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故鄉(xiāng)讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-02-22 故鄉(xiāng)讀后感

有關(guān)故鄉(xiāng)讀后感。

閱讀作品,我們會(huì)對(duì)作品有一定自己的認(rèn)知。這時(shí)候應(yīng)該寫讀后感來記下自己的感受和啟示,也許以下內(nèi)容“故鄉(xiāng)讀后感”合你需求,希望本文能為您的工作和生活提供助力!

故鄉(xiāng)讀后感 篇1

魯迅的《故鄉(xiāng)》,我從上學(xué)就讀,現(xiàn)在教學(xué)了,仍在讀。以前也沒覺得多么好。但是今年看了電影《突出重圍》后,再讀魯迅的《故鄉(xiāng)》時(shí),突然佩服起魯迅的睿智來。

《故鄉(xiāng)》中閏土辛苦麻木的生活,楊二嫂辛苦恣睢的生活,“我”辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?!拔摇辈幌M拔覀儭钡南乱惠呄瘛拔覀儭蹦菢由?。他們應(yīng)該有新的生活,為“我們”所未經(jīng)生活過。翻開中國(guó)近代史,為了這個(gè)新生活,中國(guó)的許多革命志士犧牲了自己的生命。盡管歷史的長(zhǎng)河中沒有他們的名字,但他們卻實(shí)實(shí)在在為之奮斗過。電影《突出重圍》就是用音光聲的效果給我們視覺聽覺的沖擊,讓我們具體感受到這段普普通通的文字后面帶給當(dāng)時(shí)以及后人的革命效果。

那一刻,我想到了我們現(xiàn)在的生活。我們今天可以人人平等的生活,得益于那些革命志士。

用魯迅《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾:希望本無所謂有,無所謂無,這正如地上的路,其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也變成了路。對(duì)那些有名字沒名字的革命志士致意崇高的謝意!

故鄉(xiāng)讀后感 篇2

我讀了季羨林先生《月是故鄉(xiāng)明》這篇文章,對(duì)作者所表達(dá)思念故鄉(xiāng)的真情實(shí)感感觸很深。

在情景描寫時(shí),讓我感到身臨其境。他撿到鴨子蛋時(shí)的快樂,他在故鄉(xiāng)樂此不疲地玩耍,這讓我感同身受、印象深刻。文章里運(yùn)用了排比的修辭手法,讓意思表達(dá)得更加清楚、突出重點(diǎn),使用過渡句能承上啟下等等,這都值得我學(xué)以致用。雖然作者去過許多的地方游玩,他看到許許多多的月亮,但還是比不過故鄉(xiāng)的月亮,“我悵望南天,心飛向故里”,字里行間中深深地感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。這也讓我想到了我美麗的家鄉(xiāng)——瀏陽!現(xiàn)在秋天來了,桂花散發(fā)出迷人的清香,銀杏樹上的“黃色小扇子”和楓樹上的“紅色小手掌”在微涼的秋風(fēng)中飛舞。一簇簇粉紫色的木芙蓉不再害羞,走近一看,它的花瓣是圍繞著黃色的花蕊向外生長(zhǎng)的,在秋姑娘的照料下花開正艷。此時(shí)進(jìn)去果園里瞧一瞧,映入眼簾的是一棵棵碩大的'柚子樹,樹上碩果累累,這果肉鮮嫩多汁、甜而不酸,還開胃消食呢。還有又大又圓的橙子,在陽光的照射下光澤奪目,十分的誘人……

我愛我的家鄉(xiāng)!這里詩情畫意,這里山清水秀,這里柳綠花紅,這里空氣清新……我現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間,長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

故鄉(xiāng)讀后感 篇3

這個(gè)故事講的是一個(gè)賣草莓的小女孩兒,她的草莓最甜,不過,她卻從來不收錢,這是為什么呢?快來看看吧!。

在一個(gè)小鎮(zhèn)上,有一個(gè)賣草莓的小女孩兒,它的草莓是鎮(zhèn)上最甜的,每一個(gè)都多汁飽滿,個(gè)個(gè)都很大。有一個(gè)青年每天都來這條街上買草莓,但從來沒有到小女孩兒那里買過草莓,這一天,他走到了小女孩兒草莓店的前面,就想去買一個(gè),當(dāng)他走過去了以后,伸手品嘗了一個(gè),姆,好甜呀,那個(gè)青年就說:“我要買全部的草莓!”,小女孩說:“不可以,你一次只能買二十個(gè)!”。青年很奇怪,就說:“你快一點(diǎn)買完,就可以回家休息了,還可以在拿一點(diǎn)草莓來買呀?”小女孩說:“不行,今天就這一籃子,只有明天才有!”。

青年剛要付錢,小女孩就說,這草莓不要錢,你非要給錢的話,你想給多少給多少!。青年很又很奇怪,就所受丟了兩塊錢在桌子上,就走了。

那個(gè)青年想去學(xué)一學(xué)是怎樣種出這么甜的草莓的,有一天,他就偷偷跟著小女孩兒走到了一個(gè)山上,突然,那個(gè)小女孩不見了,只見到三只狐貍,兩只小的一只大的。這時(shí),青年才知道,原來這么甜的草莓是狐貍種的,所以比人類種的更甜一些。

這個(gè)故事告訴我們,美麗的神話就在我們身邊,只是你沒發(fā)現(xiàn)罷了。

故鄉(xiāng)讀后感 篇4

早晨起來,我從模糊的視線里,摸索著桌子上的書,我從桌子上隨便拿起一本書便開始讀,意識(shí)漸漸清晰了,打開書無意之間翻到了一篇文章,對(duì)于這篇文章的好奇與求知欲,帶我去了汪曾祺的“咸菜茨菇湯”的世界。

我細(xì)細(xì)地讀完了文章,好像有些理解作者的含義了,一到下雪的天氣,“我們”家就要喝“咸菜茨菇湯”,而作者總是對(duì)“咸菜茨菇湯”沒有一點(diǎn)的食欲,甚至更加討厭喝“咸菜茨菇湯”了。在文章中,除了去老師家過年,他的師母給他炒了一盤茨菇肉片之外,都是很久了,作者又對(duì)茨菇有了新的感情。

作者三四十年沒有吃到茨菇了,并不想。因?yàn)樽髡攥F(xiàn)在吃已經(jīng)嘗不出以前的那種苦味了,因?yàn)橐郧白髡邔?duì)茨菇的討厭,現(xiàn)在再買來吃也不覺得它很好吃,也沒有想吃的想法。有時(shí)候作者只想到茨菇的“味”,而作者并不是想茨菇的味道,而是他懷念從前下雪天一家人一起喝茨菇湯的感覺,那種感覺已經(jīng)使他流連忘返了。

