小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)1500字7篇

下面由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家來(lái)分享小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。韶光易逝，彈指之間，新的工作馬上就要到來(lái)了。是時(shí)候仔細(xì)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)了，總結(jié)的材料須得要準(zhǔn)確,典型,豐富。

小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 篇1

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作，王家河小學(xué)成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體教師為成員，分工到人，各司其職。

2、上下聯(lián)動(dòng)，密切配合。我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，與幫扶對(duì)象交心談心與他們打成一片，當(dāng)好參謀，做他們的知心人和引路人。

3、深入實(shí)際，摸清情況。

根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案，，圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn)，抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。

(1)深入幫扶家庭了解情況。與村委會(huì)人員積極深入幫扶村、組，摸底排查，掌握基本情況。

(2)再次初選貧困農(nóng)戶(hù)名單。工作人員與村委會(huì)人員再次深入各戶(hù)初選貧困農(nóng)戶(hù)名單，予以公示。

(3)甄別確定貧困農(nóng)戶(hù)名單，協(xié)助各部門(mén)按照上報(bào)的貧困戶(hù)名單，完善相關(guān)檔案。認(rèn)真按照貧困戶(hù)建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶(hù)的統(tǒng)計(jì)工作。

(4)最終確定幫扶對(duì)象，再一次人深入幫扶家庭，與幫扶對(duì)象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和承諾書(shū)。

4、有的放矢，對(duì)癥下藥。圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體，制定精準(zhǔn)幫扶工作方案，分別針對(duì)各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)和承諾書(shū)，規(guī)范了工作方法和工作流程。

小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 篇2

一個(gè)忙碌而又緊張的學(xué)期結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)期的軌跡，有豐碩的收獲，又有無(wú)盡的缺憾；有滿(mǎn)懷的喜悅，也有辛勞的汗水，真是百感交集！但不管怎樣，有努力就會(huì)有收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、尊重生命 關(guān)注安全

一學(xué)期來(lái)，我校師生平安。這與我們始終把學(xué)生的生命安全作為學(xué)校工作的重中之重密不可分。其實(shí)這項(xiàng)艱巨的工作重在未雨綢繆，防患于未然。為此，我們首先制訂了聯(lián)系實(shí)際而又切實(shí)可行的安全制度，實(shí)行安全責(zé)任到人，每名學(xué)生都有一位老師作為自己的安全責(zé)任人，老師負(fù)責(zé)學(xué)生的安全監(jiān)督與教育。其次重在宣傳。每周班會(huì)上班主任必進(jìn)行全方位的安全教育。學(xué)校的宣傳欄、教師的黑板報(bào)、國(guó)旗下講話(huà)等無(wú)一不在進(jìn)行安全教育的宣傳，可謂形式多樣。就宣傳的內(nèi)容而言也很全、很豐富。有預(yù)防傳染病、食品衛(wèi)生、道路交通、防溺水、防火、防電、防雷擊等安全教育。安全意識(shí)在我校已深入人心。最后，堅(jiān)持晨午檢制度。每位班主任到校后的第一件事是晨檢、午檢。重在檢查學(xué)生是否到校。一個(gè)雨天，一年級(jí)平時(shí)較頑皮的張巖松同學(xué)未來(lái)上課，班主任蒯文勇老師立即撥打電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)在雙墩上班，不知家中情況。泥濘的道路沒(méi)有阻止住蒯老師前往其家中查看情況，到他家后，發(fā)現(xiàn)在家中生病了，蒯老師立即帶到醫(yī)院，一邊積極幫其治療，一邊通知家長(zhǎng)。像這樣的情況在我校不勝枚舉。因?yàn)榇蠹叶记宄刂腊踩珶o(wú)小事，生命至上。

二、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

近年來(lái)，我校的學(xué)生數(shù)在銳減，我們常想其原因。計(jì)劃生育控制了人口出生率，生活好了，學(xué)生到城鎮(zhèn)去上學(xué)是客觀原因，但我校的教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期低下是重要的客觀原因。怎樣提高學(xué)生的成績(jī)呢?我們做了如下的探索與嘗試。首先，注重基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是從低年級(jí)、從基礎(chǔ)培養(yǎng)的，我們把年富力強(qiáng)的高陽(yáng)、蒯文勇兩位老師安排教一年級(jí)，實(shí)踐效果不錯(cuò)。其次，最大優(yōu)化課程分配。張世忠老師有知識(shí)儲(chǔ)備、善于觀察，也很會(huì)做學(xué)生的思想工作，任六年級(jí)的班主任。原來(lái)的六年級(jí)成績(jī)?nèi)?zhèn)倒數(shù)第二，班風(fēng)不純，學(xué)生頑皮，經(jīng)過(guò)其一年的努力，班級(jí)面貌煥然一新，考試成績(jī)不及格人數(shù)顯著下降。這樣的老師不只一位。吳家貴老師在我校是最勤奮的老師。每天早上七點(diǎn)、下午一點(diǎn)你準(zhǔn)能在教室看見(jiàn)其身影?；驇椭鷮W(xué)生輔導(dǎo)功課，或清潔教室。在全校中她們班班風(fēng)最好。成績(jī)從原來(lái)的倒數(shù)已上升了一大截，上升速度最快?？吹剿麄兊呐?，店吳小學(xué)是有希望的。最后，強(qiáng)力推進(jìn)績(jī)效工資的實(shí)施。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制訂了實(shí)施績(jī)效工資的細(xì)則，其中很大一部分以成績(jī)來(lái)獎(jiǎng)補(bǔ)，這極大地調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極性。雖不說(shuō)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，但有極大地改觀。

三、扎實(shí)做好文明創(chuàng)建工作

本學(xué)期校園內(nèi)果皮、紙屑已蕩然無(wú)存，學(xué)生的行為也在逐漸收斂。從操場(chǎng)到教室，從地面到走廊干凈、整潔了許多，再也不是被批評(píng)的一無(wú)是處的學(xué)校了！我們的做法是:

1.規(guī)范學(xué)生的行為。班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，全校進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)比賽，評(píng)比模范小學(xué)生等各種活動(dòng)，這些比賽和活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的文明意識(shí)、文明素質(zhì)、文明行為提高了很多。

2.進(jìn)行衛(wèi)生、黑板報(bào)評(píng)比。這兩項(xiàng)工作的開(kāi)展，不僅讓校園變干凈了，而且變美了。在評(píng)比中，我們看到了學(xué)生的集體主義精神增強(qiáng)了許多，自覺(jué)性也高了。

3.教師能率先垂范?？鬃釉唬杭核挥?，勿施于人。張z老師只要看到地面上有紙屑，就會(huì)彎下腰撿起。劉z老師每周都會(huì)把電腦室、辦公室用水拖一遍。孫z、蒯z老師看學(xué)生年齡小，會(huì)親自?huà)呓淌?、拖教室。榜樣的作用是無(wú)窮的。在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生豈能無(wú)動(dòng)于衷？學(xué)校豈能不整潔？

四、用心做好校園綠化、美化工作

優(yōu)美的育人環(huán)境能陶冶人的情操，能把人帶入良好的學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中。這學(xué)期，我們積極響應(yīng)中心校的號(hào)召，進(jìn)行綠化校園工作，我們首先請(qǐng)苗圃專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)，后兩上肥西，下農(nóng)戶(hù)，買(mǎi)樹(shù)苗，討栽法?；貋?lái)后，師生積極行動(dòng)起來(lái)，共同栽苗。樹(shù)苗剛栽下不久，遇上了百年一遇的大旱，為了保住樹(shù)苗，保安朱玉剛想辦法找水源，澆水五次，成活率得意保證。兩場(chǎng)雨水過(guò)后，雜草如雨后春筍般瘋長(zhǎng)，看到此種情況，楊守華、吳家貴、陳化弟等老師無(wú)聲無(wú)息便帶領(lǐng)學(xué)生除草三次。經(jīng)過(guò)他們精心的護(hù)理，樹(shù)苗現(xiàn)已茁壯成長(zhǎng)。

五、積極參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

今年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校奪得冠軍，簡(jiǎn)直不敢想象！但細(xì)細(xì)想來(lái)，應(yīng)了那句：機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。接到中心校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽方案后，我們便積極行動(dòng)起來(lái)，明確分工，責(zé)任到人。高陽(yáng)、孫章法兩位老師任教練。天天中午放棄休息，一點(diǎn)左右就到校指導(dǎo)學(xué)生跑、擲、跳等訓(xùn)練。葉道余老師負(fù)責(zé)后勤保障。比賽服裝、用車(chē)、用餐等考慮很周詳。通過(guò)比賽，我們明白：名次很重要，但努力與團(tuán)結(jié)更重要。

一份耕耘一份收獲，在我校百?gòu)U待新的基礎(chǔ)上，每一個(gè)小小的進(jìn)步，都會(huì)顯得倍加彌足珍貴。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清晰的看到自身的不足。1.教師的素質(zhì)亟待提高。雖然我校不缺教師，但每年的課程分配著實(shí)令人頭痛。老齡化嚴(yán)重，一半以上臨近退休。平時(shí)我們也加強(qiáng)了師德的學(xué)習(xí)與研討，也私下交流了看法，但仍然有極少數(shù)老師不夠敬業(yè)，甚至誤人子弟！2.學(xué)生的良好行為習(xí)慣需要養(yǎng)成。留守兒童多，問(wèn)題學(xué)生也不少，給我們的日常教學(xué)帶來(lái)了壓力，這需要長(zhǎng)時(shí)間的養(yǎng)成。3.缺乏年富力強(qiáng)的老師。中心校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，我們都想?yún)⒓?，以給學(xué)生一次鍛煉，但人才缺乏，校園內(nèi)的氣氛不夠活潑。

雖然在前進(jìn)的道路上，困難重重，但我們?nèi)匀恍判臐M(mǎn)懷，相信在中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與支持下，店吳小學(xué)的明天會(huì)更好！

小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 篇3

伴隨著新年的臨近，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束。在過(guò)去的XX年度第一學(xué)期，嚴(yán)格貫徹國(guó)家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念，在各項(xiàng)教學(xué)工作中精益求精，永不言棄，教師和學(xué)生們求和諧、同進(jìn)步，能達(dá)到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做老師的時(shí)時(shí)感動(dòng)。通過(guò)在課余班空里和他們交流，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力、分析問(wèn)題的能力、對(duì)各種信息統(tǒng)籌歸類(lèi)的能力、處理問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)處的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大程度的提高。當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來(lái)講，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用能力還有待提高。相信他們通過(guò)新學(xué)期的不斷努力，會(huì)克服缺點(diǎn)而不斷長(zhǎng)進(jìn)的。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級(jí)地理教師，一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：

一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，備課有效細(xì)微。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況和非智力因素。n4507.cn

2、注重課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌或滿(mǎn)堂吼，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。合理有效的使用講學(xué)稿。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加平泉縣中學(xué)教學(xué)研討會(huì)兩次。上公開(kāi)課多次，積極參與學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)課題的研究。撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育心得反思文章多篇（見(jiàn)個(gè)人博客）。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 篇4

XX年，我鎮(zhèn)教科研工作緊緊圍繞縣教育局的工作目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教科研工作全局，堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略，貫徹新課改理念，以提高教育質(zhì)量為核心，以提高全鎮(zhèn)教師的教研水平為重點(diǎn)，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專(zhuān)業(yè)能力和教科研水平，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。為厲莊小學(xué)教科研工作在“十一五”教育規(guī)劃開(kāi)局之年開(kāi)了好頭，現(xiàn)將本學(xué)期的幾項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、抓好課題申報(bào)和研究工作，細(xì)化過(guò)程管理

XX年是“十一五”教育規(guī)劃的開(kāi)始年，；回顧“十五”期間我鎮(zhèn)小學(xué)有課題38個(gè)，其中省級(jí)課題1個(gè)、市級(jí)課題2個(gè)、縣級(jí)課題35個(gè)，課題內(nèi)容設(shè)計(jì)到教學(xué)的各個(gè)方面，并且各項(xiàng)課題在上學(xué)期已順利結(jié)題。XX年既是新一輪教育規(guī)劃的開(kāi)始，也是我鎮(zhèn)小學(xué)新一輪課題研究的開(kāi)始。本學(xué)期我鎮(zhèn)從實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)申報(bào)了省級(jí)課題《信息技術(shù)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究》和市級(jí)課題《新形勢(shì)下班集體建設(shè)的研究》。

1、省級(jí)課題《信息技術(shù)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究》：

我鎮(zhèn)小學(xué)于XX年2月申報(bào)并于XX年底順利通過(guò)了江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的驗(yàn)收。本學(xué)期初，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究、論證認(rèn)為：信息技術(shù)已迅速成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ畔⒓夹g(shù)打破了時(shí)空的界限，正改變著教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、組織方式、授課模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，由信息技術(shù)帶來(lái)的多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教學(xué)的內(nèi)容手段，質(zhì)量效益以及管理方面都有無(wú)法替代的優(yōu)越性。反現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀，信息技術(shù)方面發(fā)展滯后，已嚴(yán)重影響了教育的發(fā)展，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，為此我們必須加快在小學(xué)普及信息技術(shù)教育的步伐，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化?；谝允窃驔Q定，抓住“十一五”教育規(guī)劃開(kāi)局之年，并以此為契機(jī)，申報(bào)現(xiàn)代教育技術(shù)省級(jí)重點(diǎn)課題《信息技術(shù)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究》，該課題由李德強(qiáng)校長(zhǎng)任課題負(fù)責(zé)人，親自帶領(lǐng)教干教師進(jìn)行深入研究。目前該課題已申報(bào)中央電化教育館，正在審批期間。

2、市級(jí)課題《新形勢(shì)下班集體建設(shè)的研究》：

一個(gè)學(xué)校的穩(wěn)定與否取決于每個(gè)的班級(jí)的穩(wěn)定與否，班級(jí)的安定與否、班風(fēng)的正與歪，又取決于班主任的管理方法與機(jī)制?，F(xiàn)代的學(xué)生追求個(gè)性、民主、自由、平等，希望能與班主任和班干部平等對(duì)話(huà)，更希望有一個(gè)開(kāi)放的民主的適合自己施展才華的平臺(tái)，不愿有處處受制于人的感覺(jué)。傳統(tǒng)的管理方法無(wú)疑是固步自封。同時(shí)我國(guó)新一輪的基礎(chǔ)教育改革是一次教育教學(xué)領(lǐng)域全新的探索，同時(shí)也必將使班級(jí)管理發(fā)生歷史性的變化。現(xiàn)行的小學(xué)班級(jí)管理已從班主任的管理理念、學(xué)生的發(fā)展趨向、班級(jí)的建設(shè)都在實(shí)行新的蛻變，實(shí)現(xiàn)新的跨越，班級(jí)成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)團(tuán)，學(xué)生是實(shí)施班級(jí)管理的主體，班主任成為班級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)的協(xié)作者、班級(jí)文化氛圍的變革者，并注重班級(jí)文化的建構(gòu)、注重學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。

