風(fēng)箏讀后感心得體會

風(fēng)箏讀后感心得體會900字。

上學(xué)時我們經(jīng)常會有寫作文的任務(wù)吧，寫作可以把生活、觀點(diǎn)展示出來。想要寫出高分作文，一定要注意平時的素材積累。我們寫作文注意哪些方面呢？以下是小編為大家收集的“風(fēng)箏讀后感心得體會900字”希望能為你提供更多的參考。

風(fēng)箏讀后感心得體會 篇1

“為你千千萬萬遍！”你能想象一個有兔唇的孩子，一個生活在阿富汗社會底層的遭人歧視的仆人的孩子，是如何用自己的一生來履行他對友誼的這份承諾嗎？

這本小說講述了12歲的阿富汗富家爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，為了贏得父親的贊賞，他眼睜睜的看著為他不顧一切的哈桑遭人凌辱，自己選擇了逃避。而后，阿米爾又為自己的懦弱感到自責(zé)痛苦，為了減少這份痛苦，他又逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國。成年之后的阿米爾無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛，于是他再度踏上了久違二十多年的故鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言……

人們說陳年往事可以被埋葬，因?yàn)闀r間是治療一切的良藥。然而事實(shí)并非如此，他們總是在不經(jīng)意間爬上心頭，回首前生。記憶總會在某個特別的地方停留。

風(fēng)箏是美好童年回憶的象征，可在這兒卻也帶來了一段不堪的過去。孩童時的我們都有這樣的渴望，總希望成為人們口中贊賞的對象，尤其是我們的雙親。并且父母對別的孩子的贊賞也總會遭到我們的嫉妒，也可以說是我們內(nèi)心的自卑。為此，我會用一些陰暗的小手段打壓我們的對手，來獲得關(guān)注的目光。阿米爾就是這樣的一個孩子，一個折射我們內(nèi)心的影子。他喜歡賣弄哈桑聽不懂的詞語，為了追回風(fēng)箏贏的爸爸的肯定，他選擇“他只是個哈扎拉人”這樣的帶著種族歧視的認(rèn)知來麻痹自己，放棄了他本應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。也正是這種對責(zé)任的放棄，使他品嘗了一生的悔恨。也正是這種對責(zé)任的放棄，在做錯事的情況下，我們又何嘗不是選擇找借口來推卸責(zé)任呢？最終，我們還不是如阿米爾一樣品嘗了后悔的滋味，總想找到救贖罪惡的方式來彌補(bǔ)內(nèi)心的缺失。

哈桑是這本書的另一個主人公，他深受階級、宗教的迫害?？墒撬彩沁@本書的光輝所在。他的母親拋棄了他，來自哈扎人的血統(tǒng)到處遭人歧視，這本應(yīng)該是個對生活喪失信心的人，可是，他卻能說出“為你，親千萬萬遍”這樣感情豐富的話來。這不僅僅是表達(dá)對主人的忠誠，更是對友誼最完美的詮釋?？梢娝麑ι畛錆M了希望，對友情滿含期待。

我們短暫的一生有多少朋友能夠?qū)ξ覀冋f出并履行這樣的承諾呢？哈桑學(xué)會的第一句話就是“阿米爾”，他對阿米爾不顧一切的愚忠，我看到的是一顆對主人的真摯的心，他為了不讓阿米爾生活在不安與愧疚中，他依然選擇離開。我們都渴望有這樣一位朋友為自己付出，卻不知道自己能為朋友做什么……

《追風(fēng)箏的人》不僅僅是親情、友情的概述。在最后一群孩子奔跑，不停地奔跑著。也許結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀酸楚，但這才是人生。犯錯，錯過，再用一生來進(jìn)行挽回。

風(fēng)箏讀后感心得體會 篇2

近來，讀了一本名叫《追風(fēng)箏的人》的小說，那種殘酷與救贖在腦海中交織成無法磨滅的絢麗畫面，以致于萬千事物都顯得蒼白，而當(dāng)哈桑驀然轉(zhuǎn)身對阿米爾說出：“為你，千千萬萬遍”時，我的眼淚潸然而落，一切仿若被煙霧朦朧。

我想，是怎樣一種強(qiáng)烈的情感賦予他如此執(zhí)著不悔的信念，而我漫長的生命中，又是誰輕喃這份濃烈?我輕嘆，銘記，原來只有父母。

兒時，當(dāng)我們清脆的啼哭第一次劃過天際，就決定了父母一生無悔的付出。

我在草坪上蹣跚學(xué)步，夕陽絢爛彌漫長空，爸爸輕輕地彎下腰，抓住我幼嫩的小手，仿佛捧著世間珍寶，慢慢地引領(lǐng)我前進(jìn)的步伐，草坪上遺留著陽光般的暖意。我幻想爸爸那漆黑的眸子，定然盛滿奇異的色澤。

時光翩飛而過，但爸爸卻一直握著我的手，一如當(dāng)年般堅(jiān)韌而執(zhí)著。

后來，我上了中學(xué)。

我沒有如父母所期待的那般陽光燦爛，有時一點(diǎn)點(diǎn)的傷害也能將我切割得體無完膚。我不安，恐懼，總是不停地問媽媽“我真的可以成為兒時渴望的樣子嗎?”媽媽總是安慰我說她相信我。可我總能看見她眸子里日益加深的擔(dān)憂和那份淺淺的憂愁。我知道，她并不是擔(dān)心我的成績，她只是擔(dān)心我過重的思慮是否會毀了我的快樂，是否會讓我漸漸忽視這個世界所給予我的美好。我都明白，但卻無法忘記。

那天，冰雪漫天，我終于對媽媽問出了壓抑許久的一句話：“你會后悔嗎?后悔為我付出了這么多，即使我并不那般優(yōu)秀?！彼凰查g有些詫異，但過后卻展露了一絲笑顏，將早已與她一般個頭的我摟在懷中，手掌輕輕滑過我顫動的背脊，有火焰燃燒的溫度。她說：“這是我的選擇?！睖I水剎那浸透我的眼眶，融化了初冬寒冷的冰雪。我感受到媽媽的發(fā)絲滑過我的面頰，是那大地的芳香。

“為你，千千萬萬遍”是父母對我們一生的承諾與誓言，亦是上天給予我們最好的禮物。

風(fēng)箏讀后感心得體會 篇3

一開始讀這本書時是被書名所吸引住的，《追風(fēng)箏的人》念起來挺歡愉的，而且心里也有一個疑問，為什么人要去追風(fēng)箏?一般不是人帶著風(fēng)箏跑的么?帶著這些疑問，我開始了《追風(fēng)箏的人》的閱讀。

這個故事發(fā)生在阿富汗，故事主人公之一是當(dāng)初年僅12歲的一位阿富汗少爺阿米爾，他性情溫和、懦弱，很少為自己的事抗?fàn)?而還有一位主人公小男孩哈桑，是阿米爾家中的仆人，他也是阿米爾最忠誠、最信任的朋友。一系列故事圍繞他們而展開。作為阿米爾的忠實(shí)朋友，哈桑義無反顧為其追到風(fēng)箏，最動人心弦的一句話是：”為你，千千萬萬遍?！毕胂?，這句幾乎是世界上最令人溫暖的話是出自一個12歲的孩童之口。

隨著故事的展開，令人唏噓不已。小說整體都在一個比較壓抑的基調(diào)，每個場景都深深揪住每位讀者的心，讓我好像心透不過氣兒一樣，簡單的故事卻透露出關(guān)于人性的思考，發(fā)人深省。

這是一個關(guān)于人性救贖的故事，或許上帝創(chuàng)造人就是讓我們來犯錯的，他給了每個人能夠犯錯的額度，只要能意識到犯錯本身，克服犯錯的各種因素，完成對自己錯誤的補(bǔ)救和救贖，犯了錯，重修能過就行，上帝照樣會接受你的。

風(fēng)箏讀后感心得體會 篇4

親情與友情，背叛與救贖，真相與謊言，責(zé)任與愧疚，人性的弱點(diǎn)與光芒，在《追風(fēng)箏的人》這部小說中刻畫得淋漓盡致。今天我要推薦的就是《追風(fēng)箏的人》這部小說。

這是阿富汗作家胡賽尼的處女作，沒有華麗的文筆，沒有無病呻吟。它猶如一把尖利的刻刀將人性的真實(shí)刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。

《追風(fēng)箏的人》這部小說中，富家少爺阿米爾與他的仆人哈桑情同手足。哈桑是哈扎拉人，受到當(dāng)?shù)匕⒏缓谷说钠缫暸c排擠，只有阿米爾的爸爸愿意收留他們。哈桑忠誠、勇敢，愿意為主人阿米爾做任何事，時時保護(hù)著阿米爾。阿米爾的爸爸高大威武，他希望阿米爾像自己一樣勇敢，但阿米爾的怯懦膽小令他失望，阿米爾明顯感覺到爸爸對自己的疏遠(yuǎn)，反而更加喜歡敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓！０⒚谞栂胍玫桨职值目隙?，參加了阿富汗一年一度的風(fēng)箏大賽，在哈桑的幫助下，他割斷了其他的風(fēng)箏，但要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。忠心的哈桑替阿米爾去追，并堅(jiān)定地對他說：為你，千千萬萬遍。然而哈桑追到風(fēng)箏后卻被其他兇惡的富家少爺圍困角落里，因不肯交出風(fēng)箏而被施以暴力。而此時，哈桑最信任的朋友阿米爾躲在一旁，親眼目睹這一切，卻沒有膽量挺身而出。

阿米爾獲得了爸爸的贊許，而爸爸卻不知道是哈桑忍受欺凌才幫阿米爾獲得風(fēng)箏，哈桑忍著傷痛默默承受這一切。后來，阿米爾無比愧疚無法面對哈桑，為了讓自己的良心不再受到譴責(zé)，也為了讓爸爸的愛只屬于自己一個人，他又做了一個錯誤的決定--故意栽贓哈桑偷竊他的手表，最終逼走了忠誠的哈桑。

后來，蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和爸爸逃到了美國。然而多年后，一個來自巴基斯坦的電話卻把阿米爾從貌似平靜的生活中拉出來，阿米爾重回闊別多年、滿目瘡痍的阿富汗，獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與愧疚涌上心頭，阿米爾開始了自己的救贖之路。

然而哈桑早已死于非命，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，阿米爾不再像以前懦弱膽小，而是冒著生命危險救回了索拉博，當(dāng)阿米爾被打得遍體鱗傷時，他感到前所未有的痛快。

可此時的索拉博卻因精神上的傷痛不再微笑，一次偶然的放風(fēng)箏機(jī)會，阿米爾在一群孩子中幫索拉博追風(fēng)箏，并對他說：為你，千千萬萬遍。這是兒時哈桑對阿米爾說的話，而此時，阿米爾對著哈桑的兒子說這句話，這一刻，索拉博的嘴角終于露出了一抹微笑;這一刻，阿米爾才真正得到了救贖。

從這部小說中，我看到了朋友的珍貴、哈桑的寬容、阿米爾的愧疚、勇敢的擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)定的追尋。

風(fēng)箏讀后感心得體會 篇5

《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗少爺阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑之間的友情故事。作者僅僅是用那淡柔的文學(xué)細(xì)膩勾勒了“家庭與友誼”，“背叛與救贖”。

當(dāng)仆人哈桑·阿米爾最好的伙伴被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時，阿米爾卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)的離開了這個家。

到后來，阿米爾獲悉哈桑竟然是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結(jié)，當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險前往家鄉(xiāng)阿富汗開始了救贖。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，也得知了哈桑的死訊。哈桑死了，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中。

故事的最后，阿米爾救回了索拉博，而此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜歡的玩物時，才會不知覺的笑起來······

作者用細(xì)膩平淡的筆觸，為我們真實(shí)還原了阿富汗喀布爾，娓娓道來一段人生的救贖?！盀槟?，千千萬萬遍”，銘刻在心底的聲音是永恒的忠誠誓言。哈桑堅(jiān)定澄澈洞察一切的眼神從一個少年的眼中直達(dá)另一個少年的心扉，二十多年來不停煎熬的拷問著懦弱的靈魂。

親情、友情、歡笑、背叛，樹蔭傾瀉的陽光，順窗而下的雨水，最鄙夷的沉默，獨(dú)自咽下的淚水，難以置信的身世，執(zhí)著奉獻(xiàn)的生命，連同風(fēng)箏和那張帶有兔唇的圓臉，在阿富汗這片被真誠熱情燃燒，被戰(zhàn)火摧殘的的土地上，交織成震撼人心又回味悠長的交響曲：“為你，千千萬萬遍”。

書中的情感只要是能夠沉下心閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭時的懦弱無助;應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動。這樣的情感沒有任何的虛偽做作，胡塞尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫的近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。

每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論它意味著什么，都要勇敢的去追。我們每個人都希望自己可以得到別人的肯定，可一些是非讓我們的身心疲憊，但我們還是得放下包袱，平靜的來面對一切的得與失!有些東西不是準(zhǔn)備好了一切再去等你去做的，而是要學(xué)會自己去爭取，自己去努力做一個追風(fēng)箏的人，擁有自己的理想與信念。(杜立鵬)

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風(fēng)箏讀后感讀書心得感悟9篇

相信大家都寫過作文吧，練習(xí)寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野，開頭和結(jié)尾是我們寫作文的重點(diǎn)，特別是開頭一定要寫好。有沒有一些可以參考的作文模板？由此，有請你讀一下以下的“風(fēng)箏讀后感讀書心得感悟9篇”，僅供參考，歡迎閱讀。

風(fēng)箏讀后感讀書心得感悟(篇1)

這是美國作家卡勒德·胡塞尼的代表作，也是他的第一本書。橘紅色的封皮吸引了我：火紅的晚霞下，一個小男孩拿著風(fēng)箏在風(fēng)中奔跑，這小男孩是誰?他為什么要追風(fēng)箏?可是那飄蕩在空中的風(fēng)箏意味著什么?那長長的風(fēng)箏線的背后又意味著什么?我開始走進(jìn)一片火紅的晚霞，看昔日的繁華與安寧，今日的苦難與戰(zhàn)亂。

在小說的開始，是童年的阿米爾，童年的哈桑，童年的阿富汗。在那里，有他們親密無間的友誼，幸福美滿的生活。然而，1975年冬天放風(fēng)箏比賽那天所發(fā)生的事情改變了一切。

在那場放風(fēng)箏比賽中，阿米爾為了贏得冷漠父親的注意，奮力競爭，榮獲冠軍。哈桑為阿米爾追回那只已經(jīng)得獎的風(fēng)箏，卻因此不幸地遭到了一群流氓的侮辱，眼看著同伴遇難，阿米爾卻躲在角落里，不敢挺身而出。后來由于受不了羞愧與痛苦的折磨，阿米爾栽贓陷害趕走了哈桑。但不久戰(zhàn)亂又將阿米爾帶到了美國。從此，兩人天各一方。

四分之一的世紀(jì)過去，父親也因疾病死去。他回到了阿富汗，回到了那個曾有自己無比歡樂的童年的地方，那個記錄了他與哈森友誼的故土。只因那兒有再次成為好人的路，他決定勇敢的邁出救贖的第一步?？墒?，一個驚人秘密被揭開。阿米爾與哈森竟是同父異母的兄弟。那一瞬間，他似乎明白了過去的種種，似乎理解了過去父親的做法，而他，竟然用最卑劣的手段，傷害了哈森。經(jīng)過深刻的反省后，他決心找回那個遺失了過去的自我，找回遺失已久的善良。為了禰補(bǔ)心中的缺失，阿米爾費(fèi)盡周折，找到了哈桑的兒子，并為此與當(dāng)年侮辱哈桑的那伙流氓展開了激烈的斗爭。雖然最后自己傷痕累累，但他找回了那些遺失已久的東西。最后花盡心思為心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的索拉博—哈桑的兒子重新找回了生命的意義。

合上書本，我依舊聽到耳畔傳來那句真摯的諾言：“為你，千千遍遍?！?“為你，千千萬萬遍。”反復(fù)咀嚼著這句話，宛如一句天真的玩笑，卻深深地烙在我們心中。是忠誠，是善良，更是愛。

危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助，親人面臨危險時的慌亂無措，失去親人時的悲傷孤獨(dú)，所有這一切都是人性。阿米爾面對人性中的怯懦，嫉妒，自私……最難面對的就是自己。但當(dāng)他踏上阿富汗不顧一切的追尋和救贖，所有的一切都得到了原諒與補(bǔ)償。是譴責(zé)，是覺醒，更是感動。

每個人心中都有一只風(fēng)箏，我們都是追著風(fēng)箏的人。對阿米爾來說，那飄蕩在空中的風(fēng)箏意味著人性中不可缺失的一部分，只有追到了，他才能成為健全的人，那長長的風(fēng)箏線的背后是一份對人生命運(yùn)深深的信服與感激。而對于我們來說，無論那只風(fēng)箏意味著什么，就讓我們勇敢地去追吧。

風(fēng)箏讀后感讀書心得感悟(篇2)

在看到這本書的書名的時候，追風(fēng)箏的人，我曾以為這是一本能讓我輕松的書，畢竟風(fēng)箏承載了我童年時太多的快樂和美好回憶，但是在結(jié)束閱讀后，我的心情很沉重!它細(xì)膩的文字讓我在閱讀時并不只是一個旁觀者，它讓我因?yàn)榘⒚谞柕那优扯鴳嵟呃ⅲ屛乙驗(yàn)楣哪泻⒌侥腥瞬蛔兊闹艺\而感動。

《追風(fēng)箏的人》這本書，我無法定義它是悲情還是溫馨。文章主人公哈桑和阿米爾，他們是仆和主，是兄和弟，是低賤和高貴。

在那里，一個名為喀布爾的地方，一群孩子追著斷了線的風(fēng)箏，在大街小巷里追逐，哈桑卻早已知道風(fēng)箏會落在何處，阿米爾問哈桑他知道的原因，哈桑能肯定地回答他就是知道，還反問了阿米爾，我什么時候騙過你?阿米爾輕聲說，我怎么知道有沒有騙過我。哈桑對阿米爾絕對的忠誠，阿米爾給予哈桑的卻只是懷疑。為此哈桑發(fā)誓，為了你，我寧可啃爛泥。阿米爾卻還是不信，他進(jìn)一步確定，你真的會為我啃爛泥?哈桑堅(jiān)定的說，我肯定!然后又說，但是你又怎么能忍心讓我啃爛泥。不談?wù)撍頌槠偷闹艺\，僅僅是朋友之間，哈桑給予他的還有真誠，這不是因?yàn)榘⒚谞枔碛械呢敻唬瑑H僅因?yàn)閮蓚€孩子之間的友誼!

風(fēng)箏讀后感讀書心得感悟(篇3)

今天老師教了《風(fēng)箏》這一課這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐—?dú)ⅰ眳s無怨恨的深沉感慨。文章說的是小時候不許小兄弟放風(fēng)箏，不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當(dāng)年的行徑，簡直是“對于精神的虐—?dú)ⅰ?。雖然事隔久遠(yuǎn)，魯迅還是一心想補(bǔ)過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。從手足之情上看，當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要討小兄弟寬耍同胞手足之情溢于言表。從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨裕螒蚴箖和顫?、健康、聰明。因此不?zhǔn)游戲，無異于虐—?dú)和煨浴ｔ斞缚吹酵鈬膬和逃鲝?，認(rèn)識了中國舊式教育的落后，愿中國的兒童教育改變落后的偏見，愿兒童精神從此不受壓制，從此能夠健康成長。從魯迅的自省精神看，魯迅是嚴(yán)于解剖自己的，嚴(yán)于自省的，往事，小事，都一絲不茍，知錯必改，鄭重其事，這種精神非?？少F。從小兄弟身受“虐—?dú)ⅰ眳s毫無怨恨這種現(xiàn)象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點(diǎn)上，留下無盡的悲哀和發(fā)人深思的問號。小兄弟為什么全然忘卻?原來他偷做風(fēng)箏，自己也并不認(rèn)為正當(dāng)，以為兄長該管，因此并不耿耿于懷。這篇課文告訴我們要多學(xué)習(xí)魯迅先生的優(yōu)點(diǎn)，從中得到啟發(fā)，這樣人才會有進(jìn)步。更加要學(xué)習(xí)魯迅先生的寫作方法，本文以一分一總的形式來寫這篇文章的。

我看了《風(fēng)箏》這篇文章后，知道了這篇文章的主要內(nèi)容是講了魯迅認(rèn)為風(fēng)箏是沒出息的孩子才玩的，所以他很不喜歡風(fēng)箏。魯迅還有一個十歲的小兄弟。小兄弟非常喜歡玩風(fēng)箏，而魯迅又不讓這一個小兄弟玩;每一次這位小兄弟想玩時，只好看一下天上的風(fēng)箏。小兄弟不能玩風(fēng)箏是還有一個原因的，就是他買不起。有一天，小兄弟在看風(fēng)箏的時候，看見遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼;兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他非常高興。而魯迅卻把這些行為看成笑柄，可鄙的。

有一天，魯迅忽然覺得似乎多日沒見這位小兄弟了，但記得曾見他在后花園拾竹。魯迅恍然大悟，便跑去很少人去的堆積雜物的小屋里，推開門，果然在什物中發(fā)現(xiàn)了他，他正在做風(fēng)箏，魯迅看到了馬上把風(fēng)箏給踏壞了，把小兄弟伶仃地留在了小屋里，后來他怎樣，魯迅也沒有留心。

然而，魯迅的懲罰終于到了，他不幸地看到了一本外國的講論兒童書。才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。魯迅又想起二十年前那一件事，而魯迅的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了。在那時候，他們又見面了，談起了童年的往事，魯迅正想求他的寬恕，小兄弟卻說什么都忘記了，魯迅的心從此只得沉重著。

我看了這篇文章，覺得魯迅是一個很不喜歡風(fēng)箏的人，認(rèn)為風(fēng)箏只是沒出息的小孩才玩的，最后，魯迅明白了一個道理，就是游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。魯迅那時很后悔，因?yàn)轸斞敢詾橥媸抢速M(fèi)時間的行為，那是有原因的：就是因?yàn)轸斞感r候家庭很困難，常要拿東西去當(dāng)鋪，每天都要干家務(wù)，所以他認(rèn)為玩是很浪費(fèi)時間的，他自己不玩，還很固執(zhí)，不讓自己的朋友玩，所以他長大后后悔了。

我以后不能學(xué)魯迅那么固執(zhí)，對人要寬容。

風(fēng)箏讀后感讀書心得感悟(篇4)

人的一生總有那么一件或幾件我們永遠(yuǎn)無法說出口的秘密，那隱藏著我們最無恥的愧疚，最卑鄙的懦弱，或者最悔恨的傷害。

總有那么一支風(fēng)箏，一個人放著，另一個去追，而這兩個人的命運(yùn)是想也擺脫不了地緊緊相連。

該書講述的是在阿富汗，那片飽受戰(zhàn)爭摧殘的土地上兩個小伙伴的故事，確切的說是兩個兄弟間的故事。對于阿富汗，或許太多的中國人都是很陌生的，而作為美國人來說，給那片國土上的一些人帶來了一段難以遺忘的慘痛記憶。

看了這本書，對責(zé)任有了更深刻的理解，喜歡這本書的風(fēng)格。它所包含的東西很多：責(zé)任、誠實(shí)、愛情、友情、寬恕和贖罪，每個人都有可能犯下錯誤，但關(guān)鍵是承擔(dān)錯誤的勇氣，在很多時候，因?yàn)槟X袋里一時錯誤的念頭，導(dǎo)致錯誤的行為，傷害到其他人，礙于面子，礙于需要承擔(dān)的責(zé)任，我們有時候選擇逃避，逃避我們的錯誤，逃避我們對其他人的傷害。

生命就是那一片天空，或鮮艷，或湛藍(lán)，望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們詮釋一整個世界，在途中，有溝壑、有山坡、有彷徨、有疲乏。

風(fēng)箏，這本書的主線，是親情，是愛情，是友情，是正直，是善良，是誠實(shí)，是人格中不可缺少的部分，只有追到，才能是健全的人。

每個人心中都有風(fēng)箏，無論它意味著什么，都要勇敢的去追逐!

