我讀的故事讀后感

我讀的故事讀后感800字精選。

許多學生都會被要求寫作文，平常寫作文大致可分為采集、構思和表述三個階段。寫出一篇優(yōu)質作文是值得欽佩的，哪些作文值得我們去參考和學習呢？小編為大家呈上收集和整理的我讀的故事讀后感800字精選，相信一定會對你有所幫助。

我讀的故事讀后感 篇1

書籍是人類進步的階梯；

書籍是青年人不可或缺的導師和生活伴侶；

熱愛書籍吧，書記是知識源泉。只有知識才能使我們變成精神上堅強的、正直的、有理性的人

我想大家對這些關于書的名言并不陌生吧？沒錯，這些都是被稱為無產階級藝術的最杰出的代表高爾基說的。

今天我讀完了《童年》這本書，這本沉甸甸的書，是我的心情也變得沉甸甸的

書中的高爾基給我留下了深刻印象。他好學：即使沒有教室，沒有老師，也沒有父母的疼愛與呵護，甚至連一個小小的蠟燭頭，也是高爾基用挨打換來的奢侈品，但他仍熱愛書籍。他的一生是悲慘的：從小就沒有父母親的疼愛與呵護，與外婆外公相依為命，不能接受正常的教育。十一歲的時候，高爾基在善良號輪船上當洗碗工期間，遇見了被他稱為啟蒙老師的廚師斯穆萊。曾經當過近衛(wèi)軍中士的斯穆萊，盡管學歷不高，卻酷愛書籍。他經常讓高爾基朗讀各種文學作品給他聽，這種酷愛深深地感染了高爾基，喚起了高爾基對讀書的熱情；二十多歲的高爾基在俄羅斯大地上流浪，親生經歷了資產階級殘酷的剝削與壓迫，但這一切不幸，不但沒有打垮高爾基，反而成為他文學作品創(chuàng)作永不枯竭的源泉！

但今時代，我們既不用打仗，也不用流浪，更不用說用挨打換來讀書的機會了。我們幾乎是生長在溫室里的花朵，每天在父母的庇護下生活，根本經不起社會的風吹雨打。但是，我們遲早都要當一只飛上藍天的雛鷹，遠離對父母的依賴，到那時，我們又該怎樣生活呢？讓我們學習高爾基的好學，當一個有進步，有才能的人！為我們社會盡一份力，為我們偉大的祖國貢獻一份力量吧！

廣州市荔灣區(qū)金道中學初三:朱詠柵

我讀的故事讀后感 篇2

劉翔有一個夢想，就是翻越約翰遜，比他跑得快。就因為他不放棄，堅持跑步，終于超越了“大山”約翰遜，有了更高的目標。

我也有個夢想，就是當一名合格的老師，因為我當了一位合格的老師就可以教許多學生知識，自己也可以再學知識。

我還要在平常生活中觀察自己的老師是怎么教育自己的學生的，我要因為自己老師的教育考上大學成為一名老師，以后也可以教小朋友考上大學。成為了老師，還要有耐心、細心、愛心等來教育學生。我的夢想是成為一名合格的老師，就要從現在開始學習認真、努力，上課專心致志、目不轉睛的學習。

當我知道汶川地震中有一位無私奉獻的老師，為了自己的學生逃出地震的現場，最后自己犧牲了。這種精神是所有老師的榜樣，所以更加堅定了我想當一名老師。

我常常想我站在講臺前對小朋友講課，可能有點累，可我就感到無比的自豪。我相信，只要現在學習認真以后就可以當一名讓學生驕傲的老師。

我還要幫助山里的孩子讀書，因為他們自己就渴望讀書，可是沒有練習本，沒有課桌和椅子，也沒有上課的地方，他們每天都只可以跟爸爸媽媽爺爺奶奶去田里耕田干活。所以我想成為一名老師去幫助他們。

這就是我的夢想——成為一名合格的老師。

我讀的故事讀后感 篇3

華羅庚是1910年11月12日出生于江蘇金壇縣一個小商人的家庭。他天資聰慧，自幼酷愛數字。19歲那年，他憑著自學的數學功底，指出一位大學教授的論文有錯，并寫出了《蘇家鴝之代數的五次方程式解法不能成立之理由》。后來他長大后去了美國。月薪達20000美元，有小汽車和洋樓。但他常說：梁國雖好，非久居之鄉(xiāng)!后來他回到回到祖國，于1958年去世，享年75歲。

讀完他的故事后，我被他的故事給吸引住了。他小小年紀，就能指出一位大學教授論文中的錯誤，說明他的數學基礎很扎實，，才會指出錯誤，否則一定會弄得啼笑皆非。而他的愛國精神也值得我們學習，雖然他在美國，薪水很高，但他沒有忘記祖國母親的恩惠，一定要回到祖國發(fā)揮他的數學特長，為祖國爭光，他這種數學造詣和愛國精神真值得我們學習啊!

在我小學的五年生活中，我一直以華羅庚為目標，每天我都做上十幾道奧數題，以此增長我的題量。因此我的數學成績一直在班上名列前茅，這是因為奧數開拓了我的思維，也是因為我的勤奮。這都是我按照華羅庚寫在書上教給我的人生道理。

是呀，聰明在于勤奮，天才在于積累在我們的日常生活中，聰明是在于平時的勤奮練習，成為天才是在于平時的積累，我們按照華羅庚的講述，好好學習，最終走上成功之路!

我讀的故事讀后感 篇4

《弟子規(guī)》像一首首小詩，引領我愛上了中國古老的文化，《弟子規(guī)》像一位啟蒙老師，引領我成長為一名優(yōu)秀的少年，從牙牙學語的鸚鵡學舌到現在的自主閱讀，我越來越愛上了它。

快樂閱讀

開始讀《弟子規(guī)》，是在幼兒園的經典誦讀課上，老師手拿響板，伴隨著清脆悅耳的節(jié)奏，領著我們讀了起來：“弟子規(guī)，圣人訓”，我們學著老師的樣子，打著節(jié)奏，搖頭晃腦，讀得有滋有味。雖然那時并不明白其中的意思，但它讀起來猶如兒歌，十分好聽，十分有趣，于是我喜歡上了它。

溫馨時光

漸漸地，《弟子規(guī)》成了我與媽媽“親子閱讀”的讀本。我搖頭晃腦地給媽媽朗讀，背誦，媽媽給我講一個個故事：《抗金英雄岳飛》、《武帝敬賢》、《程門立雪》，為了讓我背會《弟子規(guī)》，媽媽和我一起做拍手操，和我進行接龍背誦，我背上句，媽媽接下句，在和媽媽快樂的閱讀中，我牢牢地記住了它，并漸漸地理解了它。

引領成長

進入小學，我能自己閱讀了。課余時間，我一遍遍地讀著它，并用它來對照自己的言行。有一次，我和爸爸、媽媽去看望爺爺、奶奶，吃飯時，我請爺爺，奶奶先入座，奶奶說：“寶貝孫女先做吧。”我說：“或飲食，或坐走；長者先，幼者后。爺爺奶奶坐下我再坐嘛！”爺爺奶奶都夸我有禮貌。

閱讀《弟子規(guī)》，我知道了要孝敬父母，尊敬師長，團結同學，關愛手足，同時要珍惜時間，好好對待愛我的人和我愛的人。從小努力學習，長大報效祖國！

我讀的故事讀后感 篇5

正值酷暑，屋外的陽光火辣火辣的，毫不留情地燒灼著大地、燒灼著這大地上的萬物。人們的皮膚被它那強烈的輻射刺傷，好心情也在它的火焰之下一點點消融。無奈，不能出去玩了，于是，我時常重復著這樣一件事——坐在屋里，看辮子姐姐的這兩本書。辮子姐姐筆下的故事總能抓住我們的心，讓我十分投入、十分安靜，竟也不覺得熱。良久，我合上了書，在那一瞬間，我又會懂得一些東西。

務必要介紹一下辮子姐姐了，她叫郁雨君，國內第一個青春文學組合花衣裳里的辮子姐姐，一個很專心的兒童文學作家，被女生同化的人，和他們同呼吸共命運的人，為男生女生寫作到底，是她一生的美麗口號。

對于這兩本書，一些家長認為不適合我們看。但如果把這兩本書和那些言情小說相比，簡直是天差地別，如果天代表純凈、地代表XX，那這兩本書無疑是“天”。辮子姐姐把尺度放在了這兒，就是因為我們這個年齡對感情理解太膚淺，防止我們看過后浮想聯翩，特意引導我們從一個正確的角度去欣賞這兩本書！

辮子姐姐從沒停止過對男孩女孩的成長心理、生活細節(jié)和精神趨向的探究與追蹤。他的這些故事正反映了這一代男孩女孩的一個心理——男孩子們普遍希望自己可以承載某種責任，可以為一個人付出，保護她，這可以使他們找到男子漢的感覺；女孩子們可以在這些關心與愛護上，找到信心和一種優(yōu)越感，而且被一個”哥哥“關心是一件開心的事情。

辮子姐姐就抓住男孩女孩們的這些心理，寫了這些故事，來闡述美德。故事中的男孩與女孩，他們沒有血緣關系，可能是從小一起長大的鄰居、或是同學，也可能只是偶遇。但當女孩們遇到困難，那些可愛的男孩子們會想哥哥一樣幫上她們一把、會給予她們鼓勵。

這些女孩們在她們“哥哥”的幫助之下，真的發(fā)生了很大改變。她們學會了理解他人、為他人著想；或走出陰影、正視缺點；或獲得鼓勵、勇于進取。這些美德豈不就是辮子姐姐要教給我們的？美德、美好與美的故事，這就是這兩本書的概括了。

有了美德、我們就會更加美好，在我們身上發(fā)生的就是美的故事了。我喜歡在這酷暑的天氣，坐在屋里，捧著辮子姐姐的書，細細的讀，學習這些美德，讓那美德滋潤我的身心，把我變得更美好，然后創(chuàng)造美的故事！

我讀的故事讀后感 篇6

烈日炎炎，我看著網吧里的各樣少年，聚精會神地看著電腦屏幕，在虛擬世界里獲得名次而迷失自我。我想，這不是我的夢。

月上枝頭，我聽著棋牌室傳來的類似于“胡”“七萬”的聲音，變相賭博去賺取金錢。我想，這不是我的夢。

陣風蕭瑟，我立于城市十字路口，看著一些老人殘疾人坐在馬路邊，靠著他人施舍混日子，不能自力更生。我想，這不是我的夢。

那么，我的夢該是什么呢？

我生在中國，短短人生路上已經目睹了太多這個國家的奮力拼搏與輝煌成就。有戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國而獻身的壯烈，有科學家為祖國發(fā)展而沒日夜的研究調查，有政府為人民安康生活而勤儉的舉措……我想，我的夢不一定大，但一定是用自己的努力去為別人做些什么。

讀了《雷鋒車的故事》后，我更加確定了我的夢！

“雷鋒車”組是由一批批普通女工組成的，是一直服務人民，奉獻社會的學雷鋒模范群體，是精神文明建設的一面旗幟。1963年以來，“雷鋒車”組50年如一日，堅持不懈學雷鋒，先后500多位“雷鋒車手”傾情奉程17多萬公里，免費運送旅客26萬人次，行包22萬余件，用實際行動詮釋了新時期“大愛連云”的港城。

這一位位“雷鋒車手”，用她們的雙手，用她們永遠為他人著想的心，用她們的大愛，克服了一次又一次的困難，幫助了一位又一位旅客。她們的熱心感染著身邊每一個人，感染著號召著所有人像她們一樣，為社會和平作出貢獻！她們用自己的實際行動，詮釋了什么叫“雷鋒精神”！

書中介紹著這樣一個人物。她叫朱秀蘭，是一名“雷鋒車手”。在她得知自己患癌癥的時候，也一直在為他人著想：“為了不給組織上添麻煩，我就在本地人民醫(yī)院做手術吧。”手術后三個月，傷口還沒愈合的她又一心撲在了雷鋒車?上。病情繼續(xù)惡化，朱秀蘭日漸消瘦卻不愿意停止為人民服務。她又說：“我知道自己的生命快要結束了，就讓我再拉幾次‘雷鋒車’吧?！边@樣質樸簡單的語言著實讓人為之動容?？蛇@樣的精神并沒有得到病魔的憐憫，年僅37歲的朱秀蘭在病痛的折磨下永遠的離去了。

朱秀蘭把她的整個生命都獻給了人民，全心全意為人民服務。做雷鋒那樣的人，寧愿自己千般苦，不讓旅客一時難。這種敬業(yè)樂業(yè)的精神難道不值得歌頌，不值得敬佩和學習么！

各種人活在這個世界上，目的和夢都是不一樣的。有些只想著自己，要升官發(fā)財。而有些人則永遠只先考慮他人，別人的快樂就是他的快樂，他為人民而活。

我要把我的夢和中國十三億個微小的夢融合在一起，在宇宙中閃爍發(fā)燙。我也要為他人做些什么，傳承雷鋒精神，圓了我的夢。

延伸閱讀

我的生活故事讀后感900字精選

人們在工作和生活中經常用它來用文字組織思想。寫作過程中遇到不懂得可以借鑒一下范文，范文可以擴展我們們寫作的思路，有一定開發(fā)性。是不是你也在為寫范文迷茫呢？請你閱讀幼兒教師教育網的編輯輯為你編輯整理的《我的生活故事讀后感》，感謝您的參閱。

我的生活故事讀后感【篇1】

《我生活的故事》作者是海倫·凱勒，這本書主要反映作者生平的生活故事。

這本書被譽為全球第一勵志，她也曾被馬克·吐溫譽為十九世紀拿破侖以外最杰出人物，她具有堅韌不拔、樂觀博愛的高尚品質。海倫·凱勒以堅強與黑暗作戰(zhàn)，以信念戰(zhàn)勝惡魔，以高尚品質創(chuàng)造奇跡。是一位聰明的人物。書里還有《假如給我三天光明》這本書的內容，還有海倫·凱勒信箋。她一生都致于盲人福利和教育事業(yè)。

海倫·凱勒是位堅強的女孩，在一歲半時一場突如其來的大病使她變成聾啞人。她的父母便請了一位教師——安妮·莎莉文小姐。在她的教導下考上了教育家和作家。

我們要學習她不放棄、堅韌不拔和樂觀博愛的高尚品質，海倫·凱勒說過：“我要把別人的眼睛當作我的太陽，把別人的耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，把別人嘴角的微笑當作我的幸福。”雖然海倫·凱勒生活辛苦，但是他通過了超乎常人的努力和毅力，完成拉德克利夫學院所有課程。我要向海倫·凱勒學習不放棄的精神。