基于以上等種種原因，經(jīng)鎮(zhèn)教科室和中心校語(yǔ)文教研組全體教師的研究與論證，認(rèn)為必須研究一種新的班級(jí)管理模式改變傳統(tǒng)模式，已適應(yīng)當(dāng)行發(fā)展的形勢(shì)。因此申報(bào)了《新形勢(shì)下班集體建設(shè)研究》這一課題，目前這一課題已在連云港市教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)，由單紀(jì)聲校長(zhǎng)負(fù)責(zé)研究。

3、縣級(jí)“十一五”課題，由于縣教科室還沒(méi)有下發(fā)正式申報(bào)通知，所以縣級(jí)課題尚未申報(bào)，但已收到22人報(bào)名申報(bào)縣級(jí)課題，教科室正組織這部分教師進(jìn)行針對(duì)所報(bào)課題進(jìn)行研討與論證。

二、指導(dǎo)教師撰寫(xiě)各級(jí)各類(lèi)論文，做好評(píng)優(yōu)推薦工作

本學(xué)期，繼續(xù)根據(jù)省、市、縣教育科研部門(mén)的要求，認(rèn)真組織廣大教師參加各級(jí)各類(lèi)論文競(jìng)賽，在每次活動(dòng)前，努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神，使之明確競(jìng)賽的具體要求及規(guī)定，及時(shí)撰寫(xiě)研究論文，積極向教育報(bào)刊投稿，使實(shí)踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)上升為理論。本學(xué)期共參加論文賽事九項(xiàng)，共收到論文180篇，擇優(yōu)上報(bào)論文150篇（其中2篇發(fā)表）。

1、發(fā)表論文：李德強(qiáng)校長(zhǎng)撰寫(xiě)的論文《有感于學(xué)生的流淚》和盛江發(fā)主任撰寫(xiě)的《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維的幾點(diǎn)體會(huì)》在XX年度由江蘇省中小學(xué)教師教訓(xùn)學(xué)會(huì)主辦的優(yōu)秀教育論文評(píng)比中分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，并在江蘇省教育廳主辦的《體驗(yàn)教育》第409期刊物上發(fā)表。這兩篇論文的發(fā)表提升了厲莊小學(xué)近兩年來(lái)的教科研水平，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了論文發(fā)表數(shù)“0”的突破。

2、師陶杯論文：省級(jí)“師陶杯”教育教學(xué)論文于XX年9月初上報(bào)，經(jīng)評(píng)比擇優(yōu)上報(bào)20篇論文參加評(píng)比，共有7篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)（省級(jí)二等獎(jiǎng)董自紅、謝俠；三等獎(jiǎng)韓重忻、盛江發(fā)、李春梅、熊玲、謝英），縣級(jí)10篇（二等獎(jiǎng)3篇、三等獎(jiǎng)7篇）。獲獎(jiǎng)率85%。

3、“園丁杯”論文：為激發(fā)我鎮(zhèn)教師參與教育科研的熱情，總結(jié)和推廣新課改的初步成果，不斷提高我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的水平，江蘇教育報(bào)刊社主辦了全省第六屆“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”。按照省、縣文件精神，為配合省、縣論文大賽活動(dòng)，我鎮(zhèn)小學(xué)舉辦了鎮(zhèn)級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)，截止6月10日共收論文15篇，擇優(yōu)選出9篇論文報(bào)送縣局秘書(shū)科，有7篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)勤1人李敏榮，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)3人）。獲獎(jiǎng)率達(dá)78%。

4、“五四杯”論文：教科室XX年3月12日下發(fā)關(guān)于參加第九由中小學(xué)青年教師“五四杯”論文競(jìng)賽通知，XX年4月1日共收論文35篇，經(jīng)過(guò)評(píng)選推薦上報(bào)17篇，獲獎(jiǎng)情況尚未公布。

5、“教海探航”論文：教科室XX年4月1日下發(fā)關(guān)于組織小學(xué)青年教師參加X(jué)X年“教海探航”征文競(jìng)賽活動(dòng)的通知，2XX年6月5日共收論文12篇，經(jīng)過(guò)評(píng)選推薦8篇論文參加縣級(jí)評(píng)比，獲獎(jiǎng)情況尚未公布。

6、班主任藝術(shù)征文：時(shí)間截止到3月20日共收征文20篇（中心校11篇、河南4篇、山北2篇、顧赤澗3篇），由教科室組織人員進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審，選出5篇報(bào)送縣局初教科，3人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率60%。

7、學(xué)科論文評(píng)選：上學(xué)期進(jìn)行學(xué)科論文評(píng)選，共報(bào)36篇。本學(xué)期2月份公布結(jié)果共有36人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率100%。

8、“安全生產(chǎn)”征文：于6月20日上報(bào)縣督導(dǎo)室8篇關(guān)于安全生產(chǎn)征文，結(jié)果尚未公布。

9、“我與課改共成長(zhǎng)”征文：于6月30日上報(bào)論文30篇。下學(xué)期公布結(jié)果。

縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠，教育科研論文發(fā)表數(shù)量過(guò)少等等。但隨著教育科研在厲莊小學(xué)的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。XX年是“十一五”教育的開(kāi)局之年，“十五”的成就讓我們自豪，“十一五”的更大輝煌等待我們?nèi)?chuàng)造，我們要高舉鄧小平理論和“八榮八恥”重要思想的偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在縣局正確領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，在新的歷史起點(diǎn)上闊步前進(jìn)。

小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 篇5

每次到了寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，都像是要和“一個(gè)熟人”告別，會(huì)有一絲絲的感慨與不舍，而給“名師工作室”寫(xiě)學(xué)期總結(jié)更是如此。有太多的收獲和體會(huì)想與大家分享。

今天我首先要說(shuō)的是“閱讀”?！叭崎喿x”已然成為做一名好教師的必然趨勢(shì)。我經(jīng)常聽(tīng)到老師說(shuō)我們現(xiàn)在的孩子“浮躁”，其實(shí)我們應(yīng)該反思自身，正所謂“師者，日三省于己！”而閱讀正是開(kāi)啟我們修煉“精神世界”的`橋梁。

在今年6月份參加在棠梅小學(xué)舉辦的“悅讀悅分享悅思考”的讀書(shū)交流會(huì)上，這也是我們第二次參加數(shù)學(xué)教師的讀書(shū)分享會(huì)。我們聆聽(tīng)了包括我們工作室魏霜霜老師在內(nèi)的五位老師的讀書(shū)分享。有“小學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)文化”的滲透分享；有關(guān)于教師“成長(zhǎng)歷程的修行”的感性分享；也有關(guān)于“親子共讀”的分享，還有對(duì)教育現(xiàn)狀的反思。我很慚愧與我的閱讀量實(shí)在太小。

我特別感慨于有個(gè)老師說(shuō)的“跟自己的女兒在一起，哪里是我在教她，分明是她在教我！”回去之后，我也跟我女兒的媽媽在一起做了一些簡(jiǎn)單的交流，我們都體會(huì)到，其實(shí)我們有的時(shí)候還不夠理解孩子，沒(méi)有站在孩子的立場(chǎng)。我們?cè)谂闳軞q女兒看“可愛(ài)的鼠小弟”這套繪本的時(shí)候，有一個(gè)疑問(wèn)就是：為什么這套漫畫(huà)書(shū)每一頁(yè)的主角“鼠小弟”都那么小，甚至于舍得留下的大片都是空白。慢慢地慢慢地，我才體會(huì)到他的良苦用心，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小小的“鼠小弟”不就是我們的“孩子”嗎？在孩子的世界里，她自己就是小小的，而她的世界里很多事物都是大大的。而我們這些大大的“大人”應(yīng)該試著陪著她站在她們“小小的”視角去看這個(gè)世界，一定會(huì)有新的體會(huì)。這不就是“基于兒童的立場(chǎng)”嗎？

這也是我三歲的女兒教會(huì)我的，多站在學(xué)生“孩子”的角度去看世界，這是做一名合格老師“父母”的第一步。

這學(xué)期的五月初，我有幸開(kāi)展了一節(jié)鳩江區(qū)舉辦的關(guān)于“六年級(jí)復(fù)習(xí)課暨生本課堂教學(xué)策略”的觀摩課，對(duì)“復(fù)習(xí)課”的教學(xué)有了更深的體會(huì)。復(fù)習(xí)課不只是把我們小學(xué)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，而是要跟孩子們一起建立知識(shí)框架，嘗試去找知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和外延拓展。復(fù)習(xí)課絕不只是枯燥的練習(xí)考試講解疑難，而是在復(fù)習(xí)的過(guò)程找找到新的思路、新的辦法、對(duì)數(shù)學(xué)有更深的體會(huì)。復(fù)習(xí)課應(yīng)該是搭建更深層次學(xué)習(xí)的橋梁，是開(kāi)啟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的“一把鑰匙”。而這要求我們老師“必須下海”，研究透小學(xué)的教材，才能引領(lǐng)孩子不拘泥于教材。

我一直相信數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是讓孩子們變得“更聰明”，而不只是一天天的會(huì)做更多的“題目”。

今年我又送走了一屆六年級(jí)畢業(yè)生，同時(shí)也收到了來(lái)自六年前那一屆畢業(yè)生“高考中榜”的好消息，這讓我感到很欣慰。我一直都跟我的孩子們說(shuō)“我不奢求每個(gè)人能精通數(shù)學(xué)，但我希望所有人能在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯里保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱情。”很榮幸今年我的一個(gè)學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)，跟我說(shuō)想要填報(bào)“數(shù)學(xué)教育”專(zhuān)業(yè)，我們彼此也交流了很多想法，甚是歡心。

畢業(yè)典禮上，有個(gè)孩子打趣的問(wèn)我：“數(shù)學(xué)老師，以后我們可能都不會(huì)見(jiàn)面了，你會(huì)不會(huì)難過(guò)?！蔽腋麄冋f(shuō)，會(huì)感慨不會(huì)難過(guò)，因?yàn)椤澳阋?jiàn)或者不見(jiàn)，我就在那里。數(shù)學(xué)就在那里?！?/p>

小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 篇6

人活一世要活得有滋味，這滋味是把自己喜歡的東西吃到心里，融到血液中，變成一種精神力量，用這種力量去完成你喜愛(ài)的事業(yè)這是一種真正的享受，這種享受其樂(lè)無(wú)窮。少先隊(duì)工作讓我享受到了成功，享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

本學(xué)期，是我校德育工作看似平凡，但并不簡(jiǎn)單。在“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”等重要思想的指引下，我們以上級(jí)教育主管部門(mén)XX年年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以開(kāi)展主題隊(duì)活動(dòng)為載體，大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，深化德育陽(yáng)光卡激勵(lì)制度，一手抓常規(guī)，一手特色，編寫(xiě)出版了我校首本德育課程《育蒙·少兒經(jīng)典詩(shī)文誦讀》，為打造我校德育工作品牌、打響全市的知名度奠定了基礎(chǔ)。

【主要成績(jī)】

1、兩位學(xué)生在浙江省少先隊(duì)“學(xué)禮儀爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)?，快?lè)和諧共成長(zhǎng)”主題教育系列活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，榮獲省“文明禮儀章”。

2、在一年一度的市各類(lèi)先進(jìn)評(píng)選中，我校少先隊(duì)大隊(duì)部被評(píng)為瑞安市少先隊(duì)“紅旗大隊(duì)”，項(xiàng)韞老師被評(píng)為瑞安市“優(yōu)秀教師”，四位學(xué)生被評(píng)為瑞安市“優(yōu)秀隊(duì)員”；鄭建成老師被評(píng)為學(xué)區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”，林少芬老師被評(píng)為學(xué)區(qū)級(jí)“十佳班主任”；二（4）、三（4）、四（1）中隊(duì)被評(píng)為學(xué)區(qū)級(jí)“先進(jìn)班集體”，24位同學(xué)被評(píng)為學(xué)區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”，9位同學(xué)被評(píng)為學(xué)區(qū)級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”；李小潔、陶慧敏、郭曉月、彭玉紅、李新娟等5位老師被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任”，一（2）、五（4）、六（2）中隊(duì)被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班集體”。

3、我校男女籃球隊(duì)再次包攬市小學(xué)生籃球賽冠軍，蔡施瑜、盧岳兩位老師被評(píng)為市“優(yōu)秀教練員”。據(jù)悉，我校男隊(duì)已兩次蟬聯(lián)市冠軍，女隊(duì)已三次蟬聯(lián)市冠軍。

4、我校林少芬老師被聘請(qǐng)為瑞安市學(xué)生通訊社導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師，聘期為兩年。

5、在“讀好書(shū)、樂(lè)無(wú)窮”征文比賽中，我校3位學(xué)生獲市三等獎(jiǎng)。

6、我校一位學(xué)生獲市“和泰杯”學(xué)習(xí)革命英烈征文比賽三等獎(jiǎng)，并參加了市關(guān)工委組織的頒獎(jiǎng)大會(huì)。

7、在安陽(yáng)學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中，我校二（3）班陳天樂(lè)同學(xué)榮獲小學(xué)組舞蹈類(lèi)三等獎(jiǎng)，五（4）班黃蒙蒙同學(xué)榮獲小學(xué)組美術(shù)類(lèi)三等獎(jiǎng)。

8、我校首本德育課程《育蒙·少兒經(jīng)典詩(shī)文誦讀》編寫(xiě)出版。

9、我校舉行了“凝聚每份愛(ài)，點(diǎn)燃顆顆心”抗震救災(zāi)募捐儀式，并降半旗向汶川遇難同胞志哀，捐獻(xiàn)愛(ài)心款52821.8元。

【主要工作】

一、以德育為先導(dǎo)，推進(jìn)生命奠基工程

1、落實(shí)常規(guī)教育，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須通過(guò)規(guī)范來(lái)約束，反復(fù)訓(xùn)練形成。本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展奪“五星”循環(huán)競(jìng)賽，就禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、節(jié)儉、保健等五個(gè)方面加強(qiáng)檢查，同時(shí)通過(guò)晨會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)等形式反復(fù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)值班督查，提高管理能力

