幼兒園大班體育的教案設(shè)計1000字

經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)為大家呈上幼兒園大班體育的教案設(shè)計，歡迎你的品鑒本文。每當(dāng)老師走進(jìn)課堂，都會隨身帶一份教案，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是不可或缺的。教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。

幼兒園大班體育的教案設(shè)計【篇1】

竹筒樂

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法，激發(fā)對體育活動的興趣。

2、用竹筒進(jìn)行平衡、走、跑的基本動作練習(xí)，提高動作的協(xié)調(diào)性。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、自制火苗若干，一片竹林場景，音樂《熊貓咪咪》、《火災(zāi)》、《誰是小熊》。

2、竹筒人手兩個，熊貓頭飾一個，小山坡、竹小橋、塑料墊。

活動過程：

一、開始部分

師：小朋友，今天我們班里來了位小客人猜猜會是誰呢？那你們知道小熊最喜歡什么嗎？（竹子）還喜歡干什么？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)砹撕枚嘤弥褡幼龀傻闹裢?，你們想不想玩一玩？幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩。

師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來做操。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理）。

二、基本部分

（一）探索一人玩竹筒的方法

1、師：竹筒除了可以做操，還可以用來鍛煉身體呢，我們大家動動腦筋想一想，一個人可以怎么玩竹筒？

2、幼兒自由探索一個人的玩法，教師注意巡回觀察，提醒幼兒注意竹筒不能打到別的小朋友。

3、集體交流展示自己的玩法（做萬花筒、踢著玩、夾著竹筒跳、滾著玩等）。

4、大家集體練習(xí)夾竹筒跳。

（二）探索多人合作玩竹筒的方法

1、師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法，你們能不能和其他小朋友一起合作玩呢？

2、幼兒嘗試多人玩的玩法

3、集體展示交流玩法（橫排單腳跳、雙腳立定跳、豎排跨跳、豎起來走S形等）。

4、重點練習(xí)走S形。

5、組織幼兒稍作休息。

（三）游戲：著火了

1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境：電話鈴響老師跑去接聽。

師：剛剛老師接到一個電話，說小熊的家園（竹林）著火了，要請我們小朋友去幫忙滅火，那我們就用今天玩游戲的竹筒一起出發(fā)，好嗎？

2、教師介紹游戲規(guī)則：滅火者要雙手各拿一個竹筒，到指定點裝滿水，然后經(jīng)過小山坡（塑料拱形），走過小橋（竹子梅花樁），繞過水坑（泡沫墊）至竹林把水澆上，直到把火撲滅為止。

3、整理收拾竹筒

三、音樂游戲：誰是小熊。

四、活動小結(jié)：

師幼圍坐成圈，對活動進(jìn)行小結(jié)，再次激發(fā)活動的愿望。

1、表揚積極動腦思考、探索新玩法的幼兒。

2、表揚大膽嘗試、克服困難的幼兒。

3、激發(fā)下一次活動的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎？那我們下次再來用竹玩具玩出更多的游戲吧。

幼兒園大班體育的教案設(shè)計【篇2】

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

練習(xí)雙腳并攏向前跳以及過獨木橋的平衡能力、

通過念游戲兒歌玩游戲，進(jìn)行快速反應(yīng)及躲散練習(xí)。

感受體驗大西瓜游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶：《大西瓜》

蘑菇卡片若干

20厘米寬的平行線四條

狐貍頭飾一個

活動過程：

一，準(zhǔn)備活動拉個圓圈走走。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表揚動作。游戲表演2-3遍。

二，游戲活動

1、小白兔采蘑菇

幼兒扮小兔排成兩隊站在場地一端，場地的中央有兩個獨木橋，場地餓另一端有許多蘑菇。

游戲開始，前排兩名幼兒兩手豎起來做兔子的耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前輕輕跳，然后從獨木橋上走過，再跳到蘑菇處采一個蘑菇，最后跳回家，拍第二排幼兒的手，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

2、狐貍抓小兔

教師將幼兒分成三人一組，兩名幼兒手拉手撘成山洞，每個洞里有只小白兔，但是只有一只兔子沒有山洞，再請一位幼兒扮狐貍。

游戲開始，兔子可以鉆出山洞到外面，一邊玩一邊念兒歌。兒歌：小兔子，蹦蹦跳，鉆出山洞吃青草兒歌一念完，兔子趕快找一個山洞躲起來，而狐貍就抓沒有躲進(jìn)山洞的兔子，抓到兔子就交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

三，放松活動《大西瓜》

幼兒站成大圓，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《大西瓜》游戲，游戲可進(jìn)行二邊。

幼兒園大班體育的教案設(shè)計【篇3】

幼兒園大班體育教案

設(shè)計思路：

最近我們幼兒園請了黃寶發(fā)老師給我們做了關(guān)于幼兒運動能力的講坐，從這個講坐中我們受到了一些啟發(fā)。在日常觀察孩子跳這個動作的時候發(fā)現(xiàn)孩子之間的差異還是很大的。要求雙腳并攏跳，可是有些孩子動作不協(xié)調(diào)，有的是單腳跳，有的是跨跳，不但下半身不協(xié)調(diào)，連帶上半身的動作也非常的奇怪，所以有必要對于大班的孩子進(jìn)行一下立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，但是枯燥的練習(xí)不能引起幼兒的興趣，所以我們利用小青蛙跳荷葉這個情景提升幼兒的運動興趣，發(fā)展幼兒的運動能力。

活動目標(biāo)：

1、在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的過程中，發(fā)展幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒間的合作意識，提高動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

活動準(zhǔn)備：

泡沫板若干（多于幼兒數(shù)）

活動過程：

一、熱身運動（活動身體準(zhǔn)備運動）

師：我們一起來做熱身運動。我們來畫圓圈。用肩部、手臂、頭、腰、屁股、膝蓋、腳畫圓圈。

師：今天我們要讓我們的腳來大展身手，我們的腳能干什么呢？（走、跑、跳等）

師：可以怎么跳？（向上跳）還可以怎么跳？（往前跳、往后跳、單腳跳等）

二、分組練習(xí)（通過多次分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)）

1、今天我們要用泡沫板來練跳的本領(lǐng)。

要求：兩個小朋友為一組，將泡沫板連起來練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

2、幼兒分領(lǐng)一塊泡沫板，兩兩結(jié)伴嘗試。

3、交流：兩個是怎么跳過去的？

小結(jié)：雙腳并攏，從前向后擺動手臂，手腳同時用力。

4、交流：你覺得你還能夠跳過幾塊泡沫板？

加大難度，四人一組結(jié)伴嘗試跳。

5、教師示范并小結(jié)：雙腳并攏，腳尖對著泡沫板，雙手?jǐn)[動，起跳的時候雙腳腳尖用力往后蹬，雙腳同時著地。

6、試試用老師的方法，四個人一組練習(xí)跳。

指導(dǎo)：可以4塊或5塊泡沫板分組嘗試跳遠(yuǎn)。

三、游戲：看誰跳得遠(yuǎn)（在小青蛙跳荷葉的游戲中練習(xí)跳躍）

1、我們一起玩小青蛙跳荷葉的游戲，看看誰跳得遠(yuǎn)。

要求：幼兒排成四組，每組第一、三、五、七、九塊泡沫板放置地面，其余幼兒把泡沫板整理至最前排。

2、看看泡沫板，你覺得綠色的泡沫板象什么？（象荷葉）

3、請幼兒集體學(xué)青蛙跳，從一塊泡沫板跳到另一塊泡沫板上。

四、放松運動（活動身體整隊）

1、把泡沫板當(dāng)荷葉，小青蛙們坐在荷葉上放松腿、腳、頭。

2、整理材料回教室。

幼兒園大班體育的教案設(shè)計【篇4】

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1.探索赤腳在沙中河水中游戲的方法，體驗赤腳游戲的樂趣。

2.懂得赤腳活動的好處，活動中能克服困難，注意安全。

活動準(zhǔn)備：

玩沙池和玩水池。

活動過程：

1.引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

夏天時人們愿意赤腳走路活動，想想看，光腳活動有什么好處？

2.玩沙活動。

（1）幼兒赤腳在沙上走，說一說自己的感受。（麻麻的軟軟的感覺，碰到小石子有點痛的感覺）。

（2）踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴交流自己的作品。

3.玩水游戲。

（1）幼兒赤腳在水里走，說說自己的感受。

（2）玩水球。

4.活動結(jié)束。

將腳洗干凈，擦干凈回班。

幼兒園大班體育的教案設(shè)計【篇5】

教案匯總：

大班體育教案：傳球

大班體育教案：轉(zhuǎn)身接球

大班體育教案：好玩的臺球案板

大班體育教案：球球玩球

大班游戲教案：推趕球

大班游戲教案：奪球游戲

大班游戲教案：奪球游戲

大班體育教案：在圖案上拍球

大班體育教案：在身上滾球

大班體育教案：足球

大班體育教案：水球大戰(zhàn)

大班體育教案：多變的紙球

大班體育教案：四人三球真好玩

大班體育教案：小小籃球運動員

大班體育教案：足球十二玩

大班體育教案：在圖案上拍球

大班體育教案：在身上滾球

大班體育教案：多變的紙球

大班體育游戲教案：四人三球真好玩

大班體育教案：好玩的氣球

大班體育教案：球球玩球

大班體育教案：托氣球走

大班體育教案：快樂小足球

大班體育教案：運乒乓球

大班體育教案：小小足球員

大班體育教學(xué)活動：運海洋球

小班體育教案：神奇運球手

大班體育游戲：四人三球真好玩

大班體育教案：好玩的氣球

幼兒園大班體育的教案設(shè)計【篇6】

套套圈圈

活動目標(biāo)：

1、體驗套中目標(biāo)的成功感。

2、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。

3、能在活動后主動收拾玩具材料。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過套圈游戲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：直徑30-50厘米的小圈若干（可用軟電線圈成），如圖，大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。

3、場地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等。

活動重點：

引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體。

活動難點：

幼兒能用小圈套中目標(biāo)。

活動過程：

1、活動準(zhǔn)備：小圈操真有趣。

教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運動。要求：充分活動手臂、腳、腰部等，為套圈做好準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)套圈，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。

（1）幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。

（2）游戲：讓小圈飛起來，聯(lián)系單手套圈的方法。

（3）游戲：看誰套的準(zhǔn)，練習(xí)套中目標(biāo)。

（4）競賽游戲：比比哪組套得多，鞏固練習(xí)套圈動作。

3、放松活動：我和娃娃做游戲。

每個人拿一個水瓶娃娃和娃娃一起做游戲放松身體，如：繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。

4、送娃娃回家，活動后師生一起收拾游戲材料。

活動評價：

幼兒對套圈游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高。幼兒活動的主動性和積極性都很高，競賽意識也很強。游戲時，經(jīng)常聽到幼兒高興地說：我又套中一個！體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲，增加挑戰(zhàn)性。

幼兒園大班體育的教案設(shè)計【篇7】

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，掌握正確的動作要領(lǐng)。

2．判斷自己的運動能力，挑戰(zhàn)自我。

3．有自信，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

手腳板人手一塊，跨欄架若干。

活動過程：

一、準(zhǔn)備部分

1．教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活動開身體的各關(guān)節(jié)。要求：緊跟教師的動作。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運動負(fù)荷。)

2．跑步結(jié)束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。

二、基本部分

1．練習(xí)基本動作：立定跳遠(yuǎn)。(練習(xí)次數(shù)：5～6次)

(1)教師講解動作要領(lǐng)及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動作。要求：動作正確、有力。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．關(guān)注幼兒動作是否標(biāo)準(zhǔn)。2．充分利用手腳板的長和寬，帶領(lǐng)孩子練習(xí)。3．讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備。)

2．小組合作練習(xí)基本動作。(練習(xí)次數(shù)：6～8次)

玩法：幼兒三個人一組，練習(xí)跳過由手腳板組合的圖案。要求：(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2．幼兒會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上，要幫助幼兒理解什么才叫跳過。)

3．分組練習(xí)基本動作。

(1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖1。)

玩法：幼兒自由排成三隊，練習(xí)跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：A．努力跳過每一組手腳板。B．動作正確，跳完檢查自己是否跳過。（趣祝福 wWw.zfw152.coM）

(2)選擇性練習(xí)跳過三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場地布置如圖2。)

玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C．幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進(jìn)行練習(xí)。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。)

(3)選擇性跳過增加寬度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場地布置如圖3。)

玩法、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個能力強的幼兒示范，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望。2．根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整每一隊手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)

(4)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖4。)

玩法、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個能力強的幼兒示范，鼓舞士氣，激發(fā)幼兒潛在的能力。2．允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí)。3．根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)

