政治教師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

政治教師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。

職場上，做好工作計(jì)劃是必須的，沒有計(jì)劃工作效率不高，我們要在工作計(jì)劃的撰寫上下足功夫。工作計(jì)劃可以讓自己清晰明了的做了什么，下一步要如何做。你有沒有為工作計(jì)劃而苦惱呢？小編特地為你收集整理“政治教師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

政治教師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

在總復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，要學(xué)生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識，掌握教材的知識體系，準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)要具有更廣的時(shí)事知識和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)上課專心聽講：

就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)聽清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤的理解。中考復(fù)習(xí)不同于平時(shí)的復(fù)習(xí)，要以實(shí)際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過;凡是容易誤解的，要正誤對比;凡是難以理解的，要重新學(xué)習(xí)。在方法上，不要象平時(shí)學(xué)習(xí)新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學(xué)習(xí)，要將教材上的知識串起來，要認(rèn)清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學(xué)生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識。

上課專心聽講，還要把握住識記、理解、運(yùn)用的要求。首先，識記：是對有關(guān)概念、原理和觀點(diǎn)的再現(xiàn)和再認(rèn)，就是記住。考試改革后，雖然學(xué)生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識記的基礎(chǔ)上，對有關(guān)概念、原理、觀點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。要懂字當(dāng)頭，不是背字當(dāng)頭。再次，運(yùn)用：就是在理解的基礎(chǔ)上，把有關(guān)知識應(yīng)用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題。即情境出在課本外，道理落在課本中，有較強(qiáng)的時(shí)代感，不僅要懂，而且要在用上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求，把知識和材料巧妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。

(二)多練：

復(fù)習(xí)中的多練并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，而是通過多種題型使學(xué)生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識。多練要求我們首先要精心選擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實(shí)問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實(shí)社會生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識和理解。多練要注意練習(xí)的題目要對應(yīng)中考，其次，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過平時(shí)考核和模擬考試，力求把題答準(zhǔn)答全，要正常發(fā)揮出自己的知識水平。

(三)關(guān)心國內(nèi)外大事、關(guān)心社會生活。

中考要獲得政治科目的好成績，不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，必須關(guān)心時(shí)事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外知識結(jié)合起來，政治課具有時(shí)政性的特點(diǎn)，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點(diǎn)，不僅考查知識，還考查運(yùn)用知識分析國內(nèi)外重大時(shí)事的能力。

(四)整理歸納、查漏補(bǔ)缺。

臨近中考的復(fù)習(xí)中，要讓學(xué)生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點(diǎn)理成線再織成網(wǎng)，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時(shí)補(bǔ)缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識體系中去把握，使知識以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)，把知識的形成過程展示出來，引導(dǎo)學(xué)生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會達(dá)到綱舉目張的效果，學(xué)生能力必然會有較大的發(fā)展，適應(yīng)中考的考試形勢。

(五)學(xué)會審題和解題的方法：

審題實(shí)際上是一個(gè)分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準(zhǔn)確回答的關(guān)鍵?？忌趯忣}時(shí)常犯的毛病有兩點(diǎn)：一是拿到試卷后，為了趕時(shí)間而急于作答，審題不認(rèn)真，觀點(diǎn)不全，內(nèi)容不充實(shí);二是審題錯(cuò)誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時(shí)要注意三點(diǎn)：首先審題時(shí)頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題;其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點(diǎn)，確定答題范圍，另外，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的眼睛，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點(diǎn)，明確主攻方向;最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應(yīng)將題目與答案對照。

在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績，堅(jiān)持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

政治教師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

　一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級組的具體情況，積極推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等。

　二、主要工作：

　1. 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)質(zhì)量意識。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十七大會精神，提高政治素養(yǎng)；學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理論；關(guān)注國際國內(nèi)的重要時(shí)事。用更扎實(shí)的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學(xué)手段來提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2. 關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。

認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對新課程實(shí)施的反思，對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究，積極撰寫論文，提高實(shí)施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動(dòng)，充分利用每一次外出聽課機(jī)會，努力提升業(yè)務(wù)水平。

3. 做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。

要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。

　4. 切實(shí)提高自身專業(yè)知識素養(yǎng)。

加強(qiáng)對政治專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對高中政治學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)初、高中政治課課堂教學(xué)的有機(jī)銜接。利用參加我區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比的契機(jī)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5. 加強(qiáng)對中考的研究。

對于2009年中考題型變化及時(shí)反映，提高中考應(yīng)考策略的科學(xué)性、可行性和實(shí)踐性。不斷提高初中生學(xué)習(xí)政治的興趣，進(jìn)一步適應(yīng)近年來鎮(zhèn)江中考政治的新變化，結(jié)合我校初二學(xué)生學(xué)情，做出相應(yīng)調(diào)整，為20XX年中考做好準(zhǔn)備。

?、?加強(qiáng)教師個(gè)人博客建設(shè)，為教學(xué)增添色彩。

切實(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，整合有效資源，積極探討信息技術(shù)與政治課教學(xué)相結(jié)合的途徑和方法，讓多媒體教學(xué)真正融入課堂教學(xué)，提升政治課藝術(shù)水平。

　附教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表：

第一周 9.1-9.4 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào)

第二周 9.7-9.11 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任、承擔(dān)對社會的責(zé)任

第三周 9.14-9.18 做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí)

第四周 9.21-9.26 我們的社會主義國家、黨的基本路線

第五周 9.28-9.30 統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策

第六周 10.9-10.16 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第七周 10.12-10.16 實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化

第八周 10.19-10.23 弘揚(yáng)和培育民族精神、第二單元復(fù)習(xí)

第九周 10.26-10.30 人民當(dāng)家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法

第十周 11.2-11.6 依法參與政治生活、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)

第十一周 11.9-11.13 單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)

第十二周 11.16-11.20 造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

第十三周 11.23-11.27 走向共同富裕的道路、學(xué)會合理消費(fèi)

第十四周 11.23-11.27 建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花

第十五周 12.7-12.11 第三單元練習(xí)、我們的共同理想

第十六周 12.14-12.18 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新、正確對待理想和現(xiàn)實(shí)

第十七周 12.21-21.25 理智面對學(xué)習(xí)壓力、未來道路我選擇

第十八周 12.28-12.31 擁抱美好未來、第四單元練習(xí)

第十九周 1.4-1.8 期末復(fù)習(xí)一、二單元

第二十周 1.11-1.15 期末復(fù)習(xí)三、四單元

第二十一周 1.18-1.22 期末復(fù)習(xí)

第二十二周 1.25-1.29 期末復(fù)習(xí)

政治教師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

一、學(xué)情分析：

本期擔(dān)任初一2個(gè)班的政治。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。

二、教材分析：

初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。

本冊重難點(diǎn)：

第一章《做自尊自信的人》

重點(diǎn)：尊重他人是我的需要。

難點(diǎn)：怎樣做個(gè)自信的人。

第二章《做自立自強(qiáng)的人》

重點(diǎn)：自己的事要自己干。

難點(diǎn)：做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。

第三章《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》

重點(diǎn)：怎樣面對挫折。

難點(diǎn)：讓我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

第四章《做知法守法用法的人》

重點(diǎn)：法律的概念

難點(diǎn)：怎樣用法律保護(hù)我們。

三、教學(xué)目的和要求：

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實(shí)際中的應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施：

1、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識的能力。

2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的`興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

4、積極開展課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

五、教研教改措施：

1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)

2、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，并要學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。

3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并探索因人而異的教學(xué)方法。

4、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課到達(dá)節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。

六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排：

1、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神。

2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

3、對“學(xué)困生”多鼓勵(lì)，少批評，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時(shí)與家長聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。

