2023《西南聯大》讀后感1000字系列

以下是編輯收集整理的“2023《西南聯大》讀后感”，當我們在看作者寫的作品時，品味出不一樣的人生哲理時。這時我們可以將作品中觸動情緒的地方寫成一篇讀后感，您還在為寫作品讀后感而發(fā)愁嗎？歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

2023《西南聯大》讀后感 篇1

最近看了關于西南聯大的紀錄片，片子拍得很好，良心之作，每到動情之處就會抑制不住涌動的感情，終至熱淚盈眶。八十多年前的事情，為什么會如此感人至深。

在一個戰(zhàn)火紛紛的年代，一個連書桌都無法安放的環(huán)境里，為什么會出現如此之多的學術大師。我們身處和平年代，環(huán)境舒適安逸，書籍不計其數，汗牛充棟，而鮮見一代學術宗師，何也？

外部環(huán)境變化，危機意識淡薄，青云之志已墜矣。

西南聯合大學立校之時，正直日本全面侵華之時，日軍大舉進攻，兵鋒正盛，國民政府軍隊全力抵抗，但卻節(jié)節(jié)敗退，大片國土淪喪，華北正處于戰(zhàn)爭的前沿，清華、北大、南開三所學校無法正常上課，不得不扶老攜幼，收拾設備家當向南、向西遷移。

清華大學在七七事變爆發(fā)之前就將一些貴重設備和資料轉移了，使得西南聯合大學成立之后有相當的學習資料和做研究的設備，而南開大學則在日軍的空襲中化為廢墟，破壞最為嚴重。但是三個學校優(yōu)秀的教師得以轉移，成為西南聯合大學立校之時最寶貴的財富。

在三所學校師生從長沙向昆明轉移過程中，學校師生組成“湘黔滇旅行團”，將這次千里遷移視為組團徒步旅行，這是何等的樂觀態(tài)度，此精神何等的積極向上。聞一多在遷移過程中，還不忘采集當地民歌、民謠，了解當地民俗，在如此艱難險阻，生命都已經朝不保夕的環(huán)境下，竟然還不忘苦中作樂，還不忘增長見識，其儼然已經將此次遷移視為一次做田野調查的絕佳之機會，此種精神我輩之人真是望塵莫及也。

全體師生到昆明之后，衣食住行有諸多不便，物資緊缺，通貨膨脹，各個教授為了生存真是八仙過海，各顯神通。聞一多篆刻賣錢，馮友蘭的太太炸麻花，吳大猷養(yǎng)豬，諸如此類，不一而足。昆明的臭蟲也不放過這些飽學之士，西南聯大師生與臭蟲經過一番斗爭之后，也學會和臭蟲和平共處了，臭蟲咬它的，師生們睡自己的，不為臭蟲的啃食所動。YjS21.cOm

當時的昆明是抗戰(zhàn)時期國民政府的大后方，在此地聚集了大量的學校、機關、銀行等單位，昆明又是滇緬公路的起點，這讓昆明成為了日軍轟炸的重點之一。當時的昆明，時常會看到日軍飛機在頭上盤旋，防空警報也會時時響起，而當時的教授們就是在這種環(huán)境下教授學生們《詩經》、《楚辭》、倫理學、科學概論等等學科。此時全體師生無不懷抱學術救國之理想，無不強烈意識到個人生命與國家命運緊緊聯系在一起之處境。國破家亡，唇亡齒寒，切身之體會也。

環(huán)境雖然艱苦，國家尚處在苦難之中，此時西南聯大全體師生不僅僅是在為自己而讀書，而確實是在為國家富強獨立而讀書，全體師生在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，迸發(fā)出了只要一息尚存就不墜青云之志的豪氣和決心。

此中華民族雖處于深重災難中，而希望之所在也。

此中華民族綿延五千年，至今屹立于世界之林而不倒原因之所在也。

前輩已然用身體力行為我們樹立了榜樣，我輩不應在國家快速發(fā)展的過程中丟掉那些最寶貴的東西。我們應謹記剛毅堅卓，無問西東。

2023《西南聯大》讀后感 篇2

黑格爾曾說：一個民族，有一群仰望星空的人，才會有希望。

看完本片，我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學生是怎么了?是因為我們已不需要奮斗了嗎?我想現在我們缺的是激情。在當時那個激情燃燒的年代，西南聯大的學生們都滿腔愛國熱情，他們有強大的精神支柱因此他們能堅忍不拔，他們能用汗水換來可喜的成績。

當然還有一個更重要的因素便是學校環(huán)境。當時聯大的辦學理念是“適應社會，培養(yǎng)通才，追求真理，學術自由，民主辦學，教授治校;匯聚名師，培養(yǎng)精英”，正確的辦學理念是西南聯大辦學成功的必要條件，寬松的學習環(huán)境和嚴峻的教學要求也是西南聯大辦學的一大特點，西南聯大實行學分制、彈性學制以及淘汰制，重視基礎，強調課程要以基礎為重心，這使得學校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學理念下，西南聯大培養(yǎng)了大批人才。愛國是西南聯大的靈魂，是學者生命力的源泉，是其精髓和核心的所在。

剛毅堅卓是它的校訓，更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現，敢為天下先是各位聯大學者共有的高貴。西南聯大，國難中誕生，苦難中堅守，是中國教育文化史上永遠的輝煌，它是中國歷史上最好的大學之一。在民族存亡的緊要關頭，聯大師生置任何困難困苦于不顧，教師為國振興而教，學生為抗日建國而學。“天下興亡，匹夫有責”的愛國情懷，“剛毅堅卓”的聯大精神支撐著他們，在強敵深入，風雨如晦的日子里激情不減。

人們永遠不會知道當下的決定在未來看來是對還是錯，但是我相信，哪怕陳寅恪、梁思成、穆旦們知道了日后的結局，哪怕重新站在歷史的分叉口讓他們再次選擇，他們也一定不會做出有悖于正義與良善的選擇。

因為，他們必定會始終堅守大學之精神，恪守大師之風骨。

2023《西南聯大》讀后感 篇3

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，北京大學、清華大學和南開大學先遷至湖南長沙，1938年又西遷昆明，改稱“國立西南聯合大學”。

當年，這三大所大學的優(yōu)秀教師和莘莘學子用可歌可泣的愛國奮斗事跡感動了我們很久很久……

曾經在戰(zhàn)火硝煙中，他們書寫了一個個艱苦奮斗的故事；曾經在山河破爛下，他們發(fā)揚吃苦耐勞的精神。他們是一群代表了國家最出色的學術水平和最優(yōu)秀的人格魅力的大師級人物——無論是老師還是學生。他們都代表了一個時代的最高境界。為此，我敬仰他們——那些樂觀進取的學生

汪曾琪說過，聯大很大部分學生都是呆在茶館里看書自習，他們在那里“養(yǎng)其浩然之氣”，能夠保持綠意蔥蘢的幽默感，用來對付惡濁和窮困。

聯大的校舍出奇的簡陋，條件艱苦得驚人。教室是土墻，屋頂僅蓋一層鐵皮。下雨的時候，雨點打在鐵皮頂上，叮叮當當地響，教授講課要提高嗓門，大聲喊叫才能壓得過雨聲和風聲。

一次，經濟系教授陳岱孫上課，因下雨，學生根本聽不到教師講課。無奈，陳教授便在黑板上寫了“下課賞雨”。然而正是在這樣的惡劣環(huán)境下，學校培養(yǎng)出了鄧嫁先、楊振寧、朱光亞等享譽世界的名人。

從西南聯大的勉詞“西山滄滄，滇水茫茫，這已不是渤海太行，這已不是衡岳瀟湘。同學們，莫忘記失掉的家鄉(xiāng)，莫辜負偉大的時代，莫耽誤寶貴的辰光。趕緊學習，趕緊準備，抗戰(zhàn)、建國，都要我們擔當！同學們，要利用寶貴的時光，要創(chuàng)造偉大的時代，要恢復失掉的家鄉(xiāng)”中，我已深刻感受到當年學子們剛毅堅卓、報效祖國的高尚品格。

相比之下，我們現在大學的條件比那時候好多了，然而我們不僅沒有像他們那樣刻苦學習，而且時常為生活鎖碎和小困難煩惱。

正如美國總統尼克松所說，“青年人不要總是想著社會能為你提供些什么，要想想自己能為社會做些什么貢獻。”看完西南聯大啟示錄之后，我也想說：“我們不要總是想著學校能為我們提供些什么，要反思我們能為咱們可愛的校園——廣技師做些什么。”希望我們在踏進這所大學時，以能進來這所學校感到自豪，將來離開這所大學時，能讓學校以我們?yōu)楹馈?/p>

今天我們紀念聯大，不只是為了緬懷多年前有這樣一群中國的驕傲用他們孱弱的肩膀做出了這樣的偉業(yè)，傳承了我們民族賴以長存的精神和文化，更重要的是思考如何讓今天的中國可以出現像聯大這樣有生氣、有信仰的學校，實際上也只有這樣的學校，才可能帶給國家希望和未來，讓中華民族在世界上揚眉吐氣，屹立不倒！

