讀書筆記讀書筆記作文

讀書筆記讀書筆記作文系列。

現(xiàn)在，有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦的《讀書筆記讀書筆記作文》。我們從小就接觸作文，作文能夠拓寬視野。優(yōu)秀的作文是非常養(yǎng)眼的，會(huì)被當(dāng)做參照。相信能對(duì)大家有所幫助！

讀書筆記讀書筆記作文 篇1

就在昨日12月8日星期二，我班在教室舉行讀書交流會(huì)活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我從新認(rèn)識(shí)到讀書的重要性以及讀書的正確打開方法。

首先是對(duì)這次活動(dòng)的總體評(píng)價(jià)，1。同學(xué)們活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備充實(shí)有飛花令，讀書故事交流會(huì)，擊鼓傳花等活動(dòng)，讓我們玩的盡興，在玩中有學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)起同學(xué)閱讀興趣；2。整體表現(xiàn)紀(jì)律差，不尊重對(duì)方，左顧右盼，東張西望的人影響到活動(dòng)的進(jìn)行活動(dòng)，主持人沒有控制好時(shí)間，PPT等一系列細(xì)節(jié)問題不到位；3。希望在下次的活動(dòng)中我們準(zhǔn)備勞動(dòng)，同時(shí)把細(xì)節(jié)做到位，一定會(huì)做到更好，收獲更多。

飛花令是這次活動(dòng)中最高潮的部分，一個(gè)個(gè)小組氣勢(shì)洶洶，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)出流利的古詩(shī)。這看似在玩，其實(shí)也反映了同學(xué)們的記憶力、積累的多少。在有趣的玩耍中感受到學(xué)習(xí)的快樂，真是一箭雙雕。我在此中絞盡腦汁想到了一句又一句的故事，這也讓我回憶起曾經(jīng)學(xué)過(guò)的句句古詩(shī)。

擊鼓傳花過(guò)程中，首先考慮的是我們的敏捷，反應(yīng)能力如果慢那么一分一秒，只要上臺(tái)，同學(xué)們?nèi)我膺x擇古詩(shī)背誦，這就反映了同學(xué)們平時(shí)的背誦情況與積累應(yīng)用，如果背不下來(lái)，則要受到相應(yīng)的懲罰，如跳舞，唱歌，就像某位同學(xué)上臺(tái)一樣尷尬。這也讓我們?cè)谕嫠Ｖ邢硎芄旁?shī)的無(wú)情魅力。

我在此活動(dòng)中記憶猶新，重獲新知，感悟青少年讀書好時(shí)光。

根據(jù)調(diào)查資料，圖表反映1。大部分同學(xué)每年的讀書量是3~5本，非常的少，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)熱愛閱讀，享受讀書好時(shí)光；2。絕大多數(shù)同學(xué)在老師的要求下才讀書，這樣是非常不理性的，讀書將相伴我們一生，我們一定要積極讀書，熱愛讀書；3。絕大多數(shù)熱愛讀書的同學(xué)讀書習(xí)慣也是非常的好。如做批注，圈點(diǎn)勾畫，積累應(yīng)用等等，這些良好的習(xí)慣也將相伴，我們也是希望這樣同學(xué)們繼續(xù)保持。

我在今后語(yǔ)文方面需要做的任務(wù)如下：1。每天堅(jiān)持讀30分鐘以及30分鐘以上的書，養(yǎng)成了良好讀書習(xí)慣；2。多在班級(jí)開展讀書交流會(huì)，與老師交流讀書的方法；3。多積累為高中語(yǔ)文生活奠定重要基礎(chǔ)。

讀書筆記讀書筆記作文 篇2

竹搖清影罩幽窗，兩兩時(shí)禽噪夕陽(yáng)。謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長(zhǎng)。夏日雖燥熱，手捧一本好書，靜心品味，一切的煩躁都會(huì)煙消云散。昨天，實(shí)驗(yàn)部耘夢(mèng)文學(xué)社舉辦了第一屆讀書交流會(huì)，讓我對(duì)書與讀書有了更深的思考。

我們?yōu)槭裁匆x書？?jī)H是為了成績(jī)單上好看的分?jǐn)?shù)嗎？?jī)H是為了幾年后那場(chǎng)高考嗎？不，這些都還不夠，更重要的是自內(nèi)涵養(yǎng)我們的氣質(zhì)，提高我們的審美水平和思想境界。書，告訴我們，什么是善，什么是惡，什么是美好，什么是粗鄙。書能讓我靜心，如同酷暑中的一杯香茗，如同沙漠中的一泓清泉，如同暗夜里的一縷光。書對(duì)我具有非凡的意義。也不僅僅是為了他人那一句腹有詩(shī)書氣自華的贊許，更是為了吐氣如蘭背后的心香如蕙女子，就是要向梔子與蘭花一般，優(yōu)雅美好，卻不自知。而這些美好的品質(zhì)，正是書給予我們的。

書對(duì)一個(gè)人的影響就似春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書中內(nèi)容和人物對(duì)我們是潛移默化的。我喜歡李清照的詞，年少時(shí)的嬌憨溫軟，初嫁時(shí)的明麗可愛，中年時(shí)的沉郁豪邁。因?yàn)椋钋逭站褪俏易钕氤蔀榈臉幼右晃挥胁艢夂秃罋獾呐?，心中有春花欲綻，有兒女情長(zhǎng)，有家國(guó)天下。我喜歡辛棄疾，他是勇敢熱血的，也是剛烈偉大的。一句了卻君王天下事，贏得生前身后名是我軍旅之夢(mèng)的起點(diǎn)。由此可見書對(duì)一個(gè)人的影響之大。

讀書不是一天的事，也不是一年的事，而是一輩子的事情。我曾因?yàn)楸绕渌瑢W(xué)多讀了幾本書而洋洋得意，現(xiàn)在想來(lái)誠(chéng)然慚愧。并不是說(shuō)比他人讀書多而高興不是一件好事，讀書固然是好，可這并不是我們沾沾自喜的資本，應(yīng)汲汲進(jìn)取，把此當(dāng)作自己未來(lái)學(xué)習(xí)的激勵(lì)。自己讀過(guò)的書不過(guò)是滄海一粟，書山有路勤為徑，惟有繼續(xù)勤奮讀書，才會(huì)使未來(lái)的登山之路走得更加堅(jiān)定。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：如果學(xué)生的智力生活僅限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。確實(shí)，我們對(duì)書的認(rèn)識(shí)和了解不應(yīng)該只局限于課本。我們要在書的世界中，有自己的快樂和生活。把讀書視為自己的樂趣。

萬(wàn)事如花，簌簌飄落，我們無(wú)可奈何。書籍如燕，翩翩歸來(lái)，我們似曾相識(shí)。炎炎夏日，一本好書，一場(chǎng)讀書交流會(huì)拂去了我心頭所有的煩躁和困擾。未來(lái)必將執(zhí)書之手，與書笑看四海潮起潮落，坐觀天邊云卷云舒。

讀書筆記讀書筆記作文 篇3

我們已經(jīng)跨入了新世紀(jì)的門檻，而門檻內(nèi)卻臥著只大大的攔路虎，張著血盆大口，要吞噬我們整個(gè)人類。這就是一個(gè)世紀(jì)性問題——環(huán)境問題。它在不斷惡化，我的家鄉(xiāng)也不例外。

改革開放的春風(fēng)刮走了人們頭腦中陳舊落后的思想。鄉(xiāng)里一下子立起了十多個(gè)沖天的煙囪，隨著濃煙滾滾而出，利潤(rùn)滾滾而來(lái)……可是你們知道我的感受是什么嗎？

那天，我獨(dú)自在門前的一條大路上走著，忽然前面不遠(yuǎn)的地方冒出了滾滾濃煙。黑煙像一條張牙舞爪的惡龍朝我撲來(lái)，并不斷擴(kuò)散。抬頭望望天空，很快滿天都是黑煙，像一塊巨大的黑幕籠罩著大地；黑色的灰塵顆粒漫天飛舞，向我襲來(lái)。天不再藍(lán)了，它變成黑的了。我奔跑著，躲避著?；仡^望望，“黑蟲”遍地，像密集的螞蟻似的；路旁小池塘的水面上也落上了薄薄的一層……

還有我們村子里那條小河，原來(lái)清澈見底，游魚清晰可見，隨時(shí)可以聽到“叮叮咚咚”的流水聲?？墒乾F(xiàn)在，小河變臟了，一團(tuán)團(tuán)的垃圾在河水中徘徊著，再也見不到一條條活蹦亂跳的魚兒，連行人路過(guò)都捂著鼻子走。

身為地球母親的子孫，看到這個(gè)既可愛又美麗的地球正在遭受這樣的破壞，此時(shí)我的心，真的是又惱恨又悲傷。我多么想高聲呼喊——還我碧水藍(lán)天！還我美麗的家園！

環(huán)境正在遭受嚴(yán)重的破壞，而我們?nèi)祟惿斜仨殦碛械乃?，也已被污染了，生命之水在慢慢地減少。我們?nèi)梭w中如果一旦真的沒有了水，那么我們?nèi)梭w中的這些細(xì)胞就會(huì)壞死，最后引起死亡，那就太慘了！這個(gè)世界上，不僅是人類需要水，連動(dòng)物、植物也是非常需要水的。如果動(dòng)物、植物沒有那它們就會(huì)干死、渴死。我們這個(gè)也將歸于死寂。

有些人為了個(gè)人的利益，不斷地破壞植物、毀壞森林，小動(dòng)物都沒有了去處，只好聽天由命。更有的人不加節(jié)制地開采自然資源，使它們?cè)絹?lái)越少。工業(yè)污染更是加劇了惡化。我們都是地球上的居民，都有義務(wù)保護(hù)我們的地球。森林可以讓我們呼吸到新鮮空氣；大氣資源可以讓紫外線不直接照射到我們身上；水資源可以維持我們的生命……如果地球上的資源都枯竭了，我們很難以從別的地方得到補(bǔ)充，我們一定要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

同學(xué)們，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護(hù)地球，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們攜起手來(lái)，積極開展宣傳活動(dòng)，并加以行動(dòng)，努力讓我們的地球媽媽恢復(fù)年青活力，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)容顏煥發(fā)！

讀書筆記讀書筆記作文 篇4

為理想而堅(jiān)持鎮(zhèn)江市丁卯中心小學(xué)四孫淼我開始閱讀一本書——《昆蟲記》，它是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種種昆蟲、曰常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。

這本書不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲。它詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說(shuō)是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個(gè)奇跡讓我深深地感受到：人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

而且，這本書有很強(qiáng)的可讀性。它的行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛的小生靈??！難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。這本書也很有真實(shí)感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，真的使人身臨其境。被我因?yàn)閰拹憾鲆曁玫睦ハx的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是它---《昆蟲記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有很多可愛之處；

是《昆蟲記》，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死、勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不同與小說(shuō)，它是最基本的事實(shí)，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨(dú)自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛。這本書不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗！

讀書筆記讀書筆記作文 篇5

這次活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了書的魅力和讀書的重要性，我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了讀書的方法，讓我受益匪淺，豁然開朗。

活動(dòng)中有古詩(shī)詞飛花令讀書方法分享會(huì)繪聲繪色品書韻等活動(dòng)，臺(tái)下的我們即是傾聽者，也是參賽者，每個(gè)人都在認(rèn)真的思考，不斷的討論著，積極的舉手，展現(xiàn)出自己最好的一面，使同學(xué)們的才華能在此活動(dòng)中得以展示。

記得以前，我一本書看完了，卻還沒有弄清楚文章的主旨，甚至讀完一篇文章就忘了，每當(dāng)老師讓我們寫讀后感時(shí)，我腦袋里卻是一片空白，讓我十分苦惱。而這次活動(dòng)中，同學(xué)們就向我分享了許多讀書的方法，我銘記于心有兩條：第一條：薄讀厚，厚讀薄，就是說(shuō)既要把這本書以小見大，弄清楚他的深層含義，又要把一本厚厚的書讀透，把他的內(nèi)容銘記于心。第二條：把自己喜歡的情節(jié)進(jìn)行反復(fù)咀嚼，有利于對(duì)知識(shí)加深的理解。有了這些方法，會(huì)更好地指導(dǎo)我深入閱讀，獲取更多的知識(shí)。

讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書不足。這次的活動(dòng)使我對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，對(duì)我受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng)，在班內(nèi)掀起了好讀書，讀好書，讀書好讀書熱潮，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)了對(duì)讀書的興趣，體會(huì)到了書的魅力。

這次活動(dòng)后，我統(tǒng)計(jì)了小組讀書的調(diào)查問卷，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀書的時(shí)間大多都在一小時(shí)內(nèi)，大多數(shù)同學(xué)一年看3-5本書，而且同學(xué)們看的書種類大多都是一些文藝、娛樂和流行書目，很少看文學(xué)著作，并且只有少數(shù)同學(xué)在讀書時(shí)邊讀邊做筆記，看了這些數(shù)據(jù)，我感受到：首先，我們不僅要看一些娛樂，有趣的書來(lái)放松心情，還要看一些有關(guān)軍事、哲學(xué)的著作，豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，不要覺得讀書就該讀自己感興趣的書。上了初中，我們更不能這樣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)并保持讀文學(xué)著作的興趣后，你將得到巨大的改變。其次，在我們讀書時(shí)，應(yīng)當(dāng)把自己讀書的思考留在書上，多做批注，還可以把自己認(rèn)為精彩的情節(jié)或人物，好詞句的積累到筆記本上，加深印象。

一個(gè)個(gè)名人的讀書故事讓我敬佩不已，一個(gè)個(gè)讀書方法讓我受益匪淺，我應(yīng)該多讀書，充實(shí)自我，豐富自我，我要每天堅(jiān)持看書30分鐘，一天一天地積累起來(lái)，積少成多，集腋成裘，不斷的獲取知識(shí)，在讀書的同時(shí)，我也要把自己的思考留在書上，在不太理解的地方，反復(fù)去讀，反復(fù)咀嚼，做到心到、眼到、口到。相信這樣一直堅(jiān)持下去，我的閱讀能力、思維、口才等都會(huì)得到很大的提升！

這次的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但讀書沒有結(jié)束，讀書將伴隨我們成長(zhǎng)，所以，同學(xué)們，讓我們趁著花季，勤奮讀書吧！

讀書筆記讀書筆記作文 篇6

直到小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我還是不喜歡《紅樓夢(mèng)》。那時(shí)的我，更愿意將大把的時(shí)間花在《水滸傳》和《西游記》上，更喜歡梁山水泊的壯闊無(wú)垠和齊天大圣的神通廣大，單只看到《紅樓夢(mèng)》封面上那個(gè)弱不禁風(fēng)的林黛玉便將它毫不猶豫地丟了開去。

當(dāng)孫悟空和梁山好漢終于讓我百讀生厭時(shí)，我跑去了爸爸的大書房，于是便看到了爸爸書架上摞在那里的好幾種版本的《紅樓夢(mèng)》，湊巧的是最上面的一套很舊，封面上也沒有任何圖案，便被我不管三七二十一地拖了去。花費(fèi)了些時(shí)日看完前四十回，我認(rèn)為這本書看來(lái)倒也不大費(fèi)事。除了那些那時(shí)讀來(lái)極無(wú)聊的詩(shī)被跳過(guò)外，這確實(shí)是本有意思的書。即便是瑣事，寫來(lái)也頗為生動(dòng)。于是一口氣讀完一百二十回，我對(duì)黛玉之死、寶玉出家頗感惋惜。

剛剛讀罷，還沒有與同學(xué)交流多少，便被即將到來(lái)的考試沖淡了，書也暫時(shí)被擱置一邊?？荚嚳偤图倨诮Y(jié)伴而來(lái)，考試之后便是長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，于是我重新捧起了《紅樓夢(mèng)》。我喜歡湘云的爽朗，贊賞寶釵的大方，憐惜香菱的苦命同時(shí)，我也漸漸對(duì)黛玉產(chǎn)生了不滿，不滿她的小性兒，不喜她的多愁多病

到了六年級(jí)，盡管時(shí)間緊了些，可我還是經(jīng)常讀《紅樓夢(mèng)》。漸漸地，我在黛玉的伶牙俐齒中看到了她的天真，也在寶釵的大方中看出了少女不該擁有的虛偽，我的心中更是充滿了疑惑：八十回后的真正結(jié)局到底是什么?誰(shuí)，才是寶玉生命中最重要的人?

六年級(jí)的暑假，帶著大考后的輕松和滿腹疑問我開始讀一些紅學(xué)論著，才發(fā)現(xiàn)從前所知所想不過(guò)滄海一粟。紅學(xué)家們也各有見解，針鋒相對(duì)。我不知所措地翻完了幾本，心中卻有了更多的問題。

又讀了一些書后，終于恍然：其實(shí)在作者心中，金陵十二釵，每一個(gè)都是心血所聚;紅樓人物，每一個(gè)都血肉豐滿，有缺點(diǎn)亦有優(yōu)點(diǎn)。也許，這才是真正的生活!哪里像《水滸傳》中好則一好到底，壞則一壞到家，仿佛天下好人壞人一眼便可看出。

無(wú)數(shù)人為《紅樓夢(mèng)》窮盡畢生之力，卻僅求得皮毛。曹雪芹果然大家風(fēng)范，令后輩望塵莫及。

讀書筆記讀書筆記作文 篇7

說(shuō)到《金鎖記》，其實(shí)我已經(jīng)讀過(guò)好幾遍了，然而每一次的重讀，都會(huì)讓我有種像老牛反芻似的感覺能嚼出特別的滋味兒來(lái)，我想，這便是張愛玲作品風(fēng)格獨(dú)特的魅力——吸引著我。

出身貴族之家的大家閨秀張愛玲，看遍了三十年代大上海燈紅酒綠的繁華與頹靡，帶著一種悲涼腔調(diào)抒寫：“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子”！

《金鎖記》里，一開頭作者便以一輪月亮這個(gè)意象來(lái)大力渲染了整個(gè)篇幅的一種氣氛，凄涼！

這篇小說(shuō)里，一開始發(fā)生磁性作用吸引了我的便是這開篇與結(jié)尾對(duì)那輪月亮的描繪。人事早已灰飛煙滅，月亮卻是依舊的。“我們也許沒趕得上看見三十年前的上海的月亮”，作者把月亮寫的有時(shí)間上差異，有歷史，并且隨之展開在年輕人與老年人想象中與回憶里不同的兩幅月亮模樣的畫面，各自帶有不一樣的特點(diǎn)，月亮因了人們的情感的不同便也有了不一樣的形象與象征。而結(jié)尾則以月亮的沉落來(lái)代替故事的尾聲，余韻未了，三十年前的故事依舊沒完——完不了。

作品中對(duì)曹七巧這位主人公名字的來(lái)由，作者對(duì)其是有特別涵義的，“是七月里生的，就叫七巧”，又古人有云：“婦女對(duì)月穿針，謂之乞巧”。七月里有七夕節(jié)，牛郎和織女要相會(huì)，當(dāng)然缺少不了月亮。而七巧，這個(gè)與月亮有關(guān)的有著美好象征意義名字的人，卻在故事的一開始便注定了她的一生將是一出悲劇?！@一點(diǎn)開始沒想到，是參考的，但是確實(shí)覺得分析的非常深入，這不能不說(shuō)是作者的獨(dú)具匠心。

作品中，作者對(duì)于主人公曹七巧的刻畫真可謂是入木三分，惟妙惟肖。從語(yǔ)言上，舉止上，神態(tài)上；從一位被聘了來(lái)做正頭媳婦的少奶奶，到成為母親，婆婆，老太太的過(guò)程中；各處都依著其個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的描寫，精心雕琢，在讀者眼前展現(xiàn)出了栩栩如生的一位尖酸刻薄、守財(cái)如命、獨(dú)斷專行、心胸狹窄又自以為是的舊時(shí)代婦女形象，她是舊時(shí)代的犧牲品，一開始在舊思想舊道德舊禮教中掙扎，但是，最終被其淹沒之后，自己也戴上了一把沉重的枷鎖，“三十年來(lái)她戴著黃金的枷。她用那沉重的枷角劈殺了幾個(gè)人，沒死的也送了半條命”，生動(dòng)地刻畫了封建禮教對(duì)人的無(wú)情的摧殘，正常人的意志被磨滅，扭曲，人生的方向被強(qiáng)行的拉進(jìn)封建的牢籠里，最后是自我摧殘，也摧殘著他人——社會(huì)就是這樣互相摧殘著。

在對(duì)曹七巧的描寫刻畫中，我覺得最形象的莫過(guò)于是對(duì)她的語(yǔ)言描寫了，那尖酸刻薄的話，一句句直啄到人的心尖上，叫人欲反駁卻只感到胸腔里都換不過(guò)氣來(lái)。聽她的罵，簡(jiǎn)直是比坐在針尖上還難受，比如她對(duì)哥嫂說(shuō)起自己丈夫時(shí)：“坐起來(lái)，脊梁骨直溜下去，看上去還沒有我那三歲的孩子高哪！”在對(duì)女兒長(zhǎng)安婚事的態(tài)度上，七巧當(dāng)面怒罵道：“不害臊！你是肚子里有了擱不住的東西是怎么著？火燒眉毛，等不及的要過(guò)門！嫁妝也不要了——你情愿，人家倒許不情愿呢？你就拿準(zhǔn)了他是圖你人？你好不自量，你有哪一點(diǎn)叫人看得上眼？趁早別自騙自了！姓童的還不是看上了姜家的門第！別瞧你們家轟轟烈烈，公侯將相的，其實(shí)全不是那回事！早就是外強(qiáng)中干，這兩年連空架子也撐不起了?！钡鹊?，無(wú)不顯露出七巧的那種露骨和尖酸，更讓我感到對(duì)在七巧干涉阻撓怒罵中失去自我，失去幸福的女兒長(zhǎng)安的同情，“她覺得她這犧牲是一個(gè)美麗的，蒼涼的手勢(shì)”，無(wú)盡的悲涼流露其中！

還有一方面便是作者所用的描寫與比喻，深刻新穎而獨(dú)到，像“酸梅湯沿著桌子一滴一滴朝下滴，像遲遲的夜漏——一滴，一滴……一更，二更……一年，一百年”，“都是些鬼，多年前的鬼，多年后的沒投胎的鬼……什么是真的，什么是假的？”對(duì)七巧說(shuō)話聲音的刻畫是：她那平扁而尖利的喉嚨四面割著人像剃刀片?！爸壑蓖νμ稍诖采希瑪R在肋骨上的兩只手蜷曲著像死去的雞的腳爪”，在寫七巧給世舫的印象時(shí)是：世舫回過(guò)頭去，只見門口背著光立著一個(gè)小身材的老太太，臉看不清楚，穿一件青灰團(tuán)龍宮織緞袍，雙手捧著大紅熱水袋，身旁?shī)A峙著兩個(gè)高大的女仆。門外日色昏黃，樓梯上鋪著湖綠花格子漆布地衣，一級(jí)一級(jí)上去，通入沒有光的所在?！€有便是其對(duì)不同場(chǎng)景中月亮的描繪，對(duì)舊時(shí)代里各種封建貴族家里的種種奢華裝飾、用品的描寫，都充滿著作者自己獨(dú)特的色彩。我想，也只有張愛玲寫得出這種有著自成一家風(fēng)格的東西。

三十年代過(guò)去了，然而三十年代后的紛繁故事，還在上演，不變的依舊是那輪月亮，升起，降落。

讀書筆記讀書筆記作文 篇8

讀書的體會(huì)，讀書的記憶，讀書的收獲，匯成了我腦海中最珍貴的關(guān)于讀書的記憶。

下課了，同學(xué)們又圍在一起神聊，“喂，你看過(guò)《草房子》嗎，這書太好看了，你知道那草房子是怎樣的嗎……”“沒有”我小聲地回答?？粗瑢W(xué)滔滔不絕地說(shuō)著，我心里十分別扭，有一種想看一本同學(xué)們沒看過(guò)的書，然后也在他們面前大肆炫耀一番的欲望。

就這樣，我從老爸的書柜中翻開了我看的第一本歷史小說(shuō)——《明朝那些事兒》?？粗粗?，枯燥的內(nèi)容，無(wú)聊乏味的句子，使我“啪”一下合上了書，什么鬼書比《新華字典》還要無(wú)聊，簡(jiǎn)直是名副其實(shí)的“書刑”。

這本書就又在書架上待了一段時(shí)間，但當(dāng)一次次看到老爸津津有味地讀著時(shí)，我又耐著性子開始看下去，沒多久，一波三折的情節(jié)便牢牢地抓住了我的心，我如獲至寶地看著這本書——用生趣的語(yǔ)言把原本枯燥的史實(shí)編成了一本人見人愛的小說(shuō)。最后，炫耀是順理成章的事，而出人意料的是，從此，讀書變成了我的一種狂熱，車上看，上廁所看。以至于晚上如果媽媽不叫我，我會(huì)看到12點(diǎn)也不罷休。在這種狂熱下，我一天就能將一本400頁(yè)的書看完。

書成了我的最愛，成了我的至寶，成了我的朋友。在書海中遨游的滋味，我恐怕一輩子再不愿舍棄。

讀書筆記讀書筆記作文 篇9

今天，我們舉行了有關(guān)少年正是讀書時(shí)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，這次活動(dòng)使我受益匪淺。

同學(xué)們策劃的活動(dòng)都很有意思，令我感受最深的就是那古詩(shī)詞飛花令，要不說(shuō)這中國(guó)古代文化博大精深呢！同學(xué)們?cè)谕嬗螒蜻@方面可是很積極的，帶著必勝的信念去比賽，可真是別有一番滋味，一開始，同學(xué)們就搶著答，不得不佩服他們的積累豐厚，半天連屁股都沒離開板凳的我真是自愧不如！

同學(xué)們分享的內(nèi)容可真是參差不齊，有的是讀書方法，有的是讀書故事，什么讀書講三到啊，要略讀啊，要品讀啊，要細(xì)讀啊，華羅庚看書啊，魯迅賣獎(jiǎng)?wù)掳?，匡衡鑿壁借光啊，都是一些好的讀書方法和偉大的讀書品質(zhì)值得我們借鑒。要說(shuō)這活動(dòng)最刺激的，那就是擊鼓傳花說(shuō)詩(shī)詞，懷著提心吊膽的心情去傳那紅領(lǐng)巾，可真是刺激。讓接到紅領(lǐng)巾的同學(xué)朗誦詩(shī)詞，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的小游戲，往往他就是那么獨(dú)特，一方面也以游戲的形式，調(diào)動(dòng)著同學(xué)們興奮激動(dòng)的心情，一方面又讓我們積累、鍛煉口才?？烧媸且患p雕??！

通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我懂得了讀書是那么的重要，讀書的作用是那么大。以前我小學(xué)看書，只是在老師的要求下去看，從不會(huì)主動(dòng)去看一本書，更不會(huì)堅(jiān)持的把一本書看完，以前我總是認(rèn)為讀書是那么的枯燥無(wú)味，那么的難以入目，直到上了中學(xué)我才明白，讀書與語(yǔ)文這門學(xué)科是緊密相連的，想要學(xué)好語(yǔ)文，就要大量的積累古詩(shī)詞，好詞好句，這樣才會(huì)收獲更多。

這次的活動(dòng)算是暫時(shí)告一段落了，但是讀書永不會(huì)止息。關(guān)于這次我們小組的讀書情況，我做了深入的分析，我們組的組員對(duì)書籍有著真摯的情感，大家都很愛讀書，我的情況和她們相差了許多，我閱讀的量不及他們，所以我更應(yīng)該多讀書，這樣才能培養(yǎng)自己的語(yǔ)文天分，才能使自己更上一層樓。

同學(xué)們，讀書就要趁現(xiàn)在，好讀書，讀好書，多讀書，這樣才可以培養(yǎng)我們，讀書可以陶冶人的情操，讀書可以怡養(yǎng)人的性情，所以同學(xué)們，讓我們愛上讀書，在書中去感悟知識(shí)的魅力吧！

讀書筆記讀書筆記作文 篇10

小說(shuō)，典型地表現(xiàn)生活的敘事文學(xué)形式之一;它是“形象”的藝術(shù)，語(yǔ)言的藝術(shù)，創(chuàng)造性構(gòu)思的藝術(shù)，綜合地有創(chuàng)意地運(yùn)用表現(xiàn)手法的藝術(shù)，小說(shuō)的篇幅一般較長(zhǎng)，故事性比較強(qiáng)。學(xué)生讀起來(lái)也比較有興趣。但是，缺少教師指導(dǎo)的讀往往是學(xué)生的泛泛而讀。并不能解決語(yǔ)文閱讀教學(xué)中應(yīng)該解決的問題。一般來(lái)說(shuō)，小說(shuō)的閱讀教學(xué)主要解決兩個(gè)關(guān)鍵字：讀和品。

一、小說(shuō)的閱讀。

要以學(xué)生為主體，因此要教給學(xué)生一定的閱讀方法。我在平時(shí)的小說(shuō)閱讀教學(xué)中一般要求學(xué)生采取的閱讀方法是圈畫批注閱讀法。讓學(xué)生在讀的過(guò)程中，對(duì)于自己認(rèn)為精彩的地方或者說(shuō)困惑的地方圈畫出來(lái)，對(duì)于自己有感觸的地方就把自己的感悟在有關(guān)段落或語(yǔ)句旁邊的空白處，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言批注出來(lái)。這樣在讀完之后，給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行交流討論，一個(gè)是解決困惑的地方，一個(gè)是交流精彩的地方和自己的感觸。同時(shí)也為下一步的品奠定基礎(chǔ)。

二、小說(shuō)的品。主要來(lái)品人物和語(yǔ)言。

人物的品析主要通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等等的有關(guān)語(yǔ)句的描寫來(lái)進(jìn)行。因此，在品析時(shí)，就讓學(xué)生找出有關(guān)這個(gè)人物的所有的語(yǔ)句，尤其是關(guān)于描寫語(yǔ)言和動(dòng)作的語(yǔ)句。讓學(xué)生對(duì)這些句子進(jìn)行分析，從而達(dá)到品析人物的目的。

語(yǔ)言的品析主要抓住一些特殊性的句子和有特殊詞語(yǔ)的句子。比如一些修辭性的句子和有特殊含義的句子，還有一些景物描寫的句子。這些句子往往有特殊的作用，要引導(dǎo)學(xué)生能夠進(jìn)行具體品析。

優(yōu)秀的現(xiàn)代小說(shuō)，無(wú)論長(zhǎng)短，每篇都是一個(gè)精美的世界。閱讀，就是在這個(gè)世界中讀者的心靈和作家的心靈的交流。對(duì)小說(shuō)的閱讀和品析，我們自然可以每篇側(cè)重一兩個(gè)方面。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的閱讀品析，我們可以讓學(xué)生從中獲得閱歷，獲得智慧，獲得才華，獲得情趣，使他們的精神世界變得更加開闊、充實(shí)和優(yōu)美。

讀書筆記讀書筆記作文 篇11

各位同學(xué)，老師：

大家好！

乍一看，受到的驚嚇還不少，我最近看的書都是關(guān)于動(dòng)物的書：《了不起的狐貍爸爸》、《狼王夢(mèng)》、《狼圖騰小狼小狼》、《讓我陪你重返狼群》。可能是受沈石溪的影響吧！

《了不起的狐貍爸爸》講述的是狐貍爸爸在農(nóng)舍三人的逼迫下，挖洞挖到了農(nóng)舍，每天去取食并過(guò)上了國(guó)王般的幸福生活。其中，狐貍爸爸被人打掉尾巴后老三安慰他的片段最讓我感動(dòng)：“老三在爸爸的傷口上吐了些唾液，用手抹均后安慰爸爸：‘爸爸別擔(dān)心，你很快就會(huì)像蜥蜴一樣長(zhǎng)出一條新尾巴的’并眨了眨她的大眼睛”這一句話可以看出老三對(duì)父親的關(guān)愛。

《狼王夢(mèng)》是沈石溪的著作，已經(jīng)達(dá)到了眾人皆知的境界了。講述的是紫嵐狼兒狼孫能當(dāng)上狼王所做的一切，不惜犧牲自己的生命。特別是在紫嵐在分娩時(shí)與大白狗的對(duì)戰(zhàn)，竟不顧一切的與大白狗對(duì)峙，就算她的背上的肉被大白狗咬一塊也無(wú)動(dòng)于衷。這讓我徹底改變了我對(duì)狼的看法，之前我是討厭狼、恨狼，但我現(xiàn)在對(duì)狼的看法不一樣了，我是愛狼、喜歡狼，狼其實(shí)并不可恨，是困人才可恨。

《狼圖騰小狼小狼》讓我進(jìn)一步深入狼寫的是陳陣為了小狼所做的一切，讓人看了不禁潸然落淚，陳陣為小狼做了那么多那么多，好不容易一步一步走過(guò)，但最后還是沒能讓小狼活下來(lái)，為什么人世間總有不幸的事？為什么人生總是不能幸福美滿？這一切的一切到底是為什么？結(jié)尾“那個(gè)古老的小狼故洞，也將被黃沙埋沒”引人遐想。讓我們心中總有一些那么悲涼、凄慘，讓人的心中留下終身受用的東西，看完這本書后，我眼睛有些發(fā)澀，想哭。

《讓我陪你重返狼群》是李微漪的處女作，講的是作者歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于將自己從若爾蓋大草原上撿來(lái)的小狼格林送回狼群。我看著看著忍不住哭了。作者為格林所做的，從一開始一聲長(zhǎng)嚎喚醒小狼，一直到作者將狼兒格林放生，大約做了兩百件事，每件都令我感動(dòng)。特別是作者在不知道到底哪里才可以安放好格林時(shí)，終于決定把格林帶危機(jī)四伏的獒場(chǎng)時(shí)，我心想：作者竟然做出了這樣兇多吉少、九死一生的決定，這使我感到十分意外，只能在心中默默祈禱他們千萬(wàn)別受傷。

這些書給我的感受千轉(zhuǎn)萬(wàn)換，或欣喜，或意外，或感動(dòng)，或潸然淚下，或熱血沸騰，或感觸深刻，讓我了解了許多事，書真是一個(gè)不可思議的東西，它竟能改變?nèi)藢?duì)事物的看法，真是了不起??！

謝謝大家！

擴(kuò)展閱讀

寫讀書筆記作文10篇

撰寫文章能夠增強(qiáng)我們對(duì)文學(xué)的理解和欣賞力，構(gòu)建文章能夠刺激人們的深度思考并催生關(guān)鍵的討論。若想進(jìn)一步了解“寫讀書筆記作文”的相關(guān)信息，可以參閱下述內(nèi)容。如果這篇文章對(duì)您產(chǎn)生了一些啟發(fā)，記得要加入收藏哦！

寫讀書筆記作文【篇1】

夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，人之行也。

《孝經(jīng)》乃孔子與曾子的問答之詞，百善孝為先，《孝經(jīng)》的通篇理論便是孝道，可是這個(gè)“孝”并不只是對(duì)父母的奉養(yǎng)，而有更深刻的含義。

在《孝經(jīng)》中，孔子認(rèn)為，對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的，能光宗耀祖的，才是大孝在書中，孔子描述了不一樣等級(jí)的人應(yīng)當(dāng)向父母履行的各種不一樣的孝道，表現(xiàn)出了明顯的等級(jí)觀念，然而，孔子說(shuō)的孝并不是對(duì)父母的一味順從，而是當(dāng)父母行為不正時(shí)，勇于提出，這與之后封建社會(huì)的愚孝是不一樣的。

《孝經(jīng)》是儒家的經(jīng)典著作，對(duì)中國(guó)的政治、歷史、文化都產(chǎn)生了重要影響，我在《孝經(jīng)》中最喜歡的一句話就是“故雖天子，必有尊也，言有父也;比有先也，言有兄也?！边@句話的大意就是天子不但不以自我為尊，還要尊其父，不但不以自我為先還要先其兄。

對(duì)待兄弟們都以理對(duì)待。這也就是孔子的理論不一樣于其他的地方吧。《孝經(jīng)》提出要借用國(guó)家法律的權(quán)威，維護(hù)其宗法等級(jí)關(guān)系和道德秩序，它還主張把“孝”貫串于人的一切行為之中，“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”，是孝之始;“立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母”，是孝之終。它把維護(hù)宗法等級(jí)關(guān)系與為君主服務(wù)聯(lián)系起來(lái)，主張“孝”要“始于事親，中于事君，最終立身”，并按照父親的生老病死等生命過(guò)程，提出“孝”的具體要求：“居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴(yán)”。

學(xué)校為我們推薦《孝經(jīng)》這本書，就是想讓我們對(duì)自我的父母多一些理解，不要等到子欲養(yǎng)而親不在的時(shí)候才后悔。其實(shí)，父母比想象中要更加愛你，只是方式會(huì)有些特殊，我們都要理解父母，記住一個(gè)字—孝!

寫讀書筆記作文【篇2】

茶花女讀后感(一)

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞，自古以來(lái)，人們對(duì)風(fēng)塵女子的評(píng)價(jià)就是不高的：表子無(wú)情，戲子無(wú)義。這樣毫不留情的抨擊。

在人們眼中，她們是沒有感情的動(dòng)物，沒有資格擁有愛。她們真是墮落的女人。她們不值得同情。她們是為了錢出賣靈魂的下等人。沒有地位，她們只能默默忍受人們的冷淡和譴責(zé)。

何不換位思考一下呢?哪一個(gè)擁有無(wú)憂無(wú)慮生活的女子，會(huì)甘愿做這種不被人尊重的職業(yè)呢!如果不是被生活所逼，如果不是有奸人**，哪個(gè)人間美麗的天使會(huì)自甘墮落，變?yōu)槿藗兛谥袩o(wú)情放蕩的女人?

中國(guó)美麗的秦淮河邊有嫵媚的女子玉墨，她用她寶貴的生命救出了苦難中的同伴，用她高尚的人格向人們證明表子無(wú)情的錯(cuò)誤;浪漫的法國(guó)有善良的羊脂球，她不惜出賣自己的靈魂，救了與她同車的貴族高尚的夫人與紳士;還有純潔美麗的瑪格麗特，雖然是別人的**，卻保持著最純真高貴的靈魂，與一顆渴望愛情的真摯熱情的心。

我讀《茶花女》，為她的悲劇命運(yùn)唏噓，同時(shí)也被她的高貴與純潔折服。她是我們口中無(wú)情放蕩的女人。她過(guò)著晚上唱歌的奢侈生活。她面前的風(fēng)景自然、美麗、優(yōu)雅。她是無(wú)數(shù)伯爵夫人和貴夫人試圖效仿的對(duì)象。她被人供養(yǎng)，被人巴結(jié)，所謂的風(fēng)光無(wú)限也不過(guò)如此 )。

瑪格麗特生活在這樣一個(gè)美麗的世界里。只有在黑夜里，當(dāng)沒有人在的時(shí)候，她才能撿起她的悲傷，舔舔那潰爛的傷口?，F(xiàn)實(shí)啊，就是這么的黑暗丑陋!

