一本書心得感悟模板

下面由我們幫大家編輯的《一本書心得感悟》，每當(dāng)我們在一些重要的活動或者重要時刻。都會上臺發(fā)表一些激動的感言，感言有利于幫助我們更好地發(fā)達(dá)我們的情感，優(yōu)秀的感言是怎么樣寫的呢？供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一本書心得感悟 篇1

倚在窗邊，我不由的落下了一顆熱淚，眼眶濕潤了，我輕輕合上書，一陣微風(fēng)襲過，我已淚流滿面。

眺望遠(yuǎn)方，我不由自主地回到了那個愁情纏綿的故事中去。

“一杯凈土掩風(fēng)流”流沙從她的指尖緩緩穿過，掩蓋著凋零的花瓣，曾幾何時，花兒璀璨無比，然而今日卻是低落的殉葬;曾幾何時，她清香依舊，仍是閬苑仙葩，然而此時也徘徊在香銷玉殞的邊緣。

那時，我明白花的無奈，她的落寞，我無語，只是低下頭，讓淚水滑落“花謝花飛飛滿天，紅顏香斷有誰憐?”她悲哀低沉的悼念，不知是為花無奈的完結(jié)，還是為她衰落的紅顏，最初只不過是荷著花鋤，伴著冷月葬花魂，而今花祭竟讓她自怨自艾，或許她本身就有著不同于他人的柔弱的女兒情懷，抑或是感到自己的命運與這飄零的花兒相似，都要面臨這紅顏敗落的命運，但她不知，花有選擇綻放的方式，卻沒有拒絕凋零的權(quán)利，而她也是一般

那時，我明白花的怨憐，她的怨艾，我無言，只是捧著臉，讓淚水風(fēng)干，只留下過程，""明媚鮮研能幾時，一朝漂泊難尋覓?！ǖ孽r艷誘人是綻放時剎那間奪目的光輝，但她的明媚鮮研不應(yīng)該如此，她應(yīng)憑借自己的才華讓人生變得流光溢彩，她讓自己的愁緒斬斷了一切鮮活的希望，讓自己如同這凋零的花一般逝去‘‘一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”這又是何必呢?這又是何苦呢?我真想對她說：其實你的追求并沒有隔著一層沾染灰塵的玻璃，你能夠抓的到，也能觸地到，為什么要這樣讓紅顏逝去?

那時，我不懂花的選擇，她的抉擇。我無聲，只是仰起頭，讓淚水暴露在暖陽之下、、、仍在紛飛，撫平自己那一顆紛亂的心，想著她的雙眸，似寒星，如銀珠;念著她的笑顏，似花蕾，似清潭;想著那時她的悲涼葬花吟;念著那時她的凄苦身世。她有著自己獨特的臻美，她的柔情似水，因寄人籬下的苦楚，又因?qū)氂竦娘L(fēng)流倜儻，再回首，我已感觸萬千、、、

花自飄零水自流，花又開，朱顏未衰，而她卻不在，凝眸處，從今又添一段新愁。

花凋——淚凝——她已不在!

真為世上失去了這么優(yōu)秀的女性感到悲哀!

一本書心得感悟 篇2

大家都看過許多書吧，當(dāng)然我也不例外，但其中我覺得最好看。最刺激的書就是超級版的《冒險小虎隊之被困于石器時代》。所以今天我打算把這本書介紹給大家，這本書的作者是奧地利的托馬斯·布熱齊納。

先來說一說書的主要內(nèi)容吧。穿越時空，回到過去，這是許許多多的人的夢想，可這次小虎們的時空之旅卻是一場噩夢。一開始，三只小虎乘坐的飛機(jī)遭歹徒劫持，飛機(jī)迫降到一個小島上后，三只小虎覺得自己身處石器時代，身邊出現(xiàn)的人全是“原始人”?？墒窃谶@個小島上，竟然也有來自文明社會的種種蛛絲馬跡，小虎們半夜出擊，深入地下洞穴，終于揭示了一樁驚世大案，事情有了一個完滿的結(jié)局。

這本書讓我懂得了想當(dāng)一名偵探，做事要一絲不茍，還要認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析，還要互相幫助。除了這些，我還知道了：到野外去要遠(yuǎn)離短吻鄂，尤其是不要接近它的巢穴或幼仔，在野外尋找哪里有水，當(dāng)你遇見蛇時應(yīng)該怎么辦，不能隨便吃你不認(rèn)識的漿果，在沒有無線電收發(fā)機(jī)的情況下怎樣發(fā)送信息等等。

我的書介紹完了，同學(xué)們?nèi)绻惺裁春脮?，也給我介紹介紹吧!

一本書心得感悟 篇3

我看過許多書，每本書都很有趣，可是我最喜歡的一本書還是《西游記》。

《西游記》與《三國演義》、《水滸傳》和《紅樓夢》并稱中國古代經(jīng)典四大名著?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說，作者是明代的吳承恩。全書主要寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷九九八十一難，終于到達(dá)西天，見到如來佛祖，最后五圣成真的故事。

在師徒四人中，我最喜歡的人物，還要數(shù)孫悟空，孫悟空可以上天入地，會七十二變，還有一朵筋斗云。孫悟空嫉惡如仇、有責(zé)任心、敢作敢當(dāng)、善惡分明

《西游記》里每個故事都特別引人入勝，可是我最喜歡的還是《三打白骨精》，原名叫做尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王。里面大概是說，唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前，在白虎嶺內(nèi)，住著尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，但全被孫悟空識破，白骨精害怕變做一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑富人的假聲統(tǒng)統(tǒng)打死。但唐僧不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公，又被孫悟空識破打死，唐僧寫下貶書，把孫悟空趕回了花果山。

讀完這一篇文章，我又開心又生氣，開心的是白骨精雖然十分狡猾，變幻出許多模樣，但每次都被孫悟空識破打死。生氣的是忠心的孫悟空每次都被冤枉，被念緊箍咒，最后還被唐僧逐回花果山。

《西游記》告訴我們不畏艱難困苦，要勇于挑戰(zhàn)丑惡，要有百折不撓和團(tuán)結(jié)一致的精神，要用人所長，明辨是非。

一本書心得感悟 篇4

寒假里，我看了這本書，當(dāng)合上這本書時，我卻久久不能忘懷。這本書就是《綠野仙蹤》。這是一個怎樣動人心魄的故事??！故事中，小女孩多蘿西和她的小狗托托被可怕的龍卷風(fēng)帶到了一個美麗又神秘的國家。在那里，他結(jié)識了想要得到智慧的稻草人、想要獲得一顆心的鐵皮人，以及想要變得大膽的獅子。他們?yōu)榱烁髯缘睦硐牒驮竿?，結(jié)伴而行。這一路并不順利，但艱難困苦并沒有打垮他們而是讓他們團(tuán)結(jié)起來，攜手共渡難關(guān)。這一旅途中，讓他們學(xué)會了愛，得到了智慧和勇氣，最終實現(xiàn)了他們各自的愿望。看了這本書，再回過頭來看看我自己，自己是有很多愿望和理想，可是一遇到什么困難就先會想到退縮，不能勇往直前，一遇到什么艱難困苦，就會先自己打垮自己所以，今后我要向多蘿西以及她的伙伴們學(xué)習(xí)，遇到困難先想辦法，而不是先退縮，遇到什么艱難困苦不要自己先打垮自己《綠野仙蹤》這本書被稱為美國的《西游記》。該書的作者萊曼佛蘭克鮑姆是美國著名的兒童文學(xué)作家?！毒G野仙蹤》就來自于他為兒子講述的一個故事。這部童話的風(fēng)格與格林、安徒生完全不同，是一部輕松而又開心的童話。而且它文筆流暢，描寫的生動有趣，刻畫的生動逼真。正因為如此，它才成為了美國公認(rèn)的最偉大的兒童文學(xué)家之一?，F(xiàn)在，就讓我們再次翻開這本書，跟多蘿西一起去那個美麗的城市，經(jīng)歷一場奇異的冒險吧！

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一本書心得感悟通用

小編為你整理的“一本書心得感悟”類內(nèi)容希望能夠給你帶來啟示。?有些感言需要用心去理解，當(dāng)我們經(jīng)歷一些事情或者面臨某些場景的時候。通常都會有一些很難忘的感想心得，感言讓每一天更加精彩。歡迎來到我們的網(wǎng)站了解更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)！

一本書心得感悟 篇1

讀一本書有感是中學(xué)高級階段學(xué)習(xí)任務(wù)中必要的訓(xùn)練，下面是橙子為大家整理的讀一本書有感，希望你會喜歡!

讀一本書有感：適

《誰動了我的奶酪》最初想讀這本書是出于對它的書名有些好奇，看到網(wǎng)上介紹“這是一本美國享譽(yù)全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家斯賓塞﹒約翰遜的暢銷書《誰動了我的奶酪?》”，搜索出后打開一讀，書中那些看似平常而內(nèi)含深刻哲理的話便深深地觸動我的心靈：“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。

”“遇見變化，隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備?！薄白粉欁兓?， 經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)?！?/p>

我不禁為作者斯賓塞·約翰遜的這種獨特的創(chuàng)作方式而發(fā)出由衷的贊嘆，雖然這是個寓言故事，但是其中所蘊(yùn)涵的哲理令人在感悟之中，引發(fā)深思，更讓人變得聰明、睿智。

兩只小老鼠“嗅嗅”，“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”，“唧唧”。名字取得很有意思，同時也表達(dá)了一定的意義，小老鼠的名字寓意似乎是在不停的動作著，代表了它們會隨時隨著變化而動，而立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，去尋找新的奶酪——“奶酪”自然是個比喻，是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，可以是幸福、健康，社會的認(rèn)可和老板的賞識等等。代表我們生活中最渴望得東西。

書中的兩只老鼠不會因為周圍環(huán)境的變化而喪命。因為它們會去繼續(xù)努力，不斷追求，過去擁有的雖然已經(jīng)失去，但是那只是人生經(jīng)歷，而不是一種負(fù)擔(dān)，如果執(zhí)迷不悟，止步不前，那就只有面臨饑餓，無助，頹廢和灰暗無力的世界——一切身心的折磨。

兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”。名字也取得很有意義，兩個小矮人與兩只小老鼠的態(tài)度迥然不同，他們面對變化猶豫不決，始終沉浸在對往事的追憶和幻想中，無法接受已經(jīng)改變的事實，不愿意再去尋找新的奶酪，從而也就束縛了自己的思想，變得極度頹廢，再沒有了勇氣和激情，于是生活在灰暗之中，不能自拔。幸運的是，唧唧終于戰(zhàn)勝了自己，走向光明，找到了一塊新奶酪。

生活在這樣一個瞬息萬變的信息時代，每個人都要和時代同步，才能夠與時俱進(jìn)，因為個人的奶酪隨時會被他人拿走，被外界所移動，如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動了我的奶酪?”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺悟，還自我安慰“面包會有的”，“奶酪會回來的”，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會回來了，終會追悔不已的，因為不論面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會平白無故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。

小矮人唧唧到后來終于沖破了自己思想的束縛，毅然穿上久置不用的跑鞋，奔入漆黑一片的迷宮，在這條充滿希望的路上，它終于找到了更多更好的奶酪，而它的伙伴哼哼還在怨天尤人中郁郁寡歡，無法解脫。

我喜歡這個故事，因為她告訴了我們最為深奧卻又至為簡單的道理，讓你知道應(yīng)該怎樣去面對生活，面對人生，同時教會你怎樣去調(diào)整自己的心態(tài)，隨著奶酪的變化而變化，在變化中知道怎樣去適應(yīng)環(huán)境，去改變一切的困難和逆境，從而放下包袱，走向新的開始，奔向新的生命。

讀一本書有感：心情

《誰動了我的奶酪》分3部分。第一部分：學(xué)生聚會——一群以前的學(xué)生在聚會上討論如何應(yīng)對生活的變化。

第二部分是核心，講的是這個故事，在故事中，有一個神奇的迷宮，四個性格不同的小精靈們有一個共同的任務(wù)，找奶酪，可是一場突如其來的變化使他們好不容易找的奶酪站不見了，面對變化，其中的兩個小老鼠——能很嗅出變化的嗅嗅和能及時行動的哼哼，把事情想的很簡單，他們這么找到了新的奶酪。而兩個小人有人類的復(fù)雜的腦子和情感——害怕并否認(rèn)拒絕變化的哼哼和當(dāng)看到變化的好時，能及時去適應(yīng)的唧唧倆，唧唧過了很久醒悟了，也找到了奶酪，哼哼呢?我們在等他。

第三部分是學(xué)生圍繞故事的討論與啟示

這個小故事有深刻的道理。故事里的奶酪其實就是你生活中想要的。而他們失去了奶酪也就是象征生命中的一些變化，他們找到了新的奶酪就是你又從新得到了你生命中的“奶酪”。

一個古老而年輕的國家，一個充滿活力的國家，正以前所未有的創(chuàng)造力攀登世界經(jīng)濟(jì)之巔?？焖贁U(kuò)張的城市，快速擴(kuò)張的信息，快速擴(kuò)張的市場

同時，年輕的效率也在付出代價。變化與困惑，規(guī)范與活力，問題與問題共舞。

面對日新月異的變化，你可以抱怨，牢騷滿腹;面對變化，你可以更加浮躁;面對變化，你也可以一直等待;面對變化，你還能否思考?

