讀《房思琪的初戀樂(lè)園》有感900字6篇

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讀《房思琪的初戀樂(lè)園》有感【篇1】

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感2000字！

這幾天似乎心情平復(fù)了些，所以想說(shuō)一說(shuō)這本書(shū)，林奕含筆下的失樂(lè)園。以前我總覺(jué)得文學(xué)是純凈的，高尚的，卻不曾想這是用來(lái)捆住女孩的繩索，成為罪惡作案的工具。

第一次看到這本書(shū)是在暢銷書(shū)排行榜里，后來(lái)才得知這本書(shū)是作者的絕唱。說(shuō)來(lái)也諷刺，人們總是在作者死了才會(huì)才去關(guān)注她，看著暢銷書(shū)排行榜上列著《房思琪的初戀樂(lè)園》我盡量努力不去想，這是作者以死換來(lái)的關(guān)注，太難過(guò)了。YJS21.COM

越寫(xiě)越火大，之前斷斷續(xù)續(xù)硬著頭皮看完，心中的火無(wú)處發(fā)泄，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)我什么也做不了，我?guī)筒涣怂肩?，我也幫不了作者林奕含。想著我就頹了，躺床上一天，什么也不想說(shuō)，什么也不想做，巨大的悲痛襲來(lái)，無(wú)法全盤(pán)接受只能細(xì)細(xì)咬碎慢慢消化，可我根本無(wú)法想象林奕含在寫(xiě)下這本書(shū)時(shí)所經(jīng)歷的。

房思琪愛(ài)文學(xué)，李國(guó)華也以此為契機(jī)，以文學(xué)之手靠近房思琪，當(dāng)了解到房思琪有很高的自尊心后他就知道自己志在必得了。

“當(dāng)一個(gè)女孩受到侵害時(shí)，全社會(huì)都是幫兇。”我非常同意這種說(shuō)法，確實(shí)，李國(guó)華以令人作嘔的畸形文學(xué)和思琪的自尊心將思琪攥在手中，可她身邊的所有人，無(wú)論是她的父母還是知心姐姐伊紋都和她最好的朋友怡婷都在縱容著這種罪惡，他們都是圍觀一場(chǎng)屠殺的旁觀者。

當(dāng)思琪以試探的口吻對(duì)媽媽說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里有一個(gè)同學(xué)和老師在談戀愛(ài)”“誰(shuí)？”“不知道”“小小年紀(jì)就這么騷”就這樣，思琪就不說(shuō)話了。絕大多數(shù)家長(zhǎng)總是忽視性的教育，總以為“性教育是給那些需要性的人，教育也是如此?！眳s不知道在性教育中他們將永遠(yuǎn)缺席，他們曠課了，卻還自以為是還沒(méi)開(kāi)學(xué)，所以才會(huì)在“老師”這個(gè)頭銜光環(huán)下看不到底下的丑惡，任由李國(guó)華隨意帶走思琪。

文中有一句話，說(shuō)伊紋就像長(zhǎng)大的房思琪。伊紋在外人看來(lái)有著完美的婚姻，嫁入了豪門(mén)，丈夫曾在國(guó)外留過(guò)學(xué)，不論是家庭背景，還是個(gè)人的談吐舉止，都那么優(yōu)秀。可只有伊紋知道，在外人看來(lái)如此完美無(wú)缺的人卻在每個(gè)應(yīng)酬回來(lái)的深夜不停的毆打她。所以伊紋在夏天一直穿長(zhǎng)袖來(lái)掩飾自己身上的傷，作為給思琪和怡婷讀文學(xué)的知心大姐姐，從夏天的長(zhǎng)袖和伊紋的眼淚中，思琪和怡婷心里是知道的。作為兩個(gè)小女孩的榜樣，她卻一昧忍受丈夫的暴力，在文學(xué)里尋求慰藉。她如果進(jìn)行反抗，給所有侵害給予回?fù)?，用行?dòng)告訴思琪“不用害怕，勇敢去斗爭(zhēng)”會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)？

“老師”這個(gè)職業(yè)光環(huán)下好像讓人有與生俱來(lái)的信任。不止小孩會(huì)有，成年人也會(huì)有。怡婷就是這樣，對(duì)老師有莫名的好感，甚至?xí)小耙院笠藿o李老師”的念頭。曾很多次對(duì)思琪說(shuō)李國(guó)華有多么多么博學(xué)，多么溫柔。卻不知道說(shuō)的每個(gè)字都在思琪的心中割一刀。說(shuō)你不知情吧，還可以理解?？勺罱K思琪都對(duì)你說(shuō)出真相了揭露了李國(guó)華丑惡嘴臉，你卻是這種讓人橫刀奪愛(ài)，覺(jué)得思琪背叛了朋友的反應(yīng)，讓我疑惑，讓我火大。正是這種反應(yīng)壓碎了思琪心中最后一根稻草，唉，不說(shuō)了。

最后伊紋對(duì)怡婷說(shuō)：“怡婷，你才十八歲，你有選擇，你可以假裝世界上沒(méi)有人以強(qiáng)暴小女孩為樂(lè)；假裝從沒(méi)有小女孩被強(qiáng)暴；假裝思琪從不存在；假裝你從未跟另一個(gè)人共享奶嘴、鋼琴，從未有另一個(gè)人與你有一模一樣的胃口和思緒，你可以過(guò)一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)和平安逸的日子；假裝世界上沒(méi)有精神上的癌；假裝世界上沒(méi)有一個(gè)地方有鐵欄桿，欄桿背后人人精神癌到了末期；你可以假裝世界上只有馬卡龍、手沖咖啡和進(jìn)口文具。但是你也可以選擇經(jīng)歷所有思琪曾經(jīng)感受過(guò)的痛楚，學(xué)習(xí)所有她為了抵御這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時(shí)光，到你從日記里讀來(lái)的時(shí)光。

你要替思琪上大學(xué)，念研究所，談戀愛(ài)，結(jié)婚，生小孩，也許會(huì)被退學(xué)，也許會(huì)離婚，也許會(huì)死胎。但是，思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒(méi)有辦法經(jīng)歷。你懂嗎？你要經(jīng)歷并牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺(jué)，記憶與幻想、她的愛(ài)、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然后，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去?！扁命c(diǎn)點(diǎn)頭。伊紋順順頭發(fā)，接著說(shuō)：“你可以把一切寫(xiě)下來(lái)，但是，寫(xiě)，不是為了救贖，不是升華，不是凈化。

雖然你才十八歲，雖然你有選擇，但是如果你永遠(yuǎn)感到憤怒，那不是你不夠仁慈，不夠善良，不富同理心，什么人都有點(diǎn)理由，連奸污別人的人都有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)上的理由，世界上只有被奸污是不需要理由的。你有選擇——像人們常常講的那些動(dòng)詞——你可以放下，跨出去，走出來(lái)，但是你也可以牢牢記著，不是你不寬容，而是世界上沒(méi)有人應(yīng)該被這樣對(duì)待。思琪是在不知道自己的結(jié)局的情況下寫(xiě)下這些，她不知道自己現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了，可是，她的日記又如此清醒，像是她已經(jīng)替所有不能接受的人——比如我——接受了這一切。

怡婷，我請(qǐng)你永遠(yuǎn)不要否認(rèn)你是幸存者，你是雙胞胎里活下來(lái)的那一個(gè)。每次去找思琪，念書(shū)給她聽(tīng)，我不知道為什么總是想到家里的香氛蠟燭，白胖帶淚的蠟燭總是讓我想到那個(gè)詞——尿失禁，這時(shí)候我就會(huì)想，思琪，她真的愛(ài)過(guò)，她的愛(ài)只是失禁了。忍耐不是美德，把忍耐當(dāng)成美德是這個(gè)偽善的世界維持它扭曲的秩序的方式，生氣才是美德。怡婷，你可以寫(xiě)一本生氣的書(shū)，你想想，能看到你的書(shū)的人是多么幸運(yùn)，他們不用接觸，就可以看到世界的背面。”

可是林奕含并沒(méi)有說(shuō)服自己。

特別喜歡羅翔老師說(shuō)的“如果自由不被限制，一定會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)者對(duì)弱者的剝削。”世界上有不盡其數(shù)的李國(guó)華，而你要如何救房思琪?社會(huì)中的法律是否完善，教育水平如何？是否能刨開(kāi)滋養(yǎng)罪惡的土壤，讓房思琪奔跑在陽(yáng)光盛開(kāi)的青草地，是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的問(wèn)題。

讀《房思琪的初戀樂(lè)園》有感【篇2】

本書(shū)篇幅不長(zhǎng)，我卻耗費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間來(lái)拜讀它，期間停下來(lái)好幾次，太氣憤，難受，以至于看不下去。剛跟朋友分享說(shuō)我看這本書(shū)的時(shí)候，我朋友說(shuō)你都老阿姨了，還看什么初戀樂(lè)園。如果不是知道這本書(shū)的背后故事，我也會(huì)認(rèn)為這是一本關(guān)于小女孩的初戀愛(ài)情故事書(shū)。

所有關(guān)于性的暴力，都是整個(gè)社會(huì)一起完成的。李國(guó)華發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)性的禁忌感太方便了，強(qiáng)暴了一個(gè)女生，全世界都會(huì)覺(jué)得是她自己的錯(cuò)，連她自己也覺(jué)得。為什么是“我不會(huì)”？為什么不是“我不要”？為什么不是“不可以”？簡(jiǎn)化后便成了一幕：他硬插進(jìn)來(lái)，而她為此道歉。于是施暴者成了理直氣壯，而受害者則背負(fù)上了道德的痛苦枷鎖。思琪也曾小心翼翼地向媽媽提起，母親的態(tài)度是思琪默默忍受的原因之一。父母家庭對(duì)于性教育的缺失，導(dǎo)致孩子對(duì)于事件本身的沉默和屈辱，社會(huì)對(duì)于性侵事件的扭曲理解，導(dǎo)致口水輿論歪曲站位，這些都在悄悄萌生著下一個(gè)

