教師節(jié)的感受作文初通用

幼兒教師教育網(wǎng)專題“教師節(jié)作文”為你推薦以下內(nèi)容。

教師節(jié)的感受作文初 篇1

又到菊花遍山時(shí)，秋天的腳步已走進(jìn)彌漫著書香的校園。在這個(gè)菊花盛開的季節(jié)，我們又迎來了教師節(jié)。

我伏在窗邊，癡癡地望著山野，沉醉在那一簇緊挨著一簇的秋菊中。一朵朵花兒猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美少女，裝點(diǎn)著大地，給大自然增添了無盡的絢麗。我問花兒為什么這樣鮮艷美麗？媽媽告訴我，是因?yàn)橛晁淖虧?！再瞧瞧墻上貼著的那一張張獎(jiǎng)狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正因?yàn)橛心?，我才能在學(xué)習(xí)上居高臨下，傲視群雄??！我如果是那鮮艷的花兒，那你就是滋潤我的那雨露。

因?yàn)橛心?，我知道了寫字如做人，字要寫得端端正正，不偏不倚。我剛升入初中不久，為了圖快，就總是把字寫得歪歪斜斜。從此以后，你就刻意關(guān)注我了，總罰我重新寫作。年少氣盛的我，當(dāng)然不服氣，重做的作業(yè)寫得更加潦草。于是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道暴風(fēng)雨即將來臨，一定又會(huì)被老師罵得狗血淋頭。可之后的是，真是讓我大跌眼鏡。你并沒有對(duì)我開口大罵，或是嘮叨的教育，而是在桌子上寫了三個(gè)“人”字。其中兩個(gè)“人”東倒西歪，另一個(gè)則是方方正正，很是好看。你溫聲細(xì)語地問我哪“人”最好看。我想也沒想就指了指端正的那個(gè)“人”字。你贊賞地看了看我，語重心長地告訴我：“寫字如做人，要端端正正，規(guī)規(guī)矩矩！”從那以后，我每寫一個(gè)字都謹(jǐn)記你的教誨，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正！

因?yàn)橛心?，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢?？荚嚨氖∪缤活w巨石壓在我的心頭，壓得我連呼吸也變得好困難。那時(shí)在我的世界里，天空失去了藍(lán)色，太陽也褪去了金黃的光輝，黑暗統(tǒng)治了一切。你在得知我的失落情緒后，第一時(shí)間找到了我，帶我去散心。那時(shí)天正下著淅瀝的小雨，你把我拉到操場，我感到心靈接觸到從未有過的輕松與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的滋潤下歡快地跳躍。不一會(huì)兒，雨漸漸停了。你讓我看看雨后的天空，我順著你所指的方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃爍著美麗的光芒。你告訴我只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能看見美麗的彩虹。你的話語就像一顆璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與希望。

可親可愛的老師啊，感謝你對(duì)我的關(guān)心與愛護(hù)。你是燈，照亮學(xué)生夜行的路，您是火，溫暖學(xué)生冰冷的心；您是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；您是星星，你是蠟燭，是太陽，更是同學(xué)們至親至愛的人??！

老師，謝謝您，祝你節(jié)日快樂！

這篇贊美老師的文章以散文的形式呈現(xiàn)，語言優(yōu)美，如“你是燈，照亮學(xué)生夜行的路，您是火，溫暖學(xué)生冰冷的心；您是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨”感情真摯自然，展現(xiàn)了老師默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)表達(dá)了對(duì)老師的贊美之情。

教師節(jié)的感受作文初 篇2

人生旅途中，通往目標(biāo)的道路其實(shí)有很多條。當(dāng)走向人生的終點(diǎn)時(shí)，回首一生走過的這條路，卻發(fā)現(xiàn)，有的人走的可能是一條平坦筆直的陽光大道，有的人卻始終走在那條坎坷曲折的羊腸小徑上。其實(shí)，這些通往目標(biāo)的路，有時(shí)是無意間的偶然選擇，有時(shí)卻是有人有意的引領(lǐng)。無論是走向光輝的坦途也好，還是在荊棘小路上穿行也罷，那些引路人都會(huì)令你終生難忘。而教師，就是這樣一個(gè)引路人。

誠然，影響你一生的人絕不僅僅是你的老師，還有你的父母兄弟姐妹丈夫老公等親人，還有你的同學(xué)同鄉(xiāng)戰(zhàn)友鄰居等朋友，但是，不可否認(rèn)的是，影響你選擇人生之路最大的還是教師——尤其是你的啟蒙老師！

剛剛走進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，迎接你的是一張如花般燦爛的笑臉，比星星還光耀的眼睛，還有比銀鈴還脆響的聲音。在你的心目中，她——你的第一位老師，是世界上最美最美的女人，是全學(xué)校最棒最棒的老師。她的一顰一笑在你看來都蜜糖般甘甜，她說的每句話都比皇帝的圣旨還重要，她寫的每個(gè)字都是那樣的漂亮，她的一個(gè)手勢(shì)一個(gè)動(dòng)作都是那樣瀟灑……在你的世界里，老師幾乎就是你的全部。夜里，你甚至做過這樣的一個(gè)夢(mèng)——夢(mèng)中，你成了老師的孩子，老師把你摟在懷里，幸福在你的臉上洋溢……老師，幾乎就是你的整個(gè)世界！因?yàn)?，此刻的你天真幼稚心靈澄澈的沒有半點(diǎn)灰塵。因?yàn)?，這時(shí)候的你，充滿對(duì)知識(shí)的渴望，充滿對(duì)未來的憧憬，充滿了愛心和善良。你相信一切人，哪怕站在眼前的是魔鬼！你相信一切話，哪怕說的是謊言！因?yàn)檫@時(shí)候的你，還沒有辨別好壞真假的能力！而你的老師，就是在你人生中這個(gè)最最重要的階段來開啟你的心智之門，來啟蒙你的思想之窗。教你辨真?zhèn)危魇欠?，區(qū)善惡，分美丑……在人生的道路上，你的第一位老師無疑是你的導(dǎo)師，她將抱著你、攙扶著你、帶領(lǐng)你走第一程，也是最最重要的這一程！

后來，你漸漸長大了。你依依不舍地離開了你的啟蒙老師，來到了中學(xué)。你以為你已經(jīng)長大了，是個(gè)半大小伙子了，不再需要攙扶，不再需要呵護(hù)。你渴望在暴風(fēng)雨中張開翅膀在藍(lán)天上飛翔，你渴望騎上駿馬在遼闊的草原馳騁。你內(nèi)心充滿躁動(dòng)，你覺得精力無窮！你希望擺脫一切束縛，你希望自由自在！于是，你抽煙了，喝酒了，上電子游戲廳了，偶爾還和街頭的混混兒泡泡酒吧…就在這時(shí)候，你的老師站在了你面前！他用不容置疑的口氣命令你：跟我回教室，上課去！面對(duì)老師那比刀劍還鋒利得眼神，看著老師那張嚴(yán)肅如鐵的臉，聽著老師那如悶雷般的訓(xùn)斥，你第一次感覺到了畏懼，乖乖地跟在老師的后面從街頭走回了教室……于是，你又回到了你原來的軌道上……

后來，你升入了大學(xué)，你參加了工作。你走在一條陽光燦爛的道路上，愉快地繼續(xù)著你人生的旅行。雖然沒有了老師，但你卻感覺老師在時(shí)刻陪伴著你。你的心理暖烘烘的。你心里無比的踏實(shí)。因?yàn)?，你知道，你不?huì)再迷失方向。

老師，影響了你——不，是我們所有人的一生！這樣的人，還不值得我們尊敬嗎？

本文抒情色彩濃厚，運(yùn)用大量的比喻，寫出對(duì)老師的禮贊，老師像蠟燭、像清泉、像海燕、像大樹，表意效果很好，還穿插了一些感人的事例，文章的情感表述很有穿透力了。

教師節(jié)的感受作文初 篇3

春天到了。

柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏這生命之歌。而藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云一起戲耍，引動(dòng)無數(shù)的仰望天空，讓自己的心也飛上云端。

逢到這個(gè)時(shí)，我常常不由自主的想起我的潘老師，，想起她為了我們放飛理想而買的那只遠(yuǎn)去的風(fēng)箏!

潘老師是我們的班主任兼語文老師。

她個(gè)子不高，微笑的臉上帶有一雙銳利的慈祥的眼睛，披頭的散發(fā)即不零亂有似春風(fēng)般瀟灑、自然。在課堂上揮灑自如的雙手，地“刷、刷、刷”一手流利漂亮的黑板字，抒寫這她那才高八斗，學(xué)富五車的知識(shí)。

潘老師總是用自己的雙手，繪聲繪色地語言去充實(shí)每一堂枯燥的課，沒有誰會(huì)在潘老師的課上走神……

總而言之，在這條成長的路上，潘老師雖然只是一個(gè)“過客”，但一直都是她把我從黑暗中帶到光明，教會(huì)我們?nèi)松恼芾怼?/p>

掐指一算，九月八日了，我猛地想起兩天后是教師節(jié)。呀，我該做什么準(zhǔn)備?咦!我的靈光一閃瞬間的記憶組成了一個(gè)方案，至于這還是個(gè)驚喜，所以我開始行動(dòng)了。第二天，一天內(nèi)我沒有沒社么與別人說過話，始終屬于保密狀態(tài)。但一卻都在緊張的進(jìn)行中，經(jīng)過不斷地“踩點(diǎn)”，終于心中有了把握。

教師節(jié)那天，我早早來到超市，買了八根帶有底座的蠟燭和一罐的星星，精致而又典雅，帶上個(gè)打火機(jī)，背上書包就匆匆的趕往學(xué)校，至少那時(shí)還沒有六點(diǎn)。由于早上這個(gè)時(shí)候都有一些老人在學(xué)校做晨練，前門總會(huì)開著，因此我就從那混了進(jìn)去。到教室我先開了門，放下書包。來到辦公室門口，手上的那八根蠟燭，在汗水張發(fā)了，心里劇烈地跳動(dòng)。我輕車熟路的從辦公室的窗戶翻到里面，心跳愈加愈快，也許是這樣的進(jìn)來是錯(cuò)誤的，使我像做了錯(cuò)事的人一樣，灰溜溜的。頓時(shí)，我明白了我自己在做什么，抬頭看了看表，差不多了。于是我將那八根帶有底座的蠟燭放在最安全的地方，以免燒到作業(yè)，點(diǎn)上火。又將那罐的星星放在潘老師的辦公桌上，然后將別人給予老師的祝福的小紙條(包過我自己)花形的擺開，大功告成，最后從后面把門打開，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)班級(jí)里早以來到三三兩兩的同學(xué)進(jìn)來，我便裝作專心地拿起書來看，心卻早已飛到外面了。一個(gè)老師進(jìn)去了，兩個(gè)老師，三個(gè)老師進(jìn)去了……

很快同學(xué)們也開始為自己的老師獻(xiàn)上花朵，整個(gè)門口誰水泄不通!早會(huì)課的鐘聲叮叮零零響起，老師走進(jìn)班級(jí)，眼含淚水的走進(jìn)來，可以看出是激動(dòng)還是傷心，突然她笑了很燦爛……我也笑了……

那是一種溫暖!

每一個(gè)人都應(yīng)感恩老師，感謝她們給予我們知識(shí)，感謝她們教會(huì)我們做人處事的道理，永遠(yuǎn)感謝她們吧……感恩她們這些默默奉獻(xiàn)的老師們!

教師節(jié)的感受作文初 篇4

教師節(jié)征文：教師節(jié)感言

一年一度的教師節(jié)又到來了。每年的這個(gè)時(shí)候，贊頌老師用得最多的句子就是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而我卻最不喜歡這樣的句子。

我不愿意做蠟燭。

蠟炬成灰淚始干，這樣的句子總是透出一陣陣的隆厚的悲涼，為我心目中的教師這個(gè)角色抹上了自毀式的蒼涼色彩。而做為一名年輕教師，我覺得更可怕的是自己把自己當(dāng)成蠟燭，總是以為自己很苦很累；總是以為自己付出和犧牲了很多很多；總是抱怨自己得不到理解得不到回報(bào)；總是抱怨：我那么辛苦的對(duì)待你們，你們還不爭氣......

這個(gè)時(shí)候如果我把自己當(dāng)成了蠟燭，心中郁積的就會(huì)是不平、郁悶、焦慮甚至惱羞成怒。我不喜歡被稱作蠟燭，因?yàn)槲矣X得，教書是一件非常愉快、充滿樂趣的事，自己在付出的時(shí)候，同樣也是得到的時(shí)候。

從學(xué)生們英語課上飽滿的情緒中，我得到的是滿足；

從學(xué)生們一篇篇或優(yōu)美或稚嫩的隨筆和周記中，我得到的是樂趣；

從學(xué)生們認(rèn)真的對(duì)待英語學(xué)習(xí)的過程中，我得到的是尊重；

從學(xué)生們?cè)谖襋Q上的一段段留言和手機(jī)短信中，我得到的是感動(dòng)；

從學(xué)生們?cè)谥苡洷旧?、在我空間上寫的悄悄話中，我得到的是信任；

從孩兒們?cè)谖疑险n時(shí)對(duì)我講的知識(shí)、觀點(diǎn)的質(zhì)疑中，我得到的是平等；

從學(xué)生們的一張張笑臉中，我得到的是愉悅；

從學(xué)生們的一個(gè)個(gè)成功中，我得到的是欣慰；

而從一切的一切中，我得到的是都是快樂！

講臺(tái)更是舞臺(tái)，展示自己，付出辛苦，收獲快樂！

教學(xué)的過程，同樣是求知的過程，同樣是充實(shí)自己、豐富自己的過程，這其中的快樂，又怎么會(huì)是一支蠟燭所能體會(huì)到的呢？而如果只有疲憊感、壓抑感、挫敗感、沮喪感，不能感受到教學(xué)過程的愉悅和美好，這樣的老師，就不是快樂的老師。

所以我不愿做自毀式悲壯且蒼涼的蠟燭，我要精力充沛，我要信心十足，我要精神飽滿，我要熱力四射！

我喜歡把教師比喻成撐船的渡夫，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，渡夫、渡客，這就是緣分。

而我，我更愿意做一個(gè)花園里的花匠，同學(xué)生們一起在花園里栽花鋤草，春暖花開。

教師節(jié)的感受作文初 篇5

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過分。

親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。

老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨?。?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。

老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無所求、無怨無悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”

詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。

老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。

在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂!

教師節(jié)的感受作文初 篇6

又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

當(dāng)窗外的北風(fēng)呼嘯著涌入寢室的時(shí)候，您還好嗎？當(dāng)一盞盞燈火漸漸消失在夜幕之中時(shí)，您是否依舊挑燈夜戰(zhàn)？當(dāng)秋意漸濃，又一個(gè)新學(xué)年開始的時(shí)候，面對(duì)著舊學(xué)校、舊教室和新學(xué)生，您望了望窗外的那棵松柏，卻依舊巍然挺立，胸中是否心潮澎湃，憧憬中不免夾雜著一絲回憶與留戀吧？老師，我敬愛的“母親”，我的心永遠(yuǎn)和您一起緊緊相連。

往常的教師節(jié)，您總是在我們的鮮花掌聲與敬禮中度過。每日的相見已習(xí)以為常，似乎不需要什么禮物、祝福，甚至任何的表示，我們都會(huì)在心中默默地祝福您，您也會(huì)如此得心領(lǐng)神會(huì)，將彼此的愛牢牢地放在心坎上，倍加珍惜。但是今年，您的“小鴿子”們終于還是飛了，離您遠(yuǎn)去，而此時(shí)此刻我才真正體會(huì)到了離愁別緒的苦楚來自文秘家園。它不是那種“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡拈|情，只是那種身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)的淡淡的難以言表的悲傷。我好象失去了一位摯友，沒有了“餓死不食周粟”的勇氣；我好象走散了一個(gè)知音，再也難覓高山流水般的天籟；無了“閑敲棋子落庭花”的雅致，我似乎不再擁有春夏，而等待著我的也只有蕭瑟的清秋與嚴(yán)酷無情的寒冬了嗎？我敬愛的老師，我慈愛的老師，您能回答我嗎？……

事實(shí)上，我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我更應(yīng)顯出樂觀與欣慰。不管相隔天涯海角，無路時(shí)間、條件，我們的心是彼此感應(yīng)、互相慰藉的?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，在我的心中始終有一個(gè)您，而在您的執(zhí)教生涯中也已深深地留下了我的印跡。感情不是朝夕而就的，更何況距離產(chǎn)生美，真摯的情絲猶如一條綿延不絕的紐帶，纏繞著您和我，在千里之外時(shí)刻撥動(dòng)著那聲聲不息的心弦，這是多么浪漫的師生情誼！這是何等華美的樂章！“雄關(guān)萬道真如鐵，而今邁步從頭越“?，F(xiàn)在，是我們嶄新的學(xué)業(yè)的開端，亦是您事業(yè)的又一個(gè)輪回。回首過去，我無限感慨；展望未來，您我更應(yīng)憧憬無限。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通，愿師生情誼永存！

本文抒情色彩濃厚，運(yùn)用大量的比喻，寫出對(duì)老師的禮贊，老師像蠟燭、像清泉、像海燕、像大樹，表意效果很好，文中穿插了一些古詩句，情感表述就很有穿透力。

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教師節(jié)的感受作文1000字精選

有條不紊地寫出一篇優(yōu)美文檔，是讓人很羨慕的事情，借鑒已有的范文未嘗不是一個(gè)好的方法，范文讓我們?cè)谀７碌幕A(chǔ)上進(jìn)行更好的創(chuàng)作，范文的撰寫是否也在困擾著你？以下由幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理的“教師節(jié)的感受作文”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

教師節(jié)的感受作文 篇1

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過分。

親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。

老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨?。?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。

老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無所求、無怨無悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”

詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。

老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。

在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂!