你的工作，你的財富，你的幸福，你的夢想，你的愛，你的學(xué)習(xí)時間，或者你的心情

誰改變了他們？誰動了你的奶酪？

你困惑，

也許沒人可以說清年輕的激情中的理智的目光與感情的奔放誰更重要;也許沒人可以說清崛起的效率中，變化的激情與思考的冷靜水更重要。我們應(yīng)該大踏步前進(jìn)，因為中國還很落后，科技文明可以使全球經(jīng)濟(jì)更加一體化和多樣化。

不管你喜不喜歡，你都會面臨更大的變化和更具挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的難題

誰動了你的“奶酪”?

無人以答。這個國家、這個世界、這個時代，在從無數(shù)變化中創(chuàng)造“奶酪”。

屬于你的奶酪也會從這些變化中脫穎而出，從你的思想中脫穎而出，從你積極自由的思想中脫穎而出

讀了這本書，我明白了面對變化，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)文中的小老鼠，不要不事情想的那么復(fù)雜，當(dāng)丟失“奶酪”時，趕快行動，相信勝利就在眼前。有時，人類復(fù)雜的智慧和情感也是前進(jìn)道路上的障礙，有時簡單的形式回帶給我們更多的便利和好處。

是的，生活中常有變化，他們總是在不斷拿走你的“奶酪”，所以，我們應(yīng)該作好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備。也要經(jīng)常聞聞你的“奶酪”，以便知道他們什么時候開始變質(zhì)，要追蹤變化。當(dāng)遇到變化，我們還要盡快適應(yīng)，也就是越早放棄舊的“奶酪”，酒會越早享受到新的“奶酪”。

別忘了要自我變化，隨著“奶酪”的變化而變化。樂觀的享受變化吧，嘗試冒險，去享受新“奶酪”的美味。最后，作好快速變化的準(zhǔn)備，不斷享受變化，并專注于：

他們?nèi)詴粩嗟哪亲吣愕摹澳汤摇薄?/p>

這便是我總結(jié)出的。羅伯特彭斯說過：“再完美的計劃也時常遭遇不測。”讓我們一起面對變化，面對“不測”。沒有恐懼，沒有顧慮，只要做到堅忍不拔，思路清晰。

來吧，讓我們快快行動。

讀一本書有感：飛

“如果人人都獻(xiàn)出一點愛，這個世界將會變得更加美好?！笔前。瑦墼谖覀冎g無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對它又有了進(jìn)一步的了解。

《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量?！稅鄣慕逃啡珪?00篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。

英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動是他們的思想的最好證明?！边@個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

而如今的社會上，有些人則非常勢利，他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽不能換成真理，冷漠不能換成熱情。

冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。反之，與人方便，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時，也溫暖了自己。

一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。那些愿意把真情和愛心奉獻(xiàn)給社會的人是最幸福的，因為幸福總是眷顧那些熱愛生活、愿意奉獻(xiàn)的人。“人間情，不分天南地北，暖你暖我;獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。

贈人玫瑰，手有余香。給別人一份愛，留給自己一個春天?！闭媲椋屇阄倚撵`相通;真情，使世界不再孤單。

只要你和我伸出溫暖的手，讓世界充滿愛，真愛就可以永存。愿生命充滿真善美之花。還有文學(xué)方面的，飛鳥集的讀后感“我相信你的愛。

”泰戈爾如是說。夏天的飛鳥，穿透黎明前霧靄般的晨光，帶過云朵的邊角，沾染了森林高處樹梢上的凝露，劃過天空留下點點痕跡。飛鳥，永遠(yuǎn)沒有棲息的理由。

它沉默的瞳孔里映射著淡薄的天光，流淌著對大自然雋永的愛戀。在暴風(fēng)雨過后的初夏清晨，打開臥室的窗戶，看到一個冷漠而清新的世界。正如讀《飛鳥集》一樣，似有淙淙的流水從山間飛漱而下，直流進(jìn)心田，以緩慢的姿勢，流出滿滿一腔的清新與寧靜。

薄暮的晨光從地平線處發(fā)散，千萬縷光芒明亮了大地，恍恍惚惚間，似回到了童年無數(shù)個天真玩耍的早晨。幾只鳥飛到我的窗前，唱著歌飛走了。

一本書心得感悟 篇2

一個無知的孩子就像一張白紙，等著你寫，從一本薄薄的書到一本厚厚的書，是你讀書的時候了。這個美好的世界需要我們由衷的欣賞和鼓勵。

莊老師說過“學(xué)生是我們教育生命的‘貴人’，需要我們以感恩之心去將他們永遠(yuǎn)牢記心頭。每一個學(xué)生都是值得教師潛心閱讀的一本書，讀好這本書，教師不僅能清楚地看到學(xué)生的內(nèi)心世界，也能清楚地看到自己的形象，以及自己形象背后的靈魂。”或許我無法翻閱每一本書，但至少我會把手里的這本書讀完。

我還記得開學(xué)那天見到我的孩子們。那是我工作的第一年。一個個既可愛又可恨，哭鬧整整持續(xù)了1個多月，我把他們當(dāng)作是工作，是一項人生中必須完成的任務(wù)，最終收獲的是疲憊。漸漸地，哭鬧聲少了，聽到最多的便是“老師，老師…”，看到他們朝你揚起天真無邪的笑臉，用稚嫩的聲音與你同朋友一樣談話，我也不禁會露出笑容，那種感覺真的非常地好，或許這不僅僅是一項任務(wù)了。

時間讓我跟孩子們逐漸了解彼此，每個孩子們都具有未完成性，他們正在書寫著自己的點點滴滴，而我就是這點點滴滴的其中一個讀者。

書都是有內(nèi)容的，每一本書的內(nèi)容是不一樣的，這內(nèi)容是需要人去讀，但是真正去讀孩子這本書的人恐怕不多。家長們忙于自己的工作往往會忽略孩子們的成長；教師因為孩子多的問題，全面關(guān)注每個孩子肯定是紙上談兵，只能做到盡力而為。所有的讀“書”都不是一蹴而就的，你原意堅持，那便是成功的第一步。

世界上沒有同樣的兩片葉子，書也是。可能每一章都很精彩，讓你愿意繼續(xù)讀下去；有的可能開頭平淡無奇，但精彩卻在后面；還有的可能在中間會有大的轉(zhuǎn)折，原來平淡無奇的也許會突然精彩紛呈，扣人心弦。這些書都需要人去讀，學(xué)生這本書是活的書、生動的書，真正以平等的心與孩子交流才能了解他們的內(nèi)心世界，感受他們的天真可愛。

一本書心得感悟 篇3

（一）很多時候，我們都能看到或者聽到孩子們把老師比喻成蠟燭、園丁等，而面對這一屆又一屆的孩子的時候，老師們，你們想過把他們也比作是什么呢？

就有這樣一位老師，他把學(xué)生比喻成一本書，這本好書，教師不僅能清楚得看到學(xué)生的內(nèi)心世界，還能清楚地看到自己的形象，以及形象背后的靈魂！是的，每個學(xué)生都是一本值得老師關(guān)注的書！

一開始，莊華濤先生就明確了自己對一個好老師的看法。他認(rèn)為一個好老師最重要的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的全部故事。是呀，就算我們公開課上的很精彩又或者是**每每都能獲得一等獎，如果我們僅僅好于表面，而忽略了孩子們的內(nèi)心世界，就像對待客人一樣來對待孩子們，那么這樣的老師有什么值得表揚的呢？

于是，抱著認(rèn)同、好奇、學(xué)習(xí)的態(tài)度，我翻開了這樣一本書，在閱讀的同時不斷反思自己。彥美與天婷的矛盾，讓我想起了班級里的孩子們，當(dāng)我們在不斷鼓勵他們上臺表演的時候，是否注意到了他們的膽怯，當(dāng)表演的小朋友出錯時，下面小朋友的笑聲我們應(yīng)該如何來調(diào)節(jié)，孩子們的內(nèi)心是柔軟與脆弱的，可能他們不像故事里面的主人公一樣會通過打架來發(fā)泄，但是他們的內(nèi)心肯定也會有一定的疙瘩。“好學(xué)生”思怡拔氣門芯的舉動，讓我想起了班級里優(yōu)秀的孩子也會調(diào)皮，我們是否一味地制止孩子們的調(diào)皮搗蛋，表揚他們的優(yōu)秀，但我們可能常因為“沒有時間”、“班級里孩子太多”等理由會常常忽略他們調(diào)皮搗蛋甚至是“做壞事”背后的緣由，久而久之我們不斷地提高嗓門來粗魯?shù)亟鉀Q這些事情。

當(dāng)看到莊老師的做法后，我發(fā)現(xiàn)了走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的重要性，你要看懂他你才能得到解決方法，就像我們上學(xué)時做題目一樣，你都不理解，你只能傻傻地盯著它而已。

在莊老師一個又一個的小故事中，我發(fā)現(xiàn)他幾乎對于學(xué)生的了解到了無孔不入的地步，他不僅關(guān)注學(xué)生之間的小事，也關(guān)注他們的情感方面，而且在了解他們的過程中對于自己也在不斷反思總結(jié)，就像他說的，讀懂學(xué)生的過程，也是教師改變點滴教育，實現(xiàn)自我價值的過程，而且他還注重家園的溝通，對于時下最讓老師頭疼的問題，在他手里似乎又是另外一個樣了，從學(xué)生到家長，再到自己，這樣的老師怎么能不讓人又敬又愛呢？

學(xué)生是一本書。如果你用心讀書，用心交流，用心教育，你自然會得到他們的心！

（二）讀了莊華濤的《學(xué)生是一本書》中的文章，我不禁思緒連篇：其實，學(xué)生何嘗不也是一本書？當(dāng)一個學(xué)生走進(jìn)你的課堂，就意味著你成為了他的人生向?qū)?，讓他在知識、理解和情感中成長，最終健康和諧地成長。

首先，我覺得觀察是單邊的收集信息，比較分析，其有效性在于教師能否收集全面、有效的信息，能否對信息進(jìn)行客觀的比較分析，推理其言行的理由。在觀察環(huán)節(jié)中，有時會出現(xiàn)誤讀學(xué)生的情況，教師往往視“學(xué)生為學(xué)習(xí)中的人”，熱衷收集學(xué)生學(xué)習(xí)的信息，而忽視學(xué)生作為“生活中的人”的生活信息，這樣的老師讀到的學(xué)生是不完整的、也是不真實的；或者通過主觀臆測，不仔細(xì)考慮思想的隱蔽性，根據(jù)言行直接給學(xué)生下結(jié)論。我想光“聽其言而觀其行”也許還不能真正認(rèn)識學(xué)生“聽其言觀其行而察其心”似乎更合理。

