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發(fā)布時(shí)間:2023-02-09 十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記

作者所寫(xiě)的作品引導(dǎo)我們快樂(lè)生活不可多得的科教書(shū)。需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了，下面由小編幫大家編輯的《十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記》，敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以免遺忘！

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記【篇1】

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)到了許多課本學(xué)不到的知識(shí)。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富，包括植物、人體、動(dòng)物。書(shū)中的一個(gè)個(gè)內(nèi)容都讓我廢寢忘食，手不釋卷。

例如：為什么袋鼠的腹部長(zhǎng)有口袋？因?yàn)榇髮儆诓溉閯?dòng)物，但它很低等，沒(méi)辦法像一般哺乳動(dòng)物那樣使胎兒在媽媽肚子里成長(zhǎng)后才生出來(lái)，因此它的腹部上長(zhǎng)著一個(gè)口袋用來(lái)養(yǎng)育小袋鼠。小袋鼠一般是在懷孕三天后出生，出生后它能爬進(jìn)袋鼠媽媽的口袋中，在那里吃奶、生長(zhǎng)。大約七八個(gè)月后，它就自已進(jìn)出袋子，到外邊活動(dòng)了；再例如：斑馬身上的花紋有什么用？斑馬身上長(zhǎng)著一道道黑白相間的美麗條紋，這不僅為了好看，更是為了適應(yīng)環(huán)境的保護(hù)色，由于黑白條紋的顏色深淺不同，因而對(duì)陽(yáng)光和月光吸收的反射情況也不同，這就能破壞和分散他們身體的輪廓，源源看去，很難將斑馬與周?chē)臅?shū)影分開(kāi)，這樣，斑馬遭受蒙受侵害的機(jī)會(huì)就大大的減少了。還有鴨子為什么會(huì)游泳？驢為什么要在地上打滾？等問(wèn)題。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》！

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記【篇2】

《十萬(wàn)個(gè)什么》是一本科普讀物，里面有許許多多的豐富知識(shí)。告訴我們天上為什么會(huì)有星星、太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光、天上為什么會(huì)下雨、為什么海洋是藍(lán)色的寶庫(kù)、為什么地震前后日光會(huì)自己發(fā)光、沙漠為什么五彩繽紛……每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理。它不僅能幫助我開(kāi)闊視野增唱知識(shí)，還能提高我的學(xué)習(xí)興趣。，它不僅能幫助我開(kāi)以前，我根本不知道九大行星和銀河?！妒f(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過(guò)程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟?lèi)居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”。

海水為什么會(huì)有苦有咸？以前，我不知道海水為什么會(huì)有苦有咸，讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，我知道了是因?yàn)橛捎诤Ｋ写罅康柠}類(lèi)質(zhì)。氯化納就是人們平時(shí)吃的食鹽，味道是咸的；氯化鎂和硫酸鎂的味道發(fā)苦，因此，海水又苦又咸。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面還解答了蝦和蟹活著的時(shí)候是青色的，而熟了后就變成紅色的？那是因?yàn)闆](méi)煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒(méi)有了，只有紅色素，所以就變成紅色的。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我增加了許許多多的知識(shí)，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩?！妒f(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)讓我明白了什么許許多多的道理，它是一位無(wú)聲的老師，給了我無(wú)窮的知識(shí)，我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

我們?cè)谏町?dāng)中會(huì)有一些奇奇怪怪的疑問(wèn)，問(wèn)爸爸媽媽他們也講不出個(gè)所以然來(lái)，而《十萬(wàn)個(gè)為什么》卻能幫我解決這些生活中的難題。這本書(shū)分別介紹了可愛(ài)的動(dòng)物，有趣的昆蟲(chóng)，奧妙的太空，藍(lán)色的海洋，還有生活小常識(shí)和神秘的地球。給我講述了深?yuàn)W的科學(xué)原理，幫助我認(rèn)識(shí)世界，讓我養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)探究的好習(xí)慣。

從奧妙的太空里，我知道了在太陽(yáng)系里不單單只有我們地球一個(gè)天體，而是有九大行星，分別是：水星，木星，金星，土星，天王星，海王星，冥王星和地球。還讓我知道了生活在銀河系的＂天外來(lái)客＂————小行星。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記【篇3】

今天我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的三篇文章，第一篇文章是比目魚(yú)的眼睛為什么長(zhǎng)在同一邊，因?yàn)楸饶眶~(yú)側(cè)躺著在海洋生活，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間靠在同一邊，所以那一側(cè)的眼睛就沒(méi)有用了，比目魚(yú)為了看到更多的東西，一條軟組織就將他那一側(cè)的眼睛慢慢的生長(zhǎng)，使他的眼睛就漲到同一邊了。軟帶才能停止生長(zhǎng)，這個(gè)進(jìn)化過(guò)程是很漫長(zhǎng)的。

第二篇文章是彈涂魚(yú)為什么能在岸上呼吸。彈涂魚(yú)在水中和魚(yú)一樣用鰓呼吸，如果到岸上來(lái)了，它就會(huì)用表面的皮膚來(lái)吸收氧氣，直到氧氣足夠?yàn)橹梗运軌蛟诎渡虾粑?，甚至能夠爬到?shù)上。

第三篇文章是小海馬是海馬爸爸生的嗎？小海馬是從海馬爸爸肚子里生的。因?yàn)楹ｑR爸爸那里有一個(gè)安全舒適的安全袋，海馬媽媽就把自己的卵放到安全袋里，過(guò)了15天，小海馬就從安全袋里孵化出來(lái)了。

這些文章中我學(xué)到了大自然的一些知識(shí)。大自然很有活力，充滿各種知識(shí)，我還有繼續(xù)觀察和學(xué)習(xí)。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記【篇4】

我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我對(duì)它愛(ài)不釋手。因?yàn)樗屛抑懒耍夯鹕綖槭裁磭姲l(fā)；地震前為什么會(huì)有地光；長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么特長(zhǎng)……

其中我最喜歡的一篇是《為什么吃豆腐最好配點(diǎn)海帶》。書(shū)上說(shuō)：豆腐以及其他大豆制品，確是營(yíng)養(yǎng)豐富，價(jià)格便宜，是補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、卵磷脂、亞油酸、維生素B1、維生素E、鈣、鐵的良好食物。豆腐中還含有多種皂角苷，能阻止過(guò)氧化脂質(zhì)的產(chǎn)生，抑制脂肪吸收，促進(jìn)脂肪分解；但皂角苷又可促進(jìn)碘的排泄，容易引起碘缺乏。所以經(jīng)常吃豆腐者，應(yīng)該適當(dāng)增加碘的攝入，一般來(lái)說(shuō)，只要堅(jiān)持吃碘鹽就可以了。當(dāng)然，海帶含碘豐富，將豆腐配上海帶一起吃，也是十分合理的。

讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，不僅幫我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還大大地幫我們提高了學(xué)習(xí)興趣。它讓我們知道了：只有用心去觀察、去思考，才能找到真正的答案，正所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》就像一把神奇的金鑰匙，為我們開(kāi)啟了智慧之門(mén)，讓我們開(kāi)啟了智慧之門(mén)，讓人百折不厭、終身受益。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記【篇5】

有人喜歡扣人心弦的小說(shuō)，有人喜歡天真爛漫的童話，而我卻喜歡充滿智慧的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

這本書(shū)的中包含許多讓人費(fèi)解的生活中的疑問(wèn)，比如：為什么在高山上煮不熟飯？為什么母親生完蛋之后會(huì)格格的叫？為什馬喜歡站著睡覺(jué)？

其中，我最感興趣的一個(gè)為什么是“為什么蜜蜂蜇人后會(huì)死去？”原來(lái)蜜蜂尾巴上的毒針連著它的毒腺和內(nèi)臟。如果蜜蜂叮了人，它的倒鉤會(huì)鉤住人的皮膚，稍稍一使勁，就會(huì)把身體力的內(nèi)臟拉出來(lái)，這樣，蜜蜂就無(wú)法存活了。

除此之外，我還明白了很多其他問(wèn)題。比如面包為什么會(huì)有小洞？那是二氧化碳的小屋子。馬兒為什么要站著睡覺(jué)？因?yàn)槭菫榱朔烙{子等動(dòng)物的襲擊……

世界上有很多沒(méi)有解開(kāi)的謎題，所以我們要多讀書(shū)來(lái)解答它們，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我們的好朋友，幫助我們共同探索世界的奧妙。

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基于您的需要，我們整理了十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記，為避免遺忘，還請(qǐng)您收藏本頁(yè)網(wǎng)址。書(shū)籍可以帶給我們更豐富的思維模式，閱讀完作品，很多人為他的故事情節(jié)所感動(dòng)。同本書(shū)不同人去看結(jié)果都不一樣。此時(shí)可以寫(xiě)篇讀后感，記錄下自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇1)

有人喜歡扣人心弦的小說(shuō)，有人喜歡天真爛漫的童話，而我卻喜歡充滿智慧的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

這本書(shū)的中包含許多讓人費(fèi)解的生活中的疑問(wèn)，比如：為什么在高山上煮不熟飯？為什么母親生完蛋之后會(huì)格格的叫？為什馬喜歡站著睡覺(jué)？

其中，我最感興趣的一個(gè)為什么是“為什么蜜蜂蜇人后會(huì)死去？”原來(lái)蜜蜂尾巴上的毒針連著它的毒腺和內(nèi)臟。如果蜜蜂叮了人，它的倒鉤會(huì)鉤住人的皮膚，稍稍一使勁，就會(huì)把身體力的內(nèi)臟拉出來(lái)，這樣，蜜蜂就無(wú)法存活了。

除此之外，我還明白了很多其他問(wèn)題。比如面包為什么會(huì)有小洞？那是二氧化碳的小屋子。馬兒為什么要站著睡覺(jué)？因?yàn)槭菫榱朔烙{子等動(dòng)物的襲擊……

世界上有很多沒(méi)有解開(kāi)的謎題，所以我們要多讀書(shū)來(lái)解答它們，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我們的好朋友，幫助我們共同探索世界的奧妙。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇2)

十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感500字：

從小我就喜歡問(wèn)問(wèn)題，總是追著媽媽問(wèn)，媽媽有時(shí)被我給難住了，答不上來(lái)，于是媽媽就帶我去買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我自己去書(shū)中尋找答案。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套書(shū)內(nèi)容豐富，有很多種類(lèi)，比如天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥等，讓人能夠了解許多方面的知識(shí)。比如：為什么人類(lèi)睡著睡著會(huì)感覺(jué)掉下懸崖，身體會(huì)抽搐，原來(lái)是因?yàn)槿怂奶p松了，大腦認(rèn)為你已經(jīng)死亡，所以提醒你；為什么人一天要吃三頓飯，因?yàn)樵诠糯藗円惶熘怀詢深D飯，總是吃不飽，于是為了讓人們能夠不饑餓，所以改成了一日三餐；狗狗為什么會(huì)嘆氣，其實(shí)是因?yàn)楣饭泛腿祟?lèi)一樣是在表達(dá)情緒呢，但是如果狗狗連續(xù)嘆氣，那就是生病了；為什么人會(huì)失眠呢？因?yàn)槟愕膲毫μ罅?，所以?huì)慢慢變得煩躁，自然就睡不著了，為什么……

你以為《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)只能教你知識(shí)嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，它還可以像人一樣和你溝通，當(dāng)你十分傷心，哭得稀里嘩啦時(shí)，它會(huì)告訴你，流淚是好事，那是在給你排毒。

當(dāng)你十分激動(dòng)的時(shí)候，它會(huì)告訴你不要太激動(dòng)，這樣會(huì)使人的心臟跳的很快，立刻停下來(lái)會(huì)導(dǎo)致心臟驟停；當(dāng)你欣喜若狂時(shí)，突然一滴眼淚從右邊掉下來(lái)，它會(huì)告訴你左眼先流淚是悲哀，右眼先流淚是開(kāi)心……

聽(tīng)我講了這么多心動(dòng)了吧，那就快去買(mǎi)一套認(rèn)真讀，和我一起分享讀書(shū)的快樂(lè)吧！

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇3)

書(shū)，是我身邊的老師，特別是那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

小時(shí)候，我總會(huì)有許許多多離奇古怪的問(wèn)題向外公。有的問(wèn)題外公可以答出個(gè)“子丑寅卯”，有些卻問(wèn)得外公丈二和尚摸不著頭腦。譬如我在讀學(xué)前班時(shí)，汶川發(fā)生了特大地震，我在電視上看到場(chǎng)面十分恐怖。我問(wèn)外公，為什么會(huì)發(fā)生地震？外公支支吾吾地也沒(méi)有說(shuō)出個(gè)道理來(lái)。這個(gè)問(wèn)題一直在心里困擾著我。

20xx年10月17日，是我當(dāng)小學(xué)生過(guò)第一個(gè)生日。這天，外公帶來(lái)一個(gè)大包，神秘地對(duì)我說(shuō)：“猜猜這是什么？”“芭比娃娃？游戲機(jī)？”我好奇地回答。外公搖搖頭打開(kāi)了包，啊，原來(lái)是一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》叢書(shū)！外公笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“這回外公可是幫你請(qǐng)了一位很好的老師回來(lái)?！边@一刻，好多問(wèn)題一下子涌上了心頭，我第一個(gè)就想，我要馬上找一找為什么會(huì)發(fā)生地震。

在《地球》這一冊(cè)里我找到了答案。原來(lái)地震是地殼物質(zhì)不斷運(yùn)動(dòng)，板塊之間產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)大板塊相撞時(shí)，巖石收到內(nèi)應(yīng)力的作用，產(chǎn)生巨大的能量。當(dāng)能量一旦超過(guò)巖石所能承受的最大極限，就會(huì)使巖石在一剎間斷裂。一部分能量傳到地表，就形成了地震。其實(shí)地球上天天都在發(fā)生地震，一年約有500萬(wàn)次，只不過(guò)大多數(shù)地震非常微弱，我們感覺(jué)不到。而汶川發(fā)生的是8。0級(jí)地震，具有極大的破壞力?？吹竭@兒，我終于解開(kāi)了地震這個(gè)謎題。

這些書(shū)大大拓展了我的知識(shí)面，也大大增加了我求職的欲望?！妒f(wàn)個(gè)為什么》隨時(shí)幫我解疑答難，真是我身邊的好老師！

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇4)

從小，我的心里就充滿了好奇和疑問(wèn)。爸爸媽媽為了讓我更多地了解大自然，愛(ài)上大自然，特地給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

在《十萬(wàn)個(gè)為什么》當(dāng)中，我了解了“蝙蝠為什么喜歡倒掛?”“鳥(niǎo)兒有幾個(gè)胃?”“地球在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，生活在較南方的人會(huì)掉下去嗎?”等知識(shí)，書(shū)中的回答解開(kāi)了我心中的疑問(wèn)：蝙蝠的前肢間上有著皮膜，利于飛行，但落地后就不靈活，所以才會(huì)倒掛;鳥(niǎo)有兩個(gè)胃，第一個(gè)胃將吃下去的食物儲(chǔ)藏在里面，然后加工一下，再送到第二個(gè)胃里，這胃里有一些細(xì)小的砂子，能把食物磨成糊狀，利于吸收;因?yàn)榈厍蛴械匦囊Γ匀瞬粫?huì)掉下去。這些問(wèn)題以前一直困擾著我，但自從有了這本散發(fā)墨香的書(shū)后，問(wèn)題就迎刃而解了。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》是本能開(kāi)發(fā)我智力的好書(shū)，讓我知道了這個(gè)世界的豐富多彩。知識(shí)能成就夢(mèng)想，數(shù)不清的知識(shí)就是數(shù)不清的財(cái)富。當(dāng)我翻開(kāi)科普書(shū)，遨游在書(shū)海中，就是我追逐夢(mèng)想的開(kāi)始。

我還是學(xué)生，路還很長(zhǎng)，要仔細(xì)觀察身邊的微小事物，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走在人生的道路上。遇到難題要開(kāi)動(dòng)腦筋，加以實(shí)踐。也許，以后我也會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家，也會(huì)用實(shí)驗(yàn)證明我的猜想，所以我要不斷進(jìn)取，永不放棄!

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇5)

《十萬(wàn)個(gè)為什么》真是本好書(shū)啊，所以我期期都看，期期寫(xiě)的讀后感都是關(guān)于十萬(wàn)個(gè)為什么的。

因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g吃西瓜，所以一看到這個(gè)題目：怎樣培育無(wú)籽西瓜，就立刻引起了我的注意。

在西瓜里總是有一大堆種子，吃的時(shí)候，要把它吐出來(lái)，非常煩?，F(xiàn)在，人們已培育出沒(méi)有籽而又多汁甜脆的西瓜。

這是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然。改造自然的結(jié)果。原來(lái)在自然界里，除了極大多數(shù)需要開(kāi)花結(jié)籽傳種接代的植物以外，也有一些只結(jié)果實(shí)而不結(jié)籽的植物。人們對(duì)這些不結(jié)籽的植物進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)它們多半是三倍體植物。所謂三倍體，就是它們的體細(xì)胞的染色體數(shù)，為性細(xì)胞的三倍。植物的體細(xì)胞的染色體數(shù)通常只為性細(xì)胞的兩倍，所以叫做二倍體植物。只有染色體為偶數(shù)倍的植物才能產(chǎn)生種子，普通西瓜是二倍體植物，染色體數(shù)是22個(gè)，配成11對(duì)，所以能傳種接代。無(wú)籽西瓜是三倍體植物，它的染色體數(shù)是33個(gè)，但細(xì)胞分裂時(shí)，染色體分配不平衡，就造成了嚴(yán)重的不孕，結(jié)不出種子來(lái)，所以果實(shí)里絕大部分是無(wú)籽的。

有些植物在環(huán)境條件劇烈變化下，會(huì)發(fā)生突變，能使體細(xì)胞的染色體加倍，現(xiàn)在人們常用一種生物堿—秋水仙素溶液來(lái)處理植物的種子，就能培育出多倍體植物。

目前正在研究用組織培養(yǎng)方法來(lái)進(jìn)行無(wú)性繁殖，不久的將來(lái)，就可大量栽培無(wú)籽西瓜了。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇6)

知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，生活離不開(kāi)知識(shí)。帶我們走進(jìn)知識(shí)的，是一本本不起眼的書(shū)。雖然不起眼，但它們卻儲(chǔ)藏了人類(lèi)幾千年來(lái)的智慧，這就好比這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)里包含了宇宙奧妙、地球探索、生物、人體等很多方面，當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，都會(huì)到這里來(lái)尋找答案。

有一次，我正靜靜地觀察著我的小金魚(yú)，媽媽卻在催促我上床睡覺(jué)，我突然想：魚(yú)也會(huì)睡覺(jué)嗎？第二天清晨，我?guī)е蓡?wèn)打開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它是我的好幫手，每次遇到難題，只要翻開(kāi)它，它就會(huì)把答案告訴你。原來(lái)絕大多數(shù)的魚(yú)都沒(méi)有眼瞼，所以它們睡覺(jué)時(shí)都睜著眼睛。有時(shí)，我們看到魚(yú)靜靜地待在一個(gè)地方，睜大眼睛一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)，它們很可能是在睡覺(jué)。

這本書(shū)還有很多秘密等著你去探索，除了這本書(shū)，你還可以多看幾本其他的書(shū)籍，畢竟書(shū)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)，知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇7)

今年暑假，我讀完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。它是一本科普讀物，里面有許許多多我以前不知道的知識(shí)，上到天文下到地理，還有日常生活中的一些小事，各種各樣。它里面的每篇文章都讓我們明白一個(gè)小道理。

比如：書(shū)中告訴我們天上有哪些星星，牽牛星，織女星，等等；太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光；海水為什么有苦的有咸的；沙漠之舟是什么；魚(yú)死后為什么會(huì)肚子向上……我就不一一向你們介紹了。其中給我留下深刻印象的是海洋中有許多魚(yú)都會(huì)為人類(lèi)治病，被稱(chēng)為“醫(yī)生魚(yú)”。當(dāng)患病的人進(jìn)入溫泉后，這些小魚(yú)就會(huì)圍上來(lái)，在患處啄咬，四五天之后，病人的患處就好了。還有四腳蛇不是蛇，實(shí)際上是一種常見(jiàn)的小蜥蜴。它的體長(zhǎng)只有10厘米左右，它的身子是呈圓柱形的，上面覆蓋著很多的鱗片，就像是一條小蛇，可是它的腹部卻長(zhǎng)了四只腳。

大千世界真是無(wú)奇不有，大自然真是太神奇了，太有趣了。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我增加了很多的見(jiàn)識(shí)，懂得了很多的知識(shí)，還明白了很多的道理。在以后的生活中，我一定要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考問(wèn)題，把一些知識(shí)運(yùn)用到生活中去?！妒f(wàn)個(gè)為什么》是一本不可多得的好書(shū)，我還會(huì)再看的。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇8)

每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)，心中總會(huì)充滿無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)，這里面寫(xiě)的是什么？有什么好看的？

這本書(shū)是一類(lèi)科普書(shū)，從各種大大小小的生活瑣事，各種奇特的現(xiàn)象來(lái)告訴我們各種稀奇古怪的答案。他不僅可以幫我打開(kāi)緊閉的知識(shí)窗，還可以從里面知道一些奇妙的現(xiàn)象的來(lái)源。我以前不知道世界上為什么有雙胞胎，現(xiàn)在我知道了：正常的雙胞胎有兩種類(lèi)型：異卵雙生和同卵雙生。異卵雙生的雙胞胎并不少見(jiàn)，但是同卵雙生的雙胞胎則更常見(jiàn)。還有一類(lèi)不正常的雙胞胎是連體雙胞胎。連體雙胞胎不同于常人，因?yàn)樗麄儽簧聛?lái)時(shí)，還沒(méi)有完全分體。

異卵雙生的雙胞胎是由兩個(gè)不同的卵子幾乎同一時(shí)間到達(dá)輸卵管遭遇兩個(gè)精子形成的。通常輸卵管只排出一個(gè)卵子，因此只能生一個(gè)小孩。由于這類(lèi)雙胞胎是兩個(gè)卵子分別和精子結(jié)合的結(jié)果，所以他們長(zhǎng)得不會(huì)十分相像。同卵雙生的雙胞胎是由一個(gè)受精卵子分裂成了兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但源于同一個(gè)受精卵的胚胎。所以這樣的雙胞胎是基因完全相同的復(fù)制品，甚至于達(dá)到性別絕對(duì)相同的程度。雖然他們各自有分離的臍帶，但是在大多數(shù)情況下，他們共用一個(gè)胎盤(pán)。異卵雙生的雙胞胎也有各自的臍帶，并且他們的胎盤(pán)也是分開(kāi)的。很有趣的現(xiàn)象是，母親是雙胞胎的生雙胞胎的概率更高。在同一家庭中，這種事情幾乎更多地發(fā)生在女性身上，也就是由母親傳給女兒。通常雙胞胎大約會(huì)早產(chǎn)三星期。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》是可以讓我們?cè)跁?shū)的世界里遨游的好書(shū)，還可以豐富知識(shí)豐富想象。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇9)

一本好書(shū)，成就一個(gè)新的人生。在漫長(zhǎng)的人生路途中難免會(huì)有許多問(wèn)題，許多你不了解，不懂的地方，但是你勇于探索了嗎。如果你不主動(dòng)去學(xué)習(xí)，那么你永遠(yuǎn)都會(huì)疑惑不解。

在看了動(dòng)物世界后，我一直有一個(gè)疑問(wèn)，為什么變色龍會(huì)變色。以前是學(xué)過(guò)這篇文章的可并沒(méi)有準(zhǔn)確說(shuō)明。于是，我請(qǐng)教了我的‘無(wú)語(yǔ)天書(shū)’

原來(lái)，變色龍沒(méi)有固定的顏色，當(dāng)它守在草叢中或樹(shù)枝上捕食食物時(shí)，它身體表面的顏色就變得和草、樹(shù)葉的顏色一樣。當(dāng)它在地上爬行時(shí)，又變成和泥土差不多的顏色。它這樣變來(lái)變?nèi)?，一是為了捕捉食物時(shí)，使被捕捉的動(dòng)物不易覺(jué)察它，二是為了保護(hù)自己，不至于被其他兇猛的動(dòng)物發(fā)覺(jué)。不過(guò)，平時(shí)變色龍的體色，在夜間是翠綠色的，天亮之后，隨著氣溫的升高，氣溫達(dá)到25℃時(shí)，它又會(huì)變成暗綠色。

可變色龍是怎么樣變色的呢?

