3到6歲幼兒舞蹈學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

3到6歲幼兒舞蹈學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1000字。

居安思危，思則有備，有備無患。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“3到6歲幼兒舞蹈學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1000字”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

3到6歲幼兒舞蹈學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、 這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練；

一級(jí)的學(xué)生可以讓他們簡(jiǎn)單的掌握舞蹈最初級(jí)的知識(shí)，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。

五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。

2考級(jí)內(nèi)容

一級(jí)內(nèi)容

(北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

(舞鞋)

四級(jí)內(nèi)容

(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級(jí)內(nèi)容

(北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級(jí)完成步驟

一級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè))

四級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半組合，(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開始引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

五級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開始引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

3到6歲幼兒舞蹈學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(篇2)

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。

一、班級(jí)情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒名，男生人，女生人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、情緒浮燥;

2、收拾整理能力差;

3、與人相處、交往能力還有待于提高。

4、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

2、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

3、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

4、完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的`教育教學(xué)。

5、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3到6歲幼兒舞蹈學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴(yán)格要求，精心排練。

三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓(xùn)練時(shí)間

每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

舞蹈教室

六、活動(dòng)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

幼兒舞蹈學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

大親愛的小寶貝們，祝賀你們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)期，又長(zhǎng)大了一歲，脫離了爸爸媽媽的懷抱，讓我們以全身心的狀態(tài)投入我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中來吧，新學(xué)期開始了，舞蹈老師想給大家說一句，小朋友們加油加油加油呀！

針對(duì)上學(xué)期舞蹈課堂的進(jìn)程和匯報(bào)演出的效率，這學(xué)期老師會(huì)更加嚴(yán)格的要求我們每一個(gè)小朋友，在學(xué)習(xí)各門書本知識(shí)的同時(shí)，更加豐富我們的課堂生活，使我們小朋友在德智體美各方面都得到更好的發(fā)展。

根據(jù)各個(gè)班小朋友年齡的不同，這學(xué)期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候所以新學(xué)期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程，我相信在老師的努力下，雖然我們年齡最小，我們也是全園最出色的.一支隊(duì)伍！

這學(xué)期每周每天舞蹈課程安排計(jì)劃如下：

周一：大班

基本功訓(xùn)練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓(xùn)練腿部的控制能力，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動(dòng)作，盤坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡(jiǎn)單的基本功練習(xí)是每節(jié)課必練的，小朋友正處于長(zhǎng)身體的年紀(jì)，各個(gè)部位都比較柔軟，做起來動(dòng)作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化，這樣不僅可以使孩子們有一個(gè)優(yōu)美的體形，也可以著實(shí)培養(yǎng)孩子們的樂感，使他們?cè)谒囆g(shù)方面有更好更突出的表現(xiàn)和發(fā)揮，老師以你們?yōu)闃s。

周二；中班

基本功的各項(xiàng)練習(xí)，和我們大班的小朋友一樣，中班小朋友年齡雖不及大班，但在一定程度上有些小朋友表現(xiàn)的還是很讓老師欣慰的，所以這學(xué)期根據(jù)上學(xué)期中班小朋友的表演程度會(huì)增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，希望小朋友們?cè)谶@學(xué)期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，如何在舞臺(tái)上充分的展現(xiàn)自己，如何克服膽怯性，如何做一個(gè)大膽的寶寶，為今后學(xué)習(xí)舞蹈的路途中打好基礎(chǔ)。

周三：小班

由于我們小班是兩個(gè)班，所以人比較多，課堂紀(jì)律是老師最操心的事情，這學(xué)期針對(duì)我們小朋友年齡小的緣故，老師會(huì)在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習(xí)，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個(gè)小朋友的接受能力有限制，老師會(huì)更加耐心的教大家去做動(dòng)作，希望在其他老師的課堂輔助下，我們的舞蹈課會(huì)更加深受小寶寶們的喜歡，老師相信大家，加油呀。

周四周五：寶寶貝貝班

全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再互相打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對(duì)任何都感到好奇，且興趣較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學(xué)活動(dòng)要生動(dòng)有趣，針對(duì)這些，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式，在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，讓我們的寶寶們?cè)诿烂畹囊魳废赂拥挠谢盍图で椤?/p>

針對(duì)每個(gè)小朋友的接受能力不同，今年會(huì)增加一個(gè)《舞蹈特長(zhǎng)班》，從每個(gè)班選出個(gè)別出類拔萃的寶寶們，通過基本功，成舞的各項(xiàng)練習(xí)和編排，讓這些熱愛舞蹈，熱愛音樂，熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己，在以后的學(xué)習(xí)道路上增光添彩。

舞蹈教育形象，生動(dòng)活潑，感染力強(qiáng)，是幼兒十分喜歡，易于接受的一種藝術(shù)形式，舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好的掌握身體，便于有表情的，創(chuàng)造性的使用動(dòng)作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個(gè)爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我相信在博大的每一天，我們辛勤的老師們會(huì)給寶寶們帶來最貼心最放心的引導(dǎo)和服務(wù)，為我們每一天的學(xué)習(xí)為以后培養(yǎng)出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的準(zhǔn)備。

新的一學(xué)期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動(dòng)起來把！

3到6歲幼兒舞蹈學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園部的《教科研工作計(jì)劃》，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，提高教師的教育教學(xué)水平。

二、情況分析

本學(xué)期大班教研組共有三個(gè)班級(jí)，六位老師，其中兩位是新教師，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經(jīng)驗(yàn)豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)新教師參與研討，并能幫助新教師熟悉年級(jí)組工作等，在教研組活動(dòng)中，也能主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，活躍教研組氣氛等。而相對(duì)應(yīng)的，由于新教師們經(jīng)驗(yàn)尚淺，雖有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但缺乏實(shí)踐，在備課、組織一日活動(dòng)、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動(dòng)的融入幼兒。

三、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

(二)關(guān)注一日活動(dòng)組織，積極開展教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng)。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

四、具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識(shí)，樹立正確的教育觀念，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗(yàn)，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。

結(jié)合園部開展的讀書活動(dòng)，每周定時(shí)閱讀教學(xué)書籍，更新自己的教育觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師理論素養(yǎng)。

開展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行好書推薦，經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，以互助互學(xué)的方式共同成長(zhǎng)。

2.崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要，開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉教師的專業(yè)技能，為教師開展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

(二)關(guān)注一日活動(dòng)組織，積極開展教研活動(dòng)

1.觀摩教師組織一日活動(dòng)的內(nèi)容與要求，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，結(jié)合實(shí)際帶班情況組織教師進(jìn)行研討，規(guī)范一日活動(dòng)的組織。

2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高教師一日活動(dòng)組織的規(guī)范性。

3.每周一、二開展組內(nèi)研討活動(dòng)，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點(diǎn)等;鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級(jí)幼兒的實(shí)際情況獨(dú)立備課，真正將主題目標(biāo)落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中;每日做好反思工作，及時(shí)的交流反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實(shí)提升教育質(zhì)量。

4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo)，進(jìn)行小組研討，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)及需要，針對(duì)性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo)，創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲，做到每班有特色，并定時(shí)溝通，分享、交流自己班級(jí)的區(qū)域成果，從游戲入手，提高教育質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng)

1.以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法等。

2.鼓勵(lì)新教師積極響應(yīng)園部的號(hào)召，參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。

3.提供展示的平臺(tái)，關(guān)注新教師的想法與意見，培養(yǎng)其獨(dú)立性;平時(shí)以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行改善與成長(zhǎng)。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

結(jié)合日常教研，積極開展禮儀課題研究，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng);關(guān)注孩子的日常行為，從細(xì)節(jié)入手，以談話、教學(xué)活動(dòng)等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境，教師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言，鼓勵(lì)孩子禮貌交往，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。

3到6歲幼兒舞蹈學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(篇5)

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴(yán)格要求，精心排練。

一、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一個(gè)成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

3到6歲幼兒舞蹈學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、 培訓(xùn)目的：

為了提高青年教師的文化藝術(shù)素養(yǎng)，豐富青年教師業(yè)余生活，確保幼兒園的保教質(zhì)量，我園組織青年教師進(jìn)行每周舞蹈專項(xiàng)培訓(xùn)。其目的提高幼兒園教師的自身素質(zhì)，更好的服務(wù)與教育教學(xué)，促進(jìn)教師工作、學(xué)習(xí)又好又快的發(fā)展。

二、 培訓(xùn)對(duì)象

新入職3年以內(nèi)的青年教師

三、 培訓(xùn)內(nèi)容

1、 形體訓(xùn)練

2、 踢踏舞

3、 新疆舞

四、 培訓(xùn)形式和時(shí)間

采取集中培訓(xùn)和自訓(xùn)自練相結(jié)合的形式

每周的周二、周三中午12:50——2:50進(jìn)行培訓(xùn)

五、 培訓(xùn)安排

1、--年9月上旬，制定培訓(xùn)方案，具體部署

2、--年9月下旬--------年1月，培訓(xùn)工作全面展開

9月——10月形體訓(xùn)練、踢踏舞的基本步伐練習(xí)

10月——11月踢踏舞成品舞

11月——11月中旬新疆舞基本組合

11月下旬——1月結(jié)合元旦節(jié)目綜合練習(xí)

六、 說明

1、 參加培訓(xùn)的;老師請(qǐng)自備舞蹈鞋、舞蹈褲

2、 地點(diǎn)：四樓多功能廳

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

兒童舞蹈二到四歲教學(xué)計(jì)劃系列

時(shí)間過得飛快，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，請(qǐng)一起努力，寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，以下是小編整理的幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

兒童舞蹈二到四歲教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力

5、培養(yǎng)幼兒具備通過舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的`創(chuàng)作能力

二、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習(xí)

第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)

新授：肩部練習(xí)，小碎步，

第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步，

新授：表情舞（配樂：大西瓜）

第四周：復(fù)習(xí)：表情舞（配樂：大西瓜）

新授：芭蕾手位走步和敬禮

第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位走步和敬禮

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應(yīng)（一）

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：手位（一）

第七周：復(fù)習(xí)：手位（一）

新授：

第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二）

手位（二）新授：推指繞腕

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕

新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）音樂反應(yīng)（二）

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）音樂反應(yīng)（二）

新授：雞走步

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步

新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）

新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）

新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）

第十七·十八周：總復(fù)習(xí)