交流是一項雙邊活動。 于觀察相比，交流是解釋學(xué)生的一種更有效的方式，但它可能是一種更為困難的方式。因為靈魂是私人圣地，每個人都有潛在的心理防范意識，這是個人安全需求的體現(xiàn)。如果老師沒有首先開放自己的真誠和尊重的心態(tài)，就無法給學(xué)生以心理上的安全感，那么他只能在學(xué)生的心門外停下來。

而且面對學(xué)生的心靈，你還不能完全以“愛”的名義進(jìn)行交流，“我愛你，你就要和我交流?！?、“我愛你，我就可以這樣跟你交流?！边@些邏輯在心靈交往中是不合理的，“己所勿欲”當(dāng)然“勿施于人”，同樣“己所欲”而“施于人”也不見得就被接納。

徐衛(wèi)老師說：“學(xué)生的尊嚴(yán)是用玻璃做的”。閆學(xué)老師說：

“世上最嬌嫩、最脆弱的東西，那就是孩子的心靈。”只有本著真誠、尊重、愛心，借助一定的心理輔導(dǎo)的知識和技能，以慎重謹(jǐn)慎的態(tài)度，面對學(xué)生，才有可能讀識并懂得學(xué)生。

其次，教師是學(xué)生成長的向?qū)?。在學(xué)生成長的各個階段，教師對他們的影響是微妙而深刻的。就像莊老師書中寫的，他做過家訪、開過班會、個別交流等等，通過自己的教育方式，全心全意地幫助自己的學(xué)生，讓自己的“瑣碎教育”帶給學(xué)生更多的溫暖、自信、陽光、信任……，顯然，教師教育水平優(yōu)劣、責(zé)任意識強(qiáng)弱都將嚴(yán)重影響學(xué)生這本“書”質(zhì)量高低。高明的教師，其學(xué)生相對聰慧；負(fù)責(zé)的教師，其學(xué)生相對謹(jǐn)慎；大氣的教師，其學(xué)生相對豪放；大愛的教師，其學(xué)生相對靈媚……是呀，每個學(xué)生都是活生生的獨特生命體，他們的情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展關(guān)系在教師身上，教師的擔(dān)子不輕呀！

因此，我們的老師應(yīng)該以真誠、耐心和毅力閱讀每一位學(xué)生的書，盡可能多地看到學(xué)生的內(nèi)心世界。

（三）在家讀了莊華濤老師的《學(xué)生是一本書》，下面就來說一說讀了這本書的感受吧。

翻開封面第一頁，映入眼簾的便是莊華濤老師與同學(xué)們一同閱讀的**，畫面中莊老師神情十分和藹，在向?qū)W生們講述著什么，學(xué)生們聽得非常認(rèn)真。繼續(xù)往后翻閱，莊老師的思路層層遞進(jìn)，教會了我與學(xué)生的相處之道，怎樣能夠讓我們更了解自己的學(xué)生。書中寫道“教師只有在尊重理解的前提下，為師生交流營造心理安全的氛圍，聽其言觀其行，才能讀識并懂得學(xué)生，從而幫助他們成長。

”這句話給了我很大的啟發(fā)，在幼教生涯中正是如此，教師只有以平等的身份與幼兒相處，幼兒才會敞開心扉與我們交流，尤其是小班剛?cè)雸@的幼兒，他們第一次離開父母踏入集體生活，更需要的是教師的關(guān)心與愛護(hù)，身為幼兒教師的我們會俯下身子與他們交流，讓他們覺得老師就像媽媽一樣愛我們。

莊老師在書中用了一篇篇的小文章，以敘事的方式描寫自己在教育事業(yè)中所發(fā)生的事情。其中有一篇文章名為“退一步，再退一步”，故事寫的是由兩個垃圾袋所引起的“風(fēng)波”，當(dāng)莊老師發(fā)現(xiàn)教室地面上多了兩個垃圾袋沒有學(xué)生承認(rèn)的時候，他選擇了“退一步”的方式，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并對于及時承認(rèn)錯誤的學(xué)生給予了鼓勵，從而課堂效果也有了進(jìn)一步的提高，因為學(xué)生們要學(xué)好一門課，首先先要喜歡任課老師。

“教師是學(xué)生生命中的重要他人，學(xué)生在一定程度上也是教師生命中的貴人，師生之間是相互磨礪，相互作用而共同成長的。閱讀理解學(xué)生的過程也是教師改變教育、實現(xiàn)自我價值的過程。這是莊老師在第四輯中的話，他認(rèn)為每一個學(xué)生都很重要，我們應(yīng)該做到一視同仁，讓每一個學(xué)生都能夠全面和諧的發(fā)展。

最后一輯是寫的家校合作，都說父母是孩子的第一任教師，尤其對于小班幼兒來說，寶寶入園時的狀態(tài)反映了自己在家時父母的教育。作為教師最希望得到的是家長的肯定與配合，每當(dāng)自己的付出得到家長的肯定時，我們會覺得再辛苦都是值得的。

一本書心得感悟 篇4

如果說讀書是學(xué)生的必要戰(zhàn)略手段，那么讀書也是老師的必要戰(zhàn)略伙伴；如果說學(xué)生最終目標(biāo)是可以將自己外化成為一本精彩絕倫的書，那么老師必須為這本書做個目錄，做點序言，做些分段分節(jié)；如果學(xué)生就是一本書，作為老師，教會學(xué)生如何讀書的前提是自己要能夠讀懂學(xué)生的這一本書。不是一本書，而是幾十本書；不是用這一秒或下一秒去讀，而是花些時間，耐心，通讀，通讀。

我從一個學(xué)生到變成一個老師，不過只是經(jīng)歷了一個暑假的時間，很是突然，很是意外。按照莊老師所說，我從一本需要被人讀的書“晉級”成了一個去“讀書”的人。很新奇，也很彷徨。

在我的印象中，老師是嚴(yán)厲的還是溫和的，但沒有留下太多深刻的印象。我自己一直是一個“乖學(xué)生”，老師如何說，我便如何做，也沒有從自己老師身上學(xué)到些怎么處理“問題學(xué)生”的方法。但這些書對我?guī)椭艽?，這是另一種形式的老師。

每個學(xué)生都是值得老師潛心閱讀的一本書。

這句話是這本書封面上的一句話，我認(rèn)為這是這本書想傳達(dá)給我們的最重要的一點。學(xué)生如書，或如《詩經(jīng)》《楚辭》般經(jīng)典回味；或如《史記》《春秋》般晦澀難懂；或如《聊齋》《西游》般曲折離奇；或如《紅樓》《水滸》般精彩生動……那該如何去讀？

倒也發(fā)現(xiàn)了更簡單通俗的方法——故事。就像講故事一樣，想講故事，首先要有故事內(nèi)容；想講精彩的東西，首先要觀察和體驗。既然都說陪伴是最好的教育，那么，便耐下心來，去試著陪伴一下這一本本才剛剛“起筆”的書們。

我們的孩子，好像都免不了有那么一點缺少父母的關(guān)懷，為了讓孩子們能衣食無憂，無數(shù)的父母到外地打工，留下這一群“留守兒童”，這樣的情況，倒像莊老師書中提到的那些“心里創(chuàng)傷學(xué)生”類似，所幸，大山的寬厚溫和讓這群孩子仍然頑強(qiáng)地保留了自己的淳樸與可愛。

為了能讀懂學(xué)生，我試著去與他們進(jìn)行交流，可也許是我的說話方式不對，當(dāng)我們一同站在，當(dāng)我告訴他：“你可以自己說說看，希望老師能怎么樣來幫助你？”的時候，孩子們只是低下了頭，只是摸著自己的衣角，只是東張西望……我馬上意識到是我們的“高度”不對，孩子們的心里已經(jīng)對老師產(chǎn)生了抗拒，她們拒絕這種“仰望”的交流。

于是我馬上彎下腰，幾乎視線與她們平行，可她們對我的這種行為并不理解，反而覺得我突然的動作“入侵了她們的個人距離”，下意識躲藏。談話以失敗告終，完全的一次失敗。也許下次，我該在一個陽光明媚的上午，叫上幾位同學(xué)，坐在操場邊的木椅上，和他們有同樣的高度，再來進(jìn)行交流。

學(xué)生這本書，到現(xiàn)在，我還是沒看懂，有幾本淺顯易懂的，或許我已經(jīng)翻到了第一章；可有幾本深澀難懂的，也許我連第一頁都還沒看清有些什么。如何讀書？如何讀生？

這門學(xué)問還得研究下去，也許是三五年，也許是一輩子。但是轉(zhuǎn)念想想，書中自有**屋，若我能發(fā)現(xiàn)這一本本書中**的屋子，也是一件極其令人欣喜和期待的事。

一本書心得感悟 篇5

隨著社會的進(jìn)步，世界上的文盲越來越少。如果問一句，你會閱讀嗎？也許很多人會笑著說，當(dāng)然，很容易！

然而，很少有人真正有資格做出這樣的回答。幾乎人人都識字，幾乎人人都有閱讀的經(jīng)歷，但是要學(xué)會正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，卻不是一件簡單的事。很多人以為自己識字，有閱讀的經(jīng)歷，閱讀對于他來說就是一件易如反掌的事情了，如果真有這樣的想法但是卻又沒能在閱讀中得到真正的收獲，這樣的自滿與無知就未免太過于悲哀了。

一經(jīng)推敲，現(xiàn)實當(dāng)中，真正會閱讀的人其實是鳳毛麟角，在學(xué)界，如何高效率真正讀好不僅是讀懂一本書，研究實驗者們一直在為此作出努力。

我暗暗僥幸，我還沒到達(dá)那種連自以為會讀書而實際上卻是不懂得讀好一本書的悲哀境地。一直以來，我都為自己閱讀速度不夠快，并且不能很好地消化書中的內(nèi)容真理而感到困頓，并且自己也為自己嘗試了很多新方法，但都是沒有取到很大的成效。偶爾的機(jī)會接觸到了這本書——《如何讀一本書》，說實話，剛開始的時候也沒抱多大的希望能從中收獲到什么，但是讀過后卻發(fā)現(xiàn)，書中作者敘述詳盡，指出了很多常人經(jīng)常忽略的閱讀方法與技巧，也指正了常人常犯的錯誤的閱讀習(xí)慣。

而且，最讓我感到震撼的是作者如此清晰的條理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，以及能讓讀者感受到作者那語重心長的諄諄教導(dǎo)，閱讀這本書，你能從字里行間中感覺到好像一位你的長輩那樣真切誠心地關(guān)心你，教育你，希望你能真正學(xué)有所長。書中作者運用層層遞進(jìn)的方法描述，同時又不斷地為讀者總結(jié)，每一章有總結(jié)，每一篇有總結(jié)，讓人不免心生感概：這樣的作者，為讀者想得太周到了！

書中會有很多重復(fù)的語言，或許會有人覺得作者太啰嗦，但是我覺得，這恰是我喜愛這本書的原因之一，一些精髓的東西，作者害怕讀者會不以為意，便只好一再重復(fù)，這恰好是體現(xiàn)了作者的責(zé)任心。所謂“爛桃半筐，不如鮮桃一顆”，或者就是這個道理。

跟著作者的思路，一步一步地整理自己過去閱讀時所犯的錯以及所忽略的技巧，不禁感慨，閱讀本身可也是一門很深的學(xué)問??！書中作者主要跟我們闡述了閱讀的四個層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀，閱讀不同讀物的方法以及閱讀的最終目標(biāo)。

