關(guān)于愛(ài)的故事作文

關(guān)于愛(ài)的故事作文900字精選。

感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你推薦關(guān)于愛(ài)的故事作文，本文供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏。時(shí)光荏苒，作文陪伴了我們很多年，寫(xiě)作文會(huì)讓我們集中精神去完成一件事情。能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯(cuò)的。

關(guān)于愛(ài)的故事作文 篇1

小孩生日,爸爸媽媽很開(kāi)心,于是幫他拍錄像.小孩在床上跳啊,跳啊...

爸爸媽媽很傷心

有一只沾滿血的手抓著小孩的頭發(fā),一上一下,一上一下,最后把小孩往地上一丟

一同乘電梯下樓，可電梯到了一樓還不停，一直向下。到了b3時(shí)，門(mén)開(kāi)了，電梯門(mén)開(kāi)

士奇怪地問(wèn)：“為什么不讓她上來(lái)?！贬t(yī)生說(shuō)：“b3是我們醫(yī)院的停尸房，醫(yī)院給每

了，漸漸伸出右手，陰笑一聲說(shuō)：“是不是……這樣的一根紅繩?。?/p>

1那是你的眼神大約在七十年代，在聞名全省的師范大學(xué)女舍，曾經(jīng)發(fā)生這樣一段故事，一個(gè)女同學(xué)因不知受了何種創(chuàng)傷竟然跳樓自殺，but這種自殺方式跟別人不同，因她是頭先落地。從此在女一舍走廊室經(jīng)常聽(tīng)到類似”以頭撞地”的聲音.....碰..碰......碰.........從走廊遙遠(yuǎn)的那一頭，慢慢的近，慢慢的近...............突然聲音停止，不在跳動(dòng)，原來(lái)所停的地方是她生前所住的寢室，她就以凄涼的聲音說(shuō)，某某某在嗎?她的室友都知道，這是她回來(lái)了.................但沒(méi)有人敢去開(kāi)門(mén)...這樣的情形，一直維持了好幾個(gè)禮拜，但久而久之，這種情況也就愈來(lái)愈少。過(guò)了不久，暑假到了，隨著假期的來(lái)臨，宿舍的學(xué)生也都紛紛的回去了。而這種可怕的事情卻未曾停止......一天晚上，女生宿舍的管理員在清理宿舍（由於大家急著回來(lái)，沒(méi)有好好的整理寢室，所以可憐的管理員，只好一間一間的清理了），清理到這間傳聞?lì)H多的放間，心里也就毛了起來(lái)?！暗珎餮詺w傳言，沒(méi)有根據(jù)的事情.....唉!不要去想它”，管理員心中想著於是便大膽的開(kāi)了房門(mén)，只感覺(jué)陰氣陣陣....注意一看，原來(lái)是北邊的窗戶沒(méi)有關(guān)上，這時(shí)心中便安了起來(lái)，於是想上前去關(guān)上那個(gè)窗戶，就在他關(guān)上的那一剎那，突然聽(tīng)到”碰”一聲，他回頭一看，門(mén)已經(jīng)自動(dòng)關(guān)上了，這時(shí)他的心中那種不祥的預(yù)兆又產(chǎn)生了，就在他不知所措的時(shí)候，這個(gè)可怕的聲音碰.....碰....碰..又從遙遠(yuǎn)的走廊盡頭，由遠(yuǎn)而近，慢慢的，慢慢的了過(guò)來(lái)?！斑@時(shí)不管有沒(méi)有這個(gè)傳聞，已是無(wú)關(guān)緊要了”，他心中想著，他非常害怕，但又能如何呢?總不能坐以待斃，於是他想說(shuō)暫時(shí)躲在2號(hào)床位的書(shū)桌底下，等她過(guò)去了再出來(lái)，這樣或許能逃過(guò)一劫，但人生不如意，十之八九，這句話活生生的證明在他身上。她停在門(mén)口，沒(méi)有在跳動(dòng)了，以凄涼的口氣緩緩的說(shuō)“你..不..用..在..躲..了..我..已...經(jīng)..看..到.你..了”，管理員心想說(shuō)，“我躲在桌下，而你也沒(méi)有開(kāi)門(mén)，怎麼可能看得到我呢?”於是管理員走到門(mén)前彎下身子，將臉貼近地面，想看看那一個(gè)女鬼當(dāng)他從底下門(mén)隙一看，居然看到兩個(gè)血淋淋的眼睛，以哀怨的眼神看著他.......2我可以和你跳舞嗎中國(guó)政法是一個(gè)很不錯(cuò)的大學(xué)，因此，它的學(xué)生也很喜歡學(xué)習(xí)。故事的主角就是這么一個(gè)用功的男生。他真的很用功，每天都在三樓的自習(xí)室里埋頭到夜深人靜時(shí)。又是一天的人靜時(shí)，男孩在自習(xí)室里寫(xiě)yz和abc，昏暗的走廊里響起了嘀嘀噠噠的高跟鞋的聲音。男孩正在緊張的時(shí)刻，也沒(méi)注意，突然的，自習(xí)室的后門(mén)吱呀的一聲，開(kāi)了，教室里響起了清脆的很美麗的女聲“你可以請(qǐng)我跳個(gè)舞嗎？”男孩抬起了頭，瞪著四只眼睛，迷惑地向后門(mén)望去，一張美麗清秀但沒(méi)有血色的面孔出現(xiàn)在門(mén)口，男孩突然被打斷思維，很是生氣，就推脫道：“對(duì)不起，今天已經(jīng)很晚了，我要回去休息了。再說(shuō)了，跳舞也要在舞廳里啊，等周末的時(shí)候你到舞廳來(lái)，我只請(qǐng)你一個(gè)人。好吧，再見(jiàn)，我要回去休息了！”然后，他就把書(shū)收拾了一下，夾在腋下就回去睡覺(jué)了。第二天，男孩又在那個(gè)自習(xí)室里上自修，還是昨天的那個(gè)時(shí)刻，女孩的聲音準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了“你可以請(qǐng)我跳個(gè)舞嗎？”男孩很生氣，說(shuō)：“我不是和你說(shuō)過(guò)了嘛，周末的時(shí)候我在舞廳請(qǐng)你！”這時(shí)，樓下響起了看樓大爺?shù)穆曇簦骸巴瑢W(xué)，該走了，要關(guān)門(mén)了！”于是，男孩拿著書(shū)籍下樓了，在樓下對(duì)看樓大爺說(shuō)：“你好！”看樓的大爺說(shuō)：“同學(xué)，就你一個(gè)人了，你也太用功了！”男孩說(shuō)：“不，還有一個(gè)女孩呢！”大爺說(shuō)：“沒(méi)有，我只看到你一個(gè)！”男孩一想，不對(duì)啊，明明還有一個(gè)漂亮的女孩的，怎么……莫不是……想到這里，男孩不禁心里跳了一下，匆匆回寢室睡覺(jué)了。第三天的晚上，男孩害怕了，于是，男孩找了同寢室的一個(gè)男孩一起上自習(xí)，并讓他走的時(shí)候叫他?？墒?，那男孩中途有事，一個(gè)人出去了，走的時(shí)候也忘了叫他，男孩學(xué)習(xí)著，不知不覺(jué)中又到了那個(gè)時(shí)候，男孩一看時(shí)間，又到了那時(shí)候了，周圍早就沒(méi)人了，他正站起來(lái)要走，女孩的聲音又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了：“你可以請(qǐng)我跳個(gè)舞嗎？”男孩剛想拒絕她，轉(zhuǎn)念一想，不敢啊，她可是個(gè)鬼啊，不敢惹她。于是，他顫顫地說(shuō)：“好吧，我請(qǐng)你跳個(gè)舞！”女孩走進(jìn)教室，一襲的白裙，男孩就在講臺(tái)上和女孩跳起了舞。忽然，“咚咚”的聲音在門(mén)上響起，是看門(mén)的老大爺，“同學(xué)，這么晚了，你還不回去，你在做什么？”“我在和一個(gè)女孩跳舞！”“女孩，哪來(lái)的女孩？”“剛才我還在和她跳舞呢！”男孩自言自語(yǔ)道。老大爺問(wèn)了女孩的模樣，說(shuō)：“你說(shuō)的女孩倒像這樓旁的路上前年被車撞死的那一個(gè)，很漂亮的一個(gè)女孩子，多可惜阿！”他低頭一看，雙手滿是鮮血。一個(gè)星期后的一個(gè)晚上，男孩上自修的樓上，傳出了一聲慘叫，人們到那一看，是男孩從樓上跳下來(lái)，自殺了，不知道的原因！這幾個(gè)故事確實(shí)不錯(cuò)短小精悍.看的我心里發(fā)毛.

關(guān)于愛(ài)的故事作文 篇2

“哎喲，小周，原來(lái)你還讀了不少書(shū)??！”這是我的一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)的．大家都知道我擅長(zhǎng)理科，殊不知我也是很喜歡讀書(shū)的．

我自幼就喜歡讀書(shū)，據(jù)我爸爸說(shuō)，我小時(shí)侯不聽(tīng)上兩三個(gè)故事就不肯睡覺(jué)．上了小學(xué)，學(xué)了拼音，我就開(kāi)始自己讀一些帶拼音的書(shū)，雖然幾乎都是故事書(shū)，倒也確實(shí)讀了不少．到了五年級(jí)，我漸漸的喜歡上推理小說(shuō)，光是>就買(mǎi)了六七本。六年級(jí)之后，我的涉獵范圍就更廣了：都梁的>，劉慈欣的>，J。K。羅琳的>，二月河文集……我都讀了一遍又一遍，但我認(rèn)為最引人入勝的，還是孫皓暉先生的>。

>一共六部十一本，帶我回到了那戰(zhàn)火紛飛的遙遠(yuǎn)時(shí)代，在那時(shí)，我親耳聽(tīng)到了張儀那激越的聲音：誰(shuí)用儒家，誰(shuí)家滅亡……三日不見(jiàn)君王，其心惶惶；一月不入官府，不知所終……儒家在這個(gè)大爭(zhēng)之世，充其量，不過(guò)是一群無(wú)用的蛀書(shū)蟲(chóng)而已……”在那時(shí)，我親眼見(jiàn)證了秦國(guó)強(qiáng)大的過(guò)程：從秦孝公贏渠梁揮劍斷指血書(shū)國(guó)恥”到秦始皇贏政一統(tǒng)中國(guó)，短短七代君主，卻因?yàn)樯眺弊兎?，在不到五百年的時(shí)間里，完成了歷史性的轉(zhuǎn)變！那極心無(wú)二慮，盡公不顧私的商君??！商君商君，法圣天神，忠魂不滅，佑我萬(wàn)民，商君商君，三生為神……”這是當(dāng)時(shí)百姓對(duì)為維護(hù)新法而犧牲的商鞅的悼念！嗚呼，哭我商君！

我的讀書(shū)計(jì)劃暫時(shí)還不會(huì)停止，我似乎已經(jīng)看到>，>，>在向我招手，我確信它們不會(huì)讓我失望！

關(guān)于愛(ài)的故事作文 篇3

今天上午，利用兩節(jié)課，上完了《別餓壞了那匹馬》。

這是一篇略讀課文，主線清楚、層次分明。圍繞別餓壞了那匹馬這個(gè)善意的謊言被揭穿的過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)這位殘疾青年的感激之情，從而讓孩子們感悟在日常生活中，那些普通人的樸實(shí)的心靈之美。

