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責任與擔當讀書筆記

發(fā)布時間:2023-02-23 責任擔當讀書筆記

責任與擔當讀書筆記通用7篇。

不同的人在閱讀作品之時,可能會對這個作品有不同的感悟。此時讀后感的作用就是將我們的見解記錄下來,幫助我們更有效的抓住重點,下面的內容主題為責任與擔當讀書筆記,是幼兒教師教育網編輯為你整理的,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏!

責任與擔當讀書筆記【篇1】

《教師十大素養(yǎng)之科學素養(yǎng)》一書告訴我們從培養(yǎng)教師的科學精神入手,提高教師的素質。我認為科學求是精神和犧牲精神這兩種精神也是我們當代教師必須培養(yǎng)的?!翱茖W精神是什么?科學精神就是‘只問是非,不計利害’。這就是說只求真理,不管個人的利害。有了這種科學的精神,然后才能夠有科學的存在?!笨茖W精神在中小學教師鉆研教學業(yè)務、研究教學規(guī)律、做好教育工作等方面都具有重要意義。

培養(yǎng)科學精神就是培養(yǎng)敬業(yè)精神。中小學教師擔負著培養(yǎng)下一代人的使命。責任重大。需要高度的責任感和執(zhí)著的敬業(yè)精神。中小學教師的教學活動,既是傳授知識的活動,也是育人的活動。向學生傳授知識,沒有愛崗敬業(yè)的精神是不能很好地完成教學任務的。提高學生的思想素質,一方面需要教師高度認同社會主流價值取向,另一方面還要求教師能夠身體力行,具有高度的責任心。

培養(yǎng)科學精神就是培養(yǎng)求真精神。對知識和真理的追求,并為之奮斗,這不僅是科學家的品質、科學的內在精神,而且也是人類最崇高的理想之一。對知識和真理的追求,要堅持實事求是,“不盲從,不附和”獨立思考,具有學者獨立的學術人格,為此,可以不計得失,百折不撓,赴湯蹈火也有所不辭。正是出于造福人類,營造美好的未來這種目的,人們全力以赴,用他們的智慧和才能去擴大和豐富人類的精神財富??茖W不僅用創(chuàng)造性的成果不斷提高人們的`認識水平,更重要的,科學活動所體現的對真理的堅定不移的無私追求精神,既把科學活動主體的思想境界提高到一個嶄新水平,又給人類的精神追求提供了價值目標??茖W精神的這些內在價值是中小學教師提高自我修養(yǎng)時所應汲取的。

培養(yǎng)科學精神就是培養(yǎng)創(chuàng)新精神。善于開拓,精于創(chuàng)新,在教學方法上進行探索,取得突破,這是中小學教師做好工作應具有的素質??茖W的求真精神、求是精神、創(chuàng)新精神、務實精神是一種進取精神、開拓精神,這為樹立中小學教師的創(chuàng)新精神提供了精神養(yǎng)料。教育的一個重要目標是培養(yǎng)個性化學生,要培養(yǎng)個性化的學生,必須要有個性化的教師,培養(yǎng)教師的個性,要增強教師的個性發(fā)展意識,增強教師的個性思維。要真正達到個性化,必須培養(yǎng)創(chuàng)新的品格。個性依賴于創(chuàng)新,沒有創(chuàng)新精神的教師就不可能是個性化的教師。一個教師在教學上的獨到之處,依賴于他的獨創(chuàng)思維,依賴于他的創(chuàng)造性。科學的進取向上的品格和開拓創(chuàng)新的精神正是中小學教師培養(yǎng)個性、創(chuàng)造性所需要的。

培養(yǎng)科學精神就是培養(yǎng)奉獻精神。教師將自己的精力與能力奉獻給教育事業(yè),將自己的知識和學問奉獻給自己的學生。教師上一節(jié)課只有45分鐘,但準備一節(jié)課要花若干個45分鐘,還有批改、輔導等也不知要花上多少個45分鐘,教師只有肯奉獻時間與精力才能搞好教學工作。教師的奉獻精神,就是一種犧牲精神。讀《教師十大素養(yǎng)之科學素養(yǎng)》我再一次感觸到:不論何時,有奉獻精神是當好一個教師的重要條件。

科學素養(yǎng)指引著我們前行的方向!

責任與擔當讀書筆記【篇2】

看這本書時很多次有感動到極致的感覺,就像看一部特別好的電影。電影是虛構的,但這本書記錄的是真實的,這讓我對原本感覺缺乏感覺的生活,又萌生了一絲希望。

或許擦亮眼睛,仔細找,感動還是能找到的,特別是我們還有天使一般的孩子做引領。則像一股細細的沙,慢慢流進心里,一點一點填補了石頭的縫隙,同時帶來一份柔潤,抹平石頭的棱棱角角。

作者馬麗娟老師:中國第一批接受國際華德福?史坦納幼兒教育協(xié)會培訓的幼兒教師李躍兒芭學園資深教師,擅長教育管理,培養(yǎng)、提升教師團隊以及對教育感悟的總結。在xx不間斷地教育實踐和教育管理工作中,積累了大量的教學觀察筆記及隨筆心得,最終形成本書。

我?guī)е@樣的疑惑去讀這本書:

我們天天都在講“要給孩子幸?!?,那么究竟怎么樣才算是給了孩子幸福?怎么樣才可以讓孩子感受當下的幸福?

在書中馬老師給出了答案:

馬老師的答案:

幸福對于有的人來說就是,他能撅著屁股在沙坑里玩一上午;能滾著一個破舊的輪胎在院子里撒歡似的跑上幾圈;能七扭八扭地縫一個布包包;能將豆沙醬包在面團里放進烤箱;能拿個大瓢給菜地澆水,給羊洗澡……

我的理解:

給孩子當下的幸福,就應該讓孩子享受他這個年齡段應該享受的任何事情,而不是給予孩子我們所理解的“幸?!?。所以,當你看見孩子不顧剛穿上的新衣服,專注地趴在地上看螞蟻時,請你不要阻止他;當孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時,請你不要指責他;當孩子天馬行空地給你描繪他的理想時,請你不要嘲笑他……因為,這就是孩子眼中的“幸福”。

在讀這本書時,有一些精彩片段給了我很大的啟發(fā):

片段一:點燃心靈的蠟燭

“我們要給予孩子機會,讓他們真實地學會一件事情,就像他們真實地學會等待一樣,孩子們才會真實地活在當下。”

我的收獲:孩子們一旦學會了一件事情,他就是真正地學會了,不會忘記的一種學會。如果我們讓一個小孩子很快地學會一件事情,那么相信他忘記得也快。因為,那是他人將別人的發(fā)現硬塞進孩子的記憶中,并不是孩子自己想真實地經驗它而記住它。所以,就如馬老師所說的“我們要做的是幫助孩子點燃他們內心那盞不滅的蠟燭,保護好它,讓它燃燒得更明亮、更久遠?!?/p>

片段二:長著棉花糖腿的人

“一眼看上去,一個孩子和另一個孩子并沒有什么不一樣,我們所看到的都是孩子。但是,通過孩子生活中的活動,我們會認識到,每個孩子狀態(tài)背后都有一些東西是我們所看不到的。而要想真正地幫助到一個孩子成長,了解孩子狀態(tài)背后的一些緣由,是我們必須要做的事情?!?/p>

我的收獲:每個孩子來到這個世界上,他們原本走的路就會不一樣,正因為這樣的不同才使得每個人都具有他自己獨一無二的個性。然而,孩子是需要我們成人的幫助,才會漸漸地了解這個世界的。

那么,作為教師,如何讓一個有困難的孩子得到真正的幫助,顯得尤為重要。而幫助一個孩子,不僅僅是指,對著孩子微笑,問他我可以幫助你嗎,實際上,幫助的意義遠不止這些,這是需記住的事情。我們不僅僅要蹲下身來看孩子,更要蹲下心來看孩子。

片段三:“難相處”背后的秘密

“從教育的角度看,我們成人要帶著一種敬畏和理解這個孩子的態(tài)度去感受他、幫助他。同時,還要看這個孩子的狀態(tài)是不是已經超出了教育者所能幫助的范圍,不管從哪一個角度幫助,我們都有必要了解他狀態(tài)背后我們看不到的那部分東西?!?/p>

我的收獲:面對這類孩子,我們需要的還不只是接納這個孩子,更需要深入地了解在他的生活中,成人用什么方式在和他交流,還有他的生活環(huán)境、飲食、作息規(guī)律等都是什么樣的情況。我們可以做的就是,幫助孩子建立一個適合他的生活環(huán)境和具有規(guī)律的生活節(jié)奏,還需要幫助他的人給他提供可以學習的情景。讓他看到大人是如何對待一條金魚,如何收拾打翻在地的魚缸,如何與人一起做一個事情,如何表達自己……當他看到這樣的場景,會從中學習到怎樣真正地去照顧一條魚,會學會用抹布擦拭桌面上的水漬,會學會協(xié)助同伴做一個事情,會學會在集體中表達自己的想法。

讀這本書,我就像在看一個個生動有趣的小故事,字里行間充滿著溫馨愛與親切??粗适吕锏暮⒆觽冇螒颉W習、搗亂,看著看著我就會被這些小家伙感染,跟著他們一起哭,一起笑,一起學習,一起思考,一起感悟,一起成長。

我喜歡這本書。因為書里沒有深奧難懂的語言,沒有驚人的創(chuàng)見,沒有苦心的勸導,有的只是老師對孩子濃濃的愛,一種發(fā)現優(yōu)點的眼神,一種可以溫暖孩子心靈的光,引領幼兒成長。透過馬老師的眼睛,我更好地看到了孩子們的世界:一個寧靜的世界,一個充滿力量的世界,一個生機勃勃的世界······我覺得應該像她學習,用心去體會孩子,真心將自己的生活和孩子們融匯在一起。

幼兒園老師,絕對不是我們以前想象的那樣,只是一個“能帶孩子的人”。同其他工作一樣,幼兒教育工作需要具備一定的知識基礎,工作經驗,職業(yè)素養(yǎng),專業(yè)技能,個人魅力,創(chuàng)造才華。這是一個專業(yè)性很強的工作,并不是僅僅有“愛心”就足夠的`。我相信,通過自己的努力,我要成為一名我自己心中的理想幼兒園教師。

責任與擔當讀書筆記【篇3】

我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予,我感謝天,感謝地,感謝生命的存在,感謝陽光的照耀,感謝豐富多彩的生活。清晨,當歡快的小鳥把我從睡中喚醒,我推開窗戶,放眼藍藍的天,綠綠的草,晶瑩的露珠,清清爽爽的早晨,我感恩上天又給予我一個美好的一天。入夜,夜幕中的天空繁星點點,我打開日記,用笨拙的筆描畫著一天的生活感受,月光展露著溫柔的笑容,四周籠罩著夜的溫馨,我充滿了感恩,感謝大地賦予的安寧。

朋友相聚,酒甜歌美,情濃意深,我感恩上蒼,給了我這么多的好朋友,我享受著朋友的溫暖,生活的香醇,如歌的友情。走出家門,我走向自然。放眼花紅草綠,我感恩大自然的無盡美好,感恩上天的無私給予,感恩大地的寬容浩博。生活的每一天,我都充滿著感恩情懷,我學會了寬容,學會了承接,學會了付出,學會了感動,懂得了回報。用微笑去對待每一天,用微笑去對待世界,對待人生,對待朋友,對待困難。所以,每天,我都有一個好心情,我幸福的生活著每一天。我感恩,感恩生活,感恩網絡,感恩朋友,感恩大自然,每天,我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。學會感恩,就意味著擔當責任。

作為社會的一員,我們應該從自身周圍的一些小事做起,為這些問題的解決盡自己的一份綿薄之力。如不僅自己注意環(huán)境保護,而且能教育、提醒他人,關心國家大事等,不要認為一個人的努力只是江海一川,是有限的,其實只有我們共同努力,承擔起每個人應盡的職責,那么就能為我們大家建造起一個共同的美好家園。

責任與擔當讀書筆記【篇4】

一年級的孩子大多表述能力弱,當自己身體不舒服或者心里有不良情緒時很

難準確清晰地表述清楚,因此一年級的老師們大多有雙“透視眼”。

例如:每進入任何一個學生活動場所,均要先點名,發(fā)現學生未到堂活動,要能馬上發(fā)現,采取正確措施落實未到學生去向;

再比如:要能根據孩子當時的肢體語言來判斷孩子們的具體訴求,以便及時給予孩子們支持:或送醫(yī)務室,或幫助孩子解決情緒困惑……

之所以能形成這雙“眼睛”的特殊功能,正因為我們的老師基于對寄宿在校的孩子深沉的關愛呵護。現15班有個特殊孩子,因有輕微的自閉癥,常常無法自控自己的情緒與行為。老師們都得時刻要關注這個孩子,發(fā)現孩子表情稍有異動立即做出相應的反應,避免孩子情緒失控時造成對其他人的意外傷害;同時還要調整其他學生的情緒,讓他們面對這種情況不慌亂,不傳播不良信息。就是在這樣一群有愛、有擔當的老師無私的關愛下,孩子目前仍在學校就讀。家長對三鑫的教育是感恩不盡的。

責任與擔當讀書筆記【篇5】

幾天前,我看完了《學會感恩,擔當責任》這本書,它使我深有感觸,讓我從心底里感謝這本書的作者,讓我學會了感恩和責任。在當今的社會中,人們對于感恩和責任感是越來越淡漠了,很多人想的是個人利益和滿足私欲,但這本書教會我們感恩是一種愛,是一種對生命的尊重,對責任的執(zhí)著態(tài)度,我們應該感恩生活,感恩朋友,感恩大自然,我們都應用一顆感動的心去承接生活中的一切,我們應該用感恩的心去擔當責任,我們應該感恩祖國,感恩領導,感恩同仁,因為他們給予了我們家園,給予了我們施展才華的平臺,給予了我們團結和有愛,關心和幫助。

就算是遺棄你的人,你也應該感激,因為他教會了你自立,或者是欺騙你的人,因為他增長了你的見識。而學會了感恩就意味著擔當責任,作為一種重要的人格品質,責任心是對人的素質的要求,因此我們應該有意識的嚴格要求自己,提高自身的責任心。如果我們每一個人都能像《附錄》里的人那樣,傳承愛心,弘揚善德,承擔責任,那么我們這個社會就能和諧發(fā)展,經濟就能騰飛,我們的中華民族就會飛躍到一個新的高度。

責任與擔當讀書筆記【篇6】

敢于擔當的社會責任感——《富貴不能淫》讀后感心得體會

“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫?!泵献拥倪@些話,使用排比的修辭,語氣強烈,鏗鏘有力,催人奮進。這些句子,看似普通無奇,其實蘊涵著“大丈夫”的處事原則,敢于擔當的社會責任感。

古代重男輕女,男子的處事原則常常被人們重視。時至今天,男女平等。我想:只要能踐行上述原則的人,不論男女老少,都能被稱之為“大丈夫”了。所以,這里的“大丈夫”,可以看成一個“大寫”的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人,一個道德情操高尚的人。

如此對道德情操高尚人的定義,古往今來一直被人們認同、繼承、傳揚。古代和近現代歷史上的一批批為國為民的仁人志士,前仆后繼,英勇斗爭,堅守理想信念和道德原則,他們是了不起的“大丈夫”??!那么,具有這種思想的普通人,不也是“大丈夫”嗎?

孟子認為:“大丈夫”富貴,思想不迷惑;貧賤,氣節(jié)不動搖;威武,意志不屈服。時時處處堅守“仁、禮、義”。即富貴時,依然堅守仁德;貧賤時,依然講求禮節(jié);威武時,依然追求大義。這是“大丈夫”的處事原則、標準和底線。

怎么做呢?“居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道?!泵献佑眯坜q有力、汪洋恣肆的語言,排比的句式,辯證的思維,再次論證了“大丈夫”入世時的人生際遇?!熬犹煜轮畯V居”就是有仁德,“立天下之正位”就是守禮節(jié),“行天下之大道”就是講信義。三個句子中出現了三個“天下”,這說明“大丈夫”應該把天下、蒼生裝在心中,胸懷大志。如此的修身養(yǎng)性,德行實在高潔。

“大丈夫”仍需寵辱不驚,窮達有道?!暗弥荆c民由之;不得志,獨行其道?!本褪钦f,“大丈夫”實現志向的時候,與老百姓一起遵循正道而行。即為百姓的根本利益著想,為民謀福祉。不能實現志向,獨自走自己的道路,不拖累百姓。也就是孟子宣稱的“窮則獨善其身,達則兼顧天下”?!按笳煞颉睙o論得志與否,都不能放棄自己的原則,要有民本思想,心懷天下,情系蒼生。如此的人生際遇,品格實在美好。

我們應該秉持孟子的“大丈夫”原則,做一個品德高尚,胸懷天下,關心黎民百姓,有遠大理想的人。少些功利和斤斤計較,多些奉獻和公而忘私。更不應該像景春那樣,利欲熏心,眼紅“公孫衍、張儀”之流。景春認為:公孫衍們“一怒而天下懼,安居而天下熄?!?,處于一人之下萬人之上,權利滔天,百姓畏懼就是“大丈夫”。其實,他們把順從君王作為自己處事原則,自己做事則無原則,無底線,無人格。這哪是“大丈夫”之道?實則“妾婦之道也”。

公孫衍之流為君主私利、個人私心而不擇手段,心中全沒有家國情懷,沒有黎民蒼生。他們雖身居高位,叱咤風云,威震一時,雖有享不盡的榮華富貴,用不完的人脈關系,雖處一人之下萬人之上,令人望而生畏,但格局如此狹小,目光如此短淺,只有功利,沒有天下蒼生和仁愛之心,又有何用?所以“民為貴,社稷次之,君為輕?!彼浴疤熳硬蝗?,不保四海;諸侯不仁,不保社稷;卿大夫不仁,不保宗廟;士庶人不仁,不保四體?!?/p>

對于公孫衍之流的功利之心,做事無原則,沒有人格尊嚴,孟子舉了一個很好的例子。

“女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順為正者,妾婦之道也?!?/p>

孟子以小事例喻大道理,小事講述得生動形象,道理闡釋得淺顯易懂。他雄辯的口才,汪洋恣肆的文筆,著實令人扼腕贊嘆。雖然他的民為貴,君為輕的思想,不能為當時的統(tǒng)治者所接受,但他的民本意識仍在歷史的長河里熠熠閃光,為人們所稱道和敬仰。

心懷仁德,情系百姓。這是孟子的政治理想,也說明了孟子有強烈的社會責任感,敢于擔當的家國使命感,也顯示了儒家亞圣廣闊的胸懷。即“為天地立心,為生民請命,為往圣繼絕學,為天下開太平?!?/p>

當然,戰(zhàn)國時期,各諸侯國以武力而稱雄,孟子的思想不被采納是有其歷史原因的。但是,他的“大丈夫思想”仍有現實意義,這種思想激勵著無數仁人志士為理想和信仰而奮斗不息。而這些仁人志士也是我們學習的典范,因為他們?yōu)槲覀冞@個民族做出了不可磨滅的貢獻。

責任與擔當讀書筆記【篇7】

大家都知道閱讀習慣的養(yǎng)成對孩子個人、家庭、民族與社會的發(fā)展的重要性。而一年級的孩子剛入學,識字不多,對閱讀的興趣不一。一年級老師應該基于孩子成長需求、社會發(fā)展需要,想方設法培養(yǎng)孩子們濃厚的閱讀興趣,為孩子建立廣闊的閱讀背景,其中最簡單便捷的途徑便是“為孩子們讀書講故事”,因此需要我們的老師有一張“靈巧嘴”,為孩子們娓娓動聽地朗讀或講述,吸引他們進入其情境,產生美好的遐想。

從軍訓的第一天開始,一年級老師就全員堅持每天中午提前10分鐘到教室,為孩子們進行整本書的午讀;傍晚,又踏著西下的夕陽的余暉,老師們又為孩子們開啟了二十分鐘晚讀的旋律。“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,要知道,沒有一分錢報酬為孩子讀一天書不難,讀一周書也不難,但堅持一個學期天天如此無私付出,還真不簡單。但本著這份為孩子未來發(fā)展奠基的愛與擔當,老師們默默地、無私地、不懈地堅持著。相信多年以后,每個孩子回憶起自己啟蒙階段老師為自己讀書的場面,一定會覺得這是世界上最溫暖的聲音、最溫馨的畫面哦!而這一本本好書中的人物形象,也將緊緊扣住孩子們的心弦,合上書本時,他們的性格已受正面的影響。這又是多么的功德無量的一件事呵!

老師們是這樣,員工也是這樣。就說我們小學部樓的鄧紅星師傅吧,僅只是個內保,卻堅持在每個課間站到一樓,發(fā)現有小朋友追跑打鬧,立即制止,十多年如一日……瘦小的身材里蘊含著無限的力量……

當然更多的老師與員工是默默無聞的,他們不是英雄模范,他們的名字也并不為人熟知,他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責任。

是的,在教學生涯中,我們辛苦,我們清貧,有過急躁,有過彷徨,但是選擇了這份職業(yè),我們就要努力愛上這份職業(yè),視這份職業(yè)為成長自己的平臺,感恩每個家長的信任,將孩子們送到我們手中;感恩每個與我們相遇的孩子,愿意用生命中的時光陪伴我們成長……有著這樣的心態(tài),才會更愿意在浮華喧囂里,給自己一處凈土。

我們愿零落成泥,只為香如故。在教育的路途上,我們要做教育教學的有心人,用無微不至的愛、無處不在的責任為孩子的健康成長保駕護航。

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戰(zhàn)爭與和平讀書筆記(通用7篇)


隨著社會的進展,讀書在我們生活中已經變得非常普遍。當我閱讀了一本作品后,我終于找到了很多長久以來困惑我、未知的問題的答案。此時,我們可以將我們的心得和感悟寫成一篇讀后感來記錄下來。那么,寫好一篇讀后感的關鍵是什么呢?在本文中,我經過精心設計并命名為“戰(zhàn)爭與和平讀書筆記”的讀后感,希望能給您帶來一些驚喜。歡迎大家閱讀本文,但請注意本文內容僅供參考。

戰(zhàn)爭與和平讀書筆記 篇1

歷史是一條河流,你永遠不知道當陽光照射到河流上時,是錐心的刺痛,什么時候是平和的溫暖。但歷史和自然有一種魔力或責任,把散落在世界上的真理傳遞給人類,并將其融入人們的思想。這一次,歷史的河流匯入了列夫托爾斯泰的文字里,托爾斯泰用文字承載了他的智慧,終于把真理給予了世間的蕓蕓眾生,并且流進了他們的血液里。

有幸我能翻閱這本書,因為在經歷文字帶我到抽離現實的世界后,它還給予了我太多思考。我想,對我們來說,在一個相對和平的時代,面對生活和生活,我們會做出什么樣的選擇?

這個故事講的是拿破侖時期在歐洲發(fā)生的事。在托爾斯泰筆下的那些性格迥異、血肉豐滿的人物形象中安德烈給了我深刻的印象,他的思想、情感深深地烙在了我的腦海里,很厚重,像是凝滯的血漿在腦海里漂浮,與我的思想、情感平行交錯地前進。

一、關于追求

安德烈是個貴族。他英俊的臉上帶著冷淡和冷漠。也許這是貴族天生的一種自信。但他討厭上層階級的生活。他看不起華麗衣服下的虛偽和整天的無聊。他說這不是他追求的生活。他提倡的是榮譽和權利。因此在戰(zhàn)爭的年代,參軍無疑是最好的選擇,雖然面對的是自己敬仰已久的敵人拿破侖,但由于自己對榮耀的追求,他還是決定了去打仗。

與法國人在奧地利的戰(zhàn)場上,他在別人都向后瘋狂逃跑的時候,擎起了沉重的軍旗向敵人沖去,他相信自己的舉動會帶動很多士兵向前沖鋒,此時他心里想的是榮譽,認為自己是個英雄,能夠挽回這慘烈戰(zhàn)役的局面,俄軍會獲得勝利,他會獲得榮譽和權利。然而,他摔倒了。在他瀕臨死亡的那一刻,他看到榮譽、權利和國家都是虛幻的煙霧。在廣闊的天空中,他感覺不到它們的存在。幸運的是,他沒有死。他回家了,但他沒有血脈和激情。他眼里只有空虛和滄桑。

我禁不住佩服安德烈那可敬的理想。與貴族不同,他不是整天忙于舞蹈或戲劇,而是忙于自己的思想和追求。他是那個時代和那個環(huán)境中少有的精神自由的人。我想我們一定有自己的追求,但有些人滿足于掉進人海,而有些人卻不忘初衷。

但是我們的追求一定是對的嗎?

