最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-26 日記教學(xué)設(shè)計(jì)最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)8篇。
作文對很多人來說還是一種比較痛苦的記憶，通過寫作文能夠提高我們的語文素養(yǎng)，想要自己的作文得到高分要注意一定的寫作方法和技巧。你知道你的作文需要注意什么嗎？下面是小編為大家整理的“最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)8篇”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！
最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇1】
《三字經(jīng)》晨誦教案方案
晨誦目標(biāo)：
1、懂得教育和學(xué)習(xí)對自身成長的重要性。
2、練習(xí)背誦。
晨誦內(nèi)容：
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。
教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
晨誦流程：
一、開啟黎明
生：朗誦開啟詩。
師：今天的清晨，朝陽燦爛；今天的我們，幸福平安。讓這個(gè)早晨因我們而歌唱，因我們而舞蹈。
二、復(fù)習(xí)詩《三字經(jīng)》。
出示：
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。
教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。
三、學(xué)習(xí)新的《三字經(jīng)》
1、導(dǎo)入：
《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。古人曰：熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。今天，讓我們繼續(xù)走進(jìn)《三字經(jīng)》。
出示：
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。
教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
2、全班朗讀，注意生字的讀音。。
3、師范讀。
4、自讀全詩，讀準(zhǔn)字音。你讀懂了什么？
5、老師講述相關(guān)《三字經(jīng)》的故事：《竇燕山五子登科》、《岳母刺字重報(bào)國》、《少小立志老彌堅(jiān)》。
6、學(xué)生聽了故事后，說說明白了什么？
7、學(xué)生多種形式朗誦以上句子。
8、全班學(xué)生拍手有節(jié)奏的朗誦。
四、結(jié)束晨誦
《三字經(jīng)》中列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理。我們在今后的學(xué)習(xí)中逐漸了解。
最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇2】
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識13個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)日記的格式，并學(xué)會自己寫日記。
4、要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識13個(gè)生字，會寫8個(gè)字。培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)寫日記的興趣，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片，多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1.這節(jié)課我們一起走進(jìn)一個(gè)女孩的日記，請同學(xué)們跟老師一塊兒認(rèn)真寫課題。(板書課題，齊讀課題)
2.師解題："則"就是"篇"的意思，"日記兩則"也就是"日記兩篇"。
二、初讀課文，把不認(rèn)識的字詞劃出來。
1.聯(lián)系課文理解不認(rèn)識的字詞，然后同桌交流。
2.師把卡片貼在黑板上指名讀，并糾正錯(cuò)誤的地方。
3.認(rèn)完后小組內(nèi)多讀幾遍。
4.讀完后學(xué)生隨教師練習(xí)筆畫順序。
三、再讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
1、指名讀課文，然后思考。
2、這兩則日記，小作者分別是什么時(shí)候?qū)懙?、
3、課文的“我”在六一的前一天晚上做了一個(gè)什么夢，夢想成真了嗎?
4、板書夢裙子高興失裙子失望
5、小女孩失望了，心中還有太多太多的疑問，誰來幫幫她?板書見阿英理解
6、7月22日“我”又做了一個(gè)夢，夢見什么了?板書夢送書希望
7、學(xué)到這里，你喜歡日記中的誰?你想對她說些什么?
四、同學(xué)們，這篇課文是兩篇日記，你們找下日記格式和平常的課文有什么不同?
(日記比以前學(xué)的課文開頭多了日期，星期和天氣，但沒有題目)
五、作業(yè)
1、熟讀課文。
2、將今天所學(xué)的生字多讀幾遍，多寫幾遍，做到會讀會寫。
最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇3】
【教學(xué)目標(biāo)】
１、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。
２、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。
３、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
４、練習(xí)修改習(xí)作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。
【突破重難點(diǎn)的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說說自己觀察的.事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。
【學(xué)具準(zhǔn)備】
電子課件。
【教學(xué)時(shí)間】
２課時(shí)。
【教學(xué)程序】
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
１、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：
師：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。從這句優(yōu)美的詩句里，你聽出了什么？
生：美景，初春的感覺，似乎聞到了春的氣息。
２、師小結(jié)后導(dǎo)入：
對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱?，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記
１、讓學(xué)生說說自己在周末所觀察過的事物：水果、玩具……
２、評一評同學(xué)是否說得清楚，明白過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。
３、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。
４、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：
如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；
要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。
如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。
三、教師交代本次習(xí)作的具體要求，并根據(jù)《金色的草地》第三自然段，仿寫自己的觀察日記。
１、老師引導(dǎo)孩子分析作者是怎么觀察薄公英變色的。
２、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。
四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)。
最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇4】
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1、認(rèn)知13個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規(guī)范寫日記的格式。
過程與方法
分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高同學(xué)的感性認(rèn)知。
情感態(tài)度價(jià)值觀
懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課前安排同學(xué)在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。
教學(xué)時(shí)間
本課教學(xué)需2課時(shí)。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
二、初讀課文，整體感知。
三、再讀課文，認(rèn)知生字。
（常規(guī)讀文識字法）
四、流利讀文，熟識生字。
五、默讀課文，了解課文大意。
六、鞏固生字，寫字指導(dǎo)。
1、鞏固13 個(gè)生字。
2、指導(dǎo)書寫8個(gè)字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。
1、自讀自悟，自身有什么發(fā)現(xiàn)。
2、把自身的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。
3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。
（引導(dǎo)同學(xué)從以下方面匯報(bào)1、“俺”做了什么夢？夢想成真了嗎？2、“俺”的夢沒實(shí)現(xiàn)的心情讀出來。3、引導(dǎo)體會二則日記，“俺”的`心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，協(xié)助感悟。）
4、朗讀全文，體會感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。
2、指導(dǎo)同學(xué)按正確格式寫日記。
3、組織同學(xué)準(zhǔn)備展示自身的日記。
四、板書設(shè)計(jì)
24 日記兩則
俺
夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買
（喜歡） （生氣） （高興）
最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇5】
【訓(xùn)練目標(biāo)】yJs21.cOM
1、回憶自己的暑假生活
2、了解寫最熟悉、最動情的東西的意義
3、作文要寫的具體，寫出情意。
【文題要求】
假期，給我們的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，擁抱自然;可能走走親戚，會會同學(xué);可能看看奧運(yùn)會，聽聽音樂;還可能讀了一些你喜歡的書。
也許，假期帶給你的不全是快樂，還有些許煩惱、寂寞……
請你選擇假期中感受最深的一段生活經(jīng)歷，寫一篇作文。
【作文指導(dǎo)】
(1)假期生活，是一個(gè)老話題，怎樣才能寫出新意?
