[參考]《茶館》的感悟700字通用5篇

大家工作中應(yīng)該都離不開(kāi)范文，要求的范文數(shù)量正在增加。學(xué)習(xí)大量范文后，我們的寫(xiě)作思路就會(huì)越來(lái)越開(kāi)闊，您知道哪里提供的范文最好嗎？有請(qǐng)駐留片刻，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你推薦《茶館》的感悟，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

《茶館》的感悟 篇1

迎新晚會(huì)主持詞 一個(gè)陌生的世界里有誰(shuí)會(huì)懂我 一個(gè)人在一個(gè)陌生的環(huán)境，走在陌生的街道，真的很彷徨，真的不知道自己的該往哪個(gè)方向走!一個(gè)人站在十字路口仰天長(zhǎng)立、落魄、頹廢、流浪、這些詞通通涌向我!

似乎自己的生活失去一切動(dòng)力一個(gè)人唯有的只是迷茫!眼淚成了我生活的附屬品!煙酒成了我最忠實(shí)的朋友! 不停的告訴自己，相信自己會(huì)好的，一切都會(huì)好的，一個(gè)陌老舍茶館讀后感生的。但現(xiàn)實(shí)與幻想形成落差似乎自己又明白了什么是黯然傷神，失落，我又放大了自己的悲傷，沉浸在瑣碎的記憶里，心底的痛，無(wú)以言表......當(dāng)眼淚流下時(shí)，自己也不過(guò)像個(gè)嬰兒。也許你認(rèn)為我虛偽，也許你認(rèn)為我對(duì)你的愛(ài)是裝的!可你不會(huì)知道我一直把你放在我心里最深的地方，很深、很深，就像你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道我內(nèi)心的傷痛一樣。此時(shí)此刻內(nèi)心的傷痛真的很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)!

或許是習(xí)慣了傷感。沒(méi)人知道的那些寂夜里，緊緊的用雙手抱裹著自己，右耳旁是悲傷音樂(lè)，隨之淚水不斷的流淌在凄涼的夜里..但我沒(méi)去輕意擦試它，我想也許這也是釋放傷痛的一種方式，因?yàn)槲艺娴睦哿耍幌朐俦粣?ài)情所傷，真的太累…… 在夜深人靜的時(shí)候，想起曾經(jīng)深愛(ài)過(guò)的那個(gè)他，坐在街邊的馬路上，掏出手機(jī)想打個(gè)電話，明明心里念著他啊，卻只能無(wú)關(guān)痛癢地聊著天氣，以及笑話，轉(zhuǎn)念作罷，只好給老朋友打一個(gè)電話，然后哭訴著你此刻無(wú)人能懂的悲傷與寂寞，這些話我從來(lái)不敢告訴他，因?yàn)榕滤欢?，更怕他不屑?/p>

《茶館》的感悟 篇2

讀了《茶館》有感

初秋，葉離樹(shù)下，鋪滿了那條彎曲的小徑。

裕泰茶館里，一個(gè)個(gè)蒼涼的故事悄然縮放，有夢(mèng)想破碎的無(wú)奈，有骨肉分離的痛楚，有欺軟怕硬黑白顛倒的腐朽，混雜于茶客們喧囂的冷談聲和嘆息聲中，化成一片嘈雜。而我，靜坐于茶館內(nèi)，輕飲一口清茶，留下了滿腔的苦澀…

常四爺?shù)镍B(niǎo)籠

老舍是睿智的。在他的筆下，每個(gè)人的出場(chǎng)都暗示著他不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)。他們都在等待著黑暗的源泉張開(kāi)血盆大口緩緩地將他們吞噬。

常四爺一出場(chǎng)，便提著一只被幽囚的鳥(niǎo)兒，殊不知，他亦是一只心高氣傲的鳥(niǎo)兒呀!世事滄桑，社會(huì)腐朽，他用明銳的雙眼看到了罪惡的本質(zhì)。他憤世嫉俗，他正直無(wú)畏，于是他像畫(huà)眉般高聲吟唱，抑或抨擊著奢靡的貴族和不公的世道，抑或預(yù)言著帝國(guó)悲愴的命運(yùn)。

“二爺，我看哪，大清國(guó)要完!”

一聲清脆的啼鳴，輕易地打碎了人們精心呵護(hù)的幻境。然而，這只正直而又善良的鳥(niǎo)兒也難逃被囚禁的厄運(yùn)。他被關(guān)入了冷冰冰的鳥(niǎo)籠中，于是所有悅耳的啼鳴都失去了原有的意義，化成一片徒勞的虛嘆。鳥(niǎo)籠外，是人們悲憫的目光和無(wú)盡的沉默，而鳥(niǎo)籠內(nèi)，只有一陣陣的嘆息。

王利發(fā)的茶

王利發(fā)準(zhǔn)備了兩杯茶，一杯奉送給窮人，另一杯為達(dá)官貴人而溫。

在他的心中總是蕩漾著一泓同情的湖水。他可憐那些淪落的人們，卻感到無(wú)能為力，只能奉上一杯清茶。炙熱的茶水里，翻滾的是掌柜的悲憫。

然而，在動(dòng)蕩不安的局勢(shì)里，他又不得不戴上世俗的面具，對(duì)于上層階級(jí)，他諂顏獻(xiàn)媚，吮癰舐痔，他希望能用一杯暖暖的好茶來(lái)?yè)Q取自己的一席之地，可是，時(shí)代的悲哀將他一步步逼入絕地。

無(wú)奈，王利發(fā)手中的茶壺摔碎在地，滾滾燙的茶水四濺，留下滿地晶瑩的碎片。

秦仲義的刀和龐總管的劍

秦仲義手持鋼刀，他滿腔豪情，期盼著能用鋼刃斬?cái)嗬p繞于神州大地的荊棘，開(kāi)辟出一條光明的道路。

龐太監(jiān)身藏利刃，陰險(xiǎn)狡詐，他的劍尖直指著那些真正救國(guó)存亡的義士。

兩人相遇了，表面上一陣寒喧，實(shí)際上早已刀光劍影，維新派與頑固派的針?shù)h相對(duì)一觸即發(fā)，令人不由為此驚嘆。yjs21.cOm

舞刀弄?jiǎng)﹂g，他們劃開(kāi)了時(shí)代的傷口，涌出汩汩的鮮血。

茶館的棋

“將，你完了”!

在那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代中，人人如棋，每個(gè)人都肩負(fù)著不可下的使命，卻又不得不如同傀儡般受制于人，尖銳的矛盾造就了均可逆轉(zhuǎn)的悲劇，一枚又一枚的棋子被粉碎。棋盤(pán)上，只留下一片殘局。

《茶館》的感悟 篇3

《茶館》里有的對(duì)白能引人一笑，但是這笑中更多的是苦笑，是無(wú)奈的自嘲。這些發(fā)笑的對(duì)白，要么出自那些被生活逼得走投無(wú)路的人無(wú)奈之下說(shuō)出的無(wú)奈之話，要么就是那些令人厭惡的主角的溜須拍馬。笑過(guò)之后，不禁感到一絲悲涼——“人活著總得有條路走啊，但是哪有路可走啊!”愿為國(guó)家排憂解難的人們飄零四方，一輩子只想太太平平的老掌柜被逼上吊自盡，見(jiàn)風(fēng)使舵溜須拍馬毫無(wú)良心的人卻有錢(qián)有勢(shì)，不惜讓別人用命來(lái)滿足自我的私欲。打?qū)W生的老師追殺學(xué)生的老師，給官差兩個(gè)洋錢(qián)就能免去殺身之禍，官差指誰(shuí)就殺誰(shuí)——“這什么世道啊?”

《茶館》最后的一部分，三位氣數(shù)將盡的老人碰在一齊，回顧自我的一輩子，讓人頗感心酸：心懷浩然正氣的常四爺干了一輩子的活卻“一事無(wú)成”，心懷實(shí)業(yè)救國(guó)理想的秦二爺耗了四十年心血建的工廠“拆了”，安分守己的王掌柜“做了一輩子順民”，到了讓人趕出自我開(kāi)了50年的茶館。這就是“愛(ài)國(guó)”“順民”的“下場(chǎng)”。

《茶館》的感悟 篇4

老舍說(shuō)：“沒(méi)有一位語(yǔ)言藝術(shù)大師是脫離群眾的，也沒(méi)有一位這樣的大師是記錄人民語(yǔ)言，而不給它加工的?！倍恫桊^》作為老舍代表作之一，作品中人物語(yǔ)言是加提煉過(guò)的北京白話，讓讀者易于理解卻又頗有深度。

在漫漫冬夜，捧一杯熱茶，細(xì)細(xì)品著，感受老舍“清水出芙蓉，天然去雕飾”的語(yǔ)言，也是人間一大快事。

茶館，在我眼里，便是當(dāng)時(shí)社會(huì)的人情百態(tài)。劇作展示了戊戌變法、軍閥混戰(zhàn)和新中國(guó)成立前夕三個(gè)時(shí)代近半個(gè)世紀(jì)的社會(huì)風(fēng)云變化。通過(guò)一個(gè)叫裕泰的茶館揭示了近半個(gè)世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的黑暗腐敗、光怪陸離，以及在這個(gè)社會(huì)中的蕓蕓眾生。

其中令我印象最為深刻的應(yīng)該就是康順子被迫嫁給龐太監(jiān)的劇情了。許是年齡相仿的緣故，我對(duì)康順子這個(gè)人物有著極大的共鳴?？盗蜇毨П黄荣u女，而十五歲的康順子卻沒(méi)有任何選擇的余地只能嫁給七十幾歲的龐太監(jiān)。說(shuō)是做妻子，但其實(shí)就是當(dāng)牛做馬，說(shuō)打就打，說(shuō)罵就罵的奴隸，我仿佛也能從這字里行間中感受到康順子的無(wú)奈與絕望，流氓地痞橫行霸道，農(nóng)民生活痛苦不堪，更加理解到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的扭曲甚至可以說(shuō)是毫無(wú)人性可言，也不禁慶幸與感嘆珍惜當(dāng)下我們美好生活的可貴。

現(xiàn)在我們的生活是和平美好的，沒(méi)有硝煙，但這都是前輩們用鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該感到感恩，而不是理所應(yīng)當(dāng)，自我墮落。

未來(lái)的生活或許會(huì)更美好，但這依賴于我們這一代的努力與奮斗。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。只有我們這一輩積極向上，才能迎來(lái)更美好的未來(lái)，不辜負(fù)先人的期望與鮮血。

再品《茶館》，再看那些年代的不易與困難艱辛，卻已是不一樣的心境。

重讀傳統(tǒng)文化，共建美好時(shí)代。在漫漫歷史長(zhǎng)河中被洗禮，最終誕生了華夏女兒的獨(dú)是一無(wú)二的中國(guó)傳統(tǒng)文化，作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，來(lái)建設(shè)一個(gè)屬于我們的新時(shí)代。

讓我們銘記先人的付出與血淚，砥礪前行，創(chuàng)建更美好的未來(lái)!