哦，變色龍之所以能變換體色，主要是因?yàn)樗难劬κ芡饨绻饩€的刺激后，它的中樞神經(jīng)能將光線的刺激傳給體內(nèi)的色素細(xì)胞。這時(shí)，變色龍看到什么顏色，身體表面就會(huì)變成什么顏色。變色龍能變換體色的因素是多方面的。不僅光線的強(qiáng)弱能改變它的體色，就連它的情感變化也會(huì)改變它的體色。一旦把變色龍的中樞神經(jīng)切斷，它就再也無(wú)法改變體色了。由此看來(lái)，變色龍能變色主要是由神經(jīng)系統(tǒng)決定的。

大自然原來(lái)這么豐富多彩，看來(lái)一定還會(huì)有許多奧秘正等著我們?nèi)ヌ剿髂?。這本書(shū)消除了我的疑惑，又讓我獲取了新的知識(shí)，它真是我的好幫手。這本書(shū)，還有很多有趣的內(nèi)容，大家不妨去看一看。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(精選12篇)


如何寫(xiě)出高質(zhì)量的讀后感？在認(rèn)真品味作品之后，我相信我們大家都收獲了不少。?寫(xiě)讀后感有助于我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，幼兒教師教育網(wǎng)的推薦無(wú)需多說(shuō)“十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記”實(shí)至名歸。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇1)

讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》我明白了，我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考、探究，也只有有心人才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。

蘋(píng)果不知掉了多少年，惟獨(dú)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；蟲(chóng)子不知飛過(guò)多少人身邊，惟獨(dú)法布爾寫(xiě)出《昆蟲(chóng)記》；太陽(yáng)地球不知轉(zhuǎn)了多少回，惟獨(dú)哥白尼創(chuàng)始日心說(shuō)……

我們的生活中少不了小小的科普知識(shí)，也少不了許許多多的生活常識(shí)，如臥具的合理高度？為什么月亮跟我走？斑馬身上的斑紋有什么用處？蚊子為什么老是往窗戶上撞？……這套書(shū)就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老人，無(wú)論你問(wèn)些什么，上至天文、下至地理、風(fēng)土人情、錦繡河山、科學(xué)疑案等很多使你疑惑不解的問(wèn)題，都可以在這套經(jīng)典的書(shū)中找到答案。

看了這本書(shū)，你會(huì)覺(jué)得自己的知識(shí)還不及浩瀚的知識(shí)海洋中的一滴水，實(shí)在是渺小極了，不過(guò)這更會(huì)激發(fā)起你學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望，給你的大腦補(bǔ)充更多的精神養(yǎng)料，充實(shí)你那渴求知識(shí)的心靈寶庫(kù)，滿足你學(xué)習(xí)更多知識(shí)的愿望，使你成為同學(xué)們羨慕的小博士，爸爸媽媽心中的活《百科詞典》，或是像諸葛亮一般的風(fēng)云人物……

我們還小，人生的路還很長(zhǎng)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做起，仔細(xì)地觀察身邊的每一件事物，做一個(gè)有心人，并加上深入的思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象，再加以實(shí)踐，也許多年以后，《十萬(wàn)個(gè)為什么》上就會(huì)驕傲地登出你的科學(xué)實(shí)驗(yàn)哦！我們要努力，不斷進(jìn)取，永不滿足！

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇2)

讀完中國(guó)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，不得不驚嘆科學(xué)的無(wú)窮奧秘，知識(shí)的豐富多彩，它讓我感受到自己就像海洋里的一滴水一樣渺小。這本書(shū)涵蓋了多方面的知識(shí)，給我們展示了一個(gè)絢麗多彩的知識(shí)世界，助我們?cè)谇笾飞峡鞓?lè)前行。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我們介紹了一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說(shuō)一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍(lán)……從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開(kāi)了我心中的謎團(tuán)。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我們地理常識(shí)：為什么會(huì)有一種能使人長(zhǎng)高的島？因?yàn)樵谶@個(gè)島上的巖石中有一種能使人們頭部的腦垂體機(jī)能發(fā)生變化的放射性物質(zhì)。但這種放射性的強(qiáng)度并不大的物質(zhì)；不會(huì)對(duì)人體造成影響。它只會(huì)使人體內(nèi)的新陳代謝發(fā)生變化，促使人的身體長(zhǎng)高。為什么高原和高山上也會(huì)有湖泊？因?yàn)椤?/p>

“為什么”讓夢(mèng)想睜開(kāi)眼睛，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)生生不息的文明與進(jìn)步；“為什么”讓好奇插上翅膀，帶我們?cè)谥R(shí)的天空里越飛越高，越飛越遠(yuǎn)！

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇3)

我從小就喜歡打破沙鍋問(wèn)到底，為了“治”好我的病，爸爸給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)為什么》來(lái)看。這本書(shū)介紹了可愛(ài)的動(dòng)物，有趣的植物和神秘的人體，還講了在植物世界里，有許多樹(shù)木都有獨(dú)特的作用，人們利用這些特征來(lái)為人類(lèi)服務(wù)，例如：漆樹(shù)的樹(shù)干里，有很多像牛奶一樣的樹(shù)汁，用這種樹(shù)汁就可以制成各種各樣的油漆。所以說(shuō)樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友。真使我大開(kāi)眼界。這本書(shū)像一塊磁石，深深的把我吸引住了。

平時(shí)我不是太愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得書(shū)里老講一些無(wú)聊透頂?shù)墓适?，沒(méi)有什么合我口味的，但是，從我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，課外書(shū)也有些是很有趣的，但它還可以讓我的知識(shí)豐富起來(lái)，也讓我越來(lái)越喜歡摘抄阿訇詞好句了。

每當(dāng)打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)時(shí)，看見(jiàn)這上面有許多深?yuàn)W的問(wèn)題，便產(chǎn)生了好奇心。 《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一種科普知識(shí)系列叢書(shū)，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。

這本書(shū)即豐富了我的知識(shí)，又增長(zhǎng)了我對(duì)課外書(shū)的熱愛(ài)。它真是一本好書(shū)?。?/p>

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇4)

最近，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里有解釋了很多問(wèn)題。

從書(shū)中，我知道了一些物質(zhì)混合在一起發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可以讓水神奇地變顏色；知道了火箭的復(fù)雜結(jié)構(gòu)；知道了潛水艇為什么要潛藏在水里；知道了小孩子為什么要好好讀書(shū)，才能天天向上；知道了許多科技的發(fā)明過(guò)程；知道了造紙術(shù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)；知道了人體結(jié)構(gòu)的奇妙之處；知道了人類(lèi)登上月球的高大上的原因；知道煤氣為什么能毒死人……

這些問(wèn)題絕大部分是我想都想不到，接都沒(méi)接觸過(guò)的，這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我打開(kāi)了一個(gè)新知識(shí)、新世界的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里興奮地自由遨游。

同學(xué)們知道我看了這本書(shū)，故意出很多問(wèn)題來(lái)考我，雖然我不能像書(shū)中那樣回答得那么完美，但在解說(shuō)的過(guò)程中我再一次鞏固了這些知識(shí)。

老師說(shuō)，碰到問(wèn)題，要去追問(wèn)、去解決，是的，閱讀能豐富我的知識(shí)，在朋友追問(wèn)的時(shí)候，我能幫他們解決，我很開(kāi)心！

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇5)

這個(gè)暑假我讀了《宇宙空間里的十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我從中學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。比如太陽(yáng)系中最大的天體是彗星，俗稱(chēng)掃泏星，它由慧頭和慧尾組成，其中慧頭又由慧核和慧發(fā)組成。彗核的直徑約有10千米，他周?chē)嫶蟮臍鈭F(tuán)為慧發(fā)，慧發(fā)的直徑有幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)千米。慧尾則更長(zhǎng)，可達(dá)數(shù)億千米。

我還知道太陽(yáng)為什么能發(fā)光發(fā)熱？這是因?yàn)樘?yáng)是一顆恒星，是太陽(yáng)系中最大的天體，這個(gè)大氣體球時(shí)時(shí)刻刻都在釋放者大量的光和熱。地球正是因?yàn)橛辛颂?yáng)的照耀，才有了溫暖和光明，才有了生命。

太陽(yáng)表面的溫度大約有6000攝氏度，中心溫度也為1500萬(wàn)攝氏度。這是由于太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著劇烈的原子反應(yīng)。太陽(yáng)由70多種元素組成，主要成分是氫。太陽(yáng)內(nèi)部溫度高、壓力大，這就是那里的情原子核相互作用，從而釋放出大量的光和熱。

我還知道了火星也是太陽(yáng)系的八大行星之一，科學(xué)家稱(chēng)他為地球的“孿生兄弟”。這是因?yàn)榛鹦怯泻芏嗪偷厍蛳嗨频奶卣鳌?/p>

用望遠(yuǎn)鏡看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)火星簡(jiǎn)直就是一個(gè)“地球儀”。它的兩極是白白的極冠，就像地球上被雪覆蓋的南北極。而且火星也像地球那樣呈一定角度繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。另外，火星上上的一天之比地球上的一天長(zhǎng)39分35秒。不同的是，火星上的一年是687天，是地球一年的1。9倍。與地球一樣火星上也有大氣。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇6)

一本好書(shū)，成就一個(gè)新的人生。在漫長(zhǎng)的人生路途中難免會(huì)有許多問(wèn)題，許多你不了解，不懂的地方，但是你勇于探索了嗎。如果你不主動(dòng)去學(xué)習(xí)，那么你永遠(yuǎn)都會(huì)疑惑不解。

在看了動(dòng)物世界后，我一直有一個(gè)疑問(wèn)，為什么變色龍會(huì)變色。以前是學(xué)過(guò)這篇文章的可并沒(méi)有準(zhǔn)確說(shuō)明。于是，我請(qǐng)教了我的‘無(wú)語(yǔ)天書(shū)’

原來(lái)，變色龍沒(méi)有固定的顏色，當(dāng)它守在草叢中或樹(shù)枝上捕食食物時(shí)，它身體表面的顏色就變得和草、樹(shù)葉的顏色一樣。當(dāng)它在地上爬行時(shí)，又變成和泥土差不多的顏色。它這樣變來(lái)變?nèi)?，一是為了捕捉食物時(shí)，使被捕捉的動(dòng)物不易覺(jué)察它，二是為了保護(hù)自己，不至于被其他兇猛的動(dòng)物發(fā)覺(jué)。不過(guò)，平時(shí)變色龍的體色，在夜間是翠綠色的，天亮之后，隨著氣溫的升高，氣溫達(dá)到25℃時(shí)，它又會(huì)變成暗綠色。

可變色龍是怎么樣變色的呢?

哦，變色龍之所以能變換體色，主要是因?yàn)樗难劬κ芡饨绻饩€的刺激后，它的中樞神經(jīng)能將光線的刺激傳給體內(nèi)的色素細(xì)胞。這時(shí)，變色龍看到什么顏色，身體表面就會(huì)變成什么顏色。變色龍能變換體色的因素是多方面的。不僅光線的強(qiáng)弱能改變它的體色，就連它的情感變化也會(huì)改變它的體色。一旦把變色龍的中樞神經(jīng)切斷，它就再也無(wú)法改變體色了。由此看來(lái)，變色龍能變色主要是由神經(jīng)系統(tǒng)決定的。

大自然原來(lái)這么豐富多彩，看來(lái)一定還會(huì)有許多奧秘正等著我們?nèi)ヌ剿髂亍＿@本書(shū)消除了我的疑惑，又讓我獲取了新的知識(shí)，它真是我的好幫手。這本書(shū)，還有很多有趣的內(nèi)容，大家不妨去看一看。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇7)

記得小時(shí)候，媽媽說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，不過(guò)我那時(shí)候很小，看的大部分都是兒歌與唐詩(shī)。上一年級(jí)的時(shí)候，我在我表哥家的書(shū)架里翻來(lái)翻去，發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)上畫(huà)了火車(chē)、衛(wèi)星、武器……

上面的插圖深深地吸引了我，我滿懷著好奇心打開(kāi)了這本書(shū)，不過(guò)那時(shí)候我很小，我希望我快些長(zhǎng)大，能讀這樣一本書(shū)。

我現(xiàn)在讀四年級(jí)了，我用我的零花錢(qián)買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我跑回了家，飛快的打開(kāi)了書(shū)本，津津有味的看起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我每天寫(xiě)完作業(yè)看，上廁所的時(shí)候看，去旅游也看，就是每天睡覺(jué)前也看。不過(guò)就因?yàn)檫@事，爸爸媽媽怕我近視了，這本書(shū)被沒(méi)收了，還好我看完了，我心里暗自得意。

過(guò)了幾天我無(wú)意中看到了淘寶網(wǎng)上有十本在一起的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面有十種類(lèi)型，這下我心里直癢癢，我忽然想起只要考前五名，就可以得到獎(jiǎng)品，機(jī)會(huì)來(lái)了，要語(yǔ)文考試了，考完后過(guò)了一天，我排名第五。我喜出望外，連忙告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢岆m然只答應(yīng)跟我買(mǎi)，但是沒(méi)說(shuō)讓我看。不過(guò)最近幾天有一次數(shù)學(xué)考試我考了一百分，我不亦樂(lè)乎，爸爸媽媽只得讓我看一個(gè)月，我一下跑到了房間，拿起書(shū)就來(lái)看。

短暫的一個(gè)月過(guò)去了，我把書(shū)都看完了。書(shū)里面講了許多知識(shí)，比如說(shuō)航天飛機(jī)怎樣降落，因?yàn)榻德鋾r(shí)和大氣層摩擦起火，所以科學(xué)家制造了特殊的防熱工具——硅纖維瓦。

在讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》和其他書(shū)籍后，我的語(yǔ)文成績(jī)提升了，我又增加了信心，作文也經(jīng)常貼在墻上給同學(xué)們觀看了。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇8)

以前從姐姐家拿回了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，時(shí)不時(shí)翻一翻，今天我可開(kāi)始認(rèn)真的看了，我首先讀的是第二冊(cè)，因?yàn)槔锩嬗形腋信d趣的話題！

第二冊(cè)里講了動(dòng)物王國(guó)，植物天地，人體的奧秘，生活保健，心理知識(shí)還有歷史文化，我關(guān)注最多的就是人體的奧秘，它讓我更了解自己，并去愛(ài)惜保護(hù)自己的身體！在人體的奧秘里，我明白了健康的人吸氧氣不一定會(huì)更健康，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的吸純氧氣，有可能發(fā)生氧氣中毒還會(huì)加速細(xì)胞的老化，健康的人可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┖难踹\(yùn)動(dòng)，比如游泳，跑步，以加強(qiáng)心肺腦功能的鍛煉，來(lái)提高身體的免疫能力和肝臟的解毒能力；我還明白了為什么要雙肩背書(shū)包，因?yàn)閱渭绫硶?shū)包，重量都?jí)涸谏眢w的一側(cè)，使脊柱一側(cè)受壓，就會(huì)平衡失調(diào)，同時(shí)受壓一側(cè)血液循環(huán)受到了影響，長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)不舒服，產(chǎn)生單肩抬高，駝背，脊柱彎曲變形，甚至影響心肺的發(fā)育，所以緊貼后背雙肩背書(shū)包，下部靠腰，書(shū)包背正，胸部前挺，有利于健康成長(zhǎng)，我們大家可要注意背書(shū)包的姿勢(shì)了。

書(shū)可真是我們的好朋友，什么樣的知識(shí)都能讓我們獲得！

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇9)

20xx年的寒假，楊老師讓我們閱讀英文版《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。為什么人的眼睛冬天不怕冷？為什么螃蟹橫著走路？為什么人妖吃肉？……這些問(wèn)題的答案以前我不知道，遨游在書(shū)中，謎底全部解開(kāi)。

在書(shū)中，我最喜歡《固體的水》、《人造食物》、《會(huì)生病的紐扣》和《不會(huì)碎的玻璃》這四個(gè)故事?！邦^上戴上帽子，脖子圍著圍巾，臉上戴口罩，身上穿羽絨服，手上戴棉手套，腳上穿暖和的棉鞋，唯一不受關(guān)注的就是眼睛?！边@是我最喜歡的片段之一。

在書(shū)中，我知道了：眼睛里沒(méi)有感覺(jué)冷熱的神經(jīng)；消防衣是用石棉布做成的；用沙子或石英熔化制成的器皿不會(huì)碎等。在這之前，媽媽曾給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，但那本書(shū)很難讀懂，而米·伊琳作者的這本書(shū)里，不論是哪個(gè)故事，都會(huì)用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)讓我們理解。還有一些故事，作者都會(huì)告訴我們他是在干什么事情的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了哪些事情。就比如《瓷器究竟是誰(shuí)發(fā)明的？》這個(gè)故事講的是：一個(gè)小男孩，在煉黃金的時(shí)候發(fā)生的一些事。我認(rèn)為這樣寫(xiě)，可以提高讀者閱讀的興趣。

我期待我會(huì)成為知識(shí)淵博的學(xué)者，所以從現(xiàn)在做起，要多讀書(shū)，掌握更多的知識(shí)！

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇10)

《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本科普讀物，里面有許多的豐富知識(shí)，它向我們描述了這個(gè)神奇的世界，并為我們解開(kāi)了一個(gè)個(gè)幼稚的問(wèn)號(hào)：天上為什么會(huì)有星星？天上為什么會(huì)下雨？葉子為什么是綠色的？每一篇文章都告訴我們一個(gè)個(gè)科學(xué)小道理，它不僅能幫助我開(kāi)闊視野增加知識(shí)，還能提高我的學(xué)習(xí)興趣。

以前我不知道蝦和蟹為什么活著的時(shí)候是青色的，而熟了后就變成紅色的了。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，我知道了是因?yàn)闆](méi)煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹里面的黑色素就沒(méi)有了，只有紅色素，所以就變成紅色的了?！妒f(wàn)個(gè)為什么》里面還解答了月亮的疑問(wèn)，月亮為什么有時(shí)像玉盤(pán)，有時(shí)像小船？原來(lái)月亮本就不會(huì)發(fā)光，是因?yàn)樘?yáng)把光射到月球上，月球再把光反射到地球上。然而太陽(yáng)、地球、月亮本身都在運(yùn)動(dòng)，所以當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)時(shí)被照到的地方就會(huì)發(fā)光，發(fā)光的地方有時(shí)就變成了小船，有時(shí)變成玉盤(pán)。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》它是一本智慧寶典，把我心中的一個(gè)個(gè)為什么？為什么？的小問(wèn)號(hào)都解開(kāi)了。讓我增加了許許多多的知識(shí)，它讓我認(rèn)識(shí)到世界那么豐富多彩，讓我明白了許許多多的道理，它是一位無(wú)聲的老師，給了我無(wú)窮的知識(shí)，我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》！

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇11)

《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)很好，因?yàn)樗o了我們多啟示，還有讓我們了解了很多知識(shí)。

我最喜歡這本書(shū)有醫(yī)學(xué)方面、生活物品方面、動(dòng)物方面等許多問(wèn)題，可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象了。我印象最深刻的問(wèn)題就是“貓為什么能在行走的時(shí)候不發(fā)出聲音?”，因?yàn)樨埖哪_墊比較軟，所以它走出來(lái)不會(huì)發(fā)出聲音。但是黑暗里貓?jiān)趺茨芸吹綎|西呢？它其實(shí)不是看到的，是用它的他胡須，假如你把它的胡須給剪掉，那貓的人生就會(huì)很慘。還有“北極熊為什么不怕冷?”，北極熊不怕冷的原因就是北極熊有很厚的一層脂肪,最厚的脂肪有我們手掌長(zhǎng)度那么厚呢，北極熊現(xiàn)在的情況很不好，因?yàn)檎麄€(gè)地球的氣候在變暖，有可能北極熊沒(méi)有家了。

不管是貓還是北極熊還是其他小動(dòng)物還是家里的一些用品，我們不知道的問(wèn)題，這本書(shū)都寫(xiě)上去了，我很感謝這個(gè)作者讓我知道了許多知識(shí)，他幫我解答了人生需要知道的很多問(wèn)題?！妒f(wàn)個(gè)為什么》是很好的書(shū)，我建議大家也讀一讀。

世界變化莫測(cè)，我們?nèi)祟?lèi)也不是能一直留在地球上的，有一天外星人來(lái)了，也許我們就會(huì)要換一個(gè)星球了，所以我們要在小時(shí)候好好看一些百科的書(shū)，多學(xué)些知識(shí)、多思考，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)整個(gè)世界有用的人。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記(篇12)

我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，為什么鐵會(huì)生銹？如果用清水清洗家中的鐵制餐具，而不擦干會(huì)發(fā)生什么呢？毫無(wú)疑問(wèn)，他們會(huì)生銹。

那應(yīng)該怎樣避免生銹呢？當(dāng)然是讓它們保持干燥。因?yàn)樵诳諝庵锌偸怯兴执嬖?，我們也不能完全避免一些鐵制品跟水分接觸。比如常常淋雨的鐵皮頂，鐵質(zhì)茶壺，水杯。我們總不能時(shí)刻都及時(shí)地擦干這些東西。鐵在看似干燥的環(huán)境中也會(huì)生銹的，只不過(guò)花費(fèi)的時(shí)間要久一些罷了。這是因?yàn)榭諝庵幸灿兴?，水蒸氣?huì)讓鐵生銹。比如，剛擦過(guò)的地板，晾曬過(guò)的衣服。衣服和地板會(huì)慢慢變干，那些水分去了哪里？當(dāng)然是散發(fā)到空氣中去了，所以為了防止鐵生銹，我們一般會(huì)給涂上一層防水的涂料也就是油漆。

從中，我明白了，要珍惜我們身邊的東西。為了讓我們更長(zhǎng)久的使用，我們要更掌握如何更好地利用這些東西。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記系列


撰寫(xiě)作品的讀后感時(shí)，要注意哪些地方呢？讀著作者的作品，體會(huì)著作者在寫(xiě)作時(shí)的思考，也能讓我們有更多感悟。撰寫(xiě)讀書(shū)心得，可以使我們?nèi)蘸鬅o(wú)論做什么事，有自己的獨(dú)特的見(jiàn)解或主張，以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記【篇1】

寒假里，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之超級(jí)動(dòng)物寶貝這本書(shū)。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我對(duì)大自然的有了初步了解，有了探索其中的興趣。因?yàn)樗屛以诤芏嘤腥さ氖虑橹辛私?、探索了自然奧秘，比如：長(zhǎng)頸鹿的個(gè)頭那么高，脖子有兩三米長(zhǎng)，它是怎樣在水池中飲水的呢?真讓人不敢想象。而這一切都可以在書(shū)中找到答案：它們想喝水時(shí)，必須把兩條前腿大幅度地叉開(kāi)，或者直接跪在池邊，這種姿勢(shì)對(duì)長(zhǎng)頸鹿來(lái)說(shuō)，維持很久的時(shí)間也是很難的，所以它每喝一口水，都要站著休息一下，反復(fù)這種動(dòng)作也實(shí)在太不容易了，為減少這種麻煩，長(zhǎng)頸鹿已養(yǎng)成了耐渴的習(xí)慣，它們一般喝的水比其他動(dòng)物要少。還有狼的眼睛為什么是綠的，小貓的胡子有什么用?