身邊的朋友普律當(dāng)絲，千辛萬(wàn)苦，小心翼翼的逢迎，也不過(guò)是貪圖瑪格麗特的酬金與禮物。還有各種追求者，也只是為了得到這位美麗的女子，否則怎么會(huì)甘心為她花錢呢?就連甘心為她花錢治病的老公爵，也只是想在她身上找到已逝的女兒的身影，給自己的靈魂找到安慰。

現(xiàn)實(shí)總是這么殘酷，當(dāng)瑪格麗特抵抗不住病痛的折磨，行將就木時(shí)，身邊殷勤的人卻都消失不見，他們諂媚的面目露出原形，冷漠虛偽的讓人心痛。沒有任何使用價(jià)值，她就像一個(gè)被遺棄的玩偶，被扔在角落里，一聲不吭，無(wú)人在意，孤獨(dú)地死去。更殘酷的是，債主們竟然不理會(huì)她的死亡，在這個(gè)時(shí)候還立刻拍賣她的東西，沒有一點(diǎn)點(diǎn)同情心。

生前的風(fēng)光與死后的蕭條，瑪格麗特真是讓人心疼流淚的天使。

在她短暫的生命中，阿爾芒就像一顆明亮的流星，照亮了她暗淡的生命，帶來(lái)了她的飛蛾和救火的力量，尋找愛的光芒。在他們幸福的短暫時(shí)間里，他們的愛是如此熱烈，如此真誠(chéng)。彼此付出了所有，只為獲得世人的承認(rèn)與祝福。

然而，總是事得其反。人們總是學(xué)會(huì)在不斷妥協(xié)中成長(zhǎng)。這是他們的選擇。一個(gè)未被承認(rèn)的身份永遠(yuǎn)無(wú)法在這個(gè)世界上生存。

一個(gè)風(fēng)塵女子怎么可能得到人們的祝福呢?他們總是有各種各樣的原因被認(rèn)為不配擁有幸福。所以，在高尚的人，即使擁有純潔的心，擁有高貴的靈魂，卻唯獨(dú)不能由一個(gè)美滿的結(jié)局。

生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難與阻礙，它們是一道道屏障，一塊塊石頭，不斷地阻止我們前進(jìn)，但是我們不能就這樣停滯不前，不能就這樣認(rèn)輸。勝利的果實(shí)永遠(yuǎn)屬于敢于抵抗的人，洪水阻擋不了我前進(jìn)！我要用光來(lái)匹配高貴純潔的靈魂。

茶花女讀后感(二)

自古以來(lái)愛情是一個(gè)永恒的文學(xué)主題，每一個(gè)人都盼望領(lǐng)有一份純潔的愛情，可是在殘暴的道德觀點(diǎn)和虛假的殘害之下，那一段高貴純潔的愛情卻幻滅了，那段愛情就是出自《茶花女》這本書中。書中講述的是，一個(gè)漂亮仁慈的煙花女子，瑪格麗特與誕生名門的男子阿芒彼此相愛，可終極卻陰陽(yáng)永隔，天各一方的悲劇故事。

首先當(dāng)我看到瑪格麗特找借口推脫他們的約會(huì)，阿芒以為她詐騙了他，于是寫一封斷交信給她，我真為瑪格麗特肉痛，阿芒怎么就不清楚她的處境呢?她的也是身不禁己的啊!我多想跳出來(lái)對(duì)阿芒狠狠地說(shuō)：

你這個(gè)大傻-瓜，你們?nèi)缢购鷲?，卻又傷害彼此，為什么這樣做呢?我暗暗想，也許這就是嫉妒與虛榮心在搗亂吧!

可接著又讀到阿芒跟瑪格麗特一起去鄉(xiāng)間過(guò)圓滿的田園生活時(shí)，我也和他們一起開端向往著將來(lái)美妙，要是兩人能這樣快活生涯在一起該多好啊!可是我明白假如這樣的話這本書就不會(huì)有了，我料想著后來(lái)又會(huì)產(chǎn)生什么變故呢?是缺錢用，仍是那老公爵不許他們?cè)谝黄稹傻任铱赐耆珪?，才曉得是后?lái)的變故讓他們永別了，夢(mèng)幻序列號(hào)領(lǐng)取中心。

瑪格麗特被阿芒所謂的正派父親逼得與他斷絕交往，可不明本相的阿芒卻認(rèn)為她變心了，一直找人恥辱她，我真不明確為什么不告知他真相呢?不是深愛對(duì)方嗎?為何還要分開他，使兩人苦楚呢?

而阿芒也是那樣激動(dòng)，嫉妒象魔鬼深深地?fù)p害了她。唉，真是應(yīng)證了“愛之深，恨之切”這句話，心里明明愛著卻又恨得那么深。世上純粹的戀情豈非終局都這么令人痛心嗎?

為什么兩個(gè)人的真愛有人們的愿望，因?yàn)樗麄兊纳矸莶煌?，我找到了答案。唉，凡人都說(shuō)什么“有情人終成眷屬”，在我看來(lái)有情人未必能夠終成眷屬，這兩個(gè)可憐的人兒不就是再好不外的例子嗎?

讀了整本書，文章的情感流露觸動(dòng)了我的心弦，值得肯定。然而有一點(diǎn)我不滿足，可這本書是小仲馬的自傳體**，作者描寫心理運(yùn)動(dòng)上只有男主人公(我)的心理，可是女主人公的心理卻涓滴不領(lǐng)會(huì)到，包含旁人也沒有描述，而在海內(nèi)大多數(shù)書籍中，是不一樣的，它們將文中人物的心理，情態(tài)都寫得很到位，那樣看起來(lái)更有暢快淋漓之感。我想這興許中西文明的差別吧!

《茶花女》讓我看到了法國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，看到了這兩個(gè)可憐的人兒，看到了人間間的真情真愛。讓我不得有對(duì)“書”這個(gè)字眼肅然起敬，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的方塊字，真的是給我多種感觸。

茶花女讀后感(三)

《茶花女》這本書中講述的是，一個(gè)漂亮仁慈的煙花女子，瑪格麗特與誕生名門的男子阿芒彼此相愛，可終極卻陰陽(yáng)永隔，天各一方的悲劇故事。讀完這本書，我的心情許久不得平靜。沒有華麗的文字，但那真摯的感情對(duì)白卻讓每一個(gè)有過(guò)戀愛經(jīng)歷的人身臨其境，漸漸地把主人公與自己融為一體，能夠設(shè)身處地地為他們的戀愛著想，為他們的歡樂而輕松，為他們的悲劇而沉重。

也許是一口氣讀下來(lái)的緣故，又或者是由于作者是有過(guò)類似的親身經(jīng)歷，整個(gè)故事異常真切。

頭腦里清晰地呈現(xiàn)著茶花女美麗圣潔的面容——因?yàn)椤八囊簧亲锶耍罆r(shí)是**徒”?！恫杌ㄅ纷屛铱吹搅朔▏?guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，看到了這兩個(gè)可憐的人兒，看到了人間間的真情真愛。讓我不得有對(duì)“書”這個(gè)字眼肅然起敬，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的方塊字，真的是給我多種感觸。

茶花女讀后感(四)

“生命是寶貴的，但當(dāng)你不珍惜它時(shí)，它就將變得毫無(wú)意義。”

《茶花女》是法國(guó)作家小仲馬的代表作。文中的茶花女雖然是位既女，可她對(duì)待自己生命的態(tài)度是嚴(yán)肅的。其實(shí)，我們每個(gè)人在人生道路上都有很多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，命運(yùn)就會(huì)眷顧你。

當(dāng)你浪費(fèi)生命和時(shí)間的時(shí)候，生命對(duì)你來(lái)說(shuō)將變得毫無(wú)意義；當(dāng)你珍惜它并把它視為世界上最珍貴的東西時(shí)，它將給予你最無(wú)私的愛。你看，那些殘疾的作家，有的癱瘓，有的肌肉萎縮，有的得了白血病將不久于人世，可他們也在快要死亡前用短暫的時(shí)間寫出了一部部動(dòng)人的作品。雖然他們的命運(yùn)不好，可他們非常珍惜自己生命中的一分一秒，不去糟蹋自己擁有的有限的時(shí)間，這才為自己的人生留下璀璨的瞬間。

盡管他們的生命消失了，但他們永遠(yuǎn)生活在人類歷史的篇章中。

珍惜生命中的每一刻。只有你才能為自己的生活作出最合適的選擇。

茶花女讀后感(五)

今天我真正領(lǐng)略了這部世界名著給人帶來(lái)的震撼力，我的心在讀后很久仍顫抖不已。我不知道幾百年來(lái)它使多少人同情和傷心地落下了眼淚，但它確實(shí)讓我長(zhǎng)久不息地難過(guò)和同情。

無(wú)疑，這是一段感人肺腑的，悲壯凄慘的，讓人同情的，美好的愛情，尤其在十九世紀(jì)中期資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)早期世態(tài)炎涼中，赤裸裸金錢關(guān)系的那個(gè)社會(huì)，更讓人贊嘆不已。

沒有華麗的文字，但那真摯的感情對(duì)白卻讓每一個(gè)有過(guò)戀愛經(jīng)歷的人身臨其境，漸漸地把主人公與自己融為一體，能夠設(shè)身處地地為他們的戀愛著想，為他們的歡樂而輕松，為他們的悲劇而沉重。

瑪格麗特，一個(gè)在巴黎混跡與煙花柳巷的風(fēng)塵女子，一個(gè)身染重病沉疴的女子，一個(gè)過(guò)慣了窮奢極侈生活的女子，似乎是不應(yīng)該有真正的愛情的。他似乎只應(yīng)該有商業(yè)的感情，而不應(yīng)該從中解脫出來(lái)，去收獲真正的愛情，靈魂上的慰藉。一旦獲得，它似乎預(yù)示著一場(chǎng)悲劇的開始。

她們這樣的人平時(shí)只能沉醉在紙迷金醉的物質(zhì)生活中，盡力掩飾和逃避真情的流露，而一旦確定了真愛歸宿，便會(huì)毅然去追尋爭(zhēng)取?，敻覃愄鼐褪沁@樣的女子。

阿爾芒，似乎十分喜歡瑪格麗特。實(shí)際上，他也確實(shí)十分愛著那個(gè)女人?？墒撬嵌嘁傻男愿?或許每個(gè)男人都具有)，卻讓他實(shí)際上造成了這場(chǎng)悲劇。

他貌似很堅(jiān)定地追求著這段愛情，卻實(shí)際上很軟弱。他未能最終說(shuō)服和反抗父親的逼迫，盡管他做了努力。尤其是當(dāng)瑪格麗特離開他后，做了n伯爵的情人后，他那糊涂的判斷力和可恥的侮辱行為，讓我恨不能把他撕下來(lái)痛扁一頓。

他自始至終沒有拿出果斷的勇氣來(lái)追求他們的幸福。他沒有在瑪格麗特放棄時(shí)候強(qiáng)迫她重拾起愛情的信心，而這種強(qiáng)迫我可以肯定瑪格麗特是很愿意接受的。

這段愛情自始至終就沒有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，似乎注定了他們的悲劇。但我認(rèn)為這并不是主要原因，因?yàn)楝敻覃愄刈詈笠呀?jīng)放棄那每年十多萬(wàn)法郎的生活，而跟隨阿爾芒去過(guò)那田園的平民的生活。而此時(shí)，經(jīng)濟(jì)已不再是問題了。

還是阿爾芒不果斷地去強(qiáng)迫她，離開巴黎，去另外一個(gè)環(huán)境去忘記過(guò)去。而實(shí)際上，他有很多機(jī)會(huì)可以這樣做。

這讓我想起了杜十娘的悲劇，盡管阿爾芒好過(guò)千百倍那個(gè)秀才。但結(jié)果無(wú)疑是可悲的，男主人公是這悲劇的原因之一。

不知為什么，我總有一股同情這種人的情懷。今晚上，當(dāng)我正在為阿爾芒氣憤的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：換了你也會(huì)這樣做，因?yàn)樗羌扰?。我立刻反駁他，我決定這并不是原因，如果他們是真心相愛的。

我深深為茶花女而傷心悲哀，我恨不能立刻飛到她們的時(shí)代去保護(hù)她們，希望她們能過(guò)的好。

寫讀書筆記作文【篇3】

洞察力是一個(gè)人的知識(shí)、修養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)、能力、品格、三種觀點(diǎn)等精神方面的綜合反映。一個(gè)人的見識(shí)，不能用多與少，深與淺來(lái)簡(jiǎn)單衡量，見識(shí)多，不見得見識(shí)深，見識(shí)少，不一定見識(shí)淺，而應(yīng)該用多維度判斷見識(shí)的質(zhì)量，暫且用高級(jí)與低級(jí)來(lái)衡量吧。

一個(gè)人見識(shí)高級(jí)，是指這個(gè)人無(wú)論在想的層面，還是在做的層面都能看得通透，做得通達(dá)，無(wú)疑惑，不迷惑，因?yàn)樗囊娮R(shí)足夠讓他應(yīng)付任何問題，進(jìn)而順利解決問題。

一個(gè)人見識(shí)低級(jí)，是指這個(gè)人在想和做的層面上其中一個(gè)或者兩個(gè)都出了問題。要么想得明白，卻無(wú)法知行合一，要么是想不明白，卻傻傻蠻干。不但解決不了疑點(diǎn)和問題，反而會(huì)使問題嚴(yán)重，最終失控。

書中有一些觀點(diǎn)很好，比如:

第一，人生是一條河。

人生，就像一條大河，結(jié)局早已注定，過(guò)程卻充滿了未知數(shù)，上中下游的每個(gè)階段都會(huì)有不同的境遇，或平緩，或奔騰，或飛流直下，或氣沖云天，但無(wú)論你多么累，多么想停下腳步，你都做不到，腳步只能順流而下～唯有悲傷，在試圖逆流。

第二，人生需要做減法。

選擇大于努力，這是很多人都知道的道理，但是人不能停留在選擇階段，得了選擇困難癥就失去了“選擇”的意義。

聰明人不容易成功的原因就是可選擇的方向太多了，不斷去挖坑，挖坑，挖多了，結(jié)果一個(gè)都沒有深挖，其實(shí)如果把選擇階段減少，看準(zhǔn)一個(gè)方向，把自己所有的能力，專注在一個(gè)方向上，那么就容易挖出井了，不那么聰明的人容易成功的原因是他們不會(huì)在“選擇”上糾結(jié)，而是在挖井上下功夫～

結(jié)果，聰明人挖了很多坑，但沒挖一口井，而不聰明的人只挖了一個(gè)坑，最后把這個(gè)坑挖成了一口井。

挖井的故事告訴我們，生活中減法的目的是減少選擇的時(shí)間，增加努力的集中度。因?yàn)槊總€(gè)人一生中的戰(zhàn)斗時(shí)間都很有限。別懷疑。是真的。

第三，做人應(yīng)該有一點(diǎn)“作詩(shī)性格”。

吳軍說(shuō):“我們需要林黛玉”，意思就是每個(gè)人除了功利心，還應(yīng)該有一點(diǎn)浪漫主義，對(duì)生活有樂趣，對(duì)朋友有情趣，這樣才能讓我們的人生有趣一些。我覺得一切都不能結(jié)束，喜歡寫詩(shī)好，但不能整天寫詩(shī)，世界上有煙花，活著吃，世界上有想象，活著感受夢(mèng)想的美麗。

第四，是什么限制了你的見識(shí)？

比貧窮更可怕的是思想貧乏。正確地說(shuō)，是思維方式限制了你的知識(shí)。你足夠努力，但是你努力的方向可能錯(cuò)了，你的方法正確，但你不夠努力，你的方法對(duì)了，努力也夠了，你還差處理風(fēng)險(xiǎn)的能力，最終功虧一簣～思維方式貫穿了你從想到做，從做到做成的全過(guò)程，如果你的思維方式不正確，那么就限制了見識(shí)增長(zhǎng)，本質(zhì)上就決定了你不會(huì)成功。

思維方式?jīng)Q定了見識(shí)高低，見識(shí)高低決定了視野大小，視野大小決定了思維的邊界，思維邊界越大，解決問題，解除疑惑，破解困境的能力就越強(qiáng)，往下就不用說(shuō)了，你會(huì)理解的。

第五，閱讀的意義是什么？

古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如讀無(wú)數(shù)人。這句話的意思是人們一定要有廣博的知識(shí)，這樣才能不驚慌，不害怕，不迷茫。閱讀不僅是增加知識(shí)、獲取信息的最佳途徑，也是與作者進(jìn)行深入思想交流的最佳途徑。你所學(xué)到的不僅是作者所表達(dá)的思想，也是你了解作者思想的最好機(jī)會(huì)。

閱讀不僅僅是“讀”，而是深度思考的過(guò)程。

第六，人類智慧的結(jié)晶是人類智慧的結(jié)合。

當(dāng)你和別人在一起時(shí)，你會(huì)變成什么樣的人？這句話是關(guān)于環(huán)境對(duì)人的影響。微信上也有過(guò)類似的段子:李嘉誠(chéng)的司機(jī)，阿里巴巴的前臺(tái)，某成功大佬的秘書～這些人都逆襲成功，原因就是他們與“成功人士”為伍，他們可以學(xué)到成功人士的思維方式，行為習(xí)慣，遠(yuǎn)見卓識(shí)，做人做事的方式方法～成功有方法，沒成功就是方法沒用對(duì)。

第七，事物反常必有“妖”，要找出這個(gè)“妖”。

吳軍說(shuō)：即使你聽到一些你不喜歡的東西，也要找出其中的不合理之處。是的，這話沒錯(cuò)。

當(dāng)你遇到一個(gè)人做了反常的事情，特別是這個(gè)事情看似侵害了你的利益，這個(gè)時(shí)候你肯定非常憤怒，情緒激動(dòng)，但這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你不要讓自己的沖動(dòng)情緒左右你，你要思考事件本身背后的動(dòng)因，頭腦這個(gè)時(shí)候不能簡(jiǎn)單。如果你不去找出這個(gè)“妖”，也許你就成了別人設(shè)計(jì)的陷阱里的棋子了～

第八，商業(yè)的本質(zhì)是什么？

我覺得商業(yè)的本質(zhì)就是盈利。吳軍說(shuō)：做生意的本質(zhì)是讓人多花點(diǎn)錢而不是存錢。他把句子的前半部分說(shuō)對(duì)了，但沒有說(shuō)完。我想后半句是：省錢的目的是讓你花很多次錢。

第九，關(guān)于錢，我認(rèn)為這是一個(gè)永遠(yuǎn)不能完全和清楚地談?wù)摰脑掝}。

賺錢有兩種方式：一是勞動(dòng)收入（腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)）。第二，投資，用錢生錢。

對(duì)于人類而言，擁有一個(gè)正確的金錢觀，真的很難。天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往，有幾個(gè)人會(huì)視金錢如糞土的？說(shuō)出這樣的話的人多半是沒有得到金錢，才會(huì)酸溜溜的這樣說(shuō)。

第一種方法，不用說(shuō)，就是當(dāng)老板，或者當(dāng)員工。報(bào)酬和回報(bào)是成比例的。多勞未必多得，多勞創(chuàng)造更多利潤(rùn)才能多得。

第二種方法，多說(shuō)無(wú)益。做任何投資，只要不貪婪，腦子足夠用，就不會(huì)虧大了～

第十，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的問題。

人是情感動(dòng)物，又在每時(shí)每刻都有著不同的情緒，而情緒又受到環(huán)境，事件，心態(tài)，性格，修養(yǎng)，對(duì)象等諸多因素的影響，甚至連天氣都可以影響一個(gè)人的情緒，情緒不同，說(shuō)出來(lái)的話，就意思不同，味道不同，感受不同～

所以，說(shuō)得好不是問題。問題是要控制好說(shuō)話時(shí)的情緒。

《見識(shí)》寫本書，值得大家閱讀，不要以為見識(shí)是一個(gè)虛幻的名詞，實(shí)際上世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都是虛實(shí)結(jié)合，虛決定了實(shí)。宇宙浩瀚，我們?nèi)庋壑荒芸吹?%，看不到的未知太多太多太多了～我們不能拿無(wú)知當(dāng)個(gè)性提高自己的見識(shí)吧，至少能讓你減少疑惑，遠(yuǎn)離迷惑。

寫讀書筆記作文【篇4】

《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來(lái)做什么”、“月娘娘的親事”……令人沉醉。然而我們?cè)撊绾螌懹嘘P(guān)《稻草人》的讀后感呢?下面是橙子向各位推薦的稻草人讀后感精選，希望對(duì)各位能有所幫助!

稻草人讀后感精選篇一《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來(lái)做什么”、“月娘娘的親事”……令人沉醉。其中，我印象深刻的有“一粒種子”和“稻草人”。

“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子，這顆種子非常珍貴。國(guó)王得到了，非常開心，把它當(dāng)成寶貝似的供養(yǎng)，等待奇跡的出現(xiàn)，但最終失敗了，只好不耐煩地扔掉了;富翁得到了，非常驕傲，也精心地照料它，可是幾個(gè)月過(guò)去了，沒有創(chuàng)造出他所期待的奇跡，只好無(wú)奈地拋到別的地方;商人看到了，就把種子種起來(lái)，用最好的肥料照顧它，盼呀盼呀，最后又沒戲了，就往街上一丟;又被一位軍人拿到了，同樣也用以上幾位的方式供養(yǎng)，等呀盼呀，一等就是一年多，最終還是沒能養(yǎng)成，于是，他馬上用力一扔，種子坐了快速飛機(jī)，直往麥田;最后，被一位年輕的農(nóng)夫拿起來(lái)，農(nóng)夫種下種子，任其自然成長(zhǎng)，終于，種子長(zhǎng)成了參天大樹，大樹發(fā)出的濃郁香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。

讀完這篇文章，我想事實(shí)上，每個(gè)生物都有自己的存在規(guī)律。如果違反了這條法律，就會(huì)產(chǎn)生相反的效果。就像種子一樣，種子的生長(zhǎng)也需要適合它的環(huán)境和它的候選者。文中的國(guó)王、富翁、商人、軍人就因?yàn)椴欢眠@種規(guī)律，所以沒有把種子養(yǎng)大。

同時(shí)，這個(gè)故事讓我想到了現(xiàn)在許多溺愛子女的父母，他們把自己的孩子當(dāng)做寶貝一樣供養(yǎng)，不愁吃，不愁穿，不需勞動(dòng)……我想：溫室里長(zhǎng)大的花朵都不會(huì)強(qiáng)大，何況是人呢?他們不正像那一次次被拋棄的種子，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。

就像種子最終長(zhǎng)成參天大樹一樣，只有通過(guò)風(fēng)雨才能健康成長(zhǎng)。

“稻草人”是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。雖然他不能動(dòng)也不能說(shuō)話，但他很善良，想幫助那些受苦受難的人。

在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人目睹了三件非常悲傷的事情。

稻草人的主人是一個(gè)老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，只能看見五步只內(nèi)的事物，靠種稻田養(yǎng)活自己。

每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來(lái)了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個(gè)精光。稻草人非常著急，怕主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身?yè)渖先ペs走蟲子，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng)。

一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子渴了，漁婦從河里舀了一碗水倒進(jìn)嘴里。孩子咳嗽得更厲害了，只是喘氣，然后就沒有聲音了。

即使孩子病的很重，漁婦也沒有時(shí)間和閑暇照顧他。她得把生病的孩子留下看看這一幕。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝?？墒?，稻草人心里雖然很悲痛，但是他沒法動(dòng)，就只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。

另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒耍煞虬阉械呢?cái)產(chǎn)都賭光了，連她也會(huì)被丈夫賣掉。心里別提有多難過(guò)了。

她來(lái)到這河岸要投河自盡。稻草人急著要死。他想救她。他抓住那個(gè)女人，阻止她死去。但是它辦不到，因?yàn)樗B半步也不能動(dòng)。

它憎恨自己，認(rèn)為這是它一生中最大的罪過(guò)！

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。

從這本書中，我的道了很多。有人生的意義，有學(xué)習(xí)的態(tài)度和人生的常識(shí)是的，書是人類進(jìn)步的階梯，所以我不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)可以閱讀和學(xué)習(xí)的人！

稻草人讀后感精選篇二我本來(lái)以為《稻草人》是一本長(zhǎng)篇**，可讀過(guò)后才發(fā)現(xiàn)，這是一本用許多童話故事的精髓組織而成。

這本書最感人的部分是稻草人的故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)稻草人守著一塊地。這是老太太的地盤?！敖衲甑咀拥呢S收不錯(cuò)，老太太可以笑一笑了。

”稻草人想著。老太太的丈夫和兒子都死了。她的臉上滿是皺紋，像風(fēng)干的桔子。她會(huì)微笑，但上帝想和稻草人戰(zhàn)斗。一只蛾子潛入稻谷，稻草人發(fā)現(xiàn)了它。稻草人想保護(hù)田野，但他趕不走飛蛾。

星星結(jié)隊(duì)歸去，蛾子才慢悠悠地飛走，但是在稻子上，留下了無(wú)數(shù)的卵。這些留下的禍害一點(diǎn)點(diǎn)地將稻子吃掉，破壞。稻草人只能無(wú)可奈何地站在那，不能動(dòng)彈。

這時(shí)，一個(gè)漁夫正在釣魚，她的孩子在咳嗽。稻草人多么想幫助這個(gè)孩子，但他深深地扎根在地上，一動(dòng)不動(dòng)。漁夫釣到的一條鯽魚像稻草人求救，稻草人也無(wú)法幫忙。

有位女子像自殺，稻草人還是無(wú)動(dòng)于衷。整個(gè)夜晚，稻草人都沉浸在悲傷的氣氛里。最后他倒下了……

讓我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說(shuō)老太太的經(jīng)歷是悲劇性的，那么我想說(shuō)稻草人的經(jīng)歷更是悲劇性的。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話也幫不上任何忙。

他使出全身力氣揮舞著扇子，無(wú)法趕走可恨的侵略者。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。

也許最后他倒在地上是因?yàn)樗蝗绦脑倏吹饺藗兪芸唷?/p>

稻草人，未知，正在為我們做出巨大的貢獻(xiàn)。生活中默默無(wú)聞，默默奉獻(xiàn)的人很多，他們是我們學(xué)***樣，我們要向他們那前進(jìn)!

“稻草人”是我國(guó)著名作家、教育家葉圣陶的童話集《稻草人》的一篇文章，這篇文章結(jié)局特別悲慘。沒有丈夫沒有兒子的媽媽種的稻子竟然讓小蟲子吃了，真是令人傷心啊!下面我就寫幾句書上描寫傷心的句子：

“想到主人今年的辛苦總鞥換來(lái)眼淚和嘆氣，稻草人忍不住低下頭哭了;主人急得直跺腳、捶胸、放聲大哭”，這兩句講了稻草人為了豐收，為了主人，他用除了全身的力量對(duì)付那些小蟲子和小鳥，可是最后還是被飛蛾得逞了，哎，我們只能看不能做，誰(shuí)知到將來(lái)會(huì)怎樣呢?……

但稻草人的確是一位非常盡責(zé)的農(nóng)田守望者，它想了它應(yīng)該想的事，做了它應(yīng)該做的事，可每個(gè)人的力量是有限的，稻草人只是農(nóng)人門用細(xì)竹竿、隔年黃稻草、殘荷葉等編成看田的假人，他不會(huì)走路，只能整天整夜站在那里。能有那么多的想法，我覺得它是一位非常了不起的稻草人。

稻草人讀后感精選篇三讀了《稻草人》這篇課文以后我感受很深，因?yàn)槲液芸蓱z里面的女主角。**幾年前，她丈夫去世了。三年前，她和兒子費(fèi)可力種了一塊地，還了喪葬費(fèi)。結(jié)果兒子也死了。

現(xiàn)在終于好了，稻子又被蟲吃了。我也喜歡里面的稻草人。它盡職盡責(zé)，忠誠(chéng)善良。這100個(gè)品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。課文中有一句話是描寫稻草人的心理語(yǔ)言的“我的主人，你不要去呀!

你不要以為田里的的一切事情都很好，天大的禍?zhǔn)乱呀?jīng)在田里留下了種子。一旦發(fā)作起來(lái)，就要不可收拾，那時(shí)候，你要流干了淚，揉碎了心;趁著現(xiàn)在趕早撲滅，還來(lái)得及。這，就在這一棵上，你看這棵稻子的葉尖啊!

這句話把稻草人擬人化了。

濁的當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?!這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而且這些害蟲不費(fèi)吹灰之力，大膽地吃而不付出任何代價(jià)。

我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混眼淚。

;如果說(shuō)老太太的經(jīng)歷是悲劇性的，那么我想說(shuō)稻草人的經(jīng)歷更是悲劇性的。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話也幫不上任何忙。他使出全身力氣揮舞著扇子，無(wú)法趕走可恨的侵略者。

他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在地上是因?yàn)樗蝗绦脑倏吹饺藗兪芸唷?/p>

也許是因?yàn)槟敲炊嗤纯鄩旱盟瓜铝恕?/p>

回顧二十世紀(jì)中國(guó)童話創(chuàng)作，葉圣陶是個(gè)豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。

寫讀書筆記作文【篇5】

讀著先生的文章如同感受著先生平日里的言行以及為人處事，先生的博學(xué)自是不必多說(shuō)的，許多雜文散文中的典故和句摘都足以看出先生學(xué)識(shí)之淵博和涉獵之廣泛。

“在文藝上，他博通古今中外，可是這些學(xué)問并沒把他嚇祝他寫古文古詩(shī)寫得極好，可并不尊唐或崇漢，把自己放在某派某宗里去，以自尊自限古體的東西他能作，新的文藝無(wú)論在理論上與實(shí)驗(yàn)上，他又都站在最前面;他不以對(duì)舊物的探索而阻礙對(duì)新物的創(chuàng)造。

他對(duì)什么都有研究的趣味，而永遠(yuǎn)不被任何東西迷住心。他隨時(shí)研究，隨時(shí)判斷。他的判斷力使他敢于談?wù)撆f知識(shí)或新知識(shí)。

他的話，不是學(xué)究的掉書袋，而是準(zhǔn)確的指示給人們以繼續(xù)研討的道路?！崩仙嵯壬倪@段話恰如其分的概括了魯迅先生的淵博和精深。

先生敏銳的眼光和深刻的思維，作為一個(gè)筆者，無(wú)疑是獨(dú)樹一幟，風(fēng)格迥立的。可是魯迅先生最不同于其他學(xué)者和作家之處不僅僅在于他多讀幾本書，多知道幾個(gè)獨(dú)辟蹊徑的典據(jù)。

而是在于善于把他所知道的典據(jù)，極其精確無(wú)誤的用在自己文章中思想的表述中。可是這些表述又都不脫離表達(dá)自己的思想，絲毫不會(huì)被古人以及圣人的幾段詞句做了自己思想的佐證，而是精巧生動(dòng)的用幾處典故作為對(duì)比，從而加深讀者對(duì)筆者所要闡述的思想和論據(jù)清晰明朗，鮮活簡(jiǎn)單。

這和我以往看過(guò)的一些通篇引經(jīng)據(jù)典的“抄抄寫寫”是完全不同的。

所有這些都顯示了王先生在文學(xué)和藝術(shù)上的卓越。

然而，讀到魯迅先生的文章，我最深的感受其實(shí)是他的光輝人格魅力。讀著先生的文章，感覺就像看到一把智慧的利劍，鋒利的解剖出當(dāng)時(shí)國(guó)民的奴性和愚性，勇敢無(wú)畏的把自己至于眾矢之的，不畏官吏的強(qiáng)權(quán)，不畏民眾的愚昧，不畏所謂“文人”的人聲攻擊，一路用劍刃的鋒芒披荊斬棘，置生命于度外。

先生用他偉大的人格和敏銳的洞察力，篆寫下許多警世醒世的雜文來(lái)激勵(lì)和討伐人性的懦弱和骯臟，先生用一生的時(shí)間投入到追求光明和捍衛(wèi)真理的斗爭(zhēng)之中，一刻也不曾退縮和懈怠過(guò)，不屈不撓，對(duì)自己永不滿足，永不自餒。

正像老舍先生所評(píng)論魯迅先生一樣:“一個(gè)人的精力與天才永遠(yuǎn)不能完全與他的志愿與計(jì)劃相配合，人生最大的苦痛啊!只有明知這苦痛是越來(lái)越深，而殺上前去，以身殉志的，才是英雄?！?/p>

a先生是一個(gè)時(shí)代和一個(gè)時(shí)紀(jì)的英雄。他有勇氣直視自己，用自己的人格作為一面鏡子，反映世界的美丑。是的，一個(gè)征服了自己的人才是真正的英雄。魯迅做到了。

讀著魯迅先生的文字:善者憂思，惡者羞慚。細(xì)看一看先生的肖像，發(fā)現(xiàn)先生的容貌雖然嚴(yán)肅冷峻，可先生的眼神卻是盛滿了慈祥。

這也正是應(yīng)了先生的座右銘“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡母吒袢松砟畎伞?/p>

先生冷靜尖銳的看著這世界，胸膛里裝著的卻是一顆悲憫慈愛的博大之心。

我想：像魯迅這樣的學(xué)者英雄，幾百年可能出不了一個(gè)。

寫讀書筆記作文【篇6】

讀完這本書已有數(shù)日，然而一直沒敢下筆，直到在電腦前敲字時(shí)還在糾結(jié)。原因我總結(jié)有這么兩點(diǎn)：一來(lái)是自己最近還在寫**中的**，未來(lái)得及執(zhí)筆;二來(lái)是自己確實(shí)心里沒底，主要原因還是后一點(diǎn)。

其實(shí)自己是個(gè)很喜歡寫讀后感的人，尤其是在看完好的著作時(shí)必定會(huì)敲上幾行文字。然而這次真心的不敢下筆，像《白鹿原》這樣的一部巨作，很害怕自己的文墨還不夠會(huì)寫不好，于身邊的朋友觀后，對(duì)于這樣的一部巨作，都不愿意再去**，錯(cuò)失與這樣的精神食糧思想交融的機(jī)會(huì)，那我就是個(gè)真真的罪人了。

不過(guò)心里總有這樣的聲音在涌動(dòng)、回響，那索性就隨心吧，聽之任之。

首先從故事本身而言，在某種程度上是將一些兒時(shí)從爺爺奶奶記憶中聽來(lái)的片段揉碎之后再拼上《白鹿原》整片整片整片的海量歷史信息灌輸在我的腦海里，讓我再一次有機(jī)會(huì)在閱讀的過(guò)程中，一次次試著去體會(huì)那種時(shí)日的生活，那種時(shí)日人們面對(duì)生活的舉措，面對(duì)生活時(shí)日的那種態(tài)度，面對(duì)世代變遷、歷史更替、思潮變化的時(shí)候做出的選擇，面對(duì)曾經(jīng)與自己最親的人在革命中走上了不同的道路有著不同的命運(yùn)的時(shí)候的心境。

仿佛自己就是故事里的某個(gè)平凡的角色，是這個(gè)角色是那個(gè)人物，卻怎么都覺得自己作不好。

畢竟我不是那個(gè)時(shí)代的人，也確實(shí)不曾親身經(jīng)歷，雖曾聽我爺爺奶奶說(shuō)起，那也是點(diǎn)滴片段，并不見得有多少體會(huì)，更何況那時(shí)年紀(jì)尚小，又怎知?dú)q月酸甜苦辣、千姿百態(tài)!

故事主要以白鹿原上白家與鹿家兩大家族為中心，到白鹿村白鹿兩姓人，以及白鹿村周邊的村落也就是整個(gè)茲水縣的村落的人，歷代爭(zhēng)奪在白鹿原的地位，在清末朝代更替歷史文化變遷影響的下有著完全不同的命運(yùn)。

白家是白鹿村大家族，白嘉軒、白嘉軒的父親、爺爺?shù)纫恢倍际前茁勾宓淖彘L(zhǎng)，在白鹿村德高望重，在白鹿原也是如此。

鹿家是白鹿村除了白家最大的家族，鹿子霖、鹿子霖父親、鹿子霖爺爺?shù)?，在白鹿原村一直都是非常有地位，在白鹿原也是一樣?/p>

然而清的滅亡，**的興起，革命必然會(huì)給生活在那樣的年代里的人們帶去影響，尤其是在革命盛行的茲水縣，白鹿原作為共產(chǎn)黨革命發(fā)展的起源地之一，影響怎么可能會(huì)小。

國(guó)共合作時(shí)期到抗日時(shí)期到解放前期，白嘉軒鹿子霖的兒女都紛紛投身革命，在政治對(duì)立中，面對(duì)兒女情長(zhǎng)、手足情誼，真想不出會(huì)是怎樣的情形。當(dāng)他們?cè)谝粋€(gè)熟悉或不熟悉的環(huán)境中相遇時(shí)，他們會(huì)說(shuō)第一句話是什么樣的心情。

例一：鹿兆鵬(共產(chǎn)黨員)與鹿兆海(鹿兆鵬的親弟弟)私定終身的人靈靈(白稼軒的女兒)最后走在一起，剛剛接受新思想的年輕人，還有靈靈怎樣去面對(duì)鹿兆海，而鹿兆海又以怎樣的心情去面對(duì)自己的親哥，自己私定終身的人靈靈。原本美好的一切只是因?yàn)槁拐缀Ｍ顺霎a(chǎn)共產(chǎn)黨加入了民黨，與加入共產(chǎn)黨的靈靈政治立場(chǎng)不同，固執(zhí)的兩個(gè)彼此都無(wú)法做出退步，最后都為革命獻(xiàn)出生命。

例二：白孝文(白嘉軒的長(zhǎng)子)與小額(黑娃的老婆)在黑娃被迫逃離白鹿原的時(shí)候，度過(guò)了最開心瀟灑的一段光景，后來(lái)自甘墮落幾乎走到生命的盡頭，在饑饉年狗已經(jīng)在等待著他咽下最后一口氣吃他的肉。最后加入民黨，解放后成為了茲水縣的縣長(zhǎng)，而與白孝文一起光著屁股長(zhǎng)大情同手足的黑娃，在被逼逃離后輾轉(zhuǎn)當(dāng)了土匪之后又加入民黨，學(xué)為好人，解放后成了副縣長(zhǎng)，最后卻被白孝文謀害。

他們只是**中幾個(gè)突出的角色，只是白鹿原上幾個(gè)不平凡的人物，只是歷史變遷朝代更替文化教條脫枷的幾位先行者，然而這樣這樣的角色人物先行者在當(dāng)時(shí)是面對(duì)著風(fēng)云變幻重重困難，思想在做著一次又一次的斗爭(zhēng)，那種火藥味，現(xiàn)在的我們卻是無(wú)法體會(huì)!

