自己勞動后的感受20字

自己勞動后的感受20字合集。

今天幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了自己勞動后的感受20字，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。校園生活是婀娜多姿的，在學(xué)校我們會因?qū)W習(xí)而內(nèi)心觸動。這個時候我們可以選擇動筆寫一篇細(xì)致的心得體會，心得體會是將自己的內(nèi)心的意見和想法通過文字的形式表達(dá)出來。

自己勞動后的感受20字【篇1】

通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認(rèn)為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到十分羞愧。

當(dāng)我在切身體驗勞動時，我感受到勞動的辛苦，也感受到勞動的快樂，那種在勞動中大汗淋漓的感覺是我在平時的學(xué)習(xí)生活中所觸摸不到的。

通過這次勞動，我懂得了珍惜和感恩，體會到真正成長。

自己勞動后的感受20字【篇2】

銘記勞動光芒，書寫人生華章高爾基說：“文明的高度始終是同熱愛勞動密切聯(lián)系著的。”

從中華民族的發(fā)展歷程中，可以看出其正確性。中華民族有著五千多年悠久的歷史，縱觀上下五千年，即使跌宕起伏，歷經(jīng)諸多波折，但文明從未斷裂。我想，正是因為中華民族是熱愛勞動，從古典詩詞到近代文學(xué)著作，從樓宇庭榭到諸多水利建筑，古時的四大發(fā)明到而今涌現(xiàn)的高科技研究成果……諸如此類，不勝枚舉。無數(shù)凝聚智慧的結(jié)晶通過勞動得以呈現(xiàn)在世人眼前，在中華民族廣袤無垠的土地上，如同生命之源噴涌而出，滋養(yǎng)著一代代中華兒女。正因如此，中華民族的文明有著深厚的底蘊和廣闊的前景。

我始終覺得，勞動是一種美學(xué)，它具有形而上的美感。勞動是有價值的，它是一種精神。它既凝集了我們艱苦奮斗、自強不息的精神，也體現(xiàn)了廣大人民群眾對美好生活的無限向往。

歷史由勞動者創(chuàng)造。一個懶惰的國家和民族不可能在歷史的長河中留下輝煌的業(yè)績，而勤勞的民族總能創(chuàng)造出屬于自己的不朽史詩。我們看到長城，金字塔和帕特農(nóng)神廟時，會想到中國、埃及、希臘輝煌的歷史，以及歷史背后那些汗流浹背的勞動者們，那些身背木料爬上懸崖的勇士，那些喘著粗氣馱著千斤巨石向前的農(nóng)夫。偉大的導(dǎo)師馬克思和恩格斯贊揚勞動的價值，勞動創(chuàng)造了人和人類社會。我們每一個人都需要為自己的生存和理想而勞動，正如每一株禾苗都需要為自己的成長而拼命扎根，竭盡全力吸收陽光和雨露。

由此可見，勞動對于一個民族文明的產(chǎn)生，前進和發(fā)展，具有無可替代的重要意義。如今，文明的火炬?zhèn)鞯搅宋覀儺?dāng)代大學(xué)生的手中，為了使我們民族的火炬永不停息，勞動對我們來說，不可逃避而又意義重大。

對于當(dāng)代大學(xué)生的我們來說，勞動的意義非同小可。它使我們增長知識，擁有豐富的人生經(jīng)驗。正如蕭伯納所說：“勞動是唯一導(dǎo)向知識的道路?！蓖ㄟ^勞動理論課和相關(guān)的勞動實踐，我們懂得尊重勞動者和團結(jié)合作的重要意義，同時也明白了勞動不僅僅是為了金錢，而是為了享受勞動的過程，體會勞動的經(jīng)歷，獲得豐厚的人生感悟。不勞而獲得者擁有的只有貧困。不僅是物質(zhì)上的貧困，還有精神上的匱乏。勞動使我們在合作中學(xué)會為人處世，鍛煉自己的綜合能力，也使思維在不斷思考中得以升華。

作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明確的一點是，勞動不僅是我們口頭上的豪言壯語，也要真正體現(xiàn)在我們?nèi)粘５纳钪?，用樸實的行動來證明和體現(xiàn)，去真正的理解并實踐勞動。以我們學(xué)院的青年志愿者為例，在養(yǎng)老院，他們幫老人整理東西，為老人表演節(jié)目；在幼兒園，他們悉心的幫助小同學(xué)，為小朋友們解疑答惑；在活動現(xiàn)場，他們?yōu)槿酥嘎罚贾矛F(xiàn)場。他們無處不在，綻放勞動之花，使生活花香四溢。這樣的人生才是精彩的人生，是作為大學(xué)生實踐勞動的體現(xiàn)，是值得我們向往和追求的人生。

自己勞動后的感受20字【篇3】

美好的事物往往是辛勤的勞動所創(chuàng)造出來，一滴滴辛勤汗水，換來了我們無比的喜悅與自豪！

那是在“學(xué)雷鋒”周的一天，學(xué)校廣播通知我們各個年級進行全體大掃除。而我們一群班干部商量后決定去幫助弱小的一年級小朋友們。

下午，和風(fēng)陣陣，暖暖的太陽金光萬丈，烘的我們里心暖暖的。第三節(jié)課，大掃除開始了，同學(xué)們擦黑板、掃地、擦窗戶，忙得不亦樂乎。不過，我們提著勞動工具，來到了一(六)班門前。

“老師您好！我們來幫您打掃衛(wèi)生?！蔽疑锨熬戳艘粋€隊禮，笑著說。老師抿嘴一笑。我們六個人魚貫而入。大家按照約定的分工，認(rèn)認(rèn)真真地打掃起來。

鳥兒在枝頭盡情地歌唱，似是鼓勵我們“加油，加油！”溫暖的春風(fēng)拂過我們臉龐，也吹到我們的心坎上。院子外的樹苗拍著巴掌，我們干勁十足，個個是“活雷鋒”。小胖拎著滿滿一桶水，臉漲得像個紅蘋果，卻依然使出渾身解數(shù)；一個平時膽小、寡言少語的小女生，如今卻攀上窗臺，倚著欄桿擦窗戶。她擦得是那樣仔細(xì)，那樣認(rèn)真，抹布所到之處，污跡全無；體質(zhì)健壯的男生拎著兩個沉甸甸的垃圾桶，一路小跑到垃圾車旁，來來回回，額頭上閃著晶瑩的汗珠，可是他卻笑著指指墻上的黑板報：“學(xué)雷鋒嘛！”而我和其他同學(xué)也擦桌子、掃地，有條不紊地忙活著。我們心里只有一個念頭：學(xué)雷鋒，助弱小，勞動最光榮。

陽光牽著我們的手，春風(fēng)梳理著我們的頭發(fā)，班級里，一雙雙可愛的小眼睛好奇地望著我們，臉上充滿了歡樂與感激。時間到了，我們扛著勞動工具載著滿腔的歡喜與自豪，說笑著回到了班級。

我們做好事不留名，我們不圖表揚，助人為樂是我們應(yīng)該的。勞動的感覺真好，在這個“學(xué)雷鋒”周里，我們盡了一份力。

啊，勞動的感覺真好！

自己勞動后的感受20字【篇4】

上學(xué)的時候我天天享受爸爸媽媽的照顧，放寒假了，我天天做家務(wù)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。我看見茶機上有許多的灰塵，我用水把布子洗干凈，一點一點的擦干凈。擦完后，再把布子洗一洗，就開始了擦桌子，桌子擦完了，我累的滿頭大汗，氣喘吁吁，一不作，二不休，我又開始擦窗臺，這窗臺的灰可真多呀！把有灰塵的地方都擦干凈后，我又去掃地，掃完的地方就用拖布拖，一個地方一個地方的拖，拖了好一陣子，終于拖得干干凈凈了?？粗@明晃晃的地板，我心里樂開了花。想到媽媽平時每天都要做這些家務(wù)，體會到了媽媽的辛苦。

媽媽看到這明晃晃的地板，心情一下子開心起來，對我說：“我的寶貝女兒長大了，可以幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活了，真棒！”我聽了更開心了。

我以后一定要多干些家務(wù)，雖然很累但是看見媽媽開心，我也非常開心！

自己勞動后的感受20字【篇5】

今天是五一勞動節(jié)，學(xué)校為了響應(yīng)上級的號召，特地放了一天假，讓我們幫父母干一些力所能及的事。

“快起來啦，小宜，今天是五一勞動節(jié)，你休想在老媽我的面前偷懶！”一大清早，我就被老媽的“河?xùn)|獅吼功”嚇得“屁滾尿流”。我不得不與心愛的被子說聲“拜拜”，開始了一天的勞動。

