房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)筆記模板

怎樣才能完好地將讀完讀書(shū)感書(shū)名的感想寫(xiě)下來(lái)呢？在認(rèn)真閱讀和品味了作品這部作品后，不禁被他的主人公所感動(dòng)。當(dāng)我們和作品當(dāng)中的一些描寫(xiě)產(chǎn)生情感共鳴時(shí)，不妨記錄下來(lái)你的情感思想，下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯幫大家整理的房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)筆記。

房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)筆記【篇1】

對(duì)老師有一種天然的敬重，可能與一直以來(lái)遇到不少好老師有關(guān)。三歲半父母趁我和哥哥睡著去看電影，在漆黑的夜里醒來(lái)，可能出于本能，光著腳跑到幼兒園老師家喊門(mén)。老師給我穿了雙他兒子的鞋帶著我到村委會(huì)在喇叭上失物招領(lǐng)。

一直以來(lái)，對(duì)老師的印象就是人生的啟蒙者，人類靈魂的工程師，這是一群能像父母般完全信任的人。但隨著年齡的增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)身邊一些同學(xué)的事，原來(lái)蠟燭里真的有次品。

蠟炬成灰淚始干，后來(lái)我不再這樣的標(biāo)準(zhǔn)看老師，尤其在高等教育中，多少學(xué)術(shù)能力強(qiáng)但無(wú)品的人被招進(jìn)象牙塔?其實(shí)一個(gè)老師勤勤懇懇完成自己的工作，能再對(duì)學(xué)生有一些人生道路的指導(dǎo)就非常難得。

書(shū)中所說(shuō)的性教育在當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)步了很多，但在某種權(quán)威下，讓孩子們勇敢說(shuō)出來(lái)自己受到的傷害，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，仍需路漫漫其修遠(yuǎn)兮。

房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)筆記【篇2】

如果沒(méi)有老師的誘導(dǎo)，房思琪可以在陽(yáng)光下開(kāi)心大笑，驕傲地結(jié)果男生遞過(guò)來(lái)的情書(shū)，偷偷喜歡頭發(fā)和襯衫干凈的男生，可是從那一句“不行，我不會(huì)”開(kāi)始，她的愛(ài)情，就變成了小旅館，變成了老師籠罩下的陰霾。

能大大方方的愛(ài)，是一件多么奢侈的事情。

房思琪瘋了，可是她的理想體——許伊紋終于逃離了悲劇的漩渦。

伊紋漂亮，有文化，有氣質(zhì)，跟房思琪很像。

不光有相似的外表，也有相似的痛苦。他們生長(zhǎng)在這個(gè)繁華熱鬧的地方，卻被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔離在生活之外。

伊紋一直生活在家暴的陰影下，他喜歡不喝酒的一維，因?yàn)橐痪S喝了酒總是要狠狠地打她一頓的，最嚴(yán)重的一次甚至把孩子踢掉了，伊紋終于提出了離婚，搬離了這個(gè)禁錮她、傷害她的家。

伊紋是房思琪來(lái)不及長(zhǎng)大的樣子。

她總喜歡跟房思琪她們讀名著，講哲學(xué)，可是始終無(wú)法解讀自己的人生哲學(xué)。

房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)筆記【篇3】

我感到思想的風(fēng)暴，不知道該怎樣讀這本書(shū)，如果不知道該怎么想，就不要多想，只去感知林奕含的痛苦吧，乞求她在天堂的痛苦能夠少一分。

她太喜歡用譬喻了，甚至是“自動(dòng)生產(chǎn)”，書(shū)中幾乎找不到一個(gè)沒(méi)有比喻的句子。我覺(jué)得有些危險(xiǎn)，這和我真的有點(diǎn)像，我的腦子時(shí)常也會(huì)自動(dòng)生產(chǎn)出各種各樣的比喻，我自己覺(jué)得精妙，別人或許覺(jué)得無(wú)關(guān)痛癢。我還極愛(ài)胡思亂想，我所有的胡思亂想可以構(gòu)筑起一棟虛幻的大廈，我會(huì)分不清夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)，我的記憶有些混亂還偶爾會(huì)錯(cuò)亂，這些都和房思琪很像。我覺(jué)得危險(xiǎn)，覺(jué)得一個(gè)人的思想本身就可以構(gòu)成陷阱，也慶幸自己腦中幻想的海市蜃樓，沒(méi)有和什么痛苦的經(jīng)歷纏繞在一起，但對(duì)于房思琪或者對(duì)于林奕含來(lái)說(shuō)便是一場(chǎng)災(zāi)難。

陷阱對(duì)面的答案，是真善美和愛(ài)。把虛幻的東西剝離掉，假丑惡真善美都是真實(shí)的。真實(shí)自有真實(shí)的力量。

我覺(jué)得李老師惡心，覺(jué)得毛骨悚然。李國(guó)華不僅善于欺騙和表演，而且善于用自己的文學(xué)知識(shí)，構(gòu)建虛假又美麗的語(yǔ)境。惡心至極，污濁不堪。

思琪從一開(kāi)始的無(wú)知和不反抗就意味著淪陷。

然后又一步步淪陷更深。一是聯(lián)想，二是自尊，三是無(wú)助。她的聯(lián)想太豐富，干擾了她冷靜理智地尋找正確答案，在她豐富的聯(lián)想里，她只要給自己一個(gè)說(shuō)得通的答案就可以了，而不是正確答案。這全過(guò)程的掙扎都是她一個(gè)人完成的，如果有另一個(gè)人拉她一把，她可能就會(huì)意識(shí)到自己的偏軌，然而沒(méi)有，她求助時(shí)無(wú)人應(yīng)答。一個(gè)人的思想或者說(shuō)幻想或者用作者的話說(shuō)的聯(lián)想，真的，極其容易變成陷阱。無(wú)人應(yīng)答，太可怕！

思想上的痛苦是可以無(wú)限生長(zhǎng)的，特別是對(duì)于那些善于聯(lián)想的人。過(guò)去的經(jīng)歷無(wú)法被抹去。

除了思想，性也是一個(gè)巨大的陷阱。我妄自推斷，性的`快樂(lè)可能能夠殺死靈魂而只留下軀體，讓思琪有一種已經(jīng)死去的感覺(jué)，已經(jīng)死去，卻還沉溺在性的快樂(lè)里無(wú)法自拔?？鞓?lè)不已，痛苦不堪，她注定被撕裂，注定掙扎至死。思琪發(fā)瘋的前一晚，用思琪自己的話說(shuō)，她覺(jué)得自己的靈魂離開(kāi)了身體，她以為它會(huì)回來(lái)的，但她再也沒(méi)有回來(lái)。

幸福是無(wú)法從痛苦中生長(zhǎng)出來(lái)的，痛苦只有用幸福去稀釋，所以祝福每一個(gè)人要幸福多，要快樂(lè)多。

房思琪的初戀樂(lè)園的讀書(shū)筆記【篇4】

為什么是“我不會(huì)”？為什么不是“我不要”？為什么不是“我不可以”？簡(jiǎn)化后便成了悲劇的第一幕：他硬插進(jìn)來(lái)，而我為此道歉。于是施暴者成了理直氣壯，受害者反倒受道德的痛苦枷鎖，說(shuō)什么都會(huì)是她的錯(cuò)。一個(gè)女孩子，她的貞操不自愿地被人剝奪了，而這一定全部都是她的錯(cuò)。

用拳頭打一個(gè)人的臉跟用一根xx插入一個(gè)人的身體，其實(shí)都是一個(gè)暴力的過(guò)程。很奇怪的是，這個(gè)社會(huì)對(duì)用xx插入身體，會(huì)有不一樣的態(tài)度，是因?yàn)?，它是跟生殖器官?lián)系在了一起，就變成了一件應(yīng)該羞恥的事情。

看小說(shuō)的時(shí)候，身體本能會(huì)有惡心感與排斥感，極不舒服的閱讀體驗(yàn)，讓我把這本書(shū)拖了很久，每次閱讀時(shí)長(zhǎng)不會(huì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)。林奕含說(shuō)好多人告訴她小說(shuō)太苦了讀不下去，她只覺(jué)得羨慕，小說(shuō)可以說(shuō)不讀了就不讀了，她卻有整個(gè)人生要活下去。

然而去年四月，她為小說(shuō)殉情，自殺在家中，人生這荒唐劇本，她終究也還是讀不下去了。

“我恨透了自己只會(huì)寫(xiě)字?！?/p>

林的文字很特別，說(shuō)話是深刻老練的，思維卻是單純天真的，她本身就是一個(gè)深刻與單純的結(jié)合體，像是在泥淖里快樂(lè)地舞蹈，與房思琪一樣，與伊紋一樣，與千千萬(wàn)萬(wàn)少女無(wú)助的靈魂一樣。

我痛恨自己，無(wú)法拒絕，不能拯救。

很遺憾我也是她過(guò)去的同伙，但我要成為她未來(lái)的預(yù)謀。

yJS21.com更多精選教育筆記閱讀

麥琪禮物讀書(shū)筆記模板

古語(yǔ)言：一月不讀書(shū)，耳目失清爽。一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，對(duì)于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《麥琪禮物讀書(shū)筆記》，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

麥琪禮物讀書(shū)筆記 篇1

前幾周，我們讀了一本有趣而又幽默的故事集《麥琪的禮物》。這本書(shū)在我心里留下了難以磨滅的烙??！讓我最最最喜歡的當(dāng)然、肯定是那第一篇《麥琪的禮物》。

《麥琪的禮物》講了一個(gè)在節(jié)日前互贈(zèng)禮物的夫妻之間發(fā)生的有趣并有愛(ài)的小故事！讀完了它，我首先會(huì)為她（他）們夫妻之間而感到遺憾！但是，我也會(huì)為他（她）們感到高興！為他（她）們遺憾是因?yàn)樗ㄋ﹤冎g都為了對(duì)方獻(xiàn)出了自己最珍貴、熱愛(ài)的東西。高興是因?yàn)樗ㄋ﹤兌家虼双@得了比世界上所有金銀財(cái)寶、金山銀堆都寶貴一萬(wàn)倍，乃至于一億倍都不知的東西，那就是愛(ài)的真諦——相互熱愛(ài)、相互付出。

我從這對(duì)“偉大的夫妻”中學(xué)到了“愛(ài)”并不是一畏的索取死死地抓住并不意味者獲??！而是源源不斷的付出。就比如，我愛(ài)我的班集體。我就不能做出對(duì)她不利的事！就比如做出打架、罵人、損壞公物……等事情。這樣我就會(huì)離她越來(lái)越“遠(yuǎn)”，只有我去愛(ài)護(hù)她，給她爭(zhēng)光他才會(huì)包容我，收納我。

《麥琪的禮物》讓我從幽默中學(xué)習(xí)智慧；從快樂(lè)中體會(huì)道理是一本書(shū)。

麥琪禮物讀書(shū)筆記 篇2

這是美國(guó)作家歐·享利的一部短篇小說(shuō)，寫(xiě)的是一對(duì)年輕、貧窮的夫婦在圣誕節(jié)時(shí)想方設(shè)法湊錢(qián)買(mǎi)一件好禮物送給對(duì)方的故事。杰姆和德拉一貧如洗，但家中有兩件十分珍貴的寶貝，一樣是杰姆的三代祖?zhèn)鞯慕鸨?，一樣是德拉瀑布般的美麗長(zhǎng)發(fā)。這兩樣寶貝根本無(wú)法估量它們的價(jià)值。然而圣誕節(jié)到了，他們卻根本沒(méi)錢(qián)給他們深愛(ài)的對(duì)方買(mǎi)一件像樣的禮物，結(jié)果，為了得到錢(qián)，德拉橫下心賣(mài)掉了自己的頭發(fā)，買(mǎi)了一條正好配杰姆那塊金表的表鏈。等杰姆回家后，她才得知杰姆為了能買(mǎi)給她一套渴望已久的，配她的頭發(fā)再好不過(guò)的珠寶梳子，已經(jīng)把他那寶貴的金表賣(mài)掉了。

這只是一個(gè)很小的故事，不過(guò)著實(shí)令人感動(dòng)，可以說(shuō)，他們兩個(gè)的做法實(shí)在是笨得可以，將幾乎是無(wú)價(jià)之寶的東西賣(mài)掉來(lái)?yè)Q一把梳子和一條表鏈。要知道，那一塊金表，一頭秀發(fā)是他們各自擁有的全部??！可是他們都“只”為了給愛(ài)人一份圣誕禮物，而放棄了自己的所有的財(cái)產(chǎn)。望著那相比之下沒(méi)什么價(jià)值，也用不上的梳子和表鏈，真令人哭笑不得。

然而，當(dāng)他們得知對(duì)方的：“愚蠢行為”后，卻彼此都沒(méi)有生氣、沮喪、發(fā)火。他們難道那么糊涂，他們可是白白丟了那么一大筆財(cái)產(chǎn)呀！不過(guò)，他們似乎都挺滿意，挺滿意。

我想，他們一定都覺(jué)得自己收到的禮物遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一把梳子和一條表鏈吧！設(shè)想一下，如果你摯愛(ài)的人可以為了自己而犧牲全部，一定都會(huì)感到欣慰的?？梢哉f(shuō)，他們得到的圣誕禮物，是看到的對(duì)方對(duì)自己赤誠(chéng)的心。

我想，在這次圣誕節(jié)交換過(guò)禮物后，杰姆和德拉的生活一定會(huì)改變不少。收到了不但對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分昂貴、而且這么珍貴的禮物，他們之間的感情一定會(huì)更深吧？

可見(jiàn)，這次的圣誕禮物給他們兩人帶來(lái)了多大的快樂(lè)。用自己的那么一大筆財(cái)產(chǎn)換來(lái)無(wú)價(jià)的歡樂(lè)，也許，他們的做法并不笨。就像小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)的那樣：在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切接受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。無(wú)論在什么地方，他們都是最聰明的。

麥琪禮物讀書(shū)筆記 篇3

也許有人會(huì)認(rèn)為，吉姆和德拉都很傻，他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西，歐亨利的小說(shuō)似乎顯得荒誕無(wú)意義。其實(shí)不然，故事里出現(xiàn)的有些夸張的偶然，讓兩位生活在困窘中的主人公顯得有些捉襟見(jiàn)肘，而經(jīng)過(guò)這個(gè)帶著些杯具情調(diào)的故事，我們從一個(gè)角度感受到歐亨利為我們傳達(dá)的從蒼涼中透出的溫暖關(guān)于禮物的價(jià)值。

吉姆和德拉，即使只是生活在社會(huì)底層的小人物，卻擁有著對(duì)生活的熱情和對(duì)對(duì)方的深愛(ài)，在這些溫暖的感情面前，貧困能夠變得微不足道。在圣誕節(jié)前夕，兩個(gè)人還想著要為對(duì)方買(mǎi)一件禮物互贈(zèng)，多么浪漫多么溫馨。即使這一份禮物似乎失去了使用的價(jià)值，它們卻成了世間最珍貴的禮物，變成一份真摯的愛(ài)贈(zèng)給了對(duì)方。

麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無(wú)疑問(wèn)，他們的禮物也是聰明的禮物。而我們的吉姆和德拉，雖然極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西?？墒?，讓我們對(duì)現(xiàn)今的聰明人說(shuō)最終一句話，在一切饋贈(zèng)禮品的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切饋贈(zèng)又接收禮品的人當(dāng)中，像他們兩個(gè)這樣的人也是最聰明的。無(wú)論在任何地方，他們都是最聰明的人。他們用自我美麗的心靈贈(zèng)給對(duì)方的是一件無(wú)價(jià)之寶。而這件無(wú)價(jià)之寶，確實(shí)世間任何自認(rèn)聰明或富有的人永遠(yuǎn)不會(huì)，也不能給予的禮物。

麥琪禮物讀書(shū)筆記 篇4

《麥琪的禮物》這故事的作者是美國(guó)杰出的小說(shuō)家歐亨利的著名短篇小說(shuō)，這篇作品就反映的當(dāng)時(shí)二十世紀(jì)初期的美國(guó)社會(huì)。也是一篇具有諷刺性的幽默小說(shuō)。他的寫(xiě)作特點(diǎn)有許多，最有特點(diǎn)的是令人出乎意料的結(jié)局，這樣的結(jié)局讓人不得不感到驚顫，但是又沒(méi)人能找出它不符合常理的地方。

《麥琪的禮物》講的是某年的一個(gè)圣誕節(jié)，有一對(duì)夫婦德拉和吉姆，他們兩個(gè)人都沒(méi)有多少錢(qián)，可是都想送給對(duì)方最好，最實(shí)用，最喜歡的禮物，于是妻子德拉跑去一個(gè)假發(fā)店，把自己那心愛(ài)的，值得驕傲的長(zhǎng)頭發(fā)賣(mài)掉了，為丈夫換來(lái)了一條漂亮的白金表鏈。而且吉姆為了讓妻子漂亮的頭發(fā)有美麗的發(fā)梳，忍賣(mài)掉了自己祖?zhèn)鞯慕鸨?。?dāng)他們互相送圣誕禮物的時(shí)候，德拉這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有了漂亮的長(zhǎng)發(fā)，而吉姆也才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有了祖?zhèn)鞯慕鸨砹?，這使雙方的禮物都失去了意義，但彼此看清楚了對(duì)方的心是愛(ài)著自己讓他們的情感更加的深，更加的濃厚。他們也都失去了自己最最心愛(ài)的，最最寶貴的東西。

這篇小短文反映了當(dāng)時(shí)二十世紀(jì)初的美國(guó)社會(huì)不公平的現(xiàn)象，美國(guó)是一個(gè)富有的國(guó)家，窮困的人在艱難的生活中掙扎。社會(huì)的分配不均，人與人之間事實(shí)上的不平等，于此可見(jiàn)。作者歐亨利用《麥琪的禮物》諷刺了美國(guó)當(dāng)時(shí)的不良現(xiàn)象，美國(guó)的下層人民的生活艱難，艱苦和辛酸，上層的人人性善惡的對(duì)比原來(lái)是如此強(qiáng)烈，他們的性格特征和人物形象原來(lái)是如此突出，而現(xiàn)實(shí)世界原來(lái)又是如此的不公平、不合理。我們讀了這篇小說(shuō)，體味了其中的真諦，該有感而發(fā)，想起身邊的人，該善待我們身邊的人，不要留有遺憾。心理和感情出現(xiàn)畸變的社會(huì)中。吉姆夫婦的真摯深厚的愛(ài)充滿了作家的理想主義色彩。

麥琪禮物讀書(shū)筆記 篇5

剛開(kāi)始看到這本書(shū)，心里很好奇。這是一本怎么樣的書(shū)呢？好看還是不好看呢？我忐忑不安地打開(kāi)了第一篇文章，看了起來(lái)，很快，這種疑慮就煙消云散了。

《麥琪的禮物》是許多小故事組成的，作者是歐·亨利。本書(shū)非常有意思，文章都很幽默，并且有一個(gè)很突出的特點(diǎn)，那就是結(jié)局出人意料，《愛(ài)的犧牲》、《警察與贊美詩(shī)》、《二十年后》《高貴的小姐》等都是很突出的例子。作者這樣寫(xiě)，使讀者大為驚愕，同時(shí)也不得不承認(rèn)故事的合情合理，進(jìn)而對(duì)小說(shuō)的獨(dú)特構(gòu)思發(fā)出由衷的贊嘆。

看完這本書(shū)后，我與媽媽討論，媽媽說(shuō)：“歐·亨利的小說(shuō)很有特色，語(yǔ)言幽默，暗中諷刺了一些人，結(jié)尾也非常使人吃驚，我覺(jué)得很好看，很有意思?！蔽彝鈰寢尩挠^點(diǎn)，這本書(shū)我看得津津有味，廢寢忘食。當(dāng)時(shí)沉浸在書(shū)海里的我不由自主的大聲感嘆：“這本書(shū)超好看！??！”的確，就連媽媽也看得不亦樂(lè)乎。我們擠在一起，沐浴著陽(yáng)光，有滋有味的看著歐·亨利的《麥琪的禮物》，一會(huì)兒大聲地笑，一會(huì)兒小聲的討論，其樂(lè)融融。

