批改作文帶鼓勵性的評語錦集

作文作為貫徹初高中的一個作業(yè)，是老師們很在乎的作業(yè)，因此每篇作業(yè)交上去后，老師都會細(xì)心的寫上批語。利于學(xué)生清晰知道以后的作文該怎么避開同樣的問題，那么一份優(yōu)缺點(diǎn)并存的萬能評語怎么寫更合適呢？下面的內(nèi)容主題為批改作文帶鼓勵性的評語，是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你整理的，希望本頁內(nèi)容能幫助到您！

批改作文帶鼓勵性的評語(篇1)

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

2、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題?！?/p>

3、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

4、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

5、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

6、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

7、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

8、文章前后連貫，形成完整的形象。

9、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。

10、心理描述細(xì)膩，比喻句用得好。

11、事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對......的情感，令人感動

12、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

13、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

14、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。

15、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

16、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…

17、文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。

18、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

19、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

批改作文帶鼓勵性的評語(篇2)

20、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

21、小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。

22、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

24、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

25、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

26、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚(yáng)你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅(jiān)持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！

27、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

28、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……

29、文章開頭簡而得當(dāng)，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

30、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

31、......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

32、場面和氣氛描述為文章增色不少。

33、字跡娟秀，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

34、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

35、孩子的氣的語言很有意思。

36、以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。

37、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。

38、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

批改作文帶鼓勵性的評語(篇3)

39、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

40、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

41、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

42、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

43、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

44、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

45、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

46、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達(dá)了…對…的喜愛。

47、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。

48、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

49、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。

50、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

51、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

52、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

53、由景生情，結(jié)尾自然。

54、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

55、簡單交待時間，地點(diǎn)和結(jié)果......

56、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

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教師批改作文的評語大全錦集

在學(xué)生時代，作文是我們的必修課，平常老師在閱讀完作文后，都會寫上合適的批改評語。歸根結(jié)底就是希望同學(xué)們能持續(xù)保持好的部分，改掉不足的地方，那么一份好的評語該如何寫呢？根據(jù)您的需求，我們?yōu)槟砹艘韵碌摹敖處熍淖魑牡脑u語大全”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考！

1、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。

2、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

3、會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達(dá)的思想……

4、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

5、運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。

6、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

7、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

8、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。

9、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

10、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

11、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

12、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

13、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

14、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

15、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

16、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

17、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

18、你的寫作本領(lǐng)有所進(jìn)步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會有更大的進(jìn)步。

19、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

20、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

21、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

22、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

23、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

24、這段描述讀來令人感動。

25、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

26、干巴巴的內(nèi)容好像白開水，一點(diǎn)味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！

27、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的`時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。

28、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

29、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

30、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

31、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

32、反問式：教師有時可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

33、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

34、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

35、文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。

36、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。

37、外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

38、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

39、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。

40、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

41、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

42、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

43、開頭出手不凡，吸引讀者

批改作文萬能評語錦集61條

作文作為貫徹初高中的一個作業(yè)，是老師們很在乎的作業(yè)，從而日常布置的作文，老師們都會認(rèn)真閱讀，加以批改。以便學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫作上的不足以及優(yōu)秀的部分，合理取舍。以下內(nèi)容是編輯特地整理的“批改作文萬能評語”，希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你幫助！

批改作文萬能評語【篇1】

1、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

2、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

4、你能運(yùn)用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來，真不錯。

5、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

6、加入人物行為，使畫面生動。

7、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

8、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

9、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

10、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

11、開頭出手不凡，吸引讀者

12、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

13、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

14、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

15、內(nèi)容欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達(dá)意

16、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

17、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

18、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

19、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

批改作文萬能評語【篇2】

20、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語言樸實(shí)，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

21、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體

22、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

23、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

24、字跡娟秀，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

25、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

26、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

27、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

28、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

29、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

30、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

31、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

32、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

33、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

34、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。

35、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

36、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

37、觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

38、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……

批改作文萬能評語【篇3】

39、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

40、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

41、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

42、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

43、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

44、涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

45、排比名的使用為文章增色不少。

46、沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸福快樂嗎?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好，是很不錯的。”

47、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

48、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

49、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

50、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強(qiáng)。

51、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

52、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達(dá)意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢

53、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己?！闭撟C過程中引用了豐富的事例。

54、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

55、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚(yáng)你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅(jiān)持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！