二十周：匯報(bào)演出

兒童舞蹈二到四歲教學(xué)計(jì)劃 篇2

第一學(xué)期

適齡寶貝：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、 讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強(qiáng)孩子對(duì)音樂律動(dòng)的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 節(jié)奏訓(xùn)練

2、 基本功訓(xùn)練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺(tái)感訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對(duì)幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康，體型，增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力。

兒童舞蹈二到四歲教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣，優(yōu)美的舉止，從內(nèi)到外對(duì)人進(jìn)行全面美感塑造的教育，能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。

2、少兒通過學(xué)習(xí)，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的.協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進(jìn)少兒身體的健康。

3、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會(huì)跳，更要會(huì)表演，使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

4、對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

一、上肢

手型：嘴式手型

手腕動(dòng)作：小波浪、抖手、對(duì)腕、折腕。

手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位。

手臂動(dòng)作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手。

二、上體：

松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰。

三、下肢

地面位：對(duì)腳盤坐，雙跪坐

腳踝動(dòng)作：踮腳

舞姿：前抬腿、前吸伸腿

舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走。

兒童舞蹈二到四歲教學(xué)計(jì)劃 篇4

第一學(xué)期

適齡寶貝：3—6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂律動(dòng)的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2、基本功訓(xùn)練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺(tái)感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、基訓(xùn)部分地面：

1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）

3、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）

二、中間：

1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）

2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）

3、頭與肩的動(dòng)作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的'靈活性）

4、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計(jì)劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈班教學(xué)

一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本準(zhǔn)確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動(dòng)作的靈敏性。

中間動(dòng)作：大踢腿（前旁后）、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3—4個(gè)。

兒童舞蹈二到四歲教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作， 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力

二、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習(xí)

第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)

新授：肩部練習(xí)，小碎步,

第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步,

新授：表情舞（配樂：大西瓜）

第四周：復(fù)習(xí)：表情舞（配樂：大西瓜）

新授：芭蕾手位走步和敬禮

第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位走步和敬禮

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應(yīng)（一）

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：手位（一）

第七周：復(fù)習(xí)：手位（一）

新授：

第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二）

手位（二） 新授：推指繞腕

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕

新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢） 音樂反應(yīng)（二）

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）音樂反應(yīng)（二）

新授：雞走步

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步

新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）

新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）

新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）

第十七·十八周：總復(fù)習(xí)

二十周：匯報(bào)演出

兒童舞蹈二到四歲教學(xué)計(jì)劃 篇6

1、 教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

2、 周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì)。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。

認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子

2－8：反復(fù)一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。

6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭

7－8：左前方－右后方（雙手平伸）

8－8：反復(fù)一次

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作）

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動(dòng)作組合分解：手放在腰后，站立。

1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動(dòng)）

3－8：左手握拳－打開，反復(fù)一次

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復(fù)一次

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（盤腿坐、手部動(dòng)作）

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁（左右一次）

2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時(shí)小碎步

4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點(diǎn)頭

第四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（伸腿坐、小舞蹈）

2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方

2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。

第五周：

1、 復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（踵趾步、小八字步）

2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

腰部動(dòng)作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3－8：重復(fù)第一個(gè)八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動(dòng)，身體面向1點(diǎn)

8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、 復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（勾繃腳、腰部動(dòng)作）

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、 復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）

2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。

2－8：反面反復(fù)一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次

第八周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1、 復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（小碎步）

2、學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復(fù)第一個(gè)八拍；

4－8：反復(fù)第二個(gè)八拍

5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動(dòng)

7－8：反復(fù)一次 8－8：反復(fù)一次

第十周：

1、 復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）

2、 新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）

第十一周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）

2、學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（二）

第十二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)

2、學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（三）

第十三周：

1、 復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。（三角架、壓腳背、舞蹈組合）

2、練習(xí)蹦跳步，正步準(zhǔn)備。動(dòng)作時(shí)雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時(shí)雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（四）

第十四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合）

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（五）

第十五周：

1、 復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、 新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（六）

第十六周——第十九周：

1、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作，及教學(xué)常規(guī)

2、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動(dòng)。

3、復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求

第二十周： 匯報(bào)演出

兒童舞蹈二到四歲教學(xué)計(jì)劃 篇7

第一學(xué)期

適齡寶貝：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂律動(dòng)的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2、基本功訓(xùn)練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺(tái)感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、基訓(xùn)部分地面：

1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）

3、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的'柔韌性）

4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）

二、中間：

1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）

2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）

3、頭與肩的動(dòng)作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）

4、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計(jì)劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

兒童舞蹈二到四歲教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過程中獲得自己滿足。希望通過活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴(yán)格要求，精心排練。

三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的`要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓(xùn)練時(shí)間

每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

舞蹈教室。

六、活動(dòng)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

兒童舞蹈二到四歲教學(xué)計(jì)劃 篇9

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)特色：

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂的感受能力后，根據(jù)自己對(duì)音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力、想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)、合作的個(gè)性。

5、基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6、根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開場(chǎng)舞的編排。

學(xué)情分析：

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的`示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。

2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。

3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4、通過舞蹈讓眼睛會(huì)說話提高學(xué)生自信。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、舞蹈的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。

2、對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力。

教學(xué)進(jìn)度：

第一周、第二周、第三周：

基本功訓(xùn)練、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基訓(xùn)組合。

第四周、第五周、第六周：

基本功訓(xùn)練、基本功訓(xùn)練、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地組合。

第七周、第八周：

手位組合、運(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)舞蹈。

第九周：

復(fù)習(xí)。

第十周、第十一周、第十二周：

基本功訓(xùn)練、基本功技巧、古典舞聲韻訓(xùn)練、爵士基礎(chǔ)、元旦開場(chǎng)舞蹈編排。

第十三周、第十四周、第十五周：

基本功訓(xùn)練、爵士組合、元旦開場(chǎng)舞。

第十六周、第十七周：

復(fù)習(xí)基本功組合、芭蕾組合、古典舞組合、古典舞聲韻組合、爵士組合、元旦舞蹈。

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃合集

編輯為您整理了一些有關(guān)“兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃”的信息，趕快將本頁添加到您的收藏夾方便日后再次查看。時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開始，教師們需要對(duì)教學(xué)工作有計(jì)劃。一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁。

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃【篇1】

兒童舞蹈作為一門非常受歡迎的體育課程，能夠幫助孩子鍛煉身體，提升協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)藝術(shù)品位。在兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃中，我們需要保持趣味性，讓孩子們盡情享受舞蹈的樂趣，同時(shí)通過規(guī)范教學(xué)，把技巧與動(dòng)感完美結(jié)合。

一、培養(yǎng)興趣

在五到八歲的年齡段，孩子們的主觀能動(dòng)性較強(qiáng)，但是他們的興趣也隨著變化較快，缺乏長(zhǎng)期的持續(xù)性。因此，在教學(xué)中應(yīng)該在保證舞蹈技巧的同時(shí)，注重培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)孩子的興趣。教師可以選擇一些孩子喜歡的音樂，編排舞蹈動(dòng)作，讓孩子們能夠感受到音樂與舞蹈之間的聯(lián)系。還可以通過故事情境設(shè)計(jì)、繪本閱讀、角色扮演等方式，讓孩子們理解舞蹈的內(nèi)涵，產(chǎn)生共鳴和興趣。

二、注重基本功

五到八歲的孩子正處于身體發(fā)育關(guān)鍵期，他們的四肢運(yùn)動(dòng)能力正在逐漸成熟。因此，教學(xué)計(jì)劃需要注重基本功的練習(xí)。在技巧訓(xùn)練中，不僅要讓孩子們能夠掌握基礎(chǔ)的舞蹈步法，還要注重身體柔韌性、力量掌握、平衡調(diào)整等方面的訓(xùn)練。同時(shí)，要循序漸進(jìn)，適當(dāng)增加難度，讓孩子們?cè)诩记删毩?xí)中得到挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，同時(shí)不會(huì)壓抑他們的興趣和積極性。

三、創(chuàng)意設(shè)計(jì)

對(duì)于五到八歲的孩子來說，他們的審美和創(chuàng)造力正處于發(fā)展階段，這也為舞蹈創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供了機(jī)會(huì)。在中性的舞蹈動(dòng)作基礎(chǔ)上，嘗試加入不同的音樂節(jié)奏、圖形編排、服裝搭配等元素，讓孩子們能夠在表演中體現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造力。此外，可以適當(dāng)增加舞蹈情感表達(dá)上的內(nèi)容，讓孩子們學(xué)會(huì)通過舞蹈表達(dá)自己的情感和見解。

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

舞蹈是一項(xiàng)集體藝術(shù)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要掌握的技能。在教學(xué)計(jì)劃中，教師可以適當(dāng)加入團(tuán)隊(duì)練習(xí)的環(huán)節(jié)，讓孩子們能夠?qū)W會(huì)相互協(xié)作、溝通和合作。同時(shí)，也可以充分發(fā)揮孩子們的個(gè)性特點(diǎn)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

總之，兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃需要兼顧技巧訓(xùn)練、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、興趣培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并立足于孩子們的特點(diǎn)和需要，在保證規(guī)范教學(xué)的同時(shí)，提供多樣化的教學(xué)方法和形式，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍和活潑發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃【篇2】

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的：

1. 培養(yǎng)兒童的音樂、舞蹈細(xì)胞，提高其音樂節(jié)奏感和舞蹈技巧；

2. 提高兒童的協(xié)作精神和紀(jì)律性，增強(qiáng)其自信心；

3. 培養(yǎng)兒童的審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)其積極向上的人生態(tài)度，并創(chuàng)造活躍的課堂氛圍。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 基本功訓(xùn)練：如基本步伐、姿勢(shì)、靈敏度等；

2. 節(jié)奏感及背景音樂學(xué)習(xí)：如感受音樂的韻律、學(xué)習(xí)音樂中的起伏和節(jié)拍；

3. 舞蹈技巧和動(dòng)作：如手臂、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，身體柔韌性和優(yōu)美的形態(tài)表現(xiàn)；

4. 舞蹈練習(xí)：如排練節(jié)目、表演和參賽等；

5. 舞蹈知識(shí)科普：引導(dǎo)兒童了解不同舞蹈的類型和特點(diǎn)，能夠分辨各種舞蹈的舞姿和創(chuàng)作手法。

三、教學(xué)方法：

1. 姿勢(shì)矯正：由于兒童的骨骼和身體還比較嬌嫩，所以在教學(xué)中要保證其行動(dòng)時(shí)的規(guī)范性和安全性。教師要幫助其糾正身體姿勢(shì)，盡量減少損傷和意外的發(fā)生；