一邊讀這這本書，我一邊心生感激，感激作者不遺余力地作出這么多得工作，為我們整理出這么好的一套讀書方法，雖然不能說作者的所有觀點都是正確的或者所有的方法但都適用于每個人，但絕大多數(shù)都可以說是精辟實用的東西。剛開始的時候作者就指出了閱讀的活力與藝術(shù)。作者強(qiáng)調(diào)，閱讀是一種多多少少的活動，閱讀越活躍，效果越好。

是的，當(dāng)我們讀一些不僅僅是為了娛樂的書時，很多人常常覺得無聊，而且常常堅持不下去。這樣的狀況，就是沒有做到作者所說的“主動”。關(guān)于這點我是十分贊同的，其實不管是怎樣的學(xué)習(xí)方式，主動性都很重要，而主動性其實說的就是一種心態(tài)，當(dāng)我們以一種要駕馭知識而不是被強(qiáng)硬灌輸知識的心態(tài)去學(xué)習(xí)，往往我們不再會覺得這是一件痛苦的事，而是為這種挑戰(zhàn)式的交流感到興奮了。

再者，明確閱讀的目標(biāo)也很重要，是為獲得資訊而讀還是為提高理解力而讀。在這里，我發(fā)現(xiàn)我平時的閱讀習(xí)慣與作者所說的完全相反。若是為了提高理解力，作者提倡遇到不懂的時候，先不要去請教別人或者參考別的書本，就從這一本書中，自己從不解到完全弄懂，這個過程的腦力活動才能真正幫你提高理解力。

我想到平時閱讀《數(shù)學(xué)分析》或者《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的時候，總要在圖書館借上好幾本的參考書，一個知識點不懂了，就參考敘說地更詳細(xì)的參考書，不但浪費了時間，有沒能很好讓自己真正提升。

作者說閱讀的規(guī)則是你越努力越好。這句話給了我很大的鼓舞，閱讀是要付出很大努力的，是會覺得痛苦的，所以在以后遇到怎樣的困難的時候都要堅持下去。作者逐步介紹了基礎(chǔ)閱讀。

一本書心得感悟 篇6

一本書讀后感習(xí)作讀《神秘花園》有感

今天收拾房間，發(fā)現(xiàn)了一本半年前我便已經(jīng)讀過的書《神秘花園》。這讓我想起了這本書中精彩的內(nèi)容。

這本書的主人公是瑪麗·倫諾克斯。她非常自私和任性，這使她非常不受歡迎。

當(dāng)她十歲時，她的父母死于可怕的霍亂，瑪麗開始變得更加任性和易怒。

后來，瑪麗去了姑父克萊文的莊園。在女仆瑪莎的鼓勵下，瑪麗逐漸開朗起來，她的食物攝入量也增加了。后來，她遇到了憂郁、悲觀、多病的柯林少爺。

柯林從未走出家門，他甚至認(rèn)為呼吸一口新鮮空氣會害死他。后來，在瑪麗的耐心引導(dǎo)下，柯林終于變成了一個像瑪麗一樣活潑開朗的人。

在此之前，瑪麗在知更鳥的指引下找到了一把被遺棄的鑰匙，她也找到了鑰匙，最后經(jīng)歷了一些曲折，花園終于變得美麗起來。

讀了這本書，我明白了：你可以發(fā)脾氣，因為你無法承受某事的壓力；你可以任性，因為你對某事的欲望太大；你甚至可以看到人們生氣。但是，你絕不能失去善良。

今天收拾房間，發(fā)現(xiàn)了一本半年前我便已經(jīng)讀過的書《神秘花園》。這讓我想起了這本書中精彩的內(nèi)容。

這本書的主人公是瑪麗·倫諾克斯。她非常自私和任性，這使她非常不受歡迎。

當(dāng)她十歲時，她的父母死于可怕的霍亂，瑪麗開始變得更加任性和易怒。

后來，瑪麗去了姑父克萊文的莊園。在女仆瑪莎的鼓勵下，瑪麗逐漸開朗起來，她的食物攝入量也增加了。后來，她遇到了憂郁、悲觀、多病的柯林少爺。

柯林從未走出家門，他甚至認(rèn)為呼吸一口新鮮空氣會害死他。后來，在瑪麗的耐心引導(dǎo)下，柯林終于變成了一個像瑪麗一樣活潑開朗的人。

在此之前，瑪麗在知更鳥的指引下找到了一把被遺棄的鑰匙，她也找到了鑰匙，最后經(jīng)歷了一些曲折，花園終于變得美麗起來。

讀了這本書，我明白了：你可以發(fā)脾氣，因為你無法承受某事的壓力；你可以任性，因為你對某事的欲望太大；你甚至可以看到人們生氣。但是，你絕不能失去善良。

一本書心得感悟 篇7

《學(xué)生是一本書》讀后感

讀了莊華濤老師寫的《學(xué)生是一本書》，心中波瀾起伏，感觸很多。莊老師說, “每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無限的潛能，問題是你有沒有喚醒這種潛能。”莊老師還說，“學(xué)生是我們教育生命的“貴人”，是一本內(nèi)容豐富的書，值得老師潛心去品讀，去欣賞，讀好這本書，老師不僅能清楚地看到學(xué)生的內(nèi)心世界，也能清楚地看到自己的形象。

”《學(xué)生是一本書》，是莊華濤老師記錄了他的學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中的點滴小故事。書中記錄了許多“特殊”、“個性”學(xué)生發(fā)生的事，這期間，莊老師做過家訪、開過班會、個別交流等等，通過自己的教育方式，全心全意地幫助自己的學(xué)生，讓自己的“瑣碎教育”帶給學(xué)生更多的溫暖、自信、陽光、信任……并且通過這些小故事他了解了他的每一個學(xué)生，并且真正成為學(xué)生心理的“及時雨”，同時也是家校溝通的“高手”。在仔細(xì)閱讀這本書的過程中，我發(fā)現(xiàn)莊華濤先生是一位善于觀察、善于傾聽的老師，能給孩子們最大的幫助。

他對學(xué)生的喜愛、對學(xué)生的耐心以及從細(xì)微處著手引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)成長；他對孩學(xué)生的幫助不是流于形式或者表面的一些無關(guān)緊要的敷衍，而是真心實意的從孩子的內(nèi)心出發(fā)，給予了孩子最大的心靈幫助，讓孩子真正的愛上學(xué)校、愛上課堂、愛上生活，在保障學(xué)生身心健康的同時，讓自己的教育也充滿意義與價值。就像他說的：“雖然這種瑣碎教育缺少了系統(tǒng)性和普適性，但也是有一定價值與意義，因為這些故事中蘊(yùn)含了我對教育最基本的認(rèn)識。

”現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都生活在父母的羽翼之下，很少遇到挫折，導(dǎo)致孩子們的耐挫力比較差。還記得小班剛?cè)雸@的時候，孩子們哭的哭，鬧的鬧，吵著要自己的父母，完全沒有接納作為老師的我。所以我改變了策略，和孩子們成為了朋友。我關(guān)心他們，一直在聽他們說話。

經(jīng)過長期的磨合后，以至于現(xiàn)在大班了，孩子們會主動與我分享開心的事兒，訴說自己的煩惱，會和家人表達(dá)對我的喜歡。我們幼兒園的孩子，每一個都是一個七彩的世界，需要我們發(fā)自肺腑的去欣賞和鼓勵，特別是他們的天真、懵懂，更需要我們細(xì)心地呵護(hù)、交流。

家校溝通能夠促進(jìn)孩子的健康成長，莊老師在《學(xué)生是一本書》中對老師提出了幾點非常有建設(shè)性的家園合作觀點，讓我受益匪淺。例如，“給家長明確的建議”，許多家長平時忙于工作，疏于教育，缺乏家庭教育的能力。教師在了解家長的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)家長了解和理解孩子的言行和心理，為孩子營造良好的家庭成長環(huán)境。

當(dāng)然，在我們要求家長“更好”的前提下，我們必須做到自己對孩子傾注所有的關(guān)注與愛護(hù)，對教育工作盡心盡職。

作為一名在一線工作的幼兒園教師，我們應(yīng)該把孩子放在第一位。莊老師的這本書很好的講述了作為一個老師如何將孩子放在第一位，他通過一個個鮮明的教學(xué)例子細(xì)細(xì)闡述了“我們?nèi)绾谓虝恕?。在以后的教學(xué)生涯中，我會時常翻一翻、看一看這本書，細(xì)細(xì)的品味，時刻提醒自己、鼓勵自己，像莊老師學(xué)習(xí)，做一個能夠真正設(shè)身處地為孩子著想的好老師。

一本書心得感悟合集

當(dāng)我們見證非常撼動人心靈的時刻時。感言對于我們來說意義重大，一篇感言要怎么才能寫好呢？下面是由小編為大家?guī)淼囊槐緯牡酶形?，希望本文能給您提供借鑒！

一本書心得感悟(篇1)

《草房子》雖然反映的是 20 世紀(jì) 60 年代的荒寒生活，但也是這樣的物質(zhì)貧困下，才得以使孩子的本真得以凸顯。無論時代如何發(fā)展，即使是網(wǎng)絡(luò)智能時代，作為人，在他關(guān)鍵的成長時期，所遭受的問題都是一樣的?？v觀《草房子》這本書，都是以桑桑的眼睛來一個一個展現(xiàn)油麻地那些人的悲歡離合恩怨糾葛的！幾個孩子的遭遇，展現(xiàn)了孩子在 11、12 歲所經(jīng)歷的磨難類型，合起來就是一部含淚微笑的成長史。禿鶴的遭遇是如何把自己的與眾不同變成令人羨慕的優(yōu)勢，獲得自我認(rèn)同；紙月帶著原罪出生，如何散發(fā)著月亮清冷高潔的光輝而把紙的命運活出鋼的韌度；杜小康面臨家庭變故時如何剝離外在的

虛榮而成長為生活的主人；一無所有的細(xì)馬有著善良與擔(dān)當(dāng)；不知生焉知死，桑桑在生與死的考驗面前，體味生的可貴。沒有誰的青春不迷茫，沒有誰的人生不跌宕，在沖突與遭遇中試煉，在風(fēng)雨中吶喊成長。長大有長大的無奈，老人有老人的滄桑，他們共同組成了油麻地的精神世界。從桑桑的角度去品讀去體味愛的甜蜜與苦澀，意識到愛與責(zé)任的關(guān)系；去認(rèn)識那個時代某些政策對個體的人造成的傷害。建立同理心，也是一個非常重要的閱讀價值。

一本書心得感悟(篇2)

在大家的現(xiàn)實生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學(xué)就是做作業(yè)，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一齊學(xué)習(xí)讀書了，所以這次學(xué)校組織親子共讀，大家要好好珍惜。

讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響大家新一代的一生。一個不重視讀書的學(xué)生，是一個難有發(fā)展的學(xué)生；一個不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長，是一個不稱職的家長。

由于工作的關(guān)系，我并不能做到每一天陪孩子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀，在與孩子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮！

大家在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一齊享受書中人物的喜怒與哀樂，一齊感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存潛力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神，不能夠遇到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它。

我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進(jìn)孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。

20xx年，新的一年新的起點，樂在其中的我會將親子共讀進(jìn)行到底，讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比！

一本書心得感悟(篇3)

“白鴿在天上盤旋著，當(dāng)時正是最好的一番秋天陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中閃著迷人的白光?！眱?yōu)美的詞句構(gòu)成了一幅迷人的景象，多么美麗的景象 ！這句具有詩情畫意的話正摘自曹文軒純美小說《草房子》。整部作品的悲憫情懷，在人與人之間的感情漸漸疏遠(yuǎn)的當(dāng)今世界，顯得格外珍貴。

作者以自己的童年生活為素材，寫了一個名叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)的六年生活中發(fā)生的種種故事。有男女同學(xué)之間純潔的友情，孩子們對尊嚴(yán)的固執(zhí)堅守，孤寡老人的思想光彩，大人之間撲朔迷離的愛情······這些感人的故事在我的腦海里劃下了重重的一筆。

