[參考]寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽的作文匯總

作文可以提高學(xué)生口頭交流和文字表達(dá)能力。寫(xiě)作文可以彌補(bǔ)記憶的不足，將回憶保存下來(lái)。好的作文更有利于我們提升自我，寫(xiě)作文時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的[參考]寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽的作文匯總，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽的作文【篇1】

吃過(guò)晚飯，我和爸爸坐在沙發(fā)上看電視，媽媽和往常一樣忙著收拾碗筷。

媽媽做完了所有家務(wù)走到客廳，笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們進(jìn)行一場(chǎng)家庭知識(shí)競(jìng)賽，怎么樣？”我和爸爸滿口允許，為“應(yīng)戰(zhàn)”還關(guān)了電視。

媽媽說(shuō)：“為了充分體現(xiàn)公平、公正、公然的原則，我們每人出兩題，共六道題。本次競(jìng)賽只設(shè)搶答題，先舉手一方先回答，答對(duì)一題得100分，答錯(cuò)扣100分，獲勝方可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)我們家能力范圍內(nèi)的愿望：”

一聽(tīng)有獎(jiǎng)勵(lì)，我和爸爸立即來(lái)了興致，捋臂將拳地去預(yù)備標(biāo)題問(wèn)題。

15分鐘后，我們?cè)俅尉凼卓蛷d，媽媽公布知識(shí)競(jìng)賽規(guī)則：“我們輪流出題，出題完畢并說(shuō)‘開(kāi)始’后，方可搶答，同時(shí)計(jì)時(shí)開(kāi)始，限30秒內(nèi)答完，其他人不得增補(bǔ)和提示?！?/p>

我搶著第一個(gè)出題。我伸出左手食指問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)貝多芬為什么不用這根手指彈琴？開(kāi)始！”

爸爸先舉起手答道：“由于他這根手指受傷了。”

“錯(cuò)！”媽媽回答，“由于這根手指不是貝多芬的，是敏敏的！”

“媽媽回答準(zhǔn)確，加100分！”真想不到，我們玩的腦筋急轉(zhuǎn)彎也難不倒媽媽。

接下來(lái)是爸爸出題了：“20xx上海世博會(huì)的主題是什么？開(kāi)始！”

“城市，讓糊口更夸姣！”爸爸話音剛落，我搶先回答。

“BetterCity.BetterLife！”一串英語(yǔ)不緊不慢地從媽媽口里冒了出來(lái)。

“哈哈，這道題每人得50分?！?/p>

“下面我出題了?！眿寢屒辶饲迳ぷ诱f(shuō)，“我家的洗衣粉是什么牌子的？搶答開(kāi)始！”

我一聽(tīng)愣了，哪有這樣的競(jìng)賽題啊？真后悔自己平時(shí)不洗衣服！剛才的廣告上提到了“雕牌”，一時(shí)想不起別的了，干脆就它吧，“是雕牌的！”

“錯(cuò)！我家用的洗衣粉是立白的。敏敏扣100分。”

“第二題，可聽(tīng)仔細(xì)嘍，你們的毛衣放在哪兒？”

“我房間里有兩件，算不算？”我嬉笑著回答。

爸爸搔搔頭，略一深思說(shuō)：“一件穿在我身上，其他的你不是都收起來(lái)了嗎？放哪兒了？”我們都把目光投到媽媽臉上，想得到點(diǎn)兒提示。

媽媽失望地?fù)u著頭說(shuō)：“爸爸的放在衣柜中間一層，敏敏的在自己小衣柜的上層。這一題，你們每人扣100分?！?/p>

此時(shí)我和爸爸芒刺在背，滿臉羞愧地望著晝夜為家操勞的媽媽，異口同聲地說(shuō)：“從明天開(kāi)始，我們也加人為家服務(wù)的步隊(duì)！”

“我公布，本次家庭知識(shí)競(jìng)賽媽媽獲第一名！獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)禮拜不用做飯，不用打掃衛(wèi)生！作為處罰，爸爸和我來(lái)負(fù)責(zé)這兩項(xiàng)工作！”我說(shuō)道。

“這一題敏敏倒是答對(duì)了，我的愿望就是這個(gè)！”媽媽開(kāi)心地笑了。

寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽的作文【篇2】

“哈哈哈”——咦！這快樂(lè)的笑聲是從哪傳來(lái)的？哦！原來(lái)是從我祖?zhèn)鱽?lái)的。

今天，又一屆“家庭杯”知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)賽了。上一屆冠軍是媽媽，這一屆爸爸很不服氣，勢(shì)奪冠軍。我仍是主持人，我穿戴媽媽給買(mǎi)的旗袍和一雙繡著小花的老北京布鞋。蠻有主持人氣質(zhì)的。

我拿著麥克風(fēng)走到客廳中心：“請(qǐng)問(wèn)傳說(shuō)是誰(shuí)創(chuàng)造的文字?！眿寢岏R上說(shuō)：“是倉(cāng)頡?！?/p>

“回答準(zhǔn)確。加十分”我在小黑板上為媽媽加了十分。“其他選手要加油喲！”我看了看爸爸說(shuō)。只見(jiàn)爸爸決心信念十足。媽媽首戰(zhàn)告捷。我繼承出題：“請(qǐng)聽(tīng)好，歷史上是哪位天子同一了文字？”“是秦始皇”爸爸顯著這道題比媽媽反應(yīng)快?！盎卮饻?zhǔn)確，加十分”我也給爸爸寫(xiě)上了十分。“好，下面第三個(gè)問(wèn)題，建立夏朝的天子是誰(shuí)？”爸爸馬上回答是夏啟，“哈哈，你沒(méi)搶過(guò)我吧”爸爸自得地對(duì)媽媽說(shuō)?！肮材卮饻?zhǔn)確，看來(lái)這次爸爸選手要扳回一局了”我著急的說(shuō)，“媽媽加油。”下一個(gè)問(wèn)題我出的是《短歌行》的作者是誰(shuí)?！笆抢畎装桑俊眿寢尓q豫著說(shuō)。“什么呀，是王維。”爸爸冷笑媽媽說(shuō)。“哈哈哈，兩位選手不要爭(zhēng)了，都回答錯(cuò)誤。”我提醒著他們說(shuō)，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多……”可是爸爸媽媽仍是沒(méi)想起來(lái)。“哎，是曹操嘛！”我惋惜的說(shuō)，“還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)喲”。爸爸媽媽恍然大悟。

不知不覺(jué)已經(jīng)晚上九點(diǎn)了，我公布：“本周‘家庭杯’知識(shí)競(jìng)賽圓滿結(jié)束。一等獎(jiǎng)爸爸，二等獎(jiǎng)媽媽?！?/p>

媽媽不服氣，那就等著下周的“家庭杯”知識(shí)競(jìng)賽吧。呵呵呵……我家的知識(shí)競(jìng)賽有趣吧！

寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽的作文【篇3】

為了豐富“我的國(guó)”主題活動(dòng)，四年級(jí)特地舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。究竟鹿死誰(shuí)手，讓我們拭目以待。

我是觀眾

我們作為場(chǎng)上的“第四名”隊(duì)員，在觀眾席上齊喊著“四班四班，文武雙全，團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我?！钡目谔?hào)，為場(chǎng)上的隊(duì)員加油助威。

知識(shí)競(jìng)賽拉開(kāi)了序幕。第一環(huán)節(jié)—必答賽。所有的選手都在等待著主持人的口令。一班的選手看起來(lái)信心十足，自信的微笑躍然在臉頰上。二班的選手好像有點(diǎn)緊張，眉頭緊鎖，手不由自主地摸這摸那，整個(gè)人都緊繃著。我們班的三位選手胸有成竹，彼此之間交換了一下眼神，相互鼓勵(lì)著，緊張的氣氛在他們這戛然而止。我看看各班的“勁敵”，又看看我們班的同學(xué)們，我在心里暗想：“團(tuán)結(jié)一心、其利斷金，我們一定能取得好成績(jī)?！北卮痤}環(huán)節(jié)進(jìn)行的有條不紊、波瀾不驚，選手們對(duì)答如流，每次得分后都會(huì)響起一陣熱烈的掌聲。

我是按鈕

第二環(huán)節(jié)—搶答題。所有的參賽選手都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，手在我旁邊嚴(yán)陣以待，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)—就等主持人一聲令下。我也仔細(xì)地看了看他們，有的選手額頭上已經(jīng)滲出一層汗珠，有的緊張地閉上雙眼支起了耳朵，還有的不停地坐著深呼吸。

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，主持人一念完題目，三班的一位參賽選手以迅雷不及掩耳之勢(shì)，狠狠地拍打了我一下。我頓時(shí)感覺(jué)猶如佛祖的如來(lái)神掌再現(xiàn)江湖，把我拍得好像粉身碎骨一般疼痛。這位選手像是已經(jīng)取得冠軍一樣，興奮地從座位上飛快地站了起來(lái)，正要回答問(wèn)題。主持人卻連忙擺手示意坐下。原來(lái)，主持人還未說(shuō)“開(kāi)始”，這位選手犯規(guī)了，觀眾席傳出一片遺憾聲?！罢媸谴笠馐G州”，這位選手不停的搖著頭懊惱地嘆息著。

我是參賽隊(duì)員

最后一個(gè)環(huán)節(jié)—風(fēng)險(xiǎn)題。天有不測(cè)風(fēng)云，由于前兩個(gè)環(huán)節(jié)，我的隊(duì)友犯了個(gè)小小的失誤，我們比其它班級(jí)落后二十分。能否奪得冠軍，就看這個(gè)環(huán)節(jié)了。在場(chǎng)的觀眾們都屏息凝視，像拿著放大鏡一樣看著我們。我感到緊張的氣氛仿佛把空氣都凝固了。

天靈靈，地靈靈，蘿卜白菜快顯靈?？上屡c愿違，前兩道題目對(duì)于我來(lái)說(shuō)太難了，像一盆涼水一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地澆滅我心中取勝的火焰，心想：“書(shū)到用時(shí)方恨少，以后一定多看書(shū)?！迸赃叺年?duì)友拍了拍我的胳膊，我能感覺(jué)到他在為我加油打氣。我望向看臺(tái)，班里的名同學(xué)投來(lái)鼓勵(lì)的眼光。我不斷安慰著自己，擦了擦手心的汗：“堅(jiān)持就是勝利，我絕不會(huì)讓他們失望?！敝鞒秩俗x完題，我便果斷地按下答題按鈕。我的大腦就像電腦的CpU一樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)，努力地回憶著，我終于趕在答題時(shí)間前說(shuō)出了答案?！斑@寶貴的30分，總算掙到了！”我如釋重負(fù)。

盡管只取得季軍，但是我們收獲頗豐，除了知識(shí)，還有團(tuán)結(jié)合作、永不服輸?shù)木瘛?/p>

寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽的作文【篇4】

今天下戰(zhàn)書(shū)、我們要選三位人參加競(jìng)賽，很榮幸我被選上了。

我們來(lái)到五樓講演廳，就被臺(tái)上的道具給吸引住了。我和其他兩位同學(xué)來(lái)到指定位置，預(yù)備比賽。

比賽的`第一關(guān)是我愛(ài)朗讀。我們班派出一個(gè)代表選題——苑凱軒。他選的是３號(hào)，3號(hào)的朗讀標(biāo)題問(wèn)題是《草原》，苑凱軒讀的井井有條，特別有感情。

比賽的第二關(guān)是我愛(ài)積累。這次選的代表是我，我選的是9號(hào)，由于只剩下兩個(gè)號(hào)了。九號(hào)的標(biāo)題問(wèn)題是：說(shuō)出冬天的四字詞語(yǔ)10個(gè)。我們?nèi)齻€(gè)很快就說(shuō)完10個(gè)了。

第三關(guān)是我愛(ài)交集。這次我們選的代表是霍雨涵，霍雨涵選的是10號(hào)。標(biāo)題問(wèn)題是：說(shuō)出你最喜歡的老師。霍雨涵說(shuō)的是趙老師。

第三關(guān)完了以后，練跳繩操的人給我們演跳繩操。

緊張時(shí)刻的第四關(guān)即將來(lái)臨，第四關(guān)是搶答題，我們布滿決心信念，闖過(guò)了第四關(guān)。

今天，我們們不僅學(xué)會(huì)了要合作，還學(xué)會(huì)了良多知識(shí)。

寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽的作文【篇5】

下午的時(shí)候，我們?nèi)昙?jí)舉行了語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，趙老師選了聰明的苑凱軒、霍雨涵、周彥佳參加。

到了五樓報(bào)告廳，第一個(gè)比賽是朗讀比賽，該我們班朗讀的時(shí)候，苑凱軒拿起了話筒，然后有感情的郎讀了下來(lái)。

第二個(gè)比賽是積累比賽，我們班選的是數(shù)字八，這是讓我們說(shuō)出十個(gè)關(guān)于冬天的四字詞語(yǔ)。苑凱軒想完后，說(shuō)：冰天雪地、冰雪難和、白雪陽(yáng)春、冰雪嚴(yán)霜、蟬不知雪、流風(fēng)回雪、面霜臥雪、積雪封霜、風(fēng)花雪月、鵝毛大雪。

第三個(gè)比賽是搶答比賽，就是先給我們出題然后過(guò)去三秒以后我們會(huì)的就搶答，但是在三秒沒(méi)有過(guò)去之前搶答的話算作弊，因?yàn)槲覀兎浅Ｂ斆?，所以每次我們搶答都說(shuō)對(duì)了。

第四個(gè)比賽是給我們一個(gè)句子或者問(wèn)題，然后給我們?nèi)昼姡僮屛覀冏x下來(lái)。因?yàn)檫@是霍雨涵的優(yōu)點(diǎn)，所以該我們說(shuō)的時(shí)候，霍雨涵說(shuō)的非常詳細(xì)。

雖然我們班沒(méi)有得第一名，但是，我想：只要我們?cè)诙嗫袋c(diǎn)課外書(shū)，下一次知識(shí)競(jìng)賽我們班就能拿第一名。

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在生活中寫(xiě)作本就是最平常的一件事，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫(xiě)出來(lái)。一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。如何寫(xiě)出一篇令人滿意的作文？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的[參考]寫(xiě)春天游春的作文匯總，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

寫(xiě)春天游春的作文 篇1

我一直堅(jiān)信，人的聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)是很敏銳的，我一直去聽(tīng)，去觸摸我所能感知到的我所喜愛(ài)的東西，并試著去了解，深入這個(gè)東西，哪怕它只是一滴水，一片雪，一點(diǎn)透明的空氣，我都去珍惜。

當(dāng)春天這個(gè)播種希望的生機(jī)勃勃的季節(jié)來(lái)臨，我的聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)更加敏銳了，我相信，這是一個(gè)感覺(jué)春天的好機(jī)會(huì)，我立刻加入到這個(gè)快樂(lè)的行列中去了。

我站在初春的空氣中，空氣如同鮮牛奶般新鮮，我的每一個(gè)毛孔都在擴(kuò)散，耳朵輕輕張大，我聽(tīng)見(jiàn)蓓蕾綻放的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)小草滋滋生長(zhǎng)的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒擦過(guò)藍(lán)天的聲音，我聽(tīng)到白云悉悉蘇蘇的聲音，我聽(tīng)到河水潺潺流動(dòng)的聲音，我聽(tīng)到樹(shù)木抽芽的聲音，我聽(tīng)到孩子們的笑聲，我聽(tīng)到大地脈搏劇烈跳動(dòng)的聲音，我聽(tīng)到轟的一聲，所有的活力剎那間爆發(fā)，各種聲音有規(guī)則地響著，有秩序地忙碌著。

手，在顫動(dòng)，手中物品的手感不同，眼前的景物也在變幻，我摸到綠葉細(xì)細(xì)的葉脈，溫溫的陽(yáng)光在上面流動(dòng)，水波一般，輕輕一觸，就感覺(jué)到它的翠綠欲滴;我摸到泥土，略略潮濕，帶著一股清淡雅致的芳香，手與它的每一次接觸，似乎都能為人體注入活力，使人精神一振;我摸到空氣，清清涼涼，似有似無(wú)，卻好像縈系于手間，回味無(wú)窮;我還摸到陽(yáng)光，觸到它的那一刻，我小小的心臟似乎一下得到釋放，它給人以激情!

猛然一驚，新的一天到了，春景展現(xiàn)，一年之計(jì)在于春，為了這個(gè)春天，為了我們的明天，讓我們一起努力吧!

寫(xiě)春天游春的作文 篇2

春日的早晨，走出家門(mén)，我看到的是錦繡的春景。放眼望去，那一片金黃的油菜花開(kāi)得正盛；那一樹(shù)粉面的桃花滿占枝頭；注視面前，那樹(shù)頭的綠芽透著新生的但愿；那出土的草芽還留著早春的晨露……好一幅錦繡的春景圖！

端的一夜東風(fēng)拂過(guò)，世間百花竟相開(kāi)。油菜花一片連著一片，叢叢簇簇，金色的花朵蕩漾于綠枝之上，搖曳的枝葉承接于花海之下，忽東風(fēng)拂過(guò)，金黃的花海蕩漾，送來(lái)陣陣芬芳。園中的桃樹(shù)可謂是葉少花繁，枝干上小小的芽苞挺多，伸展的嫩葉卻沒(méi)多少；葉子沒(méi)多少，桃花卻是滿占枝頭。瞧，桃花姑娘們一個(gè)個(gè)面帶嬌羞，五片拇指大的花瓣紅里透白，有的含笑怒放，有的含羞半放，有的含苞待放。似一群如花似玉的女子，有的笑靨熱情，有的以手掩面，有的尚在閨中，不肯見(jiàn)人。迎春的枝蔓上，也點(diǎn)綴著金色小花，披發(fā)發(fā)著淡淡的清香。

我漫步在鄉(xiāng)間小道，不時(shí)低頭察看一番——我在看那剛出土的草芽，它們嫩綠嫩綠的，短短的腦袋上還垂著晶瑩的珠露，樣子十分可愛(ài)，帶著春天特有的生氣希望。

這幅春景圖被我凝結(jié)在了筆尖，銘記在了心里。

寫(xiě)春天游春的作文 篇3

有人喜歡枝繁葉茂的夏天，有人喜歡楓紅菊香的秋天，有人喜歡松青雪白的冬天，而我卻喜歡桃紅柳綠的春天。

春姑娘蹬一輛綠色的車(chē)，搖一路綠色的鈴，馱一車(chē)綠色的的夢(mèng)來(lái)了。春姑娘的琵琶彈綠了楊柳，彈綠了萬(wàn)物，彈綠了希望

春天正展示出它明媚的景色，各色各樣的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，山茶富麗堂皇，菊花千姿百態(tài)，蘭花天下奇香一群群蜜蜂在花叢中忙碌著，吮吸著花蕊。小樹(shù)剛剛從冬眠中醒來(lái)，就舒展開(kāi)嫩綠的小葉，在微風(fēng)的吹拂下，柳條像婀娜多姿的少女一樣翩翩起舞。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，好像在商量著什么。

嘩啦啦，嘩啦啦小河唱著歡快的歌。河里倒映出紅花、綠樹(shù)，真是半江瑟瑟半江紅啊!河水清撤見(jiàn)底，魚(yú)兒們?cè)谒镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，小鴨們?cè)谒锉M情嬉戲，讓我不禁想起了一首有趣的歌謠：門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八

在路邊，小草像一位紡織高手，用自己的力量去編織綠茵茵的地毯。真可謂是：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春天一到，農(nóng)民伯伯便開(kāi)始播種插秧，雖然是春天，可農(nóng)民伯伯的臉頰上汗水卻像斷了線的珍珠一滴一滴地流下來(lái)。我感嘆到：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇;春天，耕種播種，充滿希望。春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春色無(wú)邊。啊!多么美好的春天，真真是萬(wàn)紫千紅永是春!

寫(xiě)春天游春的作文 篇4

春天來(lái)了，世界就像被施了魔法，冰雪化成了清澈的河水，魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地在里面游來(lái)游去。河邊的柳樹(shù)上冒出了嫩黃的小芽，柳條慢慢地伸展著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，不知不覺(jué)就能隨風(fēng)飄揚(yáng)了。在小河的后面還有大片的油菜花，像一塊金黃的地毯，將一切襯托得更加活潑可愛(ài)。

空氣中彌漫著甜甜的花香，走在春天的小路上，感覺(jué)到身邊的小草、小花都在呼吸著新鮮的空氣，似乎經(jīng)由了漫長(zhǎng)的冬天，大家都努力開(kāi)始變得生氣希望勃勃啦！小鳥(niǎo)在痛快地歌唱，仿佛在訴說(shuō)著一段錦繡的故事，又像說(shuō)著自己內(nèi)心的喜悅。我和小伙伴們一起在青青的草地上奔跑著、打鬧著?？?，桃花開(kāi)了，小蜜蜂嗡嗡地來(lái)采蜜。粉紅色的桃花開(kāi)滿枝頭，披發(fā)發(fā)著淡淡的清香，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)夸獎(jiǎng)幾句，粉紅色的花蕊似乎正對(duì)著我們微笑呢！我們?cè)谔覙?shù)下面野餐，捉迷藏，丟手絹，盡情享受著春天給我們帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)。

輕風(fēng)吹過(guò)來(lái)，輕柔的，像一片羽毛拂過(guò)我的臉龐，癢癢的，卻很溫柔。陽(yáng)光暖暖地灑在身上，春天的氣味濃郁又溫柔地包抄著我，我不禁想到，春無(wú)邪的好錦繡啊，真但愿這樣夸姣的春天能夠給每個(gè)人帶去暖和和快樂(lè)。

寫(xiě)春天游春的作文 篇5

春天到了，我到公園玩，啊，這錦繡的迎春花在等我聞它那撲鼻的香味，我們興奮地在迎春花花叢中玩耍，迎春花有八片葉子，像一個(gè)黃色的海星一樣。一陣風(fēng)吹過(guò)，小圓球一樣的花粉飛了出來(lái)，花叢中還有一些錦繡的小蝴蝶，白色的、紫色的，花叢仿佛是小蝴蝶的家，小蝴蝶仿佛還請(qǐng)我們到蝴蝶女王家做客，它們熱情的招待我們，好開(kāi)心呀！

除了這些，還有白白的柵欄，頭上似乎扎了一根刺一樣，捍衛(wèi)著那些可愛(ài)的小花，那些勞動(dòng)人民常常給小花們松土、澆水，這樣小花才能長(zhǎng)得更快，更健康。

天空上，有著金光閃閃的太陽(yáng)，仿佛在暉映著迎春花的大地，太陽(yáng)身邊還陪伴著幾名士兵，那就是大名鼎鼎的白云，在守護(hù)著太陽(yáng)和迎春花的兄弟們。

大馬路上的行人，走起路來(lái)一搖一擺的，真好看。

旁邊的小朋友看了看迎春花，說(shuō)：“咱們以后就是好朋友了，”迎春花開(kāi)心的笑了笑，仿佛在說(shuō)：“好啊，好啊”，小朋友笑了，迎春花也笑了。

寫(xiě)春天游春的作文 篇6

有人說(shuō)春的味道是鮮美的涼拌香椿芽，有人說(shuō)春的味道是流著紅油的咸鴨蛋，也有人說(shuō)春的味道是香噴噴的爆炒絲螺。要我說(shuō)，春的味道是那軟糯香甜的青金團(tuán)。

看名字便知那是春意滿滿的食物，“青”是艾草的嫩葉，“金”是松樹(shù)的花粉，也有地方叫它“清明果”，可我更愛(ài)它充滿色彩的那個(gè)稱呼。胖嘟嘟的綠團(tuán)子，混著艾葉的清香，再抹了一身嫩黃，給人無(wú)盡的誘惑。一口咬下去，軟糯的面團(tuán)加上香甜的豆沙餡，那味道讓人贊不絕口，連做夢(mèng)都要回味三回呢！

最喜歡外婆做青金團(tuán)，她會(huì)提前把松花采好。松花粉雖然沒(méi)有味道，但我分外偏愛(ài)它的細(xì)膩，當(dāng)然也很難采摘。采松花要取那些飽滿金黃的花穗。太小，不好曬，味道也差。當(dāng)然，那時(shí)候的松花還沒(méi)有開(kāi)，自然也不會(huì)有粉。外婆會(huì)去田里采摘一些紫云英，把松花悶起來(lái)。說(shuō)來(lái)也是奇怪，沒(méi)有枝干的花穗，就這樣開(kāi)花了。外婆把它們放在黃色的竹篩里太陽(yáng)底下曝曬兩天，輕輕一抖，一層層金黃的松花紛紛落下，鋪滿了臉盆底。外婆還要去田里摘一種叫做青的草。她用開(kāi)水煮熟青，切碎了，和入糯米面團(tuán)中，揉成綠色的面團(tuán)。再裹上我最喜歡的豆沙餡兒，像包湯圓一樣包起來(lái)，在金黃色的松花粉中走一遭，立馬大變樣了。此時(shí)的青金團(tuán)已經(jīng)可以吃了，但我們寧波人講究，吃食也要有漂亮的外形。外婆會(huì)拿出古老的模具，往里邊撒上松花粉，青團(tuán)在模具中按平之后，一翻就出來(lái)了，一個(gè)熱乎乎的、印著福字的青金團(tuán)就做好了。

