小學美術興趣小組教學計劃

有關小學美術興趣小組教學計劃。

經(jīng)過收集并整理，我們?yōu)槟愠噬闲W美術興趣小組教學計劃。時間過得很快，轉眼間就到新的一學期了，馬上要做的事就是寫教學計劃。寫好教學計劃，才可以更好的總結和歸納教學工作?？赡苣銜矚g，歡迎分享！

小學美術興趣小組教學計劃(篇1)

課外繪畫興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過繪畫興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。 同時滲透德育教育。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達指定地點。 3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、愛護教室內的設施和用品。 三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。 3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。 4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。 四、采取的措施：

（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。 （4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)

勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

小學美術興趣小組教學計劃(篇2)

課外美術興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周二、周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施：

(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

小學美術興趣小組教學計劃(篇3)

一、從xx中學的藝術教育指導思想，從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。

緊緊圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題活動，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節(jié)活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。

二、教學中注重培養(yǎng)學生的興趣。

本興趣小組在活動中一定要從培養(yǎng)學生興趣的角度出發(fā)，緊密結合藝術教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術技法技能訓練活動，充分發(fā)掘和調動學生的積極性和創(chuàng)造性，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程，通過美術興趣小組的活動，培養(yǎng)具有一定藝術水準的小設計師和小書畫家，特制定美術興趣小組二課活動計劃如下：

1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。

2、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。

三、怎樣開展中學美術興趣小組。

中學美術課是一門必修的.藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小姐，教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開，應十分重視教學質量，善于調動學生的極積性，將美術興趣小組活動搞得有聲有色。使美術興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。在這方面我作了些探索和嘗試。

1、組織健全美術興趣小組。

美術興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：

（1）重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。

（2）指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設計藝術節(jié)、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。

（3）指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

2、經(jīng)常開設美術知識講座。

優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。

古今中外的優(yōu)秀美術作品，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廓的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

3、定期舉辦美術展覽。

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

4、組織觀摩活動。

我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。

5、舉行繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當比賽，同學們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。

開展美術興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

小學美術興趣小組教學計劃(篇4)

小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小姐，教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開，應十分重視教學質量，善于調動學生的極積性，將美術興趣小組活動搞得有聲有色。使美術興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。在這面我作了些探索和嘗試。

一、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右?；顒右潭?，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：（1）重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。（2）指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設計藝術節(jié)、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。（3）指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

二、經(jīng)常開設美術知識講座

優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術作品，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

三、定期舉辦美術展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

四、組織觀摩活動。

我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。

五、舉行繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當比賽，同學們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。

開展美術興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

《美術興趣小組活動計劃》一文

小學美術興趣小組教學計劃(篇5)

一、指導思想

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和本學期學校工作計劃為指導，完善科組建設，不斷提高我校在藝術方面的教育水平、教學水平與活動水平，扎實完成各項教育、教學任務。深入學習、探討《學校美術工作條例》和《美術教學計劃綱要》，以學生為本堅持改革、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質教育，積極開展一系列符合實際的、面向全體學生的美術類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得、有所獲，推動學校藝術工作的整體發(fā)展，利用學校周邊的地理環(huán)境的特點，形成鮮明的美術教學特色。

二、教學目標

1、激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的美術興趣

2、引導學生如何獨立學習，獨立完成

3、誘發(fā)學生的情感

4、發(fā)展學生思維

5、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

三、教學方式

學生是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需求支配，一切有效的活動須以某種興趣作先決條件，所以首先做好對學生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作。我們不是教書也不是教學生而是教學生學，如何去學。在課堂上也常用游戲的方式阻止學生進行聯(lián)系，引起學生學習興趣，同事也培養(yǎng)起學生對腦力勞動的正熱愛。創(chuàng)造平等和相互信任的師生關系和教學環(huán)境，這樣做學生就會在課堂教學中有一種安全感，敢于發(fā)表意見，自由想象和創(chuàng)造，愉快熱情的戲曲知識，發(fā)展能力和形成人格。

四、高質量的教學措施

1、認真鉆研新教材，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。

2、認真貫徹落實《美術室的使用管理制度》，要求做到愛美術室的每樣器材，畫具的擺放整齊，學期末做好美術室的教具、畫具清點、財產(chǎn)登記工作，做到學校財產(chǎn)不流失。

五、具體安排

1、搞好校園氛圍和美術室的環(huán)境布置。

2、開展教師節(jié)學生手工賀卡評比工作。

Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀

關于小學書法興趣小組計劃范文集錦

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意收集并為您呈上“小學書法興趣小組計劃范文”相關內容，你是不是正在為范文寫作而頭疼呢？我們可不能匆匆忙忙就編出一份隨意的文檔。范文為我們提供了一個標準的寫作框架，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

小學書法興趣小組計劃范文 篇1

一、指導思想

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。為培養(yǎng)學生的硬筆書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術的熏陶，培養(yǎng)學生對藝術的了解和熱愛，學校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高興趣課的效率，特擬活動計劃如下：

二、時間地點

時間：星期三下午第二節(jié)課和課外活動

地點：五年級三班教室

三、參與人數(shù)：

興趣小組全員

四、學生情況分析

本班成員進行過硬筆書法書寫的訓練，大部分學生能把字寫的認真整潔，但還有的書寫水平較低的，所以在照顧書寫水平好的學生的同時，需花更多的時間對他們進行常規(guī)書寫的教學。本學期主要是強調學生的入體率，在寫正確的基礎上，能有書法的韻味。

五、教學目標

1、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，保持正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生正確的書寫方法，掌握書寫要領。

2、加深對漢字結構的認識，加強漢字書寫方法的教學，使學生能獨立分析字的間架結構，初步學會自我分析、自我改進，形成一定的書寫能力。

3、養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學習態(tài)度，鼓勵學生大膽、獨立、善思，提高學生的書寫水平和道德修養(yǎng)。

六、教學措施

1、教學中以閱讀，參觀，欣賞、小型競賽等方式培養(yǎng)學生對書法的興趣。

2、教學中關注學生的學習習慣、寫字姿勢、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育。

3、教給學生正確的執(zhí)筆、運筆、臨帖、看帖的方法。

4、加強平時的訓練，利用興趣課外大量的時間加強練習。

5、有效安排教學內容，以漢字基本筆畫教學為基礎，結合漢字間架結構教學讓學生了解每一漢字容易出現(xiàn)的錯誤，并能進行獨立的改進。

6、多給學生機會，讓他們的能力有更多的表現(xiàn)，讓學生意識到自己的優(yōu)勢，找出和提高自身的缺點，更有利地促進學生的學習積極性。

7、建立學生硬筆書法學習檔案冊。每學生一本，把平時的練習和作品有序地裝訂起來，既為教師對學生有目的地教學提供幫助，又使學生了解自身在學習中的進展情況，有利于學生硬筆書法書寫水平的提升。

小學書法興趣小組計劃范文 篇2

一、指導思想

中國書法作為一門藝術，有其獨特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無數(shù)志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術性和廣泛的實用性，以及自身蘊藏的豐富德育因素，成為在校學生最感興趣的課外學習項目。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學中應注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在其它相關科目的教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

二、教學目標

1、通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。通過對平時的書寫內容的選擇，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念。

2、培養(yǎng)學生平心靜氣、專心致志的品格，堅韌不拔的精神，雍容華貴的儀態(tài)。

3、以書法為載體，進一步學習優(yōu)秀的古代文化知識，了解中國悠久的歷史。

4、讓學生掌握正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。

5、要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

三、教學措施：

1、教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；

2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；

3、在校內開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。

小學書法興趣小組計劃范文 篇3

書如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng)。良好的書寫習慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像。

一、指導思想

1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2.提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標

1.在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2.指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3.通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4.讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、活動實踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3.采取自主和協(xié)調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

4.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

6.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的.文本資料檔案管理。

7.活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出。

今后的努力方向：

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。

小學書法興趣小組計劃范文 篇4

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

一、激發(fā)愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學習內容

目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識小學生的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。

四、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

五、開展形式多樣的書法活動

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。

六、活動時間內容：

3月份 基本筆畫橫的練習

4月份 基本筆畫豎的練習

5月份 基本筆畫撇的練習

6月份 基本筆畫捺的練習

9 月份 基本筆畫勾的練習

10月份 基本結構獨體字的練習

11月份 基本結構左右結構的練習

12月份 基本結構上下結構的練習

七、書法興趣小組名單

組長：劉倩

組員：劉倩、卞國玲、劉慧敏、郭晴、

劉曉華、劉云靜、張輝、卞新名、

劉曉麗、劉志超。

小學書法興趣小組計劃范文 篇5

為彰顯我校的辦學特色，進一步落實素質教育的要求，培養(yǎng)學生學習書法的興趣、愛好，增長知識，提高技能，豐富課余文化生活，帶動全體學生寫字水平的整體提高；為給學有所長的書法愛好者搭建提高的平臺，發(fā)展其個性特長，學校擬組織書法興趣小組，為更好地利用時間，提高效率，特制定如下活動計劃：活動目標