吃完了飯，本來想偷偷地溜出去玩，可卻逃不過老媽的“火眼金睛”和“五指山”。我狼狽地被老媽揪著耳朵，“你這小姑娘，整天只想著玩呀玩呀，什么時候知道做正經(jīng)事啊？快給我洗完去！”“遵命，老媽大人！”最終，我屈服在了老媽的“淫威”之下。

這碗可真難洗，渾身滑滑的，差一點就摔碎了。咦，老媽洗碗時不是用的熱水和洗潔精嗎？原來是這兩樣?xùn)|西沒用啊，怪不得洗了半天都沒洗好。我小心翼翼地端來了一盆熱水，滴了一滴洗潔精。咦，這碗怎么變得這么聽話？任我控制。不一會兒，所有的碗都洗好了。

“小宜懂事啦，會幫我的媽媽干活了?！崩蠇寽厝岬貙ξ艺f。突然我看見我的媽媽的兩鬢多了一些白發(fā)。這已經(jīng)不再是我認(rèn)識的那個年輕的我的媽媽了。我的媽媽為了我的成長付出了心血，從不圖回報，而我卻……

這個勞動節(jié)讓我覺得自己懂事了許多，我要多幫我的媽媽做一些力所能及的事。這個勞動節(jié)，讓我很快樂！

自己勞動后的感受20字【篇6】

“一屋不掃，何以掃天下”。 講究衛(wèi)生是一種社會公德，是一個人的良好修養(yǎng)，同時一個班級衛(wèi)生工作的好壞，可以反映這個班的精神面貌。因此，初一入學(xué)時就衛(wèi)生問題對學(xué)生進行了教育和培訓(xùn)。我讓學(xué)生6人為一組自由組合，并有組長安排好當(dāng)天每個人所負(fù)責(zé)的任務(wù)，下午全組打掃完組長檢查后統(tǒng)一離開教室。本以為學(xué)生可以完成的很好，可經(jīng)過多次的放手嘗試后我才發(fā)現(xiàn)，不是那么回事。我高估了學(xué)生的自覺性和認(rèn)真程度。經(jīng)過幾次年級的通報批評，我才意識到問題的嚴(yán)重性和緊迫性，于是我利用業(yè)余時間上網(wǎng)收集資料，學(xué)習(xí)其他班主任管理班級的有效方法，結(jié)合實際做出了符合本班情況的措施，終于把這個問題得到改善。

我們的學(xué)生家庭條件比較好，孩子們從小接受勞動鍛煉的時間不多，多數(shù)同學(xué)缺乏自己動手做家務(wù)的能力。在班會課上我雖然多次強調(diào)了班級衛(wèi)生的重要性，可到了落實行動的時候，就出問題了。孩子們沒有出現(xiàn)逃跑或者請假偷懶的情況，但就是有些地方打掃不到位，老被扣分。經(jīng)過反思，我首先就自己成長過程中養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣對我的影響，給我的幫助談了自己的經(jīng)歷和想法，讓學(xué)生覺得原來老師也是一個愛收拾，講衛(wèi)生，做事有條理的人。然后再讓學(xué)生就班級衛(wèi)生老被扣分這件事談?wù)勛约旱母邢氩⒄f說他們覺得有用的措施，再從班級榮譽方面引導(dǎo)學(xué)生要有主人翁意識，作為班級的一員，時刻要把班級榮譽放在心上，真正為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓他們牢記創(chuàng)建干凈整潔的環(huán)境是建立優(yōu)良學(xué)習(xí)室的必要條件，最后制定了一些相應(yīng)的獎懲措施及全班一致通過的保潔細(xì)則。班會收到了很好的效果，但我知道關(guān)鍵要看日后的落實及督促。

在后來的工作中，我做好表率，每天把自己的辦公桌收拾得整整齊齊，擦得干干凈凈，讓每一個進辦公室找我的學(xué)生都覺得我是言行一致，表里如一的人，我在班會上講的確實是我多年養(yǎng)成的習(xí)慣。只要我進教室看到地上有碎紙片主動撿起來，我也不指責(zé)是誰弄丟在地上的，我知道孩子們其實看在眼里，想在心里。大掃除時我盡可能和學(xué)生一起勞動，指導(dǎo)學(xué)生哪些地方是衛(wèi)生死角，要特別注意打掃，還有一些打掃衛(wèi)生的生活小竅門，我也會在勞動過程中有意無意的教給學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)其實他們不是不愿意好好搞衛(wèi)生，而是真的不知道要如何做到位，經(jīng)過多次的親自示范和分享，學(xué)生漸漸找到了在規(guī)定的時間內(nèi)把教室打掃干凈的方法。再加上衛(wèi)生委員把值日安排細(xì)致，每個人都有自己的衛(wèi)生職責(zé)，衛(wèi)生值日表張貼在班，防止值日時有些同學(xué)相互扯皮，推諉責(zé)任。我們班的衛(wèi)生情況改觀很大，我也松了一口氣。

接下來就是保潔工作，我們把班會中全班通過的小約束粘貼在墻上，讓學(xué)生互相監(jiān)督。

1.不帶零食，早餐進入班級。

2.不亂扔垃圾，對不小心掉在地上的垃圾，在誰的位置誰負(fù)責(zé)。

3.垃圾及時處理，不散放在桌兜里。

4.講桌每節(jié)課都由擦黑板的同學(xué)進行整理、擦抹，桌上只留一個粉

筆盒和一個黑板擦，并且粉筆盒要哪一個鐵盒子分顏色擺放好，

便于科任老師取用。

5.每周五大掃除，教室徹底大打掃。

6.衛(wèi)生監(jiān)督員工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

早自習(xí)和午自習(xí)以前我也會經(jīng)常到班上看看，對于學(xué)生做的好的地方及時提出表揚，有待加強的則私底下找他們再談，給孩子留足面子，下一次他們反而更愿意做好。我的午自習(xí)剩下5分鐘的時候?qū)η皫滋斓闹等兆隹偨Y(jié)。

最后，一定要樹立衛(wèi)生委員威信。相信他們，教給他們工作方法，多說多看多提醒同學(xué)。早讀和午讀的總結(jié)讓他們來說，其實就是給他們威信。

總之，給孩子們一些時間，他們會帶給我驚喜。班主任工作很辛苦很繁瑣，但班主任也是通過對孩子細(xì)節(jié)的培養(yǎng)逐漸走進每個孩子的心里，俗話說，什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生，他們身上會折射出你的影子，相信我的孩子們會做的越來越好，不只是衛(wèi)生方面。

自己勞動后的感受20字【篇7】

陽光明媚的下午，我來到外婆家，發(fā)現(xiàn)她家的陽臺被雜草“包圍”了!我決定展開一次“除草大行動”。

第一次：除青苔 難度：20

瞧!外婆的陽臺簡直成了青苔的世界。地面上、墻壁上、甚至屋頂上，都藏有它的足跡。為了將它徹底除掉，我拿出了心愛的小鏟子，先輕輕地把它插入青苔底下，再重重地一刮，青苔就跟泥土“分家”了。一盞茶功夫后，青苔馬上“絕跡”。

第二次：除花壇草 難度：50

外婆家陽臺上有許多花壇，但由于沒有好好打理，因而成了雜草的“樂園”。我先把鏟子插入土中，然后往上一鏟，緊接著把雜草的葉和莖剔出去，再翻翻土。俗作文話說，斬草要除根嘛!最后把葉和莖埋入土中，使土壤變得更加肥沃，讓它們化作春泥更護花，就大功告成了!

第三次：除墻上草 難度：100

外婆家的墻角大概是因為年久失修，許多處都漏出了泥土，于是長出了草。我用鏟子先鋤了幾下，可根本無濟于事，鏟子在墻角毫無作用，根本除不干凈呀!雜草似乎看透了我的心思，隨著風(fēng)朝我直做鬼臉。真是氣死我啦!我氣得直跺腳，不經(jīng)意間用腳夾走了一叢雜草。這讓我大喜過望，隨即拿來一副手套，把它套在手上，用手把它們?nèi)堪蔚?。哈哈，搞?

今天的“除草大行動”終于圓滿結(jié)束。這讓我感受到了勞動的快樂!