對(duì)我而言，青金團(tuán)不僅是春的味道，更是我家鄉(xiāng)的味道！

寫(xiě)春天游春的作文 篇7

叮咚嘰嘰，春天像大地的交響曲，來(lái)到了我們的身邊。泉水叮咚地流著，鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌。春天到了，萬(wàn)物都復(fù)蘇了！

叮咚泉水像一個(gè)喜愛(ài)春天的淘氣孩子，在為春天的到來(lái)歡呼呢！

嘰喳尾巴形如剪刀的那是誰(shuí)？仔細(xì)想，原來(lái)是燕子妹妹呀！她正迎著春風(fēng)、穿著燕尾服歡快地唱歌跳舞呢！明媚的陽(yáng)光溫暖著她。天空是鳥(niǎo)兒們的音樂(lè)場(chǎng)，嘰嘰喳喳鳥(niǎo)兒們翩翩起舞，嘹亮的歌聲響徹云霄。燕子們的燕尾服在陽(yáng)光的溫暖下油亮油亮的。

哇！真香呀！一陣花香撲鼻，我驚嘆道。

走進(jìn)一片草地，無(wú)數(shù)朵小花從大地媽媽的懷抱中爭(zhēng)先恐后的掙脫出來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下露出自己甜蜜的笑臉，就像點(diǎn)點(diǎn)晨星撒落人間，顯得格外璀璨。

嘀嗒春風(fēng)催過(guò)之后，春雨就像一個(gè)沉睡一百年的娃娃，在春姑娘的呼喚中睜開(kāi)了眼睛，春雨驚奇地發(fā)現(xiàn)，冬天已過(guò)，春天已來(lái)。她活蹦亂跳地唱著歌，在春姑娘的懷抱里撒起驕來(lái)。她一會(huì)兒跑到著，一會(huì)兒跑到哪，好像一刻也不能停下似的。

春天像一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，一會(huì)兒向著陽(yáng)光奔跑，一會(huì)兒跟泉水哥哥鬧著玩兒，一會(huì)兒拍著手贊美春天，一會(huì)兒又跟鳥(niǎo)兒妹妹比歌喉。叮咚嘀嗒嘰嘰喳喳

寫(xiě)春天游春的作文 篇8

校園的春天可真美??！我向窗外望去，香樟樹(shù)的嫩枝是深綠色的，上面覆蓋了一層厚厚的、嫩綠的綠葉。有的地方還交雜著深紅的、掉落的葉子。噢——原來(lái)如此，香樟樹(shù)不是不會(huì)落葉，而是在新葉長(zhǎng)出時(shí)才落葉呀！我把頭伸出窗外，盡量使自己看得到樹(shù)下的草地。哇哦！地上鋪了一層紅色的地毯！遠(yuǎn)處迎春花正向我點(diǎn)頭，春風(fēng)一陣陣吹過(guò)花兒就跳起舞來(lái)……

中午，我走到樓下抬頭仰望那些花兒正跳著舞要，花瓣一片片飄落下來(lái)，竟然有一片落在了我的臉上！我又走到操場(chǎng)上，我看見(jiàn)了一棵有白色花的樹(shù)，雖然味不是很好聞，但它的花比迎春花還好看呢！花瓣飄落下來(lái)，在地上好像鋪了一層潔白的雪花……

再往前走，就走進(jìn)了小花園，那里有一棵海棠樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)了一簇簇粉紅的花，它好像在向我招手。我想走近些看，卻被那些三五成群的蜜蜂擋住了，我只好作罷。我走上一條石板路，前方有一大叢茶花密密麻麻的，不仔細(xì)看，還以為是一堵血紅色的墻呢！美麗極了。??！這兒有只小蝸牛！大概它也是被這芬芳撲鼻的花香吸引來(lái)的吧！

可美好的時(shí)光終究是那么短暫。不一會(huì)兒，上課鈴就響了。我只好依依不舍地看了那鮮艷的一大朵一大朵的山茶花最后一眼，然后就快步跑上樓，上課去了。

校園的春天太美了！特別是那小花園！美麗的山茶花、爭(zhēng)奇斗艷的海棠花、金黃的迎春花……當(dāng)然，樟樹(shù)也不例外！

[參考范文]描寫(xiě)春天的作文匯總

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文，作文，可以描寫(xiě)身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫(xiě)作文，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么一篇作文要怎么才能寫(xiě)好呢？小編通過(guò)努力，整理了“[參考范文]描寫(xiě)春天的作文匯總”，希望能為您提供更多的參考。

描寫(xiě)春天的作文【篇一】

終于熬過(guò)了陰晦而蕭瑟的冬天，蟄伏的心靈終于可以在春天里放飛。我張開(kāi)雙臂像小鳥(niǎo)一樣歡呼你的到來(lái)。天空逐漸高遠(yuǎn)，盡管天還沒(méi)有想象的那么藍(lán)，但一想到那久違的朵朵白云又可以在天空悠閑安閑地游走，沉重的心又可浮在白云上自由飄蕩，不禁又很心馳神往。真想身體變得很輕很飄逸能自由翱翔，又能有定力掌握好自己的航向，而不是隨風(fēng)飄蕩；真想變成長(zhǎng)著一對(duì)翅膀的小天使在宇宙間游弋徜徉。

和風(fēng)兒輕柔地吹在身上，朱自清先生把它比作像母親的手撫摩著你，是那么暖和親昵。今年的東風(fēng)時(shí)寒時(shí)暖，就像人的情緒難以捉摸；又像奼女的臉時(shí)而冷漠，時(shí)而溫柔。不管怎么說(shuō)仍是有了春的氣味，由于它沒(méi)有了北風(fēng)的凜冽，沒(méi)有夏風(fēng)的灼熱，沒(méi)有秋風(fēng)的落寞。它是一種失望與但愿交織的風(fēng)緒，它是一種陰冷與強(qiáng)烈熱鬧交織的風(fēng)情。

走進(jìn)春天的懷抱，眼睛撫摩著藍(lán)天，心親吻著云朵，風(fēng)暖和著你的臉，雨潤(rùn)澤津潤(rùn)著萬(wàn)物。小草不知什么時(shí)候已經(jīng)綠了江南岸；柳絮不知什么時(shí)候柔嫩了枝條，早已千條萬(wàn)條綠絲絳，像小姑娘的發(fā)辮亮了你的眼，活潑可愛(ài)地等著你叫好；花兒爭(zhēng)奇斗艷，不知什么時(shí)候紅了桃花，白了梨花，柑橘也已飄香；常綠樹(shù)已在風(fēng)婆婆的吹拂下?lián)u落一片片黃葉，換上了一身青綠的新衣，嫩嫩的，綠綠的，輕柔的，像嬰兒的肌膚。小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的跳躍，有杜甫的黃鸝在鳴翠柳，在城市里只是少了一行白鷺上青天的風(fēng)景，不外長(zhǎng)尾巴旳喜鵲到是來(lái)湊了熱鬧。聽(tīng)著它們歡快的樂(lè)音，我的心有一種時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的喜悅，時(shí)而悠遠(yuǎn)，時(shí)而悵惘！

面前閃過(guò)我認(rèn)識(shí)的鄉(xiāng)下春種風(fēng)景：農(nóng)夫在田里辛勤耕田栽秧的身影，田雞在歡唱的溝渠里跳來(lái)跳去，魚(yú)兒繼往開(kāi)來(lái)躍出池塘水面仿佛在歡迎我們這群回鄉(xiāng)插青的步隊(duì)；金黃的油菜在風(fēng)中搖曳招來(lái)辛勤的蜜蜂嗡嗡地忙著，燦如星辰的紅花草像星星點(diǎn)燈般嬌羞的姿態(tài)引來(lái)花蝴蝶在她的上空翩翩飄動(dòng)。我和姨侄女及姨侄孫在一片金黃的油菜花田里留影，只把那油菜花的芳醇親嗅；或蹲或站與親人們?cè)诩t花草鋪的花地毯里把親情鄉(xiāng)情定格到永遠(yuǎn)。

放學(xué)后，走在校園的小路上，風(fēng)中送來(lái)各種花草的香，甜甜的，青青的，一種清甜的味道直沁入人的心脾，讓人沉浸。這個(gè)春天似乎沒(méi)有聽(tīng)到雷聲轟隆就靜靜送來(lái)了春雨颯颯。淅淅瀝瀝的春雨撒在屋頂，滴在樹(shù)葉上，落在人們的傘上。地面打濕了，空中馬上就起了一層薄煙，籠罩著遠(yuǎn)山近樹(shù)，隔眺望去就像一幅朦朦朧朧的山水畫(huà)。

走在雨中，潮濕的空氣氤氳全身，清新而又清涼。外面固然雨絲飄著，滿眼青翠欲滴的草木，滿目的鮮花帶雨的嬌嗔，我的心情也不禁陽(yáng)光明媚了起來(lái)。這時(shí)，天似乎是我的父親，地仿佛是我的母親，萬(wàn)物生靈都是我的摯友，我依偎在他們的懷抱里，感觸感染著宇宙的安謐與夸姣，感觸感染著心的安寧與和諧，感觸感染著生命的活力與歡欣。假如一年四季都是春天，像這樣清新明麗、溫馨甜美該有多好！沒(méi)有酷暑，沒(méi)有凋零，沒(méi)有寒冷。也許有人會(huì)說(shuō)一層不變的春季會(huì)很單調(diào)，四季循環(huán)才顯出色紛呈。但誰(shuí)又愿意忍受那夏陽(yáng)的暴曬；誰(shuí)又愿意忍受那秋景的蕭條；誰(shuí)又愿意忍受那寒冬的煎熬。就像人生，誰(shuí)愿意擁抱苦難和挫折，就是詩(shī)仙太白也會(huì)感嘆“抽刀中斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”；就是文豪蘇軾也悲吟“相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸中斷處，明月夜，短松崗”。所以多么但愿人們都糊口在春天里，沒(méi)有風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼；多么但愿大家糊口在一個(gè)像春天樣的錦繡社會(huì)里，感觸感染生命的奇跡和人際的夸姣。我耳里不禁回蕩起《祈禱》的歌詞：“讓我們敲響但愿的鐘”！

我在人生的夏天行走在春天的季節(jié)里，遲遲不忍離去；多么但愿鑲在春天的畫(huà)框里，與它相映成為一道亮麗的風(fēng)景。

描寫(xiě)春天的作文【篇二】

盼到了，終于盼到了，春天的腳步終于來(lái)到了！

??！春天來(lái)了，她帶著生命和但愿，行動(dòng)輕巧地來(lái)了。她躍過(guò)過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。

早春的太陽(yáng)像個(gè)大姑娘似的，惱羞地露著半個(gè)紅通通的臉蛋向我微笑。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)泛起了，毫光四射，把金色的光輝灑向人間。霎時(shí)間，整個(gè)大地布滿了光明、暖和。早春的陽(yáng)光灑在人身上，暖洋洋的，像慈母般的暖和、親切。伴著小鳥(niǎo)的歡唱，我們?nèi)フ掖禾?。找到了，找到了，春天已靜靜地降臨了?？矗溍绫叹G碧綠，鮮嫩鮮嫩的，一片連著一片，像綠色的海洋，一陣風(fēng)格拂過(guò)，“海洋里”碧波蕩漾。那金黃的油菜，一方方，一塊塊，似海洋里涌出的一座座小金塔，又像是一條條金黃的地毯，在陽(yáng)光的暉映下，發(fā)出奪目的色澤。清風(fēng)徐來(lái)，濃烈的油菜花香，沁人肺腑，我都要快被熏酥了。在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣魄磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的氣力和決心信念。

春天到了，真美呀！這是一個(gè)大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。像蛇，熊，田雞……之類(lèi)的冷血?jiǎng)游锒夹葜沽硕撸郎系孛尜p識(shí)春天。小鳥(niǎo)鳴春，百花斗麗，小草發(fā)芽，燕子也飛回來(lái)搭窩了，春天使給大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的氣氛。跟著春天的到來(lái)，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個(gè)春天都被綠色籠蓋了，這春天，既給人以新的生命，也給人以新的但愿。我愛(ài)這錦繡的春天。

我在上學(xué)的路上，我開(kāi)道到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的東風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了蒙的睡眼。瞧，地上的小草睜開(kāi)發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外色澤奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依賴著集體的氣力，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。花壇里的鮮花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開(kāi)放著，簇?fù)碓谝黄?。一片紅色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光，競(jìng)相開(kāi)放。枝頭上的小鳥(niǎo)放開(kāi)喉嚨，快樂(lè)地唱出婉滾動(dòng)聽(tīng)的歌曲。小樹(shù)也從冬眠中醒來(lái)，穿上錦繡的綠衣裳，抽枝長(zhǎng)葉，像一個(gè)衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。此時(shí)，整個(gè)校園像是被春姑娘罩上放工一層綠色的輕紗。她們像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，披發(fā)發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子牢牢地掩住臉，不敢露出臉來(lái)，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。這不，教授教養(yǎng)樓旁邊的紫丁花也開(kāi)得正強(qiáng)烈熱鬧，它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個(gè)個(gè)柔美的姿態(tài)，像一個(gè)個(gè)身穿紫色的嬌艷錦繡的小麗人兒，可愛(ài)極了。它們個(gè)個(gè)都梳妝得豐姿綽約，趕來(lái)參加這個(gè)春天的盛宴。

在學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們做各種運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語(yǔ)把枝頭上的露珠都震落下來(lái)。教室里，燈光明亮，瑯瑯的讀書(shū)聲驚醒了太陽(yáng)公公，他笑呵呵地看著這生氣希望勃勃的校園，把和煦的陽(yáng)光灑遍了校園的每一個(gè)角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺(jué)，難怪李白詩(shī)人會(huì)說(shuō)“春眠不覺(jué)曉“這句詩(shī)呢！

春天像一幅畫(huà)，它收集大天然的色彩，讓花兒們?cè)诋?huà)中爭(zhēng)芳斗艷。

春天像一個(gè)魔術(shù)師，它變來(lái)了翱翔的小鳥(niǎo)，給天空當(dāng)做禮物。

春天像一首歌，歌里有小河的流水聲和鳥(niǎo)兒的啼聲，還有小朋友們的笑聲……

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天是萬(wàn)紫千紅的，我喜歡春天！

描寫(xiě)春天的作文【篇三】

又到了可以吹柳笛的`時(shí)節(jié)了。

柳樹(shù)又萌發(fā)了一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽芽，在樹(shù)干上掛著一串串翠珠串成的項(xiàng)鏈。玉蘭花、迎春花、桃花、海棠花，讓原本色彩單調(diào)的大地染出一塊白，一抹黃，一片粉，一點(diǎn)紅?；▋旱那逑阋齺?lái)了似曾相識(shí)的蝶和胖胖的蜂。天更藍(lán)了，云更白了，而人們的心也被暖和的東風(fēng)吹的更加明凈，更加舒爽。孩子們的鷂子也活潑起來(lái)，和北歸的雁陣一起，在旖旎的白云之間唱起了歌。

而我也不舍辜負(fù)春景春色，禮拜天便和媽媽一起，換上春裝，到附近的嶺上挖白蒿。

白蒿的學(xué)名叫茵陳，是一味上好的中藥材，有養(yǎng)肝護(hù)肝明目的作用。民間還有正月茵陳仲春蒿的說(shuō)法，意思是新發(fā)芽的茵陳最好。我記得去年媽媽曾用白蒿做蒸菜，我吃的好香。

去年冬天雨水偏少，固然已經(jīng)到了正月末期可干枯的土地上白蒿的嫩苗卻寥寥無(wú)幾，我拿著小鏟子，蹲在地上“尋寶”。白蒿好吃卻難挖。媽媽告訴我“挖白蒿不要急，一種白蒿是去年白蒿落下的種子發(fā)的新芽，比較好挖。另一種就像這棵，是白蒿老根部發(fā)的新苗。老根部有許多刺很收留易掛上手的，所以像這樣的應(yīng)該先連根拔起，再小心的擇下根部的蒿苗。”

看著媽媽嫻熟的樣子，我也迫不及待想嘗嘗。

我也像媽媽一樣拿著鏟子貼著地皮輕輕一鏟，把一棵棵白蒿收入囊中。白蒿的生長(zhǎng)好像是群居的，假如找到一個(gè)，面前就會(huì)泛起一小片。有的時(shí)候我干急找找不到，但更多的時(shí)候卻是“群居”的白蒿像我招手，讓我高興不已。于是就在這樣我的小袋子不一會(huì)便裝的匯成商學(xué)院的了。

累了，微微汗，便坐在土埂上看嶺頭那邊幾只鳥(niǎo)雀，它們追逐著，打鬧著飛過(guò)那棵高大的還掛著幾個(gè)干柿子蒂的老柿子樹(shù)，消失在那片剛剛被春撒了一抹淡粉色的桃花林。

自古以來(lái)，人們喜愛(ài)春天，贊美春天，而我也在這東風(fēng)中陶醉于春天的草長(zhǎng)鶯飛，山色明媚。時(shí)光交替，歲月流轉(zhuǎn)，取信的春帶給大地萬(wàn)物永恒不變的，就是那是那豐厚的饋贈(zèng)和那份心靈的悸動(dòng)。

站起身來(lái)，迎著微微暖風(fēng)，望著滿眼春色，心中不由想起那首《燕歸巢》：雨后山河天破曉，老舟新客知多少，遠(yuǎn)山現(xiàn)竹林芳草，東風(fēng)撫綠了芭蕉，寒梅落盡把冬了，銜春的燕啊，你怎么也想要?dú)w巢……

x春天來(lái)了，帶著它特有的聲音，輕邁碎步，緩緩而來(lái)。

首先聽(tīng)到的是東風(fēng)，它像一個(gè)頑皮的孩子，到處亂跑亂鉆，吹著口哨，呼朋引伴的在田野上，大聲的喊著春天來(lái)了，春天來(lái)了。

于是聽(tīng)到了大地河床解凍的聲音，喀喀嚓嚓如同春天的交響樂(lè)，河水開(kāi)始?xì)g唱起來(lái)，看鴨子早已經(jīng)急不可待的在水里游著，腳劃開(kāi)春水的聲音就像煦暖的東風(fēng)擦過(guò)臉龐。

岸邊的柳樹(shù)放棄一年的僵硬和苦澀，對(duì)著水面開(kāi)始打扮，細(xì)細(xì)的柳條長(zhǎng)出了鵝黃的新芽，跟著仲春的東風(fēng)左右搖晃，細(xì)小的嫩芽發(fā)出窸窸窣窣的聲音，仿佛打扮的女兒家在比較誰(shuí)的妝收留更錦繡。

小草也急不可待的冒出了頭，好奇的看著這嶄新的春天，隨風(fēng)拂過(guò)，輕輕的搖動(dòng)著聰明的腦袋，它開(kāi)始耐不住寂寞了，把它的同伴從枯草鋪滿的被窩里拽出來(lái)，替他們擦擦惺忪的眼睛，伸出小手，一起在歡呼春天的到來(lái)。

這是什么聲音，砰砰的如同午夜的煙花的綻放，原來(lái)是各種花兒也競(jìng)相開(kāi)放了，桃花，杏花各種花兒在清明節(jié)前后開(kāi)始開(kāi)放，灼灼的烈烈的熱鬧的簇?fù)碓谝黄稹ｘB(niǎo)兒們也趕來(lái)湊熱鬧，飛上枝頭歡快的叫著，雀躍、啄食，花瓣紛紛而下，渲染出一個(gè)落英繽紛的春天。

農(nóng)人的犁鏵開(kāi)始在惺忪的土地上耕耘，閑置了一年的老牛也在春天里，邁著矯健的步伐，將土地嘩嘩的翻的山響，它知道這是一年中最忙碌的時(shí)節(jié)，看到四周的其他的牛它還會(huì)哞哞的叫兩聲，似在打著招呼又似在彼此叫喚著春天的信息。

田野上，河水邊，小路上到處都有孩子們的歡笑聲，換下沉重的冬裝，孩子們就像剛出籠子的小獸，歡呼著雀躍著，吹著柳笛，帶著草帽，奔跑著嬉戲著，配上這春意朦朧的風(fēng)景，就像一副濃墨重彩的水墨畫(huà)，透著濃濃的詩(shī)意，氤氳著這個(gè)春天所有的夸姣。

春天越來(lái)越熱鬧了，耳朵里面匯成商學(xué)院的都是春的聲音，像律動(dòng)的音符，在春天的交響樂(lè)聲中越來(lái)越清楚，越來(lái)越激越，越來(lái)越高昂!

描寫(xiě)春天的作文【篇四】

春，是復(fù)蘇的季節(jié)，是夢(mèng)愿綻放的季節(jié)，帶著暖和的記憶，錦繡的但愿，旖旎走近身邊。這么美妙的季節(jié)，最是欣喜有你陪，一同感觸感染生命的夸姣，一起迎接花香淡淡的陽(yáng)春。你說(shuō)，你最開(kāi)心的是看到我快樂(lè)的樣子，仿佛春花燦爛，從來(lái)不懂煩擾。而你，是我最盎然生氣希望的一抹春色、一縷春景春色，溫柔參差在我的季節(jié)中，暖意融融，明媚晴朗；讓我怎能不開(kāi)懷！

春，已然悄隱在萌動(dòng)的枝頭，孕育一場(chǎng)盛大的春之宴，等待絢爛綻放的時(shí)刻來(lái)臨。空氣日漸溫順，時(shí)光如斯安詳，一切仿佛那么甜怡。一徑安然叢林中，聆聽(tīng)綠意掙破束縛層層開(kāi)裂的脆響，聆聽(tīng)雨滴潤(rùn)澤細(xì)軟綿柔的吻音。萬(wàn)物經(jīng)歷了寒冬，超然恬澹了許多，而那些稍縱開(kāi)釋的激情，又隨春來(lái)的暗示蠢蠢萌動(dòng)起來(lái)。推開(kāi)一窗明朗的心情，花蕾嬌艷，翩然蝶舞，繼而從收留馨香的幸福，撲面襲來(lái)。臨窗靜坐，輕描心蕾，一箋情長(zhǎng)中，默寫(xiě)你的樣子；時(shí)光的間暇，寧?kù)o中伏筆，甜蜜心事研磨在文字的溫香中，思惟開(kāi)出最美的花兒。蘸筆依然醇美的心蘊(yùn)，深深感念的是，你又賦予我喜歡的文字以生命、生氣希望，多好！

走過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，趟過(guò)一條暗石磷峋的河，走進(jìn)春的茵茵蔥郁。曾經(jīng)的情深緣淺不再去追問(wèn)，一份愛(ài)戀安放在心上，輕柔感觸感染陽(yáng)光煦風(fēng)的焙暖。關(guān)于失去和擁有，已然學(xué)會(huì)用淡然的心態(tài)去詮釋，這樣明媚暖和的日子甚感貴重。遁著一聲聲清脆鳥(niǎo)鳴的輕喚，回身的頃刻，相遇你灼熱的目光。奈何光陰如何的打磨，冰融雪化的時(shí)節(jié)里，你仍是季風(fēng)輕狂的樣子容貌。嬌嗔隧道一句：我又沒(méi)有很想你！你不說(shuō)話，看著我壞笑的樣子，表明你不信。只想柔柔隱在你暖和的胸口，依心為岸的與你相知，與你守一份清平中的寂寞。一瀲風(fēng)情低眉旖態(tài)，眼波微漾溫柔嫵媚，蜜意醉美在你的寵溺里；做你眼中春色妖嬈的女子，年華絢爛的光陰里與你傾心相愛(ài)。

春的安謐處，無(wú)意偶爾與舊事無(wú)語(yǔ)對(duì)坐，斟滿一杯昔日的暖香，悠然細(xì)品、曼妙回味，心波上層層蕩開(kāi)愛(ài)的漣漪；我們一起走過(guò)的來(lái)路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哭過(guò)、笑過(guò)，鬧過(guò)、怨過(guò)，沿途灑下的歡喜、憂傷，仿佛都定格為記憶的夸姣，經(jīng)年戀戀回望。一直以來(lái)，你包收留著我偶爾被你嬌慣壞的小脾氣，不厭其煩地寵溺著我。貪戀你給的溫柔，貪戀細(xì)語(yǔ)盈潤(rùn)的幸福時(shí)刻。你為我做的太多，你寵我寵的太多，一份愛(ài)，經(jīng)歷離合悲觀，沉淀為一份永恒。惟念，有你相伴的年華，錦繡，溫順。我只想歲月如春，暖和生氣希望、萬(wàn)物清新；我只想生命如春，陽(yáng)光明媚、絢爛花開(kāi)。偶爾輕涉聆風(fēng)聽(tīng)雨的時(shí)光，采一捧溫潤(rùn)雨露、一朵嬌艷的心花，滋養(yǎng)在春暖的心懷。

說(shuō)好的，要一起遠(yuǎn)行千里，即便崎嶇，即便歲月還有雪雨風(fēng)霜，堅(jiān)定的信念不會(huì)改變，不會(huì)動(dòng)搖。你說(shuō)，就算忘了自己也不會(huì)忘了我。你問(wèn)我：你知道我有多愛(ài)你，知道我有多么心疼你嗎？我怎么會(huì)不懂，經(jīng)歷那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)一段段迷途的荊棘，你依然牢牢牽著我的手；那份握在掌心里的暖，已然沁入心懷。感觸感染這個(gè)愛(ài)的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)；這份愛(ài)，暖和了一生一世的心眸。你永恒是我愛(ài)的題序，是我語(yǔ)言中最蜜意的一句嘆語(yǔ)！想起海子那句：面朝大海，春暖花開(kāi)，多么暖和！你是浪漫藍(lán)海岸最錦繡的浪花朵朵開(kāi)，十指相扣，溫馨漫步，讓海風(fēng)替我輕拂你微笑的面龐，將心情蕩漾在春景春色粼粼的海面，原來(lái)春的襟懷胸襟，也可以這樣的廣博、蜜意！

春，如一汪清澈的甘泉，潤(rùn)澤津潤(rùn)著心的枯涸，春的韻律，舞步輕快、歡歌飛揚(yáng)。東風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，春色靜靜蔓延、萌動(dòng)，不張揚(yáng)，不喧鬧，安靜的不忍去打攪。仿似忘了世間還有紛繁、忘了世事依然紛擾，只是這春暖融融的人間，心懷里的夸姣漸次葉茂、枝繁。仿佛冬的寒冷從來(lái)就不曾來(lái)過(guò)，記憶中唯有靜雪飄飄的美，延綿在春的懷抱，出落成桃色夭夭的樣子容貌。

春，是朝氣勃發(fā)的季節(jié)，是萬(wàn)物不循分的蘇醒，是詩(shī)意浪漫的季節(jié)。而你是我心的窗欞瀉落的一縷陽(yáng)光，是款款吹入心懷的一縷東風(fēng)，輕輕飄披發(fā)，柔暖漫漾。舒適中，一首歌悄然溫柔在耳際：“假如你抬頭看見(jiàn)那天上飄的云，那是我們最美的相遇.....”。那天你說(shuō)：下世我們還要一起。我只怕那山高水長(zhǎng)路途太遙遠(yuǎn)，只怕歲月涼薄了想念，光陰蒼老了等待。惟念，春認(rèn)為期，輕許諾言；但求此生的傾心愛(ài)戀，惟愿未老的你，每個(gè)春來(lái)的時(shí)候，一直都在身邊......

