幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

是否在為寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而犯愁呢？時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到新的一學(xué)期了，教學(xué)計(jì)劃有利于教師順利而有效地開展教學(xué)活動，推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章從不同角度剖析了“幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃”這個話題，建議您將此網(wǎng)頁收藏起來以方便未來查閱！

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。

3、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3、教授腳的形態(tài)和腳的`基本位置

第二周：

1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置

2、教授手的形態(tài)和手的基本位置

3、強(qiáng)化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置

第三周：

1、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部練習(xí)

2、基本步伐——踮步、并步

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇2】

幼兒舞蹈的教學(xué)計(jì)劃

隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的家庭開始注重自己孩子的教育，特別是在幼兒階段。而幼兒舞蹈作為一項(xiàng)可以促進(jìn)孩子身心發(fā)展的活動，越來越受到孩子和家長們的喜愛。那么在幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該怎么做呢？

一、明確教學(xué)目標(biāo)

對于幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)者來說，首要的任務(wù)就是明確教學(xué)目標(biāo)。一般來說，幼兒舞蹈的教學(xué)目標(biāo)可以分為以下三個層次：

1.動作技能層面：教會孩子們一些簡單的動作技巧，例如轉(zhuǎn)圈、跳躍、晃動等。幫助孩子們獲得基本的肢體掌控能力，以及對身體的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性的提升。

2.藝術(shù)修養(yǎng)層面：培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的感悟、鑒賞和欣賞能力，加深他們對舞蹈藝術(shù)美的理解，增強(qiáng)他們的審美水平。

3.身心健康層面：通過舞蹈活動，促進(jìn)孩子們身體和心理的成長，增強(qiáng)他們的自信、勇氣和主動性。

二、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，就可以開始設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容了。根據(jù)孩子們的年齡和程度，可以根據(jù)以下內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.舞蹈基礎(chǔ)練習(xí)：包括簡單的舞蹈動作練習(xí)，例如站姿、步伐、轉(zhuǎn)動等，以及肢體的基本拉伸和柔軟性訓(xùn)練。

2.舞蹈創(chuàng)意編排：在基礎(chǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)一些有趣和具有挑戰(zhàn)性的舞蹈組合。這可以通過孩子們自己的創(chuàng)意、故事，或者教師的指導(dǎo)和鼓勵來完成。

3.舞蹈表演和展示：通過表演和展示，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個性，演繹出他們自己的舞蹈作品，同時也可以讓孩子們更好的展現(xiàn)自己的才華與個性。

三、教學(xué)方法與手段

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)者還需考慮教學(xué)方法與手段的選擇。在幼兒舞蹈教學(xué)中，需要運(yùn)用以下教學(xué)方法：

1.視覺教學(xué)法：通過展示和演示的方式，讓孩子們觀察和模仿我們的舞蹈動作，便于孩子們更好的掌握舞蹈技巧和方法。

2.游戲教學(xué)法：讓孩子們在游戲中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)舞蹈技巧，增加樂趣和互動性。

3.自由表達(dá)法：鼓勵孩子們在自由的舞蹈表達(dá)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個性，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。

四、教學(xué)手段設(shè)計(jì)

教學(xué)手段是指幼兒舞蹈教學(xué)中所需要的器材、音樂、道具等方面的設(shè)計(jì)。有效的教學(xué)手段設(shè)計(jì)，將會幫助幼兒更好的理解和學(xué)習(xí)舞蹈技巧。

1.音樂：通過選擇適合孩子們年齡、性格和興趣的音樂來配合舞蹈動作，可以更好的激發(fā)孩子們的熱情和興趣。

2.道具：選擇適當(dāng)?shù)牡谰吆脱b飾物，可以增加舞蹈的藝術(shù)性和互動性，讓孩子們快樂的參與舞蹈。

3.教學(xué)器材：適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)器材，如踏板、椅子等可以更好的幫助孩子們掌握舞蹈技巧。

五、階段性目標(biāo)設(shè)置

在幼兒舞蹈教學(xué)的過程中，不同階段可以設(shè)定不同的目標(biāo)。針對不同的年齡段，可以分為以下幾個階段：

1.幼兒園小班、中班：通過基本的手眼協(xié)調(diào)、基礎(chǔ)肢體動作訓(xùn)練、簡單的舞蹈動作編排，幫助孩子們掌握舞蹈技巧和愛好。

2.幼兒園大班：通過豐富的舞蹈表演和展示活動，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個性，增加舞蹈表達(dá)技巧，加強(qiáng)身心健康鍛煉。

3.小學(xué)階段：培養(yǎng)孩子們對舞蹈的興趣和熱愛，通過更加豐富的舞蹈活動和區(qū)域比賽等，加深他們對舞蹈的理解和表現(xiàn)力。

以上僅是幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的一些基本設(shè)計(jì)要點(diǎn)，關(guān)鍵還在于在教學(xué)中注重孩子們的體驗(yàn)感，通過充滿樂趣和互動性的方法，讓孩子們在歡樂的氛圍中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦，從而在更高的層次上提升舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)和身心健康。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的'教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備通過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排：

第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。

1、交代舞蹈的常規(guī)要求。

2、方位、站姿的練習(xí)

新授：組合：芭蕾手位(配樂：仙境)

第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：仙境)

新授：

1、勾繃腳練習(xí)。

2、走步和敬禮(組合)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、地面壓腿(前腿、旁腿)。

2、壓腿組合。

(配樂：小木偶)

第四周：復(fù)習(xí)：壓腿組合(配樂：小木偶)

新授：

1、手腕、頭、肩的練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(一)。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一) (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、手臂動作練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(二)組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一、二)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、壓垮的練習(xí)。

2、擴(kuò)指組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：擴(kuò)指組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、腰的練習(xí)。

2、彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：前壓腿組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：前壓腿組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十二周：復(fù)習(xí)：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十三周：復(fù)習(xí)：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、蹦跳步

2、匯報演出準(zhǔn)備(手絹花：喜洋洋)

第十四周：復(fù)習(xí)：蹦跳步(歌曲：小兔子乖乖)

新授：

1、平踏步

2、匯報演出準(zhǔn)備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十五周：復(fù)習(xí)：平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、游戲組合

2、演出排練(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十六周：復(fù)習(xí)：游戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十七、十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：匯報演出

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃19

一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準(zhǔn)確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇4】

幼兒舞蹈的教學(xué)計(jì)劃

舞蹈是一種藝術(shù)形式，它不僅可以展現(xiàn)人們的美感和智慧，還能鍛煉人們的身體素質(zhì)和節(jié)奏感。為了引導(dǎo)幼兒通過舞蹈增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)和表達(dá)能力，開展幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。本篇文章將詳細(xì)闡述幼兒舞蹈教學(xué)的方案和措施。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.基礎(chǔ)舞蹈動作的掌握：幼兒通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，能夠熟練掌握基礎(chǔ)舞蹈動作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍、轉(zhuǎn)身、手勢等；

2.表演技巧和表情的培養(yǎng)：幼兒通過舞蹈表演，學(xué)會如何正確地運(yùn)用面部表情、肢體動作等來表達(dá)自己的情感和思想；

3.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：幼兒通過集體舞蹈表演，學(xué)會相互合作、協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)出集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.選取適合幼兒的舞蹈樂曲：幼兒舞蹈樂曲選擇應(yīng)以輕快律動的為主，極具感染力，能夠激發(fā)幼兒的積極性和參與度；

2.基礎(chǔ)舞蹈動作的教學(xué)：首先應(yīng)從基礎(chǔ)動作入手，按照難易程度由低到高進(jìn)行學(xué)習(xí)，使幼兒逐漸掌握各項(xiàng)基本動作的要領(lǐng)和技巧；