回顧自己的假期生活經(jīng)歷，什么是自己最熟悉、最動情的。要從自己最熟悉、最動情的東西寫起。
因?yàn)橛袃?nèi)容可寫，而且能寫得具體、生動、有感情。最熟悉、最動情的東西是自己所親身經(jīng)歷的，有真體驗(yàn)，真感受，能寫得見人見物見精神，能繪聲繪色，生動描述。文學(xué)是脫離不開一個(gè)人的實(shí)際生活經(jīng)歷的，即使是作家，也只有寫他們最熟悉的事物，才能寫出好作品來，我們寫文章也是如此。
(2)怎樣寫好最熟悉、最動情的東西?
要善于觀察周圍的人和事，用心感受。一件細(xì)微的小事，一句動人的話語，一個(gè)細(xì)致的動作，一處獨(dú)具特色的景物，都能引起人們的某種感受，成為寫作的契機(jī)和切入點(diǎn)。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力，所謂再現(xiàn)客觀事物，就是把所見所聞的客觀事物，如實(shí)地再現(xiàn)出來，形象地描繪人物和事物的狀貌，清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過程，讓讀者也有所感知。表現(xiàn)主觀情意，就是要寫出自己的感情和思想、意旨。凡是優(yōu)秀作品，都是感于物而動于情的有感而發(fā)之作。文章不是無情物，人們說，沒有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花，這是不無道理的。
想到了一些事后，確定自己要寫的一件或幾件事。想清楚具體情景。整體把握事情的過程，當(dāng)時(shí)自己的情況，對方的一舉一動、一言一語，把要描述的地方捕捉住，就像這篇文章所寫的那樣。將客觀事物和主觀情意結(jié)合起來，寫出來的事情才有動人之處。
【素材積累】
(優(yōu)美句段一)在暑假里，同學(xué)們像一只無拘無束的小鳥，沒有學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān)，沒有母親斷續(xù)地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風(fēng)景如畫的東湖，體會那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情，走進(jìn)熱鬧的超市，品味那空調(diào)所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。
(優(yōu)美句段二)炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門永遠(yuǎn)敞開。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。
(優(yōu)美句段三)游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的!在炎熱的夏，來幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺。
【優(yōu)秀例文】
快樂著，痛苦著
――我的暑假生活
一、快樂章
“時(shí)光如水，生命如歌?！痹诎遵x過隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來了又一個(gè)暑假。
“從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學(xué)們便歡呼起來：“放假了!放假了?！崩蠋熯€說了些什么，沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那武漢的風(fēng)味小吃?？照{(diào)吹來的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閑書，此時(shí)再看起來已經(jīng)不閑了。
放假的感覺真好!
二、痛苦章
好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。
為了讓我在最后一年里，成績能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。
母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語文。時(shí)間經(jīng)過媽媽精心的安排，居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有了。真煩!像這樣。我的暑假生活何樂之有。
居然懷念起上學(xué)的日子來。平時(shí)，在學(xué)校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)……但用心地去體會，卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律，而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實(shí)很充實(shí)。如今，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學(xué)們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。
每個(gè)人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開學(xué)我就盼放假，可一放假又想上學(xué)了。真是一個(gè)快樂而又痛苦的暑假。
幫媽媽減肥
暑假里，我看見媽媽總是心事重重的，還總是在鏡子前照來照去，我知道，媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來，媽媽的客戶經(jīng)常請媽媽吃飯，這些東西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛，《大長今》過后，媽媽愛上了韓劇，每天晚都要看，而且天天都到10點(diǎn)多鐘，早上怎么能早起?媽媽下班晚，根本沒有時(shí)間去運(yùn)動，怎樣才能讓媽媽變瘦呢?
我先讓媽媽做健美操，其實(shí)就是廣播操，媽媽才做了一半，就已經(jīng)氣喘吁吁了，接下來，是轉(zhuǎn)呼啦圈，媽媽接過那個(gè)特大號的呼啦圈。只見媽媽踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認(rèn)真地做著每個(gè)動作。一會兒工夫，就見她全身大汗。我趕緊拿來毛巾和水杯，關(guān)心地說：“好了好了，今天到此為止?！眿寢尣亮瞬梁?，一下子喝完了整杯水，這才舒了一口氣。