誠然，西南聯大已經消失在歷史的長河里，但西南聯大的精神將永記史冊，它所釋放出的力量將永遠鼓舞著一代又一代的中國人奮斗、奮斗！觀后感》

2023《西南聯大》讀后感 篇4

看了西南聯大的回憶錄之后，才了解到西南聯大成立正值爭戰(zhàn)年代，有一半的日子天天躲避日寇飛機的轟炸，物價飛漲。師生在半饑半飽的狀態(tài)下，在那樣艱苦的歲月里，卻為中華民族培育了一大批人才，許多是蜚聲中外的第一流的科學家。如諾貝爾獎獲得者楊振林、李振道；國家最高科學技術獎獲得者黃昆、劉東生、葉篤正、吳征鎰。今天的我們早已不用在那破不成形的屋子里上課，不用再忍饑挨餓。而有多少人又學會了珍惜今天來之不易的幸福呢？

西南聯大存在的時代雖然離我們已經久遠，那些人、那些事、那些歡聲與淚水均以化作塵埃隨風飄散，但西南聯大那些燦若繁星的教授卻始終留在我們的記憶中，他們對學生體貼入微、循循善誘的教學方式，他們所倡導的自由思想和獨立精神，將永遠鐫刻在中國的教育史上，散發(fā)出奇目的光芒。

現在的'我們，作為民大的一員，我們有責任、有義務去傳承和發(fā)揚這種剛毅堅卓、學高身正的校訓，努力讓你自己成為一名合格的民大人。

當我們在七十多年以后紀念一個已經不存在的大學，所有人的感覺還是立足于當代。我們驚訝，我們感嘆，一個物質之匱乏與精神之偉大形成鮮明對比的大學，一個在戰(zhàn)火中誕生卻見證了中國知識分子的韌性的大學，它讓我們仰望。

2023《西南聯大》讀后感 篇5

剛毅堅卓，這四個字既是西南聯大的校訓，也是西南聯大人獨特精神品質的真實體現。在民族存亡的緊急關頭，救亡圖存的使命感和責任感使西南聯大師生在日軍轟炸的炮火中依然保持著剛毅堅卓。

那么，到底何為剛毅堅卓?剛毅堅卓是西南聯大八百多名學子從課堂走向戰(zhàn)場的剛強勇敢，是查良鏞先生忍受長達五個月的饑餓與疾病的折磨后活著走出野人谷的毅勇不拔，是金岳霖先生丟失七百余萬字的《知識論》手稿后重新編寫的堅定不屈，是西南聯大在戰(zhàn)火的洗禮中培育出的各領域人才的卓越不凡。每一位西南聯大學子都充滿了愛國的激情，正如他們堅信的那樣：敵人摧殘了我們的藝術城，破壞了我們的象牙塔，可摧滅不了我們三千年來的文化種子。

在那段水深火熱的歲月中，西南聯大師生用他們的行動完美詮釋了剛毅堅卓這四個字的深刻內涵。我們作為新時代的學生，肩負著民族復興的重任，應當將這種精神傳承下去，做一個有理想，用毅力，有信念的青年人，如此，則中華之興便可指日可待了!

2023《西南聯大》讀后感 篇6

所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。不得不說，看完《西南聯大》這部紀錄片之后，我被它的氛圍感染了。

西山蒼蒼，東海茫茫，文人言語之間，描繪出那令人神往的年代，還有時代文人可敬可嘆的風骨。所謂風骨者，置生死于度外，千金不改其志，萬難不屈。國難當頭，又是數千年未有之大變局，中國各地愛國青年離開家鄉(xiāng)，求學歸來。

他們用先進的思想與杰出的才華，挽救水深火熱中的中華民族。他們在大學中傳播西方先進文化，探索知識，沖擊著舊中國的思想、文化、家庭與教育，同時還組織反抗著日本帝國主義對中國的侵略戰(zhàn)爭。

日本發(fā)起全面侵華戰(zhàn)爭之后，北京大學、清華大學、南開大學為躲避戰(zhàn)亂，三所一流大學齊聚昆明。同無妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰，八音合奏，終和且平，在梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓等人的帶領下，三校團結到了最后。在面對外敵入侵的情況之下，我們不再是一盤散沙，在有多少困難，都要克服，最后要把它聯合到底。

正是這些大師，正是這些民族脊梁，把西南聯大辦好，培養(yǎng)了一代代像楊振寧、李政道這樣的，在學術上有相當成就的人才。但我們若著眼于文化的更可貴的一方面，則八年多的西南聯大，始終都在雍容和睦的氣氛中長成，這非特是我們教育史上的佳話，亦是我們中華民族最有光輝的事情。

這部紀錄片，最終反映了西南聯大為什么如此成功，同時也提現了我們作為大學生的使命。西南聯大與許多優(yōu)秀的前輩體現出來的艱苦奮斗、敬業(yè)勤學的精神，現在尤其值得我們學習。

所以我認為現今所謂大學者，非謂有大學者之謂也，應有學實也。我們應該反省自身，堅定信仰，無畏無懼，忍辱負重，教書育人，著書立說，科研立國，為中華之崛起而奮力拼搏!

2023《西南聯大》讀后感 篇7

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，北京大學、清華大學和南開大學先遷至湖南長沙，1938年又西遷昆明，改稱“國立西南聯合大學”。當年，這三大所大學的優(yōu)秀教師和莘莘學子用可歌可泣的愛國奮斗事跡感動了我們很久很久??曾經在戰(zhàn)火硝煙中，他們書寫了一個個艱苦奮斗的故事；曾經在山河破爛下，他們發(fā)揚吃苦耐勞的精神。

他們是一群代表了國家最出色的學術水平和最優(yōu)秀的人格魅力的大師級人物——無論是老師還是學生。他們都代表了一個時代的最高境界。為此，我敬仰他們——那些樂觀進取的學生汪曾琪說過，聯大很大部分學生都是呆在茶館里看書自習，他們在那里“養(yǎng)其浩然之氣”，能夠保持綠意蔥蘢的幽默感，用來對付惡濁和窮困。聯大的校舍出奇的簡陋，條件艱苦得驚人。教室是土墻，屋頂僅蓋一層鐵皮。下雨的時候，雨點打在鐵皮頂上，叮叮當當地響，教授講課要提高嗓門，大聲喊叫才能壓得過雨聲和風聲。一次，經濟系教授陳岱孫上課，因下雨，學生根本聽不到教師講課。無奈，陳教授便在黑板上寫了“下課賞雨”。然而正是在這樣的惡劣環(huán)境下，學校培養(yǎng)出了鄧嫁先、楊振寧、朱光亞等享譽世界的名人。從西南聯大的勉詞“西山滄滄，滇水茫茫，這已不是渤海太行，這已不是衡岳瀟湘。

同學們，莫忘記失掉的家鄉(xiāng)，莫辜負偉大的時代，莫耽誤寶貴的辰光。趕緊學習，趕緊準備，抗戰(zhàn)、建國，都要我們擔當！同學們，要利用寶貴的時光，要創(chuàng)造偉大的時代，要恢復失掉的家鄉(xiāng)”中，我已深刻感受到當年學子們剛毅堅卓、報效祖國的高尚品格。相比之下，我們現在大學的條件比那時候好多了，然而我們不僅沒有像他們那樣刻苦學習，而且時常為生活鎖碎和小困難煩惱。正如美國總統尼克松所說，“青年人不要總是想著社會能為你提供些什么，要想想自己能為社會做些什么貢獻。”看完西南聯大啟示錄之后，我也想說：“我們不要總是想著學校能為我們提供些什么，要反思我們能為咱們可愛的校園——廣技師做些什么。”

希望我們在踏進這所大學時，以能進來這所學校感到自豪，將來離開這所大學時，能讓學校以我們?yōu)楹馈?/p>

2023《西南聯大》讀后感 篇8

看完《西南聯大》紀錄片后，感觸頗深。是抗日戰(zhàn)爭的烽火催生了這樣一所優(yōu)秀且特殊的學校——國立西南聯合大學。

它的誕生無疑是經歷了許許多多的磨難的，清華、北大、南開大學在日本的炮火逼迫下不得不遷校，于是他們聯合起來來到了長沙成立了臨時大學，最后來到了云南昆明，雖然現在已不在，但這所大學對中國產生的影響是無法抹去的，在云南師范大學里仍有西南聯大的舊址與博物館，供人們來回憶與紀念。

這部紀錄片共有五集——八音合奏、剛毅堅卓、大學之大、火的洗禮、嘉蔭長留，無一不在向我們講述著西南聯大的歷史。三校聯合沒有任何分歧，由“寡言君子”梅貽琦擔任西南聯大的校長，他以清華的教學體制來管理西南聯大，成果也是顯著的。當然不少優(yōu)秀的教授在其中的作用不可小覷，被稱為“好教授”的韓詠華改變院系進入了社會科學院關注教育；國文老師沈從文教學吸引不少學生愿跨過整個昆明城來聽一堂課；聞一多在抗日步行中不忘寫生，采集素材；雖有助教但仍親自批改學生作業(yè)的朱自清；吳宓，陳寅恪，鄭天挺，吳大猷，華羅庚，楊振寧，鄧稼先等一批愛國志士為了中國的勝利在默默的付出。