原本一直覺(jué)得世界很美好，但是近年來(lái)各種事件讓我看到了世界的背面。有些話無(wú)以言表，愿女生有善良也有鎧甲，愿大家都被世界溫柔以待。

讀《房思琪的初戀樂(lè)園》有感【篇3】

幾乎每看幾頁(yè)就要閉上眼睛大喘幾口氣才能讀的下去。這不是小說(shuō)，想到這個(gè)，就更難受了。奕含是個(gè)多細(xì)膩的姑娘，跟思琪一樣，讓你覺(jué)得她不是用筆在寫(xiě)，而是用血。她還是個(gè)太傻的姑娘，她告訴自己這是愛(ài)，老師愛(ài)她，她也愛(ài)老師。我看著著急，想拉著她的手告訴她這不是愛(ài)，可是后來(lái)才明白，她什么都知道，只是只有相信這是愛(ài)她才活的下去。這是一場(chǎng)群發(fā)性的暴力，媽媽說(shuō)，是誰(shuí)啊這么小就這么騷，怡婷說(shuō)，你好惡心，這些把思琪越推越遠(yuǎn)。如果李國(guó)華是懸崖，思琪連一根能抓住的稻草都沒(méi)有，她從13歲就死了。第一次有一本書(shū)讓我覺(jué)得無(wú)法呼吸，但是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人可能永遠(yuǎn)體會(huì)不到她的痛的萬(wàn)分之一，幾千個(gè)夜晚的夢(mèng)魘終于壓垮她了，她終于不用再這么痛了。而李國(guó)華還活著，甚至是不帶一絲愧疚地活著，繼續(xù)接受大家對(duì)“老師”的尊敬，繼續(xù)殘害懵懂的女孩子。思琪卻是“神經(jīng)病”，“不檢點(diǎn)”。這對(duì)比太真實(shí)了。這個(gè)故事沒(méi)有happyending，有些傷害永遠(yuǎn)無(wú)法和解，有些記憶對(duì)人是毀滅性的。

林奕含是一個(gè)天使，她讓更多的女孩子好好活下去。

讀《房思琪的初戀樂(lè)園》有感【篇4】

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感800字

被毀滅的人生！

這本書(shū)確是隨著17年作者的自殺而成為了震驚世人深刻的小說(shuō)，那時(shí)還是研一我生日左右的時(shí)候，花花因?yàn)槟信笥训氖虑闊_不堪，我路見(jiàn)不平，因而成為了好朋友。她告訴我她在讀這本書(shū)，并且分享給我電子版，但是直到今日，因?yàn)橐恍┰?，我才看完了這本書(shū)。

這確實(shí)是一本很壓抑的小說(shuō)，尤其是在開(kāi)頭的時(shí)候，幾次我都不想再讀下去了，因?yàn)樽掷镄虚g的痛苦，掙扎，年幼的迷茫，年紀(jì)稍長(zhǎng)的自暴自棄，都讓我甚至不敢相信這是真實(shí)的。但它確確實(shí)實(shí)是存在的，正因?yàn)樗恼鎸?shí)，更令人不忍心讀下去。我開(kāi)始感謝與慶幸我的無(wú)知，無(wú)知到相信世界是真善美的，無(wú)知到不愿懷疑某個(gè)面善的人內(nèi)心隱藏的邪惡，無(wú)知到平平安安沒(méi)有什么紛爭(zhēng)的長(zhǎng)大。

對(duì)性教育的缺失，對(duì)受害者的責(zé)備與貶低，成為了太多居心叵測(cè)的人有力的工具。絲毫不會(huì)質(zhì)疑為什么思琪在面對(duì)老師侵犯的時(shí)候，只會(huì)咬著牙默默忍受，還要求自己愛(ài)上老師，這該死的自尊與教養(yǎng)??！

李老師滿嘴的愛(ài)愛(ài)愛(ài)，百花叢中過(guò)，自己卻從來(lái)不會(huì)因?yàn)閻?ài)說(shuō)的過(guò)多而迷惑。文學(xué)成為他武裝自己，催眠年幼女孩子的有力武器，多么的令人痛恨，恨不得把他釘在地上，一寸寸挫骨揚(yáng)灰，現(xiàn)實(shí)中的李老師在林奕含去世之后也沒(méi)有收到任何處罰，他禍害了那么多女孩子，毀滅了那么多本應(yīng)該完整的靈魂，卻依然無(wú)恙的走在陽(yáng)光下，而那些被傷害的只能在黑暗中踽踽獨(dú)行。

我開(kāi)始讀不懂不明白文中大段大段，甚至匪夷所思的比喻，我不明白她想要傳達(dá)的意思，有些努力想想，可以理解，有些還是不明白。直到我讀到她寫(xiě)，他在她身上，她的靈魂離開(kāi)身體，思緒想到，我是個(gè)人人娛樂(lè)的云霄飛車，人樂(lè)云霄，而云霄不知人之樂(lè)。我突然明白她是太痛苦，才會(huì)翻來(lái)覆去的想，以至于生出這許多的比喻與聯(lián)想。這更令人心痛！

我想伊紋妹妹是存活下來(lái)的房思琪，一樣的美貌，一樣的脆弱，一樣的受到靈魂的摧毀，一個(gè)脫離了魔爪，一個(gè)不能走出禁錮的牢籠。怡婷是思琪靈魂上的雙胞胎，而伊紋則是思琪命運(yùn)上的倒影。思琪尚有怡婷和伊紋替她活下去，而死去的林奕含呢？又有誰(shuí)？她被毀掉的人生，又有誰(shuí)能償還呢？

讀《房思琪的初戀樂(lè)園》有感【篇5】

這本書(shū)，就像作者的采訪里說(shuō)的，人人看了都會(huì)知道是在說(shuō)強(qiáng)暴！但為什么會(huì)造成這樣的局面？我想分析一下背后的原因：

1.家庭性教育的缺失，讓思琪在男女防備上很弱，也讓思琪沒(méi)有正確看待性。以羞愧和惡心的態(tài)度對(duì)待，當(dāng)她被承受性暴力后，她便不能再給家人提起，因?yàn)榧彝ダ飳?duì)性是談虎色變，這更讓她覺(jué)得羞恥！里面的奇奇也是。

2.社會(huì)對(duì)施暴者的寬容，施暴者對(duì)受害者心理的把握，已經(jīng)受害者不敢說(shuō)真話分享他人的自尊，都縱容這件事的發(fā)生。

3.愛(ài)文學(xué)沒(méi)有錯(cuò)，只是沒(méi)有人去引導(dǎo)思琪，很多人或者文學(xué)大家都是文品不等同人品！所以，她恍然覺(jué)得不是學(xué)文學(xué)的人，而是文學(xué)辜負(fù)了她們。

4.希望國(guó)家能出臺(tái)相對(duì)更加嚴(yán)厲政策，加大犯罪懲罰，讓很多人不敢動(dòng)歪心思。也希望在對(duì)受害者在心理重建方面能有更完善的恢復(fù)體系。

讀《房思琪的初戀樂(lè)園》有感【篇6】

三年前的今天林奕含自殺了，前段時(shí)間因?yàn)轷U毓明的事我才讀了《房思琪的初戀樂(lè)園》，讀到一半時(shí)我意識(shí)到她的死不僅是她死了那么簡(jiǎn)單，還證明著那些被如此折磨還能保持純潔美好的強(qiáng)大女孩，也很難撐下去。林奕含的文筆太好了，她的譬喻，她的細(xì)膩，她的克制干凈，讓人在文字里跟她一起被強(qiáng)暴，跟她一起自欺欺人，最后也跟她一起發(fā)了瘋。但成千上萬(wàn)個(gè)房思琪沒(méi)有這樣的文筆，沒(méi)留下日記里起起伏伏的痛楚，也沒(méi)有劉怡婷這樣的靈魂知己在往后生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里為她哀悼。

外人用一句“真慘”概括了她們，但強(qiáng)暴不是一瞬間的事，強(qiáng)暴遠(yuǎn)比說(shuō)完真慘這兩個(gè)字要久得多。很多人說(shuō)心疼得沒(méi)辦法讀下去，最心疼的在于它是真實(shí)發(fā)生了無(wú)數(shù)遍的。

當(dāng)一樣的故事不斷以鮑毓明這樣的新聞出現(xiàn)，這種心疼就越來(lái)越真實(shí)和持久。最近曝光的性侵事件持續(xù)很多，這是壞事，但也許能證明越來(lái)越多女孩能勇敢得站出來(lái)控訴，也證明了這個(gè)社會(huì)能用正確的眼光看待和批判強(qiáng)暴事件。也希望為人父母，將性教育作為成長(zhǎng)不能忽視的一課，不僅教育女孩保護(hù)自己，更要教育男孩尊重女性，不要在性教育這場(chǎng)考試?yán)镌缫讶毕?，卻總以為考試還沒(méi)開(kāi)始。林奕含說(shuō)過(guò)：“我原諒了他，這樣我才能活下去，而你們不能原諒他，這樣其他女孩才能活下去”。

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2023《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得

感言的書(shū)寫(xiě)應(yīng)該要怎么做？當(dāng)我們面臨一些重要的時(shí)刻時(shí)。感言會(huì)幫助我們?nèi)ケ磉_(dá)當(dāng)下的一些想法，感言給我們勇敢表達(dá)內(nèi)心想法的寶貴機(jī)會(huì)。幼兒教師教育網(wǎng)為大家呈上收集和整理的2023《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀！

2023《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得 篇1

任何關(guān)于性的暴力，都不是由施暴者獨(dú)立完成的，而是由整個(gè)社會(huì)協(xié)助施暴者完成。思琪向怡婷的訴說(shuō)被報(bào)以“你好惡心”，郭曉奇被作為受害者之一在網(wǎng)上發(fā)帖尋求安慰，得到的回復(fù)卻只有“*子”“下建”之流，她們都渴望得到安慰，可是在社會(huì)的視角下，錯(cuò)的永遠(yuǎn)都是女人。

網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)性侵的話題在引起輿論之前，得到不少留言是，“你為什么不反抗？”“你為什么不咬他？”錯(cuò)的永遠(yuǎn)都是受害者。

文章里有伊紋對(duì)怡婷，這個(gè)幸存者一段安慰的話：

怡婷，你才十八歲，你有選擇，你可以假裝世界上沒(méi)有人以強(qiáng)暴小女孩為樂(lè)；假裝從沒(méi)有小女孩被強(qiáng)暴；假裝思琪從不存在；假裝你從未跟另一個(gè)人共享奶嘴、鋼琴，從未有另一個(gè)人與你有一模一樣的胃口和思緒，你可以過(guò)一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)和平安逸的日子；假裝世界上沒(méi)有精神上的癌；假裝世界上沒(méi)有一個(gè)地方有鐵欄桿，欄桿背后人人精神癌到了末期；你可以假裝世界上只有馬卡龍、手沖咖啡和進(jìn)口文具。但是你也可以選擇經(jīng)歷所有思琪曾經(jīng)感受過(guò)的痛楚，學(xué)習(xí)所有她為了抵御這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時(shí)光，到你從日記里讀來(lái)的時(shí)光。你要替思琪上大學(xué)，念研究所，談戀愛(ài)，結(jié)婚，生小孩，也許會(huì)被退學(xué)，也許會(huì)離婚，也許會(huì)死胎。但是，思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒(méi)有辦法經(jīng)歷。你懂嗎？你要經(jīng)歷并牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺(jué)、記憶與幻想，她的愛(ài)、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然后，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去。