《茶館》的感悟 篇5

放暑假在家，每晚跟爸媽一起守在電視機(jī)前等待中央八臺(tái)播出的電視劇版《茶館》，雖然我是從二十幾集才開(kāi)始看的，但看了一集就被深深吸引住了。最近，經(jīng)典文藝作品的翻拍版往往令人，如新版《三國(guó)》、新版《紅樓夢(mèng)》等，但這部《茶館》卻異軍突起，在觀眾中贏得了非常好的口碑。究其原因是導(dǎo)演編劇和主創(chuàng)們對(duì)老舍先生原作的用心理解，忠于原著的精神，但并不囿于原著的框架，進(jìn)行了創(chuàng)造性的改編和再現(xiàn)?！恫桊^》原著最本質(zhì)的精神是“形喜實(shí)悲”，是對(duì)這個(gè)無(wú)比顛倒和荒唐世道的無(wú)盡嘲諷正如老舍先生在創(chuàng)作時(shí)所言“想要寫(xiě)一部最悲的悲劇，其間回蕩著無(wú)恥的笑聲”。除此之外，老舍先生作品的魅力也在于其文字和人物中透出的.濃厚的老北京韻味，以一種黑色幽默的方式刻畫(huà)了那個(gè)年代老北京風(fēng)俗、人情、政治的方方面面。應(yīng)該說(shuō)在這兩點(diǎn)上，電視劇版的《茶館》把握的非常到位，沒(méi)有糟蹋經(jīng)典。

但仍有美中不足之處，特別是后5、6集其精彩程度明顯大打折扣，有強(qiáng)弩之末之勢(shì)，為了湊集數(shù)而拉長(zhǎng)了故事情節(jié)，反而使整部劇的藝術(shù)性和觀賞性受到和減損。另外，茶館大掌柜王利發(fā)的妻子被美國(guó)大兵的吉普車撞死這一情節(jié)設(shè)置值得商榷，編劇似還未跳脫出五十年代初反帝主義和過(guò)激民族主義的巢窠，于目前國(guó)際化和現(xiàn)代化的社會(huì)氛圍不太合適。

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茶館心得感悟

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的茶館心得感悟，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

茶館心得感悟(篇1)

《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)。1847年11月，共產(chǎn)主義者同盟第二次代表大會(huì)在倫敦召開(kāi)，馬克思和恩格斯在大會(huì)上闡述了科學(xué)共產(chǎn)主義的觀點(diǎn)。大會(huì)經(jīng)過(guò)辯論，接受了他們的觀點(diǎn)，并委托他們?yōu)橥似鸩菀粋€(gè)準(zhǔn)備公布的綱領(lǐng)。馬克思和恩格斯從1847年12月至1848年1月用德文寫(xiě)成了《共產(chǎn)黨宣言》。

這部宣言是卡爾·馬克思和弗里得里?！ざ鞲袼篂槭澜缟系谝粋€(gè)共產(chǎn)黨組織——共產(chǎn)主義者同盟撰寫(xiě)的綱領(lǐng)，是科學(xué)社會(huì)主義的最偉大的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。它闡述了資本主義必然滅亡、無(wú)產(chǎn)階級(jí)必然成為世界的主人的道理。它的問(wèn)世標(biāo)志著馬克思主義的誕生。列寧說(shuō)："這部著作以天才的透徹而鮮明的語(yǔ)言描述了新的世界觀，即把社會(huì)生活領(lǐng)域也包括在內(nèi)的徹底的唯物主義、作為最全面最深刻的發(fā)展學(xué)說(shuō)的辯證法、以及關(guān)于階級(jí)斗爭(zhēng)和共產(chǎn)主義新社會(huì)創(chuàng)造者無(wú)產(chǎn)階級(jí)肩負(fù)的世界歷史性的革命使命的理論。

這部宣言從資產(chǎn)者和無(wú)產(chǎn)者、無(wú)產(chǎn)者和共產(chǎn)黨人、社會(huì)主義的和共產(chǎn)主義的文獻(xiàn)和共產(chǎn)黨人對(duì)各種反對(duì)黨派的態(tài)度這四個(gè)方面以歷史為縱線、以世界為橫線，進(jìn)行了詳細(xì)而深刻的論述，代表各國(guó)共產(chǎn)黨人，公開(kāi)說(shuō)明了自己的觀點(diǎn)、自己的目的、自己的意圖，并且以此對(duì)抗了關(guān)于共產(chǎn)主義幽靈的神話。

這部宣言露骨地揭露了資產(chǎn)階級(jí)的無(wú)恥罪行，揭露了社會(huì)上壓迫與被壓迫的現(xiàn)象及其不合理性，有力地回?fù)袅烁鞣磩?dòng)派對(duì)共產(chǎn)黨人的攻擊。最后，這部宣言發(fā)出了偉大的號(hào)召：全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)!

茶館心得感悟(篇2)

“將，你完啦!”不知為何，看《茶館》時(shí)，印象最深刻的卻是這一句。雖然只是第一幕中一位無(wú)關(guān)緊要的的茶客甲所說(shuō)，卻讓我在炎炎夏日無(wú)盡的酷暑中感到了心寒。

不說(shuō)后文，單單這第一幕就已經(jīng)讓我憤憤不平了，其中有一對(duì)母女，讓人每每回想起來(lái)便心疼不已。她們只是一個(gè)鄉(xiāng)婦和一個(gè)十來(lái)歲的小妞。“媽，我餓!我餓!”“哪位行行好?要這個(gè)孩子，二兩銀子!”雖然老舍對(duì)此沒(méi)有太多的的描寫(xiě)，但已深刻地刻畫(huà)出了那個(gè)年代下大部分人的狀態(tài)。在現(xiàn)代，賣孩子的事會(huì)讓眾人瞠目結(jié)舌，但在那時(shí)人們對(duì)這種舉動(dòng)已經(jīng)習(xí)以為常，甚至有些生活優(yōu)越的人像是看笑話一樣看著那些他們眼中身份低賤的人。我對(duì)此既不解又震驚。我開(kāi)始不敢相信真的會(huì)有父母為了金錢(qián)賣掉自己的親生骨肉。但結(jié)合那個(gè)年代的特征來(lái)看。社會(huì)動(dòng)蕩，民不聊生，百姓苦不堪言。我仿佛置身處地地理解了他們。的確，他們可恨，賣掉了自己懵懵懂懂無(wú)辜的孩子，為了糧食拋棄了上帝賜予的天使也丟開(kāi)了自己的尊嚴(yán)。但同時(shí)他們也是可憐的。他們只是那個(gè)時(shí)代制造出來(lái)的犧牲品，她們渴望的安居樂(lè)業(yè)始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，其中那對(duì)母女只是一個(gè)代表，千千萬(wàn)萬(wàn)的人因?yàn)樯畹膲毫Ρ黄壬釛壱恍〇|西。他們渴望家國(guó)平安的愿望總是會(huì)被現(xiàn)實(shí)打破。

“不賣妞妞啦?媽!不賣了?媽!”十歲小女孩的語(yǔ)句一句句刺在我的心上，她是那么天真可愛(ài)，與那個(gè)黑暗的社會(huì)格格不入?；蛟S她活了下來(lái)有個(gè)安穩(wěn)的家，但這也只是我對(duì)那個(gè)時(shí)候最后的希望了。

“將，你完啦!”僅僅只是一個(gè)路人的話卻暗示著多少人的未來(lái)一片灰暗，那么令人悲憤又發(fā)人深省.......

茶館心得感悟(篇3)

讀完《茶館》，我體會(huì)到我們現(xiàn)在是多么幸福，那時(shí)候的很多孩子連一碗熱湯面都很難吃上，而我們現(xiàn)在漢堡牛扒可以隨便吃。那時(shí)的人們真是生不逢時(shí)，生活在那樣一個(gè)黑暗的年代。

在《茶館》里，我最敬佩的人還是常四爺，特別是他那種不向困難低頭的精神。常四爺是滿族旗人，在清朝時(shí)有份“鐵桿兒莊稼”，不用干活就有錢(qián)拿。后來(lái)清國(guó)滅亡了，常四爺并沒(méi)有像他的好朋友松二爺一樣挨餓，而是自己去種菜賣菜，自食其力，不向困難低頭。這種精神正是我們現(xiàn)在缺少的，由于生活條件優(yōu)越，我們遇到困難就退縮，假如生活在那個(gè)年代，沒(méi)有常四爺這種精神恐怕也很難在社會(huì)中生存。

《茶館》里的其他人，兒子還是遵循老子的處世態(tài)度，有的甚至變本加厲。這是時(shí)代的悲哀。

《茶館》讓我們看清了那三個(gè)黑暗時(shí)代，也看清了那些生活在底層的人民，一個(gè)個(gè)破落、衰敗?！恫桊^》不愧為“中國(guó)戲劇史上空前的范例”。

老舍茶館讀后板一敲響，大幕徐啟，一個(gè)身著晚清大褂的人亮出嗓門(mén)：“大茶館，老裕泰，生意興隆真不賴?！苯又肽康谋闶且婚g大茶館，人來(lái)人往，熱鬧氣十足，只有四處張貼著的“莫談國(guó)事”的紙條獨(dú)自寂寞著，有些突兀。這便是老舍筆下的裕泰大茶館。

《茶館》共分為三幕，時(shí)間跨度卻很大，跨越了從戊戌變法到軍閥割據(jù)再到國(guó)民黨黑暗統(tǒng)治的五十年。在不同的歷史時(shí)期下，茶館里發(fā)生了許多不同的故事，卻又大致相似，換的是主角，不換的是黑暗時(shí)期下社會(huì)最底層人民的悲慘命運(yùn)?！恫桊^》里的人物多多少少有五十個(gè)，從父輩到孫子輩，從“劉麻子”“二德子”到“小劉麻子”“小二德子”，這些人物里有好有壞，可即便是最可惡的人，結(jié)局也令人唏噓。正是這樣一個(gè)茶館，讓我感受到了真正的悲哀與心酸。