風(fēng)箏讀后感讀書心得感悟(篇5)

說起《追風(fēng)箏的人》，我已經(jīng)不是第一次開始看了，前面幾次，每次只讀幾頁，就會被別的事情打擾，故事斷斷續(xù)續(xù)的看了一些，終究是沒有看完。其實(shí)這些年看書，紙質(zhì)書真正沒有讀過幾本，電子書也是因?yàn)樽疖嚐o聊才看的，沒有好好的看過書。這次的讀書跑步活動醞釀了好久，就是想讓自己獲取知識的途經(jīng)回歸本源，不再是網(wǎng)絡(luò)上手機(jī)上碎片化的獲取，希望通過活動，促使自己堅(jiān)持下來。

作者卡勒德胡塞尼是旅居美國的阿富汗人，作品出版時正值“9.11”恐怖事件發(fā)生不久，作者“立志拂去蒙在阿富汗普通民眾面孔的塵灰，將背后靈魂的悸動展示給世人”。小說寫了12歲的富家少爺阿米爾和仆人哈桑情同手足，一場風(fēng)箏比賽之后，發(fā)生了一些故事，讓兩人從此天各一方。成年后的阿米爾為了贖罪，踏上了離別20多年的故鄉(xiāng)……

風(fēng)箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實(shí)。對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻了他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢的去追。小時候唱風(fēng)箏歌，是在初中的上學(xué)路上跟著一個學(xué)長學(xué)的，現(xiàn)在依然依稀記得，“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天,牽著我的思念和夢幻,走回到童年……”

自己能記起來的放風(fēng)箏就在上技校的第二年，全校去烽火臺放風(fēng)箏，記得當(dāng)時汪國真的詩歌流行，放完風(fēng)箏回來，自己即興寫了一首風(fēng)箏，只是現(xiàn)在不記得具體的句子了，那時候?qū)懺谝粋€本子上，感覺挺臭美的，后來幾次搬家再也找不著了，因?yàn)檫@首詩發(fā)生的故事也都記不清楚了。

看了戰(zhàn)亂里國家的人顛沛流離，看看現(xiàn)在的敘利亞，我不想說太多這些，其實(shí)沒有對比就沒有這些感覺。我沒有生活在一個和平的年代，只是幸好生活在一個和平的國家。這樣我才可以跑步，才可以讀書，還可以跑步又讀書。珍惜當(dāng)下的生活，好好追逐我們自己的風(fēng)箏。

風(fēng)箏讀后感讀書心得感悟(篇6)

胡賽尼的筆觸總是充斥的細(xì)碎的溫暖柔情，但在戰(zhàn)爭的背景下反而格外殘酷?？此臅?，我會慶幸自己處在和平昌盛的國家，他的文字讓直剖戰(zhàn)爭的血淋淋。說說這個故事吧，關(guān)于忠誠與自我救贖。哈桑是完美的，他忠誠可靠，質(zhì)樸善良，寬恕所有的惡，在阿米爾多次背叛他后，還能為他千千萬萬次，這是他一生的諾言。完美的善與溫柔總是被迫接受殘酷的結(jié)局，每位作者似乎都喜歡通過打破美好來逼迫我們反思，在傷口撒鹽，讓我們謹(jǐn)行慎言，珍惜易碎的溫情。

反觀阿米爾，他一直是一個幸運(yùn)的人，一路上一直有人愿意為他千千萬萬次。童年父愛的缺失導(dǎo)致他善妒又懦弱，始終不敢邁出腳步，不斷推卸責(zé)任。但他心底仍然封存著最初的善，他始終沒有忘記自己的所作所為，在人至中年終于選擇了一條自我救贖的道路。越過槍林彈雨去拯救一個生命，在滿目瘡痍的故鄉(xiāng)，在千瘡百孔的道路，他最終愿意反思過往，重歸正道。拉辛說，“這里有一條重做好人的路”，他走到了。

總的來說，這個故事不是一個讓人開心的故事，阿米爾兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了幾十年，終于勇敢地正視自己的所作所為，然失去的終究無法再回來，這就是現(xiàn)實(shí)，一步錯，步步錯。還好，還有值得你為他千千萬萬次的人。

風(fēng)箏讀后感讀書心得感悟(篇7)

這是一個關(guān)于阿富汗少年心靈自我救贖的故事，這是一場關(guān)于人性真理的探討。它是一個悲劇，一個寬恕，一個救贖。

人之本性雖是虛無，然萬物生于一，歸于一，在這份虛無中難免會滋生出一些原罪，他們分別是：貪婪，色欲，貪食，妒忌，懶惰，傲慢，暴怒。人們只熟知“餓”是一種本能，“渴”是一種本能，卻沒有意識到罪惡也是一種本能。在《追風(fēng)箏的人》這種書中，所有的愛恨情仇，恩怨糾葛，無一不是起源于人的原罪。每個人或多或少，手上總沾有一部分鮮血，也許自己并沒有意識到，或者在無能為力的情況下行為，又或者，被傷害者已經(jīng)寬恕了這一行為，然而我們終將無法逃過自我良知的譴責(zé)。有的人或許懷著這份自我譴責(zé)煎熬的度過一生，而有的人，會走上一條自我救贖的道路。比如這部小說中的主人公：阿米爾。

并非有所作為后才造成了罪惡，有時候“不作為”也是一種罪惡，阿米爾看著自己的同伴阿桑慘遭種族歧視之痛，受人侮辱然沒有伸出援助之手，與其說是他的懦弱，不如說是他沒有克服“惡”的勇氣。他認(rèn)識到這一種背叛，然而他自認(rèn)為無能為力，甚至為自己的懦弱找出各種理由和借口來證明自己的“正義”。

人性就是這樣，人們往往太以自我為中心，心安理得的在內(nèi)心制定著道德的法則，所謂社會公德，人們只認(rèn)同與自己內(nèi)心道義相符合的那一部分，我們活在自我欺騙的世界里，活在“大多數(shù)人認(rèn)為”的世界里，活在蒼白的話語和茍且的文字里。

風(fēng)箏讀后感讀書心得感悟(篇8)

這本小說以阿富汗為創(chuàng)作環(huán)境，以近五十年來阿富汗的歷史為寫作背景，講述了主人公阿米爾因?yàn)樯倌陼r自私軟弱，犯下內(nèi)疚終生的錯誤，后移居美國但始終心懷愧疚，最終在拉辛汗的指引下，踏上了“再次成為好人”的路，而重返阿富汗贖罪的經(jīng)歷，也讓阿米爾逐漸變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)、富有責(zé)任，最終獲得了靈魂的救贖。

主人公阿米爾出生富裕，家庭殷實(shí)，與忠誠勇敢，聰穎善良的仆人哈桑一同長大，主仆身份的尊卑與宗教信仰的差別，并沒有過多的呈現(xiàn)在這兩個孩子身上，他們一共度過了快樂安寧的少年時光。對于阿米爾來說，哈桑身上所擁有的勇敢聰慧、單純真誠的優(yōu)秀品質(zhì)，也讓他十分嫉妒。

讀到這段時，讓我想起了一個名字——李偉杰，是我童年暑假在同里的玩伴，依稀記得比我大一歲。我們都是從老家來過暑假，所以常在一起玩。我們坐在電腦前一起打拳皇，鍵盤上四只手拼命敲打，我不會發(fā)大招，他不肯告訴我，所以總是我輸。他喜歡拼裝玩具，在古鎮(zhèn)的那頭才有賣的，我害怕路上不安全，最后是在他的慫恿下過去買，一路上滿是激動又不安，像是一場冒險。晚上我們會在空調(diào)屋里看海綿寶寶和奧特曼，很晚了就睡在一起，夜晚他把被子裹走我被凍醒。有一次我們用撿來的門票去逛景點(diǎn)，口很渴，但是我們不愿意出來，就嬉皮笑臉的跑到洗手間去喝自來水。記憶里好像只有這么多了，但我很驚訝現(xiàn)在還記得這個名字。原來和哈桑一樣，那時候李偉杰身上所擁有的陽光活潑，專注熱愛的少年感，是我不曾具備的。

書中的風(fēng)箏在不同的階段有不同的象征含義。在阿米爾少年時，追逐風(fēng)箏象征著渴望得到冷漠父親的認(rèn)可，所以他努力追逐，成為斗風(fēng)箏大賽的勝者。而后，由于自己的軟弱怯懦，背叛了忠于自己的哈桑，每當(dāng)想起風(fēng)箏，就會牽扯出內(nèi)心的愧疚與悔恨。在小說結(jié)尾，阿米爾與哈桑的兒子索拉博再次放飛風(fēng)箏，象征著過錯得到彌補(bǔ)，人性得到救贖。

書中除了對故事情節(jié)的敘述，還穿插戰(zhàn)爭動亂對家園破壞的刻畫，時局動蕩不安，城市滿目瘡痍，人民傷殘貧困，飽受戰(zhàn)爭之苦。文字不僅包含了阿米爾對于少年生活的追憶，還可以感受到作者對于家園的熱愛，以及對和平的渴求。將阿富汗曾經(jīng)美好生活的細(xì)節(jié)，和如今的深重苦難，真實(shí)的呈現(xiàn)在讀者面前。

另外，本書曾是美國暢銷書前三甲，作者也是美籍阿富汗作家，并且書中涉及俄國對阿富汗的戰(zhàn)爭的情節(jié)。雖然本書長期暢銷于美，但在俄國的銷量可能要另當(dāng)別論。

合上書本，其實(shí)這僅是一個關(guān)于彌補(bǔ)錯誤的故事，除此之外，并沒有其他豐富內(nèi)涵。

風(fēng)箏讀后感讀書心得感悟(篇9)

《追風(fēng)箏的人》讓我們看到了一個歷經(jīng)戰(zhàn)爭洗禮，經(jīng)受貧窮考驗(yàn)的國家——阿富汗在戰(zhàn)爭之外的溫情。

小說這么受歡迎的原因就是她寫了太多可以觸及我們內(nèi)心的東西，我們當(dāng)中有許多人大概都面臨過與阿米爾類似的困境：在生命某個成長的階段，總會有過那么一次深刻的錯誤、缺陷、遺憾、甚至難堪，讓我們耿耿于懷痛心疾首，即使有過千百回的反思、痛悟、自責(zé)也難找出口，或許我們不會像主人公阿米爾那樣長久的受其折磨，或許我們也會偶爾假裝遺忘，但只要我們愿意選擇繼續(xù)保持著清醒，那么這些記憶還是會像夢魘一樣隱藏在內(nèi)心深處，伺機(jī)發(fā)作。沒有人愿意因?yàn)橐淮五e誤就甘心承認(rèn)自己是墮落的，丑惡的，所以我們也會像主人公阿米爾一樣在苦苦的尋找那個打開自己心結(jié)的鑰匙。

我們最后在小說的結(jié)尾看到：“它只是一個微笑，沒有別的了，它沒有讓所有事情恢復(fù)正常，只是一個微笑，一件小小的事情，像是樹林中的一片葉子在驚鳥的起飛中晃動著。但我會迎接它，張開雙臂。因?yàn)槊糠甏禾斓絹恚偸敲看稳诨黄┗?而也許我剛剛看到的正是第一片雪花的融化。我追，一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑，但我不在乎。我追，風(fēng)拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追?！?

阿米爾找到了自己向往的答案!

《追風(fēng)箏的人》為我們尋找到心靈安定的力量：那就是敢于正視自己的錯誤，不僅僅是悔恨，不僅僅是內(nèi)疚和自責(zé)，更重要的是我們要勇敢原諒，原諒那些過錯和陰暗，那些傷害，振作開朗，建設(shè)性地對待未來的人生，也許從這個角度上說，我們每個人都是追風(fēng)箏的人吧。那在半空中飄飛不定的風(fēng)箏，或許就象征著那遲遲不肯落地，無法讓我們安心的責(zé)難。我們每個人都在它的下面追逐奔跑，無論多苦多累也在所不惜，幸運(yùn)的人或許可以找到風(fēng)箏的落點(diǎn)，不幸的人或許要勞其終身，怎么追也追不到……

《追風(fēng)箏的人》給了我們暗示：只要相信它會終有落下的那一天，只要相信自己可以找到正確的方向，終有一天風(fēng)箏會被追到，并且平靜安穩(wěn)地停落在我們的掌心。

《追風(fēng)箏的人》觀后感900字

隨著時代的進(jìn)步，電影和電視劇的類型越來越多，觀看結(jié)束后，我們總會產(chǎn)生很多優(yōu)秀的看法，觀后感是指看了某作品之后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，我們在寫作品觀后感時會遇到一些什么情況？你知道作品觀后感應(yīng)該先從哪個方面著手去撰寫嗎？以下是小編精心收集整理的《追風(fēng)箏的人》觀后感,帶給大家。歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

《追風(fēng)箏的人》觀后感 篇1

《追風(fēng)箏的人》8～10章

風(fēng)箏比賽過后，我得到了自己在腦海中排演過無數(shù)遍的“榮耀”。無論是爸爸還是那些親戚朋友們無一不對我贊賞有加。不管那些歡欣鼓舞的喝彩究竟是否出于真心實(shí)意，我都對這突如其來的注視亢奮不已。

我終于得到了我多年來夢寐以求的東西。然而，在歡騰的瞬息間隙里，我又覺得十分虛空，就如同我在里面晃蕩雙腿的游泳池一樣。酒桌上，爸爸在醉意微醺之際還在活靈活現(xiàn)地吹噓著那場風(fēng)箏比賽。

我想，多年來，這也許是他兒子第一次能有什么值得他吹噓的地方了。只是笑對爸爸驕傲的神采之際，我的目光有意無意總要流轉(zhuǎn)到角落里那個默默承受著一切，卑微而日漸瘦削的哈桑。他已經(jīng)徹底攪亂了我的生活，和他照面的每一天里，我都覺得房間里的氧氣仿佛要消耗殆盡。

哈桑越是一如既往、默默無聞地做著他的本職工作，無微不至地為我們家服務(wù)，我的負(fù)罪感越是無以復(fù)加。哪怕我以一種看不見、但更卑劣的方式不公正地對待他，他也似乎毫無怨言。我有多自私狹隘，哈桑就多么單純無害。

哈桑背負(fù)著的是逆來順受的恥辱和我冷漠無情的辜負(fù)，而我背負(fù)著的卻是比一整個冬天還要冰冷刺骨的謊言，如夢魘一般令我?guī)捉偪瘛?/p>

鬼使神差般地，我開始旁敲側(cè)擊地向父親提議換個仆人。哈桑的存在就像一面鏡子，映照出我——阿米爾少爺最丑惡的一面。我不曾想，正因如此爸爸對我起了一層我從未領(lǐng)略的至深反感。原來我還是不夠了解爸爸，我一直在欺騙自己，居然以為一個用棉紙、膠水和竹子做的玩具能彌補(bǔ)兩個人之間的已經(jīng)隔膜的感情。

我愈發(fā)清晰地認(rèn)識到，我和哈桑必須要有一個人離開，才不至于讓各自心里的裂痕被這么赤裸裸地撕得鮮血淋漓。與其說是我太過狠心殘忍，毋寧說這是哈桑對我的最后一次成全。

當(dāng)我設(shè)計(jì)栽贓他盜竊的時候，他承認(rèn)得那么干脆，一如往昔在爸爸面前對我種種行徑的包庇。無論爸爸如何表示原諒與挽留，這一次，阿里執(zhí)意帶走哈桑。我能察覺到阿里眼中的悲傷和憤懣，我猜阿里已經(jīng)知道了我對哈桑的所作所為，然而自始至終他們都沒有在爸爸面前揭穿我。

我知道自己現(xiàn)在像個魔鬼，世界上最卑劣的鬼怪。

隨著他們的離去，我想象中沒有哈桑參與的，只有我和爸爸朝夕相處的生活并未長久延續(xù)。很快地，俄國人占領(lǐng)了喀布爾，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。在人人自危，互不信任的動蕩的家園里，我和爸爸選擇在一個尋常的日子悄無聲息地開始了我們背井離鄉(xiāng)的大逃亡。

旅途的顛簸困頓令人沮喪。一些伺機(jī)在戰(zhàn)亂中發(fā)國難財?shù)陌⒏缓谷艘酝颠\(yùn)為業(yè)，對逃亡的難民橫加剝削。一路上我又目睹了淪為難民的喀布爾當(dāng)?shù)鼐用袷侨绾我宦肥艿奖P剝和凌辱。他們當(dāng)中也有一部分人就在這樣的途中承受不住環(huán)境的險惡而喪命。

而不得不說的是，我的爸爸，無論在什么樣的環(huán)境下都擔(dān)得上是一個頂天立地的男子漢。無論是面對戰(zhàn)亂還是面對抵在他的胸膛上槍口，他周身都迸發(fā)著讓我敬仰又瑟縮，一種叫做氣節(jié)的東西。

路途中，面對俄國人對阿富汗女性的侮辱和同行者的集體沉默，路見不平的爸爸在第一時間站了出來。爸爸抱著必死的決心為素昧平生的人打抱不平，最后竟奇跡般地逢兇化吉、轉(zhuǎn)危為安。正義者的福報深深撼動了我。

為了一個萍水相逢的女子的清白，爸爸甘愿吃一顆子彈。這就是我那深深敬愛著的也為人所敬仰的爸爸啊。同時也是這一點(diǎn)深深地刺痛著我，提醒著那個低到塵埃里的我，提醒著我那個站在小巷口躊躇、逃跑的懦夫阿米爾的存在。

我著實(shí)替爸爸感到難過。在他打造、謀劃、奮斗、煩惱、夢想了一切之后，他的生命只剩下這么點(diǎn)東西：一個不爭氣的兒子和兩只手提箱。

《追風(fēng)箏的人》觀后感 篇2

有看過《追風(fēng)箏的人》的嗎，我哭的壓抑不已看過這本書后才知道，原來，曾經(jīng)，伊朗也有過寧靜和幸福，有紳士，有淑女，有各種信仰的碰撞和習(xí)俗。

原來，有信仰的人，會那么堅(jiān)定，就算身為仆人，在現(xiàn)在看來有些愚昧的奴性信仰，堅(jiān)定的那么讓人佩服。

原來，那個仆人的孩子哈桑是主人的私生子。原來，哈桑是主人公阿米爾的同父異母的弟弟，卻在不到30年的短暫生命里，一直忠心的做自己哥哥的仆人，“為你，千千萬萬”(不知為何，一寫到這句，我就想哭)。至死不知自己的真身份。

原來，在重視信仰的國度，信義的重要性已刻到骨子里，他們會正常的背叛，卻做不到靈魂安寧，所以，終身會背負(fù)靈魂的拷問。

好多情節(jié)已經(jīng)模糊，我還會再讀一遍的，好書，讀多少遍也不多。

現(xiàn)在能記得的就是，阿米爾在營救哈桑兒子及后邊的坎坷，哈桑那可憐的兒子，身為受害者，還在害怕上帝會嫌棄他的不純潔。他讓我哭了一遍又一遍。

主人公的罪惡感來自于風(fēng)箏，最后，阿米爾和哈桑的兒子，也就是自己的侄子放飛了風(fēng)箏，但愿，小男孩的心靈能慢慢打開，在美國那片自由的國土，能慢慢恢復(fù)兒童該有的天真，忘記傷痕。

子時雪完全有感而發(fā)，可能有些胡言亂語的感覺。那本書，真的很值得一看。

《追風(fēng)箏的人》觀后感 篇3

之前有機(jī)會看實(shí)體書，但實(shí)在太懶了沒有堅(jiān)持讀下去，機(jī)緣巧合之下求書看的時候同學(xué)送給我了，不得不說，這也是一種別樣的緣分吧。