那時候的西南聯大并沒有太多資金，學習環(huán)境也是非常艱苦，一間茅草房就是一間教室，一把羊椅就是書桌與凳子，40多個人一間宿舍，再看看我們現在的學習環(huán)境，教學樓，階梯教室，四人宿舍，多么舒適的環(huán)境，可竟很難再出現像以前那樣的教授，我們是否該深思為什么會出現這樣的狀況。而即使如此他們仍堅持著“剛毅堅卓，明德睿智”的校訓，為中華民族的振興而努力，從不懈怠。在他們那個時代時刻都擔心著日本人的突襲，只要警報器一響就拿著裝滿手稿的公文包到處躲避，而金岳霖在一次空襲中忘記跟著人群躲避，仍在教室里手握筆。不得不贊嘆這些教授們對于文學的態(tài)度，沒有絲毫怠慢。曾有人說，那些偉大的教授死去不需要一秒鐘，而生產一名這樣的人，則需要幾十年。不禁惋惜下一次這樣的偉人出現還需要多長時間。曾有人這樣比喻過，所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。西南聯大有著這樣優(yōu)秀的大師，也創(chuàng)造出了許許多多的大師。

而新時代的我們不應該是迷失的一代，國家為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，我們不應該沉迷于虛擬的游戲世界，應該多思考我們可以為我們的民族做些什么，而不只是在被窩里幻想著今天的計劃卻從未實行過。以前的`西南聯大教學制度也是非常嚴厲的，大一時期是不分個院系的，所有的學生一起上課，但如果有的科目沒有及格就不能升級，而不像我們現在的大學一樣，即使有的科目沒有過還是可以補考重修。

“千秋萬世，長樂未央”。

2023《西南聯大》讀后感 篇9

近年來以傳統文化、科技創(chuàng)新掀起了一番熱潮，也因業(yè)務上的需要，寒假時間也特地觀看了《西南聯大》、《假如國寶會說話》、《書迷》、《創(chuàng)新中國》四部紀錄片。換做平時，我對這些枯燥無味的紀錄片是不感興趣的，因為我此刻正在愜意的享受著安逸的生活，無需憂慮，可仔細看看中國一路走來的艱苦歷程，才能真切感受這種安逸的珍貴。

看完，我覺得我們是幸運的，我們有強大祖國的庇護，有穩(wěn)定的生活和工作。而當時的老師和學生為了中國的教育甚至中國的前途和命運不畏艱難，從北平、天津等地先后前往云南，為的就是保存號文化的種子，國家的明天。西南聯大之所以會出現，跟日本的侵略有直接關系。她的成立當然也離不開那些為了中國教育事業(yè)而做出巨大貢獻的聯大教授。梅貽琦、蔣夢麟、聞一多、朱自清、沈從文等等。這些都是中國近代教育的肱骨，也培養(yǎng)了鄧稼先、楊振寧等等一大批著名科學家和新中國的棟梁。

有時候我們總是說，設施條件不好，影響教和學。西南聯大當年卻是以幾間茅草屋、幾支粉筆在日軍狂轟濫炸之中培養(yǎng)出無數國之棟梁。故，物質不是主要的，主要在于教育的理念是否先進，教育的信念是否堅定。如果你把教書當做一份工作，那你在乎的就是工作條件和薪水；如果你把教書當做一種職業(yè)，你就會在乎你的工作成就，如果你把教書當做一種情懷，你便會用這種情懷去教育每一個孩子。我想《西南聯大》中的教師便是那個有情懷的老師吧。

2023《西南聯大》讀后感 篇10

許佳元

觀看了《西南聯大》歷史紀錄片之后讓我感觸良多，現在回想起來還覺得挺慚愧的，我們現在的條件多好啊。可是還在抱怨學校這樣差那樣差,甚至以這些借口來逃避我們應該學的很多專業(yè)知識，我們是幸運的，我們處在和平年代，可以放心的在學校里汲取豐富多樣的知識，卻不懂得珍惜，還經常想盡各種辦法來逃課“真是身在福中不知?！薄Ｒ?，當時聯大的學生正處在水深火熱的戰(zhàn)爭年代，依然是那么的渴望學習，甚至連生活都令人堪憂，但還是不能阻擋他們學習的決心。他們在校舍被摧毀后沒有就此放棄學習，而是抓住了每一個學習機會。在那么艱苦的環(huán)境下依舊堅持學習，真的讓人十分震撼!古有勾踐臥薪嘗膽、蘇秦頭懸梁錐刺股等故事都是發(fā)人深省的，至近代的聯大學生同樣在艱苦的時代，沒有放棄自己的理想、抱負。他們肩負著歷史的使命，忍辱負重，敢于與惡勢力斗爭到底。聯大師資雄厚，盡管當時的生活條件十分艱苦，但他們依然堅守“剛毅堅卓”的校訓，培養(yǎng)了不少人才，當時的就有朱自清、梅貽琦，聞一多、馮友蘭等著名教授。聯大也因為有這些學富五車、愛國學士的存在，聯大也因此蓬蓽生輝，聯大的莘莘學子也在他們的教導下學到了很多知識，有所成就，例如：鄒承魯、楊振宇、華羅庚等人才均出于此。當然還有一個更重要的因素便是學校環(huán)境。當時聯大的辦學理念是“適應社會，培養(yǎng)通才，追求真理，學術自由，民主辦學，教授治校;匯聚名師，培養(yǎng)精英”，正確的辦學理念是西南聯大辦學成功的必要條件，寬松的學習環(huán)境和嚴峻的教學要求也是西南聯大辦學的一大特點，西南聯大實行學分制、彈性學制以及淘汰制，重視基礎，強調課程要以基礎為重心，這使得學校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學理念下，西南聯大培養(yǎng)了大批人才。

貳

怡簫

愛國是西南聯大的靈魂，是學者生命力的源泉，是其精髓和核心的所在。

剛毅堅卓是它的校訓，更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現，敢為天下先是各位聯大學者共有的高貴。西南聯大，國難中誕生，苦難中堅守，是中國教育文化史上永遠的輝煌，它是中國歷史上最好的大學之一。在戰(zhàn)火紛飛的時代，西南聯大培養(yǎng)出很多學術上的巨人，兩彈一星獲得者，國家最高科技獎科學家，更有楊振寧，李政道兩位諾貝爾獎獲得者。

在民族存亡的緊要關頭，聯大師生置任何困難困苦于不顧，教師為國振興而教，學生為抗日建國而學?！疤煜屡d亡，匹夫有責”的愛國情懷，“剛毅堅卓”的聯大精神支撐著他們，在強敵深入，風雨如晦的日子里激情不減。

無問西東，世間再無西南聯大，那是一個時代獨有的靈魂。

叁

李敬

剛毅堅卓是西南聯大的精神?！八^大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?！蔽髂下摯笕瞬泡叧?，例如朱自清先生，楊振寧教授等等，他們都生活簡樸，住著簡陋的樓房，吃著簡單的食物，雖然物質生活清貧困苦，但是他們學識淵博，飽含對國家的熱忱之情，為國家貢獻自己的努力。

國家動蕩不安，北大，清華，南開三所大學紛紛與日寇做著各種斗爭，因而遭到報復，學校被炸，學生被抓，教授入獄。盡管日本人殘酷無情，但作為中國人，上至校長，下至學生，每個學校沒有一個人屈服。在戰(zhàn)亂紛飛的年代，懷揣著甘為天下先的遠大抱負，努力學習，奮發(fā)圖強，絲毫不懼侵略者的殺戮，做一個堂堂正正的中國人，剛毅堅卓的西南聯大人！

肆

白顏

“西南聯大”，是中國歷史上群星閃耀的一處所在，也是中國人的血性與風骨展現得最淋漓盡致的時期。

自由的學術風氣，嚴謹的教學態(tài)度，眾多世界頂尖的學術泰斗，以及一群認真求學的學生，一同構成了那絢爛明媚的八年。這是最震撼，也最令我淚目的地方。山河破碎、烽火硝煙的年代，這群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風骨，守護國家文脈。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的歷史，擔當著民族脊梁，西南聯大是中國教育史上的珠穆朗瑪峰！

“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”（一個大學之所以為大學，在于有沒有好教授），它是一個傳說，更是一個獨一無二的奇跡。縱然歲月匆匆，歷史不斷在時光中揭開了一頁又一頁，它也會一直為無數人所深深銘記，持續(xù)綻放著璀璨光芒。

心神往之的一段歷史，務實又浪漫，艱苦而又活潑，大師星布，浩篇充棟，可是聯想到他們在浩劫中四散，命運不一，心里不免震撼，再聯想如今大學的氛圍和狀態(tài)，我們應該自省和反思，在最和平的年代，卻浪費了最好的資源。

伍

趙彥淇

今天晚上我們觀看央視紀錄片《西南聯大》。我在觀看該紀錄片的過程中獲得的最深刻的體會是好大學最有價值的東西是大學文化和教授們的治學精神。大學不一定要有大樓，但必須要有大師。只有大師才能培養(yǎng)出像楊振寧、李政道、許淵沖這樣的杰出人才。它以講故事的形式宣揚一種大學精神。該片最吸引我的地方是紀錄片中所講述的那些名師的故事。在那戰(zhàn)亂年代，哲學家金岳霖先生即使聽到日本飛機將要進行轟炸的警報聲也待在樓里不跑，仍舊堅持寫書。一個學者為了學術連命都不要了。這是一種什么精神？這樣的學者能不成功嗎？!他培養(yǎng)的學生能不受他影響嗎？他的《知識論》和《論道》能不成為名著嗎？這種精神值得我們去學習！