我在想這段話，連同后面的那一連串伊紋對(duì)于怡婷的教誨，或許是作者奕含書(shū)寫(xiě)的動(dòng)機(jī)，來(lái)自真實(shí)世界的故事、惡意，而這本書(shū)的書(shū)寫(xiě)，本身就是一種知識(shí)傳遞的可能。怡婷，正如同每一個(gè)女人活過(guò)的軌跡一般，即使不是親友，即使未曾切身，當(dāng)我們看著新聞報(bào)道，看著批踢踢八卦版，看著奇摩新聞下方的評(píng)價(jià)，看他們?nèi)绾卫^續(xù)與施暴者一起施展性暴力時(shí)，才突然深吸一口氣，啊原來(lái)我今天又僥幸地活下來(lái)了。

希望社會(huì)能，性侵、強(qiáng)暴有所了解，我是男生，我不是女權(quán)主義者，我只是希望在同理心下這個(gè)社會(huì)上還有正義。開(kāi)篇，改編自真人真事，足以拖人入深淵。

我的文字或許淺薄，難以打動(dòng)內(nèi)心，或許屏幕前的你看過(guò)《熔爐》，這本書(shū)就是另一個(gè)《熔爐》。

2023《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得 篇2

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感1000字！

本書(shū)一共分為三個(gè)章節(jié)，第一章，樂(lè)園，是思琪和怡婷的樂(lè)園，感覺(jué)像是最純粹的他們擁有的樂(lè)園；第二章，失樂(lè)園，十三歲的思琪在遭遇李國(guó)華強(qiáng)暴之后，她失去了她的樂(lè)園。伊紋姐姐，在經(jīng)歷錢一維的家暴之后，她失去了她的樂(lè)園；第三章，復(fù)樂(lè)園，復(fù)誰(shuí)的樂(lè)園？

這本書(shū)并不是按常規(guī)的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，有倒序，有插敘，這樣并沒(méi)有讓我覺(jué)得太過(guò)于不舒服，反而覺(jué)得更加諷刺。故事按時(shí)間順序來(lái)講就是，房思琪和劉怡婷這兩個(gè)靈魂“雙胞胎”，都是十分熱愛(ài)文學(xué)，她們的鄰居錢一維娶回家的許伊紋正好成了這兩人的“文學(xué)保姆”，伊紋姐姐是喜歡那兩個(gè)小女人到來(lái)的。不久后，她們搬來(lái)了新的鄰居，李國(guó)華，一個(gè)著名的老師，本書(shū)的噩夢(mèng)。他設(shè)計(jì)讓兩個(gè)小女孩每周分別來(lái)到他家里，美名其曰，補(bǔ)習(xí)功課。

思琪長(zhǎng)得很漂亮，那年思琪十三歲，李國(guó)華對(duì)這樣花兒一樣的少女進(jìn)行了侵略。利用了思琪的自尊心，利用了思琪父母對(duì)其的態(tài)度。十三歲的思琪再也長(zhǎng)不大了，在后來(lái)的六年里思琪“強(qiáng)迫”自己愛(ài)上了老師，老師是那么的博愛(ài)，老師不是她一個(gè)的。思琪那么漂亮，追求她的男孩子好多啊，可是她好像已經(jīng)失去了愛(ài)別人和愛(ài)自己的能力了。最后，思琪終于瘋了，書(shū)里說(shuō)她已經(jīng)“死”了。其實(shí)我覺(jué)得，她在十三歲時(shí)的那個(gè)秋天就應(yīng)經(jīng)已經(jīng)死了。

除開(kāi)故事的情節(jié)，我還在思考那一句話，“世界上愈是黑白分明的事情，愈是容易出錯(cuò)。”文中提到過(guò)好幾次類似的言論，而我的疑問(wèn)是什么是黑白分明，那些出錯(cuò)的黑白分明是不是只是我們自以為的黑白分明。是非問(wèn)題要討論的話范圍就太大了?？墒牵肩鞯氖欠怯^的形成卻又是如此的無(wú)力。

現(xiàn)在想想每當(dāng)有性侵發(fā)生的時(shí)候，家庭、社會(huì)甚至都會(huì)責(zé)怪受害者穿的太暴露，“你要是不騷，別人怎么偏偏對(duì)你下手啊！”書(shū)中另外一個(gè)受害者曉奇在老師甩掉她之后，將李國(guó)華的惡行公之于眾，得到的反而是自己遭受到社會(huì)的批判。思琪和媽媽說(shuō)：“我們的家教好像什么都有，就是沒(méi)有性教育。”媽媽卻說(shuō)：“性教育是給那些需要性的人。”在這個(gè)故事中父母將永遠(yuǎn)缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒(méi)開(kāi)學(xué)。這不禁讓我聯(lián)想到priest《默讀》里面講到的“你可以教孩子防備陌生人，提高警惕，但是不能讓她怕穿碎花裙子，不然要我們有什么用?！?/p>

書(shū)本的開(kāi)始有一些短評(píng)，編劇史航說(shuō)：“走過(guò)危機(jī)四伏的成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都是青春的幸存者?！痹趶?fù)樂(lè)園里，伊紋姐姐告訴怡婷，說(shuō)讓她寫(xiě)下來(lái)，不是為了救贖、不是為了升華、不是為了凈化。我在想那是為了什么。為了讓作為讀者的我們，不用接觸，不用經(jīng)歷就能看到世界的另一面，所以我們都是幸存者。

2023《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得 篇3

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感800字

被毀滅的人生！

這本書(shū)確是隨著17年作者的自殺而成為了震驚世人深刻的小說(shuō)，那時(shí)還是研一我生日左右的時(shí)候，花花因?yàn)槟信笥训氖虑闊_不堪，我路見(jiàn)不平，因而成為了好朋友。她告訴我她在讀這本書(shū)，并且分享給我電子版，但是直到今日，因?yàn)橐恍┰?，我才看完了這本書(shū)。

這確實(shí)是一本很壓抑的小說(shuō)，尤其是在開(kāi)頭的時(shí)候，幾次我都不想再讀下去了，因?yàn)樽掷镄虚g的痛苦，掙扎，年幼的迷茫，年紀(jì)稍長(zhǎng)的自暴自棄，都讓我甚至不敢相信這是真實(shí)的。但它確確實(shí)實(shí)是存在的，正因?yàn)樗恼鎸?shí)，更令人不忍心讀下去。我開(kāi)始感謝與慶幸我的無(wú)知，無(wú)知到相信世界是真善美的，無(wú)知到不愿懷疑某個(gè)面善的人內(nèi)心隱藏的邪惡，無(wú)知到平平安安沒(méi)有什么紛爭(zhēng)的長(zhǎng)大。

對(duì)性教育的缺失，對(duì)受害者的責(zé)備與貶低，成為了太多居心叵測(cè)的人有力的工具。絲毫不會(huì)質(zhì)疑為什么思琪在面對(duì)老師侵犯的時(shí)候，只會(huì)咬著牙默默忍受，還要求自己愛(ài)上老師，這該死的自尊與教養(yǎng)??！

李老師滿嘴的愛(ài)愛(ài)愛(ài)，百花叢中過(guò)，自己卻從來(lái)不會(huì)因?yàn)閻?ài)說(shuō)的過(guò)多而迷惑。文學(xué)成為他武裝自己，催眠年幼女孩子的有力武器，多么的令人痛恨，恨不得把他釘在地上，一寸寸挫骨揚(yáng)灰，現(xiàn)實(shí)中的李老師在林奕含去世之后也沒(méi)有收到任何處罰，他禍害了那么多女孩子，毀滅了那么多本應(yīng)該完整的靈魂，卻依然無(wú)恙的走在陽(yáng)光下，而那些被傷害的只能在黑暗中踽踽獨(dú)行。

我開(kāi)始讀不懂不明白文中大段大段，甚至匪夷所思的比喻，我不明白她想要傳達(dá)的意思，有些努力想想，可以理解，有些還是不明白。直到我讀到她寫(xiě)，他在她身上，她的靈魂離開(kāi)身體，思緒想到，我是個(gè)人人娛樂(lè)的云霄飛車，人樂(lè)云霄，而云霄不知人之樂(lè)。我突然明白她是太痛苦，才會(huì)翻來(lái)覆去的想，以至于生出這許多的比喻與聯(lián)想。這更令人心痛！

我想伊紋妹妹是存活下來(lái)的房思琪，一樣的美貌，一樣的脆弱，一樣的受到靈魂的摧毀，一個(gè)脫離了魔爪，一個(gè)不能走出禁錮的牢籠。怡婷是思琪靈魂上的雙胞胎，而伊紋則是思琪命運(yùn)上的倒影。思琪尚有怡婷和伊紋替她活下去，而死去的林奕含呢？又有誰(shuí)？她被毀掉的人生，又有誰(shuí)能償還呢？

2023《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得 篇4

實(shí)際上一直不太愿意打開(kāi)這一類題材的書(shū)，《素媛》我到現(xiàn)在也沒(méi)看過(guò)。

我怕看到這些女孩的凋零，惡人怎么可以惡得那么理所應(yīng)當(dāng)。我恐怕很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)辦法正視“老師”“我的上帝”這類詞了。當(dāng)意料之外的害加身，恐懼、恍惚、認(rèn)命…房思琪的生命留在了十三歲那個(gè)下午，靈魂被囚在李國(guó)華的小公寓。自尊是護(hù)士把便盆放在病床下，而我可以準(zhǔn)確無(wú)誤的拉進(jìn)去，她終于想起了馬爾克斯的屎尿。

可文學(xué)是什么？是救贖？是教導(dǎo)？是警告？是申訴？還是哀求？伊紋對(duì)一維說(shuō)我很想要活下去。這應(yīng)該是林奕含在生之邊緣很強(qiáng)烈的低語(yǔ)，她希望現(xiàn)實(shí)中，能出現(xiàn)一個(gè)像毛毛一樣的人?？蛇@一切都無(wú)從考證了，因?yàn)闊o(wú)意義。

如果房思琪沒(méi)有在年少時(shí)候讀大人的書(shū)，如果她不懂馬爾克斯波德萊爾，如果她從九把刀看起。如果時(shí)間倒回去第一次…我有時(shí)候也很懷疑文學(xué)，當(dāng)它發(fā)生在一個(gè)不那么恰當(dāng)?shù)娜松砩系臅r(shí)候，到底帶來(lái)的是救贖還是沉溺。這一切文學(xué)所謂的意義比之于生命，快樂(lè)的生命，是添彩還是扼殺？這便是對(duì)本體性存在的懷疑了……可悸林奕含留下這個(gè)問(wèn)題就走了，如若她活滿一生，便多一種可能。

2023《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得 篇5

這本書(shū)，就像作者的采訪里說(shuō)的，人人看了都會(huì)知道是在說(shuō)強(qiáng)暴！但為什么會(huì)造成這樣的局面？我想分析一下背后的原因：