這么多的人物角色，我最喜歡如花似玉的紙月?？赡苁桥⒆又g特有的共鳴，我對紙月有一種特殊的感情，我斷定她不是一個普通的女孩子。她的眼淚、她的笑聲、她的溫柔、她的沉默、她的倔強(qiáng)······都給我?guī)砹四母杏X。在曹文軒的筆下，一切都是那么真實，又那么唯美。

“沒的力量絕不亞于思想的力量。再深的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西是永不衰老的，那就是美?！边@是曹文軒曾經(jīng)說過的名言。愿文學(xué)之美像繁星春水，永駐人間。

一本書心得感悟(篇4)

利用暑假時間，粗粗瀏覽了一下霍姆林斯基的學(xué)術(shù)著作《給教師的建議》一書，翻開書，才讀了十幾頁，便有一種強(qiáng)烈的感受：這是我教育迷途中的一座“航標(biāo)”！

霍姆林斯基說：“讀書、讀書、再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。讀書是人類靈魂的第一精神需要。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來深入的思考。”的確如此，從這本書中，我感受到了從事教師職業(yè)的可貴，我深深的認(rèn)識到，唯有做好本職工作，才是最踏實和安心的。

《給老師的建議》一書列舉了100個教育的事例，每個事例都很生動，更有精辟的理論分析，很多都是霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例，有益于開闊教師的眼界，提高教育教學(xué)水平。書中的一百條建議，每一條談一個問題，或長或短，語言通俗易懂，深入淺出。

從這本中還了解到，蘇霍姆林的教育思想異常豐富，能涉及的內(nèi)容，范圍非常深廣。他說：“如果有人問我，在我的生活中什么最重要，我將毫不猶豫地回答說：對兒童的愛”。這是他教育思想的基礎(chǔ)，因為，在他看來只有愛兒童，才能信任和了解做兒童，才能把心靈獻(xiàn)給他們，才能把教育工作納入兒童茁壯成長的軌跡。他說：“如果跟孩子沒有友誼，跟孩子思想上沒有同一性，這種教育如在黑暗中徘徊。他又指出：智慧只能用智慧去培養(yǎng)，善良的心只能用善良去培養(yǎng)，對祖國的忠誠只能用積極為祖國服務(wù)的行為去培養(yǎng)?！?/p>

今年我任教的是苗班，看著孩子們一張張稚嫩而又可愛的笑臉，心中有喜也有憂。喜的是迎來了這32個小天使，憂的是如何幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活。由于孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。都說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣?！倍覠釔酆⒆硬⒉皇且患菀椎氖?，讓孩子體會到老師的愛就更困難了。于是我們始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對待每個幼兒。剛開始，孩子的情緒變化很大，哭的哭，鬧的鬧，我們每天早晨入園、傍晚離園時堅持以熱情的態(tài)度接待家長和孩子，面帶微笑用抱抱孩子的方法從家長手中接下孩子，讓孩子們和家長在潛移默化中慢慢感受老師對孩子的愛。陳鶴琴先生說：“一個滿面笑容的教師，大家都會喜歡。兒童是最有感情的，你態(tài)度和藹，開口常笑，使兒童感到溫暖，感到親切，他就會接近你?！焙⒆觽兪翘煺娴?，在我們的抱抱、摸摸、親親、輕撫、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題后，很多的孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對教師的依戀。在開學(xué)的這段時間里，由于孩子們的生活習(xí)慣有所不同，對于午睡呈現(xiàn)出不同的態(tài)度。一部分孩子有午睡的習(xí)慣，而且知道午睡過后就是爸爸媽媽來接他們的了，于是只要老師說：“寶貝們，睡覺嘍！”他們就開開心心的睡了?？墒沁€有一部分孩子沒有午睡習(xí)慣，于是兩個小時的午睡時間對于他們來說是一個漫長、難熬的過程。于是在開始的幾天里午睡室里難免會傳出嘰嘰喳喳說話的聲音?？吹竭@一情況，我忙說：“呀！那個小朋友在說話，把小嘴巴關(guān)起來，好嗎？”孩子們聽了我的話后，沒什么反應(yīng)，仍然各說各的，而且說話的聲音越來越大。我一急聲音就響了起來：“安靜！”這下不僅說話的孩子沒有停下來，而且還把原來睡著的幾個孩子給吵醒了。這可怎么辦呢？

于是我想了一個好辦法：和孩子說悄悄話。沒想到效果很好。我輕輕地走到一個小朋友跟前，撫摸了一下他的頭，貼在他的耳邊，說了聲悄悄話，他笑瞇瞇的閉上眼睛。我這一舉動一下子被孩子們吸引住了，接連幾個，他們馬上靜下來，好奇的問我：“老師，你對他說什么？”我裝出一副神神秘秘的樣子說：“你們想知道我說了什么嗎，那么誰先閉上眼睛，不和小朋友說話我就告訴他?！焙⒆觽兟犃宋业脑捄螅s忙把自己的小嘴巴和眼睛閉了起來。于是，我就一個一個的對每個小朋友都說了同樣的悄悄話——你是好孩子，老師喜歡你，請你快快閉上眼睛，好好睡一覺，祝你做個美夢！就這樣，孩子們都甜甜地睡了，睡夢中，他們的小臉上洋溢著笑容。原來，讓幼兒安靜的睡覺是那么的簡單，一個愛撫的動作，一句親切的話語，就能使孩子感到你的愛，讓他們自覺的遵守你的規(guī)則。

通過這件小事，使我明白了一個深刻的道理，要教育好孩子，就要抓住良機(jī)，尋找適宜的教學(xué)方法。而且現(xiàn)在的時代在變化，環(huán)境也在變，孩子更是在變，作為一名幼兒園老師，只有讀懂孩子的心，了解孩子的需要，因勢利導(dǎo)，靈活教育，才能達(dá)到事半功倍的效果。

隨著孩子們情緒的穩(wěn)定，和老師也建立了感情，我們把重點工作放在孩子的一日生活方面，苗班的孩子年齡小，各方面更需要老師的關(guān)心和照顧，吃、喝、拉、撒、睡都需要老師的幫助，瑣碎的工作也比其他班級來得多些。這就要求老師具備一種很強(qiáng)的責(zé)任感，也只有解決好這些難題，才能使他們更好地適應(yīng)幼兒園的生活，增強(qiáng)他們的自信心和安全感。為此我們在這方面還是花費了大量的時間和精力，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手進(jìn)餐。在這些看似簡單的環(huán)節(jié)中也要使幼兒感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注。孩子不愿意吃飯是一大問題，剛?cè)雸@時孩子們一到吃飯就開始哭著找媽媽。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。

現(xiàn)在我們的教育教學(xué)模式已經(jīng)從以前的教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變，社會對我們的教師提出的要求越來越高，學(xué)校需要搞課題研究、教師個人也要搞課題研究，如何實現(xiàn)成為一個教研型的教師？讓學(xué)生喜歡我們的課堂。我們很忙，白天上班、晚上備課，還要照顧家里的孩子，那么我們教師的時間從那里來，霍姆林斯基的學(xué)術(shù)著作《給教師的建議》為我們指明了方向，答案是：每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。能夠在閱讀的同時進(jìn)行思考和在思考的同時進(jìn)行閱讀的學(xué)生，就不會在學(xué)業(yè)上落后；而沒有學(xué)業(yè)落后的現(xiàn)象，教師的工作就容易了。實踐證明，如果閱讀對于學(xué)生成為通往知識世界的一個最重要的窗口，那就沒有必要花費許多時間給學(xué)生補(bǔ)課了。這樣，教師就有可能跟某些兒童進(jìn)行個別談話，但這種談話不是長時間的講解，而是加以指點和提些建議，告訴他們怎樣獨立地掌握知識，預(yù)防不及格和學(xué)業(yè)落后。

一本書心得感悟(篇5)

在當(dāng)前企業(yè)面臨產(chǎn)品積壓、經(jīng)營虧損、內(nèi)外部形勢十分嚴(yán)峻的情況下，公司組織各級干部學(xué)習(xí)《要結(jié)果不要理由》、《致加西亞的信》以及《冰山在融化》這三本書，目的要求我們各級干部敢于負(fù)責(zé)任，勇于有作為，講效率，干實事。學(xué)習(xí)之后，談一點心得體會。

一、 結(jié)果最重要，必須放棄理由。

我們是靠結(jié)果生存，我們不可能靠理由生存，沒有結(jié)果，我們就不能生存，這是企業(yè)生存和發(fā)展硬道理。

結(jié)果第一，理由第二。執(zhí)行的本質(zhì)就在于抓住結(jié)果，實現(xiàn)預(yù)期結(jié)果。偉大的公司為什么不會死?不完全是因為他們總是方向正確，而是他們即使在方向錯了的情況下，也在奮力拼搏。這時候失敗的只是方向，作為人本身，作為團(tuán)隊，并沒有錯。這樣，一旦方向?qū)α耍酒饋淼挠质且粋€巨人。所以，作為公司的執(zhí)行層，即使戰(zhàn)略是錯誤的，我們也要通過執(zhí)行把它做對，贏在執(zhí)行!中國自古有成敗論英雄之說，“勝者王敗者寇”，“不管黑貓白貓能抓住老鼠就是好貓”。著名的企業(yè)大都有盛久不衰的文化支撐。強(qiáng)調(diào)結(jié)果強(qiáng)調(diào)執(zhí)行并不是一朝一夕就能形成企業(yè)文化，就如老百姓看公益片，并不是看完了就能改正很多不好的習(xí)慣。從自我入手，不講客觀，我們一定行。

強(qiáng)調(diào)一下執(zhí)行的十六字原則：結(jié)果提前，自我退后;鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)。

二、 任務(wù)并不是結(jié)果。

為什么我們有那么多事情執(zhí)行不下去?就是因為我們相信“好人有好報”這種因果邏輯：既然我們把這個事情給你，你就應(yīng)該完成;既然你懂得了這件事的重要性，你就應(yīng)當(dāng)能夠把它做好。但是錯了，執(zhí)行是果應(yīng)邏輯：只有好的回報才有好人，不講結(jié)果就沒有好人。用戰(zhàn)略的因果邏輯代替執(zhí)行的果應(yīng)邏輯，是執(zhí)行失敗的根本原因。

任務(wù)是一個執(zhí)行假象。當(dāng)上級安排一個任務(wù)的時候，他實際上是想要一個結(jié)果;但接受任務(wù)的人實際上認(rèn)為自己接受的是任務(wù)，而不是要對結(jié)果負(fù)責(zé)，遺憾的是任務(wù)并不是結(jié)果。所以我們絕大多數(shù)人在實際工作中，當(dāng)自以為在執(zhí)行的時候，其實是在完成任務(wù)，而不是在執(zhí)行?，F(xiàn)實工作中，如果總是得不到想要的結(jié)果，就是被完成任務(wù)這類執(zhí)行假象所迷惑。因此，對結(jié)果負(fù)責(zé)，而不是對任務(wù)負(fù)責(zé)，才會有真正的執(zhí)行。。

認(rèn)真第一，聰明第二，是執(zhí)行的八字方針。凡是有執(zhí)行力的公司強(qiáng)調(diào)的是制度，是認(rèn)真，而不是個人的聰明或才智。工作就意味著責(zé)任，職位越高，責(zé)任越大，世上沒有不負(fù)責(zé)任的工作，也正是因為我們在工作生活家庭中要承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，才會對自己的行為予以約束，工作之中無小事，認(rèn)真的完成每一件小事，不耍小聰明，努力負(fù)責(zé)作的做事。我們常說客戶才是我們的老板，客戶才是給我們發(fā)工資的人。提升客戶的滿意度，也正是要通過一絲不茍的完成和優(yōu)化工作的經(jīng)細(xì)節(jié)來體現(xiàn)。只有增加責(zé)任感，我們才會自覺的約束自己的行為。借口的滋生的閘門才不會打開，對自己負(fù)責(zé)，對工作崗位負(fù)責(zé)，認(rèn)真做事，聰明第二，盡忠職守。