書(shū)中這樣的事例講解有很多很多，我們不了解的知識(shí)實(shí)在是太多了，媽媽告訴我很多愛(ài)讀書(shū)的人能把一本本厚書(shū)讀薄了，就是把書(shū)中的知識(shí)牢牢記在了大腦里;也能把一本本薄書(shū)讀厚了，把每本書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)又相互聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生了新的知識(shí)，更加豐富了自己的知識(shí)面。

我決定，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好讀書(shū)，多讀書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記【篇2】

《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一種科普知識(shí)系列叢書(shū)，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高讀書(shū)的興趣，真是我的好幫手。以前，我不是很了解九大行星和銀河?！妒f(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過(guò)程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟?lèi)居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆小星星。《十萬(wàn)個(gè)為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說(shuō)一年中的四季是怎樣形成的?海底下是什么顏色?海水為什么發(fā)藍(lán)?等等。從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開(kāi)了我心中的一些謎團(tuán)。

在這本書(shū)中，我最感興趣的一篇文章是《打蛇為什么要打三寸和七寸?》書(shū)上說(shuō)的是打蛇打三寸是因?yàn)槿缡巧叩募棺倒亲钊菀状驍嗟牡胤剑?，一但被打斷，后面的器官也被破壞。打七寸是因?yàn)槠叽缡巧叩男呐K所在部位，心臟被打碎，蛇當(dāng)然沒(méi)命了。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面還解答了日常生活中的一些問(wèn)題，如：為什么蘋(píng)果既能通便又可以止瀉?原因是蘋(píng)果含有豐富的有機(jī)酸和特別多的果蔬膠;為什么晚上要刷牙?因?yàn)榭谇焕锏募?xì)菌會(huì)使食物碎屑腐敗發(fā)酵。

總之，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本好書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣;它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離;我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套叢書(shū)集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識(shí)高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識(shí)的海洋里盡情遨游，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記【篇3】

我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》生活卷后，解開(kāi)了一直埋在我心頭的問(wèn)題：為什么剛起床時(shí)感到全身無(wú)力，這是因?yàn)榧∪獾幕顒?dòng)完全受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配，當(dāng)我們剛醒時(shí)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制過(guò)程剛過(guò)去，全身肌肉仍然處于松弛狀態(tài)，肌肉只要不活動(dòng)，就不會(huì)產(chǎn)生力量o所以覺(jué)得渾身沒(méi)力，通過(guò)睡眠已經(jīng)完全消除疲勞的肌肉，只要稍活動(dòng)一會(huì)兒，人就會(huì)馬上感到清醒，有力了o和吃柿子為什么不能與螃蟹、土豆一起吃，這是因?yàn)閮鍪磷永锖幸环N鞣質(zhì)，如果吃柿子再吃螃蟹，這種鞣質(zhì)便和螃蟹中的蛋白質(zhì)結(jié)合，凝成不能消化的東西；那為什么也不能同土豆一起吃呢？這是因?yàn)槌粤送炼购螅僧a(chǎn)生胃酸，他接觸了柿子也會(huì)生成胃柿石看起來(lái)吃凍柿子是既不能與螃蟹同吃，也不能與土豆同吃，否則，會(huì)使人肚子疼、嘔吐、腹瀉o讀了《基礎(chǔ)科學(xué)卷》后，也解開(kāi)了一直埋在我心頭的兩個(gè)問(wèn)題：有四張撲克牌算二十四點(diǎn)游戲中一共會(huì)出現(xiàn)多少種可能情況？讀了這篇文章后，我知道了一共有七百十五種o和二百米賽跑，外圈的起點(diǎn)為什么要比里圈的起點(diǎn)超前很多？這是因?yàn)閮?nèi)圈要比外圈少許多許多路。

讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的自然科學(xué)卷后，也是我了解了一個(gè)關(guān)于自然方面的道理：地球在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槭裁床粫?huì)被甩出？這是因?yàn)榈厍蛴幸环N吸引里，名叫地心引力，他能把地球上所有的東西都緊緊的吸附在自己的地面上o例如：飛鳥(niǎo)、走獸、山川、湖泊，甚至大海，都無(wú)一不被他吸在地球的表面上o人自然也不會(huì)例外，也被地球的吸引力緊緊的吸在地面上o所以，盡管地球在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，我們卻不會(huì)被甩出去。

我真喜歡這十二本富有知識(shí)性的《十萬(wàn)個(gè)為什么》?。∥覜Q定把這套書(shū)上的所有知識(shí)都學(xué)、記下來(lái)，在日常生活中時(shí)時(shí)用到，長(zhǎng)大以后成為國(guó)家的棟梁！

十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記【篇4】

《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一部有許多知識(shí)和科學(xué)的科普讀物，里面的知識(shí)包羅萬(wàn)象，上至天文，下至地理，科學(xué)、地理、動(dòng)物、植物……有許許多多的科學(xué)問(wèn)題都可以在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面找到答案。

以前，每次下雨過(guò)后我都會(huì)在天空看到一道道美麗的彩虹，在我沒(méi)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》的時(shí)候我不知道彩虹是怎樣形成的，讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》以后，我知道：其實(shí)彩虹是飄浮在空中的小水珠反射太陽(yáng)光而形成的，這是因?yàn)橄吕钻囉?，水珠也比較大。往往一陣雨過(guò)后，很快轉(zhuǎn)晴，水珠在空中反射太陽(yáng)光，所以成了彩虹。

讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》以后，我還知道雨和雪是怎樣形成的。由于太陽(yáng)照射，使水變成水蒸氣升上天空，在天空上形成了云，當(dāng)云積滿水后就會(huì)有雨水來(lái)，這就形成了雨；雪的形成是因?yàn)椋核魵庠谔炜沼龅嚼淇諝?，凝成了一點(diǎn)一點(diǎn)的小冰點(diǎn)，落下來(lái)就成為了雪。

看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我還知道了“為什么石頭有毒”、“什么是三角洲”、“沙為什么會(huì)鳴叫”……《十萬(wàn)個(gè)為什么》真是一本百讀不厭的科普書(shū)！

《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)筆記(匯集九篇)


閱讀了作者的作品后，更加明白這本書(shū)所隱含的現(xiàn)實(shí)意義。讀后感不僅幫助我們更深入地了解自己的文化和歷史背景，也使我們更加懂得珍惜自己的文化傳統(tǒng)。因此，我們向您推薦《《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)筆記》，它確實(shí)是一篇不錯(cuò)的文章，請(qǐng)注意這篇文章僅供讀者參考！

《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)筆記(篇1)

知識(shí)是午后的陽(yáng)光，只要你握緊自己的雙手，總有些會(huì)留在你的手中;知識(shí)是水中的月亮，如果你霧中看花，總會(huì)若即若離;知識(shí)是最高的山峰，只要你用于攀登，總會(huì)有一覽眾山小的風(fēng)景。

參加工作十余年的我，總是在教學(xué)一線周而復(fù)始的傳授著知識(shí)，每每我還會(huì)為此而沾沾自喜，感嘆自己正如韓愈所說(shuō)的那樣，傳道，授業(yè)，解惑者也。我覺(jué)得，授業(yè)，就是傳授給學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。如果按新課程的理念，授業(yè)，就是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。即引導(dǎo)學(xué)生掌握生存和發(fā)展必備的知識(shí)、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。曾經(jīng)的我覺(jué)得，這種認(rèn)識(shí)應(yīng)該最為普遍，最能為教師所接受。但是在我讀完了《教什么知識(shí)》一書(shū)后，我不禁衍生出一個(gè)問(wèn)題：授業(yè)，什么是真正的業(yè)?或者說(shuō)，什么是真正的知識(shí)?

什么才是真正的知識(shí)，應(yīng)該是我們教師必須思考的問(wèn)題。可是在實(shí)踐中，卻沒(méi)有幾人認(rèn)真思考過(guò)?；蛘哒f(shuō)，有眾多教師沒(méi)有真正理解知識(shí)的內(nèi)涵。其中，這兒的眾多教師，就包括我，教書(shū)育人十幾年，自我認(rèn)為一直在教學(xué)生知識(shí)、教學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)生做人。和專(zhuān)家的說(shuō)法一對(duì)照，才發(fā)現(xiàn)自己多年的理解是有失偏頗的。

在我重新對(duì)自己所教授的學(xué)科，對(duì)自己的教學(xué)方法從新定位之后，我不經(jīng)感慨萬(wàn)千!

首先，只有當(dāng)知識(shí)成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時(shí)，才能稱(chēng)之為知識(shí)。我們每天的教學(xué)只是高呼著口號(hào)：從學(xué)生的興趣出發(fā)去設(shè)計(jì)自己的教學(xué)。我們是把興趣和知識(shí)分離開(kāi)來(lái)看。實(shí)質(zhì)上知識(shí)產(chǎn)生于興趣，興趣來(lái)源于知識(shí)的本身。他們是相輔相承，不可分割的。只有知識(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生了興趣，學(xué)生才會(huì)從要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)，變被動(dòng)為主動(dòng)，這樣的知識(shí)才能深深的激活孩子的思維，才能讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)。所以，能引發(fā)學(xué)生興趣的知識(shí)才是真正的知識(shí)。

其次，只有不斷發(fā)展、深化的知識(shí)，才是活的知識(shí)。學(xué)生是在不斷發(fā)展的，社會(huì)是在不斷變化的，我們要以發(fā)展的眼光去看待知識(shí)，要從學(xué)生的發(fā)展關(guān)注知識(shí);我們?cè)诮虒W(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材，取舍性的傳授知識(shí);能夠很好的把握知識(shí)的外延度，在學(xué)生能夠理解的情況，盡可能的把對(duì)學(xué)生有用的，有益的知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展和外延。我們不能只單單站在今天的道路上傳授知識(shí)，我們要站得高，看得更遠(yuǎn)，為學(xué)生的將來(lái)做好準(zhǔn)備，這樣的知識(shí)，才是真正的知識(shí)。

也許，專(zhuān)家對(duì)知識(shí)的闡釋?zhuān)屛覀兒诡?。一直以?lái)，總是以為，考試能考到的就是知識(shí)。認(rèn)真反思，考試能考到的，有的是真知識(shí)，有的卻是偽知識(shí)。所以在教育教學(xué)中，不能再照搬教材、照搬考綱、照搬資料，讓偽知識(shí)充斥學(xué)生的視野、禁錮孩子的思想、摧殘孩子的心靈啦。應(yīng)該去偽存真，教給學(xué)生真正的知識(shí)。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就應(yīng)該先解決好這一根本問(wèn)題，否則就會(huì)差之毫厘，謬以千里。基于此，我們?cè)诮逃虒W(xué)中都要轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真思考。

有人說(shuō)，知識(shí)是云，落下霏霏細(xì)雨，也有人說(shuō)，知識(shí)是雨，聚成浩瀚的海;，還有人說(shuō)，知識(shí)是海，托起夢(mèng)想之船。而作為教師的我們，千教萬(wàn)教教求真知，別讓偽知識(shí)蒙蔽了自己的眼睛。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)筆記(篇2)

俗話說(shuō)“書(shū)有金屋”，但最近看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。

閱讀本書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)，探索大自然的奧秘，甚至啟迪我們的智慧。本書(shū)采用問(wèn)答形式，通俗易懂。這本書(shū)里也有很多值得我們關(guān)注的地方，比如《春眠為什么不醒》、《向日葵為什么對(duì)著太陽(yáng)》、《仙人掌為什么會(huì)長(zhǎng)出‘刺’》等等，都是值得我們?nèi)ヌ剿?。?dāng)你知道一個(gè)問(wèn)題的答案時(shí)，就會(huì)有更多的問(wèn)題出現(xiàn)在你面前，從而領(lǐng)略大自然的神奇。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的“螃蟹為什么橫著走”引起了我的注意。是的，有句話叫“螃蟹過(guò)馬路——橫行霸道”，雖然感覺(jué)怪怪的，但你有沒(méi)有好好想過(guò)。好奇心讓我看到了答案。 “哦，原來(lái)如此。”看到答案后，我恍然大悟：原來(lái)螃蟹是靠地磁場(chǎng)來(lái)判斷方向的。在地球形成以來(lái)的漫長(zhǎng)歲月里，磁北極和南極曾多次顛倒。地磁極的反轉(zhuǎn)讓許多生物束手無(wú)策，甚至導(dǎo)致滅絕。螃蟹是古老的遷徙動(dòng)物，內(nèi)耳有小型定向磁鐵，對(duì)地磁非常敏感。由于地磁場(chǎng)的反轉(zhuǎn)，螃蟹體內(nèi)的小磁鐵失去了原來(lái)的方向。螃蟹為了在地磁場(chǎng)的反轉(zhuǎn)中存活下來(lái)，采取了“以相同的方式應(yīng)對(duì)一切變化”的做法，干脆不前進(jìn)也不后退，而是橫著走。從生物學(xué)的角度看，螃蟹的胸部從左到右比從前到后寬，身體兩側(cè)伸展八足，前足關(guān)節(jié)只能向下彎曲。這些結(jié)構(gòu)特征也使得螃蟹只能側(cè)身行走。

看完《十萬(wàn)個(gè)為什么》，也讓我知道了“為什么人不被扔到地球上”，我知道答案是因?yàn)榈厍蛴幸?，但我還是很好奇，看著答案，書(shū)上說(shuō)：“這是因?yàn)榈厍蛴幸环N吸引力，叫做萬(wàn)有引力，它可以把地球上的一切都緊緊地抱在自己的地面上。例如：鳥(niǎo)獸、山河湖泊、甚至浩瀚的海洋都被他吸引到了地球的表面，人類(lèi)也不例外，他們也被地球的引力緊緊的吸引到了地面上。所以，雖然地球在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，但我們不會(huì)被扔出去的。

呵呵，這本書(shū)是不是很神奇？讓我們一起走進(jìn)這本書(shū)，探索大自然的奧秘吧！

《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)筆記(篇3)

翻閱著一頁(yè)又一頁(yè)，滿滿的知識(shí)像海洋似的灌入我的腦海；讀完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)我感慨萬(wàn)千，心中有說(shuō)不完的知識(shí)要分享給大家。

這本書(shū)講述了四個(gè)內(nèi)容，分別是水、火、鐵和書(shū)，都是我們生活中很常見(jiàn)，又不可缺少的東西。你肯定會(huì)說(shuō)，這些我們都知道，但是，你是真的了解它們嗎？

全書(shū)通過(guò)簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)形象的比喻來(lái)把文化和科學(xué)結(jié)合起來(lái)解開(kāi)各種疑問(wèn)。人為什么需要火？為什么要喝水？又是誰(shuí)發(fā)明了偉大的文字？文中更有很多生動(dòng)有趣的拓展小知識(shí)，例如：火柴的原理，黃磷的產(chǎn)生，維生素的作用······

在日常生活中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的小生物，學(xué)會(huì)了有趣的小實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)悟了無(wú)數(shù)的道理。有時(shí)候，在我不想喝牛奶時(shí)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》會(huì)告訴我牛奶中含有的維生素，對(duì)身體極其重要，沒(méi)有維生素，人的身體健康也會(huì)受到威脅，我就會(huì)立刻把牛奶喝光；當(dāng)我對(duì)書(shū)產(chǎn)生厭倦時(shí)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我書(shū)有幾千萬(wàn)年的偉大歷史，其中包含了祖祖輩輩留下的心血，我立刻拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)；當(dāng)我······《十萬(wàn)個(gè)為什么》總會(huì)為我找尋到精辟絕倫而又讓我心悅誠(chéng)服的答案。

讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我心中十分敬佩感嘆我們?nèi)祟?lèi)偉大的發(fā)明家和創(chuàng)造家無(wú)窮的智慧和創(chuàng)造力，！是他們的智慧，讓我們明白生活中處處都有科學(xué)，只要我們留心觀察，大膽嘗試，肯定能不斷地探索出世界的美妙與神奇！

它山之石可以攻玉，以上就是虎知道為大家整理的4篇《《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)筆記》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載DOC格式的文檔以便編輯使用。

  • 《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)筆記(篇4)

    寒假里，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之超級(jí)動(dòng)物寶貝這本書(shū)。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我對(duì)大自然的有了初步了解，有了探索其中的興趣。因?yàn)樗屛以诤芏嘤腥さ氖虑橹辛私狻⑻剿髁俗匀粖W秘，例如：長(zhǎng)頸鹿的個(gè)頭那高，脖子有兩三米長(zhǎng)，它是怎樣在水池中飲水的呢?真讓人不敢想象。而這一切都可以在書(shū)中找到答案：它們想喝水時(shí)，必須把兩條前腿大幅度地叉開(kāi)，或者直接跪在池邊，這種姿勢(shì)對(duì)長(zhǎng)頸鹿來(lái)說(shuō)，維持很久的時(shí)間也是很難的，因此它每喝一口水，都要站著休息一下，反復(fù)這種動(dòng)作也實(shí)在太不容易了，為減少這種麻煩，長(zhǎng)頸鹿已養(yǎng)成了耐渴的習(xí)慣，它們一般喝的水比其他動(dòng)物要少。還有狼的'眼睛為什么是綠的，小貓的胡子有什么用? 書(shū)中這樣的事例講解有很多很多，我們不了解的知識(shí)實(shí)在是太多了，媽媽告訴我很多愛(ài)讀書(shū)的人能把一本本厚書(shū)讀薄了，就是把書(shū)中的知識(shí)牢牢記在了大腦里;也能把一本本薄書(shū)讀厚了，把每本書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)又相互聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生了新的知識(shí)，更加豐富了自身的知識(shí)面。

    我決定，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好讀書(shū)，多讀書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)筆記(篇5)

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本科普讀物，里面有許許多多的豐富知識(shí)。太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光、為什么海洋是藍(lán)色的寶庫(kù)、沙漠為什么五彩繽紛……每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理。它不僅能幫助我開(kāi)以前，我根本不知道九大行星和銀河。以下是小編為大家精心整理的《十萬(wàn)個(gè)什么》讀書(shū)筆記500字，希望大家能夠喜歡!

    十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記500字1高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔前?一本好書(shū)會(huì)讓我們受益匪淺，暑假里，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中知道了不少知識(shí)?！按笙蟮谋亲訛槭裁磿?huì)噴水呢?”相信大家都很好奇吧!人在游泳時(shí)，如果不換氣，便會(huì)咳嗽不止，但大象卻能把水吸進(jìn)鼻子。原來(lái)，大象鼻腔的結(jié)構(gòu)很特殊，在它鼻腔后面的食道上方，長(zhǎng)有一塊軟骨。用長(zhǎng)鼻子吸水時(shí)，水進(jìn)入鼻腔，由于大腦中樞神經(jīng)的支配，促使食道上方的這塊軟骨暫時(shí)將氣管口蓋上，水就由鼻腔進(jìn)入食道，而不會(huì)進(jìn)入氣管。因此，水就不會(huì)嗆入與氣管相通的肺里去。當(dāng)大象將水重新噴出去后，軟骨又會(huì)自動(dòng)張開(kāi)，以保持呼吸的正常進(jìn)行。從這篇故事里，我明白了很多道理、常識(shí)?！妒f(wàn)個(gè)為什么》中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓你感到大自然中包含的文化。這本書(shū)豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，是我的一位好老師啊十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記500字2今天，我把這本書(shū)讀完了。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)把我不知道的東西告訴我了。帶我走進(jìn)了一個(gè)科學(xué)的世界，認(rèn)識(shí)了許多新奇的事情，知道了一些我不知道的知識(shí)。在里，我明白了銀河是怎樣形成的?彗星為什么有尾巴?太陽(yáng)為什么能發(fā)光發(fā)熱?什么是黑洞等等……我喜歡《什么是電影》這篇文章。以前我以為拍電影不用膠卷只用攝象機(jī)錄一遍就行了，沒(méi)想到拍電影很麻煩。我也有一個(gè)為什么：是先有雞后有蛋，還是先有蛋后有雞?我從開(kāi)始想這個(gè)問(wèn)題就纏著媽媽告訴我，媽媽總是不告訴我。過(guò)了好幾年了，媽媽還是不告訴我，最后我就不問(wèn)這個(gè)問(wèn)題了。我最喜歡的另一篇文章是“原子彈是威力最大的武器之一”這篇文章。以前我覺(jué)得世界上核彈最厲害，看了書(shū)之后知道原子彈也挺厲害的。最后，我也向同學(xué)們推薦這本書(shū)。如果你也認(rèn)真地讀這本書(shū)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多為什么。十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記500字3今天，我讀了一本書(shū)，名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我非常喜歡看這本書(shū)，因?yàn)槔锩嬗形乙郧疤岬降膯?wèn)題，它還給了我解答，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)特別好，對(duì)你們大家來(lái)說(shuō)，這本書(shū)到底好不好呢?我想大家的想法也和我的想法一樣嗎?其中我講講動(dòng)物類(lèi)的變色龍，它的變色取決于什么?變色龍，學(xué)名避役。與其他爬行類(lèi)動(dòng)物不同的是，變色龍能夠變換體色完全取決于皮膚表層內(nèi)的色素細(xì)胞，在這些色素細(xì)胞中充滿著不同顏色的色素。變色龍皮膚有三層色素細(xì)胞，最深的一些層是由載黑素細(xì)胞構(gòu)成，其中細(xì)胞帶有的黑色色素可與上一層細(xì)胞相互交融;中間層由由鳥(niǎo)嘌呤細(xì)胞構(gòu)成，它主要調(diào)控暗藍(lán)色素;最外層細(xì)胞則主要是黃色素和紅色素?；谏窠?jīng)學(xué)調(diào)控機(jī)制，色素細(xì)胞在神經(jīng)的刺激下會(huì)使色素在各層之間交融變換。實(shí)現(xiàn)變色龍身體顏色的多種變化。變色特性印證了物競(jìng)天擇論，這既是最好的獵食策略，也是最佳的防御措施?！妒f(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，對(duì)于我們有很大的幫助，能夠了解更多的相關(guān)知識(shí)，所以我一直很喜歡看這本書(shū)。十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記500字4我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)受益匪淺，內(nèi)容非常精彩。《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)里說(shuō)了很多的道理和生活常識(shí)，讓我大開(kāi)眼界。書(shū)中說(shuō)了動(dòng)物類(lèi)，植物類(lèi)，自然類(lèi)……，為什么大家都很迷惑，但是看了就知道原因了特別奇妙比如，為什么斗牛時(shí)候牛沖向紅色呢?哦，看了就知道了，牛是色盲，紅色激怒了它。因此，大家都給迷惑了，真吸引人啊。以前我根本不知道就大行星和銀河《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我介紹了天體形成過(guò)程。我知道了金星，水星，土星，木星，火星，地球，天王星，海王星，冥王星是太陽(yáng)里面就大行星，而銀河則是許多的太陽(yáng)系一樣的星動(dòng)構(gòu)成的。我們居住的地球是宇宙中的一顆“小星星”?！妒f(wàn)個(gè)為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說(shuō)一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下是什么顏色?海水為什么發(fā)藍(lán)?……從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開(kāi)了我心中的一些謎團(tuán)。總之《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本好書(shū)，深深的吸引我去看。十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記500字5《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過(guò)程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟?lèi)居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”。海水為什么會(huì)有苦有咸?以前，我不知道海水為什么會(huì)有苦有咸，讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，我知道了是因?yàn)橛捎诤Ｋ写罅康柠}類(lèi)質(zhì)。氯化納就是人們平時(shí)吃的食鹽，味道是咸的。氯化鎂和硫酸鎂的味道發(fā)苦，因此，海水又苦又咸?！妒f(wàn)個(gè)為什么》里面還解答了蝦和蟹活著的時(shí)候是青色的，而熟了后就變成紅色的?那是因?yàn)闆](méi)煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒(méi)有了，只有紅色素，所以就變成紅色的。《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我增加了許許多多的知識(shí)，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩?！妒f(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)讓我明白了什么許許多多的道理，它是一位無(wú)聲的老師，給了我無(wú)窮的知識(shí)。十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記500字6在暑假期間，我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之動(dòng)物篇，比如《蜻蜓會(huì)走路嗎?》、《為什么孔雀會(huì)開(kāi)屏》、《為什么蒼蠅爬過(guò)的食物不能吃》等。我覺(jué)得這些問(wèn)題都非常奇妙，只要你讀懂了它，你就會(huì)覺(jué)得萬(wàn)物都是非常有趣的。在動(dòng)物篇中，有的可愛(ài)，有的兇猛。你別看那些兇猛的動(dòng)物對(duì)獵物張牙舞爪的樣子，但是一看到它的孩子，就有了180度大轉(zhuǎn)彎，立刻轉(zhuǎn)兇為善，真是忘不了自己的孩子呀!那些可愛(ài)的動(dòng)物，別看它平時(shí)玩耍時(shí)那么頑皮那么可愛(ài)，但是一碰到自己的天敵時(shí)，就會(huì)立刻做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。有些動(dòng)物能夠適應(yīng)特殊的環(huán)境，比如說(shuō)企鵝、北極熊，駱駝等動(dòng)物。還有一些動(dòng)物是稀有的，比如說(shuō)：東北虎、大熊貓、金絲猴、丹頂鶴、揚(yáng)子鱷;還有一些魚(yú)類(lèi)，比如：紅招財(cái)、金帆船、大鉛筆、女王神像、青魔等都是世界上稀有的魚(yú)類(lèi)。另外還有一些水母是綠色的，最小的水母是還沒(méi)有出生在媽媽肚子里的微型水母，水母98%是水，2%是肌肉，沒(méi)有骨骼?？烧嫔衿嫜?十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記500字7《十萬(wàn)個(gè)為什么》 這是一本十分有趣的書(shū)。在這本有強(qiáng)大吸引力的書(shū)中，我學(xué)店里很多科學(xué)知識(shí)，有一個(gè)故事令我記得最清楚，那就是“為什么直升機(jī)能懸停在空中?”我想大多數(shù)同學(xué)都會(huì)被這件問(wèn)題所困擾，那就讓我來(lái)給你講講吧，直升機(jī)頭頂上方有一組螺旋槳葉——又叫旋翼，每當(dāng)直升機(jī)想要懸停的時(shí)候，旋翼就會(huì)不停地旋轉(zhuǎn)，給飛機(jī)一個(gè)向上的力，這個(gè)力與飛機(jī)的重力剛好大小相等，方向相反，這樣，飛機(jī)就不戶在處置的方向上下移動(dòng)，而是穩(wěn)穩(wěn)地懸停在空中了。大家明白了吧?看，這本書(shū)多有意思啊，當(dāng)然有趣的還不只這一件，我就不一一舉例了，總之，這本書(shū)讓我知道了許多不知道的知識(shí)，我感受到這世界太奇妙了，它對(duì)我的作用很大，我愛(ài)這本書(shū)。這是一本好書(shū)。對(duì)于人的啟發(fā)也很大，我向大家推薦。十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記500字相關(guān)文章：★ 十萬(wàn)個(gè)為什么讀書(shū)筆記500字范文★ 十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感500字左右范文★ 《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感500字精選6篇★ 《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感500字★ 《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感500字【6篇】★ 《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感500字優(yōu)秀范文【6篇】★ 《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感精選6篇500字★ 小學(xué)生《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感500字★ 《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)筆記400字7篇★ 《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感500字范文

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)筆記(篇6)

    蛇為什么會(huì)聞歌起舞?

