寫他開(kāi)心的作文模板

以下“寫他開(kāi)心的作文”由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家收集整理。作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，我們可以通過(guò)寫作文鍛煉文字運(yùn)用能力。高分作文的背后是題目新穎，文對(duì)題意，觀點(diǎn)突出。相信能對(duì)大家有所幫助！

寫他開(kāi)心的作文(篇1)

今天，作文班要舉行精彩的游戲比賽，大家都?xì)g呼雀躍。

誰(shuí)的耐力強(qiáng)

首先玩的這個(gè)游戲非常驚險(xiǎn)，是吸管運(yùn)輸。老師首先講了游戲規(guī)則：兩隊(duì)隊(duì)員按順序站好，每人嘴里叼一跟吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)鑰匙環(huán)之類的東西。比賽開(kāi)始時(shí)，不許用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，只用嘴叼吸管，把鑰匙環(huán)往下傳，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上。在中途如果吸管或鑰匙環(huán)掉下來(lái)，則要從新開(kāi)始。我們聽(tīng)著規(guī)則，都興奮起來(lái)，高興著等著老師給分組、比賽。

同學(xué)們分成兩隊(duì)，每個(gè)人的嘴里都叼著吸管，有個(gè)環(huán)掛在第一個(gè)人的吸管上面，不能用手觸摸，要用嘴巴把鐵環(huán)傳給另一個(gè)人的吸管上，不能掉，掉了就是輸了。第一次是三四年級(jí)開(kāi)始，盡管他們小心翼翼，但是鐵環(huán)也掉了。第二次，他們又重新開(kāi)始，這次他們還是掉了。然后是我們，第一次我們掉了，第二次我們成功了。

誰(shuí)的合作棒

拔河比賽開(kāi)始了，我們兩個(gè)組，A組和B組。一邊一個(gè)組，繩子的中間系一個(gè)紅帶。一開(kāi)始，我們兩個(gè)組都使勁拉，因?yàn)槔K子太細(xì)了，我們把繩子拉斷了。又開(kāi)始了第二次比賽，我們組的同學(xué)鼓足了勁兒，拉好了姿勢(shì)，雙手死死地拖住細(xì)長(zhǎng)的繩子，一只腳挨著一只腳，雙腳牢牢地釘在地面上，身體后仰，用力的往后拉。對(duì)方也不好惹。紅繩左右搖擺，兩邊搖晃了幾下，終于拉向了我們這邊。哈，我們贏了！

這時(shí)我深地感受到了團(tuán)結(jié)合作多么重要。

誰(shuí)的配合好

我、辛凱、高銘陽(yáng)是我們這次接力賽的三人組，我在這三個(gè)人當(dāng)中最先跑，棒傳到我之前，我心里想，我一定要快跑，為班級(jí)爭(zhēng)光。棒快傳到我手里了，“刷！”我接過(guò)棒，使出了渾身的力氣，拼命地向前跑去，“滕昱錕，加油！……”同學(xué)們的加油聲，讓我跑得更快，我都覺(jué)得自己是幻影了，我悶著頭跑到了最前面，當(dāng)我感覺(jué)快到終點(diǎn)的時(shí)候，我仰起頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地伸直了胳膊，把接力棒順利地傳給了下一位同學(xué)。最后由高明陽(yáng)沖刺，他是我們跑得最快的，他接過(guò)棒，以最快的速度跑到了終點(diǎn)。

接力比賽結(jié)束了，我們班小組第一，同學(xué)們高興地大聲歡呼起來(lái)。

精彩的活動(dòng)，開(kāi)心的上午，永存在我的記憶里。

寫他開(kāi)心的作文(篇2)

水上樂(lè)園是我向住已久的地方，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去。

暑假里的一個(gè)晚上，我去學(xué)寫字，老師說(shuō)：“今天晚上打擂臺(tái)，誰(shuí)得獎(jiǎng)了，就可以得到水上樂(lè)園的票子?！蔽蚁耄航裉煲欢ㄒ煤脤懽?。到發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，老師說(shuō)我是第二名，我興奮極了，連忙走上講臺(tái)，領(lǐng)取了水上樂(lè)園的票子，想：我終于可以去我盼望已久的水上樂(lè)園了，耶！

中秋節(jié)上午，天氣晴朗，我們一家三口開(kāi)著汽車，去奉化白龍?zhí)端蠘?lè)園。到了那兒，我們換好泳衣，迫不及待地來(lái)到了水上樂(lè)園里面，我先玩的是幾十米高的高速彩虹滑梯，從上往下滑，感覺(jué)是從天上飛下來(lái)似的，可刺激了，我一連玩了好幾次，然后去了兒童戲水池，這里到處都是水，可好玩了，我爬上去又滑下不，玩得好開(kāi)心呀。緊接著，我又去了海浪游泳池，那里的水從淺到深，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了游泳，所以我會(huì)和爸爸媽媽一起也會(huì)在深水區(qū)里游，就這樣，我會(huì)兒在深水區(qū)游，一會(huì)兒又到淺水區(qū)玩，時(shí)間慢慢地過(guò)去了。

我該回家了，但是我還是那樣地依依不舍，我多么喜歡那里呀！這可是我努力換來(lái)的。

寫他開(kāi)心的作文(篇3)

這幾天我們來(lái)到了卡倫胡軍訓(xùn)，到了那里后教官第一件事就是帶我們找寢室，寢室里有五個(gè)人，就屬我最后來(lái)的我是上鋪，我的下面是馬蘭亭，她是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話的人哦。

然后我們的教官來(lái)了說(shuō)；‘你們聽(tīng)到哨聲時(shí)就要下來(lái)，’

教官走后我們就開(kāi)始吃東西，不過(guò)吃了一會(huì)哨聲就響起了，我們幾個(gè)以最快的速度沖下樓去，排好隊(duì)，等了幾分鐘后，我們隊(duì)的人都來(lái)齊了，然后就出發(fā)接著，一排跟著一排，就像一條長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍走在沙子里，我們來(lái)到了操場(chǎng)教官第一個(gè)教我們的就是軍姿，我們站了3個(gè)小時(shí)，接下來(lái)我們練得就是齊步走，然后教官說(shuō)；‘只要你們表現(xiàn)好我就給你們玩油戲，后來(lái)教官就真的帶我們玩戲，教官先說(shuō)游戲的玩法，說(shuō)了半天教官就開(kāi)始叫我們玩了，我們一共搭了六城樓，但是我沒(méi)事在打不上去了我們只好在搭下一層，說(shuō)有人都在拼正方形，沒(méi)人管剛剛打好的那六層樓，忽然有一陣風(fēng)把剛搭好的六城樓給刮走了，但還好沒(méi)有散架子我們又把他整得更加結(jié)實(shí)，然后有一些人在一遍看則那六城樓，但是我們一經(jīng)到點(diǎn)了。

從這個(gè)時(shí)件中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有六層樓的。

寫他開(kāi)心的作文(篇4)

今年暑假，我和爸爸媽媽抽空回了趟老家，老家真漂亮啊。其中最吸引我的就是小河，大街，稻田。

我光著小腳跳進(jìn)小溪，小溪的水撲打在腳脖子上，感覺(jué)好舒服啊。看看小河，咦，還有幾條小魚(yú)在歡快地游著。我突發(fā)奇想：要是抓一條回去也不錯(cuò)啊。畢竟抓魚(yú)不是件容易的事，第一次抓魚(yú)我就撲了空，一下子就摔倒了，我心想：你們還真狡猾，我就不信我抓不到你們。一直到了傍晚，我拎著滿滿一籮筐的魚(yú)，臉上露出了勝利的笑容。

大街上各種各樣的商品，頓時(shí)吸走了我的眼球，有的是一些從未接觸過(guò)的怪異面具，有的是一些巧奪天工的神奇剪紙，真是多彩多姿。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，每一道都讓我們回味無(wú)窮，尤其是家鄉(xiāng)的麻婆豆腐，砂鍋魚(yú)頭簡(jiǎn)直就是世間極品啊。綠油油的稻田是農(nóng)民的汗水，我夏天時(shí)總是喜歡跟爺爺奶奶一起插秧，插秧的時(shí)侯，起先把稻子放在田里，不管怎么弄都不能把它插直，我試了很多遍，可還是不行，我像一個(gè)泄了氣的皮球，爺爺走過(guò)來(lái)細(xì)心地教我。稻田的風(fēng)景也是不錯(cuò)呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片大片的田地里都放出了綠色的曙光，照著整個(gè)大地。當(dāng)我看到爺爺奶奶在田里打藥的時(shí)候，我總是吵著爺爺給我來(lái)試試，拿著打蟲(chóng)機(jī)，臉上的笑容一刻也不停。

我喜歡這個(gè)地方，這是我做過(guò)最開(kāi)心的事，真是不虛此行。

寫他開(kāi)心的作文(篇5)

暑假里的一天，我和姐姐去了北京的“比如世界”玩。

那天下午，姐姐興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“貝貝，我們現(xiàn)在去‘比如世界’玩好嗎？”。

“‘比如世界’是個(gè)怎么樣的地方？”我好奇的問(wèn)姐姐。姐姐神秘地沖我笑了笑說(shuō)：“去了你就知道了！”姐姐一邊說(shuō)一邊拉著我往外走。

一會(huì)兒，我們來(lái)到了一棟金光閃閃的兩層樓房前，上面寫著“比如世界”四個(gè)大字，我們趕緊排隊(duì)進(jìn)去，終于輪到我們了，阿姨憑票給我們每人發(fā)了一個(gè)藍(lán)色包和一張卡，我和姐姐飛快地跑到里面去了。

我和姐姐直接去了“花藝”長(zhǎng)廊，首先檢測(cè)有機(jī)蔬菜，接著我們就開(kāi)始種小麥，先種子輕輕地放進(jìn)去，再將土放上去，澆點(diǎn)水，忙了好半天，總算種好了小麥，我和姐姐一共賺了30元比如幣。

種好了小麥，我們又去當(dāng)調(diào)配果汁師，要求每人榨一種果汁，我榨的是西瓜汁，姐姐榨的是雪梨汁，榨完后我和姐姐把雪梨汁、西瓜汁、胡蘿卜汁倒在一起，再放了點(diǎn)糖，攪拌一下，我趕緊嘗了一口，對(duì)姐姐說(shuō)：“真好喝呀！”這一次我和姐姐又賺到了10元比如幣。

“各位旅客，今天的營(yíng)業(yè)時(shí)間到了，歡迎您下次再光臨我們比如世界！”我和姐姐只好戀戀不舍地往回走了。

雖然一下午我和姐姐只賺到了80元比如幣，但我們玩得可開(kāi)心啦！我終于明白了，賺錢原來(lái)這么辛苦，以后我一定要好好讀書(shū)。

寫他開(kāi)心的作文(篇6)

在一個(gè)驕陽(yáng)似火的午后，我約上三五四好友，一起玩射擊比賽。

我們大多是射擊館的常客，玩起射擊來(lái)也頗有幾分架勢(shì)。每人都有一把軟彈槍，這就是我們的比賽用具。選定一塊空地上，裁判員一聲令下，我們的比賽開(kāi)始了。我左手持槍，壓低了十字線，狠狠扣動(dòng)扳機(jī)，子彈飛射而出，在我眼前一晃而過(guò)，命中了五環(huán)。我這還算是開(kāi)了個(gè)好頭，后面的人可就沒(méi)那么幸運(yùn)了，不是脫靶就是卡殼，狀況頻出。其中小陳同學(xué)最慘，他的射擊水平本就一般，關(guān)鍵時(shí)刻還被我坑了一把。在他子彈射出之時(shí)，我在他耳邊狠狠一叫：“嘿！”他被突然而來(lái)的叫聲嚇了一跳，渾身一哆嗦，無(wú)意中扣動(dòng)了扳機(jī)。結(jié)果可想而知，子彈歪著飛了出去，自然是沒(méi)有成績(jī)了。遭受到我的突然襲擊，小陳同學(xué)無(wú)奈地跺腳，看它那著急上火的樣子，我們不約而同地笑了。

接下來(lái)，比賽順風(fēng)順?biāo)?，我只有一發(fā)子彈沒(méi)有打中。其中還有一發(fā)命中十環(huán)，這可算得上是超常發(fā)揮了。我高興得一蹦三尺高，喜悅之情溢于言表。可有一名選手，大概是霉神眷顧，就連一發(fā)子彈也沒(méi)中日。小張同學(xué)看到后，調(diào)侃道：“你的眼睛是不好使呢還是糊了泥呢？”那個(gè)同學(xué)張牙舞爪跑來(lái)，逗得我們哈哈大笑，小張則是笑嘻嘻地跑開(kāi)了。

這次射擊比賽真好玩，我有幾分意猶未盡，下次還要玩。

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寫開(kāi)心活動(dòng)的作文(模板9篇)

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見(jiàn)的事情，作文能夠感染對(duì)方的情緒，注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升。作文怎么樣才能寫好？幼兒教師教育網(wǎng)特意收集和整理了寫開(kāi)心活動(dòng)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

寫開(kāi)心活動(dòng)的作文(篇1)

1月24日我期盼已久的寒假開(kāi)始了，這天我很開(kāi)心，因?yàn)槲覅⒓恿艘淮我饬x非凡的活動(dòng)。我被崔老師挑選為雛鷹假日小分隊(duì)小小志愿者，在學(xué)校和班級(jí)的組織下參與了文明過(guò)年，遠(yuǎn)離霧霾的活動(dòng)。

下午，我們12位小分隊(duì)成員早早地就來(lái)到了學(xué)校。崔老師先在班上給我們做了一些活動(dòng)安排，然后就帶領(lǐng)我們?nèi)セ顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)。一路上，我們頭戴漂亮的頭飾，手拿不同顏色的宣傳紙張，熱鬧而又有序地跟著崔老師，路上的行人看到我們都開(kāi)心地笑著。

在鼓樓區(qū)文明辦領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言后，我們小志愿者代表對(duì)大家提出了拒絕燃放，文明過(guò)年的倡議?；顒?dòng)正式開(kāi)始后，同學(xué)們都興奮地在文明過(guò)年拒絕燃放遠(yuǎn)離霧霾的橫幅上慎重地簽下了自己的名字。后來(lái)，我們又來(lái)到了人流川流不息的中山北路上。在老師和志愿者家長(zhǎng)擺好宣傳畫板和簽字橫幅后，我們就開(kāi)始發(fā)放宣傳頁(yè)了。我左發(fā)一張右發(fā)一張，忙得不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒功夫我就發(fā)了好多。在我正忙得滿頭大汗時(shí)，崔老師安排我們把行人叫過(guò)來(lái)簽字。于是，不一會(huì)兒，簽字橫幅前就擠滿了我們積極招攬過(guò)來(lái)的熱心市民。活動(dòng)結(jié)束后，我們每人都得到了一張小小志愿者證書(shū)。

我很開(kāi)心能有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，它不僅豐富了我的寒假生活，也讓我感受到了大人們愛(ài)惜環(huán)境的熱情。我一定會(huì)把這種文明過(guò)年的風(fēng)氣帶回家。

三年級(jí):錢書(shū)安

寫開(kāi)心活動(dòng)的作文(篇2)

今天，許老師帶我們20位同學(xué)去參加明珠小學(xué)舉辦的大型義賣活動(dòng)。我心里無(wú)比開(kāi)心。

到了那里，只見(jiàn)人山人海，場(chǎng)面非常熱鬧。好多其他學(xué)校的同學(xué)已經(jīng)擺上了物品，我也迫不及待地找了個(gè)空位，邊擺邊想：會(huì)不會(huì)沒(méi)人來(lái)買我的東西呢？還沒(méi)等我的東西擺好，就有人來(lái)問(wèn)：“這個(gè)多少錢，那個(gè)多少錢？”我心里特別開(kāi)心，大聲地說(shuō)：”每件都只需要兩元錢。“也許我的東西既好又便宜，所以很快就被賣完了。我拿著錢四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，買下了一只很可愛(ài)的小雞和一盒水彩筆?？墒俏叶歼€沒(méi)看夠就被一個(gè)姐姐看中了。想到了為了多捐些錢給災(zāi)區(qū)的小朋友，我還是把東西賣給了那位姐姐。就在這時(shí)，雨越下越大，許老師催我們回學(xué)校了。

我們邊坐車邊討論各自賣了幾元錢？我數(shù)了數(shù)我賺了15元，雖然錢是少了些，可是下次如果要捐款也能給受災(zāi)的人買幾包方便面和幾瓶水填飽肚子呀！想到這里，我很開(kāi)心。這次活動(dòng)真是既開(kāi)心又有意義，真希望下次還能參加。

寫開(kāi)心活動(dòng)的作文(篇3)

今天我的心情和往常有點(diǎn)不太一樣，比往常更興奮，比往常更活躍，那是因?yàn)槲乙刂萆賰簣D書(shū)館了！而且那里是第一次舉行。

下午，我和媽媽在”風(fēng)娃娃“陪伴下，興高采烈出發(fā)了！“到了！到了！”我激動(dòng)地叫著，一下車，我就像一枝失了弦的箭一樣跑到了第一個(gè)游戲場(chǎng)所，我生氣極了，游戲居然是打陀螺，還要打一分鐘，我試了一下，心想：像我這樣的菜鳥(niǎo)能堅(jiān)持兩秒都難，何況是——一分鐘！最后，保安伯伯都看不下去了，連忙起身教我，我終于會(huì)了，但是時(shí)間到了，氣死人了！之后，我來(lái)到了下一個(gè)場(chǎng)所，游戲是猜字謎，內(nèi)容：“天生長(zhǎng)壽，雖有幾條腿，爬山要千年?！蔽乙婚_(kāi)始太粗心了，我答：“蝸牛！”檢查員說(shuō)：”no！“我心想：哪錯(cuò)了，啊，一看，哎呀！把雖有幾條腿，給忘了！連忙說(shuō)：”烏龜！“”對(duì)了“檢查員說(shuō)。后來(lái)……

今天讓我懂得了什么是粗心，什么是認(rèn)真和做事要有分寸，不要心急，不要心里只想著自己，也不要想干什么就干什么。

寫開(kāi)心活動(dòng)的作文(篇4)

今天，老師讓我們玩知識(shí)問(wèn)答的游戲。老師先說(shuō)規(guī)則：“我們玩?zhèn)€游戲，答對(duì)一個(gè)就加十分！”老師從我們組里挑了一位組長(zhǎng)之后，游戲開(kāi)始了。

第一輪：“漫游植物園”。我心想：我們都在教室里呀！怎么漫游呢？原來(lái)老師有四張花草的圖片，讓我們根據(jù)圖片說(shuō)出相關(guān)的成語(yǔ)。同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)。我想了半天還沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，老師指向第四張圖片，說(shuō)：“小芽從土里長(zhǎng)出來(lái)了。”當(dāng)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“破土而出！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我高興極了，因?yàn)槲覟槲覀兘M爭(zhēng)取了十分。

第二輪：“趣味生肖圖”。這回，我興奮極了，那可是我最拿手的了。老師剛把圖片張貼上去，是一個(gè)人正在給蛇畫上腳，我立刻舉手，老師請(qǐng)了我。我說(shuō)：“畫蛇添足。”老師表示肯定，我笑得合不攏嘴，我又為我們組爭(zhēng)了十分。

第三輪：“成語(yǔ)數(shù)字圖”。我呆了，什么叫數(shù)字成語(yǔ)謎？我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，同學(xué)們就紛紛舉手，答對(duì)了不少題。最后兩道題了，老師指著一道題“1，2，5”說(shuō)：“你們把1-5連起來(lái)讀，看少了什么？”我一看，不是沒(méi)有三和四嘛？我趕快舉手，說(shuō)：“丟三落四?！崩蠋熣f(shuō)：“答對(duì)了，‘一、二、五’里面剛好缺少三和四。”我一蹦三尺高，太開(kāi)心了。

最后，我們組以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)勝出了，我連連拍手，因?yàn)檫@勝利的果實(shí)里有我不少功勞，今天這樣的活動(dòng)課真有意思。

寫開(kāi)心活動(dòng)的作文(篇5)

一次開(kāi)心的義賣活動(dòng)

陳曉麗

終于盼來(lái)了一年一度的愛(ài)心義賣，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍；為有一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)高興，能為災(zāi)區(qū)人民做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)而高興！下午，同學(xué)們帶著書(shū)和玩具，一個(gè)個(gè)都忙著給義賣品分類、貼標(biāo)簽，忙得不亦樂(lè)乎。一切工作做好了，我們便浩浩蕩蕩地向操場(chǎng)走去。

看，平常安靜的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)了。東西擺好以后，我們便開(kāi)始叫賣了：“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，同學(xué)們奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心吧！”整個(gè)操場(chǎng)都是叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲、歡笑聲，好似一片沸騰的海洋。同學(xué)們熱情高漲，使出渾身解數(shù)來(lái)拉客、來(lái)叫賣。別的班的個(gè)個(gè)舉著本班的牌子，喊著自己的口號(hào)，我們班也不甘示弱，幾個(gè)同學(xué)站在凳子上將牌子高高舉起，一邊大聲喊著：“便宜的東西呦，走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧！”雖然他們個(gè)個(gè)汗流滿面，可是沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。你瞧瞧劉老師，站在桌子前，喊著：“快來(lái)買呦，快來(lái)買?！蔽撕芏嘈∨笥?，她一邊喊，還一邊整理桌子上的故事書(shū)……輪到我賣時(shí)，我負(fù)責(zé)收錢和找錢，我左手拿著收到的錢，右手把東西遞給同學(xué)，并迅速找錢，來(lái)買的顧客真多啊，我忙的眼花繚亂，分不清東西南北，心里擔(dān)心地想：如果我找錯(cuò)了怎么辦？

很快就到我去逛“街”買東西了。這時(shí)我也開(kāi)始了大搜索我到三年級(jí)三班看到了我最喜歡的書(shū)《小公主王》書(shū)，我頓時(shí)高興得大叫起來(lái)：“我就要這本書(shū)，給你錢，不要找錢了！”那位同學(xué)說(shuō)：“我不找給錢，你不就虧了嗎？”我說(shuō)道：“沒(méi)有關(guān)系，這是我最喜歡的書(shū)，不用找錢了！”說(shuō)完，我便拿起書(shū)走了。

幾個(gè)小時(shí)仿佛就像流水一樣，飛快的過(guò)去了，愛(ài)心義賣結(jié)束了！但是我們收獲很多快樂(lè)，我真期待下一次愛(ài)心義賣活動(dòng)快快到來(lái)啊！

總評(píng)：能按照義賣活動(dòng)的發(fā)展順序一一介紹了活動(dòng)的總場(chǎng)面、自己當(dāng)“售貨員”及“顧客”等等的體驗(yàn)，通過(guò)人物的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言等等描寫，把活動(dòng)介紹的有聲有色、吸引人。

寫開(kāi)心活動(dòng)的作文(篇6)

周四早上，我開(kāi)開(kāi)心心的到學(xué)校，見(jiàn)到我們班的小朋友，在教室里吵吵鬧鬧的，大家互相看看，都帶了什么零食。

這時(shí)，孫老師說(shuō)：“你們快點(diǎn)去解小便！”我們解完了小便，背好自己的行李，走到公交車邊，大家一起上了車。車?yán)锖苁娣?，而且我跟我的好朋友坐在了一起。沿途的風(fēng)景很美麗，看到了許許多多的花花草草，不一會(huì)兒，我們就下了高速公路。這時(shí)導(dǎo)游阿姨說(shuō)：“再過(guò)十分鐘，我們就到了?！?/p>

十分鐘后，我們到了目的地——天宮莊園，我玩了很多很多的游戲哦，有鉆洞洞、爬梯子等等。但我玩得最開(kāi)心的游戲還是鉆洞洞，那是用繩子做出來(lái)的洞洞，我必須用手抓著繩子爬爬爬，開(kāi)始我很害怕，后來(lái)等我鉆進(jìn)里面的時(shí)候，我就不怎么害怕了，玩得很開(kāi)心。

吃完中飯，我們又去植物園參觀，里面有仙人掌、香蕉樹(shù)等等。

再走進(jìn)里面，聽(tīng)到了水聲，原來(lái)那里有小瀑布，里面還有大大小小的金魚(yú)，他們?cè)谒镒杂勺栽诘挠蝸?lái)游去。

春游結(jié)束了，回到家我對(duì)媽媽說(shuō)：“下次還要去！”

寫開(kāi)心活動(dòng)的作文(篇7)

開(kāi)心的班隊(duì)活動(dòng)課

今天下午的第二節(jié)課是班隊(duì)活動(dòng)課，我過(guò)得開(kāi)心極了！

上課鈴剛響完，廣播里就通知各班中隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)委到廣播室去。話音剛落，李冰洋們幾個(gè)便飛快地跑出教室。我既羨慕又好奇：為什么要讓他們?nèi)V播室呢？找他們?nèi)ビ惺裁词履?？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我腦子里。

不到十分鐘，幾個(gè)同學(xué)滿面春風(fēng)地回來(lái)了。他們的臂膀上都多了一個(gè)中隊(duì)委或大隊(duì)委的標(biāo)志，難怪他們那么興高采烈！馮老師攔住中隊(duì)長(zhǎng)李冰洋說(shuō)：把剛才開(kāi)會(huì)的精神給大家傳達(dá)一下。李冰洋便講起了雙創(chuàng)的有關(guān)事宜，說(shuō)完她揚(yáng)了揚(yáng)手中的中隊(duì)委標(biāo)志牌神秘地說(shuō)：下課后中隊(duì)委到我這里領(lǐng)標(biāo)志牌，要正班委才有。馮老師接過(guò)標(biāo)志說(shuō)：本次我們選的是優(yōu)秀班委戴這個(gè)標(biāo)志。以前也曾發(fā)過(guò)這樣的標(biāo)志，可是有些同學(xué)沒(méi)幾天就搞丟了，所以今天凡是得到這個(gè)標(biāo)志的班委都要認(rèn)真保管。中隊(duì)委的牌子戴在你身上是光榮的，絕對(duì)不能弄丟了。

我很想得到這個(gè)牌子，很小的時(shí)候，我就很想要了，可我不是班委，就沒(méi)資格得到它?，F(xiàn)在我是班委了，可是我班的班委那么多，老師會(huì)不會(huì)選我呢？老師開(kāi)始點(diǎn)名了，我緊張極了，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)了我的名字。班長(zhǎng)魏彬晏、劉藍(lán)天，紀(jì)律委員王彥文，學(xué)習(xí)委員張?jiān)?、張楠。天哪，已?jīng)念了五個(gè)人了，還沒(méi)念到我，只剩三個(gè)牌子了，一定沒(méi)有我了，我絕望地想。姚夢(mèng)迪！同學(xué)們?cè)诟胶汀？磥?lái)同學(xué)們還挺支持我，我不禁有些安慰，同時(shí)也對(duì)他們充滿了感激。學(xué)習(xí)委員姚夢(mèng)迪！馮老師大聲宣布。我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？我問(wèn)身邊的同學(xué)。就是你，沒(méi)錯(cuò)，快去領(lǐng)標(biāo)志吧。我大喜，腳下仿佛踏著一朵幸福的云，我如愿以償?shù)卮魃狭酥嘘?duì)委的標(biāo)志，高興得快暈過(guò)去了！

標(biāo)志發(fā)完了，馮老師熱情洋溢地說(shuō)：祝賀你們成為我班的中隊(duì)委！希望五一班在你們的帶領(lǐng)下能夠再創(chuàng)更多的輝煌！

我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地說(shuō)：老師，您放心，我一定管好自己，管好同學(xué)，把五一班打造成一個(gè)名副其實(shí)的示范班。我會(huì)盡全力去做的，老師，請(qǐng)相信我！

今天，我真的好高興！

寫開(kāi)心活動(dòng)的作文(篇8)

六一兒童節(jié)那天，我過(guò)得又開(kāi)心又難忘，爸爸媽媽都是警察，因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，所以他們單位特意在六一這天組織了親子活動(dòng)。我和妹妹聽(tīng)到這個(gè)消息高興極了。

那天，爸爸媽媽帶著我們來(lái)到活動(dòng)大廳，里面的人真多啊，我還看見(jiàn)了幾個(gè)朋友，最高興的是遇見(jiàn)了小小踐行家活動(dòng)課的辛老師和張老師。

活動(dòng)開(kāi)始了，領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)講話，她祝所有的小朋友六一兒童節(jié)快樂(lè)！隨后，辛老師上臺(tái)主持，她邀請(qǐng)我?guī)ьI(lǐng)大家做拍拍操，大家跟著音樂(lè)跳了起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。

第二個(gè)節(jié)目是踩氣球親子游戲，我和爸爸參加了。輪到我們的時(shí)候，張老師拿著一根繩子，把我的左腿和爸爸的右腿綁在一起，又分別在我們的另一條腿上綁了氣球。隨著主持人的一聲哨響，大家都沖向?qū)Ψ浇壴谕壬系臍馇?，一個(gè)個(gè)興奮極了。我和爸爸好不容易踩到了別人綁在腿上的一個(gè)氣球，很幸運(yùn)獲得了一個(gè)獎(jiǎng)品。

最后一個(gè)節(jié)目是插花，我選了一個(gè)漂亮的花盆，聽(tīng)完辛老師的講解后，就開(kāi)始制作了。我選了滿天星、康乃馨、菊花、玫瑰花……我和媽媽一起剪花，然后就把它們插在花盆里，插完后，我在花叢中還放了兩只可愛(ài)的小豬。看著美麗的鮮花，大家都露出了笑臉。

這真是難忘又開(kāi)心的一天。

寫開(kāi)心活動(dòng)的作文(篇9)

今天，我們做了一個(gè)游戲，名字叫做閉著眼睛畫畫。

同學(xué)們，馬上就要上課了，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間進(jìn)入教室。上課鈴響了，我滿懷期待地等著老師的到來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)課是我盼望已久的活動(dòng)課。凌老師進(jìn)來(lái)了，教室中鴉雀無(wú)聲。她先用課件展示了我們畫的畫，夸獎(jiǎng)道：我們班的同學(xué)的畫畫水平很高。我們聽(tīng)了，都興高采烈、得意揚(yáng)揚(yáng)。隨后她說(shuō)出這節(jié)課的游戲閉著眼睛畫畫！閉著眼睛畫畫？這怎么畫呀，這樣豈不是盲人摸象嗎？