1.家庭性教育的缺失，讓思琪在男女防備上很弱，也讓思琪沒(méi)有正確看待性。以羞愧和惡心的態(tài)度對(duì)待，當(dāng)她被承受性暴力后，她便不能再給家人提起，因?yàn)榧彝ダ飳?duì)性是談虎色變，這更讓她覺(jué)得羞恥！里面的奇奇也是。

2.社會(huì)對(duì)施暴者的寬容，施暴者對(duì)受害者心理的把握，已經(jīng)受害者不敢說(shuō)真話分享他人的自尊，都縱容這件事的發(fā)生。

3.愛(ài)文學(xué)沒(méi)有錯(cuò)，只是沒(méi)有人去引導(dǎo)思琪，很多人或者文學(xué)大家都是文品不等同人品！所以，她恍然覺(jué)得不是學(xué)文學(xué)的人，而是文學(xué)辜負(fù)了她們。

4.希望國(guó)家能出臺(tái)相對(duì)更加嚴(yán)厲政策，加大犯罪懲罰，讓很多人不敢動(dòng)歪心思。也希望在對(duì)受害者在心理重建方面能有更完善的恢復(fù)體系。

2023《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得 篇6

無(wú)法下筆點(diǎn)評(píng)此書(shū)。

憂傷的想林提筆一遍遍撕爛創(chuàng)傷為了不是讀者的滿分點(diǎn)評(píng)吧

社會(huì)和家庭對(duì)女孩子或者男孩子的性教育普及微乎其微，以為是保護(hù)著孩子，實(shí)則是給像李老師那樣的社會(huì)敗類有機(jī)可乘。

房思琪曾一次兩次的嘗試向父母呼救，回應(yīng)她的更像是一雙雙推波助瀾之手，將她往更暗的深淵推下。她只好跳下去了，是死是活，只能自己去搏一把。

一直疑問(wèn)，伊紋從始至終都不喜歡李老師這人，李毫不客氣的視覺(jué)侵犯伊紋的腳指頭，以及察覺(jué)李看思琪和怡婷的眼神不同。伊紋打心眼里對(duì)李防備，畏而遠(yuǎn)之。

伊紋對(duì)思琪一次兩次試圖開(kāi)導(dǎo)，也許她已經(jīng)是察覺(jué)出李對(duì)思琪做了什么。但覺(jué)得那種事不太可能，或者是這世界還沒(méi)有那么糟糕，還有的可彌補(bǔ)。正如她受盡一維五六年的暴力，卻一直心存僥幸的等待他的改變，結(jié)果最后差點(diǎn)流血死亡，才意識(shí)到本性難移。想逃的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)難以再正常的愛(ài)上別人。

伊紋是善良的且懦弱的。

天使與魔鬼一鏡之隔。而天使早就被吞噬了，變得面目全非。

后來(lái)的那一大段伊紋對(duì)怡婷說(shuō)的話，想那應(yīng)該是林最直接了當(dāng)?shù)膶?duì)少男少女的性教育吧。

少年們，睜開(kāi)眼睛，相信這世界美好，但也要防備潛在黑暗中的惡魔。

2023《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得 篇7

不知道給幾顆星……

胃里在翻騰，心里在滴血。

第一次讀這本書(shū)，讀不懂的文字，體會(huì)不了的心情，理解的僅僅是李國(guó)華是個(gè)混蛋。

嗯，在沒(méi)有其他了。

在我看來(lái)，悲劇的根源在于李國(guó)華，是他的錯(cuò)，一個(gè)禽獸不如的不能稱之為人或者人民教師的東西?；蛘哒f(shuō)是李國(guó)華們，這群披著羊皮的狼，利用職務(wù)之便毀了花季女孩的一生。他們的性質(zhì)遠(yuǎn)比貪污受賄惡劣得多，職務(wù)并沒(méi)有貪污受賄之人高，污濁的行為卻甚過(guò)貪官。

自尊本是沒(méi)有錯(cuò)的不是嗎？還是說(shuō)是因?yàn)檫^(guò)猶不及？可是如果沒(méi)有李國(guó)華們的一己私欲，思琪們的自尊心也不會(huì)作祟，以至于最終毀了她們自己了，所以根源還是在李國(guó)華們的。

至于性教育，自然是必不可少的，必須要給孩子灌輸這樣的思想，盡早的。要讓他們知道這并不是一件骯臟的事情，甚至并不是一件見(jiàn)不得人的事情，所以有什么問(wèn)題都可以大膽講出來(lái)，不存在什么難為情不好意思，要在受到威脅之際勇敢站出來(lái)，保護(hù)自己。

最后，我以后想要一個(gè)男孩子，因?yàn)轲B(yǎng)一個(gè)女孩子太不容易了。我也理解了媽媽從小到大的“過(guò)度保護(hù)”，一切都是有原因的。

房思琪的初戀樂(lè)園讀書(shū)心得8篇

感言的使用遍布在我們每個(gè)人的身邊，當(dāng)我們?cè)谝恍┨囟ǖ膱?chǎng)合或者特定時(shí)刻。我們可以寫(xiě)一篇感言記錄自己心中的感想體會(huì)，感言能夠幫助發(fā)表人表達(dá)內(nèi)心也能激勵(lì)他人，你是否在考慮寫(xiě)一篇優(yōu)秀的感言呢？請(qǐng)閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理的房思琪的初戀樂(lè)園讀書(shū)心得，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文！

房思琪的初戀樂(lè)園讀書(shū)心得(篇1)

對(duì)老師有一種天然的敬重，可能與一直以來(lái)遇到不少好老師有關(guān)。三歲半父母趁我和哥哥睡著去看電影，在漆黑的夜里醒來(lái)，可能出于本能，光著腳跑到幼兒園老師家喊門(mén)。老師給我穿了雙他兒子的鞋帶著我到村委會(huì)在喇叭上失物招領(lǐng)。

一直以來(lái)，對(duì)老師的印象就是人生的啟蒙者，人類靈魂的工程師，這是一群能像父母般完全信任的人。但隨著年齡的增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)身邊一些同學(xué)的事，原來(lái)蠟燭里真的有次品。

蠟炬成灰淚始干，后來(lái)我不再這樣的標(biāo)準(zhǔn)看老師，尤其在高等教育中，多少學(xué)術(shù)能力強(qiáng)但無(wú)品的人被招進(jìn)象牙塔?其實(shí)一個(gè)老師勤勤懇懇完成自己的工作，能再對(duì)學(xué)生有一些人生道路的指導(dǎo)就非常難得。

書(shū)中所說(shuō)的性教育在當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)步了很多，但在某種權(quán)威下，讓孩子們勇敢說(shuō)出來(lái)自己受到的傷害，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，仍需路漫漫其修遠(yuǎn)兮。

房思琪的初戀樂(lè)園讀書(shū)心得(篇2)

任何關(guān)于性的暴力，都不是由施暴者獨(dú)立完成的，而是由整個(gè)社會(huì)協(xié)助施暴者完成。思琪向怡婷的訴說(shuō)被報(bào)以“你好惡心”，郭曉奇被作為受害者之一在網(wǎng)上發(fā)帖尋求安慰，得到的回復(fù)卻只有“*子”“下建”之流，她們都渴望得到安慰，可是在社會(huì)的視角下，錯(cuò)的永遠(yuǎn)都是女人。

網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)性侵的話題在引起輿論之前，得到不少留言是，“你為什么不反抗？”“你為什么不咬他？”錯(cuò)的永遠(yuǎn)都是受害者。

文章里有伊紋對(duì)怡婷，這個(gè)幸存者一段安慰的話：

怡婷，你才十八歲，你有選擇，你可以假裝世界上沒(méi)有人以強(qiáng)暴小女孩為樂(lè)；假裝從沒(méi)有小女孩被強(qiáng)暴；假裝思琪從不存在；假裝你從未跟另一個(gè)人共享奶嘴、鋼琴，從未有另一個(gè)人與你有一模一樣的胃口和思緒，你可以過(guò)一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)和平安逸的日子；假裝世界上沒(méi)有精神上的癌；假裝世界上沒(méi)有一個(gè)地方有鐵欄桿，欄桿背后人人精神癌到了末期；你可以假裝世界上只有馬卡龍、手沖咖啡和進(jìn)口文具。但是你也可以選擇經(jīng)歷所有思琪曾經(jīng)感受過(guò)的痛楚，學(xué)習(xí)所有她為了抵御這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時(shí)光，到你從日記里讀來(lái)的時(shí)光。你要替思琪上大學(xué)，念研究所，談戀愛(ài)，結(jié)婚，生小孩，也許會(huì)被退學(xué)，也許會(huì)離婚，也許會(huì)死胎。但是，思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒(méi)有辦法經(jīng)歷。你懂嗎？你要經(jīng)歷并牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺(jué)、記憶與幻想，她的愛(ài)、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然后，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去。

我在想這段話，連同后面的那一連串伊紋對(duì)于怡婷的教誨，或許是作者奕含書(shū)寫(xiě)的動(dòng)機(jī)，來(lái)自真實(shí)世界的故事、惡意，而這本書(shū)的書(shū)寫(xiě)，本身就是一種知識(shí)傳遞的可能。怡婷，正如同每一個(gè)女人活過(guò)的軌跡一般，即使不是親友，即使未曾切身，當(dāng)我們看著新聞報(bào)道，看著批踢踢八卦版，看著奇摩新聞下方的評(píng)價(jià)，看他們?nèi)绾卫^續(xù)與施暴者一起施展性暴力時(shí)，才突然深吸一口氣，啊原來(lái)我今天又僥幸地活下來(lái)了。

希望社會(huì)能，性侵、強(qiáng)暴有所了解，我是男生，我不是女權(quán)主義者，我只是希望在同理心下這個(gè)社會(huì)上還有正義。開(kāi)篇，改編自真人真事，足以拖人入深淵。

我的文字或許淺薄，難以打動(dòng)內(nèi)心，或許屏幕前的你看過(guò)《熔爐》，這本書(shū)就是另一個(gè)《熔爐》。

房思琪的初戀樂(lè)園讀書(shū)心得(篇3)

《房思琪的初戀樂(lè)園》一書(shū)，其主要可以概括為：青少年時(shí)期的一名女性被她的男老師性侵。之后，她不能接受被性侵的這個(gè)事實(shí)，從而她欺騙自己“是愛(ài)男老師的”。“既然是愛(ài)，那么性侵就是做愛(ài)了，她就能接受了”。最后她瘋掉了。說(shuō)的大概是這么個(gè)事情。

但是有什么問(wèn)題呢？

我是十年也不讀言情小說(shuō)的，她這個(gè)東西我讀的心理很難受，并不主要是因?yàn)樾郧诌@個(gè)事情，我首先想到的是大概因?yàn)樗奈娘L(fēng)，好像有點(diǎn)像安妮寶貝或者黃碧云那類，但是這兩個(gè)人寫(xiě)愛(ài)情的，也沒(méi)把性侵給寫(xiě)成這個(gè)樣子啊。這么說(shuō)不具體，還是想找到問(wèn)題的根本，究竟具體是哪里有問(wèn)題呢？