這是一篇一讀就會(huì)讓學(xué)生感動(dòng)的課文，因此，在備課時(shí)，制定了導(dǎo)學(xué)案：

一、放手，讓學(xué)生大膽說(shuō)

開(kāi)學(xué)后，課堂上我說(shuō)的頻率最多的句子就是讀了課文你想說(shuō)什么、你還想說(shuō)什么，在本課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這兩個(gè)句子的頻率就更高了。

首先，默讀課文后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的新詞。理解了本課出現(xiàn)的新詞是理解課文的基礎(chǔ)，這樣有利于學(xué)生大膽地說(shuō)，也能更進(jìn)一步激起學(xué)生的興趣，使課堂氣氛活躍起來(lái)。第二個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)學(xué)生用自己的話概括本文的主要內(nèi)容。概括本課的主要內(nèi)容不是一件容易的事，學(xué)生心里明白，但在組織語(yǔ)言上有些問(wèn)題。這就需要老師提示什么人、在什么情況下做什么事、發(fā)生了什么事、結(jié)果。很快，有學(xué)生用自己的話表達(dá)得清清楚楚。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)，在這個(gè)環(huán)節(jié)上發(fā)言人數(shù)最多，花的時(shí)間最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。這也是對(duì)一個(gè)月以來(lái)在概括學(xué)習(xí)上的總結(jié)和升華。

其次，激勵(lì)學(xué)生大膽將讀文后感悟和質(zhì)疑說(shuō)出來(lái)。我細(xì)心觀察、傾聽(tīng)，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況，更解讀在課堂上有多少學(xué)生在跟著老師和同學(xué)們的腳步在行走。在三個(gè)別餓壞了那匹馬的理解上，學(xué)生們紛紛表達(dá)出自己的見(jiàn)解，這是開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生們最積極、最活躍的一次。

二、在感悟中進(jìn)一步品讀，在品讀中進(jìn)一步學(xué)習(xí)

本文描寫(xiě)細(xì)膩，情真意切，在導(dǎo)學(xué)中，盡量讓學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和閱讀敏感，讀出自我感受，讓學(xué)生在語(yǔ)言的精妙上放慢腳步，之后駐足欣賞。

大放手大膽說(shuō)的基礎(chǔ)上，學(xué)生們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)后，學(xué)生們對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)都能傾注自己的感情?；蚴钦勛约旱母形?，或是質(zhì)疑，或是對(duì)同學(xué)的見(jiàn)解提出自己不點(diǎn)的看法和觀點(diǎn)。

在我被父親打了兩耳光的細(xì)節(jié)上，學(xué)生抓住了父親囁嚅的話語(yǔ)，抓住了書(shū)中分明多了幾張毛票，從而看父親是一位怎樣的人;抓住我淚流不止中，讀出我讀書(shū)的投入和專注;又從殘疾青年的眼神和動(dòng)作語(yǔ)言當(dāng)中感悟讓學(xué)生反復(fù)朗讀，品味語(yǔ)言的精妙，從一個(gè)字、一個(gè)句子中，感悟這位殘疾青年樂(lè)于助人的精神。學(xué)生們還讀出了這位殘疾青年愛(ài)讀書(shū)的人。

人間有真情，細(xì)節(jié)見(jiàn)真心，文字有溫度，字句知冷暖，這不是老師教的，而是學(xué)生在品讀中感悟，又是在感悟中品讀而得到的。我想，這就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)吧

關(guān)于愛(ài)的故事作文 篇4

書(shū)，是一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙；是一艘?guī)阒苡问澜绲拇?；?shū)也是你的伙伴，你的再生父母。

還記得前天夜里，當(dāng)時(shí)九點(diǎn)多鐘了，媽媽催我上床睡覺(jué)，可我百無(wú)聊賴，就是睡不著。我思索了半天，心里想：我或許可以看我的最愛(ài)——《笑貓日記》，但我如果被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？唉，反正一頓打，那可不比我看書(shū)重要。說(shuō)做就做，我踮起腳尖，躡手躡腳地走近書(shū)柜，“咔”，那塊地板松了一下，我心里既緊張又擔(dān)憂，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)。幸運(yùn)的是，媽媽竟然一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)。我迅速抽出書(shū)，一下子跳到床上?！鞍?！”我成功地“偷”到了《笑貓日記》。突然，“咔”的一響，把我驚了個(gè)臉色發(fā)白，完了！不會(huì)是媽媽進(jìn)來(lái)了吧？我趕忙回頭一看，原來(lái)沒(méi)有人，只是我做賊心虛罷了。這下放心了，我可以愜意地看書(shū)了。當(dāng)時(shí)大燈依然亮著，我也依然在看著。

我發(fā)現(xiàn)楊紅櫻寫(xiě)的這本《小貓出生在秘密山洞》好有趣。以前，我只是一目十行地看，覺(jué)得枯燥無(wú)味，沒(méi)有漫畫(huà)書(shū)好看，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)里的快樂(lè)、悲傷，都使我感興趣。這本書(shū)中的笑貓的妻子為他生了四個(gè)可愛(ài)的小貓，笑貓無(wú)比幸福，可最后，最小的那只因太弱小死在了山洞里。讀到了這些，我黯然神傷，不免為小貓的不幸遭遇憐憫起來(lái)。

這本書(shū)既讓我傷感，又使我快樂(lè)。我已完全沉浸在書(shū)里，他們的悲歡離合都讓我念念不忘。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十點(diǎn)多了，我只能把書(shū)放回書(shū)柜，不然媽媽就要來(lái)抽查了，可我還想多看一會(huì)兒那本書(shū)。

我一覺(jué)睡到自然醒，書(shū)中的東西我通通都吞到了肚里?！皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基說(shuō)得真好！

關(guān)于愛(ài)的故事作文 篇5

有一只螃蟹，一直活在它的殼子里面自?shī)首詷?lè)，永遠(yuǎn)不敢探出頭來(lái)示人。因?yàn)樗芘?，怕和別人接觸，怕遇到壞人，怕受到傷害?？墒撬趾芟肟纯赐饷娴氖澜缡鞘裁礃幼拥摹Ｓ幸惶?，它實(shí)在耐不住性子，把自己的頭，一點(diǎn)點(diǎn)地，唯唯諾諾的探出來(lái)?！巴?！外面的世界好美呀！太漂亮了，這就是‘世界’，啊！原來(lái)‘世界’是那么的色彩斑斕，美不勝收?！斌π犯锌卣f(shuō)。它試著把自己的脖子伸得更長(zhǎng)，想看到更遠(yuǎn)的地方。就在這時(shí)，從天而降，一塊兒小小的石子，砸到了它的頭上?！拔业膵屟剑?biāo)牢伊?，嗚嗚…………”螃蟹一邊哭一邊把自己的頭迅速的縮到了自己的殼子里面?！拔艺f(shuō)不出去吧！我說(shuō)外面很可怕吧！我說(shuō)只有我自己的殼是最安全的吧！”它對(duì)自己說(shuō)著。就從那天起，這只螃蟹再也沒(méi)有探出頭來(lái)，它在自己的殼里，勾畫(huà)這美夢(mèng)，用它一瞬間看到的狹小的“世界”來(lái)編織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。日子一天天的就這么過(guò)著。

“咚！……咚！……咚！………”“什么聲音？怎么回事？怎么回事？”螃蟹感到自己的殼在被什么東西敲打著。好像馬上就要裂開(kāi)了?！霸趺崔k？怎么辦呀！誰(shuí)來(lái)救救我。哦！我的殼兒，我那堅(jiān)硬的殼兒。你要挺住呀！沒(méi)有你，我要怎么活下去。沒(méi)有你，我在哪里遮風(fēng)擋雨，沒(méi)有你我的世界就不存在了。沒(méi)有你…………”螃蟹越來(lái)越害怕，越來(lái)越焦慮。但，敲打聲好像在和它唱反調(diào)一樣敲得越來(lái)越厲害。“哐當(dāng)”殼兒終于裂開(kāi)了，散落了一地的碎片。那單薄的小身子被曝光了，大太陽(yáng)曬著它的身體讓它既溫暖，又有種疼痛感，陽(yáng)光如此的強(qiáng)烈，讓它睜不開(kāi)眼睛。也讓它更加害怕了，“沒(méi)有了殼兒，我該怎么活呀！”螃蟹無(wú)助的嘟囔著。在這同時(shí)，它的身邊圍了很多人，有用看笑話的眼神望著它的，也有同情的眼光，關(guān)懷的目光望著它的?？稍谶@只螃蟹眼里，大家都是在笑話它的，越是被別人盯著，它就越把自己綣起來(lái)。看的人越來(lái)越多，時(shí)間過(guò)得也越來(lái)越久。而不變的就只有一動(dòng)不動(dòng)的螃蟹躺在那里。也許是沒(méi)有什么新鮮的了，人群慢慢的散開(kāi)了。只留下螃蟹自己爨在那里。

一天，兩天，三天……沒(méi)有人再望那只螃蟹了，大家已經(jīng)習(xí)慣了它的存在。慢慢的，螃蟹也適應(yīng)了外界的環(huán)境。適應(yīng)了被陽(yáng)光哺育著的舒服感覺(jué)。它開(kāi)始伸展自己的身體，甚至開(kāi)始站起來(lái)走路。又過(guò)了一段時(shí)間，它可以正視別人，和別人交談。可以融入這個(gè)真正的世界。它變得樂(lè)觀了，向上了。不再怕這怕那的了。也不再用那扭曲的心里去揣測(cè)別人的心理。這回，這只螃蟹真正的脫掉了它的殼兒，徹徹底底的去掉了。相反，它得到了快樂(lè)，得到了自由，得到了滿足。這是在殼兒里永遠(yuǎn)也感受不到的。

關(guān)于愛(ài)的故事作文 篇6

我曾經(jīng)聽(tīng)高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，”這是劉向眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就是我的好伙伴。

這節(jié)課是品德課，我覺(jué)得這個(gè)品德老師不好，又兇，上課又不生動(dòng)，還非?？菰?，我并不喜歡這個(gè)老師，每次上品德我都會(huì)無(wú)精打采的。這次品德課上了一半，我突然有一個(gè)念頭冒出來(lái)，記得前幾天我和爸爸一起去了書(shū)店，買(mǎi)了一本《十八十天環(huán)游地球》的書(shū)還沒(méi)看呢！好像在柜子里面，我一看，果然柜子里擺放著一本嶄新的書(shū)。我把品德書(shū)立了起來(lái)，以防萬(wàn)一老師看見(jiàn)我。我小心翼翼地把《八十天環(huán)游地球》拿出來(lái)，偷偷摸摸的看，老師如果來(lái)了，我立馬把書(shū)本給放進(jìn)柜子里，假裝認(rèn)真的聽(tīng)課，裝成若無(wú)其事的樣子，老師什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)?！岸ｂ忊彾ｂ忊彙毕抡n鈴聲終于響起了，我終于不用偷偷的看了，拿出書(shū)本光明正大的看起來(lái)。

記得還有一次是在睡午覺(jué)的時(shí)候，老師在講臺(tái)上管我們午睡，可我怎么睡也睡不著，我想我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我每天都與他形影不離，怎么能不看書(shū)本呢？我用被子把頭蓋住，在下面偷看，老師覺(jué)的我怪怪的，下來(lái)看了看我，我剛好看到最精彩地方被老師發(fā)現(xiàn)，害得我罰站了一個(gè)中午。

陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，書(shū)已經(jīng)成了我的伙伴，書(shū)可以給我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)。

關(guān)于愛(ài)的故事作文 篇7

我一手捏住書(shū)的中下部分，另外一只手靠在書(shū)的中間，眼睛細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)。這本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的《侏羅紀(jì)龍鳥(niǎo)》，我仔細(xì)讀這書(shū)里精彩的部分：澄緊緊靠著蘆花叢，打算給自己的小卵找一個(gè)地方……可是，這句話還沒(méi)讀完，書(shū)就“撲澄”一聲掉到了廁所坑里。

我腦里還跟著澄的腳在移動(dòng)，這突如其來(lái)的驚嚇讓我并沒(méi)有立刻地有所反應(yīng)，我茫然地眨了眨眼睛，過(guò)了好半晌了明白這是怎么樣一回事。我嚇到了：《侏羅紀(jì)龍鳥(niǎo)》已經(jīng)幾乎濕得連封面也浸壞了！我下意識(shí)地想要站起來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的腿已經(jīng)隨腳指頭沒(méi)有半點(diǎn)知覺(jué)了！我一手撐著地，另一只滿是汗的手靠著墻壁，努力站起來(lái)。

但是，事故狀況連連地發(fā)生了：我的頭又撞在墻角，鼻血也流出來(lái)了。我只感覺(jué)整個(gè)世界想強(qiáng)行把我甩出去，我又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才回過(guò)神來(lái)。

我只能爬進(jìn)客廳，趁著黑暗的掩護(hù)抽出垃圾袋，用手把它扯開(kāi)，雖然膝蓋生疼，但也不得不爬回廁所，把書(shū)夾出來(lái)。

我心疼地看著這本書(shū)：它的封面已經(jīng)有了十幾處折痕，像極了布滿皺紋的老太太的臉。中間已經(jīng)被水整得死去活來(lái)，一滴一滴地在滴水。我的心也同樣在滴血……

關(guān)于愛(ài)的故事作文 篇8

過(guò)了一會(huì)，她說(shuō)，好吧老師我是騙你的，其實(shí)我知道下一句，心悅君兮君不知嘛。

英語(yǔ)老師在那端肯定笑了，他無(wú)奈地說(shuō)，你這丫頭，要是有男生發(fā)給你這句話，你可不能裝傻！

她嘟嘴心想，裝不裝傻還要看心情。

其實(shí)她不知道，在她無(wú)意識(shí)地?zé)崃业刈非笥⒄Z(yǔ)老師時(shí)，她自己無(wú)限地墮落情網(wǎng)，英語(yǔ)老師也并非無(wú)動(dòng)于衷，有一種微妙的情愫也在他心頭悄然萌發(fā)。

其實(shí)怎么想，對(duì)于愛(ài)情，他倆終歸是不合適的。他已入而立之年，而她則是十七八歲青春期小姑娘。

可是如果愛(ài)情突然襲擊，人們是不會(huì)有任何防備的。

就像今天我們談?wù)撈疬@件事，只當(dāng)個(gè)故事說(shuō)來(lái)聽(tīng)。其中的心酸與苦楚，或許只有當(dāng)事人自己能清晰地體會(huì)。

就這樣，他們一步步地越走越近，越走越近。網(wǎng)絡(luò)上偶爾的一句玩笑話更拉近他們的關(guān)系，無(wú)可厚非的，即使說(shuō)錯(cuò)了，他也不和她計(jì)較。慢慢的，他們就明顯不是普通的師生關(guān)系了。

而在班里，他對(duì)她的特殊待遇也日益明顯。像兩個(gè)談戀愛(ài)的男女，對(duì)視那一瞬間的柔情似水，被班里上課不打盹的有心人看進(jìn)了眼里。

關(guān)于愛(ài)的故事作文 篇9

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正是草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙的時(shí)節(jié)，溫和的暖風(fēng)拂過(guò)面頰，春天，早已在悄然間來(lái)臨

窗外一流綠意，樹(shù)梢的鳥(niǎo)兒嘹亮的歌喉傳遍大街小巷。望著我最后一支戰(zhàn)死沙場(chǎng)的筆芯，我無(wú)力地靠在椅子上，輕聲嘆息。

真麻煩，又要去買(mǎi)筆芯了?？晌乙稽c(diǎn)兒也不想出門(mén)。有心不去么，這么多習(xí)題可怎么做做?老媽回來(lái)我又如何交差呢?我搖搖頭，慢慢打開(kāi)門(mén)，走向離家最近的書(shū)店。

春風(fēng)在耳畔低吟淺唱，演奏著舒緩的樂(lè)曲?？罩胁辉偈菃握{(diào)的白與藍(lán)，無(wú)數(shù)色彩鮮艷的風(fēng)箏在云間舞動(dòng)。到處都是春意盎然的景象。我踏著春風(fēng)，腳步也輕盈了許多。

書(shū)店里照例是人山人海，我跨進(jìn)大門(mén)，徑直向筆芯專柜走去。筆芯中夾雜著各色的筆，真可謂琳瑯滿目。我低頭找尋著合適的筆芯，挑定后抓起筆芯向收銀臺(tái)走去。收銀員是個(gè)目光冷漠的大媽。只見(jiàn)她面無(wú)表情地看了我一眼，手指在黑色的計(jì)算器上舞動(dòng)。五元。她的目光冷冷的，冒出一句沒(méi)有任何感情色彩的話語(yǔ)。我將手伸進(jìn)衣服口袋，本以為能掏出五元錢(qián)，卻不想只撈出了一把空氣。我把口袋翻了又翻，得到了一把又一把空氣，卻始終不見(jiàn)錢(qián)的影子。不對(duì)呀!我明明帶錢(qián)了的。我在心里暗暗稱奇，還想再找找，身后卻傳來(lái)一陣催促聲。豆大的汗珠打濕了我的頭發(fā)，可無(wú)論我再怎么心急，我的錢(qián)總是不肯現(xiàn)身。

我只得硬著頭皮，小心翼翼地問(wèn)一句：請(qǐng)問(wèn)能欠錢(qián)嗎?我下次再來(lái)還。

不行。那位大媽的目光更冷了，沒(méi)錢(qián)你就走。

聞聽(tīng)此言，我的心更慌了。如果我現(xiàn)在離開(kāi)取錢(qián)，再回來(lái)買(mǎi)筆芯，那這么多習(xí)題我還做不做了?到底是走還是不走呢?

正在我進(jìn)退兩難之時(shí)，一個(gè)聲音響起：她的錢(qián)我付吧!我抬頭一看，一位中年婦女的面孔。好人?我內(nèi)心疑惑，只見(jiàn)她開(kāi)口道：小姑娘你拿東西走吧，以后不要再這么粗心了。時(shí)隔多年，我早已忘了我是怎樣回答的，只是那個(gè)面孔，那段春天的故事，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

那位素不相識(shí)的阿姨如一縷春風(fēng)，撥動(dòng)了我的心弦，給我講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的春天故事

延伸閱讀

關(guān)于講故事作文600字精選

幼兒教師教育網(wǎng)專題“講故事作文”為你推薦以下內(nèi)容。

寫(xiě)作是文字的交流，也是自己和自己的交流。通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，你一般寫(xiě)作文都是從什么地方寫(xiě)起的呢？欄目小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了關(guān)于講故事作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

關(guān)于講故事作文【篇1】

我的小表妹很可愛(ài)，卷頭發(fā)大眼睛。每次，她來(lái)我家都鬧著我給她講故事。我問(wèn)她：“小鴨有翅膀?yàn)槭裁床荒茱w翔？小天鵝又是怎么怎么來(lái)的呢？”妹妹搖頭眨眼滿臉疑問(wèn)。我對(duì)妹妹說(shuō)：“我講一個(gè)《小鴨和小鵝的故事》給你聽(tīng)吧！”

許多年前，有一群小鴨和小鵝是好朋友。不管是夏日炎炎還是冰天雪地，它們總是不分離。一起游戲，一起分享食物。就這樣，它們生活了許多美好的時(shí)光。直到有一天，不幸的事情發(fā)生了，隨著一聲巨響，山崩海嘯來(lái)了。這下，可嚇壞了小鴨和小鵝們，它們驚慌失措，死的死，傷的傷。有的被壓在石縫里，有的被海浪吞沒(méi)了，還有的在哀叫。這時(shí)小鴨們奮不顧身，它們不理自己的傷痛，全心全意去救助小鵝們。它們用自己的翅膀撥開(kāi)石縫，擠出最大的空間，讓小鵝們飛出去，小鴨們嘶聲的叫：“快飛！用力的飛！飛的越高越好！不要回頭！”

后來(lái)，小鵝們就變成了小天鵝，每當(dāng)它們展開(kāi)翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天空飛過(guò)時(shí)，看見(jiàn)地上水塘中，游蕩的小鴨們，就發(fā)出響亮“嘎、嘎、嘎”的叫聲。似乎在說(shuō)：“你們好，親愛(ài)的伙伴，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們?！倍届o的小鴨們卻很滿足，它們沒(méi)有因?yàn)轱w不上天空感到失意。依然，快樂(lè)的在水塘里游來(lái)游去。

妹妹聽(tīng)的入了迷，我捂著嘴巴“嘻嘻”的笑。我編故事都她玩呢！她還抓著我不放，要我繼續(xù)給她講故事。哦！我暈啦！

關(guān)于講故事作文【篇2】

今天下午的時(shí)候，我們舉行了學(xué)校的第五屆的講故事比賽，我們都很興奮！

中午一起床，穿好衣服，到教室里帶好紅領(lǐng)巾，然后，我們排好隊(duì)向五樓報(bào)告廳進(jìn)發(fā)了，在路上，我們非常的高興！

講故事的選手有二十八個(gè)人，每個(gè)班里都有兩個(gè)同學(xué)參加比賽，我們班參加比賽的是：活潑開(kāi)朗的小女生曲姿諭，還有我們班的學(xué)習(xí)委員王浩然。他們講的都很棒，都獲得了“故事大王”的稱號(hào)。

王浩然講的是“少年岳飛”，王浩然講的鋼筋有力，而且說(shuō)話非常的大聲，就適合男孩子讀的。王浩然講的是少年岳飛小的時(shí)候所發(fā)生的事情，有一次，家里吃了上頓就吃不到下頓了，后來(lái)，他的幾個(gè)好兄弟因?yàn)闆](méi)有飯吃，想攔路搶劫，他們想叫岳飛跟他們一起去攔路搶劫，可是不管他們蒸饃說(shuō)，岳飛也沒(méi)有動(dòng)心，而且還嘗試著勸告他們，攔路搶劫是不對(duì)的，后來(lái)，他的母親回來(lái)了，岳飛把這件事一五一十的告訴了母親，母親還夸他了呢！

曲姿諭同學(xué)講的故事我就不說(shuō)了，講故事將比賽就結(jié)束了。

關(guān)于講故事作文【篇3】

莫言在瑞典學(xué)院演講時(shí)說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！敝v故事不僅是文學(xué)家問(wèn)鼎諾貝爾獎(jiǎng)的利器，而且也是廣大小學(xué)生作文的入門(mén)功夫。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生在講故事方面應(yīng)該有一點(diǎn)基礎(chǔ)的。但是我所教的班級(jí)基本是農(nóng)牧區(qū)的孩子，父母很少給他們買(mǎi)課外讀物，家長(zhǎng)也很少給他們講故事。有時(shí)課前布置他們讀課文，第二天語(yǔ)文課要求他們復(fù)述課文內(nèi)容，大部分孩子復(fù)述不下來(lái)。真是讓我頭疼死了!

