關(guān)于自己樂于助人作文

關(guān)于自己樂于助人作文700字5篇。

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫進(jìn)自己的作文，寫作文培養(yǎng)了孩子的思考問題的能力。寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂。以下是小編收集整理的“關(guān)于自己樂于助人作文”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

關(guān)于自己樂于助人作文 篇1

大家好，我是人見人愛，花見花開的黃國(guó)琛，我今年八歲了，在芝山小學(xué)二年級(jí)（3）班上學(xué)。

我長(zhǎng)得很瘦，像一根竹竿一樣。一張尖尖的臉蛋，像瓜子一樣。我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑的像巧克力。眼睛像兩顆深邃的黑寶石。鼻子高高的，有一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴，如果有親戚來(lái)我家，我就會(huì)主動(dòng)打招呼。親戚們聽了還直夸我，說(shuō)我很會(huì)說(shuō)話。我的牙齒白白的。我還有神奇的力量，就是耳朵非常靈敏。有一次老鼠在我家廚房吃東西，一下子就被我發(fā)現(xiàn)了，我立馬把爸爸媽媽叫起來(lái)捉老鼠，爸爸找了半天，什么也沒找到，說(shuō)：沒有呀！我不相信，就叫他再找一下，結(jié)果爸爸找了找，真的就發(fā)現(xiàn)有一只老鼠在偷吃東西。

我還樂于助人，平時(shí)，一有時(shí)間我就主動(dòng)幫老師給同學(xué)們輔導(dǎo)功課。有一次，在回家的路上，看見一位老爺爺在過馬路，我就急忙跑過去扶老爺爺過馬路，并送他回家。

小朋友們，我的介紹結(jié)束了，希望你們喜歡我哦！

關(guān)于自己樂于助人作文 篇2

某雜志社作過調(diào)查:青少年對(duì)同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是樂于助人。無(wú)獨(dú)有偶，另一單位在青少年中作不記名調(diào)查，回答“如果別人遇到困難時(shí)”“悄悄走開”的人不少。這兩種自相矛盾的結(jié)果使我覺得:樂于助人首先要從自己做起。樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們青少年要繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德，看到他人有困難時(shí)，要伸出援助之手?？扇缃駥W(xué)生只注重成績(jī)，不大關(guān)心公益活動(dòng)。不少同學(xué)以為現(xiàn)在不崇尚助人為樂，多一事不如少一事，于是遇到別人有困難時(shí)，總是悄悄走開。這樣久而久之，不僅助長(zhǎng)了同學(xué)們的自私之心，而且還淡化了人與人之間的深情，將來(lái)大家彼此看到的是一張張冷漠的面孔。

這難道是我們期望的嗎?不!另外，由于時(shí)下社會(huì)丑惡之風(fēng)吹人校園，有的同學(xué)片面地認(rèn)為助人為樂的行為屬矯揉造作，這也使得他們要伸出援助之手時(shí)猶豫不決，始終鼓不起勇氣。這兩方面的原因造成了時(shí)下青少年樂于助人沒有從自己做起。但也正因?yàn)槿绱耍沟煤芏嗤瑢W(xué)對(duì)樂于助人的同學(xué)感到十分欽佩。這表明他們心底里也是想幫助別人的，只是始終沒有從自己做起。怎樣才能樂于助人從自己做起呢?

首先，要建立正確的苦樂觀，助人有時(shí)是苦，但幫助別人之后那份精神上的滿足卻是人生的最大快樂。其次，要鼓起勇氣，不怕他人嫌疑猜測(cè)，真金不怕火煉，真正的樂于助人是會(huì)受到贊賞的。只要做到這兩點(diǎn)，樂于助人一定會(huì)成為新時(shí)代的新風(fēng)尚。從自己做起，幫助別人，受幫助的人又會(huì)喚起愛心去幫助別人。讓我們追求真善美。讓我們樂于助人，從自己做起!

關(guān)于自己樂于助人作文 篇3

露露是一個(gè)樂于助人的好孩子，在家里這樣，在幼兒園更是這樣，大家都很喜歡她。

有一天草莓兔幫老師收拾玩具時(shí)，不小心碰疼了小手，露露看見了趕快來(lái)幫忙，把剩余的玩具整理好。

輪到精靈猴拖地時(shí)，他"呼喝呼喝"地提著小水桶接水，結(jié)果接滿的.水桶太重了，

精靈猴一個(gè)人拎的很費(fèi)力，露露看見了急忙去幫忙。

時(shí)間長(zhǎng)了，班上的小朋友都喜歡叫露露幫助自己干活，因此露露每天都會(huì)很忙碌，但是露露一點(diǎn)都不覺得辛苦，因?yàn)樗X得幫著大家是件很快樂的事情。

有一天，露露生病沒有來(lái)幼兒園，這下幼兒園可臟亂了，沒辦法小朋友只能自己動(dòng)手打掃，擦玻璃一直舉著手，小胳膊真酸，掃地一直彎著腰，腰也會(huì)疼。

原來(lái)干活是這么辛苦呀，可是露露每天都在辛苦地為大家忙前忙后，想到這些小伙伴們都覺得很慚愧。

從那以后小伙伴也會(huì)像露露一樣去幫著別人，每當(dāng)看見大家對(duì)自己微笑，或是給自己說(shuō)"謝謝"時(shí)，都會(huì)覺得很快樂!

人的一生最美、最純潔的品質(zhì)--樂于助人。只要你幫助別人，別人一定會(huì)感謝你，也會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你。小寶寶們，幫助別人，快樂自己?jiǎn)选?/p>

關(guān)于自己樂于助人作文 篇4

某雜志社作過調(diào)查:青少年對(duì)同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是樂于助人。無(wú)獨(dú)有偶，另一單位在青少年中作不記名調(diào)查，回答如果別人遇到困難時(shí)悄悄走開的人不少。這兩種自相矛盾的結(jié)果使我覺得:樂于助人首先要從自己做起。樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們青少年要繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德，看到他人有困難時(shí)，要伸出援助之手。可如今學(xué)生只注重成績(jī)，不大關(guān)心公益活動(dòng)。不少同學(xué)以為現(xiàn)在不崇尚助人為樂，多一事不如少一事，于是遇到別人有困難時(shí)，總是悄悄走開。這樣久而久之，不僅助長(zhǎng)了同學(xué)們的自私之心，而且還淡化了人與人之間的深情，將來(lái)大家彼此看到的是一張張冷漠的面孔。

這難道是我們期望的嗎?不!另外，由于時(shí)下社會(huì)丑惡之風(fēng)吹人校園，有的同學(xué)片面地認(rèn)為助人為樂的行為屬矯揉造作，這也使得他們要伸出援助之手時(shí)猶豫不決，始終鼓不起勇氣。這兩方面的原因造成了時(shí)下青少年樂于助人沒有從自己做起。但也正因?yàn)槿绱?，使得很多同學(xué)對(duì)樂于助人的同學(xué)感到十分欽佩。這表明他們心底里也是想幫助別人的，只是始終沒有從自己做起。怎樣才能樂于助人從自己做起呢?

首先，要建立正確的苦樂觀，助人有時(shí)是苦，但幫助別人之后那份精神上的滿足卻是人生的最大快樂。其次，要鼓起勇氣，不怕他人嫌疑猜測(cè)，真金不怕火煉，真正的樂于助人是會(huì)受到贊賞的。只要做到這兩點(diǎn)，樂于助人一定會(huì)成為新時(shí)代的新風(fēng)尚。從自己做起，幫助別人，受幫助的人又會(huì)喚起愛心去幫助別人。讓我們追求真善美。讓我們樂于助人，從自己做起!

【簡(jiǎn)評(píng)】既沒有激昂雄辯的辭藻，又沒有引經(jīng)據(jù)典，能寫出好的議論文嗎?回答是:能!這篇作文就是一例。首先看標(biāo)題。這個(gè)標(biāo)題顯然是作者根據(jù)考卷提供的材料，聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)過思考后擬定的，所以論點(diǎn)是正確的，達(dá)到了作文考試最關(guān)鍵的一點(diǎn)要求。再看文中對(duì)時(shí)下青少年不愿樂于助人的分析，作者既講了主觀原因，又講了客觀原因，體現(xiàn)了辯證的觀點(diǎn)。接著再看兩點(diǎn)建議。這兩點(diǎn)建議是在肯定上述理論認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，從更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮主觀能動(dòng)性這一觀點(diǎn)出發(fā)而提出的。這樣就使論述更加完整，題旨更加鮮明而突出。因此，從這個(gè)意義上說(shuō)，寫提供材料的應(yīng)試議論文，最關(guān)鍵的并不在精彩的辯詞和旁征博引，而是要按照基本要求去寫，只要能寫出達(dá)到要求水平的作文，就是一篇好作文。

關(guān)于自己樂于助人作文 篇5

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心真情是一首溫暖的歌謠，孤獨(dú)無(wú)依的人得到慰藉，真情是照射冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。你在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，給予人關(guān)懷，此時(shí)，你心里會(huì)有一種難以言表的快樂。

那天早晨，下課鈴聲回響在我們耳畔，同學(xué)們好似一只只快樂的小鳥飛向操場(chǎng)，我坐在教室里休息，百無(wú)聊賴的望著天花板出神，無(wú)意間，我看到了坐在一旁的同學(xué)，她正在盯著一張作業(yè)紙陷入了苦思冥想，她眉頭皺成一把折扇，嘴里咬著筆頭，手指不停地敲著桌子，兩腿晃來(lái)晃去，腦門亮晶晶的，呵，她急出汗來(lái)了，又站起身在教室里來(lái)回踱步。這一切都被我看在眼里，我心想;她怎么了?是遇到了難題不會(huì)做了嗎?對(duì)，如果真是碰到了難題，我或許能幫助她解決，我走到她身后，拍了拍她的肩膀，她嚇了一跳，我問：你怎么了，是遇到難題了嗎?她拿起一張作業(yè)紙說(shuō)：唉，我錯(cuò)的題目不懂的訂正，怎么辦?我看了看她的作業(yè)，上面到處都是鮮紅的叉叉，錯(cuò)題真不少啊!我將這些題目迅速瀏覽了一遍，還好都不難，搔搔后腦勺，心里又想，該怎樣教她才能讓她更好的理解呢?直接告訴她答案吧，不，那樣會(huì)害了她，對(duì)了，我可以畫出線段圖按圖跟她講解。我先分析了她錯(cuò)的原因，讓她知道錯(cuò)在那里，再開始向她講解，在紙上寫出許多算式，我對(duì)她提出的問題也不厭其煩地向她解釋，直到她弄懂為止，我還舉一反三，出了幾道類似的題目讓她做，很快她對(duì)一類型的題目已經(jīng)攻克了，她將我教會(huì)她的答案潦草地填到了紙上，那字簡(jiǎn)直就是鬼畫符，我看了將她的答案給擦了，并鼓勵(lì)她慢慢來(lái)，不要著急，一筆一畫地寫，顯然第二次寫得清楚多了。我還鼓勵(lì)她說(shuō)：其實(shí)這些題目都不難，只要上課認(rèn)真聽都會(huì)做得，以后有什么困難還可以來(lái)找我。

幫助別人，快樂自己。同學(xué)們，讓我們多多幫助有困難的人，做一個(gè)樂于助人的好學(xué)生。

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作文它是文字學(xué)的重要組成部分，語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要一部分取決于作文的好壞。想要寫好作文除了先天的天賦外后天的積累也很重要，我們自己怎么寫好作文呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《關(guān)于自己優(yōu)秀作文》，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

關(guān)于自己優(yōu)秀作文 篇1

我有著苗條的身子，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎著一個(gè)俏皮的馬尾辮，顯得很精神。濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙大而有神的眼睛，不時(shí)眨巴著。小巧挺拔的鼻子越發(fā)顯得秀氣，櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì)道，一笑起來(lái)就會(huì)露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，是不是特別可愛呀。

我很膽小，每次上臺(tái)表演的時(shí)候就會(huì)很害怕，緊張得心總在怦怦直跳，講話也總是吞吞吐吐的。我有時(shí)候也不做聲，連站都不敢站起來(lái)。唉，我真是膽小如鼠。

我也很喜歡吃，說(shuō)起吃，大家都叫我“貪吃鬼小老鼠”。就跟你們說(shuō)說(shuō)我怎么貪吃吧！每次媽媽出去上班，把我一個(gè)人留在家里的時(shí)候，我的肚子就餓了，看看這里，看看那里，沒什么好吃的，去冰箱里看看吧。呀，冰箱里有蛋糕、水果、飲品……一大堆吃的就在眼前。我把東西拿出來(lái)，一下子就吃了一大半。不好，媽媽回來(lái)了，她看見我把家里的東西都翻了出來(lái)，媽媽還笑著說(shuō)我是“小老鼠”呢！

這就是我，膽小、貪吃的“小老鼠”，你們喜歡這樣的我嗎？

關(guān)于自己優(yōu)秀作文 篇2

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”總愛在安謐之中坐下來(lái)，一盞燈，一瓢飲，聆聽書給予我悄然的提醒。

隨風(fēng)潛天黑，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！闭f(shuō)的是東風(fēng)靜靜地潤(rùn)澤津潤(rùn)著萬(wàn)物，這是一種愛。“慈母手中線，游子身上衣?！睂懙氖悄赣H對(duì)兒子靜靜地關(guān)愛，這是一種愛。還有一種愛叫做靜靜地提醒。