教師節(jié)的感受作文 篇2

作了十幾年學(xué)生的我，從來沒有體會(huì)到老師過教師節(jié)是什么樣的感受，也從來沒有像今年這樣，迫切地盼望著9月的到來，盼望著這個(gè)屬于自己的節(jié)日。今天以一名人民教師的身份感受了這個(gè)神圣而莊重的節(jié)日。過著第一個(gè)屬于自己的節(jié)日，感受很深很深……

早上進(jìn)入學(xué)校大門，學(xué)校里執(zhí)勤的少先隊(duì)干部就整齊的對(duì)我們敬禮：“老師您好，節(jié)日快樂!”并且送給我一朵鮮花，讓剛進(jìn)校門的我就感受到一種節(jié)日的氣氛以及學(xué)生對(duì)老師的尊重。上樓梯間的時(shí)候，不斷有學(xué)生對(duì)我說著祝福的話語，我也對(duì)他們抱以微笑，當(dāng)我到我們辦公室門口時(shí)，我驚呆了，辦公室門前也擠滿了來送賀卡、小禮物、節(jié)日祝福的學(xué)生們。他們臉上都洋溢著笑臉與喜悅，見老師來了，有的很興奮的把手中的鮮花送給老師，并祝福老師節(jié)日快樂;有的很靦腆，低著頭把禮物塞給我，小手不知道該往哪里放，我故意逗他：“你送老師花是干什么呀?”他紅著臉小聲的說：“祝老師節(jié)日快樂?！蔽倚χf：“是嘛，要大膽說出來嘛!老師非常喜歡你送的花，也很謝謝你送我花?！彼t著臉笑了。。。上課鈴聲響了，我整理好課本走進(jìn)教室，對(duì)突然出現(xiàn)的鮮花準(zhǔn)備不足，我當(dāng)場有些呆住，說不出話。盡管有些丟臉，但卻是滿心歡喜。孩子們細(xì)心地寫了卡片：“開學(xué)的第一天，我認(rèn)識(shí)了您，新老師。當(dāng)我見到你就覺得是那么親切、溫暖。你會(huì)讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的歡樂永遠(yuǎn)伴隨著你，親愛的老師，祝您身體健康、萬事如意!”很有味道的祝愿，也佩服起他們的腦袋和心思。滿滿的，都是對(duì)我的信任，對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛。

在批改作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)我總是強(qiáng)調(diào)書寫要工整的學(xué)生，作業(yè)做得非常認(rèn)真，看得出他的作業(yè)是他一筆一畫寫的，作業(yè)的里還夾著紙上面還有一段話：“老師，我平時(shí)做作業(yè)總是很馬虎，總要您為我操心，我以后一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)的，謝謝您平時(shí)對(duì)我的關(guān)心，明天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂!”看了這份作業(yè)，心里真的非常的感動(dòng)，感覺這真的是今天我收到的最好的節(jié)日禮物了。

中午的時(shí)候，學(xué)校的老師和退休老師一起聚餐，共同來感受這個(gè)節(jié)日的快樂。在聚餐的時(shí)候，行政對(duì)退休教師進(jìn)行慰問，關(guān)心他們身體，生活;大家一起吃飯一起談?wù)撝@學(xué)校的修建，學(xué)生的進(jìn)步，和以前的教學(xué)生活，談笑間感覺就象是一個(gè)大家庭，其樂融融的生活在一起。非常的溫馨。

今天我也看到好多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生們，他們手捧著鮮花、禮物來看望母校，看望他們的恩師，年輕朝氣感染著我們所有的老師，每位老師都帶著幸福的微笑：孩子們還記得我!我羨慕極了，以后我的學(xué)生會(huì)記得我嗎?應(yīng)該會(huì)的，只要我真心愛他們，他們會(huì)一輩子記得老師的。

還有父母，專門打電話過來，為給女兒道聲祝福。朋友們，也專程發(fā)短信祝福我節(jié)日快樂，有他們的惦記，我會(huì)更努力去拼搏、堅(jiān)持。全心全意的去做自己能做的去關(guān)心教育學(xué)生。

做老師，很苦、很累，但被好多人愛著，所以也更幸福。

回家的時(shí)候，收拾好自己的心情，拿起身邊的書來讀一讀，里面有一首改寫的歌詞很讓我覺得有感觸，覺得真的就是自己的一個(gè)真實(shí)的寫照：

長大后我就成了你

才知道那間教室

放飛的是希望守巢的總是你

長大后我就成了你

才知道那塊黑板

寫下的是真理擦去的是功利

小時(shí)候我以為你很神秘

讓所有的難題成了樂趣

小時(shí)候我以為你很有力

你總喜歡把我們高高舉起

長大后我就成了你

才知道那支粉筆

畫出的是彩虹落下的是淚滴

長大后我就成了你

才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人

奉獻(xiàn)的是自己

長大后我就成了你

我就成了你

我在日記本里寫下了這樣的話以此來勉勵(lì)自己：人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚，生命可以沒有燦爛，但不能失去執(zhí)著。要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。我正是以這種精神來為自己的職業(yè)生涯導(dǎo)航，為自己生命的閃光點(diǎn)，從中獲取一種幸福的感覺。而這個(gè)9月10日是我的第一個(gè)教師節(jié)，我鄭重地進(jìn)行職業(yè)誓言：依法從教，堅(jiān)持以人為本，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。愛崗敬業(yè)，完善提升自我，不懈追求教育事業(yè)。以德化人，尊重信任平等，奉獻(xiàn)愛心自塑形象。敬廉崇潔，模范遵守公德，一身正派清白執(zhí)教。

教師節(jié)的感受作文 篇3

如果知識(shí)是一個(gè)寶庫，可這個(gè)寶庫卻被一把大鎖鎖著，而幫助我們找到鑰匙并打開寶庫大門的人恰是與我們朝夕相伴的老師。

老師是春天里的陽光，使我們?cè)谥R(shí)的田野里茁壯成長！老師是船槳，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪！老師是北極星，時(shí)刻為我們指明方向！老師是……

這讓我想起了我們的班主任——陳老師。陳老師是一個(gè)既嚴(yán)肅又慈愛的人。當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí)，她會(huì)立即皺起眉毛，表情變得十分嚴(yán)厲，聲音也會(huì)隨之嚴(yán)肅起來，讓我們馬上意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，自覺進(jìn)行改正。每當(dāng)此時(shí)，望著您忙忙碌碌的身影，我真想對(duì)您說聲“對(duì)不起”。陳老師也很慈愛。每當(dāng)我們考試取得好成績，得到校里的表揚(yáng)；每同學(xué)們遵守紀(jì)律，上課當(dāng)真聽講時(shí)，陳老師都會(huì)露出滿意的笑臉。有時(shí)她還會(huì)拿自己買的小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)我們。還有，陳老師的教授教養(yǎng)水平更是沒話說，每次語文考試，我們班老是拿高分呢！這背后是陳老師的一片濃濃的愛心和責(zé)任……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我六年的小學(xué)歲月里，老師就像“春蠶”和“燭炬”一樣默默無聞、不求回報(bào)地為我們奉獻(xiàn)著。這高尚的品格將讓我一生難忘。明天是教師節(jié)，這是我在瀏正街小學(xué)渡過的最后一個(gè)教師節(jié)了，讓我敬上一朵鮮花和深深的祝福，衷心祝老師：節(jié)日快樂！

教師節(jié)的感受作文 篇4

今天是教師節(jié)。

可回過頭來想，前幾天每次都想去看老師。可以到中午放學(xué)，要不是留堂，要不就是因?yàn)樘嗳顺燥?，要排?duì)等很久的原因。唉，也不知道今天能不能見到老師呢？

“20分鐘，10分鐘，5分鐘”，我默默地在心里數(shù)著最后幾分鐘。5分鐘過后，終于，一段優(yōu)美的音樂響起——放學(xué)了。我飛快地跑了出去，連桌上的書本都忘了收拾。我和余永林，還有李嘉穎碰了面。看著食堂里人山人海的場景，我突然想到，“這樣吧！我們先去看老師，回來在吃飯，行不？不然的話，你現(xiàn)在去吃又那么多人，等會(huì)有沒時(shí)間了?！甭犕晡业脑挘麄儗?duì)視一眼，隨之朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我們邊跑步去到了小學(xué)門口。

進(jìn)校后，我們迫不及待的去了三樓辦公室。

我所有的思念在那一刻爆發(fā)了。我打開了門，走到老師身旁，懷著激動(dòng)的心情，說了聲：“老師，教師節(jié)快樂！”我看到老師身子僵了一下，再打字的手也頓了一下。而不僅僅是老師愣住了，我也有些傻了。因?yàn)樵谝郧?，我不?huì)這么直接，直白的跟老師說祝福語，每一次我都會(huì)拉上同學(xué)一起說的。我也不知道，這一次我是怎么了，一想控制得了情緒的我，在看到老師后，就脫口而出了這句話。

跟老師道別后，我們走出辦公室，站在三樓走廊，望遍整個(gè)校園?；叵肫穑趯W(xué)校做了幾年的學(xué)生，學(xué)校里的一花一草都在了解不過了。

我們緩慢地移動(dòng)著步伐，看著在一班，二班里吃飯的學(xué)會(huì)，我心里也會(huì)感嘆：一年前我和他們一樣坐在教室里，吃午飯。走到了（3）班了，映入眼簾的就是我們升初中的目標(biāo)，當(dāng)時(shí)老師讓我們十個(gè)小組都寫了一張，貼在了講臺(tái)旁的墻壁上?？吹竭@里，我仿佛他又回到了大家在一起討論目標(biāo)，一起制作，那其樂融融的場景；后門旁的特色欄上，依舊是我們寫的每一個(gè)字，我仿佛又回到了，我們第一次拿起毛筆，第一次和老師寫書法，那熱鬧非凡的場景。還有那黑板報(bào)，那每一個(gè)字，每一幅畫，都是我們齊心協(xié)力完成的，我仿佛又回到了，那團(tuán)結(jié)友愛的集體中去。

班級(jí)里的一切都未曾改變，唯一卻改變的是——里面坐著的學(xué)生，不再是我們了……

教師節(jié)的感受作文 篇5

九月，在這個(gè)秋意濃濃的季節(jié)，我們迎來了一個(gè)教師節(jié)。

你知道九月的花朵為何如此美麗嗎？你知道九月的月亮為什么這么圓嗎？你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_心嗎？告訴你，因?yàn)樗鼈兪窃诶蠋煹墓?jié)日到來之際向老師表示衷心的慰問。

老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，你不倦地工作，換來的.是同學(xué)們優(yōu)繡的成績。工資幷不高，但你幷不缺什么，因?yàn)橛胁恢嗌賯€(gè)“孩子”來看過你.問候你.在黙黙地祝福你，這便使你心滿億足了。你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。所偎“春蠶到死絲方盡”“桃李滿天下”......這些不都是給你寫的贊詞嗎？

對(duì)我們而言，這個(gè)教師節(jié)更加與眾不同，我們已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了整整六年了。為了感謝六年來老師對(duì)我們的關(guān)心與教導(dǎo)，同學(xué)們都準(zhǔn)備一份簿禮，送給了老師。我也把自己一份禮悄悄地放進(jìn)了老師的桌子里，我彷佛看見了老師的笑，笑得那么甜，那么欣慰。

五年啊，整整五年啊，師生感情何等深，在這五年中，你是那么地關(guān)心我們，在你眼中，我們永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)都是小孩子。我們也不會(huì)忘記，是誰把我們這些只會(huì)流鼻涕的小孩子教成有知識(shí).懂禮貌的小學(xué)生。?。≈x謝你，老師，我真心的祝你節(jié)日快樂。

教師節(jié)的感受作文 篇6

一份責(zé)任

一日為師，終生為父這是一句老話，也不知道是誰說的，但就是這一句話，這八個(gè)字，便把師生緊緊地聯(lián)系在一起。

師，是老師，是兩個(gè)字的簡寫，但當(dāng)我們面對(duì)這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到絲絲的暖流流過心田?當(dāng)我們品讀這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到那無私的奉獻(xiàn)?當(dāng)我們咀嚼這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到一份責(zé)任?是的，一份責(zé)任!也許有許多人認(rèn)為只有老師對(duì)學(xué)生才有責(zé)任，才須負(fù)責(zé)任，其實(shí)不然，學(xué)生對(duì)老師也有一份責(zé)任。

為何老師這份職業(yè)被稱為教師?為何會(huì)有一日為師，終生為父?面對(duì)這兩個(gè)問題，許多人也許會(huì)高談闊論，但于我而言，答案僅僅是因?yàn)橐粋€(gè)字----教。作為一名教師的責(zé)任便是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，這是教的含義。但作為學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)看清教字的另一層含義:教字左邊是孝，右邊是父的變形，這便告訴我們教師是應(yīng)當(dāng)且必須尊敬的，如同對(duì)待我們的父親一樣，這就是一份責(zé)任，就是一日為師，終生為父的道理。

一聲祝福

當(dāng)看到你伏案工作的時(shí)候，我想寫一首詩歌頌?zāi)悖谀忝媲?，我的詩句是那么的幼稚，找不出丁點(diǎn)的去鑄造詩的靈魂;當(dāng)看到你的汗滴落在講臺(tái)，我想寫一篇文章贊揚(yáng)你，但在你面前，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構(gòu)筑文章的生命;當(dāng)看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了!

在生活中，你只是一個(gè)平凡的人，但在你的工作中，你卻是不平凡的存在。我們面對(duì)你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報(bào)，于是我們把所有的感恩都融進(jìn)秋風(fēng)里，讓秋風(fēng)在這個(gè)季節(jié)送去我們最真心的祝福!

一份牽掛

當(dāng)我們第一次來到你面前，你是微笑著的;當(dāng)我們即將離開，你也是微笑著的，所不同的是，來是我們是什么也不懂的小孩，而去時(shí)，你已把你的所有注入我們的身軀，注入我們的靈魂，讓我們懂得了生活，懂得了人生，而你，卻依舊如故。

家，是游子牽腸掛肚的歸宿，是前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們離開課堂，離開校園，便成為了游子，你就是我們牽掛的源泉，是我們歷險(xiǎn)人生的支撐。即使相隔千里萬里，也阻隔不了那份濃濃的情義，那份無形的牽掛。

一日為師，終生為父。在這教師佳節(jié)里，祝愿天下所有的教師:教師節(jié)快樂!

(此文僅獻(xiàn)給走在教育事業(yè)第一線的教師們。)

教師節(jié)的感受作文 篇7

一大早聽的窗外雨聲淅瀝，原來臺(tái)風(fēng)莫蘭蒂帶了雨，我們這里雨因了山的阻擋竟似有種濕潤怡然的舒適感，看來山除了阻擋了我們的眼界之外，卻也能夠阻擋暴烈的臺(tái)風(fēng)雨，可也能阻擋山外的浮躁呢？無論如何，不錯(cuò)的天。昨晚侄女已經(jīng)準(zhǔn)備好兩束鮮花，要獻(xiàn)給她親愛的老師。是啦！又是一個(gè)教師節(jié)了，自從成為教師以來，每年的這個(gè)時(shí)候，我總要發(fā)些感慨，今年也沒能免俗，或許是這樣的日子，容易讓人動(dòng)情吧。這樣想來，人們?cè)O(shè)置各樣的節(jié)日，還是很有道理的，說每逢佳節(jié)倍思親也是很真切的了。淹沒在平日的，煩躁、忙碌、無聊中的感情，這樣的時(shí)刻，總能被喚醒，喚醒之后無論一刻還是半會(huì)，但都能洗滌一番人們的內(nèi)心。

今天是我第一次在教師節(jié)，沒課的日子，心里竟有一絲絲的失落呢。屈指數(shù)來，為人師的日子也不算短了，早過了前輩們，常說的新鮮期了，卻還是那么期待，這一天孩子們整齊的一聲“老師，節(jié)日快樂！”到底還是“年輕”啊，到底在這個(gè)位置上，還是沒能搗鼓出點(diǎn)什么，卻竟養(yǎng)了這樣一個(gè)貪好。打開手機(jī)，短信跳躍，今天的凌晨零點(diǎn)多，已有兩位學(xué)生發(fā)來祝賀短信，著實(shí)的有一股甜絲絲，把我的嘴角都揚(yáng)了起來。時(shí)常對(duì)同事們說，學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)都不怕我，也一點(diǎn)點(diǎn)都不把我當(dāng)老師看，可是每常說起心里有的更多的，其實(shí)是喜悅。我享受和孩子們沒有距離的日子，舒心、愉悅常駐心間。從前一直都擔(dān)心自己的沒有威嚴(yán)會(huì)當(dāng)不好老師，可現(xiàn)在看來雖然威嚴(yán)是很好的，不過親近也很不錯(cuò)。盡管在這樣的位置上，我至今惶恐著，總擔(dān)心誤人子弟，但學(xué)生那些稍帶些俏皮的祝福，卻讓我堅(jiān)定于此，同時(shí)也更促我自省、努力。 于我來說，學(xué)校、教師，這樣的字眼幾乎伴隨了我所有的歲月，先時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)，待到工作又成了學(xué)校的教師，也真才明白《長大后我就成了你》的點(diǎn)滴心情。我們身在期中才明白，其實(shí)教書育人又何嘗不是教自己促自我的一個(gè)過程呢。人們每常贊譽(yù)教師的種種，我深知有些師長真是名符其實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著。而于我自己呢，我也清楚的明白，說奉獻(xiàn)說犧牲太過于高抬了，也不過是謀分職業(yè)，然而又不真的只在謀職業(yè)，畢竟人是有感情的。我們投入期間，擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任也正源于這份感情，而與此同時(shí)我們又何嘗不是，收獲著巨大的感情呢？雖也時(shí)有動(dòng)氣、懊惱的時(shí)刻，可又有哪一次不是與感情相系的呢？更何況欣喜、安慰、高興、喜悅、幸福這種種的好情緒也是時(shí)常降臨的??！我每每體會(huì)到這些，也就感到了人生的價(jià)值了，從不敢說犧牲、付出和成就，卻總體味幸福。也許于我，的價(jià)值就在于這個(gè)中點(diǎn)滴吧。第一次學(xué)生響亮的回答，第一次小小孩們不諳世事的提問，第一次會(huì)心的彼此微笑，第一次或許是第N次暢快的交談，也許還有一時(shí)的動(dòng)怒，然而如此種種匯集到一塊，就是一幕幕美麗的回憶，也可是我人們的一筆筆財(cái)富吧。

