幼兒園教學計劃方案表

幼兒園教學計劃方案表(匯總11篇)。

凡事預則立，不預則廢，為了確保事情或工作得以順利進行。我們不妨可以提前制定好相關的方案，如果你要想降低工作中的事物出現(xiàn)，那么可以考慮建立一份適合自己的方案，如何寫出層次分明的優(yōu)秀方案呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)整理了幼兒園教學計劃方案表，也許本文能為您提供一定幫助！

幼兒園教學計劃方案表 篇1

一、指導思想

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

二、學生基本情況分析

作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行加減運算。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

三、教材分析

1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于 生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。

2、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。

3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián) 系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學，。

5、繼續(xù)學習數(shù)的組成，5---10的組成及加減運算。

四、教學目的

要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗， 區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行加減運算。

五，教學的重難點

1. 能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2. 能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3. 對生活中的物體能有一個基本的認識能力。

六、教學措施

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。

七、教學安排

第一\二周

復習3和4的組成與加減法

第三周

學習5的組成及加減運算

學習6的組成及加減運算

第五周

數(shù)的記錄和統(tǒng)計，單雙數(shù)的認識

第六周

學習7的組成及加減運算

第七周

學習8的組成及加減運算

第八周

測量、認識正方體和長方體

第九周

學習9的組成及加減運算

第十周

認識球體和圓柱體、變與不變

第十一周

二等分和四等分、復習8和9的組成和加減

第十二周

學習10的組成和加減

第十三周

認識時鐘、認識日歷

第十四周

復習分類、復習排序和序數(shù)

復習形體、區(qū)分形體

幼兒園教學計劃方案表 篇2

根據(jù)上級教育行政部門的工作安排，結合我園教育教學工作的實際情況，以黨的十六大精神為各項工作的指導思想，全面貫徹的教育方針，新領導與全體教職員工團結協(xié)作，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，爭取新學期里創(chuàng)出新成績，現(xiàn)制定如下計劃：

一、加強園的德育工作，提高師生素質。

1、認真學習黨的十六大精神，學習“5?31”講話精神，不斷提高教職員工的思想覺悟和理論水平。

2、組織教師學習有關教育的法規(guī)，做好依法治園和依法從教的工作，杜絕一切違法從教的行為。

3、進一步加強幼兒園的德育工作，促進幼兒園良好思想品德和日常的行為習慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)幼兒園尊師守紀，勤奮好學習慣。

二、加強教研力度，認真做好教學工作，提高教學質量。

1、完善和健全幼兒園的教學管理制度，_地完成教師自己所學科地教學任務，加強教師地業(yè)務學習。

2、認真做好教師地新教材培訓工作。

3、加強教學常規(guī)工作的檢查，教師要認真完成自己的叫做常規(guī)叫做任務。

4、本學期內(nèi)進行一次家長開放日活動，密切家園聯(lián)系。

5、多開展一些適合幼兒園的游戲活動。

三、完善各種規(guī)章制度，逐步走向科學化管理模式。

1、完善幼兒園各項管理機制，加強幼兒園的_管理。

2、不亂收費，執(zhí)行物價局的各項收費標準。

3、實行園務公開，伙食費每月結算、公開一次做到?？顚Ｓ茫辉S侵占兒童伙食。

4、加強食堂各方面的管理，嚴格飲食衛(wèi)生、食(用)具洗滌消毒、保管制度，搞好營養(yǎng)，保證兒童的進食量，根據(jù)幼兒不同年齡季節(jié)進行調配花樣，科學烹調。

幼兒園教學計劃方案表 篇3

第一：開學的一第一天要做出本班特色的新穎的開學歡迎儀式，幼兒園教師開學第一周工作計劃。班級也要有良好的氣氛來迎接開學的第一天！讓幼兒感受開學的快樂！

第二：第一周的計劃基本是常規(guī)的培養(yǎng)，教師要禁忌不要太過于把所有的常規(guī)培養(yǎng)都要抓好，其實要有計劃的逐一有輕重的來一步步調整幼兒暑假的懶散。否則就會“事半功倍”的，還會搞的班級的常規(guī)沒有培養(yǎng)好。

第三：第一周要收心又要有序的開展班級的區(qū)域活動和教學活動，幼教文案《幼兒園教師開學第一周工作計劃》。還要開展的本周的主體活動?；顒訁^(qū)和教學活動時相聯(lián)系，要投放本周主體活動所需要的物品。

第四;教師要準備本周召開家長會的草稿，家長會的內(nèi)容就需要班上老師的一起商議需要那些方面的問題與家長溝通交流。提前兩天書面通知家長要召開班級家長會。

第五：班級可以開展“暑假我去哪里游玩”的活動!可用講述·帶照片·繪畫的形式來 開展！幼兒的興趣肯定特別濃厚！

第六：還可以開展幫助新幼兒的活動，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈送給新來的幼兒。能幫助加強幼兒的團結友愛！

第七：可以根據(jù)不同的游戲活動來加強幼兒喜歡和多吃幼兒園的飯菜！

第八;教師要準備一些新穎的戶外游戲活動！來加強幼兒喜歡來園的興趣！

幼兒園教學計劃方案表 篇4

活動目標：

1、認識"株、兔"，理解"守株待兔"的含義，知道"不勞而獲是不會成功的"。

2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。

3、續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。

活動準備：

字卡、動畫片"守株待兔"、勾線筆及白紙活動過程：

一、通過猜字，認識成語"守株待兔"教師出示畫面，引導幼兒猜測后面躲得是什么字?認識"株、兔""守株待兔"是什么意思呢?我們一起來看動畫片就知道了!

二、通過動畫片結合具體的問題引導幼兒理解"守株待兔"的含義。

1、誰在什么地方見到了野兔?

2、見到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?

3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。

根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論：

1、能等到

2、等不到雙方說出自己的理由。

教師及時總結，突出重點：他坐在樹樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹樁旁等呀等最后還是沒有等到野兔他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結束)

3、他等到了嗎?為什么等不到呢?

4、他沒有等到野兔，反而怎么樣了?

教師總結，重點突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也沒有等到。"守株待兔"這個成語告訴我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動，是不會獲得成功的。

5、你認為他應該怎么做呢?如果是你，你會怎么做?

延伸活動：通過繪畫續(xù)編成語故事"守株待兔"游戲：

幼兒園教學計劃方案表 篇5

活動目標

1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

活動重點：

知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

活動難點：

了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

活動準備：

請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

活動過程

一、活動開始

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎？對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎？

老師小結：因為現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。

2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥眩€是小動物的好朋友，用什么方法才能留住小動物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么樣的方法留住了小鳥？為什么留住了小鳥呢？小鳥為什么喜歡樹呢？

二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料

1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。）

2、 老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫

1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟

1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？

2、老師請幼兒思考后回答。

3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

幼兒園教學計劃方案表 篇6

一、指導思想：

以新《幼兒園教育指導綱要》為準則，堅持“為幼兒發(fā)展服務，為教師成長服務”的思想，努力營造學習和研究的科研氛圍，為教師平等對話，互動表達提供機會，促進教師富有個性地成長，進而生長出富有個性的校園文化，促進每一位幼兒全面和諧富有個性地發(fā)展；扎扎實實地做好各項工作。提高對課改的重新認識，全面推進幼兒園課程改革和教育現(xiàn)代化，提高保教質量，提高教研意識，以優(yōu)質化的保教服務、個性化的辦園特色挑戰(zhàn)當前的幼教改革。

二、學情分析

我班現(xiàn)有幼兒46名，其中男孩21名，女孩25名。經(jīng)過以前的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展較協(xié)調，體質明顯增強。大部分幼兒能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學，求知欲望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習慣，幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動、正確使用禮貌用語，爭做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強，大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察，求知欲望較強。但本班幼兒也存在了以下不足：幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心,幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強，坐姿不正確要加以糾正。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于有目的、有針對性地加以解決。由于本班還有個幼兒情況非常特殊，還需要和家長共同努力解決。

本期班級工作目標及主要措施

一、主題探究活動：

我要上學了、秋、動物、冬

二、家園互動活動：

1、和幼兒一同去參觀師大校園，感受秋的氣息。

2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區(qū)，學習一些基本的社會、生活技能。

3、定期召開家長會。

4、請家長參與到班級環(huán)境創(chuàng)設中。

三、班級工作：

1、定期召開班務會，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。

2、搞好衛(wèi)生、班級環(huán)境創(chuàng)設。

3、寫好分月工作總結。

本學期各項教育教學目標與要求

體育：

1、熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習慣，懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規(guī)則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。

2、能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。

3、有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。

4、能立定跳遠40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。

5、能聽口令和信號準確的做相應的動作，按型號快速集合，分散整齊列隊和變換對型，學習左右分隊走

6、能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。

7、學習肩上揮臂投準，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。

語言：

1、幫組幼養(yǎng)成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。

2、指導幼兒用恰當?shù)恼Z言表達自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。

3、會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。

4、樂意認讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣

5、在文學活動中幼兒能依據(jù)文學作品的想象線索聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象表達，仿編或編構有趣的情節(jié)和畫面。

社會：

1、培養(yǎng)幼兒用做大哥哥的光容感和責任感，能關心照顧小弟弟妹妹，能為幼兒園做有意義的事

2、能主動的使用禮貌用語以恰當?shù)姆绞脚c人交往，

3、知道教師節(jié)中秋節(jié)的名稱，時間，意義，樂意參加節(jié)日活動。

4、知道我國是一個多民族的國家，認識一些主要的少數(shù)民族，并懂得尊重少數(shù)民族。

5、知道遵守公共場所的紀律規(guī)則。

6、保持個人衛(wèi)生，了解預防鋸齒的方法。

音樂

1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學習按音樂的節(jié)奏做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，體驗與同伴進行動作學習和交流的快樂。

3、學習幾種打擊樂的方法。

4、學習感受性質鮮明、結構短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象，體驗民族音樂，勞動音樂的不同情趣。

課程安排：語言、社會、體育、音樂每周2節(jié)，識字、故事、兒歌每周1節(jié)。

每月工作重點

九月份

1、開學工作安排。

2、開展“我要上學了”的主題活動。

3、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。

十月份

1、“秋”主題活動，到川師校園參觀，開展家園互動活動。

2、召開班務會、家長會。

3、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。

4、開展“找找身邊的小雷鋒”講文明

5、講禮貌、講科學，樹新風活動。

十一月份

1、開展“動物”的主題活動。

2、召開班務會寫好分月工作總結。

3、舉行“我為小隊添顆星”主題班會。

4、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。

十二月份

1、“冬”主題活動。

2、準備一日活動常規(guī)檢查及環(huán)境創(chuàng)設檢查。

3、準備元旦節(jié)目排練。

一月份

1、舉行“媽媽，請您歇一歇”敬老愛幼主題班會。

2、舉辦兒歌、故事或古詩朗誦、演講比賽。

3、進行期末各項工作的總結，做好寒假各項安全工作。

幼兒園教學計劃方案表 篇7

??1、開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

??大主題如下：健康寶寶”樹”紙”藍色的大?！毖谉岬南奶臁?。

??體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念，靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

??主要讓幼兒參與進來，根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

??2、結合節(jié)日對幼兒進行品德教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

??三月份：開展“愛媽媽”主題教育。開展以環(huán)保為題材的活動，

??四月份：開展“植樹節(jié)”活動。日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。讓幼兒了解周圍人的工作。

??五月份：開展“好幫手”勞動教育。理解他勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。感受節(jié)日的歡愉。

??六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級。

??3、地盤我作主”區(qū)域活動

??以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲、搭積木、講故事等”逐步深入、切實抓好游戲的開展工作。豐富游戲材料。

幼兒園教學計劃方案表 篇8

活動目標：

1、初步讓幼兒學看圖譜演唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調。

活動準備：有關歌唱的圖譜、節(jié)奏圖

活動過程：

一、導入活動

“小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河?，你看到了什么？?/p>

（小樹長出嫩芽了，小紅花也開了……）

“春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來，聽聽我唱了哪些東西？”

（老師輕聲歌唱）

二、出示樂譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。

師：“這首歌很長，我們可以用樂譜記下來，看看，這句歌詞用哪張圖？”

老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。

師：“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍。”

老師看圖譜唱一遍

幼兒自己制作圖譜

師：“你想有張自己做的樂譜嗎？”“老師為小朋友每人準備了一份，請你聽老師唱自己填，好嗎？”

（幼兒聽老師清唱自己填樂譜）

師：“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎？”

（讓幼兒對照樂譜）

“好，我們一起來唱一遍吧?！?/p>

三、突出重點

引導幼兒找出難點

師：“你覺得什么地方不會唱的，很難的？”

（請幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題）

師：“有誰會唱這個地方？”

師：“那請你們再聽老師唱一遍吧?！?/p>

師：“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧?！?/p>

師：“誰來幫它起個名字？”

師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧?！?/p>

幼兒園教學計劃方案表 篇9

活動目標：

1、引導幼兒從不同側面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。

2、通過過活動培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。

活動準備：

課件、橙子兩個、托盤 、小刀、記號筆、剪好的大大小小的橫豎切面。

活動過程：

一、猜猜誰來了

1、今天老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片，好嗎?(引導幼兒根據(jù)圓形展開想象)

你們看到了什么?(圓形)看到這個圓會讓你想到什么?

2、今天，老師請來的客人就是橙子，我來把它請出來，橙子的表面是黃黃的，摸上去會是什么感覺?請幼兒上來摸一摸，說一說。(橙子摸上去糙糙的)

3、橙皮的表面突出來的一個圓點是什么?(橙蒂)

4、介紹橙蒂。

二、 認識橫豎切面

1、教師：“認識了橙子的表面，橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的?橙子的里面會不會有形狀?”(幼兒猜想)

2、教師：“老師昨天買了一些橙子，把其中一個橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面形狀的照片拍下來了，我們一起來看一看，好嗎?(教師出示圖片)”

① 豎切面：教師小結：橙子的里面真的有形狀。橙色的兩個半圓是橙子的果肉，中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。

② 橫切面：昨天，我又切了第二個橙子，我也是這樣切一刀，可是這個時候切出來的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來看一看。

3、教師小結：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面(出示范紙);橫著切的，叫做橫切面。(出示范紙)

三、橫豎切面變畫。

1、教師：“橙子里面也有好玩的圖形，他們也會像橙蒂一樣變成好看的圖形。”2、

2、橫切面變畫

教師：“看到橙子的橫切面，你覺得它象什么?”(汽車的輪子、棒棒糖、方向盤、飛盤等)

教師：“我也把它變成了好玩的東西。我們一起來看看”(教師出示圖片。)

3、豎切面變畫

教師：“你覺得豎切面又象什么?(積木、兩扇門、窗戶、瓢蟲背等)”

教師：“看看老師又把它變成了什么?(教師出示圖片)”

4、讓幼兒討論

如果你也有這樣的橫豎切面，你最想把它們變成什么?