3.集體舞蹈表演：幼兒需要學(xué)會如何正確配合其他舞者，按照音樂節(jié)奏和運(yùn)動規(guī)律進(jìn)行協(xié)調(diào)，具有較強(qiáng)的整體感和配合感。

三、教學(xué)方法：

1. 視覺輔助教學(xué)：通過放映精美的幼兒舞蹈表演視頻，引導(dǎo)幼兒更好地理解舞蹈動作和感受音樂節(jié)奏，從而更好地掌握舞蹈技巧；

2.游戲化教學(xué)：通過豐富多彩的游戲，將舞蹈教學(xué)與游戲融合，讓幼兒輕松愉快地參與其中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)際性；

3.自我表達(dá)教學(xué)：讓幼兒通過舞蹈獨(dú)立表達(dá)自己的想法和情感，引導(dǎo)幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)身體上的自我表達(dá)，找到自己的身體語言。

四、教學(xué)手段：

1. 暖身操：幼兒舞蹈存在一定的身體鍛煉要求，因此需要引導(dǎo)幼兒通過簡單的暖身操來保證身體的健康和靈活度；

2.器械訓(xùn)練：器械訓(xùn)練可以幫助幼兒更好地掌握某些難度較大的舞蹈動作，如旋轉(zhuǎn)、翻滾等；

3.表演衣服：為幼兒準(zhǔn)備符合舞蹈表演要求的服裝和鞋子，在舞蹈表演中，搭配出幼兒整潔而美觀的形象，增強(qiáng)表演效果。

五、教學(xué)效果及評價：

1.對幼兒身體素質(zhì)的提高：通過幼兒舞蹈訓(xùn)練，幼兒身體得到鍛煉和塑造，能夠更好地掌握身體平衡、協(xié)調(diào)等能力；

2.對表達(dá)能力和個人素養(yǎng)的提高：通過舞蹈表演，幼兒能夠更好地運(yùn)用身體語言和面部表情，從而更好地表達(dá)自己的情感和思想；

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作及榮譽(yù)感的培養(yǎng)：通過集體舞蹈表演，幼兒懂得了合作與配合，學(xué)會了在團(tuán)體中奮斗、成功和分享榮譽(yù)的經(jīng)歷，進(jìn)而進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的榮譽(yù)感。

總之，幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃包括了多種教學(xué)方法和手段，其目的是為了提高幼兒的身體素質(zhì)、表達(dá)能力和整體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。通過精心安排和實(shí)施，幼兒將能夠更好地享受和理解舞蹈這一藝術(shù)形式，培養(yǎng)出健康快樂、自信堅(jiān)毅的個性。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇5】

幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃

在幼兒園教育中，舞蹈教學(xué)也是非常重要的一環(huán)。而幼兒園小班是舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)之一。所以，制定一個適合幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計(jì)劃是非常有必要的。

舞蹈教學(xué)對于幼兒的發(fā)展非常重要。它可以通過舞蹈動作的訓(xùn)練，幫助幼兒培養(yǎng)良好的姿勢，提高協(xié)調(diào)性和身體控制能力，增強(qiáng)體能，激發(fā)幼兒的動手動腳的能力和學(xué)習(xí)興趣。舞蹈教學(xué)還可以通過舞蹈形式展現(xiàn)出幼兒的形象豐富的想象和創(chuàng)造力，在舞蹈中通過表達(dá)情感，培養(yǎng)情感和審美的觀念，鍛煉幼兒的社交技能，幫助他們更好的與人交流。

那么，如何制定一份適合幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計(jì)劃呢？下面我們來一步步地分析。

一、舞蹈教學(xué)的目標(biāo)

制定舞蹈教學(xué)計(jì)劃的第一步是根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和教育要求，明確舞蹈教學(xué)的目標(biāo)。在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的姿態(tài)和協(xié)調(diào)的運(yùn)動能力，讓他們了解舞蹈的基本要素和形式，增強(qiáng)幼兒對音樂的感受力，提高表達(dá)能力和自信心。

二、舞蹈教學(xué)的內(nèi)容

針對小班幼兒的特點(diǎn)，舞蹈教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該簡單明了、易于理解。在教學(xué)內(nèi)容中，應(yīng)該包括以下幾個方面：

1、基本姿態(tài)和步伐。在幼兒的舞蹈教學(xué)中，最基本的就是要教會幼兒正確的站姿和步法。一般來說，小班幼兒可以通過模仿和游戲的形式學(xué)習(xí)基本姿態(tài)和步法。

2、節(jié)奏感和節(jié)拍感。幼兒需要通過舞蹈教學(xué)來提高自己的聽力和感覺力，學(xué)會感受節(jié)奏和節(jié)拍。這方面可以通過聽音樂、拍手、跟隨音樂的節(jié)奏等方式進(jìn)行訓(xùn)練。

3、舞蹈動作。舞蹈動作是教學(xué)中非常重要的一部分，幼兒需要通過舞蹈動作的訓(xùn)練來提高協(xié)調(diào)性和身體控制能力。這方面可以從一些基本的動作學(xué)起，例如跳跳步、擺擺手等。

4、舞蹈形式。在舞蹈教學(xué)中，要讓幼兒了解不同的舞蹈形式，例如圓舞、方舞、排舞等，讓他們了解不同的舞蹈表現(xiàn)手法。

三、教學(xué)方法和形式

在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，教學(xué)方法和形式要注重靈活多樣化，因?yàn)橛變旱慕邮苣芰τ邢?，不喜歡單一枯燥的教學(xué)形式。要通過多種形式來教授舞蹈，如帶領(lǐng)幼兒一起跳舞、角色扮演、跟隨錄像教學(xué)等，使幼兒可以在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)計(jì)劃的安排

要制定一份合理的教學(xué)計(jì)劃，需要考慮幼兒的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)能力。一般來說，小班幼兒的課程周期應(yīng)該控制在7-8周左右，每周授課時間不要超過兩次，每節(jié)課時間不建議超過20分鐘。要注重教學(xué)節(jié)奏，將課堂中的各個環(huán)節(jié)安排好，讓課程由淺入深，循序漸進(jìn)。

五、教學(xué)的評價和反思

教學(xué)評價和反思是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、及時修改和改進(jìn)教學(xué)方法。在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，可以通過教師觀察、家長反饋、幼兒自評等方式進(jìn)行教學(xué)評價和反思，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

以上就是一份針對幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。只有在教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，才能讓幼兒在舞蹈教學(xué)中獲得更科學(xué)的指導(dǎo)和更好的效果。希望這份教學(xué)計(jì)劃對幼兒園的舞蹈教師有所幫助。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇6】

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃是針對3-6歲兒童的一種藝術(shù)形式教育。通過這種形式的教育，可以使兒童的身體和心靈得到全面的發(fā)展。而教師的教學(xué)方法和內(nèi)容也非常重要。以下是一份適用于幼兒舞蹈教學(xué)的詳細(xì)計(jì)劃。

第一步：了解幼兒

了解幼兒的性格特點(diǎn)、身體狀況和興趣愛好是非常關(guān)鍵的。在幼兒舞蹈教學(xué)中，一定要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，注意身體和精神能力的差異，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

第二步：課程設(shè)置

針對幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)安排適合幼兒的舞蹈動作。要注意動作的難度和姿態(tài)的合理性，選擇適合幼兒的音樂節(jié)拍。采用不同的游戲、繞圈、模仿、表演等多種教學(xué)方法。

