寫老師家長的作文1000字匯總

作文在我們的人生歷程中發(fā)揮了重要作用，作文內(nèi)容不固定，每個人都有自己的想法，優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當、語言順暢和敘述具體。你現(xiàn)在是不是開始動筆寫作文了？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意整理了“寫老師家長的作文”，希望對你的工作和生活有所幫助。

寫老師家長的作文【篇1】

尊敬的家長們：

您好！首先給大家致歉。由于連續(xù)兩周以來忙于預備片區(qū)品德賽課，抽不出身來與您交流，敬請諒解。國慶節(jié)回來以后，孩子們的提高與日俱進。首先是孩子們的晨讀基本已經(jīng)形成了習慣，來到教室知道要開始讀書了；二是老師不在教室的時候，能在班級臨時小干部的治理下安靜看書；三是大朝會時，孩子們的站姿筆挺，沒有人再蹲下去喊累得很；四是我們的家長義工課陳宗瀚媽媽、陳靜樂姐姐、李戎生媽媽、張婉鈺媽媽、楊億爸爸等上的《包圍手》操縱性強，既動手又品嘗了厚味、徐若蕙蘭媽媽上的《歷史小故事》還制作了ppt，都給孩子們帶來了不同的視覺感觸感染。

鳥爸鳥媽們，固然孩子們?nèi)〉昧丝上驳奶岣?，但小鳥們孩子們還存在不少缺點，需要老師和您共同匡助他們，盡快養(yǎng)成良好的學習習慣和聽課習慣。在本周，我預備開展下列工作，需要您的支持和配合：

寫老師家長的作文【篇2】

尊敬的小二班老師們:

你們好，作為貴班學生郝xx的家長，首先對你們?nèi)焕蠋熃粚W期來的辛勤工作和努力付出表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!你們辛苦了!

兒童是祖國的花朵，你們是無私奉獻的園丁，正是你們的默默奉獻和辛勤付出，孩子們才能健康活潑的成長。一學期來，你們一點一滴的付出已經(jīng)完全能體現(xiàn)于我家孩子身上。

郝xx同學自從20xx年9月份到貴班接受你們?nèi)焕蠋熛ば恼湛春徒虒е两瘢诟鱾€方面都已經(jīng)有了非常大的進步。生活自理能力不斷提高，吃飯、穿衣等諸方面能力的成長尤為突出;性情更加活潑，以前在家里多少有些任性，脾氣比較倔強，而且膽子有點小，如今這些方面的問題少了很多，同時在禮貌用語、舉止文明方面有很大的提高，養(yǎng)成見人能主動問候，扔垃圾主動入框等良好習慣，同時語言表達能力有了很大的提高;在獨立思考方面，在一些問題上開始有自己想法;在團結(jié)協(xié)作方面也具有一定的意識，開始懂得與別人合作，與別人分享快樂，而且在一些小游戲、小活動中體現(xiàn)出一定的組織能力;辨別是非的能力也有一定程度的提高，平時能說出那個小孩干了什么樣的錯事，自己做錯事了也能知道錯在哪里;在英語、歌曲、舞蹈等方面也有不小的提高，在日常生活中能說出自己認識的物體的英文單詞，會唱的歌曲、會跳的舞蹈更多了，并且能在人多的場合敢于表現(xiàn)自己。

總之，通過近一學期的學習與交流，通過老師與孩子們及家長各種豐富有益的互動，孩子的方方面面都有了很大的進步和提高。這樣的結(jié)果我們認為不僅體現(xiàn)在我家孩子身上，貴班其他孩子的家長們肯定都會有更多的感受。作為21世紀的師者，你們肩負著沉重而光榮的歷史使命，我們堅信你們與時具進、科學務實的辦學思想和鞠躬盡瘁、盡心竭力的育人精神一定會桃李滿天下!謝謝你們!

家長:xx

寫老師家長的作文【篇3】

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為孩子們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著一顆顆的小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著那些未來的花骨朵兒。從古至今，一代代的老師們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了很多很多。

而如何做一個為學生指明前進道路的好老師，則是現(xiàn)在備受爭議的話題?！巴映升?，望女成鳳”，這是每一個家長們心底的愿望，都希望能有個好老師讓子女成為人中之龍鳳。就我而言，我認為一個好老師應該是這樣的：對學生真誠相待，富有幽默感，課堂上充滿快樂；公平、公正、平等對待每一個學生；善于提高學生興趣，調(diào)動學生積極性，課堂氣氛活躍；善于與學生溝通，能夠理解作為學生的孩子們的快樂。這些都是作為一個優(yōu)秀教師所必備的基本素質(zhì)。在我心目中就有這樣一位好老師。記得我女兒剛上小學的時候，對學校的一切都感到陌生。

由于這個原因，在課堂上，她就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。陳老師也許覺察到了，向她投來鼓勵的目光，似乎在說：“邵薇，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系?！笔顷惱蠋煖厝岬哪抗?，讓我女兒增加勇氣。她立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但陳老師還是微笑著表揚了她。正因為有這第一次，使她增加了膽量，久而久之，她在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣。我喜歡陳老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真。

聽我女兒說，她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。對于作業(yè)，陳老師很認真，對質(zhì)量和書寫嚴格要求。在質(zhì)量上，陳老師不許她們有錯別字，在書寫上，陳老師要求她們字跡工整，卷面整潔。我知道陳老師是為了讓她們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。陳老師還教學生們多讀課外書，教她們多背誦好詞好句，教她們讀唐詩宋詞。當她們不懂時，陳老師就給她們解釋得清清楚楚。陳老師是多么的負責。有時候她還給她們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為孩子們健康成長的營養(yǎng)。當我女兒在期未考試中取得好成績的時候，陳老師在班上表揚了她，還帶頭鼓起掌。

要知道，是因為陳老師這小小的掌聲，使我女兒在學習的道路上又增添了一份信心，讓她明確了奮斗的目標。教育是無形的，做為一個教育者（不管是老師還是家長），我們要做的就是用身邊的一點一滴小事來培養(yǎng)我們的孩子具有良好的品德，培養(yǎng)她們的學習興趣及做人應有的感恩之心。孩子就像一張白紙，她在生活中接觸的人就像一只又一只的筆，會在紙上留下各自不同的痕跡，這些痕跡最終決定了孩子的成長方向。愛的教育是避免孩子誤入歧途的最佳方式。只有令家長和孩子都滿意的教師才是最優(yōu)秀的教師。因此，教師不僅僅要面對學生，還需要面對學生的家長。一個班級的學生，只有老師了解、熟悉她們，才能進行針對性的教育；只有家長及時把握孩子的發(fā)展動態(tài)，并輔以一定的家教管理，才能促進孩子身心的健康成長。所以只有加強學校與家長的密切聯(lián)系，及時與家長溝通、交流，以取得家長的積極配合和支持，才能達到最佳的教育效果。

寫老師家長的作文【篇4】

各位家長朋友：

大家好!今天想通過書信的形式跟大家交流一下孩子的語文學習問題。

可能現(xiàn)在有部分家長對孩子的語文學習不夠重視，認為語文學科下不下功夫，都能考個差不多，實際上并不是這樣的。平時的期中期末考試因為受閱卷時間的限制，作文甚至閱讀理解題都不能仔細去看，學生普遍得分較高。而等到真正中考時，作文要分5個檔次打分，每個檔次差距是10分，一類文和三類文的差距就是20分，閱讀理解題也要按得分要點來批改，學生之間的差距就會變得很大，語文素養(yǎng)高的、平時積累豐厚的同學能得到110分，而水平一般的同學則只能得到80分左右，等到上了高中，150分的題語文能力強的能得到130-140分，而一般的同學就只能得到90分左右，這個差距還是很大的。而且越是尖子生，他們的差距往往就體現(xiàn)在語文上。為什么呢，因為語文是需要日積月累的，而非一日之功。一個長期不讀書不積累的孩子想一下子就趕上一個有高超的語言表達能力有深厚文學素養(yǎng)的孩子那是不可能的。

