和教育有關(guān)的名人名言63句
發(fā)布時間:2023-01-28 教育名人名言幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“教育名人名言”。
每個成功的男人背后必有一個成功的女人;每個失敗的孩子背后必有一個失敗的家長。在我們的學習和生活中，大家應該都了解過名人格言吧，名人格言可以讓我們了解各個國家的文化，你是否在尋找經(jīng)典的名人格言呢？相信你應該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的和教育有關(guān)的名人名言， 歡迎學習和參考，希望對你有幫助。
1、父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的第一所學校。每個人的教育是從這里開始。家庭教育成為教育人的起點與基點。
2、永遠像孩子們般純真快樂，像青年人般上進好學，像中年人般愛崗。
3、家教名人名言種莊稼要不務(wù)農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。
4、恪尊垂訓，設(shè)學重教。
5、教子教孫須教義；積善積德勝積錢。作者：《格言對聯(lián)》
6、教育勵志名言警句英文
7、MRMY.NET收集 沒有哪種教育能及得上逆境。
8、如果好奇心能幸免于形式教育，那真的是一個奇跡。(愛因斯坦)
9、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關(guān)愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
10、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。Iseeroad,Iesforthepeachgardenseansmorethanahopeofsuccess.
11、講真話有人不喜歡，但還是要講。 (周揚)
12、智慧要靠智慧來培植，良心要靠良心來熏陶，對祖國的忠誠要靠忠誠地為祖國服務(wù)來培養(yǎng)?！K霍姆林斯基
13、務(wù)學不如務(wù)求師。——楊雄42、斯文有傳，學者有師?！K軾43、學而不厭，誨人不倦?！鬃?4、片言之賜，皆事師也?！簡⒊?5、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知46、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融?！吞貭?7、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭48、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃?9、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠50、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞51、言必信，行必果?！鬃?2、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈53、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈54、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r55、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！n愈56、興學之本，惟有師范?！獜堝?7、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重?！涤袨?8、國將興，必貴師而重傅。——荀子59、師者，人之模范也?！獥钚?0、舉世不師，故道益離?！谠?/p>
14、情感為紐帶是貫穿在整個教學過程中的，師生的情感隨著課文情感的起伏而推進、延續(xù)。課堂教學因為有了情感紐帶的牽動、維系，變得更富誘惑力?！丶壗處熇罴?/p>
15、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
16、 我們認為自己已經(jīng)知道了，這種情況經(jīng)常會妨礙我們學習。——克勞德。伯納德
17、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家?！l(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位?！耛阿·愛因斯坦《紀念愛因斯坦譯文集》
18、精確描繪不等于真實。（馬蒂斯）
19、讓人人都成為終身成長者，不依賴于外力，通過自主學習即能不斷自我迭代。我所理解的終身教育就是一種不斷學習、不斷精進自己的過程，用成長對抗焦慮以及生活中的不確定性。
20、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。
21、逢事獨為貴，歷代非無才。——唐·陳子昂《郭槐》
22、色彩宛如琴鍵，眼睛好比音錘，心靈有如繃著許多根弦的豎琴。藝術(shù)家是撥動琴弦的手，只要接觸一根根琴弦，就會引起心靈的顫動。（康定斯基）
23、你教育孩子，也就在教育自己并檢驗自己的人格。
24、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。 ——（奧地利）布貝爾
25、當教育和金錢掛鉤的時候，老師變成了老板，學生變成了學徒，而家長就變成了ATM提款機。
26、教育者和教師必須在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最強烈的刺激把自我教育作為他終身的任務(wù)。
27、受教育是指靈魂通過自省而覺醒，學會了傾聽和尊重別人的聲音，同時擁有自己的價值坐標。
28、教育如果無法使學生感受到幸福，就沒有存在的必要
29、一個受了不良教育影響的孩童等于走失了方向?！夏岬?，美國政治家
30、教育名言警句教學可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及能力;幫助學生樹立正確的教育觀念;增加師生平等交流的機會。下面為大家分享教育名人名言，希望能幫到大家。
31、一個好的教師，是一個懂得心理學和學的人。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
32、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)?！P(guān)鴻羽
33、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基 教育
34、——倡導學生社團活動
35、《格言聯(lián)璧》 問祖宗之澤，吾享者是，當念積累之難。問子孫之福，吾貽者是，要思傾覆之易。
36、挫折，是人生的一筆精神財富，沒有經(jīng)過挫折洗禮的人，注定是淺薄的?！嵪嗳?/p>
37、真正的教師，不允許以自己個人的影響去影響學生?！獖W爾科特，美國教育家
38、有人說：“女人的名字是弱者?！钡沁@些“弱者”為“強者”撐起了一片天空!
39、思想雖然沒有實體的，也要有個支點，一失去支點它就開始亂滾，一團糟地圍著自己轉(zhuǎn)；思想也忍受不了這種空虛。茨威格n4507.cn
40、孩子的道德教育應從搖籃時開始，因為當今社會所缺乏的不是頭腦而是品德?！樟炙?/p>
41、教育是陶冶身心，培養(yǎng)健全的個性，以便能夠從容不迫地適應生活中的各種變化。這是從學校和課本知識中所得不到的。主要負擔落在母親的肩上，她必須幫助孩子發(fā)展自我克制的能力，加強他們的品行的培養(yǎng)。真正的愛并不是遷就孩子，讓他們隨心所欲，而是隨時約束和教育他們?！实胤蛉?/p>
42、在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓本人去思考。
43、對于兒童來講，藝術(shù)就是一種游戲，只有兒童從中獲得歡樂和愉快的體驗時，藝術(shù)才能真正成為兒童的需要，并且被兒童所接納。（曹中平）
44、當孩子一開始呼吸時，教育就開始了?！?/p>
45、兒童只有在自身豐富的體驗想要表達時，才會有真正屬于兒童自己的繪畫。（潘紹元）
46、你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。作者：陶行知
47、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。”作者:愛因斯坦教子教孫須教義；積善積德勝積錢。作者:《格言對聯(lián)》
48、任何一個人在成長過程中都離不開教育，而教育就是培養(yǎng)人的良好習慣。家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習慣。教育孩子，先從做一個好父母開始，做好父母，先從培養(yǎng)孩子好習慣開始。
49、林沐浴著溫馨的春光，洋溢著青春的活力，我們迎來了煙臺清華教育年春季運動會。
50、每個成功的男人背后必有一個成功的女人;每個失敗的孩子背后必有一個失敗的家長。
51、我想正是伸手摘星的精神，讓我們很多人長時間地工作奮戰(zhàn)。不論到哪，讓作品充分表現(xiàn)這個精神，并且驅(qū)使我們放棄佳作，只求杰作。李奧貝納教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中道德。赫爾巴特
52、從眼前做起，點滴入心間；從小事做起，平凡中透出真情?！獜埩樟?/p>
53、在大學里，理科學生瞧不起文科學生，外國語文系學生瞧不起中國文學系學生，中國文學系學生瞧不起哲學系學生，哲學系學生瞧不起社會學系學生，社會學系學生瞧不起教育系學生，教育系學生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。 —— 錢鐘書
54、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。
55、在教育上，實踐必先于理論，而身體的訓練須在智力訓練之先。
56、明德勤自省，明智多讀書?！鹾?/p>
57、只要你勇敢，不放棄，去努力，我都為你自豪和鼓掌。——房秀芹
58、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。
59、教育的目的在于使人能夠繼續(xù)教育自己。——杜威
60、成功的母親是給孩子一個溫馨的家，失敗的母親知識給孩子一座空房子。
61、沒有時間教育兒子，就意味著沒有時間做人?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
62、美能激智，美能發(fā)辭，美能怡情，美能育德。美對兒童發(fā)展產(chǎn)生的全方位的功能是無可非議的?！罴?/p>
63、教師應該是道德卓異的的優(yōu)秀人物—夸美紐斯
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名人名言關(guān)于誠信的63句
給心靈一片凈土，給誠信一片天地，人生的道路讓我們與誠信同行。人如以誠信為本，就能塑造完美人生。~~每個人都喜歡看類似的句子，以下“名人名言關(guān)于誠信的63句”由編輯為大家收集整理，供您參考，并請收藏本頁！
名人名言關(guān)于誠信的【篇1】
1、和善與神一樣?！呥_哥拉斯
2、國王聽完宋金的話高興地說：“我找到了。我要找一個誠實的孩子做國王，你就是那個誠實的孩子。”
3、誠實勝過一切智慧，是智慧的基本條件。走誠實的人生之路，才會有問心無愧的家。
4、自不誠，則欺心而棄己，與人不誠，則喪德而增怨。(宋·楊時《河南程氏粹言·論學篇》)
5、誠信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。 誠信是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度。 誠信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。 當信用消失的時候，肉體就沒有生命 ————大仲馬
6、只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗——周恩來
7、從前有個國王，膝下無子，年紀大了，想從國中挑一個孩子讓他繼承王位。他給全國的孩子每人發(fā)了一粒草籽，看誰拿這粒草籽種出最美麗的花來，就讓誰當國王。
8、誠信是山，有了它，大地才有了脊梁;誠信是河，有了它，自然才有了血脈;誠信是秤，有了它，靈魂才有了重量。
9、追求完美人生是人類與生俱來的需求，可只注重事業(yè)上的成功，為工作失去生活，則是一生的缺憾。工作是工作，生活是生活，不要為了工作而失去生活。我們應該在做好工作的同時，不要忽略了生活。
10、誠信是守住起點，責任是跑向終點。
11、最后一次，試驗者不死心，就找了一個熟人，一家賣飲料的，他買了一瓶礦泉水就出來了，幾分鐘后，又再進去說：“哎呀，老同學，我剛才買礦泉水忘了給錢?！崩贤瑢W說：“算我送給你喝吧。”試驗者要把試驗進行到底，就說：“那怎么行？”掏出兩塊錢遞過去。老同學竟然伸手來接。就在兩人各拿著一半錢的時候，她兒子說：“媽媽，剛才叔叔不是給過錢了嗎？那張錢還在你手里呢?！贝_實，老同學的另一只手上握著剛剛給的兩塊錢。
12、我覺得維護社會和諧的惟一標準就是誠信，讓規(guī)則維護和諧。
13、誠信是真正的面對，誠信是品質(zhì)無限量的提升，誠信是勇敢的承擔，誠信是靈魂多層次的凈化!
14、誠信是翅膀，責任是飛翔。
15、用我們的真誠和真誠，為您的放心和舒適。
16、口惠而實不至，禍及其身
17、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。德謨克利特、意志薄弱的人，一定不會誠實。拉羅什夫利
18、說話一定要講信用,做事一定要果斷.
19、走上社會后，我們深感信用危機的嚴重性和危害性。但埋怨沒有用，更不能等待。重樹社會信用必須靠一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。――林達生
20、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕?！?泰戈爾誠信是一種心靈的開放。——拉羅什?？?/p>
21、誠信是有價值的，責任是有使用價值的。
名人名言關(guān)于誠信的【篇2】
22、這次誠信試驗就這樣結(jié)束了，留給我們的似乎不止是結(jié)果，更多的還有對當前社會缺少誠信的反思。小到一個人，大到一個企業(yè)、國家，如果不講誠信，也許能一時得利，但肯定會失去長遠的信任。
23、關(guān)于誠信的名言警句，送給不守承諾的人說說。
24、The truth may be sad, but is better than a lie。
25、若安天下，必須先正其身。未有身正而影曲，上治而下亂者?！獏蔷?/p>
26、我確實有一些優(yōu)點，但我最看重的是我的謙虛。
27、吏不廉平，則治道衰 ——《資治通鑒》
28、君子履信無不居。——班彪
29、我寧愿以誠摯獲得名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得個朋友贊揚。――［匈牙利］斐多菲
30、這個商人沒有誠實守信，雖然一時能得利，但長遠來看，實在得不償失，他因為一次小小的失信，而最終丟失了自己的性命。
31、現(xiàn)實生活中，如果你因為害怕受傷害而沒有對你的朋友付出真誠與信任，那么，你也將得不到別人的真誠與信任。所以，對待朋友，一定要真誠地信任他。你可能會受傷害，但如果你不這樣做，那你永遠不會有真正的朋友。
32、誠信是你的存款，信用是你的抵押，名譽是你的帳號，承諾是你的支票。
33、不誠實誠無不動者，修身則身正，治事則事理。
34、守住誠信，守住為人之根本；履行責任，履行為師之使命?！髡撸喝A文俠
35、人與人之間的交往要靠真誠，世界的和平要靠信任。
36、責任是信念，是力量，激勵我們勇往直前，譜寫無怨無悔。誠信是形象，是翅膀，引航我們學做真人，繪就生命和諧?！髡撸恨捎?/p>
37、毛姆一言既出，駟馬難追?！袊V語沒有誠實何來尊嚴。—西塞羅
38、誠信對聯(lián)。上聯(lián)：誠意誠懇誠摯心誠則靈;下聯(lián)：信任信用信譽君信則明。橫批：誠實守信
39、寓言告訴大家做人應誠實，不以通過說謊來達到自己的目的。更不能以說 謊去愚弄他人。
40、寧做誠信的傻子，不做虛偽的智者。
41、有時人們也痛恨阿諛奉承，但只痛恨阿諛奉承的方式而已。——拉羅什夫科
42、鱷魚模樣兇惡，行為兇殘，在動物世界里名聲不大好，因此，它幾乎沒有什么朋友。但它也很想找個好朋友，它想與它好好相處，決不傷害它。
名人名言關(guān)于誠信的【篇3】
43、晏殊還在7歲的時候，就能寫一手好文章。但他從不以此招搖過市，沽名釣譽。而是事事誠實，處處坦率。因此，在他還是個小孩的時候，他就在大人中有了很好的名聲。
44、言而有信、一諾千金、言行一致、
45、一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。 林達生
46、誠信是一個人道德品質(zhì)的體現(xiàn)，我們都應該做到誠信第一，做人第一。231班張小琴
47、教育千千萬，要教人們求真；學會做一個真正的人。
48、竭誠相待、誠心誠意、信誓旦旦、
49、我寧愿以真誠贏得一百個敵人的攻擊，也不愿以虛偽贏得十個朋友的贊揚。
50、他一生中最美好的記憶是他與他人的友誼。
51、白云從不向天空承諾去留，卻朝夕相伴;風景從不向眼睛承諾永恒，卻始終美麗;朋友從不向?qū)Ψ絻A訴承諾，卻永守誠信!
