教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿

[推薦]教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿(精選7篇)。

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教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿(篇1)

習(xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)夢(mèng)是民族癿夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人癿夢(mèng)。

如地平線下噴薄而出癿朝陽(yáng)，它讓每個(gè)人有夢(mèng)可追，共享出彩人生。作為一名教育工作者，打造美麗校園、享受教育幸福是我夢(mèng)癿方向。

筑夢(mèng)，我們抬起頭來(lái)走路。

現(xiàn)在，我所在癿學(xué)校剛剛成立，校舍建設(shè)、硬件配備、師資水平、教育質(zhì)量等各方面工作，我們均剛剛起步。作為學(xué)校癿一員，我們始終充滿著創(chuàng)業(yè)者癿自豪。學(xué)校，是我們夢(mèng)癿舞臺(tái)，抬起頭，我們才能看到更遠(yuǎn)癿燈塔，才能丌斷調(diào)節(jié)自己癿航向。共筑教育夢(mèng)，我們抬起頭來(lái)走路。一年來(lái)，教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃、教師隊(duì)伍建設(shè)工程、校園文化建設(shè)方案、特色發(fā)展工作規(guī)劃、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等等工作在緊張而忙碌中開(kāi)展，今天我們癿每一份努力都是在為學(xué)校癿未來(lái)堆砌每一塊基石。教育，國(guó)之興也。今天，國(guó)家重視教育、社會(huì)關(guān)注教育，在教育大發(fā)展癿時(shí)代潮流中，我們更應(yīng)有后發(fā)快進(jìn)、迎頭趕上癿自覺(jué)。只有抬起頭，我們才能看到更精彩癿夢(mèng)。

筑夢(mèng)，我們挽起手來(lái)共舞。

在學(xué)校剛剛組建癿那個(gè)暑假，我們只有五個(gè)人。維修校舍、值班護(hù)校、布置校園文化、制定新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃，我們實(shí)現(xiàn)了順利交接、囿滿開(kāi)學(xué)。握起拳頭，我們感受到了大于五個(gè)指頭癿力量。人們常說(shuō)，你要想走得快，你就一個(gè)人走；你要想走得遠(yuǎn)，你就要一群人走。今天，我們有二十二位同志，我們面對(duì)二百余名學(xué)生和他們身后癿父老鄉(xiāng)親。學(xué)校丌是生產(chǎn)線，它是一個(gè)教育場(chǎng)；教師丌是流水線上癿工人，他們是塑造品行癿工程師。要讓這個(gè)場(chǎng)癿磁力更大，我們只有挽起手來(lái)才能做到。我們要挽起老教師癿手，幾十年癿教育經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴癿精神財(cái)富，只有挽起他們癿手，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)底蘊(yùn)豐實(shí)、薪火相傳；我們要挽起骨干教師癿手，尊重不激勵(lì)是激發(fā)創(chuàng)造力癿法寶，學(xué)校癿發(fā)展離丌開(kāi)這些奉獻(xiàn)了太多癿脊梁；我們要挽起年輕教師癿手，挽住了他們癿手我們就挽住了學(xué)校癿未來(lái)。

筑夢(mèng)，我們向著未來(lái)歌唱。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，幾位家長(zhǎng)圍在學(xué)校建設(shè)鳥(niǎo)瞰圖前，興高采烈地議論著。從他們癿神色上，我感受到了學(xué)校發(fā)展他們作為當(dāng)?shù)厝税m喜悅學(xué)校發(fā)展了，他們癿孩子甚至孩子癿孩子就能夠享受更好癿教育了。他們?cè)谏鐣?huì)上打拼，在農(nóng)田不工地間穿梭，為癿丌就是自己癿下一代能夠過(guò)上更好癿生活嗎？學(xué)校，是承載他們夢(mèng)癿地方。你說(shuō)，作為一名教師，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，如果沒(méi)有一樣?xùn)|西讓我們堅(jiān)守，在三尺講臺(tái)上我們何以自持？作為一所學(xué)校，穿過(guò)更長(zhǎng)癿歲月，從過(guò)去走向未來(lái)，如果沒(méi)有一種使命癿召喚，它又如何一直處在這鄉(xiāng)村社會(huì)最高癿一塊精神高地上呢？

何其有幸，在這片土地上，我們可以參不其中，向著未來(lái)筑一個(gè)夢(mèng)，唱一首歌。

仔細(xì)聽(tīng)，你能聽(tīng)到那細(xì)碎急促癿鼓點(diǎn)嗎，沿著地平線、應(yīng)著心跳癿節(jié)奏

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿(篇2)

大家好!

我今天演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)·我的教育夢(mèng)》

每個(gè)人每天都在做夢(mèng)，晚上的夢(mèng)，有的人解釋是：“日有所思，夜有所夢(mèng)?！庇械娜私忉專骸皦?mèng)是一個(gè)人吉兇的預(yù)測(cè)?！倍滋斓膲?mèng)則有一個(gè)共同的解釋，那就是“夢(mèng)想”。

夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶;

夢(mèng)想有時(shí)是模糊的，它潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí);

夢(mèng)想是不會(huì)拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中;

夢(mèng)想是沒(méi)有定向，與時(shí)俱進(jìn)，緊與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起的，是要隨社會(huì)、生活的變化而變化的。

一個(gè)人可以一無(wú)所有，但不能沒(méi)有夢(mèng)想。因此，一個(gè)窮人，再窮，只要擁有夢(mèng)想，他還是富有的;而一個(gè)富人，再富有，但若沒(méi)有了夢(mèng)想，他仍是一個(gè)窮人。

在每個(gè)不同的時(shí)期，我們的夢(mèng)想都不相同。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人民的“中國(guó)夢(mèng)”是翻身做主人，那時(shí)，人們只希望戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束，每天能吃上頓飽飯;抗戰(zhàn)勝利后，人們夢(mèng)想過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活，早日“奔小康”;如今，人民的生活奔了小康，現(xiàn)在的夢(mèng)想是吃出健康，穿出時(shí)尚，開(kāi)上豪車(chē)，住上豪宅?？梢?jiàn)，每個(gè)人的“個(gè)人夢(mèng)”都離不開(kāi)“中國(guó)夢(mèng)”，正所謂“國(guó)強(qiáng)民才富”。

是啊!中國(guó)，一個(gè)擁有五千多年的悠久文化與文明史的國(guó)家，一個(gè)約有13億人口的中國(guó)，五十六個(gè)民族兄弟姐妹加起來(lái)的夢(mèng)想，形成了我們共同的“中國(guó)夢(mèng)”。

正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷，依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑、信心不改。

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿(篇3)

我走上教師崗位，并非本意，純屬入錯(cuò)行。

我1977年高中畢業(yè)，在逃過(guò)下放一劫之后，參加了當(dāng)年的高考，結(jié)果是名落孫山。此后，連續(xù)考了幾年，終于在1981年考取了大學(xué)。在給我挑選學(xué)校、填報(bào)志愿時(shí)，認(rèn)為做老師穩(wěn)當(dāng)，任何社會(huì)都要有人去做老師，還不容易犯“路線錯(cuò)誤”，就填報(bào)了江西師大。而對(duì)于讀師大，畢業(yè)后要做什么工作，我一點(diǎn)也不清楚。當(dāng)時(shí)的想法非常單純：自己考了四年大學(xué)，只要有書(shū)讀，就行。就這樣，“誤入”了江西師大中文系。

四年大學(xué)生活一晃就過(guò)去了。1985年7月大學(xué)畢業(yè)后，被分配到上饒師范學(xué)校工作。先是搞了一年的函授教學(xué)，第二年就在校本部擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，并兼做班主任工作。憑著年輕時(shí)的熱情，加上沒(méi)有任何的家庭負(fù)擔(dān)，從1986年到1989年，可以說(shuō)是自己教學(xué)工作和班主任工作，做得最為暢快的三年。

這三年，是我在教書(shū)育人的旅途中，最為重要的時(shí)期。在教學(xué)上，作為一名新人，對(duì)每一篇課文的講授，都會(huì)精心準(zhǔn)備，那備課的認(rèn)真勁兒，讓自己現(xiàn)在回想起來(lái)，都感覺(jué)不可思議?？纯茨菚r(shí)寫(xiě)的教案、教學(xué)后記，對(duì)照一下自己現(xiàn)在的教案，都倍感臉紅。當(dāng)然，在工作中，收獲最豐的，應(yīng)該是自己作為班主任所帶的首屆學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，就要奔赴農(nóng)村中小學(xué)任教，也使我的夢(mèng)想，插上了放飛的翅膀。

如果要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么?說(shuō)實(shí)在的，從1992年到__年這十年，我做個(gè)“下海”的夢(mèng)，做過(guò)調(diào)到行政部門(mén)去“發(fā)展”的夢(mèng)，還做過(guò)停薪留職到私立學(xué)校去發(fā)點(diǎn)小財(cái)?shù)膲?mèng)?？墒?，受諸多因素的制約，我的這些林林總總之夢(mèng)，全都破滅了。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)十年的磨礪，在三尺講臺(tái)上，我“不經(jīng)意間”卻實(shí)現(xiàn)了一個(gè)老師的“升遷”愿望：助教、講師、高講。而留存于心的夢(mèng)想，就只有希望自己的學(xué)生，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

因?yàn)檎`入師大，做了老師，在經(jīng)歷了那些浮躁的生活給自己的心靈蕩滌之后，在知天命之年，也就開(kāi)始以一種平和心態(tài)對(duì)待生活了。有時(shí)，看到他人的生活如此這般，心里會(huì)有些失衡，但冷靜一想，他人的成功和輝煌，與我何干?別只看見(jiàn)人家光鮮的一面，掩藏在成功與輝煌后面的，是打拼的艱難與辛酸。盡管自己生活過(guò)得清貧，但自己的最大夢(mèng)想——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)——并沒(méi)有因歲月的流逝而沖淡，自己的一些好夢(mèng)，被學(xué)生一一給圓了：當(dāng)年沒(méi)有“下海”經(jīng)商，可自己的學(xué)生，有的已經(jīng)成了大款，接我去玩，也讓老師坐上了軟臥，[ 課件]認(rèn)全了魷魚(yú)與海參(九十年代就有“九等公民是教員，魷魚(yú)海參認(rèn)不全”的城市民謠)，住進(jìn)了五星級(jí)賓館;沒(méi)能到行政部門(mén)“發(fā)展”，可自己的學(xué)生，有幸以自己的才干被領(lǐng)導(dǎo)看中，從學(xué)校調(diào)到了政府機(jī)關(guān)，經(jīng)過(guò)十多年的努力，也走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，成了這長(zhǎng)那長(zhǎng);自己曾經(jīng)想去私立學(xué)校發(fā)點(diǎn)小財(cái)?shù)南敕ǎ?也讓學(xué)生給了一個(gè)說(shuō)法：老師，我辦了一所學(xué)校，你退休了，就來(lái)幫我的忙，延續(xù)你的教學(xué)生命，怎么樣?

由于入錯(cuò)行而走上三尺講臺(tái)，沒(méi)有想到的是自己失之桑榆，收之東隅。從初上講臺(tái)時(shí)的激昂，到而立不惑之年的浮躁，再到知天命時(shí)的淡定，這一路走來(lái)，有時(shí)會(huì)埋怨自己的入錯(cuò)行?？墒?，一旦想到自己的一些夢(mèng)想，被學(xué)生在不同的領(lǐng)域或崗位上得以實(shí)現(xiàn)，又倍感欣慰，感覺(jué)到做老師，的確是一個(gè)很不錯(cuò)的行當(dāng)。有什么愿望，有哪些夢(mèng)想，自己不能實(shí)現(xiàn)，看見(jiàn)學(xué)生的成功，就會(huì)感到驕傲與知足：有哪一個(gè)行當(dāng)，能和做老師的比肩，老師，一輩子都在分享學(xué)生的成功與輝煌。

年輕時(shí)，后悔入錯(cuò)行;到中年，反而不再計(jì)較自己的夢(mèng)想是什么了，而是更多的在分享學(xué)生的成功，給自己帶來(lái)的愉悅?？吹搅俗约旱脑竿c夢(mèng)想，為學(xué)生所實(shí)現(xiàn)，這是怎樣的一種幸福感?試想，只有教師這個(gè)職業(yè)，才能承載如此多的夢(mèng)想!

入錯(cuò)行不重要，重要的是，不要放棄在三尺講臺(tái)放飛希冀與夢(mèng)想。

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿(篇4)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家上午好，我是來(lái)自孫鎮(zhèn)一小的田輝，我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)，我們?yōu)槟阍龃u添瓦》。小講臺(tái)，中國(guó)夢(mèng)，剛剛拿到這個(gè)話題的時(shí)候，心里就覺(jué)得不好寫(xiě)。對(duì)于一篇演講稿來(lái)說(shuō)，講臺(tái)太小，寫(xiě)一些細(xì)課堂節(jié)的事情，無(wú)法動(dòng)人;中國(guó)夢(mèng)太大，只喊口號(hào)，會(huì)過(guò)于空洞。思考良久，無(wú)從下筆。

隨著比賽的時(shí)間日益臨近，心里卻依然沒(méi)有頭緒。就像演講題目的引言里說(shuō)的那樣，中國(guó)夢(mèng)，綿延千載，關(guān)涉兆民;小講臺(tái)，高不盈尺，承載渴望。一個(gè)偉大，一個(gè)平凡;一個(gè)遼遠(yuǎn)，一個(gè)切近;一個(gè)熱烈，一個(gè)平淡。細(xì)細(xì)想來(lái)，我不妨把講臺(tái)化大一些，把中國(guó)夢(mèng)變小一些，把教育和祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)談一談。

說(shuō)起中國(guó)夢(mèng)，情不自禁地想起一首詞北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看銀裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。的確，我們的祖國(guó)擁有大好的河山，歷史上也有很多我們引以為豪的杰出人物，像是秦皇漢武唐宗宋祖。

但是，后來(lái)我們的固步自封，我們教育的不開(kāi)化，使我們的祖國(guó)蒙受了巨大的屈辱與災(zāi)難。經(jīng)過(guò)浴血的奮斗和曲折的發(fā)展，我們的祖國(guó)今天才有了些起色。去年，神九升天，航母下水，奧運(yùn)奪冠，莫言諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)奪魁等等都說(shuō)明了我們的祖國(guó)正在蒸蒸日上。

可以說(shuō)這些轉(zhuǎn)變，這些成績(jī)的取得，與我們重視教育是分不開(kāi)的。教育作為強(qiáng)國(guó)之路和興國(guó)之要，它的重要性，在我們祖國(guó)的近現(xiàn)代史上體現(xiàn)的淋漓盡致。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是還不夠，還要更大些，因?yàn)槲覀冸x實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)還有很長(zhǎng)的路要走。

作為教師的我們，肩上承擔(dān)的是學(xué)生的成長(zhǎng)，承擔(dān)的是教育事業(yè)的發(fā)展，承擔(dān)的是國(guó)家的進(jìn)步。周有一句話為中華之崛起而讀書(shū)其實(shí)對(duì)于我們教師也是適用的。我們要為中華之崛起而教書(shū)，在小小的三尺講臺(tái)上為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)增磚添瓦!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿(篇5)

各位評(píng)委，各位觀眾：

大家好!

能當(dāng)一名老師，是我一生最大的幸福。因?yàn)檫@是我兒時(shí)的夢(mèng)想，如今，可以說(shuō)是美夢(mèng)成真了。

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年智，則國(guó)智!少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!教育，是“最廉價(jià)的國(guó)防”，是國(guó)家最獨(dú)特的重要財(cái)富，是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量?！芭k好人民滿意的教育”。這是中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)，然而，“中國(guó)夢(mèng)”與“個(gè)人夢(mèng)”唇齒相依，所以這也是我的教育夢(mèng)。

林格先生說(shuō)：教育者的教育，就像水一樣，浸潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)言，教育，是把自己放到“無(wú)用”的人生位置上，最終實(shí)現(xiàn)“無(wú)用為大用”。

曾經(jīng)跟學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話：懷念是痛苦而又幸福的。我常常也在思考，痛苦和幸福其實(shí)是形影不離的一對(duì)好朋友，愛(ài)情，工作，榮譽(yù)，財(cái)富等等，人總是無(wú)法滿足現(xiàn)狀。在物質(zhì)的世界里，我們擁有了越多，丟失的也越多。

然而，夢(mèng)想，是不能丟失的。人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那人生是暗淡無(wú)光的。夢(mèng)想，是少年獨(dú)上西樓的尋覓;是伊人在水一方的思緒;是帶著茉莉花香的咖啡;是一首清麗而耐人尋味的歌謠，催人向上!

剛走上講臺(tái)的那個(gè)年頭，經(jīng)常會(huì)遇到教學(xué)上的困惑，師生間也會(huì)偶爾發(fā)生矛盾，我便會(huì)迷惘，失望，也曾問(wèn)過(guò)自己是否該放棄。對(duì)于教學(xué)，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之;對(duì)學(xué)生，我主動(dòng)，更是被動(dòng)教學(xué)上的追求，讓我身心疲憊。這種自我封閉的教育以一種低調(diào)的旋律，奏響了我苦惱、傷感，但是充滿力量的教育之夢(mèng)。師傅對(duì)我說(shuō)：不是山，需要攀登的是人生;不是淵，需要跨越的是自己。

三尺講臺(tái)，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，四年的歷練，造就了一個(gè)嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨(dú)立。

教育是道，而不是技術(shù)，真正的教育是“于無(wú)聲處響驚雷”，找到適合學(xué)生的生動(dòng)的教育策略，做到“手中無(wú)劍，心中有劍”。

我常問(wèn)自己：“我究竟要教給學(xué)生什么?”