四、幼兒操作

1、交代要求

今天，老師也給大家準備了許多大小不一的橫豎切面。小朋友先想好要變出什么，再找出需要的面，沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應位置，用記號筆把畫添完整，最后涂上漂亮的顏色。

2、幼兒操作，教師巡回指導。

五、展示交流、評價

1、將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒觀察、交流。

2、讓幼兒說說最喜歡哪幅圖，說說你喜歡這幅畫的理由。

3、活動結束。

幼兒園教學計劃方案表 篇10

一、活動目標

1.知道春節(jié)即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

2.樂意對周圍人表達自己的祝福。

3.學習一些表達的方法。

二、重點和難點

1.激發(fā)幼兒喜歡過春節(jié)的情感。

2.愿意表達自己在春節(jié)里的愿望。

三、活動準備

1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

四、設計思路

春節(jié)即將來臨，幼兒對春節(jié)會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對春節(jié)的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過春節(jié)。

通過賀春節(jié)活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對春節(jié)的渴望?！敖o春節(jié)老人寫信”，表達自己的愿望。“做賀卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊顒右宰層變哼^一個有意義的春節(jié)為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展。

五、活動流程

感知經(jīng)驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達情感——給春節(jié)老人寫信，做賀卡，送賀卡

(一)感知經(jīng)驗

1.準備自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2.與父母一起準備自己穿小的衣物。

說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

(二)激發(fā)情感

1.說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。 ②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2.記錄現(xiàn)在的情況。

說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

(三〕表達情感

1.給春節(jié)老人寫信。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導幼兒討論寫信格式：

a.畫春節(jié)老人的頭;

b.畫自己的愿望;

c.畫自己的頭或寫上自己的名字;

d.寫日期。

老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導幼兒畫春節(jié)老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與春節(jié)老人交流的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。

老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

2.做賀卡。

說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

②談談自己喜歡哪一張賀卡。

老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

③幼兒動手做卡。

3.送賀卡。

幼兒園教學計劃方案表 篇11

1、能大膽地選擇色彩印畫月餅，并展開想象，讓月餅飛起來，感受成功的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節(jié)日氣氛。

3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。

1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關中秋的歌曲，電腦。

一、談話導入

師：小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?中秋節(jié)我們要做些什么的?(賞月，吃月餅)

二、展示背景圖

師：藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢?

出示圓盤，月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!

打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。中秋節(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?

三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：月餅月餅在這里(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!

四、幼兒作畫，教師指導

重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1、師：這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?

鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。

重點：翅膀要印在月餅的兩側。

2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓月餅寶寶飛起來。

六、展示作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。

2、八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。

出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。

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幼兒園教育活動方案計劃匯總8篇

你在搜索方案模板嗎？為了初入職場更好的提升自己。事先寫好一份方案是非常重要的。欄目小編為您搜集了一些有用的資料：幼兒園教育活動方案計劃，供您參考，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

幼兒園教育活動方案計劃【篇1】

活動目標：

1、讓幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

安全圖片、《寒假安全知識調查表》

活動過程：

一、談話與討論

1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發(fā)生危險？

幼兒自由討論，根據(jù)平時已有的經(jīng)驗和我們平時的囑咐回答。

教師小結：（在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發(fā)生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。）

2、豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。

（1）小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么？（知道放寒假了）

（2）因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們高興嗎？（高興）

（3）怎樣開開心心的過新年呢？（引導幼兒只有注意安全才能開心過年）

二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”

2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。

請幼兒觀看圖片說一說

（看圖片：放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片）

（1）討論在家的安全

激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦？在家里能不能自己插電源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗臺上玩耍？等等）

（2）討論外出時的安全

除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些？（不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應該怎樣做？）

三、請幼兒看圖片，找對錯

請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對？

四、教師總結寒假里要注意的安全事項。

1、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

2、獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、寒假里要注意保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

4、獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。

5、如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

6、不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

7、知道三個電話號碼：110、120、119。

8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

幼兒園教育活動方案計劃【篇2】

一、主題名稱：

我上大班啦！

二、主題來源

開學了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，老師們經(jīng)過商量，確定了這一主題。

三、主題實施時間：

三周

四、主要教育教學目標

1、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學工作做好鋪墊。

2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。

3、學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感，用連貫的語言表達自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài)。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確。

4、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

5、鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，動員幼兒堅持上幼兒園。

6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的情況，并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。

7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。

五、主題知識網(wǎng)絡

快樂的暑假

慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)

怎樣當好大班的哥哥姐姐

爭做值日生

六、八大智慧網(wǎng)絡

1、語言智慧

談話：我們的新教室、快樂的暑假

詩歌：我是大班的小朋友

故事：小貓釣魚

復述：小貓釣魚

幼兒英語

2、自我認識智慧

慶祝教師節(jié)

中秋家家樂

3、人際關系智慧

討論：怎樣當哥哥姐姐

給弟弟妹妹送禮物

4、數(shù)理邏輯智慧

復習

填數(shù)字；

實物的二級分類

拼成幾個圖形；

圖形的三級分類、

有什么不同；

分類記錄、

立體圖形歸類

5、音樂智慧：奧爾夫音樂教育

6、空間智慧：手工：送給弟弟妹妹的禮物

7、身體運動智慧：學新操復習體能游戲

七、主要活動內(nèi)容和過程

活動一：我是大班的小朋友

活動中，孩子們學習了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學習做值日生，自己的事情自己做?？纯此麄冏鍪虑檎J真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子！

活動二：給弟弟妹妹送禮物

孩子們折好了小紙球，準備送給小班的弟弟妹妹！

小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！活動中，孩子們先進行了手工活動“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學會了關心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負責認真的樣子，真覺得他們長大了！

活動三：慶祝教師節(jié)

活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操，然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。

八、活動小結

通過三周的活動，孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學習常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了孩子們關心他人的情感，增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認真學習，很快就學會了，掌握得也比較好！活動中，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音。

幼兒園教育活動方案計劃【篇3】

一、指導思想：略

二、活動時間：

11月x日～11月xx日

三、活動內(nèi)容：

1、各班教師利用教研活動時間集體學習《市民防火安全手冊》

2、11月9日組織大班教師和幼兒進行逃生演習。

3、請消防隊的隊員到我園進行消防知識的講座。

4、進行消防圖片展覽。

5、幼兒園消防安全大檢查。

6、各班對幼兒進行一次有關消防安全的教學活動。

四、工作要求：

1、要牢固樹立“以人為本、生命至上”的思想理念，高度重視、精心組織本屆“119”消防宣傳教育活動。讓師生進一步了解火災的危害、預防、撲救以及火場逃生常識；了解幼兒園的一些常用消防設施的存放地點、性能及使用方法。教育幼兒保護消防是每個人應盡職責；消防安全、警鐘長鳴。

2、各班應根據(jù)消防教育“貼近社區(qū)、貼近生活”的原則，開展豐富多彩的活動。如參觀消防設施、編制兒歌吟誦、排練文藝小節(jié)目演出等方法，使消防安全教育真正落實在實處。

3、加強交流溝通。一方面是各班級、各年級之間加強溝通，做到資源共享；另一方面各班在宣傳教育活動中好的做法、成效及時向安全領導小組報告，以便及時總結與發(fā)揚。

幼兒園教育活動方案計劃【篇4】

活動目標

1.練習在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。

2.知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

活動準備

1.課件-觀察影子。

2.選擇有陽光的場地。

活動過程

一、觀察影子（樂幼教）

通過課件，觀察了解影子

二、走圓圈

1..教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：

走走走，走走走，一個拉著一個的手，

拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。

邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。

2.一起找一找別人與自己的影子

二、踩影子

1.“小兔”分散踩自己的影子。

2.“小兔”互相追踩別人的影子，

提醒幼兒避免推撞，不要跑的太遠。

3.游戲反復數(shù)遍，注意控制活動量。

三、找影子

帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

幼兒園教育活動方案計劃【篇5】

一、指導思想

深入貫徹落實科學觀，以平安校園為載體，全力抓好學校安全工作。通過“安全教育月”活動普及安全法律法規(guī)和安全知識，推動學校安全制度建設和校園安全文化建設，集中排查整改校園及周邊安全隱患，積極打造平安和諧校園，營造良好的教書育人環(huán)境，促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、活動目的：

今年3月1日至30日（星期一）是小學生安全活動教育月”，主題均為“關愛生命、安全發(fā)展”。為了全面貫徹上級關于開展“安全教育月”的活動要求，更好地開展學校安全工作，我校緊緊圍繞這一主題，根據(jù)本校實際情況，開展一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的安全教育活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

三、活動時間：

20xx年3月1日--3月30日

四、活動主題： 關愛生命，安全發(fā)展

五、活動要求：

加強領導，精心組織。成立安全教育月領導小組，校長掛帥，細致策劃，精心部署確保活動的實施。立足創(chuàng)新，務求實效。貼近實際，突出特色增強實效性。落實整改，總結提高。加強師生安全教育工作，提高廣大師生的安全素質，認真做好整改，消除安全隱患，認真總結。

1、 加強領導，完善學校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校各部門及全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

2、加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

3、向學生分發(fā)安全教育手冊。

4、學校結合安全教育月活動，加強自查自糾，作好全面的安全檢查工作，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

5、活動結束后，要求各班將活動記錄上交辦公室。

六、活動內(nèi)容和措施：（“十個一”活動）

1、一場啟動儀式。3月6日，我校舉行安全教育啟動儀式,做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。

2、一幅橫幅標語。3月1日，在校門口醒目處張掛一幅以“關愛生命，安全發(fā)展”為主題的宣傳標語，使全體師生知曉今年安全教育月的主題。

3、一次動員。利用升旗儀式“國旗下講話”，對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育月活動進行動員。

4、一次檢查。本周組織進行一次全校性的安全專項大檢查，將對教室、教師辦公室、微機室、閱覽室、實驗室等重要場所進行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時做出整改。

5、一期專欄?！鞍踩逃隆逼陂g，學校充分利用校園網(wǎng)絡、墻報、專欄、黑板報等大張旗鼓地向廣大青少年學生進行安全宣傳教育，提高安全教育實效性和普及率。。

6、一次影像教育?！鞍踩逃隆逼陂g，學校組織觀看教育部制作的《安全教育專題片》，切實提高學生安全防范意識。

7、一次實踐演練。學校在扎實抓好主題教育活動的同時，針對防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和洪水、雷擊、地震等氣象和地質災害事故發(fā)生的規(guī)律與特點，結合本校實際，有針對性地開展應急避險演練活動，不斷增強師生防災減災意識和防范能力。

8、一次主題班會課。各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題：如交通規(guī)則、外出安全注意事項、飲食衛(wèi)生等展開討論，并以豐富多彩的活動形式加大宣傳力度。讓全校師生都來宣傳和學習與安全有關的知識。

9、開展一次安全主題征文比賽，提高學生的法律法規(guī)和安全意識。

10、一封告家長書。為了防止學生校外發(fā)生意外傷害事故，結合“安全教育月”活動，針對有些家長安全意識薄弱，向全校學生家長發(fā)放一份安全告家長書，增強安全意識，防范事故發(fā)生。

七、組織學生家長座談會。“安全教育月”期間，學校組織一次家長安全教育座談會，向家長發(fā)放“校園安全警示案例”引起家長對學生安全教育的重視，積極配合做好學生校外安全監(jiān)護工作。

八、活動延伸：

教育是安全的前提，安全是教育的目的。全校上下始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保全校學生在安全的環(huán)境中健康成長

幼兒園教育活動方案計劃【篇6】

為進一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計劃如下：

一、從幼兒園體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。

我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質普遍較高，幼兒體育基礎牢固，幼兒園對體育課設置課時充足，體育設施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學期幼兒園領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由幼兒園孫園長主管具體的體育工作，相信在她的督促、協(xié)調下我園的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。

體育教師日常工作實施目標管理,三名體育教師都有明確的工作目標,建立獎懲制度,從根本上調動體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境,力爭使他們安于工作、勤于工作,促進幼兒園體育工作的發(fā)展。

二、幼兒園體育教育堅持普及與提高相結合的原則,面向全體幼兒開展工作。體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質和健康水平是實施素質教育的重要目標之一，也是德育、智育、美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學期應做好以下幾點。

１、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質量。

幼兒園體育教研組組織體育教師學習＜體育教學大綱＞，鉆研教材，交流教學經(jīng)驗，這已成為制度化、經(jīng)?；?，努力提高教師的業(yè)務素質．體育老師依據(jù)學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學更進一步．

２、以＜幼兒體質健康標準＞為切入口建立檢查、評估制度，對所學課程及時測試，以督促幼兒學習，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭使全園幼兒的體育達標率保持在９５％以上．

三、開展課外體育活動，豐富幼兒園文體生活．

課外體育活動是幼兒園體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)幼兒園體育目的、任務的重要途徑之一．它是培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的必經(jīng)之路．

１、室外活動課

幼兒園專門外聘活動課老師――企鵝，由企鵝每周一定時給幼兒上室外活動課，包括律動，游戲等．

２、班級體育鍛煉

幼兒園組織幼兒以班級為單位，利用體育課時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育老師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術上的指導．班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量．幼兒園將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結，形成制度．３、體育競賽

幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊，開足體育課程和課間操、舞的基礎上，將根據(jù)幼兒園實際，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動．力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)幼兒興趣，鍛煉幼兒身體，活躍幼兒園文體生活，在園內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

幼兒園教育活動方案計劃【篇7】

活動目標

1、認識“有電危險”的標志。

2、知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。

活動準備

1、“有電危險”標志圖一張，電插線板一個；“有電危險”粘紙10張（叫幼兒活動資源包）

2、《會“咬人”的電》教師教學資源。 3。幼兒學子資源①第18—21頁。

活動過程

1.播放教師教學資源，并根據(jù)進行簡單提問：

故事里有誰？

（出示電插線板）電插線板里藏著什么？

小朋友可以自己插插線板嗎？

蹦蹦是怎樣做的？

2.認識“有電危險”的標志。

出示圖片，引導幼兒認一認、說一說在哪里見到過這樣的標志。

3.尋找并討論如何保證安全用電。

提問：我們的幼兒園哪里有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢？

請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標志圖及用東西遮擋等。

教師和幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第18—21頁，將“有電危險”的標志貼在插座旁邊，以示提醒。

4. 總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

幼兒園小班年級組安全教育月活動方案

設計意圖

在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊含著教育內(nèi)容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學習、生活在一起，如果不及時引導，那就會喪失良好教育契機。

教育目標

保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。教師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

活動準備

認識火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）

活動形式

分班進行

具體內(nèi)容及要求

目標

1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、初步形成自我保護能力。

過程：

一、認識火警電話119

創(chuàng)設情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）

（1）討論“你怎么知道著火了？”

（2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）

重點教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）

出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。

二、初步感知火的危害和益處

（1）、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。

（2）、進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、進一步感知玩火所帶來的危害

觀察錄像（前面有一片枯草被調皮男孩燒掉）

幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

故事教育（發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，）。

幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。

四、學習火災逃生

（一）觀看錄像

（二）討論逃生的初步方法方法

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

（三）幼兒練習逃生的方法

環(huán)境創(chuàng)設

根據(jù)安全教育月具體活動內(nèi)容創(chuàng)設一些活動區(qū)域，準備相應游戲材料。

（1）在科學欄創(chuàng)設安全教育專欄，提高孩子的安全意識。

（2）讓幼兒認識119的標志。

家長工作

向家長介紹安全教育周具體活動內(nèi)容，使家長了解幼兒自我保護的重要性

在家中為孩子創(chuàng)設安全的環(huán)境，提醒幼兒不做玩火、玩電、危險事情。

具體措施

1、利用正規(guī)性教育活動和非正規(guī)性教育活動（每周一晨間談話活動時間）向幼兒進行安全常識教育。

2、根據(jù)小班幼兒年齡特點，結合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。

3、在日?；顒又?，引導幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護的方法。

幼兒安全教育活動：如何對待陌生人

最近北京馬連道家樂福發(fā)生一起孩子失蹤案件，雖然最后孩子找到了，但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光、衣服已經(jīng)被換掉，人口販子也沒有抓到，年關將至，人多混雜，不法事件也容易發(fā)生，所以家長和老師們提前做足對孩子的安全教育至關重要，現(xiàn)在就從如何和陌生人相處說起。

1、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

2、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動準備

1、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

2、果凍、巧克力。

3、有關的圖片四張（附后）。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢？”

2、集體討論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：（1）你認識她嗎？（2）如果你不認識她。能不能輕信她的話？（3）那你應該怎么對這位阿姨說？

