繪本故事：胖熊吹氣球故事

胖熊吹氣球雖然故事情節(jié)比較簡單，但內容表達上面還是比較豐富，教會孩子學會分享，還是非常適合幼兒閱讀。今天幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了《胖熊吹氣球》故事內容，歡迎大家收藏閱讀！

胖熊吹氣球故事（1）

胖熊有五個氣球，分給大家一起玩。

紅色的氣球送給小狗。

小狗說：“我不會吹氣球，這可怎么辦呀！”

胖熊說：“沒關系，我來幫你吹?！?/p>

“呼、呼?！睔馇虼岛昧?。

小狗高興的說：“謝謝你，胖熊?！?/p>

胖熊說：“不用謝?！?/p>

黃色的氣球送給小貓。

小貓說：“我不會吹氣球，這可怎么辦呀？”

胖熊說：“沒關系，我來幫你吹。”

“呼、呼?！睔馇虼岛昧恕?/p>

小貓高興的說：“謝謝你，胖熊。”

胖熊說：“不用謝。”

綠色的氣球送給小兔。

小兔說：“我不會吹氣球，這可怎么辦呀？”

胖熊說：“沒關系，我來幫你吹?！?/p>

“呼、呼?！睔馇虼岛昧?。

小兔高興地說：“謝謝你，胖熊。”

胖熊說：“不用謝。”

紫色的氣球送給小豬。

小豬說：“我要自己吹?！?/p>

“呼、呼，啪！”紫色的氣球吹爆了。小豬嗚~嗚~地哭起來。

胖熊拿出了最后一個藍色的氣球，“呼、呼?！睔馇虼岛昧恕?/p>

胖熊說：“這個氣球送給你。”

小豬高興地說：“謝謝你，胖熊?！?/p>

胖熊說：“不用謝。”

胖熊吹氣球故事（2）

小胖熊拿來五只氣球，分給大家。胖熊說：“這是頂頂好的氣球?！?/p>

火紅的給小狗，小狗不會吹氣球，胖熊幫他吹，哇！紅色的氣球像團火！

黃色的給小貓，小貓不會吹氣球，胖熊幫他吹，哇！黃色的氣球像鴨梨！

綠色的給小兔，小兔不會吹氣球，胖熊幫他吹，哇！綠色的氣球像個大蘋果！

紫色的給小豬，小豬偏要自己吹氣球。吹呀吹呀吹爆了，啪！紫色氣球變成碎片片，小豬抹起了眼淚。

小熊拿出第五只氣球。吹呀吹呀吹大了，氣球像藍天一樣美麗。小熊把藍氣球遞給小豬，小豬笑了。

知識拓展：

在看完故事后，老師和家長還可以用一些小問題引導孩子理解故事情節(jié)發(fā)展：

1、小胖熊有幾只氣球？

2、我們一起來數(shù)一數(shù)，是什么顏色的？

3、小狗的氣球是什么顏色的？

4、小豬的氣球爆了，小胖熊怎么做的呢？

5、你有什么好玩的玩具？都和誰一起玩了呢？

幼兒園教師網(wǎng)精選閱讀

愛哭的胖胖熊故事

1、愛哭的胖胖熊的故事

胖胖熊兩歲了，愛勞動、還愛幫助小朋友，可是胖胖熊有個壞毛病，就是哭鼻子，遇到什么事都要哇哇大哭，看見毛毛蟲也要哭，不想上幼兒園要哭，想要吃雪糕也要哭，一天胖胖熊在草地上玩不小心摔了一跤，雖然一點也不痛，可是胖胖熊還是大哭起來，胖胖熊扒在地上哭呀哭呀，越哭越傷心，淚水嘩嘩地往下掉，驚醒了正在石頭上睡覺的小螞蟻，小螞蟻覺得身上濕呼呼的，自言自語地說：“耶，怎么突然間下起雨來了呀？哎呀呀，雨越下越大呀”，小螞蟻抬頭一看，不對不對，不是下雨，是胖胖熊在哭呢，小螞蟻好奇地問：“胖胖熊，胖胖熊，你為什么扒在地上哭呀？”胖胖熊正哭得傷心，聽到有人叫它，連忙低頭一看，原來是只小螞蟻，小螞蟻正站在小石頭上看著它呢，胖胖熊傷心地說：“嗚嗚嗚，我摔倒了”小螞蟻奇怪地問：“你為什么不爬起來呢？”胖胖熊邊哭邊說：“嗚嗚嗚，我的媽媽會來扶我”小螞蟻哈哈大笑，笑呀笑呀，不小心從石頭上摔了下來，“哎呀”胖胖熊嚇了一跳，正想伸手去扶，小螞蟻骨碌一下爬了起來，自豪地說：“我們小螞蟻摔倒了，才不要人家扶呢”胖胖熊一聽特別的不好意思，連忙骨碌一下爬了起來，挺著胸脯說：“我們的小朋友摔倒了，也不要人家扶?！?/p> 2愛哭的胖胖熊的故事點評

故事中胖胖熊雖然很愛勞動、還愛幫助小朋友，但是卻很愛哭。遇到還愛哭的孩子，家長朋友們不妨從這幾點著手：1、.不要因為孩子小而隨意忽略孩子的感受。2.告訴孩子，出現(xiàn)不同意見時，正確的做法。3.放慢生活節(jié)奏，耐心傾聽孩子的聲音，尊重孩子。4.反復引導，鼓勵孩子說明理由，不僅能強化講道理爭取機會的意識。還能使親子關系更融洽。也能讓孩子減少哭鬧，從而培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

小熊手里的氫氣球故事

1、小熊手里的氫氣球的故事

小熊手里拿了一只漂亮的氫氣球，是星星的圖案，拿著氣球的小熊開心的在森林里轉圈圈，小動物們看見小熊拿著的氣球都非常羨慕，大家也想要有一支這樣的氣球。

小動物們一個個都纏著媽媽買，很快……森林的天空上就飄滿了氫氣球。

小熊非常喜歡自己的氣球，不管走到哪里都拿著氣球，熊媽媽正在廚房做飯，小熊有些餓了，它想去看媽媽做好飯沒有，小熊拿著氫氣球走進了廚房。

——“嘭”——的一聲，氫氣球爆炸了，小熊被燒傷，熊媽媽急忙帶著小熊去森林醫(yī)院。原來小熊在媽媽給煤氣點火的時候走了進去，手里的氫氣球碰到了火，所以才爆炸燒傷小熊。

小熊經(jīng)過很長時間的治療才出院，但是因為燒傷，小熊變的沒有以前漂亮了，森林里的小動物們聽說氫氣球是危險的物品，一個個都把氫氣球銷毀掉，大森林里不應該有危險的物品。

