關(guān)于神筆馬良心得

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？有請駐留片刻，小編為你推薦關(guān)于神筆馬良心得，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

神筆馬良心得 篇1

我讀了《神筆馬良》這本書，它講了馬良在夢中得到了老神仙送給他的神筆，從此他用神筆造福百姓幫助了許許多多的窮人，后來就有財(cái)主來阻攔搶神筆，馬良不得不四處流浪，逃跑，一路上幫助了許多人，遇上了壞蛋畫師，畫師想搶馬良的神筆兩次都沒有成功，最后在去京城的路上搶到神筆，去京城謀大官。到京城皇上給了他一個(gè)大官，開了一家筆店。最后皇上抓到馬良讓他畫金山銀山搖錢樹，馬良畫了小島，最后把皇上都淹死。

如果馬良來到21世紀(jì)，我相信他會用那支神筆畫好多好多的課本，送給那些因貧困無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫許許多多的電視機(jī)，送進(jìn)貧困山村去，讓小伙伴的眼睛從此走出大山，認(rèn)識世界。他還會畫好多好多的文具，給買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。他還會畫一堆一堆的糧食，送給那些多災(zāi)多難的國家，讓那些吃不上飯的人不再挨餓。他還會畫許許多多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市，讓那些丟失家園的人們居住。

馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中，畫師就是一個(gè)生性殘忍、貪圖富貴的人，他為了得到神筆三次想害死馬良，陰險(xiǎn)狡詐無惡不作。馬良執(zhí)著、善良、正直，讓我明白了，無論什么時(shí)候，都要保持自己內(nèi)心的純凈、善良、正直、堅(jiān)毅。不能被花言巧語所迷惑，要做一個(gè)善良、熱愛幫助別人的人，要用自己的能力盡力幫助別人，面對困難要堅(jiān)強(qiáng)不屈，要有同壞人斗爭到底的勇氣。

愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

神筆馬良心得 篇2

一次，老師讓我們?nèi)プx課外書，我在圖書館里找到了《神筆馬良》。

這是個(gè)感人的故事。

馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想：“假如我也有一支神筆，那該多好啊！”

假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅(jiān)固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。

假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，處處是干裂的土地，一片荒涼，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。

雖然，這只是個(gè)神話，不是事實(shí)，但是我們可以靠自己，以自己的能力，像馬良一樣幫助老百姓，為人類造福，為世界造福。因此，我們更加要努力學(xué)習(xí)，將來成為人才，讓科技發(fā)達(dá)，使人類過上幸福的生活！

神筆馬良心得 篇3

如果我有一支神筆，我會給窮人畫一座美麗的房子。如果我有一支神筆，我會給沒有腿的人畫上一條腿，讓他們也能和我們一樣能站起來。不用再做輪椅。如果我有一支神筆，我會給地震災(zāi)區(qū)的孩子們畫一座房子，再畫一座學(xué)校，讓他們既有學(xué)校，又有一個(gè)溫暖的家。

如果我有一支神筆，我會畫一個(gè)機(jī)器人，幫助警察叔叔抓犯人，讓警察叔叔也能輕松一下。如果我有一支神筆，我會給失明的人畫一雙水汪汪的大眼睛，讓他們能重見天日。如果我有一支神筆，我會畫一個(gè)好老師一模一樣的老師，讓老師也能輕松一下。如果我有一支神筆，我會給每個(gè)田地之間畫一個(gè)水車，讓農(nóng)夫伯伯不用起早貪黑地上山干活，減少一下疲勞。

如果我有一支神筆，我會給不愛學(xué)習(xí)的孩子，畫一個(gè)和藹可親的老師好好教他們，讓他們長大對社會有用的人。如果我有一支神筆，我會給被洪水淹沒的地方畫一個(gè)防水墻，在墻后面畫一片森林，讓那些被洪水沖了的地方不在被淹沒，過上幸福的生活。如果我有一支神筆。

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有關(guān)神筆馬良心得感悟

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“神筆馬良心得感悟”等專題內(nèi)容。

神筆馬良心得感悟 篇1

我讀了《神筆馬良》這本書，這本書給我留下印象最深刻的人就是馬良。他樂于助人，他很喜歡畫畫，但他連一支筆都沒有，有一次他走過一家學(xué)館進(jìn)去跟畫師說:您能借我一支筆嗎?畫師瞪了他一眼說：窮孩子想拿筆，還想學(xué)畫畫做夢吧!說完就把馬良趕了出去。馬良心里想，為什么窮孩子不能學(xué)畫畫呢?于是他決定自學(xué)畫畫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他的進(jìn)步很大。有一天晚上馬良躺在空洞里，躺下來就迷迷糊糊地睡著了。不知什么時(shí)候來了一位白胡子老人，他把一支筆送給了馬良，說：這算是一支神筆，你要好好用它哦。說完就消失不見了。