第二個(gè)從寫這部**的作者陳忠實(shí)前輩而言，陳前輩為文學(xué)的付出精神，對(duì)文學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在文學(xué)方面的素養(yǎng)，是小生我萬(wàn)萬(wàn)不能及。唯有敬仰學(xué)習(xí)之。當(dāng)然，這部**文學(xué)的歷史資料和寫作方法，對(duì)我的小生命也有很大的幫助，比如獲得寶藏。

尤其是于我這腦海似沙漠的人來(lái)說(shuō)，陳前輩這部**就是一股淵源深厚的清泉。

《白鹿原》是一部50多萬(wàn)字的長(zhǎng)篇**，先不提**的質(zhì)量如何，從草擬1988。4——1989。1年，成稿1989。

4——1992。3年，歷經(jīng)總共4年時(shí)間。摸著腳趾頭想想，那是陳前輩付出了多少心血。

我在看書的過(guò)程中腦海里多次有浮現(xiàn)這樣的畫面：陳前輩挑燈執(zhí)筆端坐于案前，帶著老花鏡，微弱的燈光下，兩鬢已爬有縷縷銀絲，正在翻閱著歷史資料典籍，一本接一本，翻過(guò)書桌上的書堆，又去翻找書架，直到找到滿意的答案，才欣喜若狂的在紙上寫下。多少這樣的日日夜夜，老陳花了四年時(shí)間，千思萬(wàn)想在心頭徘徊筆尖，每次寫的都是公雞啼叫和三表，依然意味深長(zhǎng)。

陳前輩這樣的人，那是一個(gè)為了文學(xué)付出光歲的文者，心中只有一個(gè)念想為了民族的文化發(fā)展付出自己的熱血在所不惜的文學(xué)界的偉人。

在此先說(shuō)聲抱歉，我其實(shí)不懂寫作方面的知識(shí)，在這里評(píng)頭論足，如有不對(duì)處，還望各位文友、前輩指正。

就整本書的寫作技巧而言，無(wú)論是寫作技巧還是故事結(jié)構(gòu)的控制能力都是難得一見的。

這部**是以一種凝重的氣氛貫穿始終，寫得深沉而嚴(yán)謹(jǐn)，詞句酣暢凝練。從手法看故事，是以一個(gè)冷靜理性鎮(zhèn)定思維活躍的局外人去述說(shuō)一個(gè)個(gè)情節(jié)，超出白嘉軒的那種干練冷靜鎮(zhèn)定，娓娓道來(lái)看似平淡無(wú)奇，實(shí)則蘊(yùn)藏層層韻意，看一遍怎么都不覺過(guò)癮。再?gòu)恼鎮(zhèn)€**的結(jié)構(gòu)上以及對(duì)**的情節(jié)的發(fā)展來(lái)講，每個(gè)章節(jié)說(shuō)什么人說(shuō)什么事，每個(gè)短故事發(fā)展起伏次序，每個(gè)人物之間的前因后條理都非常的清晰，輕重拿捏得當(dāng)，松弛把握有度。

不得不令人欽佩、自嘆不如。

最后說(shuō)說(shuō)自己的一點(diǎn)感慨，對(duì)于評(píng)論這樣的巨作，感覺甚是慚愧。在現(xiàn)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)物質(zhì)迅猛發(fā)展、人心躁動(dòng)輕浮、精神文明開始缺乏的時(shí)代，文化已經(jīng)被當(dāng)成一種產(chǎn)品，許多人被文化產(chǎn)品后的利益沖昏了頭腦，活在一個(gè)感覺不到自己存在的城市的一個(gè)角落，每當(dāng)黑夜降臨心靈對(duì)那種寧?kù)o的渴望、那種孤獨(dú)寂寞，讓自己覺得可憐!

幸運(yùn)的是，我國(guó)領(lǐng)***近在文藝工作座談會(huì)上發(fā)表了文藝創(chuàng)作的講話，深刻而具體，深深地打動(dòng)了我，給了我文藝創(chuàng)作的信心。

寫讀書筆記作文【篇7】

以前，有兩個(gè)女人的作品我總是抗拒。一個(gè)是張愛玲，另一個(gè)是張愛玲。張愛玲的東西太陰郁，我承認(rèn)這種陰郁的確帶來(lái)一種與眾不同的魅惑，這個(gè)女人就好像穿梭在時(shí)代黑洞中的妖精，帶著她心里某些缺失的部分，潮濕了很多人的情緒。她是一個(gè)有心病的女人。

很多人也給出過(guò)類似的評(píng)價(jià)，比如偏執(zhí)、抑郁等。固然是非常好看的作品，但是太折磨人的心緒。

而三毛，因?yàn)闈撘庾R(shí)的沖突，我并沒有真正讀懂她的話。說(shuō)來(lái)好笑，抵觸她的原因只是覺得她懦弱和言不由衷。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自殺是最懦弱的人，但最后她選擇了自己鄙視的道路。

讓我非常不屑。盡管她留下很多傳奇，卻在我心里總帶上了秀的成分。

但我很喜歡伊能靜。我喜歡那個(gè)在演藝圈里能稍微輕松一點(diǎn)的女人。我喜歡那個(gè)說(shuō)不喜歡化妝的女人，因?yàn)榛瘖y是為了掩蓋孩子氣的表情。而我喜歡的這個(gè)始終有著少女一樣清澈眼神的女子卻那樣愛著三毛。這不得不讓我心里好奇的難受。

于是，一口氣讀完了三毛的《稻草人手記》。只是序言。就讓我不愿意放手。

這個(gè)心始終在流浪的女子，竟然有那樣桀驁的自我。她的旅行，她對(duì)荷西的愛，使我不僅顛覆了以往的一切觀點(diǎn)，而且開始愛上這樣的三毛。

偶然間看到一段話，說(shuō)世界上就是有這樣連走路都不發(fā)聲音的精靈般的女子。永遠(yuǎn)愛你愛的人，做你喜歡做的事，說(shuō)你想說(shuō)的話。

我想，在這個(gè)復(fù)雜的世界上，即使是一個(gè)精靈女人，她也必須面對(duì)一些無(wú)法避免的世情，比如拍打翅膀或踮起腳尖

沼澤吧。我其實(shí)沒有權(quán)利去不屑于三毛的選擇。就好像地鐵里常常有人自殺，我難過(guò)他們選擇這樣凄厲的死法，卻終于明白人生始終有太多無(wú)奈，已不是勇氣就能抗衡。三毛，應(yīng)該有她的理由。

是非常自然的文字。卻訴盡一個(gè)叛逆女子的率真無(wú)邪，以及她的瘋狂和沉溺。這真的像一個(gè)稻草人在麥田里執(zhí)行自己的職責(zé)。別人眼中的凄涼是它臉上最甜美的微笑。

她筆下的人，真實(shí)動(dòng)人。生活中那些微妙的情節(jié)被合理地放大和呈現(xiàn)。以一顆包含愛的心，觀察著別人愛的生活。

喜歡這本書里關(guān)于老人的描寫。讓人動(dòng)容。不自覺聽到心臟變?nèi)彳浀穆曇簟?/p>

據(jù)說(shuō)，不管一個(gè)人怎樣，她都能活到80歲是個(gè)英雄。活著的人要把死去的愛人的那半一起活好。他們不能忘記過(guò)去的愛，但他們也需要讓生活在愛中繼續(xù)。

這已無(wú)關(guān)生存，而只是生。所以，老人的笑容總是平靜而深沉。

也喜歡她最后的那個(gè)故事。一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)的孩子如此愛他的養(yǎng)父母是如此的愛。這般年輕的心，卻已經(jīng)可以如此成熟的對(duì)待人生。

沒有埋怨，只有感恩。正是這種力量超越了孩子的極限。你怎能不深深欽佩。

想說(shuō)謝謝，對(duì)三毛。把這樣的愛寫給我們。雖然我們都是生活中的稻草人，但我們有不同的微笑。而你，在天上，看得到吧。

寫讀書筆記作文【篇8】

精彩段落摘抄1、“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”這句古訓(xùn)被歷代仁人志士當(dāng)作修身養(yǎng)性之本，強(qiáng)調(diào)保持內(nèi)心的寧?kù)o，對(duì)一個(gè)人修身養(yǎng)性尤為重要。內(nèi)而專靜統(tǒng)一，外而整齊嚴(yán)肅。

修身當(dāng)從修心始，修心當(dāng)從靜心始。

2。愛是世界上最真摯的感情，是一種不可或缺的感情。母愛如陽(yáng)光，給我溫暖；父愛如雨露，給我甜蜜；友情如日記，記錄我的小秘密；師愛如光，照亮我前進(jìn)的道路

三。成功不是衡量生命價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)。比成功更重要的是，一個(gè)人應(yīng)該有內(nèi)在的豐富性、興趣、氣質(zhì)、特點(diǎn)和他喜歡做的事情。只要你有你真正喜歡做的事，你在任何情況下都會(huì)感到充實(shí)和堅(jiān)實(shí)。那些只追求外在成功的人不會(huì)理解成功的內(nèi)涵。

四。人生不似一個(gè)十字路口，你回放著走著，你已直害怕，膽小，繞著前面不也是一條路嗎？但你敢走嗎？有這個(gè)目標(biāo)嗎？

河流流入長(zhǎng)江，也是有兩種選擇，一個(gè)是用自己力量“開”出一條大路來(lái)，不管前面有多少險(xiǎn)阻，另一種則是蜿蜒曲折“繞”著走，最終它們都會(huì)流入長(zhǎng)江，、與長(zhǎng)江融為一體，我們?nèi)松彩侨绱?，任何一個(gè)人的思維是不相同的，選擇也是不同的，即使都會(huì)成功，但不要過(guò)度模仿他人，走出屬于自己的路，讓自己展現(xiàn)在更多人的眼前。

5、人生大舞臺(tái)，舞臺(tái)小人生。只有創(chuàng)造才能促進(jìn)生命，只有適應(yīng)才能生存。能“經(jīng)天磨是好漢，不遭人嫉是庸才”，對(duì)自己有超越;對(duì)別人有挑戰(zhàn)。這也許就是人生的真諦!

6、規(guī)則意識(shí)來(lái)自責(zé)任感，它的最高體現(xiàn)是自律，也就是“自己能管住自己”。當(dāng)我們每個(gè)人都愿意發(fā)自內(nèi)心地遵守生活規(guī)則是，我們的環(huán)境就會(huì)變得更干凈、更有序，人們會(huì)彼此相處得更和諧地思考這個(gè)問題。如果沒有規(guī)則，社會(huì)秩序就會(huì)混亂。不守規(guī)矩的人只會(huì)給自己的生活帶來(lái)不便，甚至導(dǎo)致災(zāi)難，危害他人，危害社會(huì)。

7號(hào)。當(dāng)愛迪生千百次找不到合適的燈芯失，他仍然沒有放棄。于是有人嘲諷他，而他卻風(fēng)趣地說(shuō)道：“至少我也收獲了一千多根失敗的燈芯!

”愛迪生換了一種角度回答，既消除了自己的尷尬，又緩和了氣氛，也使人們看到了他的良好心態(tài)。因而，換一種角度，便是一種豁達(dá)。

8、誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表了他是一個(gè)講文明的人。到處都?xì)g迎講誠(chéng)信的人；不講誠(chéng)信的人忽略了他們的存在；因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該講誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人之道，是立身處事之本。

9、一個(gè)人生活得太順利，勉不了自高自大，為所欲為;一個(gè)人生活得太富足，勉不了驕奢傲慢，崇尚浮華。如果人生沒有曲折和障礙，很容易沉溺于自我滿足的世界，無(wú)法超越進(jìn)步，而生命的停頓就是死亡。

10、人生如煙，如云，如風(fēng)。轉(zhuǎn)瞬即逝?！爸挥械雇说娜伺c車，沒有倒退的時(shí)間和路”，既然我們走到了今天，又占有如今的社會(huì)地位與責(zé)任，只有前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)!

莫倒退。年輕人，更重要的是看到明天，抓住今天，和平前進(jìn)。也許你在明天日出前創(chuàng)造了奇跡！

讀后感作文篇一：朱自清散文精選讀后感朱自清的文章，“不大談?wù)芾?，只是談一點(diǎn)家?，嵤拢m是像淡香疏影似的不過(guò)幾筆，卻常能把那真誠(chéng)的靈魂捧出來(lái)給讀者看?！薄w景深還記得第一次接觸朱自清，是源于小學(xué)課本中的《匆匆》。

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。

但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這是課文的開頭，但卻是我心中的永恒，那短短的一句話表達(dá)了你真摯的情感和萬(wàn)千人的憂傷。

你在《背影》中，語(yǔ)言雖沒有以往的華麗，卻多了幾分樸實(shí)和平淡。含淚的畫面和平凡而簡(jiǎn)短的對(duì)話總是激起我心中的漣漪。每當(dāng)我讀到那篇文章，我都會(huì)想起我的父親，他不擅于表達(dá)，但他為我工作了大半輩子。

從你那平易的文字中可以看見那個(gè)用心來(lái)給予兒子一切的父親形象，感受什么叫做“父愛如山”在《正義》一文中你問道：人間的正義在**呢?你說(shuō)：

“兩石白米堆在屋里，總要吃它干凈，兩箱衣服堆在屋里，總要輪流換穿，一大堆正義卻扔在一旁，滿不理會(huì)，我們真大方，真舍得!看來(lái)正義這東西也真賤，竟抵不上白米的一個(gè)尖兒，衣服的一個(gè)扣兒?！贝司湓挸浞值谋磉_(dá)了你對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，試問人間的正義究竟在**呢?

你讓廣大人民清楚地明白“正義”不止是掛在嘴上，而是要付出行動(dòng)的。

朱自清的散文優(yōu)美典雅，恰似他的名字。

讀后感作文篇二：讀《季羨林散文精選》有感前段時(shí)間無(wú)意間在圖書館的桌子上發(fā)現(xiàn)了這本書,當(dāng)時(shí)沒什么感覺,就隨便翻了幾頁(yè),本以為沒什么好看的,因?yàn)榻?jīng)常碰到這種情況,也沒發(fā)現(xiàn)什么好看的書,而且很久沒看課外書了,但是那天晚上在圖書館看到閉館,并且借了回來(lái).自己帶的書動(dòng)都沒動(dòng),可見當(dāng)時(shí)我是深深的被這本書吸引了。

也許是很久沒有閱讀的緣故，也許是一時(shí)興起，當(dāng)時(shí)感覺這本書很不錯(cuò)，就一直看了下去。我感覺這本書確實(shí)挺不錯(cuò)的，畢竟現(xiàn)在很少有人去好好的去看完一本書，除了對(duì)自己興趣很大的，要不就是**什么的。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)看**是不好的，但看這種作品的人越來(lái)越少。雖然現(xiàn)在大多數(shù)人知道各種人的名字，但很少有人去讀他們的作品。

這本書涉及了很多方面，包括人生，愛國(guó)，孝道，朋友，世態(tài)炎涼，有為有不為等等很多，不過(guò)對(duì)我印象最深的是有為有不為這方面，以及季老先生的寫作風(fēng)格。

對(duì)于有為有不為：書中寫道：“為”，就是做，應(yīng)該做的事，必須做的事，這就是“有為”;不應(yīng)該做的事必不能做，這就是“有不為”。

中國(guó)有句古話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。可見善惡是有大小之別的，應(yīng)該不應(yīng)該也是有大小之別的，并不是都在一個(gè)水平上。

什么大什么??？這里不需要冗長(zhǎng)的爭(zhēng)論。只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，睜開眼睛看看社會(huì)。夠了。希望每個(gè)人都能有為有所不為，一旦“為”錯(cuò)了，就依然回頭。

這是我總結(jié)這本書關(guān)于有為有所不為的主要介太多，但足以讓人對(duì)此有很好的理解，發(fā)人深思。像我們學(xué)生現(xiàn)在該干什么不該干什么，自己能夠好好想想。

對(duì)于季先生的寫作風(fēng)格：季先生既學(xué)了中西文，所以他的散文涉及面廣，涉及面廣，文中引文多，所以需要細(xì)細(xì)咀嚼，細(xì)細(xì)品味，在咀嚼的味道中產(chǎn)生一種畫面感。如《西雙版納禮贊》中寫道：

“你看那參天的古樹，它從群樹叢中伸出了腦袋，孤高挺直，聳然而起，仿佛想一直長(zhǎng)到天上，把天空戳上一個(gè)窟窿。大葉子的蔓藤爬在樹干上，伸著肥大濃綠的胳臂，樹多高，它就爬多高，一直爬到白云里去。一些像蘭草一樣的草本植物，就生長(zhǎng)在大樹的枝干上，驕傲地在空中繁榮滋長(zhǎng)。

大榕樹更有力量，一棵樹可以長(zhǎng)成一片森林。粗大的枝干上長(zhǎng)出了一條條的腿;只要有機(jī)會(huì)踏到地面上，它立刻就深深地牢牢地鉆進(jìn)去，仿佛想把大地鉆透，任憑風(fēng)多大，也休想動(dòng)搖它絲毫。香蕉的葉子大得驚人。似乎一片葉子可以搭一個(gè)樹冠，影子可以在地上散開。天又黑又厚。

”讀著這樣的文字，我腦中立刻就浮現(xiàn)出在新馬看到的那種樹枝上長(zhǎng)草的大樹、南方看到的大榕樹，當(dāng)時(shí)也無(wú)比驚訝于他們的奇特，卻無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述，只好用相機(jī)記錄下來(lái)，刻印在腦海里。

一句話，季老的散文沒有**那么扣人心弦，吸引了人們一次讀完。讀季先生的散文，適合下午坐在藤椅上，端著一杯茶，或者晚上用一盞清亮的燈靠在床頭。讀季老的散文，能讓人心靜下來(lái)、凈起來(lái)，讓人的生活節(jié)奏慢下來(lái)、再慢下來(lái)，讓人遠(yuǎn)離塵囂、遠(yuǎn)離浮躁，進(jìn)入一個(gè)清新淡雅的世界。

心情不好或者煩躁的時(shí)候，可以拿來(lái)凈化內(nèi)心，平復(fù)情緒。紹，書中講了很多，也舉了很多古往今來(lái)的例子，語(yǔ)言精練質(zhì)樸易懂，沒有很多的繁瑣的理論分析，使讀者愿意讀。

寫讀書筆記作文【篇9】

文章封面上是柴靜訪談中的**。幾個(gè)滿臉皺紋的老農(nóng)民圍坐在一起笑，一個(gè)孩子不怕在大家面前玩耍。我知道，在農(nóng)村，老人和孩子們?cè)阽R頭前如此輕松地出現(xiàn)是不容易的。原來(lái)是柴靜的資料。她用幾句話寫了簡(jiǎn)歷。與許多出版過(guò)書籍的名人不同，她會(huì)在簡(jiǎn)介欄中寫下各種獲獎(jiǎng)信息或頭銜。

書名《看見》，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單，但仔細(xì)揣摩，其實(shí)大不簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@至少要回答三個(gè)問題：為什么看?看什么?

你怎么認(rèn)為？我粗略而仔細(xì)地讀了這本書。我深深地感到，柴靜的整本書都在回答這些問題。她在那么多的采訪手記里，留下了許多片段式的思考，這些思考如同散落的珍珠，不著痕跡、自然而然地“長(zhǎng)”了出來(lái)，而實(shí)際上它們是有一根線串在一起的。

首先說(shuō)說(shuō)為什么看和看什么。如果說(shuō)早期柴靜是出于一個(gè)新聞人的職業(yè)操守和使命感去“看”的話，那后期則完全是出于一個(gè)“人”的內(nèi)心呼喚。在許多作品獲獎(jiǎng)之后，她卻說(shuō)：

“我心里清清楚楚，這些不是我打心眼里有欲望的題，它們不會(huì)觸動(dòng)我”。她認(rèn)為自己是一個(gè)不喜歡扎堆的人，這似乎違背了記者的要求。但是，她清楚自己想做什么，當(dāng)看到一個(gè)老師帶著艾滋病孤兒的事，了解到那么多女子會(huì)殺夫入獄，她知道，這些都是她想“看見”的;后來(lái)報(bào)道“兩會(huì)”的時(shí)候，她也決定告別慣例，從采訪自己家的小區(qū)居民入手。

可以說(shuō)，看什么和看的角度，很大程度上決定了柴靜后繼采訪的成功，有內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，你才會(huì)窮根溯源，不辭辛苦。

其次是如何看。我覺得，柴靜對(duì)于這些超出她經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)范圍之外的事情，從開始的好奇和預(yù)設(shè)答案到后期的僅僅只是去理解和呈現(xiàn)，這個(gè)認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化。早期柴靜的問題，其實(shí)是所有未經(jīng)過(guò)生活摔打的理想主義者的通病;以理想橫掃一切，以道德審視一切;拒絕對(duì)復(fù)雜性的體認(rèn)，追求捷徑或一個(gè)一勞永逸的解決辦法;不講邏輯，不追求精確性。

畢竟，這是一種慣性。畢竟，追求精確是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情。所幸，柴靜迅速成長(zhǎng)起來(lái)了，她越來(lái)越精準(zhǔn)地界定了自己的角色，那就是去理解，去呈現(xiàn)，不要預(yù)設(shè)答案，不要高高在上帶著道德優(yōu)越感，不要自命正直(因?yàn)檫@只會(huì)帶來(lái)冷酷)，不要愛惜自己的羽毛而給自己很多“為民請(qǐng)命”的由頭，不要為了感動(dòng)自己或別人而在涕淚交加中失去真相，這一切都沒必要，觀眾自會(huì)做是非對(duì)錯(cuò)的判斷，要做的只是準(zhǔn)確地呈現(xiàn)，按照事物發(fā)展本身的邏輯去步步為營(yíng)地呈現(xiàn)，就像一首歌唱的“你是我的眼”就足夠了，“你”不必成為“我”的心和“我”的腦。進(jìn)一步地，甚至可以不要那么多“形容詞”，“真實(shí)自有千鈞之力”，“事物自會(huì)折射出它本身蘊(yùn)含的感情”。

這一切成長(zhǎng)靠的是什么?是經(jīng)驗(yàn)。就像她尊敬的錢剛說(shuō)的：

清水里嗆嗆，血水里泡泡，咸水里滾滾。只有在長(zhǎng)天大地盡情摔打過(guò)，只有對(duì)世態(tài)炎涼人情冷暖有了切身體會(huì)，你才有足夠的經(jīng)驗(yàn)以及由經(jīng)驗(yàn)升華出來(lái)的智慧和直覺去做最準(zhǔn)確的判斷。也許這樣說(shuō)還不夠好。我們用“錢硬”這個(gè)詞吧。他說(shuō)：

你只要努力工作，為一個(gè)人解決一件事，以后的人就會(huì)知道。

表面看來(lái)，柴靜寫的是一個(gè)新聞人的進(jìn)階之路，實(shí)際上，她寫的是一個(gè)人回歸理性、回歸生命不言自明的本真狀態(tài)的過(guò)程，或者更簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是回歸“尋?！保拖袼耐略u(píng)價(jià)她的那句“你就是平常說(shuō)話”。無(wú)論是抹去失去表弟的小男孩的眼淚，還是要求在共產(chǎn)黨失去孩子的父親不要喝酒或抽煙，為第二次懷孕做準(zhǔn)備，這似乎違反了新聞工作者的職業(yè)準(zhǔn)則，但這是回歸正常人的情感。正是基于這樣的回歸，她將擁抱失去妻子后獨(dú)自行走在奧運(yùn)村的德國(guó)奧運(yùn)冠軍，也將被聽到她忠言的陌生小男孩擁抱。

只有真誠(chéng)，一種基于理解而不是其他任何東西的真誠(chéng)。這種理解不是刻意的，而是真正認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人其實(shí)都是相似的，不同的只是有些人的惡深藏了、抑制了，而有的人的惡卻機(jī)緣巧合迸發(fā)出來(lái)了(這就是我曾經(jīng)為“相似的你我”這個(gè)網(wǎng)名深深激賞的原因)，所以采訪就是“病友間的相互探問”，大家都有病，不要五十步笑百步，也不要問喪鐘為誰(shuí)而鳴，“我們終將渾然難分，像水溶于水中”。

我認(rèn)為，所有的章節(jié)里，《無(wú)能的力量》是核心，讀明白了這一篇，能找到所有問題的答案。我讀完這一章只有兩個(gè)感受：第一，為什么我們要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦的思考、要遇到合適的人讀到合適的書才會(huì)形成的一些觀念，在一個(gè)德國(guó)人盧安克的世界里竟是如此稀松平常和理所當(dāng)然。

一個(gè)普普通通的老外，他就自然而然地那樣想，也那樣做了，他們覺得尋常的事情，到了我們這里為何如此之難?看來(lái)，我們對(duì)于“尋?！钡睦斫?，早就錯(cuò)位到一種離譜的程度了;第二，任何事情都是共通的，就像新聞和教育。既不可為了印證自己想好的主題去采訪，也不要想象孩子應(yīng)該怎么樣就拿這個(gè)去“規(guī)范”孩子的發(fā)展;新聞歸根結(jié)底是人，是活生生的人性，教育也是為了讓人的心活得更生猛活潑而不是像我們現(xiàn)在做的那樣“讓心死去”。

現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)殘酷。中國(guó)的事情就像柴靜引用里爾克的詩(shī)：不能說(shuō)勝利，堅(jiān)持就是一切。能怎么辦?

柴靜隱隱約約、斷斷續(xù)續(xù)地給出了一些答案：要么像錢剛說(shuō)的“讓問題浮出水面，自會(huì)一步步解決”;要么像盧安克說(shuō)的，不帶著任何目的去做事，不想著自己能改變什么，先把自己的事情做好。但首先要做的是不屈服，不要像陳丹青說(shuō)的那樣從內(nèi)心深處“認(rèn)了”，覺得事已至此，一切都是徒勞。

柴靜舉出的例子很多，美國(guó)民權(quán)之母帕克斯說(shuō)“我只是討厭屈服”，中國(guó)的胡適說(shuō)“要獨(dú)立不盲從，不受欺騙，不依賴門戶，不依賴別人”，而眼下她的采訪對(duì)象、為一瓶礦泉水要發(fā)票的郝勁松說(shuō)：我要憲法賦予我的那個(gè)世界。

我覺得，柴靜是個(gè)決絕的人，人性的柔韌度似乎是她可望不可即的，至少暫時(shí)是。她關(guān)心“弱勢(shì)群體”和發(fā)自內(nèi)心地羨慕盧安克都可以說(shuō)明這一點(diǎn)。她渴望思考和看待像欒克這樣的問題，但這是在另一種社會(huì)情境和價(jià)值體系下發(fā)展起來(lái)的另一種思維方式和行為方式，正如欒克所說(shuō)：

德國(guó)都已經(jīng)完成了，中國(guó)才剛剛開始。她還需要繼續(xù)上路，修行，我們更應(yīng)該如此。

最后要說(shuō)的是，柴靜和她的同事們(也是朋友)的故事也非常感人，也直接從側(cè)面說(shuō)明柴靜能做到這樣的成績(jī)絕不是偶然，因?yàn)楦旧?，鏡頭前和鏡頭下的她是同樣一個(gè)血肉豐滿的人。陳虻表面精明、尖銳，時(shí)常語(yǔ)不驚人死不休，可內(nèi)心卻憨厚、寂寞;崔永元曾經(jīng)的心如死灰和再一次的死灰復(fù)燃，讓人心痛也讓人心折;她，老范和老郝組成的三駕馬車，彼此觀察打量，彼此默默扶持，彼此理解和愛。范冰冰在事故中離開時(shí)，柴靜第一次感到，決定她悲歡離合的人是身邊的幾個(gè)人。在一次罕見的重逢之后，三個(gè)人喝醉了，把他們的頭湊在一起

以后哪兒也不去了，好歹在一塊吧。遺憾的是，離別仍將發(fā)生。柴靜告別新聞?wù){(diào)查。此后，老郝再也沒有和其他記者合作過(guò)。他寧愿一個(gè)人。

這似乎有違職業(yè)精神，但盡管如此，是誰(shuí)讓她們?nèi)绱讼鄲?，是誰(shuí)讓她們有了這樣一段無(wú)比自豪的旅程。

篇二 大年三十的凌晨寫柴靜的書的讀后感，因?yàn)樗恢X。沒有深思熟慮，只是隨筆記下。

“山西臨汾人，一九七六年生”。同年同鄉(xiāng)的柴靜，不知道從什么時(shí)候忽然一下子到處都是。周圍有幾個(gè)人在讀這本書。我也想看。

忽然想到我其實(shí)還看過(guò)幾集《看見》電視節(jié)目，幾個(gè)月前出差時(shí)在都柏林的酒店里看過(guò)，至今對(duì)主持人全無(wú)印象。

翻閱400多頁(yè)，用了2個(gè)多小時(shí)。也許這本書和作者的期望值都很高，讀完后沒有什么驚奇的感覺。有記敘，有感慨，也許也因?yàn)槭峭g人，覺得讀來(lái)很伏貼很順手。如果評(píng)分要給5星中的3到4星吧。

睡不著覺，主要因?yàn)闀飳懙囊恍┤撕褪?。新聞里到底是?yīng)該關(guān)注人還是關(guān)注事，柴靜看的人，我也認(rèn)為人更主要。睡不著覺，主要想到那些讓人糾結(jié)的人，自殺的初中生，虐貓的，被**然后殺害的女人，藥家鑫和他的父母。

我不得不佩服柴靜的堅(jiān)強(qiáng)神經(jīng)，他與悲劇性痛苦的交流，他壓抑仇恨的臉，以及他對(duì)人性的**凝視。

她問了很多好問題，自古以來(lái)很多人都問過(guò)，比如道德問題。在讀她的書之前，我讀了一些關(guān)于砍柴黨的攻擊，說(shuō)她是假裝的。我認(rèn)為她在書中使自己成為一個(gè)很有道德的人。她并沒有這么做。

和她的“看見”理念相悖的是，她描述的人和事非常主觀化。很多時(shí)候她似乎很小心，不下結(jié)論，但表達(dá)方式本身就是一種姿態(tài)和判斷。所以主客觀對(duì)立統(tǒng)一的矛盾和統(tǒng)一大概就是這樣的。

我以前在網(wǎng)上看到過(guò)一些帖子閱讀的感覺。很多人因?yàn)椴耢o而受到鼓舞，受到鼓舞，并積極思考。這是她的成就，也是她對(duì)社會(huì)的積極影響和貢獻(xiàn)。

對(duì)于這些扭曲的掙扎的人，一旦去想去琢磨，是沒有結(jié)論和盡頭的?？倳?huì)扯出善惡道德的相對(duì)論。人性是復(fù)雜的，社會(huì)是復(fù)雜的。如果我們不知道仇恨、痛苦和丑陋是無(wú)知和幼稚的，我們遲早要受苦，但我們總是在想，這似乎背離了追求幸福的初衷。

我沒有企圖去解決社會(huì)問題，從個(gè)人的角度上，非常重要的是要能辨別善惡，能趨吉避兇，能自我悅納，和周邊的環(huán)境相對(duì)和諧。這些人類悲劇大多是不可避免和偶然的。很多必然性當(dāng)事人沒有選擇的余地。

我不信前世來(lái)生，但是我相信命。人的出身，時(shí)代，地域，經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境，家庭，性格，很多是無(wú)法超越的。偶然性即隨即性。

我喜歡電影黑衣人3，看了好幾遍，里面關(guān)于隨即性的情節(jié)非常精辟。太多偶然性，發(fā)生了，就變成了真實(shí)。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中看到的只有許多偶然性中的一種。

期望用必然性去解釋偶然性是徒勞的。柴靜沒有這樣下結(jié)論，但是很多時(shí)候，人們還是很希望能有一個(gè)解釋，一個(gè)結(jié)論，一種必然。

媽媽是對(duì)我成長(zhǎng)影響最大的人，很有憂患意識(shí)的媽媽，從我很小的時(shí)候就講給我很多實(shí)際發(fā)生的人間悲劇。直到今天今日說(shuō)法是媽媽的必修課，里面不乏人間悲劇。我自認(rèn)為是一個(gè)樂觀的悲觀主義者。

之所以悲觀，大概和從小聽人間悲劇相關(guān)。樂觀是生長(zhǎng)在這些悲觀之中的。因?yàn)槭澜缟嫌泻芏鄡措U(xiǎn)黑暗仇恨，所以要更努力地培養(yǎng)和實(shí)踐陽(yáng)光希望積極向上的想法和做法。

因?yàn)檫@個(gè)樂觀主義的成分，我自認(rèn)為已經(jīng)了解了足夠多的人間悲劇后，就有意識(shí)地不去過(guò)多關(guān)注。但是社會(huì)問題需要有人關(guān)注，所以感謝有柴靜這樣內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的人。但是有些負(fù)面的事件和人物的了解和宣傳會(huì)加劇負(fù)面的人和事情的發(fā)展，所以適當(dāng)回避和淡化也是必須的。

其中的度，如何才是對(duì)。

度很關(guān)鍵，也很難把握。善惡之間是有度的，大惡必是大惡，很難想象出善從中來(lái)，大善卻難免不衍生一些惡出來(lái)。人心從來(lái)都善惡并存，全心全意想要所有善，大善，博愛的人，很難看全兼顧，難免事與愿違。

夜很深了，釋放了一些讀后感，可以去睡了。很想問問在溫暖南國(guó)的親，說(shuō)了這些，和你想和我討論的有沒有一點(diǎn)點(diǎn)沾邊?

寫讀書筆記作文【篇10】

晚飯前我隨手拿起一張報(bào)紙，忽然，在第四版上發(fā)現(xiàn)一幅漫畫，畫上一個(gè)“文質(zhì)彬彬”的為官者，腳踩在幾包東西上，那上面分別注著“張賄”、“李賄”、“趙賄”等字樣。這個(gè)大官，腳尖點(diǎn)著地，心里打著小算盤，旁邊還有一排題字：“這次提誰(shuí)的官呢？”

仔細(xì)品味此畫，不覺心領(lǐng)神會(huì)。這位“清官”憑著自己的權(quán)力，到處索取，而那些了解他的手下人呢？則不擇手段的賄賂此人，拍他的馬屁，而他則來(lái)者不拒、厚顏無(wú)恥的將這些禮品收下。

在平時(shí)當(dāng)然對(duì)這些“馬屁精”們實(shí)行一點(diǎn)照顧，幫他們解決一些不合法的問題，想到這里不僅使人對(duì)國(guó)家的前途憂心忡忡。

當(dāng)然也有清官的，可是他們的官職太小，沒有辦法推翻那些不正的壞官，他們有時(shí)還被認(rèn)為“呆子”。想到這里，媽媽喊我吃飯了……。

寫讀書筆記作文集合

我們從小就開始被要求寫作文，寫作文可以記錄我們的生活。一篇優(yōu)秀的作文往往會(huì)具備很強(qiáng)的感染力。怎樣才能讓自己寫出一篇好作文？因此，欄目特意整理了寫讀書筆記作文集合，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

寫讀書筆記作文 篇1

《理想國(guó)》是柏拉圖的傳世名作，亦被稱為“關(guān)于正義的學(xué)說(shuō)”，同時(shí)《理想國(guó)》也被后人譽(yù)為震古爍今之書。原書共分為十卷，以“理想”為定義，主要涉及國(guó)家專政問題、獨(dú)裁問題、正義與非正義問題、善與惡?jiǎn)栴}、教育問題以及男女平權(quán)等諸多問題。在這本書中，柏拉圖所關(guān)心的理念主要是正義與非正義的評(píng)價(jià)，他通過(guò)蘇格拉底與玻勒馬霍斯、格勞孔、阿德曼托斯的辯論對(duì)話的形式，把自己的治國(guó)理想滲透于其中。柏拉圖的理想國(guó)是人類歷史上最早的烏托邦。在他的理想國(guó)里，統(tǒng)治者必須是哲學(xué)家，他認(rèn)為現(xiàn)存的政治都是壞的，人類的真正出路在于哲學(xué)家掌握政權(quán)，也只有真正的哲學(xué)家才能拯救當(dāng)時(shí)城邦所處的危機(jī)。這種信念構(gòu)成了柏拉圖成熟的政治哲學(xué)體系的核心。在他的眼里“哲學(xué)家”有著特殊的內(nèi)涵。這種構(gòu)思，不但顯示出哲學(xué)家的膽略，更顯示出思辨的智慧。在這內(nèi)容龐大的十卷中，我肯定不能一一講到。所以，我只能就其中的一兩點(diǎn)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

正如前面所說(shuō)，柏拉圖所關(guān)心的.理念主要是正義與非正義的評(píng)價(jià)。所以，可以這樣說(shuō)，《理想國(guó)》真正奠定了西方正義學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)。書中把正義范疇作為討論的中心，并通過(guò)歸謬的方法，先提出正義的不確切定義，然后歸納抽象來(lái)尋找正義的真正含義，這也就是所謂蘇格拉底真理“助產(chǎn)術(shù)”的來(lái)源?！笆裁词钦x？”《理想國(guó)》一開頭就提出了這樣的問題。第一卷里，柏拉圖和格勞孔、西蒙尼德、玻勒馬霍斯、色拉敘馬霍斯等人先后討論了“欠債還債就是正義”，“正義就是給每個(gè)人以適如其份的報(bào)答”，“正義就是把善給予友人，把惡給予敵人”，“正義就是強(qiáng)者的利益”等觀點(diǎn)。從第二卷起，柏拉圖開始討論城邦的正義，并認(rèn)為正義是理想城邦的原則，好的城邦應(yīng)當(dāng)具備勇敢、智慧和節(jié)制?！懊總€(gè)人必須在國(guó)家里執(zhí)行一種最適合他天性的職務(wù)”，也就是各守本分、各司其職。當(dāng)其城邦的三個(gè)階層（統(tǒng)治者、守衛(wèi)者和勞動(dòng)者）各守其責(zé)、互不僭越、和諧分工、互助合作的時(shí)候，這個(gè)城邦才具備了“正義”的美德。然后，他從城邦的正義類比地推出個(gè)人的正義，認(rèn)為那是“大”與“小”或“外”與“內(nèi)”的關(guān)系。個(gè)人的正義就是“正義的人不許可自己靈魂里的各個(gè)部分互相干涉，起別的部分的作用。他應(yīng)當(dāng)安排好真正自己的事情，首先達(dá)到自己主宰自己，自己內(nèi)秩序井然，對(duì)自己友善?！蓖瑫r(shí)，“在掙錢、照料身體方面”或“在某種政治事務(wù)或私人事務(wù)方面”，保持符合協(xié)調(diào)的和諧狀態(tài)的行為，就是正義的好的行為。正義的人是快樂的，不正義的人是痛苦的。

當(dāng)柏拉圖的理想國(guó)——正義的城邦建立完畢，他終于可以提出自己思想的核心了：“哲學(xué)家應(yīng)該為政治家，政治家應(yīng)該為哲學(xué)家。哲學(xué)家不應(yīng)該是躲在象牙塔里死讀書而百無(wú)一用的書呆子，應(yīng)該學(xué)以致用，去努力實(shí)踐，去奪取政權(quán)；政治家應(yīng)該對(duì)哲學(xué)充滿向往，并不斷地追求自己在哲學(xué)上的進(jìn)步，并利用哲學(xué)思想來(lái)管理民眾?！?/p>