本學(xué)期，大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和示范崗的引領(lǐng)功能，形成大隊(duì)部、值日老師、值日隊(duì)員三結(jié)合的督查機(jī)制，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)、督查，同時(shí)不定期地召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議，對(duì)他們工作中出現(xiàn)的困難和失誤，及時(shí)地加以幫助或指正，使學(xué)生會(huì)的工作能夠正常、有序地開(kāi)展，從而有效地提升了學(xué)生的自主管理能力。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)，加強(qiáng)思想教育

本學(xué)期，大隊(duì)部結(jié)合時(shí)事，利用班會(huì)、晨會(huì)、升旗儀式、宣傳欄、板報(bào)、節(jié)假日等多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展了系列主題教育活動(dòng)。如三月的春游、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，四月的“一腔熱血祭忠魂”清明系列活動(dòng)，五月的“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)和“凝聚每份愛(ài)，點(diǎn)燃顆顆心”抗震救災(zāi)募捐活動(dòng)，并降半旗向汶川遇難同胞志哀，六月的家長(zhǎng)會(huì)等均取得了非常好的教育效果。此外，“國(guó)旗下講話(huà)”一改以往由學(xué)生當(dāng)主角改老師當(dāng)主角，每周確定一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。由于輔導(dǎo)員講話(huà)比學(xué)生講話(huà)更有一定的權(quán)威性和激勵(lì)性，因此效果也更為顯著。4、注重激勵(lì)教育，營(yíng)造濃厚氛圍

本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮德育陽(yáng)光卡的激勵(lì)功能，充分利用板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、《晨曦報(bào)》的宣傳教育功能，“校園之星”、“陽(yáng)光少年”、“體育明星”、“愛(ài)心小天使”不斷涌現(xiàn)，呈現(xiàn)出健康向上、拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。

三、以發(fā)展為出路，全面提升學(xué)校知名度

1、通過(guò)校宣傳欄、喜報(bào)、《晨曦報(bào)》、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放學(xué)校招生簡(jiǎn)報(bào)、向瑞安教育網(wǎng)上傳活動(dòng)簡(jiǎn)訊等多種途徑，向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳介紹學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，擴(kuò)大學(xué)校影響力。

2、狠抓體育訓(xùn)練，抓我校的體育特色，通過(guò)懸掛橫幅和體育海報(bào)，向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳我校的體育成績(jī)，創(chuàng)體育特色學(xué)校。

3、深化德育陽(yáng)光卡激勵(lì)制度，花近十個(gè)月時(shí)間的首本校本德育課程已編寫(xiě)完畢，現(xiàn)正在印刷，下學(xué)期可以使用，到時(shí)將推出德育陽(yáng)光卡的姊妹篇——經(jīng)典誦讀卡，再掀我校德育工作的新篇章，打響我校德育品牌。

本學(xué)期，我校少先隊(duì)取得的成績(jī)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師的積極配合、努力工作是分不開(kāi)的?；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，成績(jī)已成為歷史，迎接我們的將是新的起點(diǎn)、新的挑戰(zhàn)！記得克魯普斯卡婭說(shuō)過(guò)：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)。”我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績(jī)，把我校少先隊(duì)工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊(duì)工作一年一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 篇7

一、以德育為先導(dǎo)，推進(jìn)生命奠基工程

1、落實(shí)常規(guī)教育，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須通過(guò)規(guī)范來(lái)約束，反復(fù)訓(xùn)練形成。本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展奪“五星”循環(huán)競(jìng)賽，就禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、節(jié)儉、保健等五個(gè)方面加強(qiáng)檢查，同時(shí)通過(guò)晨會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)等形式反復(fù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)值班督查，提高管理能力

本學(xué)期，大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和示范崗的引領(lǐng)功能，形成大隊(duì)部、值日老師、值日隊(duì)員三結(jié)合的督查機(jī)制，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)、督查，同時(shí)不定期地召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議，對(duì)他們工作中出現(xiàn)的困難和失誤，及時(shí)地加以幫助或指正，使學(xué)生會(huì)的工作能夠正常、有序地開(kāi)展，從而有效地提升了學(xué)生的自主管理能力。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)，加強(qiáng)思想教育

本學(xué)期，大隊(duì)部結(jié)合時(shí)事，利用班會(huì)、晨會(huì)、升旗儀式、宣傳欄、板報(bào)、節(jié)假日等多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展了系列主題教育活動(dòng)。如三月的春游、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，四月的“一腔熱血祭忠魂”清明系列活動(dòng)，五月的“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)和“凝聚每份愛(ài)，點(diǎn)燃顆顆心”抗震救災(zāi)募捐活動(dòng)，并降半旗向汶川遇難同胞志哀，六月的家長(zhǎng)會(huì)等均取得了非常好的教育效果。此外，“國(guó)旗下講話(huà)”一改以往由學(xué)生當(dāng)主角改老師當(dāng)主角，每周確定一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。由于輔導(dǎo)員講話(huà)比學(xué)生講話(huà)更有一定的權(quán)威性和激勵(lì)性，因此效果也更為顯著。

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時(shí)間日歷總是往下翻，我們?cè)摵煤脤?xiě)總結(jié)了?？偨Y(jié)是對(duì)實(shí)際工作再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，是對(duì)前一階段工作的回顧。工作總結(jié)分為哪幾個(gè)部分？以下為我們?yōu)槟闶占淼男W(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)【篇1】

四是開(kāi)展了校際交流暨學(xué)生手拉手旅學(xué)活動(dòng)。5月份和6月份，我校和合肥市和平小學(xué)東校開(kāi)展了校際交流暨學(xué)生手拉手旅學(xué)活動(dòng)，分別在合肥、明光兩地進(jìn)行?；顒?dòng)目的是通過(guò)生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會(huì)，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞特別是“有愛(ài)心、知艱苦、懂友好”的精神。同時(shí)，通過(guò)手拉手活動(dòng)的開(kāi)展、書(shū)信往來(lái)、同吃同住、同學(xué)習(xí)同勞動(dòng)、邀請(qǐng)參加活動(dòng)等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。

2.接受明光市素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。

3月份，我校接受了明光市實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估中，李艷主任代表學(xué)校向評(píng)估組作了《用明天的眼光辦今天的教育——明光工小實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)》，她從學(xué)校的基本概況、措施與成效、困難與規(guī)劃等三個(gè)大方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。匯報(bào)結(jié)束后，評(píng)估組成員結(jié)合滁州市實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則分項(xiàng)進(jìn)行了檢查與評(píng)估，查閱了相關(guān)檔案和資料，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)走訪(fǎng)、實(shí)地查看、召開(kāi)座談會(huì)等方式進(jìn)行全面評(píng)估。在評(píng)估總結(jié)反饋中，評(píng)估組成員就各自檢查的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的反饋，充分肯定了我校在校園文化建設(shè)、辦學(xué)理念、班子建設(shè)、資料建設(shè)、教育教學(xué)管理等方面取得的成績(jī)。在肯定了成績(jī)的同時(shí)，又指出了我們存在的不足，希望我校立足現(xiàn)狀，抓住機(jī)遇，再挖潛力，豐富內(nèi)涵把學(xué)校的素質(zhì)教育引向深入。

三、安全教育工作

一學(xué)期來(lái)，我們始終還是把安全工作放在首位，大會(huì)小會(huì)講安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，各班做得了充分利用班隊(duì)會(huì)和第18個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，開(kāi)展“普及安全知識(shí)，確保生命安全”、“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。舉行了全校性的地震避險(xiǎn)緊急疏散演練活動(dòng)，制定了應(yīng)對(duì)惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案，就交通安全、防溺水等兩次致學(xué)生家長(zhǎng)一封信。一學(xué)期來(lái)安全無(wú)事故。

四、辦學(xué)條件的改善：

1．升級(jí)了學(xué)校教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)，10m光纖的接入升級(jí)為20m光纖的接入，以滿(mǎn)足教學(xué)和辦公的需求。

2．做好了學(xué)校綠化工作，在校園里栽植了香樟樹(shù)、銀杏樹(shù)和桂花樹(shù)，把明光的市樹(shù)、市花引進(jìn)了校園；各班級(jí)開(kāi)展了種養(yǎng)一盆花活動(dòng)，讓班級(jí)、走廊充滿(mǎn)了綠色。

3．建一塊校園電子顯示屏，開(kāi)展和加強(qiáng)了師生安全教育、警示教育、溫馨提示語(yǔ)教育。

4.購(gòu)置更換了學(xué)生坐凳300個(gè)。配備了各辦公室黑板公示欄、少先隊(duì)公示欄，搭建了教師茶水房、整修了沙坑及跑道。新建學(xué)校綜合樓和校園塑膠場(chǎng)地已納入市教育局XX年的校舍建設(shè)規(guī)劃中。

五、工作成績(jī)

本學(xué)期，由于大家的共同努力，學(xué)校先后獲得了明光市第八屆全國(guó)少兒書(shū)信文化活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、明光市金瑪瑙杯中小學(xué)硬筆書(shū)法大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、明光市讀書(shū)教育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、滁州市少先隊(duì)鼓號(hào)大賽特等獎(jiǎng)、滁州市第一批市級(jí)教育信息化試點(diǎn)學(xué)校。

六、存在的問(wèn)題與不足

1.隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)班子要進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，更新思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。教師隊(duì)伍要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育思想，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2.管理制度有待進(jìn)一步完善。雖然說(shuō)工作中我們已經(jīng)完善了部分工作制度（修改了績(jī)效工資方案），但仍有一些管理制度需要不斷完善，學(xué)校內(nèi)部管理仍需加強(qiáng)。

3.期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)不夠理想。這是我們應(yīng)該正視的問(wèn)題，也是要下大力氣解決的問(wèn)題。

4.教師缺額，班額過(guò)大，學(xué)生難管理，教師負(fù)擔(dān)重，教學(xué)質(zhì)量的提升受到了一定的影響。

5.教學(xué)設(shè)備落后，藝體器材匱乏，教輔用房空缺，滿(mǎn)足不了當(dāng)前教學(xué)的需求，制約著學(xué)校的發(fā)展。

這些問(wèn)題，我們將在以后的工作中逐步加以解決。

總之，一學(xué)期來(lái)，大家都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開(kāi)展順利。我相信，在今后的工作中，各位一定會(huì)知難而進(jìn)、不斷進(jìn)取，去贏得更加滿(mǎn)意的成績(jī)。

明光市工人子弟小學(xué)

二〇一三年七月一日

小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)【篇2】

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作，王家河小學(xué)成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體教師為成員，分工到人，各司其職。

2、上下聯(lián)動(dòng)，密切配合。我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，與幫扶對(duì)象交心談心與他們打成一片，當(dāng)好參謀，做他們的知心人和引路人。

3、深入實(shí)際，摸清情況。

根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案，，圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn)，抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。

(1)深入幫扶家庭了解情況。與村委會(huì)人員積極深入幫扶村、組，摸底排查，掌握基本情況。

(2)再次初選貧困農(nóng)戶(hù)名單。工作人員與村委會(huì)人員再次深入各戶(hù)初選貧困農(nóng)戶(hù)名單，予以公示。

(3)甄別確定貧困農(nóng)戶(hù)名單，協(xié)助各部門(mén)按照上報(bào)的貧困戶(hù)名單，完善相關(guān)檔案。認(rèn)真按照貧困戶(hù)建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶(hù)的統(tǒng)計(jì)工作。

(4)最終確定幫扶對(duì)象，再一次人深入幫扶家庭，與幫扶對(duì)象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和承諾書(shū)。

4、有的放矢，對(duì)癥下藥。圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體，制定精準(zhǔn)幫扶工作方案，分別針對(duì)各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)和承諾書(shū)，規(guī)范了工作方法和工作流程。

小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)【篇3】

小學(xué)xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我校的教務(wù)工作以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。以規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量為中心；與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，在深化課堂教學(xué)改革中，堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平，切實(shí)貫徹實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)抓好課改工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。正確引導(dǎo)和幫助青少年兒童健康成長(zhǎng)，使他們能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

一、堅(jiān)持育人為本，德育為首，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，狠抓學(xué)生德育教育。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐三個(gè)代表。及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神、政策。不斷提高教師政治思想覺(jué)悟，與時(shí)俱進(jìn)，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性。本學(xué)期2月18日組織全校教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。2月19日組織全體教師到鴻江中學(xué)分別參加師德專(zhuān)題講座。2月24日召開(kāi)學(xué)校班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作交流會(huì)，組織教師撰寫(xiě)德育論文，。

2、組織教師學(xué)習(xí)《福建教育》、《人民教育》、《素質(zhì)教育博覽》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等業(yè)務(wù)書(shū)刊、雜志、關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）的通知》和《關(guān)于福建省基礎(chǔ)教育地方課程管理的意見(jiàn)（試行）的通知》，以及鎮(zhèn)教委辦下達(dá)的文件、文章等，更新教育教學(xué)理念。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書(shū)育人，以身立教的使命感和責(zé)任感，樹(shù)立品德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍形象。

4、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的進(jìn)修培訓(xùn)，做好課改培訓(xùn)工作。重點(diǎn)組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)，及每學(xué)年的教師繼續(xù)培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師參加自學(xué)考試，提高教師的自身業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。今年4月17日全體數(shù)學(xué)教師參加教學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)講座。4月24日組織周天德、陳奕發(fā)、曾婉宜等部分教師往晉江市第二實(shí)小參加首屆骨干教師風(fēng)格展示課。6月2日周天德老師往永和集英小學(xué)參加第三場(chǎng)晉江市小學(xué)教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題交流互動(dòng)活動(dòng)（安海片區(qū)）；6月5日周天德老師參加于安海中心小學(xué)參加省十一五課題《語(yǔ)文實(shí)踐為基礎(chǔ)的教與學(xué)的研究》屬下子課題《拓寬學(xué)習(xí)渠道推動(dòng)區(qū)域語(yǔ)文教育均衡發(fā)展的研究》結(jié)題、學(xué)習(xí)等活動(dòng)。6月6日朱永龍老師參加晉江市小學(xué)教育研究第十八屆學(xué)術(shù)年會(huì)。5、切實(shí)做好安全教育工作，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通、防火、游泳等安全紀(jì)律教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識(shí)能力，加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)安全教育，進(jìn)一步貫徹執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，充分發(fā)揮學(xué)校勸導(dǎo)隊(duì)（一日三查）的作用，加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生的監(jiān)督，以形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生更自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我校堅(jiān)持每周至少二次早會(huì)安全教育，并做好記錄，本學(xué)期結(jié)合實(shí)際每周一次國(guó)旗下講話(huà)或一次光榮的升旗手介紹（后來(lái)在拆建舊教學(xué)樓時(shí)，升旗儀式暫停）；與家長(zhǎng)簽安全責(zé)任書(shū)，分發(fā)節(jié)假日《告家長(zhǎng)書(shū)》，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播角，對(duì)校內(nèi)的好人好事進(jìn)行宣傳、表?yè)P(yáng)，對(duì)新聞、重大事件的報(bào)道，對(duì)上級(jí)精神、文件的學(xué)習(xí)，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)八榮八恥，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育，要在學(xué)生中開(kāi)展心理陽(yáng)光工程，不斷鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，全面增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)真、善、美、的辨別能力，提高學(xué)生承受挫折的能力，尊師愛(ài)校的思想和心理健康素質(zhì)。

