領(lǐng)航心得體會(huì)

領(lǐng)航心得體會(huì)集錦。

隨著心中積累的反思與感悟越來(lái)越多之后，我們可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)。寫(xiě)心得體會(huì)可以鍛煉我們的思維能力和表達(dá)技巧。您知道寫(xiě)好一份心得體會(huì)都有哪些要求嗎？也許以下內(nèi)容“領(lǐng)航心得體會(huì)”合你胃口！建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

領(lǐng)航心得體會(huì) 篇1

我們中華民族是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準(zhǔn)側(cè)和完整的禮儀規(guī)范，被世人稱(chēng)為“文明古國(guó)，禮儀之邦”。

中國(guó)的歷史是一部曲折的歷史，又是一部漫長(zhǎng)的歷史，有失誤，有輝煌，有錯(cuò)誤，有成功，我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸凝視中國(guó)60年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。

讓我們?cè)趪?guó)旗下暗暗下定決心，從今日起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌、有禮儀的中國(guó)人。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!在我們這個(gè)文明古國(guó)中，大部分人都懂得講文明，講禮儀。講文明，講禮儀，同時(shí)也提高自身的素質(zhì)。讓我們國(guó)家“文明古國(guó)，禮儀之邦”這個(gè)稱(chēng)號(hào)永久的流傳下去。

“冰凍三尺，非一日之寒?！弊鎳?guó)復(fù)興并非一朝一夕，需要更多的時(shí)間，需要更多的人力、物力、需要你、需要我，也需要我們每一個(gè)中國(guó)人在這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)的世界里，在這戰(zhàn)爭(zhēng)與和平共存的世界里身?yè)?dān)祖國(guó)復(fù)興的新生代，不斷開(kāi)拓，努力。我們只要做好自己，為祖國(guó)的復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的一份力量足矣!

繼承革命傳統(tǒng)，圓中華復(fù)興夢(mèng)。

領(lǐng)航心得體會(huì) 篇2

觀看《領(lǐng)航紀(jì)錄片》心得體會(huì)篇1

10月11日下午，黨支部組織觀看了大型電視專(zhuān)題片《領(lǐng)航》。啟航，向著美好出發(fā)，終會(huì)抵達(dá)美好;揚(yáng)帆，為了夢(mèng)想遠(yuǎn)航，定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

觀看完專(zhuān)題片，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了黨和國(guó)家取得的偉大成就和現(xiàn)實(shí)意義，深刻領(lǐng)悟了黨的百年奮斗的初心和使命。

作為一名基層黨員，我要牢記黨員的擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)定，以黨章對(duì)照自己、激勵(lì)自己，從自己做起，從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一名工程人，看著一條條通往天際的公路，看著一棟棟拔地而起的高樓，回想著自己路過(guò)港珠澳大橋時(shí)，看著這座跨海大橋在大海中如滄海一粟般渺小，猶如磐石般屹立在大海中央，不禁感嘆祖國(guó)的偉大，為筑路人而自豪。

當(dāng)今中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，作為中國(guó)人很是自豪，在今后的工作中，自己定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，腳踏實(shí)地工作，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，以實(shí)際行動(dòng)為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

觀看《領(lǐng)航紀(jì)錄片》心得體會(huì)篇2

看完了《領(lǐng)航》，我深切感受到我們的國(guó)家需要人才，需要力量，而我們就是關(guān)鍵的一代，我們的學(xué)生就是祖國(guó)的未來(lái)，我們要點(diǎn)燃東方民族的志向，為我們的祖國(guó)奮力一搏，這是我們的任務(wù)。

中國(guó)人就要用力量追上對(duì)手，再超越對(duì)手，在未來(lái)的時(shí)代中，我們要有一身正氣，中華民族要用自己的中國(guó)夢(mèng)，讓全世界人都知道這中國(guó)神。

觀看《領(lǐng)航紀(jì)錄片》心得體會(huì)篇3

看完了《領(lǐng)航》，我深刻感受到時(shí)代向前的每步都留下了激揚(yáng)的旋律，事業(yè)進(jìn)展的每一步都奏響了鏗鏘的音符，實(shí)踐證明，時(shí)代的發(fā)展、事業(yè)的進(jìn)步無(wú)不以精神的磅礴之力推動(dòng)。精神閃耀，照亮民族復(fù)興征程;精神傳承，深植于中華兒女的血脈之中。

向著美好出發(fā)、向著未來(lái)進(jìn)發(fā)，新時(shí)代新征程，站在教育戰(zhàn)線的我們要接過(guò)“精神火炬”，跑好嶄新征程，讓長(zhǎng)燃長(zhǎng)熱之火匯聚起奮進(jìn)路上的磅礴之力，續(xù)燃青春“奮斗花火”，乘風(fēng)破浪向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航，譜寫(xiě)更加美好、更加輝煌的時(shí)代華章。

觀看《領(lǐng)航紀(jì)錄片》心得體會(huì)篇4

《領(lǐng)航》深刻揭示了新時(shí)代偉大成就和偉大變革背后的理論邏輯和實(shí)踐邏輯，充分展現(xiàn)新時(shí)代自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新的精神氣質(zhì)。

不同行業(yè)的人物，一個(gè)個(gè)溫暖瞬間，讓我們?cè)跁r(shí)代光影之中真切感受到了日新月異的偉大祖國(guó)的發(fā)展與變化。遁道而行，方能致遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)跟隨黨的領(lǐng)航，繼續(xù)開(kāi)啟質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革的壯闊征程。

觀看《領(lǐng)航紀(jì)錄片》心得體會(huì)篇5

展望未來(lái)，不忘初心。我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。

堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話，跟黨走，懷抱夢(mèng)想腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成。我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民服務(wù)不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生中華章。

讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花;讓我們牢記初心為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

觀看《領(lǐng)航紀(jì)錄片》心得體會(huì)篇6

《領(lǐng)航》展示了這十年來(lái)黨中央在百年未有之大變局中如何探索中國(guó)式現(xiàn)代化的艱辛過(guò)程，巍巍巨輪如何掌舵。

如何在一次次困難和考驗(yàn)面前奮勇前進(jìn)在專(zhuān)題片中得到了完美展示，作為“追夢(mèng)人”我們沒(méi)有理由觀望、徘徊，我們要在“復(fù)興之路”上一同攜手并進(jìn)敢于追夢(mèng)、勤于追夢(mèng)，續(xù)寫(xiě)出新的豐碑。

觀看《領(lǐng)航紀(jì)錄片》心得體會(huì)篇7

今天我觀看了專(zhuān)題片《領(lǐng)航》，在新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)取得的重大成就基礎(chǔ)上，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革。

當(dāng)珠穆朗瑪峰上一片片雪花正悄然落下，當(dāng)戈壁里的沙塵暴正咆哮著沖向防風(fēng)林帶時(shí)，我不禁贊嘆祖國(guó)的鬼斧神刀，當(dāng)西湖的湖面又變的煙雨朦朧，當(dāng)大運(yùn)河旁邊的柳枝又隨風(fēng)飛舞，我看到了祖國(guó)的寸寸柔腸;當(dāng)黃果樹(shù)瀑布的水汽迎面撲來(lái)，當(dāng)長(zhǎng)江滾滾的江水正拍打著西陵峽的暗礁，我感到了祖國(guó)宏偉的氣勢(shì)。

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領(lǐng)航心得體會(huì) 篇3

什么是干部?干部不是身份，是責(zé)任，干部就是解決問(wèn)題的人。什么是黨員?黨員不是光環(huán)，黨員是擔(dān)當(dāng)，黨員就是走在前面的人。黨員干部，就要用實(shí)干換來(lái)貧困群眾的笑臉，帶領(lǐng)困難群眾一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的現(xiàn)場(chǎng)感換來(lái)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福感、獲得感、安全感。

滄海橫流，方顯英雄本色。大考中，越到交卷時(shí)刻，越要保持定力，保持決斷力，保持果敢的行動(dòng)力，這是一場(chǎng)硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。今年滿(mǎn)打滿(mǎn)算還有不到10個(gè)月，既要統(tǒng)籌疫情防控，又要統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，既要打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，也要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，千斤重?fù)?dān)挑在肩，風(fēng)雨無(wú)阻向前沖。

贏得這場(chǎng)大考，困難群眾在盼著，海內(nèi)外人們?cè)诳粗?。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，卷子答到現(xiàn)在，每一道題都是難啃的“硬骨頭”，但越是艱險(xiǎn)越向前，惟有精準(zhǔn)答好每一道題，抓緊抓實(shí)抓細(xì)，才能讓每一戶(hù)困難群眾都滿(mǎn)意。

“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！卑汛蜈A脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)的答卷寫(xiě)在中國(guó)廣袤的大地上，在這場(chǎng)歷史性考試中經(jīng)受考驗(yàn)，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷，是這一代黨員干部的歷史使命，也是無(wú)上的光榮。

我們要用意氣風(fēng)發(fā)的干勁，不獲全勝絕不輕言成功的拼勁，奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利，堅(jiān)決完成這項(xiàng)對(duì)中華民族、對(duì)人類(lèi)都具有重大意義的偉業(yè)，向世界看著這場(chǎng)大考的人們亮出中國(guó)之治的鮮明答案：中國(guó)人民一定能，中國(guó)一定行!

領(lǐng)航心得體會(huì) 篇4

面對(duì)世情國(guó)情黨情深刻變化，以習(xí)近平同志為核心的黨中央不畏浮云遮望眼，領(lǐng)航中國(guó)號(hào)巨輪向著光明彼岸破浪前行，將中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐不斷推向新境界?！额I(lǐng)航》中所展現(xiàn)的我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的巨大成就，正是堅(jiān)持了高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的正確方向。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，不負(fù)全黨和全國(guó)人民的重托，帶領(lǐng)全國(guó)人民繼續(xù)前進(jìn)。在全面建成小康社會(huì)的決勝階段和全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，攻堅(jiān)克難，銳意創(chuàng)新，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題，提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，例如：關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的論述;關(guān)于協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的論述;

關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享新發(fā)展理念的論述;關(guān)于推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的論述;關(guān)于用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝心聚力的論述;關(guān)于全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的論述;關(guān)于推動(dòng)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系的論述;關(guān)于全面從嚴(yán)治黨和反腐敗斗爭(zhēng)的論述，等等，有力開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的新局面，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，把當(dāng)代中國(guó)馬克思主義推進(jìn)到一個(gè)新階段。

堅(jiān)持當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向。旗幟就是方向。堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，就是堅(jiān)持當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向。習(xí)近平總書(shū)記指出：“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。”

堅(jiān)持當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向，必須堅(jiān)持“解放思想，實(shí)事求是”的思想路線。這是中國(guó)特色社會(huì)主義理論的精髓，它貫穿于中國(guó)特色社會(huì)主義的各方面和發(fā)展的全過(guò)程。實(shí)事求是是馬克思主義的根本觀點(diǎn)、根本方法，是正確處理一切問(wèn)題的“總開(kāi)關(guān)”?！皥?jiān)持實(shí)事求是，就能興黨興國(guó);違背實(shí)事求是，就會(huì)誤黨誤國(guó)”。堅(jiān)持實(shí)事求是，必須解放思想，“客觀實(shí)際是不斷發(fā)展變化的，我們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)是不斷深化的，實(shí)事求是永無(wú)止境，解放思想也永無(wú)止境”。習(xí)近平總書(shū)記指出，在新的時(shí)代條件下，我們要進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，仍然需要保持和發(fā)揚(yáng)馬克思主義政黨與時(shí)俱進(jìn)的理論品格，勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。這是我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的成功之道，也是理論創(chuàng)新的必由之路。

堅(jiān)持當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向，必須堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。這是黨的總路線，國(guó)家的生命線，人民的幸福線。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們要堅(jiān)持把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心作為興國(guó)之要、把四項(xiàng)基本原則作為立國(guó)之本、把改革開(kāi)放作為強(qiáng)國(guó)之路，不能有絲毫動(dòng)搖?！奔炔黄x經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，也不偏廢四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放兩個(gè)基本點(diǎn)，反對(duì)任何一種離開(kāi)這條基本路線的錯(cuò)誤傾向。在這個(gè)重大原則問(wèn)題上，我們必須立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終保持清醒的政治頭腦，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑。

堅(jiān)持當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向，必須堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”這個(gè)黨的根本工作路線。這是我們黨的生命線和最大政治優(yōu)勢(shì)，集中體現(xiàn)了我們黨的歷史觀、價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)工作認(rèn)識(shí)論。一切為了群眾，是我們黨的根本宗旨、執(zhí)政的根本理念、發(fā)展的根本目的、改革的根本原則;一切依靠群眾，是我們黨的力量之源、勝利之本;從群眾中來(lái)、到群眾中去，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)群眾的根本方法。離開(kāi)了人民，我們的一切奮斗都變得毫無(wú)意義;離開(kāi)了人民，我們就將“失去根基，失去血脈，失去力量”，我們就將一事無(wú)成。我們要牢牢把握我國(guó)發(fā)展的階段性特征，牢牢把握人民群眾對(duì)美好生活的向往，堅(jiān)持把人民放在心中最高位置，真正把人民當(dāng)主人，全心全意為人民服務(wù);真正把人民當(dāng)英雄，全心全意依靠人民;真正把人民當(dāng)老師，全心全意向人民學(xué)習(xí)。這是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷取得勝利的根本保證。

領(lǐng)航心得體會(huì) 篇5

太陽(yáng)斜掛在天空，一束光從窗戶(hù)照進(jìn)了屋子里，在手中游走的針線顯得格外刺眼，散落在桌子上的扣子顯得五彩斑斕，隨心拿起一粒扣子來(lái)玩弄，不禁浮想聯(lián)翩記得小時(shí)候，第一次自己扣子的時(shí)候，過(guò)程總是艱難的，內(nèi)心總是苦楚的，但還 是慢慢地把第一?？圩涌酆昧?，因?yàn)槿绻训谝涣？圩涌酆玫脑?，你就學(xué)不會(huì)扣子，在人生的道路上，何嘗不是這樣呢?