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）

1、陌生人就是壞人嗎？

A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走？

A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認識的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B.什么都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

6、陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他？

A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

B.什么都不能告訴他。

四、結束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

幼兒園教育活動方案計劃【篇8】

主題背景

新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬與愿望，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。我們將從孩子對生活的感受和體驗切入和幼兒一起去探究身邊常見的新年事物，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，以此來加深幼兒對春節(jié)的認識與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

主題目標

1.知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲了，

2.了解春節(jié)的有關習俗（拜年、壓歲錢等），感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節(jié)的快樂。

3.參加豐富多彩的春節(jié)活動，能用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。

4.知道每個人都有自己的屬相，了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換規(guī)律。

5.學會看日歷，知道一年中有12個月，了解日歷的作用，懂得珍惜時間。

活動內(nèi)容

健康領域參考活動

活動名稱：運蛋

活動目標：

1.練習拋、接、拉、鉆和平衡等基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調性。

2.嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)幼兒的責任意識和呵護生命的情感。

3.懂得與同伴交流合作，并從中分享成功的喜悅，體驗助人的快樂。

活動準備：

各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃子、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\蛋圖”四張，吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

活動過程：

一、熱身運動玩氣球

提問：你是怎么玩的，在玩的過程中是怎么保護氣球的？（引導幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）

二、感知徒手送“鴕鳥蛋”的方法

1.師 ：馬上要過春節(jié)了，剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請我們大一班的小朋友幫助它送些鴕鳥蛋，他要準備年貨了，但是再運送的過程中，小朋友們要注意，不能把蛋打碎了，要不然鴕鳥媽媽過新年就沒有吃的嘍。

2.幼兒徒手送蛋，教師巡回指導（引導幼兒保持身體平衡，才能將蛋完好無損的送過去）

三、體驗工具送“鴕鳥蛋”的方法

1.探索護蛋的方法

鴕鳥媽媽又來電話了，請我們小朋友把蛋送到“甜甜”美食工廠，我們一起看看鴕鳥媽媽留給我們的線路圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡就到“甜甜”美食工廠了。

2.幼兒第二次運蛋，教師適時指導

3.探索多種護蛋方法

鴕鳥媽媽又改變了路線，這次比前兩次地形都要復雜，小朋友需要借助一些工具運蛋，（指導幼兒在不同的路線練習相應的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務）

四、集體合作完成運蛋任務

1.鴕鳥媽媽說要獎勵我們大一班的小朋友，不過他說要看我們小朋友最后一次集體運蛋的本領強不強，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。

2.運蛋比賽，鼓勵幼兒相互合作完成任務。

語言領域參考活動

活動名稱：學習詩歌《賀年卡》

活動目標：

1.學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受新年的喜慶氛圍。

2.學習用“祝愿…….”仿編兒歌內(nèi)容

活動準備：

幼兒自作的賀年卡，幼兒用書等

活動過程：

一、說一說我的賀年卡

請幼兒說一說自己賀年卡上的內(nèi)容，寫了什么祝福語等（引導幼兒關注賀年卡的內(nèi)容，知道祝福語的意思）。

二、欣賞詩歌

1.教師朗誦詩歌，幼兒欣賞

2.詩歌里說了些什么？（引導幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容回答問題）

3.教師帶領幼兒一起朗誦詩歌。

三、幼兒仿編詩歌。

1.假如你有一張賀年卡，你想送給誰？想寫什么祝福語？

2.鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的祝福語。

3.教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

附:詩歌

詩歌《賀年卡》

小雪花，六個瓣兒。

飄到那兒，飄到這兒。

飄到我們的畫紙上，

變成張張賀年片兒。

送給誰？寫得清：

祝愿爸爸媽媽更年輕，

祝愿爺爺奶奶就像老壽星

最新幼兒園方案設計匯集11篇

下面我們?yōu)榇蠹艺淼摹坝變簣@方案設計”，希望我的建議能夠對你有所幫助請收藏以備查看。未雨綢繆是大家都懂的道理，為確保工作順利開展。常常需要預先準備活動方案，工作方案主要應用在某些工作或某些重要事項中，是工作中所做的最佳安排。

幼兒園方案設計【篇1】

一、活動背景：

小班的小朋友喜歡把手放進嘴里，經(jīng)常弄的口水直流，滿臉象小花貓一樣，雖然經(jīng)常批評，可是孩子總是改不了這個毛病。于是我設想了這節(jié)親子課，想通過親子活動來改變孩子對小手的認識，建立良好的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

二、活動目的：

1)認識我們的小手，知道手心、手背和手指頭，知道要愛護自己的小手，做一個講衛(wèi)生的孩子。

2)通過游戲中和家長的交流，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3)通過親子游戲促進幼兒與父母之間的情感交流，學會感恩。

4)比較大小、一樣大，認識紅色綠色。

三、活動準備

紅色綠色玩具若干份、

四、活動過程：

(一)認識小手

1)家長抱著孩子圍坐成半圓，和老師相對。通過手指游戲來激發(fā)孩子的興趣。(用小手指出五官的位置。)

眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我來指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我來指。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我來指。

小朋友真的好棒哦，一下子就能找到我們的眼睛、鼻子、耳朵。那你們剛剛是用什么來指的啊?

2)請孩子伸出自己的小手，一起來認識我們的小手。知道我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。

3)說說自己的小手都能干些什么?

“我們的小手能幫我們做這么多的事，那我們可要好好地愛護我們的小手，看有許多的小朋友喜歡把小手放進嘴巴里，你們說好不好?”(不好)

“哪個小朋友可以告訴我，為什么不好?”(不衛(wèi)生)

教育幼兒講衛(wèi)生，不能把小手放進嘴巴里，平時要勤洗手，做一個講衛(wèi)生的好孩子，并請孩子和老師一起學洗小手。

4)小朋友們都有一雙能干的小手，那我們來看看媽媽的手，找找媽媽的手心、手背

在哪里?數(shù)數(shù)媽媽的手指頭。(鞏固認識)

5)和媽媽比一比，誰的手大，誰的手小?(要求幼兒用較完整的語言說出，媽媽的手大，我的手小。)

哦!我們的小手能幫我們做許多的事，那媽媽的手這么大，誰能告訴我媽媽的手都為我們做了些什么?(一邊說一邊感受媽媽的愛。)

哦，媽媽的手為我們做了這么多事，今天我們也來用我們的小手為媽媽做點事--為媽媽捶捶背。

通過談話讓孩子感受媽媽的艱辛，學會愛自己的媽媽，教育幼兒要學會心疼媽媽，同時通過孩子為媽媽捶背來促進家長與孩子之間的情感交流。

(二)認識紅、綠、一樣大

出示紅色的玩具，認識紅色

1)看看老師手上那的玩具是什么形狀?是什么顏色?(圓形、紅色)

哦，紅色的，圓圓的像什么?(太陽，手鐲……)

喲，這么漂亮的手鐲，趕快來找一個送給我們的媽媽。(要求孩子在眾多顏色中找到紅色)

2)出示同樣的綠色玩具，認識綠色

老師這還有一個，小朋友看看和媽媽的有什么不一樣?(顏色不一樣)認識綠色

小朋友們都太棒了，老師也送給你們每人一個，自己來拿。(在眾多顏色中找出綠色玩具)

3)現(xiàn)在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比，看看誰的大、誰的小(認識一樣大)

孩子和媽媽一起玩一起比較，發(fā)展了孩子的語言表達能力。

(三)親子游戲：--繞毛線

交代游戲規(guī)則：每個幼兒從媽媽的懷里爬到到簍子子里拿毛線給媽媽，媽媽把毛線繞成團，再由孩子跑著送到小簍子里。并根據(jù)毛線的顏色進行分類，紅色的進紅色簍子，綠色的進綠色簍子。

通過游戲可以鍛煉孩子的肌肉發(fā)展，訓練孩子的動作協(xié)調性。進一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。

(四)結束活動

孩子和媽媽一起手牽著手去戶外散步。

五、教學反思：

整個活動的設計以游戲為主，幼兒在游戲中認識了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要愛護自己的小手，做一個講衛(wèi)生的好孩子!在游戲中孩子還體會到了媽媽的愛，學會了要愛自己的媽媽，知道在家里要經(jīng)常幫助媽媽做力所能及的小事。

本活動的設計亮點是孩子為媽媽捶背，在當今這個孩子為王的社會，只有為孩子付出的父母，從來沒有哪個父母想到要孩子為自己付出什么，漸漸地孩子都認為父母為自己的付出是理所當然的，而自己也心安理得的享受著一切。通過這次的活動讓孩子初步懂得了愛是相互的，我們每個人都要學會愛自己的父母，愛身邊的每一個人。

幼兒園方案設計【篇2】

1.在欣賞故事的過程中，體驗理解文學作品所表達的關愛之情。

2.培養(yǎng)幼兒欣賞文學作品地興趣和能力，發(fā)展幼兒的感受力和語言表達能力，積極思考，大膽想象。

3.理解故事內(nèi)容，掌握故事的角色和主要情節(jié)。理解詞匯：辛辛苦苦輕手輕腳。

【活動準備】。

多媒體課件，輕音樂，小鳥、大樹頭飾，小樹苗。

【活動過程】。

一、設疑激趣引出故事。

你見過樹嗎?在哪見的?你見過鳥窩里長出的樹嗎?今天老師帶來一個故事就叫“鳥窩里的樹”。

二、大膽想象體驗故事。

教師采用故事中斷法，邊看圖邊講故事，引導幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵幼兒大膽想象：

1、鳥窩里長出了一棵樹，你怎么看待這件事?你覺得這是好事還是壞事?為什么?

3、螳螂先生怎么說的?它有什么本領?樹苗砍了嗎?為什么沒砍?鳥太太怎么說的?

4、蚱蜢先生怎么說的?搬家了嗎?誰不舍得搬?為什么?

5、小朋友支持誰的想法?為什么?

6、怎樣搬才能不傷害小樹苗，保護好小樹苗?

7、在生活中，什么時候也需要我們輕手輕腳的?

8、體驗：傳遞小樹苗(實施目標：1、3)。

9、誰能用好聽的聲音有感情地對小樹苗說一句話?

10、教師小結：森林里的小動物真有愛心，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))他們懂得不傷害小樹苗，小樹苗長大后有成了他們的新家，(整個環(huán)節(jié)重點實施目標：2、3)。

三、整體感知欣賞故事。

欣賞后提問：

1、故事中的小樹苗是從哪長出來的?

2、這棵小樹苗長在鳥窩里好不好?為什么?

3、森林里的小動物最后想出了一個什么樣的好辦法?為什么說這是一個好辦法?

(1)為什么把小樹苗砍掉不好?為什么讓鳥先生搬家不好。

(2)幫小樹苗搬家后小樹苗怎樣啦?長大后這棵小樹苗又成了誰的家?小鳥不舍得把小樹苗砍掉，還幫他搬了家，小樹苗長大后為了有成了它的新家，所以，我們幫助了別人，也一定能得到別人的幫助。

教師小結:森林里的小動物們真有愛心，同伴間遇到困難互相幫助，鳥先生的窩里長出了一顆小樹苗，他們都來想辦法幫忙，最后把小樹苗搬到了泥土里。

4、小朋友應該向小動物們學習什么?

四.游戲模仿體驗故事。

讓幼兒戴頭飾模仿小鳥，螳螂，蚱蜢，為大樹澆水，捉蟲，施肥，讓幼兒進一步體驗大樹與小動物和諧相處的快樂。

幼兒園方案設計【篇3】

1、引導孩子們樂于交流分享春節(jié)故事，體驗春節(jié)的愉快氛圍。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力以及傾聽能力。

3、銜接年前關于“過年”的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對比真實經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風俗，對比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進行表述。

1、準備對聯(lián)、福字等實物或者圖片。

2、準備春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。

重點：分享春節(jié)的見聞。

難點：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。

提問引出談話主題。

小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?

出示對聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論。

(2)春節(jié)除了貼對聯(lián)、貼福字，你還見過哪些有趣的事情?請你和小朋友說一說。

(3)還有哪些是你聽說過，但是沒見過的過年風俗呢?

互動環(huán)節(jié)。

(1)請兩個小朋友一組互相說說：你們在過年的時候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過哪些食物?請小朋友們用自己的方式記錄下來吧。

(2)請小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。

壓歲錢怎么花。

啟發(fā)引導環(huán)節(jié)：

孩子們，你們過年的時候收到壓歲錢了么?一般什么人才會收到壓歲錢呢?

壓歲錢有什么作用么?

互動討論環(huán)節(jié)：

(2)幼兒分組討論，并用思維導圖中的氣泡圖進行呈現(xiàn)，可以用圖畫表示。

(3)各組分享。

新年的時候肯定會收到很多祝福，請孩子們說一說都收到過什么祝福?

新的一年，小朋友們都長大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢?

請小朋友們想一想，并把它畫下來吧。

幼兒園方案設計【篇4】

實施時間：兩周（x月x日—x月x日）。

班級：xx班。

教師：xx、xx、xx。

本次主題的制定主要來自于，我班幼兒由于在同年級年齡較小，且又剛剛進入大班的學習階段，班級中又來了八名新生。且通過家長會和班級的家長問卷中我們也了解到家長們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進入小學，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺要求自己，建立起良好的學習常規(guī)和學習習慣。在通過與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學習習慣，增強集體意識和學習與新同學交往的正確方法，在各種互助互愛的活動中建立和諧融洽的班級氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動材料和各種規(guī)則，能較快的適應新的班級生活。

1、激發(fā)幼兒關心、愛護弟妹和小朋友的情感，初步樹立關心他們的責任感，體驗自己生長的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力及自覺遵守課堂紀律的習慣。

3、增強幼兒的班級責任意識和任務意識。

1、使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動區(qū)設置位置和活動要求。

2、初步學習用關心愛護的語句和弟妹及新同學交往，會用正確的方法解決交往中的問題。

3、通過帶弟弟、妹妹的活動體驗成功感，增強自信心。

4、使幼兒會聽連續(xù)指令，能用連貫的語言表達見聞。

5、能兒獨立生活，關心弟弟妹妹，能謙讓。

6、知道大班小朋友應該在勞動、上課、關心集體、關心弟弟妹妹等方面較自覺地給弟弟妹妹做榜樣。

7、學習收拾桌椅和正確的握筆姿勢。

8、明確值日生的各項勞動任務。

科學：

1、正確干支10以內(nèi)的數(shù)量，并學習在圖表中表達。

2、認識1-10的序數(shù)，學習確定物體在序列中的'位置，并掌握敘述詞。

3、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。

社會：

1、愿意在生活中參加勞動，知道勞動是件光榮的事。

2、體驗班級這個大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感。

3、通過觀察月亮。

的變化及吃月餅等活動，了解我國人民過“中秋節(jié)”的一些風俗習慣。

4、知道9月10日是教師節(jié)，懂得要尊重、熱愛老師。

藝術：

1、通過歌曲《賣報歌》及音樂欣賞《獅王進行曲》來感受和表現(xiàn)樂曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結構和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學習用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。