《麥琪的禮物》是我們成長(zhǎng)道路上最開(kāi)心、最美麗、最充實(shí)的禮物，我們不妨打開(kāi)它，去用心品味《麥琪的禮物》給我們帶來(lái)的那一份甜蜜、憂傷、智慧與思考吧！

麥琪禮物讀書(shū)筆記 篇6

最近，我讀了一本書(shū)，叫《麥琪的禮物》。作者是歐·亨利。剛讀這個(gè)題目時(shí)，我認(rèn)為這是一本關(guān)于女孩經(jīng)過(guò)各種磨練，最后自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的故事。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)這是一本由許多有趣的小故事組成的。

這本書(shū)中，我印象最深的是《感恩節(jié)的故事》。一年中十一月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，斯塔弗·皮特他正在廣場(chǎng)對(duì)面的長(zhǎng)凳上等候一位老先生，因?yàn)檫@位老先生每年感恩節(jié)都要請(qǐng)這位流浪漢吃頓飯，可今天斯塔弗·皮特已經(jīng)在兩位老太太的家里已經(jīng)飽餐一頓了。當(dāng)他吃完老先生請(qǐng)他吃的飯時(shí)，已經(jīng)快站不穩(wěn)了，最后他帶著肚子里豐盛的飯菜上了天堂，醫(yī)院隨后也把老先生送來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)，他幾乎要餓死了，因?yàn)樗烊箾](méi)吃東西了。

那位老先生為了讓一個(gè)流浪漢吃飽飯，自己竟然三天三夜沒(méi)吃東西，這位老先生估計(jì)是為了讓流浪漢吃飽飯，把自己三天吃飯的錢(qián)都存了起來(lái)，他那舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。這篇文章 還 諷刺了斯塔弗·皮特的貪得無(wú)厭的丑惡嘴臉。

這本書(shū)描寫(xiě)的生動(dòng)有趣，又不失幽默， 還 諷 刺了一些沒(méi)有道德責(zé)任感的人。我不得不贊嘆：“ 這本書(shū)真好看！”

《書(shū)房里的人》讀書(shū)筆記模板

認(rèn)真閱讀一本書(shū)，或許您會(huì)獲得一些收獲，例如在讀作家的著作時(shí)能感受到希望的情感。當(dāng)我們讀完一本經(jīng)典之作，心中不免會(huì)有很多感悟。為了更好地記錄這些感受，我們需要抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感。以下文章“《書(shū)房里的人》讀書(shū)筆記”是我們從網(wǎng)絡(luò)搜集整理的，希望您能瀏覽并受益。

《書(shū)房里的人》讀書(shū)筆記【篇1】

在魯迅先生的文章話語(yǔ)中，充斥著對(duì)封建主義的不滿，與對(duì)國(guó)家淪落到帝國(guó)主義的控制之下的激憤。魯迅先生為革命，對(duì)國(guó)家的一絲不茍的精神及面對(duì)帝國(guó)主義的大無(wú)畏主義，深深震撼了我。

很小的時(shí)候，在網(wǎng)上便見(jiàn)到了魯迅先生的照片：少年的魯迅先生，身上透著一絲傲氣;中年的魯迅先生，目光中帶著一絲深遠(yuǎn);晚年的魯迅先生，整個(gè)的帶著期望，遠(yuǎn)望中國(guó)的前程。

《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章中，隱隱便能望見(jiàn)，魯迅先生幼年時(shí)代的縮影：無(wú)憂無(wú)慮的“百草園”生活，輕松而自在，草邊的蟋蟀，橄欖葉的夏蟲(chóng)，山海經(jīng)的故事，童年思想中的故事，以及傳奇的幻想。不是刻薄生硬的批評(píng)，而是簡(jiǎn)潔優(yōu)美的筆調(diào)，逼真，形象，栩栩如生。

在文中以后的日子里，魯迅先生把童真與自由帶到了三味書(shū)屋，朗朗的讀書(shū)聲，教書(shū)先生的搖頭晃腦的自得其樂(lè)的誦讀聲，魯迅先生攜著這一切的一切，從幼年走到了少年，到中年到老年……文中的主人公形象，如此清晰，是帶著無(wú)所顧忌的童真的孩子，文中也處處夾雜著童真的語(yǔ)言。

《書(shū)房里的人》讀書(shū)筆記【篇2】

暑假的來(lái)臨，讓我終于一飽眼福英國(guó)作家依列娜法吉恩寫(xiě)的童話小說(shuō)《小書(shū)房之玻璃孔雀》。

才翻看幾頁(yè)，我就沉浸在書(shū)的美妙世界里，難以自拔。

美妙的故事說(shuō)的是安娜的家住在一個(gè)被主流社會(huì)遺忘的小村落里，這兒住的大多都是貧窮家庭，一便士就可以安慰一群孩子。安娜溫和善良的性格成為了故事的主線。從當(dāng)初如何分享一便士和安娜買(mǎi)禮物，到結(jié)尾大伙兒分享圣誕樹(shù)上的禮物，從頭到尾，安娜都是為人著想。其中手搖風(fēng)琴師因?yàn)榘材鹊男θ萁o了孩子們?nèi)钠?，讓我感到溫暖，安娜帶著威廉姆逛街買(mǎi)禮物，這種幻想?yún)s讓我心酸。

她善良本質(zhì)讓我感動(dòng)。終于，小安娜得到了回報(bào)一棵美麗的圣誕樹(shù)。安娜非常地喜歡，可她并沒(méi)有一個(gè)人分享一棵圣誕樹(shù)，而是與朋友們一起分享圣誕樹(shù)。她把圣誕樹(shù)上的小掛件，一件又一件地送給了朋友，于是朋友們特意給安娜留下了安娜最喜歡的小掛件玻璃孔雀。雖然安娜夢(mèng)想成真了，但卻伴隨著夢(mèng)想的破滅，因?yàn)樗牟ＡЭ兹杆徒o了威廉姆。

雖然大家過(guò)得都很幸福，但卻少了窮苦孩子的善良，他們樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)他人。我們要學(xué)習(xí)他們善良、真誠(chéng)的好品質(zhì)。要像安娜一樣樂(lè)于助人，有一顆善良真誠(chéng)的心。

《書(shū)房里的人》讀書(shū)筆記【篇3】

當(dāng)看完一本著作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《小書(shū)房之玻璃孔雀》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《小書(shū)房之玻璃孔雀》是1956年安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咭懒心确鲗?xiě)的。小說(shuō)里面的十三篇關(guān)于窮苦孩子的成長(zhǎng)，表現(xiàn)了他們的心地善良，堅(jiān)強(qiáng)天真可愛(ài)。

小說(shuō)里面有一個(gè)故事令我印象深刻，那就是與本書(shū)同名的故事《玻璃孔雀》

《玻璃孔雀》主要說(shuō)了一個(gè)名叫安娜瑪利亞的女孩生活在一個(gè)名梅利巷的小巷里。安娜瑪利亞是一個(gè)熱心、善良的孩子，雖然家庭并不富裕，但是每天過(guò)的都很快樂(lè)。她愿意為人做任何事情，別人也愿意聽(tīng)從她的指揮，她的笑容里蘊(yùn)含著快樂(lè)的味道。新年即將到來(lái)時(shí)，剛剛過(guò)完圣誕節(jié)的瑪利得到了一顆綴滿的圣誕樹(shù)，里面有各式各樣的禮物，梅林巷的孩子們圍繞在安利的'旁邊，渴望參加這個(gè)派對(duì)并得到禮物。安妮想要得的其中的一只玻璃孔雀，她幾乎用了一夜的時(shí)間去撫摸它，并且第二天也得到了這只孔雀。遺憾的是她的弟弟把自己的禮物摔碎了，安娜為了安慰他，把自己的禮物給了他。

安娜生活在一個(gè)并不富裕的家庭，圣誕節(jié)那天，她和她的弟弟只能眼巴巴的望著櫥窗里的東西。這讓我的心靈感受到了一種震撼，小時(shí)候的我們想要什么就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，并且會(huì)年年霸占自己喜愛(ài)的東西，不讓別人碰，欣賞?？墒前材莶煌?，她渴望那只玻璃孔雀渴望了整整一晚，最后還是給了自己的弟弟，即使是現(xiàn)在的我，將自己盼望了很久、并且很喜歡的東西送給別人，肯定是要猶豫的，但是從她和她的弟弟的對(duì)話中顯然沒(méi)有太多的猶豫，我想這也是因?yàn)槊妨窒锏拇笕藗?、小孩很喜歡她的原因吧。

依列娜法吉恩的《小書(shū)房之玻璃孔雀》里類似這樣的故事很多，我從她的筆下感受到了書(shū)中孩子們的善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、值得我們學(xué)習(xí)。

《書(shū)房里的人》讀書(shū)筆記【篇4】

讀書(shū)的體會(huì)，讀書(shū)的記憶，讀書(shū)的收獲，匯成了我腦海中最珍貴的關(guān)于讀書(shū)的記憶。

下課了，同學(xué)們又圍在一起神聊，“喂，你看過(guò)《草房子》嗎，這書(shū)太好看了，你知道那草房子是怎樣的嗎……”“沒(méi)有”我小聲地回答?？粗瑢W(xué)滔滔不絕地說(shuō)著，我心里十分別扭，有一種想看一本同學(xué)們沒(méi)看過(guò)的書(shū)，然后也在他們面前大肆炫耀一番的欲望。

就這樣，我從老爸的書(shū)柜中翻開(kāi)了我看的第一本歷史小說(shuō)——《明朝那些事兒》?？粗粗?，枯燥的內(nèi)容，無(wú)聊乏味的句子，使我“啪”一下合上了書(shū)，什么鬼書(shū)比《新華字典》還要無(wú)聊，簡(jiǎn)直是名副其實(shí)的“書(shū)刑”。

這本書(shū)就又在書(shū)架上待了一段時(shí)間，但當(dāng)一次次看到老爸津津有味地讀著時(shí)，我又耐著性子開(kāi)始看下去，沒(méi)多久，一波三折的情節(jié)便牢牢地抓住了我的心，我如獲至寶地看著這本書(shū)——用生趣的語(yǔ)言把原本枯燥的史實(shí)編成了一本人見(jiàn)人愛(ài)的小說(shuō)。最后，炫耀是順理成章的事，而出人意料的是，從此，讀書(shū)變成了我的一種狂熱，車(chē)上看，上廁所看。以至于晚上如果媽媽不叫我，我會(huì)看到12點(diǎn)也不罷休。在這種狂熱下，我一天就能將一本400頁(yè)的書(shū)看完。

書(shū)成了我的最愛(ài)，成了我的至寶，成了我的朋友。在書(shū)海中遨游的滋味，我恐怕一輩子再不愿舍棄。

《書(shū)房里的人》讀書(shū)筆記【篇5】

暑假里，我讀了曹文軒的《草房子》這本書(shū)，讀了這本書(shū)，我明白了許多。

主人公是油麻地小學(xué)的桑桑。這本書(shū)主要講了桑桑從一年級(jí)到六年級(jí)與禿鶴，紙?jiān)?，?xì)馬等朋友在生活與學(xué)習(xí)中發(fā)生的種種事情。

書(shū)中的主人公桑桑非常天真、善良、快樂(lè)、勇敢。整天腦子都在胡思亂想，經(jīng)常會(huì)做出奇怪的事。有一次，他趁爸爸媽媽不在，把碗柜拿出來(lái)，做了一個(gè)鴿籠。還有一次，他把媽媽的蚊帳剪下來(lái)，做成漁網(wǎng)，撈了一筐魚(yú)蝦。雖然當(dāng)時(shí)吃了一頓飽餐，但媽媽為了給桑桑懲罰，便把桑桑的蚊帳給自己用，害得桑桑一晚上渾身叮滿了包。最可笑的是，夏天他看見(jiàn)賣(mài)冰棍的人把冰棍放在棉被里，就把爸爸最厚的棉衣、棉褲和帽子穿上了，讓看到他滿頭大汗的樣子的人哈哈大笑。這也讓我想起了小時(shí)候的糗事：小時(shí)候看見(jiàn)人都穿著鞋子，凳子的腳卻光禿禿的，便給家里所有的凳子都穿上了鞋。穿著爸爸的衣服裝大人。還拿著媽媽的鞋假裝與媽媽打電話……讓我不禁懷念起無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫的童年時(shí)光。

在這本書(shū)里讓我印象最深的就是秦大奶奶。雖然一開(kāi)始油麻地小學(xué)把秦大奶奶的家給拆掉了，住在學(xué)校一個(gè)小角落的秦大奶奶，對(duì)油麻地小學(xué)產(chǎn)生了誤會(huì)，一直為學(xué)校添事：像孩子般在學(xué)校種滿楝樹(shù)的苗圃上打滾;有時(shí)，她還會(huì)放出她的雞、鴨、鵝擾亂整座寧?kù)o的校園。被人們說(shuō)成是一個(gè)“最可惡的老婆子。”，可在喬喬落在水里，聽(tīng)到水中的喬喬喊出的一聲奶奶時(shí)，她爬下河堤，就撲了下去?！眴虇痰镁攘?，秦大奶奶卻奄奄一息。人們感動(dòng)的呼喊著、哭叫著這個(gè)被他們視為“最可惡的老婆子?！碑?dāng)人們把秦大奶奶救過(guò)來(lái)后，秦大奶奶仿佛換了一個(gè)人，學(xué)校、與老師、與孩子打成一片，竟像融在了一起，還像一個(gè)“校園衛(wèi)士”。最后卻只為撿一個(gè)掉在河里的南瓜，失去了生命。秦大奶奶雖然表面上有點(diǎn)刀子嘴，但實(shí)際是豆腐心，為了保護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)和小朋友，連命都可以搭上，即使那只是個(gè)南瓜。善良、執(zhí)著、樸實(shí)的秦大奶奶鞠躬盡瘁的為學(xué)校默默的無(wú)私奉獻(xiàn)著，她的精神值得我們學(xué)習(xí)。

這部小說(shuō)為我們展現(xiàn)了孩子們純真的世界，在孩子的眼中，美和善都展示的那么直觀，美好。童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起溫馨、純真無(wú)邪的童年時(shí)光，童年是一切美好的所在，而這種美，是永恒的。

這真是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書(shū)!

《書(shū)房里的人》讀書(shū)筆記【篇6】

暑假的來(lái)臨，讓我終于一飽眼福英國(guó)作家依列娜·法吉恩寫(xiě)的童話小說(shuō)《小書(shū)房之玻璃孔雀》。

才翻看幾頁(yè)，我就沉浸在書(shū)的美妙世界里，難以自拔。

美妙的故事說(shuō)的是安娜的家住在一個(gè)被主流社會(huì)遺忘的小村落里，這兒住的大多都是貧窮家庭，一便士就可以安慰一群孩子。安娜溫和善良的性格成為了故事的主線。從當(dāng)初如何分享一便士和安娜“買(mǎi)”禮物，到結(jié)尾大伙兒分享圣誕樹(shù)上的禮物，從頭到尾，安娜都是為人著想。其中手搖風(fēng)琴師因?yàn)榘材鹊男θ萁o了孩子們?nèi)钠?，讓我感到溫暖，安娜帶著威廉姆逛街“買(mǎi)”禮物，這種幻想?yún)s讓我心酸。

她善良本質(zhì)讓我感動(dòng)。終于，小安娜得到了回報(bào)—一棵美麗的圣誕樹(shù)。安娜非常地喜歡，可她并沒(méi)有一個(gè)人分享一棵圣誕樹(shù)，而是與朋友們一起分享圣誕樹(shù)。她把圣誕樹(shù)上的小掛件，一件又一件地送給了朋友，于是朋友們特意給安娜留下了安娜最喜歡的小掛件—玻璃孔雀?？吹讲ＡЭ兹赴材群荛_(kāi)心，但她依舊忍痛割愛(ài)把她的玻璃孔雀送給了威廉姆。

雖然大家過(guò)得都很貧窮，但卻有了窮苦孩子的善良，他們樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)他人。他們把玻璃孔雀留給安娜，安娜又把它送給別人，即使是自己最喜歡的東西也會(huì)用善良的心態(tài)送給別人，我們可以嗎？

我們要學(xué)習(xí)他們善良、真誠(chéng)的好品質(zhì)。要像安娜一樣樂(lè)于助人，有一顆善良真誠(chéng)的心。

《書(shū)房里的人》讀書(shū)筆記【篇7】

“明天一大早，一只大木船，在油麻地還沒(méi)有醒來(lái)時(shí)，就將載著桑桑和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)這里——他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子........”這個(gè)片段是從《草房子》里摘取的，也是我比較喜歡的一段，看了使我很感動(dòng)，有種依依不舍的感覺(jué)。

《草房子》這篇文章是著名的作家曹文軒寫(xiě)的，他是中國(guó)眾多作家中比較出名的一位，也拿過(guò)很多的獎(jiǎng)項(xiàng)。《草房子》是一部講究品位的長(zhǎng)篇小說(shuō)。主要寫(xiě)男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的小學(xué)六年級(jí)生活。六年中，他親眼目睹或直接與一串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事聯(lián)系在一起。男孩、女孩之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸少年與厄運(yùn)相抗?fàn)幍谋瘣?；殘疾男孩?duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡到來(lái)時(shí)對(duì)生命的深切領(lǐng)悟；大人們之間撲朔迷離又充滿了詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛......這一切都清晰而又朦朧地發(fā)生在少年桑桑的生活世界里。這是他接受人生啟蒙的六年。

這本書(shū)語(yǔ)句用詞格調(diào)高雅，從開(kāi)篇到結(jié)束都充滿了美的感覺(jué)。敘述風(fēng)格即諧趣而又不失莊重，整篇文章結(jié)構(gòu)獨(dú)特、新穎。

文章中秦大奶奶的死讓我流淚，桑桑的成功讓我興奮；白雀的演技讓我欣慰......當(dāng)我看完整部作品，靜靜的站在窗邊眺望遠(yuǎn)方，仍然還沉浸在桑桑的世界里遐想著。

《書(shū)房里的人》讀書(shū)筆記【篇8】

有誰(shuí)，能無(wú)時(shí)無(wú)刻為他人著想？有誰(shuí)，能把幫助別人當(dāng)作是自己生命中最大的快樂(lè)？有誰(shuí)，能把自己擁有的一切，無(wú)私地與他人分享？不是你，不是我，是9歲的安娜。

安娜是我最近讀的童話《玻璃孔雀》里的主人公。她溫柔善良，一切都先想著別人。一次，她得到了四便士，于是，她去商店里買(mǎi)了些糖果屑，讓朋友們分著吃，等輪到她時(shí)，糖已經(jīng)沒(méi)有了，但她并沒(méi)有為此感受到懊惱，還親切地問(wèn)朋友們好不好吃；還有一次，她和朋友們拿至了禮物，可是，一個(gè)小弟弟把她的禮物摔壞了，于是，安娜毫不猶豫地把自己最心愛(ài)的禮物——玻璃孔雀送給了他，自己卻什么都沒(méi)有了。

你也許會(huì)說(shuō)，她真是太傻了，把自己的東西給別人分享，自己卻什么也不留下，讓自己地一無(wú)所有。

不，安娜雖然把自己所有的100%分給了大家，看似什么都沒(méi)有了，但，分享帶給她100%的快樂(lè)，作為她的回報(bào)。于是，分享像一縷縷燦爛、溫暖的陽(yáng)光籠罩著她，帶給她歡喜，帶給她快樂(lè)。像在廣闊無(wú)垠的大草原上奔跑，像在繁花似錦的花叢中流連，分享100%，她也得到了100%的歡樂(lè)。

她讓我想起了雷鋒，雷鋒也是這樣，無(wú)私地為人他人付出，自己也得到了無(wú)限的快樂(lè)。

但是，現(xiàn)實(shí)中，有些人總是只為自己著想，把利益自私地收入囊中，對(duì)別人卻袖手旁觀。我有時(shí)也是這樣，得到了什么，時(shí)常不和別人一起分享。如果我們也像安娜一樣，樂(lè)于助人，世界豈不是會(huì)更美好？沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有煩惱，一切詳和、寧?kù)o……