雖然已經(jīng)過(guò)去了兩千多年，但是柏拉圖和他的《理想國(guó)》仍然散發(fā)著光芒，為現(xiàn)代政治指點(diǎn)迷津。世界政治經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展變遷，雖然并沒有形成理想國(guó)的最終模樣，但其中所論述的許多方面已成為現(xiàn)實(shí)。我們有理由相信，在未來(lái)的日子里，理想國(guó)將不再是理想，而是真正的能夠讓全世界人民生活其中的沒好國(guó)度。

寫讀書筆記作文 篇2

我讀過(guò)一本世界名著——《悲慘世界》，《悲慘世界》是雨果的代表作之一。故事講述一個(gè)貧困的工人冉阿讓為了偷一塊面包坐了十九年的牢。出獄后，他到處遭他人白眼，于是，他仇視社會(huì)，但被一個(gè)主教感化，做一個(gè)好人。冉阿讓化名馬德蘭，做了市長(zhǎng)，他答應(yīng)臨死的芳仃撫養(yǎng)她的女兒珂賽特。警察沙威正追捕失蹤多年的苦役犯冉阿讓，其他警察誤抓一個(gè)貧苦工人，準(zhǔn)備把他送進(jìn)監(jiān)獄，為了救這個(gè)無(wú)辜的工人，冉阿讓承認(rèn)了身份，他又送進(jìn)了監(jiān)獄。去監(jiān)獄的路上，他又逃跑了。冉阿讓馬上找到珂賽特，帶她躲在一個(gè)偏僻的修道院里，多年過(guò)去，珂賽特；與馬呂斯相愛。之后，發(fā)生一系列生活變故，沙威在冉阿讓的高尚品格前投河自殺。珂賽特和馬呂斯結(jié)婚，冉阿讓過(guò)著孤獨(dú)的日子，最后，他死在珂賽特的懷里。

我想美有許多的人上冉啊讓啊一樣，不為了自己著想，而奮不顧身的承認(rèn)自己的身份，救了一個(gè)無(wú)辜的農(nóng)民。的高尚品格吧。也許換作我自己，可能我也不會(huì)像冉啊讓一樣的。

書中的主人公的高尚品質(zhì)需要我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。從書中的主人公的事例，我們也可以知道，就算一個(gè)犯了罪的一，依然可以浪子回頭的，他們只是尋要一個(gè)人去感化他們。

雨果《悲慘世界》將整整半個(gè)世紀(jì)的歷史進(jìn)程中廣闊的`社會(huì)的生活畫面都一一的給我們有生動(dòng)的文字描繪出來(lái)。這本書使人們認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐爛敗壞、陰暗、恐怖。表現(xiàn)出一些社會(huì)的背景。讓我們知道一些當(dāng)是社會(huì)背景。也讓我們知道一些人生的大道理，讓我們?nèi)シ直婺男┲R(shí)我們要學(xué)習(xí)，哪些知識(shí)我們要丟去。因此，我們要做一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人。

寫讀書筆記作文 篇3

蘇軾說(shuō)：生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充，它可以開闊眼界，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操，塑造良好的精神品質(zhì)，對(duì)我們影響很大。為了激發(fā)我們的閱讀興趣，使我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們班于12月8日中午13：30舉行少年正是讀書時(shí)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在組織節(jié)目之前，三位主要策劃人精心策劃，設(shè)計(jì)飛花令讀書方法連連送萬(wàn)事經(jīng)典入心間等六個(gè)活動(dòng)，并且分別準(zhǔn)備了有關(guān)活動(dòng)的PPT。同組內(nèi)的其他成員也收集資料，編寫串詞。同時(shí)，全班和共同繪制的有關(guān)課外閱讀的調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)圖。

在活動(dòng)中，各種趣味小游戲，使閱讀興趣悄悄的在同學(xué)們心中萌芽，全體同學(xué)也積極參與，踴躍發(fā)言，全身心的投入整個(gè)活動(dòng)，在不知不覺中激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。還思接千古，仿佛在于智者交談，感受他們的閱讀方法和他們刻苦學(xué)習(xí)的精神，并且還積累了大量的名言警句和詩(shī)詞，使文學(xué)素養(yǎng)得到提升。本次活動(dòng)雖然受設(shè)備、場(chǎng)地所限，有一些不完美，但是本次活動(dòng)依然激勵(lì)了同學(xué)更努力學(xué)習(xí)、更積極閱讀，感受閱讀之美。

在繪制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，我發(fā)現(xiàn)本組同學(xué)在閱讀方面有許多不良習(xí)慣：①每天閱讀量不夠，大部分每天只能閱讀30分鐘以下；②全年閱讀量不夠，絕大部分人每年只能閱讀3-8本書，只有一小部分人每年能閱讀8本書以上；③絕大數(shù)人都喜歡閱讀娛樂性書籍，只有少部分人喜歡閱讀文學(xué)名著；④閱讀面不夠全面，大部分人都不喜歡科普讀物和歷史著作；⑤大部分人都沒有隨手做筆記、圈點(diǎn)勾畫的良好的閱讀習(xí)慣；⑥大部分閱讀的人都是被動(dòng)閱讀，缺乏主動(dòng)性；⑦沒有閱讀文學(xué)名著的興趣，每天只能閱讀文學(xué)名著30分鐘，但是趣味閱讀卻能閱讀1到2個(gè)小時(shí)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外，只有積極課外閱讀，才能提高個(gè)人文學(xué)修養(yǎng)，從而更好地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。所以，我認(rèn)為我們要多讀文學(xué)著作，并且培養(yǎng)閱讀文學(xué)名著的興趣；每天抽取碎片的時(shí)間閱讀文學(xué)名著，長(zhǎng)久日積月累就能看完許多文學(xué)名著；多到圖書館等閱讀場(chǎng)所在環(huán)境的影響下，開始閱讀。

我自己閱讀時(shí)也有許多壞毛病，比如讀書時(shí)不做圈點(diǎn)勾畫，只是囫圇吞棗的看一遍，沒有透徹的了解文章的內(nèi)容因此，我以后讀書時(shí)要多做筆記，在自己認(rèn)為好的句段上做圈點(diǎn)勾畫或者摘抄；一些文學(xué)名著初看很枯燥，但是仍要堅(jiān)持繼續(xù)讀下去，就會(huì)慢慢的品出一點(diǎn)別樣的味道；每天我玩耍的時(shí)候時(shí)間都很多，但是從來(lái)沒有想過(guò)閱讀，所以我以后做完作業(yè)后要看書。

這次活動(dòng)結(jié)束了，但同學(xué)們的閱讀興趣才剛剛萌芽。蘇軾說(shuō)：腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。同學(xué)們努力閱讀，在書籍中遨游，終會(huì)變得高雅、智慧。

寫讀書筆記作文 篇4

讀過(guò)培根的隨筆，我們可以深切感受到文藝復(fù)新時(shí)期的情況，得知培根是如何在舊的社會(huì)結(jié)構(gòu)和思想體系日趨瓦解之際，致力于探討并樹立新的信念。規(guī)范和道德。他的散文清晰明了，很容易就能理解，文章關(guān)注現(xiàn)實(shí)，集中的表達(dá)了作者的人生哲學(xué)。

文章中運(yùn)用了許多對(duì)比和欲揚(yáng)先抑的寫作手法，并講述了許多人生哲理，可以讓我們從中學(xué)習(xí)到很多道理，我們也可以把散文中的優(yōu)美語(yǔ)句積累下來(lái)，豐富自己的語(yǔ)言，提高寫作水平。

培根隨筆語(yǔ)言凝練優(yōu)美，意蘊(yùn)深刻，不多的文字中，卻蘊(yùn)含了許多豐富的哲理，所以我們應(yīng)該向培根學(xué)習(xí)，把他這種寫作手法運(yùn)用到我們的作文當(dāng)中，并且學(xué)會(huì)如何用小故事來(lái)描繪出深刻的道理。

寫讀書筆記作文 篇5

從我步入初中到這天，已經(jīng)有數(shù)了。在這幾個(gè)月中，我讀了不少作家的名著，例如：日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，德國(guó)作家博多舍費(fèi)爾的《小狗錢錢1.2》，美國(guó)知名作家笛福的《魯賓孫漂流記》，美國(guó)作家馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等一些享譽(yù)全球的作品。

雖然這一個(gè)月我讀的字的書目不是很多，但是字?jǐn)?shù)能夠到達(dá)兩百萬(wàn)左右，這可不是一個(gè)小數(shù)目?。“凑者@樣計(jì)算，那么我一年就能夠讀六七百萬(wàn)字，那是一個(gè)多么驚人的數(shù)字呀！

我讀一本書大約要花八個(gè)小時(shí)左右，一本都會(huì)讀三遍。但要是書的資料比較深?yuàn)W，不易理解，那就得多讀幾遍。第一遍讀書，主要是簡(jiǎn)略一點(diǎn)書，主要是體會(huì)作家想要表達(dá)的思想感情。第三遍讀書，就是體會(huì)書中重點(diǎn)詞句的意思，并把好句、好詞給摘到我的摘錄本中。

每一位作家和各自所創(chuàng)作出來(lái)的作品都具有不同的思想感情和創(chuàng)作靈感，我讀了以后也有不同的心得與體會(huì)。比方說(shuō)笛福的《魯賓孫漂流記》吧，這本書主要講了主人公魯賓孫喜歡航海和冒險(xiǎn)，期望走遍天涯海角。又一次，魯賓孫乘船前往南美洲，不幸遇難流落荒島，但他并沒有就此放下，而是透過(guò)自己的努力，左后回到自己的國(guó)家。從這本書中，我們能夠看出魯賓孫不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢、對(duì)生活用心樂觀的精神。我看完這本書后，我從中感受到了這樣的一個(gè)道理：我們要有用心向上的人生態(tài)度，要有勇氣克服和戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝心靈的由于和失望。

除了《魯賓孫漂流記》讓我受益匪淺外，《窗邊的小豆豆》也給我留下了很深的印象。

《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子在一九八一年出版的一本書，講的是作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。主人公因十分淘氣被原先的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園（學(xué)校的名字）。入學(xué)后，在小林校長(zhǎng)的關(guān)心和引導(dǎo)下，平常人眼中怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

所以說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好的書能改變?nèi)说囊簧?/p>

寫讀書筆記作文 篇6

10月17日下午，學(xué)校組織了“第一次閱讀和交流活動(dòng)”。這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的是交換假期中閱讀的一本名為《決定一節(jié)課的關(guān)鍵》的書。這次交流會(huì)議非常成功。它似乎是黑暗中的燈塔，為我們的閱讀和交流提供了一個(gè)平臺(tái)，解決了我在教學(xué)中的困惑。

這是我第一次參加這樣的活動(dòng)。起初，我不知道該和每個(gè)人交流什么。聽了老師的意見后，我突然明白了很多。這讓我想起了愛爾蘭劇作家肖伯納的話:“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們互相交換，而每個(gè)人仍然是一個(gè)蘋果。你有一個(gè)想法，我有一個(gè)想法，我們互相交換想法，每個(gè)人可以有兩個(gè)想法?！?/p>

這次閱讀交流會(huì)議真的讓我受益匪淺?！叭绾紊虾靡惶谜n”的問題過(guò)去是，我只知道只要老師準(zhǔn)備好了一堂好課就足夠了。老師必須設(shè)計(jì)引導(dǎo)部分來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但是在課程的后半部分效果往往和前半部分不一樣。然而，通過(guò)這次交流，我了解到老師不僅要備課和挖掘教材，還要研究學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)人來(lái)教他們。此外，教師應(yīng)該有能力處理課堂生成和課堂緊急情況。在課堂上，我們應(yīng)該注意語(yǔ)言的表達(dá)，不僅生動(dòng)而且容易理解。我從其他老師那里學(xué)到了一個(gè)好方法:當(dāng)學(xué)生不注意的時(shí)候，我們可以講一個(gè)小故事，做一個(gè)小游戲等等來(lái)再次激發(fā)學(xué)生的興趣。我認(rèn)為這很好。

參加這個(gè)活動(dòng)后，我突然有了一個(gè)想法:我也想在課堂上開展這樣的活動(dòng)。學(xué)生們都在讀同一本書。我可以組織學(xué)生互相閱讀和交流，從而促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍的芬芳伴隨學(xué)生一生。我認(rèn)為這是我們每個(gè)老師的責(zé)任。

總之，我在這項(xiàng)活動(dòng)中真的長(zhǎng)大了。當(dāng)書被使用時(shí)，我就不那么討厭它們了。很難知道發(fā)生了什么。“有人說(shuō)要教學(xué)生一杯水，老師應(yīng)該有一桶水。這當(dāng)然是合理的，但是如果一桶水不加滿，它就會(huì)用完。應(yīng)該有“自來(lái)水”和“自來(lái)水”。問問運(yùn)河在哪里如此清澈，因?yàn)槟抢镉辛鲃?dòng)的水源。“在學(xué)習(xí)中，書籍是無(wú)聲的老師。只有多讀書，更多的交流才能發(fā)展得更快。

寫讀書筆記作文 篇7

　在這個(gè)暑假里我讀了幾本文學(xué)作品，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書就是其中之一。由美國(guó)喬治·塞爾登寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主要講述了蟋蟀柴斯特從沒想離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩馬利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻非常失落，它思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活了。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。這個(gè)寫于二十世紀(jì)六十年代的童話故事感動(dòng)了我，我也非常喜歡這本書。從書中我感受到了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的真摯感情?！缎瞧谔斓脑绯俊?、《蟋蟀的籠子》、《塔克一生的積蓄》、《中國(guó)的晚餐》······幾乎每一個(gè)故事、每一個(gè)情節(jié)都帶有對(duì)蟋蟀柴斯特的關(guān)心與幫助，更使書中的內(nèi)容精彩、生動(dòng)。令我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能想起那些質(zhì)樸淺顯、真情實(shí)感的篇章。自由的快樂和受約束的快樂是不同的，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書中就告訴我們要對(duì)自己自由點(diǎn)。而“自由”是什么呢？書中也有答案?！白杂伞痹缫炎兊孟窠鹱右粯淤F重，“自由”其實(shí)也就是不要受別人的約束，自己想什么就做什么，不要有痛苦的感覺。再次重溫一下蟋蟀柴斯特的故事，就能激活我對(duì)于昨天溫暖的記憶，以及可以自由選擇時(shí)代的遙遠(yuǎn)感動(dòng)。讓我們不被約束，一起像書中的蟋蟀柴斯那樣特好好的享受生活吧！

寫讀書筆記作文 篇8

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在圖書館里翻開了著名作家葉圣陶的作品《稻草人》。

這本書中生動(dòng)刻畫了稻草人的形象。稻草人日夜為農(nóng)民看守莊稼，是得農(nóng)民莊稼里的糧食不受到破壞。稻草人一心想要幫助遭受苦難的人民，它忍著被蚊蟲叮咬，被烈日考曬，被大雨淋濕的痛苦?！兜静萑恕芬粫憩F(xiàn)了人民的生活與生存的疾苦，反映了人民的心聲。當(dāng)中貧困的婦女，生病的孩子，因還丈夫賭債而負(fù)債累累的村婦，瀕臨死亡的小魚……讓我們看到底層人民生活的困苦，讓我們想起了自己的職責(zé)和義務(wù)。我們應(yīng)該好好的保護(hù)我們現(xiàn)在的環(huán)境，讓我們的生活更美好。

如果我們每一個(gè)人的心都像是稻草人那樣善良，不計(jì)個(gè)人得失，一心想去幫助他人。那樣世界就將會(huì)更加美好。

寫讀書筆記作文 篇9

最近在圖書室借了一本柏楊的《西窗隨筆》，當(dāng)時(shí)看書名覺得適合自己看，剛翻了幾頁(yè)果然不出所料，寫得真不錯(cuò)，很實(shí)際，也寫得很徹底，《西窗隨筆》讀后感1。前面講的是控病學(xué)，讓我學(xué)到了很多，昨晚看到談?wù)撫t(yī)生的文章，讓我深有同感。因?yàn)榍岸螘r(shí)間父親病了，所以對(duì)醫(yī)院及醫(yī)生有了更深一層的了解。確實(shí)如柏楊老先生所說(shuō)，當(dāng)今世界上最有權(quán)威的人士是獄吏和醫(yī)生?，F(xiàn)先不談獄吏，就談?wù)勧t(yī)生吧。當(dāng)初父親在醫(yī)院要做手術(shù)之前，求爺爺告奶奶的找教授，找到哪位教授主刀后想談?wù)勈中g(shù)的方案都很難，因?yàn)榇筢t(yī)院的醫(yī)生忙呀，所以要找醫(yī)生了解情況得守在醫(yī)生辦公門口等著，生怕一走開他就來(lái)了，然后又走了。當(dāng)時(shí)父親做手術(shù)前一天教授說(shuō)當(dāng)天手術(shù)做到5點(diǎn)結(jié)束，然后跟我談父親的手術(shù)怎么做，可那天，我永遠(yuǎn)記得，從4點(diǎn)多就一直等到10點(diǎn)，才等到，讀后感《《西窗隨筆》讀后感1》。當(dāng)時(shí)呀，就是肚子餓也不能離開，要是你離開了，他剛好回來(lái)，那要找他又難找了。正如作者寫的，幫你開膛剖腹了，家屬還得向鐵面無(wú)情的醫(yī)生磕頭，心里太難過(guò)見到醫(yī)生也得笑臉相迎。在后面的一年里，由于病痛的折磨，父親還得陸陸續(xù)續(xù)往醫(yī)院跑，于是我就不得已再一次去認(rèn)清醫(yī)生們的嘴臉了，遇到好心腸的醫(yī)生，對(duì)于治療方案還會(huì)跟你商量的口吻來(lái)說(shuō)，不清楚的地方會(huì)耐心地解釋給你們聽，這樣對(duì)病人及家屬都會(huì)增加治療的信心，哪怕治療結(jié)果不理想，也不會(huì)埋怨醫(yī)生了。但有一次遇到一位主任級(jí)的醫(yī)生，態(tài)度十分惡劣，實(shí)在不想用惡劣這個(gè)詞來(lái)形容他，但他確實(shí)這樣，對(duì)病人的態(tài)度比對(duì)好人的態(tài)度還差，直接跟病人說(shuō)：“你們都是癌癥患者，來(lái)這里的都沒得醫(yī)的了。”雖然大家都知道癌癥當(dāng)前在世界上都無(wú)法解決，但去了醫(yī)院無(wú)非就是想減輕病痛的折磨，難道這樣的要求也過(guò)分嗎？作為救死扶傷的.醫(yī)生，不談醫(yī)術(shù)怎樣，最基本的醫(yī)德都無(wú)法打60分的話，還怎么談救死扶傷呢？經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的進(jìn)出醫(yī)院，我發(fā)覺，不管你是領(lǐng)導(dǎo)，是農(nóng)民，還是有錢的，無(wú)錢的，每個(gè)走進(jìn)醫(yī)院的病人及病人家屬都無(wú)法直起腰板，對(duì)醫(yī)生都畏懼三分，生怕得罪了他們，一不小心就把工具忘在你肚子里了。不要說(shuō)看病減免費(fèi)用，只要醫(yī)生能想病人所想，只要能多點(diǎn)微笑，相信病人的治療效果會(huì)事半功倍的。

寫讀書筆記作文 篇10

陳獨(dú)秀（1879-1942），原名慶同、官名乾生、字仲甫、號(hào)實(shí)庵，安徽懷寧人。中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人和旗幟，中國(guó)文化啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，五四運(yùn)動(dòng)的總司令，中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先行者，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人之一。

作者發(fā)表這一文章的時(shí)候，正是風(fēng)雨飄搖的近代。辛亥革命所取得的成功并沒有帶來(lái)真正的和平，或者說(shuō)辛亥革命的成果被袁世凱竊取了。袁世凱廢除了國(guó)會(huì)和憲法，將民主共和的夢(mèng)想扼殺在搖籃里，并企圖恢復(fù)帝制。與此同時(shí)，復(fù)古的逆流加劇了社會(huì)的矛盾。應(yīng)對(duì)亂世，中華民族的出路在哪里？然而，在這樣黑暗的背景下，卻拉開了新文化運(yùn)動(dòng)的帷幕。為喚醒廣大人民群眾，作為文化領(lǐng)軍人的陳獨(dú)秀回上海創(chuàng)辦了《新青年》雜志，并于192月在其上發(fā)表《吾人最后之覺悟》一文。此文可謂是世紀(jì)強(qiáng)音，不僅僅成為了新文化運(yùn)動(dòng)的綱領(lǐng)，更對(duì)國(guó)民起到振聾發(fā)聵的作用。

作者在文章開頭說(shuō)：數(shù)百年來(lái)，吾國(guó)擾攘不安之象，其由此兩種文化相觸接、相沖突者，蓋十居八九。凡經(jīng)一次沖突，國(guó)民即受一次覺悟。而這其中包含從有明中葉到當(dāng)代社會(huì)共六個(gè)過(guò)程。他對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀有清醒的認(rèn)識(shí)，便提出了政治的覺悟和倫理的覺悟兩大觀點(diǎn)，從而明確了新文化運(yùn)動(dòng)的核心任務(wù)。

然而，《吾人最后之覺悟》中提出的觀點(diǎn)是否真的完美無(wú)缺？作者構(gòu)想的社會(huì)藍(lán)圖是否真的適用于當(dāng)下？這是我讀完此文后所產(chǎn)生的最主要的兩個(gè)疑問。在反復(fù)思考與閱讀后，我將問題縮小成以下兩個(gè)方面，之后的資料我將圍繞它們進(jìn)行分析：

1、古代的儒家倫理是否與民主共和有根本上的沖突？

2、民主共和的觀念在這天是否已深入人心？

一、古代的儒家倫理是否與民主共和有根本上的沖突？

于我而言，儒家倫理與民主共和并沒有根本的沖突，其原因如下文所述。

在倫理的覺悟中，作者有以下觀點(diǎn)：吾人果欲于政治上采用共和立憲制，復(fù)欲于倫理上保守綱常階級(jí)制，以收新舊調(diào)和之效，自家沖撞，此絕對(duì)不可能之事。蓋共和立憲制，以獨(dú)立、平等、自由為原則，與綱常階級(jí)制為絕對(duì)不可相容之物，存其一必廢其一。其意思就是儒家倫理道德與共和立憲制是完全水火不相容的，不可能共存。然而我認(rèn)為作者的觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，他從根本上否定了儒家文化，只看到了其消極的一面，卻沒有看到其用心的一面。

或許作為封建統(tǒng)治產(chǎn)物的三綱（君為臣綱、夫?yàn)槠蘧V、父為子綱）并不貼合民主共和的需要，但是五常（仁、義、禮、智、信）仍然是人們安身立命的標(biāo)準(zhǔn)。況且，許多儒家思想依然是現(xiàn)實(shí)的瑰寶，歷經(jīng)幾千年的洗禮仍是道德文化的主流，如三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之；己所不欲，勿施于人。如今，中華人民共和國(guó)已經(jīng)成立，但這些思想亦是我們需要學(xué)習(xí)與實(shí)踐的。由此可見，儒家倫理道德并非與共和制有根本上的沖突。

近世西洋之道德政治，乃以自由、平等、獨(dú)立之說(shuō)為大原，與階級(jí)制度極端相反。此東西禮貌之一大分水嶺也。作者認(rèn)為，西方的民主制度與我國(guó)的階級(jí)制度是完全相反的，因此東、西方的文化有明顯的差距。對(duì)于這種觀點(diǎn)我是持反對(duì)意見的。因?yàn)闁|西方是兩種不同形態(tài)的社會(huì)，在不同的.社會(huì)環(huán)境下，主流的文化也必然會(huì)不同。這主要取決于哪種文化更適合社會(huì)的發(fā)展需求，而不能僅僅用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判文化的優(yōu)劣。所以，我認(rèn)為社會(huì)制度并不是決定文化好壞的尺度，關(guān)鍵還在于這種文化本身的價(jià)值。

有些儒家文化已無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，如宋代著名儒者程顥、程頤提出的存天理，滅人欲。它提倡保存心中的天理，消滅人的欲望。但是，假若人失去了欲望的話，不僅僅對(duì)自身的發(fā)展不利，更會(huì)阻礙整個(gè)國(guó)家的前進(jìn)。有些儒家文化依然適用于當(dāng)下，如富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫；博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。它們都是極有價(jià)值的思想，無(wú)論對(duì)我們的言語(yǔ)、行為，或者為人處世，都起到重要的啟迪作用。

所以，不同社會(huì)制度下的文化并無(wú)優(yōu)劣之分，只在于其能否適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，因此儒家倫理與民主共和制并無(wú)根本上的沖突。

總結(jié)以上兩點(diǎn)，可見作者的觀點(diǎn)是不全面的。當(dāng)我們?cè)谠u(píng)判某些事物的好壞時(shí)，既要看到它的優(yōu)點(diǎn)，也要看到它的缺點(diǎn)，運(yùn)用辯證的思維，才能獲得更全面貼切的理解。但毋庸置疑的是，在動(dòng)蕩的時(shí)期，他提出的許多觀點(diǎn)和見解，無(wú)論正確與否，都在推動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)。

二、民主共和的觀念在這天是否已深入人心？

繼今以往，國(guó)人所懷疑莫決者，當(dāng)為倫理問題。此而不能覺悟，則前之所謂覺悟者，非徹底之覺悟，蓋猶在惝恍迷離之境。吾敢斷言曰，倫理的覺悟，為吾人最后覺悟之最后覺悟。作者認(rèn)為，只有實(shí)現(xiàn)倫理的覺悟，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的變革，最終才能推翻封建制從而建立民主共和制。如今我們建立了新中國(guó)，也進(jìn)行了改革開放，然而民主共和的觀念是否真的深入人心并指導(dǎo)著人們的行為呢？我看未必。

要使社會(huì)長(zhǎng)久穩(wěn)定地發(fā)展，就務(wù)必依靠人民群眾的力量。但在應(yīng)對(duì)一些社會(huì)黑暗面的時(shí)候，總是鮮有人站出來(lái)發(fā)揚(yáng)正義，依我看主要原因有兩個(gè)：1、國(guó)家權(quán)力比較集中，民主程度不算高；2、人民的主人翁意識(shí)不夠強(qiáng)。

如今，雖然我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義共和國(guó)，但是國(guó)家的權(quán)力依然比較集中，民主的程度不算普及。例如在這天，貪污受賄的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，官僚主義也并不少見。這反映了我國(guó)的黨政領(lǐng)導(dǎo)體制依然存在弊端，也正是國(guó)家權(quán)力集中造成的后果。還有，我國(guó)的民主選舉制度，有些居民在選舉的時(shí)候并不了解候選人，或者說(shuō)對(duì)其了解程度不夠深，因此在普選的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)讓人代選或亂選的狀況。由此很容易出現(xiàn)內(nèi)定或造假的狀況。這是由于選舉信息不夠公開，候選人的宣傳不夠廣造成的。這事實(shí)上反映了民主程度不高以及民主共和還沒有真正落實(shí)到位。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)原因更加重要。雖然現(xiàn)代人理解的民主教育更加多，但是內(nèi)里還是有逆來(lái)順受的思想。多年來(lái)我們被侵略慣了，奴役慣了，這種屈服他人的惰性很難改變。而且，我們可能都比較嫌麻煩，都想按照以往的道路去走，缺乏了改變的意識(shí)，沒有一種自己的人生由自己掌握的勇氣。這也就是為什么在應(yīng)對(duì)社會(huì)陰暗面的時(shí)候，弘揚(yáng)正義的聲音總是少之又少。

正因?yàn)槲覀兌际菄?guó)家的未來(lái)，才更就應(yīng)時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事，而且有意識(shí)地去推動(dòng)社會(huì)的民主進(jìn)程。例如，在每次的圍觀事件中，我們不僅僅僅局限于看熱鬧，了解信息，更就應(yīng)發(fā)表有價(jià)值的見解和評(píng)論，并透過(guò)媒體或網(wǎng)絡(luò)這個(gè)廣闊的平臺(tái)去表達(dá)我們的感受，從而推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步。在政府不公正行政時(shí)，我們應(yīng)透過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩奖磉_(dá)我們的呼聲，不僅僅強(qiáng)化個(gè)人的民主意識(shí)，更能推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)的完善以及加快社會(huì)的民主化步伐。

從以上兩點(diǎn)來(lái)看，民主共和觀念仍未真正深入人心，但我相信，透過(guò)國(guó)家和人民的不斷努力，我國(guó)的民主共和制度必定會(huì)越來(lái)越完善，人民的主人翁意識(shí)必定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

人之生也必有死，固非為死而生，亦未可漠然斷之曰為生而生。人之動(dòng)作必有其的，其生也亦然。洞明此的，斯真吾人最后之覺悟也。世界一切哲學(xué)、宗教皆緣欲達(dá)此覺悟而起。作為國(guó)家的一份子，我們每個(gè)人都就應(yīng)具有職責(zé)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到天下興亡，匹夫有責(zé)的重要性。借此維護(hù)國(guó)家的利益，實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興。在新文化運(yùn)動(dòng)后期，群星涌現(xiàn)。不僅僅是陳獨(dú)秀，各位有識(shí)之士為了國(guó)家的生存都做出了最大的努力。無(wú)論他們的思想是否完全正確，是否受時(shí)代所限制，但是他們那份愛國(guó)熱情，那種鞠躬盡瘁、死而后已的偉大品質(zhì)，始終閃耀著光芒，始終支持著后人的前進(jìn)。

寫讀書筆記作文 篇11

理由：因?yàn)轸斞敢坏┯虚_心或快樂的事情都會(huì)因?yàn)槟臣虑槟缢娜な拢?/p>

舉例說(shuō)明：《狗。貓。鼠》這篇文章中有一個(gè)句子寫到了作者快樂的事情：“放在地上也時(shí)時(shí)跑到人面前來(lái)，而且緣腿而上，一直爬到膝髁。給放在飯桌上，便檢吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的書桌上，則從容地游行，看見硯臺(tái)便舐吃了沿著的墨汁。這使我非常驚喜了?！边@句話寫出了作者對(duì)隱鼠的喜愛，也體現(xiàn)出了隱鼠十分機(jī)靈，聰明，惹人喜愛。這明明是寫作者快樂的事，但不幸的事出現(xiàn)了，具體句子：“我的隱鼠是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而這一日卻大半天沒有見，大家吃午飯了，也不見它走出來(lái)，平時(shí)，是一定出現(xiàn)的。我在等著，再等它一半天然而仍然沒有見?！边@句話關(guān)于隱鼠的行蹤的描寫為我們?cè)O(shè)置的懸念，它會(huì)跑哪去呢？而后面就寫到了長(zhǎng)媽媽告訴作者隱鼠是昨天晚上被貓吃去了！貓吃了作者心愛的隱鼠，這使作者感到悲憤，于是，作者就開始仇貓了。這篇文章本是快樂的，但因?yàn)樨埑粤俗髡叩碾[鼠，就變成了不快樂的事。

《五猖會(huì)》也寫到了作者由激動(dòng)的心情變成了傷心的'心情激動(dòng)的事情是要去看神賽會(huì)，而且作者期待，于是，他就催著工人要搬快些。但是父親要求我背完《鑒略》才能去看神賽會(huì)，但是背完之后，我就沒什么心情去看了，因?yàn)楸硶鴮⑽业呐d致耗盡了，以致對(duì)身邊的事物再提不起興趣。

結(jié)論：雖說(shuō)魯迅的童年不幸，但充滿著許多有趣而又值得我們學(xué)習(xí)的事情。每個(gè)人的童年都是不一樣的，各有各的趣事。

[最新]作文讀書筆記摘抄大全(系列8篇)

如何在作文中全面的展現(xiàn)自己呢？作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，寫作也是一個(gè)抓緊挖掘問題的獨(dú)特過(guò)程。多多練習(xí)寫作，有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力，或許"作文讀書筆記摘抄大全"是你正在尋找的內(nèi)容，本文供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏！

作文讀書筆記摘抄大全 篇1

“親愛的貝多芬!多少人已贊頌過(guò)他藝術(shù)上的偉大，但他遠(yuǎn)不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂……”

賞析：

這一段是《貝多芬傳》的最后一段，是這一部分的總結(jié)。貝多芬的偉大不僅在于他是最杰出的音樂家，而是因?yàn)樗囊魳肥菫榭嚯y的人們而寫的。他隱忍自己的痛苦，卻用他以痛苦換來(lái)的歡樂來(lái)安慰人們，給人們勇氣和力量。這段話概括了貝多芬的音樂的本質(zhì)。

作文讀書筆記摘抄大全 篇2

翻開語(yǔ)文課本，我懷著沉重的心情，讀完了《小抄寫員》，我不僅被敘利奧的那種精神所感動(dòng)。

課文主人公敘利奧，他生活在貧困的家庭里，雖然家庭的條件不好，但他卻有著父母的慈愛。他的父親是一個(gè)鐵路工人，由于家庭的收入不是很好。所以父親要白天做工，晚上幫人家抄寫簽條。由于勞苦，父親顯得老了。敘利奧便等到了父親休息的時(shí)候，偷偷的幫他抄寫簽條。以后的每天，敘利奧還是這樣工作著。日子一天天的過(guò)去了，由于經(jīng)常這樣，他們家的收入多了，油燈費(fèi)也多了?？墒?，敘利奧由于睡眠不足，經(jīng)常打瞌睡，復(fù)習(xí)功課的.時(shí)候也是一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)也在一天天的下降，身體狀況也一天天的衰弱了。成績(jī)不好，當(dāng)然少不了父親對(duì)他的責(zé)備了。每次，敘利奧都是默默的忍受著。

我被敘利奧的關(guān)心、體貼父母，勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神感動(dòng)。在我們當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，有多少孩子能向敘利奧這樣呢。在我們當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上的那些獨(dú)生子女，受到了父母的百般呵護(hù)，各個(gè)就像是“小皇帝”、“小公主”的，哪個(gè)像敘利奧這樣了。那些獨(dú)生子女們總是會(huì)抓住父母對(duì)他們的溺愛，進(jìn)行攻擊，父母也就無(wú)可奈何了。

我以前也是這樣的。沒當(dāng)媽媽叫我干活時(shí)，我總是不愿意去。經(jīng)常要我媽媽對(duì)我使出絕招——用一點(diǎn)小恩小惠來(lái)賄洛我。我呢，也總是被那點(diǎn)小恩小惠所迷惑著。俗話說(shuō)“拿人錢財(cái)，與人消災(zāi)。”我拿了媽媽的東西，還敢不幫他干活，但我干活時(shí)，總會(huì)帶著一副筋疲力盡的樣子。有時(shí)，我干脆不讓她賄洛了，經(jīng)常惹得媽媽生氣。

讀了《小抄寫員》后，我不禁為自己的過(guò)失感到慚愧。我頓時(shí)覺得他(敘利奧)是那樣的偉大，而我卻是那樣的渺小。

作文讀書筆記摘抄大全 篇3

人物外貌描寫：

瑪莉娜是個(gè)高挑而瘦削的女人，渾身上下找不出一點(diǎn)圓潤(rùn)的感覺，給人一種皮包骨頭的印象。她把夾雜著幾絲白發(fā)的濃黑頭發(fā)挽成一個(gè)小小的髻，再使用兩只發(fā)夾把它固定起來(lái)?？雌饋?lái)她很像那種生活圈子很狹窄且性格拘謹(jǐn)?shù)呐耍贿^(guò)她也的確如此.

她的年齡約十一歲，穿著一件淡黃色毛混紡的衣裳。那件衣裳穿在她身上，顯得又窄小又緊繃;頭上戴一頂?shù)袅嗣暮＼娛勘弊樱乖诒澈蟮膬蓷l發(fā)辮，卻是叫人感到驚心動(dòng)魄的火紅色;臉蛋小巧，瘦削而蒼白，而且滿臉如撒了芝麻似的，長(zhǎng)了許多雀斑。

神態(tài)描寫：

安妮也沉默起來(lái)，只用一對(duì)狂熱的眼睛瞧著岸邊的道路。

安妮沉靜地坐在沙發(fā)上面，雙手緊握，死盯著彼得太太的尖臉。當(dāng)她想到，搞不好會(huì)被送到尖臉而刻薄的彼得太太家里時(shí)，喉頭似乎被塞住了，兩眼不停地眨著，仿佛就要流出淚似的。

聽了瑪莉娜的話，安妮的面孔有如日出一般，逐漸明亮起來(lái)。她的那對(duì)幽邃的大眼睛，恰如曉星似的，閃閃地散發(fā)出光輝。待彼得太太跟史賓塞夫人進(jìn)入廚房時(shí)，安妮有如小鳥一般，飛躍到瑪莉娜的身邊。

安妮在中午洗好盤子以后，突然走到瑪莉娜身邊，瘦削的身體從頭頂?shù)侥_尖不斷顫抖著，臉孔漲紅，眼睛掙得好大，乍看起來(lái)，似乎只有黑眼而沒有白眼。她緊握著兩手，以要求的口吻說(shuō)......

安妮透過(guò)蘋果花，閃動(dòng)著好奇的眼光瞧著瑪莉娜。

語(yǔ)言描寫：

這到底是什么機(jī)緣啊?蕾潔夫人走進(jìn)安全的小徑時(shí)，突然拉高嗓門說(shuō)，奇怪......我仿佛在夢(mèng)境里面呢!唉......這孩子也未免太可憐啦......那修跟瑪莉娜完全不懂得養(yǎng)育孩子啊!

唔!那個(gè)名字很不雅。嗯......對(duì)啦!就叫它閃亮的湖泊吧!這個(gè)名字非常的合適。我剛才全身顫抖了一下，絕對(duì)錯(cuò)不了啦!每當(dāng)我想到合適的名稱時(shí)，全身就會(huì)控制不住地顫抖起來(lái)。馬修伯伯......

馬修伯伯，您聽，樹葉在說(shuō)夢(mèng)話。當(dāng)馬修把女孩兒從馬車上抱下來(lái)時(shí)，她如此說(shuō)，那些樹葉一定在做著甜蜜的夢(mèng)!

嗯......沒有啦!我并沒有很明顯餓那種想法。一旦被追問，馬修就無(wú)法沉著啦!他期期艾艾地說(shuō)：看起來(lái)，想收養(yǎng)那個(gè)女孩......的確......有點(diǎn)牽強(qiáng)......