二、嚴(yán)格學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、認(rèn)真落實(shí)省頒《課程計(jì)劃》，根據(jù)課程計(jì)劃開(kāi)展課程，不擠占技能科課程。落實(shí)好菌柄小學(xué)xx年春季《課外活動(dòng)安排表》計(jì)劃。

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，全體教師應(yīng)做到有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)，克服盲目性，隨意性。各學(xué)科都在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)就制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，撰寫(xiě)教案（制定教學(xué)計(jì)劃必須了解學(xué)生掌握知識(shí)情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考書(shū)，通覽教材，弄清本冊(cè)教材的編排體系。明確教材的目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)。）

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)管理，各班級(jí)要培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師應(yīng)認(rèn)真做好培優(yōu)輔特工作，做到人人每單元過(guò)關(guān)。除語(yǔ)、數(shù)主科外還要重視各技能科教學(xué)，學(xué)校將對(duì)品生、品社、體育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行考查。畢業(yè)班教師應(yīng)精心組織和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，做好學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作，不讓一個(gè)學(xué)生落下，確保畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真做好教師綜合考評(píng)工作，組織教師和行政人員隨堂聽(tīng)課實(shí)行定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合的辦法，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，向40分鐘要質(zhì)量，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，獲取高質(zhì)量的教學(xué)效果。

5、加強(qiáng)學(xué)校的體育、衛(wèi)生工作，本學(xué)期我校積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，加強(qiáng)鍛標(biāo)訓(xùn)練，（因舊教學(xué)樓拆建，操場(chǎng)限制，側(cè)重室內(nèi)活動(dòng)和堅(jiān)持跳繩活動(dòng)），學(xué)校保證每天兩操一活動(dòng)。有課外活動(dòng)安排表、點(diǎn)名冊(cè)，積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)做好學(xué)生的體檢工作，建立體育、健康檔案，爭(zhēng)取體育鍛標(biāo)達(dá)標(biāo)。學(xué)校學(xué)前班、一年級(jí)堅(jiān)持執(zhí)行晨檢制度，6月1日后學(xué)校全面（全體學(xué)生）實(shí)行晨檢制度，聘請(qǐng)專(zhuān)職人員對(duì)學(xué)校教室、操場(chǎng)、周?chē)M(jìn)行消毒。

6、認(rèn)真做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作，學(xué)生期末成績(jī)?cè)趫?bào)告單中應(yīng)寫(xiě)等級(jí)，評(píng)語(yǔ)要用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言寫(xiě)出學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，各類(lèi)冊(cè)卡填寫(xiě)規(guī)范、管理有序。每學(xué)期班主任做到至少二次全面家訪(fǎng)和堅(jiān)持有事多次電話(huà)家訪(fǎng)，并做好電話(huà)家訪(fǎng)記載。

7、堅(jiān)持每月一次教師教學(xué)常規(guī)的月檢工作，對(duì)第位教師的備、教、批、輔、改、考、思、研各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)情況進(jìn)行檢查、記錄。每學(xué)期期末歸檔材料檢查收集。

三、加強(qiáng)教研活動(dòng)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革。

1、繼續(xù)開(kāi)展培優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)、學(xué)科帶頭人結(jié)對(duì)子說(shuō)、上、評(píng)活動(dòng)，各教研組都要以學(xué)科為主，每周集體備課一次要有記錄。

2、加強(qiáng)學(xué)校的教研教學(xué)工作，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音體美綜合三位教研組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)真制定《教研組工作計(jì)劃》《教研活動(dòng)記錄》等學(xué)習(xí)手冊(cè)；要求教師以課堂教學(xué)為平臺(tái)，通過(guò)公開(kāi)課展示、論文評(píng)選、課例分析等活動(dòng)，積極參與教學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，全面提高自身的教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)校際聯(lián)系，吸取新的教學(xué)方法，經(jīng)驗(yàn)。做好教師的周四教研日聽(tīng)課、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的工作，每位教師每學(xué)年開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，（要有教案、說(shuō)案、評(píng)課等材料）每學(xué)期應(yīng)聽(tīng)20節(jié)課以上，并做好聽(tīng)課記錄。2月26日吳玲玲老師施教的六年數(shù)學(xué)《圓柱的表面積》供本校老師研討。3月4日高少峰老師施教的四年數(shù)學(xué)《手拉手》供本校老師研討。3月26日周劍雄老師施教的二年數(shù)學(xué)《辯認(rèn)方向》供本校老師研討。4月2日黃愛(ài)治施教的六年語(yǔ)文《你，浪花的一滴水》供本校老師研討。4月16日葉玉挺老師施教的一年數(shù)學(xué)《小小圖書(shū)館》供本校老師研討。4月23日杜云英老師施教的二年語(yǔ)文《瀑布》供本校老師研討。5月14日陳奕發(fā)老師施教的五年語(yǔ)文《西門(mén)豹治鄴》供本校老師研討。5月7日李冬梅老師施教的一年語(yǔ)文《美麗的彩虹》供教學(xué)區(qū)研討課。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)反思，參加各級(jí)組織的論文交流周劍雄。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，提出畢業(yè)班的質(zhì)量管理，加強(qiáng)過(guò)程管理，畢業(yè)班教師要精心組織，認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)要抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān)。定期召開(kāi)畢業(yè)班會(huì)議，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分利用已有培訓(xùn)光盤(pán)、文本資料的作用，做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。做好校本培訓(xùn)管理。一是三落實(shí)：人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、主題落實(shí)；二是三有：有考勤、有記錄、有反饋。本學(xué)期2月18日已學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，主持人朱永龍；2月26日學(xué)習(xí)《教師的境界》，主持人周天德；3月4日觀看課例五年數(shù)學(xué)《雞兔同籠》，主持人吳玲玲；3月12日觀看課例五年語(yǔ)文《凡卡》，主持人陳奕發(fā)；4月2日觀看課例三年語(yǔ)文《炮手提包》，主持人陳藝莎；4月16日觀看課例數(shù)學(xué)《求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題》，主持人高少峰；4月30日觀看課例五年語(yǔ)文《精彩極了和糟糕透了》，主持人黃愛(ài)治；5月14日觀看課例一年語(yǔ)文《春天的手》，主持人李冬梅。

5、學(xué)前班的教育教學(xué)工作，在對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣訓(xùn)練的同時(shí)，任課教師制定適合孩子年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平的教研課題，使教學(xué)改革也從娃娃抓起。

6、密切聯(lián)系老年學(xué)校。借助老年學(xué)校陣地，傳播課程改革新理念，以取得社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)課程改革實(shí)驗(yàn)工作的理解、支持和參與，對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和幫助。

四、搞好普及工作，抓好四率，做好迎督創(chuàng)強(qiáng)工作。

1、認(rèn)真做好新來(lái)外插生的入學(xué)工作和原在校生的鞏生工作。做到每個(gè)兒童都能入學(xué)。期初都及時(shí)了解各班學(xué)生注冊(cè)情況，落實(shí)學(xué)生數(shù)。對(duì)未注冊(cè)的學(xué)生，及時(shí)家訪(fǎng)，做好動(dòng)員入學(xué)工作。

2、切實(shí)完善學(xué)籍的建立，做到每學(xué)期有學(xué)生變動(dòng)情況表，變動(dòng)學(xué)生有轉(zhuǎn)學(xué)證，學(xué)籍卡，義教卡，在校學(xué)生花名冊(cè)三對(duì)號(hào)，力爭(zhēng)做到鞏固率、入學(xué)率、畢業(yè)率達(dá)100%，輟學(xué)率為0，及時(shí)準(zhǔn)確在做好各項(xiàng)報(bào)表的填寫(xiě)、匯報(bào)工作。

五、開(kāi)展活動(dòng)情況。

一學(xué)期來(lái)，在開(kāi)學(xué)初2月10日上午，舉行全校教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》；組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的活動(dòng)，使學(xué)生重新以新的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自已，約束自已。2月11日學(xué)生及家長(zhǎng)簽定《安全責(zé)任書(shū)》；2月18日組織全校教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。2月19日組織全體教師到鴻江中學(xué)分別參加師德專(zhuān)題講座。2月24日召開(kāi)學(xué)校班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作交流會(huì)；繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)第三套廣播操。2月25日舉行第二屆小籃子讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。2月27日組織學(xué)生參加鎮(zhèn)第十屆向前走杯青少年安全生產(chǎn)主題美術(shù)書(shū)法比賽。3月3日配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院做好麻診疫苗強(qiáng)化免疫的宣傳、接種工作。3月5日組織師生到學(xué)校周邊、村菜市場(chǎng)、村中主干道路開(kāi)展家園清潔活動(dòng)。3月7日組織我校舍教師吳玲玲、黃愛(ài)治參加慶三八女教職工呼拉圈比賽。3月10日各班開(kāi)展預(yù)防春季傳染病工作。3月11日組織學(xué)生參加第二屆鞋文化動(dòng)溫創(chuàng)意大賽。3月14日組織部分教師參加女教職工跳繩比賽。3月23日開(kāi)展學(xué)生安全、文明禮儀教育工作。3月25日組織學(xué)生參加教學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能競(jìng)賽。3月30日開(kāi)展安全教育周活動(dòng)，進(jìn)行安全專(zhuān)題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。3月31日組織部分教師和五年級(jí)學(xué)生祭掃革命烈士陵園；文建霞、謝娜娜同學(xué)參加第十一屆工行杯校園歌手比賽。4月1日謝娜娜、余小明參加鎮(zhèn)六項(xiàng)技能競(jìng)賽。4月3日開(kāi)展節(jié)日學(xué)生安全教育，分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)。4月13日啟動(dòng)手足口病等傳染病防控工作應(yīng)急預(yù)案。4月14日組織校級(jí)作文競(jìng)賽。4月15日對(duì)高年級(jí)進(jìn)行青春期衛(wèi)生教育活動(dòng)。4月17日全體數(shù)學(xué)教師參加教學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)講座。4月18日組織學(xué)校乒乓小將參加鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽。4月21日接受鎮(zhèn)教育督導(dǎo)檢查組檢查。4月22日梁茂彪?yún)⒓渔?zhèn)小學(xué)中高年級(jí)作文比賽。4月24日組織周天德、陳奕發(fā)、曾婉宜等部分教師往晉江市第二實(shí)小參加首屆骨干教師風(fēng)格展示課。4月25日組織教師朱永龍、陳奕發(fā)、周劍雄、吳玲玲參加新藝杯安海鎮(zhèn)教職工乒乓球比賽。4月28日開(kāi)展本校教師讀書(shū)交流活動(dòng)。5月4日開(kāi)展H1N1流感安全知識(shí)宣傳教育界活動(dòng)。5月4日市教育局林其洲督學(xué)、教委辦王俊峰主任蒞臨我校指導(dǎo)工作。5月5日周天德、李冬梅老師參加《教師的20項(xiàng)修煉》讀書(shū)沙龍活動(dòng)，其中李冬梅老師的文章在會(huì)上參加交流。5月5日開(kāi)展助殘獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，全校師生捐款共計(jì)1719元。5月12日組織全校師生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)大演練。5月13日開(kāi)展中、高年組讀書(shū)剪報(bào)評(píng)比活動(dòng)。5月15日余美容、余小明同學(xué)參加教學(xué)區(qū)紀(jì)念改革開(kāi)放三十年小學(xué)生講故事比賽；參加鎮(zhèn)改革開(kāi)放三十年讀書(shū)征文活動(dòng)。5月16日吳玲玲老師參加市教職工呼拉圈比賽。5月22日學(xué)校腰鼓隊(duì)參加鎮(zhèn)少先隊(duì)關(guān)愛(ài)女孩腰鼓會(huì)操。5月26日組織開(kāi)展向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。5月27日做好端午節(jié)假期學(xué)生安全教育，分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)。5月26日至6月1日期間學(xué)校開(kāi)展慶祝六一唱?dú)g童年、展示才藝系列活動(dòng)。

學(xué)校在六一前夕，舉行了彩色的童心、點(diǎn)燃金色的希望、書(shū)緣、蓓蕾綻放正童年、我與小籃子讀書(shū)活動(dòng)書(shū)畫(huà)美術(shù)、剪報(bào)征文等一系列比賽，對(duì)一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行表彰并在學(xué)校的宣傳欄上展示。6月1日，舉行慶祝六一表彰大會(huì)暨第五屆校園小歌手歌詠比賽活動(dòng)。6月2日周天德老師往永和集英小學(xué)參加第三場(chǎng)晉江市小學(xué)教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題交流互動(dòng)活動(dòng)（安海片區(qū)）；學(xué)校全面實(shí)行晨檢制度，實(shí)施學(xué)校班級(jí)各室消毒措施。開(kāi)展多種形式的防控知識(shí)教育，如：組織全體學(xué)生觀看預(yù)防傳染病宣傳教育圖片。6月4日舉行本校一至六年級(jí)全體小學(xué)生口算比賽。6月5日周天德老師參加于安海中心小學(xué)參加省十一五課題《語(yǔ)文實(shí)踐為基礎(chǔ)的教與學(xué)的研究》屬下子課題《拓寬學(xué)習(xí)渠道推動(dòng)區(qū)域語(yǔ)文教育均衡發(fā)展的研究》結(jié)題、學(xué)習(xí)等活動(dòng)。6月6日朱永龍老師參加晉江市小學(xué)教育研究第十八屆學(xué)術(shù)年會(huì)。6月9日中、高年級(jí)開(kāi)展安全生產(chǎn)月主題手抄報(bào)出版評(píng)比活動(dòng)。

小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)【篇4】

初次擔(dān)任教研組長(zhǎng)的我在組織同組成員共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的過(guò)程中，起初有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕不能勝任。但經(jīng)歷了一段時(shí)間的歷練后，在大家強(qiáng)烈的凝聚力下，我逐漸熟悉了業(yè)務(wù)，也逐步完成了學(xué)期初步制定的打造“學(xué)習(xí)型、研究型、幸福型”教研組的目標(biāo)，具體陳述如下：