1、進一步規(guī)范書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、強化基礎性訓練，初步掌握書法的技巧。

3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、能進行簡單的書法創(chuàng)作。

5、通過與書法藝術的深入接觸，提高學生的欣賞水平，了解祖國書法藝術的杰出成就，培養(yǎng)學生熱愛、傳承祖國傳統(tǒng)藝術的感情。

活動時間：

每周星期三下午4：15—5：00

活動地點：

書法教室：

小組成員

愛園小學書法興趣小組成員

活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、書法興趣小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法教室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。

3、學生應按時完成老師布置的作業(yè)。

4、愛護書法教室內的設施和用品。

活動措施及方法

1、通過鑒賞古代優(yōu)秀書法作品和學校中同學、老師的書法作品，及參加校內外書法作品展示、書法競賽，激發(fā)學生對書法的興趣。

2、注重平時訓練，加強自主性訓練，培養(yǎng)“提筆即練字”的意識。

3、激勵為主，重視精神鼓勵。

4、互學互助，共同提高。

活動內容及安排：

1、使學生了解一些簡單的書法常識知識，（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。

2、以楷書為主，以其他書體為輔；以臨貼為主，以創(chuàng)作為輔。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名作提高欣賞水平。

第1周：點評學生寒假書法作業(yè)

第2周：名家名帖欣賞

第3周：提、按和橫和變化，了解字形的一般分類

第4周：豎和豎的變化練習偏長形字撇和捺的變化

第5周：教師作品鑒賞

第6周：筆勢和呼應筆勢和呼應筆勢和呼應點和點的變化

右結構字

第7周：學生作品鑒賞

第8周：綜合訓練（臨貼）

第9周：練習倒三角形上下結構、上下結構字

第10周：綜合訓練（臨貼）

第12周：名家名帖欣賞

第13周：綜合訓練（臨貼）左中右結構

第14周：練習孤體字

第15周：練習重疊類字包圍類字

第16周：綜合訓練（臨貼）

第17周：名家名帖欣賞自主創(chuàng)作

小學書法興趣小組計劃范文 篇6

一、指導思想

中國書法作為一門藝術，有其獨特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連;其博大精深，令歷代無數(shù)志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術性和廣泛的實用性，以及自身蘊藏的豐富德育因素，成為在校學生最感興趣的課外學習項目。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學中應注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在其它相關科目的教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

二、教學目標

(一)通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。通過對平時的書寫內容的選擇，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念。

(二)培養(yǎng)學生平心靜氣、專心致志的品格，堅韌不拔的精神，雍容華貴的儀態(tài)。

(三)以書法為載體，進一步學習優(yōu)秀的古代文化知識，了解中國悠久的歷史。

(四)讓學生掌握正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。

(五)要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

三、教學措施：

(一)教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;

(二)教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;

(三)在校內開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。

小學書法興趣小組活動計劃9

書如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng)。良好的書寫習慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的印象。

一、指導思想

1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2.提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標

1.在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2.指導學生寫出一手漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3.通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4.讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、活動實踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3．利用《習字冊》書本，強化仿寫練習。

4.采取自主和協(xié)調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

6.利用課間，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

8.活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作，書法等形式在藝術節(jié)中展出。

四、具體活動安排

第2周毛筆書法及其基礎知識

第3--4周筆畫書寫——橫寫法

第5--7周筆畫書寫—--有關橫的字的寫法

第7--10周筆畫書寫——-豎的寫法

第11--14周筆畫書寫——有關豎的字的寫法

第15周撇的書寫

第16周有關撇的字的書寫

第17周有關折的寫法

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。

小學書法興趣小組計劃范文 篇7

一、指導思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標

1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、活動實踐

1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3、利用《習字冊》書本，強化仿寫練習。

4、采取自主和協(xié)調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

6、利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

8、活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出。

四、具體活動安排

第1——2周

鋼筆書法及其基礎知識

第3——4周

筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

第5——7周

筆畫書寫———點、鉤、折、提的寫法

第7——10周

筆畫書寫———橫撇、撇點的寫法

第11——14周

筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周

臨摹書寫

第16周

仿寫例字

第17周

書寫比賽

五、努力的方向：

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。

張洋

20xx.3

小學書法興趣小組計劃范文 篇8

書如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng)。良好的書寫習慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像。

一：指導思想

1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2.提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標

1.在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2.指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3.通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4.讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、活動實踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3．利用《習字冊》書本，強化仿寫練習。

4.采取自主和協(xié)調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

6.利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7.指導教師做好活動總結，將活動的.過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

8.活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出。

四、具體活動安排

第1--2周鋼筆書法及其基礎知識

第3--4周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

第5--7周筆畫書寫—--點、鉤、折、提的寫法

第7--10周筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法

第11--14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周臨摹書寫

第16周仿寫例字

第17周書寫比賽

今后的努力方向：

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。

有關小學美術老師教學計劃

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在平時的學習和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？為此，小編特意呈上“有關小學美術老師教學計劃”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

小學美術老師教學計劃 篇1

短暫的假期很快就結束了，緊張而繁忙的新學期已經(jīng)開始。在這學期，我仍擔任學校的美術教學工作，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，

聯(lián)系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養(yǎng)學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分學生認為美術課并不重要，上課時不專心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)等。

三、教學目標：

１、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，繼續(xù)學習基礎繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

在課堂教學中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程。

四、教學措施：

１、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫

筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

4、注重美術課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

5、繼續(xù)開展好美術興趣小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的能力，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的情操。

6、為解決部分學生對美術課不重視、不感興趣，不交作業(yè)等問題，本學期我將制定“平時成績登記冊”對每個學生的每次作業(yè)進行登記。在課堂上多講解美術學科的重要性，激發(fā)他們學習美術的興趣。

五、教學要注意的問題：

保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共財物，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

總之，這學期我將扎扎實實的搞好教學工作，完成教學任務，服從領導的安排，團結同事，盡職盡責。在工作中的不足之處，請領導給予批評、指正。

小學美術老師教學計劃 篇2

本學期我擔任X年級四個班的美術課教學，高興之余，我也暗下決心，把美術這一科教好，讓美育開花結果。為了更好地開展本學期的教育教學工作，根據(jù)學生的實際情況，做如下教學計劃：

一、教材分析：

教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合X年級小學生身心特點的教學內容設計課題，全冊共有13課。

二、教學目標：

1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動手設計能力。

2、學習卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象。

3、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

5、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。

6、認識、了解化及場景設計的基本知識。

7、造型表現(xiàn)能力、動手設計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

三、學生情況分析：

1、X年級學生通過學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3、學生已掌握了不少的美術知識，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。

4、學生大部分對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

四、教學措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。

3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

4、多采用“小組學習式”的學習方式。讓師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。

5、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

6、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現(xiàn)力。

7、開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

8、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

9、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

以上就是小學X年級美術教學計劃，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。

小學美術老師教學計劃 篇3

一、學期教學目標：

本學期總的教學目標是立足于面向全體學生，以素質教育為基本出發(fā)點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調趣味性的美術教學，設計內容貼近學生的生活經(jīng)驗，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情義性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能。

（一）基礎知識目標：

（1）了解作品的深刻內涵。

（2）了解了解基礎的繪畫技能技巧。

（3）繪畫的構圖和色彩知識。

（二）基本技能目標：

（1）掌握繪畫技能技巧。

（2）掌握繪畫的色彩知識和技能，合理的組織畫面。

（3）充分發(fā)揮學生的想象力，提高學生的動手操作能力。

（三）情感目標：

（1）激發(fā)學生學習美術的興趣。

（2）培養(yǎng)學生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。

二、學生基本情況：

X年級的學生正處于素質教育的階段，學生對美術正逐步深入了解，并掌握了一些美術基礎知識和基本技能，多數(shù)同學對美術興趣濃厚，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學生的美術素質得到進一步提高。

本年級學生有四個班，學生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析：

（一）優(yōu)等生：

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總人數(shù)的20%，這些同學學習態(tài)度端正，美術學習的興趣濃厚，接受能力強，具有良好的美術素質，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強的可塑性。在今后的教學中，在完成教學內容的基礎上，讓學生多了解一些美術其他門類，開闊學生的視野，拓展知識面。

（二）中等生：

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%，這些同學對美術課學習興趣濃厚，通過以前的學習，學生的美術知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進行系統(tǒng)的美術知識和技能的訓練，及動手操作能力和動腦思維能力的培養(yǎng)，對這些學生還應加強直觀演示教學，讓他們的素質得到全面的提高。

（三）差等生：

差等生約占全班總人數(shù)的10%，通過以前的學習，他們學習美術的興趣有所提高，但總的來說，這部分同學素質較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處，并對他們進行個別指導，加強直觀演示教學，增強學好美術的自信心，端正學習態(tài)度，循序漸進，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多的美術知識，力爭達到中等生水平。

三、教材分析：

A：本冊教材為小學美術課本第X冊。

內容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學習，學生可以學到許多美術知識與基本技能。

（一）第一課、十九課、二十課是欣賞課。

主要是要學生欣賞范畫。主要學習欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫面，并以寒假見聞為內容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。

