為人民服務(wù)讀書心得

為人民服務(wù)讀書心得1000字6篇。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊？考慮到你的需要，小編特地編輯了“為人民服務(wù)讀書心得1000字6篇”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

為人民服務(wù)讀書心得(篇1)

衡量共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的行為標(biāo)準(zhǔn)，一不論職位高低，二不比貢獻(xiàn)大小，只看你心中有沒(méi)有人民群眾，是不是代表人民群眾最根本的利益。張思德同志是一名普通戰(zhàn)士，普通黨員，但他是為人民的利益而獻(xiàn)身的，人們就學(xué)習(xí)他，紀(jì)念他。今天，作為一名共產(chǎn)黨員就必須堅(jiān)定不移的實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想，貫徹和落實(shí)好黨的群眾路線，在思考問(wèn)題、制訂政策、決策規(guī)劃、研究發(fā)展時(shí)，一定要牢記人民的利益高于一切，代表人民群眾的根本利益是一個(gè)共產(chǎn)黨人的最高職責(zé)。而決不能脫離群眾路線，違背群眾意愿，更不能為了少數(shù)人的業(yè)績(jī)、政績(jī)侵害絕大多數(shù)人民群眾的利益。共產(chǎn)黨人的行為準(zhǔn)則要以科學(xué)發(fā)展觀為依據(jù)，把國(guó)家、民族、人民大眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和現(xiàn)實(shí)愿望相結(jié)合，妥善處理好發(fā)展建設(shè)與社會(huì)穩(wěn)定，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與眼前困難的關(guān)系。只有符合人民大眾根本利益的行為才是具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值的，才是唯一科學(xué)、正確的。

為人民服務(wù)讀書心得(篇2)

六十多年前毛澤東同志的光輝篇章《為人民服務(wù)》為中國(guó)共產(chǎn)黨和其所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)回答和解決了為什么而打仗?為什么而革命的問(wèn)題?六十多年后的今天，《為人民服務(wù)》的影響和作用已成為中國(guó)共產(chǎn)黨人的鮮明標(biāo)志和唯一宗旨。其原因只有一個(gè)，我們是徹底地為人民的利益而工作的。至今，歷史的變遷已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)，社會(huì)也發(fā)生了深刻的變化，然而，雖然革命勝利了，人民解放了，國(guó)家強(qiáng)盛了，人民生活奔小康富裕了，但是共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的思想依然不能變，為人民的利益而工作的目標(biāo)依然不能變，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)率先，獻(xiàn)身于黨和人民事業(yè)的誓言和決心依然不能變。從此說(shuō)明，中國(guó)共產(chǎn)黨人的名字將永遠(yuǎn)與為人民服務(wù)緊緊地聯(lián)系在一起。

有感一：樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，是在塑造一個(gè)高尚的靈魂。

為人民服務(wù)五個(gè)大字，凝聚著共產(chǎn)黨人畢生的追求。入黨為什么?為了做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人，一個(gè)堂堂正正大寫的人。

有人比喻說(shuō)，共產(chǎn)黨人的思想靈魂是金子，那是因?yàn)樗麄兊撵`魂都牢牢地扎根在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的實(shí)踐之中，它是特殊材料鑄造而成。而這個(gè)偉大實(shí)踐的根本落腳點(diǎn)就是為人民服務(wù)。小平同志說(shuō)：我是人民的兒子。共產(chǎn)黨人都應(yīng)是人民的兒子，人民的兒子為人民服務(wù)，既在責(zé)任之上，又在情理之中，一輩子為人民辦實(shí)事，做好事，而不做壞事，那是多么高尚、多么的不易。中國(guó)共產(chǎn)黨人的高尚靈魂要在無(wú)限的為人民服務(wù)之中鍛造而成。

有感二：為人民服務(wù)必須代表人民的根本利益。

衡量共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的行為標(biāo)準(zhǔn)，一不論職位高低，二不比貢獻(xiàn)大小，只看你心中有沒(méi)有人民群眾，是不是代表人民群眾最根本的利益。張思德同志是一名普通戰(zhàn)士，普通黨員，但他是為人民的利益而獻(xiàn)身的，人們就學(xué)習(xí)他，紀(jì)念他。今天，作為一名共產(chǎn)黨員就必須堅(jiān)定不移的實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想，貫徹和落實(shí)好黨的群眾路線，在思考問(wèn)題、制訂政策、決策規(guī)劃、研究發(fā)展時(shí)，一定要牢記人民的利益高于一切，代表人民群眾的根本利益是一個(gè)共產(chǎn)黨人的最高職責(zé)。而決不能脫離群眾路線，違背群眾意愿，更不能為了少數(shù)人的業(yè)績(jī)、政績(jī)侵害絕大多數(shù)人民群眾的利益。共產(chǎn)黨人的行為準(zhǔn)則要以科學(xué)發(fā)展觀為依據(jù)，把國(guó)家、民族、人民大眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和現(xiàn)實(shí)愿望相結(jié)合，妥善處理好發(fā)展建設(shè)與社會(huì)穩(wěn)定，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與眼前困難的關(guān)系。只有符合人民大眾根本利益的行為才是具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值的，才是唯一科學(xué)、正確的。

有感三：實(shí)踐為人民服務(wù)，貴在貼近群眾。

為人民服務(wù)要從大事著眼，從小事做起。而大事小事都應(yīng)貼近群眾辦事。從大事看，相信人民群眾的覺(jué)悟和智慧，依靠人民群眾的力量，解決國(guó)家、民族、社會(huì)及一切重大問(wèn)題，這就是服務(wù)于人民的根本利益。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東同志發(fā)動(dòng)群眾打人民戰(zhàn)爭(zhēng)，解放民眾于苦難之中，解放全中國(guó)，這就是著眼于國(guó)家大事、民生大事。在這樣的大事中，黨和人民群眾之間結(jié)成了魚水情長(zhǎng)的關(guān)系，人民擁護(hù)黨，黨代表人民的利益，黨群關(guān)系十分親融。從小事看，老百姓的柴米油鹽，衣食住行，黨和政府都要關(guān)心。共產(chǎn)黨人在日常工作、生活中都要以人為本、以民為本，而決不能與民爭(zhēng)利。共產(chǎn)黨人只有吃苦在前，享受在后，黨員的先鋒模范作用才能充分體現(xiàn)。只要條件允許就要盡一切可能幫助群眾解決困難問(wèn)題，暫時(shí)不能解決的也要向人民群眾解釋清楚，讓黨的政策貼近群眾，為群眾所了解，并得到群眾的支持。

結(jié)合自身工作實(shí)際，如何把后勤集團(tuán)商業(yè)服務(wù)中心辦好，讓全校師生滿意，就是一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，不斷地改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)技能，是商業(yè)服務(wù)永恒研究的課題。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷地完善管理制度、建立可持續(xù)性改進(jìn)的管理體系，努力把后勤集團(tuán)商業(yè)服務(wù)中心建成讓師生滿意的服務(wù)工程。俗話說(shuō)老百姓的事比天大，但真正做到很不容易。如果我們能經(jīng)常不斷地貼近師生的，搞好服務(wù)并且得到廣大師生擁護(hù)和滿意，那么我們的形象就會(huì)更好和師生的關(guān)系就會(huì)更親密，為人民服務(wù)的意義和作用就會(huì)更明顯。

有感四：為人民服務(wù)要求真務(wù)實(shí)、要講實(shí)效。

求真務(wù)實(shí)是我們黨一貫的優(yōu)良作風(fēng)，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的思想和行為，應(yīng)該在實(shí)際工作中得到真實(shí)的檢驗(yàn)。

為人民服務(wù)全心全意就是最真心的體現(xiàn)，也是最根本的要求。人民的愿望、要求、困難是什么?群眾的喜怒哀樂(lè)是什么?必須首先明白。只有明白原因，為人民服務(wù)才有針對(duì)性。才能舍身處地的為人民著想，為人民辦事。真心為人民服務(wù)，就不能怕條條框框的限制、怕得罪他人，怕苦、怕累;嫌要求過(guò)高，嫌條件過(guò)多，嫌麻煩，嫌過(guò)份，等等等等怕這閑那。真心為人民服務(wù)，就要站在人民的立場(chǎng)上、位置上，耐心聽(tīng)取意見(jiàn)要求，認(rèn)真考慮方法措施，及時(shí)解決困難問(wèn)題。

為人民服務(wù)不僅要有服務(wù)的過(guò)程，而且要有服務(wù)的結(jié)果。為人民服務(wù)的效果是最重要的。每辦成一件事，辦好一件事，讓客人滿意而歸，都是為人民服務(wù)的實(shí)績(jī)和效果。因此在實(shí)際工作中，不斷地增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，創(chuàng)新服務(wù)手段，提高服務(wù)水平和服務(wù)效率，就是最好的為人民服務(wù)，就是最真最實(shí)的為人民服務(wù)。

有感五：為人民服務(wù)需要提高本領(lǐng)。

中國(guó)共產(chǎn)黨章程中關(guān)于黨員的義務(wù)第一條就明確要求共產(chǎn)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)的目的是為了提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。為人民服務(wù)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高本領(lǐng)。尤其是在新的歷史時(shí)期，社會(huì)矛盾、人民需求，服務(wù)理念都發(fā)生了深刻的變化。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，只有加強(qiáng)能力建設(shè)，才能滿足人民的需求，更好地為人民服務(wù)。

提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，需要在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)研究的成果，十分難得，也十分寶貴。在實(shí)際工作中有的經(jīng)驗(yàn)是熟能生巧而來(lái)，有些經(jīng)驗(yàn)則來(lái)自于精益求精，但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要用心去實(shí)踐、用心去體會(huì)、用心去總結(jié)并上升至一定的理論高度。只有這樣才能把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為本領(lǐng)更好地為人民服務(wù)。

提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，需要掌握先進(jìn)的科學(xué)手段。隨著科學(xué)的發(fā)展，為人民服務(wù)的形式和手段也應(yīng)該根據(jù)客觀需求不斷地變化而提升。這是時(shí)代發(fā)展的需求，也是科學(xué)進(jìn)步的象征。應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)為人民服務(wù)，這是一次偉大的革命，也是一次最普遍的實(shí)踐。學(xué)好用好計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)就顯得置關(guān)重要。此外，如外語(yǔ)能力的培養(yǎng)和段煉，營(yíng)銷、攻關(guān)能力的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往能力的提高和培訓(xùn)，也都顯得十分重要。盡快地、更好地掌握這些能力和本領(lǐng)，為人民服務(wù)的水平和質(zhì)量就會(huì)再提高一大步。

有感六：為人民服務(wù)就是一種奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)本是共產(chǎn)黨人的美德，為人民的利益而奉獻(xiàn)，為人民的需要而服務(wù)，不講條件，計(jì)報(bào)酬，不要名也不要利，這是一件快樂(lè)的事。但是隨著雷鋒時(shí)代的遠(yuǎn)去，這種高尚的奉獻(xiàn)精神和作用，少見(jiàn)了。相反在不少黨員干部中，追名逐利的多了，計(jì)較得失的多了，為人民服務(wù)也貼在了墻上，掛在了嘴上，丟在了一邊。今年在全黨開(kāi)展的保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，來(lái)得十分及時(shí)，也十分必要。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，重溫《為人民服務(wù)》，就感觸更深。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員就一定要帶頭樹(shù)立起為人民奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)的道德風(fēng)尚。黨員干部更要起表率作用，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)踐，不要華而不實(shí)、不要搞形式主義，要踏踏實(shí)實(shí)，要講求實(shí)效，默默無(wú)聞、勤勤懇懇的工作，為人民群眾的利益去奉獻(xiàn)。

為人民服務(wù)是一個(gè)共產(chǎn)黨人永恒的課題，不了的事業(yè)。讀了《為人民服務(wù)》，心中就涌上一股暖流，感慨萬(wàn)千，而讀后的感受和感受后的行為，將會(huì)久久地留在我們的思想、工作和生活之中。

為人民服務(wù)讀書心得(篇3)

為了加強(qiáng)對(duì)黨理論的學(xué)習(xí)，我從圖書館借了《毛澤東選集》，其中《為人民服務(wù)》使我感觸很深。

記得小學(xué)時(shí)就學(xué)過(guò)這篇文章，那時(shí)年紀(jì)小不懂得其中的道理。今天重新學(xué)習(xí)了這篇文章，使我思想受到了一次洗禮，明白了很多。毛主席引用司馬遷人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，還說(shuō)為人民利益而死，就比泰山還重，這寫話充分說(shuō)明了為人民服務(wù)的價(jià)值。同時(shí)，文章里，毛主席還虛心采納民主人士的建議精兵簡(jiǎn)政，這充分體現(xiàn)了黨的光榮的民主傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，個(gè)別同志以為自己手里有一些權(quán)力就可以借此謀取私利、為所欲為，殊不知在他們這樣做時(shí)，也在漸漸遠(yuǎn)離群眾，被群眾所拋棄。相反，這個(gè)時(shí)代也涌現(xiàn)了一大批為人民服務(wù)的優(yōu)秀同志，如：沈浩，牛玉儒等，他們時(shí)刻把群眾的利益放在心上，全心全意為人民服務(wù)，而群眾永遠(yuǎn)會(huì)記住他們。同時(shí)，還有個(gè)別同志驕傲自滿，固步自封，聽(tīng)不進(jìn)群眾的批評(píng)和建議。他們總以為這樣可以萬(wàn)事大吉，殊不知，他們的錯(cuò)誤正在一點(diǎn)點(diǎn)加重，他們離群眾也越來(lái)越遠(yuǎn)。黨員要積極聽(tīng)取群眾的批評(píng)建議，這樣才能及時(shí)改正自身缺點(diǎn)，保持先進(jìn)性。

我要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)理念，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)本領(lǐng)，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。

為人民服務(wù)讀書心得(篇4)

今天重溫了毛主席《為人民服務(wù)》一文，備受教育，深受啟發(fā)。這篇著作文字不多，卻充分昭示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命政黨及其人民軍隊(duì)的歷史使命、為誰(shuí)革命、為誰(shuí)服務(wù)的重大問(wèn)題。今天讀來(lái)令人格外激動(dòng)，倍感親切，在此，歸納學(xué)習(xí)后的三個(gè)心得：

一、坦白宣布共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的革命性和人民性

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。文章一開(kāi)篇，就指明了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命政黨及其人民軍隊(duì)的性質(zhì)和歷史使命。過(guò)去一切黨派一切軍隊(duì)都是依附在剝削階級(jí)身上、并為其階級(jí)利益服務(wù)的，他們不會(huì)有如此坦蕩的胸懷表明自己的階級(jí)立場(chǎng)和服務(wù)對(duì)象。封建時(shí)代，統(tǒng)治階級(jí)和御用文人們會(huì)用仁者愛(ài)人的騙人把戲掩飾他們的剝削本質(zhì)，以此欺騙農(nóng)民子弟為剝削階級(jí)的利益賣命，資產(chǎn)階級(jí)右翼政黨會(huì)從所謂的社會(huì)達(dá)爾文主義和宗教兩個(gè)側(cè)面，給剝削找到合理的理由,同樣使工農(nóng)子弟為剝削階級(jí)利益扛槍賣命，而社會(huì)黨會(huì)找足最恰當(dāng)?shù)睦碛桑瑢兿髡吆捅粍兿髡叩纳鐣?huì)界限用腳踢亂，然后讓勞動(dòng)人民去保衛(wèi)這個(gè)溫情脈脈的社會(huì)。而毛主席用無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家坦白直言了共產(chǎn)黨和八路軍、新四軍的革命使命，即：為著解放人民，徹底地為人民的利益工作。

二、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的生死觀和革命理想、革命事業(yè)緊密相連

為著解放人民！成千成萬(wàn)的先烈犧牲在對(duì)敵斗爭(zhēng)的沙場(chǎng)上、牢獄中，這和一切宗教給予困苦中的人民永遠(yuǎn)不能兌現(xiàn)的空洞許諾多么不同。解放！意味著徹底推翻壓在中國(guó)人民身上的三座大山，砸碎套在身上的剝削枷鎖，意味著面朝黃土受苦受難幾千年的人民，將因共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)前赴后繼、流血犧牲的奮斗，而站直身子做國(guó)家的主人。這是開(kāi)天辟地的偉大事業(yè)！人民利益和革命運(yùn)動(dòng)，為馬克思主義所昭示：過(guò)去的運(yùn)動(dòng)都是為少數(shù)人的或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。共產(chǎn)黨人強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)持整個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的不分民族的共同利益；另一方面，在無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)所經(jīng)歷的各個(gè)發(fā)展階段上，共產(chǎn)黨人始終代表整個(gè)運(yùn)動(dòng)的利益。（馬克思：《共產(chǎn)黨宣言》）為了這個(gè)利益，無(wú)產(chǎn)者組織起了自己的政黨共產(chǎn)黨，組織起了自己的武裝人民軍隊(duì)，在舊時(shí)代資產(chǎn)階級(jí)十里洋場(chǎng)和地主階級(jí)豪門莊園構(gòu)成的富足假象的土地上發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)革命解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

《為人民服務(wù)》發(fā)表在1944年9月8日，張思德同志，一位普通的共產(chǎn)黨員，在陜北安塞縣山中因燒炭時(shí)因窯體崩塌而犧牲。在那個(gè)秋高氣爽的日子里，毛主席站在追悼張思德同志大會(huì)的講臺(tái)前，作了這篇《為人民服務(wù)》紀(jì)念報(bào)告。在革命的歷史重任下，多少英烈倒下，像杜鵑花一樣將革命點(diǎn)綴的磅礴壯烈。一個(gè)個(gè)無(wú)私的生命倒下了，是為了革命勝利，為了人民翻身解放倒下的。人總是要死的，但死的意義有不同。這個(gè)古老問(wèn)題，歷來(lái)在不同階級(jí)、不同世界觀的人那里有不同的回答，而中國(guó)共產(chǎn)黨人以赴死無(wú)憾的革命精神，在黑暗的年代，在嘉興湖的一艘船上做出了自己的回答，要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的，但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。在蔣介石集團(tuán)四。一二反革命政變大屠殺中，他們以揩干凈身上的血跡，在八一南昌起義中打響奪取政權(quán)第一槍的行動(dòng)做出了回答，以秋收暴動(dòng)，井崗槍聲和兩萬(wàn)五千里史詩(shī)般的長(zhǎng)征做出了回答。以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間與倭寇殊死相拼的行動(dòng)作了回答。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；這就是共產(chǎn)黨人的生死觀。

毛主席提出為犧牲的同志開(kāi)追悼會(huì)，也不是小問(wèn)題。它和無(wú)產(chǎn)階級(jí)生死觀、革命理想、革命事業(yè)緊密相連：平凡工作崗位旁也許熟相知，對(duì)敵斗爭(zhēng)前沿時(shí)也許同訴理想和家常，可是在革命事業(yè)的征途上他或者她離我們而去，紀(jì)念他們可以寄托對(duì)逝者的哀思，也可以使活著的人感受溫暖，也可以使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。,以更飽滿的斗爭(zhēng)精神去工作，去戰(zhàn)斗。

三、揭示了為什么人服務(wù)、什么階級(jí)服務(wù)的立場(chǎng)原則

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行，只要你說(shuō)的對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你說(shuō)的辦。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。過(guò)去和現(xiàn)在，一切政權(quán)，一切政黨，都有個(gè)為什么人服務(wù)、如何服務(wù)的問(wèn)題。資產(chǎn)階級(jí)政黨必然是為資產(chǎn)階級(jí)利益服務(wù)的，他們的政治綱領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)路線無(wú)不是圍繞服務(wù)資產(chǎn)階級(jí)利益規(guī)劃的。而無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命政黨為什么人服務(wù)，首先體現(xiàn)在其具有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)性上。為人民服務(wù)，看似幾個(gè)字，字里卻凝結(jié)著共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨人的世界觀、無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)、觀點(diǎn)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)屬性，決不是一些不關(guān)痛癢、冠冕堂皇的口號(hào)和套話能敷衍了的。在這個(gè)原則基礎(chǔ)上，我黨無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，都忠誠(chéng)老實(shí)地按著這條方針辦事。這里，有個(gè)對(duì)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和界定問(wèn)題：1.毛主席這里講的共產(chǎn)黨工作中的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤，是在為人民服務(wù)這個(gè)大前提下說(shuō)的，為了革命事業(yè)，我們沒(méi)有什么缺點(diǎn)和錯(cuò)誤克服不了，沒(méi)有什么人民群眾的批評(píng)接受不了的，以中國(guó)最廣大人民的最大利益為出發(fā)點(diǎn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人，相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的，不惜犧牲自己個(gè)人的一切，隨時(shí)準(zhǔn)備拿出自己生命去殉我們的事業(yè)，難道還有什么不適合人民需要的思想、觀點(diǎn)、辦法，舍不得丟掉嗎？（見(jiàn)《毛澤東選集》第三卷10971098頁(yè)《論聯(lián)合政府》）2.另一方面我們說(shuō)共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨人身上的有些缺點(diǎn)，可能在資產(chǎn)階級(jí)眼里就會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)，博得他們擊節(jié)叫好，比如：唯利是圖，和國(guó)內(nèi)外資產(chǎn)階級(jí)沆瀣一起欺壓人民群眾；或者按著資產(chǎn)階級(jí)的觀點(diǎn)，咒罵堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)的共產(chǎn)黨人。這種人應(yīng)該算作變質(zhì)者，嚴(yán)重者應(yīng)該開(kāi)除出黨。而我們身上的優(yōu)點(diǎn)，可能被資產(chǎn)階級(jí)不喜歡，比如堅(jiān)定的革命意志；對(duì)敵斗爭(zhēng)堅(jiān)決；任何糖衣炮彈摧不垮等等。

而為人民服務(wù)這幾個(gè)字，之所以成為人民群眾心系不忘的概念，被視為共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的詞語(yǔ)，無(wú)不和毛澤東、周恩來(lái)、張思德、焦裕祿、雷鋒和無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的作為相聯(lián)系。

四、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)看為人民服務(wù)

現(xiàn)在有兩種傾向：一是現(xiàn)在說(shuō)代表人民利益的大話、空話太多，反而失信于民，不如像張思德、焦裕祿、雷鋒那樣從一點(diǎn)一滴做起。二是為人民服務(wù)被許多共產(chǎn)黨員遺忘了，他們要么嚴(yán)重脫離群眾，要么高高在上，要么追求腐朽生活，要么喪失共產(chǎn)主義理想。這是很嚴(yán)重的問(wèn)題，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，共產(chǎn)黨人真誠(chéng)為人民服務(wù)，人民為共產(chǎn)黨員的行為所感動(dòng)，就在許多困難面前和共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨員們緊緊站在一起?，F(xiàn)在不僅僅是脫離群眾的問(wèn)題，有些人直接地干著嚴(yán)重?fù)p害人民群眾利益的事。這是需要嚴(yán)重警惕的。

為人民服務(wù)讀書心得(篇5)

很多年前，毛澤東為了紀(jì)念張思德寫了《為人民服務(wù)》，而這不只是為了紀(jì)念張思德，還為了提醒后人做人的道理。

‘人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。’這是毛澤東的生死觀。

莊子認(rèn)為，生是偶然，死是必然。而死的意義就由我們自己決定了。

我們有兩個(gè)選擇——或重于泰山，或輕于鴻毛，意思就是干好事死，或干壞事死。你想要那個(gè)意義?