海倫·凱勒使我們的榜樣！

我的生活故事讀后感【篇2】

你讀過《假如給我三天光明》嗎？如果你讀過，你一定會對它的作者記憶深刻。因為這篇文章的作者是一位又聾又瞎的殘疾人，然而她的成就卻是常人也無法比擬的。她的奇跡經歷，感動著一代又一代人和一個又一個國家。她的成功，使那些同她一樣生活在陰暗角落里的殘疾人們看到了希望，她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過的道路。她也是第一位獲得哈佛大學榮譽學位的女性。她還因此被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。她就是永遠被人們所景仰的海倫凱勒。

懷著好奇與激動的心情，我翻開了這本《我生活的故事》，這本由海倫凱勒親自撰寫的回憶錄，也是這位偉大作家的處女作。讀著讀著，我走進了一個長久以來生活在沒有光明、沒有色彩、沒有音樂的人的回憶里，聆聽著海倫凱勒的心聲。讀完了這本書，使我感觸頗深，也從海倫凱勒的身上學到了許多，了解了許多。雖然，童年的海倫凱勒因為長期生活在痛苦中養(yǎng)成了霸道的性格，而常常發(fā)脾氣，但這一切隨著她的老師安妮莎莉文的到來而改變了，我想海倫凱勒的生活應該是從那時才重新有了生命。

從海倫凱勒的身上我們首先看到的是她的天分。無疑，她從小是一個天分很高的孩子，六個月的時候就已經會了說話，剛滿一歲時就會走路了。從她的各個方面都表現出高人一等的天賦，可是上帝就是喜歡開玩笑，偏偏要在海倫凱勒成功的路上布滿陷阱，種滿荊棘。在海倫凱勒一歲半時，病魔殘酷地奪去了她看世界、聽世界的權利，從此她生活在一個與常人不同的世界，我們不禁為海倫凱勒的天分而感到惋惜，如果她擁有與常人一樣的命運，或許她會更輕易的取得今天的成就，或許她可以不用付出的那么辛苦，或許她可以像其它人一樣痛快的玩一場。但是命運就是命運，永遠都不會有一點漏洞，永遠都不會有那么多的可能與或許，永遠都是那么的殘酷。

如果說天分是無法培養(yǎng)的，那么勇氣可以。在海倫凱勒的身上我們看到了無與倫比的勇氣，這種勇氣是值得每個人去學習的。埃麗諾羅斯福說的沒錯，海倫凱勒就是勇氣的化身。她勇敢的接受了厄運的挑戰(zhàn)，在這場看不見的斗爭中，她付出了，她努力了，她拼搏了，最終她贏了，她笑了。勇氣是一種偉大的力量，它可以讓跌到的人倔強地爬起來，它可以讓厭倦生活的人勇敢地活下去，它可以讓遇到挫折的人永遠不會灰心喪氣。所以，人們常說活著，需要勇氣！。面對海倫凱勒，面對她的勇氣，我們真的是無地自容。

值得學習的還有海倫凱勒的恒心。她可以一遍又一遍的練習發(fā)音，直到自己的發(fā)音準確為止。當同伴們都在嬉戲時，她可以忍受著玩耍的誘惑，用比別人多4、5倍的時間來預習功課，來看書，來干同樣的一件事。我從來都沒有見過耐性與毅力這么好的人，雖然她也會動心，她也會為命運的不公而感到憤憤不平，但她會很快的忘記所有的不滿，專心于學習。她用忘我就是快樂的精神克服了生理上缺陷，克服了精神上的痛苦。在她求學的路上，在她成功的路上，恒心的功勞是不可磨滅的，如果她缺少恒心，她就不會有今天的成就。可見，有一顆恒心對一個人的成功是多么的重要。

海倫凱勒的成就與她的努力也是分不開的。天分再高的人，如果成天游手好閑、無所事事，即使再高的天分也會被埋沒，因為這個世界上沒有不勞而獲，畢竟天才=99%的努力+1%的天分。其實無論是什么人，再困難的事情，只要肯努力，也一定能夠成功。有一句古話說的好金誠所至，金石為開，說的就是這個道理吧。無論何時何地，有付出就會有收獲，付出的越多，收獲的也就越多，因為付出永遠都會等于收獲。

讀完了這本《我生活的故事》，我們從海倫凱勒的身上看到了許多，也學到了許多，感觸也很多。

我的生活故事讀后感【篇3】

《我生活的故事》是聾盲人海倫.凱勒在美美國哈佛大學拉德克利夫學院上大學二年級時寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風前的生活經歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡啊!

海倫的好學是天賦，但取得驚人成就主要還應歸功于她發(fā)憤圖強的精神和對困難的那種異乎常人的毅力。從學會認字到閱讀，她經歷了多少辛酸，付出了多少血汗，只有她自己最清楚。她上大學時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人將書上的文字、老師說的話拼寫在她手上，她花的時間要比別的同學多得多!但她從不怕麻煩，總是一遍又一遍耐心地學著、記著、思考著

由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語手抄報，我設計好了字母位置，又寫上了幾個英語小笑話，還配上了幾幅圖，這時才發(fā)現有一個笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來想重做，又一想，重做多麻煩呀!反正我已經做了，不通就不通吧!老師也不一定會發(fā)現，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了?由于我怕麻煩我的英語手抄報沒被老師選上。

海倫為學一個水字，曾經費了委大力氣。她總是把水和杯混為一談，后來老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過，老師在她的另一只手上拼寫水字，她這才明白了水這個字就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西?？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎?得讀著我的眼睛濕潤了，我似乎看到她頑強地堅持學習的情景，她堅忍不拔的毅力感動了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會游泳、騎馬、滑雪、下棋我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學習她驚天動地的發(fā)憤精神，除了學習她堅強的毅力，除了學習她勇于克服困難的精神，更應該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學習與奮斗中體會無盡的快樂。

海倫所取得的成績是無與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學榮譽學位的女性，她會見過世界多國領導人丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過的道路。我是一個健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動。她能取得驚人的成績，我為什么不能呢?她的故事經過了一百年后仍鼓勵著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對生活，迎接挑戰(zhàn)，做個生活的強者。

我的生活故事讀后感【篇4】

海倫的好學是天賦，但取得驚人成就主要還應歸功于她發(fā)憤圖強的精神和對困難的那種異乎常人的毅力。從學會認字到閱讀，她經歷了多少辛酸，付出了多少血汗，只有她自己最清楚。她上大學時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人將書上的文字、老師說的話拼寫在她手上，她花的時間要比別的同學多得多！但她從不怕麻煩，總是一遍又一遍耐心地學著、記著、思考著……

由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語手抄報，我設計好了字母位置，又寫上了幾個英語小笑話，還配上了幾幅圖，這時才發(fā)現有一個笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經做了，不通就不通吧！老師也不一定會發(fā)現，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語手抄報沒被老師選上。

海倫為學一個“水”字，曾經費了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個字就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西。看到這兒，我笑了，真的這么難理解嗎？得讀著我的眼睛濕潤了，我似乎看到她頑強地堅持學習的情景，她堅忍不拔的毅力感動了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學習她驚天動地的發(fā)憤精神，除了學習她堅強的毅力，除了學習她勇于克服困難的精神，更應該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學習與奮斗中體會無盡的快樂。

海倫所取得的成績是無與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學榮譽學位的女性，她會見過世界多國領導人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過的道路。我是一個健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動。她能取得驚人的成績，我為什么不能呢？她的故事經過了一百年后仍鼓勵著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對生活，迎接挑戰(zhàn)，做個生活的強者。

我的生活故事讀后感【篇5】

我本不是天賦異稟的人，只是茫茫人海之中的一個。自卑，懦弱是我的代名詞，但我不愿反抗——這是曾經的我?？墒窃谧x了《我生活的故事》后，我找到了新的自我。

海倫·凱勒出生于美國亞拉巴馬州的一個小鎮(zhèn)里，小海倫和普通孩子一樣過著無憂無慮的生活。直到一歲時，小海倫被紅猩熱奪去了聽覺和視覺，從此她只能在無聲的黑暗中行走。好在耐心的莎莉文老師來到了海倫的身邊，她讓海倫摸著自己的嘴唇，感受說話時嘴唇的變化；她帶著海倫感受水的流動，她告訴海倫，世界上還有許多美好的事物與人。莎莉文老師讓海倫感受到了世間最燦爛的陽光。在莎莉文老師的幫助下，海倫學會了寫字說話，并以優(yōu)異的成績考入大學。

世界上沒有什么天賦異稟，不過是無數次的練習。海倫的世界沒有陽光，莎莉文老師走進了海倫的世界。海倫在她的`教導下，通過自己的努力，在自己黑暗的世界里迎來了一束光。從此，那片黑暗的世界，在各個角落里，綻放出了一朵朵小花，迎著風，堅強的挺立著。

現在我們初三的生活是枯燥無味的：背了一遍又一遍的課文如同緊箍咒一樣在腦海里“嗡嗡”直響；做了一遍又一遍的數學題卻總也找不到解題的方向；默了一次又一次的英語單詞仍舊如陌生人一般……可我咬牙忍著，因為我知道成功的秘籍并不那么神秘，努力與堅持就是成功，不會背的文章我就一遍遍的背，不會做的題成千上萬次的做，不會默的單詞就一遍一遍的默。因為我知道只有等量的汗水才能換來等價的回報！

太陽每天照常升起，它會照亮城市的高樓，會照亮曲徑小路，會照亮深淵里的花朵，也會照亮平凡的我。我想夢想會褪去我的青澀，堅強會讓我成為故事里的主角。

我的生活故事讀后感【篇6】

在讀完這本書的時候，我慢慢的閉上了眼睛，試圖嘗試一下失明的感覺。但是在那一刻，體驗初游戲的新奇感瞬間就變成了恐懼突然襲來。我終于忍不住睜開眼睛，快樂感又瞬間爬滿全身——原來快樂就是睜開眼睛看事物那么簡單。雖然我只是探究黑暗幾十秒鐘，但卻感到了前所未有的恐懼，而海倫凱勒卻在黑暗中度過了終生。

海倫凱勒在嬰兒時期就表現出了極強的好奇心和模仿能力。六個月大時就能夠發(fā)出“你好”的聲音。但好景不長，在海倫19個月的時候，疾病的來臨剝奪了她的視力和聽力，直到家庭教師——莎莉文老師的到來。

配著莎莉文老師送給她的洋娃娃，第一節(jié)課開始了。海倫玩了一會兒洋娃娃，莎莉文老師在她的手上反復拼寫著“DOLL”這個單詞，這種手指游戲立刻讓海倫產生了極大的興趣，并拉住莎莉文老師的手，在她的手上模仿著拼寫。當她最后能夠成功地拼寫這個詞時，她激動不已。有了良好的開頭，再加上海倫對此抱有極大的興趣，她學會拼寫了好多詞語。

1890年春天，海倫開始學習說話。和藹的富勒小姐在教海倫發(fā)音的時候，便拉起海倫的手輕輕的放在她的臉上，讓海倫感覺到舌頭和嘴唇的運動情況。她永遠也忘不了，當她第一次連貫的說出“天氣很溫暖”這個句子時的驚喜。雖然他們只是幾個斷斷續(xù)續(xù)的音節(jié)，對正常人來實在簡單不過，但對海倫來說，這卻是人類的語言！海倫高興得手舞足蹈，經常欣喜若狂的反復念叨：“我現在不是啞巴了！”

海倫用自己的努力照亮了整個世界。她的故事是個奇跡，也是所有人走出困境的方向和信心，她還說：“我要把別人的眼睛看見的光明當做我的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當做我的交響樂，別人嘴角的微笑當做我的幸福?！?/p>

我的生活故事讀后感【篇7】

《有一種美麗叫做堅強》

讀完這本書后，我輕輕閉上了眼睛，試圖嘗試一下失明的滋味。于是色彩斑斕的世界被眼前的深橘色取代。

我緩慢地從書桌前站起身，開始了我的黑暗進程。我小心翼翼地挪動著腳步，感覺身體似乎隨時會跌倒。我用手去探觸身邊的物體以確定自己的位置。在自己了如指掌、熟悉萬分的房間里行走都這么困難，我?guī)缀跸胂蟛怀龊悺P勒是以怎樣的心態(tài)、意志去面對失明失聰的痛苦。慢慢的，這種原本帶點游戲式的新奇逐漸變成了一抹恐懼，就像墨水滴入清水，恐懼感由最初的一滴擴散到全部。那種對一切都未知的狀態(tài)，簡直就是對無助與絕望的最真切的體驗。終于，我忍不住睜開了眼睛，在長呼出一口氣后我環(huán)顧四周---哈，原來我自以為漫長的黑暗進程，僅僅是從臥室到客廳的距離。

在睜開眼睛看到“久違”的世界的那一刻，我心中充滿了對上蒼的無限感激。

以前在學校同學們也經常玩這種失明游戲，僅僅是把它當做一種游戲，而不曾想到，假如有一天，上帝真的奪走了你的視力和聽力，你將再也看不到朝霞的美麗，落日的壯觀，看不到春天里小樹的萌芽，花朵的綻放；聽不到小溪打著旋兒歡快流走的“叮咚”聲，也聽不到寧靜的夜晚蛐蛐兒的鳴叫時，你該怎么辦？

當你認識到這些，你便會重新審視身邊的事物。當你看到夜里七彩的霓虹燈，你會想“我是多么的幸運，因為我可以看到這多姿多彩的世界。”當你聽到喜歡的偶像美妙的歌聲，你也會想“我是多么的幸運，因為我可以聽到悅耳的聲音?！?/p>

海倫·凱勒能取得這么高的成就，不僅因為自己的奮斗和不懈，而且還有親密朋友的幫助。珍惜身邊的友誼和愛吧，因為在你遇到困難孤獨無助時，只有它們能給你提供幫助。

只要你能看得見，能聽得見，能聞得見，有愛你的人，那你就感謝上蒼吧，感謝它給了你完好的身體和豐富的情感。

《我生活的故事——海論·凱勒自傳》是一個人的奇跡，也是所有人走出困境的方向和信心，它使所有看得見光明的人能夠重新領悟到光明之于生命的價值，生活之于人生的意義。

讀后感我的老師800字精選

看過作品后，我心中十分感動，記錄自己對這本書的整體感覺，就需要寫一篇讀后感。你會為寫作品讀后感感到困惑嗎？下面是幼兒教師教育網的編輯幫大家整理的讀后感我的老師,感謝您的參閱。

讀后感我的老師 篇1

"我的老師是怪物!"當你們看完這個題目后一定會感到疑惑。別急，聽我慢慢道來。這個怪物老師就叫米奇。很好笑吧?就像米老鼠一樣。"嘿嘿，沒錯，我就是米奇，我就是米老鼠。"米老師竟然這么說道。她的話音剛落，同學們看見她那美麗的臉龐轉眼間就變成了卡通片里米老鼠的臉蛋!"米老師是魔術師耶!"同學們驚呼。米老師的臉龐一下子又恢復了原樣，她搖搖頭說："我不是魔術師。"接著她的頭竟然向后轉了一百八十度，同學們一下子愣住了，臉都變得煞白，有的同學甚至發(fā)出了毛骨悚然的尖叫。"我不是魔術師，我是一個怪物，我是怪物老師!"米奇老師又把臉轉了回來，恢復了正常。她說話的聲音冷極了，全班頓時鴉雀無聲，我們都有一種置身冰窟之感，就連左大龍，這時也像木雕一樣驚住了，臉上寫滿了驚恐。我們都沒有想到這么漂亮的女老師竟然會有像恐怖片里怪物一樣的舉動!不過，跟怪物老師相處了一段時間后，我們已見怪不怪了。之后米老師還帶我們去了太陽上!不過，我們是穿著"泡泡衣"上去的。

和米老師在一起的.快樂時光結束了。因為校長反感米老師的教學方法，把米老師解雇了。

米老師是在下雨天走的。校長守著教室，不讓我們送米老師。米老師提著箱子，在操場上朝我們微微笑了一下。這笑里有許多的不舍、無奈。我們眼眶濕潤了。如果以后米老師還來帶我們的話，我寧愿天天考試!好的教養(yǎng)方法總是能培育出好的花苗，我們要好好學習，這樣才能報答老師們!