幾年前，我會(huì)回答：是知識(shí)。而現(xiàn)在，我會(huì)說(shuō)：是“幸福感”。那么，幸福是什么?幸福是學(xué)生靈魂的香味，是老師三瓣的花朵，是課堂上我問(wèn)你答的睿智。對(duì)于社會(huì)上流傳的一般成功經(jīng)驗(yàn)，我曾經(jīng)會(huì)用兩種態(tài)度來(lái)對(duì)待：不以為然;竭力效仿。結(jié)果當(dāng)然是不盡人意的，因?yàn)橹挥袕淖约旱膶W(xué)生或者孩子身上引導(dǎo)生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低處，才能海納百川。這才是老師們最“幸福的姿態(tài)”。

古語(yǔ)曰：“觀晚霞悟其無(wú)常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚...”學(xué)貴用心悟，非悟無(wú)以入妙。

教育的秘訣是“三分教，七分等”，一個(gè)優(yōu)美的、幸福的“低姿態(tài)”。我的教育夢(mèng)，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，我在叢中笑。

“中國(guó)夢(mèng)”，一個(gè)歷史之夢(mèng)，現(xiàn)代之夢(mèng)，未來(lái)之夢(mèng)!我的教育夢(mèng)，走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄?！钡慕裉?，奔向“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天。

一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕!愿我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你，夢(mèng)想成真!

我的演講完了，謝謝大家!

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿(篇6)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

展翅高飛，是鳥(niǎo)兒夢(mèng)；自由奔放，是駿馬夢(mèng)：百花盛開(kāi)，是春日夢(mèng)；教書(shū)育人，是我夢(mèng)。

夢(mèng)伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)是美麗，是我們每個(gè)心中最真實(shí)寫(xiě)照；夢(mèng)是我們每個(gè)人前行動(dòng)力。中國(guó)夢(mèng)，我夢(mèng)—教師夢(mèng)。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射著我時(shí)候，我迎來(lái)了嶄新一天，在這一天中，我和我學(xué)生們一起經(jīng)歷吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)。日復(fù)一日，不知不覺(jué)我已和他們一起走過(guò)了365個(gè)日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過(guò)，試圖想要放棄、逃脫過(guò)；可就在我真正想要放棄那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能，不能這樣做。在心底一個(gè)聲音告訴我：要堅(jiān)持，為了夢(mèng)想，再堅(jiān)持一天、一個(gè)星期、一個(gè)月。漸漸地，我意識(shí)到了我已經(jīng)放不下了，我深深愛(ài)上了他們，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。

我所帶班級(jí)就是一個(gè)劇組，我就是導(dǎo)演。我想要導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息連續(xù)?。簣F(tuán)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它主調(diào)；理解、友愛(ài)、開(kāi)拓、創(chuàng)新是它主色，愛(ài)這個(gè)集體和被愛(ài)這個(gè)集體是它主要故事。作為導(dǎo)演，我精心設(shè)計(jì)著生動(dòng)情節(jié)、典型角色，動(dòng)人故事奉獻(xiàn)給63位演員。

想到自己培育是祖國(guó)花朵，祖國(guó)未來(lái)，我怎么能夠放棄，應(yīng)該引以為豪。想到自己要把知識(shí)種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí)，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想；想到將是用自己知識(shí)灌溉祖國(guó)未來(lái)；將是用自己心血去呵護(hù)明天希望，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。心中不免泛起幸福漣漪。

老師就是奉獻(xiàn)代名詞。作了老師我才深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)快樂(lè)?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋Ｐδ?，聽(tīng)到家長(zhǎng)們滿意答案，我頓時(shí)感到自己身上所肩負(fù)責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。為了祖國(guó)未來(lái)，為了民族希望，也為了下一代中國(guó)夢(mèng)，我將貢獻(xiàn)自己綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己夢(mèng)。

初初茅廬我，講課水平也不高，講課內(nèi)容也沒(méi)有激情，也沒(méi)有把學(xué)生管理服服帖帖，但在我心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國(guó)夢(mèng)味道。

花開(kāi)四季添特色，潮涌九州涌風(fēng)流。為了國(guó)家繁榮昌盛，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。讓我們?nèi)谌雵?guó)家和民族偉大事業(yè)，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己責(zé)任，在追求理想，為國(guó)奉獻(xiàn)中，激揚(yáng)無(wú)悔青春。讓我青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)！

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿(篇7)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

盛開(kāi)的花朵中承載著我們最初的夢(mèng)想，燦爛的陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢(mèng)想盛開(kāi)的花朵，散發(fā)著淡淡的香味，這是色彩的香氣，人生因夢(mèng)想而五彩斑斕。

至高無(wú)上的牡丹，代表了高尚的權(quán)威;粉紅無(wú)暇的杜鵑，代表了純潔;國(guó)色天香的玫瑰，代表了美麗;正活力四射的我們，擁有無(wú)限激情，但在堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心深處，也有一個(gè)璀璨明亮的夢(mèng)。

教師是個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，有人把他比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們;有人把老師比作蠟燭，照亮了別人，而燃燒了自己;有人把老師比作粉筆，染白了自己的頭發(fā)，這使心中夢(mèng)的種子萌發(fā)，要結(jié)出美麗、香甜、美味的果實(shí)，那就當(dāng)一名老師。

起初我想當(dāng)一名神圣的教師，是老師的權(quán)威，那時(shí)候小，看到了老師在講臺(tái)上走走停停，自由自在的講課，同學(xué)們都怕老師，所以愛(ài)打打鬧鬧的同學(xué)們一看到老師，便立刻停手，教師頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，而且老師管理許多學(xué)生，同學(xué)都尊重、聽(tīng)從老師的。所以，從那時(shí)起，我就想當(dāng)一名有權(quán)利的老師，就這樣，一株牡丹就在我心中慢慢成長(zhǎng)。

當(dāng)我成熟一些的時(shí)候，是老師的無(wú)暇吸引了我。老師在課堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無(wú)保留的把知識(shí)傳送給了我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，在寫(xiě)作文的時(shí)候，老師把技巧方法傳授給我們，讓我們水平進(jìn)步，您并不煩躁，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年的該我們講解。我們見(jiàn)見(jiàn)成長(zhǎng)。

所以，我從那時(shí)起，當(dāng)一名老師的夢(mèng)想在我心中又扎根發(fā)芽，我當(dāng)老師的決心又增強(qiáng)了，因?yàn)楫?dāng)一名老師純潔，能為祖國(guó)培養(yǎng)人才，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大，就這樣，一朵杜鵑花又在我心中成長(zhǎng)。

延伸閱讀

中國(guó)夢(mèng)演講稿教師

行是知之始，知是行之成。想要在演講臺(tái)上展示更好的自我，我們應(yīng)當(dāng)靜下心學(xué)習(xí)撰寫(xiě)演講稿。演講稿可以確保思路暢通，幫助消除怯場(chǎng)心理。如何撰寫(xiě)出一篇讓自己自信滿滿的演講稿呢？以下是由小編為你整理的《中國(guó)夢(mèng)演講稿教師》，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

中國(guó)夢(mèng)演講稿教師 篇1

黨員教師中國(guó)夢(mèng)的感言：夢(mèng)想在前，路在腳下

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：上午好！

大家都知道，xx的年度漢字是“夢(mèng)”。中國(guó)夢(mèng)，國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福，它最集中地代表了中國(guó)人民的偉大夢(mèng)想，它猶如春風(fēng)吹拂著無(wú)數(shù)中華兒女的心田；就像春雷催促13億中國(guó)人民發(fā)展創(chuàng)新，為成功而奮斗，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而奮斗。

黨的十八大勝利召開(kāi)后，我們第二屆中學(xué)生更加堅(jiān)定了對(duì)夢(mèng)想的追求。在朱**書(shū)記的帶領(lǐng)下，全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺(jué)遵守黨章，全校上下春風(fēng)撲面，生機(jī)勃勃，面貌煥然一新?！伴_(kāi)學(xué)月”活動(dòng)加強(qiáng)了教學(xué)管理，規(guī)范了教師課堂行為，使真正高效的正常課堂在校園綻放。

清晨，學(xué)生們步履蹣跚，步履一致，已成為每天校園里的第一亮色。當(dāng)燈光在校園的夜晚回蕩時(shí)，校園變得非常安靜。公寓的精細(xì)化管理使學(xué)生的行為習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化。朱書(shū)記在學(xué)校吃住。上課時(shí)，他認(rèn)真聽(tīng)講，參與討論；餐廳里，他參與維持就餐紀(jì)律；宿舍里，他親自查寢。領(lǐng)導(dǎo)帶頭做表率，求真務(wù)實(shí)，讓教實(shí)干受到了做事情興國(guó)的嶄新工作作風(fēng)。

我是黨員教師。我知道教育是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵之一。我總是要求自己對(duì)自己的事業(yè)充滿深深的敬畏和高度的責(zé)任感。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)。人是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

而愛(ài)是教育的真諦和全部。獲得中國(guó)好教育燭光獎(jiǎng)的顧明遠(yuǎn)老師，在獲獎(jiǎng)感言中說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)，教師育人在細(xì)微處，學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中。

發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，傳承美，教師是教育大愛(ài)的踐行者。

作為一名教師，像張麗莉這樣的遭遇純屬偶然，但她的行為是由愛(ài)和責(zé)任驅(qū)動(dòng)的。張麗莉老師用自己的行動(dòng)詮釋了教師這個(gè)職業(yè)的本能光輝，而絕大多數(shù)教師站立三尺講臺(tái)，默默堅(jiān)守，像蠟燭一樣，一根紅線貫穿，從頭燃到腳，一生光明。

三月十一日，幾日的溫暖過(guò)后，突然又是春寒料峭。夜里十一點(diǎn)三十分，學(xué)校一片寧?kù)o，同學(xué)們都早已熄燈入睡，這時(shí)我突然聽(tīng)到一樓宿舍里傳來(lái)吵鬧的聲音，不知發(fā)生了什么事情，于是我連忙趕過(guò)去查看，原來(lái)是一年級(jí)學(xué)生翟**同學(xué)病重了。她不停地咳嗽和喘氣。當(dāng)她不能呼吸時(shí)，她會(huì)嘔吐。

匆忙中，我撥通了張校長(zhǎng)的****，張校長(zhǎng)只說(shuō)了一句話：我馬上就到。不一會(huì)兒，張校長(zhǎng)就自己開(kāi)車(chē)來(lái)了。

我們連夜將翟晨媛送到152醫(yī)院，張?jiān)洪L(zhǎng)忙著繳費(fèi)、住院，并陪同醫(yī)生及時(shí)救治翟晨媛。第二天，當(dāng)接到學(xué)生家長(zhǎng)的感謝**時(shí)，我心中還是莫名的激動(dòng)了、幸福了。其實(shí)這只是極平常的一件事，遇到了這種情況，我們的每一位老師都會(huì)這樣做。

他們都會(huì)在學(xué)生需要的時(shí)候及時(shí)的出現(xiàn)在他們面前。

我們學(xué)校的李**老師帶病堅(jiān)持工作，直到支撐不住才去醫(yī)院檢查，心臟支架手術(shù)不久，他又趕回學(xué)校忙碌在物理教學(xué)和教育科研之中。魏**老師，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，默默守護(hù)三尺講臺(tái)二十多年，由于長(zhǎng)期的勞累，聲帶出了問(wèn)題，聲音嘶啞，不得不暫時(shí)告別講臺(tái)，同時(shí)由于白細(xì)胞數(shù)目較低、抵抗力弱等原因，暫時(shí)又無(wú)法接受手術(shù)**，這期間聽(tīng)聞學(xué)校的公寓缺少清潔人員，她又擔(dān)起了女生公寓清潔的工作，這就是我們的教師呀，我覺(jué)得他們和張麗莉老師一樣的美。

愛(ài)、責(zé)任，我們是教師。當(dāng)我們選擇這個(gè)職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該有一種深深的敬畏感、自豪感和成就感。夢(mèng)在前方，路在腳下。

一天一天，一年一年，一學(xué)期一學(xué)期，當(dāng)我們年輕的頭發(fā)被白雪覆蓋時(shí)，我們的生活在**？在學(xué)生生命成長(zhǎng)的成功中。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

這不正是對(duì)教師的寫(xiě)照嗎？

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我們每一個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力，腳踏實(shí)地地做好自己的事情，心往一處想，勁往一處使。團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)有為，銳意進(jìn)取。

同志們，朋友們，又一個(gè)春天到來(lái)了，偉大的中國(guó)夢(mèng)召喚著我們，催促著我們，讓我們追求，開(kāi)拓，奮力開(kāi)啟實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新征程。謝謝！

中國(guó)夢(mèng)演講稿教師 篇2

中國(guó)夢(mèng)教師情演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好：

今天我演講的題目是《鑄就夢(mèng)想 騰飛中國(guó)》。

雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎?春天的一絲綠意，就是它曾經(jīng)在雪地里輕輕的夢(mèng)囈。無(wú)數(shù)等待的夜晚，只為在那一刻用盡全力破土而出。在寒冷與孤寂中，它用信念與決心取暖，讓夢(mèng)想成真。

綠草依依，你知道一只毛蟲(chóng)的夢(mèng)嗎?短暫的沉睡以后，痛苦地咬破自己織的繭，羽化成蝶，完成生命的復(fù)活。它的沉睡，就是在做著一個(gè)蝶夢(mèng)，一個(gè)死與生相連的夢(mèng)。

候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢。它的夢(mèng)呢?也許是湛藍(lán)的大海，也許是浩瀚的沙漠，也許是綠色的叢林。它好累好累，但它絕不放棄夢(mèng)想，依然往前奮飛，夢(mèng)給了她一對(duì)強(qiáng)而有力的翅膀。春歌燕舞，便實(shí)現(xiàn)了它最美的夢(mèng)。

少年時(shí)代的毛澤東，用自己的夢(mèng)想答應(yīng)了他的老師，才有了中華的崛起。我們偉大的祖國(guó)也正因?yàn)橛袎?mèng)才會(huì)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林，才會(huì)踏上民族復(fù)興之旅。正如說(shuō)的，中國(guó)夢(mèng)就是人民的夢(mèng)，幸福之夢(mèng)。國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力。作為一名小學(xué)教師，我同樣也有自己的夢(mèng)。

小時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，讓知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。如今，夢(mèng)想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動(dòng)。然而，我也感到了肩上的沉重，因?yàn)槲沂墙處煟撬茉祆`魂的使者呀!多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。教育興，國(guó)家興，少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)。我深知，只有教育進(jìn)步了，我們才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，成就國(guó)家的騰飛與光榮，這就是我們教育者的“中國(guó)夢(mèng)”。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，我們積極鉆研教材教法，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，營(yíng)造輕松活潑的氛圍，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都充滿活力。數(shù)學(xué)語(yǔ)言和數(shù)學(xué)符號(hào)不再枯燥無(wú)味令人頭疼，它們鮮活跳躍地出現(xiàn)在生活情境中，自然而然地應(yīng)用于情境中。在動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中，孩子們掌握了基本的數(shù)學(xué)思想方法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

我正走在追夢(mèng)的路上，且行且思。記得上一屆班里有個(gè)女生特別內(nèi)向，不敢在人多的地方說(shuō)話。有一次，她交了一幅美術(shù)作品給我，畫(huà)的名字叫做“我的夢(mèng)想”。畫(huà)里的她像一位美麗的公主，站在聚光燈下放聲歌唱，享受大家的掌聲，從畫(huà)中我仿佛讀懂了她的夢(mèng)。元旦表演上，我拉著她的手走到表演的孩子們中間，她的臉漲得通紅，她好開(kāi)心，我第一次感受到她的聲音是如此悅耳，她的眼神充滿自信。 那一刻我領(lǐng)悟到，作為老師，就是要幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在他們心中播撒下夢(mèng)的種子。等到有一天，種子開(kāi)花結(jié)果，他們小小的夢(mèng)想串聯(lián)起來(lái)就會(huì)編織為大大的中國(guó)夢(mèng)!

習(xí)說(shuō)得好：生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。我們堅(jiān)信，只要十三億中國(guó)人眾志成城，一個(gè)富強(qiáng)，民主，文明，和諧，美麗的中國(guó)就在我們每個(gè)華夏兒女的面前。朋友們，讓我們張開(kāi)熱情的雙臂，擁抱這一天的到來(lái)吧!

謝謝大家，我的演講結(jié)束!

中國(guó)夢(mèng)教師情演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好!

我演講的題目是：《我的夢(mèng)，桃李芬芳》

有夢(mèng)才有創(chuàng)新，有夢(mèng)才有未來(lái)?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”，這便是“中國(guó)夢(mèng)”。

20xx年的春天，因?yàn)閴?mèng)想變得激情飛揚(yáng)，因?yàn)閴?mèng)想變得無(wú)比厚重。承載億萬(wàn)人民的追求和重托，“中國(guó)夢(mèng)”深深激蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心靈。夢(mèng)想、未來(lái);追求、實(shí)干;強(qiáng)盛、幸?！?/p>

是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。

170年前，當(dāng)?shù)蹏?guó)主義的堅(jiān)船利炮轟開(kāi)中華民族的大門(mén)時(shí)，中華兒女就有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。

如今，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想的新的歷史征程上，習(xí)深情闡述著“中國(guó)夢(mèng)”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國(guó)滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)于幾代人為民族復(fù)興而奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進(jìn)!

中國(guó)有夢(mèng)，我也有夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯，才有了我們個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由。而千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，便是“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興，一肩挑著千家萬(wàn)戶的幸福，挑著每一個(gè)孩子的前程”。來(lái)到學(xué)校的每一名學(xué)生，都是帶著家人殷切的囑托，懷揣著美麗的夢(mèng)想。作為老師，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們夢(mèng)想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢(mèng)想!

我夢(mèng)想，每一名學(xué)生都基礎(chǔ)扎實(shí)、思維敏捷、潛質(zhì)卓越;

我夢(mèng)想，每一名學(xué)生都有健康的心態(tài)、良好的習(xí)慣和強(qiáng)健的體魄;

我夢(mèng)想，每一名學(xué)生都能以豐厚的文化底蘊(yùn)、高尚的道德情操和積極的人生態(tài)度來(lái)展示我們東港學(xué)子的青春靚麗風(fēng)采!