學(xué)習(xí)：由難到易

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總是無(wú)比艱難的。在你遇到一道題不會(huì)做時(shí)，大部分人的反應(yīng)肯定是抓耳撓腮，或是叼著那個(gè)已被咬了無(wú)數(shù)次的筆頭;或是用手撐著那個(gè)早已負(fù)荷的腦袋;或是用手指轉(zhuǎn)著那支閱過(guò)無(wú)數(shù)題目的筆。有的甚至將這道題目視而不見(jiàn)，但是，當(dāng)我們將這道題目完全弄懂，并且將它牢牢記入心里的時(shí)候，下一次，看到同一類(lèi)型的題目時(shí)，正如見(jiàn)到了你一位熟識(shí)的朋友一般，能快速地將它解答出來(lái)叫出它的名字，他只不過(guò)是換了一身行裝而已，但它還 是它。

這是一個(gè)由難到易的過(guò)程，我們要扣好愛(ài)學(xué)習(xí)的那一?？圩?，然后才能實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)。

勞動(dòng)：由苦到甜

在勞動(dòng)的過(guò)程中，開(kāi)始總是辛苦的。

小時(shí)候，總會(huì)到地里幫忙種莊稼，那時(shí)候，太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著炙熱的大地，額頭不停地往外冒汗，然后聚集成了豆大的汗珠，順著臉頰哧溜溜地棍了下來(lái)，落到了肥沃的土地上，手里不停地忙活著，顧不上用手去擦拭那滿(mǎn)臉的汗，雖口干舌燥，但也顧不上去喝一口水，心里總盼著有一個(gè)好收成。等到莊稼成熟，被燒熟端上了飯桌，碗里的米飯粒粒分明，圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，像一個(gè)個(gè)剛出世的小娃娃。半透明的米粒冒著團(tuán)團(tuán)熱氣，散發(fā)著陣陣米香。挑一團(tuán)米飯入口，慢慢咀嚼，米粒輕輕地在舌頭上翻滾，觸動(dòng)著舌頭上的每一個(gè)味蕾，光滑可口，格外香甜，接著米粒順著食道滑到了胃里，可嘴里依然縈繞著清新的米香，別有一番滋味在心頭。

這是一個(gè)由苦到甜的過(guò)程，我們要扣好愛(ài)勞動(dòng)的那一?？圩樱缓蟛拍軇?chuàng)造幸福。

祖國(guó)：由艱到強(qiáng)

在祖國(guó)的歷史上，曾經(jīng)有一段難以忘懷的歷史，那便是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

鮮艷的五星紅旗在校園里迎風(fēng)飄蕩，響亮的國(guó)歌縈繞在校園的上空，閉上眼睛，眼前仿佛是先輩們?cè)谇熬€奮勇殺敵的情景，他們用最粗糙的武器去面對(duì)敵人的槍林彈雨，戰(zhàn)場(chǎng)上橫尸遍野，中國(guó)的土地上撒滿(mǎn)了鮮血，人們?cè)谄D苦卓絕的環(huán)境里作斗爭(zhēng)，為全中國(guó)的解放作斗爭(zhēng)，如果沒(méi)有先輩們的斗爭(zhēng)，也就沒(méi)有現(xiàn)在的和平與富強(qiáng)，再想想那面五星紅旗，不禁熱血沸騰，想想那次閱兵儀式，不禁心潮澎湃

這是我國(guó)由艱到強(qiáng)的過(guò)程，我們要扣好愛(ài)祖國(guó)的那一粒扣子，然后才能成長(zhǎng)進(jìn)步。

愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)。這是在不同方面各要扣好的第一?？圩?，只有將這些扣子扣好，我們才有可能讓我們的人生過(guò)得有意義

手忽的感到一絲疼痛，也終于回過(guò)神來(lái)，將那滴鮮紅的血擦掉，拿一粒稱(chēng)心的扣子縫好，再小心翼翼地扣上,心中也堅(jiān)定了那個(gè)信念。

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《亮劍》心得體會(huì)集錦

當(dāng)我們對(duì)人生有了新的思考的時(shí)候，這時(shí)候不妨詳細(xì)地描述自己的心得體會(huì)的變化。撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論和說(shuō)明甚至抒情的表達(dá)方式。怎么才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了《亮劍》心得體會(huì)，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

《亮劍》心得體會(huì)【篇1】

這次，我參加了中央“不忘初心牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《亮劍精神，不負(fù)使命鑄忠誠(chéng)》專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻感觸深刻，受益匪淺，感到收獲非常大，對(duì)新時(shí)代的主題教育精神有了更新更高的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)習(xí)了“不忘初心牢記使命”專(zhuān)題培訓(xùn)后，更加深刻認(rèn)識(shí)了“不忘初心、牢記使命”的重要意義?！安煌跣?，方得始終”。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“不忘初心、牢記使命”?！俺跣摹本褪且屛覀兊某跣牟蛔?。我們應(yīng)該在自己的崗位上，不忘初心。在平凡的崗位上，做出不平凡的成績(jī)，在自己的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。我們要以“不忘初心”，做新時(shí)代的“不忘初心”。

“初心”，是一個(gè)永恒的主題。我們不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的業(yè)務(wù)知識(shí)，也要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的黨務(wù)工作者，學(xué)習(xí)全國(guó)黨的以來(lái)黨的一系列重要講話、重要指示，學(xué)習(xí)新時(shí)代黨的建設(shè)方略?！俺跣摹笔俏覀凕h一脈相承的傳承。我們應(yīng)該時(shí)刻把“初心”放在心上。

“初心”是我們的奮斗目標(biāo)。我們要堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)守黨人的精神家園，做一名合格的，做一名優(yōu)秀的。

“初心”是我們的奮斗方向。我們要不忘初心，牢記使命，不論在什么崗位，都要牢記自己的使命，堅(jiān)決不忘初心，勇于擔(dān)當(dāng)作為。要堅(jiān)持黨的群眾路線，不斷密切黨群、干群關(guān)系，努力為黨和事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

“初心”是我們的使命，更是我們的使命。我們要把黨的理論知識(shí)學(xué)深學(xué)透，用心踐行?！安煌跣摹?，就是要牢記我們的奮斗歷程，永遠(yuǎn)保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，始終堅(jiān)守為民初心。要把初心和使命鑄牢，在黨言黨，在黨憂(yōu)黨，在黨為黨。要時(shí)刻把群眾利益放在首位，堅(jiān)守為民初心，堅(jiān)持為老百姓辦實(shí)事，不斷增進(jìn)群眾的幸福感，把實(shí)現(xiàn)群眾對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。

《亮劍》心得體會(huì)【篇2】

戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電視劇有很多，但這部《亮劍》很值得我們品味和思考。這部電視劇講以我軍將領(lǐng)李云龍的個(gè)人命運(yùn)為主線，講述了他從任八路軍某獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)率部在晉西北英勇抗擊日寇開(kāi)始，到他來(lái)到軍事學(xué)院并在畢業(yè)論文答辯會(huì)上對(duì)中國(guó)人民講解何為“軍魂”，最后到身為軍長(zhǎng)畢業(yè)后回到老部隊(duì)組建特種分隊(duì)并在未來(lái)新中國(guó)建設(shè)中再建奇功的故事。他作為中國(guó)軍人、作為開(kāi)國(guó)將領(lǐng)、作為共產(chǎn)黨員所展現(xiàn)出的忠誠(chéng)，勇敢，堅(jiān)忍不拔至今讓人折服，特別是作品所點(diǎn)出的亮劍精神，更是成為許多人討論和學(xué)習(xí)的優(yōu)秀精神成果。

“面對(duì)強(qiáng)大的敵手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺”。這正是對(duì)“亮劍”精神的重點(diǎn)概括，亮劍精神是面對(duì)困難時(shí)的一種勇氣，更是下決心解決困難的一種魄力。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，不可能像劇中人那樣有如此崎嶇的經(jīng)歷和艱難的選擇，只需要我們無(wú)論在什么時(shí)候應(yīng)該去堅(jiān)持些東西，比如忠誠(chéng)，比如責(zé)任，比如團(tuán)結(jié)……

赤膽忠心為工農(nóng)，氣壯山河志不移

在這個(gè)世界上，不乏有能力的人，那種既有能力又忠誠(chéng)的人才是每一個(gè)企業(yè)需要的理想人才。忠誠(chéng)于企業(yè)，忠誠(chéng)于自己事業(yè)。作為神龍公司一名普通員工，我們更應(yīng)該將這份忠誠(chéng)的信念銘記于心，它是一種敬業(yè)精神。工作固然是為了生計(jì)，但比生計(jì)更可貴的，就是在工作中充分挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，以高度的忠誠(chéng)度投身到工作中去。如果我們將工作視為一種積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么，每一項(xiàng)工作中都包含著許多個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。薪水只是工作的一種報(bào)償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的，我們更應(yīng)該注意工作本身帶給我們的報(bào)酬，譬如發(fā)展自己的技能，增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人的人格魅力……只要我們對(duì)公司忠誠(chéng)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)忠誠(chéng)對(duì)顧客忠誠(chéng)，才能抓住這些成長(zhǎng)機(jī)會(huì)贏得到我們自己的成長(zhǎng)，才能使這份忠誠(chéng)凝聚更多的力量讓一個(gè)企業(yè)在高速發(fā)展的軌道上走的更遠(yuǎn)。

嚴(yán)以律己寬待人，慎言慎行度人生

李云龍如果沒(méi)有責(zé)任心就不會(huì)把一個(gè)又一個(gè)弱小的部隊(duì)變成主力部隊(duì)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人是當(dāng)初無(wú)目的地選擇了自己不甚了解的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，爾后又被動(dòng)參加工作安排。其實(shí)，不管是以一種何樣的心態(tài)來(lái)到自己的崗位，既然單位給了我們工作的機(jī)會(huì)，給了我們發(fā)展的空間，只要是自己的工作，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)、責(zé)無(wú)旁貸地去做好它。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！睙o(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，決定一個(gè)人是不是高手的根本因素不是技術(shù)，能分出高下的就是責(zé)任心。如果一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心，他即使有再大的能耐也做不出好的成績(jī)來(lái)，可見(jiàn)責(zé)任心的重要。

一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山

一根木頭，用途不大，但如果有一堆木頭就可以集思廣益，用途廣泛。中國(guó)有一句話說(shuō)人心齊，泰山移，短短幾字道出了團(tuán)結(jié)力量大的哲理。生產(chǎn)線上的團(tuán)結(jié)互助必不可少，為應(yīng)對(duì)高產(chǎn)給員工帶來(lái)的不適，班組采取的輪崗模式大大減輕了固定崗位員工的壓力，也是因?yàn)檫@種互相幫助的方式使得整個(gè)班級(jí)運(yùn)行順暢?？v觀古今，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團(tuán)結(jié)的力量驅(qū)使。因此，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)企業(yè)只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于

世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)接班人的青年更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這樣才能立足社會(huì)。讓我們團(tuán)結(jié)一致手握神龍之劍開(kāi)“疆”拓“土”，為躋身年產(chǎn)銷(xiāo)百萬(wàn)輛大型車(chē)企做好“亮劍”一擊。

《亮劍》心得體會(huì)【篇3】

地區(qū)舉行“弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，大力倡導(dǎo)現(xiàn)代文明”文化體育廣播影視系統(tǒng)座談會(huì)，近20名優(yōu)秀文化工作者在會(huì)上強(qiáng)烈譴責(zé)暴恐分子的罪惡行徑，堅(jiān)決反對(duì)宗教極端主義。

會(huì)上，宣讀了《新疆文化工作者致維吾爾同胞的一封公開(kāi)信：弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，大力倡導(dǎo)現(xiàn)代文明》，引起與會(huì)人員的共鳴，大家紛紛表示，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，共同保護(hù)優(yōu)秀民族文化，堅(jiān)決走現(xiàn)代化文明之路，為實(shí)現(xiàn)地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

地區(qū)塔里木歌舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)麥米提米尼·薩迪克說(shuō)：“新疆素有‘歌舞之鄉(xiāng)’之稱(chēng)，各少數(shù)民族群眾是天生的歌唱家、舞蹈家。現(xiàn)在，在黨的各項(xiàng)惠民政策扶持下，農(nóng)民生活越來(lái)越好，對(duì)精神文化生活的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。今年以來(lái)，我們加大了下基層演出力度，編排、創(chuàng)作了很多鄉(xiāng)村百姓喜愛(ài)的節(jié)目，以小品、歌舞等形式宣傳引導(dǎo)群眾辨別什么是真善美、什么是假丑惡，宣傳黨的惠民政策，把正面的聲音傳到基層。作為一名文化工作者，要發(fā)揮好自己的作用，以先進(jìn)的文化感染人，以?xún)?yōu)秀的作品打動(dòng)人。今后，我們將不斷創(chuàng)作出深入人心的作品，送到基層百姓身邊。舞臺(tái)就是我們的陣地，我們要用好這個(gè)舞臺(tái)，筑牢基層群眾思想文化陣地，讓極端宗教思想失去生存的土壤，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，帶領(lǐng)群眾共同建設(shè)美好家園?！?/p>

地區(qū)電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)助理艾則孜·吾斯曼說(shuō)：“作為一名廣播電視新聞工作者，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者，我會(huì)發(fā)揮好自身優(yōu)勢(shì)，將少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播出去，引領(lǐng)群眾遠(yuǎn)離宗教極端思想?！?/p>

退休老藝術(shù)家阿布都熱西提·依明說(shuō)：“我真的感到痛心、憤怒!在農(nóng)村的確存在這樣一些不正之風(fēng)，婚禮上沒(méi)有音樂(lè)、沒(méi)有歌舞，婚禮主持要求新人做‘乃瑪孜’，不做就不認(rèn)可他們的婚姻?，F(xiàn)代文化發(fā)展得這么好，難道一些人看不到?非要來(lái)反對(duì)我們的現(xiàn)代文化，甚至擯棄和顛覆我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，真是不可理喻。這封《公開(kāi)信》寫(xiě)得很好、很有氣勢(shì)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和大力宣傳。現(xiàn)在，受宗教極端思想、民族分裂思想和暴力恐怖勢(shì)力蠱惑和脅迫的大多是年輕人，這封信的內(nèi)容應(yīng)該讓他們知道，應(yīng)該告訴他們，我們的民族真正是什么樣的，我們的文化是什么樣的。我和所有退休的文化工作者與大家一同站出來(lái)，向群眾做好加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂、反對(duì)暴力恐怖的宣傳教育工作，向暴力恐怖勢(shì)力大聲說(shuō)‘不’!”