提醒，有時(shí)是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，有時(shí)是激動(dòng)慷慨的閃電霹靂;有時(shí)是寥寥的三言兩語(yǔ)，有時(shí)是絮絮的瑣碎嘮叨;有時(shí)是直抒襟懷胸襟的朋友相告，有時(shí)是素不相識(shí)的陌路點(diǎn)醒;有時(shí)是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以是悄無(wú)生息的一點(diǎn)暗示……

在提醒中，我驀的發(fā)覺，有那么多善良的心在呵護(hù)著自己，有那么多的手在攙扶著自己，有那么多的同路人在向著一樣的高度攀登;在提醒中，我們的心會(huì)怦然一動(dòng)，面前會(huì)猛地一亮，會(huì)讓心頭上的憂郁忽然消失;在提醒中，我們會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)：種種彌足貴重的真情就洋溢在我們每個(gè)人的四周……

時(shí)光就像兒時(shí)手中的橙色氣球，一不留神，就飛上蒼穹。上小學(xué)后，我常為考試的失利、學(xué)習(xí)的困惑所煩擾。坐在桌旁、一盞孤燈亮起，我開始在書中“觀古今于須臾，撫四海于一瞬。”杜子美那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志薄云霄令我嘆為觀止;李七山“星沉海底當(dāng)窗見，雨過河源隔座看”的句子令我深感之字之魅力;七十二賢人與孔夫子吟誦“逝者如此夫，不舍日夜”令我學(xué)習(xí)更加抓緊時(shí)間……

靜靜地、靜靜地，這些錦繡的句子飄入我心里，提醒著我：在學(xué)習(xí)上應(yīng)有“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的進(jìn)取精神，應(yīng)如柳永“為伊消得人憔悴”般執(zhí)著，應(yīng)有“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”的實(shí)踐精神。

關(guān)于自己優(yōu)秀作文 篇3

眼前，是滾滾的黑煙，嗆得我直咳嗽。呵，這又是一輛“黑煙囪”。

就是這些“黑煙車”，從開始投入使用，到報(bào)廢，會(huì)產(chǎn)生多少有害、有毒的東西啊!空氣受到了嚴(yán)峻的污染。

由此，讓我想起了兩年前的舊事……

我和媽媽到老家去造訪身體不太好的外公外婆，但是走在鄉(xiāng)間的小路上，我沒有看見一棵樹，一片農(nóng)田，令我不寒而栗。

在鄉(xiāng)村農(nóng)田上，本該是一片綠色，然而現(xiàn)在一片荒涼。這是為什么?這不是這里的泥土不好，而是人類在亂砍亂伐。一棵棵樹木倒下，取而代之的是一幢幢高樓大廈。然而這要多大的代價(jià)啊!我看著沙漠一樣的土地，令我想起了原本在這片凈土中，自由安閑玩耍的小動(dòng)物，自由翱翔的小鳥，現(xiàn)在卻化為泡影。由于人類破壞了生態(tài)平衡，它們失去了賴以生存的家園。

現(xiàn)在，人們對(duì)于環(huán)境的保護(hù)固然有了一點(diǎn)熟悉，也有許多的人在努力保護(hù)大天然，但是這只是杯水車薪。一輛輛冒著黑煙的車，一棵棵轟然倒地的樹，就可以把人們的勞動(dòng)毀于一旦。

首都北京，是大天然首先開始靜靜提醒的地方。漫天飄動(dòng)的沙塵暴。上海，空氣中彌漫著一股刺鼻的氣息——大天然終于提醒人們要收斂了。不可以漫無(wú)目的的破壞，要開始保護(hù)大天然了!

時(shí)間飛快，現(xiàn)在已經(jīng)是xx年了。在我棲身的小區(qū)中，因?yàn)槲廴镜牟⒉粐?yán)峻，走在小區(qū)的道路上，周圍都有綠樹陪伴;在家里，小鳥有時(shí)候落在窗口，興奮的歌唱，為有提醒了新家而歌唱。

我笑了，看著綠樹成蔭的小區(qū)，我舒心的笑了，陽(yáng)光灑在樹上，泛出金色的余暉，是那么的美。

關(guān)于自己優(yōu)秀作文 篇4

一只老鼠在佛塔頂上安了家，就以為自己是佛了，毫無(wú)顧忌地嘲笑著人類，卻仍逃不過被野貓撕成兩半的悲劇。

老鼠真的忘記自己只是只小小的老鼠嗎?不見得。是它所處的位置讓他無(wú)法看清真實(shí)的自己?，F(xiàn)實(shí)中，很多人也是如此，迷失在生活中的花紅酒綠之中，無(wú)法辨認(rèn)真是的自己，模糊了自己的目標(biāo)，如同佛塔上的老鼠，只顧享樂，忘記了作為老鼠該有的生活方式。所以，清醒和自知十分重要。

認(rèn)清自己，可以明確自己的目標(biāo)與前進(jìn)的方向。有一次，記者詢問國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué)，陳省身回答：別的都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)。無(wú)獨(dú)有偶，另一位記者采訪畫家黃永玉，問他當(dāng)初為什么學(xué)畫。他的回答也是，別的什么都不會(huì)，只好作畫。這僅僅是說(shuō)明了兩位大師的謙虛嗎?當(dāng)然不，這表明他們都能在成長(zhǎng)過程中認(rèn)清自己，明確目標(biāo)，然后專注地朝著自己的目標(biāo)努力，從而成為了一代名家。

《孫子兵法》中說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！比藗兺J(rèn)為知彼更為重要，殊不知是否知己同樣可以決定成敗。劉翔曾經(jīng)是跳高運(yùn)動(dòng)員，試想他當(dāng)初沒有認(rèn)清自己，沒有完成從短跑到跨欄的華麗轉(zhuǎn)身，怎會(huì)有今天的成就。正是因?yàn)樗J(rèn)清了自己，做到了“知己”，才會(huì)明白存在的價(jià)值。

認(rèn)清自己，可以讓自己的品德，能力和地位處在相符的位置。像老鼠，明明沒有能力造福于膜拜它的人，卻依舊享受著并不屬于它的待遇。生活中也用很多這樣的例子。并沒有夯實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)施的能力，本該量力而行，卻偏偏逞能而為，自然會(huì)給自己帶來(lái)悲劇。

認(rèn)清自我，也能使自己在成長(zhǎng)過程中擁有更良好的心態(tài)。剛剛進(jìn)入初中時(shí)，害怕不適應(yīng)新生活，學(xué)習(xí)跟不上，于是我盲目地報(bào)了許多培優(yōu)班，每天活得昏天暗地，不知道自己該干什么，成績(jī)也不盡人意。后來(lái)我嘗試?yán)潇o下來(lái)，去傾聽自己的心聲，終于認(rèn)清了自己的弱項(xiàng)與強(qiáng)項(xiàng)，正確的“補(bǔ)短”，成績(jī)也逐漸升了上去。

認(rèn)清自我，可以看淡世間的花花綠綠，堅(jiān)守住真實(shí)的自我。理智是我們最可靠的武器，去抵御七情六欲，無(wú)數(shù)誘惑。認(rèn)清自己，讓自己在利欲的風(fēng)暴中真穩(wěn)腳跟，掂量好自己真正的價(jià)值。否則只能迷失其中，像老鼠一樣，最后被現(xiàn)實(shí)狠狠地抽醒。

讓我們認(rèn)清自己，清醒地前行。

關(guān)于自己優(yōu)秀作文 篇5

來(lái)德后的第一次考試是在學(xué)校大禮堂舉行的，數(shù)百名學(xué)生一邊查閱各種書籍資料，一邊冥思苦想尋求最佳謎底。老師呢，分發(fā)完考卷后，不知什么時(shí)候已消失得無(wú)影無(wú)蹤。

長(zhǎng)長(zhǎng)的三個(gè)小時(shí)總算過去，到了交卷時(shí)，老師卻鄭重其事地在講臺(tái)前公布起謎底來(lái)。按照提供的謎底及評(píng)分要求給自己打分后，他要求大家把自己的分?jǐn)?shù)于大庭廣眾之下大聲宣讀。大家一個(gè)接著一個(gè)地報(bào)著。我的天，分?jǐn)?shù)真是參差不齊，90分、60分、80分、30分……居然還有義正辭嚴(yán)地報(bào)出“10分”的。我懷疑地問我的鄰座，“自己給自己打分”會(huì)不會(huì)泛起“誤差”，別人又沒有發(fā)現(xiàn)。想不到，這位金發(fā)師妹像看外星人一樣不解地看著我：“為什么？自己需要騙自己?jiǎn)?？?/p>

還有一回，在漢諾威一家頗有名氣的“MeierHall”音樂廳。這里常常有聞名的音樂家光顧演出。今年年初我幸運(yùn)地得到了在這里打工的機(jī)會(huì)。這份工作，按一位朋友的話說(shuō)，“不要太幸福噢”，既可以賺錢，又飽耳福，何樂而不為。第一天上班，我就被安排入餐廳部。老板托馬斯給我演示了兩遍做比薩餅、漢堡包、色拉、烤臘腸、薯?xiàng)l的過程后，重重地拍了一下我的肩膀道：“年青人，相信你一定能做好?！边@樣從原料的預(yù)備、加工、烹調(diào)到收款，名為廚師助理的我，實(shí)際上成了獨(dú)當(dāng)一面的巨匠傅。當(dāng)我把一疊疊歐元交給老板時(shí)，他看也不看，就贊揚(yáng)我今天的工作“perfektgut”。然后留下讓我自己填寫“工作記實(shí)”。當(dāng)時(shí)我暗暗地想，休息時(shí)間、工作時(shí)間，老板、同事又沒看見，萬(wàn)一有人不誠(chéng)實(shí)，那可是“一寸光陰一寸金”呀。

第二天，在酒吧部工作的老板的妹妹安雅，帶著她的男友一塊來(lái)小吃部嘗比薩。按照劃定，工作職員可以享受一定優(yōu)惠，所以我就按照工作職員的標(biāo)價(jià)找還給她多余的零錢。她好像發(fā)現(xiàn)了什么，微笑著對(duì)我說(shuō)：“不合錯(cuò)誤，應(yīng)該是4歐元，我的男友不能享受員工的待遇。還有這1歐元給你做小費(fèi)?！蔽也唤×?，哪有那么誠(chéng)實(shí)的人。放工后，我又去登記“工作記實(shí)”，在我上方安雅的“休息”一欄中，她又清清晰楚地減去了陪伴男友的29分鐘。

在德國(guó)的日常糊口中還會(huì)常常碰到這樣的事：超市商品由自己稱重量后記實(shí)，搭乘公交工具自行買票但無(wú)人檢票……每每此時(shí)，也就是“自己給自己打分”的時(shí)候，至于分?jǐn)?shù)的多少，則完全要看自己是否“老實(shí)”了。

關(guān)于自己優(yōu)秀作文 篇6

一雙水汪汪的眼睛，兩條眉毛烏黑，一個(gè)不高不低的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，笑一笑，兩排美中不足的牙齒站在嘴巴里。一張瓜子臉后面扎著一只馬尾辮。中等身材，體形瘦瘦的，讓人覺得弱不禁風(fēng)。這就是我——一個(gè)開朗、樂觀的女孩子。

我喜歡音樂，所以我從小就開始學(xué)習(xí)彈琵琶。每天放學(xué)回家，我先打開琴蓋，拿出琵琶，跟著譜子彈上一個(gè)小時(shí)以后再做作業(yè)。就是因?yàn)檫@樣，才能讓我每次琵琶考級(jí)都能順利地通過。

我愛運(yùn)動(dòng)勝過愛音樂。每當(dāng)雙休日，我都會(huì)到南苑三里的健身區(qū)去鍛煉身體，所以我的身子總是棒棒的，偶爾生幾次病，吃點(diǎn)藥就好了。如果嚴(yán)重的話，就只好依了醫(yī)生，打針。不過，運(yùn)動(dòng)也得付出一點(diǎn)小小的代價(jià)——手上出了一個(gè)小繭子。其實(shí)，也沒有什么大不了的，被我挖呀挖呀不知怎么搞的，第二天，就神秘的消失了。

我就是這么個(gè)人，聽了我的自我介紹，你覺得我這個(gè)人怎么樣？

關(guān)于同學(xué)樂于助人作文600字模板

欄目特意為你整理關(guān)于同學(xué)樂于助人作文。一篇作文的誕生需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，寫作文可以增強(qiáng)我們的專注力。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感。本文供您參考，并請(qǐng)收藏！

關(guān)于同學(xué)樂于助人作文【篇1】

我的好朋友——小靈是一個(gè)樂于幫助別人的人。

她經(jīng)常披著頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，一張瓜子般的臉和一張像櫻桃似的嘴巴。

記得有一次，我和小靈在路上走著走著，突然看見前面有一位老奶奶，她手里拿著一大袋的東西，不知里面裝的是什么，這么沉。這位老奶奶已經(jīng)有八十多歲了，家里只有她一個(gè)人能干活，她的兒子從小得了神經(jīng)病，什么也不會(huì)做。這時(shí)我和小靈急忙追老奶奶，邊追邊喊奶奶等等我們，當(dāng)我們跑到奶奶的面前時(shí)，才知道奶奶手里拎的是一袋重三四十斤的大米。小靈連氣都沒喘過來(lái)，便臉上帶著笑容對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶我來(lái)幫您拿回家吧？”奶奶笑著說(shuō)：“不用了，自己來(lái)就行了，這米又不重?！毙§`又說(shuō)：“您都這把年紀(jì)了，讓我來(lái)幫您拿就行了，您看您的腰都彎了，您要是再拎重東西的話您的腰就會(huì)更彎的。”奶奶笑了，順手把這袋米遞給了小靈，當(dāng)小靈拎這袋米的時(shí)候，我小心翼翼地觀察小靈的手，不久我發(fā)現(xiàn)小靈的手在發(fā)抖，我快速地走到小靈身傍，和小靈一起抬了起來(lái)。把米抬到了奶奶家，奶奶連聲說(shuō)：“謝謝你們孩子，謝謝你們。”小靈高興地說(shuō)：“以后有什么重東西你不要拿了，您來(lái)找我，我來(lái)幫您》”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和小靈就離開了。