作文讀書筆記摘抄大全 篇4

爸爸從小就喜歡考我問題，我不會(huì)時(shí)，爸爸會(huì)給我一一解答。

一個(gè)早晨，爸爸又要開始考我了?！拔医裉煲嫉氖恰闭f(shuō)著，他從背后拿出一張紙，紙上寫著“灰心喪氣”這四個(gè)大字。我心里疑惑了：這是什么意思呢？爸爸似乎看出了我的心思，便說(shuō)道：“我要你想出這個(gè)成語(yǔ)是什么意思。”“啊……”我不禁長(zhǎng)嘆一聲，這么難！怎么辦呢？我想過(guò)來(lái)想過(guò)去，就是想不出來(lái)。不久，時(shí)間便似雪花融化般快速流逝了。

忽然，我的眼睛描到了書架上的一本書：《成語(yǔ)大全》！不知道這本書里有沒有“灰心喪氣”這個(gè)成語(yǔ)解釋呢？算了，說(shuō)不定碰上了好運(yùn)氣就遇見了呢，我心里打了一堆小心思。

打開一看，五花八門的成語(yǔ)在自己應(yīng)有的位置靜靜的坐著。我翻到拼音表上，查找“灰”的拼音“huī”?！罢业搅恕保∥也唤蠼幸宦?，我看到了與爸爸手上拿得紙上一模一樣的字眼，太好了！“灰心喪氣”指遭受失敗而氣餒。喪氣：因受到挫折而情緒低落。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。

我看完之后，走到爸爸的面前，信心滿滿的把剛才看到的解釋原封不動(dòng)地給說(shuō)了出來(lái)，爸爸向我豎起大姆指，我也從心底發(fā)出了自豪的笑聲。

從此，書便成為了我的良師，我的益友。

每一次考試，上面都會(huì)有幾個(gè)成語(yǔ)要解釋意思，可我不會(huì)，回家后，我便立即打開了我的良師益友，不久便知道了它們的意思，頓時(shí)恍然大悟。之后去了學(xué)校，老師讓我說(shuō)出它們的意思，我很流暢的便說(shuō)了出來(lái)，這都要感謝我的那位好朋友。

書，常給我無(wú)窮的知識(shí)，有了書我便有了無(wú)窮的寶藏，我的生活已離不開它們。我的良師益友——書。

作文讀書筆記摘抄大全 篇5

1. 你的話已經(jīng)鎖在我的記憶里，那鑰匙你替我保管吧。

2. 一個(gè)夢(mèng)的本身就是一個(gè)影子。

3. 人們往往用至誠(chéng)的外表和虔誠(chéng)的行動(dòng)，掩飾一顆魔鬼般的心。

4. 生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題；默然忍受命運(yùn)暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難，在奮斗中結(jié)束了一切，這兩種行為，哪一種是更勇敢的？

5. 送禮的人要是變了心，禮物雖貴，也會(huì)失去了價(jià)值。

6. 美麗可以使貞潔變成淫蕩，貞潔卻未必能使美麗受它自己感化。

7. 人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個(gè)緣故；誰(shuí)愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來(lái)的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？

8. 可是場(chǎng)次早就有了安排，終局的到來(lái)無(wú)可攔阻。我孤獨(dú)，偽善淹沒了一切。活在世，豈能比田間漫步。

9. 凡事需多聽但少言。

10. 新的火焰可以把舊的火焰撲滅；大的苦痛可以使小的苦痛減輕。

11. 不要向人告貸，也不要借錢給人，因?yàn)閭罘帕顺鋈?，往往不但丟了本錢，而且還失去了朋友。

12. 人世間的哀樂變化無(wú)端，痛苦一轉(zhuǎn)瞬間早換了狂歡。

13. 沒有大事情，就不會(huì)輕舉妄動(dòng)，這的確是偉大。但是，當(dāng)榮譽(yù)受到威脅，哪怕是為一根稻草而爭(zhēng)吵，這也是偉大。

14. 嫉妒的手足是謊言！

15. 哈姆雷特你是個(gè)漢子，把那杯子給我；放手；憑著1天起誓，你必須把它給我。啊，上帝！霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白這一切事情的真相，我的名譽(yù)將要永遠(yuǎn)蒙著怎樣的損傷！你倘若愛我，請(qǐng)你暫時(shí)犧牲一下天堂上的幸福，留在這一個(gè)冷酷的人間，替我傳述我的故事吧。

作文讀書筆記摘抄大全 篇6

祥子來(lái)自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢。可是，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。

當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。

被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝縹賭，為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、發(fā)夢(mèng)的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。

作文讀書筆記摘抄大全 篇7

《簡(jiǎn)愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值＝尊嚴(yán)＋愛。小說(shuō)告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛，小說(shuō)的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結(jié)局過(guò)于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著浮淺，但是我依然尊重作者對(duì)這種美好生活的理想——就是尊嚴(yán)加愛，畢竟在當(dāng)今社會(huì)，要將人的價(jià)值＝尊嚴(yán)＋愛這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧。

《簡(jiǎn)愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，同時(shí)引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。

作文讀書筆記摘抄大全 篇8

1、貝多芬在幸福和艱難時(shí)刻都創(chuàng)作過(guò)很多震撼人心靈的曲子。在艱難、絕望時(shí)，貝多芬很多時(shí)候想過(guò)自殺，但是他堅(jiān)毅的天性和對(duì)藝術(shù)的享受和熱愛支持他，陪伴他度過(guò)孤單的日子。

2、只要我們體會(huì)到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚(yáng)，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。

3、一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的，那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：“惟其痛苦，才能歡樂!”

4、他們一生追尋著真善美，他們?yōu)榇朔瞰I(xiàn)了畢生的心血，他們用自己永恒的作品向世界表達(dá)出他們對(duì)人生的崇敬和愛，他們的成功就是因?yàn)樗麄冇谐绺叩男拍?，偉大的理想。面?duì)質(zhì)疑他們堅(jiān)持著真理，面對(duì)疾病他們不屈不撓，再大的困難他們都不言放棄。

5、除開這一點(diǎn)兒外，本書的筆者羅曼·羅蘭也想奉告我們一點(diǎn)道理：凄慘的命數(shù)和苦痛的考驗(yàn)不止來(lái)到在平常的人的身上，一樣也來(lái)到在偉人的身上。當(dāng)我們受到艱難困苦的時(shí)刻，應(yīng)當(dāng)想到這些個(gè)勉強(qiáng)承受并打敗苦痛的楷模，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自個(gè)兒的崇奉……

狂人日記讀書筆記

古人說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！比艘簧倪M(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的，閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，寫好讀書筆記，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？在此，你不妨閱讀一下狂人日記讀書筆記，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

狂人日記讀書筆記 篇1

前兩天，老師要我們看魯迅的書，媽媽便給我找了一本短篇小說(shuō)集《吶喊》。

書中的第一個(gè)故事是《狂人日記》，描寫的是一個(gè)有所謂“被迫害狂癥”患者的心理活動(dòng)?！翱袢恕闭J(rèn)定現(xiàn)實(shí)是個(gè)“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社會(huì)制度。他半夜查看歷史，見整本書都寫著“吃人”二字。他最終還是相信未來(lái)社會(huì)“容不得吃人的人”并喊出了“救救孩子”的呼喚。

這個(gè)故事我看了三、四遍還只是一知半解。主人公的害怕，使我大致了解封建社會(huì)的可怕與可惡，他那一系列的想象令我毛骨悚然！我還小，不能完全讀懂，可至少我知道在那個(gè)黑暗的年代，人吃人這種可怕的現(xiàn)象真的存在。在那個(gè)黑暗的年代，人們的安全得不到保障！

“救救孩子……。”，最后四個(gè)字在我腦中浮現(xiàn)。這四個(gè)字的意思一定不是那么簡(jiǎn)單吧？應(yīng)該不只是肉體上的拯救吧？還有什么呢？心靈上的拯救？或許還有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、歷史小學(xué)集《故事新編》等組成。

我對(duì)《吶喊》中一篇《狂人日記》影響非常深刻，它是魯迅先生的第一篇白話小說(shuō)，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上具有特殊意義和地位。魯迅先生用諷刺手法對(duì)封建社會(huì)猛烈批判，他同情弱者，痛恨以強(qiáng)欺弱。書中描繪”狂人”是一位”瘋?cè)恕彼吹椒饨ㄉ鐣?huì)是一個(gè)人吃人的社會(huì)，他時(shí)時(shí)需要提防被他人吃掉，又擔(dān)心他吃了別人的肉，過(guò)著亦實(shí)亦虛，亦真亦幻的生活。從瘋?cè)说奶S的思維中我能看到可怕的封建社會(huì)，老百姓永遠(yuǎn)受上層社會(huì)的人欺壓，過(guò)著痛苦的生活。想到我們現(xiàn)在過(guò)著多么幸福，生活在無(wú)憂無(wú)慮的社會(huì)主義社會(huì)中是多么幸運(yùn)，我們應(yīng)該感謝那些為了推翻封建社會(huì)而獻(xiàn)出生命的英雄們，并且要學(xué)習(xí)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和為崇高理想努力奮斗精神。

狂人日記讀書筆記 篇2

魯迅的小說(shuō)讀著實(shí)在是很累，《狂人日記》這部小說(shuō)是魯迅借一個(gè)迫害狂的日記來(lái)批判封建禮教“吃人”的現(xiàn)象。這里面的很多語(yǔ)句看起來(lái)都是不符合邏輯的，比如，狂人覺得街上的那個(gè)女人“咬你幾口”的話，那伙青面獠牙的人的笑還有佃戶的話都是暗號(hào)，這些都是吃人的家伙。

他還懷疑他大哥還有那醫(yī)生都要將他吃掉。甚至在他的日記里還有這樣一句話“我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟”。我看完這些語(yǔ)句，第一反應(yīng)覺得狂人很狂，他是一個(gè)迫害狂，更重要的是他對(duì)這些封建禮教，封建迷信作了反抗，所以他很狂，但是狂人也不狂。

文中的狂人，其實(shí)也代表了很多在那個(gè)時(shí)候思想超前的人，這些人經(jīng)常被人們以為是瘋子，他們努力去反抗封建，卻招來(lái)人們異樣的眼光，甚至被唾棄。人們總是認(rèn)為這些人很“狂”，其實(shí)，他們有著當(dāng)時(shí)正確的思想，所以他們不狂。

文中，魯迅寫了一個(gè)“迫害狂”，這個(gè)狂人用了不一樣的眼光看到人們，而看到的都是“吃人”，有時(shí)，他懷疑他自己也會(huì)被吃掉。這正是寫出了這些反封建人士不被理解，有可能他們也是會(huì)被“吃”掉的。從某種意義上講，《狂人日記》也影射了魯迅自己。我從中看到了那個(gè)時(shí)代的一些悲哀。

文中狂人的妹妹也是因封建迷信而離開人世的，可能他妹妹是被所謂的“藥”害了或者是什么。四千多年來(lái)，人們屢屢被封建禮教害了，卻總也不知道改變，仍然相信那些迷信的東西，這些，種種原因，可能是真正的“吃人”了。

狂人日記讀書筆記 篇3

魯迅的第一篇白話文《狂人日記》令我印象深刻。里面的“狂人”在此刻人看來(lái)就是”瘋子“，但我細(xì)細(xì)品味，卻有了自身的見解。

書中狂人說(shuō)：“我三十年未見過(guò)明月，......趙家的狗惡狠狠地看我?guī)籽?，似乎立刻就要吃了我?.....”當(dāng)然這都是假的，一個(gè)人怎樣可能三十年沒見過(guò)月亮呢？狗怎樣會(huì)見誰(shuí)吃誰(shuí)呢？所以，這都是“狂人”瘋癲的想象。如果真把這當(dāng)做想象的話，那就真的是在看瘋子的日記。

在我看來(lái)狂人口中的吃人是在批判封建禮教制度的毒害下，人們心理扭曲，卻還要對(duì)下一代灌輸封建理念，將下一代埋葬在這吃人的封建禮教之中。而在這樣幾乎人人都被封建禮教“吃掉”的社會(huì)中，被封建禮教毒害得太深的人們又要把未被污染的人們拉進(jìn)“吃人”的圈子。民眾的愚昧更是在對(duì)孝子應(yīng)割肉煮了請(qǐng)生病的爺娘吃上體現(xiàn)出來(lái)。能夠說(shuō)實(shí)際上主人公發(fā)狂的階段是他短暫的從封建禮教中醒悟過(guò)來(lái)的時(shí)期。然而很可惜，主人公的醒悟之語(yǔ)，在當(dāng)時(shí)只被人誤解為是發(fā)瘋是所說(shuō)的瘋言瘋語(yǔ)。事實(shí)上，在世人取笑狂人時(shí)，他心里正苦澀的吟著“世人笑我太癡狂，我笑世人看不清。”

也許是預(yù)料到自我在短暫的醒悟后，最終還是要被吃人的封建禮教所吞沒，于是他在自我被吞沒前的最終一篇日記中發(fā)出了“沒有吃過(guò)人的孩子，或者還有？救救孩子……”的呼喚。作者借狂人的日記，借其狂的狀態(tài)呼喚著被封建禮教所毒害的人們的人性的回歸。那些沒有吃過(guò)人的孩子，正是還未被封建禮教毒害的赤子。他們是這個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。

在這樣現(xiàn)實(shí)與想象相交融的日記里，魯迅先生表達(dá)了自我對(duì)中國(guó)歷史的深刻理解和獨(dú)特發(fā)現(xiàn)。這樣的理解我或許達(dá)不到，我僅能借助先生的視角去看那我所不熟悉的歷史。

狂人日記讀書筆記 篇4

讀了《狂人日記》我思潮起伏：那個(gè)年代，真可怕！

《狂人日記》選自魯迅先生的短篇小說(shuō)集《吶喊》，文章以“狂人”的口吻用第一人稱敘述了“狂人”在回鄉(xiāng)看望朋友時(shí)，被別人盯上想要吃掉“狂人”的事。

那個(gè)年代，真是可怕！竟有人吃人的事情出現(xiàn)?？蛇@人吃人的現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么呢？我想，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)半封建半殖民地的社會(huì)并不注重人民的思想發(fā)展，才導(dǎo)致這種非人性的現(xiàn)象出現(xiàn)。思想落后的，這無(wú)非是吃了快肉罷了，這種人真是悲哀；思想不落后的，不吃人，自然也成了前者的口中餐，須時(shí)時(shí)警覺，處處小心，唯恐?jǐn)嗨土诵悦?，這種人一定也不是快樂的。

看看那個(gè)年代，再看看現(xiàn)在，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活是多么幸福的??！

現(xiàn)在國(guó)家注重人民的思想教育，前一種悲哀的人不會(huì)在出現(xiàn)了?；蛘咭膊挥脫?dān)心被吃。我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。例如：我在上學(xué)路上不用大人陪著，也不用提心吊膽，怕被別人一把抓住，去當(dāng)做點(diǎn)心吃點(diǎn)；單獨(dú)一個(gè)人去旅行，也不用擔(dān)心由于吃人肉被別人取了性命，那種人是會(huì)受到法律的嚴(yán)懲的。我們的生活很幸福，我們要珍惜，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)了這幸福的時(shí)光。

我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，讓未來(lái)的生活更加幸福。

狂人日記讀書筆記 篇5

魯迅的《狂人日記》具有鮮明的現(xiàn)代特征，具體表現(xiàn)為省察歷史與現(xiàn)實(shí)的理性精神，解剖自我靈魂的自審精神，以及關(guān)注生存和發(fā)展的憂患意識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般知識(shí)分子顧影自憐式的自我安慰，顯示了“五四”時(shí)期思想啟蒙的高度。

在《狂人日記》表現(xiàn)“禮教吃人”的同時(shí)，還表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反叛和變革的精神。就像狂人面對(duì)因循數(shù)千年之久的傳統(tǒng)思想，大膽地提出了“從來(lái)如此，便對(duì)么？”的質(zhì)疑，這集中體現(xiàn)了大膽懷疑和否定一切的五四時(shí)代精神；狂人還面對(duì)面地向吃人者發(fā)出了警告：“要曉得將來(lái)容不得吃人的人，活在世上”；狂人還渴望將來(lái)有不再吃人的更高級(jí)的“真人”出現(xiàn)，這表現(xiàn)了一種改變舊世界、創(chuàng)造新世界的朦朧理想。最后，狂人期望未來(lái)、矚目下一代，希望“沒有吃過(guò)人的孩子，或者還有”，發(fā)出了“救救孩子”的呼喊，這更是一種向封建主義抗?fàn)幍奶?hào)召，同時(shí)也向世人昭示了一條變革社會(huì)的途徑。

魯迅明寫的是狂人的狂態(tài)，實(shí)際上筆筆觸動(dòng)的都是讀者思考時(shí)代、社會(huì)、人生真諦的心弦。狂人并不是一般的典型性格，他是象征性的，是整個(gè)五四時(shí)代先驅(qū)者憤激思潮的藝術(shù)象征，我們從狂人的日記中，感受到的是充滿著批判和追求、深思和戰(zhàn)取的一首氣魄宏大、熱情奔放的時(shí)代思潮交響樂。所以，它一經(jīng)發(fā)表，就在思想界和文學(xué)界引起了廣泛的反響，《新潮》雜志著文稱譽(yù)“瘋子是我們的老師”，“我們帶著孩子，跟著瘋子走——走向光明去”。

笑貓日記讀書筆記

學(xué)生每次放假回家老師都會(huì)要求寫作文，寫作往往來(lái)源于生活，想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫好作文，作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？小編特地為大家精心收集和整理了“笑貓日記讀書筆記”，供你參考，希望能幫到你。

笑貓日記讀書筆記(篇1)

這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。這本書通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!

給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒說(shuō)就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。

說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見到誰(shuí)就當(dāng)沒看見，頭一低就過(guò)去了，連句話都懶得說(shuō)。

記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之，我這樣是非常不禮貌的。

一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來(lái)就成不了大事。

今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái);看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。

我真希望全世界的人都充滿愛心!

笑貓日記讀書筆記(篇2)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書講述了：生活似乎喜歡和主人公伯納德·瓊斯開玩笑，中年危機(jī)、欲望旺盛的老婆、年邁糊涂的老母親、槽糕的各種投資。他唯一的樂趣就是偷偷摸摸地吃甜點(diǎn)，且盡情地玩霍恩比火車游戲模型。在家庭理財(cái)方面，伯納德·瓊斯算是個(gè)劣等生。這位退休公務(wù)員兼業(yè)余投資人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)股票開始跳水的時(shí)候，他的財(cái)富縮水得更厲害。當(dāng)信貸的口袋收緊的時(shí)候，他和股票俱樂部里的股友們發(fā)現(xiàn)他們沒有辦法在銀行獲得貸款，不能依靠建筑商構(gòu)筑財(cái)富的大廈，甚至零售行業(yè)也不例外。然而，伯納德可以依賴自己專橫跋扈的老婆。這個(gè)女人雖然已經(jīng)年老色衰，但激情永駐。在老公看來(lái)，似乎是她一個(gè)人在獨(dú)立地支撐著英國(guó)的消費(fèi)者購(gòu)買力。雖然伯納德已經(jīng)有多年的投資經(jīng)歷，但他的投資水平實(shí)在不怎么樣，即便是瞎貓都撞上了死耗子，他也照樣賺不著錢。伯納德參加了股票俱樂部，經(jīng)常定期去和會(huì)員們分享投資心得，但那些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)于他來(lái)說(shuō)似乎沒有多大用處。伯納德在生活的焦灼之中痛并快樂著，最后是母親的離家出走讓他意識(shí)到了：除了金錢之外，生活中還有許多更為美好的東西。

股狂日記的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：尼克·勞斯把一位業(yè)余投資者生活中的歡樂與痛苦準(zhǔn)確、生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們眼前，而他只是想讓自己的退休養(yǎng)老金再多一點(diǎn)兒。尼克幽默搞笑且機(jī)智詼諧地把焦點(diǎn)放在了主人公的人際關(guān)系以及脆弱情感上面，這是一本必讀的書，而且無(wú)需專業(yè)的金融知識(shí)即可享受其中的樂趣。在所有關(guān)于投資的書中，這本書是最有趣的，也是最具現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的一本。自從伯納德·瓊斯的日記出現(xiàn)在我們的網(wǎng)站上，我們第一時(shí)間就感受到了作品的幽默感。對(duì)于瓊斯的下一步投資日記，我們望眼欲穿。

股狂日記的讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：如今，國(guó)人一切都要爭(zhēng)個(gè)“贏在起跑線上”，連理財(cái)也要講究個(gè)“從娃娃抓起”。其實(shí)，這是一個(gè)理財(cái)?shù)恼`區(qū)。陸游《冬夜讀書示子聿》詩(shī)云：“古人學(xué)問無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。歸根結(jié)蒂，孩子的錢還是得自父母長(zhǎng)輩，單是淺淺地培養(yǎng)其理財(cái)習(xí)慣已屬不易，若論要他借別人的教訓(xùn)長(zhǎng)自家的智慧恐怕就難免拔苗助長(zhǎng)、自欺欺人了。相比之下，中老年人的理財(cái)需求目標(biāo)更加明確、需求更加具體。尼克·勞斯這本《股狂日記》以小說(shuō)的幽默感即是在向讀者講述家庭特別是銀發(fā)一族如何捍衛(wèi)金秋歲月的經(jīng)濟(jì)保障問題的故事。

笑貓日記讀書筆記(篇3)

讀后感范文

把智慧銘刻在心

讀《中國(guó)人的智慧》有感

中華民族是個(gè)充滿智慧的民族，我們的祖先曾經(jīng)有許多為人處事的智慧代代相傳，博大精深。知人者智，自知者明，讀了《中國(guó)人的智慧》這本書，我才真正懂得，擁有智慧并懂得運(yùn)用智慧，就能擁有一切！

我們生活在這個(gè)世界上，首先要擁有德，德行天下，一切名、利、物、財(cái)，都是建立在德的基礎(chǔ)上。我們應(yīng)該以德抱怨，做到用自己的愛心感化他人，而不是大打出手。古時(shí)候，老子的學(xué)生陽(yáng)子居跟老子外出，一路上，他對(duì)老師畢恭畢敬，對(duì)貧民百姓卻橫眉冷目，老子叫到他說(shuō)：與人相處，正應(yīng)該像水那樣，包容一切，看你那樣冷漠，以后怎能成大業(yè)？是?。≡谏钪?，做事和說(shuō)話都應(yīng)該謙虛委婉，永遠(yuǎn)用一種商量的口氣，在家里不和父母頂嘴，在學(xué)校和同學(xué)搞好關(guān)系，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，這樣才能如水一般自然融洽。

光有雄心壯志和一腔熱血也無(wú)法成才，應(yīng)該以仁征服一切，仁者無(wú)敵，容人容己，了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。從前，一個(gè)小島突然洪水泛濫，大多數(shù)動(dòng)物都因慌忙逃命溺水而亡，只有螞蟻們不慌不忙，團(tuán)成了一個(gè)很大的螞蟻球，在水中滾動(dòng)，外層的螞蟻無(wú)一人松手，正是憑借著這種為集體著想的精神，才順利避過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難。在學(xué)校里，老師經(jīng)常會(huì)讓我們合作作畫，可是有些同學(xué)偏偏不愿意和他人合作，自以為是，洋洋得意地躲到一旁畫畫去了，當(dāng)其他同學(xué)上臺(tái)展示作品的時(shí)候，他卻只能愁眉苦臉地躲在教室的角落里看熱鬧。由此看來(lái)，只有團(tuán)結(jié)合作，寬容大度，才能征服人心，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。

然而，想要廣泛交友，交知心朋友，還需要做人有義?！度龂?guó)演義》中的關(guān)羽最注重義氣。曹操攻擊下邳之時(shí)，他無(wú)奈投降曹操，正因?yàn)殛P(guān)羽的義氣，很得曹操喜愛，但關(guān)羽一片衷心，過(guò)五關(guān)斬六將，回到劉備身邊，從此，劉備更加器重關(guān)羽，與他的關(guān)系更加密切。孟子曾說(shuō)過(guò)生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義者也。但是，我們也不能意氣用事，這樣既不會(huì)幫助自己的朋友，還會(huì)把事情鬧大，導(dǎo)致最后難以收?qǐng)觥?/p>

笑貓日記讀書筆記(篇4)

讀了這篇故事，我感到非常內(nèi)疚。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，他體諒父母，為了給父母分擔(dān)，他不怕辛苦，甚至不怕受委屈，多么令人感動(dòng)啊!我和敘利奧比，差得太遠(yuǎn)了!前一些日子，我讓爸爸幫我買油條當(dāng)早點(diǎn)，爸爸卻帶來(lái)了兩只包子。我皺著眉頭說(shuō)：“怎么是包子?”爸爸這才恍然大悟：“啊，我給忘了!明天爸爸給你買油條?！薄皼]關(guān)系，包子也很有營(yíng)養(yǎng)!”媽媽說(shuō)。但是我卻十分生氣，不愿意吃那些包子，嘟著嘴巴，一聲不響地走回了自己的房間。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)敲門，原來(lái)他看我不愿意吃包子，又把油條買來(lái)了，我這才吃了起來(lái)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我真是太過(guò)分了，爸爸為了我們，每天辛辛苦苦地工作，自己舍不得吃，舍不得穿，給我的卻總是最好的，我還不能體諒他們，經(jīng)常要提一些無(wú)理的要求，還要耍脾氣。想到這里我禁不住落下了眼淚，我該怎么彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)呢?

愛，如影隨行，就看我們能不能用心感受。愛是相互的，父母給與我愛，同樣，我也要給與父母愛。

笑貓日記讀書筆記(篇5)

這個(gè)寒假我讀了魯迅先生寫的《狂人日記》。讓我震撼不已，里面的主人公來(lái)到他哥哥的家里，可是不知道他哥哥是喜歡吃人肉的。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，那個(gè)小鎮(zhèn)上的人已經(jīng)開始籌備怎樣將他殺了。他的哥哥跟是殘忍，在幾年前就把他自身的親生妹妹的肉吃掉了，并且夾在自家的菜里，讓家人也吃了很多。

這是一個(gè)多么恐怖的事啊！將自身的親生妹妹吃了，連自身的弟弟也不放過(guò)。如果，他將主人公也吃了的話，那他一定會(huì)感到還不知足。會(huì)將他的母親也吃了、將自身的父親也吃了。但，小鎮(zhèn)里的人也許也會(huì)將他吃了。“自身吃人，又怕被別人吃了?！边@句話就是反應(yīng)了那個(gè)小鎮(zhèn)的現(xiàn)狀。慘不忍賭啊……

一個(gè)“吃人”一詞。就表現(xiàn)了清政府的，“易牙蒸了他兒子，給王吃，還是從前的.事。誰(shuí)曉得從盤古開天辟地以后，一直吃到易牙的兒子，一直吃到徐錫林；從徐錫林，又一直吃到狼子村的人。去年城里殺了犯人，還有一個(gè)生癆病的人，用饅頭蘸血吃?！比绱嘶奶频氖略谀菚r(shí)盡然沒人管。

小說(shuō)的末尾那個(gè)“救救孩子”的呼聲，是何等攝人心魄。對(duì)于孩子們的純真，魯迅流露出了那沉重的凝慮，以為終于無(wú)法逃掉大人的陰影，也仍然無(wú)改于一生工作的目標(biāo)“救救孩子”

這本書讓我震撼不已，如果，我們的時(shí)代也發(fā)生這樣的事，那我們要怎么辦？

笑貓日記讀書筆記(篇6)

《蚯蚓日記》讀后感3篇

《蚯蚓日記》讀后感（1）

我喜歡蚯蚓會(huì)挖地洞，因?yàn)楫?dāng)有危險(xiǎn)的時(shí)候可以保護(hù)自己。我還喜歡蚯蚓不用洗澡，因?yàn)槲乙膊幌矚g洗澡，不光洗澡太麻煩，還占用了我許多玩的時(shí)間。

冬天到了，每個(gè)的星期天的晚上媽媽都會(huì)讓我洗澡，媽媽先進(jìn)浴室洗澡，把浴室弄得暖和和的，可是，每次媽媽都叫我三四次，我還是不想進(jìn)去，在外面多好??！直到媽媽發(fā)火，我才慢吞吞的進(jìn)去。我告訴媽媽洗澡的時(shí)候別把水弄進(jìn)我的眼睛里，但她一點(diǎn)一不聽話，總是會(huì)弄到我眼睛里。洗完澡后，我又想不出來(lái)了，因?yàn)槔锩嫣土恕?/p>

如果我是一條蚯蚓多好呀，那就不用洗澡了。

《蚯蚓日記》讀后感（2）

今天，我讀了《蚯蚓日記》，我非常喜歡看這本書，尤其喜歡蚯蚓跳舞這一段。

蚯蚓的舞步非常簡(jiǎn)單，把頭前后擺動(dòng)這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就可以參加學(xué)校舞會(huì)，我真的是太羨慕蚯蚓了。可是我學(xué)的舞步太難了，老師每次都要教們我好幾遍，我才能學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，并且老師總說(shuō)我動(dòng)作做不不到位，我很傷心。我最不喜歡壓腿了，每次老師給我壓腿我都疼的流眼淚。

雖然學(xué)舞蹈很累，很難，但我也一定會(huì)堅(jiān)持下去的，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g跳舞。

《蚯蚓的日記》讀后感（3）

小朋友你認(rèn)識(shí)蚯蚓嗎？今天我讀了一本《蚯蚓的日記》那是一本非常有趣的書。

我最喜歡5月1日的日記，爺爺教蚯蚓禮貌非常重要，所以蚯蚓見到每一只螞蟻都會(huì)說(shuō)一聲早安，我們也像蚯蚓一樣做個(gè)有禮貌的好孩子。

特別是蚯蚓和好朋友蜘蛛互相教授自己的.本領(lǐng)的那一段，每次讀的時(shí)候我都開懷大笑，看來(lái)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們?cè)谏钪幸ハ鄮椭辞遄约旱拈L(zhǎng)處和短處。

笑貓日記讀書筆記(篇7)

1942年—1944年，這是一段多么黑暗的日子呀!特別是對(duì)于猶太人來(lái)說(shuō)，更是一場(chǎng)空前絕后的災(zāi)難。戰(zhàn)爭(zhēng)與種族滅絕的陰云布滿了天空，蓋世太保的鐵瓜伸向每一個(gè)無(wú)辜的猶太人，在歷史上上演了一場(chǎng)慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。1942年7月，由于壓迫猶太人的風(fēng)聲緊急，他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。

密室的生活十分枯燥，尤其對(duì)安妮這樣一個(gè)好動(dòng)多話的13歲女孩。單調(diào)的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門、用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴(yán)格的限制，而且常常擔(dān)驚受怕。這一切差一點(diǎn)把安妮逼瘋了。不過(guò)值得慶幸的是，她所經(jīng)歷的一切并沒有使她的心田荒蕪，那里已經(jīng)成為一片生機(jī)勃勃的希望的田野!安妮想成為作家和記者，可這個(gè)美麗的愿望在當(dāng)時(shí)那股勢(shì)不可擋的黑暗洪流下顯得那么脆弱，像閃著彩光的泡沫。但是安妮仍寫道：“我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉(zhuǎn)，這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終和平與安詳會(huì)重新回來(lái)。在此同時(shí)，我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天，我能實(shí)現(xiàn)我這些理想!”讀到此我仿佛看到一個(gè)不屈的靈魂在黑暗的密室中吶喊，帶著心中不可泯滅的希望!

笑貓日記讀書筆記(篇8)

2005-5-11　字?jǐn)?shù)：1966無(wú)意間拜讀了一篇文化研究論壇的《求職日記》，該文描寫了第一天實(shí)***理咨詢和簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)，并概括了同去同學(xué)的一些舉動(dòng)，最后對(duì)本次面談過(guò)程作了一個(gè)總結(jié)。由此倒是引發(fā)了我的一些感觸。

畢業(yè)后，我被學(xué)校推薦進(jìn)入公司，面試并留下。經(jīng)過(guò)不斷的努力和運(yùn)氣，我逐漸爬上去，所以我有機(jī)會(huì)采訪別人，帶領(lǐng)別人一起工作。所以我對(duì)此中感受強(qiáng)烈，也很了解內(nèi)中情形，更了解在單位中需要什么樣的人，怎樣的人能夠升，哪些人只能跌，而這些和學(xué)校所學(xué)的完全不同，社會(huì)確實(shí)非常不簡(jiǎn)單，在學(xué)校出色的未必出來(lái)了依舊出色，而在校園遜色的也未必出來(lái)了就遜色，大凡去單位工作，想要有所作為的，不外乎以下四點(diǎn)：運(yùn)、忍、技、言。

運(yùn)指的是天運(yùn)，人運(yùn)，時(shí)運(yùn)。一般來(lái)說(shuō)有機(jī)會(huì)去用人單位面試說(shuō)到底不是你實(shí)力有多強(qiáng)，而應(yīng)該說(shuō)是你運(yùn)氣有多好（早已名聲在外而被召喚者不算在其中）。有家里或者朋友推薦是人運(yùn)，而簡(jiǎn)歷恰好符合人事經(jīng)理的口味是時(shí)運(yùn)，總之能夠得到面試就是一種運(yùn)勢(shì)，在這種運(yùn)勢(shì)生成之前，你必須用盡一切手段去創(chuàng)造，不管是求神拜佛還是南北奔走。

因?yàn)檫@是第一步，只有邁出第一步，我們才能談?wù)摰诙健５诙奖闶敲嬖?，面試是?duì)方對(duì)你的第一印象，也是你對(duì)對(duì)方的感覺，現(xiàn)在的畢業(yè)生簡(jiǎn)歷通常都走得華麗路線，能怎么好看就怎么做，有的甚至將自己的藝術(shù)**貼上去，其實(shí)這并不是好辦法（除非你走的是色誘路線，無(wú)語(yǔ)中。。。），學(xué)生就是學(xué)生，你是文系的就應(yīng)該有文系的腔調(diào)，是技系的就應(yīng)該有技系的樣子，而人事經(jīng)理只看里面和他們工作貼近的，華而不實(shí)的反倒給人厭惡的感覺。

面試靠言，這個(gè)是的確的，從言語(yǔ)中看出你的分量，看出你的性格，雖然不深入但至少感覺得到你大致是怎么樣的。這里又有學(xué)問，怎么言？如何說(shuō)？

是別人所喜歡的呢？首先要實(shí)際，再怎么說(shuō)你終究是學(xué)生，你的能耐是人都掂量得出來(lái)，過(guò)于夸張的別人大多是不會(huì)喜歡的。其次，我們應(yīng)該尊重和禮貌。我們應(yīng)該及時(shí)提出你的問題，讓人們覺得你謙虛好學(xué)。我們提出的問題必須看似簡(jiǎn)單，但學(xué)生很難觸及。

再次先前即使有所準(zhǔn)備，但面談的時(shí)候又要談得自然，不能給人一眼就看出是準(zhǔn)備過(guò)的，該修飾的就修飾，該思考的就思考。這樣，我們應(yīng)該謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，到目前為止，人事經(jīng)理的感覺應(yīng)該不錯(cuò)。面試過(guò)后就該是兩方面的情況了，人家要不要你？

你喜不喜歡？前者我們不談，而后者就要細(xì)細(xì)斟酌，如同《求職日記》作者的想法“再看看吧，等有好的機(jī)會(huì)再做打算。”他是不喜歡那個(gè)職業(yè)的，可能和他的理想不同。

但這個(gè)世界上真正能夠做自己喜歡的工作的人有多少呢？不要和我說(shuō)你是獨(dú)特的，你有自己的處世原則，大家都一樣，這里又有個(gè)運(yùn)勢(shì)的問題，萬(wàn)一你這個(gè)工作將來(lái)就會(huì)走到你所期望的那條道路上去呢？又或者你這個(gè)工作將來(lái)完全偏離了呢？

誰(shuí)能說(shuō)得準(zhǔn)呢？在這里我建議，如果你剛剛畢業(yè)，你可以做，如果你有機(jī)會(huì)。你有學(xué)位，你有能力先做。提高你的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)有什么不對(duì)的？只要總的方向是好的，你害怕在未來(lái)跳出去發(fā)現(xiàn)不滿意的東西嗎？

不要挑三揀四。這個(gè)社會(huì)比你好多了。為什么好的職位應(yīng)該留給你？有經(jīng)驗(yàn)的前輩和先輩還沒有死。我們?cè)鯓硬拍茏屇爿喌轿覀?？更何況現(xiàn)在的就業(yè)大勢(shì)并不看好。

所以忍著吧，能忍著站著，小熊就是為了大成功，路還很長(zhǎng)。當(dāng)你進(jìn)入公司后，這里的知識(shí)會(huì)更多，運(yùn)氣、耐心、技巧和語(yǔ)言四點(diǎn)會(huì)更加突出。要顯就用言，你能言是好事，能夠讓上層看出你有思想有覺悟，領(lǐng)導(dǎo)喜歡多做少說(shuō)的人，但不表明他不喜歡敢說(shuō)敢做的人，可是要適度，什么叫適度？

適度就是不要用自己的思想來(lái)左右別人，不要用自己的言語(yǔ)來(lái)為別人作決定，在表達(dá)你的不滿時(shí)請(qǐng)考慮別人的感受，在批評(píng)別人的時(shí)候請(qǐng)想辦法再表?yè)P(yáng)一下，不要言過(guò)其實(shí)，要言行一致。原則是庸遠(yuǎn)不要樹敵太多，不被羨慕是平庸，太被羨慕是愚蠢。要穩(wěn)就用忍，忍是一種本事，不是每個(gè)人都有的，性格決定，能忍他人所不能忍的絕對(duì)是強(qiáng)者，吃點(diǎn)虧，你一笑而過(guò)，受點(diǎn)屈，你談?wù)勍鼌s，這才是莫測(cè)高深！

領(lǐng)導(dǎo)就是喜歡這種人。誰(shuí)不喜歡牛呢？忍是為了將來(lái)的暴發(fā)。

要立需用技，技，技能，技術(shù)，才干，實(shí)力，這點(diǎn)人人都懂，想要立于不敗之地，這個(gè)是最確實(shí)的，技配合言，給人感覺鋒利，力大無(wú)窮。技配合忍，給人感覺均衡感強(qiáng)烈，處事穩(wěn)重。這些頂級(jí)人物都喜歡。每個(gè)公司都需要不同性格的人才。

你選擇哪一種呢？要成還靠運(yùn)，你的上司正好跳槽，你的公司正在擴(kuò)大，好吧請(qǐng)抓住這些運(yùn)氣，這不是常有的，機(jī)會(huì)靠人創(chuàng)造，即使這里的人不是自己，是別人，但也請(qǐng)抓住。上層階級(jí)喜歡你，欣賞你。還不錯(cuò)。請(qǐng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槟惚仨氉约籂?zhēng)取。

輪到你了，命運(yùn)到你手中了。... 以上是我工作后的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我希望它能幫助那些沒有工作的人。我也希望世界上的人能快樂地生活，不用擔(dān)心工作

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。

3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。

五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

笑貓日記讀書筆記(篇9)

陸幼青，一個(gè)以去世多年的人，看了他的〈〈死亡日記〉〉，我有許多許多的感觸，是什么在支撐他在生命的末班車給他的女兒留下生命的留言，是出于一個(gè)父親的責(zé)任？是出于自己的遺憾？或是出于自己對(duì)世間的眷戀？不管出于何種感情，他的留言卻是他自己在生命的最后遺留下來(lái)的話。

所謂人之將死其言也善。我相信陸幼青的感情是真摯的，永恒的，誠(chéng)懇的。

我不敢相信一個(gè)得了癌癥的人，在身體被癌癥折磨，精神受錘擊的情況下，有如此的堅(jiān)強(qiáng)毅力去完成生命的留言，而且寫的內(nèi)容，卻出乎我的意料。起初在拿到那本書時(shí)，看到“生命留言之死亡日記”幾個(gè)字，引起了我對(duì)一個(gè)即將死亡的人將給世間留下什么樣的話的好奇心，同時(shí)我猜測(cè)他寫的內(nèi)容肯定很傷感消極，但看完了以后，我的猜測(cè)是不成立的，滑稽的`，可鄙的。

看完了了他的留言，我對(duì)這位將死之人敬佩不已，在他的〈〈死亡日記〉〉里，呈現(xiàn)給世人的是一種堅(jiān)毅，一種崇敬，一種力量。陸幼青在生命的最后，還是那么的堅(jiān)定，那么的沉穩(wěn)，那么的自若。他的文字沒多帶著像一個(gè)垂死之人的哀傷悲痛的情感，反之他的文字卻是那么的和藹，那么的幽默風(fēng)趣，那么的通俗易明。有如諸葛孔明在兵臨城下，還那么的沉穩(wěn)自若，城門敞開，拉弦彈奏，演繹的空城計(jì)。

陸幼青，平凡之人，大智之人。他的留言樸實(shí)無(wú)華，平常而無(wú)做作，風(fēng)趣幽默而無(wú)消極。在臨死之前，還如此坦然處之，無(wú)不折射出他的為人啊。

自古人生誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青。我們何不灑脫來(lái)人間走一回！

笑貓日記讀書筆記(篇10)

“Icouldseethesunshineandtheskywithoutcloud，IwillneverbeunhappywhenIamliving!”——“只要我還活著，能看到這陽(yáng)光，這無(wú)云的天空，，我就不可能不幸福!”這是整本書中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象最深，感受也是最深刻的一句話。這個(gè)和我們一般大的猶太少女安妮·弗蘭克，就因?yàn)樯谀莻€(gè)年代，而過(guò)著為了逃避迫害躲藏在密室里的隱蔽生活。難道這都是命運(yùn)嗎?那個(gè)也不過(guò)15歲的少女，眼里盡是對(duì)蓋世太保的恐懼、對(duì)這種躲躲藏藏的生活的絕望?？此粕杂芯胍獾难劾?，卻依舊清澈純凈。雖然她遭遇不幸，但她依然是個(gè)被上帝寵愛的孩子。安妮依然保留著少女原有的天真想法，那種對(duì)世界的樂觀。或許，對(duì)于生活在二十一世紀(jì)的我們來(lái)說(shuō)，“只要能活著，只要能見到陽(yáng)光、天空，就是一種幸福”，實(shí)在是有點(diǎn)荒謬，我們要的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我從來(lái)不覺得以前的人就這么一個(gè)一個(gè)的死去很可憐，只是覺得很悲哀罷了，我體會(huì)不到那種感覺。我也不覺得現(xiàn)在的我們有多么的幸福，每當(dāng)大人感嘆現(xiàn)在的幸福生活時(shí)，都會(huì)被我用一句“這只不過(guò)是時(shí)代在進(jìn)步”而草草帶過(guò)?！@時(shí)，我還沒有認(rèn)真去讀過(guò)這本看起來(lái)再平凡不過(guò)的《安妮日記》。如果不是因?yàn)槿プx過(guò)、不是因?yàn)槿ゲ檫^(guò)資料，我根本不認(rèn)為這些話，是出自一個(gè)還不到16歲就已經(jīng)離開人世的少女。她的話中透露出的是對(duì)這種生活的絕望，平淡卻又真實(shí)的話語(yǔ)，展露的是一種難以言說(shuō)的悲慘。我知道，我永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)那種慘痛以及凄涼。

日記本，隨處可見。我曾經(jīng)因?yàn)橛X得好玩而下定決心開始寫日記，但不到一個(gè)月就停止了。安妮的日記本是她13歲的禮物，她從那時(shí)就開始寫日記，直到傷寒奪去她的生命為止。我不知道是因?yàn)槲业纳钇降缢?，家、學(xué)校兩點(diǎn)一線，每天往往復(fù)復(fù)，還是因?yàn)榘材莸纳畎l(fā)生了太多太多的事，使她不得不把這種暗無(wú)天日的生活記錄下來(lái)。安妮過(guò)的是隱蔽式的生活，但她的日記中記錄的卻幾乎是密室外發(fā)生的事。我不想知道安妮是怎么知道的，我甚至在想，如果安妮一直不去了解這些事，或許她就更會(huì)像一個(gè)普通的少女。但我清楚的知道，這是不可能的，在二戰(zhàn)時(shí)，猶太人是被排斥的，被認(rèn)為是出賣耶穌的人。只要是人，都會(huì)有自尊，當(dāng)你的自尊、你整個(gè)家族的自尊被別人踐踏在腳下時(shí)，那種憤怒、那種不甘，那種拼了命都要和對(duì)方爭(zhēng)個(gè)你死我活的情緒，從安妮的日記中就能感受到，但我卻遲遲不能完全體會(huì)。這種痛，沒有經(jīng)歷過(guò)，又有誰(shuí)會(huì)知道，會(huì)去關(guān)心?