(5)展示跳

場地布置：在圖4的基礎(chǔ)上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架，可橫放，可壘高。

玩法：請?zhí)S能力強的幼兒進(jìn)行展示。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：請能力突出的幼兒演示時，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習(xí)。)

三、結(jié)束部分

1．單人放松練習(xí)：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。

2．雙人放松練習(xí)：相互為對方做放松活動。

幼兒園大班體育的教案設(shè)計【篇8】

幼兒園大班體育教案

設(shè)計意圖：

幼兒期平衡能力的發(fā)展是非常重要的，它雖然在體力上對幼兒的負(fù)荷力不大，但是在心理上的要求卻頗高。它要求注意力高度集中，能有效地控制自己地動作、行為以及情感等，協(xié)調(diào)好全身地活動。

在平時的戶外平衡區(qū)活動中我們經(jīng)常能看到孩子在搭建的平衡木或各類挑戰(zhàn)器械上面走、爬，做各種動作的造型，玩的不亦樂乎！但很少看到他們合作過平衡木，因此我就想設(shè)計一堂平衡凳的集體教學(xué)活動，通過一系列的游戲讓孩子接受挑戰(zhàn)，嘗試合作持物走平衡，提高幼兒的平衡能力，感受游戲帶來的快樂。

活動目標(biāo)：

1．創(chuàng)設(shè)各種平衡木上的游戲，增強平衡訓(xùn)練的趣味性和挑戰(zhàn)性，并在反復(fù)練習(xí)和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。

2．愿意嘗試合作持物走平衡。

3．通過各種游戲形式，感受與同伴共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

自制小擔(dān)架（2人一副）、皮球、西瓜球、平衡木（平衡凳）4條、音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：熱身運動

1．平地不倒翁：老師推不倒翁，幼兒往推的方向傾斜身體。

2．高空不倒翁：幼兒站立在平衡木上進(jìn)行游戲。

二、基本部分

設(shè)置情景，帶領(lǐng)幼兒游戲，進(jìn)行平衡練習(xí)。

游戲一：西瓜樂

1．教師：今天我們小小不倒翁要組成一個救助隊，專門去幫助需要救助的人。但是，要想成為一名合格的救助隊員，需要完成一系列的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我們要開始第一個考驗了。

2．老師手持懸掛的小西瓜上下左右的改變方向，幼兒在保持身體平衡的同時拍打西瓜（不讓自己從平衡木上掉落下來）

游戲二：第一次過橋自由過平衡木

（1）師：前面有兩座獨木橋，我們要想辦法安全走過去。

（2）幼兒用自己的方式通過板凳橋（不讓自己掉落）。

游戲三：第二次過橋雙人合作過平衡木

兩兩合作，用自己的方法通過平衡木（不讓自己掉落）。

三、游戲部分： 救助小隊員

1．教師：救助小隊員你們可真棒，完成了考驗。剛才我也接到了一個電話，有8個皮球先生在登山的過程中遇到了危險受了傷，需要我們救助隊的幫忙。那么，如果在救援過程中遇到了傷得很重的人，要用什么工具來抬傷員？（擔(dān)架）

2．幼兒自由探索抬擔(dān)架的方法。

3．幼兒兩人一組抬擔(dān)架過小橋。提問：抬擔(dān)架過橋怎樣注意安全？兩人抬擔(dān)架過橋和剛才在地面上抬擔(dān)架有什么不一樣？（兩個人的速度要一樣，還要一前一后配合好）。

四、結(jié)束部分

幼兒坐在平衡木上方，聽音樂與老師一起做做放松運動。

幼兒園大班體育的教案設(shè)計【篇9】

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)蒙咂ご_展各種有趣的民間游戲活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

活動準(zhǔn)備：

1、場地的布置。

3、蛇皮袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

活動過程：

1、熱身運動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

師：讓我們跟著音樂做運動吧!

2、玩蛇皮袋 (將蛇皮袋分散在四周)

師：小朋友,你們看,地上有很多的蛇皮袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

(提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩蛇皮袋的情況。)

3、集中幼兒小結(jié)剛才的玩法，并針對孩子們的玩法隨機調(diào)控。(如一個人玩袋鼠跳、兩個人玩炒豆豆、五個人玩抬花轎等等)

4、袋鼠投球：一名幼兒站在布袋里，用手捏著布袋做袋鼠，另一幼兒把球投向袋鼠的口袋里。

5、“盲人聽音走路”游戲

(1)師：剛才我們都是把蛇皮袋套在腳上玩的，現(xiàn)在我們要換種玩法，把蛇皮袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

(2)幼兒將蛇皮袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。

(3)師：聽，有聲音傳來了，我們試著向有聲音發(fā)出的方向走過去吧!(請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器)

(4)游戲結(jié)束，師：請小朋友把蛇皮袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

6、放松游戲：蛇皮袋魔術(shù)

師：好，我們用蛇皮袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將蛇皮袋豎向?qū)φ?，然后變成一個矮子(再將蛇皮袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點，成一個小矮人(再將蛇皮袋橫向?qū)φ?，此時，蛇皮袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著蛇皮袋走出場外，活動結(jié)束)

幼兒園大班體育的教案設(shè)計【篇10】

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1、通過若干練習(xí)的模仿，發(fā)展跳躍以及支撐時的身體控制。

2、在活動中明確隊列意識。

活動準(zhǔn)備：

沙包、長繩、路障、軟場地、墊子、音樂等。

活動過程：

一、熱身運動

踏步及碎步練習(xí)

師：今天李老師給你們上節(jié)體育活動，首先請小朋友四散站好，雙手平舉，不要碰到你旁邊的同伴。

師：你們會踏步嗎？好，我們現(xiàn)在原地踏步走。

師：今天李老師教你們一個新本領(lǐng)碎步。兩手張開，半蹲馬步扎穩(wěn)，1,2起

師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看看你們的反應(yīng)能力。我拿的是什么（哨子）對，是哨子，聽哨聲，來踏步，當(dāng)我的哨聲變快時，說明就是碎步了，聽我的哨聲，預(yù)備，開始。

師：剛剛我們是用哨聲，現(xiàn)在我拍手，你們來踏步，我拍的快就說明碎步，慢就說明踏步，聽好哦，我會有很多變化。

師：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。

二、基本活動

沖鋒陷陣

玩法：幼兒在起點線上以下蹲姿勢跳或爬過中間的活動場地，教師投擲沙包，幼

兒避讓直至終點線。

師：接下來，我們要玩一個游戲，看見前面有黃線，我們都站在這條黃線上來。

師：我們要用小矮人走的方式走到對面黃線，小矮人走怎么走？要走的越低越好，越矮越好。

師：很好，我們再走一次。

師：這是什么？（沙包）對，你們小矮人走的時候，我會投擲，向你們發(fā)射炮彈，你們要怎樣？（不能被炮彈打中）

師：剛剛我們是小矮人走，現(xiàn)在我們要增加難度，小矮人跳，怎么跳？誰來師范一下。

師：恩，你完成的非常好，動作也有很到位，接下來，準(zhǔn)備，當(dāng)你們跳的時候，我也會來扔炮彈，這回我換個方向。

師：這次我要加大難度，看我示范，雙手撐地，左腳或者右腳抬起往前爬，像只蝎子一樣，在你爬的時候，我也會投擲炮彈，這回我再你們前面，把你們看的清清楚楚，當(dāng)心不要被我的炮彈打中哦。

師：你們完成的很好，這回我請幾個小朋友來當(dāng)炮彈手，注意，扔的時候不要朝臉上扔，朝天上扔就行。

師：好，有點累了，讓我們放松下。

玩法：幼兒散點站位，教師在前，依次示范原地縱跳，原地左右轉(zhuǎn)體跳，原地轉(zhuǎn)

身跳，以及原地縱跳接頭上擊掌等練習(xí)。

三、集體游戲

1、原地轉(zhuǎn)體跳

師：四散排好隊，雙手平舉，你會跳嗎？跳跳看，跳的越高越好，累了就休息。

師：今天我們要來變向跳，花式跳，雙手碰地，高高跳起手向上，看我示范。

師：這回我們要來點花式，輕輕跳起，轉(zhuǎn)向你的左邊，再來一遍。

師：左邊轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)向右邊，右邊也都轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在變后邊，你來示范一下。現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)一圈，注意先跳后轉(zhuǎn)，落地要穩(wěn)，注意準(zhǔn)備的時候，要屈膝。

師：來最后一關(guān)，高高跳起，再空中擊掌，次數(shù)越多越好，我來試試，相信你們做的比我好。

2、趣味支撐

師：看，我?guī)砹藟|子，兩個人一塊墊子，站在墊子后面，面向前方，就像我一樣。

師：手放在背后，身體輕輕抬起，像一座小橋，再來一次。

師：輕輕抬起身體，注意看我的腳，右腳抬起來，打個招呼，交換左腳。放松一下。

師：現(xiàn)在換個方向，跪在墊子上，腳往后伸，手向前伸，交換一下。

師：我的左手你的右手，撐在墊子上，手撐起身子，用你的右手支撐好，換個方向再來一次。

師：接下來來個最難的，讓我試試。老師不行讓你們來做吧，但是你們只要雙手承載墊子上，老師會把你們的腳抬起來，不要自己做，會有危險。

師：讓我們請這里的老師來幫幫忙，看看哪個小朋友能堅持最久。

四、放松運動

放松操：著重靜立平衡。

師：放松一下，現(xiàn)在把你自己想象成一顆魔豆，把墊子想象成方形花瓶，現(xiàn)在把魔豆種進(jìn)花瓶。

師：施肥，澆水，曬太陽，魔豆長大，量量看粗不粗，魔豆越長越高，你可以踮起腳尖，魔豆越長越大，然后長出了葉子，一陣風(fēng)吹來，呼，又一陣大風(fēng)吹來，呼。

師：如果用腳比作根，一只腳能站穩(wěn)嗎？另一只腳呢？看誰能撐到最后。

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幼兒園大班體育教案設(shè)計簡短1000字(模板8篇)

下面，我們?yōu)槟阃扑]幼兒園大班體育教案設(shè)計簡短。教師應(yīng)該是每一位孩子未來藍(lán)圖和夢想的開啟者，對于教師來說，教案在授課過程中起了很重要的作用。教案能夠理論聯(lián)系實際，通過典型案例研究和分析。歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

幼兒園大班體育教案設(shè)計簡短(篇1)

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1.探索赤腳在沙中河水中游戲的方法，體驗赤腳游戲的樂趣。

2.懂得赤腳活動的好處，活動中能克服困難，注意安全。

活動準(zhǔn)備：

玩沙池和玩水池。

活動過程：

1.引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

夏天時人們愿意赤腳走路活動，想想看，光腳活動有什么好處？

2.玩沙活動。

（1）幼兒赤腳在沙上走，說一說自己的感受。（麻麻的軟軟的感覺，碰到小石子有點痛的感覺）。

（2）踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴交流自己的作品。

3.玩水游戲。

（1）幼兒赤腳在水里走，說說自己的感受。

（2）玩水球。

4.活動結(jié)束。

將腳洗干凈，擦干凈回班。

幼兒園大班體育教案設(shè)計簡短(篇2)

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，掌握正確的動作要領(lǐng)。

2．判斷自己的運動能力，挑戰(zhàn)自我。

3．有自信，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

手腳板人手一塊，跨欄架若干。

活動過程：

一、準(zhǔn)備部分

1．教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活動開身體的各關(guān)節(jié)。要求：緊跟教師的動作。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運動負(fù)荷。)

2．跑步結(jié)束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。

二、基本部分

1．練習(xí)基本動作：立定跳遠(yuǎn)。(練習(xí)次數(shù)：5～6次)

(1)教師講解動作要領(lǐng)及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動作。要求：動作正確、有力。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．關(guān)注幼兒動作是否標(biāo)準(zhǔn)。2．充分利用手腳板的長和寬，帶領(lǐng)孩子練習(xí)。3．讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備。)

2．小組合作練習(xí)基本動作。(練習(xí)次數(shù)：6～8次)

玩法：幼兒三個人一組，練習(xí)跳過由手腳板組合的圖案。要求：(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2．幼兒會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上，要幫助幼兒理解什么才叫跳過。)

3．分組練習(xí)基本動作。

(1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖1。)

玩法：幼兒自由排成三隊，練習(xí)跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：A．努力跳過每一組手腳板。B．動作正確，跳完檢查自己是否跳過。

(2)選擇性練習(xí)跳過三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場地布置如圖2。)

玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C．幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進(jìn)行練習(xí)。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。)

(3)選擇性跳過增加寬度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場地布置如圖3。)

玩法、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個能力強的幼兒示范，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望。2．根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整每一隊手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)

(4)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖4。)

玩法、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個能力強的幼兒示范，鼓舞士氣，激發(fā)幼兒潛在的能力。2．允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí)。3．根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)