故事脈絡(luò)大概可以分為三個部分：第一部分是哈桑和阿米爾的童年，以哈桑的離去結(jié)束；第二部分是阿米爾和父親的美國生活，以哈桑和索拉雅結(jié)婚，父親逝世結(jié)束；第三部分是阿米爾自我的救贖，以追風(fēng)箏結(jié)束，到那里，被創(chuàng)傷的索拉博終于開始解開心結(jié)，開始融化壓在自己心頭上的沉重的冰山了。

環(huán)境對于人的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎自己的想象。無論是阿米爾，還是父親，都是那個時代背景下的故事人物，阿米爾從小生長在階級思想的環(huán)境下，對于哈桑的感情，無法跨越那個時代的禁錮，加上對于哈桑的妒忌，最后做出了讓自己后悔一生的決定。而對于父親也沒有辦法避免，大環(huán)境下的閑言閑語，讓他沒有辦法承認(rèn)自己的這個兒子，而且這對于阿里也是一個無法言說的傷害，只能默默地忍受著自己的兒子離開自己的身邊，臨死之前，也只能哀嘆一聲罷了。

我們沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，所以沒有辦法體會到那種撕心裂肺的喪親之苦，也不會體會到饑腸轆轆，衣不蔽體的肌膚之痛，更何況是索拉博那樣的人道的罪惡。唯一讓我有點(diǎn)安慰的是，哈桑這個人物，在經(jīng)歷過一切人生的罪孽之后，還能勇敢地去替別人著想，去保存自己的那一份善良。索拉博最后解開心結(jié)，也算是給了阿米爾洗滌自己污穢的罪惡的一個機(jī)會了。

最喜歡的人物是拉辛漢，看破不說破，也是一種人性的光輝了，有些事，說早了不一定能起到好的結(jié)果，所以，有的時候，還不如糊涂一點(diǎn)來得好。最后告知阿米爾，那里還有再次成為好人的機(jī)會，是一份責(zé)任，也是對阿米爾的一份自我救贖的機(jī)會。人活著啊，哪那么容易呢？

突然想起薛之謙：我的心愿是，世界和平！哈哈—

好書。

《追風(fēng)箏的人》觀后感 篇4

去年暑假，我讀了一本書——追風(fēng)箏的人。

《追風(fēng)箏的人》是美國作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說。他講述了12歲的阿米爾與哈桑情同手足。然而一場風(fēng)箏比賽后，一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上睽違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力。愛，恐懼，愧疚，贖罪……都交織在這部小說里。

其實(shí)，我們每一個人心中都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏。他可以代表親情，友情，愛情，也可以是正直，善良，誠實(shí)。風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的自己。

或許，我們都面臨過與主人公阿米爾相似的困境，在生命成長的某個階段，有過那么一次深刻的錯誤：曾經(jīng)我在鄰居家里玩，在無意間把他們家的一個精致的陶瓷打碎了，當(dāng)他們家人找上門時，硬仗著自己能說回道而把一切責(zé)任推到了另一個和我在一塊玩的小孩身上，卻不顧他哭著離開……然而并沒有人愿意因?yàn)橐淮五e誤，就甘心承認(rèn)自己是可惡的是錯的。也許我們每個人都是那個追風(fēng)箏的人，那天空中漂浮不定，而遲遲不肯落地的風(fēng)箏，或許就象征著讓我們內(nèi)心無法安定的愧疚。我們每個人它的下面奔跑，追逐……

在學(xué)習(xí)和生活中，我們須要戰(zhàn)勝的就是自己。需要承擔(dān)的，我們無法推卸；需要面對的，我們無法選擇；需要克服的，我們無法逃避……只有向正確的方向努力去做，只有堅(jiān)信“風(fēng)箏”總有“落下”的那一刻，“風(fēng)箏”最終會被追到。

也許，每個人心中都有一個“風(fēng)箏”，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。

人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生去尋找救贖……

西柏坡觀后感心得體會900字

在人生的道路上，任何事物都可能影響我們的看法，選擇寫心得體會也是一個很不錯的選擇。心得體會可以增強(qiáng)我們的個人素質(zhì)，提高我們的個人行動力，你知道如何寫出一篇高質(zhì)量的心得體會嗎？由此，我們?yōu)槟闶占⒄砹宋靼仄掠^后感心得體會還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

西柏坡觀后感心得體會 篇1

動畫電影《西柏坡》在6月份上映了，爸爸告訴我今年是中國共產(chǎn)黨建黨__周年華誕，雖然沒有到電影院去觀看，但是爸爸從電腦上下載后，我是和媽媽一起觀看的，里面的主人公大多都是兒童，給我留下印象最深的就是核桃。他作為兒童團(tuán)團(tuán)長勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)，最讓我敬佩的就是他身上那種為革命而不惜犧牲自己的偉大精神。

最讓我激動的是故事里面的小動物順毛驢、小雞一鳳、狗獾阿歡等可愛形象，從觀影的效果來看，一點(diǎn)也不次于迪斯尼的卡通動物形象。小雞一鳳是個功夫高手，不僅把阿歡整治得服服帖帖，打起敵人也是絕不“腳軟”，一通“雞爪功”就能把敵人撓個鼻青臉腫，每看到這我都會開心的大笑;順毛驢也不簡單，大嘴酷似“獅吼功”，一口氣能吹人一個跟頭;而會打地洞的狗獾最后更是立了大功。核桃為了吸引敵機(jī)注意，成了敵人轟炸的目標(biāo)。當(dāng)棗花用力地挖土想找到他的時候，而我那不聽話的眼淚，也在眼睛里打轉(zhuǎn)了。而核桃卻奇跡般地活了下來，當(dāng)時，我心里充滿了從未有過的快樂!后來才知道，是阿歡的地洞就幫了大忙!

當(dāng)我看到核桃受傷的時候，心中隱隱一痛，而當(dāng)我看到核桃為了吸引敵軍的火力而被炸的時候，我的心真的痛了，是鉆心的痛，我以為核桃會死，但他在片尾，卻奇跡般的出現(xiàn)在大屏幕上，心中那種激動的感覺真是無以言表，想到兒童團(tuán)和我們年齡相仿的孩子們，能做出這么驚人的壯舉，從我們少年兒童的視角出發(fā)，機(jī)智勇敢的核桃，善良可愛的棗花，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

看完電影，媽媽讓我好好體會這部影片的意義，實(shí)際在看電影的過程中我已深刻地體會到今天的幸福生活來之不易，我們要格外珍惜!現(xiàn)在我們能做的只有加倍珍惜目前得之不易的幸福生活，繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)，把偉大的祖國建設(shè)的更加美麗、更加美好。

西柏坡觀后感心得體會 篇2

7月6日，學(xué)校組織全體同學(xué)去美羅城電影院看《西柏坡2——英雄王二小》。

這部電影我已經(jīng)期待很久了，這次學(xué)校終于組織我們?nèi)タ戳?。所以?dāng)電影開始時，我就被電影內(nèi)容深深吸引住了：王二小是一個普普通通的放牛娃，他痛恨鬼子，熱愛八路軍。后來替八路軍送情報，當(dāng)時鬼子抓到他，讓他帶路找八路軍。二小用他的智慧把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，中途還讓小鬼子損兵折將，在過一線天的時候鬼子把迫擊炮留在了另一頭，三挺機(jī)關(guān)槍全部報廢，好幾個士兵出了事。他真是聰明。

王二小帶路時就知道自己逃不出鬼子的魔掌了，但是他毫不畏懼，依然給鬼子帶路，最后他壯烈犧牲了。他的犧牲精神讓我深深感動，值得我們學(xué)習(xí)。

他的精神很可貴，但是他被鬼子殺了讓我很難過。王二小這么愛國，他只有13歲。這部電影讓我們知道了新中國來之不易，所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活。

西柏坡觀后感心得體會 篇3

今天，我們觀看了一部紅色動畫電影，名叫《西柏坡》。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，一群成長在西柏坡的孩子們——核桃、棗花、二蛋、長生、柏坡小子以及大金瓜，他們也想為革命作出貢獻(xiàn)。雖然由于年紀(jì)小沒有被批準(zhǔn)參軍，但是，滿腔熱血的孩子們沒有放棄，并定下了任務(wù)口號“滴滴”，代表著電報聲，更是勝利的象征。棗花的媽媽是共產(chǎn)黨員，在前線，棗花想去前線找媽媽。于是，借此機(jī)會，兒童團(tuán)團(tuán)長核桃領(lǐng)著棗花就準(zhǔn)備上前線了?？墒牵诼飞?，一只小動物冒了出來——她是棗花多年來的好朋友，一個“功夫高手”——小雞一鳳。結(jié)果，又有兩只小動物冒了出來，一只是擅長挖地道的狗獾阿歡，一只是“神氣”十足的順毛驢。一行人也開始了他們的革命道路，途中意外遇見正在山里尋找西柏坡村的敵人奸細(xì)，在得知了敵人打算里外合轟炸西柏坡黨中央指揮所的陰謀。核桃決定立刻返回村子報信。在核桃的帶領(lǐng)下，孩子們穿過銀河洞，翻越柏坡嶺、神龍山，一路勇敢地與追蹤而來的敵人周旋。最后，核桃冒著生命危險為了吸引敵機(jī)注意，成了敵人轟炸的目標(biāo)。

后來，棗花回到核桃原先站的地方，拼命挖土，想找到核桃，卻只找到首長伯伯送核桃的鋼筆。幾天后，核桃還是生死未卜。就在這時，一聲熟悉的“滴滴”聲從遠(yuǎn)處傳來，核桃凱旋歸來了!原來，是阿歡挖地道救了他。就如歌詞所唱：“西柏坡的孩子不怕苦、西柏坡的孩子不屈服、西柏坡的孩子最忠誠、西柏坡的孩子成大樹”……

90分鐘的影片，最讓我感動的地方是當(dāng)核桃受傷，奮力爬山，順毛驢、一鳳、阿歡跟在后面，就在核桃即將摔下去時，原先聽了核桃他們說話被打動的小動物們，帶來更多小動物撐住了核桃，保護(hù)了核桃。于是，一條“火龍”——小動物們個個也都舉著小火把，核桃也舉著火把——浩浩蕩蕩地上山。小動物們能來幫助核桃，不因?yàn)槭裁?，只因?yàn)楹颂夷欠N堅(jiān)韌、不怕苦、不屈服的精神感動了小動物們。

在生活中不怕苦，在困難中不屈服!西柏坡的孩子們演繹著這樣一種精神。我要向他們學(xué)習(xí)，做風(fēng)吹不倒、雷打不動的大樹!

西柏坡是革命的搖籃、是中國共產(chǎn)黨的根據(jù)地，那里是一直被人們敬仰的地方。

西柏坡的電影開始，就有幾個小朋友在院子里玩。棗花妹妹在地上撿起一塊大石頭，在地上寫了一個大大的“媽”字，一個男孩走過來說：“又想媽媽了?”棗花說：“不，這是老師今天新交的字啊!”看!他們就是在這樣艱苦的環(huán)境里學(xué)習(xí)的啊!是他們小小的年紀(jì)就參加了革命，在槍林彈雨中度過了自己的童年，他們不惜流血，獻(xiàn)出寶貴的生命。學(xué)們我們只有好好學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)黨和人名的期望。

今天中國共產(chǎn)黨走過了九十個風(fēng)雨春秋。中國人民揚(yáng)眉吐氣，站在世界各領(lǐng)域的前沿啦!我衷心的祝福我們的祖國年輕、漂亮;我們中國共產(chǎn)黨蓬勃、健康。

西柏坡觀后感心得體會 篇4

解放全中國最后一個農(nóng)村指揮所，是中國革命史上一座不朽的豐碑。這是一片紅色的美麗的讓人深深眷戀的熱士，是和井岡山

西柏坡位于太行山東麓，是滹沱河北岸柏坡嶺下一個極為普通的小山村。在新中國的歷史上，西柏坡是一個令人肅然起敬的地方。正是西柏坡見證了中國革命最重要的一個轉(zhuǎn)折時期，也正是在西柏坡產(chǎn)生了偉大的西柏坡精神。毛澤東和中共中央曾在這里領(lǐng)導(dǎo)了席卷全國的土地改革運(yùn)動，指揮了震驚中外的遼沈，淮海，平津三大戰(zhàn)役，召開了具有歷史轉(zhuǎn)折意義的黨的七屆二中全會。偉大的革命實(shí)踐產(chǎn)生精髓的革命精神。西柏坡精神博大精神，內(nèi)涵豐富。西柏坡精神體現(xiàn)的是一種非同尋常的歷史必然;包涵著的是與時俱進(jìn)的進(jìn)取精神與勇于創(chuàng)新的精神;展現(xiàn)著是實(shí)事求是和努力奮斗的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。西柏坡精神產(chǎn)生在一個特殊的革命時期，是被實(shí)踐證明過的真理，因此她的生命力是永恒的。在新時代的發(fā)展形勢下，我們有必要進(jìn)一步宣傳和弘揚(yáng)西柏坡精神。將永葆青春的西柏坡精神的寶貴結(jié)晶付諸于現(xiàn)實(shí)工作中去，有助于我黨在新形勢下更好的緊密團(tuán)結(jié)全國各族人民，完成祖國的現(xiàn)代化建設(shè)，經(jīng)受作為執(zhí)政黨所面臨的各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，推動有中國特色的社會主義事業(yè)不斷向前發(fā)展。

朱德率領(lǐng)中共中央工作委員會落戶在這里前后不到兩年，毛澤東轉(zhuǎn)戰(zhàn)于此也只有短暫的10個月。我們在這里看到的，也只是一些泥磚壘砌的平房，簡陋得近乎“原始”的家什，清貧而節(jié)儉的生活，但中國共產(chǎn)黨人在這個偏僻的農(nóng)村卻做出了驚天動地的偉業(yè)，雕刻在中國歷史年輪上的則是閃爍著時代光芒的深刻痕跡。更可貴的，是人們在這里還可以從留存的文字和資料中聽到一些巨人曾經(jīng)發(fā)出過的聲音，就像先輩們諄諄的歷史叮嚀，始終縈繞于耳，久久難以磨滅。

今日西柏坡，己經(jīng)變得相當(dāng)美麗，那么在今后將會如何呢?我想，不容置疑，這顆全國人民的掌上明珠，一定會更加璀琛絢艷，更加光華四射，而我們偉大的祖國，也必將以更加昂揚(yáng)的步伐飛躍前進(jìn)，以更加光輝的成就，矚目于世界，挺立于"世界民族之林"!

現(xiàn)在還是未來，“兩個務(wù)必”，永遠(yuǎn)是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民排除萬難，不斷奪取新的勝利的保證。

西柏坡觀后感心得體會 篇5

在學(xué)校的安排下全體師生在階梯教室觀看了電影《西柏坡》，這是一部有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的影片。這部電影主要講了兒童團(tuán)核桃?guī)е妹脳椈ê突锇榇蠼鸸希m著大人們偷偷上前線參軍。途中意外遇見正在山里尋找西柏坡村的敵人奸細(xì)，得知了敵人打算里應(yīng)外合轟炸西柏坡黨中央指揮所的陰謀。核桃決定立刻返回村子報信。在核桃的帶領(lǐng)下，孩子們翻山越嶺，與一路追蹤而來的敵人周旋。最終，核桃冒著生命危險，在掩護(hù)伙伴們逃脫的同時完成了報信任務(wù)。

這部電影使我受益匪淺：它讓我感受到了當(dāng)時兒童的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。那時的人，有危險的時候第一個想到的就是他人，最后想到的才是自己，這種舍己為人，把自己生死置之度外的作風(fēng)，怎能不令人敬佩?有危險的時候都爭著要當(dāng)掩護(hù)，讓他人撤離，這種先人后己，把危險留給自己的性格，怎能不令人仰慕?

電影中最令我感動的部分就是那一幕：核桃讓棗花和大金瓜回村報信，把最安全的任務(wù)交給他們，自己引開敵人，把最危險的任務(wù)留給自己，況且他的腿上還有傷。敵人的轟炸機(jī)要扔炸彈的時候，他又讓動物們逃走，只留下他自己。他用自己的智慧與敵人作斗爭，為同伴爭取了時間，報信的任務(wù)完成了，人們都以為核桃犧牲了。幾天后，核桃頭上、胳膊上綁著繃帶回來了，伙伴們都很高興。不久后，新中國成立了，中國人從此站起來了，在西柏坡紀(jì)念館里，還留著那支被炸變形的鋼筆。電影結(jié)束了，我的心久久不能平靜，我的腦海里還回想著那一幕……

作為教師我們要關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，從“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”的角度去思考問題、理解孩子，始終把全面關(guān)心孩子的成長看作自己的職責(zé)，努力放下師長的架子，蹲下身子與學(xué)生說話，以寬廣的胸襟熱愛每一個學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，用尊重、理解、真情善待每一個學(xué)生，與他們建立朋友般的友情。無論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富都一樣地教育、關(guān)愛。家訪、談心，讓單親家庭的孩子鼓起生活的信心。在生活上，要噓寒問暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生。公正無私地愛孩子，真誠樸實(shí)地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解，贏得了孩子的認(rèn)同。

[收藏]追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感900字精選

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感”相關(guān)內(nèi)容。

有時看似普通的影視作品，可能會在其中領(lǐng)悟到許多感悟，欣賞完一部作品可以開闊我們的視野。所謂觀后感，就是將自己的真情實(shí)感進(jìn)行記錄。寫觀后感時切忌泛泛而談，我們從哪些角度來寫影片的觀后感呢？為此，你可能需要看看“追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇1)

書中出人意料的情節(jié)，錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系，以及所折射的社會。讓人覺得意料之外，又在情理之中。

小鎮(zhèn)上一派和睦，陽光也格外溫暖，碧綠的葉子蕩來蕩去。故事就在這看似平靜實(shí)則暗流涌動的阿富汗小鎮(zhèn)展開了。

故事的前半部分主要講述了少爺阿米爾和仆人哈桑的童年經(jīng)歷。兩個小伙伴，一起在山上看風(fēng)景，一起參加風(fēng)箏大賽，一起傾聽著這首有關(guān)友情的童年的歌曲。然而，美好平靜的生活被打破了。軟弱但渴望得到父親肯定的阿米爾，在無數(shù)次被父親否定，因哈桑得到父親贊揚(yáng)的嫉妒，伙伴哈桑在遭受欺凌時的退縮，為了自己的私欲陷害哈桑。終于，哈桑離開了。

然而故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，阿米爾的行為并沒有換回自己理想的生活，反而內(nèi)心焦灼不安。在一次戰(zhàn)爭中阿米爾隨父親來到美國，他以為生活要重新開始了，然而在一次談話中他發(fā)現(xiàn)了一個隱藏若干年的秘密，一個有關(guān)自己視為英雄的父親與哈桑不能言語的秘密。

欺騙、冷漠、罪過。唯有救贖，能彌補(bǔ)父親與自己曾犯下的罪行。

這條路該如何走，這罪過該如何救贖?阿米爾最后回到了自己的故鄉(xiāng)阿富汗，他來尋回丟失的友情，他亦是對父親和自己的救贖。

其實(shí)你我的相遇，注定走向那結(jié)局。我不知道結(jié)局如何，我始終明白：我在向前走，你在追我。你走了，而我在向你靠近。

故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層鋪墊，恰到好處的伏筆，又不會讓人覺得后面的劇情突兀，深刻的自我剖析，環(huán)境的渲染將童年溫暖陽光的午后，亦或是戰(zhàn)爭后瘡痍的景象描繪的十分生動。

從頭至尾，不過七字：為你，千千萬萬遍。(殷玉)

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇2)

“我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人地去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是，有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予救贖?！焙孟?，這是阿米爾給我的答案。是的，我正以不同的形式經(jīng)歷著阿米爾所經(jīng)歷過的那一些，好像印證了一句話：所有的過錯，都是同一個本質(zhì)以不同的故事演繹著。只是我比他慶幸，我有機(jī)會讀到他的結(jié)局，聽到他最深處自我救贖的聲音，于是，我便記住了它。在“不得不坦然面對那些罪惡”之前，爭取轉(zhuǎn)化掉那些“罪惡”，我總相信有種東西叫奇跡，可以用來代替好像已成定局的“罪惡”。

除了作為晚輩，借鑒他的箴言之外，作為觀眾的我對阿米爾也有著別樣的情感。我羨慕他，羨慕他有阿桑，有拉辛汗。我羨慕阿桑對他的義無反顧，對他的承諾：“為你，千千萬萬遍?！绷w慕拉辛汗對他的始終如一，給他最大的安慰。我又是那么討厭他，討厭他的懦弱、自私和無情，討厭他傷害阿?！蝗唬液ε缕鸢⒚谞杹?，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我居然能感同身受，無奈與不知所措，我不單單是他的觀眾，我已經(jīng)走進(jìn)了角色，我說我討厭他，我有什么權(quán)利討厭他?我們是那么相似的一類人，一類軟弱到不能眷顧甚至無情傷害愛自己和自己所愛之人的人，不是嗎?他負(fù)了阿桑，而我，卻正在辜負(fù)我的那群朋友和家人。還好他覺悟了：“我們每個人或多或少都在年幼的時候做過一些讓自己今后感到羞愧的事，這些事可能如影子一般伴隨自己一生，讓你只能低著頭去看它?？墒菚r光不會掉頭，自己盡力地彌補(bǔ)，何嘗不是一種自我拯救呢?”至于我，是的，我試著覺悟他的覺悟。上帝他老人家還真偷偷地給我留了一扇窗，在嘗試“覺悟”的明了：我還有機(jī)會去彌補(bǔ)，即坦然地承擔(dān)我應(yīng)盡的責(zé)任，這，才是真正的解脫。原來自我救贖最好的狀態(tài)便是心安地竭盡所能。至于最后的結(jié)局，我想借用徐志摩對待愛情的觀點(diǎn)來對待：一生至少該有一次，為了某個決定而忘了自己，不求完滿，不求驚喜，甚至不求有結(jié)果，只求在我最美的年華里有過那么一次義無反顧的任性和真誠。

人生總充斥著驚奇，我常這樣說。為自己的事，我已憂愁了許久，難以釋懷，卻在“回憶”《追風(fēng)箏的人》時，得到解脫，何等幸運(yùn)!以前，我認(rèn)為，讀書可以讓人的“經(jīng)歷”變得豐富，我可以像一位老者，看著書中的事物肆意發(fā)展而泰然自若，若稍加評論，便是極好;此刻，我發(fā)覺，原來讀書真的可以讓人的經(jīng)歷變得豐富，我需要像個小孩，跑入書中，走進(jìn)角色，細(xì)細(xì)感受這一路的風(fēng)雨陽光。如果恰逢男主得閑，我還可以一把篡奪女主的身份，陪他把世界觀盡，還自己一個別樣的世界觀。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇3)

十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風(fēng)箏比賽中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風(fēng)箏，卻受到阿塞夫的迫害?？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后充滿內(nèi)疚，最終逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子索拉博。

懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴(yán)肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。

小說中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛，父親卻似乎更關(guān)注哈桑。使阿米爾對哈桑充滿了若有若無的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無條件的忠誠。現(xiàn)實(shí)中的我們是否也是如此呢?