法吉恩的故事語(yǔ)言十分樸素，情節(jié)也并不復(fù)雜，但讀來(lái)自有一股清新的風(fēng)撲面而來(lái)，讓你感到跳動(dòng)其間的童心，感到作者筆觸所到之處無(wú)不閃爍詩(shī)意的光輝，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力，感到她的作品在審美價(jià)值上并不比安徒生有所遜色。

《書(shū)房里的人》讀書(shū)筆記【篇9】

今天，媽媽下班后給我?guī)?lái)一本書(shū)，書(shū)名為《六（4）的追星族》，我一個(gè)餓虎撲食撲了上去，搶過(guò)書(shū)來(lái)津津有味的看了起來(lái)。

半個(gè)小時(shí)后，這本書(shū)已經(jīng)讀完了。這本書(shū)講的是：在六（4）班有很多人在追尋，比如三個(gè)小丸子喜歡的偶像分別是飛輪海、S.H.E.、張韶涵，而男生華汪德最崇拜的偶像是魔術(shù)大師劉謙。泡泡魚(yú)丸盧競(jìng)甚至為了維護(hù)偶像飛輪海不惜和死黨翻臉。在成長(zhǎng)的花季雨季中，偶像給我們帶來(lái)的不僅僅是浪漫歡快的情懷，還有對(duì)奮斗的感觸，對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的體驗(yàn)，以及對(duì)親情的反思。

對(duì)于追星，不論是大人還是孩子，很多人都是很關(guān)注的，我覺(jué)得這不是什么壞事，因?yàn)樾闹杏幸粋€(gè)偶像并為之而感到喜悅和幸福，這是人生的一種非常美好的體驗(yàn)，況且在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，偶像所帶來(lái)的動(dòng)力，是巨大的。我相信，很多大人至今還記得自己小時(shí)候崇拜的偶像。

固然，任何事物都有正反兩面的，追星也是如此。有些追星方式和心態(tài)會(huì)傷害了自己也傷害了別人。所以，無(wú)論追的是什么星，都要記住：既要愛(ài)偶像，同時(shí)也要愛(ài)自己，既要尊重偶像，也要尊重自己。

[薦]書(shū)房里的人讀書(shū)筆記(模板5篇)

讀完一本書(shū)后，最好的方法就是寫(xiě)一篇讀后感。這樣可以將別人的想法迅速轉(zhuǎn)化為自己的，并且拓寬自己的知識(shí)面，進(jìn)一步完善自己的思維。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)書(shū)中有些優(yōu)秀的內(nèi)容時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感的方式來(lái)記錄下來(lái)。今天筆者整理了書(shū)房里的人讀書(shū)筆記，請(qǐng)收藏此頁(yè)以便日后閱讀。

書(shū)房里的人讀書(shū)筆記 篇1

當(dāng)看完一本著作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《小書(shū)房之玻璃孔雀》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《小書(shū)房之玻璃孔雀》是1956年安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咭懒心确鲗?xiě)的。小說(shuō)里面的十三篇關(guān)于窮苦孩子的成長(zhǎng)，表現(xiàn)了他們的心地善良，堅(jiān)強(qiáng)天真可愛(ài)。

小說(shuō)里面有一個(gè)故事令我印象深刻，那就是與本書(shū)同名的故事《玻璃孔雀》

《玻璃孔雀》主要說(shuō)了一個(gè)名叫安娜瑪利亞的女孩生活在一個(gè)名梅利巷的小巷里。安娜瑪利亞是一個(gè)熱心、善良的孩子，雖然家庭并不富裕，但是每天過(guò)的都很快樂(lè)。她愿意為人做任何事情，別人也愿意聽(tīng)從她的指揮，她的笑容里蘊(yùn)含著快樂(lè)的味道。新年即將到來(lái)時(shí)，剛剛過(guò)完圣誕節(jié)的瑪利得到了一顆綴滿的圣誕樹(shù)，里面有各式各樣的禮物，梅林巷的孩子們圍繞在安利的'旁邊，渴望參加這個(gè)派對(duì)并得到禮物。安妮想要得的其中的一只玻璃孔雀，她幾乎用了一夜的時(shí)間去撫摸它，并且第二天也得到了這只孔雀。遺憾的是她的弟弟把自己的禮物摔碎了，安娜為了安慰他，把自己的禮物給了他。

安娜生活在一個(gè)并不富裕的家庭，圣誕節(jié)那天，她和她的弟弟只能眼巴巴的望著櫥窗里的東西。這讓我的心靈感受到了一種震撼，小時(shí)候的我們想要什么就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，并且會(huì)年年霸占自己喜愛(ài)的東西，不讓別人碰，欣賞?？墒前材莶煌?，她渴望那只玻璃孔雀渴望了整整一晚，最后還是給了自己的弟弟，即使是現(xiàn)在的我，將自己盼望了很久、并且很喜歡的東西送給別人，肯定是要猶豫的，但是從她和她的弟弟的對(duì)話中顯然沒(méi)有太多的猶豫，我想這也是因?yàn)槊妨窒锏拇笕藗?、小孩很喜歡她的原因吧。

依列娜法吉恩的《小書(shū)房之玻璃孔雀》里類似這樣的故事很多，我從她的筆下感受到了書(shū)中孩子們的善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、值得我們學(xué)習(xí)。

書(shū)房里的人讀書(shū)筆記 篇2

知識(shí)，是生命的守護(hù)神；書(shū)，是人類的精神糧食。少看電視多讀書(shū)。讀了《讀書(shū)，多么美好》，我受益匪淺。這篇文章主要寫(xiě)了：作者從小時(shí)候開(kāi)始就特別的愛(ài)看書(shū)，這使他懂得了許許多多的知識(shí)，考試時(shí)得了高分，成為讀書(shū)的受益者。

少看電視多讀書(shū)。是的，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，只有多讀讀書(shū)，才能使你的知識(shí)豐富，只有多讀讀書(shū)，才能讓你得到精神上的滿足，只有多讀讀書(shū)，才能讓你的見(jiàn)識(shí)面變得廣博起來(lái)。

少看電視多看書(shū)。為什么要這么說(shuō)呢？因?yàn)樽x書(shū)能帶給我們快樂(lè)，而電視又能給我們帶來(lái)什么呢？但是也不是不能看電視，看電視也得要有一個(gè)節(jié)制才行。

少看電視多讀書(shū)。以前我也會(huì)是一直沉迷于電視之中。很少才會(huì)看見(jiàn)我獨(dú)自一個(gè)人在書(shū)房拿著書(shū)看的身影，可是自從老師布置了每天看書(shū)這個(gè)作業(yè)以后，我才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一件多么美好的事情啊。書(shū)中的內(nèi)容，書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)是那么的有趣，書(shū)像磁石一般將我完全的吸引住了，漸漸的，我看書(shū)的欲望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，它使我擴(kuò)大了知識(shí)面，也讓我成為了讀書(shū)的受益者。

少看電視多讀書(shū)，讀書(shū)是美好的，讓我們趕快走進(jìn)書(shū)房里去吧！讓我們一起成為讀書(shū)的受益者，一起去感受讀書(shū)的快樂(lè)吧！

書(shū)房里的人讀書(shū)筆記 篇3

在魯迅先生的文章話語(yǔ)中，充斥著對(duì)封建主義的不滿，與對(duì)國(guó)家淪落到帝國(guó)主義的控制之下的激憤。魯迅先生為革命，對(duì)國(guó)家的一絲不茍的精神及面對(duì)帝國(guó)主義的大無(wú)畏主義，深深震撼了我。

很小的時(shí)候，在網(wǎng)上便見(jiàn)到了魯迅先生的照片：少年的魯迅先生，身上透著一絲傲氣;中年的魯迅先生，目光中帶著一絲深遠(yuǎn);晚年的魯迅先生，整個(gè)的帶著期望，遠(yuǎn)望中國(guó)的前程。

《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章中，隱隱便能望見(jiàn)，魯迅先生幼年時(shí)代的縮影：無(wú)憂無(wú)慮的“百草園”生活，輕松而自在，草邊的蟋蟀，橄欖葉的夏蟲(chóng)，山海經(jīng)的故事，童年思想中的故事，以及傳奇的幻想。不是刻薄生硬的批評(píng)，而是簡(jiǎn)潔優(yōu)美的筆調(diào)，逼真，形象，栩栩如生。

在文中以后的日子里，魯迅先生把童真與自由帶到了三味書(shū)屋，朗朗的讀書(shū)聲，教書(shū)先生的搖頭晃腦的自得其樂(lè)的誦讀聲，魯迅先生攜著這一切的一切，從幼年走到了少年，到中年到老年……文中的主人公形象，如此清晰，是帶著無(wú)所顧忌的童真的孩子，文中也處處夾雜著童真的語(yǔ)言。

書(shū)房里的人讀書(shū)筆記 篇4

在這個(gè)假期里，我讀了一本書(shū)，名字叫做《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房》。是伍美珍姐姐寫(xiě)的，已經(jīng)有好幾十部作品了，故事內(nèi)容特別有意思，一點(diǎn)也不乏味，我很喜歡這本書(shū)。

這本書(shū)里有好多好多的故事，我都特別喜歡，不過(guò)最讓我印象深刻的故事是《籃球趣賽》，主要講述的是：今天是比賽的日子，六二班一定要打敗六一班，在比賽即將開(kāi)始的時(shí)候，要求各班啦啦隊(duì)到位，可是六二班的女生一個(gè)人也不愿意去當(dāng)啦啦隊(duì)，老師說(shuō)：那你們就全部都去吧，反正也是一個(gè)擺設(shè)。女生們只好心不甘情不愿的去當(dāng)啦啦隊(duì)。比賽一開(kāi)始，六二班女生們就喊：六二班漏油、男生最差！六二班漏油、男生最差！別人班同學(xué)都朝著六二班啦啦隊(duì)這邊看，嘲笑她們都是神經(jīng)病。最后，不負(fù)眾望，六二班男生籃球賽輸?shù)奶貏e慘，一個(gè)球都沒(méi)進(jìn)，雖然女生們?cè)谀猩媲翱偙憩F(xiàn)出一副揚(yáng)眉吐氣的樣子，還故意跟他們叫板，但是比賽輸了女生們心里也都不好受。

讀完這篇文章，我發(fā)現(xiàn)作者的童年還是很美好的，雖然比賽輸了，但是回憶還是美好的，因?yàn)樵谕鏁r(shí)期經(jīng)歷過(guò)這么多快樂(lè)和開(kāi)心的事情！

書(shū)房里的人讀書(shū)筆記 篇5

俗話說(shuō)：“題好一半文?！睅状巫x李巨懷的《書(shū)房溝》，都深有感觸。

無(wú)論是以前讀《書(shū)房溝》小說(shuō)，還是現(xiàn)在看《書(shū)房溝》劇本，總是有這樣一個(gè)感覺(jué)：書(shū)房溝，光是這個(gè)名稱就讓人浮想聯(lián)翩，既有文化品位又有鄉(xiāng)土氣息，既文雅又不張揚(yáng)，卻很有內(nèi)涵，特別能抓住人，讓人一看這個(gè)名字，就不由得想去看看這個(gè)叫書(shū)房溝的地方究竟發(fā)生了些什么事兒。

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次指出，新時(shí)代農(nóng)村發(fā)展藍(lán)圖要彰顯“望得見(jiàn)山，看得見(jiàn)水，記得住鄉(xiāng)愁”的鄉(xiāng)土情結(jié)和美好愿景。李巨懷的《書(shū)房溝》中引人入勝的描述，就讓我們想起了、記起了那山、那水、那鄉(xiāng)愁，心中那濃濃的鄉(xiāng)土情結(jié)騰然而起。

“鄉(xiāng)賢”一詞始于東漢，最初是國(guó)家對(duì)有作為的官員，或有崇高威望、為社會(huì)作出重大社會(huì)貢獻(xiàn)的社會(huì)賢達(dá)，在其去世后給予表彰的榮譽(yù)稱號(hào)，是對(duì)享有這一稱號(hào)者的人生價(jià)值的肯定。后來(lái)，將那些在鄉(xiāng)村建設(shè)、風(fēng)習(xí)教化、鄉(xiāng)里公共事務(wù)中貢獻(xiàn)力量的鄉(xiāng)紳，都統(tǒng)稱為鄉(xiāng)賢?！稌?shū)房溝》描述的貼王兩家，就屬于鄉(xiāng)賢之列。

貼家是元朝皇族后裔，貼家的祖先在書(shū)房溝這個(gè)人杰地靈的地方，建立私塾，修橋補(bǔ)路，供養(yǎng)廟院，人丁興旺，一門(mén)三進(jìn)士五舉人，一度很有聲望。但到了民國(guó)28年(1939年)，貼家莊園在日本人的飛機(jī)轟炸中瞬間灰飛煙滅了?？梢哉f(shuō)，貼家是書(shū)房溝的老鄉(xiāng)賢。

與貼家相比，王家以前在書(shū)房溝一直處于低位。但到了民國(guó)時(shí)，王家突然發(fā)跡，從關(guān)中“一刀王”名震西府大地，傳到王茂德共三代，就擁有水地、旱地六七百畝，小說(shuō)在《后記》中形容是“福蔭百姓，名震關(guān)中道的王姓人家”。可以說(shuō)，王姓成了書(shū)房溝的新鄉(xiāng)賢，通過(guò)出資給書(shū)房溝修建了一所現(xiàn)代化新式完小，從而提高了政治威望。王茂德的三叔父還是辛亥革命的元老，在書(shū)房溝創(chuàng)辦了水力面粉廠和榨油廠，恩澤百姓，口碑極好。

著名作家高建群對(duì)書(shū)房溝的評(píng)價(jià)是：“一部書(shū)房溝，半部寶雞史?！标愔覍?shí)先生在世時(shí)更是評(píng)價(jià)書(shū)房溝：“透射出中國(guó)人文觀念在民間的深層含義”，“演繹著歷史風(fēng)云變幻的真實(shí)印記，繁衍著祖祖輩輩充滿人性化的傳奇故事”。

雖然貼王兩家鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，但在歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)為爭(zhēng)名分、搶祠堂、奪水眼、誰(shuí)坐第一把交椅、搶第一炷香頭等，極盡人性之能事，其中的鬧騰、復(fù)雜令人眼花繚亂、目不暇接。但一旦外侮發(fā)生、國(guó)家有難，中華民族血脈中的民族氣節(jié)，立即使貼王兩家站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里，捐錢(qián)捐槍，爭(zhēng)赴前線，正義之氣、率真之氣、剛強(qiáng)之氣、堅(jiān)毅之氣、軒昂之氣、超邁之氣、淳樸之氣，頓時(shí)彰顯無(wú)遺!

貼禮志作為地下黨員，參加了中條山戰(zhàn)役，保家衛(wèi)國(guó)，血戰(zhàn)立功。王保長(zhǎng)的兒子王文犧牲在抗日戰(zhàn)場(chǎng)，王武后來(lái)成為革命隊(duì)伍的高級(jí)軍官，女兒王云在路上為了掩護(hù)同志而英勇?tīng)奚?，……這就是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的民族大義，這就是人性的光輝，光芒四射!

《書(shū)房溝》描述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放初這段中國(guó)社會(huì)發(fā)生巨大變革時(shí)期，這個(gè)背景厚重，大到國(guó)家民族、下到村莊個(gè)人，都在經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的波瀾壯闊的裂變與陣痛。書(shū)房溝，一個(gè)村莊、兩個(gè)民族、幾代人的命運(yùn)，愛(ài)與恨、善與惡、靈與肉，社會(huì)百態(tài)，眾生百相，筆調(diào)流暢，情節(jié)曲折，故事生動(dòng)，內(nèi)涵深刻，扣人心弦。尤其是對(duì)主要人物、書(shū)房溝保長(zhǎng)王茂德“王大善人”的巧妙構(gòu)思與深刻剖析，將善惡邊界進(jìn)行了入木三分的刻畫(huà)，拿捏得恰到好處，沒(méi)有絕對(duì)的善，也沒(méi)有絕對(duì)的惡，這種哲學(xué)審視的確辯證客觀、令人信服、引發(fā)共鳴。

電影《書(shū)房溝》作為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮的重點(diǎn)電影項(xiàng)目，用電影語(yǔ)言講述風(fēng)云變幻、歲月變遷、蕩氣回腸的西秦大地上的寶雞故事，將在xx年底面世。我們以迫切的心情拭目以待!

?！稌?shū)房溝》電影拍攝馬到成功，早日上映。

麥琪的禮物的讀書(shū)筆記

古語(yǔ)言：一月不讀書(shū)，耳目失清爽。書(shū)中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書(shū)籍作品。而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，那么，值得被我們借鑒的讀書(shū)筆記有哪些？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“麥琪的禮物的讀書(shū)筆記”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

麥琪的禮物的讀書(shū)筆記 篇1

去年暑假我翻開(kāi)了我柜子里的《歐亨利100個(gè)短篇小說(shuō)精選》，其中的第一篇就是《麥琪的禮物》，這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)很多遍了，因?yàn)樗淖髡呤敲绹?guó)著名作家歐亨利，他被稱為“短篇小說(shuō)之王”。

“一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢(qián)是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來(lái)，直弄得自己羞愧難當(dāng)，深感這種掂斤播兩的交易實(shí)在丟人現(xiàn)眼。德拉反復(fù)數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了?！?/p>

圣誕節(jié)之前，女主德拉想給男朋友吉姆買(mǎi)一份禮物，可是她已經(jīng)沒(méi)有多余的錢(qián)了，沒(méi)有辦法的情況下，她決定賣(mài)掉自己的金發(fā)。而他的男朋友吉姆同樣想買(mǎi)一份禮物給親愛(ài)的德拉，終于在這個(gè)時(shí)候德拉為了買(mǎi)表鏈，賣(mài)掉了自己的金發(fā)。而吉姆為了買(mǎi)發(fā)卡賣(mài)掉了自己的金表。

讀完這部短篇小說(shuō)，我體會(huì)到了作者對(duì)純真美好的愛(ài)情的贊揚(yáng)，雖然他們沒(méi)有錢(qián)，但是都愿意將自己認(rèn)為最好的禮物給對(duì)方，雖然結(jié)果很詫異，但體現(xiàn)了兩個(gè)人愛(ài)情的美好。

《麥琪的禮物》是一部非常優(yōu)秀的作品，我以前讀書(shū)的時(shí)候就知道，歐亨利的小說(shuō)風(fēng)格是既在意料之外，又在情理之中。作者無(wú)愧于”短篇小說(shuō)之王“。今天我們要更加努力，通過(guò)自己的雙手賺錢(qián)。

麥琪的禮物的讀書(shū)筆記 篇2

前幾周，我們讀了一本有趣而又幽默的故事集《麥琪的禮物》。這本書(shū)在我心里留下了難以磨滅的烙??！讓我最最最喜歡的當(dāng)然、肯定是那第一篇《麥琪的禮物》。

《麥琪的禮物》講了一個(gè)在節(jié)日前互贈(zèng)禮物的夫妻之間發(fā)生的有趣并有愛(ài)的小故事！讀完了它，我首先會(huì)為她（他）們夫妻之間而感到遺憾！但是，我也會(huì)為他（她）們感到高興！為他（她）們遺憾是因?yàn)樗ㄋ﹤冎g都為了對(duì)方獻(xiàn)出了自己最珍貴、熱愛(ài)的東西。高興是因?yàn)樗ㄋ﹤兌家虼双@得了比世界上所有金銀財(cái)寶、金山銀堆都寶貴一萬(wàn)倍，乃至于一億倍都不知的東西，那就是愛(ài)的真諦——相互熱愛(ài)、相互付出。

我從這對(duì)“偉大的夫妻”中學(xué)到了“愛(ài)”并不是一畏的索取死死地抓住并不意味者獲??！而是源源不斷的付出。就比如，我愛(ài)我的班集體。我就不能做出對(duì)她不利的事！就比如做出打架、罵人、損壞公物……等事情。這樣我就會(huì)離她越來(lái)越“遠(yuǎn)”，只有我去愛(ài)護(hù)她，給她爭(zhēng)光他才會(huì)包容我，收納我。