一個(gè)星期后，媽媽站上臺稱。她驚喜地喊道：“減了減了，1公斤呢!”“耶!減肥成功!”我歡呼道。
原來只要能堅(jiān)持，減肥一定也會成功。
暑假游濱海路
暑假的一天，我和同學(xué)一起探訪了濱海路。
當(dāng)我們到達(dá)星海廣場上濱海路，看見這里路很窄、很曲折、很長，路邊的景色也很美。
這兒，剛才大廣場的氣勢沒有了，人群的浮器沒有了，天上的風(fēng)箏、地上的馬車沒有了，使你的心煩氣躁也沒有了。一邊是山，山上松柏常青、槐楊不絕;一邊是海，海上漣漪微泛、水天相接。一邊給你悅目的翠綠、嫩綠，一邊給你賞心的淡藍(lán)、碧藍(lán);一邊擋住都市的喧嘩，一邊送來自然的風(fēng)韻;一邊高得望不到頭，一邊深的探不見底;一邊展示著頂天立地，一邊詮釋著有容乃大;一邊靜得讓你想動，一邊動得讓你平靜……
有什么地方能給予人這么美的山水，這么新的空氣呢?有什么地方能給予人這么多的聯(lián)想，這么清的思緒呢?一個(gè)個(gè)觀景臺，帶你看海，帶你看人生、看世界;一處處景點(diǎn)，帶你游大連，帶你游天地、游歷史和未來。每一朵鮮花都在為“天然氧吧”怒放，每一塊巨石都在為“水滴石穿”堅(jiān)毅地挺立在自己的位置。路邊一對螞蟻行過，無憂無慮，因?yàn)樗麄冇凶约旱墓ぷ鳎约旱囊?guī)則，自己的一片藍(lán)天碧海、高山綠樹。
這是自然的厚賜，這才是人類最美的——家。
假期捉魚
今天，因?yàn)樘鞖庋谉?，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。
來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來吧!接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機(jī)會跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時(shí)的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機(jī)會我一定多接觸接觸大自然。
最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇6】
一、學(xué)生寫作，師來回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
⑴ 句子是否通順;
⑵ 寫作是否按一定的順序來寫的;
⑶ 有無錯(cuò)別字;
⑷ 是否寫出了手中事物的特點(diǎn);
⑸ 文章是否寫得生動、具體。
四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫好
【同伴互評】
唐老師這堂課的設(shè)計(jì)具有可操作性?！傲粜闹車挛铩笔潜締卧闹攸c(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，唐老師在本次習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)中，力求指導(dǎo)學(xué)生把“觀察事物的方法”、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣落到實(shí)處。如：讓學(xué)生帶來水果、玩具等──觀察對象實(shí)在;學(xué)生自己邊觀察邊探索觀察方法──觀察過程實(shí)在;教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出對不同事物的觀察方法──觀察方法的指導(dǎo)實(shí)在;學(xué)生將觀察的結(jié)果當(dāng)堂寫下來──觀察的結(jié)果實(shí)在。整堂課避免了空洞的編造，讓學(xué)生不再陷入無話可說的尷尬境地。因?yàn)橛辛苏鎸?shí)可感的觀察對象，教師的指導(dǎo)就更有針對性，學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)然也就更輕松，也就更有收獲。如：觀察植物應(yīng)……觀察動物要注意……還要發(fā)揮聯(lián)想和想象……這樣一些針對性很強(qiáng)的指導(dǎo)，會帶給學(xué)生很大的啟發(fā)。這樣很好地體現(xiàn)了語文課標(biāo)中對習(xí)作的要求，選取貼近學(xué)生生活的話題，讓學(xué)生有話可說，不說空話、假話、套話。
最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇7】
柳樹醒了教案-柳樹醒了導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)內(nèi)容：柳樹醒了備課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識雷、醒等8個(gè)生字，會寫說、話等6個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文，能通過朗讀感悟春天的美，能背誦課文。3、認(rèn)識具有春天特點(diǎn)的春雷、春雨、春燕、春風(fēng)等物，了解春天自然界的景物發(fā)生的變化。4、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)生與生之間的合作精神與思維拓展能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞，背誦課文。2、能回到生活中認(rèn)識春天事物的特點(diǎn)，能在讀中感悟春天的美麗，發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教材解讀：《柳樹醒了》是一首詩，又似一篇引人入勝的童話。全詩用富于童趣的語言，描述了春天到來，柳樹發(fā)芽，一切都充滿生機(jī)的美麗景象。這首詩的語言極其優(yōu)美，寫作層次十分清晰，使用擬人化的語言生動形象地告訴小朋友柳樹在春天發(fā)芽變綠的過程。課文中的插圖，讓人感到春天跳動著生命力。本課以春組織單元,春的色彩、春的音符、春的氣息無不散發(fā)在字里行間。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我以此為主旨,讓春天充滿課堂的每一個(gè)角落,通過找春、讀春、想春、說春、頌春,將詩的教學(xué)以鮮活的形式呈現(xiàn)于學(xué)生面前。