    蛇根本不懂音樂(lè)

    有人幾乎深信不疑蛇會(huì)隨音樂(lè)起舞?？刹皇锹铮《韧嫔呷藢?duì)著眼鏡蛇吹奏音樂(lè)時(shí)，它們會(huì)跟著有節(jié)奏地?fù)u擺。其實(shí)，這種說(shuō)法純屬謬誤。

    蛇的聽(tīng)覺(jué)遲鈍，沒(méi)有外耳和中耳，只有耳柱骨，沒(méi)有鼓膜、鼓室和耳咽管，所以蛇不能接收空氣傳導(dǎo)來(lái)的聲波。蛇的聽(tīng)覺(jué)很不靈敏，只能聽(tīng)到頻率很低的聲音，所以它不可能對(duì)玩蛇者吹奏出來(lái)的音樂(lè)有所反應(yīng)，更不用說(shuō)隨其節(jié)奏跳舞了。

    起舞是因?yàn)榈孛娴恼駝?dòng)

    事實(shí)上蛇的聽(tīng)力并不差，雖然它不具有外耳與鼓膜構(gòu)造，蛇收聽(tīng)外來(lái)訊息的方式是經(jīng)由下顎骨表面接收外界聲音的振動(dòng)，再透過(guò)內(nèi)耳的桿狀鐙骨傳遞至大腦。蛇在行走時(shí)下顎骨大都緊貼著地面，所以能夠很敏感地偵測(cè)到地面上的振動(dòng)，使得蛇能對(duì)外界狀況保持警戒的狀態(tài)，因此蛇所聽(tīng)得到的聲音是來(lái)自地面所傳遞的振動(dòng)。

    顯然悅耳的樂(lè)聲對(duì)蛇而言只是耳邊風(fēng)，你看到那種路邊的表演，有人在演奏歌，蛇就會(huì)跟著跳舞的，那并不是蛇被催眠還是聞歌起舞，是那個(gè)人的動(dòng)作讓蛇跟著起舞，演奏只是一個(gè)障眼法而已。

    動(dòng)物學(xué)家說(shuō)，眼鏡蛇的確能感覺(jué)到玩蛇者的腳在地上的輕拍、木棒在蛇筐上敲打的震動(dòng)，一旦蛇感到有動(dòng)靜，它會(huì)從蛇筐里搖搖擺擺地探出頭來(lái)，尋找出擊的目標(biāo)。而蛇之所以要左右搖擺是為了保持其上身能“站立”在空中，這是它們的本能，跟吹奏音樂(lè)無(wú)關(guān)。因?yàn)橐坏┩Ｖ惯@種擺動(dòng)，它就不得不癱倒在地。

    蛇對(duì)于從地面?zhèn)鱽?lái)的震動(dòng)很敏感，所以人在荒涼草地上勞動(dòng)或行走時(shí)，用棍棒敲打地面或故意加重腳步行走，就能把蛇嚇走，這就是“打草驚蛇”的道理。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)筆記(篇7)

    大家有沒(méi)有看過(guò)有一本很好看的書(shū)，它就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我現(xiàn)在最喜歡看這本書(shū)了。大家知道為什么我喜歡這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎?那是因?yàn)椤妒f(wàn)個(gè)為什么》里記載了許許多多豐富的知識(shí)和有趣的奧妙知識(shí)，我就給大家介紹介紹這本書(shū)吧!

    這本書(shū)里有關(guān)于科學(xué)、植物、生物、地理、天文學(xué)、歷史、藝術(shù)、軍事、文學(xué)、哲學(xué)、教育、生活等等的知識(shí)。我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》后感覺(jué)到我的腦子里裝的很多很多的豐富知識(shí)，就像是一杯水，要不停的裝水，一定要裝到滿為止，讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》就等于把水裝滿了。《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的所有題目都是問(wèn)題，接著就把疑惑解答，所以才叫做“十萬(wàn)個(gè)為什么”。我現(xiàn)在問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，知道什么是人工角膜嗎?人工角膜是利用透明的成形材料制成的一種特殊裝置，能通過(guò)手術(shù)植入眼內(nèi)，取代混溶的角膜，使盲人恢復(fù)視力，人工角膜由鏡柱和支架兩部分構(gòu)成的。啊!通過(guò)我說(shuō)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的一個(gè)小片段，我就等于了解了很多很有趣的知識(shí)。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)筆記(篇8)

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本科普書(shū)，有很多知識(shí)和科學(xué)。里面的知識(shí)包羅萬(wàn)象，從天文到地理、科學(xué)、地理、動(dòng)植物……有很多科學(xué)問(wèn)題可以在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中解答。之前不知道九天行星的星系?？戳恕妒f(wàn)個(gè)為什么》，知道了天體的形成過(guò)程。我知道金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系九大行星。銀河系只是由許多類(lèi)似太陽(yáng)系的星云組成。我們居住的地球只是宇宙中的一顆“小星星”。

    不久，我的父母帶著我和我哥哥去動(dòng)物園玩。當(dāng)時(shí)我們興致勃勃。當(dāng)我們走過(guò)鱷魚(yú)群時(shí)，哥哥對(duì)媽媽說(shuō)：“喂！看，那只鱷魚(yú)在哭！”我明白了，哦，真的。然后哥哥問(wèn)我：“姐姐，你知道鱷魚(yú)為什么會(huì)流淚嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然！因?yàn)轺{魚(yú)的“眼淚”是一種自然現(xiàn)象，它只是排泄器官，而鱷魚(yú)的腎臟排泄功能并不完善，所以體內(nèi)多余的鹽分要靠一個(gè)特殊的鹽腺來(lái)排泄?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，海龜、海蛇、海蜥蜴和一些海鳥(niǎo)也像鱷魚(yú)一樣有鹽腺。”哥哥突然意識(shí)到。這本書(shū)讓我們學(xué)到了更多有趣的知識(shí)。這本書(shū)是無(wú)盡的知識(shí)海洋?！妒f(wàn)個(gè)為什么》真的是科普書(shū)！

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)筆記(篇9)

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過(guò)程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟?lèi)居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”。

    海水為什么會(huì)有苦有咸?以前，我不知道海水為什么會(huì)有苦有咸，讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，我知道了是因?yàn)橛捎诤Ｋ写罅康柠}類(lèi)質(zhì)。氯化納就是人們平時(shí)吃的食鹽，味道是咸的。氯化鎂和硫酸鎂的味道發(fā)苦，因此，海水又苦又咸。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面還解答了蝦和蟹活著的時(shí)候是青色的，而熟了后就變成紅色的?那是因?yàn)闆](méi)煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒(méi)有了，只有紅色素，所以就變成紅色的。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我增加了許許多多的知識(shí)，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩。《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)讓我明白了什么許許多多的道理，它是一位無(wú)聲的老師，給了我無(wú)窮的知識(shí)。

    2025十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感


    在人生的道路上，總有那么一兩部作品讓我們記憶猶新，當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想。寫(xiě)好讀后感要做到議論，敘述，抒情三者相結(jié)合，您知道怎么寫(xiě)好一篇關(guān)于作品的讀后感嗎？小編用心描繪這篇“十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感”定能為大家呈現(xiàn)一個(gè)全新的視角，閱讀后相信你能獲得很多啟示！

    十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感(篇1)

    未來(lái)的路途總是遙遠(yuǎn)且漫長(zhǎng)的，未來(lái)的道路充滿各種荊棘，未來(lái)的道路是由我們自己選擇的，在未來(lái)這條道路上，或許有人會(huì)選擇光明正直的道路，有人會(huì)踏上彎曲黑暗的道路，不論你我選擇的是哪條路?都是我們對(duì)自己未來(lái)方向的選擇，請(qǐng)你我對(duì)自己的選擇承擔(dān)后果。

    我們終將會(huì)踏上未來(lái)的列車(chē)，在這段路途中，我們走走停停。

    剛步入社會(huì)的我們總是那么的無(wú)知，我們對(duì)社會(huì)的規(guī)律是那么的陌生，面對(duì)社會(huì)中接觸到的人或事，我們是那么手足無(wú)措，或許我們對(duì)社會(huì)中的規(guī)律無(wú)法接受，也許我們會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)宣泄我們的不滿，滿是矛盾的路途讓我們驚慌失措，甚至充滿厭惡。年少無(wú)知總會(huì)犯很多錯(cuò)，我們要有承擔(dān)起自己的責(zé)任，進(jìn)而承擔(dān)起社會(huì)和新時(shí)代的責(zé)任。

    步入職場(chǎng)后的我們面對(duì)各種難以揣測(cè)的人心，希望我們不慌不忙，堅(jiān)持本心，不為利益而違背自己，違背社會(huì)，我們要做一個(gè)好人，利自亦利他自我亦社會(huì)。

    未來(lái)的列車(chē)沒(méi)有終點(diǎn)，漫長(zhǎng)的路程會(huì)有很多停車(chē)站，這個(gè)時(shí)候我們就為自己儲(chǔ)備足能量，盡情地開(kāi)往未來(lái)。

    未來(lái)的路途總少不了酸甜苦辣，世態(tài)世俗，曲折漫長(zhǎng)的路途需要我們勇往直前，因?yàn)槲覀儾槐皇浪姿蓴_，不被煩惱所苦惱，不為人生而迷茫，讓我們快樂(lè)的生活，面對(duì)各種人心，愿我們始終擁有真誠(chéng)與坦蕩。

    自己的路自己走，即使疲憊不堪，即使?jié)M身傷痕，也要堅(jiān)持自己最開(kāi)始的初心走下去。

    我們生逢大時(shí)代，文明重新選擇方式的大時(shí)代，每個(gè)人生命的選擇將匯聚為對(duì)未來(lái)方向的選擇。

    金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的不足，但這些并不能作為我們停下腳步的理由，人生還在繼續(xù)。未來(lái)的列車(chē)還在前行，它不會(huì)因?yàn)槲覀兊脑蚨Ｏ聛?lái)把握機(jī)會(huì)，繼續(xù)前進(jìn)。著名音樂(lè)家貝多芬沒(méi)有因?yàn)樽约旱亩Q而放棄自己的夢(mèng)想，繼續(xù)堅(jiān)持夢(mèng)想的他獲得了成就。

    我們沒(méi)有任何理由放棄，更沒(méi)有任何理由不去努力，不去我們自己的未來(lái)道路上，最終夢(mèng)想，未來(lái)的選擇，全在于我們最后的結(jié)果，也在于我們的付出。

    十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感(篇2)

    今天為粉絲們整理十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感250字，讀書(shū)忌死讀書(shū)，死讀書(shū)鉆石喇叭；有經(jīng)驗(yàn)的人讀書(shū)時(shí)用兩只眼睛，一只眼睛看紙上的字，另一只眼睛看紙的背面。下面小編整理這些名人事例關(guān)于讀書(shū)整理了24條，大家能否喜歡呢？

    1、讀書(shū)應(yīng)該是自己的思考，自己的事。

    2、善于讀書(shū)的人懂得不多。

    3、當(dāng)我們第一次讀到一本好書(shū)時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得好像找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本書(shū)時(shí)，就好像又見(jiàn)到了老朋友。

    4、讀得好，不太懂；每一個(gè)有理智的人，都會(huì)欣然忘記吃飯。

    5、書(shū)是我們的老師，沒(méi)有鞭子，沒(méi)有根，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有責(zé)罵，沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有形式，對(duì)書(shū)的愛(ài)就是對(duì)智慧的愛(ài)。

    6、讀書(shū)于圣賢，為君之心也。

    7、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，一定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)好老師，一個(gè)可愛(ài)的伙伴，一個(gè)優(yōu)秀的安慰者。伊薩克巴羅。

    8、讀書(shū)不是三五鼓，工作只是怕暴露。

    9、一般來(lái)說(shuō)，我必須先讀這本書(shū)，使它的話是從我嘴里說(shuō)出來(lái)的；然后與思想的本質(zhì)，使其意義是出了我的心，然后可以也。

    10、讀一本書(shū)，讀一本書(shū)，讀一本書(shū)。

    11、他學(xué)而不厭，誨人不倦。

    12、讀書(shū)使人完美，交談使人機(jī)智，寫(xiě)作使人精確。

    13、書(shū)籍鼓舞了我的思想和靈魂。他們幫助我走出了泥潭，如果沒(méi)有他們，我就會(huì)被那些愚蠢而卑鄙的東西淹死、窒息了。

    14、閱讀，這個(gè)我們習(xí)以為常的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)將人類(lèi)的思維與古今各國(guó)的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。

    15、讀書(shū)更有用；樹(shù)處于一種混亂的狀態(tài)。一組對(duì)聯(lián)。

    16、沒(méi)有閱讀就沒(méi)有真正的教育，也不可能有任何歧視。

    17、不必隨著時(shí)間的消逝而嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)間。

    18、讀書(shū)而不能利用，那么讀書(shū)等于廢紙。

    19、讀書(shū)不思考，猶如食物不消化。

    20、如果我讀的和別人一樣多，我知道我必須讀的和別人一樣少。

    21、她應(yīng)該提高她的知識(shí)。對(duì)安托萬(wàn)內(nèi)特來(lái)說(shuō)，是時(shí)候開(kāi)始閱讀了。一天兩小時(shí)并不多；這將使她警覺(jué)起來(lái)，使她在24小時(shí)剩下的22個(gè)小時(shí)里更加聰明。

    22、理想的書(shū)是智慧的鑰匙。列夫·托爾斯泰。

    23、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，一定不會(huì)缺少一個(gè)忠誠(chéng)的朋友，一個(gè)好老師，一個(gè)可愛(ài)的伙伴，一個(gè)優(yōu)越的安慰者。伊薩克巴羅。

    24、你想從閱讀中得到什么？將是合理的。

    十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感(篇3)

    一個(gè)星期天的下午，我一個(gè)人在家玩游戲，一不小心把自已疊的紙飛機(jī)碰在了地上，紙飛機(jī)慢慢地飄落在地，我想：“飛機(jī)可以在空中飛那么長(zhǎng)時(shí)間不著落，紙飛機(jī)為什么不行呢？”今天，我就和大家說(shuō)說(shuō)飛機(jī)為什么可以在高空飛。我一開(kāi)始和大家一樣，搞不懂這個(gè)問(wèn)題，可我讀完的時(shí)候，我覺(jué)得科學(xué)很有趣。

    原來(lái)，飛機(jī)機(jī)翼構(gòu)造決定了飛機(jī)為什么能飛，其實(shí)，我們可以通過(guò)剖面觀察，飛機(jī)機(jī)翼上面是凸出的，下面是平面的，而經(jīng)過(guò)上面的空氣由于機(jī)翼上部是凸出使空氣受擠壓，造成空氣流動(dòng)速度加快，從而導(dǎo)致上面空氣壓力減小，而機(jī)翼下面的空氣壓力大于機(jī)翼上部，所以就形成了向上的壓力差，就是升力，當(dāng)升力達(dá)到可以克服自身重力便可飛在空中，而發(fā)動(dòng)機(jī)提供的動(dòng)力便使飛機(jī)馳騁在藍(lán)天之上。聽(tīng)了我的介紹，是不是感受到了科學(xué)的魅力很大??！科學(xué)是那么有趣，希望大家都像我一樣喜歡科學(xué)。

    十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感(篇4)

    我是在暑假中的空余時(shí)間讀的這一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，不看不知道，一看嚇一跳，里面全是一些不為人知的小秘密，真的都不是一些我知道的知識(shí)。這一本書(shū)真是太好看了呀!

    有一次，爸爸帶我去海邊游泳，剛下到海里，我就被突如其來(lái)的海水嗆了一口，嗆完之后，我發(fā)現(xiàn)海水的味道是又苦又咸的，我十分奇怪，問(wèn)爸爸，爸爸不知道。于是我急忙跑回家，打開(kāi)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，埋頭看起來(lái)。我在書(shū)的海洋暢游了好幾個(gè)小時(shí)，終于明白了海水為什么那么咸，因?yàn)橛捎诤Ｋ写罅康柠}類(lèi)質(zhì)。氯化納就是人們平常所吃的食鹽，味道是咸的;氯化鎂和硫酸鎂的味道發(fā)苦，因此，海水又咸又苦。就因?yàn)槲铱戳恕妒f(wàn)個(gè)為什么》，所以我明白了很多知識(shí)。

    還有一次，我和媽媽去海邊捉蝦和螃蟹，我發(fā)現(xiàn)蝦和螃蟹活著的時(shí)候身上的顏色是青色的，回到家把它們煮熟后，我又發(fā)現(xiàn)蝦和螃蟹身上的顏色有了變化，它們身上開(kāi)始慢慢發(fā)紅，我很奇怪找到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，努力探索著。終于，我找到了。是因?yàn)闆](méi)煮熟的蝦和螃蟹身體里面有著大量的黑色素，而煮熟的蝦和螃蟹身體里的黑色素沒(méi)有了，只剩下紅色素了，所以煮熟了的蝦和螃蟹就是紅色的了。這一次又是《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫助了我，太好了!

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一本書(shū)讓我明白了許許多多的道理，它是一位無(wú)聲的老師，給我們無(wú)窮的知識(shí)，讓我們知道科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。明白了我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考、探究，也只有有心人才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象的呀!對(duì)不對(duì)?

    十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感(篇5)

    在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一條很美很美的河，在那很美很美的河之上有一個(gè)很小很小的湖......

    我站在湖中的小船上向遠(yuǎn)處瞭望，真是一眼望不到邊呀!我不禁在心里贊嘆這是一個(gè)多么美麗的地方啊!

    那是我去旅游的第一天，一路的勞累，讓我提前進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)?shù)诙斓牡谝豢|陽(yáng)光照在我剛從睡意中醒來(lái)的臉蛋上，我睜開(kāi)了雙眼，從床上緩緩的起身，去感受那刺眼卻那么暖和的陽(yáng)光。當(dāng)我走到窗前的時(shí)候，突然被窗外的景色迷住了。那是第一縷陽(yáng)光照在靜靜的湖面上，閃閃發(fā)光，微微蕩漾。我隨手拿了一件外衣，迫不及待的走了出去。雖然這里已是冬天，可當(dāng)陽(yáng)光照耀在身上時(shí)，卻是那么的暖和，早已忘記寒冷了。

    我獨(dú)自一個(gè)人沿著湖岸邊散步，貪婪的呼吸著這清晨的空氣。不遠(yuǎn)處，一個(gè)漁夫?qū)χ食@什么，不一會(huì)就有幾只海鷗向他飛去，像是被他那美妙的歌聲給吸引住了一樣，靜靜的停在他岸邊的小船上。我走到他的身邊，“問(wèn)問(wèn)是否可以坐他的小船到湖中的小亭中去。”沒(méi)想到他很樂(lè)意帶我去中間的小亭去，此刻的我很高興，也很興奮。小船在一望無(wú)際的小湖中飄蕩著，不知過(guò)了多久，漁夫才把我從興奮和激動(dòng)的樣子中喚醒。“小朋友，到了，你去吧，我在這里等你”我對(duì)著漁夫叔叔笑了笑，轉(zhuǎn)身向湖中小亭走去。

    當(dāng)我站在亭中，看到了一望無(wú)際的湖水，心情很激動(dòng)、原來(lái)親近自然是如此之美!我抬頭看看天空，藍(lán)藍(lán)的天空就像是湖水倒映在白云上的一樣。當(dāng)幾只海鷗捕到食物回到漁夫那里的時(shí)候，我也快結(jié)束這次的湖中小亭之旅了，這里的一切都是那么的美，我早也無(wú)法用語(yǔ)言去表達(dá)自己的心情。

    這里的人，這里的水，這里的湖，這里的一切都是那么的美，我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻這個(gè)美麗的地方--白塔湖!

    初一作文優(yōu)秀范文800字2：青春的蒲公英

    我獨(dú)自徘徊在回家的路上，心里感到無(wú)比得壓抑。

    微風(fēng)吹過(guò)，路邊的蒲公英隨風(fēng)而起，如小傘，飄飄悠悠;如精靈，自由自在。我向往蒲公英，準(zhǔn)確地說(shuō)我是向往這種毫無(wú)拘束的自由。

    小時(shí)候的我們渴望長(zhǎng)大，可是長(zhǎng)大后的我們懷念童年。他們都說(shuō)，正值花季的我們青春向上;他們都說(shuō)，正值花季的我們是人生最美好的時(shí)光，可是他們可曾知道，正值花季的我們有別樣的煩惱。父母給我們壓力，老師給我們壓力，同學(xué)給我們壓力，早已壓得我們透不過(guò)氣來(lái)。

    我追著風(fēng)，追著蒲公英，也追著那虛無(wú)縹緲的自由，我想要和蒲公英一樣自在地生活。蒲公英是自由的，而我就如同籠中的鳥(niǎo)兒。它有屬于自己的一片藍(lán)天，而我只有小小的一點(diǎn)空間，它可以在自己的那一片天中飄來(lái)飄去，沒(méi)有任何束縛。而我只能在那華麗的墳?zāi)怪刑鴣?lái)跳去，任人擺布。

    可是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

    良久，風(fēng)兒停了，蒲公英也漸漸地飄落下去，如同墮天的天使，十分凄美。它輕輕地嵌入松軟的泥土中，不再自由地飛翔。

    原來(lái)，之前的蒲公英不是為了自己的自由而脫離大地母親的懷抱，而是為了那一片更廣闊的大地，為了自己以后能更好的發(fā)展。

    我不再羨慕蒲公英了。而是更加崇敬它了。

    青春的我們有自己的目標(biāo)和理想，我們不應(yīng)該為了那短暫的快樂(lè)而失去那永遠(yuǎn)的幸福，青春的我們不要太放縱。

    我高興地奔向回家的方向，心里頓時(shí)輕松了許多。

    一場(chǎng)細(xì)雨之后，之前的蒲公英生根了，它用自己的全部精力向上茁壯成長(zhǎng)。

    初一作文優(yōu)秀范文800字3：春風(fēng)無(wú)處不在

    如一縷春風(fēng)吹暖了人們的心田，如一縷陽(yáng)光溫暖了神州大地、、、、、、、

    剛出門(mén)就聽(tīng)到隔壁的王大爺家傳來(lái)了爽朗的笑聲還伴隨著幾句發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)：黨的政策好啊，現(xiàn)在的退休金都?jí)虻絻煽诘囊率匙⌒辛?。我?tīng)了也揚(yáng)起了嘴角為王大爺高興。心里想想也是，王大爺老兩口無(wú)兒無(wú)女，五年前退休時(shí)的退休金還不夠兩人一個(gè)星期的開(kāi)銷(xiāo)。老人重的活又不能干，只能去街上見(jiàn)塑料瓶。那日子想想就辛酸?，F(xiàn)在可好了，老人再也不用彎著酸沉的去見(jiàn)塑料瓶了。黨真想春風(fēng)，給人們帶來(lái)了無(wú)限的希望。

    我告別了王大爺家的歡聲笑語(yǔ)，繼續(xù)向前走去。前面好熱鬧，偌大的籃球場(chǎng)上鋪著深灰色的水泥，光滑而明亮。有幾個(gè)老人在一旁撥動(dòng)健身器材，小伙子們?cè)诩で樗囊绲剡\(yùn)動(dòng)，小孩子們?cè)诘厣湘覒虼螋[?？吹奈叶枷爰尤胨麄兞?。社區(qū)里能有這一幅景象難道不是祖國(guó)發(fā)展欣欣向榮的體現(xiàn)嗎?難道不是祖國(guó)給人民的福利嗎?