自己勞動后的感受20字【篇8】

這一周，是我們班級的校園義務(wù)勞動周，這一周的值日帶給我們的，不僅僅有早起與在寒風(fēng)中清理校園的每一個角落，還喚醒我們精神上對勞動熱愛。

勞動不是痛苦的，而是享受的。

億萬年來，從人類的始祖發(fā)展到高科技的今天，勞動者，總是美麗的，總是有著豐富而深刻的內(nèi)涵和寓意。

勞動推動著人類社會的發(fā)展。

當(dāng)我們的祖先還是一群毛猴子的時候，便以采集野果和狩獵為生。當(dāng)然，那是最原始的勞動。到后來他們在磨削尖木射獵時發(fā)現(xiàn)了火――也就是鉆木取火，人類才結(jié)束了茹毛飲血的日子。及至他們的思維開始形成，知道了羞恥，便開始以樹葉遮體；再后來，我們的祖先又從樹皮秸稈的纖維和蠶繭剝絲開始紡麻織布，并在漫長的原始勞動里，學(xué)會了耕種，學(xué)會了馴養(yǎng)家畜，開始了以繁衍子孫為己任的榮耀生涯。之后，又在日漸進步的勞動生活實踐中，開始了發(fā)明，他們發(fā)明了火藥和電。就是這兩樣?xùn)|西，使人類逐步走上了現(xiàn)代的高科技，而文字和印刷術(shù)的發(fā)明，又使人類逐漸步入了現(xiàn)代文明的頂端。

勞動，是整個人類生活的第一個基本條件，它既是人類社會從自然界獨立出來的基礎(chǔ)，又是人類社會區(qū)別于自然界的標(biāo)志。人類的一切進步活動，都是勞動帶來的成果，都論證了一個顛撲不破的真理――勞動創(chuàng)造了這個世界。

人類發(fā)展到今天，沒有一刻脫離了勞動，無論是體力勞動還是腦力勞動，無論你是從工從農(nóng)從商還是從政，你的付出――只要是真誠的付出，便會在創(chuàng)造歷史的勞動過程中，綻放出絢爛的花朵，閃耀出一種獨特的光芒。

公益勞動促使我們更加愛護校園，也培養(yǎng)我們主動參與勞動的習(xí)慣，勞動教育本來就應(yīng)該是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，在勞動實踐中，我們既可以互相合作，培養(yǎng)團隊精神，又能夠鍛煉本領(lǐng)，培養(yǎng)責(zé)任意識；我們能夠在自己事情自己做的過程中戰(zhàn)勝拖延懶惰的惡習(xí)，又能在親力親為的勞動實踐中學(xué)會珍惜自己乃至他人的勞動果實。

總而言之，我們應(yīng)當(dāng)熱愛勞動，主動勞動，除了坐下來學(xué)習(xí)知識，也同樣愿意走出去參與勞動。

延伸閱讀

自己加油讀后感600字合集5篇

當(dāng)我們通過作者寫的作品收獲了新的收獲之后。要想寫好讀后感就必須要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，編輯收集并整理了“自己加油讀后感”，相信會對你有所幫助！

自己加油讀后感 篇1

《為自己加油》這本書是我近來讀的一本書，書上有句話，我覺得寫得特別好，這句話是：自信，就是先為自己加油。

對于這句話，我的理解是：自信，就是讓自己有信心，相信自己絕對能做到，并且做好。

文中一個叫吳志飛的男孩，性格膽怯，但因為老師選中了他，所以他硬著頭皮盡量鈴鼓旗隊，在看了一場表演后，他心動了，放下心來，一次偶然，他跟著老師去了養(yǎng)老院，上回表演鈴鼓的一名女孩邀請他上臺演出！他去了，于是，他體驗到了分享給別人的快樂，他決定自信一些。那個女孩是校長的女兒。

然而，就走大家都喜歡上了這個的時候，鈴鼓旗隊取消了！因為校長的女兒有先天心臟病，又住了院。但是，他們并不放棄。他們讓老師們繼續(xù)教他們。

終于，在校長要走的時候，他們的表演開始了！校長看到后，開心地笑了……

這本書主要講的是自信。校長的女兒雖然患有先天心臟病，但她卻樂觀、向上、開朗。同學(xué)們，我們身邊就有不是特別自信的同學(xué)，讓我們信心重回，學(xué)習(xí)文中的女孩吧！

自信讓人更美麗！為自己加油吧！

自己加油讀后感 篇2

在這個盛夏的季節(jié)，《為自己加油》這本書如同一股微風(fēng)、一場細(xì)雨，給我送來了陣陣清涼。

吳志飛原本是個缺乏自信的小男孩，在患病的同學(xué)林小潔的幫助下，漸漸找到了自信，最后又為林小潔祈福。這是一個幫助別人找回自信的故事，是一個多么溫暖的故事??！

俗話說，患難見真情。在別人遇到困難時，真誠地幫助別人，往往能改變一個人。我忘不了林小潔送給吳志飛的卡片上的話：“人活著就是為了希望，有了希望，才會有信心！”是林小潔給了吳志飛精神的鼓勵，吳志飛才成為了一名優(yōu)秀的鈴鼓旗隊隊員；我忘不了吳志飛在日記本上寫下的：“幫助別人，會讓自己更有自信?！眳侵撅w給了林小潔真誠的祝福，林小潔一定能用她的自信戰(zhàn)勝病魔，重返校園。想到這，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。

吳志飛和林小潔都是有自信的孩子。自信就是一粒種子，種在了我們每個人的心里，只要我們用善良去澆灌，就能長出好芽，開出好花！

自己加油讀后感 篇3

暑假我讀了《為自己加油》這本書，作者是臺灣的作家邵正宏。書的主人翁是一個四年級男孩吳志飛，他原本缺乏自信，通過同學(xué)朋友的鼓勵和自己的努力，他漸漸找回信心，成為一個有自信、愛幫助別人的人。

有一次班級選出參加鈴鼓旗隊的隊員，吳志飛被選中，但他膽怯地想退出。在好朋友小威和王聞道的共同參與、互相打氣下，也硬著頭皮參加了。

后來吳志飛用跳棋的方法設(shè)計編排了一個旗舞，結(jié)果很有創(chuàng)意，得到江老師的贊同，這讓吳志飛找回了信心，不必老把上次跳旗舞出錯的事情放在心上了。

一個星期天老師讓同學(xué)們到養(yǎng)老院關(guān)心一下老人，回來分享了這次活動的深刻體會。吳志飛給大家講了養(yǎng)老院的一個老爺爺給他講的`故事先知斗法。他的故事講得非常精彩，同學(xué)們聽得都入迷了，老師說同學(xué)們要象志飛故事里人一樣有勇氣面對挑戰(zhàn)。這次吳志飛心想以后上臺會更有信心不再害怕了。

鼓勵同學(xué)參加鈴鼓旗隊比賽的林校長要離開學(xué)校，比賽不能進行了，因為他的女兒林小潔有先天性心臟病需要治療要人陪伴。林小潔是也是鈴鼓隊的一員，吳志飛有一次在醫(yī)院看到她的義演，她曾對吳志飛說過，幫助別人會讓自己更加自信。為了能以鈴鼓旗隊來歡送校長展示練習(xí)許久的成果，也為了鼓勵重病的林小潔，吳志飛在同學(xué)和爸爸的一起努力幫助下設(shè)計演講計劃，召集家長繼續(xù)讓同學(xué)們練習(xí)鈴鼓旗舞，結(jié)果贏得了熱烈的掌聲和大家的支持。后來鈴鼓旗隊也獲得新校長的支持。

林小潔笑臉面對困難，讓吳志飛不再膽怯，由此，我知道了：幫助別人會讓自己更加自信。我們不要害怕困難，只要有信心，再大的困難都能克服。

自己加油讀后感 篇4

最近讀了一本書，讓我受益匪淺：它講述的是一個小男孩吳志飛的故事。一直以來，吳志飛都是個缺乏自信的孩子，然而在一次班級鈴鼓旗隊隊員選拔上，吳志飛卻意外地被選上了。害羞的吳志飛加入鈴鼓旗隊后，在一次偶然的機會中，認(rèn)識一個自信、優(yōu)秀的女孩林小潔。在小潔的鼓勵下，吳志飛慢慢認(rèn)識了自己的價值，對自己越來越有信心，也變得越來越優(yōu)秀。

這本書讓我明白了一個道理：每個人在生活中都會遇到或大或小的事，但是無論在任何時候，都要對自己有信心，才能夠不慌不忙地處理事情、解決問題。比如：每當(dāng)我去上舞蹈課的時候，我都膽戰(zhàn)心驚，怕自己壓腿壓不好，被老師批評。但媽媽給了我莫大的鼓勵，使我對自己有了信心，有了勇氣。從這以后，每堂課我都用自己最大的努力把壓腿這個動作做好。現(xiàn)在我的基本功越來越扎實，經(jīng)常受到老師的表揚，其實每個人的潛能都是無限的，只看你有沒有信心。世上無難事，只怕有心人。只要你有信心，什么事都能做好。你要相信你自己，你是最棒的！

吳志飛的故事還告訴我們無論在生活中還是學(xué)習(xí)中，每個人都有幫助他人的力量，哪怕是一根小小的螺絲釘也可以發(fā)揮強大的作用，在幫助他人的過程中，自己也能夠?qū)W到知識、收獲快樂。