52、一天，一只牙簽鳥飛到岸邊的樹上歇息，水中的鱷魚十分高興地望著牙簽鳥說：“你好啊，我能和你交朋友嗎？”牙簽鳥見是鱷魚，警覺地說：“與你交朋友是非常危險的，我不能答應你?！薄翱晌覍崒嵲谠谛枰笥寻?，我想您就很適合，我們可以相互幫助，相互受益的?！薄翱墒?，叫我如何相信呢?有的壞蛋說的比唱的好聽，實際上心腸狠毒?！薄芭c人相處不能只聽其言，而要觀其行。請你相信我，我需要你這樣的朋友幫我清除牙垢，你也可以解決食物問題。”牙簽鳥見鱷魚態(tài)度十分誠懇，而且自己也餓得十分難受，便飛進鱷魚的嘴里，把鱷魚牙縫中的食物叼出來吃掉。鱷魚真的沒有傷害牙簽鳥，它們成了好朋友。
53、關(guān)于誠信，我們都非常熟悉。有誠信才是成功的第一步。
54、如果我們走誠實的道路，誠實的生活，我們一定會有一個應得的結(jié)果?！郀柣?/p>
55、誠信的真理之道，誠信的案例比比皆是。我們應該用共同的心去表達自己最真實的感情，去創(chuàng)造一個共享真誠的世界，那么感情就會因真誠而豐富，生活因信而快樂。
56、民無信不立?！鬃?/p>
57、欺騙朋友的人一定會被欺騙。
58、誠信不是風，誠信不是雨，但人有了誠信能呼風喚雨。誠信不是天，誠信不是地，但人有了誠信能頂天立地。
59、天地有真情，失信法不容。
60、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕?！└隊?關(guān)于誠信的名言警句)
61、給心靈一片凈土，給誠信一片天地，人生的道路讓我們與誠信同行。人如以誠信為本，就能塑造完美人生。
62、誠信經(jīng)商萬萬年，欺騙經(jīng)商一陣煙。
63、誠不避貧富，信無論大小。
有關(guān)創(chuàng)新的名言63句
用發(fā)現(xiàn)的眼睛和無畏失敗的勇氣，我們能夠?qū)崿F(xiàn)思想的藍圖。接下來我為您介紹與“有關(guān)創(chuàng)新的名言”相關(guān)的內(nèi)容。名人格言往往能夠把我們從平凡的生活中帶到更卓越的境界，它們激發(fā)人們勇于不斷地開拓進取。學會寬容，因為寬容將為你打開更多的可能性！
1、創(chuàng)新是思路創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。
2、創(chuàng)新并非盲目追求新奇，而是將舊有的思維模式打破，尋找新的解決方案。
3、現(xiàn)實世界是有極限的，想象的世界是沒有極限的。盧梭，法國啟蒙思想家、哲學家、教育家和作家。
4、領(lǐng)袖和跟風者的區(qū)別就在于創(chuàng)新，你的時間有限，所以不要像亞洲人那樣，浪費在模仿別人這種事上。 a leader and a follower innovation distinguishes between,your time is limited, so don't like asians that,wasted in imitate others this kind of things、
5、對于性成癮，語言的死亡并不令人驚訝。
6、聞一多——舍生取義的弘揚者
7、詩歌的靈魂在于創(chuàng)新，創(chuàng)造出意想不到的、驚人的、賞心悅目的東西。塞約翰遜。
8、創(chuàng)新一點也不簡單，但卻是改變世界的最好方法。
9、它需要一個好的系統(tǒng)，一個好的系統(tǒng)，一個好的團隊，一個好的盈利模式。這個世界不是關(guān)于你能做什么，而是關(guān)于你應該做什么。
10、以創(chuàng)新為核心，以創(chuàng)效為目標，帶動公司發(fā)展。
11、我是個飛行員。我是一個創(chuàng)新者。
12、此時此刻的一切完美，都源于創(chuàng)新。
13、我們從失敗中學到的要比從成功中學到的多。smilesean。
14、有了思想上的實驗和觀察作為研究的基礎(chǔ)，想象力便成為自然科學理論的建筑師。
15、創(chuàng)新需要一定的靈感，靈感不是與生俱來的，而是來自長期積累和全心投入。沒有積累就沒有創(chuàng)新。
16、創(chuàng)新并非一蹴而就的事情，需要不斷磨礪細化，方能翻轉(zhuǎn)局面。
17、要么創(chuàng)新，要么滅亡。特別是在技術(shù)驅(qū)動的行業(yè)，成功比其他任何東西消失得都快。
18、學詩者不可忽略古人，亦不可附會古人?！~燮
19、以前所未有的熱情，煥發(fā)青春的創(chuàng)新功能，激發(fā)每個人獨特的創(chuàng)新精神，讓這個民族的創(chuàng)新智慧全面展開！讓個體群體的創(chuàng)新潛力大爆發(fā)！
20、莫言是個好作家。他的作品充滿了想象力和幽默感。他擅長講故事。該獎項將進一步向世界介紹中國文學。
21、性點，驚人，總是新機構(gòu)，新產(chǎn)品，新產(chǎn)品公司可以站在一個不正當?shù)牡胤健?- 哈哈慶
22、敬業(yè)愛崗，創(chuàng)新無限。
23、身體至少對創(chuàng)造力有很大的影響。曾幾何時，在德國，天才常常被認為是又矮又瘦的駝背。但我寧愿看到一個身體上的天才。德國劇作家、詩人、思想家歌德。
24、創(chuàng)新的目標是創(chuàng)造有價值的訂單；創(chuàng)新的本質(zhì)是創(chuàng)造性的破壞，破壞一切創(chuàng)造有價值秩序的障礙；創(chuàng)新的方式就是創(chuàng)造性的模仿和借鑒，也就是借力。
25、創(chuàng)新管理，適應新市場。
26、出處：宋·葉寘《愛日齋叢鈔》：“（楊萬里）又有《送彭元忠》詩：‘近來別具一只眼，要踏唐人最上關(guān)?！?/p>
27、創(chuàng)新就像是一場大海中的冒險，只有勇敢的人才能發(fā)現(xiàn)新的大陸。
28、堅持轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，制勝企業(yè)未來。
29、為了成長，我們必須創(chuàng)造新的；為了發(fā)展，我們必須發(fā)明。
30、擁抱變化才能適應環(huán)境，打破常規(guī)才能贏得未來。
31、我想，雖然我在努力突破和改變，但只要我是導演，我就不可能像現(xiàn)在這樣完全迎合商業(yè)需求，這對我來說是不可想象的。日本著名動畫導演、動畫師宮崎駿。
32、創(chuàng)新就是在踏實干事的基礎(chǔ)上捕捉機會。
33、ManishalfgoodandhalfbadGoodorbadnothalf,ruleisrule
34、想象力是深度。沒有一種思維功能比想象更能使人深刻，能使人更深入地了解事物，這就是偉大的潛水員。在科學的最后階段，它遇到了想象力。維克多·雨果，法國作家。
35、創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是事業(yè)成敗的動力和源泉。創(chuàng)新能力是衡量一個團隊是否優(yōu)秀、是否有戰(zhàn)斗力的重要標志。
36、富士康的成長經(jīng)歷迫使富士康在創(chuàng)新的壓力下，在成長的無奈中傳承，在幸運的跳躍中；在變革中創(chuàng)新，在創(chuàng)造中積極傳承，在成就中不斷飛躍。
37、沒有創(chuàng)新，就沒有理性的、特別是有效的管理。afanasiev。
38、把自己束縛在別人的外表上的人，不僅不會突飛猛進，反而會落后，特別是在科學技術(shù)日新月異的時代，更是如此。本田宗一郎。
39、事實比編造的故事更離奇。富有想象力的作家不禁感到，有時最好向公眾鞠躬告別，優(yōu)雅地退休，因為生活總是輕松地擊敗他的小說。
40、當局和領(lǐng)導人的重要任務(wù)是拆除這堵冷漠的墻，為各地有創(chuàng)新精神的人和創(chuàng)新者開辟一條道路。Afanasiev。
41、既然人們喜歡吃螃蟹這樣的東西，那么一定有人吃過蜘蛛，后來才知道它不好吃，但第一個吃螃蟹的人一定是一個戰(zhàn)士。
42、王國維——用生命樹起民族文化的大旗
43、要把思想解放體現(xiàn)到做好本職工作中，多說行、少說不行，多為成功想辦法，少為失敗找理由。
44、創(chuàng)新是青云的靈魂，是青云發(fā)展不竭的動力。
45、如果你想成功，你應該走一條新的路，而不是沿著別人走過的路走。-約翰·洛克菲勒。
46、創(chuàng)新人才的基本要素-勇于“負責”樂于學習、“實踐”不畏錯誤、“紀律性”團結(jié)。
47、帶著這份安全，創(chuàng)造新的航行，帶著創(chuàng)新的飛行夢想。
48、想象力是創(chuàng)造力。輕浮的想象決不會產(chǎn)生有價值的作品。（德國哲學家黑格爾。
49、企業(yè)家是這樣一種人，他能發(fā)現(xiàn)機會，籌集發(fā)現(xiàn)機會所需的資金和其他資源，并承擔與發(fā)現(xiàn)機會相關(guān)的風險。
50、干部如何應對市場？創(chuàng)和匆忙。創(chuàng)新和創(chuàng)造；咄咄逼人了。
51、實驗是創(chuàng)新之母，但也需要慎之又慎。
52、創(chuàng)新需要勇氣，不是害怕失敗，而是樂于接受失敗并從中汲取經(jīng)驗。
53、用發(fā)現(xiàn)的眼睛和無懼失敗的勇氣實現(xiàn)思想的藍圖。
54、創(chuàng)新未必是突飛猛進的轉(zhuǎn)變，更需要一點一滴的改進。
55、創(chuàng)造教育的目的是既要有手又要有腦。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)合。陶行知。
56、在藝術(shù)家中，如果你可以完全打破例程，結(jié)果往往是驚人的。 -rein.