我選擇干好事死，要樹(shù)立為人民利益而死，就比泰山還重。

我很小的時(shí)候，就知道了雷鋒叔叔，當(dāng)時(shí)很崇拜雷鋒叔叔，認(rèn)為做好事是最光榮的。于是，我總是幼稚的想——為什么雷鋒叔叔就能碰見(jiàn)眼瞎的老奶奶，我就碰不見(jiàn)呢?后來(lái)我才知道，為人民服務(wù)不止扶老奶奶過(guò)馬路。

每當(dāng)看到獻(xiàn)血車時(shí)，我總想上去獻(xiàn)些血，可牌子上寫著，18歲以下未成年人不能獻(xiàn)血。我有時(shí)候安慰自己：時(shí)間過(guò)得很快，可獻(xiàn)血車也許永遠(yuǎn)都不會(huì)走，等我長(zhǎng)大了，就可以獻(xiàn)血了。有的獻(xiàn)血車旁寫著，為人民服務(wù)。我就知道了為人民服務(wù)有很多種。并不在于要不要付出生命，只要為社會(huì)做一些好事都是為人民服務(wù)。

人的生命真的很脆弱吧，所以才要好好的珍惜他。我們活著就應(yīng)該多幫助人民，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為人民的利益工作。

為人民服務(wù)讀書心得(篇6)

求真務(wù)實(shí)是我們黨一貫的優(yōu)良作風(fēng)，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的思想和行為，應(yīng)該在實(shí)際工作中得到真實(shí)的檢驗(yàn)。

為人民服務(wù)全心全意就是最真心的體現(xiàn)，也是最根本的要求。人民的愿望、要求、困難是什么?群眾的喜怒哀樂(lè)是什么?必須首先明白。只有明白原因，為人民服務(wù)才有針對(duì)性。才能舍身處地的為人民著想，為人民辦事。真心為人民服務(wù)，就不能怕條條框框的限制、怕得罪他人，怕苦、怕累;嫌要求過(guò)高，嫌條件過(guò)多，嫌麻煩，嫌過(guò)份，等等等等怕這閑那。真心為人民服務(wù)，就要站在人民的立場(chǎng)上、位置上，耐心聽(tīng)取意見(jiàn)要求，認(rèn)真考慮方法措施，及時(shí)解決困難問(wèn)題。

為人民服務(wù)不僅要有服務(wù)的過(guò)程，而且要有服務(wù)的結(jié)果。為人民服務(wù)的效果是最重要的。每辦成一件事，辦好一件事，讓客人滿意而歸，都是為人民服務(wù)的實(shí)績(jī)和效果。因此在實(shí)際工作中，不斷地增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，創(chuàng)新服務(wù)手段，提高服務(wù)水平和服務(wù)效率，就是最好的為人民服務(wù)，就是最真最實(shí)的為人民服務(wù)。

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讀《為人民服務(wù)》有感1000字(精選3篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？于是，小編為你收集整理了讀《為人民服務(wù)》有感1000字(精選3篇)。歡迎分享給你的朋友！

讀《為人民服務(wù)》有感 篇1

很多年前，毛澤東為了紀(jì)念張思德寫了《為人民服務(wù)》，而這不只是為了紀(jì)念張思德，還為了提醒后人做人的道理。

‘人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。’這是毛澤東的生死觀。

莊子認(rèn)為，生是偶然，死是必然。而死的意義就由我們自己決定了。

我們有兩個(gè)選擇——或重于泰山，或輕于鴻毛，意思就是干好事死，或干壞事死。你想要那個(gè)意義?

我選擇干好事死，要樹(shù)立為人民利益而死，就比泰山還重。

我很小的時(shí)候，就知道了雷鋒叔叔，當(dāng)時(shí)很崇拜雷鋒叔叔，認(rèn)為做好事是最光榮的。于是，我總是幼稚的想——為什么雷鋒叔叔就能碰見(jiàn)眼瞎的老奶奶，我就碰不見(jiàn)呢?后來(lái)我才知道，為人民服務(wù)不止扶老奶奶過(guò)馬路。

每當(dāng)看到獻(xiàn)血車時(shí)，我總想上去獻(xiàn)些血，可牌子上寫著，18歲以下未成年人不能獻(xiàn)血。我有時(shí)候安慰自己：時(shí)間過(guò)得很快，可獻(xiàn)血車也許永遠(yuǎn)都不會(huì)走，等我長(zhǎng)大了，就可以獻(xiàn)血了。有的獻(xiàn)血車旁寫著，為人民服務(wù)。我就知道了為人民服務(wù)有很多種。并不在于要不要付出生命，只要為社會(huì)做一些好事都是為人民服務(wù)。

人的生命真的很脆弱吧，所以才要好好的珍惜他。我們活著就應(yīng)該多幫助人民，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為人民的利益工作。

讀《為人民服務(wù)》有感 篇2

六十多年前毛澤東同志的光輝篇章《為人民服務(wù)》為中國(guó)共產(chǎn)黨和其所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)回答和解決了為什么而打仗?為什么而革命的問(wèn)題?六十多年后的今天，《為人民服務(wù)》的影響和作用已成為中國(guó)共產(chǎn)黨人的鮮明標(biāo)志和唯一宗旨。其原因只有一個(gè)，我們是徹底地為人民的利益而工作的。至今，歷史的變遷已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)，社會(huì)也發(fā)生了深刻的變化，然而，雖然革命勝利了，人民解放了，國(guó)家強(qiáng)盛了，人民生活奔小康富裕了，但是共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的思想依然不能變，為人民的利益而工作的目標(biāo)依然不能變，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)率先，獻(xiàn)身于黨和人民事業(yè)的誓言和決心依然不能變。從此說(shuō)明，中國(guó)共產(chǎn)黨人的名字將永遠(yuǎn)與為人民服務(wù)緊緊地聯(lián)系在一起。

有感一：樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，是在塑造一個(gè)高尚的靈魂。

為人民服務(wù)五個(gè)大字，凝聚著共產(chǎn)黨人畢生的追求。入黨為什么?為了做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人，一個(gè)堂堂正正大寫的人。

有人比喻說(shuō)，共產(chǎn)黨人的思想靈魂是金子，那是因?yàn)樗麄兊撵`魂都牢牢地扎根在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的實(shí)踐之中，它是特殊材料鑄造而成。而這個(gè)偉大實(shí)踐的根本落腳點(diǎn)就是為人民服務(wù)。小平同志說(shuō)：我是人民的兒子。共產(chǎn)黨人都應(yīng)是人民的兒子，人民的兒子為人民服務(wù)，既在責(zé)任之上，又在情理之中，一輩子為人民辦實(shí)事，做好事，而不做壞事，那是多么高尚、多么的不易。中國(guó)共產(chǎn)黨人的高尚靈魂要在無(wú)限的為人民服務(wù)之中鍛造而成。

有感二：為人民服務(wù)必須代表人民的根本利益。

衡量共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的行為標(biāo)準(zhǔn)，一不論職位高低，二不比貢獻(xiàn)大小，只看你心中有沒(méi)有人民群眾，是不是代表人民群眾最根本的利益。張思德同志是一名普通戰(zhàn)士，普通黨員，但他是為人民的利益而獻(xiàn)身的，人們就學(xué)習(xí)他，紀(jì)念他。今天，作為一名共產(chǎn)黨員就必須堅(jiān)定不移的實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想，貫徹和落實(shí)好黨的群眾路線，在思考問(wèn)題、制訂政策、決策規(guī)劃、研究發(fā)展時(shí)，一定要牢記人民的利益高于一切，代表人民群眾的根本利益是一個(gè)共產(chǎn)黨人的最高職責(zé)。而決不能脫離群眾路線，違背群眾意愿，更不能為了少數(shù)人的業(yè)績(jī)、政績(jī)侵害絕大多數(shù)人民群眾的利益。共產(chǎn)黨人的行為準(zhǔn)則要以科學(xué)發(fā)展觀為依據(jù)，把國(guó)家、民族、人民大眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和現(xiàn)實(shí)愿望相結(jié)合，妥善處理好發(fā)展建設(shè)與社會(huì)穩(wěn)定，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與眼前困難的關(guān)系。只有符合人民大眾根本利益的行為才是具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值的，才是唯一科學(xué)、正確的。

有感三：實(shí)踐為人民服務(wù)，貴在貼近群眾。

為人民服務(wù)要從大事著眼，從小事做起。而大事小事都應(yīng)貼近群眾辦事。從大事看，相信人民群眾的覺(jué)悟和智慧，依靠人民群眾的力量，解決國(guó)家、民族、社會(huì)及一切重大問(wèn)題，這就是服務(wù)于人民的根本利益。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東同志發(fā)動(dòng)群眾打人民戰(zhàn)爭(zhēng)，解放民眾于苦難之中，解放全中國(guó)，這就是著眼于國(guó)家大事、民生大事。在這樣的大事中，黨和人民群眾之間結(jié)成了魚水情長(zhǎng)的關(guān)系，人民擁護(hù)黨，黨代表人民的利益，黨群關(guān)系十分親融。從小事看，老百姓的柴米油鹽，衣食住行，黨和政府都要關(guān)心。共產(chǎn)黨人在日常工作、生活中都要以人為本、以民為本，而決不能與民爭(zhēng)利。共產(chǎn)黨人只有吃苦在前，享受在后，黨員的先鋒模范作用才能充分體現(xiàn)。只要條件允許就要盡一切可能幫助群眾解決困難問(wèn)題，暫時(shí)不能解決的也要向人民群眾解釋清楚，讓黨的政策貼近群眾，為群眾所了解，并得到群眾的支持。

結(jié)合自身工作實(shí)際，如何把后勤集團(tuán)商業(yè)服務(wù)中心辦好，讓全校師生滿意，就是一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，不斷地改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)技能，是商業(yè)服務(wù)永恒研究的課題。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷地完善管理制度、建立可持續(xù)性改進(jìn)的管理體系，努力把后勤集團(tuán)商業(yè)服務(wù)中心建成讓師生滿意的服務(wù)工程。俗話說(shuō)老百姓的事比天大，但真正做到很不容易。如果我們能經(jīng)常不斷地貼近師生的，搞好服務(wù)并且得到廣大師生擁護(hù)和滿意，那么我們的形象就會(huì)更好和師生的關(guān)系就會(huì)更親密，為人民服務(wù)的意義和作用就會(huì)更明顯。

有感四：為人民服務(wù)要求真務(wù)實(shí)、要講實(shí)效。

求真務(wù)實(shí)是我們黨一貫的優(yōu)良作風(fēng)，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的思想和行為，應(yīng)該在實(shí)際工作中得到真實(shí)的檢驗(yàn)。

為人民服務(wù)全心全意就是最真心的體現(xiàn)，也是最根本的要求。人民的愿望、要求、困難是什么?群眾的喜怒哀樂(lè)是什么?必須首先明白。只有明白原因，為人民服務(wù)才有針對(duì)性。才能舍身處地的為人民著想，為人民辦事。真心為人民服務(wù)，就不能怕條條框框的限制、怕得罪他人，怕苦、怕累;嫌要求過(guò)高，嫌條件過(guò)多，嫌麻煩，嫌過(guò)份，等等等等怕這閑那。真心為人民服務(wù)，就要站在人民的立場(chǎng)上、位置上，耐心聽(tīng)取意見(jiàn)要求，認(rèn)真考慮方法措施，及時(shí)解決困難問(wèn)題。

為人民服務(wù)不僅要有服務(wù)的過(guò)程，而且要有服務(wù)的結(jié)果。為人民服務(wù)的效果是最重要的。每辦成一件事，辦好一件事，讓客人滿意而歸，都是為人民服務(wù)的實(shí)績(jī)和效果。因此在實(shí)際工作中，不斷地增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，創(chuàng)新服務(wù)手段，提高服務(wù)水平和服務(wù)效率，就是最好的為人民服務(wù)，就是最真最實(shí)的為人民服務(wù)。

有感五：為人民服務(wù)需要提高本領(lǐng)。

中國(guó)共產(chǎn)黨章程中關(guān)于黨員的義務(wù)第一條就明確要求共產(chǎn)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)的目的是為了提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。為人民服務(wù)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高本領(lǐng)。尤其是在新的歷史時(shí)期，社會(huì)矛盾、人民需求，服務(wù)理念都發(fā)生了深刻的變化。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，只有加強(qiáng)能力建設(shè)，才能滿足人民的需求，更好地為人民服務(wù)。

提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，需要在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)研究的成果，十分難得，也十分寶貴。在實(shí)際工作中有的經(jīng)驗(yàn)是熟能生巧而來(lái)，有些經(jīng)驗(yàn)則來(lái)自于精益求精，但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要用心去實(shí)踐、用心去體會(huì)、用心去總結(jié)并上升至一定的理論高度。只有這樣才能把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為本領(lǐng)更好地為人民服務(wù)。

提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，需要掌握先進(jìn)的科學(xué)手段。隨著科學(xué)的發(fā)展，為人民服務(wù)的形式和手段也應(yīng)該根據(jù)客觀需求不斷地變化而提升。這是時(shí)代發(fā)展的需求，也是科學(xué)進(jìn)步的象征。應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)為人民服務(wù)，這是一次偉大的革命，也是一次最普遍的實(shí)踐。學(xué)好用好計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)就顯得置關(guān)重要。此外，如外語(yǔ)能力的培養(yǎng)和段煉，營(yíng)銷、攻關(guān)能力的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往能力的提高和培訓(xùn)，也都顯得十分重要。盡快地、更好地掌握這些能力和本領(lǐng)，為人民服務(wù)的水平和質(zhì)量就會(huì)再提高一大步。

有感六：為人民服務(wù)就是一種奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)本是共產(chǎn)黨人的美德，為人民的利益而奉獻(xiàn)，為人民的需要而服務(wù)，不講條件，計(jì)報(bào)酬，不要名也不要利，這是一件快樂(lè)的事。但是隨著雷鋒時(shí)代的遠(yuǎn)去，這種高尚的奉獻(xiàn)精神和作用，少見(jiàn)了。相反在不少黨員干部中，追名逐利的多了，計(jì)較得失的多了，為人民服務(wù)也貼在了墻上，掛在了嘴上，丟在了一邊。今年在全黨開(kāi)展的保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，來(lái)得十分及時(shí)，也十分必要。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，重溫《為人民服務(wù)》，就感觸更深。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員就一定要帶頭樹(shù)立起為人民奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)的道德風(fēng)尚。黨員干部更要起表率作用，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)踐，不要華而不實(shí)、不要搞形式主義，要踏踏實(shí)實(shí)，要講求實(shí)效，默默無(wú)聞、勤勤懇懇的工作，為人民群眾的利益去奉獻(xiàn)。

為人民服務(wù)是一個(gè)共產(chǎn)黨人永恒的課題，不了的事業(yè)。讀了《為人民服務(wù)》，心中就涌上一股暖流，感慨萬(wàn)千，而讀后的感受和感受后的行為，將會(huì)久久地留在我們的思想、工作和生活之中。

讀《為人民服務(wù)》有感 篇3

這是一個(gè)特殊年代發(fā)生在軍營(yíng)里的欲望宣泄故事。在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了男性功能的師長(zhǎng)通過(guò)特意安排，讓28歲的勤務(wù)兵來(lái)到自己的獨(dú)立住所一號(hào)院做“為人民服務(wù)”的勤務(wù)工作，然后再去北京開(kāi)兩個(gè)月的會(huì)，讓年輕的妻子劉蓮與勤務(wù)兵單獨(dú)相處，在那兩個(gè)月的時(shí)間里，兩個(gè)被社會(huì)環(huán)境長(zhǎng)期壓迫禁錮的男女似乎進(jìn)入到了一個(gè)桃花源仙境，所有人性最本能的欲望如烈火突發(fā)，一般一塊寫有“為人民服務(wù)”的牌子為紐帶，干柴烈火江河滾滾的性燒光一切，在瘋狂的性愛(ài)后劉蓮懷孕，師長(zhǎng)回來(lái)后以精兵簡(jiǎn)政的名義解散了手下所有的士兵，也就解散了所有可能知道事情真相的人。

閻連科喜歡用性欲的癲狂宣泄來(lái)表現(xiàn)那個(gè)特殊年代的禁錮與壓迫，另一部長(zhǎng)篇《堅(jiān)硬如水》也是如此。在物理學(xué)中有一個(gè)現(xiàn)象就是給一個(gè)充滿介質(zhì)的容器施加壓力，然后再給一個(gè)發(fā)泄的出口，作文壓力越大發(fā)泄就越是激烈。閻連科深知這種物理現(xiàn)象同樣適用于人心與人性。小說(shuō)中七天七夜一絲不掛隨時(shí)隨地進(jìn)行的瘋狂性愛(ài)正是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境高壓與禁錮的宣泄，這場(chǎng)性事有多癲狂背后的壓力與禁錮就有多可怕。閻連科正是用這種癲狂的性來(lái)表現(xiàn)這種高壓，同時(shí)也解構(gòu)這種高壓。在那七天七夜陳身裸體隨時(shí)隨地酣暢淋漓的性愛(ài)中，我仿佛看到了絕對(duì)的壓迫與禁錮中通天徹地的自由。

描寫性愛(ài)的人很多，但如果只是為了感官刺激而寫，那就是色情，但是如果用性愛(ài)來(lái)塑造人物，每個(gè)人物癲狂的性背后都有真實(shí)的背景，有必然的心理經(jīng)歷，那就是藝術(shù)。不要拿著道德的、倫理的標(biāo)桿去詬病這場(chǎng)性事，難道你不會(huì)在當(dāng)下看似自由實(shí)則高壓禁錮的環(huán)境中產(chǎn)生向往嗎？產(chǎn)生那種對(duì)自由不顧一切的沖動(dòng)嗎？

讀為人民服務(wù)心得體會(huì)匯集九篇

如何讓心得體會(huì)精練簡(jiǎn)約呢？在日常生活中的某個(gè)時(shí)刻我們可能會(huì)突然有些感悟，我們可以撰寫心得體會(huì)，記錄自己的所思所想。心得體會(huì)體現(xiàn)在不同方面，有觀后心得、讀后心得、會(huì)后心得、學(xué)習(xí)心得等，需要了解“讀為人民服務(wù)心得體會(huì)”的相關(guān)知識(shí)這篇文章能夠幫到你，必能搜尋到合適自己的內(nèi)容！

讀為人民服務(wù)心得體會(huì)(篇1)

《為人民服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

《為人民服務(wù)》是一篇講演稿。講演，是一種強(qiáng)調(diào)闡明觀點(diǎn)和宣傳效果，并注重感情感染的論說(shuō)方式。講演稿屬于論說(shuō)文的范疇。

教學(xué)《為人民服務(wù)》的要求是：讓學(xué)生反復(fù)讀課文，在朗讀和默讀的過(guò)程中理解課文內(nèi)容?！稙槿嗣穹?wù)》這篇課文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的。老師應(yīng)該從“深文淺教”出發(fā)，花一番功夫設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

一、教師講述背景材料。

出示課題后，讓學(xué)生看課文后面的練習(xí)第二題：“毛澤東同志的這個(gè)講話是在什么情況下、對(duì)誰(shuí)講的”然后由教師簡(jiǎn)明地講述有關(guān)資料：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍在對(duì)敵作戰(zhàn)不斷取得勝利的同時(shí)，各解放區(qū)都開(kāi)展了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，對(duì)支援戰(zhàn)爭(zhēng)、減輕群眾負(fù)擔(dān)、鞏固和擴(kuò)大解放區(qū)起到了巨大的作用。八路軍戰(zhàn)士張思德（屬中共中央警衛(wèi)團(tuán)）在陜北安塞縣山中燒炭，1944年9月5日因炭窯崩塌而犧牲。9月8日中共中央直屬機(jī)關(guān)為悼念張思德同志召開(kāi)大會(huì)，毛澤東同志在追悼會(huì)上發(fā)表了著名的講演《為人民服務(wù)》。

二、引導(dǎo)學(xué)生初讀課文。

1．全文生字少，學(xué)生初讀時(shí)不會(huì)有困難。但是，課文有不少由熟字組成的詞語(yǔ)，學(xué)生在理解上卻有困難。教師除了要提示他們查字典獨(dú)立理解一些詞義（如“鴻毛”“固”“或”“賣力”等）外，還應(yīng)出示小黑板補(bǔ)充一些注釋，如“司馬遷”“法西斯”“精兵簡(jiǎn)政”等。學(xué)生第一遍讀課文，要求他們抓住詞語(yǔ)，初步讀懂每一句話的`意思。

2．為悼念張思德，毛澤東同志在講話中對(duì)張思德的革命精神進(jìn)行了熱情贊揚(yáng)，同時(shí)對(duì)他的犧牲表達(dá)了哀悼之情。組織學(xué)生第二遍讀課文時(shí)，要他們思考課文中哪些段落直接表達(dá)了講演人對(duì)死者的評(píng)價(jià)和悼念。