一、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”

1、每周二的集體備課前20分鐘時(shí)間，我都會(huì)組織大家針對(duì)本學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。力求做到讓組織者精心選材、準(zhǔn)備充分，闡述詳略得當(dāng)，學(xué)習(xí)者做好筆記，及時(shí)交流收獲與感悟，真正地起到讓學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)行動(dòng)的效果。

2、結(jié)合學(xué)期初各位教師制定的小課題，我?guī)兔λ鸭讼嚓P(guān)資料，并定時(shí)組織了大家來(lái)學(xué)習(xí)，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為撰寫(xiě)好小課題結(jié)題報(bào)告做準(zhǔn)備。

3、此外，我還組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及學(xué)校下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好筆記的同時(shí)鼓勵(lì)大家將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到了課堂教學(xué)中。

二、落實(shí)“研究型教研組”

1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，我組織大家結(jié)合自己的問(wèn)題、困惑制定了小課題，做到“問(wèn)題從課堂中來(lái)，再到課堂中去”，通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研究問(wèn)題——找到方法——實(shí)踐運(yùn)用——反思改進(jìn)——再次實(shí)踐”讓研究真正為教學(xué)所服務(wù)。

2、本學(xué)期，在集體備課的分工中，我把“精讀、略讀、交際”三種課型提前劃分，保證人人都能涉及分類(lèi)研究不同的課型，以便對(duì)各種課都熟悉并上精彩。尤其是對(duì)口語(yǔ)交際的執(zhí)教，每次集體備課時(shí)研討最多，對(duì)于多種交際情境的創(chuàng)設(shè)和搭建，老師們總會(huì)出謀劃策，收效甚好。

3、認(rèn)真組織了聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng)。本學(xué)期我公開(kāi)執(zhí)教的《葡萄溝》，趙云凌老師引領(lǐng)的示范課《雷雨》，以及組內(nèi)成員一起聆聽(tīng)的由郭義欣、任艷紅分別執(zhí)教的口語(yǔ)交際《我該怎么辦》《身邊的科學(xué)》我都組織大家在聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課、議課活動(dòng)。在不斷的研討中，提高了大家的教材處理及教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

三、創(chuàng)設(shè)“幸福型教研組”

1、熱愛(ài)讀書(shū)的我積極號(hào)召組內(nèi)成員一起忠于讀書(shū)，我常告訴他們：“讀書(shū)是最幸福的事，也是最好的備課，只有讀書(shū)才能一頭抓著學(xué)，一頭抓著教，然后從中間串聯(lián)起學(xué)生?！痹谖业膸?dòng)下，組內(nèi)老師常常有空就爭(zhēng)先翻看《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》《少先隊(duì)員活動(dòng)》等刊物，充電的同時(shí)，也收獲到了讀書(shū)帶來(lái)的幸福感。

2、此外，閑暇時(shí)我還常常分享自己在班級(jí)管理、教學(xué)工作中的一些好招妙計(jì)，大家每人說(shuō)一點(diǎn)，在互相賞識(shí)與肯定中，繁雜工作所帶來(lái)的成就感與幸福感也會(huì)陡然增加。

未完成目標(biāo)及原因

1、未完成目標(biāo)一：縮小班與班之間的教學(xué)成績(jī)差距在5分以?xún)?nèi)

原因：班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)不一，雖然各班在教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置方面已統(tǒng)一，但教學(xué)成績(jī)差距依然在5分以上，比如聽(tīng)寫(xiě)平均分最高與最低班級(jí)差距是7分，還有待繼續(xù)合理部署教學(xué)工作，加強(qiáng)班與班之間上課情況的溝通，使全體班級(jí)齊頭并進(jìn)，縮小差距。

2、未完成目標(biāo)二：教師幸福感，有待繼續(xù)提升

原因：由于工作壓力大，教師們常常會(huì)面臨各種煩惱和困惑，尤其是持久的幸福感，不良的情緒影響到了工作熱情，使工作效率不能得以提升，所以，打造“幸福型教研組”將是下一學(xué)期我繼續(xù)要努力奮斗的目標(biāo)。

小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)【篇5】

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將過(guò)去，回顧一學(xué)期來(lái)，我們穩(wěn)步以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為總繩，以“為學(xué)生的人生奠基，為教師的成長(zhǎng)鋪路”為宗旨，以“好習(xí)慣伴我一生”為主線(xiàn)，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作，基本完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、教科研工作

1.校本教研：工作中，教導(dǎo)處注意鼓勵(lì)引導(dǎo)教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使教師在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在評(píng)的過(guò)程中反思，促進(jìn)了每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2.學(xué)習(xí)實(shí)踐：3月份、4月份和6月份，教導(dǎo)處在多功能教室分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（XX版）共11次的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)中陳海燕、李艷、王斌、劉業(yè)梅、詹麗麗、徐慧、王友剛、劉春萍、胡竹青等老師就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了專(zhuān)題解讀。承辦了明光市省特級(jí)教師展示課活動(dòng)。派出教師參加蘇教版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽、安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示活動(dòng)和滁州市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂觀摩活動(dòng)。

3.課題實(shí)驗(yàn)：本學(xué)期我校三個(gè)課題組進(jìn)行了扎實(shí)有效的課題研究工作，每個(gè)課題組成員都能積極參加課題組舉行的各項(xiàng)研究活動(dòng)。開(kāi)學(xué)召開(kāi)了各課題組開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，進(jìn)行了課題研討課研討活動(dòng)，6月份，召開(kāi)了省級(jí)課題《現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究》，滁州市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的研究》和《小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究》三個(gè)課題的期末課題研究工作安排會(huì)。

4.融入長(zhǎng)三角：4月份，根據(jù)市教育局安排，我校代表明光市赴南京參加第三批長(zhǎng)三角千校網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)活動(dòng)，簽約儀式在南京瑞金北村小學(xué)舉行。參加這一組簽約的有明光市工人子弟小學(xué)和南京瑞金北村小學(xué)、上海市青浦區(qū)華新小學(xué)、安徽省蕪湖綠影小學(xué)。結(jié)對(duì)學(xué)校將在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面進(jìn)行全面合作，在數(shù)字資源方面互通有無(wú)，并進(jìn)行共建共享，積極進(jìn)行包括人員互訪(fǎng)等在內(nèi)各種線(xiàn)上或線(xiàn)下的教研及教學(xué)交流活動(dòng)，努力發(fā)揮各學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)安徽、江蘇、上海教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展。

5.評(píng)選考核：組織教師積極參加明光市品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，金紅麗、張兆平分獲明光市一等獎(jiǎng)；組織教師參加滁州市學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)選，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)論文評(píng)選、六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選、數(shù)學(xué)教師基本功大賽、教育科學(xué)規(guī)劃課題階段性成果評(píng)選等。為科學(xué)評(píng)估教師業(yè)績(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，年初進(jìn)行了崗位設(shè)置。

6.語(yǔ)言文字工作：為迎接滁州市三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估，根據(jù)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，提高我校師生整體素質(zhì)，制定了《明光市工人子弟小學(xué)迎接滁州市三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》，舉行了師生語(yǔ)言文字規(guī)范化比賽、第十屆經(jīng)典誦讀大賽。舉辦了我校第二屆硬筆寫(xiě)字大賽，在明光市第二屆小學(xué)生硬筆寫(xiě)字比賽中，我校三（4）班和六（4）班分獲低、高段一等獎(jiǎng)，6月份，代表明光市參加滁州市第二屆小學(xué)生硬筆寫(xiě)字大賽。6月份，在明光市金瑪瑙杯中小學(xué)硬筆書(shū)法大賽中，我校師生共27人次獲獎(jiǎng)。

二、素質(zhì)教育工作

1.開(kāi)展系列活動(dòng)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，提升孩子的綜合素養(yǎng)。

一是組織學(xué)生參加了明光市青少年“學(xué)雷鋒做有道德的人”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、明光市第八屆書(shū)信文化活動(dòng)、明光市“御尚花園杯”“美麗明光”書(shū)畫(huà)比賽、明光市納涼晚會(huì)。

二是舉辦了英語(yǔ)講故事展示賽，王友剛、劉春萍輔導(dǎo)的3名同學(xué)經(jīng)過(guò)層層選拔將于7月9日——12日參加安徽省第四屆清華小學(xué)英語(yǔ)故事大賽，舉辦了我校第四屆小學(xué)生乒乓球比賽、首屆“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)、慶六·一暨第十屆“讀千古美文，做美德少年”經(jīng)典誦讀大賽。開(kāi)展了我校第二屆“十佳美德少年“的評(píng)選活動(dòng)。

三是組建少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)，代表明光市參加滁州市“大文化?小舞臺(tái)”文化藝術(shù)廣場(chǎng)暨慶六一匯報(bào)展演并獲滁州市特等獎(jiǎng)第一名，在滁州市“大文化?小舞臺(tái)”少年兒童文化藝術(shù)展演器樂(lè)大賽我校9名學(xué)生獲獎(jiǎng)，并有9名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié)1500字7篇

韶光易逝，彈指之間，我們需要認(rèn)真總結(jié)我們這段時(shí)間的工作，是時(shí)候?qū)ぷ鬟M(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的總結(jié)了，總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一篇優(yōu)秀的總結(jié)怎么樣動(dòng)筆呢？小編特別編輯了“小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié)1500字7篇”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié) 【篇1】

隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了?；叵脒@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)雖累，但收獲不少。

自從我假期回來(lái)，我能按照期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作。認(rèn)真聽(tīng)取同年級(jí)老師的意見(jiàn)，改進(jìn)自己已經(jīng)有些生疏的教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，現(xiàn)總結(jié)如下

一、積極聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思回來(lái)的時(shí)候正好趕上學(xué)校組織青年教師進(jìn)行“展示課”的評(píng)選活動(dòng)，我深知聽(tīng)課不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累豐富的素材。所以，只要我一有時(shí)間就會(huì)跑上五樓認(rèn)真向青年教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們組宋寒老師展示課《淺水洼里的小魚(yú)》時(shí)，她試講8節(jié)課，我?guī)缀趺抗?jié)必到，不僅僅是為了她代表了我們年級(jí)的教學(xué)水平，也為了我自己能參評(píng)課，了解本冊(cè)課本做基礎(chǔ)。記得劉校長(zhǎng)問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題“張靜，你回來(lái)之后感覺(jué)我們學(xué)校青年教師進(jìn)步大不大？”我毫不猶豫的回答“大！”因?yàn)?，我從郭偉麗、李芬等老師身上看到一個(gè)成功老教師所具備的沉穩(wěn)和對(duì)課堂熟練的駕馭能力。我從那時(shí)感覺(jué)到了壓力，因?yàn)槲艺娌恢牢疫€可不可以如此輕巧的駕御課堂？還能不能讓我的學(xué)生、家長(zhǎng)露出滿(mǎn)意的微笑？所以，我只有認(rèn)真?zhèn)湔n，按照教學(xué)參考上的要求、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。課后又認(rèn)真反思，總結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。讓自己迅速找回并超越原來(lái)的教學(xué)水平。

二、緊抓作業(yè)批改、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課 作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。回來(lái)之后，我一直堅(jiān)持課堂作業(yè)的認(rèn)真批改，家庭作業(yè)也及時(shí)收批。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)尤為重要?！奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)“說(shuō)”和“讀”的重要性尤為突出。尤其在我回來(lái)之后我發(fā)現(xiàn)班上的孩子就連最起碼的讀書(shū)都讀不順暢，所以，在教學(xué)中我特別重視“說(shuō)”和“讀”的訓(xùn)練。在每上一課之后，我都讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：“你喜歡不喜歡這篇文章，喜歡哪里？為什么？”語(yǔ)文教科書(shū)上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句，再由句說(shuō)到段。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“說(shuō)”的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話(huà)說(shuō)的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧，用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地、不零亂的表達(dá)自己要說(shuō)的話(huà)。同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。如：在進(jìn)行第六單元第23課《假如》時(shí)，我先讓學(xué)生自己讀課文，說(shuō)說(shuō)為什么課文的后面要留省略號(hào)？這個(gè)省略號(hào)我們能不能補(bǔ)充的上？班上的同學(xué)開(kāi)始討論，許多學(xué)生都按課本上的路子套。給小鳥(niǎo)畫(huà)這個(gè)畫(huà)那個(gè)…這個(gè)時(shí)候我們班的張慶僥說(shuō)：“老師，我能不能說(shuō)個(gè)不一樣的？”我當(dāng)時(shí)很詫異，對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭?！凹偃缥矣幸恢︸R良的神筆，我要給我的媽媽畫(huà)一個(gè)健康的身體，這樣，媽媽就不會(huì)再坐著腰痛了，再也不會(huì)打針了…”看著他眼中溢出的淚花，我?guī)ь^鼓起掌來(lái)。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng)，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的勇氣，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。通過(guò)一個(gè)月來(lái)的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

在“說(shuō)”的過(guò)程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容忽視，那就是“讀”。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)?！痹诎嗌衔也扇《喾N讀的形式，可以采用個(gè)別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀、小老師模仿讀等。讓孩子在美美的讀后培養(yǎng)語(yǔ)感，陶冶情操。使我們班在今年的朗讀比賽中獲得第一名的好成績(jī)。再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的.思想感情。

我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文園地的最后都有對(duì)本單元教學(xué)的總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力，所以在學(xué)完一個(gè)單元，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問(wèn)題?？鬃釉疲骸皽毓识?。”經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較輕松。三、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)、用愛(ài)對(duì)待每一位孩子。班上的后進(jìn)生很多，其中xxx同學(xué)是我們班唯一一個(gè)上了兩年學(xué)還討厭上學(xué)的孩子，他幾乎從來(lái)不寫(xiě)家庭作業(yè)，即使是考試，他也是在試卷上畫(huà)圈。對(duì)于他的教育，我可以說(shuō)什么辦法都試過(guò)，批評(píng)，表?yè)P(yáng)、給他找個(gè)好同位帶帶他，可他依然我行我素.本來(lái)我想，還是放棄吧！我能做的都做了，夠?qū)Φ闷鹚恕；丶液蠛蛬寢屨f(shuō)起來(lái)的時(shí)候她突然問(wèn)我：“如果強(qiáng)強(qiáng)上學(xué)和他一樣，你也會(huì)放他那里不管不問(wèn)嗎？”我當(dāng)時(shí)想了想什么也說(shuō)不上來(lái)了?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！币郧翱吹臅r(shí)候并沒(méi)有什么感觸，而今天我卻想到了他，也許我對(duì)我們班的后進(jìn)生就少了這一種教育---愛(ài)的感化教育！在我耐心和他談話(huà)之后，他終于愿意做題了，雖然還有點(diǎn)不認(rèn)真，但是我及時(shí)在課堂上進(jìn)行對(duì)他表?yè)P(yáng)，終于在這次期末考試中他考及格了。就這64分使得我們班沒(méi)有一個(gè)不及格的孩子。說(shuō)實(shí)話(huà)，回來(lái)之后我和不止一次和同事說(shuō)過(guò)，我回家這3個(gè)月把我的學(xué)生舍壞了，但是現(xiàn)在我不會(huì)再抱怨了，是孩子讓我學(xué)會(huì)一個(gè)道理，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有一位母親會(huì)放棄自己的孩子，而我，做為一名老師也就不會(huì)放棄自己任何一名學(xué)生。本學(xué)期已過(guò)去，我們班的成績(jī)很不理想，但是我和我的學(xué)生是不會(huì)退縮的，我想，只要我和學(xué)生都能向著一個(gè)目標(biāo)去努力，改正不足，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。我們一定會(huì)踏上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié) 【篇2】