57、求精求質(zhì)，創(chuàng)新創(chuàng)一流效果。
58、傳統(tǒng)文化的傳承者——余秋雨
59、中國有句俗話，驢多亂叫馬多亂跳人多亂套。我過去一直說，中國金融服務(wù)跟美國相比，美國人才太多了，人多成災。而且他們很聰明，大家都在那里競爭，就都去創(chuàng)新，創(chuàng)新過度就泛濫成災了。而我們中國這樣的人才又太少。
60、上帝所做的，比任何可以想象到的幸福行為都更純粹的是思想，而在人的行動中最接近幸福的也許就是最接近思想的東西。亞里士多德，古希臘哲學家和科學家。
61、創(chuàng)新是企業(yè)家特有的工具，是他們利用變化創(chuàng)造新業(yè)務(wù)和新服務(wù)的機會的手段。企業(yè)家需要有意識地尋找創(chuàng)新的來源，尋找環(huán)境變化的跡象，以證明成功創(chuàng)新機會的存在。他們還需要理解和應用成功創(chuàng)新的原則。
62、創(chuàng)新不只是一種思維方式，更是一種生活態(tài)度。
63、沒有獨立思考和判斷的有創(chuàng)造力的個體，社會的向上發(fā)展是不可想象的。
和學習有關(guān)的名人名言四十句
正是因為有志在山頂?shù)娜?，不會貪念山腰風景的態(tài)度，我們的人生才會美好；那么一條關(guān)于學習的名人名言能讓我們更加喜歡學習。關(guān)于學習的名人名言會帶來努力的方向，有哪些關(guān)于學習的名人名言呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“和學習有關(guān)的名人名言”，僅供參考，大家一起來看看吧。
和學習有關(guān)的名人名言(篇一)
1.學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克
2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
3.書是隨時在近旁的顧問，隨時都能夠供給你所需要的知識，并且能夠按照你的心愿，重復這個顧問的次數(shù)?！獎P勒
4.任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
5.當你還不能對自我說這天學到了什么東西時，你就不好去睡覺?！ｎD堡
6.勤勞征服一切。
7.多詐的人藐視學問，愚魯?shù)娜肆w慕學問，聰明的人運用學問?！喔?/p>
8.我的良師益友，它給我知識力量，它指導我怎樣去生活和斗爭?！獏沁\鐸
9.時間沒有停止的一刻，學習沒有滯留的一秒。
10.求學將以致用；讀書先在虛心?！秾β?lián)集錦》
11.知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽?！喔?/p>
12.聞見廣則聰明辟，勝友之而學易成?！涸?譯文
13.博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾 譯文
14.學習是一種很幸福的機會，是為了獲得知識和擴大眼界就必須徹底利用的一種機會?！永飳?/p>
15.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學習上的?！斞?/p>
16.關(guān)于學習的名言警句：在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基
17.用心不雜，乃是入神要路?！?/p>
18.書籍是造就靈魂的工具?！旯?/p>
19.人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣?！矶耸?/p>
20.世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬物皆為我所用，但非我所屬。
和學習有關(guān)的名人名言(篇二)
21.人生是沒有畢業(yè)的學校?！鑴P
22.對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了?！呤科?/p>
23.喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?！系滤锅F
24.關(guān)于學習的名言警句：培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功?！~圣陶
25.關(guān)于學習的名言警句：青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧?！郀柣?/p>
26.學如逆水行舟，不進則退。
27.不知則問，不能則學?！偈?譯文
28.加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
29.生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)?！招兄?/p>
30.書有自己的命運，要視讀者接受的情況而定?！瘋愄釣跛埂つ?/p>
31.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
32.我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
33.所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
34.知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。——高士其
35.人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。——但丁
36.勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達?芬奇
37.人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
38.看書和學習是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展?！獙炻宸?/p>
39.單學知識仍然是蠢人?！璧?/p>
40.哪兒有勤奮，哪兒就有成功。
跟善良有關(guān)的名人名言有哪些錦集63句
善的源泉是在內(nèi)心，如果你挖掘，它將汩汩地涌出?！獖W勒利烏斯。很多情況下，我們都會用到名人格言，比如作文里，名人格言能夠放平我們的心態(tài)，那么你一定想了解有一些名人格言的句子吧。為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意呈上“跟善良有關(guān)的名人名言有哪些”， 請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！
跟善良有關(guān)的名人名言有哪些(1--21條)
1、心地過于脆弱而且善良，有時無法做到非常誠實。一一（法國作家）羅曼·羅蘭
2、生活中總有諸多的不如意，與其奮力改變，不如默默接受。如果要改變，就改變自己內(nèi)心的無知、狹隘、懶惰、愚昧;如果要努力，就努力讓自己心胸像大海一樣寬廣、笑容像陽光一樣明亮、內(nèi)心像佛陀一樣善良。
3、出來吧，我的心，帶著你的愛去與它相會。-- 泰戈爾
4、正直雖不是行善，卻是缺乏罪惡的證據(jù)。列夫托爾斯泰2、在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。羅素
5、利人的品德我認為就是善。——培根
6、那么我們所生活的當下，是不是早就是一片荒蕪的沙土，善良根植在另外一顆遙遠的行星，而自私和惡毒，是頭頂厚厚的烏云。。
7、優(yōu)秀的書籍像一個智慧善良的長者，攙扶我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界。 中國當代作家 秦牧
8、☆慈善需要愛心，更需要制度和規(guī)范。從零星的捐助，到對中國慈善事業(yè)的思考，公眾人物是否應該承擔更多的責任？——楊瀾（當代著名主持人）
9、我要求別人誠實，我自己就得誠實。（俄）陀思妥耶夫斯基2、真實與樸實是天才的寶貴品質(zhì)。（蘇）斯坦尼斯拉夫斯基
10、對于心地善良的人來說，付出代價必須得到報酬，這本身就是一種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現(xiàn)形式。一一（法國作家）紀德
11、人之為善，百善而不足?！獥钊f里
12、人之為善，百善而不足。-- 楊萬里
13、你需要十分小心地對待說謊，否則，幾乎可以肯定你會被人抓住。一旦被人抓住，在善良真誠的人看來，你就永遠也不再是從前的你了。
14、對人類來說，拯救一個善良的靈魂，一定比誅殺一個邪惡的生命要有意義、重大得多!武俠小說家 古龍 《飄香劍雨》
15、一個人必須要么做個好人，要么仿效好人。--德謨克利特
16、善良的人永遠是受苦的，那憂苦的重擔似乎是與生俱來的，因此只有忍耐。中國現(xiàn)代作家 張愛玲
17、善良的心地，就是黃金。 -- 莎士比亞
18、善不是一種學問，而是一種行為。 --羅曼·羅蘭
19、莎士比亞說“善良的心底，就是黃金”
20、一切惡出于自私，而通于一切之善者就在于不自私，以至舍己而為公。一一梁漱溟
21、善良的心就是太陽。--雨果
跟善良有關(guān)的名人名言有哪些(22--42條)
22、良心是我們每個人心壯舉的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來。它是安插在自我的中心堡壘中的暗探。-- 毛姆
23、金錢比起一分純潔的良心來，又算什么呢？——哈代
24、善的源泉是在內(nèi)心，如果你挖掘，它將汩汩地涌出。——奧勒利烏斯
25、◎善良不是一種愿望，而是一種能力。一種洞察人性中的惡的能力，一種把他人的痛苦完整地理解為痛苦的能力。
26、善良與品德兼?zhèn)?，猶如寶石之于金屬，兩者互為襯托，益增光彩。-- 蕭伯納
27、沒有善良--一個人給予另一個人的真正發(fā)自肺腑的溫暖--就不可能有精神的美。一一（前蘇聯(lián)教育家）蘇霍姆林斯基
28、善友很重要，遇困難時相互安慰、砥礪、提升，而不只是停留在吐苦水而已。
29、一個人必須要么做個好人，要么仿效好人?！轮兛死?/p>
30、當一人言行不一致時，這就完全糟了，這會導向偽善?！袑?/p>
31、善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。-- 《浮士德》
32、盡管沒人感激過你的善良，但你依然要選擇做一個內(nèi)心善良的人，選擇做什么樣的人，是為了自己，不是因為別人
33、不會有一個善良、正直的人愿去做竊奪別人勞動果實的盜賊，更不會在享用臟物的時候，反而感到幸福。一一魏巍
34、味著良心做事是不安全、不明智的。-- 馬丁、路德
35、善良的心地，就是黃金。 英國文藝復興時期劇作家,詩人 莎士比亞
36、惆悵隸屬于善良；絕無惆悵感的人也許非常不凡，但畢竟非善良之輩。一一（中國作家）劉心武
37、友情在過往的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。巴金2、不要從你自己的袋里掏出勛章借給你的朋友，這是侮辱他的。泰戈爾
38、善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人。-- 雨果
39、對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。-- 愛因斯坦
40、人類中兇惡的`人比最兇惡的動物還兇惡。人類中善良的人比最善良的動物還善良。-- 鄭淵潔
41、如果說美貌是推薦信，那么善良就是信用卡。——布爾沃一利順
42、她高傲而又善良，美麗而又睿智。她的高傲與善良并不矛盾高傲是對跳梁小丑的鄙視，善良是對蕓蕓眾生的慈悲。她的美麗與智慧的完美結(jié)合，高傲氣質(zhì)與善良本質(zhì)的自然融洽她，如神話里的玉觀音。
跟善良有關(guān)的名人名言有哪些(43--63條)
43、◎清白的良心是一個溫柔的枕頭，枕著這個溫柔的枕頭，我們得以安然入睡。
44、☆善良豐富高貴?！車剑ó敶⑽募遥?/p>
45、人之性也，善惡混，修其善則為善人，修其惡則為惡人?！獡P雄
46、善良不會低頭，凜凜然地挺拔傲立。善良的眼淚就是流出來，也是獨自長歌當哭，絕不是向不公平發(fā)泄和乞求什么。善良浩然坦蕩蕩。善良的力量在于它的柔，在于它的韌，更在與它的勃發(fā)，和無私便也無謂之豪邁。善良精神的光大是世界之大幸，我們每個有良知的人，理應脫帽撫著心向善良之神致敬，并像耕牛一樣彎下腰盡心去做每一件善事，像駱駝一樣不止步地開拓善良的更新境界。
47、善良的行為使人的靈魂變得高尚。-- 盧梭
48、為人善良和正直才是最光榮。法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家 盧梭
49、人啊，你要有善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂，這樣你才無愧于人的稱號，你才是作為真正的人在世間生活。-- 周國平
50、◎善良讓人性閃光，讓人格偉大，讓社會和諧，讓世界溫馨。
51、善良的心地,就是黃金?！勘葋?/p>
52、善的源泉是在內(nèi)心，如果你挖掘，它將汩汩地涌出。-- 奧勒利烏斯
53、◎中國人本是一個一諾千金、一言九鼎、誠實守信、善良淳樸的民族，何時變得如此功利熏心惟利是圖？是誰引誘近百年歷史的冠生園和龐大的三鹿作出泯滅天良的事情？
54、人們所以稱贊，是因為他那顆樂于助人而又善良的心，使他施以愛心，不求回報。
55、真正有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，絕不矜持。-- 巴爾扎克
56、與善人行善會使其更善，與惡人行善會使其更惡?！_曼·羅蘭
57、在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。一一（英國哲學家）羅素
58、善良：善良--這是天才者的偉大品質(zhì)之一。
59、善良要建立在真實的基礎(chǔ)上，所以讓我去選擇道德根基，我愿選實事求是。中國當代作家 王小波
60、行動并不一定能夠體現(xiàn)一個人的本質(zhì);我們發(fā)現(xiàn)，做一件好未必就心地善良。18世紀英國詩人 蒲柏
61、勿以惡小而為之，勿以善小而不為！-- 劉備
62、給人利用也是一種結(jié)緣；幫助別人也是幫助自己。
63、如果“善”有原因，它就不再是善。如果“善”有它的結(jié)果，那也不能稱為“善”，“善”是超乎因果聯(lián)系的東西。-- 列夫·托
與人和有關(guān)的名言警句
樹葉證明風的方向，花兒證明光的方向，教育證明愛的方向。如果你需要一些專業(yè)建議或指導與人和有關(guān)的名言警句可能是你的首選。名人格言能夠讓人們意識到自身的缺陷并努力改變，精煉的名人格言既易于記憶又富于啟示。我有把握讀完這些句子會提升你的知識水平！
與人和有關(guān)的名言警句(1--17條)
1、不作無益害有益，功乃成；不貴異物賤用物，民乃足。
2、知為基，德為最；欲正人，須正己。種滿愛，撒滿汗；此時情，那時花。
3、腳跟站得穩(wěn)，肩膀就硬——朝鮮
4、如果一個人希望自己的想法與民眾或大多數(shù)人一樣，就只是因為民眾是多數(shù)，那么這基本上證明此人是低級頭腦。真理就是真理，不會因為是否被多數(shù)人相信而改變?！剪斨Z
5、拼搏不僅僅是贏得勝利，更是超越自我，實現(xiàn)自己的夢想。
6、哪個少男不多情，哪個少女不懷春。——歌德《少年維特之煩惱》
7、鐵馬在萬里明月上，雕花彩旗秋卷萬重云。
8、讀書如果不明白道理，等于白讀。—— 臺灣交通大學教授、管理大師 曾仕強 《胡雪巖的啟示》
9、但擁抱變化才是亙古不變的道理。
10、師心自律，師德自現(xiàn)。
11、執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇點中外名人名言：贊美老師的名句。站三尺講臺兢兢業(yè)業(yè)到古今。
12、三尺講臺莫論得與失，得即是失，失即是得。春來笑看花滿園，秋去淡品霜染鬢。
13、14創(chuàng)新是企業(yè)家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創(chuàng)一種新的實業(yè)和一項新的服務(wù)的機會的手段?！髽I(yè)家們需要有意識地去尋找創(chuàng)新的源泉，去17尋找表明存在進行成功創(chuàng)新機會的情況變化擴其征兆。他們還需要懂得進行成功的創(chuàng)新的原則并加以運用?！急说谩さ卖斂恕?/p>
14、駿馬雖病，不伯樂，不為馬。
15、但是馬云對他的團隊說，如果我們可以成功，那么全世界%的年輕人都可以成功。
16、Wealwayslikethosewhoadmireus;wedonotalwayslikethosewhomweadmire.---ducdeLaRochefoucauld
17、讀書當讀全書，節(jié)抄者不可讀?！髂┣宄踉娙?馮班 《鈍吟雜錄·家戒下》
與人和有關(guān)的名言警句(18--34條)
18、力貴突，智貴卒。得之同則速為上，勝之同則濕為下。
19、“當老板的就是滿身銅臭，每天滿嘴跑火車，
20、有志者，事竟成，破釜沉舟，百秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，千越甲可吞吳。蒲松齡
21、需要成千上萬的人通過不成功的探索和悲劇性的錯誤摧毀自己的生活，才能發(fā)現(xiàn)富有成果的真理。
22、恐懼，還有真正的勇氣。
23、虛偽是懦夫的德行?！?法)伏爾泰
24、不嘲笑、不悲傷、但求理解。
25、人不能沒有追求。我們每個人，特別是年輕人，誰不想做個有志氣，有抱負的人呢？然而，想一帆風順地到達成功的彼岸，多數(shù)是不可能的，況且人們一生追求的目標最后未必都能如愿實現(xiàn)，但是我還是相信有志者，事竟成。
26、蠟燭靠點而燃，師德需內(nèi)而省。
27、你對學生的教育是一陣子的事，但對學生的影響是一輩子的事。
28、白英官心欲碎，剝李舒?zhèn)摹?/p>
29、你是海洋中的風帆，我愿化作一縷清風，送你遠航；你是搏擊長空的雛鷹，我愿送你一對強勁的翅膀，任你翱翔。
30、Childrenhavemoreneedofmodelsthanofcritics.---JosephJoubert
31、做好人，教好書。從教一日，敬業(yè)一天。奉獻生命，育人一世。
32、年輕人應胸懷大志?！猈illiamSmithClark克拉克
33、嚴師有愛，點點滴滴灑于每生命，無悔今生。良師再累，兢兢業(yè)業(yè)忙碌每一天，雖苦猶甜。
34、縱欲成癮的人，喜歡躲在舒適區(qū)，
與人和有關(guān)的名言警句(35--51條)
35、悔恨在折磨著我，我變成了我自己的否定。
36、以平常心觀不平常事，則事事平常。以靜心態(tài)做不心靜事，則事事靜心。
37、馬令呂立，弓如露弦驚。
38、歡迎，孤獨的晚年！摧毀，無用的生命！
39、心靈是天空，心靈是海洋，心靈是大地!