地區(qū)文化體育廣播影視局體育科副科長(zhǎng)木合塔爾·玉蘇普說(shuō)：“作為一名從事體育工作的少數(shù)民族黨員干部，盡自己最大的力量，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)，傳遞積極向上的體育精神?！?/p>

“我經(jīng)常帶隊(duì)參加全疆和全國(guó)的體育賽事，無(wú)論到哪里都得到各族同胞的支持和幫助。因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)、和睦的環(huán)境，才能讓我們安心地訓(xùn)練、參賽。我想呼吁大家，一定要多參加體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能讓人健康快樂(lè)，請(qǐng)大家不要去聽(tīng)信的歪理邪說(shuō)?！蹦竞纤枴び裉K普說(shuō)，青少年朋友們要用正能量抵制暴力恐怖活動(dòng)，決不要被宗教極端勢(shì)力所綁架。

據(jù)了解，地區(qū)文化體育廣播影視系統(tǒng)還將就宣傳“弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，大力倡導(dǎo)現(xiàn)代文明——新疆文化工作者致維吾爾同胞的一封公開(kāi)信”，在地區(qū)文化工作者中開(kāi)展“聲討暴力恐怖犯罪，抵制宗教極端思想滲透”系列表態(tài)亮劍活動(dòng)：舉辦地區(qū)文化體育廣播影視系統(tǒng)千人宣誓、簽名活動(dòng);向八縣一市文化體育廣播影視系統(tǒng)轉(zhuǎn)發(fā)《公開(kāi)信》;圍繞“去極端化”主題，開(kāi)展以嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動(dòng)文化專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)動(dòng)員，共同參與打擊暴力恐怖活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的社會(huì)文化輿論氛圍，以實(shí)際行動(dòng)發(fā)聲亮劍。

《亮劍》心得體會(huì)【篇4】

《中國(guó)黨信仰》一書(shū)，通過(guò)對(duì)信仰的深刻剖析，使我深刻領(lǐng)會(huì)到作為，要堅(jiān)定不移的樹(shù)立黨和的利益高于一切的思想，要牢記自己的身份就是，要堅(jiān)持不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持自己積極向上的心態(tài)，始終做到在黨言黨、在黨憂(yōu)黨、在黨憂(yōu)黨，在為黨奉獻(xiàn)、在不屈服、在堅(jiān)守陣地，在各個(gè)崗位、各個(gè)崗位，做好本職工作。

在這里，我想談幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第一，要堅(jiān)定主義信仰。這一觀點(diǎn)，是黨人立志為主義奮斗終身的信念的根本保證。主義事業(yè)，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持主義的信仰，永遠(yuǎn)保持對(duì)主義事業(yè)的執(zhí)著追求。主義理想信念是黨人精神上的“鈣”，必須始終如一地堅(jiān)持，永遠(yuǎn)保持黨的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。

第二，要自覺(jué)用主義的理想信念來(lái)堅(jiān)守主義。主義信仰，不僅僅是黨人的崇高信念，而是黨人為之奮斗終身的精神力量。主義理想信念是黨人精神上的“鈣”，必須永遠(yuǎn)保持對(duì)主義事業(yè)的忠誠(chéng)，自覺(jué)用“理想信念”作為黨的事業(yè)的精神支柱，不斷增強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定主義理想信念，始終在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

第三，要堅(jiān)定主義信念。理想信念是黨人精神上的“鈣”，必須堅(jiān)持不懈加強(qiáng)。主義理想信念，既是黨人的精神追求，也是黨人的品格。堅(jiān)定主義信念，就要自覺(jué)用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝思想頭腦，提高站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠人。堅(jiān)定主義信仰，就要自覺(jué)用為核心的作出的重大決策部署來(lái)貫徹落實(shí)。

第四，要堅(jiān)定主義遠(yuǎn)大理想。要始終在思想上上行動(dòng)上同中國(guó)特色社會(huì)主義信念保持一致。“我是黨旗的忠臣，我是，我是;我是黨徽的忠，我是，我是黨，”。堅(jiān)定主義遠(yuǎn)大理想，就要始終堅(jiān)守黨人的精神追求，始終保持“俯首甘為孺子牛”的精神狀態(tài)，在任何時(shí)候、任何情況下，始終保持黨人的精神高度集中，把個(gè)人的理想追求同國(guó)家、集體、的利益聯(lián)系在一起，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，自覺(jué)在思想上上行動(dòng)上同以同志為核心的保持高度一致。

第五，要堅(jiān)定主義信念。理想信念是黨人精神上的“鈣”，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，并不斷強(qiáng)化，才能真正鑄牢“魂”。主義遠(yuǎn)大理想，就是的理想。主義遠(yuǎn)大理想，是黨人為主義奮斗終身的精神動(dòng)力。主義理想信念不僅需要對(duì)主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義、主義和主義事業(yè)的信念，對(duì)理想信念的堅(jiān)守，更需要對(duì)主義的信念，對(duì)科學(xué)社會(huì)主義和主義事業(yè)的信念的堅(jiān)守。

第六，堅(jiān)定主義信念。主義信念，是黨人精神上的“鈣”，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持?！袄硐胄拍畈蝗輼?lè)觀，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得軟骨病”。堅(jiān)定主義遠(yuǎn)大理想，是黨人精神上的“鈣”，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，并不斷強(qiáng)化。主義遠(yuǎn)大理想，就是黨人精神上的“鈣”，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，并不斷強(qiáng)化，才能真正鑄牢

“魂”。

第七，堅(jiān)定主義信念。主義遠(yuǎn)大理想，就是主義遠(yuǎn)大理想的精神支柱，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，并不斷強(qiáng)化，才能真正鑄牢。黨人精神上的“鈣”，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，并不斷強(qiáng)化，才能真正鑄牢“魂”，才能真正鑄牢“魂”，才能真正鑄牢“魂”。

第八，堅(jiān)定主義信念，必須堅(jiān)定不移地用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。黨人精神上的“鈣”，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，并不斷強(qiáng)化，才能真正鑄牢“魂”，才能真正鑄牢“魂”，才能真正鑄牢“魂”。黨人精神上的“鈣”，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，并不斷強(qiáng)化，才能真正鑄牢“魂”，才能真正鑄牢“魂

《亮劍》心得體會(huì)【篇5】

在這個(gè)寒假里，我和爸爸媽媽去河邊玩。因?yàn)榘职謰寢屢ズ舆呁妫灾皇呛桶职謰寢屢黄鹑チ?。爸爸媽媽帶我一起去了一個(gè)很好的村子。

我們?cè)诖遄永镒吡艘惶?，?lái)到一個(gè)很新的村子里，看見(jiàn)一只很大的小鳥(niǎo)在天空上飛舞，我們?cè)谶@里一會(huì)就飛了起來(lái)，看見(jiàn)很多人在那里，我們也都很好，就走了。我們來(lái)到了一個(gè)很好的村子里。我和爸爸、媽媽一起去了那里，在那里我們都玩了很多，我們都很好，爸爸媽媽也都很高興。

我們到了河邊，我們坐上了去那兒的車(chē)，一開(kāi)始我們都還挺興奮的，因?yàn)槭窃谀抢锿娴?，所以也就開(kāi)始玩了，爸爸媽媽也都來(lái)了，我和爸爸媽媽就在那里，爸爸媽媽也就坐在車(chē)上，我們一起聊天。爸爸媽媽和我們玩得很開(kāi)心。

第二天我們又回到了河邊玩，爸爸媽媽和我們一起去游樂(lè)，我們都很快樂(lè)，我們都玩了很長(zhǎng)時(shí)間，都玩成了游樂(lè)項(xiàng)目，就和爸爸媽媽在那里玩。爸爸媽媽和我們玩的很開(kāi)心，爸爸媽媽和我們玩得很開(kāi)心。爸爸媽媽和我們玩起了捉迷藏，還和他們一起爬起、抓蝴蝶、抓蝴蝶，我們玩的很開(kāi)心。

做飯心得體會(huì)集錦

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？也許以下內(nèi)容“做飯心得體會(huì)集錦”合你胃口！希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

做飯心得體會(huì) 篇1

今天，我跟媽媽學(xué)做了一道菜——辣椒炒牛肉。

首先，我按媽媽的吩咐：把牛肉放進(jìn)鍋里煮一煮，消除腥味，順便融化冰。牛肉煮好了，我把它拿到砧板上，順著牛肉的斜紋切，我拿著刀往上一切，牛肉就滑了下去，“咦？這刀子怎么了？怎么不聽(tīng)我的話呢？以前看媽媽是那么順手呀！”我鼓起勁，先把牛肉切成一塊塊的，再切成一小片一小片的。

總算過(guò)了準(zhǔn)備這一關(guān)，炒菜又會(huì)讓我碰到什么困難呢？讓我們一起來(lái)看吧！牛肉切完了，該下鍋了，我先把牛肉放進(jìn)鍋里炒，再放一點(diǎn)料灑一起炒，清除腥味，再加點(diǎn)油，油在鍋里跳來(lái)跳去，還跳到我身上來(lái)了呢！火也不聽(tīng)話了，也升了上來(lái)。我再向里面放點(diǎn)鹽，再加五六個(gè)辣椒。“嗯！已經(jīng)有一點(diǎn)香味了嘛！”我聞了聞，開(kāi)心得說(shuō)。突然，我一不小心，把鍋里的一點(diǎn)牛肉弄了出來(lái)，“完了，這下完了?！蔽一倚牡叵?。媽媽似乎看出了我的心思，“沒(méi)關(guān)系，炒菜要慢慢地來(lái)，加油。”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)。聽(tīng)了這話，我又有了勁，便又開(kāi)始做了，費(fèi)了九牛二虎之力，一道香噴噴的菜從我手里做出來(lái)了。

晚上，我吃著自己做的菜，心里甜蜜蜜的。我想：媽媽爸爸天天的家務(wù)事多難做呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我們的希望。

做飯心得體會(huì) 篇2

武漢的天氣太熱了，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)是要下暴雨呀，雷陣雨啊就是下不下來(lái)， 到最后一點(diǎn)雨都沒(méi)有下下來(lái)，溫度還是那么高，我晚上都是吹電風(fēng)扇的，幾天都是整晚的開(kāi)著，知道這樣下去是不行的，果然昨天有點(diǎn)感冒的癥狀了，早上起來(lái)后聲音粗粗的，鼻子不能出氣，嗓子也疼，決定要多關(guān)心一下自己......昨天中午去中商平價(jià)旁邊的工貿(mào)家電買(mǎi)了一臺(tái)嶄新的小冰箱回來(lái)，50L的'， 又買(mǎi)了一箱罐裝的啤酒提了回來(lái)，真是夠沉的，好重啊，手都提麻了，這下要好好的滿(mǎn)足下自己，后來(lái)又跑商店買(mǎi)來(lái)一個(gè)冰箱用的小巧溫度計(jì)，溫 度 范圍是—30℃~50℃，冰箱的溫控器有8個(gè)檔位，0到7檔，我撥到了3檔的位置，用起來(lái)挺安靜的，超節(jié)能1級(jí)的，24小時(shí)開(kāi)機(jī)，3天只用一度點(diǎn)，渴了我打開(kāi)冰箱喝冰水，隨便看了下溫度計(jì)，顯示4℃左右，總之方便多了，感覺(jué)比我的筆記本電腦還要省電些，我的電腦一般每天都要開(kāi)機(jī)17個(gè)小時(shí)左右，這夏天這么高的溫度可真難為了它，不過(guò)還是用得很好，呵呵......