小靈，你真是我的榜樣啊，我一定響你學(xué)習(xí)的。

關(guān)于同學(xué)樂于助人作文【篇2】

同學(xué)，多么熟悉的稱呼！他可以在你有困難的時(shí)候伸出援助之手；他可以在你傷心的時(shí)候給予安慰的話語(yǔ)；他可以在你生病的時(shí)候帶來(lái)無(wú)微不至的關(guān)愛。

記得那天，陽(yáng)光似火焰般照著我，云朵似遮陽(yáng)傘般擋著那刺眼的大太陽(yáng)。我在操場(chǎng)上大步跑著，真是太勞累了！堅(jiān)持還是不堅(jiān)持跑下去？熱一直在我腦海里暢游著，我一不小心猛地摔了一跤，摔在那國(guó)旗臺(tái)最尖的大理石上，空氣仿佛凝固住了，小鳥和樹兒不再歡歌躍舞了，血液在我的大腿上流淌著，皮肉都翻開了。突然，我旁邊的一個(gè)同學(xué)大喊：“快來(lái)人啊，有人摔倒了！”

那一位同學(xué)——張思瀚馬上跑了過來(lái)，我躺在地上大聲哭泣著，手一直蓋在我受傷腿上的傷口上，他慢慢俯下身子背起了我，我死死地緊抓著張思瀚的脖子，我的淚水還在我的眼眶里流淌著。他大步流星地跑向了醫(yī)務(wù)室，汗水一滴一滴地往下掉。望他那疲勞的眼睛，應(yīng)該累麻了的手，還有他那胖胖的身材，我百感交集，咬著牙，忍著那股劇痛。張思瀚喘著氣說(shuō)：“忍住，快到了!”

“我知道，我已經(jīng)忍住了。”我哭著說(shuō)。

“你不要再哭了，傷不是很嚴(yán)重的?！彼噲D安慰我。

我擦了擦眼淚：“我沒哭??！”

他又笑了笑，但是我的眼睛里總會(huì)情不自禁地流出一兩滴淚水，因?yàn)槲业玫搅藙e人的幫助，也覺得很幸?！?/p>

張思瀚，我的好同學(xué)！你總能在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，雖然你很胖，但我知道你在努力減肥。加油！我了自己的目標(biāo)，我們一起努力！

關(guān)于同學(xué)樂于助人作文【篇3】

我最好的同學(xué)，姓張名宇妍。她長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓溜溜的大眼睛，紅通通的小嘴巴，可愛極了。

她熱情、活潑、自信、開朗，最大的特點(diǎn)就是樂于助人了。

有一次考試，我打開筆盒，呀，鉛筆都粗了，怎么辦？粗的筆寫出來(lái)的字又模糊又難看，這樣的試卷交上去一定會(huì)挨批的?？墒羌饧獾墓P早上就用完了，都怪我課間沒有及時(shí)削筆，我真是后悔不已。我抬頭瞄了眼老師，老師正在認(rèn)真地批改作業(yè)。我再環(huán)顧四周，同學(xué)們都在安安靜靜地做試卷，教室里鴉雀無(wú)聲。我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，一支尖尖的筆出現(xiàn)在我的眼前，這正是我需要的。我沿著筆一直向上看，是她，張宇妍，她正用急切的眼神看著我，好像說(shuō)：快拿呀！快拿呀！我知道你沒有尖筆了。我很想拿，可是卻不敢，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。我再次偷偷看了她一眼，她好像用眼神在鼓勵(lì)我：不要緊的，老師不會(huì)批評(píng)的。我終于鼓起了勇氣，伸出手把筆拿了過來(lái)。我拿著張宇妍千辛萬(wàn)苦遞過來(lái)的筆，心里暖暖的。她就像沙漠里的一滴水，黑夜里的一盞燈，大雪中的一塊炭，在我最困難的時(shí)候幫助了我。我感激地對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始認(rèn)真地做試卷。

樂于助人獻(xiàn)愛心，雪中送炭見真情，張宇妍就是這樣助人為樂，我要向她學(xué)習(xí)。

關(guān)于同學(xué)樂于助人作文【篇4】

踏進(jìn)中學(xué)的大門，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他們有的幽默，有的大方，還有的樂于助人，其中給我應(yīng)象最深刻的是樂于助人的新同學(xué)。

她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的大眼睛，她的臉上總是掛著微笑，她十分的樂于助人，你要是不信，快瞧：星期一午時(shí)，考試的時(shí)候，我寫著寫著水筆沒水了，我的心一下子提到了嗓子眼里，不由的想：這下慘了，才寫了一半就沒水了，到時(shí)候肯定要考差了，哎！我頓時(shí)急得像熱鍋的螞蟻，坐立不安。我偷偷抬頭望望我周圍的人，他們都在埋頭苦寫。于是，我壓低了嗓門向同學(xué)借筆，可是他卻沒聽見，就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一根水筆已在我面前，我猛得抬頭，啊，原先是她呀！她微笑著并點(diǎn)點(diǎn)頭便又回去寫卷子，我心里充滿了感激，當(dāng)下課鈴響起時(shí)，我剛好寫完卷子，我走到她面前感激地說(shuō)：“多謝你！”而她笑著說(shuō)：“小事一樁，同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)互相幫忙嗎？”

她不僅僅幫忙自我認(rèn)識(shí)的人，還幫忙自我不認(rèn)識(shí)的人：星期天的上午，她在花園里散步，看見一個(gè)小妹妹手里拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃，一不留神踩著了一塊石頭，重重的摔在地上，鉆心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。走過的人一個(gè)個(gè)都不肯幫忙，她毫不猶豫地走過去把小妹妹扶了來(lái)，輕輕地幫她拍去灰塵，并對(duì)小妹妹說(shuō)：“別哭了，乖，姐姐給你買棉花糖，帶你去看腳好嗎？”小妹妹聽了，抽噎地說(shuō)：“謝……謝你”她把小女孩背上去醫(yī)院，走了一小半路，她已經(jīng)累的直喘氣。汗水不斷的往下滴，過了20分鐘后，總于到了醫(yī)院，治好病后，給她小妹妹買了一袋棉花糖，又送她回家，這時(shí)，小妹妹是家長(zhǎng)為了感激她，要送她一袋糖，她卻拒絕了，說(shuō)：“沒事，我只是盡是的本能?！?/p>

她深深地影響了也使我變得樂于助人，不求回報(bào)，當(dāng)然，我的新改變都?xì)w功于我的樂于助人新同學(xué)。

關(guān)于同學(xué)樂于助人作文【篇5】

我們班有一個(gè)樂于助人的女孩，她機(jī)敏、善良、正直，額頭兩側(cè)梳著兩只小辮子，你猜她是誰(shuí)，一會(huì)兒你就知道了。

有一次，她和爸爸去沃爾瑪超市購(gòu)物。走著，走著，肚子鬧起了空城計(jì)，于是他們來(lái)到食品專柜，左看看，右看看，搜尋著有沒有中意的食品?？墒橇宅槤M目的食品令他們眼花繚亂，一下子不知所措，繞著柜子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。轉(zhuǎn)到第二圈時(shí)，看見一位孕婦正在購(gòu)買烤雞，不小心把裝烤雞的盒子給碰翻，掉在了地上。但又因?yàn)槎亲永锏暮⒆雍艽螅瑥澆幌卵鼇?lái)，如果有人不小心，一定會(huì)踩上一腳。她一個(gè)箭步?jīng)_上前去，把地上一只只盒子撿起來(lái)，堆放在原位。那位孕婦連連說(shuō)道：“小朋友謝謝你！”向我豎了豎大拇指。我說(shuō)：“沒關(guān)系，你行動(dòng)不方便，幫幫忙也是應(yīng)該的?！庇谑牵阍谌藗兊男闹袠淞⒘嗣篮玫男蜗?。

如果大家還猜不出來(lái)，那就再聽我說(shuō)件事兒。一天，她在做作業(yè)，聽到一位同學(xué)在問另一位同學(xué)借雙面膠，誰(shuí)知那位同學(xué)死活不借，無(wú)論這位同學(xué)怎樣懇求。最后，那同學(xué)只得無(wú)可奈何地走了，這時(shí)，她站了出來(lái)，問這位同學(xué)是否需要雙面膠，要雙面膠做什么。待他說(shuō)明緣由后她便把雙面膠毫不猶豫的借給了他，他十分感激地說(shuō)：“非常感謝你借給我?！庇谑牵瑯酚谥藦?qiáng)化了同學(xué)之間的友誼。

現(xiàn)在大家總該知道了吧，那里面的女孩就是我，我的事跡一定也讓大家心服口服。如果大家也有困難，我一定會(huì)鼎力相助。

關(guān)于同學(xué)樂于助人作文【篇6】

進(jìn)入初中，我認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)，給我影響最大的那位同學(xué)是一位樂于助人的同學(xué)。

她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗍菙?shù)一數(shù)二的，考試成績(jī)經(jīng)常名列前茅，這令我十分佩服，但令我更佩服的，就是她那種樂于助人的精神。我如果在學(xué)習(xí)上有什么不懂的問題，都會(huì)向她請(qǐng)教，她會(huì)耐心地回答我的問題。問的問題多了，我都不好意思問了，怕影響她學(xué)習(xí)。但是，她看我一連好幾天都沒有問她問題，覺得不對(duì)勁兒，便問我：“你最近怎么不太喜歡問問題了，學(xué)問，就是要學(xué)要問，知之為知之，不知為不知，不懂裝懂可不好。”聽到她這話，我覺得很不好意思，同時(shí)也十分感動(dòng)。從此以后，我有什么不懂的問題都會(huì)去向她請(qǐng)教，她也還是一如既往地耐心回答我所提出的所有問題。慢慢地，受她的影響，上課聽講我也認(rèn)真講了，課堂上的知識(shí)基本都在當(dāng)堂弄懂了，問的問題也就變少了，學(xué)習(xí)效率也提高了不少。

那次，我在街上遇到了她，她沒有看見我，因?yàn)樗跀v扶一位老奶奶過馬路。看著她們有說(shuō)有笑的樣子，我想，那一定是她的奶奶吧。我過去和她打招呼，說(shuō)：“你和奶奶一起去哪兒呀？”她笑著回答說(shuō)：“我回家去的，遇到這位老奶奶要過馬路，看她這么大年紀(jì)，有些不放心，就過來(lái)扶一把。”哦，原來(lái)是這樣！我真是對(duì)她佩服地五體投地。她的這種樂于助人的精神，值得我去學(xué)習(xí)。她平時(shí)也一定做了不少這樣的好事吧。就像老師突然檢查課堂紀(jì)律一樣，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違返紀(jì)律就以一當(dāng)十了，呵呵，不過性質(zhì)可是完全不一樣的??！

俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨都黑。這話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)。受她的影響，我也變得越來(lái)越喜歡幫助人了。說(shuō)了這么多，這個(gè)人到底是誰(shuí)呢？她就是我的同桌胡蝶。我們班的班長(zhǎng)，一個(gè)樂于助人的好學(xué)生。

關(guān)于同學(xué)樂于助人作文【篇7】

我的同學(xué)李思琦是一個(gè)助人為樂的人。

她有一頭烏黑的頭發(fā)，月牙兒似的眉毛，粉紅的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，一笑就像一朵開放的花兒，可愛極了！

記得有一次，我們放學(xué)后結(jié)伴到她家寫作業(yè)。一進(jìn)家門，我就去寫作業(yè)，突然間，我愣住了，我的文具袋竟然忘到了學(xué)校。我心里很著急，目光呆呆的，她意識(shí)到可能出事了：“睿睿，出什么事啦？”我透著失望，傷心地說(shuō)：“我的文具盒忘到學(xué)校了，要是待會(huì)兒寫不完作業(yè)，回家會(huì)挨批評(píng)的?！闭f(shuō)完，李思琦也開始替我擔(dān)心起來(lái)。突然，她靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“要不我借你枝鋼筆？反正我家鋼筆多得是！”我答應(yīng)了，并向她道謝。

傍晚，媽媽來(lái)接我回家，我驕傲且自豪地把作業(yè)遞給媽媽，媽媽檢查完，撫摸著我的頭，說(shuō)：“睿睿，作業(yè)完成得不錯(cuò)呀！”聽到媽媽的夸獎(jiǎng)，我開心地說(shuō)：“要不是李思琦的筆，我怎會(huì)完成作業(yè)呢？我得感謝她?！甭牭轿业脑?，李思琦的臉紅了，足像個(gè)紅紅的大蘋果，她連忙說(shuō)：“我?guī)椭ｎＪ抢硭?dāng)然的呀！我們是好同學(xué)嘛！對(duì)吧，睿睿？”“嗯！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們“咯咯咯”地笑個(gè)不停。

突然，她又說(shuō)：“我借睿睿鋼筆不僅僅是同學(xué)關(guān)系，而且還是一種將心比心。當(dāng)時(shí)我在想：“睿睿沒有筆我可以借給她，如果我遇上了這樣的情況，別人也會(huì)借給我的，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂?！?/p>