記得有一次，烈日當(dāng)頭，媽媽從外面賣回一個大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點(diǎn)，然而心情煩躁的我把西瓜一把推開，說道：我不要吃，你要吃你吃好了。媽媽的臉上露出無奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯了事的孩子。捫心自問，我們究竟忽視了多少人的愛，傷了多少人的心?我們竟容不得一點(diǎn)愛的嘮叨。

為你千千萬萬遍。這句話，哈桑對阿米爾說過，法里德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，朋友與朋友之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需要的是互相的信任。

對身邊的人，我們應(yīng)該改擦亮眼睛。有的人，或許沒有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點(diǎn);有的人無時無刻的關(guān)心著我們，卻沒有寫在臉上，我們應(yīng)以同樣的真誠去回報他們。

每一個人的一生，都在不停的追著風(fēng)箏，追到了，只為讓身后的人開心，快樂!人生短暫，容不得一點(diǎn)馬虎。

生活，需要朋友的支持與鼓勵，更需要無私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因?yàn)橐坏╁e過了，那將會是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人!

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇4)

對于《追風(fēng)箏的人》這本書，說真的，這本書在我床頭放了很久很久。我之所以會帶回來這本書，也許是被它奇怪的名字吸引了，也許是被它的作者吸引了，又或者是被它的內(nèi)容所吸引。一名阿富汗的作家，寫的關(guān)于兩個男孩在阿富汗的成長故。這就是這本書簡單的概括，在我看來實(shí)在是不能作為這本小說的簡介，然而簡單的字里行間卻隱隱透露出故事中始終貫穿存在著的巨大悲傷，像是一片灰暗的天空，壓得人永遠(yuǎn)透不過氣。

追風(fēng)箏的人，在第一眼看到這個奇怪的標(biāo)題的時候，我有些茫然，風(fēng)箏需要追嗎？為什么要追風(fēng)箏，原來這是阿富汗的習(xí)俗，每年初春，會有盛大的風(fēng)箏節(jié)，許多的孩子會把使出自己積蓄了一年的力量來使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍(lán)的天空中，飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏，每一只風(fēng)箏線的盡頭都有一個勇敢的斗士。當(dāng)然，所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗，就像一場盛大的搏斗，你必須要把你周圍所有的敵人消滅光，你才能成為勝利，同樣，你必須把你周圍的風(fēng)箏都打敗，你才會成為萬種矚目和贊嘆的焦點(diǎn)，那樣會有無限的榮譽(yù)和光亮集聚你一身。這在我看來，是一場孩子們之間的交流或者游戲，但在阿米爾那個時候，這對他來說具備著無尚的重要性，因?yàn)榘职?，因?yàn)楦笎?，只有通過這樣他才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著！而追呢，追風(fēng)箏，也相當(dāng)重要。你搶到了最后一個被擊落的風(fēng)箏，那也預(yù)示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑，便擔(dān)當(dāng)起了重要的任務(wù)，就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手，故事的高潮也就由此而引發(fā)，一切一切的悲傷的來源都在此處慢慢浮現(xiàn)。

從翻開這本書開始，一直就覺得整篇小說都是以一種壓抑的感覺寫的，可以看得出來“我”一直在為過去所干得事而后悔和難過。阿米爾對于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會的，但阿米爾卻是一直備受折磨。確實(shí)，對于他一個在當(dāng)時只有13歲的孩子來說，那樣的事情他不會處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他愚蠢的奉獻(xiàn)精神，他覺得只要將哈桑趕走，永遠(yuǎn)不出現(xiàn)在他眼前，他就不用在受到良心的譴責(zé)了。但他，當(dāng)時的他卻不知道那錯了，如果他沒有在當(dāng)時及時地承認(rèn)錯誤，他真的會后悔，懺悔一輩子，這樣的悔恨也許將陪著他一起走進(jìn)墳?zāi)?，他將無法釋懷。從“我”的角度來描寫哈桑所為“我”受的苦難，更加讓讀者覺得切身體驗(yàn)，小說中，我們一直是從“我”的眼中看的哈桑，那樣一個為了阿米爾少爺肯認(rèn)命，肯付出一切的小孩。也許在他的骨子里，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格，我最感動的是哈桑對阿米爾說的那句話“為你，千千萬萬遍！”這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷地在傷害他，他都沒有背棄他，一直護(hù)著他。感人的純真友誼，很自然地，我被這孩子給震撼了，他塑造的角色一直讓我覺得心里挺難受的，總是不自覺地哽咽。

故事的后來還在繼續(xù)，阿里和哈桑一起離開了，接著俄國占領(lǐng)阿富汗。阿米爾和爸爸也被迫離開，離開了故土，踏上了去往美國的路，后來他和爸爸也一直在美國生活，并且他在美國還娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米爾的爸爸一直是一個錚錚的鐵漢子，我一直這樣認(rèn)為。

很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來時，他帶了一個孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨(dú)少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個孩子一直悲傷著。風(fēng)箏，又是風(fēng)箏，一次偶然的放風(fēng)箏，卻使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角。我覺得，其實(shí)不管那孩子經(jīng)歷了多少，他永遠(yuǎn)也只是個孩子，就該簡單地生活才對。

小說的結(jié)尾又提到了風(fēng)箏，從風(fēng)箏中來，又回到了風(fēng)箏中去，世界早已不同，但也許這是最好的結(jié)局。很多年前，哈桑為阿米爾追風(fēng)箏，“為你，千千萬萬遍”；很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇5)

時間帶走了一切，卻又將一切留了下來。

阿米爾和和哈桑喝同一個乳母的奶，一起長大，是兄弟，但是，卻又是主與仆，或許身份的隔閡，又或許是年少無知的懵懂，讓阿米爾犯下了一輩子都難以忘懷的錯誤，十余年后，當(dāng)他重返故地時，看到的是那段象征傳承的往事和一個代表傳承的男孩索拉博。

當(dāng)阿米爾對索拉博說“為你，千千萬萬遍”時，我看見的是哈桑的笑臉，我聽見了哈桑的聲音，穿越一切，那么空靈。

阿米爾對哈桑不能說好，卻也算不上壞，但哈桑卻為他無私地付出著，我不想把這理解為是忠誠，我想認(rèn)為這是對朋友的善良和藏在血液深處親情的強(qiáng)烈召喚。

于是，在美國的那個春天，千千萬萬只風(fēng)箏在空中飛揚(yáng)時，我想，阿米爾知道，那份來自親情的強(qiáng)烈召喚也在召喚著他像哈桑一樣愛著這個名叫索拉博的男孩。

——傳承愛。

從阿米爾的父親和莎拉娜釀成大錯的那一刻起，他們不僅奪走了阿里知道真相的權(quán)利，也奪走了阿米爾享受父愛的權(quán)利。

阿米爾和哈桑是阿米爾父親人格中不同的兩面，一個懦弱無能，一個勇敢正直；一個逃避現(xiàn)實(shí)，一個樂觀面對。

盡管這段往事被埋藏了三十余年，卻依舊鮮活。

哪怕阿米爾的父親再無機(jī)會說出這一切，告訴他的兒子，他其實(shí)很愛他，像愛哈桑一樣愛著他，不管他是否繼承了、代表了他內(nèi)心的黑暗的一面，他也永遠(yuǎn)愛他。

——傳承親情。

原來時間真的沒有帶走一切，他留下了鮮明的感情，像風(fēng)箏一般在春風(fēng)中飛翔，風(fēng)力改變了風(fēng)箏飛翔的軌跡，卻無法撼動那藏在其中的重量。

原來時間真的改變不了一切，他只是用他那冗長的樂譜遮蓋住了這份感情，哪怕滄海桑田，這樂譜，也有彈奏完的一刻，那時，展現(xiàn)出的，便是那旁人也無法看懂的愛。

原來時間真的留下了一切。

——為你，千千萬萬遍。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇6)

整本書的基調(diào)都是沉悶的，讀完壓抑的讓人喘不過氣來，當(dāng)然也曾熱淚盈眶。為哈桑的執(zhí)著而感動，也懊惱阿米爾的懦弱與自私，也心痛索拉博在經(jīng)歷磨難后忍氣吞聲照單全收的沉默。

追風(fēng)箏的人，對于哈桑而言，追的是忠貞不渝的節(jié)操，是奉獻(xiàn)，是希望，是為你千千萬萬遍的愛。于阿米爾和他父親而言，是彌補(bǔ)，是悔恨，是背叛過后的愧疚，是在靈魂拷問下做出的贖罪的選擇。

等級制度，人種歧視和戰(zhàn)爭都是導(dǎo)致哈桑和索拉博悲劇的外在因素，而最致命的因素或許是人心。哈桑致死也沒有忘記阿米爾是他一生最重要的朋友，雖然他知道一切，他接受阿米爾對他的背叛卻從來不曾怪過他。而同樣的事情也發(fā)生索拉博身上，那個沉默的男孩真是讓人心疼，在那個戰(zhàn)亂年代，失去雙親，被送去孤兒院后任人欺凌，阿米爾從阿塞夫手里將他解救出來的時候他看見了一絲希望，可是那一絲希望又被阿米爾親手葬送。他說他厭倦了一切，他開始沉默，沉默的讓人心疼。阿米爾開始贖罪，而索拉博就是那把打開他心結(jié)，讓他靈魂擺渡的鑰匙。

《追風(fēng)箏的人》和莫言的《蛙》同為靈魂贖罪主題的小說，同樣以第一人稱敘事角度，可是卻又大相徑庭?；蛟S是當(dāng)初讀蛙并不讀的透徹，也或許是當(dāng)初在老師教導(dǎo)下執(zhí)著于其敘事模式等高大上的東西，而對于其思想的深度挖掘并不夠?；蛟S有時間應(yīng)該重讀《蛙》了!

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇7)

放下了手中的書，“為你，千千萬萬遍”這句哈桑寫給主人公阿米爾的話，一直在我的腦海中浮現(xiàn)，玩味不已。

《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗少爺阿米爾和他的仆人的兒子哈桑的故事。作者講述故事的方式并不華麗，他只是用十分樸實(shí)的文字描繪了一個家庭的悲劇。阿米爾年輕時的親情與友情，成長過程中的背叛與最后的救贖。作者用一個一個小小的例子，給我們講述了哈桑這個靈魂人物的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與忠誠。而阿米爾卻因自己的懦弱、害怕和膽怯而背叛了于他情同手足的哈桑。阿米爾的懦弱改變了他和哈桑的一切與將來的命運(yùn)。懦弱似乎吞噬了阿米爾，在他心中生根發(fā)芽，他不愿去挽回，不愿去贖罪，并千方百計(jì)地趕走哈桑，好讓自己的心靈得到一絲可笑的安慰。

故事中令我感觸最深的，還是哈桑對阿米爾的友誼。在剛出生時，哈桑會說的第一句話便是“阿米爾”，這也意味著哈桑對阿米爾的愛。再后來，被阿米爾陷害后的他并沒有因此而埋怨，而是表示理解并寫下了“為你，千千萬萬遍”這樣一句話。他愿意為阿米爾做千千萬萬的事，愿意為阿米爾而犧牲，這樣的友誼是多么偉大啊！

友誼是世上難能可貴的情感。不知怎的，我聯(lián)想到了自己：那時，我和樓上的妹妹在家里寫作業(yè)，爸爸媽媽都出去工作了。我忽然看到桌上有一百塊錢，就心起“邪念”。我靠到妹妹旁邊，悄聲對她說說了我的計(jì)劃，她看了一眼，沒有說話。我見她這樣，便把她拉扯起來到了街上。我們回來時，媽媽已經(jīng)回到了家里，發(fā)現(xiàn)桌上的一百塊錢不見了，我們手里還拎了一大袋東西，很明顯是我們拿到。我頓時慌了神，躡手躡腳地走進(jìn)去，不料媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們，開始套我們的話，二話不說把我拉過去，“錢是不是你拿了！”她對我吼了一聲?！安?，我沒拿！是她！妹妹拿的！”我的眼淚頓時掛不住了。那時我害怕媽媽會打我，想也沒想就把罪名推到妹妹身上。后來媽媽就開始責(zé)罵妹妹。妹妹一直在哭，但卻始終沒有說出真相。原來，曾經(jīng)我也是“阿米爾”，我們都曾扮演過阿米爾的角色，對妹妹的愧疚之感又重新爬上了我的心頭。

風(fēng)箏，帶著世間所有的美好象征飄向遠(yuǎn)方，我們要做的，就是終其一生去追逐它，它是我們生而為人的意義所在，讓人人成為追風(fēng)箏的人。（陳鵬旭）

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇8)

風(fēng)箏飛揚(yáng)，思緒飄揚(yáng)。

《追風(fēng)箏的人》讓我感受到了哈桑與阿米爾的真切友誼，也感動于哈桑的默默付出。哈桑與阿米爾從小一起成長，他倆一起去山上摘果子，一起去小溪邊扔石頭塊，一起放風(fēng)箏，一起玩牌……美麗的回憶就如同天空中擁抱著的白云一般延綿不絕。小說如此寫道：“喝著同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間都無法拆散?！笔前。M管他們信仰教派不同，身份等級地位不同，但種族，社會或者宗教都無法抹殺他們一起度過的漫長歲月。善良勇敢的哈桑為阿米爾準(zhǔn)備早餐，整理書包，整理床鋪……他總在危難時刻挺身而出保護(hù)阿米爾，他默默付出，他無條件地忠貞，就連兒時開口說話的第一個詞都是“阿米爾”，這是何等深厚的感情??！為了讓阿米爾贏得風(fēng)箏比賽，你不顧一切地為他追風(fēng)箏，即使受到阿塞夫等人的欺負(fù)侮辱你都不愿放棄手中那來之不易的風(fēng)箏，能有多少人做到跟哈桑一樣呢?當(dāng)你說出“為你，千千萬萬遍”時，我內(nèi)心激情澎湃，倍受感動。試問有誰能不感動，更何況這是一個十幾歲的孩子說出來的話。

然而我也在《追風(fēng)箏的人》中感受到了嫉妒的猛烈以及人性的自私與懦弱。哈桑在彈弓，扔石頭塊等方面表現(xiàn)比阿米爾優(yōu)秀受到了阿米爾父親的表揚(yáng)，而且阿米爾父親對哈桑疼愛有加，這都讓阿米爾心生嫉妒，他自私地想一人獨(dú)享父親的全部愛，不肯分一丁點(diǎn)給哈桑，所以他總在父親提議帶上哈桑一起外出游玩是編造各種理由以獲得與父親的“二人世界”。這些暫且不算嚴(yán)重，不可原諒的是當(dāng)哈桑遭遇阿塞夫等人欺負(fù)侮辱時，阿米爾懦弱地站在巷子盡頭，不敢挺身而出保護(hù)哈桑，因?yàn)樗麅?nèi)心還記念著贏得風(fēng)箏比賽，贏得父親的表揚(yáng)。親愛的阿米爾，你不能這樣。難道你忘了哈桑對你的好嗎?難道贏得比賽，贏得父親的肯定比哈桑的貞潔更重要嗎?背叛后的愧疚甚至讓阿米爾想方設(shè)法把哈桑趕走，不得不讓人悲痛啊。悲痛于你的自私，你的背叛，你的絕情。

中年的阿米爾依舊懦弱，不過他還是在哈桑去世后得知哈桑的真實(shí)身份――自己同父異母的`弟弟時，冒著生命危險去到國家混亂的阿富汗尋找哈桑的兒子。不幸的是哈桑的兒子在阿塞夫手里，但這次阿米爾沒有退縮，而且勇敢地與阿塞夫大干一場，雖傷痕累累，但最終還是成功帶著侄子離開回到美國，并在追風(fēng)箏中解開侄子的心結(jié)，也算是對年少時對哈桑的背叛的一個彌補(bǔ)。

友誼有時會與利益發(fā)生沖突，但我想我們不應(yīng)該只注重利益，被利益沖昏頭腦，讓友誼的小船說翻就翻。友誼是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡木裰е袝r候失去了就回不來了，所以且行且珍惜，守護(hù)最美好純潔的感情。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇9)

讀完追風(fēng)箏的人，感觸頗多，一部不是純文學(xué)的作品，更偏向政治，民族，種族，階級題材，讀完之后心情浮浮沉沉，異常沉重。內(nèi)心有千言萬語，卻不知該如何表達(dá)。一句話，就是通過大背景下的小人物的命運(yùn)描寫，映射阿富汗政治的動亂，種族歧視給人民帶來了深重的災(zāi)難。

追風(fēng)箏的人是以風(fēng)箏為主線，講的是主人公阿米爾與他爸爸仆人的兒子哈桑的故事，他們倆一起長大，喝的是同一個母乳，彼此會說的第一個字就是彼此的名字。

哈桑忠實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢真誠，阿米爾膽小懦弱，善良敏感，雖然表面上哈桑與阿米爾非常親密，但是在阿米爾的內(nèi)心，并沒有將哈桑作為他的朋友，其實(shí)這與他們倆的階級身份有關(guān)，一主一仆，他們是不可能真正平等的。

故事的發(fā)展也是圍繞著放風(fēng)箏，哈桑是追風(fēng)箏的高手，他不需要抬頭就知道風(fēng)箏會落到哪里，并總能第一個拿到落下的風(fēng)箏，小說中有一句最感人肺腑的話，為你，我愿意追千千萬萬次，哈桑是多么的忠誠，哈桑曾經(jīng)說過，只要阿米爾讓他去吃土，他就回去吃，不會有半句怨言。

正是哈桑的如此真誠忠誠，使阿米爾感到羞愧，阿米爾膽小懦弱，遇事總是退縮，他渴望得到爸爸的愛，卻又無法做到爸爸的要求，他最喜歡的事是寫小說，可是爸爸卻不支持。故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一次風(fēng)箏比賽，它改變了故事中很多人的一生。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇10)

現(xiàn)在很難靜下心來去讀一本書，尤其是這種外國作家的書，對我來說是比較“冷門”的，偶然間看到朋友在看這本書，這竟然是一本暢銷書，剛開始看的時候感覺里面拗口的名字還有那些異國的生活情節(jié)讓我索然無味，每當(dāng)閑下來就看上一兩頁，一本書用了很長時間才看完，看完一本書的那種獲得感是其他的電影、電視劇所不能比的。

《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，卻給我以震撼?？赐旰笠沧屛矣泻芏喔邢耄鋵?shí)，我們每個人的心里都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情，也可以是正直、誠實(shí)。

對阿米爾來說，風(fēng)箏比喻他失去自己的阿米爾，廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化而不斷地改變。

在書中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實(shí)反應(yīng)?？赐曛笪矣滞扑]給了上學(xué)的妹妹，也許只有親身讀過才能感受到書中的情懷。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇11)

我早就聽聞過這本書，一本火爆暢銷并且好評如潮的一本書。所以一直覺得我沒讀過這本書，可能說出去是一件很沒面子的事兒，在閑適安逸的某個下午，我輕輕而又不失鄭重的翻開這本書的第一頁。

“為你，千千萬萬遍。”這是哈桑對阿米爾說的，同樣的阿米爾也對哈桑的孩子說過?？赡苁且?yàn)閷λ赣H的愧疚，也可能是血液里那流淌著的抹不去的血緣，冥冥之中讓他們終究還是在一起。

“為你，千千萬萬遍?！狈磸?fù)咀嚼著這句話，內(nèi)心仿佛迷失在縱橫交叉的十字路口，不安的旋暈占滿心扉;像落入蜘蛛網(wǎng)的飛蟲，無力的掙扎，像踩在玻璃碎片上，穿越腳心的疼痛，像掉入萬丈深淵，不安的情緒像芥末，嗆入鼻腔，嗆入大腦。這是第一次那么靠近一個陌生人——阿富汗。不再是45°的仰望，而是站到了它的左邊，離心最近的地方。除去那些動蕩，除去那戰(zhàn)亂，我45°仰望天空，咧開嘴角，看，那些曾經(jīng)飛揚(yáng)在阿富汗上空的風(fēng)箏，那些執(zhí)著的單純的追風(fēng)箏的人。

尋那早已消逝的哈桑，或而失望，或而欣慰，或哭或笑。人生也許就是在不斷懷念和追尋過去中度過的，我想：書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫得淋漓盡致。