七、考試、考查的安排：

1、做好每次月考的試卷講評。

2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力。

3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)脑u語。

4、考查好學(xué)生目標(biāo)單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎(chǔ)知識。

政治教師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

（1）識記國家的含義、國家的性質(zhì)和人民民主專政的本質(zhì)。

（2）正確掌握我國民主的廣泛性和真實(shí)性的表現(xiàn)。

（3）理解我國民主職能和專政職能關(guān)系（即民主與專政的辨證統(tǒng)一關(guān)系）。

（4）識記堅(jiān)持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)容。

2、能力目標(biāo)

（1）通過對我國國家性質(zhì)和民主的廣泛性和真實(shí)性的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析如何正確看待我國問題。

（2）聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合事例說明堅(jiān)持人民民主專政的必要性

（3）培養(yǎng)比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

（1）引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國家意識、民主意識，認(rèn)識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實(shí)性。

（2）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高中學(xué)生政治參與的技能。

二、教材分析

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）國家的含義及根本屬性，我國的國家性質(zhì)及本質(zhì)。

（2）人民民主具有廣泛性和真實(shí)性。

（3）我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）我國民主與專政的關(guān)系；

（2）為什么要堅(jiān)持人民民主專政？

3、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。

4、教法：情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等。

2.政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

（1）識記我國公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。

（2）把握政治自由和法律的關(guān)系，理解法律面前一律平等的含義。

（3）把握參與政治生活的基本原則。

（4）理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

2、能力目標(biāo)

（1）聯(lián)合實(shí)際，結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)來說明為什么其是公民的基本政治權(quán)利。

（2）聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，分析說明權(quán)利與義務(wù)的辨證關(guān)系。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利觀、義務(wù)觀，能夠運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題，如“特權(quán)”、“拖權(quán)”等。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

（1）引導(dǎo)學(xué)生處理好公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。

（2）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。

四、教材分析

1、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。

（2）理解法律面前一律平等的含義。

（3）參與政治生活的基本原則。

2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。

3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等。

4.政治生活：崇尚民主與法制

政治生活：崇尚民主與法制

政治教師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

一，指導(dǎo)思想 ：

學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個(gè)人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二，教材分析 ：

今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容（其中第一課為人類社會發(fā)展簡史；第二、三課為我國的基本國情和基本國策；第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義；第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，是全書的落腳點(diǎn)。

三，教學(xué)要求 ：

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)任

四，教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、中國正處于社會主義初級階段；

2、建設(shè)有中國特色社會主義；

3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。

五，教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；

2、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，

知識和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

六，教學(xué)過程與方法：

上學(xué)期：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的國情、國力，根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求，上學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1.第一至第二周，第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度；完成前言部分的教學(xué)任務(wù)；教師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng)；完成作業(yè)并講評；進(jìn)行第一次測驗(yàn)并分析試卷。要求學(xué)生了解愛國主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范。

2.第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進(jìn)行第二次測驗(yàn)并分析試卷。要求懂得了解和研究國情的重要性，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項(xiàng)選擇題的答題方法。（其中國慶放假一周）（國慶后進(jìn)行前言和第一課的月考）。

3.第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進(jìn)行第三次測驗(yàn)，并分析試卷。要求正確認(rèn)識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻(xiàn)。掌握問答題的答題方法。

4.第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)及講評，進(jìn)行第四次測驗(yàn)并分析試卷。要求懂得一個(gè)國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有決定性的作用；懂得當(dāng)今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力的競爭；懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強(qiáng)，青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國力作出努力。（盡量擠出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)）

5.第九周：如有時(shí)間進(jìn)行綜合練習(xí)，反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè)；要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

6.第十至十二周：完成第四課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；要求確立愛國意識，在實(shí)際生活中要關(guān)心國家興衰，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，維護(hù)國家國格，樹立以國家利益為重的觀念，并以此指導(dǎo)自己的行動(dòng)。進(jìn)行第五次測驗(yàn)并分析試卷。

7.第十三至十四周：完成第五課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；懂得中華民族是個(gè)大家庭，實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國人的共同心愿。堅(jiān)持一個(gè)中國的原則，是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)一的核心是一個(gè)中國，臺灣是中國的一個(gè)組成部分。解決臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是每一個(gè)炎黃子孫的歷史責(zé)任。進(jìn)行第六次測驗(yàn)并分析試卷。（進(jìn)行一次月考）。

8.第十五至十七周：完成第六課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；懂得公民為什么必須承擔(dān)社會責(zé)任的道理。在我國，公民的社會責(zé)任最根本的就是發(fā)展社會生產(chǎn)力，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。我們的歷史使命是，在本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。青少年學(xué)生要增強(qiáng)公民的責(zé)

任意識，激發(fā)起培養(yǎng)和提高社會責(zé)任意識的熱情，為國家、為社會的進(jìn)步盡責(zé)。進(jìn)行第七次測驗(yàn)并分析試卷。

9.第十八周：期末復(fù)習(xí)；進(jìn)行二次綜合測驗(yàn)。

10.第十九周：期末考試

政治教師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理斷乳期，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級共6個(gè)班級，學(xué)生人。其中男生人，女生人。

心理特點(diǎn)

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點(diǎn)。

②活潑好動(dòng)，好奇心盛的特點(diǎn)。

③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn)。

④自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。

⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。

⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。

思想特點(diǎn)

①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點(diǎn)。

②交往能力與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。

③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。

④社會性意識逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動(dòng)，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。

思維特點(diǎn)

七年級學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。

政治教師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。

1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識的訓(xùn)練。

2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。

4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。

4、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進(jìn)行講解。

5、認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

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政治教師的上學(xué)期工作計(jì)劃

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政治教師的上學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。

1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識的訓(xùn)練。

2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。

4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。

4、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進(jìn)行講解。

5、認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

政治教師的上學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理斷乳期，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級共6個(gè)班級，學(xué)生人。其中男生人，女生人。

心理特點(diǎn)

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點(diǎn)。

②活潑好動(dòng)，好奇心盛的特點(diǎn)。

③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn)。

④自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。

⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。

⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。

思想特點(diǎn)

①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點(diǎn)。

②交往能力與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。

③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。

④社會性意識逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動(dòng)，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。

思維特點(diǎn)

七年級學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。

政治教師的上學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

（1）識記國家的含義、國家的性質(zhì)和人民民主專政的本質(zhì)。

（2）正確掌握我國民主的廣泛性和真實(shí)性的表現(xiàn)。

（3）理解我國民主職能和專政職能關(guān)系（即民主與專政的辨證統(tǒng)一關(guān)系）。

（4）識記堅(jiān)持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)容。

2、能力目標(biāo)

（1）通過對我國國家性質(zhì)和民主的廣泛性和真實(shí)性的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析如何正確看待我國問題。

（2）聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合事例說明堅(jiān)持人民民主專政的必要性

（3）培養(yǎng)比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

（1）引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國家意識、民主意識，認(rèn)識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實(shí)性。

（2）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高中學(xué)生政治參與的技能。

二、教材分析

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）國家的含義及根本屬性，我國的國家性質(zhì)及本質(zhì)。

（2）人民民主具有廣泛性和真實(shí)性。

（3）我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）我國民主與專政的關(guān)系；

（2）為什么要堅(jiān)持人民民主專政？

3、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。

4、教法：情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等。

2.政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

（1）識記我國公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。

（2）把握政治自由和法律的關(guān)系，理解法律面前一律平等的含義。

（3）把握參與政治生活的基本原則。

（4）理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

2、能力目標(biāo)

（1）聯(lián)合實(shí)際，結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)來說明為什么其是公民的基本政治權(quán)利。

（2）聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，分析說明權(quán)利與義務(wù)的辨證關(guān)系。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利觀、義務(wù)觀，能夠運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題，如“特權(quán)”、“拖權(quán)”等。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