為自己加油吧，做一個有信心的人！讓我們在自信中學(xué)會努力，學(xué)會堅強，學(xué)會互助，迎接成功！

自己加油讀后感 篇5

《為自己進行加油》這本書是我近來讀的一本書，書上有句話，我覺得可以寫得非常特別好，這句話是：自信，就是我們先為學(xué)生自己發(fā)展加油。

對于這句話，我的理解是：自信，就是讓自己有信心，相信我們自己沒有絕對能做到，并且可以做好。

在這篇文章中，一個名叫吳志飛的男孩性格膽小，但是因為老師選擇了他，他強迫自己的頭盡最大努力去打鈴，擊鼓和升旗?？赐暌粓鲅莩龊?，他被感動了，松了一口氣，碰巧，他跟著老師去了一家療養(yǎng)院，一個上次演奏鈴鼓的女孩邀請他上臺表演！他去了，然后，他經(jīng)歷了與他人分享的樂趣，他決定寫一些自信。那個女孩是校長的女兒。

然而，大家都喜歡去這個時候，手鼓旗隊取消了！由于總統(tǒng)的女兒有先天性心臟疾病，但還住在醫(yī)院里。然而，他們不放棄。他們讓老師繼續(xù)教他們。

終于，在校長必須要走的時候，他們的表演活動開始了！校長可以看到后，開心地學(xué)生笑了……

這本書主要是關(guān)于自我的信心。雖然總統(tǒng)的女兒患有先天性心臟疾病的痛苦，但她樂觀向上，開朗。學(xué)生，尤其是在我們身邊有沒有信心的同學(xué)，讓我們回到信心，女生學(xué)習(xí)它的文字！

自信讓人更美麗！為自己進行加油吧！

有關(guān)讀后感肯定自己的合集

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“讀后感肯定自己的”，敬請訪問。

精讀一本書如同一本萬利，使你立于不敗之地。對于作品我們都會有自己的理解，讀后感就是記錄這些看法和見解的最好方式，這對我們的幫助很大。我們在寫作品讀后感的時候有什么需要注意的呢？為此，你可能需要看看“讀后感肯定自己的”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感肯定自己的(篇1)

這本書是著名華人作家、畫家劉墉寫給兒子劉軒的書信集。文中通過書信方式，父親教導(dǎo)兒子如何戰(zhàn)勝自己的懶惰和童年時期的依賴性，在紛繁復(fù)雜的社會中，在充滿競爭的學(xué)校里，找到自己的位置和方向，幫助兒子超越自己先天的弱點，創(chuàng)造自己的風(fēng)格，肯定自己是天地間一個不可缺少的人。

書中，劉墉在教育兒子中，沒有擺什么深奧的大道理，更沒像一般嚴(yán)父那樣義正言辭，而是娓娓道來，如清泉流過心田，如春風(fēng)拂過臉頰，令人心悅誠服。劉墉是成功父母的代表，他的兒子在他的鼓勵下，已獲得哈弗大學(xué)博士學(xué)位，女兒劉倚帆更是不同凡響，14歲就已優(yōu)異的成績獲得美國總統(tǒng)布什獎。劉墉之所以成功，在于他教育方法獨樹一幟，言辭親切，平和達(dá)觀，沒有在子女間的矛盾和問題前"針尖對麥芒",更沒有采取回避態(tài)度，而是積極化解，以一種讓子女樂于接受，并勇于檢討自己的方式進行教導(dǎo)，從而成就了一雙兒女的卓越不凡。不容置疑，21世紀(jì)的年輕人自我和叛逆尤為顯著，父母們有大都本著"恨鐵不成鋼"的心理，在曉之以理，動之以情不見成效的時候，便報以海嘯般的斥責(zé)、抱怨，甚至拳腳相加，子女更是"破罐子破摔"一副不爭氣的樣子。這本是為父母自己追求理想，與為自己設(shè)定的理想的過程中產(chǎn)生的矛盾，提出了一些解決之道。在這本書中沒有什么豪言壯語，更沒有什么驚人偉語，卻充滿了一個父親的殷切的叮嚀，愿天下父母打開它，品味一下，會讓你受益匪淺。

讀后感肯定自己的(篇2)

三部曲寫到最后，時間脈絡(luò)也帶了出來，從《超越自己》時步入史岱文森高中，到現(xiàn)在《肯定自己》將成為哈佛大學(xué)新生。

伴隨著成長，這次要談的是真實世界。這世界不是花房，不是溫床，更不是父母的卵翼，充滿誘惑、陷阱與不公平。這世界有冷酷有孤獨也有生離死別，充滿憂患充滿不公平。正是在這樣的現(xiàn)實中，每個人漸漸學(xué)會分辨和抗?fàn)帯?/p>

在父與子的跨時空對話中，孩子的聲音越來越大。

面對父親說不要輕易接近陌生人時，卻要說出：每一次的經(jīng)驗，都讓我成熟一點，也讓我對自己的應(yīng)變能力多一些信心。我了解老爸的擔(dān)憂，但人生的路，還是要自己來走。

當(dāng)父親一邊說要孩子走自己的路一邊插手生活時，就要說：他曾宣布不再過問我如何念書，只看我的成績，卻又苦口婆心地教我如何規(guī)劃我的課業(yè)。他叫我不要讓應(yīng)酬影響自己的時間，卻又說好朋友值得“再看他一次”。這些矛盾，曾經(jīng)成為我叛逆時代的火藥。似乎對每件事情，老爸都有一番道理。只不過我年紀(jì)愈大，愈發(fā)覺人生很復(fù)雜，而每件事需要個別思考，才能作最好的決定。

大概人只有經(jīng)歷世事，才能夠懂得體諒和感恩。

關(guān)于朋友：疾風(fēng)知勁草，板蕩識誠臣，患難見真交！我們愈是在困苦的時刻，愈需要朋友，也愈會記得朋友的幫助。

關(guān)于割舍：一個男人如果不知道什么時候，把自己從女人身邊拉開，一個女人如果不知道什么時候，把自己從孩子身邊拉開，一個孩子如果不知道什么時候，把自己從電視前面拉開，他們就很難出頭。

關(guān)于死亡：我認(rèn)為“死”可以教，不是教我們?nèi)ニ?，而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸?，以及如何建立死亡的哲學(xué)。否則，當(dāng)親人一旦離去，我們將難以承受。

正如劉軒在文中寫到的，我父親教導(dǎo)我與妹妹的，未必是成功之道，而是面對挫折時的基本態(tài)度。人生不盡然如意，如何把握現(xiàn)實生活條件，勇敢面對，而且再出發(fā)，才是最重要的。

從認(rèn)識自我到走向人群再到看清世界，一路指引。這，大概才是家庭教育應(yīng)有之義。

讀后感肯定自己的(篇3)

這本書是著名華人作家、畫家劉墉寫給兒子劉軒的書信集。文中通過書信方式，父親教導(dǎo)兒子如何戰(zhàn)勝自己的懶惰和童年時期的依賴性，在紛繁復(fù)雜的社會中，在充滿競爭的學(xué)校里，找到自己的位置和方向，幫助兒子超越自己先天的弱點，創(chuàng)造自己的風(fēng)格，肯定自己是天地間一個不可缺少的人。

書中，劉墉在教育兒子中，沒有擺什么深奧的大道理，更沒像一般嚴(yán)父那樣義正言辭，而是娓娓道來，如清泉流過心田，如春風(fēng)拂過臉頰，令人心悅誠服。劉墉是成功父母的代表，他的兒子在他的鼓勵下，已獲得哈弗大學(xué)博士學(xué)位，女兒劉倚帆更是不同凡響，14歲就已優(yōu)異的成績獲得美國總統(tǒng)布什獎。劉墉之所以成功，在于他教育方法獨樹一幟，言辭親切，平和達(dá)觀，沒有在子女間的矛盾和問題前"針尖對麥芒",更沒有采取回避態(tài)度，而是積極化解，以一種讓子女樂于接受，并勇于檢討自己的方式進行教導(dǎo)，從而成就了一雙兒女的卓越不凡。不容置疑，21世紀(jì)的年輕人自我和叛逆尤為顯著，父母們有大都本著"恨鐵不成鋼"的心理，在曉之以理，動之以情不見成效的時候，便報以海嘯般的斥責(zé)、抱怨，甚至拳腳相加，子女更是"破罐子破摔"一副不爭氣的樣子。這本是為父母自己追求理想，與為自己設(shè)定的理想的過程中產(chǎn)生的矛盾，提出了一些解決之道。在這本書中沒有什么豪言壯語，更沒有什么驚人偉語，卻充滿了一個父親的殷切的叮嚀，愿天下父母打開它，品味一下，會讓你受益匪淺。