回顧一年來(lái)的工作既辛苦又充實(shí)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理方面，我本著愛(ài)，嚴(yán)，細(xì)，實(shí)這幾方面去做

1、風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)潤(rùn)幼苗。表?yè)P(yáng)就像春天的雨露，促使孩子們健康成長(zhǎng)，平時(shí)我只要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。如某某作業(yè)寫(xiě)得真干凈，某某的衣服真漂亮，這樣就能換來(lái)孩子加倍的努力。還有平時(shí)像媽媽一樣愛(ài)護(hù)孩子、關(guān)愛(ài)孩子，比如有一次我班某某某坐校車(chē)返校，由于他媽媽工作忙，沒(méi)給他做飯，他也沒(méi)吃。媽媽告訴我他的孩子沒(méi)吃午飯，于是我就到校外給她買(mǎi)她愛(ài)吃的熱干面，從此之后他就非常聽(tīng)老師的話(huà)。原來(lái)他也是很倔的。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生課堂上要求學(xué)生做端正認(rèn)真聽(tīng)講。寢室必須聽(tīng)從老師的管理。我記得一句名言，嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)是愛(ài)，松是害，但嚴(yán)也要有度。

3、在工作中要細(xì)心，平時(shí)要善于觀察孩子的身體變化和心理變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

4、實(shí)，做工作要實(shí)實(shí)在在。這從一下幾點(diǎn)談?wù)劇?/p>

一加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。本學(xué)期我繼續(xù)讓班干部帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范。小學(xué)生守則，安全課程學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間總結(jié)當(dāng)天情況，并利用班會(huì)總結(jié)一大周的情況。并且讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，逐漸讓孩子學(xué)會(huì)自我約束，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

二做好學(xué)生的思想教育工作，教育不單純是知識(shí)的傳播，更重要的是人格心靈的喚醒

由于孩子小愛(ài)聽(tīng)故事，于是抽空我就給學(xué)生講故事，《三只老鼠偷油喝》《動(dòng)物故事》讓孩子在故事中學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)和別人相處，這也就是?！皾不ㄒ獫哺艘摹?。

　二、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在校在家的表現(xiàn)通過(guò)校信通，微信，米學(xué)網(wǎng)等及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)變化情況，這樣便于溝通交流，讓老師更方便教育孩子。

教學(xué)方面：

1、課堂上我盡量做到精講精練。由于教高年級(jí)的習(xí)慣，我在課堂上充分放手。盡量讓學(xué)生多動(dòng)口、多動(dòng)手適時(shí)點(diǎn)撥。

2、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)不同層次學(xué)生盡量采用多種方法教育，平時(shí)多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的不足。然后再對(duì)癥下藥，盡量提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、存在不足

1、對(duì)于低年級(jí)的課程教法不靈活，重點(diǎn)把握不是很到位。

2、學(xué)生讀題習(xí)慣還有些欠缺，計(jì)算認(rèn)真程度達(dá)不到要求。

3、對(duì)差生的耐心，還需再加強(qiáng)。

四、努力方向

1、繼續(xù)做好自己的本職工作，提高自己的教學(xué)水平。

2、于學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

3、續(xù)培養(yǎng)自己多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，要多寫(xiě)教育案例和教學(xué)反思。提高自己的寫(xiě)作水平，做一名學(xué)習(xí)型的教師。

4、培養(yǎng)自己的耐心，要有一種干實(shí)，實(shí)干的工作作風(fēng)。

在以后我將繼續(xù)本著踏踏實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在做人的工作作風(fēng)。用自己的勞動(dòng)換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)?！奥浼t不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”。

小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié) 【篇3】

隨著期末的臨近，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人而言，作為一名語(yǔ)文教師，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思

書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)精心地分析、準(zhǔn)備，再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授。我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就。二年級(jí)仍然還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。

二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣

(一)、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺(jué)性較差，剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提醒。針對(duì)這一情況，我在班內(nèi)選出一名責(zé)任心較強(qiáng)，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來(lái)組織早到學(xué)生的紀(jì)律，并且一到校就組織同學(xué)們讀書(shū)，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的讀書(shū)。

(二)、通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。二年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的開(kāi)始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主，適合二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累大量的詞匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，每天我利用一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生閱讀課外書(shū)，并讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，對(duì)寫(xiě)作能力的提高有一定的促進(jìn)作用。

(三)、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。二年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿，課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。 興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。

　三、注重平時(shí)的積累

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等，內(nèi)容很多樣。在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ)，學(xué)生在理解意思的同時(shí)，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再?名人名言，學(xué)生能知其大意，還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。

　四、 加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。

古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀??這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè)，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。可以說(shuō)，一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)較有成效。讓每一個(gè)學(xué)生從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

在工作中，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單。教學(xué)中，我常常感嘆自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!

小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié) 【篇4】

本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了?；仡欁约阂粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫在教學(xué)中我本著將理論與實(shí)踐將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)又體驗(yàn)到了快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人而言作為一名語(yǔ)文教師我也是本著對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與對(duì)學(xué)生的責(zé)任全身心地投入到教學(xué)中從而順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、介紹班級(jí)情況

本班開(kāi)學(xué)時(shí)人男生人女生人期中后插班一女生。本人與搭檔配合默契認(rèn)真、盡心管理班級(jí)班級(jí)已樹(shù)立較良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。遲到、曠課等現(xiàn)象極少發(fā)生課堂紀(jì)律井然有序?qū)W生們的學(xué)習(xí)欲望和求知欲也越來(lái)越高。

二、語(yǔ)文教學(xué)情況

1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)要求有：讀課文三遍在文中畫(huà)出生字。查字典給一類(lèi)生字組詞并讀兩遍。查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

要求：每人在課堂上至少要舉一次手。對(duì)于老師提出的問(wèn)題要積極開(kāi)動(dòng)腦筋?；卮饐?wèn)題聲音要響亮。

3、學(xué)會(huì)課文朗讀的一般技巧。

在抓朗讀時(shí)做到：首先我抓停頓。每天我必帶讀課文教學(xué)生如何讀好長(zhǎng)句甚至告訴學(xué)生在哪應(yīng)該停半秒鐘無(wú)論學(xué)生是自由讀、還是齊讀只要我一聽(tīng)到學(xué)生唱讀就會(huì)馬上叫學(xué)生停下來(lái)做到一句一句地教直到教好為止。其次抓感情。想把書(shū)讀好首先讓學(xué)生深刻的理解課文的內(nèi)容只有透徹的理解才能有深切的感受才能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏正確地表現(xiàn)作品的思想感情。再次要求學(xué)生朗讀時(shí)做到“眼到、口到、心到”盡量避免漏字、添字、錯(cuò)字的現(xiàn)象發(fā)生。在閱讀教學(xué)中強(qiáng)調(diào)有層次的讀書(shū)。首先是讀課文：初讀將課文讀出感情談自己的理解與感受再讀將課文讀入心積累語(yǔ)言文字在不同的層次的讀中、教學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法彼此交流逐步學(xué)會(huì)有感情地朗讀。其次是讓學(xué)生通過(guò)讀提出問(wèn)題教師挑出共同討論、培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)再次去指導(dǎo)朗讀以提高朗讀能力和水平。

4、加強(qiáng)學(xué)生的背誦量。

全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱指出背誦可以幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解提高閱讀能力鍛煉記憶力還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法培養(yǎng)和提高作文能力。檢查方式有兩種：一是家長(zhǎng)簽名檢查二是老師組織同桌之間檢查。

在識(shí)字教學(xué)中注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活中去識(shí)字。激發(fā)學(xué)生識(shí)字的極大熱情。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度識(shí)字提倡個(gè)性化識(shí)字的方法。讓學(xué)生找出自己認(rèn)為最有效的識(shí)字方法。通過(guò)不斷的求異激發(fā)學(xué)生的思維。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課

為了上好課我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備：

認(rèn)真鉆研教材對(duì)教材的基本思想、基本概念每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚了解教材的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握知識(shí)的邏輯能運(yùn)用自如知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

課堂上：

組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生注意信息反饋調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意使其保持相對(duì)穩(wěn)定性同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生的興趣和情感使他們產(chǎn)生愉悅的心境創(chuàng)造良好的課堂氣氛課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣課堂講。練結(jié)合布置好家庭作業(yè)作業(yè)少而精減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作。低年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩缺乏自控能力常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)有的學(xué)生抄襲作業(yè)針對(duì)這種問(wèn)題就要抓好學(xué)生的思想教育并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始比如握握他的手摸摸他的頭等。從贊美著手所有的人都渴望得到別人的理解和尊重所以和差生交談時(shí)對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

2、雖然許多中老年教師對(duì)電腦操作還很陌生但是我為了適應(yīng)二期課改的先進(jìn)教學(xué)理念和方法積極摸索、學(xué)習(xí)多媒體課件的制作及運(yùn)用多媒體教學(xué)的操作技能大大提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)不但提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)技能。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了多節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課如：《稱(chēng)象》都得到了同事們的好評(píng)。

“金無(wú)足赤人無(wú)完人”在教學(xué)工作中難免有些不足：如：班級(jí)發(fā)展不平衡學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀鲞€需提高。學(xué)生還有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班學(xué)生生性活撥、好動(dòng)有些學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣差、姿勢(shì)不正確。

總之一學(xué)期來(lái)工作有得有失今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短爭(zhēng)取做到最好。

小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié) 【篇5】

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，承擔(dān)除數(shù)學(xué)課外的所有課程。我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。

二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。一學(xué)期來(lái)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線(xiàn)，加強(qiáng)了學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁。

1、愛(ài)就是了解。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子上一學(xué)年的教育情況，以便因材施教。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。冬季來(lái)臨每天我都要數(shù)次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況，強(qiáng)調(diào)學(xué)生多穿衣服，注意保暖。有學(xué)生生病，立刻給家長(zhǎng)打電話(huà)。我們班的普天輝同學(xué)因父母鬧離婚，母親已外出打工，只剩父親一人在家，又要忙農(nóng)活，又得照顧孩子，導(dǎo)致普天輝有時(shí)回到家飯沒(méi)有吃的，衣服沒(méi)有人換洗。我們知道后多次到他家進(jìn)行家訪(fǎng)，羅進(jìn)麗老師還讓其丈夫讓初中的學(xué)生捐些衣物給他。

小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié) 【篇6】

大家好，很榮幸能夠代表二年級(jí)組向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作。我們二年組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科教師共計(jì)15人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個(gè)集體是一個(gè)即具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。

一年來(lái)，我們年級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)朱主任的帶領(lǐng)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組歷來(lái)"勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干"的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用短短的五分鐘時(shí)間是無(wú)法敘述詳盡的，這里，我只簡(jiǎn)明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點(diǎn)：

一、勇挑重?fù)?dān)，努力維護(hù)二小形象

開(kāi)學(xué)第一周，我年級(jí)語(yǔ)文組就接到了xx區(qū)思品教學(xué)大型研討活動(dòng)的接待和獻(xiàn)課任務(wù)。時(shí)間緊，任務(wù)重，但組內(nèi)老師二話(huà)不說(shuō)、義不容辭的承擔(dān)了這一重任，迅速的投入到緊張的準(zhǔn)備工作中。我們先分散研修，每人各準(zhǔn)備研討課一節(jié)，主任也一節(jié)一節(jié)地聽(tīng)課，耐心地導(dǎo)課，然后大家再集中研討，優(yōu)中選優(yōu)，最后推出由沈老師代表我們學(xué)校參加這一學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。然后組內(nèi)其他老師組成龐大的智囊團(tuán)，積極出謀劃策，提供信息資源，使沈老師執(zhí)教的《水和我們的生活》一課在活動(dòng)中大獲成功，受到專(zhuān)家的一致好評(píng)。

今年四月份，為迎接區(qū)督導(dǎo)評(píng)估，全組各科老師精心規(guī)范細(xì)化每一項(xiàng)工作，希望項(xiàng)項(xiàng)工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是xx中隊(duì)欣然接受主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)的展示任務(wù)，接待了區(qū)兄弟學(xué)校及督導(dǎo)小組等三十余人的觀摩，向同仁們展示了育才二小教師優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)的和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

為維護(hù)學(xué)校形象，我組各科老師齊抓共管，特別重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，幾位老教師言傳身教，將自己積累的教育經(jīng)驗(yàn)毫不保留地完全共享。他們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真，以自身的人格魅力塑造了學(xué)生，更影響了老師們。趙老師是下半學(xué)年才來(lái)到我們組的，班級(jí)接手晚，這個(gè)班由于換老師比較頻繁，學(xué)生習(xí)慣比較差，家長(zhǎng)意見(jiàn)也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重?fù)?dān)，以極度的耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣規(guī)矩的初始訓(xùn)練。特別是在轉(zhuǎn)變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對(duì)教育的反復(fù)性，對(duì)待學(xué)生的耐心平和與處理事情的執(zhí)著較真，使它們班的張揚(yáng)等幾位同學(xué)迅速轉(zhuǎn)變，班級(jí)形象徹底扭轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)們更是交口稱(chēng)贊。

二、眾人一心，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中提高了集體的戰(zhàn)斗力

去年的元旦演出，我們組的節(jié)目至今還令人津津樂(lè)道，全組老師以全心的投入和精彩的表演奪得了第一名的桂冠。這份殊榮當(dāng)然是眾人一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。今年，我們組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，積極向上的面對(duì)學(xué)校的任何一項(xiàng)活動(dòng)。比如說(shuō)，為爭(zhēng)取教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利，全體有項(xiàng)目的老師在工會(huì)組長(zhǎng)的組織下，利用早操時(shí)間積極訓(xùn)練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。

