最新大班幼兒園教案設計1000字12篇
發(fā)布時間:2023-02-11 大班幼兒園教案設計經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面由小編幫大家編輯的《最新大班幼兒園教案設計1000字12篇》，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！
最新大班幼兒園教案設計 篇1
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標：
1.大膽表達自己的夢想。
2.嘗試用繪畫的方式表達自己的夢想。
活動準備：
關于夢想的課件、記錄表、白紙、記號筆、蠟筆。
活動過程：
一、談談夢想
1.師：小朋友們，你們知道什么是夢想嗎？
2.師：夢想就是自己非常想要做的一件事情，有的可能會實現(xiàn)，但有的不可能實現(xiàn)。
3.師：那你們有沒有夢想？是什么？（請個別幼兒回答，教師記錄）
4.師：老師有過許許多多的夢想，想看看嗎？（引導幼兒觀察課件）
5.師：還有許多小朋友他們把自己的夢想畫了出來，我們一起來看看。（引導幼兒觀察畫面的布局）
6.提問：他的夢想是什么？你們怎么一眼就看出來了？（他把自己的夢想畫在畫面的中間而且畫得很大）
7.師：再看看畫面的周圍。（添畫上背景，畫面就很豐富）
二、畫出夢想
1.師：你們想把自己的夢想畫出來嗎？
2.要求：在作畫時，要把自己的夢想畫在中間、畫得最大，要讓人一看就明白你的夢想是什么，再為自己的畫添畫上一些背景，讓整幅畫變得更加美觀。
三、說一說，猜一猜
1.（展示幼兒的作品）師：猜猜他的夢想是什么？你們怎么一下子看出來的？
2.師：我們在繪畫的時候，要把最主要的東西畫在畫面的中間、畫得最大，這樣就能讓人一看就明白。
最新大班幼兒園教案設計 篇2
大班美術(shù)活動教案《設計郵票》
幼兒園大班美術(shù)教案：設計郵票
活動目標：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準備：
1．剪好花邊的鉛畫紙
2．記號筆、油畫棒。（人手一份）
3．集郵冊3本。
活動重點：
幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動。
活動過程：
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
3.這封信到底少了什么？（郵票）
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設計一張郵票？
16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動評價
19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
最新大班幼兒園教案設計 篇3
農(nóng)忙
設計理念：
生活是最貼近幼兒的。怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的東西用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)，著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動，是我一直在思考的。我們幼兒園身處農(nóng)村，有著豐富的自然資源，要充分開發(fā)和利用它們，為幼兒提供豐富的、取之不盡的材料。本次活動中利用的蛇皮袋是我們生活中隨處可見的，是幼兒熟悉的、經(jīng)常接觸的，但經(jīng)常不被人們重視的物品。線是繪畫中最基本的要素，它既能表達簡單的圖形，又能展示復雜的結(jié)構(gòu)，是塑造物體最重要的繪畫語言之一。利用線描的繪畫形式在蛇皮袋上進行藝術(shù)創(chuàng)作活動，從另一個視角為幼兒帶來了全新的藝術(shù)嘗試。
活動目標：
1、根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。
2、逐步養(yǎng)成刻畫細節(jié)的習慣，通過活動體驗農(nóng)忙的快樂。
活動準備：
1、課前觀看過農(nóng)民豐收的場景。
2、教師的作品范例兩幅。
3、操作材料：蛇皮袋、記號筆若干。
4、幻燈片（有關農(nóng)忙的照片）；背景音樂、錄音機。
活動重難點：
根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。
活動過程
一、回憶導入活動。（幫助幼兒回憶人們農(nóng)忙的各種場景。）
1、師：小朋友！這幾天農(nóng)民伯伯都非常地忙，你們知道他們在忙什么嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述）
2、根據(jù)幼兒所說，演示人物動作。
（可請幼兒演示，也可教師演示）
3、老師也拍了一些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙時的照片，我們一起看看吧?。ㄓ^看幻燈片，引導幼兒觀察動作與表情）
4、講解范例。（引導幼兒對線條的觀察）
二、幼兒自由創(chuàng)作。（根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。）
1、幼兒自由創(chuàng)作。
2、教師巡回指導，對能力弱的幼兒給予一定的幫助。
三、作品展示評價。（感受線條的美，感受農(nóng)忙的快樂氣氛。）
1、把作品陳列、展覽。
2、師幼共同欣賞、評價。
最新大班幼兒園教案設計 篇4
幼兒園大班社會教案
活動目標：
1、幼兒通過故事，體會了解朋友的含義。
2、感受和體驗好朋友在一起的快樂。
活動準備：
故事課件 約定卡片
活動過程：
一、導入提問
小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰？他為什么是你的好朋友？
二、第一遍完整聽故事，聽完后提問：
1、小朋友們故事中阿美的朋友給了阿美一個什么樣的驚喜？
2、光頭很難看，為什么朋友們卻都剃了光頭呢？
3、在阿美沒有生病之前阿美是什么樣子的，你們覺得朋友們喜歡和他玩嗎？
4、發(fā)生了什么事，阿美為什么會變成光頭？阿美愿意變成光頭嗎？變成了難看的光頭，他心情怎樣？
5、朋友約阿美去踢球、釣魚，他為什么要躲著朋友們不去呢？
6、當阿美看到朋友們都剃了光頭時，他又一次哭了，是為什么呢？
三、教師再次講述故事，引導幼兒理解朋友的含義。
你們喜歡阿美的這些朋友嗎？為什么？（帶著問題聽故事）
教師小結(jié)：阿美在生病變成光頭之后，他變得自卑，沒有勇氣去面對朋友們，可朋友們沒有因為阿美的頭發(fā)而討厭他，為了鼓勵阿美朋友們愿意變成和阿美一樣的光頭，給了阿美最大的安慰和鼓勵。
小朋友們聽了故事之后，我想請小朋友思考一下，朋友是什么？
四、播放課件圖片
朋友是可以信任的人
五、制作約定卡
再過一個月小朋友們就要畢業(yè)了，畢業(yè)后你們就要去上小學，上小學后你們每天要忙著寫作業(yè)上課，和朋友之間也會很少見面，現(xiàn)在就讓我們一起來制作一張友誼卡，在你想朋友的時候可以把它拿出來看一看，給朋友打給電話聯(lián)系一下。讓你們的友誼一直下去。
最新大班幼兒園教案設計 篇5
活動目標
1、了解四季里常見的花。
2、知道四季變化的順序，初步感知四季是不斷變化的。
3、學會表達自己對四季變化的認識。
教學準備
幼兒用書《四季的花兒》、筆。四季的拼圖每人一份。
活動重難點
活動重點：了解具有季節(jié)代表性的花朵。
活動難點：用連線的方法將各季的花兒與相應的季節(jié)連起來。
活動過程
一、認識四季的花兒。
1、各種各樣的花。
看圖：“你認識這些花嗎？你見過嗎？你喜歡什么花？為什么？”引導幼兒從花的形狀、顏色來表述。
2、教師指導幼兒閱讀幼兒數(shù)學用書，并討論：春、夏、秋、冬各季有季節(jié)代表性的花分別有哪些？
你家里或幼兒園里是否種植過這些花呢？
3、請幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應的季節(jié)連起來。
二、了解四季的順序。
1、了解四季有意的變換順序。
教師有意不按順序出示四季的圖片，引導幼兒說出各個季節(jié)的主要特征。
引導幼兒根據(jù)四季的特征正確排列四季的變換順序。
2、分組進行拼圖游戲。
幼兒分組進行拼圖游戲，教師巡回指導，不斷提醒幼兒要按不同的季節(jié)進行拼圖并排序。
鼓勵各組幼兒按排列的順序，相互交流自己知道的四季變化特征。
3、制作冊教師引導幼兒在四張紙上分別畫出春、夏、秋、冬四季的特征。
將畫好的四季特征按順序裝訂在一起制作成四季冊，并請幼兒寫上自己的名字。
幼兒相互交流、展示自己的四季冊。
三、活動結(jié)束。
最新大班幼兒園教案設計 篇6
一、活動目標：
1.鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動。
2.聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應本事。
二、活動準備：
檢查幼兒的穿戴
三、活動過程：
1.幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習動作，并聽教師數(shù)1~10，當數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。
2.教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。。
3.幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一齊了。
規(guī)則：
教師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。
最新大班幼兒園教案設計 篇7
[教材簡解]
《幼兒園教育指導綱要（試行）》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗，本次活動，依托幼兒的生活為課程開發(fā)新的生長點，將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，突出科學領域的知識具有“情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗化”特點，基于以上的思考，我設計這一個嘗試性的活動。
[設計理念]
我們的生活中到處充斥著各種各樣的標志，簡潔明了的標志里蘊含著大量的信息，大大方便了人們的生活，幼兒在生活也能接觸到各種各樣的標志，但是很少關注標志的意義，課前通過引導家長有意識的帶著孩子觀察生活中的標志，在哪些地方需要使用標志，使用了帶來怎樣的便利，對自己感興趣的標志記錄下來，在積累相關經(jīng)驗的基礎上，進而為幼兒園設計標志。
[目標預設]
1．了解標志的特征和作用，對標志感興趣，并體會標志所蘊涵的意義。
2．遷移有關的標志認知經(jīng)驗，嘗試為幼兒園進行大膽地設計和創(chuàng)作標志。
重點：收集分享生活中的標志，引發(fā)對標志的興趣，了解標志的作用和含義，嘗試為幼兒園設計標志，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
難點：嘗試為幼兒園進行大膽地設計和創(chuàng)作標志。
[活動準備]
1.幼兒知識經(jīng)驗準備，在此活動之前幼兒已對交通標志有了一定的認識和了解，請家長帶領幼兒收集的各種與生活有關的標志的圖形、照片、繪畫作品。
2.在活動室內(nèi)預留張貼標志圖的空間，為孩子們自己制作的標志在幼兒園張貼懸掛提供支持。
3.物質(zhì)準備學具：各色彩紙、彩筆等制作用品等。
教具：各種標志的卡片。如：禁止標志：禁止通行、禁止進入、禁止鳴喇叭、禁止停車等；警告標志：注意危險、注意信號燈；提示標志：安全出口等。
［活動過程］
一、分享親子活動收集的各種生活的標志師：在生活中我們發(fā)現(xiàn)了很多標志，請小朋友們和大家介紹一下你所找到的標志，什么標志，在哪里找到的，有什么用，把你的記錄與大家一起分享。請個別幼兒帶著自己的記錄單介紹自己找到的標志。
幼：我在馬路上找到了禁止停車的標志。
幼：我在高樓里找到安全出口的標志。
（評析：通過親子活動單形式鼓勵幼兒尋找生活中的標志，為了引發(fā)幼兒的標志的關注，通過家長有意識的帶著孩子觀察生活中的標志，在哪些地方需要使用標志，使用了帶來怎樣的便利，對自己感興趣的標志記錄下來，并向爸爸媽媽請教標志的含義，積累有關各種標志的初步經(jīng)驗。孩子們通過發(fā)現(xiàn)、觀察、認識、比較各種標志，開闊了眼界和視野，激發(fā)了幼兒探究發(fā)現(xiàn)的興趣。）二、了解標志的作用1．師幼討論，并體會標志所蘊涵的規(guī)則。
師：這么多標志有什么用處呢？
幼：可以告訴我們有的地方是不能停車的。
幼：看到出口的標志可以很快找到出口在那里。
(評析：教師以一個引導者和傾聽者的身份融入到幼兒當中，和幼兒一起分享自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒有充足的時間交流和分享。）2．教師出示標志圖片，讓幼兒了解警告標志、禁令標志、指示標志的作用。
師：你們已經(jīng)找到這么的標志，現(xiàn)在，老師來考考你們，說說這些標志的意思。
幼：紅色有個圈的是禁止。
幼：黃色的三角形表示要小心。
3．師小結(jié)：我們的生活到處可見到各種標志，標志有固定的顏色和形狀，禁令標志是圓形、白底、紅邊，如禁止吸煙禁止停車，警告的標志是三角形、黃底、黑邊，如注意安全、小心觸電等等，指示標志方形、藍底、白色圖案，如安全出口等等，誰找到了這類標志，哪里地方需要用這類標志。
（評析：從幼兒的交流分享中，幼兒獲取了有關標記的大量經(jīng)驗，教師將幼兒這些零散的關于標志的經(jīng)驗進行分類總結(jié)，并出示相關標記圖讓幼兒獲取禁止、警告、指示三類標志的特點，并引導幼兒大膽用語言進行表述。）三、設計幼兒園需要的標記。
1.師：你在幼兒園里見到過標志嗎？yJs21.coM
幼：大門口有禁止停車的標志。
幼：樓道里有一個人走的標志。
2.師：你覺得在幼兒園里還有哪些需要哪些標志？為什么？幼兒交流討論，發(fā)表看法。
幼：午睡室需要“安靜”的標志幼：滑滑梯上可以增加“禁止倒滑”的標志。
幼：班級的開關旁可以有小心觸電的標志。
3.教師小結(jié)，午睡室需要“靜”的標志，滑梯需要“禁止倒滑”的標志；開關旁邊需要“小心觸電”的標志；盥洗室需要“節(jié)約用水”的標志；大門口需要“禁止停車”，上下樓梯需“靠右行走”等等。標志可以起到提醒、指示的作用，讓小朋友一看就知道應該怎樣做。
4.播放幼兒園圖片的視頻，一起來為我們幼兒園需要標志的地方設計一些合適的標志，好嗎？你想為幼兒園的哪里設計一個標志提醒大家呢？
最新大班幼兒園教案設計 篇8
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標：
1、通過對比欣賞，感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。
2、樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行水墨畫創(chuàng)作。
活動準備：
1、圖片：絲瓜
2、幼兒用毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。
活動過程：
一、引導幼兒回憶自己見過的絲瓜。
教師：你見過絲瓜嗎？
是什么時候見到的？天氣怎么樣？
你見到的絲瓜是什么樣的？
二、觀察絲瓜
1、出示圖片：絲瓜，引導幼兒欣賞。
2、教師：畫上有什么？
絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？
葉子是什么樣的？又是什么顏色的？
看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？
三、觀察水墨畫：絲瓜，引導幼兒欣賞。
教師：畫上有什么？絲瓜是什么樣子的？
什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？
看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？
四、引導幼兒對比欣賞兩幅作品。
教師：這兩幅畫畫得都是絲瓜，我們看了以后會有什么不同的感覺呢？
五、鼓勵幼兒在欣賞的基礎上進行水墨畫創(chuàng)作。
1、教師：如果讓你花絲瓜，你會畫什么樣的絲瓜？周圍還會畫些什么呢？
2、鼓勵幼兒大膽作畫，正確使用繪畫工具。
六、幼兒相互交流作品。
最新大班幼兒園教案設計 篇9
一、教學目標：
1、理解故事內(nèi)容，感受父子間的親情。
2、認識各種電話，了解其主要功能，感受電話給生活帶來的方便。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
二、活動準備
多媒體課件。
三、活動過程
（一）、開始部分
孩子們，你們的家鄉(xiāng)在哪？
我的家鄉(xiāng)在濟南，那兒有我的家人和好朋友。我在這工作不能經(jīng)?；丶?，如果我想他們了，我該怎么辦呢？
小朋友們真聰明，想到了這么多的辦法。每當我想家人朋友時就會打個電話，發(fā)個視頻，聽聽他們的聲音，見見他們的模樣，好像真的和他們在一起！
（二）、基本部分
今天，李老師向你們介紹一位朋友?？?！它是誰？火狐貍。讓我們一起走進故事去看看火狐貍怎么了？
1、出示圖片1
提問：這個故事發(fā)生在什么時間？冬天、圣誕節(jié)。
你是怎么知道的，從哪看出來的？白雪、裝飾的松樹。
教師：圣誕節(jié)就和我們的新年一樣，過年時，全家人都會聚在一起做些好吃的，一起過年。
2、出示圖片2
提問：我們一起去看看火狐貍家為圣誕節(jié)做了那些準備？蘋果派、肉餅、蛋卷。這么多好吃的看起來特別美味，屋子里香香的。
看！家里有媽媽，火狐貍，少了誰？火狐貍的爸爸
少了爸爸在家過節(jié)，火狐貍會怎樣？傷心，失望，會很想爸爸。
火狐貍想爸爸是怎么做的？打了一個電話?；鸷偤屠罾蠋熞粯樱彩谴蛄艘粋€電話。
3、出示圖片3
提問：為什么爸爸不在家，它在哪？在干什么？爸爸很忙，給小朋友郵寄圣誕禮物，沒法回來。
為什么它打了很長很長的電話？因為它見不到爸爸，它太想太想爸爸，有很多很多的話要說。
4、出示圖片4
提問：當爸爸接到火狐貍的電話，聽到它的聲音，爸爸會怎樣？火狐貍呢？很開心。所以，火狐貍不停地說呀說。
想一想，他們會在電話里說些什么？新年愿望，媽媽做了哪些新年準備，我想你了……
5、最后，門鈴響了，火狐貍驚喜地叫了起來，為什么？你認為火狐貍的爸爸是個什么樣的爸爸？你有什么話要對爸爸說嗎？
6、師幼一起完整的講述故事。
7、雖然它們沒法見面，但它們通過電話后聽到對方的聲音，都開心了。提問：那你們覺得電話的作用大不大？
幼兒討論電話的作用。
總結(jié)：電話可以讓兩個住在不同地方的人很快聽到對方的聲音，互相交流，傳達感情。
8、下面我們一起來看看各種各樣的電話。（簡單介紹）你知道是誰發(fā)明的電話嗎？（亞歷山大·貝爾）火狐貍用過的電話和哪個相像？你還在哪見過電話？