2025知識(shí)競(jìng)賽觀后感系列九篇

你是否在尋找關(guān)于觀后感的優(yōu)秀模板呢？影視作品與書(shū)籍一樣，能為人們帶來(lái)更多的知識(shí)，認(rèn)真觀賞之后，總會(huì)被作品深深折服。?我被這部電影深深打動(dòng)了，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“知識(shí)競(jìng)賽觀后感”或許能夠?yàn)槟鷰?lái)新的啟示，請(qǐng)把我的建議當(dāng)作一個(gè)參考而非絕對(duì)的答案！

知識(shí)競(jìng)賽觀后感 篇1

2016年4月16日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先，非常榮幸能觀看到我省舉辦的首例大學(xué)生國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽，并能看到自己學(xué)校的代表隊(duì)參與其中，普及國(guó)家安全知識(shí)，積極營(yíng)造“國(guó)家安全，人人有責(zé)”的氛圍。這次國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽讓我受益匪淺。以下使我對(duì)這次比賽的個(gè)人看法：

首先在觀看此次競(jìng)賽前我對(duì)國(guó)家安全的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了了解：國(guó)家安全就是指國(guó)家獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整以及人民生命、財(cái)產(chǎn)不被外來(lái)勢(shì)力威脅和侵犯；國(guó)家政治制度、經(jīng)濟(jì)制度不被顛覆；經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族和睦、社會(huì)安定不受威脅；國(guó)家秘密不被竊?。粐?guó)家工作人員不被策反；國(guó)家機(jī)關(guān)不被滲透等。包括政治安全、軍事安全、社會(huì)安全、經(jīng)濟(jì)安全、金融安全、能源安全、糧食安全、生態(tài)安全、文化安全、科技安全和信息安全。

看到這一點(diǎn)，作為當(dāng)代大學(xué)生，特別是學(xué)生黨員，我們可以深刻認(rèn)識(shí)到，國(guó)家安全是國(guó)家的根本所在，國(guó)家利益高于一切，維護(hù)國(guó)家利益和安全是每個(gè)公民的神圣義務(wù)。

而且，看了這次國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽，從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有以下幾點(diǎn)：

1、要始終樹(shù)立國(guó)家利益高于一切基本原則。國(guó)家安全包括我們生活的方方面面，這直接關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。國(guó)家安全也是保護(hù)人民根本利益的基礎(chǔ)，這不僅是國(guó)家利益的需要，也是人身安全的需要。

知識(shí)競(jìng)賽觀后感 篇2

《國(guó)學(xué)小名士》比賽中的每一位選手都是實(shí)力非凡的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)熱愛(ài)經(jīng)典、中國(guó)文化和詩(shī)歌。主動(dòng)的在生活中學(xué)***優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，把它們發(fā)揚(yáng)光大。爭(zhēng)做優(yōu)秀“國(guó)學(xué)小學(xué)士”!

《國(guó)學(xué)小名士》知識(shí)競(jìng)賽觀后感心得那天我打開(kāi)電視，看到節(jié)目中好像在舉行什么比賽，并且還剛開(kāi)始呢。我懷著好奇心看了下去，才知道這個(gè)比賽是《國(guó)學(xué)小名士》知識(shí)競(jìng)賽，看完后還感覺(jué)知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)了不少呢。

參賽者并不老，但他們都是有才華的人。他們對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的熱愛(ài)令我震驚。選手們十分好學(xué)上進(jìn)，對(duì)詩(shī)句的了解和把握都已經(jīng)滾瓜爛熟了，各種高難度詩(shī)句居然都能倒背如流、脫口而出，不光是觀眾，就連評(píng)委老師們也很敬佩這些孩子。不論大小年齡都十分淡定的迎接一次次比賽，不在乎輸贏，他們的行李素質(zhì)是多么得讓我們欣賞啊!

他們的腦袋里裝著數(shù)不清的詩(shī)句，那么多的詩(shī)句，都那么深?yuàn)W，是怎么把這些記在腦子里的?只要功夫深鐵杵磨成針，看來(lái)他們無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校，都一定下了很大的功夫。他們表現(xiàn)平淡，一句句詩(shī)時(shí)刻在腦子里環(huán)繞著。

看見(jiàn)對(duì)手反超了一點(diǎn)點(diǎn)，就要做得比對(duì)手還要強(qiáng)。他們說(shuō)過(guò)的話，有水平、有素質(zhì)、有涵養(yǎng)，每一句都有一定的意義和道理，聽(tīng)他們說(shuō)話，就會(huì)懂得很多以前不知道的道理。當(dāng)我看完時(shí)，就向自己發(fā)誓以后一定要學(xué)好文學(xué)知識(shí)，學(xué)好語(yǔ)文這項(xiàng)學(xué)科打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

今后，我希望老師能多教我們一些關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓我們從語(yǔ)文經(jīng)典中了解更多關(guān)于生活的知識(shí)。

《國(guó)學(xué)小名士》知識(shí)競(jìng)賽觀后感心得中華民族文化五千年，中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。最震撼人心的莫過(guò)于古詩(shī)詞賦了。每個(gè)詩(shī)人在不同的朝代環(huán)境中編織出感嘆詩(shī)，給我們留下一幅又一幅的畫(huà)面。

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，多部門(mén)聯(lián)合山東廣播電視臺(tái)舉辦山東省首屆“國(guó)學(xué)小名士”青少年經(jīng)典誦讀電視大賽。許多來(lái)自世界各地的優(yōu)秀青少年沖破重重包圍，來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)上表演。同時(shí)，他們還為電視機(jī)前的觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)盛宴。

每一個(gè)節(jié)目不僅是一場(chǎng)比賽，更是對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞積累的考驗(yàn)。當(dāng)新一輪比賽題目出來(lái)后，每一位選手波瀾不驚的流利作答。但相對(duì)自身而言，都是一道道難題，例如背誦有關(guān)鍵字的詩(shī)句，只是想的時(shí)間就已經(jīng)過(guò)了幾位選手了。

詩(shī)詞的積累量少之又少，與選手相比簡(jiǎn)直是九牛一毛，實(shí)在是自愧不如啊。平時(shí)在學(xué)校總認(rèn)為背的詩(shī)詞已經(jīng)夠多了，也不想在課外里再背什么了。在看節(jié)目之前，背誦詩(shī)歌只是為了應(yīng)付考試。我怎么能想到詩(shī)的深意呢。

然而，當(dāng)我在臺(tái)上聽(tīng)到選手們流利的回答和評(píng)委老師對(duì)關(guān)鍵詞的點(diǎn)評(píng)和理解時(shí)，我不得不佩服詩(shī)人的偉大，欣賞詩(shī)歌的偉美。

近期，越來(lái)越多關(guān)于詩(shī)詞的節(jié)目出現(xiàn)在電視上?？墒枪?jié)目?jī)?nèi)容有些欠缺。但此節(jié)目給人不一樣的感覺(jué)。

每一輪比賽的規(guī)則都在改變。有時(shí)是考察參賽者對(duì)詩(shī)句的理解，有時(shí)是考察參賽者對(duì)詩(shī)句背景的理解，有時(shí)是考察參賽者對(duì)詩(shī)句所蘊(yùn)含的情感的理解。不同的比賽規(guī)則能夠多方位的考察選手?？赐旯?jié)目后，我的詩(shī)詞量有了更多的積累。

聽(tīng)了很多陌生的詩(shī)句，我也在評(píng)委和老師的點(diǎn)評(píng)中了解了詩(shī)句的內(nèi)涵和詩(shī)人的情感。

如今的青少年似乎已經(jīng)失去了對(duì)經(jīng)典和中國(guó)文化的熱愛(ài)。越來(lái)越少的人執(zhí)著于對(duì)國(guó)學(xué)的**，對(duì)詩(shī)詞的探索。即是對(duì)于漢字的書(shū)寫(xiě)，也存在著忘詞的現(xiàn)象。

更何況是誦讀經(jīng)典呢。舉辦此大賽的目的必非是獲得一個(gè)名詞，而是讓更多的青少年意識(shí)到國(guó)學(xué)的重要，經(jīng)典的重要，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要?，F(xiàn)在的生活遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，遠(yuǎn)離了惡劣的環(huán)境，更多的年輕人生活在和平的環(huán)境中。

漸漸地忘記了作為一個(gè)青少年對(duì)祖國(guó)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。有時(shí)在電視上看見(jiàn)外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)歷史侃侃而談，而自己卻不清楚自己祖國(guó)的歷史，愧疚之感油然而生。作為中華民族的一員，我們肩負(fù)著對(duì)祖國(guó)更大的責(zé)任。

我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望。我們的使命不僅是我們個(gè)人的前途和親人的期望，也是祖國(guó)發(fā)展和民族復(fù)興的歷史任務(wù)。隨著生活內(nèi)容的豐富，中國(guó)古典文學(xué)也被拋在了身后。作為祖國(guó)未來(lái)的一員，我們應(yīng)該承認(rèn)經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典，繼承美德。

也不僅僅是認(rèn)知和學(xué)***夠了的，更重要的是知行合一，學(xué)以致用。努力為保護(hù)祖國(guó)經(jīng)典抹上一道色彩。

比賽中的每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有非凡的力量。他們不僅厭倦了在學(xué)校里學(xué)習(xí)經(jīng)典，而且因?yàn)樗麄儗?duì)經(jīng)典的欣賞和熱愛(ài)，他們情不自禁地學(xué)習(xí)和探索。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)熱愛(ài)經(jīng)典、中國(guó)文化和詩(shī)歌。主動(dòng)的在生活中學(xué)***優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，把它們發(fā)揚(yáng)光大。

爭(zhēng)做優(yōu)秀“國(guó)學(xué)小學(xué)士”!

《國(guó)學(xué)小名士》知識(shí)競(jìng)賽觀后感心得中國(guó)傳統(tǒng)文化中具有深遠(yuǎn)意義的幾個(gè)字“忠孝仁義禮智信”，“忠孝”是最基本的。忠是立國(guó)之本;孝是立家之本?！爸倚ⅰ眱勺郑侵沃@個(gè)國(guó)家、民族乃至家庭的穩(wěn)固“支柱”，屹立不動(dòng)。

仁義禮智信”為儒家“五常”，孔子提出“仁、義、禮”，孟子延伸為“仁、義、禮、智”，董仲舒擴(kuò)充為“仁、義、禮、智、信”，后稱“五?！薄ＳH近父母，不忘故交，按功**，按勞論勞，這是仁的區(qū)別對(duì)待，給尊貴者榮譽(yù)，給位尊者恭敬，給賢才以敬重，孝順老人，謙讓長(zhǎng)者，這是義的常理。智慧，可以從道德智慧延伸到科學(xué)智慧，把科學(xué)精神和人文精神結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)一起來(lái)，我們今天仍然需要發(fā)揚(yáng)。

信，是做人的根本，是興業(yè)之道、治世之道。守信用、講信義是中華民族共認(rèn)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和基本美德。這些行得得當(dāng)，就是禮的秩序。

這“五常”貫穿于中華倫理的發(fā)展，成為中國(guó)價(jià)值體系中的最核心因素。生活中的禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中約定俗成的，人們依據(jù)俗成的禮儀規(guī)范，適度把握人際交往的尺度、處理好人與人之間的關(guān)系。假如缺失禮儀規(guī)范，會(huì)使人們?cè)诮浑H中感到局促不安，乃至失禮于人，悔不當(dāng)初。

因此熟悉、掌握禮儀常識(shí)，就能夠融會(huì)貫通，待人接物自然會(huì)恰到好處。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是國(guó)學(xué)中不可或缺的一部分?！秶?guó)學(xué)小名士》中的一個(gè)環(huán)節(jié)，就是考驗(yàn)選手們的日常的行為禮儀。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。倒地的垃圾桶，散落的橘子，看似于己毫不相干的小事情，實(shí)則是對(duì)人品的大考驗(yàn)?！叭招幸簧?，積善成德”應(yīng)是我們學(xué)之、習(xí)之、堅(jiān)守之的傳統(tǒng)美德。

學(xué)***大致有兩個(gè)要點(diǎn)：化繁為簡(jiǎn)、由內(nèi)而外。所謂化繁為簡(jiǎn)，是講將國(guó)學(xué)豐富且繁復(fù)的知識(shí)具象化、簡(jiǎn)單化，從而使國(guó)學(xué)更為通俗易懂，加之廣而告之，進(jìn)而提高社會(huì)普及率;再謂由內(nèi)而外，即是將從國(guó)學(xué)中學(xué)到的道理，吸取的經(jīng)驗(yàn)、加以借鑒效仿的行為規(guī)范等融入生活中，使得人人遵循從我做起、與人為善，提高個(gè)人修養(yǎng)，社會(huì)環(huán)境自然而然會(huì)相繼得到改善及至良性循環(huán)。

體味國(guó)學(xué)，最重要的便是知行合一;學(xué)***，更需要學(xué)以致用。如此，才能將中華民族的傳統(tǒng)美德予以傳承，使我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化得以世代傳承，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)光大。

知識(shí)競(jìng)賽觀后感 篇3

2021年山東消防安全直播講座觀后感心得

今天，我們?cè)诎鄷?huì)課上聽(tīng)了消防知識(shí)知識(shí)講座。通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我懂得許多消防知識(shí)，如：用電安全、防火安全等。我還學(xué)會(huì)了一些滅火的方法，如：火勢(shì)較小時(shí)，可用水或滅火器滅火，火勢(shì)較大時(shí)，不要慌忙，可打火警電話119，同時(shí)要說(shuō)明著火的地點(diǎn)。

用電安全常識(shí)有：1、家庭用的保險(xiǎn)絲，不要用銅絲或鐵絲代替。2、在家庭中外出時(shí)關(guān)閉家中所有電源開(kāi)關(guān)，放學(xué)時(shí)關(guān)閉教室里的電源。3、平時(shí)要注意電視機(jī)不能一次開(kāi)機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)。4、濕手不能摸開(kāi)關(guān)、插頭。5、如有情況及時(shí)向家長(zhǎng)、老師報(bào)告。

防火安全常識(shí)有：1、發(fā)生火災(zāi)，不圍觀，迅速離開(kāi)火災(zāi)場(chǎng)地。2、中小學(xué)生不參與滅火活動(dòng)消防知識(shí)講座心得體會(huì)及感受消防知識(shí)講座心得體會(huì)及感受。3、如果在火災(zāi)之中，采取必要的自救措施，如：用濕毛巾捂住口鼻，沿墻角匍匐前進(jìn)。如火勢(shì)不大，用濕棉被或濕毛巾裹在身上，沖出火災(zāi)區(qū)。如果火勢(shì)較大，想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。如果確實(shí)要跳-樓逃生，最好用身體貼著墻壁往下滑，以免發(fā)生意外。

通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我受益非淺，我懂得了許多消防知識(shí)。

看著一幅幅凄慘的畫(huà)面，聽(tīng)著一則則揪心的報(bào)道，我久久不能平靜?；馂?zāi)的危害，人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。消防工作應(yīng)該是以消除火災(zāi)隱患，提高防火意識(shí)為目的，不能做口頭文章，要以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好。

通過(guò)這次講座，我對(duì)消防知識(shí)有了新的了解，進(jìn)一步鞏固了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。例如：消防法律法規(guī)、單位內(nèi)部消防安全管理、怎樣識(shí)別消防安全標(biāo)識(shí)、正確使用各類(lèi)消防器材、如何做好火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)中逃生自救的方法等。

痛定思痛，我認(rèn)為消防工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

一、消防安全應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”。消防設(shè)施，要定期的檢查。電源要天天查看，重點(diǎn)是：有無(wú)漏電的現(xiàn)象，下班后電源是否斷開(kāi)，雷雨天要電源是否及時(shí)的關(guān)掉等。

二、單位分工明確，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)們要對(duì)可能存在火災(zāi)隱患的崗位和部門(mén)及相應(yīng)消防通道等重點(diǎn)部位進(jìn)行明確的分工，包保到位，落實(shí)責(zé)任。要抓緊制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，遇到緊急的情況時(shí)，要及時(shí)的啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行合理的部署，及時(shí)撲救，減少損失消防知識(shí)講座心得體會(huì)及感受心得體會(huì)

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三、常抓不懈，加強(qiáng)培訓(xùn)和演練，提高防范意識(shí)。消防工作不是一時(shí)的，不是喊喊口號(hào)，走形式，要把消防工作當(dāng)成重中之重，常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。經(jīng)常學(xué)習(xí)消防法規(guī)，消防安全制度。要加強(qiáng)火災(zāi)救災(zāi)和逃生演練，落實(shí)消防安全的操作規(guī)程，熟練運(yùn)用消防設(shè)施，熟練掌握逃生自救技能。

2021年山東消防安全直播講座觀后感心得

常說(shuō)我們離不開(kāi)火，無(wú)論是哪一樣，燒開(kāi)水，煮飯……都離不開(kāi)火，或是兩面派，有的時(shí)候，你不好好使用它，它也會(huì)有邪惡的一面，發(fā)生火災(zāi)事故，不僅影響大，而且損失也大，所以，作為一名熱愛(ài)生活的小學(xué)生，就應(yīng)該掌握一些消防知識(shí)，如：使用滅火器的只是，初期火災(zāi)撲救方法以及會(huì)報(bào)火警119。

和火在一起做壞事的還有一個(gè)東西，是火的“鐵哥們”——煙霧。可別小瞧它，許多人在火災(zāi)失去生命的“罪魁禍?zhǔn)住钡囊簿褪撬?，為什么它?huì)讓死亡率增高呢?那是因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒、有害氣體，如果不加防范，就會(huì)中毒。

了解了以上的知識(shí)，現(xiàn)在，讓我來(lái)介紹如何逃生的辦法吧

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火包圍，就撥打119報(bào)警電話，在報(bào)警中，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、報(bào)警人的名字和火勢(shì)的大小。隨后，等待救援。如果火勢(shì)小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時(shí)。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火勢(shì)大，可以利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。不錯(cuò)，只要每人做到“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面這樣，火災(zāi)會(huì)少得的多，那么我們的明天也會(huì)給加美好!

2021年山東消防安全直播講座觀后感心得

生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠(yuǎn)航，生命誠(chéng)可貴!我們歌頌聲明，因?yàn)樯菍氋F的，他只有一次;我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?，他令我們的人生煥發(fā)出光彩!在這個(gè)世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命!

消防安全是關(guān)系到生命的大事。人生只有一次，我們?cè)趺茨懿徽湎?俗話說(shuō)：水火無(wú)情，這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。人們?cè)诓唤?jīng)意間就釀成了災(zāi)難。我們的身邊處處離不開(kāi)火，做飯需要火，燒水需要火。自從古人發(fā)明了鉆木取火，人類(lèi)才吃上了熱的食物，在冬天刺骨的寒風(fēng)中得到了溫暖?？扇魏问挛锒加袃擅嫘?，人類(lèi)如果不好好使用它，就會(huì)造成嚴(yán)重的損失。每年，有多少起因?yàn)榛馂?zāi)造成的嚴(yán)重事故?又有多少人命喪這熊熊大火的魔爪下?消防安全人們總不重視，這還不足以給我們一個(gè)警告嗎?

生命只有一次，如果我們不注意消防安全，那就等于在踐踏自己的生命，踐踏他人的生命。生命是寶貴的，我們要珍惜他。倘若一個(gè)人連自己的生命都不珍惜，那他活在這個(gè)世界上又有什么意義?

同火災(zāi)來(lái)比，生命是渺小而脆弱的。人們?yōu)槭裁磳⑸弥韧?

“人，最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次?！钡拇_，只有生命的健康存在才能有新的生活。尤其是我們這些祖國(guó)的花朵，更是要精彩的活著!消防安全就是生命，我們要時(shí)刻牢記：生命是寶貴的!