2. 舞蹈訓(xùn)練：通過對(duì)扭腰、舞蹈等姿勢(shì)的練習(xí)，能夠加強(qiáng)孩子的身體協(xié)調(diào)性，提高其舞蹈技巧；

3. 舞蹈作品：在教育中，教師應(yīng)該讓兒童根據(jù)不同的作品進(jìn)行訓(xùn)練，能夠帶領(lǐng)孩子們合理分類，學(xué)習(xí)和使用舞蹈的知識(shí)和動(dòng)作技巧。

四、教學(xué)營(yíng)銷：

1. 為了讓孩子體驗(yàn)不同的教學(xué)效果，適宜不同舞蹈形式的教學(xué)策略，盡可能增強(qiáng)舞蹈經(jīng)驗(yàn)和掌握技能；

2. 利用舞蹈修養(yǎng)培養(yǎng)兒童的積極態(tài)度和信心自己，激發(fā)他們的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

在教育中，老師要根據(jù)孩子的年齡段，選擇不同的教學(xué)課程和教學(xué)材料，制定合理的科目考核評(píng)價(jià)方案。要促進(jìn)孩子們的精神成長(zhǎng)與身體健康，建立全面的素質(zhì)教育，幫助孩子們培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能達(dá)到人文、巨人和注重細(xì)節(jié)的教育目標(biāo)。

總之，兒童舞蹈五到八歲的教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)該注重提高孩子的音樂節(jié)奏感和舞蹈技巧，同時(shí)提高協(xié)作精神和紀(jì)律性，培養(yǎng)審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)，引導(dǎo)兒童積極向上的人生態(tài)度，幫助兒童們建立一個(gè)良好的人生基礎(chǔ)，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、快樂、美好、安全的教育與學(xué)習(xí)環(huán)境。

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃【篇3】

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃

作為一種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，舞蹈在兒童的心靈成長(zhǎng)和身體發(fā)展中具有無可替代的地位。尤其是五到八歲兒童的身體素質(zhì)和感知能力尚未完全成熟，舞蹈教學(xué)對(duì)其智力、情感、協(xié)調(diào)性等方面的培養(yǎng)尤為重要。下面，本篇文章將針對(duì)兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行專題探討。

一、課程大綱

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練課程：

（1）基本姿勢(shì)訓(xùn)練

（2）基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練（例如：舞蹈步法、轉(zhuǎn)體、平衡、跳躍等）

（3）基本柔韌性訓(xùn)練（例如：脊柱、下肢、上肢等）

2.音樂舞蹈教學(xué)：

（1）基礎(chǔ)音樂概念教學(xué)：旋律、拍子、節(jié)奏

（2）芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)教學(xué)

（3）編舞教學(xué)

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂和舞蹈的興趣。

通過靈活、形式多樣的教學(xué)節(jié)目，讓孩子們真正了解音樂和舞蹈的魅力，并在其中找到自己的樂趣和興趣點(diǎn)，從而逐漸向舞蹈的深度學(xué)習(xí)過渡。

2.形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?dòng)作習(xí)慣。

五到八歲的兒童正處于身體機(jī)能活躍期，所以教學(xué)過程中更應(yīng)注重動(dòng)作準(zhǔn)確度的訓(xùn)練。教師應(yīng)該開展細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練，將基礎(chǔ)動(dòng)作的每個(gè)細(xì)節(jié)都傳授給學(xué)生，并且以實(shí)際動(dòng)作示范作為核心，以便孩子們更好的掌握技巧。

3.注重舞蹈?jìng)€(gè)性化的訓(xùn)練。

每個(gè)孩子在舞蹈這個(gè)藝術(shù)形式中都應(yīng)該有自己的風(fēng)格和表達(dá)方式。所以，在訓(xùn)練舞蹈技巧的實(shí)踐中，一定要給予學(xué)生充分展示個(gè)性的機(jī)會(huì)，理解學(xué)生獨(dú)一無二的身體特點(diǎn)以及對(duì)音樂和舞蹈的感知才能夠更好地幫助他們成為一名杰出的舞者。

三、教學(xué)技巧

1.采用動(dòng)作仿效法。

五到八歲的兒童的肢體控制能力尚未完全形成，所以老師的語言描述對(duì)其教學(xué)效果有限。因此，采用動(dòng)作示范教學(xué)更有成效。將舞蹈動(dòng)作準(zhǔn)確的示范出來，再讓學(xué)生仿效一個(gè)個(gè)重要的動(dòng)作步驟，從而讓孩子們能更清晰地理解舞蹈動(dòng)作。

2.采用多項(xiàng)教學(xué)手段。

在五到八歲的兒童中，習(xí)慣教育過程中教師不應(yīng)該過于單一，而應(yīng)該嘗試多種方式來完成這個(gè)任務(wù)。例如，可以采用音樂、故事、提問、角色扮演等多種方式進(jìn)行教學(xué)，使孩子在快樂的體驗(yàn)同時(shí)學(xué)到舞蹈知識(shí)。

3.鼓勵(lì)孩子做出真實(shí)的表演。

在教學(xué)課程中，老師應(yīng)鼓勵(lì)孩子充分表現(xiàn)個(gè)性，讓其在表演中放松、流暢地表達(dá)自己，不必對(duì)舞蹈動(dòng)作過于拘泥。通過這種方式，引導(dǎo)孩子掌握表演技巧，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)良好的情感體驗(yàn)。

總之，在五到八歲兒童的舞蹈教學(xué)過程中，教師需要掌握細(xì)致入微的教學(xué)技巧，明確教學(xué)目標(biāo)，在日常訓(xùn)練中引導(dǎo)孩子們不斷提高自己的能力水平，從而掌握良好的學(xué)習(xí)方法和技巧，為他們今后的舞蹈發(fā)展和成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃【篇4】

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃

舞蹈是一項(xiàng)優(yōu)美的藝術(shù)形式，它可以讓人們釋放自己的能量，表達(dá)內(nèi)心的情感。對(duì)于兒童來說，舞蹈可以幫助他們塑造自己的個(gè)性，提高自我表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。在五到八歲這個(gè)年齡段，兒童正處于身體和心理上的發(fā)展期，因此，我們需要制定一份兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃，以幫助他們充分發(fā)揮潛力，打造出更加自信、優(yōu)美的舞蹈形態(tài)。

一、課程目標(biāo)

本課程旨在通過舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)，提高兒童的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和自我表達(dá)能力。通過有趣、活潑的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)其自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，課程還將著重培養(yǎng)兒童的藝術(shù)素養(yǎng)，提高其審美水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程將在原有舞蹈基礎(chǔ)上，結(jié)合兒童個(gè)體差異和發(fā)展特點(diǎn)，逐步增加教學(xué)難度和復(fù)雜度，使之更具挑戰(zhàn)性。具體的教學(xué)內(nèi)容如下：

1. 基本身體動(dòng)作：通過簡(jiǎn)單的捷式、拍手、鞠躬等基本身體動(dòng)作，幫助兒童建立良好的體態(tài)和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2. 基本基礎(chǔ)功訓(xùn)練：通過肢體柔韌性、肌肉力量、平衡能力、輕盈跳躍等方面的訓(xùn)練，全面提高兒童的身體素質(zhì)。

3. 舞蹈基礎(chǔ)技巧：通過踢腿、擺臀、拾綢等基本舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)兒童的舞蹈感覺和運(yùn)用能力，為今后的舞蹈學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4. 音樂識(shí)別：輔以音樂節(jié)拍和旋律，讓兒童逐漸領(lǐng)悟音樂的節(jié)奏感、音樂的情感表達(dá)方式。

5. 舞蹈創(chuàng)意表達(dá)：通過情景表情和動(dòng)作運(yùn)用，鼓勵(lì)兒童在自由創(chuàng)作中培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力和創(chuàng)意思維能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采取多種教學(xué)方法，培養(yǎng)兒童的積極性和動(dòng)手能力。具體的教學(xué)方法如下：

1. 視聽相結(jié)合：輔以音樂、影像等多媒體工具，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)記憶能力。

2. 互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)兒童在互相協(xié)作和交流中，開展創(chuàng)新性的舞蹈作品，增強(qiáng)其合作意識(shí)。

3. 參觀式教學(xué)：安排兒童實(shí)地參觀舞蹈比賽、展覽等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的觀察能力和助力其學(xué)習(xí)。

四、評(píng)估辦法

本課程將采用多種評(píng)估方式，輔助教師對(duì)兒童的學(xué)習(xí)情況及時(shí)評(píng)估和反饋。具體的評(píng)估辦法如下：

1. 學(xué)習(xí)記錄：記錄每次上課的學(xué)員提問、作業(yè)、口頭答題表現(xiàn)評(píng)估等方面的表現(xiàn)。

2. 課內(nèi)測(cè)試：定期安排測(cè)試，通過評(píng)估測(cè)試結(jié)果來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

3. 考核委員會(huì)評(píng)估：邀請(qǐng)專家評(píng)估每次評(píng)估測(cè)試結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行糾正和改進(jìn)。

五、總結(jié)

本課程將充分考慮兒童發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，科學(xué)合理地制定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法，旨在培養(yǎng)兒童良好的身心素質(zhì)和藝術(shù)品位。教師將通過有計(jì)劃、有序的實(shí)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和效果，為兒童的舞蹈發(fā)展和健康成長(zhǎng)提供良好的支持。

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃【篇5】

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子的音樂感和藝術(shù)素養(yǎng)，通過舞蹈讓他們感受到音樂和美的親和力。

2. 提高孩子們的體魄素質(zhì)和表現(xiàn)能力，增強(qiáng)他們的自信心和合作能力。

3. 培養(yǎng)孩子們對(duì)舞蹈的興趣和愛好，為以后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本舞蹈功法的訓(xùn)練，包括平行步、轉(zhuǎn)步、輕盈步、跳躍、轉(zhuǎn)體、翻滾等基本技巧。

2. 音樂與舞蹈的配合訓(xùn)練，讓孩子們通過音樂感受舞蹈旋律與節(jié)奏，獲得音樂與舞蹈同時(shí)存在的感受。

3. 小品和舞蹈編排，培養(yǎng)孩子們的表演能力，提高他們的舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

