[參考]幼兒園托班工作計劃第一學(xué)期8篇
發(fā)布時間:2023-02-01 幼兒園班工作計劃第一學(xué)期為了盡快令我們能夠順利開展工作,我們不妨先在腦海中構(gòu)思出自己的計劃。一味的盲目輸出,而沒有規(guī)則計劃,那么目標(biāo)也是很難達成的。你知道去哪里尋找高質(zhì)量的工作計劃模版嗎?也許下面的“[參考]幼兒園托班工作計劃第一學(xué)期8篇”正合你意!為防遺忘,建議你收藏本頁!
幼兒園托班工作計劃第一學(xué)期(篇1)
班級情況:
我班現(xiàn)有人數(shù)44人,26名男生,18名女生。男女比例差距較大,因此對規(guī)則意識的培養(yǎng)十分重要。面對一個全新的班級,我首要的任務(wù)就是了解每一個學(xué)生。了解他們的習(xí)慣和愛好等,為以后開展教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)活動:
本學(xué)期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動。如:《生日的秘密》是根據(jù)幼兒的經(jīng)驗和身邊的事件進行生活化的主題活動,幼兒與家長一起探討相關(guān)的知識。如:《廣告時間》《十二生肖》等是根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)打扮幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放相關(guān)的活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,遵守區(qū)域活動的規(guī)則。本學(xué)期區(qū)域活動的重點是益智區(qū),大班孩子對科學(xué)和益智游戲比較感興趣,特別是男生,這正符合男生較多的班級。在教學(xué)方面,本學(xué)期還重視加強幼兒閱讀、寫數(shù)字、念拼音、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。
常規(guī)意識:
1、對幼兒進行禮貌教育,能與教師、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、罵人,離園時與教師打招呼。
2、桌面活動時,輕輕地與他人交流、收放積木,愛護積木。
3、安靜入廁,不推不搶,不玩水、節(jié)約用水。
4、能愉快的進餐,盡量把飯吃完,飯后清理桌面垃圾、漱口。
5、有良好的入睡習(xí)慣,不影響別人,午睡過后,能自己疊被子、穿鞋襪。
6、區(qū)域活動時能自覺遵守活動規(guī)則,游戲過后整理游戲角。
安全教育:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!蔽野嘤變阂丫哂泻唵蔚陌踩R和初步的自我保護意識及能力,但由于幼兒年齡小,男生多,自我控制能力較差。為了搞好安全工作,保證孩子安全、健康的成長,針對班級實際情況,結(jié)合安全教育圖片,對孩子進行生活安全教育,讓孩子對身邊可能存在的危險有初步的了解和認(rèn)識,從而更好的進行安全教育工作。本學(xué)期的安全教育工作大致如下:
1、一日生活中的教育:教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開空調(diào),不要亂動電源。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩等。
2、認(rèn)識生活中的標(biāo)志,如:當(dāng)心落水、當(dāng)心坑洞等建筑遺留下來的危險。
3、知道一些緊急狀況的處理方法,如:流血不止怎么辦?發(fā)現(xiàn)小偷怎么辦?等。
4、知道110是報警電話、119是火警電話、120是急救電話等常用求助電話號碼。
5.教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩(wěn),坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,不跟陌生的人走等。
家長工作:
認(rèn)真布置家長園地,辦好每月的家園小報,完成一次家長會活動。利用家校路路通平臺及時向家長轉(zhuǎn)達學(xué)校的相關(guān)活動和通知,發(fā)現(xiàn)問題及時和家長討論、解決。向幼兒家長介紹我們學(xué)校和班級的網(wǎng)站,充分利用網(wǎng)絡(luò)讓家長隨時了解我們的工作和活動,支持我們的工作。對待家長,我們要有耐心和誠心,一視同仁。
月工作計劃:
9月:
1、對幼兒進行禮貌教育,能與教師、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、罵人,離園時與教師打招呼。
2、安全教育:認(rèn)識安全教育標(biāo)志。
3、開展《我是大班小朋友》《生日的秘密》主題活動。對幼兒進行中秋節(jié)和國慶節(jié)的節(jié)日教育。
10月:
1、進行農(nóng)味特色《土玩意》教學(xué)活動,做好相關(guān)的資料收集工作。
2、進行主題《飛翔在藍天》的主題活動。
幼兒園托班工作計劃第一學(xué)期(篇2)
一、班級現(xiàn)有狀況分析
在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。一部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午睡,有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。
認(rèn)知方面:幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高,對周圍事物感興趣,大多幼兒的語言表達能力較好。
在社會發(fā)展方面:大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
二、環(huán)境布置
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。這學(xué)期,我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻。
三、良好習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期,因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。習(xí)慣是在長時間逐步形成的,因此,從一開始就應(yīng)該加強好習(xí)慣的的養(yǎng)成,本期我班將從以下幾個好習(xí)慣著手:學(xué)習(xí)好習(xí)慣,上課專心,愛提問,積極回答,認(rèn)真書寫,不磨蹭;禮貌好習(xí)慣,主動與長輩打招呼,不隨便打斷別人的話,在公共場所要安靜,坐有坐相站有站相,用雙手接遞長輩的東西;衛(wèi)生好習(xí)慣,飯前便后洗手,手臟了及時洗,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,自己整理用具和衣物;飲食好習(xí)慣,吃飯時不講話,自己收拾餐桌,不挑食,不偏食;安全好習(xí)慣,不到危險的地方玩耍,不做危險動作,離開要向老師和父母請假;勞動好習(xí)慣,自己的事自己做,主動做家務(wù),學(xué)習(xí)怎么勞動。
四、制定班級規(guī)則、形成良好班風(fēng)
本學(xué)期,將根據(jù)《幼兒園一日活動細(xì)則》的要求,貫徹到孩子的一日生活中。加強個性教育,使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒,以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對待個性霸道的幼兒,以培養(yǎng)寬容,和諧,與人為善的個性為主等。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是老師的左右手,要認(rèn)真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
五、保育方面
保證幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈、整潔,幼兒用品每天按時進行消毒。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;教育孩子提醒家長配合教師,做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培養(yǎng)幼兒對天氣的變化有初步的感受,學(xué)會自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級物品擺放整齊,創(chuàng)設(shè)整齊的活動環(huán)境;保證幼兒每天兩小時的戶外體育游戲活動,關(guān)心幼兒身體,對體弱的幼兒要加強護理,對幼兒進行安全教育,確保幼兒在園的無事故發(fā)生。
幼兒園托班工作計劃第一學(xué)期(篇3)
一、班級管理工作:
1.本班三位教師團結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認(rèn)真完成班級的各項工作。
2.每周定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動,熟悉班級的各科教育教學(xué)。
4.每周定時做好消毒工作,做好班級清潔,保證班級良好的衛(wèi)生狀況。
二、教育、教學(xué)工作:
1.加強幼兒的常規(guī)教育,經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí),孩子們在學(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展,也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識,養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,在開學(xué)初,我們將進一步調(diào)整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī),并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求,采用多種形式進行訓(xùn)練,并能持之以恒的堅持下去。重點做好:
(1)在日常生活中,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,并做到早晚刷牙,使用自己的毛巾。
(2)通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活,引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小朋友,喜歡自己的班級和幼兒園。
(3)在日常生活中,引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系,初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。
2.加強幼兒的普通話教育,重視孩子的語言的發(fā)展,為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動孩子的聽、說的積極性,在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話,會按語言指令行事,喜歡聽故事、看表演,會翻閱圖書并初步理解其表達的意思,喜歡說普通話,能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,并創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉,進一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。
4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),墻飾隨著主題的變化而隨時變換,以幼兒的興趣為出發(fā)點,進行創(chuàng)設(shè),并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會,幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容,將其掛在課室內(nèi),讓幼兒對自己的成就有一定的認(rèn)識,并使環(huán)境幼兒化,同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力等;培養(yǎng)幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神,增強幼兒自信心,獲得創(chuàng)造過程的快樂。
5.進一步探索主題活動,繼續(xù)開展主題探究活動,培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),自主探索,學(xué)會學(xué)習(xí),懂得應(yīng)用、交流、合作與分享,是我園主題活動的宗旨。本學(xué)期,我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動,并以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點,選擇幼兒感興趣的事物和特點,不求大,但要讓孩子在主題結(jié)束后,得到提升。
6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案,并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,重點做好幼兒的觀察記錄工作。
三、衛(wèi)生保健工作:
1.保教結(jié)合,嚴(yán)格按
照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧,受到科學(xué)的健康教育,
2.做好生病幼兒的護理工作,減少疾病的傳播,杜傳染病流行。
3.利用有效時機,引導(dǎo)幼兒知道外出時不離開成人,不接受陌生人給的東西,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,隨時關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險的地方,不摸危險的東西,避免幼兒安全事故的發(fā)生。
4.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
5.認(rèn)真做好每日的交接工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增強其自我保護意識和能力。
四、家長工作:
加強與家長的聯(lián)系,做好家長工作。
1.日常性家長工作:
(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,了解幼兒情況,并及時將幼兒的情況反饋給家長,傾聽家長的意見與建議,相互溝通提出建議等。
(2)建立家園溝通記錄本,通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通,達成教育共識。
(3)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
(4)豐富家長園地內(nèi)容,使家長詳細(xì)了解我班教學(xué)活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、保育、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。
2.階段性的家長工作:
(1)家長會:向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見,以便本班保教工作的改進。
(2)家長開放日:請家長來班觀看或參加活動,使家長一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的餓相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
(3)發(fā)揮家長委員的作用,促進班級家長之間和聯(lián)系與溝通。
五、班級協(xié)調(diào)
班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。
六、班級研究重點
如何與孩子建立深厚的師生感情。
幼兒園托班工作計劃第一學(xué)期(篇4)
新學(xué)期開始了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。回顧上學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。本學(xué)期,進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中。本學(xué)期是幼兒在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、班級情況分析:
本學(xué)期本班幼兒xx名,男生xx名,女生xx名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來看:在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,等待上需要加強。
4、個別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護較弱。
鑒于以上不足,本學(xué)期,我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、班級日常工作
1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2、開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。
4、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學(xué)期新操排練;音樂、體育學(xué)科、區(qū)角活動的觀摩;三月“區(qū)角活動”;四月“參觀博物館”;五、六月“彩車游街”;六月末“端午節(jié)活動”;七、八月“畢業(yè)典禮”。
三、衛(wèi)生保健工作:
1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求
語言:
1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,初步學(xué)習(xí)評價作品,歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復(fù)述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
健康:
1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,能科學(xué)地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養(yǎng)競爭意識。
社會:
1、增強愛祖國的情感,對親人、對他人的關(guān)愛之情,對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活,有合作意識,懂得謙讓。
2、關(guān)心社會生活,理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則。
3、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒積極主動地參與家務(wù)勞動、集體勞動和公益活動。
4、在生活和學(xué)習(xí)中,鼓勵幼兒認(rèn)真做好每件事,培養(yǎng)幼兒的堅持性。
科學(xué):
1、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,形成較強的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利,萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。
2、學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力,為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。
音樂:
1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分感受歌曲的情緒,并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,學(xué)習(xí)如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏,看指揮開始和停止演奏,體驗演奏樂器的快樂。
4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時,進行創(chuàng)造性的表達,體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育:
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,了解相關(guān)的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協(xié)調(diào),增強體質(zhì)。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。
3、能夠在愉快的活動中,聽口令進行各種隊列隊形變換和基本體操,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,促進身體機能的發(fā)展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇于克服困難,體驗成功的樂趣。
幼兒園托班工作計劃第一學(xué)期(篇5)
一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學(xué)期新的知識,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我詳細(xì)做出了幼兒園班主任工作計劃:
一、班況分析
新學(xué)期我班插了5名新生,現(xiàn)在共有幼兒52名,其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作:
保教工作中,以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
為了做好幼兒園保育工作,督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
耐心并細(xì)心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日?;顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作
在教課的過程中,尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準(zhǔn)備,積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作計劃
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理工作
1、每月定期召開班務(wù)會,對上個月的所有情況進行工作總結(jié),共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作
目的:做好家長工作,提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。
總之,我班三位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!
以下是各月工作安排:
九月份:
1、老生入托,開展安全、常規(guī)教育。
2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。
3、班級召開家長會。
4、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操。
5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了!”主題活動。
6、落實晨檢發(fā)牌制度。
十月份:
1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。
2、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。
3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),抓緊班級特色活動的開展。
4、訓(xùn)練幼兒早操,準(zhǔn)備幼兒早操檢查評比。
5、訓(xùn)練幼兒運動會比賽項目。
十一月份:
1、為“秋季家園運動會”做好各項準(zhǔn)備工作。
2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡)。
3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。
4、秋季家園運動會。
十二月份:
1、開展教育沙龍活動,特色活動之我說。
2、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達能力。
3、家長開放日。
4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,豐富投放材料,準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。
5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,交流教學(xué)經(jīng)驗。
一月份:
1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
2、展示本班特色成果。
幼兒園托班工作計劃第一學(xué)期(篇6)
一、指導(dǎo)思想
進一步強化依法治教的觀念,深入貫徹執(zhí)行幼教兩個法規(guī)和國家各項教育方針政策。全面實施對幼兒的素質(zhì)教育,促進幼兒身心健康發(fā)展,為幼兒的終生發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。不斷加強隊伍建設(shè),提高教工素質(zhì),展示"敬業(yè)、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)造"的園風(fēng)。營造求實、創(chuàng)新的教科研氣氛。在跨入省示范性實驗幼兒園的行列之際,力爭發(fā)揮名園的輻射功能,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,為爭創(chuàng)品牌幼兒園而努力。
二、工作重點
(一)幼兒管理方面
1.繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
2、 抓住每一次機會,組織幼兒參與社會各類比賽,讓每個孩子有機會展示自己的才能。
3.做好大班幼兒的幼小銜接工作,加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4.四月底進行家長開放周活動。
5.以幼兒為主體的六一慶?;顒?。(大班以幼兒為主體的匯報演出,才藝表演。中小班以家園同樂為主線,開展活動。
6.招生工作,教師對畢業(yè)生家長做好正確的宣傳導(dǎo)向作用。
(二)教育教學(xué)科研
1.深入開展“生活美勞“課題研究,完善子課題,制定想應(yīng)的計劃。
2.完成《生活美勞制作指導(dǎo)》教案、照片的搜集整理工作。
3.參與省級課題課題的研究。依托大課題,與姐妹幼兒園加強交流、溝通。
4.全面實施對幼兒的素質(zhì)教育,堅持以德育教育為核心,以培養(yǎng)
幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為重點,促進幼兒的身心健康發(fā)展,為幼兒的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
5.樹立“立體教育觀”、“全面發(fā)展觀”。對幼兒園教學(xué)來講,上課、游戲、活動、集體、分組、個別教學(xué),都是教學(xué)的形式。不能只局限于傳統(tǒng)的老師講幼兒聽的上課模式,只要有明確的目標(biāo),適合幼兒身心發(fā)展的特點,能促進幼兒素質(zhì)發(fā)展,都是有效的教學(xué)形式。
6.樹立全面綜合的課程觀。教師必須明確幼兒課程目標(biāo)上的全面性和啟蒙性,內(nèi)容上的生活性和粗淺性,組織上的整和性和聯(lián)系性,實施上的活動性和體驗性。在認(rèn)知、情感、態(tài)度、能力等方面為幼兒奠定終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。
(三)隊伍建設(shè)
1. 學(xué)習(xí)師德規(guī)范,教育教學(xué)規(guī)范以及幼教理論。
2. 寫研究論文、教育心得,通過多種途徑爭取發(fā)表,與評優(yōu)掛鉤。
3. 評選園學(xué)科帶頭人、園教壇新秀,開展敬業(yè)愛崗演講比賽。
青年教師進行說課、技能技巧比賽。
4. 加大青年教師的培養(yǎng)力度,“青春之歌”活動要進一步豐富,每位青年教師在打好各科基礎(chǔ)的前提下,精心鉆研一門特長課。五年以上的教師要積極參與課題研究,出成果,出文章。
5. 為全市觀摩活動做好準(zhǔn)備。(展示幼兒園特色)
(四)管理制度的完善
1. 發(fā)表文章的數(shù)目及班級幼兒的獲獎情況與評優(yōu)結(jié)合。
2. 每月退伙情況上報園長室,統(tǒng)一制單,交校財會室。
3. 興趣小組
活動計劃上交。
4. 開展豐富的環(huán)保活動,增強幼兒環(huán)保意識,迎接“綠色幼兒園”的驗收。
(五)保育保健工作
1. 體現(xiàn)保育工作的全員性。強調(diào)保育工作各班三位一體,二教一保分工合作,共同承擔(dān),強化教師保育意識。
2. 強調(diào)保育工作的科學(xué)性。對全體保育員進行保育知識培訓(xùn),注重學(xué)習(xí)交流。
3. 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣促進幼兒身心健康
發(fā)展。
三、每月工作重點
每月工作重點:
九月份:
1、熱情接待幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,
教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,強化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼
兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、完成園務(wù)工作計劃、班級工作計劃及各班教育教學(xué)進度。
3、各課題組、學(xué)科組落實本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo)和活動計劃。
4、完成幼兒園英語教材《讓我們學(xué)英語》的印刷工作。
5、各班召開班級家長會。
十月份:
1、結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過參觀活動、游覽活
動,領(lǐng)略蘇州日新月異的變化,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、教師基本功比賽(一)。
3、教師英語培訓(xùn)活動。
4、改選"家長委員會",召開本學(xué)期第一次家委會。
5、幼兒社會實踐活動:參觀奶牛場,觀看少兒雜技表演。
十一月份:
1、全園自然角評比活動。
2、教師基本功比賽(二)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、籌備校慶公開課活動。
5、園刊《家園碰碰車》完稿、發(fā)放。
十二月份:
1、教科組活動:課題階段小結(jié)、個案分析交流。
2、英語學(xué)科組活動。
3、青年教師交流課件制作。
4、幼兒社會實踐活動:參觀絲綢博物館。
5、討論迎新運動會的有關(guān)事宜。
一月份:
1、召開迎新運動會。
2、做好學(xué)年度教師考核考評工作。
3、加強衛(wèi)生保健、保育工作的檢查力度,迎接婦保所復(fù)查。
4、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
5、完成各專題小結(jié),做好幼兒寒假生活指導(dǎo)。
幼兒園托班工作計劃第一學(xué)期(篇7)
一、指導(dǎo)思想
要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,就要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。幼兒是祖國的未來,民族的希望,他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動,有強烈的好奇心,他們什么都想看一看、摸一摸。然而,他們的能力和體力都十分有限,動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,又缺乏生活經(jīng)驗,因此,幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果,往往會誘發(fā)危險因素,對突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況,我制定了這一學(xué)期的安全教育工作計劃。
二、工作目標(biāo)
1.了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。
2.學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護的簡單知識,幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。
三、具體措施
(一)通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設(shè)計等活動,加強幼兒的安全教育。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護自身安全,增強安全意識。根據(jù)幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育,以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