二、關于愛情

安德烈出征前把自己的妻子帶到了鄉(xiāng)下自己父親的身邊。他和妻子麗莎的婚姻是失敗的,她從來沒有愛過她,并且**最初闡述了安德烈對妻子麗莎的態(tài)度:沉默的愛——這是安德烈對婚姻態(tài)度的真實寫照。

他曾向自己的好友皮埃爾傾訴他關于婚姻問題的心腹語――‘永遠,永遠不要結婚……不然你身上的一切美好、高尚的東西都會毀滅掉的。一切都在瑣碎的事情中消失,真的,真的,真的!‘他認為他的妻子是自己追求權利和榮譽的阻撓者。

直到安德烈負傷后回家的當夜,自己的妻子因難產而死他才對她說了溫存的話,他只是有些后悔讓她孤獨死去。雖然誕生了新的生命,但又怎能抵擋不住一種莫名的悲傷。就這樣安德烈過上了刷過白漆一樣的生活。

直到有一天他遇見了娜塔莎。

娜塔莎是一個美麗、單純、善良的女孩。安德烈對娜塔莎的愛使他重新感受到生活,并開始相信自己有未來。他們立下了一年之約,只是年輕單純的娜塔莎違背了約定,她背叛了安德烈,從而使安德烈對她的愛都變成了呼吸都感到疼痛的恨。

安德烈和他的妻子娜塔莎的婚姻悲劇顯示出深植于其內心深處的愛情與事業(yè)的矛盾,而他與情人娜塔莎的愛情悲劇則顯示出他渴望美好現實的理想的落幕。我認為他上一次婚姻的失敗和對前妻的愧疚仍在安德烈的心中。他也害怕重復同樣的錯誤。麗莎的死與他的自私有直接關系——堅持到戰(zhàn)場上追自己的出租車。

三、關于生命

世界上最困難和最重要的事情就是熱愛生活,即使使在生活不公的情況下。因為生命是你們的一切,生命是你們的神,愛生命就是愛我們的主。――摘自托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》

安德烈又參加了戰(zhàn)爭。這一次,他被彈片擊中,身受重傷。這時,他放棄了仇恨,對娜塔莎的溫柔和愛又回來了。她不僅原諒了他深愛的女人在她面前的所有過錯,而且比以前更愛她,更了解她的靈魂。當死亡之門即將為他打開時,他說這是一種覺醒。他醒來,帶著愛完成了人生的旅程,這就是生命的終結。

我想沒有人不知道戰(zhàn)爭的殘酷和血腥,最可悲的一定是士兵的親屬。不安與擔心一定是從離別起就深深扎入心底了,那些難熬的歲月里也只能潛心禱告。生命在那個硝煙彌漫的戰(zhàn)場上變得不堪一擊,當炮聲撕裂天空的一剎那或許自己的生命就可能不再受自己支配。

為什么人們都希望和平?因為戰(zhàn)爭使年輕人的血液凝結在沙灘上,使父母的心因凄涼的憂愁和等待而死去,使無辜的人承受恐懼的侵襲,使我們的理想成為無法形成的泡沫,漂浮在無盡的黑暗中。而如今的我們生活在相對安定的環(huán)境中,可以免受擔憂之痛,所以我們更應該珍惜生命的來之不易,這樣才能在追逐夢想的路上有充足的力量和勇氣,生命是我們的全部,因為有生命我們才能去追求,才能去奔跑。

在19世紀的時光里,歷史這條河流仿佛一匹發(fā)光的灰色布料,上面開滿了細碎的紅花。濃烈的,有重量的,仿佛在大口大口呼吸的顏色,它們賦予托爾斯泰筆下的人物們以生命。我認為這是一部永遠無法被解讀的杰作,我的理解只是所有真相中的冰山一角。

感謝這部巨作帶給我的感悟和思考,我相信總有一天人們能找到戰(zhàn)爭與和平的平衡點,而我們的生命也能化作美麗的紅花,點綴在無盡的歷史長河中。

戰(zhàn)爭與和平讀書筆記 篇2

《戰(zhàn)爭與和平》給了我許多東西,包括宇宙萬物運行的道理、人生的啟發(fā)以及心靈上的慰籍。一直以來,我都很喜歡皮埃爾這個人物,并在精神上把他當作一個知心朋友來對待。他隨和、善良、落拓不羈、貪享受卻又沒有貴族老爺的架子,常常沉浸在精神世界里以至于顯得魂不守舍,這些特點都讓我感到親切。娜塔莎很可愛,不過略顯輕浮了些,所以一經阿納托里誘惑便放棄了對安德烈的愛情。經歷了戰(zhàn)火洗禮后的娜塔莎沉穩(wěn)多了,成熟多了,但同時她又失去了以往的活潑與快樂。安德烈則是另一種性格,他冷峻、聰明、善良、敏感,但遇事往往缺乏皮埃爾的那種寬容氣度,所以常常后悔。安德烈的死很可惜,但除此以外,我們找不到一個更好的結局來安排他,畢竟在臨死時他徹悟了。

《戰(zhàn)爭與和平》里面有很多精彩的片段,值得我們咀嚼回味,如羅斯托夫一家因戰(zhàn)亂遷出莫斯科時娜塔莎與皮埃爾告別的場景。娜塔莎從車窗里探出頭來,看到穿著邋遢匆匆走過的皮埃爾,就向他打招呼。他們簡單聊了幾句,皮埃爾因為癡戀娜塔莎又考慮到自身的處境而顯得漫不經心,最后他向娜塔莎揮手道別:“明天,不!再見,再見了?!彪S即停下腳步落在了馬車后面。娜塔莎則好一陣子還把頭伸出窗外,對漸漸遠去的皮埃爾露出親切、快樂的微笑。這一段特別使我感動,雖然他們之間的談話非常平淡,幾乎沒有什么出奇的地方,但我仍然可以感覺到戰(zhàn)爭陰影下人與人之間的依依真情。尤其是皮埃爾那句:“明天,不!再見,再見了?!备涌少F。他似乎覺得這一分別,與娜塔莎將永無再見之日,戰(zhàn)爭逐漸臨近,明天風雨不定,所以說出這么看似不經意卻沉痛之極的話來。

《戰(zhàn)爭與和平》在晚年的托爾斯泰眼里,不過是老爺式的游戲。顯然,本書并不像是思想開始歸于樸素的作者本人認為的游戲,在場面的描寫上無疑是盛大恢弘的。作為一部長篇,本書登場人物眾多,各自特點也異彩紛呈,有較多圓形人物的塑造,顯得非常真實。接下來主要講講自己的感受。

本書構筑于拿破侖進攻俄國那一段時期的歷史,由于戰(zhàn)爭的仇恨,托爾斯泰在描寫拿破侖皇帝之時,傾注了戰(zhàn)爭敵人帶來的偏見,貶低了這位英雄,當然也有引導主要人物思想轉變的目的;相對應的,托爾斯泰描寫了俄國沙皇的溫良熱情,并且不時寫道要效忠偉大的沙皇,當然,一定程度上,效忠沙皇與保衛(wèi)國家是重合的,似乎沒有問題,但托爾斯泰在本書中批判了俄國政治高層,刻畫了腐朽的統(tǒng)治階級,卻對沙皇特殊禮遇,與晚年《復活》中連沙皇也一起批判略有不同。在觀看相關部分時,會引起輕微的不適。本書中,最令我喜愛的角色莫過于安德烈公爵,聰明果決,堅毅勇敢,他的第一次閉眼我原以為他醒不來了,可他活了下來,并且完成了自己人格的一大升華,他的第二次閉眼我以為他將有一個好結局,可惜他死在了娜塔莎懷里,萬幸是幸福著死去的。

安德烈公爵是不幸的,他所珍視的東西都離開了他(除了兒子)。本書中,一個最復雜的角色,女主角娜塔莎。娜塔莎活潑熱情,陷入愛情便無法自持,在與安德烈訂婚之后,癡狂地愛上他人,最終間接導致安德烈死去。僅從這來看,娜塔莎是個喜新厭舊的典例,配不上安德烈。但是這次的過失,以及后來安德烈的死,在娜塔莎心里留下了不可擦拭的痕跡,她懺悔自身,最終成為了一個共濟會成員背后的女人(就是那種勤儉耐苦默默支持丈夫的妻子)。

說來奇怪,娜塔莎變心時受到了閨密宋尼雅(一個專心的女孩,然而最終被辜負)的勸說和警告,她自己也明白已經跟安德烈訂婚,可是就是控制不住自己,可以說之后一切痛苦和贖罪都是她自己造就。插個題外話,這與費奧多爾所謂“斯拉夫民族女人的共性”十分相符。本書還有一個必須提及的角色,那就是皮埃爾,也就是娜塔莎最終的丈夫。皮埃爾這個角色十分理想主義,面對前任只為錢,婚后各種外遇的妻子,皮埃爾不斷忍耐,依然為她考慮后事,頗有教徒的意味,或許這是托爾斯泰本人思想的體現,后來為了造福全人類加入共濟會,就這么一個一開始只會享樂的人。仿佛在暗示糜爛的貴族也能成為造福全人類的共濟者。

有人說,托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》的契機是為了探尋俄國社會的出路,我卻始終覺得這種觀點過于片面。我認為,一部真正偉大的小說,應該是包羅萬象的,而不僅僅局限于一個小小的目的。從《戰(zhàn)爭與和平》里面,我們可以學到很多東西,包括哲學、歷史學、政治學、經濟學、軍事學甚至宗教學等等,這一切綜合起來,就構成了一個龐大的思想體系。

結構安排方面,要處理好這樣一部浩瀚的作品原本是非常困難的,托爾斯泰卻能夠憑借自己的藝術天才,在戰(zhàn)爭與和平之間穿來插去,井然有序,分毫不亂。而且,托爾斯泰似乎特別擅長描繪那種高難度的大場面,戰(zhàn)爭、舞會、宴席,他可以用極簡短的話把每個人的性格及心理和盤托出,卻從無顧此失彼雜亂無章的感覺,這是其他任何作家都望塵莫及的。

語言方面,《戰(zhàn)爭與和平》始終保持一種質樸大氣且與眾不同的風格,它并不旗幟鮮明,但內蘊深邃,使人一看便知是托氏文字,比起莎士比亞的雕章琢句來,要強出許多。

人物性格方面,《戰(zhàn)爭與和平》也有其高超過人之處。首先,書中幾乎每一個人物,包括那些并不重要的配角,如伊波利特、莫特瑪、小尼古拉等,都有他們自己的性格(要做到這一點是比較困難的,其它小說如《紅樓夢》、《水滸傳》也有類似成就)。其次,書中許多人物的性格,都在不斷變化。如皮埃爾,從單身到結婚、從私生子到繼承人、從海倫到娜塔莎、從雅各賓派到共濟會、從戰(zhàn)爭前到戰(zhàn)中到戰(zhàn)后、從貴族老爺到俘虜再到釋放、從初出道時的年輕氣盛到后來的好學深思,他的性格一直處于一種無法停止的狀態(tài),每經歷一件事情,他都會產生一些新的想法,并在不知不覺中完成自身的轉變。再如安德烈,他的一生經歷過很多大的變故,從軍、負傷、喪妻、對娜塔莎的愛情及娜塔莎的變心、還有死亡。相比皮埃爾而言,他的性格的變化是比較突然的,這與他所處的環(huán)境及自身特點有關。娜塔莎的變化最大,尤其是與皮埃爾結婚后,她由原來那個活潑、快樂、愛唱愛跳的小姑娘變成了一位不修邊幅、甚至有點吝嗇的母親,以至杰尼索夫再次見到她時,竟會大吃一驚。但,無論這些人物的變化多么不可思議,我們都會覺得它合情合理,提不出任何異議,似乎一切事情就應該這樣。而且,無論他們怎樣變化,皮埃爾還是皮埃爾、娜塔莎還是娜塔莎、安德烈還是安德烈,他們天生具有的根本性特點是永遠不會改變的。這就是托爾斯泰的高明之處,他總是能夠站在一個客觀的高度,從客觀上描述并觀察人物的性格,而不因為任何主觀因素來刻意創(chuàng)造。

《戰(zhàn)爭與和平》究竟是一部什么樣的作品呢?托爾斯泰曾經說過:“它不是傳奇,不是長詩,尤其不是歷史記事。《戰(zhàn)爭與和平》只是作者想借以表達和能夠在其中表達他所要表達內容的那種形式。”他說的是實話。孟子也曾有過類似的言語:“吾辭達而已矣?!鞭o能達意,就這么簡單。托爾斯泰認為,文學只是表現思想的一種形式,作為形式,它遠不如內在的靈魂重要。后人讀《戰(zhàn)爭與和平》,往往呼為史詩,那樣其實正好違背了托翁的意愿。真正讀懂《戰(zhàn)爭與和平》的人,最終會發(fā)現,這是一部思想的結晶,卻非文學。而小說的作者托爾斯泰,則純然是一位偉大的思想家了。

俄國大文豪列夫.托爾斯泰一生筆耕不斷,曾著有多部佳作,但就知名度而言,《戰(zhàn)爭與和平是》一部脫穎而出的鴻篇巨著,它被譽為“一部史詩級般的巨作”。托爾斯泰在最后對歷史、民族的總結中,提了這樣一句話:歷史是一門關于各個民族和整個人類的生活學問。這句話深刻地揭示了主題-——戰(zhàn)爭與和平深刻關系。

這本書一方面以虛構的瓦西里、羅斯托夫、別祖霍夫、博尓孔斯基四個家族的生活為主要線索,恢弘地反映了19世紀初期的俄國生活,構成了一部百科全書式的壯闊史詩。作者歌頌了俄國人民抗擊拿破侖入侵的英勇的氣概,并將俄國社會各階層的代表人物放置于戰(zhàn)爭這一特殊階段,塑造出諸多個性鮮明的人物形象。另一方面小說中出現的四大家族以及和四大家族相關的貴族人物,被作者有意分為兩類:一類是以趨炎附勢、投機取巧為代表的瓦西里家族,他們不顧祖國的安危,在國難之時仍沉湎于享樂之中;另一類則是以國家為重、勇于在危難關頭為國家排憂解難,甚至在關鍵時刻挺身而出,為祖國獻出包括生命在內的一切東西。作者在贊美這一類貴族人物的同時,也不忘描寫普通人物中的杰出代表,這些普通士兵在戰(zhàn)爭中表現出的不畏犧牲、英勇果敢的高貴品質和那些身處高位卻卑鄙膽小的貴族統(tǒng)治者形成鮮明的對比。而“戰(zhàn)爭”與“和平”這兩個詞則生動地展示了戰(zhàn)爭前后俄國波瀾壯闊的社會生活畫卷。

我讀過許多的書,可從未讀過以兩個主題交織而成的作品,偉大的俄國作家托爾斯泰讓我開了眼界?!稇?zhàn)爭與和平》被譽為世界十大名著之一,真是名副其實!

鴻篇巨著《戰(zhàn)爭與和平》,書中包羅萬象,涉及的內容太多,包括歷史、宗教、哲學、軍事、社會經濟、政治、外交各個方面,一時也說不完,所以僅就自己感受比較深刻的歷史和生命意義的探討兩個方面來說一下自己看完這部書后的感想。

先說歷史,書中主要寫了俄國在十九世紀初的那一段歷史,與拿破侖的兩次戰(zhàn)爭是主要內容。作者在書中論述了自己的觀點,對歷史是由偉人創(chuàng)造這種歷史觀進行了批判,作者認為,偉人只是歷史的奴隸罷了,真正的歷史,是由參與其中的每一個人創(chuàng)造的。如果把每一個人的意志和行為比作微分,那么歷史就是對所有這些微分做積分,反映了人們的集體意志和行為。其實從古至今,人類從來都沒有真正掌握過歷史發(fā)展的規(guī)律,不然人類歷史上也就不會有那么多戰(zhàn)爭和災難了。

再說對生命意義的探討,書中有兩位主人公,皮埃爾和安德烈。皮埃爾是俄國第一富豪的私生子,因為富豪只有這么一個兒子,所以他死后就把所有的財產和爵位傳給了皮埃爾。皮埃爾得到了巨額財富,馬上就成了待嫁小姐們垂涎的對象,最終皮埃爾被美色和虛榮蒙蔽了雙眼,娶了自己內心并不愛的俄國第一美女海倫做妻子??梢韵氲剑楹笊畈⒉恍腋?,個性不合的倆人越走越遠。海倫本就是社交界的寵兒,嫁給皮埃爾后在社交界的地位越來越高,很受歡迎。皮埃爾因為不幸的婚姻感到痛苦,用奢靡放蕩的生活來麻痹自己。后來他加入了共濟會,企圖用宗教來拯救自己的靈魂。他用他的巨額財產開展慈善事業(yè),解放農奴,建立學校,但是這些對他內心的安慰并不多。

安德烈生來就是俄國大貴族,有很高的社會地位,也很有能力,是一個有為青年。他在第一次對拿破侖的戰(zhàn)爭中受了重傷,被俘,大家都以為他殉國了,但是他卻奇跡般的活了過來,回到了俄國?;貒笞约旱钠拮釉谏a后死亡,這使得安德烈心灰意冷,對自己的生活沒了希望。在一次舞會中,安德烈公爵和娜塔莎的重逢,又燃起了他心中的愛情之火,他對生活又充滿了希望,對自己之前的生活態(tài)度感到可笑。倆人約定以一年為期限,如果心中都還愛戀著對方,就結婚。但是娜塔莎年少無知,受了紈绔子弟阿納托利的拐騙,斷絕了與安德烈的婚約,事后后悔不已。安德烈得知消息后,內心痛苦,在第二次對拿破侖戰(zhàn)爭中中彈,命在旦夕。莫斯科大火后,娜塔莎一家準備搬遷,接待的傷兵中居然有安德烈公爵,于是娜塔莎帶著心中的愧疚,一路照顧安德烈。

安德烈知道自己命不久矣,能在死前接受自己心愛女人的照料,感到很欣慰。他并沒有表現出對生命的留戀和對死亡的恐懼,因為他在中彈的時候,就悟到了生命的真諦——愛人。人活著,就應該用心去愛自己身邊的每一個人。他在死前內心充滿了寧靜,把死亡看做自己的歸宿。安德烈的一生讓我想起了一句話——朝聞道,夕死可矣。人要是真的活明白了,死也就不算什么了。

戰(zhàn)爭與和平讀書筆記 篇3

戰(zhàn)爭是失去人性的最野蠻的行為。為什么我們要想到最文明的東西,比如愛情、詩歌和哲學?令我想起了一個突突然閃現于腦際的畫面:一個人狼吞虎咽地撕咬著一整只雞,可眼睛里卻因為非常同情這只雞的悲慘命運而流出了善良的眼淚(這不是鱷魚嗎)。

但是吃雞肉對我們來說是非常重要的,所以人類所有的道德、理論、藝術等都是為吃雞肉而捏造的??蛇@一切的理論又有什么用呢?拿到雞,你就只管啃吧,別的一切想法、理論等都是多余的。

此外,以上的內容中亦可看出托氏一貫反對科學的方法,主張不是用人腦去想當然地發(fā)制造和發(fā)展一些原理,而是用“上帝”所賦予我們的順其自然的直覺的判斷力去從事一件重大事件?!八ㄗⅲ褐改愣碥娊y(tǒng)帥庫圖索夫)不會有任何自己的主張。

他不會去計劃什么的,也不會去做什么的,”安德萊公爵想,“但是他要聽一切,要記得一切,要使一切各得其所,不會去阻撓任何有用的東西,不會許可任何有害的東西。他知道,有一種比他的意志更有力、更重要,——這是事件的不可避免的趨向,他能看見這些事件,能了解這些事件的重要性,并且在了解這個重要性時,他能不干預這些事件,能夠放棄他的個人的意志,他的個人的意志是另有目的的。(1016頁)亦就是說人有天生的洞悉力,事物亦有它自己的不可逆轉的發(fā)展趨勢,而人的意志之類的東西往往是受人的自身生理和心理干擾而使然,惹欲使事物有個好的結果,就必須“看見”這件事物的“不可避免的趨向”,成功的關鍵是看你能否適時地放棄你的那不可轉移的意志。

(安德來語)“啊,我的朋友,近來我覺得活著是痛苦。我知道,我懂得太多。人不適宜嘗試善惡的知識的果子……(1105頁)確實是種痛苦,人最好安安穩(wěn)穩(wěn),渾渾鄂鄂,什么也別多想,如同雞和豬似的,只管當前吃飽睡好,不要想它們的最終命運是什么。

如此人方能幸福而滿足地渡過他的一身??鄲劳怯蓄^腦的人自找的。1985年1月14日星期一晴第二集看完了,又在圖書館借了第一集,可惜的是此第三集是董秋斯譯的,一些譯名與我一直看的高植譯文不一樣,而高植的第三集又找不到,所以一時銜接不上,因此又在別處重借了高植的譯本第三集。

安德利王子再也忍不住了。他為他的同伴,為他自己,為他們的錯誤和他自己流下了深深的愛的眼淚。(本人注:因受重傷的安德來看到了他以前一直尋找的想與之決斗的為娜塔莎之故的情敵阿那托爾·庫拉根因與法軍作戰(zhàn)而割斷一條傷腿痛哭時而感慨萬分)“同情,對兄

弟們的愛,對于愛我們的人的愛,對于仇人們的愛(本人注:此仇人可能指情敵阿那托爾·庫拉根),是的,上帝在世界上所宣傳的,瑪麗亞公爵小姐(本人注:鄧安德來之妹),我沒有了解的那種愛;就是因此我愛惜生命,這就是留著給我的,假如我還活著。

但現在已經太遲了。我知道!”(1158頁)1985年1月15日星期二晴“是的,愛,”他(指安德來)又十分清楚地想著,“但不是那種愛,即因為什么東西,為了什么目的,或者因為什么緣故而愛,而是這種愛,即當我臨死時,我看見了我的敵人卻仍然愛他的時候我第一次所體驗到的愛。

我體驗到那種愛的心情,它是心靈的本質,它不需要對象。我現在也體驗到了那幸福的心情。愛鄰人,愛仇敵。

愛一切——愛有著各種表現的上帝(本人注:這句話可能翻譯者沒有很好地理解內在的東西,可能應該譯為“愛著上帝所創(chuàng)造出的各種表現形式”即各種表現形式中都能體現出上帝的存在)。愛所愛的人可以用世界的愛,但愛敵人只能用神圣的愛。

所以當我覺得我愛那個人的時候,我覺得很幸福。他的情形怎么樣了?他還活著嗎?

... 用人類的愛去愛,我們可以從愛變成恨,但神圣的愛卻不能改變。無論是死還是什么東西都不能夠破壞它。它是心靈的本質。

……(1305頁)這段給我的印象太深了,太深了。世界上真有兩種愛嗎?前者是存在的。

至于后者,我已經從羅曼羅蘭和雨果等作品中認識到了,但似乎托爾斯泰對它的闡述更為深刻。我憧憬這種愛的境界。我覺得有這種愛的人是人間最崇高的人。

這種愛是友愛。它不需要特定的對象,而是來自一顆善良的心。1985年1月21日,星期一,多云(安德烈王子生前的感覺:)他的意識是世界萬物的疏離和他身體的快樂和期一的輕盈。

他不著急,不焦慮,等待著他就要遇到的東西。那個嚴厲的,永恒的,不可知的,遙遠的東西,——他在自己的一生中不斷地感覺到它的存在,——現在和他靠近了,并且,由于他所感覺的身體的那種奇怪的輕飄,幾乎是可能的,實在的。……(1391頁)哎—— 怎么說呢?

