最新窮人讀后感(匯總5篇)

閱讀作者寫(xiě)的作品，讀后讓人很受感動(dòng)，文采非常令人羨慕。寫(xiě)讀后感不需要用太多筆墨贅述原文，而是要表達(dá)自己的思考。是否最近曾為寫(xiě)作品讀后感而煩惱過(guò)呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你呈上最新窮人讀后感，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

最新窮人讀后感(篇1)

這幾天我又讀了《窮人》這篇文章，深深地被漁夫和桑娜的善良品質(zhì)所感動(dòng)，直到現(xiàn)在也有很深很深的感受。

《窮人》這篇課文是俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰寫(xiě)的。課本文寫(xiě)了原本生活十分貧困的漁夫的妻子桑娜在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，著急地在家等待著出海捕魚(yú)的漁夫歸來(lái)。就在這時(shí)，突然想起了她傍晚就打算去探望那個(gè)生病的女鄰居西蒙到現(xiàn)在還沒(méi)有去，于是她急急忙忙的去看西蒙，當(dāng)桑娜到了西蒙家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)歸西了。但是桑娜看見(jiàn)她的身邊正躺著兩個(gè)很小的孩子。于是就把孩子抱回了家，同自己的五個(gè)孩子放在了一起。漁夫回來(lái)后得知女鄰居西蒙死去的消息，便主動(dòng)提出要把西蒙的兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái)。后來(lái)，妻子桑娜告訴漁夫，她已經(jīng)把兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái)了。

讀完了這篇文章，讓我真正感受到漁夫和它的妻子桑娜在那么貧窮的情況下，還要收留鄰居家的兩個(gè)孩子。自己家的五個(gè)孩子都?jí)蛩麄兪艿牧耍F(xiàn)在又多了兩個(gè)，使他們的生活負(fù)擔(dān)增加了許許多多。但是漁夫還是堅(jiān)持讓他的妻子把兩個(gè)孩子給抱過(guò)來(lái)。從中看出漁夫和他的妻子桑娜是多么的善良、純樸、正直。他們寧可自己多受苦也要收養(yǎng)鄰居家的孩子，還要幫助別人。讀《窮人》一文，讓我明白做人一定要做一個(gè)有道德的人，一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，一定要做一個(gè)助人為樂(lè)的人。

大家都會(huì)說(shuō)幫助別人是一件舉手之勞的事，但又有多少人能去做好事呢？所以我一定要向漁夫和桑娜學(xué)習(xí)，樹(shù)立一顆善良的心，多做好事，不做壞事。真正做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

最新窮人讀后感(篇2)

盧周來(lái)不是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，卻是少有的有良知的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家是一個(gè)尷尬的稱(chēng)謂，特別是在中國(guó)。經(jīng)濟(jì)學(xué)家行使自由言論的權(quán)利時(shí)，總是受制于利益。反過(guò)來(lái)，每個(gè)人，每個(gè)階層也都要為其言論在這個(gè)社會(huì)中的影響付出代價(jià)，而且這個(gè)代價(jià)是成比例的。

盧老師的特點(diǎn)就是能將利益限制降到最低，而支持他這份執(zhí)著的是來(lái)自他對(duì)弱勢(shì)群體“偏袒”的人文關(guān)懷與對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的哲學(xué)思考。有幸拜讀盧老師的《窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)》，故此抒懷。

《窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)收集了盧老師這位儒雅的`學(xué)者長(zhǎng)期的書(shū)信，時(shí)評(píng)與隨筆，行文靈動(dòng)活躍，觀(guān)點(diǎn)新鮮卻樸實(shí)，完全沒(méi)有學(xué)術(shù)論文那般晦澀難懂。內(nèi)容上也沒(méi)有特定的脈絡(luò)架構(gòu)，但可以捕捉到的兩條線(xiàn)路是：一，以經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析弱勢(shì)群體，不只是窮人，還包括弱勢(shì)國(guó)家如中國(guó)；二，經(jīng)濟(jì)研究與價(jià)值判斷的關(guān)系論述。

同樣出身貧寒的盧老師對(duì)“窮”的理解比一般人要來(lái)的直接和透徹，他純粹是出于本能而站出來(lái)給“窮人”說(shuō)話(huà)爭(zhēng)取權(quán)利。

窮人為什么窮？

新自由主義學(xué)派的“窮人窮是之所以是因?yàn)閼卸琛钡恼摀?jù)十分單保僅僅是第一次工業(yè)革命遭遇巨變的歐洲農(nóng)民就充分說(shuō)明，更別提中國(guó)九億農(nóng)民。

弗蘭克·奈特則以更現(xiàn)實(shí)的“出身，運(yùn)氣，努力”學(xué)說(shuō)闡述了競(jìng)爭(zhēng)性制度下收入不平等日益積累的惡劣后果。出身最重要，運(yùn)氣次之，努力的作用最校顯然，奈特的論點(diǎn)極具說(shuō)服力。而“環(huán)境說(shuō)”則是為了掩蓋“剝削說(shuō)”而匆忙登場(chǎng)的，以致站不住腳。這一點(diǎn)在中國(guó)表現(xiàn)得相當(dāng)明顯：一是改革開(kāi)放需要一部分人犧牲；二是入世以來(lái)帝國(guó)主義以資本和技術(shù)為手段的隱形掠奪。

“其實(shí)貧困并不是一定意味著個(gè)人財(cái)產(chǎn)的缺乏，世上最原始的人很少占有什么，但他們并不窮。貧困即不是東西少，也不僅僅是手段與結(jié)果之間一種關(guān)系。貧困是一種社會(huì)地位，貧困是文明世界的副產(chǎn)品，除非連同文明一起消除，否則我們將永遠(yuǎn)消滅不了貧困?！?/p>

我們不能說(shuō)馬歇爾·薩休斯在聳人聽(tīng)聞，應(yīng)該放下過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的影響，理性后再講立常

文明是進(jìn)步還是退步我們先不考究，但隨著文明的發(fā)展，“不平等的社會(huì)結(jié)構(gòu)”使得社會(huì)進(jìn)步的每一點(diǎn)成果都被“掌握實(shí)際權(quán)利的上層集團(tuán)”所瓜分，而下層貧困階層的“分裂”又阻礙了他們?yōu)樗麄兊墓餐娑龠M(jìn)改革的努力——即“改革冷漠癥”。同時(shí)，貪污的腐敗的盛行，“政府越來(lái)越多地落入富人和權(quán)勢(shì)人物掌握之中”，使得原來(lái)不平等的社會(huì)結(jié)構(gòu)更加剛性化，貧富越來(lái)越懸殊。

連馬克思也承認(rèn)資本這“骯臟的血淋淋的”東西推進(jìn)人類(lèi)歷史發(fā)展的巨大作用，我們也沒(méi)理由一直抹黑它，反倒應(yīng)該了解它利用它?？墒怯匈Y本存在必然會(huì)誕生私有財(cái)產(chǎn)，從而帶來(lái)他們?cè)炀偷牟黄降取Ｄ敲?，我們?cè)撊绾螌⑦@種不平等減少到哈耶克說(shuō)的“先天差別所許可的限度”呢？讓我們一起回過(guò)頭來(lái)看之前提及的“出身，運(yùn)氣，努力”學(xué)說(shuō)（其實(shí)后來(lái)奈特的學(xué)生布坎南又增加了“選擇”）便明白了。上面的提問(wèn)就轉(zhuǎn)變成我們?nèi)绾螌ⅰ俺錾怼钡淖饔脺p到最小同時(shí)提供更多公平的機(jī)會(huì)使努力發(fā)揮最大的作用？無(wú)疑，答案是遺產(chǎn)制和教育。

羅素說(shuō)：既然人們?cè)跉v史上曾經(jīng)懷疑政治世襲制的合法性并取消這一制度，那么，我們今天也應(yīng)該懷疑經(jīng)濟(jì)上的私有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)并為取消這一制度而努力。

試想一下，富人的財(cái)產(chǎn)無(wú)法被子嗣所繼承而不得不捐獻(xiàn)給社會(huì)協(xié)助窮人接受教育，于是他們的后代又站在同一起跑線(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)，如此循環(huán)，卻沒(méi)有出現(xiàn)“君子國(guó)效應(yīng)”，的確美好。但它因?yàn)樘幱诰_，完全靜止的天地而顯得不現(xiàn)實(shí)。因此，我們應(yīng)該在稅制上做工作：如50%的遺產(chǎn)稅，較高的起征點(diǎn)以及高的累進(jìn)所得稅率。而政府則將財(cái)政預(yù)算的重心放在社會(huì)福利：社保，醫(yī)療和教育。雖然弗里德曼對(duì)美國(guó)公立學(xué)校的批評(píng)不無(wú)道理，但在我國(guó)，公立學(xué)校卻如荒漠甘露般珍貴，而且越多越好。教育產(chǎn)業(yè)化完全是站著說(shuō)話(huà)不腰疼的人在睜眼說(shuō)瞎話(huà)。

現(xiàn)在讓我們把思維轉(zhuǎn)到對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的哲學(xué)思考。

接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)有一年的時(shí)間（大部分時(shí)間花在考卷上那千篇一律的答案），常常有這樣的疑惑：為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)不具備普適性？為什么要等到亞當(dāng)·斯密的《國(guó)富論》問(wèn)世了才奠定經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，使其獨(dú)立為一門(mén)學(xué)科？要知道，商品遠(yuǎn)在哲學(xué)，數(shù)學(xué)等之前就隨人類(lèi)起源而出現(xiàn)！在這本書(shū)中我知道，這在經(jīng)濟(jì)思想史上稱(chēng)為“海爾布魯納難題”。而更有意思的是“海爾布魯納難題”的中國(guó)版——50XX年的燦爛文明史，有諸子百家的思想盛宴，有四大發(fā)明的科技智慧，卻始終不能為世界貢獻(xiàn)一位重量級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。時(shí)至今日，甚至被郎咸平取笑大陸只有不超過(guò)五位經(jīng)濟(jì)學(xué)家。這一點(diǎn)是否值得我們?nèi)ド钏寄?？也許這個(gè)時(shí)候有人會(huì)慣性地搬出“制度”，“意識(shí)形態(tài)“等來(lái)做課題，可是，我們?yōu)槭裁床荒艹料聛?lái)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，從自己做起呢？

首先要提到近年來(lái)爭(zhēng)論不休的“經(jīng)濟(jì)學(xué)家需不需要道德”？提兩個(gè)問(wèn)題是這個(gè)論點(diǎn)形象化：一，為納粹服務(wù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家該不該被詛咒？二，為特定的利益集團(tuán)說(shuō)話(huà)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家該不該接受審判？我的回答是：前者是無(wú)辜的，而且他們應(yīng)該像隆美爾一樣被尊重。（這一觀(guān)點(diǎn)恐怕盧老師是不同意的）我認(rèn)為，因?yàn)樵谒麄兊念I(lǐng)域有一套職業(yè)規(guī)則，以純粹的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀(guān)完成價(jià)值判斷。即尊重自己的職業(yè)道德而不應(yīng)滲入生活道德。而后者應(yīng)該受到法律和道德的譴責(zé)。如中國(guó)的某些著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家被“資本”和“權(quán)力”階層收買(mǎi)后顛倒是非，為這些利益集團(tuán)服務(wù)，置普通百姓于水深火熱。如“油價(jià)與國(guó)際接軌”。如“把土地全賣(mài)給我，我讓你們發(fā)財(cái)”。豈知厚顏無(wú)恥？

也許學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的會(huì)說(shuō)：人類(lèi)行為的規(guī)律不是建立在宗教心跳或古老的戒律的基礎(chǔ)上，而是建立在自利原則的基礎(chǔ)上。沒(méi)錯(cuò)，“理性經(jīng)濟(jì)人”都是自私的。

由此，經(jīng)濟(jì)學(xué)與道德不可調(diào)和的對(duì)立便呈現(xiàn)開(kāi)來(lái)。我們將其簡(jiǎn)化地提問(wèn)，即經(jīng)濟(jì)學(xué)家是干什么事情的？他們是工人，按時(shí)按量交論文開(kāi)講座拿工資；他們是經(jīng)濟(jì)命脈的主導(dǎo)者，一個(gè)觀(guān)點(diǎn)就會(huì)引發(fā)社會(huì)劇烈反應(yīng)。像這樣一個(gè)神圣的職業(yè)完全是有必要受法律監(jiān)管的，而且一旦出錯(cuò)便追究責(zé)任。所以這些神圣的工作者們講話(huà)的時(shí)候要先摸摸良心，而且寧可少說(shuō)一千，不可錯(cuò)說(shuō)一句。

其次，經(jīng)濟(jì)學(xué)家都是很有智慧的。因?yàn)樗麄兛梢杂媒?jīng)濟(jì)學(xué)眼光來(lái)分析生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)橐磺惺挛锒际浅杀尽找娴挠?jì)算結(jié)果。以上說(shuō)辭其實(shí)是一個(gè)有名的悖論，盧老師也給予了糾正，在他看來(lái)，“愛(ài)”和“民族大義”等事件是經(jīng)濟(jì)學(xué)原理解釋不通的。如“田螺為仔死”。父母辛苦一輩子將孩子拉扯大而不求回報(bào)。盧老師確實(shí)很有儒學(xué)修養(yǎng)。但我們從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，孩子長(zhǎng)大成人，獨(dú)當(dāng)一面，或者我們可以假使他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國(guó)等等光榮的事情做了貢獻(xiàn)，父母該有多大的滿(mǎn)足感。在外人看來(lái)會(huì)為他們不值，但在父母的內(nèi)心，他們已經(jīng)知足了，他們只希望孩子快高長(zhǎng)大平平安安，他們一輩子的成本只在孩子長(zhǎng)大那一刻帶來(lái)了效用。再比如抗敵或與歹徒搏斗的英雄。生命的成本是沉重的。但他們“權(quán)衡”過(guò)成本——收益，并認(rèn)為有“賺頭”。即使不幸死去，用生命換來(lái)祖國(guó)的統(tǒng)一或者社會(huì)的安穩(wěn)，收益是大于成本的。之所以顛覆“人的一生都是成本——收益的計(jì)算過(guò)程”這一明顯的“悖論”，無(wú)非想表達(dá)，有些人很容易滿(mǎn)足。

最后我們帶著經(jīng)濟(jì)學(xué)回歸原點(diǎn)。

從亞當(dāng)·斯密《國(guó)富論》問(wèn)世以來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科不過(guò)二百多年的時(shí)間。而在此之前的6000多年人類(lèi)文明史中，它還是與哲學(xué)，倫理學(xué)，數(shù)學(xué)，藝術(shù)和歷史學(xué)融合在一起。只是因?yàn)槭袌?chǎng)制度發(fā)展，才帶上這一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，不久又分裂出多個(gè)子學(xué)科朝著不同的方向前進(jìn)。但我們相信，他們都有著同一個(gè)愿景，即朝著一種力圖精確化實(shí)證化的方向發(fā)展。當(dāng)我們讓各派別的核心回歸，經(jīng)濟(jì)學(xué)也就純粹地為解決各種制度下人類(lèi)的生存之謎而存在。

《窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)》，盧周來(lái)，上海文藝出版社。

最新窮人讀后感(篇3)

今天，我讀了格林童話(huà)的《窮人和富人》，令我深有感觸。文中主要講述的是：上帝到人間旅行，一天晚上，他累了，想找戶(hù)人家借住一晚。上帝先來(lái)到富人家，任憑他怎么說(shuō)，富人就是不同意；于是上帝又轉(zhuǎn)身來(lái)到窮人家，剛一敲門(mén)，窮人就讓他進(jìn)屋過(guò)夜，并為其準(zhǔn)備了食物，讓出了自己僅有的床給上帝過(guò)夜，上帝深受感動(dòng)，并幫助窮人實(shí)現(xiàn)了三個(gè)愿望的故事。

這個(gè)故事讓我感受到：窮人心地善良，為他人著想，盡全力幫助別人，最后終得好報(bào)；而富人時(shí)時(shí)為自己著想，以致不愿意幫助別人，最后賠了馬兒還被人恥笑。

我喜歡書(shū)中的窮人，因?yàn)樗麄冇袗?ài)心，他們不但讓上帝借宿，還為上帝提供了食物。我討厭書(shū)中的富人，因?yàn)楦蝗丝偸窍耄骸叭绻總€(gè)敲門(mén)的人都到我家過(guò)夜，那我就只好睡到路上去了?！蔽蚁Ｍ约鹤鲆粋€(gè)象窮人那樣心地善良、富有愛(ài)心和同情心的人，我也會(huì)盡力去幫助那些需要幫助的人們，因?yàn)槭澜缧枰獝?ài)，相信好人終會(huì)有好報(bào)！

最新窮人讀后感(篇4)

讀了文章《窮人》讓我非常感動(dòng)，這篇文章告訴我們一個(gè)道理：善有善報(bào)，我們一定要做一個(gè)善良的人，這樣世界就會(huì)對(duì)你一笑。

《窮人》這篇文章講了：漁夫的妻子桑娜在寒風(fēng)呼嘯的夜晚，知道了鄰居西蒙死了，就把她的兩個(gè)孩子抱回家，漁夫也知道西蒙病故，主動(dòng)提出收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，夫妻倆不謀而合。

桑娜和漁夫?qū)幵缸约撼钥嘁惨獛椭鷦e人。而且他（她）們還有勤勞、樸實(shí)、善良、富有同情心的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。文中說(shuō)桑娜有一顆善良的心，如果她沒(méi)有那顆善良的心，她就不會(huì)去看望西蒙，不會(huì)知道西蒙已經(jīng)病故，那么兩個(gè)孤兒會(huì)被餓死。文中還說(shuō)了桑娜家地打掃得干干凈凈，擱板上的餐具閃閃發(fā)亮，她正坐在椅子上補(bǔ)破帆，從這里我們就可以看出桑娜十分的勤勞。她家的生活多么貧困，這更能襯托出她的善良是多么可貴。

想想我們自己，我們?cè)诩依飵椭职謰寢屪黾覄?wù)，那爸爸媽媽就會(huì)更疼你，愛(ài)你；我們?cè)趯W(xué)校里如果常常幫老師收理桌子，那我相信老師一定會(huì)喜歡你；在街上如果你看到了老奶奶提不動(dòng)重的東西，你跑上前去幫老奶奶提回家，我相信你一定會(huì)受到老奶奶的贊揚(yáng)；在街上如果你前面的人錢(qián)包掉了，你撿起來(lái)并還給那個(gè)錢(qián)包的主人，我相信那個(gè)掉錢(qián)包的人一定會(huì)對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝”……

我們有必要向《窮人》中的桑娜和漁夫?qū)W習(xí)，做個(gè)善良的人，我想世界真的會(huì)對(duì)你一笑。

最新窮人讀后感(篇5)

有一個(gè)窮人，很窮，一個(gè)富人見(jiàn)他可憐，送給他一頭牛，告訴他好好開(kāi)荒，到了春天，撒上種子，秋天就可以遠(yuǎn)離那個(gè)窮字了。

窮人滿(mǎn)懷希望開(kāi)始奮斗?？膳Ｒ圆荩艘燥?，日子比過(guò)去還難。只得把牛賣(mài)了，換來(lái)了羊，先殺一只，剩下的可以生小羊，長(zhǎng)大了再去賣(mài)，還可以賺錢(qián)。

窮人如愿以?xún)?，只是吃了羊后，小羊沒(méi)有生下來(lái)，沒(méi)辦法，忍不住又吃了一只。窮人想，不如把羊賣(mài)了，買(mǎi)成雞，雞生蛋的速度更快，雞蛋可以賺錢(qián)，日子立刻可以好轉(zhuǎn)。

窮人又如愿以?xún)斄?，但日子沒(méi)有改變，他又開(kāi)始?xì)㈦u，終于只剩一只雞時(shí)，窮人的理想破滅了。他把雞賣(mài)了，打一壺酒，三杯下肚，萬(wàn)事不愁。

春天又來(lái)了，富人送種子來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)窮人一貧如洗，牛早就沒(méi)有了。

富人轉(zhuǎn)身走了。窮人當(dāng)然一直窮著。

其實(shí)成功秘訣就是：沒(méi)錢(qián)時(shí)，不論再困難，也不要?jiǎng)佑梅e蓄，壓力會(huì)使你找到賺錢(qián)的新方法，幫你還清賬單。這是個(gè)好習(xí)慣。習(xí)慣成就一切，人生中，良好的習(xí)慣能使我們獲得成功，而一個(gè)壞習(xí)慣，會(huì)使我們漸漸偏離方向，離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，習(xí)慣在無(wú)形中決定成敗。每一個(gè)人都有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)機(jī)遇，都曾經(jīng)為目標(biāo)而奮斗，成敗與否，就要看你是否有一個(gè)良好的習(xí)慣，是否堅(jiān)持。

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最新《窮人》讀后感 篇1

前幾天，老師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了《窮人》這篇課文。這篇課文主要講了漁夫和妻子桑娜知道鄰居西蒙死了，不顧自己生活艱難，主動(dòng)收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子這件事。表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。

學(xué)了《窮人》一文之后，我真覺(jué)得良心有愧。就說(shuō)前天上美術(shù)課的事吧。上美術(shù)課時(shí)，老師要求我們用水彩筆，把自己的畫(huà)涂上顏色。班上只有我和另幾位同學(xué)有水彩筆，那幾位同學(xué)的水彩筆都被同學(xué)們借得差不多了，我的水彩筆還沒(méi)有人來(lái)借。突然，我的同桌祝四海說(shuō)：“易成安，把你的水彩筆借給我用一下，好嗎？”

我故意從筆盒里找出一支彩水不足的水彩筆給祝四?？?，并說(shuō)：“你看，彩水只有一點(diǎn)點(diǎn)了，待會(huì)兒，我自己還得用呢！”祝四海聽(tīng)了我的話(huà)，失望地轉(zhuǎn)過(guò)臉去了。其實(shí)，我還有一瓶這樣的水彩，我只不過(guò)舍不得給別人用罷了。

同學(xué)沒(méi)有水彩筆用時(shí)，我非但不主動(dòng)拿出來(lái)，而且，當(dāng)別人找我借時(shí)，我還舍不得給別人用。學(xué)了《窮人》一文，我覺(jué)得非常慚愧。。我借給祝四海水彩筆用，與桑娜主動(dòng)收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子這件事相比，真是西瓜對(duì)芝麻。桑娜在自己家境非常艱難的情況下毫不猶豫地收養(yǎng)了兩個(gè)孤兒，我借給祝四海水彩筆用，卻是舉手之勞，但我就不知道自己當(dāng)時(shí)為什么就那么舍不得。

學(xué)了《窮人》一文，我懂得了做人應(yīng)像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過(guò)了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂(lè)的品質(zhì)。要是我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系才會(huì)更和諧，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)更美好。

《窮人》這篇課文讓我受益匪淺，它不但令我知道了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神，還讓我明白了一個(gè)一生受用的哲學(xué)道理。

《窮人》講述漁夫一家十分窮，日子過(guò)得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫(huà)面時(shí)，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過(guò)一系列心理斗爭(zhēng)，漁夫與桑娜堅(jiān)定信念，無(wú)論再苦也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人的感人故事。

這篇文章里有一個(gè)片段是講桑娜經(jīng)過(guò)一系列的心理斗爭(zhēng)，憑著堅(jiān)定的信念，把孩子留了下來(lái)。里面細(xì)致的描寫(xiě)了桑娜矛盾的心情，既想把孩子留下來(lái)，又怕丈夫的反對(duì)，她陷入了兩難中。最終善良的心戰(zhàn)勝了一切。這一段非常感人。

《窮人》這篇課文喚醒了我腦海中一段塵封的記憶，記得那天，我也像桑娜一樣矛盾過(guò)，可我卻……

那天萬(wàn)里無(wú)云，我在公交車(chē)上被擠得滿(mǎn)頭大汗，很難得終于搶到了一個(gè)座位，于是悠然自得地坐下了。過(guò)了一會(huì)兒，一位滿(mǎn)頭銀絲，體弱多病的老奶奶柱著拐杖緩慢地移動(dòng)著腳步上了車(chē)，她走走停停艱難地來(lái)到了我身旁，看來(lái)她是要在這兒“落地生根”了，“哼！別想搶走我的位”我心里生出了一種邪念，但我又想起了老師重小教誨我們要尊老愛(ài)幼，此時(shí)，我腦海里的天使和惡魔正在激烈的戰(zhàn)斗著。

純潔的天使揮動(dòng)著翅膀說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是你應(yīng)該去做的，你看，老奶奶多可憐??！”我望了望老奶奶，她皺皺的細(xì)紋正訴說(shuō)著不滿(mǎn)，這時(shí)惡魔也不甘示弱了，她拿起叉子喊道：“別忘了愛(ài)幼??！你也只是個(gè)小孩而已?！蔽蚁胂胍彩牵鹄弦脖刃钀?ài)幼。

這時(shí)我的站到了。下了車(chē)，回頭一看，眼前的景象讓我驚呆了！老奶奶見(jiàn)我下車(chē)了，并沒(méi)有立刻坐下來(lái)，而是讓給她背后的那位小朋友坐，小朋友立刻禮貌地說(shuō)：“謝謝奶奶，不用了！”老奶奶微笑著說(shuō)：“你不坐，我也不坐哦?！薄乙呀?jīng)沒(méi)看下去了，因?yàn)槲业碾p眼已經(jīng)被淚水淹沒(méi)了。

一個(gè)人，就算是窮，但不說(shuō)謊，不打架，不屬于自己的東西，不去偷，不去搶?zhuān)返赂呱校沁@個(gè)人走到哪，都會(huì)受到別人的尊敬和愛(ài)戴。