裕泰大茶館的掌柜的'，王利發(fā)，自小便接管父親留給他的茶館，他為人圓滑精明，心眼卻不壞，對(duì)“上層”人恭敬請(qǐng)安只為保全茶館和家人，可最后苦心經(jīng)營(yíng)的茶館卻被國(guó)民黨強(qiáng)奪作為根據(jù)點(diǎn)，王掌柜最終自縊而死。其實(shí)，從茶館越來(lái)越濃厚的“洋氣”和越來(lái)越緊張的改良中已經(jīng)暗示了舊中國(guó)的滅亡和帝國(guó)主義入侵勢(shì)力的強(qiáng)大。茶館中“莫談國(guó)事”的字條越來(lái)越大，生意慘淡，更是反映出了當(dāng)時(shí)民不聊生的慘況。在這樣的社會(huì)情形下，百姓們更可謂是“自相殘殺”，如文中康六賣女，宋恩子吳祥子為幾塊現(xiàn)大洋誣告劉麻子，小劉麻子為國(guó)民黨效力強(qiáng)奪茶館等情節(jié)，讓人心痛不已。為了白面糧食和大洋，他們可以出賣自己，他們可恨嗎?當(dāng)然!但他們卻又是可悲的，愚昧無(wú)知，只求保全。

但配角之中也不乏清醒之人。身為旗人的常四爺正直勇敢，厚道善良，是熱心的市民代表，可卻逃不過(guò)必然的命運(yùn)，發(fā)出了“我愛(ài)我們的國(guó)，可誰(shuí)愛(ài)我呀!”的沉重悲嘆;還有一心要“實(shí)業(yè)救國(guó)”的先進(jìn)資本家代表秦仲義，他開(kāi)的幾個(gè)工廠最后都被拆了，只得到個(gè)“有錢(qián)便應(yīng)吃喝玩樂(lè)”的教訓(xùn)，這何嘗不是歷史上民族企業(yè)家軟弱一面的反映呢。他們二人與王掌柜一起撒紙錢(qián)，給自己出殯來(lái)祭奠自己，是何等的悲涼!可他們?cè)僖矝](méi)有力氣做出比“死亡”更為激烈的反抗了。

老舍曾說(shuō)：“茶館是三教九流會(huì)面之處，容納各色人物，一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)。”老舍沒(méi)有寫(xiě)官場(chǎng)上橫行的黨員軍官，沒(méi)有寫(xiě)腐敗落寞的晚清貴族，政治上的風(fēng)云僅通過(guò)一座茶館和形形色色的小人物翻涌了起來(lái)，百姓的悲哀其實(shí)更是當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的悲哀。

幕已謝，那個(gè)開(kāi)場(chǎng)時(shí)身著大褂的人早已換上的短襖，剪去了小辮兒。竹板這么一敲響，他又哼唱了起來(lái)：“小姑娘別這樣，黑到頭兒天會(huì)亮。小姑娘，別發(fā)愁，西山的泉向東流。苦水去，甜水來(lái)，誰(shuí)也不再做奴才?！?/p>

近代史上近百年的壓迫與屈辱早起過(guò)去，黑暗已落幕，我多想踏進(jìn)裕泰茶館，為這里的人撕去黑暗的歷史，高呼一聲：“天亮了!”

讀《茶館》仿佛痛飲一碗“悲茶”，我坐在茶館里不動(dòng)聲色地看著每一個(gè)過(guò)往的人，心中郁結(jié)著什么，若非要形容出來(lái)，那便是魯迅先生曾用過(guò)的“濃黑的悲涼”罷!

茶館心得感悟(篇4)

我們讀過(guò)一些文學(xué)作品。但是，我覺(jué)得老舍的《茶館》是很特別的，讀者可以把《茶館》作為歷史材料，就能更深的了解從清朝到國(guó)民黨時(shí)代人民生活上的問(wèn)題。

老舍出生在北京一個(gè)叫舒的滿族貧困家庭。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢(qián)。父親早逝后，生活更為艱難，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。

一是支持老舍為慈善家上學(xué)，讓他接受良好的教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。

在后來(lái)的創(chuàng)作過(guò)程中，情況卻深深地影響著他。而《茶館》之所以有“小中見(jiàn)大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。

從康順子的性格，讀者可以看出中國(guó)女人的能力，他受了一輩子的苦，但是他的精神還很堅(jiān)強(qiáng)，終于找到了自己的快樂(lè)。舊時(shí)代的女人在社會(huì)上沒(méi)有地位，但是《茶館》的故事也暗示這個(gè)情況會(huì)慢慢兒地改善。小花代表下一代人；雖然她是個(gè)女孩，她的父親，爺爺，和康婆婆都鼓勵(lì)她要好好念書(shū)，我看了這些女人的情況之后，我慶幸自己的好運(yùn)氣。

有一次，一個(gè)人問(wèn)我：“如果你可以見(jiàn)到任何一個(gè)人，你想選擇誰(shuí)？”我回答說(shuō)，“我的曾祖母。

”因?yàn)槲液芟肓私馕壹业臍v史，我不知道《茶館》里哪一個(gè)女性人物象我的曾祖母。 《茶館》里有些語(yǔ)言我特別喜歡。大傻楊的話是一個(gè)非常巧妙的開(kāi)場(chǎng)白。

我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)數(shù)來(lái)寶。）觀眾一看大傻楊的樣子就馬上知道當(dāng)時(shí)人民的情況，在第一幕時(shí)，他說(shuō)得很活潑，但是到第三幕，他的樣子是“半死半活”的。最好笑的是在第二幕，兩個(gè)拜把子兄弟想娶一個(gè)太太，但是不好意思告訴劉麻子他們的奇怪要求，他們當(dāng)然不直說(shuō)出來(lái)，反而他們說(shuō)，“這兩個(gè)人穿一條褲子的交情……沒(méi)人笑話俺們的交情。

”劉麻子同意，“沒(méi)人恥笑?！彼麄冋f(shuō)，“那你說(shuō)這三個(gè)人的交情也沒(méi)人恥笑吧？”我也很喜歡劉麻子的反應(yīng)。

“平常都說(shuō)這小兩口兒，小兩口兒，誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)小三口兒的呢？”中文里真有微妙的意義！

老舍先生寫(xiě)的對(duì)白也包括了面譽(yù)背毀的話，比方秦二爺跟龐太監(jiān)似乎彼此標(biāo)榜，但是秦二爺一走后，龐太監(jiān)馬上很兇地說(shuō)他的壞話，顯示他看不起秦二爺。 《茶館》對(duì)我來(lái)說(shuō)還有另外的意義，我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)人佩服“洋人”，我覺(jué)得莫名其妙。為什么中國(guó)人想象洋人？

為什么中國(guó)人認(rèn)為外國(guó)人比他們好？在《茶館》里的第一幕可以看得到洋人的地位越來(lái)越高。在第一幕，馬五爺是“吃洋飯的，信洋教，說(shuō)洋話。

”茶客也說(shuō)劉麻子的洋服，洋玩藝兒很巧妙，在第二幕跟第三幕，洋人的習(xí)慣慢慢地變成中國(guó)人的習(xí)慣，連他們的通貨也叫“現(xiàn)大洋”，人聽(tīng)得**有洋味兒，不想再聽(tīng)傳統(tǒng)的評(píng)書(shū)。小劉麻子最受洋人的影響。他說(shuō)洋人的話很吃香。

甚至有洋味的話比普通說(shuō)的話有力量。小劉麻子說(shuō)“你看人家不說(shuō)‘好’人家說(shuō)‘蒿hāo’”，連王掌柜也會(huì)說(shuō)外國(guó)話的“alright！”！

中國(guó)人越來(lái)越脫離中國(guó)人含蓄的習(xí)慣。小丁寶干脆說(shuō)小劉麻子他的計(jì)劃用“缺德公司”最好，我覺(jué)得太愛(ài)洋人的東西是不對(duì)的。當(dāng)我看到這種態(tài)度時(shí)，我感到不舒服。也許我特別敏感，因?yàn)槲矣幸恍┤A裔朋友有這種態(tài)度。

我最同意秦勛爵的說(shuō)法。 我相信他的心是好的，他的意愿是好的。 不管他多么驕傲，我也想做社會(huì)服務(wù)。我聽(tīng)了秦二爺最后的幾句話我自己?jiǎn)枴拔視?huì)不會(huì)象他那樣后悔呢？”我們年輕人應(yīng)該不應(yīng)該聽(tīng)他的勸告“吃喝嫖賭”？

我父母經(jīng)常告訴我，我的夢(mèng)想是不可能實(shí)現(xiàn)的。秦二爺說(shuō)的是實(shí)話嗎？我并不相信！

希望多年以后，我們也不會(huì)忘記那一句“我們吃下午茶去！”

茶館心得感悟(篇5)

《茶館》作者是老舍先生，說(shuō)到老舍相信大家都不陌生，他是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、作家等，同時(shí)也是新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。老舍先生代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》。其中《茶館》是老舍著名話劇，2019年北京人藝再次在首都劇場(chǎng)上演，由此可以體現(xiàn)出其影響深遠(yuǎn)。

故事以老北京一家叫裕泰的大茶館的興衰變遷為背景，展示了北京的社會(huì)風(fēng)貌和各階層的不同人物的生活變遷。生動(dòng)形象地說(shuō)明了舊中國(guó)的必然滅亡和新中國(guó)誕生的必然性。故事主要展示了主人公王利發(fā)及他的茶館在從戊戌變法到解放戰(zhàn)爭(zhēng)前這一段時(shí)期內(nèi)的興衰變化和生活起伏。

說(shuō)起里面的人物，每個(gè)人身上都代表了在當(dāng)時(shí)那個(gè)封建社會(huì)，人們身上所表現(xiàn)出最鮮明的特點(diǎn)。茶館的老板王利發(fā)從父親手里繼承了裕泰茶館，接著開(kāi)始經(jīng)營(yíng)茶館。但是他膽小自私，又精明、干練、善于應(yīng)酬，對(duì)不同的人采取不同的態(tài)度。在當(dāng)時(shí)，他對(duì)舊社會(huì)感到不滿，卻依舊不敢抵抗，只能隱隱接受，最終結(jié)局慘淡。王利發(fā)的一生展示出了精明的商人的丑陋面貌和當(dāng)時(shí)廣大市民的真實(shí)寫(xiě)照。

其中讓我印象最為深刻的是常四爺，他不滿腐敗的清王朝，并勇敢的表達(dá)出自己的情感。在故事中有一幕，因大喊了一句“大清國(guó)要完”結(jié)果被抓了起來(lái)，這次的坐牢事件并沒(méi)有打擊到常四爺敢于追求正義的步伐。他正直，敢作敢為，富于正義感，即使窮困潦倒也不甘于向舊社會(huì)投降，是一個(gè)百折不撓的人物形象。同時(shí)也刻畫(huà)出在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，有一群敢于同腐敗清王朝斗爭(zhēng)的青年人的英勇面貌。

《茶館》深刻的諷刺了那一段黑暗的時(shí)代，更表現(xiàn)出了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下所呈現(xiàn)的一個(gè)個(gè)人物形象。現(xiàn)代戲劇理論家張庚曾這樣評(píng)價(jià)《茶館》，是一個(gè)有浪漫主義色彩的偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。身為新時(shí)代青年的我們，更應(yīng)當(dāng)去思考《茶館》背后所表達(dá)的真正意義，領(lǐng)悟其中的現(xiàn)實(shí)意義。