《肯定自己》這本書，與其說劉墉寫給自己孩子的信，不如講它是寫給所有青年朋友的書，在書中，闡述了年輕人在成長過程中，應(yīng)該怎樣調(diào)整自己，如何設(shè)定更高的理想，并對生命有更深的體驗等等。這些對年輕人今后面對艱險的環(huán)境和未來的挑戰(zhàn)、發(fā)揮潛能、超越自己、創(chuàng)造自己、從而肯定自己起奠基石的作用。年輕的朋友，如果你在人生道路有過醫(yī)生問題的彷徨和迷惘的話，不妨靜下心來，捧起《肯定自己》，會對你有所啟迪和幫助。

在成長的過程中，最大的手，不一定是別人，有可能是我們自己，每個人應(yīng)當(dāng)從小就看中自己，在別人肯定你之前，你先肯定你自己！我想這便是這本書給我?guī)淼淖畲笫斋@。

讀后感肯定自己的(篇4)

我想，你們從小到大讀過的書一定數(shù)也數(shù)不清，可是在你心目中最有意義的又有幾本呢？讓你自信，給你力量的又有幾本？這學(xué)期剛開學(xué)不久，粗心的我就被一跑道上的石頭給絆了不止一跤，簡直是頭破血流，慘不忍睹。當(dāng)我在圖書館借書的時候，我看見了一本書，一本幫我找回自信，賜予我力量的書，它就是--《肯定自己》。

這本書寫的是一些人受到挫折后的說的話、做的事。其中有一篇，讓我深受啟發(fā)。他故事的前序是這樣一段話：當(dāng)你想到死亡，昏迷等等的事故，你會覺得沒有什么比醒來更高興！不錯，仔細(xì)想想，的確是這樣的。平時，人們總愛賴床，可是你們在有那"再睡一分鐘"的念頭的同時，有沒有想到這句話？對，對，對，也許你可以以"我沒有昏迷，而不需要和昏迷的人一樣覺得醒來是最好的"不錯，你是可以哪樣說，可是，我問你，你能說你今天的事情都干好了嗎？你能說你什么都會了嗎？你能說你能而且讓爸爸媽媽，老師滿意了嗎？你可別小看你賴床的那幾分鐘，也許，它能讓你干很多的事情！

沒錯，人生的道路就像一場夢，有讓你開心的，讓你傷心的等等，到最后醒來是，當(dāng)你的眼睛看到光亮?xí)r，那時，就是你最高興的時候，因為那時，你就到達(dá)了你人生中的第一個目的地，將要接受新的挑戰(zhàn)。

受戒讀后感集合

我們在讀書的時候或多或少都寫過作文，寫作文讓我們的思維更有條理性，邏輯性。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。不會寫作文，到底要怎么辦？小編陸續(xù)為大家整理了受戒讀后感集合，歡迎你參考，希望對你有所助益！

受戒讀后感 篇1

受戒讀后感

在閱讀《受戒》這本書后，我受益匪淺，深深被這個故事所打動。這本小說給人以啟迪，也引起了我對于人性與社會的反思。故事中的人物形象鮮活逼真，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，給予我們很多有關(guān)責(zé)任、勇氣和愛的思考。

這個故事以一位青年僧人的成長故事為主線，貫穿了一段時間。主人公因為家族需要而進入寺廟，希望通過向佛求得智慧和力量來幫助家里度過困境。然而，在他學(xué)習(xí)和實踐過程中，他發(fā)現(xiàn)自己所理解的佛法和寺廟內(nèi)的一些行為并不一致。他開始質(zhì)疑自己的信仰，懷疑自己是否能夠真正得到真正的答案。

小說通過主人公的成長，深入描繪了對人性的思考。主人公在故事中遇到了很多困難和挫折，他的思想也經(jīng)歷了很大的變化。起初，他對佛法充滿了敬畏和信仰，但隨著他的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的增加，他開始質(zhì)疑佛法的真實性。通過他不斷和寺廟里的僧人進行對話和交流，他逐漸發(fā)現(xiàn)了佛法得以繼續(xù)傳承下去的一些弊端和問題。他開始思考自己真正想要的是什么，以及如何才能真正體悟到人生的真諦。

小說中的人物形象也給人留下了深刻的印象。無論是主人公還是其他的角色，他們都栩栩如生，豐滿多樣。每一個人物都有自己的獨特性格和遭遇，通過他們的對話和行為，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心世界和成長軌跡。這些人物形象展示了人性的復(fù)雜性，同時也反映了現(xiàn)實社會中的各種問題和挑戰(zhàn)。這讓我更深刻地認(rèn)識到每個人的成長過程都是獨一無二的，需要我們?nèi)ダ斫夂妥鹬亍?/p>

故事中的情節(jié)緊湊有趣，充滿了懸疑和刺激。主人公在寺廟中與其他僧人的爭論和探討，一次次地引發(fā)了我對佛法及其背后的道德哲學(xué)的思考。書中還通過主人公的家庭和社會背景，揭示了社會現(xiàn)實對于個體的影響和制約。這讓我明白了每個人都需要面對社會的誘惑和壓力，而真正的成長需要我們有勇氣去探索。

在這本書中，作者通過細(xì)致入微的描寫，向我們展示了一個豐富多樣的世界。故事中的佛法并不是絕對的真理，而是個體根據(jù)自己經(jīng)驗和思考的結(jié)果。寺廟和僧人也并不是圣人，他們同樣有著人性的弱點和缺失。這讓我對于信仰和宗教有了新的理解，不再盲目追隨，而是更為理性和深入地思考。

通過這本書，我深深地感受到了責(zé)任、勇氣和愛的重要性。責(zé)任是我們作為個體所面對的義務(wù)，每個人都應(yīng)該對自己的選擇和行為負(fù)責(zé)。勇氣則是我們面對挫折和壓力時的動力與堅持，只有勇敢去探索和挑戰(zhàn)，我們才能不斷成長。而愛則是我們在與他人交流和相處時最有力的武器，只有通過愛去理解和包容他人，我們的世界才會變得更加和諧。

總的來說，閱讀《受戒》這本書是一次很有收獲的經(jīng)歷。這個故事讓我對人性有了更為深刻的理解，也啟發(fā)了我對于社會和宗教的思考。通過主人公的成長和思考，我感受到了責(zé)任、勇氣和愛的重要性，這對于我的成長和人際關(guān)系都有著積極的影響。無論是對于佛法還是對于現(xiàn)實生活，我都有了更加理性和深入的思考。這本書不僅是一部小說，更是一本關(guān)于人性和社會的啟示錄。

受戒讀后感 篇2

庵趙莊就像是陶潛筆下的那處桃花源，這里不受一些世俗規(guī)則的控制，民風(fēng)淳樸、鄰里和睦，人與人相處都處處流露著真善美。文末作者注明這是來自四十三年前的一個夢，再看看作品發(fā)表的時間，充分地流露出作者本對“桃花源情節(jié)”的眷戀與追求。

小說當(dāng)中描繪出的景物描寫，讓讀者在閱讀的同時發(fā)散聯(lián)想，似乎也感受了一場視覺和味覺盛宴。青山綠水環(huán)繞，寺廟人家相交，花樹蘆葦牲畜，恰似一簾幽夢搖蕩。作者的筆調(diào)清新，在小說里，可以感受到作者詩意化的語言在文中跳躍著，滿滿撲面而來的是爽朗、新鮮的滿足感以及詩情畫意之美。

雖然小說名為《受戒》，但卻拜托了傳統(tǒng)的“受戒理論”，最明顯的莫過于荸薺庵里的和尚的生活方式。他們不受傳統(tǒng)和尚的清規(guī)戒律這些枷鎖的束縛，而是僅僅將“和尚”當(dāng)作一種職業(yè)，在恪守職業(yè)道德的同時，也追求尋常人家的生活情趣。比如，仁山不修邊幅的樣子，袈裟也不穿，與傳統(tǒng)的和尚形象有很大的出入；比如，仁海和尚，他有家室，并且在每年的夏秋之間他老婆都會來庵里住幾個月；再比如，仁渡的女人緣很好，廟里殺豬的工作由他來做。這些，都與傳統(tǒng)和尚的形象有很大的出入，戒色、戒葷都與他們不沾邊。但正是因為如此才更加體現(xiàn)了人性最本身的真誠，而不用說因為一個身份然后將自己捆綁在這個條條框框之內(nèi)。

雖然說明海最后也剃度受戒，但是他與小英子之間那種懵懂清純的感情早在一開始就萌發(fā)了，這種感情不是晦澀的、也不是難以容忍的，作文而是真實的、純凈的，不摻雜任何一種超出感情本身的介質(zhì)。少年之間的感情往往是最純真無邪的，在小英子家的荸薺地里，明海看著泥地上那一串深淺不一的腳印，心臟也像綁了一束氣球一樣翩翩起舞；而當(dāng)明海受戒之后，小英子也未與他產(chǎn)生某種隔閡，而是真誠熾烈、大膽熱情地表露自己的內(nèi)心。他們之間的情愫是人類靈魂之間最真誠的情感交流。