學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)練過程組織引導(dǎo)過程根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上適當(dāng)板書。學(xué)生回答。比如：（冬天柳樹就像人在睡覺）（柳樹發(fā)芽好比睡覺醒了）板書：柳樹醒了出示課件：(配樂課文朗讀并配相關(guān)畫面)。讓學(xué)生說說。板書：春雷、春雨、春風(fēng)、春燕分小節(jié)自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（依次指名讀各小節(jié)）1、同桌互相正音，認(rèn)準(zhǔn)生字，教師巡聽糾正，指導(dǎo)書寫。2、找座位游戲：出示小火車來了看誰先找到座位課件。第一節(jié)：春雷會跟柳樹說什么？柳樹對春雷說了什么？第二節(jié)：春雨沙沙，柳枝軟了漸漸吐綠，向下垂。第三節(jié)引讀：你們瞧！春風(fēng)給柳樹梳頭，梳著梳著──（生讀：春風(fēng)吹動柳枝，柳枝飄蕩）第四節(jié)：激勵(lì)小朋友讀第四節(jié)，誰知道小柳絮是什么樣兒的？理解柳絮。出示課件：（一雙燕子在空中飛來飛去，柳樹上沾滿上面結(jié)滿有白色絨毛的種子，絨毛隨風(fēng)飛散）第五小節(jié)：柳樹枝條在風(fēng)中飄蕩，孩子們在樹下玩耍。看，小柳樹醒了，它在干什么？全班齊讀。1、同學(xué)相互交流，教師及時(shí)鼓勵(lì)2、和同桌小伙伴一起試著背背課文，比比誰先會背。出示圖文視頻課件實(shí)踐體驗(yàn)，課外延伸1、我會說。請你跟老師一起說一說：春雨給桃樹洗澡了。洗著洗著，桃花喲，紅了。2、欣賞春天美麗的的風(fēng)光（課件演示：美麗的春光圖片）。說一說，在春天里還有什么醒了。（啟發(fā)學(xué)生從動物、植物、人物、氣候等方面說。）一、激情引趣，引入新課。1、春天不知不覺來到了我們身邊了，你喜歡春天嗎？請用你喜歡的詞語贊美春天。2、春天來了，周圍的事物都有哪些變化呢？3、出示多媒體課件，感受春天大地復(fù)蘇的景象。二、初讀課文，感知理解1、誰告訴老師冬天的柳樹是什么樣子？春天柳樹發(fā)生什么變化了？2、哪位小朋友知道柳樹是在誰的幫助下醒的呢？聽聽課文是怎么說的？3、這首詩好聽嗎？想不想讀？4、誰愿意讀第一節(jié)。三、朗讀識字，鞏固練習(xí)1、讓小朋友自己尋找詞語娃娃。出示ppt課件八個(gè)詞語娃娃：醒了、春雷、洗澡、柳枝、軟了、梳頭、柳稍、玩耍。2、從課文中找出春、話、醒、軟、綠、飛、高這些詞語娃娃藏的位置，把他們?nèi)Ξ嫵鰜?，讀一讀。四、朗讀背誦，感知課文1、提出問題，分小組交流，根據(jù)學(xué)生的回答依次學(xué)習(xí)相應(yīng)小節(jié)。你是從什么地方知道柳樹醒了？2、學(xué)生在讀書交流中，教師隨機(jī)出示相應(yīng)小節(jié)課件，幫助學(xué)生領(lǐng)悟。3、再讀讀課文，想想：你從哪里知道柳樹醒了？柳樹醒了說明什么？板書設(shè)計(jì)：柳樹醒了春雷說話柳樹醒了春雨洗澡柳枝軟了春風(fēng)梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮飛了柳樹玩耍小朋友長高了課后反思：
最新日記教學(xué)設(shè)計(jì)【篇8】
【教材分析】
這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程，記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系，讓學(xué)生感受她們之間的差別?！拔摇蹦前准喨沟膲?，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。
這個(gè)故事很有時(shí)代意義，根據(jù)這一特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的感性認(rèn)識。這樣，學(xué)生在閱讀時(shí)，能夠看到自己平時(shí)的影子，能夠想起自己平時(shí)的思想與行為，也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開始，學(xué)會多想想別人，少想一點(diǎn)兒自己。
【學(xué)情分析】
我班的學(xué)生在開學(xué)初已經(jīng)在學(xué)習(xí)寫日記，多數(shù)學(xué)生能夠按要求去寫，個(gè)別孩子對寫日記的要求還不太清楚。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生會對什么是日記、日記應(yīng)該寫什么、怎樣寫等問題進(jìn)一步了解。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識“則、咋”等13個(gè)生字。會寫“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
【教法、學(xué)法】
教法：情境教學(xué)法、評價(jià)激勵(lì)法等。
學(xué)法：自主探究法、朗讀感悟法等。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字、寫字；懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識；始學(xué)寫日記。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解并體會小女孩團(tuán)結(jié)互助的美好情感。
【課前準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備多媒體課件。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
2課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1.導(dǎo)語：小朋友，我們每天都會發(fā)生許多事情，有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過把其中的一些事記下來呢？我們今天要學(xué)的課文，是日記兩則。（板書）“兩則”就是“兩篇”的意思，體會“則”是量詞。課題還可以說成“兩則日記”。