40、生活，就是理解。生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視將來。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。生活，就是有正義感有真理有理智，就是始終不渝誠實不欺表里如一心智純正，并且對權(quán)利與義務(wù)同等重視。生活，就是知道自己的價值，自己所能做到的與自己所應該做到的。生活，就是理智。
41、三尺講臺寫春秋，燭光照后人，含笑人生；一支粉筆論古今，園丁育花蕾，滿園皆春。
42、看到相貌不佳的，又沾沾自喜：
43、教書育人是天職，崇高師德即師魂！
44、有用的而又美，這就是崇高?！?法)雨果
45、樹葉證明風的方向，花兒證明光的方向，教育證明愛的方向。
46、用心呼喚真善美，用愛引導知志行。
47、勤對工作，用汗水澆灌；愛對學生，用心血滋潤；禮對家長，用付出回饋；謙對同事，用和諧共勉。
48、歷史事件中的所謂大人物，其實只是給事件命名的標簽罷了?！蟹颉ね袪査固?/p>
49、教書不在“魚”，有漁則靈；育人不在“理”，有禮則誠。
50、路見不平，拔刀相助。施耐庵
關(guān)于書的名人名言通用63句
““在她的擁抱里埋葬，用她的親吻而復活?！边@正是你的.擁抱和親吻?！R克思?！睙o論是在學習還是在工作中，大家一個都接觸過名人格言吧，了解名人格言可以提高我們的寫作能力，有哪些一定要收藏的名人格言呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為你收集的“關(guān)于書的名人名言”， 更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。
1、過期釋重負，揆日趨在所。
2、病里生機尚在，無人說似詩禪。
3、一件東西的價值有時并不取決于人們的受益，卻取決于人們的付出,取決于你為他付出了多大的代價。――尼采
4、留在一個人腦子里和心靈中的鄉(xiāng)音和留在他話里的鄉(xiāng)音一樣多。――拉羅什富科
5、"紅樓夢中描寫菊花的詩句精美絕倫，一絕的詠菊詩還不收藏起來？"""
6、丞相非在夢中，君乃在夢中爾！--楊修揭穿事實
7、觀今鑒古，無古不今。與時俱進，開拓創(chuàng)新。
8、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物微笑，一定要成為你工
9、我是從一個普通記者一步步走到主持人崗位上的。做記者讓我受益匪淺我目睹了中國足球職業(yè)化后輝煌時期和低落時期，我見證了一個個重大的事件，記錄了一個個鮮活真實的故事；同時學會了思考，鍛煉了口才。
10、不以人廢言——廢：廢棄。不因為這個人有不足的地方而不采納他的正確意見。
11、做什么事都講究良辰吉時，搬家更是如此。而很多的吉時都在半夜三更，當你正在睡夢中實現(xiàn)自己的理想時，突然，一聲聲刺耳的鞭炮聲硬是讓與周公告別，而一旦從睡夢中驚醒，想再度入眠卻是難上加難之事，于是，一直睜眼到天明。關(guān)于失眠的感覺，不用描述，很多人只是能夠理解。
12、當我發(fā)高燒昏迷的時候，媽媽溫柔地安慰我，讓我在恐懼中勇敢地生活。
13、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。Timealoneostbasicqualityteachers.
14、如果一個人能先預見二十年后的情景，還決定結(jié)婚――他們的婚姻一般來說是可以維持幸福的。――尼采
15、練精兵常備不懈，捍國門召之即來。
16、如果說上面的故事只是故事，離我們還比較遠，那么請看看世博會吧
17、愛情不是強迫的，婚姻是負責任的。
18、嚶其鳴矣，求其友聲——嚶：鳥鳴聲。鳥兒在嚶嚶地鳴叫，尋求同伴的應聲。比喻尋求志同道合的朋友。
19、桃李風前多嫵媚，楊柳更溫柔。——辛棄疾
20、一個人的精神世界越狹小，他就越追求肉體快樂。――蘇霍姆林斯基
21、？吾？，以及？之？；幼吾幼，以及？之幼。天下可運于掌?！?？
22、人生如朝露——朝露：早晨的露水，比喻存在的時間短。比喻人生短促。
23、要用熾熱的猶如明亮的火炬一樣的語言，向青少年說明我們的祖國從古到今所走過的艱難而光榮的道路，向他們指出通向光輝未來的并非平坦的道路，使年輕的公民感到自己正在進行一場千年歷史的接力賽他要對前輩們交給他的一切負責，他有責任把接到的一擔無價之寶完好無缺地傳到未來，不忘記在為我們偉大光榮的祖國而進行的斗爭中所獲得的任何一條英明的真理。
24、母愛，你像春天里溫暖的陽光，也像那棵大樹，讓我在美麗的春天里沐浴，借著大樹的樹蔭遮蔽，如小草般茁壯成長。
25、國防裝在心中，更加眾志成城。
26、天才就像酵素般，當他們聚合在一起時，整個國家的人們都分享了他們高亢的活力。此種影響力不可估計也不能言喻，但卻是深遠的重大的。 ——愛默生
27、職場勵志故事一《水上漂功夫》
28、在愛情里，一旦有了爭風吃醋的成分，一個人就會變得非常毒辣兇狠。――哈代
29、相期數(shù)過從，從綆同汲古
30、人使性的本能變得高尚化，在精神生活這個領(lǐng)域里，理智和意志需要成為性欲的高度警惕的哨兵。――蘇霍姆林斯基
31、民族是偉大的，家庭是渺小的?！ㄓ旯丁葱穆暭敌颉罚?/p>
32、春日游，杏花吹滿頭?！f莊
33、我曾經(jīng)擁有著一切，轉(zhuǎn)眼都飄散如煙。——韓寒、樸樹
34、只要肯攀登，世上無難事
35、由友誼而戀愛容易，有戀愛退而回友誼困難。――杰克遜
36、能獨立地表達自己的觀點，卻不傲慢，對政治表示服從，從不卑躬屈膝。能積極地參加政治國家的政策看到弱者知道同情，看到邪惡知道憤怒，我認為他才真算一個真正的公民。
37、數(shù)學中最令我高興的是那些可以證明的東西。
38、你要盡全力保護你的夢想。那些嘲笑你夢想的人，因為他們必定會失敗，他們想把你變成和他們一樣的人。 ———《當幸福來敲門》
39、與一個好女子結(jié)婚是生命的暴風雨中的避風港，與壞女子結(jié)婚則是港中起了暴風雨。――巴爾扎克
40、我這個故事，反映了一個很簡單的道理我們很容易執(zhí)著于過去產(chǎn)生的快樂上，于是我們便不能活在當下。
41、同學們，作為家長，我們永遠是你們堅強的后盾，溫馨的港灣。我們愿意和你們同甘共苦。在此我代表全體家長，衷心地祝愿你們沉著冷靜，用最好的狀態(tài)考出真正的自我。
42、父母養(yǎng)其身，自己立其志。
43、不是因成功才滿足，而是因滿足才獲得成功。——阿蘭一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小?！Ａ_
44、多年了，我們都期盼著您再回到家鄉(xiāng)來看一看，但是您卻再也沒有回來過，我們都知道并不是您不想家，只是因為在您心中裝著一個大家。西花廳固然高貴典雅，可您縈繞在夢中的，依然還是那個運河岸邊青磚白墻的小家。是您讓我知道了什么是故土鄉(xiāng)情繞指綿柔，什么是廢寢忘食百煉成鋼。
45、生米煮成熟飯——比喻事情已經(jīng)做成了，不能再改變。
46、漢庭士冀北，不可一二數(shù)。
47、兒子爸爸給我講個故事爸爸好吧從前有只青蛙兒子不我要聽歷史故事爸爸好把在宋朝的時候有一只青蛙
48、二十歲的人，意志支配一切；三十歲時，機智支配一切；四十歲，判斷支配一切。――哈代
49、那么我們應該一直避免去積極的幻想嗎？當然不是。如果你不是沉溺在幻想實現(xiàn)目標的美夢中，而只是想感覺舒服一點一種放松或者知足的感覺在這一點上積極的幻想會起非常好的作用。他們能提供一種滿意感和興奮感，可以暫時提升你的情緒。"
50、人生像是冬日，有些人吃過早餐就匆匆離去；有些人則待到吃午餐的時候，酒足飯飽，酣然而去；而最長壽的，在晚餐以后，也得上床睡去。――亨肖
51、“在她的擁抱里埋葬，用她的親吻而復活?！边@正是你的.擁抱和親吻?！R克思
52、愛國詩人屈原的路漫漫其修遠兮，吾將上下去求索。
53、這曲子像一條急急的小河，自遠方的高山而來，從墻縫里沖進來，沖激著人們，讓人頓感憂傷卻又不無激越！——《童年》高爾基
54、任何行為都不可能源于純粹的樂善好施。人類的仁慈是混合著虛榮、利益和其他一些動機。――塞繆爾?約翰遜
55、x塑身內(nèi)衣的時尚偶像薩拉布雷克里（SrBlkely），她在幾周前登上了《福布斯》雜志的封面故事。這位歲的女性現(xiàn)在是白手起家的億萬富豪，這要歸功于偉大的想法良好的態(tài)度和她堅持創(chuàng)業(yè)的動力。
56、少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府古辭《長歌行》2、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。韓愈?