游戲開(kāi)始了，老師先讓李沛洋來(lái)到講臺(tái)前，用一塊布蒙上他的眼睛。他說(shuō)他要畫一只大象，老師遞給他一支粉筆。只見(jiàn)，他慢慢地走近黑板，小心翼翼地在黑板上摸索著，他應(yīng)該是在找象頭畫在哪？他摸了半天，確定好位置后，先畫了象的右耳朵，又慢慢畫上了頭，再畫上了左耳朵和長(zhǎng)鼻子。他畫得太準(zhǔn)了！是呀！畫得栩栩如生！同學(xué)們贊嘆不已。這也太象了，他沒(méi)有遮住眼睛，他沒(méi)有遮住眼睛人群中也發(fā)出一片質(zhì)疑聲。老師露出疑惑的眼神，認(rèn)為沒(méi)有給他蒙住眼睛，又重新給他調(diào)整了一番。有的同學(xué)還開(kāi)玩笑，伸出一根手指，問(wèn)：這是幾？大家一致認(rèn)為李沛洋確實(shí)看不見(jiàn)時(shí)，他被老師重新送上講臺(tái)。剛才思路清晰的李沛洋，這是傻了眼。最后，他沒(méi)耐心了，飛快地畫了幾筆，摘下布子，一看，忍不住哈哈大笑起來(lái)。哇！畫得什么玩意？他把象牙畫了三個(gè)，眼睛畫在象牙上方了。同學(xué)們爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲。

李沛洋回到座位上，老師讓我們也閉上眼睛開(kāi)始畫。我想畫的是一個(gè)小孩放風(fēng)箏。我畫完，睜開(kāi)眼一看，這是什么東西呀？臉那么大，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴都擠到了一起，頭和身子也分了家，手、腳都長(zhǎng)到了云上，放風(fēng)箏的繩子也連到了云上，風(fēng)箏跑到了太陽(yáng)上面，草坪也到了紙外面，這也太不靠譜了吧！我看了看同桌的畫，她畫得更糟，褲子、衣服疊在了一起。正當(dāng)我們興高采烈地沉浸在游戲中時(shí)，下課鈴響了，一節(jié)課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了盲人的生活真是不方便，眼睛對(duì)于我們又是多么的重要呀！如果沒(méi)有了眼睛，這個(gè)世界就會(huì)變得黑暗，毫無(wú)色彩。因此，我們一定要保護(hù)好我們的眼睛。見(jiàn)了盲人或其它身體不健全的人，去幫助他們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

開(kāi)心的三年級(jí)作文模板

經(jīng)過(guò)多方考慮幼兒教師教育網(wǎng)的編輯選中了最為有用的“開(kāi)心的三年級(jí)作文”，所述觀點(diǎn)僅供參考不能代表所有人的看法。作文是提高語(yǔ)言藝術(shù)和文化素養(yǎng)的必要步驟，寫作幫助我們更好地認(rèn)知和掌握周圍事物的本質(zhì)和要點(diǎn)。當(dāng)我們提高自己的寫作興趣，作文自然而然可以寫好。

開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇1

今天，我們相信小記者的文化列車開(kāi)動(dòng)了，我邊走邊想，今天會(huì)去哪里呢？不一會(huì)兒，我就來(lái)到了東方紅學(xué)校門口，我們走上了汽車，走向了去三一重工的路上。

我們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑，我們一邊看電視一猜說(shuō)謎語(yǔ)，我拿出游戲機(jī)開(kāi)始無(wú)味的打游戲，時(shí)間過(guò)得飛快，我們一下子就來(lái)到了三一重工的馬路上，我們又蹦又跳地下了車，我們上完了廁所就來(lái)到了三一重工的會(huì)議室，老師打開(kāi)了電視機(jī)屏幕，又發(fā)現(xiàn)了一張拼圖，我們邊看電視邊把拼圖拼好，我第一個(gè)做完，大家都夸我做得又快又好，老師還發(fā)給我了一張三一重工的歷史書(shū)，我們又來(lái)到了三一重工的工作區(qū)，我們知道了很多關(guān)于三一重工的歷史，我們來(lái)到了工作區(qū)，中間一排有噴泉，大樹(shù)，還有一張張椅子，這是在工作時(shí)討論的地方，我們又來(lái)到了食堂，吃的津津有味的，我們又來(lái)到了博物館，每人發(fā)了一個(gè)題目本子，我和朱正禹結(jié)隊(duì)，我們第一個(gè)做完，還一人買了一個(gè)十塊錢的紀(jì)念幣，就這樣我們又坐上了文化列車，走上了回家的路上。

今天是我最開(kāi)心的一天。

開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇2

今天真是個(gè)晴朗的日子啊，同時(shí)也是特別的一天，因?yàn)榻裉焓鞘罴僦械淖詈蟮囊惶炖?！我要痛痛快快的玩上一天?/p>

今天上午，我吃了一頓美既味又有營(yíng)養(yǎng)又好吃的早餐，我吃的時(shí)候先吃一點(diǎn)點(diǎn)，看好不好吃，我品嘗了一點(diǎn)點(diǎn)一后，感覺(jué)真是好吃，我就開(kāi)始大口的吃了起來(lái)，邊吃還邊發(fā)出了“嘖嘖”的聲音呢。

吃完了美味的有營(yíng)養(yǎng)的早餐之后我就扎起了頭發(fā)，開(kāi)始洗衣服了。妹妹聽(tīng)見(jiàn)我要洗衣服了，也跟來(lái)玩水。我把衣服放到了洗衣盆里，那盆可真大，能放下十幾只小狗呢！突然我要放水時(shí)，水一下子就噴在了我的身上，每每看見(jiàn)我一身的水，就哈哈大笑，這是我看見(jiàn)妹妹站在水龍頭的旁邊，我就問(wèn)我的妹妹:"水是不是你放的?”我就生氣的對(duì)我的妹妹說(shuō)。她就笑嘻嘻的邊跑邊說(shuō)：“哈哈，是我干的，你能抓到我嗎?”我就下定決心一定要把我的妹妹抓住。我跑著跑著，一下子我就摔在了地上，發(fā)出了一個(gè)聲，大家聽(tīng)了，爸爸，媽媽，姥姥都看見(jiàn)了，馬上哈哈大笑，我是一個(gè)看見(jiàn)別人就哈哈大笑的人，所以我也笑了……

中午到了，媽媽做了美味的云吞，在別人的眼里云吞是一個(gè)想吃就吃的一道菜，但在我的眼里它是最美味的……

開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇3

我靜靜地看著窗邊的太陽(yáng)漸漸地落山，一絲風(fēng)也沒(méi)有。在樹(shù)如同禁止了一樣，紋絲不動(dòng)。一只只野貓猶如中暑了一般，躺在草地上納涼。老人們結(jié)著伴，拿著扇子給小孩扇風(fēng)趕蚊子。而知了的吵雜聲，讓人發(fā)悶。哎！又是一個(gè)無(wú)聊的夏夜，只能待在家里的空調(diào)下。

正在這時(shí)，始媽告訴我，今天小區(qū)里有一場(chǎng)露天電影，讓我和她一起去看。我興奮地和媽媽搬起小椅子就下樓去了。我一直很好奇，露天電影是什么樣的呢？剛走到中心花園，就聽(tīng)到了小朋友們的歡笑聲，原來(lái)他們正在吹泡泡。再看大一點(diǎn)的小朋友們，早就排排坐好了，他們一起在談?wù)撾娪暗那楣?jié)。當(dāng)熒幕上出現(xiàn)感人的畫面時(shí)，有的小朋友眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，有的哭得稀里嘩啦的。但最多還是搞笑的片段，我們大笑著還拍起了手。一旁的大人根本沒(méi)在看電影，而是一邊吃著爆米花，一邊開(kāi)心地聊著天。只有老人們依舊在給孩子們扇扇子，趕蚊子。大概是放的片子是《喵星人》的緣故吧，原本躺在草地上的野貓也看得入了迷，看得目不轉(zhuǎn)睛。

忽然來(lái)了一陣風(fēng)，樹(shù)葉發(fā)出嗖嗖的聲音，像是在唱歌：??！多么開(kāi)心，多心美妙的夏夜。

開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇4

小朋友們，你們知道六月一日是什么節(jié)日嗎？當(dāng)然是六一兒童節(jié)了，這是我們小朋友的節(jié)日。在那天，我校舉行了慶六一游藝活動(dòng)。老師給同學(xué)每人發(fā)了一張游戲表，憑游戲表，可參加游戲，獲得星星，每項(xiàng)最多得五顆星，最少得一顆星，最后合起來(lái)去兌獎(jiǎng)，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都有獎(jiǎng)勵(lì)奧。

我拿到游戲表，就直奔向操場(chǎng)。突然，我看見(jiàn)有抖空竹的游戲，心想我可是玩空竹的老手哪，我一定能拿到五顆星。當(dāng)時(shí)，那邊還沒(méi)有人，正好來(lái)了一個(gè)小朋友，于是，我就和他來(lái)了一場(chǎng)比賽。比賽開(kāi)始，我們倆一起開(kāi)始抖空竹，我先慢慢地抖，看看他的實(shí)力有多強(qiáng)，再進(jìn)行反擊，經(jīng)過(guò)幾分鐘的觀察，發(fā)現(xiàn)他的實(shí)力還可以。于是，我開(kāi)始發(fā)起進(jìn)攻。我先來(lái)一個(gè)猛撞，他的空竹東搖西晃，接著，我使出我的必殺技――鉤繩大法，一下子把他的空竹鉤到地下。哈哈，我贏啦！老師給我打了五顆星。

我又看見(jiàn)旁邊有投籃游戲，這學(xué)期我參加籃球興趣班，正好可以展示我的技術(shù)?；@球比賽共投十球，我對(duì)準(zhǔn)籃筐，一投，進(jìn)啦，我心里非常高興。第二球，我拍了幾下，又進(jìn)了，我心里很驕傲。接著我又得意地投了第三球，沒(méi)想到，球竟然投到了籃筐上，反彈了回來(lái)。這時(shí)我想到一句名言：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。然后，我鼓起勇氣，又投了一球，球果然進(jìn)了。第四球、第五球……都進(jìn)了，這樣，我一共進(jìn)了九球，我又得到了四顆星。

這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)身旁的一個(gè)小朋友說(shuō)：“三樓貼鼻子游戲非常好玩”。于是，我又跑向三樓，到了貼鼻子場(chǎng)地，老師把我們的眼睛蒙起來(lái)，讓我們順時(shí)針轉(zhuǎn)了三圈，當(dāng)時(shí)，我被轉(zhuǎn)得迷迷糊糊的，這時(shí)，我想出了一個(gè)好辦法，就是把貼鼻子的鼻子，把它平移到黑板上，這樣就很準(zhǔn)確啦，我把布子打開(kāi)一看，果真貼在鼻子的位置上，老師對(duì)我豎起了大拇指，我又順利地得到了五顆星……

比賽結(jié)束啦，我看了看游戲表，一共獲得五十五顆星。到了兌獎(jiǎng)處，我把游戲表遞給阿姨，阿姨看完我的游戲表，說(shuō)：“小朋友，你獲得了特等獎(jiǎng)，恭喜你！”阿姨獎(jiǎng)給我一個(gè)文具盒、一盒鉛筆和兩塊橡皮。我拿著獎(jiǎng)品，高高興興地到大禮堂看動(dòng)畫片去啦！

這個(gè)六一節(jié)，我好開(kāi)心?。?/p>

開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇5

暑假期間，媽媽帶我去大連的“發(fā)現(xiàn)王國(guó)”游玩。一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)有很多好玩的項(xiàng)目，最讓我們感興趣的是“激流沖浪”這個(gè)項(xiàng)目，可是隊(duì)伍已經(jīng)排成了長(zhǎng)龍，等排到跟前都幾點(diǎn)了?我和媽媽一商量決定先放棄這一項(xiàng)。我發(fā)現(xiàn)了一家意大利冰淇淋店，我只輕輕瞄了一眼，就被媽媽猜出了心思。媽媽爽快的買了一杯，乖乖!四十八元!太巨額了!我一邊驚嘆一邊吃。走著走著，看到每?jī)扇艘唤M在拽什么繩子的游戲，媽媽看著說(shuō)：“咱倆合作一把，去玩這個(gè)叫樹(shù)頂之家的游戲，人還不算多。”

我和媽媽一邊排著隊(duì)，一邊在仔細(xì)觀察別人是怎么玩的，有兩個(gè)叔叔因?yàn)榕赖桨胫醒鼪](méi)拉住繩子被迫降下來(lái)了。我和媽媽坐好了，雙手緊緊拉著繩子奮力往上拉，往上拉……，媽媽一個(gè)勁兒地叮囑我：“千萬(wàn)別松手?！迸梦覀z緊張極了，出了一身汗。太刺激了!我們又沖向下一個(gè)游戲項(xiàng)目隊(duì)列中。

不知不覺(jué)天就黑了。我們玩得筋疲力盡，但還沒(méi)有玩盡興。

開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇6

“丁鈴鈴……”上課鈴響起。老師帶著親切的微笑走進(jìn)了教室。同學(xué)們把材料都準(zhǔn)備好了靜靜地等待著。

美術(shù)課開(kāi)始了。老師先拿出一支綠色的顏料擠到調(diào)色盤里，再取出一片樹(shù)葉，接著用毛筆沾了一點(diǎn)顏料涂在葉子上，然后把涂色的葉面印在畫紙上。老師又在葉片上畫了幾只七星瓢蟲(chóng)。這樣，一片被蟲(chóng)咬著的綠葉躍然紙上。同學(xué)們按照老師教的方法去做，結(jié)果，有的只印出一半的葉子；有的印得是模糊不清；也有的是沒(méi)了葉片的形，讓人無(wú)法辨認(rèn)了。我的葉片終于印出來(lái)了。我連忙畫上幾只瓢蟲(chóng)。看看自己的畫，我感到非常滿意，舍不得放下。這時(shí)，我向四周一看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的手上、臉上、衣服上都是顏料。我忍不住笑著說(shuō)：“你們個(gè)個(gè)都成了‘大花貓’啦！”可他們都認(rèn)真地做著自己的事，沒(méi)丁點(diǎn)兒的理會(huì)。此時(shí)，老師說(shuō)話了：“請(qǐng)同學(xué)們把畫完的畫放在后面的桌子上，讓它晾干?！币晦D(zhuǎn)眼，桌上就放滿了許多張五顏六色的樹(shù)葉畫。

美術(shù)課上，同學(xué)們的衣服染色了，雙手臟了。但是，每個(gè)人的臉上都掛著燦爛的笑容，開(kāi)心極了！

開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇7

暑假，我們一家人去沙湖游玩。我們買票進(jìn)了場(chǎng)，來(lái)到坐快艇的地方。坐快艇來(lái)到沙漠，沙漠的中心有一個(gè)湖，那就是沙湖。

快艇剛來(lái)到沙漠的旁邊我就跳下船，在沙子里奔跑，我們突然看到了一個(gè)亭子，那里開(kāi)出一輛輛越野車在沙子上馳騁。我心動(dòng)不已，于是我們也租了幾輛車，我坐在車上。開(kāi)車時(shí)教練老是和卡車的哥哥說(shuō)：“油門加到底，油門加到底。”車的速度飛快，一上一下的像是在坐跳樓機(jī)，真是刺激極了，讓人想再玩幾次，下了車，我們就去坐纜車。

坐纜車之前我們先買了40一張的車票，坐上纜車，那刻我想著我是不是會(huì)從上面掉下去，心里有些害怕。一會(huì)兒我感覺(jué)自己坐在纜車上就像是一個(gè)行李正在被托運(yùn)，終于我回到了地面。

下了纜車，我們又來(lái)到了打槍的地方。你要把槍頭對(duì)準(zhǔn)物體上的感應(yīng)器，然后一槍命中的話，物體的上方就會(huì)噴水。我打了幾十槍，并且全部命中，我打的十分開(kāi)心，但也有些累了。

這就是我開(kāi)心的一天。

開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇8

我的奶奶家有一條又可愛(ài)又調(diào)皮的狗，我給它取名叫皮皮。皮皮一身黑中帶黃的毛，一對(duì)耷拉下來(lái)的耳朵，一雙黑寶石般的圓眼睛，一個(gè)濕漉漉的黑鼻子，甭提有多可愛(ài)了。

皮皮才來(lái)奶奶家兩個(gè)月，就開(kāi)始“皮”了。他總愛(ài)和奶奶玩藏拖鞋的游戲，每次奶奶要穿拖鞋的時(shí)候，都不知被它叼到哪里去了。

他還喜歡侵略雞窩，和雞來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)，次次都把奶奶家的雞追趕得到處跑。這時(shí)候，奶奶看到了，就會(huì)拿起竹竿準(zhǔn)備打它。皮皮就會(huì)向沙發(fā)跑去，趴成鱷魚(yú)狀，咕嚕鉆進(jìn)沙發(fā)底下去。奶奶哭笑不得拿它沒(méi)轍。

有一次，媽媽正在拖地，皮皮跑過(guò)來(lái)攪事了。它用前爪使勁抓住拖把的布條，媽媽氣得大叫了起來(lái)：“走開(kāi)，皮皮，走開(kāi)！”皮皮就是不聽(tīng)，還開(kāi)始咬起了布條，看來(lái)它把布條當(dāng)做肉骨頭了。媽媽把拖把往上一提，皮皮也往上一跳。我在一旁看得哈哈大笑，媽媽聳聳肩，也無(wú)可奈何地笑起來(lái)。

這就是奶奶家可愛(ài)的皮皮，我們都喜歡它。它是我們家的“開(kāi)心果”！

開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇9

今天是我的生日，可我還得去上學(xué)。爸爸和媽媽決定把姐姐、哥哥和弟弟們都叫到我家里來(lái)，為我慶祝生日。上午，我就在教室想：“他們是不是應(yīng)該都已經(jīng)到我家了呢？他們會(huì)給我買什么禮物呢？”想到這里，我就迫不急待地想回家，想和他們一起開(kāi)心地玩耍。

終于到11:30了，放學(xué)的鈴聲響了，我開(kāi)心地排著隊(duì)，快步走出校門，一出校門，我就加快腳步，向家的方向跑了起來(lái)，一心想著馬上回家和他們一起玩。

到了家，我發(fā)現(xiàn)家里的窗簾都拉上了，黑乎乎的。我正準(zhǔn)備開(kāi)燈，突然周圍走出幾個(gè)黑影，我嚇壞了，這時(shí)，家里的燈自己亮了，耳邊響起了生日快樂(lè)歌的旋律。爸爸和媽媽拿著一個(gè)大蛋糕，帶著哥哥、姐姐、弟弟把我圍在中間，對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)許愿！”我閉上眼睛，說(shuō)：“希望每個(gè)人都平平安安，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)著好日子?！闭f(shuō)完，我睜開(kāi)眼睛一口氣吹滅了所有的蠟燭。

“吃蛋糕嘍！”不知誰(shuí)喊了句。我拿起刀，輕輕地從蛋糕上劃過(guò)，拿起盤子每人分了一塊。吃蛋糕時(shí)，我用蛋糕打了哥哥一下，哥哥迅速用蛋糕反擊我，接著我們幾個(gè)小朋友玩了蛋糕大戰(zhàn)，不一會(huì)兒，我們手中蛋糕都變成了子彈打了出去，一口都沒(méi)吃，真是遺憾。這時(shí)，媽媽把給我買的禮物拿了出來(lái)，我打開(kāi)一看，原來(lái)是一臺(tái)游戲機(jī)，我真高興，拿起游戲機(jī)就和哥哥他們玩了起來(lái)。

今天，我真開(kāi)心呀！

寫他的作文

作文是精神世界的展示讓人眼前一亮，寫作是一個(gè)展示自己靈魂的方式。下面欄目小編給大家分享“寫他的作文”。希望以下內(nèi)容能夠?yàn)槟峁┮恍﹨⒖純r(jià)值！

寫他的作文 篇1

這個(gè)暑假里我有很多收獲，比如學(xué)會(huì)了游泳、出去旅游，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、還體驗(yàn)了超刺激的游戲。不過(guò)，我最大的收獲應(yīng)該是懂得了

堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理。

放暑假了，媽媽給我報(bào)了羽毛球班，我十分高興。媽媽告訴我，上課時(shí)間是每天下午3：005：00，時(shí)間為一個(gè)月，并強(qiáng)調(diào)既然報(bào)了，就要堅(jiān)持學(xué)完。聽(tīng)朋友說(shuō)那兒的老師非常好，有幽默感，同學(xué)們都很喜歡他。于是，下午2：30我就拿上羽毛球拍興沖沖地出發(fā)了。可是剛走出空調(diào)屋，瞬間就被一股熱浪包圍，于是我加快腳步跑下樓，誰(shuí)知一股更加強(qiáng)烈的陽(yáng)光向我射來(lái)，刺得我睜不開(kāi)眼睛，曬得就像被火烤似的。我這才意識(shí)到，這個(gè)課時(shí)正是一天中最熱的時(shí)候！雖然熱但是心中有股莫名的力量驅(qū)使著我向前進(jìn)。當(dāng)我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有風(fēng)扇，連窗戶都沒(méi)有，整個(gè)教室熱得像蒸籠，不透氣。天哪，一個(gè)月呀！意味著我要在這樣的天氣里行走30次。這可怎么辦，我能堅(jiān)持的下來(lái)嗎？

在這樣的情況下，我堅(jiān)持了一個(gè)星期，初期的熱情快沒(méi)有了，我有點(diǎn)想放棄了，再也不想踏出空調(diào)屋半步了。每天午飯后，我都嘟嘟囔囔說(shuō)不想去，希望得到媽媽的同意?？墒菋寢屇托膭裎遥何抑劳饷婧軣幔墒菍W(xué)東西哪有那么容易的？如果一碰到困難就放棄，到頭來(lái)什么都學(xué)不到。堅(jiān)持就是勝利！我突然想到了媽媽，她天天要干家務(wù)：買菜、做飯、洗衣、拖地、打掃房間等等，這些家務(wù)天天都需要人重復(fù)的做，媽媽不煩嗎？但是她不是也天天在堅(jiān)持嗎？還有老師，她們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年教著孩子們，她們不煩嗎？如果他們放棄了，那這么多學(xué)生們?cè)趺磳W(xué)習(xí)知識(shí)？醫(yī)生們放棄了，病人怎么治?。克緳C(jī)們放棄了，車怎么開(kāi)？工人們放棄了，工廠怎么運(yùn)行？農(nóng)民們放棄了，誰(shuí)種莊稼？

是啊，堅(jiān)持就是勝利，勝利需要堅(jiān)持可是我從來(lái)都沒(méi)有做到過(guò)。比如：每天堅(jiān)持聽(tīng)、讀英語(yǔ)，我沒(méi)做到；每天認(rèn)真做作業(yè)，不粗心，不馬虎，我做不到；每天堅(jiān)持讀書(shū)，我做不到；每天早上起床晨練，我也做不到；每天堅(jiān)持練琴，我還做不到；每天堅(jiān)持寫日記，我都做不到，等等。我想為什么我做事總是虎頭蛇尾，三分鐘熱度。每次開(kāi)學(xué)時(shí)，總是信心滿滿，又是目標(biāo)又是計(jì)劃，可時(shí)間一長(zhǎng)，惰性就出現(xiàn)，不知不覺(jué)中就放棄了很多。這些看似簡(jiǎn)單的事情，如果都能堅(jiān)持下來(lái)，會(huì)給我?guī)?lái)巨大的收獲。所以這次，我一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，勝利需要堅(jiān)持！我趕緊拿起羽毛球拍，沖出家門，一路上，我的耳邊一直回蕩著那句話：堅(jiān)持就是勝利！

我終于懂得了，什么叫做堅(jiān)持就是勝利。以后，在我快要?dú)怵H的時(shí)候，我也要隨時(shí)用這句話提醒自己堅(jiān)持就是勝利我想這就是我暑假最大的收獲！

寫他的作文 篇2

瞧，鏡子里的那個(gè)男孩兒，圓圓的腦袋，顯眼的下巴，胖嘟嘟的小嘴，凌亂的頭發(fā)，再加上一雙永遠(yuǎn)充滿好奇心的眼睛，他就是我。

課堂上，你看那個(gè)眼睛瞪得溜圓，聽(tīng)課聽(tīng)的最認(rèn)真的就是我。誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題教室里一片寂靜。誰(shuí)來(lái)回答還是一片寂靜，可見(jiàn)這道題的難度有多大。我來(lái)回答，這道題就是非常正確，真聰明。同學(xué)們用贊許的目光看著我，別提我的心里有多高興了。

下課時(shí)，你瞧那個(gè)鬧得最歡，總能想出新奇玩兒意的就是我。溫建榮，過(guò)這邊玩吧。過(guò)這邊玩吧。弄得我左右不是，不知該去哪邊，他們這么歡迎我也不是沒(méi)道理，主要是我能想出新奇的東西。我們一起玩吧。于是，操場(chǎng)上多了幾個(gè)愛(ài)笑的身影。

此外，我還很瀟灑。常聽(tīng)姐姐說(shuō)，人生在世，就要瀟灑一回?？偹愕搅酥苣?。我和同學(xué)約好去野游。爸媽都不答應(yīng)，我非要逆其天命，他們也拿我沒(méi)辦法，只好同意。野營(yíng)總體來(lái)說(shuō)還比較順利，不過(guò)在最后時(shí)刻，我提出要去登山，他們都不去，我只好孤軍奮戰(zhàn)。道路可真難走，走到山頂時(shí)，已經(jīng)快天黑了，領(lǐng)略著一覽眾山小的風(fēng)光，微風(fēng)拂過(guò)面頰，心里想我多瀟灑。

這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩兒。

寫他的作文 篇3

一、清楚交代“要素”。

你敘述的事件發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)?其中有哪些人物參與?它的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的?這些問(wèn)題，必須在文章中作出交待。因?yàn)闀r(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是構(gòu)成某一事件的基本要素(俗稱“記敘的六要素”)。如果你覺(jué)得其中有些要素(如“時(shí)間”)讓人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不過(guò)，它依然是明顯存在的。如果涉及時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，你萬(wàn)萬(wàn)不可大意，一定要適時(shí)地作出交代，以免讓人感到莫名其妙。除此以外，由于歷史事件的復(fù)雜性，所以我們還要向讀者交代必要的事件背景。否則，讀者可能會(huì)覺(jué)得云里霧里，不得要領(lǐng)。

二、巧選切入角度。

一是講究切入時(shí)段。就事情本身而言，它總是按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序發(fā)生發(fā)展的。你可以落筆就寫“起因”，然后遵循時(shí)間順序一一道來(lái);也可以落筆寫“經(jīng)過(guò)”，將“起因”插入到后面的描寫之中，或者文末再揭示“起因”;還可以落筆就寫“結(jié)果”，讓精彩、非同尋常的事情結(jié)果一開(kāi)始就“點(diǎn)亮”讀者的眼睛。注意，一般而言，后兩種切入方式更容易出彩。鑒于第一種切入方式容易流于平淡，所以這時(shí)你最好讓事情的結(jié)果出乎人的意外，文章會(huì)因此增添波瀾，讓人愛(ài)讀。二是講究敘述角度。一件事情的當(dāng)事人往往不止一人，到底站在誰(shuí)的角度敘述所見(jiàn)所聞，應(yīng)該以有利文章設(shè)置疑點(diǎn)、吸引讀者為原則。比如說(shuō)，事件中的核心問(wèn)題只有甲知道，你不妨從乙的角度敘述，因?yàn)橐倚闹械囊蓡?wèn)容易引起讀者心中生疑、存疑。讀者理所當(dāng)然地會(huì)跟著你的思路往下讀。比如，《陷阱》一文寫的是漢朝呂后等人設(shè)計(jì)邀請(qǐng)韓信赴宴并除掉他。如果從呂后等人的角度寫，無(wú)疑不好設(shè)疑。作者從韓信的角度展開(kāi)敘述，呂后等人始終沒(méi)有出場(chǎng)，只有一個(gè)從呂后處派出的使者和韓信兩個(gè)人出現(xiàn)。這樣的敘述角度，保證了文章始終處在一種神秘不可測(cè)的氛圍之中，因此具有很強(qiáng)的可讀性。需要指出的是，實(shí)踐中有人創(chuàng)造性地從物的角度展開(kāi)敘述，也收到了很好的效果。

三、善用描寫手法。

在記敘文里，除了記敘為主外，一定要以追求形象為目的，運(yùn)用描寫手法寫好其中若干片段：比如人物的一連串動(dòng)作，人物的神態(tài)變化，人物活動(dòng)的場(chǎng)景等等。同時(shí)，必要時(shí)要運(yùn)用議論抒情，通過(guò)以情點(diǎn)染，以議升華，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的目的。這里，就要注意運(yùn)用描寫手法。在考場(chǎng)作文中恰當(dāng)加入一些細(xì)膩的描寫片斷，可以收到于細(xì)微處展精神的寫作效果?；騽?dòng)作逼真，可知可感;或景隨情出，情因景生;或語(yǔ)言幽默，情趣盎然。中考滿分作文《“東方之珠”是美麗的》中的一段景物描寫，就狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外，展現(xiàn)了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對(duì)上海的無(wú)限深情：

清晨，藍(lán)色的云霞里出現(xiàn)了一道細(xì)小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞。不久，耀眼的光輝灑向東方明珠，使剔透的球體再次復(fù)蘇，重現(xiàn)本色。漸漸地，紅與白融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間，浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路……

四、張揚(yáng)人物個(gè)性。

文章中的人物并不在乎求美，也不能求全，應(yīng)該注重展示其個(gè)性，下面老師教的這幾招，也許能幫你將那些“樂(lè)得自在逍遙”、“羞得含蓄可愛(ài)”、“鬧得幽默文明”的人物，淋漓盡致地寫出來(lái)：一是衣著個(gè)性化。只要我們細(xì)細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，活潑開(kāi)朗的人喜歡穿艷麗的服飾，文靜嫻淑的人衣著傳統(tǒng)，狂妄不羈的人愛(ài)穿奇裝。抓住人物的衣著，往往能襯出人物的性情。二是肖像個(gè)性化。人物神態(tài)的變化往往能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，一篇題為《備課本風(fēng)波》的文章，先說(shuō)“老師照樣帶著淺淺的笑意走進(jìn)了教室”，可老師走到講臺(tái)上時(shí)“笑臉突然不見(jiàn)了”，當(dāng)老師翻備課本時(shí)更是“臉漲得通紅，激動(dòng)鮮明地寫到了額頭上”，這樣的'肖像描寫不但做到了“神似”，而且極富懸念感。三是動(dòng)作個(gè)性化。一言一行，要透出性情。電視劇《鹿鼎記》之所以受到觀眾的青睞，一個(gè)很重要的原因就是人物動(dòng)作夸張，韋小寶的每一個(gè)動(dòng)作幾乎都能讓觀眾忍俊不禁。