當(dāng)一名記者——這是安妮一生的志向。但這個(gè)志向，對(duì)當(dāng)時(shí)的安妮來(lái)說(shuō)，卻是如密室外的天空一般，是可望而不可及的。安妮沒有放棄，攥著手中的筆，寫下她用雙眼看到、雙耳聽到的一點(diǎn)一滴。在二戰(zhàn)期間，她樂觀，她堅(jiān)強(qiáng)，她執(zhí)著。二十一世紀(jì)的我們，有什么理由去選擇放棄?哪怕只是碰到了字?jǐn)?shù)多一點(diǎn)的題目，都曾頭痛過(guò)的我，有什么理由避開“羞愧”之詞。《中國(guó)達(dá)人秀》中的那個(gè)缺失了雙臂的男孩，用雙腳彈著鋼琴，演繹著一場(chǎng)綺麗的華爾茲的男孩，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我人生中有兩條路，要么，趕緊去死;要么，就精彩地活著!”我的生活，我的人生至少在現(xiàn)在可以說(shuō)是幸福的，沒有一點(diǎn)坎坷的。

所有人都在努力，安妮在努力，那個(gè)斷臂的男孩也在努力。我們四肢健全，生活在和諧的時(shí)代，受到父母近乎于百分之百的寵愛，那么我們?yōu)槭裁催€要選擇還沒開始，就先放棄，輕而易舉的被困難擊敗，遇到一丁點(diǎn)兒的不順，就選擇自怨自艾?

我們不能這樣做，更沒有權(quán)利這樣做!雖然努力了，不一定會(huì)成功，但不努力，就一定會(huì)失敗!

愿望、理想經(jīng)過(guò)自己的努力都可以實(shí)現(xiàn)，但安妮，這個(gè)正處于花季的少女，已經(jīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)做一名記者和作家這個(gè)愿望了。雖然其中有對(duì)母親的不滿，但安妮依舊選擇了竭盡全力。安妮不屈不撓，頑強(qiáng)的與困境作斗爭(zhēng)，最后卻被人出賣。唯一逃脫的奧圖·弗蘭克——安妮的父親，傳揚(yáng)著女兒的日記，并編纂成書。

安妮說(shuō)：“我經(jīng)常心情沮喪，可是從來(lái)不絕望?！卑材輿]辦法逃離這種生活，因?yàn)樯頌楸晃鳉W仇視的猶太人，所以被迫接受著不平等待遇。

安妮說(shuō)：“我希望我死后，仍能繼續(xù)活著?！卑材莸?日記被世人傳頌，通過(guò)日記，了解到了納粹的恐怖，安妮以不一般的方式仍然活著。

安妮說(shuō)：“我們不能夠只是荷蘭人或英國(guó)人或是其他國(guó)家的人，我們應(yīng)當(dāng)在此之外還永遠(yuǎn)是猶太人，而我們也愿意以這樣的身份存在?！卑材菀运淖饑?yán)，為后人留下了一種身為猶太人的不屈不撓而又樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神。

安妮，記錄下她生活的一點(diǎn)一滴，聽起來(lái)像夢(mèng)魘，但卻能讓人感受到那份最真摯的情感。這本書，或許該說(shuō)這本日記，是陪伴著安妮成長(zhǎng)的一件不會(huì)消逝的物品，亦是一本讓讀者在看了后，會(huì)突然覺得“長(zhǎng)大了”的日記。

笑貓日記讀書筆記(篇11)

狂人日記讀書筆記感受

1、但其實(shí)這樣的疑惑并沒有持續(xù)太久。當(dāng)我看到：

2、我想魯迅先生已給出了答案。

3、《狂人日記》不僅表現(xiàn)了徹底批判封建禮教的勇氣，而且還表現(xiàn)了魯迅“憂憤深廣”的人道主義情懷，表現(xiàn)了他以文藝創(chuàng)作來(lái)改造社會(huì)和人生的總體精神。

4、狂人日記中，魯迅運(yùn)用了日記和精神病人內(nèi)心獨(dú)白的方式把他所想表達(dá)的內(nèi)容發(fā)揮得淋漓盡致。

5、小說(shuō)中的“狂人”被人們用異樣的眼光看待，因?yàn)樗磅吡斯偶业谋∽印保隽伺c他們不一樣的人。他們認(rèn)為他瘋了，將他囚禁，等待時(shí)機(jī)，將他“吞噬”?？烧嬲摹隘傋印薄⒄嬲摹翱袢恕庇质钦l(shuí)呢？我們便不得而知了。這些愚昧無(wú)知的人，被“禮教”禁錮而不自知，又想著用它來(lái)繼續(xù)禁錮他人，使其變得與自己一樣，他們滿口“仁義道德”、“倫理綱?！?，卻又是最虛偽、最麻木、最可憎的人。

6、《狂人日記》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話文小說(shuō)，作者是魯迅，原名周樹人，收錄于《吶喊》。

7、初讀《狂人日記》前兩頁(yè)時(shí)，我的腦海里充滿了各種疑惑：什么人要“吃人”？為什么要“吃人”？怎樣“吃人”？這到底是什么類型的小說(shuō)？是寓言？是童話？還是靈異志怪？魯迅先生的作品果真讓人讀得云里霧里，不明覺厲。

8、《狂人日記》在表現(xiàn)“禮教吃人”的同時(shí)，還表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反叛和變革的精神。

9、同時(shí)《狂人日記不但從題目上而且從整體形式上都借鑒了俄國(guó)著名作家果戈理的同名小說(shuō)。魯迅在借鑒果戈理小說(shuō)的同時(shí)，不僅在思想內(nèi)容方面表現(xiàn)得更為“憂憤深廣”，把矛頭直接指向封建禮教，很好地表現(xiàn)了本民族的生活和意識(shí)，而且在藝術(shù)手法方面，并沒有因此而完全拋棄本國(guó)的小說(shuō)傳統(tǒng)，在以自我表白為主要特征的日記體小說(shuō)中，仍然能很好地運(yùn)用白描手法，極簡(jiǎn)明地通過(guò)語(yǔ)言和行為刻畫出人物的形象和性格。

10、《狂人日記》在表現(xiàn)“禮教吃人”的同時(shí)，還表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反叛和變革的精神。如狂人面對(duì)因循數(shù)千年之久的傳統(tǒng)思想，大膽地提出了“從來(lái)如此，便對(duì)么？”的質(zhì)疑，這集中體現(xiàn)了大膽懷疑和否定一切的五四時(shí)代精神；狂人還面對(duì)面地向吃人者發(fā)出了警告：“要曉得將來(lái)容不得吃人的人，活在世上”；狂人還渴望將來(lái)有不再吃人的更高級(jí)的“真人”出現(xiàn)，這表現(xiàn)了一種改變舊世界、創(chuàng)造新世界的朦朧理想。最后，狂人期望未來(lái)、矚目下一代，希望“沒有吃過(guò)人的孩子，或者還有”，發(fā)出了“救救孩子”的呼喊，這更是一種向封建主義抗?fàn)幍奶?hào)召，同時(shí)也向世人昭示了一條變革社會(huì)的途徑。

11、但這“革命的使命”應(yīng)該交給誰(shuí)呢？

12、“古來(lái)時(shí)常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人’！”

13、狂人實(shí)際上是一個(gè)敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的已經(jīng)覺醒的知識(shí)分子形象，一個(gè)敢于向現(xiàn)實(shí)的世俗社會(huì)挑戰(zhàn)的清醒的反封建的民主主義者的象征形象。

14、這段文字時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)“吃人”的并不是真正的人！是那迂腐的“仁義道德”，是那束縛人性的“封建禮教”！

15、如狂人面對(duì)因循數(shù)千年之久的傳統(tǒng)思想，大膽地提出了“從來(lái)如此，便對(duì)么？”的質(zhì)疑，這集中體現(xiàn)了大膽懷疑和否定一切的五四時(shí)代精神；狂人還面對(duì)面地向吃人者發(fā)出了警告：“要曉得將來(lái)容不得吃人的人，活在世上”；狂人還渴望將來(lái)有不再吃人的更高級(jí)的“真人”出現(xiàn)，這表現(xiàn)了一種改變舊世界、創(chuàng)造新世界的朦朧理想。最后，狂人期望未來(lái)、矚目下一代，希望“沒有吃過(guò)人的孩子，或者還有”，發(fā)出了“救救孩子”的呼喊，這更是一種向封建主義抗?fàn)幍奶?hào)召，同時(shí)也向世人昭示了一條變革社會(huì)的途徑。

16、狂人被關(guān)起來(lái)，拒絕家人送來(lái)的飯菜，拒絕被醫(yī)治，一直勸說(shuō)周圍人不要再吃人。直到最后狂人發(fā)現(xiàn)，也許自己就曾在無(wú)意中吃過(guò)自己妹妹的肉。絕望中的狂人發(fā)出“沒有吃過(guò)人的孩子，或者還有？救救孩子……”的呼喊。

17、《狂人日記》是魯迅發(fā)表的第一篇白話小說(shuō)，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)。

18、其次《狂人日記》是一種二元對(duì)立的結(jié)構(gòu).由兩大部分構(gòu)成的：一是文言小序,一是白話正文,序文與正文之間的關(guān)系是對(duì)立的,是完全不同的世界,“狂人”也是兩個(gè)不同的人.《狂人日記》的小序和正文的奇妙對(duì)應(yīng)構(gòu)成了小說(shuō)的二重文本.

19、小說(shuō)的結(jié)尾“救救孩子”的呼喊是狂人為建立新的社會(huì)而進(jìn)行實(shí)踐性的探索。在狂人看來(lái)，現(xiàn)實(shí)中的人都是有罪的，只有孩子是純潔的，沒有受到吃人文化的污染，因此要想有一個(gè)美好的未來(lái)，就只有把希望寄托在孩子們身上，就只能趕緊救救孩子。

20、文言的序文是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的象征.文言是舊的社會(huì)秩序、文化秩序的象征.在舊的文化秩序和社會(huì)秩序中,狂人已經(jīng)不是狂人,而是一個(gè)正常的人.他不是與社會(huì)秩序、文化秩序?qū)α?而是融合,或者說(shuō)親和.。

21、在小說(shuō)的開頭“狂人日記序”中寫道：“勞君遠(yuǎn)道來(lái)視，然已早愈，赴某地候補(bǔ)矣?！笨袢瞬◇w痊愈暗示的是其他人在精神上的不正常。

22、小說(shuō)通過(guò)古久先生的陳年流水簿子的形象暗示，將矛頭直接指向保守的傳統(tǒng)文化。“將來(lái)是容不得吃人的人”，是狂人對(duì)未來(lái)社會(huì)的幻想和規(guī)劃；“我也未必沒有吃過(guò)妹子的肉”，這是狂人對(duì)自我的評(píng)價(jià)和反思，也是自己對(duì)前途的絕望，充滿了自我懺悔的精神。

23、在眾人眼中，狂人是一個(gè)患有迫害狂恐懼癥的病人，在狂人眼中，其他人才是吃人的人。這樣的不同角度和立場(chǎng)，深刻的揭示了病態(tài)社會(huì)的悲哀。

24、這篇短篇小說(shuō)塑造了一個(gè)狂人的形象?？袢怂麧M口胡言、神經(jīng)過(guò)敏、多疑焦慮、錯(cuò)亂偏執(zhí)等表現(xiàn)了他患有嚴(yán)重的精神病，“狂”由此而來(lái)?？晌覀冇挚梢钥吹剑膊豢?，他能對(duì)封建社會(huì)清醒地認(rèn)識(shí)和批判。他的狂與不狂，造就了他能在這“風(fēng)雨如磐”的黑暗社會(huì)中，敢于向傳統(tǒng)和世俗挑戰(zhàn)，堅(jiān)決地反抗舊社會(huì)。

25、所以我認(rèn)為它是一個(gè)逆天的文本。

26、《狂人日記》整篇作品幾乎都是狂人內(nèi)心世界的表白?？袢苏J(rèn)為周圍的人都在吃人，自己也要被迫吃人或被人吃。

27、在那個(gè)風(fēng)云變幻的年代，新思想、新政治、新格局......一切新的事物開始萌芽發(fā)展，這就導(dǎo)致了這些新事物必然會(huì)和那些舊的秩序、舊的思想發(fā)生沖突，但發(fā)展的前途是光明的，新事物代一定可以代替舊事物，并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。那些“吃人”的，在中國(guó)根深蒂固了“四千多年”的封建禮教，也終會(huì)被自由、平等、民主的新思想所替代。

28、個(gè)人認(rèn)為他的可讀性不強(qiáng)，因?yàn)樗蠖喾从车氖巧鐣?huì)問題，離現(xiàn)在又比較遠(yuǎn)，青少年不能接受，同時(shí)，他的語(yǔ)言又比較晦澀，不利于理解。

29、“救救孩子”，我想這四個(gè)字，不單單代表一種吶喊，還代表一種希望，是對(duì)未來(lái)青年們的一種期望。他希望廣大青年學(xué)子不被那些過(guò)去的糟粕束縛，活出自我，做一個(gè)完全獨(dú)立的、有自己思想的、自由的人。

30、為什么巜狂人日記》是逆天的文本首先《狂人日記》是1918年魯迅先生所著的中國(guó)新文學(xué)史上第一篇現(xiàn)代型短篇白話小說(shuō)。

狂人日記讀書筆記感受

31、魯迅先生用人物自敘的方法把一個(gè)精神病患者生活的感受和心理幻覺融為一體，他筆下的狂人是一個(gè)精神錯(cuò)亂的人物，語(yǔ)無(wú)倫次，意識(shí)也有些不清。

32、《狂人日記》主要描寫一個(gè)迫害狂癥患者的心理活動(dòng)，把他生活的感受和心理幻覺融合一體，用人物自敘的方式“暴露家族制度和禮教的弊害。除了《阿q正傳》，《狂人日記》就是魯迅最出名的小說(shuō)了。這篇短短的小說(shuō)在今天被定為向舊社會(huì)、舊禮教挑戰(zhàn)的“戰(zhàn)書”。整篇文章連接緊密、層層深入，是一篇非常具有吸引力的文章。與此同時(shí)，也成為了我們每一個(gè)中國(guó)人的必修課、必讀物。

笑貓日記讀書筆記(篇12)

關(guān)于《死亡日記》讀后感

關(guān)于《死亡日記》讀后感（一）

看連續(xù)劇《死亡日記》，偵破片，連環(huán)兇殺案，只好跳過(guò)一些圖像。云港市爆發(fā)了震驚全國(guó)的“點(diǎn)兵山1號(hào)案”，案情從一樁普通的謀殺案開始，竟然發(fā)現(xiàn)郊區(qū)點(diǎn)兵山深處同坑掩埋著尸骨，經(jīng)法醫(yī)鑒定，確認(rèn)這是歷時(shí)十年，手法單一的連續(xù)殺人案，點(diǎn)兵山案件引起了全市的轟動(dòng)。劇情發(fā)展到一半時(shí)，殺人兇手被當(dāng)場(chǎng)抓獲，這是一個(gè)患心理疾病的男人，因?yàn)榈艿軐⒏改傅倪z產(chǎn)獨(dú)吞，又霸占了他的愛人，心理扭曲，產(chǎn)生了殺人動(dòng)機(jī)，一切很順理成章，罪犯又是現(xiàn)場(chǎng)被抓獲，抓捕后又詳細(xì)交待了犯罪的每一個(gè)細(xì)節(jié)，鐵證如山，讓警方松了一口氣。誰(shuí)知案件的背后隱藏著另一個(gè)兇手，一個(gè)當(dāng)?shù)刂男睦韺W(xué)專家。他是這位犯人的心理咨詢醫(yī)生，他才是殺害這些女性的兇手。這是一個(gè)高智商的罪犯，他利用精神病人間歇性發(fā)作，操控著他，使他成了替死鬼?？吹胶竺?，逐漸明白這是一部研究犯罪心理學(xué)的電視劇。

很喜歡這部片子的最后一集，一場(chǎng)很精彩的犯罪心理分析，為什么人格會(huì)扭曲，為什么會(huì)有殺機(jī)，語(yǔ)言精辟，內(nèi)容精彩，而且還會(huì)感人肺腑，最后的結(jié)局也是整篇故事的高潮吧。影片里被殺害的幾名女性，都有著“受過(guò)高等教育”＆“墮落”兩個(gè)共同點(diǎn)，雖然她們死的很無(wú)辜，但是每個(gè)人的墮落都有著不同的背景，發(fā)人深省。也很值得現(xiàn)在國(guó)內(nèi)教育界重視的問題，大學(xué)不能只是光教知識(shí)拿文憑的地方了，學(xué)生的心理教育更為重要，不然會(huì)有更多的悲劇。

關(guān)于《死亡日記》讀后感（二）

我沐浴在一片春光明媚之中，眼前的生機(jī)盎然傳遞出一派生的喜悅。我看著那一個(gè)個(gè)正在萌發(fā)的，回憶卻不知不覺來(lái)到了那個(gè)落葉漫天的季節(jié)。秋風(fēng)掃過(guò)每一個(gè)角落，揚(yáng)起一片片金黃。不知為什么如此燦爛的顏色卻傳遞出陣陣凄涼。也許因?yàn)槟菚r(shí)的我正置身于一種生命的震撼之中。而帶給我這種震撼的正是一本名為《死亡日記》的書。

它是一本書，更是一本日記，也許這本日記按在你我的身上并沒有多大意義。它精彩的地方莫過(guò)于它的作者。那是一個(gè)癌癥患者。當(dāng)他知道自己的生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)時(shí)，他并沒有因?yàn)樗劳龅谋平ド莩薜負(fù)]霍生命或自暴自棄，而是用短暫的生命去創(chuàng)造無(wú)限的延續(xù)。這一本書將記載著他的靈魂長(zhǎng)留于世上。

這本書記載的是他最后三個(gè)月的所思所想。令人再一次感到驚訝的是，它的色彩居然是那么的明朗，語(yǔ)言是那么的詼諧幽默。()它沒有只字片語(yǔ)的抱怨，沒有一絲一毫的悲哀，但是卻讓人讀后悄然流淚。原來(lái)在這幽默而看似輕松的口吻后面，卻始終藏不住作者的痛苦——那不是絕望，那是對(duì)生命的留戀，誰(shuí)也無(wú)法阻止的留戀：是牽掛，是向往，是一顆不愿離去的心。

這種思緒不是讀出來(lái)的，而是悟出來(lái)的，因?yàn)樽髡吡艚o我們的始終是愉快地文字。這本書就這樣成了——在悲哀中站立的.快樂。

讀完這本書，每一個(gè)人都會(huì)像寫后序一樣對(duì)生命進(jìn)行一次思考。說(shuō)，他覺得這本書是金黃的，像是向日葵；淡藍(lán)的，像是無(wú)法掩飾的憂郁；大紅的，像是一股正在燃燒的力量。而我認(rèn)為這本是透明的，是毫無(wú)雜質(zhì)的靈魂的展露。它毫不吝嗇、毫不掩飾把一個(gè)完整的生命展示給大家。透明是它脫去華麗的衣裳后最美的底色，它可以融化成水、凝結(jié)成冰、升華為清澈的力量，悄悄潛入人們的內(nèi)心深處，給予他們生命的觸動(dòng)。

走出書本、走出回憶、走出思緒，眼前的一片綠色讓人再一次聞到生的氣息。帶著這種氣息。我感悟到書的魅力。

作文讀書筆記范文集錦

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都經(jīng)歷過(guò)寫作文寫不出來(lái)的情況，通過(guò)寫作文可以讓我們的情感通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。其實(shí)經(jīng)常寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理的"作文讀書筆記范文"，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

作文讀書筆記范文(篇1)

怎樣做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師？這個(gè)問題很廣泛，我覺得無(wú)論任何一個(gè)人都沒自信說(shuō)自己是一個(gè)很專業(yè)的幼兒教師，我們唯有把往專業(yè)那一方面靠近，而不會(huì)真正的做到專業(yè)。近期通過(guò)學(xué)習(xí)《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》，了解了一些作為教師的專業(yè)性和技巧性問題，對(duì)我的工作也有了很大的幫助。

書中介紹了專家的一些經(jīng)驗(yàn)，以及以前教育教學(xué)過(guò)程中的一些小技巧對(duì)我們以后的教育教學(xué)也有很大的幫助。書中談到幼兒園的課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸多方面的問題都是通過(guò)不斷的實(shí)踐研究，摸索出來(lái)的。以往的一日活動(dòng)中存在著“六多”現(xiàn)象，即集體活動(dòng)多于自由活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)多于游戲活動(dòng)，室內(nèi)活動(dòng)多于戶外活動(dòng)，等待時(shí)間多，控制時(shí)間多，班級(jí)人數(shù)多。聯(lián)系自己的教學(xué)，雖然今時(shí)不同往日，幼兒教育更多體現(xiàn)的是以幼兒為本，更具科學(xué)性，但不可否認(rèn)有些時(shí)候，我在教育活動(dòng)中，因急于求成，或多或少的干預(yù)了孩子們的自由學(xué)習(xí)，有時(shí)自己說(shuō)的多，而忽略了孩子的年齡特點(diǎn)，忽視了他們的接受能力。特級(jí)教師閔傳華提出了“幼兒在前，教師在后”的理念，我覺得說(shuō)得非常有道理，教師不是教學(xué)的主導(dǎo)者，不能像牽馬一樣，牽著孩子走，教師應(yīng)該是在后面推孩子的人。這樣教師就能夠更多的去幫助兒童，也才能給兒童創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)空間。

一個(gè)教師不管她唱得有多好，彈得有多棒，也不管她的課上的有多創(chuàng)新，如果沒有很好的師幼關(guān)系作基礎(chǔ)，課堂上沒有師幼良好融洽的情感交融，那么，她的教育也是失敗的，只不過(guò)是一個(gè)人的表演罷了。什么才是好的課程，好的教育？答案只有一個(gè)，就是一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，時(shí)刻把孩子放在心中。蹲下身子，用一顆童心與孩子交流，傾聽他們的聲音，順應(yīng)孩子的年齡特點(diǎn)，說(shuō)他們聽得懂的話，把教育融進(jìn)游戲和生活之中，還給他們自由的天空，讓他們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng)。

教師的教育對(duì)象是活的個(gè)體，同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，教師不能做控制者，一定要在了解兒童生理、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行教育，靈活的教育個(gè)體，促使我們教師在教育孩子的同時(shí)也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地向?qū)I(yè)化方向成長(zhǎng)！

作為一名幼兒教師首先要做的就是與幼兒的交流，建立良好的師生關(guān)系，這是作為一個(gè)教師首先要具備的，“愛心”是一個(gè)教師的首要具備條件！

作文讀書筆記范文(篇2)

我們已經(jīng)跨入了新世紀(jì)的門檻，而門檻內(nèi)卻臥著只大大的攔路虎，張著血盆大口，要吞噬我們整個(gè)人類。這就是一個(gè)世紀(jì)性問題——環(huán)境問題。它在不斷惡化，我的家鄉(xiāng)也不例外。

改革開放的春風(fēng)刮走了人們頭腦中陳舊落后的思想。鄉(xiāng)里一下子立起了十多個(gè)沖天的煙囪，隨著濃煙滾滾而出，利潤(rùn)滾滾而來(lái)……可是你們知道我的感受是什么嗎？

那天，我獨(dú)自在門前的一條大路上走著，忽然前面不遠(yuǎn)的地方冒出了滾滾濃煙。黑煙像一條張牙舞爪的惡龍朝我撲來(lái)，并不斷擴(kuò)散。抬頭望望天空，很快滿天都是黑煙，像一塊巨大的黑幕籠罩著大地；黑色的灰塵顆粒漫天飛舞，向我襲來(lái)。天不再藍(lán)了，它變成黑的了。我奔跑著，躲避著?；仡^望望，“黑蟲”遍地，像密集的螞蟻似的；路旁小池塘的水面上也落上了薄薄的一層……

還有我們村子里那條小河，原來(lái)清澈見底，游魚清晰可見，隨時(shí)可以聽到“叮叮咚咚”的流水聲。可是現(xiàn)在，小河變臟了，一團(tuán)團(tuán)的垃圾在河水中徘徊著，再也見不到一條條活蹦亂跳的魚兒，連行人路過(guò)都捂著鼻子走。

身為地球母親的子孫，看到這個(gè)既可愛又美麗的地球正在遭受這樣的破壞，此時(shí)我的心，真的是又惱恨又悲傷。我多么想高聲呼喊——還我碧水藍(lán)天！還我美麗的家園！

環(huán)境正在遭受嚴(yán)重的破壞，而我們?nèi)祟惿斜仨殦碛械乃?，也已被污染了，生命之水在慢慢地減少。我們?nèi)梭w中如果一旦真的沒有了水，那么我們?nèi)梭w中的這些細(xì)胞就會(huì)壞死，最后引起死亡，那就太慘了！這個(gè)世界上，不僅是人類需要水，連動(dòng)物、植物也是非常需要水的。如果動(dòng)物、植物沒有那它們就會(huì)干死、渴死。我們這個(gè)也將歸于死寂。

有些人為了個(gè)人的利益，不斷地破壞植物、毀壞森林，小動(dòng)物都沒有了去處，只好聽天由命。更有的人不加節(jié)制地開采自然資源，使它們?cè)絹?lái)越少。工業(yè)污染更是加劇了惡化。我們都是地球上的居民，都有義務(wù)保護(hù)我們的地球。森林可以讓我們呼吸到新鮮空氣；大氣資源可以讓紫外線不直接照射到我們身上；水資源可以維持我們的生命……如果地球上的資源都枯竭了，我們很難以從別的地方得到補(bǔ)充，我們一定要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

同學(xué)們，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護(hù)地球，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們攜起手來(lái)，積極開展宣傳活動(dòng)，并加以行動(dòng)，努力讓我們的地球媽媽恢復(fù)年青活力，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)容顏煥發(fā)！

作文讀書筆記范文(篇3)

12月8日下午13：30我們?cè)诒景嘟淌遗e行了少年正是讀書時(shí)的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，分享了讀書的名言警句、讀書故事，也進(jìn)行了好書推薦和古詩(shī)詞誦讀。在游戲中、在歡笑中彌漫著書香，飽含著知識(shí)，讓我得到了新的積累和感悟。

從閱讀調(diào)查中來(lái)看，我在閱讀方面還是有許多不足。

首先，我的讀書時(shí)間短。我每天的課外閱讀時(shí)間僅僅只有30到60分鐘，這肯定是不夠的。一天那么漫長(zhǎng)，我卻只能擠出將近1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書。這說(shuō)明了我的時(shí)間管理不到位，更主要的是反映出我對(duì)閱讀的不重視。我身為一個(gè)中學(xué)生，閱讀是十分重要的。而我卻依舊保持著小學(xué)的那種隨便看看的態(tài)度來(lái)閱讀，沒有意識(shí)到身份和情況的轉(zhuǎn)變，只是把閱讀當(dāng)作是一個(gè)若有若無(wú)的行為。我是一定要改變這種態(tài)度和行為的，但也不是瞬間改變，我會(huì)在每天適當(dāng)?shù)卦黾娱喿x時(shí)間，作文吧由此一直堅(jiān)持下去，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

我的閱讀量也不夠多，每年只讀了3-5本書。而有些同學(xué)卻能讀6-8本書，甚至是8本書以上，那為什么我不行呢？首先還是我的態(tài)度不端正，對(duì)閱讀只是抱有看熱鬧的心態(tài)，根本沒放在心上，其次就是我的閱讀速度慢。別人能一兩分鐘讀完的文章，我卻需要三四分鐘，自然我的閱讀量也遠(yuǎn)不及別人?，F(xiàn)在我要做的就是訓(xùn)練自己的閱讀速度，就像崔老師的默讀訓(xùn)練營(yíng)一樣，限定時(shí)間，看我能讀到哪兒，有了時(shí)間的壓迫，閱讀速度也就提高了。

我的閱讀內(nèi)容也不是很廣。我現(xiàn)在要去讀歷史著作、小說(shuō)和心理學(xué)讀物，從而我的見識(shí)和知識(shí)也就會(huì)被限定在這個(gè)范圍內(nèi)。這也是根據(jù)我的喜好來(lái)決定的。但現(xiàn)在我作為一個(gè)中學(xué)生，不是自己喜歡讀什么就讀什么，而是要全面發(fā)展和了解，開闊視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備量。知識(shí)是無(wú)限的，要靠你自己去探索，而我閱讀新的書籍類型便是探索的第一步。

最后，我沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我只會(huì)根據(jù)情景天馬行空地想象和稍微做點(diǎn)兒圈點(diǎn)批注，甚至有時(shí)直接把書讀一遍，什么也沒做。這導(dǎo)致我讀完一本書，竟記不清它的內(nèi)容，像是從未讀過(guò)一樣，那這樣的閱讀也就毫無(wú)意義了。但如果有了好的閱讀習(xí)慣，不僅對(duì)書了解得十分透徹，還能把勾畫的好詞好句用在作文中，長(zhǎng)時(shí)間的做批注也能提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。所以從現(xiàn)在開始，我會(huì)保持以往的閱讀習(xí)慣，增加書上筆記數(shù)量，提高質(zhì)量，并一直堅(jiān)持下去。

現(xiàn)在我會(huì)把這些都落實(shí)在行動(dòng)之中。

作文讀書筆記范文(篇4)

各位同學(xué)，老師：

大家好！

乍一看，受到的驚嚇還不少，我最近看的書都是關(guān)于動(dòng)物的書：《了不起的狐貍爸爸》、《狼王夢(mèng)》、《狼圖騰小狼小狼》、《讓我陪你重返狼群》?？赡苁鞘苌蚴挠绊懓?！

《了不起的狐貍爸爸》講述的是狐貍爸爸在農(nóng)舍三人的逼迫下，挖洞挖到了農(nóng)舍，每天去取食并過(guò)上了國(guó)王般的幸福生活。其中，狐貍爸爸被人打掉尾巴后老三安慰他的片段最讓我感動(dòng)：“老三在爸爸的傷口上吐了些唾液，用手抹均后安慰爸爸：‘爸爸別擔(dān)心，你很快就會(huì)像蜥蜴一樣長(zhǎng)出一條新尾巴的’并眨了眨她的大眼睛”這一句話可以看出老三對(duì)父親的關(guān)愛。

《狼王夢(mèng)》是沈石溪的著作，已經(jīng)達(dá)到了眾人皆知的境界了。講述的是紫嵐狼兒狼孫能當(dāng)上狼王所做的一切，不惜犧牲自己的生命。特別是在紫嵐在分娩時(shí)與大白狗的對(duì)戰(zhàn)，竟不顧一切的與大白狗對(duì)峙，就算她的背上的肉被大白狗咬一塊也無(wú)動(dòng)于衷。這讓我徹底改變了我對(duì)狼的看法，之前我是討厭狼、恨狼，但我現(xiàn)在對(duì)狼的看法不一樣了，我是愛狼、喜歡狼，狼其實(shí)并不可恨，是困人才可恨。

《狼圖騰小狼小狼》讓我進(jìn)一步深入狼寫的是陳陣為了小狼所做的一切，讓人看了不禁潸然落淚，陳陣為小狼做了那么多那么多，好不容易一步一步走過(guò)，但最后還是沒能讓小狼活下來(lái)，為什么人世間總有不幸的事？為什么人生總是不能幸福美滿？這一切的一切到底是為什么？結(jié)尾“那個(gè)古老的小狼故洞，也將被黃沙埋沒”引人遐想。讓我們心中總有一些那么悲涼、凄慘，讓人的心中留下終身受用的東西，看完這本書后，我眼睛有些發(fā)澀，想哭。

《讓我陪你重返狼群》是李微漪的處女作，講的是作者歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于將自己從若爾蓋大草原上撿來(lái)的小狼格林送回狼群。我看著看著忍不住哭了。作者為格林所做的，從一開始一聲長(zhǎng)嚎喚醒小狼，一直到作者將狼兒格林放生，大約做了兩百件事，每件都令我感動(dòng)。特別是作者在不知道到底哪里才可以安放好格林時(shí)，終于決定把格林帶危機(jī)四伏的獒場(chǎng)時(shí)，我心想：作者竟然做出了這樣兇多吉少、九死一生的決定，這使我感到十分意外，只能在心中默默祈禱他們千萬(wàn)別受傷。

這些書給我的感受千轉(zhuǎn)萬(wàn)換，或欣喜，或意外，或感動(dòng)，或潸然淚下，或熱血沸騰，或感觸深刻，讓我了解了許多事，書真是一個(gè)不可思議的東西，它竟能改變?nèi)藢?duì)事物的看法，真是了不起??！

謝謝大家！

作文讀書筆記范文(篇5)

書名：平克與薛伊作者：派翠西亞.波拉蔻譯著：楊茂秀出版社：遠(yuǎn)流出版社一刷日期：2000年2月15日

內(nèi)容提要：本書的主角平克與薛伊。當(dāng)時(shí)美國(guó)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，分成了兩個(gè)地方，北是聯(lián)邦，南是邦聯(lián)，他們?yōu)榱艘灰夥藕谌诉@事吵來(lái)吵去，最后搞出一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，平克與薛伊是聯(lián)邦的軍隊(duì)，只是膚色平克是桃木色，薛伊是白色的，某一天有一顆子彈打到薛伊的膝蓋，他眼前一片漆黑，這時(shí)薛伊感覺有一只強(qiáng)壯的手在摸他，還有水灑在他臉上，他的膚色是桃木色的，那就是平克，平克把薛伊帶家，回家的途中，他們兩人走了一段難辛的路，早上薛伊起來(lái)，他看到一位女人以及救他的人平克，平克向薛伊說(shuō)：她是我媽媽。過(guò)了幾天，平克決定要走了，突然邦聯(lián)的民軍來(lái)，平克媽媽說(shuō)：快到地下室，民軍走在叫你們，他們遲遲聽不到平克媽媽叫他們，他們一出去，看到平克媽媽被殺，他們把平克媽媽埋在柳樹下，便出發(fā)了，他們走著走著遇到邦聯(lián)的民軍抓住他們兩個(gè)，并且把他們帶到南方最可怕的監(jiān)獄，不到幾小時(shí)，平克就被吊死了。

讀后心得：我覺得這篇『真實(shí)的故事』好精彩又為平克感到難過(guò)，讓我印象深刻的事：平克讀書給薛伊聽那一段，因?yàn)椋耗菚r(shí)黑人是不可以讀書的，可是平克卻會(huì)讀書給薛伊，我看完了這本書，我才知道平克為甚幺會(huì)讀書，是他主人教平克讀的，這樣子無(wú)聊、睡覺時(shí)平克再讀給主人聽，這個(gè)主人很自私，只為自己好而已，所以我很討厭那位主人，希望自己以后不要變成自私的人。我學(xué)到白人本來(lái)就不可笑黑人，以及我們又憑什么笑黑人呢?我們要去包容他們才對(duì)，聽老師說(shuō)：白人現(xiàn)在還是會(huì)嘲笑黑人鄙視黑人，我希望現(xiàn)在開始白人不要再欺負(fù)黑人了!