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們付出愛(ài)心。教師，是一份以愛(ài)為主題的職業(yè);愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。我和我的同事們會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意愛(ài)學(xué)生，盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生，真情善意嚴(yán)格要求學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就要贊賞他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們繼續(xù)去追求生命的高度;愛(ài)學(xué)生就要糾正他們的錯(cuò)誤，讓他們重燃生命智慧的火花;愛(ài)學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生的精神世界，做他們的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)……用愛(ài)心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命!為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng)，我們?cè)敢?，奮斗終身!

人生如船，夢(mèng)想是帆。中國(guó)這艘東方巨輪，已乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航!歷史的船槳，已然交到我們每一個(gè)人手中。踐行精神，讓黨旗更鮮艷，讓夢(mèng)想早實(shí)現(xiàn)!為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛夢(mèng)想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

中國(guó)夢(mèng)教師情演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，和在座的各位同仁們：

大家下午好!

梁?jiǎn)⒊壬谥袊?guó)水深火熱之時(shí)說(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，于是中國(guó)覺(jué)醒了，一路走來(lái)有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”。今天，我們終于可以站在這里揚(yáng)眉吐氣的談，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!

呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母會(huì)問(wèn)，你長(zhǎng)大了干什么。步入學(xué)堂，老師會(huì)問(wèn)你的夢(mèng)想是什么，那時(shí)的回答，有些遙遠(yuǎn)，也有些虛無(wú)，現(xiàn)在，我是一名志愿者，我的夢(mèng)想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實(shí)現(xiàn)著同一個(gè)夢(mèng)想，用愛(ài)心帶來(lái)溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵。當(dāng)我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來(lái)到這“洛河之畔，倉(cāng)頡故里”我的夢(mèng)想就已經(jīng)起航!

志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地。在這個(gè)依山傍水的村莊，我將奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)給那一群天真可愛(ài)的孩子們，從點(diǎn)滴做起，從山村里的學(xué)前教育做起，從義務(wù)支教的微小行動(dòng)做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育，為中原復(fù)興，為民族崛起，為十三億中國(guó)人共同的夢(mèng)想，放飛我心中的愛(ài)!

也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽(yáng)光，但我會(huì)努力，我也相信，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上，讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中，信心滿滿的走向未來(lái)。

師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之， 得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉(cāng)頡造字于泱泱中原，是無(wú)窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!

老師們，我們是智慧的使者。大愛(ài)千秋，師者無(wú)痕，在我們的每一個(gè)看不見(jiàn)腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂(lè)趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生。

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。讓我們?cè)趬?mèng)想的道路上奮力奔跑!

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，國(guó)夢(mèng)。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩!

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。讓我們攜起手來(lái)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)!

中國(guó)夢(mèng)演講稿教師 篇3

進(jìn)步是一部充滿淚水和痛苦的史詩(shī)。已經(jīng)的咱們鳥(niǎo)瞰眾生,以**自居,但到了近代,咱們自愿關(guān)上國(guó)門(mén),侵略者在咱們的土地上燒殺搶掠,無(wú)惡不作。國(guó)度積貧積弱,國(guó)民飽受**。

那時(shí)，每個(gè)人都想在自己的家鄉(xiāng)長(zhǎng)大，我們能夠過(guò)上幸運(yùn)的生活。國(guó)度、國(guó)度,先有國(guó)后有家。讓故國(guó)壯大,讓國(guó)民站起來(lái),這是上一輩人的妄想。

經(jīng)由困難卓絕的斗爭(zhēng),上一輩人的妄想曾經(jīng)完成了。作為上一輩人的妄想的見(jiàn)證者,我倍感幸運(yùn),也深感義務(wù)龐大,他們把更大的妄想交給了咱們,時(shí)至本日,咱們要將這夢(mèng)持續(xù)上來(lái)。

少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。盡管本日的咱們不需要經(jīng)厲烽火的浸禮,然則咱們有義務(wù)宏揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不斷的民族肉體,為故國(guó)的統(tǒng)統(tǒng)貢獻(xiàn)本人的所學(xué)。

上帝沒(méi)有給我們黨的羽毛，而是給了我們一顆飛翔的心。一個(gè)會(huì)妄想的大腦。故國(guó)需求千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有妄想的的學(xué)子去配合設(shè)置裝備擺設(shè),每個(gè)夢(mèng)都是對(duì)將來(lái)最美妙的祝賀,每個(gè)夢(mèng)都是將來(lái)大概完成的現(xiàn)實(shí),信任在每一位中原后代的配合起勁下,夢(mèng),總有一天會(huì)成為理想。

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中國(guó)夢(mèng)演講稿教師 篇4

第三，要把愛(ài)和責(zé)任深入到教育教學(xué)的各個(gè)方面。沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。猶記得去年新進(jìn)教師培訓(xùn)時(shí)，師德榜樣們?yōu)槲覀冏龅闹v座中強(qiáng)調(diào)，教師要愛(ài)自己的學(xué)生，認(rèn)清自己是“平等中的首席”，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”;要愛(ài)自己，主動(dòng)去做需要做的事，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。

我認(rèn)為，教師須充分尊重學(xué)生，靜下心來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友，尊重學(xué)生差異，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主調(diào)整自己，完善自己和發(fā)展自己;并且更要做到愛(ài)崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為人梯。

自從我教書(shū)一年多以來(lái)，我經(jīng)歷了很多，成長(zhǎng)了很多。例如我們?cè)诎嗉?jí)公約中，我作為班主任，提到一條：“衛(wèi)生清掃我先干，不光分配學(xué)生干，而是把自己當(dāng)成學(xué)生一樣的干;要求學(xué)生不遲到，我做到每次活動(dòng)守時(shí)參加”。

學(xué)高為師，身正為范，教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，感恩學(xué)校，時(shí)時(shí)處處要當(dāng)表率，要言行一致，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。只有誠(chéng)心才能給學(xué)生帶來(lái)信心。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過(guò)失的時(shí)候，同樣相信學(xué)生改正過(guò)失重新開(kāi)始的能力。

尤其是對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo)，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和微小的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

朋友們，讓我們努力吧!努力對(duì)得起“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負(fù)黨和人民的重托。

我的演講完畢! 謝謝大家!

中國(guó)夢(mèng)演講稿教師 篇5

三一文庫(kù)（演講稿

《教師鑄造中國(guó)夢(mèng)演講稿》，希望大家喜歡。

：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿

夢(mèng)想是心中的幻覺(jué)，中國(guó)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之地?！爸袊?guó)夢(mèng)”，則將二者結(jié)合在一起，既給夢(mèng)以現(xiàn)實(shí)的依存，又賦予中國(guó)美好的暢想——不過(guò)，每個(gè)人在中國(guó)這個(gè)大家庭中扮演的角色不同，因而每個(gè)人的立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)也不同，所以，“中國(guó)夢(mèng)”也因人而異。我，作為一名學(xué)生，作為一個(gè)能夠做夢(mèng)的人，作為一個(gè)中國(guó)人，也有著自己的“中國(guó)夢(mèng)”。

民主之地

在這個(gè)夢(mèng)里，中國(guó)是這樣的：**、政黨廣開(kāi)言路，放寬言論限制，虛心接受每一位公民的批評(píng)、建議，擴(kuò)大基層民主，繼續(xù)推進(jìn)選票選舉，真正做到問(wèn)政于民、還政于民。同時(shí)，作為公民，每一位公民都能參與政治、談?wù)搰?guó)家，充分行使自己的權(quán)利，樂(lè)于為國(guó)家提出意見(jiàn)、樂(lè)于指出社會(huì)的不公并提出個(gè)人的見(jiàn)解，整個(gè)國(guó)家的公民有著崇高的主人翁意識(shí)，民主觀念深入人心......

統(tǒng)一之邦

在這個(gè)夢(mèng)里，中國(guó)是這樣的：沒(méi)有**與動(dòng)蕩，沒(méi)有矛盾與沖突，東海上，兩岸的漁民共同為豐收而歡呼喜悅;在新疆的吐魯番盆地里，各族人民共享大自然賦予的果實(shí);在青藏高原上，漢藏人民一起漂流在雅魯藏布江大峽谷里，互訴兄弟情義;在北京——祖國(guó)的心臟里，56個(gè)民族的人民談笑風(fēng)生、歡聚一堂，手挽手為著祖國(guó)的未來(lái)共同奮進(jìn)......

文明新國(guó)

在這個(gè)夢(mèng)中，中國(guó)是這樣的：每個(gè)公民都能自覺(jué)遵守國(guó)家的法律，自覺(jué)遵守道德規(guī)范。人與人之間可以相互理解、包容、寬恕，犯錯(cuò)誤在所難免，但犯過(guò)錯(cuò)的人能夠重新改過(guò)，永不再犯，每個(gè)人人心向善，心中不再有仇恨、**、憎惡、歧視。

每一位公民都懂得為自己負(fù)責(zé)、為他人負(fù)責(zé)，既不自私自利，也不依賴他人。無(wú)論是家庭里，學(xué)校里，還是社會(huì)中;無(wú)論是喧鬧的城鎮(zhèn)，還是靜謐的鄉(xiāng)村，都有一派祥和、文明的氣息，縈繞在每一塊土地上的每一個(gè)人的心中......

每一個(gè)夢(mèng)想都是對(duì)中國(guó)未來(lái)最好的祝愿。夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

中國(guó)夢(mèng)演講稿教師 篇6

作為一名人民教師,我深知自己所肩負(fù)的重要職責(zé)：那就是哺育好祖國(guó)的花朵和希望,為他們將來(lái)成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才奠定良好的基礎(chǔ)!目前,我國(guó)適齡中小學(xué)生多達(dá)2億余人,他們是祖國(guó)的未來(lái),他們是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的希望.

作為人民教師，一方面要教書(shū)育人，用心培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生；另一方面，我們也要做使者，把中國(guó)夢(mèng)傳遞給每一個(gè)學(xué)生，幫助他們建立自己的中國(guó)夢(mèng)

總書(shū)記說(shuō),國(guó).

家好,民族好,大家才會(huì)好.教師之責(zé),在于育人化人,在于指導(dǎo)引導(dǎo),在于言傳身教,在于表現(xiàn)表率.

教育,是一個(gè)國(guó)家最獨(dú)特的財(cái)富,是一個(gè)民族最穩(wěn)定的力量.人民滿意的教育,必然是令世界美好、國(guó)家強(qiáng)大、民族和諧、個(gè)人幸福的教育.

作為人民教師,我們要立足本職崗位,擔(dān)負(fù)起教育的重任,以實(shí)干成就教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng),實(shí)現(xiàn)我們民族的偉大復(fù)興之夢(mèng).總書(shū)記說(shuō),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè),需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力.

空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦.一滴水珠的力量是渺小的,但當(dāng)無(wú)數(shù)滴水珠匯成大海,這力量就足以撼動(dòng)天地!讓我們負(fù)重前行吧,把個(gè)人的夢(mèng)想融入祖國(guó)的夢(mèng)想,把祖國(guó)的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量!

當(dāng)我們的學(xué)生成為國(guó)家棟梁之時(shí),我可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)：我從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我綻放了自己最熱烈的光芒!法國(guó)大文豪雨果曾說(shuō)：

花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的.

教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,也是清貧而艱辛的.在我的身邊也正有著許多為了教育夢(mèng)想,忘我地奮斗在教育戰(zhàn)線的同仁們.

他們是一個(gè)個(gè)平凡如水的教師,也是踏實(shí)真誠(chéng)的教師,以一顆真誠(chéng)心對(duì)待學(xué)生,以一顆平常心對(duì)待得失,以一顆責(zé)任心對(duì)待工作.因?yàn)槲覀兌?教育是愛(ài)的事業(yè),教師職業(yè)是神圣而又偉大的.

為著夢(mèng)想,我憧憬遙望著夢(mèng)想成真的美麗瞬間；為了我的夢(mèng)想，我對(duì)生活充滿了希望；為著夢(mèng)想,我把希望寄予下一代,希望他們能擁有比我們更遠(yuǎn)大的志向,期待著他們接過(guò)我們手中的接力棒,為著祖國(guó)的發(fā)展,為著共同的中國(guó)夢(mèng),繼續(xù)奮力向前!教育,是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛!我愿做一位用生命在歌唱,用生命在實(shí)踐,用生命在創(chuàng)新的優(yōu)秀的人民教師!

中國(guó)夢(mèng)演講稿教師 篇7

第1篇：我的夢(mèng)演講稿教員篇

國(guó)富民強(qiáng)是每一個(gè)人的妄想,可是對(duì)個(gè)別而言,每個(gè)人的夢(mèng)卻又不盡溝通,查字典特意為人人整理了對(duì)于我的夢(mèng)演講稿范文的相干資料,但愿對(duì)您的工作和生存有贊助。

妄想是理想的堅(jiān)持。只有有了夢(mèng)想，才能有奮斗的目的和進(jìn)步的能量。由于有夢(mèng),一代梟雄曹操對(duì)天吟唱“老冀伏櫪,志在千里,義士老年,壯心不已?！庇捎谟袎?mèng),貝多芬居心靈感觸感染**的神秘魅力,由于有夢(mèng),詩(shī)仙李白大聲吟誦“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)偶然,直掛云帆濟(jì)桑田。

”人生因妄想而高飛,人道因妄想而巨大。妄想的氣力鼓勵(lì)和激起咱們的性命,脫節(jié)平淡和低俗,降服人道缺點(diǎn),走向優(yōu)異和卓越。

妄想伴隨著咱們每一個(gè)人。妄想是美麗的，他是我們內(nèi)心深處最真誠(chéng)的呼喚，使美夢(mèng)成真已成為我們長(zhǎng)期以來(lái)的信念。

xx年，我正式成為安徽工業(yè)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生。我非常感動(dòng)，但巨大的義務(wù)也讓我感動(dòng)。我為成為一位醫(yī)學(xué)生而高傲,但我深知的醫(yī)療水和藹東方發(fā)財(cái)國(guó)度還相差甚遠(yuǎn),如許的差距給了我們壓力,也給了我們能源。

以是從踏入校園的誰(shuí)人時(shí)刻起,我便奉告本人：想做一位及格的醫(yī)學(xué)生,咱們不但要扶危濟(jì)困,治病救人,還應(yīng)致力于晉升我國(guó)醫(yī)療程度,讓醫(yī)療手藝躋身于天下民族之林?，F(xiàn)代的大學(xué)生大概會(huì)對(duì)“為中華之突起而念書(shū)”如許的話嗤之以鼻,這不怪他們。

社會(huì)的合作日益猛烈,大學(xué)生的失業(yè)情勢(shì)愈來(lái)愈嚴(yán)格,在云云狀態(tài)下,每一個(gè)大學(xué)生不得不小心翼翼,謹(jǐn)嚴(yán)求實(shí)。一個(gè)大學(xué)生對(duì)記者的采訪如許回覆：“能在本人所心儀的城市里,有一幢房,一輛車(chē),一個(gè)好家庭,我就很幸運(yùn)了。

”這句話道出了不少大學(xué)生的心聲。夢(mèng)想為我們插上了黨羽，現(xiàn)實(shí)卻如一塊石頭，讓我們無(wú)奈地起飛。但我深信：

每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想。無(wú)論他的理想是什么，他的幻想都不會(huì)破滅。想一想已經(jīng)的咱們激昂大方激動(dòng)慷慨,輔導(dǎo)山河,當(dāng)初,咱們?yōu)槭裁匆尷硐敕磳?duì)咱們進(jìn)步的腳步？縱使火線的路波折叢生,但只需心中有夢(mèng),艱苦又算得了甚么？

想一想抗擊非典時(shí)那些奮戰(zhàn)在事情第一線的白衣天使,不恰是那顆懷揣妄想的心使他們保持,使他們降服重重艱苦,打敗非典的嗎？他們把苦難留給了自己，把好運(yùn)留給了我們，共和國(guó)的旗幟，他們的鮮血和忠誠(chéng)使之加倍。

進(jìn)步是一部充滿淚水和痛苦的史詩(shī)。已經(jīng)的咱們鳥(niǎo)瞰眾生,以**自居,但到了近代,咱們自愿關(guān)上國(guó)門(mén),侵略者在咱們的土地上燒殺搶掠,無(wú)惡不作。國(guó)度積貧積弱,國(guó)民飽受**。

那時(shí)，每個(gè)人都想在自己的家鄉(xiāng)長(zhǎng)大，我們能夠過(guò)上幸運(yùn)的生活。國(guó)度、國(guó)度,先有國(guó)后有家。讓故國(guó)壯大,讓國(guó)民站起來(lái),這是上一輩人的妄想。

經(jīng)由困難卓絕的斗爭(zhēng),上一輩人的妄想曾經(jīng)完成了。作為上一輩人的妄想的見(jiàn)證者,我倍感幸運(yùn),也深感義務(wù)龐大,他們把更大的妄想交給了咱們,時(shí)至本日,咱們要將這夢(mèng)持續(xù)上來(lái)。

少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。盡管本日的咱們不需要經(jīng)厲烽火的浸禮,然則咱們有義務(wù)宏揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不斷的民族肉體,為故國(guó)的統(tǒng)統(tǒng)貢獻(xiàn)本人的所學(xué)。

上帝沒(méi)有給我們黨的羽毛，而是給了我們一顆飛翔的心。一個(gè)會(huì)妄想的大腦。故國(guó)需求千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有妄想的的學(xué)子去配合設(shè)置裝備擺設(shè),每個(gè)夢(mèng)都是對(duì)將來(lái)最美妙的祝賀,每個(gè)夢(mèng)都是將來(lái)大概完成的現(xiàn)實(shí),信任在每一位中原后代的配合起勁下,夢(mèng),總有一天會(huì)成為理想。

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中國(guó)夢(mèng)演講稿教師 篇8

中國(guó)夢(mèng)：如果你有夢(mèng)想，就要實(shí)現(xiàn)

競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿

3月31日消息，20xx年it峰會(huì)今日在深圳正式召開(kāi);阿里巴巴董事局主席馬云演講時(shí)表示，現(xiàn)在很多人動(dòng)不動(dòng)就談?wù)胃母?，似乎不談?wù)胃母锞透刹涣耸?，但“其?shí)跟你一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有”。

馬云稱，“it界、互聯(lián)網(wǎng)界存在一個(gè)巨大問(wèn)題，我們動(dòng)不動(dòng)都爬到屋頂上講大產(chǎn)業(yè)、大行業(yè)發(fā)展、國(guó)家體制改革、國(guó)家政治改革，好像政治不改革，你干不了事。不了解行業(yè)情況，就干不了事。其實(shí)跟你一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。

世界金融危機(jī)，我有一次看到縣領(lǐng)導(dǎo)講話，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大危機(jī)、歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大危機(jī)，所以我們縣經(jīng)濟(jì)不好。這跟你有什么關(guān)系?”