然后我想到了一個(gè)辦法：后又找到了這本書(shū)的TXT版本。之后我用批量替換功能，把里面的人名全都替換掉了。

替換之后，我又重新讀了一遍，感覺(jué)好多了。

但事情并沒(méi)有結(jié)束。讀過(guò)之后，我又用《河南話朗誦》了一遍。周末我在臥室雙手端起手機(jī)，用我所不熟悉的怪腔怪調(diào)的語(yǔ)言——河南方言，一字一句的朗誦了一遍這本書(shū)。

對(duì)于一個(gè)母語(yǔ)是漢語(yǔ)普通話的人來(lái)說(shuō)，要用河南話朗讀一本書(shū)……，那是什么感受，你可以自己去試一試。

我這么做，是在糾正我的心情。這就像你在嗶哩嗶哩看鬼片兒，然后有人突然在彈幕中發(fā)送了一篇社會(huì)主義核心價(jià)值觀一樣，糾正了你的心情，把你從錯(cuò)誤的境界中拉了回來(lái)。

為什么去糾正心情呢？

問(wèn)題的本質(zhì)，是我們被這本書(shū)給欺騙了，事情根本就不像她說(shuō)的那樣，她的修辭方法，扭曲了事情的本質(zhì)。她用華麗的詞藻美化了整個(gè)事件。

語(yǔ)言本身具有欺騙性，這個(gè)作者或許并沒(méi)有篡改事實(shí)，可是她的修辭方法，美化了事實(shí)。她寫(xiě)的東西，寫(xiě)成了《雖然凄慘，但是自己可以接受的東西》。

她欺騙了自己，同時(shí)也試圖欺騙他人，她在自欺欺人。

她捧出了一個(gè)事實(shí)，可實(shí)際上她用華麗的詞藻給事實(shí)做了一些點(diǎn)綴，精心打扮了一番。

我認(rèn)為真正的赤裸裸的事實(shí)，是她遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能接受的。

她的作品與事實(shí)間的距離，就相當(dāng)于化了妝與素顏照的區(qū)別。

如果你讀這本書(shū)也和我一樣莫名其妙的難受但一時(shí)說(shuō)不出為什么，你應(yīng)該知道，你不是主要地因?yàn)榕员恍郧诌@個(gè)事實(shí)而莫名其妙的難受，而你被她所構(gòu)建的空中樓閣給迷惑了。

不信你也用河南方言去朗誦一遍，倒是要看一看，那鑲著金邊兒的蕾絲內(nèi)褲里面包著的，究竟是個(gè)什么玩意兒！

房思琪的初戀樂(lè)園讀書(shū)心得(篇4)

不知道從什么時(shí)候起，就漸漸聽(tīng)說(shuō)性侵這件事兒，我所認(rèn)為的一直是違背意愿、違背道德、被強(qiáng)暴、被壓迫……是一個(gè)人人生色彩消亡的時(shí)刻，所有的人、所有的事兒，都將披著一層恐怖的薄紗……讀這本書(shū)之前，我對(duì)作者知之甚少，我以為的性侵可能只是某一刻的創(chuàng)傷，可是，李國(guó)華對(duì)思琪，長(zhǎng)達(dá)幾年，還有別的小女生，從餅干的淪陷到曉奇再到思琪，不言其他，她們內(nèi)心的創(chuàng)傷定是有的，且難以想象，可之前讓我不懂的是，為什么她們會(huì)慢慢的“愛(ài)”上老師，愛(ài)上這個(gè)道貌岸然喪失人性的禽獸，禽獸都不如。后來(lái)我明白了，當(dāng)美好被慘烈的撕破的時(shí)候，周圍的一切人事都不會(huì)真正的看到她們，知情者也好，不知情者也罷，慢慢她們的情感就寄托在李國(guó)華身上，李是語(yǔ)文老師，對(duì)于文字的玩弄可謂是信手拈來(lái)，嘲諷的是每一個(gè)女生都是同樣的話語(yǔ)。只有在李這里，她的黑暗才是赤裸裸的展示著，或許就慢慢習(xí)慣了吧，習(xí)慣了黑暗，也或許是一種得以減輕痛苦的方式，如房所言。人都是情感動(dòng)物，而情感一般都有所寄托，常春藤的最后一片葉子，我們每一個(gè)人周遭的事物，我想或許在某種程度上都是有所寄托。想到這里，我的疑問(wèn)也就得以消逝了，可不知為何，打字的手指仍是止不住顫抖……

房思琪的初戀樂(lè)園讀書(shū)心得(篇5)

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感1000字！

我是有閱讀障礙的人，讀這書(shū)，我是痛且不快的，她用典的部分，我全然不懂。只看見(jiàn)平靜下的苦不堪言，及爲(wèi)擺脫痛苦而進(jìn)行的，通過(guò)將施虐者暴行合理化來(lái)完成的自我救贖！可笑呵，受害者忍著內(nèi)心的痛苦，而施虐者居然可以堂而皇之地走在大街上！

他怎可那么從容，他怎可在傷害別人之後繼續(xù)物色受害者？因他的施虐是在社會(huì)的幫助下進(jìn)行的，女孩子受到傷害，她講出來(lái)，全社會(huì)都認(rèn)為是她的錯(cuò)，包括她自己。書(shū)中有很明顯的體現(xiàn)。譬如，思琪明明是受害者，卻成了要忍耐的一方，強(qiáng)將暴力理解為愛(ài)，把痛苦歸罪于美。在怡婷的對(duì)比下，她顯得格外美。

有人說(shuō)，美麗是原罪，她的美害了她。我覺(jué)得這并不完全是作者想要表達(dá)的意思。思琪熱愛(ài)文學(xué)，有文人的柔情，她相信情話言有所衷。林奕含在訪談中反復(fù)提及的不是李國(guó)華對(duì)思琪身心的戕害，甚至不認(rèn)同讀者僅看到施暴和受害。她不斷叩問(wèn)，為什么真正的文人可以背叛文學(xué)“思無(wú)邪”的傳統(tǒng)？那么美的文字怎么可以用來(lái)說(shuō)謊？她把這份殘忍的經(jīng)歷描述得像受了美的蠱惑。甚至能感受到她對(duì)他是有愛(ài)的。她刻意將李國(guó)華的情話寫(xiě)出美感。甚至嗔怪他和國(guó)中男生一樣在書(shū)中夾畫(huà)片的幼稚。她希望他特別，是愛(ài)情的懷才不遇。她受不了他的世俗與平凡，忍不了他對(duì)自己和別人是等同的，甚至是欺騙。所以，她瘋了。她始終無(wú)法理解用美好的文字怎可用來(lái)粉飾丑惡的勾當(dāng)！她默認(rèn)少女的美如同孩童手握珍寶！但這不對(duì)，無(wú)論是多么美的文字和語(yǔ)言，若它的究極目的是欺騙，是傷害，是為自己畸形的思想和扭曲的道德體系服務(wù)的，是對(duì)受害者的精神控制，是把受害者引向毀滅，那也只是搬弄，不是美。

房思琪是有文人獨(dú)特的執(zhí)拗，她始終叩問(wèn)藝術(shù)是否可以巧言令色，她理解李國(guó)華們對(duì)自我崇拜的語(yǔ)境的迷戀，卻仍讓自己愛(ài)著。她入套，卻解不開(kāi)。所以，我想叩問(wèn)這本書(shū)，叩問(wèn)這社會(huì)的是，在強(qiáng)烈的精神控制和特定不對(duì)等的地位下，一個(gè)心智尚未成熟小女孩的愛(ài)能稱為愛(ài)嗎？她的同意怎可視為同意？難道她的自我催眠也可當(dāng)做為人渣開(kāi)脫的供詞？倘若如思琪如晞晞那般“笨”，是否又能躲過(guò)？我不認(rèn)為，晞晞和怡婷都是思琪的自我麻痹，因罪惡源頭是李國(guó)華，是巧言令色的。甚至這本書(shū)也是巧言令色的，她無(wú)力改變社會(huì)，只是為自己解套。她說(shuō)，我原諒了他，這樣我才能活下去。我站在我的疾病里，我看出去的蒼白與荒蕪。所謂情深不壽，慧極必傷。文人迷信文字，用文字書(shū)寫(xiě)釋放悲哀，療愈經(jīng)年的沉疴，解放無(wú)處安放的靈魂，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)于事無(wú)補(bǔ)，故而走向死亡，死亡也就痊愈了。

房思琪的初戀樂(lè)園讀書(shū)心得(篇6)

不知道給幾顆星……

胃里在翻騰，心里在滴血。

第一次讀這本書(shū)，讀不懂的文字，體會(huì)不了的心情，理解的僅僅是李國(guó)華是個(gè)混蛋。

嗯，在沒(méi)有其他了。

在我看來(lái)，悲劇的根源在于李國(guó)華，是他的錯(cuò)，一個(gè)禽獸不如的不能稱之為人或者人民教師的東西?；蛘哒f(shuō)是李國(guó)華們，這群披著羊皮的狼，利用職務(wù)之便毀了花季女孩的一生。他們的性質(zhì)遠(yuǎn)比貪污受賄惡劣得多，職務(wù)并沒(méi)有貪污受賄之人高，污濁的行為卻甚過(guò)貪官。

自尊本是沒(méi)有錯(cuò)的不是嗎？還是說(shuō)是因?yàn)檫^(guò)猶不及？可是如果沒(méi)有李國(guó)華們的一己私欲，思琪們的自尊心也不會(huì)作祟，以至于最終毀了她們自己了，所以根源還是在李國(guó)華們的。

至于性教育，自然是必不可少的，必須要給孩子灌輸這樣的思想，盡早的。要讓他們知道這并不是一件骯臟的事情，甚至并不是一件見(jiàn)不得人的事情，所以有什么問(wèn)題都可以大膽講出來(lái)，不存在什么難為情不好意思，要在受到威脅之際勇敢站出來(lái)，保護(hù)自己。

最后，我以后想要一個(gè)男孩子，因?yàn)轲B(yǎng)一個(gè)女孩子太不容易了。我也理解了媽媽從小到大的“過(guò)度保護(hù)”，一切都是有原因的。

房思琪的初戀樂(lè)園讀書(shū)心得(篇7)

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感500字！

帶著厚重文字的重量一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)，就像用鑷子一片一片剝離還在翕合的血淋淋黏在房思琪臉上的鱗片，書(shū)中記得很深不單是獸師把女孩的樂(lè)園燃燒成煉獄，書(shū)中出現(xiàn)的蕓蕓眾生都像是往這邪惡中丟了一把火，亨利·米勒早就說(shuō)過(guò)，如果你連性都不能面對(duì)，如何面對(duì)更加血淋淋的自我。