作文讀書筆記范文(篇6)

小說(shuō)，典型地表現(xiàn)生活的敘事文學(xué)形式之一;它是“形象”的藝術(shù)，語(yǔ)言的藝術(shù)，創(chuàng)造性構(gòu)思的藝術(shù)，綜合地有創(chuàng)意地運(yùn)用表現(xiàn)手法的藝術(shù)，小說(shuō)的篇幅一般較長(zhǎng)，故事性比較強(qiáng)。學(xué)生讀起來(lái)也比較有興趣。但是，缺少教師指導(dǎo)的讀往往是學(xué)生的泛泛而讀。并不能解決語(yǔ)文閱讀教學(xué)中應(yīng)該解決的問題。一般來(lái)說(shuō)，小說(shuō)的閱讀教學(xué)主要解決兩個(gè)關(guān)鍵字：讀和品。

一、小說(shuō)的閱讀。

要以學(xué)生為主體，因此要教給學(xué)生一定的閱讀方法。我在平時(shí)的小說(shuō)閱讀教學(xué)中一般要求學(xué)生采取的閱讀方法是圈畫批注閱讀法。讓學(xué)生在讀的過(guò)程中，對(duì)于自己認(rèn)為精彩的地方或者說(shuō)困惑的地方圈畫出來(lái)，對(duì)于自己有感觸的地方就把自己的感悟在有關(guān)段落或語(yǔ)句旁邊的空白處，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言批注出來(lái)。這樣在讀完之后，給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行交流討論，一個(gè)是解決困惑的地方，一個(gè)是交流精彩的地方和自己的感觸。同時(shí)也為下一步的品奠定基礎(chǔ)。

二、小說(shuō)的品。主要來(lái)品人物和語(yǔ)言。

人物的品析主要通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等等的有關(guān)語(yǔ)句的描寫來(lái)進(jìn)行。因此，在品析時(shí)，就讓學(xué)生找出有關(guān)這個(gè)人物的所有的語(yǔ)句，尤其是關(guān)于描寫語(yǔ)言和動(dòng)作的語(yǔ)句。讓學(xué)生對(duì)這些句子進(jìn)行分析，從而達(dá)到品析人物的目的。

語(yǔ)言的品析主要抓住一些特殊性的句子和有特殊詞語(yǔ)的句子。比如一些修辭性的句子和有特殊含義的句子，還有一些景物描寫的句子。這些句子往往有特殊的作用，要引導(dǎo)學(xué)生能夠進(jìn)行具體品析。

優(yōu)秀的現(xiàn)代小說(shuō)，無(wú)論長(zhǎng)短，每篇都是一個(gè)精美的世界。閱讀，就是在這個(gè)世界中讀者的心靈和作家的心靈的交流。對(duì)小說(shuō)的閱讀和品析，我們自然可以每篇側(cè)重一兩個(gè)方面。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的閱讀品析，我們可以讓學(xué)生從中獲得閱歷，獲得智慧，獲得才華，獲得情趣，使他們的精神世界變得更加開闊、充實(shí)和優(yōu)美。

最新海底兩萬(wàn)里讀書筆記作文700字系列

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海底兩萬(wàn)里讀書筆記作文(篇1)

暑假里，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書深深地吸引了。這本書是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家海怪的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了海怪的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的海怪其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著鸚鵡螺號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇

看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，到鸚鵡螺號(hào)上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩??！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。魚叉王尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的隱者，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，開來(lái)看吧！()

三年級(jí):姚琪琦

海底兩萬(wàn)里讀書筆記作文(篇2)

《海底兩萬(wàn)里》依靠作者的想象，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)未解的謎。

《海底兩萬(wàn)里》主要講述了教授，仆從，捕鯨達(dá)人因?yàn)樽ゲ逗９诌@個(gè)原因。被抓進(jìn)了鸚鵡螺號(hào)這艘潛水艇，認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)。船長(zhǎng)為了保護(hù)秘密，雖然在船上有著完全自由，但不能出去。因而三人在船上度過(guò)了十個(gè)月，并在結(jié)尾逃生。

《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)。在其創(chuàng)作年代，電燈都還沒有制造出來(lái)，更別提潛水艇了?？墒撬胂蟪龅臐撍c我們現(xiàn)在的潛水艇別無(wú)二致。

他駕駛著這艘潛水艇，帶領(lǐng)著我們接近遐想過(guò)無(wú)數(shù)次的大海的謎底。

從太平洋到珊瑚海，印度洋，紅海，地中海，大西南極。在印度洋與鯊魚搏斗，在大西洋與章魚比劃，作者雖然并未真正到達(dá)過(guò)深海，卻讓我們?nèi)缤砼R其境一般。達(dá)到了科幻小說(shuō)的巔峰。

《海底兩萬(wàn)里》代表的不僅是科幻小說(shuō)的巔峰，還代表著人類對(duì)未知事物的好奇心。

人類總是對(duì)未知的事物，充滿了好奇心。當(dāng)人們站立在這廣闊無(wú)垠的大地，他們就開始好奇，這個(gè)世界是怎樣的？天有多高，海有多深。

歷史上有許多科學(xué)家，都在對(duì)著未知追求著，其中一位叫牛頓。

他提出了萬(wàn)有引力的最開始，其實(shí)只是被一個(gè)小蘋果砸中罷了。而這件事，世界上萬(wàn)分之一的人都遇到過(guò)?？珊闷娴?，去做的只有牛頓一個(gè)人。他憑借著他的好奇心，堅(jiān)持走到了最后，揭開了謎底。創(chuàng)造了力學(xué)三大定律。

找到謎底的人，往往是從看到謎題開始的。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記作文(篇3)

假期里，我讀了一本科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，書中科學(xué)家們的探索精神和團(tuán)結(jié)合作、不向困難低頭的優(yōu)秀品質(zhì)讓我印象深刻。

這本書主要講了一個(gè)科學(xué)家和同伴意外地登上了“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇。在不到10個(gè)月的時(shí)間里，他們周游了太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋等，養(yǎng)成約兩萬(wàn)里。這期間，他們目睹了無(wú)數(shù)海底奇觀；發(fā)現(xiàn)了海底煤礦；還與鯊魚搏斗并最終取得勝利；當(dāng)船擱淺在一個(gè)小島上時(shí)，他們齊心協(xié)力擊退了土人的圍；在一次大風(fēng)暴中，他與同伴被拋到陸上，而“鸚鵡螺號(hào)”也神秘地消失了……書中，我最感興趣的人物是尼摩船長(zhǎng)。他是個(gè)善良、孤獨(dú)、又神秘的人。他躲避人類世界，在海底探尋自由，能夠做到世界上人們所有不易做到的`事，能幫助貧困痛苦的人，但也會(huì)逃避人類、施行報(bào)復(fù)，對(duì)人類有不信任感。

我深深欽佩他偉大的創(chuàng)造力、遇事的自信和沉穩(wěn)，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)和熱愛學(xué)習(xí)的精神，那是我常常忽略的一項(xiàng)弱點(diǎn)。有時(shí)候，不懂的東西我就會(huì)把它放在一邊，并不是積極地立刻把問題解決，但讀完這本書后，我想我不能像以前那樣對(duì)自己不負(fù)責(zé)任了，要好好改改自己的壞毛病。讀完這本書，我也深深地迷上大海了。

它把我?guī)У搅擞钪娴牧硪粋€(gè)地方，海里的一切都是神秘的。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記作文(篇4)

假如周末真正屬于我，那該有多好啊!

星期五放學(xué)后，我坐著回家的車，心想：“回家好想玩電腦啊，唉，老媽肯定不會(huì)同意的。”想到媽媽板著臉的樣子，我便不由自主地?zé)o奈地?fù)u了搖頭。

經(jīng)過(guò)將近一小時(shí)的車程，我終于回到了家，到家時(shí)，晚飯剛好準(zhǔn)備好。我也餓了，就立馬狼吞虎咽起來(lái)，不一會(huì)兒便吃完了。吃完后，我與媽媽寒暄了幾句后，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我可以玩會(huì)兒電腦嗎?”我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，媽媽竟然答應(yīng)了!我欣喜若狂地打開了電腦，玩了個(gè)痛快。

星期六早晨起床，我便準(zhǔn)備開始做作業(yè)。但望著桌上那堆“書山”便失去了寫作業(yè)的欲望，正所謂可望而不“能”及啊!這時(shí)，爸爸媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“填填，爸爸和媽媽要去看望爺爺，明天才能回來(lái)。

你還有很多作業(yè)要做，沒有時(shí)間去。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自理了，在家做作業(yè)啊，乖?！闭f(shuō)完，爸爸媽媽便出門了。我大喜過(guò)望，連跑帶跳去了電腦房，玩了一上午的電腦。玩累了的時(shí)候，才突然想起還沒吃午餐。媽媽在臨走前給了我100元。我跑到樓下，買了三個(gè)雞腿和一杯可樂。嘖嘖!真是太好吃了!平時(shí)媽媽都不允許我吃這些東西，可今天，哈哈!我又去書店買了幾本漫畫。下午，我就躺在床上，一邊高興地看著漫畫，一邊啃著美味的雞腿。啊!真是太爽了!到吃晚飯的時(shí)候，我便去樓下買了個(gè)漢堡和一杯奶茶。邊吃漢堡邊看電視，好不快活!我看電視一直看到十點(diǎn)多才依依不舍地關(guān)掉了。我匆匆的刷了牙便上床睡覺了。

第二天我一直睡懶覺到十點(diǎn)才起來(lái)吃了早飯。“嘟嘟”手機(jī)響了，原來(lái)是條短信。哇!本周本周培優(yōu)班取消!耶!太爽了，下午又可以玩了!就這樣，我又玩電腦玩到了下午三點(diǎn)，正當(dāng)我玩累了躺在床上的時(shí)候，我一拍腦袋，作業(yè)還未動(dòng)一個(gè)字!我立馬下床，敲響了隔壁家的門，叫隔壁的哥哥幫我寫作業(yè)，并答應(yīng)以二十元為報(bào)酬。他寫作業(yè)，我便又繼續(xù)玩我的電腦。直到四點(diǎn)整，哥哥終于寫完了。我便高高興興地背著書包上學(xué)去了。

再去學(xué)校的路上，我哈哈大笑，還沉浸在昨天的興奮中。

忽然，一輛南博基尼飛快地向我撞來(lái)，我嚇了一跳!高達(dá)80分貝

的尖叫一下子從我口里發(fā)出。

我猛地睜開眼，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊!

海底兩萬(wàn)里讀書筆記作文(篇5)

.《海底兩萬(wàn)里》是暑假里老師要求閱讀的一本書。我對(duì)外國(guó)文學(xué)作品一向不太感冒，本想隨便讀讀就交差，但是我一讀了開頭，就迫不及待地想讀到結(jié)尾。我愛上了這本書。

兩萬(wàn)里，該是個(gè)多長(zhǎng)的距離；而兩萬(wàn)里的海底旅行，因?yàn)槠渎吠镜倪b遠(yuǎn)和環(huán)境的特色，顯得更加撲朔迷離。好奇心伴隨我如饑似渴的走進(jìn)這亦真亦幻的海底世界。

這是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒?凡爾納在寫這本小說(shuō)時(shí)，電燈還沒有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫出海底探險(xiǎn)的故事，而且寫的栩栩如生，讓讀者沉浸于書中的海底世界里。我想，就算是在現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代，也很少能找出像書中所寫的“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛艇出來(lái)。

《海底兩萬(wàn)里》主要說(shuō)的是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當(dāng)他們見到“海怪”時(shí)，“海怪”向他們攻擊，船沉沒了。除了阿尤納斯和隨后尼德外，其他人都死了，他們兩個(gè)人卻被捉去。那時(shí)，他們才知道原來(lái)傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào)。他們?cè)谀崮ε為L(zhǎng)帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩艦長(zhǎng)和“鸚鵡螺”其他人員都死了。

并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)

和上書卷，走出這撲朔迷離的海底世界，我陷入了深深的思索，這本著作的成功之處在哪里？

幻想。能在連電燈都沒有的年代寫出一架先進(jìn)的潛水艇，寫出一個(gè)在海底環(huán)游的故事，這需要怎樣豐富的想象力呀！作者就像一個(gè)能預(yù)測(cè)未來(lái)的“先知”，提早描述了對(duì)海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒到過(guò)海底的深處，不知道海底究竟有什么生物。而作者就能把海底的情景寫的栩栩如生，使讀者完全沉醉于書中的海底世界中。

知識(shí)。要利用語(yǔ)言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學(xué)知識(shí)。書中描寫潛艇使用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識(shí)，也是這原本虛幻的潛艇變得真實(shí)起來(lái)。

幻想與知識(shí)，通過(guò)巧妙的結(jié)合，成了這一本出色的科幻小說(shuō)：《海底兩萬(wàn)里》，也是我最喜愛的一本書。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記作文(篇6)

每當(dāng)看到現(xiàn)代發(fā)生的海戰(zhàn)時(shí)，便會(huì)讓我想起了《海底兩萬(wàn)里》的情節(jié)

書中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的仆人康塞爾還有一個(gè)魚叉大王尼德蘭一同登上了林肯遠(yuǎn)航探險(xiǎn)隊(duì)的船只，后因海怪使三人落入水中，又被海怪鸚鵡螺號(hào)潛水艇囚禁在內(nèi)，最后因?yàn)楸北箐鰷u才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。

教授啊教授，你與你的同伴在海中度過(guò)了許多危險(xiǎn)，有章魚怪，冰山危機(jī)等.你其實(shí)非常想留在潛艇上，因?yàn)槟菢幽憧梢杂眯娜ビ^察各種海底生物;但你又想逃跑，因?yàn)槟悴幌脒h(yuǎn)離你的家鄉(xiāng)、家人......但最后你選擇了離開，可能你認(rèn)為幸福比學(xué)術(shù)更重要。

有著教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因?yàn)樗肓粼诟改干磉?，可能他覺得與家人在一起是最大的幸福!

轟!轟!當(dāng)炮彈在空中炸開時(shí)，我仿佛看到了教授三人正在向我招手

海底兩萬(wàn)里讀書筆記作文(篇7)

暑假里，我讀到了一本科幻小說(shuō)，書名是《海底兩萬(wàn)里 》，講述了這樣一個(gè)故事：1866年，大海里突然出現(xiàn)了“海怪”，多艘輪船被襲擊，海洋生物學(xué)家阿隆納克斯教授受邀代表法國(guó)參加“林肯”號(hào)遠(yuǎn)征隊(duì)，除掉 “海怪”。

在途中，教授掉到大海中，他和魚叉手尼德?蘭、仆人孔塞依抓住了“海怪”上的一個(gè)大環(huán)，就在“海怪”其實(shí)是一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇快要下沉?xí)r，內(nèi)莫船長(zhǎng)救了他們，于是他們就和神秘的船長(zhǎng)一起開始了一段驚險(xiǎn)、神奇的海底旅行。

書中的教授機(jī)智勇敢，他的仆人非常忠誠(chéng)，冷漠的內(nèi)莫船長(zhǎng)對(duì)陸地有著深仇大恨，卻對(duì)大海有著奇怪的情感。

讀了這本書，我感受到了聽到受傷的船員可能活不到兩個(gè)小時(shí)時(shí)內(nèi)莫船長(zhǎng)悲傷的心情，也感受到了阿隆納克斯看到美麗的海底世界時(shí)的興奮難耐。

這本書讓我受益匪淺。

讀書筆記作文合集13篇

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動(dòng)人，以趣引人。什么樣的作文值得去借鑒？以下是小編為大家收集的“讀書筆記作文合集13篇”歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

讀書筆記作文【篇1】

介紹：夏林果不僅長(zhǎng)得漂亮，而且還學(xué)習(xí)成績(jī)好，身上有許多許多的優(yōu)點(diǎn)。馬小跳很想和他同桌，但班主任秦老師認(rèn)為他的思想有問題，班上其他同學(xué)覺得他是“癩蛤蟆”，是“黃鼠狼”……馬小跳不明白，為什么別人總是把他想得那么壞？雖然馬小跳不能和夏林果同桌，但是下課后、放學(xué)后他們倆卻經(jīng)常在一起聊天玩耍，馬小跳感到很高興，但這時(shí)他和夏林果的謠言卻開始在同學(xué)中流傳開來(lái)……

感想：讀了這本書后使我懂得了一個(gè)道理，我們每個(gè)女孩都愛美，靠化妝品，首飾和漂亮的衣服包裝出來(lái)的美不真實(shí)，真正的美是自然美。因?yàn)?，美是做不出?lái)的，只有在最自然的狀態(tài)下，才是最美的。所以，我們要學(xué)會(huì)在什么時(shí)候都要保持最自然的心態(tài)。不要刻意的假裝的美，

讀書筆記作文【篇2】

其實(shí)，世界上最快而最慢，最久而最短，最易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。

當(dāng)我們?yōu)橐粋€(gè)又一個(gè)抽象而無(wú)聊的問題而傷腦筋的時(shí)候，你是否意識(shí)到那“噠噠”的秒針已經(jīng)走過(guò)了一圈又一圈?沒錯(cuò)，這就是時(shí)間的無(wú)情，可你有沒想過(guò)你已經(jīng)擁有了時(shí)間，只不過(guò)你對(duì)時(shí)間的等待置之不理，以至于她在那一分一秒中從你身邊飄過(guò)，消失在日子的大海里罷了。

總是哀嘆命運(yùn)不公的人兒吖，何曾站起身子來(lái)做些什么!我們總是抱怨著：她的旋律是多么的匆匆，甚至連停下來(lái)喝咖啡的時(shí)間都沒有!

是吖，“在千門萬(wàn)戶里的我又能做些什么呢?只有匆匆罷了，只有徘徊罷了”，人不能就這么活著，猶如行尸走肉一般模樣!宇宙浩瀚，人生短暫，倘若再浪費(fèi)那一分一秒的時(shí)間，人生豈不白走了一趟?!有人在臨死之前說(shuō)后悔沒有珍惜時(shí)間，人類是高等動(dòng)物，不能到臨死前才覺悟!

讀書筆記作文【篇3】

錫兵，顧名思義就是用錫制作的小兵。當(dāng)玩具店的主人做到最后一個(gè)小錫兵時(shí)，發(fā)覺錫不夠用了，于是，最后的一個(gè)小錫兵只有一條腿。但是，他與其他錫兵一樣，堅(jiān)定地站著，甚至比他們站得更穩(wěn)。他的經(jīng)歷是最坎坷的，因?yàn)樗缓⒆觽兎诺郊埓?，還進(jìn)過(guò)鯊魚的肚子，甚至被放到火爐里慢慢烤融，但他始終堅(jiān)定地站著，最累進(jìn)也沒有倒下，直到自己被灼熱的火焰慢慢融化。

我再次震撼了，為一條腿的'小錫兵，更為他這種堅(jiān)定不移的精神。哪怕在海底的最深處，哪怕在烈焰的最近旁，他并不引人注目，卻能一直保持著那慣有的姿勢(shì)；他不像美麗的紙偶小姐那樣華而不實(shí)，他那顆用錫做成的心是永遠(yuǎn)也不會(huì)化掉的！

在現(xiàn)實(shí)生活中，不是也有很多“錫兵”嗎？革命先輩們就是一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的“錫兵”?。橙嗣土业呐诨鸫輾埐涣怂麄儓?jiān)定的信念，他們是為祖國(guó)、為人民服務(wù)的，這個(gè)信念一直在支持著他們，當(dāng)他們挺立在敵人槍口面前然后犧牲，他們保衛(wèi)祖國(guó)的精神就從那一刻開始永不磨滅、永駐人間！

“錫兵”們的精神使我深深懂得：堅(jiān)定不移是人最偉大的信念。

讀書筆記作文【篇4】

這幾天，我把《三國(guó)演義》看完了，這里面主要講的是魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家打仗的故事，首先就是，桃園三結(jié)義，張飛、劉備、關(guān)羽三人結(jié)拜為兄弟，招兵買馬，經(jīng)歷了重重困難建立了蜀國(guó)，其中就有三顧茅廬來(lái)請(qǐng)諸葛亮，后來(lái)又收復(fù)了趙云、關(guān)平、張胞。后來(lái)就有了著名的戰(zhàn)役----火燒赤壁，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，曹操差點(diǎn)送命，多虧了關(guān)羽的好心眼，不忘當(dāng)年曹操的不殺之恩，所以曹操才得以回到許昌，在這不久后，諸葛亮有干出了三國(guó)史上最令人佩服的事七擒孟獲，最后孟獲感激諸葛亮七不殺之恩，所以投奔了蜀國(guó)，之后關(guān)羽、張飛、諸葛亮接連去世了，劉備也在白帝城病死了。從此三國(guó)滅亡了，晉朝開始了。

讀完這本書，我了解到了中國(guó)的歷史故事，豐富了我的業(yè)余生活，增加了我的課外知識(shí)。

讀書筆記作文【篇5】

《論語(yǔ)》子路篇第18，葉公語(yǔ)孔子曰：吾黨有直躬者：其父攘（注：偷盜）羊而子證之?？鬃釉唬何狳h之直者異於是：父為子隱，子為父隱，直在其中矣。

說(shuō)老實(shí)話，如果我的親人做了錯(cuò)事或者犯了法，我也是會(huì)為其隱瞞包庇的，我相信絕大多數(shù)人也是會(huì)這么做的，人之常情嘛，不過(guò)我還能意識(shí)到我這么做是錯(cuò)誤的，而且違法，如果沒被抓住就算了，抓住了就認(rèn)栽。

可孔子就能夠厚顏無(wú)恥顛倒黑白地說(shuō)直在其中矣，你要干壞事你就干嘛，你還硬要強(qiáng)詞奪理把你干壞事說(shuō)成是正義的，自此之后，就開創(chuàng)了中國(guó)人一種很惡劣的傳統(tǒng)：即，到底什么是正義，真理，并不重要，重要的是人們可以隨心所欲地將自己想要達(dá)到的目的解釋成是正義真理。

讀書筆記作文【篇6】

——讀后感

故事講述了一只狐貍被捕獸器把尾巴夾斷了。受了恥辱后覺得臉上無(wú)光，生活很不好過(guò)，所以他決定勸說(shuō)其他狐貍也去掉尾巴，大家都一樣了，它的缺點(diǎn)就可以掩飾過(guò)去了。于是它召集了所有狐貍，勸說(shuō)他們割去尾巴，他信口雌黃地說(shuō)尾巴既不雅觀，也是一件笨重的東西，是多余的負(fù)擔(dān)。有一只狐貍站出來(lái)說(shuō)：“喂，朋友，如果這不是于你有利，你就不會(huì)這樣煞費(fèi)苦心地來(lái)勸說(shuō)我們了?！?/p>

故事讓我覺得，這只狐貍這樣做是損人也不利已，正確的做法應(yīng)該是告誡別人要引以為戒，不要再受到傷害。這則故事表述著那些不是出于好意，而是為了自己利益而勸告他人的人。我認(rèn)為人與人之間相互交往，要真誠(chéng)相待，而不是為了自己的利益而不息損害他人。

讀書筆記作文【篇7】

翻過(guò)最后一頁(yè)，合上書本，閉上眼睛，她的形象立即清晰地浮現(xiàn)在我的眼前：個(gè)子不高，但是身材勻稱，五官看上去很平凡，但是亮晶晶的綠眼睛閃爍著堅(jiān)毅的光芒，有些蒼白的皮膚和抿成一條線的小巧嘴唇顯示出不服輸?shù)囊懔?，她或許顴骨有些高，或許胳膊或者腰身過(guò)于纖細(xì)，這些使她看上去瘦弱無(wú)比——事實(shí)上也的確如此——但在她瘦弱的身體里蘊(yùn)藏著無(wú)比的力量，小巧的頭顱里包括了所有的不服輸、堅(jiān)毅的精神——她就是簡(jiǎn)·愛。

她的一生都在努力地追求平等，在她的意識(shí)中：所有的人類都是平等的，都擁有自由平等的靈魂和思想。身體，家世，性別，財(cái)富并不是衡量人等級(jí)的唯一標(biāo)尺，并不能以此來(lái)給人套上三六九等的枷鎖——即使這些并不能給那些精神和靈魂都擁有高尚美德的人帶來(lái)困擾?！酥猓诰窈挽`魂上，人人平等。即使是在羅切斯特先生那樣深愛著她的時(shí)候，她也可以為了‘平等’放棄他和她之間美好的一切。

“我覺得他真是一個(gè)暴君、一個(gè)殺人犯。我感覺頭上有一兩滴血順著脖子淌下來(lái)，有點(diǎn)劇痛難忍。這感覺戰(zhàn)勝了恐懼，我發(fā)瘋似得與他對(duì)打起來(lái)?！痹诤?jiǎn)·愛還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，她就敢于反抗表哥對(duì)她的辱罵和毒打。在周圍所有人都認(rèn)為她作為寄人籬下的小棄兒應(yīng)該對(duì)她的‘恩人’感恩戴德、乖乖聽話、做一只順從的小綿羊的時(shí)候，她不管別人眼光，只為爭(zhēng)取自己的自尊和別人最起碼的尊重，去反抗，反抗她‘暴君’似的表哥，反抗假惺惺并且嫌惡她虐待她的舅媽，反抗所有認(rèn)為她‘沒資格’的人!在她小小的身體里，我看見了她的不服輸，她的堅(jiān)強(qiáng)。

在勞烏德，當(dāng)她被罰站，她心里的絕望和憤怒幾乎要隨著滾燙的淚噴簿而出時(shí)，海倫像一個(gè)天使，用散發(fā)著圣潔光輝的微笑撫慰了她即將歇斯底里的情緒。譚普爾小姐在簡(jiǎn)愛的‘勞烏德時(shí)光’里無(wú)疑給了她很多鼓勵(lì)和莫大的安慰：她溫柔地對(duì)待孩子們，不隨意冤枉任何人，在簡(jiǎn)·愛委屈的時(shí)候給了她一個(gè)溫暖的擁抱，告訴她，她相信她。這也使簡(jiǎn)·愛對(duì)于人之間的平等相處的思想注入了新的力量。

“……你以為，因?yàn)槲腋F，微不足道，長(zhǎng)得丑，身材矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?——你想錯(cuò)了!——我的靈魂和你一樣豐富，我的心胸也和你一樣完整!……我現(xiàn)在不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至也不是通過(guò)血肉之軀跟你說(shuō)話——而是我的心靈在同你的心靈說(shuō)話;就像兩個(gè)人都經(jīng)歷墳?zāi)?，將同樣站在上帝的面前一樣，我們彼此平等——我們生?lái)如此!”在面對(duì)財(cái)富、地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于她的羅切斯特先生時(shí)，她勇敢地說(shuō)出了自己的宣言。她深愛著羅切斯特先生，愛他的勇敢，并且深深地同情他——發(fā)自內(nèi)心的、能夠設(shè)身處地感受到的痛苦——并不是某方面高于他人而產(chǎn)生優(yōu)越感的廉價(jià)附屬品。這樣的感情是多么珍貴!無(wú)疑，羅切斯特先生也感覺到了她來(lái)自純潔的內(nèi)心的真摯情感，這樣純潔的情感也深深地地吸引了羅切斯特先生已經(jīng)自甘墮落的心。他熱愛她，就如同鳥兒熱愛藍(lán)天，他渴望她純真而熾熱的情感，如同龜裂土地上的禾苗渴望一場(chǎng)痛快的雨。他的心振翅飛翔，迫不及待要翱翔于天際，潛游于寬廣的海洋，不受束縛，心靈充滿了滿足的愉悅和興奮。她對(duì)他熱烈的愛使他忘記了桑菲爾德堡里住在樓上的，他痛苦不堪的來(lái)源：那個(gè)瘋子，他的妻子。

我們可憐的簡(jiǎn)·愛并不知道羅切斯特先生有一個(gè)前妻，她還是那么深切地愛著羅切斯特先生，這讓羅切斯特先生不安：他不知道簡(jiǎn)·愛在知道他有個(gè)瘋子妻子之后還會(huì)不會(huì)愛他。于是他使出渾身解數(shù)去試探她，果然，結(jié)果是令他滿意的，于是他放心大膽地去追求她，自然，兩個(gè)相愛的人沒有理由拒絕結(jié)婚的理由。然后，悲劇的一幕發(fā)生了。

簡(jiǎn)愛穿著白色的禮服，在教堂，身邊是她愛的人，但她清晰地聽見了那些殘忍的話。從那句話落地開始，她變得什么都不知道，只知道機(jī)械地去完成羅切斯特先生所交代的事：上樓，開門，聽話…..

希望全部破滅了。他賦予她的愛，簡(jiǎn)熾熱的心，全部都無(wú)法回到他的懷抱中去，只能漸漸地變冷，直到熄滅。就像正在享受夏日熾熱陽(yáng)光時(shí)突然掉進(jìn)南極冰窟一樣，巨大的反差簡(jiǎn)直要擊垮她。

我不知道她看見那些話證實(shí)的一瞬間內(nèi)心是多么絕望，也許，她還沒來(lái)得及絕望——她的內(nèi)心根本上不想承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，卻又不得不承認(rèn)，于是決定延長(zhǎng)反應(yīng)的時(shí)間來(lái)延緩巨大的痛苦帶來(lái)的沖擊力。

她在房間里久久地躺著，腦子里一片空白。直到她走出房間，羅切斯特先生眼睛里流露出的懊悔，誠(chéng)摯的語(yǔ)氣，使她馬上就原諒了他，但是，她知道，她想要的，是平等的，沒有任何物質(zhì)或其他阻礙的愛情，但羅切斯特先生卻無(wú)法滿足她——他已經(jīng)欺騙了她，再無(wú)平等可談。她的心是多么疲憊、乏力又絕望啊!終于，她決定離開桑菲爾德。

對(duì)于羅切斯特先生而言，簡(jiǎn)的離去是巨大的痛苦，但是，簡(jiǎn)繼續(xù)呆在桑菲爾德也只會(huì)使他和她更加痛苦。簡(jiǎn)在經(jīng)歷了寒冷和饑餓后，在沼澤居找到了她的堂兄和兩個(gè)姐妹。對(duì)于一直缺乏親情的簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)，這是比繼承兩萬(wàn)英鎊遺產(chǎn)更加值得喜悅和興奮。

在什么時(shí)候簡(jiǎn)愛發(fā)現(xiàn)她依然對(duì)羅切斯特先生有著深深的愛呢?是在圣·約翰用神圣的名義向她求婚時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，她完全可以接受和他去印度的建議，她也尊敬他，但是她沒有辦法說(shuō)服自己成為約翰的妻子。她知道，這并不僅僅只因?yàn)樗撬谋砀?。這時(shí)，她聽見了羅切斯特先生的召喚，她從未這樣急切地想要返回羅切斯特先生的身邊。她知道，不論如何，她必須遵從她心靈的召喚。于是，她匆匆動(dòng)身，決定回桑菲爾德。

在決定回去的時(shí)候，我想，簡(jiǎn)已經(jīng)想好了，羅切斯特先生有再大的錯(cuò)她也應(yīng)該原諒他，再說(shuō)，她不能讓他們兩個(gè)人都互相思念卻見不到對(duì)方。

暴風(fēng)雨的夜晚，羅切斯特先生呼喚簡(jiǎn)的聲音無(wú)論如何不可能傳到一百英里以外的沼澤居，但是，簡(jiǎn)卻聽到了。我把它歸功于‘愛的力量’。也正是因?yàn)榱_切斯特先生那哀傷的一聲呼喚，才喚醒了簡(jiǎn)深深埋在心底的愛，從而回到他的身邊。

‘愛的力量’也使羅切斯特先生的眼睛重見光明，或許是上帝讓他付出了足夠的代價(jià)去贖罪，也可能是簡(jiǎn)給他的力量?？傊?，他們終究是在一起了，他沒有了半個(gè)手臂，她擁有了許多財(cái)富。

簡(jiǎn)·愛的一生都在追求平等，幼年時(shí)就敢于對(duì)不平等宣戰(zhàn)，少年時(shí)她受到了許多鼓勵(lì)，在面對(duì)愛情和平等時(shí)，她也依舊選擇了平等，結(jié)局時(shí)，她和羅切斯特先生也終究一切平等了。她的綠色眼眸中，閃爍著善良、勇敢、堅(jiān)毅和不服輸。這樣明亮的一雙眼睛，世界上最美妙的寶石也比不上，世界上一切贊美的話也顯得太貧瘠。也許該嫉妒她的愛情，但是，若是能做到和她一樣勇敢追求，堅(jiān)持信仰，那么，世界上會(huì)有許許多多的簡(jiǎn)·愛，并且，都有著同她一樣美妙的結(jié)局。

讀書筆記作文【篇8】

《論嫉妒》中，我也領(lǐng)會(huì)不少。彼此越了解，嫉妒心將占據(jù)越高。人可以允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻絕不能容下讓身邊人的種種上升的趨勢(shì)。一個(gè)循序漸進(jìn)地高升的人也不會(huì)招來(lái)嫉妒。因?yàn)檫@種人的提升被看作是正當(dāng)?shù)摹?/p>

嫉妒在人的生涯中是畢竟的`道路，同情心總是醫(yī)治嫉妒的一味良藥。但有多少人能明白文中的道理呢.？

嫉妒使我們對(duì)人類靈魂造成傷害，更有著精神上的墮落。它使人不能保持清醒，不管是對(duì)自己還是嫉妒的對(duì)象，結(jié)果都是對(duì)本身做出低劣的判斷。沒有人能真正看清楚他嫉妒的事物，嫉妒會(huì)蒙蔽思想，擊倒寬容，排除心靈寧?kù)o的任何可能，一致最終心靈枯萎。我們知道，無(wú)論哪里，嫉妒一旦發(fā)揮作用，判斷力就會(huì)粗糙，變得一文不值。不論大腦怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)，嫉妒仍是它的一種超負(fù)荷，因此，必須辨識(shí)它并且與之戰(zhàn)斗，用我們唯一的方法：坦誠(chéng)的面對(duì)自我，剖析自己，保持判斷力的平衡。

讀書筆記作文【篇9】

《賦得古原草送別》讀書筆記及心得感悟

相傳白居易16歲時(shí)從江南到長(zhǎng)安，帶著詩(shī)文去拜見當(dāng)時(shí)名士顧況，顧況一看白居易的名字，開玩笑說(shuō)：“長(zhǎng)安物貴，居大不易?！钡?dāng)顧況翻開白居易遞上來(lái)的詩(shī)文，讀到白居易他的《賦得古原草送別》這首詩(shī)中的首聯(lián)“離離原上草，一歲一枯榮”時(shí)，顧況連說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”又接著讀到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”時(shí)，顧況不禁欣賞道“有詩(shī)如此，居亦何難？”

讀到此處，我不得不佩服16歲的白居易，年紀(jì)雖小，但寫詩(shī)卻有驚人的造詣。且不說(shuō)白居易的橫溢才華，就是這一首詩(shī)，它也是給了我頗多的啟發(fā)。這首詩(shī)里的小草，具有頑強(qiáng)的生命力，不管烈火如何無(wú)情地焚燒，如何肆虐，小草都頑強(qiáng)地生存，只要春風(fēng)一吹小草又執(zhí)著地爬滿了山野。

有一首歌也這樣贊美小草：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草?！边@首歌中的小草，其實(shí)是越戰(zhàn)中贊美那些平凡的戰(zhàn)士，他們?cè)谠杰娂ち业貥屃謴椨?，甚至在炮火焚燒?dāng)中，也如白居易筆下的野草一樣，具有頑強(qiáng)的生命力，打不垮，壓不倒，頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗著，不退后一步，更不讓出國(guó)土一寸，抒寫新時(shí)代的精神。

文花枝就是一位有新時(shí)代小草精神的人。

文花枝，她是一位青春年華的女孩，她也是一位導(dǎo)游，在一次旅途中出了車禍，大巴車劇烈的在火中燃燒，游客們傷的傷，死的死。而她的腿也被壓在了座位下，血肉模糊，疼痛難忍，車內(nèi)更是一片混亂，在緊急時(shí)刻，她卻沒有哭，而是給游客們打氣“挺住，加油”，讓受傷，受到驚嚇的游客們都振作了起來(lái)，給了大家活下去的勇氣，當(dāng)救員人員走向她時(shí)，她卻說(shuō)：“我沒事，請(qǐng)先救游客們?！彼诰仍臅r(shí)間里，她多次的.昏迷，但她還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)，一醒來(lái)，就繼續(xù)地鼓勵(lì)大家，她成了最后一個(gè)被救出來(lái)的人，她把生的希望先留給了他人，把死亡的威脅推給了自己，無(wú)私無(wú)畏，面對(duì)大火的焚燒，沒有被嚇倒，所以耽誤了更多救治的時(shí)間，醫(yī)生給她做了截肢手術(shù)。

一個(gè)青春年華的好姑娘，在出事之后，她沒有哭，而是鼓勵(lì)大家，用笑容去面對(duì)一切，她有小草一樣頑強(qiáng)的生命和無(wú)私無(wú)畏的精神。這種精神一直振奮著我，感動(dòng)著我。

在學(xué)習(xí)或生活中，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起小草的精神，它會(huì)讓我不畏艱險(xiǎn)，無(wú)私無(wú)畏。也會(huì)使我想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”含哲理的詩(shī)句，它激我奮發(fā)，它勵(lì)我進(jìn)舉，它振我精神，一想到這，就會(huì)使我的心中感到無(wú)比的溫暖。

讀書筆記作文【篇10】

前幾天，我看了一本書。這本書是小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀。

這本書有七個(gè)內(nèi)容第一個(gè)是：冰心，走過(guò)一個(gè)世紀(jì)的愛，第二個(gè)是：文學(xué)名著故事，第三個(gè)是：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第四個(gè)是：海倫.凱勒，第五個(gè)是：沒有魔法的童話，第六個(gè)是：貝多芬，第七個(gè)是：奇妙的聲音。

我最喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)與和平中的《魂飛雪原》，和沒有魔法的童話中的《愛心樹》?！痘觑w雪原》講了主人公藍(lán)魂兒，勇敢的去捕捉正在樹洞里冬眠的狗熊，這是一個(gè)驚心動(dòng)魄故事?！稅坌臉洹分v了主人公一顆普通的大樹和一個(gè)小孩，大樹為小孩付出一切代價(jià)來(lái)討小孩高興，這是一個(gè)愿意默默奉獻(xiàn)自己的故事。

看了這本書，讓我知道要向藍(lán)魂兒一樣勇敢的去面對(duì)困難。還要向大樹一樣為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)自己。

讀書筆記作文【篇11】

讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。用大家最熟悉的幾個(gè)寓言來(lái)舉例吧。

《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來(lái)和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑?！洱斖觅惻堋愤@一則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因?yàn)樗恍傅呐Γ瑩Q取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕?，而叫驕傲。另我感觸最深的是《膽小鬼》這個(gè)故事，他講了一個(gè)人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財(cái)，總想得到不勞而獲的財(cái)物。

讀書筆記作文【篇12】

我輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”我感覺到時(shí)間正從我身邊飛逝。

時(shí)間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢?又有什么收獲呢?當(dāng)我們回首這一切時(shí)，也不免感概萬(wàn)分。我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，但直從我讀了朱自清的《匆匆》中我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。我想，上課時(shí)認(rèn)真聽講，這樣我就充分利用了每節(jié)40分鐘的時(shí)間;放學(xué)后，我認(rèn)真完成作業(yè)，再把動(dòng)作加快!我就成了時(shí)間的主人。所以從現(xiàn)在開始我要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人!