好了，今天我要開(kāi)始自己做飯吃了，以前都是吃面條的，還吃很多零食，我買(mǎi)了很多放著，不想做面條或是忙的時(shí)候就吃點(diǎn)零食啊，喝牛奶。 我有個(gè)1800W的電磁爐，天天用來(lái)下面條，沒(méi)有買(mǎi)鍋，以前是沒(méi)打算做飯的。

這次感冒了，覺(jué)得吃飯要好點(diǎn)，于是我又花了大把鈔票買(mǎi)來(lái)了電子電飯鍋和一個(gè)微煙鐵沙鍋，電磁爐專(zhuān)用的，60塊錢(qián)的鐵鍋感覺(jué)好貴啊，買(mǎi)的時(shí)候不覺(jué)得貴，奇怪。 還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一把木質(zhì)的鍋鏟，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)電磁爐用的鍋比較薄，不能用清潔球去洗，也不能用鐵鍋鏟，要不然里面涂層會(huì)脫落，影響熱的傳遞，和食物粘鍋。

終于餓到中午了，為什么要餓呢？因?yàn)槿绻皇呛莛I的話，我會(huì)懶得做飯，辛苦不說(shuō)，關(guān)鍵是做了一大堆的食物只有我一個(gè)人吃，沒(méi)有食欲，吃也吃不完啊~傳上短褲就出去買(mǎi)菜了，我喜歡蔬菜，挑了4個(gè)大土豆花了2。2元，茄子好像是1塊多一斤，反正我拿了2個(gè)中等的茄子花了0。7元，最近蔬菜都漲價(jià)了，西紅柿要2塊錢(qián)一斤，我記得上個(gè)星期好像是1。5一斤的，我沒(méi)有買(mǎi)，就買(mǎi)了土豆和茄子就回來(lái)了，夠我一個(gè)人吃一天的了，想想還不算貴，我以前天天到餐館吃炒菜，他們真的是暴利啊，按照這個(gè)菜價(jià)，起碼有百分之百的暴利，這些菜我都會(huì)做。到超市買(mǎi)了瓶鎮(zhèn)江老醋，我今天要做酸醋土豆絲。

我下午買(mǎi)菜之前就把米洗好了放在了電飯鍋里，現(xiàn)在接通電源開(kāi)始做飯了，我還特意在里面的蒸籠里放了一碗雞蛋羹，不知道怎么回事，等飯熟的時(shí)候，端出來(lái)的卻是一碗水，雞蛋的一部分卻沉在下面，我明明搗碎了的呀，在加上水，然后加了鹽的，誰(shuí)能告訴我這么做才對(duì)？

油淋茄子和酸醋土豆絲終于做好了，飯也早就悶熟了，真香啊，我買(mǎi)的是京山橋米，蠻香的，真是比吃面條的食欲大多了，最后把那碗雞蛋羹也喝完了，剩下的菜我用保險(xiǎn)袋裝好，放在冰箱冷藏起來(lái)了，真是方便啊，下午還可以吃一頓，還可以喝冰鎮(zhèn)啤酒，呵呵。。。。。剩下2個(gè)未撥皮的土豆還是留到明天再吃吧，電飯鍋里還剩下一半的飯，剛好夠我一個(gè)人再吃一頓，其實(shí)我只用那個(gè)小量杯裝了2次米就這樣了， 下次就會(huì)做得更好。

做飯心得體會(huì) 篇3

人生有許多第一次，第一次坐車(chē)，第一次看電影，第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷……我也有過(guò)許多第一次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心……那就是第一次做飯。

那是一個(gè)暑假的早晨，明媚的陽(yáng)光頑皮的透過(guò)玻璃，照在了我房間里。我有些不情愿的伸了伸懶腰，揉了揉迷糊的眼睛，怎么沒(méi)人叫我起床呢？我納悶地心里嘀咕，本來(lái)還想賴(lài)床，但受不了肚子的咕咕叫。于是起床了。

我在每個(gè)房間里看了看，確定家里一個(gè)人都沒(méi)有。家里人去哪里了？我想了一下：爸爸媽媽肯定上班去了，爺爺奶奶也許去買(mǎi)菜了。沒(méi)辦法，我先找點(diǎn)東西墊底吧！便在家里尋找起來(lái)，廚房里沒(méi)剩菜剩飯，茶幾上也只有幾塊餅干孤零零的躺在盒子里。

看來(lái)只有自己動(dòng)手做飯了。我回憶起奶奶做飯的過(guò)程。我先仔細(xì)地淘好米，然后在電飯鍋里加了適量的水，蓋好鍋蓋。作什么菜呢？我只會(huì)做蕃茄炒雞蛋。我拿了三個(gè)雞蛋，把它打在一個(gè)干凈的碗里，加了一點(diǎn)鹽后，就用筷子攪拌起來(lái)。雞蛋弄好了，我洗好蕃茄放在案板上，拿出刀準(zhǔn)備切?？赡遣说断窠o我有仇似的，拿不穩(wěn)，更害怕切著手。費(fèi)了九牛二虎之力，終于把番茄切碎了，就不管它大顆還是小粒了。終于到了關(guān)鍵的一步，我要炒雞蛋了。我先在鍋里放好了油，等油溫高了，我輕輕地把雞蛋順著鍋邊倒下去，然后把鍋拿起來(lái)，讓油順著雞蛋輕輕地跑一遍。這樣雞蛋不會(huì)糊鍋，而且受熱均勻，顏色也會(huì)很好看。等雞蛋快好了，我放下蕃茄，再翻炒幾遍，這樣，又香又好看的番茄炒雞蛋就完成了。

終于可以吃飯了，我打開(kāi)了電飯鍋的鍋蓋。啊，一陣米飯的清香撲鼻而來(lái)，我趕緊盛了一碗，就著蕃茄炒雞蛋，津津有味的吃了起來(lái)，啊，真香?。?/p>

做飯心得體會(huì) 篇4

在鍋里胡亂鏟了幾下。天?。〔松弦呀?jīng)長(zhǎng)了一塊塊的“黑斑”了。我慌忙關(guān)上火，把卷心菜盛進(jìn)了碗里。這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)應(yīng)該先放油。下面要做第二道菜——番茄炒蛋，這次就有經(jīng)驗(yàn)了，先放油，等油冒了青煙，我先把攪好的蛋倒進(jìn)了鍋里，炒上一會(huì)兒，再把番茄倒進(jìn)去。咦？怎么菜里有大量的黑點(diǎn)兒呢？反正鍋里的東西不會(huì)不能吃，我邊想邊把菜盛進(jìn)了碗里。

不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在了我的背后了，還驚喜地說(shuō)：“這么能干，把菜都炒好了?！蔽亿s緊把媽媽推出廚房，讓她坐在餐桌前。首先把炒卷心菜端給了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝?，鼓做驚奇地說(shuō)：“這道菜應(yīng)該是炒黑菜吧？”我又把番茄炒蛋端上去，媽媽嘗了一口，風(fēng)趣地說(shuō)：“我平時(shí)炒的番茄炒蛋是雙色的，你居然能炒成三色的！”大概是媽媽為了照顧我的面子吧，還是把桌上的菜都吃光了。媽媽還給我做的菜做了一個(gè)“很高”的評(píng)價(jià)：“就你這水平，開(kāi)個(gè)館子不虧得你傾家蕩產(chǎn)才怪！”

有了這次經(jīng)歷，媽媽也對(duì)我有了信心。經(jīng)過(guò)媽媽手把手的指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了做飯。不過(guò)，你如果想吃我炒的三色番茄蛋可就沒(méi)希望了！

做飯心得體會(huì) 篇5

說(shuō)到做菜，有句話說(shuō)得好：“一百個(gè)廚師，用同樣的材料做菜，可以做出一百種不同的口味來(lái)?！笨梢?jiàn)，做菜有如做人，每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、所處環(huán)境不同，最終成長(zhǎng)成為的人也是千差萬(wàn)別。有些人能成為將軍、學(xué)者、科學(xué)家、政治家，而有些人會(huì)成為小偷、騙子、搶劫犯、階下囚；有些人能夠活得豁達(dá)、積極、樂(lè)觀，有些人會(huì)活得壓抑、消極、孤僻；有些人更夠通過(guò)自己的努力獲得很高的成就，有些人終其一輩子仍然庸碌無(wú)為。 人之初，性本善。每一個(gè)剛來(lái)到這個(gè)世界的嬰兒，都如同一張白紙，純白無(wú)暇、稚嫩天真，后來(lái)經(jīng)過(guò)父母、老師的教導(dǎo)，環(huán)境的浸染以及閱歷的積累，嬰兒終于長(zhǎng)大成人。就像廚師工作之前，給他們提供一樣的的材料、餐具，通過(guò)洗菜、切菜、下鍋、加料、或炒或炸或燉或蒸這一些列的加工，這些材料變成了一道菜。

人們?cè)谠u(píng)價(jià)一道菜的好壞時(shí)，習(xí)慣以“色、香、味”作為評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)。一道菜放在面前，首先看到的是它的樣子，如果這道菜色彩搭配合理，造型美輪美奐，會(huì)讓品嘗者看了之后就覺(jué)得很有食欲。相反，如果擺放在盤(pán)子里這道菜亂七八糟，焦一塊糊一塊的，如此沒(méi)有“看相”的菜肯定會(huì)讓品嘗者食欲全無(wú)，甚至拒絕品嘗。除了樣子好看之外，第二個(gè)關(guān)鍵因素在于這道菜的氣味?？吹矫朗常谄穱L前我們都會(huì)習(xí)慣性的湊上去去聞一聞，當(dāng)我們聞到的是香噴噴的味道，自然食欲大增,迫不及待想去品嘗它；而聞到的是腐敗、變質(zhì)、怪異的味道的話，我們會(huì)立馬皺起眉頭，

懷疑這道菜是否能吃。不管看菜的外觀，還是聞菜的氣味，帶給品嘗者的印象都是片面的，只有在菜在入口之后，我們才能正式評(píng)價(jià)這道菜，是美味可口還是平淡無(wú)奇、是濃郁香醇還是索然無(wú)味。說(shuō)到做人，在我們剛接觸到一個(gè)陌生人時(shí)，我們首先會(huì)注意他的外表。我們會(huì)下意識(shí)的根據(jù)一個(gè)人的外貌、打扮、神態(tài)來(lái)判斷他的身份，并以此來(lái)選擇對(duì)待這個(gè)人的態(tài)度，也就是我們通常所說(shuō)的第一印象。影響印象形成的第二個(gè)因素是就是這個(gè)人的言行舉止，在對(duì)一個(gè)人有了一個(gè)初步的印象之后，我們會(huì)在和他（她）接觸中注意傾聽(tīng)他（她）說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)，觀察他（她）行走的姿勢(shì)、留意他在和別人交流時(shí)的神態(tài)舉止。通過(guò)這些初步接觸，我們可能會(huì)因?yàn)樗ㄋ╆?yáng)光的外表、得體的穿著或者是一個(gè)甜美的微笑、一句善意的安慰而對(duì)他（她）產(chǎn)生好感，與之成為朋友、知己；也可能會(huì)因?yàn)樗ㄋ╁邋莸臉幼?、滑稽的穿著或者是一副陰沉的表情、一個(gè)兇狠的眼神而對(duì)他（她）敬而遠(yuǎn)之，避之不及。這是因?yàn)槿藗兌枷蛲e極美好的事物，對(duì)陰暗消極的事物會(huì)本能的產(chǎn)生抗拒心理?！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心?！苯煌艘欢螘r(shí)間之后，我們會(huì)逐漸全面的了解這個(gè)人。通過(guò)深入了解，越是才能突出、品德高尚、富有深厚內(nèi)涵的人，就越值得我們欽佩和尊重；那些道貌岸然、品德敗壞、浮躁淺薄的人終將被疏遠(yuǎn)，被唾棄。

我們往往過(guò)于關(guān)注表面的事物，而忽略了對(duì)自身修養(yǎng)的提高。在電影《食神》中，史蒂芬〃周剛出場(chǎng)時(shí)衣著光鮮，意氣風(fēng)發(fā)，到哪里都受到推崇和掌聲。這個(gè)時(shí)候的他為人非常高調(diào)，從不顧及身邊人的感受，在做菜時(shí)最在意的就是菜的造型，所做的每一道菜都經(jīng)過(guò)精心的包裝，顯得異常華麗，為了炒作不惜請(qǐng)人在品嘗時(shí)進(jìn)行夸張的表演，而那盤(pán)美味實(shí)際上為了造型而添加了膠水，其實(shí)根本就不能吃。直到他被別人擠下食神的寶座，日日和社會(huì)底層攤販、流氓為伍。如同從巔峰跌至低谷，沒(méi)有人同情他，當(dāng)他受到欺凌和嘲諷時(shí)只能忍氣吞聲，在逃離的過(guò)程中他失去了真心愛(ài)他的朋友，殘酷的事實(shí)將他的自尊摔得粉碎。痛不欲生的他機(jī)緣巧合來(lái)到了少林寺，通過(guò)修行，嘗盡人世間百味的他終于頓悟，重新回到食神大賽，大徹大悟的他用自己的真情實(shí)感做出了一碗簡(jiǎn)單的黯然銷(xiāo)魂飯，評(píng)委品嘗之后也為之動(dòng)容，在這一刻，戰(zhàn)勝自我的他也重新贏回了自己的一切。所以說(shuō)，不管是做菜還是做人，內(nèi)在才是最具決定性的。

一道菜，外形再好看，氣味再誘人，如果味道不好，那它就算不上一道好菜；一個(gè)人，樣子再漂亮，說(shuō)的話再好聽(tīng)，如果品行不端、狂妄自大、損人利己，那他絕對(duì)是一個(gè)注定失敗的人?！皾M(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華”，要想經(jīng)營(yíng)好自己的人生，光靠外在的包裝是不夠的，我們必須培養(yǎng)良好的品德、強(qiáng)化自身的素質(zhì)、增強(qiáng)自己的才干，改變自己，充實(shí)自己，從而讓自己由內(nèi)而外得到升華。