（1）引導(dǎo)學(xué)生處理好公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。

（2）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。

四、教材分析

1、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。

（2）理解法律面前一律平等的含義。

（3）參與政治生活的基本原則。

2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。

3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等。

4.政治生活：崇尚民主與法制

政治生活：崇尚民主與法制

政治教師的上學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

　一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級組的具體情況，積極推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等。

　二、主要工作：

　1. 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)質(zhì)量意識。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十七大會精神，提高政治素養(yǎng)；學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理論；關(guān)注國際國內(nèi)的重要時(shí)事。用更扎實(shí)的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學(xué)手段來提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2. 關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。

認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對新課程實(shí)施的反思，對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究，積極撰寫論文，提高實(shí)施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動(dòng)，充分利用每一次外出聽課機(jī)會，努力提升業(yè)務(wù)水平。

3. 做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。

要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。

　4. 切實(shí)提高自身專業(yè)知識素養(yǎng)。

加強(qiáng)對政治專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對高中政治學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)初、高中政治課課堂教學(xué)的有機(jī)銜接。利用參加我區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比的契機(jī)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5. 加強(qiáng)對中考的研究。

對于2009年中考題型變化及時(shí)反映，提高中考應(yīng)考策略的科學(xué)性、可行性和實(shí)踐性。不斷提高初中生學(xué)習(xí)政治的興趣，進(jìn)一步適應(yīng)近年來鎮(zhèn)江中考政治的新變化，結(jié)合我校初二學(xué)生學(xué)情，做出相應(yīng)調(diào)整，為20XX年中考做好準(zhǔn)備。

　⒍ 加強(qiáng)教師個(gè)人博客建設(shè)，為教學(xué)增添色彩。

切實(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，整合有效資源，積極探討信息技術(shù)與政治課教學(xué)相結(jié)合的途徑和方法，讓多媒體教學(xué)真正融入課堂教學(xué)，提升政治課藝術(shù)水平。

　附教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表：

第一周 9.1-9.4 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào)

第二周 9.7-9.11 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任、承擔(dān)對社會的責(zé)任

第三周 9.14-9.18 做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí)

第四周 9.21-9.26 我們的社會主義國家、黨的基本路線

第五周 9.28-9.30 統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策

第六周 10.9-10.16 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第七周 10.12-10.16 實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化

第八周 10.19-10.23 弘揚(yáng)和培育民族精神、第二單元復(fù)習(xí)

第九周 10.26-10.30 人民當(dāng)家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法

第十周 11.2-11.6 依法參與政治生活、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)

第十一周 11.9-11.13 單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)

第十二周 11.16-11.20 造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

第十三周 11.23-11.27 走向共同富裕的道路、學(xué)會合理消費(fèi)

第十四周 11.23-11.27 建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花

第十五周 12.7-12.11 第三單元練習(xí)、我們的共同理想

第十六周 12.14-12.18 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新、正確對待理想和現(xiàn)實(shí)

第十七周 12.21-21.25 理智面對學(xué)習(xí)壓力、未來道路我選擇

第十八周 12.28-12.31 擁抱美好未來、第四單元練習(xí)

第十九周 1.4-1.8 期末復(fù)習(xí)一、二單元

第二十周 1.11-1.15 期末復(fù)習(xí)三、四單元

第二十一周 1.18-1.22 期末復(fù)習(xí)

第二十二周 1.25-1.29 期末復(fù)習(xí)

政治教師個(gè)人工作計(jì)劃

“政治教師個(gè)人工作計(jì)劃”主題相關(guān)內(nèi)容，是幼兒教師教育網(wǎng)為您呈送的，不妨參考一下本文，希望你喜歡。為了符合公司的核心要求，使工作順利進(jìn)行，工作計(jì)劃的撰寫能夠讓提高工作積極性。制定工作計(jì)劃，不妨從當(dāng)下開始。

政治教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

一、學(xué)情分析：

今年我任教初二1、2班兩個(gè)班的教學(xué)，1班現(xiàn)有學(xué)生57人，十三班現(xiàn)有學(xué)生56人，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，從成績看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成績和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。

二、教材分析：

第一章：全等三角形；第二章：軸對稱；第三章：實(shí)數(shù)；第四章：一次函數(shù)；第五章：整式的乘除與因式分解。

三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)工作計(jì)劃：

教學(xué)工作目標(biāo)：

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。

（1）備課：

按照學(xué)校要求、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生。課時(shí)備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，站在學(xué)生的角度上考慮，教案要備深、備細(xì)，突出實(shí)用性?？傤I(lǐng)課、新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等各種課型要齊全。根據(jù)要求做到“四落實(shí)”即知識點(diǎn)落實(shí)、教法落實(shí)、檢測手段落實(shí)、反饋措施落實(shí)。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用。

（2）上課：嚴(yán)格按照“雙線教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節(jié)授課，讓學(xué)生更多的思考、更多的探索、更多的說和做，使教學(xué)限度地滿足學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)為主，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。

（3）測試與反饋矯正：在教學(xué)中要利用好測試這一手段，要通過考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向。在講評中進(jìn)行糾錯(cuò)、總結(jié)、深化，激勵(lì)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏。根據(jù)達(dá)標(biāo)測試的情況寫出質(zhì)量分析。

四、具體落實(shí)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取他人之長補(bǔ)己之短，提高自身素質(zhì)。

2、落實(shí)常規(guī)，腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作。

3、大膽探索，敢于創(chuàng)新。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5、加強(qiáng)單元、課時(shí)備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、備學(xué)生，為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備。

6、在教學(xué)中注意分類指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解，分類檢測。

政治教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為導(dǎo)向，以提高教學(xué)成績和學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力為目的，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心，著力從學(xué)生成長，發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā)，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，生有意義的生活，從而培養(yǎng)出一代“四有”新人。

二、教材分析：

《思想品德》九年級（全一冊）教材共分四單元十課，設(shè)計(jì)了28個(gè)框。從總的思路來看，第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會”開門見山，讓學(xué)生在正確認(rèn)識個(gè)人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體、對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國愛我中華”，從作為一個(gè)中國公民所應(yīng)負(fù)的社會責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進(jìn)對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪，第三單元?jiǎng)t從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”，從社會與個(gè)人兩個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣，全書四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀，凸顯“承擔(dān)社會責(zé)任迎接希望明天”這一主題。

三、學(xué)情分析：

該年級學(xué)生的基礎(chǔ)一般，有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較弱，所以這給教學(xué)帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢，就是思維比較活躍，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)的一些知識，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。作為教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、控制組織好課堂紀(jì)律，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取一部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績較差學(xué)生，要做好他們的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學(xué)生一個(gè)也不能放棄，在教學(xué)中體現(xiàn)以人為本的觀念，力爭明年升學(xué)考試成績又上一個(gè)臺階。

四、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生在正確認(rèn)識個(gè)人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體、對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進(jìn)對社會主義祖國的熱愛之情。幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：探討個(gè)人與國家和社會的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

六、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)方式，采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極的.引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；

6、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

7、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

8、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

9、加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

10、單元有小結(jié)，期中期末有總結(jié)，堅(jiān)持單元、期中、期末檢測，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決

政治教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

高中政治不僅僅是一種學(xué)科，更是我們中華民族五千年文化精髓的傳承，是我們傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)的傳遞，是我們世世代代美好品質(zhì)的傳播。以下是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理的高三政治一輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)一直陪伴您。

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以年級組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，使我校高三學(xué)生政治成績在20__年3月的上饒市“一?！笨荚嚭?0__年4月的上饒市“二模”考試和20__年的高考中達(dá)到學(xué)校提出的要求。