課文的第一、二段表達(dá)了對(duì)張思德的評(píng)價(jià)：張思德生前是“完全”“徹底”地為人民的利益工作的，他的死是比泰山還要重的。

第五段表達(dá)了講演人的哀思。

3．要求學(xué)生重點(diǎn)閱讀第三、四段，并畫出表達(dá)主要意思的句子：

我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

中國(guó)人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。

一切革命聯(lián)合會(huì)的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。

4．在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，通讀全文，概括地說(shuō)說(shuō)各個(gè)段落的大意。

三、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文。

可以先提出問(wèn)題，讓學(xué)生一邊讀課文一邊思考，然后組織大家討論。

1．第一段，課文用“革命”點(diǎn)明“我們這個(gè)隊(duì)伍”的性質(zhì)，用“為著解放人民的”“徹底地為人民的利益工作”點(diǎn)明我們這個(gè)隊(duì)伍的任務(wù)。第三句話指出張思德同志生前參加了革命隊(duì)伍，而且是“完全”“徹底”地為人民服務(wù)。

2．第二段的中心句是“人總是要死的，但死的意義有什么不同。”這一句跟下面三句是總（起）分（述）關(guān)系。這樣說(shuō)可以啟迪革命的同志分清人生的不同意義，從而充分肯定張思德同志生前的功績(jī)。

3．第三段共六句話，其中有“不管……都……”“只要……就……”連接的三個(gè)表示條件關(guān)系的復(fù)句。用這樣的句式來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)了語(yǔ)言的力量，突出強(qiáng)調(diào)了“我們這個(gè)隊(duì)伍”堅(jiān)持工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益高于一切。

4．第四段可以分三層。第一層指出“我們這個(gè)隊(duì)伍”現(xiàn)時(shí)的任務(wù)：要團(tuán)結(jié)全國(guó)大多數(shù)人民，去爭(zhēng)取全民族的解放。第二層和第三層指出怎樣才能完成這個(gè)任務(wù)：要努力奮斗；要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。

5．第五段在講演結(jié)束時(shí)仍回到追悼張思德“完全”“徹底”為人民服務(wù)的革命精神，緊扣講話中心，又進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)張思德同志的哀悼之情。

四、指導(dǎo)朗讀和背誦，檢查并幫助學(xué)生對(duì)討論中著重分析的詞句和文章的中心思想深入理解。

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讀為人民服務(wù)心得體會(huì)(篇2)

毛澤東同志為了悼念中央警備團(tuán)戰(zhàn)士張思德同志，發(fā)表的著名演講《為人民服務(wù)》，學(xué)習(xí)了這篇文章，知道黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，共產(chǎn)黨應(yīng)該為了人民的利益貢獻(xiàn)自己的一切，黨的誓詞里要求黨員“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”。今天，重讀《為人民服務(wù)》，深感主席著作言簡(jiǎn)意賅，寓意深遠(yuǎn)，對(duì)“為人民服務(wù)”有了更深層次的理解。

黨的性質(zhì)是一個(gè)政黨所具有的質(zhì)的規(guī)定性，是區(qū)別其他政黨的最本質(zhì)特征。我們黨從成立之初就公開(kāi)聲明自己是為中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民謀利益的。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)的。1935年12月，中央政治局討論通過(guò)的瓦窯堡會(huì)議決議曾經(jīng)指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)??同時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨又是全民族的先鋒隊(duì)?！?945年5月，劉少奇在黨的七大修改黨章的報(bào)告中也曾指出，黨章的總綱指出了我們黨代表中華民族與中國(guó)人民的利益。鄧小平在黨的八大所作的關(guān)于修改黨章的報(bào)告中指出，我們黨不僅應(yīng)當(dāng)成工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，而且應(yīng)當(dāng)成為中華民族行進(jìn)分子的“集合體”。十二大、十三大、十四大、十五大黨章規(guī)定中國(guó)共產(chǎn)黨“是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表”。黨的十六大通過(guò)的新黨章，按照“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)黨的性質(zhì)和黨的最終目標(biāo)進(jìn)一步表述為：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義?！边@個(gè)過(guò)程表明黨對(duì)自己的性質(zhì)有了進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)和深化，表明中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)自勞動(dòng)大眾，應(yīng)該服務(wù)于勞動(dòng)大眾。

回顧歷史，從陳勝吳廣農(nóng)民起義到太平天國(guó)，從商鞅變法到戊戌變法，無(wú)論是自下而上的革命，還是自上而下的改良，都不是從最廣大的勞動(dòng)人民利益出發(fā)，不過(guò)是統(tǒng)治階級(jí)維新自強(qiáng)或“城頭變換大王旗”的鬧劇。孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專制制度，第一次提出了“民族、民權(quán)、民生”的三民主義，但未能如其所愿，終被后繼者拋棄，三民主義成為壓迫人民的幌子和工具。江澤民同志在慶祝建黨八十年的講話中指出：“事實(shí)表明，不觸動(dòng)封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和改良主義，舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命，以及照搬西方資本主義的其他種種方案，都不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù)。”

19，在馬列主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。而無(wú)產(chǎn)階級(jí)自誕生之日起就以解放全人類為己任，進(jìn)行著不懈的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命。由它領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨更是為實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)做出了艱苦卓越的努力，更書寫了一篇全心全意為人民服務(wù)的全部歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十多年來(lái)，始終把全心全意為人民服務(wù)作為自己的根本宗旨和行為準(zhǔn)則。抗戰(zhàn)時(shí)期，為人民服務(wù)就是帶領(lǐng)人民鬧革命，推翻“三座大山”，求解放;和平時(shí)期，為人民服務(wù)就是帶領(lǐng)人民搞建設(shè)，推進(jìn)祖國(guó)的穩(wěn)定發(fā)展，求富裕。一代又一代的共產(chǎn)黨人在黨的旗幟下，全心全意為人民服務(wù)，為人民的利益而英勇奮斗，整整經(jīng)歷了八十多年的戰(zhàn)斗。他們?cè)谄D難困苦的環(huán)境中，緊密地同人民聯(lián)系在一起，奮不顧身，前仆后繼，無(wú)數(shù)人獻(xiàn)出了寶貴的生命，無(wú)數(shù)人奉獻(xiàn)出了寶貴的青春年華甚至一生。

人總是要死的，但死的意義有不同，中國(guó)古代有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”。

毛澤東同志精辟闡述了我們共產(chǎn)黨人怎樣對(duì)待人生。人總是要死的，人只有一生，人生來(lái)病去是自然現(xiàn)象，是不可抗拒的。但是，如何活法，怎樣活才有意義，主席給我們指明了方向，那就是多做有益于人民的事，為人民謀利益。這才是活的質(zhì)量，才叫活著。如果一生忙忙碌碌只為自己，生活在自己的圈子里，心中無(wú)他人，那就是“輕于鴻毛”。

共產(chǎn)黨員活著首先是為他人而活，為他人謀利益，像張思德、雷鋒、焦裕祿、孔繁森、鄭培民同志那樣，為幫助他人而感到幸福，為幫助他人而感到快樂(lè)的助人為樂(lè)精神，他們的生命雖然短暫，但他們的英名將千古留芳，世代永存，他的死就重于泰山。而一部分黨員，辜負(fù)了人民的期望，辜負(fù)了黨的教育和培養(yǎng)，不為人民辦事，而貪污奢侈，人民群眾深惡痛絕，最后成了人民的敗類死在人民的唾罵聲中，黨內(nèi)的一批高官落馬就是罪有應(yīng)得，他們的死就比鴻毛還輕。

我們應(yīng)當(dāng)知道怎么做人，做什么樣的人。我們做人，首先要做光明磊落的人，要善于接納他人的意見(jiàn)，要養(yǎng)成聽(tīng)取他人意見(jiàn)的習(xí)慣。要培養(yǎng)自己具有坦蕩的胸懷、大度的氣質(zhì)、豁達(dá)的心態(tài)、爽朗的性格，容天下之人、聽(tīng)逆耳之語(yǔ)、做利人之事。本人將努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同事，聽(tīng)從黨委領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，使自己成為一個(gè)思想高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，不愧于黨的培養(yǎng)，成為人民的優(yōu)秀公仆。

請(qǐng)我們努力爭(zhēng)做一個(gè)有益于人民的人吧!

讀為人民服務(wù)心得體會(huì)(篇3)

《為人民服務(wù)》這篇著名的主席的講演稿，是我上學(xué)時(shí)就已熟知的文章，其中的段落和句子讓我銘記在心?！叭丝偸且赖模赖囊饬x有不同”、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”、“要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死的其所?！眳⒓庸ぷ鞯亩嗄觊g，我又無(wú)數(shù)次的因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)活動(dòng)，重溫過(guò)這篇《為人民服務(wù)》，但每次的感受都不同。每一次的學(xué)習(xí)都使我的思想和行動(dòng)有進(jìn)一步的升華，都促使我在人生的道路上前進(jìn)一步，且不迷失方向。始終牢記黨的宗旨——為人民服務(wù)。正是這樣，我才從一個(gè)不懂得什么是革命、什么是工作、什么是為人民服務(wù)的毛頭小子，成為一個(gè)共青團(tuán)員、共產(chǎn)黨員，成為一個(gè)稱職的基層公務(wù)員，成為一個(gè)合格的紀(jì)檢監(jiān)察干部，成為一個(gè)能為黨的利益寧愿舍棄個(gè)人得失的人。

今天，重溫“老三篇”，我作為一名普通黨員又再一次學(xué)習(xí)了這篇文章，感受又不相同，思想和靈魂又受到一次撞擊，使自已從渾渾噩噩的困境中驚醒過(guò)來(lái)。主席作為一個(gè)黨的領(lǐng)袖，能為一個(gè)普通的戰(zhàn)士開(kāi)追悼會(huì)并致詞，為一個(gè)作過(guò)點(diǎn)滴小事的普通人寄托哀思，充分體現(xiàn)了在黨員面前人人平等的崇高境界，人與人之間無(wú)高低貴賤之分的思想境界?，F(xiàn)在，個(gè)別同志個(gè)人升遷了，就覺(jué)得了不起，脫離了與同志們的聯(lián)系，高高在上。總認(rèn)為自已當(dāng)官了就應(yīng)該享受一定的待遇，忘記了他的崗位變了，責(zé)任重了，工作也應(yīng)該更加勤奮，學(xué)習(xí)也應(yīng)該更加努力，為人民服的意識(shí)應(yīng)該更加增強(qiáng)，而不是“工資基本不用、老婆基本不動(dòng)、開(kāi)支基本靠送”，更不是“白天圍著盤子轉(zhuǎn)、晚上圍著裙子轉(zhuǎn)”。在這篇文章里，主席還提出“如果我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出?！钡?，現(xiàn)在黨內(nèi)的民主不多了，黨內(nèi)的批評(píng)與自我批評(píng)不見(jiàn)了，有些同志老虎的屁股摸不得，怕別人提意見(jiàn)。為什么呢?因?yàn)樗救说钠ü刹桓蓛簟＿@種風(fēng)氣是不正的，是與黨的宗旨背道而馳的。我們廣大黨員寄希望于民主集中制的蓬勃興起，寄希望于黨內(nèi)的監(jiān)督，寄希望于廣泛地、經(jīng)常性的開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，寄希望于黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好風(fēng)氣的繼承和發(fā)揚(yáng)。

近年來(lái)，就我個(gè)人而言，由于社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕，使我失去了斗志，工作的積極性不高了，工作的開(kāi)創(chuàng)性沒(méi)有了，有的是按部就班的上下班。重學(xué)這篇文章，煥醒了我的良知。我將學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，像紀(jì)檢戰(zhàn)線的模范人物王瑛一樣，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)的做一些平凡的小事，本著求真務(wù)實(shí)的精神，做到把每一件事做好。在重溫“老三篇”的活動(dòng)中，端正自已的思想認(rèn)識(shí)，重新煥發(fā)自已的工作熱情，改造自已的人生觀、世界觀，使自已成為一個(gè)為人民服務(wù)奮斗一生的人

讀為人民服務(wù)心得體會(huì)(篇4)

這次青年社工培訓(xùn)課程中有要求每位同學(xué)選讀一篇課本，作為自學(xué)的一種形式。我就結(jié)合了實(shí)際的工作，挑選了《為人民服務(wù)》作為我的讀本。下面就是我個(gè)人的體會(huì)與心得，《為人民服務(wù)》是毛澤東同志1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上的演講，當(dāng)時(shí)就中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)回答和解決了為什么打仗，為什么革命等問(wèn)題。今天《為人民服務(wù)》對(duì)于我們的工作仍然具有頭等重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它也是中國(guó)共產(chǎn)黨的鮮明標(biāo)志和唯一宗旨。

為人民服務(wù)首先應(yīng)該是老一輩中國(guó)共產(chǎn)黨人的畢生追求。歷史在變遷，社會(huì)在變革，但我們“為人民服務(wù)”的思想不能變，“為人民的利益”而工作的目標(biāo)不能變。“為人民服務(wù)”是代表最廣大人民群眾的根本利益與衡量我們?yōu)槿嗣穹?wù)的行為標(biāo)準(zhǔn)，就看我們?cè)诠ぷ髦惺遣皇切闹邢胫傩?，是不是代表最人民群眾最根本的利益。張思德同志是一名普通?zhàn)士與黨員，他就是為人民的利益而獻(xiàn)身所以人們就學(xué)習(xí)他紀(jì)念他。同樣今天的我們作為社區(qū)工作者我們也要堅(jiān)定不移的牢記“全心全意為人民服務(wù)”的重要思想，貫徹和落實(shí)好黨的群眾路線，牢記人民的利益高于一切，以科學(xué)發(fā)展觀為依據(jù)，把國(guó)家、民族、人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和現(xiàn)實(shí)愿望相結(jié)合，妥善處理好發(fā)展建設(shè)與社會(huì)穩(wěn)定，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與眼前困難的關(guān)系。只有符合人民群眾根本利益的行為才是具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值的行為，才是唯一科學(xué)和正確的行為。

實(shí)踐為人民服務(wù)，就是為人民服務(wù)要從大事著眼，從小事做起。從大事看，相信人民群眾的覺(jué)悟和智慧，依靠人民群眾的力量，解決國(guó)家、民族、社會(huì)及一切重大問(wèn)題。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛主席帶領(lǐng)革命先輩解放民眾于苦難之中，解放全中國(guó)，這就是著眼于國(guó)家大事、民生大事。在這樣的大事中，黨和人民群眾之間結(jié)成了魚水情長(zhǎng)的關(guān)系，人民擁護(hù)黨，黨代表人民的利益，黨群關(guān)系十分親融。從小事看，老百姓的柴米油鹽，衣食住行，黨和政府都在關(guān)心。在日常工作、生活中都要以人為本、以民為本，而決不能與民爭(zhēng)利。共產(chǎn)黨人也都是吃苦在前，享受在后，黨員的先鋒模范作用充分體現(xiàn)。只要條件允許就要盡一切可能幫助群眾解決實(shí)際困難，讓黨的政策貼近群眾，為群眾所了解，并得到群眾的支持。為人民服務(wù)要求真務(wù)實(shí)、要講求實(shí)效。求真務(wù)實(shí)是我們黨一貫的優(yōu)良作風(fēng)，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的思想和行為，應(yīng)該在實(shí)際工作中得到真實(shí)的檢驗(yàn)。為人民服務(wù)做到全心全意就是最真心的體現(xiàn)，也是最根本的要求。真心為人民服務(wù)，就要站在群眾的立場(chǎng)上，耐心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和要求，認(rèn)真考慮方法措施，及時(shí)解決他們遇到的問(wèn)題。在十七屆四中全會(huì)的報(bào)告中我黨把與人民群眾的關(guān)系又更加地進(jìn)一步升華，那就是：保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

結(jié)合實(shí)際工作就如何把小區(qū)工作做好，讓居民群眾滿意，是我現(xiàn)在在最現(xiàn)實(shí)的為人民服務(wù)的問(wèn)題。為人民服務(wù)不僅在于服務(wù)的過(guò)程，主要在于服務(wù)的結(jié)果。為人民服務(wù)，效果最重要。每辦成一件事，辦好一件事，讓居民滿意，都是為人民服務(wù)的實(shí)績(jī)和效果。因此在實(shí)際工作中，我們必須不斷地增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，創(chuàng)新服務(wù)手段，提高服務(wù)水平和服務(wù)效率，就是最好的為人民服務(wù)，就是最真實(shí)的為人民服務(wù)。只有不斷地改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)技能，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地完善管理制度、建立科學(xué)的管理體系，才能使我們的工作不斷提高與完善達(dá)到居民對(duì)我們認(rèn)可的目的。那樣也就進(jìn)一步推動(dòng)了和諧社會(huì)發(fā)展的理念。如果我們能經(jīng)常不斷地貼近居民，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，由此搞好小區(qū)管理那么我們肯定會(huì)得到他們的滿意與認(rèn)可，那么我們的形象就會(huì)更好，與群眾的血肉關(guān)系就會(huì)更親密，小區(qū)氛圍更加和諧，為人民服務(wù)的意義和作用就會(huì)更明顯。

同時(shí)為人民服務(wù)我也要不斷提高自身的服務(wù)本領(lǐng)。要積極向黨組織靠攏要“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和等重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”。學(xué)習(xí)的目的是為了提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。為人民服務(wù)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高本領(lǐng)。尤其是在新的歷史時(shí)期，社會(huì)矛盾、人民需求，服務(wù)理念都發(fā)生了深刻的變化。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，只有加強(qiáng)能力建設(shè)，才能滿足人民的需求，更好地為人民服務(wù)。在今后工作中要不斷學(xué)習(xí)用心去實(shí)踐、用心去體會(huì)、用心去總結(jié)。只有這樣才能不斷提高工作本領(lǐng)更好地為人民服務(wù)。

居委會(huì)雖然是民間自治組織，但它也是政府和群眾聯(lián)接之間的一座橋梁。我們今后的工作要改變居民的“門難進(jìn)、臉難看、事難辦的衙門作風(fēng)”的想法，要把為人民服務(wù)具體的落實(shí)在工作中和解決人民的困難中去。我們學(xué)習(xí)張思德同志的精神，在平凡的崗位認(rèn)真盡到共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)，干平常事要體現(xiàn)不平常的思想境界，把為人民服務(wù)體現(xiàn)在自己的崗位上、體現(xiàn)在工作中、體現(xiàn)在做事上，要向張思德同志那樣干一行愛(ài)一行、精一行、踏踏實(shí)實(shí)的做事，少說(shuō)空話，多做實(shí)事;要向張思德那樣對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，任勞任怨，無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于自己。同時(shí)我自己也要積極爭(zhēng)取早日加入到共產(chǎn)黨成為其中合格的一員而努力!