做飯心得體會(huì) 篇6

我今天一放學(xué)，就寫(xiě)作業(yè)，我很快就寫(xiě)完了作業(yè)。這時(shí)，我聽(tīng)到了“嘩嘩嘩”的聲音，我就知道是媽媽在洗菜。我走進(jìn)廚房看見(jiàn)媽媽正在洗菜，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒茏屛襾?lái)試一試燒菜??？”“可以啊”媽媽說(shuō)。于是我便開(kāi)始第一次的燒菜歷程。我要燒的菜是西紅柿炒雞蛋。我先把西紅柿放到盆里，打開(kāi)水龍頭，只聽(tīng)水聲“嘩嘩”響，盆里的水一會(huì)兒就滿(mǎn)了，我讓西紅柿在盆里泡會(huì)澡。只聽(tīng)“咔”“咔”，兩個(gè)雞蛋都“跳進(jìn)”了碗里，“鐺鐺鐺鐺”，我接著攪雞蛋。

攪完雞蛋之后開(kāi)火，只聽(tīng)“啪”的一聲，火開(kāi)了。先倒了一些油，等油鍋冒泡泡了，我把雞蛋倒進(jìn)了油鍋，只聽(tīng)“刺啦”一聲，鍋里立刻冒起了一陣青煙，雞蛋在鍋里“嗞嗞”的直響，我轉(zhuǎn)動(dòng)鐵鍋將雞蛋攤成餅，并用鐵鏟將雞蛋翻過(guò)來(lái)翻炒，很快就將碎雞蛋盛了出來(lái)，放在一邊。這時(shí)，我把泡在水里的西紅柿拿了出來(lái)，在自來(lái)水中沖了沖，然后放在菜板上，“咔咔咔”的把西紅柿切成一個(gè)個(gè)小塊。

我重新打開(kāi)火，放些油，等油鍋開(kāi)了，我把西紅柿放進(jìn)鍋里翻炒，等西紅柿出紅色的油的時(shí)候，我再把炒好的雞蛋放進(jìn)鍋里一起翻炒，隨著不斷的“嚓嚓”聲，菜燒熟了，放了一點(diǎn)鹽，西紅柿雞蛋出鍋了。聞著那淡淡的帶著一點(diǎn)點(diǎn)酸味的香氣，我陶醉了，口水都要控制不住流下來(lái)了。這是我第一次燒菜，全程都是媽媽指導(dǎo)的，我從中學(xué)會(huì)了很多，以后有時(shí)間我還要燒更多的菜，為爸媽減輕生活壓力和辛勞。

教師心得體會(huì)集錦

每一次的心得體會(huì)都是自我內(nèi)心發(fā)展的證明，怎樣合理地撰寫(xiě)一份心得體會(huì)呢？歡迎查閱我們的“教師心得體會(huì)”知識(shí)點(diǎn)總結(jié)希望對(duì)你有所幫助，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

教師心得體會(huì) 篇1

有一種生活，你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你不參與集中，就無(wú)法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練，更是一次生活自我的機(jī)會(huì)。

20xx年x月x日，在我回憶中注定是不可磨滅的一天。這一天xx學(xué)院xx學(xué)院開(kāi)展了為期x天的“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)。一批批xx學(xué)子投身到支教活動(dòng)中，在支教活動(dòng)中燃燒自己的青春。

爽朗的書(shū)生伴隨著電扇的轉(zhuǎn)動(dòng)，縈繞在教室的四周。開(kāi)心的笑容寫(xiě)滿(mǎn)了留守兒童的臉頰。在我們的引導(dǎo)下，部分地區(qū)的'留守兒童開(kāi)始走入教室，拿起課本，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)。然而不是所有的回憶都是甜的，就像知識(shí)并不都是有趣的。然而，那些看起來(lái)枯燥無(wú)味的知識(shí)在該校學(xué)生的教導(dǎo)下開(kāi)始變得生動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)該校學(xué)生精心的備課，認(rèn)真的上課以及課后對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童真的夢(mèng)想開(kāi)始肆意的飛翔，歡聲笑語(yǔ)也充盈在孩子們的周?chē)?/p>

隨著不斷地和孩子們之間的共處，隊(duì)員們和孩子們的相處也越來(lái)越融洽，對(duì)每位孩子的了解也越來(lái)越深了，能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識(shí)的能力，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)孩子們接受新事物的能力確實(shí)是參差不齊的。

在我之間的相互談話中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上課時(shí)，有的孩子早就完成了布置的任務(wù)，而有的孩子雖然在認(rèn)真聽(tīng)講，但是接受新知識(shí)需要的時(shí)間更長(zhǎng)，這就需要隊(duì)員們傾注更大的耐心。但更別說(shuō)有的孩子活潑好動(dòng)貪玩調(diào)皮，極易被外界的吸引，那么接受新知識(shí)可謂是難上加難，沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆椒ê妥銐虻哪托氖菬o(wú)法讓他們接受新知識(shí)的。

按照我們的教學(xué)安排，我們制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長(zhǎng)達(dá)x天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知，這是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高，以達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”為目的。

有一天我去上課，看到黑板上寫(xiě)著“老師您辛苦了，我們都愛(ài)你”這讓我十分感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激動(dòng)。此刻我覺(jué)得我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我們?cè)?jīng)遇過(guò)很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說(shuō)有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清，沒(méi)有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。但是通過(guò)請(qǐng)教我們的老師，在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒(méi)有課時(shí)，就去聽(tīng)聽(tīng)教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。便于完善教學(xué)。每一位為隊(duì)員都在深深的感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實(shí)踐讓每一位隊(duì)員都認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校課堂的有效延伸和補(bǔ)充，是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、解決思想問(wèn)題的有效途徑。我們?cè)谶@次活動(dòng)中不僅帶動(dòng)了部分地區(qū)的留守兒童問(wèn)題，更在實(shí)踐中鍛煉了自己的本領(lǐng)，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，更是對(duì)自我的一種升華。

教師心得體會(huì) 篇2

參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)時(shí)，我還是一個(gè)剛剛走入幼師隊(duì)伍不到一年的新人，對(duì)于一個(gè)非專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，一切都需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。剛剛到幼兒園的我面對(duì)哪些可愛(ài)的孩子，我由衷的喜歡，我常常會(huì)因?yàn)樗麄兊囊痪湓捫Φ那把龊蠛?，也常常?huì)和他們一起學(xué)習(xí)、游戲。但在上課方面，面對(duì)著幼師畢業(yè)的那個(gè)比我小很多的主班教師，我有些自卑，我好像什么都不會(huì)了，教案怎么寫(xiě)?都包括什么?什么是區(qū)域活動(dòng)?什么是教學(xué)活動(dòng)?幼兒在幼兒園這一天什么時(shí)間要干什么?怎么讓幼兒喜歡你?這些以前都不知道。這么多年的學(xué)習(xí)好像在這里好像都變成了零。我的印象中教師是站在講臺(tái)上一板一眼的講述著知識(shí)，但在幼兒園這兒好像是行不通的。

藝術(shù)活動(dòng)，我最發(fā)愁的活動(dòng)。美術(shù)課?音樂(lè)課?我上一次上是什么時(shí)候?十年以前?好像也不是，好像更久...... 鋼琴，知道長(zhǎng)得是什么樣子，知道有1、2、3、4、5、6、7。但是他在哪?哎，怎么有那么多的鍵呀。美術(shù)課?我只會(huì)畫(huà)小房子，其他的.....幼兒園安排我參加這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，看到課表有很多我需要學(xué)習(xí)，如聲樂(lè)、樂(lè)理、鋼琴、剪紙、畫(huà)畫(huà)、舞蹈，每當(dāng)學(xué)學(xué)習(xí)一次，我就會(huì)在幼兒園表演一次，讓幼兒看看，讓小朋友驗(yàn)收我的成果。

從認(rèn)識(shí)鋼琴的第一個(gè)鍵到回到幼兒園能給小朋友彈一首鈴兒響叮當(dāng)，為幼兒上一次音樂(lè)課，為幼兒上一節(jié)畫(huà)小雞，我看到我自己進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面我一直學(xué)的很慢，但每每看到小朋友對(duì)我說(shuō)：“田老師，您真棒”開(kāi)始幼兒發(fā)現(xiàn)我沒(méi)去幼兒園時(shí)，幼兒會(huì)問(wèn)我：“田老師，你去干什么了?”我告訴他們我去學(xué)習(xí)了，之后每當(dāng)我沒(méi)去幼兒園時(shí)小朋友總會(huì)自豪的對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“我們田老師去學(xué)本事去了，回來(lái)教我們”當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí)，我都會(huì)想，我還要學(xué)習(xí)，為了可愛(ài)的幼兒我都會(huì)學(xué)習(xí)，我不是學(xué)的最快的，也不是學(xué)的最好的，但在以后的日子里，我還會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

還記得第一次去參加觀摩學(xué)習(xí)，聽(tīng)著大興七幼，佟立娜老師為中一班的小朋友上的美工活動(dòng)課。聽(tīng)到課后的反思，我只是能明白我又許多要學(xué)的，但從哪里開(kāi)始學(xué)還不太明白。之后每一次觀摩我都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，觀察小朋友的反應(yīng)，到之后的教學(xué)反思，我都認(rèn)真的聽(tīng)著、學(xué)著。慢慢的從每次觀摩課我都學(xué)到了很多，在聽(tīng)完觀摩課后我總會(huì)實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中去，在觀摩課后了解幼兒完成作品后的點(diǎn)評(píng)對(duì)幼兒也有很重要的作用，我也為幼兒上一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的繪畫(huà)點(diǎn)評(píng)，讓幼兒自己介紹一下自己作品說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么。

讓幼兒自己點(diǎn)評(píng)，看看你喜歡那個(gè)，為什么?老師喜歡哪個(gè)為什么。將幼兒的作品放到作品展讓幼兒自我欣賞。通過(guò)幾次活動(dòng)，家長(zhǎng)都會(huì)和我說(shuō)現(xiàn)在__小朋友可喜歡畫(huà)畫(huà)了每次在幼兒園學(xué)的到家都會(huì)畫(huà)給家長(zhǎng)看，平時(shí)沒(méi)事自己也喜歡畫(huà)畫(huà)。從不懂如何上課到模仿其他教師的經(jīng)典課，到現(xiàn)在對(duì)上課有些自己的想法。

這些都是從一次次觀摩一次次模仿一次次實(shí)踐中的出來(lái)的。在這學(xué)期這幾新教師的觀摩課，我也在想如果我上這節(jié)課我這方面應(yīng)該怎么辦?那里我又該怎么處理，幼兒出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題我怎么辦?這次觀摩課又有什么是需要我學(xué)習(xí)，我回去要是上這節(jié)課我需要改哪里?課后的反思，老師的點(diǎn)評(píng)不只是直說(shuō)這節(jié)課也會(huì)教一些書(shū)本上沒(méi)有的技巧，我也在慢慢的改變著。參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以來(lái)，我的幾次公開(kāi)課都得到了幼兒和家長(zhǎng)的喜愛(ài)，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以來(lái)我一直是一名最普通的幼兒園帶班教師，將自己所學(xué)的運(yùn)用到教學(xué)中去，現(xiàn)在轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，從開(kāi)始到現(xiàn)在回頭看看，這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)針對(duì)我們這非專(zhuān)業(yè)的教師，安排的學(xué)習(xí)也都是最基本的也是一個(gè)幼兒園教師必備的。也許在別人的眼中這些都是最簡(jiǎn)單的，但這些都是我們最需要的，1、2、3是最簡(jiǎn)單的，但如果沒(méi)有他們音樂(lè)也不會(huì)好聽(tīng)。這次的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)有理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于我們這些非專(zhuān)業(yè)的教師，通過(guò)一些實(shí)例來(lái)講述理論會(huì)讓我明白的更快，再?gòu)睦碚摰綄?shí)例，我們掌握的更好。

希望以后的日子里多些這樣的學(xué)習(xí)。

教師心得體會(huì) 篇3

教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程。讓我們把自己過(guò)去教育生活中司空見(jiàn)慣的幽微細(xì)節(jié)重新審視，去發(fā)現(xiàn)其中細(xì)微的教育蘊(yùn)涵，從而把作為敘事者的教師自身的思維觸角引向自我教育生活的深層，使看似平淡的日常教育生活顯現(xiàn)其并不平凡的教育意義。

1、職稱(chēng)評(píng)定教師的痛

職稱(chēng)關(guān)系到教師的工資和名聲，所以大多看的相當(dāng)重。每到職稱(chēng)評(píng)定季節(jié)，人人自衛(wèi)，為了幾分之差，撕破了老師斯文的臉皮?，F(xiàn)在的職稱(chēng)評(píng)定要具備個(gè)"優(yōu)"或"模范"，為了這個(gè)必不可少的東西，求主任，找校長(zhǎng)，跑局長(zhǎng)，好話說(shuō)盡，笑臉陪光?；ㄥX(qián)買(mǎi)文章發(fā)表;花錢(qián)請(qǐng)槍手參加沒(méi)用的考試;參加花大錢(qián)形式主義的培訓(xùn)。

職稱(chēng)評(píng)定應(yīng)該是促進(jìn)教師工作的一種舉措，應(yīng)該讓教師心中高興，但現(xiàn)在卻成了教師的痛，每年有那么多教師承受職稱(chēng)評(píng)定之痛，是對(duì)教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)的破壞，是對(duì)教師整體素質(zhì)提高的阻礙，更是對(duì)教師心理的一種傷害。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)——理想的肥皂泡

國(guó)家搞了個(gè)骨干教師培訓(xùn)大計(jì)劃，地方教育機(jī)構(gòu)為了響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，也組織了形式多樣的花架子培訓(xùn)，諸如"某某工程""某某計(jì)劃"之類(lèi)，名詞不斷翻新，是否符合實(shí)際，產(chǎn)生效果，鬼才知道。老師在忙碌完了上課、備課、看作業(yè)外，還要寫(xiě)夠多少篇毛筆字，填夠多少?gòu)埪?tīng)課卡，發(fā)夠多少篇教研文，記夠多少頁(yè)學(xué)習(xí)筆記等等。否則，繼續(xù)教育證上大章不扣，評(píng)模?進(jìn)職?妄想!