我一直認為，我們的孩子在學校里的學習并非只為了那點分數(shù)，那點成績，并非只為了考上一所重點高中重點大學，更重要的是獲得一生能夠持續(xù)發(fā)展，能夠得到人生幸福所需要的素質(zhì)和能力。什么是教育?其實教育就是把在學校里學過的知識忘掉之后剩下的東西。學過的知識會忘掉，而善良、感恩、同情、責任、寬容、合作、毅力等等這些會留下來。

而語文正是最具人文內(nèi)涵的學科。正是一篇篇精美的課文，一個個生動感人的人物形象讓我們每個人形成了最基本的人生觀和價值觀，具有了美好的道德品質(zhì)?；谝陨系恼J識，我在上語文課時，從來不是考什么我就教什么，而是著眼于學生xx年xx年以后的發(fā)展所需要的能力和素質(zhì)。聽說讀寫可謂語文的四大天王,我們考試只考學生寫的能力，但我認為對于學生今后的發(fā)展來說，說的能力尤為重要。孩子大學畢業(yè)后進任何一個公司或單位都需要進行招聘面試，能不能口齒清晰、態(tài)度大方、思想深刻、有條有理的表達自己的觀點是非常重要的。而且語文還是溝通交流感情的工具，說話是不是大方得體，會不會與親人、朋友、同事、領(lǐng)導輕松交流將直接影響到人生的幸福。所以現(xiàn)在初三的課時雖然緊張，我在上語文課時還是盡量給學生提供更多的演講、交流、表達自己獨立見解的機會，希望我的學生們都能擁有卓越的口才。

下面再跟各位家長談談現(xiàn)在的語文都考什么，怎么考。語文考試主要考三大塊，第一塊考積累與運用，包括字、詞、句、標點、作家作品、古詩詞積累、名著閱讀等內(nèi)容，這些只要孩子在課堂上認真學習了，問題應該不大。第二塊考閱讀能力，包括一篇詩歌閱讀鑒賞，一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。第三塊就是寫作。

怎樣在中考時考出令人滿意的成績相信這是每位家長最關(guān)心的問題。第一，當然是做到每門功課都應該做到的上課認真聽講，積極參與討論發(fā)言，課后認真復習預習高質(zhì)完成作業(yè)。實際上做到這些就應該能得到80%-85%的分數(shù)了，只可惜很少有同學能做得到。家長們不妨查查孩子的語文同步，看看孩子有沒有認真完成?再翻翻語文課本，看看上面是寫滿了筆記還是滿紙空空，沒有任何痕跡?看一個孩子上課有沒有認真學習，看看他的課本就一目了然了。

要想再進一步提高孩子的語文成績，那就要靠多讀書，多積累多背誦了。實際上孩子的讀書習慣是需要從小就培養(yǎng)起來的。孩子不僅僅身體要發(fā)育，精神也要發(fā)育，一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。猶太民族是世界上讀書最多的民族，每人每年平均讀書64本，而我們中國，扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。所以猶太民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。

馬克思、愛因斯坦、門德爾松、弗洛伊德、卓別林、畢加索等就是其中杰出的代表。諾貝爾獎得主中的猶太人，歷年來比例驚人。一個愛讀書的孩子決不會變壞，決不會是一個令父母頭痛的孩子。因為孩子在讀書的過程中自然會明白禮義廉恥、是非善惡，在與古圣先賢對話的過程中自然會懂得人生的意義，達到真、善、美的精神境界。

當然并不是只要讀書就是好的，時間有限，一定要選擇經(jīng)過歲月淘洗的人類最優(yōu)秀的精神食糧去讀。在博客中我為學生們精心推薦了很多作品，希望家長們可以有選擇的幫助孩子借閱。我平時每個月也都有向孩子推薦的書籍，主要以課本后面的名著為主，兼以與所學課文相關(guān)的著作。

其實我們家長也應該養(yǎng)成讀書的習慣，讓讀書成為像吃飯睡覺一樣最自然的生活。因為只有我們的思想 、精神跟孩子同步成長，才能更好的引領(lǐng)我們的孩子攀登人類精神的高峰。當孩子讀書積累到一定的量時，孩子的語文素養(yǎng)自然而然就提高了，閱讀、寫作對于他們就不再是難事。所以雖然初三了時間緊任務重，但我們?nèi)匀粦撟尯⒆颖３肿x書的習慣，每天與文字親密接觸，每天哪怕讀20分鐘都是好的。

今天就先跟各位家長交流到這兒吧，我的腰又提出嚴重抗議了。有說的不當?shù)牡胤剑埜魑患议L多批評指正!

精選閱讀

作文給老師的家匯總

在現(xiàn)今的社會中寫作已經(jīng)成了一種日常，寫作文可以豐富我們的知識，好的作文需要閱讀大量書籍才能創(chuàng)作出來，優(yōu)秀的作文，到底是怎么寫的呢？以下由小編收集整理的《作文給老師的家匯總》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作文給老師的家【篇1】

這學期開始，女兒豆豆的幼兒園每天都會有一名家長以助教老師的身份到園里體驗。女兒對于我當助教這一天盼了很久，我這個媽媽也為這一天做足了功課，幫老師準備課件、教具，給孩子準備獎品，一件都不落下。

那一天終于到來了，我的心情非常激動。雖然聽說過幼兒園老師的一天繁忙而充實，但能親自體驗，和一群活潑可愛的孩子們在幼兒園生活一天也確實非常難得。

當班主任白老師把我介紹給孩子們時，他們一個個都瞪大了眼睛，眼神里充滿了好奇。而女兒正神氣十足地抬著頭，為我的到來而驕傲。有個孩子走過來問我：“路路老師，你會當老師嗎？”那一聲親切的“路路老師”，瞬間將我和孩子的`距離拉近了，孩子真是與人交往的高手。

整個上午，孩子們都很有秩序地做著各種活動：運動、喝水、玩區(qū)角游戲、學習、排隊端飯。偶有狀況發(fā)生，老師也能快速處理，這讓我這個助教學到了不少。

飯后玩區(qū)角游戲，孩子們可以選擇區(qū)角卡，把卡插到自己喜歡的區(qū)角后，再開始玩游戲。正當大家都紛紛進入?yún)^(qū)角的時候，有幾個孩子站著不動，其中包括女兒。女兒跑過來對我說：“媽媽，我們想去玩積木，但是那里的卡插滿了，你讓我進去，行嗎？”其他幾個孩子也圍過來告訴我他們想玩的區(qū)角。我正想讓他們進去，白老師過來了，她蹲下來耐心地和孩子解釋：“我們有班級規(guī)則，每個小朋友都要遵守。如果所有小朋友都選同一個區(qū)角，那大家都會擠到一起，誰也玩不好了。你們先到其他區(qū)角玩，等建筑區(qū)有小朋友出來了，你們再進去，好嗎？”剛開始，孩子們有點不開心。不過，一會兒后，他們就已經(jīng)在其他區(qū)角活動開了，女兒還開心地把畫好的畫給我看，“媽媽，我這個畫得好看嗎？”