二、學(xué)生基本情況

本屆文科學(xué)生大多基礎(chǔ)較差，學(xué)生對文綜政治的學(xué)習(xí)重視程度有很大差異，學(xué)生之間政治科基礎(chǔ)知識的掌握程度參差不齊。政治科需要掌握的知識面廣，同其他各學(xué)科知識點(diǎn)間的聯(lián)系廣泛，學(xué)習(xí)難度較大，考試失誤較多。學(xué)生對綜合科政治專業(yè)知識的學(xué)習(xí)缺乏信心和熱情。

三、教學(xué)任務(wù)與總體安排

時(shí)間

教學(xué)任務(wù)

內(nèi)容

暑假補(bǔ)課——20__年10月下旬

高三《政治常識》新課教學(xué)

全一冊共五課

20__年10月下旬——20__年1月中旬

第一輪復(fù)習(xí)

高一《經(jīng)濟(jì)常識》共八課

高三《政治常識》共五課

20__年3月初——20__年4月初

第一輪復(fù)習(xí)

高二《哲學(xué)常識》共八課

（分四個(gè)部分進(jìn)行）

20__年4月初——20__年5月初

第二輪復(fù)習(xí)（熱點(diǎn)與專題復(fù)習(xí)）

時(shí)政熱點(diǎn)與專題

20__年5月

綜合與適應(yīng)性訓(xùn)練

高中三年全部內(nèi)容

20__年6月初——高考前

回歸教材與考試方法、心理輔導(dǎo)

學(xué)生看書、教師輔導(dǎo)

說明：(1)暑假補(bǔ)課務(wù)必完成高三《政治常識》第一、二課的教學(xué);

(2)《政治常識》的教學(xué)必須按一節(jié)課一框題的進(jìn)度進(jìn)行;

(3)第一輪復(fù)習(xí)按考點(diǎn)復(fù)習(xí)，教師課堂上著重講知識體系、主干知識和重難點(diǎn)知識。在“一?！鼻皠?wù)必完成高一和高三內(nèi)容的復(fù)習(xí);

(4)《哲學(xué)常識》主要分為唯物論、辯證法、認(rèn)識論和人生價(jià)值觀四部分進(jìn)行;

(5)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)主要在“二?！鼻昂筮M(jìn)行，具體重?zé)狳c(diǎn)問題到時(shí)根據(jù)社會實(shí)際確定。

政治教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

為了搞好初一年級政治教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學(xué)生良好的性格，使其健康成長，特制定此計(jì)劃。

一、學(xué)生基本情況分析

初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好；一部分同學(xué)活潑開朗，熱情大方，屬外向型性格；一部分同學(xué)沉著冷靜，小心謹(jǐn)慎、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性格；也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的認(rèn)識自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。

二、教材內(nèi)容分析

初一年級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍繞著"良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操"這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時(shí)代感，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素質(zhì)教育的理念。

三、具體措施

1、做好日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

2、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講解。

3、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。

4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的知識，內(nèi)容相對于初一年級的學(xué)生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)法中采用結(jié)合實(shí)例的方法來理解知識點(diǎn)，充分利用課本中的實(shí)例和同學(xué)們搜集來的實(shí)例，使知識點(diǎn)形象化。

5、充分利用課本中的的小欄目進(jìn)行討論，歸納，以加深對知識點(diǎn)的理解。

6、每上完一章后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論，交流，教師指導(dǎo)對此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

7、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

8、每上完一章后，利用指導(dǎo)書上的檢測題進(jìn)行檢測，及時(shí)獲取同學(xué)們對知識的掌握情況。

政治教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、全面貫徹落實(shí)黨的素質(zhì)教育方針和科教興國戰(zhàn)略，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校教導(dǎo)處的要求，以高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。

2、學(xué)生知識能力目標(biāo)：從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生知識運(yùn)用能力、分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

二、教學(xué)措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真參加集體備課、評課，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。

2、認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測，及時(shí)評批講評，以鞏固所學(xué)知識

3、虛心學(xué)習(xí)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。提高自己的教學(xué)水平和能力。

(二)極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1.極參加科組、市的教研活動(dòng)，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重積累，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2.抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3.開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生。把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

4.雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

5.加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)

(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動(dòng)。

(2)嚴(yán)于律己，教書育人。教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治學(xué)科，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和心理品質(zhì)。

政治教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以發(fā)展教育的觀念為指引，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，促使教學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)實(shí)效的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、基本目標(biāo)

1、完成教書育人的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品格，將來成為合格的建設(shè)者和接班人；

2、提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的答題能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益；

3、積極探索政治課的教學(xué)模式，以期在發(fā)揮各自特色的基礎(chǔ)上，使整體水平有所提高。

4、理科班力爭會考創(chuàng)佳績。文科班面向高考，夯實(shí)雙基，提高學(xué)科素養(yǎng)，為高考奠定良好基礎(chǔ)。

三、具體措施

1、實(shí)抓常規(guī)教學(xué)——踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

（1）備課組集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)。

（2）課堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，理清知識之間的聯(lián)系，真正提高課堂實(shí)效。

（3）課后布置適量作業(yè)，做到及時(shí)鞏固。作業(yè)方式——書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合；檢查方式——定期上交與不定期抽查相結(jié)合；訂正方式——集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合。

（4）搞好單元測試，并認(rèn)真做好試卷的講評。通過測試，了解目標(biāo)生階段性學(xué)習(xí)效果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

（5）認(rèn)真參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如公開課、優(yōu)質(zhì)課，并認(rèn)真做好記錄，積極跟兄弟學(xué)校交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極參加網(wǎng)上交流。

2、重抓培優(yōu)扶尖，提高學(xué)科優(yōu)秀率。

（1）加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）通過作業(yè)批改，及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整。

（3）加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)，并對學(xué)生進(jìn)行抗挫折能力及一些相關(guān)的心理健康指導(dǎo)，以穩(wěn)定學(xué)科學(xué)習(xí)。

3、勤抓幫困促穩(wěn)——勤勤懇懇地做好學(xué)困生的思想交流工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進(jìn)課堂穩(wěn)定和整個(gè)班級的學(xué)習(xí)穩(wěn)定。

（1）通過個(gè)別談話、集體活動(dòng)等多種渠道與學(xué)困生加強(qiáng)情感交流，培養(yǎng)學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì)。

（2）適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會思考什么和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們在鞏固基礎(chǔ)知識方面有所收獲，激發(fā)學(xué)困生的認(rèn)識興趣和求知欲。

4、搞好研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治現(xiàn)象，挖掘政治潛能。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《普通高中”研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南》，領(lǐng)悟新課程改革的重要性，就校本課程的開發(fā)等理論進(jìn)行專題的研討。

（2）加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，確定研究課題。

政治教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法，以“先讓學(xué)生試一試”為指導(dǎo)，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、基本情況分析：

1、學(xué)生情況：

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的思想品德教學(xué)工作，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問題。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)，但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰都會教。我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

2、教材分析：

第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內(nèi)容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點(diǎn)有：了解家庭關(guān)系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務(wù)，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。這一單元的設(shè)立主要教育學(xué)生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應(yīng)該盡自己所能孝敬父母初一上最新政治教學(xué)計(jì)劃初一上最新政治教學(xué)計(jì)劃。學(xué)會與父母溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。

第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進(jìn)》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮;學(xué)習(xí)上的任務(wù)重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有更多的了解，人際關(guān)系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學(xué)會處理人際關(guān)系，好的人際關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生知識技能的增長，可以提高心理健康的水平，還能促進(jìn)個(gè)人的成長。本單元就以此為主題，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域------學(xué)校的人際交往，比較全面的分析了中學(xué)生人際交往中存在的問題，以便促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升。

第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》，本單元引領(lǐng)學(xué)生從家庭、學(xué)校交往擴(kuò)展到社會交往，隨著對外開放的日益擴(kuò)大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進(jìn)，我們的交往對象和就交往空間不斷擴(kuò)大，如何領(lǐng)略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡(luò)交往，成為學(xué)生面對的課題。本單元的學(xué)習(xí)，對于培養(yǎng)學(xué)生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史眼光、時(shí)代眼光、世界眼光。

第四單元：《交往藝術(shù)新思維》內(nèi)容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠(yuǎn)》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財(cái)富，即與人們認(rèn)識自己、戰(zhàn)勝挫折、變得堅(jiān)強(qiáng)、加強(qiáng)修養(yǎng)密切相關(guān)，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人有著密切的關(guān)系。在學(xué)生的社會化過程中，學(xué)會與人交往是必不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、思想情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，突出“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求，根據(jù)對課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)。

2、知識目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和分析概括能力。以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，激發(fā)多角度的去思考問題。

3、成績目標(biāo)：爭取期中檢測時(shí)學(xué)生能全部合格。

四、方法措施：

1、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課。

3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力.