陸

17自動化——徐鍇

看了西南聯大的回憶錄之后，才了解到西南聯大成立正值爭戰(zhàn)年代，有一半的日子天天躲避日寇飛機的轟炸，物價飛漲。師生在半饑半飽的狀態(tài)下，在那樣艱苦的歲月里，卻為中華民族培育了一大批人才，許多是蜚聲中外的第一流的科學家。如諾貝爾獎獲得者楊振林、李振道；國家最高科學技術獎獲得者黃昆、劉東生、葉篤正、吳征鎰。今天的我們早已不用在那破不成形的屋子里上課，不用再忍饑挨餓。而有多少人又學會了珍惜今天來之不易的幸福呢？

西南聯大存在的時代雖然離我們已經久遠，那些人、那些事、那些歡聲與淚水均以化作塵埃隨風飄散，但西南聯大那些燦若繁星的教授卻始終留在我們的記憶中，他們對學生體貼入微、循循善誘的教學方式，他們所倡導的自由思想和獨立精神，將永遠鐫刻在中國的教育史上，散發(fā)出奇目的光芒。

現在的我們，作為民大的一員，我們有責任、有義務去傳承和發(fā)揚這種剛毅堅卓、學高身正的校訓，努力讓你自己成為一名合格的民大人。

當我們在七十多年以后紀念一個已經不存在的大學，所有人的感覺還是立足于當代。我們驚訝，我們感嘆，一個物質之匱乏與精神之偉大形成鮮明對比的大學，一個在戰(zhàn)火中誕生卻見證了中國知識分子的韌性的大學，它讓我們仰望。

柒

念愛萍

黑格爾曾說：一個民族，有一群仰望星空的人，才會有希望。大學，是人們心中的象牙塔，知識和文化在這里匯聚，理想主義在這里棲身，這里是人類精神和文明的搖籃?？戳宋髂下摯蟮幕貞涗浿螅帕私獾轿髂下摯蟪闪⒄禒帒?zhàn)年代，有一半的日子在躲避日寇飛機的轟炸。西南聯大的學生沒有現在寬敞,明亮的教室,沒有現在舒適的宿舍,也沒有現在干凈寬闊的食堂。所有的所有,都不如現在的學生。

看完本片，我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學生是怎么了？是因為我們已不需要奮斗了嗎？我想現在我們缺的是激情。在當時那個激情燃燒的年代，西南聯大的學生們都滿腔愛國熱情，他們有強大的精神支柱因此他們能堅忍不拔，他們能用汗水換來可喜的成績。

作為新時代的青年人，我們不僅需要持續(xù)不斷地學習西南聯大的優(yōu)良傳統，而且需要知行合一，廣開新時代之新風氣，敢于直言，勇于創(chuàng)造，自強不息，為國家、為社會奉獻自己的力量。

在云南民族大學這個夢想開花的地方，讓我們的夢想成功遠航。

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《西南聯大》的讀后感1000字通用

敬讀閱讀小編整理的《西南聯大》的讀后感。讀書是我們人生的美好，作品這部作品作者文筆細膩，故事情節(jié)緊湊。寫讀后感能把我們再次帶回閱讀時的心境。僅供參考，大家一起來看看吧！

《西南聯大》的讀后感 篇1

1937年，為躲避日寇的轟炸，北京大學、清華大學、南開大學內遷，于1938年4月在昆明共同成立國立西南聯合大學。這所傳奇大學與抗戰(zhàn)相伴，在山河飄搖的時代僅存續(xù)8年，卻影響中國長達80余年。西南聯大8000多位學子中，先后走出2位諾貝爾獎獲得者、8位兩彈一星功勛獎獲得者、5位國家最高科學技術獎獲得者、172位院士和100多位人文大師被譽為中國高等教育史上的珠穆朗瑪峰。2018年，系列紀錄片《西南聯大》挖掘出大量不為人知的史料，以生動詳實的方式將這段歷史搬上銀屏。而在今年，《西南聯大》電影版《九零后》將于5月29日在全國影院上映。5月12日，影片導演徐蓓亮相廣州方所書店，就我們?yōu)槭裁匆x書與觀眾展開交流。16位校友口述歷史，展現西南聯大學生的風骨和擔當徐蓓是英國劍橋大學社會人類學碩士、紀錄片導演。2018年她完成了紀錄片《西南聯大》，一共5集，分別為《八音合奏》《剛毅堅卓》《大學之大》《火的洗禮》《嘉蔭長留》，講述了西南聯大八音合奏，終和且平的歷史故事，展現和解讀這所大學所具有的永恒魅力和精神力量。網絡評分高達9.4。拍完《西南聯大》，徐蓓與團隊都覺得這段歷史值得以大銀幕的形式再次呈現。有所不同的是，《九零后》的焦點不在于學校，而是通過16位校友口述的方式，展現西南聯大人的風骨、擔當、學識和人品。影片的陣容堪稱豪華：98歲的諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧；99歲的兩彈一星功勛獎章獲得者王希季；國際翻譯界最高獎項獲得者許淵沖；101歲的《呼嘯山莊》譯者、翻譯家楊苡；106歲的《讓子彈飛》原著者、作家馬識途16位九零后國寶級大師聯袂出演，在已有的紀錄電影當中可以說絕無僅有。透過他們的回憶與口述，將這段高等教育史上的奇跡更加鮮活地呈現在觀眾面前。只有人的故事和細節(jié)，是具有經久不息的魅力。以更好的視聽環(huán)境去呈現西南聯大，最好的角度是人。徐蓓說。除了一手的采訪素材，影片在攝影、插畫、音樂上也盡量實現電影化。同時還保留了紀錄片《西南聯大》里廣受觀眾歡迎的元素。例如，在電視紀錄片里的插畫創(chuàng)作，在《九零后》中得以延續(xù)。不同的是，這次的插畫是彩色的，更具青春氣息。音樂方面，西南聯大的校歌、《松花江上》等歌曲都將在片中出現，音樂總監(jiān)也依然是著名作曲家范宗沛先生。走進波瀾壯闊我心向往的年代。這些平均年齡96歲的人杰大師，比明星更明星。目前，影片正在全國進行點映。不少觀眾紛紛表示，《九零后》展現出的是一代人的青春。熱血、激情、愛情、理想、浪漫、情懷，這部片子里都有，這種血氣和理想，正是今天的年輕人所需要的。年過百歲，對學問的追求從未停止西南聯大不是簡單的1+1＞3，而是一個特殊歷史時期下的產物。徐蓓說， 歷史上中國大多是私塾學院，并沒有辦大學的經驗。后來向西方學習成立大學，從起點就是國際化的。而梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓三位校長的強強聯合，更是令西南聯大既有西方的先進思想，又有系統扎實的基礎教育，形成了中西合璧的教育模式。此外，西南聯大選址昆明也是這所大學能夠獲得得天獨厚優(yōu)勢的原因之一。徐蓓說，當時西南聯大的辦學理念是，要與國際接軌，昆明跟滇越鐵路接軌，連接到廣闊的歐洲、美洲，多多少少還是可以跟國際有相對通暢的聯系。而西南聯大里的學生更是人中龍鳳。雖背景不同，卻都有一個共同的身份：讀書人。當年，他們穿梭在聞一多、朱自清、沈從文等大家的國文課。學習法語、學習英文如今，雖已不再年輕，對學問的追求卻從未停止。徐蓓回憶，見到王希季時他已經年過九十，但每天都會回辦公室上半天班；許淵沖常常專注于翻譯工作直至凌晨四點；101歲的吳大昌先生每天仍在閱讀《華為工作法》；馬識途106歲才宣布封筆。一代優(yōu)秀的知識分子對國家的情懷，對知識上下求索的精神令人動容。在民族存亡之際，西南聯大師生教書救國、讀書報國，保住了珍貴的文化命脈。今天年輕人所面臨的困惑，或許也可以透過讀書找到答案。致年輕人：每個時代都有屬于自己的困惑盡管讀書時身處特殊時代，但每一位受訪的先生們，都有屬于自己青澀少年的動人故事。在現場播放的《少年篇》的片花里，許多受訪者回憶起當年戀愛、逃課的故事。剛滿百歲的許淵沖先生提起故去的老同學，依然充滿孩子氣的勝負欲，我法文90分，他才考70幾分；馬識途談起考西南聯大有多難？直接凡爾賽地說，一考我就考上了。翻譯家楊苡在采訪后戴上耳機，我問她聽什么，她說這是我的小快樂！我一聽，原來是美國電影《翠堤春曉》的主題曲《One day when we were young》。回憶起采訪時遇到的動人故事，徐蓓依然記憶猶新。盡管已是白發(fā)蒼蒼的九零后，每當憶起青澀時期的故事，那種老頑童式的可愛與幽默，竟還是那么青春！這種充滿活力的狀態(tài)，與少年時如出一轍?！毒帕愫蟆冯m然呈現的是老一輩知識分子的青春故事，但徐蓓相信，它與今天的90后觀眾，依然能夠同頻共振。為什么看到片花里先生們談戀愛、同學之間的互懟，對老師的不屑一顧，現在的觀眾依然會心一笑，那是因為無論哪個時代，我們的情感都是共通的。她希望以這部影片鼓勵年輕人，每個時代都有自己的機遇與困惑，關鍵看你如何把握。在她看來，迷茫和惶恐是青春的狀態(tài)，無需回避，看了電影你就知道他們的力量來自哪里。我的經驗是不停學習，不停修正自己。