最新《窮人》讀后感 篇2

這幾天我又讀了《窮人》這篇文章，深深地被漁夫和桑娜的善良品質(zhì)所感動(dòng)，直到現(xiàn)在也有很深很深的感受。

《窮人》這篇課文是俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰寫(xiě)的。課本文寫(xiě)了原本生活十分貧困的漁夫的妻子桑娜在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，著急地在家等待著出海捕魚(yú)的漁夫歸來(lái)。就在這時(shí)，突然想起了她傍晚就打算去探望那個(gè)生病的女鄰居西蒙到現(xiàn)在還沒(méi)有去，于是她急急忙忙的去看西蒙，當(dāng)桑娜到了西蒙家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)歸西了。但是桑娜看見(jiàn)她的身邊正躺著兩個(gè)很小的孩子。于是就把孩子抱回了家，同自己的五個(gè)孩子放在了一起。漁夫回來(lái)后得知女鄰居西蒙死去的消息，便主動(dòng)提出要把西蒙的兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái)。后來(lái)，妻子桑娜告訴漁夫，她已經(jīng)把兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái)了。

讀完了這篇文章，讓我真正感受到漁夫和它的妻子桑娜在那么貧窮的情況下，還要收留鄰居家的兩個(gè)孩子。自己家的五個(gè)孩子都?jí)蛩麄兪艿牧耍F(xiàn)在又多了兩個(gè)，使他們的生活負(fù)擔(dān)增加了許許多多。但是漁夫還是堅(jiān)持讓他的妻子把兩個(gè)孩子給抱過(guò)來(lái)。從中看出漁夫和他的妻子桑娜是多么的善良、純樸、正直。他們寧可自己多受苦也要收養(yǎng)鄰居家的孩子，還要幫助別人。讀《窮人》一文，讓我明白做人一定要做一個(gè)有道德的人，一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，一定要做一個(gè)助人為樂(lè)的人。

大家都會(huì)說(shuō)幫助別人是一件舉手之勞的事，但又有多少人能去做好事呢？所以我一定要向漁夫和桑娜學(xué)習(xí)，樹(shù)立一顆善良的心，多做好事，不做壞事。真正做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

最新《窮人》讀后感 篇3

有一個(gè)窮人，很窮，一個(gè)富人見(jiàn)他可憐，送給他一頭牛，告訴他好好開(kāi)荒，到了春天，撒上種子，秋天就可以遠(yuǎn)離那個(gè)窮字了。

窮人滿(mǎn)懷希望開(kāi)始奮斗?？膳Ｒ圆?，人要吃飯，日子比過(guò)去還難。只得把牛賣(mài)了，換來(lái)了羊，先殺一只，剩下的可以生小羊，長(zhǎng)大了再去賣(mài)，還可以賺錢(qián)。

窮人如愿以?xún)?，只是吃了羊后，小羊沒(méi)有生下來(lái)，沒(méi)辦法，忍不住又吃了一只。窮人想，不如把羊賣(mài)了，買(mǎi)成雞，雞生蛋的速度更快，雞蛋可以賺錢(qián)，日子立刻可以好轉(zhuǎn)。

窮人又如愿以?xún)斄?，但日子沒(méi)有改變，他又開(kāi)始?xì)㈦u，終于只剩一只雞時(shí)，窮人的理想破滅了。他把雞賣(mài)了，打一壺酒，三杯下肚，萬(wàn)事不愁。

春天又來(lái)了，富人送種子來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)窮人一貧如洗，牛早就沒(méi)有了。

富人轉(zhuǎn)身走了。窮人當(dāng)然一直窮著。

其實(shí)成功秘訣就是：沒(méi)錢(qián)時(shí)，不論再困難，也不要?jiǎng)佑梅e蓄，壓力會(huì)使你找到賺錢(qián)的新方法，幫你還清賬單。這是個(gè)好習(xí)慣。習(xí)慣成就一切，人生中，良好的習(xí)慣能使我們獲得成功，而一個(gè)壞習(xí)慣，會(huì)使我們漸漸偏離方向，離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，習(xí)慣在無(wú)形中決定成敗。每一個(gè)人都有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)機(jī)遇，都曾經(jīng)為目標(biāo)而奮斗，成敗與否，就要看你是否有一個(gè)良好的習(xí)慣，是否堅(jiān)持。

最新《窮人》讀后感 篇4

列夫。托爾斯泰是一名文學(xué)巨匠，他在一生中寫(xiě)過(guò)許多文學(xué)著作，《窮人》就是一篇。列夫。托爾斯泰用他那魔力般的文字讓我深深地感到愛(ài)并不遙遠(yuǎn)。

《窮人》這篇小說(shuō)講述了桑娜一家靠捕魚(yú)為維持生活，在這種情況下，桑娜了現(xiàn)了自己有女鄰居去世了，臨走時(shí)留下了兩個(gè)尚未懂事的孩子，桑娜見(jiàn)了沒(méi)有過(guò)多地考慮便把這兩個(gè)與自己毫無(wú)關(guān)系的孩子抱回了自己的家。桑娜的丈夫─一名淳樸的漁夫知道女鄰居的情況后不但沒(méi)有反對(duì)桑拿娜，反而和桑娜不媒而合。當(dāng)我讀到最后一句桑娜拉開(kāi)了帳子時(shí)又一次感到愛(ài)并不遙遠(yuǎn)。

整篇文章，沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，也沒(méi)有一點(diǎn)歌頌式的語(yǔ)言。但是，人性的真、善、美都從樸實(shí)的漁夫和桑娜的身上閃現(xiàn)出來(lái)。

在我們的生活中，人人都渴望，覺(jué)得愛(ài)對(duì)于平凡人遙不可及、甚至不可能。但是愛(ài)總是被人追求著。在兒童童話(huà)里，在熒幕中的電視劇里，我們常常會(huì)看到，但是因?yàn)樗鼈兊膼?ài)遙不可及，所以我們也覺(jué)得愛(ài)遙不可及，其實(shí)，恰恰相反。我們身邊并不少愛(ài)，只是我們不愿意而出自己的愛(ài)，如果人人都向《窮人》里的桑娜一樣不吝嗇愛(ài)，那樣我們?nèi)巳硕际菒?ài)的富翁，這是一筆永不干枯的財(cái)富。桑娜是一個(gè)心中充滿(mǎn)愛(ài)的富翁她是多么平凡，她愛(ài)自己的孩子、自己的丈夫。她又是多么的不平凡：她用愛(ài)撫養(yǎng)了一對(duì)與自己毫無(wú)血源關(guān)系的孩子，這使她今后的生活會(huì)更加貧苦?？梢哉f(shuō)，愛(ài)已經(jīng)成為了桑娜的一部分，愛(ài)給了桑娜無(wú)窮的勇氣和力量；也可以說(shuō)，桑娜是一名愛(ài)的使者。

在我們生活中，一定有愛(ài)的使者，讓我們都成為愛(ài)的使者吧！再拿起書(shū)，再細(xì)細(xì)品味《窮人》這篇文章，再一次讓我們用心去感受愛(ài)并不遙遠(yuǎn)！

最新《窮人》讀后感 篇5

有些人，雖然身居高位，卻自私自利，絲毫不顧民眾情感；而有些人，盡管生活拮據(jù)，甚至貧困潦倒，可依然笑容滿(mǎn)面，樂(lè)于助人；還有些人……這次，在《窮人》這篇文章中，我便看到了一對(duì)善良、可親的夫婦……

文中，作者刻畫(huà)了這樣一對(duì)夫妻：他們雖然貧窮，卻善良、勤勞。丈夫打魚(yú)，妻子桑娜也沒(méi)日沒(méi)夜地工作著，但家庭依然不是很富裕。然而，當(dāng)桑娜看到鄰居西蒙病死，身旁還熟睡著兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫(huà)面時(shí)，便絲毫不顧自家的困難，毫不猶豫地把他們抱回家。經(jīng)過(guò)了一段激烈的思想斗爭(zhēng)后，漁夫與桑娜下定決心：無(wú)論再苦，也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人！

讀完這篇文章，我思潮起伏，心里久久不能平靜。我想到了我們，想到了當(dāng)今社會(huì)上的人……

如今，在大街小巷中，總會(huì)有一些乞丐，穿著破舊的衣裳，伸出一雙雙手，沿街乞討。然而，許多行人卻常常無(wú)動(dòng)于衷。是因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)欺騙太多，而害怕受到蒙騙嗎？我想，或許部分人是出于他們的內(nèi)心，是因?yàn)樗麄冃闹腥鄙偕屏?，缺少?ài)心，才會(huì)旁若無(wú)人，視乞討者如空氣的！可是，如果我們是那些乞討者，過(guò)路行人也這么對(duì)待我們的話(huà)，我們會(huì)怎么想？難道不會(huì)覺(jué)得委屈、憤怒嗎？他們不是機(jī)器，而是一個(gè)個(gè)活生生的人！盡管他們是那么的不起眼，但他們卻有血有肉，有知覺(jué)、有思想！難道，當(dāng)他們屢屢碰壁，甚至受到唾罵時(shí)，不會(huì)覺(jué)得傷心、不滿(mǎn)嗎？總而言之，言而總之，我們，應(yīng)該擁有善良和愛(ài)心，去幫助有困難的人，去呵護(hù)他們那顆脆弱的心靈。

善良是人最基本，也是最珍貴的品質(zhì)。沒(méi)有了善良，人與人之間便不可能和諧相處，而是處處相爭(zhēng)；沒(méi)有了善良，生活也不可能如此美好，而是到處充滿(mǎn)黑暗；沒(méi)有了善良，世界將不可能擁有和平，而是戰(zhàn)火紛飛；沒(méi)有了善良……總之，善良才是這世界上最可貴的品質(zhì)，它甚至可抵千金！

擁有一顆善良的心吧。它，才是這世上最貴重的寶物，是你最值得愛(ài)惜的珍寶！

最新《窮人》讀后感 篇6

《窮人》是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰的作品。最近我讀了這部作品，讓我記憶猶新。

作品記敘了漁夫和他的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，西蒙是一位窮人。在西蒙死后，漁夫和他的妻子毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事。

一天晚上屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸。漁夫的妻子桑娜火爐旁站起來(lái)，拿一塊很厚的圍巾，包在頭上，準(zhǔn)備去看看鄰居家的西蒙。

桑娜一次又一次的敲門(mén)，可始終沒(méi)人答應(yīng)，她擔(dān)心西蒙出事，就猛地一推門(mén)。這個(gè)屋子又潮濕又陰冷。她驚訝地捂住嘴巴，喃喃道：“這……怎么會(huì)……”顯然西蒙已經(jīng)死去，在死去的母親旁邊睡著兩個(gè)很小的孩子，桑娜用頭巾裹住了兩個(gè)孩子，小心翼翼地把他們抱回了自己家里，隨后就把他們撫養(yǎng)到大。

生活處處有真情。真情是一輪暖陽(yáng)，溫暖你那潮濕的心靈；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路；真情是一顆蒼天大樹(shù)，為你遮風(fēng)擋雨。

貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。啊，多么幸福的時(shí)刻??！當(dāng)我能接近這地步時(shí)，我該多么幸福??！”

時(shí)時(shí)幫助、關(guān)懷別人，別人也就會(huì)幫助得到你。所謂的“為善至樂(lè)”就是這個(gè)意思吧！

最新《窮人》讀后感 篇7

今天，我看了《窮人》這一篇文章，從中我感受到窮人雖然窮，但他們的心是純潔的。

《窮人》這篇文章是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰寫(xiě)的。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。

窮人們悲慘生活，讓他們吃不飽，穿不暖，他們?yōu)榱藥椭鷦e人，寧愿自己受累，受苦也要誠(chéng)心幫助別人。

桑娜在拜訪(fǎng)西蒙時(shí)，發(fā)現(xiàn)西蒙病死了，把西蒙一旁的兩個(gè)孩子抱回了家里，在抱孩子的同時(shí)根本自己家里也很窮。

漁夫回來(lái)時(shí)，桑娜把西蒙的事，全告訴了漁夫，于是漁夫很著急的叫桑娜抱孩子，但桑娜已經(jīng)把孩子抱回家里了。

一對(duì)貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要的時(shí)候，他們毫不猶豫地伸出援助之手。

他們用行動(dòng)詮釋了什么才是“真、善、美”讓我們像漁夫和桑娜一樣用愛(ài)心去溫暖世界，因?yàn)槭且巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加和諧。

“善良之心抵黃金，平凡之中有偉大?！?/p>

最新《窮人》讀后感 篇8

讓L穿上；400字作文我在思念的漩渦里，總是期待一個(gè)可以我和心一起在江邊散步的情節(jié)，我在思念的迷霧里，總是幻想一個(gè)可以我和夢(mèng)一起在枕邊私語(yǔ)的情節(jié)，我在思念著如果有一天，心隨琴動(dòng)和琴緣巖夢(mèng)會(huì)一起牽手，那鎖清秋的夢(mèng)肯定是和最初相見(jiàn)時(shí)的感覺(jué)一樣，我思念著如果有一天，心愛(ài)上了夢(mèng)，琴和巖就在那個(gè)隧道下，心隨琴動(dòng)告訴琴緣巖夢(mèng)了一個(gè)秘密，說(shuō)琴緣巖夢(mèng)是千年以前就命中注定了今生的相依相伴。

文章的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)乞丐在一戶(hù)人家門(mén)前要飯，被女主人罵了出去。過(guò)了兩天，這個(gè)乞丐就偷了她家的東西，而他此前一直要飯，從未做過(guò)小偷。后來(lái)他被抓住，他告訴訊問(wèn)他的警察他是給那女主人氣的。還有一件事情：在一個(gè)特區(qū)，一輛高檔小汽車(chē)撞翻了一個(gè)農(nóng)婦挑著水果賣(mài)的籃子。人雖然沒(méi)什么，水果卻撒了一地。小車(chē)上的一個(gè)穿著考究的中年男人從車(chē)窗伸出頭看了看，見(jiàn)沒(méi)撞著農(nóng)婦，開(kāi)車(chē)就要走，農(nóng)婦不讓他走，要他幫他把撒落在地上的水果撿起來(lái)，男人便覺(jué)得她的這個(gè)要求莫名其妙，因急于要走，隨手掏出一張票子，扔給了她。但那個(gè)農(nóng)婦并不要他的錢(qián)，堅(jiān)持要他幫她撿水果。僵持中引來(lái)了警察。警察一到，沒(méi)問(wèn)什么理由就大嗓門(mén)對(duì)農(nóng)婦說(shuō)：“這地方能賣(mài)水果嗎，還不快走？”說(shuō)著就把農(nóng)婦往一邊拉，農(nóng)婦眼里充滿(mǎn)了怨恨。

我們當(dāng)中有些人，可能在許多方面確實(shí)有高于別人的能耐，而成為了社會(huì)中的富人。這也不是什么不好的事情，但我們卻不應(yīng)該這樣對(duì)待窮人。我們的社會(huì)好不好，讓不讓人喜歡，取決于對(duì)窮人的態(tài)度，尤其取決于富人對(duì)窮人的態(tài)度。

窮人讀后感

閱讀作品后，讀后感是最深刻的感受。不同于書(shū)評(píng)，讀后感能讓作品在人們心中留下深刻的印象。如何讓自己的讀后感更具高貴感呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家搜集了一些與“窮人讀后感”有關(guān)的資料，讓我們一起來(lái)提升自己的讀后感水平吧！

窮人讀后感 篇1

“讓愛(ài)灑滿(mǎn)世界的每個(gè)角落”，這就是我讀了《窮人》后的感受。桑娜和漁夫懷著寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚心靈，抱回了已故鄰居的兩個(gè)孩子。

“孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的都是黑面包，菜只有魚(yú)?！边@般情景發(fā)生在自己身上的話(huà)，會(huì)受的了嗎？桑娜家里的五個(gè)孩子吃不抱，穿不暖，自己也是如此，天天過(guò)著吃了這頓沒(méi)下頓的生活，是有多么艱苦，但她們還是不顧一切的收養(yǎng)了鄰居的兩個(gè)孩子，一共有七個(gè)孩子了，這真是雪上加霜，可桑娜和漁夫樂(lè)觀(guān)向上，勇敢地面對(duì)這一切。這種美好的心靈，美好的事人間有嗎？

答案是，太少了。人與人之間已經(jīng)越來(lái)越冷淡，越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。有一次，我和媽媽走在人流中，正準(zhǔn)備去銀行領(lǐng)錢(qián)買(mǎi)衣服，剛進(jìn)銀行，就看到有一個(gè)人身穿迷彩上衣，下著黑色長(zhǎng)褲，正向門(mén)口沖來(lái)，一位中年婦女一邊追一邊大聲喊著；“抓賊?。∽ベ\?。　眿寢尶吹搅?，就拉著我想保安跑去，媽媽一定是想讓保安叔叔去追吧！果真，媽媽說(shuō)；“保安，抓賊?。　北０惨魂囷L(fēng)一樣消失在我眼前，我好奇地看向周?chē)娜巳?，一個(gè)個(gè)視而不見(jiàn)，仍舊如無(wú)其事地走著，似乎有個(gè)壞蛋把他們的心換成了石頭，冰封了一般。我的目光很快又追隨到了歹徒，保安差點(diǎn)就要抓住他時(shí)，他把一部分錢(qián)一甩，剛才還無(wú)動(dòng)于衷的人一擁而上，他們都見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，視財(cái)如命，我的心在為他們的吝嗇而流血。一群人擋住了保安的去路，那個(gè)歹徒因?yàn)檫@群人面獸心的人而順利逃脫了。

人們就是這樣冷淡的。原本美好的世界到哪里去了？我們不能再坐以待斃了，一起創(chuàng)造更美的家！

窮人讀后感 篇2

這篇文章的題目是窮人可文中除去題目沒(méi)有一處再提到過(guò)窮人這是作者寫(xiě)文章的一大特點(diǎn)，用環(huán)境烘托出窮。

這篇文章主要講了：漁夫的妻子桑娜趁丈夫出去打魚(yú)的這段時(shí)間去看望生病的西蒙，沒(méi)想到，西蒙已經(jīng)死了！而西蒙的兩個(gè)孩子也已經(jīng)奄奄一息了，于是，桑娜決定把孩子抱回家，可不知該怎么對(duì)丈夫說(shuō)，怕給丈夫帶來(lái)負(fù)擔(dān)，可后來(lái)，丈夫也同意了幫死去的西蒙照顧兩個(gè)孩子。

其中有很多段落，很多句子都給我留下了很深刻的印象：例如桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)，她忐忑不安地想：他會(huì)說(shuō)什么呢！這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)呀？他會(huì)揍我一的！那也活該，我自作自受嗯！揍我一頓也好！這段心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了她想到丈夫冒險(xiǎn)出海，家里生活又不富余，如果再加兩個(gè)孩子是養(yǎng)不活的，但她決定，一定要幫助西蒙照顧孩子，即使打她，她也要把孩子留下。但是，她還是很擔(dān)心丈夫，擔(dān)心他回不來(lái)，覺(jué)得對(duì)不起丈夫，家里已經(jīng)有五個(gè)孩子了，再多兩個(gè)一定會(huì)造成負(fù)擔(dān)的。后來(lái)，我又從哦我們我們總能熬過(guò)去的！中的一個(gè)重點(diǎn)字熬體會(huì)出雖然漁夫家很艱難，但他們還是收容了兩個(gè)孩子。

文中的桑娜是一個(gè)善良、有愛(ài)心、勤勞、愛(ài)家人的人，而漁夫也是善良、勤勞、爽直、有責(zé)任感、能吃苦耐勞。他們寧愿自己受苦也要幫助別人。

這篇文章告訴了我：人與人之間永遠(yuǎn)有愛(ài)心在不斷閃現(xiàn)，人們只有互相幫助，互相扶持，才能創(chuàng)造出堅(jiān)固的友誼，創(chuàng)造出人們的和諧生活。比如5.12四川地震，全中國(guó)甚至全世界都在幫助我們，這更可以充分體現(xiàn)出人類(lèi)的愛(ài)心。

窮人讀后感 篇3

三年級(jí)的下冊(cè)，我們讀過(guò)一篇課文是托爾斯泰的，叫《七顆鉆石》，暑假里，我看了托爾斯泰寫(xiě)的另一本小說(shuō)《窮人》。

我很喜歡其中《窮人》這一篇文章，看著書(shū)里的內(nèi)容讓我深刻體會(huì)到桑娜一家的貧窮。寒風(fēng)呼嘯，海邊小屋補(bǔ)著破帆的桑娜，早出晚歸的丈夫，光腳亂跑的孩子們。這些句子中有能看出來(lái)，他們生活困苦卻從不抱怨。從中我們也看出他們雖然生活窮苦，但思想上一點(diǎn)也不窮，處處讓人感受到溫暖的愛(ài)心。

令我難忘的是主人公桑娜，她是一個(gè)很善良、有愛(ài)心、高尚的人。她已經(jīng)有五個(gè)孩子了，但是她毫不猶豫地把失去了母親的孩子抱回自己的家，撫養(yǎng)他們。她的丈夫直爽大度、勤勞善良、辛苦操勞，他是一個(gè)真正的男子漢。

那個(gè)時(shí)候有錢(qián)人貪婪地榨取窮人的血汗是多么的可恥，而窮人他們雖然生活極度貧苦，但他們的道德品格值得我們學(xué)習(xí)。

窮人讀后感 篇4

窮這個(gè)字，對(duì)于富人來(lái)說(shuō)很不起眼，而對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，是他們心口的一道無(wú)法扶平的創(chuàng)傷。他們會(huì)為這個(gè)字搞任何手段，甚至犯法，但《窮人》這篇課文中的主人公桑娜和漁夫卻偏要走窮路，他們?yōu)榱肃従拥膬蓚€(gè)孩子，寧可自己受苦，也要幫助別人的這種品質(zhì)，在我心頭壓抑了很久，至此未平。

桑娜和漁夫，都有一顆金子般的心。英國(guó)有一句話(huà)：黃金的作用大，但善良的美的作用更大。中國(guó)人是一貫看中情義的，一開(kāi)始便有慈母手中線(xiàn)，游子身上衣的拳拳愛(ài)子之情，有誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉的真摯愛(ài)母之情，也有愿得一人心，白頭不相離的純真愛(ài)情，還有萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求的誠(chéng)摯友情，更有路見(jiàn)不平，拔刀相助的慷慨豪情。但是，你聰明的，告訴我，桑娜和漁夫?qū)δ莾蓚€(gè)西蒙的孩子是什么情呢？照我說(shuō)，不是親情，勝似親情。有誰(shuí)會(huì)去照顧一個(gè)外人的孩子呢？又有誰(shuí)會(huì)為了兩個(gè)孩子使自己變窮呢？親情沒(méi)有歷史、地域的界限，是人類(lèi)的共同情感，是難知源頭、沒(méi)有盡頭的紐帶，它聯(lián)系著一顆顆熾熱的心。如果沒(méi)有這種力量的迸發(fā)，西蒙的兩個(gè)孩子又是怎樣的下場(chǎng)呢？這是良心的噴射，這是愛(ài)的照耀。說(shuō)白了，這種愛(ài)是桑娜、漁夫本能的善良，也是一種美。莎士比亞說(shuō)：無(wú)瑕的名譽(yù)是世間最純粹的珍珠，托。宣勒說(shuō)：無(wú)愧于榮譽(yù)要比占有榮譽(yù)更有意義。是的，如果一個(gè)人為了榮譽(yù)而背棄了善良，他就不會(huì)享有很高的名譽(yù)。

大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《白雪公主》這個(gè)童話(huà)吧！我覺(jué)得桑娜和漁夫都和白雪公主一樣美，相信屠格涅夫的只有愛(ài)才能使生命維持和延續(xù)下去吧！?。?/p>

窮人讀后感 篇5

一篇好文章可以讓我們領(lǐng)悟到許多感想。哪怕它只不過(guò)微不足道，哪怕它寫(xiě)的有多么不好。卻也能帶給你一絲絲的觸動(dòng)。

而《窮人》這邊有俄國(guó)作家列夫.托爾斯泰的作品卻能帶給我十分大的感觸。雖然題目是窮人，——窮。文章從桑娜將西蒙的孩子帶到自己家中時(shí)候與丈夫交談時(shí)，那一段神態(tài)、心里、語(yǔ)言的表達(dá)，寫(xiě)的是那般生動(dòng)。作者也從這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)中反應(yīng)了他們另可自己吃苦，也要幫助別人的優(yōu)秀品質(zhì)。他們用自己的行為詮釋了什么才是。:真、善、美。

我對(duì)文章中桑娜將孩子抱回自己家床上時(shí)感受到桑娜對(duì)西蒙一家的關(guān)心。他面對(duì)西蒙悲慘的遭遇，本能地將他們抱回家。雖然作者在之前寫(xiě)出了桑娜一家的貧窮，卻也是在精神中十分富裕的人。從中我也能感受到桑娜這時(shí)心里的矛盾。卻也能明白他對(duì)窮人的同情心也十分的關(guān)心。

也許之后桑娜一家會(huì)越來(lái)越困苦。也許之后，老天爺也會(huì)在求人的真摯所感動(dòng)。帶給漁夫一家安穩(wěn)的日子。在現(xiàn)實(shí)生活中像漁夫這樣的人現(xiàn)在已經(jīng)不多了。在這個(gè)無(wú)情的世道中，人們只顧及自己一人的。而不去關(guān)心他人。就像一個(gè)流浪的男孩孤獨(dú)地坐在大街上，卻沒(méi)有人愿意來(lái)扶起他。人們與他仿佛像是兩個(gè)世界的人。誰(shuí)也不愿意出國(guó)那一條界線(xiàn)去幫助男孩。雖然他們一家貧窮了，卻同樣有著一顆善良的心。他們會(huì)在別人最渴求幫助的時(shí)候，不約而同、毫不猶豫地伸出援助之手。就是在桑娜拉開(kāi)簾子的那一刻。無(wú)言的感動(dòng)校潮水一般圍住了你我，這就是他們高尚的品質(zhì):寧可自己吃苦也要幫助別人。俗話(huà)說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”也許幫助別人，可能就是一件小小的事情。也許，這是一次短暫的經(jīng)過(guò)。但是你帶給幫助的那個(gè)人心靈上的溫暖。不論有多久，這首余溫也抹去不了。