在整個教學(xué)過程中，要注意小朋友體能的合理開發(fā)，舞蹈技巧的合理培養(yǎng)和肢體協(xié)調(diào)性的提高。

第三步：教學(xué)方法

幼兒教育中應(yīng)該采用活動教學(xué)法。教師可以將舞蹈課分為不同的階段，根據(jù)孩子們的情況給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。為了保證教學(xué)的效果和質(zhì)量，還需要配合游戲教學(xué)、音樂教學(xué)、手工教學(xué)等多種教學(xué)方法。

第四步：提高幼童興趣

要想提高幼童學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，就需要創(chuàng)造出愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在舞蹈教學(xué)的過程中由衷地感受到快樂的領(lǐng)略。在教學(xué)過程中，要嘗試著讓孩子們思考、討論、創(chuàng)造，這樣可以讓他們更好地參與進(jìn)來。

第五步：教學(xué)評估與反饋

教學(xué)評估是幼兒教育中必不可少的一環(huán)?？梢酝ㄟ^評價小朋友們的舞蹈表現(xiàn)、肢體協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)人數(shù)和學(xué)習(xí)過程中的接受情況等多種方式來進(jìn)行評估。

同時，在教育過程中，需要給每個小朋友充分的關(guān)注和支持，讓小朋友們在得到肯定與鼓勵的同時，對于自己未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃也需要進(jìn)行詳細(xì)審視和調(diào)整，及時反饋結(jié)果，讓家長可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

結(jié)論

以上就是一份適用于幼兒舞蹈教學(xué)的詳細(xì)計(jì)劃，通過這份方案的指導(dǎo)，教師能夠更好地開展幼兒舞蹈教學(xué)工作，讓幼兒獲得更好的發(fā)展和收獲更多的快樂。同時，對于家長而言，也需要密切關(guān)注孩子的健康和成長，為孩子們指引良好的學(xué)習(xí)方向，讓他們能夠在小的時候就開始接觸藝術(shù)教育，成為一個多方面發(fā)展的人。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇7】

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃：激發(fā)幼兒興趣?l九月份：目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。內(nèi)容：a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。l十月份：內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。l十一月份：踮步、踏點(diǎn)步、小跑步目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。l九月份:內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。l一月份：基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

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幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃系列

時光如水，新學(xué)期到來了，教師們可以在新學(xué)期上課開始前寫一份教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃是正式上課前教師預(yù)先準(zhǔn)備的授課流程，知道怎么寫教學(xué)計(jì)劃嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地花時間為你收集并編輯了幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能為你提供參考！

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、情況分析：

本班幼兒34人，男生20人，女生14人，由于本班幼兒比較活潑、好動且對音樂和舞蹈活動很感興趣，由于本班的兩位教師都比較擅長舞蹈，故我班定為舞蹈特色班。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童真，是幼兒喜聞愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受和表現(xiàn)美的情趣與能力，開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想象創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。因此以下為特色班小班階段將實(shí)行的計(jì)劃：

二、具體措施和要求：

讓小班幼兒學(xué)會聽音樂，學(xué)會欣賞音樂，初步讓幼兒對音樂、舞蹈活動產(chǎn)生興趣。

1、選擇適合小班幼兒的音樂，由于小班幼兒年齡較小，對音樂的理解有限，因此在小班階段，選擇的音樂比較膚淺易懂，節(jié)奏明快，內(nèi)容清楚簡單的音樂。如：《我的朋友在哪里？》、《親親我》、《找朋友》等。可以在每天清晨或幼兒喝水的時間，讓幼兒聽音樂，熟悉音樂，潛移默化地讓幼兒知道音樂中講的內(nèi)容。能夠隨著音樂哼唱，在音樂游戲活動時，可讓會唱的小朋友上臺有表情的演唱，鼓勵幼兒邊唱邊拍手或做一些簡單的動作。

2、初步讓幼兒嘗試練習(xí)打四分之二拍節(jié)奏的歌曲，基本上采用拍手、叉腰、跺腳的形式學(xué)習(xí)此類節(jié)奏。在期末時可適當(dāng)讓幼兒拍錢鼓學(xué)打節(jié)拍，初步讓幼兒學(xué)習(xí)合作打節(jié)拍。

3、讓幼兒初步簡單地模仿歌中的人物或小動物。如《小雞出殼》、《丑小鴨》、《兩只小象》等等，要求幼兒在音樂中表現(xiàn)人物的特征。如，小雞的小嘴尖尖的，可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當(dāng)小象的鼻子，等等。

4、對于基本功動作練習(xí)方面，不要求幼兒上把桿做練習(xí)，讓幼兒在地面進(jìn)行系列規(guī)范的基本訓(xùn)練，以鍛煉身體各部分肌內(nèi)的力量和關(guān)節(jié)的靈活性、柔軟性。為了使幼兒喜歡基本功訓(xùn)練，因此把基本功動作恰當(dāng)有序地組織起來，編成兒歌、故事、游戲等形式，讓幼兒邊說邊做邊玩。這樣就易記、易學(xué)、易熟。例如，通過自編的故事《小青蛙》，練習(xí)雙旁分腿，腳尖碰頭、小魚出水等基本動作，讓幼兒在沒有負(fù)擔(dān)的情況下，鍛煉髖的開度、軟度及基本動作。又如通過兒歌《數(shù)星星》，練習(xí)眼手一致，有表情地數(shù)，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的運(yùn)用。

5、讓幼兒初步嘗試創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、教學(xué)計(jì)劃

大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受能力強(qiáng)，能通過教師給出的指導(dǎo)，幼兒聽能懂教師給出的口令，明白教師的意思，按教師的意思能做相應(yīng)的動作。在教師最初的引導(dǎo)，能讓幼兒對舞蹈產(chǎn)生喜愛之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培養(yǎng)幼兒對音樂方面的興趣，在培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，幼兒學(xué)舞蹈可以促進(jìn)身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓(xùn)練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓(xùn)練組合、踢后腿等，為了訓(xùn)練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調(diào)性，舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、教學(xué)安排

1、基本功訓(xùn)練第一課

訓(xùn)練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓(xùn)練都有哪些方面。

2、基本功訓(xùn)練第二課

節(jié)奏訓(xùn)練，教師演示節(jié)奏與基本功結(jié)合，讓幼兒了解。

3、基本功訓(xùn)練第三課

復(fù)習(xí)前兩課內(nèi)容，要多加練習(xí)，促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)。

4、基本功訓(xùn)練第四課

壓腿訓(xùn)練助于腿部關(guān)節(jié)韌帶打開，分三個部分壓前、旁、后腿，選用節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。

5、基本功訓(xùn)練第五課

壓背訓(xùn)練可以打開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開始下壓，選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。

6、基本功訓(xùn)練第六課

開始先做一、二內(nèi)容，在復(fù)習(xí)三、四所學(xué)內(nèi)容，讓韌帶打開得更好。

7、基本功訓(xùn)練第七課

推腳背組合訓(xùn)練時整個大腳背都要活動開，先從一只腳開始訓(xùn)練，在換另一只腳，最后雙腳訓(xùn)練，注意力要集中。

8、基本功訓(xùn)練第八課

把桿訓(xùn)練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合，這部要慢慢訓(xùn)練，經(jīng)過幼兒不斷進(jìn)步，可到達(dá)訓(xùn)練效果。

9、基本功訓(xùn)練第九課

先做前四節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒牢記，接著復(fù)習(xí)七、八課，將調(diào)基本功的重要性。

10、基本功訓(xùn)練第十課

在訓(xùn)練踢后腿的時候，身體要保持平穩(wěn)，身體前傾一定要前傾，教師要時刻糾正幼兒的姿態(tài)。

11、基本功訓(xùn)練第十一課

訓(xùn)練壓腕和手位，在訓(xùn)練的時候要經(jīng)常鼓勵幼兒，讓幼兒對自己有信心，不要讓幼兒感覺到手沒地方放。

12、基本功訓(xùn)練第十二課

幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練要勤于練習(xí)，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學(xué)舞蹈之前都要先練基本功。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇3