2、能夠用繪畫的形式較準確地表現(xiàn)出性別特征及簡單的動態(tài)人物。

3、學習簡單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡單的人物動態(tài)。

語言：

1、初步學會用不同的語氣，較有感情地朗誦詩歌，進一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。

2、幫助幼兒在欣賞故事的過程中，理解文學作品中任務的傷心、苦惱、快樂等不同情感。

3、培養(yǎng)幼兒在聽說游戲中快速反應的能力。

健康：

1、保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。

2、能輕松自如的繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽信號左右分隊走。

3、能從35—40厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

健康：

體能煅煉：

１、學習新棒操。

２、學習新體能。

３、體游：大鞋子。

語言：

1、故事：小貓釣魚。

2、故事表演：小貓釣魚。

4、聽說游戲：打大麥。

5、科學識字：

科學：

1、統(tǒng)計動物數(shù)量。

2、認識序數(shù)。

3、認識單雙數(shù)。

4、實驗：會轉的陀螺。

5、有趣的葉子。

6、實驗：有用的紙。

音樂。

1、歌曲：賣報歌。

2、歌曲：國旗紅紅的。

3、音樂欣賞：獅子進行曲。

美術：

1、布置新環(huán)境。

3、繪畫：我和弟妹一起玩。

社會：

1、勞動真光榮。

2、給小班弟妹送禮物。

3、我是中國人。

4、認識教師節(jié)。

5、認識中秋節(jié)。

（一）環(huán)境布置：

1、主墻：設置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動物。

2、美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。

3、數(shù)學區(qū)：各種有關相鄰數(shù)的操作材料。

4、圖書區(qū)；各種圖書。

5、益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。

6、建構區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。

7、角色區(qū)：提供各種。

8、語言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。

（二）：家長工作。

請新生家長協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒較快的適應幼兒園的生活。

幼兒園方案設計【篇5】

活動目標

1、知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系。

2、能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣。

3、對探索天氣奧秘感興趣。

活動準備

1、圖片-螞蟻搬家

2、紙、筆、展板。

活動過程

一、談話引起幼兒對動物能預報天氣的興趣。

1、教師：明天會不會下雨？怎樣才能知道天氣會不會變化呢？

2、教師：除了天氣預報會告訴我們天氣的變化，還有誰會告訴我們？

3、教師：小動物們知道天氣要變化了，會有哪些反常的舉動呢？

二、教師引導幼兒討論哪些動物能預報天氣。

1、觀看下雨天螞蟻上樹的圖片，引導幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。

2、提問：它們是誰？在干什么？為什么要這樣？

3、教師講述"螞蟻搬家"的原因。

4、講述 “蜻蜓”“燕子” 低飛的故事。

提問：除了螞蟻能預報天氣外，你還知道哪些動物能預報天氣，它們是怎樣預報天氣的？

5、請個別幼兒在大家面前介紹，鼓勵幼兒說出與別人不同的內(nèi)容，

教師在黑板上用簡單圖標記錄幼兒講述的動物。

三、教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。

1、教師引導幼兒用展板的形式介紹動物預報天氣的情況。

2、教師引導幼兒將自己知道的能預報天氣的動物及它們怎樣預報天氣的，

用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并布置成展板。

四、教師和小朋友一起總結成一首兒歌，并游戲。

1、動物世界真奇妙，它能預報天下雨。

螞蟻搬家要下雨，

小魚水上游要下雨，

燕子低飛要下雨，

蜻蜓低飛要下雨，

烏龜冒汗要下雨，

天晴青蛙捉蟲靜悄悄，

樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，

青蛙呱呱叫。

真有趣！嘩啦嘩啦天下雨。

2、小朋友扮演動物玩下雨的游戲。

幼兒園方案設計【篇6】

活動目標：

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感，

老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》，老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節(jié)日，我們一起來給他們過節(jié)，好嗎?

寶寶真乖，老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶)，老師媽媽親寶寶開心嗎?

爺爺奶奶親寶寶開心嗎?那我們寶寶也來爺爺奶奶。(播放親親我錄音)。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

7、唱“hellograndpa，hellograndma.”歌曲。

引導寶寶和老師一起邊唱邊做動作。

尊敬的爺爺奶奶們、尊敬的各位領導，各位來賓： 你們好! 今天是九月初九，既是我國傳統(tǒng)的“重陽佳節(jié)”，也是溫馨的“老人節(jié)”。俗話說：兩陽相重，九九艷陽天。的確，這秋高氣爽又正值豐收的季節(jié)，橘紅橙黃，金桂飄香，令人心情舒暢，精神百倍。 爺爺，奶奶們，今天是你們的節(jié)日，沒有你們昔日艱苦的創(chuàng)業(yè)，哪來我們今天美好的家園?有一首重陽節(jié)賦 寫得特別好： 九九重陽金光照，萬紫千紅大地明。人老不失戎馬志， 余熱生輝耀九重。振興九洲心不老，祝與青松永同齡。

下面有請 **為晚會致辭。

2、最美不過夕陽紅，溫馨又從容。我想老年人最大的安慰就是他們已經(jīng)把全部的青春都奉獻給了永不衰老的事業(yè)。下面我們用熱烈的掌聲歡迎我們****書記上臺講話!

3、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。在此請讓我代表遠在海外的游子們向在座的雙鬢斑白的老父老母們道一聲你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂，平安健康 。

勸君一醉重陽酒，邀月共賞敬老花，最后請大家舉起酒杯共同為老年人的幸福——干杯!

幼兒園方案設計【篇7】

一、基地和總平面

幼兒園的基地應符合下列規(guī)定：

交通方便、場地平整、干燥、排水通暢、環(huán)境優(yōu)美、基礎設施完善的地段；

2.不應置于易發(fā)生自然地質災害的地段；

倉庫、儲罐、可燃物品和材料堆場等之間的距離應符合國家現(xiàn)行有關標準的規(guī)定；

商場、批發(fā)市場燈人流密集的場所相毗鄰；

防護標準的要求；

燃氣、輸油管道主干道等穿過。

解讀：新規(guī)范在原有的基礎上添加了更多更詳細的內(nèi)容。但是需要注意的是，場地平整，并不意味著場地內(nèi)不能有地形，實際上，一定的地形起伏游戲場地可以為幼兒提供更多的戶外體驗。

幼兒園場地內(nèi)綠地率不應小于帶刺、有飛絮、病蟲害多、有刺激性的植物。

幼兒園出入口不應直接設置在城市干道一側；其出入口應設置。

供車輛和人員停留的場地，且不應影響城市道路交通。

解讀：新規(guī)范對園內(nèi)種植的植物有了明確的約束，我們建議園所進行戶外景觀設計時必須進行專業(yè)的植物配置，保證幼兒的安全前提下，做到三季有花，四季有變，讓幼兒充分接觸自然，有機會體驗真實的生活。

二、建筑設計

幼兒園建筑窗的設計應符合下列規(guī)定：

多功能活動室的窗臺面距地面高度不宜大于0.60m；

2.當窗臺面距樓地面高度低于0.90m時，應采取防護措施，防護高度應由樓地面起計算，不應低于0.90m；

3.窗距離樓地面的高度小于或等于1.80m的部分，不應設內(nèi)懸窗和內(nèi)平開窗扇；

4.外窗開啟扇均應設紗窗。

解讀：活動室、多功能活動室的窗臺面距地面高度不大于0.6m，充分考略到了孩子們的視角，但是對于非采光面，考略到活動室內(nèi)的環(huán)創(chuàng)布置，窗臺距離地面的高度可以適當提高，為區(qū)角預留空間?？悸缘匠扇说陌踩?，以及幼兒床布置的位置，窗距離地面的高度小于等于1.8m的部分，不應設內(nèi)懸窗和內(nèi)平開窗。外窗開啟窗設為紗窗可以有效防止蚊蟲的進入，保證孩子們安全的同時，也維護了建筑內(nèi)部的環(huán)境。

4.1.8幼兒出入的門應符合下列規(guī)定：

1.距離地面1.220m以下部分，當使用玻璃材料時，應采用安全玻璃；

2.距離地面0.660m處宜加設幼兒專用拉手；

無棱角；

4.門下不應設門檻；

彈簧門、推拉門，不宜設金屬門；

寢室、多功能活動室的門均應向人員疏散方向開啟，開啟的門扇不應妨礙走道疏散通行；

7.門上應設觀察窗，觀察窗應安裝安全玻璃。

解讀：新規(guī)中對幼兒出入的門有了更詳細的規(guī)定，《建筑玻璃應用技術規(guī)程》JGJ113-2009中的相關要求。門的雙面除了平滑，無棱角的同時，建議安裝防夾手裝置，保證幼兒的安全。

幼兒園建筑為二層及以上時，應設提升食梯。食梯呼叫按鈕距地面高度應大于1．70m。

解讀：除此以外，餐梯的入口應設置安全門禁系統(tǒng)，同時建議安裝監(jiān)控，防止意外發(fā)生。

三、建筑設備

幼兒園建筑應設置給水排水系統(tǒng)，且設備選型和系統(tǒng)配置應適合幼兒需要。用水量標準、系統(tǒng)選擇和水質應符合國家現(xiàn)行標準《建筑給水排水設計規(guī)范》GB《生活飲用水衛(wèi)生標準》GB《飲用凈水水質標準》CJ94和《建筑給水排水及采暖工程施工質量驗收規(guī)范》GB50242的規(guī)定。

解讀：隨著水污染的日益加重，為保證幼兒的飲水健康安全，新規(guī)范中也做了更進。我們建議有條件的園所安裝凈水設備，保證幼兒的飲水安全。

自動噴水滅火系統(tǒng)及氣體系統(tǒng)滅火設計等，應符合國家現(xiàn)行有關防火標準的規(guī)定。當設置消火栓滅火設施時，消防立管閥門布置應避免幼兒碰撞，并應將消火栓箱暗裝設置。單獨配置的滅火器箱應設置在不妨礙通行處。

解讀：根據(jù)最新的《建筑設計防火規(guī)范》GB中型幼兒園應設置自動滅火系統(tǒng)，并宜采用自動噴水滅火系統(tǒng)。需要注意的是，新規(guī)范中將小型幼兒園的定義由原有的5個班以下調整為4個班以下，所以，如果園所的建設規(guī)模在5個班及以上應安裝自動噴水滅火系統(tǒng)?？梢钥闯?，新規(guī)范加強了園舍的消防建設。

寢室、幼兒衛(wèi)生間等幼兒用房宜設置紫外線殺菌燈，也可采用安全型移動式紫外線殺菌消毒設備。

幼兒園的紫外線殺菌燈的控制裝置應單獨設置，并應采取防誤開措施。

解讀：紫外線消毒燈本身對人體也會造成傷害，因此新規(guī)范加強了對紫外線燈的使用管理，但是無法完全消除風險，其實除了在人為操作上尋求解決辦法外，我們還可以選擇比紫外線消毒燈更安全有效的替代產(chǎn)品，如前文提到的負離子空氣消毒器，從而保證幼兒的安全。

幼兒園方案設計【篇8】

1、了解小學生一天主要的學習和生活常規(guī)，能分辨出哪些行為好哪些行為不好。

2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表征，并初步學習以小學生一天為線索共同制作游戲棋。

3、在游戲中強化鞏固良好的入學行為習慣與規(guī)則意識。

1、經(jīng)驗準備：課前帶領幼兒參觀小學或觀看錄像，了解小學生的學習和生活常規(guī)。

2、材料準備：多媒體課件一套，棋譜、圓卡片、水彩筆若干。

一、談話：激發(fā)幼兒學做小學生的愿望。 小朋友，再過幾天你們就要上小學了，高興嗎？這里也有一位小朋友，他叫壯壯，他也很想去上學，可是他不知道小學生在學校里都應做哪些事？你們知道嗎？請先和周圍的好朋友說一說吧。

二、幼兒自由討論與講述。

提問： 1、小學生在學校里都要做哪些事？ 2、哪些事是小學生不應該做的？

三、結合課件引導幼兒了解小學生一天的學習和生活常規(guī)，并能分辨出行為的好壞，為下一步表征提供有益經(jīng)驗。 借助課件，教師引導幼兒按照“早晨起床——出門前檢查書包——上學路上——上課——課間活動——放學”的活動順序，邊看課件邊說出小學生一天主要的活動內(nèi)容及行為規(guī)范，注意啟發(fā)幼兒在判斷對錯中嘗試整理一句完整的話，為下一步的表征積累經(jīng)驗。 如：上學路上要注意什么？上學校后，見了老師要怎樣？上課時，小學生應怎樣做？這樣做對嗎？用什么符號表示？等等 四、引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表征小學生一天中應該做或不應該做的事情。 1、幼兒分組自由表征。鼓勵幼兒協(xié)商分工，每人在小圓卡片上畫一件事情 2、教師巡回指導： ① 鼓勵幼兒大膽表征 ② 提醒幼兒保持良好的繪畫姿勢。

幼兒園方案設計【篇9】

設計意圖：活動設計的基礎來源于，紙是幼兒日常生活所熟悉的東西。幼兒常常用它來畫畫、寫字、做手工作品。在觀察中發(fā)現(xiàn)大班下學期的幼兒在創(chuàng)造思維（主要是求異性發(fā)散性）上有了明顯地發(fā)展，他們已不滿足于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的幾種玩法、用法，而是喜歡去探索新的方法，去重新利用“舊”的事物。例如：中班玩紙時，幼兒常用平面的紙當扇子；到了大班下學期，如果再請他們做扇子，則多數(shù)采用摺摺皺的方法。在剪、貼、畫、折的各項活動中幼兒顯示出很大的熱情，為本次活動打下了良好的基礎。

活動目標：

1、樂意參加操作活動，養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。

2、在實踐探索的過程中，懂得只要用折疊的方法，改變紙的形狀，紙就能承受一定的力。

2、長方形的似明信片的白紙若干、玻璃杯、花。

3、固體膠、雙面膠若干。

1、朋友們，今天我們來說說紙。紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、擦窗、折手工……）

2、前些天我的朋友告訴我，他能用兩張紙，一張做桌面，一張做桌腿組合成一張一條腿的桌子，在這張紙桌上能放上一筐積木、一杯水。你覺得這件事，是真是假？為什么你覺得是真或是假？（幼兒明確的闡述自己的理由）

3、你們有什么辦法來證實這件事的真假？小結：小朋友想用實事求事的辦法來試試。誰說得對，誰說得錯？

1、無論是真是假，讓我們一起來試試做紙桌？每人兩張紙，學著一張做桌面，一張做桌腿，讓紙桌站起來。

2、集中討論：“我的紙桌站起來了”。（幼兒用語言表述或結合實物表述）

1、試試在紙桌上輕輕地平放積木，看看哪種形狀的桌腿最牢，桌面上放的積木最多？

2、鼓勵幼兒嘗試實驗各種形狀的桌腿承受力的本領，教師巡回指導。

幼兒園方案設計【篇10】

好吃的巧克力豆

目標：

用涂染的方法畫巧克力豆

材料：

―瓶巧克力豆、油畫棒若干

過程：

1.教師出示瓶裝的巧克力豆，引起幼兒注意：

――“看看里面裝著什么?”

“想不想吃?要吃什么顏色的?”引起幼兒對顏色的注意，并說出某種顏色。

2.教師按幼兒的顏色選擇給他吃。教師邊給邊重復某種顏色。

3.教師出示一張畫有瓶子形狀的紙：

――“我們把外面的巧克力豆裝到瓶子里吧?！?/p>

4.教師邊說邊示范涂染巧克力豆的方法。

“我們一起來裝巧克力豆好嗎?”