2.結(jié)合開學(xué)初的學(xué)習(xí)，能談?wù)剬θ沼浀牧私鈫幔?/p>
二、初讀感知。
1.自由讀課文，要求：畫出自己不認(rèn)識的字詞，把字音讀正確，同桌互相檢查。
2.了解日記的格式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)今天學(xué)習(xí)的課文與以往有什么不同，明白日記的格式。
3.出示生字詞，指名讀、開火車讀，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的情況。
4.自由讀兩則日記，思考：“我”做了一個(gè)什么夢，夢想成真了嗎？
三、朗讀感悟第一則日記。
過渡：在兩則日記中，我的夢想都沒有實(shí)現(xiàn)，我的心情有什么不一樣呢？讓我們先來朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文思考。
2.小組分工讀，指名讀。解決“我”為什么怪媽媽小氣呢？（聯(lián)系第一自然段，理解“羨慕”。）
指導(dǎo)：“我”的夢想沒有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。
3.指名、分組或齊讀第一則日記。
四、課堂小結(jié)。
寫日記就是要把當(dāng)天發(fā)生的、印象深的事記下來，而不是像流水帳一樣，把一天做的事一件一件列下來。
五、指導(dǎo)書寫。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.認(rèn)讀要寫的字，教師重點(diǎn)正音。
2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說說寫字時(shí)要注意的事項(xiàng)。
3.示范書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。日字旁：寫的瘦長一些，折筆稍向里收。
4.學(xué)生練寫。
第二課時(shí)
一、鞏固識字，復(fù)習(xí)引入。
“一字多詞”：“粉、料、套、貴、費(fèi)”等字，讓學(xué)生找朋友，看誰找的多。
二、朗讀感悟第二則日記
1.指名分節(jié)讀課文，大家評議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢，又夢見了那條心愛的白紗裙，這回“我”有沒有得到這條白紗裙呢？
3.反饋：體會“我”的高興的心情。
4.聯(lián)系上文，感悟我變化的原因
“苗家、貴州、失學(xué)”抓住這些詞語來理解。
聯(lián)系自己身邊的生活，舉例說說這些因生活困難而失學(xué)的感人事跡。
教師可補(bǔ)充幾個(gè)事跡。
5.指導(dǎo)朗讀第三自然段，要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。
6.說說“我”是個(gè)怎樣的人？
三、指導(dǎo)書寫。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重點(diǎn)指導(dǎo)：女字旁：撇點(diǎn)的撇要寫的長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤；最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
2.學(xué)生練寫。
四、鞏固識字。
1.用生字卡片檢查認(rèn)讀情況。
2.完成“看看寫寫”的練習(xí)。
五、布置作業(yè)。
按照日記的格式寫一則日記。
板書設(shè)計(jì)：
24.日記兩則
夢想白紗裙——媽媽不給買——不讓媽媽買
（喜歡）（生氣）（高興）
擴(kuò)展閱讀
最新工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記
為了滿足您的需求，筆者特別整理了詳盡的“工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記”相關(guān)資訊。周記寫作是人類無盡創(chuàng)意的展現(xiàn)方式之一，在校學(xué)習(xí)中，我們常常要寫周記。記錄周記有助于我們更好地認(rèn)識自我長短與個(gè)人價(jià)值。筆者相信，本頁面提供的內(nèi)容能夠?yàn)槟鷰聿簧賻椭?/p>
工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇1
我們參觀了內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司，伊利集團(tuán)是全國乳品行業(yè)龍頭企業(yè)之一，下設(shè)液態(tài)奶、冷飲、奶粉、酸奶和原奶五大事業(yè)部，所屬企業(yè)130多個(gè)，生產(chǎn)的具有清真特色的伊利牌雪糕、冰淇淋、奶粉、奶茶粉、無菌奶、酸奶、奶酪等1000多個(gè)品種通過了國家綠色食品發(fā)展中心的綠色食品認(rèn)證。
伊利雪糕、冰淇淋連續(xù)十年產(chǎn)銷量居全國第一，伊利超高溫滅菌奶連續(xù)七年產(chǎn)銷量居全國第一，伊利奶粉、奶茶粉產(chǎn)銷量一直穩(wěn)居全國前三位。在這次實(shí)習(xí)中我們參觀了液態(tài)奶的生產(chǎn)流水線，在講解員的帶領(lǐng)下我們參觀了整個(gè)生產(chǎn)、包裝和儲存的整個(gè)流程。講解員為我們做了詳細(xì)的講解，雖然有許多東西我還是不懂，但綠色、現(xiàn)代、全自動的車間也為我以后的設(shè)計(jì)提供了源泉。綠色設(shè)計(jì)與高科技含量越來越重要。
工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇2
我們來到了內(nèi)蒙古博物院，內(nèi)蒙古博物院坐落在呼和浩特市黨政大樓附近，與烏蘭恰特大劇院融為一體。具有歷史價(jià)值和民族特色的建筑。設(shè)計(jì)理念來自于“蒼狼白鹿”。直接命中古老的民族起源問題。新館形體上與烏蘭恰特大劇院融為一體。兩個(gè)形體極其相似的建筑相依在一起。左邊的是內(nèi)蒙古博物館新館，右邊的是烏蘭恰特大劇院。