茨菇湯是作者在小時(shí)候“陪伴”他度過的災(zāi)難,因?yàn)槟鞘羌Z食不充足,只有茨菇來充當(dāng)每天的飯菜。而現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)也發(fā)達(dá)了,日子也過的好了起來,現(xiàn)在再喝茨菇湯,作者已經(jīng)說不出任何的感覺了。作者來到了北京的時(shí)候,去菜市場(chǎng)想買一些茨菇來炒肉片,可作者家里的人卻并不喜歡吃茨菇,所以作者都把茨菇給“包園兒”。因?yàn)楸本┑拇墓匠龅暮苌?,所以價(jià)錢就很貴,作者也不能像小時(shí)候那樣整天都以茨菇為“伴”。

在文章的最后,作者說出了一個(gè)愿望,他想念家鄉(xiāng)的雪,又很想再喝一碗咸菜茨菇湯,看到這里,我覺的作者又對(duì)咸菜茨菇湯又有了新的看法,因?yàn)樾r(shí)候?qū)Υ墓降挠憛?,卻在北京想念起茨菇的味道。作者遠(yuǎn)離故土后,對(duì)故鄉(xiāng)的思念與難舍的鄉(xiāng)情,使作者在自己人生的暮年里懷念小時(shí)候的咸菜茨菇湯。

我讀完后,覺得應(yīng)該珍惜身邊的每一樣的東西,文章中作者在小時(shí)候吃過很多的“苦”,而現(xiàn)在又很想珍惜那種“苦”,所以不管是甜的,還是苦的,到了最后都會(huì)懂得珍惜這些“味道”,所以應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在,否則就會(huì)在失去的時(shí)候就珍惜不到了。

故鄉(xiāng)讀后感 篇5

《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》是美國(guó)著名兒童作家威爾遜﹒羅爾斯的成名之作。讓我想到了一條名言:堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

本書寫了主人公比利小時(shí)候家境貧窮,買不起浣熊獵犬。為了實(shí)現(xiàn)擁有浣熊獵犬的夢(mèng)想,他歷經(jīng)千辛萬苦,到釣魚人的營(yíng)地賣蔬菜、玉米、魚蝦,還在黑莓園中來回穿梭,一點(diǎn)點(diǎn),一分分,終于從二三十美分積累到五十美元,買到了自己心愛的浣熊獵犬。正是由于他堅(jiān)持、不懈的努力,才能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。他得到了老丹和小安。比利與愛犬形影不離,一起穿越山頭,尋蹤冰河,捕捉浣熊,結(jié)下生死與共的情誼。

閱畢全文,我知道了堅(jiān)持的重要性,不堅(jiān)持,什么事情也辦不成。

讀完這本書,我深受啟發(fā)。記得我看《新華字典》的時(shí)候,我上半年就看了一半,但后來由于我沒堅(jiān)持,下半年我連?都沒看到。我感到十分慚愧,這才知道堅(jiān)持的力量又多么強(qiáng)大。

“只要功夫深,鐵杵磨成針?!笔茄?,生命不可能從放棄中綻放出美麗的煙花,我們要定好目標(biāo),堅(jiān)持不懈,這樣才可以實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

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欄目小編經(jīng)過整理,為你編輯了故鄉(xiāng)讀后感。一本好書猶如寶藏,值得我們?nèi)ネ诰颍x完作品之后,我們不妨嘗試寫一篇讀后感。面對(duì)作品中從各個(gè)角度體現(xiàn)出的深刻內(nèi)涵,是需要我們用讀后感進(jìn)行記錄的。僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考!

故鄉(xiāng)讀后感 篇1

《故鄉(xiāng)》講述了魯迅先生回故鄉(xiāng)的故事。

在寒冷的冬季里,魯迅回到別了二十余年的故鄉(xiāng),只為告別自己的老屋。而作者所見的故鄉(xiāng)已經(jīng)不是記憶里美麗的故鄉(xiāng),本文描述了魯迅先生與故鄉(xiāng)難以割舍的鄉(xiāng)情,對(duì)少年閏土的美好回憶,楊二嫂的刻薄冷漠,到魯迅先生再見到分別三十多年的閏土的感慨,最后描述了魯迅先生遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),內(nèi)心的悲哀和希望。

魯迅先生對(duì)閏土的描寫用了很多的筆墨,先是詳盡的回憶作者少年時(shí)與閏土在一起的快樂,天真的少年不會(huì)因?yàn)樯矸莸牟煌绊懰麄兗冋娴挠颜x。再講述作者三十年后見到閏土?xí)r的情景,魯迅涌在心頭的那些快樂的事兒還未連珠炮的吐出來,就被閏土的一聲“老爺”給生生壓回去了,從驚喜到悲哀,他知道,他和閏土的心靈已經(jīng)隔上了一層可悲的厚壁。我相信,這一聲畢恭畢敬的稱謂對(duì)魯迅的打擊是巨大的,從少年無話不說的好朋友到低下頭來叫“老爺”,再到為了生計(jì)在草灰里埋盤子,機(jī)智勇敢的少年變成了辛苦麻木的閏土,這讓魯迅倍覺世態(tài)的炎涼,和底層人民的無奈。這是人性的悲哀,是時(shí)代的悲哀。

文章還描寫了二十年前賣豆腐的楊二娘,從“豆腐西施”到現(xiàn)在的高顴骨薄嘴唇,圓規(guī)式的站姿,尤其是刻薄的語言,自私的行為,無不讓作者感到悲涼,故鄉(xiāng)對(duì)他再也沒有了什么留戀。

在當(dāng)時(shí)那種多子、饑荒、苛稅、兵匪和官紳的社會(huì)背景和壓力下,人們的心靈都被摧殘成什么樣子了啊?

我想,在任何時(shí)候人都不能失去希望,倘若失去了希望,一切就都沒有意義了,正如魯迅先生說的:“希望本是無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路”。有了希望,并不懈的為之努力,成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處。

故鄉(xiāng)總是最值得懷念的,也是大家最為懷念的,那里有兒時(shí)的伙伴、熟悉的土地、成熟的高粱……

故鄉(xiāng)讀后感 篇2

我的家鄉(xiāng)在沙埕,有些人也許不知道沙埕是那,告訴你們你們百度搜搜就行了,百度搜是千萬別輸:沙埕。要輸沙埕的元宵節(jié)。

元夜?jié)O火萬戶明,車亭跑船繞街行。乍聞喝語連天起,疑見天上金童臨?!?月14日晚,元宵節(jié),走進(jìn)福鼎市沙埕鎮(zhèn),看到的是家家戶戶掛紅燈,鄉(xiāng)民沿街慶佳年的景象。八方來客讓這個(gè)不大的海濱小鎮(zhèn)頓顯人山人海,他們聞風(fēng)而來欣賞的是沙埕慶元宵活動(dòng)的重頭戲,擁有二百六十余年可考?xì)v史的民俗活動(dòng)——“搬鐵枝”。