總之快樂的，辛苦的，輕松的，也發(fā)小脾氣的繼續(xù)著我的教師生涯，或許有一天她將成為我一生的所有關(guān)于奮斗的記錄，也可能只是我人生的一個(gè)片段，但無論如何在我身處其間的時(shí)刻，都是洋溢著幸福的，這也就足夠了吧。

教師節(jié)的感受作文 篇8

教師節(jié)到了!作為教育戰(zhàn)線教師之一的我，也如愿接收到了孩子們的可愛溫馨的祝福!看到他們寫在卡片上的幼嫩的字跡喚起了我特別的回憶。我想起了我的一個(gè)學(xué)生她送給了我一份特別的禮物。

二零零六年的今天，我剛剛接任六年級(jí)班的英語。她曾經(jīng)是位公認(rèn)的聰明學(xué)生，但我接手后感覺她學(xué)得并不好，課文對(duì)話的內(nèi)容她似乎很難理解，而且她常常告訴我她忘了把做好的作業(yè)帶來，因此并不是故意不交作業(yè);由此更加劇了我的不滿。我失望之余便不客氣地給了她不少的批評(píng)。她每次似乎都覺得挺委屈的，連連比劃我故意歧視她。教師節(jié)這天，她一大早就送給我一個(gè)卡片，并祝我教師節(jié)快樂。待她走后，我打開卡片，發(fā)現(xiàn)是她手繪的一張賀卡，封面是個(gè)戴眼鏡的男老師，手里拿著直尺，似乎在指責(zé)一位女生;那位女生眼角掛著一滴淚，十分委屈的樣子，手上的課本打開來，課本上寫著四個(gè)字:不懂其意，再旁邊是個(gè)大大的零分。我看完哈哈大笑，笑罷又覺得這家伙實(shí)在可惡，她不過是運(yùn)用這樣的方式來揶瑜我。哼，大人不計(jì)小人過，我明天就當(dāng)沒事人一樣，不理她便是。

后來我一直假裝沒這回事，也沒有特別批評(píng)她。最后是她自己忍不住了，問我有沒有認(rèn)真看她給我的賀卡。我于是笑著說，畫得不錯(cuò)，真是謝謝你。她緊張地問，你不會(huì)怪我嗎?我笑著說，有什么好怪的，你的畫不錯(cuò)。那位老師也很不錯(cuò)的。后來她雖然一直成績不是很好，但也沒有落下，總是保持在中等偏上的位置吧，最后竟然考上了一所好中學(xué)!畢業(yè)以后她給我一封短信，說當(dāng)年你一直不相信我能考上，現(xiàn)在我考上了，你是不是心里很不高興?我回信說，我是擔(dān)心你考不上，現(xiàn)在你考上了，我比什么都高興，哪會(huì)難過呢?再說，如果當(dāng)年我不批評(píng)你，甚至不理睬你，也許你就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，這樣想你該不會(huì)怪老師了吧?她不久高興地回復(fù)道:是的，現(xiàn)在我明白老師是為我好。我一定會(huì)謝謝你!真的非常謝謝你!

教師節(jié)又到了!收到她祝福的短信，我忽然又想起了這件事，忽然覺得那張賀卡是件十分珍貴的禮物。是的，學(xué)生有權(quán)發(fā)表他們的意見，只要她肯告訴老師，事情就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。沒有什么比隔膜更糟的了。她是個(gè)特別的學(xué)生，也正因?yàn)樗奶貏e，她不僅給自己創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，也給了我許多特別的啟迪!

教師節(jié)的感受作文 篇9

同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？告訴你們吧！今天，正是教師節(jié)。今天，我們每個(gè)同學(xué)都送了老師禮物。老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵！我堅(jiān)信，我們已學(xué)有所成，能夠淡化園丁們臉上的皺紋，用真誠的微笑能讓園丁們四季常青！

感謝您，老師！您的工作是艱辛而神圣的。您是靈魂的塑造者，人生的`啟路燈。法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做葉吧，因?yàn)槿~，是嚴(yán)凡而謙遜的?！崩蠋熓悄且黄瞰I(xiàn)的葉子，而我們就是那一朵朵含苞待放的新蕾，老師教會(huì)我們知識(shí)，充實(shí)自己，正如那一片片綠葉護(hù)著新蕾一般，盼著我們欣然盛放。您是那無私奉獻(xiàn)的蠟燭，在夜里為孩子們點(diǎn)火引路，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。您毫不吝惜的燃燒了自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，哪怕融化掉短暫的生命，可是，為孩子們照亮人生之道，您不管怎樣付出，都是值得的。

加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)，詩詞歌頌，頌不完對(duì)你的崇敬！您你最稱職的園丁，為祖國錦繡山河增添秀色，你是最恰時(shí)的春雨，滋潤桃李，神州大地盡芳菲。我祝天下最偉大、最可敬的老師們，節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！

教師節(jié)的感受作文 篇10

春天到了。

柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏這生命之歌。而藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云一起戲耍，引動(dòng)無數(shù)的仰望天空，讓自己的心也飛上云端。

逢到這個(gè)時(shí)，我常常不由自主的想起我的潘老師，，想起她為了我們放飛理想而買的那只遠(yuǎn)去的風(fēng)箏!

潘老師是我們的班主任兼語文老師。

她個(gè)子不高，微笑的臉上帶有一雙銳利的慈祥的眼睛，披頭的散發(fā)即不零亂有似春風(fēng)般瀟灑、自然。在課堂上揮灑自如的雙手，地“刷、刷、刷”一手流利漂亮的黑板字，抒寫這她那才高八斗，學(xué)富五車的知識(shí)。

潘老師總是用自己的雙手，繪聲繪色地語言去充實(shí)每一堂枯燥的課，沒有誰會(huì)在潘老師的課上走神……

總而言之，在這條成長的路上，潘老師雖然只是一個(gè)“過客”，但一直都是她把我從黑暗中帶到光明，教會(huì)我們?nèi)松恼芾怼?/p>

掐指一算，九月八日了，我猛地想起兩天后是教師節(jié)。呀，我該做什么準(zhǔn)備?咦!我的靈光一閃瞬間的記憶組成了一個(gè)方案，至于這還是個(gè)驚喜，所以我開始行動(dòng)了。第二天，一天內(nèi)我沒有沒社么與別人說過話，始終屬于保密狀態(tài)。但一卻都在緊張的進(jìn)行中，經(jīng)過不斷地“踩點(diǎn)”，終于心中有了把握。

教師節(jié)那天，我早早來到超市，買了八根帶有底座的蠟燭和一罐的星星，精致而又典雅，帶上個(gè)打火機(jī)，背上書包就匆匆的趕往學(xué)校，至少那時(shí)還沒有六點(diǎn)。由于早上這個(gè)時(shí)候都有一些老人在學(xué)校做晨練，前門總會(huì)開著，因此我就從那混了進(jìn)去。到教室我先開了門，放下書包。來到辦公室門口，手上的那八根蠟燭，在汗水張發(fā)了，心里劇烈地跳動(dòng)。我輕車熟路的從辦公室的窗戶翻到里面，心跳愈加愈快，也許是這樣的進(jìn)來是錯(cuò)誤的，使我像做了錯(cuò)事的人一樣，灰溜溜的。頓時(shí)，我明白了我自己在做什么，抬頭看了看表，差不多了。于是我將那八根帶有底座的蠟燭放在最安全的地方，以免燒到作業(yè)，點(diǎn)上火。又將那罐的星星放在潘老師的辦公桌上，然后將別人給予老師的祝福的小紙條(包過我自己)花形的擺開，大功告成，最后從后面把門打開，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)班級(jí)里早以來到三三兩兩的同學(xué)進(jìn)來，我便裝作專心地拿起書來看，心卻早已飛到外面了。一個(gè)老師進(jìn)去了，兩個(gè)老師，三個(gè)老師進(jìn)去了……

很快同學(xué)們也開始為自己的老師獻(xiàn)上花朵，整個(gè)門口誰水泄不通!早會(huì)課的鐘聲叮叮零零響起，老師走進(jìn)班級(jí)，眼含淚水的走進(jìn)來，可以看出是激動(dòng)還是傷心，突然她笑了很燦爛……我也笑了……

那是一種溫暖!

每一個(gè)人都應(yīng)感恩老師，感謝她們給予我們知識(shí)，感謝她們教會(huì)我們做人處事的道理，永遠(yuǎn)感謝她們吧……感恩她們這些默默奉獻(xiàn)的老師們!

教師節(jié)的感想作文通用(5篇)

節(jié)假日是一種開展紀(jì)念、慶?；顒?dòng)的日子，當(dāng)我們告別了難忘的教師節(jié)時(shí)，老師一般會(huì)布置任務(wù)，就是寫一篇慶祝教師節(jié)主題作文，寫作文可以引導(dǎo)我們走進(jìn)社會(huì)生活去觀察和探索，發(fā)現(xiàn)生活之美。高質(zhì)量的教師節(jié)作文是什么樣子的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“教師節(jié)的感想作文”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

教師節(jié)的感想作文【篇一】

9月10日是教師節(jié)，學(xué)校為了慶祝這個(gè)歡樂的節(jié)日，選出了一些學(xué)生到清悅園廣場展示表演節(jié)目。我有幸被選中表演軟筆書法，心里既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學(xué)校的一次重要的活動(dòng)，展示自己的特長，緊張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過節(jié)目，害怕自己的發(fā)揮不如以前。

我們先都在學(xué)校廣場集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看著我們，他們的眼神好像在說：“嗯？現(xiàn)在還沒放學(xué)呢，怎么學(xué)生們都出來了？”“這些小學(xué)生排成這么長的隊(duì)干什么去？”過了一會(huì)兒，我們來到了清悅園廣場，只見廣場中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著我們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的作品項(xiàng)目非常多，有：硬筆書法，軟筆書法，詩詞繪畫，十字繡，剪紙等等，充分展示了我們學(xué)校豐富多彩的課余生活。

我們坐好后，就拿出筆墨紙硯來，準(zhǔn)備隨時(shí)開始寫，校長來了，我們就開始寫了，我認(rèn)真仔細(xì)一筆一劃的寫著每個(gè)字。我準(zhǔn)備寫三張。第一張是“有志者事竟成”，第二張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過來，看到我寫的字，紛紛豎起大拇指。校長和領(lǐng)導(dǎo)都連連夸贊我寫的字非常漂亮，很有發(fā)展前途。我聽了后心里美滋滋的，很自豪！我看了看右邊的一位大姐姐寫的字，哇！她的字更漂亮！我暗暗下決心：以后一定要努力練習(xí)毛筆字，爭取把字寫的更上一層樓。慢慢地一個(gè)小時(shí)過去了，表演結(jié)束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。

這次活動(dòng)真是太精彩了！我度過了一個(gè)有意義的教師節(jié)。

教師節(jié)的感想作文【篇二】

臨近教師節(jié)，終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費(fèi)，我們找了位置坐下，欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺(tái)劇，還有初中生對(duì)老師的深情讀白，有展現(xiàn)老師無私奉獻(xiàn)的話劇。

“快！快！下一個(gè)就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來。我們來到后臺(tái)做準(zhǔn)備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節(jié)目的流程，可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺(tái)打鬧玩耍，有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演，有的同學(xué)還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有緊張。

上了臺(tái)，隊(duì)形站好，音樂開始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來。我不斷回憶接下來的動(dòng)作，努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致?？粗_(tái)下黑壓壓的人群和臺(tái)前的評(píng)委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐著，唱著歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評(píng)委和老師表情舒展開來，我們的心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好，但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了，我用眼神安慰他：沒關(guān)系，加油跳！節(jié)目進(jìn)行的很順利。

隨著音樂最后一個(gè)節(jié)拍落下，表演結(jié)束了，我們退了場，我的心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個(gè)同學(xué)說，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評(píng)委都笑了，我們回到臺(tái)下，繼續(xù)觀看接下來的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺(tái)劇，生動(dòng)形象，展現(xiàn)了老師無私奉獻(xiàn)的偉大形象，有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對(duì)學(xué)生親切鼓舞，有大雨中展現(xiàn)師生情誼的表演。通過這次表演，我明白了這是一個(gè)鍛煉勇氣的舞臺(tái)，我們要為校爭光，就要克服緊張心理，站上舞臺(tái)。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。

教師節(jié)的感想作文【篇三】

太陽高高的吊掛在天上，暉映著我們糊口，而老師就像天上的太陽，在講臺(tái)上，在知識(shí)的天地，暉映著我們成長。

老師們的工作很辛勞，起早貪黑的。一個(gè)班的學(xué)生有良多，總會(huì)有那么幾個(gè)煩心的，有些同學(xué)不聽老師的話，有些同學(xué)淘氣搗蛋，但老師們?nèi)允羌?xì)心的、當(dāng)真的、負(fù)責(zé)任的教育我們。我的老師！謝謝您們！

老師，我想對(duì)您說："我是個(gè)不怎么會(huì)表達(dá)感情的人。我對(duì)老師的那種愛戴我不知從何說起。實(shí)在，我小時(shí)候進(jìn)入學(xué)前班讀書時(shí)，我就有了當(dāng)一位老師的理想，我想將來也不會(huì)改變。"老師，我想再次說："謝謝您們！"

沙老師，我想對(duì)您說："二年級(jí)的時(shí)候，我的筆畫不是很好，可是自從三年級(jí)進(jìn)入您這個(gè)班，我的筆畫徐徐有好轉(zhuǎn)，我想這就是您影響我們的結(jié)果吧。還有就是上次您的喉嚨病痛了，但您仍是堅(jiān)持著給我們上課。而您天天放學(xué)后還要去輸液。"沙老師，謝謝您，您教我學(xué)會(huì)了人要有一種無私奉獻(xiàn)的精神。

我的另一個(gè)老師李老師，我想對(duì)您說："李老師，固然您平時(shí)在上課時(shí)有點(diǎn)兇巴巴的，但是您下課時(shí)的和藹可親又使我們更喜歡您。您下課時(shí)，我感覺您又像我們的朋友一樣。還有昨天教師節(jié)，您來上課進(jìn)教室前，同學(xué)們把門關(guān)上，等您來了，同學(xué)們把門打開，把金粉和彩紙片一下子像撒花一樣向您撒去，您此時(shí)的臉上布滿了笑臉，使我們的心里樂開了花。"李老師謝謝您給了我們錦繡笑臉。

我永遠(yuǎn)不會(huì)健忘這個(gè)名稱――老師。

教師節(jié)的感想作文【篇四】

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L；蒼鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它展翅高飛；小草感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我感謝的是我的語文老師，因?yàn)樗涛抑R(shí)，使我健康成長。

記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我總是膽小、恐懼，一切對(duì)我來說都是陌生的。當(dāng)我看到滕老師時(shí)，她如一縷陽光溫暖我的心，讓我瞬間融入這所學(xué)校。

上課時(shí)，每次聽到老師提問，我真是又緊張又高興，我很想回答問題，但又怕答錯(cuò)了，同學(xué)們嘲笑我。那天，我們學(xué)習(xí)老舍寫的《貓》，您突然叫我來回答這篇課文的主要內(nèi)容，我沒想到您竟然讓我回答，我還沒有做好準(zhǔn)備呢，我一下子緊張起來?！安灰o張，大膽地說。”聽到您那親切的鼓勵(lì)聲，我有了信心，勇敢地回答起問題來，說了一半，我緊張地忘記了后面的內(nèi)容，有幾個(gè)同學(xué)在私底下說：“這都不會(huì)?！薄熬褪锹铩！蔽业哪樢幌伦幼兊脽崂崩钡?，心也撲通撲通直跳，心想：您讓我回答問題，我卻沒有回答好，肯定會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我一頓?？蛇@時(shí)，您卻頻頻點(diǎn)頭說:“嗯，說的不錯(cuò)，就是不太完整，我再補(bǔ)充一下?！边@時(shí)，我才大大地松了一口氣，您轉(zhuǎn)過身來對(duì)我一笑，在那一刻，您那親切的眼神，您那鼓勵(lì)的話語，已經(jīng)成了我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)。從此，我變得不再膽小，上課回答問題時(shí)，我都信心十足，仿佛您那鼓勵(lì)的目光時(shí)刻伴隨著我、激勵(lì)著我。

老師，是您教會(huì)我知識(shí)和道理，令我從一個(gè)膽怯無知的孩童成長為有知識(shí)、敢于表達(dá)的學(xué)生。老師，謝謝您。

教師節(jié)的感想作文【篇五】

那一天，花兒感謝土壤讓它學(xué)會(huì)綻放；那一天，鳥兒感謝母親讓它學(xué)會(huì)飛翔；那一天，我們感謝老師讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)拼搏。那一天，就是一年一度的教師節(jié)。

清晨，帶著感激的心情來到校門口，只見校門口熱鬧非凡，同學(xué)們不約而同地圍在賣花人的面前，挑選著各種各樣美麗的鮮花。有潔白如雪的白合花、有競相開放的郁金香、有有的同學(xué)手捧著一大束鮮花，一副紅光滿面的樣子，有的只買了零零散散的幾株郁金香，也是喜氣洋洋的模樣。我想：不管是一大束花，還是幾株花，都最真實(shí)地表達(dá)了同學(xué)們最真誠的感恩之心。

走進(jìn)校園只見禮儀隊(duì)和鼓號(hào)隊(duì)整整齊齊地排成兩隊(duì)，音樂聲響起，手捧鮮花禮儀隊(duì)隊(duì)員們揮舞著手中的鮮花，熱烈歡迎老師們的到來，為他們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，心中充滿無比的自豪感。老師們看著滿滿一黑板的祝福，欣慰地簽下了自己的名字，作為他人生中美好的一筆。

來到教室，教室里飄散著迷人的花香，再看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，期待著老師的到來。老師戴著紅領(lǐng)巾，春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻蜂擁而上，獻(xiàn)上手中的鮮花和賀卡。老師臉上寫滿了幸福，連聲道謝。我想：老師想要得到的回報(bào)也不過如此，他每天辛勤耕耘，換來了幾束鮮花，幾張賀卡，便喜笑顏開了。他們知道那不僅僅是鮮花、是賀卡。是孩子們一顆顆懂得感恩的心。

那一天，我們還舉行了“讀書節(jié)”的開幕式，講述了書籍的益處多多，也歌頌了老師的無私奉獻(xiàn)。那是一個(gè)難忘的教師節(jié)，那一天我們祝老師節(jié)日快樂！

