紅氣球觀后感精選

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“紅氣球觀后感”相關(guān)內(nèi)容。

觀看一部影片，就好像在眼前展開了一個新世界，一部高質(zhì)量的電影作品，總能讓人眼前一亮。此時需要做好筆記，并將感悟記錄下來，寫觀后感既不能脫離原作，也不能單純的講述作品故事，你知道作品觀后感應(yīng)該先從哪個方面著手去撰寫嗎？推薦你看看以下的紅氣球觀后感，歡迎大家參考閱讀。

紅氣球觀后感 篇1

一個紅氣球，比其他氣球大了一些，“尾巴”又短又粗。但是，這樣美麗的一個氣球卻被綁在了路燈上。有一個小男孩從此處經(jīng)過，看見了它，一下子跳了上去把它“救”了下來。

從此以后，紅氣球就像朋友一樣跟著小男孩，像保鏢一樣保護(hù)著他。小男孩也對它愛不釋手。

但是，紅氣球也被一些人傷害著，他們就是“追蹤小隊”。當(dāng)他們看見紅氣球時，有的拿著石頭去砸，有的拿著彈弓去打，有的直接去抓它的繩子……第一次，在小男孩的幫助下，紅氣球成功逃脫；第二次，小男孩也沒有辦法，他“泥菩薩過江——自身難?！薄＝Y(jié)果，紅氣球被一顆非常邪惡的“子彈”打破了“身體”，慢慢的，臉上的“皺紋”越來越多。紅氣球仿佛在說：“再見了，這個世界！再見了，我親愛的主人！”在它“身子”快要扁的時候，一只“罪惡之腳”踩了上去?！芭尽?，一下子，氣球破了，小男孩的心碎了。

這時，整個巴黎的氣球都來了，它們聚在一起，來到了小男孩手上。小男孩抓著氣球，慢慢地飛上了天空……

紅氣球觀后感 篇2

今天老師給我們看了一部電影，叫《紅氣球》。里面的小男孩非常善良。

一天，小男孩在放學(xué)的路上，看見一盞路燈上面有一個紅氣球。小男孩非常想得到那個紅氣球。于是，他先放下背包，然后爬上那一盞又高又滑的路燈頂端，再用手抓住氣球的線，接著把線在手上繞了幾圈，最后，小男孩咬住氣球的線，滑下去了。小男孩心想：我終于不孤單了，有它陪我玩了。紅氣球也非常高興，興奮地對小男孩說：“主人，快把我?guī)Щ丶野?，我都在這里等了三四天，終于有人把我?guī)Щ丶伊??！蹦銈兿胫?，我如果就是那個小男孩的話，我會做什么呢？我也會像那個善良的小男孩一樣，爬上路燈，把氣球線咬住，從那個路燈上滑下來，拿著氣球高高興興地回家。

小男孩和紅氣球一起玩的時候，非常有趣！紅氣球非常頑皮，小男孩想抓住氣球，可是紅氣球偏偏不讓小男孩抓住它。小男孩假裝生氣，轉(zhuǎn)身就走了?？稍谶@時，紅氣球卻飛到小男孩面前。這回，小男孩一把抓住它了。我敢說世界上沒有比紅氣球更頑皮的氣球了。

我要給《紅氣球》這部電影打個五星好評，因為小男孩太善良了。雖然，他一心想保護(hù)紅氣球，可最終紅氣球還是破了。

紅氣球觀后感 篇3

《紅氣球不見了》是一個關(guān)于丟失和找回的故事，但是這樣的找回，非常特殊哦！

小老鼠阿布有個漂亮的紅氣球，它的顏色非常漂亮，像陽光下的石榴一樣紅！它軟軟的，圓圓的，像個可以擁抱的寶貝，阿布喜歡趴在它的上面，親吻它，它給阿布帶來了很多很多的快樂。所以，阿布無論去哪兒，都要帶上它，紅氣球成了阿布的精神寄托，給它單調(diào)乏味的生活增添了無限樂趣。

可是，有一天晚上，紅氣球不見了。阿布孤零零地開始在黑夜里到處尋找，途中他遇到了很多朋友，首先遇到了老貓頭鷹當(dāng)他得知阿布心愛的紅氣球不見了，感到很同情，老貓頭鷹安慰他說：阿布，阿布，你不要哭啦，我們一塊兒去找找你的紅氣球。丟掉一個，我們就找十個回來！。他們一塊兒在黑夜里找阿找阿，又分別遇到了兩只可愛的鴿子給它叼來了紅色的玫瑰花，野草莓上遇見的三只蝸牛，紅蘋果里冒出的四條小蟲，加上阿布！我們來數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有多少個伙伴啦？正好十個！所以老貓頭鷹說得沒錯，我們一塊兒去找找你的紅氣球。丟掉一個，我們就找十個回來！阿布有了十個朋友，他還怕黑夜嗎？紅氣球，無論你在哪里，都可以過自己的生活了！阿布再也不怕黑夜了。

其實這個紅氣球有很多的寓意。你可以說它是你心愛的東西，可以說是心愛的人，也可以說是你的理想等等。不管它代表了什么，必定是你心愛的，很想實現(xiàn)的，在當(dāng)時的環(huán)境下，你離不開的。萬一哪天它離開了，你很悲傷，這都是能理解的。你一定會去尋找它回來。對的，尋找是一定要的，我非常贊同這種出發(fā)。等你尋找了就會發(fā)現(xiàn)，你會找十個回來，說不定比以前更好。所以，不要太害怕丟失，不要不敢去尋找，丟掉一個，我們就找十個回來！

紅氣球觀后感 篇4

有部電影叫《紅氣球》，非常感人。這個故事發(fā)生在19世紀(jì)40～50年代，主要講的是小男孩和紅氣球的故事。

影片中，有一天，小男孩去上學(xué)，走著走著，發(fā)現(xiàn)路燈上掛著一個紅氣球。小男孩想把紅氣球拿下來，于是就用手抱住燈桿，用腳勾住燈桿，慢慢地向上蹬，爬到了旁邊的陽臺上。他站在陽臺上，踮起雙腳，想去拿紅氣球。啊，終于拿到紅氣球啦!小男孩又小心翼翼地往下爬，往下爬時，還用牙咬住氣球的繩子呢!紅氣球看小男孩這么喜愛它，就和小男孩成為了形影不離的伙伴。

有一次，小男孩去買面包，叫紅氣球在門外等，紅氣球答應(yīng)了。沒想到，紅氣球被一群熊孩子抓住了，還拿走了。等小男孩出來時，發(fā)現(xiàn)紅氣球不見了，便趕緊去找。但小男孩找到紅氣球時，紅氣球已經(jīng)奄奄一息了，小男孩非常傷心。這時，有一大群的氣球飄向小男孩，這下可把小男孩給樂壞了。

我多么希望，我也有形影不離的伙伴啊!

紅氣球觀后感 篇5

《紅氣球》講述了一個孤獨男孩在上學(xué)時撿到一只有魔法的紅氣球，他帶它上學(xué)，放學(xué)紅氣球像一個調(diào)皮又懂事的小魔法師陪伴著他。可這種快樂并沒有堅持多久小男孩的紅氣球被一群壞孩子盯上了，他們搞破壞，追趕，用彈弓彈射，踐踏紅氣球，使小男孩失去了最好的伙伴。過了一會兒，一群七彩氣球從商店，房屋，甚至街上玩耍的小孩手中飛向褶皺的，扁了的紅氣球，帶著小男孩飛向天空。

影片通過小男孩和紅氣球之間的情誼，十分含蓄地表達(dá)了人們對快樂以及自由的向往。鏡頭中的小男孩的大眼睛里充滿了期盼，渴望，他期盼，渴望自由。

在一群氣球的簇?fù)硐拢∧泻w上了天空，得到了一次奇妙的環(huán)球旅行。

當(dāng)我感到孤獨時，就會玩電腦，看電視，其實，我并不想這樣，人本來應(yīng)該和人玩的，電視屏幕上的動物，即使叫人開心的唐老鴨，畢竟不給人以實物感。我多么希望擁有一個像小男孩一樣的紅氣球。

紅氣球觀后感 篇6

我看了一部電影《紅氣球》，認(rèn)識了一個名叫帕斯克的小男孩。我印象最深的是影片中的兩個畫面。

第一個畫面是紅氣球和小男孩帕斯克成為好朋友的故事。有一天小男孩帕斯克，帶著紅氣球去教室時，被老師關(guān)進(jìn)了小黑屋。紅氣球就一直跟著老師，希望老師可以把帕斯克放了。在紅氣球不停的騷擾下，老師終于把帕斯克從小黑屋放了出來。我想：這個紅朋友太講義氣了，真是有福同享有難也要在一起擔(dān)當(dāng)啊!第二個畫面是小男孩帕斯克的紅氣球被一群調(diào)皮的男孩踩壞了?？吹竭@，我的心情糟糕透了!當(dāng)時我覺得那些小男孩好壞，為什么一定要搶紅氣球?不僅要搶還要破罐子破摔得不到就把它毀滅掉。帕斯克十分傷心?？吹竭@副畫面，我覺得帕斯克又要孤獨了。就在他傷心的時候，意想不到的事情發(fā)生了!所有的氣球好像收到信息一樣，都飛過來了。帕斯克看到這么多氣球，心里高興極了，就把氣球系在一起，然后讓自己坐在氣球上飛向遠(yuǎn)方大家都看得沉醉不已。有的目瞪口呆，有的鼓起掌來，還有的忍不住叫出了聲

我也有一個紅氣球。它和我一起睡覺，一起玩游戲，一起長大。還記得有一次家里空無一人，就只有我和紅氣球在家里，當(dāng)時我心里害怕極了，那時紅氣球在我的身邊，好像對我說：小主人，你不要害怕，我永遠(yuǎn)在你的身邊!是的，紅氣球一直在我的身邊。

這次電影可真令人難忘!