《麥琪的禮物》讓我從幽默中學(xué)習(xí)智慧；從快樂(lè)中體會(huì)道理是一本書(shū)。

麥琪的禮物的讀書(shū)筆記 篇3

《麥琪的禮物》是我們初三課本里的一篇課文。讀這篇小說(shuō)的時(shí)候。我只看到了兩個(gè)字，那就是“真愛(ài)”；而讀后，我也只有一個(gè)感受，那就是想流淚。

這是一個(gè)在圣誕竹里，發(fā)生在社會(huì)下層的小家庭中的感人故事。男主人公吉姆是一位薪金僅夠維持生活的小職員，女主人公德拉是一位賢惠善良的家庭主婦。他們的生活貧困。但各自擁有一樣極其珍貴的寶物—吉姆祖?zhèn)鞯囊粔K金表，就算“地下室堆滿金銀財(cái)寶、所羅門(mén)王又是守門(mén)人的話，毎當(dāng)吉姆路過(guò)那兒，準(zhǔn)會(huì)摸出金表，好讓那所羅門(mén)王嫉妒得吹胡子瞪眼睛”；德拉一頭美麗的瀑布般的秀發(fā)則可以“使那巴示女王的珍珠寶貝黯然失色”。但是吉姆賣(mài)掉了他的金表為德拉買(mǎi)了一套“純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶”的梳子：德拉則賣(mài)掉了自己的長(zhǎng)發(fā)為古姆買(mǎi)了一條白金表鏈。他們都為對(duì)方舍棄了自己最珍貴的東西。這一個(gè)巧合。使換來(lái)的禮物因此變得毫無(wú)作用了。

這是一個(gè)作者運(yùn)用“制造巧合”的藝術(shù)手法創(chuàng)造出來(lái)的故事，卻能讓讀者感動(dòng)得熱淚盈眶。吉姆和德拉是多么的“傻”啊！他們能夠?yàn)榱藢?duì)方而犧牲自己最珍貴的東西，這又是多么的難能可貴?。∷麄兩钤诶Ь街?，但卻能夠奉獻(xiàn)出自己僅有的珍貴，這樣的愛(ài)是多么的真誠(chéng)！當(dāng)這個(gè)帶著悲劇情調(diào)的故事，這兩件毫無(wú)用途的“禮物”擺在我們面前時(shí)，這種蒼涼中透出的溫暖，我們?cè)跄懿粸橹袆?dòng)？又有誰(shuí)能夠拒絕為此流淚？

吉姆和德拉，他們只是生活在社會(huì)底層的小人物。然而他們擁有著面對(duì)生活的熱情和對(duì)對(duì)方的深愛(ài)，在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道。他們的禮物雖然失去了使用價(jià)值，可是他們無(wú)疑又是世界上最珍貴的禮物，因?yàn)?，這是用最純凈的愛(ài)為對(duì)方打造的禮物。這樣的禮物。世間那些自認(rèn)為聰明或富有的人能夠給予？

我想，歐·亨利寫(xiě)此文的目的絕對(duì)不只是讓讀者流淚。他是想深情地歌頌人間的真愛(ài)。那么，請(qǐng)大家看完《麥琪的禮物》這篇小說(shuō)后。就開(kāi)始為擁有人世間真愛(ài)的人祝福吧！

麥琪的禮物的讀書(shū)筆記 篇4

也許會(huì)有人會(huì)認(rèn)為，吉姆和德拉都是很傻的人，他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西，歐亨利的小說(shuō)似乎顯得荒誕無(wú)意義。其實(shí)不然，故事里出現(xiàn)的有些夸張的偶然，讓兩位生活在困窘中的主人公顯得有些捉襟見(jiàn)肘，而通過(guò)這個(gè)帶著些悲劇情調(diào)的故事，我們從一個(gè)角度感受到歐亨利為我們傳達(dá)的從蒼涼中透出的溫暖——關(guān)于禮物的價(jià)值。

吉姆和德拉，即使只是生活在社會(huì)底層的小人物，卻擁有著對(duì)生活的熱情和對(duì)對(duì)方的深愛(ài)，在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道。在圣誕節(jié)前夕，兩個(gè)人還想著要為對(duì)方買(mǎi)一件禮物互贈(zèng)，多么浪漫多么溫馨。即使這一份禮物似乎失去了使用的價(jià)值，它們卻成了世間最珍貴的禮物，變成一份真摯的愛(ài)贈(zèng)給了對(duì)方。

麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無(wú)疑問(wèn)，他們的禮物也是聰明的禮物。而我們的吉姆和德拉，雖然極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西。不過(guò)，讓我們對(duì)現(xiàn)今的聰明人說(shuō)最后一句話，在一切饋贈(zèng)禮品的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切饋贈(zèng)又接收禮品的人當(dāng)中，像他們兩個(gè)這樣的人也是最聰明的。無(wú)論在任何地方，他們都是最聰明的人。他們用自己美麗的心靈贈(zèng)給對(duì)方的是一件無(wú)價(jià)之寶。而這件無(wú)價(jià)之寶，確實(shí)世間任何自認(rèn)聰明或富有的人永遠(yuǎn)不會(huì)，也不能給予的禮物。

麥琪的禮物的讀書(shū)筆記 篇5

剛開(kāi)始看到這本書(shū)，心里很好奇。這是一本怎么樣的書(shū)呢？好看還是不好看呢？我忐忑不安地打開(kāi)了第一篇文章，看了起來(lái)，很快，這種疑慮就煙消云散了。

《麥琪的禮物》是許多小故事組成的，作者是歐·亨利。本書(shū)非常有意思，文章都很幽默，并且有一個(gè)很突出的特點(diǎn)，那就是結(jié)局出人意料，《愛(ài)的犧牲》、《警察與贊美詩(shī)》、《二十年后》《高貴的小姐》等都是很突出的例子。作者這樣寫(xiě)，使讀者大為驚愕，同時(shí)也不得不承認(rèn)故事的合情合理，進(jìn)而對(duì)小說(shuō)的獨(dú)特構(gòu)思發(fā)出由衷的贊嘆。

看完這本書(shū)后，我與媽媽討論，媽媽說(shuō)：“歐·亨利的小說(shuō)很有特色，語(yǔ)言幽默，暗中諷刺了一些人，結(jié)尾也非常使人吃驚，我覺(jué)得很好看，很有意思?！蔽彝鈰寢尩挠^點(diǎn)，這本書(shū)我看得津津有味，廢寢忘食。當(dāng)時(shí)沉浸在書(shū)海里的我不由自主的大聲感嘆：“這本書(shū)超好看！！！”的確，就連媽媽也看得不亦樂(lè)乎。我們擠在一起，沐浴著陽(yáng)光，有滋有味的看著歐·亨利的《麥琪的禮物》，一會(huì)兒大聲地笑，一會(huì)兒小聲的討論，其樂(lè)融融。

《麥琪的禮物》是我們成長(zhǎng)道路上最開(kāi)心、最美麗、最充實(shí)的禮物，我們不妨打開(kāi)它，去用心品味《麥琪的禮物》給我們帶來(lái)的那一份甜蜜、憂傷、智慧與思考吧！

麥琪的禮物的讀書(shū)筆記 篇6

這是美國(guó)作家歐·享利的一部短篇小說(shuō)，寫(xiě)的是一對(duì)年輕、貧窮的夫婦在圣誕節(jié)時(shí)想方設(shè)法湊錢(qián)買(mǎi)一件好禮物送給對(duì)方的故事。杰姆和德拉一貧如洗，但家中有兩件十分珍貴的寶貝，一樣是杰姆的三代祖?zhèn)鞯慕鸨?，一樣是德拉瀑布般的美麗長(zhǎng)發(fā)。這兩樣寶貝根本無(wú)法估量它們的價(jià)值。然而圣誕節(jié)到了，他們卻根本沒(méi)錢(qián)給他們深愛(ài)的對(duì)方買(mǎi)一件像樣的禮物，結(jié)果，為了得到錢(qián)，德拉橫下心賣(mài)掉了自己的頭發(fā)，買(mǎi)了一條正好配杰姆那塊金表的表鏈。等杰姆回家后，她才得知杰姆為了能買(mǎi)給她一套渴望已久的，配她的頭發(fā)再好不過(guò)的珠寶梳子，已經(jīng)把他那寶貴的金表賣(mài)掉了。

這只是一個(gè)很小的故事，不過(guò)著實(shí)令人感動(dòng)，可以說(shuō)，他們兩個(gè)的做法實(shí)在是笨得可以，將幾乎是無(wú)價(jià)之寶的東西賣(mài)掉來(lái)?yè)Q一把梳子和一條表鏈。要知道，那一塊金表，一頭秀發(fā)是他們各自擁有的全部啊！可是他們都“只”為了給愛(ài)人一份圣誕禮物，而放棄了自己的所有的財(cái)產(chǎn)。望著那相比之下沒(méi)什么價(jià)值，也用不上的梳子和表鏈，真令人哭笑不得。

然而，當(dāng)他們得知對(duì)方的：“愚蠢行為”后，卻彼此都沒(méi)有生氣、沮喪、發(fā)火。他們難道那么糊涂，他們可是白白丟了那么一大筆財(cái)產(chǎn)呀！不過(guò)，他們似乎都挺滿意，挺滿意。

我想，他們一定都覺(jué)得自己收到的禮物遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一把梳子和一條表鏈吧！設(shè)想一下，如果你摯愛(ài)的人可以為了自己而犧牲全部，一定都會(huì)感到欣慰的?？梢哉f(shuō)，他們得到的圣誕禮物，是看到的對(duì)方對(duì)自己赤誠(chéng)的心。

我想，在這次圣誕節(jié)交換過(guò)禮物后，杰姆和德拉的生活一定會(huì)改變不少。收到了不但對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分昂貴、而且這么珍貴的禮物，他們之間的感情一定會(huì)更深吧？

可見(jiàn)，這次的圣誕禮物給他們兩人帶來(lái)了多大的快樂(lè)。用自己的那么一大筆財(cái)產(chǎn)換來(lái)無(wú)價(jià)的歡樂(lè)，也許，他們的做法并不笨。就像小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)的那樣：在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切接受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。無(wú)論在什么地方，他們都是最聰明的。

2023《麥琪的禮物》讀書(shū)筆記

眾所周知，作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識(shí)。作為一名教師，寫(xiě)教育筆記需要注意哪些呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“2023《麥琪的禮物》讀書(shū)筆記”，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

2023《麥琪的禮物》讀書(shū)筆記(篇1)

《麥琪的禮物》就是因?yàn)榻疱X(qián)而引發(fā)的一系列故事。一對(duì)夫妻因?yàn)橄虢o對(duì)方買(mǎi)一件圣誕禮物而舍棄了自己的心愛(ài)之物?？上ё詈蟊舜说亩Y物卻都失去了使用價(jià)值，但他們都得到了人世間最寶貴的禮物———彼此的真情。我認(rèn)為他們是幸福的，雖然他們很窮，生活拮據(jù)，但在他們心中，金錢(qián)并不重要，重要的是對(duì)方的真情，只要擁有它，他們感到比有錢(qián)的富翁幸福百倍。

換一個(gè)角度來(lái)看，假如小說(shuō)中女主人公德拉家財(cái)萬(wàn)貫，即使她買(mǎi)了昂貴禮物也看不出真情所在，杰姆也就不會(huì)感到那么幸福了。德拉美麗的頭發(fā)，杰姆珍貴的金表，兩樣各自引以為自豪的東西都失去了。他們本來(lái)想讓對(duì)方更加美麗，卻使禮物失去了使用價(jià)值，然而他們更加感到幸福。正像作者所說(shuō)：“在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的?！拔蚁?，在一切接受禮物的人當(dāng)中，他們也是最幸福的。許多人都會(huì)羨慕這對(duì)夫妻。

也許有人會(huì)認(rèn)為，吉姆和德拉都很“傻”，他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西，這個(gè)故事似乎顯得荒誕無(wú)意義。其實(shí)不然，故事里出現(xiàn)的有些夸張的偶然，讓兩位生活在困窘中的主人公顯得有些捉襟見(jiàn)肘，而通過(guò)這個(gè)帶著些悲劇情調(diào)的故事，我們從一個(gè)角度感受到歐亨利為我們傳達(dá)的從蒼涼中透出的溫暖——關(guān)于“禮物”的價(jià)值。吉姆和德拉，即使只是生活在社會(huì)底層的小人物，卻擁有著對(duì)生活的熱情和對(duì)對(duì)方的深愛(ài)，在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道。

在圣誕節(jié)前夕，兩個(gè)人還想著要為對(duì)方買(mǎi)一件禮物互贈(zèng)，多么浪漫多么溫馨。即使這一份禮物似乎失去了使用的價(jià)值，它們卻成了世間最珍貴的禮物，變成一份真摯的愛(ài)贈(zèng)給了對(duì)方．麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無(wú)疑問(wèn)，他們的禮物也是聰明的禮物。而我們的吉姆和德拉，雖然極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西。

不過(guò)，讓我們對(duì)現(xiàn)今的聰明人說(shuō)最后一句話，在一切饋贈(zèng)禮品的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切饋贈(zèng)又接收禮品的人當(dāng)中，像他們兩個(gè)這樣的人也是最聰明的。無(wú)論在任何地方，他們都是最聰明的人。他們用自己美麗的心靈贈(zèng)給對(duì)方的是一件無(wú)價(jià)之寶。而這件無(wú)價(jià)之寶，確實(shí)世間任何自認(rèn)聰明或富有的人永遠(yuǎn)不會(huì)，也不能給予的禮物。

也許，有些人會(huì)對(duì)此不屑一顧，無(wú)法理解他們的做法。假如萬(wàn)貫家財(cái)和一份真摯的感情同時(shí)放在你面前，你會(huì)選哪一樣呢？我會(huì)毫不猶豫地選擇那份感情，因?yàn)檎鎿吹母星槭菬o(wú)價(jià)的！我相信真心的付出終會(huì)有真誠(chéng)的回報(bào)，擁有真情才能擁有幸福。

2023《麥琪的禮物》讀書(shū)筆記(篇2)

《麥琪的禮物》這篇文章主要講述了圣誕節(jié)的前一天，貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個(gè)驚喜，可是她只有一元八角七，她知道這點(diǎn)錢(qián)根本不夠買(mǎi)什么好禮物，于是她把自己珍貴的秀發(fā)剪下來(lái)賣(mài)了，換來(lái)了20美元，然后找遍了好多家商店，終于買(mǎi)到了一條樸素的白金表鏈，這可以配上吉姆的那塊金表。而吉姆也想給妻子一個(gè)驚喜，他同樣賣(mài)掉了自己的金表，買(mǎi)了德拉羨慕已久的全套梳子作為圣誕禮物。結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，兩人珍貴的禮物都變成了無(wú)用的東西，而他們卻得到了比任何事物都寶貴的東西——愛(ài)，告訴人們尊重他人的愛(ài)，學(xué)會(huì)去愛(ài)他人，是人類文明的一個(gè)重要表現(xiàn)。

在這篇文章里，雖然表面上看他們很不明智的為了對(duì)方犧牲了各自最寶貴的東西，但我能深深感到他們彼此深愛(ài)著對(duì)方呢。他們能犧牲自己最珍貴的物品，為的是給對(duì)方買(mǎi)來(lái)最好的禮物。可是雙方賣(mài)掉了自己最珍貴的物品，那么對(duì)方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時(shí)候都是為了對(duì)方著想，根本沒(méi)有考慮自己。

他們之間這種純潔真摯的愛(ài)是值得我們深思的，世界需要愛(ài)，也需要我們奉獻(xiàn)愛(ài)，每個(gè)人心中都應(yīng)該有愛(ài)，不僅對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)生活也應(yīng)該如此。

我相信：愛(ài)是相通的，但又是不可理喻的，只要互相諒解，互相支持，互相幫助，人世間將開(kāi)滿絢麗的花！

2023《麥琪的禮物》讀書(shū)筆記(篇3)

讀了《麥琪的禮物》這篇短篇小說(shuō)，我很感動(dòng)，德拉和吉姆兩個(gè)主人公雖然并不富裕，但他們非常相愛(ài)，好像什么事情都不能讓他們分離。

這對(duì)夫婕各有一個(gè)認(rèn)為是最珍貴的東西，一是吉姆的金表，二是德拉的長(zhǎng)發(fā)。馬上就到圣誕節(jié)了，他們想給對(duì)方買(mǎi)一件特別的禮物，但是他們并沒(méi)有錢(qián)，于是他們經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，用自己最珍貴的東西給對(duì)方買(mǎi)了禮物，但是結(jié)果太驚人了。吉姆用自己的金表?yè)Q取了全套梳子，德拉用自己的長(zhǎng)發(fā)換取了用白金做的表鏈，雖然這兩件禮物都沒(méi)有用，但他們用自己最真誠(chéng)的心換取了更有價(jià)值，而且至高無(wú)上的東西——愛(ài)。

這篇短篇小說(shuō)讓我聯(lián)想到了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文《給予樹(shù)》，這篇課文的主題思想和《麥琪的.禮物》是一樣的，不同的地方是給予與交換的意義是不同的。懂得給予別人的愛(ài)才是最有意義的事，它能讓我們收獲生活中也要多一點(diǎn)理解和給予，只有懂得給予別人愛(ài)的人，才會(huì)獲得真正的幸福。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：小讀者能從文章中理解人與人之間相互給予對(duì)方真誠(chéng)的愛(ài)，清楚交換與給予的意義，希望以后能寫(xiě)的更深刻些。

2023《麥琪的禮物》讀書(shū)筆記(篇4)

《麥琪的禮物》十分精彩，作者是美國(guó)的亨利。這本書(shū)足足由30個(gè)小故事組成，每個(gè)小故事都十分精彩且能打動(dòng)人心。

我最喜歡的故事是“命運(yùn)之路”和“最后一片葉子”。命運(yùn)之路講的是一個(gè)叫大衛(wèi)的詩(shī)人兼放羊人和未婚妻伊馮娜吵了架，決定離家出走。在路上，他遇到了一條岔路。他可以選擇往左、往右或者原地返回。但是最終，無(wú)論他選擇哪一條路，都是死路一條。

命運(yùn)之路這篇文章最大的特點(diǎn)就在于這一點(diǎn)——無(wú)論如何都會(huì)是死路一條。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是過(guò)程不同，但結(jié)局相同。這個(gè)特點(diǎn)和結(jié)局會(huì)讓人感到意外。也許，可憐的大衛(wèi)根本不應(yīng)該踏上這條命運(yùn)之路。換言之，大衛(wèi)不離家出走，就應(yīng)該不會(huì)這么可憐了吧？

最后一片葉子則是一個(gè)令人感動(dòng)的故事。講的是一個(gè)叫瓊西的女孩得了肺癌。她認(rèn)為，當(dāng)門(mén)外的樹(shù)落下最后一片葉子時(shí)，她也該走了。鄰居從她的老公那里知道后，便下定決心要為瓊西畫(huà)出一幅杰作。于是，在一個(gè)大風(fēng)大雨的晚上，當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，鄰居不管自己生了病，拿上顏料在門(mén)外的枯樹(shù)上畫(huà)上了一片葉子，只為讓瓊西擁有一點(diǎn)活下去的希望。最后，瓊西的病好了，鄰居卻因?yàn)橹鴽龊蜕∽吡恕?/p>

鄰居的行為非常讓人感動(dòng)，畢竟是在一個(gè)大風(fēng)大雨的夜晚，拖著自己已病的身體在一棵樹(shù)上畫(huà)葉子。要知道，這可不是常人能承受的.。如果沒(méi)有鄰居，瓊西就不會(huì)活下來(lái)；如果沒(méi)有瓊西，鄰居這輩子也畫(huà)不出他想要的那一幅杰作了吧？他們的友誼真是讓人感動(dòng)。

2023《麥琪的禮物》讀書(shū)筆記(篇5)