我不喜歡不完美的結(jié)局，因?yàn)檫^于沉浸，這本書也一樣。

犯錯，錯過，然后用一生去救贖，即使索拉博是哈桑的兒子，他終歸不是哈桑。

理想風(fēng)箏讀后感

筆尖流出的文字，悄悄記載下了我們的青春，作文，可以描寫身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。寫出優(yōu)秀的作文，辭藻不需要太過華麗。寫好一篇作文需要我們做哪些準(zhǔn)備呢？小編特意收集和整理了理想風(fēng)箏讀后感，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

理想風(fēng)箏讀后感(篇1)

追風(fēng)箏的人？

初看題目，為什么要追風(fēng)箏？誰在追風(fēng)箏？

追風(fēng)箏是阿富汗的傳統(tǒng)活動，是哈桑和阿米爾在追風(fēng)箏。

哈桑曾是為阿米爾追風(fēng)箏的人，而到后來，阿米爾開始為哈桑的兒子追風(fēng)箏。

哈桑是個從頭到尾從里到外無可挑剔的孩子，不管是性格還是為人處事，都是個純凈干凈得仿佛天使一樣的人。而阿米爾性格中的很多部分都是一個人類身上很正常有的感情，比如阿米爾小時候很自私，又很膽小，沒什么男子漢氣概，做事最先想到自己，比如當(dāng)仆人哈桑――阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時，阿米爾――哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助，比如阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑，最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開了這個家。這些思想都是常人身上會有的。但因?yàn)楹凸Ｔ谝黄?，這些在普通人身上在正常不過的卻被無限放大成缺點(diǎn)。以至于在最先看的時候也會跟著作者的描述一起罵一罵阿米爾。但阿米爾很幸運(yùn)，他身邊有很多善良的人，他父親，拉辛漢，阿里等等，這些人在影響著他，監(jiān)督著他，愛著他，所以阿米爾能為自己的罪困擾那邊多年，背負(fù)了內(nèi)心譴責(zé)那么多年。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖。但時間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖?。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……，一場救贖再次開始，等到他最終解脫的時候，他才成為了一個完整也偉大的人類。

整本書沒有很華麗的辭藻，僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。

生活中的每一個人都是阿米爾，都在不斷追尋那早已消逝的哈桑，或而失望，或而欣慰，或哭或笑，人生也許就是在不斷懷念和追尋過去中度過的。我想，書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫得淋漓盡致。

細(xì)細(xì)想來，我們似乎比阿米爾更幸運(yùn)，因?yàn)樗c哈桑是再也回不去了的，他的“風(fēng)箏”已是殘缺。而在這“風(fēng)箏”的背后，附著的是人性，是誠實(shí)、勇敢、善良的品質(zhì)，是我們?nèi)烁竦囊徊糠帧Ｖ挥胁皇ノ覀兊摹帮L(fēng)箏”，才能算一個真正的“人”。

阿米爾的“風(fēng)箏”丟了，又被追回。而你的呢?其實(shí)，我們每個人的心里都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實(shí)。你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風(fēng)箏”?不論因什么，也不論為什么，讓我們一起去追尋吧，一起找回我們的那只“風(fēng)箏”，并將它好好保存，永遠(yuǎn)不再丟失。好嗎？

理想風(fēng)箏讀后感(篇2)

我們的理想是什么？能為了理想而奮斗么？能夠堅(jiān)持到底么？我剛剛讀到這一篇文章時便想出了這些問題。

文中提到的 劉老師，身殘志堅(jiān)。他抱著對生活執(zhí)著的愛與追求，靠著自己樂觀開朗的性格，笑著面對生活中的每一件事，一天又一天地活了下來，向我們成功地展示了生命力頑強(qiáng)的一面。

我們都知道桑蘭吧！7月21日晚 在紐約友好運(yùn)動會上，那時桑 蘭正在進(jìn)行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊(duì)一教練 “ 馬 ” 前探頭干擾了她，導(dǎo)致她動作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著地。導(dǎo)致她終生要坐在輪椅上，可她依然堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，而且活的很精彩。

在這個社會中，每個人都會受到挫折，磕磕絆絆的一生 。于是在逆境中，我們要以理想作為堅(jiān)持的信念和前進(jìn)的動力。如果理想的翅膀不幸折斷了，那就再造一個翅膀，在理想的藍(lán)天上飛的更高。

理想風(fēng)箏讀后感(篇3)

追風(fēng)箏的人，圍繞風(fēng)箏與阿富汗兩個少年之間展開，一個富家少年與家中仆人關(guān)于風(fēng)箏的故事，關(guān)于阿富汗歷史政治，種族文化的故事。

主人公阿米爾不是英雄，和我們看的電影中主角光環(huán)并不一樣，他對父愛的渴求、對優(yōu)越感的渴望以及面對惡勢力時的自保。他嫉妒父親對哈桑好，恨不得自己血液里流淌著父親的血；看見哈桑被強(qiáng)勢蠻橫的阿塞夫猥褻時，躲在角落中不出聲；后來因?yàn)闆]為哈桑挺身而出內(nèi)心受到煎熬，還設(shè)局陷害讓哈桑和阿里離開了他們家。

相反，哈桑對阿米爾是非常忠誠的，有仆人對主人的忠誠，有對朋友的忠誠。他為了阿米爾少爺博得父親的愛，一直是那個追風(fēng)箏的人，后來知道阿米爾不想見到自己時，附和他的謊言，離開了家；原諒拋棄了自己的母親，一直對她很好。

我覺得在生活中，哈桑這樣善良可愛的人很少，在從來沒被承認(rèn)的友誼中，始終不變地奉獻(xiàn)著對阿米爾少爺忠誠的愛；阿米爾在之后的二十多年，因?yàn)楸撑褍?nèi)心一直自責(zé)，受煎熬，最后踏上了成為好人的路，冒死將哈桑的兒子救出，成為了那個為索拉博追風(fēng)箏的人。

知錯就改，亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。

理想風(fēng)箏讀后感(篇4)

蘇教版小語六年級下冊《理想的風(fēng)箏》這一課描寫了劉老師頑強(qiáng)，對生活熱愛。非常適合學(xué)生讀。但是我覺得更適合我們教師來讀。因?yàn)檫@篇文章向我們介紹了一個生命教育的先行者(劉老師)：他熱愛教育事業(yè)，他有自己的理想(教好自己的學(xué)生)。他為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，在課堂上頑強(qiáng)地用知識教育學(xué)生，在生活中用頑強(qiáng)不屈的意志力影響學(xué)生。劉老師用行動告訴我們當(dāng)一個老師既要教會學(xué)生知識，又要教會學(xué)生做人，教會學(xué)生熱愛生命、熱愛生活。劉老師給我們做出了榜樣。下面我們就來讀讀文章

一、劉老師的理想

劉老師的他的理想就是教會學(xué)生知識，教會學(xué)生做人，讓每個學(xué)生都能成為國家的有用人才。劉老師是個殘疾教師，為了實(shí)現(xiàn)自己的這個理想，他要付出常人幾倍的努力，他要克服別人無法想象的困難。但劉老師做到了，他用他那頑強(qiáng)的生命克服了一切困難，實(shí)現(xiàn)了他的理想。

二、教知識，課堂上放飛理想的風(fēng)箏

劉老師為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，他克服殘疾帶給他的困難，不斷地站著，不斷地旋轉(zhuǎn)著，不斷地板書著他這一切都是在為了讓學(xué)生們盡快成才，他這一切都是在朝著自己的理想而努力著。同時他還向?qū)W生們展示了什么叫頑強(qiáng)，什么叫生命。

三、教做人，生活上放飛理想的風(fēng)箏

劉老師放風(fēng)箏不僅僅表現(xiàn)他熱愛生活、意志頑強(qiáng)。放風(fēng)箏是為了教育學(xué)生(培養(yǎng)學(xué)生不僅僅是傳授知識，還要教會學(xué)生做人)。他故意地撒脫手嘴里還不停地喊著：你們不要管，我自己來。在這里劉老師向孩子們展示了生命的內(nèi)在，生命的靈動，通過這些觸動學(xué)生們的靈魂深處。劉老師用行動在影響學(xué)生，他向?qū)W生們展示了什么叫頑強(qiáng)，什么叫生命。讓學(xué)生學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會怎樣面對生活，面對生命。讓他的學(xué)生生命增色。作者在文章中寫到：這情景使我深深感動。一個年過五十的殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求，一個活潑的少年又該怎樣呢?

四、劉老師給我們的啟示

劉老師的理想是教會學(xué)生知識，教會學(xué)生做人，讓每個學(xué)生都能成為國家的有用人才。那劉老師為了實(shí)現(xiàn)這個理想。他在課堂上為了交給學(xué)生知識努力的旋轉(zhuǎn)著;劉老師為了實(shí)現(xiàn)這個理想他在生活上給學(xué)生們展示了生命的強(qiáng)壯，帶給學(xué)生們心靈的沖擊，震撼著學(xué)生們的心靈，讓他的學(xué)生們在心里騰起堅(jiān)強(qiáng)之氣。他放飛了自己的理想的風(fēng)箏，同時也影響了自己的學(xué)生，給了學(xué)生數(shù)不清幻想的風(fēng)箏。一個殘疾教師都能這樣，一個幾十年前的老師都能這樣，我們又該如何做呢?

理想風(fēng)箏讀后感(篇5)

《理想的風(fēng)箏》這個題目很是特別，我什么是理想的風(fēng)箏?讀了這篇課文，我才明白其中的含義：這是一個年過半百的老人，對生活的渴望，愛與追求，是對生活春天般的熱情與信心……

這篇課文講的是：“我”以前的一位歷史老師，這位老師雖年過半百，并且失去了左腿，但仍然那么頑強(qiáng)，講課時，他慷慨陳詞，課下，他還常常在學(xué)校操場上放風(fēng)箏，他有一條右腿和一跟拐杖，行走不方便，別人要幫他放時，他卻說：“不，我自己來!

”這樣一位令人敬佩的老師，懷著一顆有無限追求的心感染著周圍所有的人。而那寫乞討者大都四肢健全，卻不去勞動，到處乞討要飯，借用別人善良的心來度過一生，又有何意義呢?

我們有時也總是被一些小事壓的喘不過氣來，甚至埋怨或絕望，可有些人都沒有想過憑自己的力量去征服或把困難壓倒，總是靠著父母，我平時也喜歡靠著父母，比如：數(shù)學(xué)題做不出來，需要講解，英語短文的意思不知道，要父母來查，每天收拾書包，要讓父母來提醒，可這樣的生活又能維持多久呢?

這篇課文不僅讓我覺得需要用行動克服困難，也提醒我，一個人要有信心和追求，才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。克服困難只是其中的一小部分。我們也學(xué)到了同樣的東西。如果我們迷失了方向，就像風(fēng)箏在天空中飛翔。它打破了界限，失去了方向和平衡。“理想的風(fēng)箏”這篇文章讓我想起了一句名言：

“困難像彈簧，你強(qiáng)，他就弱了;你弱，他就強(qiáng)。”只有自己去打倒困難，朝著自己的目標(biāo)出發(fā)，才會取得成功。

現(xiàn)在，我知道世界上每個人都有自己的風(fēng)箏，風(fēng)箏的線在我們自己手里。

文中提到的劉老師，身殘志堅(jiān)。他秉持著對生活的熱愛和追求，依靠他樂觀開朗的性格，微笑著面對生活中的每一件事，一天比一天活下來，并成功地向我們展示了頑強(qiáng)的生命力的一面。

也許我們的生活是殘酷的，但命運(yùn)掌握在我們自己手中。俗語說：“窮途末路”，但我卻不這樣認(rèn)為。

大家都知道，張海迪5歲時的姐姐因?yàn)樯《呶唤匕c。面對殘酷的命運(yùn)，她沒有沮喪和沉淪。她以執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的毅力與疾病和命運(yùn)抗?fàn)?。她雖然沒有機(jī)會進(jìn)校門，卻發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)、甚至碩士、研究生的全部課程，還自學(xué)了好幾種大學(xué)外語。

她抱著“笑著活下去”的信念，以驚人的毅力，取得了令人矚目的成績。

對比之下，那些四肢健全、卻不懂得珍惜自己生命的人是否應(yīng)該感到慚愧呢?當(dāng)你被父母或老師批評時、當(dāng)你面對生活的坎坷時、當(dāng)你站在生活的風(fēng)浪面前時，你是否想過：這是生活在考驗(yàn)?zāi)?你是否高高地昂起頭、挺起胸膛迎擊過風(fēng)浪?

你是否向生活的風(fēng)浪展示過你燦爛的笑容?

努力工作！同學(xué)們，既然生活給了我們一個健康的身體，讓我們歡笑，讓我們放風(fēng)箏，承載我們偉大的理想！

這是當(dāng)代著名作家蘇叔陽的作品。文章主要分為三個部分來描述作者對作者的崇敬和懷念。一是每次看到天上的風(fēng)箏，我們都會想起劉小姐；二是作者回憶起的；三是作者想念劉小姐。

讀了這篇文章后，我深受感動。雖然劉小姐是殘疾人，但她有我們所沒有的樂觀精神。有一次，劉老師談起女媧的創(chuàng)作傳奇，他笑著告訴我們，女媧當(dāng)時不小心甩下了左腿，這讓我很感動，也增加了他對劉老師的尊重。

這真是一篇催人淚下的文章。

劉老師對生活樂觀向上的態(tài)度，身殘志堅(jiān)的高尚品德，對生活的不懈追求，都太讓我感動了。他執(zhí)著于對生活的執(zhí)著、熱愛和追求，依靠自己樂觀開朗的性格，笑對生活中的一切。

讓我最受感動的還是劉老師上課時的情景，逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板，一個年過半百的老師，一天不知要像這樣做多少次。同我們身體健全的人相比，劉老師可真的太可憐了。

但正是這位殘疾教師樂觀向上的精神才能超越我們這樣的許多正常人。自古以來，有些人就有輕生的心態(tài)，他們常常為一些不值得一提的事情而悲憤。

然而，人生難道真的一文不值嗎？我覺得他們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉小姐對生活的熱愛和追求，勇敢地面對生活。

俗話說的好：困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)”。我們面對這個彈簧就要不怕困難，奮力拼搏，這樣無論是多么強(qiáng)大的彈簧都會向我們低下頭來。

理想風(fēng)箏讀后感(篇6)

永遠(yuǎn)以積極樂觀的心智去拓展自己和身外的世界。曾憲梓老師所說的這句話是《理想的風(fēng)箏》中劉老師的標(biāo)志，所以這篇課文帶給我了我許多感觸。文章主要寫了我由春天放風(fēng)箏的景象聯(lián)想起劉老師，回憶起了劉老師曾對我們笑談腿疾，堅(jiān)持上課，下課放風(fēng)箏、追風(fēng)箏的情景，歌頌了劉老師頑強(qiáng)執(zhí)著的精神和積極樂觀的人生態(tài)度，表現(xiàn)了作者對劉老師深深的思念之情。文章中的劉老師的人生態(tài)度讓我敬佩，而我印象最深的是劉老師在下課時追風(fēng)箏的事。

他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線端，喊著：你們不要管，我自己來！劉老師以自己殘疾的身體去做一個正常人很難做到的事，也許那風(fēng)箏就是劉老師放出的理想，也許他不甘讓自己的理想飛走才如此的拼命追趕，奮力的追趕，他所堅(jiān)信著，他能和正常人一樣生活，堅(jiān)信著窮途必有后路自強(qiáng)不息和積極樂觀的大道！而想到我以前的不堪，我明白，現(xiàn)在的我不能重蹈覆轍。

兒時的一個炎熱的夏天，由于我不會游泳，便叫媽媽帶我去學(xué)，媽媽也欣然答應(yīng)了。到了游泳池，我迫不及待的帶上游泳圈跳到水池里，我學(xué)著旁邊的大姐姐大哥哥們的動作游，但是就當(dāng)我一撲下水池的時候我整個人就被溺水了，幸虧姐姐及時地救了我，我露出了水面，當(dāng)時，我非常的氣憤再學(xué)了一次，以為至少可以浮起來，可天不如人愿，我再一次溺了水，姐姐在旁邊又把我救了起來，我下定決心不再學(xué)游泳了，因?yàn)槲矣X得自己不管怎么樣都不可能學(xué)會，我頹廢了。

現(xiàn)在的我，終于明白沒有什么事可以輕易學(xué)會，需要有強(qiáng)大的自信心和遇事不頹廢的心性，就如劉老師一樣堅(jiān)信著自己和正常人一樣成功的追上了風(fēng)箏。在今后的日子里，也許劉老師的事跡會是我指路標(biāo)呢。

理想風(fēng)箏讀后感(篇7)

理想的風(fēng)箏在藍(lán)天上飛翔。它穿棱在云朵之間，陪伴在小鳥左右，它承載著一個特殊的人對生命特殊的感悟。而領(lǐng)導(dǎo)它的人是完美的化身，殘疾而堅(jiān)定的劉老師。

《理想的風(fēng)箏》塑造了一尊偉大的雕像——劉老師。在“我”的記憶里，這是一位課堂親切、博學(xué)的老師，放風(fēng)箏時更是一個純樸、天真的少年。他對生活有著強(qiáng)烈的熱愛和追求，在人生的舞臺上總是表現(xiàn)出生命的堅(jiān)韌。

透過他，能體會出生命的真諦。

讀完全文，我的心像被粗大的木棒重重地敲打了一下——激昂中帶著一絲沉重。對于這篇文章，我有一種不同的感覺——來自不同的經(jīng)歷。

清楚地記得曾經(jīng)的我意氣用事，為了保全顏面，跳下高峻的石壁，右腿受傷了。當(dāng)來到醫(yī)院，看到診斷結(jié)果為骨折時，我一剎那間絕望了，眼前一片漆黑。那種感覺很無助，很寂寞，喜歡在寒冷的夜晚徘徊，前方的路又長又苦，我真的不知道生活會怎樣繼續(xù)。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)**，但這件事的陰影一直縈繞在我心頭，無法驅(qū)散。不像以前那樣幸福，仿佛沒有對生活的追求。

可我讀完本文，才如夢驚醒。劉老師承受的是比我大幾百倍的心靈傷害，對生命卻沒有失去希望。在經(jīng)歷了困難之后，他更加熱愛生活和事業(yè)，使自己的生活充實(shí)快樂，在挫折面前頑強(qiáng)樂觀。

這就是真正的生命，這才是最明智的選擇——為自己脆弱的心靈修筑一道堅(jiān)實(shí)的城墻，將對生命的感慨載理想的風(fēng)箏放飛天空，讓風(fēng)吹走痛苦的記憶，讓心感染春的氣息——永遠(yuǎn)對生命充滿美好的希望，幸福的追求。

汽車漸去，風(fēng)穩(wěn)消失在遼闊的天空，只留下一根細(xì)小深長的線繩，聯(lián)系著劉老師對生活的憧憬，對生命的感慨……

冬殘奧會觀后感心得900字

幼兒教師教育網(wǎng)專題“殘奧會觀后感心得”為你推薦以下內(nèi)容。

當(dāng)你對一件事情產(chǎn)生新的想法的時候，有時候?qū)⒆约簝?nèi)心的想法記錄下來是非常有必要的。心得體會可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來寫。你知道怎樣才算一篇好的心得體會嗎？編輯特意為大家收集整理了“冬殘奧會觀后感心得”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

冬殘奧會觀后感心得(篇1)

殘奧會帶給人們的是同樣吸引人的體育比賽，觀眾可以從中獲得同樣的快感。這樣精彩的體育比賽，與健全人參加的比賽別無二致。澳大利亞殘奧會運(yùn)動員卡特里娜·維博日前在北京說：“我希望大家都能看看殘奧會比賽，有人認(rèn)為殘奧會重在參與，競賽次之，但我要說，殘奧會跟其他任何運(yùn)動一樣，每個運(yùn)動員只有奮力拼搏才能成為佼佼者，殘奧會一樣有興奮和失望?！?/p>

今年31歲的澳大利亞田徑運(yùn)動員卡特里娜，18歲時被當(dāng)作有前途的球類選手進(jìn)行培養(yǎng)。但不久后她患了輕度腦癱，便轉(zhuǎn)戰(zhàn)田徑賽場，至今已在三屆殘奧會上獲得3枚金牌、3枚銀牌和1枚銅牌。從健全人到殘疾人，從奧運(yùn)會到殘奧會，卡特里娜體會更多。她說，殘奧會是真正的體育比賽，只不過運(yùn)動員碰巧身有殘疾而已，但他們訓(xùn)練的艱苦比以前更甚。

經(jīng)過幾十年的發(fā)展，殘奧會正在吸引越來越多人的關(guān)注。在澳大利亞，20年前殘奧運(yùn)動員甚至沒有隊(duì)服，而且要自己支付旅費(fèi)?，F(xiàn)在運(yùn)動員們不僅得到政府和社會的大量資金支持，而且還可以獲得更好的教練指導(dǎo)。媒體也比以前更關(guān)注殘奧會，電視轉(zhuǎn)播時長增加了，報紙?zhí)貙懸彩氰蜩蛉缟＿@一切，都與運(yùn)動員在賽場上奮力拼搏，獻(xiàn)給世界同樣精彩的比賽密不可分。

冬殘奧會觀后感心得(篇2)

冬殘奧會閉幕式是冬奧開閉幕式、冬殘奧開閉幕式中的最后一個儀式，其火炬的熄滅象征著一種告別，意味著整體北京冬奧會周期的結(jié)束，同時也宣告北京這座“雙奧之城”的偉大時刻被永久留存。正如導(dǎo)演沈晨在接受采訪時提到：“張藝謀總導(dǎo)演一直在指導(dǎo)我們工作，他說冬殘奧會開幕式的（盲人運(yùn)動員）點(diǎn)火環(huán)節(jié)，已經(jīng)留下了精彩的一筆，他希望我們冬殘奧會閉幕式的熄火環(huán)節(jié)也能留下精彩的瞬間?！币虼?，火炬的熄滅儀式成為冬殘奧會閉幕式最重要的環(huán)節(jié)之一。