紅氣球觀后感 篇7

我們在電影課上看了一部名叫《紅氣球》的電影。這個紅氣球比小男孩的頭大好幾倍。它圓溜溜的，火紅火紅的，像一個大蘋果;又像一個巨無霸大櫻桃;還像一個紅艷艷的小太陽。

我覺得小男孩身手敏捷。小男孩上學(xué)的路上遇到了紅氣球。他爬上了路燈，伸出手解開了紅氣球的繩子，把紅氣球拽向了自己。接著，他叼著紅氣球，扶著路燈往下滑。

我覺得小男孩非常聰明。上學(xué)時，他抓不到紅氣球，于是假裝生氣走了。紅氣球馬上飛到他面前來了。他突然伸出手來抓住了紅氣球。沒過多久，紅氣球又飛了。這時，小男孩快速跑到一個墻角，紅氣球又馬上跟了上去。紅氣球一到墻角，就被藏在旁邊的小男孩一下子抓到了。

我覺得小男孩很可愛。他要到店里買面包。他對紅氣球一本正經(jīng)地說：“你要乖乖地在這里等我?！闭f完，便放開了紅氣球的繩子，進(jìn)店里買面包了。沒想到，一群熊孩子來了。他們抓走了紅氣球，跑走了。小男孩買完面包，出來一看，發(fā)現(xiàn)紅氣球不見了，非常的慌張。此時，他心里想：這個紅氣球飛到哪里去了，真讓我著急!

當(dāng)我看到紅氣球被熊孩子用石頭砸到，掉到了地上，此時，我很傷心又很生氣，心想：這些人太過分了。紅氣球不會要永遠(yuǎn)離開小男孩了吧?幸好結(jié)局是完美的。

如果我也有一個像紅氣球這樣形影不離的朋友，我會很開心很開心的!

紅氣球觀后感 篇8

小時候，你有特別喜愛的東西嗎？可能是玩具小熊，可能是帥氣的機器人吧。你每天去哪兒，就一起帶上他們，把童年所有的秘密告訴它們。

可是有一天，它們突然不見了。你會拼命的找，從經(jīng)常亂扔?xùn)|西的地方找到床下、門縫里、書柜后、窗臺上……還是找不到。最后它就消失了，帶著你的秘密和期待。上小學(xué)一年級時，我就失去了一個漂亮的卡通鐵質(zhì)筆盒，我特別喜歡聽它那“嗒、嗒”的聲響。從此我也再沒買過鐵質(zhì)筆盒了，桌子上擺放的是一款卡哇依布質(zhì)筆袋。那“嗒嗒”的聲響仿佛也離我而去，讓我很是想念。還記得有一部30分鐘的英國電影---《紅氣球》。它講述了一個小男孩在偶然間得到了一只心愛的紅氣球，開心地牽著它回家。紅氣球像有靈性似的，忽高忽低，和男孩玩著躲貓貓的游戲。就在快要到家的時候，紅氣球飛走了，越飛越高…。

這個故事讓我深深的感受到了氣球和男孩之間的默契和情趣。直到讓我讀到了一本叫《尋找紅氣球》的書后，我感受到失去的東西還可以再找回來。在這個故事里，小老鼠阿布也擁有一個可愛的紅氣球。它圓園的，軟軟的，像石榴一樣的紅，它可是阿布的寶貝啊，有一天，阿布的寶貝也像我們的寶貝一樣的消失了，不過它也是氣球，是飛走了。小老鼠阿布也和我們一樣著急?！皠e怕，我們一塊去幫你找！”“你丟掉一個，我們幫你找回十個！”這是貓頭鷹大叔安慰阿布的話。讓阿布很感動。于是，他們就踏上了尋找之路。在牡丹花叢中，在野草莓地里，在蘋果樹上……都沒有。阿布好傷心?？伤蝗话l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在站在它面前的貓頭鷹大叔、鴿子兄弟、草莓地里的三只蝸牛、和蘋果樹上的四條青蟲一直都陪伴著它，它們不正好10個嗎？它雖然失去了1個氣球，可它收獲了10個朋友啊。于是阿布也不傷心了，開始了新的一天生活。其實故事里的紅氣球是有很多寓意的，你可以說它是你心愛之物，也可以理解成是你的理想…。。但不管它是什么，必定是你喜愛的，很想去實現(xiàn)的。如果哪一天它離開了你，你會傷心，但你一定要有勇氣找它回來。對的，尋找是必須的，我也非常贊同這個選擇，在你尋找的過程中，就會發(fā)現(xiàn)也許丟掉的是個物品，但最后我們會收獲到更多。它里面會包含著可貴的友誼、濃濃的親情等。

讓我們學(xué)會了堅強，學(xué)會了成長。所以，不要害怕失去，重要的是敢于去尋找！丟掉一個，我們就去找回十個吧！

延伸閱讀

紅氣球讀后感七篇

我們已經(jīng)為您搜集整理了“紅氣球讀后感”的相關(guān)內(nèi)容請您查收，優(yōu)秀的書籍通常能夠刷新我們的認(rèn)知。這時我們可以將作品中觸動情緒的地方寫成一篇讀后感，感謝您來讀這篇文章我們希望它能為您提供一些新的思考和方向！

紅氣球讀后感【篇1】

紅氣球和白蝴蝶讀后感

1.一個老爺爺在街角賣氣球。這束氣球，有紅的、有藍(lán)的、有黃的、有紫的，還有別的顏色的。它們臉兒貼著臉兒，隨著風(fēng)在空中飄動。

??一只白色的蝴蝶，每天都飛到這束氣球這兒來，跟它們在一起玩兒。

這個氣球里有一個很小的紅色氣球。白蝴蝶是最好的！

一天，一個背著洋娃娃的阿姨過來用一分錢買了那個紅色的小氣球。

??在走的時候，小紅氣球說：

??“再見啦，蝴蝶!”

??可是，白蝴蝶說：

??“不，我要跟你走!”

白色的蝴蝶扇動翅膀，跟著紅色的氣球。

??那個背娃娃的阿姨穿過一條林蔭路，走向公園。紅氣球被一根細(xì)線牽著，跟著她。在紅氣球后面，后面是一只白色的蝴蝶。

??阿姨一走進(jìn)公園，就在長椅子上坐下來，唱起哄娃娃睡覺的催眠曲：

??噢——噢——睡覺嘍——

??噢——噢——睡覺嘍——

??還沒等小娃娃睡呢，她自己倒先“呼呼”地睡著了。

??白蝴蝶不放心地問紅氣球：

??“這以后，你要到什么地方去呢?”

??紅氣球說：

??“我也不知道?！?/p>

這時，阿姨不知不覺地松開了手，細(xì)細(xì)的線滑了出來，紅色的氣球開始飄向天空。

白蝴蝶跟著紅氣球飛向天空。

??“我不知道會飛到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧……”紅氣球說。

??“不，我跟著你?！卑缀f。

紅氣球飛得越高，白蝴蝶飛得越高。往下看，城市越來越小，房子就像一個玩具積木。

??“別再跟著我了，好蝴蝶，我還不知道會飛到什么地方去呢!”紅氣球說。

--但是白蝴蝶扇動翅膀，跟著他。

過了一會兒，紅氣球和白蝴蝶就不見了。

初讀這篇童話有一絲傷感，白蝴蝶呀扇動著翅膀，你飛不動了呀，紅氣球呀越飛越高無法控制了，你要飛到**?白蝴蝶不放棄你又停不下來，你著急勸他回家他不聽，你又沒法控制自己的方向，怎么辦啊?在一起，要在一起，這就是勇氣!

他們在一起！這是一個甜蜜，悲傷和甜蜜的故事。

2這是一個召喚故事，主要講述白蝴蝶和紅氣球之間的深厚友誼。

一只白蝴蝶同一個老大爺賣的紅氣球結(jié)下了深厚的友誼，在紅氣球被一個阿姨買走后，白蝴蝶不放心紅氣球一個人走，堅持繼續(xù)跟紅氣球在一起;在阿姨由于瞌睡不小心放飛了紅氣球后，紅氣球不知道自己會飛向哪兒，但是白蝴蝶還是要跟著他一起，于是擔(dān)心白蝴蝶，就著急勸說她快回家，別在跟著他，但是白蝴蝶沒有聽他的，繼續(xù)堅持兩人要在一起。最后兩人都消失在了空中。

【擴展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議**，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫出有經(jīng)驗、有意見、有感覺、有新意的印象，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?

讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有仔細(xì)閱讀，才能感受到它，感受到它得深刻。如果要讀的是議**，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。

如果是敘事，就要找出主要情節(jié)，幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生的年份和月份。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點

只要你仔細(xì)閱讀原文，一篇文章可以寫在很多方面。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊灰窃髌返膬?nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

紅氣球讀后感【篇2】

今天老師給我們看了一部電影，叫《紅氣球》。里面的小男孩非常善良。

一天，小男孩在放學(xué)的路上，看見一盞路燈上面有一個紅氣球。小男孩非常想得到那個紅氣球。于是，他先放下背包，然后爬上那一盞又高又滑的路燈頂端，再用手抓住氣球的線，接著把線在手上繞了幾圈，最后，小男孩咬住氣球的線，滑下去了。小男孩心想：我終于不孤單了，有它陪我玩了。紅氣球也非常高興，興奮地對小男孩說：“主人，快把我?guī)Щ丶野?，我都在這里等了三四天，終于有人把我?guī)Щ丶伊??！蹦銈兿胫溃胰绻褪悄莻€小男孩的話，我會做什么呢？我也會像那個善良的小男孩一樣，爬上路燈，把氣球線咬住，從那個路燈上滑下來，拿著氣球高高興興地回家。

小男孩和紅氣球一起玩的時候，非常有趣！紅氣球非常頑皮，小男孩想抓住氣球，可是紅氣球偏偏不讓小男孩抓住它。小男孩假裝生氣，轉(zhuǎn)身就走了?？稍谶@時，紅氣球卻飛到小男孩面前。這回，小男孩一把抓住它了。我敢說世界上沒有比紅氣球更頑皮的氣球了。

我要給《紅氣球》這部電影打個五星好評，因為小男孩太善良了。雖然，他一心想保護(hù)紅氣球，可最終紅氣球還是破了。

紅氣球讀后感【篇3】

紅氣球觀后感兩篇

紅氣球觀后感（一）

誰來為童真保駕護(hù)航

靈犀/文

1956年，導(dǎo)演艾爾伯特·拉摩里斯憑《紅氣球》一舉拿下戛納電影節(jié)短片金棕櫚獎以及奧斯卡最佳原創(chuàng)劇本獎，可謂風(fēng)光無限，紅氣球觀后感。到今天，已近六十年。如今，我們也有以關(guān)照兒童世界的電影。但回看《紅氣球》，仍然驚嘆于片中完美融合的童真、奇幻與傷感。