聽了她的這一席話，我覺得自己一下子長(zhǎng)大了許多！她的話是正確的，我要學(xué)習(xí)她樂于助人的精神，也要做一個(gè)樂于助人的人。

關(guān)于同學(xué)樂于助人作文【篇8】

我的同桌馬叢佩琳十分樂于助人，無(wú)論遇到什么不會(huì)的題，還是忘帶什么學(xué)習(xí)用品都可以去問她，她都會(huì)盡力的幫助你。

“馬叢，馬叢！快給我檢查一下！從這兒到這兒，三百字啊，正好！”每當(dāng)聽到這聲音，就知道馬叢佩林又有活兒干了。仔細(xì)一看，原來(lái)是于董浩楠忙三火四地跑來(lái)，讓馬叢佩琳給他檢查長(zhǎng)達(dá)三百字的“積極性”。于董浩楠趕緊回到自己的座位，“你自己沒有組長(zhǎng)呀，跑到這來(lái)找馬叢佩琳檢查?！蓖踅ㄏ铔]好氣地說(shuō)，“對(duì)呀，找自己的組長(zhǎng)查去，馬叢佩琳還要批本，沒時(shí)間給你查。”高倩彤附和道?！芭?，那……那好吧，我還是回自己的組吧！”看到自己如此不受歡迎，于董浩楠垂頭喪氣的往自己的座位上走去。不料，卻被馬叢佩琳叫住了：“等等，于董浩楠?jiǎng)e走，誰(shuí)說(shuō)我沒有時(shí)間，我一會(huì)兒再批本也來(lái)得及，不在這一會(huì)兒?！瘪R叢佩琳像只溫柔的小白兔和藹地說(shuō)“來(lái)，背吧，從這兒到這兒吧！”她一邊說(shuō)一邊將他拉了回來(lái)。于董浩楠十分感激地說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道你在批本，給你添麻煩了。”“沒關(guān)系，誰(shuí)都有需要幫助的時(shí)候?！瘪R叢佩琳撓撓頭，說(shuō)完便拿起語(yǔ)文書仔細(xì)地聽著于董浩楠一個(gè)一個(gè)字認(rèn)真地背，檢查的十分認(rèn)真。仔細(xì)的像在給自己的組員銷號(hào)一樣，一絲不茍，她一認(rèn)真起來(lái)，一雙平時(shí)大大的眼睛，也成了一條小縫，還不停地扶著鼻梁上下滑動(dòng)的眼鏡。錯(cuò)誤不少，馬叢佩琳都不厭其煩的一個(gè)個(gè)給他糾正，并陪她一起反復(fù)練習(xí)了好幾遍，知道他有點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)了，才放心讓他回去自己練，并讓他等會(huì)兒再來(lái)找她。

見到了吧，這就是我們班樂于助人的同學(xué)——馬叢佩琳。

小學(xué)生關(guān)于自己的作文700字通用

經(jīng)過整理，小編為你呈上小學(xué)生關(guān)于自己的作文。我們可以將我們的心事藏匿于作文里，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來(lái)。一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。相信能對(duì)大家有所幫助！

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇1)

寫給生日的自己小學(xué)生作文

親愛的：

今天是你的生日，不經(jīng)意間，時(shí)間的年輪又悄悄劃了一個(gè)圈，你又長(zhǎng)了一歲。

親愛的，很多時(shí)候你總是埋怨自己命運(yùn)不濟(jì)，生活悲觀，這點(diǎn)不好，你要改正喲。還有啊，你總是改不掉愛發(fā)脾氣、意氣用事的那些壞毛病。俗語(yǔ)說(shuō)：五十而知天命，可你早已走過了五十人生，走過了太多的風(fēng)雨滄桑，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的人生坎坷，你要學(xué)會(huì)看淡人世的許許多多?，F(xiàn)在的你，雖無(wú)錦瑟豆寇，亦無(wú)老邁病纏，但有的是中年的平和與安寧，不爭(zhēng)、不怨、不癡、不惑，遇事要冷對(duì)明辨。你有時(shí)還會(huì)感情脆弱，看電視都會(huì)情不自禁地落淚，有時(shí)你寫的文字還有點(diǎn)的悲春傷秋的味道，這可如何是好？

辦事太過于認(rèn)真，這也是你的性格特征，可這樣很容易與那些不愛學(xué)習(xí)的職中學(xué)生發(fā)生沖突，你要學(xué)會(huì)放手，凡事要看得開，任何事物都有它的美好抑或是殘缺，當(dāng)你看到他的殘缺時(shí)，也還要能夠看到它的美好。職中的學(xué)生雖然不怎么好，但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是別人想象的那么差勁，你要嘗試著理解他們，然后用心去愛他們。

當(dāng)然，你也有更多很多的優(yōu)點(diǎn)。你自幼心地善良、學(xué)習(xí)認(rèn)真，17歲開始從教，到現(xiàn)在已有34年了吧？34個(gè)春秋，不知一覺中已完成了從一個(gè)朝氣蓬勃躊躇滿志的青年，到一個(gè)滿頭銀絲心力憔悴的中年的角色轉(zhuǎn)換；34個(gè)冬夏，默默耕耘，春華秋實(shí)，不求索取,唯有奉獻(xiàn)；34年寒來(lái)暑往，你用鍥而不舍的進(jìn)取，感召了莘莘學(xué)子，用日復(fù)一日的付出，抒寫了半生之璀璨；34年言傳身教，你用行動(dòng)詮釋了教師這個(gè)稱號(hào)的真正內(nèi)涵，讓為人師表得以承傳。三尺講臺(tái)上銘刻了你的執(zhí)著與堅(jiān)守，美麗的九姊山見證了你不斷的追求與不變的信念。

親愛的，其實(shí)我還有很多的話想對(duì)你說(shuō)，但一時(shí)又不知從何說(shuō)起，但我要特別告訴你的是：其實(shí)你很幸運(yùn)，上蒼給了你一個(gè)幸福的家，賜予了你一個(gè)懂事的兒子。一懷灑脫釋恬淡，一眸微笑學(xué)行感恩。

白駒過隙，人生苦短，流年似水，總是無(wú)言。生活要樂觀，不要輕易觸碰悲傷命題，不要糾纏于小情感、小憂傷、小世界，要胸懷開闊、快樂自信，整理好心情，前行！

道一聲珍重，愿好運(yùn)隨歲月與你同行！

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇2)

每次都基本是我心情不好的時(shí)候發(fā)呆的看著屏幕的時(shí)候呆呆的打下來(lái)的……

也許，在不久的明天、伴隨著初升的第一沫陽(yáng)光，自己的心情會(huì)春暖花開吧！沉郁的壓抑著，不懂得釋放自己、或許，說(shuō)不定就是給自己釋放的機(jī)會(huì)吧、只是一味的想遺忘又或者刻意的不在意.只是，結(jié)果往往弄得更糟、把自己折磨的更徹底！

聽人家說(shuō)、看星星的時(shí)候會(huì)覺得難過，那說(shuō)明心里有事！那末、是否我的心事也似那無(wú)垠的黑夜，漫無(wú)盡頭……、沒事喜歡仰望星空，漫無(wú)目的的數(shù)著滿天的繁星，那每一顆星星，代表著一個(gè)幸福、一種祝愿！數(shù)到最后忘了說(shuō)過不流淚的，漫天的繁星、滿天的幸福，哪一顆才是真正屬于我的？我的幸福、在哪里？

我的隨遇而安、我的隨意而為，并不是說(shuō)我什么都不是很在乎。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的事情，是不想太麻煩；沒錯(cuò)、我怕麻煩也討厭麻煩，所以我通常在麻煩找我之前先解決掉。我隨和但并不代表我隨便！什么都可以隨意一點(diǎn)，但感情不可以！我在意、我在乎！我想、在我在乎的那一刻，我已深陷其中了。

無(wú)論在什么時(shí)候你覺得你受的委屈有多大，不要當(dāng)著別人的面去流淚，一定要轉(zhuǎn)過身背對(duì)著去流淚，而且不要擦試。因?yàn)檫@樣是別人看不到的，不要讓別人覺得自己有多么的脆弱，你在大多數(shù)人面前可以表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，很強(qiáng)大，很大方，很智慧等等很好很好的表現(xiàn)，但是另一面的`這個(gè)脆弱、這個(gè)弱小、這個(gè)小氣、這個(gè)愚蠢只有自己知道就行了，你不要表現(xiàn)出來(lái)，給別人表現(xiàn)的一定要是最好的。哪怕是你最近的人，就算是你忍不住了想要哭泣，也要背過去，或是你可以在一個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)你的地方隨意的讓眼淚流下來(lái)，這樣沒有人認(rèn)識(shí)平時(shí)的你是什么樣的，你可以讓所有的委屈所有的不愉快不開心一下子用眼淚倒出來(lái)。

如果你在背對(duì)著別人在流淚的時(shí)候，這時(shí)的說(shuō)話聲音不要改變，最好不要說(shuō)話，才不會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)，你還是一樣的堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)有時(shí)有些話不是用來(lái)說(shuō)，是用心來(lái)表現(xiàn)的，就算是你的嘴上說(shuō)的天花亂綴，但是實(shí)際上又是判若兩人又有什么用呢;有些事情是用心的，用心去對(duì)待。沒有經(jīng)過用心去對(duì)待的事情能做好嗎？

不要流淚，流淚之后就說(shuō)明你開始在意了，在意之后換來(lái)的可能是更傷心，不要輕易去流下第一滴淚：越淚越傷心。

(原創(chuàng)日志盡在)

有些事兒不要太明白，不要想不開，不明白的不要弄得太清晰了，因?yàn)榻?jīng)過你去問對(duì)方，讓對(duì)方說(shuō)出來(lái)的話可能是經(jīng)過幾遍加工之后才說(shuō)出來(lái)的，那樣的結(jié)果是真實(shí)的嗎？如果那樣的話可能最后是受的傷更大，想不開的放在心里就行了，總有一時(shí)間會(huì)想開的，有些事情就是這樣，太清晰了反而不如迷糊，叫：必須糊涂。

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇3)

我叫王啟恒，一對(duì)大大的眼睛，高而瘦的體格，這就是我，下面我向大家先容我自己。

我今年九歲了，我喜歡看書，又愛給爸爸提問題，總是讓爸爸答辯不出。為了知足我，爸爸便送我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》我很喜歡。一有空就鉆進(jìn)書堆里，在知識(shí)的海洋里穿梭。因?yàn)榭吹臅嗔耍业淖魑囊灿悬c(diǎn)進(jìn)步，有時(shí)也會(huì)泛起些錯(cuò)別字。請(qǐng)您見諒，我會(huì)改正的。我不會(huì)比別人差，“只要努力，就會(huì)超越別人”。這是我的口頭禪。

為了超越別人我定了一份計(jì)劃，馬上開始實(shí)行了，從此以后我發(fā)奮學(xué)習(xí)，在小孩群里沒有我的身影，在書房中卻有我的足跡，我始終相信，有付出就有回報(bào)。有時(shí)鄰居小孩叫我出去玩，要是以前我早沖了出去，可現(xiàn)在我在努力，我還告訴他們珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，他們只好悻悻的回去了。

我除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，比較喜歡音樂好比唱歌、吹葫蘆絲…，我為了學(xué)習(xí)葫蘆絲，手一動(dòng)一動(dòng)的訓(xùn)練歌譜，都養(yǎng)成了習(xí)慣。上次在吃飯的時(shí)候手一動(dòng)筷子都掉地上了。

我也是個(gè)體育男孩，會(huì)打乒乓球、羽毛球、籃球…記的一次在打乒乓球的時(shí)候，嘿！竟然把腳崴了。

這就是我。

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇4)

每個(gè)人的內(nèi)心深處都希望自己的生命里，有著絢麗的彩虹。即使平凡無(wú)奇的你，倘若有一顆熾熱的心、執(zhí)著的毅力，你依然可以為平凡的生命，開出美麗的花朵來(lái)。

人生終有落幕的時(shí)候，美麗終究會(huì)消失，如何在有限的人生中活得精彩?也許，我們不必一生都精彩，只要在人生的每個(gè)階段，都有每個(gè)階段的精彩，這就夠了。

證嚴(yán)法師說(shuō)：「有生必有死，把握當(dāng)下，造福社會(huì)，才能突顯生命的價(jià)值與意義?！刮覀冸m無(wú)法掌控生命的長(zhǎng)短，卻能選擇人生的價(jià)值。

你的人生價(jià)值是什么?相信每個(gè)人，都有自己的答案。

每個(gè)精彩的人物，都是活出生命價(jià)值的人，他們站在各自的專業(yè)領(lǐng)域中，默默奉獻(xiàn)，各展風(fēng)采，各顯魅力。

每個(gè)人都可以在自己的生命里，展現(xiàn)不同的精彩、不同的美麗，就讓我們對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，活出自己的精彩，也活出自己的美麗，就讓我們各自精彩、各自美麗吧!