小說的最后描繪了蘆葦蕩之下的一番景色，在明海與小英子互相表露心意，為愛本身而告白的尾聲，青樁鳥擦著蘆葦花，撲魯魯?shù)仫w遠(yuǎn)了，這是一種美好的憧憬，也是各種希冀的放飛，洋溢的是庵趙莊里的人們對生活的熱愛、對人性美的追求、對單純自然的感情的尊敬與擁護。

受戒讀后感 篇3

初識汪曾祺先生，還是得源于初中課本中所學(xué)的《端午的鴨蛋》。依稀記得初讀《端午的鴨蛋》就感覺到汪曾祺先生文風(fēng)的清新、雅致。今日拜讀先生《受戒》一文，甚是喜愛。

《受戒》展示了明海和英子由兩小無猜到春情萌生再到互相表白的過程。因家里人多田少，明海通過舅舅的關(guān)系當(dāng)上了和尚，住在荸薺庵，緊靠著英子家。荸薺庵并無多少清規(guī)戒律，明海一有空就到英子家，因為他的聰明能干，英子一家人十分喜歡他，而明海也常常幫忙干些雜活，畫畫花樣，和英子一塊牽牛“打汪”、采集荸薺。兩人在日益相處的過程中，逐漸產(chǎn)生了微妙的感情，英子在陪明海受戒回來的路上，以她的方式表明要做明海的老婆，明海答應(yīng)了。

小說講述的故事沒有跌宕起伏的情節(jié)、也沒有人情世故的矛盾，有的是撲面而來的泥土香帶給我的清爽寧靜。《受戒》中寫明海對英子最初動情的描寫是這樣的：“她挎著一籃子荸薺回去了，在柔軟的田埂上留了一串腳印。明?？粗哪_印，傻了。五個小小的趾頭，腳掌平平的，腳跟細(xì)細(xì)的，腳弓部分缺了一塊。明海身上有一種從來沒有過的感覺，他覺得心里癢癢的。這一串美麗的腳印把小和尚的心搞亂了?！蓖粼飨壬鷥?nèi)心是美好的，寫作也是優(yōu)雅的?！靶⌒〉闹侯^、腳掌平平的、腳跟細(xì)細(xì)的。”美麗的腳印把明海的心搞亂，而輕淡的文字撩動我沉寂已久的心。

明海和英子兩小無猜，嬉戲玩耍，在天真浪漫的田埂上漸生情誼。他們的情誼區(qū)別于冠笄禮后的郎情妾意，而是那種懵懵懂懂、似情又非情的喜歡之情，猶如一種初戀的味道。初戀的味道，甜蜜的惆悵，一切的一切是那么的熟悉而又陌生。熟悉是曾經(jīng)年少懵懂，與初戀在校園的甜蜜回憶，林間散步、湖邊戲水玩耍，陌生是時光荏苒，年少不再留。

情竇初開、兩情相悅、淳樸天真，明海和英子之間的情愫在汪曾祺先生的筆下如山間小溪，悄聲細(xì)語地訴說著山野之間的美好，而我也在先生的文字中追憶逝去的年華。

受戒讀后感 篇4

《受戒》描寫了一個令人向往的世外桃源。在清香的蘆葦蕩中，幽靜寺廟里青澀拘謹(jǐn)?shù)男『蜕忻髯?，淳樸水鄉(xiāng)里率性天真的農(nóng)家女小英子，發(fā)生了一段純美得驚世駭俗的初戀故事。

故事發(fā)生在庵趙莊，那里的人樸實善良，熱愛生活。“在庵趙莊這個地方，是出和尚的?！陛┧j庵里的僧侶生活與一般人們印象中的迥然不同，完全沒有一般佛門寺廟里的清規(guī)戒律，甚至連“清規(guī)”這兩個字都沒有人提起。

荸薺庵里的和尚，只要會一點做法事的基本功如放瑜伽焰口，拜梁黃懺之類，從此就可以吃現(xiàn)成飯，可以賺錢，可以還俗，可以娶親，還可以買田置地，過優(yōu)哉游哉的神仙日子。

庵里的老師傅終日枯坐在那“一花一世界”里沉醉。大**仁山是“當(dāng)家的”，管著經(jīng)賬，租賬，債賬三本帳簿，在庵里從不穿袈裟，經(jīng)常是披件短僧衣，袒露著他那黃色的圓肚皮，光腳趿拉著一雙僧鞋;其他兩位師傅也是各有千秋，二**仁海是有老婆的，甚至每年還把他老婆接來避暑納涼;三**仁渡更是不僅人漂亮，還有一手“飛鐃”的絕活，甚至每場法事之后，村里就會有大姑娘或小媳婦驀然失蹤，跟和尚跑了。最讓人詫異的是他們吃肉從不瞞人，甚至過年的時候就在大殿上殺豬。

這里的和尚過著日復(fù)一日，年復(fù)一年的祥樂時光。僧侶們結(jié)婚、撫養(yǎng)孩子、打牌賭博、殺豬吃肉、唱民歌。他們過著“俗人”的生活，享受著人性、人情煥發(fā)出來的歡樂與愉悅。

這些都證明了僧侶的庸俗化和宗教的世俗化?！妒芙洹方鈽?gòu)了佛門的莊重嚴(yán)肅，打破了人與宗教間的隔膜。**的主人公明海隨舅舅仁山和尚來到了荸薺庵當(dāng)和尚，認(rèn)識并熟識了活潑可愛的小英子，漸漸的，他們成了好朋友，明子經(jīng)常上小英子家，就這樣，他們間朦朧的初戀就悄然萌生了。

明海看到小英子提著一籃水栗子回家，在松軟的山脊上留下一串腳印。明?？粗哪_印。傻了。五個小小的趾頭，腳掌平平的，腳跟細(xì)細(xì)的，腳弓部分缺了一塊。

明海有一種他以前從未有過的感覺。他心里發(fā)癢。這一串美麗的腳印把小和尚的心搞亂了。這就是朦朧，純美的初戀，有著愛情的懵懂，有著愛情的想往，就是這種感覺，小英子和明子之間的感情纏綿悱惻，婉而成章，深深印到人心里去。

后來，小英子劃船撿起了明亮的燒環(huán)疤海，兩人相互許下了終身的諾言。

《明海小和尚》和《小英子》對愛情過程的描寫是回歸自然的象征，體現(xiàn)了對美好自由人性的贊美。本文所呈現(xiàn)的淳樸民風(fēng)得到了升華和深化?！笆芙洹迸c“情愛”這兩個看似對立的命題在這里奇特地統(tǒng)一起來了。

《受戒》通過江南水鄉(xiāng)佛門**世俗化的故事，描寫了普通人的人生歡樂，表現(xiàn)了人性的解放，表達(dá)了對淳樸的民間日常生活的肯定與贊美，也含蓄地表現(xiàn)出對清規(guī)戒律的否定與嘲諷。汪曾祺說：“我寫《受戒》主要是說明人是不能受壓抑的，反而應(yīng)當(dāng)發(fā)掘人身上美的詩意的東西，肯定人的價值，我寫了人性的解放。

”光明潔凈的明海與淳樸多情的小英子之間“桃花源”式的自然純樸生活理想正是自由人性的寫照。

《受戒》采用了散文化的**結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)散漫、隨意、淡泊，具有詩的格調(diào)和韻律，風(fēng)俗化的氣氛營造，體現(xiàn)出民間生活的閑適和人們對生活的熱愛，向讀者鋪開了一幅幅優(yōu)美的水鄉(xiāng)風(fēng)俗畫。文章語言風(fēng)格淡雅，敘事語言有文言文的色彩，樸素成熟。

受戒讀后感【二】

我夢到了這樣一個地方，無憂無慮，無憂無慮。閑看庭前花開花落，漫觀天際云卷云舒。卷帙浩繁，遨游書海明朗乾坤;舒暢精雅，暢想美妙純真情意;平靜淡然，逍遙遠(yuǎn)離世俗塵繞;意深情綿，道盡世俗哀愁難怨。

汪曾祺的趙庵莊似乎蒙上了這樣一層神秘的面紗。那是一片理想的樂土，確切的說，這是一個原始的烏托邦，在庵趙莊人們的心中，和尚和種地，織席，箍桶，畫畫等行當(dāng)沒什么不同，他們都是自由平等的職業(yè)人，與世道的艱辛，人生的苦澀都無關(guān)。如小英子一家，趙大伯是田場上樣樣精通的好把式，不僅脾氣好，身體也結(jié)實的像一顆榆樹;趙大媽也是精神的出奇，她不僅家鄉(xiāng)菜做得可口，而且剪的花樣子也是眾家嫁閨女的稀罕物;兩個寶貝女兒更是漂亮，大英子文靜，已有人家，小英子活潑，成天嘻嘻哈哈，像只喜鵲，從這家人的日子，就可看出庵趙莊蕓蕓眾生的一斑。