愛(ài)是什么？有人說(shuō)愛(ài)是一種無(wú)法言傳，只可意會(huì)的感覺(jué)，有人說(shuō)是一種抽象的，但又非常實(shí)在的東西，而我說(shuō)，是一種付出并且沒(méi)有回報(bào)的境界。

薩爾丹曾說(shuō)過(guò)：“什么是，就是無(wú)限的寬容，些許之事亦能帶來(lái)的喜悅。就是無(wú)意識(shí)的善意，自我的徹底忘卻。”小說(shuō)家歐亨利的《麥琪的禮物》就道出了的真諦。一對(duì)小夫妻在圣誕節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，雙方都精心準(zhǔn)備了一件不尋的禮物，丈夫杰姆為了給妻的美發(fā)配上一套梳，賣(mài)了自己的金表，買(mǎi)了梳，妻德拉為了丈夫的金表賣(mài)了自己的美發(fā)，買(mǎi)了一條表鏈，當(dāng)他們互贈(zèng)禮物時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的禮物已不是對(duì)方需要的，其實(shí)不然，他們得到了更珍貴的禮物。

有人曾說(shuō)過(guò)，的真諦是給予而不是索取。在小說(shuō)中，女主人公德拉多次抽泣，但這并不是委屈的淚水，而是迷茫的淚水，她不知道自己可以給丈夫送什么圣誕禮物，她的錢(qián)太是少了少得可憐，總共才一塊七角11分錢(qián)，而這與她想買(mǎi)的那條金表鏈的價(jià)格相差太遠(yuǎn)了，怎么辦為此她的淚落了下來(lái)，哭泣后，她決定了，把她那能與希巴皇后的珠寶相貌美的頭發(fā)賣(mài)了，才如愿以償?shù)刭I(mǎi)到了那條表鏈，同樣如此，丈夫杰姆為了給德拉買(mǎi)梳，把那塊足以是所羅門(mén)王嫉妒得吹胡瞪眼的金表賣(mài)了，才買(mǎi)到了那套梳。也許有人會(huì)說(shuō)：“多么可惜?。　钡嗟娜嗽诹w慕道：“好感人！多幸福！”

瓦西夫在《情論》中表明過(guò)這樣的觀點(diǎn)：的最高境界是以對(duì)方的幸福為自己的幸福。

“杰姆和德拉真正做到了這一點(diǎn)，這套梳是德拉心儀已久但又要不可機(jī)的東西，這條表鏈?zhǔn)墙苣废嘀卸鄷r(shí)但卻不敢奢望的東西，他們?yōu)榱耸箤?duì)方的愿望實(shí)現(xiàn)，舍棄了自己最珍貴的東西，這是多么高的境界??！他們之間這種純潔真摯的是值得我們深思的。世界需要，也需要我們奉獻(xiàn)，每個(gè)心中都應(yīng)有，不僅對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)是生活也應(yīng)如此。

撒下一片春雨，收獲一個(gè)春天，讓我們獻(xiàn)出吧！讓成為我們生活中的主旋律！

《麥琪的禮物》的讀書(shū)筆記精選

眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們需要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫(xiě)呢？下面是小編為你精心整理的“《麥琪的禮物》的讀書(shū)筆記精選”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

《麥琪的禮物》的讀書(shū)筆記 篇1

《麥琪的禮物》就是因?yàn)榻疱X(qián)而引發(fā)的一系列故事。一對(duì)夫妻因?yàn)橄虢o對(duì)方買(mǎi)一件圣誕禮物而舍棄了自己的心愛(ài)之物?？上ё詈蟊舜说亩Y物卻都失去了使用價(jià)值，但他們都得到了人世間最寶貴的禮物———彼此的真情。我認(rèn)為他們是幸福的，雖然他們很窮，生活拮據(jù)，但在他們心中，金錢(qián)并不重要，重要的是對(duì)方的真情，只要擁有它，他們感到比有錢(qián)的富翁幸福百倍。

換一個(gè)角度來(lái)看，假如小說(shuō)中女主人公德拉家財(cái)萬(wàn)貫，即使她買(mǎi)了昂貴禮物也看不出真情所在，杰姆也就不會(huì)感到那么幸福了。德拉美麗的頭發(fā)，杰姆珍貴的金表，兩樣各自引以為自豪的東西都失去了。他們本來(lái)想讓對(duì)方更加美麗，卻使禮物失去了使用價(jià)值，然而他們更加感到幸福。正像作者所說(shuō)：“在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的?！拔蚁耄谝磺薪邮芏Y物的人當(dāng)中，他們也是最幸福的。許多人都會(huì)羨慕這對(duì)夫妻。

也許有人會(huì)認(rèn)為，吉姆和德拉都很“傻”，他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西，這個(gè)故事似乎顯得荒誕無(wú)意義。其實(shí)不然，故事里出現(xiàn)的有些夸張的偶然，讓兩位生活在困窘中的主人公顯得有些捉襟見(jiàn)肘，而通過(guò)這個(gè)帶著些悲劇情調(diào)的故事，我們從一個(gè)角度感受到歐亨利為我們傳達(dá)的從蒼涼中透出的溫暖——關(guān)于“禮物”的價(jià)值。吉姆和德拉，即使只是生活在社會(huì)底層的小人物，卻擁有著對(duì)生活的熱情和對(duì)對(duì)方的深愛(ài)，在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道。

在圣誕節(jié)前夕，兩個(gè)人還想著要為對(duì)方買(mǎi)一件禮物互贈(zèng)，多么浪漫多么溫馨。即使這一份禮物似乎失去了使用的價(jià)值，它們卻成了世間最珍貴的禮物，變成一份真摯的愛(ài)贈(zèng)給了對(duì)方．麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無(wú)疑問(wèn)，他們的禮物也是聰明的禮物。而我們的吉姆和德拉，雖然極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西。

不過(guò)，讓我們對(duì)現(xiàn)今的聰明人說(shuō)最后一句話，在一切饋贈(zèng)禮品的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切饋贈(zèng)又接收禮品的人當(dāng)中，像他們兩個(gè)這樣的人也是最聰明的。無(wú)論在任何地方，他們都是最聰明的人。他們用自己美麗的心靈贈(zèng)給對(duì)方的是一件無(wú)價(jià)之寶。而這件無(wú)價(jià)之寶，確實(shí)世間任何自認(rèn)聰明或富有的人永遠(yuǎn)不會(huì)，也不能給予的禮物。

也許，有些人會(huì)對(duì)此不屑一顧，無(wú)法理解他們的做法。假如萬(wàn)貫家財(cái)和一份真摯的感情同時(shí)放在你面前，你會(huì)選哪一樣呢？我會(huì)毫不猶豫地選擇那份感情，因?yàn)檎鎿吹母星槭菬o(wú)價(jià)的！我相信真心的付出終會(huì)有真誠(chéng)的回報(bào)，擁有真情才能擁有幸福。

《麥琪的禮物》的讀書(shū)筆記 篇2

讀了《麥琪的禮物》這篇短篇小說(shuō)，我很感動(dòng)，德拉和吉姆兩個(gè)主人公雖然并不富裕，但他們非常相愛(ài)，好像什么事情都不能讓他們分離。

這對(duì)夫婕各有一個(gè)認(rèn)為是最珍貴的東西，一是吉姆的金表，二是德拉的長(zhǎng)發(fā)。馬上就到圣誕節(jié)了，他們想給對(duì)方買(mǎi)一件特別的禮物，但是他們并沒(méi)有錢(qián)，于是他們經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，用自己最珍貴的東西給對(duì)方買(mǎi)了禮物，但是結(jié)果太驚人了。吉姆用自己的金表?yè)Q取了全套梳子，德拉用自己的長(zhǎng)發(fā)換取了用白金做的表鏈，雖然這兩件禮物都沒(méi)有用，但他們用自己最真誠(chéng)的心換取了更有價(jià)值，而且至高無(wú)上的東西——愛(ài)。

這篇短篇小說(shuō)讓我聯(lián)想到了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文《給予樹(shù)》，這篇課文的主題思想和《麥琪的.禮物》是一樣的，不同的地方是給予與交換的意義是不同的。懂得給予別人的愛(ài)才是最有意義的事，它能讓我們收獲生活中也要多一點(diǎn)理解和給予，只有懂得給予別人愛(ài)的人，才會(huì)獲得真正的幸福。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：小讀者能從文章中理解人與人之間相互給予對(duì)方真誠(chéng)的愛(ài)，清楚交換與給予的意義，希望以后能寫(xiě)的更深刻些。

《麥琪的禮物》的讀書(shū)筆記 篇3

只讀過(guò)課文里的那篇故事，是我讀過(guò)為數(shù)不多的小說(shuō)中的一篇，但對(duì)我影響?yīng)q深，可以說(shuō)我的整個(gè)愛(ài)情觀都是建立在它之上的。

初讀時(shí)，我滿腔悲憤，因?yàn)槟晟俚奈覐淖髡吣羌?xì)膩的筆觸下只讀懂了絕望，以為整篇小說(shuō)只是在講述一個(gè)貧賤夫妻百事哀的道理。我仿佛真真切切的看到了那對(duì)年輕的戀人，一個(gè)理想中的家庭：女孩子溫柔善良，男孩子成熟體貼。我仿佛看見(jiàn)了那女孩子，為了戀人剪去了自己珍愛(ài)的秀發(fā)后，因害怕自己的戀人沒(méi)有辦法接受短發(fā)的自己，而憂心忡忡，甚至回到家里，面對(duì)丈夫時(shí)的忐忑不安，手足無(wú)措。

我仿佛看到了那位年輕卻擁有責(zé)任感的丈夫，面對(duì)困窘的生活，不曾絕望放棄，依舊堅(jiān)強(qiáng)撐起整個(gè)家的丈夫，在他的世界之中沒(méi)有什么比讓自己心愛(ài)的人快樂(lè)更重要的事物了。就是這樣的一對(duì)完美的人兒，面對(duì)生活的困苦時(shí)，他們卻如此的脆弱，女孩最后在真相大白之后，那如“挨了燙的小貓”的哭泣聲。猶如一根刺，深深的扎入了我的心底，那時(shí)的我，認(rèn)為那是絕望的哭聲，是對(duì)命運(yùn)的哭訴。我開(kāi)始思考，是什么讓那對(duì)理應(yīng)得到全世界最華美的事物與祝福的年輕人經(jīng)歷著難以承受的心酸？一定是貧窮！我詫異的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)物質(zhì)上的貧困盡然可以打敗精神上的完美，因此，從那時(shí)開(kāi)始，我開(kāi)始憎惡貧困，并執(zhí)著的堅(jiān)信財(cái)富才是幸福的守護(hù)神，沒(méi)有物質(zhì)的保證，愛(ài)情都會(huì)變得很可悲，談什么相濡以沫，不如相忘于江湖。

多年以后，在我也經(jīng)歷了一段絕望的愛(ài)情之后，重讀，剎那間，我淚流滿面，我讀懂了作者的真正用意，他并不是認(rèn)為愛(ài)在現(xiàn)實(shí)中是那么無(wú)助，從來(lái)都不是，他想說(shuō)的是，如果兩個(gè)人在絕望之中依然，緊緊的抓住對(duì)彼此的愛(ài)，那么愛(ài)就會(huì)為他們帶來(lái)希望，帶來(lái)力量，帶來(lái)安慰，帶來(lái)支持，帶來(lái)一切！那女孩最后的哭聲，也并不是感情的崩潰，而是一種只有因著愛(ài)，才能產(chǎn)生的感情的釋放，明白了這些，那女孩的哭聲，也由原來(lái)的一根心頭的刺，變成了眼中的一束光亮，我開(kāi)始羨慕這對(duì)年輕人，瘋狂的羨慕，這是怎樣的一種幸福啊，奇跡的產(chǎn)生，原來(lái)僅僅只需要兩個(gè)人傻瓜一般的相愛(ài)著。

不好意思，寫(xiě)的有點(diǎn)多了，有感而發(fā)而已，我其實(shí)想強(qiáng)調(diào)的是，一個(gè)好的語(yǔ)文老師非常重要，可惜我的老師那時(shí)沒(méi)和我講這么多，要不然我那時(shí)的愛(ài)情，就不會(huì)收尾的那么凄涼。

[熱門(mén)]麥琪的禮物讀書(shū)筆記

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫(xiě)一篇屬于自己的讀書(shū)筆記吧，讀書(shū)筆記你知道怎么寫(xiě)更好呢？編輯推薦你不妨讀一下麥琪的禮物讀書(shū)筆記，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

麥琪的禮物讀書(shū)筆記 篇1

《麥琪的禮物》是歐·亨利寫(xiě)的一篇感人的文章。它講述了圣誕節(jié)前夕，一對(duì)住在公寓里的貧窮夫婦德拉和吉姆的故事，德拉想送一件禮物給自己的丈夫吉姆，送他一個(gè)驚喜，可是她只有一元八角七分，她知道這點(diǎn)錢(qián)根本不夠買(mǎi)什么好的禮物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀發(fā)剪下來(lái)賣(mài)了，換來(lái)了20美元。找遍了各家商店，德拉花去21美元，終于買(mǎi)到一條樸素的白金表鏈，以配上吉姆的那塊金表。然而吉姆也想給老婆一個(gè)驚喜，他同樣賣(mài)掉了引以為自豪的金表，為德拉買(mǎi)了她羨慕渴望已久的全套漂亮的玳瑁梳子作為圣誕禮物。

乍一看，這個(gè)故事里，兩個(gè)人在圣誕前夜都收到了各自無(wú)用的禮物，雖然表面上看他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們各自最寶貴的東西，但我深深地感到，他們彼此深愛(ài)著對(duì)方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對(duì)方買(mǎi)來(lái)最好的禮物?？墒请p方賣(mài)掉了自己貴重的物品，那么送給對(duì)方的禮物已經(jīng)不再適合對(duì)方了，而他們做這些事的時(shí)候，都是為了對(duì)方著想，根本沒(méi)有考慮自己的得失。正是因?yàn)樗麄兓ハ鄲?ài)著，而且是深深地愛(ài)著對(duì)方，才犯了這樣一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，才有了這樣一個(gè)感人的結(jié)局。

第一遍讀完這篇文章，我笑這對(duì)夫婦的傻，覺(jué)得看了一篇冷笑話，是二個(gè)愚人在圣誕節(jié)前犯下的愚蠢的錯(cuò)誤；可是第二次讀完這篇文章時(shí)，我流下了感動(dòng)的淚，因?yàn)槲叶昧苏鎼?ài)，感受到了無(wú)悔的真愛(ài)。在這么凄涼、窘迫的生活中，這對(duì)天使般的夫婦卻有著天使般的愛(ài)，寧愿為自己深愛(ài)的人付出自己最珍愛(ài)的東西。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，這樣別人才會(huì)關(guān)愛(ài)我們，正是有了愛(ài)，人與人之間才會(huì)相互理解，人與人之間才會(huì)有真正的溫情和友愛(ài)，人與人之間的距離才會(huì)變得如此得貼近。

一場(chǎng)大雨后，狹窄的街道上，因?yàn)榭涌油萃荻e成了不少大大小小的水坑。一輛小汽車(chē)與一位騎自行車(chē)的老者在同一個(gè)水坑處停下了，幾乎是“頭頂頭”的“車(chē)禍”。司機(jī)把頭伸出窗外，不解地問(wèn)那老者：“老伯，我特地把車(chē)開(kāi)在水坑里，把旁邊干的路面留給您，您為什么不走，偏偏要騎在水坑中呢？”那位老者卻抱著歉意地一笑：“我是想把干的路面留給你，免得你走在水里，濺起污水，弄臟別人的身呢。”好一對(duì)差點(diǎn)釀成交通事故好心人，好一對(duì)始終為他人著想的好心人！

愛(ài)的力量是偉大的，正如一首歌中這樣唱道：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。每個(gè)人都愿意把內(nèi)心深處對(duì)家人、對(duì)親友、對(duì)社會(huì)的關(guān)心和愛(ài)獻(xiàn)出來(lái)，這就是博愛(ài)。南京人的“博愛(ài)”精神，其實(shí)正是處處為他人著想的關(guān)心和呵護(hù)！

愿天下感人的錯(cuò)誤常犯，感人的愛(ài)常在！

麥琪的禮物讀書(shū)筆記 篇2

《麥琪的禮物》這故事的作者是美國(guó)杰出的小說(shuō)家歐亨利的著名短篇小說(shuō)，這篇作品就反映的當(dāng)時(shí)二十世紀(jì)初期的美國(guó)社會(huì)。也是一篇具有諷刺性的幽默小說(shuō)。他的寫(xiě)作特點(diǎn)有許多，最有特點(diǎn)的是令人出乎意料的結(jié)局，這樣的結(jié)局讓人不得不感到驚顫，但是又沒(méi)人能找出它不符合常理的地方。

《麥琪的禮物》講的是某年的一個(gè)圣誕節(jié)，有一對(duì)夫婦德拉和吉姆，他們兩個(gè)人都沒(méi)有多少錢(qián)，可是都想送給對(duì)方最好，最實(shí)用，最喜歡的禮物，于是妻子德拉跑去一個(gè)假發(fā)店，把自己那心愛(ài)的，值得驕傲的長(zhǎng)頭發(fā)賣(mài)掉了，為丈夫換來(lái)了一條漂亮的白金表鏈。而且吉姆為了讓妻子漂亮的頭發(fā)有美麗的發(fā)梳，忍賣(mài)掉了自己祖?zhèn)鞯慕鸨?。?dāng)他們互相送圣誕禮物的時(shí)候，德拉這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有了漂亮的長(zhǎng)發(fā)，而吉姆也才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有了祖?zhèn)鞯慕鸨砹?，這使雙方的禮物都失去了意義，但彼此看清楚了對(duì)方的心是愛(ài)著自己讓他們的情感更加的深，更加的濃厚。他們也都失去了自己最最心愛(ài)的，最最寶貴的東西。

這篇小短文反映了當(dāng)時(shí)二十世紀(jì)初的美國(guó)社會(huì)不公平的現(xiàn)象，美國(guó)是一個(gè)富有的國(guó)家，窮困的人在艱難的生活中掙扎。社會(huì)的分配不均，人與人之間事實(shí)上的不平等，于此可見(jiàn)。作者歐亨利用《麥琪的禮物》諷刺了美國(guó)當(dāng)時(shí)的不良現(xiàn)象，美國(guó)的下層人民的生活艱難，艱苦和辛酸，上層的人人性善惡的對(duì)比原來(lái)是如此強(qiáng)烈，他們的性格特征和人物形象原來(lái)是如此突出，而現(xiàn)實(shí)世界原來(lái)又是如此的不公平、不合理。我們讀了這篇小說(shuō)，體味了其中的真諦，該有感而發(fā)，想起身邊的人，該善待我們身邊的人，不要留有遺憾。心理和感情出現(xiàn)畸變的社會(huì)中。吉姆夫婦的真摯深厚的愛(ài)充滿了作家的理想主義色彩。

麥琪的禮物讀書(shū)筆記 篇3

這篇小說(shuō)的情節(jié)并不復(fù)雜：圣誕節(jié)快到了，一對(duì)恩愛(ài)的小夫妻想互贈(zèng)禮物。但是拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件使他們捉襟見(jiàn)肘，只能賣(mài)掉自己心愛(ài)的東西換取對(duì)方心愛(ài)的東西。結(jié)果妻子賣(mài)掉了美麗的長(zhǎng)發(fā)，給丈夫買(mǎi)了白金表鏈;而丈夫卻賣(mài)掉了祖?zhèn)鞯慕鸨恚o妻子買(mǎi)來(lái)了她向往已久的發(fā)梳。兩人珍貴的禮物均變成了無(wú)用的東西。作者運(yùn)用了巧合和懸念，使不復(fù)雜的情節(jié)充滿變化，引人入勝。

生活中充滿了各種巧合，但要讓讀者覺(jué)得故事情節(jié)真實(shí)可信，不能只依靠偶然，巧合必須成為故事情節(jié)展開(kāi)過(guò)程中合理的一部分，而且要通過(guò)預(yù)示使讀者在思想上有所準(zhǔn)備。作者首先為這個(gè)巧合設(shè)立了時(shí)間環(huán)境：圣誕節(jié)。