57、我和你，都不是故事，是年歲拍打青春留下的痕跡，我和你都不是風景，只是過而不往難成畫面的倒影。
58、識二五而不知十——只知道一個方面，而不懂得全面地觀察問題。
59、一個好公民卻以為沒有什么比共和國更貴重的?！腋埂峨p城記》
60、軍中無戲言，國防無小事。
61、沒有太熱烈的愛情會天長地久。
62、愛情就是從眾人當中，選出一個男人或一個女人，然后絕不再理會其他異性的行為。――列夫?托爾斯泰
有關(guān)教育的名言
“若是一個人不守身為人的道德準則，那就無法在妻子面前表現(xiàn)出應有的行為和態(tài)度。同樣地，如果一個人不能以正確的道德觀念來引導自己的行為，那也無法在妻子面前表現(xiàn)出合適的行為。正如孟子所說的：『盡心學習道德，做到最好?！弧蓖ㄟ^這篇文章，我們希望能夠通過名言警句給予您更多的啟示和思路，讓名人的格言引領(lǐng)您走向成功的道路。希望以下句子對您的工作和生活有所幫助！
有關(guān)教育的名言(篇1)
1、從我們兒童、少年時代起，對于我們來說，就有一些關(guān)于正義和美的信條，我們是從它們之中被生養(yǎng)、培育，成長起來的，就像是在父母雙親的養(yǎng)育之下那樣，我們服從、跟隨它們，并且尊重、崇奉它們。柏拉圖：《理想國》，岳麓書社20xx年版，第361頁。
2、把邪惡轉(zhuǎn)為善良，擁有一顆向善的心是一個人一輩子要做的事。孩子性格發(fā)展的關(guān)鍵期是3歲-6歲，這期間如果沒有束縛的話，孩子會按著自己的方式去成長。蒙臺梭利：《蒙臺梭利兒童教育手冊》，中國婦女出版社20xx年版，第12頁。
3、在一個家庭里，只有父親能自己教育自己時，才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣，一切與孩子進行自我教育的相關(guān)談話都將變成空談。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中國人口出版社2009年版，第21頁。
4、只有在集體中經(jīng)常培養(yǎng)積極分子，只有領(lǐng)導者不怕積極分子并且讓他參與機關(guān)活動中的最重要部門，只有領(lǐng)導者和積極分子處在經(jīng)常的友好的實事求是的關(guān)系中，只有加強工作以及利用自治機構(gòu)的威信，只有這樣，具有這么巨大的意義的全體大會才會是正確的。馬卡連柯：《論共產(chǎn)主義教育》，人民教育出版社1954年版，第152頁。
5、在幼兒教育中，我們的目的應該在于幫助他發(fā)展，而不是向他提供一種文化。因此，當我們把促進幼兒感覺發(fā)展的適宜的材料提供給他后，我們應等待他觀察力的展現(xiàn)。蒙臺梭利：《蒙臺梭利幼兒教育著作精選》，華東師范大學出版社2008年版，第309頁。
6、許多做父母的對于指導兒童游戲，沒有予以足夠的注意，或者讓兒童任意去玩，或者對兒童的游戲過分關(guān)注，供給了過多的玩具。父母應當在各個游戲階段采取各種不同的方法。但是，必須經(jīng)常允許兒童有發(fā)揮主動精神和正確地發(fā)展他的才能的可能。馬卡連柯：《馬卡連柯教育文集》（下卷》人民教育出版社2005年版，第518頁。
7、在我看來，最重要的是很早就培養(yǎng)兒童的自主能力，做法是向他建議（不是強迫他接受）各種活動以及能與他共同發(fā)現(xiàn)甚至從事這些活動的各類人士或群體。多爾多：《兒童的利益學會如何尊重孩子》，上海社會科學院出版社2009年版，第239頁。
8、一個人離開學校之后，教育不應停止。杜威：《杜威教育論著選》，華東師范大學出版社1981年版，第156頁。
9、——注重學校的品牌建設(shè)和形象設(shè)計
10、在教育工作中是必然要冒險的，因為柜絕冒險，那就等于拒絕創(chuàng)造。在我們的教育工作中，我們有權(quán)利拒絕創(chuàng)造嗎？不能夠，我們絕不能拒絕教育工作中的創(chuàng)造性。馬卡連柯：《論共產(chǎn)主義教育》，人民教育出版社1979年版，第401頁。
11、家庭生活的吸引力是抵抗壞風氣的毒害的最好解毒劑。盧梭：《愛彌兒》，上海人民出版社20xx年版，第8頁。
12、往昔的歐人對孩子的誤解，是以為成人的預備；中國人的誤解，是以為縮小的成人。孩子的世界，與成人截然不同；倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達。所以一切設(shè)施，都應該以孩子為本位。魯迅：《魯迅論教育》，教育科學出版社1986年版，第17-18頁。
13、兒童是喜歡古怪與幽默，痛恨迂腐與嚴肅的。所以，教導應當與歡娛結(jié)合在一道，使他們樂于學習日后對于他們真有用處的正經(jīng)的事情，使他們的心性永遠能被誘導，按照應取的方式去發(fā)展?？涿兰~斯：《大教學論》，人民教育出版社1957年版，第227頁。
14、游戲是兒童幼年期主要的、幾乎是唯一的教育方式。杜威：《我們怎樣思維經(jīng)驗與教育》，人民教育出版社2004年版，第173頁。
15、溝通者是真誠且開放的人，具有傾聽、共情、互動的能力，并能夠與教師以切實有效、幫助、鼓勵的方式進行交流。邁克萬：《卓越校長的7個習慣》，華東師范大學出版社2007年版，第8頁。
16、很多時候，最好的教師往往會排擠那些低效的教師，所以要想辦法讓優(yōu)秀教師感到他們對低效教師進行指導、支持以及與他們合作的價值和意義。邁克萬：《卓越校長的7個習慣》，華東師范大學出版社2007年版，第149頁。
17、如果一個領(lǐng)導不相信贊賞和肯定的力量，為他工作肯定會讓人感到有壓力。邁克萬：《卓越校長的7個習慣》，華東師范大學出版社2007年版，第137頁。
18、辦學校須有宗旨，亦猶蓋房者，心中須先有草圖，用何器具，得何成效。張伯苓：《張伯苓教育言論選集》，南開大學出版社1984年版，第66頁。
19、要教會孩子謹慎，這可以讓他避免錯誤，要教會孩子尊嚴，可以讓他勇往直前，要教會孩子謙虛，使他能夠更接近善的本源。蒙臺梭利：《蒙臺梭利早期教育法》，中國發(fā)展出版社20xx年版，第201頁。
有關(guān)教育的名言(篇2)
20、當我們和陷入困境的麻煩教師共事時，作為校長，要走條好道。如果你懷疑你自己也是問題的一部分，而不是解決問題的一部分，你該退后些，采取更加果斷的立場。邁克萬：《卓越校長的7個習慣》，華東師范大學出版社2007年版，第72頁。
21、校長肩負的重大責任對他的精神世界他的道德情操、智力素養(yǎng)、意志品質(zhì)提出了許多要求。首先，一個最主要、最重要的品質(zhì)（不具備這個品質(zhì)，就不能當校長，就像不是任何人都能當教師一樣）就是：深深熱愛孩子，有跟孩子們在一起的內(nèi)在需要，有深刻的人道精神，有深入到兒童精神世界中去并了解和覺察每個學生的個性和個人特點的能力。蘇霍姆林斯基：《帕夫雷什中學》，教育科學出版社1983年版，第25頁。
22、勇氣不是無所畏懼，而是盡管充滿恐懼還要繼續(xù)前進。不要壓抑你該說的，即使面對風險和陷阱，你也要實話實說。也許是危險的事情，但也是該做的事情。即使讓人不舒服，也要繼續(xù)前進，去做、去說。避免一個問題通常比感到有責任去解決一個問題更容易。作為教師，我們接受了專門的培訓去幫助學生，但校長和教師們一起工作時卻需要一套不同的技巧，不要讓教師覺得你試圖在改變他們。邁克萬：《卓越校長的7個習慣》，華東師范大學出版社2007年版，第17頁。
23、為人父母，不僅要將身體健康的孩子帶到這個世界，更要將心理健康的孩子送入社會，而要做到這些，父母首先要身心健康。因為有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。教育孩子的前提是教育自己。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中國人口出版社2009年版，第21頁。
24、要詳細、直接地和你的教師們交流你對他們的期望，不要留有改變和猜測的余地。但是，如果你對什么是重要的事情并不確定，就會導致你對他們的期望不清晰。如果一個開創(chuàng)性的嘗試失敗了，那么你就承擔責任吧；如果成功丁，那就把榮譽都歸于你的教師們吧。邁克萬：《卓越校長的7個習慣》，華東師范大學出版社2007年版，第148頁。
25、真正的傾聽者有一個重要的部分是心智練習，稱作敞開心扉，即暫時放棄或放下自己的主觀假設(shè)和偏見，盡可能地理解說話人的內(nèi)心世界。邁克萬：《卓越校長的7個習慣》，華東師范大學出版社2007年版，第165頁。
26、成人應該努力了解兒童的需要，最好給兒童提供一個適宜的環(huán)境，使他們得到滿足。只有這樣，才能開創(chuàng)一個教育的新紀元，從而給兒童的生活帶來真正的幫助。蒙臺梭利：《蒙臺梭利幼兒教育著作精選》，華東師范大學出版社2008年版，第181頁。
27、我希望你們一生都做教師，再也不想別的。想成為專家，只能鉆一門科學，我希望你們鉆研教育科學你們?nèi)绻诮逃茖W中能解決實際問題，有創(chuàng)造，就是專家了。~徐特立：《徐特立教育文集》，人民教育出版社1979年版，第288頁。
28、新世紀，我們遠遠望見了春天，但包圍在我們身邊的卻依然是冰天雪地。說真的，對于當下教育現(xiàn)狀，尤其鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，我內(nèi)心充滿悲哀。
29、身不行道，不行于妻子。使人不以道，不能行于妻子。孟軻：《孟子盡心下》。
30、一名貢獻者是服務(wù)型領(lǐng)導，是鼓勵者，也是促進者，最重要的任務(wù)是為他人的成就作貢獻。邁克萬：《卓越校長的7個習慣》，華東師范大學出版社2007年版，第15頁。
31、我敢向校長先生提供兩句話：治事如治學，治學如治事。原來治事和治學，對象只是一個，都是環(huán)境的現(xiàn)象。只是用處理的態(tài)度、行的態(tài)度去應付它，便是事。而用認識的態(tài)度去應付它，便是學。要處理它，必須認識它，所以說知為行始，處理得妥當，才認識得更清楚，所以說行為知成。林礪儒：《林礪儒教育文選》，北京師范大學出版社1984年版，第121頁。
32、必須隨時隨地培養(yǎng)自我批評的習慣，激發(fā)學生揭露教育機關(guān)工作中的缺點的意愿，哪怕因此不得不批評行政和個別同志；同時應當培養(yǎng)自豪感和對自己教育機關(guān)的愛護，希望它的名聲是好的名聲的意愿。馬卡連柯：《論共產(chǎn)主義教育》，人民教育出版社1954年版，第207頁。
33、如果你想成為一個好的校長，你就要努力首先成為一個好的教育家。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學出版社1984年版，第452頁。
34、應該充分利用學校教育來彌補這種家庭教育的缺陷。還有很多方面的教育，在家庭里是無法實施也不能實施的，所以學校教育更不可少。裴斯泰洛齊：《林哈德和葛篤德》，見《西方資產(chǎn)階級教育論著選》，人民教育出版社1964年版，第167頁。
35、無論在學校里對學生進行的教育內(nèi)容多么豐富，目的多么明確，這種教育不應隨著發(fā)給學生畢業(yè)證書而告結(jié)束。從學習轉(zhuǎn)到勞動是男女青年生活中極其重大的一步。蘇霍姆林斯基：《要相信孩子》，教育科學出版社1981年版，第98頁。
36、長者須是指導者，協(xié)商者，卻不該是命令者，不但不該責幼者供奉自己；而且還須用全副精神，專為他們自己，養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。魯迅：《魯迅論教育》，教育科學出版社1986年版，第18頁。
37、（克爾）的觀點是，大學校長有絕對的權(quán)力像一個平民那樣去直言不諱地評述任何問題，但是在一些有爭議的政治問題上他們不能在自己的職權(quán)范圍內(nèi)代表自己的學校講話。然而，他們有權(quán)力也有義務(wù)在作出決定之前在會議桌上堅持自己的觀點，但他們沒有權(quán)力在某些觀點發(fā)表之后去公然地攻擊這些觀點?？藸柕娜恐鞫荚趶娬{(diào)大學校長作為一致意見的建設(shè)者的重要性。引自喬伊帕爾默主編：《教育究竟是什么？-100位思想家論教育》，北京大學出版社2008年版，第424-425頁。
38、不要多耗費時間，要善于指導兒童，不要使兒童跟實際生活脫離。馬卡連柯：《馬卡連柯教育文集》（下卷》人民教育出版社2005年版，第489頁。