弧形和曲線條的采用使整個(gè)建筑看起來很柔和又一次達(dá)到了纏綿的感情境界。大面積玻璃幕讓龐大的身軀顯得很輕盈。再結(jié)合灰色的鋁板建筑材料，使得建筑看起來很適合城市的色調(diào)又有時(shí)代特征。大面積的綠色草坪的運(yùn)用很適合北方的天空。大膽使用曲線，整體上看很柔和而且很自然。弧形屋面和斜柱子的運(yùn)用使整個(gè)建筑在北方的天空下舞動起來了。交錯(cuò)上升的殘疾人坡道和正斜柱子的組合看起來有幾分解構(gòu)主義風(fēng)格?？雌饋硇误w很自然空間豐富多變。展覽主要有“內(nèi)蒙古生物陳列”、“內(nèi)蒙古歷史文物陳列”、“內(nèi)蒙古近現(xiàn)代文物陳列”和“內(nèi)蒙古民族民俗文物陳列”四部分內(nèi)容。
首先，我參觀了關(guān)于介紹生物的一層，其中包括內(nèi)蒙古特有的生物和古生物標(biāo)本，還特別開設(shè)了恐龍館，每一個(gè)形象逼真的動物都深深地吸引著我的目光。隨后，我一一參觀了博物館的每一塊地方，有“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的內(nèi)蒙古特有景觀，有令我神往的是內(nèi)蒙古民族傳統(tǒng)服飾，有少數(shù)民族生活方式的再現(xiàn)畫面，還有各種出土的古代文物。通過參觀，我對民族特色有了一些了解，我想這在以后的設(shè)計(jì)中會起到很大的作用，也許現(xiàn)在關(guān)注民族特色的設(shè)計(jì)師不多，但它的市場卻非常好。
工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇3
剛開始的工作都是一些比較瑣碎的事情，師傅叫我有時(shí)候就多到網(wǎng)上看看別人好的作品，對于提升自己的審美能力很有幫助。多上網(wǎng)看看人家優(yōu)秀的作品，最好就按行業(yè)來分類欣賞。比如：it、房地產(chǎn)、行政、食品。從他們的顏色搭配，構(gòu)圖排版和素材運(yùn)用等各個(gè)方面進(jìn)行欣賞比較，然后多做做總結(jié)。
工作的時(shí)候我了解到，在印刷中，我們需要注意牢記客戶所需的紙張的大小規(guī)格和圖片分辨率等，因?yàn)檫@是一切創(chuàng)意的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)既要有創(chuàng)意又要嚴(yán)謹(jǐn)，既要從小中見大又要從大中體現(xiàn)出細(xì)致和創(chuàng)意，這是師傅給我上的第一堂課。并告訴我剛剛踏入社會從事設(shè)計(jì)行業(yè)需要學(xué)習(xí)與了解的還有很多，不要浮躁靜下心來慢慢學(xué)，時(shí)間久了，看得多了、做得多了、聽得多了，自然也就慢慢上手了，經(jīng)驗(yàn)就是這樣累計(jì)起來的。
工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇4
學(xué)習(xí)過程中不僅熟練了我對專業(yè)技術(shù)，比如photoshop軟件及計(jì)算機(jī)操作的嫻熟，更增加了我對專業(yè)知識的獵取。在制作設(shè)計(jì)作業(yè)的過程中，也開拓了我的藝術(shù)想象力，同時(shí)將想象與實(shí)踐相結(jié)合，又鍛煉我的動手能力，真正達(dá)到學(xué)習(xí)和鍛煉的目的。
因?yàn)閯倎淼揭粋€(gè)新地方，人生路不熟的，一開始什么都是靠著自己，每天的工作也就只是坐在電腦前面動動腦筋和動動鼠標(biāo)，除了辦公司里的同事有交流以為，基本沒有和別人交流過。我承認(rèn)我是一個(gè)不太會和陌生人打交道的人，不過，我自己也是在鼓勵(lì)自己多和比人交流，畢竟出門靠朋友。而我的師傅就是我很好的學(xué)習(xí)榜樣了，之前說過他很年輕，這么年輕就能夠坐上經(jīng)理這個(gè)位置當(dāng)然是有幾把刷子的，不僅僅只是手上的技術(shù)，還有一副好的口才。
工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇5
剛來沒有什么經(jīng)驗(yàn)，主要還是熟悉一下環(huán)境。后來就會給我一些小的事情做，比如有時(shí)候會給我一個(gè)名片設(shè)計(jì)的工作，首先我要畫6張草圖給他，他從中挑創(chuàng)意比較好的讓我繼續(xù)加工。但是如果沒有讓他滿意的還要繼續(xù)畫，直到有比較好的創(chuàng)意的才能繼續(xù)下面的工作。
這跟在學(xué)校做做作業(yè)差不多，但是要求更嚴(yán)格，學(xué)校的老師雖然要求也嚴(yán)格，但是整體對我們還是比較放松的。有的時(shí)候畫了很多張，連自己都不滿意，真的很崩潰，感覺自己不適合干這個(gè)，想到這些真的很難受。但是想到為了將來能更好的生活，也只能咬咬牙堅(jiān)持下去。
工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇6
有一句話說，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要三天，所以，我現(xiàn)在也習(xí)慣了這種工作的日子。畫畫草圖，練練手繪，做做圖等等。這種有目標(biāo)有干勁的生活是我期待的，只有保持向上積極的心態(tài)，才能做好每一件事。做好每一件平凡的小事就是不平凡的。
剛到?jīng)]多久，就分配了一個(gè)任務(wù)給我，對十幾張圖片進(jìn)行摳圖處理。這是一個(gè)挺費(fèi)時(shí)間和精力的。不過從處理這些圖片，我也發(fā)現(xiàn)了一些以前沒有發(fā)現(xiàn)的技巧。比如：用鋼筆工具摳圖的時(shí)候，按住“ctrl”可以將“鋼筆工具”轉(zhuǎn)為“直接選擇工具”使用。按住“alt”可以將“鋼筆工具”轉(zhuǎn)為“轉(zhuǎn)換點(diǎn)工具使用”用鋼筆工具繪制新節(jié)點(diǎn)后，按住“alt”同時(shí)點(diǎn)擊該節(jié)點(diǎn)可以使節(jié)點(diǎn)從光滑節(jié)點(diǎn)轉(zhuǎn)為單邊直角節(jié)點(diǎn)摳圖的時(shí)候，如果將圖片放大，可以按住“space”鍵來移動圖片。知道了這些技巧，摳圖的效率的確提高了不少。
工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇7