讀為人民服務(wù)心得體會(huì)(篇5)

“人總是要死的，但死的意義有不同，為人民利益而死的，就比泰山還重，替法西斯賣力、替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕，張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還重”這是*同志在1944年9月8日張思德同志追悼會(huì)上的一段話。在全黨開(kāi)展保持*員先進(jìn)性教育活動(dòng)的時(shí)候，我重讀*同志的這篇光輝著作—《為人民服務(wù)》，心中感慨萬(wàn)分，比我當(dāng)年在學(xué)校里學(xué)習(xí)這篇文章有著更深層次的理解。文章中深刻的思想內(nèi)涵，在當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下仍然對(duì)我們有指導(dǎo)意義。

記得我上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文教科書里就有這篇文章，當(dāng)我學(xué)到這篇文章時(shí)，老師講了很多，至于具體內(nèi)容我已經(jīng)記不起了。而且當(dāng)時(shí)對(duì)這篇文章的偉大思想、深刻內(nèi)涵都沒(méi)能深刻的理解，但是“為人民服務(wù)”這句通俗易懂的話，我還是記得住的。

今天，當(dāng)我重讀這篇光輝文獻(xiàn)時(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)有著十幾年黨齡的*員了，這幾十年中，我從一名普通的學(xué)生到一名*黨員，后來(lái)又成長(zhǎng)為一名國(guó)家干部，對(duì)“為人民服務(wù)”這句話讀來(lái)簡(jiǎn)單、做起很難的話有了深刻的認(rèn)識(shí)。是的，要想一輩子默默無(wú)聞，全心全意為人民服務(wù)，不求名利、不求回報(bào)那是相當(dāng)不容易的。

中國(guó)*自從1921年成立至今，以經(jīng)走過(guò)了85年的歷程，我們黨從小到大，從弱到強(qiáng)、發(fā)展到今天成為擁有七千多萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨，擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任?？v觀我黨八十五年的歷史，實(shí)際上就是全心全意為人民服務(wù)的歷史，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民反帝、反封建的革命斗爭(zhēng)；還是建國(guó)以后進(jìn)行的社會(huì)主義改造；或是現(xiàn)在為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗歷程，無(wú)不是已經(jīng)或正在為全國(guó)各族人民謀取的利益，無(wú)不是全心全意為人民服務(wù)的體現(xiàn)。

在新時(shí)期我們的優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在不同的崗位上發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，涌現(xiàn)出象宋魚水，牛玉儒、鄭培明、任長(zhǎng)霞等一批先進(jìn)*員的杰出代表，他們以為人民服務(wù)的高度責(zé)任感及模范行為，向黨和人民交上了一份滿意的答卷，他們用青春與生命書寫了全心全意為人民服務(wù)的內(nèi)涵。他們永遠(yuǎn)是全體*員學(xué)習(xí)的楷模。

與他們相比，我還存在許多的不足，其原因可能是全心全意為人民服務(wù)的思想意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，艱苦奮斗的思想樹(shù)立還不牢固，有時(shí)待人接物不夠謙虛謹(jǐn)慎，工作中循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性的工作。沒(méi)有做到時(shí)時(shí)處處模范地履行一個(gè)*員的職責(zé)，也沒(méi)有很好明顯地體現(xiàn)出*員的先進(jìn)性的要求。因此，學(xué)習(xí)他們對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)人民的無(wú)限熱愛(ài)；學(xué)習(xí)他們立足本職，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格，將是我今后永不停止的腳步。

在慶黨成立八十五周年暨總結(jié)保持*員先進(jìn)性教育活動(dòng)大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)了開(kāi)展黨的先進(jìn)性建設(shè)，就是要使黨的理論和路線、方針、政策順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流和我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的要求，反映全國(guó)各族人民的利益和愿望，使各級(jí)黨組織不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，始終發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用與戰(zhàn)斗堡壘作用，使廣大黨員不斷提高自身素質(zhì)，始終發(fā)揮先鋒模范作用。*所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，歸根結(jié)底就是要保持*員的先進(jìn)性，而保持*員的先進(jìn)性的根本要求就是全心全意為人民服務(wù)。在新的歷史條件下，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨有著更為重要的意義，為人民服務(wù)，就是為最廣大的人民的根本利益的實(shí)現(xiàn)服務(wù)；就是要尊重和保護(hù)一切有益于社會(huì)和人民的勞動(dòng)，使廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)能力的釋放獲得更廣闊的空間，生產(chǎn)出越來(lái)越豐富的物質(zhì)和精神財(cái)富，并在此基礎(chǔ)上更高層次地實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益；就是要樂(lè)于吃苦，沖鋒在前，樂(lè)于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂(lè)于在改革開(kāi)放中開(kāi)拓奮進(jìn)，用自己的模范行動(dòng)，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。并且要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動(dòng)上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆。

為人民服務(wù)是一種境界，為人民服務(wù)是一種思想要求，為人民服務(wù)更是一種行為準(zhǔn)則。通過(guò)再次學(xué)習(xí)“為人民服務(wù)”以后，我更加堅(jiān)決了為人民服務(wù)的信念，要向張思德同志學(xué)習(xí)，象他那樣在平常的工作崗位上做出不平凡的成績(jī)。面對(duì)困難、面對(duì)艱辛?xí)r，我要向張思德那樣保持一種積極，樂(lè)觀向上的心態(tài)，始終保持堅(jiān)定的信念，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己、告誡自己、鞭策自己去做好每一件工作，作為一個(gè)*員和中國(guó)井岡山干部學(xué)院的一名國(guó)家干部，更要用毛主席為人民服務(wù)的思想武裝頭腦，樹(shù)立高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，盡心盡力地把工作做得更好，始終牢記學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)李小三倡導(dǎo)的:“一切為了學(xué)員，為了學(xué)員的一切?！狈?wù)宗旨，一切都要從黨和人民的利益，以及學(xué)院的利益為出發(fā)點(diǎn)，不計(jì)較個(gè)人得失，培養(yǎng)優(yōu)良的工作作風(fēng)、勤奮工作、求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。只有這樣才能向黨和人民交上一份滿意的答卷，才能堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意地為人民服務(wù)。做一名名副其實(shí)的*員。

讀為人民服務(wù)心得體會(huì)(篇6)

學(xué)習(xí)為人民服務(wù)心得體會(huì)

按照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，支部二○○五年八月二日下午用了近二個(gè)小時(shí)的讀書活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了毛澤東《為人民服務(wù)》一文，這篇文章不僅黨員和黨員干部要學(xué)，我們每個(gè)同志都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，我們每一個(gè)黨員都必須牢記，并將它落實(shí)到工作實(shí)踐中去。努力做好本職工作，團(tuán)結(jié)廣大人民群眾，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，在政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中爭(zhēng)先垂范，處處體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的`先鋒模范作用，在管理工作中，處處為人民群眾的利益出發(fā)，為人民群眾排憂解難，是我們的職責(zé)。

我作為一名普通的共產(chǎn)黨員，在全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的偉大實(shí)踐中，始終牢記我們黨的宗旨《為人民服務(wù)》團(tuán)結(jié)同志，虛心接受同志們的批評(píng)勇于改正自己的缺點(diǎn)和不足，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、關(guān)心人民群眾是體現(xiàn)我黨的執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，也是對(duì)共產(chǎn)黨員的重要要求。

讀為人民服務(wù)心得體會(huì)(篇7)

毛澤東曾為了紀(jì)念張思德同志而寫了一篇文章《為人民服務(wù)》。的確，在那時(shí)候，有不少戰(zhàn)士都是為人民犧牲的，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，偉大的黃繼光、董存瑞都英勇獻(xiàn)身，人們都十分敬佩他們，他們的名字流芳千古。

而在二十一世紀(jì)，在這個(gè)小康社會(huì)里，又有哪些人是為人民服務(wù)的呢？

就從很小的事說(shuō)起吧！

當(dāng)一位拄著拐杖，步履蹣跚的老人過(guò)馬路時(shí)，有哪些行色匆匆的人會(huì)去扶一扶呢？

當(dāng)一位年邁的老奶奶過(guò)斑馬線的時(shí)候，又有哪些車輛會(huì)停下來(lái)讓一讓呢？

當(dāng)一些人眼睜睜地看著一個(gè)小偷偷走一個(gè)人的錢包或手機(jī)的時(shí)候，又有哪一個(gè)人會(huì)站起來(lái)富有正義感地抓住小偷呢？

現(xiàn)在的社會(huì)雖然經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，但的確太亂了！人們都這么自私自利，那些領(lǐng)袖們流傳下來(lái)的崇高品德都被拋到九霄云外去了嗎？人們都迷茫了嗎？在大街上看到可憐的人不給予施舍，在小事上摳門、吝嗇，沒(méi)有同情心，而給別人留下不好的印象，這值得嗎？

在自己家里，都沒(méi)有一個(gè)小孩愿意無(wú)償幫助家人做家務(wù)活，幫助了大人就好象十分了不起，向大人要報(bào)酬好象是天經(jīng)地義的事。

二十一世紀(jì)的人們啊，醒悟了吧！別再執(zhí)迷不悟了，為人民服務(wù)是一種美德，大家都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，而不是只想著自己，不為大局考慮，為人民服務(wù)就真的這么難嗎？讓我們從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，為人民服務(wù)！

讀為人民服務(wù)心得體會(huì)(篇8)

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，全所黨員干部集體學(xué)習(xí)了毛澤東同志的《為人民服務(wù)》這篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”，“徹底地為人民的利益工作”有了新的認(rèn)識(shí)和提高，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想理論的認(rèn)識(shí)更加深刻，深刻體會(huì)到為全心全意人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，始終貫穿于黨的不同時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人的思想言論中，是黨員保持先進(jìn)性的根本體現(xiàn)，需要我們?nèi)w黨員干部在實(shí)際的工作生活中認(rèn)真實(shí)踐。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)為人民謀福利，為著人民利益不惜拋頭顱、灑熱血的仁人志士，岳飛拯救黎民于水火，孫中山創(chuàng)建民國(guó)，開(kāi)“三民主義”之章義，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?。中國(guó)共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)全國(guó)人民推翻三座大山的黑暗統(tǒng)治，解放全中國(guó)以及建設(shè)新中國(guó)的光輝歷程中，有無(wú)數(shù)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士為了人民的利益，為了建立人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義新中國(guó)不惜犧牲自己年輕的生命，江姐、劉胡蘭、董存瑞、雷鋒、焦裕祿、孔繁森…，一串閃光的名字，他們都因惦記人民群眾的疾苦，代表著人民群眾的利益而流芳百世，萬(wàn)古長(zhǎng)青。

黨的歷史，就是全心全意為人民服務(wù)的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨在成立之日起，就把全心全意為人民服務(wù)作為自己的根本宗旨和行為準(zhǔn)則。立黨為公、執(zhí)政為民，是我們黨受到人民群眾的擁護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)人民奪取革命和建設(shè)社會(huì)義事業(yè)勝利的奧秘所在。共產(chǎn)黨同志在《慶祝中華人民共各國(guó)成立四十周年的講話》中指出“全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志”。在新的歷史時(shí)期新階段，在全面建設(shè)小康社會(huì)新的歷史進(jìn)程中，“人民”的范圍更廣泛，服務(wù)的范圍也更擴(kuò)大。立黨為公、執(zhí)政為民，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，是一名共產(chǎn)黨員的應(yīng)當(dāng)恪守的宗旨，作為一名黨的干部，除了為民謀利益之處，沒(méi)有任何制度和政策之外的私利可圖。自覺(jué)把自己當(dāng)成人民群眾的勤務(wù)員，當(dāng)成人民群眾的公仆，自覺(jué)抵制社會(huì)上各種不良思想的侵蝕和影響，牢固樹(shù)立群眾路線，無(wú)論做什么事，都必須從群眾的利益出發(fā)，緊緊依靠人民群眾。古人云“得民心者得天下”，可見(jiàn)群眾的重要。真正擺正同人民群眾的關(guān)系，把群眾利

作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，事為民所為”，嚴(yán)格自律，廉潔從政，時(shí)刻牢記自己手中的權(quán)力是人民給的，只能用來(lái)為人民服務(wù)，決不能用來(lái)謀取私利。嚴(yán)格用黨紀(jì)國(guó)法約束自己，堅(jiān)決抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣，防微杜漸，樹(shù)立共產(chǎn)黨員人高尚的人生觀、崇高的精神境界和道德情操，永遠(yuǎn)做一個(gè)清正廉潔的人民公仆。

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，才能更好地為人民服務(wù)。我們要以正在開(kāi)展的先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，以高度的政治責(zé)任感，飽滿的工作熱情，良好的精神風(fēng)貌，投入到先教活動(dòng)中去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)、道德作風(fēng)素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。事實(shí)證明，沒(méi)有馬克思列寧主義理論基礎(chǔ)，不學(xué)習(xí)毛澤東思想、共產(chǎn)黨理論、“三個(gè)代表”重要思想，就不能自覺(jué)地、堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，與黨中央保持思想上、政治上、行動(dòng)上的高度一致?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新的節(jié)奏加快，也只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能更好地完成黨和人民交給的任務(wù)。

樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，有著堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，才能時(shí)刻發(fā)揮身教勝于宣教的作用。勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，使自己在工作中少說(shuō)空話，多干實(shí)事，少享受，多為民謀利益。把全心全意為人民服務(wù)的思想，把保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性落到實(shí)處，更好地服務(wù)于人民。

為人民服務(wù)的心得體會(huì)系列

心得體會(huì)的寫作能讓自己的真實(shí)感受獲得文字的表達(dá)，心得體會(huì)如何寫才能與眾不同？讓我們一起追隨幼兒教師教育網(wǎng)編輯的腳步揭開(kāi)“為人民服務(wù)的心得體會(huì)”的神秘面紗，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

為人民服務(wù)的心得體會(huì) 篇1

六十多年前毛澤東同志的光輝篇章——《為人民服務(wù)》為中國(guó)共產(chǎn)黨和其所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)回答和解決了為什么而打仗?為什么而革命的問(wèn)題?六十多年后的今天，《為人民服務(wù)》的影響和作用已成為中國(guó)共產(chǎn)黨人的鮮明標(biāo)志和唯一宗旨。其原因只有一個(gè)，我們是“徹底地為人民的利益而工作的”。至今，歷史的變遷已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)，社會(huì)也發(fā)生了深刻的變化，然而，雖然革命勝利了，人民解放了，國(guó)家強(qiáng)盛了，人民生活奔小康富裕了，但是為人民服務(wù)的思想不能變，為人民的利益而工作的目標(biāo)不能變，為人民服務(wù)的精神永遠(yuǎn)不變。

有感一：樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，是在塑造一個(gè)高尚的靈魂。

“為人民服務(wù)”五個(gè)大字，凝聚著革命先輩畢生的追求。為了做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人，一個(gè)堂堂正正的人。

有人比喻說(shuō)，共產(chǎn)黨人的思想靈魂是金子，那是因?yàn)樗麄兊撵`魂都牢牢地扎根在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐之中，它是特殊材料鑄造而成。而這個(gè)偉大實(shí)踐的根本落腳點(diǎn)就是“為人民服務(wù)”。小平同志說(shuō)：“我是人民的兒子”。共產(chǎn)黨人都應(yīng)是人民的兒子，人民的兒子為人民服務(wù)，既在責(zé)任之上，又在情理之中，一輩子為人民辦實(shí)事，做好事，而不做壞事，那是多么高尚、多么的不易。中國(guó)共產(chǎn)黨人的高尚靈魂要在無(wú)限的為人民服務(wù)之中鍛造而成。

衡量共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的行為標(biāo)準(zhǔn)，一不論職位高低，二不比貢獻(xiàn)大小，只看你心中有沒(méi)有人民群眾，是不是代表人民群眾最根本的利益。張思德同志是一名普通戰(zhàn)士，普通黨員，但他是為人民的利益而獻(xiàn)身的，人們就學(xué)習(xí)他，紀(jì)念他。今天，作為一名共產(chǎn)黨員就必須堅(jiān)定不移的實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想,貫徹和落實(shí)好黨的群眾路線，在思考問(wèn)題、制訂政策、決策規(guī)劃、研究發(fā)展時(shí)，一定要牢記人民的利益高于一切，代表人民群眾的根本利益是一個(gè)共產(chǎn)黨人的最高職責(zé)。而決不能脫離群眾路線，違背群眾意愿，更不能為了少數(shù)人的業(yè)績(jī)、政績(jī)侵害絕大多數(shù)人民群眾的利益。共產(chǎn)黨人的行為準(zhǔn)則要以科學(xué)發(fā)展觀為依據(jù)，把國(guó)家、民族、人民大眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和現(xiàn)實(shí)愿望相結(jié)合，妥善處理好發(fā)展建設(shè)與社會(huì)穩(wěn)定，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與眼前困難的關(guān)系。只有符合人民大眾根本利益的行為才是具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值的，才是唯一科學(xué)、正確的。

為人民服務(wù)要從大事著眼，從小事做起。而大事小事都應(yīng)貼近群眾辦事。從大事看，相信人民群眾的覺(jué)悟和智慧，依靠人民群眾的力量，解決國(guó)家、民族、社會(huì)及一切重大問(wèn)題，這就是服務(wù)于人民的根本利益。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東同志發(fā)動(dòng)群眾打人民戰(zhàn)爭(zhēng)，解放民眾于苦難之中，解放全中國(guó)，這就是著眼于國(guó)家大事、民生大事。在這樣的大事中，黨和人民群眾之間結(jié)成了魚水情長(zhǎng)的關(guān)系，人民擁護(hù)黨，黨代表人民的利益，黨群關(guān)系十分親融。從小事看，老百姓的柴米油鹽，衣食住行，黨和政府都要關(guān)心。共產(chǎn)黨人在日常工作、生活中都要以人為本、以民為本，而決不能與民爭(zhēng)利。共產(chǎn)黨人只有吃苦在前，享受在后，黨員的先鋒模范作用才能充分體現(xiàn)。只要條件允許就要盡一切可能幫助群眾解決困難問(wèn)題，暫時(shí)不能解決的也要向人民群眾解釋清楚，讓黨的政策貼近群眾，為群眾所了解，并得到群眾的支持。

俗話說(shuō)“老百姓的事比天大”，但真正做到很不容易。如果我們能經(jīng)常不斷地貼近農(nóng)民的，搞好服務(wù)并且得到廣大干部群眾的擁護(hù)和認(rèn)可，那么我們的形象就會(huì)更好和干部群眾的關(guān)系就會(huì)更親密，為人民服務(wù)的意義和作用就會(huì)更明顯.

為人民服務(wù)的心得體會(huì) 篇2

每天踏進(jìn)縣委大門“為人民服務(wù)”幾個(gè)鮮紅的大字便映入眼簾，這句簡(jiǎn)單而質(zhì)樸口號(hào)的時(shí)刻提醒我作為一名共產(chǎn)黨員的根本宗旨?！盀槿嗣穹?wù)”這句話原本是毛澤東同志在中央警備團(tuán)追悼張思德會(huì)上的即興講演，它是適應(yīng)時(shí)代要求而產(chǎn)生的一種崇高的道德思想。1944年9月21日，《為人民服務(wù)》的講演以新聞稿的形式在《解放日?qǐng)?bào)》第一版上發(fā)表。1945年4月，“全心全意地為人民服務(wù)”被鮮明地概括為我黨我軍的根本宗旨，并寫進(jìn)“ 七大”報(bào)告，寫入黨章。 《為人民服務(wù)》一文，我讀中學(xué)時(shí)能熟誦。前段時(shí)間機(jī)關(guān)組織同志們重讀老三篇，我重讀了《為人民服務(wù)》一文，雖時(shí)隔多年，仍受益匪淺，發(fā)人深思。文章字?jǐn)?shù)不多，短小精悍，卻充分昭示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命政黨及其人民軍隊(duì)的歷史使命、為誰(shuí)革命和為誰(shuí)服務(wù)的重大問(wèn)題，讀來(lái)格外親切、倍感鼓舞，讓我從思想上、心靈上、精神上重新接受洗禮。我想，作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，必須將“為人民服務(wù)”黨的這一根本宗旨融入到工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)。 一、全心全意為人民服務(wù)，旨在密切黨群關(guān)系 黨紀(jì)國(guó)法都把“全心全意為人民服務(wù)”奉為最高原則，這是國(guó)家之幸、民族之福。然而，決定成敗的是細(xì)節(jié)，而不是抽象的口號(hào)?！盀槿嗣穹?wù)”雖然說(shuō)在講話、定在法紀(jì)、寫在正壁、豎在案臺(tái)、掛在胸前，可謂無(wú)官不知、無(wú)人不曉，但多年來(lái)“門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響和損壞了黨在人民群眾心目中的良好形象。俗話說(shuō)“老百姓的事比天大”、“群眾利益無(wú)小事”，但真正做到很不容易。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察的信訪干部，必須牢固樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀和價(jià)值觀，提高全心全意為人民服務(wù)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，搞好來(lái)信來(lái)訪服務(wù)工作，想群眾所想，急群眾所需，不斷密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，努力得到廣大群眾的廣泛認(rèn)可和堅(jiān)決擁護(hù)，這樣為人民服務(wù)的意義才會(huì)更加突出，作用才會(huì)更加明顯。 二、全心全意為人民服務(wù)，重在提升能力素質(zhì) 近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，群眾觀念發(fā)生著深刻變化，各種思想互相影響，人們的利益需求呈現(xiàn)出不同的形式和特點(diǎn)，從普通化的物質(zhì)利益向生存利益、精神利益、民主權(quán)利轉(zhuǎn)變，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)的各個(gè)方面，從單一化趨向多樣化、從普遍化趨向差異化。全心全意為人民服務(wù)，必須適應(yīng)新的形勢(shì)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在爭(zhēng)做一名“學(xué)習(xí)型”紀(jì)檢干部過(guò)程中拓寬視野、提升本領(lǐng)。俗話說(shuō)，“欲木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。學(xué)習(xí)是固本之舉、浚源之策，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)，紀(jì)檢干部必須將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任，一種生活習(xí)慣，一種人生態(tài)度，率先垂范，篤學(xué)勤思，以學(xué)活身，主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)知識(shí)，在實(shí)踐中提升能力素質(zhì)、提

為人民服務(wù)的心得體會(huì) 篇3

如果說(shuō)檢察機(jī)關(guān)是法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，檢察官是監(jiān)督者，那么檢察機(jī)關(guān)的紀(jì)檢監(jiān)察部門就是法律監(jiān)督者的監(jiān)督者。這種監(jiān)督對(duì)于保證黨對(duì)檢察工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證檢察機(jī)關(guān)忠于黨，忠于人民，忠于法律，認(rèn)真履行法律監(jiān)督職責(zé)、規(guī)范執(zhí)法，廉潔從檢，具有十分重要的作用。新的形勢(shì)和任務(wù)，對(duì)從事紀(jì)檢監(jiān)察人員的要求越來(lái)越高。那么，如何認(rèn)真履行工作職責(zé)，充分發(fā)揮監(jiān)督作用，創(chuàng)新具有檢察工作特色的紀(jì)檢監(jiān)察工作呢?筆者結(jié)合工作實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，供參考：

人民檢察院的紀(jì)檢監(jiān)察工作，較之其他部門的紀(jì)檢監(jiān)察工作，有著不可替代的重要性，必須予以加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作是促進(jìn)司法公正高效的需要。人民檢察院被群眾譽(yù)為最講理、最公平的地方。人民檢察官如產(chǎn)生不廉潔行為，不僅是個(gè)人的品質(zhì)問(wèn)題，而且是關(guān)系到損害國(guó)家和人民群眾利益、玷污人民檢察院形象的大是大非問(wèn)題。要維護(hù)人民檢察院的良好形象，使人民檢察院嚴(yán)格依法行使職權(quán)，離開(kāi)了紀(jì)檢監(jiān)察部門，檢察權(quán)將失去有效監(jiān)督，人情案、關(guān)系案、金錢案將會(huì)發(fā)生。違法違紀(jì)事件得不到及時(shí)查處，就會(huì)使個(gè)別檢察干警鋌而走險(xiǎn)，褻瀆司法，損害人民群眾的根本利益，從而導(dǎo)致公正與效率的工作主題難以實(shí)現(xiàn)。

2、加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的需要。人民檢察院人才建設(shè)的出路在于職業(yè)化，就是讓檢察官人人成為和諧社會(huì)的踐行者，成為公平正義的化身，成為職業(yè)知識(shí)、職業(yè)觀念和職業(yè)道德素質(zhì)三者兼?zhèn)涞乃痉▽I(yè)人才。紀(jì)檢監(jiān)察可以為檢察官職業(yè)化建設(shè)營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境。在新的形勢(shì)和任務(wù)面前，經(jīng)常開(kāi)展警示教育，幫助檢察官樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀。教育他們執(zhí)法如山、清廉如水、司法為民，始終保持權(quán)力在手、重任在肩、如履薄冰、如臨深淵的審慎態(tài)度。從思想上筑牢廉潔從檢的防線，從行為上守住職業(yè)道德底線，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