以下是馬云演講實(shí)錄：

老年人很容易記性不好。吳鷹把我的年齡調(diào)到了**，但退休是真的。我想了9年，計(jì)劃了6年，實(shí)施了3年。我告訴自己我們不是來(lái)這世上工作的。我們是來(lái)享受生活的。我們是來(lái)生活的，不是來(lái)工作的。

如果你做了一輩子的事卻忘了做一個(gè)男人，你將來(lái)會(huì)后悔的。所以我認(rèn)為48歲以前的工作就是我的生活，我希望48歲以后的生活就是我的工作。

不管事業(yè)多成功、多偉大、多了不起，記住我們到這個(gè)世界就是享受經(jīng)歷這個(gè)人生的體驗(yàn)。忙著做事一定會(huì)后悔。我不想在七八十歲的時(shí)候在公司開(kāi)早會(huì)。我的同事很生氣，也很不好意思說(shuō)出來(lái)。

昨天晚上到的比較晚，晚上跟大家聊的特別開(kāi)心，回想當(dāng)年往事，14年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，我們經(jīng)歷了很多有意思的事情，回顧自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)奇葩類的人，但是這是最美好的經(jīng)歷，人生就是這樣。

我回去后又睡不著，我想14年給了我那么多有意思的經(jīng)驗(yàn)，15年以后又有什么樣的東西可以讓我們這幫人再一起吹牛、聊天。如果今天的設(shè)計(jì)不好，15年后會(huì)非常糟糕。我們這批人昨天晚上聊，我們這些人都是對(duì)夢(mèng)想的追逐，都有很好的夢(mèng)，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和執(zhí)著。

但是中國(guó)的夢(mèng)，我認(rèn)為13億人應(yīng)該有13億不同的夢(mèng)，所謂中國(guó)夢(mèng)不是把全中國(guó)統(tǒng)一一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)?3億人不同夢(mèng)想才會(huì)有今天、明天。

中國(guó)夢(mèng)演講稿教師 篇9

夢(mèng)，是少年意氣方遒的勇氣;

夢(mèng)，是伊人在水一方的思緒;

夢(mèng)，是老者苦澀甘甜的回憶;

中國(guó)夢(mèng)，教師夢(mèng)，屬于我們?nèi)说墓餐瑝?mèng)想！

我住在一個(gè)教育之家。我爺爺和爸爸都是老師。教書(shū)育人是他們兩代人的夢(mèng)想。他們的經(jīng)歷見(jiàn)證了幾十年來(lái)教育的發(fā)展?，F(xiàn)在我快30歲了，但我仍然是個(gè)夢(mèng)想家。

我曾經(jīng)夢(mèng)想畢業(yè)的孩子獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我是他唯一邀請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)的老師；我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)淘氣的孩子用石頭砸碎了學(xué)校附近奶奶家的玻璃。我不知道什么時(shí)候開(kāi)始，夢(mèng)想離不開(kāi)課堂，是學(xué)生

對(duì)老始的第一印象是從爺爺開(kāi)始的。爺爺初中畢業(yè)后去教小學(xué)。爺爺說(shuō)，那時(shí)候他每天都要走10多英里去上班，還得帶幾個(gè)村里的孩子。冬天，天很早就黑了。山上下著厚厚的雪，沒(méi)有路燈。爺爺帶著幾個(gè)孩子回家，一只腳深，一只腳淺。

學(xué)生們很年輕，爺爺經(jīng)常背著他們跑步。爺爺說(shuō)，那時(shí)做教師很艱辛，能吃到紅薯就特別開(kāi)心，有時(shí)候把學(xué)校發(fā)的紅薯分給學(xué)生們，自己的孩子就只能餓肚子了。不過(guò)那時(shí)的學(xué)生卻很上進(jìn)，吃糠咽菜仍能努力學(xué)習(xí)，他們每個(gè)人都知道，沒(méi)有知識(shí)就會(huì)落后，落后就會(huì)挨打。

爺爺經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：中國(guó)現(xiàn)在很落后，我們必須學(xué)習(xí)，否則我們會(huì)為祖國(guó)難過(guò)的。爺爺從教生活很苦，不過(guò)每每提到過(guò)往，他都有掩隱不住的自豪和滿足，在他看來(lái)，那是一段辛酸并幸福著的歲月。

爺爺當(dāng)了一輩子的教師，爺爺希望他的孩子們也能當(dāng)教師，可是奶奶不愿意，奶奶說(shuō)當(dāng)教師太苦，苦了自己的孩子。爺爺說(shuō)，“時(shí)代不一樣了，黨和國(guó)家現(xiàn)在多重視教育，重視老師，我那個(gè)小徒弟前幾天又去上海培訓(xùn)了，學(xué)來(lái)了新教學(xué)方法，學(xué)生們可喜歡聽(tīng)他的課了。當(dāng)老師不是為了掙很多錢(qián)，而是為了看到孩子們?cè)絹?lái)越喜歡上學(xué)，越來(lái)越了解。那種幸福只有自己知道。

后來(lái)，爸爸把爺爺?shù)慕處焿?mèng)承接了下來(lái)，他是一名優(yōu)秀的教師，曾受過(guò)很多的贊譽(yù)，爸爸的學(xué)生比爺爺還多。我常問(wèn)我父親，學(xué)生們有沒(méi)有讓你傷心過(guò)？爸爸說(shuō)：

當(dāng)然，但這不是教師的價(jià)值嗎？我希望我們的校園是綠色的校園，人文的校園，文明的校園，和諧的校園，全體老師因?yàn)樽约航逃膲?mèng)想而激情澎拜，全體學(xué)生因?yàn)槲磥?lái)的理想而斗志昂揚(yáng)。教育的本質(zhì)不是讓學(xué)生學(xué)會(huì)快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)？

因?yàn)檫€沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是祖國(guó)在努力，我也在努力。想到這里，我的難過(guò)與困頓就一掃而光了?！卑职州p松地聳聳肩，開(kāi)心地笑著。

聽(tīng)著爺爺和爸爸講他們與學(xué)生的故事，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而淚光閃爍，我聽(tīng)地入迷，但是我覺(jué)得那都只是故事，一些能打動(dòng)我的故事。但是我不知道的是，夢(mèng)的開(kāi)始已經(jīng)在爺爺?shù)钠谕忻妊苛恕?/p>

2010年，我大學(xué)畢業(yè)，陰差陽(yáng)錯(cuò)我考上了陜西師范大學(xué)的地理專業(yè)研究生，三年的師范大學(xué)的熏陶，一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了教師公招考試，就這樣開(kāi)始了我自己的“教師”路。

從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，我就告訴自己，我是一名教師了，那個(gè)似有似無(wú)的夢(mèng)就這樣開(kāi)始了，這不僅是我的夢(mèng)，也是爺爺?shù)?，更是爸爸的，我們的血液是相融的，靈魂是相通的！是三代教師的夢(mèng)。

兩年的教師工作，給了我太多甜蜜的回憶，第一次講課、第一次與孩子心靈的對(duì)話、第一次與家長(zhǎng)的溝通、第一次與同事的**、第一次外出學(xué)習(xí)、第一次磨課…… 這種種經(jīng)歷總在我徹夜輾轉(zhuǎn)的思忖中日漸清晰、深刻，“教師”就這樣刻入我的生命，成為我不可割舍的一部分。

剛工作我教的是高三的孩子，一年的時(shí)間就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流逝，當(dāng)孩子們即將畢業(yè)，想著即將分別與我相處一年的孩子們，我心中酸楚難耐。猶記與孩子們分別時(shí)，他們流下的淚水、寫(xiě)下的字句，留給我至極的感動(dòng)。 那一刻，我突然明白，“教師”已不知何時(shí)悄無(wú)聲息地成為我心底最真最想留住的“夢(mèng)”。

原來(lái)，夢(mèng)之伊始不在兒時(shí)的課堂，不再茫然的追逐歷程，竟在學(xué)生畢業(yè)的瞬間!

結(jié)束是另一個(gè)新的開(kāi)始。有了信仰的支持，堅(jiān)持就有了方向。去年我當(dāng)上了班主任，有了自己的親學(xué)生，對(duì)這些孩子們我內(nèi)心充滿著復(fù)雜的情感，但我清楚的知道這一次我懷揣著的是篤定的信念。

我一直堅(jiān)信著名教育家歐陽(yáng)代娜說(shuō)的：“教育是愛(ài)的事業(yè)，用愛(ài)才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈”。我深深地愛(ài)著我的每一個(gè)學(xué)生，在與學(xué)生們一雙雙渴求知識(shí)的眼神相碰撞的那一刻起，我就從心底產(chǎn)生了對(duì)這些孩子們的愛(ài)，我告訴我的學(xué)生，老師愿意成為你們的朋友，成為你們成長(zhǎng)道路上的知心姐姐。

一個(gè)學(xué)生與媽媽鬧情緒，上課不好好聽(tīng)講，我找到他，用自己的故事告訴他及時(shí)行孝是多么的可貴，每天醒來(lái)能夠叫一聲媽媽是多么的幸福；作為一個(gè)大姐，我傾聽(tīng)學(xué)生們對(duì)感情的看法，耐心引導(dǎo)他們?cè)诟星榈穆飞下?、小心以一地走。這樣，我真誠(chéng)地愛(ài)著我的每一個(gè)學(xué)生，也換來(lái)了學(xué)生們對(duì)我的愛(ài)。不久前，我們班的一個(gè)孩子手里拿著一張卡片來(lái)找我，眼神里滿是嚴(yán)肅：

“老師，我送您一張心愿卡片，您把您的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)，貼在我們的心愿墻上吧!我們想幫您實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就像您幫我們一樣?！?/p>

那一刻，我的心甚至有點(diǎn)悸動(dòng)。原來(lái)，我回到了起點(diǎn)，回到了夢(mèng)想的起點(diǎn)。我想告訴那個(gè)純真的孩子，我正在夢(mèng)之伊始翹首以待，我離那個(gè)“夢(mèng)”的真諦還有一段好長(zhǎng)好長(zhǎng)的距離。

一天早上，爺爺打**給**，問(wèn)我的學(xué)生們過(guò)得怎么樣。我告訴他前一天發(fā)生的事。爺爺沉思了一會(huì)，篤定的說(shuō)，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化了，無(wú)論他們學(xué)習(xí)了多么先進(jìn)的科學(xué)理論，都一定要知道孔子，知道中國(guó)的孝文化，我們教育的是中國(guó)人啊。聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我突然想起父親對(duì)我說(shuō)的話：

“教育”的“教”是“孝”加“文”，孝的文字便是“教”，不孝不教。做一名教師，做一名中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者，做一名有中國(guó)夢(mèng)的教師，你的祖父和我就是這樣做的。

沒(méi)有理想的翅膀，我們很難在云彩的陪伴下飛向藍(lán)天。我對(duì)教師的夢(mèng)想越來(lái)越清晰了。教師的中國(guó)夢(mèng)關(guān)系到孩子，關(guān)系到未來(lái)，關(guān)系到國(guó)家和民族。美麗和崇高是我們祖先的財(cái)產(chǎn)，是我們民族的人格和驕傲。

我的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)教師的中國(guó)夢(mèng)，就是渴盼通過(guò)教育讓我們繼承曾有的優(yōu)美與崇高，讓我們現(xiàn)在的每一個(gè)孩子、每一位學(xué)生，將來(lái)的每一位公民驕傲幸福地生活在自我的家園中，有自己的中國(guó)夢(mèng)。

大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)演講稿精選7篇

一篇屬于自己的主題演講稿要怎么寫(xiě)呢？有所作為是“生活中的最高境界”，想要自己演講的質(zhì)量更好。我們需要開(kāi)始著手準(zhǔn)備自己的演講稿，或許你需要"大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)演講稿 "這樣的內(nèi)容，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)演講稿 【篇1】

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,我今天演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》。

有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢(mèng)想。上帝沒(méi)有賜予我們翅膀，但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。

夢(mèng)想，周而復(fù)始。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月。

沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國(guó)遙遙五千年的故事。從黃帝開(kāi)創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個(gè)中國(guó)人都擁有著同樣的中國(guó)夢(mèng)。富強(qiáng)！富強(qiáng)！中國(guó)夢(mèng)的口號(hào)在繼續(xù)。中國(guó)夢(mèng)流淌過(guò)每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災(zāi)，還是會(huì)有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過(guò)的每一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，戰(zhàn)于世，立一生之夢(mèng)。

沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)、世博、嫦娥二號(hào)成功發(fā)射的故事。當(dāng)然，光鮮亮麗的背后我們承載著太多的懷疑和不信任。

我們生在這樣一個(gè)時(shí)代。這是一個(gè)以“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)說(shuō)了算”為成功標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代，這是一個(gè)國(guó)家“富強(qiáng)”的盛世時(shí)代，這是一個(gè)怕?lián)?zé)的時(shí)代，這是一個(gè)情感冷漠的時(shí)代，這是一個(gè)價(jià)值錯(cuò)亂的時(shí)代小人物在這樣的洪流中要么在順從中淪落，要么在反抗中頭破血流。最后，更多的屈從于現(xiàn)實(shí)，隨大流而去。

但是，很多人仍然不相信。不相信這個(gè)社會(huì)對(duì)成功的標(biāo)準(zhǔn)能扭轉(zhuǎn)，不相信官員怕?lián)?zé)能一時(shí)改變，不相信越來(lái)越集中的財(cái)富能分流，不相信能夠找到官方所說(shuō)的關(guān)于美好社會(huì)的那個(gè)價(jià)值基座。

但我發(fā)現(xiàn)自己和周?chē)囊蝗喝嗽谀刈鲋恍┦虑椋寒?dāng)看到不公，在多數(shù)人麻木地充當(dāng)看客時(shí)，會(huì)站出來(lái)說(shuō)一句公道話；當(dāng)看到公權(quán)力被濫用，會(huì)冷靜地走上前公開(kāi)質(zhì)詢；當(dāng)看到農(nóng)村孩子無(wú)助的眼神，會(huì)毅然地舍棄城市的優(yōu)越，背起行囊頭也不回地在駐扎在山里；看著周?chē)娜艘粋€(gè)個(gè)嫁給房子車(chē)子，自己毅然在心中堅(jiān)守著對(duì)愛(ài)情最純美的信念

一定要從不相信找到最終讓你相信的東西！年輕人應(yīng)該對(duì)很多事情抱著懷疑的態(tài)度，但在不相信之后一定要找到那個(gè)最終值得你相信的東西。“中國(guó)也許不可愛(ài)，但是土地和人可以愛(ài)。譬如歷史也許不能信，但是對(duì)于真相的追求可以無(wú)止盡。譬如文明也許脆弱不堪，但是除文明外我們其實(shí)別無(wú)依靠。譬如正義也許極為可疑，但是在乎正義比不在乎要安全。譬如理想主義者也許成就不了大事大業(yè)，但是沒(méi)有他們社會(huì)一定不一樣”

想起韓寒在《獨(dú)唱團(tuán)》雜志的引言中所寫(xiě)到的，“總有一些世界觀，是傻呵呵地矗在那里的。無(wú)論多少的現(xiàn)實(shí)，多少的打擊，多少的嘲諷，多少的鴿子都改變不了。我們總是要懷有理想的?！爆F(xiàn)在的我相信總有一些世界觀這樣傻乎乎地矗立在那里，當(dāng)我開(kāi)始相信有終極的東西存在，我的夢(mèng)也開(kāi)始清晰起來(lái)。當(dāng)少數(shù)人追尋自己夢(mèng)想的過(guò)程，相信我們總有一天也會(huì)找到那個(gè)文明的尺度，首先是找回自己的夢(mèng)，找回自己做夢(mèng)的權(quán)利和激情！

從現(xiàn)在開(kāi)始，抱緊自己的中國(guó)夢(mèng)開(kāi)始出發(fā)，讓自己有夢(mèng)的青春更加絢爛，更加充滿激情，我們的未來(lái)就在我們的手中，祖國(guó)的未來(lái)就在前方。相信！有夢(mèng)想就有奇跡，讓我們用自己的夢(mèng)想來(lái)編造自己的輝煌夢(mèng)，用青春鑄就中國(guó)夢(mèng)，用小夢(mèng)成就國(guó)家的大夢(mèng)。

篳路藍(lán)縷福大情，青春共筑中國(guó)夢(mèng)！我找到了為之而奮斗的那個(gè)夢(mèng)，我的青春，我的中國(guó)夢(mèng)。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。

年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)。

潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著眼前正在富強(qiáng)的中國(guó)，陽(yáng)光透過(guò)云彩照射在我身上。我站了起來(lái)，嘴角輕輕咧開(kāi)，懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵(lì)自己，心中已準(zhǔn)備好，種下中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)演講稿 【篇2】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，大家好：