小說(shuō)揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)不靠說(shuō)教，而是用人物感情起伏的發(fā)展變化作為脈絡(luò)，啟發(fā)讀者去觸摸、感受人物帶有悲劇色彩的思想性格。在那個(gè)金錢(qián)可以買(mǎi)賣(mài)愛(ài)情，心理和感情出現(xiàn)畸變的社會(huì)中，德拉夫婦之間真摯深厚的愛(ài)充滿了作家的理想主義的色彩。歐亨利不寫(xiě)這個(gè)社會(huì)中金錢(qián)作踐愛(ài)情的罪惡，偏去寫(xiě)這個(gè)晦暗鏡頭中的詩(shī)情畫(huà)意，去贊揚(yáng)德拉夫婦的聰慧，這絕非常人手筆。所以，作品給人的不是消沉和晦暗，而是對(duì)美的追求和眷戀，從而把讀者引向高尚的境界。愛(ài)是至高無(wú)上的，這就是作者寫(xiě)這篇小說(shuō)的主旨。

麥琪的禮物讀書(shū)筆記 篇4

《麥琪的禮物》是美國(guó)的短篇小說(shuō)家歐享利在監(jiān)獄中所寫(xiě)，他想給他的女兒買(mǎi)禮物，于是寫(xiě)了這篇小說(shuō)。

《麥琪的禮物》講了德拉和吉姆他們各自失去了一件引以為豪的東西，但是他們卻獲得了對(duì)方最真摯的愛(ài)。

假如當(dāng)你為某個(gè)人或某件事失去了一件東西的時(shí)候，你也一定會(huì)有意想不到的收獲;假如你的心里總會(huì)為別人著想，總把別人的利益放在第一位，你也會(huì)有意想不到的收獲。德拉和吉姆同時(shí)都是為了自己最愛(ài)的人，失去了自身最寶貴的東西，他們就都成為了這樣的人。所在，在生活中，金錢(qián)、名利等不是最重要的。假若有人肯為你失去東西，也不說(shuō)是他身上最重要的東西，只要是你在危難中他肯幫助你，這才是你生命中的好朋友，那你才是最富有的。在生活中能為別人割舍的人，才是最值得敬佩的。

你看，在生活中清潔工比任何人起得早、睡得晚，只為給別人一個(gè)干凈的馬路，給別人一個(gè)舒適的心情，他們總是在默默無(wú)聞地打掃街道。雖然，他們干的事情微不足道，但正是這些微不足道的小事情，讓人們會(huì)對(duì)他們油然而生一種敬意，他們也是最值得人們敬佩的，人們也對(duì)他們充滿敬佩。

只要是從身邊的小事做起、只要你一直在奉獻(xiàn)、只要你一直在為別人著想，同樣，你也會(huì)成為人們心中最值得敬佩的人。

麥琪的禮物讀書(shū)筆記 篇5

《麥琪的禮物》是美國(guó)短篇小說(shuō)大師歐·亨利作品的作品。書(shū)中，社會(huì)上那些巧取豪奪，坑蒙拐騙，利欲熏心，的“得意之徒”們的丑惡行徑，被揭露無(wú)遺。通過(guò)他們的種種表現(xiàn)，不拘一格地向讀者展現(xiàn)了“文明社會(huì)”的黑暗與滑稽本質(zhì)，弱肉強(qiáng)食與喪盡天良的現(xiàn)實(shí)。

然而在眾多對(duì)丑惡人性的描寫(xiě)之中，留給我印象最深的是《麥琪的禮物》這篇文章，它讓我真正領(lǐng)略到了人性的魅力。

有些人認(rèn)為錢(qián)是萬(wàn)能的，有了錢(qián)就擁有了一切，但我一直堅(jiān)信真摯的感情是無(wú)價(jià)的。即使你有千百萬(wàn)，那也換不來(lái)真正的感情。

《麥琪的禮物》就是因?yàn)榻疱X(qián)而引發(fā)的故事。一對(duì)夫妻因?yàn)橄虢o對(duì)方買(mǎi)一件圣誕禮物而舍棄了自己的心愛(ài)之物。可惜最后彼此的禮物卻都失去了使用價(jià)值，但他們都得到了人世間最寶貴的禮物———彼此的真情。我認(rèn)為他們是幸福的，雖然他們很窮，生活拮據(jù)，但在他們心中，金錢(qián)并不重要，重要的是對(duì)方的真情，只要擁有它，他們感到比有錢(qián)的富翁幸福百倍。

無(wú)價(jià)的！我相信真心的付出終會(huì)有真誠(chéng)的回報(bào)，擁有真情才能擁有幸福。

讀完之后，我深有感觸 ，孟子曰：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”，只有互相關(guān)心、互相關(guān)愛(ài)，為他人著想，世界才不會(huì)這么冷漠、無(wú)情了。

麥琪的禮物讀書(shū)筆記 篇6

也許有人會(huì)認(rèn)為，吉姆和德拉都很傻，他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西，歐亨利的小說(shuō)似乎顯得荒誕無(wú)意義。其實(shí)不然，故事里出現(xiàn)的有些夸張的偶然，讓兩位生活在困窘中的主人公顯得有些捉襟見(jiàn)肘，而經(jīng)過(guò)這個(gè)帶著些杯具情調(diào)的故事，我們從一個(gè)角度感受到歐亨利為我們傳達(dá)的從蒼涼中透出的溫暖關(guān)于禮物的價(jià)值。

吉姆和德拉，即使只是生活在社會(huì)底層的小人物，卻擁有著對(duì)生活的熱情和對(duì)對(duì)方的深愛(ài)，在這些溫暖的感情面前，貧困能夠變得微不足道。在圣誕節(jié)前夕，兩個(gè)人還想著要為對(duì)方買(mǎi)一件禮物互贈(zèng)，多么浪漫多么溫馨。即使這一份禮物似乎失去了使用的價(jià)值，它們卻成了世間最珍貴的禮物，變成一份真摯的愛(ài)贈(zèng)給了對(duì)方。

麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無(wú)疑問(wèn)，他們的禮物也是聰明的禮物。而我們的吉姆和德拉，雖然極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西?？墒?，讓我們對(duì)現(xiàn)今的聰明人說(shuō)最終一句話，在一切饋贈(zèng)禮品的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切饋贈(zèng)又接收禮品的人當(dāng)中，像他們兩個(gè)這樣的人也是最聰明的。無(wú)論在任何地方，他們都是最聰明的人。他們用自我美麗的心靈贈(zèng)給對(duì)方的是一件無(wú)價(jià)之寶。而這件無(wú)價(jià)之寶，確實(shí)世間任何自認(rèn)聰明或富有的人永遠(yuǎn)不會(huì)，也不能給予的禮物。

《時(shí)間的書(shū)》讀書(shū)筆記模板

古語(yǔ)言：一月不讀書(shū)，耳目失清爽。讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，那么，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記模板有哪些？以下是編輯為大家收集的“《時(shí)間的書(shū)》讀書(shū)筆記”歡迎分享給你的朋友！

《時(shí)間的書(shū)》讀書(shū)筆記 篇1

喬布斯說(shuō)過(guò)，人人應(yīng)該學(xué)編程。我目前也正在努力進(jìn)一步學(xué)編程。我相信編程具有思維操的功效。我認(rèn)為，同樣具有思維操功效的應(yīng)該還有宇宙學(xué)。好多偉大的哲學(xué)家和科學(xué)家都思考過(guò)宇宙問(wèn)題。

20××年12月，兒子購(gòu)買(mǎi)了一本霍金寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。坦白說(shuō)我倆都沒(méi)有讀完它。20××年3月14日霍金逝世，霍金及宇宙學(xué)一度成為熱門(mén)話題。我便決定一定要讀完這本書(shū)。今天認(rèn)真地讀了前兩章“我們的宇宙圖像”和“空間和時(shí)間”，讓我大吃一驚！無(wú)法等急全部讀完就想表達(dá)生發(fā)的一個(gè)大膽猜想。

宇宙學(xué)太荒謬了！愛(ài)因斯坦思想存在無(wú)奈的武斷，哈勃、霍金等可能完全誤導(dǎo)了宇宙學(xué)。

《時(shí)間簡(jiǎn)史》第一章中說(shuō)，“在1929年，埃德溫?哈勃作出了一個(gè)里程碑式的觀測(cè)，即不管你往哪個(gè)方向觀測(cè)，遠(yuǎn)處的星系都正急速地飛離我們而去。換言之，宇宙正在膨脹?！薄斑@個(gè)發(fā)現(xiàn)最終將宇宙開(kāi)端的問(wèn)題帶進(jìn)了科學(xué)的王國(guó)”“哈勃的觀測(cè)暗示存在一個(gè)叫作大爆炸的時(shí)刻，當(dāng)時(shí)的宇宙的尺度無(wú)限小，而且無(wú)限緊密。”

然而，需要明白的是：如今距離是用光速作為尺度的?！懊资潜欢x為光在以銫原子鐘測(cè)量的0.000000003335640952秒內(nèi)行進(jìn)的距離”，宇宙間常以光年為單位。光速是被認(rèn)為是恒定不變的。實(shí)際上，光速不變，是以“以太”環(huán)境為前提的。但“以太的存在是無(wú)論如何檢測(cè)不到的”，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，拋棄了“以太”假設(shè)，拋棄了“絕對(duì)時(shí)間”概念，“形成所謂時(shí)空的客體”。在不考慮“以太”環(huán)境，假定光速不變和不可超越的前提下，相對(duì)確定物體的位置和距離。

我猜想，光速在不同環(huán)境下的速度，不可能完全一致。距離短，差距可以忽略，相對(duì)于遠(yuǎn)離我們的星系的距離，則不可以忽略。當(dāng)我們觀測(cè)遠(yuǎn)距離星系時(shí)，光是不斷到達(dá)的，會(huì)越來(lái)越相對(duì)密集，這種類似光擁堵的現(xiàn)象，不可能不影響光的速度。這種差異，對(duì)于遠(yuǎn)離我們的星系距離來(lái)說(shuō)，差之毫厘，謬以千里的效應(yīng)就會(huì)顯現(xiàn)。所謂“急速地飛離我們而去”的結(jié)論，有可能就是這種效應(yīng)的誤讀。廣義相對(duì)論的所謂時(shí)間流逝得快慢，也與光速非“以太”環(huán)境不恒定的表現(xiàn)類似，是一種測(cè)量誤讀。

《時(shí)間簡(jiǎn)史》第二章最后說(shuō)：“羅杰?彭羅斯和我（霍金——引者注）證明了，愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論意味著，宇宙必須有個(gè)開(kāi)端，并且可能有個(gè)終結(jié)”。我認(rèn)為，這很可能是把人們引入歧途的謬誤。

真有開(kāi)端和終結(jié)，那開(kāi)端前和終結(jié)后又是什么？難道會(huì)用上帝“正為詰問(wèn)這類問(wèn)題的人準(zhǔn)備地獄”來(lái)作答嗎？

我堅(jiān)持認(rèn)為，時(shí)間無(wú)始點(diǎn)無(wú)終點(diǎn)，空間無(wú)小限無(wú)大限。時(shí)間無(wú)始無(wú)終的流逝不難理解?？臻g的無(wú)小限無(wú)大限也容易想象。假定一立方空間，不斷減半當(dāng)然可以無(wú)限小，不斷加倍則當(dāng)然可以無(wú)限大。

所以說(shuō)，宇宙大爆炸說(shuō)、宇宙膨脹說(shuō)，可能是荒唐學(xué)說(shuō)。

有一點(diǎn)我是贊賞的。這就是“探索完整統(tǒng)一理論”的努力。當(dāng)我們看到類似光速恒定假設(shè)的局限性后，解決宏觀宇宙和微觀世界的理論矛盾，有可能迎刃而解。

我剛接觸一點(diǎn)宇宙學(xué)常識(shí)，就石破天驚地胡亂砍旗，可能是無(wú)知無(wú)畏。但我知道我是無(wú)私無(wú)畏，我不怕見(jiàn)笑，只為求真。希望宇宙學(xué)專家，思考我的觀點(diǎn)，也許真有啟迪意義。

《時(shí)間的書(shū)》讀書(shū)筆記 篇2

時(shí)間是什么？是看不見(jiàn)摸不著但又如液體般自由流動(dòng)的非物質(zhì)形態(tài)？還是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)中的一種存在方式？是由過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)？還是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)？也許，這一切只有時(shí)間才明白真正的答案。

我們從何而來(lái)？宇宙為何是這樣子的？這兩個(gè)永恒的問(wèn)題一直困擾著人類。時(shí)間一向是被認(rèn)為沒(méi)有邊界，但在這部探索宇宙時(shí)空的書(shū)中，憑著對(duì)霍金量子宇宙學(xué)的理解，僅靠科學(xué)定律，我們便可以將宇宙中的一切都預(yù)言出來(lái)，包括大爆炸和大擠壓的奇點(diǎn)。

霍金教授的論述清晰而機(jī)智，每個(gè)章節(jié)都有著近乎于0的距離，與我心靈存在著趨向于＋∞巨大吸引力。但其中對(duì)我來(lái)說(shuō)魅力最難以言明的部分，卻是再次印刷時(shí)加入的第十章——沖動(dòng)和時(shí)間旅行?！按┰健辈皇且粋€(gè)新鮮詞。早在馬克·吐溫的《美國(guó)康州佬在亞瑟王朝》中，甚至更早，也許那時(shí)文字還沒(méi)有發(fā)明，人類就已經(jīng)有了探索其他時(shí)空的念頭?；艚鸬膽B(tài)度是令人驚喜的：時(shí)空旅行，存在一定的可能性。根據(jù)愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)速度超過(guò)光速時(shí)，時(shí)間會(huì)倒流?？墒撬仓赋觯瑲W洲核子研究中心的粒子加速器顯示，在粒子速度達(dá)到光速的99。99％之后，無(wú)論功率加到多大，都無(wú)法使其打破光速壁壘。逆時(shí)旅行宣告失敗。

就如逆時(shí)旅行一般，快速空間旅行也被否決。時(shí)空旅行需要時(shí)空的扭曲，過(guò)去及現(xiàn)在，時(shí)空的扭曲程度并未達(dá)到滿足時(shí)空旅行的條件，將來(lái)是未知的，即使時(shí)空會(huì)扭曲到那樣的程度，允許未來(lái)來(lái)客拜訪現(xiàn)在的地球，那也只是一張單程航票，無(wú)法回去。霍金在章末幽默地指出，他不會(huì)在對(duì)手也許通曉未來(lái)的情況下，對(duì)時(shí)空旅行可能性打賭。

然而，我認(rèn)為，不論時(shí)空旅行可能與否，這都無(wú)法用實(shí)驗(yàn)論證。對(duì)一項(xiàng)事物的不同選擇，會(huì)帶來(lái)不一樣的未來(lái)，基于不同選擇造成的不同未來(lái)，我們稱之為平行世界。相同的DNA組成、相同的外貌、擁有某段相同的過(guò)去，基于一個(gè)不同選擇而分立在平行世界，這是一個(gè)人，又不是一個(gè)人。如果將我們所在的世界命名為A1，A1中的個(gè)體a1作為志愿者穿越到Ai時(shí)空。一個(gè)世界里沒(méi)有兩片完全相同的葉子，自然法則不會(huì)允許a1與對(duì)應(yīng)的個(gè)體ai同時(shí)存在于Ai時(shí)空中。即使兩個(gè)個(gè)體能夠同時(shí)存在，身處A1時(shí)空的我們也無(wú)法接受到a1的跨時(shí)空信件及證明。我們有理由相信a1在試驗(yàn)過(guò)程中化為分子。寄希望于Ax時(shí)空的個(gè)體x來(lái)到A1時(shí)空也是不可能的。僅中國(guó)目前有近14億人口，平均每人一生有n個(gè)事件，每個(gè)事件有m種選擇，由此衍生出的平行時(shí)空數(shù)量接近＋∞，恰有Ax時(shí)空的x攜帶證明到達(dá)A1的可能性趨向于0。如果有未來(lái)公民到達(dá)A1時(shí)空，根據(jù)時(shí)序防衛(wèi)猜測(cè)，他無(wú)法透露任何超過(guò)A1目前時(shí)間軸的信息，也無(wú)法回到未來(lái)，并不能驗(yàn)證時(shí)空旅行的可能性。如果他強(qiáng)行改變歷史，也會(huì)創(chuàng)造無(wú)數(shù)新的平行世界，與擁有固定歷史的A1時(shí)空無(wú)關(guān)。當(dāng)然，這也僅是我個(gè)人由《時(shí)間簡(jiǎn)史》得到的一些想法。

童稚與智慧的結(jié)合造就了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。也許只有親自品讀，才能領(lǐng)略其無(wú)窮魅力。

《時(shí)間的書(shū)》讀書(shū)筆記 篇3

《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記800字

霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》是那樣的富有想象力，讀完后。大腦一片空白，什么也沒(méi)留下，想象的東西還是有的。時(shí)間，空間，物質(zhì)，在加上主觀活動(dòng)意識(shí)，或許就是對(duì)整個(gè)自然世界的抽象了！

時(shí)空，這個(gè)概念在百度百科里面有更為詳細(xì)的解釋，愛(ài)因斯坦提出的新詞，他將現(xiàn)實(shí)世界的空間抽象為三維，在加上時(shí)間一維，四維時(shí)空。在那里邊，關(guān)于空間的爭(zhēng)論不一。那里邊也不乏想象的東西。我們能夠感知的空間就是長(zhǎng)，寬，高，以及時(shí)間也能被感知。時(shí)間，是空間中的物質(zhì)變化有了一個(gè)合乎我們邏輯的秩序，規(guī)律。笛卡爾的坐標(biāo)系的提出，這個(gè)貢獻(xiàn)對(duì)人類有著太大的貢獻(xiàn)了，高中時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師常感嘆，有了坐標(biāo)，只有你高興，可以把所有的東西放到坐標(biāo)中！

那是，一句在平凡不過(guò)的話了，可現(xiàn)在才明白那里邊的包含的思想！可惜的是，我們從此不再學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了！把整個(gè)整個(gè)世界放到坐標(biāo)系中，不違背他的意思。但是，為了達(dá)到想要達(dá)到的目地，就需要在這個(gè)目標(biāo)上對(duì)其進(jìn)行抽象。我也不知道，要干什么的，所以也不知道怎么抽象！姑且，先加個(gè)簡(jiǎn)短的廣告吧！央視那個(gè)《相信品牌的力量》的廣告很有美感。融中國(guó)傳統(tǒng)水墨藝術(shù)與現(xiàn)代氣息，漂亮！計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，是我了解到了它的制作原理！先看頭頂?shù)碾姲舭桑∷垓_了我們的眼睛！

高中時(shí)，還是那位數(shù)學(xué)老師告訴我們的！那時(shí)尚小，也就認(rèn)為就是那樣的！如果，用時(shí)間與電棒的電流圖像表示，它是間斷的！離散的！不連續(xù)的！但自然的界的所有物質(zhì)的變化的時(shí)間函數(shù)是一個(gè)連續(xù)的線(找不到一個(gè)嚴(yán)密而又科學(xué)的詞來(lái)表達(dá)此點(diǎn)，任何物質(zhì)都是有存在周期的，所以要有兩個(gè)端點(diǎn)，但它不是線段，這個(gè)曲線段還比較合適些)。如果，電棒是二維坐標(biāo)上的小騙子，那么，那個(gè)漂亮的廣告動(dòng)畫(huà)就是在三維坐標(biāo)上的大騙子了！同樣的以一個(gè)視覺(jué)暫留！換湯不換藥！這個(gè)廣告長(zhǎng)了些！如果把我們空間全部的看作平面的話，我們也是平面人，在有關(guān)神話的電視劇中看到過(guò)這種藝術(shù)手法！這個(gè)假設(shè)實(shí)現(xiàn)了所有希望成為演員人的一個(gè)夢(mèng)想！在此，所有的人都是演員！可在那個(gè)未知的世界中不知又沒(méi)觀眾？