3、加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作是以制度強(qiáng)化管理的需要。制度是檢察院各項(xiàng)管理活動(dòng)的硬性規(guī)定。制度建設(shè)帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。在基層檢察院的各項(xiàng)工作當(dāng)中，各個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了制度規(guī)定。大到適用法律，小到一言一行，都要靠制度去規(guī)范、約束、運(yùn)行。從組織檢察官開(kāi)展活動(dòng)看，無(wú)論思想政治教育，還是職業(yè)道德教育，總是以制度的實(shí)施為落腳點(diǎn)，成果靠制度來(lái)鞏固，創(chuàng)新靠制度來(lái)體現(xiàn)?；鶎訖z察院的制度建設(shè)，是文明進(jìn)步程度和管理水平的反映，但是制度建設(shè)并不僅僅是制度設(shè)計(jì)和制定，重要的價(jià)值在于執(zhí)行。有了好的制度，落實(shí)不了就形同虛設(shè)，設(shè)計(jì)和制定的再好也會(huì)前功盡棄。紀(jì)檢監(jiān)察工作是制度的“忠實(shí)衛(wèi)士”，對(duì)不按制度辦事者嚴(yán)格追究其責(zé)任，真正使制度發(fā)揮作用，形成由制度制約權(quán)力的工作局面。

做好檢察院紀(jì)檢監(jiān)察工作，堅(jiān)定不移地懲治腐敗行為，可以通過(guò)思想政治教育、制度規(guī)范約束、強(qiáng)化內(nèi)外監(jiān)督等措施和手段來(lái)完成。同時(shí)，對(duì)存在的違法違紀(jì)的情況敢于揭短亮丑，堅(jiān)決嚴(yán)查重處，以警示干警、純潔隊(duì)伍。促進(jìn)檢察院的黨風(fēng)廉政建設(shè)健康發(fā)展。

1、加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)部門的紀(jì)律監(jiān)督。各業(yè)務(wù)部門和檢察官在工作中的行為受監(jiān)督的多，而受到嚴(yán)格紀(jì)律制約的少，致使少數(shù)檢察官濫用職權(quán)，以案謀私，徇私枉法，損害形象，最終走上違法違紀(jì)的道路。所以，紀(jì)檢監(jiān)察部門要重點(diǎn)監(jiān)督檢察干警在從事執(zhí)法活動(dòng)中，是否嚴(yán)格依法，秉公執(zhí)法;是否廉潔自律執(zhí)法守法;是否存在吃拿卡要，以權(quán)謀私，徇私舞弊，貪贓賣法;是否有欺壓群眾、侵犯當(dāng)事人合法權(quán)益等違法違紀(jì)行為。嚴(yán)格以國(guó)家法律、法規(guī)、檢察紀(jì)律為依據(jù)，教育全體干警，處分個(gè)別干警，促進(jìn)辦案人員正確執(zhí)行國(guó)家法律和檢察院紀(jì)律，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法，防止和減少違法違紀(jì)的發(fā)生，樹(shù)立人民檢察院公正、高效、文明、廉潔的良好形象。

2、加大對(duì)違法違紀(jì)行為的查處力度。檢察院紀(jì)檢監(jiān)察部門應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的違法違紀(jì)問(wèn)題毫不手軟、持之以恒地嚴(yán)肅查處，堅(jiān)決徹底地清除檢察院隊(duì)伍中的害群之馬。對(duì)于其他違紀(jì)違法行為，也要按照有關(guān)紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起;發(fā)現(xiàn)一人，處理一人，絕不姑息遷就。不能寄希望于問(wèn)題不暴露，而是要做到防患于未然，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)采取措施，亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。同時(shí)，要堅(jiān)決支持保護(hù)執(zhí)法活動(dòng)中的合法行為，對(duì)秉公執(zhí)法、清正廉潔的干警要予以保護(hù)，對(duì)那些誣告檢察官、打擊報(bào)復(fù)辦案人員的要依法進(jìn)行處理。

3、加大對(duì)干警的廉政教育力度。要通過(guò)多種形式，充分發(fā)揮政治學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)，把運(yùn)用先進(jìn)典型進(jìn)行示范引導(dǎo)與運(yùn)用反面案例進(jìn)行警示教育結(jié)合起來(lái)，把依靠各級(jí)組織進(jìn)行灌輸教育與引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)行自我教育結(jié)合起來(lái)，把運(yùn)用“三會(huì)一課”等傳統(tǒng)教育手段與運(yùn)用信息技術(shù)等現(xiàn)代化教育手段結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教育效果。

做好基層檢察院的紀(jì)檢監(jiān)察工作，就要在強(qiáng)化措施創(chuàng)新手段上做好文章。

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人們的思想發(fā)生了深刻的變化，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)顯著增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)致富的欲望日益強(qiáng)化。這些毫無(wú)疑問(wèn)是促使經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，由于受拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義的影響，有些人政治觀念淡化，世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲。近幾年，不少檢察干警違記、貪污受賄、玩忽職守、徇私舞弊、腐化墮落，追根求源，無(wú)不始于不漠視黨紀(jì)國(guó)法，不講政治，不愿學(xué)習(xí)，放松了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。因此，一定抓好政治學(xué)習(xí)，這是促使檢察機(jī)關(guān)要有昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和良好的形象，永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本保證。作為檢察機(jī)關(guān)的紀(jì)檢監(jiān)察部門，要積極協(xié)助院黨組，結(jié)合檢察院的具體情況，篩選有利于見(jiàn)實(shí)效的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，制訂出靈活多變的方式、方法，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)，時(shí)間保證，講求實(shí)效。

權(quán)力不受監(jiān)督，必然導(dǎo)致腐敗。加強(qiáng)對(duì)檢察人員和執(zhí)法活動(dòng)的監(jiān)督，是確保檢察機(jī)關(guān)正確履行法律監(jiān)督職責(zé)的必然要求，也是加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的重要舉措。從近幾年檢察機(jī)關(guān)的一些干警犯罪案件來(lái)看，有以下特點(diǎn)，時(shí)間跨度長(zhǎng)、作案次數(shù)多、涉案金額大。究其原因，是在監(jiān)督管理中存在著問(wèn)題，監(jiān)督不及時(shí)、不到位，監(jiān)督乏力甚至存在盲區(qū)。這些問(wèn)題不容忽視，不能掉以輕心，否則，就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。因此，紀(jì)檢監(jiān)察部門要采取有效措施，切實(shí)加大檢察權(quán)運(yùn)行的監(jiān)督力度，確保檢察權(quán)的正確行使。一是加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和重大決策部署情況的監(jiān)督，確保檢令暢通。要堅(jiān)持民主集中制原則，落實(shí)黨內(nèi)民主生活會(huì)制度和領(lǐng)導(dǎo)班子工作制度，進(jìn)一步提高民主決策和科學(xué)決策的水平。要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、述職述廉、民主評(píng)議等制度執(zhí)行情況的檢查，切實(shí)把監(jiān)督貫穿于領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力全過(guò)程。二是要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)執(zhí)法辦案環(huán)節(jié)和執(zhí)法辦案人員的監(jiān)督。檢察人員違法違紀(jì)行為大多發(fā)生在執(zhí)法辦案環(huán)節(jié)中。檢察人員的執(zhí)法辦案的權(quán)力是國(guó)家賦予的，是人民賦予的，是憲法賦予的。如果這個(gè)權(quán)力被濫用，就會(huì)損害黨和政府的形象，損害法律尊嚴(yán)，損害人民群眾的切身利益。為此，一定要嚴(yán)格落實(shí)和完善內(nèi)部制約機(jī)制，對(duì)職務(wù)犯罪案件撤銷、不起訴報(bào)上級(jí)檢察院批準(zhǔn)和立案、逮捕報(bào)上級(jí)檢察院備案制度，積極推進(jìn)訊問(wèn)犯罪嫌疑人全程錄音錄像制度，繼續(xù)堅(jiān)持“一案三卡”制度。適時(shí)組織專項(xiàng)檢查，進(jìn)行案件回訪，發(fā)現(xiàn)和糾正執(zhí)法過(guò)程中存在的問(wèn)題，切實(shí)保障訴訟參與人的訴訟權(quán)力，有效地預(yù)防和減少執(zhí)法辦案中的違紀(jì)違法問(wèn)題。

檢察機(jī)關(guān)的紀(jì)檢監(jiān)察工作，是檢察工作的一個(gè)組成部分，因此，在工作中要注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系。

1、正確處理檢察工作與紀(jì)檢監(jiān)察工作的關(guān)系。檢察工作是人民檢察院的基本工作，也是檢察院各項(xiàng)工作的重心。做好檢察工作離不開(kāi)紀(jì)律的保障。實(shí)踐證明，如果在抓檢察工作的同時(shí)，忽視了紀(jì)律教育，檢察工作就容易出問(wèn)題。因此，我們?cè)诖罅ψズ脴I(yè)務(wù)工作的同時(shí)，一定要加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作，花大力氣抓好隊(duì)伍的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，要用嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的作風(fēng)、對(duì)執(zhí)法活動(dòng)加以保障，促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。

2、正確處理教育查處與愛(ài)護(hù)干部的關(guān)系。紀(jì)檢監(jiān)察工作的性質(zhì)決定要對(duì)違法違紀(jì)干警進(jìn)行教育查處，教育查處工作是一項(xiàng)得罪人的工作，一些干警對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為是“自己人在整自己人”，有意與自己過(guò)不去。這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，給紀(jì)檢監(jiān)察工作造成了障礙，因此，要經(jīng)常性的開(kāi)展教育，努力使干警認(rèn)識(shí)到紀(jì)檢監(jiān)察部門的教育處理是對(duì)干部的關(guān)心愛(ài)護(hù)。在實(shí)際工作中，紀(jì)檢監(jiān)察干部要切實(shí)履行職責(zé)，大膽管理，嚴(yán)格要求，經(jīng)常對(duì)干警思想上的偏差進(jìn)行糾正，對(duì)行為上的失范進(jìn)行批評(píng)，未雨綢繆，防范未然，確保單位不出問(wèn)題，確保干部不出問(wèn)題。

3、正確處理與院內(nèi)其他部門的關(guān)系。檢察院紀(jì)檢監(jiān)察部門與檢察院其他部門的教育工作廣泛交叉和重疊，有著十分密切的協(xié)作關(guān)系。對(duì)此，紀(jì)檢監(jiān)察部門要協(xié)助、會(huì)同檢察院黨組和政工部門經(jīng)常對(duì)干警進(jìn)行黨的路線、方針、政策和黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，使黨員干部在政治上、思想上同黨中央保持一致。同時(shí)紀(jì)檢監(jiān)察部門要配合其他業(yè)務(wù)部門，結(jié)合檢察工作實(shí)際，以黨的基本路線教育為主線，緊緊圍繞司法為民，廉潔奉公，秉公執(zhí)法等內(nèi)容進(jìn)行教育，促使檢察干警在工作中遵紀(jì)守法、廉潔高效。

總之，在新的歷史時(shí)期，基層檢察院的紀(jì)檢監(jiān)察工作如何圍繞大局，圍繞檢察工作的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展，這是我們面臨的一項(xiàng)新課題。要解決這一課題，就要求我們?cè)趯?shí)際工作中，根據(jù)實(shí)際情況，改進(jìn)監(jiān)督制約機(jī)制，運(yùn)用監(jiān)督管理手段，努力拓展新的工作途徑和方法，將基層檢察院的紀(jì)檢監(jiān)察工作做得更好。

為人民服務(wù)的心得體會(huì) 篇4

毛主席同志曾經(jīng)指出：“全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾，一切從人民的利益出發(fā)。而不是從個(gè)人或小集體的利益出發(fā)”。為人民服務(wù)，這是一個(gè)亙古不變的話題。歷史上出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)為民請(qǐng)命、為民謀福利的人。岳鵬舉“駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺”，拯救黎民于水火;辛棄疾“求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣!”始終心系國(guó)家命運(yùn);曹植“閑居非吾志，甘心赴國(guó)憂”;魯迅先生“俯首甘為孺子?！?在當(dāng)代，人民的好干部牛玉儒、人民的好公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞，曾經(jīng)生活在我身邊的人民的好村書記趙景順等同志為代表的許許多多的英雄模范、人民公仆數(shù)不勝數(shù)。他們?cè)谶@個(gè)人們所謂物欲橫流的年代，卻仍然保持這樣的全心全意為人民服務(wù)的真氣節(jié)更彌足可貴。

我剛到農(nóng)科院上任之際，殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在我面前，由于以往農(nóng)科院在管理上的若干原因，致使今天留下了沉重的歷史包袱，一千多萬(wàn)元的債務(wù)，職工思想渙散，科研與經(jīng)營(yíng)混亂，真可謂一片狼籍，百?gòu)U待興。

站在農(nóng)科院發(fā)展史上的風(fēng)口浪尖，我深感自己面臨的巨大壓力，我也深知將來(lái)的農(nóng)科院工作，會(huì)遇到諸多意想不到的困難。當(dāng)時(shí)我的思想曾動(dòng)搖過(guò)，但我同時(shí)也感到一種義不容辭責(zé)任，看到農(nóng)科院91名職工期盼的目光，面對(duì)全市百余萬(wàn)農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科技的渴望，想到我是一名黨員干部，是黨培養(yǎng)了我，人民養(yǎng)育了我，想到同志那振臂一呼：我是人民的兒子。那聲音氣貫長(zhǎng)虹，響徹大江南北，多么光榮的稱號(hào)，多么沉重的使命。經(jīng)過(guò)一番強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，我堅(jiān)定一個(gè)信念：天道酬勤;鎖定一個(gè)目標(biāo)：為農(nóng)科院的復(fù)興，“不管前面是地雷陣，還是萬(wàn)丈深淵，我將一往無(wú)前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”，全面振興農(nóng)科院，全面推進(jìn)農(nóng)科院的科研和科技產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，真正實(shí)現(xiàn)市農(nóng)委要求的為全市農(nóng)民服務(wù)的職能。

全心全意為人民服務(wù)重點(diǎn)在于一個(gè)“全”字，就是要毫無(wú)保留地袒露內(nèi)心、奉獻(xiàn)真誠(chéng)。要為人民服務(wù)，就要求我們具備為人民服務(wù)的能力。

首先，要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，要對(duì)黨對(duì)人民無(wú)限忠誠(chéng)，有不怕?tīng)奚峦鼻暗墨I(xiàn)身精神。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，當(dāng)楷模，作表率，樹(shù)形象。

其次，要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，主要具備：

1、在這知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域。

2、熟悉國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的方針、政策，勤學(xué)法律知識(shí)。

3、有良好的職業(yè)道德，要清正廉潔，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)法，無(wú)私奉獻(xiàn);要謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己，秉公辦事。

4、堅(jiān)持以人為本，善于發(fā)現(xiàn)人才，敢于選用人才，用人之長(zhǎng)，短中見(jiàn)長(zhǎng)，適人適位，人盡其用充分發(fā)揮每個(gè)職工的能力。

無(wú)邊落木瀟瀟下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。我們當(dāng)中的每一個(gè)人其實(shí)也不過(guò)是長(zhǎng)江岸邊的一棵樹(shù)，一片樹(shù)葉，一棵樹(shù)能有多長(zhǎng)的壽命?一片樹(shù)葉能有多長(zhǎng)的壽命?生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的，但是能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就長(zhǎng)了一些?？v然我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻絕對(duì)可以拓展生命的寬度。

說(shuō)了這么多，其實(shí)只要我們謹(jǐn)記：視人民為父母，為人民服務(wù)乃天職。要做到全心全意為人民服務(wù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)好團(tuán)隊(duì)、一個(gè)好成果、一個(gè)好產(chǎn)業(yè)，造福一方百姓?！爸覟榘偈罉s，義使令名彰。 垂聲謝后世，氣節(jié)故有常?！惫湃松心苋绱?，作為黨的干部的我，曾經(jīng)或多或少的激勵(lì)或幫助了一些人，我在農(nóng)科院的工作，曾經(jīng)或多或少地?cái)U(kuò)展了廣大農(nóng)民群眾對(duì)我市農(nóng)委領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)科院的信任與支持，就是我對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”的詮釋。有句話講得好，得民心者得天下，而我所做的工作是惠及占我國(guó)人口絕大多數(shù)的九億農(nóng)民的工作，我將以我畢生的精力，帶領(lǐng)全院職工樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，同心同德、群策群力、眾志成城，為實(shí)現(xiàn)東北老工業(yè)基地振興，為實(shí)現(xiàn)撫順的振興，構(gòu)建和諧社會(huì)，服務(wù)“三農(nóng)”而不懈奮斗。

為人民服務(wù)的心得體會(huì) 篇5

毛澤東同志為了悼念中央警備團(tuán)戰(zhàn)士張思德同志，發(fā)表的著名演講《為人民服務(wù)》，學(xué)習(xí)了這篇文章，知道黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，共產(chǎn)黨應(yīng)該為了人民的利益貢獻(xiàn)自己的一切，黨的誓詞里要求黨員“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”。今天，重讀《為人民服務(wù)》，深感主席著作言簡(jiǎn)意賅，寓意深遠(yuǎn)，對(duì)“為人民服務(wù)”有了更深層次的理解。

黨的性質(zhì)是一個(gè)政黨所具有的質(zhì)的規(guī)定性，是區(qū)別其他政黨的最本質(zhì)特征。我們黨從成立之初就公開(kāi)聲明自己是為中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民謀利益的。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)的。1935年12月，中央政治局討論通過(guò)的瓦窯堡會(huì)議決議曾經(jīng)指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)??同時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨又是全民族的先鋒隊(duì)?！?945年5月，劉少奇在黨的七大修改黨章的報(bào)告中也曾指出，黨章的總綱指出了我們黨代表中華民族與中國(guó)人民的利益。鄧小平在黨的八大所作的關(guān)于修改黨章的報(bào)告中指出，我們黨不僅應(yīng)當(dāng)成工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，而且應(yīng)當(dāng)成為中華民族行進(jìn)分子的“集合體”。十二大、十三大、十四大、十五大黨章規(guī)定中國(guó)共產(chǎn)黨“是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表”。黨的十六大通過(guò)的新黨章，按照“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)黨的性質(zhì)和黨的最終目標(biāo)進(jìn)一步表述為：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。”這個(gè)過(guò)程表明黨對(duì)自己的性質(zhì)有了進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)和深化，表明中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)自勞動(dòng)大眾，應(yīng)該服務(wù)于勞動(dòng)大眾。

回顧歷史，從陳勝吳廣農(nóng)民起義到太平天國(guó)，從商鞅變法到戊戌變法，無(wú)論是自下而上的革命，還是自上而下的改良，都不是從最廣大的勞動(dòng)人民利益出發(fā)，不過(guò)是統(tǒng)治階級(jí)維新自強(qiáng)或“城頭變換大王旗”的鬧劇。孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專制制度，第一次提出了“民族、民權(quán)、民生”的三民主義，但未能如其所愿，終被后繼者拋棄，三民主義成為壓迫人民的幌子和工具。江澤民同志在慶祝建黨八十年的講話中指出：“事實(shí)表明，不觸動(dòng)封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和改良主義，舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命，以及照搬西方資本主義的其他種種方案，都不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù)?！?/p>

19，在馬列主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。而無(wú)產(chǎn)階級(jí)自誕生之日起就以解放全人類為己任，進(jìn)行著不懈的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命。由它領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨更是為實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)做出了艱苦卓越的努力，更書寫了一篇全心全意為人民服務(wù)的全部歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十多年來(lái)，始終把全心全意為人民服務(wù)作為自己的根本宗旨和行為準(zhǔn)則?？箲?zhàn)時(shí)期，為人民服務(wù)就是帶領(lǐng)人民鬧革命，推翻“三座大山”，求解放;和平時(shí)期，為人民服務(wù)就是帶領(lǐng)人民搞建設(shè)，推進(jìn)祖國(guó)的穩(wěn)定發(fā)展，求富裕。一代又一代的共產(chǎn)黨人在黨的旗幟下，全心全意為人民服務(wù)，為人民的利益而英勇奮斗，整整經(jīng)歷了八十多年的戰(zhàn)斗。他們?cè)谄D難困苦的環(huán)境中，緊密地同人民聯(lián)系在一起，奮不顧身，前仆后繼，無(wú)數(shù)人獻(xiàn)出了寶貴的生命，無(wú)數(shù)人奉獻(xiàn)出了寶貴的青春年華甚至一生。

人總是要死的，但死的意義有不同，中國(guó)古代有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”。

毛澤東同志精辟闡述了我們共產(chǎn)黨人怎樣對(duì)待人生。人總是要死的，人只有一生，人生來(lái)病去是自然現(xiàn)象，是不可抗拒的。但是，如何活法，怎樣活才有意義，主席給我們指明了方向，那就是多做有益于人民的事，為人民謀利益。這才是活的質(zhì)量，才叫活著。如果一生忙忙碌碌只為自己，生活在自己的圈子里，心中無(wú)他人，那就是“輕于鴻毛”。

共產(chǎn)黨員活著首先是為他人而活，為他人謀利益，像張思德、雷鋒、焦裕祿、孔繁森、鄭培民同志那樣，為幫助他人而感到幸福，為幫助他人而感到快樂(lè)的助人為樂(lè)精神，他們的生命雖然短暫，但他們的英名將千古留芳，世代永存，他的死就重于泰山。而一部分黨員，辜負(fù)了人民的期望，辜負(fù)了黨的教育和培養(yǎng)，不為人民辦事，而貪污奢侈，人民群眾深惡痛絕，最后成了人民的敗類死在人民的唾罵聲中，黨內(nèi)的一批高官落馬就是罪有應(yīng)得，他們的死就比鴻毛還輕。

我們應(yīng)當(dāng)知道怎么做人，做什么樣的人。我們做人，首先要做光明磊落的人，要善于接納他人的意見(jiàn)，要養(yǎng)成聽(tīng)取他人意見(jiàn)的習(xí)慣。要培養(yǎng)自己具有坦蕩的胸懷、大度的氣質(zhì)、豁達(dá)的心態(tài)、爽朗的性格，容天下之人、聽(tīng)逆耳之語(yǔ)、做利人之事。本人將努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同事，聽(tīng)從黨委領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，使自己成為一個(gè)思想高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，不愧于黨的培養(yǎng)，成為人民的優(yōu)秀公仆。

請(qǐng)我們努力爭(zhēng)做一個(gè)有益于人民的人吧!