《西南聯大》的讀后感 篇2

看了西南聯大的回憶錄之后，才了解到西南聯大成立正值爭戰(zhàn)年代，有一半的日子天天躲避日寇飛機的轟炸，物價飛漲。師生在半饑半飽的狀態(tài)下，在那樣艱苦的歲月里，卻為中華民族培育了一大批人才，許多是蜚聲中外的第一流的科學家。如諾貝爾獎獲得者楊振林、李振道；國家最高科學技術獎獲得者黃昆、劉東生、葉篤正、吳征鎰。今天的我們早已不用在那破不成形的屋子里上課，不用再忍饑挨餓。而有多少人又學會了珍惜今天來之不易的幸福呢？

西南聯大存在的時代雖然離我們已經久遠，那些人、那些事、那些歡聲與淚水均以化作塵埃隨風飄散，但西南聯大那些燦若繁星的教授卻始終留在我們的記憶中，他們對學生體貼入微、循循善誘的教學方式，他們所倡導的自由思想和獨立精神，將永遠鐫刻在中國的教育史上，散發(fā)出奇目的光芒。

現在的'我們，作為民大的一員，我們有責任、有義務去傳承和發(fā)揚這種剛毅堅卓、學高身正的校訓，努力讓你自己成為一名合格的民大人。

當我們在七十多年以后紀念一個已經不存在的大學，所有人的感覺還是立足于當代。我們驚訝，我們感嘆，一個物質之匱乏與精神之偉大形成鮮明對比的大學，一個在戰(zhàn)火中誕生卻見證了中國知識分子的韌性的大學，它讓我們仰望。

《西南聯大》的讀后感 篇3

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，北京大學、清華大學和南開大學先遷至湖南長沙，1938年又西遷昆明，改稱“國立西南聯合大學”。

當年，這三大所大學的優(yōu)秀教師和莘莘學子用可歌可泣的愛國奮斗事跡感動了我們很久很久……

曾經在戰(zhàn)火硝煙中，他們書寫了一個個艱苦奮斗的故事；曾經在山河破爛下，他們發(fā)揚吃苦耐勞的精神。他們是一群代表了國家最出色的學術水平和最優(yōu)秀的人格魅力的大師級人物——無論是老師還是學生。他們都代表了一個時代的最高境界。為此，我敬仰他們——那些樂觀進取的學生

汪曾琪說過，聯大很大部分學生都是呆在茶館里看書自習，他們在那里“養(yǎng)其浩然之氣”，能夠保持綠意蔥蘢的幽默感，用來對付惡濁和窮困。

聯大的校舍出奇的簡陋，條件艱苦得驚人。教室是土墻，屋頂僅蓋一層鐵皮。下雨的時候，雨點打在鐵皮頂上，叮叮當當地響，教授講課要提高嗓門，大聲喊叫才能壓得過雨聲和風聲。

一次，經濟系教授陳岱孫上課，因下雨，學生根本聽不到教師講課。無奈，陳教授便在黑板上寫了“下課賞雨”。然而正是在這樣的惡劣環(huán)境下，學校培養(yǎng)出了鄧嫁先、楊振寧、朱光亞等享譽世界的名人。

從西南聯大的勉詞“西山滄滄，滇水茫茫，這已不是渤海太行，這已不是衡岳瀟湘。同學們，莫忘記失掉的家鄉(xiāng)，莫辜負偉大的時代，莫耽誤寶貴的辰光。趕緊學習，趕緊準備，抗戰(zhàn)、建國，都要我們擔當！同學們，要利用寶貴的時光，要創(chuàng)造偉大的時代，要恢復失掉的家鄉(xiāng)”中，我已深刻感受到當年學子們剛毅堅卓、報效祖國的高尚品格。

相比之下，我們現在大學的條件比那時候好多了，然而我們不僅沒有像他們那樣刻苦學習，而且時常為生活鎖碎和小困難煩惱。

正如美國總統尼克松所說，“青年人不要總是想著社會能為你提供些什么，要想想自己能為社會做些什么貢獻?！笨赐晡髂下摯髥⑹句浿螅乙蚕胝f：“我們不要總是想著學校能為我們提供些什么，要反思我們能為咱們可愛的校園——廣技師做些什么?！毕Ｍ覀冊谔みM這所大學時，以能進來這所學校感到自豪，將來離開這所大學時，能讓學校以我們?yōu)楹馈?/p>

今天我們紀念聯大，不只是為了緬懷多年前有這樣一群中國的驕傲用他們孱弱的肩膀做出了這樣的偉業(yè)，傳承了我們民族賴以長存的精神和文化，更重要的是思考如何讓今天的中國可以出現像聯大這樣有生氣、有信仰的學校，實際上也只有這樣的學校，才可能帶給國家希望和未來，讓中華民族在世界上揚眉吐氣，屹立不倒！

誠然，西南聯大已經消失在歷史的長河里，但西南聯大的精神將永記史冊，它所釋放出的力量將永遠鼓舞著一代又一代的中國人奮斗、奮斗！觀后感》

《西南聯大》的讀后感 篇4

最近看了關于西南聯大的紀錄片，片子拍得很好，良心之作，每到動情之處就會抑制不住涌動的感情，終至熱淚盈眶。八十多年前的事情，為什么會如此感人至深。

在一個戰(zhàn)火紛紛的年代，一個連書桌都無法安放的環(huán)境里，為什么會出現如此之多的學術大師。我們身處和平年代，環(huán)境舒適安逸，書籍不計其數，汗牛充棟，而鮮見一代學術宗師，何也？

外部環(huán)境變化，危機意識淡薄，青云之志已墜矣。

西南聯合大學立校之時，正直日本全面侵華之時，日軍大舉進攻，兵鋒正盛，國民政府軍隊全力抵抗，但卻節(jié)節(jié)敗退，大片國土淪喪，華北正處于戰(zhàn)爭的前沿，清華、北大、南開三所學校無法正常上課，不得不扶老攜幼，收拾設備家當向南、向西遷移。

清華大學在七七事變爆發(fā)之前就將一些貴重設備和資料轉移了，使得西南聯合大學成立之后有相當的學習資料和做研究的設備，而南開大學則在日軍的空襲中化為廢墟，破壞最為嚴重。但是三個學校優(yōu)秀的教師得以轉移，成為西南聯合大學立校之時最寶貴的財富。

在三所學校師生從長沙向昆明轉移過程中，學校師生組成“湘黔滇旅行團”，將這次千里遷移視為組團徒步旅行，這是何等的樂觀態(tài)度，此精神何等的積極向上。聞一多在遷移過程中，還不忘采集當地民歌、民謠，了解當地民俗，在如此艱難險阻，生命都已經朝不保夕的環(huán)境下，竟然還不忘苦中作樂，還不忘增長見識，其儼然已經將此次遷移視為一次做田野調查的絕佳之機會，此種精神我輩之人真是望塵莫及也。

全體師生到昆明之后，衣食住行有諸多不便，物資緊缺，通貨膨脹，各個教授為了生存真是八仙過海，各顯神通。聞一多篆刻賣錢，馮友蘭的太太炸麻花，吳大猷養(yǎng)豬，諸如此類，不一而足。昆明的臭蟲也不放過這些飽學之士，西南聯大師生與臭蟲經過一番斗爭之后，也學會和臭蟲和平共處了，臭蟲咬它的，師生們睡自己的，不為臭蟲的啃食所動。

當時的昆明是抗戰(zhàn)時期國民政府的大后方，在此地聚集了大量的學校、機關、銀行等單位，昆明又是滇緬公路的起點，這讓昆明成為了日軍轟炸的重點之一。當時的昆明，時常會看到日軍飛機在頭上盤旋，防空警報也會時時響起，而當時的教授們就是在這種環(huán)境下教授學生們《詩經》、《楚辭》、倫理學、科學概論等等學科。此時全體師生無不懷抱學術救國之理想，無不強烈意識到個人生命與國家命運緊緊聯系在一起之處境。國破家亡，唇亡齒寒，切身之體會也。

環(huán)境雖然艱苦，國家尚處在苦難之中，此時西南聯大全體師生不僅僅是在為自己而讀書，而確實是在為國家富強獨立而讀書，全體師生在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，迸發(fā)出了只要一息尚存就不墜青云之志的豪氣和決心。

此中華民族雖處于深重災難中，而希望之所在也。

此中華民族綿延五千年，至今屹立于世界之林而不倒原因之所在也。

前輩已然用身體力行為我們樹立了榜樣，我輩不應在國家快速發(fā)展的過程中丟掉那些最寶貴的東西。我們應謹記剛毅堅卓，無問西東。

《西南聯大》的讀后感 篇5

黑格爾曾說：一個民族，有一群仰望星空的人，才會有希望。

看完本片，我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學生是怎么了?是因為我們已不需要奮斗了嗎?我想現在我們缺的是激情。在當時那個激情燃燒的年代，西南聯大的學生們都滿腔愛國熱情，他們有強大的精神支柱因此他們能堅忍不拔，他們能用汗水換來可喜的成績。