(5)展示跳

場地布置：在圖4的基礎(chǔ)上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架，可橫放，可壘高。

玩法：請?zhí)S能力強的幼兒進(jìn)行展示。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：請能力突出的幼兒演示時，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習(xí)。)

三、結(jié)束部分

1．單人放松練習(xí)：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。

2．雙人放松練習(xí)：相互為對方做放松活動。

幼兒園大班體育教案設(shè)計簡短(篇3)

幼兒園大班體育教案

設(shè)計意圖：

幼兒期平衡能力的發(fā)展是非常重要的，它雖然在體力上對幼兒的負(fù)荷力不大，但是在心理上的要求卻頗高。它要求注意力高度集中，能有效地控制自己地動作、行為以及情感等，協(xié)調(diào)好全身地活動。

在平時的戶外平衡區(qū)活動中我們經(jīng)常能看到孩子在搭建的平衡木或各類挑戰(zhàn)器械上面走、爬，做各種動作的造型，玩的不亦樂乎！但很少看到他們合作過平衡木，因此我就想設(shè)計一堂平衡凳的集體教學(xué)活動，通過一系列的游戲讓孩子接受挑戰(zhàn)，嘗試合作持物走平衡，提高幼兒的平衡能力，感受游戲帶來的快樂。

活動目標(biāo)：

1．創(chuàng)設(shè)各種平衡木上的游戲，增強平衡訓(xùn)練的趣味性和挑戰(zhàn)性，并在反復(fù)練習(xí)和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。

2．愿意嘗試合作持物走平衡。

3．通過各種游戲形式，感受與同伴共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

自制小擔(dān)架（2人一副）、皮球、西瓜球、平衡木（平衡凳）4條、音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：熱身運動

1．平地不倒翁：老師推不倒翁，幼兒往推的方向傾斜身體。

2．高空不倒翁：幼兒站立在平衡木上進(jìn)行游戲。

二、基本部分

設(shè)置情景，帶領(lǐng)幼兒游戲，進(jìn)行平衡練習(xí)。

游戲一：西瓜樂

1．教師：今天我們小小不倒翁要組成一個救助隊，專門去幫助需要救助的人。但是，要想成為一名合格的救助隊員，需要完成一系列的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在，我們要開始第一個考驗了。

2．老師手持懸掛的小西瓜上下左右的改變方向，幼兒在保持身體平衡的同時拍打西瓜（不讓自己從平衡木上掉落下來）

游戲二：第一次過橋自由過平衡木

（1）師：前面有兩座獨木橋，我們要想辦法安全走過去。

（2）幼兒用自己的方式通過板凳橋（不讓自己掉落）。

游戲三：第二次過橋雙人合作過平衡木

兩兩合作，用自己的方法通過平衡木（不讓自己掉落）。

三、游戲部分： 救助小隊員

1．教師：救助小隊員你們可真棒，完成了考驗。剛才我也接到了一個電話，有8個皮球先生在登山的過程中遇到了危險受了傷，需要我們救助隊的幫忙。那么，如果在救援過程中遇到了傷得很重的人，要用什么工具來抬傷員？（擔(dān)架）

2．幼兒自由探索抬擔(dān)架的方法。

3．幼兒兩人一組抬擔(dān)架過小橋。提問：抬擔(dān)架過橋怎樣注意安全？兩人抬擔(dān)架過橋和剛才在地面上抬擔(dān)架有什么不一樣？（兩個人的速度要一樣，還要一前一后配合好）。

四、結(jié)束部分

幼兒坐在平衡木上方，聽音樂與老師一起做做放松運動。

幼兒園大班體育教案設(shè)計簡短(篇4)

幼兒園大班體育教案

一、活動目標(biāo)

1、體驗呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。

2、訓(xùn)練身體轉(zhuǎn)動的靈活性。

3、增強自身體質(zhì)，對體育的興趣。

二、活動準(zhǔn)備

呼啦圈人手一個、錄音機、操帶、跳繩若干。

三、活動過程

1、聽口令迅速排成六列縱隊并進(jìn)行隊列隊形訓(xùn)練。聽口令向前向右看齊、向左右后轉(zhuǎn)、稍息。

2、做第一二套幼兒廣播體操。

3、準(zhǔn)備運動：圍繞操場慢跑幾圈，并做放松運動。

4、游戲呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

（1）教師手拿呼啦圈，引導(dǎo)幼兒討論呼啦圈的玩法。

教師可以作適當(dāng)?shù)奶崾荆喊押衾踩Ψ旁诘厣显趺赐?？用手可以怎樣玩？放在腰上又怎樣玩?/p>

（2）幼兒根據(jù)自己的討論結(jié)果自由玩呼啦圈。

（3）教師小結(jié)玩呼啦圈的情況。

（4）教師示范講解如何用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈。

（5）全體幼兒分散練習(xí)用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈，教師逐個輔導(dǎo)。

（6）游戲競賽呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

玩法：分成六個小組排成縱隊站好，當(dāng)老師喊開始時便全體一起轉(zhuǎn)，哪一小組的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地為勝，小組每人可以獎勵一顆紅星。游戲重復(fù)多次。

5、小結(jié)游戲情況。

6、幼兒自選活動。小朋友可以自由選擇玩呼啦圈或跳繩。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延伸

呼啦圈的其他玩法

1、鉆山洞

2、推呼啦圈跑

幼兒園大班體育教案設(shè)計簡短(篇5)

幼兒園大班體育教案

活動準(zhǔn)備

一根長繩子。

短繩若干。

活動目標(biāo)

能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

活動過程

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；還可以怎么跳？引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問還可怎樣繞引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

活動開始

引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3 人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

放松整理隨著老師做整理運動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

活動反思

通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

幼兒園大班體育教案設(shè)計簡短(篇6)

幼兒園大班體育教案

設(shè)計思路：

最近我們幼兒園請了黃寶發(fā)老師給我們做了關(guān)于幼兒運動能力的講坐，從這個講坐中我們受到了一些啟發(fā)。在日常觀察孩子跳這個動作的時候發(fā)現(xiàn)孩子之間的差異還是很大的。要求雙腳并攏跳，可是有些孩子動作不協(xié)調(diào)，有的是單腳跳，有的是跨跳，不但下半身不協(xié)調(diào)，連帶上半身的動作也非常的奇怪，所以有必要對于大班的孩子進(jìn)行一下立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，但是枯燥的練習(xí)不能引起幼兒的興趣，所以我們利用小青蛙跳荷葉這個情景提升幼兒的運動興趣，發(fā)展幼兒的運動能力。

活動目標(biāo)：

1、在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的過程中，發(fā)展幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒間的合作意識，提高動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

活動準(zhǔn)備：

泡沫板若干（多于幼兒數(shù)）

活動過程：

一、熱身運動（活動身體準(zhǔn)備運動）

師：我們一起來做熱身運動。我們來畫圓圈。用肩部、手臂、頭、腰、屁股、膝蓋、腳畫圓圈。

師：今天我們要讓我們的腳來大展身手，我們的腳能干什么呢？（走、跑、跳等）

師：可以怎么跳？（向上跳）還可以怎么跳？（往前跳、往后跳、單腳跳等）

二、分組練習(xí)（通過多次分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)）

1、今天我們要用泡沫板來練跳的本領(lǐng)。

要求：兩個小朋友為一組，將泡沫板連起來練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

2、幼兒分領(lǐng)一塊泡沫板，兩兩結(jié)伴嘗試。

3、交流：兩個是怎么跳過去的？

小結(jié)：雙腳并攏，從前向后擺動手臂，手腳同時用力。

4、交流：你覺得你還能夠跳過幾塊泡沫板？

加大難度，四人一組結(jié)伴嘗試跳。

5、教師示范并小結(jié)：雙腳并攏，腳尖對著泡沫板，雙手?jǐn)[動，起跳的時候雙腳腳尖用力往后蹬，雙腳同時著地。

6、試試用老師的方法，四個人一組練習(xí)跳。

指導(dǎo)：可以4塊或5塊泡沫板分組嘗試跳遠(yuǎn)。

三、游戲：看誰跳得遠(yuǎn)（在小青蛙跳荷葉的游戲中練習(xí)跳躍）

1、我們一起玩小青蛙跳荷葉的游戲，看看誰跳得遠(yuǎn)。

要求：幼兒排成四組，每組第一、三、五、七、九塊泡沫板放置地面，其余幼兒把泡沫板整理至最前排。

2、看看泡沫板，你覺得綠色的泡沫板象什么？（象荷葉）

3、請幼兒集體學(xué)青蛙跳，從一塊泡沫板跳到另一塊泡沫板上。

四、放松運動（活動身體整隊）

1、把泡沫板當(dāng)荷葉，小青蛙們坐在荷葉上放松腿、腳、頭。

2、整理材料回教室。

幼兒園大班體育教案設(shè)計簡短(篇7)

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1、在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。

2、體驗成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢、堅強、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

桌子11張，大墊子5張。

活動過程：

一、準(zhǔn)備部分。

師：今天我們來扮演小小冒險家，老師來扮演隊長，但是冒險家一定要聽隊長的指令，因為等下我們要穿過前面的平原、繞過大石頭、跨過圍欄、鉆過山洞、跳過小河最后穿過原始森林才能到達(dá)我們的營地，在路上我們會遇到很多危險，只有聽指令我們才能安全的到達(dá)目的地。前進(jìn)時當(dāng)我將哨子吹兩聲時，小小冒險家就要加速前進(jìn)，當(dāng)我將哨子吹一聲時，小小冒險家就要減速前進(jìn)。在前進(jìn)時我們要注意安全，不要撞到桌角。

幼兒排成一路縱隊跑步入場。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑。

二、教學(xué)與練習(xí)部分。

師：我們終于穿過了前面的危險地區(qū)，到達(dá)了原始森林的入口。而接下來等待我們的，將是原始森林里倒下來的大樹，大樹有粗有細(xì)，我們要從大樹上面翻越過去，但是我們在進(jìn)入原始森林前要進(jìn)行翻越的練習(xí)。

1、兩個人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。（地上有個十字叉）

2、探索從桌子上面翻過去的方法：

（1）先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過去；

（2）先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過去；

3、集體練習(xí)。請玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導(dǎo)，并讓

幼兒練習(xí)撐桌的技能。

4、游戲：穿過原始森林：

（1）原始森林中有很多大樹倒在路中，我們要從上面翻越過去。（墊子逐漸加高，

最后加致5張）（在翻越時請一位教師與我一起扶住墊子，并進(jìn)行指導(dǎo)，另一位教師安排

幼兒排好隊。）

（2）在加致4張墊子時，請幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請一個好的幼兒出來示范一

下。（一位教師幫忙分發(fā)毛巾）

三、放松部分。

1、在音樂的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。

2、收回器材。

幼兒園大班體育教案設(shè)計簡短(篇8)

大家來運動

活動目標(biāo)：

1．嘗試用紙箱、紙盒、報紙、紙袋做各種運動。

2．樂意參與體育活動。

活動準(zhǔn)備：

1．紙箱、牛奶紙盒、報紙、紙袋若干。

2．黑板一塊，上面貼有紙箱、紙盒、報紙、紙袋的圖片各一幅。

3．用小紙箱自制的籃球筐四個。

4．剪刀、透明膠若干。

活動過程：

一、組織幼兒圍繞20xx年奧運會進(jìn)行談話，引起幼兒的興趣。

1．教師：你們知道20xx年的奧運會在哪兒舉行的？（幼兒回答：中國北京），那20xx年奧運會又是在哪里舉行？（幼兒回答：英國倫敦）

2．教師：中國真的了不起，世界的運動會在我們中國舉行，這是我們中國人的驕傲。中國還有幾名在世界上很有名氣的體育明星，你們知道他們是誰嗎？（幼兒回答：劉翔、姚明、田亮、王楠等）

3．教師小結(jié)：對了，劉翔是110米跨欄的世界冠軍，姚明打籃球打得非常的厲害。他們的身體都長得高高大大的，身體都非常的結(jié)實，你們要不要向他們學(xué)習(xí)呢？（幼兒回答：要）那我們從小就要鍛煉身體，多運動。今天我們在幼兒園里來開一個運動會，讓我們大家一起來運動。

二、幼兒任意選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋，嘗試做各種運動。

1．出示紙箱、紙盒、報紙、紙袋，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

教師：老師帶來了四樣?xùn)|西，看看它們都是用什么做的？（幼兒觀察后回答：這些東西都是用紙做的）

2．教師：原來這些東西都是用紙做的。

（教師和幼兒共同說出這些東西的名字：這是紙箱、紙盒、報紙、紙袋。）

3．幼兒選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋，做出各種運動項目。

教師：今天我們就用這紙箱、紙盒、報紙、紙袋來做各種運動，請你們看一看，老師為你們也準(zhǔn)備了紙箱、紙盒、報紙和紙袋（教師逐一指出放在各角落的四種東西），請你們想一想，你想用什么東西來做什么運動？在做運動的時候要學(xué)會保護(hù)自己，注意安全，哪里拿的東西一定要放回原來的地方?，F(xiàn)在請你去試一試。