5.幼兒操作，教師用語言鼓勵幼兒‘紅的豆、綠的豆、黃的豆、藍的豆，滿滿―瓶豆’。

建議：

1.此活動要以游戲的方式貫穿整個學習過程。

2.幼兒用油畫棒表現(xiàn)涂染比較合適。

托班整合教案――酸酸的甜甜的

幼兒園方案設計【篇11】

活動目標：

1、初步了解的以及人們在節(jié)日中的習俗。

2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。

3、激發(fā)幼兒對民族的興趣。

活動準備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。

提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？

幼兒自由討論，；來說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么？

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗。

在端午節(jié)，人們會進行哪些活動？

龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？

綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？

你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子？

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園活動方案一覽表(匯總八篇)

為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園集體活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園活動方案一覽表 篇1

一、活動目標：

1、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關習俗，還要理解月圓人圓的寓意。

2、喜歡過中秋節(jié)，體驗并分享與教師、同伴共同過節(jié)的快樂。

二、活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準備，共同收集有關中秋節(jié)的來歷及主要習俗的資料；近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。

材料準備：有關月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。

三、活動過程：

1、猜關于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船”。猜一猜是什么？我們馬上要過一個和月亮有關的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

2、了解有關中秋節(jié)的來歷和相關傳說。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由講述）

教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，誰來說一說？

小結：人們關于中秋的來歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

3、了解人們過中秋節(jié)的有關習俗。

教師：小朋友們，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢？

4、了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。

教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導幼兒感受月圓與團圓的關系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。）

5、體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。

欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句，體驗節(jié)日的快樂。

四、活動延伸：

1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。

2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴分享。

幼兒園活動方案一覽表 篇2

一、指導思想

幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期?！毒V要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境”。講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽信與勇氣。

為了讓幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，并提供一個展現(xiàn)自我兒的綜合素質。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下：

二、活動目標

1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣；

2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事；

3.認真傾聽別人的講述；

三、參加對象：

中、大班幼兒

四、活動時間：

初賽：20xx年10月25、26日

決賽：20xx年10月31日（下午15：00）

五、活動地點：

戶外舞臺或音樂媒體室

六、活動形式：

中班每班推選3名幼兒，大班每班推選4名幼兒

七、參賽要求：

1.內(nèi)容要求：內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有童趣；

2.技巧要求：

(1)語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮；

(2)舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣；

(3)個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然；

3.時間要求：2-5分鐘

八、評分標準：

1.故事內(nèi)容：切合主題，內(nèi)容精彩具體，情節(jié)完整。20分

2.表演技能：表演生動，富有吸引力，感情充沛配有適當?shù)膭幼魇謩荨?0分

3.表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規(guī)范、吐字清晰。40分

4.儀表形象：儀表整齊、儀表大方、體態(tài)自然。10分

九、活動評委：

家長代表和教師代表

十、獎項設定：

1、指導獎:年級組根據(jù)決賽結果設定指導獎獎項。

2、參賽幼兒

參加決賽的幼兒以年級組為單位，分數(shù)從高到低排列，選出：

一等獎：1名；

二等獎：2名 ；

三等獎：3名；

優(yōu)秀獎：若干名

十一、活動準備：

音響設備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

十二、賽事時間安排及具體流程：

1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長辦公室；

2、10月25、26日—— 初步審核各班“故事大王”節(jié)目（初賽）

3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿；

4、10月31日（下午15：00）——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽；

幼兒園活動方案一覽表 篇3

為了傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習慣，促進幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)幼兒的愛國情感，陶冶幼兒的情操。我園決定開展幼兒誦讀經(jīng)典活動，特制定經(jīng)典誦讀比賽方案如下：

一、活動目標

1、通過組織幼兒誦讀、熟背經(jīng)典詩文，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華經(jīng)典文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒的注意力和記憶力。營造濃厚的閱讀氛圍，提升幼兒語文水平，

3、培養(yǎng)幼兒讀書興趣，增加常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。

二、活動時間：

20xx年12月20日

三、活動地點：

各班教室

四、參賽人員：

小班、中班及學前班全體學生。

五、活動內(nèi)容

參賽內(nèi)容為：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、古詩、兒歌及中外經(jīng)典詩詞、成語故事等。

六、比賽要求：

1、各班級所選內(nèi)容要健康向上，體現(xiàn)出幼兒朝氣蓬勃的精神面貌。時間限定為8―10分鐘。

2、誦讀時要做到：脫稿誦讀，吐字清晰，語言流暢，語速適當、聲情并茂，有感染力、能體現(xiàn)幼兒的天真可愛。

3、誦讀時，如果配有動作，要做到動作流暢協(xié)調、表演到位。

4、參賽人數(shù)以班級實有人數(shù)為基準。

七、比賽形式

比賽形式要靈活新穎、令人耳目一新?？梢允莻€人領讀加集體誦讀。也可以配樂誦讀，但配樂與所朗誦篇章要意境吻合，節(jié)奏和諧。

八、評審小組

組長：

組員：

九、評獎辦法：

比賽分設一等獎、二等獎、三等獎。

幼兒園活動方案一覽表 篇4

活動目標

1、知道八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和風俗

2、愿意在集體面前大膽的交流講訴

3、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂

活動準備

中秋節(jié)手指游戲、故事《嫦娥奔月》

每個幼兒一塊月餅

活動過程

一、導入、手指游戲引發(fā)幼兒興趣

中秋中秋我來數(shù)

嫦娥兔子來跳舞

月兒圓、月餅大

團團圓圓笑開顏

二、提問

師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時候嗎？

小結：每年農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓最亮的時候，這一天叫做中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天全家人都會團圓在一起，一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節(jié)怎么來的嗎？我們一起來看一看

三、播放動畫短片《嫦娥奔月》

通過欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說中中秋節(jié)的來歷

四、品嘗月餅

1、中秋節(jié)我們要吃什么？

2、觀察盤中的月餅，并和同伴交流

師：盤子里的月餅是什么形狀的，聞起來感覺怎么樣？

3、觀察月餅的餡

觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的

4、品嘗月餅，體驗與老師、同伴共同過中秋的快樂

五、分享自己吃過或者見過的月餅

師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！

幼兒園活動方案一覽表 篇5

設計意圖

時值中秋節(jié)，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探索中秋節(jié)的興趣?！斑@是什么口味的月餅？”“我還吃過蛋黃的呢！”“中秋節(jié)得吃月餅！”“還有嫦娥奔月呢！”于是，我們可以調動家長資源，搜集很多關于中秋節(jié)的資料，設計開展“快樂的中秋”主題活動。

主題目標

1.簡單地了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國的文化傳統(tǒng)、習俗、并對其感興趣。

2.了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。

3.知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，產(chǎn)生愛科學、愛探索的情感。

4.欣賞有關月亮的文學和音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。

5.與家長一起搜集有關中秋節(jié)風俗習慣和資料，培養(yǎng)收集和整理資料的能力。

主題墻面環(huán)境

將以神話（如后羿射日、嫦娥奔月）為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景，同時請幼兒通過繪畫與照臉展示自己與月亮的故事。

互動墻面環(huán)境

1.神秘的月亮”：展示幼兒在節(jié)日前對月亮進行的觀察記錄，并整理成冊子《神秘的月亮》。

2.“我設計的月餅”：把幼兒設計的月餅圖片展示在墻上。

3.“中秋樂團圓”：展示幼兒和家長一起過中秋節(jié)的照片。

相關區(qū)域融合

圖書區(qū)：提供有關月亮的圖書和有關中秋節(jié)的古代神話故事圖書。

科學區(qū)：提供關于攝像的玩具和月亮變化的操作卡。

美工區(qū)：月餅模具、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。

幼兒園活動方案一覽表 篇6

一、活動背景

親子閱讀又稱親子共讀，是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的的方式之一。

當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非?？鞓返氖虑?，進而更愿意自發(fā)地去進行閱讀。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

二、活動目標

1、激發(fā)孩子讀書的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高孩子欣賞繪本文學作品的能力。

2、親子閱讀引領孩子愛上閱讀，培養(yǎng)孩子的口語表達能力、拓展思維，給父母創(chuàng)造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。

三、活動時間

20xx年11月中旬—20xx年1月

四、參與人員

全體幼兒和家長

五、活動內(nèi)容

1、家長每天按時打卡。

2、幼兒繪本推薦每月一次(公眾號)。

3、做好繪本流動站工作。

4、每月每班選出1—2名“閱讀之星”，在家長園地上以照片的形式展出，并加入家長和孩子的對話或家長的'經(jīng)驗分享。

5、每學期每班選出2個“書香家庭”，并在大廳以照片的形式展出，照片可以是孩子和家長的合照以及家庭書架書桌的內(nèi)容，可加入家長的經(jīng)驗分享。

6、每班組建“媽媽故事團”，團成員不少于5名，每月一名或兩名媽媽進班級給孩子們講故事。

幼兒園活動方案一覽表 篇7

活動目標

1、了解臘八節(jié)的來歷和習俗；

2、知道臘八粥的主要材料，幼兒嘗試用語言表達自己的認識和感受；

3、通過學會看日歷，知道臘八節(jié)是哪一天；

4、集體活動體驗臘八節(jié)的快樂；

活動準備

1、臘八粥；

2、臘八粥圖片、材料；

3、日歷。

活動過程

一、介紹臘八代表的日期

1、教師引導：寶貝們，你們知道今天是農(nóng)歷哪一天嗎？（幼兒自由交流，教師出示繪制好的臘八節(jié)日歷并介紹）；

2、教師引導：今天是十二月初八，你們知道是什么日子嗎？（幼兒自由交流，教師告訴幼兒：每年農(nóng)歷十二月初八是傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)）。

二、介紹臘八風俗

臘八是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節(jié)”?！芭D八”最早可追溯到先秦時代，以祭祀祖先，祈求豐收為主要活動。到了宋代，逐漸形成在“臘八”當天熬粥和喝粥的習俗，并延續(xù)至今，臘八粥也成為百姓日常享用的傳統(tǒng)美食。

三、介紹臘八粥

1、教師引導：你們吃過臘八粥嗎？吃過的臘八粥里面有哪些食材？（幼兒自由交流）；

2、教師以圖片方式介紹臘八粥的食材（紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材）。

四、教師展示臘八粥實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上認識這些材料

1、教師具體展示臘八粥材料；

2、請幼兒形容見到的食材，進一步了解臘八粥食材的`名稱，例如圓圓的桂圓，胖胖的花生等。

五、品嘗臘八粥

幼兒集體品嘗臘八粥。

幼兒園活動方案一覽表 篇8

活動目標

1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。

2、幼兒在游戲活動中能團結協(xié)作，解決困難，達到目的。

3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

環(huán)境材料

1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。

2、室外：創(chuàng)設游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。

3、收集各種各樣的廢舊材料。

活動過程

一、導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀？”

幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。

幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

（注：孩子們對恐龍很感興趣，讓幼兒自由充分的講述恐龍知識，一方面發(fā)展幼兒的語言表達能力，另一方面幼兒間實現(xiàn)資源共享。）

“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”

二、幼兒裝扮自己。

發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各植牧習炎約捍虬緋梢恢豢至

幼兒園中班主題活動：恐龍

四、幼兒進行裝修房子。

五、幫助幼兒分析裝修中出現(xiàn)的問題。

幼兒對此活動非常感興趣，孩子們的合作意識有了進一步的增強，充分發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力，審美能力也有所提高。

教師節(jié)幼兒園小班活動方案匯總11篇

幼兒園開展主題活動，在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認知的效果，教師與幼兒一起游戲，更是有利于師生之間的感情。為了讓活動完美開始與收場，我們需要提前做好活動方案。那么，哪些幼兒活動方案值得借鑒呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“教師節(jié)幼兒園小班活動方案匯總11篇”，相信會對你有所幫助！

教師節(jié)幼兒園小班活動方案 篇1

一、活動目標：

1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

二、活動準備：

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶《我為老師唱首歌》

三、活動過程：

1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。

（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日？

（2）小結：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

（1）老師平時都為你們做過什么？

（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？

（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

（3）請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

（1）在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

四、活動建議與提示：

1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

2.活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。

3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

教師節(jié)幼兒園小班活動方案 篇2

活動目標：

1、知道玩具和圖書是我們的好朋友，養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習慣。

2、學習玩玩具、看圖書的正確方法。

3、積極參與活動，能大膽表達自己的想法。

活動準備:

被損壞的圖書一本；好的圖書、玩具若干；訂書機、透明膠等。

活動過程:

1、設置情境，引導幼兒了解圖書被損壞的原因，學習修補損壞的圖書。

（1）提示語：嗚--是誰在哭？原來是圖書在哭，它為什么哭呢？

（2）教師以書的口吻說:我原來可漂亮了，里面還有很多的故事，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友，誰也不讓誰，把我扯爛了。

（3）教師引導幼兒討論：圖書為什么會爛？怎么做才不會爛呢？小朋友愿意幫幫這本書嗎？可以用什么辦法幫助它呢?

（4）教師帶著幼兒用訂書機或透明膠將書修好。

2、引導幼兒學習正確看書、玩玩具的方法。

（1）師：小圖書補好了，它謝謝小朋友的幫助。

（2）請幼兒說說應該怎樣和圖書、玩具做朋友？

（3）請兩名幼兒分別示范看書、玩玩具的方法并引導其他幼兒觀察。

（4）引導幼兒討論：他們做得對嗎？看書、玩玩具時還要注意什么呢？

3、教師發(fā)放好圖書和玩具，鼓勵幼兒用正確的方法和它們做朋友。

4、活動結束，引導幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具。

活動建議與提示：

1、可出專利"我是愛護圖書、玩具的好寶寶"，教師及時拍下良好的行為，張貼照片，激勵幼兒。

2、指導值日生每天定時清理圖書、玩玩具，并檢查督促其他幼兒看書，玩玩具的行為。

3、在日常的桌面游戲、區(qū)域活動、自由活動時，教師應提供適量的玩玩具，擺放合理，方便取放，隨時提醒幼兒注意愛惜，不要爭搶，輕拿輕放。

4、建議家長和孩子一起修補家中的玩具和圖示，教育幼兒愛惜玩具、圖書，不無故撕書、拆仍玩具。鼓勵幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶到幼兒園與朋友分享。

教師節(jié)幼兒園小班活動方案 篇3

幼兒園小班教師節(jié)活動方案范文

一、活動名稱：

我為老師唱首歌

二、活動目標：

1、初步熟悉歌曲的'旋律，理解歌詞的內(nèi)容。

2、愿意跟著老師學習唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴。

三、活動準備：

1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

四、活動重點：

唱準歌曲旋律、節(jié)奏。

五、活動過程：

1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：

“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在干什么？”（在給老師唱歌）

“什么要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）

2、討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）

3、理解歌詞內(nèi)容：

（1）“今天我們也來給老師唱支歌?！?/p>

a、教師示范演唱歌曲。

b、理解歌詞內(nèi)容：

（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”

a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。

4、學會歌曲：

（1）教師再次示范演唱。

（2）幼兒邊學圖邊學唱。

（3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

教師節(jié)幼兒園小班活動方案 篇4

20xx年“老師，您辛苦啦！”主題活動 （主持詞、人員分配、活動流程、游戲） ——平頂山市金太陽幼教 冰 妤 比賽題目宣讀人：

獎品監(jiān)督、發(fā)放員：

背景音樂管理員：

主持人：

紀律員：

獲獎規(guī)則：

1本次教師節(jié)活動，以“有獎大冒險”為主題。

2所有的獎品都以封袋裝好，袋子上貼好1—32的數(shù)字。

3每個在游戲中獲勝的老師，享有優(yōu)先選號的權利。

4每個贏了游戲的老師，可以在xxx那里選一個號碼條，并領取兩個小獎品 5在游戲全部結束后，大家按號碼條領取自己的獎品。

6活動要有始有終，必須等主持人說完結束詞，才能離場。

一、開場環(huán)節(jié)

二、游戲環(huán)節(jié)

三、領獎環(huán)節(jié)

四、結束語環(huán)節(jié)

（活動開始前，每位教師先發(fā)放一袋小食品。）

a：尊敬的各位同事

b：美麗的姐妹們

合：大家晚上好！

a：又是一年秋風送爽

b：又是一年金菊綻放

a：又是一年丹桂飄香

b：又是一年豐收在望

a：今天，我們將迎來了第30個教師節(jié)，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀！

b：向所有的老師致以崇高的.敬意！讓我們真誠的說一聲

合：“老師，您辛苦了！”

a：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。是你們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

b：無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長歷程中，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結著老師的心血和汗水。

a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；

b：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美??