1. 游戲式教學(xué)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2. 教師演示，引導(dǎo)孩子們模仿和學(xué)習(xí)。

3. 多樣化訓(xùn)練，采取不同形式不同內(nèi)容的訓(xùn)練方式，如單人、雙人、多人合作等方式。

四、教學(xué)步驟

1. 先進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，讓孩子們掌握基本舞蹈姿勢(shì)和技巧。

2. 配合音樂進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子們感受舞蹈和音樂的關(guān)系，提高他們的音樂感。

3. 進(jìn)行小品和舞蹈編排，讓孩子們通過表演能力的培養(yǎng)和舞蹈技巧的鞏固進(jìn)一步提高舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。

4. 定期舉行舞蹈匯演和演出，讓孩子們?cè)诖笪枧_(tái)上展示自己的才藝，增加他們的經(jīng)驗(yàn)和信心。

五、教學(xué)特點(diǎn)

1. 綜合性：教學(xué)內(nèi)容涵蓋基本舞蹈、音樂和表演等方面，培養(yǎng)孩子們的多方面興趣和綜合能力。

2. 個(gè)性化：采取游戲式教學(xué)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重個(gè)別差異的考慮。

3. 視覺化：通過小品和舞蹈編排，讓孩子們更加直觀地感受到舞蹈和表演的魅力，提高他們的藝術(shù)欣賞能力。

4. 操作性：重視無形操練和實(shí)際演出，讓孩子們通過不斷實(shí)踐鞏固所學(xué)，提高實(shí)際表現(xiàn)能力。

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃【篇6】

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃

近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾暫⒆觽兊纳硇慕】?，越來越關(guān)注孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)。作為一門藝術(shù)形式，舞蹈不僅能夠鍛煉身體，還可以培養(yǎng)孩子們的審美能力、情感表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等，因此備受家長(zhǎng)和教育工作者的青睞。

然而，對(duì)于五到八歲的兒童來說，由于生理和心理的原因，他們的身體協(xié)調(diào)性尚未完全發(fā)展，心理承受能力也不夠成熟，因此在舞蹈教學(xué)中需要特別注意以下幾個(gè)方面。

一、培養(yǎng)音樂基礎(chǔ)

在五到八歲的階段，兒童們開始進(jìn)入學(xué)前教育階段，對(duì)于音樂的了解也逐漸加深。因此，在舞蹈教學(xué)中，需要注重在舞蹈音樂的選擇和教學(xué)中注重表現(xiàn)音樂的節(jié)奏感和情感表達(dá)能力，以此來增強(qiáng)孩子們對(duì)音樂的感性認(rèn)識(shí)和欣賞。

二、注重基本功訓(xùn)練

在舞蹈教學(xué)中，基本功的訓(xùn)練至關(guān)重要?；竟Πㄉ眢w的柔韌性、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感等，只有掌握了基本功，才能更好地完成高難度的舞蹈動(dòng)作。因此，在舞蹈教學(xué)中，需要注重基本功的訓(xùn)練，通過簡(jiǎn)單易懂的講解和示范，幫助孩子們準(zhǔn)確把握技巧的關(guān)鍵點(diǎn)，逐步提高其基本功的水平。

三、注重情感表達(dá)能力的培養(yǎng)

情感表達(dá)是舞蹈表演的重要部分，而在五到八歲的兒童中，情感表達(dá)能力尚未完全形成，需要在舞蹈教學(xué)中注重相關(guān)的培養(yǎng)。通過簡(jiǎn)單生動(dòng)的舞蹈編排和教學(xué)方式，引導(dǎo)孩子們理解動(dòng)作背后的情感，從而掌握情感表達(dá)的技巧和方法。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，需要注重與孩子們的溝通和交流，聽取他們的見解，幫助他們更好地表達(dá)內(nèi)心的情感。

四、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)

舞蹈教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是非常重要的，因?yàn)橹挥型ㄟ^團(tuán)隊(duì)合作，才能完成一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈作品。在五到八歲的孩子中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)尚未完全形成，需要在舞蹈教學(xué)中注重相關(guān)的培養(yǎng)。通過讓孩子們感受到合作的重要性，以及通過團(tuán)隊(duì)合作可以發(fā)揮個(gè)人的最大特長(zhǎng)，從而增強(qiáng)孩子們對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和責(zé)任感。

總之，五到八歲是孩子們藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)的重要階段，我們需要注重在舞蹈教學(xué)中，培養(yǎng)孩子們的音樂基礎(chǔ)、基本功、情感表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而讓他們獲得更多的自信和能力，成為一個(gè)更加美好的未來。

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃【篇7】

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓孩子們明確自己能在舞蹈方面得到的樂趣和感受；

2. 通過鍛煉，讓孩子們掌握舞蹈基本動(dòng)作，同時(shí)培養(yǎng)其身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感；

3. 培養(yǎng)孩子們的表演能力和自信心，讓他們?cè)诒磉_(dá)自己的同時(shí)也能給觀眾帶來歡樂。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 成功的教學(xué)計(jì)劃需要基于出色的編舞。在此階段，編舞的關(guān)鍵是讓孩子們學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作，例如跳動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、旁晃等。這些步伐都需要根據(jù)年齡和能力水平逐步加強(qiáng)；

2. 擺姿要點(diǎn)：平衡和姿態(tài)的掌握是所有舞蹈中最重要的部分，舞蹈老師需要花費(fèi)大量的時(shí)間來教授孩子們?nèi)绾握玖?，姿態(tài)如何挺直，背部、膝蓋、手臂要如何調(diào)整。為孩子們準(zhǔn)備一些輔助工具，例如啦啦桿、皮帶、手帶等，以便讓孩子們更好地記住舒展和挺直身體的方法；

3. 音樂知識(shí)：舞蹈是一種有強(qiáng)烈節(jié)奏性的藝術(shù)形式。在課堂上，舞蹈老師應(yīng)向孩子們教授一些基本的音樂知識(shí)，例如如何識(shí)別速度、升降調(diào)子、節(jié)奏等。這樣可以幫助孩子們更好地理解舞蹈音樂并提高表演技巧；

4. 學(xué)習(xí)表演技巧：對(duì)于每一個(gè)舞者來說，表演技巧都至關(guān)重要。更要教授孩子們?nèi)绾伪磉_(dá)情感，并讓他們學(xué)會(huì)面向觀眾演出。通過一些小型的表演演出，孩子們可以更好地理解舞蹈的意義；

5. 發(fā)揮孩子們的想象力：在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中，舞蹈老師應(yīng)激發(fā)并發(fā)揮孩子們的想象力。舞蹈是一種抽象的藝術(shù)形式，只有充分利用孩子們的創(chuàng)造力和想象力，才能幫助他們更好地掌握舞蹈基本技巧和表演能力。

三、教學(xué)方法

1. 輔助教學(xué)法：在教授舞蹈技巧的時(shí)候，舞蹈老師應(yīng)該提供許多輔助物品，例如富有創(chuàng)意的舞蹈小道具和基本的健身用品等，來幫助孩子們更自然地習(xí)得舞蹈動(dòng)作。同時(shí)，老師也可以采用獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)孩子們?cè)谡莆瘴璧讣寄芊矫娓优Γ?/p>

2. 借鑒游戲的教學(xué)法：這是孩子們比較容易接受的一種教學(xué)方法。將舞蹈技能嵌入游戲形式中，在游戲過程中，孩子們不知不覺地掌握了舞蹈技巧，同時(shí)也從中獲得了快樂；

3. 學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)法：在教學(xué)計(jì)劃中，舞蹈老師應(yīng)該讓孩子們自己主動(dòng)發(fā)問并解答問題，并且允許孩子們通過小組合作來展開創(chuàng)作活動(dòng)。這樣可以幫助孩子們發(fā)揮自己的想象力，同時(shí)也可以提高孩子們的表現(xiàn)和表達(dá)能力。

四、教學(xué)時(shí)間

為期2個(gè)月，每周一節(jié)課，每節(jié)課60分鐘，共8次課。期間還可以安排一次專業(yè)舞蹈比賽，讓孩子們有一個(gè)展示自己舞蹈成果的機(jī)會(huì)。

五、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)計(jì)劃結(jié)束后，通過觀察孩子們?cè)诒硌?、音樂、舞蹈技巧、表演技巧等方面的表現(xiàn)，將孩子分為一、二、三等。同時(shí)還需要通過孩子們自己的表現(xiàn)，孩子家長(zhǎng)的反饋等途徑，對(duì)孩子們的表演能力和舞蹈技巧進(jìn)行評(píng)估，以便為接下來的教學(xué)計(jì)劃提供有力的參考和指導(dǎo)。

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃【篇8】

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃

1. 引言

兒童舞蹈教學(xué)是一項(xiàng)非常重要的工作，對(duì)孩子們的身心健康和美育教育都起著不可替代的作用。在孩子五到八歲這個(gè)年齡階段，他們正處在身體和心智發(fā)展的關(guān)鍵期，如何更好地進(jìn)行舞蹈教學(xué)非常重要。本文將從目標(biāo)、要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)策略等幾個(gè)方面，

貫穿全文，介紹適合這個(gè)年齡階段兒童的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

2. 目標(biāo)和要求

(1) 目標(biāo)

在兒童舞蹈五到八歲教學(xué)中，我們的目標(biāo)是讓孩子們建立正確的姿勢(shì)，發(fā)展優(yōu)美的身體線條和舞蹈技能。同時(shí)，讓他們體驗(yàn)舞蹈的樂趣，增強(qiáng)他們的自信和積極性。

(2) 要求

在實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的過程中，要求我們必須：

a. 深入研究?jī)和纳?、心理特征，選擇適合他們的舞蹈內(nèi)容和節(jié)奏。

b. 培養(yǎng)孩子們的音樂感和舞蹈節(jié)奏感，讓他們能夠更好地理解舞蹈的節(jié)奏和形式。

c. 培養(yǎng)孩子良好的姿態(tài)和形象，塑造他們的自信和獨(dú)立性。

d. 通過多種途徑讓孩子們體驗(yàn)舞蹈的快樂和樂趣，激發(fā)他們對(duì)舞蹈的熱愛。

3. 教學(xué)內(nèi)容

(1) 舞蹈入門

對(duì)于五到八歲的兒童，舞蹈入門非常重要。在這個(gè)階段，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的姿勢(shì)和舞蹈技能。