（二）第三課是《燈彩》。

主要是讓學生了解燈彩藝術是我國傳統(tǒng)的民間藝術。

（三）第四——-五課是手工制作課。

主要是讓學生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓練學生的手工技能技巧。

（四）第六——八課繪畫課。

主要是讓學生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力、創(chuàng)新力。

（五）第九——-十課是水墨畫。

主要是讓學生讓學生運用自己所學的水墨知識進行制作畫面，培養(yǎng)學生的想象力。

（六）第十一——-十三課是手工制作課。

主要是讓學生運用自己所學的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學生的動手能力。

（七）第十四課是繪畫課。

主要是讓學生了解“六一”國際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動通過回憶，從而畫下來。

（八）第十五課是拓印制作課。

主要是讓學生刻制印版，通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫。

（九）十六——-十七是手工制作課。

讓學生運用以前所學的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品。

（十）十八課是繪畫課。

畫一畫你最高興的事情，主要是訓練學生的想象立力和創(chuàng)新力。

總之，在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識，基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了學生的發(fā)展。

B、教學策略：

根據(jù)教材特點，學情分析及教學目標，在教學過程中應采取如下措施。

1、首先，教師應樹立強的事業(yè)心、責任心、關心愛護每一個學生，樹立自信心，加強業(yè)務理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業(yè)務水平和能力。

2、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習欲望，堅持實施愉快的教育，使學生在快樂中學習。

4、注重學生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

5、鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能。

6、鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣，在生活中進行創(chuàng)造美。

C、教學研究的重點，難點：

（1）、手工制作的技能技巧。

（2）、泥塑的制作。

（3）、美術作品的欣賞。

D、教改專題：積極培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)新力。

小學美術老師教學計劃 篇4

本學期一至五年級教材內容都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

二、教學目標：

(一)低年級段

1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施：

1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

小學美術老師教學計劃 篇5

一、學生概況

本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

二、教學目的、要求

(一)總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學習領域目標

1.造型表現(xiàn)學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2.設計應用學習領域學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。

3.欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感

4.綜合探索學習領域

造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

(一)教學重點

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學難點

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學措施

1.應將學習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

小學美術老師教學計劃 篇6

為推進學生素質教育，促進學生全面發(fā)展，更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、學生現(xiàn)狀分析

由于各年級學生年齡特點和個性不同，所以，在課堂上的表現(xiàn)也有所差別。大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣，想象力豐富、大膽，敢于表現(xiàn)自己想法，上課課堂氣氛也比較活躍。但是，高年級的學生容易漸漸失去對美術的興趣，需要采取能吸引學生的、有效的教學方式方法來保護他們的美術興趣。

三、本期教學任務

本期我負責X、X年級六個班的美術教育教學工作。

四、教學目標

本學期我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

具體目標

1、讓學生主動欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

4、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

五、教學要注意的問題

1、注意課堂秩序，嚴格組織管理，注重習慣養(yǎng)成，防止意外發(fā)生。

2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

3、部分學生作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢，課堂上要注意輔導。

4、針對美術課工具準備不全，制定出相應的教學評價制度。

六、本學期提高教學質量的措施與方法

1、本學期，要求各年級學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用鉛筆構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

2、教師用校訊通通知學生下節(jié)課要準備的工具。

3、盡量注意學科間的聯(lián)系。

4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

5、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

6、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

7、利用宣傳窗和各類美術比賽，調動學生學習的積極性。

8、改變評價方法，采用自評、互評或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

七、主要工作目標及具體措施

(一) 抓好課堂教學。

　1、認真?zhèn)湔n，仔細鉆研教材。

　2、領會新教材思想，提倡“同課異構”即同教材不同教法的嘗試，探索學習新路。

　3、低年級注重常規(guī)教學，中高年級注重知識面的拓寬。

　4、 注重教學方法的趣味性，保護學生的美術興趣的持久性。

　5、注意把握課堂作業(yè)的難易程度，避免過于復雜。

　6、認真對待每一堂課，及時作好反思、隨筆等記錄。

(二)平時注意自覺練習教學基本功。

　1、每周畫2張速寫作品(可臨摹可寫生)，周五下班前交到教研組長處。

　2、多練習手工創(chuàng)作，可多練習在立體構成基礎上加以變化的制作方法。

　3、利用課余時間多讀美術教育書籍，學習美術專業(yè)理論知識，開闊視野，充實自己。

4、注意素描、國畫、色彩畫等繪畫方法的練習和鞏固。

　5、堅持練習毛筆字。

(三)注意教育理論學習 ，搞好教科研工作。

　1、學習美術課改精神，學習新課標，用新思想指導新教學。

　2、積極參加課改實踐，提升專業(yè)水平，促進專業(yè)化發(fā)展。

　3、加強科研與教研相結合，完善美術教育教學工作。

　4、至少看3本教育教學專業(yè)書籍，努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等。

(四)結合美術社團，搞好美術課外活動。

1、做好美術社團新舊人員更替評選工作。

　2、有計劃，有組織的開展社團活動，培養(yǎng)學校美術人才。

　3、積極參與各項比賽活動，讓學生有展示才華的機會。

本學期，我們將繼續(xù)利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，提高自己的業(yè)務水平，理論聯(lián)系實際，融入課堂教學。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高我校美術教育教學質量。

小學美術老師教學計劃 篇7

本學期一至五年級教材內容都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

二、教學目標：

(一)低年級段

1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施：

1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

四、課時安排：

低年級美術2課時/周至期中上到第10課

中高年級美術1課時/周至期中上到第8課

小學美術老師教學計劃 篇8

本學期我擔任X年級的美術教學工作。根據(jù)學生的實際情況，擬定以下教學計劃：

一、學情分析

X年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教材分析

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合X年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有20課，分為5個隱性單元，內容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。本教材注重教學方法的改革，努力轉變學生的學習方式，調動學生主動學習的積極性，從而提高教學質量，具體講，有以下方法：

1、明確學習目標。

2、以問題為紐帶。

3、以提示為指導。

4、重感受和實踐。

5、多自評與互評。

6、學習建議分層次。

三、教學目標

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的.區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

四、教材重點難點

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

五、教學措施

（一）改革教學方式，促進學生個性發(fā)展。

改革美術教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使學生在動手，動腦，動眼，動口中學會創(chuàng)新，學生不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品，學生更象是一條小溪，有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質，擴大流域面積。另一方面要引導與調節(jié)它們行進的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

1、走出課堂，走進大自然。多點寫生課，培養(yǎng)學生觀察能力。

美術課堂讓學生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳。美術教學中，組織學生寫生，參觀等活動。學生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學們的觀察能力有了進一步提高，也從而增加了他們學習美術的興趣。

2、采用多種教學方法，為學生提供學習舞臺。

《學記》中早已指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！痹趯W習中，同學們通過相互討論，可以互相加深理解。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學，使同學們更直觀的感知客觀事物，這樣會達到事半功倍，身臨其境的效果。

3、作品展示，樹立榜樣。

展示是作品評價的另一種形式，也可以細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智，表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學生喜歡看同齡人的作品，當然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分，并以自己的努力來為其增輝。多提供機會讓學生觀察塑造優(yōu)秀榜樣，他們一定會向榜樣看齊，也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。

4、培養(yǎng)團結合作的精神，使班級同學共同努力。

孩子們是21世紀的小主人，是未來的棟梁之才。在實施素質教育的同時，也要在美術教學中提供引導學生學會團結合作，使其共同發(fā)展。

在教學中，采用“小組學習式”的學習方式。變師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。

（二）營造良好的學習氣氛。

學習氣氛是培養(yǎng)出來的，教師依據(jù)一定的教學內容，創(chuàng)造出師生情感，求制，探索精神的高度統(tǒng)一，融洽和步調一致的情緒氛圍，讓學生學習。

音美結合，產(chǎn)生奇妙的效果。美術與音樂是相互聯(lián)系的，美術課中巧用音樂，可以刺激學生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術創(chuàng)作畫中巧用音樂，使可聽變?yōu)榭梢??？捎|摸，可展現(xiàn)，便于“升華”學生的創(chuàng)造思維。例如：在設計時，可以放一些輕快，溫馨的音樂使同學們感覺到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。

讓學生領略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學習的積極性。鼓勵同學們多參加各種美術競賽活動，培養(yǎng)學生對美的追求和對自身能力的信心。

（三）充實自身的教學知識，培養(yǎng)合格人才。

在推行素質教育的今天，要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的藝術教育工作者，去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識的二十一世紀的新型高素質人才可能嗎？不可能。因而只有不斷加深自身的學習。同時“終身學習是當今社會發(fā)展的必然趨勢，只有不斷培養(yǎng)自身的素質，做到去問，去研究，去探索，才能更好的，全面推進素質教育。