當然還有一個更重要的因素便是學校環(huán)境。當時聯大的辦學理念是“適應社會，培養(yǎng)通才，追求真理，學術自由，民主辦學，教授治校;匯聚名師，培養(yǎng)精英”，正確的辦學理念是西南聯大辦學成功的必要條件，寬松的學習環(huán)境和嚴峻的教學要求也是西南聯大辦學的一大特點，西南聯大實行學分制、彈性學制以及淘汰制，重視基礎，強調課程要以基礎為重心，這使得學校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學理念下，西南聯大培養(yǎng)了大批人才。愛國是西南聯大的靈魂，是學者生命力的源泉，是其精髓和核心的所在。

剛毅堅卓是它的校訓，更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現，敢為天下先是各位聯大學者共有的高貴。西南聯大，國難中誕生，苦難中堅守，是中國教育文化史上永遠的輝煌，它是中國歷史上最好的大學之一。在民族存亡的緊要關頭，聯大師生置任何困難困苦于不顧，教師為國振興而教，學生為抗日建國而學?！疤煜屡d亡，匹夫有責”的愛國情懷，“剛毅堅卓”的聯大精神支撐著他們，在強敵深入，風雨如晦的日子里激情不減。

人們永遠不會知道當下的決定在未來看來是對還是錯，但是我相信，哪怕陳寅恪、梁思成、穆旦們知道了日后的結局，哪怕重新站在歷史的分叉口讓他們再次選擇，他們也一定不會做出有悖于正義與良善的選擇。

因為，他們必定會始終堅守大學之精神，恪守大師之風骨。

《西南聯大》的讀后感 篇6

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，北京大學、清華大學和南開大學先遷至湖南長沙，1938年又西遷昆明，改稱“國立西南聯合大學”。當年，這三大所大學的優(yōu)秀教師和莘莘學子用可歌可泣的愛國奮斗事跡感動了我們很久很久??曾經在戰(zhàn)火硝煙中，他們書寫了一個個艱苦奮斗的故事；曾經在山河破爛下，他們發(fā)揚吃苦耐勞的精神。

他們是一群代表了國家最出色的學術水平和最優(yōu)秀的人格魅力的大師級人物——無論是老師還是學生。他們都代表了一個時代的最高境界。為此，我敬仰他們——那些樂觀進取的學生汪曾琪說過，聯大很大部分學生都是呆在茶館里看書自習，他們在那里“養(yǎng)其浩然之氣”，能夠保持綠意蔥蘢的幽默感，用來對付惡濁和窮困。聯大的校舍出奇的簡陋，條件艱苦得驚人。教室是土墻，屋頂僅蓋一層鐵皮。下雨的時候，雨點打在鐵皮頂上，叮叮當當地響，教授講課要提高嗓門，大聲喊叫才能壓得過雨聲和風聲。一次，經濟系教授陳岱孫上課，因下雨，學生根本聽不到教師講課。無奈，陳教授便在黑板上寫了“下課賞雨”。然而正是在這樣的惡劣環(huán)境下，學校培養(yǎng)出了鄧嫁先、楊振寧、朱光亞等享譽世界的名人。從西南聯大的勉詞“西山滄滄，滇水茫茫，這已不是渤海太行，這已不是衡岳瀟湘。

同學們，莫忘記失掉的家鄉(xiāng)，莫辜負偉大的時代，莫耽誤寶貴的辰光。趕緊學習，趕緊準備，抗戰(zhàn)、建國，都要我們擔當！同學們，要利用寶貴的時光，要創(chuàng)造偉大的時代，要恢復失掉的家鄉(xiāng)”中，我已深刻感受到當年學子們剛毅堅卓、報效祖國的高尚品格。相比之下，我們現在大學的條件比那時候好多了，然而我們不僅沒有像他們那樣刻苦學習，而且時常為生活鎖碎和小困難煩惱。正如美國總統尼克松所說，“青年人不要總是想著社會能為你提供些什么，要想想自己能為社會做些什么貢獻。”看完西南聯大啟示錄之后，我也想說：“我們不要總是想著學校能為我們提供些什么，要反思我們能為咱們可愛的校園——廣技師做些什么。”

希望我們在踏進這所大學時，以能進來這所學校感到自豪，將來離開這所大學時，能讓學校以我們?yōu)楹馈?/p>

《西南聯大》的讀后感 篇7

看完《西南聯大》紀錄片后，感觸頗深。是抗日戰(zhàn)爭的烽火催生了這樣一所優(yōu)秀且特殊的學校——國立西南聯合大學。

它的誕生無疑是經歷了許許多多的磨難的，清華、北大、南開大學在日本的炮火逼迫下不得不遷校，于是他們聯合起來來到了長沙成立了臨時大學，最后來到了云南昆明，雖然現在已不在，但這所大學對中國產生的影響是無法抹去的，在云南師范大學里仍有西南聯大的舊址與博物館，供人們來回憶與紀念。

這部紀錄片共有五集——八音合奏、剛毅堅卓、大學之大、火的洗禮、嘉蔭長留，無一不在向我們講述著西南聯大的歷史。三校聯合沒有任何分歧，由“寡言君子”梅貽琦擔任西南聯大的校長，他以清華的教學體制來管理西南聯大，成果也是顯著的。當然不少優(yōu)秀的教授在其中的作用不可小覷，被稱為“好教授”的韓詠華改變院系進入了社會科學院關注教育；國文老師沈從文教學吸引不少學生愿跨過整個昆明城來聽一堂課；聞一多在抗日步行中不忘寫生，采集素材；雖有助教但仍親自批改學生作業(yè)的朱自清；吳宓，陳寅恪，鄭天挺，吳大猷，華羅庚，楊振寧，鄧稼先等一批愛國志士為了中國的勝利在默默的付出。

那時候的西南聯大并沒有太多資金，學習環(huán)境也是非常艱苦，一間茅草房就是一間教室，一把羊椅就是書桌與凳子，40多個人一間宿舍，再看看我們現在的學習環(huán)境，教學樓，階梯教室，四人宿舍，多么舒適的環(huán)境，可竟很難再出現像以前那樣的教授，我們是否該深思為什么會出現這樣的狀況。而即使如此他們仍堅持著“剛毅堅卓，明德睿智”的校訓，為中華民族的振興而努力，從不懈怠。在他們那個時代時刻都擔心著日本人的突襲，只要警報器一響就拿著裝滿手稿的公文包到處躲避，而金岳霖在一次空襲中忘記跟著人群躲避，仍在教室里手握筆。不得不贊嘆這些教授們對于文學的態(tài)度，沒有絲毫怠慢。曾有人說，那些偉大的教授死去不需要一秒鐘，而生產一名這樣的人，則需要幾十年。不禁惋惜下一次這樣的偉人出現還需要多長時間。曾有人這樣比喻過，所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。西南聯大有著這樣優(yōu)秀的大師，也創(chuàng)造出了許許多多的大師。

而新時代的我們不應該是迷失的一代，國家為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，我們不應該沉迷于虛擬的游戲世界，應該多思考我們可以為我們的民族做些什么，而不只是在被窩里幻想著今天的計劃卻從未實行過。以前的`西南聯大教學制度也是非常嚴厲的，大一時期是不分個院系的，所有的學生一起上課，但如果有的科目沒有及格就不能升級，而不像我們現在的大學一樣，即使有的科目沒有過還是可以補考重修。

“千秋萬世，長樂未央”。

《西南聯大》的讀后感 篇8

剛毅堅卓，這四個字既是西南聯大的校訓，也是西南聯大人獨特精神品質的真實體現。在民族存亡的緊急關頭，救亡圖存的使命感和責任感使西南聯大師生在日軍轟炸的炮火中依然保持著剛毅堅卓。

那么，到底何為剛毅堅卓?剛毅堅卓是西南聯大八百多名學子從課堂走向戰(zhàn)場的剛強勇敢，是查良鏞先生忍受長達五個月的饑餓與疾病的折磨后活著走出野人谷的毅勇不拔，是金岳霖先生丟失七百余萬字的《知識論》手稿后重新編寫的堅定不屈，是西南聯大在戰(zhàn)火的洗禮中培育出的各領域人才的卓越不凡。每一位西南聯大學子都充滿了愛國的激情，正如他們堅信的那樣：敵人摧殘了我們的藝術城，破壞了我們的象牙塔，可摧滅不了我們三千年來的文化種子。

在那段水深火熱的歲月中，西南聯大師生用他們的行動完美詮釋了剛毅堅卓這四個字的深刻內涵。我們作為新時代的學生，肩負著民族復興的重任，應當將這種精神傳承下去，做一個有理想，用毅力，有信念的青年人，如此，則中華之興便可指日可待了!