隨著科技的發(fā)展。現(xiàn)在的電話不僅能聽見聲音，還能視頻見面，使我們的生活越來越方便。
（三）、結(jié)束部分
孩子們，當我們想念父母，朋友時：當我們有些話想說卻不好意思當面說的時候，我們可以通過電話來表達我們對家人朋友的愛。
活動延伸：
孩子們今天回家設計一步未來的電話。
最新大班幼兒園教案設計 篇10
獨自在家時要注意安全
一、活動目標：
1、懂得一個人在家時要注意安全。
2、知道如何應對突發(fā)事件，豐富社會安全知識。
二、活動準備：
1、知識準備：幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動畫片，玩過《小兔乖乖》的音樂游戲。
2、物質(zhì)準備：大灰狼頭飾一個，兔媽媽頭飾一個，安全常識視頻，安全常識圖片若干，《小鬼當家》大圖表。
三、活動過程：
（一）以音樂游戲進行情境導入
幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂游戲，展開安全話題。
師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂游戲，我要問一問小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢？
（二）通過觀看安全常識視頻預測事件情節(jié)
師：有個小朋友叫丟丟，他自己在家的時候發(fā)生了一件事，我們來看一看他是怎么做的？
1、播放前半段視頻
提問：
這個人丟丟認不認識？
這個人是好人還是壞人？
你們猜一猜接下來會發(fā)生什么事？
2、播放視頻后半段
驗證：這個人丟丟認不認識？
這個人是好人還是壞人？
提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應該怎么做？
教師匯總幼兒的分析各種辦法并進行總結(jié)：
當有陌生人打來電話時，可以把要說的事情記下來，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來。
（三）尋找家庭中的不安全因素，學習表格、圖示的歸納法
師：丟丟問了，如果一個人在家，還有什么危險的事是不能做的？哪個小朋友能告訴他？（幼兒說，老師在圖表中進行歸納。）
（四）觀察分析圖片，提高對突發(fā)事件的應對能力
1、觀察分析圖片
師：小朋友說了這么多，丟丟終于知道以后一個人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對還是不對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。
2、找個別幼兒講一講圖片內(nèi)容，以此豐富孩子的社會安全知識。
（五）延伸環(huán)節(jié)：認識標志，提高安全意識
師：我們在生活中經(jīng)?？吹揭恍﹫D，這就是提醒我們注意安全的標志，小朋友們看看這些標志是什么意思？
最新大班幼兒園教案設計 篇11
水仙花
活動目標：
1.在了解水仙花外形的基礎上學習用水墨畫形式繪畫水仙花。
2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
3.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。
活動重難點：
重點：掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
難點：用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。
活動準備：
1．經(jīng)驗準備：了解水仙花的基本部位特征。
2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3．ppt課件、示范畫。
活動過程：
一、回憶導入
師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎？它們分別是長什么樣子的呢？（請個別幼兒回答）
教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。
二、學習勾畫水仙花的外形
1、介紹作畫材料
師：今天，我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們準備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）
小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。
2.出示范例，討論繪畫方法
（1）師：你看我們應該先畫什么呢？(引導幼兒按照生長規(guī)律進行繪畫：先畫球莖)
（2）師：水仙花球莖像什么？（引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）
教師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點）
（3）師：球莖上慢慢長出什么？（細細長長的根和綠綠長長的葉子）我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）
（4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（教師示范）現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。
提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。
（5）師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）
教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫花盆）
三、學習為水仙花上色
1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們再來給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點，從上往下進行涂色。
2.師：誰愿意來試一試呢？（個別幼兒示范）你看這應該怎么上色呢？（強調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒關系，不要反復填涂）
教師總結(jié)：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應該畫在紙的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）
四、幼兒動手畫水仙花，教師巡回指導
1.要求：
（1）根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進行繪畫，要注意留出花盆的位置。
（3）畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。
（4）換顏色的時候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔
2.幼兒繪畫教師巡回指導
五、作品展示、點評
師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮！你最喜歡哪一盆水仙花呢？為什么？（評講點放在用水用墨上。）
最新大班幼兒園教案設計 篇12
幼兒園大班綜合教案
活動背景：
如今的孩子大多數(shù)是獨生子女、長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我為中心，只知獲取，不懂給予，眾人為我的心理傾向。前不久，一項現(xiàn)代兒童生存狀況調(diào)查顯示；90%以上的孩子有惟我獨尊的傾向。具體表現(xiàn)為：他們很少幫父母做家務，沒有覺得父母掙錢辛苦，也很少幫助別人。這是我國現(xiàn)行教育的一種悲哀，即在為孩子付出大量的愛的同時忽略了最好重要的東西讓孩子學會愛、學會如何去愛自己父母、學會如何去愛親人、學會如何去愛周圍的人、愛大家。結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程大班主題活動《七彩世界》，我們設計了這個大班綜合活動《愛意濃濃》。在這節(jié)活動中我們是以母愛為支點，逐步延伸到愛親人、愛周圍的人、愛大家。
一、活動目標
1、引導幼兒通過觀察了解媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛媽媽、家人及周圍人的情感。
2、通過活動了解自己的成長離不開媽媽及周圍人的關懷，懂得感恩。
3、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、提高幼兒的口語表達能力及動手能力。
二、活動準備
1、多媒體課件：媽媽照顧孩子《媽媽多么辛苦》；
2、生日蛋糕；
3、小熊布娃娃
4、紅卡紙片若干、剪刀若干，簍子若干，大畫紙上畫若干愛心、彩筆若干、愛心樹若干棵；
5、電子琴一架。
三、活動過程
（一）情景感染導入
1、教師和幼兒向客人教師問好。
2、教師自我介紹和幼兒依次做一些親密的動作。嗨，小朋友，大家好，我是你們的新朋友，我叫郭老師，看到你們；我好開心呀！我從心底里愛上了你們。教師摸摸幼兒頭，拉拉手，親親額頭，擁抱幼兒等。
3、師幼、幼兒之間相互擁抱，營造愛的氛圍?，F(xiàn)在你們讓我感受到了濃濃的愛意。
（二）溫馨談話，說說媽媽的愛
1、師：你們的可愛感染了我，是誰把可愛的你帶到了這個世界？（媽媽）
２、運用肢體語言講述故事《猜猜我有多愛你》有一只小熊和媽媽也來到我們這里，讓我們一起聽聽它們的故事。
聽完配手勢問a：故事里的小熊愛媽媽這么多||，媽媽愛小熊那么多||，誰的愛多一些？
３、問：你們的媽媽平常是怎樣關心愛護你們的？她為你做了哪些事情？（幼兒自由講述：媽媽洗衣、買菜、做飯、做家務、買學習用品等多種多樣的愛）。
（三）體會媽媽的愛
1、幼兒看課件，進一步感受媽媽的愛。（配樂《獨光里的媽媽》）。
師：我們的媽媽一直是愛我們的，讓我們隨著一個小寶寶去感受媽媽的愛吧！[放課件①媽媽懷孕，照顧孩子（安撫寶寶；給寶寶喂奶、喂飯；教寶寶學走路、學說話；接送寶寶上學；教育寶寶；天熱為寶寶打扇；天冷為寶寶織毛衣、加衣服；下雨為寶寶撐傘；天晴為寶寶遮陽；生病照顧寶寶；夜晚哄寶寶睡覺等）]。
2、師：孩子們，看完之后，你心里有什么感受（教師激發(fā)幼兒說出內(nèi)心的動人的話：我很感動；媽媽很辛苦；我愛媽媽；媽媽很偉大；媽媽真好）
3、小結(jié)：是的，孩子們，最疼、最愛、最牽掛我們的人永遠是誰？（媽媽），媽媽的愛是世界上最偉大的愛。讓我們一起來唱出心中對媽媽的那份愛。（唱《世上只有媽媽好》）
（四）愛意濃濃，表達愛意
1、為媽媽過生日
①師：我們的媽媽這么辛苦，那么愛我們，我提議我們一起來給媽媽們過一個生日吧！
②配樂《祝你生日快樂》舉行給媽媽過生日活動。（點蠟燭唱生日歌說祝福語吹蠟燭分享蛋糕）
a、師：孩子們：你媽媽知道你的生日嗎？（知道）你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（不知道），希望回去問媽媽，并且要記住，今天就借這個集體生日會來為媽媽祝福吧！（教師端出蛋糕，點上蠟燭）。
b、唱生日歌（配樂）
c、說祝福語。師：你想祝愿媽媽什么？（集體和個別：祝媽媽生日快樂；祝媽媽永遠幸福；祝媽媽身體健康、萬事如意；祝媽媽永遠美麗、快樂）。
師：你想送媽媽什么禮物？為什么？（如：送媽媽一條圍巾，媽媽脖子怕冷等）
師：多美好的祝福呀，希望小朋友要孝敬媽媽。媽媽愛你，讓我們一起發(fā)自內(nèi)心說我愛媽媽，再說一句我愛媽媽，再動情一些：我愛媽媽。
d、師：讓我們一起為媽媽吹蠟燭吧?。ㄓ變悍窒淼案?，吃完進行衛(wèi)生教育）。
2、唱出愛意，跳出愛意
①師：此時此刻，老師好感動，你愛你的媽媽，還愛誰呢？（幼兒自由說）誰來告訴我，你為什么愛他？（幼兒大膽講述）你們身邊的人這么愛你們，為你們付出了許多，讓我們用歌聲舞蹈來表達我們對他們的愛意吧！
②配彈琴伴奏即興唱跳《我愛大家》。
③配動作唱歌
1 1 5 5 | 6 6 5 － | 4 4 3 3 | 2 2 1－ | 5 5 4 4 | 3 3 2－ |
爸爸媽媽 我愛你， 親人朋友 我愛你。 我愛我家 愛我家，
5 5 4 4 | 3 3 2－ |1 1 5 5 | 6 6 5 － | 4 4 3 3 | 2 2 1－ ||
我愛大家 愛大家。 爸爸媽媽 我愛你， 親人朋友 我愛你。
（基本動作為親一親，抱一抱，劃大家心）
3、為大家制作愛心禮物（配樂《感恩的心》）
①師：現(xiàn)在我們心中充滿了濃濃的愛意；讓我們一起來分享這份愛意，把愛制成禮物送給大家吧！
②師：制作禮物需要工具呀！哦，土豆，神秘妙妙工具！小朋友彎下腰，看看妙妙工具在哪里？（椅子下）端出來吧！妙妙工具是些什么？（剪刀、紅卡紙）小朋友端好簍子起立，向后轉(zhuǎn)，我們可以用什么當桌子？（椅子）請小朋友動腦筋用妙妙工具制作成愛心卡，寫好名字掛到后面的愛心樹上去吧！
③教師和幼兒把愛心卡掛到愛心樹上。
④師：（展示愛心紙）這兒還有好多愛心，孩子們，讓我們把愛填的滿滿的，把愛送給客人老師。
⑤師：引導幼兒涂愛心卡，共同把愛心紙托過去送給客人老師。把愛送給別人是快樂的！
⑥送完禮物，師幼手拉手圍著愛心樹唱《感恩的心》。
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[最新]2023幼兒園大班教案設計1000字匯總
以下的2023幼兒園大班教案設計或者是您在尋找的內(nèi)容。教師的責任不在現(xiàn)在，而在未來，作為教師就需要提前準備好適合自己的教案。教師編寫教案時，要在自己鉆研教材的基礎上，廣泛地涉獵多種教學參考資料。更多相關信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站！
2023幼兒園大班教案設計 篇1
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標：
1．欣賞作品，感知畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的感情，并能用語言進行表述。
2.能通過水油分離的特殊機理效果表現(xiàn)星空。
3.培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
活動準備：
1．梵高名畫《星空》
2．顏料、托盤、小噴壺、橄欖油、鉛畫紙
活動過程：
一、直接導入
今天俞老師帶來了幾張色卡，請大家看一下。
教師出示黑、深藍、深紫、粉藍、粉紅、粉紫色卡
看過這些卡片，你覺得哪些顏色你看過以后會有害怕的感覺。
深的顏色相比淺顏色會讓我們更有恐懼和壓抑的感覺。
二、欣賞作品
（1）引導幼兒觀察、描述畫面
老師：好，接下來請大家一起來欣賞荷蘭繪畫大師梵高的作品《星空》，在這幅畫里你看到了什么？像什么？有什么感覺？
幼兒1：我看到了房子、星星、月亮、樹。
幼兒2：樹像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。
幼兒3：畫面在動、有點暈。
（2）引導幼兒從顏色上欣賞、討論
老師：這幅畫用了哪些顏色？
幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍的
老師：什么顏色用得多些？（黑的、深藍的、紫的）這些顏色給人感覺是比較灰暗還是明亮？
老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺？
幼兒：心里有點不開心、有點害怕。
教師小結(jié)：畫家用了很多灰暗的深藍色、還有深紫色，同時又用了很明亮的黃色，色彩對比非常強烈，給人一種很不安的感覺。
（3）引導幼兒從線條上欣賞、討論
老師：這幅作品中畫家用了哪些線條？
幼兒：用了波浪線、螺旋線
老師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺？
幼兒：天空用了波浪線，我覺得云在翻滾
老師：畫家在什么地方用了螺旋線？
幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線
老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺？請和你的好朋友相互緊緊地抱住，感受一下，那是什么樣的感覺？（肯定很難受）
教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。
三、欣賞教師作品
讓幼兒觀看教師的作品上，星空是柔和而輕松的。
教師：俞老師也畫了一張畫，來看一下，這張畫又給了你們什么樣不同的感覺？還有害怕的感覺嗎？
幼兒：沒有，感覺很舒服很輕松
粉粉嫩嫩的顏色會給人舒緩柔和的感覺。
四、引導幼兒用輕松愉快的心情進行創(chuàng)作。
教師：你們知道我是用了什么方法畫的這張星空圖嗎？
教師重點引導幼兒如何使用水油分離的機理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。
（1）出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。
（2）教師示范并交代創(chuàng)作要點。
五、幼兒創(chuàng)作。
幼兒動手創(chuàng)作，教師巡回觀察，輔導幼兒表現(xiàn)。
2023幼兒園大班教案設計 篇2
活動意圖：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學過的關于單數(shù)、雙數(shù)等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
活動目標：
1、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。
2、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片3套。
活動過程：
一、開始部分。
泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。
二、基本部分。
1、我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試?？梢宰约和?，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。
幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
5、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
雙腳跳單數(shù)過去，雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去，回來要雙數(shù)回來，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發(fā)。