（四）改進課堂的評價方式，建立新型的師生關系。

在教學中，采用討論法讓每位學生都有平等發(fā)言的機會。給同學們充分的肯定和鼓勵，對于錯誤的答案不要輕易的否定，要引導學生繼續(xù)思考，保護學生的積極性和創(chuàng)新欲望。當同學的答案回答的非常好時，教師應給予評價，并鼓勵繼續(xù)保持，對于有些偏離的答案，教師應親切的說“說的不錯，有誰能補充?！边@樣不但不會傷害孩子，而使他們會思考更準確的答案。學生相互評價，達到共同進步的效果，物質獎勵與精神獎勵相結合。

對于評價作業(yè)早已不是教師一個人的事，學生之間相互評價是培養(yǎng)學生審美能力，語言表達能力的最好方式，對于好的作業(yè)，教師除了口頭表揚以外，適當還可采用物質獎勵。這也是激發(fā)同學們認真學習的方法。

教師是學生的激勵者，促進者，指導者，協(xié)調者和合作者。教師的教只是學生求知的條件之一。教師和學生的求知權利是平等的，在教學過程中，把學生看成課堂的主人，充分尊重學生的人格尊嚴，讓他們在民主，和諧，有趣的氛圍中進行創(chuàng)造性的學習。

小學美術老師教學計劃 篇9

一、學生現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。

這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

二、本冊教材知識系統(tǒng)和結構：

本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。該學期的美術教學主要集中在三方面：

1，繼續(xù)強化學生對生活的體驗能力。通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，豐富學生的感受。從中，還要引導學生對形和色的基本概念進行探索和總結。使學生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡。

2，繼續(xù)激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林"，來完成這個任務。

3，能夠體驗不同的材料，并根據(jù)其特性或情景主題進行造型和設計活動。設計能夠體驗一定的目的性和實用性。并能夠進行簡單的裝飾。

三、教學目標：

1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術作品的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。

2、將X年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固X年級學習內容的基礎上發(fā)揮學生的想象，繼而達到學以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結合進行教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

四、教學重、難點：

考慮到X年級學生的年齡特點，運用一些水調的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。將繪畫與手工相結合進行教學，兩者都是重要的部分，既要顧及學生手工的質量，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。

五、教學需要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。

2、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

３、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

魔方興趣小組教學計劃匯編13篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編特地為你收集整理“魔方興趣小組教學計劃匯編13篇”，歡迎大家參考閱讀。

魔方興趣小組教學計劃 篇1

一、項目背景

魔方是一種極具挑戰(zhàn)性和智力性的趣味玩具，很多年輕人都瘋狂迷戀。近年來，隨著各類魔方比賽和活動的增多，越來越多的人開始關注和學習魔方。然而，想要學會魔方并不是一件容易的事情，需要有系統(tǒng)的教學計劃和專業(yè)的指導。因此，我們建立了“魔方興趣小組教學計劃”，旨在提供專業(yè)的魔方教學服務，讓更多人能夠學會魔方，享受到魔方帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。

二、項目目標

本計劃的目標是建立起一套完整的魔方教學課程體系，提供專業(yè)的魔方教學服務，讓更多人能夠輕松地學會魔方，并激發(fā)他們對于智力游戲和挑戰(zhàn)的熱情。具體目標如下：

1. 幫助學員了解魔方的基本知識和技巧，掌握魔方還原的方法和步驟；

2. 幫助學員提升魔方還原的速度和技巧，讓他們參與到各類魔方比賽和活動中；

3. 通過魔方教學活動，培養(yǎng)學員的智力、耐心和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質。

三、項目內容

1. 魔方教學課程

我們將為學員提供一系列從入門到高級的魔方教學課程，內容涵蓋魔方的基本知識和技巧，還原的方法和步驟，以及提高還原速度和技巧的訓練方法等。課程安排如下：

第一階段：基礎課程

- 魔方的基本結構和術語

- 魔方還原的方法和步驟

- 三階魔方還原的技巧和訓練方法

第二階段：進階課程

- 四階魔方的結構和還原方法

- 五階魔方的結構和還原方法

- 六階魔方的結構和還原方法

第三階段：高級課程

- 魔方競速技巧的訓練方法

- 魔方競速比賽的策略和技巧

- 魔方創(chuàng)新設計和改造的方法和步驟

2. 魔方教學活動

為了讓學員更好地學習和練習魔方，我們將定期舉辦各類魔方教學活動，包括培訓班、集訓營、比賽和演講等，讓學員能夠結交同好，交流學習心得，提升自己的綜合素質?；顒影才湃缦拢?/p>

第一類：培訓班

我們將邀請專業(yè)的魔方教練和選手來為學員講解魔方還原的技巧和訓練方法，通過現(xiàn)場演示和指導，讓學員能夠更好地掌握和運用魔方還原技巧。

第二類：集訓營

集訓營是一種集中訓練的活動，我們將為學員提供專業(yè)的魔方教練和訓練設備，通過長時間的強化訓練，讓學員能夠快速提高魔方還原的速度和技巧。

第三類：比賽

比賽是學習魔方的重要方式之一，我們將定期舉辦各類魔方比賽和挑戰(zhàn)，包括限時比賽、限步比賽、團體比賽等，讓學員有機會展示自己的實力和技巧。

第四類：演講

演講是為了培養(yǎng)學員的演講技能和創(chuàng)新能力，我們將為學員提供演講機會，讓他們能夠介紹自己的魔方成果和心得，分享自己的學習經(jīng)驗和技巧，激發(fā)更多人對魔方的興趣和熱愛。

四、項目實施

為了順利實施本計劃，我們將采取以下步驟：

1. 策劃和設計階段：制定魔方教學課程體系和教學大綱，確定魔方教學活動的類型和安排，制定相關的推廣和宣傳計劃。

2. 實施和推廣階段：在社區(qū)、學校、商場等公共場所宣傳和推廣本計劃，吸引更多人參加。通過社交媒體等渠道宣傳和推廣，增加本計劃的知名度和影響力。

3. 教學和訓練階段：為學員提供專業(yè)的魔方教學服務，通過教學和訓練，讓學員掌握魔方還原的基本知識和技巧，提高魔方還原的速度和技巧。

4. 活動和比賽階段：為學員舉辦各類魔方教學活動和比賽，讓他們能夠更好地練習和提高自己的魔方還原技巧，發(fā)揮自己的潛力和實力。

五、項目收益

1. 對于學員：提供專業(yè)的魔方教學服務和訓練機會，讓學員掌握魔方還原技巧，提高智力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信和毅力，增強綜合素質和競爭能力。

2. 對于社區(qū)和家庭：提供一種新的智力游戲和娛樂方式，增加社區(qū)的活力和文化內涵，促進家庭的親密和諧。

3. 對于社會和國家：培養(yǎng)更多的青年人才，提高人民群眾的文化素質和創(chuàng)新能力，增強國家的文化軟實力和競爭力。

魔方興趣小組教學計劃 篇2

魔方興趣小組教學計劃

一、背景介紹

魔方作為一種益智玩具，在全球范圍內都備受青少年和成年人的歡迎。魔方玩法簡單，但難度不小，因此需要一定的技巧和耐心。為了讓更多的人能夠掌握魔方技巧，讓魔方文化得到傳承，我們特別開展了魔方興趣小組教學計劃。

二、教學目標

本次計劃的教學目標主要包括以下方面：

1、掌握魔方基本操作方法；

2、了解魔方的組成原理；

3、提高魔方組裝的速度和準確率；

4、培養(yǎng)魔方的參與者的耐心和毅力；

5、增強魔方的參與者的思維敏捷度和創(chuàng)造力；

6、增進魔方愛好者之間的交流和合作精神。

三、教學內容

魔方興趣小組教學計劃主要包括以下幾個部分：

1、基本操作方法的教學：

我們將為參與魔方興趣小組的學員們講解魔方的基本操作方法以及每一步的具體操作技巧。這包括了6個面的操作講解，如頂層十字、中間層、底層還原等。

2、組成原理的詳解：

魔方的組成原理其實十分簡單，就是由小立方塊組成一個大立方體，但是在組裝過程中卻有很多技巧。我們將詳細講解魔方的組成原理，以方便魔方興趣小組的學員們更好地理解魔方的特點和操作方法。

3、速度訓練和比賽：

為了提高魔方興趣小組的學員們的速度和準確率，我們將進行速度訓練和比賽，鼓勵學員們競爭和挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己的操作技巧和速度。

4、魔方思維教育：

魔方對思維訓練有很好的作用。我們將通過魔方興趣小組的教學活動，引導學生們在魔方運算過程中提高思維能力和解決問題的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

5、合作與互助：

在魔方興趣小組的教學活動中，我們將鼓勵學員間互相合作幫助，不僅能促進學員之間的交流和友誼，也可以在魔方組成過程中尋找共同點，完成任務以及互相協(xié)力，共同獲得勝利。

四、教學方法

本次教學采用講解、演示、實踐等多種教學方法，通過多種方式貫穿整個教學過程。

一、啟發(fā)式教學法：

我們將采用啟發(fā)式教學法來講解魔方的組建原理，通過引導學員們探索，發(fā)現(xiàn)魔方位錯的原因和根源，從而培養(yǎng)他們的思維和創(chuàng)造能力。