a：今天，我們在這里舉行金太陽天宏園第30個教師節(jié)有獎活動，

b：感謝市委、市人大、市政府和市政協(xié)對我園教育事業(yè)的親切關懷 a：感謝各部門、各單位以及社會各界對我園教育工作的大力支持

b：感謝百萬平頂山人民對我園加速推進教育建設的大力支持

a：我們邀請平頂山市委、市人大、市政府、市政協(xié)的各部門領導參加我們今天的活動，

b：她們很忙，都沒來

a：但我們?nèi)砸脽崃业恼坡暠硎緦λ麄冎孕牡母兄x！

b：親愛的朋友們，金太陽天宏園20xx年教師節(jié)聯(lián)歡活動，現(xiàn)在開始！ a：首先有請第一組游戲的班級上場---學前一、學前二、櫻桃、草莓

1 《心有靈犀》 參加班級：學前一、學前二、櫻桃、草莓，分成兩組，每組六人看詞傳動作，每組兩個詞，用時最短的獲勝。

2 《翻山越嶺》 參加班級：中一、中二、中三、蘋果、分成兩組，每組五人地上擺滿障礙物，一人為指揮員，指揮其余四個隊員一個一個過關，蒙上眼睛，先原地大象轉5圈，再根據(jù)指令跨越障礙物。用時最短的獲勝。

3 《腦力風暴》參加班級：精大、小一、小二，分成兩組，每組四人腦筋急轉彎 四人排好隊，如果一人連續(xù)回答對3道題，就可以換下一個人，全部過關后，一人在開始位置吹氣球，兩人把腿綁成兩人三組，把氣球夾在腿中間，剩余一人在終點處，接到氣球，把它坐爛。全程計時，用時最短者獲勝。

4 pk環(huán)節(jié)《心有千千結》在這個環(huán)節(jié)中，剛才三個游戲輸?shù)舻陌嗉壷匦禄氐綀龅刂虚g，按人數(shù)平均分成兩組，每組八人。玩心有千千結，八人圍成一個圓，同時伸出右手抓到對面的人的手，再伸出左手，拉著旁邊人的手。計時開始，不松手的基礎上，解開成一個大圓。用時最短的組獲勝。

5 終極懲罰《泡泡糖》在《心有千千結》中落敗的親們，在這一環(huán)節(jié)是最后的奪獎環(huán)節(jié)。

主持人：泡泡糖

參與游戲者：粘那里？

主持人：粘手心等等

10次泡泡糖，每個都能保持5秒不變的人獲勝。

三 按號碼條的數(shù)字順序，領取封袋獎品。

a快樂的時間總是飛快

b我們還沉浸在今晚的歡樂當中

a親愛的姐妹們，游戲玩夠了沒？ 禮物拿夠了沒？

b那我們把今天的好心情和笑聲延續(xù)到下一個教師節(jié)，讓楊老師和王醫(yī)生再給我們準備更多更好的禮物，好嗎？

a親愛的姐妹們，記住今晚的歡樂，

b讓我們在教師這個偉大的崗位上，快樂長存！

a20xx年教師節(jié)聯(lián)歡會到此結束，再見！

教師節(jié)幼兒園小班活動方案 篇5

幼兒園小班教師節(jié)活動策劃方案范文

一、活動目標：

1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

2、通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

二、活動準備：

1、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

2、多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。

3、每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程：

1、用兒歌《老師本領大》引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大，

老師老師本領大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的'老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

3、看幻燈片，了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

4、讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。

5、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，

6、做長壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導）

我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

教師節(jié)幼兒園小班活動方案 篇6

幼兒園小班教師節(jié)活動方案

教師節(jié)是我們每年要慶祝的一個重要節(jié)日，為了讓幼兒園小班學生，在這個特殊的日子里，展現(xiàn)芳華，讓幼兒更加深入和全面的了解教師節(jié)，我們需要策劃一系列的活動，讓幼兒在游戲中了解教師節(jié)，并對老師產(chǎn)生感恩之情，以下是我們?yōu)樾“鄬W生策劃的教師節(jié)活動方案。

一、 主題材料展覽

時間：教師節(jié)前兩天

要求：每個孩子都可以自己制作教師節(jié)相關的主題材料進行展覽。

目的：讓幼兒通過手工制作不同的禮品，了解教師節(jié)的意義，了解老師的工作和付出。

二、 微信語音留言

時間：教師節(jié)當天

要求：老師在課前準備好“微信語音留言”活動選手名單。每名孩子和家長可以提前錄制好祝福老師的語音留言，當天集中播放。

目的：讓孩子們通過語音留言告訴老師他們的感激之情，讓老師們感受到孩子和家長的溫馨祝福。

三、 教師spa讓教師也放松

時間：教師節(jié)當天

要求：請專業(yè)的按摩師前來為老師進行全身按摩并放上音樂。如有條件邀請美容師來現(xiàn)場為老師進行美容護理。

目的：讓老師們得到休息和放松，緩解他們的工作壓力，讓他們更加投入到工作中。

四、 游樂園一日游

時間：教師節(jié)后兩天

要求：參加教師節(jié)活動期間表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子可以獲得一張免費游樂園門票，老師也將受邀參加。

目的：對于孩子，讓他們在游樂園里放松身心，增強活力和樂觀意識，并激發(fā)他們的好奇心和開拓能力；對于老師，讓他們以更加開放和放松的心態(tài)，去面對未來。

以上是我們?yōu)橛變簣@小班學生策劃的教師節(jié)活動方案。這些活動既可以讓孩子們對教師節(jié)有更深的了解，也可以讓老師們放松身心。希望這些活動也能激勵老師們更加認真投入工作，給孩子們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

教師節(jié)幼兒園小班活動方案 篇7

一、活動名稱

教師節(jié)，老師的節(jié)日。

二、活動組織

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認識教師的角色，初步了解老師的工作。

2.愉快地參與教師節(jié)的活動，產(chǎn)生喜愛老師的情感。

三、活動流程

活動時間：xx

活動地點：幼兒園

參與人員：全體教師、全體幼兒及家長

活動過程：

1.主持人上場。

2.升旗儀式。

3.園長講話。

4.家長代表發(fā)言。

5.小朋友代表發(fā)言。

6.小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師，您辛苦了！

7.幼兒歌舞表演。

8.教師歌舞表演。

9.幼兒向老師獻畫、獻賀卡，并送上問候和祝福。

10.建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關“教師節(jié)”的長卷畫。

四、活動小結

幼兒園教師是孩子們一生求學道路上的啟蒙者，在幼兒園就培養(yǎng)幼兒尊師重教的意識，對于幼兒今后的發(fā)展具有重大意義。在設計教師節(jié)系列活動時，我們的最終目標是讓孩子們從內(nèi)心深處理解和愛老師，所以活動都側重情感目標的達成。而大班幼兒無論是情感表達還是手工技能都已經(jīng)比較成熟，故此著重策劃了大班幼兒的謝師活動。

教師節(jié)幼兒園小班活動方案 篇8

幼兒園小班教師節(jié)活動方案

教師節(jié)是每年都要慶祝的節(jié)日，旨在表達對老師的感激之情和尊重。在這個特殊的日子里，能夠讓孩子們和家長一起參與慶祝，更加有意義。以下是一份適用于小班幼兒園的教師節(jié)活動方案。

活動一：制作賀卡

在這個節(jié)日里，孩子們可以制作屬于自己的教師節(jié)賀卡，來表達自己的祝福和感激。準備一些色彩鮮艷的卡紙和貼紙，讓孩子們根據(jù)自己的喜好進行創(chuàng)意和設計，然后在卡片上寫下自己的心意。孩子們的家長也可以一起參與這項活動，共同感受這個特別的日子。

活動二：教師角色扮演

孩子們可以模仿老師的角色，在小組里扮演老師的角色。這個活動能夠讓孩子們更加深入地了解老師的工作內(nèi)容和責任，同時也能夠讓孩子們更好地體會到老師的工作辛苦和付出。為了增加趣味性，可以讓孩子們在扮演老師的同時進行小游戲的比賽和活動。

活動三：班級聚餐

在教師節(jié)這個特殊的日子里，班級里的孩子和老師可以一起進行聚餐。為了增強活動的氣氛，可以準備一些特色食物和小點心。孩子們和老師可以一起分享食物，交流彼此的經(jīng)驗和感受，營造出輕松愉快的氛圍。

活動四：特別禮物

為了表達孩子們對老師的感激之情，可以為老師準備一些特別的禮物，如小禮品或是手工作品等等。這些禮物能夠讓老師感受到孩子們的真情和誠意，也能夠增加這個特別日子的意義。同時，這些禮物也能夠讓孩子們更加深入地了解禮物的意義和贈送禮物的方法。

在參與這些活動的時候，需要注意一些細節(jié)和安全問題，如兒童的安全和飲食健康等等?？偠灾?，幼兒園小班的教師節(jié)活動既有趣又有意義，能夠讓孩子們更好地了解正確贊美老師和表達感激之情的方式。讓孩子和老師在這個特別的日子里一齊慶祝，是一次非常棒的活動體驗。

教師節(jié)幼兒園小班活動方案 篇9

幼兒園小班教師節(jié)活動方案

教師節(jié)是一年中非常重要的節(jié)日之一，它代表著對一年中所有的教育從業(yè)者的敬意和感激之情。在幼兒園小班，教師節(jié)是重要的日子之一，因為老師們是孩子們最親密的朋友和開啟孩子學習道路的良師益友。為了慶祝教師節(jié)，我們的幼兒園小班策劃了一系列精彩的活動。

活動一：感恩老師

在這個活動中，幼兒園小班的孩子們將親手制作感恩卡片，表達對老師們的感激之情。孩子們可以使用彩色紙、剪刀、膠水、筆來制作卡片?？ㄆ弦ㄒ粋€精美的教師節(jié)賀卡和孩子親手制作的小禮物，如手鏈、項鏈或是一些自己制作的小手工藝品，讓老師們感受到孩子們的真誠祝福和關心。

活動二：親子美食大比拼

在這個活動中，幼兒園小班的家長和孩子們將共同參與互動廚藝比賽。比賽的主題為‘教師節(jié)’，年輕的廚師們要準備一道美味的菜肴，讓老師們感到溫馨和滿足。比賽開始前，家長們可以提前到學校準備食材、烤箱和爐具等設備。比賽是一個開放性的學習和互動過程，在這里孩子們可以學習廚房技巧、品嘗美食、分享和互助。

活動三：制作老師節(jié)禮物

這個活動中，孩子們將可以制作自己的老師節(jié)禮物，用他們的小手打造精美的禮品。孩子們可以使用色彩搭配、熱熔膠槍和一些常見的物品，如卡片紙、毛線、玻璃球等等，制作出最具創(chuàng)意的禮物。制作禮物的過程也是一次美妙的教育體驗，孩子們將能夠交流和分享彼此的想法和想象力，提高他們的創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)力。

活動四：小班表演

在這個活動中，幼兒園小班的孩子們將會參加一場精彩的表演和小飯會。孩子們將會在這個舞臺上展示他們的才藝、旋律和學習成果，比如唱歌、舞蹈、詩歌朗誦等等。他們的表演將讓老師們感到溫暖和感動，也給了孩子們展示自己的機會。

以上這些活動將成為教師節(jié)慶祝的核心內(nèi)容，它們將在一起形成一個美好的慶祝氛圍。每個活動都將給孩子們留下難忘的回憶，讓他們感到教師和家長的愛和關懷。關注和發(fā)掘孩子的才能，是幼兒園小班教育的核心，每位家長都應該感恩和敬愛幼兒園小班的老師們，讓我們一起為教育添彩加磚，讓孩子們快樂成長。

教師節(jié)幼兒園小班活動方案 篇10

設計意圖

中班是幼兒x年學前教育中承上啟下的階段，他們對事物的理解能力逐漸增強了，為此除了知道三月八日是媽媽的節(jié)日之外，還有必要讓他們了解三八節(jié)的由來。

隨著他們有意性行為的增加，初步規(guī)則意識的萌發(fā)，動作質量明顯提高，并又能堅持較長時間，我們可嘗試自主性的區(qū)域活動，讓幼兒為媽媽奶奶進行制作禮物。

但是中班的幼兒還是依賴性較強，獨立操作與解決問題的能力較弱，所以還是需要成人的幫助，為此，邀請家中的男同胞與幼兒共同完成制作任務，并一起贈送給家中的女性，既表達了對媽媽奶奶的節(jié)日祝福，又增進了家庭成員之間的情感交流。

　活動目標

1.了解三八婦女節(jié)的由來，知道媽媽、奶奶們的辛勞，并懂得要尊敬她們。

2.樂意與爸爸、爺爺自主地選擇制作區(qū)域，共同為媽媽、奶奶制作禮物，表達對媽媽、奶奶的祝賀。

重點：樂意與爸爸、爺爺合作，共同制作禮物。

難點：知道媽媽、奶奶們的辛勞，懂得要尊敬她們。

活動準備

1.通知爸爸、爺爺參加活動。

2.制作區(qū)域分隔、制作禮物的一些材料。

3.一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《只要媽媽露笑臉》等。

活動過程

一、說說“三八節(jié)”。

1、今天是幾月幾號？是哪些人的節(jié)日？

2、了解三八婦女節(jié)的由來。

二、夸夸媽媽、奶奶。

1.說說媽媽、奶奶的簡單特征和她們的本領（如做家務、燒菜、唱歌、下棋、刺繡等）。

2.你最想和她說句什么話？

3.唱唱我的好媽媽。

三、區(qū)域式親子活動：為媽媽、奶奶制作禮物。

1.交代各區(qū)域制作內(nèi)容及要求（舉例），制作卡片（嘗試用剪、畫、貼等方式大膽地進行裝飾賀卡），制作面具（能運用合理地顏色均勻地、對稱地進行涂色），制作康乃馨（能用折、剪、扭等方式制作康乃馨）。

2.交代各區(qū)域之間互動的要求。

3.幼兒與爸爸、爺爺共同選擇并制作禮物。播放背景音樂《只要媽媽露笑臉》等，渲染活動氣氛。

4.請爸爸或爺爺將幼兒祝福語記錄在賀卡上。

四、送禮物。

1.將制作好的禮物送給媽媽和奶奶。

2.感謝爸爸、爺爺?shù)膮⑴c。

教師節(jié)幼兒園小班活動方案 篇11

主題：《認識教師節(jié)》

一、活動目標：

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

2.通過活動激發(fā)幼兒關愛老師的情感。

3.提高幼兒語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

二、活動準備

1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。

2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程

1.說一說身邊最熟悉的老師。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們班的老師都長的什么樣？

2.看幻燈片，了解老師的工作。

看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片，展現(xiàn)老師每日的工作內(nèi)容）。

3.讓幼兒說說怎么尊重老師、關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。

4.給孩子講講教師節(jié)的由來。

為了宣揚尊師重教精神，提高教師在社會中的地位， 1985年第六屆全國人大常委會第九次會議上確定，每年9月10日為教師節(jié)，1985年9月10日是我國第一個教師節(jié)。

6.做長壽面，慶祝教師節(jié)。

為了慶祝教師節(jié)，9月10日這天會開展豐富多彩的慶?；顒印Ｎ覀兒屠蠋熞黄饝c祝好嗎？我們做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？在面里加上果蔬汁，長壽面更有營養(yǎng)，老師們吃了以后身體棒棒的。

幼兒園開學計劃方案8篇

方案包括哪些方面的內(nèi)容呢？為了貫徹落實工作項目的要求。常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的工作方案。以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為您準備幼兒園開學計劃方案，希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你幫助！

幼兒園開學計劃方案 篇1

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，結合本園實際，加強教師培訓學習，以幼兒全面、和諧發(fā)展為目的，做好保教工作。