這個(gè)過程中應(yīng)該包括以下幾個(gè)分階段：

a. 基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。這些動(dòng)作包括基礎(chǔ)姿態(tài)、基本舞步和手臂動(dòng)作。

b. 節(jié)奏的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，孩子需要掌握節(jié)奏的節(jié)奏，以及做出相應(yīng)的動(dòng)作。

c. 舞蹈的表現(xiàn)。孩子們需要學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)不同的情感和內(nèi)心感受，呈現(xiàn)更好的整體效果。

(2) 舞蹈風(fēng)格和主題

在舞蹈的教學(xué)過程中，還應(yīng)該涵蓋不同的舞蹈風(fēng)格和主題，以鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)不同的舞蹈。

通常來說，這個(gè)過程中應(yīng)該包含的舞蹈風(fēng)格和主題包括：

a. 基礎(chǔ)拉丁舞，包括桑巴、恰恰舞等。

b. 園藝舞蹈，例如果樹舞、盆栽舞等。

c. 小劇場(chǎng)表演，讓孩子們跳舞和表演角色，展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力和才華。

4. 教學(xué)方法

(1) 游戲和競(jìng)賽

在教孩子們舞蹈時(shí)，游戲和競(jìng)賽是非常有效的教學(xué)方法。這種方法可以讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)技能，并同時(shí)發(fā)展他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和樂趣。

游戲和競(jìng)賽方法可以采取以下形式：

a. 個(gè)人競(jìng)賽。在此種形式下，老師可以根據(jù)不同的舞蹈技能，在整個(gè)教學(xué)過程中對(duì)孩子進(jìn)行技能評(píng)測(cè)和分級(jí)。

b. 團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。在公司比賽中，也可以逐漸加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和協(xié)調(diào)能力，幫助孩子們的整體技能得以提高。

(2) 視覺輔助材料

對(duì)于五到八歲的兒童，視覺輔助材料也是一種非常重要的教學(xué)方法。這種方法可以幫助年輕的孩子更好地理解舞蹈動(dòng)作的形式，輕松識(shí)別舞蹈節(jié)奏，并很好地開發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

視覺輔助材料常用的有：

a. 舞蹈視頻。這種方式可以讓孩子們觀看優(yōu)秀的舞蹈作品，學(xué)習(xí)舞蹈的基礎(chǔ)技能和節(jié)奏。

b. 舞蹈課程?，F(xiàn)在市場(chǎng)上有許多舞蹈教學(xué)課程，可以幫助家長(zhǎng)正確規(guī)劃孩子的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

5. 教學(xué)策略

對(duì)于五到八歲的兒童，教學(xué)策略也非常重要。以下是幾項(xiàng)重要的策略：

(1) 簡(jiǎn)單易懂

對(duì)孩子來說，學(xué)習(xí)新技能可能是令人恐懼的。所以，我們的教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)單易懂，有助于孩子們逐步學(xué)習(xí)新的技能。

(2) 激發(fā)孩子的樂趣

對(duì)于兒童來說，舞蹈沒有了樂趣就和意義沒有關(guān)系了。所以，我們的教學(xué)過程應(yīng)該在保證技能正確性的同時(shí)，激發(fā)孩子們的樂趣，讓他們感受到舞蹈的魅力。

(3) 鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造力

孩子們對(duì)事物的認(rèn)知都是不一樣的，所以在舞蹈學(xué)習(xí)中應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，展示自己的風(fēng)格，增強(qiáng)他們的自信心。

(4) 鼓勵(lì)家長(zhǎng)的參與

給孩子更好的教育需要家長(zhǎng)的參與。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，理解舞蹈的意義及其價(jià)值，從而幫助孩子們更好地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

6. 結(jié)語

此篇文章介紹了五到八歲兒童的舞蹈教育計(jì)劃，并且有效地介紹了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)策略。希望對(duì)家長(zhǎng)朋友們?cè)趦和璧附逃矫嬗兴鶐椭?，為孩子的美育追求提供有益的建議。

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃【篇9】

兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃

兒童時(shí)期是人生中最為關(guān)鍵的時(shí)間段，也是最易受外界條件影響的時(shí)期，因此在五到八歲這個(gè)階段，融入舞蹈教育，既能夠培養(yǎng)孩子的審美意識(shí)和創(chuàng)新能力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，開發(fā)孩子的智力潛能，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才都起著至關(guān)重要的作用。考慮到孩子在此階段的生理、心理、認(rèn)知等情況，本文將針對(duì)五到八歲兒童群體，制訂一套科學(xué)合理有效的兒童舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子的審美意識(shí)和情感表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子的精神面貌和創(chuàng)新能力，讓他們?cè)缛照莆战】得利惖捏w態(tài)與舞藝。

2. 增強(qiáng)兒童的體能素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，提高兒童的形體和舞蹈技能，達(dá)到身體鍛煉和體驗(yàn)舞蹈美的同時(shí)。

3. 培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)孩子自信心和自尊心，樹立正確的價(jià)值觀念，堅(jiān)持不懈的追求夢(mèng)想，促進(jìn)全面的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 舞蹈基本功培養(yǎng)。在舞蹈基本功的教學(xué)中，包括身體前后左右的移動(dòng)，轉(zhuǎn)身，手臂舞蹈動(dòng)作，舞蹈的節(jié)奏感和節(jié)奏控制，四肢動(dòng)作和節(jié)奏的統(tǒng)一性等內(nèi)容。

2. 舞蹈基礎(chǔ)技巧的教學(xué)和運(yùn)用。包括舞蹈順暢性的掌握，動(dòng)作流暢自然的表現(xiàn)，力度與節(jié)奏的控制和配合，前后協(xié)調(diào)的技能等內(nèi)容。

3. 意境表達(dá)的教學(xué)。融入生活情境，并通過舞蹈演繹，營(yíng)造出多種多樣的意境表達(dá)，如大環(huán)境，小環(huán)境，內(nèi)心表達(dá)，動(dòng)靜相宜，正確把握舞蹈的氣息，創(chuàng)造性地表達(dá)自己。

三、教學(xué)步驟

1. 舞蹈基本動(dòng)作的訓(xùn)練。在創(chuàng)作舞蹈前，必須對(duì)孩子的身體進(jìn)行充分訓(xùn)練，并強(qiáng)化各個(gè)身體部位的協(xié)調(diào)性、靈活性和力度感。

2. 舞蹈基礎(chǔ)技巧的教學(xué)。強(qiáng)化孩子對(duì)于舞蹈基礎(chǔ)技巧的掌握和運(yùn)用，同時(shí)注意孩子的身體狀態(tài)，跟據(jù)孩子的身體素質(zhì)不同，適度調(diào)整舞蹈難度，讓孩子學(xué)到多種基礎(chǔ)舞術(shù)技巧。

3. 舞蹈趣味創(chuàng)意的培養(yǎng)。在教學(xué)中加大趣味性和創(chuàng)意性，開發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)造舞蹈趣味場(chǎng)景，讓孩子在歡快自由的游戲環(huán)境中，自然感受學(xué)習(xí)和舞蹈的快樂。

四、教學(xué)方案的制訂

1. 適度控制教學(xué)的難度和時(shí)間。在教學(xué)過程中，應(yīng)對(duì)孩子的身體素質(zhì)和身體狀況進(jìn)行全面評(píng)估，合理制定教學(xué)計(jì)劃，避免過度訓(xùn)練，防止過度疲勞。

2. 以個(gè)性發(fā)展為核心，注重舞蹈創(chuàng)意性和自由性。針對(duì)孩子的個(gè)性化差異，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意性和自由性，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在自我表達(dá)和藝術(shù)探索過程中實(shí)現(xiàn)身心的和諧發(fā)展。

3. 精心組織各類舞蹈活動(dòng)。在教學(xué)過程中精心組織各類舞蹈活動(dòng)，積極引導(dǎo)孩子積極參與各類文藝表演、競(jìng)技、展示等活動(dòng)，不僅能夠增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心，同時(shí)也能夠讓孩子更好地發(fā)揮舞蹈技能的實(shí)際表現(xiàn)。

五、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)過程中，首先要注重具體的評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子的舞蹈技能、表現(xiàn)水平、自我評(píng)價(jià)等方面多角度進(jìn)行考察和分析，注重評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合，讓孩子明晰自己的優(yōu)劣勢(shì)，知道自己的舞蹈練習(xí)方面應(yīng)該加強(qiáng)的地方，同時(shí)也要及時(shí)給予鼓勵(lì)與表彰，讓孩子逐步樹立有信心的態(tài)度，培養(yǎng)自愛自信的精神面貌。

六、總結(jié)

舞蹈教育可以綜合發(fā)展兒童的身體素質(zhì)、思維能力、個(gè)性特點(diǎn)等方面，尤其對(duì)于五到八歲兒童的發(fā)展更加關(guān)鍵，舞蹈作為一種集體化的活動(dòng)，不僅可以增加兒童間的溝通、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作精神，更可以讓孩子在不同的藝術(shù)能力體驗(yàn)和實(shí)踐中逐漸成長(zhǎng)，最終達(dá)到發(fā)掘和發(fā)展孩子潛能的效果。在教育過程中，應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，提高孩子的自主學(xué)習(xí)興趣和意識(shí)，這也是對(duì)孩子終身發(fā)展的重要深遠(yuǎn)，亦是舞蹈教育的不可或缺的一部分。

八到九歲舞蹈教學(xué)計(jì)劃通用4篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的“八到九歲舞蹈教學(xué)計(jì)劃”類內(nèi)容希望能夠讓你有所收獲，相信我這些指南可以幫助您成為更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖。時(shí)間匆匆如流水，即將迎來新的學(xué)期，當(dāng)下正是寫教學(xué)計(jì)劃的好時(shí)候。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以在實(shí)際的教學(xué)課堂中運(yùn)用好時(shí)間。

八到九歲舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇1)

舞蹈是一門藝術(shù)形式，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂感知能力，還可以開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。八到九歲的孩子正處于對(duì)世界充滿好奇心和求知欲的階段，他們對(duì)舞蹈充滿了熱情和向往。因此，制定一個(gè)八到九歲舞蹈教學(xué)計(jì)劃對(duì)于幫助他們發(fā)展藝術(shù)潛力，提高形體和音樂素養(yǎng)至關(guān)重要。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