二、分組討論：

我們將鼓勵學員們自由分組，從討論相互交流能力的角度提高學員之間的友誼，愉快的氛圍下進行情景模擬，達到訓練學員思維、提高學員目標意識的目的；

三、小比賽：

在主題化小組內，培養(yǎng)學生通過合理競爭，多數(shù)為團隊小獎勵的方式, 培養(yǎng)學員的競爭意識、協(xié)作能力以及拼搏精神；

四、激勵激勵：

通過給予學員一定激勵機制，如學習優(yōu)秀獎學金、集體表演、人機大戰(zhàn)、家長面對面通報等，提高學員的積極性、提升學員學習熱情。

五、教學效果

魔方興趣小組的教學效果將根據(jù)以下幾個方面來衡量：

1、學員的魔方操作技能與紀錄；

2、學員之間的互動和友誼、合作精神；

3、學員的學習熱情和參與積極性；

4、學員的思維和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

六、教學計劃實施方案

1、教學時間：

本教學計劃為期一年，每周兩次學習時間不少于2小時。

2、招生范圍：

魔方興趣小組教學計劃主要針對初中、高中及大學學生，以及對魔方有濃厚興趣的青少年群體。

3、學員招生：

我們將通過校內宣傳、招生網(wǎng)站等途徑來招收學員。

4、教學設備和場地：

教學場地及設備將由學校提供，包括教室、魔方、計時器、黑板和投影儀等設備;

5、教學人員：

本次教學計劃由優(yōu)秀的高中和大學生擔任魔方興趣小組教學助理，負責魔方實操教學和實踐指導。

七、結語

通過魔方興趣小組的教學計劃，可以幫助更多孩子和青少年在玩的過程中提高自己的思維能力和創(chuàng)造能力，增強公理思維、空間感知、專注力等許多素質，同時也可以在玩中學，增長知識儲備。同時，教學計劃可以在不斷的探索和實踐中不斷改進完善自身教學體系，不斷提高魔方興趣小組教育的質量和水平。

魔方興趣小組教學計劃 篇3

魔方興趣小組教學計劃

一、主題介紹

魔方是一種固體智力玩具，由于其豐富的變化，普遍吸引了青少年的興趣。魔方作為一種趣味性和教育性兼?zhèn)涞幕顒?，已?jīng)成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。在這樣的背景下，為了更好地提高青少年的智力發(fā)展和生活樂趣，魔方興趣小組計劃應運而生。

二、教學目標

通過魔方興趣小組活動，幫助參與的學生：

1.掌握基本魔方知識，包括魔方結構、公式等；

2.提高空間思維能力，并增強邏輯思維和推理能力；

3.培養(yǎng)合作意識和團隊合作精神；

4.培養(yǎng)耐性、自信、決策力等個人素養(yǎng)。

三、活動安排

1.基礎課程：此部分主要介紹魔方的起源和結構，同時向學生展示如何正確拆解和復原魔方。

2.進階課程：此部分將學習有關魔方種類、解法思路和解法公式。

3.實踐課程：此部分將進行實際操作，鼓勵學生進行自主探索和實踐，在解決魔方難題的同時加強了解自身方向。

4.競賽課程：此部分將為學生提供機會參加全州、全國及洲際魔方競賽，并與魔方愛好者進行比賽、交流。

四、學習方法

1.集中注意力：在學習期間，集中注意力很重要，學生應該關注老師的講解，并認真閱讀相關書籍和資料，努力掌握魔方的詳細知識。

2.堅持練習：學生必須堅持練習，在解決魔方問題時，磨練市民坎坷，培養(yǎng)毅力和耐心。

3.分享成功：學生應該分享自己的成功經(jīng)驗，并且從別人的經(jīng)驗中學習。

四、教學效果

1.提高空間思維能力和邏輯推理能力；

2.培養(yǎng)團隊意識和個人素養(yǎng)；

3.增強自信和自我肯定感；

4.在競賽和活動中獲得成功的經(jīng)驗和成就感。

五、總結

魔方興趣小組計劃為學生提供了綜合性的學習體驗。在魔方的世界里，學生可以學習科學、數(shù)學和英語等知識，并且塑造出領導、創(chuàng)造和解決問題的能力。魔方興趣小組活動為學生提供了一個終身學習的平臺，希望學生以后在工作和生活中也能夠發(fā)揮出這種學習能力和團隊合作精神的優(yōu)勢。

魔方興趣小組教學計劃 篇4

魔方興趣小組教學計劃

魔方，作為一種智力玩具和競技項目，受到了越來越多年輕人的喜愛。魔方不僅可以提升思維能力，還可以幫助人們放松心情，舒緩壓力。因此，在校園中設立魔方興趣小組，通過教學計劃，集中精力帶領學生體驗到魔方拼解的樂趣，并提升他們的思維能力和動手能力。

1.概述

該教學計劃旨在為興趣小組的成員提供一個系統(tǒng)化的學習、分享和交流魔方技巧的平臺。教學計劃將分為四個階段進行，包括初級、中級、高級和比賽準備階段，以滿足不同經(jīng)驗和技能水平的學生的需要。

2.初級階段

在初級階段，我們將介紹魔方的基礎知識，包括魔方的類型、魔方的組成部分、魔方的操作方法等。學生將會學習到如何正確的扭轉、翻轉魔方，如何還原魔方的每一面。同時，我們將介紹一些基本的練習方法，包括還原一個十字、還原一個面、還原兩個面等等，并在學習過程中逐步提升學生反應能力和觀察力。

3.中級階段

在中級階段，我們將逐漸深入魔方的高級技巧。我們將探討不同的魔方類型，介紹一些基本的組合公式，并針對學生的水平和需求，為他們量身定制個性化的技巧練習方法。同時，我們還會介紹一些實用的技巧，比如“代替方法”、“同步技巧”等，以便更好地幫助學生掌握魔方拼解的技巧。

4.高級階段

在高級階段，學生將學習如何應對和解決更加復雜的魔方挑戰(zhàn)。我們將介紹一些能夠提升學生手速和反應能力的高級技巧，比如“快速翻轉”、“無鍋底還原”等等。同時，我們將引導學生學習如何進行魔方的快速還原，向更高層次的拼圖挑戰(zhàn)發(fā)起沖擊。

5.比賽準備階段

在比賽準備階段，我們將為學生提供許多實戰(zhàn)機會，幫助他們更好地應對比賽壓力。我們將組織模擬比賽，讓學生模擬真實比賽的環(huán)境，通過對局場次數(shù)，訓練人均勝率、平均掉題時間等數(shù)據(jù)，最終鍛煉學生的心態(tài)和比賽的技巧。

6.總結

通過本教學計劃，我們將為魔方愛好者提供一個全方位的學習、分享和交流平臺。我們相信，在學習和分享的過程中，學生們將通過魔方挑戰(zhàn)，感受到思維訓練帶來的快樂和滿足，詮釋出心動不如行動的樂趣哦。

魔方興趣小組教學計劃 篇5

魔方興趣小組教學計劃

一、計劃背景和目的

在當下，魔方已成為一個備受青少年喜愛的智力玩具，也有著極高的普及率。通過學習魔方，不僅可以提高孩子的邏輯思考能力、空間想象能力、手眼協(xié)調能力，還能培養(yǎng)他們的耐心和毅力，非常有益于他們的身心健康和全面發(fā)展。因此，本文旨在為魔方興趣小組制定一份教學計劃，幫助孩子們更好地掌握魔方。

二、教學內容

1.基礎技能：如何打亂和還原魔方

魔方的打亂和還原技巧是魔方的基本技能，也是提高魔方技巧的第一步。在此部分中，教練將向孩子們介紹如何打亂和還原魔方，并逐步幫助他們掌握這些技能，使他們能夠更穩(wěn)定地完成魔方。

2.進階技能：如何提高魔方速度

一旦孩子們掌握了基本的打亂和還原技巧，接下來的學習便是如何提高魔方速度。在此部分中，教練將為孩子們講解一些實用的魔方技巧，如快速打亂和還原、平滑旋轉等，從而幫助他們開發(fā)潛力并提高魔方速度。

3.高級技能：如何挑戰(zhàn)不同品種的魔方

在此部分中，教練將向孩子們介紹不同品種的魔方，如2×2魔方、3×3魔方、4×4魔方等，并教授掌握不同品種魔方的技巧。此外，還可以向孩子們介紹一些高級技術，如超旋轉等，讓他們更深入地了解魔方奧妙，進一步提高技巧水平。

4.比賽技巧：如何參加和組織魔方比賽

教練可以在教學過程中透露如何參加和組織魔方比賽，介紹比賽規(guī)則和比賽中需要注意的事項，從而幫助孩子們更好地參加魔方比賽，并通過比賽提高技術水平。

三、教學方法

針對不同孩子的特點和學習情況，采取多種教學方法，如示范、演示、操作練習、對照比較、講解、交流等。通過泛聽授課和互動實踐來促進教學效果，體驗式學習成為學習的主要方式。在教學過程中，教練需要注重授課質量的升級，結合急需解決的技術難點，適時調整教學難度并鼓勵孩子們自主探究，以便盡可能提高孩子的學習興趣與學習效果。