火炬熄滅環(huán)節(jié)重點(diǎn)體現(xiàn)了時間的概念，將抽象的表意符號與具象的視覺畫面相結(jié)合，帶領(lǐng)觀眾回溯整個冬殘奧會的偉大時刻。在音樂表演上，13套定音鼓演奏的打擊樂展現(xiàn)出鏗鏘有力的時間節(jié)奏，代表著所有運(yùn)動員的拼搏精神，其后將過渡到由殘疾人藝術(shù)家演出的小提琴獨(dú)奏《雪花》，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲展現(xiàn)出大家對這段美好時光的不舍之情，觀眾的情緒在剛?cè)岵?jì)的表演中不斷醞釀。在視覺畫面上，時鐘在多圈的環(huán)繞中以簡潔有力的視覺風(fēng)格展示世界時鐘的計(jì)時、中國的天干地支、24節(jié)氣等“時間”要素，配合著60名舞蹈演員完成層層遞進(jìn)的“時空表演”。

當(dāng)所有演員極具爆發(fā)力的表演的結(jié)束，不同維度的“時間”要素也匯集到熄火時刻，最終畫面凝聚到開幕式運(yùn)動員的點(diǎn)火儀式的瞬間，將點(diǎn)火的瞬間和熄火的過程形成呼應(yīng)。最后一道光線慢慢地將影像回歸為唱片的原始形態(tài)，同時火炬裝置慢慢下落，緩緩熄滅，意味著整個閉幕儀式最重要的熄火環(huán)節(jié)的結(jié)束。閉幕式尾聲中，殘疾人與健全人共同將唱針緩緩移出唱片，盲人小女孩將手心的殘奧標(biāo)志向鳥巢地面按下，地面以雪花形態(tài)鐫刻出“BEIJING20xx”的字樣，最終完成了冬殘奧會唱片的記錄過程，同時也寓意著全球“共享此刻、共赴未來”。

冬殘奧會觀后感心得(篇3)

北京20xx年冬殘奧會開幕在即。為了確?！皟蓚€奧運(yùn)同樣精彩”，由冬奧會向冬殘奧會的轉(zhuǎn)換工作正在進(jìn)行中，主要包括場館設(shè)施、競賽組織、賽事服務(wù)、景觀標(biāo)識、官網(wǎng)矩陣等方面。轉(zhuǎn)換工作在前期冬奧會可靠有序運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)冬殘奧會賽時運(yùn)行需要進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化，滿足冬殘奧會需求，為殘疾人運(yùn)動員創(chuàng)造適合他們閃耀綻放的舞臺。

雪容融接班冰墩墩，冬殘奧準(zhǔn)備好了。天安門廣場的“精彩冬奧”主題花壇、北京奧林匹克中心區(qū)冬奧景觀“冰雪盛會”、四元橋“魅力冬奧”主題花壇、延慶媯川廣場“冰雪冬奧”都已更換冬殘奧會會徽……按照《20xx年北京冬殘奧會賽時城市景觀布置工作方案》要求，北京由冬奧會向冬殘奧會城市景觀布置轉(zhuǎn)換于2月28日完成，并針對北京近期大風(fēng)天氣特點(diǎn)，優(yōu)化了宣傳道旗的制作工藝和安裝方式，優(yōu)化后的道旗抗風(fēng)性和牢固性大大增強(qiáng)。如今，雪容融成為新晉“頂流”，被網(wǎng)友親昵地稱作“容融寶寶”。

人文關(guān)懷，細(xì)節(jié)入手，是冬殘奧村的保障和服務(wù)理念。冬殘奧會的保障，從競賽場館到運(yùn)動員餐廳，要求都和冬奧會不一樣，需要更細(xì)心、更專業(yè)的服務(wù)和安全的無障礙設(shè)施。走廊和室內(nèi)地面使用了防滑材料;臥室窗戶把手、電源插座、開關(guān)面板、救助呼叫按鈕都降低了高度;衛(wèi)生間里配備了無障礙的衛(wèi)生和淋浴設(shè)施;餐臺上增加了流食攪拌器、盲文菜單;各功能用房之間的運(yùn)行路線都建成無障礙運(yùn)行路線……這些“潤物細(xì)無聲”的關(guān)懷，從細(xì)處著手，從實(shí)際需求出發(fā)，用“愛”讓“無障礙”連點(diǎn)成線，匯聚“家一樣的溫暖”。

北京冬殘奧會即將開始，來自世界各地的殘疾人運(yùn)動員滿懷夢想，期待在歷史上首座“雙奧之城”奮力拼搏、挑戰(zhàn)極限，展現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神。我們相信，北京必將為世界奉獻(xiàn)一屆有溫度、無障礙的冬殘奧盛會，激勵全世界殘疾人攜手“一起向未來”，續(xù)寫奧林匹克新的精彩故事。

國家體育館更換冬殘奧會會徽后，意大利殘奧冰球隊(duì)進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。

在公共區(qū)，同樣做足了冬殘奧會備戰(zhàn)工作的，還有景觀標(biāo)識、賽事服務(wù)、安保、餐飲、電力、交通等各個業(yè)務(wù)領(lǐng)域，并在此次演練中通過了實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)。“目前，我們的轉(zhuǎn)換任務(wù)已基本完成?！惫矃^(qū)運(yùn)行團(tuán)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“此次演練后，我們還對標(biāo)冬殘奧標(biāo)準(zhǔn)，將進(jìn)一步完善、提升，做細(xì)做精做實(shí)各項(xiàng)工作，努力以一流的服務(wù)保障，讓兩個冬奧同樣精彩。”

冬殘奧會觀后感心得(篇4)

堅(jiān)持廉潔辦奧，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格預(yù)算管理，控制辦奧成本，勤儉節(jié)約、強(qiáng)化過程監(jiān)督，讓北京冬奧會、冬殘奧會像冰雪一樣純潔干凈。

把廉潔奧運(yùn)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓，堅(jiān)持用辯證的觀點(diǎn)、系統(tǒng)的方法統(tǒng)籌廉潔奧運(yùn)各個方面，多管齊下、多措并舉，推行廉政風(fēng)險防控管理，把防范和治理任務(wù)落實(shí)到人、落實(shí)到部門，強(qiáng)化責(zé)任意識和責(zé)任約束，完善不正之風(fēng)問題早期預(yù)警和系統(tǒng)治理機(jī)制，發(fā)揮注重預(yù)防、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和綜合治理的監(jiān)督保障作用，做到發(fā)現(xiàn)問題與改進(jìn)工作相結(jié)合、查處問題與堵塞漏洞相結(jié)合，有效整合和發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用、制度的制約作用和監(jiān)督的保證作用。

針對人、財、物等重要管理環(huán)節(jié)，以及場館建設(shè)、市場開發(fā)、票務(wù)、火炬接力等重要工作，制定管理制度，制定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，規(guī)定權(quán)限，明確責(zé)任，做到用制度管人、用制度管財、用制度管物、用制度管權(quán)，對不正之風(fēng)“零容忍”。構(gòu)建與奧運(yùn)籌辦相適應(yīng)的懲治和預(yù)防不正之風(fēng)體系，既要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，善于運(yùn)用我國反腐倡廉成功經(jīng)驗(yàn)，把握社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下反腐倡廉客觀規(guī)律和體系建設(shè)的基本要求;又要根據(jù)奧運(yùn)會的特點(diǎn)和慣例，借鑒國外有益經(jīng)驗(yàn)，勇于探索、積極實(shí)踐。圍繞實(shí)現(xiàn)廉潔奧運(yùn)目標(biāo)，把懲治和預(yù)防不正之風(fēng)體系建設(shè)的各項(xiàng)要求落實(shí)到奧運(yùn)籌辦之中，著眼于建立有效的思想教育機(jī)制、完備的制度防范體系和管用的監(jiān)督模式，確保體系建得成、建得好，切實(shí)發(fā)揮作用。始終遵循公開、公平和公正的原則，完善制度、加強(qiáng)監(jiān)督。在行政審批監(jiān)督、工程質(zhì)量監(jiān)督等方面采取針對性的監(jiān)督方法，堅(jiān)持關(guān)口前移，重在預(yù)防;全程介入，加強(qiáng)財務(wù)管理和監(jiān)督審計(jì)，控制預(yù)算總規(guī)模;堅(jiān)持依法監(jiān)督，服務(wù)大局的原則，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，從體制、機(jī)制、制度上預(yù)防不正之風(fēng)現(xiàn)象發(fā)生，確保整個冬奧會不出現(xiàn)不正之風(fēng)問題。

總之，北京冬奧會、冬殘奧會是黨和國家的一件大事，是我們對國際社會的莊嚴(yán)。要從黨和國家的戰(zhàn)略全局來謀劃冬奧籌辦工作，認(rèn)真貫徹新發(fā)展理念，不僅要辦好一屆冬奧盛會，而且要辦出特色、辦出精彩、辦出獨(dú)一無二來，為實(shí)現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新貢獻(xiàn)。

冬殘奧會觀后感心得(篇5)

3月5日，北京冬殘奧會迎來首個比賽日。斯洛伐克選手亨列塔·法爾卡索娃第一個出場，從國家高山滑雪中心的巖石賽道飛馳而過，猶如一道閃電。她與領(lǐng)滑員馬丁·莫蒂卡配合默契，兩人之間始終保持著合適的距離。與其他領(lǐng)滑員不同，莫蒂卡在領(lǐng)滑過程中甚至沒有減速。最終，法爾卡索娃以1分19秒50的成績奪得女子滑降(視障)比賽冠軍，這是本屆冬殘奧會產(chǎn)生的首枚金牌，也是法爾卡索娃贏得的第10枚冬殘奧會金牌。

“我很滿意，也非常開心，今天自己的表現(xiàn)近乎完美，場地和天氣因素也都有助于我發(fā)揮。”法爾卡索娃說。法爾卡索娃出生于1986年，17歲時，法爾卡索娃所在的高中舉辦了一個滑雪訓(xùn)練營，從那時起，她就迷上了這項(xiàng)運(yùn)動。“因?yàn)槲业募亦l(xiāng)不在山區(qū)，所以我在那之前從未想過自己會成為一個滑雪運(yùn)動員。在我第一次走到雪道上的時候，我就對這項(xiàng)運(yùn)動著了迷?！彼f。

20xx年，法爾卡索娃在韓國平昌舉行的殘疾人高山滑雪世錦賽上奪得女子視障滑降和超級大回轉(zhuǎn)兩個項(xiàng)目的金牌，開啟了她在世界大賽上的獎牌收割模式。20xx年溫哥華冬殘奧會上，她更是取得三金一銀，開始了在這個項(xiàng)目中的傳奇之路。

翻看法爾卡索娃的履歷，除了視障之外，傷病一欄還寫了長長的好幾段話：20xx在西班牙參加世錦賽時，她摔斷了自己的手腕和三根肋骨;20xx年，她曾受到背部傷勢的困擾;20xx-20xx賽季，她在世錦賽滑降項(xiàng)目中摔傷了自己的右膝;此外，她還曾遭遇面部多處骨折……

“是的，最近幾年我經(jīng)歷了三次手術(shù)，現(xiàn)在手術(shù)的傷口還很疼，能回到賽場，非常艱難，但是我要感謝我的新領(lǐng)滑員以及團(tuán)隊(duì)，他們給我鼓勵，讓我能繼續(xù)我的滑雪生涯，享受這項(xiàng)比賽。”法爾卡索娃說。

在滑降項(xiàng)目奪金后，法爾卡索娃還將繼續(xù)參加女子視障超級大回轉(zhuǎn)、大回轉(zhuǎn)、回轉(zhuǎn)和全能四項(xiàng)比賽。在平昌冬殘奧會上，她一共贏得四金一銀。

“永遠(yuǎn)不要憐憫自己!”這是法爾卡索娃的座右銘，她以美國高山滑雪選手希弗林為偶像，但她在北京這條奧運(yùn)賽道上所取得的成就，已令她的偶像望塵莫及。

冬殘奧會觀后感心得(篇6)

20xx北京冬殘奧會將設(shè)置6個大項(xiàng)，分別是殘奧高山滑雪、殘奧冬季兩項(xiàng)、殘奧越野滑雪、殘奧單板滑雪、殘奧冰球和輪椅冰壺。首先來看冰上項(xiàng)目，輪椅冰壺是由冰壺運(yùn)動發(fā)展而來，比賽項(xiàng)目所使用的的冰壺和冰壺項(xiàng)目完全一致。各隊(duì)也都有四名成員輪流擲冰壺進(jìn)行對抗。差別僅在于輪椅冰壺比賽沒有刷冰，且投壺者必須在固定的輪椅上擲壺。除了可以用手?jǐn)S壺以外，還可以用投擲桿掛住壺的上方來擲壺。在賽制上輪椅冰壺比賽為混合團(tuán)體賽，每支隊(duì)伍必須至少有一名女或男運(yùn)動員，另外輪椅冰壺比賽只有八局，比健全人冰壺比賽少兩局。

中國輪椅冰壺隊(duì)主教練岳清爽：對于輪椅運(yùn)動員，他只能是坐在這個固定的輪椅的位置上。然后去靠著不能超過兩米四五的桿，去投到對面的大本營。所以說在擊打上，可能對于他們的這個點(diǎn)線，就要求得更加精準(zhǔn)。那么在這種進(jìn)營和占位的這種判斷上，他沒有任何輔助，完全是靠自己手臂和桿的這種結(jié)合，然后去推出這種力量。

冰球賽事素有勇敢者的游戲之稱，而殘疾人冰球項(xiàng)目無疑是在這些基礎(chǔ)上，更增添了難度系數(shù)，隊(duì)員需要坐在冰橇上參加比賽，他們用球桿較尖的一端推行冰橇，用像船槳的一端擊打冰球，每支參賽隊(duì)伍可由十五名男子隊(duì)員參賽，其中應(yīng)至少包含一名女隊(duì)員。北京冬殘奧會設(shè)置殘奧冰球混合團(tuán)體項(xiàng)目，設(shè)一枚金牌。冬殘奧會并沒有短道速滑，花樣滑冰等這些項(xiàng)目。雪上項(xiàng)目比較豐富，比如殘奧高山滑雪，和冬奧會的高山滑雪項(xiàng)目一樣，運(yùn)動員要同時掌握速度和敏捷度來完成比賽，下坡時速可達(dá)每小時一百公里左右。北京冬殘奧會，殘奧高山滑雪分項(xiàng)共有五個，分別是回轉(zhuǎn)，大回轉(zhuǎn)，超級大回轉(zhuǎn)，超級全能和滑降。每個分項(xiàng)都分為站姿、坐姿，視障三種類別。殘奧越野滑雪也非?？简?yàn)運(yùn)動員的體能及耐力，運(yùn)動員分為智障和視障，根據(jù)功能損傷不同，運(yùn)動員可以選擇站姿滑雪，也可以采用坐姿滑雪，在一對滑雪板上裝備一張椅子，運(yùn)動員坐在椅子上滑行，視障運(yùn)動員與一名視力正常的領(lǐng)滑員一起參加比賽。在此之前冬殘奧會上所設(shè)立的六個大項(xiàng)中我國僅開展了殘奧越野滑雪和輪椅冰壺兩個大項(xiàng)，20xx北京冬殘奧會中國體育代表團(tuán)將參加全部六個大項(xiàng)，七十三個小項(xiàng)的角逐。是中國參加冬殘奧會以來代表團(tuán)規(guī)模最大，運(yùn)動員人數(shù)最多，參賽項(xiàng)目最全的一屆。

冬殘奧會觀后感心得(篇7)

我們都知道20xx年北京冬季奧運(yùn)會將在中國北京市和河北省張家口市聯(lián)合舉行。這是我們中國歷史上第一次舉辦冬奧會。這是令人關(guān)注的一件事，是一個特殊的日子。

人們一提起奧林匹克運(yùn)動，就會十分自然地聯(lián)想到一副充滿正能量和希望、活力四射的場景。我的心中不由自主的想起將要在冬奧會上出現(xiàn)的吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”兩個可愛的朋友。先來介紹一下我的這兩位朋友，“冰墩墩”是一個熊貓，活潑憨厚、可愛強(qiáng)壯，穿著一件像宇航員一樣的衣服，讓我覺得它很神秘且高科技。再來說說“雪容融”它最吸引我眼球的是一身火紅的顏色，再加上它的頭是和過年家家戶戶掛的燈籠一樣，身體發(fā)著光茫，讓人忍不住想要靠近。它們都有一個共同點(diǎn)就是愛冒險、愛運(yùn)動，和我一樣。

曾無數(shù)次幻想過和它們一起在滑冰場上玩耍，我們都各自展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，互相欣賞和學(xué)習(xí)，最開心的就是它倆帶著我肆無忌憚的滑過場地上的每個角落，我的心情時而驚悚時而興奮。在滑雪的過程中我不停的學(xué)習(xí)自己不會但很喜歡的滑冰姿勢，雖然跌倒過，但都被它們的鼓勵而重新振作起來。終于我學(xué)會了，開心的我們決定比賽一場，做好準(zhǔn)備工作開始進(jìn)行比賽，過程中我們都滿懷信心、精力旺盛。冰墩墩滑得最快，我也不甘示弱全力以赴的沖刺，一路上風(fēng)滑過臉頰，滑過場地的每個角落。一路過關(guān)斬將，眼看就要沖向終點(diǎn)，筋疲力盡的我不小心摔倒在地上，我以為就這樣輸?shù)袅?。就在這時沖向終點(diǎn)的它們急忙滑過來安撫我，鼓勵我說“遇到困難不退縮，不要放棄”。在他們的幫助和鼓勵下我們一起滑向了終點(diǎn)。通過這次的比賽我不僅收獲了友誼，還明白了比賽的意義，對任何事情都要有堅(jiān)持不懈的態(tài)度去對待。這，就是奧林匹克精神!

作為一名初中三年級的學(xué)生，我會盡自己的力量傳遞正能量和冬奧會的體育精神，增強(qiáng)健體，好好學(xué)習(xí)。讓我們一起和“冰墩墩”“雪容融”傳遞奧林匹克精神。愿我們的祖國更偉大，愿我們的運(yùn)動健兒們創(chuàng)造更多的輝煌!

心得體會讀后感12篇

你知道嗎？如果你想寫出更加全面的心得體會，有一個小技巧可以應(yīng)用。生活中變化無窮，我們的觀點(diǎn)也可能隨著時間和經(jīng)歷而改變。因此，將我們的感悟記錄下來是非常有必要的。不僅可以加深我們的思考，也能夠讓我們鍛煉自己的思維能力。此外，在撰寫心得體會的過程中，我們也會不斷提升自己的思想境界。本篇文章經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的精益求精和打磨，成為了一篇更加凝練的”心得體會讀后感“，歡迎您來體驗(yàn)！

心得體會讀后感 篇1

20xx年11月，在第十二屆蕭山區(qū)?暑假讀好書?活動中獲得妙筆獎。

讀了《愛迪生》這本書之后，我終于知道了愛迪生是怎樣從一個低能兒到發(fā)明大王的感人故事。

愛迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒有被學(xué)校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學(xué)校的悲慘命運(yùn)。但他幸運(yùn)的是有一個智慧媽媽，在媽媽的鼓勵和幫助下，愛迪生開始了一邊自學(xué)一邊搞實(shí)驗(yàn)的人生。他博覽群書，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實(shí)驗(yàn)，他在實(shí)驗(yàn)的過程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅(jiān)持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個又一個科學(xué)難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機(jī)，電報機(jī)，唱片機(jī)等。他的一生過了84個春秋，發(fā)明的項(xiàng)目多達(dá)20xx多項(xiàng)，為人類的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，是當(dāng)之無愧的發(fā)明大王。

看完這本書，我深受感動，也非常佩服和崇拜愛迪生。他的故事讓我懂得了一個人只要胸懷大志，堅(jiān)持不懈，不怕失敗，向著目標(biāo)，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛迪生的精神，相信自己，將來做個對社會有用的人。

海倫。凱勒是聞名中外的女作家。在她小時候，得了猩紅熱，導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。他的爸爸媽媽給她請了一位老師，教她認(rèn)字、說話。一次，老師在她的手掌心里寫了一個?水?字，又走到噴泉跟前，讓她感受水，就這樣海倫。凱勒學(xué)會了第一個字。經(jīng)過很多年的刻苦努力，海倫。凱勒終于成功了。讀了這個故事我很震撼，想一想，如果你也看不到多彩的世界，聽不到美妙的聲音，你又會怎樣？海倫。凱勒的成功是多么的艱難啊！我明白了一個道理：天才就是無止境刻苦勤奮學(xué)習(xí)的能力，只要肯花功夫，一切都是可能的。

心得體會讀后感 篇2

俗語說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，我們所經(jīng)歷的每一件事，所見的每一分風(fēng)景，所遇到的每一個人，都能為我們帶來不同的感觸與成長，對此，我們要懷有感恩的心，感恩我們所走過的每一段路程，感恩我們所歷經(jīng)每一點(diǎn)時光，感恩我們所遇到的每一個人。

尤其是單位，它提供給我們的，是一個展現(xiàn)自我的平臺，一個自我成長的鍛煉機(jī)會，一個豐富多彩的履歷，一個充實(shí)燦爛的人生。在這里，有領(lǐng)導(dǎo)和前輩的教導(dǎo)與提攜，有同事朋友的關(guān)愛與幫助，有一大群為共同理想不懈奮斗的兄弟戰(zhàn)友！

這些，都值得我們感恩！

單位如家，沒有單位，我們就會是漂浮在社會上的浮萍。所以，我們要做一個心懷奉獻(xiàn)、心懷擔(dān)當(dāng)、心懷感恩的建投人，像看待家一樣看待單位，像愛護(hù)家一樣愛護(hù)單位，像建設(shè)家一樣建設(shè)單位，以奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)和感恩的高尚品格，去弘揚(yáng)高原鐵軍精神。