就是《窮人》一課，讓我懂得了許多道理。

最新項(xiàng)鏈讀后感(匯總5篇)

你知道如何寫(xiě)好一篇作品讀后感嗎？作品是一部備受好評(píng)的經(jīng)典作品，我們可以用文字將所思所想書(shū)寫(xiě)下來(lái)。因此，欄目特意整理了最新項(xiàng)鏈讀后感，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

最新項(xiàng)鏈讀后感 篇1

她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，好像由于命運(yùn)的差錯(cuò)，生在一個(gè)小職員的家里。她沒(méi)有陪嫁的資產(chǎn)，也沒(méi)有讓有錢(qián)又體面的人去愛(ài)她，娶她，最后跟教育部的小書(shū)記結(jié)婚了，這就是馬蒂爾德。

馬蒂爾德好像注定過(guò)樸素的生活，溫柔、豐韻、嬌媚好像就是她唯一的資格。馬蒂爾德夢(mèng)想過(guò)一種奢華、高雅的生活，就是這種虛榮心使她不斷地感到痛苦。在宴會(huì)上失去項(xiàng)鏈以后她的生活一切都變了，為了償還朋友弗萊恩節(jié)夫人的項(xiàng)鏈她付出了十年的時(shí)間代價(jià)來(lái)償還。她再也沒(méi)有以前優(yōu)美的資質(zhì)和美麗容顏，這一切得一切都?xì)w功于社會(huì)對(duì)人們思想的毒害。可是馬蒂爾德變?yōu)樽非笊萑A生活，夢(mèng)想擠入上流社會(huì)的腐敗者。“人生是多么奇怪，多么變化無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”可憐的馬蒂爾德把這一切都?xì)w功于自己的虛榮心，在這十年當(dāng)中身體上的痛苦，和精神上的折磨，使她無(wú)力去主宰自己的命運(yùn)。

主人公馬蒂爾德在十年之后還完了所有的債務(wù)，可以看出馬蒂爾德那種誠(chéng)實(shí)的品格和奮斗精神。告誡所有人不要以空想去贏(yíng)得一切，這是愚昧無(wú)知的表現(xiàn)，馬蒂爾德就是以愛(ài)虛榮，貪圖享樂(lè)造成她的悲慘命運(yùn)。人還得有上進(jìn)心，依靠自己的實(shí)力去證明你想要的，不要以美麗去贏(yíng)得快樂(lè)。惟利是圖的道德觀(guān)念會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)，追求享樂(lè)追求虛榮，成為一種惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。莫泊桑的《項(xiàng)鏈》就把主人公瑪?shù)贍柕逻@種品性寫(xiě)的淋漓盡致，絲毫沒(méi)有偽裝的內(nèi)涵。

當(dāng)時(shí)小資產(chǎn)階級(jí)羨慕上流社會(huì)，想極力躋身于資產(chǎn)階級(jí)的行列，他們?yōu)榇俗龀龈鞣N努力，也付出了慘痛的代價(jià)。他告訴那些貪圖享樂(lè)，惟利是圖的人們，應(yīng)該自己去努力向大自然去索取。不要以空想的思維態(tài)度去欺騙自己，要把自己看成一個(gè)有用的人，去做自己有意義的事情。我們要有堅(jiān)強(qiáng)的性格和吃苦耐勞的精神去贏(yíng)得成功。

最新項(xiàng)鏈讀后感 篇2

《項(xiàng)鏈》敘述了一位在一個(gè)小職員家庭里德女子馬蒂爾德，她的面龐好風(fēng)韻好，但是沒(méi)有錢(qián)打扮，因此每天都幻想自己享受各種高雅豪華的生活。偶然得到一個(gè)機(jī)會(huì)她和她的丈夫可以參加一個(gè)晚會(huì)，可以看見(jiàn)所有官方人士，由于沒(méi)有漂亮的服飾，于是和她的丈夫要了四百法郎買(mǎi)新衣服，跟她的朋友弗雷斯蒂埃太太借了一串珍珠項(xiàng)鏈，在晚會(huì)當(dāng)夜，她很成功地成為了晚會(huì)的焦點(diǎn)，比所有的女人都美麗，又漂亮又嫵媚，但是在晚會(huì)后回家的路上，她和她的丈夫發(fā)現(xiàn)那串珍珠項(xiàng)鏈掉了，于是就寫(xiě)信給她的朋友說(shuō)鏈子的搭扣弄斷了，正在找人修理，然后在不斷尋找和它一模一樣的項(xiàng)鏈，終于找到了一家店，里面有一串一樣的珍珠項(xiàng)鏈，為了還買(mǎi)項(xiàng)鏈的債，她的丈夫用盡了他父親留給他的所有遺產(chǎn)，葬送了他下半輩子的生活。而她自己也英勇地拿定了主意，要償還債務(wù)，辭退了女傭，搬家租了緊挨屋頂?shù)捻敇牵瑥谋恐鼗畹經(jīng)鲆挛镌俚酱┑暮鸵粋€(gè)平常老百姓的女人一樣，手挎著籃子上水果店，上雜貨店，上豬肉店，對(duì)價(jià)錢(qián)是百般爭(zhēng)論。而十年后，他們終于還清了債務(wù)，她也變成了窮苦家庭里敢作敢當(dāng)?shù)脣D人，又堅(jiān)強(qiáng)，又粗暴，當(dāng)她再次遇到他的好友時(shí)，才知道那串項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹?/p>

從《項(xiàng)鏈》這篇短篇小說(shuō)中，我看到了作者的強(qiáng)烈諷刺，女主人公她漂亮，但是愛(ài)慕虛榮，也正因?yàn)樗撵乓松顾谖钑?huì)上忘乎所以，為不使別人發(fā)現(xiàn)她的真實(shí)身份和丈夫的寒酸相，舞會(huì)結(jié)束時(shí)她倉(cāng)皇逃離，才忽略了項(xiàng)鏈兒丟失。項(xiàng)鏈的丟失時(shí)意見(jiàn)小事，但是他卻因?yàn)檫@件小事失去了她十年的青春，她為他的愛(ài)慕虛榮付出了沉重的代價(jià)。如果他曾經(jīng)不是因?yàn)橄胍虬缙?，追求那短暫的“輝煌”也許那十年的辛勞代替的會(huì)是舒服的生活，如果她沒(méi)有為不使別人發(fā)現(xiàn)她真實(shí)身份和丈夫的寒酸相，也許經(jīng)過(guò)十年的努力她會(huì)和他的朋友一樣還是那么年輕，那么美麗，那么動(dòng)人，帶著自己的孩子在大街上散步，可惜，她沒(méi)有，因此做人不應(yīng)該虛榮，應(yīng)該用自己的雙手去創(chuàng)造自己的生活！

最新項(xiàng)鏈讀后感 篇3

星期天媽媽帶我到新華書(shū)店，我讀了《記憶的項(xiàng)鏈》一書(shū)。我被小主人公蘿拉特殊的寶貝——“記憶的項(xiàng)鏈”失而復(fù)得的故事深深地打動(dòng)了。

故事說(shuō)的是：孤獨(dú)的小蘿拉在自家后院的橡樹(shù)下，拿出她那件寶貝——記憶的項(xiàng)鏈，給心愛(ài)的貓咪一一講述組成項(xiàng)鏈的每個(gè)“鏈扣”的來(lái)歷，從外曾祖母成年禮服上的扣子到媽媽結(jié)婚禮服上的扣子，從爸爸軍服上的扣子到媽媽去世時(shí)睡衣上的扣子……可沒(méi)等她說(shuō)完，頑皮的貓咪就扯斷了項(xiàng)鏈，雖然爸爸和新媽媽珍妮幫她找回了幾乎所有散落的扣子，除了爸爸軍服上的那一粒。為了不讓蘿拉傷心，爸爸與珍妮商量用軍服上的新扣子替代丟失的那一粒，遭到了珍妮的反對(duì)，她認(rèn)為蘿拉在乎的不僅僅是那?？圩?，而是扣子所代表的那段記憶，她寧愿丟失了它，也不愿用新的記憶來(lái)替換原來(lái)塵封的記憶，就像蘿拉直到現(xiàn)在也不愿承認(rèn)她這個(gè)新媽媽?zhuān)睦锸冀K懷念死去的親生母親一樣。

蘿拉無(wú)意中聽(tīng)到了珍妮的話(huà)，深深地觸動(dòng)了她的內(nèi)心世界，又經(jīng)過(guò)最后那粒紐扣失而復(fù)得的過(guò)程，她反思了珍妮的言行，慢慢地體會(huì)到了她對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和理解，并終于明白必須重新調(diào)整自己，以嶄新的態(tài)度和方式來(lái)面對(duì)這位新媽媽。就像故事最后講到，小蘿拉請(qǐng)珍妮幫她將撿齊的扣子重新穿成一個(gè)新的項(xiàng)鏈，預(yù)示著她在心里真正接納了新媽媽?zhuān)覐闹幸部吹搅艘粋€(gè)長(zhǎng)大了的小蘿拉。

通過(guò)這個(gè)故事，使我認(rèn)識(shí)到：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)有一些固有的習(xí)慣和喜好，但我們不能總是糾結(jié)在原來(lái)固步自封的狀態(tài)中，我們需要打開(kāi)心結(jié)，學(xué)會(huì)與人交流、溝通，善于與別人建立相互理解、尊重、愛(ài)護(hù)和包容的關(guān)系，只有這樣我們才能在未來(lái)的絢麗人生中茁壯成長(zhǎng)。

最新項(xiàng)鏈讀后感 篇4

在物質(zhì)橫流的當(dāng)今社會(huì)，法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑寫(xiě)的一篇文章《項(xiàng)鏈》，給我上了一堂關(guān)于誠(chéng)信的生動(dòng)之課。

《項(xiàng)鏈》的主人公瑪?shù)贍柕率且晃怀錾碡毢痔焐愘|(zhì)的女子。因?yàn)橐獏⒓右粋€(gè)宴會(huì)，而向好友借了一條鉆石項(xiàng)鏈。她在宴會(huì)上大發(fā)光彩，然而，樂(lè)極生悲，不幸降臨了——在回家的路上，她竟然發(fā)現(xiàn)鉆石項(xiàng)鏈不見(jiàn)了！在尋回?zé)o望的情況下，瑪?shù)贍柕聸](méi)有絕望，沒(méi)有逃避，更沒(méi)有向女友卑躬屈膝，以求原諒?，?shù)贍柕潞寥憧?，東家借西家湊，終于用三萬(wàn)六千法郎買(mǎi)了一條一模一樣的項(xiàng)鏈還給了好友。而后毅然承擔(dān)起償還巨債的重任，她辭退女仆，自己承擔(dān)粗重家務(wù)；她放下女性的自尊，在“水果店里，雜貨店里，肉鋪里，爭(zhēng)價(jià)錢(qián)，受嘲罵，一個(gè)銅子一個(gè)銅子地節(jié)省她那艱難的錢(qián)?！彼辉倜利惾缥?，“胡亂地挽著頭發(fā)，歪斜地系著裙子，露著一雙通紅的手，高聲大氣地說(shuō)著話(huà)……”整整十年的艱辛，十年的不屈，十年的頑強(qiáng)，她固守著做人的基本道德，表現(xiàn)出對(duì)朋友極端的忠誠(chéng)和負(fù)責(zé)任，也有力地維護(hù)了自己做人的起碼尊嚴(yán)。十年之后，當(dāng)她再次遇見(jiàn)好友時(shí)，她已一改自己的憂(yōu)郁和自卑，大大方方的向好友問(wèn)好，并向好友道出了真相。這時(shí)她吃驚地從好友的口中知道——十年的辛苦代價(jià)換來(lái)的是一條假鉆石項(xiàng)鏈！

雖說(shuō)造物弄人，但我卻覺(jué)得是那條假鉆石項(xiàng)鏈解救了她，幫助她從虛幻的祈盼中找回自我，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去走自己平凡，但又多姿多彩的人生。使她清醒地認(rèn)識(shí)自己所面臨的生活，懂得了喜歡自己才會(huì)快樂(lè)的真理。此時(shí)的她是幸運(yùn)的，令人羨慕的。她不再像以前那樣沉湎于“海市蜃樓”式的夢(mèng)幻中，沉溺于無(wú)端的痛苦之中！因?yàn)樗龜[脫了所謂命運(yùn)對(duì)她的不公，重新認(rèn)識(shí)了自己，知道怎樣快樂(lè)坦然地笑對(duì)人生！

讓我們一起學(xué)習(xí)瑪?shù)贍柕碌臒o(wú)怨無(wú)悔、誠(chéng)實(shí)守信和堅(jiān)毅坦蕩吧！

最新項(xiàng)鏈讀后感 篇5

我們從可憐的瑪?shù)贍柕碌脑庥鲋械玫搅耸裁茨厮龓е菞l美麗的項(xiàng)鏈，成為了舞會(huì)中光彩奪目的焦點(diǎn)，她為自己的美麗而驕傲，孰不知等待她的會(huì)是什么呢一時(shí)的光彩卻換來(lái)了十年的痛苦。

也許我們會(huì)為她的十年辛苦勞作感到不值，因?yàn)槟钱吘故菞l假項(xiàng)鏈。每個(gè)人后多或少都會(huì)有虛榮心，這是人的天性之一。但一個(gè)人過(guò)度膨脹的虛榮心會(huì)給他最嚴(yán)厲的懲罰。瞧，命運(yùn)不就給瑪?shù)贍柕麻_(kāi)了個(gè)最大的玩笑嘛當(dāng)她得知真相，他會(huì)有什么感受亦怒亦悲十年含辛茹苦的工作給她一個(gè)最大的教訓(xùn)，這同樣也是給我們的教訓(xùn)?，?shù)贍柕率チ俗蠲篮玫那啻簳r(shí)光，這難道還不夠嗎

倘若一個(gè)人只會(huì)不斷地追求膚淺表面的物質(zhì)，他遲早會(huì)為他的愚蠢付出代價(jià)。因此只有腳踏實(shí)地的努力工作才會(huì)讓一個(gè)人有所得，而不能僅僅留戀只求虛化的東西。只有不斷的追求崇尚的目標(biāo)才會(huì)讓我們最終美夢(mèng)成真。

窮人讀后感六篇

寫(xiě)作文應(yīng)該是大家共有的一次經(jīng)歷，寫(xiě)作能很好的記錄自己所思所想所得。一篇優(yōu)秀的作文一定是經(jīng)過(guò)反復(fù)衡量才寫(xiě)出來(lái)的，是不是寫(xiě)不出好的作文？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《窮人讀后感六篇》，歡迎分享給你的朋友！

窮人讀后感(篇1)

讀到這篇課文，我覺(jué)得桑納和漁夫用**買(mǎi)不到的愛(ài)是那么的明亮和溫暖。這篇文章講了，桑娜一家和鄰居西蒙一家都是窮人。在一個(gè)風(fēng)暴來(lái)臨的夜晚，漁夫打魚(yú)沒(méi)回來(lái)，桑娜去鄰居家時(shí)發(fā)現(xiàn)西蒙死，桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回了家，但她怕漁夫回來(lái)會(huì)罵她，但出乎意料的是漁夫同意了桑娜的做法.

在文本中，通過(guò)對(duì)人物所處的環(huán)境、表情、心理、對(duì)話(huà)等方面的描寫(xiě)，刻畫(huà)出生動(dòng)的人物形象。漁夫皺了皺眉，變得嚴(yán)肅而擔(dān)心。這一系列的人物描寫(xiě)表明，漁夫覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很難處理。

搔搔后腦勺，說(shuō)明他在認(rèn)真思考，這生動(dòng)地說(shuō)明漁夫認(rèn)為問(wèn)題很?chē)?yán)重。你覺(jué)得呢？這是漁夫向他妻子征求意見(jiàn)。

得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!?這是漁夫做出的初步?jīng)Q定。哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!

熬，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。這表明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的生活，付出更多的努力。快去!

別等他們醒來(lái)。漁夫害怕孩子驚醒，催促薩那抱著孩子。這段話(huà)細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫做出決定前后思考的過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。

窮人讀后感(篇2)

《窮人》是**著名作家列夫托爾斯泰的短篇**，主人公桑娜夫婦生活不富裕，甚至可以說(shuō)是衣不裹體，食不飽腹。但當(dāng)知道鄰居西蒙死后，依然抱回她的倆個(gè)孩子。這會(huì)讓他們的生活雪上加霜。

但薩那寧愿受苦撫養(yǎng)這兩個(gè)孩子。

桑娜的同情心使我敬佩，桑娜用頭巾裹住熟睡的倆個(gè)孩子，把他們抱回家。她的心跳的厲害，他不知道自己為什么要這樣做，但他知道一定要這樣做不可，桑娜一家五口，只靠丈夫一人打魚(yú)為生，生計(jì)本已艱難，現(xiàn)在又多了倆個(gè)嗷嗷待哺的孩子，丈夫會(huì)不會(huì)不堪重負(fù)責(zé)備自己，他很擔(dān)心。

薩那的仁慈和同情讓我看到了窮人精神的價(jià)值。

在我身邊也有很多富有高貴品質(zhì)的窮人，他是一名清潔工，每天天不亮，他就揮著掃帚，把我們的世界打掃的干干凈凈，他起早貪黑，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑。要論金錢(qián)他是窮人，在我眼里她也是高貴的。

讀了《窮人》這一課，我知道了窮人的善良，富有愛(ài)心，富有同情心，他們是世界上最富有的人。就像列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)的一樣，“一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。心靈純潔的人，生活充滿(mǎn)甜蜜和喜悅?！?/p>

窮人讀后感(篇3)

摘要：大部分廣告是為富人而作。富人并不比窮人更加的講信用。窮人使用假貨是出于經(jīng)濟(jì)原因，但他們不應(yīng)該使用假貨。

關(guān)鍵詞：窮人、富人、廣告、誠(chéng)信、山寨、假貨

從某個(gè)方面人們將人分為兩種，一是”窮人”，二是”富人”。在幾十年前，中國(guó)有個(gè)發(fā)展政策，是說(shuō)由發(fā)達(dá)的地區(qū)來(lái)帶領(lǐng)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)邁向發(fā)達(dá)，都”富人”來(lái)帶領(lǐng)”窮人”走向富裕。然而，在我看來(lái)，這項(xiàng)政策可能是成功的，但也帶來(lái)了一些不利因素。

比如，在”富人”帶領(lǐng)”窮人”走向富裕的同時(shí)不斷地剝削”窮人”的勞動(dòng)力，從而使”富人”更加的富，雖然”窮人”可能也有發(fā)展，但其富裕的速度是完全落后與”富人”的。于是人們心中潛藏的歧視通過(guò)“經(jīng)濟(jì)”無(wú)意識(shí)的表現(xiàn)出來(lái)。

現(xiàn)在電視上的廣告很大一部分是為”富人”而做，”窮人”只能敬而遠(yuǎn)之。

隨著電視的普及，看電視已經(jīng)成為人們的一種休閑方式。當(dāng)然，各種各樣的廣告也充斥著人們的生活。人們習(xí)慣了各種節(jié)目中的廣告。我覺(jué)得一秒鐘能花很多錢(qián)在很貴的電視上做廣告的產(chǎn)品至少是品牌產(chǎn)品，而且大部分都是某個(gè)行業(yè)的知名產(chǎn)品。由于產(chǎn)品利潤(rùn)很大，銷(xiāo)售產(chǎn)品的公司會(huì)花一筆他們認(rèn)為必要的廣告費(fèi)。而作為低收入者的““窮人””，比如農(nóng)民，他們購(gòu)買(mǎi)的往往是檔次較低、價(jià)格便宜、品牌很少、知名度較低的商品，或干脆就是無(wú)品牌的商品，這些商品沒(méi)有或很少做廣告。

例如一杯市面上2塊5的香飄飄奶茶，對(duì)農(nóng)民和在外打工的人來(lái)說(shuō)，花一頓早飯的錢(qián)來(lái)買(mǎi)一杯飲料是不切實(shí)際的，一杯低額的奶茶固然如此，更別提動(dòng)輒幾百的物品了。除了一些價(jià)廉物美的生活必需品是”窮人”們所關(guān)注的以外，廣告更多是貼合”富人”們的心理。故表面看來(lái)廣告確實(shí)是為”富人”所作。

是否”富人”比”窮人”更加的誠(chéng)實(shí)守信呢？我的答案是否。在我看來(lái)，是否誠(chéng)信與人是否有錢(qián)并無(wú)直接必然的聯(lián)系。

”富人”中會(huì)出現(xiàn)坑蒙拐騙的人，”窮人”間也會(huì)出現(xiàn)誠(chéng)實(shí)守信的人，這與他從小的家庭教育以及生長(zhǎng)環(huán)境等多方面的因素有關(guān)?！备蝗恕北取备F人”更講信用這是一個(gè)猶如“得肺癌的人更好吸煙”一樣的倒果為因的結(jié)論。不能因?yàn)槲鼰熣呋挤伟┑谋壤^高，就因此得出結(jié)論說(shuō)肺癌患者比非肺癌患者更喜好吸煙；也不能因?yàn)椤备F人”的生活環(huán)境差，生活圈子狹隘就因此得出結(jié)論：

”富人”比”窮人”更講信用。

現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了“山寨”一詞，比如山寨手機(jī)、山寨電腦、山寨“雕牌”等等，山寨更是假貨的升級(jí)版。同時(shí)使用山寨物品的人更是被使用正品的人所輕視。當(dāng)然，”富人”不需要去買(mǎi)山寨物品，因?yàn)樗麄冇绣X(qián)去買(mǎi)正品，所以買(mǎi)假貨的”窮人”又一次的被歧視。

政府對(duì)假貨的打擊力度很大，但遭到很多人的拒絕，特別是農(nóng)民和工人。為什么？難道他們天生就喜歡假貨嗎？當(dāng)然不是。

但由于經(jīng)濟(jì)原因，他們不得不選擇價(jià)格比正品低得多的假貨。我不鼓勵(lì)買(mǎi)假貨。這種行為也反映了人們對(duì)與呂競(jìng)爭(zhēng)的喜愛(ài)。他們可以選擇一些不是品牌的東西，但間接地幫助違法者。假貨是以名牌之名，以知名廠(chǎng)家的信譽(yù)，以對(duì)消費(fèi)者的欺騙為基礎(chǔ)大行其道的，而不是以?xún)r(jià)格低、質(zhì)量要求低，適應(yīng)了某一特定階層的消費(fèi)水平而風(fēng)行的。

所以即使經(jīng)濟(jì)能力低下，也不該買(mǎi)假貨。

在我看來(lái)”窮人”與”富人”最大的不同點(diǎn)在于”窮人”看著錢(qián)買(mǎi)東西，而”富人”卻是看著東西花錢(qián)。

參考文獻(xiàn)：盧周來(lái)《窮人與富人的經(jīng)濟(jì)學(xué)》

窮人讀后感(篇4)

這是一篇記十佳好少年張弘的材料。張弘是上海人，幼年時(shí)父母就染重病，小張弘從小便擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，8年以來(lái)，小張弘以稚嫩的肩膀挑起照顧父母的重?fù)?dān)，以頑強(qiáng)的毅力取得了優(yōu)秀的學(xué)***，她的努力，終于給這個(gè)陰霾籠罩的家重新帶來(lái)了些光明。

當(dāng)家里的兩個(gè)大人身患重病時(shí)，正是街道、武警和全社會(huì)幫助張弘救人。“一方有難八方支援”，一有難，全社會(huì)都會(huì)向你伸出手，幫助你。但這個(gè)家庭能重新有了光明仍主要是小張弘，她七歲就學(xué)會(huì)了洗衣、煮飯。

后來(lái)，她上學(xué)后，每天要交1元路費(fèi)。每周五，為了節(jié)省5美分，她走回家，買(mǎi)了一個(gè)熱蛋糕給媽媽回家吃！多么聽(tīng)話(huà)的孩子呀！家里的困難，不能讓孩子屈服，她是多么堅(jiān)強(qiáng)！

飯盒由一家公司提供。盒子里有兩個(gè)葷菜。張弘只吃一個(gè)，留一個(gè)給媽媽吃，這樣可以增加營(yíng)養(yǎng)。她精心地照顧著媽媽?zhuān)?年了，一個(gè)孩子就這么堅(jiān)強(qiáng)的熬過(guò)來(lái)了，窮人的孩子早當(dāng)家，張弘就成了家里的“小主人”。

小張弘雖然家里困難，但近6年她在班里沒(méi)下過(guò)前三名，年年是“三好學(xué)生”。她由于買(mǎi)不起書(shū)，于是她到書(shū)店里光看不買(mǎi)，時(shí)間長(zhǎng)了，售貨員把她攆了出去，小張弘就這樣在三家書(shū)店之間“打游擊”。一個(gè)對(duì)知識(shí)渴望的孩子，一個(gè)值得我們幫助的孩子，在學(xué)***識(shí)的海洋里，她沒(méi)有因?yàn)榧依锢щy，而放棄了學(xué)習(xí)，她仍是那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，她擁有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的斗志，她會(huì)用她那稚嫩肩膀扛起家的重?fù)?dān)，給家重新帶來(lái)了光明。