但被禮教冠以叔叔阿姨口中的談性色變，就是一張社會(huì)編織出的一張淬毒的網(wǎng)，在這個(gè)大環(huán)境的籠罩下下房思琪掙扎過(guò)，當(dāng)她嘗試把心理的陰翳顫巍巍地對(duì)劉怡婷甚至是母親撥開(kāi)一絲縫隙時(shí)，她們的回答卻不經(jīng)意間惡狠狠地把思琪粉碎成卑微，卑微到一粒塵埃都能把她吞噬。

同為弱者的伊紋是書(shū)中為數(shù)不多能感受到思琪漸漸晦暗的人，她是姐妹二人的文學(xué)保姆更是房思琪意識(shí)中的行為標(biāo)榜?？吹揭良y的被家暴就像是精致潔白的陶瓷娃娃被摔在泥地，由內(nèi)而外地被粉碎，被污黑。但我卻大膽想過(guò)，從某一層面上伊紋和思琪互相拉扯對(duì)方站在了受害等平線上，如果伊紋面對(duì)家暴不選擇在行動(dòng)上繳械的話或許思琪也不會(huì)是那片輕微的羽毛。

讀著林奕含的殿堂級(jí)的文字，或許每個(gè)人都會(huì)在心中可惜受害的女孩，但可惜這個(gè)詞太冷血，太傲慢了。我們每個(gè)人都是旁觀者，可以在光怪陸離里大放厥詞，但我倘若真的是走到火山口健行的觀光客，也許我也會(huì)跌入到這深邃之中，被黏膩的火舌肢解罷。

房思琪的初戀樂(lè)園讀書(shū)心得(篇8)

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感800字

被毀滅的人生！

這本書(shū)確是隨著17年作者的自殺而成為了震驚世人深刻的小說(shuō)，那時(shí)還是研一我生日左右的時(shí)候，花花因?yàn)槟信笥训氖虑闊_不堪，我路見(jiàn)不平，因而成為了好朋友。她告訴我她在讀這本書(shū)，并且分享給我電子版，但是直到今日，因?yàn)橐恍┰?，我才看完了這本書(shū)。

這確實(shí)是一本很壓抑的小說(shuō)，尤其是在開(kāi)頭的時(shí)候，幾次我都不想再讀下去了，因?yàn)樽掷镄虚g的痛苦，掙扎，年幼的迷茫，年紀(jì)稍長(zhǎng)的自暴自棄，都讓我甚至不敢相信這是真實(shí)的。但它確確實(shí)實(shí)是存在的，正因?yàn)樗恼鎸?shí)，更令人不忍心讀下去。我開(kāi)始感謝與慶幸我的無(wú)知，無(wú)知到相信世界是真善美的，無(wú)知到不愿懷疑某個(gè)面善的人內(nèi)心隱藏的邪惡，無(wú)知到平平安安沒(méi)有什么紛爭(zhēng)的長(zhǎng)大。

對(duì)性教育的缺失，對(duì)受害者的責(zé)備與貶低，成為了太多居心叵測(cè)的人有力的工具。絲毫不會(huì)質(zhì)疑為什么思琪在面對(duì)老師侵犯的時(shí)候，只會(huì)咬著牙默默忍受，還要求自己愛(ài)上老師，這該死的自尊與教養(yǎng)?。?/p>

李老師滿嘴的愛(ài)愛(ài)愛(ài)，百花叢中過(guò)，自己卻從來(lái)不會(huì)因?yàn)閻?ài)說(shuō)的過(guò)多而迷惑。文學(xué)成為他武裝自己，催眠年幼女孩子的有力武器，多么的令人痛恨，恨不得把他釘在地上，一寸寸挫骨揚(yáng)灰，現(xiàn)實(shí)中的李老師在林奕含去世之后也沒(méi)有收到任何處罰，他禍害了那么多女孩子，毀滅了那么多本應(yīng)該完整的靈魂，卻依然無(wú)恙的走在陽(yáng)光下，而那些被傷害的只能在黑暗中踽踽獨(dú)行。

我開(kāi)始讀不懂不明白文中大段大段，甚至匪夷所思的比喻，我不明白她想要傳達(dá)的意思，有些努力想想，可以理解，有些還是不明白。直到我讀到她寫(xiě)，他在她身上，她的靈魂離開(kāi)身體，思緒想到，我是個(gè)人人娛樂(lè)的云霄飛車，人樂(lè)云霄，而云霄不知人之樂(lè)。我突然明白她是太痛苦，才會(huì)翻來(lái)覆去的想，以至于生出這許多的比喻與聯(lián)想。這更令人心痛！

我想伊紋妹妹是存活下來(lái)的房思琪，一樣的美貌，一樣的脆弱，一樣的受到靈魂的摧毀，一個(gè)脫離了魔爪，一個(gè)不能走出禁錮的牢籠。怡婷是思琪靈魂上的雙胞胎，而伊紋則是思琪命運(yùn)上的倒影。思琪尚有怡婷和伊紋替她活下去，而死去的林奕含呢？又有誰(shuí)？她被毀掉的人生，又有誰(shuí)能償還呢？

房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)心得7篇

當(dāng)事情結(jié)束之后我們就會(huì)有新的看法，寫(xiě)心得體會(huì)也是一件簡(jiǎn)單的事情。多寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì)能讓我們的思緒更清晰，你覺(jué)得哪些內(nèi)容值得你寫(xiě)心得體會(huì)呢？幼兒教師教育網(wǎng)花時(shí)間整理了房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)心得，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏！

房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)心得 篇1

不知道給幾顆星……

胃里在翻騰，心里在滴血。

第一次讀這本書(shū)，讀不懂的文字，體會(huì)不了的心情，理解的僅僅是李國(guó)華是個(gè)混蛋。

嗯，在沒(méi)有其他了。

在我看來(lái)，悲劇的根源在于李國(guó)華，是他的錯(cuò)，一個(gè)禽獸不如的不能稱之為人或者人民教師的東西?；蛘哒f(shuō)是李國(guó)華們，這群披著羊皮的狼，利用職務(wù)之便毀了花季女孩的一生。他們的性質(zhì)遠(yuǎn)比貪污受賄惡劣得多，職務(wù)并沒(méi)有貪污受賄之人高，污濁的行為卻甚過(guò)貪官。

自尊本是沒(méi)有錯(cuò)的不是嗎？還是說(shuō)是因?yàn)檫^(guò)猶不及？可是如果沒(méi)有李國(guó)華們的一己私欲，思琪們的自尊心也不會(huì)作祟，以至于最終毀了她們自己了，所以根源還是在李國(guó)華們的。

至于性教育，自然是必不可少的，必須要給孩子灌輸這樣的思想，盡早的。要讓他們知道這并不是一件骯臟的事情，甚至并不是一件見(jiàn)不得人的事情，所以有什么問(wèn)題都可以大膽講出來(lái)，不存在什么難為情不好意思，要在受到威脅之際勇敢站出來(lái)，保護(hù)自己。

最后，我以后想要一個(gè)男孩子，因?yàn)轲B(yǎng)一個(gè)女孩子太不容易了。我也理解了媽媽從小到大的“過(guò)度保護(hù)”，一切都是有原因的。

房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)心得 篇2

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感500字！

帶著厚重文字的重量一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)，就像用鑷子一片一片剝離還在翕合的血淋淋黏在房思琪臉上的鱗片，書(shū)中記得很深不單是獸師把女孩的樂(lè)園燃燒成煉獄，書(shū)中出現(xiàn)的蕓蕓眾生都像是往這邪惡中丟了一把火，亨利·米勒早就說(shuō)過(guò)，如果你連性都不能面對(duì)，如何面對(duì)更加血淋淋的自我。

但被禮教冠以叔叔阿姨口中的談性色變，就是一張社會(huì)編織出的一張淬毒的網(wǎng)，在這個(gè)大環(huán)境的籠罩下下房思琪掙扎過(guò)，當(dāng)她嘗試把心理的陰翳顫巍巍地對(duì)劉怡婷甚至是母親撥開(kāi)一絲縫隙時(shí)，她們的回答卻不經(jīng)意間惡狠狠地把思琪粉碎成卑微，卑微到一粒塵埃都能把她吞噬。

同為弱者的伊紋是書(shū)中為數(shù)不多能感受到思琪漸漸晦暗的人，她是姐妹二人的文學(xué)保姆更是房思琪意識(shí)中的行為標(biāo)榜?？吹揭良y的被家暴就像是精致潔白的陶瓷娃娃被摔在泥地，由內(nèi)而外地被粉碎，被污黑。但我卻大膽想過(guò)，從某一層面上伊紋和思琪互相拉扯對(duì)方站在了受害等平線上，如果伊紋面對(duì)家暴不選擇在行動(dòng)上繳械的話或許思琪也不會(huì)是那片輕微的羽毛。

讀著林奕含的殿堂級(jí)的文字，或許每個(gè)人都會(huì)在心中可惜受害的女孩，但可惜這個(gè)詞太冷血，太傲慢了。我們每個(gè)人都是旁觀者，可以在光怪陸離里大放厥詞，但我倘若真的是走到火山口健行的觀光客，也許我也會(huì)跌入到這深邃之中，被黏膩的火舌肢解罷。

房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)心得 篇3

《房思琪的初戀樂(lè)園》一書(shū)，其主要可以概括為：青少年時(shí)期的一名女性被她的男老師性侵。之后，她不能接受被性侵的這個(gè)事實(shí)，從而她欺騙自己“是愛(ài)男老師的”?！凹热皇菒?ài)，那么性侵就是做愛(ài)了，她就能接受了”。最后她瘋掉了。說(shuō)的大概是這么個(gè)事情。

但是有什么問(wèn)題呢？

我是十年也不讀言情小說(shuō)的，她這個(gè)東西我讀的心理很難受，并不主要是因?yàn)樾郧诌@個(gè)事情，我首先想到的是大概因?yàn)樗奈娘L(fēng)，好像有點(diǎn)像安妮寶貝或者黃碧云那類，但是這兩個(gè)人寫(xiě)愛(ài)情的，也沒(méi)把性侵給寫(xiě)成這個(gè)樣子啊。這么說(shuō)不具體，還是想找到問(wèn)題的根本，究竟具體是哪里有問(wèn)題呢？

然后我想到了一個(gè)辦法：后又找到了這本書(shū)的TXT版本。之后我用批量替換功能，把里面的人名全都替換掉了。

替換之后，我又重新讀了一遍，感覺(jué)好多了。

但事情并沒(méi)有結(jié)束。讀過(guò)之后，我又用《河南話朗誦》了一遍。周末我在臥室雙手端起手機(jī)，用我所不熟悉的怪腔怪調(diào)的語(yǔ)言——河南方言，一字一句的朗誦了一遍這本書(shū)。