知識(shí)競(jìng)賽觀后感 篇4

知識(shí)競(jìng)賽觀后感

上周末，我參加了一場(chǎng)精彩的知識(shí)競(jìng)賽，這場(chǎng)比賽給我留下了深刻的印象。我學(xué)到了很多新知識(shí)，也獲得了很多的樂(lè)趣。在這里，我想與大家分享一下我的觀后感。

這場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽是由我所在學(xué)校舉辦的，共有十個(gè)班級(jí)的學(xué)生參加。我所在的班級(jí)備受期待，每個(gè)人都希望能展示出自己的才華和知識(shí)。在比賽之前，我和我的隊(duì)友們進(jìn)行了一系列的備戰(zhàn)。我們搜集了大量的知識(shí)，總結(jié)了一些經(jīng)典的考點(diǎn)和解題技巧。我們相信只要準(zhǔn)備充分，我們一定能取得好成績(jī)。

賽前緊張的氣氛在比賽開(kāi)始時(shí)達(dá)到了高潮。舞臺(tái)上有七個(gè)競(jìng)賽對(duì)手，他們分別代表著其他的七個(gè)班級(jí)。我和我的隊(duì)友坐在舞臺(tái)下，緊緊盯著屏幕上出現(xiàn)的問(wèn)題。問(wèn)題與我們的備戰(zhàn)內(nèi)容相符，我們感到十分興奮。每個(gè)問(wèn)題都很有難度，需要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)做出正確的選擇。有時(shí)，我們感到猶豫和迷茫，但是我們相互鼓勵(lì)，心懷信心地解答問(wèn)題。

比賽進(jìn)行得很快，我感到時(shí)間像流水一樣溜走。每當(dāng)我們解答出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，滿滿的成就感充盈著我們的心。即使是有些問(wèn)題我們無(wú)法回答，我們也不氣餒，因?yàn)槲覀冎?，這場(chǎng)比賽不僅是對(duì)知識(shí)的考驗(yàn)，更是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)合作和心理素質(zhì)的考驗(yàn)。我們相互配合，共同努力，不斷挑戰(zhàn)自我。

最后，當(dāng)主持人宣布比賽結(jié)束時(shí)，我的隊(duì)伍取得了第三名的好成績(jī)。我們很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)的努力和配合得到了認(rèn)可。但是，更重要的是，這場(chǎng)比賽讓我明白了準(zhǔn)備的重要性。只有充分的準(zhǔn)備才能取得好的成績(jī)。通過(guò)這場(chǎng)比賽，我懂得了知識(shí)競(jìng)賽并不只是一場(chǎng)比賽，更是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅展示了自己的才華，也豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。

此外，知識(shí)競(jìng)賽還展現(xiàn)了人與人之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神。只有相互支持和合作，我們才能更好地取得成績(jī)。比賽中，我們學(xué)會(huì)了與隊(duì)友相互搭配，相互幫助，相互補(bǔ)充，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。這不僅對(duì)知識(shí)競(jìng)賽有益，也對(duì)我們今后的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的意義。

通過(guò)這次知識(shí)競(jìng)賽，我還真切地感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。知識(shí)是無(wú)窮的海洋，而參加知識(shí)競(jìng)賽就是在這個(gè)海洋里探索的過(guò)程。每個(gè)問(wèn)題都是一個(gè)寶貴的財(cái)富，每個(gè)答案都是一次深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。知識(shí)競(jìng)賽激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了我不斷追求進(jìn)步的欲望。

綜上所述，這場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽給我留下了深刻的印象。通過(guò)參加這樣的比賽，我學(xué)到了很多新知識(shí)，也收獲了很多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。知識(shí)競(jìng)賽不僅檢驗(yàn)了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和學(xué)習(xí)興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我將以此次知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

知識(shí)競(jìng)賽觀后感 篇5

中華民族文化五千年，中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。最震撼人心的莫過(guò)于古詩(shī)詞賦了。每一位詩(shī)人在不同的朝代環(huán)境中編織出令人感嘆的詩(shī)詞，留給我們一幅又一幅令人迷惘的畫(huà)卷。

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，多部門(mén)聯(lián)合山東廣播電視臺(tái)舉辦山東省首屆“國(guó)學(xué)小名士”青少年經(jīng)典誦讀電視大賽。多名來(lái)自各地的優(yōu)秀青少年突破重圍來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)一展風(fēng)采，同時(shí)也帶給電視機(jī)前的觀眾饕餮盛宴。

每一期節(jié)目并不只是比賽，更是對(duì)于選手經(jīng)典詩(shī)詞積累的考驗(yàn)。當(dāng)新一輪比賽題目出來(lái)后，每一位選手波瀾不驚的流利作答。但相對(duì)自身而言，都是一道道難題，例如背誦有關(guān)鍵字的詩(shī)句，只是想的時(shí)間就已經(jīng)過(guò)了幾位選手了。詩(shī)詞的積累量少之又少，與選手相比簡(jiǎn)直是九牛一毛，實(shí)在是自愧不如啊。平時(shí)在學(xué)?？傉J(rèn)為背的詩(shī)詞已經(jīng)夠多了，也不想在課外里再背什么了。在沒(méi)看節(jié)目之前，背誦詩(shī)詞不過(guò)是為了應(yīng)付考試罷了，哪還能想到詩(shī)詞的深涵?？墒?，聽(tīng)到臺(tái)上選手們流利的回答以及評(píng)委老師對(duì)關(guān)鍵字的點(diǎn)評(píng)和理解，又讓我不得不佩服詩(shī)人的偉大，欣賞詩(shī)句的唯美。

近期，越來(lái)越多關(guān)于詩(shī)詞的節(jié)目出現(xiàn)在電視上?？墒枪?jié)目?jī)?nèi)容有些欠缺。但此節(jié)目給人不一樣的感覺(jué)。每一輪的比賽規(guī)則都在變化，有時(shí)是考查選手對(duì)詩(shī)句的理解，有時(shí)是考查選手對(duì)詩(shī)詞背景的了解，有時(shí)是考查選手對(duì)詩(shī)句所蘊(yùn)含的情感的理解。不同的比賽規(guī)則能夠多方位的考察選手。看完節(jié)目后，我的詩(shī)詞量有了更多的積累。聽(tīng)了好多陌生的詩(shī)句，也在評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)中更近一步的理解詩(shī)句的內(nèi)涵和詩(shī)人的情感。

如今的青少年似乎流失了對(duì)經(jīng)典的熱愛(ài)，流失了對(duì)中華民族文化的熱愛(ài)。越來(lái)越少的人執(zhí)著于對(duì)國(guó)學(xué)的探究，對(duì)詩(shī)詞的探索。甚至是對(duì)于漢字的書(shū)寫(xiě)都出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。更何況是誦讀經(jīng)典呢。舉辦此大賽的目的必非是獲得一個(gè)名詞，而是讓更多的青少年意識(shí)到國(guó)學(xué)的重要，經(jīng)典的重要，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要?，F(xiàn)在的.生活遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，遠(yuǎn)離了惡劣的環(huán)境，更多的青少年在和平的環(huán)境下養(yǎng)尊處優(yōu)。

漸漸地忘記了作為一個(gè)青少年對(duì)祖國(guó)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。有時(shí)在電視上看見(jiàn)外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)歷史侃侃而談，而自己卻不清楚自己祖國(guó)的歷史，愧疚之感油然而生。作為中華民族的一份子，更有使命承擔(dān)起對(duì)祖國(guó)的那一份責(zé)任。我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,身上所擔(dān)負(fù)的使命不僅僅是自己個(gè)人的前途和親人的期望,更擔(dān)負(fù)著祖國(guó)發(fā)展和民族復(fù)興的歷史重任。隨著生活內(nèi)容的豐富，國(guó)學(xué)經(jīng)典也隨之被拋之身后。作為祖國(guó)未來(lái)的一份子，應(yīng)該認(rèn)知經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典，傳承美德。也不僅僅是認(rèn)知和學(xué)習(xí)就足夠了的，更重要的是知行合一，學(xué)以致用。努力為保護(hù)祖國(guó)經(jīng)典抹上一道色彩。

比賽中的每一位選手都是實(shí)力非凡的，他們不僅是在學(xué)校學(xué)習(xí)中積累經(jīng)典，更是因?yàn)樗麄儗?duì)經(jīng)典的贊賞和熱愛(ài)使得他們情不自禁的去學(xué)習(xí)，去探索。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勁頭，去熱愛(ài)經(jīng)典，熱愛(ài)國(guó)學(xué)，熱愛(ài)詩(shī)詞。主動(dòng)的在生活中學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，把它們發(fā)揚(yáng)光大。爭(zhēng)做優(yōu)秀“國(guó)學(xué)小學(xué)士”!

知識(shí)競(jìng)賽觀后感 篇6

文明離我們很近很近，近得觸手可及。比如，把地上的臟東西撿起，把沒(méi)有蓋好的井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開(kāi)，幫助別人解決困難，借給別人所需要的文具……等等，都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步，在社會(huì)上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。文明好像一滴水，聚多就是一片海。文明好像一盞燈，照亮每個(gè)熱情。文明好像星星之火，熊熊火焰可成燎原之勢(shì)。迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)，相信我。我們要提倡“迎奧運(yùn)，創(chuàng)和諧，講文明，樹(shù)新風(fēng)”，讓點(diǎn)燃圣火的火炬在心靈中傳遞。

文明，有時(shí)只是舉手之勞；文明，有時(shí)只是一張紙的厚度；文明，有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)。這一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，也能讓人感動(dòng)，感到溫馨。

還有一年的時(shí)間，我們中國(guó)人的驕傲——20xx北京奧運(yùn)就要來(lái)了。到時(shí)候，世界各國(guó)各地的著名人士都會(huì)到我國(guó)來(lái)領(lǐng)略中國(guó)人的風(fēng)采，欣賞中國(guó)的名山勝水。我想，他們到時(shí)候見(jiàn)到的是文明的黃種人。雖然現(xiàn)在我們的文明意識(shí)還不強(qiáng)，但我堅(jiān)信一年后，會(huì)展現(xiàn)全新的中國(guó)人。

真誠(chéng)，美好，善良。與人心貼心的交流也是我心中理想的文明，這是個(gè)發(fā)達(dá)的時(shí)代，有最先進(jìn)的技術(shù)，最完美的一切。在這樣的社會(huì)里，唯一缺少的，就是我們真摯的話語(yǔ)，關(guān)愛(ài)的眼神，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。生活在21世紀(jì)里，我們只有先在人與人之間架起信任的橋梁，才能建設(shè)起美好，和諧社會(huì)。

每每在公交車(chē)上，看見(jiàn)老人孩子上車(chē)，有人主動(dòng)讓座時(shí)，我的心有一種莫名的感動(dòng)。當(dāng)在報(bào)紙上閱讀到有人拾到重金不占為己有，拾金不昧的時(shí)候；但看到有的學(xué)生撿香蕉皮仍進(jìn)路旁垃圾箱的時(shí)候；當(dāng)在大路上看見(jiàn)有人見(jiàn)路不平主動(dòng)鋪路的時(shí)候，我都會(huì)輕輕告訴自己：其實(shí)文明就在我們身邊。相信我們，相信自己，會(huì)在那一句句“看臺(tái)球，不能高聲喧嘩；看賽艇，不能亂吼亂叫……”中做的更好，并突破它們，為它們注入生機(jī)勃勃的“東方元素”。讓它們成為鑒證成功那輝煌場(chǎng)面的陳詞。就讓我們一起放飛努力奮斗的心，去追逐成功，讓夢(mèng)想的王冠上鑲滿成功這光彩奪目的寶石。

我曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)中國(guó)人的文明舉動(dòng)；我曾欣賞到中國(guó)的民族文化；我曾感受到中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步。只要人人邁出一小步，社會(huì)就會(huì)跨越一大步，我始終相信這一點(diǎn)。我們要參與到“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)中。在精神文明建設(shè)的活動(dòng)中帶個(gè)好頭。要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)不斷引向深入。從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，從現(xiàn)在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。抓好“十不”以改掉不良的惡習(xí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，即不隨地吐痰便溺；不亂扔臟物廢物；不說(shuō)粗話臟話；不亂貼亂畫(huà)；不攀折花木；不損害公物；不違反交通規(guī)則；不打架斗毆；不吸煙；不沾染黃、賭、毒。要發(fā)揮好模范帶頭作用，通過(guò)開(kāi)展“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式。

讓我們一起：講文明，樹(shù)新風(fēng)，迎奧運(yùn)！

知識(shí)競(jìng)賽觀后感 篇7

2009年12月4日，陜西省青少年法律知識(shí)競(jìng)賽決賽在陜西電視臺(tái)播出。學(xué)校組織在學(xué)生**后寫(xiě)了觀后感。讀完后，我感慨萬(wàn)千。青少年需要知道多少法律知識(shí)和多么重要！

法國(guó)啟蒙大師孟德斯鳩指出，“自由是做律師事務(wù)所允許的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民可以做律師事務(wù)所禁止的任何事情，他將不再有自由，因?yàn)槠渌艘矊⒂羞@一權(quán)利?！翱梢?jiàn)，人們要想獲得真正的自由，就應(yīng)該向中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)，掌握法律，用法律規(guī)范自己的行為。

法律表現(xiàn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是法律效力等級(jí)問(wèn)題。我國(guó)法律的主要形式有： 憲法：

憲法是我國(guó)的根本法，是一切法律法規(guī)的母法。法律是根據(jù)憲法的原則和規(guī)定制定的。其地位低于憲法，但高于其他法律淵源。其他法律、法規(guī)是憲法的子法。

子法如與母法的內(nèi)容相違背，子法則無(wú)效。

17歲的李海剛和16歲的王鵬一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，他們的學(xué)習(xí)也一落千丈。整天泡在網(wǎng)吧里，很快和社會(huì)上的壞人混在一起。一日晚，倆人在上網(wǎng)時(shí)，由于缺少上網(wǎng)費(fèi)用，就伙同他人將某中學(xué)耿某、馮某攔下，強(qiáng)行搜光了兩人身上的錢(qián)，并跟隨兩人住處繼續(xù)實(shí)施搶劫。

搶劫后的75元大部分用于上網(wǎng)。之后李海港和王鵬相繼被**逮捕。他們因搶劫罪被判處有期徒刑三年，緩刑兩年。

并處罰金2000元。

李海港和王鵬的后果是極其可悲的。因?yàn)樯暇W(wǎng)，只需75元就可以讓他們坐3年牢！法律對(duì)我們很重要。如果他們當(dāng)時(shí)知道這樣做的后果，就不會(huì)產(chǎn)生今天的結(jié)果。所以我們尤其是青少年，更要懂法，守法。

不然就會(huì)付出慘痛的代價(jià)。法律并不是那么神秘。它只是以不可抗拒的力量規(guī)范人們的基本行為。他與我們的生活息息相關(guān)。以交通為例，步行似乎是最簡(jiǎn)單的事情，但仍有法律規(guī)范我們。

比如說(shuō)，紅綠燈。這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是有多少人敢說(shuō)他們出生時(shí)沒(méi)有違反過(guò)一次呢？所以說(shuō)，法律時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。

我們不能因?yàn)橐徊讲恍⌒木桶l(fā)生不安全事故，這是極不值得的。事實(shí)上，守法并不難。只要我們從小處著手，這些事故就不會(huì)發(fā)生。中學(xué)生需要遵守的也很簡(jiǎn)單。只要我們聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話，我們就應(yīng)該遵守中學(xué)生的規(guī)則。

但反法更簡(jiǎn)單。如今，不僅孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)，許多成年人也沉迷于網(wǎng)絡(luò)。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)不僅促進(jìn)了未成年人進(jìn)入犯罪道路，也影響了我們的身心健康。這是多么可憐的事啊！我們不能被虛擬世界的幸福所牽著鼻子走，我們必須認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的危害性，我們短時(shí)間內(nèi)不會(huì)走上犯罪的道路。我們終生遺憾！

正是因?yàn)橛辛朔桑鐣?huì)才能如此和平穩(wěn)定。正是因?yàn)橛辛朔?，我們的基本?quán)益才能得到保護(hù)。我們應(yīng)該感謝法律給我們帶來(lái)的良好環(huán)境，并努力遵守法律。最后，讓我們學(xué)習(xí)，遵守，使用和建設(shè)一個(gè)更美好的明天！

知識(shí)競(jìng)賽觀后感 篇8

這部片子向我們介紹了一些基本、簡(jiǎn)單的自護(hù)自救的常識(shí)，提供了預(yù)防以及應(yīng)付各種危險(xiǎn)的常用措施和方法，如：家庭生活安全；戶外活動(dòng)安全；交通安全；消防安全……看完這部片子后，我仿佛看到了隱藏在我們生活中的種種危險(xiǎn)：拿著小石子亂扔，很容易傷害到在操場(chǎng)上玩的同學(xué)；拿著鉛筆或鋼筆亂刺，有可能扎到別人；在教室里追逐打鬧容易撞到課桌角上，上下樓打鬧容易摔傷或發(fā)……，許多自己以前沒(méi)有想到的意外是多么的可怕，看來(lái)這堂生動(dòng)的安全教育太及時(shí)了！

生命安全，是一個(gè)不可忽視的話題，也是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無(wú)論是誰(shuí)，都要珍愛(ài)生命，不可掉以輕心。在我們的生活中存在了許多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是杞人憂天，其實(shí)，正是因?yàn)檫@些小問(wèn)題，才一步一步構(gòu)成了對(duì)我們?nèi)松戆踩耐{，正所謂：小心駛得萬(wàn)年船。如果不去關(guān)注這些小問(wèn)題，又怎能讓自己的安全得到更大的保障呢？所以，我們要多注意發(fā)現(xiàn)并解決身邊的隱患。為此，我建議：

學(xué)校要加強(qiáng)宣傳：定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報(bào)，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動(dòng)中培育學(xué)生的安全意識(shí)；通過(guò)開(kāi)講座、播專題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng)，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識(shí)等，提高學(xué)生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力；推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng)；舉行消防、安全知識(shí)競(jìng)賽以及安全主題的作

文競(jìng)賽讓安全意識(shí)深入人心。

教學(xué)區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提示語(yǔ)，規(guī)定學(xué)生上下樓梯的順序。如“過(guò)走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等；學(xué)生會(huì)成員分工檢查。

活動(dòng)區(qū)：初中學(xué)生普遍好動(dòng)，學(xué)生在一起活動(dòng)難免發(fā)生碰撞等不安全事項(xiàng)，并且我校的活動(dòng)區(qū)遠(yuǎn)離教室，也就遠(yuǎn)離了老師，學(xué)生就會(huì)在活動(dòng)區(qū)干一些違紀(jì)的事情，對(duì)此一方面要予以“控”，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)的巡鑼，及時(shí)處理突發(fā)事件；更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和身心特點(diǎn)，學(xué)校多組織豐富多彩的活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生們的課余生活。

確保飲食安全：食堂員工定期體檢，配證上崗；學(xué)校嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道。宿舍管理員和值班老師要加強(qiáng)巡視，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，確保校園安全。

消防器材設(shè)施齊全，擺放位臵固定。因?qū)W生常對(duì)其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞；一方面注意疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其作用，班級(jí)設(shè)立安全員，學(xué)會(huì)正確使用消防設(shè)施；另一方面經(jīng)常檢查，及時(shí)更換并制定應(yīng)急方案。

同學(xué)們，在我們生活的每一角落里，都潛伏著許多不安全的因素，生命是寶貴的，同時(shí)也是脆弱的。有時(shí)，只要你稍不留意，它就會(huì)遇到危險(xiǎn)，受到威脅。要知道，每天因事故身亡的小學(xué)生就有上百個(gè)了，這沾滿血腥的數(shù)字不只是數(shù)

字那么簡(jiǎn)單，那是一條條有血有肉的生命啊！一棵剛發(fā)芽的種子卻瞬間被毀滅了，所有希望都破碎了，所有一切都消失了，這寶貴的生命之火才燃起了多久?。∵@生命的花季才持續(xù)多久??！這血的教訓(xùn)時(shí)刻警惕著我們：要以安全為首，敲響安全的警鐘；遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，奏響生命的樂(lè)章，讓生命之花更加絢麗！

知識(shí)競(jìng)賽觀后感 篇9

《陜西省青少年法律知識(shí)競(jìng)賽》觀后感

2009年12月4日，陜西省青少年法律知識(shí)競(jìng)賽決賽在陜西省電視臺(tái)播出。學(xué)校組織在學(xué)生觀看后寫(xiě)了觀后感。我看完后感慨萬(wàn)千，青少年需要了解的法律知識(shí)多么重要又多么多?。?/p>

法國(guó)啟蒙思想大師孟德斯鳩指出：" 自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槿艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。 " 可見(jiàn)，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該法律，掌握法律，以法律來(lái)規(guī)范自己的行為。

法的表現(xiàn)形式問(wèn)題實(shí)質(zhì)就是法的效力等級(jí)問(wèn)題。我國(guó)法律的主要形式有： 憲法：憲法是我國(guó)的根本大法，是我國(guó)一切法律、法規(guī)的母法。法律是依據(jù)憲法的原則和規(guī)定制定的，其地位低于憲法，但高于其他的法律淵源。其他法律、法規(guī)是憲法的子法。子法如與母法的內(nèi)容相違背，子法則無(wú)效。

17歲的李海港、16歲的王鵬兩少年癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，學(xué)習(xí)一落千丈。終日流連于網(wǎng)吧中，并很快和社會(huì)中的不良人員廝混在一起。一日晚，倆人在上網(wǎng)時(shí)，由于缺少上網(wǎng)費(fèi)用，就伙同他人將某中學(xué)耿某、馮某攔下，強(qiáng)行搜光了兩人身上的錢(qián)，并跟隨兩人住處繼續(xù)實(shí)施搶劫。搶劫后的75元大部分用于上網(wǎng)。之后李海港和王鵬相繼被警方逮捕。他倆因搶劫罪判處三年有期徒刑，兩年緩刑。并處罰金2000元。

李海港和王鵬兩個(gè)人的后果是極其可悲的，就因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的誘惑，僅僅75元就讓他們?nèi)甑拇蠛们啻簩⒃诒O(jiān)獄里度過(guò)！法律對(duì)我們是極其重要的，如果當(dāng)時(shí)他們倆人懂得這樣做的后果，就不會(huì)造成今天的結(jié)局。所以我們尤其是青少年，更要懂法，守法。不然就會(huì)付出慘痛的代價(jià)。法律并不是多么神秘的，只是以一種不可抗拒的強(qiáng)行措施來(lái)規(guī)范人們的基本行為。他和我們的.密切相關(guān)，就拿交通來(lái)說(shuō)吧，走路看上去是最簡(jiǎn)單的事，可是還是有法律在規(guī)范我們。比如說(shuō)，紅綠燈。這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但又有幾個(gè)人敢說(shuō)生下來(lái)就沒(méi)違反過(guò)一次呢？所以說(shuō)，法律時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。我們不能因?yàn)橐徊讲恍⌒亩l(fā)生不的事故，那是極其不值得的。其實(shí)，遵守法律也不是那么難，只要我們從小做起，從小事做起，這些事故就不會(huì)發(fā)生。而中學(xué)生需要遵守的也極其簡(jiǎn)單，只要我們聽(tīng)父母老師的話，遵守中學(xué)生守則。但是違反法律更簡(jiǎn)單，現(xiàn)在不僅僅是小孩子迷戀于網(wǎng)絡(luò)，不少大人也沉迷其中，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)不僅促使未成年人進(jìn)入犯罪的道路，而且影響我們的身心健康發(fā)展。這是多么可憐的事啊！我們絕不能被虛擬世界的快樂(lè)牽著鼻子走，一定要認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的危害，不因一時(shí)之快而走入了犯罪的道路，遺憾終生！

正是因?yàn)橛辛朔?，社?huì)才能如此和平和安定，正是有了法律，我們的基本權(quán)益才能得到保障。我們應(yīng)該感謝法律給我們帶來(lái)的良好環(huán)境，并努力遵守他們。最后，讓我們學(xué)法，守法，用法，共建美好的明天！

寫(xiě)競(jìng)賽的作文(系列4篇)

在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以幫助我們思考生活，思考人生，要寫(xiě)好一篇作文，對(duì)平時(shí)寫(xiě)作素材的積累是非常有必要的，有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？為此，你可能需要看看“寫(xiě)競(jìng)賽的作文”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

寫(xiě)競(jìng)賽的作文【篇1】

周五下午，咱們懷著嚴(yán)重而又振奮的心境，拿著五光十色的跳繩來(lái)到了操場(chǎng)，其它年級(jí)正在進(jìn)行著嚴(yán)重劇烈的競(jìng)賽。

總算，輪到到咱們了，我拿著跳繩走到了指定方位上。我的心坐臥不安，要是跳欠好怎么辦？要是拖了班級(jí)的后腿怎么辦？我解開(kāi)跳繩，試著跳了兩下，然后把繩子甩到背面，勒住小腿，嚴(yán)重地等待著競(jìng)賽的開(kāi)端。

“嘟”裁判員吹響了哨子。我先是愣了一下，看到周?chē)耐瑢W(xué)都開(kāi)端跳了，我也就跟著跳了起來(lái)。由于過(guò)度嚴(yán)重，所以感到有些無(wú)能為力，沒(méi)跳幾下就打到了小腿，沒(méi)辦法，我只好忍受著痛苦持續(xù)跳著，這時(shí)，我回頭看了看周?chē)耐瑢W(xué)，有的跳的稱心如意；像只小燕子輕松地跳著；有的跳一步往前一點(diǎn)，簡(jiǎn)直是在亂蹦。那跳繩在空中劃過(guò)一道美麗的弧線，周?chē)睦怖碴?duì)聲嘶力竭地為咱們喊加油。看到了這些，登時(shí)感覺(jué)去輕松了許多，不再那么嚴(yán)重了，奮力地跳了起來(lái)，繩子似乎與我融為一體。

跳著跳著，我感覺(jué)有些累了，可依然奮力地跳著，哎喲喂，短短的一分鐘，現(xiàn)在感覺(jué)像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么綿長(zhǎng)，我的雙腿就像灌滿了鉛相同，都快抬不起來(lái)了，手腕也酸疼不已，看看周?chē)耐瑢W(xué)，盡管都顯得精疲力竭了，可仍是咬緊牙關(guān)，奮力地跳著，啦啦隊(duì)的加油聲此伏彼起，頃刻間，我似乎從滿了無(wú)量的力氣，有快速跳了起來(lái)?！班健钡囊宦?，停止的哨聲響了，我累得一屁股坐在地上。

咱們的聯(lián)合協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，咱們終究奪得了年級(jí)榜首的好成績(jī)。這真是場(chǎng)精彩的競(jìng)賽?。?/p>

寫(xiě)競(jìng)賽的作文【篇2】

快樂(lè)的競(jìng)賽

今年暑假，我們?nèi)胰デ鄭u旅游。一天上午，我們來(lái)到了海邊。??！海是那么藍(lán)，藍(lán)里透著綠，好美呀！

我們來(lái)到金色的沙灘上捉螃蟹。我東找找，西看看，看到了一只白色的東西在動(dòng)，我悄悄走過(guò)去用手拿起來(lái)，一看原來(lái)是一只小螃蟹。這只小螃蟹特別惹人喜愛(ài)，它橫著走，每走一步它的“小剪刀”就會(huì)揮舞，好像在說(shuō)：“誰(shuí)敢動(dòng)我就跟誰(shuí)沒(méi)完！”突然一個(gè)念頭從我腦海一閃而過(guò)，我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“咱們給小螃蟹堆個(gè)‘房子’好嗎？”他們同意了。

我們比賽看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)，用現(xiàn)成的.東西堆起一個(gè)“房子”。好！預(yù)備開(kāi)始。大家都忙活起來(lái)，我快速地在沙灘上找了十幾塊漂亮的五彩石、貝殼。爸爸東找找西看看，媽媽用果凍盒蓋了幾個(gè)“小饅頭”放在“城堡”頂上。我把貝殼和五彩石放在“城堡”中間。

過(guò)了好一會(huì)兒，我一躍而起：“好了，我的成了?！蔽铱纯磱寢尩模?！媽媽的也不錯(cuò)。我又看看爸爸的，呀！才堆這一點(diǎn)，我暗暗地笑了，心想爸爸這回輸定了。我把在旁邊玩的幾個(gè)小朋友叫過(guò)來(lái)，讓她們?cè)u(píng)評(píng)誰(shuí)堆的房子好。大家一致認(rèn)為那個(gè)有貝殼的好，我高興得一蹦三尺高，忙把小螃蟹放進(jìn)“房子”里。做好這一切，我驕傲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“媽媽，爸爸，你們輸了，怎么受‘懲罰’？”他們看著我：“你說(shuō)吧！”我提出讓他們?nèi)フ驹诤＿吔邮芎＠说膿舸?。哈哈！爸爸、媽媽在海邊站了不到五分鐘，海浪就給他們“洗了臉”。