補(bǔ)課的感受作文1000字通用

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“補(bǔ)課作文”。

上班族的我們，常寫文檔已經(jīng)是必不可少的工作內(nèi)容，那么在下筆前，推薦先搜索一個(gè)好的范文。優(yōu)秀的范文能夠緊扣文章主題，我們可參考的范文有哪些呢？在此，你不妨閱讀一下補(bǔ)課的感受作文，希望能為你提供更多的參考。

補(bǔ)課的感受作文 篇1

午后的陽光緣是那般美好，輕輕的鳥啼伴著沙沙的樹葉聲，還有那微拂的風(fēng)裹著淡淡的花香搖曳……

對(duì)于學(xué)校突如其來的‘加刑‘我們痛心疾首整日以汗洗面。時(shí)日不多的一個(gè)多月的暑假被硬生生的切去一半。當(dāng)氣溫將近40度時(shí)洗澡便失去了意義，在出澡堂的那一刻我就又是一個(gè)滿身汗味的臭男人。我們不奢求穿著大褲衩背心手持芭蕉扇去上晚自習(xí)那種愜意的生活。我們只祈求一雙涼拖，然而這個(gè)樸實(shí)而純真的祈求卻被學(xué)校狠狠的拒絕。我們明白這又是一場突如其來的遭遇戰(zhàn)，對(duì)此，我們果斷采取了失傳已久的游擊戰(zhàn)術(shù)。惹不起，我還躲不起嘛，見校領(lǐng)導(dǎo)我們就消失。最幸福的是什么，就是一雙涼拖再加一根旺旺碎冰冰，在陶陶的那空調(diào)寶座下細(xì)細(xì)品味。閑暇之余在透過窗憧憬對(duì)面的女生宿舍。

當(dāng)我還在為斷送在帥哥手下的空調(diào)而痛苦流涕之余，陶陶神一般的卷起鋪蓋沖上了三樓。半小時(shí)后，陶陶帶著一股正義的涼氣回到宿舍說了八個(gè)字：樓上空宿舍空調(diào)好的。在不過半柱香我們所有的鋪蓋都去了三樓。原先我們對(duì)于高二那群兔崽子蹦蹦跳跳回家過暑假的惡劣行徑所表現(xiàn)出來的羨慕嫉妒以及恨終于淡了一點(diǎn)點(diǎn)。他們雖然去了卻把空調(diào)留給了我們，善良的小孩還留下了洗發(fā)露。在考慮到還有兩年就要過期我們就勉強(qiáng)替?zhèn)冇昧恕２皇亲约旱母C就是不一樣，到處都可以是垃圾箱。晚上的節(jié)目更精彩；我和嘴還有凡兒扒在陶陶的床上看電影，育和龍?jiān)谛l(wèi)生間打游戲，還有一個(gè)賓賓在蹲坑。

五點(diǎn)的清晨死一般的寂靜，明白什么是‘死一般的寂靜’嗎？就是宿舍外很安靜我們?cè)诶锩嫠暮芩?。在持續(xù)一夜16度的冷氣吹襲下我們一個(gè)個(gè)裹著大棉被做著美夢(mèng)。這本是多么恣意的生活啊，卻被不識(shí)趣的宿管殘忍破壞。從美夢(mèng)驚醒的我們體會(huì)到了生活的艱辛。對(duì)于早早讀這種不良風(fēng)氣本應(yīng)嚴(yán)厲打擊卻在羌xx的帶領(lǐng)下位列興中十大酷刑之首。我們這些祖國的花朵就這樣被羌xx辣手摧殘，他完全違背了‘路邊的野花不要?dú)垺膰H公約法則，我恨他！

暑假補(bǔ)課到底補(bǔ)些什么課呢。班長揭曉了謎底。當(dāng)班長拿著課表進(jìn)來的那一刻，映入她眼簾的是一雙雙渴望的眼睛。班長很淡定道：“看看，課程還是很豐富的嘛，這個(gè)……有語文還有數(shù)學(xué)，還有英語呢?！?/p>

全體受傷中……勿擾……

打擊接連不斷，校方痛下黑手，祖國的花朵危在旦夕，國講不國！

半天的語文課終于在我們的捶死掙扎中告一段落，午飯的鐘聲敲響。素有‘打飯博爾特’之稱的我再次成功衛(wèi)冕第一個(gè)到達(dá)食堂。我打了一份面筋燒肉當(dāng)食堂的師傅把菜遞給我的時(shí)候我一下子體會(huì)到了litte這個(gè)單詞的意義。我很合理的抱怨了一句：‘這么少啊’食堂的師傅怒發(fā)沖冠：‘四塊錢就這么多?！€指著一塊面筋說；‘你看，不是還有肉嘛’我轉(zhuǎn)身離開，從此在我心里又多了一個(gè)被我詛咒一億輩子的人。我和育強(qiáng)忍著淚水，咬著牙，吃著那所謂的午餐。“滴泡，我怎么感覺有洗潔精的味道?！庇粗摇Ｎ宜尖饬艘粫?huì)兒回答：‘嗯，還是立白的’

中午教室很多人在議論食堂飯菜有洗潔精的事兒。相當(dāng)一部分人認(rèn)為是雕牌的，但我還是堅(jiān)持是立白的。最后。僧哥的‘散裝稱斤’的說法說服了大家。（他說什么就什么吧，我們都怕他！僧哥可不是吹出來的，說死你都不是奇跡。）就在這場爭論接近尾聲時(shí)，老二拎著他的飯盒進(jìn)來了。大吼一聲：”食堂飯菜里有衛(wèi)生巾?！捌坛聊笏械耐瑢W(xué)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。以慰這位可愛的不良少年。

夜自修的夜悄無聲息，每個(gè)人都在為自己的大學(xué)夢(mèng)努力追逐著。什么是累什么是苦，在我們心里早已看的很淡，也只是笑著談?wù)撝撬^的苦日子。

補(bǔ)課的感受作文 篇2

當(dāng)我們升上初三之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)初三與初二的天壤之別，初二的輕松時(shí)光，在初三已不復(fù)存在了。初三對(duì)我們來說，就是意味著無窮無盡的作業(yè)和試卷，還有那沒完沒了的補(bǔ)課。在這個(gè)補(bǔ)課泛濫的時(shí)刻我們也時(shí)常在想：如果初三不補(bǔ)課的話該有多好??！如果真的沒有補(bǔ)課了，我們的日子也不是那么好過。

假如初三不再補(bǔ)課，那學(xué)生的喜悅肯定會(huì)與家長的憂慮形成鮮明的對(duì)比。與學(xué)生的雀躍不同，家長一定會(huì)在心里嘀咕：不補(bǔ)課了，這么能夠保證學(xué)習(xí)時(shí)間呢？又怎么能保證學(xué)習(xí)成績呢？到時(shí)候中考會(huì)不會(huì)考砸？三個(gè)問號(hào)就像三座大山一樣壓在家長的心頭。在這種情況下，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班就會(huì)孕育而生。可憐的學(xué)生剛從學(xué)校的補(bǔ)課陰霾中走出的時(shí)候，又會(huì)被家長以各種理由送入補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)行著一次又一次的知識(shí)轟炸，往學(xué)生的腦中灌輸著他們無法消化的大量知識(shí)。

如果僥幸沒被家長送入萬惡的補(bǔ)習(xí)班，那我們空閑下來的時(shí)間又能怎么樣安排呢？上網(wǎng)或許是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，但現(xiàn)在的學(xué)生上網(wǎng)除了打游戲之外，就是聊天了。其他的事情現(xiàn)在的學(xué)生都不怎么會(huì)。而像我，經(jīng)常坐在電腦前，根本就不知道自己要做什么？上網(wǎng)的時(shí)候感覺自己很空虛，但不上網(wǎng)的話會(huì)感覺到更空襲。可笑的教育制度，把學(xué)生培養(yǎng)成“模范”學(xué)生，離開了教室，我們什么都不會(huì)。到底是網(wǎng)絡(luò)污染了教育，還是教育成全了網(wǎng)絡(luò)？

假如初三不再補(bǔ)課，這是一個(gè)多么美好的憧憬啊?？上拖霝跬邪钜粯犹撁?。因?yàn)樗c現(xiàn)行的教育體制相沖突，我們根本改變不了什么。我們只能在家長和升學(xué)的壓力下，在一個(gè)又一個(gè)本該屬于休閑的時(shí)間里，坐在教室之中聽從老師的教導(dǎo)。

初三不再補(bǔ)課，那不現(xiàn)實(shí)，就讓我們看清現(xiàn)實(shí)吧。一切依舊，補(bǔ)課依然。

補(bǔ)課的感受作文 篇3

“同學(xué)們，你們明年就要考高中了，老師和家長都期待著你們考上重點(diǎn)高中。我們要加把勁兒，利用課余時(shí)間補(bǔ)課！”唉！又要補(bǔ)課了！昨天為了趕作業(yè)熬到深夜，今天課堂上，我昏昏沉沉只能聽到老師這么幾句話。每個(gè)暑假都是“名實(shí)存亡”，活受罪！說真的，不是我們不愛學(xué)習(xí)，而是僅僅為考試的學(xué)習(xí)讓我們覺得太乏味了。

你看，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)生情嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上?！敖裉欤覀儚?fù)習(xí)相似性?！薄鞍　蓖瑢W(xué)們異口同聲。真沒勁，也不來點(diǎn)新內(nèi)容，還說什么“溫故而知新”。既然如此，我們又何必學(xué)習(xí)新知識(shí)呢？補(bǔ)補(bǔ)課溫習(xí)溫習(xí)舊知識(shí)不就自然知道了嗎？可見，孔老先生的意思并不是說，毫無目的的補(bǔ)課、無休止的重復(fù)就內(nèi)容就等于能學(xué)好新知識(shí)，然后就能考上高中！

猛一抬頭，咦？數(shù)學(xué)老師怎么變得胖乎乎的？再一看，天哪！語文老師已經(jīng)來了，我居然不知道！“今天，我們復(fù)習(xí)古文?！薄吧讲辉诟?，有仙則有名；水不在深，有龍則靈……”劉禹錫的《陋室銘》確實(shí)名不虛傳。不過，我倒想起一句順口溜：“分不在高，及格就行；考不在會(huì)，作弊則靈?！蔽?，肯定不是好學(xué)生編的，我差點(diǎn)失聲笑出來。糟糕！千萬別讓老師看見。抬頭一看，老師兩眼緊盯課本，嘴一張一合；環(huán)顧四周，同學(xué)們卻個(gè)個(gè)心不在焉。“豈有此理，古人像你們這么大時(shí)，個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸、吟詩作賦，你們真是朽木不可雕也！”話不能不能這么說嘛。詩仙李白固然偉大，可是他會(huì)做幾何證明題嗎？知道光熱力學(xué)嗎？聽說過English嗎？

等我一連串問題問完之后，英語老師又進(jìn)來了?！敖裉欤覀儚?fù)習(xí)語法。”我們知道語法十分重要，可語法也是為說話服務(wù)的呀！天天翻臉覆去學(xué)習(xí)死語法！課文不會(huì)念，錄音聽不懂，更別提對(duì)話了！為什么？因?yàn)榭荚嚨纳俾?！我只覺得腦袋重、眼皮沉，只想回家吃飯！

好不容易盼來了生物老師，可是我馬上又盼著他走了。這一節(jié)講的什么？我全不知道，我只聽到最后有人說：“放學(xué)了！”我終于可以回家了！

“同學(xué)們，明天繼續(xù)補(bǔ)課，千萬別忘了！”

“唉——”

我的天哪！別補(bǔ)了。

補(bǔ)課的感受作文 篇4

即將步入高中，也就意味著我離高考又近了一步。有那么點(diǎn)竊喜，有那么點(diǎn)忐忑，有那么點(diǎn)不安。竊喜的是自己馬上就是高中的學(xué)生了，是大姐姐了;忐忑的是高中就意味著高考，意味著自己會(huì)很忙很忙;不安的是自己的科目不平衡，數(shù)學(xué)很差，嚴(yán)重的拉著我的總分。在這種竊喜、忐忑和不安中我開始了我的暑假補(bǔ)習(xí)生活。

每天早晨我就和同學(xué)一起去數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)課，一起上課的還有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)。數(shù)學(xué)老師人很好，每天上完課之前都會(huì)把前一天的作業(yè)給我們講解一邊，如果在講解的過程中我們還是一知半解的，那么他會(huì)不厭其煩的再給我們講解一次。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比其他幾個(gè)同學(xué)差，數(shù)序老師發(fā)現(xiàn)我在課堂上反應(yīng)能力快，但是做題目卻很差的時(shí)候，他對(duì)我進(jìn)行了另外的`方法，其他同學(xué)回家做題目，而我卻留在老師家做題目。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)我雖然反應(yīng)能力好，但卻不是完全理解了，所以他用做題目的方式對(duì)我進(jìn)行鞏固練習(xí)，并在一旁對(duì)我進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。

就這樣，我每天都過的很充實(shí)，上午在老師家上課做題目，下午回家不看上午做的題目，自己重新把題目做一遍，看看自己究竟學(xué)習(xí)了多少。人家說吃得苦中苦，方為人上人。人家做一邊的題目我做兩邊，我的基礎(chǔ)比別人差，那么我付出的就要比別人多。我很感謝老師對(duì)我的特殊教學(xué)模式，對(duì)我的數(shù)學(xué)真的幫助了很多。以前上課的時(shí)候總覺得自己明白了老師講課內(nèi)容，但做題目的時(shí)候卻忘的一干二凈。通過老師的這種辦法，溫故而知新。

雖然別的同學(xué)在暑假的時(shí)候都出去旅游了，而我卻在補(bǔ)習(xí)中度過，但是我很滿足，因?yàn)樵谶@個(gè)暑假我真的學(xué)到了很多，得到的幫助很多。我相信，在未來的高中我的數(shù)學(xué)成績一定不會(huì)拖我的后退，它會(huì)成為我的驕傲。

補(bǔ)課的感受作文 篇5

午后的陽光緣是那般美好，輕輕的鳥啼伴著沙沙的樹葉聲，還有那微拂的風(fēng)裹著淡淡的花香搖曳……

對(duì)于學(xué)校突如其來的‘加刑‘我們痛心疾首整日以汗洗面。時(shí)日不多的一個(gè)多月的暑假被硬生生的切去一半。當(dāng)氣溫將近40度時(shí)洗澡便失去了意義，在出澡堂的那一刻我就又是一個(gè)滿身汗味的臭男人。我們不奢求穿著大褲衩背心手持芭蕉扇去上晚自習(xí)那種愜意的生活。我們只祈求一雙涼拖，然而這個(gè)樸實(shí)而純真的祈求卻被學(xué)校狠狠的拒絕。我們明白這又是一場突如其來的遭遇戰(zhàn)，對(duì)此，我們果斷采取了失傳已久的游擊戰(zhàn)術(shù)。惹不起，我還躲不起嘛，見校領(lǐng)導(dǎo)我們就消失。最幸福的是什么，就是一雙涼拖再加一根旺旺碎冰冰，在陶陶的那空調(diào)寶座下細(xì)細(xì)品味。閑暇之余在透過窗憧憬對(duì)面的女生宿舍。

當(dāng)我還在為斷送在帥哥手下的空調(diào)而痛苦流涕之余，陶陶神一般的卷起鋪蓋沖上了三樓。半小時(shí)后，陶陶帶著一股正義的涼氣回到宿舍說了八個(gè)字：樓上空宿舍空調(diào)好的。在不過半柱香我們所有的鋪蓋都去了三樓。原先我們對(duì)于高二那群兔崽子蹦蹦跳跳回家過暑假的惡劣行徑所表現(xiàn)出來的羨慕嫉妒以及恨終于淡了一點(diǎn)點(diǎn)。他們雖然去了卻把空調(diào)留給了我們，善良的小孩還留下了洗發(fā)露。在考慮到還有兩年就要過期我們就勉強(qiáng)替?zhèn)冇昧恕２皇亲约旱母C就是不一樣，到處都可以是垃圾箱。晚上的節(jié)目更精彩；我和嘴還有凡兒扒在陶陶的床上看電影，育和龍?jiān)谛l(wèi)生間打游戲，還有一個(gè)賓賓在蹲坑。

五點(diǎn)的清晨死一般的寂靜，明白什么是‘死一般的寂靜’嗎？就是宿舍外很安靜我們?cè)诶锩嫠暮芩?。在持續(xù)一夜16度的冷氣吹襲下我們一個(gè)個(gè)裹著大棉被做著美夢(mèng)。這本是多么恣意的生活啊，卻被不識(shí)趣的宿管殘忍破壞。從美夢(mèng)驚醒的我們體會(huì)到了生活的艱辛。對(duì)于早早讀這種不良風(fēng)氣本應(yīng)嚴(yán)厲打擊卻在羌xx的帶領(lǐng)下位列興中十大酷刑之首。我們這些祖國的花朵就這樣被羌xx辣手摧殘，他完全違背了‘路邊的野花不要?dú)垺膰H公約法則，我恨他！

暑假補(bǔ)課到底補(bǔ)些什么課呢。班長揭曉了謎底。當(dāng)班長拿著課表進(jìn)來的那一刻，映入她眼簾的是一雙雙渴望的眼睛。班長很淡定道：“看看，課程還是很豐富的嘛，這個(gè)……有語文還有數(shù)學(xué)，還有英語呢。”

全體受傷中……勿擾……

打擊接連不斷，校方痛下黑手，祖國的花朵危在旦夕，國講不國！

半天的語文課終于在我們的捶死掙扎中告一段落，午飯的鐘聲敲響。素有‘打飯博爾特’之稱的我再次成功衛(wèi)冕第一個(gè)到達(dá)食堂。我打了一份面筋燒肉當(dāng)食堂的師傅把菜遞給我的時(shí)候我一下子體會(huì)到了litte這個(gè)單詞的意義。我很合理的抱怨了一句：‘這么少啊’食堂的師傅怒發(fā)沖冠：‘四塊錢就這么多?！€指著一塊面筋說；‘你看，不是還有肉嘛’我轉(zhuǎn)身離開，從此在我心里又多了一個(gè)被我詛咒一億輩子的人。我和育強(qiáng)忍著淚水，咬著牙，吃著那所謂的午餐。“滴泡，我怎么感覺有洗潔精的味道?！庇粗?。我思忖了一會(huì)兒回答：‘嗯，還是立白的’