氫氣是一種易燃易爆氣體，空氣里如果混入氫氣的體積達到.總體積的4%~74.2%，點燃時就會發(fā)生爆炸。市面生的氫氣球雖然好看，受到很多孩子的喜歡，但存在諸多隱患，特別是在靠近熱源時，極易爆炸燃燒，很容易對孩子造成傷害，釀成慘劇。所以，小朋友們，要提高自己的安全意識，避免受到氫氣球的傷害噢！

睡前故事：胖胖熊的星星樹

胖胖熊喜歡白天有太陽，因為太陽能照得白天亮亮的暖暖的；胖胖熊喜歡夜晚有燈，馬路上的車燈像是一串串會游動的星星。街上有燈，五顏六色的一閃一閃像是淘氣的螢火蟲。天上有“燈”那是月亮和滿天的星星像是許多微微笑著的眼睛；喜歡家里有明亮的燈，照得家里和白天一樣可愛，讓胖胖熊一點也不害怕黑夜。胖胖熊真的好喜歡有光亮的東西，它比什么都美，它可以照亮一切美麗的東西，我想你也是和胖胖熊一樣喜歡著它們的。

可是有一個家伙也很喜歡光亮，但是……

但是它喜歡把它吃掉，吃到肚子里去。它有著像蜥蜴一樣的舌頭，舌頭從它的嘴巴里彈出，一眨眼的功夫一顆光亮的星星就被它卷進肚子里，在它肚子里亮了一下后熄滅了。它有像布袋一樣的身體，只要腳用力一蹬，像布袋一樣的身體就會平整地打開，像一個滑翔機。它看中了哪個美味的光亮，就會飛過去撲住它，可憐的亮光就在肚子下變成一條微微發(fā)顫的亮線，被吸進它的肚子，然后一點點熄滅。這個過程是那樣的快，也就是一眨眼的功夫。天啊，誰也不知道它是從哪兒來的，為什么要那么瘋狂地吃那些亮著的東西。沒有人找得到它，它總是躲在最黑的地方。它就這樣不停地飛著撲著吃著……人們眼看著夜一點點變黑，星星一顆顆消失。驚慌失措的人們相互擁抱在一起為失去的亮光而哭泣。胖胖熊也傷心極了，趴在床上哭個不停，眼淚水像雨水一樣傾瀉而下，滿出房間流到街上。胖胖熊趴在床上隨著淚水流到了海的另一邊。胖胖熊被一些亮光驚醒，抬頭看看前面還有一個角落的亮光沒有被怪物吃掉。這時水里冒出一只在游泳的蚯蚓，爬上胖胖熊床。是一只蚯蚓，胖胖熊感到很驚訝，更讓胖胖熊驚訝的是，這條蚯蚓沒有哭是微笑著的。

“天哪！”胖胖熊發(fā)出不解的聲音說：“你怎么不哭，我們的亮光正在被一個怪物吃呢！”

“天?。?！”蚯蚓發(fā)出更為不解的聲音尖叫道：“發(fā)生這樣的事你選擇哭。啊，哭是沒有用的。”

“那么我該怎么辦……哇哇哇……”胖胖熊又趴在床上傷心的大哭起來。

“好了，我可愛的熊，看來我得花一點點寶貴的時間來安慰你了。”蚯蚓拍拍胖胖熊的腳背，其實蚯蚓很想拍拍胖胖熊的肩膀，像蚯蚓媽媽在蚯蚓傷心的時候安慰自己一樣，那樣很有效果。可是蚯蚓繃直了身子也夠不著，因為它只是一直蚯蚓?！翱蓿荒軘D出一些咸咸的水，結果這水越流越多多的像大海。我們得動腦筋，想點辦法，你的腦袋那么大一定有很多好主意裝在里面，得用用。好了不跟你說了，我們得加油趕在那怪物吃掉最后一點亮光之前，把它們埋進泥土里。”

“蚯蚓，你是說我不哭動腦筋就能解決現(xiàn)在的問題？”胖胖熊停下哭泣，眨巴著濕漉漉的眼睛，趴在蚯蚓前面看著蚯蚓。

“是啊！”被胖胖熊的淚水濺了一身眼淚的蚯蚓頂住胖胖熊的鼻子說。

“那么我該干什么呢？”胖胖熊直起身子撓撓腦袋想道。

“有啦，我得使勁兒的劃著床，讓小床能快一點游到對面有燈光的地方。蚯蚓有了胖胖熊的幫忙，速度快多了。他們三下兩下就到了對岸。

胖胖熊個子高，負責摘下所有的亮光。蚯蚓會鉆洞，負責把小熊摘下來的星星燈光埋進泥土里。就這樣兩個人動腦筋分工合作，很快就把最后一些亮光摘下來，埋進了泥土。

怪物找不到亮光，沒有亮光可以吃了，漸漸地餓死了，胖胖熊和蚯蚓也累得趴在地上隨著黑夜的襲來睡著了……

呼嚕嚕呼嚕嚕一睡就睡了一整年。在蚯蚓和小熊埋下星星和燈光的地方長出了一顆顆亮晶晶的樹，樹上掛著各種各樣的燈和數(shù)不清的星星，還有會發(fā)光發(fā)熱的火焰，想一朵朵火紅的花。春天來了，胖胖熊和蚯蚓醒來后看到這一切開心級了。他們把星星和所有的燈都掛回了原來的地方。美麗的光明又回來了。大地上的一切都開心的醒來了。一切都回來了，一切都好起來了。胖胖熊激動地抱著蚯蚓向家跑去。

小胖變皮球的故事

小胖聽見隔壁的姐姐說過：“人身上長的東西要是一直不用，它就會退化。”

小胖問：“什么叫退化。”

姐姐說：“退化就是變沒啦!”

“真的?”小胖歪著腦袋，想著。

有一個星期天的早晨，天可冷了，小胖躲在被窩里不肯起來。

奶奶來叫他：“快睜開眼看看，天都大亮了!”

小胖緊閉著眼，不肯睜開，他說：“我的眼睜不開!”他把眼睛閉著，閉著，眼睛就再也睜不開了。

奶奶說：“小胖，小胖!你聽窗外鳥兒叫得多好聽，快起來鍛煉身體吧!”

小胖說：“誰愛聽，老嘰嘰喳喳的。外面多冷，鍛煉身體要傷風的?！?/p>

奶奶還在說，小胖捂住兩只耳朵不聽，捂著，捂著，兩只耳朵縮進頭里去了。

奶奶說：“小胖快起來穿衣服!”

小胖想：穿衣服要動手，多麻煩，我才不高興呢。小胖的兩只手縮進身子里去了。

奶奶說：“時候不早了，快起來，奶奶帶你出去玩玩吧!”