四、教學標準

教練需要依據(jù)不同孩子的需求和期望，設立明確的教學目標，并制定相應的考核標準和評估體系，以便對孩子的學習狀態(tài)進行跟蹤和精準診斷，并為孩子的學習成果和表現(xiàn)開展獎勵機制，鼓勵孩子在學習魔方中保持勤奮、自律并承擔責任的學習態(tài)度和學習精神。

五、總結

通過這份教學計劃，我們可以看到，魔方興趣小組的教學不僅要引導孩子們學會技巧和積累經(jīng)驗，還要培養(yǎng)他們的綜合素質和價值觀，讓他們在培養(yǎng)個人自信和才能的同時，更好地與他人交流和合作，成為有益于社會的人才。本文所提出的魔方興趣小組教學計劃，希望能夠為廣大教練和愛好者帶來幫助，推動魔方文化的普及和發(fā)展。

魔方興趣小組教學計劃 篇6

魔方興趣小組教學計劃

一、教學背景

縱觀現(xiàn)代教育，興趣教育已經(jīng)成為了教育的重要組成部分，越來越多的人開始關注興趣教育的重要性，而魔方作為一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的玩具，正在逐漸成為青少年及其家長們喜愛的興趣之一。魔方有著簡單的結構和深奧的算法，既讓人們享受到了完成一項難度系數(shù)較高的挑戰(zhàn)的快感，又讓大家感受到了挑戰(zhàn)的無窮樂趣。

二、教學目的

1.讓學員們了解魔方的基本構造和原理，培養(yǎng)其對魔方的興趣和熱愛。

2.讓學員們掌握魔方復原的基本方法，提高解魔方的效率。

3.發(fā)展學員的空間想象力和手眼協(xié)調能力，提高解決問題的能力，培養(yǎng)細心、耐心、堅韌不拔的品質。

三、教學內容

1.簡介魔方

（1）歷史淵源

（2）魔方構造

（3）魔方原理

2.基礎操作

（1）基本符號

（2）基本規(guī)則

3.魔方復原

（1）二階魔方復原

（2）三階魔方復原

4.高級操作

（1）變換公式

（2）難度系數(shù)較高的魔方復原

四、教學方法

1.理論與實踐相結合。

通過老師的示范講解，讓學員們觀察魔方的操作方法和步驟，然后讓學員們跟隨老師的教學步驟進行實際操作，一邊操作一邊鞏固理論知識，加深對魔方原理的理解。

2.因材施教。

針對不同的學員，采用不同的教學方式和方法。例如，新手學員需要耐心地進行基礎練習，熟練掌握基本符號和基本規(guī)則，而對于有經(jīng)驗的學員，則應該嘗試高級操作，提升解決問題的效率和能力。

3.小組合作互動。

根據(jù)學員的興趣和愛好，組建不同的小組，讓學員們在小組內相互合作，互相幫助，通過討論和交流提升解決問題的能力，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

五、教學時間

本教學計劃為期兩個月，每周一次，每次兩小時，每次教學內容根據(jù)學員的掌握情況來確定。

六、教學評價

采用定期考核和綜合測評相結合的方式進行教學評價。定期考核主要考察學員掌握的基本符號和規(guī)則，綜合測評則考察學員解決問題的能力和團隊意識，通過對學員們不同方面表現(xiàn)的評價，對他們進行綜合評估。

魔方興趣小組教學計劃 篇7

魔方興趣小組教學計劃

一、背景介紹

魔方（Rubik's Cube）是由匈牙利雕塑家魯比克(Erno Rubik)發(fā)明的一種立方體結構智力玩具，由6個面、6種顏色的9個方塊組成，并且每個面都可以轉動，形成了可旋轉的拼圖。近年來，魔方在全球范圍內掀起了一波流行，成為一種極具挑戰(zhàn)性和智力性的球類運動。在學生中尤其受到廣泛的歡迎和喜愛。

二、教學目標

通過魔方教學，旨在啟動學生的自主學習興趣，提高學生的邏輯思維能力、空間想象力和手眼協(xié)調能力，并培養(yǎng)學生的耐心、毅力和團隊合作精神。

三、教學計劃

1.教學時間：2周

2.教學內容

第一周：

1）了解魔方的基本知識，包括魔方的結構、規(guī)則、常見術語等。

2）教授魔方還原方法，主要包括白色十字、白色角塊、中間層邊塊、黃色十字、頂面角塊、頂面棱塊等步驟。

3）安排練習時間，鼓勵學生自主學習和解決問題。

第二周：

1）檢查學生的掌握程度，提出改進建議，特別是對于解決魔方的難點和問題展開討論和分享。

2）分組進行競技賽和合作挑戰(zhàn)，鼓勵學生互相幫助，共同提高。

3）總結教學效果，陳述學習體會，表揚優(yōu)秀表現(xiàn)并鼓勵全體學生繼續(xù)堅持練習和挑戰(zhàn)。

四、教學方法

1.交互式教學：教師在講解的過程中，通過提問和與學生進行交流，使學生積極參與到課堂教學中。

2.啟發(fā)式教學：教師通過演示和輔導的方式，啟發(fā)學生自主探索和思考，激勵學生興趣，提高學習效果。

3.個性化教學：教師根據(jù)學生的個體差異，采用不同的方法、技巧和策略，幫助每個學生提高學習效果。

五、評價方法

1.練習成果：通過學生在課程結束后的魔方還原時間、成功率和步驟的速度來評價學生的學習效果。

2.合作表現(xiàn)：通過學生在團隊中的主動性、合作性、貢獻度等方面來評價學生的合作表現(xiàn)。

3.收獲感受：通過學生撰寫的魔方教學感悟和心得來評價學生的收獲感受和自驅力水平。

六、教學評價

通過該教學計劃的實施，學生不僅掌握了魔方的基本知識和還原方法，提高了解決問題的思維能力和空間想象力，而且更重要的是培養(yǎng)了學生的自主學習興趣和團隊合作精神。本教學計劃是一次成功的探索和實踐，值得在以后的教育教學中廣泛推廣和應用。

魔方興趣小組教學計劃 篇8

魔方興趣小組教學計劃

魔方，是一種經(jīng)典的智力玩具。它的獨特性質吸引了無數(shù)的玩家，成為全球受歡迎的游戲和比賽。在中國，魔方的普及率非常高，因此，創(chuàng)立一個魔方的興趣小組可以吸引許多參與者。本文將為你介紹魔方興趣小組的教學計劃，讓您和您的朋友快速而系統(tǒng)地學習魔方。

一、目標和宗旨

魔方興趣小組的目標是讓參與者在輕松愉快的環(huán)境中學習魔方，并且不斷提高他們的水平。其宗旨是鼓勵“勇于嘗試、不斷挑戰(zhàn)”的精神，培養(yǎng)參與者的智力、思維和創(chuàng)造力，讓參與者在學習和比賽中成長。

二、教學大綱

1. 基礎魔方解法

前置技能：手部協(xié)調能力，數(shù)字記憶能力

首先，我們要教會參與者基礎的魔方解法。在學習過程中，我們將從魔方最基本的轉動開始講解，深入淺出，引導參與者了解魔方的運轉原理和基本技巧，確保參與者能夠清晰、有效地運用。

2. 提高水平的技巧

前置技能：基礎魔方解法

其次，我們將教授魔方的高級技巧，如CFOP法、ZZ法等高級解法。這些技巧需要對魔方運轉原理和先前所學的基礎技巧有一定的了解和掌握。同時，我們將幫助參與者發(fā)現(xiàn)和解決技巧執(zhí)行中遇到的問題，提高他們的水平。

3. 個性化挑戰(zhàn)

前置技能：基礎魔方解法，高級解法

最后，我們將為有個性化需求的參與者提供挑戰(zhàn)。一些參與者可能希望自定義魔方的顏色，或是學習如何快速改變魔方的顏色。針對這些需求，我們將提供相關資源和指導，幫助他們實現(xiàn)個性化的挑戰(zhàn)。

三、教學形式

1. 魔方講解

通過幻燈片、演示、講解等方式介紹魔方，讓參與者對魔方有一個整體了解。

2. 實操教學

通過演示和講解魔方的拆解和復原過程讓參與者參與其中，確保他們理解和掌握技巧的執(zhí)行方法。

3. 定向指導

針對參與者在實操過程中遇到的問題進行定向指導，幫助他們解決問題和提高技巧。

4. 自主學習

在教學的整個過程中，我們鼓勵參與者自主學習，開展個性化的學習和實踐，幫助他們不斷提高魔方技巧。

四、教學流程

1. 初次見面

在初次見面時，我們將介紹魔方，并引導參與者動手嘗試。這一環(huán)節(jié)主要在提高參與者的興趣和動手能力。

2. 基礎魔方解法

在第一階段，我們將介紹魔方的基礎解法，幫助參與者初步掌握魔方的運轉規(guī)律和技巧。

3. 變練高級技術

在第二階段，我們將引導和幫助參與者掌握高級技術和解法，提高參與者的魔方水平。

4. 個性化挑戰(zhàn)