三、結(jié)束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一做放松運動。
2023幼兒園大班教案設計 篇3
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標：
1.大膽表達自己的夢想。
2.嘗試用繪畫的方式表達自己的夢想。
活動準備：
關于夢想的課件、記錄表、白紙、記號筆、蠟筆。
活動過程：
一、談談夢想
1.師：小朋友們，你們知道什么是夢想嗎？
2.師：夢想就是自己非常想要做的一件事情，有的可能會實現(xiàn)，但有的不可能實現(xiàn)。
3.師：那你們有沒有夢想？是什么？（請個別幼兒回答，教師記錄）
4.師：老師有過許許多多的夢想，想看看嗎？（引導幼兒觀察課件）
5.師：還有許多小朋友他們把自己的夢想畫了出來，我們一起來看看。（引導幼兒觀察畫面的布局）
6.提問：他的夢想是什么？你們怎么一眼就看出來了？（他把自己的夢想畫在畫面的中間而且畫得很大）
7.師：再看看畫面的周圍。（添畫上背景，畫面就很豐富）
二、畫出夢想
1.師：你們想把自己的夢想畫出來嗎？
2.要求：在作畫時，要把自己的夢想畫在中間、畫得最大，要讓人一看就明白你的夢想是什么，再為自己的畫添畫上一些背景，讓整幅畫變得更加美觀。
三、說一說，猜一猜
1.（展示幼兒的作品）師：猜猜他的夢想是什么？你們怎么一下子看出來的？
2.師：我們在繪畫的時候，要把最主要的東西畫在畫面的中間、畫得最大，這樣就能讓人一看就明白。
2023幼兒園大班教案設計 篇4
幼兒園大班綜合教案
活動背景：
如今的孩子大多數(shù)是獨生子女、長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我為中心，只知獲取，不懂給予，眾人為我的心理傾向。前不久，一項現(xiàn)代兒童生存狀況調(diào)查顯示；90%以上的孩子有惟我獨尊的傾向。具體表現(xiàn)為：他們很少幫父母做家務，沒有覺得父母掙錢辛苦，也很少幫助別人。這是我國現(xiàn)行教育的一種悲哀，即在為孩子付出大量的愛的同時忽略了最好重要的東西讓孩子學會愛、學會如何去愛自己父母、學會如何去愛親人、學會如何去愛周圍的人、愛大家。結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程大班主題活動《七彩世界》，我們設計了這個大班綜合活動《愛意濃濃》。在這節(jié)活動中我們是以母愛為支點，逐步延伸到愛親人、愛周圍的人、愛大家。
一、活動目標
1、引導幼兒通過觀察了解媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛媽媽、家人及周圍人的情感。
2、通過活動了解自己的成長離不開媽媽及周圍人的關懷，懂得感恩。
3、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、提高幼兒的口語表達能力及動手能力。
二、活動準備
1、多媒體課件：媽媽照顧孩子《媽媽多么辛苦》；
2、生日蛋糕；
3、小熊布娃娃
4、紅卡紙片若干、剪刀若干，簍子若干，大畫紙上畫若干愛心、彩筆若干、愛心樹若干棵；
5、電子琴一架。
三、活動過程
（一）情景感染導入
1、教師和幼兒向客人教師問好。
2、教師自我介紹和幼兒依次做一些親密的動作。嗨，小朋友，大家好，我是你們的新朋友，我叫郭老師，看到你們；我好開心呀！我從心底里愛上了你們。教師摸摸幼兒頭，拉拉手，親親額頭，擁抱幼兒等。
3、師幼、幼兒之間相互擁抱，營造愛的氛圍。現(xiàn)在你們讓我感受到了濃濃的愛意。
（二）溫馨談話，說說媽媽的愛
1、師：你們的可愛感染了我，是誰把可愛的你帶到了這個世界？（媽媽）
２、運用肢體語言講述故事《猜猜我有多愛你》有一只小熊和媽媽也來到我們這里，讓我們一起聽聽它們的故事。
聽完配手勢問a：故事里的小熊愛媽媽這么多||，媽媽愛小熊那么多||，誰的愛多一些？
３、問：你們的媽媽平常是怎樣關心愛護你們的？她為你做了哪些事情？（幼兒自由講述：媽媽洗衣、買菜、做飯、做家務、買學習用品等多種多樣的愛）。
（三）體會媽媽的愛
1、幼兒看課件，進一步感受媽媽的愛。（配樂《獨光里的媽媽》）。
師：我們的媽媽一直是愛我們的，讓我們隨著一個小寶寶去感受媽媽的愛吧！[放課件①媽媽懷孕，照顧孩子（安撫寶寶；給寶寶喂奶、喂飯；教寶寶學走路、學說話；接送寶寶上學；教育寶寶；天熱為寶寶打扇；天冷為寶寶織毛衣、加衣服；下雨為寶寶撐傘；天晴為寶寶遮陽；生病照顧寶寶；夜晚哄寶寶睡覺等）]。
2、師：孩子們，看完之后，你心里有什么感受（教師激發(fā)幼兒說出內(nèi)心的動人的話：我很感動；媽媽很辛苦；我愛媽媽；媽媽很偉大；媽媽真好）
3、小結(jié)：是的，孩子們，最疼、最愛、最牽掛我們的人永遠是誰？（媽媽），媽媽的愛是世界上最偉大的愛。讓我們一起來唱出心中對媽媽的那份愛。（唱《世上只有媽媽好》）
（四）愛意濃濃，表達愛意
1、為媽媽過生日
①師：我們的媽媽這么辛苦，那么愛我們，我提議我們一起來給媽媽們過一個生日吧！
②配樂《祝你生日快樂》舉行給媽媽過生日活動。（點蠟燭唱生日歌說祝福語吹蠟燭分享蛋糕）
a、師：孩子們：你媽媽知道你的生日嗎？（知道）你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（不知道），希望回去問媽媽，并且要記住，今天就借這個集體生日會來為媽媽祝福吧?。ń處煻顺龅案?，點上蠟燭）。
b、唱生日歌（配樂）
c、說祝福語。師：你想祝愿媽媽什么？（集體和個別：祝媽媽生日快樂；祝媽媽永遠幸福；祝媽媽身體健康、萬事如意；祝媽媽永遠美麗、快樂）。
師：你想送媽媽什么禮物？為什么？（如：送媽媽一條圍巾，媽媽脖子怕冷等）
師：多美好的祝福呀，希望小朋友要孝敬媽媽。媽媽愛你，讓我們一起發(fā)自內(nèi)心說我愛媽媽，再說一句我愛媽媽，再動情一些：我愛媽媽。
d、師：讓我們一起為媽媽吹蠟燭吧?。ㄓ變悍窒淼案?，吃完進行衛(wèi)生教育）。
2、唱出愛意，跳出愛意
①師：此時此刻，老師好感動，你愛你的媽媽，還愛誰呢？（幼兒自由說）誰來告訴我，你為什么愛他？（幼兒大膽講述）你們身邊的人這么愛你們，為你們付出了許多，讓我們用歌聲舞蹈來表達我們對他們的愛意吧！
②配彈琴伴奏即興唱跳《我愛大家》。
③配動作唱歌
1 1 5 5 | 6 6 5 － | 4 4 3 3 | 2 2 1－ | 5 5 4 4 | 3 3 2－ |
爸爸媽媽 我愛你， 親人朋友 我愛你。 我愛我家 愛我家，
5 5 4 4 | 3 3 2－ |1 1 5 5 | 6 6 5 － | 4 4 3 3 | 2 2 1－ ||
我愛大家 愛大家。 爸爸媽媽 我愛你， 親人朋友 我愛你。
（基本動作為親一親，抱一抱，劃大家心）
3、為大家制作愛心禮物（配樂《感恩的心》）
①師：現(xiàn)在我們心中充滿了濃濃的愛意；讓我們一起來分享這份愛意，把愛制成禮物送給大家吧！
②師：制作禮物需要工具呀！哦，土豆，神秘妙妙工具！小朋友彎下腰，看看妙妙工具在哪里？（椅子下）端出來吧！妙妙工具是些什么？（剪刀、紅卡紙）小朋友端好簍子起立，向后轉(zhuǎn)，我們可以用什么當桌子？（椅子）請小朋友動腦筋用妙妙工具制作成愛心卡，寫好名字掛到后面的愛心樹上去吧！
③教師和幼兒把愛心卡掛到愛心樹上。
④師：（展示愛心紙）這兒還有好多愛心，孩子們，讓我們把愛填的滿滿的，把愛送給客人老師。
⑤師：引導幼兒涂愛心卡，共同把愛心紙托過去送給客人老師。把愛送給別人是快樂的！
⑥送完禮物，師幼手拉手圍著愛心樹唱《感恩的心》。
2023幼兒園大班教案設計 篇5
幼兒園大班綜合教案
活動意圖：
夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談論他們的夢想。童年是多夢季節(jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務。
活動目標：
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
活動準備：
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程：
1、談話導人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍)
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚火車快開，火車快開，請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)
活動延伸：
引導孩子用較多的方式表達自己的夢想。
活動反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。
2023幼兒園大班教案設計 篇6
幼兒園大班健康教案
活動目標：
1.理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌。
2.做一名愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。
活動準備：
美美和麗麗的形象圖；幼兒會說兒歌《小弟和小貓》；幼兒用書；畫紙、畫筆。
活動過程：
一、幼兒朗誦兒歌《小弟和小貓》，引出活動內(nèi)容。
1.幼兒說兒歌《小弟和小貓》
2.提問
（1）小貓為什么不喜歡小弟弟？
（2）小弟弟最后洗澡了嗎？他變干凈了嗎？
（3）大家都喜歡講衛(wèi)生的小朋友還是邋里邋遢的小朋友？
二、幼兒學說兒歌《誰最美》。
1.教師出示圖片：美美和麗麗形象圖，介紹美美和麗麗，進行啟發(fā)式提問。
提問內(nèi)容：
（1）這兩個小朋友一個叫美美，一個叫麗麗，她們倆誰更漂亮？
（2）你喜歡誰？為什么？
2.教師朗誦兒歌《誰最美》，幼兒傾聽。
3.提問幼兒兒歌名稱及大意。
提問：
（1）這兩個小朋友叫什么名字？美美小臉象什么？
（2）麗麗小臉上有什么？大家叫麗麗什么？為什么這樣叫她？
4.幼兒學說兒歌：嘗試跟教師一起朗誦。
5.幼兒看教材相應內(nèi)容進一步學說兒歌：邊看教材上的圖畫邊說兒歌。
三、教幼兒做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。
1.教師提問
（1）小朋友應該向誰學習？
（2）怎樣做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子呢？
（3）你準備怎樣做？
（4）你想對麗麗說什么？
2.幼兒動手繪畫，畫出干凈、漂亮的麗麗。
請小朋友動手畫一畫，把自己心中干凈、漂亮的麗麗畫出來。
活動延伸：
1.活動：我?guī)屯婢呦磦€澡
2.在家長的指導下，學習自己洗澡。
2023幼兒園大班教案設計 篇7
幼兒園大班藝術(shù)教案
設計意圖：
蛋糕對幼兒來說十分的熟悉，絕大部分孩子喜歡蛋糕。讓幼兒親自動手制作自己喜歡的食物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開。在此過程中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，幫助他們懂得珍惜食物，懂得感謝他人，同時，有助于幼兒的想像力和審美能力得以更進一步的發(fā)展。而對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園來說，充分挖掘農(nóng)村豐富的自然資源紅薯，使其成為制作蛋糕胚的原料，降低了活動的成本，活躍了幼兒的思維，也更有地方特色。
活動目標：
1．嘗試運用擠、壓的方法用紅薯肉制作蛋糕胚；
2．能仔細地把奶油涂均勻，并用水果片來裝飾蛋糕，表現(xiàn)造型美；
3．積極動手參與，體驗活動的快樂和成功的喜悅。
活動重點：
用擠、壓的方法用紅薯肉制作蛋糕胚。
活動難點：
能仔細地把奶油涂均勻，并用水果片來裝飾蛋糕，表現(xiàn)造型美。
活動準備：
1．煮熟的紅薯、奶油、水果等食物；
2．毛巾、一次性桌布、刀等工具；
3．制作蛋糕的過程圖片。
活動過程：
一、創(chuàng)設游戲情境，以開農(nóng)家蛋糕坊導入課題
師：我是農(nóng)家蛋糕坊的老板，今天，我要來招聘蛋糕師，誰愿意來應聘呢?
二、運用已有經(jīng)驗，了解蛋糕造型及裝飾
(一)了解蛋糕造型、裝飾
師：你們吃過什么樣的蛋糕?是什么形狀的?蛋糕上有些什么?
(二)品嘗農(nóng)家特色糕點
師：這是農(nóng)家特色蛋糕，是我們的招牌蛋糕哦，誰愿意來嘗一嘗?有什么特別的地方?可能是用什么做的?
三、了解做蛋糕的制作過程
(一)教師示范。介紹做紅薯蛋糕的步驟
師：你們想知道這些蛋糕是怎么做出來的嗎?現(xiàn)在就看老板我做一個吧。
(老師操作：去皮擠壓造型涂奶油裱花水果裝飾)
(二)出示圖片?；貞涀龅案獾牟襟E
師：紅薯蛋糕是怎么做出來的?先做什么，然后做什么，接著做什么，最后故什么?
四、幼兒學做蛋糕
這個環(huán)節(jié)讓幼兒自己去制作，尤其是蛋糕胚的形狀、最后水果、果醬的裝飾，放手讓孩子自己去想象創(chuàng)作，充分鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想像力。幼兒在制作蛋糕的過程中教師針對幼兒的個體差異進行及時的指導。
五、欣賞同伴作呂，分享造型美
這個環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、表達的機會，幼兒的想法是很奇特，充分尊重幼兒的想法。通過提問：大家來欣賞一下這些漂亮的蛋糕，說說你最喜歡哪個?為什么?并向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。
活動延伸：
運用多種粗糧進行蛋糕的制作與裝飾。
活動反思：
一、內(nèi)容選擇生活化
蛋糕是幼兒喜歡也感興趣的話題，而生態(tài)美術(shù)教育也就是通過內(nèi)容的生活化、環(huán)境的生活化、材料的生活化等活動策略，引導幼兒運用多種美術(shù)手段表現(xiàn)周圍的生活世界。讓幼兒在生活中動起來，感受生活、融入生活，獲得美的體驗，形成自然、真實的審美情趣。紅薯蛋糕既特別營養(yǎng)價值又高，選材非常貼近生態(tài)課堂的理念。
二、活動設計情景化
情景意味著有故事，而故事正是幼兒所青睞的。一個教學活動如果沒有活動情景和老師的情感投入，將是呆板和枯燥的。如果將教學內(nèi)容的組織創(chuàng)編成一個孩子感興趣的情境，那么再難的問題也能迎刃而解。在這次活動的一開始，我通過設計一些問題，我是農(nóng)家糕點坊的老板，要招聘蛋糕師傅，誰愿意來應聘?等將幼兒置于問題情境中，讓幼兒根據(jù)疑問去發(fā)現(xiàn)、去探討、去想象。這不僅激活了幼兒進行活動的積極狀態(tài)，同時也讓幼兒積極地參與到活動中來。而且我還設計了富有農(nóng)家氣息的蛋糕展示架，幼兒都穿戴藍印花布的頭巾、袖套、圍裙，將生活化的情景遷移到課堂教學，創(chuàng)設了一個幼兒喜歡的教學情景，孩子們不由自主地融入其中，隨著情節(jié)的發(fā)展而產(chǎn)生情感共鳴，孩子們在故事情景中發(fā)展語言、體驗情感，習得知識。
三、創(chuàng)作過程自由化
《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出： 幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達。美術(shù)是幼兒最重要的自我表達方式，通過美術(shù)活動幼兒能自由表達自己的情緒、情感及思想，并且每個幼兒的美術(shù)表現(xiàn)方式、水平不同。因此，教師要為幼兒美術(shù)創(chuàng)作提供多種展示方式，讓幼兒有充分的機會根據(jù)自己的興趣及水平來表現(xiàn)、交流、分享。
(一)給幼兒自由選擇美術(shù)材料的機會
在活動中我提供了許多的水果和各種顏色的果醬，還有充足的紅薯，幼兒能夠根據(jù)自己的需要選擇適合的紅薯做蛋糕胚，而且還能用各種顏色的水果和果醬來裝飾自己的蛋糕。
(二)給幼兒自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的機會
雖然在示范過程中我做了一個圓形的蛋糕，但是在活動中我讓幼兒自由表現(xiàn)，做自己喜愛的形狀，幼兒做出了三角形、心形、橢圓形、半圓形等很多形狀的蛋糕。而且不僅造型美觀，裝飾也別具一格，有用水果進行排序裝飾的，也有動物造型的，等等。
但是，值得提醒的是在活動中要把握好時間，師生、生生充分互動。
總之，生態(tài)課堂，是詩性的學習場所，是享受學習的綠色環(huán)境。這樣的課堂，顯露了自由之美，煥發(fā)了兒童的天性，萌發(fā)了創(chuàng)新的智慧。我們相信只有在這樣的生態(tài)課堂中，幼兒每天才能以快樂的心態(tài)參與學習，以美好的心境對待每一天。
2023幼兒園大班教案設計 篇8
活動目標
1.了解黑木耳的營養(yǎng)價值與烹調(diào)方法，體驗親手調(diào)制食物的樂趣。
2.品嘗木耳，嘗試接受平時不愛吃的食物。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動準備
1.洗凈的黑木耳,調(diào)味品(鹽、醬油、胡椒粉、咖喱粉、洗凈切斷的香菜、碾成顆粒的熟花生等)。
2.電飯煲等炊具,幼兒用的碗勺等。
活動過程
一、知道黑木耳的食用價值。
1、自由交談。
--教師：誰知道吃黑木耳對我們的身體有什么好處嗎?(引導幼兒交流自己的生活經(jīng)驗。)
2、介紹黑木耳的食用價值。
--教師：黑木耳被營養(yǎng)學家譽為"素中之葷"和"素中之王"，它是各種葷素食品中含鐵量最高的。多吃黑木耳可以讓人少生病，讓我們的身體長的棒棒的。平時我們應該多吃一些對身體有益的食物。在潮濕、腐爛的樹木上能長出這么有用的東西，大自然真是神奇呀!
二、討論木耳的吃法。
--教師：黑木耳可真是個好東西呀!你吃過黑木耳嗎?你覺得味道如何?
--教師：你喜歡吃黑木耳嗎?是怎么燒制的?(引導幼兒大膽交流自己的生活經(jīng)驗。)三、嘗試涼拌黑木耳，品嘗點心。
1、教師煮黑木耳。
--教師：我們自己動手來做一份木耳的點心吧!木耳要先在開水里煮一下。水是燙的，我要輕輕地放進去。(教師用電飯煲燙煮黑木耳。)
2、了解各種調(diào)料。
--教師：我們來看看，桌上有些什么調(diào)料?是什么味道的?(幼兒辨別，也可請個別幼兒品嘗辨別。)--教師：你喜歡在黑木耳里放些什么調(diào)料?(引導幼兒根據(jù)自己的喜好合理選擇調(diào)味品。)
3、嘗試涼拌黑木耳。
--教師：請你來試一試，為自己涼拌一份好吃的黑木耳吧!(幼兒操作，老師巡回指導，引導幼兒注意不同口味的同伴的需要。)--教師：誰來說說自己這份涼拌黑木耳的味道如何，放了哪些調(diào)料?(引導幼兒互相交流與品嘗。)
三、討論白木耳的吃法。
--教師：說到黑木耳，我們就常常會想起白木耳。白木耳可以這么吃呢?(引導幼兒交流經(jīng)驗和大膽猜測。)--教師：請你們回家后和爸爸媽媽一起試試，然后和好朋友說說，你們家是怎么做白木耳點心的?味道怎樣?吃白木耳有什么好處?
