讀《爺爺變成了幽靈》有感

讀《爺爺變成了幽靈》有感通用。

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讀《爺爺變成了幽靈》有感 篇1

今天，我看完了《爺爺變成了幽靈》這本書(shū)。

書(shū)中主人公是艾斯本，他的爺爺叫霍爾格。艾斯本的爺爺霍爾格由于在大街上突發(fā)心臟病而去世了，艾斯本很傷心，媽媽對(duì)艾斯本說(shuō)：爺爺去天堂了。而爸爸說(shuō)：爺爺變成了泥土。但艾斯本依然很傷心，爺爺看見(jiàn)了就變成了幽靈，回來(lái)找艾斯本。艾迪本看見(jiàn)爺爺回來(lái)很吃驚，就對(duì)爺爺說(shuō)：你不是死了嗎？爺爺說(shuō)：我也以為我死了。艾斯本對(duì)爺爺說(shuō)：你可以隨便穿過(guò)一堵墻，因?yàn)槟闶怯撵`，不信你穿過(guò)這堵墻。我試一試。爺爺果然穿過(guò)了這堵墻。到了第二天晚上，他和爺爺?shù)搅藸敔數(shù)募摇０贡締?wèn)爺爺：你想起來(lái)什么事嗎？想起來(lái)很多很多。那時(shí)候我是一個(gè)小男孩，哥哥把自行車(chē)送給了我。和你奶奶約會(huì)時(shí)的第一個(gè)吻。我們有了你爸爸，他尿了我一身尿。我們養(yǎng)了一只貓，可買(mǎi)到那輛車(chē)上，卻有一股狗的味道。我還想起來(lái)從院子里采草莓的味道，在電視上看過(guò)的帆船的節(jié)目。到了第三天晚上，爺爺又想起來(lái)了很多的事。例如，博物館里的標(biāo)本、激烈的的拳擊賽、朋友卡爾喝醉了等很多事情。到了第四個(gè)晚上，艾斯本去找爺爺，等到回家時(shí)看見(jiàn)爺爺坐在櫥柜上。艾斯本想起了他和爺爺?shù)氖拢耗銕胰ビ螛?lè)園，我做山車(chē)差點(diǎn)吐了。我們?cè)谀愕幕▓@里挖了一個(gè)大坑種樹(shù)。我踢球踢壞了你的郁金香。我們?cè)谲?chē)展上看見(jiàn)了三輛漂亮的賽車(chē)。我們看一場(chǎng)無(wú)聊的電影時(shí)打著呼嚕睡覺(jué)。爺爺突然想起了一件事，說(shuō)：再見(jiàn)了我的小艾斯本，我也許會(huì)和你奶奶見(jiàn)面。爺爺和艾斯本都哭了，爺爺穿過(guò)墻走進(jìn)了花園，走上了馬路。消失在黑暗中不見(jiàn)了

艾斯本因?yàn)樘肽顮敔?，所以他是多么想爺爺變成幽靈時(shí)刻陪伴他呀！

讀《爺爺變成了幽靈》有感 篇2

我讀《爺爺變成了幽靈》這篇文章后，感到既喜悅又悲傷。我感到喜悅是因?yàn)槲抑懒巳伺c人之間的親情，懂得了人世間的愛(ài)。我感到悲傷是因?yàn)楣适轮械陌贡镜臓敔斠蛐呐K病發(fā)作去世，艾斯本很傷心。

這篇文章講的是：艾斯本的爺爺去世了，艾斯本非常傷心，哭個(gè)不停。父母安慰他，說(shuō)爺爺變成了天使或者泥土，可是艾斯本并不相信。接下來(lái)好幾個(gè)晚上，爺爺變成了幽靈連著來(lái)看他，不肯離去，只因?yàn)樗艘患匾氖隆Ｗ詈笠惶焱砩?，爺爺終于想起來(lái)了那件事，就是和小艾說(shuō)再見(jiàn)……輕聲告別之后，爺爺安靜地走了。他穿過(guò)墻壁，走進(jìn)花園，走到了馬路，在黑暗中慢慢消失，而艾斯本也終于放下對(duì)爺爺?shù)臓繏?，開(kāi)始用一顆平常心來(lái)懷念爺爺。

這是一篇講孩子如何理解死亡和親人離別，有些悲催和傷感的文章。題目讓人恐怖，可是從內(nèi)容上卻絲毫感受不到死亡的可怕。有感之余，我們能感受到的更多的是對(duì)親情的懷念與感悟。是啊，真愛(ài)不死——死亡帶給我們不僅是悲傷，還有溫情的回憶與另一種方式的永遠(yuǎn)陪伴。

讀《爺爺變成了幽靈》有感 篇3

很喜歡這本繪本。

讓我想起了6月12日，最?lèi)?ài)的姥姥突然就那么消失了。

那時(shí)候多希望自己是艾斯本，不清楚死亡的含義，不明白天堂的意思，可惜啊，那時(shí)已經(jīng)19歲了，不能自欺欺人，也了解了何謂生離死別。盡管姥姥已臥床多年，父母說(shuō)他們都早已有心理準(zhǔn)備，可我卻從未想過(guò)她就那樣離開(kāi)我，不和我說(shuō)聲再見(jiàn)?？捎謺?huì)想，倘若真和我說(shuō)了，我能舍得放她走嗎？我會(huì)想盡一切辦法留下她，哪怕用我自己的壽命去換她多留一秒。

即使時(shí)至今日，心里的那道傷口似乎也沒(méi)法愈合，每每想到姥姥就覺(jué)的痛徹心扉，淚流滿面。那天，無(wú)意中看到了這個(gè)繪本，才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)有時(shí)候也意味著受傷害啊，如果年少無(wú)知，如果不曾長(zhǎng)大，就不會(huì)對(duì)情感有那么深的理解，自然也就不會(huì)那么難過(guò)了。真的不愿意有太多這樣的記憶，可畢竟還是要面對(duì)，因?yàn)闆](méi)有人可以長(zhǎng)生不老。