中午教室很多人在議論食堂飯菜有洗潔精的事兒。相當(dāng)一部分人認(rèn)為是雕牌的，但我還是堅(jiān)持是立白的。最后。僧哥的‘散裝稱斤’的說法說服了大家。（他說什么就什么吧，我們都怕他！僧哥可不是吹出來的，說死你都不是奇跡。）就在這場爭論接近尾聲時(shí)，老二拎著他的飯盒進(jìn)來了。大吼一聲：”食堂飯菜里有衛(wèi)生巾?！捌坛聊笏械耐瑢W(xué)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。以慰這位可愛的不良少年。

夜自修的夜悄無聲息，每個(gè)人都在為自己的大學(xué)夢(mèng)努力追逐著。什么是累什么是苦，在我們心里早已看的很淡，也只是笑著談?wù)撝撬^的苦日子。

本文是一篇充滿生活氣息的散文。意境淡遠(yuǎn)，文氣貫通，語言和意境渾然一體，顯示了作者的優(yōu)秀。語言的恰當(dāng)運(yùn)用，增添了文采，使“補(bǔ)課苦與累”這一主旨的揭示更加從容。

補(bǔ)課的感受作文 篇6

成與敗，對(duì)與錯(cuò)，都在于一瞬間的決心，若沒有把握這將成為你一生致命的弱點(diǎn)。這是我QQ上的個(gè)性留言，一直沒改過，可當(dāng)我認(rèn)識(shí)了以為素不相識(shí)的人，他讓我忍痛割愛，修改了這個(gè)陪伴我度過了6年的個(gè)性留言。

“什么，要給我補(bǔ)課！還要補(bǔ)課20多天！那我的假期怎么辦？！”我大驚失色?！澳銊e無選擇??！”媽媽嚴(yán)肅地說。我還想反抗，可我知道這是沒用的。唉！我的假期。

“媽，老師呢？”我在這里四周望了望，只見一個(gè)姐姐兩個(gè)來補(bǔ)課的，和一個(gè)大哥哥，“這個(gè)大哥哥就是呀！”媽媽指著一位大哥哥，“他？”我疑惑的打量著他，一個(gè)雞窩頭，濃眉大眼，個(gè)子還挺高。說他強(qiáng)壯，太瘦了，說他不強(qiáng)壯，青筋有我的小拇指那么粗。

“好了，時(shí)間到了，我們?nèi)ド险n吧?！拔覀兏搅诵∑椒?，我們各自選了坐位。老師打開電風(fēng)扇，開始講課。很快我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上他了，他和我之間沒有隔著一堵墻，我們之間度過了許多快樂時(shí)光。他常常耐心的教我不懂的題目，放學(xué)是四點(diǎn)鐘，而他卻往往教到五點(diǎn)多。下課時(shí)，我們可以和他在一起玩，講笑話，玩手機(jī)游戲，其樂無窮！課堂上也很輕松。有時(shí)還會(huì)買東西給我們吃。他的雞窩頭也是我最喜歡玩的了，我常把他的頭發(fā)弄成別的樣子，可他愣不生氣，于是我便既調(diào)皮又親切的叫他“老西”。

時(shí)光如流水，短短20天過去了。今天是最后一天，我的心情不算太壞，就像往常一樣上課，而今天我往往覺得時(shí)間過得很快很快。下課時(shí)，“老西”給我們每人買了一杯珍珠奶茶，我走過去問：“老西，你不吃呀？”“不用了”他笑著，用手撓著雞窩頭。我突然想到我以后可以用QQ和老西聊呀！“老西，我想要你的QQ?！薄昂冒?！”于是我滿足的笑了。五點(diǎn)時(shí)，放學(xué)了，我想和“老西”說再見，可沒有勇氣，我怕我一喊就會(huì)哭，我沖下了樓，大哭一場……

第二天，我心里空蕩蕩的。往常這時(shí)我應(yīng)該去找“老西”補(bǔ)課的，可今天“老西”已在回去的路上了。

我希望“老西”能向往常一樣給我補(bǔ)課，可這已是不可能的了。

這天，我失眠了。

自從“老西”走了，我就像丟了魂一樣，吃不下飯，睡不著覺。盡管我一直提醒自己，“老西”已經(jīng)走了，不可能再給我補(bǔ)課了，不要再留戀了?？晌疫€是想他，刻骨銘心地想。

我的飯量越來越少，每到下午，我就懷念著“老西”給我們上課。

曾經(jīng)有一個(gè)好老師擺在我面前，我沒有珍惜，直到失去才后悔莫及。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我希望是一萬年！

補(bǔ)課的感受作文 篇7

挨過了軍訓(xùn)，又整出啥補(bǔ)課。在拿著書包合上房門的那一刻就開始倒計(jì)時(shí)，好想穿越時(shí)空到七天以后，笑容可掬的站在門口喊：媽，我回來了！

公交站臺(tái)。現(xiàn)如今這公交公司的效率，嘖嘖說出去都特給這城市丟臉，倒是無數(shù)的摩的司機(jī)甩過n多飛眼，都被我無動(dòng)于衷的表情嚇退。路邊的小區(qū)里拐出幾個(gè)長得特少數(shù)民族的女孩，我正琢磨該用“亞克西”還是“巴扎嘿”跟人打招呼，那女孩一路白著眼走過?？上г圻@份心喲……

班主任說：補(bǔ)課的目的，無非是想讓大家盡快適應(yīng)一下高中的學(xué)習(xí)與生活，過渡一下。這讓我突然有上了賊船的感覺。兩個(gè)月間，我被轉(zhuǎn)手賣給了另一家，而且條件更為苛刻，然后就要開始非人的奴役生活了。

第一件事是發(fā)教科書，黑板上列著長長地書單，帶著墨香的書一本接著一本，在我的面前疊成一座小山。我沒有像過去那樣腦海中激動(dòng)地浮現(xiàn)”奮斗努力“等詞，無限感慨著：這得放倒多少大樹??！

總算遇著一位男性語文老師了，長得就文縐縐的，像秀才，動(dòng)不動(dòng)就蹦出句文言來，帶點(diǎn)指點(diǎn)江山的范兒。數(shù)學(xué)老師是個(gè)很慈祥的阿公，越看越像《春光燦爛豬八戒》里的龜丞相（大不敬?。?。化學(xué)老師早已躋身中老年婦女行列，講起課來事絕對(duì)的豪放派，大刀闊斧，所向披靡，令人熱血沸騰。又想起了慧斐。永遠(yuǎn)用不溫不火的語調(diào)講課，上揚(yáng)30°的微笑貫穿呆板的公式與定理之間，我一次次沉醉。經(jīng)過的總會(huì)被紀(jì)念，一部肥皂劇里的臺(tái)詞說：有些東西就像手里的沙子，你攥的越緊，它走得越快。是啊，無論對(duì)過去的一切有多不舍，我都將學(xué)會(huì)放手。

物理老師走進(jìn)教室的那一刻，我驚呼：盧一號(hào)替身??！哇塞，又是一個(gè)證明達(dá)爾文進(jìn)化論的鐵的事實(shí)。見鬼，怎么有那么多科學(xué)的殉葬品。他不厭其煩的講著重力加速度，無比興奮的研究著小球的運(yùn)動(dòng)過程。我死死地盯著物理書扉頁上的幾個(gè)青蘋果，這一口咬下去，得多脆生啊！而我此刻更邪惡的想法是：要是300年前的那幾個(gè)蘋果一舉將躺在樹下不死不活的牛頓砸“吧唧”一下或弄個(gè)植物人出來，吾輩就不用大熱天守在這一遍遍聽小球論了。但是我的猜想最終被歷史駁斥，同時(shí)釀成了一代代科學(xué)瘋子沖這顆球而來的悲劇。

物理課，我竟瞌睡了，耳里充斥著小球論，我竟瞌睡了！這讓我覺得特對(duì)不起小時(shí)候把那個(gè)“學(xué)習(xí)積極分子”的獎(jiǎng)狀頒給我還順便幫我理理紅領(lǐng)巾的老校長。是我沉淪了？墮落了？還是……不想了，這是很費(fèi)腦子的。只是我再也不能心安理得的睡著。抬起沉重的眼皮，將頭轉(zhuǎn)向窗外。

透過某種不知名植物稀稀落落的葉片，目光再穿過那座空蕩蕩的高二教學(xué)樓，再過去就是傳說中的高三教學(xué)樓。它很威武的立在學(xué)校的前沿陣地，接受無數(shù)人目光的洗禮。高三教學(xué)樓的每一間教室，無一例外地拉著厚厚的窗簾，我不止一次的用物理課閑置的大腦想象這里面上演的驚心動(dòng)魄，也曾不止一次的奢望從那厚厚窗簾的后面探出一個(gè)腦袋來對(duì)我喊：iamfine．這一切，只能是幻想。那些惜時(shí)如金的高三生一定會(huì)嘲諷我的天真，他們不會(huì)將目光在一種名叫紫薇的花上停留太久；他們不會(huì)湊在一起討論學(xué)校超高的物價(jià)；也不會(huì)憤青似地咒罵學(xué)校食堂的人流量；他們更不會(huì)像我一樣選擇在物理課上打瞌睡。他們處于高度戒備狀態(tài)，給他們一桿槍，立馬就能派到前線去。

高三，只不過是往“一”下面添兩道橫而已。高考，從踏入這所學(xué)校開始，我已進(jìn)入它的勢(shì)力范圍。也許，明天我也會(huì)將英語詞條貼滿床頭，選擇將早餐打包在去教室的路上匆匆解決，無心于花園里的姹紫嫣紅，掃一眼高考倒計(jì)時(shí)然后神情凝重地扎到書堆里去。

晚自習(xí)下課后，人群就會(huì)從各個(gè)通道涌出來，在宿舍區(qū)匯集，男女生宿舍樓在路的兩側(cè)對(duì)視。路兩旁種滿了銀杏樹，干枯的銀杏葉落下來，悄無聲息的堆疊。我很想彎腰將他們一一撿拾，用小楷寫上那些酸溜溜的句子，然后夾在日記本里?？涩F(xiàn)實(shí)是，我懷抱著《秋雨文集》，耳機(jī)里放著cline的《yesterdayoncemore》，踩過那些落葉，隨著人流在路的盡頭迅速右拐，消失在彼時(shí)的燈火闌珊里……

這是一篇敘事的文章，小作者敘述了自己補(bǔ)課的事情。文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，語言通俗易懂，例如“那些惜時(shí)如金的高三生一定會(huì)嘲諷我的天真，他們不會(huì)將目光在一種名叫紫薇的花上停留太久”，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

補(bǔ)課的感受作文 篇8

坐在考場上，回首過去的一年，忙碌是生活的主旋律。陽光透過教室的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一張張?jiān)嚲?。風(fēng)吹楊柳，初三，我過得充實(shí)但不快樂。

假如初三不再補(bǔ)課，我不敢想象，這樣的日子真的會(huì)到來?；\中的鳥兒多么期盼湛藍(lán)的天空，石縫中的小草多么渴望溫暖的陽光，假如初三不再補(bǔ)課，我的生活也會(huì)重新煥發(fā)光彩。久違了的春風(fēng)秋雨，難忘的夏花冬雪，兒時(shí)的我曾經(jīng)和自然有個(gè)約會(huì)，花季讓我們此刻相逢。我和伙伴們擦擦汗水爬上山頂，挽挽褲腿淌過溪流。課本中的文字，舞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中。“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，我像子美一樣在峰頂吟唱；“明月松間照，清泉石上流”，我與王維一同書寫生活。這是何等地愜意與溫馨??！

我期待著這樣的生活，與朋友分享快樂與悲傷；我期待著這樣的生活，在合作中感受團(tuán)隊(duì)精神。我在球場上灑下汗水，我在網(wǎng)絡(luò)中搜索新知。我親手拋出一顆蒲公英的種子，看希望隨風(fēng)飄揚(yáng)，我想象著它能飛多高，飛多遠(yuǎn)?；蛟S我仍然幼稚，或許我略顯無知，不過，在生活中學(xué)到的道理，是一生中最難忘的。

假如初三不再補(bǔ)課，我也不會(huì)放松學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。但我不會(huì)死讀書，我會(huì)親自算算小木塊的浮力，我會(huì)親自聞聞自己制造出來的氧氣，我會(huì)帶著對(duì)重點(diǎn)高中的希望走進(jìn)考場！

假如初三不再補(bǔ)課，雛鷹將在藍(lán)天上翱翔，花朵將在陽光下伸腰，我將在生活中奮進(jìn)！

文章想象豐富，語言優(yōu)美流暢，結(jié)構(gòu)清晰自然?！瓣柟馔高^教室的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一張張?jiān)嚲怼薄俺鋵?shí)但不快樂”這些語句形象地寫出了人在初三，面對(duì)補(bǔ)課，身不由己的無奈?？忌枋隽藳]有補(bǔ)課的初三生活，表現(xiàn)出超凡的想象力。結(jié)尾扣題明顯，顯示出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

補(bǔ)課的感受作文 篇9

暑假生活，本應(yīng)該是多姿多彩，充滿著樂趣的一種生活，可如今，中國所謂的"素質(zhì)教育"竟是讓許多的`中心學(xué)生在暑假中天天補(bǔ)課，在作業(yè)的海洋中掙扎，連許多幼兒園的孩子們的家長秉承著"不讓孩子輸在起跑線上"的觀點(diǎn)，讓幼小的孩子們?nèi)ド吓d趣班，不在乎他們是否愿意，有沒有興趣地學(xué)，強(qiáng)硬讓孩子去學(xué)自己不喜歡的東西，天天補(bǔ)課，日日寫作業(yè)，已成為暑假生活的日常了。

在考試結(jié)束的那一天，我們充滿著激情，只因我們放假了，可以在家吹空調(diào)，睡懶覺，抱著西瓜度過一個(gè)愉快的暑假。沒想到，家長會(huì)結(jié)束后，便是瘋狂的補(bǔ)課，只因我們是準(zhǔn)初三了，要中考了，所有人都投入在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)生活中。

"日日為學(xué)業(yè)奔波，夜夜為作業(yè)奮斗。"這句話說的就是我們中學(xué)生的痛苦生活，中國的應(yīng)試教育讓我們以分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，為排名而奮斗，每個(gè)假期，看著父母掙得血汗錢就那么輕易的進(jìn)入了老師的口袋里，心中那個(gè)狠啊，狠自己不爭氣，讓父母為自己操心，為自己掏錢，每看著那一張張補(bǔ)課的單據(jù)在眼前飄過，心中的痛??！看著父母每天在烈日炎炎下為自己奔波，每天早起送我去補(bǔ)課，中午又頂著烈日又來接我，心中的悔??！

恨自己的不夠努力，如果在校我每天能認(rèn)真的去做好每一件事，而不是抱著敷衍老師的心去完成任務(wù)，或許就不是今天的這個(gè)局面了，父母每日在想著我的成績有多差，每日在唉聲嘆氣，每天在教育我，我早已對(duì)父母的嘮叨熟記于心，也早已厭煩。

現(xiàn)在的我要努力去學(xué)，努力在暑假中補(bǔ)回，這樣才對(duì)得起，我在這個(gè)暑假中花的精力，費(fèi)得時(shí)間，才對(duì)得起每日父母接送我的辛苦，對(duì)得起父母在烈日中掙得血汗錢，現(xiàn)在，開始努力，還來得及，我將以必勝的心去迎接未來的每一個(gè)挑戰(zhàn)，為一個(gè)挫折，加油！

補(bǔ)課的感受作文 篇10

懷著愉快的心情，我們迎來了“五一”假期。本以為可以好好休息、放松兩天，可父母卻又把我送到曲老師家補(bǔ)課，看來這個(gè)“五一”又得從“勞動(dòng)”中度過了。

第一節(jié)課上得很沉悶，我甚至都不知道做了些什么，或想了些什么，腦子暈乎乎的。課間休息時(shí)，我獨(dú)自來到陽臺(tái)，想做個(gè)深呼吸。推開窗子——一個(gè)喧囂的世界迎面而來……

遠(yuǎn)處，高樓林立，直*云霄；大一廣告牌展示著這座城市的繁華；集的腳手架上頭戴安全帽的建筑工人們正在“五一”燦爛的陽光下?lián)]灑著汗水；路上呼嘯而過的車輛仿佛人們匆忙的身影……在這個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日里，仍在*勤勞作的難道僅我一個(gè)嗎？

做一個(gè)深呼吸，我心情好了許多，前充滿了綠意。美麗的涑河畔在春天里露出了她的笑臉。高大的雪松一排排立在陽光下，春風(fēng)中，互致著春姑娘的問候；雪松間夾雜的幾株青翠的國槐，常綠中又不乏白花的點(diǎn)綴，微風(fēng)一吹送來縷縷的清香。我不由得深吸一口氣，將這淡雅的香氣在心扉中存檔。

呼嘯而過的車聲也不能完全掩蓋自然的聲音。仔細(xì)一聽，你也一定會(huì)聽到那一兩聲清脆的鳥鳴吧！鳥兒是樹林里悠閑的行者。他們雖然日夜穿梭于林間，可朋友們啊，你可曾聽到他們對(duì)艱*的抱怨？每只鳥兒的叫聲都那么可愛，仿佛來自天籟。

樹下一群孩子正在玩耍。兩個(gè)挖泥巴，三個(gè)折柳笛，五個(gè)跳房子。挖泥巴的小小心把泥巴掛滿了臉龐；吹柳笛的正在展開一場比賽，聽——那笛聲一個(gè)比一個(gè)悠揚(yáng)，一個(gè)比一個(gè)歡暢；那跳房子的孩子有一個(gè)不小心跌倒了，他們?cè)跐M是泥土的地面上笑成了一團(tuán)……

看著樓下快樂的孩子們，我似乎又回到了童年。在不久前的那一年，我也曾像他們一樣在春天里無憂無慮地玩耍，可生命中最歡樂的時(shí)光總是過得匆匆。如今，我已是一名快上九年級(jí)的學(xué)生了，明年的今天我將面臨升學(xué)的考驗(yàn)。想到這里，我突然明白了：萬事萬物包括人類來到這個(gè)世界都是有其責(zé)任的。腳手架上的忙碌的工人，行*匆匆的人流，吞去吐綠的雪松，享受童年的頑童……他們難道不都是在盡責(zé)嗎？他們?cè)诮裉爝@個(gè)特殊的節(jié)日里有過抱怨嗎？那么，我又抱怨什么，又有什么可抱怨得呢？不過都在盡自己的責(zé)任罷了。

想到這里，我在心里笑了。關(guān)上窗戶將自己與喧囂的世界再次隔絕，拿起書本時(shí)，心里無比地輕松。

春節(jié)初三的作文通用

幼兒教師教育網(wǎng)專題“初三的作文”推薦內(nèi)容。

春節(jié)初三的作文 篇1

聽爸爸媽媽講，改革開放以前，每到大年初一的早上，小孩子們就穿上一身土里土氣的花衣裳，到晚輩那里磕三個(gè)頭，說句：給你老拜年了!就可以得到1角的壓歲錢。

改革開放之后，人們的經(jīng)濟(jì)條件不斷提高，所以，拜年時(shí)還帶一些禮物，以表寸心。農(nóng)村的人們其實(shí)方式不變，但壓歲錢提高到了15元錢。

近幾年，從城市到鄉(xiāng)下，幾乎家家戶戶都安上了電話。每到過年的時(shí)候，各家的電話都響個(gè)不停，雖說祝福的話語不長，又沒有上門拜訪親切，但表達(dá)了人們那顆真誠的心。

今年，大部分人都買了手機(jī)，短信拜年這一新時(shí)尚潮流席卷面來。就拿我爸爸來說吧，他在接到很多人發(fā)給他短信之時(shí)，很快學(xué)會(huì)了發(fā)短信。例如那一次：大年三十的晚上，爸爸一手拿著手機(jī)，一手拿著電話薄，全身投入地給自己的親朋好友發(fā)短信，回短信。由于他打字較慢，所以他用一句固定的話給別人發(fā)短信：祝猴年幸福，心想事成。萬事如意。爸爸也接到了別人給發(fā)的信息，例如文超叔發(fā)來的：君住長江頭，我住長江尾，整日思君不見君，共飲一江水。還有：我送你一個(gè)祝福，一個(gè)心愿，一個(gè)幸福，一個(gè)美滿等。不瞞您說，爸爸今年接到了二百多條短信，發(fā)了一百多條短信，怎么樣，厲害吧!

