞。我卻將它偽裝好，下一個同學成為我的替罪羊，一 向像父母一樣的你，那天氣紅了瞼，不斷地向我拍桌子，最終你 指著你日記扉頁上的一行字給我看，做人要做一個堂堂正正的人！你用那不可抗拒的目光對我說：“你長大了，你只能成熟，不能世 故?！崩蠋?，我的心似乎被那燭光照亮了。

花開了又謝，一個個幼稚的孩子長成了大人。老師，你依舊 在那低小的房子里。一支蠟燭默畎地燃燒著，一直亮到天明，然 后又默默地熄滅。

老師，天明了，你伴我上路吧，我多想再聽聽你那關(guān)于美人 魚的童話，你微笑著點點頭又搖搖頭，又走上你那條小路，迎接 下一個夜晚……

一支小小的蠟燭也像小小的靈魂一樣能走很遠很遠，只要黑 夜存在，它是不會滅的。老師，看那燭光多像你跳動的心，它怎 會滅呢？

描寫老師作文(篇6)

我有一個技藝高超的老師，是教我古箏的王老師。

記得有一次，王老師要教我們新曲子，她按照慣例先給我們彈了一遍，那曲子是高難度的《戰(zhàn)臺風》。王老師有一手漂亮的起勢動作，只見她輕輕地揚起手，又輕輕地落下，手指輕撫琴弦，就像劃了一道完美的弧線.這一動作，高貴優(yōu)雅，使我們眼前一亮，卻怎么也學不來。她更有一手爐火純青的指法轉(zhuǎn)換，‘勾脫’、‘抹脫’、‘劈脫劈’……任何指法使得自如灑脫。

我們正津津有味地看著她一系列的動作，突然“崩”的一聲，王老師似乎輕柔的一撥琴弦，清脆的琴聲顯而有力地卻乍地蕩開，那一雙纖長的玉手，在琴弦上快速地交換著，跳躍著……琴上虛影陣陣，琴音回轉(zhuǎn)激蕩，似乎倆軍廝殺正起，使人激情萬分，我們都身臨其境般地被融合進去了。一陣急促聲后，畫風立轉(zhuǎn)，傳來了清脆悠遠的琴聲。只見王老師壓著手腕靠近琴弦，手腕在琴弦上翩然搖擺，如萬鳥齊鳴，攪亂一池春水。右手在搖時，左手還時不時地踩著重音，讓我們感受到激情過后的寧靜，那么愉悅，那么安詳。同時，王老師筆挺的身軀和著琴音，前后推仰著，好一位不食煙火，翩然起舞著的“上仙”。此聲此景，我們津津樂道地沉浸在其中，思緒飄向遠方，很遠，很遠……

王老師的琴藝，如歌如泣，不但能引人入勝，更能使人心曠神怡。煩惱時，聽著聽著，心中的霧霾散了；憂傷時，聽著聽著，緊皺的眉頭舒展開了；開心時，聽著聽著，美好的鮮花都在開放，那么美，那么香……

描寫老師作文(篇7)

唉，班級的紀律什么時候才會好一些呀?班長無精打采地倚著桌子，望著這一群正在大鬧天宮的同學，無奈地嘆著氣。紀律委員無力地扯著嗓子喊著:大家別吵了，再吵要點名批評了!可是，這根本起不了什么作用，一向被譽為吵包的淘氣鬼們才不理會紀律委員的這一套，吵鬧聲是濤聲依舊。

突然，正在教室后面大鬧的那些淘氣鬼們一個個都像過街老鼠一樣溜回了座位。怎么了?碰到鬼了?還蒙在鼓里的小淘氣趙冬小聲嘀咕。有人靜靜地往教室門口一指，他順著手指的方向一看，嚇得一吐舌頭，趕快把頭低了下來，裝作一副正在當真看書的樣子。

教室門口，我們的班主任朱老師正一臉寒霜地站在那兒，冷眼瞧著那些還在埋頭講廢話聊天的同學?？赡切┘一锞谷粵]感覺到大敵當前，還在那嘰嘰嘎嘎講得歡。終于，朱老師抑制不住心頭的怒火，一個箭步走到講臺前，抓起教鞭，往桌上狠狠一打，啪的一聲，教鞭竟然被打中斷了。那些吵包終于從夢中驚醒，休止了吵鬧。

朱老師氣得滿臉通紅，嘴里呼哧呼哧直喘粗氣，兩只眼睛瞪成了O字，一直朝著某一處看，捏著中斷教鞭的手微微發(fā)抖。我再也不敢朝講臺上看，低著頭，按著狂跳的心，默默地祈禱著:別發(fā)火，千萬別發(fā)火?？墒?，怒火終于沒能遏制住，只聽嘩嘩幾聲響，講臺上的粉筆盒遭了殃，被掃到了地上，幾根中斷粉筆在地上無

描寫老師作文(篇8)

已經(jīng)三天了，我們班的班主任林老師因為生病沒有來上課。我非常想念她，盼望她早日康復，盡快回到學校和同學們中間。這幾天，我的腦海中常常浮現(xiàn)林老師和我們在一起學習、生活的往事。