為人民服務(wù)的心得體會(huì) 篇6

為人民服務(wù)讀書心得體會(huì)范文

新的學(xué)年開(kāi)始了，月日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議聽(tīng)取了教育部關(guān)于切實(shí)解決高校貧困家庭學(xué)生困難問(wèn)題的匯報(bào)，并研究解決高校貧困家庭學(xué)生的困難問(wèn)題。

這個(gè)信息，使貧困學(xué)生家庭無(wú)不為之歡欣鼓舞，我自已也深深感到：這是黨和政府加大教育改革力度，加快教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。更有利于為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培育大批人才，為經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了智力支持和人才保障。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在今秋入學(xué)的全國(guó)萬(wàn)大學(xué)新生中，貧困生約占五分之一。在全國(guó)普通高校中，家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕钇骄€的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占在校生總數(shù)的%，總?cè)藬?shù)有萬(wàn)。這還不包括考取而上不了大學(xué)、轉(zhuǎn)上中專或者失學(xué)的少數(shù)學(xué)生。貧困大學(xué)生多來(lái)自目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)最不發(fā)達(dá)的地區(qū)、領(lǐng)域、群體，多數(shù)在農(nóng)村，少數(shù)與失業(yè)、單親、疾病、災(zāi)害有關(guān)。讀書心得體會(huì)范文節(jié)選!

《為人民服務(wù)》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們的同志在困難的'時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。我覺(jué)得：困難是客觀存在的，關(guān)鍵是正如書中所說(shuō)的在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣并想方設(shè)法去克服困難。為了貧困家庭學(xué)生的讀書問(wèn)題得以解決，我認(rèn)為：各級(jí)政府及有關(guān)部門、有關(guān)金融機(jī)構(gòu)和高校，必須密切配合，切實(shí)做好以下工作：

(一)認(rèn)真抓好國(guó)家助學(xué)貸款按新機(jī)制運(yùn)行的各項(xiàng)工作，確保在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，按新機(jī)制發(fā)放助學(xué)貸款;

(二)加大國(guó)家對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度。中央財(cái)政將增加助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，各地區(qū)也要設(shè)立面向品學(xué)兼優(yōu)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政府助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，幫助和激勵(lì)更多的貧困家庭學(xué)生勤奮學(xué)習(xí);

(三)端正辦學(xué)思想，調(diào)整支出結(jié)構(gòu)。高校每年要提取一定比例的經(jīng)費(fèi)，用于資助貧困家庭學(xué)生;

(四)建立規(guī)范的勤工助學(xué)制度。高校要設(shè)立勤工助學(xué)崗位，組織貧困家庭學(xué)生通過(guò)勤工助學(xué)取得一定的資助報(bào)酬;

(五)積極推進(jìn)生源地助學(xué)貸款業(yè)務(wù)。各地區(qū)要適當(dāng)增加財(cái)政貼息支持，有關(guān)部門要加強(qiáng)政策指導(dǎo)，確保貧困家庭新生順利入學(xué);

(六)高校要加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范收費(fèi)行為，努力減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)要把對(duì)貧困家庭學(xué)生資助工作同加強(qiáng)思想政治教育結(jié)合起來(lái)，形成勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗的好校風(fēng)。

當(dāng)前，中央已及時(shí)地出臺(tái)了相應(yīng)的有關(guān)政策，主要是看我們?nèi)绾稳ヘ瀼貓?zhí)行了。

為人民服務(wù)的心得體會(huì) 篇7

這次青年社工培訓(xùn)課程中有要求每位同學(xué)選讀一篇課本，作為自學(xué)的一種形式。我就結(jié)合了實(shí)際的工作，挑選了《為人民服務(wù)》作為我的讀本。下面就是我個(gè)人的體會(huì)與心得，《為人民服務(wù)》是毛澤東同志1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上的演講，當(dāng)時(shí)就中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)回答和解決了為什么打仗，為什么革命等問(wèn)題。今天《為人民服務(wù)》對(duì)于我們的工作仍然具有頭等重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它也是中國(guó)共產(chǎn)黨的鮮明標(biāo)志和唯一宗旨。

為人民服務(wù)首先應(yīng)該是老一輩中國(guó)共產(chǎn)黨人的畢生追求。歷史在變遷，社會(huì)在變革，但我們“為人民服務(wù)”的思想不能變，“為人民的利益”而工作的目標(biāo)不能變?！盀槿嗣穹?wù)”是代表最廣大人民群眾的根本利益與衡量我們?yōu)槿嗣穹?wù)的行為標(biāo)準(zhǔn)，就看我們?cè)诠ぷ髦惺遣皇切闹邢胫傩眨遣皇谴碜钊嗣袢罕娮罡镜睦?。張思德同志是一名普通?zhàn)士與黨員，他就是為人民的利益而獻(xiàn)身所以人們就學(xué)習(xí)他紀(jì)念他。同樣今天的我們作為社區(qū)工作者我們也要堅(jiān)定不移的牢記“全心全意為人民服務(wù)”的重要思想，貫徹和落實(shí)好黨的群眾路線，牢記人民的利益高于一切，以科學(xué)發(fā)展觀為依據(jù)，把國(guó)家、民族、人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和現(xiàn)實(shí)愿望相結(jié)合，妥善處理好發(fā)展建設(shè)與社會(huì)穩(wěn)定，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與眼前困難的關(guān)系。只有符合人民群眾根本利益的行為才是具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值的行為，才是唯一科學(xué)和正確的行為。

實(shí)踐為人民服務(wù)，就是為人民服務(wù)要從大事著眼，從小事做起。從大事看，相信人民群眾的覺(jué)悟和智慧，依靠人民群眾的力量，解決國(guó)家、民族、社會(huì)及一切重大問(wèn)題。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛主席帶領(lǐng)革命先輩解放民眾于苦難之中，解放全中國(guó)，這就是著眼于國(guó)家大事、民生大事。在這樣的大事中，黨和人民群眾之間結(jié)成了魚水情長(zhǎng)的關(guān)系，人民擁護(hù)黨，黨代表人民的利益，黨群關(guān)系十分親融。從小事看，老百姓的柴米油鹽，衣食住行，黨和政府都在關(guān)心。在日常工作、生活中都要以人為本、以民為本，而決不能與民爭(zhēng)利。共產(chǎn)黨人也都是吃苦在前，享受在后，黨員的先鋒模范作用充分體現(xiàn)。只要條件允許就要盡一切可能幫助群眾解決實(shí)際困難，讓黨的政策貼近群眾，為群眾所了解，并得到群眾的支持。為人民服務(wù)要求真務(wù)實(shí)、要講求實(shí)效。求真務(wù)實(shí)是我們黨一貫的優(yōu)良作風(fēng)，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的思想和行為，應(yīng)該在實(shí)際工作中得到真實(shí)的檢驗(yàn)。為人民服務(wù)做到全心全意就是最真心的體現(xiàn)，也是最根本的要求。真心為人民服務(wù)，就要站在群眾的立場(chǎng)上，耐心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和要求，認(rèn)真考慮方法措施，及時(shí)解決他們遇到的問(wèn)題。在十七屆四中全會(huì)的報(bào)告中我黨把與人民群眾的關(guān)系又更加地進(jìn)一步升華，那就是：保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

結(jié)合實(shí)際工作就如何把小區(qū)工作做好，讓居民群眾滿意，是我現(xiàn)在在最現(xiàn)實(shí)的為人民服務(wù)的問(wèn)題。為人民服務(wù)不僅在于服務(wù)的過(guò)程，主要在于服務(wù)的結(jié)果。為人民服務(wù)，效果最重要。每辦成一件事，辦好一件事，讓居民滿意，都是為人民服務(wù)的實(shí)績(jī)和效果。因此在實(shí)際工作中，我們必須不斷地增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，創(chuàng)新服務(wù)手段，提高服務(wù)水平和服務(wù)效率，就是最好的為人民服務(wù)，就是最真實(shí)的為人民服務(wù)。只有不斷地改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)技能，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地完善管理制度、建立科學(xué)的管理體系，才能使我們的工作不斷提高與完善達(dá)到居民對(duì)我們認(rèn)可的目的。那樣也就進(jìn)一步推動(dòng)了和諧社會(huì)發(fā)展的理念。如果我們能經(jīng)常不斷地貼近居民，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，由此搞好小區(qū)管理那么我們肯定會(huì)得到他們的滿意與認(rèn)可，那么我們的形象就會(huì)更好，與群眾的血肉關(guān)系就會(huì)更親密，小區(qū)氛圍更加和諧，為人民服務(wù)的意義和作用就會(huì)更明顯。

同時(shí)為人民服務(wù)我也要不斷提高自身的服務(wù)本領(lǐng)。要積極向黨組織靠攏要“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和等重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”。學(xué)習(xí)的目的是為了提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。為人民服務(wù)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高本領(lǐng)。尤其是在新的歷史時(shí)期，社會(huì)矛盾、人民需求，服務(wù)理念都發(fā)生了深刻的變化。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，只有加強(qiáng)能力建設(shè)，才能滿足人民的需求，更好地為人民服務(wù)。在今后工作中要不斷學(xué)習(xí)用心去實(shí)踐、用心去體會(huì)、用心去總結(jié)。只有這樣才能不斷提高工作本領(lǐng)更好地為人民服務(wù)。

居委會(huì)雖然是民間自治組織，但它也是政府和群眾聯(lián)接之間的一座橋梁。我們今后的工作要改變居民的“門難進(jìn)、臉難看、事難辦的衙門作風(fēng)”的想法，要把為人民服務(wù)具體的落實(shí)在工作中和解決人民的困難中去。我們學(xué)習(xí)張思德同志的精神，在平凡的崗位認(rèn)真盡到共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)，干平常事要體現(xiàn)不平常的思想境界，把為人民服務(wù)體現(xiàn)在自己的崗位上、體現(xiàn)在工作中、體現(xiàn)在做事上，要向張思德同志那樣干一行愛(ài)一行、精一行、踏踏實(shí)實(shí)的做事，少說(shuō)空話，多做實(shí)事;要向張思德那樣對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，任勞任怨，無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于自己。同時(shí)我自己也要積極爭(zhēng)取早日加入到共產(chǎn)黨成為其中合格的一員而努力!

為人民服務(wù)的心得體會(huì) 篇8

根據(jù)**市委、局黨委的有關(guān)要求，結(jié)合本單位開(kāi)展的基層黨組織建設(shè)活動(dòng)和工作實(shí)際，目前正在廣大黨員干部中掀起開(kāi)展全心全意為人民服務(wù)宗旨意意識(shí)再學(xué)習(xí)再教育的高潮，透過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和“入腦入心”的活動(dòng)，本人有一些膚淺的認(rèn)識(shí)。

一、重溫毛澤東“為人民服務(wù)”原著，倍感親切。

曾幾何時(shí)，“毛澤東選集”學(xué)習(xí)風(fēng)靡中華大地，又曾幾何時(shí)，人們漸漸淡忘了。改革開(kāi)放之風(fēng)吹拂神州大地，宗旨意識(shí)似乎也淡出人們的視野，以胡錦濤為總書記的黨中央堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十七大精神，將宗旨意識(shí)學(xué)習(xí)、教育、再學(xué)習(xí)、再教育，這一共產(chǎn)黨人首先要解決的重大認(rèn)識(shí)問(wèn)題，嚴(yán)肅而認(rèn)真地?cái)[在了廣大黨員面前，作為一名入黨二十多年的普通黨員，無(wú)論是入黨時(shí)莊重的宣誓，還是江澤民同志提倡的“三講”；無(wú)論是改革開(kāi)放進(jìn)程中的“四個(gè)堅(jiān)持”，還是“三個(gè)代表”重要思想；無(wú)論是鄧小平理論，還是黨的十七大精神；無(wú)一不強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，充分說(shuō)明黨的三代領(lǐng)導(dǎo)群眾始終都把人民群眾的利益放在第一位。毛澤東選集“為人民服務(wù)”，那耳熟能詳?shù)拇敬窘陶d又重新回歸心田，讓我有了一種久違的、令人心潮起伏的、親切而又神圣的感覺(jué)，當(dāng)初入黨時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、難忘的時(shí)時(shí)刻刻又像電影一樣，一幕幕涌入腦海。

二、再次學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，倍感重要。

將江澤民同志大力倡導(dǎo)的“三個(gè)代表”重要思想放在案頭，仔細(xì)咀嚼，愈發(fā)對(duì)“三個(gè)代表”產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，“黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益”其落腳點(diǎn)依然是代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，其根本宗旨要義仍然是全心全意為人民服務(wù)，充分體現(xiàn)了新的歷史條件下黨的思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律狀況、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)水平的進(jìn)一步提升。始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源；堅(jiān)持“三個(gè)代表”，是我們黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)、根本宗旨、根本任務(wù)的集中體現(xiàn)，是對(duì)黨的各級(jí)組織和全體黨員、干部提出的根本要求，在新的歷史條件下，按照“三個(gè)代表”要求加強(qiáng)黨的建設(shè)，既是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，貫穿于我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程。

三、黨的十七大報(bào)告具有里程碑式的好處。

對(duì)最廣大的人民群眾來(lái)說(shuō)，最讓他們欣喜的莫過(guò)于報(bào)告中的“民生”資料。“促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”，中國(guó)共產(chǎn)黨向全國(guó)人民的莊重承諾，讓億萬(wàn)人民群眾看到了生活更加富裕的完美前景，從更側(cè)重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“發(fā)展”，到以人為本的“科學(xué)發(fā)展”，民生時(shí)代的來(lái)臨就體此刻共產(chǎn)黨執(zhí)政理念的變化中。以人為本，主要指以人民群眾的根本利益為本，這正是我們黨全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的體現(xiàn)。把改善民生作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)社會(huì)和諧的重中之重，使黨的根本宗旨和新時(shí)期黨的執(zhí)政有了具體的落腳點(diǎn)，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等諸多方面建設(shè)的著力點(diǎn)。

利用黨的基層組織建設(shè)活動(dòng)，對(duì)黨員集中進(jìn)行黨的宗旨意識(shí)學(xué)習(xí)教育、再學(xué)習(xí)再教育，組織黨員干部結(jié)合《黨章》，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志在全國(guó)省市區(qū)和中央部門負(fù)責(zé)同志會(huì)議及抗震救災(zāi)、防汛抗災(zāi)先進(jìn)基層黨組織、和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表座談會(huì)上的重要講話精神，學(xué)習(xí)石宗源省委書記時(shí)間階段性處置狀況匯報(bào)會(huì)上的重要講話，把認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省、市委的精神實(shí)質(zhì)上來(lái)。從毛澤東同志著作《為人民服務(wù)》，到江澤民論述“三個(gè)代表”重要思想，再到胡錦濤為總書記的黨中央十七大報(bào)告中關(guān)于民生的莊重承諾，時(shí)間的長(zhǎng)河跨越半個(gè)世紀(jì)，不論論述，提法如何變化，萬(wàn)變不離其宗，其宗正是“為人民服務(wù)”的宗旨。至今，轟轟烈烈開(kāi)展的“三創(chuàng)一辦”其實(shí)質(zhì)也體此刻“為人民服務(wù)”宗旨上。

透過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為首先務(wù)必深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)和我們黨所肩負(fù)的崇高歷史使命，不斷提高黨員干部貫徹落實(shí)黨的方針政策和自覺(jué)性和堅(jiān)定性，每個(gè)共產(chǎn)黨人，尤其是黨的干部都就應(yīng)自覺(jué)認(rèn)真查找對(duì)待人民群眾的態(tài)度，解決人民群眾的困難和服務(wù)人民群眾的工作等方面存在的問(wèn)題和不足，并切實(shí)加以改善，多為人民群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，在人民群眾中樹(shù)立黨和政府的良好形象。

透過(guò)再學(xué)習(xí)再教育，努力提高黨員干部自身為人民群眾服務(wù)的意識(shí)和水平。

我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、開(kāi)展專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)；

2、緊密結(jié)合黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)，開(kāi)展以宗旨意識(shí)為中心的主題實(shí)踐活動(dòng)；

3、結(jié)合實(shí)際查找問(wèn)題、改善不足，樹(shù)立窗口部門良好形象；

4、深入基層，深入人民群眾家庭努力幫忙人民群眾解決實(shí)際困難。

以上便是本人的一些膚淺體會(huì)感受。

為人民服務(wù)課件11篇

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，沒(méi)有寫的老師就需要抓緊完成了。教案是教師在教學(xué)過(guò)程中具體操作的依據(jù)。欄目小編經(jīng)過(guò)慎選為大家推薦一篇題名為“為人民服務(wù)課件”的文章，希望您能為此文章收藏一下！

為人民服務(wù)課件(篇1)

一、交流資料，導(dǎo)入新課。

出示《懷念張思德》：

巴山蜀水多英雄，思德本是苦寒衣。 革命事業(yè)無(wú)貴賤，伐薪燒炭一心紅。

雖言安邦賴股肱，平凡崗位亦建功。 石峽峪里埋忠骨，領(lǐng)袖名篇傳域中。

請(qǐng)同學(xué)把自己搜集的有關(guān)張思德的資料介紹給大家。

教師小結(jié)：張思德同志犧牲后3天，毛主席在追悼會(huì)上作了題為“為人民服務(wù)”的演講，從此，“為人民服務(wù)”這句話流傳開(kāi)來(lái)，直到今天，在中國(guó)武裝力量的隊(duì)伍中，仍有這樣標(biāo)準(zhǔn)的口號(hào)——“同志們辛苦了!”“為人民服務(wù)!”

二、初讀課文，整體感知。

1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2、思考：毛主席為什么要寫這篇文章?(講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。)文章的觀點(diǎn)是什么?(為人民服務(wù))

三、細(xì)讀課文，了解內(nèi)容。

1、全文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的意思?

(一、樹(shù)立正確的生死觀，二、正確對(duì)待批評(píng)，堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，三、搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、相互愛(ài)護(hù)。)

毛主席圍繞“為人民服務(wù)”的觀點(diǎn)，把幾個(gè)方面的意思像層層剝筍一樣，一層一層講得非常清楚。

2、學(xué)習(xí)第2自然段，自讀，思考：

(1)這段有幾句話?每句話講什么?哪句話最重要?概括這段主要講了什么。

(2)理解“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。)

(3)、結(jié)合資料說(shuō)說(shuō)為什么張思德的死重于泰山?

(4)、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)還有哪些人的死比泰山還重。(李大釗、郝副營(yíng)長(zhǎng)、董存瑞、焦裕祿、孔繁森等)

為人民服務(wù)課件(篇2)

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)學(xué)生回憶課文結(jié)構(gòu)層次。

1、自由讀課文，思考這篇課文的題目是《為人民服務(wù)》，課文從哪幾個(gè)方面講了應(yīng)如何為人民服務(wù)？

首先講了我黨及人民軍隊(duì)的宗旨是為人民服務(wù)；接著講了人的死有兩種不同意義；然后講為人民服務(wù)要堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的；又講為人民服務(wù)要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助；

最后講開(kāi)追悼會(huì)的目的。

2、教師小結(jié)：這五個(gè)自然段講了五層意思，每一個(gè)自然段都可以獨(dú)立成為一段。

二、學(xué)習(xí)第一段。

1、自由讀第一段，結(jié)合這一段中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)什么是為人民服務(wù)？

2、CAI顯示句子比較：

我們這個(gè)隊(duì)伍是為著解放人民的，是為人民的利益工作的。

我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

讀一讀，比較比較這兩句話有什么不同？從畫線的詞語(yǔ)中能體會(huì)出什么？

完全說(shuō)明我們這個(gè)隊(duì)伍是百分之百地為人民利益工作的，除此之外沒(méi)有任何別的目的。徹底則說(shuō)明了我們這個(gè)隊(duì)伍無(wú)論在什么時(shí)候，做什么工作，時(shí)刻都想著人民。這句話揭示了黨和黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)為人民服務(wù)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，黨和軍隊(duì)與人民群眾有著密切關(guān)系。

三、學(xué)習(xí)第二段。

1、學(xué)習(xí)第二段，可讓學(xué)生先自己讀一讀第二段，畫一畫有哪些句子不理解，然后提出不懂的問(wèn)題。

2、學(xué)生的問(wèn)題可能集中在這兩句話上：

（1）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

這句話的意思是：人總是要死的，有的人的死有價(jià)值、有意義，比泰山還重，有的人的死無(wú)價(jià)值，無(wú)意義，比鴻毛還輕。

（2）張思德同志是為人民的利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

這句話教師可以啟發(fā)學(xué)生理解。張思德同志1933年參加革命，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征，負(fù)過(guò)傷，是一個(gè)忠實(shí)地為人民利益服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年9月5日，在陜北安塞縣山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。張思德同志牢記革命隊(duì)伍的宗旨，活著為人民的利益工作，死為人民的利益犧牲，體現(xiàn)了完全徹底地為人民服務(wù)的精神。因?yàn)樗麨槿嗣竦睦娑?，雖然一生中沒(méi)做出什么驚天動(dòng)地的大事，但他的死卻是有意義、有價(jià)值的，所以說(shuō)比泰山還重。

四、學(xué)習(xí)第三段。

1、讓學(xué)生默讀課文，想一想我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)？從課文中畫出有關(guān)語(yǔ)句。

2、學(xué)生可能畫出這幾句話。

（1）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。

提問(wèn)：這段話共有幾句？每句說(shuō)的是什么？句與句是怎樣連起來(lái)的？

教師可以幫助、指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生理解這幾句話的意思：為人民服務(wù)，要善于接受別人的批評(píng)。無(wú)論是自己的同志，親密的朋友，還是平日相處時(shí)有矛盾的人、反對(duì)過(guò)自己的人，這些人的批評(píng)都要聽(tīng)得過(guò)去。只要是正確的批評(píng)和意見(jiàn)，我們就要接受，就要改正，就要照辦。這就表明了衡量是與非的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是要符合人民的利益，對(duì)人民有好處。