老師的輕聲細語，讓孩子明白了遵守規(guī)則的重要性，還讓他們知道，大人是尊重他們的，并沒有任何偏心。

午睡后喝水時，女兒將水灑到了褲子上，突然大哭起來。我連忙幫她擦拭，并對她說：“沒事，我們?nèi)Q條褲子。”說著就要拉女兒去更衣室，結(jié)果女兒哭得更響了。全班小朋友都不安地看著女兒，我也很尷尬。白老師走過來，果斷地和我說：“我來了解一下原因?！彼龁柵畠海骸岸苟?，這是其他小朋友灑的，還是你自己不小心灑的？”女兒啜泣著說是自己不小心灑的，白老師就把女兒抱在一邊輕聲安慰。女兒果然不哭了，安靜地坐下來繼續(xù)喝水。

老師告訴我，豆豆灑了水，有些害怕，但又不想去換褲子，因為她說今天的褲子是她自己挑選的，很喜歡，而且馬上能干。剛才，我想當然地以為女兒是因為穿著濕褲子不舒服而大哭。

我們面對孩子時，總會根據(jù)表面的現(xiàn)象去猜測孩子的想法，很少能心平氣和地問問孩子到底在想什么。幼兒園的體驗，對我來說，與其說是去助教，不如說是去學習。從智慧的老師身上，從稚嫩的孩子身上，我學到了很多。我們需要讓孩子在規(guī)則和愛中找到最佳的平衡，需要隨時蹲下來，傾聽他們內(nèi)心的聲音。每一個孩子都是一粒種子，有著自己的生長過程，我們需要做的就是耐心等待與適時呵護。

回家的路上，女兒拉著我的手說：“媽媽，我想讓你下次再去做助教?！蔽覉远ǖ攸c點頭：“當然，因為媽媽也得學習呀?！?/p>

作文給老師的家【篇2】

看到這個題目，你們應該有點丈二的和尚——摸不著頭腦吧！這可是我長這么大最值得驕傲的一件事情！這學期，我在電腦上學會了三階魔方復原，我們的數(shù)學老師陳老師知道后，就讓我教教她。你別說，這個學生還挺認真的。

開學不久的一次體育課，我因為腳不方便（上學期我剛剛動了一個大手術(shù)），只好在教室里看書。這時，陳老師來喊我，要我去她辦公室。我想：糟了，不會是作業(yè)寫錯了吧！我懷著忐忑的心情來到了辦公室門口，猶豫了好半天也不敢踏進去一步。我小聲地喊了一聲“報告”，做好了充足的心里準備，接受老師的批評?？申惱蠋煹囊痪洹澳＞瑏?，教教老師學魔方”，讓我的忐忑頓時煙消云散。原來老師是想學魔方啊。我大膽地走了過去，老師要我坐了下來。我轉(zhuǎn)動魔方，開始教老師第一步——復原十字架。看，老師學得多認真?。∷凑瘴医痰牟襟E不停地轉(zhuǎn)動著魔方，還不時地問我：“遇到這種情況該怎么辦？”我把解決方法一點一滴地告訴了老師，老師也努力地把方法記住了，并一步步地反復練習，你別說，老師學得真好！不一會，復原魔方的第一步就爛熟于心了。

后來，只要是體育課，老師都來找我學魔方。我心想：老師可真有決心?。‖F(xiàn)在老師已經(jīng)學到第五步了，她轉(zhuǎn)動魔方的速度也越來越快了。說真實感受，我對這個特殊的“學生”很滿意，我因此都有點小小的成就感了。呵呵。加油！陳老師，堅持就是勝利，你一定會成功的！

遇到這樣一個好“學生”，我有信心一定能把老師給教會!能給陳老師當老師，我好自豪喲。

作文給老師的家【篇3】

我要給三年級的譚老師畫一幅像，他是我們的班主任，也是我們的語文老師。

譚老師的臉上鑲嵌著一雙黑寶石的大眼睛，黑瀑布一般的頭發(fā)傾瀉而下，顯得年輕而且有活力。

她的教學方法很特別，要上作文課了，題目是《我開的小店》，天??！我們是小孩，怎么能夠開店？如果開店，開什么店？我們覺得好難。譚老師好像看出了我們的心思，一上課邀請我們當小老板，展開想象，設(shè)想一家自己的店，喜歡什么，就開什么店，是自己喜歡的店就行。同學們一聽就嘰嘰喳喳地議論開來，教室里頓時活躍起來。接著老師引導我們說出小店開在什么地方，外形和內(nèi)部的構(gòu)造是什么樣的，還可以動筆畫一畫它的樣子，再討論小店的經(jīng)營方法、優(yōu)惠活動，還講一講小店里發(fā)生的故事。大家在不知不覺中就把文章要寫的內(nèi)容說了出來，我們再動筆的時候，已經(jīng)成足在胸了。

作文課后，同學們交上了一篇篇想象奇特、構(gòu)思巧妙的作文，這可都是譚老師的功勞??！

譚老師也經(jīng)常鼓勵我。三年級下學期，譚老師來到我們班上，當時的我十分靦腆，很少舉手發(fā)言。譚老師上課時，她提出的問題，我有很多都會，可就是不敢舉手。這天的語文課上，譚老師提出了一個問題，我的手像是一個害羞的小姑娘，半舉著手，想舉高一點，但又不敢，只好縮在桌角。譚老師好像看出了我的內(nèi)心，就說：“這個問題由潘文昊來回答?！蔽异话驳卣酒饋恚粗T老師，譚老師的眼里傳來鼓勵的光，好像在說：“加油，潘文昊！你一定能行的！”我鼓足勇氣，說出了心里的答案。說完后，您表揚了我，我美滋地坐下了。從那以后，我再也不那么膽小了，上課也敢舉手回答問題了。

譚老師，這就是我給您畫的畫像，您喜歡嗎？

作文給老師的家【篇4】

親愛的劉老師：

您好!

您工作順利嗎?您身體好嗎?天氣冷了，您多穿衣服，不要涼著啊!

最近沒有上博客，跟我媽媽去上班，在那里呆了一周。做了從學校拿回來的語文卷和數(shù)學卷。沒有看作業(yè)。回來后，完成了部分作業(yè)。

劉老師，我想您了，同時，也想三年二班，也想這41人組成的大家庭，還有李老師!我在媽媽的班上咳嗽了，您也要注意身體!

讀完您給我們的信，我腦海里立刻想起您給我們上課時的場景。頓時，我的眼淚從眼窩里流出來了。我一定會好好復習，堅持鍛煉，早日戰(zhàn)勝病魔的!(我感冒了，所以咳嗽了。)

祝您：

身體健康!萬事如意!!全家幸福!!!

此致

敬禮

您的學生：呂明言

2012年12月15日

作文給老師的家【篇5】

教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，可我印象最深的老師是我們班主任——甘成。

她有著一頭烏黑的長發(fā)和一雙“有神”的會說話的眼睛。紅紅的嘴唇微笑時露出潔白的牙齒，她鼻梁上的眼鏡顯出了她的“博士”感，讓人非常佩服。

她很溫柔，說起話來，聲音輕輕地，像細浪一樣，娓娓動聽，所以她每天都要用麥克風來跟我們講話，臉上還掛著“慈祥”的笑，讓人心情十分“舒暢”。

她很關(guān)心同學，一天課間，一位同學的眼睛被另一位同學不小心碰了，疼得捂著眼睛直掉淚。她匆忙趕到，輕輕地撫摸同學的頭：“不要哭了，現(xiàn)在還不清楚你眼睛的情況，你需要堅強一點，哭對受傷的眼睛不好……”然后趕緊把那個同學送到醫(yī)院去，并時不時問她眼睛痛不痛?？戳酸t(yī)生，幸好問題不大，這時，甘老師才長長地吐了一口氣，看得出，她十分緊張呢！