五、用感覺(jué)去描寫

要寫好記敘文，還應(yīng)該弄明白兩個(gè)問(wèn)題：一是記敘和描寫的關(guān)系，一是怎樣去描寫。

有人在論及記敘和描寫的關(guān)系時(shí)，曾用“記敘是線的藝術(shù)，而描寫則是點(diǎn)的藝術(shù)”來(lái)形象說(shuō)明，這個(gè)比方用得好。大家知道，線，幾何學(xué)上指一個(gè)點(diǎn)任意移動(dòng)所構(gòu)成的圖形，有長(zhǎng)，沒(méi)有寬和厚，而記敘是時(shí)間性的，它注重對(duì)事情過(guò)程的把握，注重在這個(gè)過(guò)程中連續(xù)的因果關(guān)系的交代，你們看，如果把記敘的開(kāi)始看成是線的起點(diǎn)，而把記敘的終結(jié)看成是線的結(jié)點(diǎn)，那事情的過(guò)程豈不就是兩點(diǎn)間的線段?所以說(shuō)，記敘的本質(zhì)屬性就是對(duì)一個(gè)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情的完整再現(xiàn)。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子是：國(guó)王死了，不久，王后因傷心過(guò)度也死了?？蓡?wèn)題是在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)一個(gè)事情的了解總希望是具體生動(dòng)的，簡(jiǎn)單的敘述無(wú)法滿足人們深入把握事情的愿望，這時(shí)，點(diǎn)的藝術(shù)——描寫就登場(chǎng)了。描寫恰如任意移動(dòng)的點(diǎn)，有了它就可以使原本不清晰的敘述變得形象、生動(dòng)，這就像線有了點(diǎn)，就從只有長(zhǎng)的二維平面而一躍成為有了寬和厚的三維立體。由于描寫與敘述有如此緊密的關(guān)系，所以有人甚至把描寫視為敘述的一個(gè)方面，是一種最吸引人的敘述。

弄明白了第一個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)解決第二個(gè)問(wèn)題。

《寫作學(xué)原理新論》的作者徐江先生這樣給描寫下定義：描寫是將事物特定場(chǎng)合短暫的存在用文字感性地呈現(xiàn)出來(lái)的表達(dá)行為。我們以為這樣的解釋更接近描寫的本質(zhì)，與此同時(shí)，我們也從中明顯地覺(jué)察到了該怎樣去描寫的方法：描寫要跟著感覺(jué)走。

六、升華文章主題。

記敘文不一定都使用記敘、描寫之類的文字，在文章做總結(jié)時(shí)恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合議論的方式，會(huì)使文章的主旨更加明確。例如有學(xué)生寫《學(xué)戲》一文，作者在結(jié)尾中寫道：“只要堅(jiān)持，總有一天，你會(huì)像那個(gè)成功人一樣的。”我又想起媽媽鼓勵(lì)我的話。是啊，學(xué)戲就如爬山，只要堅(jiān)持就能爬到山頂。其實(shí)，做其他的事也是如此啊，堅(jiān)持不懈地做下去，總有一天，你會(huì)做成功的。

寫他的作文 篇4

在燦爛的陽(yáng)光下，回首我們祖國(guó)偉大的歷史，一位令我敬佩的人的蹤影浮現(xiàn)在我的腦海中。在那滿是艱辛的道路上，因?yàn)樗獜埡５?，在艱難的道路上我們也不再畏懼；在再曲折的道路中我們也不再退縮！她所給予我們的是堅(jiān)強(qiáng)！

張海迪于1955年9月，出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭里，她原本有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去。但沒(méi)過(guò)多久，五歲的張海迪因患脊髓血管瘤，最后高位截癱。就這樣原來(lái)天真活潑的張海迪，如今只能整天臥在床上。當(dāng)年，醫(yī)生們一致認(rèn)為，張海迪很難活過(guò)27歲。然而她卻堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。張海迪為了不讓更多的人和她一樣受到疾病的痛苦，她便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她開(kāi)始慢慢地學(xué)針灸，還在自己身上做實(shí)驗(yàn)，她并沒(méi)有扎她沒(méi)有知覺(jué)的下肢上，而是扎在她自己最疼的地方，比如像包括臉上的穴位，包括印堂穴，終于功夫不負(fù)有心人，她掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在這十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次。張海迪和其他不幸的人一樣，想了結(jié)自己的人生，她也想到過(guò)自殺。1974年7月的一天，她趁父母不在家，收拾好東西，寫好遺書(shū)，然后一次性吃了30片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。靜靜地躺在那兒等待離開(kāi)這個(gè)世界，她忽然想到了尚樓村的鄉(xiāng)親們，真舍不得離開(kāi)他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過(guò)，但最終還是戰(zhàn)勝了懦弱和病殘，成了生活的強(qiáng)者。想到這些，張海迪掙扎著爬起來(lái)?？伤幬锲鹱饔昧耍啦黄饋?lái)了。于是，她拼命地喊：“快來(lái)人啊，救救我，救活我吧！”

經(jīng)過(guò)五六天的搶救，張海迪終于蘇醒過(guò)來(lái)。看到身邊的親人朋友、醫(yī)生護(hù)士，她慚愧極了，對(duì)大家說(shuō)：“我錯(cuò)了，從今以后我要勇敢地生活下去。死，也要在大笑中死去?！焙髞?lái)，她從保爾·柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句，還在讀書(shū)寫作之余練素描、學(xué)寫生、臨摹名畫、學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè)器彈奏歌曲。張海迪的一生是那么的曲折，坎坷。但她依然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生。她用她自己的一生詮釋了“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)難的字眼。她在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，并沒(méi)有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等多種語(yǔ)言。后來(lái)還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。同學(xué)們，身為一個(gè)健全人，當(dāng)你們面對(duì)困難時(shí)，你們是否也和張海迪一樣呢？一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，一樣努力的完成自己的目標(biāo)呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張海迪那種頑強(qiáng)不屈，百折不撓的品質(zhì)；那種認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸的精神。讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的美好明天而奮斗吧！

寫他的作文 篇5

20xx年5月12日，下午2：25.

一個(gè)很普通的下午，天氣很熱，頭上的風(fēng)扇吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著。外面有兩個(gè)班在上體育課，這么熱的天氣，也真夠他們受的了。教室里同學(xué)已經(jīng)到了不少。我無(wú)聊地轉(zhuǎn)筆，眼神渙散，一個(gè)勁地想打哈欠。

椅子忽然晃了一下。

我睡眼惺忪地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)你說(shuō)，喂，還沒(méi)上課吧，沒(méi)事不要踢我椅子。

大地在此時(shí)一陣震顫。

我們的瞳孔同時(shí)放大，里面滿滿的充溢了黑色的恐懼與驚慌——這是什么?這是怎么了?世界在一瞬間為什么變得那么陌生?

然后，世界崩塌了。

對(duì)于那段記憶，早已模糊不清，每一次的回憶都是一種痛徹心腑的煎熬。我只依稀記得尖叫聲穿透耳膜，天花板上掉落的石灰，搖晃的吊燈，紛亂的腳步聲，絕望，絕望，絕望。

然后你在這片鋪天蓋地的絕望中拉起我的手，我聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)，跟我來(lái)。

我費(fèi)力地睜開(kāi)眼睛，四周是密不透風(fēng)的黑暗與寂靜，我不知道自己身在何處。

左腿好像是被什么東西壓住了，痛得鉆心。

原來(lái)自己還沒(méi)死啊!

然后我突然想起你，想起這個(gè)坐在我后面的你，這個(gè)有事就會(huì)踢我椅子的你，這個(gè)常常大段大段地給我抄歌詞的你，還有這個(gè)在末日到來(lái)時(shí)一把拉住我的你。

我想撐起身子，可是卻因?yàn)槟_的緣故完全動(dòng)彈不得。于是我試著輕喚你的名字，聲音干澀而顫抖。

距離我右側(cè)很近的地方出乎意料地傳來(lái)一聲回應(yīng)。

我心里突然就那么顫了一下，有股暖流開(kāi)始在全身蔓延。這是你的聲音!即使是短短的一聲，我也能聽(tīng)出的確就是你的聲音!

艱難地轉(zhuǎn)過(guò)頭，我大致看到了你。你頭上頂著一快巨大的預(yù)制板，傷口有黑色而濃稠的液體流出來(lái)。我看到預(yù)制板正好被一面低矮的承重墻所支撐著，并沒(méi)有完全垮塌下來(lái)，否則，我們必死無(wú)疑。

是你帶我到這里來(lái)的吧，我知道，是你救了我的吧。

然后我聽(tīng)到你微弱的聲音，你說(shuō)，是你嗎?不要?jiǎng)?，我很好，不用?dān)心。

于是我聽(tīng)話地躺下不動(dòng)，但是我知道你在撒謊，你粗重的喘息聲與壓低了的呻吟聲，在這片寂靜中對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是槍聲一般刺耳。

頭上有灰塵陣陣地往下掉。

過(guò)了一會(huì)兒，你問(wèn)我，沒(méi)事吧?我說(shuō)沒(méi)事。

嗯，那就好。我說(shuō)，這個(gè)是地震吧!呼，還好我爸媽都在外地出差，你呢?

“我媽昨天去外地看親戚去了，我爸……”我的聲音在瞬間顫抖、哽咽，我突然想起我的父親，他還在上班……

眼淚無(wú)聲地滑落下來(lái)，我戰(zhàn)栗著縮成一團(tuán)，沒(méi)有父親……嗎?那樣的日子我想都不敢想象啊!心中像是有什么東西在吞噬在撕咬，一點(diǎn)一點(diǎn)空下來(lái)、空下來(lái)……

喂!喂!

我又聽(tīng)到你的聲音，充滿焦急、安慰與悲痛的聲音。

“沒(méi)事的!一定會(huì)沒(méi)事的!你爸在那個(gè)銀行工作吧!我知道，哪個(gè)銀行辦公樓本來(lái)就不高，你父親我也見(jiàn)過(guò)，身體看上去挺不錯(cuò)的!他一定能逃出來(lái)!我們要相信，也只有相信啊!為了我們的父母，我們也得活下去啊!”

你的語(yǔ)氣是那么堅(jiān)定。

然后我們沉默，沉默。我一點(diǎn)一點(diǎn)揚(yáng)起頭，突然頭一次想徹底甩掉悲傷。

最后還是你先開(kāi)口了：“吶，出去之后，你最想做的是什么?”

“出去嗎?不知道，但是我想自己一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)很多吧。”

“是嗎?我嘛，就想出一本書(shū)，就講我們埋在下面的生活，書(shū)名……《黎明》怎么樣?被挖出去的瞬間，感覺(jué)一定就像是第一次見(jiàn)到黎明一樣吧!怎么樣?要不要跟我一起寫呢?這可能是世間上唯一一本專門描寫在地震中被埋的幸存者心情的一部書(shū)了吧!機(jī)會(huì)難得哦——”

“哦，等出去之后，我會(huì)好好考慮的。”我的聲音開(kāi)始平靜，開(kāi)始試著相信，我們會(huì)一起出去。

然后我們開(kāi)始有一搭沒(méi)一搭地閑聊，聊喜歡的人，懷念的事，你的聲音斷斷續(xù)續(xù)，但是每一次出聲都是那么讓人覺(jué)得安定。你說(shuō)，你會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)時(shí)刻——

直到我的指尖有你的血漫開(kāi);

直到我感覺(jué)到你的手越來(lái)越冷;

直到你不再出聲。

你死了。

你說(shuō)要出的書(shū)怎么辦?你說(shuō)要給我抄的歌詞怎么辦?我怎么辦?

沒(méi)有人回答。

我的呼吸開(kāi)始變得急促，那一瞬間我甚至想失聲尖叫，但是我卻不敢。

我怕回聲將我的心徹底蕩空。

為什么是你?為什么是你!

這個(gè)世界上真的就只剩下我一個(gè)人了。

我忽然感到是那么那么的恐懼，就好象所有的廢墟都朝我壓來(lái)!宛若一個(gè)可怖的夢(mèng)靨，起先所有的人都圍在我身邊大聲地說(shuō)笑著，然后黑暗籠罩一切，血流了滿地，瞬間只剩下我一個(gè)人。我恍惚地看到你向我伸出手，大聲地呼喊，可我卻聽(tīng)不到任何聲音。于是我也向你伸出手，卻在指間相扣的瞬間滑落。你向后墜，墮入無(wú)邊黑暗……

不要!!!我忽然聽(tīng)到自己撕心裂肺的聲音，卻那么飄渺虛空……

你死了。我害怕。

為什么是你?為什么是你……

我看不清你最后的表情。

廢墟上的人聲漸漸明顯，他們顯然是已經(jīng)在這里展開(kāi)了救援，我用盡全力打出信號(hào)，與他們?nèi)〉昧寺?lián)系。上面問(wèn)的問(wèn)題，我一一作答。

當(dāng)問(wèn)到下面有幾個(gè)人時(shí)，我說(shuō)，兩個(gè)。當(dāng)問(wèn)到活著的有幾個(gè)人時(shí)，我也說(shuō)，兩個(gè)。

果然我還是不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)呢!若是你的話，又會(huì)說(shuō)我脆弱的吧!

當(dāng)最后一聲挖掘聲響起的時(shí)候，大片大片的陽(yáng)光涌了進(jìn)來(lái)，我聽(tīng)到它們?cè)谖业亩呂璧?，窸窣作響。我閉緊眼睛，在那一瞬間淚流滿面，我想，這難道就是所謂第一次見(jiàn)到黎明的感覺(jué)嗎?

可是，你已來(lái)不及看到這次黎明。

寫他的作文 篇6

今天，我放學(xué)放得特別晚，應(yīng)為我被老師拉去開(kāi)小灶去了。在回來(lái)的路上，我大腦里始終浮現(xiàn)的，就是今天發(fā)生的所有事情。

走著走著，不經(jīng)意間一回頭，我被驚傻了，后面一片空白，但是前面還是那座每天必經(jīng)的小橋?？瞻桌?，只有我和那座小橋。在我來(lái)不及害怕時(shí)，那座小橋上有一二人頭浮動(dòng)，在我驚奇時(shí)。頭像逐漸清晰起來(lái)，“咦？那不是我嗎？為什么會(huì)這樣呢”這時(shí)橋下，有了那條小溪變成的河流。

在我感到無(wú)助時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼前的景象都是那么熟悉，好像自己經(jīng)歷過(guò).........

“這不是我和媽媽一起乘過(guò)大卡車的嗎？這不是我第一次摔跤受傷的情景嗎？”........突然，從遠(yuǎn)處刮來(lái)一陣風(fēng)。把那些景象都淹沒(méi)了。我也瞬間昏了過(guò)去，

“兒子，快起來(lái)，太陽(yáng)曬屁股啦！”當(dāng)我睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)回到了三年級(jí)，媽媽正在催我吃早飯。我的桌子上也擺著那個(gè)老舊而又有一點(diǎn)破損的小書(shū)包。當(dāng)我吃完早飯便迫不及待地沖向?qū)W校。因?yàn)?，那里有我始終舍棄不掉的同學(xué)，雖然身為一個(gè)中學(xué)生，我也為那些景象流過(guò)淚的。

到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)同學(xué)還沒(méi)來(lái)，我便松了一口氣。突然，班主任拍拍我的肩膀說(shuō)：“這么早就來(lái)學(xué)習(xí)啊”雖然只是一句話，但我心里“怔”了一下，這么熟悉的聲音，該不會(huì)是班主任吧，我不敢直視著老師，我望著地小聲的說(shuō)：“嗯...嗯...”“那好，你去看書(shū)吧。我快速的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)實(shí)話，我剛才差點(diǎn)流下眼淚，從小學(xué)到初中我換了五位班主任，但我還是和這位班主任關(guān)系最好。但是我沒(méi)有留下那懦弱的眼淚。

我在教室看了會(huì)兒書(shū)，又看了看外面的景色。同學(xué)們就全到了，這就是時(shí)光如梭的道理吧！那些同學(xué)有說(shuō)有笑使我一點(diǎn)也感覺(jué)不到不愜意。課堂上同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題，但那些問(wèn)題，在我看來(lái)就如同1+1=2這么簡(jiǎn)單。所以，我根本不想再練習(xí)一次了。

一天八節(jié)課，我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去一點(diǎn)東西。

放學(xué)了我隱約有一種不祥的預(yù)感，那種感覺(jué)很不妙，果然，老師找到了我?！白罱銓?duì)學(xué)科好像不太喜歡啊”這句話為什么我沒(méi)有印象呢，難道老師當(dāng)年沒(méi)有說(shuō)過(guò)這句話嗎？在我思考時(shí)老師又對(duì)我說(shuō)：“要加把勁啊，不要落后啊”我應(yīng)和著：嗯嗯......

在放學(xué)的路上我碰上了一個(gè)同學(xué)，他對(duì)我說(shuō)：“哥們兒被老師罵了吧，小心我告訴***去”

我回到家，媽媽已經(jīng)燒好了精美的飯菜等著我回來(lái)，而爸爸呢，則在一邊看他的報(bào)紙。這是多么愜意的時(shí)光啊。

但是在愜意也是自己親身經(jīng)歷過(guò)的，我也沒(méi)有那么驚奇。我轉(zhuǎn)念一想：我萬(wàn)一不能回去怎么辦？我畢竟舍棄不掉我的那些朋友。和我背著爸爸媽媽在外面收養(yǎng)的流浪貓流浪狗。他們會(huì)不會(huì)想我呢，媽媽是不是也做了美味的紅燒肉等著我呢？他們有沒(méi)有想我不要緊，但我卻確確實(shí)實(shí)有點(diǎn)兒懷念他們了，就在這時(shí)候，一陣涼爽而又寒冷的風(fēng)吹拂著我的臉頰。

“兒子，快起來(lái)，太陽(yáng)曬屁股啦！”我從夢(mèng)中驚醒，我在穿衣服時(shí)琢磨，為什么媽媽說(shuō)的話跟三年級(jí)這么像呢？我急急忙忙吃完早飯，然后沖向?qū)W校。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我是第一個(gè)到。我隱約感到一絲不安?！白罱銓?duì)所有學(xué)科好像不感興趣啊”要加把勁不要落后啊！我像夢(mèng)中一般應(yīng)和著“嗯嗯.......

放學(xué)后，我擔(dān)心那個(gè)同學(xué)又來(lái)找我，但轉(zhuǎn)念一想不可能的。那是小學(xué)同學(xué)呢。這時(shí)身后傳來(lái)一陣聲音：“哥們兒，被老師罵了吧。小心我告訴***去。我的心里被一樣?xùn)|西撞了一下。

這就是回憶吧，我不知道這是好事還是壞事呢？我相信我不知道。但我知道，你也不知道.......

寫他的作文 篇7

我有一個(gè)新文具盒啦！文具盒長(zhǎng)22厘米，寬8厘米，是奶奶送給我的，因?yàn)槲乙郧暗奈木吆袎牧恕?/p>

盒面上是三位大家比較熟悉的朋友：正在“吭哧吭哧”練習(xí)跑步的喜羊羊，使出吃奶力氣、齜牙咧嘴練習(xí)舉重的沸羊羊，還有打扮得花枝招展的美羊羊正在看著它們倆笑呢！

文具盒共有三層。第一層高度較低，大約只有5毫米，是尺子姑娘和課程表老師的家。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，課程表老師就笑瞇瞇地看著我，仿佛在說(shuō)：“小朋友，明天的課程你預(yù)習(xí)了嗎？”每當(dāng)這時(shí)，我就趕快按照他的提示認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的功課。

第二層高度足有15毫米，好像是樓房的躍層哦！房子墻壁三面（頂上是空的哦）都是米白色的，房屋可以前后搖動(dòng)，自由伸縮，真神奇！我讓鉛筆兄弟和鋼筆老大哥住在一起。他們齊心協(xié)力幫助我共同完成了各項(xiàng)作業(yè)，真不愧是我的得力助手！

最后一層高度再次降低，和第一層一樣高，這里是修正貼助手和橡皮弟弟的家。瞧：她們正靜靜地躺著呼呼大睡呢！你可別以為他們懶哦！每當(dāng)我寫錯(cuò)了字，修正貼助手和橡皮弟弟會(huì)飛快地跑出來(lái)，要么給我的錯(cuò)誤貼塊“膏藥”，要么在我的本子上打幾個(gè)滾兒，我就立馬寫上正確的字了。

文具盒的最右面還暗藏著一個(gè)機(jī)關(guān)呢！右下角上有一個(gè)按鈕，一按下去一個(gè)透明的防護(hù)罩就會(huì)打開(kāi)，你猜出現(xiàn)什么了？猜出來(lái)了嗎？對(duì)，就是刨筆刀。

文具盒的底面是一個(gè)看似寧?kù)o其實(shí)很熱鬧的世界。發(fā)揮你的想象力吧：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊和沸羊羊正在和森林里的小伙伴們開(kāi)舞會(huì)呢！上面的懶羊羊正跑過(guò)來(lái)向我擁抱呢！

每當(dāng)我考了好成績(jī)，我都會(huì)想這絕對(duì)少不了“小助手”的.功勞??！感謝你——文具盒，是你給了文具們這樣一個(gè)舒適而溫暖的家。

寫他的作文 篇8

那天是中秋節(jié)，我和媽媽準(zhǔn)備一起去商場(chǎng)逛街。

我看著這琳瑯滿目的商品，感覺(jué)什么都想要，這看看，那看看。媽媽領(lǐng)著我去賣衣服的地方，并為了我挑了幾件衣服，我一件一件地試著，看著媽媽臉上洋溢的那寵溺的笑，我的心，暖暖的。

媽媽不亦樂(lè)乎的為我挑選衣服，我的肚子也叫了起來(lái)，咱們?nèi)コ燥埌?？我弱弱地?wèn)著媽媽，生怕她不同意，沒(méi)想到她卻爽快地說(shuō)好啊！說(shuō)著，媽媽把她挑好的衣服拿著問(wèn)我：這幾件好看嗎？給你買了吧！隨后，媽媽就把衣服買了帶我去吃飯。

我們大快朵頤地吃完后又繼續(xù)逛了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽一直看向賣鞋的店中，我猜透了媽媽的心，帶著媽媽進(jìn)去看了看，我沒(méi)想到媽媽進(jìn)去后竟然還在為我選鞋，我試了試，不大好看，便脫了下來(lái)，放了回去，媽媽卻說(shuō)：我覺(jué)得這個(gè)挺好看的??！我就把鞋又拿了回來(lái)，讓媽媽試了試，很適合她，媽媽穿在腳上，臉上洋溢出笑容，媽媽把它脫了下來(lái)，看了看價(jià)錢190。我覺(jué)得挺便宜的，就讓媽媽買了，可媽媽卻說(shuō)：算了吧！省點(diǎn)兒錢吧！這才190！我迅速反駁媽媽，媽媽什么都沒(méi)有說(shuō)，只是默默地把鞋放了回去，不知怎的，我鼻子一酸，淚珠在眼中打轉(zhuǎn)，我心想：媽媽給我買了500多塊錢的衣服給自己買190都嫌貴。淚珠嗒的一聲落在了地上，我連忙拭去了眼淚，不能被媽媽看到。

回家的路上，我牽著媽媽的手，在皎潔的月光下走著，心暖暖的。

寫他的作文 篇9

很小就聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于貓的故事，也曾親眼見(jiàn)過(guò)小貓與小狗機(jī)靈打斗的場(chǎng)景……所以，我從小深信，貓不僅天生會(huì)爬樹(shù)，而且動(dòng)作敏捷，極具智慧。但是，最近，我的看法發(fā)生了變化。

一天傍晚，我和爸爸媽媽在學(xué)校散步，路過(guò)長(zhǎng)潤(rùn)甜品店時(shí)，我看見(jiàn)一群肥肥的。懶洋洋的胖貓。見(jiàn)有人過(guò)來(lái)，它們根本無(wú)動(dòng)于衷。我假裝在地上撿起個(gè)什么東西，揮著手，走向一只趴著一動(dòng)不動(dòng)的大白貓，他這才不情愿地站起來(lái)，拖著他那大水袋一樣的肚子，搖搖晃晃地走開(kāi)了。

我繼續(xù)原地跺腳、跑動(dòng)，其余幾只懶洋洋的貓?jiān)陉戧懤m(xù)續(xù)慢吞吞地、笨拙的鉆進(jìn)了旁邊的樓房……

當(dāng)我們路過(guò)醫(yī)院旁一個(gè)長(zhǎng)滿樹(shù)木的小山坡時(shí)，我又看見(jiàn)了一群貓，但這些貓看起來(lái)瘦瘦的卻十分矯健。它們的領(lǐng)地，立即警覺(jué)起來(lái)。我一動(dòng)，它們就開(kāi)始四面逃竄，瞬間便無(wú)影無(wú)蹤了，這時(shí)，一只黃白相間的貓從我眼前躥過(guò)，三下兩下就爬上了一棵三層樓高的大樹(shù)，然后悠閑地坐在樹(shù)枝上……

同樣是貓，但它們的習(xí)性卻有如此大的差異，讓我有些不解。爸爸告訴我，餐廳的貓總是吃著餐廳的剩飯剩菜，成天養(yǎng)尊處優(yōu)，無(wú)所事事，食物充足，都長(zhǎng)得肥肥胖胖的；而小山坡山的小貓，要整天爬上爬下，去尋找食物，又要保證自己的安全，不被人或其他動(dòng)物傷害，所以練就了一身好本領(lǐng)?？磥?lái)，安逸的生活讓貓失掉了敏捷和智慧。人要是過(guò)的太安逸了，是不是也會(huì)變得笨笨的呢？

寫他的作文 篇10

耷拉著的耳朵，小小的眼睛，棕黃色的絨毛，四條小腿排排站，哈哈！這就是我姨媽家的小狗——————小金蛋。

小金蛋長(zhǎng)得非?？蓯?ài)，一對(duì)警惕的耳朵，一雙大眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)，仿佛兩顆黑寶石，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤(rùn)，一張一合的小嘴巴，棕黃色軟綿綿的絨毛。尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，但是如果你弄痛了小金蛋，它會(huì)“汪汪汪”地叫，尾巴也夾在兩腿間，真有點(diǎn)像書(shū)上說(shuō)的“夾著尾巴就逃跑”。

小金蛋睡覺(jué)很有意思，天氣暖和時(shí)，小金蛋很愛(ài)趴在地上睡，前腳向前伸著，后腳向后伸，或是四腳朝著同一方向舒服地躺著。冬天來(lái)了，小金蛋怕冷了，它把頭緊緊地埋在腳間，蜷著身子呼呼大睡。小金蛋如果開(kāi)心的話，還會(huì)四腳朝天睡，肚子隨著呼吸一鼓一鼓的。小金蛋睡醒了還會(huì)伸懶腰。它把前腳伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，再吸一口氣，把身子一拱，可愛(ài)極了。

前幾天我看見(jiàn)有一個(gè)小球，就把球扔在地上，球在地上蹦跳，小金蛋聽(tīng)到聲音，急忙跑過(guò)來(lái)玩，我也就跟它玩了。它用兩只前腿想抓球，球是圓的抓不住，它很聰明用嘴叼起，鉆到沙發(fā)下面了，我說(shuō)：“這是我找來(lái)的，還給我。”它不聽(tīng)，我只好用叉子往沙發(fā)下掏，掏出來(lái)了，小金蛋看見(jiàn)了又去搶，我用腳一踢，球跑到老遠(yuǎn)，小金蛋又跑過(guò)來(lái)，我忙拿起球，小金蛋看著很想要球的樣子，我就扔下球。我和小金蛋又繼續(xù)玩起來(lái)了。

我多么盼望自己也有一只和小金蛋一樣的小狗。

他也很重要作文模板

如何在作文中充分地描述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷呢？作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，寫作可以展示我們獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格。在寫作文時(shí)，要避免東拉西扯，主題要緊湊明確，以滿足您的需求，小編經(jīng)過(guò)精心編寫了一篇題為“他也很重要作文”的作文，并提供這些信息，希望對(duì)您有所幫助！

他也很重要作文 篇1

我是一顆粗壯的大樹(shù)，是人們的氧氣制造機(jī)和天然的屏障。

山洪來(lái)了，我和我的家人朋友們就用盡全身力氣，努力不讓大水淹沒(méi)村民們世世代代生活的村莊，我們努力保護(hù)著人類的家園，抵御著各種自然的滅害，可是，我的許多朋友，沒(méi)能抵擋住，咆哮的龍卷風(fēng)，他們倒下了，倒在了我的身邊。我回想著他們倒下的模樣，心中便更加堅(jiān)定了要保護(hù)村莊，保護(hù)村民的信念。我一定要堅(jiān)持住，否則村莊很快就會(huì)被淹沒(méi)的，我想著，拼盡全力抵擋著洪水和風(fēng)暴。不知過(guò)了多久，這場(chǎng)斗爭(zhēng)終于結(jié)束了。我的手臂有的已經(jīng)折斷，有的還和我的身體藕斷絲連，懸在半空中。我長(zhǎng)吁一口氣。望著村民們開(kāi)心的笑臉，我也笑了。

夏天到了，人們撐開(kāi)了遮陽(yáng)的傘，打開(kāi)了空調(diào)，也時(shí)常到我的身邊來(lái)坐坐?！斑@樹(shù)真涼快??！”“是?。∵@樹(shù)好多年了吧，又粗又大，真好！”聽(tīng)到路人們的夸贊。我的嘴巴微微上揚(yáng)。能幫助別人，我也很開(kāi)心??！

可是，也有很多人在不斷亂砍亂伐。我看著我的朋友們、家人們一個(gè)個(gè)倒下。我想對(duì)亂砍亂伐的人說(shuō)：“我們大樹(shù)，是地球家園中的重要一份子，山洪龍卷風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，我們會(huì)守護(hù)人類的家園，抵御自然災(zāi)害。”炎炎夏日，我們可以為人們提供良好乘涼場(chǎng)所，為人們遮風(fēng)擋雨。我們也可以吸收二氧化碳，吐出氧氣。

我們對(duì)人類是非常重要的，請(qǐng)你們不要傷害我們。

他也很重要作文 篇2

這樣的日子不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間直到有一天，直到有一天陳爸爸沒(méi)來(lái)為我穿衣之前，就把衣服穿好了。這時(shí)候便會(huì)得到老爸一聲夸獎(jiǎng)?！斑虾?，可以嘛，自己可以獨(dú)立了。然后露出欣慰的笑容。媽媽的角色在家是一位廚師，一位專門為我扎馬尾的發(fā)型師。早晨吃過(guò)可口的飯菜后，老老實(shí)實(shí)的坐在小板凳上等待著媽媽魔法師般的手掌為我扎起高高的馬尾。也許是因?yàn)樗麄兊乃尚腹芾?，成?jī)一直不理想。

小時(shí)候的我總以為他們是萬(wàn)能的，現(xiàn)在卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)他們的頭發(fā)上多了另一種色彩，才知道爸爸媽媽他們也會(huì)老。我已決定把親情當(dāng)做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，促使我努力奮斗。媽媽多了幾句嘮叨，爸爸多了幾句叮囑，而我也學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)。因?yàn)橹挥兴麄冇米顦銓?shí)的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)我們最無(wú)限的愛(ài)。現(xiàn)在我能做的就是努力奮斗，換取他們欣慰的笑容。