最后經(jīng)過(guò)三年級(jí)語(yǔ)文教研組討論，提出了建議，打算利用課前5分鐘講故事來(lái)提高他們聽(tīng)課的理解能力，注意力，以及表達(dá)能力的提高。才開(kāi)始有的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力很差，不但故事講得不連貫，而且講的一點(diǎn)也不生動(dòng)。他在講故事，沒(méi)幾個(gè)學(xué)生在聽(tīng)，有的東張西望，有的在下面做小動(dòng)作。于是我讓學(xué)生講故事內(nèi)容上提出了一定要求，注意講故事的選擇，引導(dǎo)學(xué)生選的故事要和教材的內(nèi)容一致，努力把教材和課外閱讀結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)延伸到課外。最主要是他們選自己喜歡的故事，在內(nèi)容上可以廣泛些，講故事的方法靈活些，同時(shí)要求他們把故事內(nèi)容生動(dòng)形象的講出來(lái)，把握好故事中主要事物的語(yǔ)氣。對(duì)每個(gè)學(xué)生講的故事我都及時(shí)評(píng)價(jià)，讓他們?cè)谥v故事中能得到提升。

經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生的聽(tīng)課理解能力和注意力得到不同程度提高。有的學(xué)生平時(shí)課上課下根本就不講話，被這5分鐘講故事逼得學(xué)會(huì)講故事了，表達(dá)能力真的提高了一點(diǎn)。還有的學(xué)生想把故事講的精彩，主動(dòng)課余時(shí)間到圖書(shū)室去閱讀書(shū)籍。我乘此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣，告訴他們多讀書(shū)，讀好書(shū)，不是讀過(guò)就扔掉了，而要用心去讀。讀到自己喜歡的好詞好句子或是片段應(yīng)隨時(shí)摘抄下來(lái)。不是說(shuō)：“好記性不如爛筆頭嗎?”多寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)作文時(shí)就不愁沒(méi)好詞優(yōu)美的句子了，會(huì)拈手就來(lái)。

我這一舉兩得的做法，還不錯(cuò)呢!

關(guān)于講故事作文【篇4】

作者：左佳茹

今天，我們五年級(jí)進(jìn)行了英華好少年杯講故事比賽。

主持人站在臺(tái)上，宣布講故事比賽的開(kāi)始。我們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，心里有說(shuō)不盡的開(kāi)心。故事都是關(guān)于溫良恭儉讓的，可是，有一個(gè)故事我始終不能忘記。

那個(gè)故事是五（7）班的楊云涵講的，名字叫做《三袋米的故事》，為什么它讓我難忘呢？那是因?yàn)?，這個(gè)故事使我哭了兩次，當(dāng)然是感動(dòng)哭的。當(dāng)時(shí)我忍不住想：“這個(gè)故事那么感人，一定會(huì)得個(gè)高分的?！蔽也聹y(cè)的沒(méi)錯(cuò)，她的故事得了第一名。因?yàn)槲腋鷹钤坪桥笥?，所以后?lái)我得知，那天她是帶著病去的。

我們班曲姿諭講的是《注視的眼睛》，也讓我感到很難忘。不過(guò)，評(píng)委卻給了她很少的分，我認(rèn)為她不應(yīng)該只獲這一點(diǎn)分。她那么深的情感，那么優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)，很令人對(duì)她刮目相看。

兩節(jié)課的時(shí)間，我們的講故事比賽結(jié)束了，希望下一次的講故事比賽快點(diǎn)來(lái)。

關(guān)于講故事作文【篇5】

晚上，我洗漱完畢準(zhǔn)備上床睡覺(jué)了。可是遲遲不見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)，我就喊:“媽媽，你在干什么？怎么還不進(jìn)來(lái)睡覺(jué)?。俊眿寢屨f(shuō)：“寶貝，你先睡吧，媽媽還要洗衣服呢，洗完就去睡覺(jué)，晚安吧！寶貝！”

我躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。想著媽媽起早貪黑，要做飯、做家務(wù)、還要做生意。晚上放學(xué)還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，有時(shí)媽媽要幫助我的同學(xué)出題。媽媽一天要做這么多事，可真辛苦啊。看著媽媽這么晚還在辛苦的給我洗衣服，我不禁有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槊看未┥细筛蓛魞舻囊路覐膩?lái)不知道珍惜。記得有一次，媽媽剛給我換上干凈如丘而止衣服，可我吃飯時(shí)灑了滿衣服菜湯，媽媽又重新給我換了一件。以后我一定要珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。哎，越想越睡不著。還是起來(lái)吧，我拿了一本《淘氣包馬小跳》，走出臥室。對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我睡不著，我給你講馬小跳的故事吧，你就不會(huì)覺(jué)得累了?！眿寢岄_(kāi)心地笑了，夸獎(jiǎng)我是個(gè)懂事的孩子。

關(guān)于時(shí)事的作文900字

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“時(shí)事的作文”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

關(guān)于時(shí)事的作文 篇1

小越朋是個(gè)與眾不同的孩子，7歲才會(huì)說(shuō)話的他，失去了很多歡樂(lè)和友誼，但他是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麚碛幸晃粋ゴ蟮哪赣H，她辭去了工作，陪兒上學(xué)4載，只為小越朋能擁有與同齡孩子一樣的人生旅程。

誰(shuí)也不知道7歲前的小越朋生活在怎樣的世界里，7歲以前，無(wú)論家人如何教育引導(dǎo)，小越朋就是不會(huì)說(shuō)話，對(duì)外界事物也很少有反應(yīng)，她帶著兒子跑遍了長(zhǎng)春市內(nèi)各大醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)小越朋沒(méi)有聽(tīng)力，谷麗不信，因?yàn)槊慨?dāng)聽(tīng)到他最愛(ài)吃的蝦條包裝袋嘩啦嘩啦響的時(shí)候，小越朋都會(huì)以最快的速度沖過(guò)來(lái)。就這樣，谷麗不停地帶兒子求醫(yī)，6歲那年，孩子被確診為“廣泛性發(fā)育障礙、孤獨(dú)癥待排除”。

醫(yī)生的結(jié)論并沒(méi)有將谷麗嚇倒，也沒(méi)有令她放棄對(duì)孩子的希望，她開(kāi)始根據(jù)醫(yī)生提供的訓(xùn)練方法，一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練孩子。

轉(zhuǎn)眼小越朋到了上學(xué)的年齡，但是因?yàn)樾≡脚笄啡闭Z(yǔ)言表達(dá)能力，沒(méi)有一所學(xué)校愿意接收他。有人勸說(shuō)她和丈夫把孩子送進(jìn)育智學(xué)校，但他們堅(jiān)信自己的孩子不是弱智，他們希望小越朋和其他孩子一樣去上學(xué)，和其他孩子一樣擁有快樂(lè)的童年。

于是她帶著小越朋一所所學(xué)校試，然而遭到的卻是一次次拒絕，一次心灰意冷的她摟著越朋邊哭邊說(shuō)：“孩子，和媽媽一起死吧?！睕](méi)想到小越朋平生第一次說(shuō)出了那么長(zhǎng)、那么完整的一句話：“媽媽，我還沒(méi)活夠呢?！本褪沁@句話，讓谷麗下決心一定要給小越朋一個(gè)完整的人生。于是本來(lái)從事會(huì)計(jì)工作的谷麗辭去了工作，專心在家教小越朋說(shuō)話，后來(lái)，通過(guò)好心人幫忙，小越朋終于走進(jìn)了小學(xué)。

在長(zhǎng)春市第四十五中學(xué)分校的一間教室內(nèi)，最后一排的雙人桌格外顯眼，這就是母-子倆的座位。在他上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，媽媽陪他一起走進(jìn)了教室，上初中這三年，他只有唯一的一個(gè)同桌，那就是媽媽。每天他和媽媽6點(diǎn)50分之前到校，每堂課，媽媽都認(rèn)真地做著筆記，不遺漏老師講的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于腰部患病的她來(lái)說(shuō)，每天坐在課堂里需要完強(qiáng)的毅力，她時(shí)常是忍著病痛陪著小越朋聽(tīng)課。班主任張老師說(shuō)，“雖然她是特殊的學(xué)生，雖然她身體不好，但是卻從來(lái)沒(méi)有要求過(guò)特殊的待遇，把自己當(dāng)成班級(jí)的一員。”

每天吃完晚飯后，都是母-子倆的學(xué)習(xí)時(shí)間，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了10多年，從小越朋上幼兒園起就從沒(méi)間斷過(guò)。說(shuō)是學(xué)習(xí)，其實(shí)是媽媽在為越朋補(bǔ)習(xí)，谷麗把每天的課程內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講解給他聽(tīng)，為了讓他學(xué)會(huì)一道數(shù)學(xué)題型，甚至要反復(fù)教他一個(gè)月。

同學(xué)們都說(shuō)，在班級(jí)里越朋愿意幫助別人，經(jīng)常幫同學(xué)抬水，而且做值日特別認(rèn)真。同樣，大家也都很喜歡這個(gè)“媽媽同學(xué)”，遇見(jiàn)什么困難或者有心事，都愿意找她幫忙。

班主任張老師在提到小越朋時(shí)也是贊不絕口，在這個(gè)班級(jí)里大家從來(lái)沒(méi)有把他特殊化，班級(jí)的跳繩比賽也都沒(méi)有因?yàn)樗麜?huì)影響成績(jī)而不讓他參加。越朋和媽媽努力學(xué)習(xí)的精神感染了不少同學(xué)，對(duì)同學(xué)們的觸動(dòng)都很大。

關(guān)于時(shí)事的作文 篇2

近日，一篇名為《人生如路，快上車吧》的文章在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，有媒體報(bào)道稱，該篇作文為20xx年全國(guó)高考江蘇卷的滿分作文。隨后，記者向江蘇省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人核實(shí)：評(píng)卷過(guò)程中不可能有任何所謂滿分作文流出。負(fù)責(zé)人還表示，今年，江蘇各科試卷評(píng)閱預(yù)計(jì)將于6月22日左右結(jié)束，再經(jīng)過(guò)質(zhì)量檢查、成績(jī)校驗(yàn)、成績(jī)合成匯總等多個(gè)環(huán)節(jié)后，預(yù)計(jì)6月25日將公布高考成績(jī)。

又是滿分作文，又是虛假消息。多年來(lái)，全民對(duì)高考作文的無(wú)限熱情，幾乎已變成一種深深的執(zhí)念，每每到了這個(gè)時(shí)候都會(huì)照例發(fā)作。那些以零分作文為噱頭的網(wǎng)絡(luò)段子，那些以滿分作文為由頭的不實(shí)傳言，盡管無(wú)一不是來(lái)歷不明、真假存疑，但這卻絲毫不影響人們對(duì)之點(diǎn)評(píng)一番、為之轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊。就此而言，網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)里的高考作文，似乎更像是一種談資，一種商品。其給一部人帶來(lái)了消遣和樂(lè)趣，給另一部分人帶來(lái)了流量與收益。說(shuō)到底，這就是一場(chǎng)另類的生意而已。