5、加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的練習(xí)，做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

1至4周：第一單元新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測。

5至8周：第二單元新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測。

9至12周：第三單元新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測。

13至16周：第四單元新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測。

17至18周：總復(fù)習(xí)及檢測初一上最新政治教學(xué)計(jì)劃初一上最新政治教學(xué)計(jì)劃。

19周：機(jī)動(dòng)。

20周：期末考。

政治教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

xx初二政治教師工作計(jì)劃范文

xx初二政治教師工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭平均分達(dá)60分，優(yōu)良率25%，及格率是62%，各項(xiàng)排名在市20名前。

二、初二學(xué)生特點(diǎn)

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的八課書都較重要。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度

初二政治上冊共8課書的教學(xué)教育工作?？偸谡n時(shí)32課時(shí)，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)(練習(xí)一節(jié)或檢測一次)。

五、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

2. 虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。

3. 認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二) 、極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1、極參加科組、市的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展一幫一活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、 雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

5、 加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)

(1)、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動(dòng)。

(2)、嚴(yán)于律己，教書育人

教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

xx初二政治教師工作計(jì)劃范文2

在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的，因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育。現(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混，看著就令人氣憤，這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。

正是認(rèn)識到這種情況后，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期任教初中二年級三個(gè)班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施目標(biāo)的方法

1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題

(1)、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

(2)、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

(3)、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

2、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。

4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作

1、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力

4、認(rèn)真組織開展社會實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。

6、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

7、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階

學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓他們在生活中不斷的進(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個(gè)思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才!

政治教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇9

一、班級情況分析：

初三年級6個(gè)班，在上學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)初步掌握認(rèn)識問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

他們處于青春期，沖動(dòng)熱情，對法律知識比較缺乏，對于公民應(yīng)該如何行使權(quán)利也不了解，對教材所講知識往往不能深刻理解、理性理解。

學(xué)生已經(jīng)形成一定的習(xí)慣，在這個(gè)階段需要對其進(jìn)行矯正，使其向著良性方向發(fā)展。

二、教材分析：

初三政治上冊的教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、課程目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行道德、法律、心理、交友、全球視野等方面的教育，幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力，加深愛國情感和民族文化認(rèn)同感，熱愛和平、關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的`思想品德目標(biāo)，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、教學(xué)目標(biāo)：保持班級優(yōu)勢，樹立學(xué)習(xí)信心，提高全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率，減少低分率，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績均衡發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)。幫助學(xué)生在遵守法律，在道德人格、心理素質(zhì)、人生志向等方面健康成長

四、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)具體措施)：

1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

5、充分利用課堂45分鐘，過好知識質(zhì)量關(guān)。課前要求預(yù)習(xí)，結(jié)合課文的內(nèi)容，尋找身邊的事例，加深理解。課堂教學(xué)?重點(diǎn)訓(xùn)練有基礎(chǔ)知識、基本觀點(diǎn)，列舉學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生有真實(shí)感，加深理解并落實(shí)到行動(dòng)中去。

6、根據(jù)課標(biāo)要求編寫雙基練習(xí)題，讓學(xué)生過關(guān)。特別是識記部分知識要求全部過關(guān)，踐行性練習(xí)，要求學(xué)生在日常生活中加以運(yùn)用。

五、培扶措施：

1、以課堂為本，提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量

2、用發(fā)展的眼光公平地看待每一位學(xué)生，既關(guān)注優(yōu)秀生，也要關(guān)注學(xué)困生。樹立教育公平的意識和觀念，保證每位學(xué)生都能發(fā)展，不放棄每位學(xué)生。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難學(xué)生看得同樣重要，給學(xué)困生以同等競爭機(jī)會，創(chuàng)造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實(shí)現(xiàn)。教師要真正踐行愛的教育，沒有愛就沒有教育，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其要關(guān)愛學(xué)困生，以學(xué)生終生發(fā)展和幸福作為的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

3、科學(xué)有效地分類指導(dǎo)，做好思想方面的培扶教育。經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生成長，積極創(chuàng)設(shè)和諧、平等、融恰的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充分了解學(xué)生，做好學(xué)情分析，對學(xué)困的不同原因，采取多樣的轉(zhuǎn)化策略。如對怨師而厭學(xué)的學(xué)生，多以情動(dòng)人;對績劣而怠學(xué)的學(xué)生，多用成功策略;對意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者，多用勵(lì)志;對家庭失和而影響學(xué)習(xí)者，多以排憂。幫助他們樹立自信心。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤，老師或家長批評教育不當(dāng)造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。

4、以課堂為本的原則，抓好學(xué)科輔導(dǎo)。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂上要有意識給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。要了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予正確的引導(dǎo)，多給學(xué)困生學(xué)習(xí)的機(jī)會，使學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績，力爭做到“課課清、題題清、人人清”。

5、以因材施教的原則，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施培優(yōu)扶困。

(1)課堂上學(xué)困生演示，中等生訂正，優(yōu)生解決難題。

(2)安排學(xué)生座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對子。即“兵教兵”。

(3)課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”—拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。培優(yōu)扶困過程必須優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)才能上好課，才能保證效果。要精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向全體學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性、變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙、新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

6、培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要;扶困則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足，同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

7、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講，及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng)，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

8、減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評。

9、以個(gè)別輔導(dǎo)為主，抓好課外培輔工作。充分利用課余時(shí)間做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。個(gè)別輔導(dǎo)的方式可以靈活多樣，如對個(gè)別問題的面批面改、交流談心;對共性問題采用講解、討論法。個(gè)別輔導(dǎo)是加強(qiáng)師生溝通、真切了解學(xué)生、幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績的最有效的方法，但需要教師付出更多的愛心、耐心和信心。

10、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生，多鼓勵(lì)少批評。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵(lì)他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動(dòng)起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

11、立足校內(nèi)，延伸校外，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，做好培優(yōu)扶困工作。學(xué)校教育離不開家庭配合，只有當(dāng)學(xué)校、社區(qū)和家長對孩子的教育、影響和引導(dǎo)是一致的，教育的效益才能化。除了做好校內(nèi)輔導(dǎo)外，還要做好家訪工作，及時(shí)了解培扶對象的家庭情況，交流聽取家長的建議意見，注意與家長達(dá)成共識，齊抓共管，做好培扶工作。

政治教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，把握時(shí)代命脈，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。

二、七年級學(xué)生特點(diǎn)

初一新生好奇心強(qiáng)，喜歡接受新鮮事物，興趣廣泛，思維活躍;但自控能力、自制能力不是很強(qiáng)。要重在引導(dǎo)，既愛護(hù)其好奇心，又有養(yǎng)成其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自讀能力，規(guī)范其言行。