家人朋友評(píng)價(jià)我時(shí)總會(huì)說(shuō)我做事顧慮太多，太重情。可他們不知道的是，自從姥姥走后，我已經(jīng)沒(méi)有力氣再去經(jīng)營(yíng)各式各樣的情感，我所做的只是維護(hù)好已有的，剩下的僅僅是隨遇而安。我會(huì)好好對(duì)待身邊的朋友、家人，但是不會(huì)再傾注太多的情感，這樣最起碼失去的時(shí)候也不會(huì)那么那么傷了。從重情到淡然也可以說(shuō)是寡情，似乎有些物極必反，可卻是對(duì)待自己最好的方式吧。還是那句話吧，沒(méi)有期待何來(lái)的傷心失望呢？

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讀《爺爺變成了幽靈》有感 篇4

我很喜歡《爺爺變成了幽靈》這本書(shū)，讀了這本書(shū)后我被艾斯本和爺爺之間深厚的感情所打動(dòng)。

書(shū)上說(shuō)艾斯本很愛(ài)自己的爺爺，可是，爺爺去世了，他很傷心。由于爺爺忘記了一件事，他就變成了幽靈回來(lái)了，爺爺?shù)降淄浟耸裁词履?他們每天都苦苦思索著，爺爺想起了許多自己以前的事，小時(shí)候哥哥送給他一輛自行車(chē)，年輕時(shí)和奶奶的第一個(gè)親吻，做父親時(shí)的手足無(wú)措……?？墒?，還沒(méi)有想起爺爺忘記的那件事，最后，艾斯本也想起了許多往事，去玩過(guò)山車(chē)、看賽車(chē)、釣魚(yú)、爺爺沖他大吼大叫、撓他癢癢、把糖藏起來(lái)……。正當(dāng)他們沉浸在愉快的回憶中，突然，爺爺不再笑了，他說(shuō)“我想到了，我忘記和你說(shuō)再見(jiàn)了，我的小艾斯本”。他們都哭了。最后他們鄭重地做了告別，爺爺開(kāi)心地走了。

我覺(jué)得大家應(yīng)該珍惜家人和朋友的每一份關(guān)愛(ài)?；貞洿蠹以谝黄鹈恳患g樂(lè)的事，我和哥哥就是一對(duì)好兄弟，有一次，他買(mǎi)了兩本漫畫(huà)書(shū)，我還沒(méi)開(kāi)口向他借，他就主動(dòng)給我看了，我還和他一起去看電影，一起逛商場(chǎng)，一起去騎車(chē)，可是，隨著年齡地增長(zhǎng)，我們的相聚就變少了。但是，我們一直都想念著對(duì)方。也可以說(shuō)，任何東西都不能帶走我們的美好記憶。

讀了整本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理，大家應(yīng)該記住和家人、朋友在一起時(shí)的美好時(shí)光。他們會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的幸福。

讀《爺爺變成了幽靈》有感 篇5

捧《爺爺變成了幽靈》這本書(shū)，我想：爺爺是怎么變成幽靈的?我?guī)е蓡?wèn)把整個(gè)故事仔細(xì)地讀了一遍。

艾斯本的爺爺死了，可他堅(jiān)信爺爺還活著，爺爺每天晚上都來(lái)找他，他帶著爺爺四處游蕩，讓爺爺想起和他在一起的很多往事，最后爺爺終于想起是忘記和艾斯本說(shuō)再見(jiàn)了，當(dāng)爺爺和他說(shuō)了再見(jiàn)后，就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。原來(lái)，由于艾斯本太思念他的爺爺，所以才會(huì)夢(mèng)見(jiàn)爺爺變成幽靈回來(lái)了。

我的爺爺常常囑咐我：“考試時(shí)別慌，仔細(xì)審題，別喝生水，別亂跑，別受涼，別……”，我覺(jué)得他嘮嘮叨叨的，多余而又哆嗦，經(jīng)常打斷他：“知道了，知道了。”現(xiàn)在我明白了，他就是這樣從點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的。幸好，爺爺?shù)纳眢w還很硬朗，在他動(dòng)聽(tīng)的嘮叨聲中健康成長(zhǎng)，我有多么幸福啊!

艾斯本是一個(gè)上幼兒園的孩子，可他最?lèi)?ài)的爺爺很不幸去世了。媽媽說(shuō)爺爺變成了天使，爸爸說(shuō)爺爺變成了泥土?？蛇@讓小艾斯本難以接受。而艾斯本見(jiàn)到了爺爺，爺爺竟然變成了幽靈!爺爺穿過(guò)了墻，說(shuō)出了好多小時(shí)候的事情。而爺爺也忘記了把這些事跟艾斯本說(shuō)，才會(huì)回來(lái)的。講了這些故事后，爺爺也該走了。他的身影，消失在大街上。

也許是艾斯本想爺爺想過(guò)頭了，而產(chǎn)生的幻覺(jué);也許是艾斯本在做夢(mèng)，夢(mèng)到了爺爺;也許是作者不想讓這個(gè)故事悲慘，所以把爺爺寫(xiě)成了幽靈……

這個(gè)故事告訴我們：家人是我們最親的人，所以我們要關(guān)心他(她)。

今天我讀了一篇催人淚下的文章，是丹麥人艾克松寫(xiě)的《爺爺變成了幽靈》。它聽(tīng)起來(lái)十分恐怖，其實(shí)一點(diǎn)也不讓人懼怕，相反，它很感人!

《爺爺變成了幽靈》，講的`是一位名叫艾斯本的男孩，他喜歡的爺爺去世了。后來(lái)，爺爺因在世上忘了做一件事而成為了幽靈，與孫子艾斯本一起回憶他忘了的事。當(dāng)爺爺終于知道他忘了做的事是與艾斯本再見(jiàn)后，他們倆人都如釋重負(fù)。爺爺走了，艾斯本也像平常一樣思念爺爺。

在艾斯本與爺爺回憶往事時(shí)，他們想起了很多很多有趣的事，基本上是他們兩人發(fā)生的事。過(guò)了那么久都忘不了雙方發(fā)生的事，足以證明艾斯本有多么懷念爺爺!而最后爺爺想起了他忘記做的事是與孫子再見(jiàn)，連這樣的事都能讓爺爺成為幽靈回到世上，也證明了爺爺十分想見(jiàn)到死前未見(jiàn)的孫子!由此可見(jiàn)，思念之情千里不斷，即使雙方陰陽(yáng)相隔。

我的爺爺也于前年去世了，我十分懷念他，看到爺爺?shù)倪z物，我經(jīng)常想起爺爺和我在一起的一點(diǎn)一滴的往事，想必爺爺他也在天堂上想念我、保佑著我。當(dāng)然，我是不希望他變成幽靈。

馬上就是清明節(jié)了，肯定有很多人要去掃墓，拜祭祖先。希望大家在清明節(jié)多思念親人，不，是天天思念親人，與世長(zhǎng)辭的親人!