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇5)

我們都會(huì)遇到危險(xiǎn)，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

一天中午，我正在吃飯。我記得媽媽做了許多菜，味道都很香，特別是那道吵油麥菜，味道特別鮮美，讓我吃了還想吃。突然，我正在嚼的一塊油麥菜滑到了我的喉嚨里，剎時(shí)，我覺得自己呼吸不了了，我想把油麥菜咽下去，可油麥菜好像在我的喉嚨里安了家，紋絲不動(dòng)，我又用牙齒咬，想把它咬出來(lái)，可它還是沒有反應(yīng)。

我感覺越來(lái)越悶了，可能過不了多久就會(huì)窒息而死，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，不行，不能這樣等下去，我要自己救助自己。我看了看餐桌上的東西，有飯碗、盤子、叉子、勺子、筷子、紙巾，對(duì)了，筷子，我可以用筷子把油麥菜夾出來(lái)。我連忙拿起筷子，小心翼翼的伸向嘴里，我怕一不小心把嘴里扎出血，當(dāng)感覺筷子加到了油麥菜，我用力一拔，拔出了油麥菜，重新呼吸到了空氣，當(dāng)時(shí)真有一種大難不死的慶幸。

通過這次意外，我知道了碰到危險(xiǎn)，要冷靜處理。

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇6)

除了畫畫，還有什么能提高我對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。因此，我愛，雖然我沒學(xué)過畫畫。

是那一次上美術(shù)課，或許是本學(xué)期的最后一次。老師要求我們自由畫，我拿出昨晚即興照著電腦上畫的《泡沫之夏》的伊夏沫，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又加修改，“你是學(xué)過畫畫的嗎？畫得這么好？”一個(gè)同學(xué)靠過來(lái)看我的畫。我聽后心里甜滋滋的，“我有藝術(shù)的潛力嘛，”我說(shuō)，“這是昨晚畫的?！?/p>

還是慢點(diǎn)交吧，那現(xiàn)在該做什么呢？對(duì)了，幫同學(xué)畫吧。我同桌正好不想畫，干脆我?guī)退嫷昧恕＝舆^畫紙，我就拿起鉛筆畫了起來(lái)······

呵呵，畫完了，看看手表也快下課了，我趕緊把自己的畫交了上去?？粗蠋煷蛲攴治也呕氐阶约旱淖簧?，剛才老師給我打了90分。哈哈，心情度一下子就提高了許多。

不僅會(huì)畫，我還會(huì)針刺、設(shè)計(jì)房子、設(shè)計(jì)黑板報(bào)等，對(duì)設(shè)計(jì)我可是全面的哦！

還記得，我和學(xué)過“三年”畫畫的一個(gè)同學(xué)比賽，出乎意料的是我居然贏了！要知道我沒學(xué)過畫畫的啊。我是多么高興啊，總是懷念過去快樂的事情。

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇7)

“有備未必?zé)o患，無(wú)備必有大患。”珍愛生命，保護(hù)自己，是每個(gè)人應(yīng)有的意識(shí)。突發(fā)事件一旦發(fā)生，處在第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)的人，除了要保持較好的心理狀態(tài)以外，掌握應(yīng)對(duì)不同災(zāi)害事故的安全知識(shí)和自救、救人的技能，更是至關(guān)重要的，它將直接關(guān)系到能否限度地減少災(zāi)害事故所造成的危害和損失。

在暑假里的一天，我和爸爸媽媽去了海淀公共安全館。在那里我不但又學(xué)到了很多安全知識(shí)，還參與了知識(shí)問答、現(xiàn)場(chǎng)模擬的活動(dòng)等。

剛進(jìn)到館里，我就看到一個(gè)漂亮的“女孩”，她身穿白色紗裙就像一位公主似的。她的名字叫“安安”，是一個(gè)智能機(jī)器人。通過人機(jī)對(duì)話，我知道了很多關(guān)于她的信息，她會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、她還會(huì)用英語(yǔ)回答問題呢，是不是非常有趣呢？

館里設(shè)有交通安全、社會(huì)治安、消防安全、地震知識(shí)、水安全、普法與安全九大展區(qū)。其中還有不少可以親身體驗(yàn)的項(xiàng)目：在地震體驗(yàn)區(qū)我站到平臺(tái)上，就聽到一聲巨響，接著地面就開始上下震動(dòng)，然后猛烈搖晃，在這期間我的腳根本抬不起來(lái)，心都蹦到嗓子眼兒了……講解員說(shuō)這是模擬6級(jí)地震，可以想象，汶川大地震給大家留下了多么恐怖的記憶啊。在火災(zāi)逃生模擬區(qū)我看到了許多能幫助人們逃生的工具，有繩子、梯子、排水管……我最喜歡是消防隊(duì)員用的那種滑桿，我雙手抱住桿子，兩腳像猴子一樣把住桿子，隨著手稍微一松，我就順利地劃下來(lái)了，速度很快，很爽。我演練了好幾次呢。

時(shí)間過得真快，我依依不舍地離開了這里。我真希望小朋友們都能來(lái)這里參觀，學(xué)到更多的安全知識(shí)來(lái)保護(hù)自己、保護(hù)他人。

樂于助人作文八篇

能在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文，說(shuō)明你平時(shí)很努力，寫作文也可以說(shuō)一種豐富而多元的創(chuàng)造活動(dòng)。我們?cè)趧?dòng)筆之前要列一個(gè)大綱，知道這篇作文大致要寫幾段。那作文怎么才能寫的好？或許"樂于助人作文八篇"是你正在尋找的內(nèi)容，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

樂于助人作文(篇1)

有一次，我們?cè)谝黄鹜?，我忽然發(fā)現(xiàn)自己的自行車鑰匙不見了，我把書包翻了個(gè)遍，口袋掏了個(gè)空，也沒找著，我急得哭了起來(lái)，俞舒陽(yáng)看見了，就跑了過來(lái)，問清了事情后，就勸我說(shuō)：“好了，別哭了，我們到你剛才玩的操場(chǎng)上去找找?！耙煌臀艺业倪€有秦榛、尹靚、陳潔，可是我們幾個(gè)人找了好半天，仍是沒找到。我們幾個(gè)人停下來(lái)商量，還會(huì)在哪兒呢?忽然，俞舒陽(yáng)靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“會(huì)不會(huì)在你的車子上呢?“我們跑到泊車的地方一看，果然鑰匙在我的自行車上呢，我興奮得一連說(shuō)了幾聲謝謝，這就是我們班的俞舒陽(yáng)。

記得還有一次，季節(jié)有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便去問俞舒陽(yáng)，俞舒陽(yáng)看了看標(biāo)題問題就講解給俞舒陽(yáng)聽，季節(jié)聽了后仍是不懂，就想直接抄謎底，俞舒陽(yáng)誠(chéng)懇地說(shuō)：“我假如告訴了你謎底，下次考試時(shí)碰到這種題，你總不可能跑來(lái)問我吧?！凹竟?jié)聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，好似明白了什么，俞舒陽(yáng)又一次耐心地講解給季節(jié)聽，在俞舒陽(yáng)的幫助下，季節(jié)終于明白了這道題。因?yàn)榧竟?jié)勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，現(xiàn)在都當(dāng)上了組長(zhǎng)。

俞舒陽(yáng)幫助別人的事還良多，我就不逐一列舉了……

這就是我們班樂于助人的俞舒陽(yáng)，我一定要向她學(xué)習(xí)。

樂于助人作文(篇2)

從此有一個(gè)小男孩，他養(yǎng)了一群羊。有一天，羊圈夜里被狼用嬌喘開個(gè)洞，狼叼走了一只羊。

小男孩一早起來(lái)發(fā)現(xiàn)羊圈破了，在數(shù)一數(shù)羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。這是，一位鄰居走過來(lái)，說(shuō)：你還是把這個(gè)洞補(bǔ)起來(lái)吧！不然還會(huì)少羊的男孩不但不聽，而且還說(shuō)：羊反正丟了，不然還會(huì)丟掉的。鄰居見孩子不聽他的話，只好搖頭走了。

第二天，男孩見羊圈里的羊又少了一只，這才著急地哭起來(lái)。這是，一位老爺爺正巧路過，他和諧地問：小朋友，你怎么了？小男孩傷心地說(shuō)：我沒有聽鄰居的話把羊圈補(bǔ)好，結(jié)果兩天丟了兩只羊。這時(shí)，老爺爺微笑地說(shuō)：兩只羊換一個(gè)道理是值得的。小朋友，以后如果除了什么問題，一定要及時(shí)補(bǔ)救。聽了這話，小男孩慚愧地低下了頭，說(shuō)：我一定要以取教訓(xùn)。來(lái)，咱們一起去修羊圈。不然羊又要被叼走了。老爺爺笑著說(shuō)。

在老爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，小男孩很快把羊圈修好了。他望著結(jié)實(shí)的羊圈，高興的笑了。從此，他的羊再也沒有丟過。

樂于助人作文(篇3)

樂于助人

黃康

“樂于助人”這個(gè)詞出自章詒和的《往事并不如煙》。它的原意是很樂意幫助有需要的人。三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)成語(yǔ)有了新的認(rèn)識(shí)。

那是一個(gè)陰天，我料到有雨，便帶著雨傘去了學(xué)校。果然，快放學(xué)時(shí)天空中烏云密布，電閃雷鳴，很快就下起了大雨。當(dāng)我走出教室時(shí)，與我順路的于權(quán)走過來(lái)說(shuō)：“今天我忘了帶傘，我可以跟你合用一把傘嗎？”當(dāng)我下意識(shí)想答應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)念又想：如果跟他合用一把傘，我的衣服有可能會(huì)被雨水淋濕，那豈不是虧了？出于私心，我一口拒絕了他。

第二天早晨，天氣晴朗，沒有絲毫要下雨的跡象，我沒帶傘就上學(xué)去了。六月的天，就像猴子的臉

“你今天沒帶傘嗎？那我們合打一把傘回家吧！”一個(gè)熟悉的聲音傳到我的耳畔。我轉(zhuǎn)過頭來(lái)一看，竟是于權(quán)?；丶彝局校也缓靡馑嫉貑枺骸澳銥槭裁磿?huì)幫我？”他微笑著說(shuō)：“我們都是同學(xué)，相互幫助是應(yīng)該的。贈(zèng)人玫瑰，手留余香嘛?！笨粗蚋忻斑€在咳嗽的他，我真是慚愧極了，一句“謝謝你”被我說(shuō)得毫無(wú)底氣。感謝這場(chǎng)雨，讓我們成為了要好的朋友。

從于權(quán)身上，我對(duì)“樂于助人”這個(gè)詞有了新的認(rèn)識(shí)：即使別人在你需要幫助的時(shí)候拒絕了你，你也要快樂地在別人有困難的時(shí)候伸出援助之手。這才是真正的樂于助人！

點(diǎn)評(píng)：借不借傘是一件小事，但不同的人會(huì)有不同的選擇，作者通過對(duì)比，深化了對(duì)“樂于助人”這個(gè)成語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，希望作者今后能更加樂于助人。

樂于助人作文(篇4)

在我的記憶里，有許多事情是非常難忘的。但是，有一件事讓我記憶猶新。

有一天，我放學(xué)了。突然，下起了傾盆大雨。因?yàn)槲覜]有帶傘，所以就只好自己走回家。由于路很滑，我一不小心，摔倒了，扭傷了腳，坐在地上哇哇大哭。突然，一位阿姨看見了，發(fā)揮過來(lái)關(guān)心地問：“小朋友，你怎么了？”我說(shuō)：“我扭傷了腳，回不了家?！卑⒁陶f(shuō)：“乖，別哭，我送你回家。”說(shuō)完，就蹲下來(lái)。我騎到阿姨的后背，阿姨站起來(lái)，叫我拿著雨傘。阿姨走了一會(huì)兒，我看見阿姨濕淋淋的頭發(fā)，就拿雨傘遮住了阿姨，心想：我寧愿自己被淋濕，也不讓阿姨淋濕。

走了一會(huì)兒，阿姨背著我來(lái)到一個(gè)大水坑前，阿姨一步一步地走過大水坑。我問阿姨：“你累不累，阿姨？如果你累就放我下來(lái)?！卑⒁陶f(shuō)：“我不累的，你的腳還疼不疼，小朋友？”我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)疼?！卑⒁陶f(shuō)：“我一定會(huì)把你送回家?！?/p>

阿姨把我送回了家，我連聲感謝阿姨，不知如何報(bào)答她，我只能把阿姨的好品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

樂于助人作文400字3篇

樂于助人作文400字8篇

幫助別人快樂自己作文400字

幫助作文400字3篇

幫助作文400字六篇

樂于助人作文(篇5)

一絲細(xì)細(xì)的雨絲，滑落我的面頰，我緘默沉靜了。抬頭望著那灰蒙蒙的天空，心情也猶如這天色一般的沉重。

徐徐的烏云越來(lái)越密，一場(chǎng)狂風(fēng)雨即將來(lái)臨，出租車卻還沒有來(lái)。豆大的雨珠從天而降，我已經(jīng)做好了預(yù)備成為一只“落湯雞”。涼涼的雨絲讓我瑟瑟發(fā)抖。突然，雨停了。豈非天晴了嗎？我布滿迷惑地抬起頭，一頂紅色的大傘。身旁站著一位和藹可親的阿姨，正微笑著凝視著我，像百合花一樣錦繡。我滿心的迷惑都被這個(gè)笑臉驅(qū)披發(fā)了。我立即回應(yīng)她一個(gè)淡淡的微笑。

她把一只手搭在我的肩上，親切地對(duì)我說(shuō)“小姑娘，你是在打出租車嗎？這樣站著可打不到，要不我?guī)湍愦蛞惠v，好嗎？”她依舊帶著那笑臉，大大的眼睛，高挺的鼻子，一頭飄逸的頭發(fā)，把她那漂亮的瓜子臉，襯托得更加完美。我覺得她仿佛就是上帝派給我的天使。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見她伸出細(xì)長(zhǎng)的手臂在細(xì)雨中揮舞，白色的衣袖在風(fēng)中搖擺。她的手腕上戴著一串漂亮的珠子，把她那原本嫩白的手腕襯得更加潔白。許多雨珠落在她的手臂上，她卻默不作聲依舊招呼著。