教師實(shí)在需要培訓(xùn)也熱愛(ài)培訓(xùn)，但現(xiàn)在的培訓(xùn)卻成了教師理想的肥皂泡。

3、人事制度——凝固的心靈嘆息

學(xué)校是知識(shí)分子聚集的地方，人才濟(jì)濟(jì)，不相上下，占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)位子的就那么幾個(gè)人，大多數(shù)人只能在平淡與寂寞中度過(guò)自己的工作生涯，雖然也許有少數(shù)幾個(gè)成功人，但他的成功的條件也不是所有人具備的，大部分教師在走過(guò)激情澎湃之后，平靜了，衰老了，成了撞鐘的和尚;有些則清醒的走出了教育，去實(shí)現(xiàn)新的人生輝煌;當(dāng)然，也有一小部分憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和忍耐，奮斗出了個(gè)人的陽(yáng)光燦爛，但大多數(shù)人只是在嘆息中度過(guò)了。

4、應(yīng)試教育——奪命的機(jī)械游戲。

在應(yīng)試教育制度下，學(xué)生是受害者，老師也是深其害的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要看學(xué)校的成績(jī)學(xué)習(xí)成績(jī)高了，一好遮百丑，于是，在這樣的大環(huán)境下，老師就有了許多不得不做的奪命游戲。

在題海戰(zhàn)術(shù)下，學(xué)生在題海里痛苦的游弋，老師必然在題海里筋疲力盡的筆耕;考試戰(zhàn)術(shù)，現(xiàn)在的考試不僅是法寶，而且是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段了，在考試戰(zhàn)術(shù)里，老師出題、看題，頭昏腦漲，那里還研究什么創(chuàng)新教法，在考試面前老師沒(méi)有精力創(chuàng)新;重點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)學(xué)校，重點(diǎn)班級(jí)，重點(diǎn)學(xué)生，這些是教師將來(lái)得高分的基礎(chǔ)，然而，老師的成長(zhǎng)主要是在教育后進(jìn)生中成長(zhǎng)的，沒(méi)有在后進(jìn)生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然不能全面發(fā)展的教師。時(shí)間戰(zhàn)術(shù)，教師被逼迫著在時(shí)間上大打疲勞戰(zhàn)，雙休日、寒暑假加班成了家常便飯。

5、地位不高——高帽子下的辛酸。

人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，吐絲的春蠶，淚干的蠟燭等等，高高的帽子下生活的教師狀況是不是其樂(lè)融融呢?

任何一個(gè)職業(yè)群體不可能十全十美，不可避免的有一些小丑出現(xiàn)，我們只要嚴(yán)格處罰就是了，但對(duì)于教師群體中出現(xiàn)的這類(lèi)人，媒體卻要大書(shū)特寫(xiě)，大棒猛砸，很有殺雞給猴看的味道。"辛勤的園丁"多么好的稱(chēng)謂，老師做著社會(huì)上最基礎(chǔ)培育人才的工作，但待遇卻不好說(shuō)，即使這樣，還要拖欠，無(wú)怪乎，人們不愿意做老師，誰(shuí)愿意做付出辛苦，而報(bào)酬很少的工作啊。

暫且摘下這些美麗的高帽子吧，教師是一個(gè)普通的人，請(qǐng)不要拿少數(shù)人的理想任務(wù)去衡量大多數(shù)人，因?yàn)槿魏我粋€(gè)事業(yè)不是少數(shù)幾個(gè)人支撐起來(lái)的，他還需要普通的人共同支撐。否則，高帽子下面就是一把辛酸之淚。

6、工作繁重——不能說(shuō)出的辛苦。

常聽(tīng)有人說(shuō)，老師不就是那么幾節(jié)課，每年有兩個(gè)大假期，多么清閑啊!其實(shí)，這恰恰是他們對(duì)老師工作的不理解，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課，需要超出幾節(jié)課幾倍的看作業(yè)，需要超出幾節(jié)課幾倍的時(shí)間研究學(xué)生，老師手上的工作可以停止，老師心上的工作是沒(méi)有時(shí)間限制的。

老師工作的繁重體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是繁重的作業(yè)，中小學(xué)在應(yīng)試教育的重壓下，大多數(shù)都在搞大量的機(jī)械作業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)逼著留作業(yè)，家長(zhǎng)逼著看作業(yè)，老師兩頭受氣的在批改作業(yè)里非常疲勞。二是名目繁多的考試，因?yàn)楝F(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價(jià)值的唯一辦法，因此，加強(qiáng)管理在某種程度上說(shuō)就是加強(qiáng)考試，考試的過(guò)程實(shí)際上就是老師繁重工作的過(guò)程，出題，監(jiān)場(chǎng)，看卷，著實(shí)忙。三是復(fù)雜的學(xué)生問(wèn)題，現(xiàn)在，社會(huì)對(duì)教師的要求高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望高，而孩子的思想十分復(fù)雜，這就給老師的工作帶來(lái)了太多的艱難，面對(duì)社會(huì)眾多因素造成的問(wèn)題學(xué)生，要求老師一個(gè)解決，老師搜腸刮肚，心里勞累，不言而喻。

老師工作的繁重更多的是體現(xiàn)在下課后，心理的沉重負(fù)擔(dān)上，這種工作的無(wú)形延續(xù)讓老師全天侯工作，這是其他任何一個(gè)職業(yè)所不具備的。這種工作看不見(jiàn)，摸不著，但自己又說(shuō)不得。因?yàn)?，你一說(shuō)累，就會(huì)有許多人反駁，農(nóng)民會(huì)說(shuō)，你能比我們挖土揮汗辛苦?工人會(huì)說(shuō)，你能比我們機(jī)器隆隆辛苦?商人會(huì)說(shuō)，你能比我們風(fēng)險(xiǎn)奔波辛苦?有苦不能說(shuō)，只能埋在心中。

7、事業(yè)前途——平淡中的無(wú)奈。

每個(gè)剛剛走上講臺(tái)的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖。有的想通過(guò)自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有的想通過(guò)自己的拼搏成為一代名師，但隨著時(shí)間的推移，歲月的流失，工作的打磨，許多人的棱角光滑了，雄心沒(méi)有了，壯志消失了，更多的'是對(duì)事業(yè)前途失去了信心，在平淡之中無(wú)奈的工作著。

因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和自己的教育之夢(mèng)距離太大了，必須在應(yīng)試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn)，否則就會(huì)遭受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé)，最好收起你那一套教育的烏托邦，回到可憐的現(xiàn)實(shí)中，為了生存麻木而機(jī)械的重復(fù)前人的勞碌，于是現(xiàn)實(shí)和理想的矛盾掩藏了，只是如此的工作著。

當(dāng)然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物，但他們的機(jī)遇，他們的環(huán)境并不是每個(gè)人都能遇到的，而且，我也一向認(rèn)為不用那少數(shù)人成功的例子，去衡量我們這些普通人，我們不需要那這些特殊的例子來(lái)要求我們，我們想說(shuō)的是，我們的教育機(jī)制，教育氛圍應(yīng)該引起我們的反思，為什么要讓我們教師如此無(wú)奈的在平淡中工作，難道我們不需要激情烈火的點(diǎn)燃嗎?

8、社會(huì)關(guān)系——善良者的煩惱。

在現(xiàn)代這個(gè)特殊的社會(huì)里，人際關(guān)系決定著一個(gè)人的命運(yùn)前途，以及幸福生活，而作為很少和外界打交道的教師則只能在關(guān)系網(wǎng)中望洋興嘆了。

作為老師最好是無(wú)事，無(wú)病無(wú)災(zāi)，這樣萬(wàn)事大吉，自得其樂(lè)，然而，這種情況似乎不太多，人生難免遇到各種各樣的麻煩，這時(shí)，你就不得不硬這頭皮，磨破腳皮，厚著臉皮，說(shuō)破嘴皮的去跟人家打持久戰(zhàn)，這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校里對(duì)真善美的追求，到了社會(huì)上是多么的格格不入。

教師心得體會(huì) 篇4

20xx年X月X日，我參加了XX聯(lián)校在XX小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)觀摩研討活動(dòng)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。觀摩了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課和各位教師的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺，感受頗深。我有以下幾方面的心得體會(huì)：

李教師的《垂直與平行》，由猜一猜教師的性格引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在探索新知的過(guò)程中很好地應(yīng)用了課件，手勢(shì)。用關(guān)聯(lián)詞說(shuō)一說(shuō)平行線概念，能夠和語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)系起來(lái)。鞏固練習(xí)題很有針對(duì)性，在練習(xí)過(guò)程中有意的培養(yǎng)了學(xué)生的思維習(xí)慣。在本節(jié)課最終做了一個(gè)手指操，這樣學(xué)生自然加深了平行于垂直的概念。

董教師的《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》，采取貼近生活的話題籃球比賽引入，使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系在一齊。引課、導(dǎo)課層層遞進(jìn)，由易到難，有必須的梯度。把百分?jǐn)?shù)帶到句子中。在最終用成語(yǔ)故事說(shuō)出百分?jǐn)?shù)，這樣使。學(xué)科和學(xué)科之間聯(lián)系起來(lái)。

兩堂各有千秋的數(shù)學(xué)課，有著共同的優(yōu)點(diǎn)：

1、從學(xué)生身邊的實(shí)際生活及學(xué)生感興趣的活動(dòng)出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活及數(shù)學(xué)的趣味性。

2、在課堂教學(xué)中，采用直觀教具、投影儀等生動(dòng)形象的教學(xué)手段，能使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)動(dòng)態(tài)化，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，并且學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也能印象深刻，永久不忘。

3、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，經(jīng)過(guò)多樣化的練習(xí)，是幫忙學(xué)生掌握知識(shí)、提高運(yùn)用知識(shí)的本事，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型，使練習(xí)資料靈活多樣，富趣味味性。

4、兩位教師在教學(xué)過(guò)程中，都對(duì)學(xué)生給予了鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。

在今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)努力的方向：

一、提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。作為一名青年教師，各方面都很欠缺，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自我。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口算本事，駕馭課堂的本事，語(yǔ)言表達(dá)本事等等。僅有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二、不斷完善課堂教學(xué)。認(rèn)真研讀新課標(biāo)，多聽(tīng)老教師的課，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自我的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。不能只搞花樣，而沒(méi)有實(shí)效。

三、做好課后反思。記錄自我每一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；豐富自我的教學(xué)資料；記錄教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自我的教學(xué)本事。

四、重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感。數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計(jì)算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元資料都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生理解到數(shù)學(xué)的情感教育。

參加本次教研活動(dòng)之后，我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)闊了眼界，尤其在課堂改革上。作為一名教師，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我會(huì)努力完善自我，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自我成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的教師。

教師心得體會(huì) 篇5

教師，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。兒時(shí)記憶中大家如是說(shuō)；教師，工資高待遇好，又有假期好輕松?，F(xiàn)實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊；教師，看著比誰(shuí)都好,其實(shí)比誰(shuí)都老,工資比民工都低,頭發(fā)比和尚還少。老教師傳授的心得體會(huì)；教師，到底是怎樣的狀況？我想象過(guò)，設(shè)計(jì)過(guò)，思考過(guò)，討論過(guò)。一千個(gè)人眼中，有一千個(gè)不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道，我喜歡學(xué)生，熱愛(ài)教育。于是，我充滿(mǎn)著好奇和疑惑，懷著對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱，憧憬著美好的未來(lái)，我來(lái)到了中山---偉人的故里，文化的故鄉(xiāng)。

入職之初，繁重的教學(xué)任務(wù)，瑣碎的管理事務(wù)，艱難的適應(yīng)過(guò)程，都讓我在深夜一次次反問(wèn)自己：這是自己熱愛(ài)的工作嗎？這是自己理想的生活嗎？為什么理想與現(xiàn)實(shí)的差距如此讓人措不及防？

但是，每天迎著第一縷晨光，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐，聽(tīng)到一聲聲清脆的問(wèn)候，我釋然了；每個(gè)課堂上，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問(wèn)題后滿(mǎn)足的微笑，是我一天中最開(kāi)心的事情；課余時(shí)間，跟學(xué)生們朋友般的聊天，聽(tīng)著他們孩童般的想法，或歡喜，或憂(yōu)郁，但都是那么純真可愛(ài)，那么真實(shí)自然，每當(dāng)這時(shí)，發(fā)自?xún)?nèi)心的成就感鋪滿(mǎn)心底。我想，或許這就是教師的價(jià)值吧！

憑著良心做事，用盡真心做人，這是我加入教師隊(duì)伍后給自己的座右銘。爭(zhēng)做一名受歡迎的老師，是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。