死亡,對我來說即是意味著整個的結束,不單是從他人的角度來看僅僅是我的小小軀殼的結束,而是從我自身來看所有所有的結束,整個世界整個宇宙的結束,歡樂、痛苦、熱情、彷徨、朋友、親人、敵人、小時候有天晚上聽到院落中的一聲怪怪的蟲鳴、第一次碰到那個令我砰然心跳的且永遠再也不會忘懷的人、我們心中所經常惦記的、我們所為之痛不欲生的、所有所

所有的一切、陽光、月色、海洋、傍晚夕照中的殘垣、晨風中獨自搖曳的樹梢、那句慰籍的話語、那支熟悉又動聽的歌……整個整個的世界,地球、宇宙、我的日記、感覺、所有所有的秘密、所有所有歡樂和痛苦的源頭,等等,全都消失了,如同消散的煙云,再也收不回還值此之際,我不可能如同安德萊那樣對以往美好的人世之事之情無動于衷,而任它遠去,我可不相信那個永恒而嚴厲的主兒。我肯定會極其留戀我一生中所經歷的所有所有的世俗之事和世俗的感情。如同我現在正在一邊寫一邊聽的柴可夫斯基的《小夜曲》,那么迷人,那么令人留戀,那么使人不愿去想到死。

如果死亡是解脫的話,那么,它在解脫痛苦的同時,也將歡樂和美好葬送了。我不想用生命中的感動和快樂作為代價,只想換取最終將成為過去的痛苦的解脫。不,我不愿意,這不值,非常不值!

即便他,那個我不相信其存在的據說是無所不在無所不能的怪物一定要我去見他,但我也一定會象很不情愿被強迫打針的小孩那樣盡我的一切力量去抗爭去反抗,去大喊大叫。我不想那東西把我?guī)У揭粋€我永遠不會回來的地方。當然,當我的離開變得不可逆轉時,我會非常難過,不僅僅是為我自己。

記得看過一本記述斯特勞斯的生平的書,當他在愛人的懷中彌留之際,昏沉中斷斷續(xù)續(xù)地唱了最后的一支古老的德國民歌:小朋友,小朋友,我們現在不得不分別了。無論艷陽有多么美好,可終也有下山的時候……哎—— 活著,是一樁多么美好的事物??!

現象的全部原因是人的頭腦不能了解的。但是人的心里卻有尋找原因的要求。人的頭腦往往不考慮的無數復雜的條件(每個條件可以單獨作為現象的原因),卻抓住了最初看到的、最明了的近似原因就說:

這就是原因。在歷史事件中(這里觀察的對象是人們行為的本質),首先最原始的近似是上帝的意志,然后是處于最突出歷史地位的人的意志,即歷史英雄的意志。但只要我們探究每一個歷史事件的本質,即整個群體參與事件的活動,我們就會相信,歷史英雄的意志不僅沒有引領群體的行動,而且往往被引領。

... 歷史事件的起因是一切原因的總和。除了唯一的原因,沒有其他不可能的原因。但是有些規(guī)律支配著事件,一部分規(guī)律是人們不知道的,一部分是可以了解的。只有當我們完全放棄探索個人意志中的原因時,我們才能發(fā)現這些規(guī)律,正如只有當我們放棄地球靜止的概念時,我們才能發(fā)現行星運動的規(guī)律一樣

。(1398—1399)或許有時,我們聽著音樂,在周日家中書房的寫字臺前無所事事地翻看著早先的日記,或兩本早已卷邊磨損的舊書時,心中一種感念油然而生,很偶然地就會對過去的某些歷史事件產生一個前所未有的嶄新的認識,不是刻意去追求的,但以前曾下過一番功夫思考過,研究過的。但我心里清楚,此時的認識之所以是“嶄新”的,是因為過去我從沒從今天的這個角度,或今天的這個無意中的形象思維(往往形象思維比邏輯思維更能把握全面的因素),通過音樂或輕松回憶的一個情感印象,無意中綜合了涉及該歷史現象的幾乎所有我所接觸過的概念,從而閃現出該歷史現象原因的“嶄新”的也許最接近規(guī)律性的認識。

有時候,在不相關的思考中,我們會發(fā)現一些人們不理解的規(guī)律,正如托希所說。但在社會發(fā)展上,托氏似乎成了一個“宿命論”者了,從他一貫的觀點看,他最反感德國似的企圖認識規(guī)律,并用所謂的科學來駕馭規(guī)律。他正如他自己所描寫的一個典型的“什么也不知道,也不想知道”的俄羅斯人一樣,覺得,到了一定的時候,只要憑一些不別出心裁的感覺以順應事物的發(fā)展趨勢而行事就足夠了,這也正是他在《戰(zhàn)爭與和平》這本書中怎樣描寫俄羅斯及它們的統(tǒng)帥庫圖索夫是如何抗擊拿破倫入侵所要真正表達的用意。

有一點是肯定的。東芝清楚地意識到,一些君主領袖和英雄并沒有創(chuàng)造歷史,而是一個被動而重要的棋子來實現歷史規(guī)律。他認為群眾是最重要的,英雄帝王改變歷史的行為往往受到群眾意志的制約和引導。成功的英雄,是順應了人群的意志,并將其付諸實施,在實施中,又時刻受其左右和修正。

總之這個問題太復雜了,需要專門用畢生的精力和頭腦以及人類所有相關的間接經驗去加以研究。絕不是什么胡思亂想就可以觸及到的。1985年2月2日星期六晴(下面是彼埃爾自結束俘虜生活后的感受)現在他學會了在一切之中看見偉大的、永久的、無限的東西,因此,自然而然地,為了看到這個,為了享受這種觀察,他拋棄了一直到現在他從人們的頭上觀察遠方所用的望遠鏡,高興地觀察他身邊的永遠變化著的、永遠偉大的、難理解的、無限的生活。

他看得愈近,他愈是心安而幸福。(1559頁《戰(zhàn)爭與和平》第4卷)從前他說話很多,當他說話時,他便激動,并且很少聽人說話。現在他很少說話不停,并且善于聽人說話,所以人們樂意向他說出內心的秘密。

(1560頁)一般來說,人到了老年才會出現這樣的變化,而這個我對之心存好感的誠實且

有思想的彼埃爾經歷了一個人生中的大變故,受到了一次強烈的人生沖擊后,思想也提前成熟了。雖然較之少年老成的安德萊成熟得晚。其實,確實是這樣,那時我剛大學畢業(yè)不久,常??吹降氖侨藗兊挠廾脸髳毫痈缘鹊?,常用羅曼·羅蘭的那種理想主義眼光去鞭韃社會,向往理想的全人類的新社會。

可老托的這段內容給我的觸動很大。人群中有美好的東西,應該低頭傾聽。

而且你會因為在傾聽的過程中而發(fā)現美好的東西,同時也使自己的心中產生莫大的幸福感。歷史說,“機會造成局面,天才利用局面?!钡裁词菣C會?

什么是天才?機會和天才這兩個名詞,指得并不是實際上存在的東西,因此是不能夠下定義的。這兩個名詞只是表示對于現象的某種程度的了解。

我不知道為什么發(fā)生了某一個現象;我以為我不能知道;因此我不想要知道,便說那是由于機會。我看見了一種力量產生了一些和一般人類的能力不相稱的效果;我不了解為什么發(fā)生了這件事,便說那是由于天才。(1599頁)是的,現在這兩個名詞都用爛了。

其實就是人們不了解也不想費腦筋去思考,而輕易地將一些沒有預料到的現象以及因而產生的一些連帶的后果均稱之為機會。而對一些還遠非托氏所說的因一種力量產生了一些超越一般人能力的不相稱的效果的天才,人們往往津津樂道,其實這種現象亦只是其一種順乎規(guī)律的一種不自覺的預見性。有時往往越是思考則越不得要領,而順應一種自我覺得應該如此的習慣勢頭,就很可能水到渠成。

但這里頭肯定有一種解釋,但往往人們覺得自我沒有這個能力知道這個解釋,人們也就不想知道?,旣悂啿舴蛉耍ㄗⅲ杭窗驳氯R之妹,后與尼考拉·羅斯托夫伯爵——即娜達莎之兄——結婚,而由公爵小姐變成伯爵零夫人,其實她即是托爾斯泰母親的寫照)的心靈永遠地渴望著那無限的、永恒的、完善的東西,因此他永遠不能安寧。

(據說,托氏在這里就是說他自己)。(1661頁)太累了,但,值!人類的高尚即體現于此。

彼埃爾說:“在尼考拉(托氏父親的寫照)看來,思想和講座是一種娛樂,幾乎是時間的消遣。他正在購置圖書,并且定了一個規(guī)則,不讀完已經買的書——西斯蒙地,盧騷,孟德斯鳩——不買新書。

”此時的尼考拉·羅斯托夫已不是以前的小伙子了,此時正處于12月黨人革命的前夜,俄羅斯政壇風雨飄搖,。而頭腦較為簡單的羅斯托夫卻置身

外,且頗有微詞,象其他無聊的貴族一樣,他也開始慢慢成為他們的一員了。彼埃爾說:“……愛好正義的人們,聯合起來吧,讓我們只有一個旗幟——積極的美德。

……”唉,安德萊已經死去,只有彼埃爾這個有頭腦有著積極向上精神的人還活著,有些令人感傷。這個口號應該成為人類永恒的追求。不朽的托爾斯泰p>

戰(zhàn)爭與和平讀書筆記 篇4

1 . 臂,其實是最可怕的利刃,無論什么東西經過它的身邊,它便立刻原形畢露,用它的兇器加以捕殺。

2 . 治病須分內外科,世間妙藝苦無多。神威罕及惟關將,圣手能醫(yī)說華佗后世對華佗的評價

3 . 】用知識的浪花去推動思考的風帆,用智慧的火星去點燃思想的火花,用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活,用科學的力量去強勁騰飛的翅膀!

4 . 刀山火海地動山搖錦繡河山逼上梁山水流湍急

5 . 蟬與我“比鄰相守”,到現在已有十五年了,每個夏天差不多有兩個月之久,它們總不離我的視線,而歌聲也不離我的耳畔。

6 . 半透明的黃色如蜜的色彩,看來真如琥珀雕成的一般。

7 . 普通的蟬喜歡把卵產在干的細枝上,它選擇最小的枝,粗細大都在枯草與鉛筆之間。這些小枝干,垂下的很少,常常向上翹起,并且差不多已經枯死了。

8 . 泥水匠蜂的窠巢是利用硬的灰泥制做而成的。一般它的巢都圍繞在樹枝的四周。由于是灰泥組成的,所以它就能夠非常堅固地附著在上面。但是,泥水匠蜂的窠巢,只是用泥土做成的,沒有加水泥,或者是其它什么更能讓它堅固的基礎。那么,它怎么解決這些問題呢?

9 . 我已經說過,古代埃及人以為神圣甲蟲的卵,是在我剛才敘述的圓球當中的。這個已經我證明不是如此。關于甲蟲被放卵的真實情形,有一天碰巧被我發(fā)現了。

10 . 螳螂是一種美麗的昆蟲,它像一位身材修長的少女。在烈日的草叢中它儀態(tài)端莊,嚴肅半立前爪像人的手臂一樣伸向天空,活脫脫一副很誠心誠意的禱告姿勢。

戰(zhàn)爭與和平讀書筆記 篇5

和平的可貴

——我讀《戰(zhàn)爭與和平》

夏日午后的陽光下,手捧《戰(zhàn)爭與和平》,仿佛置身于那個硝煙彌漫的時代。本書以衛(wèi)國戰(zhàn)爭為核心,以四大貴族的興衰為線索,以安德烈、皮埃爾、娜塔莎為主要人物,將邊疆戰(zhàn)爭與首都和平交織,生動地描繪了19世紀初的一系列事件。偉大的無產階級先驅列寧曾說:

“《戰(zhàn)爭與和平》當之無愧的是一部了不起的巨著!”

戰(zhàn)爭,離我們的確很遙遠。我們只能從電視、電影和其他藝術形式中了解戰(zhàn)爭。但戰(zhàn)爭,的確是殘酷的。

“橋炸掉了嗎?”軍官發(fā)問?!爱斎?。

”另一個軍官洋洋得意地說?!按鷥r是多少?”“不值一提,兩傷一亡。

” 戰(zhàn)爭本就是喪失人性的最野蠻的行為,我們厭惡戰(zhàn)爭,但也正是戰(zhàn)爭,讓我們覺得本著中美好的東西變得更美好。一將功成萬骨枯,在上位者眼中,死去的士兵的生命不過是幾個數字。戰(zhàn)爭是對彼此的集體和組織暴力行為。這是對立雙方為實現一定的政治、經濟、領土完整和其他目的而進行的武裝斗爭。

戰(zhàn)爭是統(tǒng)治者意志的體現。不管怎樣,傷害的永遠只是底層的百姓。今日,在戰(zhàn)場上,士兵沖鋒陷陣,明天的今時,他就有可能沉睡在這個灑滿了鮮血的修羅場。

說到底,士兵是穿著軍裝的百姓啊。

在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中,**士兵用生命換取勝利,堅持保衛(wèi)自己的土地。但正像托翁所說的,“帝王——是歷史的奴隸”,拿破侖,一代大帝,戰(zhàn)爭的發(fā)動者,又何嘗不是歷史的選擇,受到歷史發(fā)展規(guī)律的支配?同樣,當時亞歷山大所到之處,人們都在歡呼,尼古拉和貝列雅羅斯托夫看到沙皇時非常激動,他們認為即使死了也值得戰(zhàn)斗。

交戰(zhàn)雙方都是打著“效忠皇帝、振興民族”的旗號的。孰是孰非,很難斷定。

說起來現在的世界,也是不太平的。霸權主義和強權政治、信仰爭端和政權更迭導致中東和北非戰(zhàn)亂不斷。即使是我們的眼前,也有鄰國的領土爭端。

和平與發(fā)展,是當今世界的一大主題。我們生活在和平的地方,或許也會不加珍惜這來之不易的和平,但《戰(zhàn)爭與和平》使我明白了戰(zhàn)爭的殘酷,和平的美好,和平是最可貴的,當和平的土地上硝煙裊裊升起時,也就意味著戰(zhàn)爭的開始——人們紛紛背井離鄉(xiāng),妻離子散,孩子眼中也都流露出了驚恐的神色,人們斷水斷糧,食不果腹,一切都是那么的觸目驚心,慘不忍睹,和平,多么神圣的名詞!

戰(zhàn)爭與和平讀書筆記 篇6

18xx,在拿破侖率兵征服歐洲之后,法國和俄國之間也發(fā)生了戰(zhàn)爭??墒窃诙韲蠈由鐣?,人們的生活依舊恬靜悠閑,社交舞會照常舉行。青年公爵安德烈·保爾康斯基把已有身孕的妻子交給退隱于領地“禿山”的父親及妹妹瑪麗婭之后,就擔任庫圖佐夫將軍的副官,向前線出發(fā)去了,他希望這次戰(zhàn)爭能為自己帶來輝煌與榮耀。

安德烈剛剛留學歸來的好友皮埃爾·別祖霍夫,是莫斯科數一數二的資本家,是社交界的寵兒。居心叵測的監(jiān)護人庫拉金公爵看到這一點,便企圖把美貌但品行不端的女兒愛倫嫁給他,結果計謀順利達成,可這樁婚事實在不幸之至。同年11月,安德烈所屬的俄軍在奧斯特里茨之役戰(zhàn)敗。安德烈歷盡種種艱難后回到禿山。是日夜晚,妻子莉沙正好產下一名男嬰,但她卻在分娩時死去了。安德烈陷入孤獨和絕望中,他覺得自己的人生已告結束,便下定決心終老于領地。另一方面,婚后不久的皮埃爾發(fā)現妻子愛倫與好友多勃赫夫之間存在暖昧關系,為了保護自己的名聲,他與多勃赫夫進行決斗。在幸運地擊倒對方后,皮埃爾即與妻子分居,他也陷入了善惡和生死問題的困擾之中。不久,皮埃爾加入了共濟會,得出了一套生活的哲學。他又懷著寬宏大量之心,接回了妻子。

18xx2月,俄奧聯軍在埃爾勞與法軍進行了一場殘酷的鏖戰(zhàn),雙方損失都很慘重。6月拿破侖與沙皇簽署了和平協(xié)定,暫時的和平生活開始了。18xx春天,安德烈因貴族會之事而去拜托羅斯托夫公爵。在公爵家里,他立即為充滿生命力、美麗動人的公爵的女兒娜塔莎所吸引,娜塔莎答應了他的求婚。但禿山老公爵認為她不夠富有,年齡太小而加以反對。最后雙方相約一年后成婚。不久,安德烈出國了。娜塔莎傷心地答應等待一年,卻又無法忍受寂寞。她結識了愛倫的兄弟阿納托爾。在他的誘惑下,兩人決定私奔。至此,她與安德烈的婚約宣告無效。這對安德烈驕傲的性格是一次極其沉重的打擊,為此他痛苦不堪。然而由于軍務纏身,他對此事又漸漸淡忘了。

18xx,拿破侖率先撕毀原來的和平協(xié)定,指揮軍隊跨過涅曼河,俄法兩國再度交戰(zhàn),年邁的庫圖佐夫將軍決心阻止法軍繼續(xù)向前推進,但由于戰(zhàn)術失誤和其他原因,并未使俄軍畢其功于一役。戰(zhàn)役還不斷進行著,雙方損失都很慘重。最后,俄法軍隊在博羅狄諾展開了一場異常激烈的爭奪戰(zhàn)。顯然,這是俄軍所進行的最糟糕的戰(zhàn)役。庫圖佐夫不得不痛心地宣布軍隊無力保衛(wèi)莫斯科,拿破侖則作為勝利者進抵又一座空城。安德烈在博羅狄諾戰(zhàn)役中身負重傷。羅斯托夫家將原本用來搬運家產的馬車,改派去運送傷兵。娜塔莎意外地在傷員中發(fā)現了奄奄一息的安德烈。她向他謝罪,并精心地看護他。彼此間又舊情重萌,但為時已晚。安德烈傷口惡化,不久即在睡夢中逝去。

皮埃爾留在莫斯科,決意做一名民族英雄。他化裝成農夫,想伺機刺殺拿破侖,但在解救一位遭受法國士兵凌辱的俄國婦女時,他被捕成為俘虜。皮埃爾的妻子愛倫在戰(zhàn)火中仍然難以抑止自己的放蕩行為,最后,因誤食墮胎藥而死亡。拿破侖的軍隊在空城莫斯科完全分崩離析,他疲勞地等待著,寄希望于沙皇要求他簽訂和平協(xié)定。但是這一天遲遲不來,他只好放棄莫斯科回師法國。在通往斯摩梭斯克的途中,法軍徹底瓦解,成為一群落荒而逃、恣意搶掠的烏合之眾。在哥薩克人的不斷騷擾下,大量俄國戰(zhàn)俘被解救,皮埃爾也重獲自由。俄國終于贏得了戰(zhàn)爭的勝利。

皮埃爾又回到了莫斯科,恢復了同羅斯托夫和保爾康斯基一家的友誼。娜塔莎吸引了他,而他也突然意識到娜塔莎已長大成人。于是時機一成熟,他就恭請她父母同意他們的婚事。與此同時,娜塔莎之兄尼古拉也正在考慮娶安德烈之妹瑪麗婭為妻。皮埃爾與娜塔莎結為伉儷,生活幸福。這位曾經單純而輕浮的女子變成了一個勤勞能干的妻子。他們結婚8年后,養(yǎng)育了4個可愛聰敏的孩子。娜塔莎完全把自己的一切獻給了丈夫和孩子們。他們發(fā)現彼此的生活實現了他們過去的夢想。尼古拉雖然無法完全肯定自己對瑪麗婭的愛,卻懂得這樁婚事明智適宜。他們收養(yǎng)了安德烈的兒子尼古路什卡,生活也十分快樂幸福。

戰(zhàn)爭與和平讀書筆記 篇7

人物性格方面,《戰(zhàn)爭與和平》也有其高超過人之處。首先,書中幾乎每一個人物,包括那些并不重要的配角,如伊波利特、莫特瑪、小尼古拉等,都有他們自己的性格(要做到這一點是比較困難的,其它小說如《紅樓夢》、《水滸傳》也有類似成就)。其次,書中許多人物的性格,都在不斷變化。

如皮埃爾,從單身到結婚、從私生子到繼承人、從海倫到娜塔莎、從雅各賓派到共濟會、從戰(zhàn)爭前到戰(zhàn)中到戰(zhàn)后、從貴族老爺到俘虜再到釋放、從初出道時的年輕氣盛到后來的好學深思,他的性格一直處于一種無法停止的狀態(tài),每經歷一件事情,他都會產生一些新的想法,并在不知不覺中完成自身的轉變。再如安德烈,他的一生經歷過很多大的變故,從軍、負傷、喪妻、對娜塔莎的愛情及娜塔莎的變心、還有死亡。與皮埃爾相比,他的性格變化更為突然,這與其所處的環(huán)境和自身特點有關。

娜塔莎的變化最大,尤其是與皮埃爾結婚后,她由原來那個活潑、快樂、愛唱愛跳的小姑娘變成了一位不修邊幅、甚至有點吝嗇的母親,以至杰尼索夫再次見到她時,竟會大吃一驚。然而,無論這些人物的變化多么不可思議,我們都會覺得這是合理的,沒有任何異議,好像一切都應該是這樣。而且,無論皮埃爾或皮埃爾、娜塔莎或娜塔莎、安德烈或安德烈如何變化,他們與生具來的基本特征永遠不會改變。

這是托爾斯泰的才華。他總是能站在客觀的高度,客觀地描述和觀察人物的性格,而不會因為任何主觀因素而刻意創(chuàng)作。從表面上看,這種旁觀者的白描似乎缺乏情感,過于冷淡,但如果你深入挖掘,你會發(fā)現托爾斯泰的性格中其實有很多東西,包括世界上最深的情感和同情心。正是這種最深的感受,讓托爾斯泰與他一直愛的東西保持著一定的距離。他能客觀地判斷,但很難心滿意足地投入。

記得高爾基在致契可夫的一封信中說:“您可知道,在您的戲中,我覺得您處理人物比魔鬼還要冷酷,您對待他們像雪,像風雪一樣的冷。”可就是《萬尼亞舅舅》這部戲卻使高爾基感動得哭了。

讀《戰(zhàn)爭與和平》也讓我有類似的感受。

忠誠與責任讀后感(通用三篇)


這篇文章將帶您從多個角度分析和探索“忠誠與責任讀后感”。讀萬卷書,行萬里路,在作者寫的作品中,人物的情感描寫細膩。?在讀后感中,我們應該分享對書籍通透的感知和認識。大家不妨來參考。希望你能喜歡!