她有時候很嚴厲。有一次，我們非常不聽話，課間在教室里鬧騰，被校長通報批評了。甘老師很生氣，眼睛都要冒火了，她狠狠把我們訓了一頓：“在學校里，每一個同學都要遵守校紀班規(guī)，課間做到文明，不要將紀律和文明拋之腦后?！比缓笞屛覀兠咳藢懥?00字的反思，讓我們長記性，那一天，我們都過得很不好，很傷心。第二天上學時，甘老師對我們說：“我昨天想了想，怎么讓同學們的課間變得豐富多彩一些，不那么枯燥，同學們可以帶棋、魔方等過來，在課間和同學一起玩，也可以把書帶來學?？匆豢础！备世蠋熅褪沁@樣，善于動腦筋，解決我們成長路上一個又一個的問題。

我喜歡這樣一位關(guān)愛學生、寬嚴并濟的好老師。

作文給老師的家【篇6】

鮑老師是我們的班主任，她像我的媽媽一樣。像媽媽一樣的美麗，像媽媽一樣的慈祥，更像媽媽一樣的關(guān)心呵護我。

鮑老師的外貌也和我的媽媽一樣，都長的圓臉，額頭上有不少皺紋，銀白的頭發(fā)快把黑發(fā)包住了。但都有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁。我心里想，鮑老師和我媽媽一樣，做小姑娘的時候肯定都很漂亮。

鮑老師像媽媽一樣愛護我。有一天中午，我在食堂吃飯的時候，手不心被劃出血來，同學們告訴了鮑老師，鮑老師連飯也沒吃完就跑過來，帶我去醫(yī)務室，用消毒水清理傷口，再用傷口貼貼在傷口上，鮑老師問我好點了嗎？我說好點了。這時候，鮑老師皺起來的的眉頭才舒展開來。我把這件事告訴了媽媽，還把鮑老師像媽媽一樣的話也告訴了媽媽，媽媽高興地說：“你真幸福，有兩個媽媽?！?/p>

寫劉備的作文1000字匯總

時光荏苒，作文陪伴了我們很多年，寫作是學習語文課程必備的技能之一。沒有詞匯和寫作材料，當然也就達不到快速作文的目的。關(guān)于寫作文的要點你學會了嗎？相信你應該喜歡小編整理的寫劉備的作文1000字匯總，但愿對你的學習工作帶來幫助。

寫劉備的作文(篇1)

諸葛亮在隆中期間，東漢形勢發(fā)生了很大變化。各地的割據(jù)勢力連年作戰(zhàn)，擁地稱雄，經(jīng)過十多年的混戰(zhàn)，曹操先后削平董卓、袁術(shù)、袁紹、呂布之流，占據(jù)了北方;孫權(quán)繼承父兄的基業(yè)占據(jù)了江東;劉表占據(jù)了荊州地區(qū)，當時劉備(漢景帝兒子中山靖王劉勝的后代，涿郡波縣人)勢單力薄，先后投靠過曹操、袁紹、劉表，一直過著寄人籬下的生活。但是，他并不甘心做別人的附庸，一心想獨立發(fā)展自己的勢力。為此，他到處禮賢下士，招攬人才。

劉備在襄陽時，當?shù)氐拿克抉R微向他舉薦過諸葛亮。后來又從自己器重的謀士徐庶那里知道諸葛亮是杰出的人才，決定到隆中拜訪諸葛亮，但都沒遇上他。那時，劉備已是四十七歲，是征戰(zhàn)多年的老將軍，而諸葛亮只是二十七歲的青年書生，論地位、論年齡相差很大，可是劉備為了找理想的助手，曾三次去茅廬拜訪諸葛亮。諸葛亮被劉備的真誠所感動，在自己的茅廬接待了他，并且把自己長期深思熟慮的統(tǒng)一天下的謀略說了出來。

諸葛亮指出，自從董卓伐亂以來，豪杰紛起，割據(jù)州郡的不可勝計。曹操與袁紹相比，名望低，兵力少，但結(jié)果打敗了袁紹，以弱勝強?？梢娺@不只是由于天時，也在于人的智謀，現(xiàn)在曹操已擁有百萬人馬，而且借天子名義發(fā)號施令。稱霸中原，這就不能和他爭鋒。而孫權(quán)占據(jù)江東，那里地勢險固，民心歸附，有一批人才為他效力，所以應該同他聯(lián)合，共同抗曹。荊州、益州地區(qū)地勢險要，土地肥沃，是天府之國。占據(jù)者劉表、劉璋在軍事上比較軟弱，應消滅他們，奪取荊州、益州，建立根據(jù)地。此后延攬?zhí)煜掠⑿鄱α⒁环?，改革政治，發(fā)展生產(chǎn)，積蓄經(jīng)濟實力，安撫西南民族，穩(wěn)定后方，一旦時機成熟，則兵分兩路，成鉗形攻勢夾擊中原，北伐曹操，奪取中原。擊潰曹操以后，江東必然勢單力薄，歸服于蜀漢，就可以完成統(tǒng)一天下的大業(yè)。

諸葛亮的一席弘闊之論，透徹分析了漢末局勢，明確指出了敵、我、友的戰(zhàn)略思想，并且以建立根據(jù)地到內(nèi)政、軍事、經(jīng)濟、地理、外交以及北伐中原的一整套戰(zhàn)略方針，都提出了周密而明確的藍圖。兩人談得十分投機，相見恨晚。劉備為有如此理想的助手而深感欣慰，他懇請諸葛亮出山，幫自己打天下，諸葛亮慨然應允。

諸葛亮在危難之際輔佐勢單力薄的劉備，主要原因是：一、諸葛亮正統(tǒng)觀念很深，以“興微繼絕”作為自己的奮斗目標，這正和劉備以興復漢室的奮斗目標一致。二、劉備三顧茅廬請諸葛亮，諸葛亮被他的誠意所感動。三、劉備雄才大略，折而不撓，正是諸葛亮心中渴望的明主。因此，諸葛亮結(jié)束隆中的“隱居生活”，正式踏上政治舞臺，以圖實現(xiàn)自己的理想。

諸葛亮隨劉備來到新野。當時劉備手下只有幾千人軍隊，諸葛亮建議，要那些沒有戶籍的游戶進行登記，從中選兵。劉備采納了諸葛亮的建議，清理游戶。沒有多久，劉備的軍隊擴大到幾萬人。

諸葛亮的各方面才能，很快在實踐中顯示了出來，劉備器重諸葛亮，對一切軍國機密大事，都和他商量決斷，兩人“情好日密”。劉備說：“諸葛亮是很有才能的人，我有了他，就好比魚得到了水一樣?！?/p>

當時，劉備屈居在荊州牧劉表之下，處境很艱難。劉表坐守江漢，懦弱無能，不但不能應付復雜的局勢，而且統(tǒng)治集團內(nèi)部也發(fā)生了矛盾。主要是在爭奪繼承權(quán)的問題上，他的兩個兒子，長子劉琦和次子劉瓊互不相讓。按慣例，長子劉琦是劉表的合法繼承人?？墒莿偟钠拮邮莿⒈砗笃薏淌系闹杜瑒⒈砺犉拮又?，“愛少子瓊，不悅于琦?！?/p>

劉琦感到一籌莫展，曾幾次求計于諸葛亮。每次諸葛亮都有意離開，不表明自己的態(tài)度?？墒莿㈢阎T葛亮請到自己的花園里，上了樓閣，屏退左右，又令他們將通上樓閣的扶梯撤掉。劉琦誠懇地對諸葛亮說：“現(xiàn)在我們上不著天，下不著地，言出于口，入于吾耳，沒有第三者知道?！敝T葛亮答道：“君不見申生居內(nèi)而危，重耳在外而安嗎?”諸葛亮引征這兩個頗有寓意的歷史典故示意劉琦走為上策，離開襄陽，免遭殺身之禍。劉琦適逢江夏太守黃祖被孫權(quán)殺死，他請命出任江夏太守，屯駐夏口(今湖北武漢市)，尋機發(fā)展個人的勢力，這也為劉備奪取荊州準備了一支外援力量。