小胖想：出去玩，還得走路，那多累呀，我才不高興呢。

小胖的兩只腳也縮進身子里去了。

小胖不肯起床，奶奶生氣地走了。

小胖躺著，一動也不動，脖子和腦袋都縮進身子里去了。

這時候，小靈來找小胖玩，他叫著：“小胖，小胖!”沒人答應。他跑進房里，掀開被窩一看，小胖不見了，被窩里只有一個大皮球。

小靈說：“咦，哪來的大皮球呀?一定是小胖藏在這兒的。”說著抱起皮球就向院子里跑。小胖大聲喊：“我不去，我不去!”可是，小胖在皮球里面說話，小靈聽不見。

小靈跑到院子里，叫院子里的小朋友都來踢皮球玩。

小朋友們分成兩隊，這個一腳，那個一腳，把球踢來踢去，痛得小胖哇哇叫，可是，大家都聽不見呀!

小靈一腳踢得太高了，把皮球踢出院墻外，落在陰溝里。陰溝里又臭又臟，皮球身上都是泥。小胖大叫起來：“臭死了!臟死了!”

正巧有個大哥哥經(jīng)過，他把皮球撿起來，朝院子里踢去。院子里的孩子看見皮球回來了，都大聲叫“好!”

皮球落在院子里的地上，又彈起來，哐的一聲把玻璃窗打碎了，皮球落在床上。

小胖睜眼一看，自己卷著身子躺在被窩里，小靈正在打他的屁股，嘴里還在叫著：“小胖再不起來，要變成個大皮球了!”

小胖怕自己真的變成大皮球，就連忙起來了。

故事里的小胖變成了大皮球，就是因為他的懶惰使得他懈怠，我們的身體因為動起來才會更健康，我們也要記住身體每項機能，了解它們、不要忽視它們我們才會日漸變得不一樣。多動腦我們才能更聰明、多運動我們才能更健康，身體和腦袋都要動起來，因為它們是我們身體的一部分、也是生命的一部分。

胖胖熊旅行記的幼兒故事

一放寒假，胖胖熊就對爸爸說：爸爸，我明天要去旅行。

旅行？去哪兒旅行？你不寫作業(yè)啦？你不參加補習班了嗎？爸爸拋出了一連串的問題。

作業(yè)，作業(yè)，你就知道作業(yè)。我要出去旅行，旅行回來后，我可以把一路上的見聞寫成作文呢。

你一定要去，我也不攔你。不過，路上可要注意安全，春節(jié)前一定得趕回來！

明白！兒子明白！胖胖熊急忙向爸爸保證，然后又嚴肅地向爸爸敬了一個禮。

第二天一大早，他穿上旅游鞋，挎上相機，背起旅行包，興沖沖地踏上了旅行的路途。

在集市上

中午時分，胖胖熊來到一個集市上。鄉(xiāng)村的集市真是熱鬧！街道上，人頭攢動，車水馬龍，叫賣聲、吆喝聲，此起彼伏。街道兩旁，一個店鋪挨著一個店鋪，有五彩繽紛的年畫，有飄香的調味品，有各種蔬菜水果，有各種款式的衣服，還有人們從四面八方趕來，置辦年貨。眼前的一切，讓胖胖熊眼花繚亂。他舉起相機，不停地拍攝起來。

走到街頭，一副副對聯(lián)吸引了他的目光。近前一看，幾個小朋友正為人們義務寫對聯(lián)呢！

胖胖熊來了，大家歡迎吧！一個小女孩兒帶頭鼓起掌來，我們請他也來寫幾副對聯(lián)。

好，好呀！大家異口同聲地說。

我我的字太丑了，寫出來讓人笑話。

不要怕，不要怕，貴在參與呀。小女孩兒說著，把毛筆遞到胖胖熊手上。

寫什么內容好呢？胖胖熊回想著課文中的幾副對聯(lián)，好，就寫這副吧！

他攤好紙，沾上墨，揮毫寫道：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。

寫得好，寫得好。再來一副，再來一副大家齊聲要求。

他又拿起筆，寫道：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。

我要這一副。一位大爺走上前來說。

我要那一副。一位大嫂擠進人群嚷嚷著。

不知不覺間，夕陽西下了。小女孩兒把胖胖熊帶到她家里。他坐在暖暖的大火爐前，一邊聽小女孩兒講鄉(xiāng)下的故事，一邊回想著自己一天的經(jīng)歷

特殊的婚禮

第二天，胖胖熊告別小女孩兒一家，又去旅行了。

沐浴著暖和的冬陽，他順著一條水泥路向前走著。遠遠地，他看見一隊人馬迎面走來。近了，近了，仔細一看，原來是一支迎親的隊伍。瞧，新娘穿著大紅襖，手捧一束鮮花，新郎穿著筆挺的西服，牽著新娘的手，他們并肩走在隊伍的前面。怪了，結婚怎么沒有一輛婚車呀！他不禁想起在城里看到的迎親場面：一輛輛小車穿街而過，一串串鞭炮響徹大街小巷那場面真叫氣派！

胖胖熊，你怎么也來了。一個戴氈帽的男孩兒向胖胖熊走來，你來干什么？

放了寒假，我出來旅行呀！胖胖熊回答。

那好，跟我一塊兒去參加我姑姑的婚禮吧！小男孩兒邀請道，一會兒到了我姑姑家，我們可以吃到家養(yǎng)的土雞、自己熬制的苞谷糖，還有很多很好吃的菜呢。晚上，我們還要放煙花，鬧洞房

聽了小男孩兒的一番話，胖胖熊動心了。他拉起小男孩兒的手，跑到隊伍前面，舉起相機，忙著給新娘新郎拍起照來。

鄉(xiāng)下的婚禮熱鬧而樸實，鄉(xiāng)下的人家厚道而熱情，胖胖熊度過了一個快樂的夜晚。

參觀大棚蔬菜

鄉(xiāng)下的婚禮給胖胖熊留下了難忘的印象，第二天一早，他想起昨晚飯桌上一道道鮮美的菜肴，新鮮的黃瓜、西紅柿、豆角，還有甜津津的西瓜。聽小男孩兒說，這都是鄉(xiāng)下的蔬菜大棚里種植的。他心想：對啦，今天我去參觀一下大棚蔬菜吧！

在一個大胡子叔叔的引領下，他來到了一個光照好、又避風的山間平地上。一座座大棚，在陽光的照射下熠熠生輝。大棚外，菜農(nóng)正把一筐筐蔬菜往車上裝，準備運到市場上去賣。胖胖熊隨大胡子叔叔走進大棚，頓時有了溫暖如春的感覺。一根根竹竿搭起的架子上，枝纏蔓繞，綠葉間綴著帶刺的大黃瓜、綠綠的長豆角；地上，一塊塊菜地里，碧綠一片。有大白菜、油菜，還有許多叫不出名的蔬菜。一個農(nóng)業(yè)技術員不時給胖胖熊指點著，講解著。胖胖熊靜靜地聽著，還不時向技術員請教。原來，這里是一個高科技蔬菜示范基地，有好幾種蔬菜種子還是從太空帶回來的，怪不得長得這么好！