4．幼兒自由選擇，自主做各種運動，教師巡回指導(dǎo)。

5．教師集中幼兒，出示黑板，請幼兒介紹做了什么運動，教師簡單的進(jìn)行記錄。

教師：我想把你們剛才做的運動記錄下來，這是紙箱、紙盒、報紙、紙袋（教師指著黑板上的圖片），你剛才用什么東西做了什么運動？請把你做的運動做給我們大家看看。（幼兒展示自己的運動項目，教師用簡單符號記錄）

幼兒回答：

（1）用紙箱可以做爬的運動

用紙箱可以做跳躍的運動

用紙箱可以做滾的運動等等。

（2）用紙盒可以做體操的運動

用紙盒可以做拳擊的運動

用紙盒可以做跳躍的運動等等。

用紙盒可以做舉重的運動等等。

（3）用報紙可以做斗牛的運動

用報紙可以做踢足球的運動

用報紙可以做打籃球的運動

用報紙可以做打排球的運動

用報紙可以做射擊的運動

用報紙可以做扔鉛球的運動

用報紙可以做打壘球的運動

用報紙可以做打曲棍球的運動等等

（4）用紙袋可以做跳躍的運動

用紙袋可以做競走的運動

用紙袋可以做踩石過橋的運動等等

6．幼兒再次選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋做運動，嘗試同伴合作做出新的運動。

教師：原來紙箱、紙盒、報紙、紙袋可以做這么多的運動，你剛才用紙箱做了爬的運動，想想能不能用紙箱做其他的運動，你可以再去試一試，或者請你們選你剛才沒有選擇過的東西做做運動，想想還有沒有其他的運動項目。老師想看到每個地方都有人在運動。

7．教師讓幼兒圍繞在自己身邊，讓幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的新運動項目。

教師：你們用什么東西做了什么新的運動？請你們也來做一做。

幼兒介紹自己和同伴合作而出現(xiàn)的新的運動{如跨欄（多個紙盒拍在一起，）、擊劍（用報紙卷成小棒和同伴一起運動）、斗牛（一位幼兒拿報紙做斗牛的布，一手拿報紙卷成的紙棒作劍，另一名幼兒用報紙卷成的紙棒作牛角做斗牛的運動）等等}教師重點介紹。

8．幼兒通過小組合作的形式，探索做出各種運動。

教師：剛才我發(fā)現(xiàn)你是和好朋友合作著來做運動的，還把幾樣?xùn)|西結(jié)合起想出了很多的運動。現(xiàn)在我請你們?nèi)齻€或四個小朋友組成一組，請你們這一組先商量一下，你們想做什么運動？商量好了就可以去試一試了。請你們商量一下。

9．幼兒組成小組進(jìn)行合作和材料配合的運動，及時發(fā)現(xiàn)在游戲活動中幼兒間或材料間通過配合出現(xiàn)的很好的運動，教師及時的進(jìn)行表揚。

10．活動后提問：

教師：誰來介紹一下你們組做了什么運動？請你們來做一做。（同組的幼兒進(jìn)行運動，如劃船（多名幼兒鉆在紙箱中，手拿紙棒作船漿做劃船的運動）、擊劍（用報紙卷成小棒作為劍，紙袋戴在頭上作為頭套進(jìn)行擊劍的運動）、舉重（紙棒兩頭套上紙盒做上下舉重的運動）等等。

三、組合游戲：跨欄競走投籃。

教師：孩子們你們的運動都鍛煉好了嗎？（幼兒回答：好了）現(xiàn)在我們就開始比賽啦，我們先要像劉翔一樣跨過跨欄，把一只腳腳伸進(jìn)紙袋進(jìn)行競走，走到有報紙的地方，把報紙揉成團(tuán)，像巨人姚明學(xué)習(xí)把紙球扔進(jìn)籃筐。現(xiàn)在我們出發(fā)啦。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨欄競走投籃的運動。

結(jié)束活動：

教師小結(jié)：紙的用處真大，可以做這么多的東西，這些用紙做的紙箱、紙盒、報紙、紙袋還成為了我們小朋友的運動器械，讓我們做了許多種的運動。在我們的生活中還有很多用紙做成的東西，請你回家找一找，還有哪些東西是用紙做成的，它可以做什么運動呢，明天請你再告訴老師。

[熱門]關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計1000字通用

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？在此，你不妨閱讀一下[熱門]關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計1000字通用，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇1

活動意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進(jìn)行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進(jìn)行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。

2、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。

3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準(zhǔn)備：

人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片3套。

活動過程：

一、開始部分。

泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。

二、基本部分。

1、我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試?？梢宰约和?，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3、今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

5、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動。

雙腳跳單數(shù)過去，雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去，回來要雙數(shù)回來，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發(fā)。

三、結(jié)束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇2

活動目標(biāo)：

1。積極參與體育活動，感受體育活動的樂趣。

2。練習(xí)單手自然地向前做擲遠(yuǎn)動作，會上、下肢協(xié)調(diào)用力，增強肩臂的肌肉力量。

3。能夠注意運動中的安全，不與他人碰撞。

活動準(zhǔn)備：

1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在游戲中練習(xí)過投擲沙包、流星球。

2。物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包若干(幼兒每人3個);怪獸(大小不同的圖片8張)并且貼到榻榻米上，下面墜上鈴鐺，懸掛到繩子上，分別設(shè)置不同的高度;奧特曼音樂;奧特曼袖標(biāo)(幼兒每人1個);平衡木或是平衡板2個;輪胎6個。

3。場地準(zhǔn)備：距離怪獸領(lǐng)地1-2米遠(yuǎn)設(shè)置一根投擲高度及投擲遠(yuǎn)近的線，離地面高2米左右;距怪獸1-3米每隔1米有一條投擲線;場地畫出表示投擲遠(yuǎn)近的格子。

活動重點：

結(jié)合不同游戲，逐步引導(dǎo)幼兒掌握投擲的動作要領(lǐng)。

活動難點：

能上、下肢協(xié)調(diào)用力，掌握投擲角度。

活動過程：

1。“奧特曼”熱身操。

教師重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)頭部、肩部、腿部的動作，將雙臂舒展活動開，為投擲活動做好準(zhǔn)備。

2。奧特曼小隊員進(jìn)行投彈訓(xùn)練。

(1)教師啟發(fā)幼兒想一想：“如何打到遠(yuǎn)處的怪獸?”鼓勵幼兒大膽表達(dá)和表演動作。

(2)教師總結(jié)歸納，示范如何將子彈投得很遠(yuǎn)，重點是單手自然地向前做擲遠(yuǎn)動作，持沙包的手臂向上并且用力向高、向遠(yuǎn)投，上、下肢協(xié)調(diào)用力，注意用力投就投得遠(yuǎn)。

(3)幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，重點幫助幼兒掌握規(guī)范的動作，注意投擲點及投擲的角度，練習(xí)如何將沙包投擲得更遠(yuǎn)。

(4)帶領(lǐng)幼兒在投擲格處練習(xí)投，看誰投得遠(yuǎn)。

3。競賽游戲：“打怪獸”。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“打擊怪獸”。

(2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，重點關(guān)注幼兒選擇適宜的投擲線投擲，是否遵守規(guī)則，如腳不越線，投擲的動作是否規(guī)范等。

(3)幼兒在進(jìn)行中，注意走平衡木和跳輪胎的安全，雙腳跳進(jìn)輪胎圈中再跳出。訓(xùn)練下肢腿部的力量及身體的平衡能力。

(4)將怪獸分開投放，以免幼兒擁擠，并提醒幼兒注意投擲過程中的安全。

4。游戲：“撿沙包”。

(1)教師手中拿一個沙包，帶領(lǐng)幼兒先說兒歌：

(2)教師拿4-5個沙包一起投，增加幼兒拿到沙包的機會，鼓勵幼兒快速跑，然后每次游戲減掉一個沙包，看看誰能在最后剩一個沙包時拿到。

5。奧特曼勇士放松操。

幼兒和教師一起隨著舒緩的音樂做各種放松動作，重點放松雙臂、雙腿、雙肩。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇3

幼兒園大班體育教案

設(shè)計思路：

最近我們幼兒園請了黃寶發(fā)老師給我們做了關(guān)于幼兒運動能力的講坐，從這個講坐中我們受到了一些啟發(fā)。在日常觀察孩子跳這個動作的時候發(fā)現(xiàn)孩子之間的差異還是很大的。要求雙腳并攏跳，可是有些孩子動作不協(xié)調(diào)，有的是單腳跳，有的是跨跳，不但下半身不協(xié)調(diào)，連帶上半身的動作也非常的奇怪，所以有必要對于大班的孩子進(jìn)行一下立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，但是枯燥的練習(xí)不能引起幼兒的興趣，所以我們利用小青蛙跳荷葉這個情景提升幼兒的運動興趣，發(fā)展幼兒的運動能力。

活動目標(biāo)：

1、在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的過程中，發(fā)展幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒間的合作意識，提高動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

活動準(zhǔn)備：

泡沫板若干（多于幼兒數(shù)）

活動過程：

一、熱身運動（活動身體準(zhǔn)備運動）

師：我們一起來做熱身運動。我們來畫圓圈。用肩部、手臂、頭、腰、屁股、膝蓋、腳畫圓圈。

師：今天我們要讓我們的腳來大展身手，我們的腳能干什么呢？（走、跑、跳等）

師：可以怎么跳？（向上跳）還可以怎么跳？（往前跳、往后跳、單腳跳等）

二、分組練習(xí)（通過多次分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)）

1、今天我們要用泡沫板來練跳的本領(lǐng)。

要求：兩個小朋友為一組，將泡沫板連起來練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

2、幼兒分領(lǐng)一塊泡沫板，兩兩結(jié)伴嘗試。

3、交流：兩個是怎么跳過去的？

小結(jié)：雙腳并攏，從前向后擺動手臂，手腳同時用力。

4、交流：你覺得你還能夠跳過幾塊泡沫板？

加大難度，四人一組結(jié)伴嘗試跳。

5、教師示范并小結(jié)：雙腳并攏，腳尖對著泡沫板，雙手?jǐn)[動，起跳的時候雙腳腳尖用力往后蹬，雙腳同時著地。

6、試試用老師的方法，四個人一組練習(xí)跳。

指導(dǎo)：可以4塊或5塊泡沫板分組嘗試跳遠(yuǎn)。

三、游戲：看誰跳得遠(yuǎn)（在小青蛙跳荷葉的游戲中練習(xí)跳躍）

1、我們一起玩小青蛙跳荷葉的游戲，看看誰跳得遠(yuǎn)。

要求：幼兒排成四組，每組第一、三、五、七、九塊泡沫板放置地面，其余幼兒把泡沫板整理至最前排。

2、看看泡沫板，你覺得綠色的泡沫板象什么？（象荷葉）

3、請幼兒集體學(xué)青蛙跳，從一塊泡沫板跳到另一塊泡沫板上。

四、放松運動（活動身體整隊）

1、把泡沫板當(dāng)荷葉，小青蛙們坐在荷葉上放松腿、腳、頭。

2、整理材料回教室。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇4

幼兒園大班體育教案

活動設(shè)計背景

設(shè)計意圖是發(fā)展幼兒玩球的技能，提高幼兒感覺統(tǒng)合能力

活動目標(biāo)

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒玩球的技能，了解球的彈跳及滾動的特性。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會合作，體驗合作，積極探索球類的各種玩法。

教學(xué)重點、難點

重難點：拋接球的準(zhǔn)確性，游戲中能遵守規(guī)則，根據(jù)自身情況進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