對(duì)于一個(gè)母語(yǔ)是漢語(yǔ)普通話的人來(lái)說(shuō)，要用河南話朗讀一本書(shū)……，那是什么感受，你可以自己去試一試。

我這么做，是在糾正我的心情。這就像你在嗶哩嗶哩看鬼片兒，然后有人突然在彈幕中發(fā)送了一篇社會(huì)主義核心價(jià)值觀一樣，糾正了你的心情，把你從錯(cuò)誤的境界中拉了回來(lái)。

為什么去糾正心情呢？

問(wèn)題的本質(zhì)，是我們被這本書(shū)給欺騙了，事情根本就不像她說(shuō)的那樣，她的修辭方法，扭曲了事情的本質(zhì)。她用華麗的詞藻美化了整個(gè)事件。

語(yǔ)言本身具有欺騙性，這個(gè)作者或許并沒(méi)有篡改事實(shí)，可是她的修辭方法，美化了事實(shí)。她寫(xiě)的東西，寫(xiě)成了《雖然凄慘，但是自己可以接受的東西》。

她欺騙了自己，同時(shí)也試圖欺騙他人，她在自欺欺人。

她捧出了一個(gè)事實(shí)，可實(shí)際上她用華麗的詞藻給事實(shí)做了一些點(diǎn)綴，精心打扮了一番。

我認(rèn)為真正的赤裸裸的事實(shí)，是她遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能接受的。

她的作品與事實(shí)間的距離，就相當(dāng)于化了妝與素顏照的區(qū)別。

如果你讀這本書(shū)也和我一樣莫名其妙的難受但一時(shí)說(shuō)不出為什么，你應(yīng)該知道，你不是主要地因?yàn)榕员恍郧诌@個(gè)事實(shí)而莫名其妙的難受，而你被她所構(gòu)建的空中樓閣給迷惑了。

不信你也用河南方言去朗誦一遍，倒是要看一看，那鑲著金邊兒的蕾絲內(nèi)褲里面包著的，究竟是個(gè)什么玩意兒！

房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)心得 篇4

任何關(guān)于性的暴力，都不是由施暴者獨(dú)立完成的，而是由整個(gè)社會(huì)協(xié)助施暴者完成。思琪向怡婷的訴說(shuō)被報(bào)以“你好惡心”，郭曉奇被作為受害者之一在網(wǎng)上發(fā)帖尋求安慰，得到的回復(fù)卻只有“*子”“下建”之流，她們都渴望得到安慰，可是在社會(huì)的視角下，錯(cuò)的永遠(yuǎn)都是女人。

網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)性侵的話題在引起輿論之前，得到不少留言是，“你為什么不反抗？”“你為什么不咬他？”錯(cuò)的永遠(yuǎn)都是受害者。

文章里有伊紋對(duì)怡婷，這個(gè)幸存者一段安慰的話：

怡婷，你才十八歲，你有選擇，你可以假裝世界上沒(méi)有人以強(qiáng)暴小女孩為樂(lè)；假裝從沒(méi)有小女孩被強(qiáng)暴；假裝思琪從不存在；假裝你從未跟另一個(gè)人共享奶嘴、鋼琴，從未有另一個(gè)人與你有一模一樣的胃口和思緒，你可以過(guò)一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)和平安逸的日子；假裝世界上沒(méi)有精神上的癌；假裝世界上沒(méi)有一個(gè)地方有鐵欄桿，欄桿背后人人精神癌到了末期；你可以假裝世界上只有馬卡龍、手沖咖啡和進(jìn)口文具。但是你也可以選擇經(jīng)歷所有思琪曾經(jīng)感受過(guò)的痛楚，學(xué)習(xí)所有她為了抵御這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時(shí)光，到你從日記里讀來(lái)的時(shí)光。你要替思琪上大學(xué)，念研究所，談戀愛(ài)，結(jié)婚，生小孩，也許會(huì)被退學(xué)，也許會(huì)離婚，也許會(huì)死胎。但是，思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒(méi)有辦法經(jīng)歷。你懂嗎？你要經(jīng)歷并牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺(jué)、記憶與幻想，她的愛(ài)、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然后，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去。

我在想這段話，連同后面的那一連串伊紋對(duì)于怡婷的教誨，或許是作者奕含書(shū)寫(xiě)的動(dòng)機(jī)，來(lái)自真實(shí)世界的故事、惡意，而這本書(shū)的書(shū)寫(xiě)，本身就是一種知識(shí)傳遞的可能。怡婷，正如同每一個(gè)女人活過(guò)的軌跡一般，即使不是親友，即使未曾切身，當(dāng)我們看著新聞報(bào)道，看著批踢踢八卦版，看著奇摩新聞下方的評(píng)價(jià)，看他們?nèi)绾卫^續(xù)與施暴者一起施展性暴力時(shí)，才突然深吸一口氣，啊原來(lái)我今天又僥幸地活下來(lái)了。

希望社會(huì)能，性侵、強(qiáng)暴有所了解，我是男生，我不是女權(quán)主義者，我只是希望在同理心下這個(gè)社會(huì)上還有正義。開(kāi)篇，改編自真人真事，足以拖人入深淵。

我的文字或許淺薄，難以打動(dòng)內(nèi)心，或許屏幕前的你看過(guò)《熔爐》，這本書(shū)就是另一個(gè)《熔爐》。

房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)心得 篇5

無(wú)法下筆點(diǎn)評(píng)此書(shū)。

憂傷的想林提筆一遍遍撕爛創(chuàng)傷為了不是讀者的滿分點(diǎn)評(píng)吧

社會(huì)和家庭對(duì)女孩子或者男孩子的性教育普及微乎其微，以為是保護(hù)著孩子，實(shí)則是給像李老師那樣的社會(huì)敗類有機(jī)可乘。

房思琪曾一次兩次的嘗試向父母呼救，回應(yīng)她的更像是一雙雙推波助瀾之手，將她往更暗的深淵推下。她只好跳下去了，是死是活，只能自己去搏一把。

一直疑問(wèn)，伊紋從始至終都不喜歡李老師這人，李毫不客氣的視覺(jué)侵犯伊紋的腳指頭，以及察覺(jué)李看思琪和怡婷的眼神不同。伊紋打心眼里對(duì)李防備，畏而遠(yuǎn)之。

伊紋對(duì)思琪一次兩次試圖開(kāi)導(dǎo)，也許她已經(jīng)是察覺(jué)出李對(duì)思琪做了什么。但覺(jué)得那種事不太可能，或者是這世界還沒(méi)有那么糟糕，還有的可彌補(bǔ)。正如她受盡一維五六年的暴力，卻一直心存僥幸的等待他的改變，結(jié)果最后差點(diǎn)流血死亡，才意識(shí)到本性難移。想逃的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)難以再正常的愛(ài)上別人。

伊紋是善良的且懦弱的。

天使與魔鬼一鏡之隔。而天使早就被吞噬了，變得面目全非。

后來(lái)的那一大段伊紋對(duì)怡婷說(shuō)的話，想那應(yīng)該是林最直接了當(dāng)?shù)膶?duì)少男少女的性教育吧。

少年們，睜開(kāi)眼睛，相信這世界美好，但也要防備潛在黑暗中的惡魔。

房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)心得 篇6

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感800字

被毀滅的人生！

這本書(shū)確是隨著17年作者的自殺而成為了震驚世人深刻的小說(shuō)，那時(shí)還是研一我生日左右的時(shí)候，花花因?yàn)槟信笥训氖虑闊_不堪，我路見(jiàn)不平，因而成為了好朋友。她告訴我她在讀這本書(shū)，并且分享給我電子版，但是直到今日，因?yàn)橐恍┰颍也趴赐炅诉@本書(shū)。

這確實(shí)是一本很壓抑的小說(shuō)，尤其是在開(kāi)頭的時(shí)候，幾次我都不想再讀下去了，因?yàn)樽掷镄虚g的痛苦，掙扎，年幼的迷茫，年紀(jì)稍長(zhǎng)的自暴自棄，都讓我甚至不敢相信這是真實(shí)的。但它確確實(shí)實(shí)是存在的，正因?yàn)樗恼鎸?shí)，更令人不忍心讀下去。我開(kāi)始感謝與慶幸我的無(wú)知，無(wú)知到相信世界是真善美的，無(wú)知到不愿懷疑某個(gè)面善的人內(nèi)心隱藏的邪惡，無(wú)知到平平安安沒(méi)有什么紛爭(zhēng)的長(zhǎng)大。

對(duì)性教育的缺失，對(duì)受害者的責(zé)備與貶低，成為了太多居心叵測(cè)的人有力的工具。絲毫不會(huì)質(zhì)疑為什么思琪在面對(duì)老師侵犯的時(shí)候，只會(huì)咬著牙默默忍受，還要求自己愛(ài)上老師，這該死的自尊與教養(yǎng)??！

李老師滿嘴的愛(ài)愛(ài)愛(ài)，百花叢中過(guò)，自己卻從來(lái)不會(huì)因?yàn)閻?ài)說(shuō)的過(guò)多而迷惑。文學(xué)成為他武裝自己，催眠年幼女孩子的有力武器，多么的令人痛恨，恨不得把他釘在地上，一寸寸挫骨揚(yáng)灰，現(xiàn)實(shí)中的李老師在林奕含去世之后也沒(méi)有收到任何處罰，他禍害了那么多女孩子，毀滅了那么多本應(yīng)該完整的靈魂，卻依然無(wú)恙的走在陽(yáng)光下，而那些被傷害的只能在黑暗中踽踽獨(dú)行。

我開(kāi)始讀不懂不明白文中大段大段，甚至匪夷所思的比喻，我不明白她想要傳達(dá)的意思，有些努力想想，可以理解，有些還是不明白。直到我讀到她寫(xiě)，他在她身上，她的靈魂離開(kāi)身體，思緒想到，我是個(gè)人人娛樂(lè)的云霄飛車，人樂(lè)云霄，而云霄不知人之樂(lè)。我突然明白她是太痛苦，才會(huì)翻來(lái)覆去的想，以至于生出這許多的比喻與聯(lián)想。這更令人心痛！

我想伊紋妹妹是存活下來(lái)的房思琪，一樣的美貌，一樣的脆弱，一樣的受到靈魂的摧毀，一個(gè)脫離了魔爪，一個(gè)不能走出禁錮的牢籠。怡婷是思琪靈魂上的雙胞胎，而伊紋則是思琪命運(yùn)上的倒影。思琪尚有怡婷和伊紋替她活下去，而死去的林奕含呢？又有誰(shuí)？她被毀掉的人生，又有誰(shuí)能償還呢？

房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)心得 篇7

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感1000字！

本書(shū)一共分為三個(gè)章節(jié)，第一章，樂(lè)園，是思琪和怡婷的樂(lè)園，感覺(jué)像是最純粹的他們擁有的樂(lè)園；第二章，失樂(lè)園，十三歲的思琪在遭遇李國(guó)華強(qiáng)暴之后，她失去了她的樂(lè)園。伊紋姐姐，在經(jīng)歷錢一維的家暴之后，她失去了她的樂(lè)園；第三章，復(fù)樂(lè)園，復(fù)誰(shuí)的樂(lè)園？