讀后感我的老師 篇2

天下老師像媽媽

——魏巍《我的老師》讀后感

人們常說，老師是燈塔，照亮前方;老師是大地，哺育萬物;老師是雨露，滋潤幼苗?？山裉?，我讀了魏巍的《我的老師》，我感覺老師更像媽媽。

文章中的蔡老師是個溫柔慈愛的女人。“她從不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕落在石板邊上。大伙笑了，她也笑了?！边@是老師嗎？分明是媽媽在舍不得打自己的孩子一樣呀！這把我的記憶拉回了那個上午。

那時，我們正在上語文課。宋老師繪聲繪色地朗誦著課文，語氣時而激昂，時而低沉，時而短促，時而委婉……聽著就像是一種美的享受?？纱藭r的我，頭暈沉沉的?！鞍⑻纾“⑻?！”突然我一連打了好幾個噴嚏，等回過神來，教室靜悄悄的，宋老師停止了朗讀。只見所有的目光齊刷刷地射向我，目光中帶著責備，隱隱約約還聽到一些同學幸災樂禍的笑聲。我想可要大禍臨頭了。然而宋老師走到我的面前，關切地望著我，自然地將柔軟的手掌貼在我的額頭上，10秒鐘后她焦慮地說：“小芳，你額頭很熱，眼睛紅紅的，好像是發(fā)燒了，看來得去醫(yī)院才行哦?！?/p>

我震驚的看著宋老師，沒想到老師不僅教給我們知識，而且還像媽媽一樣關心著我們的身體。同學們也顯得很吃驚，眼神中多了一種羨慕的感覺。在打不通我父母電話的情況下，宋老師當機立斷，吩咐班長帶領同學們自學后，就背上了我，快步地奔向醫(yī)院。我趴在宋老師那單薄的后背，感覺安心又溫暖，就好像是生病后被媽媽抱在懷里細心呵護的感覺。我緊緊地靠在那瘦小單薄的背上，因為我靠著的是我一生的財富，也為我能有這么一位像母親一樣的老師而倍感自豪！

古人云：“師如父母”，這是中華民族老師“愛生如子”的傳統(tǒng)美德。是啊，如果沒有老師像媽媽一樣的循循教導，如果沒有老師像媽媽一樣無怨無悔的付出，沒有老師像媽媽一樣的精心呵護，我們就不會幸?？鞓返某砷L。所以，我要衷心地說一聲：老師，您就是我們的媽媽！

教師評語：讀了這篇習作，相信讀者會被這樣溫暖的老師深深地打動。小作者的選材非常真實，看似一件小事卻讓人感受到“天下的老師像媽媽”。小作者緊扣文章的主要內容，講述真實，生動自然，通過對老師動作、語言、神態(tài)的描寫突出了人物的性格特點。為讀者呈現了一幅感人的師生情深的畫面。

讀后感我的老師 篇3

每當我們直視這個滿目瘡痍的世界，總會感嘆路途的坎坷，人生的羈絆;在這個人人勾心斗角、爾虞我詐的世界上，有那么多的不公。可是生活又迫使著我們不得不隨波逐流;隨著時代的墜落，人心也滿是煙塵了。賈平凹所寫的《我的老師》中，誰也不會料到他真該做我的老師中的他指的竟是一個三歲半的孩子，然而正是這個孩子，告訴他慈悲、尊重、無畏、坦率、正義、平平常常、坦坦然然只有最純潔的童心，才能堪破一些我們看不到的東西。

冰心寫過：萬千的天使，要起來歌頌孩子;小孩子!他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。小孩子們的一兩句直沖出來的話，不是幼稚，不是不懂事，而是最坦率的言語，最偉大的名言。我們沒有理由去拍拍他的頭，瀟灑地說聲幼稚;而是應該至誠地點點頭，至少保留一份尊重，一份對童心的愛護。——童心是多么地寶貴呀，童言無忌的時代!因為不久它就會湮滅了。確實作者說的沒錯，我們真的應該從小孩子身上反省自己。小孩子怎會沒有資格當我們的.老師呢?賈平凹先生一定會珍重地告訴你，我們才真的沒有資格自以為是。

記得在我的童心絲毫沒有受玷染的時代，媽媽帶我去她朋友家玩。她們是曾經的同學，分別數載再次重逢，第一句寒暄的話便是——你的皮膚保養(yǎng)得好好呀!哪里，哪里，幾年沒見，你的身材還是那么好!而此時我卻旁逸斜出地飛出一句：阿姨，你好丑啊，臉上好多豆豆。語驚四座，阿姨倒是沒有什么反應，媽媽卻陰沉著臉，回家時教訓了我一頓：你怎么能那樣說話!語氣嚴厲得讓我發(fā)顫。這是世界給我的第一個可怕印象，盡管我知道母親也是迫于無奈。

這篇文章的主人公并不只是孫浩涵，他只是代表著一顆純潔的童心;這篇文章的主人公是我們每個人。我似乎聽到了賈平凹攜著孫老師的手在向并未懂得如何去懺悔的人們呼吁：多一點微笑，少一點虛假;多一份真誠，少一份紛擾——何必活得那么勾心斗角，入夜總為小事而睡不著;何必等到人心變涼才覺不妙。

讀后感我的老師 篇4

這周星期三，我有幸在老師的引領下，讀了現代作家魏巍所寫的《我的老師》，讀完后我大受啟發(fā)。

文章記述了在作者上小學的時候，他遇到了他最和藹、最可親的老師，那就是蔡蕓芝先生，她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來。我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上。大伙笑了，她也笑了。我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。

在課外的時間，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我們帶到她家里和女朋友家里，在她女朋友的院子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那個時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

那時我的父親還在軍閥部隊，我和娘不知道他的死活，而我的那些小“反對派”們的話總在我的耳邊響起，使我悲痛欲絕。而蔡老師則批評了那些小“反動派”們，還寫了封信勸慰我，說我是“心情如水”的學生。我是多么想念我的蔡老師啊!

讀完后，我明白了：人生總是要經歷坎坷的，不經歷風雨，怎能見彩虹?而總是在你的道路上為你照亮一盞明燈的是你的老師、父親、母親……不過這也不是每個人所能遇到的，例如法國昆蟲學家法布爾，我們都知道，法布爾出生于一個貧困家庭，他如果不刻苦自學，就不可能成為大昆蟲學家，可能永遠會待在那個小山村靠種地活一輩子。我相信，在我以后的人生的道路上，我不會因為失敗而喪氣，也不會因為一時興奮而沖昏了頭腦。我還相信我在新的一天里會比昨天活得更好!

讀后感我的老師 篇5

這份讀后感來得很突然，與其說是一個指定的任務，不如說是再去回憶一下記憶中的于永正老師，回憶一下曾經看過的他的文章，對于其人的理解。過往求學時，教師教育是我專攻的方向，研究教師，研究好教師是怎么樣的，研究如何成為好教師曾是我的課題。而于永正老師恰恰也曾是我研究的對象，他的書，他的每一篇文章，每一節(jié)課以及別人寫的文章我都曾閱讀和琢磨過，我也一直深深地敬仰著于老師。在此，這篇讀后感更算是夾雜著我的感悟與思考的對于老師的一份追思吧。

細細讀過《我的小學老師》一文后，留在我腦海里揮之不去的只剩下兩個字——理解。細細琢磨后發(fā)現，做到理解，想來離于老師的小學老師們便近了一步。

首先在于理解兒童，對于兒童的正常的天性有一份理解，白校長才能不必端著架子，自承不會繪畫，把空間教給孩子，交給樂于創(chuàng)作的孩子們，去給予孩子們最渴望的肯定與褒揚；正是有了理解，張老師的每一個圈，每一條波浪線才那么的讓孩子們如癡如醉，不禁讓我也回憶起童年歲月里曾經讓我難以忘懷的老師，回憶起他是如何帶著兒時的我們進行著一個又一個的`活動，寫下了一篇又一篇生動的作文，回憶起每次評講時那渴望上臺大聲地都出自己作文的沖動。知道孩子們的天性，才會去延展兒童的天性，才能夠激發(fā)出沒一顆種子向上的力量，理解兒童，滿足兒童，才能真正地喚醒兒童，并最后成為我們記憶中永遠難以忘懷的那個人。

其次在于理解自我。于老師的每一個小學老師在文中都能給我們一種身懷絕技的印象，這不是上世紀后期中師生的吹拉彈唱無所不能，而是一個時代催生的產物，是那個時代里從事教師工作的人都有其自身獨特的背景與學養(yǎng)，于老師幸運地遇到了這一批獨特而又極其卓越的老師。這是可遇而不可求的運道，在現今而言，同樣如此?；诖?，我們回顧文章，回顧每一位老師的教學，對照當今的教學，大抵看來也就有些匪夷所思了，如地理課竟然是畫地圖等等。這似乎與我們當今的教學大大的不一致，是我們錯了，還是前輩們錯了。其實都不是，而是這就是一種教學風格，一種充分的理解了自我，明白了自己的專長、愛好后，在時光中形成的一種獨具一格的教學藝術。就如朱自清不是一個好的中學教師，但卻是一位優(yōu)秀的大學老師，訥于言卻可手寫滿黑板，培養(yǎng)出如王瑤，季鎮(zhèn)淮等大家。古今之差異在于我們不能，我們做不到前輩般教育在于我們不是那個時代的人，沒有那份素養(yǎng)。依葫蘆畫瓢實不可取，于老師的文章告訴我們一個道理，一定要深刻的理解自我，找準自己的專長、特色，逐步地去形成適合自己，兒童喜愛的教學風格。

最后在于理解教育。文中的每一個教師都是那么可愛又可敬，盡管沒有受過正統(tǒng)的教育學、心理學的訓練，也依然做到了學生喜愛，也做到了促進兒童成長的目標。想來在每位老師的心中都有一份對于教育的理解吧。記得于永正先生曾有不少后悔的事情，后悔體罰學生，后悔讓孩子尿褲子，先生的一次又一次的后悔留給我這個初入教壇的人最大的警醒就是一定要做到寬容，以慈悲之心對待學生，換位思考地去理解學生，絕不輕易地發(fā)火，一定要耐著性子和孩子相處。此外，文中的老師們以及于永正先生都做到了一點，在他們的教育中最重要的一點就是走到孩子們中去，和孩子們在一起。常有人說老師要有威嚴，要和孩子們保持距離，不能對孩子們太好，也有很多從教者在此處吃過不少虧。一時吃虧就不做，明知不對還要做嗎？如果每一個教育者都把自己保護的太好，位置擺的太高，那么教育想來也不過趨于平庸。

以上是我的幾點思考，也算作是對于永正老師的一些追思，借用《尋夢環(huán)游記》中的一些念頭，只要我們的記憶里還有那些優(yōu)秀的老師，他們就一定會繼續(xù)的存在下去，永垂不朽！在此，也祝遠在天國的于老師永垂不朽！

讀后感我的老師 篇6

今天，我讀了《我最好的老師》這篇文章，讓我深有感觸，更讓我知道了，不要迷信書本，也不要迷信權威，這一句人生名言。

這篇文章主要寫了，懷特森先生是作者六年級時的科學課老師。第一天上懷特森老師的課，他給我們講授了“貓猬獸”這種動物，我們根據課堂筆記做的隨堂測驗。竟然全班都得了零分，原來懷特森老師講的關于貓猬獸的一切都是編造的，他上課時也故意露出破綻，簡直是破綻百出，我們都沒有發(fā)現。之后我們上科學課都會像一種“冒險”他希望我們從這個零分中吸取教訓，學會獨立思考，獨立判斷，具有懷疑的能力。

懷特森先生的這種科學方法非常有創(chuàng)意，也算是用心良苦，每節(jié)課想設法讓同學們“冒險”就是為了培養(yǎng)學生獨立思考的能力，懷疑一切可以懷疑的能力，他真是煞費苦心。在很多時候，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環(huán)境左右，貫于附和，缺乏主見，最終放棄自己正確判斷的緣故。

我聽過一個小故事：從前，有個人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的，就暗暗地注意那個孩子。他看那個孩子走路的姿勢，像是偷了斧子的樣子；他觀察那個孩子的神色，也像是偷了斧子的樣子；他聽那個孩子說話的語氣，更像是偷了斧子的樣子?？傊?，在他的眼睛里，那個孩子的一舉一動都像是偷斧子的。過了幾天，他在刨土坑的時候，找到了那把斧子。原來是他自己遺忘在土坑里了。從此以后，他再看鄰居家那個孩子，舉一動絲毫也不像偷過斧子的樣子了。