《茶館》給了我很大的感觸，在當(dāng)時(shí)那樣的舊社會(huì)下，每個(gè)人對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度卻截然不同。有王利發(fā)的甘愿認(rèn)命，也有常四爺?shù)母矣诜纯?。每個(gè)人有每個(gè)人對(duì)生活的不同追求和態(tài)度從而也造就了不同的結(jié)局。說(shuō)到這里不禁令人反思這其中的根本原因，正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)清王朝的腐敗無(wú)能，導(dǎo)致了松二爺這樣膽小怕事，懶散且無(wú)所事事，整天只知道養(yǎng)鳥(niǎo)過(guò)日子的人。人物正是一個(gè)時(shí)代的代表，通過(guò)《茶館》讓我們明白了落后終將會(huì)挨打的局面，過(guò)去發(fā)生的事情并不是為了成為歷史忽略不看，更重要的是讓現(xiàn)在的我們學(xué)會(huì)些什么，我們不能重蹈覆轍，更不能出現(xiàn)欺壓百姓的社會(huì)情況?，F(xiàn)在正因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，才使越來(lái)越多的人過(guò)上了幸福的生活?，F(xiàn)在的社會(huì)也需要像《茶館》里心懷實(shí)業(yè)救國(guó)理想的秦二爺，心懷浩蕩正氣的常四爺。

茶館心得感悟(篇6)

暑假期間，我找到了父親收藏的書(shū)《茶館》。

《茶館》是老舍的作品，里面寫(xiě)著店主和他的茶館的故事。

從前，有一個(gè)叫王麗發(fā)的人，因?yàn)樗チ烁赣H，所以他在20歲時(shí)成為了玉泰茶館的'店主。()在這家茶館里，你可以呆很長(zhǎng)時(shí)間。

然而，美好的時(shí)光并沒(méi)有持續(xù)多久。清朝的警察宋恩子和吳祥子每天都在搗亂，這使得生意一團(tuán)糟。民國(guó)時(shí)期，宋恩子和吳祥子的兒子成為了警察……

裕泰茶館一天比一天差，悲劇天天發(fā)生:先是妻子被車撞了，沒(méi)人管，然后傷兵天天來(lái)攪生意，最后讓劉麻子離開(kāi)。

最后一天晚上，老店主打電話給他的朋友秦二爺和常四爺談?wù)撍麄兊慕?jīng)歷。朋友離開(kāi)后，老店主點(diǎn)燃了常四爺挑選的紙幣。過(guò)了一會(huì)兒，火爆了。老店主還坐在哪里？他想起了他年輕的時(shí)候……

看完小說(shuō)《茶館》，總是讓人悲憤不已。為什么能讓像小唐鐵嘴、小劉麻子、小宋恩子、小吳祥子這樣的家伙過(guò)上好吃的生活，天天不愁吃穿。而且不允許像王掌柜、常四爺、秦二爺、松二爺這樣的好人過(guò)上好日子？這種世界太不公平了，但當(dāng)時(shí)人們能說(shuō)什么呢？

茶館心得感悟(篇7)

丹州鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)組

感謝您為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！感謝袁先生和呼宇先生為我們的活動(dòng)護(hù)航！

上海學(xué)***間已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離而去，但與名師名校長(zhǎng)學(xué)友切磋學(xué)***的情誼仍然歷歷在目。尤其是上海市靜安教育學(xué)院附中校長(zhǎng)張人利倡導(dǎo)的“后茶館式”教學(xué)報(bào)告至今記憶猶新，腦海中經(jīng)常閃現(xiàn)張校長(zhǎng)精彩的報(bào)告片斷，他的報(bào)告幽默風(fēng)趣而又充滿了激情與智慧，時(shí)刻鞭策我改革自己的課堂教學(xué)。

一、問(wèn)題的提出

張人利校長(zhǎng)認(rèn)為:目前，教師的課堂教學(xué)普遍存在的現(xiàn)狀是：教師總體講的太多，因?yàn)榻處熞灾R(shí)是否重要決定講不講，學(xué)生不明白的教師反而沒(méi)講或沒(méi)時(shí)間講透，忽視學(xué)生是否能夠自己學(xué)會(huì)或者借助同伴學(xué)會(huì)；許多課堂教學(xué)偏面追求正確答案，學(xué)生的“潛意識(shí)”暴露不夠，特別是學(xué)生的“相異構(gòu)想”沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)，更沒(méi)有得到有效地解決；許多教師不明白自己每個(gè)教學(xué)行為的價(jià)值取向，教學(xué)行為常常帶有盲目性；教師對(duì)第一次教學(xué)中學(xué)生的差異問(wèn)題沒(méi)有有效的解決方法，除了布置大量的練***課之外卻是束手無(wú)策。

如何提高課堂教學(xué)的實(shí)際效率，讓學(xué)生擺脫繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正達(dá)到減負(fù)增效的目的。這是我們教育工作者的真正希望和追求，也是我們所追求的綠色教育和我們所呼喚的環(huán)境教育。張人利校長(zhǎng)“后茶館式”的教學(xué)實(shí)踐正是這種綠色環(huán)保教育的題材。

因?yàn)樗⒅亟虒W(xué)情境的設(shè)置，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中的合作對(duì)話、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等，符合新課程發(fā)展理念、認(rèn)知規(guī)律合新理特點(diǎn)，能夠有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。更重要的是，統(tǒng)一考試的學(xué)生成績(jī)?cè)谏虾Ｒ恢碧幱陬I(lǐng)先地位。

二、“后茶館式”教學(xué)的內(nèi)涵

“后茶館式”教學(xué)以效能為主導(dǎo)，通過(guò)顛覆過(guò)去課堂教學(xué)按次序、按計(jì)劃定時(shí)間講解的方式，改為由學(xué)生自己閱讀概念性、認(rèn)識(shí)性的內(nèi)容，教師僅對(duì)難點(diǎn)等原理性內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥，從而使課堂教學(xué)精致化?！昂蟛桊^式”教學(xué)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是:讀讀、練練、議議、講講、做做。

讀讀，就是在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生自己讀書(shū)，它是課堂教學(xué)的基礎(chǔ);議議，就是提倡學(xué)生自覺(jué)議論，主動(dòng)**問(wèn)題，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵;練練，就是學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)，具體運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，它是學(xué)生學(xué)***、鞏固知識(shí)和形成技能的一條重要途徑;講講，即是講解、解惑，可由教師講，也可由學(xué)生講，變一言堂為群言堂，目的是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。其核心是一個(gè)"議"字，它的本質(zhì)是經(jīng)驗(yàn)與文本的對(duì)話，但這種教學(xué)方法對(duì)教師的要求很高，教師必須有豐富的知識(shí)，極其敏銳的課堂反應(yīng)能力，真正做到精熟文本，才能做到教學(xué)方法靈活、多樣，教學(xué)形式更靈活，教學(xué)的價(jià)值取向更加明確，才能真正提高學(xué)生的學(xué)***。

三、我對(duì)“后茶館式”教學(xué)的理解

1、“后茶館式”教學(xué)對(duì)課堂評(píng)判

“后茶館式教學(xué)”就是一種關(guān)注學(xué)生獲得知識(shí)的方法過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)***的教學(xué)方式?！昂蟛桊^式教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)告訴我們：老師講課不一定要完整才是好課，但老師講的內(nèi)容一定是學(xué)生不懂的，課堂上一定要讓學(xué)生暴露問(wèn)題，沒(méi)有暴露問(wèn)題的教學(xué)就是灌輸。

“后茶館式”教學(xué)提高了學(xué)生完成學(xué)業(yè)的效能，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高了認(rèn)知效果,減少無(wú)效勞動(dòng)，它不但關(guān)注學(xué)生今天的發(fā)展，更加關(guān)注學(xué)生將來(lái)的發(fā)展。

2、“后茶館式”教學(xué)的理念

“后茶館式”教學(xué)倡導(dǎo)從“書(shū)中學(xué)”和“做中學(xué)”的理念。而“做中學(xué)”這種研究性學(xué)***的確定有三個(gè)依據(jù)：（1）一定是學(xué)科中的核心知識(shí)；（2）一定是學(xué)生要掌握這一知識(shí)缺乏經(jīng)歷，或者有部分經(jīng)歷而得出錯(cuò)誤或不全面的結(jié)論的內(nèi)容；（3）學(xué)***題更貼近學(xué)生實(shí)際生活。

它不規(guī)定“讀、練、議、講、做”五大主要教學(xué)方法的教學(xué)順序，只要求學(xué)生完成學(xué)業(yè)的效能為導(dǎo)向來(lái)確定“讀、練、議、講、做”的合理選擇。

3、“后茶館式”教學(xué)的精髓

“后茶館式”教學(xué)核心是一個(gè)“議”字?！昂蟛桊^式教學(xué)”的課堂教學(xué)關(guān)鍵干預(yù)因素一是學(xué)生能自學(xué)的教師堅(jiān)決不講。二是課堂上一定要讓學(xué)生暴露出問(wèn)題，尤其要暴露相異構(gòu)想的問(wèn)題。

教師在暴露相異構(gòu)想的問(wèn)題通過(guò)討論、對(duì)話的方式對(duì)原先有錯(cuò)誤的或不全面的想法進(jìn)行修正，或者拓展完善，從而提高實(shí)際教學(xué)效能。實(shí)踐證明，教師花大量實(shí)踐揭露學(xué)生的潛意識(shí)，談?wù)搶W(xué)生做不到的時(shí)情，解決學(xué)生實(shí)際存在的問(wèn)題，教學(xué)意義重大。

特別關(guān)注那些自己沒(méi)有學(xué)會(huì)的學(xué)生，請(qǐng)他們講講自己的想法，讓學(xué)生自己糾錯(cuò)，則是關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展的體現(xiàn)。相反，在教學(xué)中，教師不讓學(xué)生先學(xué)，不僅不能提高教學(xué)效率，還會(huì)影響學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力和問(wèn)題意識(shí)。

4、“后茶館式”教學(xué)教師的作為

我們教師該做什么呢？教師要根據(jù)學(xué)情以學(xué)定教，才能從根本上解決問(wèn)題。著重做好下面幾項(xiàng)工作：

（1）要判斷學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)是自己能學(xué)會(huì)的，凡是自己能學(xué)會(huì)的，一定要讓學(xué)生先學(xué)起來(lái)，而且還要學(xué)好。（2）讓學(xué)生先學(xué)應(yīng)該是多樣化的，根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)不同，根據(jù)課堂內(nèi)容不同。它可以是課前學(xué)習(xí)，也可以是課內(nèi)學(xué)習(xí)，更多的是課堂學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)生先學(xué)也有很多方法，那種方法的效果最好呢，比如是讓學(xué)生自己看書(shū)還是做練習(xí)？是討論還是做實(shí)驗(yàn)？我們認(rèn)為知識(shí)性的內(nèi)容自己看書(shū)就懂了，而理科的內(nèi)容則更多是側(cè)重于做練習(xí)，通過(guò)做練***露問(wèn)題的最好方法。