走出大棚，胖胖熊沉思著，想像著，再過10年、20年，科學家一定還會培育出更優(yōu)良的蔬菜種子，說不定還有自己培育的呢。那時人們的食物將更豐富，生活將更美好。

雪地上的歡笑聲

快一個冬天沒下雪了，天干地燥的。

這天傍晚，天空開始聚集鉛色的陰云，還刮起了一陣陣狂風。入夜，大片大片的雪花飄落下來。在一家小院里，胖胖熊和伙伴們迎接著這場遲來的雪，都盼著能在厚厚的雪地上痛快地玩兒。

一大早，胖胖熊就起來了。啊，好大好厚的雪呀！山坡上、樹枝上、屋頂上、平地里到處都是銀裝素裹的世界。大家來到場院里，在雪地里打滾，捏雪球打雪仗，還把雪堆起來，做成雪人。胖胖熊忙前忙后給大家拍照。這場及時的大雪，不僅給孩子們帶來了歡樂，連大人的臉上也充滿了喜悅。一個老爺爺說：這下好了，麥苗不冷了，明年有大饅頭吃了。胖胖熊接著老爺爺?shù)脑挷鐑?，大聲喊道：今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。是呀，說得好，說得好！小小的場院里，充滿了歡笑聲。

一晃兒，幾天過去了。這次旅行，胖胖熊不僅增長了不少見識，還積累了好些鮮活的習作素材。隨著春節(jié)腳步的一天天走近，他要趕回家里，把一路的見聞告訴爸爸媽媽，講給身邊的伙伴，還要把這些素材寫成作文，讓更多的小朋友分享旅行的樂趣。

[故事思維]同學們，留心身邊的人，我們會發(fā)現(xiàn)每個人都有獨特的面容、鮮明的個性；留心校園的一草一木，我們會發(fā)現(xiàn)植物的秘密；留心祖國的大好河山，我們會感受到大自然的魅力。

我們要像文章中的胖胖熊那樣，留心周圍的一切，積累寶貴的生活經(jīng)驗，為語文學習打下扎實的基礎。

繪本故事課件

教案課件既關系到教學步驟，也關系到教學的課程標準，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。?教案和課件是課堂教學的基礎，關系到教學效果。根據(jù)您提供的信息編輯為您整理了一份實用的“繪本故事課件”，我們歡迎您來到我們的網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)我們?yōu)槟盏膬热荩?/p>

繪本故事課件(篇1)

引言

故事對小孩子來說是學習和成長最好的方式之一。繪本故事尤其受到小孩子們和家長們的青睞，因為它不僅有著生動的圖像，而且也傳遞了非常重要的價值觀和教育意義。本篇教案將帶領著孩子們學習一則充滿意義和趣味的繪本故事，“快樂的小公雞”。

第一章：故事簡介

故事講述了一個小公雞的故事。這只小公雞一生下來就不想做一個普通的雞，他想要成為一只聲名顯赫的公雞。因此，他心里一直充滿了雄心壯志和自信心。在成長的過程中，小公雞習慣了不斷的挑戰(zhàn)自己，努力學習各種技能。雖然他遇到了挫折和失敗，但他仍然堅持著追求成功的夢想。最后，小公雞變得富有感悟，成為了一只充滿歡樂，自信且智慧的優(yōu)秀公雞。

第二章：主題

本故事的主題很明顯：堅持追求自己的夢想，勇敢地挑戰(zhàn)自我，才能獲得成功和快樂。

第三章：教學目標

通過學習本故事，使學生能夠：

1.了解堅持、勇敢和自信的重要性；

2.認識到成功往往伴隨著挫折和失??；

3.體會到在成長的過程中要學會不斷挑戰(zhàn)自我；

4.激發(fā)學生學習技能和知識的興趣；

5.培養(yǎng)學生的語言和閱讀能力；

6.引導學生在生活中積極追尋自己的夢想。

第四章：教學重難點

1. 情感表達：通過故事中主人公小公雞的經(jīng)歷來引發(fā)學生情感的共鳴，在閱讀中激發(fā)他們的情感和思考。

2. 語言表達：學習故事中的詞匯，理解和運用語言。

3. 意義理解：通過故事來讓學生理解人生中的價值觀和教育意義。

第五章：教學方法

1. 講故事導入新課；

2. 手機游戲、小組討論和角色扮演等互動方式，讓學生更容易地理解故事的內容和意義;

3. 幫助學生畫出故事中的場景或主題，讓他們進一步了解和感受故事;

4. 使學生進行個人或小組的合作學習，讓他們更好地理解故事的內容并共享學習的樂趣。

5. 設置思考問題和作業(yè)，鞏固學生學習成果。

第六章：教學過程

1. 手機游戲：引導學生進行類似沙盤游戲的手機游戲，讓他們模擬故事中的環(huán)境和人物，讓他們更好地理解故事中的場景和內容。

2. 小組討論：組織學生進行小組討論，分享對故事的理解和感受，并鼓勵學生們分享他們的經(jīng)驗和觀點。

3. 角色扮演：學生分成小組，在老師的指導下進行角色扮演，來增強對故事內容的理解。

4. 課堂繪畫：要求學生畫出故事中的環(huán)境或人物，并且可以加入自己的想象和故事情節(jié)，講故事畫出來。

5. 個人或小組作業(yè)：布置作業(yè)，要求學生整合在課堂上學到的知識來完成故事分析，以加深學生的理解和記憶。

第七章：教學資源

1. 一份故事描述和教學視頻，以指導老師如何正確講解故事。

2. 一組故事連續(xù)動畫和圖片。

3. 學生、老師和家長的學習資源：通過討論和小組討論的方式，讓學生、家長和老師都參與到教學中來。

第八章：教學評估

1. 通過討論故事內容和思考問題，讓學生在課堂上進行自我評估，以幫助他們了解自己在故事理解方面的能力，也可以幫助他們理解和融入故事。

2. 鼓勵學生在作業(yè)中表達個人、小組或家庭的想法，以檢驗他們對本教學主題的理解程度。

3. 教師根據(jù)學生的反應和表現(xiàn)來進行評估和評分，以便更好地了解和評估教學成果。

第九章：結語

“快樂的小公雞”這個故事具有很多的教育意義和價值觀。通過這個故事，孩子們可以更好地了解自己的成長歷程，學習如何勇敢地追求自己的夢想和目標，并意識到通過不斷挑戰(zhàn)自己，學習新技能和知識，只有追求自己的夢想，才能在生活中取得快樂和成功。 所以讓我們激發(fā)孩子們的興趣，讓他們從故事中學習和成長。