此外,在班級環(huán)境布置中加入安全教育元素,搜集一些安全教育圖片,讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為,增強幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中,時刻提醒幼兒注意安全。
(二)引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患,避免事故的發(fā)生。
孩子還小,我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo),因此,在日常生活中我們應(yīng)該注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還可以利用情景表演,將自我保護的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
四、具體安全事項教育
1.預(yù)防甲型H1N1流感小知識與孩子一起學(xué)習(xí)甲型H1N1流感的相關(guān)知識,知道日常生活中預(yù)防甲型H1N1流感的方法與措施。
2.認(rèn)識日常生活中安全標(biāo)志
(1)教育幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩(wěn),坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(2)了解緊急電話的用途
認(rèn)識110、120、119求救電話,知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關(guān)部門,學(xué)習(xí)撥打110、120、119電話進行求救的正確方法,提高幼兒安全意識,
3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
(1)防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。
(2)用電安全,教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
(3)防地震安全。教育幼兒在發(fā)生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。
五、做好家長工作,形成家園教育合力
幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合,安全教育也如此,我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等,還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式,友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M行必要的安全教育,確保幼兒安全與健康。
1、安全活動
教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、進餐、午睡安全
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)
3、生活安全
教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。
4、藥品管理安全
請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。
5、接送安全
來園要進班,并與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時必須與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。
6、家庭安全
向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)
7、簡單自救方法
識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育幼兒學(xué)會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,學(xué)會自理。
幼兒園托班工作計劃第一學(xué)期(篇8)
一、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩27名,女孩17名。插班生4人。通過在幼兒園3學(xué)年的活動和鍛煉,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,主動喝水,安靜愉快進餐和物歸遠處的好習(xí)慣。另外,通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,幼兒學(xué)會了進行簡單的比較、分類、測量等活動,與此同時,我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。
二、各領(lǐng)域目標(biāo):
各領(lǐng)域目標(biāo):
1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
三、工作重點及具體措施:
(一)、教育教學(xué)工作:
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。
3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康,為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:
(1)教學(xué)活動設(shè)計中,充分考慮幼兒的身心特點,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;
(2)在體育活動中,多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲。
4、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
5、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
6、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認(rèn),并知錯能改。 (二)、禮儀教育 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我園的重要工作,本學(xué)期我將教幼兒見到長輩和老師進行九十度的鞠躬禮,來園,離園能和老師和同伴進行親切的問候 ,在家時更能尊重長輩。我將持之以恒的做好此項禮儀教育。
(二)、衛(wèi)生保健及安全教育工作:
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,我將全力配合保育員,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外,我們還要對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
(三)、家長工作:
1、通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。
2。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。
3。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。
4。每周更換“家長園地”的內(nèi)容,讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng)水平。
新的一學(xué)期,新的希望,相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。
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[參考]幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班模板
為了避免在工作中浪費時間,因此我們不得不盡早準(zhǔn)備好一份工作計劃。根據(jù)自己的目標(biāo)倒退把完成的方法寫下,可以在工作的時候思路清晰。有沒有好的工作計劃模板呢?有請駐留片刻,小編為你推薦[參考]幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班模板,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。
幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班(篇1)
一、班級情況分析
本班幼兒共31名,其中男生18名,女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步與提高。
優(yōu)勢:
大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。
不足:
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀,在語言表達能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了較大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時間較短。
分析以上不足后,我們特別制定以下要求:
1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。
2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。
3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點:
1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、知道自己的事情自己做,并能主動為班集體、他人做好事。
具體措施如下:
1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。
2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,如:疊被子、掛衣服等。
3、為班級或他人做好事后,可以在自己的紀(jì)錄表上打一個五角星。
促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施:
1、抓住一日活動的有利時機,多與個別幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界。
2、多進行混班活動,使其找到更多地朋友,幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣,使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點:
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。
2、開展形式多樣的主題活動,使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
3、及時抓住不同幼兒的興趣點,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,參觀小學(xué),開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動時間等等,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、安全工作
目標(biāo):
安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康。(用過)
措施:
1、在一日活動中時刻提醒幼兒,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。
2、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進行安全教育。
3、每周深入開展安全活動,樹立良好的安全意識和自我保護能力。
三、家長工作
目標(biāo):
努力做好家長工作,進一步提高家長滿意度。
措施:
1、召開家長會,定期與家委會成員溝通,請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。
2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。
3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
4、繼續(xù)在家校互動中與家長進行溝通,將新學(xué)的知識貼在論壇上,以便家長給孩子復(fù)習(xí)。
四、學(xué)期目標(biāo)
生活:
1、有基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣,獨立自信地做力所能及的事情。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人的需要。形成良好的自
我意識、規(guī)則意識,學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
運動:
1、積極參加體育活動,大膽嘗試充滿民俗特點的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,
動作協(xié)調(diào)、靈活。
2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
學(xué)習(xí):
1、探究、操作、實驗,對事物變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認(rèn)知
方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀,參與民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家長、
愛祖國的情感。
3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得
一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。
4、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高,
建立聯(lián)系并適時反饋。
游戲:
1、積極的情感體驗,讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中,獲得愉悅、樂觀和自信。
2、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,想象與創(chuàng)造。
多元閱讀目標(biāo):
1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,嘗試用圖像、文字、符號等形
式表達自己的意思。
2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,能覺察并尊重他人的情緒
和需要。
3、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能,提高兒童自行解決問題的能力。
五、月安排
二、三月份:早操律動評比、區(qū)角活動評比、實踐活動
措施:
1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,中間半小時休息一次,不讓幼兒過分勞累。
2、開學(xué)初與同年級組老師一起商量、制作區(qū)角材料,在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。
3、教師準(zhǔn)備實踐活動,為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗。
四月份:為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣
措施:
1、每兩周的民間游戲做深做透,爭取每個孩子都會玩。
2、采用競賽的形式,鼓勵幼兒玩民間游戲。
3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲,在一日生活中播放給他們欣賞,以培養(yǎng)他們對音樂欣賞的興趣。
五月份:為“六一故事節(jié)”作準(zhǔn)備
措施:
1、在區(qū)角活動中,創(chuàng)設(shè)故事角,投放故事書籍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容及含義。
2、在平時的閱讀活動中,多采用角色扮演的形式,激發(fā)幼兒的表演欲望。
六月份:畢業(yè)典禮
措施:
1、進行“我是小學(xué)生”的主題活動,讓幼兒對小學(xué)產(chǎn)生向往。
2、精心準(zhǔn)備各種表演,讓幼兒為自己能成為一名合格的小學(xué)生而高興。
以上是我們大一班新學(xué)期的目標(biāo),在以后的工作中,我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作,以更飽滿的精神,積極地投入到工作中,努力提高教學(xué)質(zhì)量
幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班(篇2)
一、班級情況分析
經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓x兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓x兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓x兒在欣賞中不斷地提高。
幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班(篇3)
一、班級情況分析
本班幼兒共31名,其中男生18名,女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步與提高。
優(yōu)勢:
大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。
不足:
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀,在語言表達能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了較大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時間較短。
分析以上不足后,我們特別制定以下要求:
1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。
2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。
3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點:
1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、知道自己的事情自己做,并能主動為班集體、他人做好事。
具體措施如下:
1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。
2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,如:疊被子、掛衣服等。
3、為班級或他人做好事后,可以在自己的紀(jì)錄表上打一個五角星。
促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施:
1、抓住一日活動的有利時機,多與個別幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界。
2、多進行混班活動,使其找到更多地朋友,幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣,使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點:
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。
2、開展形式多樣的主題活動,使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
3、及時抓住不同幼兒的興趣點,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。
另外,參觀小學(xué),開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動時間等等,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、安全工作
目標(biāo):
安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康。(用過)
措施:
1、在一日活動中時刻提醒幼兒,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。
2、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進行安全教育。
3、每周深入開展安全活動,樹立良好的安全意識和自我保護能力。
三、家長工作
目標(biāo):
努力做好家長工作,進一步提高家長滿意度。
措施:
1、召開家長會,定期與家委會成員溝通,請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。
2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。
3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
4、繼續(xù)在家?;又信c家長進行溝通,將新學(xué)的知識貼在論壇上,以便家長給孩子復(fù)習(xí)。
四、學(xué)期目標(biāo)
生活:
1、有基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣,獨立自信地做力所能及的事情。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識,學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
運動:
1、積極參加體育活動,大膽嘗試充滿民俗特點的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調(diào)、靈活。
2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
學(xué)習(xí):
1、探究、操作、實驗,對事物變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀,參與民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。
3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。
4、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高,建立聯(lián)系并適時反饋。
游戲:
1、積極的情感體驗,讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中,獲得愉悅、樂觀和自信。
2、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的.感受、體驗,想象與創(chuàng)造。
多元閱讀目標(biāo):
1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,能覺察并尊重他人的情緒和需要。
3、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能,提高兒童自行解決問題的能力。
五、月安排
二、三月份:早操律動評比、區(qū)角活動評比、實踐活動
措施:
1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,中間半小時休息一次,不讓幼兒過分勞累。
2、開學(xué)初與同年級組老師一起商量、制作區(qū)角材料,在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。
3、教師準(zhǔn)備實踐活動,為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗。
四月份:為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣
措施:
1、每兩周的民間游戲做深做透,爭取每個孩子都會玩。1220xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園大班工作計劃
2、采用競賽的形式,鼓勵幼兒玩民間游戲。
3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲,在一日生活中播放給他們欣賞,以培養(yǎng)他們對音樂欣賞的興趣。
五月份:為“六一故事節(jié)”作準(zhǔn)備
措施:
1、在區(qū)角活動中,創(chuàng)設(shè)故事角,投放故事書籍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容及含義。
2、在平時的閱讀活動中,多采用角色扮演的形式,激發(fā)幼兒的表演欲望。
六月份:畢業(yè)典禮
措施:
1、進行“我是小學(xué)生”的主題活動,讓幼兒對小學(xué)產(chǎn)生向往。
2、精心準(zhǔn)備各種表演,讓幼兒為自己能成為一名合格的小學(xué)生而高興。
以上是我們大一班新學(xué)期的目標(biāo),在以后的工作中,我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作,以更飽滿的精神,積極地投入到工作中,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班(篇4)
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一。幼兒情況分析:
本學(xué)期我班共有幼兒17名,其中男生12人,女生5人。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二。主要工作與具體措施:
(1)、開展各項競賽活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作,通過開展比一比,誰能坐端正、我的作業(yè)最整潔、最愛動腦的好寶寶等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展跳繩、拍球比賽、講故事比賽等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(2)、開展多種活動,促進幼兒發(fā)展
抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面,我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。
(3)、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;
學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng);
結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
三、班級活動創(chuàng)新
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:
1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的.能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點,月月有發(fā)展。
2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。
3、注重家長工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好家園聯(lián)系專欄,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班(篇5)
新學(xué)期來臨,我們又翻開了嶄新的一頁,迎來了大班的第二學(xué)期??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最后一學(xué)期,為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活,使其全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友,經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng),多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣和行為習(xí)慣:在學(xué)習(xí)中,幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高,基本學(xué)會了如何正確評價自己;在班級活動中,幼兒有較強的集體服務(wù)意識和集體榮譽感;在游戲活動中,能自覺遵守游戲規(guī)則等等。
二、指導(dǎo)思想
圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念,以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心,遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,積極開展各項教育教學(xué)研究活動,注重家園合作,使每一位孩子成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、會創(chuàng)造的新時代幼兒。
三、主要工作目標(biāo)及措施:
目標(biāo)一:
利用溧陽的本土文化,結(jié)合身邊的資源,積極開展形式生動、有趣的班級特色活動,拓展幼兒的知識面,切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。
措施:
1、積極參與級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動。
2、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如:溧陽話的來歷,溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境的融合。
4、繼續(xù)挖掘身邊的資源,營造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運動節(jié)”等活動。
目標(biāo)二:
抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,加強體育鍛煉及安全意識,嚴(yán)格執(zhí)行各項常規(guī)要求。
措施:
1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣;通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習(xí)慣,扭轉(zhuǎn)挑食行為。
2、精心設(shè)計和組織體育活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。在日常生活中,滲透安全教育,培養(yǎng)幼兒必要的自我保護意識,使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主,與教學(xué)活動相結(jié)合,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關(guān)注。
目標(biāo)三:
培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望,激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。
措施:
1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),并有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。
2、制定班級規(guī)則,在日常生活中,理解每個活動的規(guī)則,讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識,形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,提高幼兒解決問題的能力。如:讓幼兒盡量獨立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有終;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,多讓孩子走出本班班級,廣泛結(jié)交伙伴,讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。
目標(biāo)四:
家園配合,做好幼小銜接工作。
措施:
1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和入學(xué)經(jīng)驗的文章,使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備,還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。
3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動照片等,讓家長了解幼兒在園的最新情況。
幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班(篇6)