終于來(lái)了一輛米黃色的出租車，她又露出了那甜蜜的笑臉，仿佛有一束暖和的陽(yáng)光灑落在我的心田，讓我心中的那顆弱小的嫩苗又得到了一絲暖和。她細(xì)心的為我打開車門，等我坐好了，她把身子向前探了探，擺了擺手對(duì)我說(shuō)：再見了，小姑娘，我也甜甜的回了句：謝謝阿姨，謝謝您的幫助，但愿下次還能見到您。她輕輕的回了句：“不客氣?！卑衍囬T輕輕關(guān)上，才放心地離開。

這時(shí)，雨徐徐停了，太陽(yáng)露出了微笑，把金光灑向大地，一條彩虹高高的掛在藍(lán)色的天空中，那樣可愛。我回頭朝她站的地方望去，只有一個(gè)潔白的身影，我想在此時(shí)此刻，我們固然身體間隔很遠(yuǎn)，但心卻離得很近。

我真但愿能在以后無(wú)意偶爾間再碰到她，再真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)聲謝謝！

樂于助人作文(篇6)

她留有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，水汪汪的大眼睛，像會(huì)說(shuō)話似的，櫻桃小嘴，粉嘟嘟的，可愛極了，她是誰(shuí)？呵呵，告訴你也無(wú)妨，她就是我的同桌，一個(gè)樂于助人的同桌。

“呀，怎么辦呀，鋼筆沒有水兒了，都怪我昨天沒有聽媽媽的話，收拾好東西在睡覺，今天早上起的太早，忘打鋼筆水了，怎么辦呀，這下可好了，老師要聽寫，沒有用鋼筆寫可是要扣分的呀！”我焦慮的小聲嘀咕著。這時(shí)，她聞聲了，連忙打開自己的筆管，一看，也不多了，就剩少半筒了，可她一下也沒有猶豫，直接把多半半兒水兒擠到我的鋼筆中了，我在旁邊看得目瞪口呆，要知道，昨天她和我借尺子，我還小氣的說(shuō)不給呢，可是現(xiàn)在她卻…整理時(shí)，我的臉羞得通紅，不好意思的低下了頭，撓著頭，小聲說(shuō)：“謝謝你呀，昨天的事情可真對(duì)不起呀！”她卻像無(wú)關(guān)緊要似的，說(shuō)了句：“不要緊，我也是盡我的能力來(lái)幫助同學(xué)呀，要說(shuō)什么太大的事情，我還幫不了呢！”我抬起頭，和她相視了一眼，都開心的小聲的笑了。

放學(xué)的時(shí)候，下開了大雨“撲哧”一聲，原來(lái)是一個(gè)女同學(xué)摔倒了呀，摔了個(gè)仰面朝天，這下，上午穿上的新衣服，一下子就臟了，怎么辦，她擔(dān)心回家讓媽媽罵，站在雨中不肯回家，而我的同桌主動(dòng)要求護(hù)送他回家，到了女同學(xué)家，她媽媽一看見她身上怎么臟，拿起衣架就要打她，可我同桌迅速站到她媽媽眼前，笑著說(shuō)：“阿姨莫要?dú)鈶?，俗話說(shuō)的好，正人動(dòng)口不動(dòng)手，阿姨雖非正人，但在這么多鄰居眼前，動(dòng)起手來(lái)也不好看呀，再說(shuō)，又不是她想摔倒的，是雨讓她摔倒的，按理說(shuō)，阿姨應(yīng)該去打雨呀！”聽她這么一說(shuō)，阿姨的氣也消下去了，也不好意思再打下去，便也開心的笑了。固然那天同桌回家晚了，被她父母罵了一整理，但她非但沒有休止樂于助人，反而比以前更樂于助人了。

瞧，這就是我那愛樂于助人的同桌，寧可自己受苦，也要幫助他人的好同桌，我也要多多向她學(xué)習(xí)呀。

樂于助人作文(篇7)

我有一個(gè)好朋友，他的名字叫區(qū)家良，他眼睛大大的，嘴巴小小的，身高還可以，非常斯文，尋常還樂于助人。

有一次，在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，發(fā)生了一件事。當(dāng)老師發(fā)下了測(cè)驗(yàn)卷，我馬上看了看標(biāo)題問題，似乎也不難。當(dāng)我做卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的圓珠筆寫不出字來(lái)，我匆匆忙忙地把書包翻了一下，區(qū)家良就在這時(shí)候，看見我這樣焦慮，就問：“張弘，你怎么了？”我馬上說(shuō)：“我的圓珠筆寫不出字來(lái)，沒有筆我做不了標(biāo)題問題?！眳^(qū)家良馬上就從筆盒拿出一支圓珠筆，然后給我，并跟我說(shuō)：“你先用著吧！”我心里很打動(dòng)，想不到，我還沒有問區(qū)家良借筆，他已經(jīng)主動(dòng)借了我一支圓珠筆。

還有一次，寫作文我健忘帶原稿紙了，我拿著筆，坐在椅子上，動(dòng)也不動(dòng)，隨著區(qū)家良看見了，就拍了拍我的肩膀，然后說(shuō)：“你健忘帶原稿紙嗎？”我說(shuō)：“是??！我健忘買了?！边@時(shí)區(qū)家良二話不說(shuō)，就撕出了一張500字的原稿紙給我。然后他用收視反聽地繼承寫作文了。

這些事情讓我真難忘?。o(wú)論我碰到什么困難時(shí)，他老是第一個(gè)幫助我。我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，但愿他不會(huì)健忘我；但愿能和他考進(jìn)統(tǒng)一間中學(xué)，以后假如他有什么難題時(shí)，我一定要幫助他，答謝他。

即將畢業(yè)了，我真但愿能有更長(zhǎng)的時(shí)間，我們可以糊口在一起，一起成長(zhǎng)，真但愿能好好地答謝他對(duì)我的幫助！

樂于助人作文(篇8)

禮讓，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。禮讓別人、樂于助人，那才是做人之根本。

作為新時(shí)代的好少年，我一定要率先垂范，做到樂于助人。一想到樂于助人，一件舊事就不由得浮上心頭。

那是暮春時(shí)節(jié)，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空格外晴朗。仰望藍(lán)天，空中白云朵朵，今天一定是個(gè)開心的日子：我心里想著。

收拾完一切，我要到外教老師那里上課去了。想想我要獨(dú)自坐一趟公交車，就不禁有些小高興。

來(lái)到公交車站臺(tái)，好不收留易等來(lái)了公交車，我跟跟著人流擠上了公交車，找了一個(gè)不錯(cuò)的位置坐下來(lái)，可以賞識(shí)窗外美景嘍。下一站，上來(lái)了一個(gè)白叟和一個(gè)小男孩兒。白叟有八十幾歲了，行動(dòng)蹣跚，穿戴半舊的衣服，早已經(jīng)由時(shí)的布鞋，臉上滿是皺紋，飽經(jīng)滄桑的樣子。小男孩的.穿戴也好不到哪里去，都是半舊不新的衣服；但是收拾得卻很干凈爽利，他的眼睛尤其有神。此時(shí)，車廂內(nèi)已經(jīng)沒有空座位了，小男孩背靠著別人的座椅，吃力地扶著老爺爺在車上站穩(wěn)。

我要不要把座位讓給這位老爺爺呢？老爺爺那么大年紀(jì)了，那個(gè)小男孩都那么懂事，我可不能落后呀！想到這里，我趕快站起來(lái)身來(lái)，有禮貌地對(duì)老爺說(shuō)，“爺爺，這個(gè)位置您坐吧。”“不用了，仍是你坐吧，小朋友們上課也不收留易，我站著就好了。”老爺爺慈祥地看著我，謙讓地說(shuō)。“不，老師告訴我們，小學(xué)生要尊老愛幼。您是長(zhǎng)輩，您站著，我都不好意思啊！”說(shuō)完，我把老爺爺往我的位置上拉。老爺爺被我拉過來(lái)，坐下后笑咪咪地對(duì)我說(shuō)，“謝謝你，小朋友，你真是個(gè)樂于助人的好少年??！”

老爺爺這么一夸，我反而不好意思了?！澳情L(zhǎng)輩，我理應(yīng)把座位讓給您坐。”說(shuō)完，我就往車廂后面走了走。雖說(shuō)站在公交車上，會(huì)兩腿發(fā)酸，但是我的心里卻像吃了蜜一樣的甜。

到站后，我蹦蹦跳跳地下了車。外面的陽(yáng)光格外燦爛，花叢中的小花芬芳四溢。慢慢將這沁人肺腑的香味吸入肺腑，真是酣暢無(wú)比，就連小蜜蜂的嗡嗡聲也變得如斯悅耳。

每每想到這件事，我的嘴角都會(huì)不自覺地上揚(yáng)，做個(gè)樂于助人的少年，真好！

樂于助人作文8篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯深入閱讀后發(fā)現(xiàn)“樂于助人作文”實(shí)屬精品之作難得一見，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。作文是學(xué)生了解社會(huì)和文化變革的重要渠道，寫作能夠讓我們更好地感受到語(yǔ)言的美感。寫作之前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給作文帶來(lái)很好的效果。

樂于助人作文 篇1

在我漫漫小學(xué)糊口中，有著許許多多令我難忘的人，他們像一顆顆海底的珍珠，藏在我的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的給你們瞧瞧吧。

我清晰地記得，那是我二年級(jí)的一個(gè)下戰(zhàn)書，我一放學(xué)出來(lái)老天爺就火冒三丈了，不但下著傾盆大雨，還打著響雷，一陣陣涼颼颼的風(fēng)迎面吹來(lái)，涼極了。我正好沒帶傘，無(wú)法回家。當(dāng)時(shí)恰是期末溫習(xí)階段，作業(yè)多得簡(jiǎn)直就像一座小山，一放學(xué)，人人都急沖沖地往家趕，而我父母都出差了，沒人給我送傘，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。五分鐘、十分鐘、二十分鐘......我可憐巴巴地看著同學(xué)們?nèi)宄扇旱碾x開學(xué)校，他們有說(shuō)有笑，我急得眼淚都快流出來(lái)了。

就在這時(shí)，莊子浩走了過來(lái)，他見我這般焦慮的樣子，就走上來(lái)關(guān)切地問我：“小國(guó)，都這么晚了怎么還沒回家?”

“哎，沒帶傘唄?！蔽覈@了口長(zhǎng)氣。

“小事兒一樁兒，來(lái)，我送你回去?！彼牶笏斓卣f(shuō)。

“不用了，老莊?，F(xiàn)在已是期末溫習(xí)階段，再說(shuō)了，你送我回家再回去一點(diǎn)兒都不順道，要繞個(gè)大彎，你的溫習(xí)時(shí)間這么寶貴，仍是算了吧?！?/p>

“這算什么，友情比這重要多了?！?/p>

他一邊說(shuō)一邊把我拽入他的傘下。

在路上，傘較小，他總把傘往我這兒傾斜，還時(shí)不時(shí)提醒我前面有積水，別滑倒了。

不知不覺，已經(jīng)到家了，他的衣服濕透了，我還沒來(lái)得及向他道謝他就匆匆離開了，消失在我的眼中。

我的眼眶不知不覺地潮濕了，淚水一滴滴地沖刷著我的笑容......

這就是莊子浩，一個(gè)樂于助人的莊子浩，他平日里在學(xué)校就常常幫助同學(xué)，從不求回報(bào)。我為我有個(gè)這么好的朋友而感到驕傲!

樂于助人作文 篇2

一天，一個(gè)身穿襯衫的男孩忘帶坐公交的錢了。只好在大街上做乞討。

“阿姨，能給我兩元錢嗎？我要坐公交?！蹦泻┣蟮馈Ｄ俏话⒁倘魺o(wú)其事地走開了。男孩向一位大姐姐走去，問：“大姐姐，能給我兩元錢嗎？我要坐公交?！贝蠼憬阙s緊從包里拿出手機(jī)，假裝打電話。男孩只好向別人乞討了。

男孩看見一位老奶奶，彬彬有禮地問：“奶奶，可以給我兩元錢嗎？我想坐公交?！崩夏棠?，以為是騙錢的，連忙躲到銀行里。一直到傍晚，男孩沒有討到錢。

忽然，男孩看到正在乞討的老爺爺。走上前去，問道：“爺爺，可以給我兩元錢嗎？我想坐公交。”“可以，可以！”老爺爺毫不猶豫地答應(yīng)了。從已經(jīng)舊得不能用的杯子里拿出兩元給男孩，男孩連聲說(shuō)謝謝。

第二天，男孩為了感謝老爺爺，買了一件上衣和褲子，一碗飯送給老爺爺。當(dāng)老爺爺收到時(shí)，激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。

這個(gè)故事，讓我們懂得去幫助身邊需要幫助的人。如果大家能像老爺爺一樣去幫有困難的人，那么，我們肯定會(huì)變得善良，樂于助人！

樂于助人作文 篇3

我身邊有一位樂于助人的同學(xué)，他叫卜xx。

卜xx皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的，可干起活來(lái)卻是生龍活虎的。

他一聽到別人需要幫忙，總是積極地響應(yīng)。如老師問“誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室呀？”他一定是第一個(gè)舉手，同學(xué)問他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語(yǔ)課代表，每天收完英語(yǔ)作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點(diǎn)也不累。

我們每個(gè)月還書時(shí)，卜xx總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本，全班加起來(lái)可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長(zhǎng)一段距離，要換成別人估計(jì)早就叫苦連天了，可卜xx卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓。

有一次，我們班的陳xx同學(xué)扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜xx見了連忙主動(dòng)上前扶他。他一只手托著陳xx的左臂，另一只手扶著陳天赫的后背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他，他只說(shuō)這是應(yīng)該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。