太陽(yáng)偏西了，在海邊玩的人們也三三兩兩地離去了，只有海鷗還在快樂(lè)地飛翔。我們也依依不舍地離開(kāi)海邊，離開(kāi)了我精心堆建的那個(gè)美麗的“小房子”，心中在暗暗祈禱海水千萬(wàn)別淹沒(méi)它。

寫(xiě)競(jìng)賽的作文【篇3】

難忘的歌唱競(jìng)賽

今日，咱們?cè)谝魳?lè)課上舉行了一次歌唱競(jìng)賽，要求唱出帶有“人”、“不”的一句歌就行。

上課鈴剛響，全班很快就安靜下來(lái)，薛教師一進(jìn)門(mén)，咱們齊聲拍手，搞得教師一頭霧水。為了從速開(kāi)端競(jìng)賽，有些同學(xué)著急地對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“別說(shuō)話”。教師站在講臺(tái)上問(wèn)：“咱們今日是玩游戲競(jìng)賽吧？”“對(duì)！”全班異口同聲的說(shuō)?！昂?，開(kāi)端，出‘人’字”跟著教師一聲令下，記分員成政現(xiàn)已走上講臺(tái)，他說(shuō)：“競(jìng)賽分男女生，一首歌只能唱一句，好，開(kāi)端舉手！”成政剛說(shuō)完，華慶慶就舉手唱“你這個(gè)壞壞壞女性?！焙伲芩膯⑹?，我舉手唱道：“失去了一個(gè)不愛(ài)你的人，你應(yīng)該感到美好?！鄙虬茬鞒袄淅涞囊估锉憋L(fēng)吹，找不到人安慰?！焙们?！我又想到了，“你是我的玫瑰，你是我的花；你是我的愛(ài)人，是我的掛念?！薄澳腥吮闶抢?，男人便是累，全世界都知道我活的很難堪?！薄芭跃拖窕▋航?jīng)不起風(fēng)波，頂多一點(diǎn)刺帶著玫瑰的香?！薄盎叵胧钦勰ト说臇|西?！薄凹偃鐞?ài)上一個(gè)無(wú)法擁抱的男人。”……“停停?！苯處煹恼f(shuō)話聲打斷了咱們的思想。“怎樣唱了半響都是情歌？換一個(gè)‘不’字?！焙?，我舉手唱：“給我一杯忘情水，換我一夜不流淚?！比A慶慶又唱“你把愛(ài)情給了誰(shuí)？不論我多瘦弱?！薄霸蹅兌加幸粋€(gè)家，名字叫中華，兄弟姐妹有許多，風(fēng)光也不錯(cuò)。”……最終，咱們都想不出來(lái)了，就剩女生的我和男生的華慶慶在“奮斗”了，我倆不愧是班上的“情歌王者”，每次競(jìng)賽都能笑到最終。我唱道：“我感動(dòng)天，感動(dòng)地，卻怎樣感動(dòng)不了你。”“不想悲傷，不想流淚，燕兒只想飛。”華慶慶接道。我可不怕你，“不要在我孤單的時(shí)分說(shuō)愛(ài)我?！薄安磺蠡啬c蕩氣，只求愛(ài)一場(chǎng)?！薄茫?dāng)我唱完最終一句“我不怕不怕不怕，風(fēng)吹雨打”時(shí)，華慶慶接不上來(lái)了，耶！我為女生“建功”啦！咱們贏了！成政發(fā)布成果“女生74票，男生73票?！碧昧耍?dāng)然，教師還為咱們這兩位早已料到的冠軍印了一顆大星。

“叮咚叮咚”厭煩的下課鈴響了，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了教室，教師見(jiàn)咱們這樣，就說(shuō)：“那好吧，下次再進(jìn)行一次，男生要加油哦！”太棒了，全班一同喝彩！“不知道下次會(huì)出什么字呢？我會(huì)成功那是必定的?！蔽倚χ鴮?duì)沈安琪說(shuō)。沈安琪也拍拍我的肩說(shuō)道：“好，下次看你的了?！币?，這次競(jìng)賽咱們女生贏了，加油！

寫(xiě)競(jìng)賽的作文【篇4】

掌聲回旋在禮堂中，我單獨(dú)站立于臺(tái)上，輕輕彎起的笑被淚水劃過(guò)，我笑了，笑我獲取了用汗水結(jié)成的果；我哭了，哭我母親的辛勞。

在五月期間，教會(huì)總會(huì)舉行見(jiàn)證共享會(huì)，許多的小孩、大人一起敘述他們背面的故事，而我也決議參與。剛開(kāi)端的我如行將出征的戰(zhàn)士，數(shù)算著日子，等待那一日我能夠用我的故事帶給人們安慰，但病魔卻早一步攫取了我的健康，見(jiàn)證會(huì)的前一個(gè)星期，我開(kāi)端發(fā)高燒，簡(jiǎn)直都燒到四十度，發(fā)燒前，每天苦楚地蜷曲于床角顫栗，一股寒氣從腳底直竄入頸肩，日夜糾纏著我而不肯離去，雖身體不適，我依然要求母親替我溫習(xí)講演稿，被時(shí)刻催急的我，因苦楚而發(fā)生不耐與煩躁，我流著淚緊捏著講稿，氣自己的體弱多病，思緒如打了死結(jié)的毛線球，而母親則在一旁安靜地守護(hù)著我。

見(jiàn)證會(huì)的前一天晚上，我再一次發(fā)起了高燒，母親坐在床邊駝著身子替我冰敷，她憂慮地望著我，眼中盡是滿滿的疼愛(ài)，臉上寫(xiě)滿了疲乏，但母親仍靜靜守著我，每一小時(shí)便替我替換被汗濡濕的衣服，她的身影堅(jiān)決而沉穩(wěn)，如一座大山，給我依托。到了上臺(tái)的那天，母親為自己找了個(gè)最終一排的方位，在我上臺(tái)前仍嚴(yán)重地觀察我的情況，前一晚沒(méi)睡的痕跡清楚出現(xiàn)在她雙眸周?chē)鑱y的發(fā)絲僅僅匆忙地塞在耳后，本來(lái)光潤(rùn)的雙頰變得消瘦，唇也顯得干裂蒼白，我轉(zhuǎn)開(kāi)目光不忍看，便走上臺(tái)開(kāi)端我的見(jiàn)證共享。當(dāng)講演結(jié)束時(shí)，掌聲用力地響了起來(lái)，但我開(kāi)口說(shuō)：“感謝我的母親辛苦的照料高燒不退的我，能在此說(shuō)出我的故事，都要謝謝她?！闭坡曉俣软懫穑@一次又愈加如雷，母親坐在最終一排悄悄拭淚，這次的掌聲，是獻(xiàn)給母親與我的。在掌聲中，我看見(jiàn)自己的堅(jiān)持所帶來(lái)的榮耀與必定，也使我能借由自己的盡力，對(duì)我心中的那座大山，獻(xiàn)上我的感恩。

風(fēng)緩緩吹過(guò)，我看著母親一邊洗碗一邊哼著歌，嘴角不由得泛起一絲笑意，那次與母親同得的掌聲，彷彿再一次，在我心中用力響起。

[參考]賽里木湖寫(xiě)景作文范文模板

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“賽里木湖寫(xiě)景作文”。

時(shí)光如梭，作文和我們一起度過(guò)了許多年頭，作文，是運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)和交流思想感情的重要方式，想要把作文寫(xiě)好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。相信你此時(shí)在為寫(xiě)作文而犯愁了吧！由此，幼兒教師教育網(wǎng)為你收集并整理了賽里木湖寫(xiě)景作文范文歡迎你閱讀與收藏。

賽里木湖寫(xiě)景作文范文 篇1

今年假期，我來(lái)到了賽里木湖。一到那里我就被那里美麗的景色驚呆了。湖面籠罩著一層蒙蒙的薄霧，像一個(gè)披著面紗的姑娘。

賽里木湖的水真清真靜?。『嫔蠜](méi)有一絲風(fēng)，真像一枚偌大的銅鏡倒映出了湛藍(lán)的天空。還可以看見(jiàn)一朵朵潔白的云朵在天空中悠閑地散著步。

湖水的顏色也極為豐富，光是外圈的顏色就有白色、淡青色、綠色、藍(lán)綠色……一時(shí)半會(huì)說(shuō)不完。內(nèi)圈的顏色也有許多，比如寶藍(lán)色、淡藍(lán)色、深綠色……美麗極了。

賽里木湖不光風(fēng)景優(yōu)美，還是一個(gè)巨大的花圃，湖周?chē)囊盎ū榈兀瑥倪h(yuǎn)處看去就像一片美麗的花海。一陣風(fēng)拂過(guò)，花海便漾起層層波紋，漂亮極了?；ǘ涞臉幼右睬ё税賾B(tài)，有的花芯是心形，有的花瓣剛伸出來(lái)的時(shí)候散發(fā)著淡淡的清香。小蜜蜂還在辛勤地勞作著，使這美麗的圖畫(huà)活了起來(lái)。

黃昏時(shí)分，湖水更加迷人了。一抹殘陽(yáng)印在天邊，沙灘在夕陽(yáng)下發(fā)出金燦燦的光澤，好像是在沙灘上鋪了一層厚厚的金沙。一陣拂過(guò)，湖面上好像撒滿碎金。

賽里木湖真像人間天堂，讓人不舍離去。

賽里木湖寫(xiě)景作文范文 篇2

今年夏天，我們一家去了位于新疆西部的賽里木湖，看那清澈的湖水。

賽里木湖的海拔是20xx米，是一個(gè)高山冷水湖，也是唯一面積在不斷擴(kuò)大的湖泊。它四面環(huán)山，是由天山上的積雪融化后形成的。它的面積是486平方公里，是天山天池的100倍。

賽里木湖的水面像一面鏡子一樣，映照著天空的顏色。我們?nèi)サ哪翘焓乔缣?，天空是藍(lán)色的，所以湖水也是藍(lán)色的。聽(tīng)我們的導(dǎo)游說(shuō)：“昨天這里是陰天，所以水也是灰色的?！边@多有趣呀！

賽里木湖的水還可以喝，因?yàn)闆](méi)有人進(jìn)入賽里木湖，也沒(méi)有人往湖中扔雜物，所以湖水是那么干凈。我用瓶子接了一瓶水，剛剛喝了一口水，就感覺(jué)我好像從炎熱的夏天轉(zhuǎn)移到了涼爽的秋天，這種感覺(jué)太舒服啦！

賽里木湖風(fēng)景如畫(huà)。湖邊，幾頭老牛好像在默默沉思，三五成群的羊在綠油油的草地上吃草，好一幅風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的畫(huà)面。遠(yuǎn)處連綿起伏的山脈，偶爾可見(jiàn)皚皚的`積雪。眺望天空，藍(lán)天白云好像一群群小羊在湖邊玩耍。水天一色，湖畔牧歌，令我心曠神怡！

我愛(ài)賽里木湖，愛(ài)它如詩(shī)如畫(huà)的秀美風(fēng)景！

賽里木湖寫(xiě)景作文范文 篇3

從烏魯木齊驅(qū)車(chē)11個(gè)多小時(shí)就到了賽里木湖。

賽里木湖的日出是一道獨(dú)特的景觀。貼著車(chē)窗的玻璃，我目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著那個(gè)變幻的全過(guò)程。初升的太陽(yáng)剛剛露出羞怯的臉，便有橙色的光露出天山，那天上的云已經(jīng)涌動(dòng)著身軀，來(lái)迎接那美麗的朝陽(yáng)。一會(huì)兒，太陽(yáng)便浮在天山之巔，把萬(wàn)道金光灑向無(wú)垠的黃土地。

賽里木湖被人們譽(yù)為“高山明珠”，而這早晨的太陽(yáng)更是“明珠”上的明珠。

當(dāng)太陽(yáng)升到云中間時(shí)，已經(jīng)是賽里木湖的中午了，可一看時(shí)間，才知道快四點(diǎn)了。走出車(chē)的一剎那，我感到一股清涼，旅途的疲憊和車(chē)內(nèi)的炎熱突然煙消云散，似乎連空氣也清新了許多。忽而我又感到一絲涼意，甚至想往車(chē)?yán)镢@，就在我右腳跨上車(chē)的時(shí)候，我的目光被一片水色緊緊鎖住了。這就是我不遠(yuǎn)迢迢尋覓的賽里木湖么？我來(lái)自水鄉(xiāng)，怎么從未見(jiàn)水有如此的色彩！如果要用一個(gè)字來(lái)形容她，那就是“藍(lán)”。那是一種逼人眼睛的藍(lán)，是一種沁人心脾的藍(lán)。走進(jìn)賽里木湖，凝視那平如砥、明如鏡的湖水，我更覺(jué)得湖水比天更明凈，比海更艷麗。真的，如果你不到她面前去欣賞一下，你真的想象不出那種藍(lán)，那種誘人親近的藍(lán)。湖邊是大片的草原、成群的牛羊在自由地吃草……這樣的畫(huà)面，不就是我夢(mèng)中的天堂之景嗎？

這冷色的夏天我還是第一次見(jiàn)到，也許是空氣的溫度太低了，連湖水也變得如結(jié)了冰一般平靜，讓人感到絲絲涼意。望著一望無(wú)際的賽里木湖，我忘記了現(xiàn)在是夏天，11個(gè)小時(shí)之前在烏魯木齊還酷熱難忍，現(xiàn)在我這冷色的夏天我還是第一次見(jiàn)到，也許是空氣的溫度太低了，連湖水也變得如結(jié)了冰一般平靜，讓人感到絲絲涼意。望著一望無(wú)際的賽里木湖，我忘記了現(xiàn)在是夏天，11個(gè)小時(shí)之前在烏魯木齊還酷熱難忍，現(xiàn)在我就像被一雙美麗的大手推進(jìn)了清涼世界。

天說(shuō)變就變了，雨點(diǎn)開(kāi)始跌落，說(shuō)來(lái)就來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)停頓的，雨水伴著寒意讓賽里木湖冷氣習(xí)習(xí)。那一刻，賽里木湖就像變了臉?biāo)频模瓉?lái)青綠的草原也暗淡如灰，碧藍(lán)的湖面一片灰蒙，牛羊更是不見(jiàn)了蹤影。然而，我卻認(rèn)為這樣的賽里木湖別有一番情趣——烏云籠罩著賽里木湖，增加了一份嚴(yán)肅與冷寂。雨連綿不斷，湖面掀起了波浪，一道道的波浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，仿佛能沖破岸邊的礁石。

雨終于停了，但太陽(yáng)許久沒(méi)有出來(lái)，湖面上卻出現(xiàn)了一道淡淡的彩虹，揮灑著紅、橙、黃、綠……這就是賽里木湖的夏天。

賽里木湖寫(xiě)景作文范文 篇4

暑假我來(lái)到了新疆，蔚藍(lán)的天上白云悠悠，不遠(yuǎn)的天山上還有片片雪花。這里的夏天并不炎熱，溫柔的微風(fēng)輕輕拂過(guò)，這就是賽里木湖之夏。

小溪是碧綠的，江河是渾黃的，大海是深藍(lán)的，唯有賽里木湖，它沒(méi)有固定的顏色，它如畫(huà)家調(diào)色盤(pán)上的色塊，在漸變中各不相同。它不像大海，永遠(yuǎn)一致地由淺到深，它像一條巨大的馬路，有無(wú)數(shù)個(gè)洼地。

太陽(yáng)往水上灑金，一縷縷照到水底，水面波光粼粼，風(fēng)兒在打水漂。水通過(guò)參差不齊的卵石流到岸上。我迫不及待地跑下去，把手放入清涼的湖水之中，涼意慢慢地流入全身。

湖水清澈見(jiàn)底，湛藍(lán)的一片布滿我的眼球。淺藍(lán)、青藍(lán)、天藍(lán)、蔚藍(lán)到深藍(lán)、墨藍(lán)，賽里木湖的藍(lán)色太多太多……我把石頭扔出去，遠(yuǎn)處的湖水就漂來(lái)一圈圈的漣漪，煞是好看。

遠(yuǎn)處牛羊在吃著草，一群褐色的馬兒踏著水來(lái)了，水面便打起了水花兒，它們?cè)脚茉浇脚茉浇?，以至于馬兒打起的浪花濺到了我身上，但我一點(diǎn)兒也不在乎，反而享受著這來(lái)之不易的清爽。

賽里木湖的夏天，是與眾不同的。你讓我感受到了不一樣的清涼，我喜歡你的湖水，喜歡你的涼爽，喜歡你的一切，一切！這是我度過(guò)的最難忘的夏天，從那天起，我不再認(rèn)為夏天只有炎熱了！因?yàn)槲抑溃谛陆馁惱锬竞?，也有靜謐清爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夏天！

賽里木湖寫(xiě)景作文范文 篇5

據(jù)說(shuō)這里出現(xiàn)過(guò)湖怪，這為它蒙上了一層神秘的面紗。二年級(jí)時(shí)，我和媽媽來(lái)到了賽里木湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一塊藍(lán)寶石，在太陽(yáng)的照射下，波光盈盈的水面與天空連在一起，像一幅畫(huà)。要是看不見(jiàn)近處的草地，遠(yuǎn)處的山峰，還會(huì)以為它是一片大海。湖中有天鵝、野鴨在暢游玩耍，使人懷疑來(lái)到了仙境。

這時(shí)的湖面是硬的，像是一塊無(wú)瑕的翡翠；湖也是靜的，像是一面明鏡，它清晰的映出了藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、綠綠的草、紅紅的花；湖面還是活的，在太陽(yáng)的照射下，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，它伴著我快樂(lè)的心，波浪仿佛跳起舞來(lái)……一陣微風(fēng)吹過(guò)，我閉上了雙眼，深吸一口氣，聞見(jiàn)了花的芳香、草的清香和泥土的味道，這里是它們的家園，湖岸是它們的梳妝臺(tái)，湖面是它們的鏡子，它們盡情的展示著自己的美麗……這么美麗的賽里木湖一定也有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，是一個(gè)美麗的姑娘與牧馬青年的故事。很久很久以前，這里是一片大草原。

有一天，姑娘被草原魔王抓去了，那姑娘死不服從，奪馬而逃，魔王窮追不舍，姑娘取下玉鐲向魔王扔去，玉鐲落地，變成了一個(gè)水潭，姑娘跳了下去，這時(shí)，牧馬青年幫助姑娘殺死魔王后也跳了進(jìn)去，潭水頓時(shí)波浪滔天，變成了賽里木湖，而牧馬青年與那姑娘也團(tuán)聚了。

??！賽里木湖像是一位母親，波浪像是她嘴邊的搖籃曲，天鵝、野鴨則是她的孩子，在她的懷抱之中盡情的玩耍、游戲……這里有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的安靜，使我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)美麗的傳說(shuō)。

[參考]寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文700字匯總

想必大家都有寫(xiě)作文發(fā)愁的時(shí)候，寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。好的作文一定要具備有自己的中心思想，這樣可以寫(xiě)好作文，你知道嗎？以下是小編為大家整理的“[參考]寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文700字匯總 ”,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文(篇1)

我的校園坐落在蘇州市人民路的人民橋下。它就是蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，創(chuàng)辦于1905年，至今已有一百多年了，是中國(guó)近代最早建立的實(shí)施現(xiàn)代化教育的示范實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

我們的校園占八十畝，一排整齊寬敞的教學(xué)樓就像堡殿。走進(jìn)校園首先映入眼簾的是各種各樣的樹(shù)，有楓樹(shù)、松樹(shù)、冬青樹(shù)………

廣場(chǎng)上的右邊有一塊石頭上刻著“弘毅廣場(chǎng)”四個(gè)醒目的打字，石頭的右面是一個(gè)紫藤架，下有兩排木頭長(zhǎng)椅。紫藤架的旁邊就是一個(gè)圍著圖書(shū)館的噴水池，池里有五顏六色的小金魚(yú)，它們?cè)诔乩餁g快地嬉戲或聽(tīng)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。

走過(guò)弘毅廣場(chǎng)就是耕園，園里幾棵不大的桂花，每當(dāng)秋天到來(lái)校園里都沉靜在迷人的花香里。不知不覺(jué)走到了茂園，茂園里有各種樹(shù)，地上是用木板鋪成的，還有一些木板長(zhǎng)椅，茂園四周都是青青的綠草地。每次經(jīng)過(guò)茂園都會(huì)禁不住停下來(lái)在長(zhǎng)椅邊欣賞一番。茂園下面是碩園，碩園一年四季都有幾只美麗的“蝴蝶”在飛舞。

校園里最美的數(shù)蘊(yùn)園了園子里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河繞著四周，河水清澈見(jiàn)底，河兩邊的景觀石形態(tài)各異。河上有一座彎彎的木頭橋，橋的對(duì)面有一個(gè)亭子，亭子下面有木凳，亭子旁邊有冬青樹(shù)和桂花樹(shù)。走在蘊(yùn)園就像走進(jìn)了美麗的江南，坐在亭子里看小橋流水寧?kù)o而優(yōu)雅。

這就是我們的校園，它不僅景色優(yōu)美，還是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。

寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文(篇2)

尊敬的校長(zhǎng)： 您好! 我是六年級(jí)一班的***。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷

使我學(xué)到了好多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人。在我們即將離開(kāi)母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。 現(xiàn)在，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了，周?chē)陨狭司G樹(shù)，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)?！?。

但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。 為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)?！?，我有以下幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會(huì)、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。

二、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據(jù)這些來(lái)規(guī)范自己的行為。

三、 在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

四、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地，種樹(shù)種草種花，使學(xué)校更加美麗。

五、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。

我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗! 以上幾條建議，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話

這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵;如果友好的建議，希望您能夠采納。

寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文(篇3)

在一個(gè)偏僻的角落里，坐落著一座美麗的校園——北京師范大學(xué)什邡附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。我們的校園四季都生機(jī)勃勃，多姿多彩。

春天，小樹(shù)悄悄的長(zhǎng)出嫩嫩的芽?jī)海幌奶欤?shù)變成了一顆顆大樹(shù)，長(zhǎng)出了密密麻麻的枝葉；秋天，葉子一點(diǎn)一點(diǎn)的變黃，最后變成一只只“黃蝴蝶”在空中翩翩起舞；冬天，大樹(shù)爺爺光著頭兒一動(dòng)不動(dòng)地站在凜冽的寒風(fēng)中，耐心等待春天的到來(lái)。

我最喜歡秋天的校園。

早晨，一縷縷薄薄的晨霧伴著黎明的太陽(yáng)緩緩地升起?；▋涸谔?yáng)公公的催促下睜開(kāi)了朦朧的眼睛；小草用它那柔軟的身子撫摸著大樹(shù)的腳，喚醒了熟睡中的大樹(shù)。正在早讀的同學(xué)們被一陣陣淡淡的桂花香所吸引，一下課就陸陸續(xù)續(xù)地跑到桂花樹(shù)下去嬉戲、打鬧……

突然，刮起一陣風(fēng)，不一會(huì)兒，就下起了蒙蒙細(xì)雨。小草大口大口貪婪地喝著美味的飲料；大樹(shù)使勁地?fù)u搖頭，灑下一串串“珍珠”；桂花樹(shù)上的桂花籽兒則盡情地享受著細(xì)雨的沐浴，高興的手舞足蹈，嬉戲打鬧的同學(xué)們看著飄落的桂花瓣叫啊，跳啊，唱啊……

到了中午，又烈日炎炎，餐廳前邊那不起眼的野菊花被曬得睜不開(kāi)眼睛；桂花早晨才洗過(guò)“大水澡”，現(xiàn)在又在曬日光浴，朵朵桂花競(jìng)相散發(fā)出濃濃的香味。同學(xué)們沉醉在桂花的香味里，精神抖擻，食欲大增。

下午，太陽(yáng)公公送來(lái)最后一縷陽(yáng)光，月亮伴著夕陽(yáng)緩緩爬上天空。

晚上，彎彎的月亮掛在深藍(lán)色的天空，伴著小草，大樹(shù)，花兒和同學(xué)們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。

??！我愛(ài)這秋天美麗的校園！

寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文(篇4)

100年以后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，我們的學(xué)校當(dāng)然也有突飛猛進(jìn)的變化，宛如仙境一般。

學(xué)校是用塑料做的，這種塑料輕如紙，卻堅(jiān)硬無(wú)比，下面用超超超超……強(qiáng)力膠粘著地面，即使再大的風(fēng)吹雨打，它也絲毫不會(huì)動(dòng)搖。當(dāng)學(xué)校制作成型后，幾個(gè)智能機(jī)器人就拿著粉刷工具，將學(xué)校粉刷的漂漂亮亮。

走進(jìn)教室，會(huì)看見(jiàn)墻有各種各樣的卡通人物。課桌上放著一臺(tái)臺(tái)電腦，電腦旁邊是警報(bào)器，如果有人考試作弊，警報(bào)器就會(huì)發(fā)出警報(bào)。講臺(tái)上也有一臺(tái)筆記本電腦，當(dāng)老師要翻書(shū)時(shí)，只用輸入那一面的頁(yè)碼，便可以看見(jiàn)那一面的內(nèi)容，而且同學(xué)們的電腦也會(huì)自動(dòng)翻到那一面。