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后,我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計劃。
一、班級概況:
優(yōu)勢:通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動中能積極發(fā)言。
弱勢:由于班中幼兒都是獨身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標(biāo):
針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題,并圍繞幼兒園工作總目標(biāo),本班特提出以下一些工作目標(biāo):
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,增強幼兒規(guī)則意識。
3、家園配合,做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施:
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期,我們班級兩位老師將積極交流,達成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
(1)學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。
(2)生活常規(guī):良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個機會,及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,以利于良好習(xí)慣的形成。
同時,我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,努力實現(xiàn)自我管理。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級分發(fā)碗盤勺,督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
(一)獨立生活能力:
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
首先,請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
3、班級活動創(chuàng)新
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:
(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新
本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點。
幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班(篇7)
時光轉(zhuǎn)眼即逝,三年的幼兒園生活還剩下最后一個學(xué)期,本學(xué)期將是孩子們在園的最后半年,大班幼兒在各方面都有成長與進步更多了一些獨立自主性,但如何選擇更適合于大班幼兒的活動,適合于本班幼兒的活動,本學(xué)期具體計劃如下。
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》、《指南》、《規(guī)程》為主要精神,以我園保教工作計劃、級部工作計劃為依據(jù),緊隨幼兒園課程改革腳步,明晰兒童觀、課程觀,實施幼兒園陽光教育的宗旨,讓每一位幼兒得到發(fā)展,為孩子們在園的最后一學(xué)期畫好圓滿的句號。
二、對照支架的班況分析及措施
本班有43名幼兒,其中男孩23名,女孩20名,但現(xiàn)有3名幼兒準(zhǔn)備下學(xué)期退園。經(jīng)過兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,本班幼兒有了在社會性方面有了一定的發(fā)展,尤其通過社團社團活動與不同的幼兒與教師接觸,提升了社會適應(yīng)能力。有關(guān)語言領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)孩子們口頭語言較好,但是書面表達方面欠缺,本學(xué)期要在區(qū)域活動中進行前書寫方面的練習(xí)。健康領(lǐng)域幼兒缺乏鍛煉,部分幼兒體質(zhì)較弱,頻繁請假。本學(xué)期要加強體育鍛煉。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強,為上小學(xué)打好基礎(chǔ),與小學(xué)做好銜接。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子們欣賞音樂的活動內(nèi)容很感興趣,打擊樂器也有一定的提升,但是對于節(jié)奏的練習(xí)較少,本學(xué)期要加強這方面的活動。
根據(jù)本園的保教工作計劃、級部工作計劃以及本班幼兒的實際情況,本學(xué)期將針對支架進行以下工作措施:
1、現(xiàn)狀分析:
37項的觀察評價,本學(xué)期每天下班前三位教師都會互相督促將觀察記錄在手機平臺,統(tǒng)計每位幼兒的觀察項目,保證了每人每天的兩條觀察記錄,并且熟悉了關(guān)于《指南》中的部分目標(biāo)。兩位教師每周整理一篇的觀察記錄基本都在區(qū)域活動時觀察,觀察時間較長,有一定的連續(xù)性,并且有部分已可以寫成學(xué)習(xí)故事類型文本,針對幼兒行為進行分析,分析與措施的來源基本是《指南》這樣同時也是在學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容,但這樣的觀察不夠全面,有部分幼兒不能被關(guān)注到。
2、具體措施:
(1)一周觀察3名兒童,主副班教師分工,不做重復(fù)工作,每天一名幼兒連續(xù)觀察3次,每次三分鐘,也可以一次性連續(xù)觀察半小時,一周累計觀察時間為2.5小時,每周觀察3名幼兒,一個月累計12名幼兒,兩位教師累計24名幼兒,兩月時間可以將全班幼兒觀察完,本學(xué)期四個月可以將本班幼兒每人輪兩次。每周從觀察3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學(xué)習(xí)故事,一個月累計4篇。
(2)每月內(nèi)嘗試選出1-2名幼兒做游戲觀察員,每月4篇的學(xué)習(xí)故事中有一篇盡可能為幼兒作為觀察員的記錄。
(3)參加高頻次討論,每周一次以教研組為單位的小組討論,討論自己的觀察結(jié)果與反思,與同事進行交流,互相進步,互相提高,提升教師的專業(yè)性。
(4)37項觀察堅持完成,從每天的觀察記錄中選取合適的內(nèi)容記錄在統(tǒng)一的表格內(nèi),表格以班級為單位,兩位教師抽取每日的日常觀察,生活教師可以是隨時觀察的內(nèi)容,記錄在統(tǒng)一表格內(nèi)方便統(tǒng)計不做重復(fù)工作。學(xué)期末整理對照《指南》的32條目標(biāo),從37項中抽取內(nèi)容來補充。
支架3:改變小學(xué)化的課桌椅擺放
1、現(xiàn)狀分析:
本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化,區(qū)域格局的布置來源于孩子們自己的想法,本學(xué)期初依然會征求幼兒自己的想法,來改變與布置班級環(huán)境。
2、具體措施:
(1)盡量請幼兒參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,包括班級環(huán)境以及區(qū)角環(huán)境與材料的投放。例如:設(shè)計區(qū)角擺放位置,區(qū)域活動規(guī)則,材料投放(新學(xué)期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料,孩子們自己探討商量什么材料適合投放,并投放在哪個區(qū)域,分區(qū)投放)……這些內(nèi)容都可以讓幼兒參與到設(shè)計中。
(2)關(guān)于室內(nèi)融合,上學(xué)期沒有做室內(nèi)的游戲融合,但是在社團活動期間,幼兒有了自主選擇與走班活動經(jīng)驗,本學(xué)期可以進行大班內(nèi)的社團活動,活動前與幼兒共同觀察幾個班級環(huán)境,觀察海報,了解各個社團內(nèi)容,由幼兒做計劃,想要到哪個社團活動?在融合的過程中注重引導(dǎo)由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己,促進人際交往,引導(dǎo)不同班級幼兒之間協(xié)同與合作,融合結(jié)束后各個班級的教師引導(dǎo)班級的幼兒進行交流與分享。
(3)戶外的融合上學(xué)期嘗試以大代小、多個班級之間的融合,但是發(fā)現(xiàn)人數(shù)較少,并且體育動作技能不明確。本學(xué)期可進行多次融合,隔月一次,3月份年齡組以體能為主,教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)融合區(qū)域與環(huán)境,將融合區(qū)域進行劃分,每一塊有專門的動作技能區(qū),也有綜合賽道區(qū),采用不同的形式進行戶外大融合。
支架4:一餐兩點自主完成
由于幼兒人數(shù)較多,暫時無法實現(xiàn),本學(xué)期不做此工作。但是幼兒有了自取的意識和行為,食物由每天的值日生當(dāng)服務(wù)生為小朋友們分發(fā),增強了幼兒的服務(wù)意識。如果下學(xué)期條件允許,我們會嘗試由幼兒自己舀菜。
本班進餐現(xiàn)狀分析及具體措施:
本班幼兒進餐基本可以正確使用筷子進餐,但還有個別幼兒使用筷子方法不正確,在進餐過程中有浪費餐巾紙的現(xiàn)象,并且還有個別幼兒不能保持餐桌的干凈整潔,針對這些情況本學(xué)期準(zhǔn)備繼續(xù)與不會使用筷子進餐的幼兒家長溝通交流,可以建議其先使用練習(xí)筷,方便幼兒進餐;餐巾紙雖然是孩子們不限量使用,但要給幼兒講一些關(guān)于造紙的故事,浪費紙的一些危害等,希望幼兒能從自己的意識深處節(jié)約用紙;餐巾紙?zhí)岢镣曜旌笤俨烈幌伦烂妫@樣既節(jié)約使用餐巾紙還能保持餐桌的干凈整潔,但在使用過程中要教幼兒正確使用餐巾紙的方法,分辨什么樣的餐巾紙可以再次使用等方法。
支架6:彈性一日活動時間
1、現(xiàn)狀分析:
目前我園的一日活動時間除戶外活動時間因場地原因為集體活動外,其他時間基本較為自由。
2、具體措施:
依然先要保證幼兒的戶外活動時間,另外的大塊時間先以原有作息時間活動,每個活動之間的過度環(huán)節(jié)或者根據(jù)當(dāng)天活動時間的長短臨時調(diào)整,副班教師調(diào)整后要及時詢問主班教師是否合理,生活教師的配班情況也要在班會時三位保教人員及時溝通與討論,交流什么時間是合理的?盡量減少等待環(huán)節(jié)。
三、本學(xué)期工作重點
1、認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計劃
按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),按時完成各項計劃,努力自學(xué),更新觀念,提高教育技能。
2、教育教學(xué)方面
尊重孩子們的學(xué)習(xí)特點,請幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富各個區(qū)域的操作材料,給予幼兒自由探索的機會。及時補充幼兒所需要的材料滿足孩子的操作及探索欲望;兩位教師按時準(zhǔn)備教學(xué)活動內(nèi)容,進行經(jīng)典活動內(nèi)容,采用預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合的方式,教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容提前備課提前準(zhǔn)備集體活動的教具學(xué)具,做到在集體活動中盡量觀察幼兒的反應(yīng),主班教師多聽副班教師的集體活動,并及時指出問題,不能只關(guān)注到教案的流程,要敢于與幼兒進行互動與交流,在這個過程中讓兩位教師都有一定的提高,生活教師組織的第二組分組活動一定是教師設(shè)計的,本學(xué)期重點是積木游戲,材料的補充以及幼兒搭建積木技能的提升,可以由個別搭建水平較高的幼兒幫助水平較低的幼兒,激發(fā)幼兒搭建的興趣,爭取全面發(fā)展幼兒的搭建水平。主要的引#工作計劃# 導(dǎo)語要告知生活教師,保證第二組活動的活動質(zhì)量。本學(xué)期要注重生成活動的質(zhì)量與有效性,追隨幼兒興趣,生成內(nèi)容主要為幼兒提出,副班教師不確定是否需要生成活動時要與主班教師商議,共同尋找生成微主題的契機,并討論為主題中教師的思考網(wǎng)絡(luò),或者主副班教師將是否生成的活動在級部組小組交流討論的過程中進行討論。
(1)主題活動本學(xué)期主要預(yù)設(shè)一個主題:“約會小學(xué)”,因為要升入小學(xué)的緣故,但本主題采用預(yù)設(shè)加生成的形式進行,主副班共同商議預(yù)設(shè)的內(nèi)容,生成的內(nèi)容隨時進行討論。另外,一月一個微主題主要以生成為主。
(2)開放周活動,以幼兒園大活動環(huán)境為依據(jù),在四月份選取第二周或者第三周為開放周活動,這一周每天上午都是開放日,家長可根據(jù)自己的工作時間安排參與開放周活動的時間,每天報名人數(shù)不超10人為宜,讓開放活動更加常態(tài)化,班級三位保教人員積極準(zhǔn)備,在活動前準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)具,做好開放不開放一個樣。
(3)區(qū)域活動中追隨本班幼兒興趣設(shè)計及區(qū)域,本活動不是一個月完成,而是在材料投放方面不斷更新,不斷詢問幼兒的需要,追隨幼兒的興趣投放材料,尤其在角色區(qū)的活動,鼓勵幼兒不斷生成新的活動主題。教師做好觀察記錄。
(4)關(guān)于戶外活動,班級內(nèi)購買小型體育器械,要每天除大型玩具外,有不同的活動內(nèi)容,針對爆發(fā)力、耐力進行鍛煉,兩名教師要進行商量與研討,找到相關(guān)的體育活動內(nèi)容,輪流在下午戶外活動時進行有組織的體育活動,教師要有計劃的進行,要有重點,有提升,盡量做到一周內(nèi)不重復(fù)多次玩同一種器械。
(5)圖書交流提升經(jīng)驗培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,提高孩子的閱讀能力。從小班第二學(xué)期開始孩子們與家長們已形成了習(xí)慣周五帶圖書,于是周五便成了我們班的圖書交流日,孩子們自己帶著自己喜歡的圖書,現(xiàn)在集體或小組面前介紹自己圖書的特點,然后和好朋友進行交換,在這個過程中孩子們會遭到拒絕或不成功,但正是有了這樣的體驗,才能讓孩子們在這個過程中得到成長的機會,得到社會性發(fā)展的機會,讓孩子們的閱讀能力進一步提高。本學(xué)期幼兒是在園的最后一個學(xué)期,語言能力的發(fā)展也突飛猛進,在圖書交流前,讓孩子們自己介紹圖書時應(yīng)有一定的要求,例如精彩的部分是什么?你最喜歡這本書的理由是什么?在幼兒帶書的過程中也要提出要求,并不是所有的圖書都適合在這里進行交流。鼓勵幼兒進行多方面的閱讀。
(6)大型活動:
1、“六一”活動可以繼續(xù)采用第一學(xué)期新春活動的社團形式,由幼兒自己選取內(nèi)容,制作海報,選擇社團,教師從旁輔助,過真正屬于幼兒的節(jié)日。
2、畢業(yè)典禮,年級組共同創(chuàng)建方案,形式可以打破傳統(tǒng),新穎,所有教師積極配。3.美展由班上兩位教師共同負(fù)責(zé)完成,每人出三樣,生活教師配合。
3、保育方面
(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,大班幼兒要參與衛(wèi)生保護工作,例如上學(xué)期請幼兒參與掃塵,本學(xué)期要將衛(wèi)生維護工作做在平時,教師與幼兒共同營造本班安全、舒適的生活環(huán)境,培養(yǎng)幼兒勞動的能力,提升幼兒的主人翁意識。教育在一日生活中無處不在。
(2)進餐前是一日活動中最容易出現(xiàn)等待環(huán)節(jié)的,上學(xué)期采用在各個區(qū)準(zhǔn)備手中玩具和撲克牌,讓孩子們在等待環(huán)節(jié)手中也有事可做,教師組織幼兒活動,同時監(jiān)督配班教師要對餐桌進行消毒,進餐中使用餐巾紙的方法要隨時提醒,餐桌的文明禮儀要經(jīng)常與幼兒交流,從而改善掉殘渣和浪費餐巾紙的現(xiàn)象,挑食與不會使用筷子的幼兒要與家長進行溝通,家園合作來共同改善這一現(xiàn)象。本學(xué)期可延伸一些內(nèi)容,例如詞語接龍,播報新聞,故事大王等活動,讓幼兒有充分展現(xiàn)自己的機會與平臺,一舉兩得。
(3)注意檢查幼兒的喝水量,因為使用茶壺自己倒水,所以個別幼兒的飲水量關(guān)注不到,可以讓幼兒對喝水環(huán)節(jié)進行自我評價。每日根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。喝水處有兒歌提示圖,讓孩子們時刻注意到喝水的規(guī)則。
(4)針對入園和離園有短時間混亂場面出現(xiàn),本學(xué)期將在離園活動開展品格教育,以及前書寫,拼音,數(shù)字等任務(wù)。班級內(nèi)進行三人會議討論,每天分工要明確,做到分片管理共同解決,每人負(fù)責(zé)不同區(qū)域,但出現(xiàn)問題時可以不分你我,共同解決問題。本班三位保教人員密切配合,有事多商量,注重保教結(jié)合、一日活動活動的各個環(huán)節(jié),讓我們大二班的工作蒸蒸日上。
(5)幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關(guān)?;顒訒r視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。安全教育平臺上的活動內(nèi)容按時組織并且提醒家長課后與幼兒共同完成安全作業(yè),在生活各個環(huán)節(jié)注重安全習(xí)慣的培養(yǎng),將安全工作落在實處。平安校園安全崗請全班幼兒的家長進行輪崗制,人人成為安全員,人人參與安全工作。
4、家長工作
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。尤其是個別較為特殊幼兒例如李嘉樂要多次全方位進行家庭訪談活動,了解并幫助其樹立正確的家庭教育觀,幫助其改變對幼兒教師的看法。
(2)運用微信群這個互動平臺,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)當(dāng)運用得當(dāng),發(fā)揮家委會的作用,在網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳一些良好的育兒經(jīng)驗,一個月在網(wǎng)絡(luò)平臺上組織家長進行關(guān)于育兒知識的討論與交流,方便大家互相學(xué)習(xí)。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗。本學(xué)期幼兒已是大班最后一學(xué)期,應(yīng)該著手準(zhǔn)備幼小銜接工作,在家園橋的育兒文章中應(yīng)宣傳有關(guān)幼小銜接中幼兒社會適應(yīng)性方面的文章,供家長參考。
(4)利用每個月的家長課堂,為家長的家庭教育提供更加專業(yè)的支持,并從幼兒品格方面著手,一個月兩個主題,一學(xué)期兩次,提升家庭教育質(zhì)量。利用家長開放周,請家長參與活動,參與班級管理,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度以及本園的幼教理念,獲得家長對我們工作的支持與理解,鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
四、每月工作重點
三月份:
1、整理區(qū)角環(huán)境,幼兒參與設(shè)計,提升幼兒參與度與主人翁意識。
2、幼兒常規(guī)培養(yǎng)
3、召開家長會
4、參與大融合活動
5、微主題
6、日常觀察幼兒,整理學(xué)習(xí)故事
7、參與級部組的討論與交流,互相交流學(xué)習(xí)
四月份:
1、向家長開放周
2、繼續(xù)開展微主題活動
3、日常觀察幼兒,整理學(xué)習(xí)故事
4、參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)
五月份:
1、參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)
2、“約會小學(xué)”主題活動
3、日常觀察幼兒,整理學(xué)習(xí)故事
4、迎六一活動前準(zhǔn)備
5、組織家長課堂
六月份:
1、畢業(yè)典禮準(zhǔn)備階段
2、參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)
3、日常觀察幼兒,整理學(xué)習(xí)故事
4、完善本班主題資料,及觀察案例的整理
5、課程研討
幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班(篇8)
幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃1
一、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重。
1、能主動積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在幼兒欣賞時提一些問題,供幼兒在傾聽時思考,幫助他們理解作品內(nèi)容。
(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,認(rèn)識空間和時間
為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,如:科學(xué)游戲活動,提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如:種植飼養(yǎng)活動,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動手能力,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,在入學(xué)以前就會做很多事,自理能力有所增強,孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃2
一.班級情況分析
本班共有45名幼兒,男23名,女22名,均是我們兩年來塌實工作的見證。所謂愛之深,責(zé)之切。我們在為他們的進步感到欣慰的同時,也為他們存在的不足而擔(dān)心自責(zé)?,F(xiàn)將各方面情況分析如下:幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高,基本都能較熟練的用筷獨立進餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加,而且用餐速度也普遍加快,基本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個別幼兒的進餐習(xí)慣還有待改進。
動作發(fā)展方面,本班幼兒頗具運動員資質(zhì),溜冰、滑板車等樣樣玩得來,平衡、攀爬能力也較強,當(dāng)然也有極個別幼兒由于膽子小,動作發(fā)展不協(xié)調(diào),身材過于肥胖等原因,參加體育活動的積極性不高,在分散活動時,我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。
大班幼兒的活動能力、活動范圍越來越大,所以本學(xué)期我們將安全和自我保護作為重點,及時抓住時機進行隨機教育,讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識,并言行一致,進一步提高自我保護意識和保護能力。本班幼兒對繪畫的興趣很高,涂色、線條等技能方面也增強了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強了。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會,感知民俗民風(fēng),感受到美的更豐富的內(nèi)涵,并與幼兒的各種活動加以整合,培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,能大膽表現(xiàn)美,有一定的想象力、創(chuàng)造意識,進一步提高審美能力。
本班的女小朋友,喜歡唱唱跳跳,唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量,能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。
個別幼兒節(jié)奏感較強,如林之璇、楊家平、顧怡等,所以在本學(xué)期中將利用家長資源,組建班內(nèi)的小小合唱團,為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ)。
在語言認(rèn)知方面,經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺賽、非常6+1、天天成語故事等活動的展開,幼兒的語言表達能力有明顯加強,學(xué)會了一些形容詞和成語,張辰宇、薛澄陽等小朋友對文字的敏感度較高,喜歡識字,閱讀圖書。班內(nèi)幼兒都喜歡聽故事,喜歡動腦筋、學(xué)新本領(lǐng),但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣不夠好,經(jīng)常插嘴,語言的遷移運用能力較弱。然而,幼兒的交往能力卻有較大提高,在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話,但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼、積極交往,也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。
二、本學(xué)期教育總目標(biāo):
促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進其對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
本學(xué)期預(yù)設(shè)主題:
1、奧運暢想
2、驚奇一線
3、葉子
4、保護自己
5、夢幻西游記
6、冬天來了
三、具體措施
(一)體育活動
1、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
2、規(guī)范大班徒手操,動作正確、有力、整齊,教幼兒新的律動、午間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間,通過集體、分散活動相結(jié)合,合理安排活動內(nèi)容。注意氣候與運動強度、密度的關(guān)系,鼓勵幼兒堅持鍛煉身體,增強體質(zhì),提高健康水平。
4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,自制安全、實用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩,發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,并引導(dǎo)他們安全地玩好,發(fā)展各種動作、技能,提高身體素質(zhì)。
5、堅持每天的體能訓(xùn)練,每周的溜冰特色練習(xí),爭取在溜冰的技巧、花樣、速度上有所提高。
6、結(jié)合各種教育活動,實施幼兒健康教育,通過多種渠道增進幼兒的健康知識,使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。
(二)作業(yè)活動
1、充分運用各種教育手段,并注意各種手段的交互作用,重視電化教育、促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。本學(xué)期重點是恰當(dāng)運用電腦課件進行教學(xué)活動,充分利用新配置的電化設(shè)備,讓幼兒有機會學(xué)習(xí)使用電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識、啟思益智。
2、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,繼續(xù)嘗試生成性主題活動。
3、繼續(xù)加強開放式教育,為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng),并與菜場、小學(xué)、消防中隊、派出所、物業(yè)公司等建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),有效利用這些資源,對幼兒進行生活、品德、紀(jì)律、法制教育開闊眼界,提高素質(zhì),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操。
4、開展“每周特別人物”、“小小新聞”、“小問號”、“故事大王擂臺賽”、“奧運知識競賽”、“疊被子”等活動,培養(yǎng)幼兒的關(guān)心同伴、生活環(huán)境、社會、甚至將來,開闊幼兒眼界,積累知識,學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心生活;養(yǎng)成愿意動腦筋、喜歡探索的好習(xí)慣。
5、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃3
一、班級情況分析:
本學(xué)期,我班共有幼兒36名,其中女孩7人,男孩29人,大都是原中班直接升入大班的,新增幼兒3名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,兩位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,幼兒的口頭表達能力較好,能清晰的表達自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強:1傾聽的習(xí)慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。2個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,進餐速度緩慢有待加強。3語言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng),5幼兒禮儀仍需進一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況,和我班進入學(xué)前班的年齡特點將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育。
二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重:
(一)本學(xué)期工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)指南,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論。
2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造游戲氛圍,合理地布置與安排活動區(qū),為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)
3、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。
4、加強各方面的安全防范意識。
5、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開展閱讀,計算,識字的活動,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
7、注重日常的音樂活動,精選優(yōu)秀的音樂作品,注重音樂活動在一日生活中的運用,讓音樂活動成為日?;顒拥囊徊糠?。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí),加強軍樂隊的練習(xí)。
(二)工作內(nèi)容與措施
1、生活方面
(1)開學(xué)初,提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如:擦學(xué)具柜、桌椅等,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。
(2)在生活區(qū),手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線等工具,學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具,如:剪紙、打蝴蝶結(jié)等。
(3)天氣轉(zhuǎn)冷時,在老師的指導(dǎo)下,能添衣服,會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
2、學(xué)習(xí)方面
(1)開展"讀好書"活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動。
(2)以"多元智能"理論為理論基礎(chǔ),以"活動"、"整合"為主要課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度,開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進退位的練習(xí),為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
(三)衛(wèi)生保健工作
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,我們兩位教師將全力配合保育員,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外,我們還要加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
三、家長工作方面:
1、通過"家長園地"、"成長手冊"等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。
3、繼續(xù)組建"家長委員會",由家長相互推薦,委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動,能夠達到的溝通效果,促進孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期.
幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》、《指南》、《規(guī)程》為主要精神,以我園保教工作計劃、級部工作計劃為依據(jù),緊隨幼兒園課程改革腳步,明晰兒童觀、課程觀,實施幼兒園陽光教育的宗旨,讓每一位幼兒得到發(fā)展,為孩子們在園的最后一學(xué)期畫好圓滿的句號。
二、對照支架的班況分析及措施
本班有43名幼兒,其中男孩23名,女孩20名,但現(xiàn)有3名幼兒準(zhǔn)備下學(xué)期退園。經(jīng)過兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,本班幼兒有了在社會性方面有了一定的發(fā)展,尤其通過社團社團活動與不同的幼兒與教師接觸,提升了社會適應(yīng)能力。有關(guān)語言領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)孩子們口頭語言較好,但是書面表達方面欠缺,本學(xué)期要在區(qū)域活動中進行前書寫方面的練習(xí)。健康領(lǐng)域幼兒缺乏鍛煉,部分幼兒體質(zhì)較弱,頻繁請假。本學(xué)期要加強體育鍛煉。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強,為上小學(xué)打好基礎(chǔ),與小學(xué)做好銜接。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子們欣賞音樂的活動內(nèi)容很感興趣,打擊樂器也有一定的提升,但是對于節(jié)奏的練習(xí)較少,本學(xué)期要加強這方面的活動。
根據(jù)本園的保教工作計劃、級部工作計劃以及本班幼兒的實際情況,本學(xué)期將針對支架進行以下工作措施:
1、現(xiàn)狀分析:
37項的觀察評價,本學(xué)期每天下班前三位教師都會互相督促將觀察記錄在手機平臺,統(tǒng)計每位幼兒的觀察項目,保證了每人每天的兩條觀察記錄,并且熟悉了關(guān)于《指南》中的部分目標(biāo)。兩位教師每周整理一篇的觀察記錄基本都在區(qū)域活動時觀察,觀察時間較長,有一定的連續(xù)性,并且有部分已可以寫成學(xué)習(xí)故事類型文本,針對幼兒行為進行分析,分析與措施的來源基本是《指南》這樣同時也是在學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容,但這樣的觀察不夠全面,有部分幼兒不能被關(guān)注到。
2、具體措施:
(1)一周觀察3名兒童,主副班教師分工,不做重復(fù)工作,每天一名幼兒連續(xù)觀察3次,每次三分鐘,也可以一次性連續(xù)觀察半小時,一周累計觀察時間為2.5小時,每周觀察3名幼兒,一個月累計12名幼兒,兩位教師累計24名幼兒,兩月時間可以將全班幼兒觀察完,本學(xué)期四個月可以將本班幼兒每人輪兩次。每周從觀察3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學(xué)習(xí)故事,一個月累計4篇。
幼兒園小班安全工作計劃第一學(xué)期(8篇)
為了能夠保證后續(xù)工作能夠順利進行,幫助我們有效的節(jié)省工作時間,我們應(yīng)盡快完善好自己的工作計劃。制定工作計劃的時候我們一定要注意階段性目標(biāo)的實施,你知道如何才能寫好一篇工作計劃嗎?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯陸續(xù)為大家整理了幼兒園小班安全工作計劃第一學(xué)期,供你參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班安全工作計劃第一學(xué)期【篇1】
為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定,有效處理幼兒園突發(fā)事件,減少公共財產(chǎn)和幼兒人身、財產(chǎn)的損失。應(yīng)制定幼兒園突發(fā)事件計劃,可參考如下:
1、安全第一,預(yù)防為主。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)。
3、快速反應(yīng)、協(xié)同應(yīng)對。
火災(zāi)事故應(yīng)急計劃
1、幼兒園一旦發(fā)生火災(zāi),立即起動指揮系統(tǒng)。由通信組向消防中心拔打119,及時發(fā)出火警信事號,使消防人員和車輛及時趕到火災(zāi)現(xiàn)場,通信組要把火災(zāi)的發(fā)生和搶求過程情況及時記錄和拍攝下來,并及時報道火災(zāi)情況,記錄火災(zāi)的全過程。
2、保衛(wèi)組要將現(xiàn)場保護起來,防止意外情況的發(fā)生,配合消防和公安人員,調(diào)查火災(zāi)的起因,保護好學(xué)校財產(chǎn)和師生員工的人身安全,做好警衛(wèi)工作。
3、搶救組要在火情發(fā)生后及時切斷電源,立即起用現(xiàn)有的消防器材,組織人員立即搶救學(xué)校的貴重物品(如:多媒體設(shè)備、財務(wù)室的帳目、檔案、樂器設(shè)備、體育設(shè)備等)如有被困師生搶救人員要首先搶救被困人員,但要保證人身安全。將損失降到最低限度,搶救組人員要作好自身的防護準(zhǔn)備工作。
4、運輸組要在火情發(fā)生后,要將搶救出來的設(shè)備物品及時運到安全地帶,并配合救護人員將傷員運送到醫(yī)院進行救護,配合疏散將師生護送到安全地帶。
5、疏散組要在火情發(fā)生后,馬上組織人員打通疏散通道,并組織師生及時疏散到安全地帶,保證不發(fā)生遺留人員。要配合班主任教師清點班級人數(shù)如發(fā)生特殊情況要及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。妥善處理好應(yīng)急事件,要熟知撤離的范圍,路線和場所。
6、學(xué)校的指揮系統(tǒng)要發(fā)揮職能作用,做到人員到位,組織到位,設(shè)施到位,防范措施到位,善后處理到位,消防配合到位,確保學(xué)校的財產(chǎn)和師生員工的生命安全。
幼兒園食物中毒事件應(yīng)急計劃
1、幼兒食物中毒事件,一線教師一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要立即向領(lǐng)導(dǎo)報告,領(lǐng)導(dǎo)和保健醫(yī)生要及時趕到現(xiàn)場,根據(jù)中毒情況組織人員立即將中毒幼兒送往醫(yī)院。
2、幼兒園幼兒的保衛(wèi)人員要保護好現(xiàn)場,要及時調(diào)查中毒原因,并形成書面資料,保存好食品證物,并送交有關(guān)部門進行檢驗,事情重大要及時向公安部門和上級主管部門進行報告,待有關(guān)部門調(diào)查處理。
3、幼兒園行政部門要組織全(園)師生(幼兒)對食品衛(wèi)生進行宣傳教育,特別是夏季天氣炎熱,注意飲食衛(wèi)生,教育幼兒不吃零食,不吃發(fā)霉食物,不喝生水,把住病從口入關(guān)。
4、幼兒園通信報道組,要及時將學(xué)校幼兒園發(fā)生食物中毒的情況及時記錄和拍錄,形成資料,歸檔備案,為調(diào)查處理供依據(jù)。
大型集體活動突發(fā)事件應(yīng)急計劃
1、幼兒園搞大型集體活動(如參加舉辦運動會、文藝匯演、參觀、公益勞動等)要認(rèn)真做好組織工作,要把安全工作放在首位,妥善安排好保衛(wèi)人員,采取有效保護措施,教育學(xué)生應(yīng)注意的安全事項。
2、在大型活動中一旦突發(fā)意外事件,領(lǐng)導(dǎo)要及時趕到現(xiàn)場,根據(jù)事故,妥善處理,組織實施指揮救護系統(tǒng),把事態(tài)影響降到最低,把損失降到最低,做到不慌不亂,井然有序,措施得當(dāng)。
3、大型活動中的突發(fā)事件要及時記錄,情況一定要弄清楚,實事求是,事情重大要向上級主管部門報告,追究責(zé)任,吸到教訓(xùn),妥善處理好善后事宜。
幼兒園發(fā)生重大傳染病應(yīng)急計劃
1、幼兒園一旦發(fā)生重大傳染病疫情,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)首先要向上級主管部門和防疫部門,及時報告。準(zhǔn)確報告?zhèn)魅静〉陌Y狀,發(fā)病對象,年齡結(jié)構(gòu),人員數(shù)量,請示應(yīng)急措施。
2、幼兒園對傳染病要采取應(yīng)急措施,組織指揮系統(tǒng),及時防護、隔離病源、配合有關(guān)部門調(diào)查傳染病因。分清類別。做好隔離、疏散、消毒、治療、統(tǒng)計記錄、防范、教育等項工作。
3、做好傳染病的預(yù)防宣傳教育工作,幼兒園行政部門、保健醫(yī)生和教師要針對發(fā)生的疫情做好宣傳防護工作、充分利用廣播、家園欄、宣傳畫、家長會等大力宣傳衛(wèi)生常識,注意傳染病的發(fā)生與防治。
4、幼兒園把防治甲型流感工作納入重要議事日程,一旦發(fā)現(xiàn)(幼兒)發(fā)高燒要立即通知家長,并將一旦診斷流感,立即向上級主管部門和防疫部門進行報告請示,并立即做好園內(nèi)的防范、隔離、消毒工作,遵照上級的批示做好(幼兒)家長的思想和社會穩(wěn)定工作。
幼兒園小班安全工作計劃第一學(xué)期【篇2】
安全工作一直是我們教師的首要任務(wù),由其是對于我們小班,自制力相對較差的孩子。那么提高幼兒各方面能力,保證幼兒安全,讓家長放心地把孩子交給我們,開心地把孩子接回去,也成為幼兒園和老師的重要教育方面。以下是我們本學(xué)期的安全教育工作計劃:
一、具體內(nèi)容與要求:
入園:
1、會配合保健老師接受晨檢,身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。
2、入園時,教育幼兒知道比如刀子,剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園,老師并且做好及時檢查的工作。
3、教育幼兒上下樓底不推不擠,小手扶樓梯,不笨不跑,慢慢走近教室。教師做好督促工作。
午餐:
1、幼兒搬小椅子吃飯的時候,要雙手拿椅子,并且不把椅子舉太高,以免砸傷其他幼兒,造成不安全的后果。教師督促。
2、教育不亂丟剩渣,尤其是果皮等之類的容易滑到的東西,以免幼兒摔倒。教師做好督促工作。
3、幼兒一手扶盤,一手拿調(diào)羹,一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
4、小椅子能夠坐坐好,不晃來晃去,以免摔倒。教師做到督促工作。
午睡:
1、保持愉快情緒入侵,并能正確迅速有序的上廁所,不推不擠,不打鬧。
2、教育幼兒午睡時,保持良好的睡姿。
3、睡覺時,保證幼兒手里沒有任何危險物品,幼兒做到不咬被褥。
4、幼兒上下床時,教師應(yīng)督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子,一節(jié)一節(jié)上,在床上穿上脫掉衣服要坐在床上,禁止幼兒站在床上穿脫衣物。
離園:
1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時,不把自己的東西隨便亂扔,禁止在空中甩來甩去,以免傷到自己或其他幼兒。
2、安靜等候爸爸媽媽,爺爺奶奶來接幼兒。
3、在老師叫到幼兒名字的時候,幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊,拉上爸爸媽媽的手方可離園。
室外活動:
1、組織幼兒在室外做游戲時,讓幼兒學(xué)會不亂跑,不隨便攀爬大型玩具,遵守游戲規(guī)則。
2、在玩滑滑梯等大型玩具時,讓幼兒排隊有序地玩,學(xué)會謙讓,不推擠同伴。
二、具體安全活動安排和措施:
1、做好新生情緒穩(wěn)定工作。
措施:要運用各種條件,例如講故事,看影視活動等等,讓幼兒知道幼兒園的美好,幼兒了解在幼兒園里可以學(xué)習(xí)很多的本領(lǐng),而且還有很多小朋友在一起游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的良好情感。并協(xié)助保育員一起打掃教室的各個角落的衛(wèi)生,為幼兒收拾床位,為幼兒的茶杯位置安置好,做好新學(xué)期教學(xué)材料的發(fā)放工作。
2、園舍安全檢查,及時消除隱患。
措施:及時檢查教室的硬件設(shè)施,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時調(diào)整。
3、對幼兒進行日常生活安全教育,重點做好來園離園的安全。
措施:利用教室示范講解,讓幼兒知道離園的基本常規(guī),并且做好家長的引導(dǎo)工作,讓家長配合老師,做好幼兒的來園離園的安全教育。
幼兒園小班安全工作計劃第一學(xué)期【篇3】
為保證我園師生在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實施地震應(yīng)急工作,最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失,依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》,結(jié)合幼兒園工作實際,特制定本計劃。
一、工作原則
統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級分組負(fù)責(zé),資源整合,分工協(xié)作,協(xié)調(diào)一致,服從全局,緊急處置,權(quán)責(zé)一致。
二、地震應(yīng)急機構(gòu)
地震應(yīng)急機構(gòu)成立地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,破壞性地震發(fā)生后或臨震地震預(yù)報發(fā)布后,領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為“抗震救災(zāi)指揮部”,組織領(lǐng)導(dǎo)地震應(yīng)急工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下:
1、指揮組
組長:郝江玉、張莉
副組長:甄蕾
組員:各班班主任
職責(zé):負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào),及時掌握情況,并向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報,貫徹傳達領(lǐng)導(dǎo)的命令,組織有關(guān)各組人員按計劃對現(xiàn)場進行果斷處理,并調(diào)配人力、物力資源,進行搶險救災(zāi)。
2、疏散組
組長:劉瑩
組員:各班教師
職責(zé):在現(xiàn)場指揮下堅守崗位,依據(jù)計劃措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶,疏散過程中,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。
3、醫(yī)療救助組
組長:付菁菁
組員:王冬梅、馮紅霞
職責(zé):明確職責(zé)分工,準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品,負(fù)責(zé)將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。
三、應(yīng)急措施
1.發(fā)生地震時,教師要先看清自己所處的位置,要有序組織幼兒堅持幼兒優(yōu)先原則,盡力保護幼兒安全。
2.平時要教育幼兒地震中的逃生及自護的基本方法,熟悉幾條逃生路線。
3.教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑,要聽從成人的指揮,以免造成更大的傷害。
4.成人要學(xué)會如何保護好幼兒,如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍;如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外;最安全、最有效的辦法是及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,如洗手間、廁所等,也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護好頭部,千萬不要去窗下躲避;趴下時,頭靠墻,使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的.雙臂上面,閉上眼和嘴,用鼻子呼吸;如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。
5.時刻與幼兒在一起,鼓勵幼兒及給予幼兒心理上的安慰。
四、震后應(yīng)急行動計劃
地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶,并由領(lǐng)導(dǎo)小組及時上報災(zāi)情,房屋損壞及人員傷亡情況,同時保健醫(yī)生要實施救助工作。其它水、電等維護工作由杜文則負(fù)責(zé);各班班長及教師做好師生思想工作,消除地震恐懼感。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌,要就近檢查幼兒身體狀況,并盡量為幼兒找到飲食,同時不能盲目采取措施,要懂得發(fā)出報險信號,等待救援。
五、其他要求
1.要求園領(lǐng)導(dǎo)及全體員工一定要在思想上高度重視,切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產(chǎn)安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅守崗位,認(rèn)真履行職責(zé),不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負(fù)責(zé)任,玩忽職守造成幼兒園財產(chǎn)和幼兒生命安全事故的,要追究其法律責(zé)任。對在搶險救災(zāi)工作中做出突出貢獻的要給予表彰獎勵。
2.幼兒園內(nèi)必須堅決實行24小時值班制度。要加強巡視,發(fā)現(xiàn)異常及時上報。
3.領(lǐng)導(dǎo)小組要做好疏散路線和避難安置場所等方面的準(zhǔn)備工作。
4.幼兒園在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止一切教學(xué)活動。
幼兒園小班安全工作計劃第一學(xué)期【篇4】
1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。
措施:
1、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3、學(xué)會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
4、制作并提供多種運動小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
(三)、學(xué)習(xí)活動
目標(biāo):
1、愛祖國、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)??绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數(shù)1-3,認(rèn)識幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動,學(xué)會用英語問老師好。
措施:
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。
3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動,學(xué)會動手動腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)
5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。(如秋游等活動)
(四)、游戲活動
目標(biāo):
1、豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,感性經(jīng)驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,游戲后送玩具回家。
措施:
1、提供符合小班幼兒的大玩具,
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在游戲中感到快樂。
(五)、家長工作
1、召開家長會,彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。
3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項親子活動。
幼兒園小班安全工作計劃第一學(xué)期【篇5】
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。防止發(fā)生各種意外事故,以加強對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。
二、目標(biāo)
1.進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。
2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。
三、具體實施
①堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。
②幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。
③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。
④進歺時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進歺,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時處理。
⑤戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。
⑥幼兒離園時,陌生人接著幼兒時仔細(xì)了解情況,在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時處理。
幼兒園小班安全工作計劃第一學(xué)期【篇6】
一、指導(dǎo)思想
貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的思想,宣傳與普及安全教育知識,進一步提升幼兒園對突發(fā)事件的處置能力,確保師生生命安全。
二、適用范圍
本計劃適用于本園發(fā)生食物中毒的情況處理。
三、應(yīng)急程序
(一)應(yīng)急指揮人員名單
1、負(fù)責(zé)人:XXX
2、現(xiàn)場指揮人員:XXX、XXX、XXX、XX、XXX
(二)現(xiàn)場措施
a、對患兒的處理
1、立即將患兒送醫(yī)院治療,教師要向醫(yī)生真實反映幼兒患病的癥狀,并陪同在幼兒身旁等待家長來院。
2、做好家長工作,如果食園外食物所致,立即與家長聯(lián)系,盡量爭取取樣。
3、把中毒危害控制在最小的范圍
b、建立三級報告制度
1、如發(fā)生食物中毒事故,保健老師應(yīng)及時向單位領(lǐng)導(dǎo)報告。
2、保健老師及時向衛(wèi)生防疫站和婦幼保健所報告。
c、配合行政部門對食物中毒事件的調(diào)查
1、立即停止食品加工、供應(yīng)活動
2、提供留樣
3、如實提供有關(guān)材料,積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故、處理等工作。
(三)現(xiàn)場指揮
處置事故現(xiàn)場指揮應(yīng)由在場最高級別的負(fù)責(zé)人擔(dān)任,并根據(jù)事故性質(zhì)、危害程度成立臨時的救援小組。等總負(fù)責(zé)任人到達現(xiàn)場后,詳細(xì)匯報事故情況,由總責(zé)任人決定是否啟動應(yīng)急計劃,將事故損失降到最低程度。
幼兒園小班安全工作計劃第一學(xué)期【篇7】
一、組織協(xié)調(diào)