活動反思
設計活動時，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，嘗試運用"做中學"的教育理念，從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，引導幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關的經(jīng)驗。同時考慮到趣味性對小班幼兒來說尤其重要，就以游戲的形式來貫穿始終，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動機和興趣。
這次活動總的來說效果比較好，幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣，發(fā)言積極踴躍，當看到水中的木耳慢慢變大了后，他們都興奮地拍起手來，活動結(jié)束時好多幼兒還意猶未盡。我覺得活動效果比較好的原因與以下因素有關：一是活動內(nèi)容貼近幼兒生活，從幼兒熟悉的生活用品(木耳)入手;二是幼兒親手驗證，感受變化，滿足了參與活動的愿望;三是活動是在比較輕松的氛圍中進行的。
在活動中，還存在一些不足之處：對活動的第一環(huán)節(jié)我把握的不到位，小結(jié)和過度的語言沒有說，導致幼兒在后面的環(huán)節(jié)中，不太會模仿小木耳硬硬小小的特點。而在體驗游戲中，幼兒的注意力大多集中在了我的服飾和道具上，對我的新角色表示很好奇，沒能投入到體驗游戲中，可以事先和幼兒熟悉這個游戲，將體驗融入到娃娃家的游戲中。
小百科：木耳(英文：agaric)，又叫云耳、桑耳，是我國重要的食用菌，有廣泛的自然分布和人工栽培。
2023幼兒園大班教案設計 篇9
幼兒園大班其他教案
【設計意圖】
中國獨生子女的時代已經(jīng)來臨，而獨生子女問題也越來越多：吃苦精神、挫折教育、合作意識等等。抬花轎是我國民間古代的婚俗，通過這一活動不僅可以使幼兒對這一風俗有所了解，而且培養(yǎng)幼兒間的合作意識和合作能力，體驗與同伴合作的樂趣。
【活動目標】
1、能夠合拍地用抬轎步進行游戲，體驗與同伴合作表演的趣味性。
2、了解我國民間古代婚俗風俗――抬花轎。
重點：能跟著音樂做游戲，體驗游戲的趣味性
難點：能合拍地做抬轎步。
【活動準備】
紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶
【活動過程】
一、馬蘭花開的游戲。
二、觀察圖片，了解中國的古代婚俗特點。
三、學習抬轎子的動作
（一）分段練習動作。
１、兩名幼兒用雙手做成轎子。
2、抬轎子的幼兒起身，并一步一步穩(wěn)穩(wěn)地向前走。
3、碎步走――向前三步走，向后三步走，扭一扭。
（二）、配音樂進行游戲。
1、完整聽音樂。
2、隨音樂做動作。并試著合著音樂走。
3、聽音樂完整游戲。
四、分組游戲。
1、老師扮新娘子，幼兒集體抬花轎。
2、請個別幼兒扮新娘子，集體抬花轎。
五、幼兒自主游戲。
三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一左一右抬花轎。
【活動延伸】
回家后，讓幼兒與父母一塊做抬花轎的游戲。
【活動反思】
娶親本來就是非常喜慶的大事，而抬花轎娶親更加激發(fā)了快樂的情緒和幼兒參與的積極性。由于事先對樂曲進行了熟悉，因此幼兒合拍抬轎子的難度有所降低，但是由于有碎步走，扭身等動作，對幼兒來說還是有難度，需要進一步練習。
2023幼兒園大班教案設計 篇10
幼兒園大班綜合教案
活動目標：
1、知道人有兩只手，各個手指的名稱及用途。
2、大膽地對不同的手指動作進行想象、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力。
3、積極參與活動，激發(fā)自己事情自己做的自豪感。
活動準備：
1、學習簡單的手指謠；
2、音樂（律動）。
活動過程：
一、娃娃猜謎（興趣導入）
今天老師給小朋友們帶來了一個小謎語，請聰明的小朋友們猜猜看它到底是什么？
一家五兄弟，長短不整齊，大家住一起，做事有力氣。
鼓勵幼兒動腦筋思考，說出謎底。
二、基礎部分。
（一）音樂律動（引導幼兒認識手指的名稱）
1、幼兒跟隨音樂邊說兒歌邊做動作：小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手伸出來。
2、下面老師請小朋友看看你們伸出來的手，五個手指一樣長嗎？（不一樣）
（1）我們首先認識一下最長的手指，他的名字叫中指。
（2）再來認識一下最短的手指，他的名字叫小指。
（3）以上小朋友們做得真好，老師翹起大拇指來稱贊孩子，看老師用來表揚你們的手指他的名字叫大拇指。
（4）我們班的電子琴在哪兒？請小朋友們指出來現(xiàn)在你們伸出來的手指名字叫食指。
（5）我們還有哪個手指沒認識呢？你知道他的名字嗎？（無名指）
（二）五指兒歌（助幼兒了解手指的特征，并記住其名稱）
1、大拇指是爸爸，爸爸開汽車。笛笛笛，笛笛笛?。ㄘQ起兩個大拇指左右搖）
2、食指是媽媽，媽媽洗衣服。搓搓搓，搓搓搓?。ㄉ斐鰞蓚€食指做洗衣服的動作）
3、中指是哥哥，哥哥打籃球。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭?。ㄉ斐鰞蓚€中指，向下做拍球的動作）
4、無名指是姐姐，彈琴又唱歌。啦啦啦，啦啦啦?。ㄘQ起兩個無名指，向下做彈琴的動作）
5、小指是我，我打小鼓。咚咚咚，咚咚咚?。ㄘQ起兩個小指做打鼓的動作）
（三）手指說話（體會手指的神奇）
1、孩子們你們看老師的手還會說話呢，我們一起來試試吧
耶！
兩個小朋友你們握握手你好；
兩個小朋友勾勾小指頭不許反悔，拉鉤！（約定）
兩個小朋友互相揮揮手再見，我會想你的；
豎起大拇指把你來夸獎你太棒了！
許多小手來鼓掌好！歡迎，歡迎，歡迎熱烈歡迎！
五指攥拳加油！我能行！
2、你們看老師的手還能模仿小動物吶！跟老師一起來吧?。ǜ蠋煂W）
一只小雞嘰嘰嘰，兩只小雞嘰嘰嘰，娃娃撒下一把米，小雞吃米真歡喜。（伸出大拇指，伸出食指，做小雞吃米狀。）
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。（伸出食指，伸出中指，做個小兔跳跳跳。）
小羊，小羊愛家園，青青的草兒，藍藍的天，青草地上花兒好，我們的世界真美妙。（伸出大拇指，伸出小指，做個小羊羊咩咩咩。）
3、你們的小手還能做哪些事情呢？（手指的用途）
幼：我的小手可以穿衣服，我的小手能洗臉，我的小手可以畫畫，我的小手能折紙飛機、小輪船、紙鶴（孩子們會根據(jù)自己的理解，答出各式各樣的答案，老師應及時給予肯定和鼓勵）老師伸出手指做OK！狀。
孩子們爭先恐后的回答，答案也是五花八門。
（四）保護小手
小朋友們知道了我們的小手能做這么多的事情，那我們一定要好好的保護它們啊！
你能說一說平時自己是怎樣保護小手的嗎？
（1）勤洗手。因為各種東西都要我們的小手去拿，那么就會有很多的細菌沾染上面，假如我們用小臟手去拿東西吃就會生病的，所以我們要勤洗手。
（2）勤剪指甲。指甲過長會劃破皮膚，細菌就會進入我們的身體里，再有就是臟東西會鉆到指甲縫里，拿東西吃時，細菌就會溜進我們的嘴里，被我們吃到肚子，那時我們就會生病了。
（3）
三、活動結(jié)束。
小朋友，我們的小手可愛嗎？（可愛?。┠歉蠋焷沓段矣幸浑p小小手》好嗎？
我有一雙小小手，一只左、一只右，會洗臉、會漱口（在歌聲中結(jié)束這次活動）
2023幼兒園大班教案設計 篇11
幼兒園大班綜合教案
活動目標：
1、了解顏色與情緒的關系，用不同色彩和畫面表達心情。
2、運用樂器發(fā)出不同的樂音來表達自己的心情。
3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗創(chuàng)編兒歌。
活動準備：
兒歌我的心， 心情臉譜， 園形和各種顏色的紙。
活動過程：
1、歌曲：小毛驢，唱完后請幼兒說說現(xiàn)在的心情。
2、展示各種心情臉譜，讓幼兒猜猜看它表達的是什么心情。
3、請幼兒以多種形式表達他今天的心情。
4、選擇自己喜歡的打擊樂器操作活動，幼兒把剛才自己表達的心情告訴同伴和教師。
5、請幼兒嘗試用聲音來表達自己的情緒，讓大家猜猜。
6、兒歌：我的心，請幼兒用樂器表達兒歌情緒。
7、幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)編兒歌，然后讀給聽課的老師或同伴聽。
延伸活動：
回家和爸爸媽媽一起討論：心情不好的時候怎么辦？
2023幼兒園大班教案設計 篇12
活動目標：
1、尋找夏天的不同，嘗試給夏天的物品分類。
2、感受夏天的氣息，體驗親子合作的快樂。
活動準備：
1、 經(jīng)驗準備：與爸爸媽媽一起在家里尋找“夏天”，了解一些夏天用來驅(qū)熱的物品。
2、 物質(zhì)準備：貨架、夏天物品圖片、冷飲
活動流程：導入——說一說——分一分——吃一吃
活動過程：
一、 導入
師：夏天到了，動物園里的小動物快熱死啦!他們很想知道怎么樣舒舒服服的過夏天。
(幼兒自由說一說夏天驅(qū)熱的方法)
師：哦，小朋友們說了那么多的方法，夏天可以吃冰激凌(或其他吃的東西)，可以穿裙子，可以吹空調(diào)……這些都是夏天要用的東西。
二、 說一說
銜接語：前幾天啊，我請小朋友和爸爸媽媽一起在家里尋找了“夏天”，讓我們一起來看看你們都找到了什么?(出示ppt，讓幼兒來說一說自己的發(fā)現(xiàn))
師：咦，這些是誰找到的?誰來說一說?
(幼兒訴說在家里找到的與夏天有關的東西，教師幫助幼兒提升經(jīng)驗，幫助總結(jié)“原來這些都是夏天里好吃的東西”“這些是夏天里可以穿的物品”“這些是夏天里面可以用的東西”)
三、 分一分
銜接語：動物園里的大象啊想要開一家小店，讓動物朋友們可以變得涼快一點!可是它遇到了一點小麻煩，它進了很多很多的貨物，沒有辦法整理啦，它想請小朋友們幫助它整理貨架，你們愿意嗎?(出示三個貨架)
師：在整理之前啊，我請小朋友們來看看這三個貨架，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
師：恩，小朋友發(fā)現(xiàn)啊這個貨架上冰激凌、西瓜的圖片，它代表我們要在這個貨架上放一些夏天的好吃的東西。
師：這個貨架上有短裙、短袖、涼帽的圖片，它表示我們在這個貨架上要放夏天里身上可以穿戴的東西。還有其他夏天要用的物品，我們就把它放在第三個貨架上。
師：好了，我們要去給大象幫忙了。你們拿好小籃子和爸爸媽媽一起行動吧!
(幼兒和家長一起操作。家長指導幼兒把籃子里的貨物放到哪個倉架上)
四、吃一吃
師：大象的店終于可以開張啦!(音樂鞭炮聲)為了犒勞下大家的辛勤勞動，大象給我們準備了冷飲哦!(幼兒吃冷飲，體驗夏天的快樂)
最新幼兒園大班教案設計(精選12篇)
本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“幼兒園大班教案設計”相關內(nèi)容。
為人師表，當認真負責，準備一份合適的教案是每個教師的必修課。教案能夠讓一節(jié)課更加精致周密，那么您知道什么樣的教案才能算得上優(yōu)秀嗎？欄目小編花時間整理了最新幼兒園大班教案設計，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁！
最新幼兒園大班教案設計 篇1
幼兒園大班社會教案設計：約定
活動目標：
1.知道小鳥和大樹之間的約定，理解約定的意思。
2.懂得與朋友相處時要信守承諾，珍惜朋友間的深厚情誼。
活動準備：
幻燈片。
活動過程：
一、出示小鳥對著火光唱歌的圖片猜測唱歌的原因?qū)胄抡n。
猜一猜，圖片上的小鳥在干什么？它怎么了？
它為什么對著火光唱歌呢？它為什么會哭呢？發(fā)生什么事情了？
二、基本部分。
1．講述故事前半段。
2．大樹和小鳥之間發(fā)生了一件什么事嗎？
他們說了些什么？這是他們之間的約定。
講述約定的含義。
3．讓幼兒模仿。模仿對話。
4．繼續(xù)講故事。
春天來了，小鳥遵守它和大樹的約定，飛回來了，但是，小鳥看見大樹了嗎？它看見了什么？小鳥還一直記得它和大樹的約定，什么約定啊？
5．.小鳥為什么要對著燈火唱去年唱的歌？
三、情感遷移。
小朋友們，你們答應過別人事情嗎？做到了嗎？
小朋友們都是遵守約定的好孩子，如果以前你有些沒做到，沒關系，請你以后做一個遵守約定的好孩子。
找好朋友，和他一起商量一個屬于你們倆的約定。
四、說約定畫約定。
最新幼兒園大班教案設計 篇2
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標：
1．欣賞作品，感知畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的感情，并能用語言進行表述。
2.能通過水油分離的特殊機理效果表現(xiàn)星空。
3.培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
活動準備：
1．梵高名畫《星空》
2．顏料、托盤、小噴壺、橄欖油、鉛畫紙
活動過程：
一、直接導入
今天俞老師帶來了幾張色卡，請大家看一下。
教師出示黑、深藍、深紫、粉藍、粉紅、粉紫色卡
看過這些卡片，你覺得哪些顏色你看過以后會有害怕的感覺。
深的顏色相比淺顏色會讓我們更有恐懼和壓抑的感覺。
二、欣賞作品
（1）引導幼兒觀察、描述畫面
老師：好，接下來請大家一起來欣賞荷蘭繪畫大師梵高的作品《星空》，在這幅畫里你看到了什么？像什么？有什么感覺？
幼兒1：我看到了房子、星星、月亮、樹。
幼兒2：樹像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。
幼兒3：畫面在動、有點暈。
（2）引導幼兒從顏色上欣賞、討論
老師：這幅畫用了哪些顏色？
幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍的
老師：什么顏色用得多些？（黑的、深藍的、紫的）這些顏色給人感覺是比較灰暗還是明亮？
老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺？
幼兒：心里有點不開心、有點害怕。
教師小結(jié)：畫家用了很多灰暗的深藍色、還有深紫色，同時又用了很明亮的黃色，色彩對比非常強烈，給人一種很不安的感覺。
（3）引導幼兒從線條上欣賞、討論
老師：這幅作品中畫家用了哪些線條？
幼兒：用了波浪線、螺旋線
老師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺？
幼兒：天空用了波浪線，我覺得云在翻滾
老師：畫家在什么地方用了螺旋線？
幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線
老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺？請和你的好朋友相互緊緊地抱住，感受一下，那是什么樣的感覺？（肯定很難受）
教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。
三、欣賞教師作品
讓幼兒觀看教師的作品上，星空是柔和而輕松的。
教師：俞老師也畫了一張畫，來看一下，這張畫又給了你們什么樣不同的感覺？還有害怕的感覺嗎？
幼兒：沒有，感覺很舒服很輕松
粉粉嫩嫩的顏色會給人舒緩柔和的感覺。
四、引導幼兒用輕松愉快的心情進行創(chuàng)作。
教師：你們知道我是用了什么方法畫的這張星空圖嗎？
教師重點引導幼兒如何使用水油分離的機理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。
（1）出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。
（2）教師示范并交代創(chuàng)作要點。
五、幼兒創(chuàng)作。
幼兒動手創(chuàng)作，教師巡回觀察，輔導幼兒表現(xiàn)。
最新幼兒園大班教案設計 篇3
幼兒園大班綜合教案
活動意圖：
幼兒對于士兵、警察、軍人非常的崇拜，威武，勇敢，不怕困難，但平時幼兒更關注男兵，覺得 兵就是男生的特權(quán)，我們結(jié)合花木蘭的故事加入了關于女兵的內(nèi)容，通過視頻、圖片，體驗女兵的生活，感受女兵和男兵一樣有著不怕困難、不怕苦的精神，通過討論，使幼兒明白女孩子和男孩子一樣，經(jīng)過訓練同意可以成為英勇善戰(zhàn)的軍人，感受女兵的風采。
活動目標：
通過圖片欣賞，感受女兵的風采。
重難點：
女兵和男兵是一樣的，感受女兵的風采。
活動準備：
1．女兵列隊、訓練、打戰(zhàn)等的照片。
2．女兵訓練作戰(zhàn)的視頻短片。
3．音樂CD。
活動過程：
一、欣賞女兵的圖片
引導幼兒逐一欣賞女兵的圖片，提問：你看到了什么？他們是誰？他們
穿什么樣的服裝？他們在做什么？
小結(jié)：她們就是瀟灑勇敢的中國女兵，女兵是一個部隊中征收的女性軍人，他們也會打戰(zhàn)。
二、觀看視頻，討論：女兵真威風
1．提問：你見過女兵嗎？她給你的感覺是怎樣的？女兵有哪些本領？他們是怎樣學會這些本領的？（幼兒憑經(jīng)驗自由回答）
2．觀看女兵訓練作戰(zhàn)的視頻短片，提問：現(xiàn)在小朋友知道我們的中國女兵有哪些本領了吧！那他們是怎樣學會這些本領的？
三、學做女兵，激發(fā)對女兵的喜愛之情
1．師：小朋友你們喜歡女兵嗎？今天，我們也來當當瀟灑的女兵，學學他們走路、跑步、訓練、打戰(zhàn)好不好？
2．播放《軍隊進行曲》，讓幼兒嘗試模仿女兵走路、訓練、打戰(zhàn)等動作。
3．活動結(jié)束
總結(jié)：小朋友，女兵和男兵一樣的威風，勇敢，經(jīng)過訓練同意可以成為英勇善戰(zhàn)的軍人，現(xiàn)在，我們?nèi)康呐湍斜黄鹋胖犎パ萘曇淮危?/p>
活動延伸：
引導幼兒玩賽馬的游戲，兩人一組。
最新幼兒園大班教案設計 篇4
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標：
1、 通過圖譜提示理解歌詞內(nèi)容，唱準嘀嘀嘀嘀嘀嘀答樂句。
2、感受三拍子歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。
活動準備：
1、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。
2、《小籬笆》歌曲 磁帶。
3、圖譜。
活動流程：
1、游戲?qū)?/p>
師：春天來了，開出你們的小汽車跟老師一起去郊游好嗎。（老師帶領幼兒用《小籬笆》中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽車開動的聲音）
2、引導幼兒傾聽，感受歌曲
（1）、播放一遍歌曲錄音
提問：歌曲中提到了什么？唱出了春天的哪些變化？
（2）、幼兒交流自己的想法
（3）、再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗證自己的想法。
3、圖譜學歌詞
（1）、出示圖譜
提問誰能用好聽的句子說出這幅畫中有什么？
（2）、老師邊指圖譜邊有節(jié)奏的朗誦歌詞
4、引導幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點
（1）、這首歌聽上去有什么感覺？
（2）、老師彈奏樂曲，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作。感受三拍子強弱弱的節(jié)奏特點，體驗樂曲舒緩的感覺。
5、老師帶領幼兒通過游戲?qū)W唱歌曲
（1）、老師帶小朋友們手拉手圍成圓圈，通過跳圓舞曲的形式有表情的演唱歌曲
（2）、啟發(fā)幼兒想象；微風吹進小籬笆給人的感覺很連貫，很優(yōu)美。幼兒自由創(chuàng)編三拍子的舞蹈動作，老師帶幼兒把動作加到歌曲當中集體或分組演唱歌曲。
小結(jié)及反思
1、在看圖譜環(huán)節(jié)沒有讓幼兒之間以不同的形式互動交流。
2、在幼兒基本會唱歌曲后，讓幼兒表演了幾個單一的動作后就集體展示了，個別小朋友的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā)，應該再給孩子更多的時間讓孩子自由唱唱，表演表演。
最新幼兒園大班教案設計 篇5
減少噪聲
活動目標：
現(xiàn)代的都市和城鎮(zhèn)充滿了噪聲。噪聲也是一種污染，讓幼兒知道噪聲會給人體健康帶來危害，并萌發(fā)主動減少噪聲的意識。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：留意日常生活中的噪聲及音樂；
2、物質(zhì)準備：錄有火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶、用手機自錄的幼兒日常生活中的噪聲；故事掛圖；小鈴、鋼琴等樂器若干。
活動過程：
1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。
（1）請個別幼兒上來操作樂器，并說說玩的是什么，聲音是怎么樣的。
（2）請五六個幼兒集體操作，說說自己的感受。
（3）聽錄音后，提問：你喜歡哪種聲音？為什么？
2、出示圖片、講述故事。
（1）為什么火車的吼叫聲使小動物逃走了？鮮花枯萎了？
（2）為什么音樂氣墊火車那么受大家歡迎呢？
3、聽幼兒自錄的日常噪聲，討論噪聲的產(chǎn)生及危害。
（1）為什么我們不喜歡聽噪聲？(危害健康、聽力下降、心情煩躁。)
（2）我們?nèi)绻牭皆肼曉趺崔k？(捂住耳朵或躲開)
（3）為什么會有噪聲？(從自身的行為談起)
（4）如何減少噪聲？(幼兒自由討論并回答)
活動延伸：
觀察幼兒園日常生活中噪聲的主要來源。
效果分析
讓幼兒把周圍日常噪聲錄制下來，然后播放給大家聽，使我們對常常充耳不聞、耳熟能詳?shù)脑肼暭右宰⒁?，收到了較好的效果。幼兒活動的興趣很高，討論過程中各抒已見，最后得出了噪聲有害環(huán)境的結(jié)論，達到了良好的教學效果。
最新幼兒園大班教案設計 篇6
幼兒園大班健康教案
活動目標：
1.理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌。
2.做一名愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。
活動準備：
美美和麗麗的形象圖；幼兒會說兒歌《小弟和小貓》；幼兒用書；畫紙、畫筆。
活動過程：
一、幼兒朗誦兒歌《小弟和小貓》，引出活動內(nèi)容。
1.幼兒說兒歌《小弟和小貓》
2.提問
（1）小貓為什么不喜歡小弟弟？
（2）小弟弟最后洗澡了嗎？他變干凈了嗎？
（3）大家都喜歡講衛(wèi)生的小朋友還是邋里邋遢的小朋友？
二、幼兒學說兒歌《誰最美》。
1.教師出示圖片：美美和麗麗形象圖，介紹美美和麗麗，進行啟發(fā)式提問。
提問內(nèi)容：
（1）這兩個小朋友一個叫美美，一個叫麗麗，她們倆誰更漂亮？
（2）你喜歡誰？為什么？
2.教師朗誦兒歌《誰最美》，幼兒傾聽。
3.提問幼兒兒歌名稱及大意。
提問：
（1）這兩個小朋友叫什么名字？美美小臉象什么？
（2）麗麗小臉上有什么？大家叫麗麗什么？為什么這樣叫她？
4.幼兒學說兒歌：嘗試跟教師一起朗誦。
5.幼兒看教材相應內(nèi)容進一步學說兒歌：邊看教材上的圖畫邊說兒歌。
三、教幼兒做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。
1.教師提問
（1）小朋友應該向誰學習？
（2）怎樣做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子呢？
（3）你準備怎樣做？
（4）你想對麗麗說什么？
2.幼兒動手繪畫，畫出干凈、漂亮的麗麗。
請小朋友動手畫一畫，把自己心中干凈、漂亮的麗麗畫出來。
活動延伸：
1.活動：我?guī)屯婢呦磦€澡
2.在家長的指導下，學習自己洗澡。
最新幼兒園大班教案設計 篇7
活動目標：
1、認識一些常見的蔬菜及其特定切面的紋樣。
2、根據(jù)蔬菜擺放的位置，嘗試畫出其前后位置及蔬菜內(nèi)部的紋樣。
環(huán)境與材料：
洋蔥頭實物及圖片、黃瓜實物及圖片(有切開和不切開的)、玉米、蓮藕、南瓜、胡蘿卜等。
活動過程：
一、觀察蔬菜外形及切開面
1、出示PPT課件。
師：看看有些什么蔬菜?誰能用完整的話一次介紹2~3種蔬菜，說出蔬菜的顏色及形狀?