從此以后，馬良就用那支神筆幫助百姓畫畫，他們?nèi)笔裁瘩R良就畫什么，后來百姓們過上幸福的生活。一些貪財(cái)?shù)娜艘蚕胱岏R良給他們畫金銀珠寶，但馬良不但沒有給他們畫，反而利用自己的聰明才智將那些貪官給制服了。

我們要向馬良學(xué)習(xí)不怕困難，堅(jiān)持到底的精神，還要學(xué)習(xí)他樂于助人、明辨是非的勇氣。

神筆馬良心得感悟 篇2

我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。

在很久以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫畫，卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾!”馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢到筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的時(shí)候，馬良畫了狂風(fēng)，把他們都淹死了。

這個(gè)故事告訴大家：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的孩子，從他身上我能學(xué)到很多。

如果我有一只馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫一座學(xué)校和圖書，把書分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。

神筆馬良心得感悟 篇3

當(dāng)今社會中，廣大的家長都對自己的孩子關(guān)愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個(gè)嶄新的形象，他是那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫畫，但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動中，我們看到了一個(gè)非常熱愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來的成就。

但是相比之下，那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個(gè)世界上也是存在惡勢力的。但是馬良面對他們的時(shí)候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢力作斗爭的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個(gè)美好的結(jié)局，馬良用他的才識和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢力，取得了最終的勝利。

神筆馬良心得系列

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過小編精心整理，推出神筆馬良心得系列，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

神筆馬良心得 篇1

如果我有一支神筆，我便會用它創(chuàng)造一個(gè)世界，讓時(shí)間一下子飛躍幾個(gè)世紀(jì)！不信嗎?你看!如果我有一支神筆，我首先要用它畫出幢幢摩天大樓，直插云霄。每套房子都象一個(gè)宮殿，并配有全套家具、設(shè)備。哈!這下王阿姨一家六口可再不會擠那十平方哎!我們家也夠擠的，箱子呀，被褥呀，都被請上了小閣樓，媽媽還嘮叨著太臟太擠呢。這下可以改善一下了!噢，還有小林一家，程歡他II家，都還是四世同堂呢反正，所有住房困難的人都會在那兒過得舒舒服服的!什么?不夠住嗎，那投問題，我還可以畫嗎!剩下的那些低矮潮濕的平房，干脆，畫個(gè)大力士都搬了算了!那空地留著干什么?對了，造廠房，造公園，造影劇院，還要造風(fēng)景區(qū)。處處都造個(gè)蘇州園林、杭州西湖!王老太太年紀(jì)那么大了，還沒去過杭州呢，她又走不動了，我們這兒的風(fēng)景區(qū)就造她家附近吧，也好讓她飽飽眼福呀!畫風(fēng)景畫我算是頂拿手了，這下，保管讓王老太太，不，讓好多好多人都樂得合不攏嘴嘻，噢，瞧我，差點(diǎn)忘了，隔壁六個(gè)月的小青青最怕鬧了，汽車?yán)软?，會把他嚇哭?城市里噪音可真太討厭了，對人的壽命都有影響呢。對了1畫沒喇叭的車子，取遙控器而代之，那樣，當(dāng)然駕駛員就不需要了。唔，再畫個(gè)高速公路網(wǎng)，噢，電纜車可不能忘了，要不，車子多了，高速公路容不下，可怎么辦呢?我還要畫泉水潺潺，取代污水廢水，我還要畫群花斗艷，常開不敗，芳草萎妻，豐草綠緝，把城市建設(shè)得象座關(guān)麗的大花園竺我還要畫座座糧倉現(xiàn)成的糧食，我要畫Js家蔬菜水果生產(chǎn)公司，青菜、黃瓜、、香燕通過先進(jìn)的技術(shù)，幾分鐘就合成了。