讀《爺爺變成了幽靈》有感 篇6

我讀了《爺爺變成了幽靈》一書(shū)，書(shū)中講了艾斯本的爺爺因?yàn)樾呐K病發(fā)做去世了，可爺爺變成幽靈又回來(lái)了，因?yàn)闋敔斖艘患匾氖虑椤０贡竞蜖敔斣跔敔斪∵^(guò)的房子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，希望能想起爺爺忘記了什么。噢，爺爺終于想起來(lái)了，“我忘記跟你說(shuō)再見(jiàn)了，我們小艾斯本，再見(jiàn)，小艾斯本”。說(shuō)完，爺爺就走了花園，穿過(guò)馬路，在黑暗中消失了。

書(shū)中讓我感受最深的是爺爺和艾斯本一起回想過(guò)去的事情，他們一起去游樂(lè)場(chǎng)、看電影、堆沙堡、釣魚(yú)……爺爺和小艾斯本一起經(jīng)歷了很多美妙的事情，都留在了小艾斯本的心中。我也想到了我的爺爺，爺爺在我很小的時(shí)候就去世了，我從奶奶、爸爸、媽媽的口中和照片上知道爺爺是一個(gè)非常精神、風(fēng)趣的老人，雖然我和爺爺住的時(shí)間不長(zhǎng)，但爺爺很愛(ài)我，我也給爺爺帶來(lái)了許多快樂(lè)，我也非常愛(ài)我的爺爺。

讀《爺爺變成了幽靈》有感 篇7

很喜歡這本繪本。讓我想起了xx年6月12日，最?lèi)?ài)的姥姥突然就那么消失了。

那時(shí)候多希望自己是艾斯本，不清楚死亡的含義，不明白天堂的意思，可惜啊，那時(shí)已經(jīng)19歲了，不能自欺欺人，也了解了何謂生離死別。盡管姥姥已臥床多年，父母說(shuō)他們都早已有心理準(zhǔn)備，可我卻從未想過(guò)她就那樣離開(kāi)我，不和我說(shuō)聲再見(jiàn)?？捎謺?huì)想，倘若真和我說(shuō)了，我能舍得放她走嗎?我會(huì)想盡一切辦法留下她，哪怕用我自己的壽命去換她多留一秒。

即使時(shí)至今日，心里的那道傷口似乎也沒(méi)法愈合，每每想到姥姥就覺(jué)的痛徹心扉，淚流滿面。那天，無(wú)意中看到了這個(gè)繪本，才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)有時(shí)候也意味著受傷害啊，如果年少無(wú)知，如果不曾長(zhǎng)大，就不會(huì)對(duì)情感有那么深的理解，自然也就不會(huì)那么難過(guò)了。真的不愿意有太多這樣的記憶，可畢竟還是要面對(duì)，因?yàn)闆](méi)有人可以長(zhǎng)生不老。

家人朋友評(píng)價(jià)我時(shí)總會(huì)說(shuō)我做事顧慮太多，太重情?？伤麄儾恢赖氖?，自從姥姥走后，我已經(jīng)沒(méi)有力氣再去經(jīng)營(yíng)各式各樣的情感，我所做的只是維護(hù)好已有的，剩下的僅僅是隨遇而安。我會(huì)好好對(duì)待身邊的朋友、家人，但是不會(huì)再傾注太多的情感，這樣最起碼失去的時(shí)候也不會(huì)那么那么傷了。從重情到淡然也可以說(shuō)是寡情，似乎有些物極必反，可卻是對(duì)待自己最好的方式吧。還是那句話吧，沒(méi)有期待何來(lái)的傷心失望呢?

讀《爺爺變成了幽靈》有感 篇8

在一個(gè)平凡的家庭里，一個(gè)可愛(ài)的孩子叫艾斯本和他的爺爺[幽靈]在一堵墻中穿來(lái)穿去。

這就是爺爺幽靈的封面。

當(dāng)我第一次看到這本書(shū)時(shí)，就被這黑色封面所吸引住。我低頭津津有味讀著，心中充滿了幻想。書(shū)頁(yè)一張張地翻過(guò)去，我完全被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引住。

文中講述了，一個(gè)七歲的小男孩[艾斯本]的爺爺突然，因?yàn)樾呐K病發(fā)作倒在了大街上去世了。在教堂里，隆重的給爺爺這個(gè)非常愛(ài)家的這個(gè)人隆重舉行葬禮，而讓大家遲遲沒(méi)有想到的是爺爺晚上又奇跡般的回來(lái)了，爺爺和艾斯本回憶起了好多事：去游樂(lè)場(chǎng)、釣魚(yú)、在博物官里的大象標(biāo)本、

突然，爺爺不再笑了，和藹地說(shuō)：我忘記和你說(shuō)再見(jiàn)了。

最后，爺爺和艾斯本都哭了，他們倆目視對(duì)方，仿佛在說(shuō)再見(jiàn)。就這樣爺爺變成了幽靈這本書(shū)，呈現(xiàn)了難以言表的生死離別。