    我隨著人群來(lái)到了附近的小河。這里的水清的可以看到河底的鵝軟石。河邊是一片綠盈盈的草地和嶄新的涼亭，在這里你可以看到很多人在草坪上野餐。要是在五年前你肯定看不到這樣的景觀的。以前這里的河水發(fā)酸發(fā)臭，上面漂著塑料袋等白色垃圾。四周也沒(méi)有草坪、有的只是堆滿的垃圾。后來(lái)鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)親自來(lái)實(shí)行‘改造河湖，綠化城鎮(zhèn)’的行動(dòng)，一起合力硬是將那個(gè)人見(jiàn)人厭的地方改變成了現(xiàn)在這樣的好景觀。不得不說(shuō)這是黨的政策好、領(lǐng)導(dǎo)的政策好。

    十七大黨的政策、黨的新政策儼然是三月的春風(fēng)，吹遍了神州大地。我們的生活更是有了黨的智慧是引導(dǎo)才會(huì)變得更加美好。黨的為國(guó)為民、利國(guó)利民政策使人們?nèi)玢宕猴L(fēng)，暖和了大家熱切期盼的心窩。

    春風(fēng)無(wú)處不在，精神無(wú)處不在。

    初一作文優(yōu)秀范文800字4：社會(huì)進(jìn)步一、二、三

    社會(huì)的進(jìn)步與我們每一個(gè)人都是息息相關(guān)的。近日來(lái)，在北京召開(kāi)了“”的會(huì)議。雖然遠(yuǎn)在北京，但是與我們是緊密相連的，是你怎么也分不開(kāi)的。從“免費(fèi)教育”“山水的變化”以及“社會(huì)福利事業(yè)”的巨大變化，就可以看出我們的社會(huì)在不斷的進(jìn)步著!

    在三、四年前，就在我哥哥他們以前那個(gè)時(shí)候都是要交書(shū)費(fèi)的，一共要交七、八百。而我們現(xiàn)在只要交中餐費(fèi)?，F(xiàn)在我們的書(shū)都是義務(wù)教育九年制的，到中學(xué)為止都不用交書(shū)錢(qián)。如果和現(xiàn)在相比，你肯定希望生在這個(gè)時(shí)代吧!

    還記得小的時(shí)候山水的顏色都是單一的，山上只有綠毛竹，樹(shù)木很少。因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候，唯一的生火材料只有木頭。山上的木頭都被砍伐的差不多了，只剩下孤伶伶的佇立在山頭。如今，一年年在過(guò)去，在科學(xué)發(fā)展的指引下，全國(guó)上下都很重視環(huán)境?，F(xiàn)在我們這個(gè)村也算是多了一點(diǎn)小的樹(shù)林?，F(xiàn)在不僅有樹(shù)了，連樹(shù)的種類(lèi)也多了。還有一點(diǎn)就是人們利用毛竹的方法也科學(xué)化了。以前是砍好了，就肆意地多砍，最后用來(lái)買(mǎi)錢(qián)。而現(xiàn)在人們知道科學(xué)利用，知道要適度地砍，才會(huì)有長(zhǎng)久利用。

    最后一點(diǎn)就是關(guān)于“社會(huì)福利事業(yè)”的：在以前去醫(yī)院看病都要花很多的錢(qián)。而如今呢，有了農(nóng)?？ā⑨t(yī)?？ǎメt(yī)院看病大部分的錢(qián)都不用自己付了。像我爺爺去醫(yī)院，在醫(yī)院住了一個(gè)禮拜，一共只要幾百元;而我們?nèi)メt(yī)院付一半的錢(qián)。

    新時(shí)期的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不僅給我們帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)財(cái)富，同時(shí)也給我們帶來(lái)了精神財(cái)富。經(jīng)過(guò)黨、政府和廣大勞苦大眾年復(fù)一年的不斷努力，我們的農(nóng)村將更加美好!

    有關(guān)萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)


    大家從小到大都讀過(guò)不少的書(shū)，讀作者寫(xiě)的作品，仿佛在與偉人對(duì)話。?撰寫(xiě)讀后感需要把握重點(diǎn)，盡量避免涉及無(wú)關(guān)亂花費(fèi)篇幅。幼兒教師教育網(wǎng)絞盡腦汁制作出了這份“萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記”希望您喜歡，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

    萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記(篇1)

    曾經(jīng)有同事和我討論《萬(wàn)歷十五年》，問(wèn)我“張居正、申時(shí)行、海瑞，你愿意做哪一種人?”我說(shuō)哪一種都不做，因?yàn)樗麄兌际鞘≌摺?/p>

    張居正是萬(wàn)歷首輔，他的初衷很好，激進(jìn)而大刀闊斧的推行萬(wàn)歷新政，國(guó)庫(kù)確實(shí)充實(shí)了很多，明朝也出現(xiàn)了一些暫時(shí)的新氣象，算得上是一個(gè)有作為的人，但是他推行的清丈田畝脫離實(shí)際，不符合當(dāng)時(shí)的情形，推行不下去的時(shí)候，他不僅不會(huì)從技術(shù)的層面來(lái)思考其中障礙，反而剛愎自用，強(qiáng)行推廣，結(jié)下了很多仇怨，加快了他后來(lái)下臺(tái)的速度。

    張居正從小聰明過(guò)人，十六歲考中舉人，飽受傳統(tǒng)教育，他把道德放在首位，按照申時(shí)行的說(shuō)法，認(rèn)為人的欲望有“陰陽(yáng)”兩面，陰的一面是人自己內(nèi)心的、不可告人的私欲，而陽(yáng)的一面就是可以公示于人的表現(xiàn)。所以作為首輔，張居正理所當(dāng)然的贊同節(jié)儉，也要求官員節(jié)儉，這是他“陽(yáng)”的欲念。另一方面，他出生于一個(gè)秀才之家，從未大富大貴，一旦高居顯位，就極度奢靡，在他看來(lái)，自己作為首輔，勞心勞力，享受一下是可以的。政策上的剛愎自用，個(gè)人生活的陰陽(yáng)兩面，成為了張居正被人攻擊的原因，以至于死后都不能入土為安。這讓我想到了在競(jìng)選制的國(guó)家，在審查競(jìng)選資格的時(shí)候，競(jìng)選人的財(cái)產(chǎn)也要被列為參加競(jìng)選的條件，這不是沒(méi)有道理的。

    萬(wàn)歷年間文官不睦，是申時(shí)行上臺(tái)后著重要解決的問(wèn)題，他以“和事老”的姿態(tài)出現(xiàn)在萬(wàn)歷年間的政治舞臺(tái)上，認(rèn)為大明的最大事務(wù)就是緩解文官之間的矛盾，大明王朝能夠在平衡狀態(tài)下得以運(yùn)行。他之前追隨張居正，親自目睹了張?zhí)幚砦墓俨荒赖姆椒?，是主觀上控制或者嚴(yán)禁文官之間的不睦，當(dāng)然他也見(jiàn)證了張居正最后的結(jié)局：一次偶然的病就讓他莫名其妙的死去。

    申時(shí)行要吸取他前任的教訓(xùn)，他的經(jīng)驗(yàn)就是：一項(xiàng)政策能否付諸實(shí)施，實(shí)施后或成或敗，全看它與所有文官的習(xí)慣是否相悖，否則理論上的完美，仍是空中樓閣。盡管如此，三派文官對(duì)他還是不滿：搜刮自肥的人認(rèn)為他太假，甘守清貧的人不滿于他對(duì)貪官的溫和，而大多數(shù)人認(rèn)為他沒(méi)有是非觀念.....，所以一旦機(jī)會(huì)來(lái)臨，他也被眾人踩在腳底下。

    海瑞是大明王朝的異類(lèi)。和他的同僚不同，海瑞不相信治國(guó)的根本大計(jì)，是在上層懸掛一個(gè)抽象的至善至美的道德標(biāo)準(zhǔn)，然后責(zé)成下面的人在可能的范圍內(nèi)照辦，行不通就打折扣。他尊重法律，按照最高限度執(zhí)行，但是又始終重視倫理道德的作用，他認(rèn)為人的行為可以簡(jiǎn)單的分為“善、惡”兩個(gè)范圍，甚至在一些不能決斷的案件上，也可以憑借善、惡來(lái)裁決。他認(rèn)為君子為官的動(dòng)機(jī)，無(wú)非就是惻隱與義憤，所以他的信條和個(gè)性既被人尊重，也被人遺棄，其悲劇性的結(jié)局說(shuō)明了以個(gè)人的道德之長(zhǎng)，仍然不能彌補(bǔ)組織和技術(shù)之短!

    張居正的美好初衷和強(qiáng)硬手腕，開(kāi)創(chuàng)了萬(wàn)歷新政，但是并沒(méi)有讓他成為流芳百世的不朽，由于主觀能動(dòng)性過(guò)大，反而是落到了死后幾乎被挖出來(lái)鞭尸的地步。申時(shí)行一生奉行“周而不比”的處世原則，最后讓自己成為了所有文官的敵人。海瑞的執(zhí)著與堅(jiān)守，一生的仕途陰差陽(yáng)錯(cuò)，他的死，讓很多人嘆息：這個(gè)人終于死了!

    萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記(篇2)

    李約瑟難題中對(duì)古代與近代中國(guó)與西方的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展區(qū)別進(jìn)行了提問(wèn)，公元十六世紀(jì)及以前，中國(guó)人在科學(xué)技術(shù)方面的發(fā)達(dá)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)期的歐洲，而近代科學(xué)卻產(chǎn)生在十七世紀(jì)的西方，中國(guó)古代近代的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，值得每一位中華兒女深思。

    這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)正處于16世紀(jì)中期的明朝，《萬(wàn)歷十五年》從萬(wàn)歷皇帝、大學(xué)士張居正、申時(shí)行等角度講了明朝末期萬(wàn)歷皇帝朝中朝外之事，更多的是把行政制度、財(cái)稅制度與中國(guó)古代儒學(xué)修習(xí)系統(tǒng)對(duì)人對(duì)社會(huì)的'莫大的影響力之間的統(tǒng)一思考和綜合討論。

    貫穿全書(shū)的，用作者的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)是道德束縛力在中國(guó)社會(huì)特別是明代社會(huì)中所起的作用，也是知識(shí)分子階層和文官體系的支撐和矛盾來(lái)源，書(shū)中說(shuō)明了16世紀(jì)中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的歷史背景，也就是尚未與世界潮流沖突的側(cè)面形態(tài)。責(zé)編傅璇琮也曾表示：“這本書(shū)的撰寫(xiě)，確實(shí)拓新了我們看待歷史、觀察社會(huì)的眼光?！蔽蚁?，讀這本書(shū)，可以培養(yǎng)自己觀察、分析社會(huì)的能力。

    《萬(wàn)歷十五年》這本書(shū)是作者關(guān)于歷史觀的部分意見(jiàn)。以史為鏡，可以明得失，我們才能趕超先進(jìn)、重塑輝煌，才能迎來(lái)日新月異、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的科學(xué)春天！

    萬(wàn)歷十五年讀書(shū)筆記(篇3)

    名著《萬(wàn)歷十五年》讀后感范文

    1587年，明萬(wàn)歷十五年的中國(guó)，不見(jiàn)風(fēng)雨飄搖，也觸不到病入膏肓，唯有隱隱發(fā)痛的“慢性病”，讓人在平淡無(wú)奇的日子中，感到些光陰的懶懶流逝。黃仁宇先生用歷史學(xué)家的視角，文學(xué)巨匠的情懷，帶領(lǐng)我們凝神此刻的中國(guó)， 在時(shí)間的溫暖里，切開(kāi)一個(gè)斷面，揭開(kāi)曾經(jīng)的故事。作者截取了從皇帝、宰相、士大夫到六品官員、軍事將領(lǐng)、儒家信徒等六方面人物的片段來(lái)組成明代政治經(jīng)濟(jì)軍事思想的群像，以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面地展現(xiàn)了明代中國(guó)所謂僵化的、保守的官僚體制與落后的、混亂的、零碎的稅收管理體系，并以極為個(gè)性化的敘事風(fēng)格刻畫(huà)了為實(shí)現(xiàn)治平抱負(fù)而在體制中抗?fàn)幣c靈活變通的人物。為我們摹畫(huà)出明代建國(guó)初始的小農(nóng)思想與頂層設(shè)計(jì)，即以文人治國(guó)的農(nóng)業(yè)國(guó)家的清晰圖景。

    貫穿《萬(wàn)歷十五年》整部書(shū)的一個(gè)思想主線就是，西方近代化的技術(shù)、組織與制度的理性化、尤其是財(cái)政稅收體制上的數(shù)目字管理化并沒(méi)有在明代中國(guó)發(fā)生，而與此同時(shí)的西方正處于邁向近代資本主義的重要關(guān)口。作者一方面是在為中國(guó)錯(cuò)失這樣的良機(jī)而繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的老體制不思進(jìn)取而感到惋惜，另一方面也是在為中國(guó)沒(méi)有走上這條西方式現(xiàn)代化的道路而診斷病因。在作者看來(lái)，中國(guó)的沉疴痼疾就在于以道德、禮義代法律、以道德代技術(shù)的傳統(tǒng)思維，而這兩項(xiàng)是儒家思想規(guī)訓(xùn)下的文官集團(tuán)的鐵律。鐵板一塊的文官集團(tuán)在維護(hù)祖宗成憲、先圣經(jīng)訓(xùn)、仁義道德的名義下堅(jiān)守著他們所認(rèn)定的“政治正確”，而這背后滲透了多少個(gè)人利益的考量與權(quán)衡，則是以非常道德化的面目表現(xiàn)的。相形之下，被文官集團(tuán)裹挾與道德綁架的皇帝看起來(lái)陷入非常被動(dòng)的地位，其所謂的專(zhuān)制權(quán)力并沒(méi)有流俗理解的那樣絕對(duì)獨(dú)裁與不受限制。甚至于萬(wàn)歷皇帝無(wú)奈地選擇“罷工”來(lái)消極地回應(yīng)，與整個(gè)文官集團(tuán)作對(duì)。無(wú)怪乎，明代文官集團(tuán)會(huì)推出像張居正這樣的權(quán)臣，也會(huì)涌現(xiàn)像崇禎這樣試圖重振朝綱、大權(quán)獨(dú)攬的強(qiáng)勢(shì)皇帝?？梢哉f(shuō)，有明一代的最終衰敗從一開(kāi)始明太祖建國(guó)所定的基調(diào)就被決定了。

    在具體的行政管理與社會(huì)治理上，明代中國(guó)以儒家的道德規(guī)訓(xùn)和政治教化代替了技術(shù)專(zhuān)家與法律思維。而這是與馬克斯·韋伯揭示的技術(shù)與制度的理性化、科層化方向是背道而馳的，后者被認(rèn)為是近代資本主義能夠產(chǎn)生以及現(xiàn)代國(guó)家構(gòu)建的關(guān)鍵?！拔覀冞@個(gè)龐大的帝國(guó)，在本質(zhì)上無(wú)非是數(shù)不清的農(nóng)村合并成的一個(gè)集合體，禮儀和道德代替了法律?！边@是明代從最初建國(guó)就定下的基調(diào)。作者指出，洪武皇帝所推行的農(nóng)村政策及一整套的措施最顯著的后果是，在全國(guó)的廣大農(nóng)村中遏止了法制的成長(zhǎng)發(fā)育，而以抽象的道德取代了法律?！吧献怨倭畔轮链迕瘢渑袛嗍欠堑臉?biāo)準(zhǔn)是善惡，而不是合法或非法?！弊髡咚x取的極端典型就是被他戲稱(chēng)為“古怪官員模范”的海瑞。一方面，他以極缺乏人情味的嚴(yán)厲法律思維卻又推行極為重視人情味的人倫道德，把儒家的忠孝仁義的價(jià)值推行到極致，以至于到了違背實(shí)情、不顧事理的地步。他所關(guān)切的并非事情的是非曲直，而是儒家人倫的道德教化、綱常名教是否能符合圣人所認(rèn)定的“正確”。另一方面，海瑞又呈現(xiàn)出極為重視規(guī)則、不顧人情的理性主義法律思維的一面。不懂得變通與靈活性，對(duì)于儒家極為重視的經(jīng)權(quán)問(wèn)題并沒(méi)有深刻的領(lǐng)悟。這就決定，海瑞只能作為一個(gè)官員楷模的道德典范被朝廷樹(shù)立(清流)，而朝廷所重用的卻是一幫深諳權(quán)術(shù)、懂得現(xiàn)實(shí)政治運(yùn)行法則的更為務(wù)實(shí)的官僚(循吏)。作者認(rèn)為，憑借一個(gè)有教養(yǎng)的讀書(shū)人的個(gè)人道德自覺(jué)，加之具體處理這些訴訟時(shí)的過(guò)于自信、自用，而沒(méi)有任何周密的規(guī)章程序以及處理訴訟的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，海瑞注定是要失敗的。

    作者尖銳地指出，在僵化保守的文人治國(guó)的“鐵籠”中，也有極個(gè)別以一己之力來(lái)沖擊整個(gè)腐朽體制、試圖改變保守落后的局面而銳意進(jìn)取有所作為的英雄。其中之一是一代抗倭名將戚繼光。為了施展平生的報(bào)復(fù)、實(shí)現(xiàn)抗倭的大業(yè)，深諳現(xiàn)實(shí)政治的戚繼光知道必須先獲得權(quán)位，而他選擇了一條捷徑：直接攀附當(dāng)時(shí)的權(quán)臣張居正，通過(guò)送名貴禮物獲得后者的賞識(shí)與歡心。而張居正也是慧眼識(shí)英才，重用了戚繼光，才成就了明代抗倭的大業(yè)。然而，戚繼光以一介武夫來(lái)試圖革新軍事體制與設(shè)備的努力卻遭到了文官集團(tuán)的反對(duì)而失敗。像戚繼光這樣一位剛毅果敢的卓越軍事將領(lǐng)想要提倡新的軍事技術(shù)、極端軍事效率的改革嘗試必然失敗，因?yàn)檫@打破了整個(gè)文官集團(tuán)所維系的平衡，是與文官集團(tuán)所要維護(hù)的軌道是相沖突的。“現(xiàn)代化的技術(shù)和古老的社會(huì)組織斷然不能相容，要不是新技術(shù)推動(dòng)社會(huì)組織趨于精確和嚴(yán)密，那就是松散的社會(huì)組織扼殺新的技術(shù)，二者必居其一?！奔夹g(shù)、效率總要讓位于文人治國(guó)與穩(wěn)定性的考量。在事實(shí)上，文官集團(tuán)只能有一種傳統(tǒng)的性格，而由于這個(gè)集團(tuán)是本朝實(shí)際上的統(tǒng)治者，他就必然會(huì)以自己的性格作為標(biāo)榜，而責(zé)成全社會(huì)向他看齊，造成了整個(gè)行政的低效。

    在稅收和財(cái)政管理的體制上，明代中國(guó)顯然缺乏精細(xì)的數(shù)目字化管理，并且體現(xiàn)了濃厚的農(nóng)業(yè)立國(guó)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思維，以及對(duì)工商業(yè)的嚴(yán)重抑制。作者以來(lái)往官員的旅費(fèi)這個(gè)事例說(shuō)明財(cái)政管理的碎片化與自給化程度，根本沒(méi)有建立從中央到地方垂直管理一桿子插到底的管理體制。按照明律，這筆費(fèi)用由各大戶分?jǐn)?，根?jù)固定的數(shù)字來(lái)征收，這樣就可以自給自足。甚至就連軍隊(duì)的軍餉都不是由國(guó)庫(kù)支出，而是指定應(yīng)天府的五千個(gè)納稅人把它們應(yīng)交的稅米直接送到軍士家里。實(shí)際上，作者對(duì)財(cái)政稅收制度的批評(píng)把矛頭對(duì)準(zhǔn)了儒家思想與文官集團(tuán)對(duì)技術(shù)的排斥、抵制以及以道德立國(guó)的思想。所謂“君子不器”的儒家思想深刻鑄造了傳統(tǒng)文官集團(tuán)的政治性格，那就是在思維上極力排斥與抵制“專(zhuān)家治國(guó)”式技術(shù)主義的行政方向，而以道德的教化治理國(guó)家。因此，這種政治體制設(shè)計(jì)的.目的就不是效率主導(dǎo)，而是以穩(wěn)定、遵守慣例或成憲為首要宗旨。

    然而，作者的視野還是有非常強(qiáng)烈與明顯的韋伯理性化理想類(lèi)型與西方中心主義的色彩，明顯是站在西方近代化的立場(chǎng)上反觀與評(píng)判中國(guó)。他更多地只是診斷中國(guó)傳統(tǒng)官僚政治與政治教化模式的問(wèn)題，而忽視了這個(gè)體制之所以長(zhǎng)期延續(xù)并成功占據(jù)中國(guó)人心靈的優(yōu)點(diǎn)。歷史研究已表明，同一時(shí)期的西方在財(cái)政稅收體制上并沒(méi)有比明朝精確化與高明到哪里去。如果按照馬克斯·韋伯對(duì)理性化的官僚制特征的描述與定義，比如分工的專(zhuān)業(yè)化、名實(shí)的相符、非人格化、等級(jí)化等標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)早在秦代就建立理性化的官僚體制，雖然它遠(yuǎn)非近代西方那種現(xiàn)代資本主義的國(guó)家建構(gòu)模式。若是從近代西方傳教士的眼光看來(lái)看待明代中國(guó)，則是另一番景象。傳教士們經(jīng)過(guò)觀察中國(guó)的政治體制后都驚呼中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了哲人王治國(guó)，他們對(duì)中國(guó)通過(guò)科舉選拔儒家士大夫擔(dān)任文官的制度是非常贊賞與仰慕的，并積極地向西方推介。這是因?yàn)?，“君子不器”的思想早已被孔子深深地刻鑄在中國(guó)讀書(shū)人的心中。中國(guó)人的政治是培養(yǎng)精通儒家經(jīng)典的、有深厚人文教養(yǎng)的德才兼?zhèn)涞耐ú哦羌夹g(shù)性專(zhuān)家來(lái)教民、化民，這是中國(guó)政治的邏輯，它所著力的是安頓人心、立己立人、修己安人的志業(yè)。人類(lèi)學(xué)家張光直先生認(rèn)為，中國(guó)文明從源頭起就是一種連續(xù)性文明，生產(chǎn)的發(fā)展、血緣被地緣取代以至于國(guó)家的產(chǎn)生都是由于政治的程序來(lái)完成的，而西方則是一種斷裂性文明，生產(chǎn)的發(fā)展是依靠技術(shù)、貿(mào)易的突破性提高導(dǎo)致的，因而西方走向了一條向外索取與擴(kuò)張的技術(shù)革新、航海發(fā)現(xiàn)、海外貿(mào)易的路線。

    黃仁宇先生的筆墨，讓我們看到靜靜潛伏于歷史穴罅中的明朝，怎樣呻呤著屬于它的孤寂。也讓我們聆聽(tīng)到作者抒情的挽歌中充滿遺恨的沉重嘆息。歷史，是這樣勢(shì)不可擋地客觀前行。只有學(xué)會(huì)在細(xì)節(jié)中窺視真相，懂得順勢(shì)而為，方可不溺于歷史長(zhǎng)河而延綿不息。站在40多年后反觀《萬(wàn)歷十五年》，我們更應(yīng)清楚我們文明與道路的來(lái)龍去脈，在中西對(duì)比的視野下，重新反思我們的獨(dú)特性，以及走向更美好未來(lái)的自覺(jué)堅(jiān)守與選擇。

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    古語(yǔ)有云：書(shū)當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。書(shū)中蘊(yùn)含著許多人類(lèi)的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書(shū)籍作品。在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中，書(shū)中的描述讓人欲罷不能，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？幼兒教師教育網(wǎng)為大家呈上收集和整理的萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

    萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇1)

    出乎意料的一本書(shū)，實(shí)在對(duì)中國(guó)古代史不感興趣，經(jīng)古代文學(xué)史老師推薦閱讀，也算一個(gè)有意思的體驗(yàn)。

    全書(shū)涉及了明朝的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想、文化等各個(gè)方面，主要由明神宗、張居正、申時(shí)行、海瑞、戚繼光、李贄幾人的經(jīng)歷為主要線索。選角看似無(wú)意實(shí)則大有門(mén)道：神宗是皇權(quán)的代表，張居正則是相權(quán)失敗的典型，相對(duì)的申時(shí)行卻是相權(quán)與皇權(quán)和解的象征。海瑞作為明朝有名的清官，實(shí)則從全書(shū)來(lái)看此人成就不高不過(guò)是一個(gè)證明本朝吏治清明所需要的標(biāo)志；戚繼光當(dāng)然是明朝軍事力量強(qiáng)大的標(biāo)志；李贄……私以為作者沒(méi)有選擇其他明朝的思想大家，而選擇這位“奇葩”不單單是因?yàn)槠渌枷氲拿苄?，而是因?yàn)檫@樣的矛盾性剛剛好與全書(shū)的主題相契合，正應(yīng)了首尾圓通的那句：“萬(wàn)歷十五年是平平淡淡的一年?！钡@又是象征著明朝盛極而衰的一年。

    此外，全書(shū)又以“陰陽(yáng)”為主題包裹著整個(gè)萬(wàn)歷年間的是是非非。

    而“陰陽(yáng)”二字，在本書(shū)中所指又有多重含義。一來(lái)陰是官員處事的圓滑、乖巧以及官場(chǎng)的生存之道，相對(duì)之陽(yáng)則是官員在外或者對(duì)上的表現(xiàn)，也就是符合社會(huì)要求的一種“標(biāo)榜”。二來(lái)陰則是指國(guó)家運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律，其中包括思想、文化、倫理、道德……陽(yáng)也是皇權(quán)、政治、商業(yè)等宏觀現(xiàn)象。