孤獨的小男孩帕斯克在上學(xué)途中偶然得到一個紅氣球，紅氣球乖巧又頑皮，總是緊緊跟隨著他到每個地方，形影不離。而周圍的成年人似乎都不喜歡紅氣球，公共汽車、學(xué)校、教堂、都拒絕它進(jìn)入，連奶奶都不讓帕斯克把它帶回家。但偏偏有一幫大孩子看中了紅氣球，在一場搶奪中，它被殘忍"殺害".正當(dāng)帕斯克為紅氣球難過時，整座城市的氣球受到感召而來，最終帕斯克搭乘著氣球飛到空中，飛向遠(yuǎn)方……

視覺表達(dá)：長鏡頭與色彩對比

影片幾乎沒有臺詞，重要的信息全靠視覺來表達(dá)，最突出的莫過于長鏡頭的運用和強烈的色彩對比。

影片從巴黎一個灰蒙蒙的早晨開始，鏡頭安靜地架在兩棟樓房之間，由于背光，樓房還處在晦暗中。地上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躺著一只小貓，接著男孩帕斯克邁著孩子幼稚的步伐從鏡頭左下角走入，與小貓嬉戲。長鏡頭刻畫了觀眾與男孩的距離，告訴我們，影片即將帶領(lǐng)我們走入這個男孩的生活。

接著，鏡頭切換，小男孩走下階梯，他一頭金發(fā)，卻穿著灰色的衣服。身旁的建筑、樓梯也無不是冰冷的石頭的顏色。他似乎路燈上的東西吸引住了，不停地朝上望。他走到路燈下，環(huán)顧四周，此時鏡頭并沒有上移，而是讓我們眼看著男孩一點一點地順著燈柱往上爬，讓我們感受他的渴望進(jìn)而對上面那個神奇的玩意兒感到好奇。隨著男孩爬得越來越高，我們終于看到，路燈頂端，系著一只鮮紅的氣球！經(jīng)過前面2分鐘的視覺洗禮，紅氣球的出場鮮明得近乎刺眼。接著，男孩帶著紅氣球來到大街上。大街上無不是穿著黑色灰色大衣的行人和死氣沉沉的建筑。紅氣球的出現(xiàn)，幾乎成了一種示威。

公交車拒絕拿著紅氣球的男孩上車，他一路狂奔到學(xué)校，又是一段長鏡頭，這一段非常有力量，在成人看來孩子的這種行為是偏執(zhí)甚至幼稚的，但一旦理解了其中的純真，就具有了感人的力量。

長鏡頭在片中還有一個重要的作用，就是表現(xiàn)奇幻的童趣。男孩在樓下一聲召喚，紅氣球緩緩飄下，卻和他玩起了游戲，偏不讓他抓住。男孩假裝賭氣走掉，紅氣球卻主動跟來，男孩察覺，又轉(zhuǎn)身伸手去抓，紅氣球又故意向上飛。這樣童趣盎然的過程必須是由長鏡頭才能展現(xiàn)的。

影片結(jié)尾，紅氣球被"殺害"的過程也用了長鏡頭來表現(xiàn)。它在空中被彈弓打中，在陽光下慢慢皺縮，落到地上，微弱的動作仿佛一個垂死之人，最后，被一腳踩破。整個鏡頭有一分多鐘，借用了長鏡頭，表達(dá)了一種無聲有力的控訴。

典型形象：進(jìn)入孩子的世界

帕斯克是一個孤獨的小男孩，與自己的奶奶住在一起（影片中并未出現(xiàn)他的其他家人），從影片開頭他與小貓嬉戲的遠(yuǎn)景鏡頭就展現(xiàn)了他的孤獨。在集市他面對著一副小姑娘的畫像發(fā)呆也顯示了他對友情的渴望，緊接著在回家的路上紅氣球與一只藍(lán)氣球相遇，兩只氣球難分難舍，他卻將兩只氣球分開，而沒有勇氣和藍(lán)氣球的主人——一個小女孩說上一句話。與前面他看著一幅小姑娘的畫像形成對照，顯示出他面對友誼時的內(nèi)斂。在學(xué)校里，他從來沒有和任何一個小朋友一起玩耍，只是一直心心念念著自己的紅氣球，他對這個特殊的"伙伴"的惦念使得他在觀眾眼里其他小朋友之間有了一種疏離感。但這絲毫不妨礙他在我們眼里是一個天真可愛的小孩子，為了不讓紅氣球淋雨不斷地擠到陌生人的傘下，進(jìn)教室前怕老師不讓紅氣球進(jìn)教室便把它交給學(xué)校里掃地的爺爺，教堂不允許紅氣球進(jìn)入他便帶著它離開，遇到大孩子們的圍追堵截會全力保護(hù)自己的紅氣球。

紅氣球

紅氣球在影片中是導(dǎo)演自己臆造出來的天使，它有生命，不需要被牽著，就能夠自主地跟著男孩去任何地方。這種奇特的事情如果發(fā)生在其他地方，似乎不合情理，但由于影片開頭對男孩的集中表現(xiàn)，童真的`體驗注入了觀眾的心，再奇特的事也不需要理由了。

它在片中主要有三個象征意義：

（1）童真：鮮紅的顏色和奇特的生命力本身就對灰色的城市、刻板的成人世界構(gòu)成了一種沖擊。它象征著在這個灰色的城市里，屬于孩子的那種鮮活童趣的生命力。

（2）陪伴：影片開頭，帕斯克與一只小貓嬉戲。有了紅氣球之后，他開始驅(qū)趕向紅氣球吼叫的小狗，觀后感《紅氣球觀后感》。這顯示出他把紅氣球當(dāng)成了比小動物更重要的伙伴。在集市那一段，帕斯克和紅氣球分別對著小姑娘的畫像和鏡子逗留，他們是各自孤獨的。帕斯克意識到紅氣球不在身邊的時候轉(zhuǎn)身去找，此時他剛剛經(jīng)歷完友誼的失落，這一次他一把抓住了紅氣球，臉上露出了歡快的笑容，他們對于彼此，都是最好的陪伴。

（3）保護(hù)：老師因為紅氣球擾亂課堂秩序所以把帕斯克關(guān)到小房間里去。紅氣球就緊緊尾隨著老師，讓他擺脫不了，在朋友面前出洋相，最后不得不回來給帕斯克開門。帕斯克為了救紅氣球被幾個大男孩抓住的時候，紅氣球冒著危險不肯離開他，也是一種保護(hù)，這甚至超出了許多世俗的友誼。結(jié)尾處整個巴黎的氣球都朝帕斯克飛來，撫慰他的心靈帶他飛向空中，這些氣球何嘗不是紅氣球的化身。

被逃避的問題：誰來為童真保駕護(hù)航？

雖說紅氣球在成人世界遭到了各種排斥，但這不代表成人世界就完全沒有對童真的呵護(hù)。公交車站處看到車來了下意識伸手去拉帕斯克的中年婦女，用傘為帕斯克和他的紅氣球遮雨的陌生人，帕斯克上課期間為他保管紅氣球的老爺爺……他們在這個嚴(yán)肅的世界里對孩子的童真提供了微弱的保護(hù)。

那么當(dāng)孩子的童真面臨巨大打擊時呢？

影片結(jié)尾處，導(dǎo)演讓帕斯克乘著氣球飛向遠(yuǎn)方，這是一個詩意的結(jié)局，浪漫的同時它顯示了導(dǎo)演的消極態(tài)度：他不愿意讓帕斯克在殘忍中成長，同時他也對這個世界沒有信心，他認(rèn)為原地?zé)o可留戀，毫無出路。于是他用浪漫化的手法逃避了這個問題，遠(yuǎn)方，既然看不見，就總是美好的。

另外，我覺得值得引起注意的是那群搶奪紅氣球的大孩子們。從影片中可以看出，他們的家庭條件遠(yuǎn)不如身穿小西裝的帕斯克，他們是一群住在破爛的居民區(qū)，身上沒有錢買面包的孩子。

帕斯克把紅氣球帶到學(xué)校時，身邊的小孩子也搶紅氣球，但他們沒有這群大孩子們的惡行。從穿著上看這群小孩子明顯是與帕斯克的家庭背景相當(dāng)?shù)?。?dāng)然，在某個年齡范圍內(nèi)，我相信年齡大的孩子會更頑皮?？晌矣X得導(dǎo)演把這群"殺害"紅氣球的孩子們設(shè)定為貧困家庭出身的孩子不是完全無意的，他們的家庭條件使他們更加迫切地需要這個氣球，這一點童真。這又觸及到了社會的隱痛。貧困是否也會成為使孩子的童真走入歧路的一個因素？他們拿到紅氣球之后選擇了打破它，因為沒人能單獨占有它。紅氣球被長長的繩子牽著，高高地露出圍墻，圍墻內(nèi)是一群孩子狂歡的叫聲，這個從圍墻外拍的鏡頭簡直像個謀殺現(xiàn)場。我想到了余華在小說里提到的"孩子的殘忍".我相信在這群孩子身上體現(xiàn)出的"殘忍"與貧窮脫不了干系，這群孩子的童真又由誰來保駕護(hù)航呢？

紅氣球觀后感（二）

姜嘉奇

今天，我看了《紅氣球》這部片子。

這部電影講述了一個小男孩在路邊撿到了一個紅氣球，他著急去上學(xué)，帶著紅氣球上公交車時，售票員不上他拿氣球上車。上課時，校長不讓他帶氣球進(jìn)教室。而回到家，他的奶奶又將氣球扔出了窗外。就在這時，奇跡發(fā)生了，氣球在窗外轉(zhuǎn)了幾圈，又停在了窗口。小男孩看見了，就偷著把氣球又拿到了家里，他不再擔(dān)心氣球會飛走了。他的這個氣球被他的同學(xué)看見了，非常嫉妒他。于是，他們拿彈弓、木棍等工具要打碎氣球。小男孩竭力阻止他們，但未能如愿。最后，小男孩失去了伙伴一樣的氣球。隨后，全巴黎的氣球都飛到了小男孩的身邊，帶他飛了起來，脫離了這個讓他傷心的地方。

在這里，有小男孩與氣球相伴的溫暖，有氣球的調(diào)皮，同學(xué)們的邪惡。不過，相伴不會是永遠(yuǎn)的，即使能夠在一起，也要遵守一些規(guī)矩，再去做想做的事。