自信是獲得成功必不可少的素質，而掌握相當的知識與經驗才是樹立自信心的重要前提。

讀后感我的老師 篇7

老師是燈塔，照亮前方；老師是大地，哺育萬物；老師是雨露，滋潤幼苗。今天，我讀了《我的老師》，對老師的愛有了更深的理解。

文章中的蔡老師是個溫柔漂亮的人?！八龔牟淮蛄R我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕落在石板邊上?！庇纱丝梢姡汤蠋熓嵌嗝磹圩约旱膶W生??！我的數學老師何嘗不是這樣呢？在課上，她如果看到有人搞小動作，就會連走帶跑地往他身邊去，舉起巴掌剛要打，卻又笑著說：“下次不能再犯了??！”雖然只是一句簡短的話語卻不失老師的威嚴，又滲透著老師對我們的愛，我們沐浴著她的愛，快樂、健康、茁壯地成長著。因為她愛我們，我們也依戀著她。

文中的“我”夢游還想著去看老師，這表現了一個孩子對溫柔又不失威嚴的老師的依戀。在放假的時候，我也經常會想起我的語文老師，甚至每天都會回想起那些發(fā)生在老師身上的事。我們六年級不準上體育課，語文老師就每個禮拜給我們上一節(jié)，那節(jié)課，老師給我們講了許多笑話，逗得我們捧腹大笑，在我們的笑聲中，老師又給我們講起了知識，讓我們邊玩邊學，學得輕松。

老師，您對我的恩情我終身難忘，我將以優(yōu)異的成績來報答您。

讀后感我的老師 篇8

最近我讀了“我的童年我的愛”系列中的《我和我的老師》這本書。這本書里寫了六位老師與六名學生間的故事。這些老師，有的是幫助孩子實現愿望的'，有的是幫助鄉(xiāng)下孩子的，還有的是幫助殘疾孩子的……

其中“浪洶涌，心如菊”這個故事講述了劉老師幫助了耳力不好的孩子：她用自己的溫暖來溫暖她的學生。她很有耐心，教那個孩子疊衣服，還教她做其他事情。有一天，劉老師還帶他們去敬老院獻愛心。讓那個孩子給老人們剪指甲，教同學疊襯衫，找到了自信。后來，在既善良又溫柔的劉老師幫助下，那個孩子越來越優(yōu)秀，也變得堅強起來了。

很慶幸，我也遇到了這樣一位既善良又漂亮的老師，那就是高老師。高老師教學很有方法，講課很生動，很有趣，讓我們都愛上她的課。她講課時，聲音很好聽，讓人感受她已經陶醉在課文當中，我們聽得也陶醉了。她課上嚴格要求我們，課下是我們的好朋友。她經常給我們帶水果，有時是誘人的火龍果，有時是金黃的小琵琶，有時是晶瑩的葡萄，有時是通紅的大櫻桃……她有時還帶自己做的罐頭和小點心，總會給我們帶來驚喜和滿足。

記得有一次午休后，老師帶來了從自己家做的罐頭，分給我們吃。我心想，老師為了我們付出了那么多，可一點兒都不嫌我們麻煩，還把那么多那么重的罐頭帶到學校來，一路上一定很累。老師把罐頭裝在我們的水果盒里，一人一個，那時候我們的心里像裝了個小火爐一樣，感覺暖暖的，我感受到了媽媽一樣的愛。

老師對我們的每一次辛苦付出，我都記憶猶新，今天我想對您說：“老師，您辛苦了！我愛您！”

讀后感我的老師 篇9

難忘師恩——讀冰心《我的老師》有感

這個學期我們語文書上有一篇冰心奶奶的文章《吹泡泡》，我學了后對冰心奶奶很是崇拜，周末我便拉著媽媽到書店買了冰心奶奶的作品集，回到家后就鉆進我的小書房里如癡如醉地讀起來。其中里面有一篇文章，我非常喜歡，那就是《我的老師》。

在文中，她所懷念的中學老師T女士，是個非常愛護學生的老師。她尊重學生，把如慈母般的愛傾注在學生身上。冰心的數學功底不好，數學考試中才考了52分，當冰心正傷心的時候，是T女士鼓勵和幫助了她，不管自己的工作有多忙，都每天抽出額外的時間輔導冰心，在老師的幫助下，冰心的成績得到很大的提高。而對班上的其他同學，T女士也是盡心盡力去教導，而且不圖回報。

冰心奶奶用很樸實的語言給我們描繪了一個對教育事業(yè)奉獻了自己全部的青春的老師。我很喜歡這篇文章，最重要的是在冰心筆下的這位T女士的身上，我看到了我敬愛的Y老師的影子。從小，我媽媽就告訴我，要尊敬老師，因為老師是這世上和我沒有血緣關系，但是真心希望我獲得成功，無私教育我們的人。當我上了小學，我遇到了很多好老師，Y老師就是其中的一個，她一心撲在我們身上，給予我們無微不至的關懷。我剛上小學，對陌生的環(huán)境很害怕，不敢和同學交流，一見到陌生人就畏畏縮縮地躲在Y老師身后。是Y老師不斷地鼓勵我，給我勇氣，培養(yǎng)我獨立和自信，使我得到很多鍛煉的機會，獲得很大進步。

師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。老師的偉大，在于她在三尺講臺上默默奉獻。師恩難忘，T女士對冰心的愛，冰心把她寫到了自己的文章中，永遠紀念她感謝她。其實在我們的教室里，有許許多多的像冰心筆下的T女士，和我遇到的Y老師那樣的好老師。優(yōu)秀的老師培育出了祖國的棟梁，沒有每一位老師的辛勤付出就沒有我們的成功，老師永遠是我們最值得敬重的人。

黃繼光故事讀后感800字

幼兒教師教育網主題欄目精選：“黃繼光故事讀后感”，敬請訪問。

為了豐富自身的知識面我們都會撰寫相關文檔，范文被用在越來越多的場合。寫作的連貫性可以通過范文來實現，范文如何寫才能脫穎而出？經過收集并整理，編輯為你呈上黃繼光故事讀后感，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

黃繼光故事讀后感 篇1

我今天讀了一個故事是《勇堵槍眼的黃繼光》令我十分欽佩，應為他是一個十分勇敢的人!這個故事是這個樣子的：

1949年11月，黃繼光的家鄉(xiāng)—四川省中江縣解放了。黃繼光這個受盡地主欺壓的貧苦農民的孩子，第一次見到了解放軍。他聽解放軍講黨的政策，從而知道了解放軍是人民的部隊，是為窮人翻身求解放的部隊。

后來黃繼光就加入了解放軍的部隊……

黃繼光拿著手榴彈向敵人的火力點匍匐前行。忽然，黃繼光站了起來！在敵人的探照燈下，在敵人的照明彈下，在像暴風雨一樣的子彈下黃繼光站了起來！手榴彈在照明燈和照明彈光亮中閃閃發(fā)光，手榴彈驚天動地般的爆炸了，伴隨著巨響，黃繼光倒下了。

黃繼光的大無畏的精神氣概，氣壯山河！他的英明永垂青史。

黃繼光實在是太勇敢了，為了革命勇于獻身，真是令人欽佩?。?/p>

黃繼光故事讀后感 篇2

在黨的陽光下成長----------《黃繼光》一文讀后感今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內心非常激動，知道了我們現在的美好生活是來之不易的：沒有許許多多共產黨人的犧牲就沒有新中國

夜已深了，可我還未入睡。黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象老是出現在我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志愿軍；1952年加入了中國新民主主義青年團。在1952年10月19日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領的597.9高地密集的火力網打得六連戰(zhàn)士抬不起頭來。前去爆破的三個小組都犧牲了。眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領兩個戰(zhàn)士再次前去爆破。一個戰(zhàn)士中彈犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了，接近敵人火力點的黃繼光已身負重傷，身邊沒有一樣武器。危急時刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。敵人、戰(zhàn)士們驚呆了時，我也驚呆了，誰又見過這等可歌可泣的事跡呢？都說人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大！我們將永遠懷念他！

是啊，除了黃繼光以外，還有無數革命先烈為了祖國的神圣領土不被侵犯，為了人民不受欺辱，為了我們生活得更幸福，用滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。是他們用忍饑挨餓換取了我們今天豐盛的飯菜；是他們用站崗放哨換取了我們今天樹蔭下的嬉戲；是他們用流血犧牲使我們在和平的環(huán)境里學習和生活。汶川大地震黨和國家領導人親臨災區(qū)指揮抗震救災，xx爺爺冒著危險，攀上瓦礫堆，留著眼淚對廢墟下的孩子大聲說：孩子們要挺住，一定會得救的。只有共產黨的領導才會這樣關心人民的疾苦。

一位農民被困58個小時以后，剛剛被搶救恢復，睜開眼睛第一句話說：“我就知道解放軍會來救我的?！敝挥泄伯a黨領導的軍隊才會與人民心連心。英雄們，我們這些祖國的花朵在黨的陽光哺育下幸福成長，我們要好好學習，

用優(yōu)異的成績來告慰你們的靈魂，把我們的祖國建設得更加繁榮富強

黃繼光故事讀后感 篇3

今天，我讀《黃繼光的故事》，我很感動。他們都十分勇敢，面對殘酷的環(huán)境，他們寧死不屈，其中我最佩服的是黃繼光。

黃繼光出生于貧苦農民家。曾當過兒童團團長和民兵，被評為民兵模范。1951年3月參加中國人民志愿軍。1952年7月加入中國新民主主義青年團。

1952年10月，在美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，所在營與美軍為首的聯合國軍和南朝鮮激戰(zhàn)4晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側597.9高地。部隊接連攻占了3個陣地后，受阻于零號陣地，連續(xù)3次爆破均未奏效。時近拂曉，如不能迅速消滅敵中心火力點，奪取零號陣地，將貽誤整個戰(zhàn)機。關鍵時刻，黃繼光挺身而出。面對敵人的掃射，豪不畏懼，連投幾枚手雷，敵人機槍頓時停止了射擊。當部隊趁勢發(fā)起沖擊時，機槍又突然瘋狂掃射，黃繼光奮力撲上去，用自己的胸膛，堵住了槍眼。

看完故事，黃繼光他的身影一直晃在我的眼前，我深深地被他的英雄氣概折服了。相比我們現在在學習上的困難又算得了什么呢？我們平時做作業(yè)都要咕嚕幾聲，而他們卻用生命換來人民的幸福，這不是一般人能做到的，也不是想做就做得到的，是要付出心血的，可他們心甘情愿。

我們永遠忘不了你，抗戰(zhàn)英雄黃繼光，你的精神永垂不朽，你浩氣長存。

黃繼光故事讀后感 篇4

今天我讀了黃繼光的故事，這個故事講述了在1952年10月14日上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光所在的二營奉命反擊占領597.9高地表面陣地之敵。在反擊中，遇到敵人一個暗藏火力點的瘋狂射擊，部隊連續(xù)沖鋒都沒成功。眼看就要天亮，如在拂曉前還奪不下高地，不僅使已奪取的陣地重落敵手，還會直接影響整個上甘嶺反擊戰(zhàn)的勝利。在這關鍵時刻，黃繼光參加了攻堅小組。在戰(zhàn)斗中，攻堅小組的兩位戰(zhàn)友犧牲了，情況非常緊急，黃繼光身上也連中了4槍，他昏了過去。敵人的機槍聲把他驚醒，他不顧一切頑強地爬到了敵人的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍眼。他用年輕的生命，為部隊開辟了前進的道路。犧牲時年僅22歲。

空前慘烈的上甘嶺戰(zhàn)役，在當時創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭史上火力密度的最高紀錄。

令人遺憾的是，由于黃繼光從小家境貧寒，從來沒有去照過一次相。犧牲后雖有人拍照過遺體，形象卻十分慘烈且面容難辨。在宣傳英雄事跡的時候，因找不到一張可用的照片，只好用一幅舍身堵槍眼的素描畫來代替。

我讀了黃繼光的故事后，令我的心久久不能平靜下來。故事中主要講的是黃繼光為了祖國的利益，人們的未來，用自己的血肉之軀為盾牌，擋住了敵人那狂風暴雨的子彈。讓戰(zhàn)友們取得了勝利，但他卻永遠地埋在了地下。戰(zhàn)后，戰(zhàn)友們絲毫沒有半點微笑，滿臉的淚水，因為這次的勝利是由黃繼光年輕的生命換來的。是他用自己的身軀做為交換而得來的。讀后我百思不得其解，黃繼光的未來是燦爛的，是充滿希望的，為什么他反而愿意以身軀為盾牌來擋住敵人的子彈呢？后來我明白了，人，活著不是為了自己，而是為了民族，為了祖國。面對死亡，他無所畏懼，面對戰(zhàn)友，他奮不顧身。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。黃繼光他死得其所，死得光榮。

黃繼光故事讀后感 篇5

學史力行，思想先行。為扎實推進黨史學習教育深入開展，進一步激發(fā)黨員干部的愛國熱情，追尋紅色記憶，重溫中國共產黨波瀾壯闊的歷史，見證共產黨人用熱血鑄就豐碑，浴血奮戰(zhàn)、可歌可泣的英雄故事，阜康市財政局積極組織黨員、干部走進電影院，觀看紅色電影《跨過鴨綠江》，共同回顧歷史、緬懷先烈、致敬英雄。

“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江；保和平，為祖國，就是保家鄉(xiāng)……”，聽到那熟悉的旋律，讓所有觀影人都熱血澎湃。抱著炸藥包沖向敵人的楊根思、用胸膛堵住碉堡槍口的黃繼光、烈火燒身不暴露目標的邱少云、用石頭充饑的范天恩……一個個鮮活的身影在屏幕中依次顯現，他們是最可愛的人，為了祖國的和平，很多像他們一樣的人永遠留在了朝鮮......無情未必真豪杰，人民志愿軍把對祖國對家人的全部真摯情感深藏在內心，“保家衛(wèi)國”四個字沉甸甸的烙刻在每一位戰(zhàn)士的心頭，成為他們視死如歸的必勝信念；白雪丹心，在勝利高地上的每一寸土地，都是青春、熱血和生命的堅守；就像魏巍在《誰是最可愛的人》里所說的：“他們的性格是那么純潔、那么高尚，他們的意志是那么堅強和堅強，他們的性情是那樣的純樸和謙虛，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！”不忘歷史是為了警示現在，傳承精神是為了激勵后人，在這場波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭中，英雄的中國人民志愿軍始終發(fā)揚祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身，鍛造出了偉大的抗美援朝精神。

心有所信，方能行遠；學有所悟，而后篤行。此次觀影活動，既是一次生動的黨史學習教育實踐課，又是一次初心使命的重溫之旅。大家紛紛表示，要銘記歷史，珍惜當下，悉心體悟抗美援朝精神的內涵和意蘊，知史愛國、以史為鑒，將從黨史學習教育中感悟到的思想偉力轉化為為群眾辦實事辦好事的實際行動。作為黨員干部，更要讀懂抗美援朝精神力量的實質，賡續(xù)紅色血脈，砥礪初心使命，牢牢把抗美援朝精神的時代意義轉化為前行的動力，立足本職工作，真正做到干在實處、走在前列，讓偉大的抗美援朝精神世代傳承，歷久彌新！