這個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)主要包括：

1. 培養(yǎng)孩子們對(duì)舞蹈的興趣和熱愛。

2. 提高孩子們的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和舞蹈技巧。

3. 培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的感知和理解能力。

4. 培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互動(dòng)能力。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容

在八到九歲的舞蹈教學(xué)中，我們可以包括以下內(nèi)容：

1. 基本舞蹈技巧：包括肌肉拉伸、基礎(chǔ)步伐練習(xí)等。

2. 芭蕾舞基礎(chǔ)：介紹芭蕾舞的基本動(dòng)作和姿勢(shì)，如腳的彎曲、大臂的姿勢(shì)等。

3. 現(xiàn)代舞基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞的基本動(dòng)作和情感表達(dá)。

4. 舞蹈創(chuàng)作：通過孩子們的想象力和創(chuàng)造力，指導(dǎo)他們創(chuàng)作舞蹈片段。

5. 表演技巧：包括合唱、演技和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，幫助孩子們更好地展示他們的舞蹈作品。

6. 舞蹈欣賞：指導(dǎo)孩子們觀賞不同類型的舞蹈，了解舞蹈的歷史和不同文化中的舞蹈形式。

第三部分：教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，我們可以采用以下方法來提高教學(xué)效果：

1. 小組合作：組織小組活動(dòng)，讓孩子們互相合作，分享經(jīng)驗(yàn)并共同完成任務(wù)。

2. 游戲化教學(xué)：通過游戲形式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的自信心。

3. 錄像分析：將舞蹈動(dòng)作錄制下來，與孩子們一起分析和改進(jìn)動(dòng)作，提高他們的舞蹈技巧。

4. 反饋指導(dǎo)：及時(shí)給予孩子們積極的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們不斷努力和進(jìn)步。

第四部分：教學(xué)評(píng)估

為了評(píng)估教學(xué)效果，我們可以采用以下方法：

1. 觀察記錄：觀察每個(gè)孩子在課堂上的表現(xiàn)，包括動(dòng)作技巧、參與度和合作能力。

2. 個(gè)人作品展示：鼓勵(lì)每個(gè)孩子制作自己的舞蹈作品，并在班級(jí)中進(jìn)行展示和分享。

3. 學(xué)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的學(xué)習(xí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，包括動(dòng)作技巧、創(chuàng)造力、合作意識(shí)等方面的評(píng)價(jià)。

：

八到九歲是孩子們藝術(shù)潛能開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，舞蹈作為一種形式多樣、能激發(fā)孩子們創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)形式，對(duì)于促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展非常重要。通過制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的八到九歲舞蹈教學(xué)計(jì)劃，可以幫助孩子們培養(yǎng)對(duì)舞蹈的熱愛，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和舞蹈技巧，培養(yǎng)音樂感知能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互動(dòng)能力，為他們的藝術(shù)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八到九歲舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇2)

舞蹈是一門美麗而藝術(shù)的表現(xiàn)形式，它不僅可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，還可以鍛煉他們的形體和身體協(xié)調(diào)能力。在八到九歲的孩子正處于身體和認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，為他們?cè)O(shè)計(jì)一份適合的舞蹈教學(xué)計(jì)劃至關(guān)重要。本文將詳細(xì)介紹一份八到九歲舞蹈教學(xué)計(jì)劃，以幫助孩子們開展一段有趣而富有意義的舞蹈學(xué)習(xí)之旅。

第一階段：身體訓(xùn)練

在舞蹈教學(xué)的最初階段，我們需要重點(diǎn)關(guān)注孩子們的身體訓(xùn)練。通過一系列的拉伸、熱身和基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)，我們可以幫助孩子們改善柔韌性、力量和協(xié)調(diào)能力。例如，我們可以教授孩子們?nèi)绾握_進(jìn)行肢體拉伸和平衡動(dòng)作，如仰臥起坐、仰臥腿部伸展等，以及一些基礎(chǔ)的站姿和步伐練習(xí)。通過這些訓(xùn)練，孩子們將逐漸建立起舞蹈所需的基本身體素質(zhì)。

第二階段：舞蹈技巧學(xué)習(xí)

在經(jīng)過充分的身體訓(xùn)練后，我們將開始向孩子們介紹具體的舞蹈技巧。在這個(gè)階段，我們會(huì)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一些基本的舞蹈技巧，如跳躍、轉(zhuǎn)身、扭動(dòng)等。通過有趣的游戲和舞蹈動(dòng)作練習(xí)，孩子們將逐漸掌握這些技巧，并能夠在舞蹈中流暢地運(yùn)用它們。同時(shí)，我們也會(huì)加強(qiáng)孩子們對(duì)舞蹈節(jié)奏和音樂的感知能力，以幫助他們更好地表達(dá)舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏感和情感。

第三階段：編舞與表演

在經(jīng)過一段時(shí)間的技巧學(xué)習(xí)后，孩子們將進(jìn)入編舞與表演的階段。在這個(gè)階段，我們將指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的編舞技巧，以及如何與其他舞者合作完成一支完整的舞蹈作品。我們會(huì)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，根據(jù)所學(xué)技巧和音樂，設(shè)計(jì)和排練一段屬于自己的舞蹈。我們會(huì)安排一些小型的表演活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)和同學(xué)展示他們辛勤學(xué)習(xí)的成果，提高他們的自信心和表演能力。

第四階段：舞蹈欣賞和擴(kuò)展

在舞蹈教學(xué)的最后一個(gè)階段，我們將帶領(lǐng)孩子們深入了解舞蹈藝術(shù)。我們會(huì)一起觀看一些經(jīng)典的舞蹈作品，如芭蕾舞、現(xiàn)代舞等，并與孩子們一起分析和欣賞這些作品的藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，我們也會(huì)為孩子們提供更多的舞蹈擴(kuò)展課程，如中國舞、爵士舞等，讓他們有機(jī)會(huì)接觸不同類型的舞蹈形式，充分發(fā)展他們的舞蹈興趣和能力。

通過這樣一份詳細(xì)而全面的八到九歲舞蹈教學(xué)計(jì)劃，我們可以幫助孩子們?nèi)媾囵B(yǎng)舞蹈技巧、鍛煉身體素質(zhì)、提升表演能力和舞蹈欣賞水平。同時(shí)，通過舞蹈的學(xué)習(xí)，孩子們還能夠培養(yǎng)自信心、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和藝術(shù)審美能力。讓我們?cè)谶@個(gè)美麗的舞蹈世界中，與孩子們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步！

八到九歲舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇3)

舞蹈是一門藝術(shù)，可以幫助孩子們發(fā)展自己的身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)肌肉力量，培養(yǎng)表演才能以及增強(qiáng)自信心。在八到九歲的年齡段，孩子們正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，舞蹈教學(xué)計(jì)劃可以幫助他們發(fā)展良好的姿勢(shì)和節(jié)奏感。本文將詳細(xì)介紹一套八到九歲舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

1. 引入和熱身活動(dòng)：

在課程開始時(shí)，引入和熱身活動(dòng)非常重要。通過輕松有趣的游戲，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓他們放松身體，準(zhǔn)備投入舞蹈學(xué)習(xí)?？梢赃M(jìn)行一些簡(jiǎn)單的拉伸、扭動(dòng)和跳躍動(dòng)作，幫助孩子們熱身并增強(qiáng)靈活性。

2. 基本舞蹈動(dòng)作練習(xí)：

教育者可以引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一些基本的舞蹈動(dòng)作，如舞步、轉(zhuǎn)身、手勢(shì)等。通過示范和分組練習(xí)，幫助孩子們理解和掌握這些動(dòng)作?？梢耘c音樂配合，增加樂趣和節(jié)奏感。

3. 舞蹈編排：

在這一階段，孩子們將有機(jī)會(huì)與同伴一起編排簡(jiǎn)單的舞蹈。教育者可以根據(jù)孩子們的水平和興趣，選擇適合他們的音樂和動(dòng)作。通過合作和協(xié)調(diào)，孩子們不僅可以提高個(gè)人技巧，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

4. 表演和創(chuàng)作：

為了激發(fā)孩子的表演才能和創(chuàng)造力，可以組織一些小型表演和創(chuàng)作活動(dòng)。例如，可以讓孩子們?cè)谝魳返陌樽嘞?，自由發(fā)揮自己的舞蹈動(dòng)作，或者編排一個(gè)小故事情節(jié)的舞蹈。這樣可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)意表達(dá)能力。

5. 收尾和冷靜活動(dòng)：

課程即將結(jié)束時(shí)，教育者可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行一些冷靜和放松的活動(dòng)。例如，可以進(jìn)行一些呼吸練習(xí)，冥想或者伸展運(yùn)動(dòng)，幫助孩子們減少運(yùn)動(dòng)后的不適感，調(diào)整身心狀態(tài)。

八到九歲的孩子正是身體協(xié)調(diào)性和表演能力發(fā)展的重要階段。通過這套舞蹈教學(xué)計(jì)劃，我們可以幫助孩子們提高身體靈活性和舞臺(tái)表演技巧，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，舞蹈教學(xué)也可以為孩子們提供一個(gè)發(fā)展藝術(shù)潛能的平臺(tái)，拓寬他們的視野并開闊思維。讓我們一起為八到九歲的孩子們帶來獨(dú)特而有趣的舞蹈教學(xué)體驗(yàn)吧！

八到九歲舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇4)

舞蹈作為一種藝術(shù)形式，對(duì)兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。八到九歲是孩子們身體發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們開始對(duì)舞蹈表達(dá)和藝術(shù)感悟產(chǎn)生濃厚興趣的時(shí)刻。因此，針對(duì)八到九歲兒童的舞蹈教學(xué)計(jì)劃，旨在以具體生動(dòng)的方式，幫助孩子們發(fā)展身體素質(zhì)、增強(qiáng)舞蹈技巧、培養(yǎng)音樂感知和藝術(shù)表達(dá)能力等方面的綜合素養(yǎng)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子們的舞蹈興趣和舞蹈表達(dá)能力。

2. 發(fā)展孩子們的肌肉協(xié)調(diào)性和身體的靈活性。

3. 培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的感知能力和舞蹈與音樂的結(jié)合能力。

4. 提升孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。

5. 培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)欣賞能力和審美觀念。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 舞蹈基本功訓(xùn)練：針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn)和生理發(fā)展特點(diǎn)，通過簡(jiǎn)單易學(xué)的基本舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練，包括舞姿、步伐、轉(zhuǎn)身等，培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2. 舞蹈編排與創(chuàng)作：通過師生互動(dòng)，引導(dǎo)孩子們自由創(chuàng)作，鍛煉孩子們的藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。教師可以鼓勵(lì)孩子們從自己的生活體驗(yàn)中尋找靈感，讓孩子們?cè)谖璧钢姓故咀约旱南敕ê颓楦小?/p>