教學(xué)重點(diǎn)

針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

教學(xué)效果

1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫豎叉、下腰、壓腿)完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)

教學(xué)手段

1.有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)(10分鐘)

步驟：

1、教授正確的把上壓腿方法;

2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;

3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí);

4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成

5、配合音樂，完成組合

根據(jù)每期課時，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。

2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇4

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學(xué)會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新授點(diǎn)頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動作。

第三周：

1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動組合。

第四周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

第九周：

1、復(fù)習(xí)腰部組合動作。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、新授步位動作。

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對每個組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出寶貴意見。

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份：

園長應(yīng)怎樣提高自己的管理能力

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的'變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份：

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

九月份:

內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇5

為促進(jìn)幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育，并促進(jìn)其大腦、智力的發(fā)展，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練，舞蹈將有助于幼兒音樂、動作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調(diào)、靈活和動作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過程中可以豐富幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。舞蹈訓(xùn)練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展，健美地成長，以使他們將來有可能適應(yīng)社會迅速發(fā)展的需要，成為跨世紀(jì)的人才。

一、通過舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型

幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的概率會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練，可促進(jìn)兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素質(zhì)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強(qiáng)，故而從幼兒開始訓(xùn)練舞蹈，可以糾正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。比如，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善。實(shí)踐證明，從幼兒開始進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強(qiáng)她們的體質(zhì)。

二、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因?yàn)榭啵驗(yàn)橥炊鳒I。我們要引導(dǎo)吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學(xué)的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。在長期的實(shí)踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。

三、教學(xué)計(jì)劃

幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：

（1）形體訓(xùn)練

（2）節(jié)拍練習(xí)

（3）芭蕾手位

（4）壓胯

（5）勾繃腳

（6）前抬腿

（7）后抬腿

（8）把桿壓腿

（9）地面壓腿

（10）前踢腿

（11）后踢腿

（12）腳位

（13）碎步

（14）掰膀子

（15）小跳

二、表演性組合。

主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)

幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。

節(jié)目名稱

1、《悄悄話》

2、《快樂寶貝》

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇6

第一節(jié)：教學(xué)目的

主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認(rèn)識，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程。

第二節(jié)：教學(xué)任務(wù)

經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準(zhǔn)確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強(qiáng)他們身體機(jī)能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容

1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓(xùn)練

3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學(xué)的重點(diǎn)。

組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂

第四節(jié)：教學(xué)步驟

1）第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練。

2）第四至第六課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步。

3）第七至第九課教授a芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容，提高動作的準(zhǔn)確度和規(guī)范性。

4）第十至第十三課教授a組織一個芭蕾基訓(xùn)基本功組合b把小朋友分組，輪流表演基本功組合c通過每一堂游戲的循序漸進(jìn)，排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、教學(xué)任務(wù)：

1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認(rèn)識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動機(jī)水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我園的自身特點(diǎn)，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設(shè)置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了幼兒舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性，使之促進(jìn)幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。

也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合。

主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。

幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：

1、勾繃腳組合；

2、壓腿組合；

3、壓胯組合；

4、波浪柔手組合；

5、繞腕練習(xí)；

6、眼睛訓(xùn)練組合；

7、提沉、呼吸練習(xí)。

幼兒表演性組合的內(nèi)容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，調(diào)整編排。

現(xiàn)將本學(xué)期進(jìn)度安排如下：

略

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇8

幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個重要方面。

采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。

形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。

律動練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí)，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達(dá)，輕易疲憊，運(yùn)動神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn)，所以，幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜，應(yīng)以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛模仿的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。

幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達(dá)能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇9

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的`、專業(yè)的、融合在一起。

初學(xué)舞蹈時，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。

家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨(dú)立見解、個性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1。通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2。跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1。動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2。跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3。樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4。集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習(xí)

第二課時（第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合表演，動作提高

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十六周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇10

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。

初學(xué)舞蹈時，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。

家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨(dú)立見解、個性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

1。通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2。跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

1。 動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2。 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3。樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4。集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習(xí)

第二課時 （第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合表演，動作提高

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時 （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃”。光陰易逝，我們即將開始新的一學(xué)期，學(xué)校的教師們需要制定新年新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能夠更加突出教學(xué)期間的教學(xué)重點(diǎn)。為了更好地了解歡迎大家參考閱讀！

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇1】

舞蹈是一門藝術(shù)，它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠促進(jìn)其全面發(fā)展。針對幼兒的舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它需要綜合考慮幼兒的身體發(fā)展、認(rèn)知能力、興趣愛好等因素，為幼兒提供一個全面發(fā)展的舞蹈教學(xué)環(huán)境。

應(yīng)該意識到幼兒的舞蹈教育需要注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)。在幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)該注重幼兒的基本動作能力的培養(yǎng)，如平衡、跳躍、轉(zhuǎn)身等。通過各種有趣的游戲和活動，讓幼兒在舞蹈中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的協(xié)調(diào)性和靈活性。

也要考慮幼兒的認(rèn)知能力。在舞蹈教學(xué)計(jì)劃中，可以通過各種音樂和節(jié)奏感訓(xùn)練幼兒的音樂感知能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)感受不同音樂的節(jié)奏和情感。同時，也可以通過教學(xué)活動和表演，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力，提高他們對舞蹈動作和節(jié)奏的認(rèn)知。

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力也是幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的重要內(nèi)容。通過各種創(chuàng)造性的活動和舞蹈編排，讓幼兒充分發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的舞蹈動作和表演形式。在舞蹈編排中，可以鼓勵幼兒通過肢體語言表達(dá)自己的情感和想法，促進(jìn)他們的表達(dá)能力和自信心的提高。

要注重幼兒的興趣培養(yǎng)。幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有吸引力和趣味性，讓幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中感到愉悅和興奮。通過選取適合幼兒年齡的音樂和動作，提供豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)、認(rèn)知能力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，以及興趣愛好。通過提供豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和活動，培養(yǎng)幼兒對舞蹈藝術(shù)的興趣和熱愛，幫助他們在藝術(shù)中享受快樂、感受美好，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。

3、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3、教授腳的.形態(tài)和腳的基本位置

第二周：

1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置

2、教授手的形態(tài)和手的基本位置

3、強(qiáng)化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置

第三周：

1、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部練習(xí)

2、基本步伐——踮步、并步

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、教學(xué)任務(wù)：

1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的.合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

四、總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學(xué)會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合。

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新授點(diǎn)頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動作。

1、復(fù)習(xí)手，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動組合。

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

1、復(fù)習(xí)腰部組合動作。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、新授步位動作。

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對每個組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的`基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備。

2、請家長提出寶貴意見。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇4】

幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃是針對3至6歲兒童設(shè)計(jì)的一套教學(xué)方案，旨在通過舞蹈藝術(shù)的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童身心全面發(fā)展。在這個計(jì)劃中，將通過創(chuàng)造性舞蹈運(yùn)動、音樂節(jié)奏感受、身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、培養(yǎng)他們的音樂感和美感，提高兒童的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，讓他們在快樂的氛圍中愉悅地成長。

一、培養(yǎng)舞蹈基本技能

1. 靈活性訓(xùn)練

在幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃中，靈活性鍛煉是十分重要的一環(huán)。將利用游戲和趣味性的動作訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的身體柔韌性，提高他們的舞蹈表現(xiàn)力。