在夜幕的映襯下,車鼓亭、功夫扇、舞龍燈、舞線獅等民俗活動(dòng)輪番上陣。一輛輛花攢錦簇的“鐵枝花車”緩緩地繞著街道前行,車上立著高高的“鐵枝”,主題不一,有“中國(guó)夢(mèng)”、“花好月圓”、“玉兔探月”等,燈光輝映,美輪美奐,樂隊(duì)隨后伴奏,精彩紛呈,蔚為壯觀,令人應(yīng)接不暇,熱鬧非凡?!拔疫B續(xù)來兩天了。昨天陪朋友,今天陪家人。這樣的表演確實(shí)新奇。雖然以前也有看過,但每回都有不同的亮點(diǎn)。

“鐵枝”俗稱“杠”、“閣”,是沙埕漁家元宵節(jié)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)之一,多以民間傳說、歷史軼事為主題,于xx年被列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),代表作品有《紅樓夢(mèng)》、《楊門女將》、《民族大團(tuán)結(jié)》等。據(jù)沙埕《劉氏宗譜》記載,清乾隆十一年(1746年)的元宵節(jié)就已盛行“搬鐵枝”,祈求風(fēng)調(diào)雨順,年年有余,距今已有二百六十年的歷史。

沙埕鐵枝吸收了民俗傳說、傳統(tǒng)戲劇、舞蹈雜技等藝術(shù)精華。一臺(tái)鐵枝中部由一根鐵條為桿,從底盤分兩根鐵條通往更上層,根據(jù)鐵枝內(nèi)容需要把鐵條制作成各種形狀,按照這臺(tái)“枝”的人物角色,遴選適齡的兒童,一般身高在1。2米左右,為他們量身定做枝臺(tái),然后將鐵條焊死,分層固定。小演員坐在扶枝位置上,手持道具,表演簡(jiǎn)單情節(jié)或雜技動(dòng)作。而制作一個(gè)新鐵枝十分耗時(shí)耗力,從構(gòu)思到成品,由二十多人參與的情況下,還需要至少一星期的時(shí)間。

沙埕的元宵節(jié)可熱鬧了,下次有空你們一定要來呀。

故鄉(xiāng)讀后感 篇3

以前一直以“太深了”,“難懂”之類的借口不看魯迅等文學(xué)大師的作品,從未想過要借以閱覽一番。當(dāng)我們學(xué)到《少年閏土》這一課的時(shí)候,把魯迅的原小說《故鄉(xiāng)》讀了一遍。這使我感觸頗深。如果單單只是《少年閏土》的話,恐怕我們還只能理解到魯迅和他的伙伴不及閏土見多識(shí)廣這一方面,可是當(dāng)聽了《故鄉(xiāng)》全文之后,魯迅想要表達(dá)的意思,我們也能理解七八分了.閏土當(dāng)之無愧是重點(diǎn)人物。

xx的轉(zhuǎn)變,使得他從一個(gè)勇敢機(jī)智、見多識(shí)廣的小男孩成為一個(gè)庸俗、卑躬屈膝的下人。到底是什么使他的改變?nèi)绱酥竽?是貧窮?還是……這是我們所不能得知的。但是從魯迅的小說中,我們可以知道,在魯迅的心里,閏土一直是一個(gè)勇猛聰明活潑的人,要不然不會(huì)一提到閏土就會(huì)想起他在刺猹的場(chǎng)面??墒?,當(dāng)閏土與魯迅說話的時(shí)候,第一個(gè)詞竟然是“老爺”。我相信當(dāng)時(shí)魯迅的內(nèi)心震動(dòng)肯定是很大的,他也許料想過千百種交談方式,但是肯定惟獨(dú)沒有料到這種。按照封建社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)來說,閏土是應(yīng)該叫魯迅老爺,但是,從xx前的迅哥兒到xx后的老爺,跨度是不是太大了一點(diǎn)?閏土的改變是顯而易見的,歲月在他的臉上,手上,都留下了滄桑的痕跡。

故鄉(xiāng)讀后感 篇4

《故鄉(xiāng)》中的“國(guó)民劣根性”之閏土篇讀后感600字:

“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去......”這段對(duì)閏土的描寫可謂家喻戶曉。這是魯迅在其文章《故鄉(xiāng)》中描繪的美好畫面。夜空、圓月、大海、沙地、瓜田,還有那勇敢的捕猹少年,人景交融,景美人美。但這段話出名的原因,并不在于它的手法與意境,而是它在《故鄉(xiāng)》中的作用。

可以說,這是一個(gè)美好的幻想。這童話一般的場(chǎng)景正因?yàn)閮H在我的記憶中,才會(huì)愈發(fā)像童話虛無縹緲又夢(mèng)幻美好,而它的作用,正是通過和下文的閏土作對(duì)比,體現(xiàn)閏土天翻地覆的變化,也進(jìn)一步表現(xiàn)社會(huì)對(duì)普通人民的殘害。這種寫法與雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》有異曲同工之妙。雨果正是通過幻想與現(xiàn)實(shí)“一美一毀”的對(duì)比,譴責(zé)英法聯(lián)軍火燒圓明園的強(qiáng)盜行為。對(duì)魯迅來說,作為一個(gè)有批判精神的作家,這種寫作手法運(yùn)用的爐火純青。

那么,魯迅批判的是怎樣的社會(huì)呢?他沒有直接告訴我們,而是通過對(duì)人物的描寫來反映---這正是小說最常用的。如果要用兩個(gè)字概括長(zhǎng)大后的閏土,“麻木”最合適不過了。面對(duì)艱苦到難以為繼的生活,他已經(jīng)失掉了一切反抗與抱怨的意識(shí),甘愿做一個(gè)生活的木偶人,封建意識(shí)與天災(zāi)人禍的線拉的他跌跌撞撞地前行。終于,在不堪重負(fù)后散架、消失......

這就是麻木,這就是閏土身上的“國(guó)民劣根性”。魯迅這樣寫,矛頭對(duì)準(zhǔn)的只有一個(gè)——?dú)埡θ藗兯枷肱c靈魂的社會(huì)。

故鄉(xiāng)讀后感 篇5

我?guī)е?dòng)又崇拜的心情讀了冰心寫的這篇《我的故鄉(xiāng)》這篇散文,我覺得這篇散文寫得太好了。當(dāng)我讀到“假如我的是一棵大樹,他的第二代就是樹枝,我們就是枝上的密葉,葉落歸根,而我們的根是深深地扎在福建橫嶺鄉(xiāng)的田地里的時(shí)”,我仿佛身臨其境似的。我又讀到他們說:“橫嶺鄉(xiāng)小,總是受欺侮,如今族里出了一個(gè)軍官,應(yīng)該帶幾個(gè)兵回去夸耀夸耀。父親恭恭敬敬地祭祖,但是他沒有兵,也不可能帶兵”。我還記得父老鄉(xiāng)親們送給父親一個(gè)紅紙包的見面禮,那是一百個(gè)銀角子,合起來值十個(gè)銀元。但是他一個(gè)銅子也沒有收,也跟這個(gè)軍官去祭祀了。這句話讓我感到文中的父親連整整十個(gè)銀元都不要,他真是大公無撕。這讓我想起了君子之交淡如水,小人之交酒肉情這句古話。我又間接讀過了楹聯(lián),就是海闊天高氣象風(fēng)光月霽襟懷,知足知不足,有為有非為等等,上面還有祖父寫的對(duì)聯(lián),我覺得他就是我學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得這些對(duì)聯(lián)寫的特別好。當(dāng)我讀完這篇散文時(shí),我仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),回想起我的家鄉(xiāng),雖然不是三面環(huán)山,但是對(duì)我來說已經(jīng)挺滿足了。讀了這篇文章,我終于明白了作者寫這篇文章的原因。原來不僅是對(duì)故鄉(xiāng)的景色描寫,更是表達(dá)了作者喜愛故鄉(xiāng),懷念故鄉(xiāng)的思想感情。