3. 音樂感知與配合訓(xùn)練：通過聆聽音樂，讓孩子們感知音樂的節(jié)奏、旋律、情緒等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何與音樂相配合進(jìn)行舞蹈表演。教師可以選擇適合孩子們年齡段的經(jīng)典音樂或兒歌，讓孩子們?cè)跉g樂的音樂中感受舞蹈的樂趣。

4. 舞蹈技巧的提升：通過針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助孩子們掌握更高難度的舞蹈動(dòng)作和技巧。例如，舞蹈轉(zhuǎn)身的技巧、腳尖工的訓(xùn)練等，激發(fā)孩子們對(duì)舞蹈的探索欲望。

5. 舞臺(tái)表演實(shí)踐：安排孩子們參與校內(nèi)或社區(qū)的舞臺(tái)演出，為他們提供展示自己才藝的機(jī)會(huì)。在表演中，教師可以引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)舞臺(tái)禮儀、角色扮演，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。

三、教學(xué)方法

1. 游戲化教學(xué)法：通過寓教于樂的游戲，激發(fā)孩子們的參與積極性和學(xué)習(xí)興趣。例如，將舞蹈動(dòng)作與游戲元素相結(jié)合，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握舞蹈動(dòng)作。

2. 分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分為小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)相互學(xué)習(xí)和交流，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。每個(gè)小組可以有一個(gè)舞蹈編排的任務(wù)，通過集體合作完成一次小型舞臺(tái)表演。

3. 多媒體輔助教學(xué)法：使用多媒體設(shè)備，播放舞蹈教學(xué)視頻、音樂和舞蹈演出等，幫助孩子們更好地理解和學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作和技巧。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

教師可以結(jié)合觀察、記錄、反饋等方式，對(duì)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)價(jià)。可以通過日常觀察學(xué)生在訓(xùn)練中的態(tài)度和動(dòng)作的規(guī)范程度，以及參與舞臺(tái)表演時(shí)的表現(xiàn)等方面來評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合舞蹈素養(yǎng)。

八到九歲是孩子們舞蹈興趣的萌芽時(shí)期，培養(yǎng)良好的舞蹈教學(xué)計(jì)劃對(duì)于孩子們的全面發(fā)展至關(guān)重要。在教學(xué)中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的興趣和表達(dá)能力，同時(shí)發(fā)展他們的身體素質(zhì)和藝術(shù)綜合能力。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)方法，我們將激發(fā)孩子們對(duì)舞蹈的熱愛，并為他們的未來藝術(shù)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃

是否在為寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而犯愁呢？時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到新的一學(xué)期了，教學(xué)計(jì)劃有利于教師順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章從不同角度剖析了“幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃”這個(gè)話題，建議您將此網(wǎng)頁收藏起來以方便未來查閱！

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。

3、發(fā)展兒童的個(gè)性，注意個(gè)別差異，面向全體，因材施教，注意個(gè)別教育。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3、教授腳的形態(tài)和腳的`基本位置

第二周：

1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置

2、教授手的形態(tài)和手的基本位置

3、強(qiáng)化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置

第三周：

1、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部練習(xí)

2、基本步伐——踮步、并步

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇2】

幼兒舞蹈的教學(xué)計(jì)劃

隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的家庭開始注重自己孩子的教育，特別是在幼兒階段。而幼兒舞蹈作為一項(xiàng)可以促進(jìn)孩子身心發(fā)展的活動(dòng)，越來越受到孩子和家長(zhǎng)們的喜愛。那么在幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該怎么做呢？

一、明確教學(xué)目標(biāo)

對(duì)于幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)者來說，首要的任務(wù)就是明確教學(xué)目標(biāo)。一般來說，幼兒舞蹈的教學(xué)目標(biāo)可以分為以下三個(gè)層次：

1.動(dòng)作技能層面：教會(huì)孩子們一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作技巧，例如轉(zhuǎn)圈、跳躍、晃動(dòng)等。幫助孩子們獲得基本的肢體掌控能力，以及對(duì)身體的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性的提升。

2.藝術(shù)修養(yǎng)層面：培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的感悟、鑒賞和欣賞能力，加深他們對(duì)舞蹈藝術(shù)美的理解，增強(qiáng)他們的審美水平。

3.身心健康層面：通過舞蹈活動(dòng)，促進(jìn)孩子們身體和心理的成長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的自信、勇氣和主動(dòng)性。

二、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，就可以開始設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容了。根據(jù)孩子們的年齡和程度，可以根據(jù)以下內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.舞蹈基礎(chǔ)練習(xí)：包括簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作練習(xí)，例如站姿、步伐、轉(zhuǎn)動(dòng)等，以及肢體的基本拉伸和柔軟性訓(xùn)練。

2.舞蹈創(chuàng)意編排：在基礎(chǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)一些有趣和具有挑戰(zhàn)性的舞蹈組合。這可以通過孩子們自己的創(chuàng)意、故事，或者教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來完成。

3.舞蹈表演和展示：通過表演和展示，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個(gè)性，演繹出他們自己的舞蹈作品，同時(shí)也可以讓孩子們更好的展現(xiàn)自己的才華與個(gè)性。

三、教學(xué)方法與手段

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)者還需考慮教學(xué)方法與手段的選擇。在幼兒舞蹈教學(xué)中，需要運(yùn)用以下教學(xué)方法：

1.視覺教學(xué)法：通過展示和演示的方式，讓孩子們觀察和模仿我們的舞蹈動(dòng)作，便于孩子們更好的掌握舞蹈技巧和方法。

2.游戲教學(xué)法：讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)和學(xué)習(xí)舞蹈技巧，增加樂趣和互動(dòng)性。

3.自由表達(dá)法：鼓勵(lì)孩子們?cè)谧杂傻奈璧副磉_(dá)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個(gè)性，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。

四、教學(xué)手段設(shè)計(jì)

教學(xué)手段是指幼兒舞蹈教學(xué)中所需要的器材、音樂、道具等方面的設(shè)計(jì)。有效的教學(xué)手段設(shè)計(jì)，將會(huì)幫助幼兒更好的理解和學(xué)習(xí)舞蹈技巧。

1.音樂：通過選擇適合孩子們年齡、性格和興趣的音樂來配合舞蹈動(dòng)作，可以更好的激發(fā)孩子們的熱情和興趣。

2.道具：選擇適當(dāng)?shù)牡谰吆脱b飾物，可以增加舞蹈的藝術(shù)性和互動(dòng)性，讓孩子們快樂的參與舞蹈。

3.教學(xué)器材：適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)器材，如踏板、椅子等可以更好的幫助孩子們掌握舞蹈技巧。

五、階段性目標(biāo)設(shè)置

在幼兒舞蹈教學(xué)的過程中，不同階段可以設(shè)定不同的目標(biāo)。針對(duì)不同的年齡段，可以分為以下幾個(gè)階段：

1.幼兒園小班、中班：通過基本的手眼協(xié)調(diào)、基礎(chǔ)肢體動(dòng)作訓(xùn)練、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作編排，幫助孩子們掌握舞蹈技巧和愛好。

2.幼兒園大班：通過豐富的舞蹈表演和展示活動(dòng)，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個(gè)性，增加舞蹈表達(dá)技巧，加強(qiáng)身心健康鍛煉。

3.小學(xué)階段：培養(yǎng)孩子們對(duì)舞蹈的興趣和熱愛，通過更加豐富的舞蹈活動(dòng)和區(qū)域比賽等，加深他們對(duì)舞蹈的理解和表現(xiàn)力。

以上僅是幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的一些基本設(shè)計(jì)要點(diǎn)，關(guān)鍵還在于在教學(xué)中注重孩子們的體驗(yàn)感，通過充滿樂趣和互動(dòng)性的方法，讓孩子們?cè)跉g樂的氛圍中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦，從而在更高的層次上提升舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)和身心健康。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的'教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，并知道其名稱。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備通過舞蹈,提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排：

第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。

1、交代舞蹈的常規(guī)要求。

2、方位、站姿的練習(xí)

新授：組合：芭蕾手位(配樂：仙境)

第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：仙境)

新授：

1、勾繃腳練習(xí)。

2、走步和敬禮(組合)

(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、地面壓腿(前腿、旁腿)。

2、壓腿組合。

(配樂：小木偶)

第四周：復(fù)習(xí)：壓腿組合(配樂：小木偶)

新授：

1、手腕、頭、肩的練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(一)。

(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一) (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、手臂動(dòng)作練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(二)組合。

(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一、二)

(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、壓垮的練習(xí)。

2、擴(kuò)指組合。

(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：擴(kuò)指組合(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、腰的練習(xí)。

2、彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。

(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：前壓腿組合(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：前壓腿組合(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：雙吸腿(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：腳位組合(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：腳位組合(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：頭部組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十二周：復(fù)習(xí)：頭部組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十三周：復(fù)習(xí)：擺臂組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、蹦跳步

2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備(手絹花：喜洋洋)

第十四周：復(fù)習(xí)：蹦跳步(歌曲：小兔子乖乖)

新授：

1、平踏步

2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十五周：復(fù)習(xí)：平踏步(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、游戲組合

2、演出排練(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十六周：復(fù)習(xí)：游戲組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十七、十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：匯報(bào)演出

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃19

一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本準(zhǔn)確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動(dòng)作的靈敏性。

中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個(gè)。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇4】

幼兒舞蹈的教學(xué)計(jì)劃

舞蹈是一種藝術(shù)形式，它不僅可以展現(xiàn)人們的美感和智慧，還能鍛煉人們的身體素質(zhì)和節(jié)奏感。為了引導(dǎo)幼兒通過舞蹈增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)和表達(dá)能力，開展幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。本篇文章將詳細(xì)闡述幼兒舞蹈教學(xué)的方案和措施。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作的掌握：幼兒通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，能夠熟練掌握基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍、轉(zhuǎn)身、手勢(shì)等；

2.表演技巧和表情的培養(yǎng)：幼兒通過舞蹈表演，學(xué)會(huì)如何正確地運(yùn)用面部表情、肢體動(dòng)作等來表達(dá)自己的情感和思想；