如呆你需要的話，只要點(diǎn)好菜單便稍等可取。這樣，農(nóng)民可再不用年年揮汗勞動辛勤作業(yè)了，他們?nèi)酉落z頭，穿上制服進(jìn)了工廠，用新的方式生產(chǎn)糧食，享受著同工程師、教授、工人同等的待遇。也就是說，再也。不存在休力勞動和腦力勞動的差別了。我還要畫，我要一刻不停地畫，我真想畫個(gè)二郎神，畫巨靈神，畫孫悟空，畫海龍王反正，把玉皇大帝身邊的御侍近衛(wèi)統(tǒng)統(tǒng)都請下凡來，勞駕二郎神用他那神奇的眼睛為我們從深邃的大山坳里、荒涼的沙漠中尋取寶貴的獷藏;請海龍王把海底寶藏一一指點(diǎn)，讓巨靈神揮舞金錘，把高山峻嶺鏟為平地，讓交通閉塞的西藏、青海有高速公路直通首都，叫難于上青天的蜀道四通八達(dá)，請孫悟空把荒涼蕭瑟的戈壁沙漠變?yōu)橐煌麩o際的綠洲;讓大禹在黃河流域開出河網(wǎng)密布的江南水鄉(xiāng);讓嫦娥把芳馨的鮮花撒滿人間!我如果有一支神筆，我最后要畫什么呢?我要給每一個(gè)人畫一顆純潔、美麗的心靈，讓生活在世界上的人都是善良、友好的，讓邪惡永遠(yuǎn)在這個(gè)世界上消逝!如果有一支神筆，我要畫的實(shí)在是太多了，也許我自己成了個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太婆還畫不完呢!不是么?我畫了這么久，還只是打扮了我的祖國。

也就是說，只使世界上四分之一的人民過上了幸福的生活，你能想象得出剩下的那四分之三的人民中有著多少不平的事，有著多少貧窮落后的現(xiàn)象瑪?我真想畫只聚寶盆，那樣，我只要畫出一個(gè)樣品，它便會要什么有什么了，我可以快快地畫，盡快地讓全世界的人民都過上幸福的生活一畫一輩子我也心介愿，只要能這樣。不騙你。

神筆馬良心得 篇2

《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧?這個(gè)膾炙人口的故事，在中國可以說是家喻戶曉，因?yàn)樗浅Ｃ篮谩Ｎ闹兄v述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫助窮苦的人們畫畫，讓他謬上了好日子，并且和邪惡勢力作斗爭，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。

老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動了。

故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。一次，他上山去砍柴，回來時(shí)，他看見一個(gè)老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才知道原來這老人有病，不能下田干活。馬良知道后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的，原來，他的魚網(wǎng)破了，捕來的魚全部跑了，馬良立刻畫了一張魚網(wǎng)，讓老人用這張新魚網(wǎng)捕魚。

讀到這里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫助，正所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理?！辟浫嗣倒澹钟杏嘞恪卑?

神筆馬良心得 篇3

讀了【神筆馬良】我有感受。下面我給大家介紹一下【神筆馬良】的主要內(nèi)容。從前有個(gè)孩子叫馬良，他愛畫畫，畫都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來時(shí)以…

讀了【神筆馬良】我有感受。下面我給大家介紹一下【神筆馬良】的主要內(nèi)容。從前有個(gè)孩子叫馬良，他愛畫畫，畫都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來時(shí)以為是夢，這夢，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就幫助窮苦人家畫需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上弄不見了。馬良又回到的家鄉(xiāng)，給窮人畫畫。我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了，用的能力盡力幫助別人。，也從馬良身上學(xué)到了不怕，同壞人斗爭到底的勇氣。

“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”我要用我的愛心和的能力來幫助別人，讓每天都沐浴在金色的陽光下?！肮怅幩萍?，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，馬良來到21世紀(jì)，他用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會畫好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識世界。他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。愿馬良的神筆能讓天下人幸福。