我們要向小張弘學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，迎接挑戰(zhàn)！

老師評(píng)語(yǔ)：干凈。 讀后感》

窮人讀后感(篇5)

讀《窮人的風(fēng)骨》有感

吉林省敦化市額穆中心校五年三班姜雪

指導(dǎo)教師：孫顯榮

“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲！”這句名言時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我。我們周?chē)性S多人有志向，并正在努力實(shí)現(xiàn)這些志向。

當(dāng)我讀了《窮人的風(fēng)骨》這篇文章時(shí)。我被文章中的小女孩和父親感動(dòng)了。他們雖然窮，但有骨氣和野心。

這篇文章主要講述一個(gè)在學(xué)校的小女孩。父親給了她一些錢(qián)，讓馬小姐給女兒，但她父親拿著一摞零錢(qián)，不肯給馬小姐。因?yàn)槲腋赣H丟了5元錢(qián)，馬先生偷偷地把5元錢(qián)放在父親面前給了女孩。過(guò)了幾天，女孩寫(xiě)信給她父親，說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)這么整齊的錢(qián)。

父親知道了馬老師給女孩墊了五元錢(qián)之后，就又湊齊了五元錢(qián)，還給了馬老師，并感謝馬老師把零錢(qián)換成了整齊的鈔票。這讓我非常敬佩這位父親。

令我感動(dòng)的是，小女孩這次能發(fā)現(xiàn)錢(qián)不一樣了。我父親知道后，把它還給了馬小姐。我知道世界上的窮人不少，但能高擎自己的靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神的虛弱身體在這個(gè)世界猝然跌倒。

我不由得想起生活中這樣的事情，比如有些人很窮，但窮人有骨氣！他們總是教導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)待人。。。不管他們多大年紀(jì)，他們都有同樣的抱負(fù)，所以他們有窮人的性格！

窮人讀后感(篇6)

學(xué)了《窮人》這篇課文后，我深深地被它感動(dòng)了。令我感動(dòng)的是薩娜的善良和能力，漁夫的勤奮和毅力。我對(duì)這對(duì)漁家夫婦感到由衷的敬佩。

《窮人》這篇課文主要講述桑娜一家在生活貧窮的環(huán)境下收養(yǎng)了鄰居西蒙家的孤兒的事情。這篇課文首先介紹的是桑那一家的窮苦生活，我無(wú)法想象在生活十分貧窮的情況下還收養(yǎng)兩個(gè)孩子，這無(wú)異于雪上加霜，可是桑娜一家卻在知道有怎樣的后果的情況下還是收養(yǎng)了他們。

盡管sanas非常貧窮，但他們的丈夫和妻子去幫助別人。他們樂(lè)于助人，心中有他人的精神，值得學(xué)習(xí)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有老人摔倒在路上。周?chē)哪贻p人不但不扶起老人，反而躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

這些案例確實(shí)令人生畏，但在古代卻有所不同。在北朝魏齊時(shí)，有位叫李士謙的人，家庭非常富有，但任崇尚節(jié)儉，為人慷慨，常周濟(jì)老百姓。有一次春荒，很多人被砍掉糧食，李士謙拿出100萬(wàn)石糧食給農(nóng)村缺糧戶(hù)。

秋天，收成又不好了。莊稼歉收了。借了糧的人都要求延期償還。李士謙說(shuō)：

“我借糧給你們是為了幫大家度荒，不是為求利。因?yàn)槟昃安缓茫鑱?lái)的糧食就不用還了?！庇谑撬?qǐng)來(lái)一些欠糧的人吃飯，在吃飯的時(shí)候當(dāng)著大家的面燒毀了全部借據(jù)。

第二年糧食豐收了，許多人挑糧來(lái)還，李士謙堅(jiān)決不收，還糧的人只好又挑了回去。李士謙仁政三十年，卒于隋文帝八年。他去參加葬禮時(shí)，他所在的趙州有一萬(wàn)多人在為他哀悼，哭聲震天動(dòng)地。

sana家庭的生活是如此艱難。 他們?nèi)椭鷦e人。 那我們呢？有些人有很多的錢(qián)卻不為那些困難的人著想，漁夫和桑娜是我們的榜樣，我們應(yīng)該向漁夫和桑娜一樣，伸出援助之手，去幫助家境貧困的孩子。

窮人讀后感(篇7)

今天，我讀了一篇*，名字叫做--《窮人》，是**著名作家列夫托爾斯泰的作品。讀完這篇*后，我感慨萬(wàn)千。

這篇*的主人公是漁夫、桑娜和西蒙，主要內(nèi)容是：在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打魚(yú)的丈夫回來(lái)的時(shí)候，去看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了，兩個(gè)年幼的孩子成了孤兒，桑娜把他們抱回家，與丈夫收養(yǎng)了這兩個(gè)孩子。

文中的一段話(huà)令我印象十分深刻：她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？

這是鬧著玩的嗎？他的五個(gè)孩子夠他用了，他在這兒?jiǎn)幔俊?，還沒(méi)來(lái)！

……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！

”從這段對(duì)桑娜的心理活動(dòng)的描寫(xiě)中，我們能充分感受到生活給桑娜帶來(lái)的壓力，感受到桑娜熱愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。

我還從文中“海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！边@句話(huà)體會(huì)到了屋外的天氣很惡劣，漁夫是個(gè)勤勞的人，在這么惡劣的環(huán)境里也堅(jiān)持出海打魚(yú)；而桑娜，在文中體現(xiàn)的不僅僅是勤勞，還有一顆善良的心。她不但勤勞地把家里打掃得干干凈凈，而且，發(fā)現(xiàn)女鄰居西蒙死后，毫不猶豫地收養(yǎng)了兩個(gè)孩子，要知道，這樣做雖然是非常正確的舉動(dòng)，但是桑娜家并不富裕，五個(gè)孩子包括丈夫，一共七口人，生活已經(jīng)非常貧困了，更何況再收養(yǎng)兩個(gè)孩子，那樣生活會(huì)變得更加艱難。

她也曾有過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，怕丈夫不同意，會(huì)罵她，可是，她有著寧愿自己吃苦，也要幫助他人的高尚品質(zhì)，所以她還是決定收養(yǎng)他們。

薩娜的行為感動(dòng)了我，讓我想起了一件事。有一次，我和媽媽一起上街，遇到一群流浪漢在街上使勁唱歌。人們很同情他們，紛紛捐款給他們。我還把零花錢(qián)給了他們中的一個(gè)，他們不斷地感謝他。當(dāng)我從商場(chǎng)出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)了令我感動(dòng)而又震憾的一幕：

那些窮人實(shí)際上把他們得到的寶貴的錢(qián)捐給了一個(gè)殘疾的孩子。這件事一直在我的腦海里，我在文章中看到了這種精神。

讀完《窮人》這篇*，我了解到了文中桑娜那種善良的可貴，讓我明白，在一個(gè)人需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援助的手，盡力幫助他人，這是無(wú)比快樂(lè)的事情。讓我們像薩那和漁夫一樣用愛(ài)溫暖世界，因?yàn)橹灰總€(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更好！

窮人讀后感(篇8)

我讀了《窮人》一文，禁不住撫卷沉思起來(lái)。

更不用說(shuō)漁夫和薩那有五個(gè)孩子，他們的家庭生活貧困。讓我先談?wù)勊龑?duì)鄰居的態(tài)度和我們對(duì)鄰居的態(tài)度！

文中講到，桑娜的丈夫遲遲不歸，此時(shí)，她十分起牽掛丈夫，可當(dāng)她邁出家門(mén)時(shí)，卻先去看看自己的鄰居――一個(gè)寡婦和兩個(gè)孩子。從她的行為，我們可以看出她關(guān)心他人的良好品質(zhì)。而我們現(xiàn)在，大多數(shù)人各掃各人門(mén)前雪還來(lái)不及，誰(shuí)會(huì)理會(huì)他人瓦上霜呢？

當(dāng)薩娜發(fā)現(xiàn)她的鄰居海員死了，兩個(gè)熟睡的孩子將無(wú)人照看時(shí)，薩娜有被丈夫毆打的危險(xiǎn)。在生活的壓力下，她把兩個(gè)孩子帶回家，和五個(gè)孩子一起撫養(yǎng)。讀到這里，我深有感觸，我們現(xiàn)在生活好了，可有時(shí)給鄰居幫個(gè)忙還要推三托四，計(jì)較自己的得失。跟桑娜比起來(lái)，未免也太過(guò)明顯。

當(dāng)我讀到漁夫說(shuō)的那句話(huà)“我們，我們總能熬過(guò)去的?！蔽沂艿搅硕啻蟮母袆?dòng)：這對(duì)窮人有著多么美好的心靈?。?/p>

回想我們今天，生活比桑娜他們好多了，照理應(yīng)有更多的桑娜涌現(xiàn)，但為什么我經(jīng)?？吹降氖恰?**見(jiàn)死不救”“***袖手旁觀(guān)”之類(lèi)的消息？

如今，絕大多數(shù)人都生活在富裕和幸福中。但那一幢幢高樓大廈仿佛成了人與人之間的一層濃濃的霧氣，把一人有難眾人相助的那顆心隔開(kāi)?，F(xiàn)在，一些鄰居見(jiàn)面都不打招呼。這是否意味著他們的新的已經(jīng)分開(kāi)了？

我們應(yīng)該向薩那學(xué)習(xí)來(lái)拯救那顆心嗎？答案是肯定的。如果我們能從我做起，積極消除人與人之間的隔閡，找到那份溫情、愛(ài)心，讓鄰居們充滿(mǎn)濃濃的親情、友情。

同學(xué)們，請(qǐng)用我們的雙手創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)真情的社會(huì)！

窮人讀后感(篇9)

盧周來(lái)不是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，而是少有的有良知的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家是一個(gè)尷尬的術(shù)語(yǔ)，尤其是在中國(guó)。當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家行使言論自由的權(quán)利時(shí)，他們總是受到利益的制約。另一方面，每個(gè)人和每個(gè)階層都要為他們的演講在這個(gè)社會(huì)的影響力付出代價(jià)，而且代價(jià)是成比例的。

盧老師的特點(diǎn)就是能將利益限制降到最低，而支持他這份執(zhí)著的是來(lái)自他對(duì)弱勢(shì)群體“偏袒”的人文關(guān)懷與對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的哲學(xué)思考。有幸拜讀盧老師的《窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)》，故此抒懷。

《窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)收集了盧老師這位儒雅的學(xué)者長(zhǎng)期的書(shū)信，**與隨筆，行文靈動(dòng)活躍，觀(guān)點(diǎn)新鮮卻樸實(shí)，完全沒(méi)有學(xué)術(shù)**那般晦澀難懂。在內(nèi)容上沒(méi)有具體的語(yǔ)境結(jié)構(gòu)，但可以抓住兩條主線(xiàn)：一是從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析弱勢(shì)群體，不僅是窮人，也包括中國(guó)等弱勢(shì)國(guó)家；二是**經(jīng)濟(jì)研究與價(jià)值判斷的關(guān)系。

同樣出身貧寒的盧老師對(duì)“窮”的理解比一般人要來(lái)的直接和透徹，他純粹是出于本能而站出來(lái)給“窮人”說(shuō)話(huà)爭(zhēng)取權(quán)利。

窮人為什么窮？

新自由主義學(xué)派的“窮人窮是之所以是因?yàn)閼卸琛钡恼摀?jù)十分單薄。僅僅是第一次工業(yè)革命遭遇巨變的歐洲農(nóng)民就充分說(shuō)明，更別提中國(guó)九億農(nóng)民。

弗蘭克·奈特則以更現(xiàn)實(shí)的“出身，運(yùn)氣，努力”學(xué)說(shuō)闡述了競(jìng)爭(zhēng)性制度下收入不平等日益積累的惡劣后果。出身最重要，運(yùn)氣次之，努力的作用最小。顯然，奈特的論點(diǎn)極具說(shuō)服力。

而“環(huán)境說(shuō)”則是為了掩蓋“剝削說(shuō)”而匆忙登場(chǎng)的，以致站不住腳。這在中國(guó)是很明顯的：第一，改革開(kāi)放需要一些人犧牲；第二，中國(guó)加入世貿(mào)組織以來(lái)，帝國(guó)主義利用資本和技術(shù)進(jìn)行掠奪。

“其實(shí)貧困并不是一定意味著個(gè)人財(cái)產(chǎn)的缺乏，世上最原始的人很少占有什么，但他們并不窮。貧窮即不是缺乏東西，也不是手段和結(jié)果之間的關(guān)系。貧窮是一種社會(huì)地位，是文明世界的副產(chǎn)品。除非與文明一起消滅，否則我們永遠(yuǎn)無(wú)法消滅貧窮。

”我們不能說(shuō)馬歇爾·薩休斯在聳人聽(tīng)聞，應(yīng)該放下過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的影響，理性后再講立場(chǎng)。

文明是進(jìn)步還是退步我們先不考究，但隨著文明的發(fā)展，“不平等的社會(huì)結(jié)構(gòu)”使得社會(huì)進(jìn)步的每一點(diǎn)成果都被“掌握實(shí)際權(quán)利的上層集團(tuán)”所瓜分，而下層貧困階層的“**”又阻礙了他們?yōu)樗麄兊墓餐娑龠M(jìn)改革的努力——即“改革冷漠癥”。同時(shí)，**腐敗的盛行，“**越來(lái)越多地落入富人和權(quán)勢(shì)人物掌握之中”，使得原來(lái)不平等的社會(huì)結(jié)構(gòu)更加剛性化，貧富越來(lái)越懸殊。

連馬克思也承認(rèn)資本這“骯臟的血淋淋的”東西推進(jìn)人類(lèi)歷史發(fā)展的巨大作用，我們也沒(méi)理由一直抹黑它，反倒應(yīng)該了解它利用它。然而，資本的存在必然會(huì)催生私有財(cái)產(chǎn)，從而帶來(lái)資本創(chuàng)造的不平等。那么，我們?cè)撊绾螌⑦@種不平等減少到哈耶克說(shuō)的“先天差別所許可的限度”呢？

讓我們一起回過(guò)頭來(lái)看之前提及的“出身，運(yùn)氣，努力”學(xué)說(shuō)（其實(shí)后來(lái)奈特的學(xué)生布坎南又增加了“選擇”）便明白了。上面的提問(wèn)就轉(zhuǎn)變成我們?nèi)绾螌ⅰ俺錾怼钡淖饔脺p到最小同時(shí)提供更多公平的機(jī)會(huì)使努力發(fā)揮最大的作用？無(wú)疑，答案是遺產(chǎn)制和教育。

拉塞爾說(shuō)：歷史上人們?cè)?jīng)懷疑政治世襲的合法性，廢除了這一制度，我們也應(yīng)該懷疑私有財(cái)產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)繼承權(quán)，爭(zhēng)取在今天廢除這一制度。

窮人讀后感(篇10)

《窮人》這篇文章是**作家列夫托爾斯泰所寫(xiě)。當(dāng)時(shí)**的工人在沙皇的黑暗統(tǒng)治下生活在赤貧之中，但他們心地善良。記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事。

為大家?guī)?lái)了“窮人讀后感”，感謝大家支持。

篇一：窮人讀后感漁夫一家十分窮，日子過(guò)得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫(huà)面時(shí)，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。

經(jīng)過(guò)一系列心理斗爭(zhēng)，漁夫與桑娜堅(jiān)定信念，無(wú)論再苦也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)**。

令我印象最深的是描寫(xiě)桑娜的一句話(huà)：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。薩娜看到，當(dāng)兩個(gè)可憐的孩子不是由母親撫養(yǎng)時(shí)，她寧愿挨餓，也不愿讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死。這句話(huà)充分顯示了薩那的善良本性。

漁夫的一句話(huà)使我分外感動(dòng)：“得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!

”這句話(huà)是那么堅(jiān)定，雖然漁夫考慮過(guò)自己的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂(lè)敢于面對(duì)的品質(zhì)。這些詞雖然只是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞組成，但卻能反映出來(lái)。

善良的大自然窮人有無(wú)私的愛(ài)，溫暖的家，善良的心，我們應(yīng)該像薩那和漁夫一樣，幫助別人，讓世界更美好！

篇二：窮人讀后感《窮人》這篇文章是**作家列夫托爾斯泰所寫(xiě)。當(dāng)時(shí)**的工人在沙皇的黑暗統(tǒng)治下生活在赤貧之中，但他們心地善良。

本文敘述了漁夫和妻子薩娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人樸素善良的愛(ài)心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。作者同過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人

民的生活與他們美好的心靈。

漁夫和薩那在西蒙死后收養(yǎng)了他的兩個(gè)孤兒，這使我深受感動(dòng)。

現(xiàn)在我們的生活水平提高了，但是也有一些邊遠(yuǎn)山區(qū)的人生活不好，病了就治不好，就死了。

我看過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，讓那些患有不治之癥的人聚在一起，形成一個(gè)協(xié)會(huì)，讓那些患有不治之癥的人走出黑暗，走向光明。

我還看了一個(gè)節(jié)目，他從一些名人的東西里拿錢(qián)賣(mài)給窮人**。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員名字的球拍從幾百元賣(mài)到了十萬(wàn)元。主持人說(shuō)：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛(ài)心。

”這使我們感受到人與人之間的愛(ài)心，如果我們都互相幫助的話(huà)，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧美好。

窮人讀后感(篇11)

其次，信念的力量。這個(gè)信念是尤努斯教授的信念。他相信孟加拉國(guó)最終會(huì)獨(dú)立，窮人的生活可能會(huì)改變，保守的思想最終會(huì)導(dǎo)致人們衣食住行的解決。

他相信格萊珉銀行可以成功。這就是信念的力量。最重要的是，他的信仰改變了孟加拉光大窮人的信仰。他的信仰感染了他的學(xué)生。他的信仰甚至改變了孟加拉國(guó)的保守思想。

第三，行動(dòng)的力量。也許僅僅只有信念，并不足以成功。然而，如果我們?cè)谛拍畹幕A(chǔ)上不斷行動(dòng)，成功只是時(shí)間問(wèn)題。

在無(wú)數(shù)次的困難面前，尤努斯的教授都么有退縮，這就是行動(dòng)的力量。堅(jiān)持付諸行動(dòng)，使得他可以為國(guó)家獨(dú)立奔走相告，為拯救窮人，他可以同孟加拉國(guó)農(nóng)業(yè)銀行經(jīng)理爭(zhēng)論，可以運(yùn)用各種關(guān)系，尋找國(guó)家政策支持，可以帶著他的學(xué)生不厭其煩的做窮人的工作，可以不斷勸說(shuō)當(dāng)?shù)厝烁淖冏约旱纳鐣?huì)地位，可以在雨中，讓自己的女學(xué)生不斷在貧窮的婦女與自己中間來(lái)回傳話(huà)，他幾乎改變了孟加拉的一切，他的行動(dòng)使得他活了諾貝爾和平獎(jiǎng)而不是經(jīng)濟(jì)學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)。他的行動(dòng)是他成功的砝碼。

而背后則是滾滾的血淚。

第四，親情的力量。也許當(dāng)大家都在漠視親情的時(shí)候，他確實(shí)受親情影響最大的人。父親對(duì)癲瘋的母親的一輩子的不舍不棄，姐姐對(duì)自己的無(wú)微不至的照顧。

七兄弟姐妹的相互關(guān)心，使尤努斯教授從小就生活在親情的圈子里。但不是每個(gè)人都能像他們一樣生活。姐姐嫁的也并不是一個(gè)富足的家庭，因?yàn)槊霞永瓏?guó)富足的家庭只是很少的一部分。

這一切都影響了他。當(dāng)他看到孟加拉國(guó)的貧困和悲慘的死亡時(shí)，他做了他必須做的事。而這一切最早就是親情的召喚。

第五，格萊珉銀行的運(yùn)營(yíng)模式。格萊珉銀行從一開(kāi)始幾乎就注定了成功。因?yàn)樗麄兲私飧F人，格萊珉是他們的“救命稻草”，他們必須抓住，而且不能使這根稻草沉默。

但99%的還款率幾乎是一個(gè)奇跡。這是格萊珉模式的力量。每個(gè)借款人需要使用五人一組的形式。首先是三個(gè)人的貸款。只有前三個(gè)人正常還款，后兩個(gè)人才能貸款。采用這種方式。

貸款成員相互支持、信任和鼓勵(lì)，從而將監(jiān)管責(zé)任移交給集團(tuán)。同時(shí)，將還款總額分為50周還清，每周還清1/50。因此，每周的金額很小，因此不存在由于需要支付大量資金而導(dǎo)致違約的情況。

最重要的是，銀行工作人員每周都要到每個(gè)村子去存貸。貸款發(fā)放。存款收取。

“一切為了窮人”是格萊珉銀行經(jīng)營(yíng)的核心理念。

最后，雖然這本書(shū)是一本傳記，它有成千上萬(wàn)的人和成千上萬(wàn)的人。如果你了解他的過(guò)程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)格萊珉銀行成功的核心，你會(huì)理解尤努斯教授的偉大。重要的不是你知道發(fā)生了什么，二是你明白他為什么這么做。這就是我的感想。

最新窮查理寶典讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)小編選擇了最有價(jià)值的“窮查理寶典讀后感”資料供讀者方便參考，作者寫(xiě)的作品在閱讀時(shí)引發(fā)了我的共情。是時(shí)候聯(lián)系實(shí)際將心得寫(xiě)成讀后感了，關(guān)于寫(xiě)作品讀后感您了解哪些方面？還希望您能從本網(wǎng)頁(yè)有所收獲！

窮查理寶典讀后感 篇1

有一句很流行的話(huà)：“知道了很多道理，卻還是過(guò)不好這一生。”

不禁讓人懷疑到底是讀書(shū)無(wú)用還是自己打開(kāi)書(shū)的方式錯(cuò)得離譜。

今天要推薦的《窮查理寶典》是一本收集了巴菲特合伙人——查理芒格一生的思想精華和人生體驗(yàn)的的書(shū)，在這本 書(shū)里你們可以洞見(jiàn)查理對(duì)“如何過(guò)上更好人生”的真知灼見(jiàn)，當(dāng)然本書(shū)的精華也絕不止如此。

雖然查理十分低調(diào)內(nèi)斂，但是查理對(duì)巴菲特的影響無(wú)疑是巨大的，查理的思考體系深深影響了巴菲特的投資理念，并幫助其在投資鄰域獲得了前無(wú)古人的成功。近20年來(lái)，全世界范圍內(nèi)掀起了研究巴菲特和查理芒格的熱潮，而作為巴菲特的精神導(dǎo)師——查理的思想價(jià)值也逐漸被人重視。

查理芒格一生閱書(shū)無(wú)數(shù)，他視富蘭克林為榜樣并用一生踐行著“獲得智慧是一種道德責(zé)任”這一人生教條，他也確實(shí)做到了這一點(diǎn)。他通過(guò)自學(xué)的方式掌握了物理學(xué)、工程學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科，并獨(dú)創(chuàng)了“多元思維模型”和“誤判心理學(xué)”兩套理論體系。十年磨一劍，查理將這兩套理論融會(huì)貫通，應(yīng)用在投資上，甚至人生上，取得了巨大的成功。

為讓更多人了解到查理的智慧和人格，《窮查理寶典》一書(shū)的作者皮特·考夫曼收集了查理發(fā)表的最具影響力的十篇演講及對(duì)誤判心理學(xué)的分析進(jìn)行匯編，于是便有了《窮查理寶典》這一書(shū)。

《窮查理寶典》中提及的十篇演講，內(nèi)容匯集了查理對(duì)人生智慧的終身思考、對(duì)投資決策的分析、對(duì)如何用跨學(xué)科思維解決問(wèn)題的系統(tǒng)說(shuō)明、對(duì)當(dāng)今高校教育存在的問(wèn)題的講解、對(duì)金融大丑聞的剖析、對(duì)自創(chuàng)的誤判心理學(xué)的解說(shuō)等等，其內(nèi)容涵蓋范圍之廣、剖析之深、見(jiàn)解之獨(dú)到，實(shí)為世間罕見(jiàn)。但是通讀全書(shū)，我們不難發(fā)現(xiàn)查理自始由終一直在強(qiáng)調(diào)的三個(gè)思維引導(dǎo)著他自己的人生軌跡。

窮查理寶典讀后感 篇2

對(duì)于本書(shū)的作者，查理芒格（Charlie Thomas Munge），我就不多做介紹了。還不太清楚查理芒格何許人也的朋友推薦抽空聽(tīng)聽(tīng)喜馬拉雅的曉書(shū)童頻道對(duì)《窮查理寶典》的解讀，大致就可以快速了解查理芒格的生平了。

股神巴菲特對(duì)一生的搭檔查理芒格評(píng)價(jià)之高，用巴菲特的一句原話(huà)就可以高度概括了，“查理拓展了我的視野，讓我以非同尋常的速度從猩猩進(jìn)化到人類(lèi)，沒(méi)有查理，我會(huì)比現(xiàn)在貧窮得多?！?/p>

事實(shí)上，巴菲特和芒格在對(duì)待投資的態(tài)度上還是有些許區(qū)別的，前者是“85%的格雷厄姆+15%的費(fèi)雪”，而后者更接近費(fèi)雪，同時(shí)加入了很多自身原創(chuàng)性的思考。和巴菲特的商人身份相比，芒格是一個(gè)更加純粹的投資家，對(duì)投資標(biāo)的的挑選更為嚴(yán)格。在芒格長(zhǎng)達(dá)6，70年的投資生涯中，主要的投資只有三筆，好市多（Costco），伯克希爾哈撒韋（Berkshire Hathaway）和李錄的喜馬拉雅基金。正是因?yàn)閷?duì)投資標(biāo)的有著近乎嚴(yán)苛的挑選標(biāo)準(zhǔn)，芒格經(jīng)常會(huì)否定巴菲特的投資想法，因此巴菲特還送給了芒格一個(gè)“可惡的說(shuō)不大師”的稱(chēng)號(hào)。