來(lái)到老師辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)椅子上，都有一只“蜈蚣”，那是最新發(fā)明的“蜈蚣手”，可以幫助老師批改作業(yè)，老師也省心嘍！

下課時(shí)，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)帶我們來(lái)到地下操場(chǎng)，你會(huì)問(wèn)：為什么不設(shè)計(jì)在地面？當(dāng)然是為了節(jié)省地面的位置。地下操場(chǎng)周?chē)渴请姛?，像進(jìn)入了光的世界，燈的海洋。如果你肚子餓了，或口渴了，智能機(jī)器人將給你送來(lái)一塊新鮮的蛋糕或一杯甘甜的礦泉水，再也不用到小賣(mài)部去買(mǎi)“三無(wú)”食品了！

雖然現(xiàn)在沒(méi)有發(fā)明出這種仙境般的學(xué)校，但是，我相信，在不久的將來(lái)，它一定會(huì)出現(xiàn)。

寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文(篇5)

距我們學(xué)校教學(xué)樓大約30米的地方有一棵桂花樹(shù)，學(xué)校里的'桂花樹(shù)不像梧桐樹(shù)那樣高大，也不像黃楊木那樣矮小。它挺拔直立，枝葉向四面八方生長(zhǎng)且常年蔥綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的雨傘。

春天，桂花樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉，新的葉子并不引人注目，引人注目的是長(zhǎng)大的葉子和開(kāi)花的季節(jié)，讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。

夏天，桂花樹(shù)在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘，讓我們?cè)诘紫鲁藳觥?/p>

春天，桂花樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉，新的葉子并不引人注目，引人注目的是長(zhǎng)大的葉子和開(kāi)花的季節(jié)，讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。

夏天，桂花樹(shù)在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘，讓我們?cè)诘紫鲁藳觥?/p>

秋天，桂花樹(shù)的花開(kāi)放了，那清淡的香味彌漫在校園中，讓人聞了神清氣爽，桂花樹(shù)有很多種，有銀桂，白白的，使你感到它無(wú)比的純潔；有金桂，金燦燦的，好像金色的彩霞。

冬天，很多樹(shù)種的樹(shù)葉枯萎了，可是，桂花樹(shù)還是綠綠的站在那邊一動(dòng)不動(dòng)，寒風(fēng)吹來(lái)桂花樹(shù)把積雪抖下來(lái)，發(fā)出響聲特有意思。??！桂花樹(shù)你是我們的向?qū)?，你好像是一位不?huì)屈服的軍人，和烈日寒風(fēng)拼搏，桂花樹(shù)啊桂花樹(shù)，你的不畏艱難頑強(qiáng)向上的品德是值得我們學(xué)習(xí)的。

安全知識(shí)的作文匯總11篇

遵守作文的基本要求和規(guī)范，可以使作品更加易讀和清晰。寫(xiě)作是留下自己獨(dú)特印記的良好方式，作文讓人能夠傾聽(tīng)時(shí)間的回音。我們必須撰寫(xiě)有著具體內(nèi)容的作文，而非含糊其辭的文章。欄目小編特為您精心收集整理了一篇“安全知識(shí)的作文”，請(qǐng)您放心閱讀本網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容！

安全知識(shí)的作文【篇1】

今天我給你們講一個(gè)安全知識(shí)，主要內(nèi)容是以防火災(zāi)、地震和溺水。

首先我們要預(yù)防火災(zāi)，不能隨便的玩火，以防火災(zāi)。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們不能驚慌，要冷靜，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，以防濃煙吸入中毒，身子彎下來(lái)或在地上爬行，從安全出口出去，逃離時(shí)不要使用電梯，如果實(shí)在無(wú)法出去，應(yīng)當(dāng)在陽(yáng)臺(tái)或窗戶前，用繩索或通過(guò)下水管道逃離現(xiàn)場(chǎng)，不能輕易的跳樓。

其次，地震時(shí)躲在堅(jiān)固的物體下面，如果實(shí)在沒(méi)有堅(jiān)固的物體，就用一些軟的枕頭或物體遮擋頭部，以免受傷，禁止躲在陽(yáng)臺(tái)。如果在室外，用雙手緊抱頭部，不能躲在樓房等物體邊，更不要沖進(jìn)室內(nèi)，在學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從老師的指揮，不要到處亂串，及時(shí)撤離到操場(chǎng)等空曠的地方。

最后，我們要注意的是溺水，每年溺水的人數(shù)達(dá)到千人，對(duì)于我們中小學(xué)生尤其在暑假的時(shí)候，不能獨(dú)自到河里去游泳，如果有人溺水，不要輕易的去救，要拋一些可浮上水面的物體，讓落水者能夠浮出水面，要找成年人來(lái)救他。

安全知識(shí)的作文【篇2】

同學(xué)們,火災(zāi)是四大災(zāi)害之一呢,你們掌握滅火的技巧了嗎?現(xiàn)在,回到生活中。

大家在家里往往最可能出現(xiàn)火災(zāi)。首先，外出旅游時(shí)關(guān)好燈，關(guān)好煤氣，關(guān)好凡是會(huì)發(fā)電的東西。第二，我們?cè)诩依锏臅r(shí)候嚴(yán)禁玩火，任何可燃物十分危險(xiǎn)不能碰到，一點(diǎn)點(diǎn)的小火都不行，因?yàn)?，如果家里沒(méi)有大人在，萬(wàn)一點(diǎn)燃小火就有可能形成熊熊大火，小孩子不好控制火情，變成一場(chǎng)火災(zāi)呢！第三，不能在家里放煙花炮竹，否則也可能引起火災(zāi)！第四，煤氣灶上的油鍋著火了的話，請(qǐng)千萬(wàn)不要用水滅火，用水滅火的話火勢(shì)會(huì)越來(lái)越大，要給鍋蓋上蓋子滅火，或者關(guān)掉氣源，用滅火器滅火。

大家一定要牢記，發(fā)生火災(zāi)不要慌，沉著冷靜想問(wèn)題！

那么，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，如果你自己身上著火了怎么辦？如果是這樣，不能奔跑，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓火越燒越旺，正確做法是在地上打滾，這樣可以把火滅掉。

如果家里著火了，你要告訴爸爸媽媽，并及時(shí)滅火，如果是住在高樓上，逃生的時(shí)候要走樓梯，如果著火的是你家樓下，樓層也很低，那么你可以順著你家窗口邊的水管往下滑，直到滑到地面為止，萬(wàn)一在高層你家樓下著火，千萬(wàn)不能爬水管了，先打電話119報(bào)警，講清楚失火的具體位置，用濕毛巾捂住口鼻，等待消防官兵的救援！

同學(xué)們，我相信大家已經(jīng)學(xué)到不少消防知識(shí)了吧，一定要掌握哦！

安全知識(shí)的作文【篇3】

過(guò)年了，大街小巷張燈結(jié)彩，人們的臉上洋溢著歡樂(lè)的氣氛。小朋友也非常高興“穿新衣，戴新帽，大家樂(lè)，樂(lè)陶陶，大家歡喜新年到……”

小明今年可得了不少的壓歲錢(qián)。他一大早就起來(lái)了，邀上幾個(gè)小朋友去買(mǎi)鞭炮。他們選來(lái)選去，終于選了一種叫“擦炮”的鞭炮，他們覺(jué)得這種鞭炮擦一下往外面一扔，就會(huì)發(fā)出響聲，非常好玩。一會(huì)兒，他們幾個(gè)來(lái)到了小區(qū)的一個(gè)偏僻的地方，發(fā)現(xiàn)這里有個(gè)井蓋（其實(shí)這是小區(qū)的化糞池），其中一個(gè)小朋友就跑上前去，擦了一個(gè)炮往井蓋里面一扔，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲巨響，井蓋彈起來(lái)，把那個(gè)小朋友當(dāng)場(chǎng)打倒在地，其他的小朋友嚇得大哭，到處亂跑。這個(gè)時(shí)候，小區(qū)的保安叔叔過(guò)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，立刻聯(lián)系了120，不一會(huì)兒，救護(hù)車(chē)來(lái)了，從車(chē)上下來(lái)幾個(gè)穿白衣服的醫(yī)生和護(hù)士，但是那個(gè)被打倒的小朋友已經(jīng)奄奄一息了，他的父母更是傷痛欲絕。

這件事讓我懂得了，鞭炮是一種很危險(xiǎn)的東西，小朋友最好不要玩耍，如果非要玩，就必須有父母的陪同，并且在指定的地點(diǎn)燃放。小區(qū)的化糞池附近也應(yīng)該有明顯的警告標(biāo)識(shí)，因?yàn)榛S池會(huì)產(chǎn)生可燃?xì)怏w，這些氣體一旦接觸火源等，會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的爆炸，產(chǎn)生巨大的危害。

安全知識(shí)的作文【篇4】

上學(xué)、放學(xué)和外出流動(dòng)，我們幾乎每天要在道路上行走，走路要保證安全，這里面的學(xué)問(wèn)可多著呢!有不少行人，由于沒(méi)有把握好安全橫過(guò)道路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與汽車(chē)輪子底下。

橫過(guò)道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較留意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，要特別留意避讓來(lái)往的車(chē)輛。避讓車(chē)輛最簡(jiǎn)樸的方法是：先看左邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)才走入車(chē)行道;再看右邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了。

橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車(chē)已經(jīng)鄰近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

1、文明候車(chē)乘車(chē)

候車(chē)時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車(chē)行道上，更不準(zhǔn)站在道路，另外，乘坐公共車(chē)輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，留意交通安全。

2、安全橫過(guò)道路

中間攔車(chē)。上車(chē)時(shí)，應(yīng)等汽車(chē)靠站停穩(wěn)，先讓車(chē)上的乘客下完車(chē)，再按次序上車(chē)，不能爭(zhēng)先恐后。上車(chē)后，應(yīng)主動(dòng)買(mǎi)票，主動(dòng)讓座給白叟、病人、殘疾人、妊婦或懷抱嬰兒的乘客。車(chē)輛行駛時(shí)，要拉住扶手，頭、手不能伸出車(chē)窗外，以免被來(lái)往車(chē)輛碰擦。下車(chē)時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車(chē)后，應(yīng)隨即走上人行道。需要橫過(guò)車(chē)行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過(guò);千萬(wàn)不能在車(chē)前車(chē)尾急穿，這樣很不安全。

3、嚴(yán)禁路邊游戲

道路是為了交通的便利而建造的。道路上車(chē)輛川流不息。交通十分繁忙，假如我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲潮，放學(xué)以后在道路拉開(kāi)“場(chǎng)子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車(chē)輛的通行又會(huì)被車(chē)輛無(wú)情撞傷。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會(huì)給行人的通行帶來(lái)難題，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車(chē)前車(chē)后亂穿，甚至相互扔石子，這就更收留易失事故了，另外一些同學(xué)，由于不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車(chē)、追車(chē)、扒車(chē)和向汽車(chē)投擲石塊，以此為樂(lè)，這是最最危險(xiǎn)的舉動(dòng)，一旦被車(chē)撞倒，后果不堪設(shè)想。

我們要互相提醒，斗膽勇敢勸阻，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”。

安全知識(shí)的作文【篇5】

爸爸給我定了一份小作家報(bào)。今天爸爸媽媽不在家，我自己在家。在家看小作家報(bào)。

我在第四期上看到《走進(jìn)消防》的消防知識(shí)；火災(zāi)發(fā)生后，磚木結(jié)構(gòu)的房屋的火災(zāi)的房屋的火災(zāi)從初起到猛烈階段發(fā)展需十五分鐘，木板屋只需六七分鐘左右，我國(guó)的消防隊(duì)到到達(dá)火場(chǎng)的時(shí)間一般是五分鐘，所以家庭救火只依靠消防隊(duì)是不行的。如果自己掌握滅火的方法就完全可以在初期將火撲滅。

小朋友你如果在家時(shí)發(fā)生火災(zāi)，千萬(wàn)不要慌，有幾種簡(jiǎn)易的施救方法我告訴大家，1用石棉布、浸濕的棉被或難燃的物品將火蓋住火源，就能將火撲滅；2如果發(fā)現(xiàn)火勢(shì)很大，要立即關(guān)好門(mén)窗，逃離現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)報(bào)警；3如果是電器引起的火災(zāi)，應(yīng)該先切斷電源，并用水、沙等物品及時(shí)撲滅；4如果身上著火了，不要著急，將衣服迅速脫下或在地上打滾，也可用水澆滅，但是千萬(wàn)不要跑，以免風(fēng)吹的火更加旺……

再就是小朋友千萬(wàn)要牢記消防報(bào)警電話是119??！

安全知識(shí)的作文【篇6】

警察叔叔在我們學(xué)校進(jìn)行了交通安全知識(shí)講座，周六，我又看了有關(guān)安全知識(shí)的電視節(jié)目，我深受啟發(fā)。

在警察叔叔的講解下我懂得了在馬路上行走要靠右邊行駛，過(guò)馬路要走斑馬線，過(guò)十字路口要等綠燈通行等等交通知識(shí)。我想我一定要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子，做一個(gè)社會(huì)主義文明的接班人。

看了電視節(jié)目我還懂得了地震的時(shí)候不可慌亂，在學(xué)校時(shí)不能在教室亂跑也不能爭(zhēng)搶外出，要迅速蹲在課桌底下或者墻角用書(shū)包或雙手護(hù)頭，等地震過(guò)后聽(tīng)從老師的指揮有秩序的離開(kāi)教室，在家里地震來(lái)臨的時(shí)候千萬(wàn)不可跑向陽(yáng)臺(tái)或者從窗戶跳出去，要及時(shí)躲到廚房和衛(wèi)生間面積較小的房間，這次觀看電視節(jié)目我學(xué)到了很多以前不明白的知識(shí)，我感覺(jué)很開(kāi)心。

我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了要用我所學(xué)的知識(shí)保護(hù)自己，保護(hù)地球母親，保護(hù)全人類(lèi)。

安全知識(shí)的作文【篇7】

今天我校舉行了交通安全知識(shí)講座，講座開(kāi)始了，首先女交警阿姨為我們演示了交通指揮手勢(shì)，并解釋了這些手勢(shì)的具體內(nèi)容。而且還講了許多交通安全的知識(shí)。聽(tīng)了這些我有所感想。

首先我要做到不闖紅燈，不亂橫穿馬路，不坐三無(wú)車(chē)，而且還要告訴家人和朋友不酒后駕車(chē)，不超速不超載，不坐農(nóng)用三輪車(chē)。而且我還有一些真實(shí)事例：有一次我坐農(nóng)用三輪車(chē)，在行駛過(guò)程中差點(diǎn)被顛出去。更有一次我在回家的路上，由于我走路思想不集中，一輛摩托車(chē)駛來(lái)我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。只聽(tīng)見(jiàn)‘吱’的剎車(chē)聲，當(dāng)時(shí)摩托車(chē)的前轱轆都碰到我的腿了。我嚇壞了，身上冒出來(lái)冷汗。這次以后，我每次過(guò)馬路，都先左右看看有沒(méi)有車(chē)輛，沒(méi)有車(chē)輛通行的情況下我才通過(guò)。

我在這兒奉勸大家，以后生活中時(shí)時(shí)刻刻都要注意交通安全，遵守交通安全實(shí)際上是為你為我為大家為了整個(gè)社會(huì)的和諧。請(qǐng)大家都來(lái)遵守交通安全。

安全知識(shí)的作文【篇8】

安全二字在我們糊口中常常提到，而9月份又是安全教育日，所以我們大家一定要留意安全。安全知識(shí)有的同學(xué)認(rèn)為自己已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好幾遍了，已經(jīng)會(huì)了，可是，同學(xué)們沒(méi)想到，危險(xiǎn)時(shí)刻都伴跟著我們。

在一本書(shū)上看到了這樣的文章，至今我面前還有那些景象。某學(xué)校的三名學(xué)生，放學(xué)后結(jié)伴回家，他們?nèi)齻€(gè)人騎著車(chē)子，還戴著耳機(jī)，說(shuō)著話，在大街上騎著車(chē)，過(guò)馬路的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)自己的后面有車(chē)，司機(jī)按了喇叭，幾個(gè)人帶著耳機(jī)沒(méi)聞聲，司機(jī)趕快剎車(chē)，只見(jiàn)那三個(gè)人還在前面有說(shuō)有笑，他們沒(méi)想到死亡正在向他們迫臨。車(chē)子離三個(gè)學(xué)生越來(lái)越近，只聞聲“砰”的一聲，悲劇發(fā)生了：三個(gè)學(xué)生一個(gè)被撞飛，一個(gè)在車(chē)底下，一個(gè)被車(chē)軋?jiān)谲?chē)輪下。只見(jiàn)地上流了一攤血，司機(jī)被嚇呆在車(chē)座上?，F(xiàn)場(chǎng)的人立馬報(bào)警叫救護(hù)車(chē)，救護(hù)車(chē)到時(shí)，兩名學(xué)生已當(dāng)場(chǎng)死亡，另一名學(xué)生也因搶救無(wú)效，死亡了；在幾秒鐘前仍是活潑可愛(ài)的孩子，瞬間卻永遠(yuǎn)享受不到父母的愛(ài)、人間的暖和了。

這就是一個(gè)教訓(xùn)！一個(gè)血的教訓(xùn)!

同學(xué)們，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻留意安全，危險(xiǎn)一直隱藏在我們身邊，千萬(wàn)不要讓悲劇重演。記住，安全知識(shí)不可少！

安全知識(shí)的作文【篇9】

今天下午3點(diǎn)整學(xué)校來(lái)了十幾位交警隊(duì)隊(duì)員給我們講解安全知識(shí)，首先張校長(zhǎng)講了一些歡迎教育局,交警隊(duì)隊(duì)員的話。第一項(xiàng):我校為交警隊(duì)贈(zèng)書(shū)；第二項(xiàng)：交警隊(duì)為我校贈(zèng)書(shū)；第三項(xiàng)：有教育局陳局長(zhǎng)講話；第四項(xiàng)：向女子隊(duì)隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾；第五項(xiàng);交警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)講話。

珍愛(ài)生命，安全獨(dú)行。生命只有一次。請(qǐng)大家要記住過(guò)馬路是一定要左右看。我記得有一次，我去小南街的時(shí)候，去看奶奶，我看見(jiàn)一位小姑娘好像有什么急事去辦，他在過(guò)馬路時(shí)像劍一般是的穿過(guò)去，到馬路的中英一輛汽車(chē)過(guò)來(lái)把那位小姑娘撞了2.3米遠(yuǎn)，小姑娘那幼小的生命在沒(méi)有回來(lái)過(guò)。經(jīng)過(guò)這件事我一定要告訴大家再有什么急事都應(yīng)該再過(guò)馬路時(shí)左右看，要做倒一慢二行三通過(guò)這四個(gè)字大家一定要把它記牢，這件事對(duì)自己的影響非常大，特別是對(duì)自己的爸爸媽媽等親人，所以大家一定要珍愛(ài)生命，安全獨(dú)行。

總之同學(xué)們一定要記住;良藥苦口利于病，交通法規(guī)利于行。一慢，二看，三通過(guò)確保大家永平安。

安全知識(shí)的作文【篇10】

今天，我們學(xué)校特地請(qǐng)了當(dāng)?shù)鼐瘑T給我們來(lái)講交通安全。主要講了交通要安全，如果沒(méi)有通行等指示，就要1.慢2.看3.通過(guò)生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)珍惜她。

那次中午放學(xué)了，媽媽給我說(shuō)姑姑給摩托車(chē)撞了，要趕緊去縣醫(yī)院看去，讓我別去上學(xué)了，給老師請(qǐng)個(gè)假，到了縣里，我姑姑正在搶救，我當(dāng)時(shí)都傻了，迷了一會(huì)，醫(yī)生說(shuō)幸虧送的及時(shí)，沒(méi)有生命危險(xiǎn)、姑姑以前對(duì)我們很好，我們都舍不得離開(kāi)她，我們是非痛恨那個(gè)騎摩托撞的人，非讓媽媽找到那個(gè)人，姑姑樹(shù)不要找了，因?yàn)闆](méi)有生命危險(xiǎn)。姑姑經(jīng)歷的這件事告訴我們以后要過(guò)馬路要慢，并且要左右看再走。

遵守交通規(guī)則是為自己的生命進(jìn)一心，如果你做不到，你的人生將不會(huì)幸福美滿只有安全了生命才不會(huì)受到威脅，所以大家要注意安全。

安全知識(shí)的作文【篇11】

前幾天，我們學(xué)校舉行了“安全知識(shí)”的演講比賽。

“叮鈴鈴”的'上課鈴響，老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，晚上七點(diǎn)鐘，在多媒體教室舉行安全知識(shí)”的演講比賽。此時(shí)，我的心情好激動(dòng)也好緊張。不知怎么被老師看穿了我的心。說(shuō)：演講的時(shí)候沒(méi)關(guān)系張，只要把自己的演講稿，當(dāng)作跟同學(xué)聊天一樣，那就好了。

演講比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都非常沉著。這時(shí)，我在心里默默地?cái)?shù)著，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、……接著就要輪到我了。平靜的我也似乎有只野兔在胸口直跳。我想著“怎么辦、怎么辦”的時(shí)候，忽然，老師喊到我的名字。此時(shí)，心里默念“不要怕、不要怕”。來(lái)到演講臺(tái)預(yù)備開(kāi)始時(shí)，忽然，想到老師的叮囑。開(kāi)始后，果真不怕了，我終于把演講稿非常流利地講出來(lái)了。

演講結(jié)束后，我得知獲了獎(jiǎng)。興奮的跳起來(lái)。今天，我又為班級(jí)爭(zhēng)光了。

[參考]寫(xiě)秋雨聲音作文700字匯總

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“秋雨作文”相關(guān)內(nèi)容。

我們的作文記載了我們的成長(zhǎng)路程，寫(xiě)作可以提高人的思考能力和觀察能力。想提高作文水平，就要多讀書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。有哪些優(yōu)秀的作文我們可以借鑒？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“寫(xiě)秋雨聲音作文”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

寫(xiě)秋雨聲音作文(篇1)

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！蔽艺J(rèn)為，一年中最美麗的時(shí)候是春天和秋天。

春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香﹑陽(yáng)光明媚﹑大地蘇醒了，萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，就像人們每天早晨睜開(kāi)雙眼來(lái)迎接美好的一天。

到了夏天，炎熱的夏天使我的心情非常低落，艱難地度過(guò)每一天。

秋天終于來(lái)了，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，我的心情隨著天氣的涼爽而興奮起來(lái)。

星期天下午，我盼望已久的秋雨終于來(lái)了。我正在大街上走著，突然，淋淋瀝瀝的小雨輕輕地吻著我的`臉龐，我高興地大叫一聲，“我可愛(ài)的秋雨，你終于來(lái)了！”隨著秋雨的到來(lái)，我的腳步變快了?；氐郊抑?，吃過(guò)晚飯，我躺到床上，聽(tīng)著雨打窗戶的聲音，那是多么舒服的事情??！小雨一滴滴打在窗戶上，像一個(gè)個(gè)活潑的音符，在我腦海中跳動(dòng)；像嫦娥姐姐在唱歌﹔像后羿在伐樹(shù)﹔像玉兔在吃草﹔像……

聽(tīng)著聽(tīng)著我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)到秋雨在不間斷的下，又夢(mèng)見(jiàn)貝多芬在彈琴……

寫(xiě)秋雨聲音作文(篇2)

午間小憩醒來(lái)，聽(tīng)到叮叮咚咚的雨聲。下雨了？秋雨？我嘴角上揚(yáng)，一個(gè)箭步?jīng)_出教室，趴在欄桿上，伸手與它來(lái)了個(gè)大大的擁抱，歡迎你，秋雨！

這秋雨，它的腳步輕盈而細(xì)碎，飄飄灑灑，伴著乍起的秋風(fēng)蕩漾在半空中，像畫(huà)框中嫻靜的貴婦人，唯美、端莊、純凈而又親和。它靜靜地洗滌著大樹(shù)，抹上一綹秋意；它悄悄地落在房舍樓頂上，平添幾處寂寥；它淡淡地滴在水泥地上，卷起了一陣青煙?？粗p綿的細(xì)雨斜成織薄薄的紗網(wǎng)，我的思緒漸行漸遠(yuǎn)……它會(huì)浸潤(rùn)田間地頭吧，它還會(huì)打濕黃葉枯藤吧，它還會(huì)輕吻紅果香梨吧？

我喜歡漫步秋雨中，感受那絲絲涼意與寒氣。收起雨傘，就讓這秋雨摩挲我的臉頰，滑落我的發(fā)梢，鉆入我的衣領(lǐng)，滲透我的每塊肌膚吧！我伸出左手，雨點(diǎn)兒掠過(guò)我的手指，像牛奶一樣光滑；用嘴品味雨兒，絲絲清涼帶有點(diǎn)甘甜；閉了眼用鼻子細(xì)嗅秋雨的味道，似有遠(yuǎn)方沁入的幽幽花香。而我站在校園紛紛攘攘的人群中，依然能聽(tīng)見(jiàn)秋雨奏響的華麗樂(lè)章。就這樣我細(xì)細(xì)品味它的清爽，體會(huì)它的細(xì)膩，感覺(jué)它的氣韻。這時(shí)的校園因?yàn)橛辛饲镉?，丟開(kāi)了塵土，甩掉了干燥，一切化作了濕潤(rùn)屏幕上影影綽綽的風(fēng)景。