故鄉(xiāng)讀后感 篇6

從魯迅的《故鄉(xiāng)》中,我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。

童年的魯迅,仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼,豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使,生活艱辛但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田,但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食,但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事,看無邊無際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。

沒有了自由,多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!

看完《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見什么人說什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見到魯迅時(shí)歡喜而又凄涼的神情,從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木。

魯迅先生曾經(jīng)說過:時(shí)間就是生命。無端地空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。瞧,這就是魯迅先生的名言。讓我們把它作為座右銘吧!

故鄉(xiāng)讀后感 篇7

《故鄉(xiāng)》講述了魯迅先生回故鄉(xiāng)的故事。

在寒冷的冬季里,魯迅回到別了二十余年的故鄉(xiāng),只為告別自己的老屋。而作者所見的故鄉(xiāng)已經(jīng)不是記憶里美麗的故鄉(xiāng),

本文描述了魯迅先生與故鄉(xiāng)難以割舍的鄉(xiāng)情,對(duì)少年閏土的美好回憶,楊二嫂的刻薄冷漠,到魯迅先生再見到分別三十多年的閏土的感慨,最后描述了魯迅先生遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),內(nèi)心的悲哀和希望。

魯迅先生對(duì)閏土的描寫用了很多的筆墨,先是詳盡的回憶作者少年時(shí)與閏土在一起的快樂,天真的少年不會(huì)因?yàn)樯矸莸牟煌绊懰麄兗冋娴挠颜x。再講述作者三十年后見到閏土?xí)r的情景,魯迅涌在心頭的那些快樂的事兒還未連珠炮的吐出來,就被閏土的一聲“老爺”給生生壓回去了,從驚喜到悲哀,他知道,他和閏土的心靈已經(jīng)隔上了一層可悲的厚壁。我相信,這一聲畢恭畢敬的稱謂對(duì)魯迅的打擊是巨大的,從少年無話不說的好朋友到低下頭來叫“老爺”,再到為了生計(jì)在草灰里埋盤子,機(jī)智勇敢的少年變成了辛苦麻木的閏土,這讓魯迅倍覺世態(tài)的炎涼,和底層人民的無奈。這是人性的悲哀,是時(shí)代的悲哀。

故鄉(xiāng)讀后感 篇8

故鄉(xiāng),一個(gè)溫暖的家;故鄉(xiāng),一個(gè)隨時(shí)可以回去的家;故鄉(xiāng),一個(gè)親朋好友可以陪伴在你左右的家

讀了顧老師的《故鄉(xiāng)的那一縷炊煙》我才明白,故鄉(xiāng)的風(fēng)景是如此之美。在這本書里,我最喜歡的一段話是:從故鄉(xiāng)一路走來,從泥濘的坑坑洼洼的鄉(xiāng)間小路走來,走過大山走過鄉(xiāng)村,走過城鎮(zhèn),一路磕磕絆絆,我終于帶著夢(mèng)想走進(jìn)了都市

是呀,這句話說的沒錯(cuò)。這個(gè)世界上的農(nóng)村人有多少不想去大都市的,有著許許多多的都市夢(mèng)卻無法走出這連綿不斷的大山,只能在鄉(xiāng)下過著無聊乏味的日子??梢娝麄兪嵌嗝纯释蠖际校谕叱鲞@個(gè)小山莊。去看看山外的世界,去看看那未知、美麗、夢(mèng)幻、遙不可及快樂的世界。

走出去的人,也有著走出去的痛。那些從深山老林中走出去的人,也有著一些不為人知的苦。他們不是被欺負(fù)就是被刁難。要不是為了生活,他們也不想出來呢,要不是為了兒女,他們才不想出來呢

是呀,我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,不要成天抱怨命運(yùn)的不公。

故鄉(xiāng)讀后感 篇9

《故鄉(xiāng)》里,給我印象最深刻的人物,莫過于閏土了。因?yàn)樗倌陼r(shí)期和中年時(shí)期完全不一樣,簡(jiǎn)直是天差地別。在魯迅先生的眼里閏土少年時(shí)是一個(gè)活潑可愛,勤勞能干的少年。還見多識(shí)廣,會(huì)講許多有趣的事給魯迅聽,才使魯迅先生對(duì)鄉(xiāng)下的生活有了向往。雖然他們相處的時(shí)間不長(zhǎng),但是在魯迅先生和我的記憶中,他是天真浪漫的。

可在二十年后,他們相遇時(shí),閏土完全變了。一點(diǎn)以前的樣子也沒有,甚至連少年時(shí)的影子也沒了。原先紫色的臉蛋,已變成灰黃灰黃,還刻上了很深很深的皺紋,他已失去了從前的純真,變成了一個(gè)可憐呆板的人。我知道這是舊社會(huì)人過度的勞動(dòng),才變成了這樣。原先的健康已變疲勞不堪所取代,他肩上的生活壓力太大了,把他壓得連背都直不起來。他是多么可憐啊!他看起來不像中年人,更像個(gè)老年人。

在書中,魯迅先生是這樣描寫閏土的“他看見我,臉上浮現(xiàn)凄涼和歡喜的眼神。嘴動(dòng)了動(dòng),想要說什么。終于他的神情變得恭敬起來,分明說道老爺……”從這里,我知道長(zhǎng)大后的閏土已經(jīng)知道自己和魯迅的差距,已經(jīng)變得自卑起來,已經(jīng)明白自己和魯迅再也回不到童年快樂的時(shí)光,再也感受不到過去的兄弟情誼了。