繪本故事課件(篇2)

一、故事背景

故事的主人公是一群生活在一個小區(qū)里的鄰居，他們之間相互關系非常密切，并且經(jīng)常在一起進行各種活動，因此彼此之間非常了解。在這里，我們可以看到鄰居之間的互助精神和友好合作的態(tài)度，這些正是我們現(xiàn)代社會所需要的品質。

二、故事主要內容

故事的主要情節(jié)是一場有趣的故事比賽。每個家庭都要講一個故事，然后由其他家庭來進行評選，并決定誰是勝利者。這項比賽得到了小區(qū)各家各戶的熱烈歡迎，并成為鄰里間傳統(tǒng)的活動。

第一天，所有參賽家庭都準備了各自的故事，展開了第一輪比賽。這一天，許多經(jīng)典的童話和神話被講述，小朋友們全神貫注地聽著，吸收著其中的智慧和啟示。鄰居們也用自己的趣聞軼事來講述他們的故事，并將自己獨特的人生經(jīng)驗與大家分享。

第二天，比賽進入到了第二輪，講述了一些更加有趣和有趣的故事。一些有趣和引人入勝的故事不僅讓觀眾開懷大笑，也可以拓展孩子們的想象力和思維能力。

第三天是決賽。所有家庭都要講述一個真實的、感人至深的故事，這也是比賽的高潮。很多人講述了他們的困難和挫折，讓大家感受到了人生的苦難和坎坷，同時也感受到了鄰居之間彼此關心的溫暖。最后，評委會宣布了獲勝者。

三、教育意義

這個故事不僅富有情感色彩，而且有較強的教育意義。這個小區(qū)里每個人都有自己獨特的人生經(jīng)驗和價值觀，每個人也都有自己的故事要講述。通過分享彼此的故事，大家可以彼此學習，了解彼此，深化鄰里之間的感情，從而實現(xiàn)團結合作，共同成長的目標。

這個故事中的故事比賽也有著很好的教育意義。講故事不僅可以拓展孩子的知識面，還可以開發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，并為他們提供分享自己的人生經(jīng)驗的機會。

最后，在這個小區(qū)里，人們互相幫助和支持，彼此之間的友好合作關系通過這個故事展現(xiàn)出來，并為其他社區(qū)成員提供了一個可以效仿和學習的樣板。

因此，這個繪本故事鼓勵了人們之間互相學習、支持和合作，同時也激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

繪本故事課件(篇3)

一．談話導入新課并解題。

1．同學們，你們搜集的有關南極的資料，今天都帶來了嗎？

現(xiàn)在請你們來介紹給大家聽。

2．學生交流匯報。

3．小結：

中國南極長城站是我國第一座南極考察實驗基地，中國南極考察隊員們于1984年11月20日從上海出發(fā)前往南極，經(jīng)過一個多月的艱苦航行，行程10000多海里，于1984年12月26日安全到達南極。一到南極，考察隊員們先為建站進行了仔細的選點工作，站址選定后，又進行了緊張的建站工作，經(jīng)過45天的日夜奮戰(zhàn)，終于在1985年2月15 日提前完成了建站任務。這是堅忍不拔、頑強拼搏精神的勝利??！

4．出示課題：南極的除夕

二．讀議課文。

1．自由讀課文，劃出帶有生字的詞語。

2．小組交流。

（1）課文寫了什么？（課文記敘了我國南極考察隊員們在剛建成的長城站歡度第一個除夕之夜的情景。）

（2）在學習小組交流自學情況。

讀讀生字新詞，要求讀準字音，認清形，采用各種方法理解詞義。

（查字典、討論、聯(lián)系上下文、換詞……）

（3）全班交流、檢查。

（4）讀課文，小組讀，對讀，找朋友讀，接龍讀……

3．學了生字后你還想知道什么？

學生可能提出的問題：

（1）什么是可貴的“南極精神”？

（2）考察隊員們在這樣艱苦的條件下是怎樣建站的？

（3）他們?yōu)槭裁磿腥绱丝少F的南極精神？

（4）除夕之夜應該是高興的，他們?yōu)槭裁炊剂鳒I了呢？

4．老師根據(jù)學生的問題，概括出兩個問題：

出示小黑板：什么是可貴的南極精神？

他們?yōu)槭裁椿赜腥绱丝少F的南極精神？

師：這節(jié)課我們就來解決第一個問題。

（師板書：可貴的南極精神）

三．指導朗讀，學習重點內容（解決第一個問題）

1．課文哪幾節(jié)是描寫“可貴的南極精神”？（4~14節(jié)）

2．分小組讀讀議議，理解“可貴的南極精神”的具體內容。

（1）小組讀議，找出反映“南極精神”的有關句子。

（2）出示以下句子：

考察隊員們僅僅用5天的時間，就建起一座長29米、寬6.2米、高3.1米的碼頭。

他們只用10天的時間，就把500多噸建材物資從船上運到長城站。

隊員們一個個趴在亂石堆上，用罐頭一桶一桶地往外掏水，干不了多久，腰酸了、

胳膊軟了，下一個隊員立刻接上。

風、雪、雨毫不留情地隨意襲來，54名南極考察隊員的手裂開了一道道血口，可誰也沒哼過一聲，共同的理想使他們團結得像一個人一樣。

在那艱苦奮戰(zhàn)的日日夜夜，有的同志坐在地上就睡著了，有的一躺下，沒脫衣服就打起呼?！獙嵲谔哿搜?！

（3）指導朗讀，體會什么是南極精神。

劃出表示動作、數(shù)字的詞。

討論為什么要用具體的數(shù)字和動作？

指導朗讀。（個別讀、齊讀、分組讀。）

（4）板書：堅韌不拔、頑強拼搏、不畏艱難、團結奮斗）

3．師小結：上面的句子中用了一系列的數(shù)字和表示動作的詞，充分顯示考察隊是一個“堅強的戰(zhàn)斗集體”，是這樣的集體創(chuàng)造了前所未有的南極速度；是這樣集體，發(fā)揚了堅韌不拔、頑強拼搏、不畏艱難、團結奮斗（師指著板書）的“南極精神”。

4．指導有感情地朗讀（4~14節(jié)）

5．看一看，對這段課文還有什么不理解的地方嗎？（學生質疑，師生共同討論解決）

生：題目是南極的除夕，中間寫了考察隊員怎樣建長城站，最后又怎么回到除夕之夜的呢？

（插敘，對中心事件進行交代、補充說明。課文通過插敘交代了考察隊艱苦建站的過程。）

生：為什么在共度佳節(jié)是，隊長“含著淚”，副隊長“哽咽了”，從祖國來的親人“流淚 了”，隊長更是泣不成聲？

（這是由于隊員們肩負著祖國任命的重托，為開發(fā)南極事業(yè)作出了艱苦卓越的努力，付出了巨大的辛苦，在建站的過程中形成了團結友愛的戰(zhàn)斗集體。）