讀了這本書(shū)我明白了，原來(lái)死是那么的平常，但最重要的是珍存美好的情感記憶

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讀爺爺一定有辦法有感700字模板

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讀爺爺一定有辦法有感 篇1

這是一本構(gòu)思精巧，漂亮的手繪兒童版故事書(shū)。書(shū)中約瑟的爺爺是兒子很喜歡的人物，在他眼里，慈祥的爺爺簡(jiǎn)直是個(gè)神奇的魔術(shù)師?？偸悄馨雅f的看上去可以扔掉的東西變?nèi)灰恍?，重?fù)而富節(jié)奏的文字，每段都給我們留下懸念。繪圖內(nèi)容可分三部分：一是心靈手巧的爺爺為約瑟?jiǎng)?chuàng)造的一個(gè)又一個(gè)奇跡。爺爺將約瑟用過(guò)的毯子逐步縫制成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、鈕扣，直到紐扣丟了，再也找不到了。第一次讀到此時(shí)，我實(shí)在是覺(jué)得有點(diǎn)遺憾，可聰明的約瑟拿起筆來(lái)，在紙上刷刷地寫(xiě)著：這些材料還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的故事。精彩的結(jié)尾，給了我們最后的驚奇和喜悅，連同前面的故事，畫(huà)了一個(gè)無(wú)可挑剔的圓，完美地印在了我們的腦海里；二是約瑟一家普通而溫馨的幸福生活。屋子里的生活場(chǎng)景，小鎮(zhèn)上的快樂(lè)氛圍，孩子們的嬉鬧，約瑟的小妹妹，說(shuō)話的鸚鵡，豐富的表情，樸實(shí)的物品一幅幅溫暖而諧和的畫(huà)面，讓整個(gè)故事顯得更有親和力；三是老鼠家族利用約瑟爺爺每次剪剩的零碎布頭做成自己喜歡的東西，全家其樂(lè)融融，忙碌并快樂(lè)著，生活得有滋有味，給我們帶來(lái)了更多的閱讀樂(lè)趣。

每每和兒子共讀這本書(shū)時(shí)，我的心情都會(huì)格外舒暢。我深深體會(huì)到一個(gè)家族情感的相互交流是多么的重要。爺爺?shù)墓?jié)儉創(chuàng)新，讓我聯(lián)想到曾經(jīng)苦難的日子、當(dāng)今能源的再利用。小約瑟的聰明可愛(ài)，讓我們對(duì)智慧未來(lái)充滿信心。

讀爺爺一定有辦法有感 篇2

二一班鄭沁琪

假期里，媽媽帶我一起去圖書(shū)批發(fā)市場(chǎng)。買(mǎi)了許多書(shū)。我回家就抽出一本《爺爺一定有辦法》。媽媽告訴我說(shuō)：這本書(shū)很有意義。我問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁从幸饬x呢？媽媽就對(duì)我說(shuō)：你自己先看看在想想吧。

為什么有意義呢？我還是先看看再說(shuō)吧。我看了一遍又看了一遍。我很喜歡這本書(shū)。我很羨慕約瑟有一個(gè)疼愛(ài)他，本事大的爺爺。因?yàn)槲乙蚕Ｍ匆?jiàn)愛(ài)自己的爺爺。爺爺在我出生前就去世了。我很羨慕別的小朋友有愛(ài)自己的爺爺。我好想我的爺爺啊。要是我的爺爺還在的話，一定也能像約瑟的爺爺一樣本領(lǐng)大?？梢越虝?huì)我許多東西。

約瑟的爺爺本領(lǐng)真大。他可以把一塊布變成毯子，再把毯子變成外套，又把外套變成背心，背心還能變成領(lǐng)帶，再把領(lǐng)帶變成手帕，又能把手帕變成紐扣。最后紐扣不見(jiàn)了但是約瑟把它變成了一個(gè)好聽(tīng)故事。

我也想要是我也有約瑟爺爺那樣神奇的力量有多好？可以想象出很多有趣的東西，因?yàn)閶寢尶偸钦f(shuō)我：你就不能自己動(dòng)動(dòng)腦筋好好想想?最后媽媽問(wèn)我你看到了什么？我想了好半天。突然我想到了老師以前教我們要廢物利用做衣服。做任何事情都應(yīng)該節(jié)約環(huán)保。

媽媽笑著對(duì)我說(shuō)，勤儉持家，以后你會(huì)明白的。

讀爺爺一定有辦法有感 篇3

暑假里，我的書(shū)柜里進(jìn)駐了一批新成員，其中我最寵愛(ài)的當(dāng)屬這本《爺爺一定有辦法》。每當(dāng)我大聲朗讀這則故事時(shí)，爺爺?shù)哪樕峡倳?huì)浮現(xiàn)出會(huì)心的笑容，因?yàn)槔L本里的場(chǎng)景仿佛描繪著我們爺孫倆的日常。

這本書(shū)由加拿大作者菲比.吉爾曼根據(jù)當(dāng)?shù)亓餍幸丫玫囊粍t民間故事創(chuàng)作，講述的是約瑟的爺爺在他還是個(gè)小娃娃的時(shí)候就給他縫制了一條奇妙的毯子，蓋上它睡覺(jué)，約瑟感到既舒服、保暖，又能把噩夢(mèng)通通趕跑。但是，隨著約瑟一天天長(zhǎng)大，毯子也破舊不堪，約瑟堅(jiān)信爺爺有辦法能幫他保住毯子，于是爺爺給他改制成了一件得體的外套。年復(fù)一年，布料逐漸破舊，然而每次爺爺總有辦法把它變換成約瑟喜愛(ài)的隨身之物，從外套到背心，又從背心改成領(lǐng)帶，再?gòu)念I(lǐng)帶到手帕，直至變成一顆小小的紐扣。終有一天，紐扣掉了，巧婦難為無(wú)米之炊，爺爺也感到無(wú)能為力。正當(dāng)大家覺(jué)得約瑟會(huì)萬(wàn)分沮喪的時(shí)候，沒(méi)想到，約瑟想到了一個(gè)辦法，他用紙筆記錄下了在爺爺層出不窮的創(chuàng)意下，這塊奇妙毯子的進(jìn)化史。爺爺和約瑟之間平凡而充滿溫情的故事，被傳頌至今。

喜愛(ài)這本書(shū)，因?yàn)槲液图s瑟一樣幸福，同樣有著一位心靈手巧的爺爺，從小到大，爺爺牌產(chǎn)品遍布我生活的方方面面。從幼兒園的園服，到現(xiàn)在的赭小校服，但凡袖子長(zhǎng)了或是腰身不合適的，都是爺爺一針一線幫我仔細(xì)調(diào)整大小，園服校服上的姓名貼，也是爺爺親手縫上。穿著爺爺修改過(guò)的衣服，我就像繪本中約瑟穿上他爺爺縫制的大衣時(shí)一樣自信又自豪。爺爺雖然花白了頭，但穿針引線技術(shù)絲毫不比我媽媽差，這讓我一度覺(jué)得，電視里那些奶奶們瞇著眼睛也看不清針眼的畫(huà)面實(shí)屬夸張。家里的玩具來(lái)了一個(gè)又一個(gè)，頑皮如我，總有辦法讓它們或碎或裂或啞巴;聰明機(jī)智如我，每次都求助爺爺幫忙收?qǐng)?，他有個(gè)神奇的工具箱，破損的玩具在爺爺一雙巧手的擺弄下，總能恢復(fù)個(gè)八九不離十。正因如此，妹妹現(xiàn)在玩的都是我小時(shí)候的玩具，媽媽說(shuō)，這可給她省了一大筆花銷(xiāo)呢!