親情是什么？它讓我們知道什么是幸福，它讓我們有了奮斗的理由，它讓我們?cè)诤诎抵胁辉诿允Х较颉?/p>

他也很重要作文 篇3

我對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)主要從三個(gè)方面：

首先是人品。人品如何，每個(gè)人都瞧得見(jiàn)，這是檢驗(yàn)一個(gè)人的最終評(píng)判。這是一個(gè)人口碑的形成和支持者眾寡的重要支點(diǎn)。

其次是其工作精神。對(duì)待工作的態(tài)度實(shí)際是做人的最基本反映，工作的狀態(tài)很能反映一個(gè)人的職場(chǎng)狀況與生存經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，有時(shí)也是一個(gè)人的人生觀念的反映。遇到是非時(shí)還可以反映出一個(gè)人的人品。工作是一點(diǎn)也馬虎不得的。如果你連本職的工作也做不好，即使人品再好也是行不通的。做工作要做到盡職盡責(zé)，有時(shí)其實(shí)與人品無(wú)關(guān)，只與吃飯有關(guān)，如果當(dāng)做是自己的事業(yè)，那么認(rèn)真一點(diǎn)當(dāng)另當(dāng)別論。工作做好就行，不要管那么多，想法不同意見(jiàn)不同也不要管，要做好職場(chǎng)的本份。

第三，是思維意識(shí)。這是一個(gè)人取得最終成果的決定性因素。一個(gè)人，可以沒(méi)本事，可以沒(méi)能力，但不能沒(méi)有思想。很多時(shí)候，一個(gè)人的成敗不是取決于個(gè)人的人品和敬業(yè)精神，而是取決于對(duì)事物的認(rèn)知程度，了解程度，取決于最終自己解決問(wèn)題的方式方法，即取決于個(gè)人的思維意識(shí)。

這就是當(dāng)今我們?cè)谒幍纳鐣?huì)里成功與否、發(fā)達(dá)與否的關(guān)鍵。很多時(shí)候，一個(gè)人的上升與否不是取決與一個(gè)人的人品，不是取決與一個(gè)人的能力，而是取決于一個(gè)人的做事方法。

做大事者，是應(yīng)該這三個(gè)方面的統(tǒng)一兼顧。

做事不管好壞，一意孤行，如果走的方向是對(duì)的，是有利于大眾的，最終會(huì)得到好的結(jié)果，如果走錯(cuò)了，只會(huì)身敗名裂，眾人唾棄。想著大多數(shù)的人的人應(yīng)該是人品不錯(cuò)的人，為大多數(shù)人做事、為大多數(shù)人的事業(yè)而努力的人會(huì)獲得眾人的支持，會(huì)獲得好的評(píng)判，既得到大家的公認(rèn)，也就是說(shuō)其人品得到認(rèn)可。這一類人是社會(huì)傳承與發(fā)展的基柱，是動(dòng)搖不了的根本。（但大多數(shù)人支持的未必是正確的，這與時(shí)代的局限性有關(guān)。）

工作態(tài)度與工作實(shí)績(jī)也是大家瞧得見(jiàn)的。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，力求完美的人是任何團(tuán)體都少不了的人才，沒(méi)有這些人，有時(shí)工作目標(biāo)就很難得到圓滿實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人的工作狀態(tài)、工作精神給我們的直觀體現(xiàn)就是這個(gè)人靠不靠譜，能不能重用。實(shí)干的這一類人是工作的精英，是任何團(tuán)體單位進(jìn)步都少不了的基石?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有一個(gè)團(tuán)體與單位能離開(kāi)這種人。

思維意識(shí)是決定一個(gè)團(tuán)體單位前進(jìn)快慢成功與否的決定性因素。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展進(jìn)步，但創(chuàng)新是很難的，思維意識(shí)又是創(chuàng)新能力的決定。思維意識(shí)決定發(fā)展的取向，認(rèn)識(shí)的'高度決定發(fā)展的速度。沒(méi)有好的思維意識(shí)就應(yīng)該有開(kāi)明的認(rèn)識(shí)，眾人拾柴火焰高，好的想法代表好的能力，沒(méi)有好的能力讓大家都動(dòng)腦動(dòng)手就是好的能力，這是一種領(lǐng)導(dǎo)者的能力，這就是一種思維的能力，這就是對(duì)待工作、事物和人生的一種意識(shí)，集思廣益是成功與否的一種關(guān)鍵思維意識(shí)。

一個(gè)人可以不求進(jìn)取，可以因循守舊，那樣取其人品好、工作好也會(huì)不錯(cuò)，最起碼能得到實(shí)惠，這兩類人也許得不到提拔重用但也不會(huì)太差。

人品差的人，可以裝作工作勤勉、待人公道，但如果其有高超的思維藝術(shù)，就應(yīng)當(dāng)是我們崇拜的，就應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)事物比我們清楚。所以我們不必評(píng)價(jià)一些成功人士的人品、手段與其他。

一個(gè)人取得人品、工作、思維三方面的成功太難了。在中國(guó)這種情況下，領(lǐng)會(huì)精神很重要，如果一個(gè)企事業(yè)只是為了賺錢，那么你就要想方設(shè)法讓利益最大化，那不是你的錯(cuò)，在法律范圍內(nèi)和你的人品無(wú)關(guān)。如果一個(gè)政府領(lǐng)導(dǎo)者，只為了政績(jī)，只為了GDP，只為了財(cái)政收入，那么你就讓房?jī)r(jià)高起來(lái)，將土地拍賣得越高越好……最起碼在一定范圍內(nèi)是不會(huì)出問(wèn)題，雖然百姓的生活成本會(huì)很高，雖然本地的經(jīng)濟(jì)在畸形發(fā)展，雖然留下巨大社會(huì)隱患，但這一些都不重要，那不是你需要考慮的，你只要按精神辦事就行了，不必管質(zhì)量，不必管是否重復(fù)建設(shè)，不必管規(guī)劃是否起作用。一切只為主旨服務(wù)。

否則你要怎么樣？“說(shuō)你行，你就行，不行也行；說(shuō)不行，就不行，行也不行。不服不行”。人的一生何其短暫，有誰(shuí)經(jīng)得起折騰呢？如果你的認(rèn)識(shí)高明能且能得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，并有好的方法能取得更好的效果不妨去按你的想法去做，否則，還是按精神辦穩(wěn)妥些。要知道，領(lǐng)會(huì)精神是很重要的。

如果你的思維意識(shí)能超越生活與社會(huì)的固有，能讓你達(dá)到某種理想的境界，那么就大膽去做吧！你已經(jīng)是時(shí)代的精英，是社會(huì)前進(jìn)力量的領(lǐng)導(dǎo)者了，放開(kāi)手腳去干吧！

如果遇到好的正確的精神，而你又能切實(shí)領(lǐng)會(huì)，那么那就是負(fù)責(zé)實(shí)施的你的幸福。

不管好的還是壞的精神，我們都要領(lǐng)會(huì)，因?yàn)轭I(lǐng)會(huì)精神很重要，有沒(méi)有好的方法倒在其次。

他也很重要作文 篇4

大家都知道預(yù)是很重要的，因?yàn)榻?jīng)過(guò)了一個(gè)假期，在這一段兒時(shí)間里，老師一定會(huì)認(rèn)為大家在假期里預(yù)習(xí)過(guò)了，所以講課的速度就會(huì)加快，而同學(xué)與同學(xué)間的成績(jī)就是從這里拉開(kāi)的。

所以預(yù)習(xí)是十分重要的，但是不光是預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的，那為什么說(shuō)復(fù)習(xí)也是重要的呢？因?yàn)橐粋€(gè)人，如果光學(xué)習(xí)不復(fù)習(xí)的話，他所學(xué)到的一些知識(shí)就會(huì)隨著時(shí)間的推移而慢慢忘去，只有不斷的去記憶，再次學(xué)習(xí)才能真正掌握這些知識(shí)，一旦掌握住，就不容易再忘了。而那個(gè)在學(xué)完后不斷記憶，再次學(xué)習(xí)的過(guò)程就是復(fù)習(xí)。

可是在學(xué)完知識(shí)后不復(fù)習(xí)的話，你便會(huì)真正的忘掉你所學(xué)的知識(shí)，等以后你再學(xué)習(xí)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)一點(diǎn)都不會(huì)了，所以要重新學(xué)習(xí)，重新記憶，這個(gè)過(guò)程是十分痛苦的，它的難度不亞于第一次學(xué)習(xí)的難度。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。

在軍訓(xùn)的前幾天，我用竭盡全力，將前五單元的英語(yǔ)單詞背了下來(lái)，可是在軍訓(xùn)期間，我并沒(méi)有復(fù)習(xí)，所以在軍訓(xùn)后的第一天復(fù)習(xí)單詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己廢了九牛二虎之力記下的單詞，居然剩下了寥寥無(wú)幾，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是晴天霹靂，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾天的不懈努力，我才將單詞重新記住。經(jīng)過(guò)這件事，我才明白，不僅預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也很重要。

他也很重要作文 篇5

“世界這么大，卻沒(méi)有我的家……”我最愛(ài)聽(tīng)的就是這首歌了。這首歌中的主人公似乎就是我。從小，我就是一個(gè)普通的孩子。在班里，雖然同學(xué)很多，但沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，沒(méi)有一個(gè)人理會(huì)我，我的成績(jī)也是普通的，不好也不壞，不上也不下，永遠(yuǎn)總是中間的那個(gè)數(shù)。我還生活在一個(gè)普普通通的家庭里，父母也因?yàn)楣ぷ髅Χ焕頃?huì)我。也許，每個(gè)人都忘了世界上還有一個(gè)人——我吧！說(shuō)實(shí)話，我討厭“普通”這兩個(gè)字！因?yàn)槭撬?，讓我沉默；因?yàn)槭撬?，讓我孤?dú)；因?yàn)槭撬?，讓我?lái)面對(duì)一個(gè)冷冷清清的家！我恨！我恨上帝為什么如此不公！給別人好與差，而給我的，卻一切都是平平凡凡，我不懂，這到底是為什么！為什么！我的性格也是不屬于樂(lè)觀派也不屬于憂傷派，外表也不出眾也不丑陋，成績(jī)不優(yōu)秀也不差勁，家庭條件不富裕也不貧窮。哎！命運(yùn)為什么就如此不公！

直到有一天，我一如既往地打開(kāi)電視，看我那平凡的'TV時(shí)，我看到了一則心理訪談，題目是“告訴自己，我是最棒的！”主人公也與我同樣——平凡的中學(xué)生，但他因?yàn)楸煌瑢W(xué)誤會(huì)后成績(jī)就一落千丈，去網(wǎng)吧，曠課，吸煙，打架，斗毆……盧勤姐姐就分析了他就是為了證明他那時(shí)候的無(wú)辜，看到這里，我轉(zhuǎn)念一想：“我為什么就不能改變我自己的成績(jī)來(lái)證明，對(duì)世界，對(duì)那些人，說(shuō)明我很重要呢？”想到這里，我立刻關(guān)上了TV，仔細(xì)想了一個(gè)晚上并且計(jì)劃了我以后的奮斗目標(biāo)。以后的日子里，我開(kāi)始把那些無(wú)聊的東西，思想封存在一個(gè)上了鎖的柜子里，將自己的座起銘每天都大聲地讀三遍“告訴自己，我很重要！”在后面的日子里，我把所有的時(shí)間都投入學(xué)習(xí)中，上課不再似懂非懂，而是認(rèn)真聽(tīng)講，努力思考。

有一句話說(shuō)得不錯(cuò)：付出與收獲永遠(yuǎn)都是成正比的。的確，在各科其中檢測(cè)中，我成功了，我的總成績(jī)進(jìn)入了全年級(jí)前三名。也許那時(shí)大家才想起我這個(gè)人來(lái)。漸漸地，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，父母也開(kāi)始對(duì)我十分關(guān)心，老師認(rèn)為又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)天才。我還是我：繼續(xù)努力，我要為了自己的目標(biāo)努力！日子一瞬間過(guò)去了，在全市統(tǒng)考中，我考了全市第一名。這成績(jī)沒(méi)有讓我驕傲，只是說(shuō)明我終于要證明我的重要性了。這一下讓父母，老師，同學(xué)都吃驚不已，再讓我說(shuō)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我從容地走上臺(tái)去，對(duì)著大家說(shuō)：“其實(shí)，我只想告訴你們，我很重要！”

他也很重要作文 篇6

剛才看到有位網(wǎng)友發(fā)了個(gè)“你一生應(yīng)該擁有的7種朋友”，我就不知不覺(jué)想到了《快樂(lè)星球2》的主題，還有里面的角色，有點(diǎn)感觸，分享一下。

一個(gè)人應(yīng)該擁有什么樣的朋友呢？這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是問(wèn)給艾克回答的，我相信他在地球找到了答案：

1、楊陽(yáng)——你的榜樣

正是楊陽(yáng)讓初來(lái)地球的艾克第一次嘗到了友誼的滋味，“我覺(jué)得楊陽(yáng)這個(gè)人還不錯(cuò)”是艾克的第一句稱贊地球人的話。正是楊陽(yáng)這樣的榜樣，才讓艾克了解到了什么是友誼。你需要一個(gè)如楊陽(yáng)一般的榜樣，來(lái)指引你的生活。

2、艾雪——你的助手

艾雪和其他人不一樣，她也是快樂(lè)星球的孩子。她是艾克的助手，所有的任務(wù)都是為了幫助艾克完成試驗(yàn)、發(fā)明、課題和研究。生活中，你需要一位想艾雪一樣隨時(shí)都能無(wú)私地幫助你的人。

3、胖哥——你的對(duì)手

把胖哥說(shuō)為對(duì)手，是考慮到胖哥經(jīng)常向艾克挑戰(zhàn)、打賭，也可以說(shuō)是艾克的對(duì)手。感謝你的對(duì)手，正是他們讓你知道了自己的`為什么贏、為什么輸，讓你知道了自己的錯(cuò)誤。

4、寶貝——你的快樂(lè)

生活永遠(yuǎn)都是一條折線，永遠(yuǎn)都會(huì)有不順心如意的事情發(fā)生。熱鬧的寶貝是生活中不可缺少的朋友。即使沮喪，聽(tīng)一個(gè)笑話，便可以暫時(shí)忘記身后的煩惱，至少，可以快樂(lè)地笑一笑。

5、姬老師——你的敵人

姬老師，你的敵人，想給你帶來(lái)傷害的人。沒(méi)有敵人，你便不知道什么是“生于憂患，死于安樂(lè)”，不會(huì)小心地面對(duì)生活。是你的敵人告訴你，生活要小心謹(jǐn)慎。

6、歐陽(yáng)老師——你的老師

每個(gè)人都有靈魂，每個(gè)人都需要靈魂的工程師。當(dāng)學(xué)習(xí)生活中的困難難倒你的時(shí)候，老師，就是你最需要的人。老師給予你的，是你最需要的東西。

7、老頑童爺爺——你的后臺(tái)

后臺(tái)，一個(gè)可以讓你在他面前完全卸下偽裝的人。對(duì)于自己最后的后臺(tái)，誰(shuí)都無(wú)需隱瞞任何事情，你只有在他的面前，才能真正傾訴所有的煩惱，展現(xiàn)自己最真實(shí)的一面。

想想：誰(shuí)是我的這些朋友？我又是誰(shuí)的這些朋友？

他也很重要作文 篇7

: 好習(xí)慣很重要,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上或者生活中,好習(xí)慣發(fā)揮很大的作用,使我們的做事能事半功倍,所以我們要養(yǎng)成好習(xí)慣,生活更井井有條,生活更輕松。以下是我能網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于習(xí)慣很重要 習(xí)慣很重要作文，以供大家參考!

習(xí)慣很重要 習(xí)慣很重要作文

眼淚一點(diǎn)一滴嘩啦啦的流下，在多的淚水也洗不干凈我骯臟的習(xí)慣。就在前幾個(gè)月我還每天都在玩游戲連續(xù)玩了幾天就戒不了，甚至玩得忘記時(shí)間。那學(xué)習(xí)連續(xù)學(xué)了那么久，我現(xiàn)在都快忘記了。

習(xí)慣不僅與學(xué)習(xí)有關(guān)，習(xí)慣還和我們的生活息息相關(guān)。經(jīng)常見(jiàn)的人，一天不見(jiàn)你會(huì)想念;經(jīng)常說(shuō)話的，一天不說(shuō)話會(huì)難過(guò);經(jīng)常陪在你身邊的寵物，有一天不在了你會(huì)懷念。我們說(shuō)的口頭禪戒不了，說(shuō)話的聲音很難改變，走路的姿勢(shì)不好模仿，寫字的字跡改變需要長(zhǎng)時(shí)間。經(jīng)常吃米飯的人，若幾天不吃，那么她會(huì)不習(xí)慣?？梢?jiàn)習(xí)慣已經(jīng)融入我們的身體和生活。若沒(méi)有好習(xí)慣我們的生活將會(huì)一團(tuán)糟。

這又是一個(gè)假期，我都不知道自己要做什么，于是就想做什么就做什么。那么你到底想做什么呢?想做的都是與你平常養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。平常已經(jīng)習(xí)慣學(xué)習(xí)的人，這個(gè)時(shí)候她也會(huì)想去學(xué)習(xí);平常就喜歡玩游戲，在閑暇時(shí)她就會(huì)去玩游戲;平常厭倦學(xué)習(xí)的學(xué)生，這時(shí)候他一定不會(huì)再去學(xué)習(xí)。若你平常就有好習(xí)慣，那么你在空閑或者無(wú)聊的時(shí)候你還會(huì)繼續(xù)做你的事情。所以我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣作文，那么我們的生活才能繼續(xù)進(jìn)行。

我現(xiàn)在也知道自己為什么眼淚會(huì)嘩啦嘩啦的落下了。它在警告我不要再讓壞習(xí)慣繼續(xù)進(jìn)行，然后最后我就真的哭也沒(méi)有用。說(shuō)起這個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣是什么呢?我知道習(xí)慣對(duì)我們很重要，因?yàn)榱?xí)慣會(huì)影響我們平常做的事情，然而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是因?yàn)槲覀冎懒?xí)慣會(huì)影響我們。好習(xí)慣就是能夠使我們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀的事情，讓我們把這些事情變成一個(gè)不會(huì)忘記卻常常去做的事情。??

作家因?yàn)橛袑懽鞯牧?xí)慣而出名。歌手因?yàn)橛谐３＞毩?xí)歌的習(xí)慣，所以她的歌聲越來(lái)越好聽(tīng)。打字員為什么打字快呢?因?yàn)榇蜃忠呀?jīng)成為她的習(xí)慣。壞學(xué)生為什么很難成為好學(xué)生?因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)已經(jīng)成為他戒不掉的壞習(xí)慣，好學(xué)生則相反。吸煙的人，為什么戒不掉吸煙呢?因?yàn)槲鼰熞呀?jīng)成為了她的習(xí)慣，不吸煙則是沒(méi)有吸煙的習(xí)慣。好學(xué)生她們學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)好，不吸煙者身體會(huì)更健康。壞學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，吸煙者會(huì)危害身體健康。好習(xí)慣是對(duì)我們有好處的，所有它對(duì)我們是何等的重要!

戒掉骯臟的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的好習(xí)慣，因?yàn)閷?duì)我們有好處，因?yàn)閷?duì)我們很重要。

農(nóng)歷：二月二十二

星期：星期四

天氣：晴

學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、進(jìn)泥之家YY語(yǔ)音頻道早課學(xué)習(xí)。

親子讀經(jīng)內(nèi)容：《易經(jīng)》下、《千字文》第一小段、《詩(shī)詞啟蒙》121——130(今天有帶小孩去寫字晚回來(lái)，沒(méi)讀)

系統(tǒng)讀經(jīng)周期：第十五周第七天

生活隨筆

1、2019.3.27每日三好：大兒子A、肯做作業(yè)的話還是很認(rèn)真的B、最近作業(yè)的質(zhì)量比較好了C、睡覺(jué)快入睡

2、2019.3.27每日三好：小女兒A、其實(shí)對(duì)書(shū)法還是蠻喜歡的B 、看書(shū)C、堅(jiān)持背古詩(shī)

最近整理下思路，其實(shí)兩個(gè)小孩優(yōu)點(diǎn)還是不少的，只是我們沒(méi)去發(fā)現(xiàn)，以后得利用孩子的優(yōu)點(diǎn)帶動(dòng)缺點(diǎn)。

聽(tīng)兒子背誦的詩(shī)聽(tīng)了就喜歡，老師選課六個(gè)小朋友朗誦詩(shī)歌，兒子很配合也很喜歡，希望這種勁會(huì)一直持續(xù)下去。

女兒在學(xué)校每周都會(huì)上臺(tái)給小朋友帶讀語(yǔ)文，偶爾還會(huì)給小朋友簡(jiǎn)評(píng)考卷練習(xí)，她也會(huì)教不會(huì)的小朋友做題畫畫等。其實(shí)這些都是責(zé)任的一種表現(xiàn)，如果這種行為可以帶回家的話那家里就和平了。

我能做的在家少生氣少發(fā)脾氣，用孩子的優(yōu)點(diǎn)帶動(dòng)孩子的缺點(diǎn)，行為習(xí)慣先來(lái)。

習(xí)慣很重要 習(xí)慣很重要作文

周末的上午，是我看課外書(shū)的時(shí)間。這次看了一本《幽默與笑話》，里面有則笑話，我看了以后，很受教育。

故事是這樣的：從前有一座寺廟，里面住著一個(gè)記性不好的小和尚。他學(xué)會(huì)了誦經(jīng)念佛和日常勞動(dòng)后，還想學(xué)一門手藝。于是向他的師傅學(xué)起了剃頭。師傅每天讓小和尚用冬瓜當(dāng)?shù)谰邅?lái)練習(xí)。練習(xí)期間，每當(dāng)有人找來(lái)找小和尚，他就把剃頭刀隨手插在冬瓜上。師傅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，告誡小和尚以后不要這樣做了，小和尚滿口答應(yīng)會(huì)改正，可是只要師傅不在，他還是老樣子。過(guò)了不久，小和尚出徒了，第一次給人家剃頭，剃著剃著，聽(tīng)見(jiàn)外面有人叫他，他答應(yīng)一聲，就隨手把剃頭刀插在了客人的頭上……從此，再也沒(méi)人找他剃頭了。

這雖然是一個(gè)笑話故事，可我看了怎么也笑不起來(lái)。小和尚平時(shí)一個(gè)普普通通的壞習(xí)慣，到了關(guān)鍵時(shí)刻，卻嚴(yán)重地傷害了別人。這不禁讓我想起了平時(shí)我在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的很多壞習(xí)慣，比如語(yǔ)文作業(yè)上老寫錯(cuò)別字;數(shù)學(xué)作業(yè)上算題不仔細(xì)，這些壞習(xí)慣會(huì)讓我長(zhǎng)大后在工作中產(chǎn)生很大的麻煩啊!

好的習(xí)慣可以讓人終身受益，壞的習(xí)慣將會(huì)后患無(wú)窮。看了這個(gè)故事，讓我深受教育，我一定要引以為戒，在平時(shí)多注意好習(xí)慣的培養(yǎng)，這樣才能取得更大的進(jìn)步!

他也很重要作文 篇8

母親

她給我了生命，在那段算得上是艱苦的日子里，是她用小米粥養(yǎng)活了我。沒(méi)有母親，我不會(huì)來(lái)到這個(gè)繽紛的世界。小時(shí)候，母親是我的參天大樹(shù)；長(zhǎng)大以后，母親是我疲憊心靈的溫馨港灣。她一生對(duì)我無(wú)所求，我的健康和幸福就是她最大的快樂(lè)。

愛(ài)人

是她和我組建了屬于自己的家，一個(gè)可以躲避世俗，盡享二人世界的家。經(jīng)歷了花前月下的浪漫，共同攀越了的溝溝坎坎，我們變得更像是親人。她關(guān)心我勝過(guò)了關(guān)心自己，我們已經(jīng)是彼此生命的一部分，你中有我，我中有你。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的人生，才知道能相濡以沫，陪著彼此慢慢變老是多么美好。

孩子

他的出世，我并沒(méi)有幾多的驚喜，隨著年歲的增長(zhǎng)，才對(duì)親情有了更深的理解。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程里，是他，讓我更加理解了父母，懂的了感恩；是他，讓我對(duì)未盡的心愿有了期盼；是他，讓我知道了責(zé)任的沉重。在孩子的身上，看到了當(dāng)年的自己，看到了生命的生生不息。

友人

童年的伙伴，少年的同窗，青春時(shí)代的知己，他們陪我一路走來(lái)，我的喜悅他們和我分享；我的煩惱他們與我共擔(dān)。我落寞的時(shí)候，友人默默的為我祝福；我成功的時(shí)刻，友人真誠(chéng)的`給予鼓勵(lì)。有了他們，生命中才少了許多；有了他們，才知道世間有一種情，不是親情勝似親情。

學(xué)生

多年為師，不敢說(shuō)培育出多少芬芳桃李，卻自豪的認(rèn)為，學(xué)生個(gè)個(gè)都能真誠(chéng)做人。和學(xué)生在一起的無(wú)數(shù)個(gè)日子里，師生間亦師亦友亦兄弟。是學(xué)生讓我記得要留一片凈土在他們的心靈，是學(xué)生讓我提醒自己不要被滾滾紅塵沾染上名利的欲望。學(xué)生的成長(zhǎng)見(jiàn)證了我的青蔥的歲月，我因?qū)W生的陪伴，才覺(jué)得生命如此多姿多彩。

回首走過(guò)的路，有許多人在記憶中已經(jīng)變得模糊。唯有他們才讓我經(jīng)常想起，他們是我生命中最重要的人。有了他們，我知道活著很重要。有一天歲月的長(zhǎng)河會(huì)將一切帶走，但我相信，那份親情、友情、師生情會(huì)溫暖一生，直到永恒。

他也很重要作文 篇9

人的身體如同一架精密的機(jī)器，要想延長(zhǎng)使用壽命，必須時(shí)時(shí)進(jìn)行良好的保養(yǎng)。任何反常的因素都是長(zhǎng)壽的“禍根”，因此，老年人要特別注意“反?！?。

反常氣候：春天時(shí)熱時(shí)涼，風(fēng)云變幻；夏天炎熱，酷暑難當(dāng)；秋天淫雨，天氣涼爽；冬天奇冷，嚴(yán)寒襲人。這些天氣的反常變化直接影響人的感覺(jué)、心速和生理活動(dòng)，與人體的關(guān)系密切。

每年“白露”過(guò)后，慢性氣管炎的`病人就多起來(lái)，“清明”一過(guò)，病情又慢慢地好轉(zhuǎn)，這其中就是與反常的氣候有關(guān)。老年人的身體素質(zhì)等情況較青壯年差，對(duì)于天氣反常時(shí)的抵御能力差，所以每當(dāng)季節(jié)轉(zhuǎn)換，天氣反常時(shí)，老年人要及早做好預(yù)防，以適應(yīng)天氣的驟變。

反常的情況：人的精神狀態(tài)，包括情緒、性格和脾氣，以及對(duì)外界物質(zhì)刺激的反應(yīng)，都可以影響身體健康。祖國(guó)醫(yī)學(xué)有“七情過(guò)度則傷人”的精辟論斷。生活諺語(yǔ)“人逢喜事精神爽”，“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”也確有道理。

容易激動(dòng)、急躁，對(duì)自己和他人要求過(guò)高，喜怒哀樂(lè)無(wú)常，每因小事就怒氣沖天，這樣既有害于健康還會(huì)促使某些疾病較早發(fā)生或趨嚴(yán)重。所以，生活上必須采取各種積極方法自覺(jué)地放松精神狀態(tài)。

步態(tài)異常：我們?？吹接行├夏耆耍m已年愈古稀，但行走仍如青年人；而有些老年人，則步履蹦蹦，老態(tài)龍鐘。其實(shí)這后一種步態(tài)的老年人里大約有16%是老年病病理現(xiàn)象。有些人把這種病理現(xiàn)象造成的步態(tài)異常和運(yùn)動(dòng)能力下降是年齡增長(zhǎng)的必然表現(xiàn)。在引起老年人步態(tài)異常的因素中，以神經(jīng)系統(tǒng)病變最為多見(jiàn)，如中風(fēng)、帕金森氏病、周圍神經(jīng)病、各種脊髓疾病等；

其他還有精神性因素，如抑郁狀態(tài)，害怕跌倒；另外許多骨關(guān)節(jié)疾病，甲狀腺功能低下，全身肌肉無(wú)力以及某些藥物也可引起步態(tài)異常。還有些老年人長(zhǎng)期服用安定、降壓藥、利血平等均可出現(xiàn)進(jìn)行性步態(tài)失調(diào)。對(duì)于這些病理現(xiàn)象，如能及時(shí)求醫(yī)，查病因，進(jìn)行治療，是完全可以治愈的。

反常的飲食：人的飲食，要定時(shí)定量，千萬(wàn)不可反常暴食。與暴食相反的另一種反?，F(xiàn)象是有些老年人為了追求“老來(lái)瘦”而盲目地減少進(jìn)食，這樣會(huì)損害人體健康，也不應(yīng)提倡。此外，偏食也是老年人的一個(gè)反?，F(xiàn)象，它可能造成人體所需要的微量元素得不到補(bǔ)充，從而影響人體的許多重要生命活動(dòng)。

他并不平凡作文模板

作文從某方面體現(xiàn)一個(gè)人的水平，寫作文可以彌補(bǔ)記憶的不足，將回憶保存下來(lái)。沒(méi)有詞匯和寫作材料，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。作文要如何寫才能寫得簡(jiǎn)短有韻致呢？為此，小編特意呈上“他并不平凡作文模板”，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

他并不平凡作文 篇1

為什么小草矮小，長(zhǎng)得低矮，卻深受眾人喜愛(ài)?因?yàn)樗椒病?/p>

若我們正確看待自己，即使平凡，卻也能平中見(jiàn)奇。魏源說(shuō):“受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方?！蹦憧?，光無(wú)處不在，見(jiàn)之于常見(jiàn)。它雖不被人們所大大的贊美，但它于默無(wú)聲息間照亮四方。靜靜想來(lái)，光是多么偉大。因此，魏源發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)——愿自己如光般平凡，似光般偉大。這，也深深體現(xiàn)了——即使平凡，也要有不平凡的志向。

一個(gè)人，若有不平凡的理想，勢(shì)必會(huì)走向一條不平凡的路。周易說(shuō):“天踐行，君子以自強(qiáng)不息?！钡?，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，卻忘了怎樣走好自己腳下的路。這該如何是好?