活動準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備：

1、皮球人手一個

2、報紙球若干

3、大按摩球

活動過程：

一、引入活動

互相問好

師：首先，我來自我介紹一下，我姓王，那么小朋友們要怎樣稱呼我呢？

師：真棒，小朋友們你們好。

幼兒問好。

師：剛剛我做了自我介紹，那么你們能自我介紹一下嗎？

幼兒依次自我介紹

師依次與幼兒握手

師：那剛剛你們用哪只手和老師握手的？

幼：右手

師：非常好，今天，王老師帶領(lǐng)小朋友來這里做游戲，你們高興嗎？

幼：高興。

二、玩球活動

師：我們找一個自己喜歡的位置站成圈，好嗎？首先，我們來玩?zhèn)髑蛴螒?，一定要聽清要求，看清動作喲?/p>

1、傳球游戲

師示范頭頂傳球，并講解方法。

師：雙手舉球過頭頂，向后傳給下一名小朋友，后面的小朋友要用雙手接過，再用同樣的方法傳給后面的伙伴。

師示范胯下傳球，并講解方法。

師：雙手抓球，彎腰從胯下傳給下一名小朋友，后面的小朋友要用雙手接過，再用同樣的方法，傳給后面的小朋友。

2、玩按摩球

師：和球游戲開不開心？接下來我們一起放松一下吧！

幼兒原地平躺，師依次用大按摩球接觸幼兒身體各部位。

師：現(xiàn)在，我想用我的大球碰碰你的小屁屁（引導(dǎo)幼兒變換為俯臥姿勢）。幼兒說說和大球接觸的感受。

3、滾球游戲

師：小朋友們想不想每人有一個球?。磕敲蠢蠋熅桶研∏驖L動到每個小朋友面前。

（師滾球給一名小朋友，再由這名小朋友滾動給他想要給的小朋友手中）

4、繞地球游戲

人手一球，從頭頂至腳尖滾球，腹前壓一壓。

師：小朋友們說說球里是什么？（空氣）

師：真聰明，我們來一起做繞地球游戲，每名小朋友都是閃光的小太陽，我們手中的球就是地球，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。

腹前繞地球，師邊示范邊講解，當(dāng)一只手無法繞到另一面的時候，怎么辦？

幼：可以用另一只手。

師給予肯定。

5、拋球游戲

向上拋球

師：現(xiàn)在我們來玩拋球游戲，向上拋球。我們要雙手拿球，先輕輕地顛一顛，拋球時要盡量在自己的胸前，輕輕地向上方拋，不要讓球高于自己的頭頂，這樣接球就容易一些，看看哪個小朋友能準(zhǔn)確地接到自己的球。（強調(diào)撿球時要注意安全）

幼兒自由練習(xí)

向下拋球

師：我們的球向下拋的時候球會接觸地面，由于彈性它會彈回來，雙手抓住，也可以抱住。

幼兒自由練習(xí)

6、和球賽跑

師：剛剛我們和球游戲的時候，它總是會跑掉，那現(xiàn)在我們就讓我們的球來賽一賽吧！看看它們準(zhǔn)最快。

（指導(dǎo)要領(lǐng)，要用力向前推球，球的速度才會快。）

7、射門游戲

師：今天，王老師除了帶來了你們喜歡的充氣皮球之外，還帶來了自制報紙球，前方我設(shè)置了一個球門，我們把報紙球踢射到球門中，要先把球擺正位置用腳的內(nèi)側(cè)踢球，用力踢（演示一遍）也可以用助跑的方式，增加你射門的力量。（再演示一遍）

幼兒依次射門

三、活動小結(jié)

師：剛剛看到每名小朋友踢球的姿勢，還挺像真正的足球運動員呢！也許將來我們班就會出現(xiàn)一些足球名星，回家和爸爸媽媽看看真正的足球比賽，欣賞一下球星們的風(fēng)采。這節(jié)課就上到這。非常感謝每位小朋友精彩的表現(xiàn)，我們握手說再見吧。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇5

幼兒園大班體育教案

設(shè)計意圖：

幼兒期平衡能力的發(fā)展是非常重要的，它雖然在體力上對幼兒的負(fù)荷力不大，但是在心理上的要求卻頗高。它要求注意力高度集中，能有效地控制自己地動作、行為以及情感等，協(xié)調(diào)好全身地活動。

在平時的戶外平衡區(qū)活動中我們經(jīng)常能看到孩子在搭建的平衡木或各類挑戰(zhàn)器械上面走、爬，做各種動作的造型，玩的不亦樂乎！但很少看到他們合作過平衡木，因此我就想設(shè)計一堂平衡凳的集體教學(xué)活動，通過一系列的游戲讓孩子接受挑戰(zhàn)，嘗試合作持物走平衡，提高幼兒的平衡能力，感受游戲帶來的快樂。

活動目標(biāo)：

1．創(chuàng)設(shè)各種平衡木上的游戲，增強平衡訓(xùn)練的趣味性和挑戰(zhàn)性，并在反復(fù)練習(xí)和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。

2．愿意嘗試合作持物走平衡。

3．通過各種游戲形式，感受與同伴共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

自制小擔(dān)架（2人一副）、皮球、西瓜球、平衡木（平衡凳）4條、音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：熱身運動

1．平地不倒翁：老師推不倒翁，幼兒往推的方向傾斜身體。

2．高空不倒翁：幼兒站立在平衡木上進(jìn)行游戲。

二、基本部分

設(shè)置情景，帶領(lǐng)幼兒游戲，進(jìn)行平衡練習(xí)。

游戲一：西瓜樂

1．教師：今天我們小小不倒翁要組成一個救助隊，專門去幫助需要救助的人。但是，要想成為一名合格的救助隊員，需要完成一系列的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我們要開始第一個考驗了。

2．老師手持懸掛的小西瓜上下左右的改變方向，幼兒在保持身體平衡的同時拍打西瓜（不讓自己從平衡木上掉落下來）

游戲二：第一次過橋自由過平衡木

（1）師：前面有兩座獨木橋，我們要想辦法安全走過去。

（2）幼兒用自己的方式通過板凳橋（不讓自己掉落）。

游戲三：第二次過橋雙人合作過平衡木

兩兩合作，用自己的方法通過平衡木（不讓自己掉落）。

三、游戲部分： 救助小隊員

1．教師：救助小隊員你們可真棒，完成了考驗。剛才我也接到了一個電話，有8個皮球先生在登山的過程中遇到了危險受了傷，需要我們救助隊的幫忙。那么，如果在救援過程中遇到了傷得很重的人，要用什么工具來抬傷員？（擔(dān)架）

2．幼兒自由探索抬擔(dān)架的方法。

3．幼兒兩人一組抬擔(dān)架過小橋。提問：抬擔(dān)架過橋怎樣注意安全？兩人抬擔(dān)架過橋和剛才在地面上抬擔(dān)架有什么不一樣？（兩個人的速度要一樣，還要一前一后配合好）。

四、結(jié)束部分

幼兒坐在平衡木上方，聽音樂與老師一起做做放松運動。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇6

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，掌握正確的動作要領(lǐng)。

2．判斷自己的運動能力，挑戰(zhàn)自我。

3．有自信，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

手腳板人手一塊，跨欄架若干。

活動過程：

一、準(zhǔn)備部分

1．教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活動開身體的各關(guān)節(jié)。要求：緊跟教師的動作。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運動負(fù)荷。)

2．跑步結(jié)束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。

二、基本部分

1．練習(xí)基本動作：立定跳遠(yuǎn)。(練習(xí)次數(shù)：5～6次)

(1)教師講解動作要領(lǐng)及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動作。要求：動作正確、有力。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．關(guān)注幼兒動作是否標(biāo)準(zhǔn)。2．充分利用手腳板的長和寬，帶領(lǐng)孩子練習(xí)。3．讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備。)

2．小組合作練習(xí)基本動作。(練習(xí)次數(shù)：6～8次)

玩法：幼兒三個人一組，練習(xí)跳過由手腳板組合的圖案。要求：(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2．幼兒會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上，要幫助幼兒理解什么才叫跳過。)

3．分組練習(xí)基本動作。

(1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖1。)

玩法：幼兒自由排成三隊，練習(xí)跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：A．努力跳過每一組手腳板。B．動作正確，跳完檢查自己是否跳過。

(2)選擇性練習(xí)跳過三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場地布置如圖2。)

玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C．幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進(jìn)行練習(xí)。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。)

(3)選擇性跳過增加寬度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場地布置如圖3。)

玩法、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個能力強的幼兒示范，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望。2．根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整每一隊手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)

(4)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖4。)

玩法、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個能力強的幼兒示范，鼓舞士氣，激發(fā)幼兒潛在的能力。2．允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí)。3．根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)

(5)展示跳

場地布置：在圖4的基礎(chǔ)上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架，可橫放，可壘高。

玩法：請?zhí)S能力強的幼兒進(jìn)行展示。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：請能力突出的幼兒演示時，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習(xí)。)

三、結(jié)束部分

1．單人放松練習(xí)：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。

2．雙人放松練習(xí)：相互為對方做放松活動。

2023幼兒園大班體育教案設(shè)計

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編為大家呈上收集和整理的2023幼兒園大班體育教案設(shè)計，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

2023幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇1

幼兒園大班體育教案

一、活動目標(biāo)

1、體驗呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。

2、訓(xùn)練身體轉(zhuǎn)動的靈活性。

3、增強自身體質(zhì)，對體育的興趣。

二、活動準(zhǔn)備

呼啦圈人手一個、錄音機、操帶、跳繩若干。

三、活動過程

1、聽口令迅速排成六列縱隊并進(jìn)行隊列隊形訓(xùn)練。聽口令向前向右看齊、向左右后轉(zhuǎn)、稍息。

2、做第一二套幼兒廣播體操。

3、準(zhǔn)備運動：圍繞操場慢跑幾圈，并做放松運動。

4、游戲呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

（1）教師手拿呼啦圈，引導(dǎo)幼兒討論呼啦圈的玩法。

教師可以作適當(dāng)?shù)奶崾荆喊押衾踩Ψ旁诘厣显趺赐妫坑檬挚梢栽鯓油?？放在腰上又怎樣玩?/p>

（2）幼兒根據(jù)自己的討論結(jié)果自由玩呼啦圈。

（3）教師小結(jié)玩呼啦圈的情況。

（4）教師示范講解如何用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈。

（5）全體幼兒分散練習(xí)用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈，教師逐個輔導(dǎo)。

（6）游戲競賽呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

玩法：分成六個小組排成縱隊站好，當(dāng)老師喊開始時便全體一起轉(zhuǎn)，哪一小組的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地為勝，小組每人可以獎勵一顆紅星。游戲重復(fù)多次。

5、小結(jié)游戲情況。

6、幼兒自選活動。小朋友可以自由選擇玩呼啦圈或跳繩。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延伸

呼啦圈的其他玩法

1、鉆山洞

2、推呼啦圈跑

2023幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇2

大家來運動

活動目標(biāo)：

1．嘗試用紙箱、紙盒、報紙、紙袋做各種運動。

2．樂意參與體育活動。

活動準(zhǔn)備：

1．紙箱、牛奶紙盒、報紙、紙袋若干。

2．黑板一塊，上面貼有紙箱、紙盒、報紙、紙袋的圖片各一幅。

3．用小紙箱自制的籃球筐四個。

4．剪刀、透明膠若干。

活動過程：

一、組織幼兒圍繞20xx年奧運會進(jìn)行談話，引起幼兒的興趣。

1．教師：你們知道20xx年的奧運會在哪兒舉行的？（幼兒回答：中國北京），那20xx年奧運會又是在哪里舉行？（幼兒回答：英國倫敦）

2．教師：中國真的了不起，世界的運動會在我們中國舉行，這是我們中國人的驕傲。中國還有幾名在世界上很有名氣的體育明星，你們知道他們是誰嗎？（幼兒回答：劉翔、姚明、田亮、王楠等）

3．教師小結(jié)：對了，劉翔是110米跨欄的世界冠軍，姚明打籃球打得非常的厲害。他們的身體都長得高高大大的，身體都非常的結(jié)實，你們要不要向他們學(xué)習(xí)呢？（幼兒回答：要）那我們從小就要鍛煉身體，多運動。今天我們在幼兒園里來開一個運動會，讓我們大家一起來運動。

二、幼兒任意選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋，嘗試做各種運動。

1．出示紙箱、紙盒、報紙、紙袋，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

教師：老師帶來了四樣?xùn)|西，看看它們都是用什么做的？（幼兒觀察后回答：這些東西都是用紙做的）

2．教師：原來這些東西都是用紙做的。

（教師和幼兒共同說出這些東西的名字：這是紙箱、紙盒、報紙、紙袋。）

3．幼兒選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋，做出各種運動項目。

教師：今天我們就用這紙箱、紙盒、報紙、紙袋來做各種運動，請你們看一看，老師為你們也準(zhǔn)備了紙箱、紙盒、報紙和紙袋（教師逐一指出放在各角落的四種東西），請你們想一想，你想用什么東西來做什么運動？在做運動的時候要學(xué)會保護(hù)自己，注意安全，哪里拿的東西一定要放回原來的地方。現(xiàn)在請你去試一試。

4．幼兒自由選擇，自主做各種運動，教師巡回指導(dǎo)。

5．教師集中幼兒，出示黑板，請幼兒介紹做了什么運動，教師簡單的進(jìn)行記錄。

教師：我想把你們剛才做的運動記錄下來，這是紙箱、紙盒、報紙、紙袋（教師指著黑板上的圖片），你剛才用什么東西做了什么運動？請把你做的運動做給我們大家看看。（幼兒展示自己的運動項目，教師用簡單符號記錄）