在最后階段，我們將鼓勵參與者創(chuàng)造性地思考和解決各種個性化的挑戰(zhàn)，促進參與者的個性化學習和成長。

五、教學時間和地點

魔方興趣小組的教學時間和地點可以根據(jù)參與者的需求和時間來進行調整。我們將為參與者提供靈活的教學時間和地點，確保教學的順利進行。

總結

魔方是一種智力玩具，可以培養(yǎng)參與者的智力和思維。魔方興趣小組的教學計劃旨在讓參與者快速而系統(tǒng)地學習魔方，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和分析能力。教學計劃分為三個階段，從基礎的魔方解法開始，逐步提高參與者的技能水平，最后提供個性化的挑戰(zhàn)。教學時間和地點將根據(jù)參與者的需求進行調整，確保教學順利進行。

魔方興趣小組教學計劃 篇9

魔方興趣小組教學計劃

導言：魔方，一款神奇的智力玩具，不僅可以增強學生的邏輯思維能力，還能夠提高他們的耐心與毅力，培養(yǎng)他們的自信心和團隊合作意識。為了更好地幫助學生學習和掌握魔方技巧，我們經(jīng)過深入探討和討論，制定了一份全新的魔方興趣小組教學計劃。

一、教學目標

1. 幫助學生掌握魔方的基本操作和技巧，理解魔方的原理和規(guī)則。

2. 提高學生的邏輯思維和分析能力，加強他們的耐心和毅力。

3. 培養(yǎng)學生的自信心和團隊合作意識，讓他們能夠在團隊中互相幫助，相互配合。

二、教學內容

1. 魔方的基本操作和技巧

（1）魔方的整體結構和轉動方法

（2）魔方的還原方法和步驟

（3）魔方的簡單公式和記憶方法

2. 魔方的原理和規(guī)則

（1）三階魔方的原理和規(guī)則

（2）四階魔方的原理和規(guī)則

（3）五階魔方的原理和規(guī)則

3. 魔方比賽規(guī)則和策略分析

（1）魔方比賽的規(guī)則和要求

（2）魔方比賽的策略分析和實戰(zhàn)演練

三、教學方法

1. 組織小組學習和交流討論，提高學生的學習積極性和參與度。

2. 鼓勵學生自主學習和思考，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。

3. 聘請專業(yè)魔方教練，指導學生學習和比賽，提高教學效果和比賽成績。

四、教學計劃

1. 第一階段（兩周）

（1）介紹魔方的基本概念和原理，并展示魔方的各種類型，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

（2）教授魔方的整體結構和轉動方法，并指導學生進行基礎練習。

（3）安排小組討論和交流，讓學生互相幫助和提醒，加強群體合作和個人表現(xiàn)。

2. 第二階段（兩周）

（1）介紹魔方的還原方法和步驟，并講解基本解法的原理和思路。

（2）教授魔方的簡單公式和記憶方法，并幫助學生實際運用。

（3）組織小組內部比賽和模擬比賽，讓學生體驗比賽的緊張和刺激，提高心理素質和實戰(zhàn)能力。

3. 第三階段（兩周）

（1）教授魔方的高級解法和技巧，并指導學生運用到實際生活中。

（2）介紹各種類型魔方的原理和規(guī)則，并讓學生嘗試解決更復雜的魔方難題。

（3）組織大型魔方比賽活動，讓學生展示自己的才能和水平，增強自信心和自尊心。

五、教學評價

1. 定期進行階段性測評和反饋，了解學生的學習情況和進展。

2. 組織學生進行魔方考試和比賽，評選出優(yōu)秀學員和優(yōu)秀團隊，激勵他們的學習熱情和競爭意識。

3. 對于出現(xiàn)學習障礙的學生，采取個性化輔導和幫助，確保他們能夠順利掌握魔方技巧。

結語：魔方興趣小組教學計劃，能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和團隊意識，培養(yǎng)他們的科學素質和綜合能力，提高其自身競爭力和生活品質。希望各位老師和家長能夠積極支持和配合，讓我們的教育事業(yè)更加美好！

魔方興趣小組教學計劃 篇10

魔方興趣小組教學計劃

魔方，是一種又小又方的玩具，它的外表由六個不同的顏色組成，每個面都由9個正方形組成。它是1974年由匈牙利的魔術師埃爾諾·魯比克發(fā)明的，一經(jīng)問世就在全球范圍內引起了轟動。如今，魔方已成為世界上最著名的益智玩具之一。

隨著魔方的普及，在許多學校和社交場合中，組建魔方興趣小組已成為一種流行的方式。魔方練習不僅可以提高思維能力、增強集中力和空間想象力，而且還可以培養(yǎng)耐心和毅力。它可以被任何年齡段的人使用，既可以作為娛樂，也可以作為一種教育工具。

為了鼓勵更多的人學習和嘗試魔方，我們特別制定了一個魔方興趣小組教學計劃，包括以下三個主題：

主題一：魔方入門指南

在這個主題下，我們將向學生介紹魔方的基本結構和解法。我們將教授一些基本的魔方術語和技巧，例如旋轉法和小角移位法。我們會讓每個學生自己組裝一只魔方，并教他們如何熟練地擰動。

主題二：創(chuàng)意魔方

在這個主題下，我們會向學生介紹如何制作具有獨特性的魔方，這對于有一定魔方基本功的學生非常適合，例如盲擰魔方、四面都不一樣的魔方，或交叉魔方等。我們將鼓勵學生利用自己的創(chuàng)造力，在魔方上創(chuàng)造出屬于自己的獨特設計。

主題三：魔方比賽

在這個主題下，我們會組織一些魔方解謎比賽，通過與其他學生比拼，來測試學生的技能和速度。我們將教會學生如何在一定時間內解決魔方的技巧和策略，提高他們的競爭力，并讓他們享受成功的喜悅。

總之，這個魔方興趣小組教學計劃旨在提高學生的益智能力和集中力，以及吸引更多的人學習魔方。我們認為，在我們的課程結束時，每個學生都將能夠成功地組裝和解決魔方，并實現(xiàn)自己的愿望。

魔方興趣小組教學計劃 篇11

魔方作為一款益智玩具，備受年輕人和孩子們的喜愛，因其獨特的玩法和不斷挑戰(zhàn)的性質，在青少年中逐漸形成了風靡一時的火爆現(xiàn)象。然而，對于初學者而言，魔方的復雜性和規(guī)則性對大多數(shù)人來說是一大難點。為了能夠更好地加深對于魔方的認識和了解，本小組打算開設一個魔方興趣小組教學計劃，幫助初次接觸魔方的玩家們快速掌握其基本玩法和解決技巧，同時也希望通過教學計劃，培養(yǎng)學員的邏輯思維和動手能力。

一、教學目的及內容

1. 目的

本小組的目的是：通過魔方教學計劃，幫助玩家們快速掌握魔方的基本玩法和解決技巧，同時培養(yǎng)學員的邏輯思維和動手能力。

2. 內容

a. 魔方概述：介紹魔方的歷史、規(guī)則、操作方法等。

b. 基本公式：講解魔方的基礎解法公式，例如十字公式、復原公式、層先法等。

c. 進階技巧：分層法、CFOP法、ZZ法等。

d. 解題演練：分級別進行練習和解題，分別進行初級、中級和高級練習。

二、教學計劃及教學方法

1. 教學計劃

為了更好的進行教學，本小組計劃采取以下課程安排方式：

a. 教學人員：本小組成員均為魔方高手，對魔方有著豐富的解題經(jīng)驗和技巧，擬對魔方初學者進行一對一的教學輔導，指導他們正確的解題思路。

b. 課程時間：每次課程時長為兩小時，以每周兩次、共計十次的形式進行，課程共計舉行五周。

c. 上課地點：由于魔方屬于易攜式益智玩具，因此上課地點將根據(jù)學員的意愿和小組成員的安排進行協(xié)商。

2.教學方法：

a. 視頻教程：授課人員通過錄制教學視頻的方式進行教學。在編寫教案之前，本小組成員先行擬定視頻錄制的模板，并制定標準的錄制流程，保證教學過程的規(guī)范化和準確性。

b. 現(xiàn)場實操：在錄制的教學視頻基礎上，授課人員將對學員進行現(xiàn)場實操講解。學員可以在授課人員的指導下使用自己的魔方進行練習和解題，并在講解過程中進行矯正和指導。

三、教學評估及效果

1. 教學評估

a. 教學過程中，授課人員將采用小組討論、在線答疑等方式進行教學，以保證學員的掌握程度。

b. 每周將安排一節(jié)小測驗，考核學員對于本周內容的掌握。

2. 教學效果

a. 針對每位學員的不同程度，教學過程中將進行個性化輔導，保證學員能夠順利掌握基本操作和解題技巧。

b. 教學結束后，將進行全面的教學總結，對于學員的問題和需求進行梳理和分析，為下一階段的教學做好準備。

綜上所述，本小組的魔方興趣小組教學計劃，采取了一系列行之有效的教學方法，通過個性化輔導、周測驗等方式，使學員快速掌握魔方操作技巧，并在解題過程中培養(yǎng)了學員的邏輯思維和動手能力。通過小組成員的精心策劃和教學計劃的科學設計，相信大家能夠取得良好的學習效果和收獲滿意的學習體驗。