喜愛(ài)這本書(shū)，暑假里幾次拿起這本書(shū)，甚至還帶著妹妹一起讀，但故事尾聲中約瑟模仿他爺爺說(shuō)：這些材料還夠，然后他自己用紙筆記錄下這個(gè)故事的情節(jié)，我可是在媽媽的解釋下才看明白。約瑟長(zhǎng)大了，我也即將走進(jìn)二年級(jí)的教室，從約瑟的故事中尋思我的日常，我明白了一個(gè)道理：爺爺固然是個(gè)全能選手，但爺爺也有無(wú)能為力的時(shí)候，作為小朋友的我，在事情出現(xiàn)僵局時(shí)可不能不依不饒，我們要用自己的方式解決問(wèn)題，如同爺爺在我面前展現(xiàn)的那樣，也做一位勤于思考、敢于實(shí)踐、有所擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

讀爺爺一定有辦法有感 篇4

一個(gè)戴眼鏡的老爺爺，一個(gè)穿著藍(lán)衣服的小男孩，這本書(shū)的封面深深吸引了我，我自已一看原來(lái)是《爺爺一定有辦法?！?/p>

這本書(shū)的內(nèi)容是：當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了條奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，還可以把惡夢(mèng)通通趕跑。不過(guò)，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也變得老舊了，有一天媽媽對(duì)他說(shuō)：約瑟看看你的毯子，又破又舊，好難看真該把它丟了。約瑟說(shuō)：爺爺一定有辦法，爺爺拿起毯子，看了看，用毯子坐了一件奇妙的外套，約瑟穿上這件奇妙的外套開(kāi)心的出去玩了。約瑟漸漸長(zhǎng)大，外套縮水了，變小了。爺爺看了看，用外套做了一套奇妙的背心。約瑟又長(zhǎng)大了，它的背心沾了膠，又粘著顏料。爺爺看了看，用他做了一條奇妙的領(lǐng)帶，不過(guò)約瑟長(zhǎng)大了，領(lǐng)帶沾了湯，臟了一大塊。爺爺看了看，用領(lǐng)帶做了一塊奇妙的手帕。約瑟又長(zhǎng)大了，手帕用的破破爛爛斑斑點(diǎn)點(diǎn)。爺爺看了看，爺爺又用手帕做了一顆奇妙的紐扣，約瑟把扣子裝在他的吊帶上，一天，約瑟的扣子不見(jiàn)了。約瑟找了所有的地方，都是找不到紐扣，第二天，約瑟去上學(xué)，在紙上刷刷的寫(xiě)著，說(shuō)：這塊料子還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的故事。

讀完這個(gè)故事，爺爺用自己的巧手，普普通通的藍(lán)料子，做成毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。爺爺太厲害了。

我們干事的時(shí)候，都要像約瑟的爺爺一樣，發(fā)揮自己的想象力，心想事成。

讀爺爺一定有辦法有感 篇5

我看《爺爺一定有辦法》這一本書(shū)，是昨天晚上在網(wǎng)上看的，今天媽媽又幫我下載了PPT，我又重新看了一遍。

故事的主角是爺爺和約瑟，講的是爺爺在約瑟小的時(shí)候，為他縫了一條奇妙的毯子，不久，約瑟長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也老舊了，約瑟的媽媽想扔掉，可是約瑟說(shuō)，爺爺一定有辦法變出新的東西來(lái)。結(jié)果爺爺真的把毯子縫制成了新的衣服，就這樣，爺爺把毯子變成了衣服，把衣服變成了背心，把背心變成了領(lǐng)帶，把領(lǐng)帶變成了手帕，把手帕變成了紐扣。最后紐扣丟了，但約瑟說(shuō)，這些材料還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的故事……

看完以后，我覺(jué)得爺爺很有辦法，他很聰明也很能干，他很愛(ài)約瑟，總是會(huì)幫約瑟想出好的辦法來(lái)，約瑟也很依戀爺爺，認(rèn)為爺爺總是能幫他解決問(wèn)題。這個(gè)故事也讓我明白了一個(gè)道理，要懂得珍惜和節(jié)約，用舊了的東西還可以再利用，每樣?xùn)|西都是有價(jià)值的。

讀爺爺一定有辦法有感 篇6

這本書(shū)講的是一個(gè)平凡的故事：爺爺為孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子-外套-背心-領(lǐng)帶-扣子，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類(lèi)的情感在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著，這種愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的。

爺爺對(duì)孫子無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的東西全部消失后，留下的記憶卻永遠(yuǎn)也揮之不去。我在反復(fù)閱讀此書(shū)的時(shí)候，一次次地感受到這種強(qiáng)烈的情感，每當(dāng)約瑟的媽媽要扔掉約瑟的東西時(shí)，約瑟總是堅(jiān)定而又驕傲地說(shuō)：“爺爺一定有辦法”，我也總是被約瑟那稚嫩的語(yǔ)氣和倔強(qiáng)的表情所打動(dòng)。故事既平凡質(zhì)樸，情節(jié)又波瀾起伏，而當(dāng)紐扣丟掉后，約瑟慌張地去找爺爺，爺爺也沒(méi)有辦法時(shí)，我的心也被高高懸起，神經(jīng)變得緊張起來(lái)；直到讀到那奇妙的結(jié)尾，才如釋重負(fù)。而被濃濃的感情所撥動(dòng)的心竟久久不能平靜……《爺爺一定有辦法》真的是一本很棒的書(shū)！故事言語(yǔ)中處處體現(xiàn)出樸素、平凡、持久的愛(ài)，此書(shū)把我?guī)Щ亓私鹕耐?，而今已為人父母的家長(zhǎng)，在培養(yǎng)孩子方面其責(zé)任也就不言而喻了。孩子的.話：《爺爺一定有辦法》一書(shū)，故事體現(xiàn)了爺爺心靈手巧、聰明、智慧、節(jié)約，更透著爺爺對(duì)約瑟的關(guān)愛(ài)。世紀(jì)之交出生的我們，生活條件優(yōu)越，爸爸媽媽每天接送我們上下學(xué)，從衣食住行到時(shí)常的叮嚀無(wú)不關(guān)心，這樣的愛(ài)，小朋友們你們感受到了嗎？