    其中韻味，不再贅述，三言兩語(yǔ)，聊表愚見(jiàn)。

    萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇2)

    《萬(wàn)歷十五年》，由歷史學(xué)家黃仁宇所著，作者將眼光放在1587這個(gè)“無(wú)關(guān)緊要”的年份，利用萬(wàn)歷皇帝朱翊鈞、學(xué)士張居正、申時(shí)行，南京督察院都御史海瑞、薊州總兵官戚繼光，以知府身份掛冠而去的名士李贄這六個(gè)人物分別代表著帝國(guó)的最高統(tǒng)治者、行政首腦、官僚階層、模范官員、軍事將領(lǐng)、思想界的翹楚，通過(guò)對(duì)他們的描述和點(diǎn)評(píng)，側(cè)面描繪出明王朝的衰敗。文中六個(gè)人物都試圖有所突破和改變，但被制度所禁錮著的他們，只能成為制度的犧牲品，所以作者也在文中指出，這是“一個(gè)大失敗的總記錄”。黃仁宇以“大歷史觀”而聞名于世，在《萬(wàn)歷十五年》也能充分地體現(xiàn)出來(lái)，他認(rèn)為以道德為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判歷史有失它的合理性，于是他另辟蹊徑，從技術(shù)的角度，從制度框架來(lái)進(jìn)行分析明朝一步步走向衰落的原因，黃仁宇拓寬了歷史研究視野，從歷史的小細(xì)節(jié)出發(fā)，探究宏觀的歷史問(wèn)題，這也是他所說(shuō)的“敘事不妨細(xì)致，但是結(jié)論卻要看遠(yuǎn)不顧近。”黃仁宇更加注重歷史為什么會(huì)發(fā)展至此，所以他通過(guò)聯(lián)系比較、歸納等等方法來(lái)得出結(jié)論。那么，在中學(xué)歷史教學(xué)中，黃仁宇的“大歷史觀”又能起到什么樣的作用呢？結(jié)合《文藝復(fù)興》一課的教學(xué)案例，來(lái)探索一下在“大歷史觀”的指導(dǎo)下，歷史教師應(yīng)當(dāng)如何提高學(xué)生的歷史思維能力。

    以“問(wèn)題”開(kāi)始，以“問(wèn)題”結(jié)束黃仁宇以“中國(guó)社會(huì)為什么不能實(shí)現(xiàn)代化”這一問(wèn)題，而展開(kāi)一系列對(duì)幾千年歷史的探索，在《萬(wàn)歷十五年》亦是如此，為了解釋為什么明王朝會(huì)一步一步走向衰落，他從各個(gè)角度，各個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)論證它。以前的我們一直被框死在歷史是怎樣的，而不去尋求歷史為什么是這樣的，所以，對(duì)于歷史，學(xué)生需要建立起問(wèn)題意識(shí)，只有腦中有疑問(wèn)，有了好奇心才會(huì)去探尋原因，帶著問(wèn)題去尋找史料，才會(huì)對(duì)歷史有著更深刻的理解。而于歷史教師而言，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，還能有效提升歷史課堂教學(xué)質(zhì)量。以《文藝復(fù)興》為例，在進(jìn)行歷史教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以設(shè)計(jì)“文藝復(fù)興是如何產(chǎn)生的”，“文藝復(fù)興是簡(jiǎn)單的古希臘羅馬文化的復(fù)興嗎”這些問(wèn)題來(lái)貫穿課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生一步一步發(fā)現(xiàn)文藝復(fù)興的核心思想是人文主義，對(duì)古典文化并非是簡(jiǎn)單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。利用問(wèn)題來(lái)建構(gòu)課堂教學(xué)，不僅可以幫助學(xué)生樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，同時(shí)也能使學(xué)生對(duì)于歷史課堂中學(xué)到的歷史有更深的理解，也利于師生一起挖掘歷史課堂教學(xué)的深度。培養(yǎng)學(xué)生的史料運(yùn)用和分析能力《萬(wàn)歷十五年》采用了紀(jì)傳體的鋪敘方式，黃仁宇用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)記敘史實(shí)，增強(qiáng)了可讀性和趣味性，雖然結(jié)論看似平白無(wú)奇，但是它的背后，需要大量的史料來(lái)支撐，第一章《萬(wàn)歷皇帝》所參考的書(shū)目，便有《神宗實(shí)錄》、《穆宗實(shí)錄》、《大明會(huì)典》等等。

    同樣，在學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程中，也要牢牢抓住史料，提升對(duì)史料的整理和理解能力。在《文藝復(fù)習(xí)》為例，在講述到文藝復(fù)興的背景時(shí)，便可利用史料進(jìn)行引導(dǎo)。如“意大利，那里最早出現(xiàn)資本主義萌芽。這客觀上需要促使一種不同于封建文化的新文化產(chǎn)生并且發(fā)展起來(lái)……”通過(guò)這則材料，歷史教師可以讓學(xué)生聯(lián)系材料和書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行思考，從經(jīng)濟(jì)的角度的出發(fā)，文藝復(fù)興產(chǎn)生的原因。根據(jù)材料，學(xué)生可以總結(jié)出工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展，一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。在歷史教學(xué)過(guò)程中，歷史教師有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的閱讀和剖析能力，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)“論從史出”的治史精神，形成歷史學(xué)習(xí)的正確方法。

    無(wú)論是從黃仁宇的“大歷史觀”出發(fā)，還是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，都對(duì)學(xué)生的歷史思維能力提出了更高的要求，而在具體的歷史課堂教學(xué)實(shí)踐中融入“大歷史觀”，對(duì)教學(xué)方式、教學(xué)手段、內(nèi)容組織的豐富和發(fā)展有著重要意義。在這一過(guò)程中，不僅可以提升學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生史料分析能力，同時(shí)也有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的思考意識(shí)和整體意識(shí)。

    萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇3)

    自己本不是一個(gè)歷史觀很強(qiáng)的人，但當(dāng)時(shí)只在kindle上粗略讀過(guò)后便擱置了。最近一檔綜藝節(jié)目叫做《一本好書(shū)》，從萬(wàn)歷皇帝的視角出發(fā)對(duì)該書(shū)進(jìn)行了舞臺(tái)劇式的演繹，看完心情久久不能平息，為一個(gè)孩子背負(fù)的王朝，為一個(gè)帝王無(wú)奈的抗?fàn)帯?/p>

    本書(shū)力圖使歷史專(zhuān)題的研究大眾化，因而采取了傳記體的鋪敘方式。書(shū)中所敘，不妨稱(chēng)為一個(gè)大失敗的總記錄，不論是主要人物萬(wàn)歷皇帝朱翊鈞，大學(xué)士張居正、申時(shí)行，南京都察院都御史海瑞，薊州總兵官戚繼光，哲學(xué)家李贄，他們或身敗，或名裂，沒(méi)有一個(gè)人功德圓滿。即便是側(cè)面提及的人物，如馮保、高拱、俞大猷，也都沒(méi)有好結(jié)果。這種情形，斷非個(gè)人的原因所得以解釋?zhuān)钱?dāng)時(shí)的制度已至山窮水盡，上自天子，下至庶民，無(wú)不成為犧牲品而遭殃受禍。

    1583年春的會(huì)試，萬(wàn)歷皇帝詢問(wèn)與試舉人，為什么他越想勵(lì)精圖治，但后果卻是官僚的更加腐化和法令的更加松懈？是因?yàn)樗狈θ拭駩?ài)物的精神，還是在于他的優(yōu)柔寡斷？或許他已感覺(jué)到自己拯救一個(gè)看似堅(jiān)不可摧實(shí)則搖搖欲墜的大王朝的無(wú)力。在與文官集團(tuán)經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)15年的立太子之爭(zhēng)，萬(wàn)歷與文官集團(tuán)徹底決裂，并開(kāi)始長(zhǎng)期罷工，直至1620年萬(wàn)歷駕崩，帝國(guó)暮氣，回天乏術(shù)，24年后，整個(gè)明朝滅亡。

    看到此時(shí)，非常納悶，為什么萬(wàn)歷皇帝與文官集團(tuán)的矛盾會(huì)如此之深，到可以終身不上朝？是只有萬(wàn)歷如此還是明朝的皇帝均是如此？可能都是如此吧，他抗?fàn)庍^(guò)，盡管他是高高在上的天子，但被剝奪個(gè)人意志的他抗?fàn)幉贿^(guò)2萬(wàn)人的文官集團(tuán)，抗?fàn)幉贿^(guò)沒(méi)有法治只講道德終要走向滅亡的封建帝制。萬(wàn)歷登基時(shí)還只是一個(gè)10歲的孩子，他曾經(jīng)也勤勉朝政勵(lì)精圖治，關(guān)心國(guó)家和人民，可當(dāng)一個(gè)擺設(shè)的皇帝真的是一件讓人厭倦的事，罷了罷了。

    關(guān)于張居正，因?yàn)槠涫呛苯耆耍∠笊羁坍?dāng)年高考語(yǔ)文（湖北考生）的閱讀理解就是選自熊召政的《張居正》，后來(lái)也聽(tīng)酈波教授在百家講壇講《風(fēng)雨張居正》，雖不太記得清內(nèi)容了，但時(shí)而鏗鏘有力時(shí)而如泣如訴的語(yǔ)風(fēng)難以忘記?！罢D官吏，政令傳出，雖萬(wàn)里外，朝下而夕奉行；丈量天下土地，推行一條鞭法，倉(cāng)粟充盈，可支十年有余”?！睹鞒切┦聝骸穼?duì)他如此評(píng)價(jià)：不是好人，不是壞人，他是一個(gè)有理想，有良心的人。不說(shuō)他身負(fù)絕學(xué)，改革創(chuàng)新，也不說(shuō)他專(zhuān)斷獨(dú)行，表里不一，只是想不到在其死后遭萬(wàn)歷清算抄家掘墳，曾經(jīng)的亦師亦父，亦臣亦友的情誼可以變得如此決絕，不禁唏噓，或許不止張居正是一個(gè)復(fù)雜的人，是人性本就復(fù)雜。

    萬(wàn)歷十五年，亦即公元1587年，西班牙的艦隊(duì)已整備出征英國(guó)，世界局勢(shì)如是。而1588年1月17日清晨，“將星西殞之際，我們一個(gè)古老的帝國(guó)業(yè)已失去重整軍備的最好良機(jī)”。戚繼光的“鴛鴦陣法”最開(kāi)始是從老板口中聽(tīng)到的，當(dāng)時(shí)查了資料并沒(méi)研究出什么所以然，待今日重讀本書(shū)，發(fā)現(xiàn)“鴛鴦陣法”其實(shí)是因時(shí)制宜之策略，是在軍事創(chuàng)新與政治妥協(xié)之間實(shí)現(xiàn)平衡的智慧之舉。從古至今，改革都不是一條好走的路，充當(dāng)改革家，既要有敢為人先的創(chuàng)新精神，更要有審時(shí)度勢(shì)的大局觀，從實(shí)際情況出發(fā)。同理到企業(yè)發(fā)展中，最完美最先進(jìn)的改革方案往往是無(wú)法執(zhí)行的，在妥協(xié)中務(wù)實(shí)前進(jìn)，達(dá)成目標(biāo)或許才是法則。

    大風(fēng)起于青萍之末。萬(wàn)歷十五年間，發(fā)生的這些事件，“表面看來(lái)雖似末端小節(jié)，但實(shí)質(zhì)上卻是以前發(fā)生的大事的癥結(jié)，也是將在以后掀起波瀾的機(jī)緣。歷史并不是一人一時(shí)，或者一朝一世的孤立事件，而是有它的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系的。而要發(fā)現(xiàn)這種聯(lián)系和規(guī)律，就不能拘泥于單獨(dú)的大小事件，必須將它放在大視野下，才能看得明白”，此乃作者的“大歷史觀”。

    正如王強(qiáng)老師在混沌大學(xué)《歷史的凝視》課程中所說(shuō)的，對(duì)過(guò)去有意識(shí)，對(duì)未來(lái)有覺(jué)知，這似乎將人類(lèi)同動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)。培養(yǎng)歷史觀，其實(shí)是讓我們?nèi)チ私鈿v史的事實(shí)與真相，因?yàn)闅v史是時(shí)間的證人，是真理的光亮，是記憶的生命，是生活的導(dǎo)師。我們走向歷史的同時(shí)，也在走向未來(lái)。

    萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇4)

    1587年萬(wàn)歷十五年，這是平平淡淡的一年，然而正是在平淡無(wú)奇的日常生活背后，導(dǎo)致一個(gè)不平凡帝國(guó)的滅亡，仿佛是一般的人，對(duì)周遭無(wú)感，對(duì)未來(lái)也茫然；嗅覺(jué)靈敏的人，會(huì)覺(jué)得有什么不妥，但又談不上哪里不對(duì)。實(shí)際上已經(jīng)可以預(yù)見(jiàn)到冰山一角，然后感覺(jué)到底下有一個(gè)巨大的冰山。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化，無(wú)論哪個(gè)角度、方方面面的停滯，都可以一葉知秋。猶如南美蝴蝶的翅膀微微煽動(dòng)，就可以在非洲大陸引起一場(chǎng)風(fēng)暴。

    1587年萬(wàn)歷十五年，無(wú)論是文人高官?gòu)埦诱⑸陼r(shí)行；還是武將戚繼光和官員海瑞；或者是思想家李贄；甚至是萬(wàn)歷皇帝本人；都無(wú)一幸免成為歷史的悲劇，無(wú)一幸免的悲涼而終，好像飄落的秋葉肅靜，然后消失于茫茫的歷史長(zhǎng)河。

    先說(shuō)說(shuō)單個(gè)個(gè)體，海瑞，我們的印象和教育形象里，他是一個(gè)清官，典型代表形象是《海瑞罷官》。十幾年前去了淳安縣的千島湖，特意去瞻仰了一下海瑞當(dāng)時(shí)的府邸，當(dāng)時(shí)感覺(jué)連風(fēng)都是清涼的。然而，歷史給出的評(píng)價(jià)竟然是—古怪的模范官僚?？梢?jiàn)一個(gè)人，置身于什么樣的環(huán)境和歷史背景，是如此不同的解釋。而當(dāng)局和后人給予的評(píng)價(jià)也是各有千秋，褒貶不一。

    戚繼光—勇猛將領(lǐng)。南肅倭寇、北驅(qū)韃靼，留下赫赫戰(zhàn)績(jī)。迷信與科學(xué)相結(jié)合，改良軍事設(shè)備和鉆研戰(zhàn)術(shù)，然而也會(huì)送禮獻(xiàn)寶、養(yǎng)妾生兒養(yǎng)老、最終被文官拖累而不得善終。全書(shū)中，作者對(duì)于戚繼光的描繪是唯一花了重彩的，不但描繪了戚家軍的篩選原則，訓(xùn)練要素，以及作戰(zhàn)技巧，還從觀察氣象、記錄天氣季節(jié)變化等等，以及兵器的研究和應(yīng)用實(shí)操…。不可否認(rèn)，戚繼光不管是在那時(shí)還是當(dāng)代，都屬聰明上進(jìn)、睿智勇猛的將領(lǐng)。

    首輔張居正，他是一個(gè)優(yōu)秀的政治家、改革家。人前維護(hù)的過(guò)于完美的形象，有才華和道德準(zhǔn)則，然而，玩弄權(quán)術(shù)、貪污受賄、沉迷美色，這種人前人后的鮮明對(duì)比，導(dǎo)致了生前的繁華和死后的崩塌，讓人內(nèi)心十分復(fù)雜。

    不肖者猶知忌憚，而賢者有所依歸。

    首輔申時(shí)行，雖然中庸、協(xié)調(diào)眾官，深得萬(wàn)歷皇帝的信任，是因?yàn)榍叭问纵o張居正太跋扈，弄的“官不聊生”而申時(shí)行審時(shí)度勢(shì)，才得以安生，但也落得個(gè)遭彈劾和辭官歸田的結(jié)局。

    思想家–李贄，思想特立獨(dú)行，然而所屬的生活時(shí)代政治凝固，朱熹的理學(xué)和王陽(yáng)明的心學(xué)派紛爭(zhēng)，李贄的自相沖突實(shí)質(zhì)上就是理學(xué)和心學(xué)的矛盾。這樣的一個(gè)矛盾體，導(dǎo)致了最后的在監(jiān)獄里自殺結(jié)局。

    最后一個(gè)是我們的萬(wàn)歷皇帝。從小接受?chē)?yán)格儒家教育，熟讀經(jīng)史，敬重天道，孝仿祖法。后來(lái)發(fā)現(xiàn)了對(duì)自己嚴(yán)格說(shuō)教，自己十分敬重的首輔張居正的虛偽面，發(fā)現(xiàn)了人性的偽劣，以及對(duì)整個(gè)道德體系無(wú)能為力的局面，開(kāi)始了他的消極怠工，從而導(dǎo)致了整個(gè)決策機(jī)構(gòu)的缺失和散漫。萬(wàn)歷皇帝可以說(shuō)是代表一個(gè)體系的文化和價(jià)值觀。雖然他有變革的激情和情懷，但是在如此的體系下，他也只能用悲觀和無(wú)為來(lái)做無(wú)謂的抵抗。

    當(dāng)一個(gè)人口眾多的國(guó)家，個(gè)人行動(dòng)全憑儒家簡(jiǎn)單粗淺而又無(wú)法固定的原則所限制，而法律又缺乏創(chuàng)造性，則其社會(huì)發(fā)展的程度，必然受到限制。即便是宗旨善良，也不能補(bǔ)助技術(shù)之不及。——《萬(wàn)歷十五年》

    單個(gè)個(gè)體的悲劇，匯集成立歷史時(shí)代的悲劇。以道德為綱繩，引導(dǎo)一個(gè)執(zhí)政黨去實(shí)施政法，最高旨意是禮法，任何人逾越不過(guò)。就不得不一步步走向滅亡了。

    這本書(shū)語(yǔ)言平實(shí)，沒(méi)有華麗的辭藻和生動(dòng)的描繪，邏輯和蘊(yùn)涵的寓意卻不似語(yǔ)言那么簡(jiǎn)單，它不是精美的點(diǎn)心蛋糕，它是相當(dāng)于咀嚼蕎麥面包，原汁原味無(wú)添加，個(gè)中滋味得自己體會(huì)。誠(chéng)然，道德是基礎(chǔ)和根源但不是萬(wàn)能，更不是法律。一切問(wèn)題首先需從法律的層面去考慮，再延伸到道德層面。所以，當(dāng)一個(gè)人口眾多的國(guó)家，個(gè)人行動(dòng)全憑儒家簡(jiǎn)單粗淺的又無(wú)法固定量化的原則限制，而法律又缺乏創(chuàng)造性和實(shí)用性，則其發(fā)展程度必定受到限制，即便是宗旨善良，也不能補(bǔ)救技術(shù)之不及。

    延伸思考：大家都一致認(rèn)為的潮汕人是東方猶太人，有著積極勤勞的本質(zhì)，好客豪爽講信用。但是，有一句話叫做“出生入死”，被偏解成了出門(mén)才會(huì)生，而回籍則會(huì)死。也就是得背井離鄉(xiāng)在外打拼，也的確見(jiàn)識(shí)過(guò)老一輩的前輩們都是精英，兢兢業(yè)業(yè)，成就一番事業(yè)，在家鄉(xiāng)的卻是安逸悠閑喝著功夫茶過(guò)著美滋滋的小日子。了解潮汕的人一定會(huì)知道，這是一個(gè)講究人情禮節(jié)的群體，有一定的道德水準(zhǔn)和風(fēng)俗習(xí)慣，來(lái)作為生活以及處事的綱本，而在外的潮汕人，融入的是一個(gè)以法律為依據(jù)的環(huán)境，先有法律再講人情，而不是用人情來(lái)道德綁架法律標(biāo)準(zhǔn)。所以，這就不難明白為什么離開(kāi)家鄉(xiāng)出外的人會(huì)比較成功的道理。

    萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇5)

    黃仁宇的這本《萬(wàn)歷十五年》在我看來(lái)，是以一種小見(jiàn)大的手法，闡述了全文的中心思想：“萬(wàn)歷十五年平淡無(wú)奇，明朝注定滅亡。”

    在平淡無(wú)奇的一些日常生活背后，導(dǎo)致了一個(gè)不平凡的大帝國(guó)的滅亡.

    細(xì)想來(lái)，這慎密的思維令人嘆為觀止。就好像你看到的，只是冰山浮在水面上的一角罷了，但他的懸浮是有必然性的，當(dāng)歷史由日常最平凡的生活反應(yīng)，只能暗嘆世事的無(wú)常和世道的輪回了，明朝的滅亡早已決定在萬(wàn)歷十五年，在李自成打進(jìn)北京城時(shí)，只是把這具早已死亡的行尸走肉踩進(jìn)了塵埃罷了。

    如果把我們自己代入而是的萬(wàn)歷的'視角，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)遙遠(yuǎn)年度的皇帝，與我們何其相像。也曾樂(lè)于上進(jìn)，也曾經(jīng)勵(lì)精圖治、喜歡讀書(shū)，曾經(jīng)對(duì)這世界也充滿了期待與向往，任何人，任何事，都有著最根本的原因。他本不是暮氣沉沉、消極厭世的人，我不知道錯(cuò)在誰(shuí)，只是想，如果在一開(kāi)始就給他自主選擇的權(quán)利，讓他以自己的角度為自己做些什么，將他當(dāng)作活生生有血有肉的人確切的說(shuō)是有尊嚴(yán)的獨(dú)立個(gè)體來(lái)看待，或許一切都會(huì)不同吧。萬(wàn)歷皇帝作為學(xué)生，臣僚做為教師，最大的失敗之處，是大臣們剝奪了萬(wàn)歷作為一個(gè)聰明的年輕人應(yīng)有的個(gè)性、思想和活力。當(dāng)一種事情變得被逼無(wú)奈，在有趣的事情，也會(huì)失去最初的興趣與對(duì)這件事的所有美好的感官。第一印象很難破壞，但并不是牢不可摧。

    我也會(huì)思考，張居正是否一開(kāi)始就是一個(gè)罪孽罄竹難書(shū)的奸臣，沒(méi)有人會(huì)和自己同一立場(chǎng)的事物或人過(guò)不去，那無(wú)異于自找煩惱。我覺(jué)得，他也曾想明朝國(guó)富民強(qiáng)。若是換個(gè)立場(chǎng)考慮，他也只是個(gè)有些剛愎自用的，有些缺點(diǎn)，同時(shí)也很聰明的大臣罷了?？追蜃釉?jīng)說(shuō)過(guò)，“唯女人與小人難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨。”然而這句話所反映的，在我看來(lái)則有更深層的含義。“難養(yǎng)”的豈止是女人和小人？我一向信奉“距離產(chǎn)生美”，任何人，任何事，了解了，熟悉了，都會(huì)變得不那么好，畢竟人無(wú)完人?；实凼沁@樣，張居正也是這樣，大多數(shù)人，都是這樣的。中正的看待一件事后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，黑不是那么黑，白不是那么白，生活從不像京劇的臉譜，紅臉白臉?lè)值姆置?，總有灰色?/p>

    文章的最后，黃仁宇先生是這樣結(jié)尾的：“1587年，是為萬(wàn)歷十五年，丁亥次歲，表面上似乎是四海升平，無(wú)事可記，實(shí)際上我們的大明帝國(guó)卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭。在這個(gè)時(shí)候，皇帝的勵(lì)精圖治或者宴安耽樂(lè)，首輔的獨(dú)裁或者調(diào)和，高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造或者習(xí)于茍安，文官的廉潔奉公或者貪污舞弊，思想家的極端進(jìn)步或者絕對(duì)保守，最后的結(jié)果，都是無(wú)分善惡，統(tǒng)統(tǒng)不能在事業(yè)上取得有意義的發(fā)展，有的身敗，有的名裂，還有的人則身敗而兼名裂。”

    萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇6)

    這本書(shū)真的需要靜下心來(lái)，慢慢品讀。在書(shū)中，你會(huì)參悟到一些歷史的發(fā)展。

    本人所學(xué)十分有限，尚不能參悟歷史中的諸多奧義，只摘錄書(shū)中部分內(nèi)容作為啟示。

    讀書(shū)摘錄：

    1當(dāng)時(shí)正值臺(tái)北影印出版了《明實(shí)錄》，此書(shū)為明代史料的淵藪，自然在所必讀。全書(shū)一百三十三冊(cè)，又無(wú)索引可資利用，所以只好硬著頭皮，在教書(shū)之余每周閱讀一冊(cè)。這一走馬觀花式的閱覽就花去了兩年半。