今天我演講的題目是《隱形的翅膀-我的夢(mèng)》。

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望?！泵看魏叱@首歌都讓我無(wú)法平靜，因?yàn)樗偰茏屛蚁肫鹞业囊晃粨从选＝裉煳医K于可以站在這個(gè)講臺(tái)上說(shuō)起這個(gè)命運(yùn)多舛的姑娘，她有一個(gè)如夢(mèng)的名字---云亞蕾。很多前她得了一種罕見(jiàn)的血液病----免疫相關(guān)。很多年之后，我才知道那其實(shí)就是慢性白血??；很多年后，我才知道，骨髓移植根本治不好她的?。缓芏嗄旰?，我才知道她必須靠每個(gè)月輸血才能維系生存；很多年后，我才知道她今生再也無(wú)法為人妻為人母，可就是這樣一位美麗，善良，純潔的姑娘，卻和她的病足足抗?fàn)幜耸吣辍＿@十七年里她病危的次數(shù)連她自己也說(shuō)不清，當(dāng)我們正常人用15-20萬(wàn)代表血小板的數(shù)量代表健康時(shí)，她卻只有20xx，而1萬(wàn)以下就是病危，換句話說(shuō)，她隨時(shí)都可能因?yàn)橐粋€(gè)小小的出血點(diǎn)而失去生命?？墒吣昀?，她卻拖著孱弱的身體考取了助理經(jīng)濟(jì)師、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師，在考取資產(chǎn)評(píng)估師的五門(mén)功課中，兩門(mén)是全國(guó)最高分。十七年里，她只要病情一穩(wěn)定就會(huì)氣喘吁吁、面容憔悴地出現(xiàn)在崗位上，她總說(shuō)，“我不知道還能活多久，但我從不放棄希望，我只能把一天當(dāng)做兩天、三天、四天用，不停地努力，我的心才會(huì)覺(jué)得踏實(shí)?！痹苼喞儆眯拍詈蛨?jiān)強(qiáng)澆灌著她自己確定的每一個(gè)夢(mèng)想，不放棄尊嚴(yán)、不放棄理想、不放棄生命，她所展現(xiàn)出的正能量總是默默地激勵(lì)身邊每一個(gè)人。泰戈?duì)栒f(shuō)，“上帝從不懈怠每一朵身邊綻放的小花?！币苍S是這份執(zhí)著讓她在夢(mèng)的殿堂里展翅飛翔了十七年。可當(dāng)我確定這篇稿件的第四天，她突然因?yàn)槟X出血永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)讓她無(wú)比眷戀的世界，結(jié)束了她38年并不完美的人生。我沒(méi)有放棄在這個(gè)講臺(tái)上繼續(xù)說(shuō)她的念頭，因?yàn)樗念B強(qiáng)和勇敢不會(huì)因?yàn)樯眢w的離開(kāi)而永遠(yuǎn)地消逝。

美國(guó)夢(mèng)的定義是機(jī)遇和平等，頑強(qiáng)、奮進(jìn)則是中國(guó)夢(mèng)的精彩注釋，是水利夢(mèng)的錚錚鐵骨，是巾幗女人的無(wú)言表達(dá)，在我看來(lái)，正是這一個(gè)個(gè)云亞蕾一樣頑強(qiáng)的女人們成了這追夢(mèng)大潮中的足以感動(dòng)中國(guó)的符號(hào)、足以溫暖世界的群像，她們的堅(jiān)韌頑強(qiáng)、默默無(wú)聞、全力以赴就是這中國(guó)夢(mèng)中的一棵綠油油的小草，是水利夢(mèng)中一條條躍躍欲試的小鯉魚(yú)，是巾幗棵夢(mèng)中一朵朵含苞待放的小花。最美媽媽吳菊萍毫不猶豫地沖上去用手接住了突然墜樓的孩子，暴走媽媽陳玉蓉為了給孩子捐肝兩個(gè)月里磨壞了十二雙鞋，當(dāng)家孝女孟佩杰無(wú)怨無(wú)悔地在忠孝路口盡孝盡責(zé)，希望之翼張平宜用愛(ài)心和善心澆筑起大山孩子通往外界的橋梁，這一個(gè)個(gè)感動(dòng)中國(guó)的瞬間沉淀了她們的勇氣和努力，信念和堅(jiān)貞，這就是中國(guó)夢(mèng)的基石，中國(guó)夢(mèng)的源泉，中國(guó)夢(mèng)的脊梁。

夢(mèng)其實(shí)不是夢(mèng)，那是對(duì)美好事物的向往和追求。大道之行，天下為公。中國(guó)夢(mèng)其實(shí)也不是夢(mèng)，那是山一樣博大的胸襟，是海一樣洶涌的無(wú)畏。其實(shí)，我們每個(gè)人的心中都有一雙隱形的翅膀，夢(mèng)想的翅膀。那還猶豫什么呢？讓我們共同展開(kāi)這一雙雙隱形的翅膀，為了信念、為了生命、為了事業(yè)、為了國(guó)家，我們只能選擇英勇無(wú)畏、風(fēng)雨兼程！

大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)演講稿 【篇3】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我今天演講的題目是《我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄，追夢(mèng)太空，在天際間翱翔；有人想當(dāng)老師，和藹可親又甘于奉獻(xiàn)，辛勤耕耘于三尺講臺(tái)；有人夢(mèng)想當(dāng)警察，懲治邪惡、英勇無(wú)比，視人民的利益高于一切；在賣(mài)火柴小女孩的眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂，是人世間最美的真情；在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想就是堅(jiān)定永不服輸?shù)男拍?，一次又一次的站在冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為祖國(guó)母親爭(zhēng)光

我也有一個(gè)夢(mèng)想，大家想知道是什么嗎？還是用王安石的詩(shī)告訴大家吧！墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)遙知不是雪，為有暗香來(lái)我就想做一個(gè)像梅花一樣堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的人梅花是我們中華民族的精神象征，從古至今，中國(guó)出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的像梅花一樣的愛(ài)國(guó)者，他們把祖國(guó)、民族的利益看得高于一切，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊的聯(lián)系在一起收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國(guó)革命的先驅(qū)孫中山無(wú)數(shù)仁人志士以鐵的事實(shí)敘述了一首又一首的愛(ài)國(guó)長(zhǎng)歌，他們甚至用生命來(lái)呼吁人們心中的愛(ài)國(guó)精神愛(ài)國(guó)，就是對(duì)祖國(guó)和人民無(wú)比熱愛(ài)的情懷和忠誠(chéng)這樣的愛(ài)國(guó)情懷和忠誠(chéng)是為國(guó)奉獻(xiàn)和報(bào)效祖國(guó)的力量源泉像梅花一樣做人，繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神增強(qiáng)我們的民族自豪感和民族自信心，增強(qiáng)振興中華的使命感和斗志

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量我的夢(mèng)，就是像梅花一樣做人我的夢(mèng)，就是呼吁大家和我一起做一個(gè)有梅花品格的人，努力學(xué)習(xí)，為振興祖國(guó)母親而奮斗不息！我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！

讓我們攜起手來(lái)共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧！

大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)演講稿 【篇4】

各位老師、各位同學(xué)：

夢(mèng)是什么？

從心理學(xué)的角度回答，弗洛伊德認(rèn)為，夢(mèng)是有意識(shí)看無(wú)意識(shí)的一扇窗子。從醫(yī)學(xué)的角度回答，夢(mèng)是腦在作資訊處理與鞏固長(zhǎng)期記憶時(shí)所釋放出的一些神經(jīng)脈沖，它是被意識(shí)腦解讀成光怪陸離的視、聽(tīng)覺(jué)所造成的。從夢(mèng)學(xué)的角度回答，夢(mèng)是人睡眠時(shí)的一種心理活動(dòng)，夢(mèng)中離奇的夢(mèng)境是因人睡眠大腦意識(shí)不清時(shí)對(duì)客觀事物的刺激產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)引起的?？傊?，夢(mèng)是一種主體經(jīng)驗(yàn)，是人在睡眠時(shí)產(chǎn)生的影像、聲音、思考或感覺(jué)，通常是非自愿的。

那么夢(mèng)想是什么？

有人說(shuō)，夢(mèng)想等于理想；有人說(shuō)，夢(mèng)想就是空想、幻想；還有人說(shuō)，夢(mèng)想是期望達(dá)到的一種高度。而我說(shuō)，夢(mèng)想是心靈的思想，是對(duì)美好事物的憧憬和渴望。因此，夢(mèng)想不是夢(mèng)。

陳信宏曾說(shuō)：“如果我不在夢(mèng)想里，就是在通往夢(mèng)想的路上?！笔前?，誰(shuí)不是這樣呢？每個(gè)人都有理想和追求，有人向往自由自在的日子，也有人喜歡平平淡淡的幸福，還有人追求富貴奢華的生活。這些不都是美好的理想嗎？或許有一天，他們過(guò)上了曾經(jīng)夢(mèng)想的生活，那么在通往夢(mèng)想的這條路上，他們已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。一路上，有陽(yáng)光的照耀，亦有風(fēng)雨的陪伴，他們?cè)撌遣还聠蔚陌桑炕蛟S有的人還在路上艱難的行走著，他們?cè)撌浅錆M力量的吧？又或許這條路根本沒(méi)有盡頭，但路上的風(fēng)景確實(shí)是美麗的吧？

我也有夢(mèng)想，而且我有很多夢(mèng)想。

小時(shí)候我喜歡看電視，每當(dāng)看到英雄俠客的出現(xiàn)，頓時(shí)肅然起敬，好想成為他們那樣的人，可以無(wú)拘無(wú)束，浪跡天涯，該是多么自在??！每當(dāng)看到那些英姿颯爽的士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的身影，就好渴望將來(lái)能夠像他們一樣保家衛(wèi)國(guó)，做國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者。每當(dāng)看到那些威武嚴(yán)肅的警察，又會(huì)以他們?yōu)榘駱?，憧憬未?lái)如他們一般一身正氣，為社會(huì)懲惡揚(yáng)善，向人們弘揚(yáng)正義。那時(shí)的想法真的好單純，只是想想，就會(huì)覺(jué)得幸福。

后來(lái)我上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)了很多小朋友，我們一起玩耍，一起做作業(yè)，他們陪伴我度過(guò)了快樂(lè)的童年。但唯一令我遺憾的是，父母沒(méi)能看著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。因?yàn)檗r(nóng)村人唯一的生活來(lái)源就是那點(diǎn)微薄的耕地收入，然而家里開(kāi)銷(xiāo)大，經(jīng)常入不敷出，所以父母只好去外地打工掙錢(qián)來(lái)填補(bǔ)家用。至此，父母踏上了漫漫的打工之旅。那時(shí)的我還不明白父母背著包裹要干嘛，直到思念的滋味冒上心頭，我才開(kāi)始慌張，才哭著著急尋找他們。為此，爺爺奶奶花了好多時(shí)間來(lái)哄我，他們對(duì)我說(shuō)，爸媽是出去掙錢(qián)了，只要你乖乖的，他們就會(huì)很快回來(lái)，并且會(huì)給你買(mǎi)好多禮物。我漸漸接受他們的說(shuō)法，不嚷嚷著找他們了，但心里卻更渴望見(jiàn)到他們，想著他們回來(lái)時(shí)帶的禮物是什么。就這樣盼著盼著，終于要過(guò)年了，父母該回來(lái)了，那段時(shí)間的我就會(huì)特別高興。而每次爸媽歸來(lái)時(shí)，都給我買(mǎi)了好多吃的和玩的禮物，有時(shí)還有漂亮的衣裳，看著爸媽臉上的笑容，我也幸福地笑了。所以，在小學(xué)的時(shí)光里，我的夢(mèng)想就是爸媽早點(diǎn)歸來(lái)，可以一家團(tuán)圓。

在快樂(lè)和等待中結(jié)束了童年，開(kāi)始了又一個(gè)成長(zhǎng)期，我上初中了。父母的離開(kāi)于我不再是心中的缺口，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)更多的朋友，結(jié)交了一些好朋友。我們進(jìn)入了彼此的生活，共同創(chuàng)造了許多快樂(lè)的回憶。那時(shí)的我們很勇敢地保證：以后要一直在一起。但是長(zhǎng)大后我才明白：原來(lái)不是只要想要就能擁有，人生是充滿變數(shù)的。在我們無(wú)法改變的情況下，只能輕輕地嘆息一聲罷了。不管以后怎樣，在中學(xué)的光陰里，我的夢(mèng)想是：和好朋友永遠(yuǎn)在一起。

初中念完，我順利地通過(guò)中考，成了一名高中生。父母還是一如既往地在外地奔波，而我已從無(wú)知的小女孩長(zhǎng)成了一名小青年。隨著時(shí)間的流逝，不僅我長(zhǎng)大了，爸媽也老了。不知從何時(shí)起，他們的頭上增添了白發(fā)。在我看來(lái)，那零星的幾根白發(fā)顯得特別突兀和不協(xié)調(diào)，于是我很努力地尋找這些變異體，然后將它們連根拔起，一網(wǎng)打盡。然而到了第二年，爸媽的白發(fā)滋生的更多了，我只好繼續(xù)這種捉迷藏的游戲。也許是我長(zhǎng)大了，我變懂事了，我會(huì)為父母著想了，我漸漸理解父母賺錢(qián)的不易，好希望替他們分擔(dān)些勞累?？墒俏抑溃业哪芰€很有限，唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)。只有取得好成績(jī)，他們的眉頭才會(huì)舒展開(kāi)來(lái)，這可能是他們最大的精神慰藉。而高中繁重的學(xué)業(yè)也讓我每天不得不與書(shū)本作伴，尤其是高考前的那段日子，那一本本厚厚的課本，一份份堆砌的試卷，一題題絞盡腦汁的算術(shù)題，無(wú)不表露著我的付出與努力?？梢哉f(shuō)，高中的生活是疲憊辛苦的，亦是充實(shí)快樂(lè)的。所以，在高中的奮斗史里，我的夢(mèng)想是：考上一所好的大學(xué)。

而現(xiàn)在，我已成長(zhǎng)成一名高校的大學(xué)生。對(duì)祖國(guó)，我肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命；對(duì)社會(huì)，我承擔(dān)著貢獻(xiàn)一份力量的義務(wù)；對(duì)家庭，我有使家人過(guò)上幸福美滿生活的責(zé)任；對(duì)于自身，我正在走向人生出彩的路上努力著。而對(duì)于未來(lái)，我亦有美好的憧憬。我希望祖國(guó)富強(qiáng)，社會(huì)安定，家庭幸福，事業(yè)有成。這是我此刻的夢(mèng)想，也是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的夢(mèng)想。

我知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是容易的，或許需要很漫長(zhǎng)的時(shí)間，或許需要付出很沉重的代價(jià)，或許還需要堅(jiān)韌的毅力。但我相信夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，正如教育家杜士揚(yáng)贊嘆地那樣：“夢(mèng)想點(diǎn)燃了一個(gè)人生命的希望和熱情，夢(mèng)想催動(dòng)了一個(gè)人奮起戰(zhàn)斗的勇氣和決心，夢(mèng)想激揚(yáng)著一個(gè)人無(wú)視眼前的任何困難，夢(mèng)想鼓舞著一個(gè)人百折不撓，永不放棄！”因?yàn)橛袎?mèng)，所以擁有力量，在通往夢(mèng)想的道路上，我們揚(yáng)帆起航。

我堅(jiān)信，不管是我的夢(mèng)，還是他（她）的夢(mèng)，都是中國(guó)夢(mèng)，都有夢(mèng)想開(kāi)花的那天。我們期待那天快點(diǎn)到來(lái)！

大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)演講稿 【篇5】

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。大學(xué)生是當(dāng)代青年群體中的佼佼者和主力軍，是黨和國(guó)家寶貴的人才資源，更是中國(guó)夢(mèng)的承擔(dān)者與實(shí)現(xiàn)者。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，要引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知中國(guó)夢(mèng)、認(rèn)同中國(guó)夢(mèng)、踐行中國(guó)夢(mèng)，勇敢地肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的神圣使命。

引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知中國(guó)夢(mèng)就必須把中國(guó)夢(mèng)貫穿于高校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教育引導(dǎo)活動(dòng)，將共筑中國(guó)夢(mèng)的要求轉(zhuǎn)化為當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)在精神信仰和現(xiàn)實(shí)行為追求。要將中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育融入高校思想政治理論課教學(xué)中，使中國(guó)夢(mèng)成為高校思想政治理論課教學(xué)的時(shí)代主題；要將中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育融入高校專業(yè)課程教學(xué)中，將專業(yè)教育與思想政治教育結(jié)合起來(lái)，將“授業(yè)”與“傳道”結(jié)合起來(lái)，共同推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，不斷提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理性認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心決心。

高校宣傳部門(mén)必須增強(qiáng)主動(dòng)性、掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗，固守校報(bào)、廣播電臺(tái)和櫥窗板報(bào)等校園傳統(tǒng)媒體引導(dǎo)陣地，開(kāi)拓校園網(wǎng)、短信、微信、博客、微博和手機(jī)報(bào)等校園新興媒體引導(dǎo)渠道，不斷提高宣傳的質(zhì)量和水平，把握好時(shí)、度、效，增強(qiáng)吸引力和感染力，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看、產(chǎn)生共鳴。

在引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生共筑中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中，高校要始終把滿足學(xué)生的最根本需要——成長(zhǎng)成才作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分信任學(xué)生、熱情關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，為學(xué)生馳騁思想打開(kāi)更浩瀚的天空，為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺(tái)，為學(xué)生塑造人生提供更豐富的機(jī)會(huì)，為學(xué)生建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件。教職員工要凝心聚力共同關(guān)注學(xué)生愿望、幫助學(xué)生發(fā)展、支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。唯有如此，才能讓大學(xué)生切實(shí)感受到中國(guó)夢(mèng)的重大實(shí)踐價(jià)值，并在情感升華中認(rèn)同它，把它由衷地轉(zhuǎn)化為自己的堅(jiān)定信念、自覺(jué)追求。