這就需要獨(dú)立。如若你是一個(gè)旅行家，你便需遠(yuǎn)走世界。這樣，你才能獨(dú)自成長(zhǎng)；如若你是一個(gè)攝影師，你便少不了徒步行走。這樣，你才能使你的藝術(shù)更深、更精?？傊?，一個(gè)擁有不同夢(mèng)想的人，總會(huì)有一條平凡之路等著你去踩踏。而這路，即為我們都會(huì)經(jīng)歷的布滿坎坷的平凡之路。

只有走過(guò)艱難的路，才能成長(zhǎng)得更好。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?人們都說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家，那是因?yàn)樗麄儔驁?jiān)強(qiáng)，因此不論在學(xué)習(xí)上、工作上，他們都力求上進(jìn)，即使“行路難”。

魯迅說(shuō):“必須敢于正視，這才可望，感想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)?！痹诋?dāng)時(shí)社會(huì)，為了國(guó)家，正因?yàn)轸斞赶壬案矣谡暋保胚x擇了棄醫(yī)從文，正因?yàn)椤案摇?，他留下的文學(xué)之作才不停地影響著后世的人們。這一切不亞于平常人做得到的，魯迅先生做到了，但他卻也是從平凡開(kāi)始的。

平凡人生，平凡做人。只有知道自己也是一個(gè)平凡的人，才能使自己做得更好。小草因?yàn)槠椒玻鸥途G；花兒因?yàn)槠椒?，才更驚艷；小溪因?yàn)槠椒?，才更清澈；小鳥(niǎo)因?yàn)槠椒?，才更自由?/p>

若不是從平凡之路走來(lái)，哪有更好的路在前方?若不是從平凡之人做起，哪來(lái)更成熟的我們?你，是否已了解到:因?yàn)槠椒玻云街幸?jiàn)奇了呢？

他并不平凡作文 篇2

那是一個(gè)暑假中的一天，那天陽(yáng)光明媚，知了的叫聲伴隨在我身旁。

我和我的伙伴在公園里做“警察抓小偷”的游戲，我來(lái)做警察，他來(lái)做小偷。他在前面飛奔，我在后面緊追不舍。

突然，我在人群中找不到他了，又發(fā)現(xiàn)一個(gè)很像他的的身影，我飛奔過(guò)去，剛想說(shuō)“抓住你了”，身體卻突然失去平衡，向前方傾去?！芭尽蔽宜さ乖诘兀鋈灰恢皇直鄢霈F(xiàn)在我面前，我以為是我朋友，剛想說(shuō)“你剛才去哪兒了”，抬起頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)在我面前的是一位中年人，他對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你沒(méi)事吧!我說(shuō)：“謝謝您，我沒(méi)事?！薄澳阕约盒⌒狞c(diǎn)。”說(shuō)完，他就走了。我呆呆的看著他離開(kāi)的方向。

這時(shí)我的朋友向我跑來(lái)，和我一起回家了。

經(jīng)過(guò)這次事情之后，我想明白了一些事情：像那位中年人一樣也美，那是平凡之美！

他并不平凡作文 篇3

平凡—---一個(gè)多么常見(jiàn)的字眼，在生活中，我們往往和它擦肩而過(guò)，是否，你曾回過(guò)頭去，看它正在看你的眼神，默默地欣賞它給你留下的味道。-----題記

人們常說(shuō)：每個(gè)孩子的心中都住著一位英雄。其實(shí)，不單單是孩子，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)人都會(huì)有這樣感覺(jué)，因?yàn)槟莻€(gè)英雄就是自己。不論任何人，常常滿身疲憊，卻有卸不掉的壓力與責(zé)任。有時(shí)候，一肚子苦衷，也有不能說(shuō)的時(shí)候。每個(gè)人都渴望，哭了，有人慰，累了，有人依?？嗔?，有人疼。久了，有人憶。遠(yuǎn)了，有人牽。但現(xiàn)實(shí)告訴我們，生活，要自己忙，苦累，要自己扛。我們都知道，淚水，要自己擦。風(fēng)雨，要自己擋。滋味，要自己嘗。從開(kāi)始哭著經(jīng)歷，到現(xiàn)在笑著懂得，人生給了你什么樣的感悟，只要你自己最清楚。再成功的人也有心酸的時(shí)候，誰(shuí)都一樣。就算再累也不能倒下，因?yàn)橛心切┪覀儛?ài)的人，需要我們一步步強(qiáng)大，去照顧他們！我們都是自己生活中的英雄！

英雄在我看來(lái)不一定就要非常出眾，要有什么特殊能力。平凡中的不平凡，可能都見(jiàn)多了吧，但那是針對(duì)全世界來(lái)說(shuō)的，如果把它的范圍縮小一些，縮小到自己身邊來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，英雄，就不多了，甚至可以說(shuō)沒(méi)有了。因?yàn)樗麄儾幌氡槐憩F(xiàn)出來(lái)。

我曾經(jīng)看到過(guò)，兩個(gè)幼兒園的小朋友，男孩子牽著女孩子的手，臉上洋溢著純真的氣息。他們都背著一個(gè)小書(shū)包，臉上的笑容一直在蕩漾著比陽(yáng)光還要燦爛。記得那天我一直注視著他們，一直跟在他們身后。他們繼續(xù)走著，不遠(yuǎn)處就有三個(gè)和他同班的孩子。當(dāng)他們走到他們跟前的時(shí)候，那三孩子攔住了他們的去路。但我從他們的臉上看不到一絲憤怒的氣息，都是很平淡的。在那三個(gè)壞孩子中一個(gè)個(gè)子稍微高一點(diǎn)的一個(gè)男孩子站了出來(lái)，他伸手推了那個(gè)小女孩一下，然后那個(gè)小女孩就摔倒了。我沒(méi)有上去扶，因?yàn)槲抑雷约旱咕鸵孔约号榔饋?lái)。那個(gè)孩子說(shuō)到：“你整天都和一個(gè)小女生待在一起，有意思嗎？一點(diǎn)男兒氣概到?jīng)]有！”那個(gè)男孩沒(méi)有出聲，只是默默地看看他們，但眼中堅(jiān)定的眼神多了幾分，手也握得越來(lái)越緊?！霸趺矗氪蚣馨?！”那個(gè)男孩再次說(shuō)到。

“老師！”那個(gè)男孩看來(lái)前方一眼，然后說(shuō)到，結(jié)果那三個(gè)孩子就被嚇跑了。見(jiàn)他們跑遠(yuǎn)了，他轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)扶起一直趴在地上的小女孩，問(wèn)道：“沒(méi)事吧？”還用手拍了拍殘留在女孩衣服上的灰跡。那個(gè)女孩笑著搖了搖頭。接著男孩把手伸了出來(lái)繼續(xù)牽著女孩的手，一起去上學(xué)。

在那個(gè)時(shí)候，男孩做了女孩的英雄，男孩保護(hù)了那個(gè)女孩。

不知過(guò)了多少個(gè)月，我再次和那個(gè)男孩碰面，他的身旁的那個(gè)女孩已經(jīng)不在了。那天我和他相遇，他已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，我笑著摸了摸他的頭發(fā)，說(shuō)：“那個(gè)女孩呢？”

他把頭低了下去，輕聲的說(shuō)到：“她，不在了?！彼恼Z(yǔ)氣的帶著很重的水分。

我聽(tīng)了，慢慢縮回放在他頭上的手，“怎么了？”

“她是我妹妹，因?yàn)榈昧艘环N罕見(jiàn)的病，才不在的?！彼痤^，看著我，眼神中流露著一種欣慰的目光。

我問(wèn)他為什么？他說(shuō)，這樣他的妹妹就不用天天和病魔抗?fàn)幜?，就不必再痛苦了。?dāng)時(shí)，聽(tīng)了他的話后，我的眼眶里充滿了水分，“好孩子！”我又伸手摸了摸他的臉。

在之后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他了，我想，他應(yīng)該變得更加堅(jiān)強(qiáng)了吧。

在平凡中，有多少個(gè)不平凡，有多少個(gè)英雄。我在那那個(gè)小男孩的身上看到了這種光芒，但愿他可以成為一位真正的英雄。

他并不平凡作文 篇4

平凡的生活中總有不平凡的人，他們就像劃破寧?kù)o夜空的一棵閃亮的星，給你的生命帶來(lái)不平凡的震撼。

那天放學(xué)回家天空中突然下起了冰雹，沒(méi)有帶任何防護(hù)工具的我只好躥進(jìn)一家路旁小店去躲避這愈下愈大的冰雹。

店里的人不多，每個(gè)人都在做自己的事情，有的吃飯，有的工作，有的看書(shū)，還有的就是像我這樣來(lái)躲避冰雹的人。店里沒(méi)什么員工，破舊的木板桌前老板在收錢，只有老板娘在為每一位進(jìn)門的顧客端一杯大麥茶。

老板娘的衣著很簡(jiǎn)單，白色的T桖黑色的褲子，腰間還系著一塊被油煙熏的發(fā)黃的圍裙。給每一位顧客上完餐后，兩只手習(xí)慣性的在圍裙上一抹，轉(zhuǎn)身又進(jìn)了廚房。

當(dāng)大家都安靜地做著自己的事時(shí)，突然一個(gè)中年婦女領(lǐng)著一個(gè)小男孩進(jìn)來(lái)了，他們走向收銀臺(tái)，老板抬頭看了他們一眼，又低頭將自己埋在賬本里。

呀！來(lái)客人了，快坐快坐，想吃點(diǎn)什么呀！老板娘熱情的拿著菜單，一路小跑來(lái)到母子倆面前。那個(gè)那個(gè)我們是來(lái)濟(jì)南看病的，我兒子的肚子老是疼，我們的縣醫(yī)院檢查不出原因，讓我們到省里的醫(yī)院看看，可是我們沒(méi)錢了，只有兩張回家的車票了，您看您能不能給我們點(diǎn)簡(jiǎn)單的吃的，我回家再把錢寄過(guò)來(lái)。那個(gè)婦女低著頭，眼睛看著地板，兩只手放在一起不停的揉搓著，臉漲得通紅，說(shuō)話的聲音非常的小。沒(méi)錢？這可不行，萬(wàn)一是騙子呢？老板聞聲過(guò)來(lái)，在老板娘的耳邊輕聲說(shuō)了一句。這一句使那位婦女的臉漲得更加通紅了。哎呀！出門在外難免會(huì)遇到困難，助人為樂(lè)嘛！沒(méi)事！沒(méi)想到老板娘卻笑著對(duì)老板說(shuō)，那個(gè)我給你們下碗餛飩，等一下哈。她又轉(zhuǎn)頭對(duì)那母子說(shuō)。我看見(jiàn)那位母親的眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花。

不一會(huì)兒，那碗熱氣騰騰的餛飩上來(lái)了，那熱氣一點(diǎn)一點(diǎn)往上冒，又慢慢散去，像極了一朵盛開(kāi)的白花。

你不用客氣，慢慢吃不夠我再給你加，今天我請(qǐng)客！話罷，她又在圍裙上抹了一下弄上油的手，輕輕地轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房

她，生活平凡，衣著平凡，但，她就像一顆星劃亮漫長(zhǎng)的黑夜。

平凡的她并不平凡！

他并不平凡作文 篇5

相信自己，平凡中也有奇跡。

——題記

“你看，這株滴水觀音快要死掉啦，葉子已經(jīng)近乎枯萎了。真可憐！”忙碌的課間，我指著窗邊的滴水觀音嘆息道。

或許是因?yàn)榇蠹摇俺砸活D餓一頓”的待它，也可能是并未得到陽(yáng)光婆婆的足夠愛(ài)撫。僅僅幾天的工夫，它的獨(dú)特美麗，它的青翠欲滴統(tǒng)統(tǒng)被上天奪了去，仿佛是失去魔杖的精靈，了無(wú)神力。

“你不用這么早就開(kāi)始抱怨，或許她仍舊有生的希望。只要你付出足夠的努力和耐心去澆灌它，呵護(hù)它，平凡中也會(huì)出現(xiàn)奇跡的。不信呀，你就去試試?！甭?tīng)了老師的一席話，我半信半疑，開(kāi)始當(dāng)起了“小小養(yǎng)花人”。平日里，在學(xué)習(xí)勞累之時(shí)，閑暇無(wú)事之際，我便會(huì)提著水壺幫它灑水，把它搬到陽(yáng)光充足的地方，給它一個(gè)溫暖的“安樂(lè)窩”，細(xì)心的將它照料著，期待著奇跡。我呀，還給它弄過(guò)雞蛋皮呢！

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在滴水觀音的舊葉下萌生出了幾株新芽，翠綠欲滴。盡管它們是那么渺小，那么弱不禁風(fēng)，在寒風(fēng)中瑟瑟的發(fā)抖，仿佛風(fēng)兒只要一用力便會(huì)毫不留情地奪去它們的小生命，但嫩葉的末端仍舊高傲的向著天空，訴說(shuō)著一個(gè)不老的傳奇。它們癡癡地盼望著，渴望著甘霖的滋潤(rùn)，渴望著土壤的慰藉。我從它們身上看到了生命的奇跡，因奇跡興奮著，為它們歡呼著。因?yàn)槲沂冀K相信那是一個(gè)美麗的的開(kāi)始，也依稀看到它那絢爛美好的未來(lái)。

“呀，長(zhǎng)得這么快呀，已經(jīng)高出花盆了，真是一個(gè)天大的奇跡?？此破椒驳牡嗡^音，你真了不起，祝賀你！”短短的幾周快速流逝，當(dāng)我再一次光臨它的世界，卻發(fā)現(xiàn)了奇跡的發(fā)生。我為它的成功拍手叫好，更因此對(duì)“奇跡、平凡”這幾個(gè)字眼有了全新的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始深信：只要付出努力，無(wú)論多么平凡，也會(huì)有不平凡的奇跡。

那么，人生又何嘗不是這樣呢？不管現(xiàn)實(shí)怎樣困難，道路怎樣曲折，任憑艱難險(xiǎn)阻，也不能將我們向上的心隔阻，只要不放棄地去努力，希望就永遠(yuǎn)存在！

他并不平凡作文 篇6

每個(gè)人的最初都是極其普通的，最后那些不平凡都是經(jīng)過(guò)他們的不懈努力換來(lái)的。

曾敏杰最初也是一個(gè)極其普通的人名，但是最后他卻被千萬(wàn)人記住，因?yàn)檫@個(gè)名字的主人用平凡的生命創(chuàng)造了不平凡的事跡，所以人們把他記住了。公益事業(yè)是個(gè)人人都關(guān)注的事情，做這個(gè)事情不光需要錢更需要的是有溫暖人心的愛(ài)，被公益活動(dòng)關(guān)注的人都是一些需要保護(hù)的人，他們需要錢可是更需要來(lái)自人們的愛(ài)。

公益活動(dòng)是個(gè)敏感的事情，因?yàn)橛袃|萬(wàn)的人每天都關(guān)注著，有人用這個(gè)來(lái)?yè)Q取名，有人用這個(gè)換取利。曾敏杰是個(gè)成功的商人，生前一直熱衷于國(guó)內(nèi)的兒童公益事業(yè)，并身體力行投身志愿工作。xx年10月27日下午5點(diǎn)30分，曾敏杰與幾位志愿者前往青海玉樹(shù)災(zāi)區(qū)送溫暖時(shí)，在囊謙縣境內(nèi)遭遇車禍不幸遇難。

他人雖然不在了，但是他的精神卻留了下來(lái)，他的愛(ài)留了下來(lái)，僅此也可以溫暖人。事情總是有對(duì)比的，也有一些人拿這項(xiàng)事業(yè)當(dāng)成了工具，來(lái)滿足自己的欲望。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄清而又明亮。因?yàn)橛羞@樣的人所以我們的世界才不干枯，內(nèi)心干枯的善良被這樣澄澈而又甘甜的水滋潤(rùn)了，善良一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，愛(ài)就越來(lái)越大，最后世界也會(huì)變的很美好。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。因?yàn)檫@些人的心很大，大到可以裝下除了在乎的人還有那些不在乎的人，世界因?yàn)橛羞@樣的博愛(ài)所以才變得美好。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。正是因?yàn)檫@樣人的愛(ài)如白雪一樣覆蓋，所以世界才會(huì)少了許多黑暗不平坦，多了光明和平坦道路的世界讓人的內(nèi)心也會(huì)變得很明亮。

生活中，到處充滿感動(dòng)。當(dāng)風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢，枝條因感動(dòng)而搖曳；當(dāng)雨露滋潤(rùn)花苞，花朵因感動(dòng)而綻放；當(dāng)陽(yáng)光普照大地，葵花因感動(dòng)而露出笑臉；當(dāng)你真正為別人付出，你的回報(bào)更是充滿了難言的感動(dòng)。

那些人雖然不在了可是他們的愛(ài)像風(fēng)一樣無(wú)處不在，想雨露一樣滋潤(rùn)萬(wàn)物，像陽(yáng)光一樣普照大地。對(duì)于他們我們的回報(bào)只有永遠(yuǎn)的記住他們，用他們給我們的愛(ài)繼續(xù)去溫暖別人。

他們是平凡的，可是他們卻創(chuàng)造了不平凡，所以他們也不再平凡。

他并不平凡作文 篇7

我們一直有一個(gè)糾結(jié)，那就是組織到底是要平凡的人?還是要不平凡的人?如果要的是平凡的人，那還要什么招聘?招聘不就是盡量在選擇優(yōu)秀的人嗎?如果要的是不平凡的人，那公司豈不成了超人的世界?

在《卓有成效的管理者》一書(shū)中，德魯克對(duì)這一糾結(jié)的問(wèn)題有著明確的回答，他說(shuō)，組織最重要的一個(gè)特性，就是用人所長(zhǎng)，而所謂用人所長(zhǎng)，講的并不完全是用某個(gè)人的所長(zhǎng)，而是要建立起一種機(jī)制，去讓平凡的人做出不平凡的事。他強(qiáng)調(diào)，如果公司要求的都是卓越的天才，那天下沒(méi)有一家公司可以持續(xù)。

為什么德魯克要這么說(shuō)?我的理解是，第一，他是用客戶價(jià)值作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，也就是說(shuō)，一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是什么?不是基于人對(duì)人的評(píng)價(jià)，而是基于客戶價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。這就是德魯克所說(shuō)的，卓有成效的管理者懂得這么一個(gè)道理:員工領(lǐng)取工資是因?yàn)樗麄儎?chuàng)造了有效產(chǎn)出，而不是因?yàn)樗麄冇懮纤練g心(please)。

第二，德魯克講的用人所長(zhǎng)是基于制度設(shè)計(jì)的角度，而不是從個(gè)人才能的角度而言的。德魯克強(qiáng)調(diào)，組織的效能是由組織本身創(chuàng)造的，而組織創(chuàng)造效能的方法只有一個(gè)，那就是

他并不平凡作文 篇8

喬老師：

您好！孩子在語(yǔ)文方面比較薄弱，但她有執(zhí)著堅(jiān)持的優(yōu)點(diǎn)。這篇是她上周末限時(shí)2小時(shí)寫的作文，自已感覺(jué)挺糟，不要我發(fā)給老師。但我想這才是孩子的真實(shí)水平，相信現(xiàn)在落后的孩子在您的悉心指導(dǎo)下會(huì)奮起直追。謝謝老師百忙之中為孩子們的付出。

逸羽媽

平凡的人，不平凡的愛(ài)

人，生下來(lái)是平凡的。然而，想要不平凡則需要靠自己的努力，心里有愛(ài)的人便不平凡。

她是一位平凡的教師，是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中很平凡的一員，但是她卻在那輛汽車疾速奔來(lái)之時(shí)，不顧一切地把兩個(gè)還沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)的孩子從那即將碾來(lái)的車輪下推開(kāi)，而自己卻因此而永遠(yuǎn)失去了雙腿。試問(wèn)有多少人能在這樣的情況下快速地做出這樣的決定？她是一個(gè)平凡的人，但她有著不平凡的愛(ài)，她用這不平凡的愛(ài)來(lái)愛(ài)著學(xué)生，愛(ài)著她的職業(yè)，也愛(ài)著整個(gè)社會(huì)，為人們帶來(lái)正能量。

她是一位平凡的母親。那天，她外出回來(lái)，習(xí)慣性地抬頭望向自家的窗戶，卻看見(jiàn)兒子不知怎么地爬上了陽(yáng)臺(tái)，眼看著就要掉下來(lái)了，她頓時(shí)感到恐懼與慌亂，她馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)以平時(shí)最快的速度向孩子跑去。讓人驚訝的是她竟然接到了孩子，同時(shí)也打破了紀(jì)錄，但是她在接到孩子的那一瞬，手肘傳來(lái)一陣鉆心的疼痛，可她仍是喜悅的，不在意自己的那一陣陣劇痛，而是檢查孩子有沒(méi)有傷到哪里。她是一個(gè)平凡的人，但她用不平凡的偉大的母愛(ài)，創(chuàng)造了奇跡救下了自己的孩子。

他是在許多不幸的人當(dāng)中平凡的一個(gè)。他在10歲時(shí)被10萬(wàn)伏的高壓電擊中，死里逃生后失去雙臂，他是不幸的，然后他卻樂(lè)觀的面對(duì)生活。他不埋怨自己失去了雙臂，他感謝上蒼讓自己活下來(lái)，他用常人無(wú)法想象的意志力，12歲的時(shí)候用“瞎撲騰”的方式學(xué)會(huì)了游泳，并且在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得兩金一銀。可命運(yùn)仍喜歡與他開(kāi)玩笑，讓他因患上過(guò)敏性紫癜，不得不放棄好不容易學(xué)會(huì)的游泳，而改學(xué)鋼琴。經(jīng)受了不知多少痛苦，終于用腳彈出《夢(mèng)中的婚禮》，并在中國(guó)達(dá)人秀中勇奪冠軍。他是一個(gè)平凡的人，但是他用平凡的愛(ài)，愛(ài)著自己殘缺的生命，因?yàn)榛钪阎档脩c幸。

我們都是平凡的人，但我們都可以用不平凡的愛(ài)來(lái)做出不平凡的事，為社會(huì)做出不平凡的貢獻(xiàn)。

他并不平凡作文 篇9

今天下午我們有幸聆聽(tīng)了錢江晚報(bào)記者梁老師的講座，受益匪淺。聽(tīng)了梁老師對(duì)于通訊報(bào)道的介紹，我明白了寫通訊報(bào)道并不是一定要重大的、影響很廣的事件，其實(shí)也可以寫一寫生活中普普通通的事情，寫一些發(fā)生在我們身邊的事，平凡的人和事也有許多不平凡的地方。比如我們班就有這么一個(gè)人，他就是程有為。

程有為，也許他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，也不大愛(ài)說(shuō)話，但他卻有著一顆幫助別人、愿意為大家服務(wù)、積極向上的心。這些很多同學(xué)都做不到。

那一次是選值周班長(zhǎng)，這是一個(gè)為大家服務(wù)的小崗位，一開(kāi)始一個(gè)人都沒(méi)舉手，忽然，只聽(tīng)嗖的一聲，一只小手舉了起來(lái)，大家聞聲望去，不禁驚呆了，竟然是最不起眼的程有為，回想起平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了一直默默幫助別人的他，我不禁有些慚愧，每個(gè)人雖然有著這樣那樣的問(wèn)題、缺點(diǎn)，但同樣有著我們需要學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，他也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，平凡的他有著不平凡的特點(diǎn)。

他并不平凡作文 篇10

一提到感動(dòng)，你可能馬上就會(huì)想到一些驚心動(dòng)魄救人的場(chǎng)面，這很正常。其實(shí)，在平凡的生活中，在細(xì)微之處，也會(huì)會(huì)發(fā)生一些令人感動(dòng)的故事。這些故事就像露珠一樣晶瑩透亮，閃爍著善良的人性之光。

一失而復(fù)得的筆蓋

“興高彩烈……”張老師已開(kāi)始讓我們聽(tīng)寫了，我連忙拿起筆，“啪”地打開(kāi)了筆蓋。沒(méi)想到，筆蓋調(diào)皮地在桌子上打了個(gè)滾，飛出了桌子。我正要找，老師又說(shuō)出了一個(gè)詞。無(wú)奈，我只能先寫詞語(yǔ)了。心想，等聽(tīng)寫完再找它吧。

我心不在焉地寫著，一邊四下環(huán)顧，忐忑不安地想：筆蓋還能找見(jiàn)嗎?它會(huì)不會(huì)被人踩了?……

終于，在漫長(zhǎng)的等待之后，老師停止了聽(tīng)寫。我連忙低下頭去尋找筆蓋，可是它消失了，不知去向。我急得頭上直冒汗珠。

就在這時(shí)，鄰桌的李浩發(fā)現(xiàn)了我的異常舉動(dòng)，悄悄地問(wèn)：“你怎么了?”“我筆蓋丟了?！蔽一卮鸬?，又開(kāi)始了急切地尋找。李浩聽(tīng)完之后，皺了皺眉頭，也低下了頭，四處幫我尋找?！霸谶@兒!”我循聲望去，李浩手中舉著我“久違”的筆蓋。“謝謝!謝謝!”我連聲道謝。“嘿嘿……”

我不僅找到丟失的筆蓋，更讓我找到了一種更加重要的東西-----友情。

他并不平凡作文 篇11

讀完這本書(shū)，腦中留下的盡是半山腰上的一排排高低錯(cuò)亂的石窯洞，農(nóng)民臉上干凈的笑容，溝壑縱橫的黃土地，貧瘠的田埂上還回響著那悠揚(yáng)嘹亮的信天游……不知為何，那一張張黝黑、樸實(shí)的臉深深地印在我的腦海里，揮之不去。

《平凡的世界》是路遙對(duì)一個(gè)年代的記錄與思考。以70、80年代為背景，以孫、金、田三家的命運(yùn)為主線，講述了一個(gè)個(gè)關(guān)于勞動(dòng)、追求、挫折、現(xiàn)實(shí)與理想的故事。這本書(shū)為我們形象地展現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)年代，一群勞動(dòng)者：他們靠著雙手謀生，卻總是“戲劇化地遭遇困難”，可他們又從未放棄，與命運(yùn)一次次地搏斗。他們真誠(chéng)地?zé)釔?ài)生活，愛(ài)著自己，用心體驗(yàn)生活。他們有堅(jiān)定的理想和信念，有執(zhí)著的追求和渴望，有一顆火熱的心。

孫少平。讀書(shū)時(shí)的孫少平便在貧困線上掙扎著：穿的是老土粗布和一雙舊黃膠鞋；吃的是兩個(gè)焦黑的高原面饃。他從未對(duì)此感到羞愧，而是感激。感激即使經(jīng)濟(jì)狀況接近崩潰，家里也供他上學(xué)。他懷著對(duì)知識(shí)的渴望，貪婪地讀書(shū)，書(shū)籍震撼了他的心靈。他甚至可以蜷縮在破舊的被褥里，就著昏暗的光讀書(shū)，心里卻依舊為可以讀書(shū)感到崇高和興奮。就像書(shū)中所說(shuō)，他很聰明，但不是自命不凡，他可以為了生計(jì)放下讀書(shū)人的架子，在社會(huì)底層當(dāng)個(gè)平凡的煤礦工人。也許在別人眼里，他沒(méi)活出什么，但在他自己眼里，他由衷地快樂(lè)，他有著精神信仰，有一份能養(yǎng)活自己的工作，他崇敬著自己，熱愛(ài)著生活。他是真正的強(qiáng)者，他不畏懼生活的坎坷與磨難，在自卑中尋找堅(jiān)強(qiáng)，磨礪自己，他是一個(gè)偉大的人。

那一代人對(duì)生活有的是滿滿的憧憬和無(wú)奈，因?yàn)槟鞘莻€(gè)平凡的世界，平凡的年代。

那我們呢？我們從小就被保護(hù)得很好。不需要為生計(jì)奔波，不需要在烈日下干活，不需要為家分憂；只要是想要的，大人盡可能滿足。若是哭了，不管三七二十一，一定會(huì)有人哄，有人安慰。所以，哭像是我們手中的利器，只要一使出來(lái)就能達(dá)到目的。這也在某方面造成了我們這代人軟弱無(wú)能，驕傲放縱的性格。我們丟失了太多美好的東西，以至于在歧路上越走越遠(yuǎn)。

我從小就學(xué)拉丁，堅(jiān)持七八年了。在賽場(chǎng)上，我是一個(gè)王者，展示著最美好的模樣，從不輕易認(rèn)輸。但我“中斷”了這個(gè)唯一堅(jiān)持到現(xiàn)在的興趣。至于理由，也許就是一句輕松的“累了”吧。現(xiàn)在想起來(lái)也很后悔，但是我已經(jīng)找不回原來(lái)的感覺(jué)了。若是再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我想我還是會(huì)放棄，是我的放縱還是失去了熱情，我也不清楚。我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，只是一味逃避，沒(méi)想過(guò)要堅(jiān)持。

我們需要學(xué)習(xí)的是為理想而拼搏，在逆境中尋找勇氣，在自卑中堅(jiān)強(qiáng)。

不平凡的人們組成的卻是一個(gè)平凡的世界，平凡的人們也能創(chuàng)造一個(gè)不平凡的世界。

描寫菊花開(kāi)作文模板

作文，是一門關(guān)于作文的教與學(xué)的課程。寫作可以加強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備。多積累詞匯，我們?cè)趯懫鹱魑膩?lái)就能得心應(yīng)手，速度也會(huì)變快。你通常會(huì)寫哪方面的作文呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下描寫菊花開(kāi)作文模板，供你參考，希望能夠幫助到大家。

描寫菊花開(kāi)作文【篇1】

在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我們來(lái)到了人民公園賞菊花。

剛走進(jìn)園子的大門，仿佛走進(jìn)了一個(gè)菊花的世界。那一排排，一行行，一朵朵，五顏六色，五彩繽紛的菊花完全把我的視線吸引住了，白的似雪，黃的似金，粉的似霞，紅的似火，美麗極了。

菊花不僅美麗，還各有各的名字呢！如：牛郎、黑旋風(fēng)、高山白雪……但我還是最喜歡“高山白雪”，它雪白的花瓣一片緊挨著一片，像個(gè)大絨球，還不時(shí)散發(fā)了一陣陣芳香。它們形態(tài)各異，你找不到兩朵一樣的菊花。有的腰板挺直，像個(gè)美麗的公主；有的懶洋洋的躺在一邊，好像在沐浴著輕柔的陽(yáng)光；在這美麗的園子里走一走，看一看，怎能不讓人心曠神怡呢！

在眾多詩(shī)人中，陶淵明是最愛(ài)菊花的，在他寫下的菊花詩(shī)中，最有名的要數(shù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”了。我在菊花園里散步，仿佛也是置身在陶家一樣，不禁也學(xué)起了大詩(shī)人那樣邊吟詩(shī)邊賞花！