喜馬拉雅資本主席李錄在《窮查理寶典》的中文版序言中寫(xiě)道，許多人致力于研究企業(yè)如何做強(qiáng)做大，芒格首先研究企業(yè)是如何衰敗的；大部分人更關(guān)心在股市投資者成功，而芒格最關(guān)心的卻是為什么股市投資上大部分人都失敗了；如一句農(nóng)夫諺語(yǔ)中所蘊(yùn)藏的哲理：“我只想知道我將來(lái)會(huì)死在什么地方，這樣我就永遠(yuǎn)不去那了?！薄翱蓯旱恼f(shuō)不大師”芒格身體力行的投資哲學(xué)正在于：在風(fēng)險(xiǎn)和收益的平衡木上，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的深淵更有助于在投資的路上走的更遠(yuǎn)。熟知中國(guó)文化的人應(yīng)該很容易從芒格的思考方式聯(lián)想到孫子兵法的“先為不可勝，以待敵之可勝”的思想，從這些點(diǎn)滴中我們可以窺見(jiàn)芒格作為當(dāng)代最偉大投資思想家其一言一行中處處閃爍著的智慧光芒。

回到《窮查理寶典》這本書(shū)，其實(shí)我一開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候也是一知半解，因?yàn)槿珪?shū)中的很多內(nèi)容需要有很深的西方文化和歷史作為背景知識(shí)，大部分人也不可能有芒格老爺子的學(xué)識(shí)和經(jīng)歷。但是在查看了一些網(wǎng)友的解讀并結(jié)合個(gè)人的閱讀和長(zhǎng)期思考，逐步形成了一些不成熟的心得體會(huì)。

個(gè)人認(rèn)為本書(shū)最最精華的部分除了人類(lèi)誤判心理學(xué)，就要數(shù)下面的這句話(huà)了，“在商業(yè)世界，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，取勝的系統(tǒng)在最大化或者最小化一個(gè)或幾個(gè)變量上走到近乎荒謬的極端——比如說(shuō)好市多倉(cāng)儲(chǔ)超市?！?/p>

為了解讀這句話(huà)，劃一劃重點(diǎn)還是非常必要的。

“在商業(yè)世界，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，取勝的系統(tǒng)在最大化或者最小化一個(gè)或幾個(gè)變量上走到近乎荒謬的極端——比如說(shuō)好市多倉(cāng)儲(chǔ)超市?！?/p>

我們一個(gè)一個(gè)來(lái)看。

首先是“往往”，這說(shuō)明在商業(yè)世界的競(jìng)爭(zhēng)中，沒(méi)有什么事是絕對(duì)的。不符合這個(gè)條件的公司可能也能獲得成功，往往只是代表符合條件的公司成功概率比較大。從這也可以看出芒格思維的嚴(yán)謹(jǐn)和縝密。

然后是“取勝的系統(tǒng)”，芒格經(jīng)常強(qiáng)調(diào)多模型思維的重要性，那句最經(jīng)典的“對(duì)于一個(gè)拿著錘子的人來(lái)說(shuō)，他眼中的問(wèn)題都像釘子”，很好的比喻了單維度思維的局限性。如果一個(gè)人思考的工具箱中只有一把錘子，那么在遇到問(wèn)題時(shí)他要么只能拿出錘子，要么就是借助感性甚至放棄思考。而芒格老爺子靠的是一套系統(tǒng)，是從多個(gè)角度對(duì)問(wèn)題的立體掃描和思考，這種系統(tǒng)性思維相對(duì)錘子思維毫無(wú)疑問(wèn)更具有先進(jìn)性。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)我們接觸了關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)分析的書(shū)后，每看到一個(gè)公司就會(huì)不自覺(jué)的分析起它的財(cái)務(wù)報(bào)表，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)企業(yè)自由現(xiàn)金流為負(fù)，于是直接就把這個(gè)公司pass了。但事實(shí)上這個(gè)公司只是把賺到的錢(qián)投入到了能夠加強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，比如提升品牌形象，降低成本，提高市場(chǎng)份額等項(xiàng)目上，等到股價(jià)大漲后我們一定會(huì)對(duì)自己的呆會(huì)計(jì)行為而懊悔不已，這就是典型的錘子思維帶來(lái)的后果。可如果我們的工具箱中有多種工具，我們就能更立體更客觀(guān)的看待一個(gè)公司，從而盡可能的避免盲人摸象的行為。

“最大化或者最小化一個(gè)或幾個(gè)變量”，這里有點(diǎn)晦澀難懂，所以想要理解這點(diǎn)，我們必須清楚變量代表的到底是什么。我的理解是變量指的是能夠影響用戶(hù)最終行為的最關(guān)鍵因素。對(duì)于低價(jià)同質(zhì)化的商品，這個(gè)變量是價(jià)格，對(duì)于個(gè)性化商品，這個(gè)變量可能是體驗(yàn)，可能是服務(wù)，也可能是面子或者其他。

年前最后一篇，在此祝大家牛年大吉！

窮查理寶典讀后感 篇3

這是一本好書(shū)，我反復(fù)讀了三遍，最初買(mǎi)了紙質(zhì)書(shū)，讀了一遍，覺(jué)得不方便攜帶，重讀時(shí)就在電子書(shū)上看，也方便記筆記。

查理·芒格（Charlie ThomasMunger，1924年1月1日—）是著名的美國(guó)投資家，沃倫·巴菲特的黃金搭檔，伯克夏·哈撒韋公司的副主席。查理·芒格(Charlie ThomasMunger)，這位今年已經(jīng)96歲高壽的老人，作為巴菲特一生中的最佳搭檔，他既是伯克希爾公司副主席，又是西科金融公司主席。在過(guò)去的51年里，他和巴菲特聯(lián)手創(chuàng)造了有史以來(lái)最優(yōu)秀的投資紀(jì)錄——伯克希爾公司股票賬面價(jià)值以年均20.3%的復(fù)合收益率創(chuàng)造投資神話(huà)，每股股票價(jià)格從19美元升至84487美元。

這本書(shū)匯集他最出色的演講、箴言和思想的《窮查理寶典》為讀者打開(kāi)了認(rèn)識(shí)查理.芒格一扇窗。他的成功絕不是源于偶然，而是在集聚了基本的普世智慧、良好的道德規(guī)范和多元的思維模型下，所產(chǎn)生的一個(gè)必然成功案例。

查理·芒格不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自我。本杰明富蘭克林是芒格的偶像：勤奮工作的勁頭、永不滿(mǎn)足的求職欲望和從容不迫的生活方式。除此之外，他頭腦聰明，樂(lè)于接受新事物，所以每當(dāng)選擇新的鉆研領(lǐng)域，他很快就能融會(huì)貫通。

窮查理寶典讀后感 篇4

讀《窮查理寶典》讀后感800字：

本書(shū)是由外國(guó)作者所寫(xiě)，所以會(huì)涉及較多國(guó)外的觀(guān)點(diǎn)：但是這是我的頻道，所以我將會(huì)以我身邊的例子作為舉例，并且以我個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)理解，如有雷同，算我抄你書(shū)中的講解知識(shí)有更多，會(huì)比我的個(gè)人分析更多，余下的方內(nèi)容還是敬請(qǐng)關(guān)注這本書(shū)的作者和請(qǐng)購(gòu)入這本書(shū)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，支持國(guó)內(nèi)的文學(xué)文化市場(chǎng)。并且，請(qǐng)支持正版圖書(shū)和請(qǐng)給予文學(xué)作者支持和鼓勵(lì)。廢話(huà)就講這么多了，入正題。

本書(shū)紀(jì)錄的是查理芒格關(guān)于投資以及生活的一個(gè)啟示——學(xué)習(xí)以及復(fù)利：

在我還沒(méi)看這本書(shū)之前，我還一直不知都巴菲特背后還有一位比他還厲害的搭檔。在巴菲特的光芒籠罩下，查理芒格被掩蓋的很好。芒格先生喜歡安靜，喜歡平凡的生活，不喜歡被聚光燈的光芒所籠罩。也正因?yàn)檫@個(gè)性格，芒格先生十分重視學(xué)習(xí)，以及復(fù)利的積累。這兩項(xiàng)需要一生去追求和守護(hù)的興趣與習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是成功的一個(gè)捷徑。也是讓人痛苦的事情。想要做一個(gè)輕松，平凡的人。這個(gè)習(xí)慣絕對(duì)不能染指。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，是必須要一輩子去認(rèn)真干的。當(dāng)我們不學(xué)習(xí)，那就無(wú)需要去學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，也不用痛苦去模仿前人的成功，也不需要去花費(fèi)精力去走那些前人成功的道路。也不會(huì)有機(jī)會(huì)讓自己感受進(jìn)步時(shí)不斷的痛苦突破。平平靜靜的生活，平凡的日子是根本不需要學(xué)習(xí)。如果想要做一個(gè)普通的人，平凡的生活。那就千萬(wàn)別去學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別去了解前人的辛苦。

而復(fù)利，更是讓人進(jìn)入痛苦的富裕之路最簡(jiǎn)單的辦法。當(dāng)你每月存下100塊錢(qián)，一年一年的堅(jiān)持著時(shí)。每個(gè)月少去的這些錢(qián)，將是你痛苦的根源。利息的不斷增長(zhǎng)，使得你的財(cái)富越來(lái)越多。隨之而來(lái)，你個(gè)人的痛苦更會(huì)接踵而至。財(cái)富的增長(zhǎng)，使得你會(huì)認(rèn)識(shí)更成功的人，使你必須要去學(xué)習(xí)更多而且更復(fù)雜的知識(shí)，讓你根本無(wú)暇去享受你平凡的生活。讓你完全沒(méi)有時(shí)間去享受作為一個(gè)窮人應(yīng)有的快樂(lè)。不斷增長(zhǎng)的利息，以及你努力積蓄下來(lái)的財(cái)富，會(huì)讓你變得成為一個(gè)脫離平凡階層。讓你不再能平凡下去，從而成為一個(gè)不凡的人，從而痛苦一生。

這就是查理芒格先生對(duì)我們的啟示之一。查理芒格先生總是不斷學(xué)習(xí)，總是不斷的想著進(jìn)步。以為年近八旬的老人家，還依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天去思考。也正是因?yàn)椴粩嗟膶W(xué)習(xí)以及進(jìn)步，伯克希爾公司的每一個(gè)投資項(xiàng)目都十分成功。無(wú)論是可口可樂(lè)，還是其他的各種公司。正是因?yàn)樗膱?jiān)持，才是成就他的成功。

窮查理寶典讀后感 篇5

今天家里客人吃過(guò)飯有事情去了，春節(jié)的一貫活動(dòng)打牌取消了，沒(méi)事看看書(shū)，玩玩手機(jī)，剛剛看到這一句伯克希爾就是通過(guò)把賭注押在有把握的事情上而賺錢(qián)的。

這也是我們一直提到的類(lèi)似想法，這一點(diǎn)格雷厄姆巴菲特的書(shū)中都有類(lèi)似的說(shuō)法，投資就是去尋找那些大概率成功的公司。只有這樣我們的成功概率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)失敗的概率，長(zhǎng)此以往，我們終將大概率戰(zhàn)勝市場(chǎng)，戰(zhàn)勝大多數(shù)人。

我們很多人往往幻想去尋找黑馬，因?yàn)楹隈R能給我們帶來(lái)超額的收益，希望一朝暴富，這種想法我也曾經(jīng)有過(guò)。我們也曾經(jīng)幻想持有的股票能夠賺三倍五倍來(lái)實(shí)現(xiàn)財(cái)富的自由，但往往最終的結(jié)果是幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，一次兩次三次，不斷失敗，現(xiàn)在我們終將拋卻幻想，回歸現(xiàn)實(shí)去尋找大概率的獲勝的公司。

我們給一家企業(yè)定100分，我們能夠發(fā)現(xiàn)其中80分以上我們能夠理解，能夠判斷出公司可以?huà)甑那宄睦麧?rùn)，對(duì)應(yīng)目前的市值和公司所處行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)地位，我們給其一個(gè)合理的價(jià)格，買(mǎi)入一定比例的股份，如果哪一天出現(xiàn)更低估的價(jià)格我們不是懊悔買(mǎi)入公司的股份，而是特別欣喜，因?yàn)槲覀兡軌蛞愿阋说膬r(jià)格買(mǎi)到更多。那么剩下20分不確定，那未來(lái)我們面臨的危險(xiǎn)要小很多。

如果一家企業(yè)有50分以上的不確定因素，只要其中有很少的發(fā)生改變，未來(lái)企業(yè)的盈利會(huì)發(fā)生很大的偏差，不達(dá)預(yù)期的結(jié)果可能是非?？膳碌?。

而往往在人們期盼抓牛股的時(shí)候，5分10分的有利因數(shù)便會(huì)成為公司未來(lái)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因數(shù)，而此時(shí)投資者已經(jīng)深深的陷入沼澤中，無(wú)法自拔，因?yàn)橐孕〔┐笞屚顿Y者已經(jīng)迷失了自我。

所以牢牢記住投資需要概率，而且是大概率，及時(shí)我們無(wú)法抓到黑馬，但是我們可以盡可能保住本金，獲得公司成長(zhǎng)的收入和估值提升的收入，還有公司分紅的收入。

時(shí)間長(zhǎng)了，復(fù)利的力量就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。

窮查理寶典讀后感 篇6

有段時(shí)間挺厭學(xué)的，什么書(shū)都不想看，感覺(jué)對(duì)什么知識(shí)都失去了興趣。幸好讀到這本《窮查理寶典》，方知自己的渺小與狹隘，一下子打開(kāi)了一個(gè)廣闊的新世界。

這本書(shū)以查理·芒格十一篇演講的整理匯編為主，此外還有大量的注釋、信件、言論、圖片、清單等相關(guān)材料，剛開(kāi)始看不知所謂，接著讀下去感到很有意思，再讀就越來(lái)越深地感受到查理·芒格的理性、勤奮與智慧。

查理·芒格有積極自律的理性。他提倡自律、誠(chéng)實(shí)、節(jié)儉、勤奮、幽默、專(zhuān)注、耐心等良好習(xí)慣和品格，反對(duì)妒忌、浪費(fèi)、透支、怨恨、自憐等不良習(xí)慣和情緒。

查理·芒格有刪繁就簡(jiǎn)的智慧。他建議對(duì)一些棘手復(fù)雜的問(wèn)題采用逆向思考的方式，反過(guò)來(lái)思考。比如，在正面行動(dòng)之前，先想想可能會(huì)導(dǎo)致失敗的地方，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)那里。再如，要想得到你想要的某樣?xùn)|西，最可靠的辦法是讓你自己配得起它。

查理·芒格有系統(tǒng)全面的知識(shí)。他不光懂法律、商業(yè)、企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、證券、經(jīng)濟(jì)學(xué)，也對(duì)物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、生物、社會(huì)、統(tǒng)計(jì)等學(xué)科的重要概念廣泛涉獵，不斷擴(kuò)充思維模型。他從一名成功的律師轉(zhuǎn)型成為非常成功的投資者，靠的就是不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)化。

《窮查理寶典》可以當(dāng)成工具書(shū)，一方面可以用查理·芒格的各種清單檢驗(yàn)投資對(duì)象的好壞，檢驗(yàn)做出決策的過(guò)程是否理性；另一方面可以沿著查理·芒格的道路前進(jìn)，閱讀他的書(shū)目，不斷擴(kuò)充思維框架，成為一名終身學(xué)習(xí)者。

十年內(nèi)，希望我也能初步建立自己的思維模型。

窮查理寶典讀后感 篇7

這個(gè)時(shí)代，但凡對(duì)財(cái)富有追求的人，一定知道沃倫？巴菲特，而查理？芒格是巴菲特的黃金搭檔?！陡F查理寶典》就是一本全面介紹查理？芒格思想與倫理價(jià)值的經(jīng)典。在這本書(shū)中，芒格介紹了幾個(gè)重要的投資原則：逆向思維，凡事總是反過(guò)來(lái)想；擁有良好的性格，毫不焦躁地持有看好的股票，并保持濃厚的興趣去提高自己的能力；在自己的能力圈中做投資，并不斷拓展自己的能力圈；等待好的投資機(jī)會(huì)出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)，傾全力集中投資。這些投資原則都有巴菲特投資思想的影子，也是芒格與巴菲特成為當(dāng)今投資界最佳搭檔原因，正是兩人的默契合作，才有了伯克希爾公司的.今天。

通過(guò)閱讀這本《窮查理寶典》，我感受到了超越投資的智慧，尤其是那些普世智慧。芒格認(rèn)為，投資能力的培養(yǎng)，絕不是靠某一個(gè)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)所能達(dá)到的，相反，需要基本、普世的智慧。傳統(tǒng)的教育，哪怕是哈佛、斯坦福這些高等學(xué)府，都沒(méi)有傳授給學(xué)生們這種普世智慧，人們需要通過(guò)自學(xué)來(lái)獲取，而最好的自學(xué)方式就是閱讀。讀書(shū)在芒格眼中是非常“神圣”的一件事情，無(wú)論是在等車(chē)、用餐、開(kāi)會(huì)空隙他都在讀書(shū)。正是這種閱讀帶來(lái)的洞察力，對(duì)芒格的投資決策起到了至關(guān)重要的作用。

這本書(shū)與其說(shuō)是商業(yè)投資書(shū)，不如說(shuō)是人生智慧書(shū)或哲學(xué)書(shū)。芒格與巴菲特這些優(yōu)秀投資大師的智慧思想，正在潛移默化地影響著當(dāng)今投資界的眾多人。也正是在這些投資大師思想的傳承下，當(dāng)前做投資的中國(guó)人中已經(jīng)涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀人才，比如芒格的合伙人李路、高瓴資本管理公司創(chuàng)始人張磊、旅美獨(dú)立投資人步步高總裁段永平等。

投資理念的傳承與發(fā)揚(yáng)，尤其是普世智慧的傳播是沒(méi)有種族、沒(méi)有國(guó)界的。科學(xué)家錢(qián)學(xué)森先生從美國(guó)學(xué)成后歸國(guó)報(bào)效，為祖國(guó)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的往事，相信這一幕在投資界必然會(huì)再現(xiàn)。一個(gè)很明顯的佐證來(lái)自于以下事實(shí)：這幾年來(lái)在伯克希爾股東年會(huì)上，來(lái)自中國(guó)、印度等國(guó)家的股東越來(lái)越多了。“站在巨人的肩膀上，才能看得更遠(yuǎn)”，在這一趨勢(shì)下，相信未來(lái)中國(guó)做投資的人當(dāng)中，更多的優(yōu)秀投資人才，甚至是投資大師的涌現(xiàn)，將會(huì)是一個(gè)必然現(xiàn)象。

窮查理寶典讀后感 篇8

讀《窮查理寶典》有感

高珂

最近《窮查理寶典》這本書(shū)，經(jīng)常跳進(jìn)我的視野里，有讀書(shū)會(huì)的小伙伴在看，知乎和豆瓣上的相關(guān)內(nèi)容也會(huì)跑到我的時(shí)間線(xiàn)上。好奇心驅(qū)使，我去豆瓣翻，發(fā)現(xiàn)評(píng)分為 9.0，便找來(lái)讀了。

《窮查理寶典》其實(shí)算不得一本書(shū)，它不過(guò)是查理·芒格過(guò)去 20 年來(lái)演講和訪(fǎng)談的集合，但從這些演講和訪(fǎng)談中，我們可一窺查理的世界觀(guān)和思維模式，讓我們了解什么指導(dǎo)了他做出投資和生活的種種決定，讓他在取得了一般意義上的成功，又以智慧著稱(chēng)。

那么誰(shuí)是查理·芒格呢？他是巴菲特的合伙人，我們對(duì)巴菲特了解得多一點(diǎn)，稱(chēng)他為“股神”，但好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)查理·芒格。

實(shí)際上，對(duì)于伯克希爾·哈撒韋所取得的成績(jī)，查理做出的貢獻(xiàn)一點(diǎn)都不比巴菲特少，巴菲特也多次在公開(kāi)場(chǎng)合表示查理是他最好的合伙人。

從本書(shū)來(lái)看，查理·芒格最重要的思想是，使用跨學(xué)科的'而不是單一的理論模型認(rèn)識(shí)和理解世界，從而形成 LOLLAPALOOZA 效應(yīng)。

關(guān)于“跨學(xué)科”的思維模型，查理這么說(shuō)：“你必須知道重要學(xué)科的重要理論，并經(jīng)常使用它們，而且要全部用上，而不是只有幾種。

大多數(shù)人都只使用學(xué)過(guò)的一個(gè)學(xué)科的思維模型，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)，試圖使用一種方法來(lái)解決所有問(wèn)題，這是處理問(wèn)題的一種笨辦法?！?/p>

他又說(shuō)：“你必須擁有多元思維模型，因?yàn)槿绻阒荒苁褂靡粌蓚€(gè)，研究人性的心理學(xué)表明，你將會(huì)扭曲現(xiàn)實(shí)，直到它符合你的思維模型，或者至少到你認(rèn)為它符合你的模型為止。 你將會(huì)和一個(gè)按摩師一樣，而這種技師對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)當(dāng)然是一無(wú)所知的?！?/p>

他還用諺語(yǔ)“如果你手里有一把錘子,所有東西看上去都像釘子”來(lái)說(shuō)明自己的思想，如果人只掌握一種思維方式或工具，遇到問(wèn)題時(shí)，就會(huì)傾向于使用這種思維方式去解決問(wèn)題，但往往并不能對(duì)癥下藥。

手里拿著錘子，但碰到的問(wèn)題可能是螺絲、水管，還得會(huì)用起子、扳手才行。

那么什么是 LOLLAPALOOZA 效應(yīng)？

Lollapalooza 效應(yīng)指各種組成要素產(chǎn)生的效果疊加強(qiáng)化、相互促進(jìn)，形成正反饋效應(yīng)，導(dǎo)致最終總效果產(chǎn)生驚人的非線(xiàn)性增長(zhǎng)。（其實(shí)就是協(xié)同效應(yīng)）

在查理看來(lái)，哪些學(xué)科的重要理論是普通人也應(yīng)該了解，并運(yùn)用在生活決策中的呢？

他認(rèn)為數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工程學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一般人應(yīng)該了解并加以運(yùn)用的，而硬科學(xué)（數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)）的思維模型是地球上最可靠的思維模型。

數(shù)學(xué)里應(yīng)該了解的理論有復(fù)利原理、排列組合原理（費(fèi)馬-帕斯卡系統(tǒng)）、決策樹(shù)理論；了解會(huì)計(jì)學(xué)的理由是，必須對(duì)會(huì)計(jì)有足夠的了解，才能明白它的局限，會(huì)計(jì)雖然是商業(yè)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，但它只是一種粗略的估算；工程學(xué)里面的后備系統(tǒng)是一種非常有用的思想，斷裂點(diǎn)理論也是非常強(qiáng)大的思維模型；物理學(xué)里的臨界質(zhì)量概念也是很有啟發(fā)意義的思維模型；

要了解心理學(xué)的原因在于，人的感知器官有時(shí)候會(huì)短路（其實(shí)是反對(duì)理性人假設(shè)啦），那些懂得如何利用這些缺點(diǎn)、讓大腦以某種錯(cuò)誤方式運(yùn)轉(zhuǎn)的人能看到一般人看不到的東西了解微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是因?yàn)榘巡糠肿杂傻氖袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)做某種生態(tài)系統(tǒng)是很有用的思維方式。

在我看來(lái)，除了查理指出的上述幾個(gè)學(xué)科，博弈論也應(yīng)該是很有啟發(fā)性的思維模型，它動(dòng)態(tài)地分析博弈雙方作出決策的過(guò)程，讓人可以系統(tǒng)、科學(xué)地看待博弈。

最后，數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)我都接觸過(guò)啦，后面除了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論，會(huì)計(jì)學(xué)、工程學(xué)看來(lái)也應(yīng)該涉獵一點(diǎn)了。

End

窮人讀后感實(shí)用

經(jīng)過(guò)大量搜集欄目小編精心整理了窮人讀后感，相信本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能為您提供幫助。精讀一本書(shū)如同一本萬(wàn)利，使你立于不敗之地，當(dāng)我們讀完了作者寫(xiě)的作品，引發(fā)了我們深刻的思考。?寫(xiě)讀后感要深入理解文章，挖掘其中的深層次思想。

窮人讀后感(篇1)

“讓愛(ài)灑滿(mǎn)世界的每個(gè)角落”，這就是我讀了《窮人》后的感受。桑娜和漁夫懷著寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚心靈，抱回了已故鄰居的兩個(gè)孩子。

“孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的都是黑面包，菜只有魚(yú)?！边@般情景發(fā)生在自己身上的話(huà)，會(huì)受的了嗎？桑娜家里的五個(gè)孩子吃不抱，穿不暖，自己也是如此，天天過(guò)著吃了這頓沒(méi)下頓的生活，是有多么艱苦，但她們還是不顧一切的收養(yǎng)了鄰居的兩個(gè)孩子，一共有七個(gè)孩子了，這真是雪上加霜，可桑娜和漁夫樂(lè)觀(guān)向上，勇敢地面對(duì)這一切。這種美好的心靈，美好的事人間有嗎？