對(duì)于真真假假的高考作文，公眾一貫表現(xiàn)得興趣盎然。但事實(shí)上，這種關(guān)注，已經(jīng)與文本寫(xiě)作、文意主旨等專業(yè)因素關(guān)聯(lián)不大。在更多數(shù)情況下，網(wǎng)絡(luò)視野下所謂的高考作文，只是人們借題發(fā)揮拿來(lái)說(shuō)事的素材。藉此，有人青春懷想，有人強(qiáng)灌雞湯，有人自嘲自黑，亦有人吐槽社會(huì)。一切由高考作文牽出的討論，到最后多半已經(jīng)和高考、作文毫無(wú)關(guān)系。換而言之，高考作文也許能成為話題的起點(diǎn)，但它從來(lái)都不是話題的主線。

但凡談及高考作文，人們總是那么鄭重其事，又總是那么漫不經(jīng)心?？偸羌辈豢赡偷匕l(fā)表些高談闊論，卻總是懶于去做些最基本的真?zhèn)吻笞C。于是這么多年下來(lái)，無(wú)數(shù)的假零分作文、偽滿分作文，就這樣堂而皇之地大行其道，不知有多少人白白被騙了感情、浪費(fèi)了表情卻毫不知情甚至還樂(lè)此不疲在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下，捏造高考作文，并不會(huì)被當(dāng)作多大的罪過(guò)。無(wú)人為此負(fù)責(zé)，沒(méi)人要付出代價(jià)，那么諸如此類的無(wú)聊游戲，當(dāng)然會(huì)年復(fù)一年的繼續(xù)下去。

從本質(zhì)上說(shuō)，看待高考作文，公眾的心態(tài)其實(shí)是分裂而矛盾的。一方面，他們看上去一直對(duì)此沉迷不已，甚至渴望到饑不擇食、不論真?zhèn)味紒?lái)者不拒的地步;而另一方面，在公眾內(nèi)心深處卻總存在著某種看低高考作文的傾向，他們總覺(jué)得這些應(yīng)試寫(xiě)作不過(guò)是涉世未深的學(xué)生們生搬硬套、無(wú)病呻吟的產(chǎn)物。置于這一大前提下，高考作文偽作頻現(xiàn)，并不令人意外。畢竟，自始至終，絕大多數(shù)人僅僅是以戲謔起哄的心態(tài)來(lái)消費(fèi)高考作文，而并非是以審美、審視的態(tài)度來(lái)研讀高考作文。關(guān)心則亂，不在乎則盲，常理從來(lái)如此。

關(guān)于時(shí)事的作文 篇3

《黑人文摘》終于感動(dòng)總統(tǒng)夫人

（再試一次，希望也許就在眼前）

1943年，美國(guó)的《黑人文摘》剛創(chuàng)刊時(shí)，前景并不被看好。雜志的創(chuàng)辦人約翰遜為了擴(kuò)大發(fā)行量，決定撰寫(xiě)一系列“假如我是黑人”的文章，請(qǐng)百人把自己擺在黑人的地位上，換一個(gè)角度思考黑人的處境問(wèn)題。他想，如果能請(qǐng)到羅斯?？偨y(tǒng)的夫人埃利諾來(lái)寫(xiě)這樣一篇文章，結(jié)果將會(huì)是非常有號(hào)召力的，不管是對(duì)雜志的發(fā)行量還是對(duì)黑人問(wèn)題來(lái)說(shuō)都是如此。于是，他給總統(tǒng)夫人寫(xiě)了一封言辭非常懇切的信。羅斯福夫人回信說(shuō)她太忙，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)。但是約翰遜并沒(méi)有因此而氣餒，他又給她寫(xiě)了一封信，結(jié)果還是被回絕了。以后，每隔半個(gè)月，約翰遜就會(huì)準(zhǔn)時(shí)給總統(tǒng)夫人寫(xiě)一封信，言辭也更加懇切。

后來(lái)，羅斯福夫人因公事來(lái)到約翰遜所在的芝加哥市，會(huì)在該市逗留兩天。約翰遜得到這個(gè)消息以后，立即給她發(fā)了一份電報(bào)，請(qǐng)她在芝加哥期間抽空給《黑人文摘》寫(xiě)篇文章?；蛟S是他的誠(chéng)心感動(dòng)了羅斯福夫人吧，這一次她沒(méi)有拒絕，她把自己的想法寫(xiě)成文章寄給了《黑人文摘》。消息傳出后，全國(guó)都知道了。一個(gè)月內(nèi)，《黑人文摘》的銷售量就從2萬(wàn)份激增到15萬(wàn)份。【文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)】

關(guān)于時(shí)事的作文 篇4

論據(jù)1：

1832年，林肯失業(yè)了，他下定決心要當(dāng)政治家?？墒撬?jìng)選失敗了。在一年里遭受兩次打擊，這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是痛苦的。接著，林肯著手自己開(kāi)辦企業(yè)，可一年不到，這家企業(yè)又倒閉了。在以后的xx間，他不得不為償還企業(yè)倒閉時(shí)所欠的債務(wù)而到處奔波。林肯沒(méi)有放棄，他也沒(méi)有說(shuō)：“要是失敗會(huì)怎樣？”1846年，他又一次參加競(jìng)選國(guó)會(huì)議員，他又一次參加競(jìng)選國(guó)會(huì)議員，最后終于當(dāng)選了。

論據(jù)2：

霍金一生貢獻(xiàn)於理論物理學(xué)的研究，被譽(yù)為當(dāng)今最杰出的科學(xué)家之一。他的著作包括《時(shí)間簡(jiǎn)史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關(guān)文章》。雖然大家都覺(jué)得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅(jiān)毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)研究的熱誠(chéng)，是值得年輕一代學(xué)習(xí)的。

論據(jù)3：

高士其是我國(guó)科普作家。在外國(guó)留學(xué)時(shí)，有一次做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過(guò)濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部博士課程?；貒?guó)以后，他拖著半癱的身子，到達(dá)延安工作。解放后病情惡化，說(shuō)話和行動(dòng)都十分困難，連睜、合眼都需要?jiǎng)e人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作，先后寫(xiě)成100多萬(wàn)字的作品。有人問(wèn)他苦不苦，他笑著說(shuō)：“不苦！因?yàn)槲颐刻於荚诙窢?zhēng)，斗爭(zhēng)是有無(wú)窮樂(lè)趣的?！?/p>

論據(jù)4：

就在1824年5月7日這一天，貝多芬領(lǐng)導(dǎo)著他的樂(lè)隊(duì)演奏著他自己創(chuàng)作的《第九交響曲》。演奏完時(shí)，他們所在的演出地區(qū)――維也納的晚會(huì)會(huì)場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲，而貝多芬卻一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到全場(chǎng)那么熱烈的氣氛。這是怎么回事？原來(lái)現(xiàn)在的貝多芬已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。在1796年時(shí)，貝多芬突然患上了耳疾，可他還不注意，總認(rèn)為自己的耳疾很快就會(huì)好的。可不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一，偏偏他的耳疾不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn)，還更加嚴(yán)重起來(lái)。直到18xx，貝多芬徹底喪失了聽(tīng)覺(jué)，而他的心也徹底碎了。但在面對(duì)著命運(yùn)的嚴(yán)酷打擊之下，貝多芬并沒(méi)有屈服，他又再一次從痛苦和折磨中站了起來(lái)，他的心又重新倒在了希望和堅(jiān)強(qiáng)這邊，他還發(fā)誓說(shuō)：“我要向命運(yùn)挑戰(zhàn)！我要扼住命運(yùn)的咽喉，不要讓它毀滅1！”從此，他便努力編寫(xiě)樂(lè)曲，奮發(fā)向上。就這樣，貝多芬在受著耳疾的巨大煎熬下，戰(zhàn)勝了病痛，創(chuàng)作了大量令人滿口稱絕的交響樂(lè)，以及其它一些音樂(lè)作品，成為了一位舉世聞名的大音樂(lè)家和作曲家。

論據(jù)5：

在美國(guó)，有一個(gè)名叫克洛爾的推銷員，他膽小，身體差，個(gè)子又不高，沒(méi)有一點(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)，所以他對(duì)自己的將來(lái)要求不高。長(zhǎng)大后，他當(dāng)了一名推銷員，由于自身原因，他的業(yè)績(jī)并不好。每次，他出門(mén)的時(shí)候，母親總對(duì)他說(shuō)：“克洛爾，當(dāng)你在為別人做事時(shí)，就要全力以赴，如果你不能的話，那就干脆不做?！钡寺鍫柌皇菍?duì)自己的將來(lái)沒(méi)報(bào)什么奢望，只希望不要再比別人差。

有一次，公司經(jīng)理要他去培訓(xùn)，不然就要開(kāi)除他?？寺鍫柧趩实貙ふ夷睦镉信嘤?xùn)班。最后他報(bào)名參加由梅里爾指導(dǎo)的培訓(xùn)班。一個(gè)月后，培訓(xùn)結(jié)束，梅里爾找到克洛爾，“你知道嗎？我觀察了你一個(gè)月了，我從未見(jiàn)過(guò)這樣浪費(fèi)人才的?！笨寺鍫柡苷痼@，問(wèn)為什么。梅里爾說(shuō)：“你很有能力，但是你卻把自己的位子定得太低。如果你投入工作，相信自己的能力，總有一天你會(huì)成功的，一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人?！?/p>

克洛爾太驚訝了。從小到大，除了他母親，沒(méi)有別人鼓勵(lì)過(guò)他，現(xiàn)在梅里爾的一席話勝過(guò)了他母親多年前對(duì)他的鼓勵(lì)。其實(shí)他并沒(méi)有從培訓(xùn)中學(xué)到什么特殊的技巧，只記住了老師的這番話。后來(lái)，對(duì)生活他不再滿足于現(xiàn)狀，他相信他的能力足以讓他成為一個(gè)有名的人物，他相信自己一定會(huì)成功的。他經(jīng)常用成功者的頭腦思考，用成功者的心態(tài)面對(duì)生活。兩年后，他成了全美最年輕的地區(qū)主管人。

關(guān)于時(shí)事的作文 篇5

馬上要上課了，我的同桌慌慌張張地跑進(jìn)教室，他面如土色，站在講臺(tái)上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“特……特……特大消息，男……男廁所里有……有一顆血淋淋的人頭！”說(shuō)完竄到座位上。

我們班立刻炸了窩，大家七嘴八舌議論紛紛，有的說(shuō)是不是僵尸頭啊，有的說(shuō)沒(méi)準(zhǔn)昨晚有老師被害，有的說(shuō)搞不好有鬼呀……這時(shí)上課鈴響了，老師進(jìn)來(lái)了，我們只好偃旗息鼓。

可是，我相信，這節(jié)課沒(méi)人能真正地聽(tīng)進(jìn)去。人在曹營(yíng)心在漢呀！

老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我同桌給我寫(xiě)一張紙條：下課后讓咱們班“賊大膽”打頭陣，咱們男生跟著看個(gè)究竟。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

老師提問(wèn)問(wèn)題了：“張子悅，讀第二段?！苯淌依镆魂嚦聊?，張子悅根本不知道講到哪里了，低著頭?！巴栏嬖V他?！崩蠋熆纯次?。“第二段，第二段……”我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，不知道是哪里。“你們今天怎么了？”老師生氣地看著全班?！袄蠋煟袔幸活w人頭！張子悅看到的?！薄百\大膽”大聲喊了一聲?！皬堊訍?，是真的嗎？”“是我親眼所見(jiàn)，還是血淋淋的，當(dāng)時(shí)快把我嚇?biāo)懒?！?/p>