從閏土的身上我知道了舊社會(huì)的黑暗,也知道以前勞動(dòng)人民的苦難。我慶幸自己生在新中國(guó)里,我為此感到幸福。

故鄉(xiāng)讀后感 篇10

觀看生本課堂教學(xué)實(shí)錄這是第二次,在今天的《故鄉(xiāng)的蘆葦》這節(jié)課上又讓我看到了孩子們盡情的在課堂的展示的情景,這種自由灑脫給人一種“形散神不散” 的感覺,你看老師就像是一個(gè)主持人,引導(dǎo)著孩子們展示自己,在這節(jié)課中從孩子們回答問題中可以看出,學(xué)生的知識(shí)面很廣,其中就涉獵的古詩就有六首左右,像“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”等等,出口成章,真是讓人羨慕!我想這有兩點(diǎn)原因:一是孩子的課外閱讀量肯定是驚人的,二是孩子們課前的預(yù)習(xí)是十分認(rèn)真的。聯(lián)系自己的學(xué)生想要在課堂上有這樣的表現(xiàn),那么如可來引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀應(yīng)是我們思考的問題,也是我們下一步語文教學(xué)的主方向,像我們一年級(jí),學(xué)校為我們準(zhǔn)備了幾本繪本,另外我還搜集了很多的電子版的繪本,我想在閱讀課上與孩子們一起來共讀,另外積極的發(fā)動(dòng)我們的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)與孩子一起閱讀我推薦的書,讓孩子幼小的心靈得以文學(xué)的滋潤(rùn),以智慧的洗滌,讀后感《故鄉(xiāng)的蘆葦讀后感》。

另外這節(jié)課還有一個(gè)環(huán)節(jié)給我的印象很深,在最后的小組展示自己制作的課件中,可以看出孩子們制作課件的水平絕不在我們老師之下,畫面精美,內(nèi)容豐富,孩子們就是這樣在制作的過程中開拓了視野,增長(zhǎng)了智慧。我想在四五年級(jí)的學(xué)生可以放手給孩子們,大膽的給孩子提供展示的舞臺(tái),也許我們的孩子也會(huì)給你一個(gè)驚喜!

生本課堂——學(xué)生的課堂,學(xué)生展示的舞臺(tái),課堂的主人,這我是我們努力的方向!

一般情況下,如果看到的是“由……說開去”、“由……引起的聯(lián)想”、“從……得到的啟示”、“……遐思”這樣的文章標(biāo)題,那么,這文章所運(yùn)用的寫作模式就大有可能是“引入深化”式。此種寫作模式常常用于一事一議、一事幾議、讀后感、觀后感、雜文、小評(píng)論、小小回憶錄、詠物抒情小品、知識(shí)小品以及聯(lián)想類文章等等。其表達(dá)的特點(diǎn)就是從一個(gè)“點(diǎn)”出發(fā),進(jìn)行拓展,進(jìn)行延伸,進(jìn)行深化;全文由此及彼,文中的那個(gè)“點(diǎn)”,只是一個(gè)引子,只是一個(gè)展開話題的由頭。

《故鄉(xiāng)的蘆葦》就屬于這一類的文章。原文如下:

多年來尤其令我夢(mèng)牽魂繞、永遠(yuǎn)不能忘懷的,是故鄉(xiāng)的蘆葦。

是的,就是那些看來似乎很不起眼的、樸實(shí)無華的蘆葦。一片片,一簇簇,碧生生,綠油油,迎著輕風(fēng),搖曳著修長(zhǎng)的青玉似的秀枝,遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云,在地干線上飄拂著,給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。

幾乎所有的河溝,小湖,池塘,都有綠色的蘆葦掩映著。

每年,當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花,故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長(zhǎng)得很快。要不了多少日子,它就可以長(zhǎng)到幾尺高,快活地舒展出它那扁平的狹長(zhǎng)的葉子。

一到這時(shí)候,我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉,熟練地卷成小小的哨子,放在嘴邊,吹出各種悅耳的樂音,孩子們?yōu)檫@美妙的音樂所陶醉,在亮晶晶的小河邊,在碧青青的草地上,快樂地奔跑著,忘情地呼喚著。

我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴,還會(huì)從舊火柴匣上剪下小片片,當(dāng)做舵,安在小船的尾部,還用香煙匣里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個(gè)個(gè)光著小腳丫,蹲伏在河灘上,小心翼翼地各自把小船移到水面上。“開船羅!開船羅!”于是,在一片歡呼雀躍聲中,綠色的“船隊(duì)”便滿載著我們純真的幻想之花,順流而去……

在那星月交輝的夏夜,我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明,頭上長(zhǎng)著兩根細(xì)長(zhǎng)的觸須,身上襄著兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘小心地放進(jìn)小竹籠子里,怕它們餓,就寒進(jìn)幾朵金紅色的南瓜花。然后將籠子掛在蚊帳架上,任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進(jìn).入蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

啊,故鄉(xiāng)的蘆葦!因?yàn)槟憬o過我不少童年的歡樂,所以我一直對(duì)你懷有一種特殊的親切之感。每每想起你,我就會(huì)沉浸在童年美好的回憶之中……

有關(guān)故鄉(xiāng)讀后感精選


在閱讀了作品后,感到身臨其境,如一幅畫,優(yōu)雅的筆觸渲染著潑墨之灑脫。?讀后感可以幫助我們更好地理解世界和人生的意義和價(jià)值,有關(guān)“故鄉(xiāng)讀后感”是編輯精心整理的內(nèi)容,請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧!

故鄉(xiāng)讀后感 篇1

觀看生本課堂教學(xué)實(shí)錄這是第二次,在今天的《故鄉(xiāng)的蘆葦》這節(jié)課上又讓我看到了孩子們盡情的在課堂的展示的情景,這種自由灑脫給人一種“形散神不散” 的感覺,你看老師就像是一個(gè)主持人,引導(dǎo)著孩子們展示自己,

在這節(jié)課中從孩子們回答問題中可以看出,學(xué)生的知識(shí)面很廣,其中就涉獵的古詩就有六首左右,像“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”等等,出口成章,真是讓人羨慕!我想這有兩點(diǎn)原因:一是孩子的課外閱讀量肯定是驚人的,二是孩子們課前的預(yù)習(xí)是十分認(rèn)真的,故鄉(xiāng)的蘆葦讀后感。

聯(lián)系自己的學(xué)生想要在課堂上有這樣的表現(xiàn),那么如可來引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀應(yīng)是我們思考的問題,也是我們下一步語文教學(xué)的主方向,像我們一年級(jí),學(xué)校為我們準(zhǔn)備了幾本繪本,另外我還搜集了很多的電子版的繪本,我想在閱讀課上與孩子們一起來共讀,另外積極的發(fā)動(dòng)我們的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)與孩子一起閱讀我推薦的書,讓孩子幼小的心靈得以文學(xué)的滋潤(rùn),以智慧的洗滌。

另外這節(jié)課還有一個(gè)環(huán)節(jié)給我的印象很深,在最后的小組展示自己制作的課件中,可以看出孩子們制作課件的水平絕不在我們老師之下,畫面精美,內(nèi)容豐富,孩子們就是這樣在制作的過程中開拓了視野,增長(zhǎng)了智慧。我想在四五年級(jí)的學(xué)生可以放手給孩子們,大膽的給孩子提供展示的舞臺(tái),也許我們的孩子也會(huì)給你一個(gè)驚喜!

生本課堂——學(xué)生的課堂,學(xué)生展示的舞臺(tái),課堂的主人,這我是我們努力的方向!