生：為什么說這是“幸福的淚，勝利的淚，是對開發(fā)南極事業(yè)充滿信心的淚”？

（長城站終于建成了。在吹之夜。隊員們與祖國親人一起思念祖國，念親人，慶勝利，贊團結，大家心情激動，都流出了眼淚。）

生：為什么在歡度佳節(jié)時，多次寫到“流淚”？

（形成強烈的反差，強調了創(chuàng)業(yè)的艱辛和今日勝利的來之不易。）

6．過渡：學到這里，我們已理解了什么是“可貴的南極精神”，那么他們?yōu)槭裁磿腥绱丝少F的南極精神呢？我們下節(jié)課再來一起討論這個問題。

四．總結：

今天這堂課，通過大家的提問，我們解決了疑難，從而讀懂了課文，這是一個很好的學習方法，希望同學們繼續(xù)努力保持下去。

五．作業(yè)：

1．抄寫帶有生字的詞語。

2．有感情地朗讀課文。

繪本故事課件(篇4)

一、活動目標

1.閱讀繪本故事，了解故事的大致內容。

2.感受獅子哆哆和狗媽媽之間美好的情感。培養(yǎng)幼兒要有愛心

二、活動準備：

1.課件

2.背景音樂

三、活動過程：

一、活動導入：

師：爸爸媽媽愛我們，我們也愛他們對嗎？你們的爸爸媽媽平時是怎么愛你們的，誰來告訴大家，請你來說一說。

師：小朋友們，小手輕輕放下來，我們有了爸爸媽媽的愛，我們多么幸福?。?/p>

二、出示圖片，講故事

1.師：可是在城外的一座動物園里有一只小獅子，他很小很小的時候就沒有了爸爸媽媽，冷的時候沒地方住，餓的時候沒東西吃，生病的時候也沒人照顧他，他整天渾身發(fā)抖，哆哆嗦嗦，人們都叫他"哆哆"。

師：你們說哆哆可憐不憐啊，

師：是啊，動物園里的人看哆哆這么可憐，就給他找了一個狗媽媽

師：仔細看一看這只狗媽媽長的什么樣子呢？（長長的頭，耳朵又大又長鼻子，眼睛大大的，舌頭大大的尾巴長長的）

師：他的身體長的什么樣子呢？這只狗媽媽呀，他長的身體胖胖的圓墩墩的，像個胖墩，大家都叫他"胖墩"師：這只善良的狗媽媽看到可憐的哆哆，就決定要好好的照顧他，請你們說一說狗媽媽會怎樣照顧哆哆呢？

師：孩子們想的真好，真是有愛心的小寶貝，讓我們一起來看一看狗媽媽到底是怎樣照顧小哆哆的，

師：出示圖片，這里面有四幅圖，請你仔細看一看，你看到了什么？請你說你能上來指指嗎？狗媽媽和哆哆會做什么游戲。（做手指游戲。）寶貝讓我和你一起來做手指游戲。小手拍拍，小手拍拍。好的，請坐下。我們繼續(xù)瞧一瞧，他們在干什么啊?。ㄎ瘴帐帧＃?/p>

師：我當胖墩媽媽，你做我的寶貝，我們來握握手。寶貝握握手，好的，請坐下！再喂哆哆吃飯--在和哆哆做游戲--再親哆哆--在握手，

師：狗媽媽為了照顧我們的小哆哆給了他好多好多的愛，睡覺時狗媽媽會唱起溫柔的搖籃曲。讓我們一起來跟著哆哆來聽一聽吧?。úシ乓魳罚煟簨寢尦暮寐爢?？

師：哆哆聽著媽媽的搖藍曲，輕輕的閉上了眼睛，美美的睡著了。小朋友們讓我們也來學一學媽媽和哆哆睡覺的樣子。我們靠近的兩個小朋友，一個做媽媽，一個做哆哆，就像他們倆個人，媽媽把哆哆抱在懷里，準備好了。

師：（播放搖藍曲）小哆哆己經(jīng)睡著了。好了，小哆哆們醒過來吧！你們心里覺得幸福嗎？是啊，哆哆也和你們一樣他心里覺得也很幸福，

師：哆哆在媽媽的精心撫養(yǎng)下一天天長大了，長高了，你們看現(xiàn)在得哆哆長成了什么樣子？誰來說說看長成什么樣子了，請你來說說

師：是啊，哆哆長大了，長高了。長的比狗媽媽還高，你瞧他的眼睛又神氣，又威猛

師：我們一起來學一學，我們輕輕的起立，來學一學哆哆神氣威

猛的樣子，我來瞧一瞧，哪個小朋友最像哆哆，這里有一只強壯的哆哆，你的表情很像哆哆，真厲害。你們表演的都很棒，好的，輕輕的坐下來。

師：哆哆有了變化，那我們看看狗媽媽的變化？--狗媽媽變老了（耳朵上有皺紋身體變得瘦瘦的）

師：是啊，媽媽的耳朵上長出了皺紋。頭上也長出了皺紋，再看看狗媽媽長的什么樣子，原來是胖墩，現(xiàn)在怎么樣了？

師：讓我們一起來學學狗媽媽沒有力氣的樣子。這個狗媽媽腦袋都耷拉在一邊了，這個狗媽媽背都駝起來了，哆哆長大了，狗媽媽變老了，那哆哆會不會吃了狗媽媽呀！

師：你們瞧一瞧，我發(fā)現(xiàn)了一個很特別的地方，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，

師：看一看他們的尾巴，仔細的看一看他們的尾巴怎么樣。

師：請你來說一說他們的尾巴怎么樣了，噢，繞在一起了！說明了什么？說明哆哆和媽媽怎么了，誰知道。他們的尾巴緊緊的繞在一起，說明哆哆會不會吃掉媽媽。

師：對呀，他們都不想離開對方，雖然媽媽老了，可是哆哆還是很愛他，他覺得和媽媽在一起是世界上最開心，最幸福的事。可是有一天，哆哆和媽媽要分別了，

師：出示圖片（配上音樂）哆哆要被送到城里了的'馬戲團里去了，從此以后哆哆和媽媽就再也不能見面了，狗媽媽一個人孤零零的站在山坡上，看著哆哆越走越遠，他傷心的留下了眼淚，哆哆到了城里參加了馬戲團的演出，人們都非常喜歡看他的表演，他成了馬戲團里走紅的大明星了，可是盡管白天哆哆很高興，每到晚上夜深人靜的時候啊，哆哆就會想念他的狗媽媽.