1、成立幼兒食物中毒處理領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,明確任務(wù)。
2、小組成員由下列人員組成:
①組長:XXX
②副組長:XXX
③成員:XXX、XXX、XXX、XX、XXX
二、火警通報順序
一旦發(fā)現(xiàn)火警,要立即打電話報110消防指揮中心和園長室(第一個目擊者),并聯(lián)絡(luò)值班領(lǐng)導(dǎo)和消防安全小組成員。
三、全體人員注意事項
1、當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時,全體人員應(yīng)保持鎮(zhèn)定,及時報警并迅速依據(jù)任務(wù)分工和組長的命令擔(dān)負(fù)起搶救工作,不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機。
2、迅速切斷配電箱電源。
3、消防人員抵達現(xiàn)場后,除參與搶救工作外,其余人員應(yīng)從速遠離現(xiàn)場,以免影響或妨礙搶救工作的進行。
4、現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品應(yīng)迅速搬離。
四、各組成員職責(zé)
1、滅火行動組及職責(zé)
組長:XXX
成員:XXX、XXX、XXX、XX、XXX
主要職責(zé):利用機關(guān)配置的消防器材及有關(guān)設(shè)施,全力進行撲救。
2、通訊聯(lián)絡(luò)組及職責(zé)
組長:XXX
成員:XXX、XXX、XXX、XX、XXX
主要職責(zé):迅速與市消防大隊或當(dāng)?shù)叵啦块T取得聯(lián)系,引導(dǎo)消防人員和設(shè)施進入火災(zāi)現(xiàn)場;聯(lián)絡(luò)有關(guān)單位、個人,組織調(diào)遣消防力量;負(fù)責(zé)對上、對外聯(lián)系及報告工作。
3、疏散引導(dǎo)組及職責(zé)
組長:XXX
成員:XXX、XXX、XXX、XX、XXX
主要職責(zé):引導(dǎo)全體師生迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶,并負(fù)責(zé)重要物品的看守工作。
4、安全防護救護組及職責(zé)
組長:XXX
成員:XXX、XXX、XXX、XX、XXX
主要職責(zé):利用就便器材對傷病員進行緊急搶救,聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院送救。
五、應(yīng)急行動
1、領(lǐng)導(dǎo)小組依法發(fā)布有關(guān)消息和警報,全面組織各項消防救護工作。各有關(guān)組織隨時準(zhǔn)備執(zhí)行應(yīng)急任務(wù)。
2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查,封堵、關(guān)閉危險場所,停止各項室內(nèi)大型活動。
3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的`管理,加強對大型鍋爐、供電輸電、機房機庫等重要設(shè)備、場所的防護,保證消防應(yīng)急順利進行。
4、加強廣大師生宣傳教育,做好師生、家長思想穩(wěn)定工作。
5、加強各類值班值勤,保持通信暢通,及時掌握基層情況,全力維護正常教學(xué)、工作和生活秩序。
6、按計劃落實各項物資準(zhǔn)備。
六、火災(zāi)原因調(diào)查
火災(zāi)發(fā)生后,幼兒園要積極協(xié)助公安消防機關(guān)查明火災(zāi)原因,提供必要的信息,屬人為的火災(zāi)事故,堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不放過,事故責(zé)任不放過,沒有落實防范措施不放過)的原則,進行嚴(yán)肅處理。
幼兒園小班安全工作計劃第一學(xué)期【篇8】
安全工作一直是我們教師的首要任務(wù)。由其是對于我們小班,自制力相對較差的孩子。那么提高幼兒各方面能力,保證幼兒安全,讓家長放心地把孩子交給我們,開心地把孩子接回去,也成為幼兒園和老師的重要教育方面。那么,以下是我們本學(xué)期的安全教育工作計劃:
一、具體內(nèi)容與要求:
入園:
1,會配合保健老師接受晨檢,身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。
2,入園時,教育幼兒知道比如刀子,剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園,老師并且做好及時檢查的工作。
3,教育幼兒上下樓底不推不擠,小手扶樓梯,不笨不跑,慢慢走近教室。教師做好督促工作。
午餐:
1、幼兒搬小椅子吃飯的時候,要雙手拿椅子,并且不把椅子舉太高,以免砸傷其他幼兒,造成不安全的后果。教師督促。
2、教育不亂丟剩渣,尤其是果皮等之類的容易滑到的東西,以免幼兒摔倒。教師做好督促工作。
3、幼兒一手扶盤,一手拿調(diào)羹,一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
4、小椅子能夠坐坐好,不晃來晃去,以免摔倒。教師做到督促工作。
午睡:
1、保持愉快情緒入寢,并能正確迅速有序的上廁所,不推不擠,不打鬧。
2、教育幼兒午睡時,保持良好的睡姿。
3,睡覺時,保證幼兒手里沒有任何危險物品,幼兒做到不咬被褥。
4、幼兒上下床時,教師應(yīng)督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子,一節(jié)一節(jié)上,在床上穿脫衣服要坐在床上,禁止幼兒站在床上穿脫衣物。 離園:
1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時,不把自己的東西隨便亂扔,禁止在空中甩來甩去,以免傷到自己或其他幼兒。
2、安靜等候爸爸媽媽,爺爺奶奶來接幼兒。
3、在老師叫到幼兒名字的時候,幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊,拉上爸爸媽媽的手方可離園。
二、每個月份具體安全活動安排和措施: 3月份:幼兒園的安全
1、做好新生情緒穩(wěn)定工作。措施:要運用各種條件,例如講故事,看影視活動等等,讓幼兒知道幼兒園的美好,幼兒了解在幼兒園里可以學(xué)習(xí)很多的本領(lǐng),而且還有很多小朋友在一起游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的良好情感。并協(xié)助保育員一起打掃教室的各個角落的衛(wèi)生,為幼兒收拾床位,為幼兒的茶杯位置安置好,做好新學(xué)期教學(xué)材料的發(fā)放工作。
2、園舍安全檢查,及時消除隱患。措施:及時檢查教室的硬件設(shè)施,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時調(diào)整。
3、對幼兒進行日常生活安全教育,重點做好來園離園的安全。 措施:利用教室示范講
解,讓幼兒知道離園的基本常規(guī),并且做好家長的引導(dǎo)工作,讓家長配合老師,做好幼兒的
來園離園的.安全教育。
4月份:家庭安全
1、外出活動的安全教育,抓好清明節(jié)、秋游的安全管理和安全教育工作。 措施:通過故事講解,讓幼兒知道外出安全的重要性。利用家長會,電話,家長聯(lián)系冊
等形式,讓家長知道幼兒外出活動的重要性以及方法!
2、幼兒保健知識宣傳教育
措施:通過看影視活動,讓幼兒深入了解保健知識的重要性,以及保健的基本方法。
3、做好戶外活動中的安全教育,學(xué)會相互避讓。措施:在戶外活動之前,詳細(xì)的為幼兒講述在戶外的安全隱患,要學(xué)會相互避讓。在戶
外活動時,教師要不斷的督促幼兒的安全隱患。5月份:公共安全
1、幼兒保健知識宣傳教育 措施:通過大幫小,家長助教等活動讓幼兒了解保健知識的重要性和基本保健常識。
2、開展“我會使用滅火器”安全教育活動,做好秋季消防安全教育。
措施:教師提前給幼兒看關(guān)于地震和火災(zāi)的視頻,讓幼兒知道地震和火災(zāi)對人類來說,是非常大的災(zāi)難。并且看視頻了解在地震和火災(zāi)中,我們究竟應(yīng)該怎樣逃生。看完視頻后,教師再進一步自我演示逃生過程。教師做好防范工作。
3、上下樓梯的安全教育。
措施:通過講述幼兒的親身經(jīng)歷,讓幼兒知道上下樓梯的安全隱患,并且教會幼兒上下樓梯的方法,在上下樓梯時,教師做好不斷督促工作。?
幼兒園大班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期
為了鍛煉我們的工作能力,每一項工作都是從工作計劃開始的。工作計劃可以幫助我們更快速的完成工作任務(wù),減少出錯的可能性,如何才能讓自己的工作計劃在同齡人中脫穎而出?我們的幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意搜集并整理了幼兒園大班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期 篇1
一、班級情況分析
上學(xué)期末我班有一名女孩和一名男孩由于家長工作等原因陸續(xù)轉(zhuǎn)學(xué),在本學(xué)期開學(xué)初我班又新進一名男孩。因此我班現(xiàn)有幼兒xx名,男孩xx名,女孩xx名,其中外地戶口有x名。通過兩個月的暑假發(fā)現(xiàn)我們小朋友個子高了,而且各方面的能力也有所提高,如飲食以及自我服務(wù)方面,其次同伴間也更加地團結(jié)友愛了。本學(xué)期班中教師也進行了調(diào)動,原先的班主任調(diào)到了其它班,而我班又調(diào)來了另外兩位老師。希望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐瑓f(xié)作下我班幼兒在各方面都能得到更好的發(fā)展?,F(xiàn)來分析我班的優(yōu)劣勢,以及本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)及相應(yīng)的措施。如下:
特點及進步之處:
1、 我班幼兒自理能力較強,能自己的事情自己做,能認(rèn)真對待值日生工作,為同伴提供服務(wù)。
2、 我班幼兒之間團結(jié)友愛,從無打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)。做事非常地團結(jié),集體榮譽感較強,也有幾名幼兒喜歡熱于助人,同伴遇到苦難時總會出手相助。
3、我班幼兒整理物品的常規(guī)較好,大多幼兒都能安靜快速地將游戲材料以及活動器械放回原處,也合作著搬擺活動材料以及劃分活動區(qū)域,在戶外體鍛時幼兒也嘗試幫助老師搬活動的器械,在老師的引導(dǎo)下也會進行活動區(qū)域的劃分以及器材擺放。
4、 幼兒家長們對于幼兒園以及班中舉辦的各項活動都能積極響應(yīng),這也為我們教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
不足之處:
1、幼兒對于周圍的事物表現(xiàn)出好奇、好問、但是就是在尋求答案時無從著手,如發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象無法用言語完整清晰表達,幼兒的語言表達能力需要進一步提高。
2、 在教學(xué)活動中幼兒在安靜傾聽同伴講述的習(xí)慣并不好。時常會有些小動作,和旁邊的同伴講悄悄話等。
3、 在一日活動中幼兒當(dāng)集體表達表述自己觀點自己想法時聲音比較輕,表現(xiàn)得不夠自信。
4、 幼兒的交往能力較弱,不愿大膽與人交往,對于園內(nèi)的老師也不會大膽主動打招呼。
5、 幼兒的合作意識有待加強,一部份的幼兒不太會用請求、商量等方式與人交往,常常會出現(xiàn)一些意見不合、爭執(zhí)的情況。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成科學(xué)文明的生活習(xí)慣,如良好的用餐習(xí)慣、盥洗、午睡習(xí)慣及使用和整理物品等。
2、 體驗同伴間互相交往、合作的重要和愉快。尊重他人的需要,具備良好的自我責(zé)任意識、規(guī)則意識、同情關(guān)愛他人的意識。
3、 能和周圍的人文明交往,以禮待人處事,培養(yǎng)幼兒一些文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、 積極參加各項活動,大膽嘗試各種新奇、有趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調(diào)靈活。具有安全意識和初步的自我保護能力。
5、 探索、操作、實驗、對事物變化發(fā)展感興趣,積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
6、 了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,嘗試從生活以及游戲中感知食物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間空間概念,會進行比較、推理等智力活動。
7、愿意大膽操作、積極動腦有創(chuàng)造性地動手制作和動腦思考問題,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
8、能安靜傾聽同伴的敘述,能運用多種方法大膽表現(xiàn)自己,幫助幼兒樹立自信心。
三、采取的具體措施
1、以正面教育、鼓勵為主,如發(fā)現(xiàn)幼兒在午餐時有挑食現(xiàn)象,老師則以正面教育,讓幼兒認(rèn)識到每樣食品都具有自己的營養(yǎng),鼓勵幼兒能樣樣都吃,做個健康的小朋友。
2、 為幼兒多創(chuàng)設(shè)合作的機會,展現(xiàn)生活經(jīng)驗,交流信息和表達情感。
3、通過編排和開展幼兒社會交往能力的情景表演活動以及“我是小海寶”的評選,使幼兒從情景表演活動中認(rèn)識到一些文明的行為習(xí)慣以及提高自己各方面的意識。
4、 通過幼兒參與校園廣播節(jié)目的主持、“幼兒才藝展示暨明日之星的評比”等活動,提供幼兒表達表現(xiàn)的機會,鍛煉幼兒的膽量。
5、 為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,提供可探索的材料,鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,尋求答案。
6、加強鞏固班級常規(guī),及時更新幼兒角色游戲以及區(qū)域游戲的材料,根據(jù)班中幼兒的發(fā)展特點,為其提供多功能、多層次、有趣的活動材料,促使每位幼兒都能得到發(fā)展。
7、 多采用討論的學(xué)習(xí)形式,引導(dǎo)兒童注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。
8、 和家長共同關(guān)注幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣,幼兒、家長、教師共同參與哪個班級最文明的評比。
9、 在自然角內(nèi)放置記錄本,方便幼兒記錄和發(fā)現(xiàn)植物生長的規(guī)律,激發(fā)幼兒愛惜和照顧植物的情感。
10、開展“小小畫神閑”繪畫比賽,為喜歡繪畫的小朋友以展示的舞臺,給予繪畫技能弱的幼兒以學(xué)習(xí)的榜樣,從而帶動班中幼兒的繪畫技能的提高。
四、家長工作
1、以認(rèn)真誠懇的態(tài)度對待每一位家長,盡力做好家長工作,為家長解難。
2、根據(jù)主題進展情況定時定期對家園聯(lián)系窗內(nèi)容進行更新和完善。
3、關(guān)注班中幼兒的一日生活情況,對每位幼兒家長運用多種形式如寶寶檔案的記錄和發(fā)放、打電話、上門家訪、離園家訪、家?;悠脚_等形式進行家訪,反饋幼兒在園表現(xiàn),共同商討教育方法。
4、繼續(xù)做好家?;悠脚_的資料更新工作以及按時召開班級會議,便于家長了解幼兒、了解教師、了解我們的幼兒園。
5、在傳染病的高發(fā)季節(jié),共同做好幼兒的個人衛(wèi)生工作,防止傳染病的出現(xiàn)。
6、發(fā)動家長積極參與幼兒園的校園文化建設(shè),如征集幼兒園園標(biāo)、參與第三屆科技節(jié)的活動,開展“綠色生活暢想科幻畫”征集活動,開展親子科技小報評比活動等。
7、發(fā)動家長共同參與,獻計獻策,豐富校園文化生活。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期 篇2
時間在不知不覺中悄悄流逝,新的一學(xué)期開始了,小朋友們經(jīng)過兩年的幼兒園生活,都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園中的一切生活和學(xué)習(xí),并且都發(fā)生著悄然的變化,各方面的能力也得到不斷的發(fā)展?,F(xiàn)在,中班的全體小朋友已是大班的哥哥姐姐,他們的臉上流露出自信、自豪、興奮的表情。對于大班的學(xué)習(xí)、生活以及期望,這將都是我們?nèi)w師幼的新挑戰(zhàn),新要求,更是我們共同努力的方向。大班本學(xué)期的工作計劃如下:
一、班級基本情況
本學(xué)期我班幼兒有xx名,其中男孩子x名,女孩子x名,本學(xué)期班來了x位插班生。大班由施老師擔(dān)任班主任工作,方老師做配班工作。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)和生活,幼兒在各個方面能力和技能都有了很大的提高,大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度,能與同伴友好相處,并能幫助有困難的幼兒;在游戲時,能做到玩具大家分享;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。對學(xué)習(xí)知識有濃厚的興趣,善于觀察事物,記憶力好,善于模仿;好奇心強,喜歡探索新事物,思維活躍,參與活動的.積極性很高。但是每個孩子都有個體差異,有個別孩子做事特別的慢如:李杰、陳金橋、任林澤;個別孩子語言表達能力較差;還有個別幼兒吃飯?zhí)纾焊鹚荚?、鄒浩博、吳豪杰等;有個別幼兒如:黃雨馨、李杰、葛思園等午睡較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進一步改進。大班是幼兒園的最后一學(xué)年,也是關(guān)鍵的一年,面臨的緊迫問題是“如何做好幼小銜接工作?”,以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識等方面的問題,因此,本學(xué)期將重點放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面,為幼小銜接做好前期準(zhǔn)備工作。
二、學(xué)期總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,根據(jù)其內(nèi)容認(rèn)真制定適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)方案,通過《健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)》的五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí),五大領(lǐng)域之間相互滲透,由易到難,促進幼兒身心健康發(fā)展。并結(jié)合園務(wù)計劃,以及本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學(xué)活動。活動中加強對幼兒的興趣培養(yǎng),促進幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格,以促進幼兒的全面發(fā)展。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定,愉快活潑。
2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,具備基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
3、進一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Wo。
4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。
5、喜愛體育活動,逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,動作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
(二)語言領(lǐng)域
1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚的說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的梅。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會看圖書,并喜歡將圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
(三)社會領(lǐng)域
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。
2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動,體驗并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流。
3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見,并做出合適的反應(yīng),有同情心。
4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,增強規(guī)則意識。
6、學(xué)習(xí)選擇活動方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真,努力地完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大文化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地獄、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。
8、了解成人的消費內(nèi)容,嘗試適宜的消費活動。
9、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手動腦。
3、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
5、在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解、學(xué)習(xí)簡單運用。能從多個角度角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。
6、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞意識作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動,有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來變現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,享受集體藝術(shù)活動的快樂。
四、教育策略及措施
根據(jù)大班幼兒年齡特點,結(jié)合本班幼兒實際情況,有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。根據(jù)天氣的變化保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結(jié)合,合理安排活動密度和強度,掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。在室?nèi)提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值。另外,在班級開展適宜的區(qū)域活動,滿足幼兒探究、學(xué)習(xí)、動手、交往的欲望,體驗做中學(xué)、玩中學(xué)的快樂,在每一周開設(shè)的活動區(qū)是閱讀區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、手工區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期 篇3