?。【栈?，你的美真是名不虛傳哪！

描寫菊花開(kāi)作文【篇2】

去年，我和媽媽一起去賞菊，我一走進(jìn)門就聞到一陣陣清香。

我放眼望去，這婀娜多姿的菊花，有的像小女孩剛剛洗過(guò)的頭發(fā)，發(fā)出香氣；有的像一個(gè)綻放的笑容……披發(fā)發(fā)出一陣陣沁人肺腑的暗香，猛吸一口吻，整理時(shí)覺(jué)得心曠神怡，如癡如醉。

看吧，它們開(kāi)得多強(qiáng)烈熱鬧，多么奔放，紅的如火如茶，粉的平淡高雅，黃的金光閃閃，還有墨綠的、淡紫的……使人百看不厭。在這一叢菊花之中，我最喜歡的是白雪公主，它的花辮層層往下垂，像白雪公主的頭發(fā)，又像白雪公主的裙子。它的花蕊是淡黃的，像一只只小蜜蜂，又像五味瓶，發(fā)出暗香的味道。吸引了許多辛勤的小蜜蜂和錦繡的蝴蝶在它身邊翩翩起舞，在陽(yáng)光的照射下顯得更加艷麗。

我和媽媽要回家了，我真有點(diǎn)舍不得這些錦繡的花朵。我們走遠(yuǎn)了，不由地回頭看一看，菊花好像真的變成了白雪公主的笑容在歡送我們。

描寫菊花開(kāi)作文【篇3】

有人贊嘆堅(jiān)忍不拔的青松，有人欣賞波瀾壯闊的大海，有人稱贊振翅高翔的鴻雁，而我卻喜歡秋天的菊花。因?yàn)樗鼓榷嘧?，香味芬芳；因?yàn)樗晃穱?yán)寒，傲視寒霜。

秋天，許多小花兒枯萎了，凋謝了，而菊花卻以驚人的毅力開(kāi)出美麗的花兒?？茨嵌涠渚栈?，黃的似太陽(yáng)的光芒，白的如云，有的又像外國(guó)女郎的卷發(fā)一樣，十分美麗。菊花沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有月季的芳香美麗，但它清香而不刺鼻，美麗而不耀眼，讓人感覺(jué)舒暢。菊花那股不畏險(xiǎn)惡的精神使我十分敬佩?？?，那呼呼的西北風(fēng)刮到臉上似刀割一樣痛，然而，菊花并沒(méi)有被寒霜嚇倒，它挺直身體，昂起了頭，依然怒放著。

我愛(ài)菊花，它那耐寒的本性使我敬佩。

在寫《參觀菊展》這篇作文時(shí)，學(xué)生描寫菊花常常用“真美麗呀”“五顏六色”“爭(zhēng)奇斗艷”等詞語(yǔ)籠統(tǒng)地概括。怎樣描繪一朵菊花，是這篇文章的詳寫部分，也是難點(diǎn)，我是這樣指導(dǎo)的：

1、寫出菊花的名稱。

2、描寫全貌(花朵的大小、顏色、樣子)。

3、描寫花瓣的形狀(有管狀、絲狀、條狀、勺狀)。

4、寫花的姿態(tài)(伸展的、彎曲的、上伸的、下垂的、四射的……)

5、寫看花時(shí)的感受。

描寫菊花開(kāi)作文【篇4】

我喜歡的不是天姿國(guó)的牡丹，不是出淤泥而不染的荷花，也不是清新飄逸的蘭花，而是不起眼的菊花。

在秋天的公園里，我們常常會(huì)看到一個(gè)個(gè)不起眼的小菊花，它的莖像一塊無(wú)暇的翡翠，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，固然菊花沒(méi)有牡丹那么鮮艷，蘭花那么清香，但它擁有高尚貞潔不畏寒冷的品質(zhì)，有一首詩(shī)“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本機(jī)能耐寒，風(fēng)霜其夸河?！边@首詩(shī)贊美了菊花的品質(zhì)。有一次我去看菊花展時(shí)，我被驚呆了。它的顏色紅的似火，黃的似金，百的像雪，紫的像霞，它的葉子，更是讓我喜歡，花朵是卵形的，花瓣層層疊疊。

我喜歡菊花，不光由于它外觀美，仍是由于它的作用大。它不但能清熱止火，還能防止眼睛疲憊，益處多多。

我愛(ài)菊花，由于我喜歡它的品質(zhì)，不管刮多大的風(fēng)，下多大的雨，它都傲然挺立的堅(jiān)守著自己的“崗位”，所以我要像菊花一樣，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。

描寫菊花開(kāi)作文【篇5】

在朗朗星空下，踏著石徑小路，我走進(jìn)岳林廣場(chǎng)，參觀菊花展。走過(guò)兩個(gè)繁花似錦的大菊花拼盆，展現(xiàn)在面前的就是“世紀(jì)大門”了。“世紀(jì)大門”由四個(gè)小亭門組成，每個(gè)亭門的亭塔尖上掛著金閃閃的鈴鐺，隨風(fēng)躍動(dòng)。中間兩個(gè)亭門的正中心各有一個(gè)大洞，里面有一顆“夜明珠”，射出雪白耀眼的銀光。

跨過(guò)“世紀(jì)大門”便可以看到“思惟者”正默默沉思，在他身邊，簇?fù)碇慌枧枭势G麗，五光十色，樣式繁多的菊花盆景，令人目?？潄y，目不暇接。兩邊的七彩燈柱變換著繽紛的色彩，令人贊不絕口！

繞過(guò)“思惟者”泥像，面前的景致讓我驚疑！幾十盆菊花盆景團(tuán)團(tuán)圍繞著一只紅黃五彩蝶，形成一個(gè)大花束，吸引彩蝶在上面翩翩起舞，跳著歡樂(lè)曲。沒(méi)錯(cuò)，彩蝶恰是梁山伯與祝英臺(tái)的化身，他們的愛(ài)情故事?lián)軇?dòng)了我的思弦，讓我浮想聯(lián)翩，久久不愿離去。

在彩蝶的旁邊還有一只栩栩如生的孔雀。它有一條漂亮的尾翼，似乎一把畫著山水，題有詩(shī)句的扇子。尾翎上綴有五彩繽紛的七彩燈閃閃發(fā)亮，惹人注目。

咦，是誰(shuí)在吹奏這么悅耳的樂(lè)章，我聽(tīng)著這柔美的旋律，不由循音樂(lè)聲走去。只見(jiàn)一座草屋前擠滿了觀眾，一座金菊怒放的大花圃透著芬芳，園中小橋流水，詩(shī)意般的美景?！鞍?，原來(lái)這音樂(lè)的源頭就是來(lái)自這里??！”我不禁感嘆道。讓我印象最深是百川納海。只見(jiàn)一排菊花傾瀉而下，似乎涌涌流水向中央的花球進(jìn)展，又似滾滾江河投入大海的懷抱。中間的花球似乎平靜海濱打來(lái)浪頭，海風(fēng)陣陣，令人神清氣爽。感觸感染海的氣味，聽(tīng)海水聲在耳畔回響，啊，真美??！

菊展很漂亮。吸引我的景點(diǎn)還有良多，“鳳凰于飛”“世界銀鏈”“中國(guó)結(jié)”“舉國(guó)同心”等，都讓我一飽眼福。

描寫菊花開(kāi)作文【篇6】

“待到秋來(lái)玄月八，我花開(kāi)后自花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲?！边@首詩(shī)是黃巢寫的《菊花》。在這個(gè)滿城菊花的季節(jié)里，我們假日小隊(duì)來(lái)到了植物園賞菊花。

一來(lái)到植物園，菊花的清香撲鼻而來(lái)。一路上我們看到各式各樣的菊花，有的像一個(gè)個(gè)絨球，有的像煙花，白的如雪，粉的如霞。瞧!這一盆乳白色的菊花，一片片花瓣向外舒展，在瑟瑟秋風(fēng)中傲然挺立，這朵菊花足有一個(gè)皮球那么大?？炜?，這一朵粉紅色的菊花花瓣像八腳魚(yú)的觸角，遠(yuǎn)看上去十分霸氣。還有的菊花花瓣像包粽子一樣包起來(lái)，一層一層的，似乎共同在保護(hù)弱小的花蕊。前面那一大片菊花還真像給地面穿上了一件黃金甲呢!

咦?前頭的那些護(hù)林工人在干什么呀?我走過(guò)去一看，原來(lái)他們把一盆盆菊花拼成一只只動(dòng)物。前面的那匹“烈馬”前腿抬起，張著嘴在嘶鳴。今年是馬年，這代表著“馬到成功”，但愿我到杭州來(lái)學(xué)習(xí)也能馬到成功?！榜R”的旁邊是“龍”和“鳳”，兩只圣獸一個(gè)在左，一個(gè)在右，“龍”的頭上都是黃菊花，看上去顯有幾番帝王的味道，而“鳳”的上面是白菊花，顯示出了“鳳”的高貴與圣潔。

賞完菊花，我們便玩起了游戲，不一會(huì)就回家了。出大門時(shí)，我轉(zhuǎn)頭又看了下這一朵朵在秋風(fēng)中挺立的菊花，我再一次為菊花的不畏嚴(yán)寒的精神所折服。

描寫菊花開(kāi)作文【篇7】

有人喜歡芳香的月季，有人喜歡象征著富貴的牡丹，有人喜歡高貴的玫瑰，但我的最愛(ài)，卻是那傲霜耐寒的菊。正如陶淵明筆下的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！?/p>

向眺望去，那五彩繽紛、姿態(tài)萬(wàn)千的菊天然地形成了一片錦繡的花潮。有的用長(zhǎng)長(zhǎng)的紗裙包裹住了羞答答的自己，有的毛絨絨的宛若繡球，還有的已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái)，在向我打招呼呢！你瞧，那些菊花粉的像極了仙女的長(zhǎng)裙，白的似雪，紅的如霞。咦？那邊怎么有那么多蝴蝶呢？好奇心使我走了過(guò)去。哇！接下來(lái)面前的美景令我沉淪，一群蝴蝶湊在一朵萬(wàn)壽菊旁邊，我想：大概是由于這朵花的花香太好聞吧！想到這兒，我不禁伸出腦袋去聞了聞，嗯，好香啊！菊花的香氣讓我如癡如醉。菊花真不愧是花中正人！

我不僅喜愛(ài)菊，更敬佩它那堅(jiān)韌不拔的精神。在秋天，幾乎所有的花都凋零了，但它依舊挺秀地站在那里，我看著它那豎立在膏壤里的莖，看著它有一絲枯萎的花冠，不禁心頭一軟，它那堅(jiān)韌不拔、傲霜耐寒的高尚品格一定會(huì)刻在我的心里。在糊口中，也有良多像菊一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人們，這是我們所缺少的，更是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

我喜愛(ài)菊了，更敬佩它那高尚的品格，我也要像菊花一樣，做一個(gè)默默無(wú)聞、懂得奉獻(xiàn)，碰到難題不會(huì)被打倒的人。

描寫菊花開(kāi)作文【篇8】

秋菊醉染清秋的霜林，以唯美的色彩演藝大自然的華美樂(lè)章。霜菊綻放，是馨香馥郁的唯美盛宴。清秋的微風(fēng)將霜菊的芳香送給每一位在外打拼的游子，撫慰他們獨(dú)自一人在外的孤獨(dú)...

秋菊醉染清秋的霜林，以唯美的色彩演藝大自然的華美樂(lè)章。霜菊綻放，是馨香馥郁的唯美盛宴。清秋的微風(fēng)將霜菊的芳香送給每一位在外打拼的游子，撫慰他們獨(dú)自一人在外的孤獨(dú)。飄逸的芳香，記憶清晰的步履，無(wú)論回憶何時(shí)，總能在歷史的長(zhǎng)河中找到它的足跡，無(wú)論魏晉，無(wú)論南北。菊在歷史上留下了濃厚的一筆，在詞客詩(shī)人印象里，留下錦繡唯美的詞章。

菊與梅、蘭、竹合稱四君子，其雋美多姿，不以嬌艷姿色取媚，卻以素雅堅(jiān)貞取勝。其凌霜而開(kāi)傲岸不屈，象征著中華民族的正直不屈。

早在三國(guó)時(shí)期，畫家鐘繇之子鐘會(huì)所作《菊花賦》來(lái)贊美氣高尚的氣節(jié)，認(rèn)為其與天道相合。菊花的種類很多，其所帶的含義也各不相同。有高風(fēng)亮節(jié)，有正直不屈，有飛黃騰達(dá)，有清爽圣潔等等。

兒時(shí)常伴奶奶膝下，與諸多花卉為伍。印象最深的應(yīng)數(shù)在深秋時(shí)節(jié)綻放的霜菊。蕭瑟清秋，本該萬(wàn)物凋零，而菊花卻在秋風(fēng)中綻放。不理會(huì)苦澀的秋風(fēng)，只為綻放獨(dú)屬它的美麗。為冰冷的霜秋增添一抹色彩。

佳節(jié)重陽(yáng)，遍插茱萸賞秋菊。在天高云淡的清秋午后，遠(yuǎn)離城市的喧囂，離開(kāi)市井巷陌的攘攘冠蓋。于芳草中漫步，聽(tīng)風(fēng)賞花，煮酒問(wèn)友。在寫意的空間中靜賞霜花。

和風(fēng)拂面，原野中馨香滿面。香菊于彩蝶共舞，浮華人世濃妝淡抹總相宜，多少人期待著放下無(wú)常世事。只在暖陽(yáng)初照的午后，微風(fēng)和暢的原野中，默念一首詩(shī)詞。歲月蹉跎，歷史在歲月的洗禮下，也變得模糊。而霜菊卻經(jīng)受了歲月的洗刷，在一代代文人騷客的辭章中，流芳百世。

低眉遙望南山腳下，籬園故圃中，一朵嬌黃的小花迎風(fēng)盛開(kāi)，洗去鉛華，以?shī)Z目的光華映照清秋的絕美。在落日的余暉下，才些許菊花，釀制菊花酒。來(lái)年重陽(yáng)與親友共賞霜菊，清酌菊花酒，花香與酒香融為一體，芳香醉美，回味無(wú)窮。

菊花，以它孤標(biāo)傲世，雋美多姿，在文人墨客的墨寶中，編織進(jìn)了我們的夢(mèng)中。與薄暮的微風(fēng)中醉醒，擾動(dòng)人們的心境。夢(mèng)里江南，煙水人家，秋水流動(dòng)，霜菊將夢(mèng)送至人們心中，無(wú)欲無(wú)求。

秋天的船滿載霜菊，滿載希望，它從鄉(xiāng)水人家的籬舍放逐，隨波逐流，流經(jīng)石橋古鎮(zhèn)，流入尋常人家，邁開(kāi)文明的步履，搭載歲月的殘痕，漸行漸遠(yuǎn)。行經(jīng)之處，刻錄了千年的時(shí)光，見(jiàn)證了世事的變遷。

懶散的微風(fēng)吹動(dòng)遠(yuǎn)處的菊叢，想要柱腳，卻只得放下。彷徨間，腳步有些起伏不定。默看菊叢，放下，去追求人生的下一站。不駐腳，遠(yuǎn)去……

由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫作水平的個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無(wú)所謂心理、速勝心理等。要針對(duì)其心理的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運(yùn)用以上巧妙方法，定會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步;無(wú)所謂和自大，是一種盲目思想的表現(xiàn)，是一種錯(cuò)誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會(huì)進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理，作文是一種綜合性較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)項(xiàng)目，寫作水平的提高需要一個(gè)過(guò)程，更需要具備多方面和綜合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問(wèn)題，而是在長(zhǎng)期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現(xiàn)的，只有巧妙地誘導(dǎo)學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅(jiān)持一段較長(zhǎng)時(shí)間的讀練結(jié)合，學(xué)生作文水平才會(huì)快速提高。

描寫菊花開(kāi)作文【篇9】

“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本機(jī)能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”每當(dāng)讀起陳毅爺爺?shù)倪@首詩(shī)，我就想起菊花。它被人們稱為“花中正人”，它沒(méi)有玫瑰的天姿國(guó)，也沒(méi)有牡丹的雍收留華貴，更沒(méi)有水仙的秀氣淡雅，卻有著自己不同凡響的美！

菊花千姿百態(tài)，各不相同。遠(yuǎn)眺望去，有的像火紅的太陽(yáng)，有的像圓圓的小碗，有的像可愛(ài)的大喇叭，還有的像毛絨絨的圓球……一叢叢，一簇簇，絢麗極了！

走近細(xì)看，菊花的莖細(xì)得像一根根牙簽，微微下垂，似乎一個(gè)跳舞演員在演出前給觀眾哈腰示意。嫩綠的葉子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小姑娘的裙擺似的，隨風(fēng)飄蕩，又似乎幾個(gè)淘氣的小孩圍在一起說(shuō)著靜靜話。莖和葉上都長(zhǎng)滿了毛茸茸的小細(xì)毛，摸上去軟軟的，癢癢的。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，清香撲鼻，婀娜多姿的菊花仙子們便和蝴蝶蜻蜓翩翩起舞，仿佛也把我?guī)нM(jìn)了錦繡的童話世界！

菊花的美不只在外表，也在于它的精神。人們稱它為“花中正人”，是由于它能在百花凋零的時(shí)候，一直昂首挺立在寒冷中，永不退縮！不屈不撓的菊花告訴我們：在人生的道路上，我們要不怕難題，不怕風(fēng)吹雨打，只要堅(jiān)持，只要勇敢，就一定能取得最后的成功！

這就是我喜愛(ài)的菊花，你們喜歡嗎？

小學(xué)生作文開(kāi)心的事模板

人生的經(jīng)歷在作文之中很是清晰，寫作文可以促進(jìn)我們多思考、多學(xué)習(xí)，好的作文在語(yǔ)文考試中是可以加分的，怎樣才能寫出高水平的作文呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供小學(xué)生作文開(kāi)心的事模板，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

小學(xué)生作文開(kāi)心的事 篇1

那天上午。剛下過(guò)雨，空氣新鮮，且?guī)е幕ㄏ愫湍嗤恋姆曳?。?dāng)時(shí)，我悶悶不樂(lè)地轉(zhuǎn)悠到一個(gè)山坡上時(shí)，竟然意外地看到了一片金燦燦的花地，便疾走幾步，俯身下去，盡情地欣賞起來(lái)。

仔細(xì)看去，每一棵花兒，都是在不太肥沃的土地上扎下了根的，在根須上頭的地面上，長(zhǎng)著不少鋸齒形的大葉子，形成了一個(gè)比較大的花盆，綠油油地托著如麻稈兒瘦的許多根莖，像箭一樣很不規(guī)則地向上生長(zhǎng)著。在每一根莖的頂端，綻放著只有四片花瓣編織成的花朵。就這么一棵棵、一朵朵地長(zhǎng)成了眼前的這片花地；就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地張揚(yáng)著一張張美麗的笑臉，在時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的太陽(yáng)底下，笑得那么開(kāi)心。仿佛告訴我，它們固守在這個(gè)很少有人發(fā)現(xiàn)和光顧的山坡上，并不是為了別人的發(fā)現(xiàn)和贊美而開(kāi)花的，而是為了自己的開(kāi)心綻放。只有路兩旁隨風(fēng)搖擺的狼尾巴草，還有土崖上荊棘般的酸棗樹(shù)，見(jiàn)證了他們一年又一年地綻放在這里，無(wú)怨無(wú)悔。

我一朵一朵地看著，當(dāng)我把一朵小黃花捧在懷里的時(shí)候，真是有一種無(wú)法形容的快樂(lè)和滿足。只有遠(yuǎn)離世俗，丟開(kāi)榮辱，來(lái)到這個(gè)空氣清醒，毫無(wú)噪音的山坡上，捧著一朵清香的野花，真是由衷的渴望和滿足呀！

在這個(gè)很少讓人發(fā)現(xiàn)的山坡上，開(kāi)著美麗的花朵，把…個(gè)既土氣又貧窮的山坡，打扮的像幅寓有哲理的油彩畫，招來(lái)了勤勞的蜜蜂，愛(ài)美的蝴蝶和追花的人們，讓一個(gè)本來(lái)很寂靜的山坡，一下子就熱鬧起來(lái)了，在這片土地上，還有誰(shuí)能和她相比呢？

我忽然悟到：一個(gè)人，是為了自已開(kāi)心才付出的，而不是為了別人的回報(bào)才奉獻(xiàn)的。讓我沉悶多日的心情突然間就變得輕松起來(lái)。

小學(xué)生作文開(kāi)心的事 篇2

“快來(lái)買啊，好便宜啊……‘’聽(tīng)到這喊聲，你不要以為這是在市場(chǎng)上的叫買聲，其實(shí)是我們學(xué)校的六一義賣活動(dòng)。

大家都拿出自己的東西，有書(shū)本，有魔方，有模型。我高聲叫著：”五塊錢一本作文書(shū)，也有十多塊的故事書(shū)……‘’我叫了一會(huì)，就有人來(lái)買東西。“多少錢一個(gè)魔方?！蔽宜斓幕卮穑骸皟稍粋€(gè)?！蹦莻€(gè)人想了一下說(shuō)：“好吧。那我要一個(gè)吧，?！蹦莻€(gè)人就給了我5塊錢，我就找了3塊錢給他。他拿著魔方高高興興的走了。我和同伴們又拿著其它書(shū)高聲叫著，過(guò)了一會(huì)了，又有一個(gè)女生走過(guò)來(lái)看看我們的書(shū)，然后拿著一本格林童話問(wèn)我，那書(shū)多少錢一本，“13.5元，你要的話，10塊錢賣給你?！迸f(shuō)：太貴了，5塊錢可不可以？“”不行，5塊錢，就虧了，這本書(shū)原價(jià)外面賣要16塊錢，現(xiàn)在我10塊錢賣給你，你已經(jīng)賺啦。“正當(dāng)我們吵得不可開(kāi)交時(shí)，黃博就叫我們一人讓一步，最后，我把書(shū)就以7塊錢賣給了這個(gè)女生。不一會(huì)兒，我們一組就以最快的全部賣完啦，我們幾個(gè)就開(kāi)心的跳起來(lái)了。

多么難忘的義賣，既幫助了別人，又令自己增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)！

小學(xué)生作文開(kāi)心的事 篇3

爆竹聲中辭舊歲，轉(zhuǎn)眼之間20xx已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，嶄新的20xx正在向我們招手。

夜，清冷清冷，窗外白色點(diǎn)點(diǎn)似是雪在飄，轉(zhuǎn)眼之間地上的黑暗已被一片銀白所籠罩，在這年尾時(shí)分，整個(gè)大地都被這濃濃的年味所吸引，而展現(xiàn)出一種靚麗的紅色。爆竹的顏色。雪，還在下，在這大年夜里使出了自身所有的力量，想要覆蓋這層濃濃的年味。那點(diǎn)點(diǎn)的紅。

紅色，是吉祥如意的顏色，中國(guó)的新年正是因?yàn)檫@一抹紅色才顯得熱鬧，喜慶非凡。但那萬(wàn)紅從中的一點(diǎn)白似乎有點(diǎn)刺眼。

獨(dú)自一人站在窗前，風(fēng)吹著我的頭發(fā)。雪花飄飛，落到我的臉龐，引來(lái)絲絲涼意。冬天的夜本來(lái)是很寒冷的，新年熱鬧的氣氛把溫度都提升了好幾度，電視機(jī)里正在播放著xx年的春晚，屋外的人們正在點(diǎn)燃一串串鞭炮。噼里啪啦之聲涌入我們的耳朵。是啊，這就是過(guò)年。

中華民族自古以來(lái)便有過(guò)年的傳統(tǒng)，而各個(gè)民族的過(guò)年方法各有不同。但總結(jié)來(lái)說(shuō)無(wú)外乎貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、穿新衣……到了我們這個(gè)時(shí)代，21世紀(jì)的新時(shí)期，過(guò)年的方法似乎正在轉(zhuǎn)變，以前的過(guò)年春聯(lián)都是自己買好紅紙自己寫或找人代寫，現(xiàn)如今街上隨處可見(jiàn)聯(lián)、年畫的小攤?，F(xiàn)在的人們追求新奇，年夜飯不再自己做而是出去品嘗各種異域風(fēng)情。結(jié)果往往在年三十晚上，西餐飯店爆滿，中餐飯店人數(shù)寥寥無(wú)幾。

古代也有傳說(shuō)，年是一種怪獸我們正因?yàn)橼s走了年從而才開(kāi)始過(guò)年的，但是現(xiàn)如今科技如此發(fā)達(dá)，我們應(yīng)該知道年這種古代人想象中的怪獸是根本不會(huì)存在的。我們過(guò)年的習(xí)俗卻從未隨著科技的發(fā)展，人們的認(rèn)知面更加寬闊而消失。這是為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的看法。

過(guò)年，就是度過(guò)農(nóng)歷的臘月三十就算是過(guò)了一年，因此我們會(huì)在大年三十這一日舉行許多的慶?；顒?dòng)從而營(yíng)造一種過(guò)年的氛圍。過(guò)年這一思想已經(jīng)在人們的心中扎根，它已經(jīng)成為了中華民族神圣的一種象征，每當(dāng)?shù)搅诉@一日無(wú)論人們身在何方都會(huì)盡自己所能趕回家中和父母、親人團(tuán)聚。這是一種精神的力量推動(dòng)著人們，正如龍是我們中華民族的圖騰，我們是龍的傳人一樣。新年也同樣是在肩負(fù)著這樣一種使命。

新年對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都是有著無(wú)比重大的特殊意義，正如外國(guó)人瘋狂的過(guò)他們的圣誕節(jié)一樣，再看我們的新年就不會(huì)覺(jué)得外國(guó)人比中國(guó)人瘋狂了。

小學(xué)生作文開(kāi)心的事 篇4

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在小學(xué)待了將近六年的時(shí)光了，而現(xiàn)在，理我小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)沒(méi)有多少的時(shí)間了。

每次想到這里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。掩卷著沉思，感慨萬(wàn)千，一瞬間許多美好的回憶都浮現(xiàn)在我的眼前：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿;語(yǔ)文課上回響過(guò)我們朗朗的讀書(shū)聲;校園里留下過(guò)我們追逐嬉戲的背影……這些生活的縮影，將在我的記憶深處永存。

六年級(jí)(6)班，52個(gè)同學(xué)在一起，這便是緣分。我們一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起嬉戲打鬧，一起在知識(shí)的世界里遨游……這些寶貴的友宜是說(shuō)忘記就可以忘記的嗎?