2. 動作協(xié)調(diào)訓(xùn)練

通過舞蹈動作的重復(fù)練習(xí)和引導(dǎo)，幫助幼兒提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。將使用各種方法，如節(jié)奏打擊樂、舞蹈小組動作對照等，幫助幼兒培養(yǎng)動作控制和感知能力。

3. 舞蹈姿勢訓(xùn)練

教學(xué)計(jì)劃將注重幼兒的舞蹈姿勢培養(yǎng)。會教授正確的舞蹈姿勢，并鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己特色，展示個性化的舞蹈風(fēng)采。

二、培養(yǎng)音樂感和節(jié)奏感

1. 節(jié)奏感培養(yǎng)

幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃將注重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。將利用各類節(jié)奏樂器和音樂游戲，讓幼兒在愉快的氛圍中感受到節(jié)奏的律動，提高他們對音樂的感知能力。

2. 音樂與動作結(jié)合

為了增強(qiáng)幼兒的舞蹈表達(dá)能力，將引導(dǎo)幼兒將音樂與動作緊密結(jié)合起來。通過教授簡單的舞蹈動作和音樂韻律，讓幼兒能夠用身體表達(dá)音樂的情感，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

三、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

1. 自由創(chuàng)作

在幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃中，鼓勵幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作。通過提供一些主題或故事背景，讓幼兒用自己的舞蹈動作和表情來展示自己的想法和創(chuàng)造力。

2. 舞蹈戲劇表演

教學(xué)計(jì)劃中將引導(dǎo)幼兒參與小型的舞蹈戲劇表演。通過塑造角色、編排動作和表情，讓幼兒在舞臺上展示自己的才藝和想像力，培養(yǎng)幼兒的表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

通過這個幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，旨在讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們對舞蹈藝術(shù)的興趣和熱愛，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。相信，通過這個計(jì)劃的實(shí)施，幼兒將在舞蹈的世界中展開自己的翅膀，迸發(fā)出無盡的潛能。同時，這個計(jì)劃將為他們未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們在舞臺上綻放光彩。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇5】

一、教材簡析：

在整個教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：

一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個部分，訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊(duì)形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由小編為您推薦的句子大全，更多好內(nèi)容請閱讀幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃，祝您開心愉快！

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃

時光如梭，即將迎來開學(xué)的日子，教職工們可以開始著手撰寫新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃對于教師而言，是確保新學(xué)期教學(xué)有條不紊的關(guān)鍵。那么，如何撰寫一份完善的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？讓我們一同探索“小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃”這個主題的奧秘，歡迎您閱讀和反復(fù)參考本文！

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇1】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、主題

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

二、目的

通過舞蹈教學(xué)，提高小學(xué)生的音樂和舞蹈的表現(xiàn)能力，使其更好地領(lǐng)略音樂的魅力和體驗(yàn)舞蹈的美妙，同時也增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì)，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展。

三、方案

1. 策劃

為確保教學(xué)效果，我們需要對該教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行全面的策劃。首先，確定教學(xué)計(jì)劃的主題和目的，明確所需教材，并結(jié)合學(xué)生年級和興趣特點(diǎn)，挑選適合的歌曲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和舞蹈的積極性。

其次，進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的排期和時間安排，逐步實(shí)施課程教學(xué)。其中，需要考慮到學(xué)生的體力和精力，合理安排每一學(xué)期的授課時間和目標(biāo)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識。

最后，制定教學(xué)計(jì)劃的評估機(jī)制。通過開展測驗(yàn)、評價學(xué)生的表現(xiàn)以及學(xué)生之間的示范教學(xué)等，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不斷完善教學(xué)計(jì)劃。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的主要教學(xué)內(nèi)容為：《藍(lán)色的海洋》、《少年壯志不言愁》等經(jīng)典歌曲的音樂節(jié)奏強(qiáng)調(diào)，以及基本舞蹈動作的教學(xué)。

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我們會依次從理論上介紹音樂節(jié)奏的重要性，給學(xué)生進(jìn)行基本節(jié)拍和節(jié)奏的訓(xùn)練；講解基本舞蹈動作和姿勢、轉(zhuǎn)身、跳躍等技巧，并采取模擬演示的形式與學(xué)生共同參與演練。其次，我們會根據(jù)歌曲的風(fēng)格和節(jié)奏，教授相應(yīng)的舞蹈動作，通過不同的舞蹈節(jié)奏和動作設(shè)計(jì)，讓學(xué)生可以自由發(fā)揮和展示其創(chuàng)意。

3. 教學(xué)方法

課堂教學(xué)以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和沉浸式學(xué)習(xí)為主。針對學(xué)生年級的發(fā)展特點(diǎn)，采用講解與演示并行的教學(xué)模式，輔以實(shí)踐和問答等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)自主探究的思維能力。教師將采用交互式教學(xué)方法，通過讓學(xué)生帶領(lǐng)教學(xué)、同學(xué)互幫互學(xué)，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 教學(xué)手段

本教學(xué)計(jì)劃將采用PPT、視頻、音頻、實(shí)景演示等多種教學(xué)手段，運(yùn)用多媒體教學(xué)、創(chuàng)意教學(xué)等方法，增強(qiáng)教學(xué)形式的多樣性和趣味性，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，實(shí)現(xiàn)知識的快速習(xí)得。同時，也能引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文化、走向生活，同時鍛煉其獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的能力。

五、總結(jié)

此次小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂和舞蹈表現(xiàn)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。在教學(xué)計(jì)劃的策劃、內(nèi)容、方法、手段等方面，都做了全面周到的考慮。我們相信，在教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施中，學(xué)生們將更好地了解、表達(dá)、體驗(yàn)音樂和舞蹈藝術(shù)，獲得身心健康的全面發(fā)展。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇2】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助小學(xué)生了解畢業(yè)版舞蹈的基本知識和技能。

2. 提高小學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力和自信心。

3. 增強(qiáng)小學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 畢業(yè)版舞蹈的介紹和解釋。

2. 舞蹈音樂的基本知識和節(jié)奏感訓(xùn)練。

3. 舞蹈基本步伐和動作練習(xí)。

4. 手臂和肢體的基本姿勢及舞蹈過渡練習(xí)。

5. 舞蹈的表現(xiàn)技巧和舞臺表演練習(xí)。

6. 增強(qiáng)合作精神，配合節(jié)奏和相互配合。

三、教學(xué)方法

1. 鼓勵小學(xué)生主動參與課堂討論和交流。

2. 提供具體的實(shí)踐案例，幫助小學(xué)生更好地理解舞蹈知識。

3. 讓小學(xué)生嘗試不同的舞蹈動作和表演方式，提高舞蹈表現(xiàn)水平。

4. 將課堂訓(xùn)練和表演相結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、評測與考核

1. 對小學(xué)生展示的舞蹈進(jìn)行評測和反饋，提供積極的建議和鼓勵。

2. 以小組為單位進(jìn)行舞蹈表演，綜合評估小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表現(xiàn)能力。

3. 鼓勵小學(xué)生在表演中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，給予額外的分?jǐn)?shù)獎勵。

五、總結(jié)

畢業(yè)版舞蹈教育是小學(xué)生最重要的課程之一，不僅有利于提高小學(xué)生的舞蹈技能和表現(xiàn)能力，還有助于培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。通過本次舞蹈教育的實(shí)踐，小學(xué)生們不僅學(xué)會了舞蹈技能，還更好地理解了舞蹈的內(nèi)涵和意義，為他們未來的成長和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇3】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃是一個非常重要的部分，它對于小學(xué)生的成長及發(fā)展具有非常積極的影響。以下是小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃主題范文，希望對大家有所幫助。