書(shū)中媽媽一次次地要丟掉破舊的東西，而小約瑟不愿丟掉，他一次次地說(shuō)“爺爺一定有辦法”，更執(zhí)著對(duì)爺爺?shù)膼?ài)，約瑟愛(ài)爺爺，爺爺用愛(ài)陪伴著約瑟童年的成長(zhǎng)，所以我們要珍惜愛(ài)，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照大地、充滿世界！

讀《爺爺一定有辦法》有感精選3篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“讀《爺爺一定有辦法》有感”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

文檔寫(xiě)作是我們工作中經(jīng)常遇到的事情，正式寫(xiě)作前，會(huì)參閱不少范文，范圍的立意和出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)借鑒的重點(diǎn)，多看優(yōu)秀的范文對(duì)我們寫(xiě)作是有好處的，欄目小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了讀《爺爺一定有辦法》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《爺爺一定有辦法》有感 篇1

每當(dāng)讀了一本好書(shū)或一篇精彩的文章，我們都會(huì)獲得一些新的知識(shí)，懂得一些新的道理。我在讀了《爺爺一定有辦法》后，也深有感觸。

這是一個(gè)很有趣的繪本故事。每個(gè)孩子都曾擁有一條或一件自己很喜歡的舊毯子、被子或者玩具，丟了它，我們總是萬(wàn)般不舍，可是如何把舊的東西賦予新的生命與用途呢？爺爺就是那樣有辦法，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變新，從毯子到外套，從外套到背心，從背心到領(lǐng)帶……最后還從小小的紐扣變成了一個(gè)奇妙的故事，讓你看見(jiàn)了，吃驚不小，喜出望外。著讓我看見(jiàn)了爺爺慈祥的愛(ài)心和靈巧的雙手。這本書(shū)的故事下方，還有一群小老鼠在忙碌著，他們也是智慧非凡，可以把所有的零零碎碎縫制成自己喜歡的模樣，把平常的日子裝扮起來(lái)。這讓我深深地體會(huì)到在日常生活中不要隨便浪費(fèi)東西，有許多物品可以反復(fù)使用呢！

比如小時(shí)候的識(shí)字卡，就是爺爺用廢舊的'藥盒、包裝盒制作的……

我想，只要我們多動(dòng)腦筋，不隨意浪費(fèi)，那么很多普通的東西都能變成其妙的東西，生活也就處處有精彩了。

讀《爺爺一定有辦法》有感 篇2

我看《爺爺一定有辦法》這一本書(shū)，是昨天晚上在網(wǎng)上看的，今天媽媽又幫我下載了PPT，我又重新看了一遍。

故事的主角是爺爺和約瑟，講的是爺爺在約瑟小的時(shí)候，為他縫了一條奇妙的毯子，不久，約瑟長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也老舊了，約瑟的媽媽想扔掉，可是約瑟說(shuō)，爺爺一定有辦法變出新的東西來(lái)。結(jié)果爺爺真的把毯子縫制成了新的衣服，就這樣，爺爺把毯子變成了衣服，把衣服變成了背心，把背心變成了領(lǐng)帶，把領(lǐng)帶變成了手帕，把手帕變成了紐扣。最后紐扣丟了，但約瑟說(shuō)，這些材料還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的故事……

看完以后，我覺(jué)得爺爺很有辦法，他很聰明也很能干，他很愛(ài)約瑟，總是會(huì)幫約瑟想出好的辦法來(lái)，約瑟也很依戀爺爺，認(rèn)為爺爺總是能幫他解決問(wèn)題。這個(gè)故事也讓我明白了一個(gè)道理，要懂得珍惜和節(jié)約，用舊了的東西還可以再利用，每樣?xùn)|西都是有價(jià)值的。

讀《爺爺一定有辦法》有感 篇3

今天，我陪兒子一起把《爺爺一定有辦法》這本書(shū)讀完了，我的感觸頗深。這本書(shū)描寫(xiě)的是一個(gè)充滿智慧與愛(ài)心的老人，他用自己的敏思把小時(shí)候親手給孫子縫制的毯子變成外套，變成背心，變成手絹，變成領(lǐng)帶，最終變成紐扣。他用自己的巧思和行動(dòng)影響和教育了孫子，通篇文章中，我印象最深的是“這個(gè)材料還夠做……”，每當(dāng)讀到這句話，我的腦海中就會(huì)出現(xiàn)一幅畫(huà)面：昏暗的燈光下，一個(gè)慈祥的老人坐在椅子上，手捧一件破舊的毯子在冥思苦想，滿臉的紋路中盛滿了對(duì)孫子的愛(ài)！在通篇文章中，文字重復(fù)而有節(jié)奏，畫(huà)面顯示的小鎮(zhèn)和人們臉上的豐富表情讓人倍感溫馨，尤其是在文章結(jié)束時(shí)，連爺爺也束手無(wú)策的時(shí)侯，讓我們讀者也跟著揪心。

讀完這篇文章我首先反思了一下我自己，我跟約瑟爺爺比起來(lái)，作為家長(zhǎng)，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果我們做家長(zhǎng)的都能像約瑟爺爺一樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染孩子，那么何愁教育不好孩子呢？

爺爺一定有辦法讀書(shū)心得

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？為此，你可能需要看看“爺爺一定有辦法讀書(shū)心得”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