朱光潛老先生的那篇《看戲與演戲》中有這樣的一句話，只要有人演戲，就一定有人看戲，有人看戲，就一定有人演戲！這是一種辯證法！所以，未知中好像有觀眾！但是，我的假設(shè)是不成立！前提是我們是不是平面人！當(dāng)我們看到所有的觀點(diǎn)都藐視正確的時(shí)候，所有觀點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)也就是立場(chǎng)或是基礎(chǔ)的正確性，需要特別的注意！

《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記800字

這本書(shū)，第一推從書(shū)第一輯的一證?；艚鸾淌阱塾蔚酵鈱涌臻g奇異的空間的領(lǐng)域，對(duì)遙遠(yuǎn)的星系.黑洞........大統(tǒng)一理論。他揭示了當(dāng)時(shí)日益

《時(shí)間的書(shū)》讀書(shū)筆記 篇4

其實(shí)初讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》只是因?yàn)樗腔艚鸬闹?，只是為了在閑暇之余與朋友之間有一點(diǎn)談資罷了，不得不說(shuō)這樣的科學(xué)著作實(shí)在難懂，相比我的張愛(ài)玲，三毛，劉墉來(lái)說(shuō)卻是枯燥了一些，但它仍深深的吸引了我。將我引向了充滿幻想的未來(lái)。

說(shuō)它單調(diào)是因?yàn)樗鼪](méi)有平平仄仄的語(yǔ)調(diào)，沒(méi)有風(fēng)花雪月的場(chǎng)景，沒(méi)有催人淚寫(xiě)的辭藻，但他，卻擁有極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡奶剿骺茖W(xué)的態(tài)度，以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目谖窍蛭覀償⑹鲋邓{(lán)的宇宙，神秘的黑洞。爸爸不止一次的提醒我說(shuō)我再也看不懂這么深?yuàn)W的著作，開(kāi)始我還不以為然，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我只能讀懂其中一點(diǎn)，而絕大部分仍是懵懵懂懂。

斯蒂芬·威廉·霍金，一個(gè)極平凡的人，他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話的功能，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。但他的智慧彌補(bǔ)了先天的不足，輪椅上的他還是可愛(ài)的，值得我敬佩的。30歲，他考查黑洞附近的量子效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)黑洞會(huì)像黑體一樣發(fā)出輻射，其輻射的溫度和黑洞質(zhì)量成反比，這樣黑洞就會(huì)因?yàn)檩椛涠冃。鴾囟葏s越變?cè)礁?，最后以爆炸而告終。黑洞輻射的發(fā)現(xiàn)具有極其基本的意義，它將引力、量子力學(xué)和統(tǒng)計(jì)力學(xué)統(tǒng)一在一起。

霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人?；加屑∪馕s性側(cè)索硬化癥的他，幾乎全身癱瘓，不能發(fā)音。但他仍出版了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為全球最暢銷的科普著作之一。對(duì)于這本書(shū)我實(shí)在做不出自己的評(píng)價(jià)，因?yàn)椋赡茉谥蟮膸啄?，我才能讀懂這本書(shū)，可是我能感受到這字里行間的一份堅(jiān)持，一份嚴(yán)謹(jǐn)，甚至一份心酸。

其實(shí)更多的我將這本書(shū)當(dāng)作科幻小說(shuō)來(lái)看，書(shū)里就是一個(gè)未知的世界，《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，霍金念念不忘的就是大統(tǒng)一理論，這是愛(ài)因斯坦未盡的夢(mèng)想?；艚鹪诒緯?shū)中坦言，不能用單獨(dú)的美妙的公式描述和預(yù)測(cè)宇宙的每一件事情，因?yàn)榱孔永碚摰臏y(cè)不準(zhǔn)原理決定了宇宙是不確定性和確定性統(tǒng)一的。在本書(shū)中，霍金通過(guò)地圖模型來(lái)說(shuō)明宇宙的多樣性可能需要一組理論來(lái)進(jìn)行描述。

《時(shí)間簡(jiǎn)史》是為想更多了解霍金教授生命及其學(xué)說(shuō)的讀者而編的。該書(shū)以睿智真摯的私人訪談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現(xiàn)了在巨大的理論架構(gòu)后面真實(shí)的人性。該書(shū)本來(lái)就不是一部尋常的口述歷史，而是對(duì)二十世紀(jì)人類最偉大的頭腦之一的極為感人又迷人的畫(huà)像和描述。對(duì)于非專業(yè)讀者，本書(shū)無(wú)疑是他們絞盡腦汁都無(wú)法真正理解的，只能當(dāng)科幻小說(shuō)看?！痘艚鹬v演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年間所寫(xiě)文章和演講稿共13篇結(jié)集而成。討論了虛擬空間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學(xué)家尋求完全統(tǒng)一理論的努力，并對(duì)自由意志、生活價(jià)值和人的生存方式及進(jìn)化原理作出了獨(dú)到的見(jiàn)解。

《時(shí)間的書(shū)》讀書(shū)筆記 篇5

斯蒂芬霍金，不是人類歷史上最偉大的物理學(xué)家，至少排在牛頓、愛(ài)因斯坦之后，但那幅骨瘦如柴的他坐在輪椅上的圖像以及一本本暢銷世界的科學(xué)著作，無(wú)不證明了他的偉大傳奇。《時(shí)間簡(jiǎn)史》是霍金的代表性之一，主要解釋了宇宙大爆炸和黑洞的一些理論和探索發(fā)現(xiàn)。

宇宙如何開(kāi)端？生命的起源是什么？源于人類內(nèi)心最根本的求知欲，推動(dòng)著我們不斷地探索前行?；艚鹪凇稌r(shí)間簡(jiǎn)史》的第一章，概括描述了人們從古至今對(duì)宇宙認(rèn)知的發(fā)展，提出了在這個(gè)探索時(shí)間軸上的重要科學(xué)家及其貢獻(xiàn)。為了更簡(jiǎn)潔的說(shuō)明這一章的內(nèi)容，我們先來(lái)建立一個(gè)時(shí)間軸簡(jiǎn)圖，如圖。

人類關(guān)于宇宙探索的時(shí)間軸

當(dāng)今宇宙研究理論的基礎(chǔ)，是艾薩克。牛頓爵士寫(xiě)的那本《數(shù)學(xué)的自然哲學(xué)原理》（歷史上最偉大的科學(xué)著作，沒(méi)有之一）。這位傳說(shuō)被一顆蘋(píng)果砸開(kāi)竅的偉大科學(xué)家，“站在巨人們的肩上”，為現(xiàn)代物理大廈奠定了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（ps：關(guān)于牛頓的生平品格以及他奉獻(xiàn)余生的煉金事業(yè)，請(qǐng)大家到網(wǎng)上查查，蠻有意思）。牛頓的萬(wàn)有引力定律，在太陽(yáng)系的天體運(yùn)動(dòng)解釋中十分成功。直到這個(gè)時(shí)候，人們還主要是從空間上認(rèn)識(shí)宇宙，認(rèn)為宇宙是絕對(duì)靜止的空間。對(duì)于宇宙時(shí)間上的開(kāi)端，在靜止的假設(shè)前提下，變成了一個(gè)形而上學(xué)的問(wèn)題。要想探索宇宙在時(shí)間上的開(kāi)端，必須跳出經(jīng)典物理的限制。當(dāng)今描述宇宙的兩大理論：愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論和量子力學(xué)，分別從近乎無(wú)限大的尺度和近乎無(wú)限?。ㄆ绽士顺?shù)）的尺度研究了宇宙的結(jié)構(gòu)及各種現(xiàn)象（光看數(shù)字的話0多的真是超乎想象，無(wú)論在小數(shù)點(diǎn)之前還是之后，絕對(duì)數(shù)的你頭暈?zāi)X脹）。任何理論都需要事實(shí)去證實(shí)，否則只能是假想。提到這一點(diǎn)，埃德溫哈勃是一位里程碑式的人物。他通過(guò)天文觀測(cè)，不僅提出大尺度宇宙概念，還在1929年觀測(cè)到星系正遠(yuǎn)離我們而去，證實(shí)了宇宙正在膨脹。這個(gè)發(fā)現(xiàn)暗示存在一個(gè)叫做大爆炸的時(shí)刻，當(dāng)時(shí)宇宙的尺度無(wú)窮小，而且無(wú)限緊密。哈勃的研究，為當(dāng)今最被廣泛接受的宇宙大爆炸理論提供了有力的證據(jù)。

《時(shí)間簡(jiǎn)史》的第一章讓我們大概了解了人類探究宇宙的歷史，接下來(lái)的章節(jié)中會(huì)更詳細(xì)的闡述現(xiàn)代宇宙理論和發(fā)現(xiàn)。圖1中的時(shí)間軸也會(huì)不斷地豐富起來(lái)。

《時(shí)間的書(shū)》讀書(shū)筆記 篇6

讀完《時(shí)間簡(jiǎn)史》自己的世界觀時(shí)間空間觀念都發(fā)生了顛覆性的變化，在此提出一些自己的想法如有謬誤還請(qǐng)指正。

如果我們要讓“時(shí)間倒流”，我們無(wú)疑需要很巨大的能量。這個(gè)能量到底是多少？比如我們要回到一年前。這不僅僅是你一個(gè)人的旅行，全宇宙都要為你的“旅行”改變。這個(gè)能量，是宇宙中，所有的微觀粒子（已知的以及未知的粒子），所有的數(shù)量，現(xiàn)在我們不知道總共有多少。它們?cè)谝荒曛?，不斷地運(yùn)動(dòng)，它們的質(zhì)量和能量在不斷地變化中。回到一年前，就是搜集好全宇宙粒子它們?cè)谝荒曛羞\(yùn)動(dòng)的能量變化和質(zhì)量變化，然后以某種方式，將它們的狀態(tài)推回1年前的質(zhì)量和能量的狀態(tài)。這樣，我們才能完成一次長(zhǎng)達(dá)一年的“時(shí)間旅行”。而你自己，從現(xiàn)在回到過(guò)去，你身上的粒子的狀態(tài)不能推回一年前，否則對(duì)你沒(méi)有意義了。而一年前的你身上的粒子，很可能在一年后已經(jīng)被其他的粒子替換了，因?yàn)槟阋燥?，要上廁所，要新陳代謝。那么，你回去之后，你很可能是被“撕裂”，因?yàn)楝F(xiàn)在的你的體內(nèi)的原子，和一年前是不同的。我們要怎么解決這樣的矛盾？我認(rèn)為，這是不可能的。因?yàn)?，我們一直犯著一個(gè)錯(cuò)誤，就是過(guò)多的將希望寄托在“時(shí)間”上，其實(shí)，我們應(yīng)該將精力匯聚在改變物質(zhì)狀態(tài)上。很多人會(huì)過(guò)去都有遺憾，而“時(shí)光旅行”是一個(gè)貼心的夢(mèng)想。但是，時(shí)間不能倒流。我們可以努力改變未來(lái)，很多遺憾是可以彌補(bǔ)的。不是時(shí)間在流動(dòng)，而是我們的狀態(tài)在改變?！皶r(shí)間”只是我們方便記錄時(shí)間的發(fā)生順序人為制造的工具。有了“時(shí)間”的概念，我們可以方便地記錄事物的狀態(tài)。生日啦，結(jié)婚啦，該上學(xué)了啦，該下課了啦，該吃飯了啦……這都是我們的狀態(tài)。而鐘表，只是給我們提供了方便。 寄希望于“時(shí)間”，而忽略了“狀態(tài)”問(wèn)題是不對(duì)的。很多物理學(xué)公式，都將時(shí)間T引入。那是必要的。？因?yàn)門(mén)告訴我們狀態(tài)的持久度。我們要持續(xù)某種狀態(tài)來(lái)?yè)Q取另一種狀態(tài)。

他就是這樣的工具，而不是真實(shí)存在的。

《時(shí)間的書(shū)》讀書(shū)筆記 篇7

史蒂芬·霍金這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，偉大的科學(xué)家們?cè)诶^承前人的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新，從而不斷地推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。正是這種創(chuàng)新精神，才使得人類社會(huì)不斷地向前邁進(jìn)。馬爾滕曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：水不流動(dòng)，必至污濁。同樣，一切事業(yè)，假使當(dāng)事者不常留意改進(jìn)，改良，努力著創(chuàng)新，最終是準(zhǔn)會(huì)落伍，失敗的，所以說(shuō)，創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力。

孔子的因材施教，還是當(dāng)前的以學(xué)生為主的教學(xué)方法，都為社會(huì)培養(yǎng)了大批人才。這些，不管在哪一行，無(wú)不都充分體現(xiàn)著創(chuàng)新的力量，揭示著，創(chuàng)新推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

也許有人會(huì)說(shuō)：“那都是偉人所做的大事，跟我沒(méi)有關(guān)系呀”。那你就錯(cuò)啦。我們的日常生活中也都離不開(kāi)創(chuàng)新。當(dāng)有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)擦黑板時(shí)有灰塵，于是發(fā)明了一個(gè)新的黑板擦。當(dāng)有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)考試時(shí)鉛筆容易壞，于是發(fā)明了自動(dòng)鉛筆。這些例子無(wú)一不證明著在日常生活中我們也離不開(kāi)創(chuàng)新。

不僅個(gè)人需要?jiǎng)?chuàng)新能力，而且整個(gè)國(guó)家、企業(yè)也需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)。因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才可以發(fā)展，只有發(fā)展，才可以屹立世界民族之巔。

我們不妨回頭看看，當(dāng)年清朝的閉關(guān)鎖國(guó)，缺乏創(chuàng)新使中國(guó)被其它國(guó)家蹂躪，使國(guó)家落后，也正是新中國(guó)的改革開(kāi)放的創(chuàng)新意識(shí)，讓中國(guó)重新回到世界民主的發(fā)展大潮中去。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，方正集團(tuán)的漢字激光照排系統(tǒng)已經(jīng)成為世界領(lǐng)先技術(shù)，神舟七號(hào)的發(fā)射成功，龍蕊1號(hào)CPU的研制成功，還有袁隆平的雜交水稻等等，這些創(chuàng)新的技術(shù)使中國(guó)快速發(fā)展，在不久的將來(lái)，中國(guó)定會(huì)位于世界民族之首，而這個(gè)成功便是源于我們不斷的創(chuàng)新。

創(chuàng)新是后車(chē)輪，發(fā)展是前車(chē)輪，只有創(chuàng)新才能不斷推動(dòng)發(fā)展。

《時(shí)間的書(shū)》讀書(shū)筆記 篇8

小時(shí)候躺在屋頂仰望星空，就知道星星一閃一閃，一會(huì)兒就可以睡著了。上中學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)物理，接觸引力，了解到星體運(yùn)行規(guī)律等等，完全是被灌輸進(jìn)來(lái)的，只知道可以應(yīng)用到生活場(chǎng)景。現(xiàn)在再來(lái)讀這本書(shū)，不知道還能學(xué)進(jìn)去多少知識(shí)，更多的是讓工作日不那么單調(diào)、讓自己更充實(shí)、以后能給兒子吹牛吧。

閱讀科普讀物，沒(méi)有太多的感想，全是新奇、好玩兒，看一段之后就覺(jué)得：“啊，牛頓啊，我知道，他最著名的是牛頓定律，被一個(gè)蘋(píng)果砸出來(lái)的”、“啊，伽利略啊，比薩斜塔很出名的...”、“啊，亞里士多德，哲學(xué)家，貌似他的理論被推翻了”......

但是......“牛頓定律是啥來(lái)著？比薩斜塔怎么著出的名來(lái)著？亞里士多德的啥理論來(lái)著？...”

時(shí)間就像篩子，一點(diǎn)一點(diǎn)把哪些早前對(duì)于我不是那么重要的細(xì)瑣事情，從我腦袋里篩掉了。再?gòu)念^了解一遍吧（沒(méi)有列舉下面這些人物的全部成就，僅就讀到的做列舉）。亞里士多德：提出地球是圓的，認(rèn)為地球是宇宙的中心，所有天體都圍繞地球做圓周運(yùn)轉(zhuǎn)。

托勒密：根據(jù)地心說(shuō)制成宇宙學(xué)模型，為預(yù)言天體在天空之的位置提供了精密的系統(tǒng)。但為了正確的預(yù)言這些位置，托勒密必須假定月亮軌道有時(shí)離地球比其他時(shí)候要近一些。（為啥總是想把“托勒密”讀成“托密勒”，有跟我一樣的嗎）

哥白尼：提出日心說(shuō)，認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙中心，地球和其他行星圍繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)。

伽利略：用自己發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)木星，發(fā)現(xiàn)有衛(wèi)星圍繞木星運(yùn)行，證明不是所有天體直接圍繞地球運(yùn)行。（查了一下伽利略在比薩斜塔做的實(shí)驗(yàn)，讀書(shū)筆記.是自由落體實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)質(zhì)量不一樣的鐵球同時(shí)從等高的位置自由下落，落地時(shí)間幾乎一樣，這個(gè)實(shí)驗(yàn)推翻了亞里士多德提出的：物體從高空墜落的快慢同物體質(zhì)量成正比的觀點(diǎn)）。

開(kāi)普勒：修改正哥白尼的理論，認(rèn)為行星不是做圓周運(yùn)動(dòng)，而是沿橢圓軌道運(yùn)行。

牛頓：出版《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，提出物體如何在空間和時(shí)間中運(yùn)動(dòng)的理論，還發(fā)展了為分析這些運(yùn)動(dòng)所需的復(fù)雜的數(shù)學(xué)；提出萬(wàn)有引力定律：宇宙中的任一物體都被另外的物體所吸引，物體質(zhì)量越大，相互之間距離越近，則相互之間的吸引力越大（原來(lái)牛頓不光提出了萬(wàn)有引力定律，原來(lái)并不真的是因?yàn)楸惶O(píng)果砸了才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，而只是牛頓說(shuō)過(guò)，在他陷入沉思之時(shí)，一個(gè)蘋(píng)果的下落使他得到萬(wàn)有引力的思想。大驚）。

《時(shí)間的書(shū)》讀書(shū)筆記 篇9

宇宙經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的爆炸走向滅亡；又通過(guò)無(wú)數(shù)次爆炸留下殘骸而重生。

在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，霍金力圖以普通人能理解的方式來(lái)講解黑洞、宇宙的起源和命運(yùn)、黑洞和時(shí)間旅行、爆炸與重生等科普知識(shí)，完全改變了人們有關(guān)物理學(xué)、宇宙和時(shí)間本身的觀念，向人們展現(xiàn)了當(dāng)代有關(guān)宇宙的最重要的科學(xué)思想。

這本書(shū)讓我聯(lián)想到很多的事情，世界萬(wàn)物的形成，人類及各種動(dòng)植物的最初形態(tài)－成長(zhǎng)－發(fā)展－衰亡的過(guò)程和輪回；就像草，世界的每個(gè)角落都能看到各種小草。它們?cè)诙鞎?huì)枯萎、發(fā)黃甚至死去。但是，每年的春天一到我們又能見(jiàn)到翠綠的草原，正是應(yīng)驗(yàn)了一句古詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。試想這不也是一種死亡后的重生嗎？

在地球上，我們每個(gè)人都只是渺小得如一粒沙子；在整個(gè)太陽(yáng)系中，地球也只不過(guò)是千萬(wàn)星球中的一顆；而在宇宙中，太陽(yáng)系是不是只是渺小的一個(gè)，我們?nèi)祟惖奈恢糜质窃谀睦锬兀?/p>

回歸到地球上的萬(wàn)物，不管是人還是植物，都會(huì)有終結(jié)而被取代的一天。因?yàn)橛钪媸遣灰?guī)律的，正因?yàn)橛钪娴牟灰?guī)律才有現(xiàn)在的太陽(yáng)系、現(xiàn)在的地球以及現(xiàn)在的人類和現(xiàn)在的美好生活。浩瀚宇宙，遼闊蒼穹，我們何其不只是一粒微塵，一粒各有缺陷，需要互相交融溝通的塵土。而世界上亦沒(méi)有十全十美，不管是對(duì)待自己的還是他們的錯(cuò)誤，我們能做的是只是以一顆微塵謙卑的心，給予多一點(diǎn)包容少一點(diǎn)責(zé)備，因?yàn)槲覀兌际巧钤谝粋€(gè)不規(guī)律的宇宙之中，我們需要互相理解！