公元208年7月，曹操統(tǒng)帥二十萬大軍南征劉表。劉表病卒，劉瓊搶先自立為荊州牧。劉瓊被曹操的聲勢嚇破了膽，驚惶之余，遣使投降，也不通知劉備。曹軍至宛，大軍壓境，移駐樊城的劉備方得知消息，已處被動局面，慌忙率軍南撤，準備退保軍事要地江陵。當劉備退到襄陽，諸葛亮等勸劉備打劉瓊，奪取荊州兵馬，抵抗曹操，但劉備不忍下手。劉備離開襄陽時，十多萬老百姓跟著南撤，一天只能走幾十里路。曹操得知，劉備搶先占據(jù)江陵對他威脅很大，便率五千輕兵，以一天行三百里的速度追趕：曹軍在當陽長坂追上劉軍，劉備軍隊被打敗，倉惶南逃。由于通向江陵的路已被曹軍截斷，只得改道漢津，途中與由水路趕來的關(guān)羽會合，又得到江夏太守劉琦的接應，劉備一行便隨同劉琦一起退到夏口。喘息未定，曹操收編了劉瓊的軍隊，氣勢更盛，準備東下，劉備失勢，危在旦夕。當此之時，諸葛亮出使東吳，促成孫、劉聯(lián)盟，扭轉(zhuǎn)了局勢。

當時，曹軍一方面集中水陸兩軍，擴充戰(zhàn)船，沿江東下，一面派人向?qū)O權(quán)下戰(zhàn)書，揚言自己有水陸軍八十萬，要與孫權(quán)在關(guān)東決一勝負。戰(zhàn)書傳到東吳，朝廷上下震驚，孫權(quán)在柴桑舉棋不定。諸葛亮與東吳使者魯肅來到柴桑，求見孫權(quán)。孫權(quán)原來想隔山觀虎相斗，以求自身安平。因此，諸葛亮開誠布公地指出，在海內(nèi)大亂的情況下，曹操已滅掉了不少對手，幾乎占據(jù)了整個北方，又占據(jù)荊州，威震四海。劉豫州(指劉備)無力當其兵鋒，潰逃下來，希望將軍根據(jù)自己的力量，采取相應對策。在這緊要關(guān)頭，將軍還舉棋不定，大禍可就要臨頭了。諸葛亮的激將法，激起了孫權(quán)的不滿。孫權(quán)聽過之后，反唇相譏：“茍如君言，劉豫州何不事曹乎?”對孫權(quán)的有意譏諷，諸葛亮答道：“田橫只是齊國的一個壯士，茍且守義不辱，何況劉豫州是漢家王室的后代，英才蓋世，天下士人仰慕，就像江河歸大海一樣。即使大事不能成功，此乃天意，哪能屈辱拜在曹操腳下呢?”

孫權(quán)勃然大怒說：“我不能以江東之地和十萬兵眾受制于人。”為了保住自己的地盤和勢力，孫權(quán)決定打這場存亡攸關(guān)的大戰(zhàn)。但是，孫權(quán)對戰(zhàn)爭的前途還是顧慮重重。諸葛亮著重分析了曹操的弱點，明確闡明了聯(lián)合抗曹必勝的前景。首先，曹軍雖然人多，但遠道而來，長途跋涉，很是疲憊，戰(zhàn)斗力削弱。其次，曹軍是北方人，不習慣水上作戰(zhàn)。第三，荊州民眾歸附曹操，是迫于兵勢，并非心服，曹軍揚言八十萬，實為二十多萬，如果孫權(quán)能派遣猛將，銳兵數(shù)萬，“與豫州協(xié)助同力”，發(fā)揮我軍之長，攻敵之短，定勝曹軍。一旦曹操兵敗，退回北方，東吳和劉備勢力增強，三分天下，鼎足而立的局面就可以形成。

諸葛亮的分析和預測，增強了孫權(quán)建立“孫劉聯(lián)盟”共同抗曹的信心。

公元208年11月，孫劉聯(lián)軍(共五萬多人)在赤壁迎戰(zhàn)曹軍。曹軍兵敗，撤至烏林，雙方隔江而峙，準備再戰(zhàn)。曹軍已很疲勞，加上水土不服，屢發(fā)疫病。曹軍也多不習水性，受不了江上風浪長時間顛簸，精神不振，影響了戰(zhàn)斗力，曹操于是下令將船只用鐵索連結(jié)在一起，以減少船身的搖晃。

曹軍鐵索連船的弱點被周瑜的部將黃蓋發(fā)現(xiàn)。周瑜一面派黃蓋詐降，迷惑曹軍，一面派十艘大船，裝滿浸著油液的干柴枯草，乘機火燒了曹軍連環(huán)船及岸上曹營。曹軍大亂，潰不成軍，死傷很多。曹操帶領(lǐng)殘兵敗將，匆忙從陸路經(jīng)華容道向江陵逃去，留下曹仁、徐晃守江陵，樂進守襄陽，自己回歸北方，此后再也無力大舉南顧了。赤壁之戰(zhàn)以孫、劉聯(lián)軍的勝利和曹軍的失敗而告終。

赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上以少勝多，以弱勝強的著名戰(zhàn)役。這一戰(zhàn)役為三國鼎立奠定了基礎(chǔ)。赤壁之戰(zhàn)勝利的基礎(chǔ)是“孫劉聯(lián)盟”。諸葛亮在成敗的關(guān)鍵時刻，出使柴桑，正確分析形勢，把握有利時機，說服孫權(quán)，促成孫劉聯(lián)盟，為赤壁大戰(zhàn)的勝利立下了頭功。

赤壁大戰(zhàn)以后，劉備勢力大增，領(lǐng)兵進擊武陵、長沙、桂陽、零陵四郡。江南四郡紛紛不戰(zhàn)而降，劉備乘機占據(jù)了荊州南部的大片土地。劉備爭取劉表在當?shù)氐呐f部，推薦劉琦為荊州刺史。不久，劉琦病死，郡下諸臣推舉劉備為荊州牧。劉備領(lǐng)兵屯駐油口(今湖北公安南)，封諸葛亮為軍師中部將(類似總參謀長)，并委派他督理零陵、桂陽、長沙三郡。諸葛亮注意安定三郡的社會秩序，“調(diào)其賦稅，以充軍實”。為了確保前線軍需，諸葛亮住在水陸交通便利的臨?(今湖南衡陽市)。這期間，他遇見了在襄陽時的好友龐統(tǒng)，并把他推薦給劉備。劉備見龐統(tǒng)，談論時事，被他的才識計謀所折服，委以重任。

公元210年，孫權(quán)聽從周瑜的建議，致意劉備愿與他合取益州。但巴蜀之地是劉備早有意奪取的寶地，當然不容孫權(quán)插手，便托詞加以拒絕。孫權(quán)不聽，派水軍屯駐夏口。