我永遠(yuǎn)忘不了。那是上個(gè)學(xué)期的田徑運(yùn)功會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名參加，他們成了體育的健兒，從失敗中爬起來(lái)，從最后到全級(jí)第一。王老師聽(tīng)到六(6)班的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)全級(jí)第一，臉上洋溢著燦爛的笑容。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人難以忘懷。

我永遠(yuǎn)忘不了，那堂口語(yǔ)交際課。同學(xué)們對(duì)“是冷漠還是真愛(ài)”展開(kāi)了激烈的辯論，雙方都振振有詞，唇槍舌劍。這一方提出一個(gè)理由，對(duì)方馬上又進(jìn)行反駁，兩方都不甘示弱，為各自的光點(diǎn)據(jù)理力爭(zhēng)，真叫人記憶猶新。

忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了那一幕幕生動(dòng)的畫面，那一個(gè)個(gè)感人的事物，是我永生難忘。

現(xiàn)在，我已經(jīng)做好告別這開(kāi)心的小學(xué)生活了，這六年的快樂(lè)的小學(xué)生活，將成為我美好的回憶。

小學(xué)生作文開(kāi)心的事 篇5

前年暑假，老家西瓜節(jié)那天，艷陽(yáng)高照。我和堂妹，表姐，外婆一起回老家過(guò)節(jié)。

壩子上擺著好多免費(fèi)品嘗的西瓜。一下車，我們幾個(gè)調(diào)皮鬼，就毫不客氣地拿了幾塊西瓜，吃了個(gè)夠。壩子上聚集了好多人，熱鬧得很。廣播里歌聲嘹亮。那邊一大伙阿姨們正忙著打扮?；顒?dòng)還沒(méi)開(kāi)始，也不知道什么時(shí)候開(kāi)始。這時(shí)我覺(jué)得太陽(yáng)公公太熱情了，我全身直冒汗。

突然，我發(fā)現(xiàn)壩子不遠(yuǎn)處有一條小溪。我叫上表姐和堂妹去小溪里玩一下。她們滿口答應(yīng)，于是我們像小燕子似的飛到了小溪邊。清亮亮的溪水歡快的地歌唱著。

“我發(fā)現(xiàn)一條魚(yú)，袁佳?？欤?，快，抓住它?！北斫愦蠛爸?。我二話沒(méi)說(shuō)，一個(gè)勁撲了上去，腳下一滑，不僅撲了空，還成了“落湯雞”。表姐和堂妹笑得人仰馬翻。我不管三七二十一，爬起來(lái)繼續(xù)抓那條小魚(yú)。心想：不抓著一條小魚(yú)，誓不罷休。她們倆也來(lái)湊威。我們拼命追著抓小魚(yú)。滿臉?biāo)閵A著汗珠，滑到了，爬起來(lái)……勁用完了，漂亮的裙子也濕透了。結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)抓著。太陽(yáng)公公似乎開(kāi)懷大笑。

“看，那兒有大石頭。我們躺上去睡覺(jué)，也好把衣服曬干呢。”堂妹興奮地說(shuō)。我們各占據(jù)一塊大石頭，曬起來(lái)，寫起了三個(gè)“大”字。太陽(yáng)暖暖的。我們竟然睡著了。醒來(lái)后衣服也全干了。我們?nèi)コ晕顼垺Ｈ缓蠊怨缘乜垂?jié)目。我們?nèi)耸窃诳垂?jié)目，可是心卻還在那條小溪那兒。

那一天我真開(kāi)心。如今回想起來(lái)，仿佛還在昨天，歷歷在目。

關(guān)于開(kāi)心活動(dòng)的作文模板

我們與作文的頻次隨著教學(xué)的深入變得越來(lái)越密切。作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。寫作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細(xì)的描寫。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？為此，你可能需要看看“關(guān)于開(kāi)心活動(dòng)的作文模板”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于開(kāi)心活動(dòng)的作文 篇1

今天是我們班期盼已久的日子，是為什么呢？那就是因?yàn)槲覀兊膶?shí)踐活動(dòng)開(kāi)始了。

今天我們首先去了西山的綠光農(nóng)場(chǎng)。我們下車整理好隊(duì)之后就向一個(gè)沙雕工廠進(jìn)發(fā)。在一路上我們看到了一個(gè)用稻草做的人和動(dòng)畫人物，如：小黃人、豌豆射手、小豬佩奇一家、海綿寶寶和一些稻草人。在這些東西的旁邊種滿了卷心菜和別的一些不知名的菜，那些菜有大有小，好似一個(gè)個(gè)小腦袋，從土里鉆出了小腦袋，正在東張西望呢！

到了沙雕工廠，一位老師讓我們分好組，并用我們前面的一大盤沙子做老師，教我們做一樣?xùn)|西。開(kāi)始做了，老師讓我們做一個(gè)又高又圓的饅頭。我們每一個(gè)小組都特別努力把那堆沙子給推到平臺(tái)上，并在那拍成饅頭的形狀。我們小組先做了一個(gè)小的模型，然后就照著那個(gè)模型做，可是過(guò)了一會(huì)兒，老師突然讓我們停下手上的事，我們所有的人都哭笑不得，因?yàn)槲覀儧](méi)有一個(gè)組完成了任務(wù)，然后老師評(píng)出了第一名，那就是第六組。然后老師讓我們看了一些六年級(jí)做的作品，而他們做的那個(gè)真讓我們目瞪口呆啊，因?yàn)樗麄冏龅奶昧恕?/p>

第二輪是一場(chǎng)自由選擇賽，我們先想做一個(gè)火山來(lái)著，可是后來(lái)又想做一個(gè)山洞，于是我們做了一個(gè)山，底下有一個(gè)山洞，做完老師給我們拍照留了念，那時(shí)我們十分自豪，因?yàn)檫@個(gè)沙雕是我們自己做出來(lái)的。

后來(lái)我們?nèi)チ肆治荻?，我一進(jìn)就被里面的景色給迷住了，像迷宮一樣構(gòu)造，大大小小的石頭和五顏六色的燈，我從小到大都沒(méi)進(jìn)過(guò)山洞，所以很想去山洞看一看瞧一瞧，今天我的這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。在洞里，老師給我們講了一些關(guān)于這個(gè)洞的知識(shí)，其中我最感興趣的就是關(guān)于兩條金龍，他們的樣子有些模糊，可是我還是很喜歡他們。

今天實(shí)踐活動(dòng)十分有趣，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界。

關(guān)于開(kāi)心活動(dòng)的作文 篇2

星期二早上，陽(yáng)光比任何一天都要燦爛；我的心情也比任何一天都要激動(dòng)；大家做內(nèi)務(wù)的速度也比任何一天都要快。

我們快速吃完早飯并回到教室，因?yàn)?，今天要去研學(xué)。

出發(fā)嘍，我們跟著導(dǎo)游姐姐和老師一起上了巴士，大家的心情都像要出籠的小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心。

在車上，我們一路唱著歌，開(kāi)心極了！

不知不覺(jué)，我們到了目的地，在一片歡呼聲中，大家下了車，所有人都很興奮，因?yàn)橐惶斓难袑W(xué)活動(dòng)即將正式拉開(kāi)帷幕。

首先，大家跟隨導(dǎo)游姐姐一起來(lái)到一片空地，我們都很好奇，要做什么事情呢？忽然又是打鼓聲，又是鞭炮聲，原來(lái)現(xiàn)在我們要進(jìn)行春耕儀式，導(dǎo)游姐姐說(shuō)：進(jìn)行春耕儀式，目的是農(nóng)民伯伯祈禱老天爺保佑他風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。

接著，我們要去插秧地，來(lái)到田地里，我們都被驚呆了，田地里全是泥巴，沒(méi)有一個(gè)人敢下去，負(fù)責(zé)帶隊(duì)的金昕彤和黃聰璟，帶頭沖了下去，其他人也一個(gè)跟著一個(gè)下田插秧。

然后是我最喜歡的項(xiàng)目捉泥鰍，我們下了水，開(kāi)開(kāi)心心地捉泥鰍，不一會(huì)兒，我們就捉了不少泥鰍，我們那一組一共捉了五條泥鰍，如果你想捉到泥鰍，就必須有一雙靈活的手和一雙火眼金睛，因?yàn)槟圉q總是在水里亂蹦，而且，水里面有一些濫竽充數(shù)的干樹(shù)枝，有時(shí)候你可能會(huì)捉到幾條干樹(shù)枝。

時(shí)間過(guò)得真快啊！轉(zhuǎn)眼間，要回校了，大家依依不舍地離開(kāi)了景點(diǎn)。

這次研學(xué)活動(dòng)讓我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯種田的辛苦，也享受到了捉泥鰍的快樂(lè)，好期待下次再來(lái)次這樣的研學(xué)呀！

關(guān)于開(kāi)心活動(dòng)的作文 篇3

1月24日我期盼已久的寒假開(kāi)始了，這天我很開(kāi)心，因?yàn)槲覅⒓恿艘淮我饬x非凡的活動(dòng)。我被崔老師挑選為雛鷹假日小分隊(duì)小小志愿者，在學(xué)校和班級(jí)的組織下參與了文明過(guò)年，遠(yuǎn)離霧霾的活動(dòng)。

下午，我們12位小分隊(duì)成員早早地就來(lái)到了學(xué)校。崔老師先在班上給我們做了一些活動(dòng)安排，然后就帶領(lǐng)我們?nèi)セ顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)。一路上，我們頭戴漂亮的頭飾，手拿不同顏色的宣傳紙張，熱鬧而又有序地跟著崔老師，路上的行人看到我們都開(kāi)心地笑著。

在鼓樓區(qū)文明辦領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言后，我們小志愿者代表對(duì)大家提出了拒絕燃放，文明過(guò)年的倡議?；顒?dòng)正式開(kāi)始后，同學(xué)們都興奮地在文明過(guò)年拒絕燃放遠(yuǎn)離霧霾的橫幅上慎重地簽下了自己的名字。后來(lái)，我們又來(lái)到了人流川流不息的中山北路上。在老師和志愿者家長(zhǎng)擺好宣傳畫板和簽字橫幅后，我們就開(kāi)始發(fā)放宣傳頁(yè)了。我左發(fā)一張右發(fā)一張，忙得不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒功夫我就發(fā)了好多。在我正忙得滿頭大汗時(shí)，崔老師安排我們把行人叫過(guò)來(lái)簽字。于是，不一會(huì)兒，簽字橫幅前就擠滿了我們積極招攬過(guò)來(lái)的熱心市民?；顒?dòng)結(jié)束后，我們每人都得到了一張小小志愿者證書(shū)。

我很開(kāi)心能有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，它不僅豐富了我的寒假生活，也讓我感受到了大人們愛(ài)惜環(huán)境的熱情。我一定會(huì)把這種文明過(guò)年的風(fēng)氣帶回家。

三年級(jí):錢書(shū)安

關(guān)于開(kāi)心活動(dòng)的作文 篇4

星期六的早上，陽(yáng)光明媚。我和爸爸、媽媽、姑姑和弟弟一行五人興高采烈地來(lái)到萬(wàn)江葡萄當(dāng)家創(chuàng)意農(nóng)莊，參加我們青藤班家長(zhǎng)們組織的快樂(lè)陪伴，健康成長(zhǎng)的親子活動(dòng)。

首先農(nóng)場(chǎng)的主持人把我們這么分成四組，分別是紅、綠、紫、藍(lán)4組，我被分到了綠組。分好組后，我們先了來(lái)個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)跳洗衣舞。同學(xué)們和爸爸媽媽一起跳，他們的動(dòng)作太搞笑了，我們都笑彎了腰。

熱完身后，活動(dòng)正式開(kāi)始。第一個(gè)活動(dòng)是踩氣球，第二個(gè)活動(dòng)是共同進(jìn)退，第三個(gè)活動(dòng)是拔河比賽。前面兩個(gè)活動(dòng)我們組都輸了，但是我們都不氣餒。輪到紅組跟我們綠組比拔河了，爸爸在前面排第一，一鼓作氣把紅組拔了過(guò)來(lái)、我們組終于贏了一次，我們都?xì)g呼雀躍了。第四個(gè)活動(dòng)是抓公雞，工作人員把兩只公雞放在場(chǎng)內(nèi)，我們四個(gè)小組每次派8個(gè)小孩出去抓。這兩只公雞好害怕，被我們趕得滿場(chǎng)跑，有的還跑的場(chǎng)外面去了。有一只公雞毛都要給我們抓光了。我們組得了第二名，我們還是挺開(kāi)心的！

領(lǐng)完獎(jiǎng)品我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

寫吉他的作文

創(chuàng)作文章是需要用到個(gè)人情感和深刻思考，把這些融合起來(lái)創(chuàng)造出美感的藝術(shù)形式。作文其實(shí)就是作者情感的展示和傳遞，一篇好的作文能夠讓讀者深刻感受到作者在寫作時(shí)的心境。那么，怎樣才能寫出一篇好的作文呢？首先，要有一個(gè)清晰的思路和明確的觀點(diǎn)；其次，要有豐富的語(yǔ)言表達(dá)和形象的描繪能力；最重要的是，要有深厚的情感沉淀和靈感的啟發(fā)。今天我為大家整理了一篇關(guān)于“如何寫好一篇作文”的文章，希望能對(duì)您的寫作有所幫助。歡迎您閱讀、收藏并分享給身邊的朋友！

寫吉他的作文 篇1

昨天，爸爸帶著我去學(xué)吉他。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)許許多多的吉他。那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異。灰色的，紅色的，棕色的，藍(lán)色的……玲瑯滿目，讓人應(yīng)接不暇，兩只眼睛都覺(jué)得不夠用了！我仔細(xì)地挑選著，忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的吉他，我將他摘下來(lái)仔細(xì)打量著它，我看著它的共鳴箱的顏色，淺黃中略帶一點(diǎn)棕色。我又彈了彈它的弦，聲音很不錯(cuò)呢！我又重新看了一遍，然后對(duì)著老師說(shuō)：“就選這把了?！薄澳呛?，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課?！?/p>

“首先，要學(xué)好吉他，就要先認(rèn)識(shí)吉他?！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊指著一個(gè)金屬做的小條條，“這是琴枕。”緊接著，老師又指著類似鋼絲的東西，對(duì)著我們說(shuō)：“這是琴弦，又稱品絲。”“這是琴橋?！薄斑@是……”

介紹完了，該練習(xí)了“大家先彈六弦，再?gòu)椚?，再?gòu)椂?，然后繼續(xù)彈三弦……”講完了，老師怕我們沒(méi)弄明白，還特意彈奏了一下，那簡(jiǎn)直是天籟之音！好聽(tīng)到極致。一不做二不休，趕緊開(kāi)練。

在我們看來(lái)，這首曲子應(yīng)該是相當(dāng)容易的，即使是對(duì)我們初學(xué)者而言?？墒莿傄粡椌陀鲆?jiàn)了幾只攔路虎，第一只攔路虎是：一不小心就觸別的弦，沒(méi)辦法，只能小心翼翼的彈了，可是第二只攔路虎也馬上來(lái)到了：正因?yàn)槲覀兲⌒牧?，所以速度怎么也提不起?lái)……

學(xué)吉他真好玩！

寫吉他的作文 篇2

我有以為喜歡吉他的姐姐。他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子上架著一副眼鏡，小玲瓏的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)可甜了。頭發(fā)烏黑烏黑的。身材偏瘦，還有一個(gè)陪隨她五年的吉他。有人說(shuō)：女孩子應(yīng)該彈鋼琴或古箏，吉他適合男孩子?？山憬阏J(rèn)真的說(shuō)：人有選擇，別人喜歡什么是由別人的興趣！

姐姐是一年級(jí)開(kāi)始學(xué)的，我那時(shí)只上大班，在一次星期，她學(xué)著談給我聽(tīng)，彈的是《大王叫我來(lái)巡山》。

“哇！姐姐你彈的事什么呀？”我失望地說(shuō)，原來(lái)姐姐跑音了。

第二個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)姐姐的努力，有了很大的收獲，談的可以不跑音了，姐姐可以在家人面前彈的一首又一首。

同樣一次一次進(jìn)步，在四年級(jí)的時(shí)候能夠進(jìn)5級(jí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了，彈吉他也要有耐心，姐姐本來(lái)眼睛就不是很好，也那么認(rèn)真，我給她一個(gè)大大的贊。

五年級(jí)就能夠進(jìn)8級(jí)，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐你離成功不遠(yuǎn)了，我笑了笑?！?/p>

這就是我的姐姐，勤勞，努力向上的姐姐，就像一只小蜜蜂一天一天的采著蜜，他是我的榜樣，我向她學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)她我開(kāi)心極了！

寫吉他的作文 篇3

吉他，我與它接觸了不到一年的時(shí)間，可它對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻有著另一個(gè)深刻的意義。

這把吉他以奶白色為主色調(diào)，背面都以深紅色為底色，他的六根弦其中最下面兩根銀白的，而上面四根都是金黃的。這把吉他看上去很漂亮，當(dāng)我們輕輕地?fù)軇?dòng)弦時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲悅耳的琴聲，猶如從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，慢慢地，回蕩著，令人感到舒適，當(dāng)聲音結(jié)束的時(shí)候，人，還沉浸在一身優(yōu)美的聲音當(dāng)中。這六根弦分別有六種聲音，從上到下，由低沉變得輕快，好聽(tīng)極了。

初次接觸吉他是在上一次暑假里。那天，是我生日，我也收到了許多精美的禮物，可最令我興奮的還要是媽媽送的吉他了。要知道我盼星星，盼月亮終于盼到了這把吉他。每一次看到電視上一些人在瀟灑的彈吉他，別提有多羨慕了，我總想著，要是哪一天，我也能這樣彈吉他該多好呀。興奮歸興奮，媽媽還告訴我要去學(xué)吉他。

我覺(jué)得媽媽實(shí)在“愛(ài)花錢”。著吉他有什么好學(xué)的，不就是撥撥弦嘛。但一開(kāi)始學(xué)，我便有些“崩潰”了。

開(kāi)始學(xué)習(xí)的第一天，我這個(gè)新手連基本的吉他譜都看不懂，感覺(jué)像它們認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它們，多可笑。要不是老師，哎，我就要出洋相嘍。開(kāi)始彈吉他了，我輕輕一撥弦，哇，太好聽(tīng)了，這聲音，悅耳至極，我好喜歡。漸漸的我認(rèn)識(shí)了這六根弦，也知道了這六根弦分別用哪根手指彈。一節(jié)課結(jié)束了，我回到家中，媽媽問(wèn)：“這節(jié)課覺(jué)得怎么樣？”我自信一笑，說(shuō)：“您女兒我可聰明了，學(xué)得很輕松！”媽媽聽(tīng)了沒(méi)有像以往微笑著夸我，而是神秘一笑，說(shuō)：“是嗎？那我女兒可真乖。”我那時(shí)也不理解那一笑的含義，只是說(shuō)：“那當(dāng)然了?！笨墒?，以后的幾課，我終于明白了。從第二節(jié)課開(kāi)始，老師便開(kāi)始叫我按弦，什么一品、二品把我給搞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這按下單弦已經(jīng)把我給搞暈了，后來(lái)，老師竟又教了什么和弦，這個(gè)我更頭疼了。這按弦難不說(shuō)，按上去還很痛，每次我按完弦后，手指都會(huì)很紅，尤其是指尖，還會(huì)深凹下去一條線，那都是按弦害的，我有時(shí)也會(huì)向媽媽訴苦，可媽媽卻冷眼旁觀，竟連一句安慰的話也不說(shuō)。為了彈好吉他，我咬牙堅(jiān)持，但卻有幾次想將這吉他摔碎，我沒(méi)有。有好幾次想放棄了，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“吉他是你自己選的，自己選的路要自己走完，不能半途而廢?！笔沁@句話一直激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在。

我與吉他相處的時(shí)間不多，我卻明白了一個(gè)深刻的道理，只要是自己選的路，即便是吃了多少的苦也要將它走完，我真是堅(jiān)持了，才學(xué)會(huì)了吉他。但是不要把我當(dāng)做什么彈吉他技藝高超的人喲，我只是學(xué)會(huì)了彈吉他的技巧。

這是我與吉他的故事，這是我經(jīng)歷過(guò)印象最深刻的事，它將永遠(yuǎn)埋藏在我心中。

寫吉他的作文 篇4

一直以來(lái)都很羨慕會(huì)彈吉他的人，特別是看了艾敬的音樂(lè)電視之后。很長(zhǎng)一段時(shí)間都想學(xué)吉他，像電視里邊彈邊唱的鄉(xiāng)村歌手那樣，像學(xué)校藝術(shù)節(jié)上樂(lè)隊(duì)里的主音吉他手那樣。何況音樂(lè)本是不分男女的，男孩子玩的樂(lè)器，女孩子照樣可以玩。于是，興致勃勃地把舅舅家那把吉他抱了來(lái)，買了本自學(xué)教程，托人介紹了個(gè)老師。

“老師”其實(shí)也是個(gè)學(xué)生，一個(gè)大學(xué)生。但直到現(xiàn)在，我愿意喊他老師。雖然，有些別扭，但他對(duì)音樂(lè)的那份感受，以及那份執(zhí)著，實(shí)在配得上這個(gè)稱呼。他人長(zhǎng)得高高的，帥帥的，理著很短、很精神的頭發(fā)。（誰(shuí)說(shuō)搞藝術(shù)的一定留一頭長(zhǎng)發(fā)？多惡心?。┧前鸭芘f，不比我的新多少，讓他抱著，形成一種很奇怪的對(duì)比。

第一次上課，他絕口不提學(xué)費(fèi)，也不彈一下琴，光說(shuō)了一大堆“廢話”。“音樂(lè)是靠感覺(jué)的，不像數(shù)學(xué)套著公式就順理成章一曲完畢了。尤其是吉他，其實(shí)也不是像你所想像的那樣容易學(xué)的，記熟指法不難，難的是如何掌握感覺(jué)……”

后來(lái)的幾個(gè)星期，他開(kāi)始很認(rèn)真地邊講課邊演奏，沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)的訓(xùn)練，是絕對(duì)不會(huì)達(dá)到那種水平的。我不得不承認(rèn)，他是個(gè)具有專業(yè)水準(zhǔn)的吉他手。但更重要的是，他的確是個(gè)嚴(yán)格的老師，讓你將一個(gè)和弦緊緊按上幾分鐘，章下來(lái)時(shí)，手還非得保持原樣。不容易??！開(kāi)始的幾天，手指生疼生疼的。后來(lái)，彈多了，手上生了老繭，也就不疼了，由于我做樂(lè)理，記性又不錯(cuò)，很快就摸熟了高音，暫時(shí)將五線譜擱一旁，看懂六線譜了。

不久，我便能看著譜子熱練地彈出旋律來(lái)；跟著音樂(lè)，馬上就能找到和弦來(lái)伴奏?？蓮椘饋?lái)總也找不著感覺(jué)，好像硬邦邦的，屬于我的判斷中“不好聽(tīng)”的那一種。我問(wèn)他，他不回答，只是彈了一首曲子：“你曾擁有多少期待，把一切都想得那么簡(jiǎn)單，心里總有一些莫名的傷感，當(dāng)初的夢(mèng)好像不復(fù)存在……”那是他們樂(lè)隊(duì)自己寫的歌。聽(tīng)起來(lái)很能讓人引起共鳴。他說(shuō)，音樂(lè)就如同人生，要靠自己去體驗(yàn)，只有當(dāng)你真正理解它，懂了它之后，才會(huì)有真實(shí)的情感出現(xiàn)。隨后，又借給我一張Eric Clapton的CD。那是一個(gè)吉他彈得出神人化的歌手。他的嗓音不是非常好，可卻顯得更貼近生活。聽(tīng)他彈奏，就仿佛是在欣賞一部電影，曲折回環(huán)，卻不失真實(shí)。說(shuō)實(shí)話，大部分玩音樂(lè)的人都讓我訂死了一個(gè)概念—華而不實(shí)。如今才發(fā)現(xiàn)，真正能把音樂(lè)玩好的人，多數(shù)是個(gè)懂得生活的人。

寫吉他的作文 篇5

一個(gè)西瓜太郎的發(fā)型，一雙單眼皮短睫毛的小眼睛，一張不太會(huì)說(shuō)話的櫻桃小嘴在加上失敗得一塌涂地的鼻子，就是我——一個(gè)不太引人注意的愛(ài)吉他的普通女孩——杜婭源。

我從小酷愛(ài)音樂(lè)，這幾年我接觸了吉他。有些鋼琴基礎(chǔ)的我學(xué)習(xí)起吉他來(lái)還是異常輕松的。

每天晚上寫完作業(yè)，無(wú)論已經(jīng)到了什么時(shí)候，我總是堅(jiān)持練琴。因?yàn)榧伊?，只要彈起?lái)，就放不下了。它優(yōu)美的琴音在我心間蕩漾，它的共鳴讓我心震撼，它古銅色的琴弦的質(zhì)感讓我一觸不忘，它的一切又一切都是那樣有著無(wú)情的魅力，使我走火入魔，無(wú)法自拔。

吉他是我生活的全部，也同樣是我生命的全部，同樣，它也不辜負(fù)我對(duì)它的一片苦心。它讓我當(dāng)選了學(xué)校新加坡交流的名單。

聊起這件事，我霎時(shí)間閃回到了那個(gè)初春。當(dāng)時(shí)的我吉他練的還不是很好，也不會(huì)什么彈唱技巧，完全是憑自己感覺(jué)進(jìn)行掃弦以及和旋什么的。我當(dāng)時(shí)唱的是那首青色女生寵愛(ài)的.《獅子座》，比賽的時(shí)候，我什么也沒(méi)想，抱著吉他就沖上去了。我目視著臺(tái)下一張張老師的面孔，心中一直有只小鹿在亂撞，我的雞皮疙瘩已經(jīng)掉了一地。我莽撞開(kāi)始了表演，突然發(fā)現(xiàn)，我的十根手指已經(jīng)泛涼，幾乎到了僵硬，胸前的那只小鹿眼看就要撞到了。慢慢的，節(jié)目進(jìn)入了高潮，我的心已經(jīng)釋放了，我的手指已經(jīng)沸騰了，我的琴似乎充滿了激情與力量。指尖與琴弦摩擦所發(fā)出的聲響似乎已經(jīng)變成了我內(nèi)心深處的共鳴，剎那間，我愛(ài)上了這般感受。

我時(shí)刻都明白，這是音樂(lè)給予我的恩賜，這是吉他給予我的饋贈(zèng)。

這就是我，一個(gè)用音樂(lè)所歌唱生命的女孩，一個(gè)固執(zhí)而又單純的女孩，一個(gè)一旦愛(ài)上了就不會(huì)放棄的女孩，一個(gè)在音樂(lè)中成長(zhǎng)，視吉他為生命的女孩，一個(gè)倔強(qiáng)愛(ài)著吉他的我——吉他女孩。

寫吉他的作文 篇6

在我上一年級(jí)的時(shí)候，我看見(jiàn)表哥每一次學(xué)吉他的樣子都很酷，所以，我就跟爸爸說(shuō)我要學(xué)吉他，沒(méi)想到爸爸非常豪爽地答應(yīng)了。

爸爸就在我說(shuō)的第二天就帶我去買了一把吉他，還報(bào)了個(gè)班讓我去學(xué)。

因?yàn)槭堑谝惶焐险n，所以我非常高興。一開(kāi)始，老師讓我記每一個(gè)點(diǎn)的音，還要熟練地不看吉他就要知道那個(gè)點(diǎn)是什么音。我心里就想：額，不是很多點(diǎn)而已嘛，容易啦！我就開(kāi)始背記了。過(guò)了十幾分鐘左右，老師開(kāi)始考我的音記得怎么樣了。老師說(shuō)一個(gè)音我都立刻地指出來(lái)了。老師見(jiàn)我不錯(cuò)，就把說(shuō)的速度調(diào)快了，結(jié)果我通過(guò)了第一關(guān)。老師見(jiàn)我那么厲害也笑著拍起手來(lái)了。

第二節(jié)課時(shí)，老師就教我彈了。那時(shí)候，我的手還小，所以兩手一起來(lái)進(jìn)行很難。一手按點(diǎn)和一手扶琴一手彈。老師說(shuō)一個(gè)音我就彈一個(gè)音，有時(shí)候姿勢(shì)不對(duì)，老師也會(huì)手把手地教。就這樣下去，半節(jié)課左右，我的手指開(kāi)始作痛了，有幾只手指開(kāi)始有點(diǎn)腫了。這時(shí)，我不盡的頭涔涔而淚潸潸了。老師見(jiàn)到我這樣就說(shuō)：“不要哭，如果你想像老師這樣做一位出色的吉他手的話，就請(qǐng)把你的淚水停住，要堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。這一點(diǎn)點(diǎn)的痛算什么？老師以前學(xué)的時(shí)候，我的十根手指都全腫了，但我沒(méi)有放棄過(guò)，因?yàn)槲抑缊?jiān)持就是勝利。你也應(yīng)該聽(tīng)過(guò)‘鐵棒磨成針’這個(gè)故事吧？人家老婆婆都可以堅(jiān)持的把一根粗大的鐵棒磨成一根細(xì)小的針。那你又為何不能堅(jiān)持地把吉他學(xué)好呢？”

聽(tīng)完老師說(shuō)完的話，我立刻把眼淚擦干，說(shuō)，“老師對(duì)不起，請(qǐng)繼續(xù)教我吧！”

老師見(jiàn)到我這樣又笑著點(diǎn)頭了。

從那次以后，我在每一節(jié)課里，不管再累再痛再難也好，我都堅(jiān)持的學(xué)下去。十幾節(jié)課后，我已經(jīng)可以自己彈琴了。

老師的話到現(xiàn)在我都沒(méi)用忘記。想要在天上飛，就要去努力地學(xué)，堅(jiān)持地練，不然你只會(huì)永遠(yuǎn)在地上走。這就是我從學(xué)吉他中得到的啟示！

寫吉他的作文 篇7

不經(jīng)意整理書(shū)柜時(shí)，我偶然翻出了兩年前吉他比賽時(shí)獲獎(jiǎng)?wù)掌?，那份難舍的情緣瞬間涌上心頭。

年少的我心中充滿了美妙的夢(mèng)境：獨(dú)自在華美的舞臺(tái)上，懷抱吉他忘情演奏，燈光打在我身上，臺(tái)下的觀眾隨著優(yōu)美的旋律興奮地?fù)]舞著手臂呼喊著、陶醉著……為了這份美好的憧憬，數(shù)不清多少個(gè)周末，媽媽帶著上三年級(jí)的我不辭辛苦地往返奔波于家和吉他老師家，肩上的吉他大包似乎濃縮了我全部夢(mèng)想。那時(shí)我始終以為，世界上最大的快樂(lè)就是我能獨(dú)自在舞臺(tái)上彈奏。

吉他的基礎(chǔ)訓(xùn)練枯燥乏味，定弦、找品、連接和弦，日復(fù)一日的相同內(nèi)容，一遍遍地重復(fù)。很快，苛刻枯燥的訓(xùn)練就將我的熱情消磨殆盡，每天一遍一遍的練琴都仿佛是在受刑，一段時(shí)間過(guò)后我對(duì)吉他的希望之火就此熄滅了。曾經(jīng)那些淺薄的快樂(lè)，在殘酷的事實(shí)面前悄無(wú)聲息的破碎不堪。

沒(méi)想到的是，曾經(jīng)放棄吉他夢(mèng)想的我會(huì)再次迷上它。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我去看了一場(chǎng)吉他音樂(lè)會(huì)，當(dāng)時(shí)的我，不僅僅陶醉于華麗的布景和服裝，讓我更加驚嘆的是演員本身：他們的眼神清澈而真誠(chéng)，按弦的手勢(shì)嫻熟地來(lái)回變換，就好似和吉他融為了一體。從他

們的眼睛中，我看出了一些我從未見(jiàn)過(guò)的東西，那是一種獨(dú)特的美——音樂(lè)演繹的生命執(zhí)著的美。瞬間，我被打動(dòng)了。我再次抱起了我的吉他，這一彈便是三年。

人們總是會(huì)對(duì)自己辛苦得來(lái)的東西倍加珍惜。練琴中一次次磨破手指，一次次彈斷琴弦，但這每一次都好像是向著我的夢(mèng)想更進(jìn)了一步。隨著課程的加深，我學(xué)到了“爵士樂(lè)”，極快速的換手動(dòng)作把我難住了。當(dāng)然，和邁克爾。安德魯?shù)摹盁o(wú)影手”比起來(lái)，那可是小巫見(jiàn)大巫。一遍遍地嘗試，看著我那紅腫的手指，也真是有過(guò)一絲絲不想彈了的想法。但，甘心嗎？我閉上眼睛，想起師哥、師姐們鼓勵(lì)的目光，老師殷切期望的眼神，想起和吉他在一起的日日夜夜。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，“她”早已和我融為了一體。

當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，“她”在一旁默默的看著我微笑；當(dāng)我失落時(shí)，“她”彈奏出的音符就像在我指尖跳動(dòng)，給我?guī)?lái)慰藉和信心。我與吉他的“情緣”，是對(duì)藝術(shù)，對(duì)生活的熱愛(ài)，只有經(jīng)過(guò)那一次次的嘗試、磨練，才能成就我的夢(mèng)想。亦是那份清醒、

執(zhí)著與堅(jiān)定，又是多么的彌足珍貴……我會(huì)堅(jiān)持心中所愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份與吉他的“情緣”。

寫吉他的作文 篇8

現(xiàn)在，他把他最愛(ài)的吉他還回去了，他說(shuō)，更多的人更需要它。

在外人看來(lái)，他是個(gè)無(wú)所事事的二世祖，整天只知道玩樂(lè)。找刺激、玩極限，他樣樣精通。他生活在奢華的大城市和富裕的家庭。

三年前的一天。無(wú)意間的一次路過(guò)，他看見(jiàn)櫥柜里一把精致的吉他，正想走進(jìn)去，忽然，一個(gè)瘦小的身影，接著，是一聲聲急促：對(duì)不起，對(duì)不起，他抬頭望去，是一個(gè)和他年齡相仿的男孩，身形瘦弱，皮膚黝黑。不難看出，因?yàn)楸寂埽泻⑦€在不停地大口喘著氣，淳樸而黝黑臉上寫滿了焦急和不安。

他皺了皺眉，好脾氣的說(shuō)了句沒(méi)事。馬上，那個(gè)男孩沖向了櫥柜，怯怯地問(wèn)：這個(gè)，這個(gè)吉吉他多少錢？他似乎在怕什么，眼神不停地向周邊望，欲蓋住自己的不安。售貨員看了他一眼，見(jiàn)他衣著破爛，眼中的厭惡一閃而過(guò)，便說(shuō)道：2880元。

男孩，打開(kāi)包，點(diǎn)了點(diǎn)錢，用極小的聲音說(shuō)：能少點(diǎn)嗎？我只有2600元。售貨員的厭惡完全遮不住了，用鄙視的眼神看著他說(shuō)：沒(méi)錢你進(jìn)來(lái)干嘛，我們已經(jīng)賣得很便宜了！一瞬間，他有點(diǎn)同情男孩，說(shuō)：我付吧！刷我的卡。