爺爺一定有辦法讀書(shū)心得【篇1】

每當(dāng)讀了一本好書(shū)或一篇精彩的文章，我們都會(huì)獲得一些新的知識(shí)，懂得一些新的道理。我在讀了《爺爺一定有辦法》后，也深有感觸。

這是一個(gè)很有趣的繪本故事。每個(gè)孩子都曾擁有一條或一件自己很喜歡的舊毯子、被子或者玩具，丟了它，我們總是萬(wàn)般不舍，可是如何把舊的東西賦予新的生命與用途呢？爺爺就是那樣有辦法，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變新，從毯子到外套，從外套到背心，從背心到領(lǐng)帶……最后還從小小的紐扣變成了一個(gè)奇妙的故事，讓你看見(jiàn)了，吃驚不小，喜出望外。著讓我看見(jiàn)了爺爺慈祥的愛(ài)心和靈巧的雙手。這本書(shū)的故事下方，還有一群小老鼠在忙碌著，他們也是智慧非凡，可以把所有的零零碎碎縫制成自己喜歡的模樣，把平常的日子裝扮起來(lái)。這讓我深深地體會(huì)到在日常生活中不要隨便浪費(fèi)東西，有許多物品可以反復(fù)使用呢！

比如小時(shí)候的識(shí)字卡，就是爺爺用廢舊的'藥盒、包裝盒制作的……

我想，只要我們多動(dòng)腦筋，不隨意浪費(fèi)，那么很多普通的東西都能變成其妙的東西，生活也就處處有精彩了。

爺爺一定有辦法讀書(shū)心得【篇2】

爺爺一定有辦法一個(gè)通俗易懂的小故事，文中講述一個(gè)普普通通的大家庭隨著寶寶——約瑟的降臨，更增添了一份喜悅。約瑟的爺爺是一位慈愛(ài)的老人，非常疼愛(ài)自己的孫子，為他縫制了一條又舒服又保暖的毯子，隨著約瑟漸漸長(zhǎng)大，又破又舊的毯子三番五次改頭換面，通過(guò)爺爺靈巧的雙手，變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕，甚至是一粒紐扣。文中的爺爺即節(jié)儉又能干，畫(huà)中的一群可愛(ài)的小老鼠也是即勤勞又聰慧，創(chuàng)造了一個(gè)其樂(lè)融融的生活環(huán)境。

我們孩子的創(chuàng)造力是無(wú)窮的，放手去做，動(dòng)手去做，總有讓大人意想不到的驚喜。我愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋，上次媽媽給我買(mǎi)了一些魔術(shù)氣球，長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我和媽媽一起琢磨，看能變成什么花樣。沒(méi)想到我的動(dòng)手力和想象力比媽媽強(qiáng)，一個(gè)一個(gè)可愛(ài)的蜻蜓、公主帽等造型創(chuàng)造出來(lái)了，還把一個(gè)尾巴系在我的腰上，咋一看，還真像個(gè)童話王國(guó)里的人物呢。

無(wú)顏六色的彩泥我也愛(ài)不釋手，我們?nèi)覈谝黄?，捏彩泥。一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)物給我?guī)?lái)了快樂(lè)。我還用一次性紙杯做成一個(gè)五彩繽紛的筆筒，看著自己的作品得意洋洋。

奶奶也是心靈手巧的人，用竹葉做棒棒糖，用竹筍做水桶，用艾葉做外婆船。從小我受到影響，也愛(ài)自己動(dòng)手，舊的包裝紙被我裁剪成一條半裙，我穿上它，還學(xué)模特走舞臺(tái)呢！雖然都是一些小作品，難登大雅之堂，但是培養(yǎng)了我無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力，充滿自信，也見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的足跡。

我們是祖國(guó)的未來(lái)，新事物推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，我希望在讀好書(shū)的同時(shí)，也能開(kāi)拓一片屬于自己的天地。

爺爺一定有辦法讀書(shū)心得【篇3】

今天我讀了繪本書(shū)《爺爺一定有辦法》。講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變成新的，使人看見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了有一種吃驚的感覺(jué)。

當(dāng)約瑟還小的時(shí)候，爺爺為他做了一條奇妙的毯子，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說(shuō)毯子太舊想把它扔掉了。約瑟跑去找爺爺，爺爺把毯子變成了奇妙的外套。后來(lái)，一次一次的，外套又一次變成了背心、領(lǐng)帶、手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣不見(jiàn)了消失了，即使是爺爺也沒(méi)辦法無(wú)中生有呀！第二天約瑟去上學(xué)，拿起筆在紙上刷刷的寫(xiě)著，他說(shuō)這些材料還夠用

我很喜歡這本書(shū)的圖畫(huà)，有小老鼠的家庭，它們也忙忙碌碌著，用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去很溫馨。真是美妙極了！

讀了這個(gè)故事，我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟的爺爺那么聰明，做任何事情都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，多想想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果，用我們的智慧讓這個(gè)世界更加美好！

爺爺一定有辦法讀書(shū)心得【篇4】

我我有一本非常了我有一本菲比。吉爾曼的《爺爺一定有辦法》這是我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)，下面就讓我給大家講一講吧!這本書(shū)的主角公是聰明智慧的爺爺。當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺就為他縫了一條奇妙的毛毯，毛毯非常的舒服，而且還可以趕走噩夢(mèng)?？墒羌s瑟漸漸的長(zhǎng)大了，毛毯也變得又老又舊了，于是，媽媽就讓約瑟把毛毯扔掉。而約瑟卻相信爺爺一定有辦法。

爺爺看見(jiàn)了毛毯，拿起剪刀喀嚓喀嚓的剪，又用針飛快的縫，終于做出了一件外套。可是，一天天過(guò)去了，這件外套小了。他又相信爺爺一定有辦法，爺爺又把它改成了一件背心?？墒?，背心也逐漸嫌小了還粘了膠，又粘了顏料，媽媽讓約瑟把背心扔掉，但他依然然然相信爺爺一定有辦法，爺爺把背心改成了一條領(lǐng)帶?？墒牵I(lǐng)帶沾到了湯，臟了一大塊，都弄得形了了了。媽媽又讓約瑟把它扔了。爺爺又把領(lǐng)帶做成了一塊手帕，當(dāng)手帕不能用時(shí)，爺爺又把它做成了一哦，你有扣不見(jiàn)了紐扣?？深w紐扣不見(jiàn)了。最后他只好找爺爺，他相信爺爺一定有辦法。但爺爺難過(guò)地?fù)u搖頭。

看了《爺爺一定有辦法》我想對(duì)約瑟說(shuō)：你的爺爺不能無(wú)中生有呀!