答案是，太少了。人與人之間已經(jīng)越來(lái)越冷淡，越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。有一次，我和媽媽走在人流中，正準(zhǔn)備去銀行領(lǐng)錢(qián)買(mǎi)衣服，剛進(jìn)銀行，就看到有一個(gè)人身穿迷彩上衣，下著黑色長(zhǎng)褲，正向門(mén)口沖來(lái)，一位中年婦女一邊追一邊大聲喊著；“抓賊??！抓賊啊！”媽媽看到了，就拉著我想保安跑去，媽媽一定是想讓保安叔叔去追吧！果真，媽媽說(shuō)；“保安，抓賊啊！”保安一陣風(fēng)一樣消失在我眼前，我好奇地看向周?chē)娜巳?，一個(gè)個(gè)視而不見(jiàn)，仍舊如無(wú)其事地走著，似乎有個(gè)壞蛋把他們的心換成了石頭，冰封了一般。我的目光很快又追隨到了歹徒，保安差點(diǎn)就要抓住他時(shí)，他把一部分錢(qián)一甩，剛才還無(wú)動(dòng)于衷的人一擁而上，他們都見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，視財(cái)如命，我的心在為他們的吝嗇而流血。一群人擋住了保安的去路，那個(gè)歹徒因?yàn)檫@群人面獸心的人而順利逃脫了。

人們就是這樣冷淡的。原本美好的世界到哪里去了？我們不能再坐以待斃了，一起創(chuàng)造更美的家！

窮人讀后感(篇2)

最近讀了列夫托爾斯泰寫(xiě)的《窮人》，使我受益匪淺。

《窮人》寫(xiě)的是漁夫一家，家境貧寒，靠捕魚(yú)為生，日子過(guò)得緊巴巴的。在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，丈夫外出捕魚(yú)未歸，妻子偶然間發(fā)現(xiàn)鄰居去世了并留下兩個(gè)孩子。桑娜猶豫徘徊后選擇了幫助，但抱著孩子后卻因?yàn)楹ε卤徽煞蜇?zé)罵而恐懼得膽顫心驚，誰(shuí)知最后與丈夫的想法不謀而和，決定撫養(yǎng)這兩個(gè)孩子。桑娜是一和非常勤勞善良的人，她的丈夫也是一個(gè)善良的人。這對(duì)夫婦，雖然身處貧境，仍然無(wú)私的幫助別人，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀。窮人擁有無(wú)私的愛(ài)，溫暖的家，善良的心,列夫托爾斯泰筆下的窮人雖然生活在逆境里，但懷有一顆善良的心和一個(gè)不被生活壓倒的堅(jiān)定信念。

讀了《窮人》 一文，我懂得了做人應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。去幫助別人，讓世界更美好！物質(zhì)上的貧窮不是真正的貧窮，只要品德高尚，窮人也是很富有的。這使我想起我們學(xué)校五（3）班的董欣雨同學(xué)，她因?yàn)榛贾夭o(wú)錢(qián)醫(yī)治，老師同學(xué)們知道后紛紛向她伸出了援助之手。一方有難，八方支援。每個(gè)人用真誠(chéng)的心，獻(xiàn)出了一份愛(ài)，編織一份情，大家的愛(ài)心和真情，如春風(fēng)一般為她的生活送去了一縷最溫暖的陽(yáng)光。祝愿她能在大家的祝福下早日安康，早日回到校園內(nèi)和我們一同學(xué)習(xí)，一同嬉戲。

給予是快樂(lè)的，在生活中有許多事情等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人等著我們?nèi)リP(guān)心。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

窮人讀后感(篇3)

媽媽說(shuō)：“人與人之間都是平等的。”但我看了《窮人》這篇課文之后，發(fā)現(xiàn)沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)，人與人是多么不平等，那一段時(shí)期，簡(jiǎn)直的`是不堪回首，是歷史上最黑暗的年代。

過(guò)了一會(huì)兒，桑娜提著馬燈出去，想看看能不能望見(jiàn)丈夫的船，當(dāng)他轉(zhuǎn)身回去時(shí)鄰居的門(mén)被風(fēng)吹得“啪啪”直響，桑娜突然想起了那鄰居，便敲了敲門(mén)，沒(méi)有響應(yīng)，桑娜急了，猛得推開(kāi)了門(mén)，鄰居的屋里又黑又冷，桑娜看見(jiàn)了躺在床上的西蒙，臉色蒼白，僵硬的手從床上垂下來(lái)，一旁，還睡著兩個(gè)很小的孩子。

桑娜沒(méi)有多加考慮，便用那條大圍巾把兩個(gè)孩子包了起來(lái)，帶回了家。到家后，她安頓好孩子，但她不知為何要這么做，她怕丈夫會(huì)揍她一頓，又怕兩個(gè)新生的生命被付諸流水，她就在這兩個(gè)選擇的邊緣徘徊又痛苦地掙扎。

一陣腳步聲響起，桑娜去開(kāi)門(mén)，漁夫回來(lái)了，一回來(lái)，他就抱怨，抱怨天氣差，等丈夫說(shuō)完以后，桑娜小心翼翼地說(shuō)出了鄰居西蒙死了，并且她還有兩個(gè)孩子在身邊，漁夫搔搔后腦勺說(shuō)應(yīng)該把孩子抱回來(lái)，不能讓他們與死人待在一起，桑娜笑笑，告訴他孩子已經(jīng)在床上了。

就是這么感人至深的畫(huà)面，使人們感受到了漁夫家的和諧，令我感受最深的是最后一個(gè)畫(huà)面，作者用言趣手法道出孩子已在床上的真相。

讀了文章后，我知道了漁夫與他的妻子桑娜的純樸，善良，以及寧愿自己辛苦也要照顧別人這種美好的心靈，我的眼中似乎出現(xiàn)了那么多心地善良的人，我感悟到了人生的真諦，人，不一定是為自己而活，有時(shí)也是為幫組別人而活，你如果幫組別人，那么在你有困難時(shí)別人也會(huì)幫組你。

人生道路，你或許會(huì)失去很多東西，但唯一不能失去助人為樂(lè)的美好心靈。

窮人讀后感(篇4)

這篇文章的題目是窮人可文中除去題目沒(méi)有一處再提到過(guò)窮人這是作者寫(xiě)文章的一大特點(diǎn)，用環(huán)境烘托出窮。

這篇文章主要講了：漁夫的妻子桑娜趁丈夫出去打魚(yú)的這段時(shí)間去看望生病的西蒙，沒(méi)想到，西蒙已經(jīng)死了！而西蒙的兩個(gè)孩子也已經(jīng)奄奄一息了，于是，桑娜決定把孩子抱回家，可不知該怎么對(duì)丈夫說(shuō)，怕給丈夫帶來(lái)負(fù)擔(dān)，可后來(lái)，丈夫也同意了幫死去的西蒙照顧兩個(gè)孩子。

其中有很多段落，很多句子都給我留下了很深刻的印象：例如桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)，她忐忑不安地想：他會(huì)說(shuō)什么呢！這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)呀？他會(huì)揍我一的！那也活該，我自作自受嗯！揍我一頓也好！這段心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了她想到丈夫冒險(xiǎn)出海，家里生活又不富余，如果再加兩個(gè)孩子是養(yǎng)不活的，但她決定，一定要幫助西蒙照顧孩子，即使打她，她也要把孩子留下。但是，她還是很擔(dān)心丈夫，擔(dān)心他回不來(lái)，覺(jué)得對(duì)不起丈夫，家里已經(jīng)有五個(gè)孩子了，再多兩個(gè)一定會(huì)造成負(fù)擔(dān)的。后來(lái)，我又從哦我們我們總能熬過(guò)去的！中的一個(gè)重點(diǎn)字熬體會(huì)出雖然漁夫家很艱難，但他們還是收容了兩個(gè)孩子。

文中的桑娜是一個(gè)善良、有愛(ài)心、勤勞、愛(ài)家人的人，而漁夫也是善良、勤勞、爽直、有責(zé)任感、能吃苦耐勞。他們寧愿自己受苦也要幫助別人。

這篇文章告訴了我：人與人之間永遠(yuǎn)有愛(ài)心在不斷閃現(xiàn)，人們只有互相幫助，互相扶持，才能創(chuàng)造出堅(jiān)固的友誼，創(chuàng)造出人們的和諧生活。比如5.12四川地震，全中國(guó)甚至全世界都在幫助我們，這更可以充分體現(xiàn)出人類(lèi)的愛(ài)心。

窮人讀后感(篇5)

這天，我在書(shū)上讀了《窮人》一課，我覺(jué)得這篇課文給我的啟發(fā)很大。

這篇課文主要講了：漁夫的妻子桑娜，去鄰居家探望西蒙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)西蒙死了，她在自己家里已經(jīng)有五個(gè)孩子的狀況下，還是把西蒙的兩個(gè)孩子抱到自己家里來(lái)的故事。

我覺(jué)得，桑娜是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于助人的人。我從這句話(huà)能夠看出來(lái)：自己也不明白為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。一開(kāi)始我也想不明白她為什么這樣做，但是此刻我想明白了，那是因?yàn)樯Ｄ扔幸活w助人為樂(lè)的慈母之心，盡管他們家已經(jīng)有五個(gè)孩子，盡管他們家很窮，她都要這么做，在她的心里覺(jué)得不能讓那兩個(gè)可憐的孩子沒(méi)人照顧。

想到樂(lè)于助人，我想起一件事，令我至今難忘：有一次，我去樓下玩，看見(jiàn)一個(gè)小朋友摔倒了，我看看四周沒(méi)有一個(gè)人去扶起他來(lái)，我想，還是別扶了，萬(wàn)一被他家大人看見(jiàn)以為是我把他推倒的。忽然，我們二樓的一個(gè)弱智小孩慢悠悠的過(guò)去把他扶了起來(lái)，我十分慚愧，覺(jué)得自己連一個(gè)弱智小孩也不如。

窮人讀后感(篇6)

《窮人》讀后感范文3篇

窮人的讀后感范文篇一

《窮人》這篇文章是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰所寫(xiě)。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。作者同過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人

課文中通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物神態(tài)、心理、對(duì)話(huà)的描寫(xiě)，刻畫(huà)了栩栩如生的人物形象。漁夫“皺起眉”“臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮”這一系列的人物神態(tài)描寫(xiě)說(shuō)明漁夫感到問(wèn)題很難辦?！吧ι竽X勺”說(shuō)明他正在認(rèn)真考慮，形象地說(shuō)明漁夫覺(jué)得問(wèn)題嚴(yán)重?！班?，你看怎么辦？”這是漁夫在征求妻子的意見(jiàn)?！暗冒阉麄儽?lái)，同死人呆在一起怎么行！”這是漁夫做出的初步?jīng)Q定?！芭叮覀?，我們總能熬過(guò)去的！”“熬”，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。說(shuō)明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞?！翱烊ィe等他們醒來(lái)。”漁夫怕孩子醒來(lái)受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話(huà)細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫做出決定前后思考的過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。

這篇文章告訴了我，愛(ài)心是比金錢(qián)更貴重的東西，有時(shí)愛(ài)心可以換取到錢(qián)買(mǎi)不到的東西，例如：開(kāi)心、笑容。這世界上最貴最有推動(dòng)力的東西是愛(ài)，是愛(ài)讓桑娜激起憮養(yǎng)那兩個(gè)小男孩的勇氣。我同桑娜比起來(lái)真是微不足道，雖然看見(jiàn)那些拉音樂(lè)的乞丐就給他們一元錢(qián)，但這種微小的愛(ài)心怎么能和桑娜漁夫他們的愛(ài)心比呢？

同學(xué)們，讓我們用這些微小的愛(ài)匯成一個(gè)愛(ài)的旋律，流淌在我們的心田吧！

窮人的讀后感范文篇二

讀了這篇課文，我感到桑娜和漁夫那用金子都買(mǎi)不到的愛(ài)心，是那樣的明亮、那樣的溫暖。

這篇文章講了，桑娜一家和鄰居西蒙一家都是窮人。在一個(gè)風(fēng)暴來(lái)臨的夜晚，漁夫打魚(yú)沒(méi)回來(lái)，桑娜去鄰居家時(shí)發(fā)現(xiàn)西蒙死，桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回了家，但她怕漁夫回來(lái)會(huì)罵她，但出乎意料的是漁夫同意了桑娜的做法

課文中通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物神態(tài)、心理、對(duì)話(huà)的描寫(xiě)，刻畫(huà)了栩栩如生的人物形象。漁夫皺起眉臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮這一系列的人物神態(tài)描寫(xiě)說(shuō)明漁夫感到問(wèn)題很難辦。搔搔后腦勺說(shuō)明他正在認(rèn)真考慮，形象地說(shuō)明漁夫覺(jué)得問(wèn)題嚴(yán)重。嗯，你看怎么辦?這是漁夫在征求妻子的意見(jiàn)。得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!這是漁夫做出的.初步?jīng)Q定。哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!熬，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。說(shuō)明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞?？烊?別等他們醒來(lái)。漁夫怕孩子醒來(lái)受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話(huà)細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫做出決定前后思考的過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。

這篇文章告訴了我，愛(ài)心是比金錢(qián)更貴重的東西，有時(shí)愛(ài)心可以換取到錢(qián)買(mǎi)不到的東西，例如：開(kāi)心、笑容。這世界上最貴最有推動(dòng)力的東西是愛(ài)，是愛(ài)讓桑娜激起憮養(yǎng)那兩個(gè)小男孩的勇氣。

窮人的讀后感范文篇三

讀了一篇感人至深的文章——《窮人》。讀完之后，我的心情久久不能平靜。

文章主要講述了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)夜晚，海上起著風(fēng)暴，漁夫出海打魚(yú)還沒(méi)回來(lái)。他的妻子桑娜出去找他，卻意外發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙已經(jīng)去世。;于是，桑娜把西蒙的孩子接來(lái)，由自己和漁夫承擔(dān)起了撫養(yǎng)他們的重任。

這是一篇十分感人的文章，文章中有一段描寫(xiě)讓我久久不能忘懷：

“......他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受......嗯，揍我一頓也好!”

這就是桑娜，一個(gè)善良的人。她自己是五個(gè)孩子的母親，而且丈夫打魚(yú)賺來(lái)的錢(qián)也只能勉強(qiáng)填飽一家人的肚子。但出于對(duì)鄰居小孩的同情與憐憫，她寧可自己讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。這段文字，讓人們看到了桑娜寧可自己受苦，也要幫助別人的美好心靈。

跟桑娜相比，我感到慚愧。平日在家中，媽媽讓我?guī)退f一塊抹布，我也無(wú)動(dòng)于衷。現(xiàn)在，我要向桑娜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。

文章雖以《窮人》做題目，可在文中卻找不到一個(gè)“窮”字，而是從側(cè)面表現(xiàn)出來(lái)。

但是，我覺(jué)得漁夫一家并不窮。相反，他們跟那些擁有很多金錢(qián)，但心腸很硬的人對(duì)比之下，他們擁有著世界上最巨大的財(cái)富——那就是善良。

窮人讀后感(篇7)

我很少這樣被一本書(shū)或一篇課文深深地打動(dòng)過(guò)，然而，有這樣一篇課文像磁鐵般吸引著我，并讓我知道了善良往往會(huì)給我們生活帶來(lái)精神上的富足，它，就是《窮人》。

《窮人》講述的`是桑娜有五個(gè)孩子，家里非常的窮苦，只有靠丈夫打魚(yú)來(lái)維持生計(jì)。有一天，丈夫去打魚(yú)，但是很晚很晚都沒(méi)有回家。那天晚上，外面下著狂風(fēng)暴雨，惡劣的天氣讓桑娜感到心驚肉跳。安頓好孩子們后，桑娜突然想起了生病的女鄰居——西蒙，她趕過(guò)去看她。但是，桑娜敲了3次門(mén)都沒(méi)有人開(kāi)門(mén)，桑娜就撞開(kāi)了門(mén)，她驚訝地發(fā)現(xiàn)西蒙死了，她趕緊把兩個(gè)正在熟睡的孩子抱了起來(lái)，往自己家走?？墒?，她心里一直都忐忑不安，生怕丈夫不贊成她這么做。天快亮?xí)r，丈夫回來(lái)了，桑娜告訴他西蒙死了，兩個(gè)小孩在她的身邊。丈夫沉默了一會(huì)兒，就說(shuō)他們的生活雖然艱難，但是可以熬過(guò)去的，叫桑娜把孩子抱回家來(lái)，并說(shuō)孩子們不能和死人呆在一起。桑娜這時(shí)才告訴丈夫，她早就把孩子抱來(lái)了，她馬上把帳子打開(kāi)了，讓丈夫看看兩個(gè)西蒙的小孩，他們從此收養(yǎng)了這兩個(gè)孩子。

桑娜和她的丈夫都非常善良，在我的身邊，也有一些這樣的事。在我以前住的小區(qū)里，有一位老伯伯，他非常的窮，但是，他也很善良。有一次，小區(qū)舉行為山區(qū)人們送祝福的活動(dòng)，讓大家紛紛捐款捐物，老伯伯傾囊相助，捐了100元、三件一毛一衣、一雙鞋子和一張被子，多么有愛(ài)心的老伯伯呀！小區(qū)的人們都紛紛評(píng)論：一個(gè)窮人，捐物有限，但愛(ài)心無(wú)限！從這點(diǎn)看，善良的人不會(huì)是窮人，他們都是精神上的富人！

桑娜和老伯伯的故事都非常感人，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的品格，善良一點(diǎn)，不要怕自己吃虧。因?yàn)樗自?huà)說(shuō)得好：只要幫助別人，自己也是快樂(lè)的。我們要懷著一顆善良的心去對(duì)待每一個(gè)人！

讓我們一起努力，用自己那顆善良的心來(lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的世界吧！人人出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天！這樣，我們都會(huì)是精神上的富人！

窮人讀后感(篇8)

最近，我們學(xué)習(xí)了《窮人》這篇課文。作者是聞名遐邇的列夫·托爾斯泰。這篇課文我十分感動(dòng)，每當(dāng)朗讀它時(shí)，我就不禁潸然淚下。

課文主要講了：桑娜家有五個(gè)孩子，他的丈夫靠打魚(yú)來(lái)維持生計(jì)。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫在外打魚(yú)，桑娜收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子。雖然她怕丈夫不愿意，但她卻做出驚人的舉動(dòng)：寧愿自己受苦，也要收養(yǎng)這兩個(gè)孩子。最后，漁夫也主動(dòng)提出收養(yǎng)這兩個(gè)孩子。

漁夫和桑娜雖然很窮，但他們那善良的本性使他們變得極其富有——富有的窮人。他們的愛(ài)心是多么溫暖明亮??！

他們的品質(zhì)多么令人敬佩??！他們雖然很窮，孩子們吃的都是黑面包，菜只有魚(yú)。再加上西蒙的兩個(gè)孩子，以后的生活可能更加艱苦，可桑娜卻義無(wú)反顧地將他們收養(yǎng)了。還有什么能超越這份善良呢？

愛(ài)心勝過(guò)一切，愛(ài)心能創(chuàng)造奇跡！

窮人讀后感(篇9)

在舞臺(tái)上，在熒屏上，我們所看到的著名歌唱家宋祖英是那樣的深情，那樣 的成功，那樣的令人羨慕?？墒钦l(shuí)會(huì)想到在成功的背后卻又有著那樣一段辛酸的 歷史呢？

宋祖英出生在外婆家。10歲那年，她回到了父母的家—老寨村。在她12歲 那年，父親不幸染上了肺結(jié)核，早早地離開(kāi)了人間。父親患病早逝已經(jīng)讓宋祖英 傷心至極，但是，這似乎還不夠，她的弟弟出生不久，就得了百日咳，后因過(guò)量注 射鏈霉素，成了一個(gè)聾啞人。這么多災(zāi)難和打擊集聚在一個(gè)12歲的小姑娘身上， 她承受得住嗎？還好，宋祖英是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，經(jīng)過(guò)了這么多磨難，她似乎一 下子成熟了：每天清晨幫媽媽燒水做飯，放學(xué)后，幫媽媽料理家務(wù)……

說(shuō)到這里，我都不忍再講下去了，因?yàn)樯咸熨x予她的苦難實(shí)在是太多了。但 是，宋祖英仍然熬過(guò)來(lái)了，而且成了家喻戶(hù)曉的著名歌唱家，前不久，在維也納金 色大廳舉行的宋祖英獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)更使世人對(duì)她刮目相看。

讀了上面這個(gè)故事，我不禁想到：天下沒(méi)有唾手可得的成功，沒(méi)有唾手可得 的榮譽(yù)?？匆豢次覀儯覀儧](méi)有宋祖英的苦難，沒(méi)有宋祖英的艱難生活，可是我們 有智慧卻不懂得運(yùn)用，有時(shí)間卻不懂得珍惜，有機(jī)遇又不懂得把握。難道只有窮 人家才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才嗎？NO，不是這樣的，那么為何我們現(xiàn)在條件優(yōu)越了 培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才卻越來(lái)越少了呢？我想，那是因?yàn)闂l件優(yōu)越了，我們從過(guò)去的比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律扭轉(zhuǎn)到了比吃穿、比漂亮。

那么，有解決的辦法嗎？我想，一句名言是最好的答案：“勤奮出人才。”條件 優(yōu)越了，我們?nèi)匀粦?yīng)該勤奮、刻苦、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，不要去在乎那些所謂的外表的 美，內(nèi)心充實(shí)的美才是真正的美。

最新做最好老師讀后感(匯總5篇)

以下是小編為您準(zhǔn)備的有關(guān)《最新做最好老師讀后感》的內(nèi)容，作者寫(xiě)的作品總是讓人感觸頗多。我們可以將讀完書(shū)后所獲得的收獲寫(xiě)成一篇讀后感，寫(xiě)起作品讀后感來(lái)就毫無(wú)頭緒？歡迎您閱讀本網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容！

最新做最好老師讀后感(篇1)

李老師的《做最好的老師》不是刻板的學(xué)說(shuō)，而是以發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)小小的故事為例，讓我感受到一位教育家的睿智與前程，博愛(ài)與偉大，看的過(guò)程中也讓我的心一次次地感動(dòng)著。

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)作為一名真正的教育者，應(yīng)該具備童心、愛(ài)心和責(zé)任心：童心使他能走進(jìn)兒童的心靈，愛(ài)心使他能“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”，而責(zé)任心則能使他站在人生和時(shí)代的高度，著眼于兒童的未來(lái)與社會(huì)的未來(lái)，培養(yǎng)出“追求真理的真人”。

我也一直認(rèn)為作為一名老師要真正的站在學(xué)生的角度，進(jìn)入他們的世界，而不是一味的將自己的經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加給他們。我的觀(guān)點(diǎn)是把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子，關(guān)心他們，在他們的犯錯(cuò)的時(shí)候，責(zé)怪的同時(shí)也要耐心的教導(dǎo)他們，監(jiān)督他們。李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)“愛(ài)心是好教師的基本條件，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！睈?ài)是世界上最美的東西，只要我們心中有愛(ài)，用那熾熱的愛(ài)去點(diǎn)燃孩子們心中的火花，激發(fā)他們的上進(jìn)心、自尊心，他們一定會(huì)成為明天最美麗的花朵。對(duì)學(xué)生的愛(ài)要像父母對(duì)孩子的愛(ài)，即使他在調(diào)皮搗蛋，成績(jī)不好，都不可以放棄他們。

李老師的書(shū)中對(duì)弱生最重要的措施就是對(duì)弱生降低要求，他書(shū)中有一個(gè)例子：有個(gè)叫萬(wàn)通的學(xué)生，他沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，還偷東西，上課搗亂等一些壞毛病，幾乎所有的老師都對(duì)他放棄，但是李鎮(zhèn)西老師并沒(méi)有放棄他。他首先從以前教過(guò)他的老師了解他，了解他的家庭，當(dāng)萬(wàn)通犯錯(cuò)誤時(shí)，他并沒(méi)有對(duì)他大聲呵斥，而是循循善誘地對(duì)他進(jìn)行教導(dǎo)。他面對(duì)萬(wàn)通的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，并沒(méi)有采取消極的態(tài)度來(lái)看待，但萬(wàn)通進(jìn)步時(shí)，李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面當(dāng)面表?yè)P(yáng)她，帶她去劃船，去游玩，這些都給萬(wàn)通給予了莫大的鼓勵(lì)，這些都促使著萬(wàn)通一直在進(jìn)步。

當(dāng)我看到這些時(shí)，思緒就把我?guī)нM(jìn)了我的班級(jí)，就讓我想到了我們班級(jí)里那些可愛(ài)的孩子們，我曾經(jīng)對(duì)我的學(xué)生說(shuō)過(guò)，在我的語(yǔ)文課中沒(méi)有成績(jī)好的和成績(jī)差的學(xué)生，沒(méi)有品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生和令人頭疼的后進(jìn)生，有的只是對(duì)語(yǔ)文課的態(tài)度，一切都一視同仁。說(shuō)歸說(shuō)，在做的過(guò)程中還是有很多不公的。以后我也會(huì)對(duì)那些弱生降低要求，爭(zhēng)取讓他們?cè)谖业恼Z(yǔ)文課里獲得最大的自我效能感，讓他們?cè)谖业恼Z(yǔ)文課里獲得最大的幸福感。

李老師的五個(gè)一工程即上好一堂語(yǔ)文課，每天找一個(gè)學(xué)生談心，思考一個(gè)教育問(wèn)題，每天閱讀不少于1萬(wàn)字和寫(xiě)一篇教育日志，可能一天乃至一周或者一個(gè)月能夠堅(jiān)持，但是要做到每天都堅(jiān)持這樣做，我相信沒(méi)有幾個(gè)人能做到，作為一名語(yǔ)文老師，在一年的工作里，我只做好了李鎮(zhèn)西老師所說(shuō)的兩條，上好一堂語(yǔ)文課，每天讀書(shū)不少于1萬(wàn)字，其實(shí)內(nèi)心感覺(jué)特別慚愧，雖然自己也找學(xué)生談心，但是沒(méi)有做到每天找一個(gè)學(xué)生，并且沒(méi)有好好的思考過(guò)教育問(wèn)題，就更別說(shuō)教育日志了，讀書(shū)使我改變了不少，提高了自己的修養(yǎng)，這些和優(yōu)秀教師相比的確差的太多，在以后的工作中我會(huì)更加努力，要向李鎮(zhèn)西老師那樣做。