劉備派關(guān)羽在江陵，張飛在秭歸，諸葛亮據(jù)南部，劉備自己屯駐孱陵，在沿江一帶嚴加設(shè)防，使孫權(quán)無法過境伐蜀，只得忍氣罷軍。

公元211年，曹操在西北擊敗馬超、韓遂占據(jù)關(guān)中地區(qū)，并揚言要進攻漢中的張魯，這對益州形成威脅。益州牧劉璋派法正請劉備入蜀，代為抵御曹軍并討代張魯。法正到荊州后，立即拜見劉備，并勸劉備立刻消滅劉璋，占據(jù)益州。劉備讓諸葛亮、關(guān)羽、趙云、張飛留守荊州，自己以龐統(tǒng)為軍師攻打益州。一路奪關(guān)掠地，進到洛城(今四川廣漢)，龐統(tǒng)率軍攻城，為流矢所中身亡，時年三十六歲。正值進軍益州的決戰(zhàn)時刻，軍師陣亡，劉備急令諸葛亮、趙云、張飛率部西下，入川助戰(zhàn)，留關(guān)羽守荊州。臨行前，諸葛亮再三囑咐關(guān)羽，指出荊州是川蜀門戶，北可拒曹操，東可和孫權(quán)，千萬不可疏忽大意。

公元214年，劉備進圍成都，劉璋投降，劉備占益州，自稱益州牧，命諸葛亮為軍師，協(xié)攬軍政事務。諸葛亮全力以赴協(xié)助劉備治理巴蜀，劉備勢力大增。

公元217年，劉備率軍北進漢中，與曹操作戰(zhàn)達兩年之久，終于黃忠斬夏侯淵，劉備占漢中而結(jié)束戰(zhàn)事，劉備自立為漢中王。

公元219年，關(guān)羽按劉備、諸葛亮的部署，發(fā)動襄樊戰(zhàn)役。一舉占領(lǐng)襄陽，把曹仁圍困在樊城，大將于禁投降，龐德被斬首，一時“威震華夏”。曹操一面派兵救援，一面派使者勸說孫權(quán)襲擊關(guān)羽后方，并答應割江南地區(qū)分給孫權(quán)。孫權(quán)于是派呂蒙偷襲東陵。

關(guān)羽大驚，不顧諸葛亮當年的囑咐，率軍南返，回軍途中，被孫權(quán)派兵包圍，而后被擒殺，于是孫權(quán)占據(jù)了荊州各郡縣。

公元220年，曹操病故，兒子曹丕稱帝，建立魏國，公元221年4月，諸葛亮勸說劉備即位，建蜀漢國，以爭取政治上的主動。劉備在成都稱帝，立劉禪為皇太子，以諸葛亮為丞相。稱帝三個月后，即領(lǐng)兵伐吳，為關(guān)羽報仇，諸葛亮、趙云苦諫無濟于事。

公元222年，蜀軍在?亭扎營。吳將陸遜率五萬軍隊迎敵，他采取誘敵深入，后發(fā)制人的方針，命吳軍后撤至?亭，并堅守不戰(zhàn)。過了七八個月，待蜀軍疲敝后，乘機發(fā)兵，采用火攻，連破蜀軍四十余營，把劉備打得潰不成軍，元氣大傷。劉備率殘部逃回白帝城(今四川奉節(jié))。劉備心情苦悶，加上年老和過度勞累而一病不起。

公元223年2月，劉備病危，派人赴成都，詔諸葛亮到白帝城，安排后事。劉備說：

“君才十倍曹丕，必能安國，終成大業(yè)。若嗣子劉禪可輔，輔之;如其不才，君可自取。”諸葛亮表示“臣一定竭盡全力，忠心輔佐幼主，直至付出自己的生命。”同年4月，劉備病死，劉禪繼位，封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，兼任益州牧。從此，諸葛亮全面擔負了治理蜀漢的重任。

寫劉備的作文(篇2)

RK不慌不忙的把懷表收回懷中，從他身后跳出來的魯比已經(jīng)非常主動的鉆進了床底的空籠子里，歡快的甩著頭上的三片葉子，似乎對今天的散步活動十分滿意。

把兩個目光依舊呆滯的看守推出去后，RK（暗夜王子）像是在關(guān)自己家門一樣隨手合上房門，上鎖，然后揣好鑰匙，打了一個響指，已經(jīng)站回原先位置的兩個看守猛然清醒過來。

剛才？是不是發(fā)生了什么？

兩個看守對視一眼，懵懵懂懂的摸摸腦袋，總覺得自己晃了一下神。

兩位先生？

恩，怎么了？

沒事，我只是想問問今天晚餐吃什么？

我想應該是面包？

謝謝，你們態(tài)度不錯。

不客氣..啊.

兩位看守再次對視一眼。沒發(fā)現(xiàn)什么不同后各自移開了視線。

..隔開

長官？監(jiān)獄的監(jiān)控設(shè)備有情況！

眼睛監(jiān)獄長皺了皺眉頭：怎么回事？

監(jiān)控..監(jiān)控設(shè)備都黑屏了！

而另一邊，RK緩緩的說了一句：12點?。。。。∥?，期待著大家的狂歡！

呦呵呵！

在RK的響指再次打響之前，在這個監(jiān)獄里，他就是國王。

Bibo？魯比在這片歡聲笑語中擔憂的叫了一聲。沒事，魯比，別擔心，在我的計劃成功之前，就讓這群家伙高興一會吧，反正他們肯定會被抓回去的。畢竟我的計劃還需要不少龍?zhí)啄兀『呛?/p>

寫劉備的作文(篇3)

你知道我最佩服的人是誰嗎？我來告訴你，那就是關(guān)羽，我很喜歡關(guān)羽，他那么勇敢，打仗這么多年，幾乎沒有敗過，真是勇氣可嘉??！

如果關(guān)羽來到我身邊，第一件事不用說，肯定讓關(guān)羽教我射箭了！嘻嘻，我可是有一點天賦的喲！我曾經(jīng)打過一段籃球，投球還是很準的。再說了我也喜歡射箭，保證關(guān)羽會收我做他的“小徒弟”。

嗯，差點忘了，如果關(guān)羽右臂的傷還沒有好的話，我就打車送他去醫(yī)院，要知道現(xiàn)在的醫(yī)療條件可是相當?shù)呐?！打上止痛藥，不到兩個小時，手術(shù)絕對完畢，用紗布包扎一下就好了。不用再忍受刮骨療傷的痛苦了。

哈，剛才說的都是正事，現(xiàn)在咱來說說玩的事，我可是個能玩出好我花樣的高手。那么帶關(guān)羽去哪兒玩好呢？一定要是一個好玩的地方，最好能看電視，可以上網(wǎng)，我絞盡腦汁終于想到一個好點子。帶他去看電影，哈哈，我能想到這樣的點子真是個天才！

到了電影院關(guān)羽一臉迷茫的問我；“什么是電影，我咋沒有見過？”“等會兒你就知道了，你不知道是因為你們那個年代電影還沒有發(fā)明出來呢！”關(guān)羽半信半疑，坐在位子上靜待電影開始。不一會兒電影開始放映了，關(guān)羽被眼前的景象驚呆了，怎么電影上會有大活人在走來走去啊。關(guān)羽看的很認真，他一邊看我一邊給他講解。等電影結(jié)束了，他深有感觸的說：“世界發(fā)展的好快??！”

關(guān)羽呀，你還是穿越到我們這個年代吧，和我一起上學，做我的同桌，當我們的班長，當我不認真聽講，不想學習的時候，你就用你“刮骨療傷”的經(jīng)歷激勵我，幫助我克服一些壞毛病，讓我也成為學霸。

寫劉備的作文(篇4)

劉備創(chuàng)立蜀漢，三分天下，其政治策略，戰(zhàn)略眼光，用人，人格魅力方面，都不遜色于漢高祖。想想看當時有多時勢力龐大的諸侯如：袁紹，劉表，哪一個有劉備的志向，哪一個有劉備的成就。