老師也無(wú)心講課了，還好下課鈴響起了，老師說(shuō)：“你們男生一塊兒進(jìn)去看看，到底是怎們回事，我再和學(xué)校匯報(bào)?！?/p>

“賊大膽”沖在前面，我們一幫男生推推搡搡在后面跟著，可是快到廁所口的時(shí)候，“賊大膽”也怵頭了，猶猶豫豫不敢進(jìn)去。這時(shí)，后面的同學(xué)使勁一推，我們被推進(jìn)廁所去了。果然是一顆人頭，長(zhǎng)頭發(fā)的！我們又被嚇得往外竄。還是“賊大膽”厲害，他說(shuō)：“再走近點(diǎn)看看?！弊叩浇?，賊大膽哈哈大笑起來(lái)，哪里是什么人頭，是一個(gè)墩布頭兒，那布條就像人的長(zhǎng)發(fā)，其中還有不少紅色的。

真相大白，大家如釋重負(fù)，跑回教室，都來(lái)給張子悅起哄，張子悅不好意思地笑了。

關(guān)于時(shí)事的作文 篇6

儒勒?凡爾納的故事

（再試一次，就能成功）

儒勒?凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家，他一生共寫(xiě)了104部科幻小說(shuō)。但是，他的第一部科幻小說(shuō)《氣球上的星期五》曾經(jīng)接連被15家出版社退稿。他失望極了，打算將書(shū)稿付之一炬。他的妻子及時(shí)阻止了他，給了他很多鼓勵(lì)。于是，他又走進(jìn)第16家出版社。出版社老板閱讀后，當(dāng)即表示同意出版，并與他簽訂了一個(gè)為期xx的寫(xiě)作出版合同。正是以此為起點(diǎn)，儒勒?凡爾納接連寫(xiě)出了如《環(huán)繞地球八十天》等多部蜚聲中外的科幻小說(shuō)佳作。有時(shí)，生活中的失敗和否定會(huì)接二連三地到來(lái)，也許每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的懷疑，但是最終獲得成功的人只是多堅(jiān)持了一下，再嘗試了一次，結(jié)果他們征服了命運(yùn)。因此，在我們心灰意冷，想要放棄時(shí)，不妨對(duì)自己說(shuō)：再試一次?！疚恼聛?lái)源于網(wǎng)絡(luò)】

關(guān)于時(shí)事的作文 篇7

“鄭益龍，你快回來(lái)!”夜半珠江，親友們?cè)诤魡尽?/p>

“鄭益龍，你快回來(lái)!”清晨，母親在呼喚，妻子在呼喚。

江水沒(méi)有回應(yīng)，惟有親人的呼喚在空中回蕩。為了找到救人英雄鄭益龍，廣州水警等各方連日在珠江全力搜救，相關(guān)信息還通過(guò)多種渠道向社會(huì)廣泛發(fā)布，但救人失蹤后的鄭益龍依然杳無(wú)音信。

3月1日下午，有游客在珠江邊拍照，不慎落水。路過(guò)的武警部隊(duì)警官鄭益龍聞?dòng)?，飛奔著縱身跳入江中，托住急流中掙扎的落水者。在隨后跳入江中救人的路志輝及岸邊市民的幫助下，落水者得救了，但鄭益龍卻不幸被急流卷走。

連日來(lái)，失蹤的鄭益龍牽動(dòng)著成千上萬(wàn)市民的心。人們?yōu)猷嵰纨埖拿\(yùn)擔(dān)憂，也為其舍己救人的善行義舉而深深感動(dòng)。視頻畫(huà)面中，從落水者跌入江中，到被鄭益龍?zhí)ё。瑑H有短短14秒!瞬息之間，落水者得救了，而鄭益龍卻消逝于人們的視線。短短14秒，生命閃光，善的力量也在迅速傳遞。

如第二位跳江救人的路志輝所言，正是“兵大哥”的舉動(dòng)，感染了在場(chǎng)的所有群眾，有的找救生圈，有的脫衣結(jié)起繩子，連路志輝自己，也是一定程度感動(dòng)于鄭益龍義無(wú)反顧的壯舉而跳江救人。隨后，路志輝又被岸上的好心人救起?？梢哉f(shuō)，這是一場(chǎng)愛(ài)心善行的接力，是人生價(jià)值的瞬間升華，可歌可泣。

有個(gè)細(xì)節(jié)值得玩味。平日里，妻子和鄭益龍?jiān)接憰?huì)否跳江救人時(shí)，鄭益龍?jiān)f(shuō)過(guò)會(huì)考慮妻兒親人。但救人現(xiàn)場(chǎng)的視頻顯示，鄭益龍聞?dòng)崨](méi)有絲毫猶豫，就飛奔向江邊，僅在江邊停留了2秒，那是為了阻止旁人：“你別動(dòng)，我去救!”這就是平日和危急時(shí)刻鄭益龍人生的真實(shí)寫(xiě)照，矛盾嗎?這說(shuō)明，生活中的鄭益龍是個(gè)重親情，有責(zé)任心的人。在“私情”方面，他與常人完全一樣，孝敬父母，惜憐妻兒，情感的天平很自然地向親人一邊傾斜，但是，一旦遇到他人危難，這一切又都拋至腦后，毫無(wú)保留地將愛(ài)和善心奉獻(xiàn)給危難者。這就是一個(gè)凡人的真性情，一位英雄的大愛(ài)至善!

善人者，人亦善之。善心可以感染，可以傳遞;善行可如星火點(diǎn)燃火炬照亮夜空，可如涓涓細(xì)流匯聚起河川江海。在一個(gè)利益多元，人心龐雜，訴求各異的社會(huì)，善心義舉更可凝聚起強(qiáng)大的價(jià)值正能量。這些年，轉(zhuǎn)型期社會(huì)的腐敗現(xiàn)象、信任危機(jī)等不時(shí)沖擊著人們的視線;環(huán)境污染、“食品風(fēng)波”等不斷催生著人們的生存焦慮;摔倒老人“扶還是不扶”等現(xiàn)實(shí)拷問(wèn)也時(shí)而挑戰(zhàn)著人們的道德底線。但是，不管世態(tài)炎涼，也不論價(jià)值觀如何嬗變，平凡人的愛(ài)心善舉始終星火相傳，并溫暖著社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)前行。

西方哲人培根說(shuō)，善是人類最偉大的德性。鄭益龍和路志輝都是平凡生活中的平凡人，一位是武警部隊(duì)的基層警官，一位是保安隊(duì)長(zhǎng)，但他們身上都閃耀著人類最偉大德性的光芒。正是這些平凡人在危難時(shí)刻的壯舉，最能體現(xiàn)出善的可貴、善的力量，也最能打動(dòng)人心。今年恰逢毛澤東為雷鋒題詞50周年。雷鋒生前也是個(gè)普通戰(zhàn)士，卻以一己之力構(gòu)筑起一座道德豐碑。50年來(lái)，無(wú)數(shù)人傳承著雷鋒的愛(ài)，雷鋒的善，也豐富著我們民族的精神世界。

從鄭益龍、路志輝身上，我們看到了雷鋒的身影!

關(guān)于時(shí)事的作文 篇8

讓奮斗成為生活的習(xí)慣

（奮斗需要堅(jiān)持）

英國(guó)著名小說(shuō)家約翰?克里西年輕時(shí)致力于文學(xué)創(chuàng)作，但他沒(méi)有大學(xué)文憑，也沒(méi)有得力的親戚可攀。他向英國(guó)所有的出版社和文學(xué)刊物投稿，得到的卻是743條退稿條。盡管如此，他仍然堅(jiān)持不懈地進(jìn)行創(chuàng)作。他曾對(duì)朋友說(shuō)：“不錯(cuò)，我正承受著人們難以相信的大量失敗的考驗(yàn)，如果我就此罷休，所有的退稿條都將變得沒(méi)有任何意義。但我一旦獲得成功，每一張退稿條的價(jià)值都將重新計(jì)算?！?/p>

后來(lái)，他的作品終于問(wèn)世了，他潛在的創(chuàng)作才能如大江奔涌，不可遏止。到他1973年75歲逝世時(shí)，43年間他一共寫(xiě)了564本書(shū)，總計(jì)4000多萬(wàn)字。他本人身高1.78米，而他寫(xiě)的書(shū)堆疊起來(lái)超過(guò)了兩米。

成功從來(lái)不是一件輕而易舉的事情。要想獲得成功，就必須做一個(gè)不畏不餒的長(zhǎng)跑者，要不斷奮斗，千萬(wàn)不可半途而廢?！疚恼聛?lái)源于網(wǎng)絡(luò)】

關(guān)于冰川的作文900字精選

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以有助于我們主動(dòng)思考，獲得自信，一篇好的作文最基本的是能感動(dòng)自己。你想看一下好的作文都是怎么寫(xiě)出來(lái)的嘛？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是欄目小編整理的“關(guān)于冰川的作文”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

關(guān)于冰川的作文 篇1

人們常說(shuō)極光很美，企鵝很可愛(ài)。所以，我與好朋友然然和知識(shí)淵博的林教授，要去南極開(kāi)啟我們神奇的冰川之旅。

到了南極，我們把船停在岸邊，找了一片空曠的地方，拿出準(zhǔn)備好的帳篷、睡袋、捕夢(mèng)網(wǎng)、水、食物等，把帳篷搭好。

林教授教我們與企鵝溝通。我們親切地向企鵝問(wèn)好，剛開(kāi)始，它們對(duì)我們有所防備。一天，兩天……一周后，我們慢慢變成了親密的伙伴。

極夜馬上就要到達(dá)南極，我們與企鵝寶寶們坐在大雪堆上，迫不及待想要看到極光。夜晚，我們躺在一起幾小時(shí)后，極光出現(xiàn)在天空。深藍(lán)的天空像倒過(guò)來(lái)的，湖面極光就是那美麗的波紋。從綠到藍(lán)，再到紫，漂亮極了。

可時(shí)間一久，冰川開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)。一座大冰山與我們的冰山相撞。我們的船因湖面太冷，凍住了。冰山出現(xiàn)了一道道裂紋，有的角被撞成了小冰塊，冰山開(kāi)始晃動(dòng)。裂紋在不停擴(kuò)大，我們腳下的冰也在分裂。我和然然被困在了一塊浮冰上，林教授也不知去向……

就在我倆驚慌失措之際，忽然，一座大冰山“?！痹谖已矍?，林教授和企鵝在那里。然然向林教授喊：“教授，救我們!”教授說(shuō)的話聽(tīng)得清清楚楚：“企鵝們，去救一下那兩個(gè)女孩吧(企鵝語(yǔ))!”只見(jiàn)八九十只企鵝向我們游來(lái)，然后推動(dòng)著我們腳下的浮冰，向大冰山靠近——呀，我們得救了！

我們與企鵝成了真正的朋友，對(duì)它們的了解也更多了！企鵝的性情憨厚、大方，十分逗人。盡管企鵝的外表氣度不凡，顯得有點(diǎn)高傲，甚至盛氣凌人。但是，當(dāng)人們靠近它們時(shí)，它們并不望人而逃：有時(shí)好像若無(wú)其事；有時(shí)好像羞羞答答，不知所措；有時(shí)又東張西望，交頭接耳，唧唧喳喳?？蓯?ài)極了！

這里，有漂亮的極光;有可愛(ài)的企鵝;有潔白的冰雪。這里，就是仙境——南極!