（2）學(xué)生還可能畫出這句話：

只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

啟發(fā)學(xué)生結(jié)合對(duì)上面幾句話的理解來(lái)體會(huì)這句話的含義。

這句話講的是：人民的利益是衡量對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。要使我們的隊(duì)伍興旺起來(lái)，就必須從人民的利益出發(fā)，堅(jiān)持好的，堅(jiān)持對(duì)人民有益的，改正錯(cuò)的，改正對(duì)人民無(wú)益的。

3、學(xué)生理解了這幾個(gè)難句，教師可再組織學(xué)生自讀課文，進(jìn)一步深刻體會(huì)文章的含義，同時(shí)為后面的背誦奠定基礎(chǔ)。

五、學(xué)習(xí)第四、五段。

在前面三段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們采取了不同的形式教學(xué)生讀書，找難句，提問(wèn)題；點(diǎn)撥啟發(fā)學(xué)生，理解難句。在第四、五段的學(xué)習(xí)中可以讓學(xué)生自己讀書，自己討論，自己學(xué)習(xí)。

六、總結(jié)課文中心思想。

提問(wèn)：這篇講話的中心思想是什么？這個(gè)中心是怎樣一層一層表達(dá)出來(lái)的？讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題再讀課文，然后按板書提示指名談一談。

七、背誦自己喜歡的部分

附：板書設(shè)計(jì)

原因革命隊(duì)伍的宗旨、性質(zhì)所決定

不怕?tīng)奚?/p>

4．為人民服務(wù)做法不怕批評(píng)

不怕困難、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)

開(kāi)追悼會(huì)的意義

K４《為人民服務(wù)》課前練習(xí)姓名、學(xué)號(hào)

一、填空

zaocechuipi

干()清()（）事員偏（）

急（）（）底（）氣開(kāi)（）

二、聽(tīng)寫。

三、填空

１、家有這樣一句名言：人固有一死?；?，或

。在這句話中，固可以理解為，或則是的意思，鴻是指這種動(dòng)物。在《為人民服務(wù)》一課就用這句話來(lái)評(píng)價(jià)。

２、死得其所的所的意思是，興旺的興讀，

為人民服務(wù)課件(篇3)

為人民服務(wù)教學(xué)反思（一）：

《為人民服務(wù)》教學(xué)反思

《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在中央警備團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所作的講演。全文闡述了完全、徹底為人民服務(wù)的精神。文章圍繞全心全意為人民服務(wù)這中心，進(jìn)行了兩個(gè)方面的論述。

學(xué)生對(duì)課文的背景了解過(guò)少，而且這是學(xué)生初次接觸議論文，文中沒(méi)有華麗的辭藻，更沒(méi)有引人入勝的故事情節(jié)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是無(wú)趣的，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)吧！

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是引導(dǎo)者。只有激發(fā)學(xué)生“我想學(xué)”才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！只是起引導(dǎo)的作用，與其枯燥地講解，不如把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自我去研讀。

于是，我確定的目標(biāo)是讓學(xué)生有明確目的地讀書！那么學(xué)完這課的目的是什么呢？就是背誦課文！這是一篇議論文，學(xué)生務(wù)必理解了課文資料才能簡(jiǎn)單背課文。

早自習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，讓學(xué)生嘗試背誦。上課的時(shí)候，我問(wèn)學(xué)生：“你們會(huì)背了嗎？”孩子們面面相覷，面露難色。然后我說(shuō)：“同學(xué)們，別緊張也別害怕，為什么這課不能容易地背誦出來(lái)呢？因?yàn)檫@課同學(xué)們還沒(méi)理解。這是老師的問(wèn)題，不是你們的過(guò)失。在這天的兩堂課里，我將引導(dǎo)你們理解課文資料，并保證只要你們認(rèn)真聽(tīng)講，努力思考，兩堂課下來(lái)，個(gè)個(gè)都能流利地背誦課文！”

這時(shí)，孩子們的興趣被激發(fā)出來(lái)了！

為人民服務(wù)教學(xué)反思（二）：

《為人民服務(wù)》教學(xué)反思

《為人民服務(wù)》是一篇講演稿。講演，是一種強(qiáng)調(diào)闡明觀點(diǎn)和宣傳效果，并注重感情感染的論說(shuō)方式。《為人民服務(wù)》這篇講演稿對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有必須難度的，要讓學(xué)生反復(fù)讀課文，在朗讀和默讀的過(guò)程中理解課文資料。教師就應(yīng)從“深文淺教”中教會(huì)學(xué)生。透過(guò)課堂上的實(shí)踐，證明了這節(jié)課的安排是合理的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，老師教的簡(jiǎn)單，收到了實(shí)效。從學(xué)生的發(fā)言中可看出，他們對(duì)此理解還是比較透徹的。學(xué)生為何對(duì)文章能作出如此透徹的理解呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，他們已經(jīng)初步掌握了必須的學(xué)習(xí)方法，具備了必須的學(xué)習(xí)潛力。

長(zhǎng)期以來(lái)，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的滲透和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)，進(jìn)行了“讀---想---談”小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式的探討。這種教學(xué)模式要求：把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自我去研究，教師不講也能夠，等到學(xué)生實(shí)在不能用自我的潛力了解功課時(shí)，教師才去調(diào)兵遣將幫忙他。這種模式營(yíng)造了讓學(xué)生主動(dòng)地獲得學(xué)習(xí)的成功，同時(shí)激活了學(xué)生的思維潛力，自學(xué)潛力發(fā)展也得到了提高。他們能夠大膽地去發(fā)現(xiàn)、去想、去說(shuō)。

為人民服務(wù)教學(xué)反思（三）：

《為人民服務(wù)》的教學(xué)反思

一轉(zhuǎn)眼，從教近五年了，公開(kāi)課也做了不少。對(duì)于公開(kāi)課，我的理解就是：它是一種新理念的嘗試，一種理想的追求，一種藝術(shù)的雕刻……是陽(yáng)春白雪，是冰山雪蓮，是孔雀展屏。然而，當(dāng)教研員讓我在“區(qū)際交流和諧共進(jìn)”沈河、和平語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教《為人民服務(wù)》一課時(shí)，我著實(shí)感到困惑了。

《為人民服務(wù)》是毛澤東1944年9月8日在張思德同志的追悼會(huì)上所作的講演。這篇講演著重論述了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍為人民服務(wù)的根本宗旨。能夠說(shuō)這是一篇典范的演講詞。但是我一向在想：這篇課文學(xué)生能喜歡嗎？教材為什么要選這篇課文？時(shí)隔六十多年，文章的核心思想學(xué)生是否完全理解？況且，本文的第四、五兩段似乎與前面幾段論述的不是一個(gè)問(wèn)題，分析起來(lái)有必須難度。這樣一篇課文，怎樣才能讓學(xué)生在課堂上活躍起來(lái)？我們究竟就應(yīng)教給學(xué)生什么？

經(jīng)過(guò)對(duì)教材、學(xué)生等反復(fù)的思考與沉淀，我把這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)為一節(jié)演講課：讓學(xué)生感知演講詞針對(duì)性、啟發(fā)性、感染性的三個(gè)特點(diǎn)，從而能夠進(jìn)行簡(jiǎn)短的即興演講。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，我預(yù)設(shè)了這樣的教學(xué)過(guò)程：透過(guò)分析演講詞的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言，緊緊抓住嚴(yán)密、準(zhǔn)確、有表現(xiàn)力這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)演講詞的特點(diǎn)，從而掌握演講的基本技巧。

在上課過(guò)程中，學(xué)生們熱情的反應(yīng)超出了我的想象。我想，這更多就應(yīng)源于他們對(duì)于演講這一的喜愛(ài)，這篇課文完全成為學(xué)生們學(xué)習(xí)演講詞的一個(gè)載體，因此，他們樂(lè)于朗讀、品味、分析、總結(jié)，并把學(xué)到的知識(shí)在即興演講中加以運(yùn)用。

回顧這一節(jié)課，體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

（一）讓語(yǔ)文課語(yǔ)文味兒十足

總以為只有古典詩(shī)歌教學(xué)過(guò)程中意境的渲染能夠讓語(yǔ)文課語(yǔ)文味十足，其實(shí)不然，語(yǔ)文應(yīng)是聽(tīng)說(shuō)讀寫的結(jié)合，要讓一堂課更具有語(yǔ)文氣息，不僅僅要讓學(xué)生感受到語(yǔ)文的美，還就應(yīng)進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練，以提高學(xué)生的語(yǔ)文潛力和語(yǔ)文素養(yǎng)。

（二）讓語(yǔ)文課“實(shí)用”起來(lái)

語(yǔ)文課教學(xué)，不僅僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用潛力，鑒賞的潛力、表達(dá)的潛力、交流的潛力……面臨現(xiàn)代社會(huì)中交際越來(lái)越重要的現(xiàn)實(shí)，讓語(yǔ)文“實(shí)用”起來(lái)。

（三）讓學(xué)生思維動(dòng)起來(lái)

有時(shí)候，一些課堂熱熱鬧鬧，師生和諧愉快，但是教學(xué)效果并不好，究其原因，學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真深入的思考，因此語(yǔ)文潛力提高比較緩慢；我們就應(yīng)選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)切入點(diǎn)，讓學(xué)生的思維真正的動(dòng)起來(lái)。

（四）讓課堂環(huán)節(jié)靈活、高效

我們學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的新理念，我們更關(guān)注這些新理念的落實(shí)，關(guān)注新課改的實(shí)踐，然而在教學(xué)實(shí)踐中也遭遇了一些困惑與尷尬。忽視語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)而過(guò)分追求新形式，會(huì)讓我們的課堂走入誤區(qū)。如何讓課堂環(huán)節(jié)靈活、高效，帶給學(xué)生健康的、有活力的語(yǔ)文課堂，是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題。

語(yǔ)文課，我們究竟就應(yīng)帶給學(xué)生什么？就應(yīng)是知識(shí)與潛力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的綜合！

為人民服務(wù)教學(xué)反思（四）：

《為人民服務(wù)》的教學(xué)反思

教學(xué)中我主要圍繞課后的問(wèn)題展開(kāi)了教學(xué)，學(xué)生能回答的問(wèn)題讓孩子們回答。比如“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！边@幾句話是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。首先要讓學(xué)生懂得這幾句話分別說(shuō)的是什么意思，其次還要讓學(xué)生明白句與句之間是怎樣樣連起來(lái)的。教學(xué)的時(shí)候，我先讓學(xué)生一句一句地讀，自我領(lǐng)悟每句話說(shuō)的是什么意思。這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難。我把每句話的意思都簡(jiǎn)要板書在黑板上。句與句之間是如何連起來(lái)的對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就難了。于是我讓學(xué)生看看板書，說(shuō)說(shuō)從每句話的意思中看出了什么？聰明的學(xué)生立刻說(shuō)了，感覺(jué)一句比一句深入，說(shuō)得具體明白！于是我抓住學(xué)生說(shuō)的越來(lái)越深這句話，告訴學(xué)生，一句比一句深，句與句之間就是遞進(jìn)的關(guān)系，每個(gè)句子之間就是這樣連起來(lái)的！這樣，學(xué)生就理解了“遞進(jìn)”。之后，我讓學(xué)生再次小聲朗讀這四個(gè)句子，還有沒(méi)有什么疑問(wèn)。最后，讓孩子們根據(jù)自我的理解再讀四句話，看誰(shuí)能在最短的時(shí)光內(nèi)背出來(lái)。短短的幾分鐘內(nèi)，人人過(guò)關(guān)！

這課的教學(xué)，我感覺(jué)的用的是“剝筍”的方法，一層一層剝開(kāi)，讓學(xué)生見(jiàn)證驚喜見(jiàn)證奇跡。兩堂課的教學(xué)，學(xué)生并沒(méi)有生出厭倦的情緒。

備課不僅僅僅重要的是了解學(xué)情，充分了解學(xué)生，預(yù)測(cè)學(xué)生！

為人民服務(wù)教學(xué)反思（五）：

《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在中央警備團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所作的講演。全文闡述了完全、徹底為人民服務(wù)的精神。文章圍繞全心全意為人民服務(wù)這中心，進(jìn)行了兩個(gè)方面的論述。

學(xué)生對(duì)課文的背景了解過(guò)少，而且這是學(xué)生初次接觸議論文，文中沒(méi)有華麗的辭藻，更沒(méi)有引人入勝的故事情節(jié)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是無(wú)趣的，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)吧！

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是引導(dǎo)者。只有激發(fā)學(xué)生“我想學(xué)”才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！只是起引導(dǎo)的作用，與其枯燥地講解，不如把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自我去研讀。

于是，我確定的目標(biāo)是讓學(xué)生有明確目的地讀書！那么學(xué)完這課的目的是什么呢？就是背誦課文！這是一篇議論文，學(xué)生務(wù)必理解了課文資料才能簡(jiǎn)單背課文。

早自習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，讓學(xué)生嘗試背誦。上課的時(shí)候，我問(wèn)學(xué)生：“你們會(huì)背了嗎？”孩子們面面相覷，面露難色。然后我說(shuō)：“同學(xué)們，別緊張也別害怕，為什么這課不能容易地背誦出來(lái)呢？因?yàn)檫@課同學(xué)們還沒(méi)理解。這是老師的問(wèn)題，不是你們的過(guò)失。在這天的兩堂課里，我將引導(dǎo)你們理解課文資料，并保證只要你們認(rèn)真聽(tīng)講，努力思考，兩堂課下來(lái)，個(gè)個(gè)都能流利地背誦課文！”

這時(shí)，孩子們的興趣被激發(fā)出來(lái)了！

教學(xué)中我主要圍繞課后的問(wèn)題展開(kāi)了教學(xué)，學(xué)生能回答的問(wèn)題讓孩子們回答。比如“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！边@幾句話是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。首先要讓學(xué)生懂得這幾句話分別說(shuō)的是什么意思，其次還要讓學(xué)生明白句與句之間是怎樣樣連起來(lái)的。教學(xué)的時(shí)候，我先讓學(xué)生一句一句地讀，自我領(lǐng)悟每句話說(shuō)的是什么意思。這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難。我把每句話的意思都簡(jiǎn)要板書在黑板上。句與句之間是如何連起來(lái)的對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就難了。于是我讓學(xué)生看看板書，說(shuō)說(shuō)從每句話的意思中看出了什么？聰明的學(xué)生立刻說(shuō)了，感覺(jué)一句比一句深入，說(shuō)得具體明白！于是我抓住學(xué)生說(shuō)的越來(lái)越深這句話，告訴學(xué)生，一句比一句深，句與句之間就是遞進(jìn)的關(guān)系，每個(gè)句子之間就是這樣連起來(lái)的！這樣，學(xué)生就理解了“遞進(jìn)”。之后，我讓學(xué)生再次小聲朗讀這四個(gè)句子，還有沒(méi)有什么疑問(wèn)。最后，讓孩子們根據(jù)自我的理解再讀四句話，看誰(shuí)能在最短的時(shí)光內(nèi)背出來(lái)。短短的幾分鐘內(nèi)，人人過(guò)關(guān)！

這課的教學(xué)，我感覺(jué)的用的是“剝筍”的方法，一層一層剝開(kāi)，讓學(xué)生見(jiàn)證驚喜見(jiàn)證奇跡。兩堂課的教學(xué)，學(xué)生并沒(méi)有生出厭倦的情緒。

備課不僅僅僅重要的是了解學(xué)情，充分了解學(xué)生，預(yù)測(cè)學(xué)生！

為人民服務(wù)教學(xué)反思（六）：

《為人民服務(wù)》教學(xué)反思

《為人民服務(wù)》這篇文章是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)中的第12課。此文是毛澤東同志在中央警備團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。文章論點(diǎn)鮮明，論述縝密，層層深入，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好革命人生觀教育的好教材。

由于文章資料背景距離學(xué)生生活實(shí)際較為遙遠(yuǎn)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是“無(wú)趣”的，學(xué)生理解課文資料有必須難度。在備課時(shí)我確定本課的教學(xué)目標(biāo)一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀以議論為主的表達(dá)方式的文章；二是讓學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育。教學(xué)難點(diǎn)一是體會(huì)“為人民服務(wù)”的思想；二是理解一些含義深刻的句子。因此我這樣設(shè)計(jì)教學(xué)的：

首先，初讀課文掌握大致資料。預(yù)習(xí)和早讀時(shí)要求學(xué)生讀課文并試背課文。上課的時(shí)候，我問(wèn)學(xué)生：“你們會(huì)背了嗎？”孩子們面面相覷，面露難色。然后我說(shuō)：“同學(xué)們，別緊張也別害怕，為什么這課不能容易地背誦出來(lái)呢？因?yàn)檫@課同學(xué)們還沒(méi)理解。這是老師的問(wèn)題，不是你們的過(guò)失。在這天的兩堂課里，我將引導(dǎo)你們理解課文資料，并保證只要你們認(rèn)真聽(tīng)講，努力思考，兩堂課下來(lái)，個(gè)個(gè)都能流利地背誦課文！”這時(shí)，孩子們的興趣被激發(fā)出來(lái)了！

其次，細(xì)讀課文理解課文資料。比如教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生以小見(jiàn)大，理解‘為人民服務(wù)’的含義，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生死觀。學(xué)習(xí)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“重于泰山”之死的理解由戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄轉(zhuǎn)到和平年代的人民公仆，進(jìn)而轉(zhuǎn)到普通的勞動(dòng)者。在課上，我還引入了六年級(jí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的《有的人》這首詩(shī)，讓學(xué)生感受到為人民利益而死的人雖死猶生，永遠(yuǎn)活在人民心中。

之后，圍繞課后題展開(kāi)教學(xué)。課后習(xí)題學(xué)生能回答的讓他們回答。比如“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！边@幾句話是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。首先要讓學(xué)生懂得這幾句話分別說(shuō)的是什么意思，其次還要讓學(xué)生明白句與句之間是怎樣樣連起來(lái)的。教學(xué)的時(shí)候，我先讓學(xué)生一句一句地讀，自我領(lǐng)悟每句話說(shuō)的是什么意思。我又讓學(xué)生聯(lián)系名言警句：“有則改之，無(wú)則加勉”，并要學(xué)生列舉受到老師或同學(xué)批評(píng)的實(shí)例，說(shuō)說(shuō)自我當(dāng)時(shí)的感受。當(dāng)孩子們把這些平時(shí)熟知的語(yǔ)言和事例與課文資料聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，他們的思維也活躍起來(lái)，這樣一篇離孩子們很遠(yuǎn)的文章一下子走進(jìn)了孩子們的生活。理解了每句話的意思，句與句之間是如何連起來(lái)的對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就難了。于是我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從每句話的意思中看出了什么？聰明的學(xué)生立刻回答，感覺(jué)一句比一句深入。于是我抓住學(xué)生說(shuō)的回答，告訴學(xué)生，一句比一句深，句與句之間就是遞進(jìn)的關(guān)系，每個(gè)句子之間就是這樣連起來(lái)的！同時(shí)，學(xué)生就理解了“遞進(jìn)”。之后，我讓學(xué)生再次小聲朗讀這四個(gè)句子，看看還有沒(méi)有什么疑問(wèn)。最后，讓孩子們根據(jù)自我的理解

再讀四句話，看誰(shuí)能在最短的時(shí)光內(nèi)背出來(lái)。短短的幾分鐘內(nèi)，人人過(guò)關(guān)！學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自由簡(jiǎn)單地走進(jìn)課堂，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)。這是學(xué)生需要的，更是老師們所期望的。

另外，我還鼓勵(lì)學(xué)生從文章“為人民服務(wù)”這一資料想開(kāi)去，學(xué)生能夠透過(guò)名人故事，身邊事跡去感悟什么行為叫“為人民服務(wù)”，因?yàn)閷?duì)于“以我獨(dú)尊”的現(xiàn)代獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，理解“為人民服務(wù)”遠(yuǎn)比在實(shí)際行動(dòng)中做出來(lái)的“為人民服務(wù)”容易多了，我相信，在他們心底，已經(jīng)根植了為人民服務(wù)的種子，他們必須會(huì)努力前行！

語(yǔ)文即生活，尤其是這樣一篇經(jīng)典的文章，如果不把它的根深植在生活的土壤里，它就會(huì)枯萎在學(xué)生的心靈里。

為人民服務(wù)教學(xué)反思（七）：

《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一狀況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者?！稙槿嗣穹?wù)》是一篇演講稿，屬論說(shuō)文范疇。課文距今已近六十年，學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景知之甚少，不易理解，難以引起情感的共鳴，又因?yàn)閷W(xué)生是初步接觸這類以議論為主要表達(dá)方式的文章，文中一些語(yǔ)句含義深刻，更是增加了理解的難度。

一、了解背景。課前讓學(xué)生查找一些與課文有關(guān)的資料，個(gè)性是有關(guān)張思德的資料（例如，電影《張思德》中的片段），盡量縮短學(xué)生與文本的情感距離。

二、理清思路。熟讀課文之后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文圍繞主要觀點(diǎn)（中國(guó)共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)就應(yīng)完全、徹底地為人民服務(wù)），講了哪幾方面的意思。

三、聯(lián)系實(shí)際。要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文講的道理，就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系他們熟悉的事例，使抽象的道理形象化。例如，為人民利益而死，就能夠讓學(xué)生聯(lián)系他們剛剛學(xué)過(guò)的課文里的革命先烈李大釗、郝副營(yíng)長(zhǎng)等；在如何對(duì)待批評(píng)、對(duì)待同志、對(duì)待困難等問(wèn)題上，都能夠舉出一些生動(dòng)感人的事例，幫忙學(xué)生領(lǐng)會(huì)文中所講的道理。

四、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句。毛主席這篇演講詞論點(diǎn)鮮明，論述縝密，采用了一系列的論證方法使語(yǔ)言環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。因此教學(xué)中我主要抓住重點(diǎn)句體會(huì)。例如在第2自然段的教學(xué)中，黑板出示重點(diǎn)句。理解句意，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩種人死的不一樣感情色彩，再透過(guò)比較朗讀進(jìn)一步體會(huì)句子蘊(yùn)含的道理。第3自然段的教學(xué)主要是抓住關(guān)聯(lián)詞，采用填空的方式，透過(guò)關(guān)聯(lián)詞的咀嚼，揣摩句子與句子之間的聯(lián)系，體會(huì)主席語(yǔ)言的嚴(yán)密性。第4、5自然段的教學(xué)是由扶到放，在“死的好處”、“不怕批評(píng)”的語(yǔ)段中感受了文本語(yǔ)言特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生自主體悟，體會(huì)毛主席語(yǔ)言的嚴(yán)密性。