紅氣球讀后感【篇4】

《紅氣球不見了》是一個關(guān)于丟失和找回的故事，但是這樣的找回，非常特殊哦！

小老鼠阿布有個漂亮的紅氣球，它的顏色非常漂亮，像陽光下的石榴一樣紅！它軟軟的，圓圓的，像個可以擁抱的寶貝，阿布喜歡趴在它的上面，親吻它，它給阿布帶來了很多很多的快樂。所以，阿布無論去哪兒，都要帶上它，紅氣球成了阿布的精神寄托，給它單調(diào)乏味的生活增添了無限樂趣。

可是，有一天晚上，紅氣球不見了。阿布孤零零地開始在黑夜里到處尋找，途中他遇到了很多朋友，首先遇到了老貓頭鷹當(dāng)他得知阿布心愛的紅氣球不見了，感到很同情，老貓頭鷹安慰他說：阿布，阿布，你不要哭啦，我們一塊兒去找找你的紅氣球。丟掉一個，我們就找十個回來！。他們一塊兒在黑夜里找阿找阿，又分別遇到了兩只可愛的鴿子給它叼來了紅色的玫瑰花，野草莓上遇見的三只蝸牛，紅蘋果里冒出的四條小蟲，加上阿布！我們來數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有多少個伙伴啦？正好十個！所以老貓頭鷹說得沒錯，我們一塊兒去找找你的紅氣球。丟掉一個，我們就找十個回來！阿布有了十個朋友，他還怕黑夜嗎？紅氣球，無論你在哪里，都可以過自己的生活了！阿布再也不怕黑夜了。

其實這個紅氣球有很多的寓意。你可以說它是你心愛的東西，可以說是心愛的人，也可以說是你的理想等等。不管它代表了什么，必定是你心愛的，很想實現(xiàn)的，在當(dāng)時的環(huán)境下，你離不開的。萬一哪天它離開了，你很悲傷，這都是能理解的。你一定會去尋找它回來。對的，尋找是一定要的，我非常贊同這種出發(fā)。等你尋找了就會發(fā)現(xiàn)，你會找十個回來，說不定比以前更好。所以，不要太害怕丟失，不要不敢去尋找，丟掉一個，我們就找十個回來！

紅氣球讀后感【篇5】

在法國交通擁擠的大街上,金發(fā)小男孩扒在停滿自行車的地鐵入口處的鐵欄桿上,對一個飄在半空中的紅氣球,十分熱衷手舞足蹈地說著話:

嗨 氣球!

過這邊來

快點啦

如果你過來...

我給你一百顆糖果

兩百萬根糖條

要是你過來,可以得到任何你想要的

氣球 你聽見我說的話了嗎？

你跟我來嗎？

最后一次

你來還是不來？

沒回應(yīng)

看來是不肯

你真是個大傻瓜!

那個大大的十分圓潤又飄飄忽忽的紅氣球,越過城市建筑的樓頂,穿過城市的地

鐵線與公交線,竟然真的一路尾隨著那金發(fā)小男孩。

以上是侯孝賢電影《紅氣球的旅行》最開頭的一個鏡頭。鏡頭里，講述了法國五十年代的一個短片故事。那時候,小男孩的童年里,自由的玩樂極少。按規(guī)定，氣球不能帶進(jìn)學(xué)校，不能帶進(jìn)公車，也帶不進(jìn)家門，只能一路尾隨著小男孩兒。電影鏡頭里，小男孩兒牽著紅氣球一步一步晃晃悠悠上天橋的背影也十分動人。

這個電影故事里嵌套著的小故事，是通過來法國學(xué)電影的中國姑娘宋芳的視角拍攝的。宋是小男孩西蒙的保姆，喜歡法國的一個紀(jì)實短片《紅氣球》。通過手中的DV，以西蒙為主角，就嘗試著拍出了電影開頭那個五十年代時小男孩兒與紅氣球的故事。

現(xiàn)代的法國，西蒙有更多的娛樂與玩具可供挑選。西蒙一兩歲時父母就離異了，媽媽在大學(xué)里教戲劇，也兼著編劇本與拍木偶戲，十分忙碌，請來宋芳照顧他。西蒙喜歡打彈子球的電玩，對此種在沒學(xué)會走路時就會打著玩的游戲，西蒙玩起來特別專注與入迷。他還喜歡每天放學(xué)后買一種小蛋糕回家吃。西蒙的記憶里，除了一歲時爸爸打彈球戲時帶著他順便也教會他的記憶，還有小姐姐Luise每年暑假帶他玩時一起度過的快樂時光。爸爸一個人住在蒙特利爾寫小說，姐姐卻和祖父住在布魯塞爾。姐姐帶著他打彈球，帶著他在點歌機上輸入號碼聽歌，那94號的男歌手在音樂盒子里唱著一曲“帶我離開”,畫外音里兩個孩子陽光下玻璃窗下兩張歡愉玩彈球戲的臉，十分動人。

媽媽蘇珊娜排木偶戲時藝術(shù)才華橫溢激情四射，在家里處理日?，嵤屡c糾紛時卻總是又忙又亂。但是媽媽總記得，西蒙喜歡每天放學(xué)后要去同一個糕點房帶一個小圓面包回家吃。回家后面對西蒙也是一副憐愛甚切的樣子：“你今天開心嗎？”

影片里只有保姆宋芳一直以一種特別舒緩安靜的節(jié)奏對西蒙說話。媽媽在家里找東西特別雜亂落不下腳時，宋安頓西蒙在桌邊坐下吃東西。宋陪西蒙放學(xué)回家，特別安靜地陪西蒙聊天，放學(xué)路上與他一起拍那個小男孩與紅氣球的短片。在那種安靜的絮語中，是西蒙記憶的片斷與他那張夢幻樣光圈交織的孩童臉，和小姐姐一起幸福歡愉地玩樂模樣。侯導(dǎo)在電影中刻意找尋的道具也別具意味。那臺店面里的點歌柜，那種投射光影后用來做蒙版畫的畫板，還有彈球游戲。西蒙玩彈球時的臉總是隔著一層玻璃窗，光線穿透玻璃窗，西蒙孩子氣專注靈動的模樣總在不經(jīng)意地與觀眾遭遇。它在片刻點滴的光線與片刻的光景處會讓人記起童年的美好與純粹。

不只童年沒有國界，中國昆曲“切切－－切－－”的節(jié)奏伴隨奇怪的法語音調(diào)，“張生煮海求妻”故事的木偶戲與朱莉葉比諾什木偶戲的結(jié)合，也讓人產(chǎn)生藝術(shù)沒有國界的感慨，木偶戲如此，電影也一樣。北京電影學(xué)院學(xué)生宋芳喜歡法國導(dǎo)演1956年拍攝的《紅氣球》，蘇姍娜喜歡中國的木偶戲。蘇姍娜與宋芳個性上兩個完全背離相反，一個安靜內(nèi)斂，一個激情直率，她們都同樣熱愛藝術(shù)，熱愛感傷與美麗物事，也都同樣的美麗純粹。

侯孝賢導(dǎo)演的電影一向以“悶片”知名，那是因為他的電影敘述一貫以一種很日?；溺R頭，沒什么情節(jié)與故事起伏?！都t氣球的旅行》也是這樣。電影鏡頭總是以一種十分自然日常的方式表現(xiàn)出來，西蒙在家里、在放學(xué)路上，那種鏡頭看起來是非常自然與生活化的，你會感覺非常親切與安靜。你想起你每日必經(jīng)的那些個行道樹，你每日在家里忙碌時身邊的物事。但是這些身邊的東西，你拍出來時，它卻不是電影。侯導(dǎo)的電影特色就是這樣吧。它有一種特別溫暖安靜的色澤。它是藝術(shù)的講述與敘事，它的故事運作與道具，經(jīng)過了巧妙的篩選與組合。

喜歡電影中那抹特別明亮溫暖的紅色，它始終代表紅氣球柔軟的色澤。它最初出現(xiàn)在蘇姍娜排演木偶戲處的那扇道具似的洋紅色木門，后來，你能在蘇姍娜身穿的紅色衣裙上看到，在房間里作裝飾點綴置放的亮紅漆女式拎包上見到?？蛷d房間里那兩扇洋紅色的窗簾，在陽光穿透后有一種特別亮麗柔媚的色澤，還有一盞洋紅色面料燈罩的臺燈，也是那種光圈與色澤。我以為這亮麗像紅氣球若有若無的飄浮一樣，有一種特別的隱含意味。侯導(dǎo)說紅氣球若一個古老的靈魂。那溫暖亮麗的色澤，恰如一個超越時空的老者，一直在關(guān)注與注視著每一個時代和我們每一個人，譬如我們的童年，那種逝去的記憶，譬如純真與夢幻，藝術(shù)和美感，譬如現(xiàn)實與純粹......。木偶戲“張生煮海求妻”的掌故，有一種非比尋常的固執(zhí)與執(zhí)著在里頭。電影片尾曲，引用了蔡琴紅遍大街小巷的《被遺忘的時光》的旋律，它的法文版題名叫“親親” （Tchin tchin），是一種向人生干杯的意境，仍有一種侯導(dǎo)慣有的細(xì)膩與美感。

是誰在敲打我窗

是誰在撩動琴弦

那一段被遺忘的時光

紅氣球讀后感【篇6】

看「紅氣球的旅行」，續(xù)續(xù)地斷成了3天，其間不明原因的，腦海中一直浮現(xiàn)出臺灣藝人白冰冰女兒的綁架案。依稀記得是在哪篇報道中讀過，自女兒由綁票到撕票后，白冰冰面對無能的警察和無良的狗仔，說過大致這樣一句話：我們孤兒寡母，你們不能這樣欺負(fù)我們! 而此刻，這句話疊著朱麗葉·比諾什那張憔悴的臉，聲嘶力竭地在我的腦海中盤旋。

美人遲暮，Binoche真是老了。那個在布拉格小城端著相機的，怯怯如小鹿的Terasa到哪里去了？塵世不染的明眸奕奕。盡管，從來不缺美女的法國影壇后生輩出，舊一代尤物褪去，新一代甜姐到來，但Binoche卻還在那里，像一枝亭亭的蓮花，有一種無可替代的哀傷的文藝氣息。

uzanne風(fēng)風(fēng)火火，像所有真正可愛的女人一樣：不夠精明。她是那種女人——會粗心迷糊到找不到房契合同，但對于祖父留下的8毫米膠卷，自己少女時收藏的明信片，卻珍藏完好無損。不論是什么，我們的內(nèi)心真正看重的，只能被簡化為一樣?xùn)|西。對Simon是陪伴，對Song是經(jīng)歷，對Suzanne是一個永遠(yuǎn)在追逐的夢。