2、出示切開的實物洋蔥頭，觀察并交流。
師：看看這是什么?切開來會是什么樣子的呢?(教師切開洋蔥)師：洋蔥里面美嗎?你在洋蔥里面看到了什么秘密?
師：看到洋蔥切開來有一條線，彎彎的像雨滴形。剛才是豎著切開來的，橫著切開;來會是什么樣呢?(教師再切開洋蔥)
師：如果我們用筆寶寶畫，會是什么樣?(出示范例)
3、出示黃瓜的橫切面作品師：看看這是什么蔬菜?切開來像什么?里面有什么?
4、出示課件，觀察其它蔬菜的切面交流師：這些是什么蔬菜?你能說出她們的秘密嗎?如果用筆寶寶畫的話怎么畫?先畫什么再畫什么?
二、幼兒作畫、教師指導
1、說說捉迷藏師：在畫面里你看到了什么?誰在前面?誰躲在后面?
2、畫畫捉迷藏師：把這么多的蔬菜組合在一起就會變成一幅美麗的畫，在這幅畫里你一定要讓你的蔬菜寶寶玩捉迷藏的游戲。
3、幼兒自選座位，觀察蔬菜，并嘗試作畫。
師：看看桌子上有哪些蔬菜?什么蔬菜在前面?什么蔬菜在后面?畫的時候要先畫前面的蔬菜，再畫躲在后面的蔬菜。
三、欣賞交流師：我們看看這些蔬菜寶寶有沒有玩捉迷藏的游戲?
最新幼兒園大班教案設計 篇8
幼兒園大班其他教案
【設計意圖】
中國獨生子女的時代已經(jīng)來臨，而獨生子女問題也越來越多：吃苦精神、挫折教育、合作意識等等。抬花轎是我國民間古代的婚俗，通過這一活動不僅可以使幼兒對這一風俗有所了解，而且培養(yǎng)幼兒間的合作意識和合作能力，體驗與同伴合作的樂趣。
【活動目標】
1、能夠合拍地用抬轎步進行游戲，體驗與同伴合作表演的趣味性。
2、了解我國民間古代婚俗風俗――抬花轎。
重點：能跟著音樂做游戲，體驗游戲的趣味性
難點：能合拍地做抬轎步。
【活動準備】
紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶
【活動過程】
一、馬蘭花開的游戲。
二、觀察圖片，了解中國的古代婚俗特點。
三、學習抬轎子的動作
（一）分段練習動作。
１、兩名幼兒用雙手做成轎子。
2、抬轎子的幼兒起身，并一步一步穩(wěn)穩(wěn)地向前走。
3、碎步走――向前三步走，向后三步走，扭一扭。
（二）、配音樂進行游戲。
1、完整聽音樂。
2、隨音樂做動作。并試著合著音樂走。
3、聽音樂完整游戲。
四、分組游戲。
1、老師扮新娘子，幼兒集體抬花轎。
2、請個別幼兒扮新娘子，集體抬花轎。
五、幼兒自主游戲。
三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一左一右抬花轎。
【活動延伸】
回家后，讓幼兒與父母一塊做抬花轎的游戲。
【活動反思】
娶親本來就是非常喜慶的大事，而抬花轎娶親更加激發(fā)了快樂的情緒和幼兒參與的積極性。由于事先對樂曲進行了熟悉，因此幼兒合拍抬轎子的難度有所降低，但是由于有碎步走，扭身等動作，對幼兒來說還是有難度，需要進一步練習。
最新幼兒園大班教案設計 篇9
幼兒園大班藝術(shù)教案
設計意圖：
蛋糕對幼兒來說十分的熟悉，絕大部分孩子喜歡蛋糕。讓幼兒親自動手制作自己喜歡的食物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開。在此過程中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，幫助他們懂得珍惜食物，懂得感謝他人，同時，有助于幼兒的想像力和審美能力得以更進一步的發(fā)展。而對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園來說，充分挖掘農(nóng)村豐富的自然資源紅薯，使其成為制作蛋糕胚的原料，降低了活動的成本，活躍了幼兒的思維，也更有地方特色。
活動目標：
1．嘗試運用擠、壓的方法用紅薯肉制作蛋糕胚；
2．能仔細地把奶油涂均勻，并用水果片來裝飾蛋糕，表現(xiàn)造型美；
3．積極動手參與，體驗活動的快樂和成功的喜悅。
活動重點：
用擠、壓的方法用紅薯肉制作蛋糕胚。
活動難點：
能仔細地把奶油涂均勻，并用水果片來裝飾蛋糕，表現(xiàn)造型美。
活動準備：
1．煮熟的紅薯、奶油、水果等食物；
2．毛巾、一次性桌布、刀等工具；
3．制作蛋糕的過程圖片。
活動過程：
一、創(chuàng)設游戲情境，以開農(nóng)家蛋糕坊導入課題
師：我是農(nóng)家蛋糕坊的老板，今天，我要來招聘蛋糕師，誰愿意來應聘呢?
二、運用已有經(jīng)驗，了解蛋糕造型及裝飾
(一)了解蛋糕造型、裝飾
師：你們吃過什么樣的蛋糕?是什么形狀的?蛋糕上有些什么?
(二)品嘗農(nóng)家特色糕點
師：這是農(nóng)家特色蛋糕，是我們的招牌蛋糕哦，誰愿意來嘗一嘗?有什么特別的地方?可能是用什么做的?
三、了解做蛋糕的制作過程
(一)教師示范。介紹做紅薯蛋糕的步驟
師：你們想知道這些蛋糕是怎么做出來的嗎?現(xiàn)在就看老板我做一個吧。
(老師操作：去皮擠壓造型涂奶油裱花水果裝飾)
(二)出示圖片?；貞涀龅案獾牟襟E
師：紅薯蛋糕是怎么做出來的?先做什么，然后做什么，接著做什么，最后故什么?
四、幼兒學做蛋糕
這個環(huán)節(jié)讓幼兒自己去制作，尤其是蛋糕胚的形狀、最后水果、果醬的裝飾，放手讓孩子自己去想象創(chuàng)作，充分鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想像力。幼兒在制作蛋糕的過程中教師針對幼兒的個體差異進行及時的指導。
五、欣賞同伴作呂，分享造型美
這個環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、表達的機會，幼兒的想法是很奇特，充分尊重幼兒的想法。通過提問：大家來欣賞一下這些漂亮的蛋糕，說說你最喜歡哪個?為什么?并向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。
活動延伸：
運用多種粗糧進行蛋糕的制作與裝飾。
活動反思：
一、內(nèi)容選擇生活化
蛋糕是幼兒喜歡也感興趣的話題，而生態(tài)美術(shù)教育也就是通過內(nèi)容的生活化、環(huán)境的生活化、材料的生活化等活動策略，引導幼兒運用多種美術(shù)手段表現(xiàn)周圍的生活世界。讓幼兒在生活中動起來，感受生活、融入生活，獲得美的體驗，形成自然、真實的審美情趣。紅薯蛋糕既特別營養(yǎng)價值又高，選材非常貼近生態(tài)課堂的理念。
二、活動設計情景化
情景意味著有故事，而故事正是幼兒所青睞的。一個教學活動如果沒有活動情景和老師的情感投入，將是呆板和枯燥的。如果將教學內(nèi)容的組織創(chuàng)編成一個孩子感興趣的情境，那么再難的問題也能迎刃而解。在這次活動的一開始，我通過設計一些問題，我是農(nóng)家糕點坊的老板，要招聘蛋糕師傅，誰愿意來應聘?等將幼兒置于問題情境中，讓幼兒根據(jù)疑問去發(fā)現(xiàn)、去探討、去想象。這不僅激活了幼兒進行活動的積極狀態(tài)，同時也讓幼兒積極地參與到活動中來。而且我還設計了富有農(nóng)家氣息的蛋糕展示架，幼兒都穿戴藍印花布的頭巾、袖套、圍裙，將生活化的情景遷移到課堂教學，創(chuàng)設了一個幼兒喜歡的教學情景，孩子們不由自主地融入其中，隨著情節(jié)的發(fā)展而產(chǎn)生情感共鳴，孩子們在故事情景中發(fā)展語言、體驗情感，習得知識。
三、創(chuàng)作過程自由化
《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出： 幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達。美術(shù)是幼兒最重要的自我表達方式，通過美術(shù)活動幼兒能自由表達自己的情緒、情感及思想，并且每個幼兒的美術(shù)表現(xiàn)方式、水平不同。因此，教師要為幼兒美術(shù)創(chuàng)作提供多種展示方式，讓幼兒有充分的機會根據(jù)自己的興趣及水平來表現(xiàn)、交流、分享。
(一)給幼兒自由選擇美術(shù)材料的機會
在活動中我提供了許多的水果和各種顏色的果醬，還有充足的紅薯，幼兒能夠根據(jù)自己的需要選擇適合的紅薯做蛋糕胚，而且還能用各種顏色的水果和果醬來裝飾自己的蛋糕。
(二)給幼兒自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的機會
雖然在示范過程中我做了一個圓形的蛋糕，但是在活動中我讓幼兒自由表現(xiàn)，做自己喜愛的形狀，幼兒做出了三角形、心形、橢圓形、半圓形等很多形狀的蛋糕。而且不僅造型美觀，裝飾也別具一格，有用水果進行排序裝飾的，也有動物造型的，等等。
但是，值得提醒的是在活動中要把握好時間，師生、生生充分互動。
總之，生態(tài)課堂，是詩性的學習場所，是享受學習的綠色環(huán)境。這樣的課堂，顯露了自由之美，煥發(fā)了兒童的天性，萌發(fā)了創(chuàng)新的智慧。我們相信只有在這樣的生態(tài)課堂中，幼兒每天才能以快樂的心態(tài)參與學習，以美好的心境對待每一天。
最新幼兒園大班教案設計 篇10
幼兒園大班健康教案
活動目標：
1、游戲中訓練幼兒走、爬、跳，鍛煉平衡能力。
2、訓練動作協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
活動準備：
音樂快樂寶貝、獨木橋三張、小動物頭飾（小貓、小狗、小兔、小羊、大灰狼）、動物食物若干（魚、骨頭、蘿卜、草）、跨欄5個、大呼啦圈4個、小呼啦圈4個、泡沫墊8張。
活動過程：
一、暖身活動，請幼兒跟著音樂的節(jié)奏活動身體。
小朋友們，今天老師聽到一首很好聽的音樂，我們一起跟著音樂來活動活動身體吧。
（孩子聽到歡快的音樂都不有自主的跟著節(jié)奏活動身體，看著孩子們積極的態(tài)度，融入活動的氣氛，我也快樂的參與他們其中引導他們大幅度的活動身體，熱身放松身體肌肉，避免孩子在活動過程中受傷。）
二、情境導入，激發(fā)幼兒的探索欲望。
一位老師扮演森林護衛(wèi)前來告訴孩子們：森林里小動物們的食物被大灰狼給偷走了，小動物非常著急，想請小朋友們幫忙營救食物，一起當小護衛(wèi)幫小動物們找回食物。
啊！怎么會發(fā)生這樣的事情，我們一定會幫助小動物取回食物的，請森林護衛(wèi)放心！
寶貝們你們準備好為小動物取回食物嗎？很不錯，那我們就出發(fā)吧！
我們在森林護衛(wèi)的帶領下來到森林。
耶這是什么？（卡片）
我們一起瞧瞧，呀原來卡片上寫著：哈哈哈！如果你們想得到這些食物就必須通過每個關卡，只有通過了每個障礙才能得到食物。
哼哼，我們才不怕呢！
（運用情景創(chuàng)設的形式激發(fā)幼兒對活動的興趣，在這樣的情景下孩子格外的認真傾聽，很想了解活動的整個過程，對活動充滿好奇。在老師形象的扮演過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都用那種充滿好奇的眼神望著她，好想知道到底發(fā)生了什么，當聽到小動物食物被偷了那種盼望為小動物取回食物的心情。急切的想要找回食物，在我驚奇、壯膽的語氣下，他們游戲的氛圍不斷提高，迫切的想開始游戲。）
三、通過游戲，尋找食物。
來到森林在草叢里突然發(fā)現(xiàn)一個信封。耶！這里怎么有一個信封呢？我們打開看一看里面有什么內(nèi)容？
游戲一：獨木橋
哦，原來是一個游戲，讓我們一起完成任務。
游戲規(guī)則：小朋友自己想辦法通過獨木橋，只有全體人員順利通過獨木橋才能到達第二關。
要求：在通過的時候不能掉下獨木橋，獨木橋下有鱷魚，掉下獨木橋被鱷魚吃掉，不得進入下一關。
（過獨木橋游戲活動時有一部分大膽的幼兒能積極參與但有幾個膽子小的幼兒不敢過獨木橋，因為它有一定的高度，害怕摔跤。我引導膽子較小的幼兒跟著膽子大的幼兒進行嘗試，我鼓勵他們，并在一旁保護讓他們感受到是安全的，放心的游戲，通過一次嘗試后，不斷鼓勵讓幼兒繼續(xù)嘗試，鼓勵膽子大的小朋友想各種辦法過獨木橋，激發(fā)他們的發(fā)散思維。）
我們的小護衛(wèi)們真棒順利通過了，我們繼續(xù)前進吧。
游戲二：鉆山洞
這里怎么又有一個信封呀，我們?nèi)タ纯词遣皇怯忠瓿扇蝿昭健?/p>
游戲規(guī)則：小朋友想辦法鉆過山洞，團結(jié)合作共同完成。
要求：每個在鉆山洞的過程中不得把山洞撞到。
（鉆山洞主要是鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，能手腳并用向前爬行，在游戲中加大難度不能將山洞撞到，又不是幼兒在爬行的過程中想辦法不觸碰到呼啦圈避免呼啦圈倒下，在游戲中我會參與其中與幼兒一同游戲作他們的小伙伴。）
??！這里怎么又出現(xiàn)了一個信封呀？
游戲三：跳跳樂
游戲規(guī)則：想辦法躍過障礙物把取得的食物送給相應的動物。
要求：不得碰倒欄桿，碰倒欄桿的視為犯規(guī)。
（跳跳樂發(fā)展幼兒跳躍能力、跨步能力，不做規(guī)定讓幼兒自由選擇躍過障礙的方法，提高幼兒的興趣更開動腦筋，喜歡參與活動。）
游戲四：智取食物
小朋友們真能干順利通過了三個關卡，我們向前出發(fā)！
規(guī)則：小朋友與同伴共同想辦法，把掛在高處的小動物食物拿到手。
要求：必須是小朋友合作完成，共同拿到任意一樣食物才能進入下一關。
（找到食物是孩子最開心的時候要怎樣才能將食物拿到手呢？這是一個問題，幼兒開始想辦法，幼兒的方法剛開始只是單一的用跳取到了較矮的食物，但是高一點食物就去不到了，這是我發(fā)現(xiàn)有個孩子抱著另外一個孩子想去拿食物，看到這一幕于是啟發(fā)其余幼兒想更多的方法取食物，孩子的興趣又激起了。）
四、贈送禮物。
我們的小朋友們都很能干，能根據(jù)提示自己想辦法順利通過了每個關卡。
森林護衛(wèi)來啦！
小朋友們謝謝你們?yōu)樾游镎一厥澄?，我想問問你們是怎么為小動物找回食物的呢?/p>
幼兒自由回答自己今天游戲的過程。
哇！你們真能干，辛苦你們通過許多障礙為小動物取回食物，小動物們?yōu)榱酥x謝大家給你們送禮物來啦！
（活動最后又森林護衛(wèi)引導幼兒回想自己在游戲中的過程與自己的表現(xiàn)，談談自己學到的本領，鞏固他們的印象，通過禮物激發(fā)他們下次游戲的欲望。）
活動延伸：
語言領域：幼兒與同伴交流自己在游戲活動中的感受。
社會領域：游戲真快樂。
健康領域：我愛玩游戲。
最新幼兒園大班教案設計 篇11
幼兒園大班綜合教案
活動意圖：
夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談論他們的夢想。童年是多夢季節(jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務。
活動目標：
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
活動準備：
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程：
1、談話導人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍)
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚火車快開，火車快開，請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)
活動延伸：
引導孩子用較多的方式表達自己的夢想。
活動反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。
最新幼兒園大班教案設計 篇12
教案匯總：
大班其他教案：感知立體圖形
大班其他教案：感知立體圖形
幼兒園大班親子活動教案：幾何圖形《畫積木》
幼兒園大班親子活動教案：守恒練習《拼圖形》
大班其他教案：圖形間的關系
大班其他教案：有趣的圖形汽車
大班其他教案：分析圖形特征
大班其他教案：圖形的聯(lián)想與分類
大班其他教案：拼拆圖形
大班其他教案：圖形重疊
大班其他教案：找圖形中心點
大班其他教案：圖形找家
大班教案：圖形寶寶找家
大班教案：復習圖形
大班教案：有趣的圖形娃娃
大班教案：圖形想象畫
大班其他教案：勇闖圖形屋
最新幼兒園中班教案設計大全1000字通用
幼兒教師教育網(wǎng)為你整理了以下的“《最新幼兒園中班教案設計大全》”，更多信息請繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站。俗話說，居安思危，思則有備，有備無患，教師要準備好教案，這是教師職責的一部分。教案有利于教師在教學中情境的創(chuàng)設。
最新幼兒園中班教案設計大全【篇1】
幼兒園中班科學活動教案設計1
活動目標：
1、通過觀察與操作，初步感知不同紙質(zhì)做的睡蓮的吸水性能不同，并嘗試記錄實驗結(jié)果。
2、幼兒能積極參與并能主動探索。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
不同質(zhì)地的紙(如油光紙、白卡紙、拷貝紙、牛皮紙、報紙、植絨紙、素描紙)折成的睡蓮花、水盆、沙盆、土盆、以及實驗結(jié)果記錄表。
認識上述各種紙張。
活動過程：
(一)引起幼兒的興趣。
出示一紙質(zhì)的含苞待放的睡蓮。小朋友們想一想，紙制作的睡蓮會在沙里、土里、還是水里開放?(幼兒自由猜想)
師：我們小朋友有不同的想法，那么到底是怎樣呢?大家試著動手試一試吧!(教師指導幼兒把睡蓮花分別放入裝有沙、土、和水的盆里，仔細觀察發(fā)現(xiàn)紙做的睡蓮能在水中開放呢)。
師：請小朋友想一想紙做的睡蓮為什么能在水中開放呢?