黃繼光故事讀后感 篇6

在抗美援朝戰(zhàn)爭的英雄名錄中，有一位年僅21歲的英雄，他的名字早已和上甘嶺戰(zhàn)役一起傳遍中朝大地。他，就是用自己的胸膛堵住敵人瘋狂掃射的槍眼，為部隊鋪平沖鋒道路而壯烈犧牲的偉大戰(zhàn)士黃繼光。

黃繼光，1931年出生于四川省中江縣一個貧苦農民家庭。六七歲時，他便和哥哥們一起下地干活，上山砍柴、割草。父親去世后，10歲出頭的他被迫到地主家打工抵債。在苦難中掙扎的母親告訴他，長大后一定要為窮苦人鬧翻身出力。1951年3月，黃繼光積極響應“抗美援朝、保家衛(wèi)國”的號召，成為村里第一個報名參加中國人民志愿軍的人。參軍后，他被分配到某部二營六連當通信員，同年7月隨部隊跨過鴨綠江赴朝作戰(zhàn)。

在黨組織的培養(yǎng)下，黃繼光努力學習政治、軍事和文化知識，于1952年7月加入中國新民主主義青年團。在部隊中，他因作戰(zhàn)勇敢，榮立三等功1次。

1952年10月中旬，美帝國主義侵略者開始向中國人民志愿軍的前沿陣地——上甘嶺發(fā)起猛烈進攻，上甘嶺戰(zhàn)役打響了。黃繼光所在營在與以美軍為首的“聯合國軍”和南朝鮮偽軍激戰(zhàn)四晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側597.9高地。部隊接連攻占3個陣地后，受阻于零號陣地前。此時，營參謀長心急如焚：天亮前若攻不下敵方陣地，天亮后敵人就會發(fā)揮空中火力優(yōu)勢，部隊將遭受重大傷亡。要奪取高地，就必須拿下零號陣地這個火力點！

關鍵時刻，黃繼光挺身而出，請求承擔爆破任務。他掏出早已寫好的決心書交給參謀長，懇切地說：“首長，讓我去吧！”參謀長沉思片刻，命令他帶領兩名戰(zhàn)士執(zhí)行爆破火力點的任務。

受領任務后，黃繼光等3人馬上呈扇形狀分開，分3路向敵方陣地匍匐前進。他們機智勇敢地摧毀了敵人的數個火力點，但在交戰(zhàn)中也傷亡慘重：黃繼光的兩名戰(zhàn)友一死一傷，他自己的左臂也被打穿。在此情況下，面對敵人的猛烈掃射，黃繼光毫無畏懼，他忍著傷痛，拖著受傷的身體繼續(xù)匍匐前行，并接連投下幾枚手雷。當后續(xù)部隊趁勢發(fā)起沖鋒時，殘存地堡內的敵人機槍又開始瘋狂掃射，此時的黃繼光彈藥已用盡，身體也多處負傷。為了戰(zhàn)斗的勝利，他艱難地爬到敵火力點側面，在靠近地堡射孔時，奮力一撲，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼。敵人的機槍頓時啞了，但黃繼光卻永遠地閉上了眼睛。

戰(zhàn)后，黃繼光被追認為中國共產黨黨員，追記特等功，追授“特級英雄”稱號，同時被朝鮮最高人民會議常委會追授“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號以及“金星獎章”“一級國旗勛章”。

黃繼光在戰(zhàn)斗最緊要的關頭，為了勝利而英勇慷慨地獻出自己的生命。他的壯烈行為鼓舞了部隊的斗志，教育了全國人民，表現了他高度的階級覺悟和對保衛(wèi)世界和平事業(yè)的無限忠誠，他的英勇壯舉和英雄故事將代代傳承、永留史冊。

黃繼光故事讀后感 篇7

黃繼光出生于一個貧困家庭，是中國人民志愿軍特級戰(zhàn)斗英雄。

上甘嶺戰(zhàn)役打響，黃繼光所在部隊奉命占領597.9高地，可是，遭到了敵人強大炮火的阻擊，戰(zhàn)士們被壓在了山坡上。黃繼光作為一名戰(zhàn)士，見到壓取敵方陣地的同志一個個地犧牲的時候。他挺身而出，主動請戰(zhàn)，削滅敵人火力點。幾發(fā)照明彈升上天空，敵人發(fā)現了他們，炮彈如雨一般地在他們身邊爆炸。炮彈帶來的，是滾滾濃煙，熊熊烈火和變成粉末的石塊。在戰(zhàn)友負傷犧牲，自己所攜彈藥用盡的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人的槍眼，為沖鋒部隊開辟了一條新的通路。他犧牲時年僅22歲。這位英雄倒在了朝鮮的土地上。

黃繼光是我們的英雄，也是朝鮮人民心目中的英雄。沒有他視死如歸的精神，就沒有戰(zhàn)斗的成功，就沒有抗美援朝的勝利。

和黃繼光比比，我應該感到臉紅。同學在做作業(yè)時向我提問題的時候，我會以“不知道！”來應付；當同學在我玩得正開心時來找我，我會厭煩地大吼大叫“干什么？”；當同學拜托我?guī)退亟淌夷脰|西時，我為了早點回家，就毫不猶豫地拒絕了！

和黃繼光這位愿意獻出了生命的偉大英雄相比，我太自私了：我連一點時間也不愿意奉獻給別人，將來怎能成為祖國的棟梁，又怎么擔負起建設祖國的重任呢？

黃繼光是我們的好榜樣，我們應該學習他這種舍己為人的精神，好好學習，發(fā)憤圖強，將來才能為祖國效力，建設一個美好的家園。

讀雷鋒故事讀后感700字精選

幼兒教師教育網精選欄目推選：“讀雷鋒故事讀后感”。

經過收集，幼兒教師教育網的編輯為您獻上讀雷鋒故事讀后感。我們在日常學習和工作中無法避免文字撰寫的情況，在沒有思路的時候，不妨先看看范文。找范文的重點在于提供一種邏輯上的參考或借鑒。如果對這個話題感興趣的話，請關注本站！

讀雷鋒故事讀后感【篇1】

今天，我讀了由百世佳出版社出版的名人傳記《雷鋒的故事》，讀完后，我心中心潮騰涌，思潮起伏，感悟頗多。

有句俗語叫做寒門難出貴子，我看未必，看吧！雷鋒家不但是寒門，甚至于有一段時間是沒有門的，不是仍然成為一個人人崇敬的偉大人物了嗎？

《雷鋒的故事》這本書從雷鋒小時候悲慘的童年到充滿雄心壯志的青年時期都展開了具體的描寫，可以說是講述一個人生的著作，以雷鋒的為人民服務精神為例，說明了有一份光就要發(fā)一份熱的道理。

讀了這本名人傳記《雷鋒的故事》，我認為一個人的貢獻并不能看他的本身，舉幾個簡單的例子，毛澤東、周恩來、孫中山，這些歷史偉人，不都出身平民嗎？出身平民又如何？不，正是因為他們是從老百姓中走出來的，深刻地明白老百姓的不容易，關心百姓的痛苦，深入基層，才可以失敗蔣介石，贏得解放戰(zhàn)爭的勝利。

所以，對于弱者，對于貧困者，我們應伸出援助之手；對于強者，應學習其優(yōu)點，進而提升自身的優(yōu)點，使自己成為一個更強者，要永遠記住一句話：寒門未必就難出貴子。只要奮斗，乞丐也可以是一代偉人；相反，出身優(yōu)越而不奮斗者，萬貫家產也可以揮霍掉！

讀雷鋒故事讀后感【篇2】

雷鋒的故事我早略有耳聞，相信他的故事家喻戶曉了。經過老師的推薦才知道還有《雷鋒車的故事》，我在網上看完了《雷鋒車的故事》之后，感悟很深，受的收獲還不少呢。

從故事中，我知道雷鋒車隊是一位普通工人家庭出生的欒景通建立起來的，他是一個樂于助人的車隊。這時讓我想起在我身邊發(fā)生的一些事：在我小區(qū)，有位老奶奶腿腳不靈活，走樓梯很慢，這時走過來一個小男孩立馬上前就挽起了老奶奶的手，他跟老奶奶說：奶奶，我扶你上樓吧。奶奶轉過臉，笑著對小男孩說：謝謝你，小朋友。小男孩笑著說：不客氣，應該的。慢慢的就走上樓。還有一次，我看見另外一個小男孩由于個子矮小，夠不到桌子拿東西，于是旁邊出現了小姐姐，很快幫他拿到了小男孩需要的東西?？吹搅诉@些發(fā)生在身邊的點點滴滴。讓我想到自己，覺得自己自嘆不如。

再回到雷鋒車的故事中，主人公從小出生在多子多女的普通工人家庭中，排行最小。四歲那年，父親積勞成疾撒手而寰，母親堅強的艱辛的帶著5個孩子。少年時代就開始利用假期拾破爛，看著瘦弱的母親，一顆挑戰(zhàn)不平命運，自立自強，不甘人下的種子深深埋在少年時代的欒景通心中，從那是開始，他從初一到高中一直都是班干部和團支部書記，他便刻苦學習，思想上進，還有一顆火熱的心腸感染這周圍的人？，然后在延吉參軍，憨厚老實的他漸漸在軍旅中訓練到成熟，立下了三等功，四年的軍旅生活學會了好多手藝，會種很多蔬菜，科學飼養(yǎng)的肥豬胖嘟嘟。受到領導的表揚?；氐郊亦l(xiāng)哈爾濱。他在新的工作崗位從普通的科員升到公司的團委書記。八十年代末期，他向新的目標前進，萌生下海經商的念頭。他便辭掉鐵飯碗，下海經商在經商中從身無分文到化工王。在商場的xx年下來，便開始學習雷鋒精神，1998年抗洪救險，捐出了70萬?；?0萬買了車組成雷鋒車隊，專門做好事

看到這里我想到自己應該以他為榜樣，現在學習，平時利用空閑時間幫助一些需要幫助的人。長大后繼續(xù)發(fā)揚雷鋒車的故事，讓更多的人學習雷鋒故事和雷鋒車的故事。

讀雷鋒故事讀后感【篇3】

對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。這是我今天閱讀的《雷鋒的故事》中雷鋒叔叔說的一句話。

雷鋒叔叔是一個樂于助人的人，是一個高尚的人。它1940年12月18日出生在湖南省望城縣安慶鄉(xiāng)簡家塘一戶貧苦農民的家中，年僅7歲就成了孤兒，后來在黨的關懷下成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。有一次雷鋒出差，做了許多好事。當時就傳出：雷鋒出差一千里，好事做了一火車的佳話。1962年8月15日，雷鋒叔叔在指揮倒車時負傷，不幸犧牲，年僅22歲。

雷鋒叔叔小小年紀，就為人們做出了許多好事，無論你在哪里，都會看到他的身影，背著年邁的老人踏著路上的荊棘;抱著迷路的小孩，走在泥濘的小路上，哪里需要幫助，哪里就會有雷鋒叔叔的身影，最值得我學習的是雷鋒叔叔勤儉節(jié)約的好習慣，他把撿來的生銹的螺絲釘放在一起，需要的時候就會拿出來用。還會用自己節(jié)儉下來的錢去幫助那些需要幫助的人。

雷鋒叔叔您雖然已經離開我們，但是您的為人民服務的精神會一直發(fā)揚下去，您永遠是我們學習的榜樣。

讀雷鋒故事讀后感【篇4】

有一個名字，孩子們都知道，甚至于名揚四海；有一首歌，它贊頌著這個名字所擁有的美德。這個名字就是雷鋒，這首歌就是《學習雷鋒好榜樣》。

1940年12月18日，雷鋒出生于長沙市西北郊望城縣安慶鄉(xiāng)的一個名叫簡家塘的小山村里，一個貧苦農民的家庭里。那時候的冬天，比往年的冬天更加寒冷和寂寥。雷鋒的爺爺雷新庭，得了重病，后來直接被譚四滾子逼死。

看到這里，我不禁為雷家打抱不平，憑什么？難道有錢人家就可以欺負窮人家嗎？和我一樣，6歲的小雷鋒就已經在心底埋下了報仇的炸彈，隨時都有可能爆炸。長大之后，雷鋒就視人民為親人，認黨為父母，因為雷鋒在《黨救了我》中寫道：我的父親被日寇活活地打死。我的兄長被機器活活地軋死。我的弟弟被餓死。我的母親含淚被迫自殺就在這樣窮苦的生活中，小雷鋒的家人一個個從他身邊離開，他永遠也忘不了，忘不了他的家人是怎樣離開，他要報仇！

可是，還沒等雷鋒報仇，他就已經犧牲在了自己的工作崗位上。

我讀完了雷鋒的故事，感慨萬千，恨不得為雷鋒報了這個仇?？纯蠢卒h，再想想自己，人家雷鋒在這么艱苦的生活下都能成長，現在我們這么富裕的生活是哪里來的？都是像雷鋒這樣的人用生命換來的！我們豐衣足食，有時候還常常挑東撿西，為此我不禁感到萬分慚愧。

雷鋒的釘子精神讓我們敬佩。在雷鋒的那段日子里，讀書是一件非常不容易的事，但雷鋒竟然能在電影放映之前，這短短的五分鐘里，看完三十多頁書，多讓人震驚！現在我們小學生，有這么多時間能看書，竟不珍惜時間！

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。讓我們永遠記住這位擁有釘子精神的英雄！

讀雷鋒故事讀后感【篇5】

讀了《雷鋒的故事》之后，我非常感動，雷鋒叔叔他樂于助人、為人民服務的好公民。

雷鋒叔叔有一句話：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。多么讓人欣慰的一句話呀！

我看了《雨中助人》這一篇，我就知道，雷鋒叔叔就是一個好公民。1961年5月的一天，雷鋒叔叔遇到了一個婦女，身上背著一個孩子，手里還領著一個小女孩，肩上還扛一個大包裹，吧唧吧唧躺著泥水，在大雨中深一腳淺一腳地也往車站走去。雷鋒叔叔看了之后，連忙丟下自己手上的東西，向婦女走去。

他向婦女說：讓我來！婦女說：好吧，但是，兄弟，這雨大，因該走哪一條路？雷鋒說：跟我走！他們走了好幾天，迷迷糊糊走到了婦女的家里，婦女萬分感激，而雷鋒說：樂于助人是應該的。婦女的肚子很餓，但她忍著，最后忍不住就告訴雷鋒：我餓了，兄弟。雷鋒聽了把自己帶的東西給婦女吃。婦女又把東西給孩子們吃，自己吃一點。做完好事，雷鋒準備要走，婦女說：謝謝你啊，兄弟！再見！

雷鋒叔叔又回到那個地方，挑起擔子，唱著歌：我是人民的子弟兵，我是人民的勤務員，為人民做點好事，再苦再累越覺得甘甜

讀到這里，我想說：雷鋒是我們心中永遠的英雄，我要學習雷鋒的樂于助人行為，也希望會有許多人像雷鋒那樣！

讀雷鋒故事讀后感【篇6】

前幾天，媽媽給我買了一本書《雷鋒故事》。我知道這是一本課外經典，早就想擁有了。我欣喜若狂地接過書，迫不及待地翻開第一頁，只見上面印著幾個醒目的大紅色字：向雷鋒同志學習!