心得體會讀后感 篇3

《感動大人的圖畫書》讀后感心得體會2000字：

大人也讀圖畫書？圖畫書還能讓大人感動？我?guī)е@些疑問還有好奇，翻開了這本書。作者柳田邦男說過，人的一生有三次讀圖畫書的機(jī)會，第一次是自己是孩子的時候，第二次是自己做了父母撫養(yǎng)孩子的時候，第三次是人生過半，面對衰老、疾苦、死亡的時候。

我細(xì)細(xì)品讀這幾句話，隨后感受到了心靈的契合。言簡意賅的語言，是作者多年的經(jīng)歷的總結(jié)呀！也正是這幾句話，令我對本書的興趣油然而生。

下面我談一下讀書的收獲：

在書的16頁里，作者指出：“看護(hù)不足、教養(yǎng)不夠?qū)胗變簛碚f其實(shí)就是精神虐待，可是，父母們竟然沒有察覺。據(jù)說，母親在給孩子哺乳時，不專心看護(hù)懷里的孩子反而看電視節(jié)目的超過70%，這充分說明兒童受虐現(xiàn)象的普遍性。”因此作者列舉了許多有關(guān)親子矛盾等題材的圖畫書。并且簡單列舉了幾本圖書的有關(guān)內(nèi)容。

雖然只是寥寥數(shù)筆，但就是這簡單的文字，卻如利劍一般，直接刺入心臟。令人感同身受。父母對孩子的關(guān)愛，真的有很多的不足之處。這想必就是圖畫書感動大人的所在吧！

在書的48頁里，作者指出：“對于年幼的孩子而言，家庭成員的死亡無疑是非常恐怖的事情。但是，這個世界上的所有生命終將面對死亡。如果能用孩子們聽得懂的語言來解釋，即便是年幼的孩子，也能在陪伴和看護(hù)中，逐漸接受老人去世帶來的悲痛”，“如果童年時就能勇敢面對別離和悲傷，長大后就更能積極應(yīng)對各種悲傷和痛苦，這份勇氣也將成為他們跨越悲痛繼續(xù)生活下去的力量源泉。”

我們都不想面對和提及死亡。但是正如作者所言，人終有一死。當(dāng)家庭成員去世，如何讓孩子們正確的認(rèn)識這件沉重的事情，真的是很有必要的。我也是在通過作者所列舉的幾本有關(guān)死亡的圖畫書中，收獲到了感動。正是通過對本書的閱讀，讓我有了一個嶄新的認(rèn)識：一定要正確的引導(dǎo)孩子，該以平和的心態(tài)來面對死亡。

在書的104頁中，作者指出：“最近出版的圖畫書中有一些直接描寫社會熱點(diǎn)話題的作品，這些圖畫書不是為了博兒童開心，而是為了關(guān)注更多深刻的主題。它們有的關(guān)注兒童心靈成長，有的描寫人類絕境求生的積極心態(tài)，還有不少表現(xiàn)社會現(xiàn)實(shí)的殘酷?！弊髡哌€說：“我認(rèn)為就算是小孩子，也有必要去直面這個時代正出現(xiàn)的問題?！?/p>

我十分贊同作者的觀點(diǎn)。孩子們接觸現(xiàn)實(shí)社會的殘酷，希望他們能更加的厭惡戰(zhàn)爭，更加的熱愛和平。對弱者更加的同情，對幸福的生活更加珍惜。也許讓孩子們在對比中，能更深刻的體會到生活的不易，人性的復(fù)雜，生活的美好等等。

在書的114頁中，作者指出：“孩子即使看起來還小，高興、快樂、悲傷、痛苦、懊悔，這些情感也已經(jīng)在他們心中萌芽。我們把這種情感的細(xì)膩發(fā)育叫作：“情緒分化”。“情緒分化”在孩子與母親、父親等家庭成員的接觸中開始萌生、發(fā)展。如果父母飽含深情地把圖畫書朗讀給孩子聽，按照故事情節(jié)變換不同的情感和聲音，就會使孩子的“情緒分化”更細(xì)致地發(fā)展。

相反，如果父母對孩子置之不顧，平常都“將育兒交給電視”，孩子的“情緒分化”就幾乎不會發(fā)生，孩子只會增加憤怒的情緒和壓抑感，這樣幾乎不可能培養(yǎng)孩子的同情心和理解力?！?/p>

作者的這一番論述，真的是揭露出了社會上的普遍問題。如今，許多的家長都忙于工作，或者其他事情。對孩子的教育有所忽視，或者說許多家長根本不知道該如何正確的教育孩子。

孩子一哭鬧，就給孩子看電視，玩兒手機(jī)等等。讀完作者的評述，內(nèi)心很是震撼。還是在書的114頁，作者指出：“通過閱讀圖畫書或其他讀物讓孩子形成豐富的情感，這一努力不僅僅是孩子需要的，對于大人來說也是必需的。一旦變成職場人士，就不得不遵循規(guī)矩和守則行事，客觀機(jī)械地處理事務(wù)，連內(nèi)心都會變得冷漠，最后會忘記去同情那些弱勢和真正苦惱的人?！?/p>

同時作者還指出：“進(jìn)入職場后，或是到了人生的后半段，重讀圖畫書會讓我們重拾細(xì)膩情感，對悲歡離合有更深的感悟，會讓我們心中的荒漠變成綠洲?？梢哉f，讀圖畫書讓我們再次體驗(yàn)到童年時期的“情緒分化”。特別是通過這種柔軟的方式來感受挫折、失敗和無能為力，它的效果與說教不同，它會直抵我們內(nèi)心深處?！?/p>

正如作者所言，我通過對本書的閱讀，被書中一例例的故事所打動，所感動。會因?yàn)橐桓眻D畫而浮想聯(lián)翩，內(nèi)心深處的柔軟之處被觸及。所以說，感動大人的圖畫書，就是讓大人重新找尋自身童年時期遺忘的美好心靈。我也會開始圖畫書的閱讀之旅，從而讓生活變得更加充實(shí)美好而幸福。

心得體會讀后感 篇4

改變自己從培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣做起——《高效能人士的7個習(xí)慣》讀后感心得體會范文：

讀完書中的一段墓志銘，想起小時候經(jīng)常掛在嘴邊、寫在日記里的豪言壯語，如今已畢業(yè)參加工作三年，沒能活出理想中的狀態(tài)，眼睜睜地看著自己與身邊人的差距越來越大，距離越來越遠(yuǎn)，免不得心生焦慮。時至今日，曾經(jīng)的美好愿景已差不多成了白日夢。

嘆息。何嘆息？只要想做，什么時候開始都不晚，更何況此時的你必然還有心有力。重要的是敢不敢拿出歸零的心態(tài)以全新的自己去開始。人生就是一個不斷遇到問題、不斷解決問題的過程。若想改變你的人生首先從改變你自己做起。

如何改變自己呢？這也是我近來經(jīng)常思考的一個問題。本周閱讀了朋友推薦的這本《高效能人士的7個習(xí)慣》，關(guān)于自我管理和人際管理等方面，獲益很多。不管做什么事情，首先心態(tài)很重要，其次目標(biāo)要明確，最后搭配工具技巧，往往事半功倍。

改變自己要改變思維定式?！耙敫淖儸F(xiàn)狀，首先要改變自己；要改變自己，先要改變我們對問題的看法?！痹鯓涌创澜?，怎么對待生活，怎么和他人相處等等這些問題的解決方式都取決于我們的思維定式。

思維定式是什么呢？它是關(guān)于某種事物的理論、詮釋或者模型，由每個人的成長背景、學(xué)習(xí)知識、生活經(jīng)驗(yàn)及選擇混合加工構(gòu)成的認(rèn)知上的固定傾向，影響著你對事物的分析、判斷，決定著你的行為和態(tài)度，即使最后做出的決策可能不是正確的，得出的結(jié)論與現(xiàn)實(shí)不符。想起窮人思維和富人思維的對比來，從中可發(fā)現(xiàn)窮人思維更多的是消極心態(tài)以及由此產(chǎn)生的消極行為，而富人思維則相反。讀后感.由此可見，如果想要生活發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化，我們要學(xué)習(xí)積極樂觀的思維，學(xué)會思維轉(zhuǎn)換。人往往在生死關(guān)頭、生活困窘面前容易頓悟，或者在人生當(dāng)中的重要階段，比如高考、畢業(yè)、結(jié)婚、有自己的孩子等等人生角色轉(zhuǎn)換之際，思維突然發(fā)生轉(zhuǎn)變。平時，我們也應(yīng)該注意思維鍛煉，多讀書，多關(guān)注社會新聞，多聽聽身邊人的意見，多思考事情發(fā)展的規(guī)則，主動打破常規(guī)，打破舊的思維模式，讓生活朝著你想要的方向發(fā)展。

改變自己要樹立以原則為中心的思維定式。以原則為中心，以品德為基礎(chǔ)的思維定式，更能“由內(nèi)而外”地實(shí)現(xiàn)個人效能和人際效能。每個人都有自己的為人處事原則，然而并不都是清晰可知、正確無誤的。這里的“原則”是指什么呢？

原則如燈塔，是不容動搖的自然法則。

原則是不辯自明的真理，任何人都可以心領(lǐng)神會，就好像人類與生俱來的良知，不分種族膚色，人人具備。即使被社會流俗或個人否定而隱晦不彰，但它們依然存在。

原則不同于實(shí)踐。實(shí)踐是個別的、具體的，而原則是深刻的、基本的和普遍的。

原則不是價值觀。一群盜匪可以有相同的價值觀，但卻違背了良善的原則。如果說原則是地域，那么價值觀就是地圖。唯有尊重正確原則，才能認(rèn)清真相。

原則是人類行為的指南針，歷經(jīng)考驗(yàn)，長盛不衰，不證自明。

作者提出了7大原則，也就是7個習(xí)慣，分別是積極主動、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新。當(dāng)我們堅(jiān)持做到這7個原則，必然對我們的生活產(chǎn)生積極向上的影響，即使不能實(shí)現(xiàn)絕對的成功，也一定能獲得一定的成就。

讀一兩遍，總感覺還是不甚理解，不知如何抒寫，此類書籍，文中所寫7大原則，重在實(shí)踐，達(dá)到知行合一，學(xué)以致用，方能真正明白吧。

心得體會讀后感 篇5

在閱讀課的時候我讀了一本很搞笑又刺激的《西游記》他的作者是吳承恩，雖然我從電視上看了很多次，但是我還是覺得很搞笑，里面的故事講了在海外有一座花果山，山上有一個仙石，自從盤古開天辟地以來，仙石吸納了天地的真氣、日月的精華，漸漸有了靈氣。突然有一天，仙石裂開了，里面“蹦”出了一只猴子，那猴子的眼睛發(fā)出了一道光，那光一向射到天宮那里，把玉皇大帝嚇了一大跳。之后，那個猴子就一向住在花果山，最后，大鬧天宮、大鬧地府、龍宮借寶，他的名字叫齊天大圣孫悟空。最后，還是被觀音給壓在五行山，最后被大堂來的唐僧給救了，一齊去西天取經(jīng)，之后又收服了豬八戒、沙僧、白龍馬等人一齊去西天取經(jīng)，在西天取經(jīng)的路上遇見了許許多多的妖怪，但是還是順利取完了真經(jīng)，因?yàn)閷O悟空他們等人幫忙唐僧有勞，所以佛主讓孫悟空變成戰(zhàn)神斗佛;白龍馬變成天龍八部……

最令我佩服的是孫悟空，他為了保護(hù)師傅，好多次，都冒著危險和妖怪打，最后以他的智慧和他的攻擊力還是順利把唐僧去取完了西天取經(jīng)。孫悟空還有七十二變、筋斗云等等。他的毛一吹就能夠變出許許多多的東西。但是，他的攻擊力還是有限的，有時候打但是就會去找觀音去幫忙或者去找其他神仙。他不像豬八戒那樣懶惰、貪吃和喜歡有一些姑娘，也不像沙僧那樣憨厚，他是最勇敢最厲害的，不怕困難勇往直前。

唐僧也令我佩服，雖然他還要自我的徒弟保護(hù)但是他也是很善良的，他十分十分善良。有一次，他在念經(jīng)突然來了一只螞蟻，爬到了他的手上，唐僧沒有把他弄死，卻留意翼翼地把螞蟻放走了，螞蟻看了看唐僧就走，然后繼續(xù)念經(jīng)。還有，在三打白骨精的時候，白骨精變成了姑娘，雖然被孫悟空用火眼金睛看出來了，但是，唐僧還是很善良，因?yàn)榉踩司褪欠踩丝床怀鍪遣皇茄?，他還對那個妖怪十分有禮貌，孫悟空把他打死了，他還罵孫悟空，白骨精又變成老奶奶，孫悟空又把她打死了，唐僧十分生氣，就用緊箍咒來讓孫悟空的頭痛，從這個小段看來唐僧真的很善良。

我覺得這個故事十分好看，比其他的三國演義、紅樓夢等等都要好看，因?yàn)檫@比三國演義要刺激，比紅樓夢要精彩所以我很喜歡。聯(lián)系我們實(shí)際想想其實(shí)生活上也有很多這樣的人物，比如說壞人像妖怪一樣，警察像孫悟空，我們像唐僧一樣需要別人的保護(hù)?！段饔斡洝纷屛叶嗽S許多多的知識，比如說：那些妖怪很壞想長生不老要抓住唐僧，但是最后還是惡有惡報，被孫悟空打死了，這一段話告訴了我們做人就要做好人，不要做壞人，如果做壞人總有一天會被警察捉住，不是坐牢就是槍斃。這本雖然不是語文書、數(shù)學(xué)書這樣重要，但是只要我們?nèi)タ淳捅仨殨杏X的到里面的刺激和精彩的，心動不如行動大家是不是聽了有些心動了呢?那大家就快點(diǎn)去看吧，圖書角里面還有很多本呢。

心得體會讀后感 篇6

午后手捧一本書，靜靜地品讀書中的“黃金屋”、書中的“顏如玉”，總會覺得時光流逝的很快很快，好不愜意。讀書對不同的人而言有不同的見解，有人說：“讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會?！庇腥苏f：“讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣。”還有人說：“讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識?！比收咭娙?，智者見智，總之，讀書，給了我許多快樂。

讀書是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。一本好書就像老師、家長，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯誤時，她都會幫助我們指出錯誤，并指引我們朝著正確的方向前進(jìn)，是我們?nèi)松闹该鳠簦纭妒郎献顐ゴ蟮拇黉N員》她教會我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的、充滿信心的做好工作，幫助自己走向成功。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。

讀書更是人類的親密朋友。我們可以從書籍中品出快樂的味道，品出人生的樂趣，就像知心好友與你分享他的樂趣，有時也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁。書，讓我們體會出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。

讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。

讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。唐玄宗說過：讀史使人知興替。在科技迅速發(fā)展，社會飛速進(jìn)步的今天，我們更應(yīng)該多讀書，讀史書，從這些書中學(xué)習(xí)史實(shí)，明白事理，并跟著老夫子一起吾日三省吾生。

讀一本古典小說，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。

讀書，讓我學(xué)到許多的道知識，為人處事、個人修為、歷史政治、科學(xué)奇觀等等。現(xiàn)在，我已參加工作，工作之余，我會捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈?duì)柕冗@些文人墨客的書慢慢的欣賞。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從書中找到了我的黃金屋——那就是快樂。朋友，你找到了什么呢?

心得體會讀后感 篇7

看過《飄》很多遍了，最初是它的書名吸引了我，不理解如此厚重的一本書卻單單用一個字來概括全文。瀏覽了一遍，在不知不覺中被梅蘭、思嘉和瑞德各具特色的氣質(zhì)所感染，一不自覺的想細(xì)細(xì)的看第二遍，第三遍至更多，也驚喜的發(fā)現(xiàn)每看一遍都會有不一樣的收獲。

除了對場景和心理的細(xì)膩描述外，我覺得《飄》的最大魅力在于深刻描述了男女之間因?yàn)榍楦械腻e位而產(chǎn)生的一種扣人心弦、令人揪心的感受和對我認(rèn)為的三個主人公的人物形象的塑造：前者表現(xiàn)男女主人公屢次錯過彼此，其中最令人心里慌亂、感受異?？酀牡胤皆谟谛≌f的結(jié)尾，一方頓然醒悟，另一方卻去意已決。也許每個看到那里的人都會產(chǎn)生這樣的想法：必須要懂得珍惜真正愛你的人!畢竟，全世界僅有唯一的一個他;后者在于全世界的人物，讀者會深深的記住梅蘭的大度、博愛與溫柔，思嘉的勇敢、任性與叛逆，瑞德的分趣、專情與不一樣尋常的風(fēng)度。文中開始便交代故事以美國內(nèi)戰(zhàn)為背景，經(jīng)過戰(zhàn)爭引的變化展開情節(jié)，主人公思嘉也正是在這一過程中成長，同時展開出一段令人蕩氣回腸、哀怨曲折的感情故事。

在書的結(jié)尾，堅(jiān)強(qiáng)的思嘉并沒有消沉，決心回到塔拉莊園開始新的生活?！讹h》是如此波瀾壯闊而又細(xì)致入微的宏偉史詩。思嘉無疑是我最喜歡的人物，因?yàn)樗技问侨绱说莫?dú)立獨(dú)行，她在生命的道路上一路走來，當(dāng)她應(yīng)對困難時，她選擇擔(dān)負(fù)?？僧?dāng)她應(yīng)對愛的選擇時，起初，她選擇蒙蔽自我，當(dāng)她最終認(rèn)清，要應(yīng)對時，卻已為時已晚。在絕望的盡頭，在命運(yùn)女神再也不會顧及她時，在無能為力時，就會告訴自我，明天是新的一天，明天一切多會好了。她在整個故事中，都是個充滿生氣、充滿斗志的人。永遠(yuǎn)充滿了期望、充滿斗志，永遠(yuǎn)不會放棄，永遠(yuǎn)不會絕望。

這部小說告訴了我們很多，我領(lǐng)悟到的僅有：我們能夠短暫喘息，但我們不能放棄。畢竟，明天又是新的一天，過去的就讓它隨風(fēng)而去，因?yàn)槲覀冞€有明天，生活一天不結(jié)束，我們的腳步，我們的信念、我們的追求就不會不離，也不應(yīng)當(dāng)停止。

心得體會讀后感 篇8

《三十歲前的每一天》讀后感心得體會

本書作者是豆瓣紅人水湄物語。我是用整段時間大約4個小時讀完。

作者主要講了夢想的作用、職業(yè)的規(guī)劃、讀書的方法、投資理財、如何克服我們在生活中普遍存在的拖延癥等以及我們?nèi)绾芜\(yùn)用筆記本來幫助我們規(guī)劃每天的時間從而規(guī)劃我們的人生的方法。

01、夢想對我們生活的影響

在我們的生命中，你相信什么就會看到什么，相信什么就會得到什么。我們在行動之前一定要弄清楚你想要的到底是什么，先有一個比較明確的目標(biāo)，就是你的夢想。比如你想要的是當(dāng)一個畫家。這樣明確的目標(biāo)就是你的夢想讓你在接下來的行動中有方向感。

當(dāng)然，我們在定這個目標(biāo)的時候不妨訂的大一點(diǎn)。

比如我今年想掙100萬元，雖然對于拿著幾千+的我們不太可能完全實(shí)現(xiàn)，但是你有了這樣大的目標(biāo)，就會拼命努力想要更加靠近它。

你就有了危機(jī)感，不再只是盯著每月的那點(diǎn)基礎(chǔ)的工資，你會想方設(shè)法的開拓你的第二第三條賺錢的渠道。

關(guān)于這一點(diǎn)我已經(jīng)開始在實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)非常的有幫助。

我們有了夢想，并根據(jù)夢想定制了目標(biāo)后，不要一味的糾結(jié)我要用什么方法去做。

方法并不是最重要的，最重要的是立刻行動起來.

只有行動了你才知道是對是錯，才有糾正的方向.

如果不行動，那么你的夢想和目標(biāo)永遠(yuǎn)就只停留在夢想階段，無法實(shí)現(xiàn)。

我們具體怎樣做呢，有以下幾點(diǎn)：

熱愛你的工作；

做好手里的每一件工作；

少說話，多做事。這幾點(diǎn)說起來很容易但堅(jiān)持下去還是很有難度的。

02、職業(yè)規(guī)劃方面

我能做什么，我具備做什么職業(yè)的能力和技術(shù)；

這個職業(yè)的上升路徑是什么，也就是說你要理解你即將做的這個職業(yè)能做到的最高職位是什么；

我還能再做些什么，我除了這份本職工作，我還可以做好其他的相關(guān)工作；

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果有該職業(yè)的相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的話，你會更加順利的得到這份職業(yè)。

跨行跳槽的原因應(yīng)該是你十分熱愛這份工作。不然你千辛萬苦跳槽是為了什么呢。

03、怎樣讀書有用

我們所讀的書有“知”、“行”兩方面.