請幼兒講述后教師小結(jié)：紙有吸水的性能。
(二)猜想活動：
出示不同紙質(zhì)的睡蓮，幼兒猜想。
指導語：請你們猜一猜，把這四種不同的紙制作的睡蓮同時放入水中，哪種紙做的睡蓮先開放呢?哪種紙做的睡蓮后開放呢?
指導語：請你把猜到的記在記錄表中第一行，你猜到哪一朵第一名開了，就在它的下面寫上“1”，第二名開的寫上“2”，第三名開的寫上“3”，第四名開的寫上“4”。
(三)幼兒實驗：
指導語：請你們試一試，看結(jié)果和自己想得一樣不一樣?
指導語：請你把看到的記在記錄表中，你看到哪一朵第一名開了，就在它的下面寫上“1”，第二名開的寫上“2”，第三名開的寫上“3”，第四名開的寫上“4”。 引導幼兒把不同紙制作的睡蓮放入水中，仔細觀察，并把結(jié)果記錄在記錄表上。(有個別幼兒觀察不仔細，也許有誤差，針對此情況，教師引導幼兒仔細觀察，進一步驗證)
(四)幼兒再次實驗：
驗證自己的結(jié)果，把結(jié)果記錄在第三行。
(五)交流實驗結(jié)果：
請個別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
討論：為什么拷貝紙做的睡蓮第一名開呢?
小結(jié)：有的紙吸水性強，吸水的速度就快;有的紙吸水性弱，吸水的速度就慢;拷貝紙的吸水性比白卡紙、牛皮紙、油光紙的吸水性強，吸水的速度比白卡紙、牛皮紙、油光紙的吸水的速度快，所以拷貝紙做的睡蓮就第一名開了。
(六)延伸活動：
為幼兒設疑：把報紙、植絨紙、素描紙做的睡蓮和這四種紙做的睡蓮同時放在水里，誰第一名開，誰最后一名開呢?
幼兒可以繼續(xù)在區(qū)域活動。
活動反思：
我根據(jù)中班幼兒年齡特點，他們對于新鮮事物充滿好奇，好問、喜歡探索操作活動，能運用各種感官探究問題。于是我設計此節(jié)科學活動。
首先，興趣是最好的老師，我把各種紙質(zhì)的睡蓮展現(xiàn)出來，讓幼兒猜想，它們能在土、沙，水里開放嗎?因為有些幼兒先前這方面的知識經(jīng)驗缺乏，有可能會有不同的猜想，教師對孩子的猜想暫且不做評價，讓孩子進一步試著實驗觀察，結(jié)果結(jié)論一致，教師繼續(xù)抓住幼兒探究心理，為什么紙做的睡蓮為什么能在水中開放呢?初步讓幼兒了解紙有吸水性。教師循序漸進，紙有多種，它們吸水性一樣嗎?幼兒通過猜想-----驗證------再驗證，最后通過實驗自己得出結(jié)論。
整節(jié)活動結(jié)束，老師和領導對活動的組織評價較高，組織比較嚴謹，幼兒的興趣非常濃厚，探究欲望較高，最后通過區(qū)域活動使幼兒求知欲望得到了延伸。但從中也存在不足，比如：材料的投放方面，有紙質(zhì)吸水性相差不太大，如果幼兒不注意觀察，有可能結(jié)果不同，所以教師在備課之前盡量選擇吸水性差別較大的觀察，對于吸水性差別小的，放在區(qū)域中個別指導，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
幼兒園中班科學活動教案設計2
活動目標：
1、認識冰箱、空調(diào)、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點和用途。
2、知道家用電器安全使用，增強自我保護能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
冰箱、微波爐、洗衣機、電視機、空調(diào)、熱水器的圖片各一張; 關于用電安全的視頻一個;
活動過程：
1、猜謎語的方式導入，引出電冰箱
師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認識他們嗎?
幼：想
師：看，第一位小客人來了，他給小朋友帶來了一個謎語，如果猜對了，他就出來和我們見面，我們能猜出來嗎?
幼：能
師：聽仔細了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的
幼：電冰箱 (教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了)
師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的
幼：把東西放進去不會變壞
師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質(zhì)，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物
幼：因為它有電
師：小朋友說的真好，因為電冰箱有電，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱它們?yōu)榧矣秒娖鳌?/p>
2、借助教師教學資源了解微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見家用電器的名稱、特點及用途。
師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰
幼：洗衣機
師：洗衣機是做什么的
幼：方形的，插上電就可以洗衣服 (依次出示微波爐、電視機、空調(diào)、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解)
師：我們每家都有很多家用電器，空調(diào)、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3、進行有關電器使用的安全教育。
師：我們認識了這么多家用電器，那我們使用時應該注意什么呢?
(觀察視頻，了解安全使用電器的知識。)
師：誰說說剛才視頻里告訴我們應該怎樣安全用電器
幼1：不摸帶電的插座
幼2：不把手放到電風扇里
幼3：手上有水不摸電器
師：小朋友都說對了，現(xiàn)在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法
用電器，結(jié)束一定要關閉，
不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風扇，風葉轉(zhuǎn)，
一葉一葉像刀片，
手指伸進多危險。
洗衣機、微波爐，
還有電視、電腦、電冰箱，
不能當做玩具玩，
安全使用最重要。
尋找電器，結(jié)束活動
師：我們今天認識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器 (幼兒自由討論發(fā)言)
師：剛才小朋友都表現(xiàn)得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現(xiàn)在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧!(結(jié)束活動)
活動反思：
在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰;有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等;有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器;還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……
這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學習了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。
幼兒園中班科學活動教案設計3
活動目標：
1、通過自由探索活動了解紙的特性，感知不同的紙有不同的用處。
2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和愛惜紙張，變廢為寶，尊敬勞動人民的情感。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
師生共同收集各類紙，剪刀、筆、水等
活動過程：
(一)各種各樣的紙
1、看一看、摸一摸。我們身邊都有哪些不同的紙?(引導幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。)
2、折一折、吹一吹。(引導幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同)
3、撕一撕，比一比。(引導幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過程中紙的變化。)
4、說一說，你還見過哪些紙?
(二)水中的紙娃娃(分組活動)
1、通過自由探索，看一看，比一比，什么紙會吸水?什么紙不會吸水?為幼兒準備各種各樣的紙張，讓幼兒將各種各樣的紙張放入水中試一試，看看哪些紙濕了，哪些紙不會濕。教師有意識的引導幼兒分類，并作記錄。
2、比一比：教師為幼兒準備同樣大小的各種紙張，讓幼兒將紙分別放入水中，比一比什么紙吸水快，吸水強?
3、比一比：鼓勵幼兒將紙折成各種各樣的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的時間最長?
(三)交流討論，分享同伴的經(jīng)驗。
引導幼兒交流探索的過程與結(jié)果，探索紙的用處，交流幼兒已有的經(jīng)驗。
(四)情景感知體驗理解。
觀看錄象，向幼兒介紹紙的發(fā)明者，造紙的過程，激發(fā)幼兒對科學的興趣和對科學家的崇敬之情。
說一說：我們應該怎樣愛惜紙張?
(五)好玩的紙制體育玩具。
教師提供多種紙制玩具，有紙棒、紙球、報紙等，讓幼兒自由選擇玩具，進行探索創(chuàng)新，教師鼓勵幼兒想出不同的玩法。
教師引導幼兒合作玩。
活動反思：
科學教育活動，尤其是環(huán)?；顒酉鄬ζ渌顒觼碚f知識性較強，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠，要上好很難。綜觀平時對信息技術(shù)的實踐應用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀、具體、生動、形象地展示了認知對象，更符合幼兒的年齡特征和認知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點，因此將其應用到幼兒園環(huán)保教育活動中，對優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用。
幼兒園中班科學活動教案設計4
活動目標：
1、通過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點。
2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學探索精神。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。
2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。
活動過程：
1、感覺游戲
帶領幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?
(很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。)
請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?
(很軟，很舒服，摔倒了都不會疼。)
與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。
2、發(fā)現(xiàn)游戲
①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：
(沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。
沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。
沙沒有味道。
干沙不能粘在一起……)
②發(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
(把一杯水全倒進沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里，水就不見了。把沙放進杯子里，沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……)
師生共同總結(jié)沙的特點。
3、建構(gòu)游戲
引導幼兒運用小棒進行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對自己在沙坑周圍獲取材料進行活動的幼兒加以肯定。
4、欣賞游戲
共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵。
5、收拾、整理材料
活動延伸：
請幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友，一起說說沙的用途。
活動反思：
本活動以發(fā)現(xiàn)教育為契機，為幼兒提供了充分的活動時間和空間，使幼兒的探索欲望得到滿足。培養(yǎng)了幼兒的求實精神，提高了幼兒的自主學習能力。
幼兒園中班科學活動教案設計5
活動背景：
中班下學期主題“大樹和小花”中，有一個科學活動《我的樹朋友》，需要幼兒認識周邊環(huán)境中的樹朋友，與樹建立親近感。為了讓幼兒有一個直觀的教學情境，我?guī)е⒆觽冏叱稣n堂，走進學校旁邊的老干部局里，因為在那里有一大片的樹林子，各種各樣真實存在的樹肯定比簡單的看幾張圖片，更能激發(fā)起孩子們的學習興趣和探究欲望。
活動目標：
1. 認識各種樹木，能用各種方法觀察和比較各類樹的不同特征。
2. 與同伴交流、探討中，加深對樹朋友的親近感和喜愛之情。
3. 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4. 對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5. 培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
事先選擇便于幼兒觀察的老干部局樹林子，測量粗細的標尺。
活動過程：
一、認識樹朋友，感知各類樹的不同特征。
1.在我們的生活中有各種各樣的樹，你能向我們介紹認識的樹朋友嗎?(引導幼兒運用已有經(jīng)驗描述自己知道的樹朋友)
2.今天老師要帶你們?nèi)ジ舯诘睦细刹烤郑ツ抢锏臉淞肿诱J識下各種各樣的樹朋友，讓我們出發(fā)吧。
3.帶領幼兒來到樹朋友身邊，認識樹林子里的樹朋友。(說說樹的名字，對于幼兒不認識的樹木，教師給予介紹。)
二、我的樹朋友
1.引導幼兒用直接接觸的方法，集體觀察樹朋友的特征。(如用臉頰貼一貼樹皮，用手摸一摸樹皮，看看是光滑的還是粗糙的，聞一聞樹和樹葉的氣味，等等。)
2.重點選取兩顆樹進行粗細的比較，先引導幼兒進行目測，后教師用標尺進行測量驗證。
3.樹會呼吸嗎?有心跳嗎?愛吃什么?
4.你還想了解樹朋友的什么?
三、夸夸樹朋友
1.這里還有許多樹朋友，它們都很可愛，請你們每個組找一棵樹朋友。
2.幼兒分組尋找自己的樹朋友，用各種感官感知樹的特征。
3.引導幼兒邊觀察邊和同伴交流樹朋友的特征。
4.個別小組比一比，你們的樹朋友有什么地方一樣，什么地方不一樣?