在設(shè)計(jì)出場(chǎng)動(dòng)作時(shí)，老師們有點(diǎn)子的出點(diǎn)子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化妝，無(wú)一處不體現(xiàn)了集體的智慧。特別是進(jìn)行排球、拔河項(xiàng)目的比賽時(shí)，更是場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨、奮勇拼搏，場(chǎng)下啦啦隊(duì)聲嘶力竭、吶喊助威，場(chǎng)上場(chǎng)下同舟共濟(jì)的情景令人感動(dòng)。最終，我們年組以總分第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得冠軍。

英語(yǔ)節(jié)期間，英語(yǔ)老師既要布置教室、設(shè)計(jì)辦報(bào)、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一臺(tái)精彩的展演節(jié)目，忙得不亦樂(lè)乎。班主任老師急英語(yǔ)老師之所急，主動(dòng)協(xié)助英語(yǔ)老師排練合唱、調(diào)理隊(duì)形、設(shè)計(jì)動(dòng)作、制作頭飾、替學(xué)生化妝打扮等等，使這臺(tái)節(jié)目真正成為了學(xué)生的節(jié)日盛宴。

六一大巡游活動(dòng)，更進(jìn)一步體現(xiàn)了我們年組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心合力、顧全大局的特點(diǎn)。年級(jí)巡游主題確定以后，唐老師立即發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，為全年級(jí)聯(lián)系工藝雨傘；厲老師幾次奔波、交涉，為學(xué)生挑選購(gòu)買(mǎi)七彩風(fēng)車(chē)；趙老師精心設(shè)計(jì)編排動(dòng)作，并耐心做好其他老師和全體學(xué)生的教練；王老師根據(jù)主題為我們反復(fù)挑選、調(diào)整背景音樂(lè)，費(fèi)了不少心血；楊老師為了配合巡游利用體育課、體鍛時(shí)間加大了隊(duì)列訓(xùn)練的力度；孫老師下班后開(kāi)車(chē)到山姆會(huì)員店為同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)禮物和加餐食品，其他老師則耐心細(xì)致的組織紀(jì)律，進(jìn)行跟班輔導(dǎo)。

眾人拾柴火焰高，這么多人去努力，使這次年級(jí)巡游活動(dòng)順利圓滿(mǎn)。

小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié) 【篇7】

為認(rèn)真貫徹落實(shí)漢中市教育局漢教法[20xx]237號(hào)文件精神，保證校園的安全，為師生員工提供一個(gè)安全的環(huán)境。我校于20xx年2月14至21日，對(duì)學(xué)校安全情況進(jìn)行了全面部署和檢查。現(xiàn)將有關(guān)檢查情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、安全工作組織到位。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全機(jī)構(gòu)人員，明確職責(zé)任務(wù)，確保開(kāi)學(xué)師生安全萬(wàn)無(wú)一失。

1、20xx年2月14日我校召開(kāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。對(duì)開(kāi)學(xué)前的學(xué)校安全工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和安排，確保開(kāi)學(xué)安全工作的順利開(kāi)展。、

2、20xx年2月15日下午，召開(kāi)班主任工作會(huì)議，明確開(kāi)學(xué)安全工作注意事項(xiàng)，責(zé)任落實(shí)到班、落實(shí)到人。

3、20xx年2月xx日召開(kāi)全體教師開(kāi)學(xué)安全工作會(huì)議，認(rèn)真落實(shí)教師一崗雙責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化安全管理，確保全年教育教學(xué)工作平安。

4、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

二、排查到位：

多方聯(lián)動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展安全隱患排查，確保平安。細(xì)致的檢查是確保學(xué)校安全的基礎(chǔ)，為確保我鎮(zhèn)師生生命財(cái)產(chǎn)安全，我校領(lǐng)導(dǎo)組織各科室相關(guān)人員開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了安全工作檢查。

1、衛(wèi)生防疫與食品安全。在開(kāi)學(xué)的時(shí)候我校進(jìn)行“營(yíng)養(yǎng)餐管理人員與從業(yè)人員上崗知識(shí)培訓(xùn)”，進(jìn)一步普及食品衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，把學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓好，為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生安全的環(huán)境。

2、校舍的安全使用情況。2月15日在開(kāi)學(xué)正式上課前，學(xué)校安全檢查小組對(duì)學(xué)校進(jìn)行了校舍檢查，特別是對(duì)教室、圖書(shū)室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、公共體育設(shè)施等進(jìn)行了全面的檢查。

3、學(xué)校周邊環(huán)境治理情況。2月17我校聯(lián)合

2004----2005學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

盡管一學(xué)期的時(shí)間就要到了，而在我們幼兒園根本看不到休息的跡象，老師們的工作熱情似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)室外的高溫。

本學(xué)期，我們中班全體老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》及《細(xì)則》，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，立足本崗，形成對(duì)教師工作的再認(rèn)識(shí)：即教師不僅是一種職業(yè)，她更是一種事業(yè)；對(duì)敬業(yè)精神的再要求：即老師們不僅要辛勤工作，更要用心工作，還需要聰明工作；對(duì)師德修養(yǎng)的再提高：即由愛(ài)的情感升華到愛(ài)的行動(dòng)，形成愛(ài)的藝術(shù)；對(duì)服務(wù)意識(shí)的再提升：即由善待幼兒、禮待家長(zhǎng)到服務(wù)幼兒、溝通家長(zhǎng)，最終升華到讓幼兒享受教育、讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教育。正是由于思想認(rèn)識(shí)的提高，觀念的更新，促進(jìn)了班級(jí)的整體工作，使得我們的教育教學(xué)水平向高質(zhì)量迅速發(fā)展。

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為幼兒的和諧發(fā)展提供了基本保障

環(huán)境是重要的教育資源和幼兒發(fā)展的條件，幼兒在與環(huán)境的相互作用中成長(zhǎng)、變化。本學(xué)期，我班豐富了活動(dòng)區(qū)種類(lèi)，細(xì)化了活動(dòng)區(qū)材料，物質(zhì)環(huán)境不斷完善，同時(shí)，教師之間、師生之間，相互尊重、信任、理解、支持，為幼兒創(chuàng)設(shè)了充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、溫馨、和諧的精神心理環(huán)境，調(diào)動(dòng)了幼兒參與和學(xué)習(xí)的積極性。兩位教養(yǎng)員同時(shí)入圍“愛(ài)心使者”，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料評(píng)比均獲得一等獎(jiǎng)。

二、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高促進(jìn)教育質(zhì)量的提高

我們的職責(zé)是教育和引導(dǎo)幼兒，教師的教育教學(xué)過(guò)程，也是自身不斷豐富、完善的過(guò)程。我們只有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)，才能以身立教，為人師表，只有不斷探索，才能不斷提高。工作中，我班三位教師互幫互學(xué)，互相激勵(lì)。李老師雖為社招人員，但經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼教理論，虛心踏實(shí)、任勞任怨。吳老師在不斷研究新問(wèn)題，總結(jié)有效教育策略的同時(shí)，還將自己多年積累的當(dāng)組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我，為班組工作付出很多辛苦。本學(xué)期，我班教師積極參加教育教學(xué)的觀摩實(shí)踐活動(dòng)、業(yè)務(wù)能力的競(jìng)賽活動(dòng)，技能技巧考核入圍“舞蹈之星”，衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比獲“環(huán)境優(yōu)雅獎(jiǎng)”

三、做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力。

本學(xué)期，我們?cè)诙ㄆ谡匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，隨時(shí)根據(jù)日常工作需要，采取個(gè)別交談、電話(huà)、小型家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)了解家長(zhǎng)的需要、孩子的需求，共同探討教育孩子的良好策略，營(yíng)造家園共育的良好氛圍，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，收到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信一封。

新舊交替的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)，新學(xué)期我們?nèi)唤處煂⒗^續(xù)合作，我們將以更高的工作熱情迎接新的挑戰(zhàn)。

第二學(xué)期小班月工作總結(jié)7篇

時(shí)光如水，本月的工作暫時(shí)告一段落了，下個(gè)月的工作即將到來(lái)，就可以總結(jié)一些本月的工作，改正工作中的不足，提高工作質(zhì)量。本月的工作總結(jié)怎么寫(xiě)比較好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的第二學(xué)期小班月工作總結(jié)，僅供參考，希望能為您提供參考！

第二學(xué)期小班月工作總結(jié) 篇1

九月，這個(gè)忙碌而又豐收的月份，一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我們能讓新生老生安定情緒，通過(guò)家長(zhǎng)交流了解孩子生活情況的同時(shí)，也讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，平時(shí)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)、穩(wěn)定幼兒情緒、孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，現(xiàn)在我將本月工作總結(jié)如下;

本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操，孩子們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，簡(jiǎn)單、可愛(ài)的動(dòng)作得到了孩子們的喜愛(ài)，特別是《親自恰恰恰》這個(gè)舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛開(kāi)始做的有點(diǎn)亂，但每個(gè)孩子都在很女里的參與，很快便掌握了動(dòng)作。

1、教育教學(xué)

教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力，加強(qiáng)師生互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極的參加教學(xué)活動(dòng)。每天早上利用幼兒來(lái)園時(shí)間讓幼兒讀書(shū)，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒自主閱讀的能力，同時(shí)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒給小朋友當(dāng)小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但鍛煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，還引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氣氛。

2、常規(guī)工作以及保育工作

一日活動(dòng)中，我們逐漸對(duì)幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進(jìn)行集體化的常規(guī)教育和個(gè)別化常規(guī)教育。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育，大班幼兒運(yùn)動(dòng)量大，特別是天熱容易出汗，所以我們教育幼兒懂得適時(shí)休息，口渴及時(shí)喝水，每天做好班里的衛(wèi)生工作，對(duì)幼兒進(jìn)行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護(hù)的意識(shí)

字啊我們兩位老師的密切配合下，我們順利完成了自己本月的工作，但也存在著一定的不足，在下月中，我們定會(huì)再接再厲、取長(zhǎng)補(bǔ)短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的挑戰(zhàn)。

第二學(xué)期小班月工作總結(jié) 篇2

子們徜徉在春的海洋里，他們?cè)诖笞匀恢懈惺艿搅藵鉂獾拇阂?，在教學(xué)活動(dòng)中了解了春天的秘密，四月的我們與孩子們是快樂(lè)而充實(shí)的。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)方面，我們結(jié)合季節(jié)特征開(kāi)展了主題“春天真美麗”、“多才多藝的手”兩大主題的教學(xué)活動(dòng)。在“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展了“走進(jìn)自然擁抱春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng)，孩子們?cè)诖笞匀恢懈惺芰舜禾斓臍庀?，尋找到了春天的小草、小花、小?shù)的細(xì)微變化。通過(guò)“找春天”“找草地”等活動(dòng)，小朋友們知道了最先告訴我們春天來(lái)了的是“迎春花”，接著蝴蝶花也開(kāi)了，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽??。在“多才多藝的手”在這一主題中，幼兒從對(duì)自己小手的認(rèn)知，到動(dòng)手動(dòng)腦的各種創(chuàng)造性活動(dòng)都能積極參與。同時(shí)還對(duì)自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感，知道因?yàn)橛辛耸?，有了手的觸覺(jué)以及抓握才能使用各種工具，才能發(fā)展自己的智慧，明白了手的重要性。

二、衛(wèi)生保健工作

四月，天氣變換不定，有時(shí)，溫暖的陽(yáng)光讓人感覺(jué)到似乎夏天的腳步近了;有時(shí)，一場(chǎng)大風(fēng)大雨，又讓人感覺(jué)回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病。我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒日常冷暖護(hù)理，及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服，避免幼兒感冒。同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種物品進(jìn)行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生。我們還對(duì)來(lái)園的幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，確保幼兒在園平安。

本月我們還聆聽(tīng)了兒保醫(yī)生有關(guān)預(yù)防傳染病知識(shí)的講座，了解了麻疹、水痘、手足口病的相關(guān)癥狀和預(yù)防隔離知識(shí)。還開(kāi)展了安全教育“過(guò)馬路”和健康教育“干凈食物人人愛(ài)”兩個(gè)活動(dòng)，通過(guò)安全教育“過(guò)馬路”讓幼兒了解過(guò)馬路的一些方法，認(rèn)識(shí)交通燈、斑馬線(xiàn)及其含義。學(xué)習(xí)自我保護(hù)，提高安全的交通意識(shí)。健康教育“干凈食物人人愛(ài)”讓幼兒知道一些基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，食用瓜果須先洗凈、去皮，不貪吃街頭小吃，不一次性吃太多冷飲或飲料等，初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作

繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。

充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)花卉的圖文資料，要求家長(zhǎng)利用星期天帶領(lǐng)幼兒外出，走進(jìn)春天的樹(shù)林，花園或田野，觀察欣賞春天的景色。引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的自豪感。

最后，我們要感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開(kāi)展。

第二學(xué)期小班月工作總結(jié) 篇3

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了，回想這過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

一、用愛(ài)心、耐心、細(xì)心關(guān)愛(ài)每一位孩子，營(yíng)造安全的心理氛圍。

我們班的孩子年齡偏小，剛離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)既陌生又新鮮的地方，難免會(huì)產(chǎn)生分離焦慮。我班的五位老師和保育員阿姨始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到來(lái)自老師、阿姨的關(guān)愛(ài)，穩(wěn)定孩子們的情緒使他們很快的就喜歡上了幼兒園。如，我們班蓉蓉小朋友剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候面對(duì)陌生的環(huán)境，顯得比較膽小、內(nèi)向遇到困難也不愿找老師、阿姨幫忙，有一次還把小便尿在了褲子里，老師和阿姨非但沒(méi)有責(zé)怪孩子還一邊跟她換上干凈的褲子一邊安慰孩子“沒(méi)關(guān)系的，要小便的時(shí)候盡管和老師、阿姨說(shuō)，遇到困難或需要幫助的時(shí)候我們都會(huì)來(lái)幫助你的!”，并且我們及時(shí)和孩子的家長(zhǎng)溝通，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同教育孩子逐漸形成自信、大膽的性格，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)現(xiàn)在的蓉蓉像變了一個(gè)人一樣，臉上洋溢著自信、快樂(lè)的笑容，集體活動(dòng)的時(shí)候總能積極舉手發(fā)言、大膽表達(dá)自己的想法，游戲時(shí)和小伙伴協(xié)調(diào)配合快樂(lè)地玩耍，家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子現(xiàn)在每天都會(huì)談?wù)撚變簣@里的事情，每天早上都吵著要來(lái)上幼兒園，幼兒園成了孩子的樂(lè)園!這樣的例子在我們班還有很多!老師、阿姨的關(guān)愛(ài)為幼兒營(yíng)造了安全、溫馨的心理氛圍，這是幼兒安全健康成長(zhǎng)的重要保證!