師：哆哆會想念狗媽媽什么呢？（會想念狗媽媽的搖籃曲，會想念狗媽媽的愛，會想念和狗媽媽在一起做游戲的快樂時光）

師：他想念媽媽溫暖的懷抱，優(yōu)美的搖藍曲，還想念媽媽和他在一起的幸福時光。

師：這天晚上哆哆又和晚常一樣在籠子里睡著了，突然他聽見在遙遠的地方，傳來那首熟悉的搖藍曲，是媽媽，哆哆好像聽到了媽媽的呼喚，

師：哆哆我的孩子，你在哪兒啊，此時此刻哆哆聽到媽媽的呼喚他會怎么做呢？

師：是啊，還可以用頭頂呢？你們幫哆哆想了這么多辦法，這可是需要很大的力氣和勇氣。于是哆哆就用盡了渾身的力氣，推開了籠子，沖了出去。他使勁跑一邊大聲的喊，媽媽你在哪兒，媽媽我來了，快跑，哆哆像金色的風，快跑，哆哆就像發(fā)光的劍，哆哆的鬃毛迎風飄揚，孩子們我們一起來為哆哆加油好不好，

師：我們一起喊，哆哆加油，哆哆加油，哆哆加油。哆哆聽到了你們的加油聲，跑的更快了，他越過樓梯，跳過馬路，穿過大街小巷。城里的人們看到他都非常的害怕，有的人甚至覺得有一頭大獅子從墻里面竄了出來，就在這里候城里面一片混亂，帶著麻醉的警察在城里四處追趕著他，想把他重新帶回動物園，盡管哆哆遇到了許多的困難和危險但是不管怎樣都不能阻止去尋找媽媽。在一片白雪覆蓋的山坡上，哆哆終于找到了他的狗媽媽，可是這時候狗媽媽己經(jīng)老的奄奄一息了，你們知道什么叫做奄奄一息嗎？看看狗媽媽的樣子，請你說說看。

師：是呀，狗媽媽就快要離開這個世界了，哆哆和媽媽分別了這么多年，才終于相見，這個時候如果你們就是哆哆，你們會對媽媽說些什么呢？（我喜歡你我愛你......）

師：我們一起來聽聽看哆哆是怎么對媽媽說的。

師：媽媽這次我們再也不分開了，永遠在一起吧！

師：現(xiàn)在我就是這只狗媽媽，誰來做我的哆哆大聲的說一說這句話呢？請你來做我的哆哆好嗎？

師：哆哆我的寶貝，孩子媽媽愛你。他表演的好不好??！我們?yōu)樗墓恼坪貌缓?，謝謝你。還有誰能夠更有感情的表演。

師：哆哆我也愛你。剛才兩位小朋友表演的真棒，我們大家都有點感動了對嗎？就在哆哆和媽媽相見的時候，警察到了，只聽見呯的一聲，警察的麻響了，哆哆把媽媽緊緊的抱在懷里，倒下了，可是你們看，他們的尾巴還是緊緊的繞在一起，不管在什么時候他們永遠是那么的相親相愛，一陣風輕輕的吹過，在小山坡的雪面上留下了哆哆的腳印，奇怪的腳印就在小山坡的中央，不見了，可能發(fā)生了什么事呢?（被雪蓋住了，雪融化了。太陽快要出來了，哆哆和媽媽走掉了。被雪埋到底下去了。）哆哆和媽媽到底去哪兒呢？有很多人說，就在這天晚上，他們看見一頭獅子背上駝著一只老狗飛走了，這一次哆哆和媽媽終于能夠幸福的生活在一起了，再也不分開了。孩子們這個故事好聽嗎？聽了這個故事你的心里有什么感覺呢？（感動，快要流眼淚了。）

師：你來說一說，什么地方讓你感覺最要留眼淚。

師：是呀，哆哆和媽媽的故事，感動了我們大家，那你覺得這個故事里的哆哆是一只怎樣的獅子呢？

幼兒：很好的獅子，喜歡保護他媽媽的獅子，沖出籠子的時候是一只兇猛的獅子，是呀，故事里的哆哆是一只溫情、善良、有情有意的獅子。

師：是一只溫情的獅子，這個故事的名字就叫《溫情的獅子》

師：讓我們一起來欣賞這個好聽，感人的完整故事好嗎？在音樂情境中完整的欣賞故事，結束

師：故事聽完了，你們覺得感動嗎？那請你們現(xiàn)在分享給更多的朋友，好嗎？

附：（故事內容）

小獅子孤苦伶仃

整天渾身發(fā)抖

哆哆嗦嗦

大家叫他“哆哆”

動物園給小獅子找了個狗媽媽。狗媽媽胖乎乎

大家都叫她“胖墩兒”

狗媽媽唱搖籃曲給哆哆聽

小哆哆，乖寶寶

寶寶快睡覺

好好睡覺睡好覺

寶寶要喝奶

好好喝奶喝好奶

小哆哆乖寶寶

寶寶睡覺啦

狗媽媽為培養(yǎng)小哆哆

付出了自己全部的愛

在狗媽媽的精心撫養(yǎng)下

小哆哆變得很溫順

他一天天長大

長得比狗媽媽還大啦小哆哆長成了一頭大雄獅可狗媽媽卻一天天的老了但是身體還很結實有一天

哆哆被送到城里的動物園哆哆和狗媽媽分別了好幾年過去了獅子哆哆現(xiàn)在是馬戲團里走紅的大明星了可是到了晚上哆哆就會想念狗媽媽想起那首溫情的搖籃曲和每天一樣

這個晚上哆哆又在籠子里睡著了這時，從遙遠的地方傳來了那首熟悉的搖籃曲是媽媽！

哆哆使出渾身的力量撞壞籠子沖了出去快跑！

哆哆就如同金色的風！快跑！

哆哆就像發(fā)光的箭！快跑！

哆哆的鬣毛（liè máo）迎風飄動！快跑！快跑！快跑!城里人驚呆了！從墻里躥過一頭獅子！城里一片混亂

端著來復槍的警察在追趕獅子在小城邊白雪覆蓋的小山坡上哆哆找到了狗媽媽狗媽媽已經(jīng)老態(tài)龍鐘看上去奄奄一息“媽媽！

這次我們再也不分開了，永遠生活在一起吧！”就在這時警長下令“開槍！”不可以開槍的可是......哆哆是一直溫和善良有情有義的獅子可是.....