記得上三年級的一天，我們正在寫課堂作業(yè)，林老師輕快地走進教室興奮地說：“同學們，學校廣播站要招播音員了，我們班選幾名同學參加考試。”我和幾個同學幸運地被選上了。過了兩天，學校舉行考試，由于很緊張，我不僅結(jié)結(jié)巴巴而且還讀錯了字，所以一下來我就心中有數(shù)：肯定考不上。林老師知道這一結(jié)果后，立刻把我叫到辦公室，詳細問我為什么沒考上，我說明了原因。老師又連忙跑到主任那里，懇求讓我再考一遍，主任被林老師的誠心打動了，終于同意再給我一次機會。林老師的責任心深深感動了我，我要加倍努力來報答她，為老師和班級爭光！

還有一次，那是四年級下學期，電視臺下午要來我們班采訪，林老師和同學們積極做各方面準備，因為時間緊迫，中午教我們班的三個老師因為還有許多準備工作要做來不及回家，她們忙忙碌碌、廢寢忘食，我和同桌仉怡林看在眼里、急在心里：林老師身體不好，累垮了怎么辦？我們倆一商量就趕快跑到校外給老師們買了三碗米皮兒和三瓶純凈水。當老師們激動地接過這不足掛齒的禮物時，我倆開心地笑了，特別是看到林老師那親切的笑臉，

我們才戀戀不舍地離開了校園。

親愛的老師------辛勤的園丁，你們不知疲倦地耕耘在校園里，我們只有發(fā)奮努力、創(chuàng)造優(yōu)異成績才能報答您。

描寫老師作文(篇9)

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學五年級的學生了。在這五年中，教過我的老師有很多，而我印象最深刻的是秦老師。

秦老師和藹可親，她從三年級開始教我們。她長得優(yōu)雅端莊，總是面帶笑容，她自稱“大考拉”，把我們都當成她的“小考拉”，我們班也因此稱為“考拉班”。秦老師上課時，通常都會繪聲繪色地講課，然后為我們分析每一個字詞、段落，把板書全部寫在黑板上，讓我們記下來，然后回去思考。每次寫課堂作業(yè)的時候，她都會觀察我們的“三個一”有沒有做好，真是用心良苦呀！

秦老師還很喜歡跟我們分享一些有趣的故事，上次老師就在網(wǎng)上下載了一本電子書，那本書名叫《種樹的男人》，老師一頁一頁地翻給我們看，同學們看得津津有味，從中也體會到了許多樂趣，真希望老師再找?guī)妆倦娮訒o我們看呢！

還記得有一次，我們在操場上剛做完操回教室，老師就把我叫去了辦公室。我還以為犯了什么錯呢，結(jié)果進了辦公室之后才知道——老師看我做操的時候頭發(fā)有點亂，便拿起梳子開始幫我梳起頭來，梳好后，又幫我扎了一個漂亮的馬尾辮。老師真是親切又溫柔啊！

我們班每周都會有個人常規(guī)周總評，每次周總評結(jié)束時，秦老師都會自己掏錢買零食給我們作為獎勵，所以我們心里都甜滋滋的，臉上笑瞇瞇的，心里很感激。對于學習落后的學生，秦老師總是放學后留下來給他們補課、出題、講解?？偠灾?，秦老師可真是盡心盡責呀！

和顏悅色、妙語連珠、孜孜不倦……這，就是我們班的“大考拉”——秦老師！

描寫老師作文(篇10)

在我上一年級時，我熟悉了徐老師。上二年級時，我和她很認識了。她是一位說話親切的女老師，同時，她也像一位媽媽。每次我們碰到困難，徐老師都會幫我們解決。

徐老師身材瘦瘦的，有點高，走起路來很優(yōu)雅。她燙著一頭又長又黑的卷發(fā)，長著一張瓜子臉，臉上嵌這一對黑寶石般水汪汪的大眼睛，戴著一副棕色的眼鏡，一張紅紅的櫻桃小嘴說起話來輕柔柔柔的`，錦繡極了！

有一次，第三單元考完了，我覺得自己施展不錯，可成績出來時，仿佛晴天霹靂，我驚呆了，“75”分，一年級到現(xiàn)在，我的語文試卷上從沒考過一個“7”開頭的分數(shù)，我急得快哭了，一直在問自己為什么考這么差。下課后，我情緒很低落，不想踏出教室門，覺得很丟人。但廁所總要上，我走出教室后，低著頭，不敢理別人。假如人家知道這么簡樸的卷子我只考了75分，一定會笑話我的。就當我走在半路時，忽然感到身后有人拍了拍我的肩膀，又親切地說：“不要緊，這次分數(shù)不理想，下次努力，我相信你，你是一個好學生，值得信任！”這聲音認識又目生，我猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)是徐老師，心里小鹿亂撞，快緊張得暈過去了。徐老師用東風般的笑臉看著我，又輕輕地對我說：“加油啊！一定要努力?！比缓舐刈吡?，我緊張得連話都沒說出來。要是有機會，我一定要好好謝謝她。從那以后我再也不是以前那個荏弱的小女生了，就算失敗了，我還堅持不懈，分數(shù)幾乎都在80分以上，再也沒考過70多分了。

固然徐老師現(xiàn)在不教我們了，但我永遠記得她。她的笑臉，她鼓勵我的話語，我今生難忘。