三、 阻止借口、理由的滋生蔓延。

我們首先應(yīng)從執(zhí)行力開始，對于公司和部門決定任務(wù)和要求，應(yīng)無條

件的服從并予以滿足，尚且不要去討論和爭辯方向的對錯與否，先做，做完再說，這種做，這種執(zhí)行并不是盲目的做事，仍要以結(jié)果為導(dǎo)向，以公司利益為前提，高效的對過程負(fù)責(zé)，在執(zhí)行中把工作做對。

書中說“什么是不簡單，把千萬遍重復(fù)的事做對，就是不簡單?！边@種不簡單我們需要一種快樂而又熱情的心態(tài)。面對日復(fù)一日的工作的重復(fù)，偶爾也會太乏味，失去了激情。所以快樂工作是動力源泉，積級樂觀的工作我們才能把事情做對。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說“辦法總比困難多”，辦法其實就是來自熱情和快樂?？鞓纺苌a(chǎn)出靈感，激情能生產(chǎn)出創(chuàng)新。這種快樂熱情工作的氛圍是自動自發(fā)的體現(xiàn)，從乏味的工作試著尋找工作的樂趣，帶著熱情和信心的工作，不找任何的借口。

四、 忠誠為本，勤奮敬業(yè)。

阿爾伯特·哈伯德寫的《致加西亞的信》一書所推崇的敬業(yè)、忠誠、勤奮、自信、主動性等思想觀念影響了一代又一代人，一個又一個國家，被譽(yù)為全球所有公務(wù)員、公司職員的職業(yè)圣經(jīng)。羅文在接受上級的任務(wù)后，沒有任何借口，而是迅速采取行動，把信成功的送給了加西亞。哈伯德首先認(rèn)為，羅文取得成功的最主要因素，并不是因為他杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)。作為成功的勵志之作，羅文那忠誠、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)的精神卻讓我們?yōu)橹囱?。羅文有一顆忠誠的心，忠于上級的托付，這是他成功的前提。做事先做人，“忠誠”是為人之本，是企業(yè)員工必備的職業(yè)素養(yǎng)。忠誠是中華民族源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)美德。當(dāng)今社會張揚自我各顧各，推來擠去“往前奔”，工作上拖拖拉拉，生意上狡詐多疑……象羅文所表現(xiàn)出來的優(yōu)良品質(zhì)越來越罕見了。感慨之余，我牢牢地記住了哈伯德的

忠告——欽佩那些不論老板是否在辦公室都會努力工作的人，也欽佩那些能夠把信交給加西亞的人。靜靜地把信拿去，不會提出任何愚蠢的問題，也不會隨手把信丟進(jìn)水溝里，而是不顧一切地把信送到。這種人永遠(yuǎn)不會被解雇，也永遠(yuǎn)不必為了加薪而罷工。文明，就是為了焦心地尋找這種人才的一段長遠(yuǎn)過程!

五、 生于憂患，死于安樂。

讀《冰山在融化》這則寓言故事，讓我明白了以下幾個道理：第一，你經(jīng)常觀察和思考嗎?善于發(fā)現(xiàn)工作和生活中的問題嗎?習(xí)慣了一種工作或生活狀態(tài)，很多人都會深陷其中、不愿改變，對很多東西也都會習(xí)以為常，喪失了敏銳的觀察力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)問題或從別人那里知曉問題的時候，又是如何面對的呢?是根本不相信還是選擇逃避?是想象出一大堆的困難嚇倒自己?還是向關(guān)鍵人物尋求幫助?此外，在呈現(xiàn)問題的時候，選擇一種合適的方式也是非常重要的，我認(rèn)為最重要的是，應(yīng)該擁有一顆變革之心，就算自己不能發(fā)現(xiàn)工作和生活中的問題，但在別人提出問題的時候，能迅速理解并做出行動，而不像故事中的非也那樣處處阻撓、制造事端、影響問題的解決。第二，如何解決問題?很多時候都需要依靠團(tuán)隊的力量，這絕不是一句空話!構(gòu)建一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，團(tuán)隊中的每個人不可能盡善盡美，但發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)隊就能發(fā)揮最大的力量。當(dāng)然，在團(tuán)隊建立之初，可能會面臨很多問題，團(tuán)隊成員需要利用切實可行的溝通方法進(jìn)行磨合;不要只從自己的角度出發(fā)，而要多站在團(tuán)隊的角度思考問題。每個團(tuán)隊成員都要銘記：無論多么優(yōu)秀，單只企鵝是抓不到魷魚的!除了核心團(tuán)隊，還有一個更大的團(tuán)隊，那就是身處問題中的每一個

人。每個人都是團(tuán)隊中的一份子，即便是幼兒園的小朋友，也可能對解決問題有幫助。

在企鵝的身上，我們能看到自己的影子。多讀幾遍書，多經(jīng)歷一些事，可能會從中悟出更多的道理。這些理論不僅是企業(yè)的變革良方，同樣也可以應(yīng)用于所有發(fā)生變革的領(lǐng)域——我們的工作、家庭和生活。變革對于每一個人，每一個企業(yè)都是至關(guān)重要的，如若只是一味地沿襲老傳統(tǒng)、舊黃歷，不知改變，把之前的定理定論都視作可以永世流傳、沿用的法寶，那必然會被過去所束縛，無法尋求創(chuàng)新，無法在多變的社會中立足。

聯(lián)系到我們實際工作，當(dāng)我們意識到公司或本身工作的種種問題，一定要有推行變革方案的決心、勇氣、策略，還應(yīng)該在推行變革中意識到阻力，并想方設(shè)法排除，最終取得成效，并且為企業(yè)帶來思想觀念的活力。

一本書心得感悟(篇6)

最近看了一本書名叫《八十天環(huán)游地球》，但我在圖書館書架上看到這本書時，以為是介紹世界各地著名景觀的書，正好我想看一下這方面的書，當(dāng)我把它借回到宿舍看時，它并不如我所意，而是一本科幻小說。

本書講述了一位英國紳士福克和仆人萬事通要在八十天內(nèi)完成環(huán)游地球的任務(wù)。

?？讼壬诰銟凡客媾疲痪洳唤?jīng)意的話竟然讓這位紳士與其他五位牌友打賭—八十天環(huán)游地球一圈。如果在今天看來，這是一件輕而易舉的事，但是如果在1872年，那就是一件很有挑戰(zhàn)性的事，或者可以說是根本完成不了的。因為在不出意外的情況下，從倫敦出發(fā)，經(jīng)過蘇伊士，孟買，加爾各答，中國香港，日本橫濱，舊金山，最后穿過美國大陸到紐約，再回到倫敦。途中必須對火車和輪船表非常熟悉，而且下了一趟車幾乎又要上另一趟車，沒有休息的時間，更可怕的是，途中如果遇到壞天氣，頂風(fēng)，船只出事，火車出軌等事故，那么整個計劃就被打破，但對于牌友的顧慮，?？撕翢o理睬，只是冷靜地說所有情況都算上了，八十天足夠，他們最后以兩萬英鎊做。

?？藥掀腿巳f事通開始了環(huán)球旅行，途中遇到種種困難，有自然因素，也有人為因素。

蘇格蘭警方誤認(rèn)為福克是偷五萬五千英鎊的盜賊，派人緝拿

他，在偵探菲克思一路跟蹤?？?，并設(shè)下障礙，阻撓?？饲靶?。

在印度，福克從教徒手中救出一個即將被燒死的女子，在中國南海遇上臺風(fēng)，在上海誤船，在美國遇印

一本書心得感悟系列

有請你讀一下以下的“一本書心得感悟”，希望本文能為您的工作和生活提供助力。相信在平時生活中應(yīng)該接觸過不少的感言，每當(dāng)在比較隆重的場合或者重要的時刻。就可以借由感言表達(dá)內(nèi)心深處最真實的想法，我們平時生活中還是離不開感言的。

一本書心得感悟 篇1

一位十三歲的男孩布萊恩因為飛機(jī)失事而掉落在原始森林中，沒有任何依靠，穿著單薄的夏裝，渾身酸痛的他將獨自面對原始森林的冬天!在白雪皚皚的冬天，布萊恩學(xué)會了搭建小屋、制造武器、獵殺動物、制造衣物等一些生存本領(lǐng)，致使他在荒無人煙的原始森林中生存下來。要知道原始森林處處都是危險，如：灰熊、蛇、豪豬、狼、虎布萊恩能在如此危險艱苦的環(huán)境下生存，多么不容易啊!

我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是很好，可是我們卻經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮，困難的打擊。雖然布萊恩只是保命，但與霍金和夏洛蒂三姐妹的精神基本上一樣。我們必須要有這樣的意志品質(zhì)、不怕困難、勇敢機(jī)智、樂觀。這樣方可不放棄，這樣方可不會在困難面前低頭，這樣方可成才。

布萊恩，一個普普通通的男孩，一次普普通通的旅行卻體現(xiàn)了他驚人的機(jī)智、勇敢，這些完全能讓一些成年人佩服得五體投地!我希望我們都能象布萊恩一樣頑強(qiáng)，一樣樂觀!

一本書心得感悟 篇2

在這個快樂的周末里，我讀了一本書，在這書中，那栩栩如生的人物描寫，仿佛活靈活現(xiàn)，是同在我眼前上映的一部精彩、動人的動畫片，讓我身臨其境，連做夢也想著這個故事，仿佛自己親身經(jīng)歷過這個驚心動魄的動畫片。

在這個星期的周六里，我讀了一本書，這本書的名字叫《靜靜的石竹花》，這本書的作者是：張之路。他是北京人，這本書是在外語教學(xué)與研究出版社出版的，他是我國著名兒童文學(xué)家，中國電影集團(tuán)一級編劇。文學(xué)作品有《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》《非法智慧》等。他的文學(xué)作品曾多次獲得國家圖書獎一等獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎、國際兒童電影節(jié)金獎等。在這優(yōu)秀的作品里，它講的是這樣一個精彩、動人的畫面。

這本書里的小主人公是一個溫柔善良可愛的女老師，這個女老師她帶著學(xué)生一起在公園里寫生?？墒抢蠋熀退膶W(xué)生看見了 一個小女孩，老師的學(xué)生們說這個小女孩不會畫畫，還瞎占著地方，小女孩只好，小辮子一甩，稍微往旁邊挪了一下。學(xué)生們還是不滿足，就和這個小女孩激烈爭吵起來。女老師阻止了他們的激烈的爭吵，還將這個女孩收入她的美術(shù)小組的門下。最終她原來和小姑娘爭吵的學(xué)生，還成為了這個小女孩的很好很好的好朋友。這個小女孩為了表達(dá)他對這個女老師的感謝和感恩，便每天送花到她的美術(shù)教室里，這是多么一個溫柔、善良、可愛的小女孩。

我覺得這個小女孩，她是一個尊敬老師，自尊心強(qiáng)、有尊嚴(yán)的小女孩，雖然她的`嘴巴左角下有一點歪，非常的難看，但她的心地是非常美麗、善良的，從她的嘴唇劇烈的顫動著，長長睫毛拖著兩顆晶瑩剔透的淚花，但她都不肯在別人面前流眼淚，從這里我體會到她的自尊心非常的頑強(qiáng)，不受他人的侮辱。

在這本書中，讓我體會到有讀好的書，讀有意思的書，才能讓你感受到的樂趣，讀書是非常有意思的。

完美的故事結(jié)局，讓我們有著故事美好的印象，()讓我們感受到這個故事是多么的美好而又善良。

這本書中那栩栩如生的描述，是同在我眼前上映著一部精彩、感人、有意思的動畫片，讓我身臨其境，仿佛經(jīng)歷過這個驚心動魄的故事。

我推薦大家讀這本書，他將打造你的完美心靈，培養(yǎng)你高尚的情操，體會人生的不同，愛上這本書吧！它會使你終生難忘！懷揣一本書行路作文叔叔送我一本書作文我最喜歡的一本書