忠誠與責任讀后感【篇1】

讀完這本書后,我對《責任、忠誠及激情》有了深刻的認識,正如書中開篇所寫的那樣:“責任、忠誠、激情”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神,它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出。一個人的成功,與一個企業(yè)的成功一樣,都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。這是本書的精華,這即是我們工作的方向,又是我們工作的動力,只有每個人都能脫穎而出,都能超越自我,那么形成的合力就是金元賓館發(fā)展中又一次令人振奮的跨越。

一個不負責任的人,一個缺乏責任感的人,就失去了社會對他的人生價值認可的基礎;這種人即使你學歷再高,學問再好,也不能實現自己的社會價值,就更不用談他的人生價值了。所以,上級給自己的任務一定要盡職盡責去完成,不要有什么怨言。當然作為領導也要量材而用,給一個不可能完成該任務的人分配以此職責,那就是以牛代替馬,最后將士們都因為坐騎的原因而失去了作戰(zhàn)的最佳時機。

忠誠,要職工忠誠于自己的企業(yè),同時企業(yè)也要忠誠于自己的職工,假使只有職工忠誠于自己的企業(yè)而企業(yè)不忠誠于職工,則勢必產生副面影響,最后職工背叛企業(yè)。同時,職工要忠誠于自己的職責,作好自己的本職工作,不要讓工作絆著自己的腳步,而不能前進。

激情是針對工作態(tài)度而言的,對工作要有激情,不要把工作當成負擔,當你用自己的學識完成本職工作時,難道你就沒感覺到自己有了很大的成就?就沒感覺到自己的價值所在?此條款,我想但凡工作有激情的職工都有過這種感覺吧!誠然,書上說要我們把自己的工作作完后找事情做,這種主張我不建議大家采納。那種越俎代庖的事情是中國人的一大忌諱,有炫耀自己,出風頭之嫌,在工作容易脫離群眾,眾叛親離,工作中沒了朋友,也就沒了工作氛圍,那么即便你再激情也激情不起來了。

有了責任就要有忠誠,因為當一個選擇了工作,你就承擔了一份責任,就必須盡職盡責,而盡職盡責的義務就是個人的忠誠。其實了解什么是責任,明確自己該做些什么并不困難。而要盡職盡責,忠實履行職責則并非易事,而貴在堅持。對員工來講自上而下的忠誠于企業(yè)是必須的但并不無能無條件,絕對而盲目。之所以強調忠是因為忠誠與責任雙向而行,相得益彰才有價值。員工都應該感覺到是企業(yè)養(yǎng)活了自己,是這樣的工作環(huán)境給自己提供了機遇,同樣的自己也養(yǎng)活了企業(yè),正因為每一個人都不懈努力,積極向上,盡職盡責,才共同鑄就了企業(yè)的今天,而責任和忠誠的雙向性,就充分的體現在這里。工作對員工來說在內心有著兩種截然不同的感受,一種是主動工作,一種是被動工作,而作為企業(yè),它所容納的可接受的是主動工作的員工,因為被動工作總會給人帶來或多或小的壓抑。主動工作,其動力來源于工作的激情,這一種取之不盡,用之不盡的動力之源,員工先擇了一種職業(yè)或者某項工作,優(yōu)秀的人必然會選擇努力、勤奮、熱情的品質來實現自己工作的價值。工作是一個需要付出辛苦,付出努力的,而工作的態(tài)度決定了一切。沒有低微的工作,而只有低微的工作態(tài)度的人。無論從事什么樣的工作,中國還有句老話:“三百六十行,行行出狀元,”由此可見,頭腦中能存在一個什么樣的工作態(tài)度,它完全取決于自己對工作的認識。工作后的報酬,無論多少,決不會代表工作成績的全部。如果將掙錢作為唯一的目的,這只能是一種不成熟的觀念。人除了取得報酬而生存之外,還要注意的是工作經驗的累積,個人理想的實踐。所以最好的工作不一定是工資最高,而是升遷、進修、經驗、技巧和認可等綜合體。

綜上所述,這本書是我們每一位員工的必讀書,也是我們今后的工作指南,通過《責任、忠誠、激情》這本書,我們會對工作有一個全新的認識,要勞記:

責任——每一個員工都不能推卸責任,推卸責任就意味著我們失去了實現自己價值的機會!

忠誠——在社會中,并不缺乏有能力的人,而那些既有能力又有忠誠的人才是每一個企業(yè)所看重的最理想的人才。

激情——最好的勞動成果總是由那些頭腦聰明并具有激情的人來完成的。

所以,在今后的工作,我會有更高的責任感,更加盡職盡責,熱心百倍的去面對工作中的每一天,為我們石油事業(yè)輝煌的明天努力的去奮斗吧!

忠誠與責任讀后感【篇2】

有位布道者說過:“即使你對別人忠誠負責,你也有可能受到欺騙甚至不信任,但是如果你不負責任忠誠,那么你的生活中很難陽光普照?!蔽覀儾荒芤驗樽约菏艿狡垓_就不忠誠,不敢承擔責任,與其讓自己生活在一個被人欺騙的陰影里,還不如自己走出來,看看陽光,有陽光才有溫暖和希望。

無論是對自己忠誠還是對社會的忠誠,其實都是對自己的一種負責和忠誠,只有我們踏踏實實、懇于付出,我們的事業(yè)才會不斷升華,而只有真正付出的人,才是有可能得到回報的人。同時,我們不僅要自己講責任、講忠誠,還要鼓勵身邊的人一起講責任、講忠誠。我認為,無論在物質上還是精神上,只要我們真誠地去做和付出,社會就能給我們回報。

有責任感的員工才能創(chuàng)造忠誠的顧客,不論我們在社會中,還是在企業(yè)里扮演著生么樣的角色,我們都將會影響到我們的顧客群體,正面與負面的差別不是顧客的問題,而是企業(yè)的問題,是我們自己。如果我們能為顧客提供優(yōu)質的服務,顧客怎么會不滿意呢?

責任與忠誠對于一個企業(yè)而言有著非凡的意義和價值,是企業(yè)制勝的精神雙璧,是企業(yè)能夠在激烈的競爭中保持巍然不動的姿態(tài)的堅實根基——責任和忠誠代表一個團隊成員的最基本的人心向度,是員工的最基本的一種工作精神,保證企業(yè)朝著健康的方向發(fā)展。

因為我們相信:

一個忠誠負責的人很容易成功,因為別人愿意與你合作,你會讓別人感到放心,你值得信任。

2009年6月9日

忠誠與責任讀后感【篇3】

尊敬的各位評委、各位領導、朋友們:

大家好!

在這個美麗的季節(jié),我很高興參加這次演講。我是來自計劃審計科的。首先,我要感謝各位領導和同事長期以來的鼓勵、關心和支持。我感到非常榮幸!今天我演講的題目是《愛崗敬責忠誠奉獻》。

在長期的工作中,我認識到忠誠與責任、奉獻與幸福是分不開的,是相輔相成的!首先,忠誠是尊重和責任的思想基礎。只有對自己的工作充滿熱愛,才能獲得源源不斷的工作動力,從而提高奉獻能力。奉獻是尊重和責任的目標,我們要在行動中不斷深化責任感。它們總體上是密切相關的。只有忠于石油企業(yè)醫(yī)院事業(yè),對工作高度負責,兢兢業(yè)業(yè),我們才能最終獲得幸福!

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。作為計劃審計科的一員,雖然我平凡,但是我感到自己肩上的責任重大,“為石油企業(yè)醫(yī)院機關科室發(fā)展做貢獻”。這不僅僅是一句普通的話,更是一個需要忠誠事業(yè)、艱苦奮斗的承諾!

為了提高計劃審計科工作,心中常懷責任就是最直接的思想基礎!作為一名在資產系統(tǒng)工作的新兵,面對一系列資產數據和資產報表,我不允許犯任何錯誤。這是多么沉重的責任??!但是有句廣告說得好:

思想有多遠,我們就能走多遠。當我們將責任當作人生追求的一種境界時,就會在工作上少一些計較,多一些奉獻,少一些抱怨,多一些責任,少一些懶惰,多一些上進心;有了這種境界,我們就會倍加珍惜自己的工作,并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度,把工作做得盡善盡美,從而贏得別人的尊重。有了這個境界,我們才能樹立起工作的榮譽感和使命感,能夠兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,務實創(chuàng)新地做好本質工作。

要認清自己的責任,做好本職工作,就要加強思想道德建設,提高素質和作風是首要工作。我一直堅持信一句話:“認真做,能把工作做好,用心做,能把工作做出色”。

作為石油醫(yī)院的一員,我經常用它來激勵自己。態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。我們對工作的態(tài)度,無論是積極的還是消極的,無論是進步的還是淡漠的,都直接影響到工作的質量。

工作也許很枯燥,但只要你腳踏實地、冷靜下來去做,總會有收獲的。

為了更好地為我們忠誠的事業(yè)做出貢獻,有必要不斷學習,以便更好地適應工作的需要。我作為一名共產黨員,更應該立足本職崗位,注重理論修養(yǎng),加強對資產管理、規(guī)劃計劃工作相關文件資料的學習,努力改進工作作風,提升能力素質,為黨員、干部和員工服好務,讓上級組織和群眾滿意,這就是體現對企業(yè)的忠誠,對黨的忠誠!

工作以來,我親身感受到老同志的工作作風和工作藝術,受益匪淺。他們就像是開荒的犍牛,日復一日的努力在平凡卻不可或缺的崗位中,在一片荒蕪中灑下種子,播種著希望。因此,在我看來向前輩同仁學***常重要的,如不虛心學習,積極求教,實踐經驗的缺乏必將成為制約個人工作能力發(fā)展的瓶頸,科室里的每位同仁都是我的良師益友,因為他們讓我看到學***么才是忠誠,什么才是自己背負的責任!

目前,我們進入了醫(yī)院歷史上又一個快速發(fā)展的時期。醫(yī)院正按照做精做強戰(zhàn)略目標的要求,圍繞適應四川油氣田大發(fā)展形勢的要求,以??平ㄔO和石油特色為重點,以地區(qū)一流為發(fā)展目標,不斷改善就醫(yī)環(huán)境,提高醫(yī)療服務技術水平和服務質量,拓展醫(yī)療服務領域。在建設綜合性國際能源公司的發(fā)展戰(zhàn)略中,集團提出了中國石油西南油氣田公司建設300億大氣區(qū)和一流天然氣產業(yè)基地的發(fā)展目標,為油氣田建設和開發(fā)提供堅實的醫(yī)療服務和健康保障。

滿足川渝20多萬石油職工家庭醫(yī)療衛(wèi)生需求,加快總合醫(yī)院建設和發(fā)展。今天我想說的是,因為我熱愛我的工作,我會不斷戰(zhàn)勝自己。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

而正是有了無數石油人默默無聞的忠誠與奉獻,才有了石油醫(yī)院的穩(wěn)定與發(fā)展;正是有了無數石油醫(yī)院人肩負責任,無怨無悔的工作,才使我們的生活更美好;正是有了無數石油醫(yī)院人孜孜不倦的追求,才有了我們事業(yè)的日新月異。

朋友們,同事們,愛崗敬責不只是在槍林彈雨中的輝煌,也不只是在緊急危難時的高揚,它更應該是一種默默的奉獻,一種高尚的理念,一種強勁的精神力量。也正是我們新時代的忠誠,對企業(yè)的忠誠,幫助我們成長,對我們熱愛的事業(yè)的忠誠,對崗位的熱愛,對責任的尊重,對貢獻的勇氣,它說的可是沉默!

老人與海的讀書筆記通用


下面是編輯精心為你整理的“老人與海的讀書筆記”,本文供你閱讀參考,并請收藏。書籍能引導我們進入高尚的社會,并結識各個時代的最偉大人物,讀完作品之后,我們可以用文字來表達我們的想法。讀后感可以將我們內心深處的想法順利表述出來,有利于我們豐富自己的精神世界。

老人與海的讀書筆記 篇1

我有一本名為《老人與海》的書。我非常喜歡這本書,因為它的內容非常精彩。它還講述了老人與鯊魚的斗爭。讓我告訴你老人在海上流浪的部分!

這一次,老人出海時釣到了一條特別大的`魚。這條魚實際上是帶著船離開的,這表明這條魚有多大。老人沒有松開釣魚繩。他想等到大魚從水里呼吸時用魚叉把它綁起來。這時,老人把魚繩綁在船頭上。天黑了,船還在前進。老人離家很遠。他睡著了。

早上,一陣劇烈的震動喚醒了老人,可能是魚鉤刺痛了大魚。老人很餓,所以他不得不吃魚。老人拿出另一根釣魚繩,掛上了誘餌。過了一會兒,小魚上鉤了。老人用刀把無用的東西扔了出去,分成幾部分,曬在木板上。當它干燥時,忍受吞咽這種難以吞咽的肉。

就這樣,過了幾天,老人有點佩服大魚。大魚終于出水了。它比船長。老人瞄準心臟,用力刺傷。大魚跳出水面,最后死了。老人把它綁在船上。

從這里,我意識到我們必須堅持不懈,不能半途而廢。就像文章中的老人一樣,他已經老了,堅持了這么長時間,忍受著吞下魚。這個故事讓我明白了老人的堅持和力量,我應該向老人學習!

老人與海的讀書筆記 篇2

什么是真正的錚錚硬漢?我想每個人都曾苦苦思索也曾嚴格的篩選判斷。多少年吶,我們一直探尋著硬漢的真正內涵。

在國內外的各種作品中,硬漢形象都是被人津津樂道的。最近劉燁拍攝的電影也名為《硬漢》。然而在硬漢們中間,圣地亞哥一定是最突出、最廣為人知的代表。

海明威在《老人與?!愤@部作品中刻畫了古巴老人圣地亞哥這一形象。他年青時爭強好勝,為了扳手腕勝過一位黑人大力士,使出了他全身的力氣,終于以頑強的毅力使那黑人成了他的手下敗將。到了老年,他便失去了當年的銳氣,而且很背運。他獨自一人在海上打魚時,接連84天打不到一條魚,因而被其他漁夫看作失敗者,但他還要再出海打魚,他必須證明自己是有技能和勇氣的。在第85天,他終于僥幸捕獲到一條碩大的馬林魚——自然界美好的東西的象征。老人在與之兩天兩夜的艱苦搏斗中,經歷了前所未有的艱難考驗。勝利的果實來之不易,但卻輕松地被一群鯊魚搶奪去了,他進行著無望的搏斗,直到精疲力竭,一敗涂地。最后他只能帶著一副空空如也的魚骨架返回港口。

固然,老人的結局是悲劇性的,但我們在他的身上感覺不到什么悲觀失望的傷感情調。相反卻能在他身上看到美好和崇高的東西,能看到鼓舞人們斗志的東西!因為他并沒有被鯊魚的強大所嚇倒!這是場注定失敗的戰(zhàn)斗,他卻在風度上取得了勝利,他表現出了人類崇高的尊嚴和對前途的樂觀態(tài)度。圣地亞哥決不是悲觀絕望的和使人意志消沉的人物,而是一個剛毅、堅強、崇高的人物形象,是海明威在漫長的文學生涯中不畏艱難、挫折、甚至流言攻擊,勇敢地探索前進的化身。

正如作者自己所說:“對于一個真正的作家來說,每一本書都應該成為他繼續(xù)探索那些尚未到達的領域的一個新起點,他應該永遠嘗試去做那些從沒有人做過或者他人沒有做成的事。這樣他就有幸會獲得成功?!?/p>

不可否認,只要是人就會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它——而不是屈從它的時候,無論最后的結果是捕到一條完整的馬林魚還是一副空空如也的魚骨架都已經無所謂了,因為一個人的生命價值已經在那捕魚的過程中得到了充分的體現。曾經為自己的理想努力奮斗的人,有誰能說他不是個勝利者,不是一個硬漢?

老人與海的讀書筆記 篇3

是誰百折不撓?是誰永沒有言敗?是誰固執(zhí)拼搏?這便是《白叟與?!愤@本書的仆人公那位可敬的白叟。 這個白叟名叫提桑阿果,他是個以打漁為生的白叟,剛強,悲觀,臨危不懼。他有個幫忙,是個仁慈、樂于助人的小伙子。一天,白叟單獨往海上捕魚,與從前相異,這一次,他釣上了一條年夜馬林魚。他與這條比他的船還長的魚斗智斗勇,終究禮服了那條年夜魚,將它殺逝世了。

可是,正在回到的途中,魚的血腥氣引來了成群的、猛烈的沙魚。沙魚一條接一條地被白叟趕走,又東山再起,幾回都把白叟累患上精疲力竭。但白叟沒有知疲倦地與沙魚格斗,終究挨到了小港灣里。雖然他盡自我最年夜的存心與沙魚周旋,可是,他拖歸去的只是一副年夜魚的骨架。沙魚把能吃的魚肉都吃了,白叟也真的精疲力竭了。 看完這個故事,我立刻被白叟的剛強固執(zhí)、百折不撓以及永沒有言敗的肉體打動了。是呀,面臨掙扎的年夜魚,他慢條斯理,正在危難的工夫給自我打氣,朝著自我的獵物、自我的標的目的倡議最初的沖鋒,據有它,降服它,消滅它。他為自我的獵物而存心拼搏,沒有為任何堅苦所壓服。面臨殘暴的沙魚,白叟冷靜岑寂,正在冰涼的淡水與饑餓的沙魚群中絕不害怕,奮勇向前,使出滿身解數與沙魚妥協(xié)。他說:一團體并非生來就要被打倒的,你能夠覆滅一團體,可也是打沒有垮他??窗?,他也因此那樣的勇氣與決心和他那固執(zhí)的氣魄打倒了障礙他的堅苦。恰是作家海明威的平淡無奇,發(fā)明、描寫了這繪聲繪色的人物。

顛末過細的心思描述,作者完好地以另外一種體式格局把人物的性情光禿禿地暴露進去,描寫出一個傳神又充溢特性的人物抽象。而那些表面描述,則是對于全部故事氛圍的烘托,把人物的作風與特點完滿地組合正在了一同。這些對于人物過細的描述,不只凸出了人物的特性,也正在黑暗促進了故事節(jié),把人物豪情變革與情節(jié)的開展交融正在一同,入迷進化,構造連接,讓讀者不由自主地與書中人物同悲哀,共苦楚,體驗患上深入完好。整篇小說構造松散,言語流暢而活潑,使我似乎聞到了海風清爽的咸味,聽到了白叟的自言自語。 這真是一篇完滿的中篇,讀起來好像神來之筆。迂回的故事節(jié)讓我癡迷,巨大的肉體令我震動,流利而深入的言語使我陶醉......這篇小說所包括的工具是我永久也講沒有完的。彩虹總正在風雨后。

老人與海的讀書筆記 篇4

當我輕輕地打開《老人與?!愤@本書,浮現在我腦海中的是:一位飽經風霜的老人劃著破舊不堪的小船,在危機重重的大海上乘風破浪,他靠什么支撐著?是靠堅韌不拔的意志、永遠不可打敗的精神!

這本書通俗易懂,但震撼人心:一位名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚來維持生計,可是他現在已經有84天沒有捕到魚了。就在這時,老人打算到海邊去闖一闖。功夫不負有心人:出海的第一天,一條大魚就上鉤了,經過與大魚的幾天生死搏斗,老人終于將這個龐大的對手打敗了。因為這條魚很大,一路上引來了許多鯊魚的攻擊,老人并沒有因為對手的強大而放棄,而是用魚叉、大刀、棍棒與鯊魚殊死搏斗?!叭耍皇菫槭《?,一個人可以被毀滅掉,但不能被打敗掉。”這是老人所說的話,而正是這句話,一直讓老人堅持到最后。

正如那次在酒館里老人與一位從西恩富戈斯來的大漢扳手腕,最后將那個大漢的手一點點地扳倒在桌面上一樣,老人身上的一切都顯得年邁,顯得消瘦憔悴,唯獨那雙眼睛,它們像海水一樣藍,永遠顯得不服輸。

正因為老人一直保持著一顆年輕、永不言敗的心,才艱難地打敗了一個又一個強大的對手。老人永遠是大海的主人!永不言敗,堅韌不拔,不屈不撓……這些常人無法做到,一個看似平凡又不平凡的老人卻都做到了,一個如何面對困難與危險,做一個頂天立地的“硬漢”老人的做法值得我們每一個人深思。

老人與海的讀書筆記 篇5

這本書次要講的是一個白叟與一條年夜魚格斗的故事。這位白叟單獨一團體正在海上打漁,他正在顛末長期的格斗以后,樂成地釣到了一條年夜魚。這條魚體型很年夜,力量也很年夜,曾經拖著白叟的劃子正在海上緩慢地游動,直到精疲力竭。白叟把魚拉近以后,用魚叉刺逝世了它,而后把它綁正在船邊。但是,年夜魚的血腥味引來了沙魚,白叟積極與沙魚抗爭屢次,終究擊退了沙魚,樂成回到口岸。雖然如斯,白叟也只拖回了一具十八英尺長的魚骨架,由于年夜局部的魚肉已經正在他與沙魚的對立中,被對于方一點一點地啃食失落了。

正在我第一次翻看這本書時,關于白叟以失利而了結的了局深表憐憫,不由收回了一聲深深的感喟。可當我一遍接著一各處翻閱、品嘗時,我卻貫通到,白叟并無失利,他是個真實的豪杰。真實的豪杰沒有是不眼淚的人,而是帶著眼淚奔馳的人!真實的豪杰沒有是不失利的人,而是正在失利中一次又一次站起來的,永沒有保持的人!書中的白叟正在海中釣上了一條年夜馬林魚,明知對于方的力氣比他強,仍是決計一搏,戰(zhàn)役究竟。固然他正在力氣上拼不外那條魚,可是他的保持,終究比及年夜馬林魚精疲力竭的那一刻。正在把年夜魚殺逝世的時分,他也試了一次又一次,前幾回都不樂成,魚身太厚,魚叉刺沒有中它的關鍵。但是白叟照舊持之以恒,終極殺逝世了那條年夜馬林魚。厥后碰到沙魚來襲時,他也不慌張,愈加不奪路而逃,由于他分明的曉得,蕩舟的速率遠遠比沒有上沙魚的速率。他冷靜地與沙魚做妥協(xié),用盡統(tǒng)統(tǒng)方法:魚叉頭扎到沙魚身上,而后沉進了海底,他就把隨身帶著的小刀綁正在槳上持續(xù)對立沙魚,而后船槳折中斷了,他就用短木棍敲打沙魚,木棍失落進海中,他就把船舵拔上去打沙魚……

“人沒有是生來就必定是失利的,一團體能夠被消滅,可是不克不及夠被戰(zhàn)勝。”正在我的腦海中,有數次響起了這一句話,便是魚肉都被沙魚統(tǒng)統(tǒng)咬往了,但仍是沒法改動白叟的保持,恰是由于他的保持,終極趕走了沙魚,雖然最初只要一副魚骨架能證實已經的那場戰(zhàn)役,在我看來,白叟不失利,他是個豪杰。

關羽,兵敗麥城,但沒有失為忠勇仁義的虎將;“至今思項羽,不愿過江東”,由于英氣,人們對于項羽這一名失利的豪杰另眼相看;當國土被破,本人被俘時,勾踐是個失利者,但是,也是他發(fā)憤圖強,才發(fā)明出一舉吞吳的壯舉……

俗語說,莫以成敗論豪杰,不平的肉體以及淚水,恰恰是一個豪杰所具有的次要質量。咱們要堅決本人的目的,不屈不撓,即便面臨不成打敗的年夜天然,只需保持上來,依然能夠失掉肉體上的成功。

老人與海的讀書筆記 篇6

我讀了著名美國作家海明威寫的小說《老人與?!贰_@本書講述了一位老人駕著一艘小船,在茫茫的大海里與鯊魚搏斗的.故事。

一位年近六旬的老漁夫,在連續(xù)八十四天沒有釣到魚的情況下,還是駕著小船駛向無邊無際的大海去釣魚。經過了耐心的等待,老人終于釣到了一條大馬林魚??墒谴篑R林魚也不肯輕易就范,做出最后的掙扎,那條大馬林魚突然騰出水面又落入水中。經過三天的周旋和激烈地搏斗,在最關鍵的時刻老人將魚叉插入了大馬林魚的心臟,馬林魚鮮血直流慢慢地失去反抗。因為這條魚太大老人沒法拉上船,只好綁在船邊返航。由于馬林魚的鮮血引來了一群群的鯊魚,老人用盡一切辦法奮起抗擊,魚叉,小刀還是木棍、繩索都全部用上與鯊魚進行搏斗。最后因鯊魚太多了,老人辛辛苦苦釣來的大馬林魚還是鯊魚被吃得剩下一付魚骨頭,老人拖著一付魚骨駕船回到了海港。

“勇敢者是不會被打敗的,你可以消滅他,可就是打不敗他。”我非常佩服老人的決心、耐心和堅強意志。老人釣魚也可以說是失敗了,但他卻是一個有勇氣和意志去抗爭的勝利者,他沒有身向任何困難低頭。我非常敬佩老人頑強的意志和不屈不撓的精神。在生活中,我碰到了難題就失去了耐心,總是想逃避問題,沒有決心和勇氣去自己解決問題。比如考試考得不好了,我就開始垂頭喪氣,卻沒有認真地去想想我錯在哪里。在讀完這本書后,我感到十分慚愧?!皬哪睦锼さ沽耍蛷哪睦镎酒饋?。”雖然我不可能一下全部改正這些壞習慣,但我會盡最大的努力去做好每一件事,不逃避任何一道難題。

“寶劍自從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我要從生活的點點滴滴做起,不管遇到怎么樣的挫折和失敗都不能輕易放棄,一定要堅持到底。

老人與海的讀書筆記 篇7

我最初看《老人與海》之后,只感嘆了一句,人最終不知道自己需要什么,征服了什么。中國古代文化的內涵,在于親和力,而不是征服的力量,海明威參加過美國人的英雄思維,就是強調征服的力量,但是失明后的他,開始思考征服的意義,所以才有《老人和海》;人類的生存意識是海,如果盲目的強調一個生命對另一個生命的征服和占有,即使進行著不屈不饒的過程,結果只有海明威所寫的,老人空著手回航:“一個人并不是生來要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,但永遠不會打敗他”,人如此,其他的生命呢?