暴露問(wèn)題才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。（4）如何檢驗(yàn)學(xué)生那些已經(jīng)學(xué)會(huì)？哪些沒(méi)有學(xué)會(huì)？

學(xué)生是不是已經(jīng)學(xué)會(huì)，檢測(cè)的方法是多種多樣的，比如讓學(xué)生自我感覺(jué)哪些學(xué)會(huì)了，哪些沒(méi)有學(xué)會(huì)。學(xué)生可以通過(guò)在黑板上執(zhí)行問(wèn)題解決過(guò)程和答案，幫助教師確保**中出現(xiàn)漏洞。當(dāng)然，課后及時(shí)檢測(cè)也是一個(gè)很好的方法。（5） 如果學(xué)生不能提出問(wèn)題，或者認(rèn)為他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，他們?nèi)匀徊恢廊绾谓鉀Q問(wèn)題？

學(xué)生提不出問(wèn)題，很大程度上是自己沒(méi)有學(xué)會(huì)，課堂上教師設(shè)計(jì)問(wèn)題讓學(xué)生解決，看學(xué)生解決問(wèn)題達(dá)到的程度便可證明學(xué)得怎樣了。問(wèn)題暴露了，教師該講什么就明確了，難道這不是一箭雙雕的事嗎？（6） 有的學(xué)生學(xué)了，有的還沒(méi)學(xué)，老師該怎么辦？

這是一個(gè)很好的方法，幫助學(xué)生誰(shuí)沒(méi)有學(xué)到通過(guò)學(xué)生誰(shuí)學(xué)。首先，學(xué)過(guò)的學(xué)生有一種成功的喜悅感。其次，被幫助過(guò)的學(xué)生更容易接受和喜歡學(xué)生的解釋。三是培養(yǎng)了集體合作的團(tuán)隊(duì)精神。后茶館教學(xué)法有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀自學(xué)能力，拓寬學(xué)生的思維，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的智力。學(xué)生在讀、議、練、講活動(dòng)中，通過(guò)互相補(bǔ)充和完善產(chǎn)生了創(chuàng)新精神，這種學(xué)法有利于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、我對(duì)“后茶館式”教學(xué)的反思

回到學(xué)校后，我對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深刻反思，發(fā)現(xiàn)了自己的教學(xué)問(wèn)題。我在想，我該做什么呢？我該怎樣做呢？

我要開(kāi)“茶館”，我更要當(dāng)“茶館”客人。讓課堂成為茶館，會(huì)使學(xué)生感受到親切、和諧、活躍的氣氛；讓自己成為學(xué)生的親密朋友，會(huì)使學(xué)生不再是僵化呆板和默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾；讓教室轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，會(huì)使學(xué)生有充分鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如果真能達(dá)到減負(fù)增效的目的，那將是我一生教育的一大幸事。

首先，我要充當(dāng)“茶館”里積極的旁觀者。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行自主討論學(xué)***候，我要到處走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，積極地看現(xiàn)場(chǎng)、積極地聽(tīng)發(fā)言，身臨其境地感受學(xué)生的所作所為和所思所想，隨時(shí)掌握或處理各種偶發(fā)情況，“學(xué)生力所能及的，教師避之，學(xué)生力所難及的，教師助之，學(xué)生力所不及的，教師為之”，使學(xué)生能夠全身心地投入到自主學(xué)***之中。

其次，我要充當(dāng)“茶館”里德高望眾的協(xié)調(diào)人。我要用多種有效方式教育學(xué)生遵守紀(jì)律，讓他們懂得與他人合作，給學(xué)生以心理上的安全感或精神上的興奮劑，讓學(xué)生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲，在學(xué)生回答問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我要做的不是責(zé)備，而是理解和鼓勵(lì)，我要成為學(xué)生最可信賴的心理支持者。

第三，我要充當(dāng)“茶館”里熱心的服務(wù)員，為學(xué)生學(xué)***能地提供學(xué)***，提供各種學(xué)***服務(wù)，真正做到為學(xué)生的學(xué)***。建立一個(gè)寬松的學(xué)***，與學(xué)生分享自己的情感和思想，和學(xué)生一道尋找真理，確保學(xué)生的思維在學(xué)***中始終處于活躍狀態(tài)。

第四，我要充當(dāng)“茶館”里懸梁高掛的長(zhǎng)明燈，為學(xué)生的發(fā)展和自己的成長(zhǎng)不斷充電，用教師的教學(xué)智慧來(lái)啟迪學(xué)生內(nèi)在的、強(qiáng)大的、持久的求知欲望，從而達(dá)到“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于課堂之上”的最高境界。

我曾在想，時(shí)代在發(fā)展，教育在進(jìn)步。教育走向?qū)υ挕⒑献骱蛯W(xué)習(xí)。時(shí)代招喚我們傳承“后茶館式”教學(xué)的精髓，使優(yōu)秀的教學(xué)財(cái)富發(fā)揮頑強(qiáng)的生命力是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

關(guān)注學(xué)生今天的發(fā)展，也關(guān)注學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。我們要堅(jiān)定不移地追求教育造福子孫后代的教育目標(biāo)。

祝愿丹州鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育明天更美好！

2014年5月

茶館心得感悟(篇8)

《茶館》的故事都發(fā)生在一個(gè)叫于泰的茶館里。一部簡(jiǎn)單的三幕劇，借助一個(gè)普通的茶館，濃縮了半個(gè)世紀(jì)的歲月，覆蓋了很多符合時(shí)代特點(diǎn)的小人物，訴說(shuō)了那些特定時(shí)代一個(gè)國(guó)家的悲哀。

該劇主要講述了老北京裕泰大茶館在時(shí)代變遷中逐漸破滅的故事。在清朝、民國(guó)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的裕泰茶館最終在當(dāng)權(quán)人和反派的規(guī)劃下被改為“花花聯(lián)合公司”。王利發(fā)掌柜一生守護(hù)著茶館，選擇在他的茶館自殺。該劇《茶館》可以說(shuō)是非?，F(xiàn)實(shí)的，好人不一定有好報(bào)，惡人也不一定有壞報(bào)。解放前社會(huì)的.黑暗和官員的腐敗赤裸裸地展現(xiàn)在讀者面前，讓人嘆息。

先說(shuō)說(shuō)這部劇里的人物。老舍先生在《茶館》中刻畫(huà)的人物性格特征十分鮮明。每一個(gè)不同的人物都代表著當(dāng)時(shí)社會(huì)上不同職業(yè)和階級(jí)的不同群體?？此贫噙_(dá)幾十個(gè)出場(chǎng)人物，卻無(wú)一顯得重復(fù)。王掌柜、常四爺、松二爺?shù)壬罱?jīng)歷不同、個(gè)性鮮明的人物形象躍然紙上。只要讀一次，就能把各種人物的性格特征深深地銘刻在腦海里。比如裕泰茶館的王掌柜，就像老舍先生給他的定位一樣:聰明，自私，心眼不壞?？慈模谖已劾?，他作為一個(gè)店主，很圓滑，很軟弱，遇到麻煩就給錢(qián)，說(shuō)好話。然而，在結(jié)局中，他不忍看到茶館被高官和惡棍奪走，在后院默默自殺。這個(gè)情節(jié)，仿佛出乎人們的意料，但仔細(xì)想想，又是合理的，讓人難過(guò)。這樣一個(gè)走中庸之道的店主，卻選擇以極端的方式結(jié)束自己的生命。老舍先生通過(guò)一個(gè)人物，以其行為和性格的強(qiáng)烈對(duì)比，反映了一個(gè)時(shí)代的悲哀，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)氛圍的諷刺和不滿。

茶館心得感悟(篇9)

暑假的時(shí)候，我讀了湯素蘭阿姨寫(xiě)的一本小說(shuō)，名叫《珍珠》，讀了這本書(shū)，我不但有感想，還明白了一個(gè)道理：爸爸媽媽不在孩子的身邊，孩子的成長(zhǎng)是不完美的，成長(zhǎng)，是一種美麗的疼痛。

本文主人公是陽(yáng)子，因?yàn)殛?yáng)子的爸爸媽媽喜歡男孩，所以他們?nèi)チ松钲?，給陽(yáng)子生了個(gè)弟弟。媽媽走了以后，陽(yáng)子就有爺爺奶奶來(lái)照顧，就這樣，陽(yáng)子一直被蒙在鼓里，直到有一天，陽(yáng)子的好朋友胡雪兒告訴陽(yáng)子：“你的爸爸媽媽不要你了，他們到外地去給你生了個(gè)弟弟”，陽(yáng)子一開(kāi)始不信，后來(lái)，胡雪兒說(shuō)：“我的奶奶是居委會(huì)的社長(zhǎng)，還說(shuō)你的爸爸媽媽回來(lái)要罰他們的錢(qián)呢!聽(tīng)了這句話，陽(yáng)子悲痛萬(wàn)分，她沖到馬路上，不管不顧，還差點(diǎn)被一輛車撞倒，陽(yáng)子心里想：“他們都是騙子，一直都在騙她，她還覺(jué)得自己是一個(gè)不該出生的孩子”。

爺爺漸漸變老，再說(shuō)陽(yáng)子的爺爺本來(lái)就有慢性支氣管炎，不久，就去世了。陽(yáng)子常常難過(guò)的躲在屋里看爺爺?shù)恼掌袝r(shí)還回想著以前爺爺給陽(yáng)子講蚌孩子的故事。奶奶進(jìn)了老年大學(xué)，參加了腰鼓隊(duì)，和一個(gè)老年大學(xué)的同學(xué)鬧起了黃昏戀，陽(yáng)子知道了這件事，堅(jiān)決反對(duì)。有一次，王爺爺和陽(yáng)子的奶奶一起回家，王爺爺還給陽(yáng)子買了一臺(tái)電腦，陽(yáng)子看見(jiàn)奶奶和王爺爺一起回家，很生氣，拿起爺爺?shù)南鄡?cè)砸到奶奶的頭上，頓時(shí)，血就從奶奶的額頭上流了下來(lái)，像一條條紅色的蚯蚓，看上去極其恐怖。