外什么要像雷鋒叔叔學習呢?我的心里出現了幾個大大的問號。為了解開我心中的疑問，我拿起書如饑食渴地讀了起來。我一邊讀心里的問號也在逐漸消失。當我讀完整本書的時候，我心中的問號徹底消失了，取而代之的是對雷鋒叔叔的無限敬仰。雷鋒叔叔雖然只活了二十二個春秋，但是，他也為人民服務了他的一生。他曾在日記中寫道：人的生命有有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去他是這樣說的，也是這樣做的。他經常利用自己的休息日外出做好事，大家都說雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

讀了《雷鋒故事》，我的心里久久不能平靜。雷鋒這個出生在舊社會的孤兒，長大以后，都能再自己平凡的崗位上，為人民群眾做出無私的奉獻。而我呢?在爸爸媽媽的悉心呵護下，不愁吃，不愁穿，整天過著衣來伸手，飯來張口的日子，只知索取，不知回報。現在想想，都覺得十分慚愧。我在心里暗暗地發(fā)了個誓：從今往后，我一定要改掉這些不好的習慣，做一個勤儉節(jié)約，熱愛勞動，熱愛集體和關心他人的好學生。好好學習，天天向上，長大以后向雷鋒叔叔一樣，在平凡的崗位上，多為人民、為祖國做貢獻。

讀雷鋒故事讀后感【篇7】

很小的時候，我就聽說過雷鋒這個名字。但不知道他是干什么的。上學后，有一次老師給我們講了雷鋒的故事，后來，我又從爸爸媽媽那里了解了更多關于雷鋒的事跡，我就對雷鋒這個人有了很深刻的印象，知道他是一個無私奉獻的，助人為樂的人。但我總認為這樣的人離我們太遠了，生活中不可能有這樣的人。有一次老師給我們發(fā)了一本書，這本書叫《雷鋒車的故事》。我只知道有雷鋒這個名字，不知道有雷鋒車呀！我很有興趣的看了起來。書中的一個個動人的故事，是我心潮起伏，激動萬分。原來，這些故事就發(fā)生在我們的城市，就是我們身邊的人，身邊的事。讀完這本書使我不禁感慨萬千。我想是什么力量使他們五十年如一日地和雷鋒一樣貢獻社會的呢？

首先她們都有一顆純樸善良的心，。最打動人心的是她們的真情付出。無論遇到什么事，我們都能用愛心去幫助別人，影響、帶動周圍的人一道做好事獻愛心。其二，她們都不怕麻煩，有獻身精神。她們都是主動、熱情地去尋找需要幫助的對象。其次，她們都是有心人，在平時她們努力學習，總結經驗，以備不時之需，例如她們在搶救一位老司機時，如果不是有為旅客隨身預備的速效救心丸，如果不是她們有搶救心臟病人的常識，僅僅憑一腔熱情，也許會事與愿違。

她們解人危難，拾金不昧，幫貧濟困，急人所急，奉獻愛心，助人為樂，以人為本的精神產生了雷鋒車效應，使我們連云港的好人好事層出不窮。贛榆班莊鎮(zhèn)大溝埃希望小學涌現出一個雷鋒車班，長途車司機救助病危女乘客，連云港葉欣仁愛心基金會成立。一車主6000元現金拋灑一地，路人主動維持秩序，幫助撿拾，一分不少地交還失主這一幕幕感人至深的故事，使我不由得想起了《愛的奉獻》這首歌：只要人人都獻出一點愛，世間將會變成美好的人間

讀雷鋒故事讀后感【篇8】

今天，我把《雷鋒故事》讀完了，雷鋒叔叔的偉大形象一直在我腦海中揮之不去。

雷鋒叔叔從小就失去了親人，但在他的家鄉(xiāng)解放后，他就不再說他是一個孤兒，因為黨就是他的親爹娘。

他下定決心要在自己平凡的工作崗位上做一顆螺絲釘。雷鋒叔叔離開學校自愿當了一名農民，成了拖拉機手，后來到鞍鋼當了一名工人，他在工農兵三條戰(zhàn)線上忘我地奮斗著。

雷鋒叔叔在修建宿舍的過程中，運石頭，揀重的挑：運木料，挑大的扛。發(fā)現好人好事，他就編快板，寫墻報，進行宣傳。甚至由于工作需要在11月末光腳趟著水去撈石頭。這種精神多么偉大！

再看看自己，有一次，過年，許多小孩來我家玩兒，把我房間弄得亂七八糟。我很生氣，二話不說把他們推了出去，還猛地一關門，差點夾著一個弟弟。現在想起來真后悔，我不該那么做。

雖然雷鋒叔叔從未做過驚天動地的大事，但卻默默無聞做著點點滴滴的平凡小事，也正是這些小事體現了他毫不利己專門利人的永不生銹的螺絲釘精神。

我們也要像雷鋒叔叔一樣，為國家和社會做出貢獻。

讀雷鋒故事讀后感【篇9】

媽媽給我買了一本，書名叫《雷鋒的故事》。雷鋒，這個熟悉而又陌生的名字，引起了我的好奇心，于是，我便津津有味的讀了起來，才讀了兩行，我就已經愛不釋手了。

讀了這本書，我知道了主人公雷鋒是一個出生在貧困的家庭，他從小就家破人亡，成了一個孤兒，無依無靠。那時的舊社會，十分腐敗，地主們橫行霸道，興風作浪，雷鋒時常受到他們的欺辱。但小雷鋒十分堅強，頑強地生存了下來。中國終于解放了，雷鋒聯合鄉(xiāng)親們推到了地主，隨后上了學。在學校，雷鋒總是樂于助人，幫助有困難的人。雷鋒在1961年2月光榮入黨，在黨的關懷下茁長成長。

雷鋒出差一千里，好事做了一火車。一天，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！”可他說：“我不累?！彼麑嚿系娜苏f：“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。”

雷鋒精神永遠不會過時。在四化建設的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世，發(fā)揚光大，為祖國——這個五彩繽紛的百花園增添一分春色。在新中國，有多少雷鋒式的炎黃子孫，他們發(fā)揚了雷鋒的光榮傳統(tǒng)，做一顆有一分熱發(fā)一分光的星星！

讀雷鋒故事讀后感【篇10】

在一個寧靜的午后，我再一次翻開了《雷鋒的故事》這本書……

這本書講述了一名叫做雷鋒的孩子早年不幸父母雙亡，但后來又在黨的幫助下，逐漸從一個充滿稚氣的少年成長為一個為人民服務、助人為樂的解放軍戰(zhàn)士的故事?？上В詈蟛恍翌倦y，永遠活在了人們的心中。

雷鋒因為家里父母雙亡而自己到山上去砍柴，可不巧遇到了徐二惡婆。徐二惡婆硬說這山是他們家的，見雷鋒不走，便用刀狠狠砍了雷鋒，最后還是雷鋒一頭撞了她才脫險的。讀到這里，我全身的血液都上涌到了頭上，我真恨不得沖進書里和她理論，可是在那一個社會黑暗的時代，這樣有用嗎？

當時的雷鋒生活艱難，但也沒有因此丟失了他的善良品質。

比如說，雷鋒拿著他上山辛辛苦苦砍柴換來的血汗錢買的大餅，走在回家的路上，他看到路邊有個老人在討飯，于心不忍的他便把錢和餅錢給了老人。還有一次，雷峰砍好了柴，看到有些小伙伴沒有砍到柴，怕他們被打，便把自己的柴給了小伙伴，而自己最后卻因為柴不夠而被打……長大后的雷鋒也是這樣助人為樂，所以人們說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！?/p>

曾經的我因為把東西放在了地鐵上，當時我都快要哭了，要不是因為伯伯幫我找到了我的東西，我還不知道怎么辦呢！當時，我就暗暗下定決心要向大伯學習，做一個助人為樂的人，并將這種精神傳承下去。

“贈人玫瑰，手有余香?！崩卒h在幫別人時，自己也獲得快樂。我們要向雷鋒學習，做一個善良助人為樂的人。（易相林，大碶小學）

最好的我們讀后感800字精選

幼兒教師教育網精選專題推薦：“最好的我們讀后感”。

讀完作者寫的作品后我的心情久久不能平靜。我們可以將讀書時感受最深的地方，寫成讀后感。是不是現在對作品讀后感還無頭緒呢？為此，幼兒教師教育網小編從網絡上精心整理了《最好的我們讀后感》，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

最好的我們讀后感 篇1

最好的我們。（我其實超級愛這部電視劇，但是看了書感覺落差好大，以往不都是原著比電視劇好么？真的強烈推薦電視劇?。。。?/p>

電視劇看了兩遍，每看一遍都哭的不能自已。當時這部劇剛出來的時候，看了微博的小視頻等等，覺得，路星河也太帥了吧！??！而且對耿耿又那么好，56次的求婚啊，我的天吶，要是我，我就從了[捂臉][捂臉][捂臉]（我是不是很沒出息啊[皺眉]，到現在都覺得路星河比余淮帥，不解釋，還有那個演家有兒女的劉星，叫啥子來，他也好帥，他倆長的好像有沒有[嘿哈][嘿哈][嘿哈]）然而，再看完電視劇以后，我義無反顧的背叛了路星河，理解了耿耿，如果是我，我也會做出相同的選擇。明白了，為什么這么多年了，她依舊最后還是選擇的余淮。因為，陪她一直成長的都是余淮啊[愛心]。所謂最好的時光，你可以理解成是當下，而我理解的是，跟你在一起的時光都是最好的時光。有些人是一下子就喜歡了，不知道為什么喜歡，反正就是喜歡，很奇怪，對不對？我相信一見鐘情，并覺得一見鐘情更刻骨銘心。

對了！這部書里，幾乎沒有講路星河，讓我恍惚之間以為路星河是捏造出來的人物（手動再見），臨了了，提了一個老沈，但是也幾乎沒有他的戲份，差評。

這本書，說實話，我沒有特別認真讀。其實也怪我，作者寫的那么好，而我卻不敢讀下去，有的情節(jié)只想翻的快點跳過去。我不敢去回想我的高中，考試的大大小小，真的很像我的經歷歷程，理綜啊，是硬傷！??！當然，當初我選擇理科絕對不是因為有一個像余淮一樣的同桌（讓我再感嘆一下，小說果然是小說，反正我沒遇到過余淮，也沒有路星河[捂臉]）。高中所經歷的大大小小的事情，都不想回頭去看，感覺現在回想起來是不想面對，不想回憶的，可是那又確實是存在了的。我啊，總是喜歡去逃避一些事情，當自己處理不好的事情，就想能拖一天是一天，遇到有男生喜歡自己的時候就會尷尬，害怕，想躲著，哈哈哈哈，不過遇到自己喜歡的卻是想分分鐘告訴他。

你說，人總是生活在過去不好是不是，有些事情，如果再想起來，讓它在自己腦袋瓜里停留幾秒就過去了就行了，畢竟咱還得朝前看對不。

嗯，只要跟喜歡的人在一起，不管初中，高中，大學，還是以后，一起經歷過的都是最好的時光。以前的我很開心，現在的我也很快樂[愛心]。

最好的我們讀后感 篇2

《最好的我們》是因為曾經的你才有了現在的我！在高考當天上映這部關于高中回憶的青春片也著實是應景，我沒看過原著小說和網劇版本，就這部電影來說，完成度還是挺高的，作為一名新人導演，能工整的把兩條時間線敘述的清楚、完整，在插敘點和節(jié)奏把控上也沒有明顯的漏洞，算是中規(guī)中矩了。片子最主要的問題還是在劇情設置上，國內的青春片總是一味的用現在富足生活的空虛來襯托當初簡單執(zhí)著的快樂有多么美好，再加上一些特定的時代符號，強行關聯觀眾與作品的共情。但仔細想來，這種情感共鳴太過表面化了，首先青春就是充滿遺憾的，但這些遺憾未必真的與當下狀況有必然聯系。再有既然幾個人當初的同學情那么深，就男主、女主那點事為什么這么多年沒有信息共享，如果真是鐵了心不干涉彼此的選擇，那么又為何一定在最后一晚說出來？情節(jié)設置太過僵硬了。

最好的我們讀后感 篇3

《最好的我們》—觀后感最好的我們,觀后感,，您可以從右上方搜索框檢索更多相關文章，如果您覺得有用，請繼續(xù)關注我們并推薦給您的好友，您可以在觀后感中查看更多范文?！蹲詈玫奈覀儭贰^后感

滄海桑田、白云蒼狗……任世事如何變化我都只愛你一個……也許對于耿耿來說，余淮是她心頭最不愿抹去的一道陽光;而對余淮來說，耿耿卻是他心底里最柔軟的一角。

愛有多復雜?其實愛沒有很復雜。愛不過是我難過了你給我抹去淚水;愛不過是我孤獨了你陪我一直聊到第二天的清晨;愛不過是我一個眼神你就知道接下來自己該做什么。看了有些數量的校園劇，我突然覺得《最好的我們》有點好看。

其實所有的校園劇都是差不多的套路，我們身在其中也深喑種種手段，可我們還是忍不住想要“一追到底” 。

人其實是流浪在人群里的旅行者，也許你看起來很幸福，但是當你獨自一人待在某一個角落里，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，茫然地盯著手機屏幕，你仍然會有種不自在的孤獨感。所以我們需要人陪伴……當你習慣了身邊某個人的存在時你也會習慣性地逃避那些習慣性出現的孤獨感，而又當那個人消失不見了的時候你就會發(fā)了瘋似的想要用盡所有力氣找到那個人。

所以耿耿等了余淮十年也找了他十年……

人其實好勝心很強。

當你愛上一個人時，你內心里其實迫不及待地就想和她他在一起，雖然可能她他不會愛你，但你還是無法控制地想要和她他在一起。這也許是一種通病，是一種難以醫(yī)治的通病。也許時隔多年你們早已釋懷，但又有誰知道和理解你們內心里隱隱的失落和痛苦呢?可生活依舊要求你做個正常人，你依舊要笑臉迎接同學聚會上你曾經在意過或者愛過的她他……