一本書心得感悟 篇3

四維曾說：“我是一個會寫讓人感動流淚的故事的人，但是，面對自己的作品，我卻拿不出真情，不會感動！仿佛是一個局外人，明白一切都是虛偽！但是當(dāng)我看到李楓這個作品時，明知是假的卻經(jīng)不出感動流淚了?！倍啻喂忸櫺氯A書店的我也曾接觸過這本書，但中沒有看書中正文便網(wǎng)段這是一本無聊庸俗的書。然后，不屑的吧它扔回了書堆，但來經(jīng)常聽不同的人說這本書如何精彩如何感人，我不知是四維曾經(jīng)說過的話還是書真正的那種吸引力，值得那么多人推薦，但是我還是再到新華書店的時候，就拋棄一切目的，情不自禁又忐忑不安拿起這本書……沒讀幾頁我便開始懺悔……懺悔自己不應(yīng)憑書面等就妄斷這本書的好壞，甚至曾對此一本好書做出如此不散的舉動。輕輕捧著書，開始嘻嘻網(wǎng)厚度……直到最后讀完整本書后，用袖子胡亂擦完滿臉的淚卻已久的不到滿足，把書緊緊抱在懷中，靠在角落細(xì)細(xì)品味……我不得不承認(rèn)，看到這本書是，我的心情完全被書中的內(nèi)容牽住了，不能自拔。當(dāng)主角靈江和媽媽抽獎時，關(guān)于靈江動物人面說，我實在忍俊不禁。當(dāng)靈江第一次中洗衣機(jī)到第二次再抽刮出“洗衣”時的贊美長相像牛的售票員“神?！睍r的驚訝，刮完就匆匆跑去兌獎的極端喜悅時以及拎著洗衣粉罵兌票阿姨把“機(jī)”刮成了“粉”的氣急敗壞，我對小主角越來越喜愛了。靈江是個樂觀的孩子，在幾乎被所有人拋棄的情況下，在所有快樂被破壞的情況下，他卻樂觀的想，Happy沒了，可以Happyagain！靈江是個孝順的孩子，當(dāng)爸爸眼睛失明時，為了不讓爸爸擔(dān)心，再他被欺負(fù)被別人惡狠狠的踢打時，他也堅持一聲不吭，甚至有著極度自尊心的他，滿足他們所有刁難的條件。靈江是一個單純的人，在那群時刻和他作對的男孩說：“怪就怪你和‘圍墻外的那個混在一起時，他大聲反駁’因為你們不和我玩，我也想玩……”靈江畢竟只是一個孩子，只是一個孩子……漸漸…我仿佛看到靈江的笑。“小軒，來，親一個！”“小軒特別喜歡我，就比如：他叫他從來只喊岳達(dá)，而對我，則是甜甜的喚靈江哥哥?！薄霸肋_(dá)一言不發(fā)的吃飯，看見我媽媽的飯吃完了，就連忙幫她盛，我在旁邊嘀咕：真討人喜歡呢。在這在這深似海的飯桌上還有更討人喜歡的呢，之間小軒指著一道菜神情自若的說‘媽媽，我要那個’，然后我媽極其母性的捧起小軒的碗夾了滿滿一碗后，恭恭敬敬的遞給小軒……”又仿佛看見了靈江的淚。爸爸患病死前，神志不清并揚言要殺了他……媽媽被瘋婆子于小花百般折磨，被自己及眾人誤會偷寶石，絕望自殺……鹿威打120救他媽媽，為了保護(hù)他，被有毒的竹葉青咬的鮮血淋漓……小軒乖乖聽他話，不吵媽媽，累了就睡，餓了就誤食了媽媽用來自殺的老鼠藥……岳達(dá)懷疑自己投了寶石懷疑自己毒害小軒卻最終為救他被火海浪花淹沒……作者沒有挑明靈江的命運，為他能將來留一點微光。然而，靈江的爸爸曾明道的子蟲并非豬，而是狐。“子蟲犭瓜”原來就是“孤獨”原來就是靈江的命運……

一本書心得感悟 篇4

對于莫言這個大文豪，相信大家一定再熟悉不過了吧？莫言，這個名字可以說是家戶喻曉了，因為他是我們中國的文壇泰斗、文壇上的拿破侖，是我們中國文學(xué)的驕傲。因為，他于二零一二年獲得了諾貝爾文學(xué)獎，因此，他的獲獎作品《蛙》也風(fēng)靡一時，成為莫言最有名的作品之一，因為這本書即獲得了國際性的諾貝爾文學(xué)獎，也獲得了國內(nèi)性的文學(xué)大獎矛盾文學(xué)獎。所以，老師強(qiáng)烈推薦我們一定要去閱讀《蛙》這本巨作，老師說了讀完以后會有所收獲的。我正想著星期六日再去買來看，哪知下午放學(xué)回到家時，媽媽就微笑著遞給了我這本厚厚的長篇小說《蛙》。在交談中，我才得知媽媽在這本書剛出版時就買來看了，之前之所以沒有拿出來給我閱讀，是因為這本書的意境很深奧，不容易懂?，F(xiàn)在，我上六年級了，應(yīng)該看得懂了，所以媽媽就拿給我看了。我欣喜若狂，捧過書，懷著激動的心情讀完了這本長篇小說。讀完之后，我感悟良多，受益匪淺，心里有一種說不出來的感受，濃濃地糊在了我的心頭。

《蛙》這本長篇巨作通過講述莫言那個從事婦產(chǎn)科工作的鄉(xiāng)村女醫(yī)生姑姑整一個人生的經(jīng)歷以及前半生和后半生截然不同的待遇，反映了新中國成立以后的生育史，說明了計劃生育這一國家政策的嚴(yán)重錯誤性，也讓我們看到了新中國成立以后到六十年之間的復(fù)雜歷史過程。

這本長篇巨著引起了我心靈極大的震撼，那位飽經(jīng)風(fēng)霜的姑姑，被計劃生育政策折磨的死去活來的婦女，讓我擁有了對生命的由衷敬畏和頂禮膜拜，生命是多么的可敬可貴啊，一株花、一棵樹、一叢草，都有著頑強(qiáng)的生命力；飛蛾撲火雖然無知愚昧，但也展現(xiàn)了生命的夢想力及奮斗精神，對于飛蛾撲火，我們大可不必抱著恥笑的態(tài)度，我們完全可以學(xué)習(xí)飛蛾那種勇于奮斗的精神，那不正是生命的意義之處嗎？如果吃飽了睡、睡飽了吃，只知道吃喝玩樂，那么請問活在這個世界上還有什么用處呢？生命并不注重長短，而是注重生命這顆明珠的價值，也就是說能為這個世界付出多少貢獻(xiàn)。昨天是植樹節(jié)，我覺得人們完全可以一人植一棵樹，想一想，全世界有好億的人口，一人植一棵樹，還擔(dān)心生態(tài)環(huán)境遭到破壞嗎？人的一生，人為處世，注定是要為社會做出貢獻(xiàn)的，哪怕你只做出了那么一點點的奉獻(xiàn)，也絕對沒有任何關(guān)系！只要你有努力，有付諸奮斗，就足夠了奮斗，正是生命中最大的意義、最高的價值。

無論是夏天怒盛著的桃花，還是秋天飽苞綻放的秋菊，無論是夏天的茂盛綠葉，還是秋天枯竭的落葉，都一定有著它存在的特殊意義。夏天的綠葉生命力頑強(qiáng)，充滿了生命的活力，是因為它有著生命的意義與價值；秋天的落葉紛紛飄落枯竭凋零，也是因為它有著生命的意義與價值，人的生命每一個時期都有著一定的的價值和意義，植物和動物也是如此，即便是一只螞蟻、一粒種子、一顆微不足道的灰塵，也有它們存在的意義；我們應(yīng)該愛世界間萬物的生命，愛一株花的生命，愛一叢小草的生命，愛一棵小樹的生命。

讓生命的色彩更鮮艷，讓生命之花常開不敗，讓生命之花的香飄百里，這便是莫言的作品《蛙》帶給我們的啟示。

一本書心得感悟 篇5

帶著春節(jié)余留的喜悅，我們展開了新的學(xué)習(xí)之旅。學(xué)習(xí)了著名詩人牛漢的《我的第一本書》（人教版八年級下冊教材）一文，我的心靈受到強(qiáng)烈震撼。我不僅對那個時代人們的不幸而嘆惜，也再一次深刻體會“知識改變命運”的真諦。

該文作者懷著敬重、珍愛的感情追憶起60年前小學(xué)一年級的國語課本。因同窗喬元貞家貧，買不起書，他“把課本裁成一人一半”，后“父親”把兩本課本都修補(bǔ)完整。但喬元貞隨即退學(xué)了，成為默默無名的小販。而那本課本成為喬元貞唯一的一本書。后來，“我”轉(zhuǎn)到更好的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后成為詩人。

我早已忘記自己第一本書何去何從了。因為它太普通，實在不容我用華麗的文字去裝點，也沒有在腦海留下絲毫的蹤跡。而牛漢的第一本書卻摻雜著人間最真摯的情感。他的第一本書給予我震撼，感動，溫暖，啟示……

作者與同伴的“童年沒有幽默”，他們把與狗兒作伴當(dāng)成唯一的樂趣，那感覺是辛酸的。也許這就是時代的悲哀。而我們的童年是在愛的包圍中度過的。我們像皇帝和公主般使喚長輩當(dāng)作樂趣。我們這代人實在太幸福了。在溺愛中成長起來的我們，竟然鬧出過許多荒唐的笑話。清華學(xué)子不能自理，遇到小挫折就想跳樓。多少稚氣未脫的小小少年不務(wù)正業(yè)，流連網(wǎng)吧，甚至做著喪盡天良的壞事。當(dāng)年的孩子七八歲就當(dāng)家，今天的孩子十七八歲還不能獨立。也許這都是幸福的如童話的童年的后遺癥吧?？嚯y的童年與幸福的童年，到底誰對誰錯？一個是貧苦中輟學(xué)，一個是優(yōu)越中放棄。也許，這同樣是時代的悲哀。

小學(xué)同窗，截然不同的人生。牛漢因得到了更好的教育成為了詩人，而喬元貞則因沒有文化知識而且碌碌無為。這也再一次印證了知識改變命運的真理吧。其實每一個坐在高樓大廈內(nèi)穿著制服忙碌的身影，每一位令人羨慕的在莊嚴(yán)的國徽下工作的公務(wù)員，他們都是這個真理最好的注腳。華麗光鮮的背后，無不曾在炎炎夏日里埋頭苦學(xué)，在寒風(fēng)呼嘯中挑燈夜讀。請我們記住哈佛大學(xué)圖書館的館訓(xùn)——學(xué)習(xí)的痛苦是短暫的，未學(xué)的痛苦是終生的。因為知識可以改變命運。

短短的幾百字不足以表達(dá)我此時的感情，那就讓我從現(xiàn)在起，珍惜美好的時光，發(fā)奮讀書，汲取更多的知識，抒寫美麗的人生。

一本書心得感悟 篇6

聽說，張老師在南通教育博客上給我們申請了一本好書——《兔之眼》。聽到這名字，就覺得它肯定與眾不同，富有創(chuàng)意。終于，令我朝思暮想的書來了，我興奮地手舞足蹈。剛看了前面幾頁就迷上了這本書了。

故事的情節(jié)一波三折。使我看到開心的地方，就會大聲地笑；看到難過的地方，就會傷心地流眼淚。里面生動地講述了小谷老師和生活在垃圾站的孩子所發(fā)生的事。愛護(hù)智障兒美奈子，救助被捉走的小狗阿吉，催人淚下的回憶……看過這本書的人，都會被孩子們的純真善良所吸引，所折服。