爺爺一定有辦法讀書(shū)心得【篇5】

我和媽媽最近一起讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位技藝高超，有很多辦法的爺爺吧！

故事的大概是這樣的：小約瑟的爺爺為可愛(ài)的孫子做了一件奇妙的毯子，后來(lái)小約瑟長(zhǎng)大了，毯子舊了，媽媽讓他把毯子扔了。約瑟不愿意扔就去找到了爺爺，爺爺把毯子改成了一件奇妙的衣服，后來(lái)衣服又小了，媽媽又讓他把衣服扔了，這時(shí)他又找到了爺爺，爺爺又將衣服改成奇妙的背心、后來(lái)又將背心改成了奇妙的領(lǐng)帶，又將領(lǐng)帶改成了奇妙的手帕，又將手帕改成一粒紐扣，到后來(lái)紐扣又丟了。讀了這本書(shū)讓我知道了慈祥的約瑟爺爺不但聰明而且心靈手巧，總是能把舊的東西重新變成新的，像有神奇的魔法一樣，讓我有一種非常驚訝的感覺(jué)。約瑟爺爺為了孫子一次又一次地修改物品，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，詮釋了約瑟爺爺對(duì)孫子無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中，當(dāng)有形的東西全部消失后，留下的記憶與愛(ài)卻永遠(yuǎn)也揮之不去。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟爺爺那么聰明，做任何事情都要多動(dòng)腦筋，多想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的收獲的。希望我長(zhǎng)大后能像約瑟爺爺一樣能干，在平凡的生活中做出不平凡的事情！

爺爺一定有辦法讀書(shū)心得【篇6】

我和媽媽最近一起讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，這是一個(gè)繪本故事。而且是人人都讀得懂，也聽(tīng)得懂的故事，小故事很有趣，讓我讀完還想讀。其實(shí)故事是由一塊普通的藍(lán)料子開(kāi)始的，主要講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變成新的，哪有神奇的魔法一樣，使人看見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了有一種吃驚不小的感覺(jué)，總是奇跡不斷。我們也能像爺爺那么能干嗎？在普通的生活里能做出不平凡的事嗎？

我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容吧！當(dāng)約瑟還小的時(shí)候，爺爺為他做了一條奇妙的毯子。這條奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖，還可以把惡魔通通趕跑，不過(guò)約瑟漸漸長(zhǎng)大 了，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說(shuō)毯子太舊想把它扔掉了。約瑟說(shuō)：“爺爺一定會(huì)有辦法的?！庇谑撬团苋フ覡敔敚瑺敔斠豢凑f(shuō)這料子還夠 做……就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出很快一件奇妙的外套就做好了。過(guò)了不久，約瑟又長(zhǎng)大了，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又想把它丟了?？杉s瑟還去找爺爺， 爺爺又用同樣的辦法把外套變成了背心。接下來(lái)爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣不見(jiàn)了消失了，即使是爺爺 也沒(méi)辦法無(wú)中生有呀！第二天約瑟去上學(xué)，拿起筆在紙上刷刷的寫(xiě)著，他說(shuō)這些材料還夠用……于是就寫(xiě)成了這個(gè)奇妙而又精彩的故事。

我還特別喜歡這本書(shū)的圖畫(huà)，因?yàn)樵谶@個(gè)故事的每一幅圖下空有一個(gè)小老鼠的家庭，畫(huà)面上的他們沒(méi)有臟乎乎的下水道，他們每一只小老鼠都有自己的房間，每間房間都很漂亮，哪里的一切都充滿生活氣息，那么溫馨，那么幸福，最主要是它們也忙忙碌碌著，在用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等等，用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。真是美妙極了！

讀了這個(gè)故事，使我深深感到我的爺爺也是同樣愛(ài)我，經(jīng)常給我買(mǎi)我喜歡的東西，從來(lái)不罵我，我好幸福，我也愛(ài)我的爺爺。還使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟的爺爺那么聰明，做任何事情都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，多想想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。也能像爺爺那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。

爺爺一定有辦法讀書(shū)心得【篇7】

你喜歡約瑟的爺爺嗎？為什么？

我喜歡約瑟的爺爺。爺爺是一個(gè)慈愛(ài)勤勞，心靈手巧的人。無(wú)論遇到什么難題爺爺一定有辦法！他是一位充滿智慧，充滿慈愛(ài)的爺爺。他可以為自己的小孫子約瑟做出各種奇妙的東西，就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣神奇。

爺爺用靈巧的雙手為心愛(ài)的孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子-外套-背心-領(lǐng)帶-扣子，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，一件件裝滿愛(ài)的衣物，充滿溫暖的衣物陪伴著約瑟度過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)光。時(shí)間在流逝，這些東西也慢慢地老舊，但爺爺?shù)膼?ài)卻始終陪伴在小約瑟的左右。人類(lèi)的情感在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著，這種愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的。爺爺對(duì)孫子無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的東西全部消失后，留下的記憶卻永遠(yuǎn)也揮之不去。每當(dāng)約瑟的媽媽要扔掉約瑟的東西時(shí)，約瑟總是堅(jiān)定而又驕傲地說(shuō)：爺爺一定有辦法更執(zhí)著對(duì)爺爺?shù)膼?ài)，約瑟愛(ài)爺爺，爺爺用愛(ài)陪伴著約瑟童年的成長(zhǎng)，所以我們要珍惜愛(ài)，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照大地、充滿世界！

我喜歡這個(gè)爺爺，因?yàn)樗貏e有辦法，能把廢物變成有用的東西，就像我的奶奶一樣勤勞節(jié)省，愛(ài)動(dòng)腦筋。我也要向他們學(xué)習(xí)，不能把廢舊的東西隨便扔掉，要把廢物變成有用的東西，遇到問(wèn)題要想辦法解決，開(kāi)動(dòng)腦筋，決不氣餒。