二、主要內(nèi)容

（一）、加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素養(yǎng)。

1、組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《萬店鎮(zhèn)小學幼兒園管理工作方案》、《萬店鎮(zhèn)小學一日工作規(guī)程》等，不斷提升教師的理論素養(yǎng)。

2、教師間相互幫助、取長補短，力爭每位教師都會唱、會跳、會彈、會畫、會手工制作，扎實錘煉教師基本功。

3、利用坐班時間，共同探討幼兒教育方法，每學期至少撰寫一篇高質量的幼教論文，每周在本校的校園網(wǎng)上發(fā)布一篇關于幼教的文章。

4、堅持工作例會制，引導教師關注社會熱點和幼教發(fā)展動態(tài)。

5、經(jīng)常組織園內(nèi)外觀摩活動，園領導和老師共評、互評，充分展現(xiàn)不同的教學風格，不斷提高教師的業(yè)務水平。

6、立足課題研究與實踐結合，擬定課題《如何轉變農(nóng)村家長的育兒觀》、《如何在一日活動中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識》，制定學習內(nèi)容并積極開展活動。

7、本學期開展教師優(yōu)秀備課筆記評比活動。

8、繼續(xù)發(fā)揮家長和社會的廣泛監(jiān)督作用，進一步規(guī)范我園的教育行為。

（二）、組織豐富多彩的教學活動，注重過程與實施，全面提升教學質量。

1、各班合理制定學期教學計劃，要求班級計劃有可操作性和實效性。

2、組織有效教研活動，加強游戲、音樂、美術、手工的教學督導力度，注重幼兒的全面發(fā)展。

3、深入開展早期閱讀教育工作，增設經(jīng)典誦讀課程。

4注重孩子的心理教育，讓他們敞開心扉，善于表達。

5、開展豐富多彩的教學活動，給每位幼兒提供自我展示的機會和條件。

（三）、密切家園聯(lián)系，加大互動力度，形成有效的家園合力。

1、明確各自的職責，加強溝通與合作，形成強大的合力。

2、請家長走進課堂體驗并與教師共同探討幼教工作。

3、廣泛開展家園互動和親子活動。

4、繼續(xù)堅持家長聯(lián)系制度。

三、具體工作安排

二月份（禮儀月）：

1、召開幼兒園教職工會議，安排開學工作。

2、全面整理環(huán)境衛(wèi)生，營造宣傳氛圍。

3、發(fā)放教材和教學資料，發(fā)放《萬店鎮(zhèn)小幼兒園家長工作須知》、《萬店鎮(zhèn)小學幼兒園教學內(nèi)容與進度表》。

4、給新入園的走讀幼兒辦理學生證，家長需持證簽字接走幼兒。

5、對幼兒進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護意識。

6、開展文明禮儀專項教育活動，讓每位幼兒會問候，會使用禮貌用語。

7、制定幼兒園及班級工作劃。

8、啟動幼兒操 。

三月份（孝心月）

1、教授新幼兒操，規(guī)范動作與要求。

2、結合“三八婦女節(jié)”開展“我講孝心”活動，各班上交《家園活動方案》。

3、初定“六一”匯演節(jié)目，并開展訓練。

4、教學月查。

四月份（親子活動月）

1、組織各班親子互動活動，各班上交《親子互動活動方案》。

2、組織觀摩課、教學評比活動。

3、教學月查。

五月份（才藝積累月）

1、迎接“六一”準備工作，精心組織“六一”匯演節(jié)目。

2、舉辦幼兒畫展。

3、課題研究《如何轉變農(nóng)村家長的育兒觀》、《如何在一日活動中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識》。

4、開展經(jīng)典誦讀評比活動，中班以誦讀古詩為主，大班和學前班以誦讀《三字經(jīng)》為主。

六月份（展示月）

1、舉辦“六一”匯演，請家長觀摩。

2、組織期末展示活動。

3、教師基本功展示。

4、各班評先“好寶寶”。

5、上交教學論文。

6、各班進行學期工作總結，撰寫并上交工作總結。

7、精選教師在校園網(wǎng)上發(fā)布的文章，并進行評比。

8、安排招生工作。

9、安排放假工作、收集教學資料和貴重物品。

幼兒園開學計劃方案 篇2

新的學期開始了，我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

一、開學初的準備工作

1、搞好班級衛(wèi)生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。

2、布置好班級的環(huán)境，以全新的面貌來迎接孩子和家長。

3、認真做好接待工作。要求每位教師均要笑臉迎接孩子和家長，要詳細了解孩子在家的詳細情況，并做好記錄。

4、做好接送校車的登記工作。向家長再次了解幼兒的具體接送情況，并做好記錄。

5、利用第一周的時間來穩(wěn)定幼兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園。

二、班級管理方面

1、以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決[由網(wǎng)站收集整理]的方法，提高班級教育的凝聚力。

2、班主任要平時要注意及時收集各位老師的好做法，并及時反饋給班級里的各個成員，方便她們更好地開展工作。

3、做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系、家訪、定期發(fā)放資料等手段與家長聯(lián)系，及時向他們匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，班級教育小組成員應提出解決[由網(wǎng)站收集整理]的方法或建議。

三、教育教學方面幼兒園本學期的工作計劃中指出：

我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據(jù)，以目標體系為指向，在課程內(nèi)容的整合上進行深入的研究和探索。根據(jù)幼兒園的工作計劃，我們教師首先要改變自己的觀念，要清楚地認識到幼兒是學習的主體，他們有無限的潛力，我們要改變原有的雙語習得模式，把“先后習得”轉變?yōu)椤巴搅暤谩?，通過“量變”促進“質變”，切實提高雙語的教育質量。

1、開學初，我們先給幼兒創(chuàng)設一個濃濃的雙語環(huán)境，教師帶頭說英語并以普通話配合或解釋，讓幼兒能聽清、聽懂，但不能強迫幼兒一定用英語來回答，增加幼兒學英語的負擔。其次，通過唱英語歌曲和聽故事來提高幼兒學英語的興趣。最后，組織幼兒活動時，教師應盡量使用英語與幼兒進行交流，培養(yǎng)幼兒使用英語的能力。

2、積極鉆研園本課程。我們必須以文學作品為主干，然后向縱深方向發(fā)展，即活動內(nèi)容必須向五大領域發(fā)展。每個活動內(nèi)容均要具體化、形象化，便于幼兒接受。

3、積極參加年級組的教研活動。我們要充分利用年級教研的時間來學習他人好的教育教學方法，并積極發(fā)言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習，互相借鑒，努力提高自己的科研水平。

4、利用集體備課時間，班級教育成員應針對本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標，以便班級工作更好地開展。

5、創(chuàng)設適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

6、每位教師必須認真設計好每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒均能得到發(fā)展。

7、積極參加園里組織的觀摩活動，并努力設計好活動的各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

8、鼓勵班級教育小組成員積極參加各種培訓和學習，爭取獲得好的成績。

9、爭取期末每位教育小組成員上教一篇有價值的論文或工作總結。

10、配合幼兒園和年級組開展各項活動。

四、保育工作方面幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，我們要向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢?我想從以下幾個方面來開展：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。

2、搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。要求活動室和睡室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

4、教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

5、加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

幼兒園開學計劃方案 篇3

一、工作目標

1、認真做好新生家訪工作。

2、認真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規(guī)程，做好本職工作。

3、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。

4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。

5、認真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

6、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。

7、認真做好跟校車工作。

二、具體措施

1、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字，并教他認識自己的標志等。

2、認真執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規(guī)程，用“五常法”來管理班上的設備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。

3、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。

5、認真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性。

6、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。

7、認真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、安全第一、預防為主”的方針，嚴格執(zhí)行“誰負責，誰承擔”的原則，全面實行安全工作責任制度，確保幼兒生命安全。

幼兒園開學計劃方案 篇4

一、指導思想

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。

二、工作思路

以管理求生存，以質量求發(fā)展。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

三、主要工作

（一）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

3、建立0—3歲早教指導站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環(huán)節(jié)，是整個教育的起點和開端。本學期我園將著力開展0-3歲的家長養(yǎng)育指導與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。

（二）強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育

1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

（三）深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展

1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多，伏案抄寫少。

2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課。

四、月主要工作安排

二月：

1、幼兒報名注冊，做好開學準備工作。

2、各班環(huán)境創(chuàng)設。

三月：

1、上報小班學籍及各項報表。

2、制定教育教學工作計劃。

3、各班環(huán)境創(chuàng)設、器械制作評比。

4、小班家長會。

四月：

1、舉辦家長學校講座。

2、0-3歲嬰幼兒親子活動。

3、中、大班家長會。

4、組織幼兒統(tǒng)編操、韻律操比賽。

五月：

1、幼兒預防火災安全演練活動。

2、各班幼兒養(yǎng)成教育大評比。

3、幼兒期中發(fā)展情況抽測。

六月：

1、組織向家長半日開放活動。

2、0-3歲嬰幼兒親子活動。

3、養(yǎng)成教育案例評比。

4、班級區(qū)域活動評比。

七月：

1、幼兒發(fā)展情況抽測。

2、做好學期小結工作。

3、上交各項資料并整理歸檔。

幼兒園工作計劃幼兒園小班工作計劃幼兒園中班工作計劃幼兒園大班工作計劃幼兒園教研工作計劃幼兒園安全工作計劃幼兒園后勤工作計劃幼兒園園務工作計劃幼兒園教學工作計劃幼兒園德育工作計劃幼兒園保教工作計劃幼兒園家長工作計劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌

幼兒園開學計劃方案 篇5

??1、開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

??大主題如下：健康寶寶”樹”紙”藍色的大?！毖谉岬南奶臁薄?/p>

??體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念，靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

??主要讓幼兒參與進來，根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

??2、結合節(jié)日對幼兒進行品德教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

??三月份：開展“愛媽媽”主題教育。開展以環(huán)保為題材的活動，

??四月份：開展“植樹節(jié)”活動。日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。讓幼兒了解周圍人的工作。

??五月份：開展“好幫手”勞動教育。理解他勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。感受節(jié)日的歡愉。

??六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級。

??3、地盤我作主”區(qū)域活動

??以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲、搭積木、講故事等”逐步深入、切實抓好游戲的開展工作。豐富游戲材料。

幼兒園開學計劃方案 篇6

一、指導思想

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進1步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。

二、工作思路

以管理求生存，以質量求發(fā)展。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

三、主要工作

㈠強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

3、建立0—3歲早教指導站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環(huán)節(jié)，是整個教育的起點和開端。本學期我園將著力開展0-3歲的家長養(yǎng)育指導與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。

㈡強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

㈢深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多，伏案抄寫少。

2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課。

四、月主要工作安排：（略）

幼兒園開學計劃方案 篇7

一班況分析：

1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒36名，其中本學期新插班生為7名學生，現(xiàn)男生19名，女生17名。幼兒平均年齡在四歲半。

2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解，知道這3名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當?shù)牧私?，身體素質、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己(特別是劉世嘉，謝佑，劉嘉怡，楊可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步)，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。

二班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。

經(jīng)營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

三教育教學目標：

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認5-7種圖形。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。

個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

四保教內(nèi)容及措施：

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。

1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

④開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放圖書等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。

⑥知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

2、密切結合幼兒的生活進行安全教育

①經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

②認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

③利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

④根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

5、訓練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關。

幼兒園開學計劃方案 篇8

一班況分析：

1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒36名，其中本學期新插班生為7名學生，現(xiàn)男生19名，女生17名。幼兒平均年齡在四歲半。

2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解，知道這3名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當?shù)牧私?，身體素質、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是劉世嘉，謝佑，劉嘉怡，楊可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。

二班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。

經(jīng)營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

三教育教學目標：

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認5-7種圖形。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。

個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

四保教內(nèi)容及措施：

（一）保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。

1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

④開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放圖書等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。

⑥知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

2、密切結合幼兒的生活進行安全教育

①經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

②認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

③利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

④根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

5、訓練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關。

（二）教育工作

1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

（1）靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

（2）主題指導要點：

根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

2、體現(xiàn)“藝術”及“互動”特色，創(chuàng)設相應的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿足。

（1）教師收集音樂藝術家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。

（2）注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

（3）創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。

3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

4、在“家長作業(yè)”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

五家長工作

1每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2每周一次家長作業(yè)發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。

3做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

4聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

5對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

幼兒園科學計劃方案7篇

針對您所需的資料“幼兒園科學計劃方案”以下是一些相關的資源。生活沒有目標，生活本身就很無聊，按照企業(yè)公司的慣例。我們應該要根據(jù)情況去制定相關方案了，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等，是具體行動實施辦法細則。希望這些信息能夠為你提供一些有價值的經(jīng)驗和教訓！

幼兒園科學計劃方案 篇1

幼兒園科學領域教研計劃方案

一、引言

幼兒園是孩子們第一次接觸學校教育環(huán)境的地方，科學教育在幼兒園教育中扮演著至關重要的角色。通過科學教育，幼兒能夠培養(yǎng)觀察、探索、思考和解決問題的能力，激發(fā)他們對于科學的興趣和好奇心。因此，本文制定了一份幼兒園科學領域教研計劃方案，旨在全面提升幼兒園教師的科學教育水平和幼兒的科學素養(yǎng)。

二、目標

1. 提高教師的科學素養(yǎng)：通過開展教師培訓、組織教師互相交流和分享科學教學經(jīng)驗，提高教師的科學知識和技能，讓他們能夠有效地引導和教育幼兒。

2. 培養(yǎng)幼兒的科學思維：通過科學實踐活動、觀察實驗、探究性學習等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、推理和解決問題的能力，培養(yǎng)他們對科學的興趣和好奇心。

3. 建立科學教育資源庫：建立幼兒園科學教學資源庫，包括各種科學實驗器材、科學圖書、科學游戲等，提供給教師和幼兒使用，豐富科學教學資源。

三、教學內(nèi)容與活動

1. 科學實踐活動：組織幼兒參與各種實踐活動，如造紙、制作簡易電池、種植植物等，培養(yǎng)幼兒的實踐動手能力。

2. 觀察實驗：通過觀察實驗，引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)自然界中的現(xiàn)象，如水的狀態(tài)變化、物體的浮沉等。

3. 探究性學習：組織幼兒進行小組合作探究活動，例如探索動物的特點、植物的生長過程等，培養(yǎng)幼兒的合作精神和探索精神。

4. 科學故事會：通過科學故事會，講述有關科學的故事，激發(fā)幼兒對科學的興趣和好奇心。

5. 科學游戲：組織幼兒進行各類科學游戲，如迷宮游戲、蓋房子游戲等，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和解決問題的能力。

6. 科學展覽：組織幼兒舉辦科學展覽，展示他們在科學學習中的成果和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的學習興趣。

四、教師培訓與交流

1. 教師培訓：定期組織幼兒園教師參加科學教育的培訓班，包括科學知識的學習、教學方法的研討等，提升教師的科學素養(yǎng)。

2. 教師交流：組織教師定期舉辦科學教學經(jīng)驗交流會，讓教師互相交流和分享科學教學的成功經(jīng)驗和困難，共同提高科學教育水平。

五、評估與改進

1. 教學評估：建立科學領域的教學評估體系，定期對教師的科學教育水平進行評估，以及對幼兒的科學素養(yǎng)進行測評，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進。

2. 教研小組：組織幼兒園內(nèi)設立科學教研小組，負責跟蹤和研究科學教育的最新研究成果和教學方法，并將其運用到實際教學中。

3. 改進措施：定期召開幼兒園科學教研會議，總結教學經(jīng)驗和問題，制定改進措施，并及時落實到實際教學中。

六、結語

通過本文的幼兒園科學領域教研計劃方案，我們希望能夠提升幼兒園教師的科學教育水平，培養(yǎng)幼兒的科學素養(yǎng)和興趣，為幼兒的全面發(fā)展打下堅實的基礎。只有給予幼兒早期的科學教育，我們才能夠培養(yǎng)出更多對科學充滿好奇心和熱愛的未來科學家和工程師。

幼兒園科學計劃方案 篇2

1、嘗試了解篩子的作用，發(fā)現(xiàn)篩孔的大小與被分離物的關系。

黃豆與芝麻混和物，小勺、鑷子、筷子、中孔篩子。

1、教師：小朋友，你們看這里有一盆混在一起的大豆和芝麻，

現(xiàn)在，我想把芝麻和黃豆分開，請小朋友想想用什么辦法才能把大豆和芝麻分開呢?