俯身望去，一絲一絲的小雨滴在路面上匯成了幾條淺流。小雨滴慢悠悠地落在淺淺的水窩里，濺起小小的水花，像穿著花裙子的少女在旋轉(zhuǎn)、跳躍、翩飛。不一會(huì)兒雨大了些，便使勁擠出幾股清流，匯入了長(zhǎng)長(zhǎng)的水龍中，不斷地涌動(dòng)，翻滾，如山間的一泓泉，像海中的一尾魚(yú)。追隨它們的身影，我來(lái)到了靜謐的操場(chǎng)，這時(shí)近處搖曳的梧桐、挺立的青松，遠(yuǎn)處擱置的球架、高低起伏的屋檐，都被朦朧的薄霧籠罩著，像一幅立體的水墨丹青畫(huà)。黃葉點(diǎn)染，青天為幕，紅暈磚瓦，白色球架，黑漆跑道，我貪婪地將眼前的美景收入記憶中，在這個(gè)秋雨綿綿的下午。

“上課時(shí)間到了——”，我要告別我愛(ài)的秋雨了！撐起傘，一路踏著水花，迎著細(xì)雨，聽(tīng)著它敲打傘的脆聲兒，我的心田也是一片溫潤(rùn)。此時(shí)此刻，我想為秋雨寫(xiě)首詩(shī)，有林黛玉的愁緒，李清照的婉約；我想為秋雨唱首歌，添一點(diǎn)騰格爾的曠遠(yuǎn)，李健的獨(dú)行；我想為秋雨繪幅畫(huà)，有一點(diǎn)兒菊的傲骨，松的堅(jiān)貞。我還想……

寫(xiě)秋雨聲音作文(篇3)

午間小憩醒來(lái)，聽(tīng)到叮叮咚咚的雨聲。下雨了？秋雨？我嘴角上揚(yáng)，一個(gè)箭步?jīng)_出教室，趴在欄桿上，伸手與它來(lái)了個(gè)大大的擁抱，歡迎你，秋雨！

這秋雨，它的腳步輕巧而細(xì)碎，飄飄灑灑，伴著乍起的秋風(fēng)蕩漾在半空中，像畫(huà)框中嫻靜的貴婦人，唯美、端莊、純凈而又親和。它悄悄地洗滌著大樹(shù)，抹上一綹秋意；它靜靜地落在房舍樓頂上，平添幾處寂寥；它淡淡地滴在水泥地上，卷起了一陣青煙?？粗p綿的細(xì)雨斜成織薄薄的紗網(wǎng)，我的思緒漸行漸遠(yuǎn)……它會(huì)浸潤(rùn)田間地頭吧，它還會(huì)打濕黃葉枯藤吧，它還會(huì)輕吻紅果香梨吧？

我喜歡漫步秋雨中，感觸感染那絲絲涼意與冷氣。收起雨傘，就讓這秋雨摩挲我的臉頰，滑落我的發(fā)梢，鉆入我的衣領(lǐng)，滲入滲出我的每塊肌膚吧！我伸出左手，雨點(diǎn)兒擦過(guò)我的手指，像牛奶一樣光滑；用嘴品味雨兒，絲絲清涼帶有點(diǎn)甘甜；閉了眼用鼻子細(xì)嗅秋雨的味道，似有遠(yuǎn)方沁入的幽幽花香。而我站在校園紛紛攘攘的人群中，依然能聞聲秋雨奏響的華麗樂(lè)章。就這樣我細(xì)細(xì)品味它的清爽，體會(huì)它的細(xì)膩，感覺(jué)它的氣韻。這時(shí)的校園由于有了秋雨，丟開(kāi)了塵土，甩掉了干燥，一切化作了潮濕屏幕上影影綽綽的風(fēng)景。

俯身望去，一絲一絲的小雨滴在路面上匯成了幾條淺流。小雨滴慢悠悠地落在淺淺的'水窩里，濺起小小的水花，像穿戴花裙子的奼女在旋轉(zhuǎn)、跳躍、翩飛。不一會(huì)兒雨大了些，便使勁擠出幾股清流，匯入了長(zhǎng)長(zhǎng)的水龍中，不中斷地涌動(dòng)，翻騰，如山間的一泓泉，像海中的一尾魚(yú)。追隨它們的身影，我來(lái)到了安謐的操場(chǎng)，這時(shí)近處搖曳的梧桐、挺立的青松，遠(yuǎn)處擱置的球架、高低起伏的屋檐，都被朦朧的薄霧籠罩著，像一幅立體的水墨圖畫(huà)畫(huà)。黃葉點(diǎn)染，青天為幕，紅暈磚瓦，白色球架，黑漆跑道，我貪婪地將面前的美景收入記憶中，在這個(gè)秋雨綿綿的下戰(zhàn)書(shū)。

“上課時(shí)間到了——”，我要離別我愛(ài)的秋雨了！撐起傘，一路踏著水花，迎著細(xì)雨，聽(tīng)著它敲打傘的脆聲兒，我的心田也是一片溫潤(rùn)。此時(shí)此刻，我想為秋雨寫(xiě)首詩(shī)，有林黛玉的愁緒，李清照的婉約；我想為秋雨唱首歌，添一點(diǎn)騰格爾的曠遠(yuǎn)，李健的獨(dú)行；我想為秋雨繪幅畫(huà)，有一點(diǎn)兒菊的傲骨，松的堅(jiān)貞。我還想……

寫(xiě)秋雨聲音作文(篇4)

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”我以為，一年中最錦繡的時(shí)候是春天和秋天。

春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香﹑陽(yáng)光明媚﹑大地蘇醒了，萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，就像人們天天早晨睜開(kāi)雙眼來(lái)迎接夸姣的一天。

到了夏天，炎熱的夏天使我的心情非常低落，艱難地渡過(guò)每一天。

秋天終于來(lái)了，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，我的心情跟著天色的涼爽而高興起來(lái)。

禮拜天下戰(zhàn)書(shū)，我盼望已久的秋雨終于來(lái)了。我正在大街上走著，忽然，淋淋瀝瀝的小雨輕輕地吻著我的臉龐，我興奮地大叫一聲，“我可愛(ài)的秋雨，你終于來(lái)了！”跟著秋雨的到來(lái)，我的腳步變快了?；氐郊抑校赃^(guò)晚飯，我躺到床上，聽(tīng)著雨打窗戶的聲音，那是多么愜意的事情?。⌒∮暌坏蔚未蛟诖皯羯?，像一個(gè)個(gè)活潑的音符，在我腦海中跳動(dòng)；像嫦娥姐姐在唱歌。像后羿在伐樹(shù)。像玉兔在吃草。像……

聽(tīng)著聽(tīng)著我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)到秋雨在不間中斷的下，又夢(mèng)見(jiàn)貝多芬在彈琴……

寫(xiě)游戲比賽的作文匯總

在日常的學(xué)習(xí)生活中，許多人都會(huì)寫(xiě)作文，作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。寫(xiě)作文的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)安排、先后順序，你是否正在為寫(xiě)作文感到煩惱不安？小編花時(shí)間專門(mén)編輯了寫(xiě)游戲比賽的作文，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

寫(xiě)游戲比賽的作文 篇1

12月20日14：30，我們金鳳區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小小記者坐上通勤車(chē)到美林睿府站參與游戲比賽。

接到通知后，我們小小記者懷著激動(dòng)和期盼的心情在指定地點(diǎn)等候通勤車(chē)，在等車(chē)時(shí)我們就七嘴八舌的猜測(cè)，有專人負(fù)責(zé)，引導(dǎo)比賽，就是坐上了大巴車(chē)，我們?nèi)匀黄炔患按?0公里的路程感覺(jué)走的非常慢，好像有兩三個(gè)小時(shí)才到目的地，大家有序下車(chē)后蜂擁而上，擠進(jìn)了游戲大廳。聽(tīng)到有人用擴(kuò)音器宣布游戲的分布、內(nèi)容和規(guī)則，我先是轉(zhuǎn)了一遍，一樓有數(shù)字宮格和華容道，二樓有拼魔方、拼圖比賽、破冰游戲牌，我嘗試了數(shù)字華容道、拼魔方后，選擇了隊(duì)伍龐大的拼圖比賽。

我們那組拼圖比賽是16：20開(kāi)始，參數(shù)人員有四五十人，在桌子跟前就位，等待裁判員發(fā)放拼圖板，裁判員邊說(shuō)這組比賽是拼車(chē)模型，比賽時(shí)長(zhǎng)是30分鐘，邊把拼圖板發(fā)放到我的手中，我看看手中的拼圖板和說(shuō)明書(shū)，有點(diǎn)難以想象，不知道從何處下手，在和爸爸的共同努力下，才有點(diǎn)頭緒，爸爸邊看說(shuō)明書(shū)邊和我一起找部件，我按照說(shuō)明步驟和爸爸的指點(diǎn)，先拼出了坦克的大框架，緊接著是找坦克的輪子，那些部件是又小又多，找起來(lái)令人頭昏眼花，時(shí)間一秒一分的過(guò)去了，看到別人都拼出好多，我緊張起來(lái)，爸爸在旁邊鼓勵(lì)我，不要著急，相信自己的能力，就像在家里拼奧運(yùn)福娃一樣一定能拼好。聽(tīng)了爸爸的話，我拋開(kāi)其他雜念，專心的拼起來(lái)，每一個(gè)部件拼接的都很牢固、準(zhǔn)確，一點(diǎn)一點(diǎn)的拼出坦克的底步，一會(huì)又完成了坦克的頂部，在裁判員說(shuō)第一名產(chǎn)生了，第二名出現(xiàn)了，離比賽結(jié)束還有10分鐘時(shí)，我也拼圖完成，高興的蹦起來(lái)，飛快的跑到裁判員面前，裁判員全方位的打量后，說(shuō)我是第三名，并給我發(fā)了3顆小寶石，積攢起來(lái)去兌換獎(jiǎng)品。

游戲結(jié)束后我拿積攢的寶石兌換了期盼已久的飛行棋，高興的兩眼成了一條縫。這次游戲不僅鍛煉的我的動(dòng)手能力，更是讓我打開(kāi)了我的思維，動(dòng)腦能力。

寫(xiě)游戲比賽的作文 篇2

今天的作文課上，黃老師從講臺(tái)上的盒子里拿出了幾個(gè)氣球，笑瞇瞇地說(shuō)：同學(xué)們，今天我們就拿這幾個(gè)氣球來(lái)做游戲。

當(dāng)時(shí)，我心里犯嘀咕，氣球有什么好玩的，它又能做什么游戲呢?老師說(shuō)：我們先玩吹氣球的游戲，誰(shuí)吹的氣球越大，誰(shuí)就獲勝。同學(xué)們都賣(mài)力地吹了起來(lái)。我們個(gè)個(gè)吹的都是腮幫鼓鼓的，眼珠子好像要蹦出來(lái)似的。老師大喊：停。我們都停止了吹氣球。可是看看各自吹的氣球，我們還是情不自禁地笑了。有的同學(xué)吹的氣球很大，像個(gè)大冬瓜一樣大。有的同學(xué)吹的氣球很小，小的像土豆一樣。還有的同學(xué)吹的氣球不大不小，剛剛好。一位同學(xué)勝出了，我們很不甘心。

接著進(jìn)行第二輪的比賽。后來(lái)，老師說(shuō)我們換個(gè)新的游戲，玩頂氣球。男生和女生分為兩組，每組派兩個(gè)代表來(lái)頂氣球，如果哪組的氣球先著地，哪組就輸了。我們女生先發(fā)球，氣球在空中慢悠悠地飄著，像一個(gè)悠閑的人在街上悠閑的散步一樣。我們一會(huì)忽然蹦起來(lái)?yè)羟颍衲_底下裝了彈簧一樣蹦的老高;一會(huì)又急于低下頭來(lái)接球，像發(fā)現(xiàn)獵物的老鷹在急于沖向地面。經(jīng)過(guò)一番激烈的比賽，我們女生還是輸了。我們很不服氣。但今天的作文課真是太有趣了!

寫(xiě)游戲比賽的作文 篇3

今天，燕子、楚楚、娜娜和我在小小秋作文社里玩了和小可老師在上課時(shí)玩了一個(gè)十分有趣的游戲，名叫拍氣球比賽。

玩游戲之前，老師事先先把我們分好了組：把燕子和我分成了一個(gè)組，楚楚和娜娜也就自動(dòng)成為了一個(gè)組。小可老師則為裁判。在游戲開(kāi)始之前，老師跟我們先講了游戲規(guī)則：不可以越界;不可以拍桌子;不可以把球拍到地上;不可以雙手抱球，凡是犯規(guī)了的自動(dòng)為對(duì)方組送上一分，哪個(gè)組先得到十分哪個(gè)組就贏了，贏了的組還有小獎(jiǎng)品的哦。

老師說(shuō)完游戲規(guī)則后，比賽就正式開(kāi)始了。小可老師每次發(fā)球都發(fā)給對(duì)方組，而不發(fā)給我們組，這讓我和燕子好郁悶??！啊，這不嘛，小可老師終于發(fā)了一個(gè)球給我們組啦，我和燕子拍氣球的時(shí)候十分小心，與此同時(shí)我們還要先看看對(duì)方組的情況，再來(lái)拍球，出其不意一一方能克敵制勝嘛！但是楚楚和娜娜也不是吃素的，她們心明眼亮，身手敏捷，一下子就發(fā)現(xiàn)球了落在了她們附近，在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)起反攻。最終氣球還是落在我面前，我剛想用力一拍，想展示一下我的拍氣球?qū)嵙?，事?shí)上卻撲了個(gè)空，真是竹籃打水一場(chǎng)空啊。

比賽上半場(chǎng)原本是被楚楚和娜娜搶先的，但最后，通過(guò)我和燕子的不斷配合下，我們竟然以10：9搶先一分贏了！

事后我和燕子真的得到了小可老師的小獎(jiǎng)品，居然是一人一顆大白兔！

今天真的像是在參加奧運(yùn)會(huì)一樣，激烈、緊張、刺激！

寫(xiě)游戲比賽的作文 篇4

“哈哈哈……”這是什么聲音呢？原來(lái)是點(diǎn)滴作文，湖泊三班的夾氣球比賽開(kāi)始了呀，讓我們一起去看看吧！一定會(huì)讓你們大開(kāi)眼界的。

今天，我早早地來(lái)到了點(diǎn)滴作文的課堂。你們猜是為什么呢？那是因?yàn)榻裉煳覀円_(kāi)展一次夾氣球比賽了。教室里熱火朝天，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，班級(jí)里立馬鴉雀無(wú)聲的。老師講到平均分成兩組之后，一組讓兩個(gè)人“出戰(zhàn)”，每個(gè)人夾著氣球走到墻前，再走回來(lái)，用時(shí)短則勝利。

我們分成了兩個(gè)組，分別是王者隊(duì)和吃雞隊(duì)。首先我們吃雞隊(duì)，先派出了第一組，他們臉上平淡的表情，覺(jué)得有勝券在握的實(shí)力呢！他們因?yàn)樽叩奶?，所以讓氣球給逃走了，看見(jiàn)我們這樣子的王者隊(duì)哈哈大笑，看見(jiàn)他們這樣子，我們二話不說(shuō)重新夾好“逃兵”，一鼓作氣地到達(dá)了目的地。

之后是我和陸顯“出征”，我們的走法使得大家哄堂大笑，可是接下來(lái)張猛和季強(qiáng)的表現(xiàn)真的太“厲害”了，—連掉了幾次，但是他們絲毫不氣餒，最后終于成功了。之后是王者隊(duì)的“表演”時(shí)間，他們可比我們好多了，配合的十分好，最后他們，以2：0完勝了我們。

雖然我們敗了，但是我從游戲中季強(qiáng)他們的表現(xiàn)那懂得了堅(jiān)持不懈和永不氣餒的精神。

五年級(jí)湖泊3班孟令節(jié)

寫(xiě)游戲比賽的作文 篇5

九月三十日下午，李老師上完課后，說(shuō)道：十一臨近，為了歡度國(guó)慶，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，好不好?

同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)興奮起來(lái)，有的跳，有的蹦，還有的拍著課桌，叫好之聲此起彼伏。

一向嚴(yán)肅的李老師，也笑呵呵地拍了拍手說(shuō)：同學(xué)們，請(qǐng)安靜!我知道大家都已急不可待了，但比賽總得有個(gè)規(guī)則。李老師停頓了一下，見(jiàn)同學(xué)們安靜了下來(lái)，便從講臺(tái)下拿出兩朵用紅領(lǐng)巾折成的紅花，接著說(shuō)：游戲的名稱叫做擊鼓傳花，右邊五個(gè)小組為第一隊(duì)，左邊五個(gè)小組為第二隊(duì)。我喊開(kāi)始后，同學(xué)們將花挨個(gè)往后傳，當(dāng)我叫停的時(shí)候，哪隊(duì)傳遞的人數(shù)多就是勝隊(duì)，可得一分。此時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我也迫不及待了。

隨著李老師的一聲令下，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。比賽才開(kāi)始一會(huì)兒，我所在的第二隊(duì)就出現(xiàn)了一個(gè)重大失誤黃熠揚(yáng)把象征勝利的紅花掉在了地上，而對(duì)手的紅花似水蛇般，迅速地從手掌中游過(guò)。黃熠揚(yáng)在隊(duì)友責(zé)備的目光中羞紅了臉，但隨即站起身來(lái)，拍著桌子瞪著眼睛，大聲喊著加油為隊(duì)友鼓勁，在他的感染下，同學(xué)們一齊喊起加油來(lái)，整個(gè)教室頓時(shí)像開(kāi)了鍋一樣，一片歡騰。當(dāng)紅花傳到我隊(duì)伍忠義時(shí)，他不知是短路了，還是咋地，竟死死抓住前面李依晴的手不放，又耽誤了一些時(shí)間......

終于，紅花快傳到我面前了，我十分緊張，心怦怦直跳，一個(gè)勁地提醒自己動(dòng)作一定要快、手一定要穩(wěn)、花不能掉、不要太慌張......不知不覺(jué)中，紅花已傳到我面前，但我覺(jué)得那仿佛不是一朵花，而是一個(gè)大炸彈在向我沖來(lái)，我只知道抓住紅花反身就往后面的同學(xué)身上扔，結(jié)果，我成功了!我欣喜若狂地拍著桌子大笑，我成功了!我沒(méi)有拖隊(duì)伍的后腿!耶!

因兩位同學(xué)的失誤，最后我們隊(duì)還是輸?shù)袅诉@一輪的比賽。

經(jīng)過(guò)上輪慘痛的教訓(xùn)，第二輪比賽時(shí)黃熠揚(yáng)和伍忠義也顯然機(jī)靈多了。盡管我們隊(duì)沒(méi)有出現(xiàn)失誤，可傳遞速度還是比對(duì)方慢。當(dāng)對(duì)手將紅花傳到最后排的那位同學(xué)手中時(shí)，他們喊出了勝利的口號(hào)。在他們歡呼雀躍時(shí)，我們隊(duì)仍在不緊不慢地傳遞著，隨著李老師的一聲停，這局比賽結(jié)束了。李老師宣布：第二隊(duì)獲勝!第一隊(duì)極不服氣憑什么?明明是我們先傳完，為什么是他們贏了呢?李老師笑了笑，說(shuō)：你們認(rèn)真聽(tīng)了嗎?我說(shuō)的不是比誰(shuí)先傳到最后排的同學(xué)手里，而是比誰(shuí)在比賽結(jié)束時(shí)傳遞的人數(shù)多，你們?cè)诒荣愡€沒(méi)結(jié)束時(shí)就停止了傳遞，第二隊(duì)傳遞的人數(shù)比你們多，當(dāng)然獲勝了!啊?!第一隊(duì)的同學(xué)聽(tīng)后，懊惱地說(shuō)。而我們則笑嘻嘻地嘲笑他們：怎么樣?笑早了吧!反正還是我們隊(duì)厲害!說(shuō)得他們吹鼻子瞪眼的。

決勝局的比賽開(kāi)始了，兩隊(duì)都使出渾身解術(shù)，拚命地將紅花往后傳遞，吶喊聲震耳欲聾，比賽進(jìn)入了高潮。漸漸地我們又落后了不少，眼看比賽又要輸了，但我們并沒(méi)有泄氣，仍盡力地向后傳遞著紅花，同時(shí)齊聲地鼓勵(lì)我們隊(duì)的同學(xué)：穩(wěn)住!別慌張!在這關(guān)鍵的時(shí)刻，沒(méi)想到第一隊(duì)出現(xiàn)了致命失誤，紅花掉落在地。哈哈......真是天助我也!我們心里一陣狂喜。果然，對(duì)手那關(guān)鍵一掉使我軍反敗為勝。

我們贏了!我們隊(duì)的同學(xué)歡呼雀躍，擊掌相慶。

這場(chǎng)比賽的勝利，看似僥幸，其實(shí)也是必然，它再次證明了堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)就是勝利。

呀，這真是一次有趣的、精彩的比賽。

寫(xiě)游戲比賽的作文 篇6

太陽(yáng)火熱地烘烤著大地，街上的人也越來(lái)越少，讓人覺(jué)得周邊非常安靜，但快樂(lè)作文班里卻異常熱鬧。

這是為什么呢？哦！原來(lái)是他們?cè)谕娲惦u毛比賽??！讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>

單人賽我和樂(lè)樂(lè)上場(chǎng)了。賽前我非常緊張，只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)雙眼緊盯著老師手上的雞毛，如同一只饑餓的豹子緊盯著自己的獵物，生怕跑了。雙手撐在桌子上，雙腳擺成弓字步，身體微微向前傾。她深呼一口氣，鼓起的腮幫就像兩顆紅通通的大蘋(píng)果似的，樣子威風(fēng)極了！

比賽開(kāi)始了，周邊的觀眾敝著一口氣，不知將會(huì)是哪隊(duì)贏了。只見(jiàn)沈老師手上的雞毛從空中慢悠悠地飄下來(lái)，如同一位老人悠閑地散著步，沒(méi)有任何煩惱。我先發(fā)制人，頭向上抬起，猛地一吹，只聽(tīng)呼的一聲雞毛落到了樂(lè)樂(lè)的肩膀上，樂(lè)樂(lè)一臉茫然地看著我，如同丈二的和尚摸不著頭腦。隨后又向后轉(zhuǎn)了一圈，雞毛落到了地上，第一局我旗開(kāi)得勝。

第二局，我再接再厲，又一次勝利了！樂(lè)樂(lè)卻毫不灰心，奮起直追?？赡苁沁B勝兩局，所以我第三局松懈了，樂(lè)樂(lè)為自己隊(duì)挽回一分，只見(jiàn)她鼓起腮幫，奮力一吹，就在雞毛離桌子還有一段距離，我一急，情不自禁用手抓住了雞毛，我觸犯了天規(guī)，所以一隊(duì)勝利了。我沒(méi)有氣餒，立即調(diào)整心態(tài)，最后我們還是贏了！

我贏了！樹(shù)兒為我歡呼，鳥(niǎo)兒為我鳴叫，風(fēng)兒為我鼓舞。阻止隊(duì)的隊(duì)員們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，高興極了。

這次比賽真好玩！我還明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。

[參考]知識(shí)改變命運(yùn)作文1000字(模板6篇)

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當(dāng)我們有心事時(shí)就會(huì)悄悄的寫(xiě)在本子上，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的基本寫(xiě)作技巧，要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面，有沒(méi)有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為你收集整理“知識(shí)改變命運(yùn)作文”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

知識(shí)改變命運(yùn)作文【篇1】

朱元璋是明朝的開(kāi)國(guó)天子，小時(shí)候家景貧寒，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。他卻對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的愛(ài)好，經(jīng)常一邊放牛一邊讀書(shū)。和他一起放牛的小伙伴對(duì)他的做法很不理解，對(duì)他說(shuō)：“我們都是窮人的命，讀書(shū)有啥用？”他也不辯解，仍是勤奮讀書(shū)，碰到自己不懂的地方，就向?qū)W問(wèn)高的人請(qǐng)教。后來(lái)朱元璋當(dāng)上明朝的開(kāi)國(guó)天子，而那些小時(shí)一起放牛的伙伴還在家鄉(xiāng)過(guò)著貧窮的日子。

朱元璋是歷朝歷代獨(dú)一一位布衣天子，他有著傳奇的一生，改變他命運(yùn)當(dāng)然是離不開(kāi)他的勤奮好學(xué)。讀完這個(gè)故事，我就想和女兒交流一下，讓她懂得通過(guò)讀書(shū)獲取知識(shí)的重要性?！胺排Ｍ拮x書(shū)有用嗎？可以改變他的命運(yùn)嗎？”我問(wèn)女兒?！坝?，當(dāng)然可以改變，假如他不讀書(shū)，可能一直就是在家里放牛，就像他小時(shí)的伙伴?！迸畠赫f(shuō)?！罢f(shuō)得好，那為什么他的伙伴都不去讀書(shū)還說(shuō)沒(méi)用？”“由于他們不愛(ài)讀書(shū)，要知道讀書(shū)可以改變他們的命運(yùn)，可能就讀書(shū)了吧?！薄笆茄?，他們沒(méi)有嘗到讀書(shū)的甜處，不知道讀書(shū)的用處。只有多學(xué)知識(shí)才能改變命運(yùn)，學(xué)到身上的東西，誰(shuí)也帶不走的，讀書(shū)可以進(jìn)步我們的涵養(yǎng)，開(kāi)拓我們的視野。讀書(shū)可以跨越時(shí)空，跨越國(guó)界，讓我們了解古今中外，讀書(shū)就像與圣賢人對(duì)話，知識(shí)靜靜改變著我們的一切。