至于楚法寺的僧侶生活，就更吸引人了。它完全擺脫了一般佛教寺廟的束縛。這里的和尚只要會一點做法事的基本功如放瑜伽焰口，拜梁黃懺之類，從此就可以吃現(xiàn)成飯，可以賺錢，可以還俗，可以娶親，還可以買田置地，過優(yōu)哉游哉的神仙日子。庵里的老師傅終日枯坐念佛，不問世事，在那“一花一世界”里沉醉。

大**仁山是“當(dāng)家的”，管著經(jīng)賬，租賬，債賬三本帳簿，平日在庵里從不穿袈裟，經(jīng)常是披件短僧衣，袒露著他那黃色的圓肚皮，光腳踢踏著拖鞋;其他兩位師傅也是各有千秋，二**在俗世是有家眷的，甚至每年還把他老婆接來避暑納涼;三**更是人不僅漂亮，有一手“飛鐃”的絕活，甚至每場法事之后，村里就會有大姑娘或小媳婦驀然失蹤。最讓人詫異的是他們吃肉從不瞞人，甚至過年的時候就在大殿上殺豬，這里的和尚過著日復(fù)一日，年復(fù)一年的祥樂時光，這**是一個“佛門凈土”，分明就是一個現(xiàn)代版的“桃花源”。

在這樣的世界里，小和和尚明子遇見了農(nóng)家女孩小英子。蘆葦?shù)那逑爿p襯的那塊忘俗的天地，幽靜寺廟中小和尚明子青澀拘謹(jǐn)少年的影子，農(nóng)家女小英子水鄉(xiāng)里養(yǎng)出來的率性天真，以及一段純美得驚世駭俗的初戀故事，讓人心甘情愿地深入深陷于那個出世的幻境，多捱一刻也好。它不是一個字，它不包含一點輕浮。那淡淡的感覺，伴著月光下深深淺淺的腳印，一直延伸到人們的心里。

《受戒》是鄉(xiāng)土自然清新得不容許一?；覊m的呼吸，它把一直在其中自自在在行走、生活、哭哭笑笑、說故事的淳樸人們的美揭發(fā)出來，帶著不留余地的罪惡，讓讀者徒然心羨悵然向往那種原始的自由和恣意。它激起的更多的是對那種迥然不同的美的遙不可及的遺憾，深沉到傷及人的自信。作為狹隘空間中的文明人，我們少有超越理性的天性，那些被稱為沖動和錯誤，或是蒙上了不真實的色彩，所以猛然間停住腳面對一片夢般叫你心有戚戚的美的影射時，才發(fā)現(xiàn)有種天賦很早就被遺棄了。

如果現(xiàn)實中有這樣一片天地，我們該怎么辦？因為遺憾，它很美。與其打破沉默，不如從一開始就保持一點距離，保持良好的狀態(tài)。

不論諷刺，抑或失落，予一世淡淡年華，留與記憶，驀然回首，發(fā)現(xiàn)曾有一人，站在記憶的迷彩下，笑靨如花。

受戒讀后感 篇5

篇【1】：受戒汪曾祺讀后感

曾經(jīng)，不止一次地置身于《受戒》中的桃花源，在這里我仿佛來到了一個原始的烏托邦，一個寧靜美妙的世外桃源，并不顧一切地愛上了它！

那是一片理想的樂土，確切的說，這是一個原始的烏托邦，在庵趙莊人們的心中，和尚和種地，織席，箍桶，畫畫等行當(dāng)沒什么不同，他們都是自由平等的職業(yè)人，與世道的艱辛，人生的苦澀都無關(guān)。如小英子一家，趙大伯是田場上樣樣精通的好把式，不僅脾氣好，身體也結(jié)實的像一顆榆樹；趙大媽也是精神的出奇，她不僅家鄉(xiāng)菜做得可口，而且剪的花樣子也是眾家嫁閨女的稀罕物；兩個寶貝女兒更是漂亮，大英子文靜，已有人家，小英子活潑，成天嘻嘻哈哈，像只喜鵲，從這家人的日子，就可看出庵趙莊蕓蕓眾生的一斑。

至于楚法寺的僧侶生活，就更吸引人了。它完全擺脫了一般佛教寺廟的束縛。這里的和尚只要會一點做法事的基本功如放瑜伽焰口，拜梁黃懺之類，從此就可以吃現(xiàn)成飯，可以賺錢，可以還俗，可以娶親，還可以買田置地，過優(yōu)哉游哉的神仙日子。庵里的老師傅終日枯坐念佛，不問世事，在那“一花一世界”里沉醉。

大**仁山是“當(dāng)家的”，管著經(jīng)賬，租賬，債賬三本帳簿，平日在庵里從不穿袈裟，經(jīng)常是披件短僧衣，袒露著他那黃色的圓肚皮，光腳踢踏著拖鞋；其他兩位師傅也是各有千秋，二**在俗世是有家眷的，甚至每年還把他老婆接來避暑納涼；三**更是人不僅漂亮，有一手“飛鐃”的絕活，甚至每場法事之后，村里就會有大姑娘或小媳婦驀然失蹤。最讓人詫異的是他們吃肉從不瞞人，甚至過年的時候就在大殿上殺豬，這里的和尚過著日復(fù)一日，年復(fù)一年的祥樂時光，這**是一個“佛門凈土”，分明就是一個現(xiàn)代版的“桃花源”。

就在這樣一個世外桃源般的夢境中，我們的小主人公小明子和小英子相遇了：小明子他面如朗月，聲如鐘磬，聰穎好學(xué)，在隨舅舅出家做了和尚渡船時，遇上了小英子，漸漸的，他們就成了好朋友，明子經(jīng)常上小英子家，就這樣，他們間朦朧的初戀就悄然萌生了，他們一起做針織，一個畫花，一個刺繡；他們一起栽秧，放牛，割稻子，看打場，特別是他們挖荸薺后回家的一段白描，“她挎著一籃子荸薺回去了，在柔軟的田埂上留下了一串腳印。明?？粗哪_印，傻了。

五個小小的趾頭，腳掌平平的，腳跟細(xì)細(xì)的，腳弓部分缺了一塊。明海有一種他以前從未有過的感覺。他心里發(fā)癢。這一串美麗的腳印把小和尚的心搞亂了。

”多美的描寫啊，把少男少女初戀時的心態(tài)描摹得曲盡其妙，婉而成章。最重要的是，他們一起進城，一個去善因寺受戒，另一個給家里買東西。他們一起乘小船回來。最后，他們把小明子逼瘋了：希望小英子做他的妻子。

受戒讀后感 篇6

《受戒》是汪曾祺創(chuàng)作的短篇小說，發(fā)表于《北京文學(xué)》1980年第10期。作品描寫了小和尚明海與農(nóng)家女小英子之間天真無邪的朦朧愛情，蘊含著對生活、對人生的熱愛，洋溢著人性和人情的歡歌。

全文的筆調(diào)清新自然，構(gòu)造出了一個沒有苦難的烏托邦式的生活畫卷。故事里都是安居樂業(yè)的人，種田的守著自己的一畝三分地，其他人也守著自己的本分。相比之下與文章標(biāo)題關(guān)系最為密切的和尚反而是最不“本分”的，但也正因如此，全文沒有什么戒律清規(guī)，最是自然，就連全縣最大的寺廟里的方丈，也是有小老婆的。全文唯一的苦難，或許就是明海的受戒，但這一丁點兒苦難也被一筆帶過，被完全地弱化了。這或許給讀者造成一種平淡無奇的閱讀體驗，不似其他文章的跌宕起伏。

故事里沒有壞人，沒有糾紛，但依舊存在著一些矛盾，比如明海出家受戒當(dāng)沙彌尾與他和小英子的情感的矛盾，但就是現(xiàn)在看來是無法調(diào)和的矛盾也被作者輕描淡寫地略去了。作者想表達(dá)的不是佛家的莊嚴(yán)，更多的是佛法自然的想法。而這一極致的自然，表現(xiàn)在每一個人物身上，讓讀者在快速而又急躁的生活里發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的一絲寧靜與愜意。