神筆馬良心得 篇4

這幾天，我讀了著名兒童文學(xué)作家洪汛濤爺爺創(chuàng)作的一篇童話故事——《神筆馬良》，這篇故事神奇而有意義。

從前有一個(gè)孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，畫什么都像活的一樣，但是家里很窮，連一支筆也沒有。后來他到山上砍柴，用柴枝在山坡上畫天上的鳥；他到河邊割草，用草棍在河灘上畫水中的魚。日子一天天過去了，他畫畫進(jìn)步的很快，可惜，馬良還是沒有一支筆。一天晚上，他在床上自言自語：“要是我有一支筆該多好呀，我要去為那些善良的窮苦人畫畫兒。”突然，一位白胡子爺爺從一道光里走了出來，送給他一支筆，說：“小馬良，這是神筆，它有著神奇的魔力，可以使你畫的一切事物都變成真的，你去給善良的窮苦人畫畫吧。”馬良感激萬分地答應(yīng)了。善良的馬良幫助窮苦人畫畫，讓窮苦人過上美好的生活。一名大官得知了這個(gè)消息。有一天，這名大官想過上逍遙自在的生活，就讓馬良給他畫一座金山，馬良不假思索地按照他的要求去做，他不停地畫風(fēng)，大官說風(fēng)夠了，可是馬良還是不停地畫風(fēng)，風(fēng)越來越大，欺負(fù)人的大官死了，馬良又回到自己的村子里畫畫，從此，人們便過著幸福美滿的生活。

我也好想擁有一支神筆。假如我有一支神筆，我一定會多畫一些顆粒飽滿的糧食，使農(nóng)民伯伯不再那么辛苦；假如我有一支神筆，我一定會多畫一些五顏六色的衣服，使普天下的老百姓不再那么貧窮；假如我有一支神筆

我們做人不能太貪，不要把錢財(cái)看得太重。我非常佩服馬良的勤奮、好學(xué)、機(jī)智、勇敢、富有正義感，因?yàn)轳R良對待貪官不但勇敢，而且愛動腦筋想辦法來打敗貪官，幫助窮人。我們要學(xué)習(xí)馬良的堅(jiān)強(qiáng)、聰明的智慧，學(xué)習(xí)他那揚(yáng)善除惡的高尚品德。

神筆馬良心得 篇5

今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。

故事講的是從前有個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當(dāng)筆作畫。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。

讀了這個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的.神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識，使我們有力量!

神筆馬良心得 篇6

去年暑假，我在家每天捧著洪迅濤爺爺寫的《神筆馬良》之書，津津有味地看關(guān)于馬良的故事。文中的馬良從小就非常喜歡畫畫，可他家里很窮很窮，根本就買不起筆；但馬良并沒有因?yàn)橘I不起筆而放棄學(xué)畫畫，他依舊每天用樹枝當(dāng)筆練習(xí)畫畫。他的堅(jiān)持不懈的精神感動了老神仙，于是，馬良得到了一只神筆。

故事中的主人公——馬良，從此就用這只神筆為善良的窮人畫畫，幫助他們過上了好日子，讓貪財(cái)?shù)牡刂?、罪惡的貪官得到了?yīng)有的懲罰。讀完《神筆馬良》，讓我沉浸于震憾人心的感動之中，感動馬良的執(zhí)著與堅(jiān)持，在沒有一支筆的窮困條件下，馬良依然沒因?yàn)樗麤]有筆而放棄自己對畫畫的喜愛與追求，對比自己遇到一丁點(diǎn)小困難就“繞道而行”，真是慚愧!馬良得到神筆后首先他并沒只想到自己，而是時(shí)刻替窮人著想，用他的愛感動世界；當(dāng)然，馬良機(jī)智的同地主貪官周旋斗爭更顯示出神筆的威力與他不畏險(xiǎn)惡的英雄本色。

同學(xué)們!你不覺得馬良這種堅(jiān)持不懈、智勇雙全的精神正是我們所缺乏、所需敬佩并學(xué)習(xí)嗎？

有關(guān)神筆馬良心得感悟匯總

感言的使用遍布在我們每個(gè)人的身邊，感言分為很多種，比如獲獎感言、生日感言、軍訓(xùn)感言等，你了解過哪些優(yōu)秀的感言呢？以下由欄目小編為大家精心整理的“神筆馬良心得感悟”，僅供參考，歡迎大家閱讀！

神筆馬良心得感悟 篇1

今天，我讀了一篇文章，這篇文章大家一定都看過，而且并不陌生，叫《神筆馬良》，看過這篇文章，我的感觸很深，令我回味了許久都舍不得放下。你們一定想：神筆馬良有什么好看的？幼兒園小孩子都看過。那你們就想錯(cuò)了，如果你們都仔細(xì)品味這篇文章，你們會為馬良而感到驕傲的。