5.引導幼兒以夸贊的口吻向同伴介紹自己的樹朋友。(教師小結(jié)，樹是人類的好朋友，有凈化空氣，防風固沙，減弱噪音等功效)
6.我們怎樣和樹交朋友?(帶領幼兒用茶杯接水，給樹朋友澆水。)
活動延伸：
帶領幼兒與老干部局的護林員結(jié)對，開展“護林小衛(wèi)士”活動，每組認領一棵樹進行養(yǎng)護，經(jīng)常帶領孩子們給樹澆水，清理樹林子里的垃圾等。
活動反思：
樹是最熟悉、最常見的自然現(xiàn)象中提取教學內(nèi)容，以“樹”為題材進行欣賞，每個幼兒對待同一個主題有各自不同的想法，他們都有創(chuàng)造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間，并且引導和鼓勵他們想象、創(chuàng)造，尊重孩子個性的發(fā)展。
最新幼兒園中班教案設計大全【篇2】
葉子美
在幼兒園里，樹葉是隨處可見。且品種很多，形狀獨特。為了增進幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)，知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒在動手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對自然的好奇與興趣。這課引進到室外，使幼兒在自由的環(huán)境進行創(chuàng)造，表現(xiàn)欲增強。
【活動目標】
1、引導幼兒用銅芯線將各種形狀獨特的葉子進行規(guī)律性穿串。
2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進行裝飾葉子。
3、進一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。
【活動準備】
收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。
【活動過程】
1、感受葉子美。
引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石五顏六色的葉子；并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。（有長條、有像手的、有圓形、有尖的）
2、選葉子。
3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。
4、幼兒給葉子進行裝飾。
5、引導幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。感受樹葉美。
（1）鼓勵幼兒根據(jù)個人審美情趣穿制。
（2）提醒幼兒用銅芯線時注意安全。
最新幼兒園中班教案設計大全【篇3】
一、設計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設計了“靈巧的身體”系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設計本次活動?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。
二、活動目標：
1、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。
3、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
三、活動準備：
紙箱人手一個(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只場地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動工具)………醫(yī)院
四、活動形式：
小組個別
五、活動重點：
借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作
六、活動難點：
創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力
七、活動過程：
(一)、利用紙箱進行準備活動利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。
(二)、鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車?！苯處熒衩氐恼Z氣，引導幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、創(chuàng)設情境，自由探索1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。2)師：“現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧!”以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。師：“剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢?你們試試看吧!”教師啟發(fā)性的語言，調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀察指導，發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵，并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。
(三)、游戲競技《送水果》師生共同布置場地(如圖)，把幼兒分組，進行平行游戲。集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡(紙箱)，鉆過山洞(紙箱)，在開著小汽車(紙箱)快速將果子運到醫(yī)院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。
(2)在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。
(3)評價環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊。
(四)、結(jié)束部分：播放音樂放松身體，結(jié)束活動。
戶外體育活動有趣的紙箱游戲
最新幼兒園中班教案設計大全【篇4】
做客
活動目標：
1、懂得如何熱情待客及禮貌做客。
2、發(fā)展交往能力和同伴間的情感。
3、學會用請謝謝等禮貌用語。
活動準備：
1、做客的相關圖片若干。
2、幼兒每人準備一份禮物。
活動過程：
一、談話：觀看圖片討論如何做客，路上行走時的安全要點。
1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。
2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學習互相謙讓。
二、情景：做客（請幾名幼兒嘗試情景表演）
輕輕敲門向小主人及家長問好小主人請大家坐下請喝茶謝謝小主人小主人請客人吃糖果小主人拿出玩具請大家玩小主人向客人介紹玩具名稱和玩法請客人下次再來客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。
三、嘗試去做客
請幼兒準備好小禮物到幼兒園里自己熟悉老師或班級做客。
四、請幼兒用簡短的語言講述作客的經(jīng)過，分享自己是如何禮貌做客的。
最新幼兒園中班教案設計大全【篇5】
玩顏色
活動目標：
1.了解紅黃藍三原色，探索顏色混合后發(fā)生的變化。
2.嘗試運用工具大膽表現(xiàn)，提高對色彩的運用能力。
3.體驗玩顏色所帶來的樂趣。
活動準備：
1.裝有三原色的瓶子、白紙、音樂。
2.礦泉水瓶子、雙面膠、玩具、紙團、海綿、棉簽、紙張、廣告色、透明杯子。
活動過程：
一、魔術(shù)吸引，引發(fā)興趣
老師以變魔術(shù)的形式，引發(fā)幼兒的興趣。老師拿出一只瓶子晃動，瓶子里的水變出顏色。請一名幼兒前來嘗試，并引導幼兒知道瓶蓋中有顏色，用力晃動瓶子中的水，瓶蓋上的顏色就會稀釋在水中，使得清水變成了有顏色的水。
師：小朋友，只要用力晃動手中的瓶子，你就會發(fā)現(xiàn)奇妙的現(xiàn)象哦。（請全體小朋友每人拿一個瓶子體驗、觀察。）
師：看看你瓶子里是什么顏色的水，想一想在你們的生活中有沒有見到過這種顏色的事物？
二、大膽探索，初步感知
師：天氣越來越冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。
師：老師已經(jīng)給小瓶子們準備好了衣服，可是這些衣服沒有小朋友身上的衣服漂亮，怎么辦呀？
師：看看桌子上，老師給你們準備了什么？你能用這些材料把小瓶子的衣服變得漂亮些嗎嗎？請你們大膽的試一試。
三、介紹方法，經(jīng)驗共享
請各組小朋友介紹自己的方法。
師：你給小瓶子穿做了一件什么顏色的衣服？你做的衣服的顏色和老師給你的顏色一樣嗎？你是用什么辦法使衣服變漂亮的呢？
用杯子和卡片演示：紅+黃=橙黃+藍=綠紅+藍=紫
分別請幼兒說一說，我們生活中有哪些東西是這種顏色。
四、體驗創(chuàng)作，感受快樂
師：原來紅色、黃色和藍色還能變出這么多美麗的顏色啊，太神奇了！小瓶子說謝謝你們！
師：可是到了夜里當他們睡覺的時候，他們還是很冷，你有什么辦法幫助他們抵御寒冷嗎？
師：那么我們一起來給它們做一個漂亮的被子吧。小瓶子說它也很喜歡橙色，綠色或者是紫色，你們可以幫助它嗎？幼兒操作并創(chuàng)作。
五、創(chuàng)設情境，自然結(jié)束
師：抱起你的小瓶子，給他蓋上漂亮的被子，我們把他送回家吧。
最新幼兒園中班教案設計大全【篇6】
幼兒園中班其他教案
活動目標：
1、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
2、增強思維的靈活性。
活動準備：
蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾各一個。
活動過程：
一、導入
問小朋友們，喜歡吃水果嗎？喜歡吃哪些水果？今天啊，老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游戲。引出游戲。
下面，老師要講一下活動的規(guī)則。
1、我們先把小朋友們分成五組（或四組，根據(jù)來園人數(shù)再做劃分）排在第一個為組長，每組選擇自己喜歡的水果
2、蘋果組小朋友說，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲（由組長選擇哪個水果蹲）
3、香蕉組小朋友說，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由組長選擇哪個水果蹲）
4、葡萄組小朋友說，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由組長選擇哪個水果蹲）
5、草莓組小朋友說，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由組長選擇哪個水果蹲）
不停的循環(huán)，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最后一組就是勝者。幾輪玩下來后，把蹲改為跳，即蘋果跳，蘋果跳，蘋果跳完香蕉跳，還是重復以上步驟，若還有時間，可以將跳改為跑。
二、帶到操場，戴好頭飾，開始游戲。
最新幼兒園中班教案設計大全【篇7】
幼兒園中班綜合教案
活動目標重點難點
1，通過各種感官感知幾種水果的特征，認識水果名稱并了解它們的特征
2，積極、大膽地描述自己的感受。
活動準備
1，幾種水果
2，水果娃娃
3，蠟筆、說過輪廓圖片若干
4，布袋
5，幼兒用書
活動內(nèi)容： 活動過程
一、出示用水果制作的娃娃，引導幼兒興趣。
（1）教師：今天我們班上來了幾位小客人，你們看看他們是誰啊？
（2）教師：它們長得什么樣？
二、讓幼兒通過看、聞、嘗去感知、認識水果。
（1）讓幼兒在布袋里摸一摸是什么水果，并說說它的特征。
a、教師：請小朋友說出沒的這些水果是什么形狀的？
b、摸上去有什么感覺？
c、猜猜它會是什么水果呢？
（2）幼兒拿出水果再次觀察，驗證自己猜的是否正確。
（3）幼兒交換觀察其它水果。
三、鼓勵幼兒剝開橘子和香蕉的皮，切一個蘋果和梨，觀察它們里面是怎樣的？
（1）教師：這些水果的果肉都一樣嗎？哪里不一樣？
（2）鼓勵幼兒嘗嘗水果的味道。
教師：他們吃起來是什么味道的呢？里面有什么？
（3）幫助幼兒總結(jié)水果的組成。
教師：通過我們剛才的觀察，想想水果有那幾部分組成？
四、給水果涂色，進一步鞏固幼兒對一些水果的特征認識。
教師出示水果輪廓圖：這些水果娃娃好看嗎？為什么不好看？可以怎么辦？
最新幼兒園中班教案設計大全【篇8】
幼兒園中班藝術(shù)教案
活動目標：
1、有重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。
2、創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。
活動準備：
教具：謎語、蜻蜓圖片。
學具：畫紙、油畫棒、鉛筆。
活動過程：
一、出示謎語，猜猜我是誰：
身體細細長又長，身后背著四面旗。斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。（蜻蜓）
二、觀察蜻蜓，并說說它有些什么特征。
身體：它長長的細細的，有漂亮的花紋
翅膀：有兩對，又長又薄，紋理很多
眼睛：有兩對，復眼大又圓
顏色：很豐富
一、 欣賞圖片
欣賞了圖片，大家能把蜻蜓的美麗，說的再詳細些嗎。
教師小結(jié)：身體是對稱的。教師用肢體語言表現(xiàn)對稱，介紹對稱對蜻蜓的飛翔很重要。
四、出示作業(yè)要求：
1、學會用線條描繪來繪畫蜻蜓。
2、將蜻蜓的特征表現(xiàn)出來。
五、幼兒作畫，教師巡回指導并及時評價。
最新幼兒園中班教案設計大全【篇9】
幼兒園中班健康教案
設計意圖：
幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分，隨著新的課程標準的頒布，幼兒園健康教育作為課程領域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，健康包括兩個方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。
活動目標：
1、積極參與種花游戲，練習彈跳的鉆爬的動作。
2、體驗游戲帶來的快樂。
活動重點：
鞏固彈跳、鉆爬能力。
活動準備：
小兔頭飾若干 花的道具 山洞等障礙物。
活動過程：
一、活動準備，自由練習彈跳動作
1、聽音樂，師幼一起做熱身運動。
小兔子們，今天天氣真不錯！跟媽媽一起出去玩一玩吧！
2、請個別幼兒示范，教師糾正幼兒的姿勢。
誰能告訴媽媽，小兔子是怎么走路的？做的真棒！可是媽媽還需要告訴你怎么樣跳是最好的？
3、集體練習，要求跳時。
兩腳并攏向前，前掌輕輕落地。
跳時兩腳并攏向前，前掌輕輕落地！跟媽媽一起來學一下。
二、游戲：種花
1、引導幼兒回憶種花的過程。
2、幼兒分成若干組，開展游戲。
那現(xiàn)在，你們要幫媽媽去種花，好嗎？鮮花是怎么種出來的？
看看誰能種出美麗的鮮花？
3、第二次游戲
三、結(jié)束活動：
幼兒收拾場地，做放松運動。
活動反思
在幼兒健康教育中，我們要充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、舞蹈、語言藝術(shù)的作用，把藝術(shù)和游戲緊密結(jié)合起來，為兒童創(chuàng)設游戲的情境，讓幼兒去做自己想做的事情，在游戲中認識和發(fā)展自我的能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，從而較好地去適應現(xiàn)實環(huán)境。
幼兒健康教育領域尚有許多問題亟待解決，充分利用自然環(huán)境，探索健康教育的規(guī)律，更有效地實施健康教育，使健康教育的策略研究更加系統(tǒng)化，更為合理與完善。
最新幼兒園中班教案設計大全【篇10】
一、活動目標
1.引導幼兒認識生活中幾種常見的蔬菜名稱以及它們的特征。
2.引導幼兒初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜對身體有益。
3.引導幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣，愛惜糧食、愛吃蔬菜等。
二、活動準備
1.《蔬菜寶寶》PPT
2.蘿卜、白菜、蘑菇、大蒜實物
3.幼兒用書
三、活動過程
1.教師利用《蔬菜寶寶》兒歌倒入本次活動。小朋友們，你們還記得《蔬菜寶寶》這首兒歌嗎?我們一起來讀一讀好嗎?
蔬菜寶寶：“小黃小黃真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黃真是好難受。哎呀呀，怎么辦?”
2.教師引導幼兒認識幾種常見的蔬菜，再分別請兩名小朋友分別扮演小狗和小白兔。
(1)“小黃(小狗)吃太多了很難受，那么應該怎么辦呢?教師引導幼兒主動幫助別人。
(2)后來小黃聽說小白的身體很健康，連病都沒有生過，我們?nèi)枂栃“资窃趺椿厥掳?
(3)小黃支持柔和火腿腸不吃蔬菜，肚子消化不好，就非常容易便秘，大便拉不出來，自然就會肚子疼啦。
而我最喜歡吃蔬菜啦，白菜和胡蘿卜都愛吃，所以我的身體棒棒的，也不愛生病。我在自己的院子里還種了好多的蔬菜呢!我們一起去參觀參觀吧!
3.教師出示小白菜園里的白菜和胡蘿卜，蘑菇和大蒜的食物。
(1)哇塞，小白家里的菜可真多呀，讓我們一起來看卡這些都是什么菜吧!
(2)教師引導幼兒說出這四種蔬菜的名字，并通過感受和觀察來看看蔬菜的外形和特征。
A:白菜的顏色綠綠的，摸起來圓圓的，緊緊的;
B:胡蘿卜的顏色是橘紅色的，他的身體有點尖有點長，身體光溜溜的;
C:蘑菇看上去就像是一把把小傘一樣，聞起來有股淡淡的清香味;
D:大蒜圓圓的，還可以分好多瓣，問問他的味道，有點沖鼻，辣辣的感覺。
4.教師帶領幼兒了解這幾種蔬菜的營養(yǎng)價值。
(1)你們知道嗎，就吃這些小小的蔬菜，我們的身體會變得很健康。別看這些蔬菜寶寶不起眼，他們的本事兒可大了呢!
(2)白菜可以多吃，里面含有多種礦物質(zhì)和維生素，吃了就可以大便，不會肚子疼啦;
(2)胡蘿卜吃了，我們眼睛會變得更亮哦;
(3)蘑菇營養(yǎng)健康有豐富，吃了可以讓身體更健康。
5.教師播放《蔬菜寶寶》PPT可見，讓幼兒了解生活中的多種蔬菜寶寶，看看這些蔬菜寶寶都會變成哪些好吃的東西。
四、活動延伸
請幼兒拿出自己的書本，找到健康課卡《蔬菜寶寶》，一起給蔬菜寶寶們涂上顏色吧。
五、活動總結(jié)
小朋友們感受了本次活動之后才明白，原來蔬菜的營養(yǎng)有這么大，本領也很大。知道了平時要多吃蔬菜，不及有利于健康，還對長高有幫助，身體棒將來才會長得更壯!
最新幼兒園中班教案設計大全【篇11】
幼兒園中班體育教案
活動目標：
1、學習使用交接棒進行接力跑，發(fā)展大步跑的技能。
2、在游戲中初步培養(yǎng)團隊合作的精神。
活動準備：
接力棒
足夠大的場地
活動過程：
一、開始部分。
1、幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。
練習：立正、稍息、原地踏步等動作，訓練幼兒遵守規(guī)則意識。
2、引導幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個大皮球，然后在走成六路縱隊。
3、復習徒手操，重點引導幼兒學會節(jié)奏快的做操同時，要學會動作做標準。
4、引導幼兒認真做操。
二、基本部分。
1、引導幼兒認識接力棒，學習如何傳棒。
小朋友看看，這是什么？（接力棒）它是做什么用的？引導幼兒猜測并回答。
教師小結(jié)：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。
2、有誰知道它有什么作用嗎？
教師請兩名幼兒上來做示范，并講解接力賽的使用方法。
教師小結(jié)：在跑步時，一個小朋友拿住接力棒的下部，傳棒給前面小朋友的時候，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑，再傳給小一位小朋友。
3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人約隔2米，從最后一個小朋友開始傳棒練習接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候，最前面的那個小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習繼續(xù)進行。
4、引導幼兒在跑到上學習接力跑。
剛才我們已經(jīng)學會了傳棒和交棒，現(xiàn)在我們要在跑道上學習接力跑，小朋友看，跑到上有四個接力點，在每個接力點上都站一個小朋友。
5、幼兒分成兩隊站好，老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的接力點位置，并給幼兒指點終點線的位置。
6、我發(fā)現(xiàn)每個小組都做好了充分的準備，現(xiàn)在我們就來進行接力跑比賽，請每個選手在自己的位置上站好，聽好發(fā)令，當哨聲響起時，第一棒選手馬上要迅速起跑，最后一個選手在沖過終點線，哪一隊先沖過終點線，哪一隊就獲勝，如果中途掉棒，那么這一隊就要回起點重新跑。
7、幼兒開始進行比賽，教師發(fā)令，并在最后公布比賽的結(jié)果。
三、放松活動
教師帶領幼兒整理隊伍，簡單講評活動情況，表揚動作做的漂亮，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體。
小朋友鍛煉的累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎？一二拍拍肩、三四拍拍腿、
五六甩甩手、七八扭扭腰。
[最新]幼兒園大班下教案設計1000字(模板7篇)
幼兒教師教育網(wǎng)為你收集整理了幼兒園大班下教案設計。落紅不是無情物，化作春泥更護花，作為教師要隨時準備好屬于自己的教案。教案有助于老師課后總結(jié)和反思。歡迎閱讀，希望你能喜歡！
幼兒園大班下教案設計 篇1
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標：
1、通過對比欣賞，感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。
2、樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行水墨畫創(chuàng)作。
活動準備：
1、圖片：絲瓜
2、幼兒用毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。
活動過程：
一、引導幼兒回憶自己見過的絲瓜。
教師：你見過絲瓜嗎？
是什么時候見到的？天氣怎么樣？
你見到的絲瓜是什么樣的？
二、觀察絲瓜
1、出示圖片：絲瓜，引導幼兒欣賞。
2、教師：畫上有什么？
絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？
葉子是什么樣的？又是什么顏色的？
看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？
三、觀察水墨畫：絲瓜，引導幼兒欣賞。
教師：畫上有什么？絲瓜是什么樣子的？
什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？
看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？
四、引導幼兒對比欣賞兩幅作品。
教師：這兩幅畫畫得都是絲瓜，我們看了以后會有什么不同的感覺呢？
五、鼓勵幼兒在欣賞的基礎上進行水墨畫創(chuàng)作。
1、教師：如果讓你花絲瓜，你會畫什么樣的絲瓜？周圍還會畫些什么呢？
2、鼓勵幼兒大膽作畫，正確使用繪畫工具。
六、幼兒相互交流作品。
幼兒園大班下教案設計 篇2
幼兒園大班藝術(shù)教案
設計意圖：
蛋糕對幼兒來說十分的熟悉，絕大部分孩子喜歡蛋糕。讓幼兒親自動手制作自己喜歡的食物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開。在此過程中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，幫助他們懂得珍惜食物，懂得感謝他人，同時，有助于幼兒的想像力和審美能力得以更進一步的發(fā)展。而對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園來說，充分挖掘農(nóng)村豐富的自然資源紅薯，使其成為制作蛋糕胚的原料，降低了活動的成本，活躍了幼兒的思維，也更有地方特色。
活動目標：
1．嘗試運用擠、壓的方法用紅薯肉制作蛋糕胚；
2．能仔細地把奶油涂均勻，并用水果片來裝飾蛋糕，表現(xiàn)造型美；
3．積極動手參與，體驗活動的快樂和成功的喜悅。
活動重點：
用擠、壓的方法用紅薯肉制作蛋糕胚。
活動難點：
能仔細地把奶油涂均勻，并用水果片來裝飾蛋糕，表現(xiàn)造型美。
活動準備：
1．煮熟的紅薯、奶油、水果等食物；
2．毛巾、一次性桌布、刀等工具；
3．制作蛋糕的過程圖片。
活動過程：
一、創(chuàng)設游戲情境，以開農(nóng)家蛋糕坊導入課題
師：我是農(nóng)家蛋糕坊的老板，今天，我要來招聘蛋糕師，誰愿意來應聘呢?