讀書筆記作文【篇13】

《小鹿斑比》描寫的是一只名叫斑比的小鹿從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷。故事情節(jié)大致是這樣的：在一次被獵狗的追趕中，斑比的媽媽為了讓斑比逃脫，它不顧自己的生死，拼命的與獵狗搏斗，好讓斑比逃跑，等到獵狗走后，斑比發(fā)現(xiàn)媽媽早已被獵狗吃掉，但幸運(yùn)的是老鹿王一直在陪伴他。在種種經(jīng)歷后，斑比終于成了一只健壯、勇敢、聰明的雄鹿。

在這中間，斑比也經(jīng)歷了很多事情，比如說(shuō)：有一次，獵狗再次來(lái)襲擊鹿群，斑比和老鹿王躲跑到一個(gè)高峰上，獵狗不容易發(fā)現(xiàn)那里。但在高峰下，許多年長(zhǎng)不便的和柔弱的小鹿卻被殺死了，所以，鹿群每天都有人死亡，但堅(jiān)強(qiáng)不屈的斑比卻活了下來(lái)。所以，我們一定要象斑比一樣，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的去生活。

讀書筆記讀后感精選

書籍是人類的敲門磚。書讀得越多，站得越高，每讀一本書我們就感受到了作者的所思所想，每讀一本書我們會(huì)有自己的體會(huì)。為了更加理解作品的思想情感，我們應(yīng)該多寫讀后感，寫作品的讀后感有哪些技巧嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了讀書筆記讀后感，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

讀書筆記讀后感 篇1

一份來(lái)自作家榜的禮物又一次載著它獨(dú)一無(wú)二的光華，如片片櫻花飄落，絢爛美麗，曾經(jīng)的《瓦爾登湖》、《老人與?！贰ⅰ陡∩洝?、《儒林外史》……帶來(lái)的經(jīng)典閱讀讓人手不釋卷，在富有哲理的感動(dòng)中領(lǐng)悟筆者內(nèi)在的靈魂。

我與作家榜的又一次約會(huì)中遇見了童年的美好記憶，那遙遠(yuǎn)卻永遠(yuǎn)熟記心間的美麗文字，曾經(jīng)牽動(dòng)了多少少年未泯的童心，隨著年齡的增長(zhǎng)未曾忘卻些許，大約永遠(yuǎn)不會(huì)隨著歲月的年輪褪色稍許，永葆著其灼灼如華的“青春”。

花枝招展的春天，云蒸霞蔚的花團(tuán)錦簇，“吹面不寒楊柳風(fēng)”。月光如水的夏夜里靜靜走過(guò)的荷塘月色，蓮葉田田，一首《采蓮賦》吟誦出一個(gè)熱鬧風(fēng)流的季節(jié)，“夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?！边€有那借著筆者晶瑩的淚光，看見的那抹肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影，匆匆一瞥間便能淚盈于睫。

然而這次的文章不同于記憶深處的瑰麗文字，處處透出筆者深沉的文學(xué)功底，博覽群書之后的深思熟慮、信手拈來(lái)。將晦澀難懂的古文經(jīng)典娓娓道來(lái)，由中國(guó)漢字的源頭說(shuō)起，甲骨文以及象形文字的發(fā)明有其深遠(yuǎn)的意義和影響，古人的聰慧以其絕無(wú)僅有的文字方式衍生出了炎黃一族，子孫生生世世、代代相傳將這種文字發(fā)揚(yáng)光大，易經(jīng)、尚書、詩(shī)經(jīng)、三禮、春秋、戰(zhàn)國(guó)……源源不絕的古籍流傳至今，不愧為人間文化瑰寶，其間的精神、人文熠熠生輝，而由朱自清先生引經(jīng)據(jù)典地解讀出來(lái)令人豁然開朗，讓文字在心田流轉(zhuǎn)、在筆下徜徉是何等的愜意。

《詩(shī)經(jīng)》作為千年之前朗朗上口的民間流傳，“青青子衿悠悠我心”，亙古綿長(zhǎng)的悠遠(yuǎn)直入人心，有著田園的純凈甜美、直抒胸臆的坦誠(chéng)不做作。而孔子時(shí)代，斷章取義，演繹為做學(xué)問做人的道理，將一首首樸素純美的詩(shī)歌升華到另一個(gè)高度，“如切如磋，如琢如磨，”原本比喻美玉如華，卻用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)問要斟酌推敲、鍥而不舍。

《史記》作為司馬遷的嘔心力作，上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史，恢弘龐大，列二十四史之首?！白猿鰴C(jī)杼，創(chuàng)立規(guī)模，駕馭各種史料，”司馬遷貫穿經(jīng)傳，集百家雜語(yǔ)，成一家之言，“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”?！吧茢⑹吕?，辯而不華，質(zhì)而不俚；其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄。”

書生的酸氣，似乎由來(lái)已久，因了才氣而自命清高者，古今蕓蕓。司馬遷的耿直招致酷刑，余生致力于奮筆疾書，字里行間悲戚之心可見一斑。“纖云四卷天無(wú)河，清風(fēng)吹空月舒波。沙平水息聲影絕，一杯相屬君當(dāng)歌。君歌聲酸辭且苦，不能聽終淚如雨?！表n愈感同身受，被貶的壯志未酬，千山暮雪，撫節(jié)悲歌，偏映卻孤單影只。“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！倍鸥τ懈卸l(fā)，空懷“致君堯舜”的政治理想，但仕途坎坷，一腔熱血無(wú)處灑，心內(nèi)淚漣漣。

“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”朱自清原名自華，取自蘇東坡的“腹有詩(shī)書氣自華?！倍湟簧艢獗迫?，直如其名。且“文如其人，風(fēng)華從樸素出來(lái)，幽默從忠厚出來(lái)，腴厚從平淡出來(lái)。”絕代風(fēng)華，兩袖清風(fēng)，一處閑愁，淡泊一生?！胺鲅鄯被ūM，臨醉入清風(fēng)?！?/p>

讀書筆記讀后感 篇2

一直以來(lái)我都很喜歡朱自清先生，喜歡他的文章，他的文章似乎很有感染力，深深地吸引著我。所以收到這本書時(shí)我是很高興的，剛一收到時(shí)，我就迫不及待的去書中遨游一番，迫切的去體會(huì)朱自清先生筆下的世界。

讀書時(shí)我們常常迷惑，常常存在著許多疑問，譬如，對(duì)于我們?nèi)绾伍喿x國(guó)學(xué)經(jīng)典？這本書的作者朱自清通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，把晦澀難懂的古文經(jīng)典一一解讀剖析，寫成一部通俗易懂的《經(jīng)典常談》。自說(shuō)文解字說(shuō)開去，再講易經(jīng)、尚書、詩(shī)經(jīng)、三禮??短短十三篇精彩導(dǎo)讀，讓我輕松讀懂十三部國(guó)學(xué)經(jīng)典精髓，瞬間打開閱讀經(jīng)典的全新視野，讀了這本書，有種耳目一新的感覺。

另外書中還教會(huì)了我如何提升寫作能力？朱自清以三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的創(chuàng)作心得，讓我領(lǐng)悟“如何注意每個(gè)詞的意義，每一句的安排和音節(jié)，每一段的長(zhǎng)短和銜接處”，是為《文藝十六講》，收獲頗多。短短十六講，篇篇都經(jīng)典，讀完后您會(huì)驚喜發(fā)現(xiàn)，控制文字是一種愉快，也是一種本領(lǐng)，最重要的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀了這本書你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字是那么的美好，那么的吸引你。

對(duì)我個(gè)人而言，我最喜歡這本書中詩(shī)經(jīng)這一部分了，因?yàn)槲覀€(gè)人愛好詩(shī)經(jīng)，喜歡那種韻律美，我覺得自己讀詩(shī)經(jīng)是一種莫大的享受，一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，提一杯茶，拿著一本書去樹林中靜靜地品讀，是世間最快樂的事情了，偶爾再伴有小鳥的鳴叫，那就更加美好和安逸了!我覺得世間最幸福的事情，莫過(guò)于此。

對(duì)于易經(jīng)這一點(diǎn)知識(shí)，我似乎興趣不很大，看的時(shí)候很費(fèi)解，用的世間也不多，這讓我明白了興趣是最好的老師，另外，我也深深地明白了對(duì)于自己不喜歡的事情，縱然可以放棄，但是也不能完全的放棄，也應(yīng)該試著去鉆研自己不感興趣的知識(shí)點(diǎn)，俗話說(shuō)“讀的多了，知道的才多”我深刻的了解到，對(duì)于自己感興趣的事情，我們應(yīng)該堅(jiān)持去做，對(duì)于自己沒有興趣的事情，我們可以試著去培養(yǎng)興趣，只有這樣，我才能更好的去學(xué)習(xí)和了解更多的知識(shí)，才能更加優(yōu)秀，更加的知道自己需要的是什么，喜歡的是什么。

以前我讀過(guò)《尚書》，所以對(duì)于這本書中的尚書部分記憶猶新，對(duì)它別樣對(duì)待，自從兩年前開始讀《尚書》，我對(duì)此書的興趣《尚書》喜歡感一直不減。這次有機(jī)會(huì)再次讀尚書，我很是激動(dòng)和開心。有朋友問我，《尚書》不是很難讀嗎？你怎么看得津津有味？難道你全都能理解嗎？我搖搖頭，對(duì)他說(shuō)，并非我古文很好，而因?yàn)殡y易是相對(duì)的，古人曾道“為之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣”。

我覺得《尚書》文辭古奧，但是《經(jīng)典常談文藝16講》這本書中語(yǔ)言通俗易懂，可以很快，很簡(jiǎn)單的就了解讀懂書中的知識(shí)點(diǎn)。甚至可以說(shuō)，要了解中華民族的形成，也必須讀尚書了解尚書。然而這本書中介紹了一些尚書的知識(shí)，這是很不錯(cuò)的。漸漸的我發(fā)現(xiàn)了，通過(guò)讀這本書，我漸漸的了解了一些尚書方面的知識(shí)點(diǎn)，知道了一些很經(jīng)典的知識(shí)，讀古文可以讓我得到跟好的熏陶。我愛詩(shī)經(jīng)和尚書。

讀的書越多，我越會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書時(shí)的我似乎是最快樂的，每次我不開心時(shí)，去書中總能找到快樂，書好像是我的快樂的源泉，讓我深深地陷在其中，無(wú)法自拔，我愛讀書，更愛這本書。

讀書筆記讀后感 篇3

說(shuō)起來(lái)湊巧，前段時(shí)間我剛考完《中國(guó)歷代文學(xué)作品選》以及《現(xiàn)代漢語(yǔ)》這兩門課。

看完這本書，真的好像是對(duì)我的這兩門功課的深入了解以及鞏固。

這本書，主要分兩部分，第一部分，就是經(jīng)典常談。

第一部分從普及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的出發(fā)，對(duì)《說(shuō)文解字》、《周易》、《尚書》、《詩(shī)經(jīng)》、三《禮》、《春秋》三傳、《國(guó)語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》等十多種中華文化經(jīng)典和諸子百家思想，進(jìn)行深入淺出的介紹與分析。

按我個(gè)人喜好來(lái)說(shuō)，其實(shí)我挺喜歡朱自清先生這樣夾敘夾議地寫經(jīng)典的。夾敘夾議，不但對(duì)每一本著作都做了精辟的解釋,并且在對(duì)某些著作的闡述上也加有了他自己的一些認(rèn)識(shí).。這樣看起來(lái)，會(huì)有趣很多，而且也不會(huì)枯燥。

朱自清在自序上市這樣說(shuō)的，書中各篇的排列，按照傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集的順序，并按照傳統(tǒng)的意見將“小學(xué)”書放在最前頭。各篇的討論，盡量采擇進(jìn)人新說(shuō)；這中間并無(wú)編撰者自己的創(chuàng)見。所以，他把“說(shuō)文解字”放在了最前頭，從而逐篇解讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。這樣辦雖然不能教一般人直接親近經(jīng)典，卻能啟發(fā)大家的興趣，吸引大家往國(guó)學(xué)經(jīng)典的道路上去。

看完這一部分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前捋不清的一些知識(shí)，在作者的整理下，你會(huì)有一種豁然開朗而相見恨晚的感覺。講真，我要是早點(diǎn)看到這本書，說(shuō)不定我前段時(shí)間考的《中國(guó)歷代文學(xué)作品選》就不會(huì)這么驚慌了。哈哈。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)，這本書的第二部分，也就是文藝十六講。第二部，是我最喜歡的一部分。朱自清先生，單獨(dú)解讀了“文學(xué)”。

什么是文學(xué)，答案有很多，但都不能成為定論，朱自清說(shuō)，文學(xué)的定義得根據(jù)文學(xué)作品，而作品是隨著時(shí)代的演變隨時(shí)代堆積的。因演變而質(zhì)不同，因堆積而量不同，這種種都不影響到什么是文學(xué)上。朱自清先生，用了好幾個(gè)例子，來(lái)闡述他的觀點(diǎn)：什么是文學(xué)，得靠作品，靠時(shí)代說(shuō)話。

新文化運(yùn)動(dòng)初期，胡適先生認(rèn)為“達(dá)意達(dá)得好，表情表得妙就是文學(xué)”。“明白”是條理清楚，不故意買關(guān)子，而“動(dòng)人”就是具體寫法。再說(shuō)當(dāng)時(shí)的文學(xué)型類，注重強(qiáng)調(diào)白話詩(shī)和小說(shuō)的地位。白話新詩(shī)在當(dāng)時(shí)是沒有地位的，而小說(shuō)在當(dāng)時(shí)也只能占少數(shù)地位。所以，這兩者要想發(fā)展，必須經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)，需要和只重古體近詩(shī)與駢散文的傳統(tǒng)作斗爭(zhēng)。

再往后，文學(xué)的型類，從新詩(shī)和小說(shuō)到散文，再到雜文。這些都是要有一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，以及一定的思想傳統(tǒng)斗爭(zhēng)的。正因?yàn)橛辛诉@些的傳統(tǒng)斗爭(zhēng)，促使那個(gè)時(shí)期的文學(xué)觀，更加接近了傳統(tǒng)文的意念接近了，從而胡適對(duì)文學(xué)的觀點(diǎn)，又再一次引起了大家的注意。

緊接著，作者又花了一些筆墨，簡(jiǎn)述了文言文與白話文之爭(zhēng)。圍繞“如何接受文學(xué)遺產(chǎn)”這一個(gè)話題，進(jìn)行鋪墊，引出得弄清自己的立場(chǎng)，在弄清古文的立場(chǎng)，才分出那些該保留的，那些該揚(yáng)棄的觀點(diǎn)，不要人云亦云。還有要認(rèn)清崇拜與欣賞的不同，欣賞是情感的操練，可以增加情感的廣度、深度，也可以增加高度。欣賞的對(duì)象是直接影響到情感上面的。

然后就是關(guān)于了解和欣賞能力訓(xùn)練的討論。了解和欣賞是中學(xué)國(guó)文課程中重要的訓(xùn)練過(guò)程。字字了解之后，才能到不求甚解的境界。朱自清先生以他三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合了自己的創(chuàng)作心得，分別從“雅俗共賞”、“百讀不厭”、“歌謠里的重疊”、“詩(shī)與幽默”等等篇章，通過(guò)這“十六講”從細(xì)節(jié)處幫助大家了解文學(xué)的由來(lái)以及文學(xué)的應(yīng)用、來(lái)啟發(fā)讀者進(jìn)行思考，從而幫助讀者吸收經(jīng)驗(yàn)以及提升個(gè)人寫作能力。

“詞的意義”，“句子的復(fù)沓和倒置”，“詩(shī)的形式”，“詩(shī)的語(yǔ)言”等等，從細(xì)節(jié)推敲，以小見大，舉一反三，妙不可言?？赐赀@一部分，你就會(huì)感覺到原來(lái)每一個(gè)詞，每一句話，每一首詩(shī)，作者落筆錢都是有講究的，有目的的，并不是隨便寫的。讀完這一部分，一定會(huì)有所收獲。

縱觀整本書，我的最大感受就是收益匪淺。本書通俗易懂，文章提到的素材很豐富，足見作者的深入了解功力了得。想要了解國(guó)學(xué)的，不妨可以考慮看一下這一本書。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，把握精髓，是難得的導(dǎo)讀精品。怪不得，這本書會(huì)被譽(yù)為“讀書指南和寫作指南?！?/p>

讀書筆記讀后感 篇4

斐名中外的西南聯(lián)大中文系有三位著名的系主任，他們輪流坐莊，羅常培、朱自清和聞一多，其中對(duì)我個(gè)人而言最能叫上名字的就是朱自清，因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)他的三篇文章：《春》、《背影》和《荷塘月色》，其他兩位大家知之甚少。

即便對(duì)于朱自清先生也并不知道多少，不知道還有什么作品或者什么精妙。今日讀了一本1942年其編寫的《經(jīng)典常談》，一本大師編寫的了解中國(guó)古代文化中國(guó)古代文化典籍的入門指南，才領(lǐng)略了大師的對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深刻理解和信手拈來(lái)。這是他寫給中學(xué)生的一本書，普及中國(guó)傳統(tǒng)文化，沒有任何個(gè)人的觀點(diǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)造，卻是“發(fā)揚(yáng)、介紹、修正、推進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)文化”，對(duì)歷史經(jīng)典的“切實(shí)而淺明的白話文白話文導(dǎo)言”。

對(duì)于中國(guó)的文學(xué)經(jīng)典，雖然每個(gè)中國(guó)人都度過(guò)第一點(diǎn)，但我想有宏觀了解的卻不多見。既沒有人教，也沒有人談。朱自清先生寫《經(jīng)典常談》就是要我們用“科學(xué)的選擇和閱讀方法”，“幫助人們以有效的時(shí)間、最快的速度、最好的效率，從浩繁的書海中獲取對(duì)自己有用的知識(shí)，以集成和發(fā)揚(yáng)前人寶貴的精神財(cái)富”，通過(guò)這本書讓我們“閱讀經(jīng)典”，了解經(jīng)典。

中華文字3000年，最早是出現(xiàn)于殷商晚期的甲骨文。而在此之前“結(jié)繩而治”，“后世圣人”刀筆刻字于牛骨龜甲，用于記錄文化歷史的開端“卜辭”。傳說(shuō)的“倉(cāng)頡”或許是“商契”，商民族的祖宗的意思。到了周朝演化為“籀文”（大篆），后來(lái)秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，秦國(guó)的文字小篆成了國(guó)書。古代文字四種書寫方式，契、鑄、書、印，對(duì)應(yīng)的不同的材料“骨、銅、簡(jiǎn)、泥”而異。這是來(lái)自于《說(shuō)文解字》的知識(shí)。

《易經(jīng)》代表了中國(guó)人的智慧，“河出圖，洛出書”，這是傳說(shuō)的出處。甲骨經(jīng)火燒斷吉兇是“卜”，蓍草數(shù)數(shù)目斷吉兇是“筮”，“筮短鬼長(zhǎng)”，古代判斷小事吉兇用筮，大事吉兇采用卜。《易經(jīng)》原來(lái)是一部切用的筮書，包含三部分：連山、歸藏和周易。需要注意的是儒家的《周易》是種哲學(xué)，民眾的《周易》是種巫術(shù)。

《尚書》大部分也是卜辭，是當(dāng)時(shí)的“雅言”，包括“虞、夏、商、周”四個(gè)朝代的號(hào)令，這些號(hào)令多成為“誓”和“誥”。平時(shí)的號(hào)令叫“誥”，軍事的叫“誓”，君告臣的叫“命”，臣告君的有時(shí)叫“謨”。是漢朝人編輯了歷史檔案，改稱為《尚書》，“上古帝王的書”。值得注意的是王肅的《古文尚書》是偽書，伏生《尚書》才是真本。

歌謠是《詩(shī)經(jīng)》的源頭。隨口唱的是徒歌，隨著樂器走的是樂歌。歌謠的詞由樂工記錄下來(lái)就成了《詩(shī)經(jīng)》。“詩(shī)言志”，志不是抒情，而是關(guān)聯(lián)著教化或政治。孔子對(duì)詩(shī)斷章取義，詩(shī)被用來(lái)討論做學(xué)問做人，是要鼓舞人、聯(lián)合人，增加閱歷，教化眾人。

天地君親師，代表《禮》的三本：天地是生命本源、親是祖先、君師是政教的本源，禮包羅萬(wàn)象，人情不能忘本。儒家教人和平、教人節(jié)制，建立社會(huì)秩序和政治制度，就要遵守“禮”，叫做“禮治”。

“春秋”是古代記事史書，傳說(shuō)孔子作《春秋》，“尊王攘夷”乃是《春秋》大義。史官記事兩個(gè)目的：征實(shí)和勸懲?！蹲髠鳌贰ⅰ豆騻鳌?、《谷梁傳》是《春秋》三傳。左氏重?cái)⑹?，公、谷重解?jīng)。《左傳》參考群籍，詳述史事。

《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》是四書，要先讀《大學(xué)》，再讀《論語(yǔ)》《孟子》，最后讀《中庸》，以求古人之微妙處，《中庸》傳授心法，是儒教道統(tǒng)的根本。

韓魏趙三國(guó)分晉，田齊代姜齊， “爭(zhēng)地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭(zhēng)城以戰(zhàn)，殺人盈城”，春秋進(jìn)入戰(zhàn)國(guó)。六國(guó)親秦抗秦，即是“合縱”“連橫”，202年的歷史，劉向編纂成了《戰(zhàn)國(guó)策》，“捐禮讓而貴戰(zhàn)爭(zhēng)，棄仁義而用詐譎，茍以取強(qiáng)而已矣”。

《史記》《漢書》無(wú)人不知，無(wú)人不曉，“紀(jì)傳體”史書，是二十四史“正史”的源頭。兩書各有所勝，班、馬并稱。《史記》是通史，記錄到漢武，《漢書》是斷代，起于高祖終于王莽之誅?！妒酚洝烦捎谒抉R一人之手，“文直而事核”，《漢書》成于四人之手，“文贍而事詳”，異曲同工，并稱“良史”。

諸子百家源于士農(nóng)工商，源于詩(shī)禮樂崩，“持之有故，言之成理”，儒墨老陰，諸子爭(zhēng)流；獨(dú)尊儒術(shù)，多虧董仲舒！

辭賦最有名一句“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，最有名是屈原和宋玉。賦不算是詩(shī)，是我國(guó)特有的體制，雖有韻，但是接近于文。

漢武立樂府，調(diào)子分為“楚聲”和“新聲”。楚聲成了五言詩(shī)的源頭。建安三曹用樂府舊題改作新詩(shī)。晉代阮籍奠定了五言詩(shī)的基礎(chǔ)。唐初仿作樂府，始有七言詩(shī)。李白杜甫提升了唐詩(shī)的高度。

最早的問是商代的卜辭，就是一些簡(jiǎn)單的句子，最早用于記言、記事和訴訟。文的標(biāo)準(zhǔn)有梁照明太子《文選》中第一次提出。柳宗元、韓愈帶領(lǐng)文走上平正通達(dá)之路?！邦檰柌灰苏f(shuō)理”，應(yīng)該“用現(xiàn)在的中國(guó)話做文學(xué)”。

是為記。

讀書筆記讀后感 篇5

這幾天有幸拜讀了朱自清先生編寫的《經(jīng)典常談·文藝十六講》，收獲頗豐。

拿到這本書的時(shí)候，我是很欣喜的。先不說(shuō)名人大家之作，光是隨手翻閱一下目錄，也能看出是一本需要虛心學(xué)習(xí)的好書了。與一般的小說(shuō)、隨筆不同，這本書絕不能以悠閑之態(tài)囫圇吞棗便略過(guò)了事，學(xué)術(shù)性極強(qiáng)的讀本，需要平心靜氣細(xì)細(xì)品讀。也正因如此，不免有人在讀時(shí)覺得枯燥難啃。

這本書由兩部分組成，第一部分是“經(jīng)典常談”，也是單獨(dú)出過(guò)一本集子的部分；第二部分是“文藝十六講”，收集了十六篇朱自清先生相關(guān)的文學(xué)論著。前者為“漢語(yǔ)言”的細(xì)析，后者是“文學(xué)”的暢談，合二為一，便是“漢語(yǔ)言文學(xué)”。這對(duì)作為準(zhǔn)中文系學(xué)子的我來(lái)說(shuō)，可謂是拾到寶了。

先說(shuō)第一部分。朱自清認(rèn)定，“經(jīng)典的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化?！苯?jīng)典訓(xùn)練是一般人文化教育的必要內(nèi)容。但我國(guó)古代經(jīng)典，浩繁艱深，為使一般人有興趣去接近它，作者在書中用十三篇文字要言不煩地介紹了華夏民族文化遺產(chǎn)中的菁華。常談不囿于陳腐的舊學(xué)框架，盡量采擇近人新說(shuō)。讀來(lái)親切自然，通俗易懂。字里行間可見出一種嚼飯哺人，孜孜不倦的精神。作者有一個(gè)美好的心愿，希望“讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去?！倍以谧x時(shí)，也確實(shí)看到了不同于古文化以往的枯燥形象的解讀。

圖文并茂有助于形象化地將古典文化傳達(dá)給讀者。在閱讀本書之前，我對(duì)那幾本經(jīng)典的印象僅局限于“四書五經(jīng)”的名號(hào)。高中時(shí)為了應(yīng)試把“四書為哪四書”“五經(jīng)指哪五經(jīng)”的答案背得滾瓜爛熟，而后只有機(jī)械化地把那幾部著作捆綁記憶，從未想過(guò)深究每一部到底講了些什么。在《經(jīng)典常談》中，我第一次了解了幾本古書的大致內(nèi)容，也對(duì)寫作時(shí)期的社會(huì)文化背景作了大致了解?？菰锓ξ兜闹R(shí)點(diǎn)通過(guò)作者輕松又不乏嚴(yán)肅的語(yǔ)氣變得靈動(dòng)，而那只“船”，也確有把讀者帶入經(jīng)典的魔力。 再談第二部分，即“文學(xué)”部分。后半部分是我最喜歡的話題，相對(duì)于語(yǔ)言學(xué)和離生活較遠(yuǎn)的古文化，我更愿意親近離人性與藝術(shù)更近的文學(xué)。

在第一篇文中，朱自清先生便提出了“什么是文學(xué)”的論題?！拔淖值淖饔貌煌膺_(dá)意表情，達(dá)意達(dá)得好，表情表得妙就是文學(xué)。文學(xué)有三種性：一是懂人性，即要明白。二是逼人性，即要?jiǎng)尤?。三是美，上面兩種性聯(lián)合起來(lái)就是美?！?/p>

朱先生在十六講中也以一名教師的身份，對(duì)國(guó)學(xué)教材、學(xué)生習(xí)作等方面作了論述。其言之有理，理之精確有力，鄙人也只有觀摩仰望的份，不敢褻瀆，只得在心里記下他對(duì)學(xué)生們的每一句指導(dǎo)與教誨，希望在日后的學(xué)習(xí)中更加沉穩(wěn)細(xì)致，對(duì)知識(shí)、對(duì)文學(xué)、對(duì)自身素養(yǎng)的提升報(bào)以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，不做“窮酸的讀書人”、不讀不寫“低級(jí)趣味”之作。

總而言之，這本書對(duì)于還未入門的中文人來(lái)說(shuō)，可謂是一個(gè)引路者的作用。關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典，關(guān)于文學(xué)文化，雖未得細(xì)枝末節(jié)，但也有大體的輪廓方向。正如作者所說(shuō)，讀者將其當(dāng)作是一艘船，從平涸的細(xì)流行到經(jīng)典的海中去。相信有這本書的引薦，在日后的深入研究中，會(huì)免得走些彎路。

讀書筆記讀后感 篇6

卓越的管理是不斷變化和有時(shí)效性的——《卓有成效的管理者》讀書筆記及讀后感心得1000字：

讀了彼得·德魯克的《卓有成效的管理者》，我最大的收獲是一些管理理念的轉(zhuǎn)變，書中的很多案例都能和日常工作結(jié)合起來(lái)，可以更加辯證地看待和分析目前企業(yè)存在的問題。

作為一個(gè)傳統(tǒng)的制造型企業(yè)，聚菱燕已經(jīng)發(fā)展了二十年，積累了很多成功的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了一大批熟練的產(chǎn)業(yè)工人。但也存在一些問題，諸如設(shè)備逐年老化、員工老齡化、成本不斷升高等一系列困難，同時(shí)，我們的一些思想觀念也比較守舊。近年來(lái)整個(gè)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展遇到瓶頸，也給企業(yè)帶來(lái)了巨大的沖擊。我們突然發(fā)現(xiàn)，“狼”是真的來(lái)了。

在新的形勢(shì)下，以前一些傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不適用。例如，過(guò)去推崇的“合理庫(kù)存”現(xiàn)在變成了占用流動(dòng)資金；以往的“大而全”也逐步被“小而專”取代。當(dāng)我們站在客戶的位置上想客戶所想時(shí)，很多問題就要重新分析考慮了。

書中有一個(gè)很有代表性的例子，美國(guó)汽車的安全性問題，一開始業(yè)界關(guān)注的是車輛本身的安全、公路工程以及駕駛?cè)藛T的訓(xùn)練，事實(shí)也證明了這些都行之有效，但安全事故仍然持續(xù)上升。直到人們進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，3/4的事故是由于醉駕或有“行車肇事傾向”的人所致，這類問題又恰恰是前述管理方案無(wú)法企及的。汽車制造商改變思路，在考慮“正常駕駛”時(shí)安全的同時(shí)，更要考慮“不正常駕駛”下的安全，事故也就大為減少了。

按照精益生產(chǎn)的理論，我們要做到“不接受、不生產(chǎn)、不流出不良品”。我們通過(guò)原料的品質(zhì)前置監(jiān)控，能夠最大限度地杜絕原料不良品的使用，但由于種種客觀原因，仍然無(wú)法全部避免不良原料流入，而這些原料必然會(huì)直接影響最終產(chǎn)品的質(zhì)量。

如果我們能夠盡早發(fā)現(xiàn)不良原料，在制造時(shí)提前變更適合的配方，制造出合格的產(chǎn)品，就可以減少返工造成的浪費(fèi)。而適合的配方，就是針對(duì)以往不合格原料的“不良原因”積累而做出的改良。對(duì)于同一牌號(hào)產(chǎn)品，預(yù)先設(shè)計(jì)幾組配方，然后“對(duì)癥下藥”。

當(dāng)然，找出不合格原料的“不良規(guī)律”是一個(gè)極其復(fù)雜的工作，需要我們多年來(lái)各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，這恰恰是我司的優(yōu)勢(shì)，我們有大量的技術(shù)、生產(chǎn)、品質(zhì)數(shù)據(jù)，再加以專業(yè)的分析，一定可以總結(jié)出規(guī)律，并加以推廣，從而達(dá)到降低成本、減少浪費(fèi)的目的。

同樣，我們已經(jīng)生產(chǎn)了二十多年，使用了日本制鋼所、東芝和國(guó)產(chǎn)典型的擠出機(jī)設(shè)備，在制造過(guò)程中出現(xiàn)的問題也同樣有規(guī)律可循，并具有一定的代表性。如果我們集中人力、物力，將所有故障的發(fā)生頻率、原因匯總、解決方案等統(tǒng)計(jì)分析，做成可視化手冊(cè)，再通過(guò)不斷的模擬訓(xùn)練以提高員工應(yīng)對(duì)水平。在實(shí)際故障發(fā)生時(shí)，一線員工在逐級(jí)上報(bào)同時(shí)，在授權(quán)下也可以根據(jù)手冊(cè)說(shuō)明妥善解決，這樣能夠大大減少等待處理的時(shí)間，從而提高生產(chǎn)效率。

諸如此類，在變化中發(fā)現(xiàn)問題，找到新的解決辦法，我們有充分的信心和理由，確保公司在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)保持永久的戰(zhàn)斗力！

讀書筆記讀后感 篇7

這兩年掀起了“國(guó)學(xué)熱”，我認(rèn)為這是個(gè)好的轉(zhuǎn)變。漢語(yǔ)言國(guó)學(xué)文化寶庫(kù)里存著我們的信仰之根，民本人心、人格理想、人倫道義都在此浸潤(rùn)根植，還有我們自己的漢語(yǔ)言文化，很好的傳承下去，也是每代中國(guó)人所該承擔(dān)的歷史使命。 大家越來(lái)越重視閱讀這件事，經(jīng)典閱讀也屢屢被提倡。我看到很多中外名著推介書單里，外國(guó)名著都是占了多數(shù)的，中國(guó)的名著除了四大名著外，其他的作品鮮見。

其實(shí)，從前的先秦經(jīng)典、諸子百家、史書集冊(cè)乃至唐詩(shī)宋詞，都是我們漢語(yǔ)言里面的名著啊，只是教科書里被收錄的太少，大家普遍接觸到的都是散亂的碎片，不得系統(tǒng)，所以也沒有大觀的概念。 朱自清也說(shuō)“我國(guó)經(jīng)典，未經(jīng)整理，讀起來(lái)特別難，一般人往往望而生畏，結(jié)果是敬而遠(yuǎn)之”。由此，朱自清先生做了一件偉大的事。他簡(jiǎn)明清晰地梳理了我們漢語(yǔ)言的發(fā)展，把古文經(jīng)典重新用生動(dòng)的語(yǔ)言解讀剖析，試圖通過(guò)一本書讓大家輕松讀懂國(guó)學(xué)經(jīng)典精髓，又能從大觀上了解漢語(yǔ)言國(guó)學(xué)的發(fā)展演化。這本書就是被譽(yù)為“讀書指南和寫作指南”的《經(jīng)典常談~文藝十六講》。

在第一部分《經(jīng)典常談》里，朱自清先生因循“使學(xué)生從本國(guó)語(yǔ)言文字上了解固有文化”和“培養(yǎng)學(xué)生讀解古書，欣賞中國(guó)文學(xué)名著之能力”這兩條主旨，從倉(cāng)頡造字開始，完整地梳理了漢語(yǔ)言發(fā)展演變的框架。 從《說(shuō)文解字》開篇，再?gòu)摹吨芤住贰渡袝贰对?shī)經(jīng)》《三禮》到《春秋》《四書》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書》《諸子》，逐篇解讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，將“四書五經(jīng)六藝”全部囊括其中，從前有些含混誤解的地方也就一一犁清了。 而在文體方面，通常人們都用“詩(shī)詞歌賦”來(lái)概稱我國(guó)的傳統(tǒng)文學(xué)，對(duì)其中的格律、體式、對(duì)仗等要求也不免有些含混混淆。在《經(jīng)典常談》這部分里，朱自清也對(duì)“辭賦”和“詩(shī)”做了較為詳細(xì)的解讀。而對(duì)于“文”，我是從這本書里才有了清楚的認(rèn)識(shí)的。朱自清講到，現(xiàn)存的中國(guó)最早的文，是商代的卜辭，都是些句子。后來(lái)出現(xiàn)了記言、記事的辭，還有打官司的訟辭。春秋時(shí)候，列國(guó)交際頻繁，孔子很注意辭命，這恐怕是最早的外交言論了吧。后來(lái)“記言”的那些直接的對(duì)話再發(fā)展為獨(dú)白，即為“論”?！独献印繁闶窃缙诘摹罢摗钡拇怼５搅藵h代，詩(shī)賦已經(jīng)開始被稱為“文”了，以“文辭”或“文章”稱記言、記事之作。到了唐代，又發(fā)展除了“語(yǔ)錄”和“傳奇”的新文體。 宋代，出現(xiàn)了“話本”，那就是我們白話小說(shuō)的鼻祖了。 說(shuō)到“文學(xué)”這個(gè)概念，則解讀就更多了，似乎都不能成為定論。

在《經(jīng)典常談·文藝十六講》這本書的后半部的《文藝十六講》里，朱自清先生單獨(dú)解讀了“文學(xué)”一章。新文學(xué)運(yùn)動(dòng)認(rèn)為“達(dá)意達(dá)得好，表情表得妙就是文學(xué)”。當(dāng)時(shí)的文學(xué)類型比較強(qiáng)調(diào)白話詩(shī)和小說(shuō)的地位。再往后，又發(fā)展了新詩(shī)和小說(shuō)到散文再到雜文。朱自清先生以他三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合了自己的創(chuàng)作心得，從“古文學(xué)欣賞”“雅俗共賞”“低級(jí)趣味”以及“歌謠里的重疊”“詩(shī)與幽默”“詩(shī)的形式”“詩(shī)韻”“詩(shī)的語(yǔ)言”等等，通過(guò)“十六講”從細(xì)節(jié)處幫助讀者提升寫作能力?！懊總€(gè)詞的意義”，“每一句的安排和音節(jié)”，“每一段的長(zhǎng)短和銜接處”，小處推敲，妙不可言。原來(lái)駕馭文字，寫出好文章，表達(dá)好意境，都是一種享受。 讀了《經(jīng)典常談·文藝十六講》這本書，感覺如獲至寶，對(duì)國(guó)學(xué)，對(duì)文學(xué)，理解變得通透，文字駕馭能力也有了提升。

書里的將近三十篇講解，也都可以堪稱經(jīng)典之作。而謙遜如朱先生，他自己卻說(shuō)“如果讀者能把它（這本書）當(dāng)做一只船，航到經(jīng)典的海里去，編撰者將自己慶幸，在經(jīng)典訓(xùn)練上，盡了他做尖兵的一份兒”。 但愿每一位讀者都登上了這條大船，借此航到了漢語(yǔ)言經(jīng)典的大海里去。