關(guān)于冰川的作文 篇2

在寫(xiě)這篇文章之前，我承認(rèn)我猶豫了。這是一本很簡(jiǎn)短的小說(shuō)，不是名著，不享有盛名，不被很多人關(guān)注。然而我依舊想將這本書(shū)介紹給你們——這本最世文化的短篇玄幻小說(shuō)。

故事的主人公是一個(gè)十一歲的女孩。她有個(gè)極美的名字：維。她很小，卻經(jīng)歷了太多——她和荒原上的狼一起長(zhǎng)大，沒(méi)有幸福的童年；她不懂得人心的險(xiǎn)惡，不知道討價(jià)還價(jià)；她被人們成為雪孩子：長(zhǎng)相甜美的孤兒，每戶收留他們的人都會(huì)很快離奇地死亡，他們游蕩在村莊間，屠殺養(yǎng)父母，為人們所厭惡；她被所謂的母親操縱，殺死了“父親”，卻不會(huì)感到悲傷。

但是她依舊是個(gè)孩子：害怕寒冷，害怕孤獨(dú)，害怕死。她不愛(ài)自己，卻渴望被他人愛(ài)。后來(lái)她有了朋友，為了保護(hù)他們，她不得不舍棄弱小的自我，以常人難以想象的速度變強(qiáng)。可是她不自大、不自卑，即使被稱為“尼奧汀歷史上力量最強(qiáng)、年紀(jì)最小的狼騎士”，她也始終把自己看作是狼騎士的一條胳膊。她不輕易放棄目標(biāo)、不被世俗束縛。她是離經(jīng)叛道，不符合人類正常思維的“破解者”。她會(huì)因?yàn)檫^(guò)多人的死亡，而劃斷了開(kāi)得旺盛的鮮花——“它們的樣子太快樂(lè)，那么多人死掉了，它們不該幸災(zāi)樂(lè)禍?！彼惠p視任何一條生命，甚至愿意奉獻(xiàn)出自己的手臂作為契約狼的食物；她不忘恩負(fù)義，即使是為了拋棄她的“母親”雪夜女王，也可以拼盡全力與考夫曼和文森特同歸于盡；她不是十分聰明，不算最有天賦，但是她很努力，她霸道孩子氣卻又在意身邊的人，哪怕是路德維希將能束縛住一直想殺掉自己的文森特的藥給她，她都沒(méi)有接受；她很可愛(ài)，只因世上她最不喜歡的人有三種，一種是浪費(fèi)食物的人，一種是從不做夢(mèng)也不讓別人睡覺(jué)的人，而她最不喜歡的則是討厭她的人；她不在意在別人眼中的自己，只是認(rèn)為成為一個(gè)有用的人，比讓自己快樂(lè)這件事重要得多。她熱愛(ài)每一個(gè)人，卻又不喜歡每個(gè)人，她想要?dú)邕@個(gè)世界，改變世界的公平性。

她如此單純，她用天真與執(zhí)拗美化了殘酷、血腥、現(xiàn)實(shí)、兇蠻的騎士世界，使這個(gè)世界的雪都變得柔和而潔白。

“我把這個(gè)孩子出賣(mài)給你，只是因?yàn)樗龁渭兊膹?qiáng)大，強(qiáng)大到可以實(shí)現(xiàn)你的任何愿望。她是世界第一公主”——陳奕潞。

感謝陳奕潞將這樣一個(gè)善良單純的女孩送給了我們，讓我們見(jiàn)證一個(gè)十一歲女孩的成長(zhǎng)，她明亮漂亮，懂得如何去愛(ài)。

即使軟弱，愚魯，沒(méi)有天賦，但是，決不認(rèn)輸！

關(guān)于冰川的作文 篇3

世界這么大，重慶這么熱，趕快帶上棉衣，去海螺溝冰川避暑！聽(tīng)廣告這么一說(shuō)，我就迫不及待想去海螺溝看一看，再加上爸爸說(shuō)那里的冰川千年不化，即使夏天也會(huì)感覺(jué)神清氣爽，這讓我更想去一探究竟了。

終于在暑假的一天，爸爸帶著我來(lái)到了我期盼已久的海螺溝。我們坐了一段景區(qū)公交車之后便開(kāi)始步行爬山，我們費(fèi)了九牛二虎之力，爬了幾公里的山路，累得汗流浹背才到了冰川腳下。我興奮地尋找著冰川，可是看了半天，只看見(jiàn)一座座光禿禿的石山，我非常失望?？墒钱?dāng)我走近一看，才驚奇地發(fā)現(xiàn)：這一座座的石山，其實(shí)就是我期待已久的冰川呀！我繼續(xù)走進(jìn)冰川里面，首先給我的感覺(jué)就是非常涼爽，累意全無(wú)。周圍這些冰山，一座座晶瑩剔透，像一塊塊碩大的寶石。再看看冰面，平整光潔，仿佛一塊塊寶鏡鑲嵌在群山之中。這些冰，看起來(lái)就像冰箱里結(jié)的冰塊，似乎可以一砸就碎。我隨手撿起一塊石頭，對(duì)著冰塊狠狠地砸了一下，哇！冰塊堅(jiān)固無(wú)比，完好無(wú)損。

爸爸告訴我，冰川的形成是因?yàn)榉e雪不斷堆積并重新結(jié)晶逐漸結(jié)成冰，再經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)期才形成現(xiàn)場(chǎng)的冰川。一般要在海拔很高的地方才有可能形成冰川，但海螺溝的冰川是亞洲海拔最低的冰川。

我開(kāi)始對(duì)這些冰川感到有些震撼了，這一座座的冰山大小不一、形態(tài)各異。有的像一個(gè)害羞的小姑娘，只把山腰露了出來(lái)，卻把頭用石子蓋住；有的冰川像一個(gè)雙峰駝，真想爬上去騎騎；還有的像一個(gè)小頑童背著背簍，憨態(tài)可掬。

臨走的時(shí)候我有些留戀，忍不住又回頭看了看那被拋在后面的冰川，它又變成了銀灰色的石山。

海螺溝的冰川，你是多么的美麗妖嬈，你是大自然用鬼斧神工把你創(chuàng)造，你留給我們一份清涼、一份驚喜！

關(guān)于冰川的作文 篇4

我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，是一世界山地冰川最多的國(guó)家。我國(guó)很早就有對(duì)冰雪現(xiàn)象的描述，如《禮記月令》中就寫(xiě)道:盂冬之月水始冰，地始凍。仲冬之月冰益壯，地始訴。季冬之月，冰方盛水澤腹堅(jiān)，命取冰。孟春之月，東風(fēng)解凍，蟄蟲(chóng)始振。傳統(tǒng)的二十四個(gè)節(jié)氣中也有小雪、大雪、小寒、大寒等，這些都反映了我國(guó)古代人民對(duì)冰凍和消融的變化規(guī)律，已有相當(dāng)清楚的認(rèn)識(shí)。然而，浩繁的中國(guó)歷史文獻(xiàn)，對(duì)雪、冰和冰川的記述多是比較零碎的，無(wú)聯(lián)系的。就世界范圍來(lái)說(shuō)，冰川作為一門(mén)科學(xué)，也是十九世紀(jì)才建立和發(fā)展起來(lái)的。

早在五十年代，當(dāng)我國(guó)冰川學(xué)還處于空白階段的時(shí)候，考察冰川，填補(bǔ)我國(guó)自然科學(xué)空白的強(qiáng)烈愿望，就在我們冰川工作者心中形成了。一九五七年，我們高山冰雪利用研究隊(duì)餐風(fēng)飲雪，從河西翻祁連山到柴達(dá)木去，初次登上了祁連山冰川。在考察中，我們起先沿山北側(cè)行走，一路上水源豐富;后來(lái)繞到了山南側(cè)，行走了幾十里尚找不到一處水源，我們陷入了困難，后來(lái)不得不派人騎馬仍到山北側(cè)取水。雖然遇到了斷水的艱難，但我們卻從中得到了一個(gè)很大的啟發(fā):原來(lái)南面向陽(yáng)，積雪易于溶化，不能發(fā)育冰川，所以就沒(méi)有水源，北面背陽(yáng)，積雪易于保存，易于發(fā)育冰川，故而水多。由此我們體會(huì)到冰川對(duì)大自然的巨大影響，于是產(chǎn)生了一個(gè)大膽的設(shè)想:能否更有效地利用祖國(guó)的冰川，為解決西北沙漠、戈壁的干旱問(wèn)題貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?當(dāng)年，我們就向中國(guó)科學(xué)院打了報(bào)告，建議專門(mén)組織考察隊(duì)，比較全面地考察我國(guó)的冰川水源?？茖W(xué)院同意了。不久，從各有關(guān)單位抽集一百多人，組成了六支小分隊(duì)，活躍在祁連山區(qū)。

二十多年來(lái)，我同廣大冰川研究工作者一起，戰(zhàn)冰斗雪，考察了祁連山、天山、喜馬拉雅山、喀喇昆侖山等山脈，掌握了大量的第一手資料，初步摸清了我國(guó)的冰川資源，形成了我國(guó)自己的冰川學(xué)。我國(guó)冰川面積共達(dá)五萬(wàn)六千五百平方公里，厚數(shù)十米至三、四百米。這些高山固體水庫(kù)共儲(chǔ)水五萬(wàn)億公方左右，每年提供融水五百至六百億公方，只占冰川總儲(chǔ)水量的百分之一，換句話說(shuō)，這些融水基本上還是一百年前的高山降雪結(jié)成的冰所提供的呢!

冰川在自然界中占有非同小可的位置，與人類的生活有著密切的聯(lián)系。它覆蓋著全球陸地面積的百分之十，擁有占地球表面全部淡水的百分之八十以上的儲(chǔ)水量。冰川融水灌溉著荒摸中的綠洲，提供了大量的水力資源:它塑造了地形，影響著天氣和山區(qū)的交通。在干早之年，一般河流少水，而冰川卻可以提供比平常年份遠(yuǎn)為豐富的融水，在濕冷多雨之年，一般河流多水，而冰川融水則相應(yīng)減少，因此，冰川還能起到很好的調(diào)節(jié)作用。

關(guān)于冰川的作文 篇5

“今天我馬上就可以開(kāi)始屬于自己的旅行了！平時(shí)我都是在書(shū)里看到冰川的，今天終于可以自己親自體驗(yàn)了！”

早上我一大早就起來(lái)了，收好了東西，叫上了我的好朋友——小賀，便準(zhǔn)備和陳博士一起去冰川探險(xiǎn)。

在去往冰川的一路上我都異常興奮，心想著如能看到可愛(ài)的企鵝、毛絨絨的北極熊我就更高興了！

過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，終于到冰川了。哇！好冷呀！不過(guò)幸好有準(zhǔn)備，要是再冷一點(diǎn)真受不了了。我們往前走著，腳下的冰滑滑的，走起來(lái)可好玩了！突然，我們的背后出現(xiàn)了一個(gè)龐大的身影，回頭一看，呀！北極熊！小賀嚇得發(fā)出了刺耳的尖叫，聲音比平時(shí)大了十倍。我也是扭頭就跑，邊跑邊想：媽呀！這熊怎么跟書(shū)里面的北極熊差別那么大呀。書(shū)里面的北極熊毛絨絨的，憨憨的，慢吞吞的，沒(méi)有半點(diǎn)攻擊性，可愛(ài)極了?？蛇@頭北極熊鼻子里發(fā)出嗡嗡的咆哮聲，舉起手沖向我們，好像要一掌狠狠地拍死我們。小賀嚇得癱倒在地，腿邊掙扎著往前蹭嘴里邊厲聲尖叫著，我以最快的速度沖到旁邊的冰堆后，可陳博士卻推了推眼鏡，微微地笑了笑，然后，扔給了北極熊幾條魚(yú)，并朝天上開(kāi)了一槍，北極熊聽(tīng)到槍聲立馬跑走了。