劉備當時能駕馭那么多猛將名臣，就說明他的能力突出了。無能者不可能控制得了比他聰明的人，只會反被控制。劉備能夠和北方強大諸侯公孫瓚關(guān)系那么好，就說明劉備有過人之處。劉備剛出道時，投奔當時實力最大的諸侯袁紹時，袁紹當時能親自出城到很遠的地方去迎接劉備，者在當時是別的人不可能享受到的榮譽。這更加說明了劉備并不是同我們看到的《三國演義》中的劉備一樣那么無能，那么優(yōu)柔寡斷！

曹操當時也是很欣賞和佩服劉備的，自認為不如劉備?？上У氖撬麄兪冀K是戰(zhàn)場上爭鋒相對的敵人。曹操在與劉備煮酒論英雄曾說過：今天下英雄，唯使君與操耳。”

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過三國演義的評論。其中曾經(jīng)說到過：早期征戰(zhàn)的劉備以武勇聞名于天下群雄，數(shù)次戰(zhàn)前沖殺。先后有斬：楊奉，韓暹……這些功勞在《三國演義》中卻把它給了關(guān)羽和張飛。斬蔡陽給了關(guān)羽，火燒博望坡給了諸葛亮，赤壁之功完完全全歸功于東吳周瑜！至少劉備赤壁有40%的功勞，華容道釋放曹操的其實不是關(guān)羽。其實是劉備本人。

劉備總的來說是個明君，也是仁君。敢作敢當是他的人品；善于用計是他的智慧；伸張正義是他的作風；豪情壯志是他的氣魄；善于用人是他的戰(zhàn)略眼光。我相信在今天有劉備這樣的人門可羅雀！是少之又少！如果不是劉備病逝了，那么一統(tǒng)三國的將是蜀國！歷史將會被改寫！

寫劉備的作文(篇5)

翻開發(fā)黃的古卷，我看到了一面面鏡子，我的目光定在了紛亂的三國之爭的劉備身上……

抿一口龍井，我嘗到了茶的苦澀，看到了劉備的失誤……

早在隆中，諸葛亮就已為劉備作了平天下的計劃。諸葛亮曾三番五次地讓劉備打下荊州，而劉備卻因為忠厚連連失去機會。以至于后來曹操親自帶兵去攻打荊州，當時劉表已死，他兒子只好乖乖的把荊州拱手讓給人家。劉備為諸葛亮計劃兩路夾擊洛陽，畫上了一個不圓滿的句號。

有時一念之差會造成終生的遺憾，過分的忠厚，會使自己與成功無緣。

劉備一直和東吳保持著聯(lián)盟關(guān)系，這也為他即將成功奠定了基礎(chǔ)。可當他聽到二弟被東吳殺害時，被仇恨蒙蔽了頭腦。竟不顧國家的利益，也不聽諸葛亮、趙云等人的勸說，自私而又魯莽地帶著大軍去攻打東吳。結(jié)果昔日的火燒赤壁又在此地上演，不但火燒連營七百里，還失去了盟友。最后惱羞成怒，病死在了白帝城。

一位梟雄就這樣隕落了，在國家和利益的面前，不要一時沖動鑄成大錯。遇事定要沉著冷靜。

兩個大錯使劉備只能為鼎的一足；兩個大錯使劉備這一代梟雄含恨離開；兩個大錯是劉備的偉大夢想破滅了?？勺锟準锥际鞘д`啊！

“興亡誰人定啊？盛衰豈無憑?！笔篱g就是這樣……

那杯龍井早已沒了溫度，合上古卷，腦子里還閃現(xiàn)一幅幅畫面，遐想無限……

寫劉備的作文(篇6)

你在人們的眼中是那么的仁德，是一個了不起的明君，在你所管理的地方，所有百姓都愛戴你，尊敬你。可就是這樣一個偉大的人，卻不止一次的流了眼淚。

一哭桃園

在28歲時，你第一次流下了眼淚。在那一年，你遇到了一生中最重要的兩人——關(guān)羽、張飛。桃園之中，感慨天下的局勢，立志要振興漢室。為了天下蒼生，為了黎明百姓，一把眼淚義結(jié)兩兄弟。從此，兄弟三人齊心協(xié)力，開始完成扶持漢室的偉大理想。

雖說男兒有淚不輕彈，但你的眼淚是為了天下而流的，也正是從那時起，你開始向自己的理想奮斗，打響了人生中的第一炮，你的賢德從此也就顯現(xiàn)了出來，為眾人所知。

二哭子龍

在被曹操追殺的日子里，你因仁德帶著自己的人民一起逃亡，因為人多，沒多久便被曹軍追了上來，被沖亂了陣型，你的妻兒，手下的猛將，也都因此與你分離。其中，趙云得知你一家被拆散后，單槍匹馬，殺向曹軍，血染沙場，令曹操也起了愛才之心。當趙云把阿斗救回到你手中后，你不但沒有感到高興，反而大哭“險些害得我失去一員大將”。

雖說血濃于水，但心懷天下之志的人卻總是會把天下的利益放在第一位，為了一名能夠幫助自己完成大業(yè)的武將，把自己的親骨肉扔在了地上。你的眼淚表現(xiàn)除了他的愛才，從此趙云便做了劉備的貼身侍衛(wèi)，保護了你一生。

三哭關(guān)孔

關(guān)羽張飛可謂是你最信任，也情誼最深的兩個人，自年輕時便是結(jié)拜兄弟。在三足鼎力之后，你更是讓關(guān)羽鎮(zhèn)守東吳已垂涎三尺的荊州，。自關(guān)羽被殺后，劉備大哭不止，一連哭了幾天，哭紅了眼。為了給關(guān)羽復仇，不惜與吳國開戰(zhàn)，戰(zhàn)敗后，他哭孔明，白帝城托孤，甚至說出了可以代替劉禪的話來。

雖說他重兄弟之間的情誼，但在復仇失敗后，還能夠想到死后的天下大事，乃真正的人以天下事為己任。

玄德，你的眼淚雖流得多，但你卻是一個以天下事為己任，重兄弟情誼的真英雄。

寫劉備的作文(篇7)

劉備，你是我偶像劉備，你是我偶像《三顧茅廬》是我們四年級下冊的一篇課文，它選自羅貫中的《三國演義》。這個歷史典故講的是三國時期，劉備三次到山中誠心地邀請諸葛亮先生出山，輔佐自己完成大業(yè)。

《三國演義》是本家喻戶曉的名著，里面的人物寫得栩栩如生，故事內(nèi)容十分精彩，當我們學習了《三顧茅廬》這篇課文，更感到它的精彩。第三次關(guān)羽、張飛見劉備要去拜見諸葛亮，怒氣沖沖說要用麻繩捆來。我仿佛看到了那個性情魯莽，兩眼園睜，貌似李逵的黑臉張飛。劉備狠狠斥責他們，要尊重人才。當時的他也是個有頭有臉的大人物，可并不驕橫，不目中無人，而是禮賢下士，屈尊求賢。離諸葛亮住處半里的路就下馬步行，站在臺階下足等了睡覺的諸葛先生四五個小時，怎能不讓人欽佩他的誠心，他的恒心，他的耐心。生活中的我們也該效仿他。懂禮儀對人必定會有益處。

遇到事情要禮貌謙讓，不莽撞，遇到困難要有恒心，不能輕易放棄，真心真意，實心實意去做一件事，付出努力就能成功。

寫劉備的作文(篇8)