還得American Beauty嗎。鄰家男孩給Jenny展示的那卷錄像，他的作品。是一面墻前一只飛揚不止的塑料袋，男孩說：那里有一種任意的，無序的，偶然的美。

這是一個想象之外的巴黎，在侯孝賢不動聲色的鏡頭下，匆匆而清冷?；宜{(lán)色的色調(diào)，襯出紅氣球的明艷，更襯出家的溫暖。作為外鄉(xiāng)人的導(dǎo)演，侯眼中的巴黎縮小到一個家的大小，一間逼仄的公寓里，一個孤獨的男孩，一個忍氣吞聲的母親，一個始終在觀察的學(xué)電影的學(xué)生。

大部分鏡頭都是一景一鏡，一氣呵成，從藝術(shù)上還原了生活。調(diào)音師出現(xiàn)的那場戲功力最深，全景鏡頭的每個人，都是實在的、安靜的存在。互不干擾，如此和諧。

那張明信片，是多年前，Suzanne做姑娘的時候，去英國做互惠生，住在為當(dāng)?shù)氐募彝?，為他們帶孩子，每天去大英博物館的收獲。就像影片中此刻的Song Fang，帶著Simon，在異鄉(xiāng)追逐著她的夢。

我一直很好奇，沒有了朱天文的侯孝賢，會變成什么樣子?！八雌饋硐褚环鞓返漠?，但又有一點憂傷。就像一面在陰影中，一面照射著太陽?！?/p>

自由流浪的紅氣球，是蒼天俯瞰人間的一雙眼睛。

紅氣球讀后感【篇7】

我們在電影課上看了一部名叫《紅氣球》的電影。這個紅氣球比小男孩的頭大好幾倍。它圓溜溜的，火紅火紅的，像一個大蘋果;又像一個巨無霸大櫻桃;還像一個紅艷艷的小太陽。

我覺得小男孩身手敏捷。小男孩上學(xué)的路上遇到了紅氣球。他爬上了路燈，伸出手解開了紅氣球的繩子，把紅氣球拽向了自己。接著，他叼著紅氣球，扶著路燈往下滑。

我覺得小男孩非常聰明。上學(xué)時，他抓不到紅氣球，于是假裝生氣走了。紅氣球馬上飛到他面前來了。他突然伸出手來抓住了紅氣球。沒過多久，紅氣球又飛了。這時，小男孩快速跑到一個墻角，紅氣球又馬上跟了上去。紅氣球一到墻角，就被藏在旁邊的小男孩一下子抓到了。

我覺得小男孩很可愛。他要到店里買面包。他對紅氣球一本正經(jīng)地說：“你要乖乖地在這里等我?！闭f完，便放開了紅氣球的繩子，進(jìn)店里買面包了。沒想到，一群熊孩子來了。他們抓走了紅氣球，跑走了。小男孩買完面包，出來一看，發(fā)現(xiàn)紅氣球不見了，非常的慌張。此時，他心里想：這個紅氣球飛到哪里去了，真讓我著急!

當(dāng)我看到紅氣球被熊孩子用石頭砸到，掉到了地上，此時，我很傷心又很生氣，心想：這些人太過分了。紅氣球不會要永遠(yuǎn)離開小男孩了吧?幸好結(jié)局是完美的。

如果我也有一個像紅氣球這樣形影不離的朋友，我會很開心很開心的!

紅影片觀后感精選

以下內(nèi)容標(biāo)題為《紅影片觀后感》，是欄目小編為您特意收集，可能你會喜歡，歡迎分享。觀看電影是帶給我們心靈震撼最強烈的途徑之一，觀看的過程就是思維不斷跳躍的過程。觀后感是具有參考價值的文字，寫觀后感，重在記錄我們內(nèi)心真實的想法和感受。

紅影片觀后感【篇1】

昨日在學(xué)校的兩節(jié)語文課上，在語文教師的帶領(lǐng)下，和自我班里的同學(xué)一齊把張藝謀的電影《紅高粱》看完了。可是觀影質(zhì)量很差，那個清晰度不怎樣高，并且還是用投影儀放大了的，很多鏡頭人物面部表情都看不清...并且我們還是分兩節(jié)課分開看的，第一節(jié)課看了一半、第四節(jié)課又播另一半，又因為上廁所導(dǎo)致中間有幾分鐘我甚至沒看上...弄得我很是氣憤啊~再加上，我們班那幫子同學(xué)...一看電影就結(jié)伴聊天、亂吐槽，不認(rèn)真，真是恨我膽子太小，如果我是個猛男的話早就跳起來把他們罵將安靜了、還好那天劉瑋同學(xué)沒有來，他要來了那兒更亂...

由于昨日的觀影條件很差、觀影環(huán)境也較惡劣~并且已經(jīng)隔了一天了...所以我估計我對影片的欣賞和理解也會受到影響，可是影響和不影響也沒啥大要，因為我本來也沒啥獨到見解或精辟點評...就寫點兒自我看法罷了。

弗洛伊德的學(xué)生榮格以往說過：“文學(xué)的特殊價值，就在于對團體潛意識的尋找?！蔽艺J(rèn)為這句話用在電影藝術(shù)上也很適用，尤其是放在電影《紅高粱》上看，就更顯得其真諦...

《紅高粱》看起來給人一種過癮的感覺，也能夠說是一種沖動的感覺，我們都明白這種沖動的感覺是源自于一種荷爾蒙的作用。那么為什么《紅高粱》能夠作用我們的荷爾蒙呢?答案就是前面所說的，是因為紅高粱找到了我們的團體潛意識。團體潛意識，有很多...比如說我們?nèi)巳硕伎释牡阶灾馗?、再比如說我們都渴望被愛、渴望被崇拜，那么《紅高粱》抓住了我們哪種潛意識呢?我認(rèn)為，就是《紅高粱》中血紅血紅的高粱釀出的血紅血紅的紅高粱酒中的加入尿的野味兒的“十八里紅”酒所散發(fā)出來的“酒神意識”，這種“酒神意識”象征著一種叛逆意識，是一種帶著野性透著野味兒的解放意識，是一種最原始的、最純粹的東西。正是因為它的原始、它的野性，才切中了我們大家的潛意識里的要害。

人是種動物，人類在進(jìn)化為高等動物之前都是富有野性和血腥殘忍的質(zhì)性的，是沒有之后禮貌的感染的?！都t高粱》中，高粱是紅的，高粱酒也是紅的，首先這種色調(diào)，就給觀影者帶來一種沖擊力十足的血腥氣息;十八里坡是個荒山野嶺的地方，是個封建落后的地方，那里的結(jié)婚習(xí)俗和過去一樣，是由父母做主的包辦婚姻，片中的新娘子不愿意迎來一個沒有感情基礎(chǔ)的婚姻，帶著剪刀去赴婚...這也正是這種倔強的反叛意識的體現(xiàn)，她叛逆著這封建禮教對婚姻自由的剝奪;姜文飾演的男主角，為了自我心愛的女人能夠幸福、自由，他殺了新娘子的未婚夫，這正是一種對封建禮教的反抗、對自由的召喚。他為了守候自我的感情，利用自我的智謀和勇氣，去肉店里面引出惡霸并行刺，最終又放了惡人，惡人也為還恩放走了他，這種霸氣和爽快對我們現(xiàn)代禮貌禮教而言不也是一種叛逆和挑戰(zhàn)嗎?;日本軍隊占領(lǐng)十八里坡之后，毀高粱、扒人皮，對他們十八里坡的村名們進(jìn)行了殘酷的折磨和強勢的壓迫，可是他們并不屈服，他們村里的男人們奮起反抗，連夜在高粱地里設(shè)好埋伏，在第二天早晨準(zhǔn)備跟日軍決一死戰(zhàn)，雖然最終計劃破敗，男人們和日軍兩敗俱傷、同歸于盡，但這更加使觀眾感覺到那種不畏強權(quán)、不甘自墮、保家衛(wèi)國、為自由而戰(zhàn)的反抗精神

、斗爭意識，一種野性的回歸所展示出的巨大力量。對，正是這種力量，激發(fā)了我們的團體潛意識，正是這種力量，引發(fā)了我們深深的感動和思考，是什么使他們?nèi)绱擞赂?是什么令他們所向披靡、勇往直前?是什么能代表他們那不羈、純粹、鏗鏘的人格魅力?我想，是他們守護(hù)的紅高粱，是他們腳下金黃的高粱地，是他們釀造的融著尿液的高粱酒。正是這種血紅血紅的高粱酒里的情誼，訴說著他們動人的形象和感人的故事;正是這血紅的高粱酒里的精神，促成了他們對酒神的崇拜、引申出了“酒神意識”;正是這血一樣的紅高粱酒里的酒精，使我們感到了這充滿野性的力量對我們荷爾蒙的沖擊，找到了我們團體的潛意識......

隨著這種荷爾蒙的巨大沖擊，在酒精的作用下，影片的結(jié)尾，強壯又結(jié)實的男主人公站在廢墟上，身旁是當(dāng)時還年幼的“影片講述者”的父親，看到了黃土高坡上的日全食，整個世界、還有他的眼鏡，都隨著紅高粱酒永遠(yuǎn)的變紅了......這永恒的紅，和這慘痛而壯烈的結(jié)局，仿佛在預(yù)示著什么，是否、這樣的結(jié)局預(yù)示了一種野性的反抗意識的悲慘命運呢?為了自由，他們同命運斗爭著、他們同日本人斗爭著、他們也同自我斗爭著，而又為了這種斗爭，他們最終迎來這慘烈的結(jié)局、以求獲得那無價的自由...這不正是一種永久的紅嗎?伴隨著這濃烈的紅，影片中的“鬧婚曲”“示愛曲”“酒神曲”又縈繞在我們耳邊、回蕩在我們心頭，就像那永久的紅一樣，久久不能忘懷...