假如不讀書(shū)，就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過(guò)讀書(shū)改變了他一生的命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)，這些道理，實(shí)在母親不必講，你在書(shū)里就能發(fā)現(xiàn)，校訊通倡導(dǎo)大家讀書(shū)，就是為了進(jìn)步我們每個(gè)人自身的素質(zhì)?！薄笆茄?，母親我們應(yīng)該多讀書(shū)，讓知識(shí)改變自己?！薄罢f(shuō)到就要做到，你這兩天自覺(jué)讀書(shū)積極性不高，而你珂珂姐姐來(lái)到咱家，看到這么多書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，而你應(yīng)該更積極讀書(shū)，不要等母親催促。朱元璋小時(shí)候放著牛還當(dāng)真讀書(shū)。我們現(xiàn)在在這樣幸福的糊口中，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)?！薄澳赣H，我知道了，我要向朱元璋學(xué)習(xí)，我一定要珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)?！?/p>

知識(shí)改變命運(yùn)，孩子，多讀書(shū)吧，讀書(shū)是知識(shí)的積累，是聰明的積累，讀書(shū)讓你有更遼闊的視野，讓你有更弘遠(yuǎn)的夢(mèng)想，讓你有更充實(shí)更快樂(lè)的人生。

知識(shí)改變命運(yùn)作文【篇2】

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)改變了命運(yùn)?！敝R(shí)是一個(gè)人一生的財(cái)富，是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)國(guó)家繁榮的根源。千古以來(lái)，知識(shí)改變了千古時(shí)代的命運(yùn)。只有知識(shí)才能抓住更多機(jī)會(huì)，為人生的美好未來(lái)而奮斗。

在遠(yuǎn)古時(shí)代，“中庸的啟蒙，也是接納的天堂。接納的天堂，也是人才遠(yuǎn)離有才干的人。如果這個(gè)人死了，就不受他人的影響?！奔词鼓胁湃A和聰明，如果您不學(xué)習(xí)更多，您也最終會(huì)在人群中。多年以后，也許在田野或嘈雜的街道上，他會(huì)后悔自己年輕時(shí)學(xué)習(xí)不好。在山區(qū)和河流里寫(xiě)歌，與學(xué)者們一起賞月，在法庭上用筆和墨水，與能士大臣討論國(guó)家事務(wù)，只能成為他遙不可及的夢(mèng)想。另一方面，匡衡說(shuō)：“勤奮但沒(méi)有蠟燭，鄰居們卻沒(méi)有抓住蠟燭就把蠟燭，恒奈穿過(guò)墻來(lái)汲取光，從書(shū)中讀到了反射光”，終于成為重大事件，成為一代人大學(xué)提問(wèn)者。兩國(guó)人的命運(yùn)大相徑庭從現(xiàn)代的角度來(lái)看，周恩來(lái)的句子“為中國(guó)的崛起而讀書(shū)”鼓舞了許多學(xué)生努力學(xué)習(xí)并渴望為國(guó)家服務(wù)。正是這種知識(shí)改變了人們的封建思想。正是知識(shí)改變了新中國(guó)的落后。正是這些知識(shí)使人民得以站起來(lái)，增強(qiáng)自己并變得富有！如果沒(méi)有深厚的知識(shí)，毛澤東能否提出許多戰(zhàn)略思想來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人民解放中國(guó)？沒(méi)有豐富的知識(shí)，沒(méi)有深刻的見(jiàn)識(shí)，__能否發(fā)展出具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，并逐步把中國(guó)人民帶入全面小康社會(huì)？不，這些都不是。這充分證明知識(shí)不僅是個(gè)人的財(cái)富，而且是社會(huì)和國(guó)家的財(cái)富。它使中國(guó)走向更光明的未來(lái)。

在人們的覺(jué)醒中重生，在隨著知識(shí)的誕生而成長(zhǎng)的中國(guó)，所有的科學(xué)技術(shù)成就都充滿了知識(shí)和毅力。天宮，神舟，天州，Chang娥和長(zhǎng)征系列引起了全世界的關(guān)注?？蒲腥藛T的智慧和辛勤工作緊緊圍繞著他們。量子控制，鐵基超導(dǎo)性和合成生物學(xué)處于世界最前沿，它們匯集了各種才能和能力。。當(dāng)今社會(huì)強(qiáng)調(diào)高科技和高文化。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有知識(shí)才能與時(shí)俱進(jìn)。曾經(jīng)一度受傷的中國(guó)現(xiàn)在充滿了活力?？梢钥闯?，知識(shí)是國(guó)家命運(yùn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

學(xué)習(xí)知識(shí)是改變我們命運(yùn)的必要途徑。努力的工作和毅力使您自我。而且，知識(shí)不僅可以改變一個(gè)人的生活，而且可以支持一個(gè)國(guó)家的基本面。

“沒(méi)有時(shí)間，白人男孩的頭，空虛而悲傷”，上帝不會(huì)偏愛(ài)那些等待兔子的人，他只會(huì)給風(fēng)吹雨打的奮斗者獻(xiàn)上鮮花和掌聲。讓我們努力學(xué)習(xí)，改變命運(yùn)，為國(guó)家的命運(yùn)思考，為國(guó)家的命運(yùn)而戰(zhàn)！

知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。從我們國(guó)家的九年義務(wù)教育就能明白，知識(shí)的重要性，以及國(guó)家對(duì)教育的重視。為什么每個(gè)人從小就得送入學(xué)堂，甚至是大學(xué)畢業(yè)還要讀研考博。都是因?yàn)橹R(shí)，學(xué)識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性，以及往后人生的影響程度。

著名的地質(zhì)學(xué)家李四光，從小就勤奮好學(xué)，善于發(fā)問(wèn)和思考。一生都在研究地質(zhì)學(xué)，為國(guó)家做了偉大的貢獻(xiàn)。小的時(shí)候他很喜歡問(wèn)為什么，他的老家是在湖北的一個(gè)村莊，在那里有一塊石頭。他經(jīng)常在那里玩。據(jù)說(shuō)那塊石頭有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，說(shuō)是很早以前這里發(fā)生大水，洪水兇猛的向村莊撲來(lái)，是一個(gè)正好路過(guò)的仙女為了救村里人的姓名而化身成一塊石頭堵住襲來(lái)的洪水。可是開(kāi)始學(xué)習(xí)自然科學(xué)的李四光越來(lái)越不相信這樣的說(shuō)法。有一次他問(wèn)老師，老師說(shuō)這塊石頭在沒(méi)有村莊的時(shí)候就已經(jīng)有了，聽(tīng)老人們說(shuō)是天上掉下來(lái)的，于是他去問(wèn)他的父親，父親也說(shuō)有可能是天上的流星掉下來(lái)這就是隕石。李四光還是不明白于是又問(wèn)到，隕石是怎么來(lái)的。父親告訴他，自然界有很多的奧秘，要想知道未知的東西就要好好學(xué)習(xí)。從這之后，李四光牢記父親的話，發(fā)奮讀書(shū)。于是童年的這個(gè)疑問(wèn)讓他愛(ài)上了地質(zhì)學(xué)。最終證明了這塊石頭是冰川漂物質(zhì)，屬于片麻石巖。

李四光一生的經(jīng)歷就是最好的知識(shí)改變命運(yùn)的例子，不僅成就了自己還造福了社會(huì)，為國(guó)家做出杰出的貢獻(xiàn)。小的時(shí)候父母總會(huì)為我們的成績(jī)而操心?？倳?huì)關(guān)心你的語(yǔ)文考試多少分，數(shù)學(xué)考了多少分，英語(yǔ)等等考了多少分。從小就關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，希望可以每門(mén)課程都得滿分?？嫉煤糜歇?jiǎng)勵(lì)考不好說(shuō)不定還要挨揍。。。

小時(shí)候的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響我們未的來(lái)人生思考習(xí)慣，正如孫中山先生一樣，從小就不恥下問(wèn)，他說(shuō)不懂就要問(wèn)，每次課堂上愛(ài)問(wèn)為什么的總是他了，這也就有了后來(lái)的三民主義。命運(yùn)因知識(shí)而改變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上過(guò)大學(xué)的人和初中畢業(yè)的人思想完全是不一樣的，有時(shí)候同樣的一個(gè)問(wèn)題，上過(guò)高等教育的人能夠理解，而沒(méi)上過(guò)的完全不知道你在說(shuō)什么，就像我們現(xiàn)在的年輕人，每個(gè)人都會(huì)用微信支付，手機(jī)看電視，淘寶購(gòu)物。但是我們的父母往往不能理解，還是過(guò)著以前一般的生活，得需要耐心的教才能勉強(qiáng)掌握。就像很多中大型，中小型企業(yè)的董事長(zhǎng)大老板，也會(huì)花很多的錢(qián)和精力去聽(tīng)講座，聽(tīng)培訓(xùn)。完善自己的企業(yè)文化，績(jī)效，企業(yè)管理。甚至是自己思想上的交流。等等。成功因求索而精彩，命運(yùn)因知識(shí)而改變。成功者都是經(jīng)過(guò)刻苦的努力和孜孜不倦的求知而產(chǎn)生的。

哈佛大學(xué)的前校長(zhǎng)德里克博克曾說(shuō)過(guò)一句名言：如果你認(rèn)為教育的成本太高，試試看無(wú)知的代價(jià)。當(dāng)然教育和學(xué)習(xí)的目的并不是為了拿高分，考大學(xué)或者是混一張文憑。知識(shí)能夠讓你成為一個(gè)懂得思考，懂得為人處世的人，讓你的生活變得有趣，讓你在困難面前知道該如何面對(duì)如何找方法去解決，讓你陷入掙扎的時(shí)候，如何控制好自己的情緒。讓你學(xué)會(huì)如何去規(guī)劃你的未來(lái)，籌劃你的人生。行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)，知識(shí)豐富了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)大千世界竟然是那么的鮮活，在我們?nèi)巳硕加玫氖謾C(jī)電腦屏幕之外，也有一番別樣的山水。你會(huì)對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，想出一百種解決的方法，面對(duì)工作，面對(duì)感情，面對(duì)生活，你都能調(diào)整好自己的心情，拿出百分百的狀態(tài)。這就是教育這就是知識(shí)帶來(lái)的好處。

才有了我們現(xiàn)在的教育。正是這樣的英明決定，讓我們這些毫無(wú)背景和后臺(tái)的農(nóng)家子弟走進(jìn)大學(xué)校門(mén)，也是我們這些農(nóng)家子弟改變自身改變家庭的一個(gè)重要途徑。國(guó)家重視培育人才，也是我們所有人的一個(gè)機(jī)會(huì)。記住一句話，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)就是力量，知識(shí)改變?nèi)松?/p>

知識(shí)改變命運(yùn)作文【篇3】

假期我讀了《布魯克林有顆樹(shù)》這本書(shū)，主人翁是一個(gè)十一歲的小女孩，一個(gè)生活在布魯克林窮人區(qū)的貧困女孩，一個(gè)經(jīng)常挨餓、整天吃發(fā)霉面包的女孩，一個(gè)整天被別人嘲笑、撿拾破爛的的小女孩。她的的身世是如此的不幸，但她卻是一個(gè)擁有夢(mèng)想、對(duì)未來(lái)充滿希望的小女孩——弗蘭西。

她的成長(zhǎng)歷程令我驚訝，十一歲的弗蘭西做了幾乎大人所做的所有的事情，撿垃圾、做小工養(yǎng)活家庭……我十一歲時(shí)，夏夜有空調(diào)風(fēng)扇吹著，冬夜有厚被蓋著，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口小少爺?shù)纳睢?/p>

然而生活卻也從不眷顧著她，深?lèi)?ài)著她的父親早逝，母親卻又偏愛(ài)著弟弟，甚至是學(xué)校里的同學(xué)老師都看不起她，除了她早逝的父親及茜茜阿姨，她幾乎得不到其他的愛(ài)與關(guān)懷。她的成長(zhǎng)就如同生長(zhǎng)在貧民窟的那棵樹(shù)，不管人們?nèi)绾慰硵嗨闹?，如何焚燒它的根部，只要有土，它就?huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，生長(zhǎng)著。弗蘭西的堅(jiān)強(qiáng)、毅力真的讓人折服，她從不因生活的困苦而低頭落淚，或是感到羞恥，她為她所擁有的而驕傲，因?yàn)檫@樣的生活給了她堅(jiān)毅的心，給了她不斷奮發(fā)向上的動(dòng)力。要是我恐怕早就堅(jiān)持不了了。在我們家買(mǎi)東西不管是吃的或是用的我和弟弟總是人手一份，媽媽盡量買(mǎi)同樣的或同樣多。就這樣我和弟弟有時(shí)還無(wú)理取鬧說(shuō)媽媽偏心。媽媽為了提高我的英語(yǔ)成績(jī)給我報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，我還生氣占用我周末的時(shí)間。能學(xué)習(xí)，有時(shí)間學(xué)習(xí)是多磨幸福的事啊！看了這本書(shū)，我心中真是羞愧啊。

弗蘭西的夢(mèng)想就是讀書(shū)，接受知識(shí)的熏陶。她的生活中除了書(shū)沒(méi)有其他的朋友，她相信知識(shí)，相信教育的力量，這是讓她最終改變命運(yùn)的有力后盾。還記得弗蘭西的夢(mèng)想：“是的，等我長(zhǎng)大了，有了自己房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾，也不要室內(nèi)橡膠樹(shù)。我只要這樣的書(shū)桌，放在客廳里，還有白墻壁。每個(gè)星期六晚上有一本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗，里頭總放著一朵花，或是一些葉子，或是一些漿果，還有書(shū)……書(shū)……書(shū)……”這是弗蘭西在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)，讀來(lái)觸動(dòng)我心弦，我相信，書(shū)中自有弗蘭西渴望的一切，在書(shū)中，她能體會(huì)到現(xiàn)實(shí)不曾有的美好生活，以及精神食糧對(duì)于物質(zhì)匱乏的補(bǔ)充和潤(rùn)澤。讀書(shū)，接受知識(shí)的熏陶，這是弗蘭西的夢(mèng)想，也是最終改變她命運(yùn)的盾牌。

讀完整本書(shū)，我感觸很深，知識(shí)真的可以改變命運(yùn)。

知識(shí)改變命運(yùn)作文【篇4】

都說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，兒時(shí)的一件事可是讓我真真切切的體會(huì)到了這一點(diǎn)!

在我四歲多的時(shí)候，爸爸媽媽打算給我生個(gè)弟弟或妹妹，他們充分發(fā)揚(yáng)民主，也來(lái)征求我的意見(jiàn)。雖然那時(shí)我還小，但也知道如果有了弟弟或妹妹，爸媽就不會(huì)只陪我一個(gè)人了，所以，不用考慮，堅(jiān)決反對(duì)。無(wú)論爸媽怎么勸說(shuō)，我是堅(jiān)定不移，毫不動(dòng)搖。后來(lái)，爸媽見(jiàn)勸我沒(méi)用，就不再提及這事了。我很高興，因?yàn)樗麄儾杉{了我的意見(jiàn)。

幾周后的一天，媽媽突然嚴(yán)肅地把我?guī)У叫^(qū)的宣傳欄前，一本正經(jīng)地指著上面的一個(gè)公告對(duì)我說(shuō)：你看，這個(gè)公告上寫(xiě)了現(xiàn)在每個(gè)家庭都必須生二胎，不生二胎的家庭，爸爸媽媽將會(huì)被抓走，看來(lái)現(xiàn)在不生二胎不行啊!說(shuō)完長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，我深深地感受到了她的無(wú)奈。還有這樣的公告?簡(jiǎn)直太不講理了!我氣憤極了?？纯垂?，再看看媽媽，卻似乎在她嘴角上看到了一絲強(qiáng)忍住的笑意。太可疑了!正好我在幼兒園學(xué)過(guò)幾個(gè)字，仔細(xì)認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)不定能看懂。于是，我踮起腳尖，在公告里努力搜尋自己學(xué)過(guò)的字，找到了一個(gè)大字，又找到一個(gè)天字，還有一個(gè)小哎，算了吧，實(shí)在看不明白!媽媽平時(shí)很少騙我，這次就勉強(qiáng)相信她吧!可是，這公告如果是真的話，一定要生二胎，可怎么辦呀?

晚上，我躺在床上，心煩意亂，翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，想著公告的事，怎么也睡不著。是答應(yīng)爸媽生二胎好呢?還是不答應(yīng)好呢?要是生二胎的話，以后有了弟弟或是妹妹，爸媽陪我的時(shí)間就少了，不能單獨(dú)帶我出去玩了，也不能只給我一個(gè)人買(mǎi)好吃的好玩的，不能在睡前跟我講故事了。而且，弟弟妹妹會(huì)弄壞我的玩具，跟我吵架一想到爸媽抱著弟弟或妹妹，不抱我，而我在旁邊孤單地哭，眼睜睜地看著他們一起出去玩的場(chǎng)景，差點(diǎn)真的哭出來(lái)?？稍僖幌?，如果不要二胎的話，爸媽就會(huì)被抓走，我將好長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到他們了。不行不行，不能那樣!我睜大眼睛盯著天花板，腦海里不斷地閃現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)想法、無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面。我無(wú)助地看著在我旁邊睡得正香的爸爸媽媽，想把他們叫醒，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，我推了推爸爸，又叫了幾聲媽媽，可他們都沒(méi)應(yīng)聲，我又開(kāi)始無(wú)限幻想了。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于做出了一個(gè)艱難的決定，為了爸爸媽媽不被抓走，還是答應(yīng)他們要二胎吧!

第二天早上，我把自己的決定一字一頓地告訴了爸爸媽媽，媽媽臉上那藏不住的、一閃而過(guò)的壞笑，讓我再次感覺(jué)到似乎哪里不對(duì)勁。但我已經(jīng)決定了，不好再悔改。就這樣，在我六歲時(shí)有了一個(gè)討人嫌的弟弟。

幾年后的一天，媽媽帶著我和弟弟再次經(jīng)過(guò)那個(gè)宣傳欄時(shí)，她突然哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，我才明白，當(dāng)時(shí)哪有什么關(guān)于生二胎的公告呀!是媽媽隨便找了一張收物業(yè)費(fèi)的單子念的!只因?yàn)槟菚r(shí)我太小，不認(rèn)得幾個(gè)字，媽媽?xiě){著她那精湛的演技成功地騙過(guò)了天真的我。

唉，你們看，就是因?yàn)椴粫?huì)認(rèn)字，缺少知識(shí)，我由家里被大人們寵著的小公主變成了一個(gè)可憐巴巴的老大，果真是知識(shí)改變命運(yùn)啊!

知識(shí)改變命運(yùn)作文【篇5】

人物：趙林，一個(gè)憨厚誠(chéng)實(shí)，卻不思進(jìn)取的闊公子;張力，勤奮好學(xué)，家景貧寒的讀書(shū)生。這兩位可是十足的鐵哥們，也是一對(duì)歡喜同桌。他們是山東濟(jì)南人。

時(shí)間：1996年6月

背景：這兩位書(shū)生正準(zhǔn)備體驗(yàn)：千軍萬(wàn)馬闖獨(dú)木橋的陣勢(shì)高考。

第一幕

張力：(埋頭苦干，咬著筆桿，緊皺眉頭)這題怎么這么棘手呀?

趙林：(翻閱著動(dòng)漫，嚼著泡泡糖，高蹺二郎腿)哎，不會(huì)做就別做了唄!動(dòng)漫多好看呀!

張力：(嘆了一口吻，搖了搖頭)兄弟，現(xiàn)在可是樞紐時(shí)期，咱們馬上就要經(jīng)歷一考定終生了，多花點(diǎn)心思學(xué)習(xí)吧!

(話外音：看潮起潮落，賞花開(kāi)花謝，高考在考生們的提心吊膽中已經(jīng)由去，豐收的秋天，北京大學(xué)迎來(lái)了又一批學(xué)子)

張力：(懷著無(wú)窮憧憬，拎著大包小包的行李在北大西門(mén)前)啊，我魂?duì)繅?mèng)繞的圣地，末名湖，博雅塔，我來(lái)了!

趙林：(穿戴一身名牌，慢慢駕疾馳轎車(chē)經(jīng)由北大西門(mén))咦，你怎么在這兒，張力?你考下了北大嗎?

張力：(萬(wàn)分驚喜)對(duì)呀，這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。你呢?在你父親的北京分公司做經(jīng)理嗎?

趙林：(萬(wàn)分驚喜，十分自豪，拍了拍胸脯)我是黑鳥(niǎo)木頭市場(chǎng)的總經(jīng)理呢!

張力：(十分欽佩)恭喜恭喜。

話外音：兩個(gè)鐵哥們又在北京相遇，一個(gè)選擇了書(shū)，另一個(gè)選擇了經(jīng)商，5年后，他們的境遇如何呢?

(在北京一家微軟公司的門(mén)口)

張力：(匆匆忙忙正試探著鑰匙，欲駕車(chē)回家)喂，趙林，好久不見(jiàn)，還好嗎?我是張力!

趙林：(突然轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)舊友，激動(dòng)不已)趙林，我現(xiàn)在好后悔啊，父親的公司已經(jīng)被環(huán)保局命令關(guān)閉了!現(xiàn)在沒(méi)有文憑的我只能為別人打工了!書(shū)，真是一筆財(cái)富!

張力(微微一笑)書(shū)是人類(lèi)提高的門(mén)路;讀書(shū)，是生命翱翔的羽翼!不要緊，趁現(xiàn)在還年青，再讀些書(shū)，為自己鋪設(shè)通往明天的道路!

趙林：(熱淚盈眶)我能行，讓書(shū)走進(jìn)我的糊口，我的未來(lái)還有夢(mèng)!

(兩人牢牢握住對(duì)方的手，眼神里布滿了一種叫堅(jiān)信的東西)

知識(shí)改變命運(yùn)作文【篇6】

觀一幅漫畫(huà)有感

考試卷上,有一幅漫畫(huà)。它使我明白了抄作業(yè)的壞處,讓我感慨萬(wàn)千。

那是一幅有趣的漫畫(huà):畫(huà)面上,一個(gè)小男孩坐在椅子上,手里拿著一支筆,桌上放著一本作業(yè)本。那個(gè)小男孩大叫著:“代抄作業(yè),每篇兒五元!”他好像看見(jiàn)了自己拿著錢(qián)在小店里買(mǎi)玩具、好吃的時(shí)候的高興心情,興奮得連帽子都飛起來(lái)了。

看完漫畫(huà)后,我心里非常痛恨那個(gè)小男孩。他把老師布置的、用來(lái)鞏固知識(shí)的作業(yè)當(dāng)成一種所謂的“買(mǎi)賣(mài)”,這樣做既欺騙了老師,又害了同學(xué)們,真是百害而無(wú)一利呀!

作業(yè),是對(duì)老師講的課的一種鞏固的方式,很多同學(xué)自己作業(yè)做不好,就去抄襲別人的作業(yè),或是讓別人代抄作業(yè)。大家可能想:“只要把作業(yè)做完,能敷衍了事地應(yīng)付老師就行了。”但其實(shí)不然?？鬃釉?知之為知之,不知為不知,是之也。意思就是說(shuō),知道就是知道,不知道就是不知道,這才是最明智的對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。抄作業(yè),雖然是向老師交了差,但是課后還是一問(wèn)三不知,這樣的學(xué)習(xí),沒(méi)有勞動(dòng),沒(méi)有收獲,還不如不做呢!

獨(dú)立完成作業(yè),是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的關(guān)鍵。抄作業(yè)的人,其實(shí)是在欺騙自己。我們是學(xué)生,就是要學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,就像工作是爸爸媽媽的責(zé)任一樣。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的,學(xué)習(xí),就要扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印。很多同學(xué)以為抄作業(yè)就是捷徑,但害的是你們自己呀!

這幅漫畫(huà)使我聯(lián)想到了發(fā)生在好久之前的一件事。那段時(shí)間,我們班的同學(xué)都在補(bǔ)口算題卡,都叫苦連天,但因?yàn)橐鐾?一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。有兩個(gè)男同學(xué),做了一筆“交易”——一個(gè)人幫另一個(gè)人寫(xiě)口算題卡,一頁(yè)給一些錢(qián)。我聽(tīng)到了,心里想:哼,看你們考試的時(shí)候怎么辦!果然,口算測(cè)試的成績(jī)發(fā)下來(lái),那個(gè)讓別人代抄作業(yè)的男生,錯(cuò)了一大堆。這是他自己害了自己,自欺欺人,是沒(méi)有好結(jié)果的。

讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,好好學(xué)習(xí),讓知識(shí)改變我們的命運(yùn)吧!