《西南聯大》的讀后感 篇9

所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。不得不說，看完《西南聯大》這部紀錄片之后，我被它的氛圍感染了。

西山蒼蒼，東海茫茫，文人言語之間，描繪出那令人神往的年代，還有時代文人可敬可嘆的風骨。所謂風骨者，置生死于度外，千金不改其志，萬難不屈。國難當頭，又是數千年未有之大變局，中國各地愛國青年離開家鄉(xiāng)，求學歸來。

他們用先進的思想與杰出的才華，挽救水深火熱中的中華民族。他們在大學中傳播西方先進文化，探索知識，沖擊著舊中國的思想、文化、家庭與教育，同時還組織反抗著日本帝國主義對中國的侵略戰(zhàn)爭。

日本發(fā)起全面侵華戰(zhàn)爭之后，北京大學、清華大學、南開大學為躲避戰(zhàn)亂，三所一流大學齊聚昆明。同無妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰，八音合奏，終和且平，在梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓等人的帶領下，三校團結到了最后。在面對外敵入侵的情況之下，我們不再是一盤散沙，在有多少困難，都要克服，最后要把它聯合到底。

正是這些大師，正是這些民族脊梁，把西南聯大辦好，培養(yǎng)了一代代像楊振寧、李政道這樣的，在學術上有相當成就的人才。但我們若著眼于文化的更可貴的一方面，則八年多的西南聯大，始終都在雍容和睦的氣氛中長成，這非特是我們教育史上的佳話，亦是我們中華民族最有光輝的事情。

這部紀錄片，最終反映了西南聯大為什么如此成功，同時也提現了我們作為大學生的使命。西南聯大與許多優(yōu)秀的前輩體現出來的艱苦奮斗、敬業(yè)勤學的精神，現在尤其值得我們學習。

所以我認為現今所謂大學者，非謂有大學者之謂也，應有學實也。我們應該反省自身，堅定信仰，無畏無懼，忍辱負重，教書育人，著書立說，科研立國，為中華之崛起而奮力拼搏!

《西南聯大》的讀后感 篇10

近年來以傳統文化、科技創(chuàng)新掀起了一番熱潮，也因業(yè)務上的需要，寒假時間也特地觀看了《西南聯大》、《假如國寶會說話》、《書迷》、《創(chuàng)新中國》四部紀錄片。換做平時，我對這些枯燥無味的紀錄片是不感興趣的，因為我此刻正在愜意的享受著安逸的生活，無需憂慮，可仔細看看中國一路走來的艱苦歷程，才能真切感受這種安逸的珍貴。

看完，我覺得我們是幸運的，我們有強大祖國的庇護，有穩(wěn)定的生活和工作。而當時的老師和學生為了中國的教育甚至中國的前途和命運不畏艱難，從北平、天津等地先后前往云南，為的就是保存號文化的種子，國家的明天。西南聯大之所以會出現，跟日本的侵略有直接關系。她的成立當然也離不開那些為了中國教育事業(yè)而做出巨大貢獻的聯大教授。梅貽琦、蔣夢麟、聞一多、朱自清、沈從文等等。這些都是中國近代教育的肱骨，也培養(yǎng)了鄧稼先、楊振寧等等一大批著名科學家和新中國的棟梁。

有時候我們總是說，設施條件不好，影響教和學。西南聯大當年卻是以幾間茅草屋、幾支粉筆在日軍狂轟濫炸之中培養(yǎng)出無數國之棟梁。故，物質不是主要的，主要在于教育的理念是否先進，教育的信念是否堅定。如果你把教書當做一份工作，那你在乎的就是工作條件和薪水；如果你把教書當做一種職業(yè)，你就會在乎你的工作成就，如果你把教書當做一種情懷，你便會用這種情懷去教育每一個孩子。我想《西南聯大》中的教師便是那個有情懷的老師吧。

《西南聯大》的讀后感 篇11

表現西南聯大精神與榮光的紀錄片《九零后》，5月8日在云南昆明舉行首映禮。該片由、王希季、等16位平均年齡超過96歲的九零后昔日聯大學子聯袂出演，向觀眾親口講述有關當年西南聯大的故事，回首在母校難忘的求學時光。影片把西南聯大剛毅堅卓的校訓，愛國、科學、民主的抱負，自強不息的成長經歷，通過電影屏幕呈現給當下觀眾。西南聯大在昆明辦學8年多，走出了2位諾貝爾獎獲得者、8位兩彈一星功勛獎章獲得者、170余位兩院院士等一大批享譽世界的棟梁之才。這群九零后在艱苦環(huán)境中堅毅求學，在國家建設中勇擔重任，在立德樹人中傳承精神，為我們樹立了榜樣，設定了標尺。云南省委宣傳部副部長楊潤說。首映禮上，影片出品人于榮光、制片人蔣曉榮與云南師范大學西南聯大博物館館長李紅英與觀眾分享電影幕后的創(chuàng)作故事。于榮光說，該片是對九零后大師們的一份獻禮，希望通過影片還原歷史，讓當今的90后00后記住那代人所做的事情。影片將于5月29日在全國院線上映。

2023《河西走廊》觀后感1000字(系列4篇)

作文大家從小讀書應該就有接觸吧，作文有助于我們表達能力的提升，寫作文必須特別注意文章的題材和中心思想，簡單通用的作文要如何寫好呢？下面是小編精心整理的"2023《河西走廊》觀后感1000字(系列4篇)",在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

2023《河西走廊》觀后感 篇1

紀錄片《河西走廊》是在當前"一路一帶“國家戰(zhàn)略大背景下推出的國際制作的紀錄片中的大片，看了張頤武、石述思等文化名人對這部紀錄片的觀后感和印象，更加覺得河西走廊戰(zhàn)略地位在歷史中的重要性。從雅丹開往敦煌的路上，我們穿越羅布泊耳垂的無人區(qū)和漫長的酷熱。偶然回頭，車后是一望無盡的戈壁，鮮紅的落日和殘頹的玉門關。顛簸不是來自唐詩中的戰(zhàn)馬，但是揚起的塵沙仿佛與古人有了一刻的心意相通。影片除去原汁原味的歷史氣息，其運用的藝術手法更是值得深究。

《河西走廊》這部紀錄影片給我們展現了一場宏大的歷史畫卷，兩千年前，張騫從劉徹帝手中接過符節(jié)，跨越歷史長河將一條厚重的歷史之路呈現在我們眼前。《河西走廊》最精彩的莫過于將歷史情景以表演的形式在熒幕上呈現出來。

如今中國紀錄片的美學主體依舊是戲劇美學：充滿矛盾沖突的情節(jié)編排、緊張激烈的懸念設置，與攝影特技技術的迷戀交織，為中國紀錄片描繪了美學品貌。薇樂大道戲劇化效果，情景再現手段是非常普及的一種表現方式，使得紀錄片從枯燥無味中華麗轉身，變得富于趣味性與可看性，吸引更多受眾。

對于紀錄片的創(chuàng)作者而言，由于講述的事情時間上是不可逆的，所以缺乏影像資料，于是情景再現手段在重構歷史事件的需求之下誕生。但是情景再現使用的是搬演而非扮演，既與傳統的紀錄片相比有所創(chuàng)新，有不同于劇情片的虛構。

《河西走廊》以大規(guī)模的情景再現回溯歷史，結合歷史事實真實再現歷史原貌，將影片中的英雄主義精神更加直接的傳達給觀眾。利用蒙太奇將歷史與現實交叉在一起，把古人不屈不撓、堅韌不拔的"一帶一路“精神和現代宣揚的"社會主義核心價值觀“完美結合，使得整部影片的價值體現更佳。

《河西走廊》將歷史場景搬演到屏幕上，給我們呈現一個優(yōu)美宏大的歷史畫卷，細節(jié)生動，既不背叛歷史事實，又重構了歷史場景，繼承了前人的智慧，同時又將其余現代審美與價值觀融入其中，譜成了一幅蕩氣回腸的壯麗之歌。

2023《河西走廊》觀后感 篇2

最近看了一部制作精良的紀錄片—《河西走廊》，勾起了一些或近或遠的記憶。

自初中讀到關于敦煌的故事起，就一直心向往之。曾經還向高中歷史老師打聽過某個閃現于志異小說的敦煌城主，以及書上寥寥幾筆勾出的一場好仗。也虧得那位歷史老師是個英雄不問出處的主，一心只盼著和學生分享正史野史中的奇聞異事，于歷史長河中拾得些許真趣，管它教學大綱還是考試范圍，向來有問必答，生冷不忌。他不清楚，還為此專程回家翻書，第二天興高采烈地占用了我寶貴的十分鐘課間休息。我極其喜歡和佩服這位老師，只可惜緣分太淺，文理分科之后，未能繼續(xù)在他麾下受教。更為可惜的是，我高三之時，經歷了一場教師罷課風波，風波之后有一批老師離開了學校，他也是其中之一。現在回想當時的感受，五味陳雜，卻很難說出其一。想來一是時日已久，二是當年少不更事，空余對學校上層的滿腔義憤，卻體會不到從此師長是路人的零落蕭索。

多年過后，翻開某本史書或是志異筆記，我還是會想起高一的歷史晚自習，老師并不在A班駐守，一個人蜷在B班小教室的椅子上，有時刁根煙，等著有問題的學生去問。我匆匆趕完其他各科的作業(yè)，拿了歷史書隨便尋個由頭，跑到B班請教。如果學生少，又都是我這種對歷史有點兒興趣，且不太在乎個把小時能多做多少數學題的閑淡散人，那B班便可以開一場微型歷史講座（因為統共也就三四人）兼茶話會。時間過得飛快，晚自習也不再難熬。

時間果真過得飛快，我已有五年多未曾見過老師。偶返母校探望師長，卻無處可尋他的蹤跡。

高三保送之后，得了閑暇。和同學相約，一行六人前往河西走廊。我是因為有些執(zhí)念，朋友們有的和我興趣相近，有的并不在乎出游地點，反正都沒去過，準備的時候都很興奮。最后我們出于時間、預算和體力的考慮，略過酒泉，定下了成都—蘭州—武威—山丹—張掖—嘉峪關—敦煌的線路，除成都與蘭州之間乘飛機外，其余都坐火車?，F在想起來，那其實是我第一次完全丟開家長和旅行團，全靠自己和朋友籌劃進行長途旅行。當然，家人聯系了甘肅的朋友，在蘭州和武威多有照拂，不過余程，全靠我們六人走完。所以，我與河西走廊大概真的有緣。