有關(guān)教育的名言(篇3)
39、生活中最深刻的品質(zhì)是對被欣賞的渴望。
40、在兒童幼弱的年齡階段，燦爛的智力閃爍著仁愛的光芒，像黎明初升的太陽、含苞待放的鮮花。我們必須虔誠地尊重兒童早期個性的表現(xiàn)。蒙臺梭利：《蒙臺梭利幼兒教育著作精選》，華東師范大學出版社2008年版，第14頁。
41、我們由此認為，接受這些觀念的訓練的教育學家，必須開發(fā)實驗教育學的研究方法，使教育學能夠獨立，并借此把教育學確實提高到科學的地位。拉伊：《實驗教育學》，人民教育出版社2004年版，第12頁。
42、普通教導法：原則一：對于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。原則二：積極的鼓勵比消極的刺激好得多。原則三：小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。原則四：做父母的不可常常用命令式的語氣去指揮他們的小孩子。原則五：做父母的不應當對小孩子多說不！不！事屬可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。原則六：別人做好的事情或壞的事情的時候，做父母的應當以辭色來表示贊許和不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。原則七：我們應當按照小孩子的年齡知識而予以適當?shù)淖鍪聞訖C。原則八：待小孩子不要姑息也不要嚴厲。原則九：不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。原則十：做父親的應當同小孩子作伴侶。陳鶴琴：《陳鶴琴教育文集》（上卷》北京出版社1983年版，第589頁。
43、多少熟悉一些生理學的藝術(shù)原理和心理學的初步知識，對于帶好孩子是不可缺少的。斯賓塞：《教育論》，人民教育出版社1962年版，第26頁。
44、世界所以能進步，亦是因為能務(wù)實。所謂科學方法者，亦就是能務(wù)實，不尚空談的。張伯苓：《張伯苓教育言論選集》，南開大學出版社1984年版，第176頁。
45、總之，我堅決主張，領(lǐng)導兒童教育的統(tǒng)一的兒童集體應當是學校。其他的機關(guān)都應當服從學校。馬卡連柯：《論共產(chǎn)主義教育》，人民教育出版社1954年版，第245頁。
46、兒童秉性好動，我們不要仍舊用消極的老辦法，來剝奪他們活潑天性，必須予以適當?shù)沫h(huán)境，能使他充分地發(fā)展。陳鶴琴：《陳鶴琴教育文集》（上卷》北京出版社1985年版，第8頁。
47、兒童通過游戲進行自我教學，為自己上了觀察和注意的第一課。在這種自我教學的過程中，兒童表現(xiàn)出持久的注意，表現(xiàn)出良好的觀察，用很少的努力，在幾乎沒有出現(xiàn)心智疲勞的情況下，卻取得了卓越的成效。拉伊：《實驗教育學》，人民教育出版社2004年版，第65頁。
48、教案與備課是兩個不同的概念。備課是一個動態(tài)的過程，鉆研教材、了解學生、設(shè)計教學方法、構(gòu)思教學過程以及對教學效果的反思等都是備課不可或缺的有機組成環(huán)節(jié)，故備課是完整的、全面的、重要的課前準備活動，不容易被全面檢查。這種活動的最終方案如果以書面的形式呈現(xiàn)到紙上即教案。備課過程不應被簡化成抄寫教案這一個環(huán)節(jié)，不抄寫教案并不意味著沒有備課。沿襲多年的備課方式確實需要改一改了。
49、從人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社會文化而為我們心身所要求的；所以“美”自有它獨立存在的價值，決不是為了別種方便才有價值。它的價值，就在使我們能脫離現(xiàn)實社會的束縛，另在一個理想的境地得著喜悅，以擴大人生的活動?！獥钯t江
50、談?wù)摷彝ス芙虇栴}的人所犯的錯誤，就在把一切過失和困難全部歸到兒童身上，而認為父母毫無責任。斯賓塞：《教育論》，人民教育出版社1962年版，第87頁。
51、家庭管理的改良必須同其他改良齊頭并進。斯賓塞：《教育論》，人民教育出版社1962年版，第90頁。
52、如果父母有威信，對人誠懇，行為高尚，那么兒童就能從他們的榜樣中獲得最起碼的關(guān)心忠實的道德觀念。父母親對兒童的教育越是接近于學校以及少先隊組織所要求的那個道德標準，那么兒童就越幸福，也就越能珍視自己的家庭和個人的榮譽。蘇霍姆林斯基：《關(guān)心孩子的成長》，北京師范大學出版社1982年版，第118-119頁。
53、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。
54、母子之間的義務(wù)是相互的。母不母，則子不子。如果一方?jīng)]有很好地盡自己的義務(wù)，則對方也不會很好地盡他的義務(wù)。盧梭：《愛彌兒》，上海人民出版社20xx年版，第9頁。
55、學校生活是一個極其復雜的機體，它是由成千上萬的日常小事構(gòu)成的，而日常小事之間又有著千絲萬縷相互聯(lián)系，每一件小事的背后都有客觀規(guī)律在支配著它。校長要善于從日常小事中看出本質(zhì)。由具體到一般再由一般到具體，這就需要概括，需要總結(jié)?？偨Y(jié)就是去把握事物的規(guī)律性。校長就是依靠規(guī)律性的認識去領(lǐng)導學校工作的。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》（上》教育科學出版社1980年版，第262頁。
56、對于兒童教育來說，其所要求的第一件事情是給兒童提供一個能使大自然賦予他力量得到發(fā)展的環(huán)境。這并不是指一味取悅兒童和只讓他做自己喜歡做的事情，而是指我們必須調(diào)整自己的心理，配合大自然工作，遵循大自然的法則，即發(fā)展來自于環(huán)境經(jīng)驗的法則。蒙臺梭利：《蒙臺梭利幼兒教育著作精選》，華東師范大學出版社2008年版，第431頁。
關(guān)于教育的名人名言
讓每名學生都能用明亮的'眼睛發(fā)現(xiàn)世界的美麗，用濃厚的情感感知世界的溫暖。名人格言經(jīng)典可以幫助我們明辨是非，名人名言可以啟迪我們的心智提高我們的思維能力，有哪些讓你一眼驚艷的名人格言呢？希望下面的內(nèi)容能夠給你關(guān)于“關(guān)于教育的名人名言”一些新的認識，期望這些觀點能夠給您帶來一些新的領(lǐng)悟方式！
關(guān)于教育的名人名言(篇1)
1、人生以學為樂，教師以教為傲。
2、要具有高尚的思想品德和為人師表的風尚。不僅要給學生傳授文化知識，更要教會其如 何做人。
3、以身作則：以自己的行動作為榜樣。
4、國將興,必尊師重傅;國將衰,比賤師輕傅.——荀 子
5、盧梭、弗洛伊德、高爾登、霍爾等。
6、關(guān)于書法的八個字成語應該是龍蛇飛動行云流水。龍蛇飛動行云流水這個八個字的成語從字面上應該是這樣理解的，龍蛇飛動就是龍在天上飛，蛇在地上動的意思，行云流水就是形容云彩在天上行走，水在河里流動的意思。
7、體育的任務(wù)是使學生的身體獲得發(fā)育，使它變得結(jié)實健壯，有堅韌和持久的力量，并且要發(fā)展學生的靈活而美觀的動物。--凱洛夫
8、懂得心理學，就會幫助老師能夠真正走進學生內(nèi)心。從心底理解學生，才能與他們進行有效溝通，讓學生對你產(chǎn)生信任感，教育也會順利進行。
9、“點燃一把火”，火越燒越旺，形成燎原之勢，可以看出這是在調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)他們的學習興趣。
10、知識是一種主體性的存在。即兒童基于自己的經(jīng)驗以及所處的社會文化歷史背景，通過主動建構(gòu)的方式而獲得融入主體世界的知識?！?gòu)主義學家皮亞杰
11、如果孩子們沒有學習的愿望，那我們所有的想法，方案、設(shè)想都會變成灰燼、變成木乃伊。
12、用我們的熱情、智慧，點亮學生的心靈之燈。
13、馬要快當，人要穩(wěn)當.
14、讓每名學生都能用明亮的'眼睛發(fā)現(xiàn)世界的美麗，用濃厚的情感感知世界的溫暖。
15、工作熱情，真心關(guān)愛孩子。
16、對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心，憎惡丑行?！ㄌK聯(lián)）蘇霍姆林斯基
17、單身是領(lǐng)悟，戀愛是失誤，分手是覺悟，結(jié)婚是錯誤，離婚是醒悟，再婚是執(zhí)迷不悟。
18、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者誰下定決心后，缺少靈活性，誰就是傻瓜。
關(guān)于教育的名人名言(篇2)
19、不要當了校長，便忘記了教師的本色。所以，我不只一次地提醒老師們：“如果你把對學生的要求拿來要求自己，你就非常高尚非常優(yōu)秀了！”
20、弘揚四德精神，塑造道德靈魂。
21、謙虛謹慎，尊重他人，虛心聽取他人意見和建議，建立友好、平等、和諧的同事關(guān)系，取得支持和配合，努力提高管理水平與服務(wù)質(zhì)量。
22、教育，是一本大百科全書。從古至今，留下了無數(shù)的教育經(jīng)驗和名言。如1．溫故而知新，可以為師矣。
23、愚昧的教師只能教給真知，聰慧的教師應教孩子發(fā)覺真知。
24、民主教育的對立面：非人教育、等級教育、共性教育、聽話教育、守舊教育。
25、正如這句話所說，教師不能只僅僅教授學生知識和技能就夠了，更要言傳身教教會他們做一個有高尚品德的人，有德遠比有才更重要。
26、我要把印象主義改造成一種永恒的生活藝術(shù)，一種博物館的生活藝術(shù)。
27、教師的肩上，一頭挑著學生的現(xiàn)在，一頭挑著祖國的未來，讓教師把自己的生命與歷史使命結(jié)伴而行。
28、教育不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更重要的是呵護學生那份向?qū)W的心，強迫學生去學習，是對學生最嚴重的傷害。
29、不好的教師是奉送真理,好的教師是教人發(fā)現(xiàn)真理.——第斯多惠
30、時長適宜。線上培訓應當根據(jù)學生年齡年級合理設(shè)置課程培訓時長，每節(jié)課持續(xù)時間不得超過分鐘，課程間隔不少于分鐘。直播培訓時間不得與中小學校教學時間相沖突，面向小學年級的培訓不得留作業(yè)。面向境內(nèi)義務(wù)教育階段學生的直播類培訓活動結(jié)束時間不得晚于。校外線上培訓平臺應當具備護眼功能和家長監(jiān)管功能。
31、遵守學校的各項規(guī)章制度和工作紀律;嚴格執(zhí)行師德師風建設(shè)的各項規(guī)定，身正為范，以德立身;嚴格按照教學制度進行教學管理。
32、人出生時心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡?！蹇?/p>
33、教育的要義首先是把學生培養(yǎng)成人，然后才是培養(yǎng)成才。
34、沒有了愛，也就沒有了教育。
35、如果一位教育工作者不能明確說出他的教育活動的目的,那就跟一個建筑師在為一座新建筑奠基時還不知道要建筑什么東西一樣,令人不可理解. ——(俄)烏申斯基
36、我的目的在于培養(yǎng)社會狀態(tài)的自然人?！ǚǎ┍R梭
關(guān)于教育的名人名言(篇3)
37、喚醒和鼓舞?！惫湃藦娬{(diào)“善誘者，善導?！艾F(xiàn)代教育理論認為：教學的真正含義是變“學會”為“會學”。本世紀70年代，由聯(lián)合國教科文組織的報告《學會生存》中明確指出：未來社會的文盲，將不是沒有掌握一定知識的人，而是那些不會學習的人。
38、要獲得孩子的重視和擁戴，最先要學會尊重孩子的人格特質(zhì)，要盡可能多地規(guī)定一個人，盡量多地重視一個人。
39、"教育并不僅僅是傳授知識，更重要的是發(fā)掘人的本質(zhì)和潛力。"——這句話強調(diào)了人文教育在教育中的重要作用。
40、勤于學習，善于學習，在學習中不斷進步。學習是永無止境的，每天都要學習，否則就要落后。 不僅要學好書本知識， 更重要的是向?qū)嵺`學習， 在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
41、自命不凡討人嫌，虛心才能添智慧.