我想，接下來的拜年方式可能還會(huì)變化。明年可能用可視手機(jī)直接對(duì)話。還可能是網(wǎng)上拜年等。

通過拜年方式不斷變化，讓我們看到了我國人民的生活水平正在不斷提高，國家經(jīng)濟(jì)和科技飛速發(fā)展，更讓我們看到了祖國燦爛似錦的明天。

春節(jié)初三的作文 篇2

在宜昌這邊，春節(jié)是從臘月二十三開始過的，我家是不過小年的，但在兄弟伙的，每個(gè)人家中過一天來，是從臘月二十三以后過的，我們那邊小年的時(shí)候，自能隱隱約約聽見一陣陣的鞭炮聲，但在二十三那一天，我指不定在哪兒淘氣呢！

臘月二十五，家家開始辦年貨，我們家反正從二十五以后，去上街買東西的念想越來越多，幾乎每天都要去買點(diǎn)東西，好像哪天不買，就覺得心里有個(gè)坎兒似得，什么瓜子，飲料，副食這些我們小孩最愛的東西當(dāng)然是不可缺少的啦！我們家里是分了層次的，零食這一類的就由我和弟弟負(fù)責(zé)，而年菜就由媽媽和奶奶這兩位大廚來操辦，殺雞什么的體力活就有我的爸爸來擔(dān)當(dāng)了。我最愛吃的零食，比如雪梅，烏梅，話梅，楊梅……上上下下里里外外算算起來都是幾大包，菜都是小孩子愛吃的口味，當(dāng)然大人也不會(huì)太放縱我們小孩子啦，他們吃的都是重口味，肯定要給自己買一點(diǎn)自個(gè)兒喜歡吃的了。

菜都備齊了，就等三十那天大飽口福了！

到了三十的晚上，我們就把準(zhǔn)備好的火鍋底料拿出來，什么香菜，雞鴨魚肉，還有許多的蔬果，我們是吃的熱火朝天，電視里面的小品相聲把一個(gè)個(gè)的人物刻畫的栩栩如生，把內(nèi)心的表現(xiàn)展現(xiàn)的淋漓盡致。今年的春晚似乎并不是那么的吸引人，弟弟和媽媽早早的就睡了?？吹?4點(diǎn)的時(shí)候，電視里就放起了難忘今宵。外面也陸續(xù)燃放起了絢爛的煙火，我興高采烈地跑上樓去觀看一個(gè)個(gè)漂亮的煙花，一個(gè)個(gè)各具特色，美不勝收。

春節(jié)，已經(jīng)成了中國人不可割舍的一個(gè)重要的節(jié)日。我，也會(huì)一直一直把他的美好深藏在心里。

春節(jié)初三的作文 篇3

“春節(jié)”是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時(shí)候，外來打工者都急急忙忙的收拾行李，拿著一年的工資，心中暖洋洋的，預(yù)備回家和親人團(tuán)聚。我們小孩子，取得了好成績，心中美滋滋的，等待著家長的夸獎(jiǎng) ……今天是大年三十。早晨，潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空中落下，像給節(jié)日增添了一道美麗的風(fēng)景線，真是瑞雪兆豐年?。∥遗d高采烈的和奶奶去街上買東西，街道上一夜之間仿佛變了個(gè)樣。大街小巷張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，家家戶戶的門上貼著“倒?！薄?duì)聯(lián)，還掛著紅燈籠。到處洋溢著喜慶、祥和的氣氛，這真是春節(jié)新春新氣象！

到了晚上吃飯的時(shí)候到了，我們一家人都聚在一起吃團(tuán)圓飯，桌上的飯也比平時(shí)豐富多了，雞鴨魚肉、各種蔬菜樣樣俱全。在一聲聲互賀中，在一片片歡笑中，

爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，

總把新桃換舊符。

今年這個(gè)春節(jié)真令我難以忘懷，我希望這一年的好運(yùn)一直陪伴在我身邊，也希望在這一年中，我能取得更好的成績。

春節(jié)初三的作文 篇4

過年嘍!我盼望已久的春節(jié)終于到來了。我可以拿到良多的壓歲錢，可以放錦繡又刺激的煙花，還可以和小伙伴們一起盡情地玩耍，而最振奮人心的仍是一家人圍坐在一起吃一整理豐盛的年夜飯!并且一邊吃一邊可以觀看出色紛呈的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)!

大年節(jié)夜這天，我們?nèi)野鸭依锎驋叩美w塵不染，漂漂亮亮。我和老爸媽媽一起去超市買好吃的食物，預(yù)備到外婆家大吃一整理。一整天，我們家忙得不可開交，濃濃的節(jié)日氣氛一直在我們家上空盤旋著!

傍晚，我跟跟著老爸、媽媽一起來到了外婆家，手里拎著一大袋我最愛吃的食物，有香辣的烤雞翅，有平淡可口的春卷，還有香噴噴的豆腐塊……看著這些食物，我的口水已經(jīng)“飛流直下三千尺”了。不久媽媽幫外婆擺好了一桌的厚味菜肴，一家人開始聚在一起，有說有笑地品嘗著熱騰騰的菜，個(gè)個(gè)臉上洋溢著快樂的笑臉。

吃完年夜飯，我們悠閑地走在回家的`路上，這時(shí)，天空中，馬路上，到處響起鞭炮的聲音，震耳欲聾。隨處可見五彩繽紛的煙花在天空中綻放，映紅了路人的笑容。

到了家，我迫不及待地拿出煙花，拉著老爸在門口放起來，只見次第綻放的煙花真漂亮，有的像一只絢麗多彩的孔雀，有的像一顆顆錦繡的藍(lán)寶石放出藍(lán)幽幽的光，還有的像一株株在天空中綻放的銀樹……火樹銀花，真美啊!我們?nèi)夷樕隙悸冻隽藸N爛的笑臉，直到最后一縷焰火直入云霄，我才回過神來!

看著滿天的煙花，我剛依依不舍地走進(jìn)客廳，我最喜愛的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)就開始了!晚會(huì)真是出色極了!有令人捧腹大笑的小品.有清脆動(dòng)聽的歌曲.還有讓人如癡如醉的跳舞……

夜深了，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見了明年的大年節(jié)夜也像今年一樣，快樂幸福，讓人回味無限!

春節(jié)初三的作文 篇5

春節(jié)，是一家團(tuán)圓的日子，孩子們愛過春節(jié)，因?yàn)楣?jié)能拿到壓歲錢，大人們愛過春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)朋友能歡聚一堂，老人們愛過春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)忙碌工作的兒女能回家?？偠灾?，春節(jié)是中國人最重視的節(jié)日，這一天，除非萬不得已，必定趕回家走團(tuán)圓飯。

家鄉(xiāng)有春節(jié)從臘月初旬就開始啦，臘月剛開始，家家戶戶就把自家養(yǎng)的豬給殺啦，這叫殺年豬。這是圖來年家里六蓄興旺作文。人們把豬肉分為兩批存放，一批放在冰箱里，做年菜時(shí)再拿出來，另一批撒上鹽，放進(jìn)瓷缸里密封起來做臘肉，到啦年底拿出來時(shí)就變得黝黑黝黑的，有一種說出的美味。

孩子們過年要做的第一件大事就是買鞭炮。于是孩子們成啦鞭炮店的?？屠玻夼诘暧懈鞣N各樣的鞭炮，琳瑯滿目，有小蜜蜂，降落傘，沖天炮等，這一排一排又一排的鞭炮使人們應(yīng)接不暇。孩子們對(duì)鞭炮再是愛不釋手啦，而大人們更美洲的則是大街小巷上的紅對(duì)聯(lián)啦。

孩子們打打鬧鬧的玩，大人們慌慌張張的忙。轉(zhuǎn)眼間就到啦新年。

大年三十真熱鬧，一大清早，太陽還躲在云里，人們就開始趕做年菜啦。街上都是酒肉的香味，讓人垂涎三尺。這一天，男女男少都穿上啦新衣，門外貼啦對(duì)聯(lián)，屋前掛啦紅燈籠。除夕則更熱鬧啦，晚上，一家人圍坐在桌子旁。一起吃餃子，聊家常，打麻將，看春晚。這一晚除啦很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

年雖過完啦，但過年時(shí)的快樂還存在人們的心中，在鞭炮聲中，新的一天邁著沉重的步子向我們走來。

教師節(jié)作文200個(gè)字初一(通用九篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文200字9篇，歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)作文200個(gè)字初一 篇1

歲歲年年，您雙手捧著人生這本教材，封面為清晨，封底為黃昏。

您用一根瘦竹，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)的殿堂，汲取知識(shí)的.甘露瓊漿。

撫摸滿園累累的桃李，放眼祖國美好的明天，您心中一遍又一遍銘刻：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。

教師節(jié)作文200個(gè)字初一 篇2

當(dāng)看到你伏案工作的時(shí)候，我想寫一首詩歌頌?zāi)?，但在你面前，我的詩句是那么的幼稚，找不出丁點(diǎn)的去鑄造詩的靈魂；當(dāng)看到你的汗滴落在講臺(tái)，我想寫一篇文章贊揚(yáng)你，但在你面前，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構(gòu)筑文章的生命；當(dāng)看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了！

在生活中，你只是一個(gè)平凡的.人，但在你的工作中，你卻是不平凡的存在。我們面對(duì)你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報(bào)，于是我們把所有的感恩都融進(jìn)秋風(fēng)里，讓秋風(fēng)在這個(gè)季節(jié)送去我們最真心的祝福！

教師節(jié)作文200個(gè)字初一 篇3

為了迎接教師節(jié)，在9月11日下午，我們班展開“遲來的祝?！敝黝}班會(huì)。雖然這是遲來的教師節(jié)，但是這絲毫沒有影響到同學(xué)們對(duì)老師的尊敬。在這次主題班會(huì)中，我們有著精彩的節(jié)目。有的同學(xué)演小品，讓我們捧腹大笑；有的同學(xué)拉二胡、吹笛子，讓人贊不絕口；還有的同學(xué)唱起了“感恩的心”，令人十分感動(dòng)……

雖然這是我們進(jìn)入中學(xué)以來，第一次由學(xué)們自己開展的主題班會(huì)，有些地方準(zhǔn)備的還不夠完善，但同學(xué)們都認(rèn)真地準(zhǔn)備著，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來表達(dá)對(duì)老師的敬意和無限的感激。在這短短的40分鐘里充滿了濃濃的師生情，學(xué)生們的一聲聲祝愿，感動(dòng)著在場一位老師！

教師節(jié)作文200個(gè)字初一 篇4

今天，是一年一度的教師節(jié)，小女孩緹欣在上學(xué)路上一邊走一邊想：今天就是教師節(jié)了，我應(yīng)該送什么給老師呢？

她走著走著，停了下來，坐在草地，托著下巴深思起來。忽然，她聞到一陣花香，她看了看旁邊的野菊花。她靈機(jī)一動(dòng)，有了。她摘下幾束野菊花，因?yàn)榫栈ǖ墓诖?，而老師也一樣?/p>

她走到辦公室的門口，見到老師一大早就來到學(xué)校批改作業(yè)，心想：老師多辛苦呀！于是，她跑到墻角下蹲著，等著，一直等了半個(gè)多小時(shí)。

當(dāng)陽光照進(jìn)老師的.窗前，老師一望窗外，已經(jīng)快上課了，便轉(zhuǎn)身到洗手間洗把臉。緹欣一發(fā)覺，便把頭探出窗外，悄悄的站起來，把那幾束淺黃色的野菊花輕輕地插x老師的筆筒里。

陽光照進(jìn)窗子里來，辦公室里的一切都好像鑲上了一道金光，眼鏡，墨水，日歷都好像顯得更加光亮。

老師從洗手間里出來，看見了這束插在筆筒里的鮮花，心里感到無比的欣慰，臉上的皺紋也仿佛少了，顯得更年輕了。

教師節(jié)作文200個(gè)字初一 篇5

一年一度的教師節(jié)到了，為了感謝師恩，有的同學(xué)建議買塑料花，有的建議送賀卡?？墒抢蠋焻s說什么也不要，只要溫馨美麗的教室。于是王娟買來了精美的掛飾,在同學(xué)們的幫助下小心翼翼地把它們掛在教室上空。你瞧，那一對(duì)美麗的鳳凰在空中翩翩起舞，一只粉紅色，一是綠色，彼此應(yīng)和；藍(lán)色的扇子在風(fēng)中盈盈飄動(dòng)，扇子下面的六個(gè)小女孩深情地唱著歌頌老師的歌。教室后面的植物角也被大家精心打扮了一番，長長的葡萄藤綠綠的'，嫩嫩的，從白色的管子上自由地垂下，碧綠的蘆薈、盛開的茉莉、圓滾滾的仙人球，一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，靜靜地伴著我們學(xué)習(xí)、成長。上課時(shí)，我們都能呼吸到清新的空氣，是那樣的愜意。

啊，今天我們用特殊的方式慶祝了老師的節(jié)日！

教師節(jié)作文200個(gè)字初一 篇6

教師節(jié)快到了，我想對(duì)黃老師您說幾句心里話。

黃老師，您就像那美麗的蠟燭，把亮光給予別人，燃燒自己。

當(dāng)同學(xué)們吵架的時(shí)候，您就十分耐心地勸他，直到他肯認(rèn)錯(cuò)為止。當(dāng)同學(xué)們遇到難題的時(shí)候，您就會(huì)停下手中的工作來指導(dǎo)我們，并讓我們明白更多的'知識(shí)。

上午和下午要上課，晚上還要備課，忙得不可開交。早上進(jìn)到班級(jí)，見到您那勞累的身影，我不禁鼻子一酸，在心中大喊：“老師，您辛苦了！

我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取學(xué)習(xí)全優(yōu)！”我想：您能不能教我們到六年級(jí)呢？這個(gè)疑問一直埋藏在我的心靈深處。如今，我終于找到了答案，是“不能”。我十分想念您，我是多么希望您能再回到我們中間，來教我們讀書呀！

黃老師，請(qǐng)您放心，我們將在蘇老師、曾老師和其他老師的教導(dǎo)下，健康成長！

黃老師，我還想對(duì)您說，祝您工作順利！祝您教師節(jié)快樂！

教師節(jié)作文200個(gè)字初一 篇7

教師節(jié)快到了，我想送給老師一份有意義的禮物。送什么好呢？啊，想到了！就親手做一朵花送給老師吧！

可是我不會(huì)做，怎么辦?。课艺?qǐng)媽媽幫忙，到網(wǎng)上去找紙花的做法。媽媽準(zhǔn)備了五顏六色的包裝紙，還有剪刀和膠水，我們開始對(duì)著電腦學(xué)做紙花。我們先把包裝紙剪成一個(gè)個(gè)小小的正方形，然后，我按照網(wǎng)上的折法折成一片片花瓣和葉子，媽媽幫忙把我折的花瓣和葉子拼成一朵美麗的花朵，再貼在白紙上，哇！好漂亮！粉紅的花瓣，綠色的葉子，我好像聞到了鮮花的香味。媽媽又拿來一條絲帶，在花枝上綁了一個(gè)蝴蝶結(jié)，這朵花就活了！

花做好了，我又在紙上寫上我對(duì)老師的節(jié)日祝福，我希望老師能喜歡我這份親手做的禮物！

教師節(jié)作文200個(gè)字初一 篇8

漫步校園，耳畔忽然飄來了一首美妙的歌“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間里徹夜明亮”，多么熟悉的歌謠。驀然間，我想起了我們的老師們。

老師，多么親切的稱謂??！多么神圣的名字！他們平凡，但平凡中飽含睿智；他們樸素，但樸素中蘊(yùn)藏著哲理。他們又不平凡，因?yàn)槊骨Ч诺目鬃邮撬麄兊?前輩，響徹中外的陶行知是他們的導(dǎo)師，而感動(dòng)整個(gè)中國勇挑重?fù)?dān)的徐本禹是他們的時(shí)代先鋒。