所以路星河愛了耿耿十年也追了她十年……

有一種比賽，你輸在“一廂情愿”。

你也許喜歡他喜歡得不得了，甚至你愿意為了他無條件地改變自己，你給他打早餐，幫他值日打掃衛(wèi)生，班級出游你的書包里全是他愛吃的小零食，年級成績排名表出來你第一個沖上前卻只關注他有沒有考好、名次有沒有變化、誰又超過了他，事無巨細的你心里眼里只有他……你明明很清楚他很難愛上你，甚至都沒有愛上你的可能，可你還是義無反顧地一心只想著他，直到另一個女生闖進了他的心里你才幡然醒悟，你說：“一廂情愿，就得愿賭服輸?！?/p>

所以簡單只是韓敘的小學同學、初中同學、高中同學罷了……

問世間情為何物，直教人生死相許。虛擬的網絡世界永遠也抵抗不了你內心那股強烈的感覺，我們要做的不過是當個清醒無比的旁觀者，任繁華塵世如何幻化我也依舊可以洞察己心……

狂人狂語，還望見諒。

最好的我們讀后感 篇4

當時的他是最好的他，后來的我是最好的我。 可是最好的我們之間，隔了一整個青春。怎么奔跑也跨不過的青春，只好伸出手道別。——八月長安《最好的我們》

我沒有看過電視版和小說，所以在此不做比較，只是單單說說對電影版的感想。

或含有少許劇透～

電影一開始便標明“改編自八月長安的最好的我們一書”，我的第一想法是，八月長安應該可以賺挺多錢，又電視劇版，又電影版。

《最好的我們》講的是青春，但我覺得這并不是我們一般人的青春。

電影很美好，男女主還是幸福得生活在了一起，但是我卻希望這部電影停留在高考發(fā)榜那天，男主沒有來到與女主約定好的地方，然后影片終。

我們每個人在學生時代都有暗戀過人，心里也都會幻想過對方也是喜歡自己的，但是在畢業(yè)后、在工作后，我們不一定會相見，相見了我們不一定會記得曾經那兩顆砰砰跳動的心，或許我們已經成家立業(yè)，有了那個讓你曾經的幻想變成現實的那個人，已經兒女成群，有了生活的重心和自己的責任。

但看這部電影并不虧，因為它不僅講了耿耿和余淮的故事，還有高三五班的故事。

很巧，我高三也是五班的。

人們總說青春已逝，但我覺得奮斗的每一天都是青春，有顏色的青春，我們哭過笑過鬧過吵過瘋過。

回想過去，我們不會記得在宿舍里窩著玩手機的那一刻你手機里的畫面是什么，但你會記得你為夢想奮斗過的某一個畫面、體驗過的某一種感覺、讓你心跳加速的某一個人。

這些都是我們在平凡的一天里經歷過的特別的事情，是青春的印記，是我們走過的路。

紅軍的故事讀后感700字精選

經過有意識的訓練，寫文檔并沒有那么困難，我們需要閱讀大量的模型寫作。借鑒優(yōu)秀的范文能讓我們掌握寫作的方法，寫范文時要從何處動筆呢？于是，編輯為你收集整理了紅軍的故事讀后感。歡迎你的品鑒！

紅軍的故事讀后感(篇1)

今天，我閱讀了一本名叫《紅軍長征故事》的書籍。這本書籍里，記載了許許多多關于紅軍的感人故事。紅軍，是勇敢的、是堅強的、是無畏的、也是無私的！

這本書，讓我明白了很多很多。

我記憶比較深刻的有2個故事。

有一個故事，叫做《一袋干糧》。故事的大致意思是這樣的。一位年僅13歲的紅軍女戰(zhàn)士小蘭在長征途中，因為救一名險些掉下去河的紅軍而不小心弄丟干糧的事。小蘭把干糧弄丟了，可是她并沒有向任何人提起這件事，因為在長征途中，糧食本身就很少，大家也都吃不飽。如果讓大家知道了這件事，大家一定會拿出原本就寥寥無幾的糧食來幫自己的。所以，懂事的小蘭就，自己抓了一大堆野草放進挎包里，還真像有許多糧食。

可是，小蘭畢竟還是小孩子，怎么能一直吃野草呢？過不了多久，小蘭的身體就不行了，隨軍護士發(fā)現了這件事。她告訴了戰(zhàn)友們。大家都很自愿的拿出自己的干糧分給小蘭吃。小蘭在這部隊里體會到了家的溫暖。

這個故事既沒有夸大紅軍戰(zhàn)士們的偉大，也沒有突出小蘭有多么堅強。但是這樸實的語句，卻讓我的內心深深地觸動了。這名和我年紀差不多大的女孩，有著比普通人還堅強的意志。其實，她的糧食弄丟了，她完全可以伸手向大家要?？墒撬龥]有，她只是默默地拿了一大堆野草，來隱瞞這件事。這是多么無私??！

再者，紅軍戰(zhàn)士們也沒有因為糧食不夠而見死不救。他們義無反顧地拿出糧食來幫助小蘭。讓我看到了紅軍戰(zhàn)士們堅強、無私、不怕苦的優(yōu)秀品質。

還有一個故事，讓我險些落淚。

故事的名字叫做《豐碑》，十分之感人。事情是這樣的：紅軍長征過雪山途中，一位年邁的軍需處長將棉衣讓給他人，而自己卻被凍死的感人事跡。這位軍需處長，十分年邁體虛。其實，他才是真正需要棉衣的人?？墒?，他卻毫不猶豫的褪下棉衣，把它讓給他人，讓自己被活活凍死。軍需處長是紅軍中很年邁的戰(zhàn)士，他完全可以自己穿著棉衣跟著大部隊?？墒撬麤]有，他明明知道，把厚重的、保暖的棉衣讓給他人，等待自己的是令人恐懼的死神。

他是多么的無私，多么的偉大。他為了讓比自己年輕的戰(zhàn)士走出雪山，讓出棉衣。他普普通通，卻有著常人無法擁有的無私奉獻。這些難能可貴的品質，都在紅軍戰(zhàn)士們身上完美體現了。

正是因為這些無所畏懼、無私奉獻、堅強的品質，才讓紅軍戰(zhàn)士們打敗了侵略我們祖國母親的侵略者們！

我們現在的美好生活，都是用紅軍戰(zhàn)士們的努力，紅軍戰(zhàn)士們的犧牲，得來的。我們要努力學習，學做“紅軍小戰(zhàn)士”！將來報效祖國，成為祖國的棟梁之才！

紅軍的故事讀后感(篇2)

當我看完《紅軍長征的故事》，當我把這本書合上的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，仍久久的在我的眼前中播放。

數千人的萬里長征，面對的是強大的日本人和國民黨，前有堵截，后有追兵。面對高山懸崖，冰天雪地、湍急的河流、一片渺茫的沙漠、無底的沼澤。這一重又一重令人感到無比困難的困難，卻被這支隊伍戰(zhàn)勝了，這就是紅軍，這就是“堅韌不拔”的紅軍。

歷史已經把人類載入到一個嶄新的世紀，我們遠離了那戰(zhàn)火紛紛的年代，現在的人們面對困難有兩種選擇：知難而退或者就是知難而進。知難而退的人幾乎占了三分之二。記得有一次，我有一道題不會做，沒有經過任何思考，就不做了小學生作文 作文人網 你也可以投稿，現在想起來，那是我人生路上的一次的失誤。我后悔自己沒有去面對它，沒有去鍛煉自己，紅軍爬雪山的時候，吃的是皮帶、樹根，穿的是草鞋，薄衣，他們卻翻過了一座又一座的雪山，戰(zhàn)勝了一道又道的困難。試想一下，我在他們的面前似乎變得那么的渺小和蒼白無力。

紅軍的故事讀后感(篇3)

我看了《紅軍長征的故事》中的《飛奪瀘定橋》后，對紅軍戰(zhàn)士們有了無比的敬佩。

書中《飛奪瀘定橋》里主要講的是：1935年5月25日，中央紅軍長征先頭部隊在強渡大渡河成功后，敵人急調川軍2個旅增援瀘定橋。主力由安順場沿大渡河右岸北上，兩路夾河而進，火速奪占瀘定橋。27日晨，右路先頭部隊，由團長王開湘、政治委員楊成武率領從安順場出發(fā)，沿途擊破川軍的阻擊，經2晝夜，29日晨占領了瀘定橋西橋頭。守城川軍在紅軍抵達前，已將橋上的木板拆除，只剩懸空的鐵索。是16時，連長廖大珠等突擊隊員，在全團火力掩護下冒著川軍的密集火力，攀踏著鐵索，向對岸沖擊，當接近橋頭時，川軍突然施放火障，突擊隊勇敢地穿過火墻，沖進瀘定城，同川軍展開巷戰(zhàn)。

看完之后，紅軍戰(zhàn)士們讓我們的生活變得多么美好??！可卻有許多的人不珍惜現在的生活，而是在不停的浪費，讀后感《讀《紅軍長征的故事》有感450字》。比如有些同學經常浪費糧食，挑食，可你們想過嗎？在紅軍長征時，他們什么也吃不到，為了填飽肚子他們甚至去吃樹皮，草根。所以我們應該做到節(jié)約糧食，乘了多少飯就要全部吃掉，不能浪費。

紅軍是我們永遠的驕傲，他們的犧牲換來了我們如此平靜和諧的生活??！

紅軍的故事讀后感(篇4)

今天我讀了《紅軍長征的故事》中的《一帶干糧》

它講述了一個13歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進的時候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中沖走了。她為了大家有足夠的干糧吃，堅持沒告訴他們。為了裝成沒事發(fā)生一樣，她拔了許多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的。不久她的身體就不行了，在護士長發(fā)現她吃野菜和挎包中干糧的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一點干糧給她，讓她體會到了家的溫暖！

看完之后，想到有些同學經常浪費糧食，挑食，我萬分激怒，再想到自己每次吃飯碗里的米粒總是一粒不剩，媽媽還以我為榜樣教妹妹，我感到萬分欣慰！你們知道嗎？在紅軍長征時，他們什么也吃不到，為了填飽肚子他們甚至去吃樹皮，草根和野菜。所以我們應該做到節(jié)約糧食！

紅軍紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過盡后來顏。這首詩歌久久縈繞在我的耳畔!

紅軍是我們永遠的驕傲，我們要學習他們樸素、刻苦的精神！

紅軍的故事讀后感(篇5)

初夏的夜晚，輕輕合上《紅軍長征的故事》，聆聽窗外輕柔的風聲，心頭不禁思緒萬千。腦海里金沙江、瀘定橋、大渡河、大草地、臘子口這幾個對我來說既陌生又熟悉的地名不時涌現著。一幅幅壯懷激烈的畫面，一首首氣勢磅礴的詩篇，不禁讓我緬懷起中國工農紅軍偉大的英烈。

毛主席說的好：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”在這遙遠的路程中，他們穿的是布衣草鞋，吃的是野草樹皮，但他們的身上凝聚的卻是英勇頑強的精神！長征途中，有一些可歌可泣的故事：草地上，小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧食，最后英勇的犧牲了；雪山上，軍需部長為了把棉衣發(fā)給每一位士兵，自己卻凍僵了；沼澤地上，一個士兵快被沼澤吞沒時，旁邊的士兵為了救他自己卻永遠地埋在了沼澤地里……從一個個動人的故事里，讓我深刻地感受到生命的寶貴。

我們要學習紅軍頑強拼搏的革命英雄主義精神、舍己為人的奉獻精神、其樂無窮的革命樂觀主義精神、團結互助的集體主義精神。長征途中，紅軍歷經艱難困苦，而我們現在，過著衣食無憂的生活：吃東西挑三揀四，還怕苦怕累，怕臟怕受委屈，在家里就像個小公主，衣來伸手，飯來張口。和紅軍相比，真是慚愧極了。

讀了這本書，我很有感觸。我們現在的生活條件好了，生活在太平盛世之中，我們應該珍惜這來之不易，用戰(zhàn)士的鮮血和汗水換來的美好生活。當然，更為重要的是，我們應該繼承和發(fā)揚長征精神，認真學習，將來成為一個對祖國有貢獻的人！

紅軍的故事讀后感(篇6)

看完《紅軍長征的故事》，當我把這本書合上的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，仍久久縈饒在我的眼前，它已經深深震撼了我的靈魂。

震撼??！數千人馬馱著錙重萬里長征，面對的是百萬虎狼之師，前有堵截，后有追兵。面對高山懸崖，冰雪雨霧、湍急的河流、莫測的風暴、灼熱的沙漠、無底的沼澤，饑寒交迫、刀山火?！@一重又一重令人無法相信的困難，卻被這支隊伍戰(zhàn)勝了，這就是紅軍，這就是“無堅不摧”的紅軍。

歷史的車輪已經把人類載入到一個嶄新的世紀，我們遠離了那戰(zhàn)火紛紛的年代，現在的人們面對困難有兩種選擇：知難而退或者就是知難而進。紅軍爬雪山的時候，吃的是皮帶、樹根，穿的是草鞋，薄衣，他們卻翻過了一座又一座的雪山，戰(zhàn)勝了一道又道的困難。試想一下，我們在他們的面前似乎變得那么的渺小和蒼白無力……其實困難并不可怕，可怕的是你不去面對它，俗話說：“困難就像彈簧一樣，你強它就弱，你弱它就強”。我們學習的過程，正如科學家攻克難關一樣，是一個不斷克服困難的過程，只有披荊斬棘，奮勇當先，才能取得最后的勝利。

“不經一番徹苦寒，怎得梅花撲鼻香”！救死扶傷的李時珍，經過自己二十多年的嘔心瀝血，不知道踏遍多少青山懸崖，用心血筑成了舉世聞名的《本草綱目》。我國著名的數學家陳景潤，潛心研究十多年，驗算用的草稿紙竟達十幾麻袋之多，終于攻克了數學上的難題哥得巴赫猜想。中國的保爾張海迪，在輪椅上實現了自己的夢想，神舟五號經過中國科學家?guī)状说呐?，終于成功的飛上了太空，讓世界人民所矚目。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們發(fā)揚了不怕苦，不怕累，持之以恒的精神才換來他們偉大的成功。

“天下興亡，匹夫有責”，國家的興衰是我們中華兒女每個人的神圣責任，在學校我們要把紅軍那種不怕苦，不怕累的精神發(fā)揚下去，我們要學好每一科知識，孜孜不倦的學習，用科技來強國，我們要沿著先烈們走過的路，繼續(xù)走下去，把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛，讓祖國永遠巨人般立于世界之林。