后來(lái)陳博士告訴我們遇到北極熊一定不要逃跑，因?yàn)槿祟愂桥懿贿^(guò)北極熊的，我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。

很快到了晚上，狂風(fēng)大作，雨加蠶豆般的冰雹狠狠地打下來(lái)，雪崩探測(cè)儀的燈突然又閃又叫，“不好了，雪崩馬上要來(lái)了，趕快往上跑！”陳博士高聲大叫。陳博士讓我們?nèi)拥羲斜车臇|西。我們已經(jīng)能聽(tīng)到陣陣雪球往下滾的聲音了，我們把帳篷，杯子等背的東西全都扔掉了，三個(gè)人牽著手奮力地往上跑，好不容易才跑到頂端，“轟隆”一聲巨響，捂著耳朵往下看，發(fā)現(xiàn)我們?cè)刃菹⒌牡胤揭呀?jīng)坍塌了，真險(xiǎn)呀！我們差點(diǎn)兒永遠(yuǎn)與冰川作伴了！

后來(lái)經(jīng)歷了許多的磨難，我們才終于走出了冰川。經(jīng)過(guò)這次旅行，我知道遇到事情先要保持冷靜，不能魯莽，而且也知道了許多知識(shí)。如果有機(jī)會(huì)，我一定要再來(lái)一次！

關(guān)于冰川的作文 篇6

在即將進(jìn)入六年級(jí)的緊張沖刺階段前，那一個(gè)暑假。媽媽決定帶我去西部旅游，好好放松一下心情。

直到旅游結(jié)束，我也一直沒(méi)有忘記旅途中的一個(gè)景點(diǎn)七一冰川。不僅僅是因?yàn)槟敲匀硕置利惖木吧?，那里使我懂得了許多。

當(dāng)天中午，我們到達(dá)位于海拔大約三千八百米的山腳下。開(kāi)始了漫長(zhǎng)、愉快，而又艱辛的爬山之旅。

前兩百米的爬行還算順利。沿著像蛇一般蜿蜒的小路，飛快地爬行著。說(shuō)起來(lái)，我還把大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面了呢!可接下來(lái)，我那不經(jīng)常鍛煉的身體開(kāi)始不爭(zhēng)氣的有了頭痛、胸口悶、體力不支等一系列因缺氧而造成的高原反應(yīng)。我原本十分均勻的腳步節(jié)奏如今已變得緩慢、滄桑，這種狀態(tài)足夠讓人產(chǎn)生每走一步都會(huì)癱坐在地上的幻覺(jué)。就當(dāng)我想放棄的時(shí)候，一位大姐姐走了過(guò)來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在正是最難受的時(shí)候，過(guò)一會(huì)兒習(xí)慣就好了。堅(jiān)持!一定要到達(dá)山頂。山頂?shù)木吧墒呛苊赖呐?說(shuō)完，鼓勵(lì)地拍一拍我的肩膀，就大步的下山去了。聽(tīng)了大姐姐的話語(yǔ)，我重振旗鼓，準(zhǔn)備出發(fā)。不經(jīng)意間抬頭一看，我已經(jīng)落下大部隊(duì)好些路了呢!雖然頭部的疼痛和腿腳的無(wú)力讓我疲倦，但當(dāng)耳邊想起那位大姐姐的話語(yǔ)時(shí)，疼痛似乎減輕了許多。

一路上走走停停自然是不可避免的。大概在半山腰時(shí)，高原上難過(guò)的反應(yīng)越來(lái)越加深了，我和大部隊(duì)基本上是走四十步一歇。我又一次地想到了放棄。這時(shí)，老天爺給我了一根救命稻草：石頭。它上面寫(xiě)著，不到冰川非好漢，前方還有兩公里?，F(xiàn)在雖然看不到冰川的影子，但總歸有一個(gè)目標(biāo)了。我們繼續(xù)前進(jìn)，不知走了多遠(yuǎn)，終于在路的左前方看到了盼望已久的雪山一角，還是沒(méi)有等到冰川的影子。但是，這美麗的雪山一角，已經(jīng)將我逐漸熄滅的熱情重新點(diǎn)燃起來(lái)了!我們決定跟上前面的三位大姐姐，那三位大姐姐走的很有節(jié)奏，準(zhǔn)備的也比較充分，口罩、圍巾、手套等等，外套也比較厚，基本上一應(yīng)俱全。

緊跟著她們爬了五百米過(guò)后，我們胸悶氣短、四肢無(wú)力等高原反應(yīng)逐漸加重。但她們的腳步也沒(méi)有了規(guī)律，不再是三個(gè)人一起了，而是各自找自己的節(jié)奏，跟我們一樣，走一小段路休息一下。我和媽媽想趁著現(xiàn)在努力的追上那三個(gè)大姐姐，可當(dāng)我們快追上她們時(shí)，她們就起身再走。我們卻癱坐在地上，大口大口地呼吸著含有極少氧氣的空氣。

這種狀態(tài)持續(xù)了很久，我快要堅(jiān)持不住了。媽媽好像知道我的心思，對(duì)我說(shuō)：堅(jiān)持，一定要到達(dá)山頂!

我們終于趕上了大姐姐們，她們對(duì)我們說(shuō)：大概只有五百米了!加油，不要放棄哦!這時(shí)的路開(kāi)始大幅度的起落，但我們并不高興，因?yàn)檫@時(shí)的下坡等于回來(lái)時(shí)的上坡，我們應(yīng)該為全天的體力著想。

爬了大概一百米過(guò)后，我們看到了奇特的自然現(xiàn)象冰舌。說(shuō)它像冰舌，可以一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，雪白的舌頭從山谷中伸出，在半山腰還留了一些口水，舌頭上面還有清晰的紋路呢!

終于，在十步一歇的狀態(tài)下，到達(dá)了海拔四千八百米冰川的入口，那只是一個(gè)用石頭堆成的小山堆，上面用紅筆大大地寫(xiě)著冰川二字。十分簡(jiǎn)易的二字，卻給我們帶來(lái)了莫大的欣喜。

來(lái)到了冰川的腳下，一望無(wú)際的白色映入我的眼簾，像地毯一般鋪在大地上，覆蓋了所有的色彩，只有白色。那么的純潔，美好!在山頂合影時(shí)，我笑得異常燦爛。因?yàn)?，我為了這里，努力了，堅(jiān)持了!

堅(jiān)持到底!不管是到達(dá)的勝利，還是沿途的風(fēng)景，都一樣美麗!

關(guān)于冰川的作文 篇7

我們向船揮手，手電筒發(fā)著光，我們內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)！

故事還得從頭說(shuō)起。前幾天，我與一名經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者，和一位細(xì)心膽小的同學(xué)一起去南極一起游玩，我們準(zhǔn)備了飲用水，食物，帳篷，一個(gè)手電筒，繩子，我們坐船來(lái)到南極。

我們接觸新的地方，格外表現(xiàn)出好奇，一下船，我們立馬向山川地帶走去，那里的山縱橫交錯(cuò)忽高忽低，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)雪球落下的聲音，我們立馬往山頂上爬，可是不好，有一個(gè)大雪球，向我們滾來(lái)，我們?nèi)鐾染屯较旅媾埽液梦液屯瑢W(xué)腿疾眼快，一起躲了過(guò)去，可是探險(xiǎn)愛(ài)好者沒(méi)有躲過(guò)去，只好小心的后退，眼看馬上就要到懸崖邊上了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，探險(xiǎn)愛(ài)好者急中生智，利用邊上的石頭為自己做了一個(gè)安全地帶，雪球撞在石頭上，摔到地上，一聲巨響，雪球摔成了片片雪花。我們來(lái)不及欣賞美景，又往上爬，手腳并用，終于爬到山頂。

我們?cè)诒缴?，生起火，?zhǔn)備做飯，可是就在這時(shí)，同學(xué)掉到懸崖邊上，他害怕極了，大哭起來(lái)，我什么也沒(méi)想，上去拽住了他的.手，探險(xiǎn)愛(ài)好者把繩子綁在一塊石頭，結(jié)果石頭重量不夠，我們?nèi)齻€(gè)都掉了下去，悲慘！

我們馬上拼命游泳，好不容易游到對(duì)面的島上，我們只剩一點(diǎn)食物，一個(gè)手電筒，大部分都在山頂上，于是饑腸轆轆的我們吃掉了最后的食物。

我們想出了各種生存的方法。用手電筒的玻璃片取下，對(duì)著冰用光的折射原理等冰一點(diǎn)點(diǎn)融化，我們跳進(jìn)大海里抓魚(yú)來(lái)吃。

我們心中一直燃起希望之光，過(guò)了幾天，終于，一天晚上有船經(jīng)過(guò)這里，我們向他揮手，手電筒發(fā)著光，船上的人立刻發(fā)現(xiàn)了我們。他向我們方向劃船，我們無(wú)比感激地登上船，踏上了歸途。

關(guān)于冰川的作文 篇8

周末那特殊的一天，我和活潑可愛(ài)的妹妹收到了十分熱愛(ài)探險(xiǎn)的叔叔的一封信，他說(shuō)他下個(gè)星期就要回來(lái)了，問(wèn)我們要不要和她一起去南極冰川探險(xiǎn)，我和妹妹看到都高興極了，都期待著叔叔帶我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)呢！

到了那一天，我們帶了好多好多東西呢指南針、地圖、食物、藥品、帳篷

我們出發(fā)了，坐著叔叔的小艇去的。當(dāng)我們看到冰川的一角時(shí)，突然感到背后吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，啊！~原來(lái)我們的背后，有五只鯊魚(yú)追著，我心想：這可怎么辦啊？我們不會(huì)成為他們的盤(pán)中餐吧！我和妹妹去擔(dān)心，又害怕，可叔叔卻十分冷靜，鎮(zhèn)定自如，說(shuō)：等會(huì)兒要來(lái)更刺激的了，你們要抓緊把手。說(shuō)罷，他便拉動(dòng)油門(mén)，開(kāi)始急速?zèng)_刺，可因?yàn)槭迨彘_(kāi)得太快，小艇翻了，我們都被甩到了一座小島上，我們開(kāi)始尋找道路，誰(shuí)知小島竟然動(dòng)了，原來(lái)這竟是只鯨魚(yú)，它忽然開(kāi)始噴水，把我噴到了空中。我們是不是死定了？怎么辦？當(dāng)我們掉下來(lái)時(shí)，竟掉到了一個(gè)小島上。

幸虧這座小島在地圖上有記錄，四周環(huán)水，我們的小艇也找到了，叔叔便帶我們回家了。

回家后我和妹妹都垂頭喪氣的，因?yàn)楸](méi)去成，反倒遇到了無(wú)限危險(xiǎn)，我們都失望極了。