教師節(jié)作文200個(gè)字初一 篇9

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一只紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字表達(dá)，就是——燃燒！不停的燃燒！

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的四面八方。老師，您是美的耕耘者，美的'播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您的講課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣的！

《愛的教育》的讀后感受通用

對(duì)于上班族來說，書寫文檔是一件再正常不過的事。有了范文，我們寫作時(shí)不會(huì)跑偏。一篇優(yōu)秀的范文可以起到查漏補(bǔ)缺的作用，你有沒有看過一些優(yōu)秀的范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)為大家整理了《愛的教育》的讀后感受，僅供參考，歡迎閱讀。

《愛的教育》的讀后感受 篇1

今日，我念完了《愛的教育》這本書，我深有感受。文章是一個(gè)男孩從十月份寫起，一直寫到第二年7月份。里面有一個(gè)故事令我印象深刻，這個(gè)故事是《父子情深》。

《父子情深》關(guān)鍵講了父親的兒子一直在幫他賺錢，而父親卻常常責(zé)罵他，到最終父親了解后，打動(dòng)的掉淚了。兒子幫父親賺錢說明了兒子對(duì)父親的愛。愛隨處都是有，愛有可能在你沒留意的一瞬間，愛有可能在你沒留意的那一刻。像解放軍叔叔以便友誼，以便公平正義，甘受一切痛楚，這為了哪些，還并不是以便我國的友誼嗎？是八路軍大伯和平民百姓愛的力量，八路軍大伯和平民百姓的團(tuán)結(jié)互助，戰(zhàn)勝了小日本鬼子，這真像一句話，人人為我，我為人人。

念完了這本書我知道了，在這個(gè)全世界無從不會(huì)有愛，是老師的愛讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；是父親媽媽的愛讓我們無拘無束的日常生活；是白衣天使的愛讓躺在醫(yī)院病床上的患者站立起來；是社會(huì)發(fā)展上成千上萬好心人的愛讓失學(xué)的少年兒童再度走入院校。這就是愛，愛讓我們打動(dòng)。在社會(huì)發(fā)展上，全世界，每一天、每一時(shí)、每一分、每一秒，都填滿著愛，一個(gè)人假如失去了愛，便是失去了全部的一切，我們要愛惜愛，不必讓愛在世界上消退，讓愛在世界上流傳下去。

《愛的教育》的讀后感受 篇2

《愛的教育》是一部令全球千萬閱讀者打動(dòng)的杰出著作，是西班牙著名小說家亞米契斯用很多年的心力寫作的結(jié)晶體?？赐旰髱臀业牡谝粋€(gè)感受，那就是愛。《愛的教育》選用了日記的方式，以一個(gè)四年級(jí)的小孩安利柯的目光和語言，向大家敘述了一個(gè)個(gè)感人肺腑的短故事，小故事中有剛正不阿善解人意的卡隆、勤奮好學(xué)的德羅西、頑強(qiáng)努力的斯代地、討人喜歡聽話的波列科西她們贈(zèng)給了安利柯最誠摯的友情、最難忘的回憶。

這本書的文本盡管簡易質(zhì)樸，描繪的全是平平淡淡的角色，可他卻流露了人和人之間的畫面感，令人深受感動(dòng)。

除外每一月的小故事中倫巴第的衛(wèi)兵。原文中寫了在1859年，法意侵略軍為了更好地解救倫巴第，與德國產(chǎn)生戰(zhàn)事。一個(gè)十二歲上下的男孩兒已經(jīng)削木棍，原先這一男孩兒是棄兒，他留到這里是想保衛(wèi)國家。軍官指令兵士留意正前方的聲響，可房屋太低，什麼也看不見，土官見到前邊有一棵大樹，這一男孩兒是這兒觀察力最好是的，因此 土官請(qǐng)男孩兒看正前方有哪些麼聲響。當(dāng)土官問男孩兒需要多少錢時(shí)，男孩兒卻擺擺手說：不，我一分也不必，要了解，我是倫巴第的人!見到這兒，我覺得：他是一個(gè)多么的愛國的人啊!

《愛的教育》的讀后感受 篇3

一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。

它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛”的一些思索。愛，是什么?愛，如空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫忙期望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛。

我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種完美的感受帶給更多的人

家長：讀書時(shí)要認(rèn)真，用那個(gè)心體會(huì)次數(shù)所寫的感受，能讓所有人用心揣摩。此文章引起讀者的良心發(fā)現(xiàn)，原先愛就在我們身邊，父母的愛，朋友的愛，師生的愛，和父母的愛。

初中生感恩教師節(jié)日記（通用7篇）

一天就要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？此時(shí)此刻我們需要寫7篇日記了?？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑旅媸切【幷淼慕處煿?jié)日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生感恩教師節(jié)日記 篇1

教師節(jié)那天，學(xué)校里成了鮮花的海洋。同學(xué)們紛紛把鮮花送給老師，以表達(dá)自己的心聲。我也不例外，把禮物送給了語文老師、英語老師、數(shù)學(xué)老師。不過，放學(xué)后，我還帶了一束鮮花回家，把它送給了一位特殊的老師——我的媽媽。

媽媽雖然不是學(xué)校的老師，可是她是我的人生第一任老師，她教我學(xué)走路，她教我學(xué)說話，她和我一起學(xué)溜冰……這樣的節(jié)日，怎么能不給她送花呢？

放學(xué)回到家，我把花藏在身后，神秘地對(duì)媽媽說：“媽媽，你閉上眼睛，我有禮物要送給你！”媽媽好奇地問：“什么東西，這么神神秘秘的？”見我不說，只好把眼睛閉上了。

我把鮮花舉到媽媽身前，得意地說：“媽媽，你看！”

媽媽睜開眼睛一看，驚喜地說：“這是送給我的'嗎？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑著接過鮮花，可馬上又疑惑起來，問：“可今天不是母親節(jié)呀？也不是我的生日，你為什么送花給我呢？”

我說：“可今天是教師節(jié)呀！您是我的第一位老師呀！”

媽媽又一次笑了，說：“謝謝你，好孩子，你確實(shí)長大了，學(xué)會(huì)感恩了！”看著媽媽燦爛的笑容，我也笑了。

初中生感恩教師節(jié)日記 篇2

季老師，光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，馬上就到教師節(jié)了，我想對(duì)你說些心里話，感謝您四年多來對(duì)我的愛，您教會(huì)了我怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，教會(huì)了我怎樣做一個(gè)講文明、懂禮貌的“紅領(lǐng)巾”。

每當(dāng)您表揚(yáng)我的時(shí)候，我會(huì)在心里默默地告訴自己：一定不能驕傲，下次要更加努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)溫和地對(duì)我說：“周倪，你這樣做是不對(duì)的，下次要改正?！碑?dāng)我聽到這句話時(shí)，羞愧的同時(shí)都會(huì)在心里暗暗發(fā)誓：以后同樣的錯(cuò)誤一定不能再犯。

我很喜歡上您的語文課，特別是作文課，你總是把我的作文當(dāng)成范文讀給全班同學(xué)聽，夸贊我的同時(shí)也指出我文章中的不足之處，讓我學(xué)會(huì)修改作文，暑假里我去報(bào)社當(dāng)見習(xí)小記者時(shí)，就是用您教的修改符號(hào)來給別的小朋友修改作文的。您每天不但教給我們?cè)S多新的`知識(shí)，還要仔細(xì)地幫我們批改作業(yè)。您發(fā)現(xiàn)了嗎？在您的教導(dǎo)下，我們?cè)絹碓蕉铝?，花兒開始吐出迷人的芳香了，草兒也織出了如茵的綠毯了。

季老師，您就像我的媽媽一樣關(guān)心我，教育我，教師節(jié)到了，我沒有什么華麗的詞藻來表達(dá)我對(duì)您的感恩之情，我只是發(fā)自肺腑的想對(duì)您說一句：“謝謝您對(duì)我們四年多來所有辛苦地付出，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常愛您！

初中生感恩教師節(jié)日記 篇3

您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。

每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開教室；無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來來回回；可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)纭?/p>

您為我們操了一百個(gè)心，無論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨?，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。

當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候，我看到您的.背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……

老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您！

初中生感恩教師節(jié)日記 篇4

今天是九月十日，是一年一度的教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。我想說說我們的翟老師。

翟老師教我們已經(jīng)三年多了，我們和翟老師也建立了深深的感情。翟老師對(duì)每位同學(xué)都非常的關(guān)心。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，由于我的眼睛弱視，翟老師就把自己家里帶椅子的.桌子搬到了學(xué)校，讓我和幾位戴上小眼鏡的同學(xué)可以坐在前面。

翟老師每天放學(xué)很晚才回家，總是放學(xué)了，翟老師還總是在學(xué)校里輔導(dǎo)同學(xué)，我們都走了，翟老師還在班里為我們批改作業(yè)。

我們都非常地喜歡翟老師，雖然有時(shí)候也發(fā)脾氣，我知道那是翟老師想讓我們每位同學(xué)都學(xué)好才發(fā)的脾氣。翟老師對(duì)我們班的每位同學(xué)都非常有耐心，關(guān)心著每一位同學(xué)，不偏向任何一個(gè)學(xué)習(xí)好的，也不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)不好的。

今天，翟老師一定也非常開心，因?yàn)閶寢屨f翟老師作為榜樣教師上臺(tái)演講了！我希望翟老師每天都開開心心的！祝翟老師和所有的老師節(jié)日快樂！

初中生感恩教師節(jié)日記 篇5

學(xué)習(xí)英語那么多年，覺得每位英語老師都一樣。課堂上，教叫我們背單詞、讀課文;作業(yè)便是抄單詞，抄了一遍又一遍，總是抄不完。

終于有那么的一天，讓我們遇到了一位與眾不同的老師——Miss Li。 記得在Miss Li給我們上的第一節(jié)課，有一個(gè)同學(xué)遲到了，Miss就將計(jì)就計(jì)，對(duì)我們說：“如果你遲到了，可以說：‘Sorry，I am late，may I come in?’那么我就會(huì)回答：‘Come in，please.’”接著，說了聲“Show time”就開始和那個(gè)同學(xué)“表演”了。之后，我以為Miss Li會(huì)像其他的老師一樣，給我們講新課，教我們新單詞。誰知，她卻叫我們復(fù)習(xí)第一冊(cè)英語書的Grammar Focus的所有句型，準(zhǔn)備下一節(jié)課聽寫。如果是以前的老師，一定不會(huì)給我們聽寫句型，只會(huì)聽寫單詞;其實(shí)，在聽寫句型的同時(shí)已經(jīng)在背單詞和背句子的結(jié)構(gòu)了，這就是所謂的一舉兩得。 上Miss Li的課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是很open的'，都會(huì)隨著Miss的思路去上課，幾乎沒有一個(gè)同學(xué)開小差，而Miss經(jīng)常會(huì)跟我們講一下課外的知識(shí)。就好像當(dāng)別人幫了自己的忙，我們都會(huì)說聲“Thank you”之類的話。一般來說，接下來的就應(yīng)該說“You are welcome”(不客氣);而Miss卻告訴我們，外國人一般都會(huì)用“My pleasure”，意思就是“我的榮幸”?？梢?，后者比前者更加有“紳士風(fēng)度”。

初中生感恩教師節(jié)日記 篇6

這是一個(gè)秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。

霧里走來了一個(gè)穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾和背著一個(gè)書包的小女孩，她匆匆地走向中心小學(xué)。

她是誰呢？她就是在中心小學(xué)六（1）班讀書的'同學(xué)，叫玉丹。她還沒把書包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒有，李老師的門口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開窗口。只見她輕輕地一推，窗口就打開了，多么熟悉的景象?。赫Z文書里夾著一支筆，一副眼鏡，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)日歷牌。

上面翻到了九月十日——教師節(jié)。哦，原來玉丹同學(xué)是為教師節(jié)而來的，只見她手里拿著些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專心地給同學(xué)們講課，突然，老師問同學(xué)：“同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，大家準(zhǔn)備送老師什么禮物呀？”

大家一聽，七嘴八舌地說了起來，有的說“送筆”，有的說“送書”，有的說“送好成績”。玉丹她正想說出來，老師就說：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊討論著這件事，她一邊走一邊想，到底送什么呢？李老師為人那么好，應(yīng)該送點(diǎn)好的東西，可是送什么呢？

她走著走著，看見了山上的野菊花，平時(shí)很少人來呵護(hù)它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗，送給人們很多的快樂，老師也不正是這樣的嗎？然后她就把一朵有著露珠的紅色的小花連土拔了上來，小心翼翼地放在一個(gè)紙杯里......

想到這里，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然后就一蹦一跳地回到了教室里......

初中生感恩教師節(jié)日記 篇7

有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無私奉獻(xiàn)，他們無微不至地呵護(hù)著我們，他們就是老師。

從幼兒園開始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩。而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的'吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。

小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞;晚上，老師細(xì)心批改著我們的作業(yè)，一本又一本;早上，我們每天八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來得更早。令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無私奉獻(xiàn)下，我們才能快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心……

人們都說，老師是辛勤的園丁，給了我們營養(yǎng)，讓我們快快長大。我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長阿長礙…終于，我們長出了葉子，長成了茁壯的綠竹。

老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡?，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績來回報(bào)老師。

啊。老師，在這教師節(jié)里，我真誠地跟您說一聲：老師，您辛苦了。愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂。

升上初三的感受作文精選

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“初三的感受作文”相關(guān)內(nèi)容。

在職場中，我們總是會(huì)被要求編寫各種各樣的文檔，我們需要閱讀大量的范文寫作。范文的提綱和要點(diǎn)能縮短寫作時(shí)間，優(yōu)秀的范文應(yīng)該如何撰寫？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《升上初三的感受作文》，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

升上初三的感受作文【篇1】

西安外圍有著一座古城墻，上面鋪滿了古香古韻的青磚，城墻上十分寬敞可容六匹馬同時(shí)通過?？梢栽谏厦孀庖粋€(gè)自行車，邊騎邊看風(fēng)景，還可以從各個(gè)角度觀看這座古城。也可以漫步在城墻上，聽著淳樸的方言，感受著西安的氣息。無論如何游覽也要親手觸摸一下古城墻，感受一下這上面的時(shí)代痕跡。

誰知他從抽屜找出一張同樣的卷子遞給我，要我當(dāng)場重新做一遍。由于閱讀題答得跟原來的有點(diǎn)隱隱約約的差別，作文被扣得重手了點(diǎn)，結(jié)果只得了79分。

另外，在學(xué)校中也參加過一些社團(tuán)活動(dòng)，比如xxx，在其中加強(qiáng)了和同學(xué)們的交流，全方面認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的帶來的效率，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感有了新的感受和知識(shí)。

四、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，沒有團(tuán)結(jié)合作精神的人是不能取的優(yōu)秀的成果的，更不要說管理者了，哪怕只讓他(她)管理一個(gè)小組，這是我在工作中最深的感受。在七年的工作中，我擔(dān)任了七年的班主任，這個(gè)組織雖說是一群孩子，但也同樣需要合作的精神才能完成各項(xiàng)工作，我對(duì)合作精神的感受應(yīng)該有多深，這個(gè)你應(yīng)該可想而知。

升上初三的感受作文【篇2】

下面,掌聲歡迎2413號(hào)張心怡選手上場,廣播中響起了播音小姐甜美的聲音。我顫了一顫,發(fā)抖著進(jìn)入了鋼琴賽場。

這是一個(gè)關(guān)于愛的溫暖童話，讀了這本書，我想，我們要學(xué)會(huì)感受愛、回應(yīng)愛、付出愛，如果缺少愛，生命旅途將會(huì)毫無光彩。正如那一百歲的老娃娃說的那樣：“如果你不打算愛與被愛，那么整個(gè)生命之旅都是毫無意義的。”

過了文化長廊，展現(xiàn)在我們眼前的是體藝中心。在這里，同學(xué)們跟書法老師學(xué)書法，感受漢字的神奇；跟音樂老師學(xué)唱歌、跳舞，感受音樂的快樂；跟信息老師學(xué)電腦技術(shù)，感受科技的魔力

不久，我就進(jìn)入了山明水秀、風(fēng)光如畫的御泉河。我見過波瀾壯闊的長江，游賞過氣勢(shì)壯觀的九寨溝，卻從未看見過御泉河這樣的水。御泉河的水真綠啊，綠得像一塊無瑕的翡翠；御泉河水的涼，令人目酣神醉；御泉河的水時(shí)緩時(shí)急，讓人捉摸不透。就是御泉河這時(shí)緩時(shí)急、時(shí)清時(shí)濁的水，令我心曠神怡。

《林清玄散文集》主要寫了林清玄在小時(shí)候經(jīng)歷的一些事，以及林清玄對(duì)一些世事的看法，從而悟出道理。一翻開這本書，逐字逐句地讀，字里行間蘊(yùn)含著一種細(xì)膩、柔軟的感覺。據(jù)我所知，林清玄是一位男作家，男作家的作文應(yīng)該是充滿陽剛之氣的，但林清玄不同，他的文章格外婉轉(zhuǎn)，絲毫不遜于女作家。這種陽剛與陰柔結(jié)合為一體的寫作方法，令我難以忘懷。

升上初三的感受作文【篇3】

在學(xué)習(xí)、工作甚至生活中，大家經(jīng)常看到作文。作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么寫作文呢？以下是邊肖整理的《我的內(nèi)心感受》作文，歡迎閱讀和收藏。

其實(shí)我寫這篇日記的時(shí)候，也不知道寫什么，只是想寫一下自己內(nèi)心的感受。

現(xiàn)在只想說爸爸媽媽對(duì)不起。我真的讓你失望了。我知道你在為我哭泣和疲憊，但我還是要聽到我走的時(shí)候那么放縱，但我真的不知道怎么才能改掉我的壞脾氣。你說我喜歡打牌玩電腦。的確，我喜歡打牌和玩游戲，但你永遠(yuǎn)不知道我喜歡打牌是為了贏些錢，還有多少錢我得回家。