海明威留下思考的同時,他也留下了耐人尋味的話:我試圖塑造一位真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實,他們將意味許多東西。

一個簡單的故事,一個平凡的老人,一條普通的大馬林魚,在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經歷。也許沒有大海,就沒有魚;沒有魚,也就沒有漁夫,同樣也就沒有折。

我對這本書的內容特別深刻,主人公老漁夫桑提亞歌的“硬漢”性格給予我不可磨滅的印象。他出海打漁,千辛萬苦捕到一條大馬林魚,但那魚實在太大了,把桑提亞歌的船在海上拖了整整三天三夜才精疲力盡,被桑提亞歌殺死綁在船的一邊,但是在歸途中,他一再遭到鯊魚的襲擊,最后回港時只剩下死魚的骨骼。而在桑提亞歌的身上、一個驚心動魄的人魚搏斗中,讓我們感受到了桑提亞歌一種勇于面對困難、逆境、暴力和死亡時的堅定、從容與智慧。桑提亞歌值得我們永遠敬重,他帶給我們的是人類最高貴的自信。

在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半,而老人還風趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應該以樂觀的態(tài)度來對待,不能斤斤計較。

老人跟馬林魚頑強搏斗的片段,最讓我記憶猶新。老人鉤住大馬林魚之后,在無垠的海上竭盡全力與馬林魚抵抗了四個鐘頭,但馬林魚似乎并不在乎,也沒表現出一絲疲憊,依舊穩(wěn)穩(wěn)地向前游去。從老人一系列的語言、心理描寫中突出了他堅持到底的決心。老人在對付魚的同時,他還要和自己的身體抗爭。傷痛、寒冷、饑餓、暈眩的感覺不斷襲來,可是他頑強地挺了過來。在一次勇氣、毅力和堅韌的較量中,老人憑著自己的經驗與智慧苦苦支撐著,和馬林魚進行了殊死大搏斗,終于老人戰(zhàn)勝了馬林魚。老人那毫不畏懼、堅韌頑強、積極樂觀的英雄品質,活靈活現的展現在我們眼前。啊!桑提亞歌他真是一個典型的“硬漢”,一個孤軍奮戰(zhàn)無所懼,剛毅頑強真英雄!他堅強剛毅,面對痛苦和死亡無所畏懼,在同嚴酷的生活進行驚心搏斗時,從不喪失人的尊嚴與勇氣,這可不是一般人做得到的!我敬佩他,敬佩他那永不言敗、毫不氣餒的美好精神,敬佩他那“人可以被消滅,但不能被打敗”的英雄氣派!

老人與海的讀書筆記 篇8

這個寒假,我讀了一本書叫《老人與?!愤@本書主要講述了一位老人常年獨安閑海上打魚.有一次他掉到了一條大魚,但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚.老人使出渾身解數和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的肉都吃完了.結果老人拖回去的只是一副大魚骨架.

在生活中,我們碰到了困難,也許會迎難而上;但也會畏難止步.魯迅先生曾經說過:“偉大的胸懷,應該表現出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運,用自信的勇氣來應付自己的不幸.”是?。‘斘覀兣龅蕉蜻\和不幸時,與其埋怨命運的不公,還不如鼓起勇氣,振作精神,以剛毅的態(tài)度與厄運抗爭.

老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒,他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭.老人也說過醫(yī)生令我最難忘的話:“一個人并不是生來就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他.”當你碰到困難時,你一定不要被挫折壓倒啊!一個人的一生中不可能沒有失敗,但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經驗,發(fā)現成功的曙光,把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經之路.那才是從失敗中獲取的最大的收獲.毛澤東主席曾經說過:“失敗是成功之母.”我們碰到挫折時,應該要勇敢面對,在困難面前迎難而上.我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣,就有了征服困難的精神力量.正如歌德所說的:“你若失去了金錢—你只失去了一點兒;你若失去了榮譽—你就失掉了許多;你若失去了勇氣—你就把一切都失去了.”

現在我們努力起來,他們永不言棄的精神感動并激勵著我們個個人吧!

老人與海的讀書筆記 篇9

《老人與海》是海明威的代表作,短篇的,但不知道為什么一直沒去看,可能機緣未到。而這次七年級必讀書目選了它,于是我也就跟著學生一起看了下去。

看書的心境真的跟自己的境遇有關,這學期發(fā)生事情后的我去看《老人與?!罚宜坪跽娴淖x懂了那個老人的孤獨。是的,就是孤獨。

很多人去贊揚老人身上的拼搏、堅持一切硬漢的品質,而老人自己也似乎要去證明自己這些硬漢品質。被人津津樂道的名言“一個人可以被毀滅肉體,卻不能被毀滅精神”,于我而言感觸不多。

但讀著讀著,我看到這個老人或者說海明威心里的那種孤獨,甚至要用固執(zhí)偽裝的孤獨。讀到這本書,我看到老人整個跟大魚搏斗的那三天兩夜里,他每一次想到馬諾林小男孩的時候。他十一次呼喚“要是那個男孩在這里就好了”,這呼喚背后難道不是孤獨、無助、無力嗎?渴望像獅子那樣的老人,在無邊的大海上在無邊的黑夜里在無邊的僵持中,他也會軟弱,也會害怕,誠然,他絕不會認輸。

我還感動于馬諾林小男孩對他的陪伴,是的,不離不棄。出行前的囑托,日常里的照顧,老人一無所獲像喪家犬一樣的回歸時,只有小男孩在岸邊等他。只有小男孩為他掉淚,這么小的男孩甚至會在老人面前偽裝自己的眼淚,而轉身去哭。這不是一種簡單的陪伴,這是什么,我也說不好,只是覺得太難得太難得??赡芎C魍约罕救丝释羞@樣的一種陪伴,于是在書里刻畫了一個馬諾林吧。

老人是不幸的,他孑然一身,他獨來獨往,他一無所獲,在俗世的“成者為王,敗者為寇”的標準中,他是個徹頭徹尾的失敗者、流浪者。的確不可能讓所有人去理解這樣的一個老人,甚至幾個人都做不到。

所以老人也是有幸的,他還有小男孩呢,還有他夢中的獅子呢。有現世的最堅固的陪伴,有夢境里最不棄的安慰,這樣的人或許也沒有那么失敗與可憐。

人生百味,可能我們要的很多就會很不滿足,我們越渴望什么上天越是讓你失望。不如抓緊手中的六便士,抓緊眼前的,因為這也不妨礙我們去欣賞那天兒邊迷人的月亮。

老人與海的讀書筆記 篇10

經過這段時間的堅持,我最終讀完了 [老人與海]這本書,這本書給我留下了 很深刻的印象,使我無法忘記他。我讀過一些書,他們讓我學到了 很多很多知識。也讓我懂得了 許多做人的道理其 中這本[老人與海]讓我體會很深這本書講了 這樣一個故事。古巴老漁夫圣地亞歌持續(xù)八十四天沒捕到魚被別的漁夫看作失敗者??墒撬€是堅持不 懈,最終這天釣到了 一條大馬林魚,這一條大馬林魚將他的人和船在 海上拖了 三天才筋疲力盡。被他殺死了 綁在 小船的一邊。在 歸程 中遇到一條鯊魚的突擊。他用盡一切的手段來反擊。盡管魚肉都被鯊魚咬去了 ,但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了 一個真理:人不 是為失敗而生的。一個人可以被毀滅,但不 能被打敗。

主要寫了 :一位老人獨自在 打海上打魚,他釣到了 一條大魚,把魚頭和魚的下半身綁在 小船邊上,但后來遇上了 鯊魚。老人用上了 渾身力氣和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃到魚肉都吃了 卻還有 8磅左右。

看了 這本書后,我的內心久久不 能平靜。這位一般而又可敬的老人使我深深地懂得了 :“做人不 應該被任何艱難所壓服,應該盡自己最大的努力與生活 中的磨難做不 屈不 撓的斗爭?!?/p>

這位一般而又可敬的老人的被骨頭精神實在 令我佩服。每當我讀到這位老人與鯊魚進行激烈的搏斗時,我的心情不 知是擔心還是為老人擔心,可是這位勇敢的老人總是保持的樂觀的精神去面對一些極大的艱難,看到這里,我總是不 由得想起了 自己。每當我遇到一些艱難時,總是覺得很不 順心,覺得很煩很煩,很想逃避現實,再看看人家這位這位一般而又可敬的老人,不 管不 遇到什么樣的艱難也絕不 退縮。

做人就應該這樣,不 要一副貪生怕死的面孔,要對自己有 信心,即使我們遇到重重艱難。也不 因該讓他打到應該勇敢去面對。

我相信在 我的努力下。我一定會變得像這位可敬的老人那樣勇于拼搏。

以前,我做什么事只要有 一點不 順心就會退縮,有 時還會說上幾句垂頭喪氣的話。[老人與海] 中的主人公在 大海上獨自一人與鯊魚搏斗。魚叉都被鯊魚帶走了 ,他把小刀綁在 船槳上亂刮,刀子折斷了 他用短棍,短棍也丟掉了 。這本書揭示出真理不 就說明了 人無論怎樣最怕的就是沒有 信心,心心就好比是汽車的嗎大詩人前進的動力。假如你做一件事有 了 信心就等于成功了 一半。這本書 中的主人公充滿信心,鍥而不 舍的精神不 正是我們所缺少的嗎?

自從讀了 這本書之后,我明白了 自己的不 足和缺點。工作上生活 中不 再因為一兩次不 順心而失去勇氣和信心,而是堅持不 懈,越做越好,不 服輸。

說到底人的真正勝樂人,人在 物質上無論取得多么大的成就都不 能贏過我們崇高的敬意。我們更能變的堅毅和自信。

老人與海的讀書筆記 篇11

《老人與?!肥敲绹骷液C魍?951年在古巴寫的的一篇中篇小說,文章講述了一位老人圣地亞哥,在捕獲一只大馬林魚時,與其搏斗,戰(zhàn)勝了許多常人難以想象的困難后,終于將其捕殺。但在歸來的路途中,老人經歷了更大的阻撓:聞著血腥味而來的一群群鯊魚。鯊魚貪婪的奪取著老人的勞動成果,圣地亞哥為捍衛(wèi)自己的獵物,與其進行了更為殘酷的斗爭。一路上殺死了眾多的掠奪者,但大馬林魚也只剩下了一副骨架,但老人卻雖敗猶榮,獲得了精神上的最終勝利。

老人圣地亞哥是一個崇高的人物。他在捕獵的過程中,遇到了許多的困難和阻撓,有疲倦的折磨,有海風深入骨髓的寒冷,也有海面上不見人煙的孤寂。但他不屈服于命運,無論在多么艱苦卓絕的環(huán)境里,他保持著自己的信念。這種信念如在黑暗中的火炬,散發(fā)著堅定的意志——不屈服于自然,與天抗爭的一股勇氣,這種勇氣烙印在字里行間,讓每一個讀者都能感受到。

正因如此圣地亞哥憑著自己的勇氣、毅力和智慧與大馬林魚和搶食的鯊魚進行了奮勇的抗爭。每戰(zhàn)勝一條鯊魚老人都付出了沉重的代價,大馬林魚的肉愈來愈少,最后遭到無可挽救的失敗——大馬林魚雖然沒有保住。但是,從另外一種意義上來說,那副骨架象征著老人的不屈,堅強,勇敢,毅力和智慧這些都是極為難得的人格品質。老人不但是一個勝利的失敗者,也是一個失敗的英雄。這種矛盾集合在他的身上,在文學上他正是典型的海明威式的小說人物。

文章總與歷史相關聯。在文中老人看來,大馬林魚是四十八天里釣到的第一條魚,是一切美好事物的象征,是壞運氣的結束,是新的開始。所以他搏斗,所以他不放棄。但是鯊魚的存在象征著一切阻撓和破壞的力量,是阻止人們實現理想和目標的攔路虎,是各種邪惡勢力的代表。這部小說正是寫于上世紀50年代,也就是1951年。那時,海明威居住古巴,親眼目睹了古巴人民爭取民族的獨立、民族解放的運動。所以說,主人公圣地亞哥不再是一個簡單的打魚人,而是古巴社會階級的典型代表。這也是人類“硬漢精神”的真正來源。

《老人與?!焚潛P了具有頑強意志力,不屈服于失敗的人類。同樣也提示我:人可以失敗,但不可以被擊敗,外在的肉體可以接受折磨,但是內在的意志卻是神圣不可侵犯的!

父親病讀書筆記通用7篇


古語有云:發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書。想要在書籍中學習到新的知識,經典作品書籍非常值得我們去閱讀。而閱讀了作品之后,我們一般對于這個作品都會有自己的感悟,為了以后回想起當初閱讀時的感想,我們可以寫一篇讀書筆記,寫好讀書筆記,有哪些關鍵要點呢?以下“父親病讀書筆記”由我們?yōu)榇蠹沂占恚瑲g迎閱讀,希望對你有幫助。

父親病讀書筆記 篇1

許多人病了,會去醫(yī)院看病,用西醫(yī)來解決,但中國也流傳著另一種治療方式——中醫(yī)。

老人是最信中醫(yī)的,有時候家里人病了,老人們總是用中藥材來煲湯喝,他們最討厭那些花花綠綠的藥片。

在西醫(yī)流行之前的民國,一直是用中醫(yī)治療的,但因為當時的社會狀況,中醫(yī)市場上魚龍混雜,庸醫(yī)遍布,魯迅的父親因病經庸醫(yī)治療無果后去世,全文中有許多對庸醫(yī)語言的描寫,其中有一些語言透露出對庸醫(yī)的諷刺與嘲笑,比如細寫了陳蓮河開的藥方,其中就說要一種藥丸:敗鼓皮丸,就用打破的舊鼓皮做的“藥丸”。這真是荒唐至極,這個庸醫(yī)的理由更是可笑,說水腫一名鼓脹,鼓一脹鼓皮就破,所以用敗鼓皮丸就可克伏他。要照這么說,癲癇一名羊角瘋那豈不是要用瘋羊的角來克伏他?

舊時候的社會,這樣的庸醫(yī)不知害死了多少人,這些庸醫(yī)玷污了中醫(yī),實在不該。魯迅在文章末尾,表達了自己對父親去世的無奈與后悔,以父親的去世來詛咒那些不學無術的庸醫(yī),這也促使了他想去日本留學學習的決心,來幫助那些被庸醫(yī)傷害的人。

父親病讀書筆記 篇2

雨兒站在街心花園里,肚子奇大,臉色紅潤,像個大將軍。我在一旁按快門。兩個小伙子走過,贊道:“嘿,威風凜凜!”

這位威風凜凜的大將軍在幾天后的一個早晨醒來,突然大喊一聲:“破水了!”

小保姆阿珍喚來住在隔壁的她母親,母親急忙打電話叫車,一時叫不到,慌了手腳。她倒鎮(zhèn)定自若,躺在床上指揮母親和阿珍干這干那,不失大將軍風度。露露聞訊趕到醫(yī)院,看見她坐在急診室的長椅上,腿上擱著包包,仍在指揮母親和小保姆辦理入院的種種手續(xù)。

當時我在歌德學院北京分院學德語,天天走讀。那天,由于雨兒未到預產期,我也早早地上學去了。中午回家,已是人去屋空。

我只有一個念頭:立即到她身邊去!

可是談何容易,我們已被產房的一堵墻隔開。我隔墻喊話,被護士轟了出來。露露通過熟人和醫(yī)生打招呼,醫(yī)生讓我回家等電話。

晚上,醫(yī)生打電話讓我去,告訴我:胎膜沒有破,是假破水;由于引產,宮口已開三指,但入盆不深。需要當機立斷:做不做破腹產?

我咬咬牙,在手術申請書上簽了字。

她躺在擔架車上,朝我微笑。

“好玩嗎?”我問。

“好玩,像電影里一樣。”

二十二時零五分,擔架車消失在手術室的大門后。

在電影里,鏡頭通常隨著大門的關閉而懸置,我們看不見大門后發(fā)生的事情,只能看見徘徊在大門外的丈夫的嚴峻臉色。現在正是這樣,無形的鏡頭對準我,我覺得自己也在扮演電影里的一個角色,但一點兒不好玩。

人生中有許多等待,這是最揪心的一種。我的目光不斷投向緊閉的大門,知道大門后正在進行某個決定我的命運的過程,然而,我不但不能影響它,反而被徹底排除在外。我只能耐心等待大門重新打開,然后,不管從那里出來的是什么,我都必須無條件地接受。這是一種真正的判決。

一位朋友的妻子曾經向我抱怨,在她被產前陣痛折磨得死去活來時,她的丈夫卻微笑著對她說:“人類幾十萬年就是這么走過來的?!蔽抑肋@個壞丈夫的微笑有多么無奈。海明威筆下的那個醫(yī)生替一個印地安女人做破腹產手術,手術很成功,可是醫(yī)生發(fā)現,在手術過程中,那女人的丈夫已經用一把剃刀結果了自己的性命。

……

父親病讀書筆記 篇3

“女兒當然不是插曲,女兒是父親的宿命,使生存和死亡,都足夠平靜”,這是我讀完這本書后仍記憶猶新的一句詩。無論自己的兒女健康與否,他們對于父母而言都是一筆寶貴的財富,是永遠無法推卸的責任,是每一位父母的宿命。因而每一個人如果能懂得珍惜屬于自己的那一份親情,又勇于承擔屬于自己的那一份苦難,這將會成為人生中的兩項偉大成就。

在這本書中,周國平寫下了女兒妞妞的可愛和可憐,妞妞的故事是他們生命中最美麗也最悲慘的故事。自妞妞出生后,就成為父親的掌上明珠。周國平在書說:“寧可做平庸的父親,不做杰出的哲學家?!币蚨冻鲎约旱囊磺斜M心盡力地去照顧她。然而生命是脆弱的,襁褓中的妞妞卻患上了嚴重的眼疾,帶著這絕癥極可愛也極可憐地度過了短促的一歲半時間。在這一段漫長卻又短暫的日子里,他不離不棄,竭盡所能地讓妞妞開心。但是,在死神面前他也有著作為一名父親無能為力的無奈與辛酸。終于,他失去了妞妞。

“對于男人來說,唯有父親的稱號是神圣的。一切世俗的頭銜都可以憑人力獲取,而要成為父親卻必須仰仗神力?!边@一句話被鉛印在書的扉頁上,用很大的字體。這句話對于我深有感觸,這該是作者多么迫切的心聲啊!讀了這本書,我的內心被深深地震撼了。人生在世,任何人都有權利去追求屬于自己的幸福,但千萬不能忘記最平凡的幸福記在你的身邊,那就是親情。一個人必須懂得珍惜屬于自己的那一份親情。親情是這世界上最溫暖的東西,有了親情我們的生活變得更美好,也給了我們追求幸福的勇氣與動力,更是遇到挫折時的一劑催化劑。因此,我們應當意識到親情的可貴,牢牢抓住它。

看了這本書后,我的另一個感悟便是:每個人都必須勇于承擔屬于自己的那一份苦難。無論是少年時代的我們,抑或是成長后的我們,都會在前行的道路上遇到一些大大小小的磨難,我們都應當把它們當成是生活給我們的考驗,勇于挑戰(zhàn),勇于承擔,要有堅韌不拔的毅力,這樣才能真正克服一切困難,迎來絢麗的彩虹!

《妞妞》在我的眼中是一部蕩氣回腸的生命挽歌,它寫盡了一位父親的悲痛以及生命的美好,令我不禁潸然淚下。我僅在此告誡每個人,珍惜親情,珍惜生命,勇于承擔一切苦難。

父親病讀書筆記 篇4

《父親的病》這篇散文我讀過幾遍,在不同時刻總有不同的見解。

《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)看法、作風、開方等種種表現。揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

故事發(fā)生在魯迅年輕時的紹興城,魯迅的父親患水腫,長年無法康復,請了兩位診金昂揚的人稱“神醫(yī)”的來看。開了不少方、用了不少奇怪的藥,如:一對的螞蚱、經霜3年的甘蔗等。卻無一見效,最終父親還是死了。而聽說那神醫(yī)還每天坐著轎子,生活好得很。

這篇文章非常生動地體現了當時就.庸醫(yī)的無能,他們明明知道病已經沒法治了還有意蒙騙,騙取他人金錢。看似開的是神丹妙藥,其實就是故弄玄虛,用法障眼法,對病是沒有一點療效,搞得家人東奔西,滿懷盼望卻有毫無作用。給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。

那時的就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅好像就是在呼喊著,對當時封建、腐敗的的批判。

對于當前.上坑蒙拐騙的游醫(yī),我們要與他們斗爭究竟。辨明是非,廣泛宣揚、共同促進精神文明的時代進步。

父親病讀書筆記 篇5

生命是一個過程,結果都是一樣的---對任何人都是。如果以死士為背景,這個過程豈不是太可笑了嗎?

夭折的嬰兒,到底是一無所失,還是失去了他本漫長的一生?壽終正寢的老人,究竟是失去了他曾漫長的一生還是一無所失?都不是,無論什么年齡的死都是無法計算和比較的,因為略去過程,開頭和結尾都是相同的。不過是先生然后是死,老人看過了一生的繁華和落寞,嬰兒在不會留戀的年華離開,一定程度上,這段生命是一樣的。

《妞妞-一個父親的札記》這本書講的是一個雙眼多發(fā)性視網膜母細胞瘤的小女孩,她生命的長度僅有562天,她從生到死的過程中,只有一次生日,也只有一次飄零。多想給這個小女孩抱怨命運的不公,但這就是上天的安排。命運,就是如此神秘、荒謬,而又不可輕視,如果有人問:妞妞幸福嗎?

不幸福,這是我首先想到的,但我同時也會猶豫,因為世上一切都是相對而言的。妞妞又是幸福的,她有一個深深愛著她的父親,她實在不知留戀生命的年歲離開的,這或許又是上帝給她的恩賜。人生沒有絕對的幸與不幸,上帝只是給了你生命這個整體,生命的起始終結一樣不能少。你又有什么理由去抱怨呢?如果堅持絕對的看待一個事物,是不是很愚蠢呢?

解成是雞尾酒中的物質,它們可以被稀釋到生活這杯生命連同他的快樂和痛苦都是虛幻的——這個觀念對快樂是一種打擊,對痛苦未嘗不是一個安慰。所以說,妞妞不是可以用幸與不幸來衡量的生命,她只是在這個世界上的一個過客——其實我們哪個人又不是呢?。她走馬觀花的看完這個世界,沒有留戀更不存在遺憾。一定程度上快樂和痛苦可以理淡酒,也可以直接被放進濃濃的酒精。生命、快樂和痛苦始終都在不同的比例間來回的徘徊著。

周國平——一個父親,他把對女兒的愛寫入書中。他說:對于我來說,這不是一本書,而是一座墳。我壘筑它是為了離開她,從那里出發(fā)走向新的生活。一個父親的愛是如山般沉重的,周先生卻用土又把這沉重的山給掩埋了。

人生,哪怕是走一個過程,也該走圓滿。惜時、惜愛、惜一切,因為當你失去時,就真的失去了。佛說看破紅塵,但也該陷入生命;我說快樂生活,但也該珍惜一切。

莫讓過程成為遺憾,當身邊的東西開始慢慢離開時,是否還能慢慢品味它曾經帶給你的一切呢?