三、教材分析

七年級教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)初一上最新政治教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測初一上最新政治教學(xué)計(jì)劃初一上最新政治教學(xué)計(jì)劃。

2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的課改任務(wù)，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到化。

2積極靈活的學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生

做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心初一上最新政治教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃。

3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

政治教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

高一最后，進(jìn)行了文理分科，文科教學(xué)和理科教學(xué)的目標(biāo)不同，因此，教學(xué)要求有著很大的區(qū)別。文科班的教學(xué)以高考為目標(biāo)，從教學(xué)內(nèi)容容量、教學(xué)難度及測試都要圍繞這一目標(biāo)開展，主要目的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維和適應(yīng)高考考試的各項(xiàng)能力。而理科班的教學(xué)以學(xué)業(yè)水平為目標(biāo)，課時(shí)每周為2個(gè)課時(shí)。政治不是高科科目，盡量不占用學(xué)生的多時(shí)間，抓住課堂的時(shí)間，完成教學(xué)任務(wù)。盡管教學(xué)任務(wù)不同，但要達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的主要的措施是一樣的。即，抓住課堂教學(xué)，落實(shí)課堂教學(xué)三項(xiàng)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的效率。

二、學(xué)生的基本情況

高二共有14個(gè)班，7個(gè)理科班，7個(gè)文科班。理科2個(gè)A班，1個(gè)B班，文科1個(gè)A班，2個(gè)B班，其他平行班，學(xué)生層次復(fù)雜。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)能力，都存在著較大的差異。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成《哲學(xué)生活》(必修四)的教學(xué)任務(wù)。

四、主要工作及相關(guān)措施

(一)從課堂要成績，抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，落實(shí)課堂教學(xué)能充分體現(xiàn)“落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、保證學(xué)生自學(xué)和當(dāng)堂及時(shí)檢測”的三項(xiàng)要求。針對學(xué)生多層次的情況，課堂教學(xué)在把握多數(shù)的同時(shí)，還要考慮到不同層次的學(xué)生，主要以教學(xué)導(dǎo)學(xué)案來兼顧不同學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。文科的課堂教學(xué)，以高考的要求進(jìn)行，加大的訓(xùn)練量。

(二)利用集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，做好資源共享。

(三)抓好教學(xué)常規(guī)工作，主要從以下個(gè)方面：

1、教案要按學(xué)校的要求完成，環(huán)節(jié)齊全，做到超周備課。在統(tǒng)一教案的基礎(chǔ)上體現(xiàn)個(gè)性的差異。

2、抓好測試環(huán)節(jié)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)工作，安排周考和月考的工作。

3、在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進(jìn)。同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達(dá)到共同提高的目的。

4、本學(xué)期完成備課組、教研組規(guī)定的公開課的講課任務(wù)。

5、針對文科教學(xué)和理科教學(xué)的目標(biāo)不同，因此，教學(xué)要求也有著很大的區(qū)別，具體要求如下：

文科班：

(1)通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。

(2)真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

①對教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計(jì)劃。

②發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

③注重在學(xué)案的設(shè)計(jì)上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情，習(xí)題注重知識的針對性、系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)性。

④加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

⑤每節(jié)課上完后，及時(shí)總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。

⑥努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實(shí)文化基本功。提高自己對課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

理科班：

(1)營造學(xué)業(yè)水平考試氛圍，強(qiáng)化業(yè)水平考試意識和業(yè)水平考試緊迫感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性;

(2)幫助學(xué)生制定周密的業(yè)水平考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，變被動(dòng)為主動(dòng);

(3)提高課堂效率，精講多練，做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂鞏固;每模塊一綜合檢測，按學(xué)校安排，進(jìn)行2次階段模擬測試，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力;

(4)加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo)，避免弱科生拖后腿。

因?yàn)槊艿奶厥庑?，具體問題具體分析。針對不同的班級制定不同的計(jì)劃，有利于教學(xué)工作的展開，同時(shí)也能更好的適應(yīng)學(xué)生的需求。

政治教師的個(gè)人工作計(jì)劃

根據(jù)單位的通知事項(xiàng)，此時(shí)我們可以選擇有針對性的來寫一篇工作計(jì)劃。很多職場精英都會有撰寫工作計(jì)劃的好習(xí)慣，一份好的工作計(jì)劃有哪些特點(diǎn)？下面幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您呈送了“政治教師的個(gè)人工作計(jì)劃”主題的相關(guān)內(nèi)容，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

政治教師的個(gè)人工作計(jì)劃【篇1】

一．工作重點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)政治課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng)，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2．做好期中期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

3．抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

二．主要活動(dòng)

1．理論學(xué)習(xí)、研究新課程的教法與學(xué)法。

2．開設(shè)常態(tài)課，及時(shí)評課。

3．積極撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長。

4．組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5．積極開展教學(xué)興趣活動(dòng)，準(zhǔn)備在4月份舉行初一、二法律知識競賽。

6．加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用講學(xué)稿備好課，上好課，加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。

本學(xué)期我校政治教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長，增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開展工作，力爭使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作

1、本學(xué)期將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程—與課程實(shí)施者的對話》、《常州市教學(xué)常規(guī)》。認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

2、本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)，政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3、認(rèn)真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課、并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平

1、強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。本學(xué)期將制定《政治教研組新教師常規(guī)考核細(xì)則》，使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么在理論學(xué)習(xí)，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的'奮斗目標(biāo)。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機(jī)制。我們將組織老教師，邀請學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，對新教師進(jìn)行聽課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時(shí)反饋給上課老師，讓他們及時(shí)地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。

3、重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時(shí)，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學(xué)習(xí)，借鑒。同時(shí)配合學(xué)校的“青藍(lán)工程”建設(shè)，我們還將進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒接隊(duì)活動(dòng)，具體安排如下：

三、強(qiáng)化課題研究，貫穿于教研組工作過程中

一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題，往往決定著教研活動(dòng)的方向，價(jià)值，深度和實(shí)效。本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問題：

1、必須有較高的價(jià)值。所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、必須具有較強(qiáng)的可行性，應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平（知識、經(jīng)驗(yàn)、研究能力等）、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng)，能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo)：

當(dāng)然，課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體，一個(gè)再好的課題，如果沒有扎實(shí)，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學(xué)期的課題研究必須切實(shí)注重過程管理，做到期初有計(jì)劃，人員有分工，研究活動(dòng)有資料，學(xué)期末有總結(jié)反思。

四、開課安排

丁小春、李云波、龔靜潔開設(shè)匯報(bào)課，尹建文、吳超開設(shè)示范課。賈云波參加高一新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

五、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫

本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。

六、教師競賽：

1、本學(xué)期，將組織全組成員參加高以說課評選活動(dòng)。

3、新教師將參與學(xué)校新教師匯報(bào)課競賽活動(dòng)。

4、指導(dǎo)要求每一位教師積極參加各級各類學(xué)科競賽活動(dòng)。

七、學(xué)生活動(dòng)

1、初一、初二、高一年級在5月份將組織法律知識競賽活動(dòng)。

2、高二年級將在5份組織哲理分析競賽。

總之，由于我校政治教研組的構(gòu)成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來彌補(bǔ)我們的不足之處。我們將在市教研室的關(guān)懷下，在學(xué)校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力。

政治教師的個(gè)人工作計(jì)劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導(dǎo)，確保20xx中考政治取得好的成績。

二、學(xué)生分析

這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點(diǎn)：

1、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的潛力有待加強(qiáng)。

3、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的潛力較差，不能用所學(xué)知識點(diǎn)來完整全面的回答，得不全分。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

1、要緊扣中考這個(gè)中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。

2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對學(xué)生全面分析問題潛力的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取透過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。