夢(mèng)在前方，路在腳下。高校要打造和利用好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，教育引導(dǎo)大學(xué)生深入基層、深入群眾、深入農(nóng)村、深入西部、深入一線，勇于到條件艱苦的地方、國(guó)家建設(shè)的一線、項(xiàng)目攻關(guān)的前沿，堅(jiān)持知行合一、學(xué)以致用，將個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與民族復(fù)興的需求結(jié)合起來(lái)、將扎實(shí)的學(xué)問(wèn)和厚實(shí)的見(jiàn)識(shí)結(jié)合起來(lái)，將社會(huì)實(shí)踐工作與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。

追逐中國(guó)夢(mèng)，需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，最實(shí)在的行動(dòng)就是要刻苦學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)。當(dāng)代大學(xué)生要增強(qiáng)知識(shí)更新的緊迫感，既扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)更新知識(shí)，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材，以最真實(shí)的行動(dòng)推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程。

大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)演講稿 【篇6】

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

在大學(xué)生中深入開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題宣傳教育活動(dòng)，對(duì)于提高大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知認(rèn)同、激勵(lì)大學(xué)生同心共筑中國(guó)夢(mèng)，十分必要。筆者認(rèn)為，在大學(xué)生中開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題教育，應(yīng)抓好以下方面。

發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代內(nèi)涵教育。利用好課堂教學(xué)的主平臺(tái)，發(fā)揮主陣地作用，使中國(guó)夢(mèng)教育在入課堂的同時(shí)，能夠入腦、入心。在教學(xué)內(nèi)容上，一方面要在思想政治理論課程中詳細(xì)講解中國(guó)夢(mèng)的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，另一方面又要結(jié)合專業(yè)課程有意識(shí)地滲透中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)路徑和保障，讓大學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，積累知識(shí)能量。在教育方式上，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性鮮明、自我意識(shí)強(qiáng)、思維開(kāi)闊的特點(diǎn)，改變以往居高臨下的“說(shuō)教式”教學(xué)，采取互動(dòng)交流的“參與式”教學(xué)，提高教育實(shí)效。

依托校園文化載體，推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)主題校園文化建設(shè)。利用校園網(wǎng)、校園海報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳橫幅等廣泛宣傳中國(guó)夢(mèng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，將中國(guó)夢(mèng)教育融入形式多樣的課外活動(dòng)中，如征文比賽、演講比賽、攝影大賽、主題班會(huì)、文藝展演、影視展播、“我的中國(guó)夢(mèng)”主題黨日活動(dòng)、“爭(zhēng)做精神富有的當(dāng)代青年”主題團(tuán)日活動(dòng)、“微博共話中國(guó)夢(mèng)”等等活動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)展豐富多彩的中國(guó)夢(mèng)主題校園文化活動(dòng)，使中國(guó)夢(mèng)主題教育形象化、生動(dòng)化、生活化，進(jìn)而更好引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作貢獻(xiàn)的本領(lǐng)。

以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)。在大學(xué)生中開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題教育，應(yīng)該利用好社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的中國(guó)夢(mèng)主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如“夢(mèng)想中國(guó)”大學(xué)生志愿者行動(dòng)計(jì)劃、學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、暑期大學(xué)生“xx三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)、設(shè)計(jì)大賽、“xx挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，等等。通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐，幫助大學(xué)生把對(duì)中國(guó)夢(mèng)的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而把對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)落到具體行動(dòng)上。

大力培育先進(jìn)典型，激勵(lì)大學(xué)生投身到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中。榜樣的力量是強(qiáng)大的。在大學(xué)生中開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題教育，要重視培育選樹(shù)學(xué)生先進(jìn)典型，激勵(lì)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，形成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量。

大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)演講稿 【篇7】

作為一名講者，我想要先介紹一下我自己，我說(shuō)著中國(guó)話，寫(xiě)著方塊字，吃著中國(guó)菜，學(xué)著中國(guó)史。我是來(lái)自信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程的學(xué)生張婷婷，一個(gè)普普通通卻從未放棄追逐夢(mèng)想的大學(xué)生！

我有著一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)小小的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想關(guān)于奮斗，關(guān)于勇氣，關(guān)于拼搏，關(guān)于堅(jiān)韌！

我不是富家子弟，沒(méi)有顯赫的家世，可我有夢(mèng)，我有追夢(mèng)的權(quán)利！我希望我可以通過(guò)自己的努力限度的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！我覺(jué)得每一天都重復(fù)的生活很沒(méi)有意思，所以我參加了很多活動(dòng)，可是辯論賽辯手的背后卻是沒(méi)有休息時(shí)間，像瘋子一樣的見(jiàn)到人就拉著跟我辯上一番。優(yōu)秀主持人的背后是好幾次因?yàn)橘Y歷不夠被刷下，演講比賽冠軍的背后卻是熬夜寫(xiě)稿子寫(xiě)到一兩點(diǎn)的辛酸，我還記得那是一個(gè)周四的上午，我實(shí)在忍不住往家里打電話說(shuō)“媽，我好累啊”，那一刻眼淚就溢出了眼眶。其實(shí)我的家里從來(lái)沒(méi)有要求我說(shuō)你一定要得到多少多少個(gè)獎(jiǎng)狀多少多少證書(shū)，只是我知道，我不想要那種每天重復(fù)一樣循規(guī)蹈矩安分守己的生活，我不想要每天除了上課下課就是吃飯睡覺(jué)的生活，我不想要那種一眼就可以看到死的人生，沒(méi)有任何的風(fēng)險(xiǎn)，也不會(huì)被任何人嘲笑。這個(gè)世界那么大，那么精彩，我不甘心什么都沒(méi)看到過(guò)就在別人走過(guò)的路上循規(guī)蹈矩的生活，像是北大才女劉媛媛說(shuō)過(guò)的那句“一個(gè)沒(méi)有把百酒都嘗遍的人，你是不太懂得清水之味的，一個(gè)一輩子都安分守己沒(méi)有夢(mèng)的人，他從來(lái)也不曾擁有一個(gè)真真正正的豐富人生”。

我還有一個(gè)不大不小的夢(mèng)想！這個(gè)夢(mèng)想關(guān)于誠(chéng)信、關(guān)于友善、關(guān)于愛(ài)崗、關(guān)于敬業(yè)。

我希望我可以做一個(gè)好人，我希望我們這一代都是好人，每個(gè)人都可以在自己的崗位上做一個(gè)好人。2014年8月，我院自控1101班陳小東同學(xué)檢查出患有尿毒癥，一個(gè)積極樂(lè)觀的大男孩從此就要在病床上，靠透析維持生命，原本家庭經(jīng)濟(jì)情況就比較困難，而高昂的醫(yī)藥費(fèi)家里實(shí)在無(wú)法承擔(dān)，為此，我校全體師生眾志成城，慷慨解囊，共募得善款10萬(wàn)余元。在校園里譜寫(xiě)了一曲愛(ài)的樂(lè)章，讓我看到了“大象無(wú)形，大愛(ài)無(wú)疆”的真正內(nèi)涵！

校園內(nèi)你看到了，校園外呢？

君可見(jiàn)“草鞋書(shū)記”楊善洲！甘棄晚年清閑樂(lè)，為國(guó)造林不酬勞！

君可見(jiàn)“最美女孩”孟佩杰！獨(dú)力支起破碎家，帶母上學(xué)書(shū)孝義！

君可見(jiàn)“新時(shí)代雷鋒”郭明義！二十年來(lái)為表率，家中苦寒無(wú)人知！

君可見(jiàn)“索道醫(yī)生”鄧前堆！溜索行醫(yī)輕己命，妙手仁心濟(jì)蒼生！

我知道，不是每個(gè)人都能成為站在風(fēng)口浪尖上把握國(guó)家命運(yùn)的關(guān)鍵人物，你我，都是再普通不過(guò)的升斗小民，可是這個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，你跟我都可以做到，就是一定一定要在自己力所能及的事情上做一個(gè)好人，即使生活給了你千萬(wàn)個(gè)理由去變壞，你都要保持自己的操守和底線。我更希望我們這一代，都成為那種難能可貴的年輕人，一輩子都嫉惡如仇，絕不隨波逐流，絕不趨炎附勢(shì)，絕不摧眉折腰，絕不放棄自己的原則，絕不絕不絕不失望于人性。做一個(gè)真真正正的直面人生的戰(zhàn)士！寫(xiě)一個(gè)升斗小民也能改變現(xiàn)實(shí)的故事！

其實(shí)我還有一個(gè)大大的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想關(guān)于家國(guó)、關(guān)于天下。

我有一個(gè)大大的中國(guó)夢(mèng)。作為一名華夏子孫，我的夢(mèng)就是中華民族的偉大復(fù)興！現(xiàn)如今，我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，可是究其根源。中華民族之所以歷經(jīng)五千年的風(fēng)雨而巍然不動(dòng)，是因?yàn)槟切┯⒂聽(tīng)奚膽?zhàn)士，他們夢(mèng)想著有一天，自己能為祖國(guó)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，讓祖國(guó)繁榮富強(qiáng)；中國(guó)之所以能在奧運(yùn)獎(jiǎng)牌排行榜上名列前茅，是因?yàn)槟切┻\(yùn)動(dòng)健兒，他們夢(mèng)想著有一天，自己能獲得金牌，為國(guó)爭(zhēng)光；中國(guó)之所以能在航空事業(yè)取得榮耀，是因?yàn)槟切┖教靻T，他們夢(mèng)想著有一天能為祖國(guó)的航空事業(yè)，做出貢獻(xiàn)。而中華民族到底為什么能夠歷經(jīng)滄桑于風(fēng)雨中屹立不動(dòng)，不是說(shuō)千千萬(wàn)的炎黃子孫有夢(mèng)想，而是說(shuō)他們把夢(mèng)想化作實(shí)際，腳踏實(shí)地！

，方得始終。參加過(guò)好多活動(dòng)，我卻從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)這句話，我只是希望讓我鏗鏘的話語(yǔ)打動(dòng)那么幾個(gè)人，然后通過(guò)那么幾個(gè)人影響更多的人，為我的青春夢(mèng)、我的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己微不足道的一份力量！

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，我們無(wú)堅(jiān)不摧，我們披荊斬棘在追求夢(mèng)想的道路上努力的奔跑著，腿斷了我們跳著也要追尋，只是因?yàn)槲覀儾幌Ｍ诶狭酥蟛抛坊谀?，只是因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想在前方！只是因?yàn)橛兄菊呤戮钩?，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚，只是因?yàn)榭嘈娜颂觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！只是因?yàn)榍啻簾o(wú)悔，只是因?yàn)閴?mèng)想無(wú)悔！

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿10篇

奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)，很多地方都會(huì)使用到演講稿。準(zhǔn)備充分的演講稿可以提高演講者的思維邏輯和辯證思考能力，演講稿需要充分考慮聽(tīng)眾的需求和期望，以此來(lái)更好地達(dá)到演講的目的。我們?yōu)槟奶暨x并整理了與“教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿”相關(guān)的幾篇文章，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助！

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿【篇1】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)》。

一個(gè)人要有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人，難成大器；一個(gè)民族也要有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的民族，行之不遠(yuǎn)。我的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)息息相關(guān)，中國(guó)夢(mèng)包含億萬(wàn)中國(guó)人的我的夢(mèng)，而無(wú)數(shù)中國(guó)人的我的夢(mèng)的總和，就是偉大的中國(guó)夢(mèng)。

小時(shí)候我們都有很多夢(mèng)想，在那愛(ài)做夢(mèng)的年齡，我們憧憬著自己的未來(lái)。在我心中有一個(gè)指引我前進(jìn)的夢(mèng)，它就是教師夢(mèng)。雖然那是看來(lái)這夢(mèng)想是那么不著邊際，但我并沒(méi)有因?yàn)閼峙聣?mèng)想太過(guò)遙遠(yuǎn)而停下追夢(mèng)的腳步。

我從小夢(mèng)想成為一名教師，那是因?yàn)橹v臺(tái)上那些以蠟燭的精神，春蠶的教師們讓我體會(huì)到他們的人梯的態(tài)度，黃牛的品格。他們一心去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，終身與粉筆為伴，一心報(bào)國(guó)育桃李。為此在填報(bào)志愿時(shí)我毫不猶豫的在志愿表上填寫(xiě)了師范學(xué)校，我如愿以償，2010年師范畢業(yè)以后，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，從事語(yǔ)文、思品教學(xué)和擔(dān)任班主任工作至今。

在3年的工作中，為了實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)，做好一名人民教師，我虛心向前輩們請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)以及及時(shí)更新教育理念，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但要注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還要注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

告別了四1班的孩子，接手了新一屆的學(xué)生，從一年級(jí)教起。而這個(gè)新班級(jí)就是一個(gè)劇組，我就是導(dǎo)演。我想要導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的連續(xù)?。簣F(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào)；理解、友愛(ài)、開(kāi)拓、創(chuàng)新是它的主色，愛(ài)這個(gè)集體和被愛(ài)這個(gè)集體是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我精心設(shè)計(jì)著生動(dòng)的情節(jié)、典型的角色，動(dòng)人的故事奉獻(xiàn)給44位演員。雖然在導(dǎo)演過(guò)程中，讓我感覺(jué)到了一種隱性的累，因?yàn)樗麄儺吘故堑湍昙?jí)的孩子，無(wú)論是生活上，還是學(xué)習(xí)上，我都是以家長(zhǎng)和老師的身份監(jiān)督和督促他們，整天下來(lái)，兩腿酸累，聲音嘶啞，但當(dāng)孩子們露出純真的笑容時(shí)，累已被拋到九霄云外了，當(dāng)孩子們手拿著一朵朵花朵祝我教師節(jié)快樂(lè)時(shí)，那心里甜滋滋的滋味，讓我又感覺(jué)到了無(wú)比的幸福。

我是一個(gè)平凡的教師，自身不但要有淵博的知識(shí)，還要有高尚的道德品質(zhì)。做到：百問(wèn)不厭，誨人不倦。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。任何時(shí)候，任何地方，留給學(xué)生們都是美好的東西鮮花，笑容，鼓勵(lì)，思想，非常美好的回憶，那么我的教學(xué)過(guò)程才是輕松愉快的。

野草是春天的襯衣，泥土是萬(wàn)物的搖籃。今后我要一如既往地?zé)釔?ài)自己的本職工作。堅(jiān)守愛(ài)心是根，育人是本的理念。在教學(xué)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻，都要用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生胸中的夢(mèng)想之火，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)智慧的大門(mén)。讓我的教師夢(mèng)在**小學(xué)開(kāi)花結(jié)果。雖然我的夢(mèng)很平凡，但在今后的人生中，它將繼續(xù)伴我一路同行。同時(shí)，我將在**小學(xué)繼續(xù)播種我的夢(mèng)想，我的希望，讓我的夢(mèng)想，我的希望伴隨著一年級(jí)新生的孩子們健康地、快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓他們把每一個(gè)夢(mèng)想，去放飛、去實(shí)現(xiàn)。

這就是中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，一個(gè)中國(guó)人的教師夢(mèng)！

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿【篇2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家上午好!

教師有什么驕傲的?我來(lái)給你細(xì)數(shù)：1、每年至少有三分之一的時(shí)間自己支配。2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系3、社會(huì)地位必須有。第4點(diǎn)也是最欣慰的一點(diǎn)，年齡增長(zhǎng)與工資增長(zhǎng)成正比。

回頭看看。兒時(shí)寫(xiě)作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的夢(mèng)想》，小時(shí)候，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟燭，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)一名老師。似乎這個(gè)夢(mèng)想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆的。

我愛(ài)我的職業(yè)，如果要把它當(dāng)成謀生手段，那我就要對(duì)得起所有人對(duì)我的的信任。如果要把它視為公益事業(yè)，那我就得在教室內(nèi)播撒能量的春風(fēng)。如果教師是一個(gè)角色，那我就需做一位疼娃愛(ài)娃的好媽媽。在座的各位，心態(tài)年輕就正值年輕，有誰(shuí)沒(méi)年輕過(guò)呢?我們不是吃青春飯的職業(yè)，不怕時(shí)間的拖拽。俗話說(shuō)的好”教師和醫(yī)生是越老越值錢(qián)的職業(yè)。“面對(duì)逆生生長(zhǎng)，您驕傲嗎?