新的一年，新的開(kāi)始，在這個(gè)新學(xué)期，做最好的老師會(huì)成為我的生活方式，工作常態(tài)和人生追求，我會(huì)不斷的提醒自己，用愛(ài)心溫暖學(xué)生，做個(gè)富有愛(ài)心和童心，有責(zé)任心的教師。

最新做最好老師讀后感(篇2)

近階段，我讀了一本教育專(zhuān)著，名為《做最好的老師》，我不由得思考，老師和學(xué)生究竟應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系才最在益于學(xué)生的成長(zhǎng)？我從事教學(xué)工作已經(jīng)近十年了，究竟怎樣做才能做一個(gè)最好的老師，學(xué)生最歡迎的老師。

看了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，其實(shí)是深有感觸的，覺(jué)得他像一個(gè)神話(huà)一樣，回到我工作中，我覺(jué)得當(dāng)我面對(duì)那幫學(xué)生時(shí)，我應(yīng)該做最好的老師，至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我作為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任。

回想自己的教學(xué)工作，對(duì)于自己的學(xué)生，其實(shí)更多的還是愛(ài)。有時(shí)學(xué)生犯錯(cuò)了，我也會(huì)感到很氣憤，但是，細(xì)想起來(lái)，孩子畢竟是孩子啊，正像一位同事說(shuō)的那樣，你不要指望學(xué)生會(huì)和你同步，不要把他們看得太大，他們只不過(guò)是一個(gè)不懂事的孩子，你能期望他們會(huì)那么聽(tīng)話(huà)，把任何事情都做得那么到位嗎？其實(shí)，一切都是不可能的。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)過(guò)：“童心是師愛(ài)的源泉”。我要說(shuō)的是，你如果真想要和學(xué)生相處，你就不要老是拿著大人的思想來(lái)衡量這些孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時(shí)還很幼稚，還會(huì)做錯(cuò)很多事。所以有人說(shuō)，你要允許學(xué)生去犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)允許他去改正，這樣學(xué)生才能在曲折中成長(zhǎng)。

有時(shí)，我們老師經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，絕對(duì)不允許學(xué)生犯錯(cuò)，對(duì)上課遲到、做錯(cuò)事情、違犯紀(jì)律的學(xué)生嚴(yán)加責(zé)罰。這樣適得其反，學(xué)生會(huì)因?yàn)槟阋筇珖?yán)而產(chǎn)生抵觸情緒，就像學(xué)生抵觸其父母一樣，你不要說(shuō)你是為他們好，其實(shí)有哪位家長(zhǎng)不是為自己的孩子好？但是他們的孩子還是有很大的抵觸情緒，原因在于，其實(shí)孩子不光是你的孩子，他更多的是以一個(gè)人的形式存在的，因此，你要把他當(dāng)人看，是人都會(huì)犯錯(cuò)，你不能強(qiáng)迫他們按照你自己的意愿來(lái)做，有時(shí)甚至我們應(yīng)該允許他犯錯(cuò)，因?yàn)榉稿e(cuò)是為了下次不犯錯(cuò)。有一段時(shí)間，因?yàn)榻?jīng)?？鄯郑揖秃軔阑?，常發(fā)脾氣，效果卻不好，還是扣分，并且我已經(jīng)明顯感到學(xué)生有抵觸情緒了，那怎么辦？突然之間我意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，我作為老師到底是干什么的？我的職責(zé)難道只是每天守著他們說(shuō)不準(zhǔn)扣分嗎？好像老師與學(xué)生之間除了批評(píng)就什么也沒(méi)有了？難道師生之間的感情連幾分都不值嗎？這種思考給我的沖擊力很大，我的后背出了一身冷汗。原來(lái)，長(zhǎng)期以來(lái)我總是因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)得不好而批評(píng)他們，卻很少表?yè)P(yáng)他們，好像把工作重心都放在他們表現(xiàn)不好的一方面了。我對(duì)學(xué)生的教育工作不能只盯在學(xué)生做得不好的方面，而更多的是要能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，肯定學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的焦點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和好的一面，而不是總盯著他的缺點(diǎn)和短處！正像我說(shuō)進(jìn)的那樣，師生之間的情誼絕非一兩個(gè)扣分所能相比的，只要你能相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的，你別說(shuō)，他還真能做得更好！我努力地改變自己，努力給孩子們創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。

總之，希望所有的教師像李鎮(zhèn)西老師那樣要求自己，做最好的老師，學(xué)習(xí)他那種對(duì)學(xué)生的態(tài)度，學(xué)習(xí)他先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)他那種對(duì)自己永不滿(mǎn)意的態(tài)度。

最新做最好老師讀后感(篇3)

很榮幸拜讀了高金英老師的《做最好的教師》一書(shū)，讓我受益匪淺。本書(shū)總共分為六章，種好師者的心田，用生命影響生命，這樣教學(xué)最有效，左手教育學(xué)，右手心理學(xué)，抓住教育的契機(jī)，不做名師做明師這六個(gè)方面展開(kāi)敘述，書(shū)中呈現(xiàn)了一件件用愛(ài)心堆徹的感人事跡，一個(gè)個(gè)感人肺腑的真實(shí)事例，讓我頗有感觸。

書(shū)中有這么一段精辟的言論：教師和學(xué)生在人格上是平等的，在交互活動(dòng)中是民主的，在相處的氛圍上是和諧的。

的確，我們教師面對(duì)的教育對(duì)象是活生生的人，就好比世界上沒(méi)有一片相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有相同的一個(gè)人。每個(gè)學(xué)生都渴望得到別人的理解、尊重，渴望得到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)同。

“教育的秘訣在于尊重學(xué)生”。這是美國(guó)學(xué)者艾瑪遜的名言，也許有人不以為然，或許不夠重視，“了解學(xué)生”確實(shí)可以稱(chēng)得上是一條重要的“教育秘訣”。教師了解、尊重愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，又會(huì)促使學(xué)生自尊心的樹(shù)立。實(shí)踐證明，自尊心是推動(dòng)人們不斷上進(jìn)的一種動(dòng)力。學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心將會(huì)促使他們努力地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)先進(jìn)，不甘落后，會(huì)促使他們自覺(jué)主動(dòng)地遵守紀(jì)律，積極完成集體交給的各項(xiàng)任務(wù)。

愛(ài)是教育永恒的主題。愛(ài)表現(xiàn)為對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，對(duì)教育對(duì)象的愛(ài)。老師也只是個(gè)普通人，也有自己普通的感情，教師要怎樣擁有“師愛(ài)”呢?只有童心才能理解童心，帶著兒童的興趣去探尋學(xué)生的心靈深處的途徑，懷著兒童情感去理解兒童的心靈世界，那樣才能真正走近學(xué)生的心靈世界，能理解學(xué)生的做法，從而讓自己與學(xué)生的思想感情保持和諧一致，這樣的老師就善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點(diǎn)中的可愛(ài)之處，甚至智慧之處，那他看到的學(xué)生，都是帶著“可愛(ài)缺點(diǎn)”的可愛(ài)孩子。同時(shí)，如果想和學(xué)生相處愉快，你就不能拿著大人的思想來(lái)衡量這些孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時(shí)還很幼稚，還會(huì)做錯(cuò)很多事情。如果你的要求很高很?chē)?yán)厲，這樣會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。

閱讀了高金英老師的《做最好的教師》，讓我了解了最好的教育就在我們教師的教育信仰里，就在我們教師的師愛(ài)里。

最新做最好老師讀后感(篇4)

一、用愛(ài)去感化學(xué)生

教學(xué)的兩個(gè)主要角色就是老師和學(xué)生?？梢哉f(shuō)師生關(guān)系是一個(gè)很重要的問(wèn)題。教師要怎樣與學(xué)生和諧相處呢？

李老師告誡我們，要想和學(xué)生相處，我們就不能拿著大人的思想來(lái)衡量他們，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時(shí)還很幼稚，還會(huì)做錯(cuò)很多事。老師都有生氣的時(shí)候，李老師面對(duì)這種情況是怎么做的呢？他在以前對(duì)學(xué)生也生過(guò)氣、發(fā)過(guò)火，但最終李老師都以巧妙的辦法處理了此事，并且讓學(xué)生心服口服?，F(xiàn)在細(xì)想自己的以前，自己也有過(guò)發(fā)火沖動(dòng)的時(shí)候，但發(fā)過(guò)火去，就不了了之了。現(xiàn)在自己的孩子也在上學(xué)，在教育自己的孩子過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事并非是故意的，而是在一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下去做的。女兒偶爾一次去同學(xué)家玩耍，而沒(méi)有事先電話(huà)告訴我，以致于全家非常著急、生氣，我們到孩子所有可能去的地方尋找都沒(méi)有找到，結(jié)果她自己回來(lái)了，回家后她講了自己的理由，她是因?yàn)樨澩娼o忘了。你能說(shuō)她是故意的嗎？想想我們的學(xué)生，他們很多時(shí)候也是在無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下才發(fā)生的錯(cuò)誤，我們能單純地批評(píng)他們而不問(wèn)緣由嗎？誰(shuí)沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候，大人有時(shí)候都犯錯(cuò)誤，何況是那么小的不懂事的孩子，孩子不就是孩子嗎，在學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們教師及時(shí)地去幫助他們，交給他們正確的方法，他們才會(huì)改正。他們需要在不斷的犯錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)明辨是非，才能朝著正確的方向前進(jìn)。

二、用愛(ài)去啟迪學(xué)生

不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，要及時(shí)恰當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)孩子們，讓他們?cè)诔錆M(mǎn)陽(yáng)光的環(huán)境中，茁壯的成長(zhǎng)。這是李老師在教育過(guò)程中始終貫穿的思想。我們要愛(ài)學(xué)生，但是不能憑借自己的感情只愛(ài)那些自己認(rèn)可的學(xué)生，我們對(duì)學(xué)生應(yīng)該一視同仁，把目光投向每一個(gè)學(xué)生。老師的一句話(huà)、一個(gè)關(guān)切的眼神或一個(gè)微笑就能給學(xué)生莫大的動(dòng)力，讓他感受到老師是關(guān)心他的，讓每個(gè)學(xué)生都感受到溫暖。作為老師，我們更要注意觀(guān)察去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定他們，賞識(shí)他們，相信每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的是他們的亮點(diǎn)和好的一面，而不是盯著他們的缺點(diǎn)和短處不放，只要相信我們的學(xué)生是優(yōu)秀的，相信他能做的更好。李老師說(shuō)得對(duì)，因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)和同學(xué)心貼心；因?yàn)橛袗?ài)，才有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。當(dāng)學(xué)生喜歡你的時(shí)候，他很自然的也就會(huì)喜歡你的課，這就是所謂的愛(ài)屋及烏吧。想想我們的學(xué)生，如果我們每天處在一種批評(píng)學(xué)生的狀態(tài)，學(xué)生肯定受不了，會(huì)產(chǎn)生厭煩的心理，學(xué)生跟你產(chǎn)生了抵觸的情緒，他還能學(xué)好嗎？他還能服你的管理嗎？可想而知，你的教育管理會(huì)越來(lái)越難。所以我們教師不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，把自己的真實(shí)感受表達(dá)出來(lái)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并去表?yè)P(yáng)他們，讓他們?cè)陉?yáng)光的沐浴下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

通過(guò)閱讀《做最好的老師》一書(shū)，我深深認(rèn)識(shí)到：對(duì)于教師，要做到有“愛(ài)心”的確不容易。教育上的愛(ài)是一種思想，一種情感。我們要在教學(xué)過(guò)程中合理運(yùn)用，把自己的愛(ài)很自然地貫穿在我們教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，去感染每一個(gè)學(xué)生。總之，在整個(gè)教育過(guò)程中，我們教師要少一些沖動(dòng)，多一點(diǎn)耐心；少一點(diǎn)煩躁，多一點(diǎn)思考；少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)。這樣，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生很出色，我們的教學(xué)生活將會(huì)更加愉快。

最新做最好老師讀后感(篇5)

拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書(shū)，感觸很深。這本書(shū)是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、班級(jí)管理、思想工作、心理教育以及語(yǔ)文教學(xué)的理念與實(shí)踐。李老師把他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧與教育情感融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)而富有詩(shī)意，形象而充滿(mǎn)激情。讀著書(shū)，讓人不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服!

給我最大的啟示是:做有思想的老師

作為一名教師，僅有童心與愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是要做一名有思想的老師。李老師書(shū)的第二章便是提高教師的素養(yǎng)。

最欣賞里面的三篇文章《做有思想的教師》、《閱讀和寫(xiě)作，提高教師素質(zhì)》、《從做學(xué)生的靈魂工程師到向?qū)W生學(xué)習(xí)》。

書(shū)中這樣說(shuō)到:只有個(gè)性才能造就個(gè)性，只有思想才能點(diǎn)燃思想。讓沒(méi)有思想的教師去培養(yǎng)富有創(chuàng)造性素質(zhì)的一代新人，無(wú)異于緣木求魚(yú)。仔細(xì)想來(lái)不無(wú)道理，回想從教幾十年的自己，不正是缺乏思想嗎?工作之余從未主動(dòng)思考一天或幾天來(lái)的工作，思考自己的課堂，思考自己的學(xué)生。在理解各級(jí)培訓(xùn)，聽(tīng)取專(zhuān)家講座時(shí)，也只是習(xí)慣性的理解，很少主動(dòng)去思考。近來(lái)，朱校長(zhǎng)不斷提起做一名優(yōu)雅的教師，我想其第一步必須是要有思想，只有用思想才能提升教育的品質(zhì)，只有有思想的教師才會(huì)培養(yǎng)出有思想的學(xué)生。做有思想的教師是就應(yīng)深深根植在我的心中，甚至每一位教師的心中，成為一種信念和追求。

做有思想的教師，除了有思想，還務(wù)必要有必須的底氣，如果沒(méi)有扎實(shí)的基本功、沒(méi)有厚實(shí)的人文底蘊(yùn)、沒(méi)有創(chuàng)新的意識(shí)，那也只是一種空想。李鎮(zhèn)西老師將讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)視為他生活的全部資料。書(shū)中李老師將自己閱讀過(guò)的書(shū)籍、雜志分類(lèi)羅列出來(lái)，有古典類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、教育類(lèi)、人文類(lèi)、雜志類(lèi)，樣樣俱全。驚訝李老師哪來(lái)的那么多時(shí)間去讀書(shū)，其實(shí)他早已養(yǎng)成手不釋卷的習(xí)慣?；叵胱约?，真是慚愧，每次總是以沒(méi)時(shí)間為借口，放下為自己充電?，F(xiàn)如今，如火如荼的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)正在展開(kāi)，我想自己就應(yīng)以李老師為榜樣，博覽群書(shū)，開(kāi)闊視野，提高素養(yǎng)，將閱讀作為自己的生存方式之一。要想成為一個(gè)有思想的教師，就要勤于思考，勤于鉆研，并且養(yǎng)成習(xí)慣，從中品嘗思考閱讀和寫(xiě)作的樂(lè)趣。付出多少汗水，才會(huì)收獲多少果實(shí)!

其次還有做最好的老師

做最好的自己!做最好的教師!這是李鎮(zhèn)西老師對(duì)自己的要求，也是他在25年的從教生涯中這么做的。誰(shuí)都渴望成為英雄豪杰、偉人巨匠，但受自身?xiàng)l件、社會(huì)環(huán)境等制約，真正成為藝術(shù)家、文學(xué)家、企業(yè)家的，只是少數(shù)。那什么樣的老師才是最好的老師呢?用李老師的話(huà)說(shuō)，最好就是更好，雖然這個(gè)最好永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的更好，便匯成了一個(gè)人一生的最好。做最好的自己，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨日的自己和這天的自己比，不斷地超越自己――我這天備課是不是比昨日更認(rèn)真?我這天上課是不是比昨日更精彩?我這天找學(xué)生談心是不是比昨日更誠(chéng)懇?我這天處理突發(fā)事件是不是比昨日更機(jī)智他說(shuō):每一天都不是最好，甚至每一天都有遺憾，但每一天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向最好的教師的境界靠攏看到那里，我想到了自己，也增強(qiáng)了信心，只要我爭(zhēng)取每一天多讀些書(shū)，每一天都有點(diǎn)進(jìn)步，每一天都做得更好，每一天都比前一天有進(jìn)步，我想我必須會(huì)有很大的提高。

我相信沒(méi)有最好，但是我相信能夠越來(lái)越好，做自己心中最好的教師，讓自己在教育的舞臺(tái)上，演好自己的小主角，讓臺(tái)下的觀(guān)眾為自己的表現(xiàn)發(fā)自?xún)?nèi)心的喝彩。許多年后，我們不會(huì)都成為名家，但是許多年后，我們必須會(huì)桃李滿(mǎn)天下的!

《窮人》讀后感(精選6篇)

經(jīng)過(guò)深思熟慮，我們?yōu)槟x了一篇優(yōu)秀的“《窮人》讀后感”文章。閱讀完這篇佳作后，我們不可避免地會(huì)產(chǎn)生共鳴，感受到作者所寫(xiě)作品的洗禮，深深觸動(dòng)了我們的心靈。將自己的成長(zhǎng)歷程用文字記錄下來(lái)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。建議您收藏此頁(yè)面，以便隨時(shí)翻閱！

《窮人》讀后感 篇1

一《窮人和富人》這個(gè)故事主要講很久以前的某一天，上帝到人間游歷，到了晚上，想找一個(gè)地方住宿。上帝心想富人的家比較大，收留比較容易，于是他就去敲富人家門(mén)，富人打開(kāi)窗戶(hù)，見(jiàn)是一個(gè)一身簡(jiǎn)木人，衣服上有些破的流浪漢，于是回絕說(shuō)沒(méi)有地方住，上帝無(wú)可奈何，只有去窮人家去了，窮人聽(tīng)到敲門(mén)聲，立刻開(kāi)門(mén)，還讓妻子去廚房拿食物給上帝吃，還把床讓給上帝睡。上帝還讓窮人許了個(gè)愿望立刻讓他實(shí)現(xiàn)。

讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得勢(shì)利的富人和善良的窮人給我上了寶貴的一課。窮人幫助別人而不是貪圖好結(jié)果。相反，富人只想要自己的利益而不是幫助別人。上帝對(duì)他施懲罰，是他罪有應(yīng)得。

讀了這則故事，我深深感受到“天下沒(méi)有白吃的午餐，世上沒(méi)有不勞而獲的東西，即使有也不會(huì)長(zhǎng)久?！卑?這人與人之間，還是要多一些幫助，多一些關(guān)懷，少一些歧視，少一些紛爭(zhēng)的好啊!

好好的做自己，用一顆善良的心，去對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，好人終究會(huì)有好報(bào)的。

二《格林童話(huà)》中有一個(gè)故事叫《窮人和富人》，講得是上帝到人間來(lái)喝酒，由于天太晚了他想到人家里去住宿。他先去敲富人家的門(mén)，富人上下打量他一眼，看見(jiàn)他衣著平凡，心想他肯定不是有錢(qián)人，就對(duì)他說(shuō)：如果每個(gè)上門(mén)的人我都接待，那我不要變成乞丐睡到大街上去。

上帝來(lái)到了這個(gè)貧窮的家庭。窮人非常歡迎他，并熱情地接待他。為了報(bào)答他，上帝給了他三個(gè)美好生活的愿望。而富人呢？

由于他一直懇求上帝，上帝最后同意也給他3個(gè)愿望，但由于他太貪心，反而將愿望變成了懲罰，最后變得一無(wú)所有。

這個(gè)故事告訴我們，窮人雖然貧窮，但他們善良、樂(lè)于助人、感動(dòng)上帝，所以他們得到了幸福。然而，富人很自私，不愿意幫助別人，所以上帝讓他們什么都沒(méi)有。

三格林童話(huà)《窮人和富人》這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:有一天，上帝還在人間周游世界的時(shí)候，路過(guò)兩間房子，富人的房子和窮人的房子，由于當(dāng)時(shí)天太晚了，上帝要到到富人、窮人家借宿。當(dāng)上帝敲富人的門(mén)時(shí)，富人看到上帝穿著破爛，不像富人，拒絕上帝的要求。

但窮人和他的妻子卻熱情地守著上帝。雖然窮人家里的東西很少，飯菜也很普通，但他們給了上帝好吃的，睡得好，受到了最熱情的款待。因此，上帝滿(mǎn)足了窮人的三個(gè)愿望：第一，永遠(yuǎn)幸福；第二，終身健康，一是無(wú)憂(yōu)；第三，得到一個(gè)新房子。

而貪婪的富人，在得知窮人的遭遇后，后悔上帝沒(méi)有在自己家過(guò)夜。為了得到三個(gè)愿望，富人騎馬去追求上帝。追上上帝后，他假裝對(duì)上帝很有禮貌，他不聽(tīng)上帝的勸告，堅(jiān)持要上帝實(shí)現(xiàn)他的三個(gè)愿望。

可是，因?yàn)楦蝗说呢澙?，最終他除了招來(lái)許多麻煩痛苦，受到痛罵，失去一匹馬外，什么也沒(méi)得到。

看完這個(gè)故事后，我認(rèn)為本文中的富人是一個(gè)自私、吝嗇、強(qiáng)大、貪婪的人，最終一無(wú)所獲。窮人是一個(gè)善良、有同情心和樂(lè)于助人的人。我們應(yīng)該向窮人學(xué)習(xí)，在他們有困難的時(shí)候積極幫助他們！

《窮人》讀后感 篇2

讀了窮人這篇文章，我有很深的感觸，我深深的被文中的桑娜感動(dòng)，她這種善良、富有同情心，以及情愿吃再多苦也愿意幫助別人的品質(zhì)令人敬佩。

從文章的處處地方發(fā)現(xiàn)，其實(shí)桑娜一家并不富裕，她的五個(gè)孩子冬夏都是光著腳的，吃的是黑面包，菜，也只有魚(yú)?？伤?，桑娜卻還要抱回兩個(gè)可憐的孩子。她的丈夫，一位貧窮的漁夫，也是一個(gè)樂(lè)于助人的人，他并沒(méi)有因?yàn)檫@而責(zé)罵桑娜，而且還主動(dòng)要求抱回兩個(gè)孩子，從這看出，他是一個(gè)爽朗的人，桑娜夫婦都是心底非常善良的人。作文文章中的西蒙同時(shí)也是一個(gè)十分可憐的人，為了保護(hù)自己的孩子，她被活活凍死了，她是多么一個(gè)值得同情的人呀。讀了列夫·托爾斯泰的這篇文章，我深深感到了上世紀(jì)年代勞動(dòng)人民的辛苦，也更要發(fā)誓，做一個(gè)像桑娜夫婦那樣助人為樂(lè)的人，幫助那些更多更多需要幫助的人。

真的是純手打，已經(jīng)是xx年了，這個(gè)已經(jīng)是很久以前打的了，獻(xiàn)給我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹，祝你們作業(yè)更少，學(xué)習(xí)更好，身體更棒！

《窮人》讀后感 篇3

貧窮其實(shí)什么都不是。不要失去對(duì)美好事物的渴望。積極樂(lè)觀(guān)地生活，保持人性的真善，才能獲得成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。電影《小鞋子》

不妨想象這樣的生活：

破舊的房子，沒(méi)有書(shū)房，沒(méi)有廚房，沒(méi)有臥室。一家人的飲食起居，都在客廳。媽媽在客廳補(bǔ)衣服，爸爸在客廳休息，你和嫂子在客廳做作業(yè)。

夜晚，一家還是睡在客廳。我們住的地方太可怕了，房子的主人每天都來(lái)要房租。是的，你們家拖欠房租已好幾個(gè)月。

爸爸靠勞力掙取微薄工資，媽媽替人煮食幫補(bǔ)家用。即使妹妹的鞋丟了，你也不敢告訴爸爸。你們知道，他連買(mǎi)一雙鞋的錢(qián)，都沒(méi)有。

此時(shí)，哪怕只是一丁點(diǎn)的便宜在你面前，一枚錢(qián)幣，一塊面包，一件衣服&&你能否不起貪念，不將其占為己有？窮困潦倒、饑寒交迫到這般地步，你還能堅(jiān)守不義之財(cái)不可取的原則？你還談得上尊嚴(yán)？

電影《小鞋子》中，阿里一家就身處如此窘境。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，他們從不屈服，更不用說(shuō)當(dāng)尊嚴(yán)了。當(dāng)我妹妹莎拉想用清真寺里的糖給我父親沏茶時(shí)，我父親拒絕了。

它們是清真寺的，暫交我們保管。爸爸一臉的理所當(dāng)然。坦白說(shuō)，那么一大包糖，缺了幾小顆，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，也不會(huì)有人追究。

爸爸難道不懂？不是的。他只是不愿。

別人不知，自己的心，卻是知道的。爸爸堅(jiān)定的心，守護(hù)了窮人的尊嚴(yán)。

偶然間，我妹妹丟失的鞋子出現(xiàn)在學(xué)校一個(gè)女孩的腳上。阿里兄妹不禁疑心大起，進(jìn)而追蹤起來(lái)。他們跟著女孩，最后來(lái)到了女孩的家。