一、主題：《快樂芭蕾》

《快樂芭蕾》是一款旨在為小學(xué)生喜歡跳舞的課程，既能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到芭蕾舞的優(yōu)美流暢，又能夠在激發(fā)學(xué)生對舞蹈的熱情的同時，更好的培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律性、耐心性等品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 幫助學(xué)生了解芭蕾舞的基本動作和手勢；

2、 提高學(xué)生的心肺功能和肌肉協(xié)調(diào)能力；

3、 讓學(xué)生能夠在舞蹈中表達(dá)自己的情感，提升個人自信心和藝術(shù)氣質(zhì)；

4、 提高學(xué)生的紀(jì)律性、耐心性等品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 基本的芭蕾舞動作

如立定、站直、站姿、站立位置、正立的時候手要放在身體前后、上下、左右等不同的位置，等等。

2、 芭蕾手勢和表達(dá)

手勢是所有芭蕾舞蹈動作中最為重要且基礎(chǔ)的部分。學(xué)生需要學(xué)會如何用纖細(xì)而自由的手臂，抵達(dá)最完美的舞蹈效果。

3、 增強(qiáng)耐力

除了學(xué)習(xí)手勢和動作外，還必須增強(qiáng)耐力，一般來說，芭蕾舞的動作都比較柔和，需要耐心練習(xí)。

4、 表現(xiàn)力稍作訓(xùn)練

芭蕾舞蹈絕不僅僅是簡單的動作和手勢，它同樣強(qiáng)調(diào)舞者的個性和表現(xiàn)力，通過在舞蹈中表現(xiàn)自己的情感，可以提高學(xué)生的自信心和藝術(shù)氣質(zhì)。因此，對于舞蹈的表現(xiàn)力，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生。

二、主題：《跳出你的舞姿》

《跳出你的舞姿》是一款專為小學(xué)生開發(fā)的舞蹈課程，它們旨在鼓勵和激發(fā)小學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生們在舞蹈的世界中展現(xiàn)自己最絢爛的一面，展示自己的才華和個性。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 幫助學(xué)生掌握基本的舞蹈動作和步法；

2、 培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作能力；

3、 提升學(xué)生的自信心，開發(fā)他們的人際交往能力；

4、 增強(qiáng)學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)能力和身體柔韌性。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 基本的舞蹈動作和步法

從簡單的動作，如曼妙的小跳步，到復(fù)雜的步法，如顛拳跳步、踢躺蹲跳、拍木魚等等。

2、 舞蹈創(chuàng)作和表現(xiàn)

鼓勵學(xué)生在舞蹈中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。幫助學(xué)生嘗試創(chuàng)作、演繹和表現(xiàn)不同類型的舞蹈。

3、 舞蹈練習(xí)和配音

必須讓學(xué)生跟隨音樂的節(jié)奏，努力練習(xí)不同的動作和步法，并完成音樂的配音相應(yīng)的舞蹈，創(chuàng)造出他們自己的“舞蹈神話”。

4、 舞蹈表現(xiàn)技巧

學(xué)生需要練習(xí)不同的舞蹈表現(xiàn)技巧，表現(xiàn)情感，展示自己的個性和才華。

總之，小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃可以在許多方面幫助學(xué)生，學(xué)生可以通過舞蹈表達(dá)自己的情感，建立自信心和藝術(shù)氣質(zhì)。希望這篇范文可以幫助大家制定一個更好的教學(xué)計(jì)劃。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇4】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

通過舞蹈教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力和動手能力，提升其自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識，同時促進(jìn)體育健身和文化素質(zhì)的提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)生畢業(yè)舞蹈，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.音樂與舞蹈的結(jié)合，培養(yǎng)小學(xué)生對音樂和舞蹈的感知能力。

2.基本姿勢的訓(xùn)練，包括站立姿勢、手臂姿勢等基礎(chǔ)動作，為后續(xù)的舞蹈動作打下基礎(chǔ)。

3.舞蹈動作的教學(xué)，根據(jù)音樂節(jié)奏，教授簡單又優(yōu)美的舞蹈動作。

4.整合動作的教學(xué)，將單一的動作整合成完整的舞蹈，同時教授跳舞時的呼吸和表情。

三、教學(xué)流程

1.音樂的播放與感知（5分鐘）

首先，播放適當(dāng)?shù)囊魳罚寣W(xué)生聽音樂。在播放的過程中，鼓勵學(xué)生用心聆聽音樂，感受音樂的節(jié)奏，了解音樂的基本元素。

2.基本姿勢的訓(xùn)練（10分鐘）

在音樂的背景下，教授基本站立姿勢。然后，講解手臂姿勢，包括展開、上站、下站等，幫助學(xué)生掌握基本動作的技巧。

3.基礎(chǔ)舞步的教學(xué)（15分鐘）

教授第一步，跨步，包括向前、向后、向左、向右等方向。在教授時，要讓學(xué)生站在正確的姿勢并按照音樂節(jié)奏進(jìn)行動作。

4.舞蹈動作的教學(xué)（30分鐘）

教授舞蹈動作，包括旋轉(zhuǎn)、踢腿、扭轉(zhuǎn)等，讓學(xué)生在節(jié)奏感的基礎(chǔ)上，學(xué)會使用肢體語言來表達(dá)情感和感覺。

5.整合舞蹈動作（30分鐘）

編排整體舞蹈動作，讓學(xué)生了解整個舞蹈的流程、運(yùn)動和節(jié)奏，并進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化和鞏固。

6.表演與展示（10分鐘）

在最后，學(xué)生們將在校園內(nèi)進(jìn)行一次表演和展示，show給全校師生看，展現(xiàn)自己的舞蹈和自信心。

四、教學(xué)效果

通過本次舞蹈教學(xué)，小學(xué)生將獲得以下方面的效果：

1.提高審美能力：通過舞蹈，學(xué)生將更好地感受和理解音樂、運(yùn)動、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式和文化通識。

2.培養(yǎng)動手能力：舞蹈需要大量的肢勢活動，讓學(xué)生動手、動腦，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和動手能力。

3.增強(qiáng)自信心：舞蹈是一種非常開放和自由的藝術(shù)形式，可以讓學(xué)生展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，提高學(xué)生的自信心和積極性。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識：在一起跳舞需要高度的團(tuán)隊(duì)合作意識，小學(xué)生可以通過舞蹈，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

5.促進(jìn)健康成長：舞蹈是一種全身性的運(yùn)動，可以促進(jìn)學(xué)生的身體健康和體格發(fā)育，同時強(qiáng)化學(xué)生的意志力和持之以恒的品質(zhì)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇5】

作為小學(xué)教育的重要階段，初中生畢業(yè)作為一個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，既是成長的里程碑，也是新的開始。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)的主題，就是要呈現(xiàn)出小學(xué)生在成長過程中的快樂與自信，同時也要表現(xiàn)出學(xué)生們展望未來的自信與力量。在這篇文章中，我們將為大家詳細(xì)介紹小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈的教學(xué)計(jì)劃。

首先，我們要考慮的是舞蹈的主題。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈的主題應(yīng)該是與學(xué)生們的成長相關(guān)，同時也要能夠鼓舞學(xué)生的自信和力量。比如說，我們可以以“青春無限”為主題來設(shè)計(jì)這個舞蹈，這個主題既和學(xué)生的成長相關(guān)，同時也表現(xiàn)出年輕人朝氣蓬勃的生命力和無限的潛力。

接下來，我們要開始考慮這個舞蹈的具體步驟。首先，我們需要一個簡單的起步動作，比如說讓學(xué)生們在整齊的隊(duì)列中依次做起喊口號的動作。然后，我們可以加入一些簡單的組合動作，比如說“跳一跳、拍一拍”，或者是“左上右下、右下左上”，這些都是非常簡單易學(xué)的動作，能夠讓學(xué)生們在短時間內(nèi)擺脫緊張的狀態(tài)，進(jìn)入到愉快的舞蹈氛圍中來。