挫折，我們都經(jīng)歷過(guò)。人的性格多種多樣，家庭教育也各有不同。面對(duì)經(jīng)常事與愿違的情況，我深深理解了耐心不比努力簡(jiǎn)單。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的輕視和不理解，我憋屈、我懊惱、我憤怒。有時(shí)我覺(jué)得自己失去了快樂(lè)。其實(shí)，這很蠢。別人的一句話，一句評(píng)論，就生氣半個(gè)月，現(xiàn)在想想我這是有多無(wú)聊啊。一句輕描淡寫(xiě)的話算什么呢?與家長(zhǎng)一次成功的溝通就見(jiàn)證了一次能力的提升。那么讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!面對(duì)不斷進(jìn)步的自己，我才能感到驕傲。

我一直在思考如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，如果是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號(hào)，我會(huì)慚愧。我想讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)中與我交流互動(dòng)。我想聽(tīng)孩子們大聲的回應(yīng)，我想見(jiàn)他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們?cè)谡n堂上因答對(duì)一個(gè)問(wèn)題而露出純真笑臉。我愛(ài)他們，我擁有他們，所以我驕傲。

十二年了，沒(méi)有哪個(gè)人生階段比現(xiàn)在更樂(lè)于學(xué)習(xí)，有壓力才有動(dòng)力，從前那個(gè)凡事都拖拖沓沓的自己要改變了。身為一個(gè)那老師大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的個(gè)性?？勺鳛橐幻嘀魅巍睂?duì)付、差不多、還可以“這類詞匯則會(huì)讓你的工作變得一團(tuán)糟。每一次犯錯(cuò)，都教訓(xùn)我下次得思考，要琢磨，需謹(jǐn)言慎行。是的，我要干好我的工作，要在這個(gè)校園扎根，要稱每個(gè)同事為朋友。要使孩子們心中都開(kāi)花。

前蘇聯(lián)的一位教育家說(shuō)過(guò)：”教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！拔沂欠酃P，我是蠟燭，我是園丁，我就是教師，我的夢(mèng)想，我驕傲——中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)”大寫(xiě)的夢(mèng)“，他不是一個(gè)夢(mèng)而是包含了每一個(gè)中國(guó)人的小小的夢(mèng)。不是某一個(gè)人可以實(shí)現(xiàn)的，他需要我們共同的力量。我是其中的一份子，肩上也感到沉甸甸的。風(fēng)華正茂的我們是國(guó)家正在培養(yǎng)的棟梁之才，在構(gòu)筑這個(gè)”夢(mèng)“中，我們不僅是主要建造者更是規(guī)劃者，藍(lán)圖的描繪者。所以我想要實(shí)現(xiàn)的我的夢(mèng)就被賦予了更大的意義。

小時(shí)候，小孩都會(huì)被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題：你長(zhǎng)大要做什么;都會(huì)寫(xiě)一篇作文，題目是《我的夢(mèng)想》。我們?cè)趦H有的文化水平和視野范圍內(nèi)找到我們最崇拜的一種職業(yè)：科學(xué)家是最了不起的，而一個(gè)默默無(wú)聞的職業(yè)往往得不到大人的稱贊。

后來(lái)隨著載人飛船的升天，宇航員又變成小孩的最愛(ài)。似乎越長(zhǎng)大，對(duì)于夢(mèng)想這個(gè)話題越模糊越?jīng)]有概念，我開(kāi)始無(wú)法定義我的夢(mèng)想，連想象都變得稀少。因?yàn)槲乙硶?shū)、背單詞、抄課文、做題、應(yīng)對(duì)考試……我像個(gè)傀儡，在應(yīng)試教育的模式下循規(guī)蹈矩地跟著走，我是個(gè)好學(xué)生不做什么出格的事，如果我真的像蓋茨老兄那樣從哈佛輟學(xué)，我家人一定會(huì)覺(jué)得我不可思議，把我像階級(jí)敵人一樣對(duì)待。

當(dāng)然這樣一個(gè)乖學(xué)生是很難進(jìn)哈佛的吧，所以我根本沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。上中學(xué)時(shí)我壓根還沒(méi)有想過(guò)我現(xiàn)在所說(shuō)的這種情況，創(chuàng)造性思維是什么我就更覺(jué)得新奇了，可見(jiàn)我的思想在走向開(kāi)放和包容像我國(guó)的文化一樣。

后來(lái)我還認(rèn)識(shí)到，那些小時(shí)候說(shuō)過(guò)要成為科學(xué)家的大多數(shù)人都在平凡不起眼的崗位上默默耕耘著，為了那點(diǎn)勉強(qiáng)或根本不夠支付開(kāi)銷(xiāo)的薪金忍氣吞聲地工作著，后來(lái)我知道了讓他們屈服的東西叫做生活。小孩子多么天真。大多數(shù)人都過(guò)起了平凡的生活，并且往往會(huì)感受到這種平凡才是真實(shí)也是幸福。我尊敬勞動(dòng)人民，我覺(jué)得用雙手去創(chuàng)造勞動(dòng)果實(shí)是一件特別有尊嚴(yán)的事。不管你做的事情多么卑微，只要對(duì)社會(huì)有價(jià)值對(duì)自己有利那就是了不起。我認(rèn)為自己有能力親手創(chuàng)造小康生活就是為中國(guó)夢(mèng)做了一份不小的貢獻(xiàn)。

中國(guó)夢(mèng)其實(shí)說(shuō)大很大說(shuō)小又很小，他大到是祖國(guó)的復(fù)興，民族的昌盛，我們正在這條道路上勇往直前;小到就是人民安居樂(lè)業(yè)，家庭和睦團(tuán)結(jié)，這也是我們一直繼承與發(fā)揚(yáng)的。由此可見(jiàn)，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)-----共筑中國(guó)夢(mèng)》。

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種憧憬和渴望，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，夢(mèng)想是一種愿望。中國(guó)夢(mèng)一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想。

朋友們，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變。今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng)、飛天夢(mèng)，夢(mèng)圓海天!

中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，作為平師附小的一名普通教師，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng)。

小時(shí)候，看到母親躬耕于三尺講臺(tái)的時(shí)候，我就暗下決心，我也要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后，當(dāng)一紙通知書(shū)將我引進(jìn)師范大門(mén)的時(shí)候，我默默告訴自己，我要做一名優(yōu)秀的教師。xx年九月，我多年的夢(mèng)想得以成真——我成了一名光榮的人民教師。

我不是一個(gè)演員，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾。站在臺(tái)上，看著臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣。所以我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(zhǎng)。課堂上學(xué)生的思索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵(lì)著我，讓我更加珍惜我的工作。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。

老師是愛(ài)的化身，是奉獻(xiàn)的代名詞。光陰似箭，彈指揮間，我工作已有五個(gè)年頭了，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的典型人物。

我們的老校長(zhǎng)，傾情附小三十載，功勛卓著彪史冊(cè)。她在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛(ài)的學(xué)校、深愛(ài)的教育事業(yè)。譜寫(xiě)了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢(mèng)。

我們的新校長(zhǎng)，深感使命神圣、責(zé)任重大。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則，開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)干興校，帶領(lǐng)我們走在追求新夢(mèng)想的路上。

我們的班主任，為了心中的那份夢(mèng)想與追求，每天披星戴月，愛(ài)生如子，發(fā)揮著中流砥柱的作用。

我們即將退休的教師，幾十年如一日奮斗在教壇上，用自己的一生去澆灌孩子的心靈。

一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑，癡心不改。作為新時(shí)期的有為青年，我們更應(yīng)勇立潮頭、開(kāi)拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興。唯有如此，才無(wú)愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代，無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅(jiān)信中國(guó)復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開(kāi)始!

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿【篇4】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《共筑中國(guó)夢(mèng)-----做最棒的自己，做最好的老師》。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種渴望，是一種動(dòng)力，夢(mèng)想是你對(duì)生活的美好憧憬;夢(mèng)想，是你理想的翅膀，擁有夢(mèng)想才擁有未來(lái)。而每個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。xx在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕式上以中國(guó)夢(mèng)為主題講到：“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)”。為此，夢(mèng)想再次被人們提上了“議程”，在13億中國(guó)人的心中引發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴。

“中國(guó)夢(mèng)”一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想。為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變。今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng)、飛天夢(mèng)，夢(mèng)圓海天!

中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，作為一名普通教師，我很榮幸站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng)。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立.”梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里已經(jīng)詳細(xì)的講明了青少年對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性。那么引導(dǎo)青少年、陪伴青少年成長(zhǎng)的除了家長(zhǎng)就是老師了。老師在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，帶給學(xué)生的不僅僅是課本上的知識(shí)，更多的是通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、行為潛移默化的影響著學(xué)生。學(xué)生往往會(huì)以老師的行為作為參考，去判斷這樣的行為是否正確，是否得當(dāng)。所以，做好一名老師，最起碼的就是先做好自己。

彈指一揮間，我十年的教學(xué)歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)?；仡櫢胖?，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最棒的自己，做最好的教師!

我所說(shuō)的“最好的教師”，不敢與我所敬仰的魏書(shū)生、陶行知等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，是我永遠(yuǎn)都無(wú)法企及的;我所說(shuō)的“最好的老師”，也不敢與雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學(xué)生最后一個(gè)走出教室的高玉華老師;當(dāng)大貨車(chē)駛向?qū)W生，義無(wú)返顧地用自己的臂膀和身軀救下學(xué)生的張麗莉老師相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我，只是滄海一粟。只是懷著一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。但我要和一個(gè)人比，那就是我自己。就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，我便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。

“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想?！泵總€(gè)人都應(yīng)有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，給我們指明方向。當(dāng)我們每個(gè)人的夢(mèng)想都聚集在一起的時(shí)候，就會(huì)聚成了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)。一個(gè)夢(mèng)，兩個(gè)夢(mèng)，三個(gè)夢(mèng)，13億個(gè)夢(mèng)，結(jié)成紅紅的中國(guó)結(jié)，高高地掛在天空之中，日月同輝?！翱照?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”這是對(duì)國(guó)人的諄諄告誡。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作，匯細(xì)流成江河，中國(guó)夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健、才能美麗綻放。

同志們，時(shí)代在召喚，未來(lái)在召喚，

讓我們用勇氣和力量，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆!

讓我們用青春和生命，奏響時(shí)代的樂(lè)章!

讓我們拋棄迷茫和彷徨，把握勝利的航向，

在精神的引領(lǐng)下，攜手共筑中國(guó)夢(mèng)!

我的演講到此完畢，謝謝大家!

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿【篇5】

我走上教師崗位，并非本意，純屬入錯(cuò)行。

我1977年高中畢業(yè)，在逃過(guò)下放一劫之后，參加了當(dāng)年的高考，結(jié)果是名落孫山。此后，連續(xù)考了幾年，終于在1981年考取了大學(xué)。在給我挑選學(xué)校、填報(bào)志愿時(shí)，認(rèn)為做老師穩(wěn)當(dāng)，任何社會(huì)都要有人去做老師，還不容易犯“路線錯(cuò)誤”，就填報(bào)了江西師大。而對(duì)于讀師大，畢業(yè)后要做什么工作，我一點(diǎn)也不清楚。當(dāng)時(shí)的想法非常單純：自己考了四年大學(xué)，只要有書(shū)讀，就行。就這樣，“誤入”了江西師大中文系。

四年大學(xué)生活一晃就過(guò)去了。1985年7月大學(xué)畢業(yè)后，被分配到上饒師范學(xué)校工作。先是搞了一年的函授教學(xué)，第二年就在校本部擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，并兼做班主任工作。憑著年輕時(shí)的熱情，加上沒(méi)有任何的家庭負(fù)擔(dān)，從1986年到1989年，可以說(shuō)是自己教學(xué)工作和班主任工作，做得最為暢快的三年。

這三年，是我在教書(shū)育人的旅途中，最為重要的時(shí)期。在教學(xué)上，作為一名新人，對(duì)每一篇課文的講授，都會(huì)精心準(zhǔn)備，那備課的認(rèn)真勁兒，讓自己現(xiàn)在回想起來(lái)，都感覺(jué)不可思議?？纯茨菚r(shí)寫(xiě)的教案、教學(xué)后記，對(duì)照一下自己現(xiàn)在的教案，都倍感臉紅。當(dāng)然，在工作中，收獲最豐的，應(yīng)該是自己作為班主任所帶的首屆學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，就要奔赴農(nóng)村中小學(xué)任教，也使我的夢(mèng)想，插上了放飛的翅膀。

如果要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么?說(shuō)實(shí)在的，從1992年到__年這十年，我做個(gè)“下?！钡膲?mèng)，做過(guò)調(diào)到行政部門(mén)去“發(fā)展”的夢(mèng)，還做過(guò)停薪留職到私立學(xué)校去發(fā)點(diǎn)小財(cái)?shù)膲?mèng)?？墒?，受諸多因素的制約，我的這些林林總總之夢(mèng)，全都破滅了。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)十年的磨礪，在三尺講臺(tái)上，我“不經(jīng)意間”卻實(shí)現(xiàn)了一個(gè)老師的“升遷”愿望：助教、講師、高講。而留存于心的夢(mèng)想，就只有希望自己的學(xué)生，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

因?yàn)檎`入師大，做了老師，在經(jīng)歷了那些浮躁的生活給自己的心靈蕩滌之后，在知天命之年，也就開(kāi)始以一種平和心態(tài)對(duì)待生活了。有時(shí)，看到他人的生活如此這般，心里會(huì)有些失衡，但冷靜一想，他人的成功和輝煌，與我何干?別只看見(jiàn)人家光鮮的一面，掩藏在成功與輝煌后面的，是打拼的艱難與辛酸。盡管自己生活過(guò)得清貧，但自己的最大夢(mèng)想——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)——并沒(méi)有因歲月的流逝而沖淡，自己的一些好夢(mèng)，被學(xué)生一一給圓了：當(dāng)年沒(méi)有“下海”經(jīng)商，可自己的學(xué)生，有的已經(jīng)成了大款，接我去玩，也讓老師坐上了軟臥，[ 課件]認(rèn)全了魷魚(yú)與海參(九十年代就有“九等公民是教員，魷魚(yú)海參認(rèn)不全”的城市民謠)，住進(jìn)了五星級(jí)賓館;沒(méi)能到行政部門(mén)“發(fā)展”，可自己的學(xué)生，有幸以自己的才干被領(lǐng)導(dǎo)看中，從學(xué)校調(diào)到了政府機(jī)關(guān)，經(jīng)過(guò)十多年的努力，也走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，成了這長(zhǎng)那長(zhǎng);自己曾經(jīng)想去私立學(xué)校發(fā)點(diǎn)小財(cái)?shù)南敕ǎ?也讓學(xué)生給了一個(gè)說(shuō)法：老師，我辦了一所學(xué)校，你退休了，就來(lái)幫我的忙，延續(xù)你的教學(xué)生命，怎么樣?

由于入錯(cuò)行而走上三尺講臺(tái)，沒(méi)有想到的是自己失之桑榆，收之東隅。從初上講臺(tái)時(shí)的激昂，到而立不惑之年的浮躁，再到知天命時(shí)的淡定，這一路走來(lái)，有時(shí)會(huì)埋怨自己的入錯(cuò)行?？墒?，一旦想到自己的一些夢(mèng)想，被學(xué)生在不同的領(lǐng)域或崗位上得以實(shí)現(xiàn)，又倍感欣慰，感覺(jué)到做老師，的確是一個(gè)很不錯(cuò)的行當(dāng)。有什么愿望，有哪些夢(mèng)想，自己不能實(shí)現(xiàn)，看見(jiàn)學(xué)生的成功，就會(huì)感到驕傲與知足：有哪一個(gè)行當(dāng)，能和做老師的比肩，老師，一輩子都在分享學(xué)生的成功與輝煌。

年輕時(shí)，后悔入錯(cuò)行;到中年，反而不再計(jì)較自己的夢(mèng)想是什么了，而是更多的在分享學(xué)生的成功，給自己帶來(lái)的愉悅。看到了自己的愿望與夢(mèng)想，為學(xué)生所實(shí)現(xiàn)，這是怎樣的一種幸福感?試想，只有教師這個(gè)職業(yè)，才能承載如此多的夢(mèng)想!

入錯(cuò)行不重要，重要的是，不要放棄在三尺講臺(tái)放飛希冀與夢(mèng)想。

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿【篇6】

中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)

濮陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)一中張春旭

“舞出我人生”的參賽選手為了自己的夢(mèng)想一路拼搏灑下汗水和歡笑,舞出了最動(dòng)人的旋律,感動(dòng)了一路欣賞著的我。中國(guó)夢(mèng)的號(hào)角早已在神州大地吹響,這是每一個(gè)炎黃子孫的職責(zé)和夢(mèng)想。國(guó)際風(fēng)云局勢(shì)的復(fù)雜性讓每一個(gè)中國(guó)公民的責(zé)任多了擔(dān)當(dāng)!

我的中國(guó)夢(mèng)應(yīng)該描繪怎樣的色彩?

我是一位中學(xué)教師,我該用自己的才智為孩子們搭建美麗的橋,讓孩子們行走其上,去開(kāi)辟多姿多彩的世界!教師是很平凡的,但是教師的職責(zé)卻是重大的。我的中國(guó)夢(mèng)就是讓自己的工作崗位呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的綠意。

當(dāng)前不少教師對(duì)于自己的教育工作有著嚴(yán)重的職業(yè)倦怠,牢騷不少,怨聲載道,荒廢了精力,耽擱了時(shí)間,解決不了任何問(wèn)題。

我要運(yùn)用自己的才智去點(diǎn)亮自己的燈光,用自己的光亮去照耀身邊的世界,傳遞正能量。閱讀改變?nèi)松?閱讀已經(jīng)帶給我豐富多彩的生活,我要繼續(xù)進(jìn)行廣泛的閱讀。如今,我成為濮陽(yáng)市韓素靜名師工作室的成員,我更加體會(huì)到讀書(shū)的原野是廣袤的。讀書(shū)帶給我更新的美麗智慧,讀書(shū)帶給我生活的快樂(lè)浪花。用閱讀指點(diǎn)人生!

在實(shí)際工作中,我作為一名教師,還要運(yùn)用讀書(shū)的智慧完善自己的教育理念。讓孩子樂(lè)學(xué),培養(yǎng)孩子們高尚的情操。讓他們具有遠(yuǎn)大的理想,偉大的愛(ài)國(guó)感情,頑強(qiáng)的意志力,美好的品德,以致成為社會(huì)主義國(guó)家的優(yōu)秀公民!最近讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書(shū),我感到作為教師就要引導(dǎo)孩子觀察和思考。讓學(xué)生在生活中,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)體會(huì),思考社會(huì),思考人生!成為建筑中國(guó)夢(mèng)的一員!讓中國(guó)夢(mèng)的理想代代相傳!在教學(xué)工作中,我要運(yùn)用無(wú)比的耐心和勇氣,關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展,因材施教。還要用心記錄他們的成長(zhǎng)!用教育日記寫(xiě)下自己的教育軌跡,讓我的教育博客更加燦爛奪目!成為傳遞正能量的一扇明亮的窗口!為中國(guó)夢(mèng)的多姿多彩注入自己的血液!

在家庭生活中,讓書(shū)香家庭更加美麗。讓朗朗書(shū)聲更加動(dòng)聽(tīng),讓書(shū)籍的智慧更自然充盈于生活之中。我相信我的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)一定是美麗的風(fēng)景之一!

擁有中國(guó)夢(mèng),就擁有無(wú)比的力量和勇氣;擁有中國(guó)夢(mèng),就擁有多彩的世界和智慧;擁有中國(guó)夢(mèng),就擁有美麗的明天和未來(lái)!

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿【篇7】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!