我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆像卜xx這樣樂于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

樂于助人作文 篇4

糊口中，有良多高手。好比“下棋高手”、“畫畫高手”、“剪紙高手”.....但我今天要說(shuō)的是我們班的“單車高手”。

記得有一個(gè)周六的下戰(zhàn)書，我在家聽到了一陣電話鈴響。是媽媽接的電話，媽媽跟對(duì)方說(shuō)：“好的，我問一下她，一會(huì)回你啊?！痹瓉?lái)是我的同學(xué)小灝約我出去騎車，我興奮地允許了。

來(lái)到大草坪，小灝騎著新買的自行車先到了，靖越同學(xué)騎著自行車也到了，還有幾個(gè)別班的同學(xué)都騎著自行車來(lái)到草坪上。于是他們預(yù)備來(lái)一場(chǎng)“自行車速度大比拼”，“哎，你們等等我呀.....”我被甩在了老后面，只能長(zhǎng)嘆了一口吻。

只見小灝騎得飛快，他的自行車似乎添上了風(fēng)火輪似的。靖越和別的小伙伴都追不上。合法小灝沾沾自喜的時(shí)候，我故意大叫一聲：“小灝！”他趕快停下車回過頭來(lái)問“怎么啦？”見我一邊捂著嘴偷笑，一邊手指著前方。一頭霧水的他恍然大悟，“哎呀，中計(jì)了！”原來(lái)遙遙領(lǐng)先的他，竟然從第一名降到了最后一名。他趕快狂踩腳踏板，馬不停蹄地沖了過去，可是只得到了第四名。

他沒得到冠軍，我感到羞愧，我認(rèn)為他會(huì)氣憤不理我，他好像也看出了我的心思，趕快跑過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要緊，勝負(fù)乃兵家常事，下次我一定能得第一?！?/p>

時(shí)間過得很快，不一會(huì)就到了傍晚，我和小灝一起騎車走在回家的路上。他忽然看見一位正在跑步的男同學(xué)衣服掉在地上了，于是他趕快飛馳過去，幫同學(xué)撿起來(lái)了衣服追上去。同學(xué)激動(dòng)地謝了他。

不一會(huì)兒，他又騎到了一個(gè)空塑料瓶子前面停了下來(lái)，我正在納悶：他要做什么？可他停好車，走到空瓶子前面哈腰撿起了空瓶子，并把它放進(jìn)自行車筐子里。我問他：“你把撿瓶子做什么呀？”他說(shuō)：“樓下的老爺爺以拾廢品為生，我?guī)退麚斓??！?/p>

看著徐徐遠(yuǎn)去的背影，我心中對(duì)他有了幾分崇拜。這就是我的同學(xué)小灝，不僅單車騎得好，還很愛樂于助人！

樂于助人作文 篇5

一天小兔在公園里面放風(fēng)箏，它拿起風(fēng)箏跑來(lái)跑去。突然，一陣大風(fēng)把風(fēng)箏吹到了大樹上。小兔拼盡全力想把風(fēng)箏取下來(lái)，可是樹太高，怎么夠都?jí)虿恢?。于是，它只好坐在樹下大哭起?lái)。

小兔的哭聲很傷心。小猴聽見了，跑過來(lái)對(duì)它說(shuō)：“小兔，你怎么了?”“我的風(fēng)箏被風(fēng)吹到了樹上?！毙⊥脗牡卣f(shuō)。聽完，小猴“嗖”的一聲跑到樹上，可是樹太高，它怎么夠都?jí)虿恢?/p>

于是，它便請(qǐng)來(lái)大象幫忙，大象的鼻子沒有那么長(zhǎng)，使盡全力吸都沒有吸上來(lái)。

這時(shí)，小鹿看見大家都束手無(wú)策，它便伸長(zhǎng)了脖子去夠風(fēng)箏，但還差那么一點(diǎn)點(diǎn)就要夠著了。小燕子飛過來(lái)用嘴巴一咬就把風(fēng)箏要下來(lái)了，它把風(fēng)箏給小兔。小兔說(shuō)：“謝謝你，小燕子，也謝謝大家對(duì)我的幫助。”

拿到風(fēng)箏后，小兔又開始放起風(fēng)箏來(lái)，不過這次，放風(fēng)箏的隊(duì)伍都擴(kuò)大了，它們跑啊、跳啊，多開心啊!

一天，放學(xué)后，小明在小區(qū)里玩耍。忽然，天空中烏云密布，雷聲大作，緊接著風(fēng)雨交加。

小明撐著雨傘急急忙忙地往家跑，就在這時(shí)，他看見一位老奶奶在路過一個(gè)水坑的時(shí)候，腳底一滑，摔倒了。老奶奶皺著眉頭，咬緊牙齒，痛苦地呻吟著：“今天真倒霉，疼死我了!”小明急忙跑到老奶奶面前，彎下腰，一手拿著雨傘，一手小心翼翼地扶老奶奶起來(lái)。他親切地問老奶奶：“老奶奶，您有沒有摔疼呀?”老奶奶說(shuō)：“不用擔(dān)心，我沒事，你真是個(gè)好孩子!”

路過的人看見了，都夸小明是一個(gè)助人為樂的好孩子。

屋外白茫茫的一片，大地鋪上了雪白的地毯，一旁挺拔的松樹也穿上了厚厚的棉襖，真是天寒地凍、滴水成冰。

小軍、小明、小美穿上了棉襖，帶上了手套，系上了圍巾，出門打雪仗啦!

他們興高采烈地玩著，突然，小軍聽見有人在低聲呻吟：“痛死我了!”小軍跟小明和小美說(shuō)了以后，他們?nèi)思奔泵γΦ嘏芟蚵曇魝鱽?lái)的地方。他們看見一個(gè)拿著拐杖的老爺爺摔倒在地上，爬都爬不起來(lái)。小美飛快地跑過去，把老爺爺身上的積雪拍干凈，然后關(guān)心地問：“老爺爺，您一定很痛吧?我現(xiàn)在就把您扶起來(lái)!”老爺爺開心地說(shuō)：“謝謝你小朋友?！?/p>

他們覺得路面太滑，非常危險(xiǎn)，便立刻回家拿來(lái)工具把路上的積雪鏟到一邊，清掃出一條道來(lái)，給人們帶來(lái)了方便。他們還在路旁堆了一個(gè)雪人呢!

人們都在想：到底是誰(shuí)這么助人為樂，把這路面給打掃得干干凈凈的?三個(gè)小伙伴聽了只是微微一笑，什么也沒說(shuō)，就又繼續(xù)打雪仗了!

樂于助人作文 篇6

禮拜三的上午最后一節(jié)課詩(shī)語(yǔ)文，老師說(shuō)：“我先把中午功課說(shuō)一下，修改自己的作文，然后工工整整的抄一遍?！?/p>

放學(xué)了，我和程雪一起回家，吃罷午飯，爸爸騎著電動(dòng)車送我來(lái)到學(xué)校。我惦記著老師布置的功課，迫不及待的跑到了教室。

我走到程雪眼前，看見她正在修改自己的作文，我說(shuō)：“程雪，下戰(zhàn)書好吖！”她說(shuō)：“你好，你到我這兒來(lái)，我們一起修改作文吧?！蔽遗d奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿起作文和鋼筆到她位置上，和她一起修改起作文來(lái)。忽然，我寫錯(cuò)字了，我說(shuō)：“能用下你的修正貼嗎？”她絕不猶豫的就拿出修正貼給我用。我說(shuō)：“謝謝你?！彼f(shuō)：“不用謝，老師說(shuō)，當(dāng)別人有難題的時(shí)候，我們應(yīng)該幫助她的?！闭f(shuō)完，我們兩人都笑了。

固然是一點(diǎn)小事，但是讓我感覺到助人為樂的道理，以后我也要向程雪一樣樂于助人！

樂于助人作文 篇7

大家都幫助過自己身邊的人吧！我也不例外，但幫助的都是一些小事，固然，事小也表達(dá)出自己的愛心，這會(huì)使受到幫助的人對(duì)你更加友好，這能讓你交更多的朋友，假如，你碰到了難題，別人也會(huì)伸出援助之手來(lái)幫助你。但，在我的的糊口中卻發(fā)生了良多的不圖回報(bào)，樂于助人的事。

在一個(gè)暑假，我們一大幫人組成了黑暗冒險(xiǎn)小組去一個(gè)樹叢中探險(xiǎn)，并且收集各種奇異的果子或樹葉，小隊(duì)出發(fā)了，大森林的空氣可真新鮮，綠綠的小草探出了小小的腦袋驚疑的看著這錦繡的世界，小花舞動(dòng)著錦繡的身子，上面的花瓣在輕風(fēng)中輕輕晃動(dòng)顯的格外好看。而一棵棵大樹挺著健壯的身子在保護(hù)整片大樹林，可愛的樹葉寶寶也躺在大樹媽媽的身上撒驕，在往前走，只見有一條清澈見底的小溪，在飛快的流著，流的急了水花四濺，那濺著的水花晶瑩而多芒。在加上天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，白云潔白潔白，整體看來(lái)布局宛然一幅青山綠水的丹青。

參觀了大樹林的美景，我們便繼承收集標(biāo)本，忽然，一下不小心掉籬一個(gè)非常大的深坑里，怎么也爬不上來(lái)。過了一會(huì)他發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)泥坑，下面有良多淤泥，自己的身子在慢慢的下沉，這時(shí)他非常害怕，大喊救命，而別的伙伴都害怕為了救他自己掉進(jìn)泥坑里。所發(fā)，都裝作沒聞聲。而我卻飛快的跑過去拉住他的手，可泥坑的泥越來(lái)越多了，我用盡了全身力氣可仍是不起作用，而因?yàn)槲疑磉呉灿行┠喟停晕业牧硪恢皇忠菜浪赖南菰诹四喟屠?，在這樣下去我也會(huì)由于筋皮力盡脫不了身自己掉進(jìn)泥巴里。哎！我終極沒有勇氣在繼承堅(jiān)持下去放開了他的手。就在這緊急關(guān)頭，張?jiān)獏峭ι矶鲆话炎阶⊥鯘?rùn)嘉用盡全身的力氣把他拉了上來(lái)扔到草坪上，而他卻累得滿頭大汗，衣服也變得很臟。坐在旁邊的王潤(rùn)嘉看到這到打動(dòng)的流下了淚水。

通過這次探險(xiǎn)我，我要告訴大家一個(gè)道理。在以后的糊口中，大家一定要樂于助人，你怎樣去幫助別人，等你有難題的時(shí)候，別人也一定會(huì)伸出援助之手來(lái)幫助你的。

樂于助人作文 篇8

好大的雨??！黃豆大的雨點(diǎn)噼噼啪啪地把地面砸成了一個(gè)個(gè)小坑，小樹在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著纖細(xì)的身體，本來(lái)高高攀沿在樹上的牽?；ǎ藭r(shí)也被甩了下來(lái)，凄慘慘的縮成了一團(tuán)，那粉紅的衣裙沾滿了污泥。

這天可真奇怪，剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就是風(fēng)雨交織。我一邊抱怨，一邊快步走向校門。

時(shí)間一分一秒的過去了，眼見一個(gè)個(gè)同學(xué)都被自己的家長(zhǎng)接走了，我的心里有一種恐慌感。過了一會(huì)兒只剩下我和兩名女同學(xué)。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我仔細(xì)一看原來(lái)是媽媽。我大聲的說(shuō)：“媽媽！媽媽！我在這里！”說(shuō)著我就向媽媽走去，媽媽也想我走來(lái)。媽媽走過來(lái)后看見了我旁邊的兩個(gè)女同學(xué)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“梓灝，你把這把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)。我們兩個(gè)湊合著打一把傘?！蔽倚÷暤膶?duì)媽媽說(shuō)：“我又不認(rèn)識(shí)他們，為什么要借傘給她們？”媽媽生氣的說(shuō)：“你這孩子，怎么不懂得幫助別人呢？”說(shuō)著媽媽就讓我把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)，我無(wú)奈也只好把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)。我們走到一棟白色的時(shí)候，她們把傘還給了我們，說(shuō)完謝謝就上樓了。

風(fēng)更緊了，雨更急了，透過風(fēng)雨，我忽然發(fā)覺，媽媽身上有一種閃光的東西，是那么明亮，那么耀眼。

樂于助人作文6篇

作文是文字化的情感和思維的表達(dá)，擁有寫作技能可以讓我們更有效地與他人溝通和解決問題。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過無(wú)數(shù)次推敲的，想要快速寫好作文應(yīng)該如何下筆？想知道“樂于助人作文”的一些信息小編為您整理了，請(qǐng)?jiān)谑詹貖A中添加本網(wǎng)頁(yè)鏈接以便您下次瀏覽！

樂于助人作文 篇1

禮拜天，陽(yáng)光明媚，到處都洋溢著暖和的氣味。我和媽媽逛完超市，就要坐公共汽車回家。

上了公共汽車，我找了個(gè)空位子坐下來(lái)。汽車開了，我慢慢賞識(shí)外面的風(fēng)景。沒過一會(huì)兒，第一個(gè)?？空镜搅?，上來(lái)一位老爺爺。這位老爺爺頭發(fā)花白，臉上充滿了皺紋，應(yīng)該有七八十歲了吧。老爺爺看看車內(nèi)，然后身子一拱一拱地走到中間，牢牢拉住扶手，站在那兒。