三國時期，劉備是名副其實的梟雄，他是蜀國的開國皇帝。劉備是一位傳奇的勵志人物，“天行健，君子以自強不息”是他一生的真實寫照。

劉備出生于一個沒落的皇族，在專制時代沒落的皇族比比皆是，又豈止劉備一家是帝室之胄。劉備年少喪父，和母親以賣鞋織席維持生計，甚至還需要別人接濟，這就是劉備的“原生態(tài)家庭”。對于劉備而言，無論曾經(jīng)的祖輩何等的風光，“人情勢利古猶今，誰識英雄是白身”，這是劉備一生要面對的事實。《三國志》記載，“先主不甚樂讀書，喜狗馬、音樂、美衣服。身長七尺五寸，垂手下膝，顧自見其耳。少語言，善下人，喜怒不形于色。好結(jié)交豪俠，年少爭附之”。

這樣的劉備，基本屬于我們現(xiàn)代人定位的“三無產(chǎn)品”(無權(quán)，無財，無學歷)。按照世俗的眼光來看，劉備的個人仕途真是一片渺茫。都說時勢造英雄，東漢末年綱紀廢墜，群雄四起，卻給劉備這類貧苦有志氣的青年創(chuàng)造了特殊的歷史機遇。劉備在三國時期人緣特別的好，從他出道時的一無所有，到后來無數(shù)次兵敗窮途末路的時候，始終有人不離不棄的跟隨他。

當時社會名流人物曹操、袁紹、劉表都愿意拉攏他?？梢?，劉備的個人魅力無與倫比!那么，劉備是如何練就如此本領(lǐng)的呢?劉備窮苦的家庭條件，對他童年時期影響巨大。那時候，劉備為填飽肚子而生活，他必定想方設(shè)法多賣幾雙鞋，與各式各樣人打交道的經(jīng)歷，無形中鍛煉了他察言觀色，善交際和推銷的能力。

劉備十五歲時，按照母親的意思外出學習，拜九江太守同郡人盧植為師。不得不說，劉備的母親非常有遠見。盧植是當時社會上的名士，劉備也算是師出名門。專制時代官僚社會非常注重個人的修養(yǎng)，劉備在盧植門下一定是認真學習禮儀方面的知識。否則，日后社會上的名流不會待見他。這段求學的經(jīng)歷，讓劉備有了一個脫胎換骨的變化。他順應時代要求，已經(jīng)成為一個知禮儀、有修養(yǎng)、善交際、懂人心的厲害人物。劉備就是靠這張“金字招牌”立足于社會，不得不說，劉備良好的個人形象和素養(yǎng)是他一切行動的基石，而他超乎常人的洞察力和個人政治宣傳能力是他成功的法寶。

劉備的萬里長征路是從“桃園三結(jié)義”開始的，劉、關(guān)、張三人舍生忘死剿滅黃巾賊，立下赫赫戰(zhàn)功。但是，專制時代的官僚主義看中的是出身和門第。貧苦出身的劉備沒有什么社會關(guān)系，只能成為別人的墊腳石。劉備從靈帝末年起兵，摸爬滾打，顛沛流離十余年，素有英雄之名，未有英雄之位。面對一次次希望的破滅，普通人早已心力憔悴，徹底放棄。對于窮苦出生的孩子，出人頭地多難呀!劉備必然失落過，但是劉備具有百折不撓的毅力，對成功的渴望時時激發(fā)著他無限的斗志。“苦心人，天不負?！眲涞膱允亟K于迎來了他一生的貴人，這個貴人就是曹操?！懊鲹P仄陋，唯才是舉”的曹操，發(fā)現(xiàn)劉備是個非同一般的人物。曹操很大方的給了劉備莫大的榮耀與權(quán)力。一句“今天下英雄，惟使君與曹耳”的驚人評價，從此劉備身價倍增。曹操又封劉備為左將軍，并給劉備兵權(quán)和糧草。按理說曹操給劉備如此的“大恩”，劉備應該誓死效忠才對，但最終的結(jié)果是曹劉決裂。劉備投奔很多人，最后都沒有好結(jié)果，問題究竟是出在哪一方呢?國學大師呂思勉先生在《三國史話》中有這么一段話，“曹操和袁紹是討卓時的友軍。當群雄初起之時，各人都怕兵力不夠，總想多拉幫手。不是利害真相沖突之時，總要戴著假面具，互相利用。這是當時曹操、劉備、呂布等所以內(nèi)雖不和而當人家窮困來投奔時，總要假意敷衍，不肯遽行決裂的原因。袁、曹初時的互相提攜，理由亦不外此”。

赤壁之戰(zhàn)，面對曹操揮師南下，一統(tǒng)河山的氣勢，劉備被逼到了窮途末路。劉備當初投靠曹操，后來反叛曹操，此時的曹操于情于理必不能容他，劉備也非常清楚曹操的手段。然而就在這個絕境之時，江東的孫權(quán)竟向劉備伸出了“橄欖枝”。真是天助劉備!劉備緊緊的抓住了這“救命的稻草”。劉備依托江東孫權(quán)幸運的成為赤壁之戰(zhàn)勝利的一方，劉備終于有了一線生機。時運不濟，屢敗屢戰(zhàn)的劉備，赤壁之戰(zhàn)以后終于迎來他否極泰來，大展宏圖的時刻。劉備的宏圖偉業(yè)的建立，離不開團隊的合作，除了那些不離不棄，出生入死的武將外，那就不得不提以“臥龍”、“鳳雛”為代表的謀士了?！霸ブ莓斎諊@孤窮，何幸南陽有臥龍!欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中?！边@首詩寫出劉備和諸葛亮的“珠聯(lián)璧合”。諸葛亮27歲出山，為劉備父子整整操勞了27年，鞠躬盡瘁，死而后已。龐統(tǒng)為了幫助劉備取益州，命喪落鳳坡，時年只有三十六歲。這些三國時期頂級謀士，誠心誠意為一窮二白的劉備效命，足以說明劉備了不起的自我政治宣傳深得人心。這些謀士最終將劉備這位“潛龍”輔佐成“飛龍”，他們也算實現(xiàn)了個人的政治理想，并載入史冊。

夷陵之戰(zhàn)是劉備稱帝之后，御駕親征之戰(zhàn)。此時的劉備，今非昔比，當年那個貧窮的娃娃如今黃袍加身。至于，劉備為什么要發(fā)動這場戰(zhàn)爭，自古眾說紛紜。可以肯定的是這場戰(zhàn)爭的發(fā)動，劉備有一意孤行的成分。《孫子兵法》首篇：“兵者，國之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也?！彼?，歷史上任何一次大的戰(zhàn)爭發(fā)動時，必然有人站出來反對。主帥為了執(zhí)行自己的決策，必須力排眾異。對于決策者而言，這是一次巨大的政治賭注。劉備的御駕親征，表明了他堅決的態(tài)度，這也間接暴露了劉備與諸葛亮這一階段微妙的君臣關(guān)系。夷陵之戰(zhàn)，交戰(zhàn)雙方軍事力量對比旗鼓相當，身經(jīng)百戰(zhàn)的劉備對戰(zhàn)少年書生陸遜。“持矛舉火破連營，玄德窮奔白帝城。一旦威名驚蜀魏，吳王寧不敬書生?”夷陵之戰(zhàn)劉備一世英名毀于一旦?！叭松魅私?，死亦為鬼魂。至今思項羽，不肯過江東?！边@或許就是劉備退守白帝城，不愿回成都的原因吧!

永安托孤，這是劉備對蜀國政權(quán)最后的決策，也是一個父親對兒子最后的寄托?！叭羲米涌奢o，輔之;如其不才，君可自取?！钡莱隽藙涞男了崤c無奈，言語間似乎隱隱有殺機，多么耐人尋味呀! 劉備用一生的奮斗，改變了自己的命運。三國里劉備的故事，讓無數(shù)平凡而又懷揣夢想的人看到了希望。不是每個人都能成為劉備，但是我們每個人都可以成為自己的追夢人，這也許是《三國演義》將劉備塑造的那么完美的原因之一吧!