一、指導(dǎo)思想:
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎(chǔ),彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業(yè)發(fā)展,努力營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。
二、主要目標(biāo):
1、營造一支團結(jié)協(xié)作,齊心向上的教師隊伍,不斷學(xué)習(xí),努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。
3、探索家長工作,使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、主要工作:
(一)、教師的成長與發(fā)展
1、新世紀(jì)的教師應(yīng)該富有時代的朝氣。這種朝氣,集中體現(xiàn)了當(dāng)代教師應(yīng)該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、交流的機會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。比如:周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學(xué)習(xí)、配合專家來園傳幫帶、積極學(xué)習(xí)先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式,捕捉教師教育、教學(xué)活動中的閃光點和存在的實際問題,進行整體的討論、交流、辨析和調(diào)動,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié),督促年級組各位教師能夠團結(jié)協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如:有效利用餐后的散步活動,在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區(qū)域活動中,能提供并豐富多種材料,促進幼兒各種能力的發(fā)展;能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點,開展相應(yīng)的游戲活動,提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位,在“統(tǒng)一開展主題”的基礎(chǔ)上,能根據(jù)各班的實際情況的和孩子當(dāng)前的發(fā)展水平及時進行生成與調(diào)動。讓孩子在關(guān)系中學(xué)習(xí),捕捉孩子有教育價值的興趣點,使主題方案向橫向和縱深發(fā)展,為孩子提供足夠的材料,讓孩子與環(huán)境材料互動,同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學(xué)資源。比如:整體分工備課、共同制作教學(xué)具、早期閱讀實踐交流與現(xiàn)場觀摩。
5、教師活動安排:9月:常規(guī)評比;10月:午餐展示:11月;餐后活動展示;12月;午睡展示:尋找適合自己的研究之路,探索個性化的教學(xué)活動。各位教師根據(jù)自己所長確定研究方向,不斷地進行實踐、思考、再實踐,不斷完善。
(二)、幼兒的成長與發(fā)展。
本學(xué)期我們將通過開展豐富多彩的活動,為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有:
1、開展興趣組活動,給孩子選擇發(fā)展的自主權(quán)。當(dāng)然,老師要以自己的興趣去影響孩子,從而帶動孩子的學(xué)習(xí)。主要活動有:拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會,抓住每個細(xì)節(jié),提高整體效益。
2、根據(jù)大班孩子的能力特點,增加外出參觀與實踐活動的機會,走進社區(qū)環(huán)境,讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,共同促進孩子的各方面能力發(fā)展。
(三)、加強安全意識、嚴(yán)格各項規(guī)范常規(guī)
一個寬松而又.潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作,讓孩子專注投入地學(xué)習(xí)。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責(zé),需要教師互相配合,共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責(zé)任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康愉快成長的環(huán)境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄,防患于未然。并責(zé)任到人。
家園溝通應(yīng)根據(jù)幼兒園班級的教育目標(biāo),結(jié)合每個孩子發(fā)展的需要,將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進步和問題,互相通氣,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期 篇4
針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。
幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題
為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;
同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的'了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)
“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題
創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。
二、教科研工作
1、 積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋。
2、每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容,探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學(xué)活動進行反思,針對出現(xiàn)的問題,共同商議,調(diào)整教育策略。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期 篇5
班級情況:
我班現(xiàn)有人數(shù)44人,26名男生,18名女生。男女比例差距較大,因此對規(guī)則意識的培養(yǎng)十分重要。面對一個全新的班級,我首要的任務(wù)就是了解每一個學(xué)生。了解他們的習(xí)慣和愛好等,為以后開展教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)活動:
本學(xué)期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動。如:《生日的秘密》是根據(jù)幼兒的經(jīng)驗和身邊的事件進行生活化的主題活動,幼兒與家長一起探討相關(guān)的知識。如:《廣告時間》《十二生肖》等是根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)打扮幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放相關(guān)的活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,遵守區(qū)域活動的規(guī)則。本學(xué)期區(qū)域活動的重點是益智區(qū),大班孩子對科學(xué)和益智游戲比較感興趣,特別是男生,這正符合男生較多的班級。在教學(xué)方面,本學(xué)期還重視加強幼兒閱讀、寫數(shù)字、念拼音、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。
常規(guī)意識:
1、對幼兒進行禮貌教育,能與教師、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、罵人,離園時與教師打招呼。
2、桌面活動時,輕輕地與他人交流、收放積木,愛護積木。
3、安靜入廁,不推不搶,不玩水、節(jié)約用水。
4、能愉快的進餐,盡量把飯吃完,飯后清理桌面垃圾、漱口。
5、有良好的入睡習(xí)慣,不影響別人,午睡過后,能自己疊被子、穿鞋襪。
6、區(qū)域活動時能自覺遵守活動規(guī)則,游戲過后整理游戲角。
安全教育:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!蔽野嘤變阂丫哂泻唵蔚陌踩R和初步的自我保護意識及能力,但由于幼兒年齡小,男生多,自我控制能力較差。為了搞好安全工作,保證孩子安全、健康的成長,針對班級實際情況,結(jié)合安全教育圖片,對孩子進行生活安全教育,讓孩子對身邊可能存在的危險有初步的了解和認(rèn)識,從而更好的進行安全教育工作。本學(xué)期的安全教育工作大致如下:
1、一日生活中的教育:教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開空調(diào),不要亂動電源。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩等。
2、認(rèn)識生活中的標(biāo)志,如:當(dāng)心落水、當(dāng)心坑洞等建筑遺留下來的危險。
3、知道一些緊急狀況的處理方法,如:流血不止怎么辦?發(fā)現(xiàn)小偷怎么辦?等。
4、知道110是報警電話、119是火警電話、120是急救電話等常用求助電話號碼。
5.教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩(wěn),坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,不跟陌生的人走等。
家長工作:
認(rèn)真布置家長園地,辦好每月的家園小報,完成一次家長會活動。利用家校路路通平臺及時向家長轉(zhuǎn)達學(xué)校的相關(guān)活動和通知,發(fā)現(xiàn)問題及時和家長討論、解決。向幼兒家長介紹我們學(xué)校和班級的網(wǎng)站,充分利用網(wǎng)絡(luò)讓家長隨時了解我們的工作和活動,支持我們的工作。對待家長,我們要有耐心和誠心,一視同仁。
月工作計劃:
9月:
1、對幼兒進行禮貌教育,能與教師、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、罵人,離園時與教師打招呼。
2、安全教育:認(rèn)識安全教育標(biāo)志。
3、開展《我是大班小朋友》《生日的秘密》主題活動。對幼兒進行中秋節(jié)和國慶節(jié)的節(jié)日教育。
10月:
1、進行農(nóng)味特色《土玩意》教學(xué)活動,做好相關(guān)的資料收集工作。
2、進行主題《飛翔在藍天》的主題活動。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期 篇6
幼兒園大班2012年秋季第一學(xué)期班務(wù)工作計劃
8月送走了一群可愛的孩子,又迎來了一個新的學(xué)期,本學(xué)期,我擔(dān)任大二班的班主任,又是我的一個新的挑戰(zhàn),大班孩子在幼兒園相對來說大一點,但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,家長的期望又高,在這學(xué)期,我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛,讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長,現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃如下:
一、 本班情況分析:我班共有幼兒32人。其中男孩20人,女孩12人.,通過在大二班一個星期的相處,師生相處非常融洽,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,思維也很活躍,對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。同時,在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。二、 安全
我們高度重視安全工作,隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),遵循“安全無小事”的原則,積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,同時對孩子進行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護意識,懂得在任何時候都學(xué)會保護自己和同伴的安全,避免事故的發(fā)生。
三、 服務(wù)工作
在服務(wù)方面,一向粗心的我,經(jīng)過努力和改進,已不斷有所進步,孩子來的時候我會一摸二看三檢查,每天為幼兒增脫衣物,中午的時候為幼兒蓋被子,起床之后也會一摸兒看三檢查,放學(xué)會為幼兒整理衣服,爭取做到讓家長滿意,讓家長放心。
四、衛(wèi)生工作
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),加強班級、餐具消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,放學(xué)前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學(xué)工作
本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間,組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識講解過后,都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,并及時張貼展評,讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,建立榮譽感。
六、家園聯(lián)系
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:觀摩課、冬季運動會,元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動和老師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,真正起到了互動效果。
七、個人目標(biāo)
可能是剛送走一群孩子,我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當(dāng)班主任,經(jīng)驗還不多,但是我會在學(xué)習(xí)中進取,只要真心對待孩子,真心喜歡孩子,我相信我一定會當(dāng)好這個班主任,無愧于自己,無愧于孩子,在以后行事中我會做到做到“三緘其言,三思后行”。
大班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格,在本學(xué)期的工作中,我們大班的每一個成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
秋季, 幼兒園大班, 工作計劃
幼兒園大班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期 篇7
在不知不覺之中,我們又迎來了新的學(xué)期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析:
現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃:
二、教育教學(xué)工作:
(1)重點工作:
本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
3:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學(xué)小實驗。
4:培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),學(xué)會集中注意力,能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作:
5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
8:完善幼兒個人檔案,科學(xué)、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學(xué)。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。
家長工作:
1:注重家園聯(lián)系,加強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
四、衛(wèi)生保健工作:
1:為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。
2:培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進餐習(xí)慣、用眼 習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
3:教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
五、班級人員的配合:
1:提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。
2:提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。
在新的學(xué)期,本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
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一 指導(dǎo)思想
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
二 班級情況
本班現(xiàn)有幼兒 37名,男小朋友 26名,女小朋友 11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí),大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,具有初步的責(zé)任感,部分能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,但經(jīng)過兩個月的暑假,許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,存在以下幾方面的問題:
1部分幼兒還要與同伴說悄悄話,影響其他孩子的學(xué)習(xí),課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。
3 部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
4 部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。
5 王志康,楊崇博,李明豪等幼兒比較好動,散漫,時常需要教師提醒督促。
6 許多幼兒沒有正確的坐姿。
7 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.針對以上情況,我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結(jié)合本班幼兒實際情況,擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
三 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料,豐富主題墻的內(nèi)容,讓墻由靜變動,融入到我們的主題教學(xué)中,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,同時為下一個主題做好鋪墊工作。 我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。
四 班級工作目標(biāo)
1 對幼兒進餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,在吃飯時不東張西望、不講話。
2 培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時看到老師能主動的打招呼。
3 加強家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動精神。
4 繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
五 具體工作措施
(一)健康衛(wèi)生方面目標(biāo):
1 具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力.
2 能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.
3 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣
4 掌握有關(guān)體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團結(jié)友愛,愛護公物;具有一定的集體意識
5 能及時收拾和整理小型體育器械.
(二)語言方面目標(biāo):
1,知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同,能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言,動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解.
2,初步了解圖書的基本構(gòu)成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力.
3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應(yīng)關(guān)系.
4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力.
(三)社會方面目標(biāo):
1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,.
2,初步學(xué)會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.
(四)科學(xué)方面目標(biāo):
1,能主動地,專心地進行數(shù)學(xué)操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念.
2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.
3,引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流.