故鄉(xiāng)讀后感 篇2

《故鄉(xiāng)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1921年創(chuàng)作的一篇短篇小說。小說以“我”回故鄉(xiāng)的活動(dòng)為線索,按照“回故鄉(xiāng)”——“在故鄉(xiāng)”——“離故鄉(xiāng)”的情節(jié)安排,為此小編為大家精心推薦一些故鄉(xiāng)讀后感的優(yōu)秀例文,希望對(duì)大家有幫助。

故鄉(xiāng)讀后感篇1

現(xiàn)實(shí)社會(huì)是無情的,人與人之間有太多的規(guī)矩、疑惑、膽怯,因?yàn)楦慌c窮的不同。產(chǎn)生了太多的阻礙,太多的差距。太多的差距,讓人拒之千里。人們說的懂事啦,我覺得也只不過是人與人之間的距離。又越來越遠(yuǎn)了,因?yàn)樗麄兊耐呐c無邪已被顯示那昏黑、陰冷,無情一點(diǎn)一嗲的磨光了,在這個(gè)漫漫的歲月之中,在這個(gè)凄涼的社會(huì)之中……長(zhǎng)大了,我們就要一點(diǎn)點(diǎn)地顧到自己的面子問題。所以說認(rèn)為彈珠比寶石要好的時(shí)候你是有一顆純潔的童心的。

就比如說閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,成了一個(gè)大人。他不但是身體上的改變,也是心里之中的改變,他對(duì)魯迅恭恭敬敬地叫:“老爺?!倍惹澳菤g笑著叫魯迅:“迅哥兒!”的。那閏土早已經(jīng)在社會(huì)的冷酷之中淡淡,消亡了。讓人費(fèi)解。所以說以前的社會(huì)是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個(gè)社會(huì),為后人開出一條大道來,讓后人走過這條道開出新的路來,其實(shí)地上本沒有路,走的人多了就成了路。人們常常說要懂事,可這不一定,還不如天真無邪,歡聲笑語要好的多。

當(dāng)看了故鄉(xiāng),我感到了一種凄然的感覺,自己不禁顫了一下,難道友誼在時(shí)間的過濾之后會(huì)褪色,會(huì)暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲:“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后,又喊了一聲:“老爺!”我知道他倆的友誼不那么深,原來的.大海已如一條溪水。

我變得恐懼起來,我害怕現(xiàn)在的摯友會(huì)貶值,多年以后,也許知識(shí)記得有這么一個(gè)人。我不希望這樣,就像魯迅不希望水生和宏兒。走他們的路。哎,難道世界上沒有永恒的友誼嗎?

世界上本沒有路,走的人多了,便成了路。我早聽過了這句話,但一直不明白這句話,讀了之后,我懂了:就一條規(guī)律,本沒有它而做的人多了,就成了一條規(guī)律。每件事情總有一個(gè)開端,當(dāng)每個(gè)人都認(rèn)同他時(shí),便成了合理的事情了。

我恍然大悟,哦,原來父母做的,那些在我們看來不合理的事情,都有他的意義存在啊。

感情會(huì)褪色,會(huì)變質(zhì),而只有記憶不會(huì)變,多年以后,對(duì)他變感情不是你的錯(cuò),而不認(rèn)識(shí)他就是你的錯(cuò)。

故鄉(xiāng)讀后感篇2

讀完故鄉(xiāng),心中有著些許感慨。而那閏土的身影更是揮之不去的。

少年閏土是那么的天真、活潑,無拘無束地在土地上玩耍,知道許多有趣的事,但是到了中年,卻成了一個(gè)麻木不仁的“木偶人”??杀蓢@。通過閏土,魯迅先生深刻揭示出現(xiàn)實(shí),使人印象深刻。

但是,時(shí)過境遷,當(dāng)年的情景不會(huì)再現(xiàn),我只能通過想象來再現(xiàn),總是不那么真切,但少年是的閏土與迅哥兒之間的對(duì)話和關(guān)系卻引起了我強(qiáng)烈的共鳴,讓我心中積壓已久的感情如洪水一般涌來,少年時(shí)的閏土雖然家境貧寒,要干許多活,可是他是快樂的,是自由的,是海邊的精靈,大地的寵兒,他親近自然,感受生活,樂觀積極,他少年時(shí)的種種令我羨慕不已。在看看迅哥兒,盡管生活在大戶人家,生活條件要比閏土好很多,但他并不快樂。為什么則大概是那害人的“之乎者也”吧現(xiàn)在的我們境況與迅哥兒都像啊!有人說我們是幸運(yùn)的一代,這并不錯(cuò),但這并不意味著我們一定是幸??鞓返囊淮N镔|(zhì)上的享受的條件是精神上的痛苦,面對(duì)鋪天蓋地的作業(yè)、試卷,我不禁茫然:路在何方?

這個(gè)問題的答案多種多樣,道理自然也是數(shù)不勝數(shù),可是我們這些學(xué)生真正認(rèn)同的又有幾條?

或許有得必有失吧,我只能以此麻醉自己。撇開《故鄉(xiāng)》那不在貼近生活的主題,我看見了少年時(shí)快樂的閏土中年時(shí)頹唐樣,我不禁暗嘆一聲。也許,真的為了以后的幸福,我要獨(dú)自承擔(dān)起責(zé)任,面對(duì)重如泰山的壓力,我沒有退路,后面是萬丈深淵,而面前是萬重青山。

我愿痛苦早日過去,光明永照……

故鄉(xiāng)讀后感篇3

故鄉(xiāng),多么富有詩意的一個(gè)名字啊!但我問大家一個(gè)問題:如果在你長(zhǎng)大離開家鄉(xiāng),20年后再回到家鄉(xiāng)的時(shí)候,會(huì)是怎么一番情景呢?當(dāng)你遇到兒時(shí)伙伴,他或她又是怎么一副形象呢?想必各位小學(xué)生們都沒有考慮過這個(gè)問題吧?我國(guó)著名作家魯迅先生也沒有想過這,他,就看著蒼黃的天空和遠(yuǎn)近幾處蕭索的荒村,淚流滿面。

他因犯了傷寒而回到故鄉(xiāng),可人、物的變化卻讓他心里一陣悲涼,特別是他兒時(shí)的伙伴與仆人:閏土。閏土是魯迅在他家辦祭祀的時(shí)候,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)的一位與自己年齡相仿的仆人。

閏土雖然身為仆人,雖然沒有魯迅家里有錢,雖然沒有魯迅的這種高等待遇,但他卻擁有魯迅兒時(shí)所未擁有的東西,那就是自由。他會(huì)用胡叉捉猹,還會(huì)用斗笠和樹枝抓麻雀,他還見過跳魚兒……