所謂“知”就是讓我們能開闊眼界的書，而“行”就是一些實(shí)用性的工具書。

我們在讀書的時候一定要做筆記，這樣不僅是為了我們加深對書的印象，我們用筆記錄下來的不僅是文中作者的觀點(diǎn)，還有自己在讀書后的感悟。

讀完了書，我們要去實(shí)踐，這樣書才能變成你的一部份。一本好書是值得我們反復(fù)讀的，這樣每一次你都會有不同感悟。

04、關(guān)于投資理財

多聽別人的意見，然后形成自己的思考和判斷

理財，理財，一定要擁有自己的本金，而我們大多數(shù)人的本金來自于有限的工資收入，那么開源節(jié)流很關(guān)鍵，每月強(qiáng)制儲蓄對獲得理財?shù)牡谝环荼窘鹗欠浅Ｖ匾姆椒?。建立自己的?shù)字思維，市面上各種各樣的理財產(chǎn)品多如牛毛，一定要自己計(jì)算弄明白收益是否符合自己的要求，才能不迷失在各類產(chǎn)品的推銷說辭中。

了解金錢的增值方式，拒絕被忽悠，作者用簡單易懂的方式解釋了基金、債券、股票等金融產(chǎn)品的本質(zhì)。

05、如何戰(zhàn)勝拖延癥

立即行動，不要思考，我們許多時候拖延就是因?yàn)槟X海里把要做的事情想象得太困難和復(fù)雜了，我們有了畏難情緒，便更加不想行動。如果不要思考，直接行動，效果就好得多。

選擇你最有成就感的事情去做；

根據(jù)這個開始堅(jiān)持下去，邁過那小小的掙扎，就能持續(xù)下去

以毒攻毒，既然不想做，那就拿一小段時間什么也不要做，就那么干坐著，不一會兒你就發(fā)現(xiàn)與其這樣無聊干坐著，還不如去把拖延的事情做完來得有趣。

積分激勵法，把拖延的事情分成幾個部分，完成一部分就給予自己相應(yīng)的獎勵，讓工作變得更加的有趣味性；

任務(wù)競爭法，設(shè)置一個目標(biāo)，不斷超越自己之前的速度或者質(zhì)量，這樣反復(fù)競技，不知不覺你的任務(wù)就完成了

06、如何克服注意力渙散

改變讓你分散精力的環(huán)境，比如你想認(rèn)真看一本書，就不要開著電視；

列出待辦事項(xiàng)，一項(xiàng)項(xiàng)去完成；

采用倒計(jì)時的工作方法，設(shè)置時間，并在鬧鐘響起之后才允許自己停止工作；

還有一種情況是，你確實(shí)很疲勞，需要好好休息才能恢復(fù)精神。

07、如何克服三分鐘熱度

目標(biāo)要明確，比如學(xué)好英語就是一個空泛的概念，如果說想過英語六級或者說是能和外國人流利的用英語交流，有了量化的目標(biāo)就有了努力的方向。

可達(dá)到性；不能達(dá)到的目標(biāo)就沒有動力；

相關(guān)性，你現(xiàn)在所做的事情要和你的終極目標(biāo)有關(guān)聯(lián)性，比如你是想成為一個畫家，但你現(xiàn)在一門心思學(xué)英語，那么你永遠(yuǎn)也不可能達(dá)到畫家這個目標(biāo)。

日期有截止性；

詳細(xì)安排計(jì)劃，細(xì)到每月、每天、每時；

每天盤點(diǎn)自己的行動是否有利于計(jì)劃的實(shí)施。

步驟標(biāo)準(zhǔn)化，不用再去想就能做，一件事情先做什么，再做什么最后做什么，有了標(biāo)準(zhǔn)，不用思考按照步驟去做就好。這樣最能堅(jiān)持下去。

08、這里輸入標(biāo)題

有效利用記事本的重要性

它能幫我們有效記憶；

記事本能讓我們對已經(jīng)得到的信息進(jìn)行再加工，認(rèn)真記錄，不斷實(shí)踐；

可以對自己的要求低一點(diǎn)，也許不能保證每時每刻都記錄完整，但是一定要連續(xù)性，持續(xù)下去。直到養(yǎng)成記錄的習(xí)慣；

用記事本做時間記錄，清楚了解自己每段時間的去處。

第五，當(dāng)然最重要的還是所有的記錄都是為了更好的去執(zhí)行，不然就會淪為紙上談兵。

作者在講述投資理財?shù)臅r候非常的生動形象，很適合投資小白入門學(xué)習(xí)。書中的許多方法對我們來說都是切實(shí)可行的?？戳藭环列袆悠饋?。

心得體會讀后感 篇9

從前在家鄉(xiāng)，我生活的全部就是上學(xué)念書、瘋玩胡鬧、下地干活，總覺得缺點(diǎn)什么，可又不知道缺什么。直到母親趕集回來，把幾本書塞到我手里，從此，閱讀為我的生活打開了又一扇窗。

那時候，我是多么喜歡在周日的午間讀書啊!這是一天里最溫暖的時刻，陽光從窗外悄悄射進(jìn)來，屋子里變得亮亮的，暖暖的。翻開書，默默讀，不知不覺便走進(jìn)了書的世界，讓我知道了村莊以外的那些事。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂夾樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上我沉浸于魯迅先生的書里，腦海里上演著那些無聲的快樂故事。這些書里的文章，仿佛一粒粒種子，在我的心里悄悄孕育，默默生長著。閱讀，讓一個小孩子安靜下來，內(nèi)心里忽然覺得很充實(shí)，仿佛吃了頓香噴噴的飽飯，再也不覺得自己缺點(diǎn)什么了。

那時，我的閱讀黃金期是寒暑假。尤其是暑假，我常常把椅子搬到院里，坐在父親搭的葡萄架下，默默讀著喜歡的書。我喜歡讀小說。《北國草》是叢維熙創(chuàng)作的一部反映北京青年到北大荒艱苦創(chuàng)業(yè)的小說，其中一句話正印證了那個年代拓荒人的精神境界青春不應(yīng)該是生銹的鐵，而應(yīng)當(dāng)是閃光的鋼。北大荒，這片熱土，因?yàn)橛辛怂麄儯瑥拇瞬辉俪聊?。叢維熙在小說前言中寫道：我用筆表達(dá)了我對過早流逝了的春光的眷戀，我用筆表達(dá)著我對同時代人的一片摯情。讀完這本書，一種激動在我內(nèi)心油然而生，讓我面對生活、事業(yè)、命運(yùn)，不沉默，不墮落，不消沉，更不哭泣。

好書就像一生中遇到的恩師，不僅為你傳道授業(yè)解惑，而且還會給你生活的勇氣和力量?！镀椒驳氖澜纭肥谴髮W(xué)快畢業(yè)時買的，當(dāng)時只讀完了第一本。我沒想到，讀完這套書的地點(diǎn)是在沈陽陸軍總院。父親那時在住院，而我的工作還是未知數(shù)，我的精神和體力同父親一樣虛弱。記得有一次給父親買水果，過馬路時忽然就呆呆地在那里站了好長時間，竟然不知道去哪里，司機(jī)狠勁按喇叭，因?yàn)槲易枞私煌ê髞砀赣H能下床走動了，我的心情也就好多了。父親也愛看書，我們一起讀《平凡的世界》，幾天后，終于讀完那3本厚厚的書，父親凝視著不遠(yuǎn)處的荷花塘，慢慢站起身，輕松地邁著腳步，笑盈盈地說：現(xiàn)在，我覺得好多了?？粗赣H的背影，我忽然覺得自己應(yīng)該學(xué)學(xué)小說里的主人公孫少平，面對生活的壓力和困難，永遠(yuǎn)執(zhí)著，永不退縮。故事也許是平凡的，可是平凡的故事卻有著無限張力，對于我和父親來說，那是不平凡的世界。

畢業(yè)后在家鄉(xiāng)的城市開始了新的生活，工作后，每月總是拿出點(diǎn)錢去買書，捧回一摞書，便捧回了一抱幸福和快樂。我時常想，這些小小的方塊字多有趣，組合到一起，就變成了一本讓人愛不釋手的書，真是很神奇的事啊。我喜歡在每天晚上，打開臺燈，輕展書卷，默默靜讀，有時還會寫些自己的思考。我真慶幸在讀書中學(xué)會了思考，思考讓我接近了事物的本質(zhì)，讓我對生活有了全新的理解和認(rèn)識。閱讀，每天伴我，讓我的世界一天比一天明亮。

心得體會讀后感 篇10

《我的單位觀》讀后感心得體會600字：

近日，巖松讀書里的文章《我的單位觀》在我院的工作群里被同事們學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)載、分享，這篇來自新華社推薦的文章在網(wǎng)絡(luò)上也被數(shù)次轉(zhuǎn)載、閱讀，作者張傳祿的四字單位觀“單位如家”，令人深思。文章中寫到三珍惜：珍惜手上的工作，珍惜人際關(guān)系，珍惜已有的；四忌：忌推諉工作，忌愚弄他人，忌心浮氣躁；三不：不忘貴人，不忘補(bǔ)臺，不忘謙虛；三最吃香：做事出色，會搞團(tuán)結(jié)，知恩圖報；字字珠璣，樸實(shí)無華，更可見其遠(yuǎn)見卓識。

可見，作者內(nèi)心深處對于做人的原則，對于單位的認(rèn)同，對于工作的態(tài)度，對于崗位的理解。反觀自身，身處單位之中是否時?？偨Y(jié)反思自身對于品性的堅(jiān)定，對于單位的貢獻(xiàn)，對于工作的認(rèn)真，對于崗位的盡職，對于自我的提升。俗話說“鐵打的營盤，流水的兵”。單位是我們立身為命的根本，是我們發(fā)揮自身價值的場所。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，基礎(chǔ)不牢，地動山搖；同樣，人才基礎(chǔ)決定單位的發(fā)展，人才不穩(wěn)，如同空殼；二者相輔相成，相得益彰。

在單位里要認(rèn)真努力踏實(shí)工作，搞好團(tuán)結(jié)，關(guān)心同事，互相幫助，愛護(hù)公物，同樣，良好的工作氛圍會激發(fā)出員工的工作潛能，提高員工工作效率、單位運(yùn)行效率。

正如文章開頭說到的一句話，要像看待家一樣看待單位，要像愛護(hù)家一樣愛護(hù)單位，要像建設(shè)家一樣建設(shè)單位，“單位如家”，要細(xì)心呵護(hù)我們的家園，要勤于開墾我們的家園，要真誠善待我們的家園，讓我們的家園一派生機(jī)盎然，萬紫千紅！

心得體會讀后感 篇11

來萬達(dá)9年時間，期間經(jīng)歷了一年一小變，兩年一大變的管理模式調(diào)整，也見證了從攻城略地的買買買的豪邁到賣賣賣的無奈。期間，成本系統(tǒng)每年的工作計(jì)劃思路緊緊圍繞集團(tuán)整體決策在執(zhí)行。

企業(yè)發(fā)展勢頭迅猛上升時期，大家相對思想集中，容易朝著既定的方向統(tǒng)一思路，步調(diào)一致往前走，即便有些許差池，也無傷大雅。經(jīng)歷過變革之后昔日的輝煌暗淡，光環(huán)退卻，尤其是當(dāng)年的笑傲江湖指點(diǎn)江山的地位被名不見經(jīng)傳的小弟們霸占時，不僅對自己的審視多了幾分。退潮之后被看到裸泳的總會不自在，重新?lián)Q一片海域遨游還是在原地訓(xùn)練自己的技能促使自己在更深的水域生存下來?重新?lián)Q一個天地也不能排除悲劇不重演吧，所以，自我修煉功夫才是真知。

結(jié)合的整風(fēng)運(yùn)動的學(xué)習(xí)提出膚淺見解。

一、全體人員均需俯下身子耕耘基礎(chǔ)業(yè)務(wù)：

時至今日各大地產(chǎn)均總結(jié)出無數(shù)條適合自己企業(yè)的成本管理辦法，泛泛的運(yùn)用貌似都放之四海皆準(zhǔn)，任何一個成本工作者也不能肆意嫁接別人的所謂成功案例。原因有二，其一：任何企業(yè)都有自己的DNA，成本工作只是組成序列中的一部分，并且需要其他序列密切配合才能正常生長，所以我們需要選擇性的學(xué)習(xí)，取其精華為我所用。其二：成本工作是需要深入細(xì)枝末節(jié)掌握客觀真實(shí)情況，并保持延續(xù)性才能保證不盲從、不偏信、不妄斷的工作作風(fēng)。太原龍湖項(xiàng)目歷時10年之久，歷經(jīng)多次人員更迭，根據(jù)成本中心指示，項(xiàng)目需內(nèi)部分期，一期結(jié)算復(fù)核涉及1327份合同，其中應(yīng)結(jié)算對方單位失聯(lián)233份、應(yīng)結(jié)算未按期結(jié)算39份、線上錄入缺失474份;涉及781份費(fèi)用，其中線上未錄入188份。上述工作僅查證基礎(chǔ)資料就耗時半年，動用咨詢公司，項(xiàng)目成本部全部人員。目前，雖然復(fù)核工作結(jié)束，但完善線下手續(xù)，線上補(bǔ)錄問題仍在持續(xù)。這個問題，反應(yīng)出來的最根本的原因是平日之功基礎(chǔ)工作放任，沒有嚴(yán)格按集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)動作和成本系統(tǒng)信息化要求落實(shí)完成信息化之前合同和費(fèi)用錄入，沒有強(qiáng)效的監(jiān)督機(jī)制去制約，沒有達(dá)成緊前工作落項(xiàng)緊后工作不可實(shí)施的強(qiáng)節(jié)點(diǎn)管控要求。此個案雖不具有代表性，好在成本系統(tǒng)信息化建設(shè)已經(jīng)相當(dāng)完善，可杜絕不結(jié)算不錄入的情況。但冰山顯露一角足可以引起我們系統(tǒng)的警覺，是不是我們在其他工作，其他業(yè)務(wù)層面存在這樣的隱患呢。

二、自上而下的意識堅(jiān)定統(tǒng)一：

賈誼《陳政事疏》：令海內(nèi)之勢，如身之使臂，臂之使指，莫不制從。雖然歷史背景講的事皇權(quán)統(tǒng)治下的社會現(xiàn)象，選擇性接受可以理解為成本系統(tǒng)從成本中心發(fā)出的指導(dǎo)思想，務(wù)必貫徹落實(shí)到具體執(zhí)行層面，涵蓋基層管理者和員工。每年年初工作會議，成本中心各分管總經(jīng)理，從業(yè)務(wù)層面提出規(guī)劃，中心總經(jīng)理從系統(tǒng)建設(shè)層面給出具體方向。聽會時心潮澎湃，恨不得立即落地，往往骨感的現(xiàn)實(shí)會給我們澆一頭冷水。具體到驗(yàn)收成果的時候，總會有偏頗，不僅要捫心自問，到底是傳遞信息環(huán)節(jié)出了問題?還是作為基層管理者的中間層的意識出了問題?或者是員工的思想游離于系統(tǒng)之外?無論哪種情況，對企業(yè)和個人都是雙虧的局面，一個在系統(tǒng)里面格格不入的人渾身不自在，一個無法與大部隊(duì)同一個節(jié)奏前行的人對系統(tǒng)是一種戕害，這種特立獨(dú)行的思維具有傳染性。

三、形式大于內(nèi)容還是內(nèi)容大于形式：

《萬達(dá)之歌》要求唱響之際，大多數(shù)人內(nèi)心在默默的下定義走形式或者作秀。任何一種事物的發(fā)展都是現(xiàn)有形式后有內(nèi)容的，人直立行走也是先有了手腳具備行走能力才去嘗試，養(yǎng)成習(xí)慣，手和腳分開獨(dú)立實(shí)現(xiàn)功能之后，引發(fā)思考能力，最終才會創(chuàng)造出大千世界的各種精彩;少先隊(duì)員，團(tuán)員，黨員加入的第一動作就是宣誓，通過莊嚴(yán)的刻板的表像動作來傳遞到大腦的是組織的紀(jì)律、責(zé)任、使命。結(jié)合我們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每次的計(jì)劃制定、文件下發(fā)，課件任務(wù)分配等等都是形式，通過嚴(yán)格的節(jié)點(diǎn)流程，促使每個參訓(xùn)人員都感覺到緊張和受重視，全體全身心投入到體能比拼、業(yè)務(wù)宣貫、水平展示等各個環(huán)節(jié)，那收效才會達(dá)到預(yù)期。因此，重視形式才會助推內(nèi)容的完美。

革命事業(yè)不能一蹴而就成功，系統(tǒng)建設(shè)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也得循序漸進(jìn)，客觀正視問題才能解決問題，身體力行才能發(fā)現(xiàn)問題，用知識判斷大趨勢才不會囿于問題，腳踏實(shí)地同時抬頭看天，用領(lǐng)導(dǎo)的一句話總結(jié)沉下去做事，浮上來做管理。愿我們能進(jìn)步!

心得體會讀后感 篇12

從第一次在新浪博客上拜讀肖培東老師的文章到現(xiàn)在，一晃五年多了。雖未見其人，也未聞其聲，但心中對他的崇拜之情不曾削減。對于我這樣一個名不見經(jīng)傳的鄉(xiāng)村教師來說，能身臨其境地聆聽肖老師的講課也許只是此生的奢望，幸好有網(wǎng)絡(luò)，可以讓我足不出戶也能目睹大師的風(fēng)采，感受榜樣的力量。這不，從肖老師的博客中得之他的新作《教育的美好姿態(tài)》，與大家見面了，我知道這個假期的我注定是充實(shí)而快樂的。

肖培東，浙江省永嘉縣教師發(fā)展中心副主任，永嘉縣上塘中學(xué)副校長，先后在永嘉縣橋頭鎮(zhèn)中學(xué)、永嘉中學(xué)、永嘉第十一中學(xué)任教。中學(xué)語文特級教師，溫州市享受教授級待遇的中學(xué)高級教師，浙江省教壇新秀，溫州市首屆名師模范班主任，教育碩士，中語會課堂優(yōu)化策略研究專家指導(dǎo)委員會委員，全國語文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會浙江省分會理事，“國培計(jì)劃”教育講座專家，浙江省首批“名師名校長”導(dǎo)師資源庫人選，《語文學(xué)習(xí)》雜志“鏡頭”欄目主持人。光這些頭銜，就足以讓人佩服，也可以看出肖老師是一位實(shí)實(shí)在在搞語文的研究型教師專家。肖老師的博客訪問總量40多萬人次，關(guān)注人氣三萬多，如此受歡迎，肖老師那超卓的魅力何在？細(xì)讀《教育的美好姿態(tài)》，你就會感知：不外乎他的真實(shí)與才華。

《教育的美好姿態(tài)》是肖培東老師的教育隨筆集。他對課堂、教研、聽課、育兒中遇到的各種教育問題進(jìn)行反思、剖析，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長等體味教育的美好和人生的真諦。文筆清新，感情細(xì)膩，娓娓道來，充分體現(xiàn)了一位具有人文情懷的教育工作者對教育的美好追求。書中還告訴我們語文老師：語文課是一門學(xué)習(xí)運(yùn)用語言文字的綜合性、實(shí)踐性課程，教語文，就是讓學(xué)生習(xí)得學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言文字的能力，讓學(xué)生獲得表達(dá)的樂趣。這就要求我們回歸語文教學(xué)本質(zhì)，用語文的方式教語文、學(xué)語文，讓學(xué)生在語文課上切實(shí)得到語言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng)，從而全面提升語文素養(yǎng)。這是每一位語文老師必須意識到并去努力實(shí)踐的。

給我印象最深的《教學(xué)，是彼此都要珍惜的緣分》這篇隨筆，在一節(jié)大型的公開課上，肖老師提問了一個女孩，被提問的女孩站在那一直不說話，也許是不會，也許是膽怯，肖老師沒有因?yàn)槟鞘且还?jié)公開課怕耽誤時間，而去忽略一個孩子的感受，一句又一句地引導(dǎo)，多番鼓勵，讓一個孩子從沉默寡言最終開口回答，這其中傾注了肖老師多少耐心和等待啊，情不自禁響起的掌聲是在場老師的共鳴。肖老師說：教育，請不要走得太快，等一等孩子們！原來，所謂課堂，就是我們都要彼此珍惜的緣分！讓我們讀懂了肖老師對語文的尊重，對孩子的真誠，對教育的赤誠。

《教育的美好姿態(tài)》這本書中，肖老師還提醒我們該過一種怎樣的教育生活？他說：“別總站在道德的制高點(diǎn)要求我，因?yàn)槌私處熯@個角色，我們還有其他的身份。別要求我奉獻(xiàn)的太多，尤其在我感到身體疲憊的時候。我可以是蠟燭，那是我的敬業(yè)。長期積勞成疾下的如此敬業(yè)，又能有多少真實(shí)和效率可以送給我親愛的孩子們?愛，需要激情，更需要理智，懂事的學(xué)生需要的是身心健康的老師，而不是拖著病體一味用感動來墊高的授課者。病了，我就會休息。累了，我應(yīng)該放松。看，休憩之后的奔流更有力量。聽，調(diào)整之后的步伐更為堅(jiān)實(shí)。懂得進(jìn)退的人生才是真有意義的人生，深諳動靜之理的工作才最能體現(xiàn)高效率?！柏?fù)責(zé)”，就是對教學(xué)效率的關(guān)注。嘶啞的喉嚨里，永遠(yuǎn)唱不出清亮的高音。教育的基石是真實(shí)，感動的背后其實(shí)是摧殘，摧殘自己，摧殘學(xué)生，摧殘課堂，摧殘教育。病牛犁不出好田，荒土種不出茂盛。我干癟的眼神，是上不好感動的語文課的。所以，累了，就歇歇吧，放手幾節(jié)課，孩子依然在路上鮮亮地成長。太陽底下最崇高的職業(yè)，并不要求我做太陽底下最無謂的犧牲。奉獻(xiàn)教育，不是短暫的生命消耗，而是該有持久的動力支撐。——推薦此文予從事教師職業(yè)的朋友們，因?yàn)椋@就是教育的美好姿態(tài)。享受生活，享受教育是我們的選擇。”肖老師樸實(shí)的話語中體現(xiàn)的是一個教育者對自己生命的負(fù)責(zé)和尊重，只有對自己負(fù)責(zé)，有一個健康強(qiáng)壯的身體，樂觀豁達(dá)的心態(tài)，才能挑起家庭的重?fù)?dān)，自己沒有后顧之憂，才能更好地為學(xué)生負(fù)責(zé)。

讀罷此書，愿我們，都和這樣的美好，結(jié)伴而行。心中有夢想，眼中有學(xué)生，踏實(shí)工作，開心生活，做一個既有責(zé)任感、使命感，又有成就感和幸福感的好老師。