(五)家長社區(qū)工作:
1、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經(jīng)驗,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。
2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。
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在不知不覺之中,我們又迎來了新的學(xué)期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),接受挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作。
一、班級情況分析:
現(xiàn)本班共有幼兒 名,男生 人,女生 人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃:
二、教育教學(xué)工作:
(1)重點工作:
本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
3:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學(xué)小實驗。
4:培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),學(xué)會集中注意力,能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作:
5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
8:完善幼兒個人檔案,科學(xué)、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學(xué)。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期 篇8
愉快的暑假生活又結(jié)束了,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,我們將根據(jù)新的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實際,開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動,積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。
一、班級情況分析
本班共有幼兒xx人,其中x名是新生,男幼xx名、女幼xx名,經(jīng)過兩年的幼兒園生活,在行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都已基本養(yǎng)成,勞動意識和集體榮譽感也有較強提高。但由于家庭教育、性格等差異,個別幼兒過分調(diào)皮、好動和存在一些不文明行為,都有待于培養(yǎng)。
我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,幼兒的語言表達能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強,大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣;動作發(fā)展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;大多數(shù)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,交往能力良好,具備解決小問題的能力。
我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,總體來看,本班幼兒家長文化程度不是很高,因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。從上一學(xué)期的家長工作來看,我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解,多數(shù)家長也愿意配合和支持。
二、本學(xué)期教育教學(xué)的主要目標(biāo)
健康:
1、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),身體需要各種營養(yǎng)。
3、了解有關(guān)預(yù)防齲齒及換牙的知識,注意用眼衛(wèi)生。
(1)在生活中,引導(dǎo)幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美好事物。
(2)鼓勵幼兒主動選擇各種美術(shù)活動,參加活動有始有終。鼓勵幼兒評價自己和同伴的作品。
(3)引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫作品、工藝品、茶具、服飾,鼓勵幼兒用語言、動作、表情表達自己的感受和想象。
(4)幼兒嘗試運用色彩語言表現(xiàn)人物的情緒特征,鼓勵幼兒運用不同的方法表現(xiàn)自己的經(jīng)驗和想象。
(5)引導(dǎo)幼兒會利用多種繪畫工具和材料,掌握正確使用它們的方法,鞏固正確的握筆姿勢和作畫姿勢,保持桌面工具材料的秩序。
(三)、健康領(lǐng)域教育的內(nèi)容:
(1)洗手、刷牙的正確方法及主動性,養(yǎng)成穿、脫、整理的良好習(xí)慣,學(xué)會正確使用手帕或紙巾,坐、站、行、睡姿勢要正確。
(2)幼兒情緒愉快,愿意獨立進餐,并能按時進餐,保持清潔,養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。能辨別一些常見的食物,主動引水,少吃零食,平衡膳食。
(3)了解換牙、保護牙齒的基本常識。
養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,講究用眼衛(wèi)生。
(4)對探索生命現(xiàn)象感興趣。
(5)了解日常生活中的安全常識和規(guī)則,過馬路、乘坐交通工具能注意安全。
(四)、語言領(lǐng)域教育的內(nèi)容:
(1)創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境,支持鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人進行交談,體驗語言交流的樂趣。
(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。
(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,常識說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言的表達能力和思維能力。
(4)體驗兒歌的詼諧、散文的優(yōu)美,體驗作品中的情感,如接納同伴、成就感、對大自然的熱愛。
(5)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。
(五)、社會領(lǐng)域教育的內(nèi)容:
(1)為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。
(2)充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
(3)適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族的文化,使其感知人類文化的變化和發(fā)展性和差異性,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。
(4)了解社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國,并對周圍的世界感興趣,渴望了解社會。
(5)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本的計劃能力、學(xué)習(xí)的堅持性,為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。
三、教育的基本途徑與措施
(一)教育教學(xué)活動1、教師及時表揚那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,對于有進步的幼兒教師應(yīng)即使表揚鼓勵。
2、創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自我展示的空間,如:大帶小活動、小舞臺等。
3、幼兒能主動探索,通過擺弄、操作具體實物材料發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí),獲得科學(xué)知識和技能。
4、通過游戲形式欣賞文學(xué)作品,用繪畫、欣賞、音樂等方式渲染氣氛,增強幼兒對文學(xué)作品所表達主題的理解。
5、通過真實的生活事件和生活情境,培養(yǎng)幼兒的基本社會生活能力和技能,增進幼兒的相關(guān)知識,激發(fā)幼兒的社會情感。
(二)游戲1、教師重點指導(dǎo)由活動所延伸的區(qū)角活動內(nèi)容。
2、投放適宜的材料,并進行及時地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。
3、通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進行及時調(diào)整、豐富,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。
4、繼續(xù)要求幼兒在游戲中遵守規(guī)則,能與同伴積極交往,友好地玩,并能獨自專心地玩。能主動參加各種游戲活動,能大膽發(fā)表自己的意見,并能聽取他人的意見。
5、尊重和學(xué)習(xí)別人的長處,有一定的自信心,能克服困難完成任務(wù)。
(三)日?;顒?、在日常生活中,教師應(yīng)當(dāng)多表揚敢于提問的幼兒。
2、以自身積極的態(tài)度來回答幼兒的提問。
3、多利用散步、自然角的作用,引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境的變化。
4、鼓勵幼兒觀察后提問。
四、家長合作
1、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經(jīng)驗,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。
2、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,向家長推薦教兒經(jīng)驗文章及幼兒保健知識,每周及時更換欄目內(nèi)容。
3、利用幼兒來、離園的接待時間,以尊重、平等的方式與個別家長進行交流。
4、進行家長開放日活動,讓家長更多的了解幼兒在幼兒園的發(fā)展情況。
5、發(fā)“至家長的一封信”,向家長介紹有關(guān)假期生活應(yīng)注意的一些安全問題。
(五)班級環(huán)境和社區(qū)環(huán)境
1、樹立本班的“明星寶寶”形象,讓幼兒爭做明星寶寶。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾,創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,如主題墻,展示區(qū)等,使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。
3、創(chuàng)設(shè)寬松平等、自由的環(huán)境,鼓勵幼兒在集體中主動參與活動承擔(dān)任務(wù)。
4、教師以自身樂觀、開朗、充滿自信的態(tài)度,為幼兒樹立榜樣、潛移默化的培養(yǎng)孩子健康的性格。
5、讓幼兒走出教室走進社區(qū),觀察家鄉(xiāng)的變化。
五、每月工作安排九月份
1、建立完善生活常規(guī)指導(dǎo)工作。做好新主題的準(zhǔn)備,開展新生家訪,老生普訪工作,思考班級工作計劃。
2、告訴幼兒9月10日是教師節(jié),讓幼兒制作卡片送給老師。
3、鼓勵幼兒積極參加慶國慶幼兒歌詠比賽,知道10月1日是國慶節(jié)。
4、提醒幼兒把家中的廢舊物品帶到幼兒園,進行環(huán)境布置。
十月份:
1、豐富完善主題環(huán)境,家長半日活動開放。
2、近郊秋游,讓幼兒投入大自然的懷抱。
3、進行一次繪畫活動。
4、對幼兒進行愛國教育。
十一月份:
1、進行一次背兒歌活動。
2、整理主題資料,完善各區(qū)域材料。
3、環(huán)繞《秋收》進行環(huán)境布置。
4、樹立對幼兒進行安全教育。
十二月份:
1、豐富完善幼兒成長記錄檔案。
2、進行一次幼兒折紙活動。
3、環(huán)繞《人和人》進行主題環(huán)境布置。
4、對體弱幼兒加強日常護理工作。
一月份:
1、填寫幼兒手冊及評估表。
2、幼兒成長手冊的制作和交流。
3、評出班級“好寶寶”“特長幼兒”。
4、對幼兒進行寒假安全教育。
5、完成各項總結(jié)和論文。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期 篇9
一、班級情況分析:
本班現(xiàn)有幼兒52名,男孩33名,女孩19名。其中有2名幼兒是新生,1名非日脫班轉(zhuǎn)來的老生。其中有3名幼兒走讀,也就是吃飯睡覺的時候來本班。本班幼兒經(jīng)過一年的中班生活,都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很強,我們還觀察到,我們班級的孩子思維活躍,個別幼兒知識接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性,具有一定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習(xí)慣和動手操作能力需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。 愉快的暑假快要過去了,我們迎來了新的學(xué)期、新的小朋友、新的每一天。在九月這個充滿希望的日子里,我們制定了嶄新的計劃:
二、教學(xué)安排:
(一)身體保健
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,進一步注重加強幼兒自理能力的訓(xùn)練。
2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng),初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng)。
3、了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識。
4、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)獨立自覺整理玩具的能力,逐漸形成愛護玩具的良好習(xí)慣。
6、坐、站、行姿勢正確。
(二)社會
1、自覺遵守一日生活各項行為規(guī)則。
2、能主動與同伴進行有效交往,合作與分享。
3、能明確表達自己的思想,注意傾聽他人的愿望與意見。
4、形成初步的集體意識,愿意關(guān)心集體。
5、樂意從事力所能及的勞動。
6、初步形成一定的是非觀,思想樂觀、敢于克服困難。
7、具有熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的情感。
(三)語言
1、能積極、主動、專心地傾聽別人說話,理解他人講話的主要內(nèi)容。
2、能圍繞某一主題有重點地進行講述,態(tài)度大方,語句流暢
3、能用流暢、完整、準(zhǔn)確的語言表達自己的感情。
4、掌握正確的看、聽、讀、寫姿勢。
5、初步了解漢字的由來及同類漢字的認(rèn)字規(guī)律。
6、了解漢字基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。
(四)藝術(shù)
1、對美術(shù)活動感興趣,對周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感。
2、對色彩有自己的見解,能大膽用色,著色均勻。
3、能適度發(fā)揮想象力,拓展思維空間,畫出對未來的展望。
4、嘗試用團、捏、壓、搓、聯(lián)接等基本技能塑造物體的主要特征。
5、有初步的空間意識,手指有一定的靈活性,能看懂手工圖示的意義。
6、合唱中能與同伴建立默契,體驗合作的快樂。
7、學(xué)習(xí)使用更多各類的打擊樂器及其基本演奏方法。
(五)科學(xué)
1、對科技有興趣,初步了解中國古代四大發(fā)明。
2、對周圍事物的變化敏感,對大自然的現(xiàn)象有興趣。
3、對想不明白的問題,有進一步思考、探索的愿望。
(六)數(shù)學(xué)
1、掌握十以內(nèi)序數(shù)、單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等基本概念,學(xué)會順數(shù)、倒數(shù)。
2、十的組合與分解,及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。
3、認(rèn)識加、減運算符號,掌握十以內(nèi)加減。
4、能理解基本符號的含義并學(xué)會用符號表示數(shù)量關(guān)系。
5、學(xué)習(xí)對物體進行分類。
6、認(rèn)識常見的立體圖形,并能按不同標(biāo)準(zhǔn)進行分類。
7、認(rèn)識拾圓面值以內(nèi)的人民幣。
[參考]幼兒學(xué)期班級工作計劃
為了保證工作如期完成,提高工作效率,我們要為此去擬定一份合理的工作計劃。工作計劃考驗一個人的時間管理能力,在寫工作計劃有什么好想法呢?你不妨看看幼兒學(xué)期班級工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒學(xué)期班級工作計劃(篇1)
一、班級情況分析:
本學(xué)期我班有xx個小孩,其中男孩xx人,女孩xx人,其中一半的都是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。
二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo):
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施。
1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。
2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機,促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和我們班的兩個老師都是新組合,因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達成一致,團結(jié)協(xié)作,決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo):
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):
保教:
1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3、環(huán)境布置,布置《我喜歡幼兒園》主題活動。
4、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。
常規(guī):
1、幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)
2、安靜就坐,愉快進餐,學(xué)會餐后擦嘴、漱口。
3、安靜就寢,睡姿正確。
德育:
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對幼兒進行禮貌教育。
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。
安全:
新生幼兒剛剛?cè)雸@,一定要抓好幼兒接送證制度,特別是在與家長交流的時候,一定要一個老師在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。
10月:保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):
保教:
1、環(huán)境布置,更改主題墻。
2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。
3、集一些紙盒,進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。
4、放家園聯(lián)系冊。
常規(guī):
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
3、在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械。
德育:
1、教育幼兒好定息與別人分享,會謙讓。
2、教育幼兒要愛護花草樹木,不摘花。
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣。
4、教育幼兒愛護玩具,與同伴友愛地玩。
安全:
帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。
11月:保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):
保教:
1、環(huán)境布置,提供一些有關(guān)各種食物的圖片,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說。
2、組織幼兒一起進行種植活動,鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、繼續(xù)開展課題活動。
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī):
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
3、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育:
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序。
2、知道同伴間要團結(jié)友愛,相互幫助。
安全:
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):
保教:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置請來聽故事,讓幼兒通過看圖說話、復(fù)述故事、續(xù)編故事結(jié)局和討論活動,發(fā)展口語表達能力和想象力。
2、鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。
常規(guī):
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。
德育:
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣。
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全:
1、戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):
保教:
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動。
3、復(fù)習(xí)主題活動。
常規(guī):
1、在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械。
2、學(xué)會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。
德育:
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全:
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
六、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊”每月兩次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
幼兒學(xué)期班級工作計劃(篇2)
一、班級情況
1、本班共有幼兒35名,男孩17名,女孩22名。
2、經(jīng)過大班上個學(xué)期在園生活與學(xué)習(xí),孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認(rèn),一日生活中的個環(huán)節(jié)中,仍然存在著很多問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋,孩子之間缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚等。因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。
二、思想工作繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實總部的有關(guān)精神,堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。根據(jù)總部的有關(guān)精神,堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,注意幼兒的個性差異,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進幼兒的全面發(fā)展。
三、班務(wù)工作:
本學(xué)期我班共兩位老師,首先要明確崗位職責(zé),以幼兒的利益優(yōu)先,考慮工作,在工作中互相配合、互相促進、團結(jié)合作,其次
堅持以良好的師德對待幼兒和家長,教師互相監(jiān)督,不允許有違反師德的事發(fā)生,最后加強學(xué)習(xí),用先進的理念來指導(dǎo)工作,積極完成園內(nèi)年級組織的各項工作。
四、保教工作:
首先班級常規(guī)管理依然不能放松,培養(yǎng)好幼兒的良好生活習(xí)慣,講究衛(wèi)生、行為禮貌、團結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的,讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,合理安排幼兒的每日活動,動靜交替,根據(jù)季節(jié)變化進行調(diào)整,讓幼兒做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,在幼兒園的好習(xí)慣在家一樣保持。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
在原有環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上進一步豐富、完善活動區(qū)域,利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環(huán)境,豐富自己的想象。
六、安全工作:
1、堅持每天晨檢,不帶危險品入園。
2、保持教室通風(fēng),干凈保證區(qū)域材料的安全衛(wèi)生,定期消毒玩具。
3、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險品。
5、戶外活動教師認(rèn)真檢查活動場地,排除不安全因素,保證幼兒安全。
6、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,不與陌生人打交道。
7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送制度。
8、教師離園前,做好班內(nèi)各處檢查。
七、家長工作:
1、認(rèn)真做好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯(lián)系。
2、召開家長會,聽取家長意見,及時改正工作中的不足。
3、熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。
4、堅持寫好家園聯(lián)系冊,及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,把孩子的真實情況反饋給家長。
幼兒學(xué)期班級工作計劃(篇3)
新學(xué)期來臨,我們又翻開了嶄新的一頁,迎來了大班的第二學(xué)期??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最后一學(xué)期,為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活,使其全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友,經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng),多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣和行為習(xí)慣:在學(xué)習(xí)中,幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高,基本學(xué)會了如何正確評價自己;在班級活動中,幼兒有較強的集體服務(wù)意識和集體榮譽感;在游戲活動中,能自覺遵守游戲規(guī)則等等。
二、指導(dǎo)思想
圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念,以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心,遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,積極開展各項教育教學(xué)研究活動,注重家園合作,使每一位孩子成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、會創(chuàng)造的新時代幼兒。
三、主要工作目標(biāo)及措施
(一)目標(biāo)一:利用溧陽的本土文化,結(jié)合身邊的資源,積極開展形式生動、有趣的班級特色活動,拓展幼兒的知識面,切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。
措施:
1、積極參與級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動。
2、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如:溧陽話的來歷,溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境的融合。
4、繼續(xù)挖掘身邊的資源,營造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運動節(jié)”等活動。
(二)目標(biāo)二:抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,加強體育鍛煉及安全意識,嚴(yán)格執(zhí)行各項常規(guī)要求。
措施:
1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣;通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習(xí)慣,扭轉(zhuǎn)挑食行為。
2、精心設(shè)計和組織體育活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。在日常生活中,滲透安全教育,培養(yǎng)幼兒必要的自我保護意識,使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主,與教學(xué)活動相結(jié)合,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關(guān)注。
(三)目標(biāo)三:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望,激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。
措施
1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),并有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。
2、制定班級規(guī)則,在日常生活中,理解每個活動的規(guī)則,讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識,形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,提高幼兒解決問題的能力。如:讓幼兒盡量獨立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有終;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,多讓孩子走出本班班級,廣泛結(jié)交伙伴,讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。
(四)目標(biāo)四:家園配合,做好幼小銜接工作。
措施