這本書(shū)并不是按常規(guī)的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，有倒序，有插敘，這樣并沒(méi)有讓我覺(jué)得太過(guò)于不舒服，反而覺(jué)得更加諷刺。故事按時(shí)間順序來(lái)講就是，房思琪和劉怡婷這兩個(gè)靈魂“雙胞胎”，都是十分熱愛(ài)文學(xué)，她們的鄰居錢一維娶回家的許伊紋正好成了這兩人的“文學(xué)保姆”，伊紋姐姐是喜歡那兩個(gè)小女人到來(lái)的。不久后，她們搬來(lái)了新的鄰居，李國(guó)華，一個(gè)著名的老師，本書(shū)的噩夢(mèng)。他設(shè)計(jì)讓兩個(gè)小女孩每周分別來(lái)到他家里，美名其曰，補(bǔ)習(xí)功課。

思琪長(zhǎng)得很漂亮，那年思琪十三歲，李國(guó)華對(duì)這樣花兒一樣的少女進(jìn)行了侵略。利用了思琪的自尊心，利用了思琪父母對(duì)其的態(tài)度。十三歲的思琪再也長(zhǎng)不大了，在后來(lái)的六年里思琪“強(qiáng)迫”自己愛(ài)上了老師，老師是那么的博愛(ài)，老師不是她一個(gè)的。思琪那么漂亮，追求她的男孩子好多啊，可是她好像已經(jīng)失去了愛(ài)別人和愛(ài)自己的能力了。最后，思琪終于瘋了，書(shū)里說(shuō)她已經(jīng)“死”了。其實(shí)我覺(jué)得，她在十三歲時(shí)的那個(gè)秋天就應(yīng)經(jīng)已經(jīng)死了。

除開(kāi)故事的情節(jié)，我還在思考那一句話，“世界上愈是黑白分明的事情，愈是容易出錯(cuò)。”文中提到過(guò)好幾次類似的言論，而我的疑問(wèn)是什么是黑白分明，那些出錯(cuò)的黑白分明是不是只是我們自以為的黑白分明。是非問(wèn)題要討論的話范圍就太大了?？墒牵肩鞯氖欠怯^的形成卻又是如此的無(wú)力。

現(xiàn)在想想每當(dāng)有性侵發(fā)生的時(shí)候，家庭、社會(huì)甚至都會(huì)責(zé)怪受害者穿的太暴露，“你要是不騷，別人怎么偏偏對(duì)你下手啊！”書(shū)中另外一個(gè)受害者曉奇在老師甩掉她之后，將李國(guó)華的惡行公之于眾，得到的反而是自己遭受到社會(huì)的批判。思琪和媽媽說(shuō)：“我們的家教好像什么都有，就是沒(méi)有性教育?！眿寢寘s說(shuō)：“性教育是給那些需要性的人。”在這個(gè)故事中父母將永遠(yuǎn)缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒(méi)開(kāi)學(xué)。這不禁讓我聯(lián)想到priest《默讀》里面講到的“你可以教孩子防備陌生人，提高警惕，但是不能讓她怕穿碎花裙子，不然要我們有什么用?！?/p>

書(shū)本的開(kāi)始有一些短評(píng)，編劇史航說(shuō)：“走過(guò)危機(jī)四伏的成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都是青春的幸存者?！痹趶?fù)樂(lè)園里，伊紋姐姐告訴怡婷，說(shuō)讓她寫(xiě)下來(lái)，不是為了救贖、不是為了升華、不是為了凈化。我在想那是為了什么。為了讓作為讀者的我們，不用接觸，不用經(jīng)歷就能看到世界的另一面，所以我們都是幸存者。

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得500字精選

幼兒教師教育網(wǎng)專題“《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得”為你推薦以下內(nèi)容。

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得 篇1

實(shí)際上一直不太愿意打開(kāi)這一類題材的書(shū)，《素媛》我到現(xiàn)在也沒(méi)看過(guò)。

我怕看到這些女孩的凋零，惡人怎么可以惡得那么理所應(yīng)當(dāng)。我恐怕很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)辦法正視“老師”“我的上帝”這類詞了。當(dāng)意料之外的害加身，恐懼、恍惚、認(rèn)命…房思琪的生命留在了十三歲那個(gè)下午，靈魂被囚在李國(guó)華的小公寓。自尊是護(hù)士把便盆放在病床下，而我可以準(zhǔn)確無(wú)誤的拉進(jìn)去，她終于想起了馬爾克斯的屎尿。

可文學(xué)是什么？是救贖？是教導(dǎo)？是警告？是申訴？還是哀求？伊紋對(duì)一維說(shuō)我很想要活下去。這應(yīng)該是林奕含在生之邊緣很強(qiáng)烈的低語(yǔ)，她希望現(xiàn)實(shí)中，能出現(xiàn)一個(gè)像毛毛一樣的人?？蛇@一切都無(wú)從考證了，因?yàn)闊o(wú)意義。

如果房思琪沒(méi)有在年少時(shí)候讀大人的書(shū)，如果她不懂馬爾克斯波德萊爾，如果她從九把刀看起。如果時(shí)間倒回去第一次…我有時(shí)候也很懷疑文學(xué)，當(dāng)它發(fā)生在一個(gè)不那么恰當(dāng)?shù)娜松砩系臅r(shí)候，到底帶來(lái)的是救贖還是沉溺。這一切文學(xué)所謂的意義比之于生命，快樂(lè)的生命，是添彩還是扼殺？這便是對(duì)本體性存在的懷疑了……可悸林奕含留下這個(gè)問(wèn)題就走了，如若她活滿一生，便多一種可能。

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得 篇2

本書(shū)篇幅不長(zhǎng)，我卻耗費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間來(lái)拜讀它，期間停下來(lái)好幾次，太氣憤，難受，以至于看不下去。剛跟朋友分享說(shuō)我看這本書(shū)的時(shí)候，我朋友說(shuō)你都老阿姨了，還看什么初戀樂(lè)園。如果不是知道這本書(shū)的背后故事，我也會(huì)認(rèn)為這是一本關(guān)于小女孩的初戀愛(ài)情故事書(shū)。

所有關(guān)于性的暴力，都是整個(gè)社會(huì)一起完成的。李國(guó)華發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)性的禁忌感太方便了，強(qiáng)暴了一個(gè)女生，全世界都會(huì)覺(jué)得是她自己的錯(cuò)，連她自己也覺(jué)得。為什么是“我不會(huì)”？為什么不是“我不要”？為什么不是“不可以”？簡(jiǎn)化后便成了一幕：他硬插進(jìn)來(lái)，而她為此道歉。于是施暴者成了理直氣壯，而受害者則背負(fù)上了道德的痛苦枷鎖。思琪也曾小心翼翼地向媽媽提起，母親的態(tài)度是思琪默默忍受的原因之一。父母家庭對(duì)于性教育的缺失，導(dǎo)致孩子對(duì)于事件本身的沉默和屈辱，社會(huì)對(duì)于性侵事件的扭曲理解，導(dǎo)致口水輿論歪曲站位，這些都在悄悄萌生著下一個(gè)

原本一直覺(jué)得世界很美好，但是近年來(lái)各種事件讓我看到了世界的背面。有些話無(wú)以言表，愿女生有善良也有鎧甲，愿大家都被世界溫柔以待。

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得 篇3

沒(méi)有感同身受，只有局外旁觀

剛開(kāi)始那一連串的推薦語(yǔ)，確實(shí)是把我嚇了一跳，這本書(shū)這么厲害？讀過(guò)之后，除了一點(diǎn)點(diǎn)的不連貫感覺(jué)之外，這本書(shū)確實(shí)給了我一些難以言說(shuō)的難受。

我在想，假如思琪并沒(méi)有瘋掉，她以后的生活會(huì)是什么樣的？難以想象，真的還不如選擇瘋掉，至少這樣，她不用再受到自己內(nèi)心的折磨，她不用再看到那個(gè)讓她淪陷的惡魔。這樣，那顆因?yàn)椋?ài)情＂而碎了一地的心，至少還能完整的當(dāng)做殘?jiān)４嬖谝黄稹?/p>

一直以來(lái)，我都認(rèn)為，兩個(gè)人之間，沒(méi)有感同身受，只有局外旁觀。我們都是別人圍城之外的人，我們所了解的別人，都是加上自己主觀意識(shí)的別人。我們無(wú)法了解一個(gè)人內(nèi)心真正的想法，我們只有根據(jù)感覺(jué)的推測(cè)。

我們同情受害者，但我們不是受害者，我們有同情她們的權(quán)利，但是，這種同情到底是對(duì)她們的關(guān)愛(ài)，還是變相的給她們?cè)黾觽?？甚至在受害者心里，她們才是那個(gè)罪人，一切一切的發(fā)生都是她們的錯(cuò)！

尊重！

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀書(shū)心得 篇4

無(wú)法下筆點(diǎn)評(píng)此書(shū)。

憂傷的想林提筆一遍遍撕爛創(chuàng)傷為了不是讀者的滿分點(diǎn)評(píng)吧

社會(huì)和家庭對(duì)女孩子或者男孩子的性教育普及微乎其微，以為是保護(hù)著孩子，實(shí)則是給像李老師那樣的社會(huì)敗類有機(jī)可乘。

房思琪曾一次兩次的嘗試向父母呼救，回應(yīng)她的更像是一雙雙推波助瀾之手，將她往更暗的深淵推下。她只好跳下去了，是死是活，只能自己去搏一把。

一直疑問(wèn)，伊紋從始至終都不喜歡李老師這人，李毫不客氣的視覺(jué)侵犯伊紋的腳指頭，以及察覺(jué)李看思琪和怡婷的眼神不同。伊紋打心眼里對(duì)李防備，畏而遠(yuǎn)之。

伊紋對(duì)思琪一次兩次試圖開(kāi)導(dǎo)，也許她已經(jīng)是察覺(jué)出李對(duì)思琪做了什么。但覺(jué)得那種事不太可能，或者是這世界還沒(méi)有那么糟糕，還有的可彌補(bǔ)。正如她受盡一維五六年的暴力，卻一直心存僥幸的等待他的改變，結(jié)果最后差點(diǎn)流血死亡，才意識(shí)到本性難移。想逃的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)難以再正常的愛(ài)上別人。

伊紋是善良的且懦弱的。

天使與魔鬼一鏡之隔。而天使早就被吞噬了，變得面目全非。

后來(lái)的那一大段伊紋對(duì)怡婷說(shuō)的話，想那應(yīng)該是林最直接了當(dāng)?shù)膶?duì)少男少女的性教育吧。

少年們，睜開(kāi)眼睛，相信這世界美好，但也要防備潛在黑暗中的惡魔。