可這回魯迅先生回到故鄉(xiāng)時(shí),看到的卻是另一個(gè)場(chǎng)景:啊,那是閏土嗎?他身材雖然增加了一倍,可他先前的紫色圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍已經(jīng)都腫的通紅,一點(diǎn)兒也沒有小時(shí)候可愛的樣子。他一見到魯迅,馬上就跪著說:“老爺!”這樣大的反差,讓我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)??梢?,在當(dāng)時(shí)的時(shí)代,人們的生活不是越變?cè)胶?,而是越變?cè)綁?。在?zhàn)爭(zhēng)的侵犯下和ZF的無能下,人民群眾過著悲慘的生活,人們的生活也在發(fā)生著莫大的變化,而在當(dāng)時(shí)人們的腦子里已經(jīng)種植下了通用的關(guān)系,那就是主仆關(guān)系,否則,閏土怎么會(huì)發(fā)生那么大的變化呢?這真是個(gè)令人深思的問題。

文章最后一段中的一句話讓我深思:“我想希望本是無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。然而在生活中何嘗沒有呢?”現(xiàn)在我們沐浴在新時(shí)代黨的陽光下,人民群眾只有社會(huì)分工的不同,沒有社會(huì)階層的高低,人人都是平等的,與那時(shí)候相比,現(xiàn)在真是天堂中的天堂啊!

故鄉(xiāng)讀后感 篇3

在今年暑假,我讀了一本名家著作精選集――《故鄉(xiāng)》。它主要由兩部分組成,第一部分講述的是魯迅對(duì)童年往事的回憶,作者用純樸的語句、不多的筆墨深刻的刻畫了自己難以忘卻的人物形象及其特點(diǎn)。第二部分講魯迅的著名小說,其中便有家喻戶曉的《阿Q正傳》,更有婦孺皆知的《孔乙己》。

我花了約一個(gè)星期時(shí)間來閱讀這本書,讀完以后,最大的收獲便是學(xué)到了寫文章要寫得真實(shí),要寫得感人。像魯迅這樣的大文豪的文章雖然沒有什么優(yōu)美的修飾,華麗的詞藻,但也讓人讀起來有一種名家的味道,而且能夠讓人以一種欣賞的態(tài)度來細(xì)細(xì)品味這文章。

每一個(gè)有上進(jìn)心的人無一不想擁有象魯迅先生那樣絕佳的文采,所以我們必須要寫出真情實(shí)感。光說不練是沒有用的,需要時(shí)間來證明,需要行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。書的封面上說:“這觸動(dòng)靈魂的優(yōu)美文字,源自文學(xué)大師的心靈深處,在歲月的長(zhǎng)河里,如寶石般熠熠生輝,陪伴著我們一路遠(yuǎn)行?!彼裕雽懹|動(dòng)人心靈深處的文章,不是用萬般華而不實(shí)的美麗詞藻或修飾得不成樣子的句子,而是要出自內(nèi)心深處的“寶石般”的文字。

另外一個(gè)令我十分佩服魯迅先生的一點(diǎn)是,他寫得大部分的文字帶有一種批判的味道,而且柔中帶鋼。看似是一篇普普通通的文章,倘若給被諷刺者看,他們便會(huì)覺得毛骨悚然、不寒而栗;而與魯迅“統(tǒng)一戰(zhàn)線”的人看了便會(huì)情不自禁地拍手叫好。這也是他為什么會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的、用筆桿子與敵人奮斗一生的革命作家的原因。同樣,現(xiàn)在社會(huì)也正需要這樣的一股力量,以一支支鋼筆,結(jié)合一篇篇言辭犀利的文章向官場(chǎng)上的惡勢(shì)力予重重一擊。

魯迅先生之所以在文壇被人尊為大師的原因,是因?yàn)樗醋詢?nèi)心的語言和革命無形的批判,而我們想要在人生的道路上不懼怕寫作,就同樣需要這樣的法寶。

從魯迅的《故鄉(xiāng)》中,我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。

童年的魯迅,仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼,豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使,生活艱辛但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田,但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食,但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事,看無邊無際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。

沒有了自由,多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!

可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì),離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史??墒?,到了現(xiàn)在的社會(huì),大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年:束縛。

我覺得束縛再加上比較再加上無窮無盡的學(xué)習(xí),與監(jiān)獄相比也已經(jīng)只有毫厘之差了。作為社會(huì)未來的新動(dòng)力,我們的生存狀態(tài)難道沒有理由受到關(guān)注嗎?大人們總是以為吃飽穿暖學(xué)習(xí)好,就是一個(gè)孩子的全部,可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。

我們需要自由,我們要親身經(jīng)歷,我們也要知道許多新鮮事,我們要一個(gè)快樂的童年,我們要逃離束縛!

故鄉(xiāng)讀后感


作文分?jǐn)?shù)在語文卷面分中所占比重最高,寫作就是表達(dá)一個(gè)個(gè)新奇、好玩、有意思的想法的過程。一篇優(yōu)秀的作文一定要注意寫作的方式,那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心收集整理的故鄉(xiāng)讀后感,帶給大家?;蛟S你能從中找到需要的內(nèi)容。

故鄉(xiāng)讀后感 篇1

你讓我懂得了不懈追求,小升初的考試我毫無意外的沒有考好,但同樣進(jìn)入縣城最好的中學(xué)。"書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。“時(shí)間和空間就是有這種能力,讓人出現(xiàn)質(zhì)的變化!這次的地震是非常厲害的,整個(gè)本州島面目全非,地震引發(fā)的大火燒了整個(gè)城鎮(zhèn),并且由于本州島是沿海地區(qū),所以因?yàn)榈卣疬€引發(fā)了海嘯,這次的海嘯一直沖到宮廷縣德樓,把整個(gè)日本本州島可以說是全部吞沒,變成了茫茫的海洋,今天,由于海嘯發(fā)生,于是引起了漩渦,把東西都捐了進(jìn)去。

看完《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見什么人說什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情,從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木,在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形,當(dāng)然在吶喊這本書中,像這樣的文章還有很多,魯迅寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人看了以后能夠清醒過來,激勵(lì)半夢(mèng)半醒的國(guó)人,用還有指責(zé)和批評(píng)的語言說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,急切希望沉睡的國(guó)人早日蘇醒,重整我中華雄威!