你們可以隨便選用一種工具，把豆子和芝麻分開，分別放在兩個碗里，看誰分得又快又好。

1、請幼兒說一說是用什么方法分的?豆子和芝麻都分開了嗎?

2、分別請幼兒說一說是用什么方法分的?

3、請用篩子的幼兒進行示范，然后大家都來嘗試。

三、探索篩子為什么能把東西分開

(討論得出篩子能分開東西的原因：篩子上有許多篩孔，它能把比孔小的東西漏下去，

1、出示：面粉、綠豆和玉米，蠶豆和赤豆混合物各1盆，篩孔大小不一的篩子3個。

3、教師：米和面粉你是用哪種篩子分的?用其他的行嗎?我們來試試。

教師演示用大孔的篩子分，結果兩樣東西都漏了下去。

讓幼兒發(fā)現(xiàn)米和面粉都比篩孔小，所以都漏下去了。

5、教師：蠶豆和面粉你是用哪種篩子分的?用別的行嗎?

教師演示用小孔篩子分，結果兩樣東西都留在上面。

為什么會這樣?

使幼兒明白了分東西時要選擇合適的篩子。

幼兒園科學計劃方案 篇3

1、研討背景：

教研組將繼續(xù)深入學習《綱要》精神，加強教研組的范式管理，以有效教學為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科學教育研究中落實反思性教學策略，強化教研活動過程，提高教研活動實效。在研究中，我們將以教學活動為基點，圍繞不同時代的科學活動進行有效的教學研究；同時，積極學習相關理論，提高教師在科學教學領域的基本素養(yǎng)和技本技能；關注科學區(qū)域活動的開展；在教學科研活動中注重成果的收集和推廣。

二、活動安排：

1、活動主題：幼兒園科學領域

2、活動目標：

（1） 加強理論知識學習，熟悉本學科的活動目標和指導要求。

（2） 運用所學的理論知識，寫出一份優(yōu)秀的科學的教學計劃，并運用到教學中。

（3） 注重研究在科學活動中教師導與幼兒學的關系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學習為主動學習。

三。時間：2017年11月7日

4、活動地點：多**室

5、活動主持人：張波

6參加人員：全體教師和管理人員

三、研討內(nèi)容：

1、現(xiàn)場觀摩科學活動《好玩的報紙》。

2科學活動的目標和教育要求。

3、科學活動的組織。

四、活動過程：

1通過理論研究，鞏固科學領域的目標和教育要求。

2以報紙為主要材料，各年級的教師都提出了一個優(yōu)秀的科學教學計劃。

3、分組3個小組討論

（1） 教師在組織和指導科學活動時應該注意什么？

（2） 有效的引導策略促進兒童的自主性。

姓名：張波

2017年11月

幼兒園科學計劃方案 篇4

情感目標：通過實物觀察、擺弄學具毛毛蟲，引發(fā)幼兒對自然界的探索。

認知目標：引導幼兒按夾子的形狀或顏色練習排序，并在生活周圍找排序的圖案。

能力目標：培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，發(fā)展幼兒的觀察能力和思維能力。

1、環(huán)境布置：墻面布置有排序的云彩、花朵、柳條，墻面下方布置一塊供幼兒放毛毛蟲的草地，草地上布置了排序的花朵。教師穿了排序的毛衣和長褲。

2、材料準備：每個幼兒一只用白板紙剪成的沒腳的毛毛蟲，各種夾子若干，各種顏色的臘光紙剪成的花瓣若干。用廢舊光盤做成的蟲爸爸、蟲媽媽。穿了有規(guī)則排序衣服的毛毛蟲若干。

3、《春天在哪里》的音樂磁帶，打雷下雨的磁帶，錄音機。

1、開始部分：

師幼在《春天在哪里》的歌聲中進活動室。

2、基本部分：

(1)出示一只沒有腳的毛毛蟲，引起幼兒給毛毛蟲夾腳的興趣。

這只毛毛蟲真奇怪，他沒有腳，你們聽聽毛毛蟲在說什么?“毛毛蟲，腳兒多，紅黃藍綠好看啰，夾子夾子排好隊，站起身來不怕累。”毛毛蟲想站起身來，可它沒有腳?；@子里有許多夾子，你們幫毛毛蟲把腳夾上去吧，每節(jié)身體夾一個夾子。

(2)幼兒練習給毛毛蟲夾腳，進行一一對應，初步感知排序，教師巡回指導。幼兒操作完后，把毛毛蟲放在布置的草地上。

(3)出示用廢舊光盤做成的蟲爸爸、蟲媽媽，教幼兒學習排序。

蟲爸爸出來了，他的腳一只綠的，一只紅的，綠的，紅的……他的腳排列得真有意思，很有規(guī)律。如果還有一只腳應該是什么顏色?(綠的)再有一只腳呢?(紅的)對，我們把有規(guī)律的排列方法叫排序。

蟲媽媽也爬出來了，腳也很有意思，我們一起來看看。藍的，黃的，藍的，黃的，藍的，黃的……大大，小小，大大，小小……蟲媽媽的腳不僅顏色排列有規(guī)律，大小排列也有規(guī)律。

(4)引導幼兒找找生活周圍的排序現(xiàn)象。

排序在我們生活周圍運用很多，仔細觀察一下，想一想，有哪些地方運用了排序的方法?(教師的毛衣、長褲、項鏈、花朵、云彩、柳條、毛巾，幼兒的被套，室內(nèi)的花瓶等等)

(5)幼兒用排序的方法，用夾子給毛毛蟲夾腳。

毛毛蟲想和爸爸媽媽一樣，長出很好看的小腳，去把毛毛蟲領回來，我們給她們打扮打扮。教師巡回輔導，鼓勵幼兒互相商量討論排序的方法。

(6)放打雷下雨的音樂磁帶，引導幼兒給毛毛蟲穿衣服，鞏固排序。

下雨了，毛毛蟲好冷呀，春姑娘采了許多花瓣送給毛毛蟲當衣服穿，你們看，(出示穿了有規(guī)律排序花瓣衣服的毛毛蟲)這些穿了花瓣衣服的毛毛蟲漂亮嗎?春姑娘也有許多花瓣要送給你們，你們也給毛毛蟲穿上漂亮的衣服吧。

3、結束部分：

你們把毛毛蟲打扮得真好看，讓他們在這曬曬太陽吧，外面的世界很奇妙，我們一起去找找春天吧。師幼在《春天在哪里》的音樂聲中出活動室。

幼兒園科學計劃方案 篇5

活動目標：

1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關系。

2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標志的含義，有初步的環(huán)保意識。

3、樂意為保護家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。

活動準備：

1、吃進去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。(泡泡糖)

2、馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱)

二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?

1、說一說處理的辦法。

2、評一評誰的方法好。

三、啟發(fā)幼兒思考“泡泡糖”的問題。

1、生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?

2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時，有什么想法?

五、尋找泡泡糖紙上的秘密。

1、請幼兒找到糖紙上“如何丟泡泡糖”的圖標。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。

2、請幼兒模仿圖紙上的提示，做動作。

六、結合《社會》第24-25頁內(nèi)容，指導幼兒看書，理解每幅圖的意思。

2、啟發(fā)幼兒完成“大紅花兒屬于誰”活動。

幼兒園科學計劃方案 篇6

幼兒園科學教育活動計劃方案

一、活動主題：發(fā)現(xiàn)科學探索的樂趣

二、活動目的：

1. 培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心；

2. 提高幼兒的觀察、思維和動手能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的科學探索意識和團隊合作能力。

三、活動內(nèi)容：

1. 活動一：感官科學實驗

通過展示一些與幼兒感官相關的科學實驗，讓幼兒親手進行觀察和實驗。例如，利用磁鐵進行實驗，讓幼兒觀察物品的吸附情況；通過觸摸不同材質的物品，讓幼兒感受到不同的質地和溫度；通過品嘗不同味道的食物，讓幼兒體驗到味覺的差異等。

2. 活動二：植物科學探索

引導幼兒觀察自然界中的植物，了解植物的生長變化和生命周期。引導幼兒在小花盆中播種，培養(yǎng)幼兒的耐心和觀察能力，觀察植物生長發(fā)育的過程中，關注并討論根、莖、葉、花、果實等部分的作用。

3. 活動三：物體浮沉科學實驗

使用不同形狀和材質的物體，讓幼兒通過觀察和實驗，探索物體浮沉的原理。幼兒可以將不同形狀的物體放入水中觀察其浮沉情況，以及通過調節(jié)水的溫度和鹽度來觀察對物體浮沉的影響。

4. 活動四：天文科學講解

邀請?zhí)煳膼酆谜呋驅I(yè)科普人員來幼兒園進行天文科學知識講解。通過簡單的天文設備，如望遠鏡、投影儀等，給幼兒講解星座、行星、月相等基礎知識，并輔以講解配圖和觀察活動，讓幼兒體驗到天文的奧秘與魅力。

五、活動方法：

1. 教學導入：通過故事、圖片、實物等方式先引起幼兒的興趣，激發(fā)他們對主題的好奇心。

2. 示范教學：在幼兒面前展示實驗步驟，引導幼兒逐步完成實驗，并以實物或模型進行展示，讓幼兒更好地觀察和理解。

3. 小組合作：將幼兒分為小組，讓他們共同探索、觀察和實驗，在小組中互相交流、分享和合作。

4. 討論總結：引導幼兒觀察、描述實驗現(xiàn)象，讓他們自己總結和歸納實驗結論，通過討論加深對科學知識的理解。

六、活動評價與成果展示：

1. 通過觀察幼兒在活動中的參與程度、表現(xiàn)和反應，評價幼兒對科學活動的興趣程度和學習效果。

2. 制作幼兒的科學活動記錄冊或展板，展示他們在活動中的觀察、實驗和總結成果。

3. 將幼兒的作品和觀察記錄相結合，舉辦科學作品展覽，讓幼兒和家長一起分享和欣賞成果。

七、活動時間與地點：

根據(jù)科學活動的具體內(nèi)容和教學步驟，安排適當?shù)臅r間和地點進行活動。一般可在幼兒園內(nèi)的專用教室或戶外場地進行。

八、活動預期效果：

1. 提升幼兒對科學的興趣與好奇心，激發(fā)他們主動學習科學的意識。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和動手能力，提高他們在實際問題中的解決能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和溝通能力，培養(yǎng)幼兒的科學態(tài)度和科學方法。

綜上所述，通過上述的幼兒園科學教育活動計劃方案，我們旨在提高幼兒的科學興趣，培養(yǎng)他們的觀察、思維和動手能力，并鼓勵他們探索科學的樂趣。這將為幼兒科學教育的啟蒙打下堅實基礎，幫助他們積極參與到科學學習中。

幼兒園科學計劃方案 篇7

指導思想：

“小班化教學”這種形式的產(chǎn)生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對平等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內(nèi)涵是：在班容量意義上，每班學額數(shù)最多不超過36人，平均每班配備約3.5名教師，師生比控制在1∶10以內(nèi)，這樣既可以充分地發(fā)揮班級人數(shù)少的優(yōu)勢，又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模，營造一個合適的教學氛圍。

在教室環(huán)境上，“小班教育”則更注重實用而富有個性化，在形式上做到了因人而宜，因課而宜，因內(nèi)容而宜，靈活多變，不入俗套。在教學評價上，“小班”教學評價則在對學生自我學習能力的評價上有更廣闊的領域，更注重學生各方面能力的綜合體現(xiàn)，同時“小班”教學評價又貫穿了將合作能力置于知識教學過程中這樣一種先進的教學理念。在教學效果上，“小班教育”能使學生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和發(fā)展能力得到更好的培養(yǎng)。在此需要說明的是“小班教育”絕不僅僅是班級人數(shù)減少一點的問題，它實際上是一種教育思想、教育理念的體現(xiàn)，“小班教育”反映的是以人為本、全面關心人的全面發(fā)展的人文思想

實施辦法：

小班化的“小”主要體現(xiàn)在人數(shù)的少上，不僅人數(shù)少，從師資、教學設備、環(huán)境的設置上都應該體現(xiàn)一個“精”字。它擁有了比較優(yōu)越的物質條件，但同時我們應該看到它應該具有更加精致的“軟”環(huán)境，如何創(chuàng)設這樣的“軟”環(huán)境，我想就幾個問題談談自己的想法：

一、環(huán)境設置要有特色，適合學生的個性發(fā)展。

首先，教室的環(huán)境設計要以適應培養(yǎng)學生的個性發(fā)展為出發(fā)點，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓學生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放，自由選擇同桌和前后位，既可以是小組式的集中擺放，又可以是分散式的擺放，在空間的上使學生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次，把講臺設置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講臺，因此教師應該沒有講桌，拓寬教師的活動范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來，放在不妨礙學生學習活動的地方，這樣能增加學生和老師接觸的時間，有利于教師進行個別教育和指導。再其次，從教室周圍的安排上，要把墻壁變成展示學生勞動成果的展示臺，學生的書畫、壁報、作文都可以為學生做一展示。另外，墻壁上設計學生喜歡的圖畫，文字，讓教室真正成為熏陶學生的知識樂園。其他電教、生活設施也要圍繞有利于學生的個性培養(yǎng)這一主導思想，讓學生看著舒服，用著愉快。

二、教學要有特色，促進學生的個性發(fā)展。

在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的課堂教學模式，緊緊圍繞學生的個性發(fā)展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據(jù)學生的個體差異，實施因材施教，加強對個別學生的個別指導。

小班化教學創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的教學模式，教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助、合作”實際活動，師生互動，不斷的轉換師生的角色，發(fā)揮學生的主體能動性，限度使課堂教學走向開放。這里應該特別注重小組合作教學與個別教學相結合的研究。一方面根據(jù)學生的個體差異進行異質分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時，照顧每一個學生的差異情況，實施個別教學的策略。根據(jù)學生的具體情況進行采用不同的方式方法，尊重、激勵學生，保護好每一個學生的自尊心，使他們的個性得到健康發(fā)展。

三，加強課外實踐，張揚學生的個性

學生的個性發(fā)展是在實踐活動中培養(yǎng)的，是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的，教師應該為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，使學生的個性得到進一步的張揚。小班化教學由于人數(shù)較少，學生的課外實踐活動容易組織，所以教師在課堂教學之余，組織好學生從課內(nèi)走向課外，通過各種活動培養(yǎng)學生實踐能力，同時為學生搭建展示的舞臺，把學生在實踐中的所做所想通過日記、板報、故事會、讀書匯報等等形式展示出來。鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵學生的創(chuàng)新思維。教師在實踐中還應注意分析學生的個性，分析潛能沒有發(fā)展的原因，調動內(nèi)因，讓學生自己對自己不滿，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時還應特別注意那些成績平平，在集體中毫不起眼的學生，為他們提供一個施展身手的機會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個學生個性得到充分的發(fā)揮。

“小班化教學”這種形式的產(chǎn)生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對平等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。小班化教學具有大班教學無法比擬的優(yōu)勢，學生人員少使教育教學環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏加快，周期縮短，為學生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與發(fā)展的空間。