王爺爺很生氣，他沖上去，想打陽(yáng)子的臉，陽(yáng)子跑到屋里，關(guān)上門(mén)，看著爺爺?shù)倪z像，陽(yáng)子的心里很傷痛，她認(rèn)為自己已經(jīng)被所有人拋棄了。陽(yáng)子考學(xué)想去楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，她就給媽媽打電話，陽(yáng)子的媽媽做夢(mèng)也沒(méi)有想到陽(yáng)子會(huì)打電話給我。陽(yáng)子說(shuō)：“我要去楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，你們應(yīng)該為我付學(xué)費(fèi)，這是你們的責(zé)任”。話音剛落，陽(yáng)子就把電話扣了。陽(yáng)子上了楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陽(yáng)子改了名，叫田里陽(yáng)子，從哪里開(kāi)始了新的生活。

直到放暑假，所有人都回家過(guò)暑假，只有陽(yáng)子一個(gè)人留在學(xué)校里望著月亮，奶奶打電話問(wèn)陽(yáng)子的爸爸陽(yáng)子回去沒(méi)，爸爸說(shuō)買沒(méi)有啊!這時(shí)，奶奶和爸爸媽媽著急起來(lái)，爸爸連夜趕火車來(lái)到陽(yáng)子的學(xué)校，爸爸給媽媽說(shuō)：“都怪你，非得要男孩”，媽媽很傷心，到衛(wèi)生間里拿著剃須刀劃了自己的脈搏，差點(diǎn)身亡，幸虧陽(yáng)子的爸爸給他的同事打了一個(gè)電話，才挽救了陽(yáng)子?jì)寢尩纳?/p>

爸爸從操場(chǎng)上找到了陽(yáng)子，爸爸打車把陽(yáng)子送回了家。第二天早上，爸爸就走了，王爺爺讓陽(yáng)子去他兒子家吃飯。開(kāi)學(xué)了，班上要競(jìng)選新的班干部了，陽(yáng)子沒(méi)有選上，她對(duì)老師說(shuō)下次會(huì)努力。該過(guò)年了，爸爸媽媽帶著陽(yáng)子的弟弟第一次回家，爸爸媽媽說(shuō)就算被罰款，一家人團(tuán)圓是最重要的。 他們過(guò)上了幸福的生活。

[參考]《黃繼光》的感悟600字(通用8篇)

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《黃繼光》的感悟 篇1

在1952年10月19日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領(lǐng)的597.9高地密集的火力網(wǎng)打得六連戰(zhàn)士抬不起頭來(lái)。前去爆破的三個(gè)小組都犧牲了。眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領(lǐng)兩個(gè)戰(zhàn)士再次前去爆破。一個(gè)戰(zhàn)士中彈犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了，接近敵人火力點(diǎn)的黃繼光已身負(fù)重傷，身邊沒(méi)有一樣武器。危急時(shí)刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。敵人、戰(zhàn)士們驚呆了時(shí)，我也驚呆了，誰(shuí)又見(jiàn)過(guò)這等可歌可泣的事跡呢？都說(shuō)人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大。我們將永遠(yuǎn)懷念他。

是啊，除了黃繼光以外，還有無(wú)數(shù)革命先烈為了祖國(guó)的神圣領(lǐng)土不被侵犯，為了人民不受欺辱，為了我們生活得更幸福，用滿腔熱血譜寫(xiě)了一曲曲英雄的贊歌。是他們用忍饑挨餓換取了我們今天豐盛的飯菜；是他們用站崗放哨換取了我們今天樹(shù)蔭下的嬉戲；是他們用流血犧牲使我們?cè)诤推降沫h(huán)境里學(xué)習(xí)和生活。

英雄們，我們將以你們?yōu)榘駱樱趭^學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)告慰你們的靈魂，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

《黃繼光》的感悟 篇2

在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們的祖國(guó)涌現(xiàn)一個(gè)個(gè)英勇的中華兒女，他們每一個(gè)人心中都想著報(bào)效祖國(guó)，讓東方雄獅女從噩夢(mèng)起、崛起，在這無(wú)數(shù)個(gè)中華兒女的名列中，我了解了黃繼光為國(guó)獻(xiàn)身的事跡。

1952年10月19日晚，黃繼光的所在營(yíng)奉命向上甘嶺右翼597。9的高地反擊，他們必須在天亮之前拿下0號(hào)陣地，為整個(gè)反擊戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。戰(zhàn)斗開(kāi)始后，進(jìn)展情況比預(yù)想的還要順利，這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)山頂有一個(gè)敵人的集團(tuán)火力點(diǎn)，使志愿軍受到壓制不能前進(jìn)，營(yíng)參謀長(zhǎng)命令6連必須炸掉它。從黃昏7時(shí)30分到晚上10時(shí)30分6連已向敵人發(fā)起了5次沖鋒。但仍未摧毀。在這關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光挺身而出，請(qǐng)求讓自己去炸掉火力點(diǎn)，參謀長(zhǎng)同意了他立即提上手雷，帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)友向敵人的火力點(diǎn)爬去。他們趁照明彈的亮光巧妙地前進(jìn)，開(kāi)始敵人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們，當(dāng)離敵人火力點(diǎn)只有30多米的時(shí)候，兩名戰(zhàn)友相繼倒下了。黃繼光的左臂和左肩中了兩彈，血流如注，但他仍然一步不停地向敵人中心火力點(diǎn)前進(jìn)。只剩下八九米的時(shí)候，他挺起胸膛，舉起右手向敵人投去手雷，但由于火力點(diǎn)太大，只炸毀了半邊，未被炸毀的兩挺機(jī)槍，又從殘存的射擊孔里伸出來(lái)，死命地吼叫著，志愿軍的沖鋒又受到阻止。黃繼光再次受傷倒下。這時(shí)天就要亮了，40分鐘的期限就要到了，黃繼光躍身而起，沖著那狂噴火舌的槍口，沖著那侵略者的頑固堡壘，挺起胸膛，張開(kāi)雙臂，撲了上去……黃繼光用他那年輕的生命，開(kāi)辟了志愿軍勝利前進(jìn)的道路。

讀了這

《黃繼光》的感悟 篇3

讀完《黃繼光》這篇文章，我發(fā)自內(nèi)心十分感動(dòng)。故事中的英雄人物——黃繼光，一直站在我的腦海里，久久不曾忘記。

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，黃繼光所在的營(yíng)奉命向上甘嶺右翼敵人的597。9高地進(jìn)攻?？墒?，一次次的沖鋒，仍未摧毀敵人的火力點(diǎn)，許多戰(zhàn)士都犧牲了。千鈞一發(fā)之際，黃繼光去請(qǐng)戰(zhàn)，用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼，壯烈犧牲，用自己年輕寶貴的生命換取了大部隊(duì)的勝利。

黃繼光是多么勇敢?。∷⒉皇遣恢酪呀?jīng)有很多戰(zhàn)友犧牲了，但是他退縮了嗎？沒(méi)有！他不怕?tīng)奚?，勇敢地沖了上去。黃繼光是多么堅(jiān)強(qiáng)?。∷芰藰寕?，血嘩嘩地流了出來(lái)，但他忍著劇痛，依然前進(jìn)。黃繼光為什么舍身堵?lián)屟勰?？因?yàn)樗赂遥灰驗(yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)；因?yàn)樗猩峒簽槿说钠焚|(zhì)；因?yàn)樗麗?ài)國(guó)。我跟他相比，差的不是一點(diǎn)兩點(diǎn)，而是千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)。他很值得我學(xué)習(xí)，他身上讓我學(xué)習(xí)的地方很多。黃繼光奮不顧身，英勇頑強(qiáng)，他為了戰(zhàn)斗的勝利，舍己為人，視死如歸。我實(shí)在既佩服，又羞愧。我不膽小，但是我算得上勇敢嗎？我不軟弱，但是我算得上堅(jiān)強(qiáng)嗎？我捫心自問(wèn)。

凝視著書(shū)上的插圖，仿佛那張圖在不斷地?cái)U(kuò)大，黃繼光用自己的胸膛堵住敵人槍口的情景就在我的眼前。是啊，除了黃繼光以外，還有無(wú)數(shù)革命先烈，是他們用流血犧牲，使我們?cè)诤推降沫h(huán)境里學(xué)習(xí)和生活。他們的英勇事跡，永遠(yuǎn)震撼著我們一代又一代人的心！

讀完這篇文章，我情不自禁地流下了眼淚。我把黃繼光做為自己的榜樣，一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，練好過(guò)硬本領(lǐng)，有朝一日，一定報(bào)效祖國(guó)！

《黃繼光》的感悟 篇4

爸爸送給我一本《黃繼光》，這是我的第一本課外書(shū)。我十分喜歡“他”，因?yàn)椤八弊屛抑懒耸裁词恰坝⑿邸薄?/p>

這本書(shū)我讀了好多遍，每次讀完我都淚流滿面，心潮澎湃，久久不能平靜。黃繼光叔叔那用胸膛擋住敵人槍口的壯舉，那光輝的形象怎么也揮散不去。憶往昔崢嶸歲月，我的思緒仿佛回到了半個(gè)世紀(jì)前那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的歲月，為了在黎明前攻下597.9高地，身中數(shù)彈的他像暴風(fēng)雨中的巨人一樣頑強(qiáng)地站起來(lái)，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口 ，英勇的志愿軍戰(zhàn)士趁勢(shì)攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。英勇戰(zhàn)斗是民族的脊梁，捍衛(wèi)和平是志愿軍戰(zhàn)士的靈魂。鴨綠江水在靜靜地流淌，嘹亮的軍歌在耳邊回蕩。

當(dāng)我讀到“他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：‘指導(dǎo)員，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！’”這句話時(shí)，我渾身發(fā)熱，黃繼光叔叔是多么主動(dòng)呀。 可我連媽媽交給的的任務(wù)都完不成。就拿掃地來(lái)說(shuō)吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便敷衍了一下，媽媽見(jiàn)了，批評(píng)我說(shuō)：“單柯妍，你連這點(diǎn)家務(wù)都做不好，還能干什么？”媽媽要我重新掃地，我卻找了一個(gè)借口，跟媽媽頂嘴。想想這一切，我真不應(yīng)該。

當(dāng)我讀到“他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口?！睍r(shí)，我的心靈被深深地震撼了，淚水無(wú)聲地滑落下來(lái)。黃繼光，這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，面臨著生命的危險(xiǎn)，忍著傷痛，像巨人一樣冒著暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)。黃繼光，一個(gè)普通志愿軍戰(zhàn)士，卻有一種不怕?tīng)奚木?，究竟是什么力量鼓舞著他呢？哦，是最光榮的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神，促使他將生死置之度外。

而我呢，卻連一點(diǎn)小小的磨難都經(jīng)受不起。遇到一點(diǎn)雞毛蒜皮的'事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發(fā)下來(lái)的試卷，我做錯(cuò)了好幾題，馬馬虎虎地應(yīng)付修改，然后拿給爸爸看，爸爸耐心地講解，我聽(tīng)得不耐煩，生氣地說(shuō)：“你沒(méi)完沒(méi)了，真煩?！卑职謬?yán)厲批評(píng)我，說(shuō)：“遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠(yuǎn)呢！”是啊，生活在幸福時(shí)代的我，雖然談不上戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代浴血奮戰(zhàn)，但連起碼的學(xué)習(xí)困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么渺小?。?/p>