我望了望周圍，公共汽車?yán)镆炎鴿M了人，沒有空位了。再看看周圍坐著的人，有的呆呆地看著窗外，有的愛好盎然地玩著手機(jī)，有的端坐著閉目養(yǎng)神，似乎都沒看見旁邊還有個(gè)年老的白叟。我看在眼里，臉熱辣辣的，老師曾說(shuō)過：“小學(xué)生要尊老愛幼，做個(gè)懂事的少先隊(duì)員?！蔽蚁耄何乙粋€(gè)小孩子獨(dú)有一個(gè)位置，應(yīng)該把位子讓給老爺爺。剛要啟齒，話又咽了下去。我不敢跟目生人說(shuō)話。

正在我猶豫未定的時(shí)候，媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)：“好孩子，把位子給老爺爺吧。你可以到我這兒來(lái)，坐我腿上?！庇辛藡寢尩墓膭?lì)，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，迅速離開了位子。我拉了拉老爺爺?shù)囊路?，輕聲說(shuō)：“爺爺，坐這兒吧?！崩蠣敔斶B聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”我甜甜地說(shuō)：“不用謝。我跟媽媽坐。”來(lái)到媽媽身邊，媽媽緊握住我的手，微笑地看著我，我也嬌滴滴地看著媽媽，然后藏進(jìn)了媽媽的懷中。

到站了，我們一路哼著歌，臉上全是燦爛的笑臉，像撿到一大堆法寶似的。就在這時(shí)，我明白了樂于助人也是一種財(cái)富。

樂于助人作文 篇2

我的同學(xué)王心雨，一雙亮晶晶的眼睛，小小的酒窩，還帶上臉上的笑臉就組成了我的同學(xué)王心雨。她不但很漂亮，還樂于助人。

有一次，老師調(diào)座位把她調(diào)到了我旁邊，要她管著我的學(xué)習(xí)。上課了我沒坐端正她揪了一下我的耳朵，我當(dāng)時(shí)很氣憤地說(shuō)：“你給我記住！”下課了我們一窩蜂的向牛奶箱跑去，而在這時(shí)王心雨跑過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嚴(yán)子奇，你等一下再去喝牛奶，你課堂筆記還沒做完?！蔽覛鉀_沖的對(duì)她說(shuō)：“為什么聽你的呀！”她還說(shuō)：“你不聽，好，我告訴老師去。”我攔著她說(shuō)：“好好，我聽你的，聽你的就是了嘛?！钡诙煳野阉蛄艘幌?，她哭了，我心想，這下慘了，她又會(huì)告訴老師。

實(shí)在后來(lái)她沒有告訴老師，但嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你天天都要聽我的?！蔽艺f(shuō)：“好，好，大哥?！背彝スφn時(shí)我不抄，假裝不知道，回家后媽媽問我有沒有功課，我說(shuō)做了。第二天早上，后桌的唐純彬?qū)ξ艺f(shuō)：“我健忘抄功課了?！蔽艺f(shuō)我也是??！我們倆商量了一下，我說(shuō)就用瞞天過海這個(gè)法子吧。下課了，老師說(shuō)：“收功課！”我們都說(shuō)沒帶，老師問王心雨我做了功課沒有，她很嚴(yán)厲的說(shuō)：“沒有！”我心想這次又慘了。

令人意想不到的是，開學(xué)時(shí)選班干部，我榮登副班長(zhǎng)寶座，最后一票王心雨投給我了，我不相信，但這是事實(shí)。

她真是值得我學(xué)習(xí)。

樂于助人作文 篇3

二零零七年三月七日，背著沉重的背包跟著放學(xué)鐘聲的響起，趕著向校車沖去。深怕趕不上的我，任由那冰涼的雨水打在身上。身子固然冷得顫動(dòng)，但未曾停下腳步過。啪啦！啪啦！鞋下的水漥任我的踩踏而濺起。此時(shí)，焦躁與沉悶全爬上了心頭。心境已比肩上的背包還來(lái)的沉重。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，一把傘阻隔了沁入心頭的沉悶之情與冷冽的雨。

為我撐傘的人便是我同班同學(xué)─何佳圜。雖已不記得那是把怎么樣的傘，但我永遠(yuǎn)記得那是個(gè)怎樣的心境。如同在寒風(fēng)中喝杯咖啡一樣暖和，一樣使人打動(dòng)。套用一位詩(shī)人之詞：「友情不就是一把傘么？晴天為你收起，雨天為你開放?！共痪?，我們便找到了校車，匆匆地相互作別，各自搭車去了。但心中仍回蕩著剛才的驚疑與喜悅。

是否曾有過為正處于狂風(fēng)中的人撐起一把傘的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？是的，我們都有過，但都未曾感到如斯溫馨吧！由于我們都是那把傘的主人，而非受它遮蔽的別人。固然可能只是隨機(jī)之舉，但你可真知曉他的一天可能就此改變嗎？這把用感情編織的傘是會(huì)令人動(dòng)收留的，令人永難忘懷的。而在雨中相視而笑，是最佳的心靈安撫。朋友，我是否也可為那彷徨無(wú)助的你抵抗些風(fēng)雨？

回家的路上，仍下著細(xì)雨。但已不再是那么冰涼難耐了。每一滴林在身上的雨，好像都在勾起她為我撐傘的情境。頭頂上仿佛有著她那把傘的保護(hù)，我在雨中翩翩起舞。

樂于助人作文 篇4

時(shí)間飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升到了初逐一個(gè)學(xué)期了。在這十幾年中，每個(gè)人都在不停的變化著，外表，內(nèi)心。我也一樣，從小到大，我也不中斷的改變著，獨(dú)一一個(gè)我肯定沒有變化的，就是我的樂于助人。在這里，我要夸夸我的樂于助人。

還記得那一次，我剛剛吃完晚飯，推著我的自行車在小區(qū)里漫無(wú)目的的走著，風(fēng)輕輕的吹著，樹葉一片片的飄落，只有少許樹葉依舊掛在樹上為風(fēng)伴奏。“?。　焙鋈灰粋€(gè)聲音打破了小區(qū)里的安靜的氣氛。我推著車往發(fā)出聲音的草叢跑去。只見一個(gè)帶著白色帽子，一身潔白的女孩坐在地上，雪白的衣服上沾了些棕色的土壤，她眉頭緊鎖，倔強(qiáng)的咬著嘴唇，不想哭出聲來(lái)。我擺好車，奔向那個(gè)女孩。我扶起她，讓她坐在椅子上，把自己的外衣脫下來(lái)，披在女孩的肩上，拿出紙巾，輕輕地擦掉女孩臉上的淚痕，女孩眨著她那雙依舊布滿淚水的雙眼，睫毛像蝴蝶一樣閃個(gè)不停，上面還掛著淚珠。她輕輕地說(shuō)了聲謝謝，聲音小的幾乎聽不見。我抬起她的一條腿，拾起她的裙角，擦去上面的污痕，撥開裙子，只見一絲絲血跡披發(fā)布在她的腿上，被她雪白的雙腿襯得十分刺目耀眼，心想：小女孩好堅(jiān)強(qiáng)，竟然沒有出聲。我擰開水瓶，洗去她腿上的血跡。好像有些用力，她的腿微微的顫了顫。我驚了一下，眨了眨眼睛，騰出一只手擦了擦頭上的汗，我放慢速度，讓水慢慢地流下去，用紙巾沾沾傷口，她的腿很白，沒有一點(diǎn)傷痕，可現(xiàn)在卻披發(fā)布著血跡，有些不協(xié)調(diào)。我翻出一份粉紅色的創(chuàng)口貼，貼了上去?！扒嗲啵　边h(yuǎn)處傳來(lái)一陣呼叫聲，小女孩迅速把衣服還給我，擦干了

眼淚，朝我說(shuō)了聲姐姐你真樂于助人，便沒了影子。我笑了笑，拍了拍麻痹的腿，在心里默默的夸了夸我樂于助人的品質(zhì)。

我騎著車，風(fēng)從我的耳邊吹過，小女孩的話語(yǔ)從耳邊飄過，像是在夸我的樂于助人。

樂于助人作文 篇5

她，皮膚白白的，圓圓的臉上鑲著一雙水汪汪的眼睛，笑起來(lái)兩個(gè)小酒窩特別顯著，兩條黝黑的發(fā)辮搭在肩上，幾絲劉海格外惹人注目。她不僅人美，還有一顆金子般的心靈，她就是我夏令營(yíng)的班長(zhǎng)——檬丹。

三年級(jí)時(shí)，我參加了一次夏令營(yíng)流動(dòng)。流動(dòng)中有一個(gè)項(xiàng)目是挑戰(zhàn)自我——爬武夷山。站在山腳下的時(shí)候，我們都伎癢，相信自己一定能挑戰(zhàn)成功。尤其是她，渾身上下都是自信的毫光。

一聲令下，我們開始奮力往上爬。走到半山腰的時(shí)候，我覺得口渴了，預(yù)備停下來(lái)喝水。剛擰開水瓶蓋，我腳下一松動(dòng)被石頭絆了一下。我左搖右晃，努力想保持自己的平衡，可最后仍是重心不穩(wěn)，一下子跟土地來(lái)了個(gè)親密接觸——整個(gè)人摔倒在地上，水全部貢獻(xiàn)給了土地公公。我驚慌失措地喊道：“我的水！”懊惱著看著瞬間滲入地下的水，我欲哭無(wú)淚，還有那么高，沒水怎么辦？

檬丹原來(lái)走在我的后面，聽到我的喊聲，她趕快跑過來(lái)把我拉起來(lái)。并問道：“你有沒有受傷?。俊蔽乙荒槅蕷獾卣f(shuō)：“我沒事，可水全部灑了?！泵实の⑿χf(shuō)：“人沒事就好，喝我的水吧?！蔽业男那樗查g來(lái)了一個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。然后她把她的水分給了我一半，最后我們并肩前行到達(dá)了頂峰。

檬丹，沒有什么華麗的語(yǔ)言，沒有什么豪言話語(yǔ)，但是我對(duì)你的感謝感動(dòng)不會(huì)減少一分。你給我的最貴重的禮品逐一真誠(chéng)的友情，在我糊口的銀河中，如同一顆明亮的星星照亮我前行的路。在此我要好好的感謝你，沒有你的幫助，我是不會(huì)完成這個(gè)任務(wù)的，謝謝你檬丹！

這就是我夏令營(yíng)的班長(zhǎng)，一個(gè)樂于助人，活潑可愛又漂亮的女孩。她讓我感觸感染到了情誼的暖和，讓我也學(xué)會(huì)了去幫助別人。

樂于助人作文 篇6

學(xué)校的一個(gè)班級(jí)。

“你會(huì)做這道題嗎？”我好奇地問了問。

“這種題那么簡(jiǎn)單，這都不會(huì)?！比~楊冷笑道。

“那怎么做？你教我。”我說(shuō)道。

“這種題你問別人去吧！那么簡(jiǎn)單的題，要是我我是你，早就不活了?！比~楊冷笑道。

我不知如何回答，也就默默地在那研究這題，過了一會(huì)，他就來(lái)問我:“這題怎么做？”

我認(rèn)真地看了看，笑道:“哦！這題是這樣的，……?！睕]幾下就將他教會(huì)了，他什么都沒說(shuō)繼續(xù)做題，而我也在繼續(xù)做題。但因?yàn)檫@題太難的原因，我不得已的換了一道題，結(jié)果我還是不會(huì)做，便去問他，他看了看這題，冷淡地回答:“這題我不會(huì)，你去問別人?！蔽抑浪麜?huì)的，但我也知道他不會(huì)教我這些簡(jiǎn)單的題，我也沒去問他，默默地做起其它題。

直到放學(xué)的時(shí)候，我去老師辦公室，和老師一起談心，我和老師從學(xué)習(xí)談到人生，隨后就談到今天早上發(fā)生的這件事，說(shuō)到這件事，我自嘲地說(shuō):“為何我能放下手中的事情去幫葉楊，而他不能？問他題，他不是說(shuō)沒時(shí)間就說(shuō)不會(huì)做，明明就是覺得我太傻，不會(huì)做這種題，看不起我，可我又能怎么辦？”

老師笑道:“那你別去幫他，讓他也體會(huì)一下不就好了?！蔽铱嘈Φ?“我也想過，但這好嗎？人就要互相幫助，您也說(shuō)過，幫助人何必在乎所謂的回禮呢？”老師笑道:“那你又何必在乎他教不教你呢？”我苦笑道:“這明擺的就是歧視，看不起我，下課的時(shí)候，還經(jīng)常在我面前炫耀，你說(shuō)這不是歧視嗎？”老師笑道:“問問題，又何必找同學(xué)呢？你可以不找他，你可以找別人啊！”我自嘲道:“誰(shuí)會(huì)那么好心的幫我，都覺得我不配和他們交朋友，都沒多少人肯和我做朋友，肯教我，你說(shuō)我又何必去問別人呢？結(jié)果不是一樣嗎？”老師笑道:“那你可以找老師?。∫膊灰欢ㄒフ宜麄??！?/p>

我苦笑道:“找老師嗎？看來(lái)以后只能找老師了?！崩蠋熜Φ?“那你還想去幫助別人嗎？有可能沒有回禮哦！”我苦笑道:“會(huì)，不管有沒有回禮，我都會(huì)竭盡全力去幫助別人，但我也容不得別人恩將仇報(bào)來(lái)辱罵我，所以，不過分的話我還是會(huì)去幫助別人，因?yàn)槲蚁胱鲆粋€(gè)樂于助人的青少年?！崩蠋熜Φ?“好志向，祝你能馬到成功?！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭，看著外面的太陽(yáng)緩緩落下，心中的不滿也化成灰飛散了。