父親病讀書筆記 篇6

寫在前面:這本書講述了父母對天生得眼癌的女兒妞妞的呵護,陪伴她走完了美好又短暫的人生。我被偉大的父愛與母愛所感動,想起了同樣無微不至呵護我成長的爸爸媽媽,感謝他們的一路相伴。我在看書的時候,也不禁回想起小時候學琴時外公手把手教我,毫不厭煩,就像文中的父親一遍又一遍地教失明的女兒牙牙學語、走路。言語道不出外公對我深深的愛,只能寫一篇文章,來表達我對外公的感謝與承諾。

小雨淅淅瀝瀝地下著。樓下,傳來陣陣優(yōu)美的鋼琴曲,一個個小巧的音符,歡快地跳躍在微微濕潤的空氣中,隨著陣陣涼爽的秋風,蕩漾,心中的湖面泛起一圈圈漣漪。

小時候的一天,我走進外公的房間,“叮叮當當”,我看見外公的大手在黑白鍵上靈活地舞動著,在我的腦海中描繪出優(yōu)美的景色:波瀾壯闊的大海,百花齊放的山坡,星光燦爛的夜空?!巴夤?!我也想學彈琴!”外公笑笑。他站起身來,讓我坐下,他的大手比劃著,耐心地教我彈琴的姿勢,手指的指法,他的大手在琴鍵上移動著?!皩殞?,這是do?!蔽艺J真地聽著,肉嘟嘟的小手在琴鍵上笨拙地跳動著,一個個音在空氣中浮動著。反復練習后我終于學會了三個音。外公臉上的皺紋舒展開來,微微地笑著,像是秋日里最常見的陽光,明亮而不灼人,和煦地在空氣中醞釀著。

“音要一個個地彈,路要一步步地走?!蓖夤f的話拓印在我的心中,經過風霜雨雪依舊不會磨滅,石碑立在我成長的道路上,正對著光明。

小學二年級時的暑假,我面對考級的挑戰(zhàn)。暑假中的許多時光,我都坐在鋼琴前,一遍遍地彈著考級曲目《雪絨花》。外公站在我身旁,安靜地看著我彈琴。有幾個和弦,我總是彈出錯,整個曲子聽上去節(jié)奏亂七八糟,我把曲譜扔到地上,嚎啕大哭。外公彎下腰,撿起曲譜,仍是放到琴架上。他用手帕輕輕擦我去我臉上的淚水,語氣格外柔和,如一陣輕風:“多彈幾遍吧,一定行!”我半信半疑再一次彈奏起來。我一次次地彈錯,外公一次次耐心糾正我,鼓勵我。終于在考級時,我完整正確地彈出了這首歌。我順利地通過了考級。

在一次跌跌撞撞中,我終于獲得了小小的成功,也似乎明白:風雨過后不一定會有彩虹和陽光,卻一定會能看見那片純凈的藍天,享受那份寧靜與快樂。

我在學琴過程中漸漸長大,有懵懂無知的幼童長成了一個執(zhí)著追夢的少年。

我越來越喜歡音樂,自學了許多樂器,在陽光燦爛的午后,陽光灑在琴鍵上,麥穗般的金黃色。我彈著琴,自我陶醉在動聽的音樂中。我也會請外公聽我彈琴,讓燦爛的笑容攀上他的臉頰。外公時不時跟著一起哼著。他像個小孩高興地拍手:“這就對了。讓音樂成為我們最好的朋友。”從不懂音樂到學會彈琴,從為了考級而學音樂到發(fā)自內心愛上音樂,我又向前走了好幾步。

現在,每當我聽見鋼琴聲,眼前就會浮現出這樣的畫面:一個頭發(fā)半白的老人,笑吟吟地走來,他拉著我的小手,帶我走上第一個臺階,后來漸漸的把手松開,我跌跌撞撞地半爬半走著上了第二第三個臺階,最后終于勇敢的站起來了,向前大步跨去。漸漸沉落地平線的夕陽,給這個樓梯鍍上了一層金輝。

鋼琴聲伴我成長,它如一陣春風,帶著愛的溫度,揉進燦爛的陽光——就像外公溫暖的笑容,時時撫過我的心田,鼓勵著我,更勇敢地向前沖,努力長大。

父親病讀書筆記 篇7

《妞妞--一個父親的札記》是作家周國平先生的一段真實經歷,文中記述了他可愛天真的女兒,遺憾短暫的一生(不到兩歲)。

妞妞出生一個月就被診斷患有雙眼多發(fā)性視網膜母細胞瘤,成因不確定,作者猜測大抵是妻子懷孕期間的一次X光檢測。

讀后,我領悟了作者對女兒深深的愛和面對女兒死亡的悲痛欲絕,似乎對人生有了更多的了解,感觸頗多。

書本的前半段是喜悅,是幸福,是甜蜜。女兒是上天賜給作者的禮物,就連稍微有點異樣的眼球在作者看來都像鉆石、珍珠,美麗無瑕。但是作者心里清楚,女兒的眼睛有問題。一個月后,妞妞檢查出患有眼癌,還沉浸在生命的喜悅中的一家人,遭受到了巨大的打擊。面對這窘迫的局面,只有兩種選擇:一是立即手術,這樣能延長生命,但妞妞會變成一個盲人;另一種選擇就是不手術,但只有半年到一年的時間。作者猶豫了,看著自己心愛的女兒如此天真可愛,還有她那雙明亮的大眼睛透出的稚嫩與無諧,他真的不忍心讓她的世界失去光明。于是選擇了不手術,陪伴妞妞快快樂樂地走完最后一程。

接下來的一年多時間,作者全情陪伴著這個小小的,軟糯糯的生命,看著她辨識萬物、咿呀學語,看著她即便眼睛不適,也不吵不鬧,只輕輕的揉一揉。作者的心不斷的被刺痛,他不禁祈求上蒼,求這個病能轉移到他身上,然而死神還是一步一步逼近,奪走了妞妞的生命。

看完書后再回想里面的細節(jié)、故事,依然不禁潸然落淚。這本書之所以這么感人,是因為作者以一個父親的視角,講述了自己的親身經歷,他在書中說:“寧可做平庸的父親,不做杰出的哲學家”。的確,妞妞改變了他對人生的態(tài)度,為了女兒他寧愿放棄他的事業(yè),這就是愛的力量!

妞妞走了,短暫的18個月帶給周先生的是一生的懷念。他在書中說:“小妞妞,爸爸擔心的是你那么弱小無助,從未離開過爸爸媽媽,我們竟讓你一個人出遠門,你那雙還沒有學會走陽間的路的小腳丫,竟要獨自走那條陰森的冥路了”,這段話凝聚的是滿滿的父親的牽掛與擔憂。

妞妞是不幸的,剛剛來到這個世界上,還沒來得及享受美麗人間帶給她的新奇,就失去了尋找光明的眼睛。她不懂什么叫生,什么叫死,更不懂生命的意義,于是面對病魔纏身,她仍舊天真的笑,腫瘤擴散導致她的眼睛腫痛,可她揉揉便罷,盡力地睜大眼睛尋找亮光。她的人生只有短短不到2年,對于眾多看客來說,會覺得家人是否太殘忍,為何不選擇手術,讓孩子活下去,可是對于孩子來說,看清這些世界,知道彩虹的斑斕,知道花草的繽紛,開開心心走一回,是不是更好呢?

愛和生命的意義究竟是什么?就本書而言,是只為了讓你開心,能夠清晰看到這個世界的精彩,而選擇不做手術;還是做手術,但是往后余生都呆在黑暗中,不知色彩為何物?我相信每個看完這本書的人,都會有不同的答案和領悟。

流星花讀書筆記通用7篇


眾人皆知,作為一名杰出的教學工作者,我們更需要觀察自己的教育教學方式和行為,而教育筆記可以很好的提高自己書面表達能力。一篇教育筆記應該從哪些方面寫呢?小編推薦你不妨讀一下流星花讀書筆記通用7篇,希望對大家有所幫助。

流星花讀書筆記 篇1

暑假里媽媽最常帶我去的地方就是圖書館,我看到了很多很多豐富的書籍,最??吹氖恰短圃娙偈住罚驗槠牌琶刻於紩冶吃?,我自己也很喜歡,除了這個,我最喜歡的一本書叫《神秘的流星》。

它的故事寫的是有一天,丁丁帶著米盧散步,他們本來在看天上的大熊星座,突然丁丁發(fā)現了一顆又大又亮的星星,然后他跑去天文臺想知道那顆星星是什么,他發(fā)現那顆星星很不一樣,它越來越大,天文臺臺長說它正在向我們飛來,如果那顆流星撞到地球,那就是世界末日??墒堑劝〉龋澜缒┤諞]有來,卻發(fā)生了一場地震,然后就這顆流星,丁丁帶著米盧展開了之后的探索,那些長得像蘑菇的石頭是哪里來的呢?

什么是流星?流星在高速穿越地球大氣層時發(fā)生電子躍遷所產生的光跡。但是大部分流星體在落到地面之前會被消耗殆盡,就像一顆明亮的星星隕落了,少部分則會掉到地面上,稱之為隕石。

原來,我們看到的流星就是天上的隕石,所以我們是對著隕落的石頭許愿嗎?那樣真的可以實現嗎?

媽媽說還是可以許愿的,但是愿望要靠自己去實現,心有多大,舞臺就有多大。

流星花讀書筆記 篇2

《流星蝴蝶劍》讀后感范文

細細品味一本名著后,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,為此需要認真地寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的《流星蝴蝶劍》讀后感范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小說開始介紹武林頂尖刺客孟星魂,故事終以他接到刺殺孫玉伯開始,不過結局孟星魂居然成了孫玉伯的好朋友,女婿,小說兩條線:一條明線,老伯這邊;一條暗線,十二飛鵬幫這邊。兩邊的老二都要奪老大的位置,于是攪起兩幫相爭。

老伯,即孫玉伯,是一個相當牛的人,基本上他可以辦任何事,許多生活的哲理從他這里得來。許多人,幾十年的守候,就是為了效命于他的'那一刻。

孟星魂,一個獨立于兩大幫派之外的`人,一個殺手,可他已經開始厭倦殺人這個行當。從孟星魂身上,似乎在透露生活的意義,人應該為自己活那么一次。似乎這就是作者要說的:流星,是短暫的美麗,雖然它一閃即過,但是它卻綻放了它的光輝;蝴蝶,雖然被制成了標本,但是它的美麗卻成為了永恒。

流星,蝴蝶的共同點。奇哉古龍,果然是鬼才,居然能將這兩樣東西聯系在一起。

《流星蝴蝶劍》看過,已經是隔了三個多月?,F在想來,只是有一個大致的情節(jié),好多人物的名字已記不確切,文中充滿了許多人性哲理的句子,覺得是那么的深刻。

流星花讀書筆記 篇3

讀《流星沒有耳朵》有感作文500字

流星沒有耳朵?說實話,我沒有見過流星,可流星也會像人和動物一樣有鼻子、有眼睛、有嘴巴嗎?就算它有 鼻子、有眼睛、有嘴巴,甚至有手什么的,可為什么偏偏沒有耳朵呢?這個書名可真奇怪,簡直讓人摸不著北 !于是,帶著各種各樣稀奇古怪的謎團,我走進了這本書。

書中的小主角是一個單親家庭的男孩兒王一安,他八歲,又叫安安、大頭安、安仔,他是一 位不愛說話,但不說假話而且經常遇到流星的小朋友,整本書圍繞他對流星許的八個愿望來寫。安安每許一次 愿,就會得到一張收據。令他好奇的是:怎么每次收到我的愿望的總是20060509號流星?為什么它每次都聽錯 自己許的愿?比如說:藍藍的天誤聽成懶懶的天,飛機誤聽成灰雞好再后來,所有疑惑 都解開了,還有了一個圓滿結局:20060509號流星是安安想念許久的媽媽!他們還短暫地團聚了!

作者用詼諧的筆調寫出了一個略顯傷感的故事,又給予了它一個讓人內心獲得安慰的結尾,還用一個個插曲做 過渡,流暢自然。讀到最后,我靜靜地哭了,淚流滿面,尤其是當看到安安站在爸爸身邊,站在化作金蜻蜓的 媽媽前面,他張開雙臂,想要擁抱那青青的山,悠悠的云,藍藍的天時,我感覺自己的心微微地酸了一下

讓我們一起來讀這本書,一起來體會另一個世界,不帶傷感地認識生命,快樂生活!

流星花讀書筆記 篇4

讀完《流星之絆》,合上書,輕輕拭去掛在眼角未干的淚水,三兄妹成長路上的坎坷和堅強似水波一層層在我內心激蕩……

本書講述了在夏天的夜晚,讀小學的有明三兄妹半夜偷偷跑去看獅子座流星群。但回家后卻發(fā)現了倒在血泊中的父母,而弟弟泰輔只看見一個人從后門跑出。

因為這個夜晚,他們的人生軌跡徹底改變,他們無家可歸,來到孤兒院相依為命,日子過得艱難而又溫暖。在他們心中,唯一的依靠只有負責這個案子的柏原警官。

14年后,案子追訴到期的日子已將近,而這三個人為了生存,成為了欺詐師。在一次行動中,弟弟又看到了那個無法忘卻的夜里的人。

他們兄妹三人一步一步,握緊雙手,一起走過十四個春秋,誰能想象一個剛懂事的孩子就經歷這種悲痛?他們發(fā)誓,一定要找出兇手,但誰又能想象兄妹三人在知道他們信任依靠了十四年的警官就是殺害自己父母的真兇這一真相時,是否曾萌生出無以復加的絕望!

東野圭吾不僅將三兄弟的心理刻畫地十分細致,柏原警官的形象也像社會上很多人一樣,有著無比矛盾的心理

故事中的柏原警官為了救自己躺在手術室的兒子,去向有明家借錢,但在被拒絕后的掙扎中,失手殺死了三兄妹的父母。

他作為一個父親,愛自己的兒子。但正因為這種愛,使他犯下了這樣不可彌補的錯,也正是為了贖罪,14年間,他始終將三兄妹當作親兒女看待。

最后,哥哥功一與柏原警官的一段對話令我印象頗為深刻:

“柏原先生,你看到你兒子死在手術臺上時,哭了嗎?”

“哭了?!?/p>

“哭了?那你還不明白我們這14年的心情嗎?”哥哥那撕心裂肺的吼叫聲,字字戳進我的心中,眼角也不知何時濕潤了,淚也沾濕了書頁。

讀完這四個人的故事,內心難以平復又感慨萬千:父母對孩子的愛,比世界上任何東西都要深沉;人生路上有著數不盡的風風雨雨,有的很可怕,可怕到讓你絕望,可怕到讓你覺得這不應該是一個你這樣的孩子所應該承受的!但現實在這里,你需要去面對,當你真正經歷了的時候,你會發(fā)現自己早已變得無比強大。

有明三兄妹,一切磨難牽起他們間深深的羈絆,在那個流星劃過的夜晚,真正得成長起來了。

流星花讀書筆記 篇5

橫須賀,雨,夜幕低垂。

為看英仙座流星雨,年幼的三兄妹深夜偷偷外出,孰料父母竟慘死家中。他們的童年隨之被剝奪,人生軌跡也徹底偏離常規(guī)。以流星之名,三兄妹立誓尋到兇手。

境遇多舛的三兄妹以欺詐為生,潛走于城市的灰色地帶,悲傷的回憶、酸楚的噩夢始終如影隨形。14年彈指一揮間,案件追訴時效將盡,他們的苦苦尋找忽然有了驚人的發(fā)現。然而,他們賭上一切的精心計劃,卻橫遭痛徹骨髓的命運抉擇……

《流星之絆》出版于20xx年,作品追問人性,多角度描繪日本社會百態(tài),為作家風格多樣化的絕佳寫照,情感真摯動人,情節(jié)峰回路轉,謎底獨出心杼,令人低回不已。

同名電視劇勇奪收視率冠軍,并獲第59屆日劇學院獎6項大獎。

東野是我比較喜歡的作家之一,他的小說結構嚴謹,行文流暢。

這部《流星之絆》作為推理小說來看,相比《白夜行》、《嫌疑人X的獻身》,故事不夠精彩(沒有什么特別令人拍案叫絕的推理或者正邪間智慧的博弈),邏輯略為牽強(警察為了錢而殺人)。

相比東野其他作品帶給人的絕望和壓抑,這部作品雖然過程讓人忐忑不安擔憂三兄妹的命運,但結局還算圓滿,所以使得這部小說成為了東野圭吾眾多結尾黑暗作品中較為獨特的一部,可以用溫情來形容這部小說的特色。

說到這里推薦《單戀》,也是東野一部比較溫情的作品,關于性別認同障礙的邊緣人群。

這世界上沒有絕對的男人,也沒有絕對的女人。

流星花讀書筆記 篇6

突然發(fā)現自己淚點真的好低……被那一句“我需要你,無論是現在,還是未來”所深深感動。喜歡行成……老夫的少女心,讓我再蕩漾一會兒~

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案件發(fā)生在十四年前,三個孩子偷偷出門看流星雨,而當晚他們的父母被殘忍殺害,證據也就是一把沒有指紋的傘以及次子匆匆看到的疑犯臉部的畫像。十四年后,三個小孩長大了,卻成為了詐騙犯,再計劃詐騙最后一次后就收手時,卻捕捉到14年前兇殺案的蛛絲馬跡。情節(jié)發(fā)展到這,倒也是平淡無奇沒有任何值得驚艷的部分。到后面三人捏造證據,才發(fā)現,原來一直調查的人并不是兇手,此時一把有指紋的傘出現在眾人面前,那么問題來了,戶神既然錯拿了原本屬于自己的傘,那么原本被遺留的傘為什么指紋被人擦掉了?功一回想起當天發(fā)生的事,一個小細節(jié),柏原拿著黑色的傘在模擬打高爾夫球的動作。一切真相都浮出了水面,殺掉有明夫妻的正是柏原警官,他的動機是為了那筆錢來給兒子做手術,然而兒子還是死了。最后,柏原自殺,留下自首書,并把功一,泰浦,靜奈所做的偽造證據全部承擔下來。最后大結局很溫馨,靜奈和行成在一起了,功一和泰浦也重新做人,向自己詐騙過的人贖罪。

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再一次申明我喜歡行成,喜歡行成,喜歡行成,老夫的少女心要蕩漾好久了[捂臉][捂臉]

流星花讀書筆記 篇7

起初會覺得這本書與《白夜行》有某種相似之處,因為都是時隔20年的大案,都講了幼年經歷重大變故時候的孩子們長大后的生活以及于那個案子相關的絲絲縷縷,可是不同的是,《白夜行》中的兩個小孩此后一直活在不見光的世界里,而《流星之絆》中的他們相互依存扶持找到了在這個世界中生存的方式,雖然有些并不光彩,但是三個人各有所長合作天衣無縫,并且也并沒有喪盡良知,所謂“盜亦有道”。

其實在故事中期我就意識到了戶神政行應該不是兇手,但是我并沒有想到最后的兇手是柏原,柏原最后選擇了自殺,并且攬下了兄妹三人誘導警察偽造證據的罪證,我的心情就如功一一樣,沒有憤恨,只有悲傷。

算來東野圭吾也讀了十幾本了,也漸漸掌握了東叔的文風以及他構思故事的思路。在東叔的作品中,沒有純粹的善惡,只有人性。有的時候被殺害的人未必就完全無辜,而兇手也未必就真的十惡不赦,反而二者角色對調的情況居多。

小的時候看書看劇,我們總會將好人和壞人區(qū)分的很開,我們恨不得用臭雞蛋去砸那個大壞蛋,讓他去游街浸豬籠。可慢慢的長大了,我們發(fā)現我們開始排斥那些脫離人性直接給一個壞人設定的作品,我們更鐘情于那些現實的故事。因為事實上善惡并非涇渭之分,而是相依相存,人也并非只有好人和壞人兩種,每一個人身上都凝聚著多重的人性。

回到這本書,柏原并非十惡不赦殘殺有明夫婦,而是為了兒子,此后也有在贖罪;戶神政行并不是無良商人,他多年來為此羞愧,工作兢兢業(yè)業(yè),還維護了意圖栽贓他的功一;三兄妹雖是詐騙犯卻也立下了不騙窮人的規(guī)矩,最后還打算自首;被害的有明父親雖廚藝卓絕卻出演侮辱,還有這賭博的惡習。

這就是書中人物群像,一個個鮮活復雜,你能說誰就是好人誰就是壞人嗎?

我相信答案是否定的。這也是東叔的作品的優(yōu)秀之處,這也是一個好的作品的優(yōu)秀之處。

貝多芬傳讀書筆記(通用7篇)


毋庸置疑,作為一位剛入職不就的教師來說,我們更應該注意自己的教育教學行為和方式,而教育筆記可以促進老師的個人成長和發(fā)展。那么,優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些?小編特地花時間為你收集并編輯了貝多芬傳讀書筆記(通用7篇),我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。

貝多芬傳讀書筆記 篇1

小編為大家搜集整理的名人傳讀書筆記貝多芬,歡迎大家閱讀與借鑒,希望能夠給你帶來幫助。

名人傳讀書筆記貝多芬

篇一

能夠被羅曼·羅蘭稱之為英雄的,是一些心靈偉大的人。而他把首席的位置給予了堅強而純潔的貝多芬。

貝多芬出生于一個音樂世家,父親總是用暴力迫使他學習,后來母親因肺病去世。從小,貝多芬就開始與命運抗爭。雖然貝多芬的童年悲慘,但是,他對童年總是充滿美好的回憶——被稱為“父親”的萊茵河給了他無窮的思想和力量。

當貝多芬意識到自己的志向所在,開始對生活有信心時,命運的魔爪已慢慢伸向他。耳朵失聰。這對于一個音樂家來說,無疑是一個致命的打擊。但我認為,這未嘗不是一件好事。這樣,可以讓他更專心作曲,不再受世俗干擾,寫出來的曲子更有深度,給人以生活啟示。值得讓人去靜靜地聽,靜靜地去品味。因為,這是貝多芬用“心”觀察世界和思考人生而寫出的曲子,注入了自己的感受在其中。是的,倔強的貝多芬并沒有向命運屈服,獨自承受這個秘密,把自己的感受注入到音樂之中。他對藝術的愛和對生活的愛戰(zhàn)勝了他個人的苦痛和絕望--苦難變成了他的創(chuàng)作力量的源泉。

就在貝多芬最輝煌的時候,幸運的同時也帶來了悲?。翰恍业膼矍?、身體的疾病、凄涼的遭遇、痛心的親情把貝多芬折磨得千瘡百孔。貝多芬在內心深處吶喊著,斗爭著。此后世俗的社會已沒有了他的立足點,他只有從他深愛的音樂世界中尋找生命的快樂。終于,《第九交響樂》這一偉大的作品終于降臨了,它是苦難磨礪的結果。

1827年3月26日,貝多芬咽下了最后一口氣,雪在大風中飄落,為貝多芬奏響了《命運交響曲》的尾聲……

正如孟子言:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……所以動心忍性,曾益其所不能。”貝多芬——一個不幸的人,一個有貧困、殘疾、孤獨和痛苦鑄就的偉人。他是一切承受苦難而又不甘平庸、奮斗不息的人們最后的朋友與知己。聽著貝多芬的音樂,感受到了,貝多芬用一生詮釋了音樂的最高境界。他以自己的苦難在譜寫著歡樂。

貝多芬把藝術奉獻給了“可憐的人類”,感受著貝多芬的自尊、自傲與自豪,我被貝多芬深深感染了。當我遇到挫折時,我會勇敢的面對它,只有通過我自己堅持不懈的奮斗,才能獲得最后的成功。貝多芬的人生啟示我們:只要你有人格和尊嚴,敢于扼住命運的喉嚨,你的人生同樣會精彩紛呈!

篇二

貝多芬,一個一點兒也不陌生的人名,但事實上,我是前陣子才真正地接觸到他。羅曼。羅蘭的《名人傳》把我?guī)У截惗喾业氖澜纭?/p>

在一七七零年十二月十六日,貝多芬出生在德國波昂一所破舊簡陋房子的小閣樓上。從一開始,人生對他來說就像一次殘酷的戰(zhàn)爭。他的`父親是個不求上進、嗜酒如命的男高音歌手。母親是個女仆,一個廚師的女兒,最初嫁給一個官臣之家的男仆,丈夫死后嫁給貝多芬的父親。

父親想發(fā)掘他音樂的天賦,以便將他當作神童來炫耀。父親用暴力逼著他學習各種樂器,繁重的功課把他累得死去活來,幾乎讓他恨死了音樂。他的童年幾乎無溫暖可言,看著都覺得心酸,也讓我覺得很疑惑。在一個沒有溫暖、沒有關愛的家庭,怎么會培養(yǎng)出如此出色的音樂家?難道真是逆境磨礪人嗎?