    除此之外，參考奏疏筆記、各地方志，搜尋國(guó)內(nèi)外有關(guān)的新舊著作，費(fèi)時(shí)更多。此書(shū)從計(jì)劃撰寫(xiě)到殺青定稿，歷時(shí)七年，1974年由英國(guó)劍橋大學(xué)出版。

    2中國(guó)的過(guò)去，禁忌特多，所以說(shuō)話作文時(shí)有隱晦，或指彼而喻此?；蚪韫乓灾S今，這在明朝人更為慣技。

    本書(shū)論述明朝此事，舉凡有所議論臧否，都是針對(duì)十六世紀(jì)的歷史而發(fā)的。

    如果我要對(duì)今人今事有所議論，自當(dāng)秉筆直書(shū)，絕不愿學(xué)明朝人的辦法，否則就是違反了自己寫(xiě)書(shū)的目的。當(dāng)然，另一方面，以古為鑒，今人也未嘗不能得到若干啟示。

    3申時(shí)行的老成來(lái)自長(zhǎng)期處理各種人事的經(jīng)驗(yàn)；這種經(jīng)驗(yàn)，使他深知我們這個(gè)帝國(guó)有一個(gè)特點(diǎn)：一項(xiàng)政策能否付諸實(shí)踐，實(shí)施后或成或敗，全靠看它與所有文官的共同習(xí)慣是否相安無(wú)憂，否則理論上的完美，仍不過(guò)是空中樓閣。

    這一帝國(guó)既無(wú)崇尚武功的趨向，也沒(méi)有改造社會(huì)、提高生活程度的宏愿；它的宗旨，只是在于使大批人民不為饑荒所窘迫，即在“四書(shū)”所謂“黎民不饑不寒”的低標(biāo)準(zhǔn)下以維持長(zhǎng)治久安。

    所以說(shuō)來(lái)說(shuō)去，施政的要訣，仍不外以抽象的方針為主，以道德為一切事業(yè)的根基。朝廷最大的任務(wù)是促進(jìn)文官之間的互相信賴與和諧。此亦即鼓舞士氣，發(fā)揮精神上的力量。

    4要影響全體文官，申時(shí)行必須首先提供自己的的誠(chéng)意。他寧可被目為大和事佬，甚至被批評(píng)為犧牲原則的政客，也要堅(jiān)持他調(diào)濟(jì)折衷的原則。

    他確實(shí)看透了國(guó)家為解決問(wèn)題而設(shè)立文官，但國(guó)家的最大問(wèn)題也是文官。而奇怪的是，以張居正的精明練達(dá)，競(jìng)忽視了這樣基本而簡(jiǎn)單的事實(shí)。

    5他們要求這位守成之主與日常的生活隔絕，在仲裁爭(zhēng)端中不狹帶個(gè)人的嗜好和偏愛(ài)以引起更多的糾紛。

    坦率地說(shuō)，就是皇帝最好毫無(wú)主見(jiàn)，因此更足以代表天命。

    這種關(guān)系，已經(jīng)由萬(wàn)歷的曾叔祖弘治作出了榜樣。弘治皇帝愈是謙抑溫和，聽(tīng)?wèi){文臣們的擺布，文臣們就愈是稱(chēng)頌他為有道明君。

    這樣的一個(gè)皇帝，實(shí)際上已經(jīng)不是國(guó)事的處置者，而是處置國(guó)事的一個(gè)權(quán)威性的象征。他應(yīng)該做到寓至善于無(wú)形。

    如果他能夠保持感情與個(gè)性的真空，經(jīng)常演習(xí)各種禮儀，以增強(qiáng)抽象的倫理觀念，他就和上述要求恰好符合。

    6與海瑞同時(shí)期的人所不能看清楚的是，這一段有關(guān)司法的建議恰恰暴露了我們這個(gè)帝國(guó)在制度上長(zhǎng)期存在的困難：以熟讀詩(shī)書(shū)的文人治理農(nóng)民，他們不可能改進(jìn)這個(gè)司法制度，更談不上保障人權(quán)。

    法律的解釋和執(zhí)行離不開(kāi)傳統(tǒng)的倫理，組織上也沒(méi)有對(duì)付復(fù)雜因素和多元關(guān)系的能力。

    個(gè)人道德之長(zhǎng)，仍不能補(bǔ)救組織和技術(shù)之短。

    8在本朝的社會(huì)中，儒家的仁，類(lèi)似于憲法的理論基礎(chǔ)。全國(guó)的讀書(shū)人相信性善，則他們首先就應(yīng)該抑制個(gè)人的欲望，不去強(qiáng)調(diào)個(gè)人的權(quán)利。

    9現(xiàn)代先進(jìn)的國(guó)家以商業(yè)的法律作高層機(jī)構(gòu)及低層機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，落后的國(guó)家以舊式農(nóng)村的習(xí)慣及結(jié)構(gòu)作為行政的基礎(chǔ)。

    10受過(guò)被裁失業(yè)、與家人一起感受經(jīng)濟(jì)危機(jī)和被人歧視景況，才越來(lái)越把眼光放大，才知道個(gè)人能力有限，生命的真意義，要在歷史上獲得，而歷史的規(guī)律性，有時(shí)在短時(shí)間尚不能看清，而須要在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)大開(kāi)眼界，才看得出來(lái)。

    夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

    萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇7)

    歷史學(xué)領(lǐng)域，向來(lái)就是一個(gè)意見(jiàn)不同，紛爭(zhēng)不斷的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。但是無(wú)論如何，思想的沖突還是有益于文化的進(jìn)步與發(fā)展——黃仁宇先生的《萬(wàn)歷十五年》一書(shū)，即是為明代歷史的研究提出了一個(gè)全新的概念;更準(zhǔn)確地說(shuō)，是為了歷史學(xué)領(lǐng)域提出了一個(gè)應(yīng)當(dāng)注重的話題——“大歷史觀”。盡然，書(shū)中的一些觀點(diǎn)不會(huì)被通篇認(rèn)同，但是其意義，可謂是一次理念上的革新。

    正如書(shū)中所說(shuō)，1587年，在中國(guó)則為明萬(wàn)歷十五年，次歲丁亥年，所發(fā)生的要事可謂寥寥無(wú)幾，而其程度則以震撼全國(guó)朝野上下的事件，則更顯得屈指可數(shù)。整個(gè)國(guó)家都在承平與祥和的氣息中度過(guò)。然而，史官與歷史學(xué)家都沒(méi)有注意到，盡管沒(méi)有關(guān)于要事大篇幅的記錄，但是在他們筆下的一次次集會(huì)、早朝、經(jīng)筵、會(huì)議、談話，在大量日復(fù)一日的枯燥文字之中，我們的王朝正在經(jīng)歷著它的潛移默化的改變——而一般而言，潛移默化的改變，其影響甚于一次集中的矛盾總爆發(fā)。事實(shí)上，在1587年所發(fā)生的一切，昭示著明王朝已經(jīng)失去了一次關(guān)乎它未來(lái)命運(yùn)走向的變革機(jī)會(huì)，并且步入了它命運(yùn)的最后一段路程，走向了衰亡。

    能夠維持國(guó)家運(yùn)轉(zhuǎn)的，有幾種東西——其一，乃是完善的制度，就如同今日之美利堅(jiān)，無(wú)論官員如何之平庸，但是由于有一套完善的制度，那么整個(gè)國(guó)家還是在欣欣向榮地發(fā)展著;其二，乃是社會(huì)道德的制約，道德雖是無(wú)形之物，然而卻是一種巨大的約束力，統(tǒng)治者如果能夠靈活運(yùn)用道德力量管理國(guó)家，那么儒家“大同”的構(gòu)想就能夠全面實(shí)現(xiàn)了。其三，也就是潛規(guī)則。這種構(gòu)成于各種集體的規(guī)則，成型與完善與各種游離與法令與條例之外，雖然它不是標(biāo)準(zhǔn)的形式規(guī)則，但是仍然是維持文官平衡的重要點(diǎn)。現(xiàn)在，我們的大明王朝雖然集這三者于一身，但是第一種，即制度，已經(jīng)顯得死板而不合時(shí)宜，既無(wú)法控制地方，又無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)中樞。所以，留給萬(wàn)歷皇帝和大學(xué)士張居正、申時(shí)行們的，只有軟弱無(wú)力而缺乏條理的儒家道德與官場(chǎng)內(nèi)部籍以維持秩序的潛規(guī)則。

    制度的不適用是本朝最大的特征，也是整個(gè)國(guó)家的悲哀之一。緩慢而缺乏效率的政府、充斥著各種關(guān)系鏈條的人事考察，等等等等都使得我們的明朝對(duì)于國(guó)家的治理只能夠維持到“平穩(wěn)”而無(wú)法將其晉級(jí)為“盛世”，一旦戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨，整個(gè)國(guó)家都會(huì)由于調(diào)度不一與指令相斥而混亂不堪，1619年的遼東，正確的證明了這一點(diǎn)。

    當(dāng)制度不堪修補(bǔ)，社會(huì)的推動(dòng)力已然消失之時(shí)，再?gòu)?qiáng)有力的改革也顯得無(wú)濟(jì)于事。用書(shū)中結(jié)尾的話來(lái)說(shuō)，萬(wàn)歷皇帝、張居正、申時(shí)行、海瑞、戚繼光這些人，雖然擁有著不同的抱負(fù)與藍(lán)圖，但是由于整個(gè)國(guó)家已經(jīng)沒(méi)有了動(dòng)力，那么“皇帝的勵(lì)精圖治或者是宴安耽樂(lè)，首輔的調(diào)和或者是獨(dú)裁，高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造還是習(xí)于茍安，文官的貪墨舞弊還是廉潔奉公，最后的結(jié)果，都是無(wú)分善惡，統(tǒng)統(tǒng)不能取得有意義的成就?！辈⑶視?shū)中還提到，整個(gè)國(guó)家的悲劇所造就的結(jié)果，就是一個(gè)個(gè)個(gè)人的悲劇——有的身敗，有的名裂，有的則身敗兼名裂。這些小成分，構(gòu)成了整個(gè)國(guó)家的悲劇。

    今天，當(dāng)我們回顧這段數(shù)千年前的歷史時(shí)，也許更會(huì)對(duì)于人物在整個(gè)歷史環(huán)境下的處境而唏噓感嘆乃至同情。因此，我們也應(yīng)該以更高遠(yuǎn)的視角，去探尋那些人物心理中復(fù)雜而不為人知的一面。

    萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇8)

    最初對(duì)這個(gè)書(shū)感興趣有兩個(gè)原因，一是因?yàn)樽髡唿S仁宇的傳奇人生，我是贊同人生要有不同體驗(yàn)的。所以一個(gè)當(dāng)過(guò)軍人的學(xué)者，一個(gè)顛沛流離遠(yuǎn)走異國(guó)的歷史學(xué)家，這本身對(duì)我就是有吸引力的；二是因?yàn)樵u(píng)論說(shuō)這個(gè)書(shū)和我們以往看待歷史的視角不一樣啦，研究的很深入啦什么的。能從和我不一樣的角度看問(wèn)題，這一點(diǎn)也是很吸引我的。

    我對(duì)這個(gè)書(shū)最大的感受，還是從吳曉波的激蕩三十年中看到的，吳曉波說(shuō)，只有通過(guò)細(xì)節(jié)式的歷史素描，才可能讓時(shí)空還原到它應(yīng)有的錯(cuò)綜復(fù)雜和莫測(cè)之中，讓人的智慧光芒和美麗，以及他的自私愚昧和錯(cuò)誤，被日后的人們認(rèn)真地記錄和閱讀。（說(shuō)實(shí)話，我認(rèn)為對(duì)于離我們遠(yuǎn)的歷史，我們需要更多的細(xì)節(jié)，因?yàn)槌殡x和宏觀天然就多。但是對(duì)于激蕩三十年這樣的書(shū)，僅僅才過(guò)去三十多年，當(dāng)事人都還在，這種時(shí)候細(xì)節(jié)就顯的不是很重要，而超越時(shí)間和空間的視野和宏觀上對(duì)歷史規(guī)律的把握才是最難得的，在這一點(diǎn)上我有些苛求了。）

    黃仁宇對(duì)于歷史細(xì)節(jié)的把握源于他對(duì)歷史第一手資料的潛心研究，這種態(tài)度在現(xiàn)在浮躁的年代越來(lái)越少了，雖然我們并不是一代人。這個(gè)書(shū)語(yǔ)言平實(shí)生動(dòng)，并沒(méi)有晦澀之處，所以一般人都看的明白。但是其中所表現(xiàn)的邏輯卻不像他的語(yǔ)言那么簡(jiǎn)單。我讀歷史也不算少了，但是我對(duì)這個(gè)書(shū)最多明白了六成。如何去認(rèn)識(shí)歷史，怎么去認(rèn)識(shí)歷史，這個(gè)東西我現(xiàn)在也還不知道，但黃仁宇給了我們不一樣的感覺(jué)，讓我們覺(jué)得這樣也可以啊。我覺(jué)得這個(gè)書(shū)是扎實(shí)的，也是有趣的。

    三國(guó)演義的第一句是天下大勢(shì)分久必合合久必分，從此定下了三國(guó)的基調(diào)。萬(wàn)歷十五年的開(kāi)頭，也定了這本書(shū)的基調(diào)，就是大風(fēng)起于青萍之末。這種從事情的微小發(fā)端，從而進(jìn)一步能預(yù)見(jiàn)到后來(lái)的演變，這就是讀史明智的緣由，這也是基于對(duì)長(zhǎng)期歷史演變的深刻理解而提煉出的歷史性規(guī)律認(rèn)識(shí)。讀歷史的確是明智啊。

    萬(wàn)歷當(dāng)皇帝其實(shí)挺失敗的，想做的事情一件沒(méi)做成，不想做的事情卻得天天做。隨著年齡的增長(zhǎng)當(dāng)皇帝的日子久了，增加的也僅僅是不做不想做的事，想做的依然做不了。這也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的政治氣候決定的，文人集團(tuán)過(guò)于勢(shì)大，程朱理學(xué)深入人心，那個(gè)時(shí)候什么最大，不是皇帝，是禮法是制度，任何人都逾越不得。

    張居正有多優(yōu)秀自不待言，但是生前如此風(fēng)光，死后卻如此蕭索，這其中到底是為什么呢，我得不出可以一句話總結(jié)的原因。但是我想到了俾斯麥，他在位時(shí)縱橫捭闔合縱連橫，讓德意志始終處于最主動(dòng)的外交地位。但他一退休，他的那套體系土崩瓦解，德國(guó)從此走上了另一條道路，由此導(dǎo)致了一戰(zhàn)。這么優(yōu)秀的人，為什么不能建立一套長(zhǎng)久的體制和政策或者在政治體制中找到合適的接班人呢，總是政治過(guò)渡的這么不順暢。以儒家的觀點(diǎn)就是沒(méi)有以德服人，還是不夠優(yōu)秀的。

    反觀申時(shí)行，不似張居正那般鋒芒畢露一手遮天，但申時(shí)行是懂得進(jìn)退為人為官之道的。他們最大的差別不在能力上，在為人之道上。我其實(shí)最佩服的是汾陽(yáng)王郭子儀了，那是幾千年中國(guó)歷史人物的典范啊。

    還有兩個(gè)人的對(duì)比很有意思，就是海瑞和戚繼光，雖然他們是一文一武毫無(wú)關(guān)聯(lián)。我想對(duì)比的其實(shí)是海瑞的不合實(shí)際和戚繼光的實(shí)事求是。海瑞和社會(huì)政治現(xiàn)實(shí)格格不入，我們可以敬服海瑞的高潔，但我仍質(zhì)疑海瑞的做法對(duì)社會(huì)有什么積極作用。而戚繼光呢，在明朝軍制如何落后的情況下，充分的利用一切可以利用的現(xiàn)實(shí)，從不做不可能做成事情，不空想做實(shí)事。明朝有此名將，軍事上卻難有進(jìn)取，不得不說(shuō)，中華歷來(lái)被外地入侵都是內(nèi)部不團(tuán)結(jié)的時(shí)候。武將有好下場(chǎng)的比例比文臣少啊，看來(lái)還是得讀書(shū)啊。

    至于李贄，我沒(méi)什么想說(shuō)的，以前小時(shí)候看到李贄估計(jì)會(huì)說(shuō)一些膚淺之言，但是這次看了之后，我卻不敢說(shuō)什么了，以后看了他的書(shū)或者有更深刻的了解再說(shuō)吧。

    這個(gè)書(shū)挺好的，以后有機(jī)會(huì)還要重讀。

    萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇9)

    同樣，在學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程中，也要牢牢抓住史料，提升對(duì)史料的整理和理解能力。在《文藝復(fù)習(xí)》為例，在講述到文藝復(fù)興的背景時(shí)，便可利用史料進(jìn)行引導(dǎo)。如“意大利，那里最早出現(xiàn)資本主義萌芽。這客觀上需要促使一種不同于封建文化的新文化產(chǎn)生并且發(fā)展起來(lái)……”通過(guò)這則材料，歷史教師可以讓學(xué)生聯(lián)系材料和書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行思考，從經(jīng)濟(jì)的角度的出發(fā)，文藝復(fù)興產(chǎn)生的原因。根據(jù)材料，學(xué)生可以總結(jié)出工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展，一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。在歷史教學(xué)過(guò)程中，歷史教師有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的閱讀和剖析能力，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)“論從史出”的治史精神，形成歷史學(xué)習(xí)的正確方法。

    無(wú)論是從黃仁宇的“大歷史觀”出發(fā)，還是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，都對(duì)學(xué)生的歷史思維能力提出了更高的要求，而在具體的歷史課堂教學(xué)實(shí)踐中融入“大歷史觀”，對(duì)教學(xué)方式、教學(xué)手段、內(nèi)容組織的豐富和發(fā)展有著重要意義。在這一過(guò)程中，不僅可以提升學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生史料分析能力，同時(shí)也有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的思考意識(shí)和整體意識(shí)。

    萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇10)

    《萬(wàn)歷十五年》講述了明代從繁榮帝國(guó)走向崩壞的過(guò)程，是對(duì)“明”這個(gè)朝代敗因的總結(jié)。在這一年里，無(wú)數(shù)駭人聽(tīng)聞、在當(dāng)時(shí)卻十分尋常的事件，訴說(shuō)著這一朝代的破敗不堪。然而在這破敗不堪的年代里，我看到了仍有人為了自己的信仰、對(duì)于國(guó)家的信仰奮斗著，讓人不能不為之感動(dòng)。

    明代走到了萬(wàn)歷十五年，法制體系崩毀，社會(huì)秩序靠看不見(jiàn)、摸不著的道德維持。加上極低的官俸，缺乏組織、管理的稅收與生產(chǎn)，腐敗成了生存必須，人的欲望便開(kāi)始將社會(huì)往邪惡的方向引領(lǐng)。無(wú)法用法律管束的欲望毫無(wú)限度地膨脹，百姓生活無(wú)人問(wèn)津，各集團(tuán)只顧得一己私利，“陰”與“陽(yáng)”的距離越拉越大。與此同時(shí)，皇帝也受不了對(duì)自己那異乎尋常的管束，開(kāi)始消極怠工。國(guó)運(yùn)，正在以肉眼可見(jiàn)的速度下滑。但是有識(shí)之士仍然存在。張居正作為一朝元老，提拔人才，整頓朝廷，試圖扭轉(zhuǎn)國(guó)運(yùn)。書(shū)中的張居正作風(fēng)強(qiáng)硬，英明果斷。盡管對(duì)張居正的生活、作風(fēng)書(shū)中略有貶意，但畢竟可以看出，張居正并不是按自己私欲行事。但他死后，因其過(guò)于強(qiáng)干的作風(fēng)而被對(duì)手們毫不留情地抨擊，家財(cái)盡沒(méi)，兒女盡削職為民。以這位太師的眼光，未必料不到身后之事。因此我認(rèn)為，比起一己私利，堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的事，對(duì)張居正而言更有意義，也是他不變的初心。

    相同際遇的人不可計(jì)數(shù)：戚繼光橫掃倭寇，修繕邊防，卻只能一人終老；李贄生前聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，多有著述，卻落得個(gè)獄中自殺的下場(chǎng)。他們都沒(méi)能得到善終，都遭到了命運(yùn)不公正的對(duì)待，但只要一有機(jī)會(huì)，做過(guò)事的他們?nèi)韵朐僮鲆淮?。海瑞也是如?------一意孤行、鉆牛角尖兒，讓部下連家人都養(yǎng)不活的他，不算是一個(gè)高水平的領(lǐng)導(dǎo)，但揣一顆奉公廉潔之心，全然不為生活的困難、現(xiàn)實(shí)的殘酷而折腰。兩次當(dāng)官，他的態(tài)度一點(diǎn)沒(méi)變，仍為天下蒼生，為自己的信仰戰(zhàn)斗。

    萬(wàn)歷十五年，表面是一個(gè)普通年代，而我認(rèn)為它已經(jīng)是一個(gè)亂世了。道德在那個(gè)年代已經(jīng)紊亂，養(yǎng)活自己是正義，對(duì)他人盡忠盡孝是正義，對(duì)國(guó)家盡心也是正義，而這些正義之間又有種種糾葛與矛盾，讓人是非難辨，于是出現(xiàn)了一批只相信自己的人。在那個(gè)欲望橫流、毫無(wú)法治的世界上，他們選擇追逐內(nèi)心的信仰，在這個(gè)思想的亂世里，為這個(gè)國(guó)家、為心里的正義獻(xiàn)出最后一份力量。

    萬(wàn)歷年讀書(shū)筆記(篇11)

    說(shuō)到明朝，大家腦海中都會(huì)想到哪些人物或相關(guān)名稱(chēng)呢？

    有明朝的開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，永樂(lè)皇帝朱棣，海瑞、張居正，靖難之役，還有明朝東廠和西廠、錦衣衛(wèi)……

    今天為大家推薦的這本書(shū)叫《萬(wàn)歷十五年》，書(shū)名雖為萬(wàn)歷十五年，然而其內(nèi)容卻俯瞰了整個(gè)明朝的興衰，并且告訴我們與以往歷史書(shū)中不同的海瑞、張居正……讀黃仁宇的書(shū)，你會(huì)深刻體會(huì)“歷史給人以智慧”！比如下面的經(jīng)典段落：

    一個(gè)農(nóng)民家庭如果企圖生活穩(wěn)定并且獲得社會(huì)聲望，惟一的道路是讀書(shū)做官。然而這條道路漫漫修遠(yuǎn)，很難只由一個(gè)人或一代人的努力就能達(dá)到目的。通常的方式是一家之內(nèi)創(chuàng)業(yè)的祖先不斷地勞作，自奉儉約，積銖累寸，首先鞏固自己耕地的所有權(quán)，然后獲得別人耕地的抵押權(quán)，由此而逐步上升為地主。這一過(guò)程常常需要幾代的時(shí)間。經(jīng)濟(jì)條件初步具備，子孫就得到了受教育的機(jī)會(huì)。這其中，母親和妻子的自我犧牲，在多數(shù)情形之下也為必不可少。所以表面看來(lái)，考場(chǎng)內(nèi)的筆墨，可以使一代清貧立即成為顯達(dá)，其實(shí)幕后的慘淡經(jīng)營(yíng)則歷時(shí)至久。這種經(jīng)過(guò)多年的奮斗而取得的榮譽(yù)，接受者只是一個(gè)人或至多幾個(gè)人，但其基礎(chǔ)則為全體家庭。因此，榮譽(yù)的獲得者必須對(duì)家庭負(fù)有道義上的全部責(zé)任，保持休戚與共的集體觀念。

    當(dāng)一個(gè)人口眾多的國(guó)家，各人行動(dòng)全憑儒家簡(jiǎn)單粗淺而又無(wú)法固定的原則所限制，而法律又缺乏創(chuàng)造性，則其社會(huì)發(fā)展的程度，必然受到限制。即便是宗旨善良，也不能補(bǔ)助技術(shù)之不及。1587年，是為萬(wàn)歷十五年，丁亥次歲，表面上似乎是四海升平，無(wú)事可記，實(shí)際上我們的大明帝國(guó)卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭。在這個(gè)時(shí)候，皇帝的勵(lì)精圖治或者宴安耽樂(lè)，首輔的獨(dú)裁或者調(diào)和，高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造或者習(xí)于茍安，文官的廉潔奉公或者貪污舞弊，思想家的極端進(jìn)步或者絕對(duì)保守，最后的結(jié)果，都是無(wú)分善惡，統(tǒng)統(tǒng)不能在事業(yè)上取得有意義的發(fā)展，有的身敗，有的名裂，還有的人則身敗而兼名裂。因此我們的故事只好在這里作悲劇性的結(jié)束。萬(wàn)歷丁亥年的年鑒，是為歷史上一部失敗的總記錄。

    讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃。每天推薦一本好書(shū)，讓閱讀成為一種生活方式！

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感(熱門(mén)10篇)


    書(shū)讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感 篇1

    飛速發(fā)展的科技，改變著整個(gè)世界；日新樂(lè)儀的交通、武器，期待著明天的美好與和平。

    這本書(shū)上寫(xiě)了許許多多的為什么，同時(shí)還有對(duì)應(yīng)的答案。有關(guān)于武器的，有關(guān)于計(jì)算機(jī)的，還有關(guān)于交通的。這一個(gè)個(gè)問(wèn)題都體現(xiàn)出了我們?nèi)祟?lèi)發(fā)達(dá)的科技和人們對(duì)科學(xué)地了解，對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)！

    現(xiàn)在世界上有計(jì)算機(jī)、電視、飛機(jī)等各種各樣的東西。人們還用網(wǎng)絡(luò)，來(lái)互相交流或了解每時(shí)每刻世界各地發(fā)生的重大新聞。是這一本書(shū)讓我知道了許多無(wú)以前不知道的東西。以前我心中的一個(gè)個(gè)問(wèn)好，現(xiàn)在終于有了答案。讓我開(kāi)闊了視野，了解到了如今社會(huì)上的發(fā)明與創(chuàng)造。20世紀(jì)，人們創(chuàng)造了奇跡。之前祖先們一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想，現(xiàn)在都已實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在，21世紀(jì)以來(lái)林，讓我們?nèi)祟?lèi)再次創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡吧！讓我們的明天跟加美好，讓明天的世界充滿歡聲笑語(yǔ)！

    所以，我們一定要熱愛(ài)科學(xué)，又一顆探索的心。為我們今后的美好家園做貢獻(xiàn)，付出一份自己的力量！

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感 篇2

    叔叔送我一本書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。里面精美的圖片和豐富的內(nèi)容深深地吸引了我，這本書(shū)教會(huì)了我許多問(wèn)題，我愛(ài)不釋手。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的一片竹子開(kāi)花嗎。以前我一直以為竹子是不會(huì)開(kāi)花結(jié)果的，竹子永遠(yuǎn)都是綠色的，讀了這篇文章后，我恍然大悟。其實(shí)竹子一生只開(kāi)一次花，而且是要到快死的時(shí)候才開(kāi)花。竹子在開(kāi)花之前可以生長(zhǎng)幾十年，開(kāi)花時(shí)有點(diǎn)枯黃，開(kāi)出的花很小，不引人注目。別的植物開(kāi)花是因?yàn)樯L(zhǎng)的很健康，而竹子開(kāi)花卻是因?yàn)橥恋貨](méi)有養(yǎng)份。讀了這篇文章，我又增長(zhǎng)了些知識(shí)，我要多讀書(shū)，這樣可以了解更多有用的知識(shí)。

    讀了以后，我最大的感受就是：它讓我從中學(xué)到了許多知識(shí)，受益匪淺，這本書(shū)值得一讀。就像丁老師經(jīng)常跟我們說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@本書(shū)讓我學(xué)到課本上和生活中學(xué)不到的.知識(shí)。我愛(ài)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》。然里面還有許多有趣的內(nèi)容，都是我非常感興趣的問(wèn)題，像天上飛的、地上跑的、水里游的。大千世界里稀奇古怪的事太多了。

    讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，多讀書(shū)，相信會(huì)有不少收獲。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感 篇3

    二年級(jí)讀后感題目：《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感

    讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我每晚睡覺(jué)前都要看書(shū)。最近在讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)十分好看，十分有趣，使我懂得了許多的知識(shí)。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面的內(nèi)容十分的豐富，講到了很多方面。有自然篇，動(dòng)物篇，植物篇，生活篇等。平時(shí)碰到一些不懂的問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì)拿出這本書(shū)看看書(shū)上有沒(méi)有科學(xué)的解答。

    我從它身上學(xué)到了不少課外知識(shí)，比如題目：海水為什么是咸的，為什么兔子不能喝水，電閃雷鳴是怎么回事，人為什么會(huì)流淚。為什么樹(shù)干涂白石灰？這些知識(shí)幫我解釋許多心里的小問(wèn)號(hào)。我非常喜歡這本書(shū)。

    我從這本書(shū)中學(xué)到了不計(jì)其數(shù)的知識(shí)，解決了許多稀奇古怪的問(wèn)題，而且還明白了一個(gè)道理題目：知識(shí)是你探索來(lái)的，只有不斷的深入探索和學(xué)習(xí)，才能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

    我覺(jué)的這本書(shū)知識(shí)豐富，圖畫(huà)精美，生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔明了，帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)?！妒f(wàn)個(gè)為什么》真是一本好書(shū)，他讓我接受了又一次知識(shí)的洗禮。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感 篇4

    讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我從中學(xué)到了不少知識(shí)。沒(méi)有孩子不喜歡問(wèn)問(wèn)題，他們會(huì)問(wèn)：這是為什么？

    為什么會(huì)這樣？那是什么？那是怎么一回事？

    精力充沛，好奇，從不厭倦提問(wèn)?！妒f(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)是小學(xué)生的好朋友，他熱情耐心，認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)孩子們的問(wèn)題百答不倦。

    問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻涉及到各個(gè)門(mén)類(lèi)的知識(shí)，包含著許多深?yuàn)W的道理?！妒f(wàn)個(gè)為什么》內(nèi)容豐富，它里面有地理、生物、人體、醫(yī)藥、天文等知識(shí)，除了這些還有很多很多方面的內(nèi)容，它是一本可以讓自己增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野有用的科普書(shū)。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇、有趣的東西，有問(wèn)有答，很吸引人眼球，會(huì)令人廢寢忘食、手不釋卷。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過(guò)程。我知道金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星和冥王星是太陽(yáng)系中的九大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。

    我們?nèi)祟?lèi)居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”。

    我經(jīng)常聽(tīng)大家說(shuō)“骨折”，可我又聽(tīng)同學(xué)說(shuō)“人的骨骼比鋼還硬”。既然我們體內(nèi)的骨頭比鋼還硬，它怎么會(huì)斷呢？我翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，如愿以償?shù)恼业搅舜鸢浮?/p>

    人的骨骼非常堅(jiān)硬。有人測(cè)得，人骨的縱向張力和壓力強(qiáng)度比花崗巖大，僅次于鋼，而人骨的重量比鋼和花崗巖輕得多；“吃柿子為什么不能與螃蟹、土豆一起吃，”這是因?yàn)閮鍪磷永锖幸环N鞣質(zhì)，如果吃柿子再吃螃蟹，這種鞣質(zhì)便和螃蟹中的蛋白質(zhì)結(jié)合，凝成不能消化的東西；為什么我們不能把它們和土豆一起吃呢？這是因?yàn)槌粤送炼购?，可產(chǎn)生胃酸，他接觸了柿子也會(huì)生成“胃柿石”。

    看來(lái)，吃冷凍柿子既不能和螃蟹一起吃，也不能和土豆一起吃，否則會(huì)引起胃痛、嘔吐和腹瀉。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感 篇5

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一種科普知識(shí)系列從書(shū)，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。

    以前，我根本不知道九大行星和銀河?！妒f(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過(guò)程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟?lèi)居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說(shuō)一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍(lán)？等等。從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開(kāi)了我心中的一些謎團(tuán)。

    在這本書(shū)中，我最感興趣的一篇文章是“打蛇為什么要打三寸和七寸？書(shū)上說(shuō)的是打蛇打三寸是因?yàn)槿缡巧叩募棺倒亲钊菀状驍嗟牡胤剑?，一但被打斷，后面的器官也被破壞。打七寸是因?yàn)槠叽缡巧叩男呐K所在部位，心臟被打碎，蛇當(dāng)然沒(méi)命了。假期里，我經(jīng)常隨爸爸媽媽去山里旅游，聽(tīng)說(shuō)山里有很多蛇，萬(wàn)一碰上了，就知道怎么對(duì)付它了。

    《十萬(wàn)個(gè)《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面還解答了日常生活中的一些問(wèn)題，如：為什么蘋(píng)果既能通便又可以止瀉？原因是蘋(píng)果含有豐富的有機(jī)酸和特別多的果蔬膠；為什么晚上要刷牙？因?yàn)榭谇焕锏募?xì)菌會(huì)使食物碎屑腐敗發(fā)酵?！妒f(wàn)個(gè)為什么》是一本好書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。

    讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套叢書(shū)集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。

    在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識(shí)高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識(shí)的海洋里徜徉，做個(gè)有用的人。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感 篇6

    今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《朝花夕拾》里面寫(xiě)的是魯迅小時(shí)候的許多事情，以及被家人限制下的生活，使我深受感觸。

    《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在《朝花夕拾》中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情地流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。魯迅在童年里不是很好。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到很難過(guò)。之后，他則將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同化作為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年里，一定要開(kāi)心。

    讀完《朝花夕拾》之后，我感受到了魯迅小時(shí)候經(jīng)歷的許多波折。他雖然在別人的限制下生活。但是，他沒(méi)有放棄去探索。他把錢(qián)存起來(lái)去買(mǎi)書(shū)，在書(shū)中去探索外面的世界。這就是魯迅從小養(yǎng)成渴望讀書(shū)的精神啊!

    魯迅小時(shí)候的生活經(jīng)歷過(guò)許多波折，甜甜酸酸，但又想去探索外面的世界，又渴望讀書(shū)。我小時(shí)候也經(jīng)常被家長(zhǎng)限制，自己又想去見(jiàn)識(shí)外面的世界。

    那時(shí)，我的父母經(jīng)常要上班，沒(méi)時(shí)間去照顧我，就把我困在家里，由我奶奶去照顧我。奶奶年紀(jì)又大了，行動(dòng)又不方便。我想出去玩，但是奶奶又行動(dòng)不便。所以，我只能待在家里。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)讀書(shū)能學(xué)到許多知識(shí)，還能見(jiàn)識(shí)到外面的世界。于是我開(kāi)始讀書(shū)，果然在書(shū)中看到了不同的世界。一會(huì)兒，我穿越到了大洋洲;一會(huì)兒，我又穿越到了非洲。漸漸地，我在書(shū)中學(xué)習(xí)到了許多在平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。

    后來(lái)，我喜歡上了讀書(shū)。課外的時(shí)間與平時(shí)的生活也不會(huì)再那么無(wú)聊，乏味。是書(shū)，帶給了我知識(shí)和快樂(lè)。

    “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)的一句話。我們要熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中探索新的知識(shí)，新的世界。這正如冰心說(shuō)的：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

    六年級(jí)以朝花夕拾為題的優(yōu)秀讀后感3

    “朝花夕拾”顧名思義就是：“早上的花放到了晚上才撿起”。這本書(shū)寫(xiě)的是魯迅的童年回憶。這篇散文集在魯迅的筆下寫(xiě)的極其生動(dòng)，酸甜苦辣樣樣都有。

    這篇散文集寫(xiě)的范圍廣泛：狗貓鼠，阿長(zhǎng)與山海經(jīng)，24孝圖，五猖會(huì)，無(wú)常，從百草園到三味書(shū)屋……在這所有篇散文中我最喜歡第一篇就是狗貓鼠。

    在《朝花夕拾》中，“狗，貓，鼠”這篇文章十分有趣。在這篇有趣的散文中，不僅僅是題目吸引著我，同時(shí)也是好笑的語(yǔ)句也讓我著迷。這篇散文記敘了魯迅在童年時(shí)與一只貓的搏斗，從中表達(dá)了作者對(duì)貓的厭惡，同時(shí)也體現(xiàn)了魯迅在童年里的懵懵懂懂。魯迅聽(tīng)長(zhǎng)媽媽說(shuō)：“他最心愛(ài)的隱鼠被貓給吃了”因此便開(kāi)始仇貓了。過(guò)了大半年魯迅偶然得到一個(gè)消息是“隱鼠是被長(zhǎng)媽媽給踩死的”。雖然得知了是長(zhǎng)媽媽踩死的隱鼠，但是和貓的感情卻終究沒(méi)有融合。從此魯迅改變了對(duì)貓的態(tài)度，那就是“對(duì)貓頗為客氣，倘若萬(wàn)不得已，則趕走而已，絕不打傷。”從這以后魯迅就有一絲討厭長(zhǎng)媽媽了。隨后講到長(zhǎng)媽媽的睡姿成“大，”而且她太堅(jiān)守規(guī)居讓魯迅十分不耐煩。但是《山海經(jīng)》的故事，讓魯迅對(duì)對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意了，別人不肯做，或者不能做的事情，他卻能夠做成功。她卻有偉大的“神力”。謀害隱鼠的怨恨從此完全消滅了。

    我喜歡這本書(shū)，不過(guò)我更喜歡書(shū)中的文字，因?yàn)檫@些文字在魯迅的筆下寫(xiě)的“形形色色”極其生動(dòng)，而且記敘的內(nèi)容也十分真實(shí)。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感 篇7

    這幾天，我看了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)。它主要講科學(xué)的內(nèi)容。我很喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，最喜歡里面關(guān)于核武器的這一篇，我來(lái)給你講講吧！

    核武器的威力可大了，能在很短的時(shí)間里炸毀一座城市，所以非常危險(xiǎn)。比如二戰(zhàn)時(shí)期日本戰(zhàn)敗，就是給美國(guó)扔了核武器（原子彈），那片土地連草都死了。核武器在現(xiàn)在的世界上是禁止使用的。在太空中有衛(wèi)星在探測(cè)核武器的存不存在，一旦發(fā)現(xiàn)，就可以及時(shí)得到情報(bào)，作好相應(yīng)的防護(hù)措施。

    每當(dāng)我看到這一篇關(guān)于核武器的故事，我就心驚膽戰(zhàn)。核武器如此危險(xiǎn)，我們應(yīng)該避免世界上任何國(guó)家使用核武器?，F(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)有的國(guó)家在搶奪北極和南極，因?yàn)榘押宋淦鞔娣旁谀抢锏谋鶎酉旅?，衛(wèi)星就探測(cè)不到了。這些國(guó)家真是居心何在呢？一旦核武器不小心被引爆或泄漏，那將要死多少人呢？（比如近去年日本福島影響了很多地方。）

    核武器一旦爆炸或泄漏，世界的環(huán)境也會(huì)因此而改變。多么可怕?。∥覀冎袊?guó)人沒(méi)有想做這種事，我很自豪，我是一個(gè)中國(guó)人！我覺(jué)得應(yīng)該禁止核武器的生產(chǎn)，這樣才能更好地保護(hù)地球！

    聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得核武器很危險(xiǎn)吧！

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感 篇8

    讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》有感同學(xué)們，我來(lái)問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題吧！“無(wú)花果到底有沒(méi)有花？人為什么要眨眼睛？

    為什么我們白天看不到星星，只有晚上？蛇為什么要蛻皮？”我想大家一定都不知道吧。

    現(xiàn)在我就給大家推薦一本書(shū)，它就是讓我受益匪淺的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

    在書(shū)中，作者用簡(jiǎn)單的文字?jǐn)⑹隽素S富多彩的**，并描述了一些深?yuàn)W抽象的科普知識(shí)，通俗易懂，趣味盎然。其中還融入了科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性使其成為一體，這樣我們不僅可以掌握和更多了解一些基礎(chǔ)知識(shí)，更可以啟發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。這套書(shū)是由《動(dòng)物天地》、《海洋世界》、《人體生活》和《植物王國(guó)》融合在一起組成的一套百科全書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

    《動(dòng)物天地》里主要描寫(xiě)了動(dòng)物類(lèi)的活動(dòng)，比如：為什么鳥(niǎo)兒會(huì)飛？《海洋世界》主要描寫(xiě)了海洋中的生物和礦物質(zhì)，比如：

    為什么水母會(huì)蜇人？《人體生活》里主要描寫(xiě)了人體身上的器官，比如：人為什么會(huì)流眼淚？

    《植物王國(guó)》里主要描寫(xiě)了植物的生活，比如：植物為什么會(huì)吐水？讀完這套書(shū)，你一定會(huì)覺(jué)得大自然是一個(gè)極其奇妙而神秘的王國(guó)。

    有一次，我和哥哥為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休：宇航員如何在太空中睡覺(jué)？我偏說(shuō)：“是不睡覺(jué)的。

    ”而哥哥說(shuō)：“在床上睡覺(jué)?！弊詈螅覀儾榱恕妒f(wàn)個(gè)為什么》，我本來(lái)以為查不到，沒(méi)有這題答案，翻了幾頁(yè)居然讓我們找到了，我們的答案都錯(cuò)了。

    事實(shí)上，空間里沒(méi)有重量，所以他們可以不用床睡覺(jué)，站著或躺著。還有一次，爺爺問(wèn)我：“瓶子往外倒水的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)出‘咕咕’的聲音？

    ”我想了一會(huì)兒也不知道，這時(shí)我想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)當(dāng)瓶子灌滿水后，瓶子里原先的空氣就被擠了出來(lái)，當(dāng)把瓶子倒過(guò)來(lái)，水一流出來(lái)空氣就拼命往瓶里鉆，這時(shí)，空氣和水互相摩擦，于是就發(fā)出了“咕咕”的響聲了。我將書(shū)中學(xué)來(lái)的知識(shí)去告訴爺爺，爺爺開(kāi)心地說(shuō)：

    “我家孫子真聰明。”但我沒(méi)有驕傲，如果沒(méi)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》我一定是不會(huì)的。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感 篇9

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》是許多科學(xué)家、探索家一齊合力打造出來(lái)的智慧的結(jié)晶。這里記存著這些動(dòng)植物學(xué)冒險(xiǎn)精神和探索精神，做了很多讓后代覺(jué)得十分了不起的事情，如果你想了解這些神奇的動(dòng)植物，就請(qǐng)和我一起走進(jìn)這本書(shū)里吧！

    這本書(shū)里有記錄說(shuō)大烏賊是海洋里最可怕的“惡霸”。這一聽(tīng)就立刻讓人毛骨悚然?？赡苡行┤瞬](méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種動(dòng)物，一般的烏賊并不大，在10—20厘米之間。可大王烏賊是巨型的無(wú)脊椎動(dòng)物，一般生活在深海地區(qū)，體長(zhǎng)可達(dá)18—22米，從尾巴到最長(zhǎng)的兩條觸手頂端的長(zhǎng)度，有6層樓那么高。它敢于跟龐大的大鯨搏斗，經(jīng)常攻擊漁船和大型輪船，它那巨大的“手腕”足以能把船上的人卷下海，所以我們都視它為“海洋惡魔”。

    我從這本書(shū)里也了解到倉(cāng)鼠的習(xí)性，所以就去買(mǎi)了兩只想親自體驗(yàn)一下。倉(cāng)鼠不但長(zhǎng)了一身美麗的絨毛，而且你不知道吧？這個(gè)小家伙真像書(shū)里寫(xiě)的那樣，特別愛(ài)干凈，每天還像我們一樣洗臉呢！我每次想去捉它，它就靈機(jī)一動(dòng)，順勢(shì)往地上一躺，用打拳的方式來(lái)?yè)敉怂胂裰械摹皵橙恕薄?。雖然我承認(rèn)它的拳法好，但是它還有一種功夫也是一流的，就是它的“咬功”，它時(shí)時(shí)刻刻都在磨它那潔白又銳利的牙齒，像是隨時(shí)做好“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。這次親身體驗(yàn)讓我更了解這可愛(ài)的小家伙了。

    其實(shí)有些事物就在我們身邊，我們可以隨時(shí)去觀察它們，去注意它們，可是絕大多數(shù)動(dòng)植物的世界我們只能靠在書(shū)中去找尋，我們?cè)跁?shū)的引領(lǐng)下去認(rèn)識(shí)我們一個(gè)個(gè)未知的世界。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，同時(shí)也是我們獲得知識(shí)的源泉。只要我們想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)做好朋友，在知識(shí)的海洋里，我們就沒(méi)有克服不了的困難，也沒(méi)有逾越不了的鴻溝！

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感 篇10

    記得有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是知識(shí)的源泉。”是啊，一本好書(shū)，會(huì)使我們受益非淺。最近，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就使我從中學(xué)到不少知識(shí)。

    《十萬(wàn)個(gè)為什么.》是一套科普知識(shí)系列叢書(shū)，一共分四本，內(nèi)容豐富多彩，十分經(jīng)典，大到天文地理，小到生活瑣事。在這浩瀚的書(shū)海中，我找到了心中很多問(wèn)題的答案?！妒f(wàn)個(gè)為什么》的內(nèi)容極為豐富，涉及到很多方面，如民族風(fēng)俗類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、動(dòng)植物類(lèi)等。難怪它的書(shū)名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。

    為什么冰島被稱(chēng)為“水與火的的國(guó)度”?希特勒為什么屠殺“猶太人”?為什么古埃及最高統(tǒng)治者被稱(chēng)為“法老”?……我小小的心靈充滿了疑問(wèn)，看完了一塊故事就迫不及待想看下一塊故事。

    看完了這本書(shū)，我從心里發(fā)出感嘆:我積累的那點(diǎn)知識(shí)是多么的淺薄呀!假如知識(shí)是汪洋無(wú)際的大海，那我就是一個(gè)船夫，駕駛著一只小船，在這汪洋無(wú)際的大海里遠(yuǎn)航。假如知識(shí)是一望無(wú)際的天空，那我就是一只小小小小鳥(niǎo)，在這一望無(wú)際的天空中翱翔。假如知識(shí)是一條橫量世界的線，那我就連這線的100分之1都沒(méi)有走過(guò)。

    自然篇向我們介紹了大自然中的奇趣妙景，讓我感受到了大千世界的.奧秘。我懂得了宇宙是從哪里來(lái)的，是一次威力無(wú)比的大爆炸而產(chǎn)生的，又經(jīng)過(guò)多億年的演變而形成的，宇宙是所有星球的生命之源。所有的星球中卻只有地球有生命，那你知道嗎?

    生物篇中，我知道了我們身邊的各種生物。各種各樣的動(dòng)物都有著自己的特征和生活習(xí)性，令人想不到的是，招人嫌的蒼蠅居然對(duì)地球也有貢獻(xiàn)，人類(lèi)通過(guò)對(duì)它的研究，研制出了很多高科技尖端產(chǎn)品呢。許多聞所未聞的植物也令我大開(kāi)眼界，我知道了我們生活中的氧氣幾乎都是由綠色植物生產(chǎn)出來(lái)的，一個(gè)人一年吸入的氧氣量相當(dāng)于16棵杉樹(shù)一年制造的氧氣量。這種種生物真是太神奇了，也讓我在書(shū)中親近了大自然的動(dòng)物與花草們。

    人體篇中，我知道了人類(lèi)為什么要長(zhǎng)頭發(fā)?是為了保護(hù)頭部免受紫外線侵害，排出體內(nèi)有害物質(zhì)，人類(lèi)就長(zhǎng)出了頭發(fā)。我還知道了指甲的秘密，血型的秘密，人為什么會(huì)做夢(mèng)?許許多多的問(wèn)題在這本書(shū)中得到了答案，我的生活中增長(zhǎng)了不少常識(shí)，改掉了我許多不良的生活習(xí)慣。

    為什么自行車(chē)能保持平衡?肥皂泡為什么是圓的?……在科技篇中，我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開(kāi)了我心中的謎團(tuán)。面包樹(shù)真的會(huì)結(jié)出面包。因?yàn)樵谔窖蟮囊恍┑男u上有面包樹(shù)，這種樹(shù)會(huì)結(jié)出面包果，主要分為兩大類(lèi)，第一類(lèi)是核面包，第二類(lèi)是沒(méi)核面包。這些面包果只要摘下來(lái)烤上一會(huì)就可以吃了，味道和真的面包差不多，只不過(guò)核面包時(shí)候吃的需要吐核。

    其實(shí)，還有許多神秘未知的事物等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去思考、去探究，只有這樣，大千世界中的種種疑惑才能解開(kāi)，人類(lèi)才能向前邁上一大步，世界不能沒(méi)有科學(xué)。

    總之，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本好書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣;它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離;我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套叢書(shū)集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。

    我們?nèi)诉€小，人生的路還很長(zhǎng)，讓我們從現(xiàn)在做起，仔細(xì)地觀察身邊的每一件事物，做一個(gè)有心人 ，并加上深入的思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象，再加以實(shí)踐。也許多年以后，《十萬(wàn)個(gè)為什么》上就會(huì)驕傲的登出你的科學(xué)實(shí)驗(yàn)哦!我們要努力，不斷進(jìn)取，永不放棄。

    歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！?/p>

    《十萬(wàn)個(gè)為什么》中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓你感到大自然中包含的文化。這本書(shū)豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，是我的一位好老師啊!

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