一路平安，相處的也很融洽，卻并不完全順遂。

武威的雷臺漢墓，墓室早被盜掘，所幸精美絕倫的馬踏飛燕還讓世人有幸一觀實物。不過真品保存在蘭州市的甘肅省博物館中，雷臺漢墓只有景區(qū)門前的一尊雕塑。其余的記不大清，只記得墓道中有一處深井頗為奇特，罔顧近大遠小的物理規(guī)律，你投一枚硬幣下井，硬幣在井底卻大于實物。我沒有查到科學解釋，網上說法不一，建筑結構、光程和光程差、溫度濕度甚至是心理暗示，有興趣的人不妨一探究竟。白塔寺我們也去了，紀錄片《河西走廊》第八集，詳細講述了白塔寺的由來及薩迦班智達，即蒙古國師八思巴的師父，波瀾壯闊的一生。

我們的火車入夜才到山丹，山丹縣城少有游人問津，一片黑燈瞎火，還有零星的本地人盯著我們竊竊私語，心里平添幾分慌亂。好不容易在縣城中心找到一處所謂最好的賓館，要了兩間房，房間很臟，一間的衛(wèi)生間完全不能用，沒有水；另一間只有一股涓涓細流，我們只好輪流去沖了沖腳，和衣而眠。我們來山丹是為了去這里的軍馬場，自前蘇聯頓河馬場解體后，山丹軍馬場便成為了世界第一大軍馬場，據說當年漢朝的驃騎將軍霍去病就在此處圈地養(yǎng)馬，西逐匈奴。我們一早起身，卻被凍了個透徹。時值五月，山下卻只有十來度，當地人說山上更冷，沒什么好看的，還有人傳言連馬都沒有。我雖帶了羽絨服，但一行人中大多沒帶，只得灰溜溜作罷。雖然后來聽一個去了的學弟辟謠，說五月也是有馬的。無論如何，這只能成為一個遺憾，也成為了一個要再次前往河西走廊的理由。

張掖的丹霞地貌非常漂亮，我們起了一個大早，整個景區(qū)似乎只有我們一行六人，天空還飄起了星星點點的小雪，那種天地遼闊，唯我獨存的感覺真的很好。我曾于冬天獨自前往甘肅天水麥積窟，那一次，是真真正正整個景區(qū)就我一人，獨自面對巖壁上容色莊嚴的石刻佛像，它低眉垂首，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。嘉峪關有龍門客棧的拍攝基地，還可以挑戰(zhàn)橫跨黃河的滑索。敦煌的莫高窟、鳴沙山，再往前的玉門關、漢長城遺址，連接著羅布泊的雅丹地質公園，說過它們的人已經太多太多，我也沒有什么可以補充的了。敦煌市到雅丹地質公園的路十分顛簸，我們幾乎是睡過去，被抖起來撞上車頂，醒來，再睡去，這么一路前往的。而莫高窟、鳴沙山離敦煌市區(qū)就很近了，租自行車半小時即可到達。筆直的長路人煙稀少，向前騎行，上一秒還是兩道延伸交匯的線條，下一秒便巍然聳起黃沙堆成的高山，震撼突如其來。

直到現在還能想起那么多的細節(jié)，可見當初的旅行給我留下了多么深刻的印象。當時的那群人，一個去了法蘭西留學，一個選擇去和袋鼠浣熊作伴，兩個投奔日不落的大學，還有一個斷了聯系，不知去向。還好，因為有共同的回憶，大多數人一直聯絡著，來日相聚的機會還多。

《河西走廊》其實還是以歷史為主的紀錄片，按時序推進。雖然一向不太喜歡以演義的手法來重現歷史的紀錄片，但至少，這部不讓人感到怪異和膩煩，而且地圖畫得很詳細，再佐以當今的地理風光，風光攝影尤其優(yōu)美，顯得整部片子內容扎實。文案優(yōu)美且不矯情，雅尼的音樂更是沒話說。其中對博望侯、驃騎將軍、漢武帝、隋煬帝等人的定位，也自有其惹人熱血沸騰的獨到之處。

片子里說，張掖馬蹄寺石窟、武威天梯山石窟、安西榆林窟都是佛教造像藝術的瑰寶，駱駝城遺址、黑水城遺址也是當年盛極一時的商路上尚未消歇的余韻，還有郭瑀隱居的臨松薤谷，敦煌旁的黨河風光，還有心心念念的七一冰川，當時未能一晤，盼望將來能有機緣。

2023《河西走廊》觀后感 篇3

現在怎么不愛寫東西了，書看多了該想要輸出才是，許多觀點總覺得它們還未形成，因為我沒有系統地思考過就不敢說，怕它們漏洞百出，比如上一篇未完成。所以就在博客寫一寫吧，這大概是個只有韓寒還在懷念的地方。下午沒去和朋友們K歌而是看完了這部十集紀錄片，其中多次感動流淚，現在寫讀后感的沖動已經過去了，就是和自己聊一聊。

西北是我的家鄉(xiāng)。之前長安與河西走廊是對立的，一個是中原都城，一個是被征服被統治的對象，宋遷都之后一直到改革開放，長安和河西走廊就成一體了，落后的西北五省。雖然作為一個西安人，從小并沒有對故鄉(xiāng)感到有什么自豪的，生長在古城又不是就代表我有底蘊有文化，相反我倒是覺得身邊的人天然有種固步自封，畢竟八百里秦川是富饒安逸之地，人們對外面的世界沒多大興趣也情有可原。可是每每看到唐朝的文字或者畫面，總是忍不住落淚，好懷念那個我并沒有經歷過的時代，我?guī)缀醮_信現在這里的人沒有把當時的精神繼承下來，雖然城墻還在，不是唐朝的，雖然西市重新建起來了，但只覺得蹩腳，還有曲江、大唐芙蓉園，即便就是大明宮也被復原出來，這個城市還是不及當年長安的十一，因為她的精神內核已經沒有了。當年的長安，包容萬象，萬國來朝，天下第一。當年長安城的少年，一胸腔的山河錦繡，心系蒼生，廣博而自由。那種自信是因為大唐引領時代的風潮，代表最先進的思想和最發(fā)達的生產力，就如現今的歐美。人類文明數千年，多少朝代更替，人們還是在不懈地違反著發(fā)展和繁榮的定律，也許就是人性吧，然而世界大勢偏偏是逆著人性而行的，所以繁榮和倒退才能如此匪夷所思地不斷更替。

我總希望那股千年前的漢唐心氣還是存在在自己內心深處的，雖然也說不上那到底是什么，就比如大唐的自信豪邁如今體現為不卑不亢，自由廣博體現為溫和寬厚，雖然被時代被環(huán)境壓抑制約，但內核的東西還是一路的。只要內核的東西還在，千百年后仍能回到文明的最前列，但如今這內核已經不見了，我再沒有見過心中山河錦繡的少年，人們竟不再寬容自由而是相信絕對真理，不再勇敢探索追求真知而是習慣于照抄照搬，感覺像是自折雙翼而不覺其痛。

2023《河西走廊》觀后感 篇4

今天為大家推薦一部相當好看的記錄片《河西走廊》，是真正的不看后悔系列。

首先，來說說該部記錄片的良好口碑，豆瓣評分9.7，騰訊評分9.5，單憑這么高評分就知道該記錄片的水準是相當高了。該紀錄片不僅拍攝水平上等、配音旁白上等、情景復原上等，收獲了觀眾們的一致好評。而且最最厲害的是，《河西走廊》紀錄片內容豐富，取材角度經典，記錄的是一段通往文明的道路，一部波瀾壯闊的史詩。

《河西走廊》紀錄片從漢、三國、兩晉、隋唐、蒙元、明清、民國和新中國，講述了伴隨朝代變遷的中國西部歷史，展示了河西走廊跨越千年的雄壯、輝煌與蒼涼。作為一個歷史小白，通過觀看該紀錄片，將對中國歷史的縱向脈絡有初步了解。

記錄片從張騫出使西域徐徐道來，通過各階段歷史最具影響人物展開描述，讓人了解到河西走廊金戈鐵馬的征途、商旅綿延的古道、中西文化交融碰撞的絲綢之路等多彩面貌。

河西走廊是古絲綢之路的樞紐路段，連接著亞歐非三大洲的文化貿易交流。讓人印象深刻的是河西走廊作為佛教東傳的要道，文物品類極其豐富，至今還保存著天梯山石窟、馬蹄寺石窟、敦煌莫高窟等聞名天下的文物古跡。

通過記錄片的講述，了解到河西走廊還是一個礦產資源豐富的寶藏之地，擁有玉門石油、鏡鐵山鐵礦、金昌鎳礦等多處大型礦點，非金屬礦產資源儲量十分豐富。

看完該部紀錄片，對歷史、地理、中西文化、政教都有不同程度的認識和思考，也為中華子民的探險精神、愛國情懷、人性之美所感嘆！好想從西安啟程，沿著絲綢之路的古道，去看看河西走廊上波瀾壯闊的雄壯輝煌