紅影片觀后感【篇2】

“做一名不穿軍裝的‘邊防戰(zhàn)士’，永遠(yuǎn)守好祖國的邊境線……”這是拉齊尼·巴依卡生前常說的一句話，我們要把拉齊尼·巴依卡的先進(jìn)事跡作為一種自覺追求、一種精神支撐、一種持久動力，做守護(hù)邊境線的表率。

拉齊尼·巴依卡的先進(jìn)事跡是黨員干部的一面鏡子、一桿旗幟、一盞明燈。作為一名基層干部將把拉齊尼·巴依卡同志留下的寶貴精神財富作為不斷激勵自己前行的動力，立足自身崗位，開展好社區(qū)各項工作，把社區(qū)建設(shè)得更好。

正是一個又一個像拉齊尼·巴依卡一樣的共產(chǎn)黨員，努力拼搏、奮斗，乃至犧牲，使黨旗更加鮮艷，使共產(chǎn)黨員的形象在人民心中閃耀著更加奪目的光彩。在今后的工作中要在維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定中打頭陣做表率，以實際行動向拉齊尼·巴依卡致敬。

拉齊尼·巴依卡守邊護(hù)邊十多年，被當(dāng)?shù)厝罕姺Q為‘帕爾米雄鷹’，他用生命踐行初心使命，用堅守詮釋愛國忠誠的先進(jìn)事跡讓我深受感動。作為愛心車隊的一員，在今后的工作中，要以時代楷模為榜樣，幫助那些需要幫助的人，用實際行動踐行雷鋒精神。

紅影片觀后感【篇3】

“來人啊!救救孩子!”今年1月4日中午，一名兒童掉入喀什大學(xué)校內(nèi)人工湖的冰窟，拉齊尼·巴依卡奮不顧身，踏上冰面，施以援手。

就在他快要拉住孩子的瞬間，冰面破碎。拉齊尼·巴依卡掉入刺骨的湖水。他用凍僵的身體和所有的氣力托起孩子，堅持了漫長的十分鐘……

最終孩子獲救，他卻不幸犧牲，年僅41歲。

連日來，拉齊尼·巴依卡的英雄事跡，令無數(shù)人聞之落淚。在生死考驗面前，他把生的希望送給他人，把死的危險留給自己，用生命向黨和人民遞交了一份優(yōu)秀答卷、譜寫了一曲英雄贊歌、樹立起一座不朽的精神豐碑。英雄托舉，響遏行云。

不久前，伊寧縣英塔木鎮(zhèn)托萬克溫村黨支部書記木沙江·努爾墩一路奔波，踏上帕米爾高原，來到塔什庫爾干塔吉克自治縣提孜那甫鄉(xiāng)提孜那甫村——拉齊尼·巴依卡的家鄉(xiāng)。

群山如闕，雪峰林立。看著拉齊尼·巴依卡的長眠之地，這個身材魁梧、皮膚黝黑的大漢，不禁聲淚俱下：“兄弟，我來看你了……”

木沙江·努爾墩是拉齊尼·巴依卡在喀什大學(xué)培訓(xùn)期間的室友，1月4日，曾與拉齊尼·巴依卡一起救人。

“我時常會夢到當(dāng)時的場景，他在冰水中對我大喊：‘別過來，冰薄!’‘救孩子，先救孩子!’”2月26日，木沙江·努爾墩回憶起那個驚心動魄的中午，眼眶通紅。

盡管聽見了拉齊尼·巴依卡的勸阻，但緊要關(guān)頭，木沙江·努爾墩顧不了那么多，急忙前去施救。在施救過程中，他也不慎掉入冰水?；叵肫鹉莾鐾腹撬璧暮?，他不禁打了個寒顫。

“落入水中的瞬間，我大腦一片空白。感覺有無數(shù)根針扎進(jìn)了皮膚，再后來，全身都僵了?！蹦旧辰づ瑺柖崭锌R尼·巴依卡不會游泳，卻在冰水里托舉著孩子堅持了那么久，真不知道他是怎么做到的。

拉齊尼·巴依卡以無比堅強的毅力、超人的意志，用托舉成就大愛。英雄一幕，宛若一曲高亢的壯歌，響遏行云。

馬燕是拉齊尼·巴依卡在喀什大學(xué)培訓(xùn)期間的教師?！八偸堑谝粋€來到教室，打掃衛(wèi)生、擦黑板，學(xué)習(xí)很刻苦。”馬燕動容地說，“拉齊尼·巴依卡雖然是我的學(xué)生，但卻是我人生的導(dǎo)師、學(xué)習(xí)的楷模?！?/p>

在拉齊尼·巴依卡曾經(jīng)巡邏的邊境線上，塔什庫爾干塔吉克自治縣提孜那甫邊境派出所副所長阿布都賈米·龍吉克和同事把拉齊尼·巴依卡巡邊使用過的望遠(yuǎn)鏡留在這里，用石頭壓住，鏡頭朝著提孜那甫村的.方向，希望英雄每天都能看見家鄉(xiāng)，看見祖國的大山。

“他是我在部隊時照顧我的‘老班長’，是工作中帶我巡邊的‘領(lǐng)路人’。”阿布都賈米·龍吉克哽咽地說，“我會傳承他的精神，擔(dān)起他的責(zé)任，繼續(xù)守護(hù)好祖國的邊境線，守護(hù)好我們的家園?！?/p>

紅影片觀后感【篇4】

一個不平凡的靈魂，在平凡的崗位上，執(zhí)著，堅守，奉獻(xiàn)，直至獻(xiàn)出寶貴生命!像一支火炬，照亮了邊疆，也溫暖了這個寒冷的冬天!讓我們永遠(yuǎn)記住英雄的名字：拉齊尼巴依卡!

作為大學(xué)生黨員，我們應(yīng)該向拉齊尼·巴依卡同志看齊、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)忠于黨和人民，長年累月愛國護(hù)邊的愛國主義精神;學(xué)習(xí)危急時刻挺身而出，舍己救人的高尚品格;學(xué)習(xí)不畏艱難，忠于職守，刻苦學(xué)習(xí)的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，努力將自己發(fā)展為全面成長的新時代大學(xué)生。

作為第三代護(hù)邊員，拉齊尼·巴依卡同志在平均海拔4000米以上的帕米爾高原守邊護(hù)邊，義務(wù)帶領(lǐng)邊防官兵巡邏。17年間，他與官兵在環(huán)境惡劣的雪域高原，遭遇過太多生死攸關(guān)的危險時刻，但他不畏艱險，把為國守邊當(dāng)做自己的終生事業(yè)。

這一幕幕造就了今日的英雄，寒風(fēng)凜冽您毫無畏懼，在生命的最后十幾分鐘，您的托舉成就大愛，謝謝您!我們的英雄，愿您一路走好。

有人說，生命最完美的演繹就是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠意就是舍棄自身相助他人。這無疑也是拉齊尼巴伊卡同志的真實寫照。他奮不顧身跳入冰水救人，在生死考驗面前，譜寫了一首壯麗的生命贊歌，用自己的生命詮釋了作為“帕米爾雄鷹”的道義和責(zé)任，為我們樹立了榜樣。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)拉齊尼巴伊卡無私無畏、舍己為人的高尚情懷與堅定信念的思想境界。

紅影片觀后感【篇5】

1月5日，寒風(fēng)嗚咽、大雪紛飛，冬日的陰霾籠罩著喀什大地。全國勞動模范、全國人大代表拉齊尼·巴依卡為解救落入冰窟小孩、不幸逝世的消息讓人們無比震驚、悲痛不已。

“來人啊!救救孩子!”1月4日中午13時56分許，在喀什大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)的拉齊尼·巴依卡與舍友木沙江·努爾墩剛做完常態(tài)化核酸檢測，正準(zhǔn)備去餐廳吃飯，突然聽見一陣帶有哭腔的叫喊。循著聲音，他急奔過去，發(fā)現(xiàn)一個小孩在人工湖冰面玩耍時，冰面突然斷裂，孩子陷入冰窟，無助的母親正在湖邊哭喊求助。

情況危急，拉齊尼·巴依卡來不及細(xì)想，一腳踏上冰面，直奔孩童。在伸手去拉孩子的時候，冰面突然坍塌，拉齊尼·巴依卡也不慎跌入水中。冰冷的湖水，迅速帶走身體的溫度，拉齊尼·巴依卡奮力舉起雙手，拼盡全身力氣把孩子盡量托在水面。此時，一同趕往湖邊救人的木沙江·努爾墩也跳進(jìn)冰冷的湖水中，幫助他一起施救。聞訊趕來的人們也紛紛參與救援。十多分鐘過去，孩童成功獲救，但托舉起他生命的拉齊尼·巴依卡卻再也沒有從水中上來，將他的生命永遠(yuǎn)定格在了41歲。

冰涼的湖水呀，你怎能如此無情!拉齊尼·巴依卡的家人、朋友，曾經(jīng)得到他幫助的鄉(xiāng)親們，以及他所在培訓(xùn)班的老師同學(xué)，無論如何也不敢相信，他們熟悉的那個忠誠正直、謙遜善良的拉齊尼·巴依卡就這樣永遠(yuǎn)離開了他熱愛的守邊護(hù)邊事業(yè)和摯愛的親人。

“前兩天，我們還一起上街給他買了一套新衣服，他說要在今年全國-的時候，到北京再穿?！鄙嵊奄I買提·居馬紅著眼圈哽咽地說。

拉齊尼·巴依卡的爺爺、父親先后都擔(dān)任過義務(wù)護(hù)邊員，一干就是幾十年。自從2004年接過父親手中的“接力棒”，拉齊尼·巴依卡便把為國守邊當(dāng)作自己的終生事業(yè)，帕米爾高原邊防線上的每一塊界碑、每一條河流、每一道山溝都留下了他深深的足跡。

2004年8月，拉齊尼·巴依卡加入中國共產(chǎn)黨，他深感自己肩上責(zé)任重大和使命光榮，憑著對祖國的無限忠誠和滿腔摯愛，守衛(wèi)著帕米爾高原這片凈土，用自己的青春和熱血誓死捍衛(wèi)著國家尊嚴(yán)和每一寸國土。拉齊尼·巴依卡三代守邊的動人故事在帕米爾高原早已家喻戶曉、廣為流傳，他被邊防官兵和當(dāng)?shù)啬撩裼H切地稱贊為在云端上守邊護(hù)邊的“帕米爾雄鷹”。

拉齊尼·巴依卡曾多次榮獲國家和自治區(qū)道德模范、民族團結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個人、優(yōu)秀護(hù)邊員等榮譽稱號。同年11月，他又獲得“全國勞動模范”榮譽稱號。

“這輩子要一直做一名不穿軍裝的邊防戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)守好祖國的邊境線……”這是他生前常說的一句話。這鏗鏘的錚錚誓言回蕩在帕米爾高原的群山之巔，“帕米爾雄鷹”將永遠(yuǎn)飛翔在祖國的邊境線上。

紅影片觀后感【篇6】

《紅高粱》是一個具有神話意味的傳說。整部影片在一種神秘的色彩中歌頌了人性與蓬勃旺盛的生命力。因此，贊美是該片的主題。影片要通過人物個性的塑造來贊美生命，贊美生命的那種噴涌不盡的勃勃生機，贊美生命的自由、舒展。

——張藝謀

影片是以“話外音”的形式展開了對“我奶奶”那一輩人故事的敘述，映入眼簾的第一個景象便是刺眼的“紅”，新娘紅撲撲的臉，紅紅的蓋頭，火紅的高粱……這紅是黃土高原上特有的，是一種代表了這里人特有的粗獷、豪邁的紅。

電影圍繞著余占鰲和九兒的愛情展開，當(dāng)時九兒被父親逼迫嫁給麻風(fēng)李大頭，占鰲恰好是轎夫。在迎親的路上，當(dāng)?shù)氐幕樗资且獡u轎子，也就是在這搖晃中，他們暗生情愫，定下終生。在一片火紅的高粱地里，二人的身影顯得那么和諧，那么美好。他們的愛情那么簡單，那么純粹，甚至沒有什么甜言蜜語或是海誓山盟，可卻能讓人相信這是一段可以長久的愛情。與現(xiàn)代瓊瑤式的纏綿、凄美的愛情不同，顯得那么清新脫俗，那樣不摻雜任何雜質(zhì)的愛情真讓人向往!