3.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：幼兒通過集體舞蹈表演，學(xué)會(huì)相互合作、協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)出集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.選取適合幼兒的舞蹈樂曲：幼兒舞蹈樂曲選擇應(yīng)以輕快律動(dòng)的為主，極具感染力，能夠激發(fā)幼兒的積極性和參與度；

2.基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作的教學(xué)：首先應(yīng)從基礎(chǔ)動(dòng)作入手，按照難易程度由低到高進(jìn)行學(xué)習(xí)，使幼兒逐漸掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作的要領(lǐng)和技巧；

3.集體舞蹈表演：幼兒需要學(xué)會(huì)如何正確配合其他舞者，按照音樂節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行協(xié)調(diào)，具有較強(qiáng)的整體感和配合感。

三、教學(xué)方法：

1. 視覺輔助教學(xué)：通過放映精美的幼兒舞蹈表演視頻，引導(dǎo)幼兒更好地理解舞蹈動(dòng)作和感受音樂節(jié)奏，從而更好地掌握舞蹈技巧；

2.游戲化教學(xué)：通過豐富多彩的游戲，將舞蹈教學(xué)與游戲融合，讓幼兒輕松愉快地參與其中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)際性；

3.自我表達(dá)教學(xué)：讓幼兒通過舞蹈獨(dú)立表達(dá)自己的想法和情感，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身體上的自我表達(dá)，找到自己的身體語言。

四、教學(xué)手段：

1. 暖身操：幼兒舞蹈存在一定的身體鍛煉要求，因此需要引導(dǎo)幼兒通過簡(jiǎn)單的暖身操來保證身體的健康和靈活度；

2.器械訓(xùn)練：器械訓(xùn)練可以幫助幼兒更好地掌握某些難度較大的舞蹈動(dòng)作，如旋轉(zhuǎn)、翻滾等；

3.表演衣服：為幼兒準(zhǔn)備符合舞蹈表演要求的服裝和鞋子，在舞蹈表演中，搭配出幼兒整潔而美觀的形象，增強(qiáng)表演效果。

五、教學(xué)效果及評(píng)價(jià)：

1.對(duì)幼兒身體素質(zhì)的提高：通過幼兒舞蹈訓(xùn)練，幼兒身體得到鍛煉和塑造，能夠更好地掌握身體平衡、協(xié)調(diào)等能力；

2.對(duì)表達(dá)能力和個(gè)人素養(yǎng)的提高：通過舞蹈表演，幼兒能夠更好地運(yùn)用身體語言和面部表情，從而更好地表達(dá)自己的情感和思想；

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作及榮譽(yù)感的培養(yǎng)：通過集體舞蹈表演，幼兒懂得了合作與配合，學(xué)會(huì)了在團(tuán)體中奮斗、成功和分享榮譽(yù)的經(jīng)歷，進(jìn)而進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的榮譽(yù)感。

總之，幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃包括了多種教學(xué)方法和手段，其目的是為了提高幼兒的身體素質(zhì)、表達(dá)能力和整體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。通過精心安排和實(shí)施，幼兒將能夠更好地享受和理解舞蹈這一藝術(shù)形式，培養(yǎng)出健康快樂、自信堅(jiān)毅的個(gè)性。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇5】

幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃

在幼兒園教育中，舞蹈教學(xué)也是非常重要的一環(huán)。而幼兒園小班是舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)之一。所以，制定一個(gè)適合幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計(jì)劃是非常有必要的。

舞蹈教學(xué)對(duì)于幼兒的發(fā)展非常重要。它可以通過舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練，幫助幼兒培養(yǎng)良好的姿勢(shì)，提高協(xié)調(diào)性和身體控制能力，增強(qiáng)體能，激發(fā)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腳的能力和學(xué)習(xí)興趣。舞蹈教學(xué)還可以通過舞蹈形式展現(xiàn)出幼兒的形象豐富的想象和創(chuàng)造力，在舞蹈中通過表達(dá)情感，培養(yǎng)情感和審美的觀念，鍛煉幼兒的社交技能，幫助他們更好的與人交流。

那么，如何制定一份適合幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計(jì)劃呢？下面我們來一步步地分析。

一、舞蹈教學(xué)的目標(biāo)

制定舞蹈教學(xué)計(jì)劃的第一步是根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和教育要求，明確舞蹈教學(xué)的目標(biāo)。在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的姿態(tài)和協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)能力，讓他們了解舞蹈的基本要素和形式，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的感受力，提高表達(dá)能力和自信心。

二、舞蹈教學(xué)的內(nèi)容

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，舞蹈教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單明了、易于理解。在教學(xué)內(nèi)容中，應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

1、基本姿態(tài)和步伐。在幼兒的舞蹈教學(xué)中，最基本的就是要教會(huì)幼兒正確的站姿和步法。一般來說，小班幼兒可以通過模仿和游戲的形式學(xué)習(xí)基本姿態(tài)和步法。

2、節(jié)奏感和節(jié)拍感。幼兒需要通過舞蹈教學(xué)來提高自己的聽力和感覺力，學(xué)會(huì)感受節(jié)奏和節(jié)拍。這方面可以通過聽音樂、拍手、跟隨音樂的節(jié)奏等方式進(jìn)行訓(xùn)練。

3、舞蹈動(dòng)作。舞蹈動(dòng)作是教學(xué)中非常重要的一部分，幼兒需要通過舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練來提高協(xié)調(diào)性和身體控制能力。這方面可以從一些基本的動(dòng)作學(xué)起，例如跳跳步、擺擺手等。

4、舞蹈形式。在舞蹈教學(xué)中，要讓幼兒了解不同的舞蹈形式，例如圓舞、方舞、排舞等，讓他們了解不同的舞蹈表現(xiàn)手法。

三、教學(xué)方法和形式

在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，教學(xué)方法和形式要注重靈活多樣化，因?yàn)橛變旱慕邮苣芰τ邢蓿幌矚g單一枯燥的教學(xué)形式。要通過多種形式來教授舞蹈，如帶領(lǐng)幼兒一起跳舞、角色扮演、跟隨錄像教學(xué)等，使幼兒可以在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)計(jì)劃的安排

要制定一份合理的教學(xué)計(jì)劃，需要考慮幼兒的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)能力。一般來說，小班幼兒的課程周期應(yīng)該控制在7-8周左右，每周授課時(shí)間不要超過兩次，每節(jié)課時(shí)間不建議超過20分鐘。要注重教學(xué)節(jié)奏，將課堂中的各個(gè)環(huán)節(jié)安排好，讓課程由淺入深，循序漸進(jìn)。

五、教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思

教學(xué)評(píng)價(jià)和反思是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、及時(shí)修改和改進(jìn)教學(xué)方法。在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，可以通過教師觀察、家長(zhǎng)反饋、幼兒自評(píng)等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

以上就是一份針對(duì)幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。只有在教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，才能讓幼兒在舞蹈教學(xué)中獲得更科學(xué)的指導(dǎo)和更好的效果。希望這份教學(xué)計(jì)劃對(duì)幼兒園的舞蹈教師有所幫助。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇6】

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)3-6歲兒童的一種藝術(shù)形式教育。通過這種形式的教育，可以使兒童的身體和心靈得到全面的發(fā)展。而教師的教學(xué)方法和內(nèi)容也非常重要。以下是一份適用于幼兒舞蹈教學(xué)的詳細(xì)計(jì)劃。

第一步：了解幼兒

了解幼兒的性格特點(diǎn)、身體狀況和興趣愛好是非常關(guān)鍵的。在幼兒舞蹈教學(xué)中，一定要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，注意身體和精神能力的差異，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

第二步：課程設(shè)置

針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)安排適合幼兒的舞蹈動(dòng)作。要注意動(dòng)作的難度和姿態(tài)的合理性，選擇適合幼兒的音樂節(jié)拍。采用不同的游戲、繞圈、模仿、表演等多種教學(xué)方法。

在整個(gè)教學(xué)過程中，要注意小朋友體能的合理開發(fā)，舞蹈技巧的合理培養(yǎng)和肢體協(xié)調(diào)性的提高。

第三步：教學(xué)方法

幼兒教育中應(yīng)該采用活動(dòng)教學(xué)法。教師可以將舞蹈課分為不同的階段，根據(jù)孩子們的情況給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。為了保證教學(xué)的效果和質(zhì)量，還需要配合游戲教學(xué)、音樂教學(xué)、手工教學(xué)等多種教學(xué)方法。

第四步：提高幼童興趣

要想提高幼童學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，就需要?jiǎng)?chuàng)造出愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)谖璧附虒W(xué)的過程中由衷地感受到快樂的領(lǐng)略。在教學(xué)過程中，要嘗試著讓孩子們思考、討論、創(chuàng)造，這樣可以讓他們更好地參與進(jìn)來。

第五步：教學(xué)評(píng)估與反饋

教學(xué)評(píng)估是幼兒教育中必不可少的一環(huán)?？梢酝ㄟ^評(píng)價(jià)小朋友們的舞蹈表現(xiàn)、肢體協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)人數(shù)和學(xué)習(xí)過程中的接受情況等多種方式來進(jìn)行評(píng)估。

同時(shí)，在教育過程中，需要給每個(gè)小朋友充分的關(guān)注和支持，讓小朋友們?cè)诘玫娇隙ㄅc鼓勵(lì)的同時(shí)，對(duì)于自己未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃也需要進(jìn)行詳細(xì)審視和調(diào)整，及時(shí)反饋結(jié)果，讓家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

結(jié)論

以上就是一份適用于幼兒舞蹈教學(xué)的詳細(xì)計(jì)劃，通過這份方案的指導(dǎo)，教師能夠更好地開展幼兒舞蹈教學(xué)工作，讓幼兒獲得更好的發(fā)展和收獲更多的快樂。同時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)而言，也需要密切關(guān)注孩子的健康和成長(zhǎng)，為孩子們指引良好的學(xué)習(xí)方向，讓他們能夠在小的時(shí)候就開始接觸藝術(shù)教育，成為一個(gè)多方面發(fā)展的人。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇7】

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃：激發(fā)幼兒興趣?l九月份：目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。內(nèi)容：a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。l十月份：內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。l十一月份：踮步、踏點(diǎn)步、小跑步目標(biāo)：通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。l九月份:內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。l一月份：基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o