喜歡游戲，其實(shí)我更喜歡朋友。現(xiàn)實(shí)生活中，我其實(shí)是一個(gè)不喜歡或者討厭的殘疾人，但是他們不知道怎么玩游戲。

他們會(huì)像照顧親人一樣照顧我，會(huì)讓我覺得至少有人關(guān)心我。要知道，我已經(jīng)離開兩年了，卻還是不敢回家。為什么，我怕我回家的第一句話就是你找到了多少錢，有沒有找到女朋友。聽到這里，我的心真的很痛。我很好奇當(dāng)初為什么要賭，為什么要玩，但是我真的控制不住自己。我想成為一個(gè)好人，好好照顧我的父母，但是我...不知道今晚接完電話能不能睡。其實(shí)我勸自己不要玩賭博，用刀劃了一下手。

可是我我還是做不不到，當(dāng)看到現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)之間差距我果斷的選擇了網(wǎng)絡(luò)。就算網(wǎng)絡(luò)是騙子，可是依舊有人對(duì)我好，不像當(dāng)面一套背后一套的好，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)我真的好累，真的好想一醉不起……

升上初三的感受作文【篇4】

幸福很簡單，在錯(cuò)綜復(fù)雜、大開大合而又低音沉沉的人生面前，幸福是一種感覺，這種感覺在于滿足，換句話說幸福感等于滿足感。曾經(jīng)聽過一句話，老百姓的小康生活：“三畝地、一頭牛、老婆孩子熱炕頭”，這個(gè)家很幸福；曾經(jīng)還聽過一句話：“即使你有一千畝地、一萬頭牛，妻妾成群，孩子無數(shù)，你幸福嗎？”你不幸福，因?yàn)槟愕淖非筮€很多！毋庸晦談，現(xiàn)在的人滿足點(diǎn)都很高，期望值都很高，可這個(gè)世界卻永遠(yuǎn)達(dá)不到你的滿足點(diǎn)。萬丈深淵墜下的感覺，你可能幸福嗎？

家是溫馨的，家給人了安全、滿足，家是最小的幸福單元；可在現(xiàn)在物質(zhì)生活極大豐富的今天呢？家是脆弱的！家家一堆事兒，家家一本書。古人造字的時(shí)候早就預(yù)想好了，家和冢的區(qū)別就在于一點(diǎn)而已，而幸福就在于那一點(diǎn)兒，知足于一點(diǎn)兒，幸福就在眼前，否則就會(huì)家字一點(diǎn)乾坤大挪移，就會(huì)成為幸福的墳?zāi)埂?/p>

有的人說，我做夢(mèng)都想幸福，為什么我就不幸福呢，我啥也不缺啊！工作、地位、人民幣。我說了，你不幸福仍然在于一點(diǎn)，工作好一點(diǎn)，地位高一點(diǎn)，人民幣多一點(diǎn)。正是由于你奢望這一點(diǎn)，這一點(diǎn)就成為了你永遠(yuǎn)走不到的終點(diǎn)，看似離著很近，實(shí)際遙不可及。其實(shí)，幸福就在身邊！

幸福感是由心于而生的，佛有一句話叫做執(zhí)著，簡單說就是拿著，每天都拿起一些東西舍不得放下，每天都負(fù)重前行，七掖八扯、牽腸掛肚，背著一百斤東西跑百米而且還要沖刺，不累趴下說明命大。佛還有一句話，叫做釋懷，心中無一物，何處有塵埃，把拿起的東西放下有何不可？幸福就在于放下。

李太白詩云“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。還云“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！彪m然消極了一點(diǎn)，但也不失為一個(gè)對(duì)幸福感的一種詮釋。

我說：滿足于即有，放松心情，輕裝上陣，風(fēng)一程，雨一程，風(fēng)雨兼程，放慢腳步欣賞青山綠水，思想放在云端，腳步沐浴細(xì)雨微風(fēng)，幸福也！

升上初三的感受作文【篇5】

我從比較中感受到快樂

前幾天，記者在新聞聯(lián)播上問了很多人同樣的問題:“你覺得你幸福嗎？”

人家問我幸福嗎？答案是肯定的。雖然有時(shí)候我有一張陰沉的臉和一張悲傷的臉，但我仍然笑得很開心。我對(duì)每一個(gè)朋友，每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)陌生人微笑。我告訴他們我的幸福，我告訴他們我很幸福，因?yàn)槲矣幸蝗汉芎玫呐笥眩矣幸粋€(gè)很好的姐姐。我活得很快樂，我很快樂，不僅曾經(jīng)有過快樂，現(xiàn)在也依然有。有時(shí)候看到別人一臉悲傷我就不明白。他們就不能感到幸福嗎？沙漠里口渴的人，能喝下一口渾濁的污水，覺得很幸福；坐在開著空調(diào)的辦公室里，為什么會(huì)因?yàn)榧儍羲粔蛴忻蛘卟铔]有泡好而不開心？

深山老漢進(jìn)城買自行車，讓村民羨慕不已。他感到非常高興和滿意。然而，許多擁有私人豪華轎車的人可能會(huì)擔(dān)心，因?yàn)樗麄兊能嚊]有別人的高端。很多青少年“穿衣服就伸手，吃飯就張嘴”，但還是抱怨自己的衣服不是名牌，玩具和零食沒有別人多；一個(gè)孤兒可能在街上乞討，擔(dān)心他的食物和衣服以及他的棲息地。

②在滿足中感受快樂

那么，我們不是每天都生活在幸福中嗎？我們不是每天都有幸福嗎？你不覺得幸福，那是因?yàn)槟銢]有遇到比現(xiàn)實(shí)殘酷十倍百倍的不幸。體驗(yàn)自己的快樂——只有回憶過去的不幸，才能體驗(yàn)到自己的快樂；曾經(jīng)生活在不幸中，會(huì)感受到過去的幸福。

其實(shí)幸福只是一種感覺，只要用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己活在幸福中，你會(huì)有無限的勇氣去面對(duì)生活中的各種挫折和不幸，你會(huì)有激情去過好每一天。

③感受生活中的快樂

從家到學(xué)校的路有長有短，但只要你用心，每天總會(huì)看到“短鏡頭”，讓人感動(dòng)。

你看，小男孩不安地站在父親的架上，雙手抱著父親的肩膀，做著鬼臉；路邊賣菜的女人愛憐的笑了笑，同時(shí)還在提醒“小心”。

烈日下，一位老人踩著一輛特制的小三輪車，車座后面系著一把花傘。他的老太太坐在花傘下，有說有笑，無牙的嘴始終合不攏。

晚風(fēng)中，一個(gè)即將做母親的年輕女子牽著愛人的手，走在田野旁，臉上寫著幸福和憧憬。

田野里，一位老人半蹲著，深情地看著那些柔嫩可愛的蔬菜，不時(shí)用手撫摸著，仿佛在撫摸自己心愛的孩子。

在一個(gè)簡單的棚子車庫里，老主人和顧客們正在為幾毛錢的修理費(fèi)推來推去。

……

生活是平靜的，但平靜的生活就像一杯清香的茶，沒有了葡萄酒的濃郁風(fēng)味，沒有了咖啡的刺激，沒有了牛奶的醇香，卻能讓人品嘗到一種淡淡的清香，回味無窮。

我們常常抱怨幸福離自己太遠(yuǎn)，因?yàn)槟憧偸茄鐾炜諏ふ倚腋?，因?yàn)槟銖膩聿蝗リP(guān)注身邊的幸福，這讓我覺得充滿了生命；路過幸福讓我覺得人生很幸福。

走在路上，請(qǐng)放慢腳步，睜大眼睛，打開心扉。

讓我們一起在生活中感受幸福吧。

描寫春節(jié)的初二作文通用

作文是占據(jù)語文試卷很大一部分分?jǐn)?shù)的，作文可以幫我們記錄回憶的精彩瞬間，我們寫作文要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題。為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間整理了描寫春節(jié)的初二作文，歡迎分享給你的朋友！

描寫春節(jié)的初二作文(篇1)

過年是我最喜愛的節(jié)日。

除夕那天，我們?nèi)业揭虌尲疫^年，大人們聚在一起有聊天的、有看春晚的、還有打牌的，我們小孩子聚在一起玩游戲，我和哥哥姐姐們玩盲人摸魚的游戲，嘻嘻哈哈樂個(gè)不停。我們都等待著夜晚十二點(diǎn)鐘聲的響起。

十二點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，整個(gè)世界好像被一個(gè)超級(jí)大的炸彈炸響了，我開心地說：放煙花的時(shí)間到了。我和弟弟一下子就跑到了樓下。我們放了很多漂亮的煙花，有大的、也有小的，其中的一個(gè)煙花像是一個(gè)大大的箱子，我非常希望能親手點(diǎn)燃這個(gè)的煙花，可是一想到箱子里面滿滿的火藥，心里就害怕了。我只能躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那快要被點(diǎn)著的大箱子，心里想著它飛出來的煙花一定非常美麗。終于，爸爸點(diǎn)燃了那個(gè)大箱子，五顏六色的煙花一下子沖上了天空，黑漆漆的天空霎那間被煙火染成了一幅五彩斑斕的畫卷，美極了！

放完煙花回到家里，我在噼里啪啦的鞭炮聲中給大人們鞠躬拜年，我還得了好多好多的壓歲錢。過年了！過年了！我們都開心的叫了起來，我想這就是宋代詩人王安石詩中描寫的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”吧。

描寫春節(jié)的初二作文(篇2)

一年一度的新年又到了，我和爸爸、媽媽歡歡喜喜地回到了老家。

一到家，我歡喜地?fù)涞綘敔?、奶奶身上，爺爺奶奶高興地抱住我說：“我的小寶貝，又長高了呀!”我說：“是呀!”休息了一會(huì)兒，爸爸媽媽就說要帶我去買年貨，我一聽，高興得一蹦三尺高。我們開車來到了離家不遠(yuǎn)的商場里，一進(jìn)大門，只見商場里人山人海，貨物琳瑯滿目，令人眼花繚亂，有對(duì)聯(lián)、燈籠、鞭炮，還有各種各樣的食品和物品。我們挑選了許多需要的便滿載而歸地回到了爺爺奶奶家。爺爺奶奶看到我們買了這么多年貨，高興得合不攏嘴。

休息了一會(huì)兒，我們便開始大掃除，經(jīng)過我們一家人齊心協(xié)力地打掃，幾個(gè)小時(shí)后，整個(gè)屋子變得一塵不染，窗明幾凈。我們又來到了門口貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠，那對(duì)聯(lián)真是不好貼，尤其是上面，我踮起腳尖還是夠不著，便火冒三丈了，嘴里嘟囔著：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊!”我請(qǐng)來爸爸幫忙，爸爸一來，三下五除二就把對(duì)聯(lián)貼好了。

下午，媽媽在廚房里包餃子，只見媽媽左手拿餃子皮，右手拿筷子，從盛滿餡兒的盤子里撥出一點(diǎn)兒餡兒放入餃子皮中，她先把中間對(duì)折，再輕輕一捏，然后把兩邊捏好。包完的餃子都挺著一個(gè)大肚子，像一個(gè)個(gè)胖胖的娃娃。晚上，我們?nèi)覈谝黄?，一邊吃著團(tuán)圓飯，一邊聊著天，屋子里不時(shí)傳出一陣陣歡聲笑語。

我真喜歡春節(jié)，喜歡這個(gè)喜氣洋洋的節(jié)日。

描寫春節(jié)的初二作文(篇3)

中國最重視最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)

城市里，為了顧及安全，不準(zhǔn)放鞭炮，小孩子沒有像他們的父輩一樣體會(huì)到鞭炮聲聲帶來的生氣，年味是淡了點(diǎn)，但也無礙人們過年的熱情。對(duì)于小孩來說，有新衣服穿，有紅包收;對(duì)于大人來說，有了七天長假，有了探親訪友的好機(jī)會(huì)。在這里，我要說說，人們過年都在做什么?

一、探親

中國人是重視親情的，過年是出嫁女“回娘家”的好日子。丈夫陪同妻子、帶著孩子回丈母娘家拜年是年初二的一道風(fēng)景線。路上都是探親的人群。過年了，家人有時(shí)間聚在一起，是情感交流的極好渠道。老舍說：

“人，即使活到八、九十歲，有母親便可以多少有點(diǎn)孩子氣。失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的?！?/p>

女兒是母親的貼心棉襖，丈夫陪妻子回娘家是妻子的最大幸福。丈母娘見到女兒過著幸福的生活，自然感到滿足。親情在過年時(shí)節(jié)是最放大的體現(xiàn)。

二、訪友

出來工作外，各自為了生活打拼，朋友之間少有相聚的時(shí)候。中國人對(duì)于自己在讀書時(shí)候相知相交的同學(xué)一般在春節(jié)時(shí)會(huì)聚一聚。雖然平時(shí)大家或者有電話來訪，但難得春節(jié)大家都有空，所以很多的同學(xué)聚會(huì)選擇在這個(gè)時(shí)候。同學(xué)們聚在一起，談生活、談工作、談家庭，勞碌了一年的人們有了一個(gè)情感宣泄的對(duì)象。周作人在《關(guān)于尺牘》說：

“人生少年時(shí)初出來涉世交友，視朋友不甚愛惜也，及至足跡半天下，回想舊朋友，實(shí)覺其味深長。蓋升沉顯晦，聚散離合，轉(zhuǎn)盼間恍如隔世，于極空極幻之中，七零八落，偶然乘下幾個(gè)舊朋友在世，此舊物也，能不想殺，況此舊友實(shí)比新友之情深十倍耶?！?/p>

我覺得很好地反映了國人對(duì)友情的重視，對(duì)舊友的珍重。趁著大好的春節(jié)假期，聯(lián)絡(luò)感情，實(shí)為許多人開心的一大事情啊!

三、旅游

平時(shí)沒有時(shí)間出外旅游，雖然在黃金周旅游的費(fèi)用相對(duì)平時(shí)較高，一家人聚在一起去旅游也是很多家庭首選的事情?？梢员镜赜?，可以省內(nèi)游，可以省外游，視乎自身的經(jīng)濟(jì)承受能力。

對(duì)于情人來說，趁此大好機(jī)會(huì)，增加彼此的認(rèn)同感，同樣是一極好方式;對(duì)于新婚夫婦來說，孩子還沒有來到人世，沒有小孩的羈絆，只有兩人世界，在旅游中游山玩水，或去北方賞雪，新婚燕爾，共度蜜月，幸福如天上的神仙;對(duì)于一家三代的家庭來說，此情此景之家人齊旅游，讓人感受家庭的溫馨。旅游，是一個(gè)幸福的載體，載著親人的幸福。幸福在哪里?就在一家人的其樂融融中!

四、逛街

新春佳節(jié)，百業(yè)興旺。許多商場會(huì)趁此搞促銷活動(dòng);當(dāng)?shù)卣疄榱嗽黾舆^年氣氛，會(huì)搞很多娛樂節(jié)目。一家大小出外逛街，也是過年時(shí)節(jié)很開心的事情。

所以，節(jié)日里的城區(qū)街道，一派喜氣洋洋，人山人海;購物廣場里，人們選購貨物，一派幸福祥和的景象。如果你想觀察人們的幸福表情，那么在商場中仔細(xì)留意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，商場真是社會(huì)幸?？s影的極好展示。在這里，你會(huì)感覺人們的幸福，源自對(duì)美好生活的不斷追求!

我只是說了人們過年都在做什么的四點(diǎn)內(nèi)容!當(dāng)然，在過年，人們選擇的活動(dòng)很多很多，許多是我想不到、沒有說到的。各種各樣的活動(dòng)，視乎各人的年齡、興趣、收入、需求。周作人在《談文》一文中說：

“少年壯年中年老年，各有他的時(shí)代，各有他的內(nèi)容，不可互相侵犯，也不可顛倒錯(cuò)亂。最好的辦法還是順其自然，各得其所。北京有一首兒歌說得好，可以唱給諸公一聽：

新年來到，糖瓜祭灶。

姑娘要花，小子要炮。

老頭子要戴新呢帽，

老婆子要吃大花糕。”

這一段話，放在過年人們都在做什么，是很恰當(dāng)?shù)慕忉?、說明!

描寫春節(jié)的初二作文(篇4)

這個(gè)新年你打算怎么過？我相信大多的同學(xué)都會(huì)選擇：打電腦游戲、與自己的朋友一起旅行或在床上睡懶覺。不過我覺得最有意義的應(yīng)該是――團(tuán)聚。

“團(tuán)聚？”我聽到有人質(zhì)疑了，但是看到了嗎？在電視上有很多人在外地工作，每當(dāng)快到年三十兒的時(shí)候他們不管路多遠(yuǎn)，多險(xiǎn)他們都風(fēng)雨無阻地趕回家。

其實(shí)，我們也是同樣的。比如，我的爺爺奶奶一直住在廣東。但是每當(dāng)過年過節(jié)他們都會(huì)千里迢迢地回到寧波來與我們團(tuán)聚。到了年三十兒我和爸爸、叔叔一起去下面放鞭炮。媽媽和嬸嬸在一起談?wù)撋钪虚_心的事情。爺爺則在那兒含飴弄孫和我們的小baby“聊天”聊得可歡了。

不久，鞭炮三人組回來了?？墒?，我們剛進(jìn)家門，奶奶就把我們鞭炮三人組請(qǐng)到廚房。你猜我們要去干什么？相信大家不用猜都知道――當(dāng)然是包餃子了啦。我們分工分完之后就開工了。我可是一個(gè)包餃子的慣手。包餃子這個(gè)職位非我莫屬了！但是我一開始可真的閑得慌呀！叔叔和面的速度也太慢了吧！連爺爺拌餡都拌完了，他居然還在那兒慢悠悠和著面。嘻嘻……這下子奶奶可火了，她一把奪過叔叔手里的面團(tuán)，一邊和，一邊搟累得都上氣不接下氣。哈哈！我終于可以開工哩。我快速得包了一個(gè)又一個(gè)餃子，又整齊又漂亮?？粗褪娣?。吃年夜飯的時(shí)候，我嘗這自己包的的餃子，心里有一股說不出的甜。

我相信，這比打游戲有意義很多。珍惜每一個(gè)團(tuán)聚時(shí)刻吧！讓生活更有意義。