1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和入學(xué)經(jīng)驗的文章,使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備,還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。
3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動照片等,讓家長了解幼兒在園的最新情況。
四、具體工作安排
(一)二月份
1.制定班級工作計劃。
2.學(xué)習(xí)新操,要求動作整齊、有力、有精神。
3.幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。
4.更新班級博客,豐富內(nèi)容。
5.實施“開學(xué)了”和“小問號”主題活動。
(二)三月份
1.積極準(zhǔn)備,開展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動。
2.實施“春天真美麗”主題活動。
3.春季種植活動。
(三)四月份
1.增加區(qū)域材料的全面投入,深入開展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲。
2.實施“”主題活動。
3.加強游戲常規(guī)教育。
(四)五月份
1.實施“”主題活動。
2.為慶?!傲弧边M行相關(guān)的準(zhǔn)備活動和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境。
(五)六月份
1.積極準(zhǔn)備,開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。
2.實施“夏天真快樂”主題活動。
3.幼兒個性化檔案觀摩。
4.學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒學(xué)期班級工作計劃(篇4)
我班有幼兒32人,男孩20人,女孩12人,在這些孩子中有個性活潑開朗的,也有個性內(nèi)向不善于說話的,在本學(xué)期的日常保教中,我們根據(jù)《綱要》精神,以及本班幼兒的特征,制定班級計劃,制定適宜的教學(xué)目標(biāo),選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,同時,結(jié)合小班幼兒的年齡特征,注重選擇適合他們的活動形式,注重孩子的主體地位,活動的過程,已有的生活經(jīng)驗,幼兒間的平等、和諧的師生關(guān)系及正確評價孩子。通過一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí),每個孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步。
一、學(xué)期目標(biāo)及達成情況
(一) 共同生活:
1、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo)。將生活活動有機地貫穿到一日生活中,孩子在這方面有了明顯的進步?;径寄塥毩⒂貌?,知道桌子上要保持干凈,但在自覺,沒聲音的用餐、獨立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強個別指導(dǎo)提醒,使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī),提高幼兒的自理能力及獨立意識。
2、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活,表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活,能體驗集體生活與同伴游戲的快樂,對老師同伴有禮貌。但在集體方面,與同伴的交往、合作等方面還待于提高,個別幼兒有攻擊性行為,不愛護同伴的玩具。所以,這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo)。
3、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),包括游戲的規(guī)則,但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒、引導(dǎo),不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī),控制自己的行為。如丁凱、彭遵遵、彭茜茜、胡欽溥、鄭浩、卜峰、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定,不能控制自己的行為,需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則,有時還會干擾其他幼兒的活動,這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展,這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點教育對象,增強他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。
4、大多數(shù)幼兒愿意親近老師,能主動與老師打招呼,對老師的一些動作、眼神、十分關(guān)注,愿意與同伴交流,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開,在找找、說說活動中,有了一定的進步。
(二) 探索世界
1、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念,整合課程、多種活動形式與內(nèi)容;關(guān)注幼兒的生成,結(jié)合預(yù)設(shè);關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗,進行梳理與提升;調(diào)動幼兒各種感官,主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。如對幼兒進行“四季”的感受和認(rèn)識、“愛家鄉(xiāng)、愛中國”的情感萌發(fā)、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動中,孩子們表現(xiàn)表達的手法也豐富多了,收集各類信息,積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個別幼兒不會、對資料信息的分析、了解過于表面化等,這些都是以后努力的方向。
2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神,將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動中,鼓勵幼兒自己玩,發(fā)現(xiàn)玩的方法。在教學(xué)活動設(shè)計中強調(diào)孩子的運用多種官感感知如:摸一摸、聽一聽、看一看、玩一玩、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征,但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助,經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師,我不會”,“老師,這個怎么玩?”。
3、每天的早鍛活動是幼兒最開心的,他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬、鉆、跑、跳、走等動作。此外,很多幼兒對一些復(fù)雜、完善的動作有了嘗試,獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作,自我保護意識也有所增強。但個別
幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,碰撞等不安全的傾向發(fā)生,需要我們進行個別教育。另外,在下學(xué)期中,我們還將有目的的引導(dǎo)一些動作發(fā)展較慢的幼兒,讓他們在同伴的帶領(lǐng)、引導(dǎo)提高運動能力,如:袁頂天天、彭茜茜、卜峰等。
(三)表達與表現(xiàn)
1、通過本學(xué)期的鼓勵、引導(dǎo)、嘗試,我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達,表達自己的一些意愿,語句雖簡單,但有了一些連貫性,易理解和通順,但整個班級水平不是很好的,仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的,比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是,在陌生人面前不愿表達,特別是內(nèi)向的幼兒:劉心語、熊露、彭遵遵、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強引導(dǎo),給予多鍛煉的機會。
2、我班幼兒對于聽故事很感興趣,并能聽懂普通話,而且會跟著老師一起講故事,個別幼兒還會看圖自編故事。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話,不能較安靜、認(rèn)真、有序地嘗試翻看一些簡單的故事,堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點教育目標(biāo)是迫切和必要的。同時,在介紹自己的意途、想法或作品時,我班幼兒比較薄弱,絕大部分孩子表達的語言斷斷續(xù)續(xù),過于簡單、不完整,需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。當(dāng)然,也有幾個幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如:郭愷冰、王宇寧、陳約瑟、丁凱等。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教,對不同層次的.幼兒提出不同的要求,有針對性的個別指導(dǎo),讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展,以此提高整個班級的表達能力。
3、隨著幼兒年齡的增長,孩子們的表現(xiàn)表達方式也越來越多。他們喜歡用聲音、動作、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感。我班幼兒喜歡音樂、繪畫、紙藝、兒歌活動,能大膽地涂畫,和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動作和語言,少了示范,很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對涂涂畫畫、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說說念念活動很感興趣的而且還很投入,缺乏在集體面前自信、
大膽、自然地表達自己的情感。同時還存在兩極分化的現(xiàn)象,有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己,而有極少數(shù)幼兒不感興趣,不樂意表現(xiàn)自己。故在下學(xué)期多鼓勵他們,讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,相信有了興趣,就會改變一切的。
4、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),但是,他們還是習(xí)慣于模仿,習(xí)慣于按老師的方法去做,這與孩子缺乏知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗是密切相關(guān)的。所以,在下學(xué)期利用多種途徑、手段,創(chuàng)造更多的機會進行啟發(fā)和引導(dǎo),激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,相信隨著年齡的增長,知識經(jīng)驗的不斷豐富,會有所進步的。
二、家長工作情況
在家長工作方面我們力求做到以下幾點:
1、 多與家長溝通,縮短之間距離
教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者,不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進行溝通,這樣家長會不理解,甚至?xí)o教師或幼兒園帶來麻煩,造成不好的負(fù)面影響。所以我們隨時細(xì)心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化,利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通,縮短教師與家長之間的距離,使家長樂意把自己的想法,煩惱主動和教師溝通,請求教師的幫助。并開辟了“育兒苗圃”,以便能更好與家長相互了解,及時反饋幼兒在園在家全面的情況。
2、用真誠的心去換取家長的信任
作為一名幼兒教師,就要有強烈的責(zé)任感和角色意識,即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園,關(guān)注幼兒園的工作,使得家園關(guān)系更為密切。面對幼兒園發(fā)生的一切事情,我們都要勇敢地去面對,想辦法去解決,消除隱患,只要自己做的事情是公正、平等、對得起孩子,用自己的真誠去換取家長的信任,任何事情家長都會理解的。
3、與家長溝通時,注意說話的方式方法要有藝術(shù)性
在與家長交流時,
教師說話一定要注意方式方法,不能直截了當(dāng)?shù)貙议L說孩子不好,可采取先說孩子好的方面,再說到孩子不足或需要改進的方面,讓家長先了解孩子好的一面,再知道孩子不足之處,這樣一來家長就容易接受,樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議,同時讓家長看出老師說話的藝術(shù)性,教育孩子的方法,從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育,達到更好的家園共育,促進兒童的全面發(fā)展。
三、個別幼兒工作情況
1、 體弱幼兒
班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒:陳約瑟、袁頂天天、胡駿、張靖、鄭健恒等小朋友,經(jīng)常容易感冒,咳嗽。我們老師在平時也特別注意對他們的護理,隨時注意他們的冷暖,特別是在早鍛時注意他們的衣著,運動量,以及塞入干毛巾,這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn)。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒,在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān),配合衛(wèi)生保健老師對其進行積極的矯治,對貧血幼兒李金鵬進行加餐,做好過敏兒的飲食工作。通過努力,營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。&nbs
p; 并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此,大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn),但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進這個情況,首先做好家
長的工作,轉(zhuǎn)變觀念,家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個狀況,使幼兒身心健康發(fā)展。
2、 有攻擊性幼兒
余浩峰、丁凱、彭遵遵、卜峰、鄭浩等幼兒平時比較頑皮,有攻擊行為,我們平時特別注意他們的行動,以免傷害他人,但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們在下學(xué)期要重點引導(dǎo)他們,感染他們,并及時與家長交流、密切配合,規(guī)范他們的行為。
3、內(nèi)向幼兒
對梁彤彤、張靖、熊露等比較內(nèi)向的幼兒,除了家訪了解他們的情況外,還通過唱歌、游戲、講故事等活動,吸引、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望,鼓勵他們大膽、自由的說話、游戲。我們注重的是與家長達成共識,不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導(dǎo)孩子,盡量讓孩子多開口,多說話,以提高孩子語言表達能力。通過一學(xué)期的努力。張靖、熊露等有了明顯進步,回家后能說說幼兒園發(fā)生的事,家長對于這方面的進步感到很高興很滿意。
四、 大活動情況分析
1、 秋游活動
為了開闊幼兒的視野、豐富知識,親近小動物,同時也為了增進家長與孩子、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動,活動中孩子表現(xiàn)地非常出色,都能自己走路、不任性、不亂跑、不亂買零食玩具。同時,也體驗了各類游戲的快樂,開闊了眼界?;顒雍螅覀兺ㄟ^反饋表,了解到家長對本次活動的感想和意見,絕大部分家長認(rèn)為這樣的活動很有意義,對幼兒愛護魚類,豐富知識有很大的幫助,希望多組織這樣的活動,以促進
幼兒全面發(fā)展,包括堅持性,語言連貫性。
2、 游園活動
本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動,覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展,提高了幼兒的表達能力、表現(xiàn)力、促進了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時也增強了幼兒的責(zé)任心,以及照顧好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩。但是也有幾個幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲。對于這幾個幼兒,在以后的活動中加強鍛煉、引導(dǎo),讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,使他們變得大膽、勇敢、自信。
3、 期初家長會
8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會,家長的出勤率很高,在會上,我們除了引導(dǎo)家長如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備,以及積極配合幼兒園、班級做好各項工作外,還重點介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動,使家長對三藝有了更多了解,對幼兒園有了更多的信任。家長會收到了了良好的效果,得到了家長的好評。
4、 小班親子活動“家庭演播室”
在這次的親子活動中,除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與?;顒又忻總€孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”,唱唱跳跳,大膽表現(xiàn)自己。律動活動時,家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了
,小班第一學(xué)期班級小結(jié)
操,氣氛十分熱力,活動很成功,得到了各方面的好評。
五、 優(yōu)勢及弱勢情況
(一)、優(yōu)勢
在老師辛勤培養(yǎng)下,幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,自己的事情能自己做,尤其是每天午睡時脫衣褲、穿衣褲,不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,而且學(xué)會主動幫助那些能力差的幼兒穿脫,促進幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規(guī)則意識,適應(yīng)集體生活,表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活,能體驗集體生活與同伴游戲的快樂。能聽懂普通話,大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流。
(二)、弱勢
由于平時家長的寵愛,孩子們的規(guī)則意識差,玩耍時出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,而且依賴性強,與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時的各類游戲中,孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,破壞他人玩具的行為。
我班大部分幼兒很樂意表達,也能大膽的表達自己的一些意愿,語句簡單,有一些連貫性,易理解和通順。但整個班級水平不是很好,說話斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達自己的意思,尤其在陌生人面前不愿表達。
另外,他們還是習(xí)慣于模仿,習(xí)慣于按別人的方法去做,少了示范,很多孩子就難以表現(xiàn),但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),有個別幼兒有了簡單的想象,使得說話,畫畫,紙藝作品與眾不同。
幼兒學(xué)期班級工作計劃(篇5)
本學(xué)期是幼兒進入我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:
一、班況分析
本學(xué)期是幼兒進入大班的第二學(xué)期,經(jīng)過本學(xué)期,幼兒就要進入小學(xué)。所以這學(xué)期是幼兒在幼兒園的關(guān)鍵時期,是幼兒成長過程中的轉(zhuǎn)折點。在這一階段,幼兒要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,有一定的自理能力和自我約束能力。教師要有意識地為幼兒的幼小銜接做好準(zhǔn)備。
二、教育教學(xué)工作
1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
2、結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,并學(xué)習(xí)用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系,并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題,用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導(dǎo)。
3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動,能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運用線條、色彩、造型等要素 進行 平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。
4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
幼兒學(xué)期班級工作計劃(篇6)
一、指導(dǎo)思想
以《法規(guī)》、《綱要》、《指南》為指針,按照區(qū)教育局的工作要求,進一步加強制度化、規(guī)范化管理,進一步樹立“服務(wù)、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個意識,圍繞“規(guī)范管理、文化立園、特色亮園”的思路,抓規(guī)范、求創(chuàng)新、促發(fā)展,堅持以人為本,將幼兒園發(fā)展建立在教師、幼兒發(fā)展基礎(chǔ)上,努力建設(shè)高素質(zhì)管理隊伍、教師隊伍、后勤隊伍,建設(shè)高品位校園文化,實施優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)保教、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)質(zhì)品牌形象。
二、重點工作:
1.課程游戲化項目共建園工作。
2.“十三五”主課題方案制定論證工作。
3.教育信息化建設(shè),網(wǎng)站建設(shè)和教學(xué)活動的創(chuàng)新應(yīng)用工作。
4.績效考核內(nèi)容的局部調(diào)整工作。
5.“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定和落實工作。
三、工作要點:
(一)園務(wù)管理
園務(wù)管理的目的是促進人的發(fā)展,包括幼兒、教師、家長的發(fā)展和幼兒園的持續(xù)發(fā)展,因此要堅持教育的正確價值導(dǎo)向,在不斷審時度勢的過程中,站在學(xué)前教育現(xiàn)代化的高點,致力于學(xué)前教育公平和普惠,始終以專業(yè)的視角帶領(lǐng)團隊向示范優(yōu)質(zhì)邁進。
1.進一步規(guī)范管理,落實、監(jiān)督有效的過程管理。追求自然、和諧的教育狀態(tài),強調(diào)每一天的有效工作。對績效考核內(nèi)容作局部調(diào)整,加強對崗位工作的過程監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新舉措,加以推廣運用,發(fā)現(xiàn)問題及時提醒記錄公示。
2.進一步關(guān)注一日生活細(xì)節(jié),使日常生活的每一個環(huán)節(jié)都能對幼兒的發(fā)展具有支持作用。通過管理者的發(fā)現(xiàn)和引領(lǐng),能讓我們的環(huán)境充滿教育意義,使孩子在生動有趣、有序的環(huán)境下能夠調(diào)整自己的行為。
3.進一步強化師德師風(fēng)建設(shè),打造教師精神。立足師風(fēng)正、師能強,組織學(xué)習(xí)各責(zé)任書條例,明責(zé)任,重過程,積極開展關(guān)愛幼兒、服務(wù)家長、和諧同事的活動,強化政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師思想意識和業(yè)務(wù)水平。
(二)教育教學(xué)
1.積極探索課程游戲化工作。通過組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,轉(zhuǎn)變教師的兒童發(fā)展觀、課程觀和教學(xué)觀念,通過開展戶外區(qū)域建設(shè)、專用室建設(shè)、班級學(xué)習(xí)性區(qū)域角色游戲區(qū)域建設(shè)強化對環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為孩子提供各種各樣的感性經(jīng)驗,強調(diào)游戲的組織,重視游戲情境的創(chuàng)設(shè)、重視自由游戲,讓孩子自由表達、表現(xiàn),同時加強教師觀察記錄的實施和研討。強化課堂教學(xué)的有效和生動,繼續(xù)探索優(yōu)質(zhì)資源庫的運用。形成課程游戲化建設(shè)的園本化資料。
2.細(xì)化園本研修工作。進一步認(rèn)真思考、制定并落實師訓(xùn)方案,注重針對不同層面教師的需求和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展研修。通過走出去、請進來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多元化開展培訓(xùn)活動,強調(diào)學(xué)習(xí)反饋;開展拓展式教研,從監(jiān)測案例入手開展改進研究;通過對師徒結(jié)對要求、各級骨干教師考核要求等開展各類公開展示活動;通過制定“十三五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,梳理、明確各層級教師“專業(yè)發(fā)展”方向,教師制定個人“十三五”專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和舉措。
3.申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”為目標(biāo),排查困惑確定主課題研究方向,制定主課題方案并申報,聘請專家給予論證。繼續(xù)開展閱讀節(jié)活動,建設(shè)好班級、專用室閱讀環(huán)境,讓孩子都有坐下來看書的雅地,繼續(xù)開展各班表現(xiàn)童話劇活動。開展新一屆大班畢業(yè)典禮活動。繼續(xù)申報微型課題研究,營造嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、研究育人的氛圍。
(三)后勤保障 校園安全
1.繼續(xù)加強后勤崗位人員工作的日常監(jiān)測,強化工作規(guī)范,遵守規(guī)則,樹立工作標(biāo)兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服務(wù)觀,開展改進型反思例會制。
2.繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作管理,確保師生身心健康發(fā)展。
(1)保證幼兒膳食質(zhì)量,與各伙食材料配送單位有效溝通,通過召開伙委會會議、專題調(diào)查,聽取、了解意見,更加科學(xué)合理的安排膳食,做到既合理、又不浪費。做好問卷調(diào)查,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
(2)繼續(xù)加強后勤對保育工作的日常管理,加大檢查力度,查到有問題及時糾正,后勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作情況公示和分析,保健人員加強學(xué)習(xí)開展案例研究,結(jié)合實際組織保健培訓(xùn)指導(dǎo)活動,總結(jié)經(jīng)驗,提高理論水平和實際操作技能。
(3)繼續(xù)做好衛(wèi)生保健宣傳工作,櫥窗、網(wǎng)站專欄豐富有特色,各類臺帳檔案清晰。
(4)繼續(xù)加強傳染病防護工作,消毒工作到位,確保園內(nèi)無傳染病互傳。
3.繼續(xù).加強財產(chǎn)的使用保管管理,做好財產(chǎn)的報廢工作。
4.繼續(xù)抓好各園部安全工作,確保園內(nèi)平安無險。
強化“安全責(zé)任重于泰山,安全人人有責(zé)的意識”,加強日常防護工作,繼續(xù)開展警示教育,高度重視傳染病預(yù)警信息渠道,重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀察記錄,未思綢繆思在先,努力為每個孩子提供健康、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。各項工作規(guī)范操作,有章有序;各班加強安全教育、養(yǎng)成教育,全園師生為人處事有禮有節(jié);各園部加強檢查做到每月有記錄有分析。繼續(xù)開展安全演練活活動。
5.繼續(xù)衛(wèi)生檢查的力度,明確責(zé)任區(qū)和責(zé)任人,明確細(xì)節(jié)要求,確保環(huán)境衛(wèi)生細(xì)節(jié)到位。
(四)信息、人事、工會與團婦工作
1.制作新網(wǎng)站并建立“窗口”管理責(zé)任制,保證信息的提供和上傳。
2.繼續(xù)加強檔案規(guī)范管理。
3.教工圖書閱覽室(教工之家),規(guī)范圖書標(biāo)貼,建立教工借閱規(guī)章制度。
4.工團組織教職工開展豐富多彩的師德建設(shè)活動。結(jié)合區(qū)局組織的活動,富有創(chuàng)意地組織開展、做到上通下達,和諧向上。
四、每月工作安排
2月份:
1.課程游戲化項目申報工作
2.開學(xué)衛(wèi)生整理工作
3.召開行政人員會議和全體教職工大會。
4.調(diào)整教職工配備。
5.制定好各類計劃。
6.安排好插班生,做好各類用品的配置工作。
7.正常教學(xué)秩序,迎接區(qū)局開學(xué)工作檢查。
8.安全排查,做好必要的維修工作。
3月份:
1.課程游戲化規(guī)劃落實工作。
2.制定“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3.做好收費工作。
4.做好淘汰設(shè)備的報廢工作。
5.做好相關(guān)設(shè)備政府采購工作。
6.教師制定個人“十三五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
7.教師“專業(yè)發(fā)展”計劃制定
8.戶外區(qū)域建設(shè)和專用室建設(shè)工作。
9.制定“十三五”主課題方案
10.落實新網(wǎng)站制作工作。
4月份:
1. 認(rèn)真做好各類公開觀摩活動。
2. 開展師德主題活動。
3. 按計劃開展教師的培訓(xùn)活動。
4. 開展第十屆城幼閱讀節(jié)活動。
5. 繼續(xù)開展一日一故事和童話劇排練。各園大班年級組準(zhǔn)備畢業(yè)典禮工作。
6. 召開教代會,對績效考核作相關(guān)調(diào)整。
7. .聯(lián)盟園教師展示活動??坡?lián)盟活動。
5月份:
1. 家長開放活動。幼小銜接活動。
2. 結(jié)合閱讀節(jié)開展童話劇展演。慶六一節(jié)暨大班畢業(yè)匯報演出活動。
3. 招生工作
6月份:
1. 園內(nèi)骨干教師申評工作班組考核及班主任評先。
2. 教職工師德百分考核。學(xué)期結(jié)束相關(guān)工作。
7月份:
1. 暑期維修建設(shè)工作。2.暑期值班安排。