在這個舞蹈中，我們也要注重提高學(xué)生的舞蹈敏感性和表現(xiàn)力。比如說，在這個舞蹈中，我們可以加入一些小手臂動作，比如說向上抬手、向前伸手、旋轉(zhuǎn)手臂等等，這些動作不僅可以讓學(xué)生們體驗(yàn)到舞蹈的美妙，同時也能夠鍛煉他們手腳的協(xié)調(diào)性，提高他們的表現(xiàn)力。

接下來，我們要考慮這個舞蹈的形式。這個舞蹈可以是小組表演，也可以是班級聯(lián)合表演。無論是哪種形式，都應(yīng)該注重整體的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)精神。比如說，在小組表演的時候，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行分工合作，負(fù)責(zé)不同的部分，這既能夠激發(fā)他們的個人創(chuàng)造力，同時也能夠增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力。

最后，我們要考慮這個舞蹈的演出時間和地點(diǎn)。在時間上，我們可以在學(xué)校的畢業(yè)典禮上進(jìn)行表演，這樣不僅可以讓學(xué)生們展示他們所學(xué)的舞蹈技能，同時也能夠豐富畢業(yè)典禮的內(nèi)容。在地點(diǎn)上，我們可以選擇學(xué)校的大禮堂或者是室外的場地，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

通過以上的分析，我們可以看出，小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃需要兼顧學(xué)生的成長、快樂和自信，同時也需要注重舞蹈的形式和表現(xiàn)力，通過合理的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以讓學(xué)生們在舞蹈中得到更多的收獲，體驗(yàn)到成長和充實(shí)的快感。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇6】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)及要求

本教學(xué)計(jì)劃旨在為小學(xué)生畢業(yè)舞蹈表演提供指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)一種簡單易學(xué)、動作優(yōu)美的舞蹈，培養(yǎng)其審美能力、舞蹈能力、協(xié)調(diào)能力和自我表達(dá)能力。

教學(xué)要求：

1. 學(xué)生能夠掌握舞蹈的基本動作和節(jié)奏。

2. 學(xué)生能夠流暢、優(yōu)美地完成舞蹈動作，協(xié)調(diào)舞步。

3. 學(xué)生能夠根據(jù)音樂表現(xiàn)自己的情感，提高自我表達(dá)能力。

4. 學(xué)生能夠與隊(duì)友配合默契，呈現(xiàn)出整齊、協(xié)調(diào)的表演效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)內(nèi)容為一首簡單、易學(xué)、適合小學(xué)生表演的舞蹈曲目——《歡樂天堂》。

三、教學(xué)過程

第一課：介紹舞蹈，傳授基本動作（20 分鐘）

1. 首先向?qū)W生介紹《歡樂天堂》的舞蹈曲目，簡單介紹舞蹈的表現(xiàn)主題和傳遞情感的方法，引導(dǎo)學(xué)生了解舞蹈的基本概念。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體熱身活動（如轉(zhuǎn)頸、扭腰、扭頭等），準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)舞蹈的基本動作。

3. 介紹舞蹈的基本姿勢：雙手向上甩，雙腳向兩側(cè)跳開，雙手夾拍，上半身保持直立。

4. 逐個教授舞蹈的基本動作：向左/向右搖臀，向左/向右跳一步，向左/向右踏步。

5. 練習(xí)組合基本動作，注意呼吸、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感。

第二課：學(xué)習(xí)舞蹈中的細(xì)節(jié)（20 分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生重溫學(xué)過的基本動作，加強(qiáng)掌握和鞏固。

2. 介紹舞蹈中的細(xì)節(jié)：如舞蹈的節(jié)奏感、表現(xiàn)力、挑戰(zhàn)性、優(yōu)美性等。

3. 教授舞蹈的變化和合并動作：如交叉踏步、地板踏步、轉(zhuǎn)身踏步等。

4. 練習(xí)舞蹈的完整動作，注意細(xì)節(jié)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

第三課：編排舞蹈（20 分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈的音樂進(jìn)行分析，了解節(jié)奏的變化和情感的表現(xiàn)。

2. 指導(dǎo)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)行個性發(fā)揮和改變，創(chuàng)造自己的舞蹈動作，讓舞蹈更加富有個性和創(chuàng)造力。

3. 教學(xué)編排簡單舞蹈的方法：如分組排練、討論合作、設(shè)計(jì)舞蹈的起伏和高低潮等。

4. 練習(xí)完整的舞蹈動作，注意細(xì)節(jié)和協(xié)調(diào)。

第四課：舞蹈表演（20 分鐘）

1. 對舞蹈進(jìn)行總體排練和練習(xí)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演，注意協(xié)調(diào)和表現(xiàn)力。

3. 根據(jù)學(xué)生的表演情況進(jìn)行評價和點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生積極參與表演。

4. 最后，給學(xué)生進(jìn)行表演和教學(xué)的總結(jié)，總結(jié)舞蹈教學(xué)的成果和經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)要點(diǎn)

1. 開展適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展的舞蹈教學(xué)和活動；

2. 培養(yǎng)小學(xué)生的良好的身體素質(zhì)，提高其身體的柔韌度、協(xié)調(diào)性和技巧水平；

3. 提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和舞蹈表現(xiàn)能力，創(chuàng)造和發(fā)揮學(xué)生的個性特點(diǎn)和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力，為全體學(xué)生聯(lián)合表演搭建平臺，增強(qiáng)凝聚力和集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)反思

本次教學(xué)計(jì)劃針對小學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)版舞蹈教學(xué)，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展需求。本計(jì)劃設(shè)置四堂課程，分別介紹舞蹈的基本概念和動作，細(xì)節(jié)和創(chuàng)作方法，編排舞蹈和表演四大環(huán)節(jié)，使學(xué)生在掌握基本動作和節(jié)奏感的同時，學(xué)會創(chuàng)造和展現(xiàn)自己的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程中，突出了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮和創(chuàng)作，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和表現(xiàn)信心。通過本次教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生不僅掌握了簡單易學(xué)、優(yōu)美流暢的舞蹈，也培養(yǎng)了音樂表現(xiàn)能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增加了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇7】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、引言

舞蹈是一門藝術(shù)，它在小學(xué)生的成長道路中起著重要的作用。為了讓學(xué)生在畢業(yè)之際展示自己的才華和自信，我們設(shè)計(jì)了一套小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃，通過這個計(jì)劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，感受到舞蹈的魅力，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和自信心。

二、目標(biāo)和原則

目標(biāo)：通過教學(xué)，掌握舞蹈基礎(chǔ)技巧和動作，提高身體協(xié)調(diào)能力，展現(xiàn)自己的才藝和自信，增強(qiáng)彼此之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，為畢業(yè)典禮的成功舉行做出貢獻(xiàn)。

原則：由淺入深，分階段教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技巧和自信心，注重彼此之間的團(tuán)隊(duì)合作，以小組為單位，相互搭配，相互配合，最終達(dá)到整體表現(xiàn)的效果。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. Warmup: 堅(jiān)持每次課程前必須的熱身，包括拉伸、握手、搖臂、深呼吸和有氧運(yùn)動等動作，旨在預(yù)防運(yùn)動傷害，并激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動熱情。

2. 基礎(chǔ)動作：教授學(xué)生基礎(chǔ)舞蹈動作，包括步伐、手勢、擺臂等，加強(qiáng)動作協(xié)調(diào)，幫助學(xué)生逐漸掌握基礎(chǔ)舞蹈技巧，提高動作的平衡、力度和節(jié)奏感。