今天是實(shí)習(xí)的最后一天，雖說是在寢室度過實(shí)習(xí)的這一天，但前幾次的認(rèn)知習(xí)的遺韻依然沒有消失，前幾天的一幕幕，一次次的震撼，貴陽普天物流技術(shù)中心、〇八三基地的貴陽建新南海科技股份有限公司和貴陽科技館，精彩而絕不乏味。雖然短短一周的認(rèn)識實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我認(rèn)為我們此次的認(rèn)識卻沒有結(jié)束…….一周短暫而又充實(shí)的認(rèn)識實(shí)習(xí)讓我懂得并開始試著學(xué)習(xí)以一個(gè)設(shè)計(jì)師的眼光看待問題，去認(rèn)知我接觸的世界!!我想這對于我們以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和走向社會起到了一個(gè)非常重要的作用，這也是我們專業(yè)開展這樣的不同的實(shí)習(xí)的原因吧!
很感謝我們的專業(yè)和老師能為我們提供這樣實(shí)習(xí)的機(jī)會，還有和我交談過的工程師，師兄，以及在忙碌的工人，從他們的身上我學(xué)到了很多東西，到現(xiàn)在各種機(jī)器的認(rèn)識，對設(shè)計(jì)與實(shí)踐的更深一步的理解，對觀察事物所要求作為一個(gè)設(shè)計(jì)師能力的鍛煉。我想我們今后更多的是對此次認(rèn)知實(shí)習(xí)的反思，去提煉里面的精華。同時(shí)我認(rèn)為我們的教育就應(yīng)該這樣，與社會實(shí)踐更多得結(jié)合起來,只有這樣我們所學(xué)的才能更完全地掌握!!!
工業(yè)設(shè)計(jì)，需要我們不斷深入的理解和學(xué)習(xí)，當(dāng)我們站的高，看的足夠遠(yuǎn)，我相信我們離真正的設(shè)計(jì)師就不在遙遠(yuǎn)!!這一周的認(rèn)知實(shí)習(xí)，相信會是我永久的記憶……
工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇8
在那之后，我還陸續(xù)參與了幾個(gè)設(shè)計(jì)。與同事之前的合作讓我學(xué)到了很多他們的處事方法和設(shè)計(jì)技巧。每完成一個(gè)設(shè)計(jì)都有說不出來的成就感，也同時(shí)感覺我學(xué)到很多東西，大大的增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的積極性。
在這里實(shí)習(xí)，每個(gè)任務(wù)都讓我收獲不少。另外跟我同部門的一位在這里已經(jīng)工作了三年的前輩同事也教了我很多技術(shù)方面的知識。從他身上我體會到了基礎(chǔ)扎實(shí)是怎么的一回事。除了技術(shù)方面的，我也從我的經(jīng)理和同事們身上學(xué)到了很多做人做事的態(tài)度和技巧。我們的經(jīng)理是個(gè)很有耐心很細(xì)心的年輕人，每次我設(shè)計(jì)作品有做錯(cuò)的時(shí)候他都會一一給我指出來，就算是極小的文字錯(cuò)別字，他都會給我指出來。從他身上我也體會到了，工作的時(shí)候一定要非常仔細(xì)，更要有耐心，要做到一絲不茍。
最新做飯小學(xué)日記8篇
周記寫作是人類表現(xiàn)無窮創(chuàng)作力的方法之一，我們經(jīng)常會將一些發(fā)生的事寫進(jìn)周記。值得搜索的周記都是什么樣的？以下是幼兒教師教育網(wǎng)收集整理的“最新做飯小學(xué)日記”，希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你幫助！
最新做飯小學(xué)日記 篇1
每天看爸爸在廚房忙著做飯，過一會兒一道一道美味的飯菜擺到了桌子上面，吃起來真好吃，可是這一次，我想自己做飯給爸爸媽媽吃。
今天是周五，讓媽媽休息一下吧！今天我來做飯，首先我把土豆洗干凈，然后削土豆皮，再切土豆絲，土豆的準(zhǔn)備工作完成了，開始切洋蔥，我先接了一盆水，把洋蔥放進(jìn)去，為了是不讓眼睛流淚，一切工作都做好后，我開始炒菜了。第一步：放油，等油熱了，先把洋蔥放進(jìn)去，因?yàn)檠笫[剛剛從水里撈出來，洋蔥身上有水珠，一放進(jìn)鍋里，滋滋啦啦的油直往外蹦，都噴到我的手上了。第二步：把土豆絲放進(jìn)去，跟洋蔥一起翻炒，再放一些生抽、蠔油、雞精……為了讓菜更有味道。第三步：出鍋裝盤，把炒好的土豆絲放進(jìn)盤子里，一道土豆絲就做好了，吃起來還不錯(cuò)呢！
通過這次做飯，我知道了爸爸每天是多么辛苦??！以后我要做幫爸爸的忙，學(xué)著做好多好多的菜。不過，吃著自己做的菜心里美滋滋的。
最新做飯小學(xué)日記 篇2
哈哈，今天老媽買了一堆雞翅中，好開心耶！
回家沒幾分鐘，我們就開始熱火朝天地干事。何事？當(dāng)然是做飯。我邊翻菜譜邊流口水，估計(jì)要是沒紙，我的口水已經(jīng)流一盆啦！閑話少說，來看看我的獨(dú)家秘方吧！
我先把土豆拿出，讓老媽切成大塊大塊的，再把雞翅洗凈，放入鍋中。接著把豬油、料酒、高湯、鹽、花椒、白糖、水放進(jìn)鍋中，不過要是少一樣調(diào)料，可能就會讓這道菜的味道大打折扣哦！
第一道菜完成了，下面還有第二道，這道菜非常別具一格，它就是烤雞翅中！而且，它不是用火烤的，而是用電餅鐺“烤”的，俗稱“鍋貼”。這道菜的做法特別簡單，就是直接把雞翅中往電餅鐺里燜一會兒就大功告成了！怎么樣，是不是小菜一碟?。?/p>
終于到了品嘗成果的時(shí)候了，我嘗了一口，嗯，香噴噴，讓我回味無窮。原來，自己辛苦了，它也會給你好的回報(bào)。
最新做飯小學(xué)日記 篇3
二零一六年七月十二日是我學(xué)會做飯的第一天。那天早上，我就已經(jīng)在向媽媽請教做飯的攻略了。到了中午全副武裝的我，正準(zhǔn)備蒸大米，首先，我盛了足夠的大米，把蟲子扔掉其次我裝上水把大米掏干凈然后倒了水，在裝上水最后放進(jìn)鍋里。
大家不要以為我這么順利，上面只是我的計(jì)劃，上面只是我的計(jì)劃。下面才是我的真實(shí)情景。首先，我把蟲子扔了，你們覺得很快，其實(shí)，我在那精挑細(xì)選，終于完了，一看表，呀!半個(gè)小時(shí)了，我趕緊淘啦淘，放在煤氣灶上。趁這段時(shí)，我把土豆洗了洗，拿起刀，把土豆切成一條一條的。然后，往油鍋里倒油。啪這一聲響了，就代表我把油倒了油鍋里。然后我把切成條的土豆倒入鍋里，啪又是一聲。接著往油鍋里放鹽放醬油翻了十幾分，菜好了，金燦燦的土豆出來了。這是大米也熟了。這一天我學(xué)會了做飯，我很興奮。
最新做飯小學(xué)日記 篇4
今天中午，我去朋友家去玩，他家里沒有大人。到吃飯時(shí)間，蘇永豪說：“我們做飯吧！”我想他能做什么飯呀。