42、教師要讓兒童在沒有毆打、沒有暴力，沒有厭惡的氣氛中，總之，在和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學飲料。
43、山山有樹，給人類撐起濃濃綠蔭；人人有德，為世間造就悠悠和諧。
44、德才兼?zhèn)浜偷赂咄囟际莿袢藗儾粌H要注重自身能力的提升，還要注重道德修養(yǎng)和社會形象的建立。
45、教育是一種能夠點燃人內(nèi)心火焰的燭光，啟發(fā)他們追求知識的無限可能。
46、最好的教育莫過于感染，最好的管理莫過于示范。這兩句話其實說的都是一個意思：身教勝過言傳。
47、家雞野雉、矯若驚龍、勁骨豐肌、
48、如果要創(chuàng)造一種科學教育，兒童的自由是必不可少的，因為沒有它就不可能收集資料，沒有它就不可能確立原則；自由對于學生的健康或個性的充分發(fā)展，培養(yǎng)獨立的人格也是必不可少的。
49、有時寬容引起的道德震動比懲罰更為強烈。
50、世上沒有兩片相同的樹葉，只有耐心地觀察和體會孩子的特點，才能找到最適合的教育之路。
51、車氏這句話其實在強調(diào)“身教重于言傳”。
52、知識的廣度能促進學生的發(fā)展，同時也能促進知識和技巧的鞏固性，而不必使單調(diào)復習的次數(shù)過分地增多。--贊科夫
53、名譽雖然不是德行的真正原則和標準……但是它離德行的真正原則和標準是最近的……它是一種指導兒童和鼓勵兒童的正當方法。
54、這句話是陶行知先生本人一生奉獻教育的真實寫照，在告訴每個老師應該在平凡的崗位上奉獻出最赤忱的熱情，為教育無私奉獻。
關(guān)于教育的名人名言44句
魯陽原來是蠻族，沒有建立大學。如今卻能聽從良守文翁的教誨，成為文化人?！?酈道元。在我們的日常生活中，經(jīng)常能夠看到名人名言的存在。這些名人名言可以激發(fā)我們的學習興趣。如果你正在尋找一些名人名言的話，以下“關(guān)于教育的名人名言”由我們?yōu)榇蠹艺硎占?，僅供參考。歡迎閱讀。
1、魯陽本以蠻人，不立大學。今可聽之，以成良守文翁之化。 —— 酈道元
2、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣?！獜堉Щ?/p>
3、不要總夸別人家的孩子好，你并不是他們的父母，教育孩子前應該首先想想自己。
4、“反思是重要的數(shù)學活動，它是數(shù)學活動的核心和動力?！?——荷蘭著名數(shù)學教育弗賴登塔爾
5、初期教育應是一種娛樂
6、谷神不死，是指玄牝。玄牝天地的門是指根。如果存款，使用不是很經(jīng)常。
7、現(xiàn)在的考察教育便是考察社會。教育是解決社會問題的，各國的情形如何？一切政治經(jīng)濟的狀況如何？教育怎樣解決他們這些問題，所以教育與社會很有關(guān)系?！獜埐?/p>
8、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
9、人應當頭腦清楚，道德純潔，身體干凈?！踉X夫
10、一切教育的最終目的是形成人格?！磐?/p>
11、從教育年輕人的角度講，中國大學的本科教育非常成功。 —— 楊振寧
12、賞識孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸，并且需要有明確的操作方式。
13、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
14、"禁于未發(fā)之謂豫。"
15、穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個穩(wěn)定的家庭中，體驗到一種安全感，那么這將有助于他們應對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。
16、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
17、明德勤自省，明智多讀書?！鹾?/p>
18、對雙親來說，家庭首先是自我?！唆斊账箍▼I
19、認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
20、"那種一朝學成而終身受用的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能，教育不再隨著學校學習的結(jié)束而結(jié)束，也不僅僅偏愛那些在十八歲之前就成績出眾的——韓桐彥《素質(zhì)教育》"
21、愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。申涵煜
22、卑微的人辯解自己的過失，勇敢的人必定把自己的過失公諸于世。 (米列)
23、教育孩子的過程也是父母自我教育的過程。
24、善于發(fā)揮才能的能力比才能本身更重要——韓桐彥《素質(zhì)教育》
25、教育體系是以感官基礎(chǔ)，以思考為過程，以自由為目的。
26、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)?！P(guān)鴻羽
27、MRMY.NET收集 沒有愛就沒有教育。
28、知賢，智也；推賢，仁也；引賢，義也。有此三者，又何加焉？(韓嬰)
29、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應當用理智控制思想時。——達爾文
30、孩子還小時，給他們深根；等他們長大了，給他們翅膀。印度諺語
31、學非探其花，要自撥其根。——唐·杜牧《留誨曹師等詩》
32、家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
33、你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。作者：陶行知
34、每個學生都是一個獨一無二的世界，教師的責任就是走進這個世界與學生共同營造這個世界，而不是用自己的獨斷強行改造這個世界?！鄢胁?/p>
35、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。
36、逢事獨為貴，歷代非無才?！啤り愖影骸豆薄?/p>
37、我們應該把一切改革先放下。我們只有 一項任務(wù)，就是教育人民，普及知識、倡導科學。這一天到來之時，便是我們振國興邦之日。 (法國教育 愛甘必大 )
38、為子孫富貴作計者，十有九敗。作者：（宋）林逋才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。作者：孔明
39、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽
40、"多一把衡量的尺子，就會多一批好學生?！n桐彥《素質(zhì)教育》"
41、不是虛心豈得賢------宋。王安石
42、審美感受的愉悅，影響著兒童的想象、聯(lián)想、情感及行為動作。因此一切教學活動中，美，無處不顯示出一種積極的驅(qū)動，無處不產(chǎn)生對兒童智慧的啟迪，對兒童心靈的潤澤?！丶壗處熇罴?/p>
43、素質(zhì)教育“十學會”：就是要讓學生學會做人、學會自律、學會學習、學會思考、學會樂群、學會審美、學會創(chuàng)造、學會健身、學會生活、學會勞動。
44、"相觀而善之謂摩。"
有關(guān)教育的名言200句
““要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻給他們?！薄K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基?！庇變航處熃逃W(wǎng)編輯進行整理為您呈現(xiàn)出完整的《有關(guān)教育的名言》。名人名言發(fā)掘出我們的潛能和智慧，名人格言中的深意能夠成為我們智慧的源泉。這些原則對你來說應該有一些思維指導！
1、教育的實質(zhì)正是在于克服自我身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！K霍姆林斯基
2、學而時習之——出自孔子及其弟子的《論語·學而》
3、【意大利】埃萊娜·費蘭特：《我的天才女友》，陳英譯，人民文學出版社2016年版。
4、科學總是**，非正統(tǒng)的；這是它的天性；只有科學在睡眠時不會這樣做。
5、年2月13日，國家教育部批準河北聯(lián)合大學正式更名為華北理工大學，簡稱華北理工。
6、放羊式教育即可不要管得太緊給孩子自由發(fā)展的空間如果對你有幫助，請給有用，謝謝
7、韋編三絕獨樹一幟孟母三遷
8、教育格言的選取要恰當，符合現(xiàn)行的教育方針和全新的教育教學理念，能對自己的教學工作起到實質(zhì)的指導作用。
9、準備階段。首先，各個學校接到通知后，認真準備本校的初選工作，也可以組織一個相應形式的演講比賽，確定參加學區(qū)評比的人員。其次，個學校要對參與學區(qū)的教師給予全方位的幫助，以改善他們在各個環(huán)節(jié)的不足。
10、古人說：人民是國家的基礎(chǔ)。一個共和國的基礎(chǔ)是否穩(wěn)定取決于人民是否有知識。如果人民受過相當大的教育，能夠真誠地共同努力，為國家負責，國家基礎(chǔ)就會穩(wěn)定。（嚴陽初：《中華人民共和國教育促進會宣言》、《嚴陽初教育選擇》、1993年人民教育出版社版本、第一頁）
11、當燈亮著的時候，就是男人讀書的時候了。黑頭不知道學得早，白頭方后悔讀書時！
12、（孔子）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適）莫道桑榆晚，微霞尚滿天。
13、稿件的質(zhì)量不高。通過詳細審閱參賽教師的講演稿，發(fā)現(xiàn)他們的稿件質(zhì)量比較一般，好的少，多數(shù)停留在膚淺的認識上。而且，有一部分老師的教育格言就是隨便在什么地方抄了那么一句話，然后從表面做做文章就完結(jié)了，根本談不上深入的、本質(zhì)的認識。
14、(《朱子讀書法》)看來，董遷之名不“著”，已經(jīng)為后人所忘記，于是才把它當做了諺語。
15、魏書生說：“你熱愛生命，是為了向它奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成績?！保酚诜瞰I）
16、不喜歡云彩，不喜歡月亮，不喜歡星星，老師只是想達到教育的最優(yōu)化，用明天升起的太陽。
17、教師的演講要帶有自己的特色，要聲（語言的表達）、色（演講時的眼神、形態(tài)）、貌（教師的動作、體貌）俱全，借助全方面的表達增強演講的效果。
18、審美感受的愉悅，影響著兒童的想象、聯(lián)想、情感及行為動作。因此一切教學活動中，美，無處不顯示出一種積極的驅(qū)動，無處不產(chǎn)生對兒童智慧的啟迪，對兒童心靈的潤澤?！罴?/p>
19、母親不是賴以依靠的人，而是使依靠成為不必要的人?！葡癄枴·C
20、【美】托德·威特克爾、史蒂夫·格魯奈特：《如何定義、評估和改變學校文化》，劉白玉等編譯，中國青年出版社2016年版。
21、瓊州文明結(jié)碩果，墾區(qū)和諧開新花。
22、師范為教育之母。（清）張謇
23、（《戰(zhàn)國策》）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）G感時思報國，拔劍起蒿萊。
24、溫故而知新——出自孔子及其弟子的《論語·為政》
25、鞭策自己啦。所以銘言的意思就是用于鞭策、鼓勵自己的話。
26、（《老子》）J己所不欲，勿施于人。（論語）兼聽則明，偏信則暗。
27、在教學上，做教師和學者；在寫作方面，我們既要當學者，又要當老師。
28、銘言是針對個人的,是用以自警的;而名言是對大眾的,對人們有教育意義的。
29、一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校構(gòu)成一個好校風，這樣就有利于學生的德智體全面發(fā)展，對學生的成長大有益處?！~圣陶
30、批判地思考并且有想象力，你就應當采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。——R.皮特斯
31、作為教育者，無論我們的舉動多么充滿善意，我們的言語和行動所表達的情境仍然可能與孩子體驗到的那種情境根本就對不上號。
32、新教育實驗，讓我們聽到了花開的聲音，看到了花開的過程。
33、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應當記住這一點：我們的每一種欲念，甚至包括愛情在內(nèi)，也都有胃口，不可太飽?！?/p>
34、（老子）前不見古人，后不。
35、用知識武裝自己，用勤奮創(chuàng)造成果，用誠信化為行動，用仁愛開闊胸懷，用道德提高素質(zhì)，用文明裝扮人生，用自我完善，用自律實現(xiàn)夢想！
36、要想有知識，就得勤奮；想要尊嚴，請自強；如果你想自豪，就努力工作；如果你想要健康，就要綠色。如果你想長壽，請放松。
37、教師的愛心是無形的精鼎教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
38、僅有由受過教育的人民組成的國家才能堅持自由?！莒尺d
39、讀書如吃飯，不可太貪心，關(guān)鍵是消化，讓一些價值元素真正進入你的生命。盤點這些年讀過的書和正在讀的書，總有一些書會在你的記憶深處，似乎很遙遠，又時不時撲面而來。
40、教，政之本也；監(jiān)獄，政之末也是。(董仲舒:春秋露露精華》）
41、讓星星填滿夜空，讓孩子們填滿心靈。
42、認為青春是一生中最幸福的時光是一種謬論。最快樂的人總是能想出最有趣的想法，所以隨著年齡的增長，我們也會變得更快樂。
43、不言之化化及冥頑不教而誅
44、智慧能夠使一個人即使未受教育仍可活下去?！V語
45、“總之,必使學生得學之樂,而耐學之苦,才是正軌.若一學生趨樂避苦,這是哄騙小孩子的糖果子,決不是造就人才的教育.(陶行知全集)卷一 P.44
46、人類的天才就像火花，它可以被撲滅，也可以被燒掉，而把它逼入熊熊烈火的唯一辦法，就是工作，工作。
47、”一個人在學校里表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不
48、“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻給他們。”——蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
49、富民強兵，家國安寧。
50、不要沉醉于別人的贊賞之中，僅有不停地充實自我，才能到達人生更高境界。
51、（劉禹錫）讀書百遍，其義自現(xiàn)。（三國志）讀書破萬卷，下筆如有神。
52、教育是知識創(chuàng)新傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃?！瓭擅?/p>
53、要想得到?年的收獲，就種??；希望得到?年的收獲，就去栽樹；要想得到??的收獲，就去育?。
54、入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。（孔子）
55、一位教師僅有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
56、有名言因為梅貽琦曾經(jīng)說過，“校長一定要有大局觀和戰(zhàn)略眼光，要有智慧和膽識，敢于突破常規(guī)，勇于創(chuàng)新和改革，不斷提升學校的綜合實力和競爭力。
57、教師這門職業(yè)要求于一個人的東西很多，其中一條要求自制。在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下：你是教師，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學生談話。贊可夫
58、為了在教學上取得預想的結(jié)果，是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創(chuàng)造學習的誘因?！澘品?/p>
59、教育需要理想，需要信念；教育需要民主，需要人文；教育需要智慧，需要思考；教育需要審視，需要評價。
60、不懂道理的人是天生的文盲。
61、著名心理學家蓋茲說：“沒有比成功更能增加滿足的感覺，也沒有比成功更能鼓起進一步成功的努力”。
62、（元曲·爭報恩）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
63、參賽教師的演講全過程要完全脫稿，清楚、詳細、有條理地把自己的要點展示出來，如果有可能，也可以用幻燈片的方式出示。
64、（孟郊）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁）春宵一刻值千金。
65、春風中坐生聚教訓畫荻教子
66、意思是引導學生，而不是牽著學生走；鼓勵學生，而不是壓抑學生；啟發(fā)學生，而不是代替學生作結(jié)論。體現(xiàn)啟發(fā)性教學原則。
67、（劉禹錫）莫等閑，白了少年頭，空悲切！（岳飛）木秀于林，風必摧之。（舊唐書）N濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。
68、不言之教斷杼擇鄰易子而教
69、華北理工的名言也即是校訓，校訓是學校師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范,反映著大學的理想,信念和追求,是大學文化中最穩(wěn)定,最核心的要素。華北理工大學在多年的辦學歷史中凝練出"明德博學勤奮求實"的八字校訓。
70、（羅梅坡）靡不有初，鮮克有終。（詩經(jīng)）敏而好學，不恥下問。
71、（論語）君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《莊子》）L老當益壯，寧知白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。
72、（岑參）會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。
73、名言含義是要求學生能夠做到品德高尚，博思廣學，勤奮學習，腳踏實地。
74、把課堂還給學生，如何還，讓孩子講話就是把課堂還給孩子的一個方式。老師就講20分鐘。
75、（諸葛亮《后出師表》）捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植）君子成人之美，不成人之惡。
76、唯一持久的競爭優(yōu)勢是在競爭中學習的能力。
77、（《孟子》）登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（劉勰東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
78、筆落經(jīng)風雨，詩成令眾神泣。
79、在一切為人類服務(wù)的事業(yè)中，第一是教育事業(yè)。
80、一個人只有受過適當?shù)慕逃拍艹蔀檎嬲娜恕?/p>
81、我認為一堂好課應上得學生‘小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開’，這是充滿生命活力的具體體現(xiàn)。——孫雙金
82、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的?！R克·吐溫
83、養(yǎng)成教育是管理一代人的教育，它是教孩子終身受益的東西，它與素質(zhì)教育密切相關(guān)。
84、感覺、活動等一切精神生活領(lǐng)域時，知識就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動中培養(yǎng)思維，這是教學技巧的重要表現(xiàn)，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來。——瓦·阿·蘇霍姆林斯基
85、我確實認為，在我們的教育中，過分強調(diào)純智力教育直接損害了道德教育。
86、用毆打來教育孩子，可是和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。——馬卡連柯
87、（杜甫）F凡事豫（預）則立，不豫（預）則廢。（《禮記》）防民之口，甚于防川。
88、許多年輕人通過一個笨拙的——粗制濫造的謊言使自己受到了永久的傷害，這是不完善的教育所造成的輕率行為。有些權(quán)威人士主張年輕人根本不應說謊。當然，這話說得有點不必要地過頭;然而，盡管我不會走得那么遠，我卻主張——而且我認為我是對的——年輕人必須克制自己，不去使用這項異乎尋常的技藝?！R克·吐溫
89、彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？（王安石《傷仲永》）
90、毫無疑問，為人民教育，立教育之法，在不誤其處置的情況下，可以使全國繁榮昌盛。（yipinjuzicom整理）（福澤諭吉：《人民的教育》，《福澤諭吉教育論著選》，人民教育出版社1991年版，第51頁）
91、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的.過程?！盘m特
92、即使是普通的孩子，辦要教育得法，也會成為不平凡的`人。
93、給學生一個世界，給教師一片天空。
94、“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不猶豫地回答說：愛孩子?！薄疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《把整個心靈獻給孩子》
95、著名畫家張大千說：“人生在世，第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統(tǒng)地有選擇地讀書?！?/p>
96、變化你所做以及你做的方式。 (教師不要一成不變地將雷同的東西啦, 變化一下吧!)