幼兒回答：

（1）用紙箱可以做爬的運動

用紙箱可以做跳躍的運動

用紙箱可以做滾的運動等等。

（2）用紙盒可以做體操的運動

用紙盒可以做拳擊的運動

用紙盒可以做跳躍的運動等等。

用紙盒可以做舉重的運動等等。

（3）用報紙可以做斗牛的運動

用報紙可以做踢足球的運動

用報紙可以做打籃球的運動

用報紙可以做打排球的運動

用報紙可以做射擊的運動

用報紙可以做扔鉛球的運動

用報紙可以做打壘球的運動

用報紙可以做打曲棍球的運動等等

（4）用紙袋可以做跳躍的運動

用紙袋可以做競走的運動

用紙袋可以做踩石過橋的運動等等

6．幼兒再次選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋做運動，嘗試同伴合作做出新的運動。

教師：原來紙箱、紙盒、報紙、紙袋可以做這么多的運動，你剛才用紙箱做了爬的運動，想想能不能用紙箱做其他的運動，你可以再去試一試，或者請你們選你剛才沒有選擇過的東西做做運動，想想還有沒有其他的運動項目。老師想看到每個地方都有人在運動。

7．教師讓幼兒圍繞在自己身邊，讓幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的新運動項目。

教師：你們用什么東西做了什么新的運動？請你們也來做一做。

幼兒介紹自己和同伴合作而出現(xiàn)的新的運動{如跨欄（多個紙盒拍在一起，）、擊劍（用報紙卷成小棒和同伴一起運動）、斗牛（一位幼兒拿報紙做斗牛的布，一手拿報紙卷成的紙棒作劍，另一名幼兒用報紙卷成的紙棒作牛角做斗牛的運動）等等}教師重點介紹。

8．幼兒通過小組合作的形式，探索做出各種運動。

教師：剛才我發(fā)現(xiàn)你是和好朋友合作著來做運動的，還把幾樣?xùn)|西結(jié)合起想出了很多的運動?，F(xiàn)在我請你們?nèi)齻€或四個小朋友組成一組，請你們這一組先商量一下，你們想做什么運動？商量好了就可以去試一試了。請你們商量一下。

9．幼兒組成小組進(jìn)行合作和材料配合的運動，及時發(fā)現(xiàn)在游戲活動中幼兒間或材料間通過配合出現(xiàn)的很好的運動，教師及時的進(jìn)行表揚。

10．活動后提問：

教師：誰來介紹一下你們組做了什么運動？請你們來做一做。（同組的幼兒進(jìn)行運動，如劃船（多名幼兒鉆在紙箱中，手拿紙棒作船漿做劃船的運動）、擊劍（用報紙卷成小棒作為劍，紙袋戴在頭上作為頭套進(jìn)行擊劍的運動）、舉重（紙棒兩頭套上紙盒做上下舉重的運動）等等。

三、組合游戲：跨欄競走投籃。

教師：孩子們你們的運動都鍛煉好了嗎？（幼兒回答：好了）現(xiàn)在我們就開始比賽啦，我們先要像劉翔一樣跨過跨欄，把一只腳腳伸進(jìn)紙袋進(jìn)行競走，走到有報紙的地方，把報紙揉成團(tuán)，像巨人姚明學(xué)習(xí)把紙球扔進(jìn)籃筐?，F(xiàn)在我們出發(fā)啦。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨欄競走投籃的運動。

結(jié)束活動：

教師小結(jié)：紙的用處真大，可以做這么多的東西，這些用紙做的紙箱、紙盒、報紙、紙袋還成為了我們小朋友的運動器械，讓我們做了許多種的運動。在我們的生活中還有很多用紙做成的東西，請你回家找一找，還有哪些東西是用紙做成的，它可以做什么運動呢，明天請你再告訴老師。

2023幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇3

幼兒園大班體育教案

活動設(shè)計背景

設(shè)計意圖是發(fā)展幼兒玩球的技能，提高幼兒感覺統(tǒng)合能力

活動目標(biāo)

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒玩球的技能，了解球的彈跳及滾動的特性。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會合作，體驗合作，積極探索球類的各種玩法。

教學(xué)重點、難點

重難點：拋接球的準(zhǔn)確性，游戲中能遵守規(guī)則，根據(jù)自身情況進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

活動準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備：

1、皮球人手一個

2、報紙球若干

3、大按摩球

活動過程：

一、引入活動

互相問好

師：首先，我來自我介紹一下，我姓王，那么小朋友們要怎樣稱呼我呢？

師：真棒，小朋友們你們好。

幼兒問好。

師：剛剛我做了自我介紹，那么你們能自我介紹一下嗎？

幼兒依次自我介紹

師依次與幼兒握手

師：那剛剛你們用哪只手和老師握手的？

幼：右手

師：非常好，今天，王老師帶領(lǐng)小朋友來這里做游戲，你們高興嗎？

幼：高興。

二、玩球活動

師：我們找一個自己喜歡的位置站成圈，好嗎？首先，我們來玩?zhèn)髑蛴螒?，一定要聽清要求，看清動作喲?/p>

1、傳球游戲

師示范頭頂傳球，并講解方法。

師：雙手舉球過頭頂，向后傳給下一名小朋友，后面的小朋友要用雙手接過，再用同樣的方法傳給后面的伙伴。

師示范胯下傳球，并講解方法。

師：雙手抓球，彎腰從胯下傳給下一名小朋友，后面的小朋友要用雙手接過，再用同樣的方法，傳給后面的小朋友。

2、玩按摩球

師：和球游戲開不開心？接下來我們一起放松一下吧！

幼兒原地平躺，師依次用大按摩球接觸幼兒身體各部位。

師：現(xiàn)在，我想用我的大球碰碰你的小屁屁（引導(dǎo)幼兒變換為俯臥姿勢）。幼兒說說和大球接觸的感受。

3、滾球游戲

師：小朋友們想不想每人有一個球??？那么老師就把小球滾動到每個小朋友面前。

（師滾球給一名小朋友，再由這名小朋友滾動給他想要給的小朋友手中）

4、繞地球游戲

人手一球，從頭頂至腳尖滾球，腹前壓一壓。

師：小朋友們說說球里是什么？（空氣）

師：真聰明，我們來一起做繞地球游戲，每名小朋友都是閃光的小太陽，我們手中的球就是地球，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。

腹前繞地球，師邊示范邊講解，當(dāng)一只手無法繞到另一面的時候，怎么辦？

幼：可以用另一只手。

師給予肯定。

5、拋球游戲

向上拋球

師：現(xiàn)在我們來玩拋球游戲，向上拋球。我們要雙手拿球，先輕輕地顛一顛，拋球時要盡量在自己的胸前，輕輕地向上方拋，不要讓球高于自己的頭頂，這樣接球就容易一些，看看哪個小朋友能準(zhǔn)確地接到自己的球。（強調(diào)撿球時要注意安全）

幼兒自由練習(xí)

向下拋球

師：我們的球向下拋的時候球會接觸地面，由于彈性它會彈回來，雙手抓住，也可以抱住。

幼兒自由練習(xí)

6、和球賽跑

師：剛剛我們和球游戲的時候，它總是會跑掉，那現(xiàn)在我們就讓我們的球來賽一賽吧！看看它們準(zhǔn)最快。

（指導(dǎo)要領(lǐng)，要用力向前推球，球的速度才會快。）

7、射門游戲

師：今天，王老師除了帶來了你們喜歡的充氣皮球之外，還帶來了自制報紙球，前方我設(shè)置了一個球門，我們把報紙球踢射到球門中，要先把球擺正位置用腳的內(nèi)側(cè)踢球，用力踢（演示一遍）也可以用助跑的方式，增加你射門的力量。（再演示一遍）

幼兒依次射門

三、活動小結(jié)

師：剛剛看到每名小朋友踢球的姿勢，還挺像真正的足球運動員呢！也許將來我們班就會出現(xiàn)一些足球名星，回家和爸爸媽媽看看真正的足球比賽，欣賞一下球星們的風(fēng)采。這節(jié)課就上到這。非常感謝每位小朋友精彩的表現(xiàn)，我們握手說再見吧。

2023幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇4

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1.探索赤腳在沙中河水中游戲的方法，體驗赤腳游戲的樂趣。

2.懂得赤腳活動的好處，活動中能克服困難，注意安全。

活動準(zhǔn)備：

玩沙池和玩水池。

活動過程：

1.引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

夏天時人們愿意赤腳走路活動，想想看，光腳活動有什么好處？

2.玩沙活動。

（1）幼兒赤腳在沙上走，說一說自己的感受。（麻麻的軟軟的感覺，碰到小石子有點痛的感覺）。

（2）踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴交流自己的作品。

3.玩水游戲。

（1）幼兒赤腳在水里走，說說自己的感受。

（2）玩水球。

4.活動結(jié)束。

將腳洗干凈，擦干凈回班。

2023幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇5

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1、通過若干練習(xí)的模仿，發(fā)展跳躍以及支撐時的身體控制。

2、在活動中明確隊列意識。

活動準(zhǔn)備：

沙包、長繩、路障、軟場地、墊子、音樂等。

活動過程：

一、熱身運動

踏步及碎步練習(xí)

師：今天李老師給你們上節(jié)體育活動，首先請小朋友四散站好，雙手平舉，不要碰到你旁邊的同伴。

師：你們會踏步嗎？好，我們現(xiàn)在原地踏步走。

師：今天李老師教你們一個新本領(lǐng)碎步。兩手張開，半蹲馬步扎穩(wěn)，1,2起

師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看看你們的反應(yīng)能力。我拿的是什么（哨子）對，是哨子，聽哨聲，來踏步，當(dāng)我的哨聲變快時，說明就是碎步了，聽我的哨聲，預(yù)備，開始。

師：剛剛我們是用哨聲，現(xiàn)在我拍手，你們來踏步，我拍的快就說明碎步，慢就說明踏步，聽好哦，我會有很多變化。

師：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。

二、基本活動

沖鋒陷陣

玩法：幼兒在起點線上以下蹲姿勢跳或爬過中間的活動場地，教師投擲沙包，幼

兒避讓直至終點線。

師：接下來，我們要玩一個游戲，看見前面有黃線，我們都站在這條黃線上來。

師：我們要用小矮人走的方式走到對面黃線，小矮人走怎么走？要走的越低越好，越矮越好。

師：很好，我們再走一次。

師：這是什么？（沙包）對，你們小矮人走的時候，我會投擲，向你們發(fā)射炮彈，你們要怎樣？（不能被炮彈打中）

師：剛剛我們是小矮人走，現(xiàn)在我們要增加難度，小矮人跳，怎么跳？誰來師范一下。

師：恩，你完成的非常好，動作也有很到位，接下來，準(zhǔn)備，當(dāng)你們跳的時候，我也會來扔炮彈，這回我換個方向。

師：這次我要加大難度，看我示范，雙手撐地，左腳或者右腳抬起往前爬，像只蝎子一樣，在你爬的時候，我也會投擲炮彈，這回我再你們前面，把你們看的清清楚楚，當(dāng)心不要被我的炮彈打中哦。

師：你們完成的很好，這回我請幾個小朋友來當(dāng)炮彈手，注意，扔的時候不要朝臉上扔，朝天上扔就行。

師：好，有點累了，讓我們放松下。

玩法：幼兒散點站位，教師在前，依次示范原地縱跳，原地左右轉(zhuǎn)體跳，原地轉(zhuǎn)

身跳，以及原地縱跳接頭上擊掌等練習(xí)。

三、集體游戲

1、原地轉(zhuǎn)體跳

師：四散排好隊，雙手平舉，你會跳嗎？跳跳看，跳的越高越好，累了就休息。

師：今天我們要來變向跳，花式跳，雙手碰地，高高跳起手向上，看我示范。

師：這回我們要來點花式，輕輕跳起，轉(zhuǎn)向你的左邊，再來一遍。

師：左邊轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)向右邊，右邊也都轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在變后邊，你來示范一下?，F(xiàn)在我們轉(zhuǎn)一圈，注意先跳后轉(zhuǎn)，落地要穩(wěn)，注意準(zhǔn)備的時候，要屈膝。