在一年的新教師工作中，我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格，我堅(jiān)持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對(duì)待每一位學(xué)生。 作為新老師，擔(dān)心不受學(xué)生歡迎，學(xué)生犯錯(cuò)了，處理的時(shí)候就有了猶豫。其實(shí)，誰(shuí)喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢？上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生，上課說(shuō)話、自習(xí)課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型、說(shuō)滿(mǎn)嘴的粗話，甚至經(jīng)常頂撞老師，全身充斥著戾氣。從家長(zhǎng)處得知，他小學(xué)就經(jīng)常記過(guò)。我估量了一下情況，還是決定不退縮，堅(jiān)決對(duì)他嚴(yán)厲對(duì)待，嚴(yán)肅處理，不希望一時(shí)的縱容，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方。過(guò)程中當(dāng)然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語(yǔ)言沖突。

家長(zhǎng)心得體會(huì)錦集

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)?？墒?，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編特地為大家精心收集和整理了“家長(zhǎng)心得體會(huì)錦集”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

家長(zhǎng)心得體會(huì)【篇1】

第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相比較較活潑，但是我明白在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的狀況，讓她慢慢改善。

在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到xxx這孩子，只明白是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，此刻學(xué)校的活動(dòng)都用心參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神禮貌獎(jiǎng)，得這個(gè)精神禮貌獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說(shuō)老師個(gè)性喜歡她。

老師的幾句話，我覺(jué)得相當(dāng)重要：

（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；

（2）此刻小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多；

（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；

（4）不做永遠(yuǎn)不明白做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。

我記得以前我們讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么情緒，此刻明白啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)。

家長(zhǎng)心得體會(huì)【篇2】

12月6日，兒子學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，自?xún)鹤由闲W(xué)以來(lái)，這是第二次家長(zhǎng)會(huì)，上一次是孩子?jì)寢屓サ?，她是教育工作者，幾年?lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作，平時(shí)也以專(zhuān)家自詡，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道，但開(kāi)完會(huì)回家，傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感觸也非常深，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應(yīng)該說(shuō)，參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì)的話，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大。

家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家，對(duì)他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長(zhǎng)的到來(lái)，相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車(chē)道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候，年齡還比較小，對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決，最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定決心。入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大。

二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到提高。

應(yīng)該說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從出生到現(xiàn)在，一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快，對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)好奇心和興趣，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。但聽(tīng)張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢專(zhuān)m然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用平等的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正、寫(xiě)字的筆順不對(duì)等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也常常不能?chē)?yán)格要求。

三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)。

每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽(tīng)課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，楊宸在聽(tīng)課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的，非常幸運(yùn)，張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生喜愛(ài)。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，非常大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，基礎(chǔ)的讀寫(xiě)計(jì)算能力還有不足，下一步，我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí)，增加讀寫(xiě)計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，及時(shí)解孩子在校表現(xiàn)情況。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康快樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。

家長(zhǎng)心得體會(huì)【篇3】

x月xx日大二班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，老師們?yōu)榧议L(zhǎng)們做了細(xì)致的前期準(zhǔn)備，熱情地接待了幼兒家長(zhǎng)！自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。

家長(zhǎng)會(huì)上外教老師以及英語(yǔ)龔老師和班主任邱老師和程老師，分別給大家介紹了幼兒園課程游戲化建設(shè)進(jìn)程及家庭教育的重要性，邱老師介紹了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況、幼兒園特色活動(dòng)、禮儀課程開(kāi)展情況等，并就本學(xué)期家園共育工作、教育教學(xué)工作等內(nèi)容向家長(zhǎng)們作了具體介紹。家長(zhǎng)會(huì)上,邱老師給大家回顧了上學(xué)期的活動(dòng)，重點(diǎn)介紹了如何做好幼小銜接；重點(diǎn)介紹如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的品質(zhì)、自信的品質(zhì)、良好習(xí)慣的品質(zhì)。提醒家長(zhǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)主要是要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。闡述了家庭教育對(duì)建立孩子自信品質(zhì)的.重要性及方法，那就是不斷地賞識(shí)、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

邱老師還特別強(qiáng)調(diào)：家長(zhǎng)應(yīng)積極樹(shù)立榜樣意識(shí)，家庭中應(yīng)努力營(yíng)造閱讀的氛圍。此次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)了家園合作，促進(jìn)了家園共育，對(duì)幼兒園本學(xué)期教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展也起到了積極的促進(jìn)作用。

通過(guò)這次會(huì)議，家長(zhǎng)了解了很多自己關(guān)注的問(wèn)題，也及時(shí)向幼兒園進(jìn)行互動(dòng)與探討，并和幼兒園進(jìn)一步產(chǎn)生了教育的共鳴，大家紛紛表示，今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，在教育培養(yǎng)幼兒的事業(yè)中，與幼兒園共牽友誼之手！最后在程老師的帶領(lǐng)下大家集體跳了一支舞圓滿(mǎn)結(jié)束！

家長(zhǎng)心得體會(huì)【篇4】

古人云：“家有黃金用斗量，不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。孩子是父母的寶貝，每一位父母都希望自己的孩子將來(lái)有所作為。

現(xiàn)在的孩子，獨(dú)生子女占大多數(shù)。家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子往往寄予過(guò)高的期望，一次，我去拜訪一位好友，發(fā)現(xiàn)她在訓(xùn)斥女兒，原來(lái)她花很高的代價(jià)送女兒上了一所知名的鋼琴班，在最近的比賽中只得到第四名，遠(yuǎn)不如獲獎(jiǎng)同學(xué)的風(fēng)光無(wú)限，比照下來(lái)，頓感臉上無(wú)光。我說(shuō)孩子怎么也得了名次，在臺(tái)上順利演完了節(jié)目，獲得了掌聲。對(duì)家長(zhǎng)的這種心情我們是能夠理解的，孩子能得第一自然可喜可賀，可第一只有一個(gè)，不可能人人享有，況且學(xué)鋼琴并非是你和孩子的最終目標(biāo)，你的目的是為了將鋼琴作為孩子成長(zhǎng)路上的一種鋪墊，為孩子將來(lái)成長(zhǎng)提供便利，既如此，為什么就不能從中少點(diǎn)排位意識(shí)，而從鋼琴本身獲得點(diǎn)什么呢？

朋友不解的看著我。

“你看，孩子在彈琴過(guò)程中得到了艱苦的鍛煉，撒下了辛勤的汗水，留下了辛酸的眼淚，從中體會(huì)到了成功與失敗，同時(shí)在比賽中掌握了協(xié)作與美感，記憶力，應(yīng)變力，觀察力，承受力斗得到了提高，這些才是孩子的最大收獲呀！怎會(huì)以為一無(wú)所獲呢？”我認(rèn)為送孩子參加各種興趣愛(ài)好，不能急功近利，關(guān)鍵是要從中鍛煉孩子的意志，在于培養(yǎng)孩子的毅力與戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓他們的心靈得到凈化與升華，其心理素質(zhì)和其它綜合素質(zhì)都得到磨練與提高，這些才是孩子成長(zhǎng)的必需，在擁有這些良好意志與品質(zhì)面前，一個(gè)第一名又顯得多重要呢？我們作家長(zhǎng)的，就應(yīng)該盡量給孩子鼓勵(lì)和信心，并用心分析成敗的原因，讓孩子從中獲得比成功更多更有意義的東西。要意識(shí)到教育孩子學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的首要任務(wù)是教會(huì)孩子適應(yīng)我們這個(gè)社會(huì)，使他們明白這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀和生命的真正價(jià)值。

下面我從幾個(gè)方面談一談怎樣幫助孩子建立自尊、自信，使其健康發(fā)展，與大家一起交流與共勉：

一、告訴孩子不要輕視自己

首先要告訴孩子怎樣做人，然后是怎樣做事。家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣愛(ài)好，孩子有許多事情做得不好，家長(zhǎng)要善于幫助孩子找出解決問(wèn)題的最佳方案，不要訓(xùn)斥、怒罵，使其喪失自信心、自輕自賤。

二、幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處

父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困難時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子，并教會(huì)孩子應(yīng)付困難。任何人都有長(zhǎng)處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長(zhǎng)處卻對(duì)孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，找出孩子的長(zhǎng)處，以此培養(yǎng)、鼓勵(lì)、督促孩子向他的長(zhǎng)處發(fā)展。

三、教育孩子學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

父母有責(zé)任教會(huì)孩子適應(yīng)我們這個(gè)社會(huì)，使他們明白這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀和生命的真正價(jià)值。

家長(zhǎng)心得體會(huì)【篇5】

做了十幾年的班主任，開(kāi)了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們的一些感嘆：每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，搞得我總是很緊張，家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好，家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助，讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，而不是針?shù)h相對(duì)似的等等，是啊，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿(mǎn)懷希望地來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)著記著。面對(duì)那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說(shuō)一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺(jué)得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)。所以我們班主任怎么能次次唱獨(dú)角戲呢？于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：

1。每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識(shí)能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績(jī)。

2。以家長(zhǎng)為主角，家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解

3。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、交流，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問(wèn)題。

4。家長(zhǎng)參加會(huì)議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實(shí)的。

5。以開(kāi)放的形式和鮮明的主題，針對(duì)性地開(kāi)展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

有了這個(gè)尺度，我對(duì)自己開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?/p>

一、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們自己展示自己，讓家長(zhǎng)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處。

記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的絕活，在家長(zhǎng)們面前露一手。于是，就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語(yǔ)的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。

在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：四人小組互助形式我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說(shuō)是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時(shí)家長(zhǎng)再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己孩子的成績(jī)，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收獲頗多，滿(mǎn)載而歸！

二、找出學(xué)生的不足，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的辦法。

學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問(wèn)題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿(mǎn)足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無(wú)所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。于是，在家長(zhǎng)會(huì)上，我做了一個(gè)調(diào)查，問(wèn)題包括：

1。您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)？幾點(diǎn)睡覺(jué)？

2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃？

3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎？

4。您知道您的孩子哪門(mén)功課弱一些嗎？您為您的孩子買(mǎi)了相應(yīng)的

課外資料以幫助他提高此門(mén)功課？

5。您有沒(méi)有給您的孩子買(mǎi)課外書(shū)以補(bǔ)充課外知識(shí)？等等。

家長(zhǎng)針對(duì)以上情況，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績(jī)會(huì)更上一層樓，盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺(jué)，早早完成了家庭作業(yè)后，就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。

三、在家長(zhǎng)中立榜樣，這往往能起到更直接的作用。

在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。

在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有……。讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見(jiàn)解：

一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。

1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)

2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。

3。每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。

二）學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。

1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。

3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。

4。任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。

三）確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛(ài)好。

1。正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語(yǔ)等。

2。介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過(guò)多遍。

3。全力支持孩子的愛(ài)好。

四）一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。

1。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來(lái)的。

2。正確對(duì)待孩子的天分，不要過(guò)度攀比。

3。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。

一番話下來(lái)，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。

接下來(lái)，岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績(jī)平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長(zhǎng)們你一言，我一語(yǔ)，給他出起主意來(lái)了。還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快，一時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒(méi)有這樣的效果好?。?/p>

教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。

家長(zhǎng)心得體會(huì)【篇6】

按學(xué)校要求，我們二年級(jí)按要求召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)收獲很，下面將本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)重視。

家長(zhǎng)會(huì)那天，除了個(gè)別家長(zhǎng)有特殊情況外，其余家長(zhǎng)都按時(shí)參加了家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)。而且，通過(guò)與家長(zhǎng)座談，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)下一步學(xué)校的一些工作，提出了意見(jiàn)和建議。

二、準(zhǔn)備充分。

本人高度重視本次家長(zhǎng)會(huì)工作，家長(zhǎng)會(huì)前，做了詳細(xì)的準(zhǔn)備。制定了詳實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)工作方案，制定了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)程序，并準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料，對(duì)每個(gè)學(xué)生情況都進(jìn)行了詳細(xì)分析，并從對(duì)學(xué)生教育方面搜集了部分材料。由于所有準(zhǔn)備工作做得充分，使得本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展非常成功。

三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)，兩個(gè)多小時(shí)的會(huì)議，讓我始終感動(dòng)著。

特別是我半個(gè)多小時(shí)的發(fā)言，教室里沒(méi)有人走動(dòng)，沒(méi)有人講話，非常安靜，我就從學(xué)校的管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。還就家長(zhǎng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(zhǎng)們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，老師也在家長(zhǎng)的交流過(guò)程中獲知信息。在會(huì)上，我介紹了以下幾方面：

一、分析了本次期中考試的情況。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子的成績(jī)是他們最為關(guān)心的。所以在會(huì)上我給家長(zhǎng)看了學(xué)生的成績(jī)單。有很多家長(zhǎng)看后對(duì)我說(shuō)：“老師，以前只看到孩子的卷子，并不知道其他孩子的成績(jī)，總覺(jué)得我的孩子學(xué)得還行。今天看了成績(jī)單之后，讓我知道孩子在班上連個(gè)中游都趕不上。以后，真要好好輔導(dǎo)孩子?！?/p>

二、介紹孩子開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn)?？偟木褪恰皯猩ⅰ薄Ｔ跁?huì)上我主要表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)很好的學(xué)生。當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出。

三、介紹學(xué)校情況。學(xué)校都很重視孩子的教育問(wèn)題，在各個(gè)方面進(jìn)行了，想盡一切方法給孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的教育環(huán)境，那作為孩子的家長(zhǎng)該如何對(duì)待孩子的教育問(wèn)題。

四、給家長(zhǎng)提出了一些建議。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他身邊聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。家長(zhǎng)會(huì)是家校聯(lián)系的重要手段，也是很直接的手段，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

四、本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。

一、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班鹼沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

二、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

五、幾點(diǎn)啟示。

一、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

二、從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

六、今后工作的改進(jìn)。

我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。

總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，就能讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。