同學(xué)們！當(dāng)你讀了《黃繼光》這本書(shū)，你不感到黃繼光叔叔是我們最可愛(ài)的人嗎？黃繼光叔叔不正是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎？

正是這支由無(wú)數(shù)個(gè)黃繼光組成的人民子弟兵，他們鐵血軍魂所鑄就的鋼鐵長(zhǎng)城，打敗了號(hào)稱世界第一的美帝野心狼，保衛(wèi)了新中國(guó)。我們的幸福今天，正是英雄們?cè)谧蛱煲陨鼰嵫獎(jiǎng)?chuàng)造的明天，沒(méi)有他們的犧牲就沒(méi)有今天的一切。作為和平年代的學(xué)生們，要為祖國(guó)、家鄉(xiāng)的富強(qiáng)、崛起而努力學(xué)習(xí)才無(wú)愧于含笑九泉的先烈們！

《黃繼光》的感悟 篇5

含著脈脈深情，我讀了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章，我的心里久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象一直在我的心中。

為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，我們前輩與侵略者殊死拼搏，不怕?tīng)奚?/p>

毛主席曾感嘆過(guò)：“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！睘榱嗽诶杳髑肮ハ?97.9高地，身重?cái)?shù)彈的黃繼光像巨人一樣頑強(qiáng)的站起來(lái)，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

黃繼光用他的奉獻(xiàn)和無(wú)畏，換取得是戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，他用自己的生命換取了億萬(wàn)人的幸福生活，多么大無(wú)畏的犧牲精神??！他就是人民英雄—黃繼光。

每當(dāng)我讀到“黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷，他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有20米，10米……進(jìn)了，更近了?！蔽揖拖氲搅耍狐S繼光雖然負(fù)了傷，可是他還是不顧一切的向上爬。哪像我們，只要一遇到什么困難就不敢向前進(jìn)，比如說(shuō)我，只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不敢前進(jìn)。有一次，媽媽帶我去爬山，我才爬到了半山腰，就不走了。媽媽說(shuō)：“做什么事都不要半途而廢！”可是我偏不聽(tīng)，就一個(gè)人先下了山。媽媽回來(lái)以后，說(shuō)：“如果你和我一起爬上去就好了，那個(gè)上面真美?！甭?tīng)了媽媽的話，我后悔死了。

同學(xué)們，我們想想如果沒(méi)有這些英雄人民的奉獻(xiàn)和付出，我們現(xiàn)在會(huì)是什么樣子？所以我要在這里感謝這一些為了黨和人民不畏犧牲的戰(zhàn)士們，如果沒(méi)有你們的付出，就沒(méi)有今天的我們！

《黃繼光》的感悟 篇6

在祖國(guó)一天天強(qiáng)大起來(lái)的時(shí)候，我們要感謝那些為祖國(guó)捐軀的英雄們！

黃繼光，他是1951年參見(jiàn)的中國(guó)人民志愿軍。在朝鮮江源道金化郡上甘嶺戰(zhàn)役中，當(dāng)連續(xù)攻下敵人數(shù)處陣地后，被敵人一個(gè)集團(tuán)火力點(diǎn)所困。黃繼光要求擔(dān)負(fù)爆破任務(wù)，沖向敵人地堡。他擲完手榴彈，打垮幾個(gè)火力點(diǎn)后，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)火力點(diǎn)在頑抗，于是忍著劇痛，毅然直撲上去，用胸膛堵住敵人正在掃射的機(jī)槍射孔，保證部隊(duì)完成攻克高地的任務(wù)，自己卻壯烈犧牲。

黃繼光的這一舉動(dòng)振奮了許多人，同時(shí)也激起了我心中濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。我想，他在撲上去的那一瞬間，肯定沒(méi)有猶豫，也沒(méi)有多想，他唯一想到的，一定是自己要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，要為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗！

如果，他沒(méi)有當(dāng)時(shí)撲上去，極有可能導(dǎo)致任務(wù)失敗。但是，他完全可以保全自己的性命。而他沒(méi)有這么做，他所做的是寧愿流盡自己最后一滴血，也要換來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，換來(lái)人民的幸福安康，換來(lái)祖國(guó)的安詳和昌盛。

偉大的文學(xué)家梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。”我們現(xiàn)在是花朵，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。我們每個(gè)人都要像黃繼光那樣，有一顆愛(ài)國(guó)心。我們不能像黃繼光那樣去上戰(zhàn)場(chǎng)，但是，我們可以從身邊的一些小事做起，撿起路邊的一片紙；攙扶老人過(guò)馬路；不到處亂吐痰……這些行為就是愛(ài)國(guó)。我想，我們可以從愛(ài)身邊的人，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母做起?，F(xiàn)在我們還要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁，用所學(xué)到的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)。

同學(xué)們，請(qǐng)記住，祖國(guó)在我心中！

《黃繼光》的感悟 篇7

今天，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。

這篇文章主要講述了：1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役，黃繼光奉命反擊敵人，占領(lǐng)597.9高地表面陣地之戰(zhàn)。當(dāng)攻擊部隊(duì)受阻、傷亡較大時(shí)，已任營(yíng)通訊員的黃繼光挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，上陣殺敵，消滅敵人的火力點(diǎn)。在戰(zhàn)友負(fù)傷甚至犧牲，自己彈藥用盡的情況下，黃繼光做了一個(gè)驚人的決定，他用自己的身軀擋住了敵人的槍眼，為沖鋒部隊(duì)的勝利開(kāi)辟了通路，而黃繼光自己卻英勇?tīng)奚?，年僅21歲。

特級(jí)英雄黃繼光

想到祖國(guó)的今天，如今的美好生活是多么的來(lái)之不易??！它是無(wú)數(shù)像黃繼光那樣的革命英雄用鮮血和生命換來(lái)的，所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜每一分，每一秒。黃繼光等無(wú)數(shù)革命先烈們，為了祖國(guó)，為了人民，為了和平，不惜犧牲自己，英勇獻(xiàn)身，他們這種精神是多么的可貴，多么的偉大?。∷麄兊纳m然是短暫的，可他們這種精神是永垂不朽的！值得敬佩，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)這種無(wú)私奉獻(xiàn)、大無(wú)畏的精神！

革命先烈，為了祖國(guó)的領(lǐng)土不再被侵犯，為了老百姓不再受欺辱，他們用熱血譜寫(xiě)了一首首贊歌！英雄們，我們將以你們?yōu)榘駱樱?/p>

《黃繼光》的感悟 篇8

今天，我讀了《黃繼光》這篇革命英雄故事，內(nèi)心非常激動(dòng)。黃繼光那舍生堵槍口的光輝形象老是出現(xiàn)在我的眼前，使我無(wú)法忘懷。

黃繼光于1951年加入中國(guó)人民志愿軍，在1952年十月十九日爭(zhēng)奪上甘嶺的戰(zhàn)斗中，遭到了敵人碉堡瘋狂的阻擊。一批又一批的戰(zhàn)士倒在了敵人的槍口下，為了在天亮前奪取陣地，黃繼光同兩名戰(zhàn)士冒著槍林彈雨前去爆破。然而，一個(gè)戰(zhàn)士倒下了，又一個(gè)戰(zhàn)士倒下了。黃繼光自己也身負(fù)重傷，當(dāng)他靠近敵人碉堡時(shí)，身邊已沒(méi)有任何武器。他使盡全力用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。為戰(zhàn)友的沖鋒爭(zhēng)取了時(shí)間，占領(lǐng)了敵人的高地。

為了保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民。多少革命先烈用自己的生命書(shū)寫(xiě)出無(wú)數(shù)可歌可泣的故事。黃繼光面對(duì)敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸。這種大無(wú)畏的精神是多么可貴??！我們今天的幸福生活正是無(wú)數(shù)像黃繼光這樣的英雄在戰(zhàn)爭(zhēng)中拋頭顱，灑熱血，用他們的犧牲換來(lái)的。而我們這些時(shí)代的小主人，面對(duì)學(xué)習(xí)上的小小困難都不敢去戰(zhàn)勝。就比如我在學(xué)習(xí)中總是馬馬虎虎，不專心聽(tīng)講愛(ài)偷懶，遇到不懂的題總是放下來(lái)，自己不思考，非等媽媽下班回來(lái)后告訴我。讀了《黃繼光》這個(gè)故事后，我一定要象黃繼光一樣，面對(duì)困難勇往直前，努力學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓中國(guó)走向世界，奔向更美好的未來(lái)！

騎鵝旅行記的感悟700字通用5篇

很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)寫(xiě)過(guò)文檔的人，很可能在寫(xiě)作時(shí)卡殼，覺(jué)得撰寫(xiě)比較困難時(shí)，可以用到范文這個(gè)好幫手，范文里有太多可挖掘的、我們可學(xué)習(xí)的地方，對(duì)于范文的寫(xiě)作有什么好建議嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《騎鵝旅行記的感悟》，感謝您的參閱。

騎鵝旅行記的感悟 篇1

嘿，你見(jiàn)過(guò)一位又瘦又高，長(zhǎng)著一頭淡黃色頭發(fā)的小男孩嗎？告訴你吧，他就是家住瑞典斯康耐省的尼爾斯。當(dāng)我一口氣讀完這本《尼爾斯騎鵝旅行記》時(shí)，這個(gè)小男孩就走進(jìn)了我的心里。

《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典著名女作家塞爾瑪拉格洛夫?qū)懙?，它是世界文學(xué)史上第一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的長(zhǎng)篇童話。

這本書(shū)講述了一位不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡搞惡作劇、欺負(fù)小動(dòng)物的小男孩尼小斯。一天，由于他捉弄了一個(gè)小精靈而被變成了一個(gè)只有拇指大小的小人兒，并被一只家鵝帶上了天空，開(kāi)始了周游瑞典各地的奇幻歷程。最后，尼爾斯在旅行中不斷成長(zhǎng)，變成了一個(gè)勇敢、善良、樂(lè)于助人的大男孩。

在讀這個(gè)故事的過(guò)程中，我不斷的被尼爾斯敢于正視自己的缺點(diǎn)，努力改正自己錯(cuò)誤的精神深深的感動(dòng)著和激勵(lì)著……

當(dāng)讀到尼爾斯這個(gè)淘氣、不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，常欺負(fù)它們的小男孩，在捉弄小精靈被變小時(shí)，我仿佛看到一個(gè)只有拇指大小的小人兒絕望的在那兒站著，他的旁邊是一只貓咪，正惡聲惡氣地嘲笑著他；前面有幾只奶牛，也正想拿她們頭上的犄角頂他呢……可憐的尼爾斯無(wú)法回到從前，我既同情他，又替他懊悔以前所作所為。也許他在后悔：要是我不欺負(fù)弱小，能和小動(dòng)物之間友好和睦的相處；要是能在它們遇到困難的時(shí)候，幫助他們。該有那多好呀！