十二歲的貝多芬就受聘為宮廷古鋼琴與風琴師,負起了養(yǎng)家的重任。那么,12歲時的我在干嘛?12歲的我,在上六年級,在和同齡人高談闊論著理想,沉浸在家人的關愛中。

貝多芬遠赴維也納拜見莫扎特,也在那里舉行了他的第一場音樂會,當時他親自彈奏自己寫作的《第二號鋼琴協(xié)奏曲》,讓維也納市民為之折服,他也因此名聞遐邇。突然讓我想起了蕭風的《貝多芬的悲傷》的歌詞“黑白琴鍵上譜寫華麗的樂章”。但很不幸,母親不久就去世了。這似乎是老天爺的妒忌心在作怪,在他事業(yè)稍有成就時,卻再次把痛苦帶來他身邊,奪走他的親人。沒有了親人,世界就會像坍塌了一樣,是那么的無助,那么的孤獨。我不敢再去想象失去親人的那種滋味。

老天果然是嫉妒貝多芬的才華。它再一次把災難帶給貝多芬。貝多芬在一帆順風之際,聲名如日中天之時,不幸的命運再次降臨在他身上———他有了耳聾的疾病。這是個很殘酷的打擊。一個音樂家沒有了聽覺,就像奔跑的斑馬沒了四肢,再也奔跑不起來。多么可悲啊!于是貝多芬隱瞞著,他害怕被別人發(fā)覺,就逐漸離群索居,自己變得越來越孤僻。而在此時,他與一名十七歲少女朱麗葉塔。古奇阿帝相戀。總算是有個心靈伴侶了,總算可以讓貝多芬不再那么孤僻了。

「第九號交響曲」預演時貝多芬親自指揮,但因耳聾無法進行,秩序大亂,因此正式公演時由他人指揮。貝多芬仍在舞臺上彈奏,當全曲演奏完畢,聽眾深受感動,高聲歡呼,掌聲如雷,但貝多芬毫無知覺,還是經過演出者的提醒,他才看到了感人的場面,含淚答禮?!傅诰盘柦豁懬沟某晒樗麕砹艘簧畲蟮臉s耀與歡欣。真感到欣慰!

貝多芬他在不知不覺下患了肝病,在病情益漸嚴重的日子里,寫作了五首最后的弦樂四重奏曲。這是貝多芬留給世人的遺囑。

我從他身上領悟到了,精神可以克服痛苦,甚至可以克服死亡!惟其痛苦,才有歡樂!

貝多芬傳讀書筆記 篇2

貝多芬生于一個貧困的家庭里,他的童年過得很悲慘。后來,病魔降臨在他的身上,他忍著痛苦,寫下了悲愴的《悲愴奏鳴曲》、清澈的《第一交響曲》等反映他人生的痛苦與歡快。他被生活拋棄了,孤身一人了,但是藝術卻收留了他。他用一句豪言壯語,濃縮了他的人生,并成為一切勇敢的心靈的箴言:“用痛苦換來歡樂。”

由于生活和病痛的壓力,貝多芬在32歲那年甚至連遺囑都寫好了,看他的遺囑時,我竟產生一個念頭:對他自己來說,如果那時真的去了,可能反而快樂些。至少使他免受日后無窮無盡的苦難,面對殘酷的'命運,用他自己的話說“把我從無窮的痛苦之中解放了出來。”(只是對人類將造成無法估量的損失)是的,假如他稍稍自私些,他定會就此撒手歸去,擺脫一切愁苦。

但是,他偏偏渴望痊愈,偏偏希望“可憐的人類”快樂幸福。于是,這天生的性格給予他無比的意志,把死神和解脫同時拒之門外,又開始了苦難的歷程。當痛苦與日俱增,積聚到無法承受時,就如潮水般傾瀉而出,成為一部部偉大的作品——他的血與淚的結晶。

英雄,本身就注定要承受超乎常人的苦難。正如孟子言:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……所以動心忍性,曾益其所不能。”這似乎已成為古今中外一條不變的真理,又是多么殘酷和無奈!人類每一偉大成就的誕生,都必然要有個人的犧牲。凡想成就大事的人,緊緊牢記這一點吧。

陽光總在風雨后,貝多芬費勁地用自己的一生的心血來寫曲子,我們要學習他那做什么事都盡心盡力的精神,學習他遇到困難但想盡一切辦法去戰(zhàn)勝它的精神。

貝多芬傳讀書筆記 篇3

暑假我讀了名人傳,這本書是由法國作家羅曼羅蘭寫的。他是著名的反戰(zhàn)主義者,曾在第一次世界大戰(zhàn)中對世界和平作出了貢獻。

書中寫了三個世界上有名的人物。他們是貝多芬,米開朗基羅和托爾斯泰。在這本書中最讓我感動的是貝多芬的故事。貝多芬是全世界最偉大的音樂家,雖然他擁有如此高的榮譽,但貝多芬自幼不幸,他的父親是一個殘暴的酒鬼,他剝奪了小貝多芬學習,休息和娛樂的時間,而只是一味地強迫幼小的兒子沒玩沒了地練習鋼琴和小提琴,有時把他關在小屋里一整天。使他度過了冷酷的童年生活。

貝多芬年輕時前往維也納去拜訪莫扎特,可惜的是他在維也納學習的時光很快就中斷了。原因是他的母親患重病且不久要離開人世,失去心目中唯一的親人貝多芬悲痛欲絕,這些不幸一起壓在貝多芬的頭上,在他心上刻下了深深的傷痕,但他沒有因此而沉淪。他把所有的精力都放在了他所熱愛的音樂事業(yè)中,雖然他生患重病,可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信,“誰也無法戰(zhàn)勝我,我要死死摁住命運的咽喉”。

貝多芬是一個不幸的人,貧窮,殘疾,孤獨,世界不曾給他快樂,他卻創(chuàng)造了快樂給予世界!但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事情,他卻能做到?這引起了我的思考。我認為他之所以能成功是因為他用苦難鑄成了歡樂,也就是他超于常人的毅力與奮斗精神。

在有困難的時候,我們就想到要他人幫助。而不是面對困難,下定決心一定要解決。而不是要別人幫助。而貝多芬因為脾氣古怪,沒有朋友,所以他只能孤身一人,奮力應戰(zhàn)。雖然很孤獨,卻學到了別人學不到的東西。我希望所有人嫩想貝多芬一樣活著,一樣用我們的雙手去創(chuàng)造快樂。讓我們?yōu)槊篮玫拿魈於^斗。

名人傳讀書筆記四

讀完《名人傳》這本書,我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書里的英雄,不是走遍天下無敵手的江湖豪杰,也不是功蓋千秋的大偉人,這里面的英雄具有一種內在的強大的生命力,使他們勇敢地與困難作斗爭。

貝多芬出身貧寒,他很小就輟學。他的一生坎坷不平,他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著,他惟一的親人辜負了他,他內心受到沉重的打擊,可他還堅強活下來。他沒有一個朋友,他就像與世隔絕&hllip;&hllip;雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作,大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運,戰(zhàn)勝疾病,戰(zhàn)勝痛苦,戰(zhàn)勝聽眾的平庸,戰(zhàn)勝困難和障礙,攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功,是因為他不肯屈服于命運,他改變了命運,他的精神震驚全世界。

米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術功底。他的祖國多災多難,他眼看外族入侵,人民受到奴役,自己的作品毀于戰(zhàn)亂,他受到別人的折磨,他的家族向他索要錢。他一生依附教皇,為教皇做事。教皇為自己樹立碑立傳,使米開朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持,為了自己的理想,他活到了70多歲。

托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學天賦。他曾經獲得成功,但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活,不肯虛度年華,他想要通過照福人類來體現自己生命的價值。他弘揚真正的基督精神,對自由主義的蔑視。

作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭,只要你不屈服于命運,總有一天你會改變命運。人生就是奮斗,幸福就產生在奮斗之中,命運是自己掌握的。

名人傳讀書筆記五

最近,我讀完了一本書,書名是《名人傳》。這本書是我所看過書中最喜歡之一。是法國著名作家羅曼羅蘭的著作。全書分為《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。作者羅曼羅蘭在全書中描述了這些名人為追求辛福生活、追求理想和困難作斗爭的故事。

在三本傳記中的名人中,我最敬佩的就是貝多芬了。貝多芬是一位偉大的優(yōu)秀的天才音樂家。在貝多芬的一生里經歷了數不清的坎坷,這些坎坷要發(fā)生在普通人身上,恐怕他早就崩潰了,但貝多芬用他的堅韌的意志克服了挫折。

貝多芬的童年就是一個悲劇,貝多芬小時候,他的父親逼著他學習音樂,想激發(fā)他的音樂才能,完全不顧貝多芬的感受,有時他的父親甚至把他一個人關在屋子里,只留下一把小提琴給他,讓他和小提琴一整天關在一起。不僅父親逼著他學音樂,在他16歲時,他的母親不幸去世了,他的父親也變成了一個酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈,但他束手無策,也是這些可怕的挫折導致了貝多芬古怪暴躁的脾氣。但是貝多芬沒有因此而墮落,他把他的全部精力都放在了音樂創(chuàng)作當中了,貝多芬以他過人的天賦,驚人的創(chuàng)作能力,很快的成名了。當他正準備享受音樂帶給他的幸福時,挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。

對于一位音樂家來說最重要的就是耳朵,音樂是用耳朵聽的,如果聽不到音樂了,那他也做不了音樂家了。對于貝多芬來說這無疑是個致命的打擊,但貝多芬沒有放棄音樂家的夢想,依然和挫折作斗爭,他在這種被疾病困擾下既然創(chuàng)作出的來的不朽作品名垂青史:《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《歡樂頌》和《C小調第5交響曲》。這些作品讓人們贊嘆不已。

除了《多芬傳》之外還有《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》,書中的米開朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶曉的名人,都和貝多芬一樣擁有著堅強的意志,都是值得讓我們學習的好榜樣。

讓我們永遠記住這幾個名人,向他們學習,為自己的夢想繼續(xù)前進。

貝多芬傳讀書筆記 篇4

他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫道:“一個不幸的人,貧窮、殘廢、孤獨,由痛苦造成的`人,世界不給他歡樂,他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂,好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生,可以成為一切英勇心靈的箴言:用痛苦換來歡迎?!贝_實,“用痛苦換來歡樂”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野,這句話構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。 是什么支持著貝多芬?是不向皇權低頭的品質,是不被金錢收買的決心,是扼住命運咽喉的勇氣!正是依靠著這些超凡的精神力量,貝多芬越過了人生的無數個痛苦險峰,達到了對人生最清醒的領悟。

如果說《貝多芬傳》是英雄主義的號召,是力的頌歌,那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌,一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦是因為他在人生的盛年遭到厄運,托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀意志的選擇。

貝多芬傳讀書筆記 篇5

看完《名人傳》里寫的貝多芬得知貝多芬的童年很艱苦,他沒有享受過莫扎特那樣溫暖的家庭。他從小就被他的父親逼著練習鋼琴、小提琴......但,即使是這樣貝多芬也沒有討看完《名人傳》里寫的貝多芬得知貝多芬的童年很艱苦,他沒有享受過莫扎特那樣溫暖的家庭。他從小就被他的父親逼著練習鋼琴、小提琴......但,即使是這樣貝多芬也沒有討厭音樂,而是努力的練習。他的父親為了促使貝多芬學習,還使用了暴力。貝多芬十一歲時就成為了戲院隊的一員;十三歲就當上了大提琴手。

他的媽媽在一七八七年就去世了,父親因酗酒成性,無力支撐這個家庭,所以十幾歲時的.貝多芬就成了家庭的支柱。貝多芬從少年時代就開始為經濟問題開始操心,這份重任對他來說來的太早了。

貝多芬有著遇到困難,永不退縮的精神,即使自己的耳朵聽不見但他卻沒有放棄音樂的生涯,而是繼續(xù)創(chuàng)作出很棒的樂曲獲得了很棒的成功。但我卻是另外多數人----沒有克服困難的精神,而是一直都想退縮的人。有時我遇到了很困難的事,就是退縮,一點也沒有想要去克服的念頭。但看完這篇文章后,我知道了只有勇于的去克服困難,才會獲得成功。

貝多芬還有著很多值得學習的精神,勇于克服困難這是最重要的。不過最最最重要的是凡事要對自己有信心,只有自信,才能做好每一件事!

貝多芬傳讀書筆記 篇6

在貝多芬眾多的交響曲中讓我印象最深的是那首《命運交響曲》,那一個又一個深沉的音符都仿佛在敘述一個又一個悲慘的故事,那一個又一個的音符敲打在人們心中,交織出的是一種對命運不放棄的信念。

他,與莫扎特一樣是古典樂壇中的巨匠,然而他卻有著與莫扎特不一樣的命運。

童年。大多數人對于童年的印象都是美好的,彩色的。而貝多芬的童年卻充斥著黑白灰——黑,是鋼琴的黑鍵;白,是鋼琴的白鍵;灰,是父親的毒打。就這樣,小貝多芬在黑白灰的色調中背負起父親給予他的重望,他沒日沒夜的練琴。想想小時候的我,坐都坐不住,更別提沒日沒夜的練琴了。小貝多芬每天的練琴,就如同“釘”在琴前,這是一件多么難以想象的事情呀!然而就是這樣,小貝多芬從未放棄,他要用時間來證明自己!

青年。大多數人對于青年的印象都是青春四溢和希望。而貝多芬的青年卻充斥著打擊——從被迫扛起家中重擔,到母親離世,再到患有耳疾。這怎會是一個年輕人應該有的流程。十七歲的他扛起了那本不屬于自己的重擔,開始用自己的音樂才華養(yǎng)家糊口。十七歲的他在扛著重擔的同時,也默默忍受著母親離去的悲痛。本以為傷痛可在時間的流逝中漸漸愈合,可誰知時間又在傷口上撒上一把濃濃的鹽——二十五歲的他,正要騰飛的他,換上了耳疾……耳疾,可能對于任何一個普通的人來說都是一種天崩地裂的大事,更何況對于一個音樂家,一個用音樂來生活的人……然而就是這樣,他沒有放棄,他要與命運抗爭到底!

中年。多少人的中年是平穩(wěn)的。然而貝多芬他終于體會到了愛所帶來的快樂,幸?!@種由愛情所帶來的一切應該是無可替代的吧。與布倫瑞克小姐訂婚也許是貝多芬一生中最快樂的時候吧。然而命運總是喜歡捉弄人,隨意揮揮手,就把一切的一切全部帶走。即使這樣,他還是要繼續(xù)走下去,永不放棄,堅持到最后!

晚年。多少人的晚年是享福的。然而貝多芬他是清貧的。他沒有一切,沒有錢,沒有權,沒有勢;但是他好像有擁有一切,他擁有對音樂的熱愛,擁有對生活的堅持,擁有對生命的永不言棄……那一句“我要扼住命運的咽喉”令多少人心頭一震!他不帶走一切,卻為后人留下了古典樂壇的半壁江山,占據了古典樂壇的寶座。他所創(chuàng)造的一切是多少音樂學者無法逾越的。的確,他扼住了命運的咽喉。他讓他的音樂響遍世界,讓大家熟知這個堅持不懈,永不放棄,與音樂抗爭到底的音樂家——貝多芬。

貝多芬傳讀書筆記 篇7

對于貝多芬,許多人對他的外貌等都做出了許多假設,對于他的頭發(fā),從未梳理過,就像美杜莎頭上的亂蛇,他仿佛一個巫師召來妖怪之后反被妖魔制服了一般,這就是貝多芬。

“貝多芬的童年是艱苦的,不像莫扎特成長于優(yōu)越的環(huán)境,從一開始,人生之于他,就像是一場悲慘而殘酷的斗爭?!彼耐昕鄻O了,這里將他的童年比作一場斗爭,生動形象的寫出了他童年的悲慘,他需要每天都和音樂打交道。

他熱愛自己的母親,當母親去世的時候,他曾說:“她對我那么仁慈,是那么值得我敬愛,是我最好的朋友!當我能叫出‘母親’這甜蜜的字眼,而她又能聽見的時候,誰能比我更幸福?”他對母親充滿了濃濃的愛意,是一個孝順的孩子,每一個人都有自己的母親,母親生我們養(yǎng)我們,是我們需要用一生去報答的,我們也要深愛自己的母親,用優(yōu)異的的成績去報答她。

貝多芬在波恩的一個家庭里找到了親切的依偎,是他終身珍視的勃羅寧一家,他們女兒比貝多芬小,貝多芬教她音樂,帶她走上詩歌之路,她是他少時的伴侶,盡管貝多芬的童年和少年如此悲慘,但他對這段時日和消磨這時日的地方永遠保留著溫柔的回憶。

然而痛苦已在敲門,它一旦降臨便不再離開,1796年至1800年,耳聾已開始了它的酷刑,耳聾日夜折磨著他,他的聽覺越來越衰退,內臟也承受著劇烈的痛苦,“連續(xù)好幾年,他瞞著所有人,獨自守著這可怕的秘密,就連最親密的朋友也不說”。他可憐極了,他是多么想要好起來?。∝惗喾疫€抱著一種愛的熱情,這種愛情幾乎永遠是純潔的。

人生總是會有許許多多的不幸,但只要有堅強的意志,你總能打敗不幸,迎來光明。

《目送》讀書筆記900字(通用7篇)


眾所周知,對于一名優(yōu)秀的教師來說,我們需要對自己的教育學情況和效果進行分析和思考,而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢?急你所急,小編為朋友們了收集和編輯了“《目送》讀書筆記900字(通用7篇)”,相信一定會對你有所幫助。

《目送》讀書筆記 篇1

在這個快節(jié)奏的時代,迫于生活的壓力每天匆匆忙忙,很少有意識靜下心來讀幾本好書。很感謝西城區(qū)團委發(fā)起的青春西城讀書會活動,讓我有意識的每個月讀幾本書,然后和一起愛書的朋友分享,高談闊論。

20xx年,新的一年,第一個月讀的書是《目送》,臺灣著名作家龍應臺所寫的人生三部曲第三部。

也只是讀了《代序》部分,就喜歡上了這本書。

有的人喜歡一個人去旅行,有些人喜歡和朋友一起旅行。一個人旅游自由,率“步”而為,興之所至,心向往之。如果和朋友一起旅行,不免要顧及朋友。

年少的時候總喜歡一個人徒步旅行,走走停停,看鄉(xiāng)間的人情風貌,有時候也和坐在路邊的老大爺聊上一整子,有時候遇到對自己有所感觸的景色,也會駐足思索,有時候思索人活著為了什么?有時候思索自己平日里的所行所為有什么不足的地方?

后來,當青年的時候,我往山的外面走,看到了更大的世界,我開始喜歡和朋友一起旅行。面對紛繁復雜的世界,有時候我會拉著朋友的衣襟的一角-衣角。只顧看風景,不必理會方向的問題,不必理會會不會走失。因為關系還不到愛情所以還沒有牽手,因為怕把自己走丟了所以拉著朋友的衣角。就這樣晃蕩著去了很多地方。一直覺得和真心的朋友一起旅行是一種享受,我們可以不必有應酬的回話,只是聽朋友說,然后進入思索狀態(tài),或者肆無忌憚的在朋友面前做一番長篇大論。

當青年再往后旅行,走的地方多了,和不同的朋友旅行,開始自己做向導,不在牽著衣角走了,而是牽著別人。覺得我們已經長大,雖不說做老大,但是旅行的時候要照顧隊里的新朋友,畢竟爬山、探秘山谷,還是需要一個經驗豐富的人來做領隊。

走著走著,旅行也成了人生。

《目送》讀書筆記 篇2

這是一本記錄作者生活點滴的散文。在這本書中,她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個母親在對待日益成長的孩子時所遭遇的困惑和小小的失落;記錄了自己做為一個女兒在面對日益蒼老的父母時耐心溫柔的守候;記錄了自己做為一個采訪者所悉心付出的那份親切;記錄了她做為一個敏感細膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時感受到的那份凄楚和傷痛。

她送第一天上學的兒子,看到那么一個小小的背影,逐漸淹沒在人群里,他不斷的回頭,以確定母親還是在的,最終消失在門里;16歲的兒子要出國學習,在長長的隊列里等候安檢,他沒有回過頭看母親一眼,母親的心里不斷的喊,回過頭看一下,看一下就好,然而最終他消失在門里,沒有看一眼;21歲的兒子,已經開始勉強容忍母愛了。所以她寫到:我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在?送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追……

所有的感情全部孕育在不必追這三個字,兒行千里母擔憂,但是孩子未必能知曉這一切,孩子可能在想海闊天空任鳥飛,因此你不要追;而父親的離別,逝去的終究要逝去,請多記住那份曾經,而不必太于憂傷。要勇敢去面對。

文中觸動我最深的場景:安德烈突然說:“我們一起去買菜好嗎?”