二、運用已有經(jīng)驗，了解蛋糕造型及裝飾
(一)了解蛋糕造型、裝飾
師：你們吃過什么樣的蛋糕?是什么形狀的?蛋糕上有些什么?
(二)品嘗農(nóng)家特色糕點
師：這是農(nóng)家特色蛋糕，是我們的招牌蛋糕哦，誰愿意來嘗一嘗?有什么特別的地方?可能是用什么做的?
三、了解做蛋糕的制作過程
(一)教師示范。介紹做紅薯蛋糕的步驟
師：你們想知道這些蛋糕是怎么做出來的嗎?現(xiàn)在就看老板我做一個吧。
(老師操作：去皮擠壓造型涂奶油裱花水果裝飾)
(二)出示圖片?；貞涀龅案獾牟襟E
師：紅薯蛋糕是怎么做出來的?先做什么，然后做什么，接著做什么，最后故什么?
四、幼兒學做蛋糕
這個環(huán)節(jié)讓幼兒自己去制作，尤其是蛋糕胚的形狀、最后水果、果醬的裝飾，放手讓孩子自己去想象創(chuàng)作，充分鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想像力。幼兒在制作蛋糕的過程中教師針對幼兒的個體差異進行及時的指導。
五、欣賞同伴作呂，分享造型美
這個環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、表達的機會，幼兒的想法是很奇特，充分尊重幼兒的想法。通過提問：大家來欣賞一下這些漂亮的蛋糕，說說你最喜歡哪個?為什么?并向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。
活動延伸：
運用多種粗糧進行蛋糕的制作與裝飾。
活動反思：
一、內(nèi)容選擇生活化
蛋糕是幼兒喜歡也感興趣的話題，而生態(tài)美術(shù)教育也就是通過內(nèi)容的生活化、環(huán)境的生活化、材料的生活化等活動策略，引導幼兒運用多種美術(shù)手段表現(xiàn)周圍的生活世界。讓幼兒在生活中動起來，感受生活、融入生活，獲得美的體驗，形成自然、真實的審美情趣。紅薯蛋糕既特別營養(yǎng)價值又高，選材非常貼近生態(tài)課堂的理念。
二、活動設計情景化
情景意味著有故事，而故事正是幼兒所青睞的。一個教學活動如果沒有活動情景和老師的情感投入，將是呆板和枯燥的。如果將教學內(nèi)容的組織創(chuàng)編成一個孩子感興趣的情境，那么再難的問題也能迎刃而解。在這次活動的一開始，我通過設計一些問題，我是農(nóng)家糕點坊的老板，要招聘蛋糕師傅，誰愿意來應聘?等將幼兒置于問題情境中，讓幼兒根據(jù)疑問去發(fā)現(xiàn)、去探討、去想象。這不僅激活了幼兒進行活動的積極狀態(tài)，同時也讓幼兒積極地參與到活動中來。而且我還設計了富有農(nóng)家氣息的蛋糕展示架，幼兒都穿戴藍印花布的頭巾、袖套、圍裙，將生活化的情景遷移到課堂教學，創(chuàng)設了一個幼兒喜歡的教學情景，孩子們不由自主地融入其中，隨著情節(jié)的發(fā)展而產(chǎn)生情感共鳴，孩子們在故事情景中發(fā)展語言、體驗情感，習得知識。
三、創(chuàng)作過程自由化
《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出： 幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達。美術(shù)是幼兒最重要的自我表達方式，通過美術(shù)活動幼兒能自由表達自己的情緒、情感及思想，并且每個幼兒的美術(shù)表現(xiàn)方式、水平不同。因此，教師要為幼兒美術(shù)創(chuàng)作提供多種展示方式，讓幼兒有充分的機會根據(jù)自己的興趣及水平來表現(xiàn)、交流、分享。
(一)給幼兒自由選擇美術(shù)材料的機會
在活動中我提供了許多的水果和各種顏色的果醬，還有充足的紅薯，幼兒能夠根據(jù)自己的需要選擇適合的紅薯做蛋糕胚，而且還能用各種顏色的水果和果醬來裝飾自己的蛋糕。
(二)給幼兒自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的機會
雖然在示范過程中我做了一個圓形的蛋糕，但是在活動中我讓幼兒自由表現(xiàn)，做自己喜愛的形狀，幼兒做出了三角形、心形、橢圓形、半圓形等很多形狀的蛋糕。而且不僅造型美觀，裝飾也別具一格，有用水果進行排序裝飾的，也有動物造型的，等等。
但是，值得提醒的是在活動中要把握好時間，師生、生生充分互動。
總之，生態(tài)課堂，是詩性的學習場所，是享受學習的綠色環(huán)境。這樣的課堂，顯露了自由之美，煥發(fā)了兒童的天性，萌發(fā)了創(chuàng)新的智慧。我們相信只有在這樣的生態(tài)課堂中，幼兒每天才能以快樂的心態(tài)參與學習，以美好的心境對待每一天。
幼兒園大班下教案設計 篇3
活動意圖：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學過的關于單數(shù)、雙數(shù)等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
活動目標：
1、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。
2、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片3套。
活動過程：
一、開始部分。
泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。
二、基本部分。
1、我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。
幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
5、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
雙腳跳單數(shù)過去，雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去，回來要雙數(shù)回來，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發(fā)。
三、結(jié)束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽场⒛竽笸?，做一做放松運動。
幼兒園大班下教案設計 篇4
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標：
1、大膽表現(xiàn)皮影的動態(tài)，感受皮影表演的樂趣。
2、知道皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，產(chǎn)生喜愛民間藝術(shù)的情感。
活動準備：
皮影戲的視頻、PPT、皮影道具、剪刀、記號筆、炫彩棒等。
活動過程：
一、欣賞皮影（意圖：了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動、側(cè)面表現(xiàn)手法。）
請小朋友來猜一個謎語，謎底是中國人發(fā)明的，是中國傳統(tǒng)文化。說話不用自己嘴，幾根木棍撐筋骨，關節(jié)能夠動一動，扁扁身體會表演。
1、師：小朋友，前幾天我們一起在電腦上看了皮影戲，你們覺得皮影戲好看嗎？
教師小結(jié)：是呀！皮影戲是我國最古老的劇種之一，是中國人發(fā)明的，演員用木棍或者用線拎著就可以演出精彩的故事。它的演出很方便，連外國人也很喜歡呢！
2、師：今天老師帶來了一些皮影的圖片，這些圖片上的動作都是不一樣的，一起來看看吧！
欣賞PPT13：請幼兒來模仿動作。
師：你們模仿的都很像，這些皮影人的每個關節(jié)都可以活動，這樣表演起來才生動，大家才愛看。
跟著音樂做動作。
欣賞ppt3：皮影人非常的特別、是我們中國人的驕傲。你覺得皮影人哪里最特別？
小結(jié)：皮影人衣服的線條非常優(yōu)美，都穿著大大的袖子，就像梯形一樣，舞動起來很好看。
二、制作皮影（意圖：感受皮影的動態(tài)特征。）
1、師：今天我們班級的皮影戲劇場開幕了，要來表演節(jié)目，大家鼓掌歡迎哦。
小小皮影戲劇場還卻很多的演員，我們一起來做皮影人吧。
師：我已經(jīng)幫你們準備好了皮影的頭和身體，還缺什么？（四肢）
師：那皮影人的四肢都是什么形狀的呢？
2、欣賞PPT56。
師：皮影人的手臂和腿都有點像梯形。
師：現(xiàn)在開始做手臂了，先拿一塊云彩紙，然后用記號筆在紙的最上面畫出梯形的手臂，還有關節(jié)，以后再用剪刀沿著輪廓把它剪下來，剪的時候要將手臂分成兩部分。手臂已經(jīng)好了，用回形針把它連起來。
師：誰來試一試做另外一只手臂。（請個別幼兒嘗試。）
教師將事先準備好的兩條腿連接到身體上。
師：我的皮影人已經(jīng)做好了，可以開始表演了，你們也去試試吧！
3、幼兒表現(xiàn)。
師：這些皮影人的五官都是側(cè)面的，你們自己畫一畫，然后將衣服裝扮好，畫好四肢，裝飾一下再剪下來和身體進行連接。
指導重點：
（1）鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)皮影人四肢的特征。
（2）幫助其進行四肢與身體的連接。
（3）提醒幼兒進行衣服的裝飾。
三、表演皮影（意圖：體驗皮影會動的樂趣。）
師：皮影戲表演開始了，你的皮影做了什么動作呀？
幼兒園大班下教案設計 篇5
活動目標：
1、尋找夏天的不同，嘗試給夏天的物品分類。
2、感受夏天的氣息，體驗親子合作的快樂。
活動準備：
1、 經(jīng)驗準備：與爸爸媽媽一起在家里尋找“夏天”，了解一些夏天用來驅(qū)熱的物品。
2、 物質(zhì)準備：貨架、夏天物品圖片、冷飲
活動流程：導入——說一說——分一分——吃一吃
活動過程：
一、 導入
師：夏天到了，動物園里的小動物快熱死啦!他們很想知道怎么樣舒舒服服的過夏天。
(幼兒自由說一說夏天驅(qū)熱的方法)
師：哦，小朋友們說了那么多的方法，夏天可以吃冰激凌(或其他吃的東西)，可以穿裙子，可以吹空調(diào)……這些都是夏天要用的東西。
二、 說一說
銜接語：前幾天啊，我請小朋友和爸爸媽媽一起在家里尋找了“夏天”，讓我們一起來看看你們都找到了什么?(出示ppt，讓幼兒來說一說自己的發(fā)現(xiàn))
師：咦，這些是誰找到的?誰來說一說?
(幼兒訴說在家里找到的與夏天有關的東西，教師幫助幼兒提升經(jīng)驗，幫助總結(jié)“原來這些都是夏天里好吃的東西”“這些是夏天里可以穿的物品”“這些是夏天里面可以用的東西”)
三、 分一分
銜接語：動物園里的大象啊想要開一家小店，讓動物朋友們可以變得涼快一點!可是它遇到了一點小麻煩，它進了很多很多的貨物，沒有辦法整理啦，它想請小朋友們幫助它整理貨架，你們愿意嗎?(出示三個貨架)
師：在整理之前啊，我請小朋友們來看看這三個貨架，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
師：恩，小朋友發(fā)現(xiàn)啊這個貨架上冰激凌、西瓜的圖片，它代表我們要在這個貨架上放一些夏天的好吃的東西。
師：這個貨架上有短裙、短袖、涼帽的圖片，它表示我們在這個貨架上要放夏天里身上可以穿戴的東西。還有其他夏天要用的物品，我們就把它放在第三個貨架上。
師：好了，我們要去給大象幫忙了。你們拿好小籃子和爸爸媽媽一起行動吧!
(幼兒和家長一起操作。家長指導幼兒把籃子里的貨物放到哪個倉架上)
四、吃一吃
師：大象的店終于可以開張啦!(音樂鞭炮聲)為了犒勞下大家的辛勤勞動，大象給我們準備了冷飲哦!(幼兒吃冷飲，體驗夏天的快樂)
幼兒園大班下教案設計 篇6
幼兒園大班綜合教案
活動目標：
1、知道人有兩只手，各個手指的名稱及用途。
2、大膽地對不同的手指動作進行想象、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力。
3、積極參與活動，激發(fā)自己事情自己做的自豪感。
活動準備：
1、學習簡單的手指謠；
2、音樂（律動）。
活動過程：
一、娃娃猜謎（興趣導入）
今天老師給小朋友們帶來了一個小謎語，請聰明的小朋友們猜猜看它到底是什么？
一家五兄弟，長短不整齊，大家住一起，做事有力氣。
鼓勵幼兒動腦筋思考，說出謎底。
二、基礎部分。
（一）音樂律動（引導幼兒認識手指的名稱）
1、幼兒跟隨音樂邊說兒歌邊做動作：小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手伸出來。
2、下面老師請小朋友看看你們伸出來的手，五個手指一樣長嗎？（不一樣）
（1）我們首先認識一下最長的手指，他的名字叫中指。
（2）再來認識一下最短的手指，他的名字叫小指。
（3）以上小朋友們做得真好，老師翹起大拇指來稱贊孩子，看老師用來表揚你們的手指他的名字叫大拇指。
（4）我們班的電子琴在哪兒？請小朋友們指出來現(xiàn)在你們伸出來的手指名字叫食指。
（5）我們還有哪個手指沒認識呢？你知道他的名字嗎？（無名指）
（二）五指兒歌（助幼兒了解手指的特征，并記住其名稱）
1、大拇指是爸爸，爸爸開汽車。笛笛笛，笛笛笛?。ㄘQ起兩個大拇指左右搖）
2、食指是媽媽，媽媽洗衣服。搓搓搓，搓搓搓?。ㄉ斐鰞蓚€食指做洗衣服的動作）
3、中指是哥哥，哥哥打籃球。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭?。ㄉ斐鰞蓚€中指，向下做拍球的動作）
4、無名指是姐姐，彈琴又唱歌。啦啦啦，啦啦啦?。ㄘQ起兩個無名指，向下做彈琴的動作）
5、小指是我，我打小鼓。咚咚咚，咚咚咚！（豎起兩個小指做打鼓的動作）
（三）手指說話（體會手指的神奇）
1、孩子們你們看老師的手還會說話呢，我們一起來試試吧
耶！
兩個小朋友你們握握手你好；
兩個小朋友勾勾小指頭不許反悔，拉鉤?。s定）
兩個小朋友互相揮揮手再見，我會想你的；
豎起大拇指把你來夸獎你太棒了！
許多小手來鼓掌好！歡迎，歡迎，歡迎熱烈歡迎！
五指攥拳加油！我能行！
2、你們看老師的手還能模仿小動物吶！跟老師一起來吧?。ǜ蠋煂W）
一只小雞嘰嘰嘰，兩只小雞嘰嘰嘰，娃娃撒下一把米，小雞吃米真歡喜。（伸出大拇指，伸出食指，做小雞吃米狀。）
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。（伸出食指，伸出中指，做個小兔跳跳跳。）
小羊，小羊愛家園，青青的草兒，藍藍的天，青草地上花兒好，我們的世界真美妙。（伸出大拇指，伸出小指，做個小羊羊咩咩咩。）
3、你們的小手還能做哪些事情呢？（手指的用途）
幼：我的小手可以穿衣服，我的小手能洗臉，我的小手可以畫畫，我的小手能折紙飛機、小輪船、紙鶴（孩子們會根據(jù)自己的理解，答出各式各樣的答案，老師應及時給予肯定和鼓勵）老師伸出手指做OK！狀。
孩子們爭先恐后的回答，答案也是五花八門。
（四）保護小手
小朋友們知道了我們的小手能做這么多的事情，那我們一定要好好的保護它們??！
你能說一說平時自己是怎樣保護小手的嗎？
（1）勤洗手。因為各種東西都要我們的小手去拿，那么就會有很多的細菌沾染上面，假如我們用小臟手去拿東西吃就會生病的，所以我們要勤洗手。
（2）勤剪指甲。指甲過長會劃破皮膚，細菌就會進入我們的身體里，再有就是臟東西會鉆到指甲縫里，拿東西吃時，細菌就會溜進我們的嘴里，被我們吃到肚子，那時我們就會生病了。
（3）
三、活動結(jié)束。
小朋友，我們的小手可愛嗎？（可愛?。┠歉蠋焷沓段矣幸浑p小小手》好嗎？
我有一雙小小手，一只左、一只右，會洗臉、會漱口（在歌聲中結(jié)束這次活動）
幼兒園大班下教案設計 篇7
水仙花
活動目標：
1.在了解水仙花外形的基礎上學習用水墨畫形式繪畫水仙花。
2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
3.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。
活動重難點：
重點：掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
難點：用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。
活動準備：
1．經(jīng)驗準備：了解水仙花的基本部位特征。
2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3．ppt課件、示范畫。
活動過程：
一、回憶導入
師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎？它們分別是長什么樣子的呢？（請個別幼兒回答）
教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。
二、學習勾畫水仙花的外形
1、介紹作畫材料
師：今天，我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們準備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）
小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。
2.出示范例，討論繪畫方法
（1）師：你看我們應該先畫什么呢？(引導幼兒按照生長規(guī)律進行繪畫：先畫球莖)
（2）師：水仙花球莖像什么？（引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）
教師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點）
（3）師：球莖上慢慢長出什么？（細細長長的根和綠綠長長的葉子）我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）
（4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（教師示范）現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。
提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。
（5）師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）
教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫花盆）
三、學習為水仙花上色
1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們再來給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點，從上往下進行涂色。
2.師：誰愿意來試一試呢？（個別幼兒示范）你看這應該怎么上色呢？（強調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒關系，不要反復填涂）
教師總結(jié)：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應該畫在紙的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）
四、幼兒動手畫水仙花，教師巡回指導
1.要求：
（1）根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進行繪畫，要注意留出花盆的位置。
（3）畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。
（4）換顏色的時候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔
2.幼兒繪畫教師巡回指導
五、作品展示、點評
師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮！你最喜歡哪一盆水仙花呢？為什么？（評講點放在用水用墨上。）