3. 學(xué)習(xí)專業(yè)舞蹈：選擇一種適合小學(xué)生的有名舞蹈，例如少兒版的國標(biāo)舞、拉丁舞等，來加強(qiáng)學(xué)生舞蹈技能的提高。在專業(yè)舞蹈學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)教學(xué)舞蹈的轉(zhuǎn)向、抬腿、縮腰等動作，并適當(dāng)增加舞蹈難度，讓學(xué)生興趣盎然地參與。

4. 排練舞蹈劇本：以小組為單位，在老師和家長的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生自我創(chuàng)作出一份屬于他們的舞蹈劇本，從大量舞蹈動作、音樂節(jié)奏和表情動作制定出來，然后由老師指導(dǎo)排練動作和音樂，最終得到完整的演出效果。

5. 舞蹈展示：畢業(yè)典禮當(dāng)天，由學(xué)生的舞蹈團(tuán)隊(duì)展示自我創(chuàng)作的舞蹈劇本，展示學(xué)生的才藝和自信心，可以加強(qiáng)小組之間的互動和合作，烘托出團(tuán)隊(duì)之間的和諧。

四、教學(xué)方法和策略

1. 合理分組：按年級，性別和舞蹈能力分組。

2. 提高動力：引導(dǎo)學(xué)生在舞蹈這個領(lǐng)域里表現(xiàn)自己，發(fā)掘潛力和提高動力。

3. 鼓勵發(fā)言：讓學(xué)生和老師互相交流和溝通，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的想法和建議。

4. 加入游戲元素：在教學(xué)過程中加入游戲元素，以此來促進(jìn)互動和合作，使學(xué)生更容易理解和掌握。

五、總結(jié)

孩子們的舞蹈表演不僅是一次展示個人才華的機(jī)會，更重要的是為孩子們提供了一個團(tuán)隊(duì)合作，相互支持、相互鼓勵的機(jī)會。在老師的教導(dǎo)下，學(xué)生體驗(yàn)到了打破自身界限和發(fā)揮想象的喜悅，增長了技能和自信心。這種體驗(yàn)也為他們的人格和未來的成長帶來了積極的影響。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃，為孩子在學(xué)校的生活作出了積極的貢獻(xiàn)，讓他們更加健康、快樂地成長。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇8】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

尊敬的各位家長、老師和同學(xué)們：

大家好！我是負(fù)責(zé)小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)的老師，今天我來為大家介紹一下我們的教學(xué)計(jì)劃。

作為一名小學(xué)舞蹈教師，我十分注重培養(yǎng)孩子們的體魄和身體協(xié)調(diào)性。其中，舞蹈是一種可以讓孩子們在律動和節(jié)奏中進(jìn)行身體鍛煉的方式，同時也可以讓孩子們在表演中提升自己的自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。因此，我們在小學(xué)畢業(yè)版舞蹈教學(xué)中，著重強(qiáng)調(diào)了以下幾個方面：

第一，通過基本動作的訓(xùn)練，提升孩子們的身體協(xié)調(diào)性。我們將齊步、跑步、跳躍和旋轉(zhuǎn)等基本動作融入到舞蹈當(dāng)中，通過反復(fù)練習(xí)，讓孩子們掌握動作的正確姿勢和配合。

第二，通過舞蹈編排的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和自信心。我們將孩子們分成不同的小組，讓他們自己選擇歌曲和編排舞蹈，從而讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和藝術(shù)創(chuàng)造。

第三，通過演出的機(jī)會，提升孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。我們將為孩子們策劃一場小型的演出，讓他們在舞臺上展示自己的舞蹈作品，從而讓他們在成功的經(jīng)驗(yàn)中提升自信心和表現(xiàn)能力。

通過以上三個方面的訓(xùn)練，我們相信孩子們可以在小學(xué)畢業(yè)版舞蹈教學(xué)中獲得頗豐的收獲。同時，我們也將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整，以確保教學(xué)質(zhì)量和效果。

最后，我想對家長們說一句話，即在舞蹈教學(xué)中，請您給予孩子們更多的支持和鼓勵。因?yàn)楹⒆觽冊诔晒Φ倪^程中，需要您的關(guān)心和支持，這樣才能讓他們在未來的學(xué)習(xí)和成長過程中更加自信和快樂。

謝謝大家！

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇9】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在讓小學(xué)生掌握較為基礎(chǔ)的交際舞蹈動作及技巧，提高孩子們的身體素質(zhì)，鍛煉孩子們的協(xié)作能力，培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感和優(yōu)美的舞蹈形態(tài)，最終達(dá)到讓小學(xué)生在畢業(yè)舞會上自信得體地表現(xiàn)的目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、激活身體：生動有趣的舞蹈拉伸操，讓小學(xué)生在舞蹈前得到身體上的充分準(zhǔn)備。

2、身體協(xié)調(diào)：通過練習(xí)基礎(chǔ)的合踏步、三步踏、側(cè)步、前踏后撤等舞步，打造小學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，提高動作的優(yōu)美程度。

3、姿勢變化：豐富的身體姿勢變化讓舞蹈更美觀，特別是于形態(tài)變化，讓這些基本的姿勢具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。

4、舞蹈掌握：通過學(xué)習(xí)“月光泳者”、“星火”、“嘟嚕嘟嚕舞曲”等適應(yīng)小學(xué)生的舞蹈，幫助小學(xué)生能夠理解并掌握后續(xù)的舞蹈動作。

5、訓(xùn)練展示：在教學(xué)過程中，每次教學(xué)完一個新的舞蹈動作后，老師會安排小學(xué)生進(jìn)行兩遍的練習(xí)以增強(qiáng)基礎(chǔ);最后,整個舞蹈動作的綜合練習(xí)和表演讓小學(xué)生能夠真正理解舞蹈的氛圍，有一定的表演技巧。

三、教學(xué)過程

1、什么是交際舞？ 列舉小學(xué)生們熟悉的舞蹈形式

2、體育拉伸體操，讓小學(xué)生得到身心的認(rèn)知

3、基礎(chǔ)舞蹈：合踏步、前后步、側(cè)步

4、體驗(yàn)舞蹈：月光泳者、星火、嘟嚕嘟嚕舞曲

5、展示練習(xí)

6、整體練習(xí)和表演

四、教學(xué)建議

1、在交際舞蹈教學(xué)活動中，老師要適度引導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常提醒學(xué)生注意協(xié)同操作。

2、在教學(xué)現(xiàn)場，要注意每個學(xué)生的體積大小、形態(tài)和技能的差異，從而確定每個學(xué)生的教學(xué)方向，也方便學(xué)生順利掌握新技能。

3、鼓勵學(xué)生多多實(shí)踐，時刻保持積極樂觀的心態(tài)。

4、教學(xué)應(yīng)該注重歸納總結(jié)，不斷總結(jié)教學(xué)過程中遇到的問題的地方，從而更好地，不斷提高教學(xué)的水平。

五、總結(jié)

通過小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以讓小學(xué)生掌握較為基礎(chǔ)的交際舞蹈動作及技巧，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感和優(yōu)美的舞蹈形態(tài)，最終達(dá)到讓學(xué)生在畢業(yè)舞會上自信得體地表現(xiàn)的目標(biāo)。同時，這也是一種非常有效的風(fēng)險預(yù)防工具，可以幫助孩子們遠(yuǎn)離不良行為，更好地發(fā)掘自己的才能和個性。

（注：本文為AI機(jī)器人所生成，實(shí)際寫作完全由AI機(jī)器人獨(dú)立完成，不表示本平臺立場及觀點(diǎn)）