當(dāng)我讀到尼爾斯認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始改正時(shí)，我真替他高興。我仿佛已經(jīng)感受到：他在弱小的大雁被強(qiáng)大而狡猾的狐貍欺凌時(shí)的憤怒，感受到他運(yùn)用自己的智慧和勇敢，一次次粉碎斯密爾的詭計(jì)，幫助大雁們擺脫了威脅時(shí)的興奮……當(dāng)看到他漸漸的贏得了動(dòng)物們的信任，與它們建立了深厚的友誼和良好的關(guān)系時(shí)，我也禁不住高興雀躍，好像自己得到原諒和認(rèn)可，獲得難得的友誼一樣。

在這次漫長(zhǎng)而奇妙的旅行中，我看見(jiàn)了尼爾斯的成長(zhǎng)。他正是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)并改正了他生活中的攔路虎——他的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，才使他從一只毫不起眼，甚至有點(diǎn)丑陋的毛毛蟲(chóng)，蛻變成了一只美麗的蝴蝶。

讀完這本《尼爾斯騎鵝旅行記》，我被尼爾斯深深的感動(dòng)了。我也要向尼爾斯學(xué)習(xí)，要像他那樣，敢于正視自己的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，并努力改正。這樣，才能讓生活中的每一件事、每次經(jīng)歷都變成我們的成長(zhǎng)之旅。

騎鵝旅行記的感悟 篇2

在這個(gè)暑假里，我看了一本《尼爾斯騎鵝旅行記》的書(shū)。這本書(shū)的故事非常深動(dòng)。故事里的主人公叫尼爾斯，他一開(kāi)始是個(gè)又調(diào)皮又不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，最后是個(gè)又聽(tīng)話又愛(ài)學(xué)習(xí)孩子。

有一天，尼爾斯捉了森林里的一只小精靈，小精靈很生氣，就把他變成了一個(gè)5厘米不到的小人，尼爾斯在沒(méi)有人的幫助之下，他只好跳到一只家鵝身上，可是家鵝說(shuō)我自己要去阿波蘭了，尼爾斯就騎在家鵝身上一起去阿波蘭……

一路上尼爾斯在其它動(dòng)物身上學(xué)到了許多優(yōu)秀品質(zhì)，后來(lái)他救了松鼠和山羊，幫助差不多整個(gè)古城的動(dòng)物，救了一群鵝，尼爾斯體會(huì)到了助人為樂(lè)的樂(lè)趣，從此就沒(méi)有人討厭他了。有一天在家門(mén)口看見(jiàn)了他爸爸媽媽時(shí)，他已經(jīng)變成了一個(gè)正常人！

最后他去了世界各地。讀了這本書(shū)以后，尼爾斯從一個(gè)不懂事又調(diào)皮的搗蛋男孩，被小精靈變成了一個(gè)小人兒，跟著家鵝上空中，開(kāi)始一連串的歷險(xiǎn)，他不但克服了一個(gè)又一個(gè)困難，一路上還救了許多小動(dòng)物。他這種助人為樂(lè)的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我要向他學(xué)習(xí)，在困難面前一定要堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)一定去幫助他們，也要做一個(gè)善良。勤勞、助人為樂(lè)的好孩子。

騎鵝旅行記的感悟 篇3

寒假里我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)，書(shū)里的主人公叫做尼爾斯，他是一個(gè)聰明、活潑、淘氣、不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡折磨小動(dòng)物的孩子。他因?yàn)樽脚【`，被小精靈用魔法變成了一個(gè)拇指大的小人兒。變成小人后尼爾斯的父母已經(jīng)不認(rèn)識(shí)他了，就連家里的動(dòng)物也開(kāi)始嘲笑他，尼爾斯沮喪極了，這時(shí)正好一群大雁從頭頂飛過(guò)，看到院子里的家鵝時(shí)，他們一起呼喊到：“跟我們一起走吧！一起飛往高山！”就這樣，尼爾斯和雄鵝莫頓開(kāi)始了一次深刻又難忘的冒險(xiǎn)之旅，而也正是因?yàn)檫@次神奇的旅行，使尼爾斯結(jié)識(shí)了許多的新朋友，也遇到過(guò)很多兇惡陰險(xiǎn)的敵人，在經(jīng)歷種種困難之和危險(xiǎn)之后，尼爾斯變成了一個(gè)勇敢、善良、樂(lè)于助人的好孩子，就這樣也終于恢復(fù)原形于回到自己的家中。

我讀完這本書(shū)，覺(jué)得尼爾斯之前經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物，愛(ài)搞惡作劇是不對(duì)的，但他在變成小人后，旅途中一直幫助別人，一起拯救了松鼠一家，結(jié)識(shí)新伙伴鄧芬，“地獄洞”除害。他們?cè)诼猛局幸灿龅搅宋ｋU(xiǎn)，當(dāng)被烏鴉劫持后，尼爾斯用他聰明的腦子想出辦法脫險(xiǎn)。在最后小精靈答應(yīng)可以讓尼爾斯變回正常人，條件就是雄鵝莫頓必須死，為了拯救雄鵝莫頓，尼爾斯竟放棄重新變回人的機(jī)會(huì)，但他們?cè)诼愤^(guò)家附近的時(shí)候，實(shí)在想家的他們都偷偷的溜了回去，當(dāng)尼爾斯的父母看見(jiàn)他時(shí)，驚喜的發(fā)現(xiàn)尼爾斯長(zhǎng)高了，也變得英俊了，直到這時(shí)尼爾斯才發(fā)現(xiàn)自己終于變成正常人了。

《尼爾斯騎鵝旅行記》真的是一本好書(shū)，他讓我懂得了如何勇敢的面對(duì)困難和挫折，同是也讓我懂得了在面對(duì)困難時(shí)，不能只顧自己的利益，而去危害他人。一定要像尼爾斯一樣，敢于改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)勇敢善良的人。

騎鵝旅行記的感悟 篇4

今年寒假，我讀了一本有趣的童話——《尼爾斯騎鵝旅行記》，這是世界上第一本獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話。書(shū)的內(nèi)容引人入勝，我一氣呵成，僅僅用了三天的時(shí)間就把它看完了，腦海中也留下了許多感人與有趣的畫(huà)面……

這部童話的主人公是瑞典南部鄉(xiāng)村的一個(gè)14歲的小男孩——尼爾斯。他是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好欺負(fù)小動(dòng)物的男孩。一天，他捉弄了一個(gè)小精靈，被精靈變成了一個(gè)只有拇指大小、能通獸語(yǔ)的小人兒。他被一只家鵝帶上了天空，開(kāi)始了周游瑞典各地的歷程。在這奇異的旅行中，尼爾斯不僅飽覽了祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，了解了祖國(guó)的歷史地理、人文典故，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，而且還結(jié)識(shí)了許多朋友，聽(tīng)了許多故事傳說(shuō)，更經(jīng)歷了種種困難與危險(xiǎn)，解救了許多小動(dòng)物，并從中得到了鍛煉。最終，他克服了磨難回到了家，改正了自己以前的缺點(diǎn)，變成了一個(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心的好孩子。

讀了這本書(shū)，我真切地感受到我們?nèi)祟惖牧α?。在這次的旅行途中，尼爾斯用自己的智慧和勇敢，幫助動(dòng)物們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的危險(xiǎn)與困難：深夜里，尼爾斯不顧個(gè)人安危，從狐貍的口中挽救了大雁的性命；母松鼠被關(guān)進(jìn)籠子，尼爾斯便把幾只眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)的小松鼠送到母松鼠身邊，讓它們和到母乳，從而得以存活；將勢(shì)強(qiáng)凌弱的灰老鼠趕出了黑老鼠的城堡……尼爾斯幫助了動(dòng)物后，動(dòng)物們都非常感激他，他自己也很高興，因?yàn)樗惺艿搅藥椭鷦e人的快樂(lè)。

這讓我不由地想到去年的英國(guó)之旅，在倫敦街頭、大英博物館門(mén)前，時(shí)不時(shí)就有飛起、落下的鴿子在我們身邊盤(pán)旋，在我們所居住的旅館，窗外草地上自由嬉戲的小兔子，它們旁若無(wú)人的覓食，氣定神閑的漫步，與人類的相處是那么的和諧。而在我們中國(guó)呢，鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒們都保持著高度的警惕性，人還沒(méi)有走近，就嚇得飛走了、躲起來(lái)了。這是為什么呢？就因?yàn)槲覀儗?duì)動(dòng)物的傷害太多了，一不留神，就成了餐桌上的美味。讀完這本書(shū)，我深切地感受到人類一定要善待動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物。只有人類與動(dòng)物和諧共處，才會(huì)讓我們的生活變得更加美好！

騎鵝旅行記的感悟 篇5

今天，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《尼爾斯騎鵝旅行記》。

這本書(shū)寫(xiě)了小男孩尼爾斯平時(shí)不聽(tīng)爸爸媽媽的話，還欺負(fù)牲畜、家禽等小動(dòng)物。一天早上，尼爾斯醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己被小精靈變成了拇指一樣大的人。尼爾斯騎上一只正要和大雁一起飛往南方的大鵝，開(kāi)始旅行。在旅途中，他得知只有和大鵝一起安全回家，才能變回原來(lái)的樣子。最后，尼爾斯歷盡困難回到了家，變回了原來(lái)的樣子。尼爾斯再也不欺負(fù)小動(dòng)物了，反而對(duì)小動(dòng)物們很好。

看完這本書(shū)，我懂得了做人一定要善良，不能欺負(fù)他人，要樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)身邊的人，這樣才能受到大家的歡迎。

有句話說(shuō)得好，送人玫瑰，手有余香。在我的身邊，就有個(gè)非常關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的`人。他每天都會(huì)給小貓喂食，也會(huì)給小貓搭建一個(gè)小窩。他還樂(lè)于助人，只要?jiǎng)e人有困難，他都會(huì)去幫忙。盡管他在學(xué)校里并不引人注目，但我們知道他是一個(gè)可以信任的人。有的人經(jīng)常傷害小動(dòng)物，每次見(jiàn)到小動(dòng)物就打。新聞上就報(bào)道過(guò)大學(xué)生傷害小貓的事件。這樣的人殘害生命，行為暴力，他們應(yīng)該受到法律的制裁。

我們應(yīng)該像歸來(lái)后的尼爾斯一樣，關(guān)愛(ài)身邊的人和小動(dòng)物。世界就變得更加和諧，人們也會(huì)變得更加快樂(lè)。