做為一名中學(xué)生,我應(yīng)學(xué)習(xí)他做事一絲不茍,他的每字每句時(shí)刻在啟示我:大千世界有著深刻的道理,豐富的知識(shí),高尚的道德。在現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件下,我應(yīng)該抓住機(jī)遇,不斷學(xué)習(xí)總結(jié)虛心向同學(xué)請(qǐng)教,從一點(diǎn)一滴做起,克服一切困難,敢于面對(duì)一切挑戰(zhàn),早日挑起大梁。

故鄉(xiāng)讀后感 篇2

泥濘的道路上,印著一排排腳印,移動(dòng)著,沾染著土地的氣息。那是在暮色中前進(jìn)的人們。應(yīng)該是剛剛從自家農(nóng)田歸來的農(nóng)民。也只有他們,不懼夜色,沒有路燈也不在乎。因?yàn)樘柕挠鄷熯€在,不久后還會(huì)亮起星星,群星閃耀的熱鬧。

故鄉(xiāng)的生活永遠(yuǎn)是美妙的。我私心想著,但實(shí)際我已遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)?,F(xiàn)在,快要遺忘的故鄉(xiāng)也因?yàn)檫@本《每個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝》喚起了童年的記憶。

曾經(jīng)我不懂故鄉(xiāng),因?yàn)槭煜?,所以缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如今我翻動(dòng)著書頁,故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在腦海里閃現(xiàn)。書中的鄉(xiāng)村就像我的故鄉(xiāng)一樣,也是那么美。書中有流螢飛舞,我的故鄉(xiāng)縱然沒有見過,但夏日的昆蟲還不少嗎?五顏六色的蜻蜓盤旋在頭頂,它們靈活地飛來飛去,有時(shí)還搖動(dòng)著翅膀故意停在你的肩膀上挑釁。和它們玩是絕對(duì)不會(huì)悶的,就算目送著它們遠(yuǎn)去也總是充滿希望。甚至是各種各樣的小飛蟲自由地穿梭在菜田里。它們雖然小,但飛得不快,是很容易找到它們的。

我還曾記得年幼時(shí)抓過的瓢蟲。透過玻璃瓶,那小小的火似的身影一點(diǎn)點(diǎn)地爬動(dòng)著,然后又不動(dòng)了。以為這小精靈就這樣悶死了,我急忙把它倒出來,它抖落抖落身子,就飛走了。輕盈的翅膀好像載著我的夢(mèng),飛向一個(gè)神秘而美麗的地方。文中也有一只瓢蟲,它在車窗與作者相遇,短暫離別,卻產(chǎn)生了無數(shù)支明麗、歡快的歌。當(dāng)它破窗而出時(shí),劃出了作者遠(yuǎn)行時(shí)最美的風(fēng)景。

原來童年的時(shí)光竟這樣美好愜意,連一只昆蟲都滿載幸福和快樂。

我不再捉鳥、昆蟲,和一切大自然的生靈。哪怕偶爾見到特別漂亮的,有觸碰它們的意思,也因?yàn)檫@本書而打消了。我明白鳥兒只有駛?cè)胨{(lán)天時(shí)最美,花朵只有自由綻放時(shí)最美,甚至是一草一木都在無言中美麗,裝點(diǎn)著我們的生活,我又怎么忍心傷害它們呢?

倘若這自然消失了,我想故鄉(xiāng)也不會(huì)獨(dú)自茍活。沒有故鄉(xiāng),我又該何去何從呢?我想等我長(zhǎng)大了,我會(huì)帶上這本書,回到故鄉(xiāng),重建美好家園。

故鄉(xiāng)讀后感 篇3

我問大家一個(gè)問題:如果在你長(zhǎng)大的時(shí)候離開家鄉(xiāng),20年之后你再回到家鄉(xiāng)的時(shí)候,會(huì)是怎么一番風(fēng)景呢?當(dāng)你遇到你的兒時(shí)伙伴時(shí),他/她又是怎么一副臉色呢?想必各位小學(xué)生們都沒有考慮過這個(gè)問題吧?而我國(guó)的著名作家--魯迅先生。也沒有想過這個(gè)問題,然而在他長(zhǎng)大之后他便注意到了這個(gè)問題。

在魯迅幼兒之時(shí),在他們家辦祭祀的時(shí)候。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓魯迅先生認(rèn)識(shí)一位與自己年齡相仿的仆人,他叫做閏土。閏土雖然身為仆人,雖然沒有魯迅家里有錢,雖然沒有魯迅的這種高等待遇,但是他擁有魯迅兒時(shí)所為擁有的東西,那就是自由。在閏土的口中,魯迅先生聽見了一些他所未知的東西。在魯迅的心中,閏土是自己的偶像,是一位勇敢機(jī)智的農(nóng)村少年。然而魯迅當(dāng)時(shí)卻沒有想過在自己長(zhǎng)大的時(shí)候,閏土?xí)兂墒裁礃幼樱?/p>

20年后魯迅先生回到家鄉(xiāng),看到家鄉(xiāng)的樣子幾乎完全不相信。自己兒時(shí)的朋友--閏土,已經(jīng)是臉上布滿了深深的皺紋。一點(diǎn)也不想兒時(shí)的活潑和機(jī)靈,一見到魯迅,就下跪叫老爺。這樣大的反差,實(shí)在是讓我難以置信,在世代推進(jìn)下,人們的生活不是越變?cè)胶?,而是越變?cè)綁?。在人們的侵犯下和政府的無能下,人們過著悲慘的生活,而人們的生活也在發(fā)生著莫大的變化,而在當(dāng)時(shí)人們的腦子里已經(jīng)種植下了通用的關(guān)系,那就是主仆關(guān)系。

在文章的最后一自然段中一句話讓我深思:我想:希望本是無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。然而在生活中何嘗沒有呢?

故鄉(xiāng)讀后感 篇4

讀完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》這篇文章,我最想說說文中的閏土了。

魯迅在文中回憶閏土是講了一個(gè)活潑能干的少年形象:深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去,那猹卻將身一扭,凡從他的胯下逃走了。是一個(gè)典型的南方英俊少年形象。在家族的一次大祭祀中,閏土和魯迅認(rèn)識(shí)了,并成為了形影不離的好朋友。那時(shí),閏土的家境雖然不好,但是他見多識(shí)廣,知道許多事。魯迅的家境很好,是個(gè)地主少爺。卻整天被困在四角的天空里。閏土還想他講了許多稀奇的事:獾豬、刺猬、角雞、鵓鴣使魯迅終生難忘。

讀了《故鄉(xiāng)》這本書,使我印象最深的一段話是這樣寫的:我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,我想:希望本是無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。這句話對(duì)當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在都有著獨(dú)到的詮釋。《故鄉(xiāng)》這本書。它主要是想告訴人們空有希望不去奮斗,那希望也就無所謂有,而如果為了希望去奮斗,那希望也就無所謂無。雖然實(shí)現(xiàn)希望困難重重,但是只要你去探索了、去實(shí)踐了,那么就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的可能。希望之路是祖祖輩輩用自己的雙腳走出來的路,是祖先們實(shí)踐出來的路,也是祖先們探索出來的路。

剛開始我讀《故鄉(xiāng)》時(shí)以為太無聊了,常常浪費(fèi)時(shí)間,寫作業(yè)不認(rèn)真。匆匆忙忙地寫,馬虎潦草,效率很差,隨著年齡的增長(zhǎng),我才知道原來讀書是多么的有趣,也漸漸懂得了珍惜時(shí)間。還記得:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰這句諺語嗎?相信大家不會(huì)陌生吧,而這句話的含義就是在告訴我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。

魯迅先生曾經(jīng)說過:時(shí)間就是生命。無端地空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。瞧,這就是魯迅先生的名言,讓我們把它作為座右銘吧!

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