在這樣一場清新且輕松的夢中，汪曾祺仿佛還有許許多多的言語未曾表露。沉浸在這樣的夢中，我們似乎也變得恍恍惚惚，就如故事結(jié)尾一般，不曾夢醒。

受戒讀后感 篇7

《受戒》讀后感【一】

這次換書，我們組每人拿到的都是不同的書，我拿了一本名叫《受戒我的家鄉(xiāng)》的書，我隨便翻看了幾頁，沒想到僅看得入迷了。

這本書是汪曾祺的作品，里面有非常多的故事，“異秉”、“受戒”、“寂寞和溫暖”、“花園”、“夏天”……

其中讓我印象深刻的文章就是“異秉”了，主要講了一條街的發(fā)展，生動的寫出了好幾個主要人物的生活，工作。我很喜歡文中寫到的王二這個人，他生活樸素，每天早早的就要起床，去保全堂藥店門口擺一個熏燒攤子，一只擺到晚上很晚。中午，他妻子來給他送飯。他也很著急。

其他很多小攤位都開不開了，只有他的攤位越來越大，他賣的東西越來越多，來買的人也越來越多。他甚至知道人們什么時候來買什么。我也應(yīng)該向他學(xué)***，做什么事都要堅持、刻苦、努力地去把它完成，不能前功盡棄，半途而廢，我經(jīng)常寫作業(yè)寫到一半就覺得累了，就去休息一會兒，休息一會兒后來看看作業(yè)，看著還有那么多作業(yè)，心煩意亂，又去休息去了。

我推薦大家也看看這本書，實在有太多的好文章了，我都說不出來了，看了這本書，我得到了很多啟發(fā)。

《受戒》讀后感【二】

7歲，一個多么美好的年齡，也正是一個對于人生、愛情有了慒懂的認(rèn)識和向往的年齡，難怪，只在看到一個小女孩的小腳印后，便會心亂了。但他的天生的羞澀卻使他不敢表白，這份朦朧的愛只好在他的心里孕育、成熟，他的心還是純真和美好的。雖然他只是被動地等待和接受初戀的到來，但他堅信自己對小英子的愛。

于是，在他等到了愛狂風(fēng)暴雨般來襲時，他大聲說出了心里話，雖然，這還是小英子的鼓動下，而這一次，他的勇敢已戰(zhàn)勝了怯懦。人性的復(fù)蘇使他緊緊地把幸福掌握在自己手中。

相比之下，小英子更直白，更大膽。她毫無顧忌地坦露心跡，但她并不魯莽。她是在確定了明海的心后才以身相許的。

她直率而真誠；她大膽而謹(jǐn)慎。她深信自己的可愛靈巧一定可以打動明海，她也清楚自己早已對那個漂亮溫順的少年暗暗傾心，于是她把這種愛表達(dá)出來，釋放出來。正是這種積極的溝通和呼喚，讓她和明海走到了一起。

有時候，人的心靈交匯處就是在這樣的時刻，錯過了那一刻，恐怕兩個人的手永遠(yuǎn)不會在一起。聰明的小英子用她的決心贏得了自己的真愛。她身上真至純己的人性之善，使她獲得了生命中最珍貴、最美麗的幸福。

**雖然它描繪了一組純潔、美麗、祥和、和諧、清淡的鄉(xiāng)村風(fēng)情，但其中也隱藏著淡淡的憂傷。比如，明海為什么出家，明海和小英子之間純潔美好的感情能像愛情和非愛情持續(xù)多久。這些都隱含一絲不易察覺的苦澀。汪曾祺的作品寧靜而自由，體現(xiàn)了作者自然而自由的人生追求，平淡的結(jié)局往往蘊含著發(fā)人深省的人生哲理。

讓人有一種隱隱的悸動。

《受戒》讀后感【三】

《受戒》中的桃花源，仿佛一個原始的烏托邦，一個寧靜美妙的世界?！∵@是一篇理想的樂土，在庵趙莊的人們心中，和尚種地、織席、箍桶、畫畫與常人沒什么不同，他們都是自由平等的職業(yè)人。而趙大伯一家生活自由歡樂，自給自足，從這家人的生活，就可以看出庵趙莊蕓蕓眾生的一斑。

在這個天堂般的夢里，小英雄明子和小英子相遇了。漸漸地，他們成了好朋友。明子經(jīng)常去小英子家。就這樣，他們朦朧的初戀悄然開始。他們一起做針織，一個畫花，一個刺繡;一起栽秧，放牛，割稻子，看打場，特別是他們挖荸薺后的一段描寫“她挎著一籃子荸薺回去了，在柔軟的田埂上印下一串腳印，明?？粗哪_印，傻了。五個小小的趾頭，腳掌平平的，腳跟細(xì)細(xì)的，腳弓部分缺了一塊。

明海有一種從未有過的感覺。他心里發(fā)癢。美麗的腳印打亂了小和尚的心?！倍嗝瓷鷦拥拿鑼懓?多么令人向往的美妙初戀啊!

作者把少年情竇初開懵懂寫的曲盡其妙，讓人感到溫馨美好?！　妒芙洹纷屪x者徒然心羨悵然向往那種原始和自由的恣肆，作為狹隘空間中的文明人，或許蒙上了不真實的色彩，猛然停住腳步面對這美麗的影射，才發(fā)現(xiàn)我們的很多天賦，已經(jīng)被遺棄，錯失了許多美好。

受戒讀后感 篇8

我還記得剛進初一的時候，教語文的王老師一走進課堂就操著標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們安排任務(wù)，等我們反應(yīng)過來的時候，她已經(jīng)說完了，也沒問我們聽清楚沒有，緊接著便朗誦課本的第一篇文章，應(yīng)該說是一首詩，然后我第一次看見一個老師會因為朗誦一首詩而落淚，心里突然對語文產(chǎn)生了無比的尊重和敬意。那首詩叫《在山的那邊》，最后幾句詩是：而在這座山的那邊，就是海呀是一個全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛

我說：“老師，為什么這首詩有一些有標(biāo)點符號，有一些沒有呢？”

“這是因為詩歌有一定的規(guī)則和含義?！?/p>

“那老師你為什么朗誦的時候哭了呢？”

“老師朗誦這首詩的時候想起了自己的小時候，想起了心靈里面的一些東西?！?/p>

“詩歌有這么大的力量嗎？”

“有啊，文字都是神奇的，我們中華的文字更加涵意豐富，你想不想用文字來讓老師流淚??？”

“我不想，我只想如果可以，我要用文字讓老師笑?！?/p>

她用手摁住我的頭，緊緊地抱著我。往后的一年，我讀到了很多從未謀面的小說，包括王老師第一次要我認(rèn)真讀的馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險記》，這些都讓我知道一位文學(xué)愛好園丁固守的夢想，還有那些文字帶給我的所有快樂、悲傷以及呆滯。只可惜，初二她就教其他班級了，我想：就算再被班主任說我和科任老師關(guān)系過于密切，我也想再當(dāng)她的學(xué)生一年。

初二的語文老師，很遺憾，我已經(jīng)忘記您的名字了，但我從您身上受到的待遇并不比王老師少，包括讓我當(dāng)科代表、讓我修改同學(xué)的作文、讓我出題進行課堂小測、讓我自己寫每次的考試分?jǐn)?shù)??????這些我都無以為報，您讓我知道：不能成為我學(xué)習(xí)上的知己，也可以成為我學(xué)習(xí)上的幫手。我一直在想：曾偉明你何德何能，竟能尚得如此恩遇！

在上《端午的鴨蛋》這篇課文的時候，我第一次聽到您如此莊重地介紹汪曾祺先生，還出乎意外的一而再再而三地叫我們讀一讀他的代表作《受戒》，弄得我一下課就跑去圖書館找這本書，可是找遍了圖書館，也不曾覓其蹤影。我才第一次問您借書。

“老師，您有《受戒》這本書嗎？我找遍圖書館都找不到。？”

“有啊，其實《受戒》不是一本書，是一篇小說而已。”

“那您能借給我看嗎？”

“當(dāng)然可以啦，我晚上自習(xí)課拿來給你?！?/p>

“謝謝老師?！?/p>

剛想問她要不要寫讀后感，她就走了。突然間我意識到，借書給我要我寫讀后感的老師已經(jīng)不再教我語文了。

我記得把讀后感寫在周記交上去后，她第二天講課的時候特意用十幾分鐘又說了《受戒》的內(nèi)容，最后說我寫的一句“《受戒》不受戒”概括。

今天早上6：30左右，我夢到Y(jié)u回到我身邊，然后又離開了，只留下給我什么椰角的食物，帶著絲絲失落和悶熱的空氣我下床重新看了一遍《受戒》，看完的時候我記起這些事情，覺得要把它們寫下來，因為我沒有什么留下來了，如果連記憶都丟棄，活著便虛空了。

至于再次看完《受戒》的感想，我想初二的我寫下了成熟睿智的答案，但是現(xiàn)在我想寫下作為初二學(xué)生的答案：十幾歲的懵懂，包括對人生、愛情的認(rèn)識，和著那些鄉(xiāng)村美妙的風(fēng)景，汪先生只想告訴我們，如果受戒是生活不僅是儀式，也可以帶給我們很多自然、通脫、仁愛和美。