4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

四、復(fù)習(xí)安排

透過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)（20xx年2月23日至20xx月21日）

第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。

（1）記憶關(guān)。務(wù)必做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。

（2）基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。

（3）基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

選取適宜的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一齊進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題，幫忙學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本狀況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。透過提問，了解學(xué)生知識記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的用心性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點(diǎn)，進(jìn)行透徹他講解，幫忙學(xué)生記憶。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。（20xx年4月22日至20xx年5月21日）在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析潛力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。（20xx年5月22日至20xx年6月xx日）在最后的沖刺階段透過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考潛力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的'信息匯編成高質(zhì)量的試題。

要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用潛力訓(xùn)練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評。

首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即透過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。

其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

最后，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變潛力和解決問題的潛力。

初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。

政治教師的個(gè)人工作計(jì)劃【篇3】

相對于成績和文化的進(jìn)步，我更愿意看到學(xué)生的人格成熟，政治原本是用來限制人的行為以達(dá)到規(guī)范，才能更符合這個(gè)社會的要求。而就我的觀點(diǎn)則是先讓人懂得是非，然后可以主動(dòng)選擇自己何去何從，知道自己該做什么，不要做什么，那么才是真正的美化了人性。而不是一味的束縛和捆綁，讓人在不自由的泥沼中掙扎。那么我的初衷便是要美化學(xué)生的人格，我要為他們打開廣闊的認(rèn)知觀，幫他們營造一個(gè)完整的視角。把是與非向他們鋪陳展示，讓他們憑自己的`認(rèn)識做出選擇，以下便是我的授課計(jì)劃。

1、基本現(xiàn)狀

在學(xué)政治的過程中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生表現(xiàn)都太過拘泥，雖然他們有著叛逆和人性的本職，可是卻沒有膽量逾越概念的框架，沒有勇氣挑戰(zhàn)權(quán)威質(zhì)疑道學(xué)。由此我可以確定他們內(nèi)心存有對未知的恐懼，以及對不安的排斥，他們遵守一些秩序并不是因?yàn)檎J(rèn)識到價(jià)值，而是沒有足夠的理論在支持他們的行為。

2、深耕課堂

一般水平的授課只是闡述一些浮于形式的概念，我的課堂要堅(jiān)決杜絕膚淺的說教，我要做更為深度的剖析，以達(dá)到貫穿學(xué)生思維的效果。對于知識點(diǎn)我會采用多觀點(diǎn)的敘述，用相對或者是從不同角度來加以說明，不讓學(xué)生從迷惑中被硬性的普及，而是要他們做到真實(shí)的理解。

3、促進(jìn)身心

學(xué)習(xí)不過是一個(gè)框架，也可以說是我們抵達(dá)人格高度的基石，我們要建立起穩(wěn)固的基石，但最終我們要將它們?nèi)即蛩椋瑢⑺枷胫糜谥粮咛?。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的過程并非是在強(qiáng)行的忍受而是在攀登，并且隨著進(jìn)程的推進(jìn)讓他們得到更高的精神自由。使他們身心舒暢，如撥云見日。

政治教師的個(gè)人工作計(jì)劃【篇4】

根據(jù)新課標(biāo)的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升能力。

初一政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生自尊自信、自強(qiáng)自立觀念，教理導(dǎo)行，難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，但素質(zhì)拓展有待加強(qiáng)，部分學(xué)生上課注意力不集中。

(1)認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。

(2) 虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于16節(jié)，多聽與政治、文綜科相關(guān)教師的課。

(3) 認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(1)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計(jì)。

(2)努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)。

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

(2)抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，開展一些課外活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會的一些工作。

(2)嚴(yán)于律己，教書育人

教師要立足本職，言傳身教，平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，樹立良好的教師形象，言傳身教，為人師表。

教材19個(gè)課時(shí)，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí)，剩余21個(gè)課時(shí)：單元檢查用6個(gè)課時(shí)。

政治教師的個(gè)人工作計(jì)劃【篇5】

政治教學(xué)工作計(jì)劃范本

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布政治教學(xué)工作計(jì)劃范本，更多政治教學(xué)工作計(jì)劃范本相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的，因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育。現(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混，看著就令人氣憤，這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。

正是認(rèn)識到這種情況后，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教初中二年級三個(gè)班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施目標(biāo)的方法

1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

(1)、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

(2)、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

(3)、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

2、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。

4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的.能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力

4、認(rèn)真組織開展社會實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。

6、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

7、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階

學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，我們需要在生活中給學(xué)生做的榜樣，讓他們在生活中不斷的進(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個(gè)思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才！

政治教師的個(gè)人工作計(jì)劃【篇6】

本人從xxxx年8月至今，擔(dān)任初中思想品德教師及班主任，13年的教師生涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在這13年的教育工作一線上，我嚴(yán)格勉勵(lì)自己、勤奮努力、好學(xué)好問，勇于創(chuàng)新，積極致力于思想品德教學(xué)研究，努力打造自己的教學(xué)世界，探索有自己特殊風(fēng)格的有效性教學(xué)模式，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平、理論認(rèn)識水平、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力，然而，由于過分注重實(shí)踐，缺乏對教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得自己有時(shí)心有余而力不足，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計(jì)劃性、理論性和目標(biāo)性，在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細(xì)化，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位。

1、提高自身的素質(zhì)。

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。今后兩年，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。

因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后兩年，我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

政治老師個(gè)人工作計(jì)劃

簡單來說，工作計(jì)劃能有效的提高下一階段的工作效率，您是否準(zhǔn)備開始制定一份工作計(jì)劃？根據(jù)您的要求，小編為您搜集了一些有用的內(nèi)容《政治老師個(gè)人工作計(jì)劃》，希望大家喜歡本文！

政治老師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，樹立開拓創(chuàng)新精神和改革探索

意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，全面落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的、新局面。

二、學(xué)情分析

八年級的學(xué)生經(jīng)過一年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密

切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，能自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

三、教材分析

全書共有四單元、十課書。

第一單元：相親相愛一家人。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。

第二單元：師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。

第三單元：我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個(gè)，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

第四單元：交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個(gè)，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠(yuǎn)。了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會展示自己，學(xué)會交往。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，掌握與不同文化背景下的人民友好交往;了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、合作竟?fàn)帯㈥P(guān)心他人、誠信做人等等。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。

2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前學(xué)案，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4、樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

5、按上級及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

6、認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時(shí)進(jìn)行思想和法制教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

7、搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問;做好課堂、單元、期末測驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

8、認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。

9、虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

政治老師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

在整個(gè)高一階段將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》這兩冊。而高一第一學(xué)期，著重學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》。

在《經(jīng)濟(jì)生活》中，我們從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講起，從學(xué)生天天都見到的商品講到價(jià)格和價(jià)值，講到消費(fèi)和消費(fèi)觀，然后從消費(fèi)追朔到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟(jì)制度，講到勞動(dòng)和經(jīng)營、勞動(dòng)者和企業(yè)，再講到收入和分配，包括個(gè)人收入的分配、國家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門用一個(gè)單元講社會主義市場經(jīng)濟(jì)，講小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，講到經(jīng)濟(jì)全球化和我國的對外開放。也就是說，按照馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國特色社會主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)生活的常識。

三、學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)

我擔(dān)任高一年級兩個(gè)文科班的教學(xué)，高一新生一方面由于初次來到一個(gè)新環(huán)境，心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過程，另一方面由于初中的基礎(chǔ)知識都比較薄弱，但作為文科班學(xué)生，他們學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，記憶和理解潛力較強(qiáng)，他們對經(jīng)濟(jì)生活的理解更容易。同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)生活比較貼近現(xiàn)實(shí)，文科班就應(yīng)也不會有太大問題。最關(guān)鍵的是高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)別，因此具體的教學(xué)方法和措施也有所差異。