家長(zhǎng)心得體會(huì)【篇7】

二十年前，我有幸欣賞過(guò)陶校長(zhǎng)激情澎湃的演講。12月18日晚學(xué)校通知四年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，陶校長(zhǎng)要作重要發(fā)言，我竟有幾分久違的興奮，想再一睹這位傳奇的特級(jí)教師的風(fēng)采！冬日的寒夜有幾分清冷，在黃岡實(shí)小三樓的報(bào)告廳里，卻燈火通明，座無(wú)虛席。會(huì)上觀看了陶校長(zhǎng)在啟黃任教期間的輝煌視頻；聽(tīng)取了副校長(zhǎng)歐校長(zhǎng)“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”活動(dòng)的有關(guān)動(dòng)員精神；欣賞了陶校長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的精彩即興演講。臺(tái)上激情飛揚(yáng)，扣人心弦。臺(tái)下掌聲如雷，受益匪淺。

首先歐校長(zhǎng)講到了黃岡市要?jiǎng)?chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市，黃岡城區(qū)人口30萬(wàn)，學(xué)生占據(jù)三分之一。四年級(jí)要作為排頭兵。希望家長(zhǎng)做好孩子的表率，大手牽小手，創(chuàng)衛(wèi)一起走。作為黃岡的一名市民，為自己的城市感到高興，作為一名家長(zhǎng)，我會(huì)從我做起，帶領(lǐng)我的孩子從身邊點(diǎn)滴小事做起，貢獻(xiàn)自己微薄的力量！

接著陶校長(zhǎng)就家校溝通，給各位家長(zhǎng)上了很好的一堂教育課。提出要樹(shù)立一個(gè)正確的教育觀念，明確一個(gè)目標(biāo)，知道孩子成長(zhǎng)的四個(gè)規(guī)律，提出三點(diǎn)建議。在一篇?jiǎng)?lì)志散文《刁鷹的.飛翔》》中拉開(kāi)陶校長(zhǎng)的演講序幕，引出了第一個(gè)觀點(diǎn)：樹(shù)立正確的教育觀念。一針見(jiàn)血的指出中國(guó)式媽媽的教育模式，對(duì)號(hào)入座，我也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)媽媽中的一個(gè)，對(duì)孩子吃苦的精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)上，還不夠放手。孟子云：天降大任斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。的確，這就是教育的辯證法，也是目的和方式的辯證法！

作為一名家長(zhǎng)，我非常贊同孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷磨練的觀點(diǎn)，在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的能力，而要做到這一切，不是一時(shí)一刻能完成的，這需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。很多家長(zhǎng)也包括我，都希望孩子不走彎路、不吃苦頭，殊不知，只有吃的苦中苦，才能做得人上人，我們不應(yīng)剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)和孩子戰(zhàn)勝困難的機(jī)遇，讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長(zhǎng)起來(lái)才是最客觀理智的態(tài)度。小學(xué)階段的教育對(duì)于孩子終生發(fā)展的重要性。合抱之木，生于毫木，九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！叭藷o(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂(yōu)”等等箴言都體現(xiàn)出小學(xué)階段教育的重要性。而這個(gè)階段的孩子由于對(duì)于事情的判斷和行為習(xí)慣的養(yǎng)成還有一定認(rèn)知誤區(qū)，所以尤為顯得學(xué)校教育和家庭教育統(tǒng)一協(xié)調(diào)一致的重要性。家長(zhǎng)和學(xué)校和老師之間的溝通在此階段也就顯得重要。只有溝通的好，老師和家長(zhǎng)才能做到有的放矢，因材施教。

陶校長(zhǎng)講到“明確一個(gè)目標(biāo)，成長(zhǎng)四個(gè)規(guī)律”時(shí)說(shuō)：“孩子的身心發(fā)展是可塑造的＂，家長(zhǎng)是孩子第一任老師。在此講到了人格培養(yǎng)的重要性。其中有一句話是這樣講的：“一個(gè)人知識(shí)的缺陷是可以彌補(bǔ)的，但一個(gè)人的道德缺陷是不可以彌補(bǔ)的”。是?。∫鲆粋€(gè)有道德的人，道德首先是一種實(shí)踐，善良不能僅存于內(nèi)心。記得有一次坐公交車(chē)，我主動(dòng)給一位老人讓座。當(dāng)時(shí)孩子說(shuō)，沒(méi)想到媽媽會(huì)給人讓座。我問(wèn)他，老師不就是這樣教你們的？他說(shuō)是，只是覺(jué)得做的時(shí)候有點(diǎn)不好意思。我理解孩子的這種心理，我第一次幫助別人時(shí)，也很在乎別人的眼光。我告訴孩子：“一件好事，不存私利心，有何擔(dān)心？生活中有很多小事，做起來(lái)并不難，信手拈來(lái)，就是一種善行。當(dāng)你可以幫助別人時(shí)，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。我們受過(guò)別人的恩惠，就要懂得反哺社會(huì)的道理。社會(huì)上正能量多了，正氣自然也就多了”！如果一個(gè)人沒(méi)有正確的人生觀和價(jià)值觀，即便擁有再聰明的頭腦和豐富的知識(shí)，但不能做一些利國(guó)利民，利于社會(huì)的事情，那學(xué)到了的知識(shí)又有何用呢？而人格的培養(yǎng)就需要家長(zhǎng)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，樹(shù)立起正確的人生榜樣，言傳身教，再加上老師在學(xué)校對(duì)于孩子們的正確教導(dǎo)，才能讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境中去成長(zhǎng)。另外還強(qiáng)調(diào)到鍛煉孩子可持續(xù)發(fā)展的能力。每個(gè)孩子都要鍛煉自理能力，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)生活的能力，在學(xué)習(xí)中漸漸成長(zhǎng)。只有有這樣的能力，將來(lái)才能更加有能量翱翔于屬于自己的一片天！加強(qiáng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子欣賞美的能力與知識(shí)。加強(qiáng)體育鍛煉，多一些戶(hù)外活動(dòng)，多去感受大自然的給予心靈的震撼。只有有了正確的教育觀和質(zhì)量關(guān)，才能給孩子帶來(lái)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，我們家長(zhǎng)十分滿(mǎn)意，讓我感受到“百年實(shí)小”強(qiáng)大的師資力量，體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的良苦用心和高度負(fù)責(zé)；作為家長(zhǎng)，我感到由衷的喜悅和欣慰。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，感受到了一次意義深刻的教育，也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子、改善孩子的不足之處。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)也是老師，我們應(yīng)在重視孩子“健康”（包括身體和心理）的同時(shí)，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。總之，陪伴，是對(duì)孩子最深情的告白！孩子的金色童年，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，自由的飛翔，有老師和父母相伴！衷心感謝市實(shí)驗(yàn)小學(xué)精心舉辦的這次四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)及“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”動(dòng)員活動(dòng)，感謝學(xué)校搭建了一個(gè)很好的家校溝通和交流的平臺(tái)。最后，我更想說(shuō)的是把孩子交到學(xué)校，我們家長(zhǎng)很放心，孩子們的成長(zhǎng)，將如花兒般綻放，將到又一個(gè)人生旅途，而老師們，就是那園?。【褪悄菙[渡人！

上周五參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，作為一位首次參加家長(zhǎng)會(huì)的媽媽?zhuān)惺芊浅Ｉ睢?/p>

在家長(zhǎng)會(huì)上，通過(guò)楊老師的介紹，對(duì)于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(zhǎng)默默付出，不求回報(bào)。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周?chē)羞@樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。

之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心，但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂(lè)，通過(guò)蒙氏教育，讓孩子在快樂(lè)生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)好的性格。

“家園如同一車(chē)兩輪，要同向轉(zhuǎn)動(dòng)，還要步調(diào)一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識(shí)培養(yǎng)三方面入手。

一、日常生活學(xué)習(xí)中重視書(shū)籍的選擇，側(cè)重古詩(shī)詞、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認(rèn)識(shí)世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。

二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩，知曉生活不易。

三、學(xué)習(xí)與人相處，正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾爭(zhēng)執(zhí)，作為家長(zhǎng)要少說(shuō)多做，以身作則，通過(guò)自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。

最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級(jí)的各位老師為孩子的健康成長(zhǎng)作出的辛勤努力！

家長(zhǎng)心得體會(huì)【篇8】

周五的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)上，首先德育校長(zhǎng)做了關(guān)于《學(xué)生成長(zhǎng)務(wù)必理解磨練、鼓勵(lì)、批評(píng)教育》的報(bào)告，并就學(xué)校的基本狀況、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長(zhǎng)做了詳細(xì)的介紹。校領(lǐng)導(dǎo)的講話，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力透過(guò)一系列措施，來(lái)改善教學(xué)環(huán)境、來(lái)提高全校師資隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的那樣一切為了孩子，為了孩子的一切。目前，每個(gè)家庭基本上都是獨(dú)生子女，在獨(dú)生子女管理教育方面，都會(huì)遇到一些頭疼的事情。家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通，同時(shí)又對(duì)孩子就應(yīng)承擔(dān)的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛(ài)、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理潛力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。透過(guò)聽(tīng)報(bào)告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛(ài)孩子。家人也是孩子的老師，家人的一言一行，都會(huì)影響到孩子的身心健康。因此，家長(zhǎng)務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際狀況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開(kāi)始，家長(zhǎng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(zhǎng)都要做好表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的生活習(xí)慣。

校領(lǐng)導(dǎo)做完報(bào)告后，班主任關(guān)老師就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字，能夠看出，關(guān)老師費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。班主任關(guān)老師期望家長(zhǎng)們能夠跟她一齊，努力幫忙孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一些好的學(xué)習(xí)方法，并強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。關(guān)老師指出：要讓孩子們養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)、主動(dòng)完成作業(yè)、并把每一次寫(xiě)字當(dāng)成練字的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書(shū)、看報(bào)、堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣。也要讓孩子們養(yǎng)成背詞匯和課文的習(xí)慣，還要培養(yǎng)孩子們周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣（預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)）。宋卓倫從一年級(jí)以來(lái)，一向按照班主任關(guān)老師這樣的要求來(lái)規(guī)范她的學(xué)習(xí)方法，使這種學(xué)習(xí)方法變成了她的一個(gè)習(xí)慣。每一天放學(xué)回來(lái)后先做作業(yè)，并每一天都堅(jiān)持記日記，完成作業(yè)后，看一些課外的知識(shí)讀物，或者看一些動(dòng)畫(huà)片。不認(rèn)識(shí)的生字，主動(dòng)查字典，或向家人請(qǐng)教。對(duì)各領(lǐng)域的知識(shí)都有廣泛的興趣，天文、地理、信息、生物等方面都要進(jìn)行涉獵，使其小小的年紀(jì)，便有著很寬的知識(shí)面。上次期未考

試時(shí)語(yǔ)文考了滿(mǎn)分，這次期中考試語(yǔ)文又考了滿(mǎn)分的好成績(jī)，跟她擁有了這個(gè)十分有效的學(xué)習(xí)方法是分不開(kāi)的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持下去，使她終生受益。

最后，代老師對(duì)班里每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)狀況向家長(zhǎng)做了分析，并總結(jié)了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。40多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長(zhǎng)短，學(xué)生有必須的差異。代老師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，就利用午休時(shí)光讓學(xué)生每一天做一道數(shù)學(xué)題，做后抽時(shí)光立即批閱。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒(méi)問(wèn)題才放心。我個(gè)人認(rèn)為代老師的這種做法不僅僅彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，也鍛煉了好學(xué)生的計(jì)算潛力。所以，宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿(mǎn)分的好成績(jī)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要學(xué)校、班級(jí)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自我的家一樣地看待，對(duì)班群眾產(chǎn)生一種依靠感，讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自我當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的潛力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而關(guān)老師所管理的班級(jí)也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長(zhǎng)安全感。關(guān)老師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā)，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對(duì)班級(jí)里不一樣學(xué)生的特點(diǎn)，班主任關(guān)老師能夠用心去挖掘他們的特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，樹(shù)立全班同學(xué)的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習(xí)，去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們的身心成長(zhǎng)。

透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在此刻這種形勢(shì)下，對(duì)孩子的教育不僅僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)各方應(yīng)對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的職責(zé)。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，對(duì)自我的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自我的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)光。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(zhǎng)的我們務(wù)必以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)就就應(yīng)避免打牌、玩游戲、高聲談話。因?yàn)楹⒆赢吘剐?，注意力容易分散。作為家長(zhǎng)的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

以上是我的心得，在此，衷心地感謝XX小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子帶給了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感謝兩位十分有愛(ài)心，十分敬業(yè)的老師——關(guān)老師和代老師，把孩子送給你們，我們一百個(gè)放心。再次感謝班主任關(guān)老師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級(jí)。多謝！

家長(zhǎng)心得體會(huì)【篇9】

作為一名家長(zhǎng)，參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，感受很多，經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。僅有教師和家長(zhǎng)共同努力，才能提高孩子的成績(jī)。

第一，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。僅有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依靠思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶，怪父母沒(méi)提醒等諸如此類(lèi)現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每一天都有一個(gè)規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類(lèi)情景也難。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。

第二，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運(yùn)，并不是財(cái)富，而是自信心。”可見(jiàn)，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說(shuō)自我孩子笨，不要把自我孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的比較，只要孩子與自我比，哪怕有一點(diǎn)提高和提高，都值得贊揚(yáng)。

第三，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同提高。當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我的知識(shí)，與孩子一齊共同提高。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開(kāi)心，很簡(jiǎn)便。多陪陪孩子，陪他看書(shū)，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就能夠在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，這樣，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好，學(xué)習(xí)得更棒!