這篇文章主要講：有一個(gè)叫馬良的小男孩，他很想學(xué)畫畫，但是他家里很窮，買不起畫筆和紙。有一天晚上，他夢見了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，整個(gè)屋子被老爺爺周圍的金光照得亮堂堂的，這個(gè)老爺爺給了他一支神筆，并囑咐他一定要給窮人畫畫。從此，窮人需要什么，馬良就給他們畫什么。可是好景不長，有一個(gè)地方官知道馬良有神筆以后，就把他抓過來了，讓他給自己一個(gè)人畫畫。馬良不同意給他畫畫并且用自己的智慧戰(zhàn)勝了這個(gè)壞官。讀到這里，我既開心有悲憤。開心是因?yàn)轳R良憑借著自己的聰明才智和不畏權(quán)貴的勇氣，戰(zhàn)勝了這個(gè)貪婪的地方官；悲憤的是這個(gè)官員仗勢欺人，搜刮百姓。馬良愛幫助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。有一句古話說得好：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心，這個(gè)世界能不美麗嗎？那些壞官污吏，都逃不掉正義的懲罰！其實(shí)那些壞官的貪婪都是因環(huán)境才形成的，每天都聽一些花言巧語覺得自己比誰都高一等。

馬良愛幫助人，令我很敬佩。有一件發(fā)生在我身上的事，至今我都沒忘記，甚至是記憶猶新。每天上學(xué)我都要過一段有紅綠燈的十字路口。有一天上學(xué)，我想以往一樣，走到十字路口，看到了一個(gè)雙目失明的老奶奶，衣衫破舊，背著行李包正在蹣跚挪步，我猶豫著要不要扶她過馬路，不是我不愛幫助人，而是我很害羞，在以前的幼兒園里，因?yàn)楹π撸蝗苏`以為冷漠。我抬頭看了一眼紅綠燈，紅燈只剩十秒了，我在心里給自己打氣：去吧，杜肇暉，不要在害羞了！我快步走到了老奶奶的旁邊，溫和的在她耳邊說：“老奶奶，我服您過馬路吧?！崩夏棠陶f：“那就麻煩你了，小姑娘?！卑牙夏棠趟瓦^馬路，老奶奶對我說：“小姑娘，謝謝你，你叫什么名字呀？”我笑了笑說：“我是誰并不重要，您愿意叫我什么，我就叫什么。以后您過馬路注意一下，再見！”我飛快的跑走了。還有一些同學(xué)一定也和我一樣，“不敢”做好事，不要害羞，只要你用心做，認(rèn)真做，這并不難。

神筆馬良心得感悟 篇2

我懷著激動的心情，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景。

一次馬良對大官和畫師說想畫畫，他們聽了哈哈大笑還說：“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良?xì)膺卣f：“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘畫水中的魚，他風(fēng)到什么就畫什么。

日子一天一天過去，馬良畫畫進(jìn)步很快?？墒撬廊粵]有筆。

一天晚上，他躺在床上，忽然屋裡閃起了一道金光，一個(gè)白鬍子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆，說：“馬良，你現(xiàn)在有了一枝筆了，記住你自己的話，去給窮人畫畫!”塬來，百鬍子老頭兒給他的是一支神筆。

馬良有了這枝筆，天天給村裡窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村裡繼續(xù)為窮人畫畫。

讀完這篇文章我常常地被馬良感動了，我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對社會有用的人。

神筆馬良心得感悟 篇3

寒假我讀了《神筆馬良》這本書，我想給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，父母很早就去世了，他很愛畫畫，他家很窮，雖然如此，可馬良還是很努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動了一位老爺爺，老爺爺就想送一根神筆給馬良。一天晚上，馬良干完活回來，窯洞里突然亮起了金色的光芒。然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，從衣袖里抽一根神筆，并交代好馬良要善用他。接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良開始以為是夢，可看見那神筆還在他手中，高興得手舞足蹈，窮人需要什么就畫什么。這件事被官府、地主知道了，把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。

我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得用自己的能力盡量幫助別的窮人。我也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。

愿馬良的神筆能讓天下的窮人幸福、美滿。

神筆馬良心得感悟 篇4

今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛畫畫，可因?yàn)榧依锓浅８F，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官畫畫，馬良看得出神，不知不覺得走了進(jìn)去?？伤麄儏s把馬良趕了出來，馬良?xì)夂艉舻卣f：“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫畫？”。從此馬良下了決心想要學(xué)畫畫。因?yàn)闆]有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來，他畫什么就像什么。一天晚上，有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪，公雞活了！原來這是一只神筆。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過去，讓馬良畫金子?？闪籍嬃藗€(gè)無邊無際的大海，大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子?？神R良又畫起了很大很大的風(fēng)，風(fēng)越來越大，最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。

讀了這個(gè)故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。今后，我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。