朋友到廚房后，看看做飯的材料說道：“我們做西紅柿雞蛋面吧?！蔽覀兿劝盐骷t柿洗凈，切好，然后把兩只雞蛋打碎，放在碗里攪勻。然后，我負(fù)責(zé)燒水下面。朋友開始炒西紅柿雞蛋了，他給鍋里倒了不少油，我急忙大喊：“油太多了，會膩的！”他忙從鍋里舀出一半。等油冒煙后，他把雞蛋倒到鍋里，等雞蛋變黃后，又把西紅柿倒進(jìn)去用鍋鏟輕輕地翻著，不大一會就香氣撲鼻。這時(shí)，我下面條的水也開了。我們下了一把面條，等燒開后，又給鍋里倒點(diǎn)生水，直到蘇永豪，夾著幾根面條嘗了嘗說好了，我們才把面條撈到碗里，然后倒上炒好的雞蛋西紅柿。
飯做好了，我們津津有味地吃著自己做的西紅柿雞蛋面，甭提有多高興了。
最新做飯小學(xué)日記 篇5
今天是星期天，爸爸媽媽都不在家，于是，我決定給自己找點(diǎn)事做，并且挑戰(zhàn)自己一番，為爸媽做一次飯，以前都是爸媽為我做飯，今天，我也該長大了，為他們做一次飯。
我回想著爸爸媽媽做飯時(shí)的樣子，向廚房走去，首先，我決定先把米飯煮好，然后在炒菜。說干就干，于是，我先量米，再淘米，然后把飯煮在電飯煲里。接著是炒菜。我想西紅柿可以炒雞蛋，絲瓜可以炒雞蛋，那蘋果怎么就不能炒雞蛋了呢？于是，我決定創(chuàng)新一次，做一次蘋果炒蛋。我從盤子里拿來三個(gè)蘋果，再把兩個(gè)雞蛋拿出來，我把三個(gè)蘋果用刀削好，把兩個(gè)雞蛋磕開，倒進(jìn)盤子里打開。然后把煤氣灶打開，油倒在鍋里，很快就燒開了。
回想一下媽媽做飯時(shí)的樣子，應(yīng)該這個(gè)時(shí)候先放蔥花，于是，我抓了一把蔥花就放到了油鍋里，只聽見“啪”一聲，一滴油濺到了我的手上，我叫了一聲，不巧的是，這時(shí)媽媽回來了，她聽到了我的叫聲立刻跑到了廚房，當(dāng)看到正在做飯的我時(shí)，媽媽被嚇到了，她過來關(guān)切的問我有沒有被燙傷，并讓我小心點(diǎn)，可是，當(dāng)媽媽看到我準(zhǔn)備的食材時(shí)，竟然破口大笑了，媽媽說這是她第一次聽說蘋果可以炒雞蛋，我頓時(shí)羞紅了臉，接下來，當(dāng)然是媽媽給我們做一頓豐盛的午餐了。
吃著媽媽為我們做的飯，我不禁對媽媽說了句“媽媽，您辛苦了！”媽媽摸了摸我的頭說“傻孩子！”
最新做飯小學(xué)日記 篇6
今天，我們學(xué)校放暑假了，我懷著愉悅的心情和奶奶一道回家了。爺爺有一個(gè)習(xí)慣，就是每天下午都要吃飯，后來我看見，奶奶回到家就幫爺爺燒飯，我覺察到奶奶太累了，心里暗自下決心，我一定要幫助奶奶，減輕她的負(fù)擔(dān)，我決定用自己的方式來愛奶奶。
過了一天，我跟奶奶說：“奶奶，你教我吧！”奶奶聽到我的請求，欣然答應(yīng)了?！跋冉棠阕龅俺达埌?！”奶奶說。就這樣在奶奶的指導(dǎo)下，我開始了學(xué)習(xí)做飯了，我先倒些油放在鍋里，然后打開燃?xì)庠睿粫汗し?，油熱了，再放些米飯，米飯熱了一點(diǎn)，空一點(diǎn)空兒，再放些油，油熱了，把雞蛋放進(jìn)去，后來我問奶：“爺爺喜不喜歡吃焦的？”奶奶津津樂道的說：“喜歡。”我按照奶奶說的方法，照做，爺爺果然喜歡吃，我真高興。
愉快的暑假生活結(jié)束了，雖然很短暫，但是我感到由衷的快樂和幸福，因?yàn)槲覍W(xué)會了做飯，更重要的是能用自己的方式來減輕家庭的負(fù)擔(dān)。難道這還不知道快樂嗎？
最新做飯小學(xué)日記 篇7
今天是玄月份的最后一天，看著家人天天為了我那么辛勞，我決定為他們做一次飯，說干就干。
首先，我從米袋里盛了一碗米，洗得干干凈凈后，把它放到了電飯煲里，導(dǎo)入了適量的自來水，插上電源，一會米飯就會燜熟。
接著，我從冰箱里拿出昨天洗凈腌好的大鯉魚，放在一個(gè)小盤子讓魚解凍。然后，我又把蔥、姜、黃瓜、西紅柿切成片，切蔥姜還好一點(diǎn)，切西紅柿?xí)r可犯了難，一刀剛下去，鮮紅的汁水便噴到我的臉上，把我弄成了一個(gè)小吸血鬼，只好請爸爸來幫忙，只見爸爸的刀法果然棒極了，三下五除二便把一整個(gè)西紅柿切成了大小平均的薄片，我的心里暗自稱贊道。接著，我打開煤氣灶，把油倒進(jìn)鍋里，這時(shí)，一縷青煙漸漸上升，我趕忙把魚小心翼翼的放進(jìn)鍋里，只聽哧啦一聲，把我嚇了一大跳，我手拿著鏟子，顫動著將魚翻動了一下，再把桌子旁的蔥姜蒜一同到進(jìn)鍋里，燉了將近五、六分鐘，揭開鍋蓋，一股香氣直撲入我的鼻孔，好香啊!我不禁驚嘆道，再往里面撒了少許鹽，一盤香噴噴的紅燒鯉魚就做好了。
這時(shí)，電飯煲發(fā)出了響聲，我打開蓋子，米飯終于燜好了，一顆顆米粒像一顆顆珍珠，晶瑩剔透，泛著金光，我給爸爸媽媽盛好飯，再把魚端出來，一家人吃著這一整理幸福的午餐，由于這里面包含了愛的味道!
最新做飯小學(xué)日記 篇8
在我們成長過程中，有許許多多的第一次，第一次洗衣服、第一次上學(xué)、第一次去公園玩、第一次寫作業(yè)……這么多的第一次，都將成為我們?nèi)松械囊坏懒聋惖娘L(fēng)景線，最寶貴的時(shí)光！
記得有一天，外面朝陽似火，爸爸媽媽都去上班了，留我一個(gè)人在爺爺家，到了爺爺家，我閑的無聊，肚子也餓得咕咕叫，心想，不如自己動手做飯吧！我跑過去征求爺爺?shù)耐猓瑺敔斠涛页匆槐P土豆絲，我高興的一蹦三尺高，走進(jìn)廚房，平時(shí)麻利的我竟變得手忙腳亂，爺爺笑著說：“我們先要給土豆脫衣服，”我滿不在乎的回答：“給土豆脫衣服有什么難的，爺爺，讓你見識一下我的本事，”說完，我抓起一個(gè)土豆和刀子，開始了我的任務(wù)，我一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢的削，生怕削到我的手，時(shí)間一分一秒的過去了，我終于削好了，我驕傲的拿起讓爺爺看，爺爺不禁笑了笑，說道：“看你把土豆削的，有好多坑呀，”我仔細(xì)地看了看，的確有很多的坑，不過爺爺說還能切，接下來，我們開始切土豆絲了，經(jīng)過剛才的教訓(xùn)，我細(xì)心地聽爺爺講怎樣切土豆絲，果然不出我所料，這一次非常的成功，爺爺也滿意的笑了笑。
下面，就是最重要的一環(huán)節(jié)了——炒土豆絲，爺爺告訴我慢慢來，首先，我在鍋里倒了一點(diǎn)油，等油一熱就把蔥倒進(jìn)去，在鍋里翻炒幾下，等是時(shí)候了，我把切的土豆絲倒進(jìn)去，爺爺首說要放一些鹽我到鹽罐子里抓了一些鹽，準(zhǔn)備放進(jìn)去，忽然爺爺張口：“別搞錯(cuò)了，那是糖，”我不好意思的笑了。經(jīng)過一番折騰后，一盤土豆絲終于好了，我讓爺爺先嘗嘗，爺爺嘗了以后說不錯(cuò)，我也嘗了嘗，不僅嘗到了味道，而且還嘗到了自己辛苦的味道，那也是美味！
從這次勞動中，我明白了一個(gè)道理：世上無難事只怕有心人。這個(gè)道理伴隨了我一生，同時(shí)，這也是一個(gè)美好的回憶！