56、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

57、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

58、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

溫柔的作文批改評語集合40句

作文作為一個容易丟分也是最容易得分的部分，是老師抓很嚴(yán)的作業(yè)。因此每篇作業(yè)交上去后，老師都會細(xì)心的寫上批語。利于學(xué)生清晰知道以后的作文該怎么避開同樣的問題。那么一份優(yōu)缺點(diǎn)并存的萬能評語怎么寫更合適呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為您挑選的“溫柔的作文批改評語”，歡迎大家閱讀，并靈活運(yùn)用到方案中。

溫柔的作文批改評語(1--20條)

1、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

2、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

3、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

4、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

5、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

6、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。

7、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。

8、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

9、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

10、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

11、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

12、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

13、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

14、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

15、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

16、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

17、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

18、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。

19、字跡娟秀，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

溫柔的作文批改評語(21--40條)

21、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

22、這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點(diǎn)，突出“各有各的精彩”，審題準(zhǔn)確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語文積淀。尤其是通過對古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現(xiàn)人生價值，精彩因其蘊(yùn)含的靈魂而更閃耀”的結(jié)論。但所舉的“自信心超強(qiáng)的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說法有些牽強(qiáng)。

23、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

24、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

25、可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

26、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

27、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

28、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

29、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。

30、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

31、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

32、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

33、觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

34、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

35、結(jié)尾簡煉，感人。

36、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

37、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

38、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

39、文章前后連貫，形成完整的形象。

40、充分運(yùn)用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

批改作文精彩評語集合(57句)

作文是學(xué)生最避不開的作業(yè)，所以每回布置的作文，收上去后，老師都會認(rèn)真進(jìn)行批改。其目的也很明確就是想讓學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，改變不足的地方，那你知道怎么寫優(yōu)秀的評語嗎？編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下批改作文精彩評語，歡迎大家參考閱讀！

1、文章將…寫得細(xì)致入微24、語言活潑明快，富有情趣。

2、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

3、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

4、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

5、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

6、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

8、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

9、加入人物行為，使畫面生動。

10、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

11、本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了你當(dāng)時的不安，寫得真不錯。

12、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

13、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

14、研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認(rèn)為呢？……”

15、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

16、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

17、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

18、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

19、......對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點(diǎn)面結(jié)合。

20、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

21、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

22、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。

23、涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

24、......切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

25、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

26、......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

27、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

28、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

29、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

30、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

31、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

32、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

33、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

34、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。

35、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

36、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

37、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情，這是多么可喜?。〖佑?，孩子！

38、開頭簡潔自然

39、.....的比喻用得妙。

40、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

41、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

42、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

43、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

44、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

45、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

46、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

47、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

48、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。

49、運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。

50、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

51、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

52、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

53、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

54、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。

55、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。

56、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

57、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

批改作文常用的評語收藏

作文是必考題，也是培養(yǎng)我們觀察力、記憶力等的作業(yè)，通常在我們交上作業(yè)后，老師都會在后面寫上評語。利于學(xué)生清晰知道以后的作文該怎么避開同樣的問題。以下內(nèi)容標(biāo)題為《批改作文常用的評語》，是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您特意收集，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

1、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

2、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

3、文章真實(shí)生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

4、本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了你當(dāng)時的不安，寫得真不錯。

5、資料多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

6、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

7、充分運(yùn)用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

8、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

9、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

10、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

11、......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

12、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

13、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

14、真是“落筆如有神”啊。看來你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

15、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

16、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

17、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗(yàn)的豐富以及思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線！

18、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

19、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

20、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

21、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點(diǎn)深刻，例子非常切合觀點(diǎn)；重點(diǎn)突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

22、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

23、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。

24、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

25、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

26、不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

27、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強(qiáng)。

28、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

29、外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

30、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

31、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

32、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……

33、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

34、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

35、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

36、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

37、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。

38、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

39、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

40、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

41、情境描述調(diào)動起懸念。

42、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

43、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語言樸實(shí)，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

44、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

45、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

46、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

47、心理描述細(xì)膩，比喻句用得好。

48、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

49、這段描述讀來令人感動。

50、排比名的使用為文章增色不少。

51、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的.文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

52、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

53、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達(dá)意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢

54、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

55、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

56、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。

57、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。

58、語言準(zhǔn)確，鮮明生動，資料極其豐富具體。