女孩敲門(mén)。門(mén)后，一個(gè)戴著墨鏡的男人走出來(lái)，慢慢地把女孩抱了起來(lái)。原來(lái)，女孩的爸爸是個(gè)瞎子。原以為鞋子即將物歸原主的兄妹倆交換了一下眼神，無(wú)奈苦笑。

他們是很想拿回鞋子，但見(jiàn)到女孩更糟的家境，他們出不了手，也開(kāi)不了口。他們窮，但擁有一顆溫潤(rùn)柔軟的心。他們的博愛(ài)，守護(hù)了窮人的尊嚴(yán)。

讓人感動(dòng)的不僅是阿里的家人，還有那個(gè)誤穿莎拉鞋子的女孩。這是阿里給莎拉的筆又一次不小心掉下來(lái)，被跟蹤的女孩撿到的機(jī)會(huì)。那是一支相當(dāng)精致的鋼筆。這是老師給的，因?yàn)榘⒗锏目荚嚦煽?jī)很好。

女孩將筆帶了回去，再三把玩，愛(ài)不釋手。沒(méi)人知道她得了這支筆，沒(méi)人曉得這支筆從何而來(lái)，她大可據(jù)為己有。但她沒(méi)有。

第二天，她在學(xué)校找到莎拉，把那支可愛(ài)的鋼筆還給了她。女孩的誠(chéng)實(shí)，守護(hù)了窮人的尊嚴(yán)。

喜歡這部電影，并非它多么五光十色，多么催人淚下。相反，這部電影是如此清純、平凡、樸實(shí)。從頭到尾，沒(méi)有耀眼的特效，沒(méi)有耀眼的橋，沒(méi)有美麗的臉龐。

踏實(shí)如此腳踏實(shí)地，講述了一個(gè)又一個(gè)可憐孩子的故事。

《窮人》讀后感 篇4

學(xué)了《窮人》一文，我懂得了做人應(yīng)像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過(guò)了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂(lè)的品質(zhì)。要是我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系才會(huì)更和諧，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)更美好。

《窮人》這篇課文讓我受益匪淺，它不但令我知道了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神，還讓我明白了一個(gè)一生受用的哲學(xué)道理。

《窮人》講述漁夫一家十分窮，日子過(guò)得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫(huà)面時(shí)，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過(guò)一系列心理斗爭(zhēng)，漁夫與桑娜堅(jiān)定信念，無(wú)論再苦也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人的感人故事。

這篇文章里有一個(gè)片段是講桑娜經(jīng)過(guò)一系列的心理斗爭(zhēng)，憑著堅(jiān)定的信念，把孩子留了下來(lái)。里面細(xì)致的描寫(xiě)了桑娜矛盾的心情，既想把孩子留下來(lái)，又怕丈夫的反對(duì)，她陷入了兩難中。最終善良的心戰(zhàn)勝了一切。這一段非常感人。

《窮人》讀后感 篇5

學(xué)了《窮人》一課，給我的感觸很深。

這篇課文的作者是俄國(guó)作家列夫》。托爾斯泰。主要講了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜焦急地等待出海打魚(yú)的丈夫回來(lái)的時(shí)候，去看望生病的女鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)已經(jīng)死了，兩個(gè)年幼的孩子成了孤兒，桑娜把他抱回家，與丈夫收養(yǎng)了兩個(gè)孩子的故事。

文中的漁夫和他的妻子桑娜是一對(duì)貧窮的夫妻，他們已經(jīng)有了5個(gè)孩子，可他們還不計(jì)前嫌收養(yǎng)了鄰居的兩個(gè)孤兒。這篇課文表現(xiàn)了漁夫與桑娜的勤勞、善良和淳樸，而且，兩個(gè)都有一顆愛(ài)心。同時(shí)，從桑娜一家的生活反映了在沙皇的黑暗統(tǒng)治下，人們生活極度貧窮。

看到他們，我想到了自己，自己生活衣著無(wú)憂(yōu)，娛樂(lè)、生活、學(xué)習(xí)都很順心，更應(yīng)該像漁夫夫妻一樣幫助弱小。雖然不用像他們一樣收養(yǎng)孤兒，但也應(yīng)該從一點(diǎn)點(diǎn)的小事做起，如捐助貧困山區(qū)兒童，送他們學(xué)習(xí)用具，在公共車(chē)上給老人讓座、保護(hù)環(huán)境等等。我要讓自己也成為一個(gè)品德高尚，心地善良的人。

如果我們每個(gè)人都能像漁夫那樣，盡己所能，去幫助人們，共度難關(guān)，品嘗到幫助別人的喜悅，那么我們的社會(huì)將會(huì)更安定團(tuán)結(jié)，欣欣向榮。

《窮人》讀后感 篇6

格林童話(huà)《窮人與富人》講的是：一天，在人間漫游的上帝分別到富人、窮人家借宿。富人因?yàn)榭吹缴系鄞┲茽€、不像有錢(qián)人而拒絕了上帝的請(qǐng)求。

而窮人和他的妻子熱情地挽留上帝，雖然窮人家里東西不多、飯菜平常，但上帝卻受到了最熱情的款待。因此，上帝滿(mǎn)足了窮人的三個(gè)愿望：第一，永遠(yuǎn)幸福；第二，終身健康，一是無(wú)憂(yōu)；第三，得到一個(gè)新房子。

而貪婪的富人，在得知窮人的經(jīng)歷后，后悔拒絕上帝在自己家過(guò)夜。為了得到三個(gè)愿望，富人騎馬去追求上帝。追上上帝后，他假裝對(duì)上帝很有禮貌，他不聽(tīng)上帝的勸告，堅(jiān)持要上帝實(shí)現(xiàn)他的三個(gè)愿望。

可是，因?yàn)楦蝗俗罱K的三個(gè)愿望竟是：折斷自己的馬的脖子、自己的妻子坐在鞍子上下不來(lái)和自己的妻子離開(kāi)馬鞍回到地上。這樣，富人除了麻煩、痛苦、虐待和失去一匹馬之外什么也得不到。

閱讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們應(yīng)學(xué)***的窮人，不要貪婪、自私，多一些知足，多和別人分享，同時(shí)如果我們能擁有一顆高尚、善良、富有同情心的心，那我們的生活雖然平淡卻也很快樂(lè)。相反，如果自私、貪婪的話(huà)，也象愚蠢的富人一樣得到相同的下場(chǎng)。

《國(guó)家與革命》寫(xiě)于1917年8-9月，1918年5月出版。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義進(jìn)入世界帝國(guó)主義階段，壟斷取代自由競(jìng)爭(zhēng)，深化和激化了資本主義的內(nèi)在矛盾。帝國(guó)主義時(shí)代社會(huì)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的高度集中壟斷，為社會(huì)主義的到來(lái)創(chuàng)造了物質(zhì)前提。

列寧說(shuō)過(guò)，帝國(guó)主義是無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命的前夜。

諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》《赤壁大戰(zhàn)》等等……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令我佩服的五體投地。

黨換來(lái)的何止這些，他們寧可犧牲自己的生命保衛(wèi)中國(guó)的版圖;他們甘愿在風(fēng)雨交加的塞北守護(hù)美麗的祖國(guó)。無(wú)論時(shí)代如何變遷，我們都不能忘記：沒(méi)有黨，就沒(méi)有新中國(guó)！

窮人把孩子接了回來(lái)，這件事使我想起了另一件事情。一位黑衣老人在傾盆大雨中競(jìng)相獻(xiàn)血。為什么？我問(wèn)他，他對(duì)我說(shuō)，我的孩子死于白血病。現(xiàn)在，我也要給世界一份愛(ài)！

即使我死了，我的血液會(huì)流到別人身上。

關(guān)于窮人讀后感

對(duì)于新人如何更好的寫(xiě)出讀后感呢？閱讀了作者寫(xiě)的作品之后，總是讓我們感嘆作者精彩絕倫的布局。?撰寫(xiě)讀后感可以提升我們對(duì)文學(xué)作品的理解，根據(jù)您的要求，欄目小編為您整理了以下相關(guān)信息：窮人讀后感。

窮人讀后感(篇1)

今天，我讀了一篇名叫《窮人》的小說(shuō)。作者便就是大名鼎鼎的俄國(guó)作家列夫托爾斯泰。

小說(shuō)的主角是家境貧寒但又勤勞能干的漁夫和他的妻子桑娜。桑娜愛(ài)丈夫、愛(ài)家人、愛(ài)生活。但是，在已經(jīng)身為孤兒的西蒙那兩個(gè)孩子面前，桑娜還是義無(wú)所顧地伸出了援手即使這兩個(gè)孩子會(huì)使她的日子更加難以度過(guò)。她以為丈夫一定不會(huì)支持她的行為，但是，令人沒(méi)想到的是，她的丈夫竟決定和她一起撫養(yǎng)那兩個(gè)孩子。

整個(gè)故事，沒(méi)有華麗的詞藻描述，也沒(méi)有半句歌頌式的豪邁語(yǔ)句，然而，由故事中的人物身上折射出的真、善、美，顯示出的人時(shí)間最淳樸、美好的感情，忘我的精神境界，卻無(wú)處不撞擊讀者的心靈，扣動(dòng)著讀者的心弦，使之深受感染。

愛(ài)被人們說(shuō)是最難得到的東西，但是家境貧寒的桑娜一家卻輕而易舉的擁有了它。并且，他們已經(jīng)成為了愛(ài)的富翁。

我們的生活中，難道沒(méi)有這樣的一些愛(ài)的使者嗎？高建成以他的生命譜寫(xiě)了他愛(ài)人民、愛(ài)同志的崇高愛(ài)的樂(lè)章；故曼麗把她的愛(ài)心播散給了綠蔭兒童村每位孤殘兒童；包括那些送盲人過(guò)馬路的紅領(lǐng)巾，熱心幫助同學(xué)的少先對(duì)員，他們都是愛(ài)的使者，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將美好的明天。但是生活中也不乏有只是怕被別人欺詐就不肯幫助別人的人，和高建成他們這樣的人成為了鮮明的對(duì)比。難道他們還不知悔改嗎？

讓我們也這樣愛(ài)生活，愛(ài)家人，愛(ài)一切一切吧！讓我們也這樣樂(lè)于助人、舍己為人吧！

窮人讀后感(篇2)

我很少這樣被一本書(shū)或一篇課文深深地打動(dòng)過(guò)，然而，有這樣一篇課文像磁鐵般吸引著我，并讓我知道了善良往往會(huì)給我們生活帶來(lái)精神上的富足，它，就是《窮人》。

《窮人》講述的`是桑娜有五個(gè)孩子，家里非常的窮苦，只有靠丈夫打魚(yú)來(lái)維持生計(jì)。有一天，丈夫去打魚(yú)，但是很晚很晚都沒(méi)有回家。那天晚上，外面下著狂風(fēng)暴雨，惡劣的天氣讓桑娜感到心驚肉跳。安頓好孩子們后，桑娜突然想起了生病的女鄰居——西蒙，她趕過(guò)去看她。但是，桑娜敲了3次門(mén)都沒(méi)有人開(kāi)門(mén)，桑娜就撞開(kāi)了門(mén)，她驚訝地發(fā)現(xiàn)西蒙死了，她趕緊把兩個(gè)正在熟睡的孩子抱了起來(lái)，往自己家走。可是，她心里一直都忐忑不安，生怕丈夫不贊成她這么做。天快亮?xí)r，丈夫回來(lái)了，桑娜告訴他西蒙死了，兩個(gè)小孩在她的身邊。丈夫沉默了一會(huì)兒，就說(shuō)他們的生活雖然艱難，但是可以熬過(guò)去的，叫桑娜把孩子抱回家來(lái)，并說(shuō)孩子們不能和死人呆在一起。桑娜這時(shí)才告訴丈夫，她早就把孩子抱來(lái)了，她馬上把帳子打開(kāi)了，讓丈夫看看兩個(gè)西蒙的小孩，他們從此收養(yǎng)了這兩個(gè)孩子。

桑娜和她的丈夫都非常善良，在我的身邊，也有一些這樣的事。在我以前住的小區(qū)里，有一位老伯伯，他非常的窮，但是，他也很善良。有一次，小區(qū)舉行為山區(qū)人們送祝福的活動(dòng)，讓大家紛紛捐款捐物，老伯伯傾囊相助，捐了100元、三件一毛一衣、一雙鞋子和一張被子，多么有愛(ài)心的老伯伯呀！小區(qū)的人們都紛紛評(píng)論：一個(gè)窮人，捐物有限，但愛(ài)心無(wú)限！從這點(diǎn)看，善良的人不會(huì)是窮人，他們都是精神上的富人！

桑娜和老伯伯的故事都非常感人，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的品格，善良一點(diǎn)，不要怕自己吃虧。因?yàn)樗自?huà)說(shuō)得好：只要幫助別人，自己也是快樂(lè)的。我們要懷著一顆善良的心去對(duì)待每一個(gè)人！

讓我們一起努力，用自己那顆善良的心來(lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的世界吧！人人出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天！這樣，我們都會(huì)是精神上的富人！

窮人讀后感(篇3)

最近，我們學(xué)習(xí)了《窮人》這篇課文。作者是聞名遐邇的列夫·托爾斯泰。這篇課文我十分感動(dòng)，每當(dāng)朗讀它時(shí)，我就不禁潸然淚下。

課文主要講了：桑娜家有五個(gè)孩子，他的丈夫靠打魚(yú)來(lái)維持生計(jì)。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫在外打魚(yú)，桑娜收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子。雖然她怕丈夫不愿意，但她卻做出驚人的舉動(dòng)：寧愿自己受苦，也要收養(yǎng)這兩個(gè)孩子。最后，漁夫也主動(dòng)提出收養(yǎng)這兩個(gè)孩子。

漁夫和桑娜雖然很窮，但他們那善良的本性使他們變得極其富有——富有的窮人。他們的愛(ài)心是多么溫暖明亮?。?/p>

他們的品質(zhì)多么令人敬佩?。∷麄冸m然很窮，孩子們吃的都是黑面包，菜只有魚(yú)。再加上西蒙的兩個(gè)孩子，以后的生活可能更加艱苦，可桑娜卻義無(wú)反顧地將他們收養(yǎng)了。還有什么能超越這份善良呢？

愛(ài)心勝過(guò)一切，愛(ài)心能創(chuàng)造奇跡！

窮人讀后感(篇4)

想起這樣一句話(huà)：“只要能夠給予就不貧窮?！?/p>

是啊，貧窮并不可怕可怕的是精神的貧窮，能夠給予別人愛(ài)能夠幫助別人這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者。

今天我讀了一篇文章《窮人》作者是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰的文章。寫(xiě)的是一個(gè)魚(yú)夫和他的妻子桑娜還有他們的五個(gè)孩子過(guò)著艱難的日子每天只靠魚(yú)夫捕魚(yú)維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了留下了兩個(gè)孩子，西蒙臨走前并沒(méi)有把孩子托付給桑娜一家，但善良的桑娜不顧自己的貧窮，堅(jiān)定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子! 這個(gè)故事十分令我感動(dòng)。這對(duì)窮人夫婦不顧自己生活困難主動(dòng)收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，盡管生活不富裕，但是他們的精神是富有的。他們擁有一顆愛(ài)心、一顆純樸善良的心、富有同情心!

有這些就足夠了。 我們無(wú)需向他們一樣收留可憐的孤兒.我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，也做個(gè)精神的富有者!比如：我們可以在公交車(chē)上給老人讓座； 在馬路邊扶盲人過(guò)路； 見(jiàn)到一片廢紙主動(dòng)撿起； 關(guān)掉還在滴水的水龍頭......這些平常小事，足以反映出一個(gè)人的精神財(cái)富一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。 我想每一個(gè)人只要去做，都能做到，這一點(diǎn)并且會(huì)對(duì)窮人夫婦產(chǎn)生同情敬佩之感。有了這種想法，你的精神之花已經(jīng)開(kāi)始綻放了!相信你能做得更好!

愿《窮人》這篇文章給每個(gè)人以感悟，愿每個(gè)人都能綻放自己的精神財(cái)富的花蕾!

最新《夸父追日》讀后感匯總5篇

讀書(shū)是做人的根本，它可成就禮賢之士、誠(chéng)信之客和德善之人。在閱讀了作者寫(xiě)的作品，我的心里滿(mǎn)是感動(dòng)，此時(shí)我們借用讀后感，再一次回味這本經(jīng)典的作品。如何尋找相當(dāng)優(yōu)秀的作品讀后感范文呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“最新《夸父追日》讀后感”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

最新《夸父追日》讀后感 篇1

今天，我再次讀了《夸父追日》這篇文章，并寫(xiě)下了這則讀后感。這篇文章主要講的是：從前，有一個(gè)人名叫”夸父“。不僅長(zhǎng)得十分奇怪，還有著驚人的食量。 夸父有一副好心腸，時(shí)時(shí)刻刻都想為人類(lèi)做一些有益的事情。

有一天 ，夸父突然想抓住太陽(yáng)。因?yàn)?，他覺(jué)得抓住了太陽(yáng)，人們就可以多活些日子。于是，夸父就開(kāi)始追趕太陽(yáng)。

可是日子漸漸過(guò)去了，夸父卻始終追不上太陽(yáng)。但他毫不氣餒，下定決心：不完成心愿，決不放棄。

夸父又累又倦，喝光了黃河和渭河的水，還是沒(méi)有辦法止渴。

這時(shí)，夸父看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片大沼澤，便拼命地奔去。

卻不料，通往大沼澤的路很不好x，而夸父又非常累、渴，一不小心，竟被一塊大石頭絆倒了。頓時(shí)，夸父龐大的身體就這樣摔了下去。他掙扎著要爬起來(lái)，可是，一點(diǎn)力氣也使不出來(lái)。就這樣，夸父滿(mǎn)載遺憾的離開(kāi)了這個(gè)世界。

讀了這篇文章，我對(duì)夸父的敬佩之情油然而生。他為了人類(lèi)的幸福，決心要去抓住太陽(yáng)。路途是那么遙遠(yuǎn)，阻礙是那么的多，但他沒(méi)有放棄，直到最后奉獻(xiàn)出了自己的生命。他的堅(jiān)持讓人感動(dòng)，他的執(zhí)著讓人感動(dòng)。最重要的是，到了性命攸關(guān)的時(shí)候，他還是想著要為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。他的品質(zhì)多么可貴啊！

今后，我也要向夸父學(xué)習(xí)，做一個(gè)絕不放棄，無(wú)私奉獻(xiàn)的人！

最新《夸父追日》讀后感 篇2

看了夸父追日這篇文章，我深有所思?？涓冈跄馨烟?yáng)追上呢？地球多大呀，太陽(yáng)離我們居住的星球是多么的遙遠(yuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，早上太陽(yáng)像一個(gè)紅彤彤的大皮球，從地平線(xiàn)上冉冉升起，中午像一面耀眼的鏡子，照耀著大地，晚上伴著彩斑斕的晚霞消失在夜幕從中。

和太陽(yáng)相比，地球像一粒粒小小的豆子。每個(gè)人一天最多能走幾公里或是十幾公里，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)要徒步追上太陽(yáng)那得多少年啊！聽(tīng)不爸爸說(shuō)太陽(yáng)和地球都是銀河系中一顆很小的恒星，而太陽(yáng)和地球都是按照各自的方向軌道所運(yùn)轉(zhuǎn)。

而夸父追日只不過(guò)是我們祖先幾千年前的夢(mèng)想，征服宇宙，在奧妙的太空中飛翔，這是經(jīng)幾年人類(lèi)科技進(jìn)步的成果，也是幾千年人類(lèi)觀(guān)察宇宙，鉆研宇宙的成果。比如神州五號(hào)、六號(hào)的成功發(fā)射，人類(lèi)知識(shí)邁出了太空的第一步。遙遠(yuǎn)的太空天上閃爍的每一顆星星在時(shí)刻召喚我們，向太空進(jìn)軍，鉆研太空，只有依賴(lài)科技的進(jìn)步，在能完成我們的理想。

這就激勵(lì)著我們，要觀(guān)察地球，努力提高自己的文化。這才是我們飛向太空的翅膀。

最新《夸父追日》讀后感 篇3

讀了《夸父追太陽(yáng)》這本書(shū)，我覺(jué)得它是一本生動(dòng)而富有哲理的書(shū)。這本書(shū)最使我感動(dòng)。

從前，有一個(gè)名叫夸父的巨人，他非常有力量，心地善良，非常善解人意。有一年，炎熱的太陽(yáng)燒毀了莊稼，殺死了人們。夸父死后，他對(duì)族人說(shuō):“太陽(yáng)太可怕了。我想追上太陽(yáng)，追上他，讓他以后聽(tīng)人指揮。于是他跑向太陽(yáng)。夸父跑了很久，覺(jué)得又渴又累。他喝了許多大河的水，但他仍然感到口渴。盡管他筋疲力盡，他還是朝太陽(yáng)跑去?？涓缸罱K沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的愿望。他又渴又累。他摔倒了。他死后，他的身體變成了綿延數(shù)千英里的大山，他扔掉的樹(shù)枝變成了茂密的桃林?？涓鸽m然死了，但他的精神感染了他的后代。一個(gè)人為自己的理想而不知疲倦地工作是光榮的?？涓傅乃酪彩侵档玫摹?/p>

夸父雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望，但不管怎么努力，他都很執(zhí)著。我們欽佩夸父對(duì)理想的執(zhí)著追求。這提醒我們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中缺乏的是這種執(zhí)著的追求精神和為理想而努力奮斗的巨大勇氣。

每個(gè)故事都包含著做人的道理。每次讀完一個(gè)小故事，我都覺(jué)得自己的身心受到了洗禮，精神得到了升華。如果我們能理解這些原則，這將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大的幫助。我希望每個(gè)人都能仔細(xì)欣賞這些有價(jià)值的故事。

最新《夸父追日》讀后感 篇4

看了《夸父追日》這個(gè)神話(huà)故事以后，我的感觸很深?？涓笧榱藢?shí)現(xiàn)自我的理想而努力奮斗，不怕?tīng)奚木袷侵档梦覀儗W(xué)習(xí)的。

還有夸父逐日的故事有其極為深刻的寓意。它說(shuō)明“只有重視時(shí)間和太陽(yáng)競(jìng)走的人，才能走得快;越是走得快的人，才越感到腹中空虛，這樣才能需要并接收更多的水(不妨將水當(dāng)作知識(shí)的象征);也只有獲得更多的水，才能和時(shí)間競(jìng)走，才能不致落后于時(shí)間”?？涓钢鹑帐菫榱私o人類(lèi)采擷火種，使大地獲得光明與溫暖。夸父是“盜火英雄”，是中國(guó)的普羅米修斯。還有人把夸父逐日看成是自然界的一種爭(zhēng)斗，夸父代表“水”，而太陽(yáng)代表“火”。水神、火神相爭(zhēng)，水火不容。夸父逐日的故事，給人以豐富的想象，也給人以深刻的啟迪。如何理解這個(gè)故事，它用心的好處在于，人們以各自不一樣的理解，去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，去實(shí)現(xiàn)自我完美的追求。

我們要學(xué)習(xí)夸父巨人的意志堅(jiān)定，就像我上小學(xué)吧!不管刮風(fēng)、下雨、電閃雷劈都要去上學(xué)，要不然一天落下了功課，考試如果出那天學(xué)的那篇課文，就不會(huì)了。從上小學(xué)開(kāi)始，除了有兩天(周四、周五)我得了喉炎，沒(méi)上學(xué)，我一次假都沒(méi)請(qǐng)過(guò)。不像個(gè)別同學(xué)似的，一個(gè)小病就在家休息，記得一、二年級(jí)時(shí)，馮鑠棋都發(fā)燒了，還為了我們班，廣播體操比賽時(shí)給我們領(lǐng)操，多不容易呀!我相信，我必須能夠做一個(gè)意志堅(jiān)定的小孩兒!

最新《夸父追日》讀后感 篇5

《夸父追日》是一個(gè)著名的神話(huà)，可謂是人人皆知。但很多人只是淺淺的讀了一遍，并沒(méi)有感觸。而誰(shuí)又知道，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的神話(huà)，卻蘊(yùn)藏著深刻的道理。

夸父，一個(gè)為自己夢(mèng)想而執(zhí)著的人。他喜歡光明，他要讓大地永遠(yuǎn)充滿(mǎn)光明。這樣的一個(gè)人，充滿(mǎn)夢(mèng)想敢于去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻最終只是一個(gè)試圖去改變大自然的定律之人。他曾經(jīng)拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去。追到虞淵去，試圖無(wú)比歡喜的去捉住那個(gè)又紅又亮的大火球————太陽(yáng)?？上Э上В菚r(shí)候太口渴了，喝光了黃河渭河的水，還不夠，要喝瀚海的水，卻在路途中又累又渴的倒下了。最終，太陽(yáng)把最后幾縷金色的光輝灑在夸父的臉上?？涓搁L(zhǎng)嘆一聲，把手杖奮力一拋，便閉上眼睛長(zhǎng)眠了。再一次金光普照大地的時(shí)候，少了夸父，多了一座大山。少了一根手杖，多了一片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。

夸父雖然沒(méi)有達(dá)到自己的目的，但是卻有一個(gè)有偉大理想的人。盡管大自然有大自然的定律，不會(huì)因一個(gè)人或成千上萬(wàn)人的拼搏而變化，但是依然會(huì)讓許許多多像夸父一樣會(huì)去追日的人再去追日。

這個(gè)神話(huà)，看似簡(jiǎn)單。深刻的道理卻在神話(huà)的每個(gè)字眼里浮現(xiàn)。它體現(xiàn)出了一個(gè)民族希望自己民族昌盛，不斷向光明行駛，不讓黑暗籠罩這個(gè)民族。同樣要向幸福駛?cè)?，不讓?zāi)難、痛苦籠罩這個(gè)民族。