母子二人到城里頭國際食品最多的超市去買菜。安德烈很仔細地來來回回挑選東西,整整三個小時?;氐郊抑校於己诹?。他要我這做媽的站在旁邊看著,“不準走開喔?!?/p>

他把頂級的澳洲牛排肉展開,放在一旁。然后把各種香料罐,一樣一樣從架上拿下來,一字排開。轉了按鈕,烤箱下層開始熱,把盤子放進去,保持溫度。他把馬鈴薯洗干凈,開始煮水,準備做新鮮的馬鈴薯泥??吹贸觯闹杏写蟛季?,以一定的時間順序在走好幾個平行的程序,像一個樂團指揮,眼觀八方,一環(huán)緊扣一環(huán)。

電話鈴響。我正要離開廚房去接,他伸手把我擋下來,說:“不要接不要接。留在廚房里看我做菜?!?/p>

紅酒杯,礦泉水杯,并肩而立。南瓜湯先上,然后是色拉,里頭加了松子。主食是牛排,用錫紙包著,我要的四分熟。最后是甜點,法國的soufflé。 是秋天,海風徐徐地吹,一枚濃稠蛋黃似的月亮在海面上升起。 我說:“好,我學會了,以后可以做給你吃了?!?/p>

兒子睜大了眼睛看著我,認認真真地說:“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎?我是要你學會以后做給你自己吃?!?/p>

兒子發(fā)現獨自生活的母親不會好好照顧自己的飲食后,他親自下廚煮飯。要母親學會以后做給她自己吃。——我是要你學會以后做給你自己吃。讀到這句話時,心里像過電一樣。突然想到近日在網上看到的一個影片《天堂的午餐》,講的也是兒子親自下廚做給母親吃,只是人已逝。我突然發(fā)現我還沒有獨自給家人做過一次飯。下次回家,我要好好做頓飯。我想象著一家人在一張桌上吃我做的飯菜,幸福如此,其情其景成就一副絕美的畫卷。

《目送》讀書筆記 篇3

母親,一路伴隨著我們成長,一直默默的付出,給我們無私的愛,處處關照著我們。從小把我們拉扯大,不斷的培養(yǎng)我們,直到我們擁有了另一半,還是處處為我們操心著,不求回報。母愛是偉大的,不可比擬的。

所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

隨著我們自己漸漸長大,父母的容顏也在慢慢的增加皺紋。當我們迫于生活的壓力,離家的日子越來越多,回家的時間越來越少。我們經營著自己的生活,在我們身后的父母可能每次都是目送我們離家,我想他們的心里是飽含著心酸與無奈的。

凡是出于愛的急切都是可以原諒的。

我們在工作中及生活中總是會接觸到各式各樣的人,我們要面對很多的來自人群的對我們提出的問題,不管是單位領導的,閨蜜的,家人朋友的,我們有時候會應接不暇,但是我相信就像作者所說的一切出于愛的急切都是可以原諒的,雖然有時我們也會感到心煩。其實從另一個方面講,我們是幸福的,我們被關愛著,疼愛著。

一個人走路,才是你和風景之間的單獨私會

當我們總是急匆匆的走過時,其實我們錯過了很多風景,一個人的時候不妨放慢步調,細細觀察身邊的一草一木一花,也許心情會變得很暢快,可以靜靜的賞風景。

《目送》讀書筆記 篇4

所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。 ——題記

華安背著一個五顏六色的書包往前走,但是他不斷地回頭;好像穿越一條無邊無際的時空長河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會。將兒子第一次帶入校園,作者不知道如何形容自己的心情。看著兒子對這個陌生的地方的些許畏懼,她只能默默站在門口,在眾多的彩色書包中找出她的華安,然后以目光為兒子踐行。一句我看著他瘦小的背影消失在門里。結束了對第一次送別的描述,卻喚起了我腦海中似曾相識的畫面。那時的我同樣是被目送者,但是不同的是母親早早就告訴了我小學的故事。當時我?guī)е裤?、期待以及對這素未謀面的小學的一絲畏懼,走進了那扇現在看起來是那么親切的校門。我也曾無數次得回頭,但是迎接我的是母親的微笑。母親早早就告訴我說,她會一直站在門口等我進教室的。所以那天,記憶中沒有眼淚,有的是和小朋友愉快的相處,老師溫柔的囑咐。

隨著第一次送別的結束,時間也來到了華安16歲的時候,這次的送別場地變?yōu)榱藱C場。他在長長的行列里,等候護照檢驗;我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他,在海關窗口停留片刻,然后拿回護照,閃入一扇門,倏乎不見。同樣是離別,同樣是目送,不過這一次沒有當年的無數次回頭,就連最后消失前的一瞥也沒有。不知是華安長大了還是他已習慣了離別,但知道的是作者心中充斥著無盡的失落。離別可怕嗎?或許有人覺得習慣離別才可怕。身居寄宿制學校已久的我早就習慣了和母親的離別,再加上當年的叛逆。每當我要走上校車再次和母親離別時,都只是淡淡得留下一句再見然后就毫不猶疑地走上車。坐在窗邊看著窗外發(fā)呆,卻總能看到母親依舊站在路邊,她依舊笑著看著我,和當年一模一樣的笑容。微笑消融了心中的冷漠而冷漠卻融化成了愧疚,滿滿得被裝入心中。 現在他二十一歲,上的大學,正好是我教課的大學。但即使是同路,他也不愿搭我的車。即使同車,他戴上耳機──只有一個人能聽的音樂,是一扇緊閉的門。習慣了離別的華安已經把自己關在了屬于自己的世界,聽著只有一個人能聽的音樂就這樣把他的母親關在了那扇緊閉的門外。我也不知道何時也在自己心中建起了這樣一扇門,只是總聽著母親抱怨,當年的兒子跑到哪里去了呢?我只能苦笑:我也不知道,說不定迷路了。叛逆的棱角也隨著時間的消磨已經慢慢褪去了,但是始終不變的是母親的微笑。每天早晨下車關上門時,透過窗看到的仍然是那樣的微笑,十幾年依舊不變的微笑,直到我走進校門,汽車才揚長而去。 的確,長大的我早就不需像當初一樣被母親牽著手走,所以母親看到更多的是我離去的背影,雖然我并沒有用背影告訴母親不必追。不置可否的是母親也追不上這個背影了,因此母親從一開始便選擇微笑看著我離開,就像當年她笑著承諾:進去吧,媽媽會一直在門口等著你進教室的

《目送》讀書筆記 篇5

《目送》之于我來說就像是一抹清新的淡綠,淡得那么不起眼,無形之中卻又一種那么深的魔力吸引著我拿起它,接著我便一口氣讀完了它。關于《目送》我有太多的話想說,因為它的明媚、深邃、憂傷,它的美麗。

《目送》就像是一本生死筆記,他寫了父親的逝去,母親的老去,兒子的離去,朋友的牽以及兄弟相攜。他的筆觸極盡幽微就像是那光冷照的山壁一般。慢慢地我明白了目送其實不僅僅是眼睛的目送,還有幾許心靈層面上的東西。

我慢似乎慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追。

這段話發(fā)自龍應臺的肺腑。我想,無論是誰,看到這段動人心弦的文字,心都會怔住。作為父母的子女,作為子女的父母,彼此的身份,是在一生之

中一次又一次的目送中完成轉換。龍應臺說這就是生活和生命的本真。

回想以往,更多的時候,是爸爸媽媽,在目送著我們一步一步走遠,背影一點一點模糊。

暑假,我參加了夏令營。雖然要離開家半個月,我卻沒有絲毫傷感,反而開心地手舞足蹈。我?guī)缀跏菙抵兆优沃翘斓牡絹?,沒有半點即將要離開父母應當有的難過與憂愁。盼著,盼著,那一天終于姍姍來遲,我也終于踏上了夏令營的旅程。這天,我大步流星地走在前面,完全忽視了父母以及他們不舍得眼神。我與我的新朋友興奮地討論著這次活動,不知為什么感受到兩道熾熱的目光凝望著我的背影,仿佛要看穿我,卻又那么柔和。或許,是爸爸媽媽吧。或許,他們在等待著我的回頭,哪怕是僅僅一瞥吧。可是,我一次都沒有。快要到寢室了,我急忙從媽媽手中拿回書包,閃入門內,倏忽不見。父母該離開了,顯得有些落寞不舍,我并沒有發(fā)現那么?,F在,我慢慢地、慢慢地意識到,他們的落寞與不舍,或許與我的背影有關吧?;蛟S,這轉瞬即逝的半個月,在他們眼中卻是如同半個世紀之久。

時間正踏著宇宙的秩序疾步而來,我們親愛的父母終究會掛上一個共同的名字——老人。春來秋去,光陰荏苒。過不了幾年,他們的發(fā)會白,牙將掉,臉上會呈現出皺紋。

父母早已和我們牽扯起情緒,纏繞成關系,氤氳成感情,和我們打成一個死結,如影之隨行。

趁著父母還在,好好愛他們,好好回報他們,好好珍惜他們。如果真的有那么一天,他們的背影漸行漸遠離我們遠去后,不要那時才后悔當初沒有好好愛,好好回報,好好珍惜。

所以,現在,回首,向目送你的生命感恩,向你終要目送的生命問好。

《目送》讀書筆記 篇6

“我慢慢地了解到,所謂父母子女一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠,而且,他用背影默默告訴你,不用追?!?/p>

當我用筆在本子上記下這句話時,無言,似乎懂得了什么,又似乎什么都不懂,或許,我還太年輕吧。

《目送》這本書所要表達的東西有很多,對人生的感悟、對母親的愛、對父親死的不舍……種種的種種都在我的腦海里留下一個個巨大的感嘆號,又似乎是一個個巨大的問號。

作為兒子的我,印象最深刻的便是作者龍應臺的關于母親與父親。

“像海上突來的閃電把夜空劈成兩半,天空為之一破,讓你看見了這一生從未見過的最深邃的裂縫,最神秘的破碎,最難解的滅絕?!睂τ诟赣H的死,作者是這樣描寫的。

而對于癡呆后的母親,作者是這樣寫道:“媽媽是那個搭上‘時光機器’來到這里,但是再也找不到回程車的旅人?!?/p>

我也曾想過,當熟悉的父母離開自己時,自己會是怎樣,是哭得撕心裂肺,還是淡然地接受呢?

說說我的父母吧。我的母親是一個雖然有時候脾氣不是太好,不過她確實是一個很好的人,很容易被我的一些小小的表示而感到,也非常喜歡做蛋糕。

而我的父親呢,雖然反應好像有點遲鈍,不過他卻無條件的愛我,不論我想要什么看似合理的東西,他都會盡量地滿足我,在我喜歡籃球足球之前,他對這些并不太感冒,之后卻為了我經常了解關于這些的事。

到這里我才發(fā)現,我對他們的了解是少之又少,我不知道他們喜歡什么,甚至不知道他們的生日。

慚愧,還能說什么呢。時間就好像一個巨大的鐘,有規(guī)律地運轉著,不管你開心與否難過與否,它還是會離去。時間又仿佛一個無情巨人,不論你怎么不舍得,你也停不下他前進的腳步。

而我們能做的,就是一絲不茍的去對待時間,把時間裝飾成自己喜愛的樣子,過自己喜歡的生活,對自己的父母好。

風輕輕地吹過,像夢一樣溫柔,抬頭仰望才發(fā)現,窗外的夜空是那么的黑,仿佛深不見底的深潭。眼前滴答響的鐘,仿佛是時間運行的腳步,不帶走一絲灰塵。

這是一本不愿看完的書,當你似懂非懂地看完,好像什么都懂了,到后來才發(fā)現,又好像什么都不懂。

或許,這就是時間的無言,生命的目送吧。

《目送》讀書筆記 篇7

《目送》是一本記錄龍應臺生活點滴的散文。在這本書中,她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個母親在對待日益成長的孩子時所遭遇的困惑和小小的失落;記錄了自己做為一個女兒在面對日益蒼老的父母時耐心溫柔的守候;記錄了自己做為一個采訪者所悉心付出的那份親切;記錄了她做為一個敏感細膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時感受到的那份凄楚和傷痛。

翻開這本《目送》,竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺——仿佛一個飽滿欲滴的石榴果,輕輕擠一擠,眼淚就要往下掉了。

《目送》,七十三篇散文,文字撫過了父母、子女的親情,知己好友的友情……用那最細膩柔軟的筆觸,寫盡了幽微處最動人心弦的那種種感覺。讀起來,便連呼吸,也充滿了共鳴的激動。

在面對孩子時,優(yōu)雅知性的她,和所有平凡的母親一樣,困惑而挫敗。不同的是,她聰明和懂得控制的頭腦,使得她在面對孩子的獨立和疏遠時,懂得用壓抑自我的方法去尊重他們做為一個獨立的人所理應擁有的自由和尊重。而她的驕傲和銳氣,在洶涌的母愛面前,也只能委屈地選擇讓步?!赌赣H節(jié)》,原本以為會是一個溫暖感人的故事,沒想到透過安德烈寄來的一封電郵,讓人在一篇既凸顯了母親的瑣碎,又記錄了母親的無奈的幽默小文中,讀到她心底深處那份無從說起的寂寞。

放下書,閉上眼睛,在苦澀的眼淚中,更多的領悟到生與死那一瞬間的界限。無法忍受,卻需要面對的是:到底什么才是最寶貴的?

我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母-子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

小學生的讀書筆記(通用7篇)


“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍,而每個人對于作品,都會有自己獨特的心得體會,這是感觸是非常難得的,它是我們去寫作讀書筆記的寶貴素材。優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點呢?急你所急,我們?yōu)榕笥褌兞耸占途庉嬃恕靶W生的讀書筆記”,或許你能從中找到需要的內容。

小學生的讀書筆記【篇1】

學好語文,首先要學會讀書。而要學會讀書,做讀書筆記則是一個必不可少的良好方法,因為它可以幫助我們強化記憶和加深理解,甚至為以后的創(chuàng)作積累素材,奠定基礎。不過,讀書筆記有繁有簡,有難有易,形式多樣;作為小學生,我們需要掌握的是以下基本的四種:

1、作記號

這是最常用的讀書筆記。在日常讀書看報的時候,如遇到精彩之處或對自己有用的句子,都可以用符號標出來,這樣,下一次再看的時候就比較有目的性了。常用的符號是在文字下方圈點或劃線,小三角(△)也是較常用的符號之一;在自己不大明白的地方,則可以用紅筆打一問號,便于之后向人請教或自己查詢。

2、眉批、旁注

這兩種方式,其實我們小學生朋友在日常的課文學習中也經常用到。所謂眉批,就是在書上對文章的某一段或某一句甚至某一個詞加以簡明的評論,如“妙極了”、“用得好”、“我贊同”之類。旁注則是自己在閱讀過程中對某些字詞或內容的解釋和體會等。它們主要是記錄下你靈光一現時的偶感隨想,所以字數一般不宜太多,要精練。需要提醒的是,你要寫“眉批”“旁注”的書可一定得是自己的喲!

3、摘錄

讀書過程中,大家常會發(fā)現一些自己非常喜歡的優(yōu)美詞句吧,那就把它記下來吧。但“好記性不如爛筆頭”,又或者,這書不是自己而要還人的,那么,記住它們的最好方法就是把它們抄下來,這便是摘錄。它不僅能提高同學們的欣賞審美能力,更重要的是積累了作文的素材,方便自己運用。所以,我建議同學們可以自備一本摘錄本,專門摘錄自己喜歡的好詞佳句或者古詩詞。當然,摘錄是“多多益善”,不過,還是需要“精益求精”喔!順便提一句,為以后查找原文方便,同學在摘錄完之后最好注明一下出處,即你是從哪本書上摘錄的。

4、讀后感

想必有同學看到這要“哀嘆”了:又是讀后感!其實,讀后感完全沒有大家想得那樣“恐怖”,相反,它非常簡單:在看完一本書之后,我相信大家或多或少都會有些體會和感想吧,那么,不要猶豫了,把這些自己的所思所想寫下來,整理成文,這就是讀書心得了,即讀后感。需要注意的是,讀后感不是對課文內容的簡單復述或概括,它的重點是在“感”:大至一本書,小至一句話,你看了之后是怎么想的,就怎么寫。

讀后感最能顯示出同學們的閱讀能力和文學欣賞水平,希望各位同學在平日的看書閱讀過程中,能熟練地綜合運用以上一些做讀書筆記的方法,寫出真正如自己所想的“讀后感”;如此,你也就真正意義上讀懂了一篇文章一本書。

小學生的讀書筆記【篇2】

每當我翻開《三國演義》,耳畔好像聽到了喊殺之聲,眼前好像看見了波瀾壯闊的三國歷史。我品味著書中的情節(jié),仿佛回到了烽火硝煙的鼎立三國。

故事中,我最敬佩諸葛亮。他足智多謀,為國家鞠躬盡瘁,為蜀國嘔心瀝血,最后操勞而死,是一位曠世奇才智慧的化身。書中的一字一句都把他才華橫溢描寫的淋漓盡致。

其次就是關羽,他忠義豪爽,英勇善戰(zhàn),是位風度翩翩、威風凜凜的大將軍。身為五虎上將第一位的他,跨下馬、掌中刀。武藝天下絕倫,蓋世無雙。他赤膽忠心,一身正氣,中忠、義、勇的化身,被后人封為“武圣”。

書中還有許多英雄豪杰,忠心耿耿的黃蓋,禮賢下士的劉備,一代梟雄曹操,他們個個形象鮮活,看得讓人心潮澎湃,回味無窮。

《三國演義》是一部動人心弦的歷史巨著,一部源遠流長的經典名著,它猶如一盞明亮而永不熄滅的燈,照亮了我的心靈,更照亮了我的人生!

小學生的讀書筆記【篇3】

和高爾基比童年,我們今天是多么幸福埃高爾基出生在一個木工家庭,5歲時,父親病故了,他的生活更加艱苦了,他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困,他上學只好穿母親的皮鞋,外祖母的外套,黃色的衣衫和補丁褲子。高爾基這樣一身不協(xié)調的裝束,都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比,我們現在穿的全是自己的新衣服,想到這兒,我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件,卻生在福中不知福,常常挑三揀四,有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。高爾基為了上學,只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子,他就早早起來,背著一個大布袋,走街串巷,撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入,如果運氣不好呢,高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們,我們現在什么也不用操心,過著衣來伸手,飯來張口的好日子,相比之下,我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活,有什么理由不好好學習呢?撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源,但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為,反而去嘲笑他,說他身上有臭味,我覺得并不是高爾基的身上有臭味,而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基,他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發(fā)奮學習,刻苦讀書,終于取得優(yōu)異的成績,受到了同學們的喜愛和敬重。我和書沉思,不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來,我們是多么幸福,又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習,不管在多么惡劣的環(huán)境下,都要好好學習,努力奮斗,朝著美好的未來不斷前進。昆蟲日記今天,我讀了法布爾所寫的一部名著――《昆蟲日記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家,他用畢生的精力深入昆蟲世界,在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗,真實地記錄下昆蟲的本能與習性,完成了《昆蟲日記》這部昆蟲學巨著,他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛戴。法布爾刻苦鉆研,犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲?!独ハx日記》詳細地描繪了昆蟲的生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀,等等。這給后世做出了很大的貢獻,使人類社會迅速走近了現代文明。法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生于農民家庭,從小生活貧困,靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗,后半生勉強溫飽,但法布爾沒有向各種困難屈服,他勤于自修,精心選擇研究方向,堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物,不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣,就是在于探索生命世界的真面目,發(fā)現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲日記》。我多么渴望像法布爾那樣,到知識的海洋中去遨游,到科學的世界去探索。

小學生的讀書筆記【篇4】

《草房子》是一本很值得回味的書籍,看似很不起眼的小故事,經作者的串聯,卻給人留下了深刻的思緒,我突然發(fā)現原來生活中竟有那么多的小插曲,回憶起來那么的甜美。

這本書記錄了一個男孩桑??坦倾懶牡牧晷W生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事,我都會感到一種震撼人心的力量。善良,尊嚴,頑強……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝,不斷地沖擊著我的心靈。

故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人,在油麻地生活了幾十年,房子龜縮在小學的西北角,是學校的一個污點,學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中,她是個可惡的老婆子,總在學校里搞破壞。然而在一個春季,她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下,半個多月后才勉強下地。從此,她發(fā)生了巨大的變化:自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子,用拐杖關她夠不著的窗戶……最后,她竟為了學校的一個南瓜,不慎落水而永遠地離開了。感動之余,我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸,是油麻地人對她純真的愛,也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。

然而最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家,生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間,他家里變得一貧如洗,學習名列前茅的他不得不輟學在家,和父親放鴨子,希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他,在苦難面前表現得分外勇敢和堅強,他沒有放棄生活,毅然挑起了家庭的重擔,在學校門口擺起了小攤,讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時的悲憤與優(yōu)雅告訴我們:苦難來臨時,我們不能逃避,而要滿懷希望,微笑面對。

《草房子》魔力般吸引著我,貫穿于整部作品的悲憫情懷,閃耀在每個主人公身上的美,使我情不自禁地贊嘆。

《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書!

小學生的讀書筆記【篇5】

這周我讀了一本書,叫做《特別女生》其實書里的非常女生并不非常,并且她們只是一群普普通通的女孩,在班里發(fā)生的一些有趣事件。

這本書寫了一些不同類型的女生的生活趣事,這些女生里面有魅力女孩—冉東陽、雙面女孩—莫欣兒、兩個小魔女—劉楊惠子,秦天月、俠義女生—戴安,堅強女孩—梅小雅、八卦女生—蘿莉娜,膽小女生——歐亞菲,還有一些次要人物:大美女—艾薇、黃毛丫頭—依依、高大女生—南柯夢、還有兩位好老師—舒老師,羅老師,當然還有一群壞小子們。

在這些女生中我最喜歡的是假小子戴安。她告訴了我,無論遇見什么困難都不要認輸,相信希望就在眼前。不管是天塌下來還是地陷下去,也不要去害怕,一定要堅強,無所畏懼。

我印象最深的是冉東陽。她告訴了我,寬容、善良可以讓世界更加美好,讓人與人之間架起一座愛的橋梁。

讓我最感動的是梅小雅。她告訴我了寬努力是一把萬能鎖,更告訴我了無論遇到什么樣的遭遇都有拒絕憐憫,保護自己的尊嚴,不向命運低頭。面對不公平,不能哭泣,相信命運是公平的,永遠會保護自己,一切總會好起來的。

最讓我熟悉的是羅莉娜,一個宇宙無敵的小狗仔。只要是她想知道的事情,不管有多么困難,她總能找到答案。能把別人不想說的話,從別人嘴里套出來。

讀了這本書我知道了每個女生都有不同的性格,每個女生都是可愛的。

小學生的讀書筆記【篇6】

以前我從圖畫書里看見關于《愛心樹》的介紹,就很想看這本書。不久爸爸就給我買來了,我真是太開心了。于是就和媽媽一起打開書,津津有味地看了起來。

讀完《愛心樹》,我被深深地被那棵無私的蘋果樹感動了。

之前有一棵蘋果樹,它喜歡上了一個男孩,這個男孩也十分喜歡這棵蘋果樹。男孩每天跑到樹下采集樹葉,在樹枝上蕩秋千,吃樹上結的蘋果,和大樹捉迷藏,在樹蔭里睡覺……隨著時間的流逝,男孩需要的東西,大樹都傾其所有,把果子、樹枝,甚至把樹干都獻給了男孩,最后,當大樹只剩下一個老樹墩時,它還希望給男孩一點什么東西,但這時它什么都沒有了,便當成了男孩的座椅以供男孩休息。大樹為男孩做每一件事后,都覺得十分快樂。

這棵無私的蘋果樹,讓我想到了世界上的母親。為了自己的孩子,她們也像這棵蘋果樹一樣,奉獻出自己的一切,直到老去。在我們還是嬰兒的時候,她們用身體創(chuàng)造乳汁,哺育我們;在我們幼年時期,她們教我們牙牙學語、蹣跚學步;在我們兒童時期,她們領著我們觸摸這個世界;在我們少年時期,她們陪伴我們在知識的海洋里遨游;在我們青年時期,她們默默地作為我們遠航的堅強后盾……等到我們功成名就時,她們卻已經蒼老了,可心里還是在念叨著我們。所以,我們要珍惜與母親在一起的時光,好好孝順她們!

我非常喜歡書中的這棵大樹,它很有愛心,它把自己的果實、葉子、樹干都給了小男孩。我還覺得小男孩太自私了,只想到自己,沒想為大樹做點什么。

我長大以后不要做小男孩,要做大樹。

小學生的讀書筆記【篇7】

《老人與?!匪茉炝艘粋€經典的硬漢形象,范文之讀書筆記大全:小學生讀書筆記例文。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

人性是強悍的,人類本身有自己的限度,但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個限度才一次次擴大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠敬重的。因為,他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠是一個真正的勝利者!

假如給我三天光明讀書筆記

我們每個人都有不同的生命歷程,它有時是快樂的,有時是幸福的,有時是悲愴的……海倫的生命既是痛苦的又是幸福的;既是快樂的也是艱辛的……

她一生只有十九個月的光明與聲音,從此以后海倫就生活在黑暗中,

得不到一點光明,也無法和他人進行交流只能靠比比劃劃和人“談話”,這樣常讓家人弄不明白是什么意思,讀書筆記大全《小學生讀書筆記例文》。隨著海倫的一天天的長大經常做出一些讓家人頭疼的事,為此父母就和她踏上了求學的征程。首先爸爸帶她去找著名的眼科大夫希望海倫能夠重見天日,可是醫(yī)生對它也無能為力。根據醫(yī)生的建議他們又去找貝爾博士。貝爾博士為他們推薦了波士頓柏金斯學校,過后又給校長寫了一封信。最后學校推薦了適合的莎莉老師。在莎莉老師的悉心教育下,經過海倫自己的努力,海倫的生活發(fā)生了天翻地覆的變化,慢慢地也學會了說話。

最令我記憶深刻的是海倫那段用心良苦地學習說話的經歷。愛迪生讓她的手放在樂器上感受音樂的旋律;戈德斯基彈琴時她用手去撫摸琴;老師說話時,她用手一遍一遍的摸著老師的嘴。就這樣一次又一次的嘗試她才慢慢地學會了說話。

生活中我們能有幾個像海倫這樣遇到困難不退縮,堅持不懈敢于向生命挑戰(zhàn)的哪?

記得前幾天,媽媽給我買了一個轉轉圈,它看起來簡單大方,看著別人玩覺得玩法也特簡單。當媽媽問我會不會玩時,我不屑一顧地說:“小菜一碟?!笨墒俏覜]跳了幾個,它就和我搗蛋了,怎么讓它轉轉它都不轉。我立刻火冒三丈把它扔到了一邊干脆不玩了。還是在媽媽的再三鼓勵下我才又找回了信心。

了解了海倫的人生經歷,現在再想想自己曾有過的行為都有些臉紅,同時更多的是明確了在以后的生活中我們要做生活的強者,要學會面對,學會爭取,學會樂觀,學會勇敢。

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俗話說,凡事預則立,不預則廢。在日常的學習工作中,幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料可以指生產、生活中必需的東西。如:生產資料;生活資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。所以,您有沒有了解過幼師資料的種類呢?小編特意為大家收集整理了“疫情下的責任與擔當心得通用8篇”,歡迎你閱讀和收藏...

2023-02-27 閱讀全文

每當我們經歷一些比較撼動人心靈的事情。此時寫一篇感言再好不過了,可以表明自己的想法,感言也可以幫助我們證明難忘的歲月感悟,怎么寫出一篇優(yōu)秀的感言呢?基于網友的需要,幼兒教師教育網的編輯整理了責任擔當心得體會,為防遺忘,建議你收藏本頁!...

2023-04-15 閱讀全文