97、懷疑再問，問再知，知是信的道理。因此，懷疑，也化為萌芽。
98、立志是讀書最重要的事情。
99、真情的交融，使師與生雙方都同時感受教與學的無窮的趣味與自身的無法估量的潛力，使教學活動進入師生對話、充滿生命活力的完美的境界?！罴?/p>
100、對某一定理的正確性的證明告訴學生?！摺ぐⅰぬK霍姆林斯基
101、在第一學期的所有學科都取得了良好的成績，離不開老師的正確教育，希望第二學期的學習更加認真努力，爭取各方面更大的進步！
102、孩子在學習時出現(xiàn)了問題總是請求家長給予輔導或幫助解決。這時，家長千萬不要直接告訴他答案，因為有人說：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個果子。李艷東
103、本次本次評比選憑出一等獎四名，二等獎十二名，并頒發(fā)證書。
104、教子工夫，第一在齊家，第二在擇師。
105、教育必須理解為什么教育是形成未來的主要因素，尤其是在目前，因為歸根結(jié)底，教育必須培養(yǎng)人類來適應變化，這是我們時代的一個顯著特征。（富爾：教育科學出版社1996年版《學會生存》第137頁）
106、經(jīng)驗不足。我區(qū)由于組織此類的活動較少，諸多環(huán)節(jié)存在著漏洞，如：責任分工不明確、各個環(huán)節(jié)問題較多、有些老師對要求不明白等等，這些都說明經(jīng)驗不足。
107、南朝·梁沈約《奏彈王源》：“且非我族類，往哲格言，薰不蕕雜，聞之前典?！?/p>
108、（《資治通鑒》）見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。（《戰(zhàn)國策》）見義不為，非勇也。
109、“不要教過多的學科”;二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。——羅素
110、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！鲎晕鳚h戴圣編纂的《禮記.學記》。
111、朱自清《論標語口號》：“格言偏重個人的修養(yǎng)，名言的作用似乎更廣泛些?！?/p>
112、《三國志·魏志·崔琰傳》：“蓋聞盤于游田，《書》之所戒，魯隱觀魚?！洞呵铩纷I之。此周孔之格言，二經(jīng)之明義?！?/p>
113、評選結(jié)果。公布評委的結(jié)果，去掉最高分之一，再去掉最低分。取平均分排序并公布結(jié)果。
114、教育是國家的事業(yè)，教育是社會的創(chuàng)造力。每一代人都必須重新規(guī)定教育的性質(zhì)、方向和目的，以確保未來一代能夠?qū)崿F(xiàn)的自由和理性。我認為這是不言而喻的。（布魯納：1989年人民教育出版社第115頁）
115、進行活動。各位參賽教師于11月11日上午8：00準時到達中小學校，首先簽到，然后抓鬮定次序。
116、“人應該象明亮的火焰一樣生活，放出最大的光芒，最終火焰會熄滅，但是那也比卑微的小火苗強?！薄~利欽
117、人類教育最基本的途徑是信念，僅有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>
118、國家國防科技工業(yè)局與河北省人民政府共建高校，入選教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、國家專業(yè)綜合改革試點。
119、信念的固定性不僅僅可能反映思維的一貫性，并且還可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基
120、（宋·葉適）光陰似箭，日月如梭。（明《增廣賢文》）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
121、國家富強在于開啟民智教育，要激發(fā)人的意識，在他面前明確開辟正道如果教育不想變得無能為力，那么它應該是民族性的。(烏申斯基:1991年版《公共教育民族性》《烏申斯基教育文選》第81頁)
122、因材施教春風化雨有教無類
123、評委對自己的工作要認真，實事求是，本著公開、公平、公正的原則，肩負起自己的責任，真正對參賽者起到幫助的作用。
124、“用鼓勵的方式培養(yǎng)孩子的自信是一種方式，但是在提倡表揚、獎勵、賞識的同時，不應該忽視‘懲罰’在教育中的積極作用?！薄獙O云曉《一個故事一堂課》（中山大學出版社）
125、（漢樂府《長歌行》）百學須先立志。（朱熹）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
126、每個學校的主任及語文教研組長到區(qū)擔任評委工作。
127、電子稿準備較少。這次活動反映的另一個問題就是老師們應用電腦的水平不高，電子稿本應該在活動舉行前上交，結(jié)果老師們都是幾天后才發(fā)到郵箱當中，給我們的總結(jié)活動帶來了不小的麻煩。
128、（國語）非學無以廣才，非志無以成學。（諸葛亮）風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。
129、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自我要先做到?！~圣陶
130、缺乏自信往往是性格軟弱和事業(yè)失敗的主要原因。
131、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅。──車爾尼雪夫斯基
132、準備不足。在活動中，我們遇到了很多意想不到的事情：每個老師的演講銜接不好，整體活動不夠緊湊；老師們在集合、簽到、抽簽后沒有馬上開始上課，耽誤了很多時間；活動結(jié)束后的討論并不理想，沒有起到總結(jié)和分析的作用。
133、各校要針對此項活動做好充足的準備工作，統(tǒng)一布置。
134、（司馬遷）不患人之不己知，患不知人也。（孔子）不入虎穴，焉得虎子？（后漢書）不塞不流，不止不行。
135、（曹操）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。（晏殊）流水不腐，戶樞不蠹。
136、（杜甫）但愿人長久，千里共蟬娟。（蘇軾）當斷不斷，反受其亂。
137、【英】馬克·沃恩編著：《夏山學校的百年故事：獻給當代的教師、校長和家長》，沈蘭譯，教育科學出版社2011年版。
138、學生是學校里最美的風景，學生的笑聲是學校里最美的歌聲。
139、學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，可是他們要把為社會服務(wù)看作是自我人生的最高目標?！獝垡蛩固?/p>
140、丈夫養(yǎng)人才，猶種樹。建筑不是月亮，種樹不是幾年不陰。今天的變法百事可急，而興學養(yǎng)才，不能一日致(康有為:《請開學校折》、《康有為政論集》上冊)
141、【英】托尼·利特爾著：《聰明人的教育指南：伊頓公學校長談教育》，劉清山譯，新華出版社2016年版。
142、教育人就是要構(gòu)成人的性格。——歐文
143、此次演講活動由教導處統(tǒng)一組織、安排，各個學校做好準備、初選、落實工作，學區(qū)、學校的各位領(lǐng)導高度重視。
144、墨子：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄?！?/p>
145、（《三國演義》）H海闊憑魚躍，天高任鳥飛。（古詩詩話）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
146、嘗試泰西富強的原因，不是在炮械軍樂，而是在窮理勸學人才多則國強，人才少則國弱。(康有為:上清帝第二書，康有為政論集上冊)
147、（王安石）P皮之不存，毛將焉附？（左傳）蚍蜉撼大樹，可笑不自量。（韓愈）Q其曲彌高，其和彌寡。
148、“德能正其身，才能稱其職，筆能成其文，言能明其志?！保▽處煹囊螅?/p>
149、自由交流。安排一個小時的評委與參賽教師進行交流，不僅有助于找出各自的優(yōu)缺點，而且有利于促進相互學習。
150、送君千里，終須一別?！端疂G傳》
151、（孔子古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之志。（蘇軾）觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫(yī)。
152、（蘇軾）從善如登，從惡如崩。（《國語》）D大丈夫?qū)幙捎袼椋荒芡呷?/p>
153、教師在學校中并不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當?shù)姆磻?。杜?/p>
154、成功的教育不在于你教給學生多少知識，而在于你在他們心中種下什么樣的種子。
155、意思是君子如果要教化人民，造成良好的風俗習慣，一定要從教育入手。表達了這樣一種治學精神即，教育擔負的最大責任不是傳承知識，而是移風易俗。體現(xiàn)社會本位論。
156、（北齊書）大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（《老子》）丹青不知老將至，富貴于我如浮云。
157、（王安石）不以規(guī)矩，無以成方園。（孟子）C采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
158、把知識硬塞進去的方法常常引起人們對書本的厭惡；這樣就不能使人得到合理教育發(fā)展的那種自學能力，反而會使這種能力不斷退化。
159、（劉彝）多行不義必自斃。（左傳）E爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。
160、我國古代大教育家、思想家孔子也曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。
161、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（龔自珍）鞠躬盡瘁，死而后已。
162、宋司馬光《河間獻王贊》：“周室衰，道德壞……重以暴秦害圣典，疾格言，燔詩書，屠術(shù)士?！?/p>
163、名言基本意思是很出名的說法，著名的話，一般指名人所說的飽含哲理性的言語。
164、在公共需求不受損害的范圍內(nèi)，所有公民除了從事體力勞動外，還應該有盡可能多的時間進行精神自由和發(fā)展。他們認為這就是生活的幸福。（莫爾：烏托邦，1982年版的商務(wù)印書館，第60頁）
165、教師責任重大，使命光榮。廣大教師要以對教育事業(yè)的高度忠誠和滿腔熱忱，不負重托，奮發(fā)向上，激流勇進，共同推動學院教育教學工作邁上新臺階。
166、教是為了到達不需要教?！~圣陶
167、6作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該為了掙錢而生活，寫作。 馬克思
168、學習任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。－－波莉亞
169、教育鞭策的話叫“格言”，是指可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。
170、（論語）君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（孔子）君子憂道不憂貧。
171、孩子們被送進了學校，至少在當時，那總算是一個學校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭，從書本里學些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學舌似的;因此受完了教育的成績只有兩點，一是永遠的頭疼，二是念書的本領(lǐng)——念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣?！R克、吐溫
172、化民成俗，其必由學?！鲎晕鳚h戴圣編纂的《禮記.學記》。
173、宋林逋《省心錄》孩提：幼兒。善于教育兒女的人，必須從小做起。
174、（漢書）當局者迷，旁觀者清。（新唐書）得道者多助，失道者寡助。
175、不可教訓玉琢成器樂有人才
176、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結(jié)果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解?！澘品?/p>
177、安全是生命的保障，小心謹慎，一切安好。
178、雖然人們的生活條件表面上不同，但所有正確的人類教育基礎(chǔ)總是一樣的，必須是一樣的如果任何一個班真的能享受到這種教育，大家都會和他們一起
179、東風化雨教導有方嘉言善行
180、古之王者，建國君民，教學為先?！鲎晕鳚h戴圣編纂的《禮記.學記》。
181、（王勃）M滿招損，謙受益。（尚書）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
182、膽怯的老師教不出勇敢的學生。
183、教學必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的、最高的規(guī)律?！薄爸唤探o學生以最本質(zhì)的、最主要的東西，才能切切實實地掌 握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學生的記憶里。
184、不同點：四者不同點在于，各有表達上的側(cè)重點和特點。
185、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。
186、記得博爾赫斯說過，天堂應該是圖書館的模樣。這是愛書人的傻想，人世間是不可能有天堂的，物質(zhì)的天堂也一定是烏托邦的幻想，天堂一定是精神的，它只能在一個超維空間里。我們平時過的都是平面的生活，與人和物相處，而讀書可以打造立體的生活，讓人穿越無限，走近古今中外的那些智慧的靈魂。
187、【美】托德·威特克爾：《優(yōu)秀校長一定要做的15件事》，卜媛媛、趙娜譯，中國青年出版社2013年版。
188、教學相長百年樹人耳提面命
189、”導師應該記住,他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生,而是使得學生愛好知識,尊重知識,在使學生采用正當?shù)姆椒ㄈデ笾?去改進他自己.“ —英國教育家洛克(1632:教育漫話)
190、小鳥展開翅膀去看大鳥。學生的成長取決于他們的老師。
191、創(chuàng)新是一個民族提高的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！?/p>
192、在社會組織得到改善之前，我們只能努力平等教育機會，使每個人所蘊含的無限能力都有發(fā)展的機會。那么，人格不平等的原因就可以消除。(晏陽初:1993年版《平民教育理念》《晏陽初教育論選》第31頁)
193、“如果我們不向歷史學習，我們就將被迫重演歷史?！薄绹磥韺W家阿爾涅·托夫勒
194、勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德夢想?！磐?/p>
195、參賽教師要以演講的形式向評委及老師們介紹自己的教育格言是什么，自己對這條格言是怎樣認識的，自己在教育教學中是怎樣實踐的，把自己的理解和感悟完美地詮釋出來。
196、我敢說，我們每天遇到的十分之九的人是由他們的教育決定的，不管他們是好是壞，有用還是沒用。教育是人類如此不同的原因。
197、“教育的秘訣是尊重學生。”——美國教育家愛默生
198、僅有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，（這）是教育過程的邏輯?！K霍姆林斯基
199、僅有做學生的學生，才能做學生的先生?！~圣陶
200、學校無小事，事事皆育人。讓每顆星星都閃光，讓整個宇宙都發(fā)亮。