《紅高粱》中另一位重要人物——羅漢大哥則代表的是另一種“紅”，那便是那一代人的紅色革命情懷。這個傳奇的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，羅漢大哥投身于抗日事業(yè)，在抗日浪潮中貢獻(xiàn)出一份自己的力量。他在臨死前的慷慨就義形象地描繪出了黃土高原文化孕育出來的有血性的陜北漢子!

正是他的死激起了這片火紅色土地上的人民的憤怒，他們也拿起武器與敵人惡戰(zhàn)，守護(hù)這片紅色的土地。影片在這時結(jié)尾，九兒為保護(hù)其他人故意引開敵人，最后犧牲在了火紅的高粱地里，她倒在血泊中，此時的臉被照影的更紅了，正巧，天空發(fā)生了日食，整個世界變成了紅色，紅色又一次占據(jù)了整個屏幕與開頭呼應(yīng)!

這部有血有肉的《紅高粱》帶給我們的不僅僅是視覺上的震撼，更是這片火紅色土地上的民俗文化的震撼!這部影片后來榮獲多個重量級獎項，并且載入中國電影史，留在了一代人心中。它是一個時代的代表，是值得讓我們深思的好電影。

紅影片觀后感【篇7】

2018年，作為護(hù)邊員的拉齊尼·巴依卡有了新身份——全國人大代表。為了更好履行人大代表職責(zé)，拉齊尼·巴依卡去了很多農(nóng)牧區(qū)走訪。他說：“我們那里農(nóng)牧民已全部住進(jìn)安居富民房，每個村都有了幼兒園，孩子們能享受到從幼兒園到高中的15年免費教育?！?/p>

談到護(hù)邊員的生活變化，拉齊尼·巴依卡說，10多年前護(hù)邊補貼一個月只有150元，現(xiàn)在每月2600元。有的牧民老鄉(xiāng)家里面有2個護(hù)邊員，家里有了這個穩(wěn)定收入也實現(xiàn)了脫貧。此外，現(xiàn)在縣里所有護(hù)邊員都享受到了國家惠民補貼、草場補貼、社保醫(yī)保等，人們生活都有了極大改善。

一年下來，拉齊尼·巴依卡認(rèn)為家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境也有了很大改善?！耙郧斑@里有一些采礦場，灰塵特別大，很多牧場也被破壞了?，F(xiàn)在根據(jù)縣委的要求，礦場全都停產(chǎn)了，原來的采礦區(qū)都種上了牧草?！?/p>

另外，2018年他還參加了在北京、四川、陜西等省市舉辦的觀摩活動，與當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族群眾交流學(xué)習(xí)。拉齊尼·巴依卡說，這讓他進(jìn)一步認(rèn)識到56個民族就是一家人，大家都是中華民族的一分子，“我們互相介紹各自的民俗文化傳統(tǒng)，我還向大家表演了塔吉克族舞蹈，演唱了《花兒為什么這樣紅》?！?/p>

拉齊尼·巴依卡說，現(xiàn)在祖國發(fā)展日新月異，老百姓得到的實惠也越來越多，人們對生活都充滿信心，“但我們要居安思危，護(hù)邊工作一天都不能放松，我們每天堅持巡邏，保護(hù)好我們的美好家園?！?/p>

紅影片觀后感【篇8】

第一次聽《紅高粱》還是在上小學(xué)的時候，21世紀(jì)出，一些新鮮事物涌入我們的小小的世界。那個時候的大人們會在做完農(nóng)活后一起討論家長里短、討論新鮮的事物，比如以山東一個農(nóng)村為背景的《紅高粱》、比如很有名氣的電影導(dǎo)演張藝謀、美麗的且吸引人的女演員鞏俐。這些都是《紅高粱》給我的第一印象。

第二次很頻繁的聽見《紅高粱》還是在xx年莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，一時間大家都在談?wù)撨@個第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。他的作品又一次被廣泛傳播，《紅高粱》也無數(shù)次被提及。抱著對這位有名作家的崇拜，我把電影《紅高粱》看了一遍。第一次欣賞這個以作者家鄉(xiāng)山東高密為原型的故事，確實頗受感動，感動那一片美麗的高粱地、感動著九兒的美麗、感動著九兒與余占鰲之間的感情與深明大義、感動著那一輩人的滿腔熱血，同時也為那個年代的中國感到悲傷、屈辱、憤恨......

第三次聽到《紅高粱》是前幾年的事了，《紅高粱》觀后感莫言的小說被翻拍成電視劇了，還是周迅和朱亞文主演的。當(dāng)時處處都能聽到大家對周迅飾演的九兒的夸贊、對整部劇的推崇。那時的我并沒有想著去看這部劇，在我看來，再怎么拍攝，人物都還是那些人，故事也還是那些故事。

過了三年，偶然一天看見身邊有一個朋友在看這部電視劇，我湊過去和她一起看了一兩集，那一個小時的時間里，我又被《紅高粱》深深的吸引了。周迅的靈動、朱亞文土匪式的氣質(zhì)、那個年代女性的悲哀、那個年代土匪的無奈都深深的打動了我。然而對于這部劇，我最想談的并不是比較突出的男女主角，又一次回首這部劇，深深觸動我的竟是于榮光飾演的朱豪三。給人一種“一陣風(fēng)一陣雨一陣晴天、半是文半是武半是野蠻”的感覺，真的讓人難以琢磨。

朱豪三初到高密不久，為當(dāng)?shù)乩习傩找沧隽瞬簧俚氖虑?，他公正的審?fù)惦u案，嚴(yán)懲偷雞賊，他說他最憎恨為虎作倀之人;他會怒斥當(dāng)?shù)乩习傩盏拿孕判袨?，用大炮轟了龍王爺，高密終于久旱降甘霖;他為了治理好高密一心剿匪、禁大煙。他在百姓心中也算是以為“大清官”。

他有他的正義感，同時他也是很固執(zhí)的一個人，這份固執(zhí)也得罪了一些百姓。在高密就任的日子里，土匪一直是他心中的隱患，無論何種情況，肅清高密土匪是他第一目標(biāo)。記得前幾集的時候，他剿了一窩土匪，俘虜了一部分土匪回來，對于那些土匪，他決定把那些濃眉大眼眉清目秀的給槍斃，長得歪瓜裂棗的在屁股上烙一個“匪”字，下次捉住格殺勿論。對于他的處決，有一般是殘忍的，但又是無奈的，他說民怕匪，不怕官，這是在立威。在那個年代，身為地方一官，確實也有自己的無奈。

他的固執(zhí)也害死了一大批無辜的百姓。為肅清土匪，他害死了一個土匪的妹妹，她只是一個善良、純潔的小姑娘;他想到以警察的身份招安土匪，最終這些人都被他的上級秘密處決了，里面不乏一些普通老百姓。

但他又是可憐之人。三個孩子，女兒被土匪撕票了，兩個兒子為抗戰(zhàn)而死。猶記得他和下屬說過的一句話：“知道我為什么怕老婆嗎?你說這世界有幾個女人能忍受自己的孩子不在身邊，一個個失去他們，還得跟著我一起來到這個高密小村?”當(dāng)時，我只覺得他是一位愛老婆的人、一位嚴(yán)厲而可憐的父親。

他也是一位令人欽佩的人。他是一個軍人，他從未忘記過自己的使命。日本人侵略中國，他想盡一切力量去抗?fàn)帲踔翞榱俗屩醒胲娏粼诟呙芸谷?，強行征糧，不惜破壞自己在百姓心中的形象。他也可以不為自己兒子戰(zhàn)死而痛苦放棄抗日，反而為了中央軍離開高密而吐血倒下。他最后選擇去給余占鰲道歉，聯(lián)合他們一起抗日，保衛(wèi)高密，最終與自己的夫人一起引爆炸彈與日本人同歸于盡。

他的一生有好有壞，有是有非，但終究是功大于過。人都是矛盾的，又有哪些能是完美的呢?喜歡《紅高粱》，是因為這里的每一個人都有自己鮮明的個性，是獨立的靈魂，同時每一個人也有自己的是與非，這些正好也是符合人的特性。這是一部鮮活的劇，有血有肉，始終會讓人回味。

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紅色觀后感作文(篇1)

紅色傳奇觀后感600字

觀后感：難忘的一幕

《功夫熊貓》觀后感

星期一下午，學(xué)校組織我們的學(xué)生去看電影——《小鬼當(dāng)?shù)馈?。這可以說是非常好的！

《小鬼當(dāng)?shù)馈分饕嬖V我們有五個男孩住在農(nóng)村。一天，兩個壞人來到村子里偷他們叔叔的驢子，因為驢子吃了他們偷的夜明珠。他們偶然發(fā)現(xiàn)了這件事，并向父母報告了，但他們一點也不相信。所以他們用他們的智慧抓住了壞人。

看完這部電影，我不禁感嘆：他們真的很勇敢，足智多謀！他們沒有被壞人誘惑，并及時告訴了他們的父母。雖然父母不相信他們說的話，他們沒有灰心，但他們嘗試了自己的方式。此外，他們設(shè)置的陷阱也很好，環(huán)環(huán)相扣，所以壞人可以很快被抓住。