他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，男孩的臉上閃過(guò)一絲不自在和羞愧，男孩說(shuō)：這2600給你，剩下的我會(huì)還給你的。

他沒(méi)有在意，也沒(méi)有想他們還會(huì)再次遇見(jiàn)。

某一天，他和朋友去喝咖啡，無(wú)意間，他又看見(jiàn)了那個(gè)孤單、瘦弱的身影，他有點(diǎn)詫異，是為了那兩百多，他在打工嗎？他有些無(wú)地自容，他沒(méi)有想到和男孩的第二次相遇，會(huì)給他留下這么深的印象。

在那段孤單的少年時(shí)期，他有些迷茫，不經(jīng)意間他又走到了那家樂(lè)器行，他好像又看見(jiàn)了那把吉他，他問(wèn)：這把吉他不是賣出去了嗎？為什么還在這？

老板有些答非所問(wèn)：那是把少了根弦的吉他。良久，他又說(shuō)道：那個(gè)男孩也喜歡吉他，因?yàn)榧依锔F買不起，所以只能每天放學(xué)來(lái)彈，后來(lái)有個(gè)好心人幫他買了，但幾個(gè)月后就出事了，為了救一個(gè)亂沖馬路的小孩，男孩毅然沖進(jìn)車流。

老板的聲音有些激動(dòng)：他成了殘疾人，需要更多的錢做手術(shù)，但他對(duì)音樂(lè)的追求沒(méi)有消失，上周的比賽，他一舉成名，他的善良和信念感動(dòng)了所有人。為了給男孩籌集手術(shù)費(fèi)，我又將吉他重新買了回來(lái)，后來(lái)吉他便一直放在這。

你是三年來(lái)第六個(gè)這么問(wèn)的。老板有些哽咽：我告訴他們男孩的故事和我的想法，三年來(lái)買吉他的錢都輾轉(zhuǎn)的為男孩付了醫(yī)藥費(fèi)和后續(xù)治療費(fèi)。但是三年來(lái)，買吉他的人不到半年又會(huì)把吉他還回來(lái)。

他抱緊吉他，任憑眼淚流著，他知道，每一次每個(gè)人和那把斷了弦吉他的相遇，都能在霎那間，暖夏花開(kāi)。

寫吉他的作文 篇9

夜晚，周圍昏暗而寂靜，遠(yuǎn)處時(shí)而傳來(lái)幾聲犬吠，只有我的屋子里卻透著閃亮的燈光，一陣陣樂(lè)曲劃過(guò)寂靜的天空。那正是在吉他夢(mèng)的驅(qū)使下，努力練習(xí)的我奏出的。

小時(shí)候，隨媽媽到照相館里拍藝術(shù)照。我第一眼就瞧上了一把小吉他，手撥琴弦，盤腿坐下，對(duì)著照相機(jī)露出燦爛的笑容。后來(lái)，每每看到電視上的吉他表演，我也會(huì)裝模作樣地上下比劃，想象著置身其中，樂(lè)此不疲。

十歲那年，我終于如愿以償，開(kāi)始學(xué)習(xí)吉他。當(dāng)我第一次用胖乎乎的小手撥動(dòng)琴弦時(shí)，仿佛有千萬(wàn)根鋼針扎向我的手指，又好似一道道電流觸碰我的指尖。我情不自禁地地大叫一聲，手指立刻逃離了這個(gè)“刺猬”。撥弦的印痕深深的刻在我的指尖，也深深印在我地腦海里。我正思忖著是不是想放棄練習(xí)時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“不要怕，這點(diǎn)痛不算什么，想想你的吉他夢(mèng)，你要堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)它?。　?/p>

這句話把我從怯懦中喚醒，給予我無(wú)限的勇氣，我嘗試著再次與那“刺猬”接觸。彈出的聲音時(shí)而斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)而輕重不分，隨著練習(xí)強(qiáng)度的加大，我的手指也不斷向我發(fā)出抗議——疼、疼、疼！然而，每次當(dāng)我想放棄的時(shí)候，吉他夢(mèng)便又給我無(wú)限力量，我默默咬牙堅(jiān)持著，想著：如果讓別人看到我齜牙咧嘴地演奏，那多滑稽啊。

就這樣，雖然指尖又增多了一道道深深的“烙印”，但指尖流出的不再是“吱吱沙沙”砍木頭的聲音，而是令人歡快的樂(lè)音。在這音樂(lè)中，我仿佛置身于一片清新的田園；我仿佛看到紅彤彤的太陽(yáng)緩緩爬上湛藍(lán)的天空；我仿佛沐浴在透過(guò)茂密的綠葉，灑下的點(diǎn)點(diǎn)零碎的光斑中；我仿佛眺望著炊煙繚繞的村莊……我彈奏著，傾聽(tīng)著，想象著，嘴角不禁微微上揚(yáng)。

是??！“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗！”我也將在吉他夢(mèng)的鼓舞下不斷堅(jiān)持，不斷進(jìn)取，不斷超越！

寫吉他的作文 篇10

吉他，對(duì)我有著神奇的吸引力。

在我看來(lái)，吉他樂(lè)曲，是天籟之音；彈奏吉他，就是在陶冶情操，疏解壓力。每當(dāng)聽(tīng)到吉他樂(lè)曲，我總會(huì)情不禁地陶醉其中。

兩年前，我終于如愿以償，跟著專業(yè)老師學(xué)習(xí)彈吉他。為了盡快學(xué)會(huì)彈吉他，周末，無(wú)論天氣多么惡劣，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到老師家學(xué)習(xí)。每天放學(xué)，無(wú)論學(xué)習(xí)任務(wù)多緊，我都會(huì)抽時(shí)間練習(xí)。

暑去寒來(lái)，一年后，我終于可以獨(dú)自彈奏一些比較簡(jiǎn)單的樂(lè)曲了。那時(shí)候，我經(jīng)常懷抱吉他自彈自唱，樂(lè)在其中。為了提高技藝，我不但自學(xué)樂(lè)理知識(shí)，還加大了平日的練習(xí)內(nèi)容。每天堅(jiān)持練習(xí)音階，以鍛煉雙手的配合；堅(jiān)持練習(xí)分解和弦，以鍛煉右手；堅(jiān)持練習(xí)琶音，以鍛煉和弦轉(zhuǎn)換的能力。有時(shí)，為了彈好一個(gè)和弦，我會(huì)連續(xù)好幾天，放棄看電視、玩電腦，反復(fù)練習(xí)，直到彈好為止。

記得一次，吉他老師留了一個(gè)《卡爾卡吉他練習(xí)曲》中一首難彈的曲子，我彈了幾次都彈不好。周六的晚上，我又開(kāi)始練習(xí)，練了一個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有彈熟練，彈得我的手指生疼，媽媽看了，勸我休息一下，明天再?gòu)?，但是我沒(méi)有放棄，讓爸爸用膠布幫我纏一下手指，繼續(xù)練習(xí)。那天，我整整練習(xí)了一個(gè)晚上，終于彈好了那支曲子，我心里高興極了。高興的是，我又打敗了一個(gè)學(xué)吉他路上的攔路虎，又一次超越了自我。

現(xiàn)在，我的左手指已經(jīng)不疼了，因?yàn)槭种敢呀?jīng)長(zhǎng)出繭子了。

如今每當(dāng)懷抱吉他，彈奏世界名曲《友誼地久天長(zhǎng)》的時(shí)候，我便徜徉在充滿色彩的美妙樂(lè)曲中。它親切而綿長(zhǎng)，宛如一位少女在緩緩訴說(shuō)，那聲音滿是虔誠(chéng)，滿是依依不舍，悠悠地飄向天際。我的思緒，也隨著悠悠的琴聲，回到了剛剛步入小學(xué)使得日子。我的眼前，閃現(xiàn)出一位有一位給予我關(guān)愛(ài)的老師，給了我無(wú)限快樂(lè)的伙伴……

現(xiàn)在，吉他仍像磁石一般吸引著我，我依舊如醉如癡地學(xué)習(xí)著彈吉他。吉他，陶冶了我的情操，更煉就了我的不怕苦難的毅力。

寫吉他的作文 篇11

臥室的墻上掛著一把吉他，很舊了，上面積滿了灰塵，甚至還斷了一根弦。但我一直不愿將它扔了，因?yàn)樗休d了我太多太多美好的回憶。

小時(shí)候，爸爸不忙，每次一到寒暑假，總會(huì)陪我玩，陪我瘋，陪我鬧。我們就像忘年之交一樣，無(wú)話不談，時(shí)而相視而笑，時(shí)而構(gòu)思藝術(shù)，時(shí)而你追我逐。一同揮灑著汗水，無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。不過(guò)最歡樂(lè)的時(shí)光，還是爸爸抱著吉他，哼著歌兒，我們一起談天說(shuō)地，解惑答疑。

有一次，在學(xué)校里遇到了煩心的事，心情一直不好，煩悶、暴躁等原不屬于我的情緒撲面而來(lái)，愉悅，歡樂(lè)卻好像被我扔入了心中的深淵，萬(wàn)劫不復(fù)。看著窗外暖暖的陽(yáng)光，我卻怎么開(kāi)心不起來(lái)，好像有座牢籠囚住了我，即使我拼命地想要逃離，卻始終碰壁。

由于心中的煩悶仍未解開(kāi)，我竟將這種壞心情延續(xù)到了家中，惹得媽媽一陣不快，怒火中燒。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，看看媽媽怒氣沖沖的臉，再看看我仍是愁云密布的臉，一下明白了，將我拉到臥室開(kāi)始談心。

爸爸取下墻上的吉他，輕輕撥動(dòng)琴弦，給我唱了一首歌，淡淡的旋律，如泉水流入我的心間，煩悶好像頓時(shí)消失了，心境豁然開(kāi)朗。聽(tīng)著聽(tīng)著，我不由自主地跟著哼了起來(lái)，整個(gè)人好似進(jìn)入了世外桃源，渾身舒暢。待我的煩悶消散后，爸爸便和我聊起了天來(lái)。在輕松地談話中，我解開(kāi)了心結(jié)，重新收拾好心情，便去向媽媽道歉了。心中的深淵和了起來(lái)，愉悅與歡快又回來(lái)了。

盡管現(xiàn)在爸爸很忙，但他仍會(huì)陪我聊天，開(kāi)解我的心，只是再?zèng)]談起過(guò)那把吉他。

墻上的吉他，承載了我許多美好的回憶，那清清爽爽的吉他聲，永遠(yuǎn)在我夢(mèng)中。

寫尋他的作文

“寫尋他的作文”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯在網(wǎng)絡(luò)上整理并加工的內(nèi)容，一邊享受閱讀一邊也別忘了分享這篇文章給身邊的朋友。作文是培養(yǎng)語(yǔ)文文化意識(shí)的有效方法，寫作是思想和文字的奏鳴曲。只有真誠(chéng)的作文，才能與讀者感同身受。

寫尋他的作文 篇1

剛剛讀過(guò)的這篇短文讓我明白了什么是真正的朋友。當(dāng)大熊襲來(lái)時(shí)，“瘦子”棄“胖子”于不顧，迅速逃到樹(shù)上，讓“胖子”單獨(dú)面對(duì)危險(xiǎn)。這樣的朋友，不是真正的朋友。真正的朋友是在別人有困難和危險(xiǎn)時(shí)，伸出援助之手的人；是能與別人同甘共苦的人；是一個(gè)關(guān)心別人的人。

我有一個(gè)真正的朋友怡怡。她大大的眼睛，比我略高一些，梳著兩條永遠(yuǎn)光鮮的辮子，顯得十分漂亮。我們住在同一棟樓，很小的時(shí)候就在一起玩了。我們一起過(guò)家家、搭沙房、跳皮筋、采野花、算算術(shù)、畫畫、寫字、跳舞，還常在一起吃飯，一起想法子對(duì)付大人的“管制”，配合默契，玩得可開(kāi)心了！怡怡比我大一點(diǎn)，手也比我巧，常幫我疊手絹、梳頭。我們親密無(wú)間，同進(jìn)同出，不知情的人們竟誤認(rèn)為我們是雙胞胎！

上學(xué)后，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校，同乘一輛校車上下學(xué)。有一次，放學(xué)回家，天下起了大雨，司機(jī)叔叔把我們送到小區(qū)門口后，車便開(kāi)走了。我沒(méi)有帶傘，怡怡也只帶了一把很小的兒童傘。她撐開(kāi)小傘，一把把我拽進(jìn)傘里。傘實(shí)在太小了，我倆的胳膊都淋濕了，鞋子也進(jìn)了水，但我們?nèi)匀缓嫌靡话褌慊氐搅思?，心里覺(jué)得很高興。

我和怡怡還常在一起學(xué)習(xí)。記得四、五歲的時(shí)候，媽媽給我們出算術(shù)題，并拿出一小袋果凍說(shuō)：“誰(shuí)要是先算出正確的答案，這包果凍就歸誰(shuí)?！甭?tīng)媽媽這么一說(shuō)，再看看這包晶瑩剔透的果凍，當(dāng)然都想拿第一，得到這些果凍。題目是“５-２+２+２=？”聽(tīng)完題，我倆立即緊張地算起來(lái)。我首先喊出了得數(shù)，緊接著怡怡也喊出了得數(shù)。我倆準(zhǔn)確的算出了得數(shù)是“７”，怡怡比我慢了一點(diǎn)，這包好吃的果凍歸我啦！可我看著她嘴讒的樣子，實(shí)在不忍心“獨(dú)吞”，于是和怡怡就一個(gè)個(gè)地把果凍分了。媽媽看見(jiàn)后，滿意地笑了。

我倆現(xiàn)在長(zhǎng)大了，還是和以前一樣，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，并且互相幫助。我為有這樣的朋友而高興和自豪。

真正的朋友在快樂(lè)時(shí)與你分享，在困難時(shí)與你同在，在危險(xiǎn)時(shí)與你共擔(dān)。我希望每個(gè)人都真誠(chéng)地對(duì)待他人，關(guān)心他人，幫助他人，人與人之間都成為真正的好朋友，這樣，世界就會(huì)變得更美好！

寫尋他的作文 篇2

潔白雪花彌漫著清新的世界，朗朗書(shū)生點(diǎn)綴生活的精彩，四季之中最愛(ài)冬，愛(ài)冬的雪，愛(ài)雪的純。

天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了雪，覆蓋著萬(wàn)物，世界一片銀白，美麗極了！教室里，老師正在興致勃勃地講著課，而我卻被窗外的美景吸引?？粗巴猓坪跤行┤肷窨伤季w在同桌的提醒下又轉(zhuǎn)回了課堂。

但，依舊忘不了窗外的景色，窗外的雪景不停地在腦海中閃現(xiàn)。若有所思。

此刻想說(shuō)，四季變換，我們也在一天天成長(zhǎng)，當(dāng)夏天的草苺冰淇淋被厚厚的試卷掩蓋，當(dāng)我們的眼神不再清澈透明，當(dāng)多彩的畫筆被單一的鋼筆取代，當(dāng)我們?cè)诔煽?jī)與排名中苦苦掙扎……于是，冷漠﹑自私﹑功利漸漸地爬上了心頭，我們用冷漠﹑自私﹑功利來(lái)包裹自己。

想起朋友說(shuō)過(guò)：人的一生短短幾十年，5年無(wú)知﹑5年懵懂﹑xx年求索﹑xx年奮斗，余下等待。當(dāng)我們還在迷茫的時(shí)候，他卻冷靜地道出了結(jié)果，短暫的童年悄然消逝，懵懂的青春也正在遛走，我們要拿什么來(lái)證明自己，在拷問(wèn)著自己，也在拷問(wèn)著社會(huì)。我們迷茫，于是，我們聽(tīng)從命運(yùn)的安排，我們用審慎的目光看著周圍的一切;我們被虛情假意包圍；我們看不到真實(shí)的自己。我們信守逢人只說(shuō)三分話，不可全拋一片心。冷漠﹑自私﹑功利早已成為了我們無(wú)情的擋箭牌。

看著窗外的雪景，不由得想說(shuō)：如果一年四季都是雪的世界該有多好。那樣雪可以用所有的純潔來(lái)洗滌丑陋的心靈。幫我們洗去貪婪﹑洗去自私﹑洗去泠漠，重拾人性的美好。

真想像歌里唱的那樣：時(shí)針不住地轉(zhuǎn)到，而我想時(shí)針轉(zhuǎn)的快些，轉(zhuǎn)到下課，去外面靜靜站一會(huì)兒，用雪的純潔將人生的自私﹑冷漠﹑貪婪洗去。哪怕只洗去一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)……。

寫尋他的作文 篇3

童年就像一個(gè)大草堆，上面有無(wú)數(shù)個(gè)數(shù)不清的麥稈，每一個(gè)麥稈就是一個(gè)秘密，一個(gè)理想，一個(gè)愿望，拾起一個(gè)就能讓我記起我那幼稚可笑的故事，童年的秘密作文。

每一個(gè)人都有自己童年的小秘密吧，我也有，先不告訴你，聽(tīng)了下面的故事，你自然就明白了。

我小時(shí)候很愛(ài)玩炮，有時(shí)是爸爸媽媽給我的，有時(shí)是我自己存錢買的，有時(shí)也和哥哥聯(lián)手或自己一個(gè)人把家里過(guò)事情用的鞭炮偷來(lái)弄散了玩。

記得有一次過(guò)年，別人家的孩子都是爸爸媽媽給買炮，而我呢，爸爸媽媽雖然是賣炮的，但他們正賣炮呢，還沒(méi)有回來(lái)。于是，我就到書(shū)房里尋找剩下的炮。我把屋子翻了個(gè)底朝天，終于找到了一把過(guò)年要放的炮，我便拽了半截下來(lái)，放在了衣兜里跑出去玩。到了晚上，還剩下一半的炮沒(méi)放完，我便想把它藏起來(lái)，到第二天再放，。可是放在那里卻成了問(wèn)題。我掃視了房子的每一個(gè)角落，最后我決定藏在炕席下面，還能焐的更干些。

到了半夜，家里人聞到有火藥的味道，打開(kāi)燈一看，屋子里煙霧繚繞，緊著子下面開(kāi)始叭——叭——叭——炸開(kāi)了，我趕快抱過(guò)棉被扔在上面，爸爸端來(lái)水進(jìn)行潑澆才把局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。我嚇得不敢言語(yǔ)，家里人到現(xiàn)在也還不知道是哪來(lái)的炮呢。

從那以后，我再也不刻意找炮放了，除了過(guò)年，平時(shí)都把這事給忘了。因?yàn)槲抑懒税踩堑谝坏?，再說(shuō)，我也長(zhǎng)大了。

我的童年像一條五彩繽紛的小溪，正緩緩地流著，而童年的趣事就像是一朵朵浪花，將永遠(yuǎn)地珍藏在我的記憶中。記得我5歲的時(shí)候，特別喜歡玩沙。只要一看到沙灘，就趕緊脫掉小鞋沖向它的懷抱。在沙灘上爬來(lái)爬去，快樂(lè)得大喊大叫。沙灘我和小伙伴們的手中，一會(huì)兒變洞穴，一會(huì)兒變小山，一會(huì)兒又變成一座大城堡……玩得可有趣了。但是我每次都把自己搞得像一個(gè)小泥猴似的。媽媽用了各種方法叫我別弄臟衣服，可是我就是不聽(tīng)，有時(shí)一聽(tīng)到媽媽叫我，我就吟道：“危樓高百尺……”逗得媽媽又好氣又好笑。有時(shí)玩到天快黑時(shí)，媽媽叫我回家，我當(dāng)“耳邊風(fēng)”。媽媽不得不用竹條兒嚇唬我：“寧子，再不回家，就打你的小屁股!”只要媽媽一舉起竹條兒，我就連忙抱住媽媽說(shuō)：“別打!別打!好媽媽，我回家就是!”說(shuō)完我趁媽媽不注意，偷偷地抓起兩把沙子塞進(jìn)褲帶里……讀二年級(jí)時(shí)，暑假里有一天，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下外婆家?？斓街形缌?，我發(fā)現(xiàn)門旁的大黃狗伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣，我問(wèn)爸爸：“它為什么伸著舌頭呢?”爸爸說(shuō)：“狗身上沒(méi)有汗腺，伸舌頭是為了散熱?！敝形绯燥垥r(shí)，我吃了一碗面條，熱得滿頭大汗，就把舌頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的。外婆問(wèn)：“寧子，你在干什么呀?”我說(shuō)：“我在散熱。”逗得全家人哈哈大笑。還有一次作文課上，老師要求同學(xué)們寫一篇關(guān)于自己愛(ài)吃的食品，并特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)容要扣題。我搜腸刮肚地想了半天，終于做成一篇〈蛋炒飯〉：吃蛋炒飯是我所喜歡的。我年年都要吃蛋炒飯，月月都要吃蛋炒飯，天天都要吃蛋炒飯，而且早餐也吃蛋炒飯，晚餐還吃蛋炒飯，我時(shí)時(shí)刻刻都想吃蛋炒飯……。老師寫在我作文后面的評(píng)語(yǔ)是：當(dāng)心撐破肚皮……童年的趣事還有許許多多，它是多么值得我回憶啊!

寫尋他的作文 篇4

在一個(gè)平凡、寧?kù)o的小鎮(zhèn)里，人們和和美美，那兒就是我可愛(ài)的故鄉(xiāng)，我的美麗的家鄉(xiāng)作文。每當(dāng)晨光熹微的時(shí)候，人們都早早的起來(lái)了，在濱河路邊徘徊，呼吸著新鮮空氣。老人們、姑娘們?cè)谶@兒練太極、舞劍、跑早操，各種各樣的人做著各種各樣的事情，好不熱鬧。當(dāng)陽(yáng)光一點(diǎn)一滴地灑向大地時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)美麗校園，從校園里傳出朗朗的讀書(shū)聲，晶瑩的露珠在草尖兒上滾來(lái)滾去，好像也聽(tīng)的津津有味呢！

太陽(yáng)徐徐上升，霞光四射，這時(shí)，濱河路上的人寥寥無(wú)幾，大多都在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，商販們扯著嗓字吆喝著，想多招來(lái)一些顧客買自己的貨物。消費(fèi)者呢，左逛逛右瞧瞧，提著個(gè)菜籃子在市場(chǎng)里穿梭著。在這一片熱鬧非凡的吆喝聲中，還夾雜著顧客們爽朗的笑聲。

傍晚，落日像喝醉了酒的紅臉醉漢，跌到了河的那一邊。把水映得一半紅，一半黃，這真是“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”?。〖亦l(xiāng)的黃昏是恬靜的，路邊的花草都在晚風(fēng)中安靜的睡著了；家鄉(xiāng)的黃昏又是熱鬧的，在河邊洗衣服的人來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕；一些老婆婆還在這里練腰鼓，“咚打咚，咚打咚”，清晰悅耳的腰鼓聲劃破了夕陽(yáng)的寧?kù)o，中學(xué)生作文《我的美麗的家鄉(xiāng)作文》。

太陽(yáng)落下了山，夜幕來(lái)臨，月亮高高地懸掛在深藍(lán)的空中，星星眨巴著眼睛看著人們。每當(dāng)這時(shí)，濱河路上華燈初上，五光十色的霓虹燈閃爍著耀眼的光芒，給美麗的濱河路披上了一件華麗的彩衣，使它顯得更加美麗，更加迷人。五光十色的霓虹燈倒映在清凌凌的河水里，顯得更加五彩繽紛。

我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)在樂(lè)山，那里非常吸引人，因?yàn)槟鞘莻€(gè)旅游的好地方，那里有雄偉的樂(lè)山大佛和景色優(yōu)美的峨眉山，人們最愛(ài)去的就是樂(lè)山大佛了。

我小時(shí)候在樂(lè)山長(zhǎng)大，去過(guò)樂(lè)山大佛兩次，看見(jiàn)那許許多多的游客們，我心里感到我的家鄉(xiāng)是那么引人注目，這時(shí)候我感到特別自豪，更愛(ài)家鄉(xiāng)了。聽(tīng)媽媽說(shuō)樂(lè)山大佛有80多米高，有50多米寬，是世界最大的一座佛，我一聽(tīng)大吃一驚，我來(lái)到樂(lè)山大佛的腳下，覺(jué)得這么大的腳都能在這里放張大桌子吃飯了，再看看樂(lè)山大佛的手掌上都能站好幾個(gè)人了，我仰起頭一望，看見(jiàn)樂(lè)山大佛的耳朵，也能站幾個(gè)大人了。大佛前面是河水湍急的三江匯合處，河水清澈，前面有一個(gè)小島，聽(tīng)說(shuō)電影《神秘的樂(lè)山大佛》就在這兒拍攝的。

??！我的家鄉(xiāng)是那么的美麗。我熱愛(ài)她，我要努力學(xué)習(xí)，掌握真本領(lǐng)，長(zhǎng)大后把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好，讓大佛文化永遠(yuǎn)流傳。

寫尋他的作文 篇5

一天，姑姑送給我一只小烏龜，它可好玩啦!

你瞧，它的全身授蓋著硬甲，不僅背上有刻著十三塊六角形花紋的硬殼，連它的腹部也由一整塊硬殼護(hù)衛(wèi)著。硬殼是角質(zhì)的，非常堅(jiān)固，我一腳踩上去也踩不碎它。它有四條腿，腳趾上長(zhǎng)著鋒利的爪子。它的頭是三角形的，上面長(zhǎng)著一對(duì)明亮的眼睛，身體后面有一條細(xì)細(xì)的小尾巴。

小烏龜?shù)膭?dòng)作很緩慢，人們常常用它來(lái)比喻行動(dòng)遲緩?？粗蔷従徟绖?dòng)的小烏龜，我忍不住用手指輕輕地觸了它一下。說(shuō)也奇怪，它的頭和腿立刻縮進(jìn)殼里去了，還有那根小尾巴也沒(méi)有蹤影了。隨便我怎么敲它，它都不伸出來(lái)。但是，當(dāng)我故意把它翻了個(gè)身，讓它四腳朝天時(shí)，它卻馬上伸長(zhǎng)了脖子和四肢，用頭使勁在地上一頂，不費(fèi)多大的勁，就翻過(guò)身子來(lái)了。這個(gè)動(dòng)作很有趣，所以我經(jīng)常擺弄它。

小烏龜生活在水里，人稱“水烏龜”，但它也喜歡在陸地上爬行。晴天，它躲在泥洞里或潮濕的地方;在將要下雨的時(shí)候，它就“噠噠噠”地爬出洞來(lái)了。我們一看見(jiàn)烏龜出洞了，就可以預(yù)測(cè)到即將下雨了。

小烏龜吃的是植物和小動(dòng)物，它吃東西的時(shí)候常常伸長(zhǎng)了脖子，把頭緊緊地貼著地面。小烏龜?shù)纳鼧O強(qiáng)，能忍饑耐渴。它的壽命很長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)能活好幾百年呢!人們常常把龜當(dāng)作長(zhǎng)壽的象征，日本人更是把它奉作神明，甚至名字也要取個(gè)“龜郎”什么的。

至于小烏龜?shù)挠斡颈绢I(lǐng)，更是超群了。據(jù)說(shuō)，曾經(jīng)有一只小烏龜，從美國(guó)越過(guò)大西洋一直游到葡萄牙，整整經(jīng)過(guò)了八年。

到了冬天，小烏龜就蜷縮在洞里，既不吃也不喝，這就叫“冬眠”。

小烏龜?shù)娜饪梢猿?，甲殼可以做藥，它是一種既有用又好玩的小動(dòng)物，我很喜愛(ài)它!

寫尋他的作文 篇6

曾幾何時(shí)，當(dāng)嚴(yán)冬降臨，寒風(fēng)刮起的飛沙彌漫在空間里，渾渾濁濁時(shí)，樹(shù)上的最后一片葉子飄了下來(lái)，打著旋兒，千回百轉(zhuǎn)地抗拒，終于以一種凄美如鳥(niǎo)的姿態(tài)告別樹(shù)枝，親吻大地。

若不惆悵，為何心緒茫茫？

若無(wú)依戀，怎會(huì)步履徜徉？

但過(guò)去終究是過(guò)去，懷戀又能挽回什么？前面的路還很長(zhǎng)，我沒(méi)有時(shí)間停滯不前。因?yàn)樵谖矣洃浀纳钐?，總有一片花兒——仍然那么純，那么真?/p>

當(dāng)晚風(fēng)吹過(guò)湖面最后一道漣漪，當(dāng)夕陽(yáng)收起它最后一道余暉，當(dāng)記憶關(guān)閉了它最后一扇大門。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋零，我們至少還可以默默地站著，默默地對(duì)自己說(shuō)：那是我記憶中的花兒，我曾經(jīng)的擁有。

寫尋他的作文 篇7

年幼的時(shí)候一直喜歡藍(lán)色，可能是幼稚的想法總覺(jué)得它很漂亮，很可愛(ài)如同粉色一樣，粉嫩粉嫩的?，F(xiàn)在的我拋棄了藍(lán)色，但那藍(lán)色的天空依舊是我的依靠，雖然它很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……我的心卻離它很近、很近……

在那層層的云浪中，我回到了吶喊的賽場(chǎng)上。

在陽(yáng)光的照射下，整個(gè)賽場(chǎng)格外的溫暖，女生一個(gè)個(gè)背靠著背頭互相靠在對(duì)方的肩膀上，腿上放著一堆紙和一只筆，有的直接躺在跑道上都仰望著藍(lán)天，尋找構(gòu)思的靈感；輪到比賽了，跑道邊的女生都端著水杯，不停的吶喊助威，我們班的女生第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，在那一剎那她的頭高高揚(yáng)起，仰望藍(lán)天露出勝利的微笑；主席臺(tái)上一項(xiàng)項(xiàng)公布獲獎(jiǎng)的班級(jí)，我們當(dāng)然是當(dāng)仁不讓，隨著一陣陣歡呼，我們把帽子用力的一拋飛向了天空。

看見(jiàn)藍(lán)天上橢圓的形狀，我看到了在藍(lán)天下我仰望天空留下的淚珠。

我趴在窗戶上，靜靜的流下了淚水，仰望著澄澈的天空心里卻充滿悲傷，我多么恨自己的不爭(zhēng)氣，多么恨在考場(chǎng)上的粗心大意，但一切已經(jīng)來(lái)不及。我的姓傷透了，我也傷害了老師對(duì)我們的期待，傷害了父母對(duì)我的關(guān)懷。我仰望著藍(lán)天，多么希望我可以變成那絲絲藍(lán)色飄到屬于自己的地方，那么深邃沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。

天空朝著那邊際逐漸變暗，直至變成一條條藍(lán)色的絲絨。我們的記憶隨著時(shí)光的推逝，也會(huì)逐漸散去。天空會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)著你，抬頭仰望天空，希望能給你帶來(lái)快樂(lè)，回想起美好的記憶。