宇宙是由微量原子通過(guò)迅速的膨脹直到爆炸，再在宇宙中萬(wàn)有引力的作用下，將爆炸后的相同元素的殘骸吸引到一起。成千上萬(wàn)次的爆炸和一次次的萬(wàn)有引力作用才造就了今天的宇宙、星系、地球和人類。

這樣，我們不難想象滅亡之后的重生將會(huì)更精彩。就如同神話中的鳳凰，每次死亡都是重生的開(kāi)始，都會(huì)變得更加美麗。太陽(yáng)系如此、地球如此、人類也是如此。但這都是很久之后的事情了。也許等到地球、太陽(yáng)系結(jié)束生命的時(shí)候，人類已經(jīng)找到另外一個(gè)可以生存的星球。現(xiàn)在的人類只是整個(gè)地球的一個(gè)占有者，或許那時(shí)人類就是別的星域的主人了。

霍金給我展現(xiàn)的這一切，或許有人會(huì)認(rèn)為是危言聳聽(tīng)，但是時(shí)間會(huì)是一個(gè)公平的評(píng)判者。然而，短時(shí)間內(nèi)，我們能賴以生存的星球就只有地球，我們無(wú)法打破宇宙的法則，因此我們只能愛(ài)惜每寸時(shí)光，將每天都當(dāng)做我們?cè)谑赖淖詈笠惶?，用生命感悟世界，才能使我們的每一天都過(guò)得更加充實(shí)，無(wú)悔。

再聯(lián)想到我們這一代的高中生，我們將會(huì)是人類下一代最為重要的支柱，我們將要負(fù)責(zé)支起人類的未來(lái)，或許人類的未來(lái)就在我們的的手中。那我們還有什么理由浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間呢，我們有什么理由揮霍自己的青春呢，在一點(diǎn)的挫折前萎頓不前呢？看看霍金先生吧，身殘志不殘，不僅僅于疾病斗爭(zhēng)了數(shù)十年，還以超乎常人的毅力與無(wú)匹的智慧為科學(xué)的發(fā)展做了無(wú)比巨大的貢獻(xiàn)。上帝是公平的，關(guān)上了一張門(mén)卻總會(huì)為你再打開(kāi)一扇窗。盡管如此，但是生活是不公平的的，因此我們只能用堅(jiān)強(qiáng)的心靈去克服前方的一切困難。

讓我們記住霍金和他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。

《時(shí)間的書(shū)》讀書(shū)筆記 篇10

今天游戲玩的有點(diǎn)膩，閑的長(zhǎng)草想轉(zhuǎn)換心情就去看書(shū)，正好翻到《時(shí)間簡(jiǎn)史》，很隨便的翻了翻，循著目錄挑了點(diǎn)喜歡的部分看了看。

然后看到了這句話，太浪漫了：“我們看到的宇宙之所以如此，是因?yàn)槲ㄓ腥绱宋覀儾拍艽嬖??！?/p>

我簡(jiǎn)直要戀愛(ài)了。

之前也有草率粗糙的看過(guò)生物、物理和化學(xué)的書(shū)籍，小時(shí)候也會(huì)對(duì)自然和宇宙之類的產(chǎn)生好奇和興趣。關(guān)于生命的進(jìn)化、起源、演化或者諸如此類的內(nèi)容，眾說(shuō)紛紜于是只挑選我中意的理論相信了。

我想我還是愿意非常高興的承認(rèn)，大部分情況下我對(duì)生命保持熱愛(ài)，不論是我的生命還是別的什么的生命。自宇宙誕生直到現(xiàn)在，生命的不斷的演化，使得無(wú)機(jī)物能夠最終呈現(xiàn)出復(fù)雜的生命現(xiàn)象……以至于允許在諸多的人類中有這么一個(gè)花時(shí)間想這些亂七八糟的東西的我存在。生命的一切從微小的細(xì)胞器一直到龐大的生態(tài)鏈都完美的像是藝術(shù)品，我不清楚上帝是否存在，但是光是從一個(gè)創(chuàng)作熱愛(ài)者的角度來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這使人快樂(lè)。

宇宙花費(fèi)了百億年的時(shí)間完全隨機(jī)的允許微小的粒子自由構(gòu)筑，生命的產(chǎn)生對(duì)于這個(gè)宇宙而言只是一個(gè)偶然，但是在如此龐大的基數(shù)下生物的演化又是某一種必然，優(yōu)勝劣汰，而好的會(huì)繁衍生息，不好的也會(huì)被安置于地殼與博物館。這足以使我感到快樂(lè)，我也許不是最好的，但我不可或缺，我微不足道，但是缺少了哪怕一個(gè)細(xì)胞器細(xì)胞都無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我是被需要的，和所有這世間的生命一樣，我是被愛(ài)著的。

我小時(shí)候很害怕死亡，總會(huì)感到沮喪，想著我死去了就永遠(yuǎn)死去了，但是實(shí)際上，恰恰相反。

組成我的身體與組成世間萬(wàn)物的都是化學(xué)元素，微不可察的原子分子以及更加細(xì)微的東西，當(dāng)我死后，塵歸塵，土歸土，我會(huì)回到女?huà)z的手里化作一捧黃土，或者我的靈魂會(huì)去見(jiàn)上帝，這都很好，像是落葉歸根化為春泥一樣。

我會(huì)是我，我會(huì)出生，我會(huì)死。

我的生命對(duì)宇宙而言稍縱即逝，而換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我又是永恒存在的。

生命對(duì)于外界與內(nèi)在的條件需求是如此嚴(yán)苛，要經(jīng)過(guò)那么漫長(zhǎng)的時(shí)間才能允許一個(gè)區(qū)區(qū)百年的個(gè)體在這兒胡思亂想，我之所以活著，活在這個(gè)世界上，因?yàn)槭澜缭试S我存活在世界上，換言之，一切條件都是適合我存活的世界，所以我才會(huì)活著。

甚至可以說(shuō)，我會(huì)活著，我會(huì)存在，這是偶然的必然，是奇跡，是因?yàn)槲冶挥钪鎼?ài)著，我被期望活在這個(gè)世界上，因此我出生了。

從前我總覺(jué)得自己沒(méi)有價(jià)值，或者活著毫無(wú)意義，現(xiàn)在的話已經(jīng)不會(huì)那么想了，我是真切被需要的，我也是真的被愛(ài)著的。這樣的想法讓我產(chǎn)生一種奇妙的充實(shí)和幸福。

這真的非常美妙，如果允許數(shù)以萬(wàn)計(jì)的猴子和打字機(jī)連續(xù)不斷的工作上百億年，只為了打出莎士比亞的詩(shī)的話，我愿意做其中一個(gè)。

未讀此書(shū)以前，我便知道有本名叫《時(shí)間簡(jiǎn)史》的科學(xué)名著。作者是英國(guó)杰出的理論物理學(xué)家史蒂芬·霍金。或許是由于我根本是個(gè)很笨的女孩，把全書(shū)讀完，竟對(duì)其中所闡述的理論仍一無(wú)所懂。于是在對(duì)書(shū)失去興趣的同時(shí)，卻把注意力轉(zhuǎn)移到作者身上，這樣我便找來(lái)了《時(shí)間簡(jiǎn)史續(xù)編》，這是一本口述形式的人物傳記，我竟從中讀懂了人生，這是我始料未及的。

被全世界廣泛尊為繼愛(ài)因斯坦以來(lái)最偉大的理論物理學(xué)家的史蒂芬·霍金教授竟是一個(gè)盧伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)的患者，他被禁錮在一張輪椅上達(dá)二十年之久，隨時(shí)都面臨著死亡。然而盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，可他的思想?yún)s出色地遨游到廣rz的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。他如同一個(gè)靜穆的淘金者，一個(gè)索取大自然慷慨的乞丐，一個(gè)用舌頭順摸每一粒微不足道金屑的探險(xiǎn)家。不止一次祈求，不止一次意識(shí)到夢(mèng)的歸結(jié)只是夢(mèng)—憑什么在經(jīng)歷了大風(fēng)大浪、大病大痛之后，再尋求一所奉獻(xiàn)的小屋呢?就憑“他不輸給任何人”，于是他有了一面風(fēng)帆，舒展他無(wú)所畏懼的旗幟，告別所有的失意和不幸，將厄運(yùn)化為優(yōu)勢(shì)，振奮起來(lái)，直到漠野般坦蕩莫名的偶然中，進(jìn)發(fā)出一些哪怕稍縱即逝的必然來(lái)。

我不知道我是否已將此書(shū)的內(nèi)容和精神說(shuō)清楚了，然而即使沒(méi)有，也無(wú)所謂，因?yàn)榛艚鸾淌诘膴^斗史本身便無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這是一種生命體驗(yàn)—不必在意一生的長(zhǎng)短，只要你在這段時(shí)間內(nèi)每時(shí)每刻都努力了，那么一切便都是有價(jià)值的。也許我們中的許多人一生都不會(huì)面臨霍金教授的不幸，然而我們是否能把它擴(kuò)張開(kāi)來(lái)，引申為一切挫折呢?人生不會(huì)一帆風(fēng)順，但無(wú)論什么困難都是可戰(zhàn)勝的，霍金教授的人生經(jīng)歷正是對(duì)這一切的最好解釋。

面對(duì)死亡，他也曾絕望過(guò)，然而他很快便意識(shí)到:當(dāng)一個(gè)人面臨早逝的可能，就會(huì)體驗(yàn)到活下去是值得的，正是死亡永遠(yuǎn)的追隨促使霍金教授快速地工作。原來(lái)死亡或者說(shuō)是挫折對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只是一個(gè)契機(jī)，只要我們緊緊抓住每一個(gè)契機(jī)，用如火的熱情和堅(jiān)韌的意志將其扭轉(zhuǎn)成為一種生命的壯麗，那么挫折便是有意義的。

漫漫人生路，坎坎坷坷，坑坑洼洼，我們是注定要經(jīng)受苦難的。在這其中我們可以流淚，但不可以退縮不前;我們可以失望，卻不可以絕望，我們必須風(fēng)一程雨一程勇敢地走下去。傲視一切艱難險(xiǎn)阻，直到追求到屬于自己的生命之美。

時(shí)間旅行，似乎一直深得科幻作家們的喜愛(ài)。一次跨越時(shí)間的旅行包含了道德問(wèn)題、人性問(wèn)題以及任何可能的，能夠想象到的各種各樣的問(wèn)題。你可以假設(shè)人們從未來(lái)旅行到同一宇宙的過(guò)去，也可以假設(shè)人們從未來(lái)旅行到一個(gè)平行宇宙的過(guò)去。任何一點(diǎn)小小的改變都會(huì)使得這次時(shí)空旅行產(chǎn)生不同的結(jié)果，也會(huì)塑造無(wú)數(shù)的可能的未來(lái)，似乎現(xiàn)實(shí)又證明時(shí)空旅行無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

如果時(shí)空旅行可以實(shí)現(xiàn)的話，那么在有人類存在的未來(lái)為何沒(méi)有人穿越回來(lái)？是已經(jīng)穿越回來(lái)沒(méi)有顯現(xiàn)還是說(shuō)沒(méi)有穿越回這個(gè)時(shí)代？不管怎樣，現(xiàn)實(shí)似乎顯示在人類存在的未來(lái)是無(wú)法進(jìn)行自由的時(shí)空旅行的。這是一件好事，也是一件絕望的事。這似乎說(shuō)明著人類的思維已經(jīng)發(fā)展到一定的區(qū)域，很少或者基本上不能再作出類似于從前的貢獻(xiàn)：古人幻想飛行，于是我們有了飛機(jī)；古人幻想攻城利器，于是我們?cè)斐隽藲缡澜绲脑訌棧还湃嘶孟胨枷肴趨R交流，于是我們發(fā)明了電話和網(wǎng)絡(luò)。

而現(xiàn)在呢，我們幻想時(shí)空旅行，我們幻想黑洞時(shí)間，我們幻想大爆炸之前與反宇宙，這些又有多少能夠?qū)崿F(xiàn)呢？所以說(shuō)啊，可怕的不是未來(lái)，可怕的是沒(méi)有希望的未來(lái)。若是接下來(lái)10年，20年，或者100年都無(wú)法在時(shí)間研究上再進(jìn)一步，那么思維的停滯，對(duì)于未來(lái)的絕望將會(huì)怎樣制約著人們？這一切都無(wú)法預(yù)料。

我不是一個(gè)悲觀主義者，我希望未來(lái)我能夠有機(jī)會(huì)親眼看到仙女星系七彩的光芒，而不是靜靜地等待數(shù)萬(wàn)光年之前的客人姍姍來(lái)遲。

也許你還在徘徊，幻想著能得到他人的感恩。也許你還在思考，審視著自己走過(guò)的人生。為何感恩總是要躲在某個(gè)角落；為何我們苦苦追尋也不曾找到它的背影；為何它會(huì)在夜晚被墨色深深的隱去；為何我們會(huì)被它所感動(dòng)，只因我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)。所以，感恩是我們必修的學(xué)科。

當(dāng)我們剛睜開(kāi)眼睛審視這個(gè)陌生的人世時(shí)，我們就已經(jīng)讓周?chē)P(guān)心我們的父母、親人欣喜若狂，同時(shí)也讓我們父母在接下來(lái)的人生中開(kāi)始了無(wú)盡的擔(dān)憂與期待。他們擔(dān)心的是我們的健康，是我們?nèi)松猛镜目部琅c否；他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸、媽媽”，我們第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，第一次拿回優(yōu)異的成績(jī)單，以及我們成長(zhǎng)過(guò)程中許許多多的第一次。這一切的一切難道不值得我們感恩嗎？曾經(jīng)讀到《時(shí)間簡(jiǎn)史》，它的作者想必大家不會(huì)不熟悉吧。他就是史蒂芬~霍金，一個(gè)身患盧伽雷氏癥，只有三個(gè)手指能動(dòng)的人。

但他的生命確是不平凡的，他的思維已深入遙遠(yuǎn)的宇宙，他用畢生心血終于寫(xiě)出了長(zhǎng)達(dá)幾十萬(wàn)字的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。你一定認(rèn)為這是不可能的事，但是霍金卻做到了，是他把不可能變成可能。有一次，一個(gè)記者問(wèn)霍金：“霍金先生，盧伽雷病已經(jīng)將你永久固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去很多的出路嗎？”但是他卻說(shuō)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有愛(ài)我和我愛(ài)著的親人與朋友?！蔽蚁?，不論是遭遇失敗還是不幸，我們都應(yīng)該感謝生活。

只是這樣，失敗時(shí)，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足；不幸時(shí)，我們還能感受到安慰和溫暖。這些就能幫我們找回勇氣，戰(zhàn)勝困難，并獲取前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。感恩是一首歌，唱響生命的節(jié)奏；感恩是一杯茶，溫暖冰冷的手心；感恩是一陣風(fēng)，吹拂我們的臉龐。

所以，不要抱怨生活的不如意，笑著面對(duì)生活，感恩會(huì)指引你前進(jìn)的方向。朋友，學(xué)會(huì)感恩吧，感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。不要讓愛(ài)你的人失望。

《時(shí)間的書(shū)》讀書(shū)筆記 篇11

一、寫(xiě)下來(lái)

發(fā)現(xiàn)自己的思維盲點(diǎn)，寫(xiě)下來(lái)是對(duì)大腦緩存的一種擴(kuò)展，這不僅對(duì)思考有利，對(duì)反思也是十分有利的，畢竟人很難做到，變深入思考邊反思剛才的結(jié)論是否正確，而由視覺(jué)刺激來(lái)部分代替大腦存儲(chǔ)，就能夠更輕易的做到這兩點(diǎn)。

二、敢于分享

先做了再說(shuō)，不要怕丟臉。我的數(shù)學(xué)老師曾說(shuō)過(guò)，“世上面對(duì)兩件事，不能作假，要厚臉皮，一是吃飯，二是學(xué)問(wèn)。”今天我想再加一個(gè)“分享”。敢于分享才能讓別人看見(jiàn)你的實(shí)力。如果你不愿意站出來(lái)展示自己，那幾乎永遠(yuǎn)都不會(huì)有機(jī)會(huì)主動(dòng)走到你面前。小時(shí)候毛遂自薦的道理聽(tīng)得多，長(zhǎng)大后生活又常用實(shí)例在向我們證明：語(yǔ)言和行為表達(dá)在個(gè)人展示方面尤為重要。

三、寫(xiě)下精心思考后的想法

不管你的想法多幼稚，只要你經(jīng)歷了一段思維過(guò)程，理論上總會(huì)有人因?yàn)榭吹侥愕臇|西受益。反過(guò)來(lái)就算你是考得再深入，有會(huì)有人比你思考的更深入，所以不要怕自己的東西沒(méi)價(jià)值。

就像很多人的付出，只要你是用正確的努力姿勢(shì)，理論上你會(huì)得到預(yù)期的目標(biāo)。

反過(guò)來(lái)，就算你再努力，天外有天也會(huì)有比你更牛的人，所以不要為了眼前的挫折而擔(dān)憂，或是因?yàn)檫M(jìn)步太少而質(zhì)疑自己的能力。前提是你真的在行動(dòng)。

四、愚蠢的大腦

大腦如不經(jīng)鍛煉是非常愚蠢的，比如給自己找理由就是大腦的慣用招數(shù)（自利歸因）

努力不是為了獲得確定性的結(jié)果，事實(shí)上也不能活得，但它確實(shí)可以增大成功的幾率，這才是我們付出時(shí)間努力的原因。

五、練腦無(wú)捷徑

別人給你的方法都是“捷徑”。短時(shí)間能讓你解決問(wèn)題，但之后如遇復(fù)雜問(wèn)題或是間隔時(shí)間變長(zhǎng)，這種捷徑往往會(huì)讓你再次迷路。常走捷徑的方法鍛煉不了大腦。

解決問(wèn)題的方法：只有在不斷地解決問(wèn)題中才能得到精進(jìn)與熟練。

六、我是誰(shuí)？

核心競(jìng)爭(zhēng)力與不可替代行，善于挖掘自己身上有哪些別人不具備或少具備的優(yōu)勢(shì)。偶爾會(huì)被媽媽問(wèn)到說(shuō)：“朋友家孩子高考結(jié)束要報(bào)志愿，要報(bào)什么專業(yè)？以后就業(yè)好沒(méi)煩惱。”幾年前，財(cái)經(jīng)火的時(shí)候，大家一門(mén)心思報(bào)財(cái)經(jīng)專業(yè)，這幾年，電商云集，互聯(lián)網(wǎng)的紅利時(shí)代下，大家又看工程師年薪高，紛紛要擠破腦袋去學(xué)編程。完全不理會(huì)職位的飽和勢(shì)必會(huì)帶來(lái)更多的就業(yè)壓力。其實(shí)“三百六十行行行出狀元”在今天依然適用。

這個(gè)世界不應(yīng)只有熱門(mén)專業(yè)和熱門(mén)領(lǐng)域，那我們的生活未免太單調(diào)。如果能清楚得認(rèn)識(shí)到自己的興趣所在，延伸自己的長(zhǎng)處。就應(yīng)該靜下心想想自己到底想做一個(gè)什么樣的人，而不是人云亦云，被社會(huì)牽著走。

人生短短數(shù)十年，若真的不能做一些自己喜歡的事情，該是遺憾的吧。

推薦閱讀：暗時(shí)間讀書(shū)筆記《暗時(shí)間》讀書(shū)筆記《暗時(shí)間》讀書(shū)筆記范文《給孩子當(dāng)下的幸?！纷x書(shū)筆記3篇《誰(shuí)拿走了孩子的幸福》的讀書(shū)筆記《幸福的另一種含義》的讀書(shū)筆記