魔方興趣小組教學計劃 篇12

魔方興趣小組教學計劃

引言

魔方，曾經(jīng)是一項極具神秘感的游戲，難以想象那些絢麗的色塊怎樣會被安排得如此有序。但隨著魔方這一復雜的立體拼圖愈發(fā)流行，它已成為了人們生活中的一部分。現(xiàn)在，越來越多的人開始懂得如何解決魔方，因為它是一種非常有趣和令人興奮的挑戰(zhàn)。在這份教學計劃中，我們將討論如何通過組建一個魔方興趣小組，傳授魔方知識的方法，使大家在學習魔方之余，還能建立良好的人際關系。

第一部分 成立魔方興趣小組

1. 制定小組規(guī)章制度

首先，我們需要制定小組規(guī)章制度，其中包括會員資格、承擔職責和義務、日常的活動和集會安排、興趣活動的選項和計劃及其他有關事宜等方面。明確小組的宗旨是什么，讓小組成員能夠知道自己為什么要加入這個小組，以便未來有更多人能夠加入我們的小組。

2. 招募小組成員

接著，我們需要公開招募小組成員。為了盡可能地吸引更多的年輕人，可以利用社交媒體進行宣傳，發(fā)起一些有趣的挑戰(zhàn)等活動，來吸引人們的興趣。成員資格應該面向所有喜歡魔方挑戰(zhàn)的人，無論是初學者還是經(jīng)驗豐富的高手。每個新成員都應該接受簡單的測試來確定他們的魔方水平。

3. 招募導師和管理人員

為了保證活動的順利進行，小組需要招募一些導師和管理人員。導師要求擁有豐富的魔方經(jīng)驗和應對各種問題的能力，以便在需要的時候，能夠為成員提供幫助和解答問題。管理人員則要負責整個小組的活動安排和協(xié)調、后勤支持、成員管理等系列工作。

第二部分 教學計劃

1. 熟悉魔方的復雜結構

在教學開始之前，我們需要讓每個新成員了解魔方的結構、類型和基本規(guī)則。新手通常以3\*3的標準魔方開始練習，這是最簡單的、最基礎的魔方。我們應該讓他們了解魔方的結構，如何旋轉魔方塊和魔方拼圖的顏色分配。

2. 學習魔方的基本技巧

接下來，使用彩色圖解和視頻講解，教授魔方的基本技巧，如“十字公式”、“底層十字公式”等。這些基本技巧是解決魔方的必備技能。通過仔細的講解和實踐，讓成員能夠逐漸掌握和熟練運用這些技巧。

3. 發(fā)掘高級技巧

對于那些已經(jīng)熟練掌握基本技巧的成員，應該進一步探索高級技巧，例如“F2L”，“OLL”，“PLL”等等。這些技巧將幫助成員更快、更準確地完成魔方拼圖。

第三部分 活動安排

1. 定期集會

小組應該定期舉行集會，例如每周或每月聚會一次。集會期間，成員可以分享經(jīng)驗、證明自己的能力、交流想法、討論書籍或文獻的筆記、進行魔方奧賽、組隊比賽等，以幫助成員在友好、激勵性的環(huán)境中提高技能，建立友誼，分享經(jīng)驗和建立信任關系。

2. 挑戰(zhàn)與比賽

定期安排一些有趣的挑戰(zhàn)與比賽也很重要，比如賽前練習、狀元戰(zhàn)、快速拼圖計時等活動。這些活動有助于成員們檢驗自己的技能，并激發(fā)他們的競爭力。

3. 可選的線下活動

魔方興趣小組不僅可以在線上互動，還可以組織線下活動。例如參觀博物館、戶外活動、拼圖聚會等等，增進小組成員之間的聯(lián)系和友誼，促進對魔方挑戰(zhàn)的熱情和興趣。

總結

魔方興趣小組教學計劃，是一個有組織、有計劃的活動。它致力于提高成員們的技能水平，建立良好的人際關系和提供友好、激勵性和互助互動的環(huán)境。通過建立這樣一個魔方興趣小組教學計劃，我們相信，每個成員都會在這個過程中收獲自我提升、交友和競爭等方面的成長和收獲。

魔方興趣小組教學計劃 篇13

一、教學計劃介紹

魔方興趣小組教學計劃是一個針對魔方愛好者群體設計的課程體系，旨在幫助學員系統(tǒng)、全面、深入地掌握魔方技巧，提升其魔方運用能力，增強其對魔方的興趣和熱愛。

本教學計劃包括三個主題：初級課程、中級課程和高級課程。其中初級課程適合完全沒有經(jīng)驗的初學者，中級課程適合掌握基本技巧但還未達到熟練程度的學員，高級課程適合有一定水平的魔方達人。每個主題包含多個教學單元，每個教學單元通過理論講解、實踐操作、答疑解惑等方式，讓學員逐步掌握魔方的原理、技巧和方法。

本教學計劃的教學目標是：培養(yǎng)學員對魔方的興趣和熱愛，提高學員的魔方操作水平，擴展學員對魔方的認知范圍，為學員的個人發(fā)展和全面成長提供支持。

二、初級課程主題：初探魔方世界

初級課程是為那些對魔方完全沒有了解的人群設計的，它包括了魔方的入門知識，最下面的一些組裝術式訣竅的講解，以幫助他們了解魔方擰方的基本原理，入門之后，會將進入到規(guī)則攻略的學習之中。

初級課程主題一（基礎知識）：解謎魔方的基礎知識

本教學單元旨在讓學員了解魔方的基本結構和擰方方法，通過理論講解和實踐操作，讓學員直觀地感受到魔方的神奇之處。內容包括魔方的組成部分、魔方的操作方法、魔方的基本擰方技巧等。

初級課程主題二（基礎技巧）：初步擰方技巧的練習

本教學單元旨在讓學員掌握魔方的最基本操作，并通過實踐練習逐步提升操作熟練程度。內容包括魔方的基本操作、練習方法、技巧訣竅以及魔方擰方的注意事項等。

初級課程主題三（基礎策略）：初步擰方策略的學習

本教學單元旨在讓學員了解魔方的一些基本策略，指導學員在擰方過程中更加高效、便捷地完成魔方擰好的步驟。內容包括魔方的基本策略、優(yōu)化擰方步驟、縮短擰方時間的技巧和方法等。

三、中級課程主題：規(guī)則攻略進階

中級課程是為掌握一定基礎技巧的魔方愛好者設計的，旨在讓學員進一步提高對魔方的認識和掌握技巧，豐富魔方操作的使用范疇與規(guī)則攻略的技能水平。

中級課程主題一（進階策略）：進階擰方策略的學習

本教學單元旨在讓學員進一步提高擰方的效率和準確率，并學習各種擰方技巧和策略。內容包括魔方重點擰方解法、更快捷的擰方判斷方法、將速度和準確性結合起來等。

中級課程主題二（優(yōu)化技能）：魔方綜合技能的提升

本教學單元旨在讓學員了解魔方擰方的各種技巧和方法，以便更好地掌握各種擰方情況下的解鎖方法。內容包括各種魔方組合和擰方技巧、魔方操作時的表現(xiàn)和技能要求、魔方解決速度的提高等。

中級課程主題三（規(guī)則攻略）：規(guī)則攻略進一步研究

本教學單元旨在讓學員了解魔方規(guī)則攻略的進一步研究和思考，以便更好地應對各種擰方情況的變化。內容包括魔方各種規(guī)律的攻略、擰方的注意事項、各種擰方情況的解鎖技巧等。

四、高級課程主題：競技提升

高級課程是為有一定水平的魔方達人設計的，旨在進一步提高學員的技能水平和擰方速度，提高對魔方的認知水平和綜合素質，以便參加各種魔方比賽。

高級課程主題一（高效晉級）：擰方速度與策略的協(xié)調

本教學單元旨在讓學員能夠更高效地擰好魔方，并通過多次模擬比賽來提高擰方速度和規(guī)避擰方錯誤。內容包括各種魔方的規(guī)則攻略技巧、擰方速度提升的方法、比賽組合的訓練等。

高級課程主題二（創(chuàng)新策略）：新穎魔方解法的研究

本教學單元旨在讓學員了解各種新穎、高效、奇特的魔方解法，并能夠靈活運用在實戰(zhàn)中。內容包括各種魔方組合攻略、創(chuàng)新魔方解法的研究和實踐、提高魔方綜合素質等。

高級課程主題三（精英競技）：魔方比賽精英的培養(yǎng)

本教學單元旨在讓學員了解各種魔方比賽的規(guī)則、技巧和策略，并通過模擬比賽、演練和講解等多種方式，成為一個優(yōu)秀的魔方選手。內容包括魔方比賽的各種技能要求、比賽規(guī)則攻略、實戰(zhàn)培訓和模擬演練等。