二、細(xì)心照料孩子的生活，幫助和鼓勵(lì)相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

吃飯、睡覺(jué)，盥洗是班上的老師和阿姨要幫助小班幼兒順利解決的首要問(wèn)題，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候班級(jí)里的小語(yǔ)馨、小宇、揚(yáng)揚(yáng)、一健、小淑慧都不肯自己吃飯，但很快在老師阿姨的幫助鼓勵(lì)下在同伴的影響下這些小家伙都樂(lè)意拿起勺子自己吃飯了!特別是揚(yáng)揚(yáng)小朋友進(jìn)步特別大，從一開(kāi)始把飯菜、碗勺丟到地上到現(xiàn)在和其他小朋友一起自己吃飯，看到孩子們的進(jìn)步是老師、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”、對(duì)部分孩子來(lái)說(shuō)甚至是件“難事”，有的孩子在家里習(xí)慣了由大人包辦甚至都不會(huì)自己脫、拉褲子，我們采取幫助和鼓勵(lì)相結(jié)合的方法，現(xiàn)在我們的孩子們都樂(lè)意自己動(dòng)手脫、拉褲子，天氣冷了，衣服、褲子穿多了，自己脫、拉遇到困難的時(shí)候也能大方的主動(dòng)找老師、阿姨幫助，并能有禮貌的說(shuō)一聲“老師，請(qǐng)幫助!”，剛?cè)雸@的時(shí)候，午睡同樣也是擺在小朋友、老師阿姨面前的難題，開(kāi)始的幾天班上的雨珊小朋友午睡的時(shí)候很不踏實(shí)，睡前就開(kāi)始想媽媽了，通過(guò)安撫和陪伴好不容易入睡了以后也睡得很不踏實(shí)，會(huì)突然驚醒哭鬧，顯得十分缺乏安全感，我們及時(shí)和家長(zhǎng)溝通了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)行為習(xí)慣，根據(jù)她的特殊表現(xiàn)對(duì)孩子傾注更多的關(guān)愛(ài)，很快小雨珊睡覺(jué)踏實(shí)了，看著孩子們安然入睡的樣子，我們倍感欣慰。

三、用心組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

1、健康

在生活活動(dòng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣。幫助幼兒了解初步的衛(wèi)生常識(shí)和遵守有規(guī)律的生活秩序的重要意義。幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能包括洗手、漱口、擦嘴巴、使用小手帕等，逐步提高幼兒生活自理能力。

在飲食與營(yíng)養(yǎng)方面，結(jié)合每天的點(diǎn)心、午餐，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食物名稱(chēng)、種類(lèi)及其特點(diǎn)，知道不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。幫助幼兒了解膳食均衡的簡(jiǎn)單知識(shí)及其意義，培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

在人體認(rèn)識(shí)與自我保護(hù)方面結(jié)合主題活動(dòng)“快樂(lè)的六個(gè)寶”幫助幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官，并了解其主要功能。結(jié)合預(yù)防接種，幫助幼兒獲得預(yù)防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛，樂(lè)于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。結(jié)合主題活動(dòng)“安全伴我行”幫助幼兒了解水、火、電、煤氣、刀具、常用藥物的使用常識(shí)和注意事項(xiàng)。結(jié)合主題活動(dòng)“轱轆轱轆”幫助幼兒認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的意義。結(jié)合消防演習(xí)活動(dòng)幫助幼兒獲得應(yīng)付意外事故(尤其是火災(zāi)、雷擊、地震、臺(tái)風(fēng)等)的常識(shí)，懂得要及時(shí)避開(kāi)危險(xiǎn)場(chǎng)所。

運(yùn)動(dòng)能力方面，我們通過(guò)晨間體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加嘗試著玩各種小型運(yùn)動(dòng)器材并能玩出花樣，在教師、保育員的提醒、幫助下，注意隨時(shí)增減衣服，知道用毛巾擦汗。冬季，引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參與室內(nèi)熱身活動(dòng)，堅(jiān)持在戶(hù)外進(jìn)行短時(shí)間運(yùn)動(dòng)。

2、社會(huì)

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候幼兒不會(huì)分享，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧，老師通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和與好朋友一起玩。不侵犯別人與小朋友好交往，引導(dǎo)幼兒判斷簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極面對(duì)，不哭鼻子，勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于老師。同時(shí)豐富多彩的主題活動(dòng)開(kāi)拓了孩子的視野，通過(guò)孩子們身邊的事物引導(dǎo)孩子把自身與社會(huì)建立了聯(lián)系。

3、語(yǔ)言方面：

幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園的幼兒，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉，鼓勵(lì)小朋友之間的對(duì)話(huà)和交往。

第二學(xué)期小班月工作總結(jié) 篇4

九月，這個(gè)忙碌而又豐收的月份，一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我們能讓新生老生安定情緒，通過(guò)家長(zhǎng)交流了解孩子生活情況的同時(shí)，也讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，平時(shí)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)、穩(wěn)定幼兒情緒、孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，現(xiàn)在我將本月工作總結(jié)如下。

本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操，孩子們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，簡(jiǎn)單、可愛(ài)的動(dòng)作得到了孩子們的喜愛(ài)，特別是《親自恰恰恰》這個(gè)舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛開(kāi)始做的有點(diǎn)亂，但每個(gè)孩子都在很女里的參與，很快便掌握了動(dòng)作。

1、教育教學(xué)

教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力，加強(qiáng)師生互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極的參加教學(xué)活動(dòng)。每天早上利用幼兒來(lái)園時(shí)間讓幼兒讀書(shū)，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒自主閱讀的能力，同時(shí)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒給小朋友當(dāng)小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但鍛煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，還引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氣氛。

2、在生活自理方面

大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好，但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起來(lái)小便。本班幼兒挑食比較嚴(yán)重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對(duì)此我們經(jīng)常說(shuō)：“火車(chē)開(kāi)了，開(kāi)到山洞里去了，快張大嘴巴吧?！薄澳愕难例X真有用?！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀??！?/p>

一個(gè)月下來(lái)，孩子們都有了進(jìn)步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽?zhuān)职趾蛬寢屢f(shuō)悄悄話(huà)!”來(lái)引導(dǎo)孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的`生活習(xí)慣有了良好的開(kāi)端。

3、家長(zhǎng)工作

主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)工作。每天我都會(huì)利用早送和晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，讓家長(zhǎng)也知道孩子在園的情況。對(duì)于一些特別的幼兒，我還會(huì)利用電訪(fǎng)跟家長(zhǎng)溝通，每個(gè)星期我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊(cè)》并定時(shí)發(fā)放給家長(zhǎng)。

4、不足之處

孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步，但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強(qiáng)，還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

第二學(xué)期小班月工作總結(jié) 篇5

九月是小班孩子們由情緒波動(dòng)到逐步適應(yīng)集體生活的一個(gè)重要過(guò)渡期。原以為長(zhǎng)假歸來(lái)，孩子們?nèi)雸@時(shí)會(huì)哭鬧得很厲害，沒(méi)想到十月六日我們迎來(lái)了一張張可愛(ài)的笑臉，還有些小朋友向老師問(wèn)好："老師早上好!"孩子的進(jìn)步真的讓老師們無(wú)比的喜悅，為了孩子們的進(jìn)步，我們將會(huì)努力努力再努力!為了更好開(kāi)展下個(gè)月的活動(dòng)，現(xiàn)將本月工作做一小結(jié)，小結(jié)如下：

一、常規(guī)方面孩子們進(jìn)入小班已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)方面有了一定的進(jìn)步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨(dú)立進(jìn)餐，飯后自覺(jué)擦嘴并漱口，午睡時(shí)自己穿脫鞋子及簡(jiǎn)單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲常規(guī)，大部分幼兒已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活。

二、教育教學(xué)方本月我們開(kāi)展了《親親我》和《禮儀》主題活動(dòng)。

孩子們開(kāi)始愿意用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)，和老師說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)、擁抱、告訴老師喜歡我們。我們?cè)谝幌盗杏腥さ幕顒?dòng)中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周?chē)氖澜绫驹挛覀冞€召開(kāi)了小班家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，介紹了小班一日活動(dòng)時(shí)間安排，播放了孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)、游戲片段，并根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況，就如何做好家園配合與家長(zhǎng)進(jìn)行了開(kāi)誠(chéng)布公的交流。本次家長(zhǎng)會(huì)不僅拉近了幼兒園與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)的距離，還讓部分缺乏正確教養(yǎng)知識(shí)的家長(zhǎng)在與教師和其他家長(zhǎng)的交流中獲益匪淺。相信通過(guò)這次和家長(zhǎng)之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面隨著《親親我》主題的展開(kāi)，我們布置了"繪畫(huà)"專(zhuān)欄，在主題墻面上布置了幼兒涂色的"我喜愛(ài)的糖果"。

四、家長(zhǎng)工作方面：

我們平時(shí)注意與家長(zhǎng)交流，并通過(guò)家路路通與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開(kāi)展的主題活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持和配合。家長(zhǎng)和孩子一起收集了各種活動(dòng)材料。

十月月即將過(guò)去，我們以后將更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

第二學(xué)期小班月工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛(ài)的小班孩子，針對(duì)孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作。以下是九月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：

1、穩(wěn)定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。

孩子第一次離開(kāi)家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門(mén)口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。其實(shí)學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。

為了穩(wěn)住他們?cè)趫?bào)名時(shí)我們就有意識(shí)地讓家長(zhǎng)帶來(lái)孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時(shí)，給他們玩好玩的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)也是穩(wěn)定孩子情緒的妙方，在平時(shí)我們常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂(lè)意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。

2、做好教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)，激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)。

本月中，我們小班共開(kāi)展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個(gè)主題的活動(dòng)，在活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的各類(lèi)材料，運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué)，樂(lè)意主動(dòng)去探索。如：在棉簽畫(huà)《斑點(diǎn)狗》中，我用一段哭聲導(dǎo)入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點(diǎn)畫(huà)制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀察其變化。在這些有趣的活動(dòng)中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)心情。

另在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，孩子們對(duì)自主活動(dòng)的開(kāi)展也有著極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫(huà)《小路》、《小花傘》、《長(zhǎng)頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯(材料：黃豆、蠶豆)。在“建構(gòu)區(qū)”請(qǐng)孩子給小狗搭房子等，這些活動(dòng)有情節(jié)，孩子們樂(lè)意參與，對(duì)完成的孩子給予貼蘋(píng)果、貼星星的獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。

3、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)，可是孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象特別嚴(yán)重，針對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客”的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲，以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱(chēng)。另在吃飯的引導(dǎo)中我還注意運(yùn)用幾個(gè)妙招，如：對(duì)某個(gè)小朋友說(shuō)，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真干凈!”等。

一個(gè)月下來(lái)，孩子主動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小朋友睡覺(jué)了!天亮了，小朋友起床了!”等。

在睡前的10分鐘左右，適當(dāng)放一些優(yōu)美的音樂(lè)，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽?zhuān)职趾蛬寢屢f(shuō)悄悄話(huà)!”來(lái)引導(dǎo)孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開(kāi)端。

總之，在這個(gè)月中，我們年級(jí)組里的每個(gè)老師都能認(rèn)真的完成各項(xiàng)任務(wù)，但在指導(dǎo)性和創(chuàng)新方面還需多加努力!

第二學(xué)期小班月工作總結(jié) 篇7

轉(zhuǎn)眼間十一月份的工作已接近尾聲了，本月份的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，現(xiàn)就十一月份的工作做一下總結(jié)：

一、常規(guī)方面;

1、協(xié)助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物，不挑食、不撒飯。

2、對(duì)凳子要輕拿輕放，不亂推桌凳。

3、引導(dǎo)幼兒在每次活動(dòng)完后，合作收拾整理各項(xiàng)物品。

4、引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題，大膽的和老師交流。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽地集體舞演唱歌曲，表演動(dòng)作。

6、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的請(qǐng)求和想法。

二、教育教學(xué)活動(dòng)方面;

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，朋友是和他一起學(xué)習(xí)，一起游戲的伙伴，與同伴的互動(dòng)對(duì)他的的學(xué)習(xí)有很大的影響，因?yàn)檫@個(gè)年齡段正是自我中心較強(qiáng)的時(shí)候，也使學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開(kāi)始，我們希望讓幼兒更熟悉周?chē)娜?、事、物。并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人的相處方法，培養(yǎng)幼兒互動(dòng)合作的態(tài)度。就本月的“高爾夫音樂(lè)”、“幫我早讀書(shū)”、“手工”、“繪畫(huà)”對(duì)幼兒產(chǎn)生了較大的興趣，積極性很高，參與性很強(qiáng)。

本月我看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，由衷的欣慰，像一些吃飯、喝水、入廁，能夠自己獨(dú)立進(jìn)行，午睡時(shí)都能夠自己穿脫鞋子，而且吃飯、撒飯、挑食的現(xiàn)象也少了。

我班的大部分孩子在個(gè)性上比上個(gè)月均有明顯提高，孩子們都有合作意識(shí)，能關(guān)注他人，并懂得與同伴分享快樂(lè)，在活動(dòng)中幼兒們能積極主動(dòng)地參與，遇到困難，小糾紛時(shí)能樂(lè)觀自主地面對(duì)。

三、家長(zhǎng)工作;

我們老師的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與理解，更需要家長(zhǎng)的配合，現(xiàn)在天氣冷我們及時(shí)向家長(zhǎng)了解了未到幼兒園孩子的原因，如果身體不好，就好好在家休息。給家長(zhǎng)講，回家引導(dǎo)幼兒完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)幼兒家園一致的習(xí)慣，讓家長(zhǎng)和幼兒共同投入到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，共建家園合作教育模式。坐車(chē)的孩子也經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系交流，準(zhǔn)確及時(shí)的把孩子在園的情況反饋給家長(zhǎng)，家園互動(dòng)，幫助孩子更快，更好的進(jìn)步，讓他們?cè)诮】?、快?lè)中成長(zhǎng)!

在本月的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中由于孩子哭鬧的多，把計(jì)劃打亂了，準(zhǔn)備工作沒(méi)做好，給活動(dòng)帶來(lái)了很大的影響，在下一次的活動(dòng)中一定要提前做好準(zhǔn)備工作，三位老師的工作細(xì)節(jié)上要再加強(qiáng)，爭(zhēng)取把每項(xiàng)活動(dòng)完成的更好。