今天我演講的題目是《鑄就輝煌鎂都?jí)簟贰?/p>

將溫暖灑向大地是太陽(yáng)的夢(mèng)，將光芒照亮黑夜是月亮的夢(mèng)，公元20xx年11月29日，向世界莊嚴(yán)地宣示中國(guó)夢(mèng)!中國(guó)夢(mèng)，是中華民族共同的夢(mèng)，是中華民族最偉大的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)民族振興、實(shí)現(xiàn)人民幸福的偉大夢(mèng)想。

今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng)，世博夢(mèng)，青海鐵路夢(mèng)，已成真，更圓了幾千年難以想象的飛天夢(mèng)、潛海夢(mèng)、航天夢(mèng)!當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)躍居世界第二，深藏于中國(guó)人心中的民族復(fù)興夢(mèng)，已不是空中樓閣，猶如在地平線上跳動(dòng)的朝陽(yáng)噴薄而出!

新中國(guó)站起來(lái)了，改革開(kāi)放富起來(lái)了，新世紀(jì)強(qiáng)起來(lái)了，空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，這是對(duì)中國(guó)人的諄諄告誡，只有每個(gè)人拿出實(shí)干的精神和勁頭，奮發(fā)努力拼搏，中國(guó)夢(mèng)才能美麗、才能夠堅(jiān)實(shí)。

而如今建設(shè)家鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)家鄉(xiāng)的富強(qiáng)振興就是家鄉(xiāng)人的共同夢(mèng)想。我的家鄉(xiāng)大石橋在渤海之濱，地處遼東半島，是遼南重鎮(zhèn)，歷史悠久遺跡眾多，家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，稻米飄香魚(yú)蝦肥美水果蜜甜，菱鎂稱奇，礦物資源繁多，榮獲國(guó)家鎂質(zhì)材料產(chǎn)業(yè)化基地和全國(guó)鎂質(zhì)材料生產(chǎn)和出口基地的光榮稱號(hào)。

家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化進(jìn)程更是飛速。20xx年的大石橋市城鄉(xiāng)建設(shè)節(jié)節(jié)攀升，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。當(dāng)我們用一組組的數(shù)字記錄城市發(fā)展歷程時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)從量變到質(zhì)變，鎂都正精彩演繹著破繭成蝶的美麗。230項(xiàng)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，讓美麗大石橋的宏偉藍(lán)圖逐漸變成現(xiàn)實(shí)，148萬(wàn)平方米的開(kāi)發(fā)面積，讓幸福大石橋的基石更加夯實(shí)，10311戶保障房建設(shè)，讓民生工程真正惠及民眾，6830米道路改造，讓城市交通形成網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成體系，24萬(wàn)噸生活垃圾處理，讓城市化的大石橋美起來(lái)，1.4億元村鎮(zhèn)建設(shè)投入，讓城市化步伐再加快。

一組組數(shù)字是過(guò)去一年大石橋市城鄉(xiāng)發(fā)展的印證，繁華的商業(yè)圈悄然興起、高檔住宅小區(qū)不斷增多、縱橫交錯(cuò)的道路暢通無(wú)阻、生態(tài)環(huán)境日益改善、百姓的幸福指數(shù)不斷提升如今的市面花園式小區(qū)建筑風(fēng)格獨(dú)特，環(huán)境優(yōu)雅，小橋流水、假山?jīng)鐾ぁ⑼づ_(tái)樓榭、奇花異草、是居家定所的理想境地。興隆商城是我們家鄉(xiāng)的繁華集貿(mào)之地，大石橋市最大的購(gòu)物中心。蟠龍山城市客廳綠樹(shù)成蔭，景致怡人是人們休閑娛樂(lè)、賞景觀光、愉悅身心的好去處：淤泥河畔流水潺潺，扶欄極目;迷鎮(zhèn)山山色秀麗，植被茂盛，古風(fēng)遺韻，游人如織。

今天，新鎂都綜合實(shí)力大提升，對(duì)外開(kāi)放飛躍發(fā)展，不斷取得新突破，如一只巨龍，騰飛九天。大石橋已經(jīng)由一個(gè)昔日的小城，發(fā)展成為一座初具規(guī)模的生態(tài)之城,包容之城，活力之城，開(kāi)放之城，幸福之城!

青山碧海映石橋，仿佛人在畫(huà)中游，天上人間無(wú)覓處，家鄉(xiāng)美景天下勝。大石橋市歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市人民，開(kāi)拓奮進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏，用智慧和汗水譜寫(xiě)了氣勢(shì)恢宏的瑰麗篇章，鑄就著輝煌的鎂都?jí)?。相信在不久的將?lái)，勤勞的家鄉(xiāng)人定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，不畏艱難，勇于攀登，一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的鎂都、將真正成為鑲嵌在遼東灣一顆光彩奪目的渤海明珠，朋友們，讓我們張開(kāi)熱情的雙臂，擁抱這一天的到來(lái)吧!

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿【篇8】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同行：

大家好!

我是來(lái)自洪山區(qū)某某小學(xué)的一名普通的班主任徐娟莉。今天很榮幸能站在這里抒發(fā)我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之情。是洪山圓了我的教育夢(mèng)，是楚才給了我一個(gè)平臺(tái)。特此表達(dá)一下我內(nèi)心衷心的感謝!我要演講的題目是《長(zhǎng)大后我就成了你》。

從小，我就覺(jué)得教師是一個(gè)無(wú)比神圣的職業(yè)，集智慧和崇高于一身。因而希望自己有一天也能走上講臺(tái)，端著書(shū)本授課?？粗蠋熢诤诎迳掀恋匕鍟?shū)，心里很羨慕。放學(xué)后，趁同學(xué)們都回家了，我就偷偷地?fù)艹鲆桓酃P，在黑板上寫(xiě)字，那時(shí)，心里真是開(kāi)心與滿足;看著老師端著課本朗讀的挺拔英姿，我也偷偷學(xué)著老師的模樣，捧著課本，來(lái)回走動(dòng)地讀;看到老師批改作業(yè)的認(rèn)真神情，也讓我敬意萬(wàn)分，多么渴望老師選我當(dāng)組長(zhǎng)，這樣，我也可以學(xué)著老師的模樣發(fā)作業(yè)、批改作業(yè)了。

記得我五年級(jí)時(shí)，有一次，我再也按捺不住內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想的追求，想過(guò)一把老師癮。于是，我就找了幾個(gè)比我小的伙伴，讓他們做我的學(xué)生。一塊門(mén)板，半塊抹布，讓我初次嘗到了當(dāng)老師的“滋味”，甭提多開(kāi)心了。

彈指一揮間，十二年過(guò)去了，終于得償所愿，站在了三尺講臺(tái)上。雖然一路坎坷，甚至差一點(diǎn)跟教育事業(yè)失之交臂，但是，憑著兒時(shí)夢(mèng)想的執(zhí)著與堅(jiān)定，今天，我終于成為了一名光榮的人民教師，今天，我終于實(shí)現(xiàn)了我的教育夢(mèng)。我要將知識(shí)與美德告訴我的學(xué)生，我要教他們學(xué)會(huì)如何感受快樂(lè)，我要成為他們?nèi)松靶新吠局心穷w閃閃發(fā)亮的啟明星。我來(lái)啦，孩子們，你們的快樂(lè)幸福來(lái)啦!

可是，當(dāng)我真正站上講臺(tái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)老師的工作并不是如我想象中那么簡(jiǎn)單。我曾以為老師是一份很舒服輕松的職業(yè)，我曾以為孩子們都會(huì)很乖的跟著自己的想法走，我曾以為我一定可以輕輕松松的給孩子帶來(lái)快樂(lè)?？墒?，現(xiàn)實(shí)并非如我所想。

這不，我剛接手一個(gè)班，就發(fā)生這樣的事情。在一個(gè)歡歡喜喜迎新年的老歷二十幾時(shí)，在一次和程紅同學(xué)聊qq時(shí)，得知，前兩天，孩子的父母在回老家的高速公路上，因車(chē)禍都雙亡了。這個(gè)消息，如同晴天霹靂，砸得我腦袋嗡嗡作響。之后，她又發(fā)來(lái)消息：“老師，對(duì)不起，下學(xué)期，我可能要在老家讀書(shū)了。”

心里想，這哪行，又關(guān)切地問(wèn)她，你想回老家讀書(shū)嗎?她沉默不語(yǔ)，半天才擠出一句話：“我不想，我舍不得您和同學(xué)們，您可不可以為我保守這個(gè)秘密?！贝舜?，我已是淚眼婆娑。這個(gè)年，誰(shuí)也沒(méi)過(guò)好。一開(kāi)學(xué)，我就聯(lián)系了她的家人。才得知，現(xiàn)在照顧他的哥哥在接手她媽媽的菜攤，因?yàn)橐疹櫼淮蠹易尤?，微薄收入?shí)在難以支撐程紅的學(xué)費(fèi)。為了保護(hù)她的自尊心，不斷地找她交流，讓班里的同學(xué)和老師們一起幫助她。

終于，她點(diǎn)頭答應(yīng)了。我便趕緊向?qū)W校匯報(bào)了程紅的情況，組織班里的同學(xué)募捐，將自己合適的衣服給了她。原以為，可以就這樣默默地給她愛(ài)，一波未

平一波又起，就在一個(gè)夜幕降臨的晚上，剛準(zhǔn)備躺在床上，休息一下。接到了她堂哥的電話，“徐老師，明天早上，記者要去學(xué)校采訪?！笨墒?，孩子并不愿意公開(kāi)啊。如果，孩子承受不了同學(xué)們投來(lái)的異樣眼光和背后的閑言碎語(yǔ)，想不開(kāi)怎么辦?第二天一大早，我就趕緊向?qū)W校匯報(bào)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便開(kāi)了一個(gè)緊急會(huì)議。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……此時(shí)的我已是心亂如麻，我也顧不了那么多，時(shí)間越來(lái)越緊，還沒(méi)等領(lǐng)導(dǎo)商議好是否接受記者的采訪，竟推門(mén)而入，勇敢地說(shuō)出了自己的想法，堅(jiān)決不接受記者的采訪。雖然，我只是一名平凡的老師，也算是進(jìn)了微薄之力，為她爭(zhēng)取到了免書(shū)抄費(fèi)，學(xué)校也給她免了中餐費(fèi)和春秋游費(fèi)用。

我常常叩問(wèn)自己：你給了孩子怎樣的教育?你給了孩子們什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著他們?你是否帶著他們走好了人生的第一步?

利用高效課堂，決心引領(lǐng)他們走向知識(shí)的殿堂，培養(yǎng)他們的自信心，合作能力以及表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)這種團(tuán)團(tuán)坐的方式可以起到將帶兵的作用。學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，上課就自覺(jué)地回到課堂。

就說(shuō)一個(gè)特例吧，她叫李平平，曾今是一個(gè)很膽小，調(diào)皮的孩子。自從在小組建設(shè)文化中，考慮到她的性格，便讓她當(dāng)記錄員，沒(méi)想到，她做得越來(lái)越好，而且越來(lái)越自信。看著她和同學(xué)們一起討論問(wèn)題，勇敢質(zhì)疑，認(rèn)真計(jì)分。此刻，內(nèi)心真是很欣慰。

雖然只是一名普通的人民教師，但是，我的夢(mèng)想很偉大;雖然我只是一支蠟燭，但是能照亮未來(lái)的路;雖然我只是一朵不起眼的“勿忘我”，但是啟迪孩子們書(shū)寫(xiě)人生的歷程。

親愛(ài)的朋友們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下罚屄飞系男了?、甘甜融進(jìn)我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠(yuǎn)的堅(jiān)定，為了那個(gè)共同的“中國(guó)夢(mèng)”一起努力!我的教育夢(mèng)，將會(huì)依托314高效課堂和有效德育尋到實(shí)現(xiàn)的途徑，我會(huì)堅(jiān)定不移的，自信快樂(lè)的走下去，為了洪山區(qū)孩子們的成才夢(mèng)，更為了我們的中國(guó)夢(mèng)!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿【篇9】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家上午好！

我是來(lái)自民建小學(xué)的一名英語(yǔ)教師，我叫蘭亮華，我今天演講的題目是：我的中國(guó)夢(mèng)，做教師的最美。

2012年11月29日，中國(guó)歷史上必將濃墨重彩，習(xí)近平總書(shū)記在這一天向世界宣示中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是中華民族最偉大的夢(mèng)想，每個(gè)中華兒女都有建設(shè)美麗中國(guó)的夢(mèng)想。

而我，作為一名人民教師，我的中國(guó)夢(mèng)就是做教師的最美。有人說(shuō)，你的夢(mèng)想如果正好是你的工作，那么，你是幸福的，是的，我很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)樵谖姨こ龃髮W(xué)校園的那一年，我登上了自己夢(mèng)寐以求的教師舞臺(tái)。當(dāng)一名老師，我收獲著快樂(lè)，因此付出也變成了一種享受，比如登山，一個(gè)人背著沉甸甸的包袱，一個(gè)人背著自己的孩子，背包袱的人會(huì)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重，可背著自己孩子的，卻不會(huì)累，因?yàn)?，有?ài)。所以，我認(rèn)為，做教師的最美需要我們用愛(ài)扮演學(xué)生學(xué)習(xí)的教員，生活的老師，道德的引路人。

還記得我到學(xué)校上的第一節(jié)課，還沒(méi)有進(jìn)入教室，就感覺(jué)教室里面已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都沒(méi)有辦法規(guī)規(guī)矩矩的坐在自己的位置上，當(dāng)聽(tīng)到感興趣的地方，有同學(xué)會(huì)激動(dòng)的沒(méi)有任何示意的突然站起來(lái)，大聲的吼上那么一兩句，甚至有的同學(xué)會(huì)在課堂上自己私自的離開(kāi)座位，到教室后面扔垃圾。一節(jié)課縱使你講的多么的激情澎湃，很多同學(xué)都總是埋著頭，玩弄著自己手中的筆，最頭痛的還得是批改作業(yè)的時(shí)候，總有那么幾個(gè)孩子不交作業(yè)，交上來(lái)的作業(yè)也大多數(shù)是亂涂亂寫(xiě)，錯(cuò)誤百出。

這樣的課堂弄得我手忙腳亂，讓我覺(jué)得十分的困擾。想起我學(xué)生時(shí)代的豪情壯志，頓時(shí)覺(jué)得心灰意冷就這樣放棄我的夢(mèng)想？就這樣被困難打敗？不，絕對(duì)不能！于是我調(diào)整好自己的情緒，重新出發(fā)。制作學(xué)生的座次表，利用一切的機(jī)會(huì)，盡可能多的和學(xué)生在一起，于是很快我記住了班上的每一位學(xué)生的名字。上課前，我則是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，備好每一堂課，集結(jié)各種豐富的教育資源，只為了充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從此，我們班有了一顆由全班學(xué)生組成的家庭樹(shù)，樹(shù)上每一顆紅心代表每一個(gè)學(xué)生，紅心上面有他們的名字，他們的夢(mèng)想，時(shí)刻的提醒和激勵(lì)著所有的孩子。家庭樹(shù)旁邊還有評(píng)比欄，我會(huì)在平時(shí)表現(xiàn)好和進(jìn)步的同學(xué)的名字后面貼上小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。

瞧，現(xiàn)在我們班的孩子們可不得了，不僅行為習(xí)慣上約束自己，而且每一次課堂上總會(huì)有一雙雙小手齊刷刷的舉起，朗讀課文響亮整齊，回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后，甚至?xí)心敲匆粌蓚€(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)有得到機(jī)會(huì)而撅起小嘴說(shuō)；哎，某某同學(xué)又搶我的臺(tái)詞。

教師的中國(guó)夢(mèng)演講稿【篇10】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《共筑中國(guó)夢(mèng)-----做最棒的自己，做的老師》。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種渴望，是一種動(dòng)力，夢(mèng)想是你對(duì)生活的美好憧憬;夢(mèng)想，是你理想的翅膀，擁有夢(mèng)想才擁有未來(lái)。而每個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

“中國(guó)夢(mèng)”一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想。為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變。今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng)、飛天夢(mèng)，夢(mèng)圓海天!

中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，作為一名普通教師，我很榮幸站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng)。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立.”梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里已經(jīng)詳細(xì)的講明了青少年對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性。那么引導(dǎo)青少年、陪伴青少年成長(zhǎng)的除了家長(zhǎng)就是老師了。老師在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，帶給學(xué)生的不僅僅是課本上的知識(shí)，更多的是通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、行為潛移默化的影響著學(xué)生。學(xué)生往往會(huì)以老師的行為作為參考，去判斷這樣的行為是否正確，是否得當(dāng)。所以，做好一名老師，最起碼的就是先做好自己。

彈指一揮間，我十年的教學(xué)歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)?；仡櫢胖?，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最棒的自己，做的教師!

我所說(shuō)的“的教師”，不敢與我所敬仰的魏書(shū)生、陶行知等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，是我永遠(yuǎn)都無(wú)法企及的;我所說(shuō)的“的老師”，也不敢與雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學(xué)生最后一個(gè)走出教室的高玉華老師;當(dāng)大貨車(chē)駛向?qū)W生，義無(wú)返顧地用自己的臂膀和身軀救下學(xué)生的張麗莉老師相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我，只是滄海一粟。只是懷著一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，而已。但我要和一個(gè)人比，那就是我自己。就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，堅(jiān)持不懈，我便能不斷地向“的教師”的境界靠近。

“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想?！泵總€(gè)人都應(yīng)有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，給我們指明方向。當(dāng)我們每個(gè)人的夢(mèng)想都聚集在一起的時(shí)候，就會(huì)聚成了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)。

同志們，時(shí)代在召喚，未來(lái)在召喚， 讓我們用勇氣和力量，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆! 讓我們用青春和生命，奏響時(shí)代的樂(lè)章! 讓我們拋棄迷茫和彷徨，把握勝利的航向， 在十八大精神的引領(lǐng)下，攜手共筑中國(guó)夢(mèng)!

我的演講到此完畢，謝謝大家!