哆哆把狗媽媽緊緊地抱在懷里倒下了小山坡的雪面上留著哆哆的腳印奇怪的是

腳印在小山坡的中央突然不見了有好多人說

當天晚上他們看見一頭獅子背上馱著一只老狗飛走了

繪本故事課件(篇5)

女巫溫妮站在窗邊，一邊發(fā)抖一邊往外看。她的花園被白雪覆蓋。她的池塘結著厚厚的冰。屋檐下懸掛著尖尖的冰柱?！拔覠┧蓝炝?！”溫妮說。

威伯從貓洞里鉆了進來。他的腳濕漉漉的，胡須都結冰了。威伯也煩透了冬天。突然，溫妮冒出了個好主意。她放下手里的活，搬出她的大魔法書，認真地讀了起來。

過了一會兒，溫妮穿上她的羊毛外套，把絨線帽子摁到頭上，穿上雪靴，戴上手套，又系好了圍巾。最后，她撿起魔法棒拿在手上，朝屋外走去。

威伯一年四季都穿著長毛外套，所以他也跟著跑了出來。他感覺將有特別的事情發(fā)生，他想去看熱鬧。

溫妮閉上眼睛。她踮起腳尖，默數(shù)十下，把魔棒揮了五次，同時大聲念出咒語：“啊吧啦咔嗒吧啦！”

不可思議的事發(fā)生了。太陽在溫妮的房子上空明晃晃地照著。天空碧藍，所有的雪都消失了。溫妮的房子周圍不再是冬天了，而是陽光燦爛的夏天。

溫妮脫掉她的羊毛外套，脫掉她的絨線帽子，脫掉她的雪靴，她的手套，還有她的圍巾。她把她的躺椅搬到花園里，坐著曬太陽。

“這真美妙，”溫妮說，“夏天真是好啊?！?/p>

威伯躺在太陽底下打呼嚕。這真美妙，他想，夏天比冬天好多了。

花園四下里的小動物們都被弄醒了。動物們都正冬眠呢，所以它們很不高興。動物們睡眼惺忪地打著哈欠，來到花園里。“夏天還早著呢，”它們抱怨，“我們要繼續(xù)睡覺?！?/p>

花兒們原本在雪底下睡覺，它們也醒了，并且開始生長。先長葉子，然后開花，但是這陽光對他們來說太強烈了?；▋簜儽粫竦么瓜铝四X袋。所有可愛的花都奄奄一息。

溫妮覺得怪不高興的。動物們和花兒們都不喜歡她心愛的夏天。這時，她聽到了一陣奇怪的聲音......

溫妮轉過身，她身后有一大群人。他們正沿著大路，向她的房子跑來。

他們把溫妮的花園擠得滿滿的。他們脫掉外套，脫掉帽子，脫掉靴子，脫掉圍巾，脫掉手套，然后坐在太陽底下。他們在溫妮的花兒們旁邊散步，他們把橘子皮扔在溫妮的草地上，他們在溫妮的池塘里玩水。

很快，花園就沒有溫妮和威伯的位置了。他們跑進屋子，趴在窗戶上往外看，這吵鬧聲太可怕啦，這一團亂太可怕啦！溫妮美妙的夏天太可怕。

然后，溫妮又聽到了一種奇怪的聲音。那是清脆的鈴鐺聲，有人正在她的花園里賣冰淇淋。

溫妮勃然大怒了。她翻出她的魔法棒，沖出了屋子。她踮起腳，閉上眼睛，默數(shù)十下，把魔棒揮了五次，大聲念出咒語：“啊吧啦咔嗒吧啦！”

太陽不見了，藍藍的天空不見了，雪又開始落下來。人們穿上外套，戴上帽子，穿上靴子，系上圍巾，戴上手套，跑回家。動物們回到床上繼續(xù)冬眠，花兒們回到土里等著春天。

溫妮和威伯回到了屋子里。溫妮給自己沖了一杯熱可可，又烤了一個小松餅吃。威伯喝了一碟子熱牛奶。然后，溫妮爬上床。威伯縮在床腳打著呼嚕。

“真是又暖和又舒坦啊，”溫妮說，“冬天也很可愛?！?/p>

因為一年四季都是交替輪換的，都是按照春→夏→秋→冬的順序變化，如果隨便變換季節(jié)，除了會不適應外還會為自己帶來許多的麻煩。所以啊，每一個季節(jié)都是“美妙可愛”的，“無限歡樂”的，都會給我們帶來快樂的故事！

繪本故事課件(篇6)

大班繪本：小憨 ，抱抱！

活動目標：

1.讓孩子喜歡閱讀并體驗閱讀的快樂。

2.培養(yǎng)孩子的觀察、猜想及表達能力。

3.讓孩子通過體驗懂得擁抱能給他人帶來溫暖、快樂，多給身邊的人“愛”的擁抱。

活動重點：通過逐步引導讓孩子學會看圖，為表達作必要基礎。

活動準備：課件

活動過程：

一、介紹玩具，猜想導入

1.今天，老師給小朋友們帶來了一本書，想不想看？

2.書名先保密，我只能告訴你這是一本有關玩具的書。書中都有哪些好玩的玩具，咱們來看看吧！

3.你知道小憨是哪種玩具嗎？猜猜看！

（藍色讓孩子產(chǎn)生幻想！通過幻想、猜想，讓孩子產(chǎn)生強烈的閱讀愿望。）

二、閱讀繪本，感知情節(jié)。

過渡語：小憨到底是什么玩具？老師也不知道，我們往下看吧，說不定看了以后就知道了呢！

1.播放課件，教師配樂講述故事1-7頁。

（老師聲情并茂的`講述示范引領孩子，適當?shù)奶釂枎椭⒆永斫饫L本）

2.玩具熊艾德有什么本領，你能看出來嗎？小憨會嗎？玩具熊怎么幫小憨的，請你講給大家聽聽！

（老師的步步引導讓孩子明白：講故事并不難，仔細觀察就能看懂圖意，就會講了。）

3.播放課件，讓孩子們猜想故事情節(jié)并嘗試講述。

（把閱讀的自主權交給孩子，孩子才是閱讀的主人！）

三、音樂律動“愛的抱抱”，體驗愛的力量。

1.老師擁抱孩子，讓孩子感受老師的愛。

2.師幼律動并情境表演，讓孩子體驗擁抱能給人帶來溫暖、快樂。

（現(xiàn)場體驗，孩子的感受會更直接，更深！給孩子提供真實的情境，孩子的體驗會更豐富、飽滿！）

四、教師講述故事21-22頁，引導孩子要多給身邊人“愛”的擁抱。

1.故事講完了，你現(xiàn)在知道小憨是一個什么玩具嗎？

2.每天給你的家人一個大大的“愛”的抱抱吧！他們一定會非常開心的！

（在幼兒充分閱讀后知道了小憨的特別之處，它愛幫助人，能給人愛，孩子們的內心會由喜歡升華至模仿，多給身邊的人以愛和溫暖。）

五、教師引導孩子給故事起名字，并激發(fā)閱讀期待。