其中，最讓我記憶猶新的故事是他們用自己的智慧救出了被捉走的小狗們。在救的過程中，頑皮孩子鐵三看著打狗人把土黃狗懸吊在半空中那種難過、氣憤的心情。有兩個孩子為了不讓鐵三沖出去，他們死死地按住鐵三的肩膀，在他的耳邊小聲地說：“小鐵子，忍一忍，再忍一忍。”從這里，我深深地體會出了鐵三那愛動物的深厚情感?？墒窃诂F(xiàn)在的生活中，有誰可以像鐵三一樣想隨時保護(hù)小動物，愛護(hù)小動物呢？沒有人，幾乎沒有人能擁有這種感情。有一次，我在中學(xué)和姐姐玩。天空中下著傾盆大雨，有一只全身毛都濕透了的小狗，快速地向中學(xué)的傳達(dá)室跑來，那時我們正在避雨。當(dāng)小狗跑來時，傳達(dá)室的爺爺毫不留情，找起一根棍子就要打小狗。小狗嚇得無處躲藏，只好又跑進(jìn)了大雨之中。那時，我仿佛看到了小狗乞求的眼神，乞求能在這兒避雨?？墒牵瑐鬟_(dá)室的老爺爺還不放過小狗，他又披上雨衣向小狗追去?？粗」妨镒叩纳碛?，一種悲憫的之情油然而生，可我們能做些什么呢？唉，社會上的人什么時候才能開始學(xué)會善待小動物呢？

在這本書的扉頁上，我顯眼地看見了這本書的作者寫了這樣的一句話：“孩子們的善良，照亮所有人腳下的道路，引領(lǐng)人們走向未來。這太陽般閃亮的希望，不論多么不幸的人都能夠擁有?！倍嗝促|(zhì)樸感人的話語呀！是的，孩子們就是上天賜給人間的天使，讓他們使世界充滿歡樂，充滿笑聲。我喜歡小孩子，真希望我永遠(yuǎn)停留在童年的快樂之中，不要長大！

在這本書中，我是喜歡的是小谷老師。她對自己所在班級的孩子不斷注入滿滿的愛與包容。小谷老師雖然愛哭鼻子，像一個永遠(yuǎn)長不大的孩子，但是她卻有一顆純真的童心，很愿意與孩子們接觸，很樂意與孩子們一起分享彼此的喜怒哀樂。

在對待鐵三時，起初她很苦惱。“怎么會有這樣的孩子？一直沉默不語，偶爾發(fā)怒就會咬人，這孩子怎會變成這樣呢？”這種問題總是在她腦子里回憶著。后來，經(jīng)過足立老師地點撥，小谷老師漸漸地學(xué)會了尊重和理解鐵三的特殊個性。當(dāng)然，她用自己的童心發(fā)現(xiàn)了隱藏鐵三心中的小秘密，讓鐵三的心結(jié)全部解開。

這是一本探討幸福根源，觸及生命本質(zhì)，感動無數(shù)大人和孩子的經(jīng)典作品——《兔之眼》。

讀完這本書，我感觸很深，體會到了生活氣息的濃郁，更明白了面對貧苦與弱者，我們應(yīng)該怎樣溫柔相待。

一本書心得感悟 篇7

這幾天我讀了一本書的名子叫《小英雄雨來》，這本書說了六個故事有:雨來游泳本領(lǐng)高，雨來上夜校、掩護(hù)李大叔主要內(nèi)容是：雨來游泳本領(lǐng)高，能在水中躲貓貓。媽媽讓雨來上夜校，為了不讓雨來，長大后變成個睜眼瞎。雨來的爸爸才出去訊察兩個月，鬼子就來掃蕩，李大叔到雨來家歇腳，鬼子看到后就到雨來家逼問他，李大叔在哪?雨來寧死也不說，于是鬼子就用各種方法讓他說出李大叔在哪?但雨來就是不上當(dāng)，鬼子打算把雨來拖出去殺掉，雨來趁鬼子不注意向水里一竄就逃走了。

在戰(zhàn)斗時的孩子都學(xué)不了習(xí)，因為鬼子時不時會去掃蕩，所以如要學(xué)習(xí)也只能晚上上夜校，夜校就是豆腐房，在那里只能小聲讀書如讓鬼子聽到就麻煩了。

我多希望他們有一個無法被催毀的桌子，和一間寬闊明亮的教室。雨來的機(jī)智、聰明和勇敢是一個十分值得我們學(xué)習(xí)的精神。

一本書心得感悟 篇8

自從去新華書店回來時，我的心久久不能平靜。因為我在書店找到一本書《皮皮魯外傳》，上面寫著幾個醒目的大字：寫給男孩子看的童話。

為什么是寫給男孩子看的童話?女孩不能看嗎?內(nèi)容寫什么，只讓男孩子看?一連串的問題，促使我翻開這本寫給男孩的書。原來里面寫：一個叫皮皮魯?shù)哪泻⒈蝗_踢踢上了天。由于他撥快了地球之鐘，是地球上的一切變得十分異常：勤勞的人們整天睡覺，體育場上比賽的是啃瓜子，翻白眼皮皮魯知道自己糧下大禍，心里十分難受，于是，皮皮魯歷盡千辛萬苦撥回了正常的世界之中。

雖然我是個女孩，但我跟皮皮魯一樣調(diào)皮，但我沒有皮皮魯那堅持不懈的精神，皮皮魯歷盡千辛萬苦撥回了正常的世界之中。而我，不懂得堅持不懈。就像那次，我一不小心，把眼鏡的框的螺絲弄丟了，我把它放在鏡盒里，媽媽來了，我故意在媽媽面前把眼鏡盒里的眼鏡拿出來，然后故意大聲說：啊，媽媽一看，不慌不忙的對我說：你修一修吧。

我哪會修!

我覺得，這本書不僅男孩要看，女孩也應(yīng)該看，其實，這上面的幾個字何嘗不是一沖吸引我們?nèi)タ吹募⒎?

一本書心得感悟 篇9

我看過許多書，但是只有一本書讓我過目不忘，那就是笑貓日記中的一冊《會唱歌的貓》。這是我仰慕已久的楊紅櫻阿姨寫的，楊紅櫻阿姨是一名老師作家。

哎，不看不知道，一看嚇一跳。這本書我是在書店里看到的，當(dāng)時我看到書名時疑惑不解，心想：一只貓怎么會唱歌，我?guī)е蓡柨赐炅苏緯?。接下來讓我給你們講講這本書的內(nèi)容吧！本書中最讓我難以忘懷的是一只叫二丫的小貓，他為了幫助一個賣報的聾啞老人，決心學(xué)會說話。二丫跟著八哥無時無刻地練習(xí)，還練出血來。功夫不負(fù)有心人，最終二丫學(xué)會了人類的語言，幫助老人賣出了許多的報紙。在圣誕節(jié)那一天，二丫夢見他來到了一個陌生的病房，里面躺著一位美若天仙的女人。在出車禍時，她將自己的孩子緊緊的抱在懷里，自己卻被車撞傷變成了一動不動的植物人。每天都為媽媽整理衣物和洗漱，并且給病房里的百合花澆水，希望就在百合花開放的那一天媽媽就會蘇醒。小女孩依依每天放學(xué)都要來到病房為自己的媽媽唱《魯冰花》，這是她媽媽最喜歡的一首歌。夜以繼日，已經(jīng)成了依依的習(xí)慣。小女孩的舉動感動了二丫，他學(xué)會了這首歌，在每個漆黑的夜晚，這個病房內(nèi)就回蕩著這首歌。最后在百合花開放的那一天，依依的媽媽終于蘇醒。

二丫為了幫助別人不惜犧牲自己的利益，來幫助別人，這種無私奉獻(xiàn)的精神，值得所有人傳揚，二丫雖說是一只貓，但是他的舉動勝似過人。

一本書心得感悟 篇10

讀一本好書，像是和它交朋友，像是給心靈洗澡，《做最好的老師》書中的每一個字，每一句話，都震撼著我的心靈，一直讓我感動著。我深深愛上這本書，如同愛著我的孩子們，我要努力，努力，再努力，一步步向李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)。

人們給予教師許許多多榮耀的稱譽(yù)?！敖處熓羌t燭?！?、“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！?、“教師是人類靈魂的工程師?！钡鹊?，尤其是中國儒家將尊師敬孔的思想發(fā)揮到極致，“天地君親師”、“一日為師，終身為父”影響浸潤了中華文明幾千年。然而今天的教師不再擁有令人真正崇敬的榮耀和光環(huán)。重塑教師形象，還教師與教育最本真的面目，是我們每一個人民教師神圣的職責(zé)和不可推卸的義務(wù)。那么站在21世紀(jì)的今天，尤其是在新課改背景下的今天，我們理想中的教師應(yīng)該是怎樣的呢？在我們的心中應(yīng)該建立起什么樣的教師形象呢？讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》給我了一些啟示。“有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語；又有人說，教師的生命像一個根號，一疊疊作業(yè)本為他的青春無數(shù)開平方?！逼鋵嵾@些都只說了一半。因為，對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活本身。”我則認(rèn)為：教育首先是一種服務(wù)，教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)。一種為每一個學(xué)生健康成長提供幫助的服務(wù)，一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務(wù)。也惟有如此，作為教師心懷一種服務(wù)思想，才可能從過去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西，才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性，茁壯成長。其次，當(dāng)代的教師還要樹立這樣的觀念：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一名好教師，一名愛學(xué)生的教師，會將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。只有這樣才能達(dá)到真正的教學(xué)相長。再次，作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該“善思“帕斯卡爾說：“人是一根思想的蘆葦。”笛卡爾說：“我思故我在?！苯處煈?yīng)該是個思想者。我們在教育教學(xué)工作中，要做個有心人，去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失。

職業(yè)教師選擇了我不是因為時代的需求，也不是李老師所遇到的那種原因，而是我自己的一些原因造成的，不管怎么樣，有一句話說得好，選擇一行，愛一行，我也是這樣，我不知道選擇教師這個職業(yè)對不對，但是當(dāng)我面對那幫學(xué)生時,我覺得我應(yīng)該做最好的老師，至少對得起這幫孩子！我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任。以上就是我讀完李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》后的幾點不成熟的感想。

一本書心得感悟 篇11

寒假里，我看了這本書，當(dāng)合上這本書時，我卻久久不能忘懷。這本書就是《綠野仙蹤》。這是一個怎樣動人心魄的故事??！故事中，小女孩多蘿西和她的小狗托托被可怕的龍卷風(fēng)帶到了一個美麗又神秘的國家。在那里，他結(jié)識了想要得到智慧的稻草人、想要獲得一顆心的鐵皮人，以及想要變得大膽的獅子。他們?yōu)榱烁髯缘睦硐牒驮竿?，結(jié)伴而行。這一路并不順利，但艱難困苦并沒有打垮他們而是讓他們團(tuán)結(jié)起來，攜手共渡難關(guān)。這一旅途中，讓他們學(xué)會了愛，得到了智慧和勇氣，最終實現(xiàn)了他們各自的愿望。看了這本書，再回過頭來看看我自己，自己是有很多愿望和理想，可是一遇到什么困難就先會想到退縮，不能勇往直前，一遇到什么艱難困苦，就會先自己打垮自己所以，今后我要向多蘿西以及她的伙伴們學(xué)習(xí)，遇到困難先想辦法，而不是先退縮，遇到什么艱難困苦不要自己先打垮自己《綠野仙蹤》這本書被稱為美國的《西游記》。該書的作者萊曼佛蘭克鮑姆是美國著名的兒童文學(xué)作家?！毒G野仙蹤》就來自于他為兒子講述的一個故事。這部童話的風(fēng)格與格林、安徒生完全不同，是一部輕松而又開心的童話。而且它文筆流暢，描寫的生動有趣，刻畫的生動逼真。正因為如此，它才成為了美國公認(rèn)的最偉大的兒童文學(xué)家之一?，F(xiàn)在，就讓我們再次翻開這本書，跟多蘿西一起去那個美麗的城市，經(jīng)歷一場奇異的冒險吧！