為人民服務(wù)教學(xué)反思（八）：

《為人民服務(wù)》教學(xué)反思

《為人民服務(wù)》這篇課文屬于議論文的范疇，這是小學(xué)生第一次在語(yǔ)文課本上正式接觸到議論文，議論文行文嚴(yán)密，況且它的資料遠(yuǎn)離學(xué)生生活。我想，教學(xué)時(shí)務(wù)必讓它的資料與學(xué)生的生活掛起鉤來(lái)，學(xué)生才會(huì)從枯澀的文字中得到樂(lè)趣，才會(huì)取得好的效果。

在教學(xué)中，我將“死”的好處拓展為如何看待生死，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生死觀。學(xué)習(xí)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“重于泰山”之死的理解。由戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄轉(zhuǎn)到和平年代的任長(zhǎng)霞之類的公仆，進(jìn)而轉(zhuǎn)到普通的勞動(dòng)者。在課上，我還引入了六年級(jí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的《有的人》這首詩(shī)，讓學(xué)生感受到為人民利益而死的人雖死猶生，永遠(yuǎn)活在人民心中。教學(xué)“對(duì)待批評(píng)”這一部分時(shí)，我又讓學(xué)生聯(lián)系名言警句：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步?！薄坝袆t改之，無(wú)則加勉”，并要學(xué)生列舉受到老師或同學(xué)批評(píng)的實(shí)例，說(shuō)說(shuō)自我當(dāng)時(shí)的感受。當(dāng)這些孩子們平時(shí)熟知的語(yǔ)言和事例和課文聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，他們的思維也活躍起來(lái)，這樣一篇離孩子們很遠(yuǎn)的文章一下子走進(jìn)了孩子們的生活。語(yǔ)文即生活，尤其是這樣一篇經(jīng)典的文章，如果不把它的根深植在生活的土地里，它就會(huì)枯萎在學(xué)生的心靈里。

為人民服務(wù)教學(xué)反思（九）：

《為人民服務(wù)》教學(xué)反思

小學(xué)階段，學(xué)生接觸的課文大多是一般記敘文，有時(shí)也少量的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品。議論文這種文體對(duì)于小學(xué)生來(lái)講是比較陌生的。

《為人民服務(wù)》作者是毛澤東，是為紀(jì)念張思德所作的演講，是一篇議論文?？赡鼙疚氖切W(xué)生接觸的第一篇有關(guān)議論文的課文。如何進(jìn)行本篇課文的教學(xué)？引發(fā)了我的深入思考。本課教學(xué)我想重點(diǎn)讓學(xué)生感知議論文的文體特點(diǎn)。議論文一般包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。結(jié)合本文來(lái)理解這些特點(diǎn)尤為重要。本文的論點(diǎn)：為人民服務(wù)。論證過(guò)程：文章開(kāi)頭就鮮明地提出了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨――完全、徹底地為人民服務(wù)（第1自然段）；然后結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，從三個(gè)方面說(shuō)明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)：一是樹(shù)立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀（第2自然段）；二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的（第3自然段）；三是搞好團(tuán)結(jié)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)（第4、5自然段）。什么是論據(jù)：是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。1。事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗(yàn)它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致。（代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實(shí)等）本文中有關(guān)李鼎銘先生是出“精兵簡(jiǎn)政”就是舉例論證。2。道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的，它們是對(duì)超多事實(shí)抽象，概括的結(jié)果。有關(guān)司馬遷“人

固有一死……”一個(gè)段落，要樹(shù)立革命的生死觀一段就是道理論證。

為人民服務(wù)課件(篇4)

教學(xué)目標(biāo)

1．理解課文思想內(nèi)容，使學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育。

2．概括課文中心思想，體會(huì)作者論述中心思想的思路。

3．學(xué)會(huì)本課生字。通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

4．朗讀課文。背誦課文3、4自然段。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．理解課文中含義深刻的語(yǔ)句。

2．了解課文中論述的各個(gè)層次與全心全意為人民服務(wù)這個(gè)中心思想之間的關(guān)系。

教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

（一）學(xué)生自己初讀課文，并畫出文中生字新詞。

（二）教師指名按自然段讀課文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并注意糾正讀音。

1．指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

2．指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。

3．課堂討論識(shí)記難字的方法。

（三）理解詞語(yǔ)。

1．讓學(xué)生從文中找出不理解的詞質(zhì)疑。

2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（1）在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（2）出示課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，鞏固練習(xí)，加深理解。

（四）理清文章層次結(jié)構(gòu)。

1．讓學(xué)生自己按自然段順序讀課文，邊讀邊想一想每個(gè)自然段講了什么？

2．指名按自然段順序朗讀課文，讀完一段，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段講了什么？

（五）指導(dǎo)難句的朗讀，使學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文。

1．自由輕聲讀課文，然后畫出讀不好的句子。

2．小組交流，如何來(lái)讀好畫出的難句或長(zhǎng)句。

3．提出讀不好的句子，全班共同練習(xí)朗讀。

（六）作業(yè)。

1．熟讀課文。

2．抄寫讀讀寫寫的詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

（一）引導(dǎo)學(xué)生回憶課文結(jié)構(gòu)層次。

1．自由讀課文，思考這篇課文的題目是《為人民服務(wù)》，課文從哪幾個(gè)方面講了應(yīng)如何為人民服務(wù)？

2．教師小結(jié)：這五個(gè)自然段講了五層意思，每一個(gè)自然段都可以獨(dú)立成為一段。

（二）學(xué)習(xí)第一段。

1．自由讀第一段，結(jié)合這一段中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)什么是為人民服務(wù)？

2．板示：

我們這個(gè)隊(duì)伍是為著解放人民的，是為人民的利益工作的。

我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

板示出這兩句話后，讓學(xué)生讀一讀，比較比較這兩句話有什么不同？從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中能體會(huì)出什么？請(qǐng)同學(xué)們談一談。

（三）學(xué)習(xí)第二段。

1．學(xué)習(xí)第二段，可讓學(xué)生先自己讀一讀第二段，畫一畫有哪些句子不理解，然后提出不懂的問(wèn)題。

2．學(xué)生的問(wèn)題可能集中在這兩句話上：

（1）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

（2）張思德同志是為人民的利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

3．學(xué)生領(lǐng)會(huì)了這兩個(gè)難句的意思，教師可讓學(xué)生帶著體會(huì)到的感情再讀課文，通過(guò)朗讀，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。

（四）學(xué)習(xí)第三段。

1．讓學(xué)生默讀課文，想一想我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)？從課文中畫出有關(guān)語(yǔ)句。

2．學(xué)生可能畫出這幾句話。

（1）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。

教師可將這些句子板示出來(lái)，然后提問(wèn)，這段話共有幾句？每句說(shuō)的是什么？句與句是怎樣連起來(lái)的？

（2）學(xué)生還可能畫出這句話：

只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

學(xué)生提出這句話，教師可啟發(fā)學(xué)生結(jié)合對(duì)上面幾句話的理解來(lái)體會(huì)這句話的含義。

3．學(xué)生理解了這幾個(gè)難句，教師可再組織學(xué)生自讀課文，進(jìn)一步深刻體會(huì)文章的含義，同時(shí)為后面的背誦奠定基礎(chǔ)。

（五）學(xué)習(xí)第四段。

在前面三段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們采取了不同的形式教學(xué)生讀書，找難句，提問(wèn)題；點(diǎn)撥啟發(fā)學(xué)生，理解難句。在第四段的學(xué)習(xí)中可以讓學(xué)生自己讀書，自己討論，自己學(xué)習(xí)。

1．讓學(xué)生自己讀課文第四段，畫出你認(rèn)為重要的句子或不懂的句子，然后在小組中說(shuō)說(shuō)你對(duì)重點(diǎn)句的理解，最后再把不懂的句子提出來(lái)，小組里的幾個(gè)同學(xué)共同討論，互相補(bǔ)充。

2．集體討論。

（1）請(qǐng)學(xué)生讀自己畫出的重點(diǎn)句，再談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

（2）把小組討論后理解仍有困難的句子提出來(lái)集體討論。

3．指導(dǎo)學(xué)生背誦課文第3、4自然段。

（1）背誦之前應(yīng)先讓學(xué)生將這兩段話再讀一讀，對(duì)這兩段話有一個(gè)整體的印象。

（2）出示填空：

①（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。（

為人民服務(wù)課件(篇5)

一、教材分析

《為人民服務(wù)》是八年級(jí)下冊(cè)一篇講演稿。講演，是一種強(qiáng)調(diào)闡明觀點(diǎn)和宣傳效果，并注重感情感染的論說(shuō)方式。講演稿屬于論說(shuō)文的范疇，前后內(nèi)容邏輯性較強(qiáng)，所以我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：

1.有感情的朗讀并背誦課文，了解演講詞的一般特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和概括文章主要內(nèi)容的能力。

3.初步掌握圍繞主要觀點(diǎn)分層論述的表達(dá)方法。

4.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。

教學(xué)重點(diǎn)

1.讓學(xué)生掌握圍繞主要觀點(diǎn)分層論述的表達(dá)方法。

2.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。

教學(xué)難點(diǎn)

1.理解文中一些含義深刻的語(yǔ)句。

2.讓學(xué)生掌握圍繞主要觀點(diǎn)分層論述的表達(dá)方法。

二、教學(xué)方法

為了完成本課的教學(xué)目標(biāo)，突出本課教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，我采取了教師點(diǎn)撥引導(dǎo)與學(xué)生自主探究相結(jié)合的教學(xué)方法。

三、教學(xué)過(guò)程和設(shè)計(jì)意圖

《為人民服務(wù)》這節(jié)課的主要教學(xué)過(guò)程主要分為六個(gè)步驟：揭題導(dǎo)課、初讀感知、研讀探究、回顧總結(jié)五、課外拓展、結(jié)束寄語(yǔ)和布置作業(yè)。

(一)揭題導(dǎo)課

“知作者→析課題→究主人公→明背景”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)層層剝筍，環(huán)環(huán)緊扣，一則展示預(yù)習(xí)情況，增加課堂信息量;二則鏈接相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)前就對(duì)這篇看似“平鋪”的文章有一個(gè)立體的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。

(二)初讀感知

讓學(xué)生讀通課文，掃清字詞障礙，這是一個(gè)比較單調(diào)且往往被老師輕視的環(huán)節(jié)，這樣設(shè)計(jì)，以便讓每個(gè)學(xué)生扎實(shí)有效地讀書、寫字、積累詞匯

(三)研讀探究

研讀探究讓學(xué)生動(dòng)筆畫出每段的中心句或概括小標(biāo)題予以批注，旨在養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。這篇課文圍繞“為人民服務(wù)”寫了五層意思，每一段又圍繞一個(gè)中心展開(kāi)論述，列提綱既符合“把厚書讀薄”的理念，又可培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和語(yǔ)言概括能力。學(xué)生自主探究與老師引導(dǎo)提問(wèn)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)課文可以給學(xué)生較大的思維、發(fā)言空間，從而形成一種師生互動(dòng)、爭(zhēng)先發(fā)言的熱烈課堂氣氛。

(四)回顧總結(jié)

回顧總結(jié)緊扣文本，既檢查了學(xué)生對(duì)本節(jié)課主要內(nèi)容的掌握情況，又使學(xué)生注意力回歸;既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又使學(xué)生回歸到對(duì)課文的整體理解。

(五)語(yǔ)文教學(xué)的拓展、升華

通過(guò)聲情并茂朗誦，使學(xué)生在心里埋下了一顆“要活在人民心中”的種子，從而讓“使學(xué)生受到革命人生觀啟蒙教育，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想”的教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處

(六)結(jié)束寄語(yǔ)和作業(yè)布置

結(jié)束寄語(yǔ)和作業(yè)布置既讓學(xué)生鞏固深化了課堂知識(shí)，又大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、趣味性，同時(shí)也把把課堂內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

四、板書設(shè)計(jì)

由于本課是是一篇講演稿，各部分內(nèi)容邏輯性較強(qiáng)。所以本課的板書設(shè)計(jì)我采用了提綱式的板書，這樣文章的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)學(xué)生一看便一目了然。

為人民服務(wù)

毛澤東

黨的宗旨：完全、徹底地為人民服務(wù)

死的意義：或重于泰山，或輕于鴻毛

為人民服務(wù)課件(篇6)

B案

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、聯(lián)系前文，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，通過(guò)對(duì)本組前兩篇課文的學(xué)習(xí)，我們看到了志士在刑場(chǎng)上視死如歸、英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的歷史畫面。緬懷著革命先輩，我們心中涌動(dòng)著深深的懷念。今天，我們繼續(xù)跟隨時(shí)空的轉(zhuǎn)換，到延安窯洞前去聆聽(tīng)毛澤東主席的深情演講。（板書課題）

二、激發(fā)興趣，初讀感知

《為人民服務(wù)》這篇演講稿你們的爺爺奶奶曾經(jīng)背過(guò)、爸爸媽媽也曾經(jīng)讀過(guò)，文中究竟散發(fā)著什么樣的魅力在吸引著一代又一代的人呢？

1．通過(guò)課前閱讀資料袋和預(yù)習(xí)課文，你知道《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在什么時(shí)候、什么情況下做的演講？

2．自主閱讀課文，整體感知。

注意讀準(zhǔn)生字新詞的讀音，邊讀邊思考：課文圍繞為人民服務(wù)講了哪幾方面的意思？

3．交流初讀收獲

a認(rèn)讀生字詞

b指讀課文，校正讀音

c交流討論：課文圍繞為人民服務(wù)講了哪幾方面的意思？

三、品析詞句，理解感悟

圍繞為人民服務(wù)，毛澤東主席是怎樣層層深入，進(jìn)行具體表述的？細(xì)讀課文，隨著對(duì)課文內(nèi)容的理解，我們會(huì)感受到毛澤東主席語(yǔ)言表達(dá)的魅力。

1．讀第一自然段，思考：課文開(kāi)頭明確提出誰(shuí)為人民服務(wù)，為什么為人民服務(wù)？

a出示句子：我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍是徹底地為人民的利益工作的。

⑴去掉完全、徹底兩個(gè)詞，比較讀，體會(huì)兩個(gè)詞語(yǔ)中包含的意思。

⑵說(shuō)說(shuō)八路軍、新四軍這支革命的隊(duì)伍為解放人民而不惜流血犧牲的事例。

b再讀開(kāi)頭，感悟?qū)懛?。（直接點(diǎn)題，亮明觀點(diǎn)）

c根據(jù)提示背誦：

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的（）、（），是（）。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是（）的，是徹底地（）的。張思德同志就是（）。

2．讀25自然段，理解怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)。

a默讀，思考：課文從幾個(gè)方面說(shuō)明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)。

b再讀，動(dòng)筆劃出認(rèn)為含義深刻的句子，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

c根據(jù)學(xué)生發(fā)言，順勢(shì)出示：

⑴人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

先理解帶點(diǎn)字的意思，再說(shuō)說(shuō)句意思，然后舉例說(shuō)說(shuō)哪些人的死比泰山還重。

（可聯(lián)系剛學(xué)過(guò)的課文里的李大釗、郝副營(yíng)長(zhǎng)等戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人物，也可聯(lián)系和平時(shí)期為人民利益勇于獻(xiàn)身的人物。）

⑵因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。

這段話圍繞怎樣對(duì)待批評(píng)講了哪幾層意思？是怎樣一層一層講下來(lái)的？

⑶我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。

聯(lián)系過(guò)去的或現(xiàn)在的事例，可以是眾所周知的，也可以是身邊默默無(wú)聞的，說(shuō)說(shuō)怎樣對(duì)待別人才是為人民服務(wù)。

四、回歸整體，升華情感

1．戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，聆聽(tīng)著毛主席《為人民服務(wù)》的演講，我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍這支革命的隊(duì)伍不怕?tīng)奚?、英勇奮戰(zhàn)，用生命和鮮血換來(lái)了人民的解放、國(guó)家的成立；建國(guó)以后，人們背誦著《為人民服務(wù)》，不怕困難，艱苦奮斗，換來(lái)了國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)。今天，你們──21世紀(jì)的少年朗讀著《為人民服務(wù)》，收獲到了什么？

2．朗讀全文

第二課時(shí)

一、讀寫字詞，加強(qiáng)積累

（重點(diǎn)指導(dǎo)鼎的筆順，讀寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)中本課的詞語(yǔ)）

二、品析片段，感悟?qū)懛?/p>

1．品讀課文2．3自然段，說(shuō)說(shuō)毛澤東主席在論述人死的不同意義和正確對(duì)待批評(píng)兩方面內(nèi)容時(shí)，分別采用了什么方法來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力的？（引用名言、舉例子）

2．這兩段都圍繞中心意思進(jìn)行了分層表述。再次朗讀，體會(huì)這樣表達(dá)的好處。

三、讀背摘抄，積累內(nèi)化

1．朗讀全文，練習(xí)背誦。

2．課文中有不少警句，可作為我們生活的座右銘。選擇感受深刻的句子，抄寫下來(lái)。

為人民服務(wù)課件(篇7)

一、我能看拼音寫漢字。

jiě? jiù???????????? sǐ dé qísuǒ?????????? āi? sī???????? zhòng yú tài shān

（?????? ）????????? （????????????? ）????? （?????? ）???? （?????????????????????? ）

jīng bīng jiǎn zhèng????? qīng yú hóng máo????? lì? yì????????? míng?? jì

（?????????????????????????? ）????? （???????????????????????? ）? （????? ）??? （????????? ）

二、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。

徹（?。??? 掉（?。???? 哀（?。???? 炊（?。?/p>

砌（?。??? 悼（?。???? 衰（?。???? 吹（?。?/p>

鴻（??????? ）??? 遷（????? ）???? 族（?。????? 鼎（　）

宏（??????? ）??? 懺（????? ）????? 旅（????????? ）????? 頂（?????????? ）

三、我能寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

興旺——（???? ）??? 光明——（???? ）??? 減少——（??? ）

正確——（???? ）??? 批評(píng)——（???? ）???? 安靜——（??? ）

提高——（???? ）??? 緊張——（???? ）???? 團(tuán)結(jié)——（??? ）

困難——（???? ）??? 生存——（???? ）???? 痛苦——（??? ）

四、我能在括號(hào)里填上適合的關(guān)聯(lián)詞。

1.（?? ）我們是為人民服務(wù)的，（?? ），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。

2.（?? ）你說(shuō)得對(duì)，我們（??? ）改正。

3.（?? ）你認(rèn)為自己的看法正確，（?? ）應(yīng)該堅(jiān)持到底。

4.在人生的道路上，張海迪（?? ）不是懦夫，（?? ）是生活的強(qiáng)者。

五、我理解了課文內(nèi)容，并能說(shuō)出下面句子的意思。

1.為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民、壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

2.我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。

六、我能閱讀課文段落，并回答問(wèn)題。

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。

1.這一段話是由??? 句組成。

2.第一句講的是????????????????????????????????????????? 。

3.第二句講的是八路軍、新四軍這個(gè)隊(duì)伍的宗旨。這個(gè)宗旨是???????????? ，是????? 。

這個(gè)句子中的???????? 和??????????????? 四個(gè)字明確地指明了中國(guó)共產(chǎn)黨人民軍隊(duì)與??????????? 的密切關(guān)系。

4.這一段話是《為人民服務(wù)》這篇課文的第一自然段，它指明了的答案

為人民服務(wù)課件(篇8)

１、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫“鼎”，初讀課文。

２、理清課文層次，初步了解文章圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。

３、初步了解“引用、對(duì)比、舉例”的論證方法。

了解文章圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的內(nèi)容

了解“引用、對(duì)比、舉例”的論證方法。

了解張思德生平，搜集張思德的故事，課件

　一、情境導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，你們看過(guò)雄壯的閱兵式嗎？【播放閱兵式】

2、同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那口號(hào)是什么？“為人民服務(wù)”這一口號(hào)響徹云霄驚天動(dòng)地，這口號(hào)從上個(gè)世紀(jì)四十年代走到今天，經(jīng)歷了六十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨經(jīng)久不衰，深入人心！而這口號(hào)就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文題目《為人民服務(wù)》???【出示課題】

3、請(qǐng)同學(xué)們整齊響亮地讀一遍課題。

二、聚焦文體??理清脈絡(luò)

1、找五名同學(xué)分段讀文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，這篇課文和以往學(xué)過(guò)的課文有什么不同？

2、說(shuō)說(shuō)這篇課文和以往學(xué)過(guò)的課文有什么不同？【揭示文體：議論文】

3、怎樣才能學(xué)好這篇議論文呢？學(xué)議論文有個(gè)規(guī)律，每段話都有明確的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)的表述，大多在每一段話的開(kāi)頭或結(jié)尾，只要你掌握了這個(gè)規(guī)律，再難的議論文也都能學(xué)會(huì)了。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律學(xué)習(xí)這篇課文。出示合作學(xué)習(xí)要求：仔細(xì)讀課文2、3、4自然段，找出每段中表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子以及句中的關(guān)鍵詞。

4、學(xué)生通過(guò)小組討論匯報(bào)，完成學(xué)習(xí)要求。

5、那么難的一篇課文，現(xiàn)在就剩下幾個(gè)關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)單明了，對(duì)于我們讀者來(lái)說(shuō)，一看這幾個(gè)關(guān)鍵詞就知道**圍繞“為人民服務(wù)”談了哪些問(wèn)題：死的意義、不怕批評(píng)、團(tuán)結(jié)互助。

6、**的演講線索清晰，先講——死的意義；再講——不怕批評(píng)；最后講——團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)們，這樣抓住關(guān)鍵抓重點(diǎn)的方法很重要，是不是只要知道觀點(diǎn)就行了呢？

三、緊扣重點(diǎn)???感悟?qū)懛?/strong>