師：來最后一關(guān)，高高跳起，再空中擊掌，次數(shù)越多越好，我來試試，相信你們做的比我好。

2、趣味支撐

師：看，我?guī)砹藟|子，兩個人一塊墊子，站在墊子后面，面向前方，就像我一樣。

師：手放在背后，身體輕輕抬起，像一座小橋，再來一次。

師：輕輕抬起身體，注意看我的腳，右腳抬起來，打個招呼，交換左腳。放松一下。

師：現(xiàn)在換個方向，跪在墊子上，腳往后伸，手向前伸，交換一下。

師：我的左手你的右手，撐在墊子上，手撐起身子，用你的右手支撐好，換個方向再來一次。

師：接下來來個最難的，讓我試試。老師不行讓你們來做吧，但是你們只要雙手承載墊子上，老師會把你們的腳抬起來，不要自己做，會有危險。

師：讓我們請這里的老師來幫幫忙，看看哪個小朋友能堅持最久。

四、放松運動

放松操：著重靜立平衡。

師：放松一下，現(xiàn)在把你自己想象成一顆魔豆，把墊子想象成方形花瓶，現(xiàn)在把魔豆種進(jìn)花瓶。

師：施肥，澆水，曬太陽，魔豆長大，量量看粗不粗，魔豆越長越高，你可以踮起腳尖，魔豆越長越大，然后長出了葉子，一陣風(fēng)吹來，呼，又一陣大風(fēng)吹來，呼。

師：如果用腳比作根，一只腳能站穩(wěn)嗎？另一只腳呢？看誰能撐到最后。

2023幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇6

幼兒園大班體育教案

設(shè)計思路：

《指南》建議我們要利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)和靈敏。大班體育活動《快樂玩桿》的設(shè)計就圍繞了《指南》的精神，利用幾根簡單的PVC塑料桿子，預(yù)設(shè)和創(chuàng)想了多個趣味的游戲，讓幼兒在游戲的過程中體驗快樂、積極互動、團(tuán)隊合作?；顒恿鞒汤@桿變速跑自由玩桿持桿聽口令動作小組過桿變汽車離場的設(shè)計，體現(xiàn)了圍繞器械主題逐層深入，并有多元的發(fā)展指向和價值。本次活動中許多環(huán)節(jié)蘊含了社會性的發(fā)展目標(biāo)，小組集體過桿和變汽車 游戲特別需要孩子們互相協(xié)商、達(dá)成一致、友好合作、配合默契。另外，生活中，幼兒對站立位主體的不同方位感受和認(rèn)知機會較多，但對客體方位的感知和體驗較少，至于仰臥、俯臥的體態(tài)中理解方位的機會就更少了，所以集體舉桿環(huán)節(jié)設(shè)計了不同體態(tài)的口令要求，既富有趣味性又有新奇的體驗，從不同的視角感知理解和體驗了不同的方位。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 通過桿子游戲發(fā)展幼兒跑跳躲閃的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)運動方位的感知。

2、引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)想完成任務(wù)，提高幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

10根約1．5米長的 PVC塑料管 音樂及播放器。

教學(xué)重點：

提高幼兒跑跳躲閃動作的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)難點：

不同體態(tài)下前后左右上下的方位感知。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1、繞桿子變速跑：今天我們要來玩一些非常有趣的游戲，先讓我們大家運動一下身體，繞著地上的桿子跑一跑，注意，跑動的時候不能碰到桿子。

2、自由玩桿：除了繞著桿子跑，不碰到地面的桿子，我們還可以怎樣玩？請你試一試，注意安全。

二、基本部分

（一）四人一組舉桿，促進(jìn)運動方位的感知。

1、徒手聽信號做動作：今天我們就要用桿子來完成許多有趣的任務(wù)，為了更好地完成任務(wù)，我們先要學(xué)會聽信號做動作的本領(lǐng)，請聽好口令：向前看齊，向后看齊，向上看齊，向下看齊，向左看齊，向右看齊

2、四人一組持桿聽信號做動作：接下來，我們四個人一組，每根桿子后面站四個人，一起把前面的桿子拿起來，聽口令做動作。（慢速示范快速示范快速無示范）。

3、四人一組持桿仰臥聽信號做動作：原地蹲下，躺在地上，把腳伸直，向后躺，把管子放在肚子上，兩腳并攏，聽口令：向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、向右看齊、原地踏步走、立定。

（二）四人一組逆向舉桿并移動，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

1、四人一組持桿聽令向前、后、左、右正確移動（教師參與）。

2、四人一組持桿聽令向前、后、左、右逆向移動：下面我們反過來試試，我往左你們往右？我往右你們往左。（方位、步幅難度逐步變化）

（三）四人一組持桿快速調(diào)整隊形，促進(jìn)集體動作協(xié)調(diào)性。

請四人一組持桿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持桿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化，準(zhǔn)備好了嗎？（教師順著一個方向變化站立位置不同方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位）

（四）四人合作，巧過桿子，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

1、四人合作用相同的動作過桿子

小朋友必須一組4人用相同的動作一起過桿，不能碰到桿子，并且，你們組要和別的小組用不同的動作，大家可以小組商議一下。小組展示：（教師調(diào)整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻 止危險的動作）

2、場地上增加四根桿子，讓四組幼兒把各組的過桿方法都體驗一遍。

三、結(jié)束部分

1、組合車輛，進(jìn)行開汽車游戲，進(jìn)一步提高幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力。

（1）幼兒4人一組持桿組成4輛汽車。

（2） 4輛汽車變成2輛汽車，開車不碰撞。

（3）將4輛汽車變成一輛汽車，跟隨音樂，繞場開回教室。

活動反思：

整個活動以幾根簡單的PVC塑料管展開，鼓勵孩子齊心協(xié)力進(jìn)行游戲，由易到難層層遞進(jìn)?；顒又袆e具一格的轉(zhuǎn)換方位列隊、地上隊列，使幼兒超越平時的習(xí)慣定勢，必須按照環(huán)境的變化（快速做相反動作 快速變向跑、方位變化等）去改變習(xí)慣性的動作和行為，去適應(yīng)環(huán)境，達(dá)到活動要求，特別是巧過桿子環(huán)節(jié)，對幼兒具有較強的挑戰(zhàn)性。它大大提高了幼兒探索的欲望，激發(fā)起對活動新形式的興趣，使幼兒尋求新動作，同時也強調(diào)了統(tǒng)一性，需要幼兒自己去商量決定用哪一種動作來過桿子，從而促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展，在交流與討論中，幼兒的社會性得到了發(fā)展，在情感、語言、情緒等方面得到了互動。在活動最后的開汽車環(huán)節(jié)中還蘊涵著幼兒的合作，能幫助幼兒更好體會團(tuán)隊意識，要想車輛能順利地開起來，就需要同伴間的合作，一個人出了問題，這車就開不起來，所以同伴與同伴之間的相互合作和交流顯得尤為重要，隨著難度的逐漸提升，由4輛車變2輛再到1輛車，層層遞進(jìn)的形式讓孩子們一方面需要完成動作，另一方面更需要做到齊心協(xié)力，最后嘗試獲得成功。通過這一系列的體育游戲，幼兒在和同伴、老師之間的互動中，團(tuán)隊協(xié)作意識增強，體會到了齊心協(xié)力玩桿的樂趣和成功。

大班幼兒園教案設(shè)計1000字模板

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“大班幼兒園教案設(shè)計”。

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大班幼兒園教案設(shè)計(篇1)

變與不變

活動目標(biāo)：

1、在探索、操作的過程中，發(fā)現(xiàn)日歷上變與不變的現(xiàn)象。

2、激發(fā)幼兒樂意觀察周圍事物的變化發(fā)展規(guī)律。

活動準(zhǔn)備：

大型春字、四季變化圖、日歷若干份、彩色筆若干、多媒體課件(鐘表、白天黑夜、水的變化等)。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

(教師出示春字)

1、提問：你們認(rèn)識這個字嗎？看到這個字你會想到什么？

2、總結(jié)：春天真美好，小草大樹發(fā)芽了，花兒都開了，動物們都蘇醒了，春天真是一個美麗的季節(jié)。

二、感受變與不變的現(xiàn)象

1、提問：春天這么美好，我們可不可能一直過春天？我們什么時候可以再過春天？(在幼兒討論時，教師出示四季變化圖)

2、總結(jié)：我們不能一直過春天，但過了冬天我們就可以再過春天。一年四季的季節(jié)是在變化的，但是季節(jié)變化的順序是不變的。

3、我們生活中還有沒有其他東西也是這樣變的？(播放多媒體課件)4、總結(jié)：生活中很多東西是在變化的，但是他們的規(guī)律是不變的，只要我們仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多很多。

三、找日歷上變與不變的秘密

(出示日歷)

1、提問：你們認(rèn)識它嗎？叫什么？日歷上的數(shù)字告訴我們什么？請你們找找日歷上什么是變的？(幼兒探索年、月、星期、日的變化)日歷上有沒有不變的地方？(年、月、星期和日期的順序)

2、總結(jié)：一天天過去了，一月月過去了，一年年過去了，世界萬物都在變化，不變的是它們各自的規(guī)律。

大班幼兒園教案設(shè)計(篇2)

設(shè)計意圖：

我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地進(jìn)行著，在《幼兒園指導(dǎo)綱要》中反復(fù)強調(diào)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)從幼兒生活中去發(fā)現(xiàn) 、去探究，從幼兒感興趣的和所在家庭、園所、社區(qū)文化中去提煉 。正當(dāng)《綱要》的新精神滲透到我的教育觀念時，我班幼兒的一件小事引起了我的注意：一天，小朋友們象平常一樣到衛(wèi)生間洗手準(zhǔn)備吃點心。突然，有幾個孩子慌慌張張的跑出來 ，嘴里還大喊著：“不得了了，衛(wèi)生間有毒蜘蛛，會把我們咬死的!”孩子們嚇得都不敢進(jìn)去洗手了，后來還是保育老師把蜘蛛趕跑了，孩子們才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的進(jìn)了衛(wèi)生間。孩子們對蜘蛛害怕的情緒看在我的眼里，也記在了我的心里：怎樣才能讓孩子們用一種科學(xué)的態(tài)度來看待蜘蛛呢?于是，我決定開展一次科學(xué)活動，讓幼兒對蜘蛛有正確的認(rèn)識。首先，我充分利用家長資源，請爸爸媽媽和孩子一起自主探索有關(guān)蜘蛛的知識;其次，請幼兒把收集到的資料帶到幼兒園和同伴分享。在這個自主探索和準(zhǔn)備的過程中，個別孩子居然發(fā)現(xiàn)科學(xué)書中的錯誤：“老師，書上說蜘蛛是昆蟲，但是我上網(wǎng)查到蜘蛛根本不是蟲，是節(jié)肢動物!”孩子們探索的熱情讓我非常感動，所以在活動中我采取了小組學(xué)習(xí)、小組合作的形式，讓每個幼兒都能參與探索科學(xué)的快樂。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識蜘蛛，知道蜘蛛是節(jié)肢動物，有吐絲結(jié)網(wǎng)的特性。

2、能用科學(xué)的態(tài)度對待蜘蛛，對蜘蛛不再有害怕和厭惡的情緒。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、課件：各種蜘蛛的幻燈片、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動畫。

2、彩條、橡皮筋、毛線、幼兒電腦、水彩筆、白紙。

3、在活動室貼上幼兒活動前自己收集的各種蜘蛛的圖片。

活動過程：

1、師帶幼兒進(jìn)入活動室，請幼兒觀察：今天活動室有什么特別的地方?(讓幼兒自由觀察貼在墻上的各種蜘蛛的圖片)。

2、 師告訴幼兒：這些圖片都是小朋友們和爸爸、媽媽一起收集的，真能干!今天老師也收集了許多各種各樣的蜘蛛圖片，請小朋友們來看看。然后展示各種蜘蛛的幻燈片讓幼兒觀看。

3、師請幼兒討論：

(1) 你看到蜘蛛心里有什么感覺?

(2) 蜘蛛是我們的朋友嗎?你喜歡它嗎?

4、將幼兒分成兩派：喜歡蜘蛛的坐到一邊，討厭蜘蛛的坐到一邊。

5、請幼兒分組商量：為什么喜歡(討厭)蜘蛛?并給自己的小組取名字。

6、請幼兒分組起來論述自己喜歡(討厭)蜘蛛的理由，并鼓勵幼兒用表演的形式來表達(dá)自己的想法。

7、師小結(jié)：兩組的小朋友都說得很有道理，那蜘蛛到底是不是我們的朋友呢?我們到底該用什么態(tài)度對待它呢?現(xiàn)在就讓我們來看一段關(guān)于蜘蛛的小知識吧!

8、展示課件：蜘蛛織網(wǎng)和捕食蚊子的過程?？赐旰笳堄變河懻摚?/p>

(1)蜘蛛有什么特殊的本領(lǐng)?蜘蛛織網(wǎng)有什么作用?蜘蛛吃掉的蚊子是害蟲還是益蟲?