紅軍的故事讀后感(篇7)

最近，我讀了一本《紅軍的故事》的書。這本書主要講述了紅軍在兩萬五千里長征途中的故事。紅軍在第一次內戰(zhàn)的非常時期的斗爭中表現出了紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱顺绺呃硐攵僬鄄焕@，奮勇拼搏，戰(zhàn)勝各種艱難險阻的革命品質。

看完以后，我千思百緒：在硝煙彌漫的歲月里，紅軍戰(zhàn)士們以他們的生命和鮮血，譜寫了一曲曲壯麗的凱歌，為中國人民解放事業(yè)立下了不朽功績。他們的事跡令我們敬佩。如黃公略，在反“圍剿”斗爭中，他領導紅軍英勇作戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功；如周逸群，他與賀龍等開辟湘鄂西蘇區(qū)和創(chuàng)建工農武裝。

比起紅軍戰(zhàn)士們，我們今天的生活太幸福了。他們常年睡在野外，而我們則睡在溫暖的床上；他們吃的是野草樹根，而我們則吃的是雞鴨鵝魚；他們靠步行到達目的地，而我們則坐交通工具到達目的地。我們的條件比他們優(yōu)越那么多，為什么我們不能像他們做得一樣好？

其實原因很簡單，就是我們現在還不夠努力。沒有確定目標后就努力爭取，只要努力爭取了，我們就會和他們一樣好，甚至比他們更好！所以我們一定要努力，爭取超越他們，成為新一代的英雄。而做好每一件事，是成為英雄的前提。當我們回味著現代生活的美好時，請不要忘了為解放作出貢獻的老紅軍，是他們的努力使中國人民得到了解放，使我們過上了這美好而又幸福的生活。

我從這些故事中汲取強大的精神力量，磨礪意志，奮發(fā)向上，勇于開拓，把自己造就成有用之材，為實現中華民族的復興大業(yè)貢獻出自己的光和熱。

紅軍的故事讀后感(篇8)

在這個快樂的假期中，我讀了一本紅軍長征的故事，里面有個小故事它的名字叫《買船自沉為阻敵》。它講的是，1935年5月5日，紅九軍的軍長羅炳輝帶著紅九軍團的戰(zhàn)士，來到巧家附近的金沙江南岸，準備渡江。

雖然是去渡江，但他們一條船也沒有，派人去找了十公里也沒找到，因為聽說紅軍來了，敵人就強行把沿岸所有的船只集中到北岸的鹽場去了。這時，后面的敵人追兵將至，情況萬分緊急。正在這時，偵察連從鹽工那里打聽到渡口附近有一只沉船。羅炳輝立即命令戰(zhàn)士們馬上將它打撈上來，突擊搶修，于半夜時分，駕著這條破船偷渡金沙江。第二天上午，羅炳輝率領紅軍團的兩千多人，順利安全地渡過了金沙江。

幾天后，羅炳輝接到中央軍委電令，要求紅九軍團阻止追到巧家的敵人過江，掩護主力部隊行動。羅炳輝命令部隊以每條船四十塊銀圓的高價從船主那里買來，將船底鑿個洞把船沉入江底，接著在新街構筑工事，還派出一個團在江岸來回運動，擺出一副大部隊渡江的架勢來迷惑敵人。敵人從望遠鏡中看到這些，真以為紅軍在要這里渡江，也急急忙忙地修筑工事，準備頑抗。敵我雙方這樣對峙了八天，為黨中央順利召開的會理會議爭取了寶貴的時間。八天后，羅炳輝才根據中央軍委的命令，帶領部隊悄悄離去。等敵人發(fā)覺上當后，再去找船渡江時，連一條船都找不到，只能望著金沙江水興嘆。

讀了這個故事，我覺得羅炳輝“買船自沉為阻敵”既是一種智慧和策略，也是一種遵守紀律顧全大局的精神。

紅軍的故事讀后感(篇9)

當我看完《紅軍長征的故事》，把這本書合上的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，仍久久的在我的眼前中播放，從內心不由自主的發(fā)出這樣的贊嘆：'這簡直是中國戰(zhàn)爭史上前所未聞的'。它已經深深震撼了我的靈魂。

震撼！數千人著萬里長征，面對的是百萬虎狼之師，前有堵截，后有追兵。面對高山懸崖，冰天雪地、湍急的河流、一片渺茫的沙漠、無底的沼澤。這一重又一重令人感到無比困難的困難，卻被這支隊伍戰(zhàn)勝了，這就是紅軍，這就是'堅韌不拔'的紅軍。

歷史的車輪已經把人類載入到一個嶄新的世紀，我們遠離了那戰(zhàn)火紛紛的年代，現在的人們面對困難有兩種選擇：知難而退或者就是知難而進。知難而退的人幾乎占了三分之二。記得有一次，我有一道題不會做，沒有經過任何思考，就不做了，現在想起來，那是我人生路上的一次最大的失誤。我后悔自己沒有去面對它，沒有去鍛煉自己，紅軍爬雪山的時候，吃的是皮帶、樹根，穿的是草鞋，薄衣，他們卻翻過了一座又一座的雪山，戰(zhàn)勝了一道又道的困難。試想一下，我在他們的面前似乎變得那么的渺小和蒼白無力。，其實困難并不可怕，可怕的是你不去面對它，俗話說：'困難就像彈簧一樣，你強它就弱，你弱它就強'。我們學習的過程，正如科學家攻克難關一樣。只要我們克服困難就會獲取勝利！

紅軍的故事讀后感(篇10)

當我合上《紅軍長征的故事》這本書，我的腦海里涌現了許許多多的畫面。思緒在不斷地穿梭，仿佛將我?guī)Щ氐侥莻€年代。一座座高聳的山峰，一條條洶涌的湖泊，一個個深不見底的崖壁我的心不禁感到震撼。

遵義會議后，紅軍經過整編，提高了戰(zhàn)斗力。毛澤東指揮紅軍，聲東擊西，四渡赤水，佯攻貴陽，打亂了敵人的追剿計劃，然后，揮師北進，渡過金沙江，跳出了敵人的重重包圍。短暫休整后，紅軍繼續(xù)北上，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻過了白雪皚皚、高聳入云的大雪山，走過了杳無人煙、一望無際的茫茫草地，突破了敵人重兵把守的天險臘子口，進入甘肅。

每一個場景都是那樣驚心動魄。那聽后都能讓人毛骨悚然的環(huán)境，帥氣的紅軍戰(zhàn)士們卻表現得積極樂觀。他們五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，最后更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。偉大的紅軍戰(zhàn)士們鑄就了偉大的長征精神。

長征落幕，但是我們不能忘記，在80多年前的中國，一群可愛的中國人橫跨了14個省，他們吧國家和民族的利益看得高于一切;他們堅信正義必勝、邪惡必敗的真理;他們不畏艱險，不怕犧牲、顧全大局、緊密團結他們以自己的實際行動詮釋了生命的意義。

當下，我們生活在和平幸福的年代。我們應該榮幸，也應該珍惜這來之不易的生活。

我們要努力學習科學文化知識，提高自身素質，樹立遠大理想。我們要有周恩來總理為中華之崛起而讀書的信念，有水滴穿石的精神。在生活中，我們要積極參與社會實踐，培養(yǎng)親社會行為，從小事做起，從當下做起。

梁啟超先生說過：少年強，則國強。今天我們是祖國的花朵，未來我們就是祖國的希望。讀紅色經典，做有志少年。讓我們一起放飛夢想，共同創(chuàng)造這多姿多彩的人生吧!

科學故事讀后感500字精選

在學習的過程中，我們會看到不同的文檔，范文對于我們來講顯得尤為重要。我們的寫作時，范文的重要性越來越高了，你是否還在因為找不到范文而困惑？為此，你可能需要看看“科學故事讀后感”，或許你能從中找到需要的內容。

科學故事讀后感(篇1)

放寒假了，媽媽帶我去書店買了一本《科學家的故事》。我感到非常高興，心里想：科學家一生下來就是科學家嗎?這書里面到底有什么呢?媽媽讀完書之后，告訴我：你讀完后，一定會有很大的收獲，會長出格外漂亮的翅膀，越變越美麗！于是，我更加好奇了，這本書有這么好嗎?我打開書讀了一篇，感覺書的力量真大，故事真讓人閉上眼都不會忘掉。

天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。當我讀完全書后，書中明明白白地告訴了我：科學家不是一生下來就是科學家，而是認認真真仔仔細細努力奮斗不怕吃苦的來的！如愛因斯坦，他做計算的一張張草稿紙可以堆成一座小山。他無比勤奮不倦探索。勇于創(chuàng)新才在科學上做出了劃時代的貢獻。

讀完書后，我牢牢地記?。好繒r每刻都要向科學家愛因斯坦一樣努力學習，認真做好老師布置的作業(yè)，好好學習，像芝麻開花節(jié)節(jié)高！

科學故事讀后感(篇2)

寒假我閱讀了《科學家的故事》這本書，書中詳細記載了李時珍、達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學家的故事。讀完之后，覺得他們真?zhèn)ゴ?，通過自己的努力和刻苦鉆研，取得了巨大的成績。

愛迪生是我最崇拜的科學家，他從小就對很多事物很好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。有一次，愛迪生意外的發(fā)現了飛蛾發(fā)出的聲音，愛迪生受到了啟發(fā)，于是發(fā)明了真正的留聲機。他還建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機等等總計20xx余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，做出了重大的貢獻。愛迪生的故事告訴我們：只要勇于發(fā)現，刻苦鉆研，不怕失敗，就一定能成功！

我最喜歡的愛迪生的名言：

好動與不滿足是進步的第一必須品。

失敗也是我需要的，它與成功對我一樣有價值。

所謂天才，那是假話，勤奮的學習才是最重要的。

科學故事讀后感(篇3)

人生如虹，世事似錦。在人類的歷史上，涌出了無數的科學家，他們如彩虹一樣絢麗多彩，像錦一樣七色華麗，為世界造福。

在這本書里講述了六位著名的科學家，其中有“發(fā)明大王”愛迪生，“進化論”的創(chuàng)始人達爾文，“放射元素之母”居里夫人，科學巨匠愛因斯坦，“炸藥大王”諾貝爾，蒸汽動力推動者瓦特。他們都有一個共同的特點，就是勤學好問，總是打破沙鍋問到底。愛迪生就是如此，他小時候總是問“為什么”，而且，研究一個問題總是鍥而不舍，必須研究透了，才肯善罷甘休。譬如：馬蜂窩是什么樣的？他就要把馬蜂窩捅下來，即使被折的全身是紅腫，也要把馬蜂窩的構造看得一清二楚。

而這里給我留下最深刻印象的是：諾貝爾。他的爸爸也是一個研究炸藥的人，受他爸爸的影響，他覺得炸藥挺有意思的，就也去玩炸藥，結果驚動了四周的人，還炸翻了一面墻，被爸爸罵了一頓。可他還沒打消這個念頭，一邊玩炸藥，一邊讓炸藥變得更厲害，可是也有失敗的時候，工廠里突然發(fā)生爆炸，炸死了五個人，其中有他的哥哥，他既感到傷心，又下決心研制一種不會突然爆炸的炸藥。經過不懈的努力，他研制出了許多炸藥，成為了一名舉世矚目的科學家。而且，他還有很多錢存在銀行里，把每年的利息拿出來，作為“諾貝爾獎”的獎金，頒發(fā)給這一年里對人類做出最大貢獻或發(fā)明的人。

我覺得我自己沒有像諾貝爾和愛迪生一樣一樣，做什么事情持之以恒，總是行百里者半九十，我才做不出令人刮目相看的事情來，所以，我要向諾貝爾和愛迪生學習他們的堅持不懈的精神。

科學故事讀后感(篇4)

我在寒假里讀了《科學家的故事》這本書。里面講了畢升在幾個月的時刻內制造了幾千個“活字”；李時珍翻山越嶺尋訪各地才寫出《本草綱目》；祖沖之廢寢忘食地算：“圓周率”；達爾文走遍全國才發(fā)現“生物進化論”；牛頓發(fā)現蘋果從樹上掉下來，才發(fā)現“萬有引力”；愛迪生憑著心靈手巧平均每十五天就發(fā)明一樣東西；居里夫人用了很多礦石才煉出一克“鐳”。

在書中所講的科學家中，我最喜愛愛迪生。他從小家境貧寒，為了生活他池了報童。有一次他在火車站賣報紙，看見一個小孩在火車軌道上玩，他叫了幾聲，來到那兒時，火車就要壓過來了，愛迪生不慌不忙地帶著孩子跳出了軌道，這時在火車里走出一個人，伸出一只大手，把愛迪生的小手握了好半晌，原來他就是火車站站長耐肯基，耐肯基還是一位出色的電報報務員。為了報答救子之恩，他答應將電報術傳給愛迪生。之后，愛迪生成了真正的電報報務員，并且在好多電報局工作過。在最后的一個電報局，他發(fā)明了第一樣東西（二重發(fā)報機），然后他又發(fā)明了第二樣東西（留聲機）。

看了這一個個故事，我才發(fā)現：誰也不是生下來就是天才?？茖W家們都是在一遍遍地堅持刻苦鉆研、頑強克服困難、發(fā)奮超越自我的過程中磨練出來的。這不正應了愛迪生的那句話嗎？“天才但是是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@句話一向銘記在我心中，它將時刻激勵著我勇往直前，永攀高峰！

科學故事讀后感(篇5)

魯班是我國古代一位出色的發(fā)明家。我們中國的土木工匠們都尊稱魯班為祖師，主要是因為他發(fā)明了許多木匠用的工具。直到現在“班門弄斧“這句成語還常被人們所運用。據說，魯班在一次干活的時候，手一不小心被一種野草的葉子劃破了，他發(fā)現草葉上生滿了刺，同時還看見一只大蝗蟲正用它那參差不齊的大牙咬著草葉。魯班從這件事中得到了很大啟發(fā)，一直在認真思考著這個問題，終于想出了一個辦法，他利用毛竹片在上面刻上鋸齒，然后打了條帶有鋸齒的鐵片。從此人們伐樹就方便了，鋸子就是這樣發(fā)明的。

讀了這篇文章后知道，魯班從小就有個脾氣，不管做什么事只要下定決心，就非要把它做好不可。作為我一名小學生，也應該像這位科學家那樣，碰到問題敢于思考和探索，凡是自己已經決定的事就一定要做好，不能半途而廢，這樣一定會取得好成績。