因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規(guī)范;強(qiáng)化積累，拓展視野;注重基礎(chǔ)，因材施教。同時(shí)教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外，教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些時(shí)政知識，盡量多地使用多媒體輔助教學(xué)，多方式將知識呈現(xiàn)給學(xué)生。

四、教法設(shè)計(jì)

貫徹新課程理念，教學(xué)中運(yùn)用自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的方法，綜合考點(diǎn)資料，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面，提高學(xué)生的思維潛力;基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，又能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合，融會貫通。

高中政治教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。政治的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)一齊構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就必須會有許多意想不到的收獲。

五、具體措施

1、增加政治教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的潛力大幅提升。但是由于高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知次。所以，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析，也要糅合趣味性較強(qiáng)的政治小故事、時(shí)政、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，財(cái)富故事會，輔助學(xué)生對當(dāng)時(shí)時(shí)政事件的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清

(1)每堂課均前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)資料;25分鐘講課;最后10—15分鐘用來強(qiáng)化訓(xùn)練及檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況。做到日日清。

(2)每兩周一次總結(jié)測查，把兩周內(nèi)所學(xué)主要資料以提問形式或作業(yè)形式考察一遍。做到周周清。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究潛力

每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)潛力。課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生看《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》《財(cái)富故事會》，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)他們透過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象看本質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際潛力。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí);“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、潛力點(diǎn)、教育點(diǎn);“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法)。

4.優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

做好初高中的銜接工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫忙自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

5.組織開展課外活動(dòng)

成立政治研究性學(xué)習(xí)小組，開展社會實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘?qū)W生的潛能。

6.做好培優(yōu)工作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)

用心開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。

7.加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣

用心參加市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

政治老師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)，以新一輪課程改革為契機(jī)，認(rèn)真貫徹清城區(qū)教育局、教研室的工作思路，根據(jù)橫荷街中心學(xué)?！?0__——20__學(xué)年度教學(xué)教研工作意見》的文件精神和結(jié)合我校工作安排，與時(shí)俱進(jìn)，深化教學(xué)改革，以進(jìn)一步提高我校初三政治科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

二、工作思路

以新一輪課程改革為主線，積極開展多種形式、富有時(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主體，深化課堂教學(xué)改革，開展《自主、合作、探究學(xué)習(xí)》的教研課題，促進(jìn)自己作為教師教學(xué)觀念的更新，以提高政治科的教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識的公民。

2、幫助學(xué)生掌握下列基礎(chǔ)知識：人類社會是怎樣發(fā)展過來的?各個(gè)社會形態(tài)又是怎么樣依次更替的?衡量社會進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么?還必須明確：為什么只有*才能救中國?為什么*初級階段是當(dāng)代中國最基本是國情?怎樣建設(shè)**的經(jīng)濟(jì)、政治、文化?在新世紀(jì)，全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)是什么?

3、使學(xué)生通過對這門課的學(xué)習(xí)，能初步運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)觀察和認(rèn)識人類社會的發(fā)展歷程，樹立崇高的理想，肩負(fù)起振興中華民族的偉

大歷史使命。

四、工作措施及方向

1、教師備好每一節(jié)課，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

2、課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生積極討論，在互助合作中探索學(xué)習(xí)課文的知識，多提問、多練習(xí)學(xué)生。政治課教學(xué)不能回避社會上的熱點(diǎn)問題，這主要有兩方面的原因：一是因?yàn)閷W(xué)生是生活在社會上的，學(xué)生在熱點(diǎn)問題上的模糊認(rèn)識和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，常常帶有社會性;二是因?yàn)樵S多熱點(diǎn)問題都和政治課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，尤其是和初三政治常識內(nèi)容聯(lián)系密切。如果回避熱點(diǎn)問題照本宣科，雖然省時(shí)省力，但久而久之，學(xué)生就會覺得我這門課講的道理沒錯(cuò)，可是學(xué)它沒用，喪失學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

基于以上認(rèn)識，在初三思想政治課教學(xué)和總復(fù)習(xí)中，每位教師堅(jiān)持每學(xué)期側(cè)重研究一個(gè)熱點(diǎn)或重點(diǎn)問題(有的熱點(diǎn)問題也是課本的重點(diǎn))，上一、兩節(jié)公開課、研究課，寫一篇總結(jié)或論文。兩年中，先后研究了“一國兩制”、“民主問題”、“反和平演變”、“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“完善人民代表大會制度”、“什么是*市場經(jīng)濟(jì)”等專題，對熱點(diǎn)問題的特點(diǎn)和教學(xué)要求有一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識和體會。課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。

3、通過在課堂上進(jìn)行小測驗(yàn)檢驗(yàn)學(xué)生對前一節(jié)

課知識的掌握程度，及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)充知識。

4、組織好每一次單元測驗(yàn)，作好評講，做好培優(yōu)扶差工作;積極輔導(dǎo)學(xué)生。

五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的概念;私有制、階級和國家的產(chǎn)生;資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn);工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料;

2、*的本質(zhì);我國還處在*初級階段;人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;在*初級階段，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系;建設(shè)有*的*經(jīng)濟(jì)、政治、文化;生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一;當(dāng)今時(shí)代的主題;發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;當(dāng)代中國青年的崇高使命。

政治老師個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

意義：職業(yè)道德是一個(gè)行業(yè)得以存在的根本條件，也是一個(gè)行業(yè)紀(jì)律是否嚴(yán)明的重要體現(xiàn)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)就是要建立一支師德高尚的隊(duì)伍。加強(qiáng)對教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育，完善教師隊(duì)伍建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的典型，總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)，形成規(guī)范長效的激勵(lì)與約束機(jī)制，建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法，解決實(shí)際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準(zhǔn)則，促進(jìn)全社會形成尊師重教的良好風(fēng)尚。同時(shí)加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)培養(yǎng)，教育教師忠于人民的教育事業(yè)，實(shí)踐黨的教育方針，敬業(yè)愛生，為人師表，恪守學(xué)術(shù)道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學(xué)生。要加強(qiáng)政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的思想政治學(xué)習(xí)。

計(jì)劃：正本才能清源，所以作為政治老師責(zé)任重大，這就要求科任能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

清楚自己的優(yōu)勢與不足，每節(jié)課之前認(rèn)真?zhèn)湔n。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生

另外學(xué)校也會制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則，用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監(jiān)督機(jī)制，將師德考核結(jié)果作為評選先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定、職務(wù)聘任、年度考核的重要依據(jù)，并實(shí)行“一票否決”制度。對違反師德的教師學(xué)校規(guī)定的，按師德量化考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格考核

政治老師個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

一、學(xué)生基本情況分析

本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班，文科(9)班相對(16)班程度較好，有一部分尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)情基本良好，文科(16)無尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)，但無主動(dòng)性，同時(shí)學(xué)困生較多，具體表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運(yùn)用能力。總的看來，文科總體不是很好，學(xué)生的基本素質(zhì)較對于理科班學(xué)生有很大的差距。

二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)

1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識。

能力建立在知識的基礎(chǔ)上，必須對基礎(chǔ)知識做到全面、認(rèn)真的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;

2、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用知識。

3、深化知識，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、會精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破，易混點(diǎn)、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。

2、提高課堂效率。以教師講解為主導(dǎo)，教師課堂分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)以及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識，突出知識的條理性、系統(tǒng)性;以學(xué)生練習(xí)為主線，幫助學(xué)生認(rèn)識高考試題的特點(diǎn)、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學(xué)生的解題能力。

3、分層次教學(xué)。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課下教師親自檢查對重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時(shí)聯(lián)系老師，反饋信息。

5、每周一次綜合測試，及時(shí)講評。