(2) 你對蜘蛛有什么新的看法?有改變嗎?(幼兒可以重新選擇到哪組)

9、 師小結(jié)：蜘蛛有織網(wǎng)的本領(lǐng)，蜘蛛的身體內(nèi)有毒，但是它的毒是為了捕捉獵物，如果我們?nèi)祟惒蝗ゴ驍_它，它也不會攻擊我們。而且蜘蛛捕食的昆蟲大多數(shù)都是害蟲，所以蜘蛛對我們是有益的。

10、師請幼兒分成正方和反方進(jìn)行辯論：蜘蛛捕食的大多都是昆蟲，那它自己是不是昆蟲?為什么

11、開辯論會：

(1) 幼兒分組討論、商量。

(2) 幼兒分組發(fā)言，講出蜘蛛是昆蟲(不是昆蟲)的理由。

12、展示蜘蛛和蚊子的放大圖，師請幼兒觀察它們有什么不同之處，并請幼兒想一想：蜘蛛是不是和蚊子一樣屬于昆蟲這個大家庭呢?要是昆蟲應(yīng)該有什么特征?蜘蛛它有嗎?要是它沒有，它又是什么動物呢?

13、 師小結(jié)：昆蟲應(yīng)該具有身體分為頭、胸、腹三部分，三對足的特征，但是蜘蛛的身體 、卻只有頭、腹兩部分，而且有四對足，所以蜘蛛不是昆蟲，是節(jié)肢動物。

14、請嘉賓給兩組幼兒發(fā)小禮物。

15、請幼兒扮成好忙好忙的蜘蛛，自由組合結(jié)蜘蛛網(wǎng)：

(1)把彩條擺放在地板上，用線條建構(gòu)一個想象中的蜘蛛網(wǎng)。

(2)用橡皮筋構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)

(3)在電腦上畫蜘蛛網(wǎng)。

(4)用毛線粘貼蜘蛛網(wǎng)。

12、請幼兒互相參觀同伴的作品，活動結(jié)束。

活動延伸：

1、請幼兒繼續(xù)收集和蜘蛛同類的節(jié)肢動物。

2、在美工區(qū)投放各種材料讓幼兒建構(gòu)蜘蛛網(wǎng)。

3、在表演區(qū)擺放蜘蛛和各種小昆蟲的頭飾讓幼兒玩表演游戲。

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。激發(fā)幼兒參與活動的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知動力，促使幼兒對科學(xué)活動的探索欲望。

大班幼兒園教案設(shè)計(篇3)

大班體育游戲教案《格子跳跳樂》

幼兒園大班體育教案：數(shù)字格子跳跳樂

活動意圖：泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

活動目標(biāo)：

1.探索泡沫墊的多種玩法。

2.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3.努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套。

活動過程：

一、開始部分。今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓----小圓----蝸牛圓）

二、基本部分。

1.出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）

※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。

2.講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3.出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領(lǐng)是什么？今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會是跳躍冠軍。

4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

※將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

5.將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽场⒛竽笸?，做一做放松運動。

6.游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動。

※單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。

※雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法，繼續(xù)游戲。

三、結(jié)束部分，游戲《叫號猜猜碰》。

幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲，后結(jié)束活動。

大班幼兒園教案設(shè)計(篇4)

教學(xué)目標(biāo)

1、欣賞、感受文學(xué)作品的意境美，理解詩歌所展現(xiàn)的四季的特征。增長幼兒熱愛大自然的情感。

2、在幼兒理解感知詩歌"四季"結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上嘗試仿編詩歌，用詩歌語言表述個人經(jīng)驗和想像內(nèi)容。

情感、態(tài)度和價值觀：理解兒歌內(nèi)容，知道四季的特點，感受四季的美麗。激發(fā)對大自然的喜愛之情。

難點：感知春、夏、秋、冬四個季節(jié)的不同特征。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、關(guān)于四季景色的課件。（分春、夏、秋、冬）

2、繪有草牙、荷葉、稻穗、雪人的四幅圖。（上面有許多空白，分別釘在泡沫做的"四季樹"上。）

3、 四季的頭飾。（草芽、荷葉、稻穗、雪人）

4、 音樂。

活動過程

一、談話導(dǎo)入：

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？從哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了秋季，還有哪幾個季節(jié)？我們來看大屏幕，猜猜是什么季節(jié)？說說你是怎么看出來的。

（看圖片，以動畫形式連續(xù)出現(xiàn)四季的4幅圖，最后定格）師：我們的大自然可美麗了，你們看，四季給我們帶來了什么？多媒體課件欣賞《四季》

四季草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！惫人霃潖?，他鞠著躬說：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌?，他頑皮地說：“我是冬天?！?/p>

二、 幫助幼兒理解感知作品（教學(xué)重點）幼兒欣賞詩歌中優(yōu)美的語言，感受春夏秋冬四季的主要特征。說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。詩歌里的每個季節(jié)有代表性的事物。如，草芽是春天特有的，雪人是冬天特有的。可讓孩子聯(lián)系生活實際，說說每個季節(jié)還有哪些代表性事物，讓孩子認(rèn)識四季，感受四季的美好。

三、嘗試仿編詩歌。

采用多種形式朗讀：個人讀、同伴對讀、小組輪流讀、分角色讀、做動作讀……通過朗讀表現(xiàn)孩子自己的感受。如，"草芽尖尖"可讀得輕細(xì)，表現(xiàn)出草芽的柔嫩；谷穗"鞠著躬說"，可讀出謙虛的感覺；"雪人大肚子一挺"，可以做挺肚子的動作，以表現(xiàn)雪人頑皮的樣子。對孩子的創(chuàng)造，教師應(yīng)充分給予鼓勵。

根據(jù)幼兒的想象仿編詩歌，如：鮮花紅紅，他對蝴蝶說：“我是春天。”柳葉綠綠，他對小鳥說：“我是春天?！敝私薪校麑Υ蟮卣f：“我是夏天?！睒淙~黃黃，他對大雁說：“我是秋天?！本栈ㄏ阆悖麑β淙~說：“我是秋天?！毖┗ò装?，他對人們說：“我是冬天?！迸D梅花開，他對小朋友說：“我是冬天?！彼苫ㄩ_，他對天空說：“我是冬天?！?/p>

四、表演四季：

聽了小朋友們找到的四季，我覺得四季真的好美呀！就讓我們一同感受四季的美麗景色吧！請小朋友帶上四季的頭飾進(jìn)行表演。請個別幼兒一邊念《四季》一邊做動作。

鼓勵個別幼兒領(lǐng)著大家誦讀。

五、拓展游戲：

說說畫畫：

你喜歡哪一個季節(jié)？為什么？把你喜歡的季節(jié)畫一畫，并能給圖畫取個名字。（放背景音樂，用背景音樂來調(diào)控畫畫的時間）六、課后延伸找找描寫春、夏、秋、冬方面的兒歌，讀讀并能介紹給小伙伴們。如： 春雷喚醒了桃花。夏雨洗綠了樹葉。

秋風(fēng)染紅了楓葉。冬雪鋪滿了大地。

時間由一年一年構(gòu)成，而一年又由四季構(gòu)成，幼兒大都知道有四個季節(jié)，但是一般都不太了解四季的特征，教師可以教會幼兒對四季的了解，進(jìn)一步的感受四季的美

大班幼兒園教案設(shè)計(篇5)

幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《美麗的四季》

活動目標(biāo)：

1、通過回憶交流四季的相關(guān)經(jīng)驗，豐富幼兒對不同季節(jié)特征的了解，進(jìn)一步感知四季的美。

2、通過裝扮四季娃娃，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的能力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

1、四季圖片。

2、裝飾四季的材料。

3、錄音機、舞曲磁帶。

活動過程：

一、回憶經(jīng)驗

1、師：一年中有哪幾個季節(jié)?(一年中有四個季節(jié)，春夏秋冬。)(重點讓幼兒知道四季輪換的順序。)

2、師：(現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天。那我們就先從春天開始談?wù)劙伞?春天是什么樣的?(幼兒自由表達(dá)。)提問：(1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的，暖洋洋的。

(2)在暖和的春天，我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。

(3)在春天，我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。

3、出示春天圖片并小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什么語言銜接過渡2-3?還是直接出示圖片。

(隨機小結(jié)。植物慢慢發(fā)芽了，春筍也從土里冒出來了，桃花開放了，人們都去春游、賞花。春天是一個溫暖的季節(jié)。)4、師：那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?(請幼兒將三個季節(jié)分別說一說，同時出示相關(guān)圖片并小結(jié)。)(荷花開放，我們?nèi)プ较s、游泳，吹著風(fēng)扇吃著冰冰涼涼的冷飲，桃樹在夏天也結(jié)出了香香甜甜的桃子，人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個炎熱的季節(jié)。)(各種各樣的水果都掛滿了枝頭，農(nóng)民伯伯也忙著收割農(nóng)作物，樹葉慢慢變黃落滿了一地，菊花盛開了。秋天是一個豐收的季節(jié)。)(人們穿上了厚厚的棉襖，戴著帽子、圍巾和手套，下雪的時候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花開放了，有的人還剪了美麗的窗花，有些小動物也開始冬眠了。冬天是一個寒冷的季節(jié)。)

二、交待任務(wù)

1、師：四季美不美?你最喜歡哪個季節(jié)?(幼兒自由回答。)(隨機抽取部分幼兒回答。)

2、師：那讓我們辦一場四季的時裝表演，請你把自己裝扮成你最喜歡的那個季節(jié)，把它的美表演出來，好嗎?

(用較興奮地語氣，調(diào)動幼兒興趣。)(操作說明：在后面老師準(zhǔn)備了許多材料，你要找到你那個季節(jié)的東西然后裝飾到小背心上，小背心在桌子上。裝飾好以后請穿好你們自己設(shè)計的四季服裝坐回原來的位置。好嗎?)3、幼兒利用各種材料裝扮，教師巡回指導(dǎo)。

(幫助個別幼兒穿小背心，提示個別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒有提供的材料，要求自制的東西要簡單、快速。)

三、展示交流是否要利用到鏡子?是幼兒在裝扮過程中就打開隨時可照，然后面對幼兒表演還是面對鏡子表演自我欣賞為主?

1、師：四季時裝表演馬上就要開始，先請春天的小朋友上臺表演。

2、四季依次上臺表演。

(按照四季輪換的順序上臺表演，可適當(dāng)提問幼兒下面該輪到哪個季節(jié)表演。兩個季節(jié)交替過程中用音樂的音量大小提示，音量減輕是退場，音量漸響是下一季節(jié)上場。)3、最后全體幼兒一起表演。

四、延伸活動

剩余材料及未完成的作品投放至美工區(qū)繼續(xù)操作。

大班幼兒園教案設(shè)計(篇6)

目標(biāo)

1.尋找身邊七彩色的實物，進(jìn)一步了解七彩的排列次序。

2.感受神秘與驚喜帶來的快樂。

3.能與同伴合作游戲。

準(zhǔn)備

1.幼兒在先前的活動中已初步了解光的七彩排列。

2.幼兒在家長的幫助下收集赤橙黃綠青藍(lán)紫色的物品，并想辦法包裝成神秘七彩盒帶到幼兒園來。

3.在干凈的地面上用與七彩顏色一致的粉筆或水粉畫出彩虹線。

4.白紙、水彩筆，教師自制的彩虹胸章若干。

過程

1.漂亮的七彩盒。

幼兒分組活動，先請大家互相猜猜自己的七彩盒內(nèi)裝的是什么，請大家閉上眼睛，展示自己收集的七彩盒，數(shù)數(shù)七彩盒里是不是真的藏著七種顏色。

引導(dǎo)幼兒說說看到這么多七彩物體的感受。

如果幼兒拿來的七彩物是需要通過操作才能顯現(xiàn)色彩的，則更應(yīng)加以肯定。如貝殼的內(nèi)部、CD盤等。

給每個帶來七彩盒的幼兒貼上彩虹胸章。

2.彩虹大橋。

大家一起行動，把自己七彩盒里的物品拿出來一一放到相應(yīng)的彩虹線上，組合成彩虹大橋。

選擇一條自己喜歡的彩虹線，對上面的物品進(jìn)行繪畫記錄，同一種物品可只作一種記錄。最后數(shù)數(shù)這條彩虹線上一共有幾種顏色相似種類不同的物品。

建議

1.活動前為了便于家長了解這一活動的意圖，可在聯(lián)系欄中告訴幼兒家長可以收集的七彩實物，如不同顏色的水果、蔬菜、塑料瓶、液體、肥皂、蠟筆、糖果等，以拓展家長的思路。

2.尋找身邊與七色一致的實物，是感受世界五彩繽紛的極好途徑。

3.孩子自主尋找七色的物品，以及采用大小適宜的盒子包裝起來的過程，都是有益的學(xué)習(xí)過程。