在現(xiàn)實生活中，在心里，很少有人這么機智勇敢，有很強的素質(zhì)和能力，所以他們真的很佩服我，值得學(xué)習(xí)！

紅色觀后感作文(篇2)

我廳自啟動“不忘初心、牢記使命”主題教育以來，集中組織觀看了廣西革命歷史題材紀(jì)錄片《紅色傳奇》系列片，通過觀看，使我們黨員干部對黨史尤其是廣西革命歷史有了更加深刻的認(rèn)識和了解。

《紅色傳奇》大型黨員教育紀(jì)錄片以黨的光輝歷程背景，以理想信念、黨的宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)為主題，以“還原真實事件，展現(xiàn)人物真情實感”為創(chuàng)作理念，講述了中國共產(chǎn)黨在廣西的發(fā)展壯大，深刻地記錄廣西各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為了黨和人民的解放事業(yè)，英勇頑強、前仆后繼、百折不撓的革命事跡。講述了共產(chǎn)黨人在廣西這片沃土上留下的紅色印記，他們鮮血染紅了這片土地。展示了中國共產(chǎn)黨在建設(shè)黨初期的精神品質(zhì)，理想信念和信仰，他們用生命來闡述他們的信仰，革命先輩們在條件極其惡劣的情況下，不怕艱難困苦、不怕犧牲，他們的精神深深的感動著我們。

通過觀看《紅色傳奇》，學(xué)習(xí)黨的歷史，讓大家更深刻地認(rèn)識到鄧小平、韋拔群、張云逸、李明瑞、雷紅天等老一輩革命家的英雄事跡，了解革命先輩敢于拋頭顱、灑熱血的精神，紅七軍從8000多人左右打到解放中國，只剩下70多人;韋拔群領(lǐng)導(dǎo)的東蘭農(nóng)運會，有9000多人參加革命，有2000多人成為烈士;尤其是《桂北之殤》講述的紅軍長征途中浴血湘江的悲壯歷史深深地觸動了我們的心靈。1934年冬，中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)中央紅軍揮師長征，連破敵人三首封鎖線后，進(jìn)入廣西，在湘江上游之興安、灌陽、全州縣境內(nèi)，與蔣介石國民黨三十萬軍鏖戰(zhàn)七晝夜。紅軍將士以寡敵眾，力挽狂瀾，氣吞山河，前仆后繼，英勇沖破敵人在湘江的第四道封鎖線。革命烈士為了保家衛(wèi)國，英勇抗戰(zhàn)，不怕犧牲，艱苦奮斗，頑強不屈的精神，黨員們都心中肅然起敬，更加深刻的感受到了今天和平生活的來這不易，真切體會到肩負(fù)的責(zé)任和使命，進(jìn)一步激發(fā)了大家愛黨愛國的革命情懷和昂揚向上的工作熱情。

我們要銘刻歷史，緬懷先烈，學(xué)習(xí)他們的奮斗精神，堅定理想信念，廣大黨員干部要從他們的先進(jìn)事跡中吸取力量，不斷增強黨性觀念，弘揚優(yōu)良作風(fēng)，推動思想再解放、改革再深入、開放再擴大、創(chuàng)新再提速，擔(dān)當(dāng)實干，“不忘初心、牢記使命”，為建設(shè)壯美廣西、共圓復(fù)興夢想，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為共產(chǎn)主義奮斗終身。

紅色觀后感作文(篇3)

中國近代，一頭巨獅，一頭熟睡的巨獅，為喚起她，成千上萬中華民族英雄好漢而為努力珍貴生命，

噴撒鮮紅色烈血。

時光在她的身上絕情掠過一道道傷疤，可由于華夏兒女，她清醒了。點艱難又不懼？這一點疤痕又何畏？她的吼叫聲喧天地，我國，站起來了！

嘎子，一位中國少年，在被日本的人們把握住以后，立誓不低下頭，不向?qū)κ滞嘎队嘘P(guān)一點兒商業(yè)秘密。應(yīng)對威脅利誘，絕不感動，最終機敏逃離。它用生命作質(zhì)押，鑄就固執(zhí)青春年少。

老鐘叔，團結(jié)一致群眾，齊心合力抗戰(zhàn)，創(chuàng)造發(fā)明地道戰(zhàn)，名震一時。一次，鬼子突襲，被老鐘叔發(fā)覺，他果斷地來到村口，保持警惕，卻暴露，悲劇放棄。它用生命，鑄就絢麗多彩人生，豐富人生。

最令我打動的是那固執(zhí)的劉胡蘭。劉胡蘭是一名員，因被內(nèi)奸出售，悲劇被抓。日本的人們迫不及待想要知道別的員的降落，便想從她口中套出些信息。劉胡蘭自始至終自己做自己的，剛正不阿。應(yīng)對鬼子一次次的了解，劉胡蘭自始至終說不清楚。鬼子急了，老虎凳，辣椒水，點一下，皮鞭抽，可自始至終撬不開劉胡蘭的嘴，撬不開劉胡蘭那顆堅定不移地心。她們見硬的不好就來軟的，錢財，支配權(quán)可她自始至終冰清似水，無動于衷。

無可奈何，鬼子只能公然把她殘害，嘗試誘惑出別的。當(dāng)將她要遇害時的情況下，劉胡蘭面無懼色，坦然安慰鄉(xiāng)親們們。

劉胡蘭是多么的杰出?。∫员慵胰?，以便老戰(zhàn)友，以便中華民族，誓死捍衛(wèi)自身，換得她們的穩(wěn)定。

劉胡蘭是多么的頑強?。∫员阈睦镉篮悴蛔兊氖难?，她自始至終守口如瓶，嚴(yán)以律己，頑強于淫威，頑強于富貴。

劉胡蘭是多么的鎮(zhèn)靜啊！應(yīng)對自身的身亡，她不但不怕，還滿不在乎地安慰他人，使她們的心穩(wěn)定出來。

新中國成立來啦，可劉胡蘭卻始終的來到。中國近代更是因為這種革命先烈才會步進(jìn)電機繁榮富強，才會邁進(jìn)光輝，邁入期待。

僅有中華民族富了，老百姓才會過上穩(wěn)定的日常生活。僅有大家努力學(xué)習(xí)，未來報效祖國，中華民族才可以穩(wěn)定。我們要學(xué)習(xí)培訓(xùn)這種英烈甘愿無私奉獻(xiàn)的不求回報精神實質(zhì)，以自身的切實行動完成人生理想，收益讓我們親愛的祖國媽媽！

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紅色觀后感作文(篇4)

《讓世界充滿愛》觀后感1500字

《七七事變》觀后感1500字

《大國崛起》觀后感650字

為弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，堅定廣大黨員理想信念，3月30日上午，大同社區(qū)根據(jù)華強街道黨工委《關(guān)于開展黨員教育紀(jì)錄片《紅色傳奇》學(xué)習(xí)收看的通知》要求，組織社區(qū)全體工作人員、各支部書記、群眾代表共25人，在會議室通過網(wǎng)絡(luò)平臺收看了自治區(qū)黨委組織部制作的10集大型黨員教育紀(jì)錄片——《紅色傳奇》。

紀(jì)錄片深刻記錄了在建黨初期和革命初期，我們的革命先輩們?yōu)榱它h和人民的解放事業(yè)，在對敵斗爭中，在極其艱苦的環(huán)境和條件下，始終是英勇頑強、百折不撓，表現(xiàn)出堅強意志和信念，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命，展現(xiàn)了他們無產(chǎn)階級和勞動人民英雄的偉大形象。

通過觀看《紅色傳奇》紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解了中國共產(chǎn)黨建黨史和黨的光輝歷程。社區(qū)黨委書記何剛燕希望全體黨員干部要接受革命精神洗禮，貫徹落實黨的十八大精神，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，發(fā)揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真履職盡責(zé)，立足本職崗位，做好社區(qū)各項工作。

紅色觀后感作文(篇5)

開學(xué)第一課觀后感個人感悟

《小兵張嘎》觀后感_單元作文1200字

秋季開學(xué)第一課觀后感范文

為貫徹落實黨的十八大精神，發(fā)掘和利用黨員革命史開展理想信念教育，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。xx年3月29日下午3點30分，七星社區(qū)黨委組織黨員在社區(qū)二樓會議室觀看《紅色傳奇》，由廣西自治區(qū)黨委組織部制作，共10集大型黨員教育記錄片:第一集、星火初照，第二集、千里來龍，第三集、英雄拔哥，第四集、壯家英魂，第五集、桂北之殤，第六集、雷聲驚天，第七集、戰(zhàn)地黃花，第八集、漓江亢歌，第九集、向死而生，第十集、風(fēng)展紅旗。該記錄片以1925年梧州建黨到1949年廣西全境解放的歷史為背景，突出反映了廣西各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，百折不撓、前仆后繼、不怕犧牲的革命精神，為民族獨立和人民解放做出了巨大犧牲和貢獻(xiàn)。

通過收看《紅色傳奇》，學(xué)習(xí)黨的歷史，讓大家更深刻地認(rèn)識到鄧小平、韋拔群、張云逸、李明瑞、雷經(jīng)天等老一輩革命家的英雄事跡，了解革命先輩敢于拋頭顱、灑熱血的精神，紅七軍從8000多人左右打到解放中國，只剩下70多人;韋拔群為了廣大勞苦大眾，開展對上請愿，對下清算中把自己家的田地分給農(nóng)戶，拔哥領(lǐng)導(dǎo)的東蘭農(nóng)運會，有9000多人參加革命，有2000多人成為烈士，革命烈士們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國，英勇抗戰(zhàn)，不怕犧牲，艱苦奮斗，頑強不屈的精神，黨員們都心中肅然起敬，更加深刻的感受到了今天和平生活的來之不易，真切體會到了肩負(fù)的責(zé)任和使命，進(jìn)一步激發(fā)了大家愛黨愛國的革命情懷和昂揚向上的工作熱情。

大家紛紛表示要銘記歷史，緬懷先烈，學(xué)習(xí)他們大無畏的革命精神，堅定理想信念，在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

紅色觀后感作文(篇6)

我懷著激動的心情，觀看了影片《高山下的花環(huán)》。這部影片以對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)為背景，通過一系列感人的畫面，熱情歌頌了以梁三喜、靳開來為代表的人民子弟兵。我坐在靜靜的影院里，銀幕上英雄的身影時時催我熱淚盈眶。當(dāng)戰(zhàn)斗打響后，九連連長梁三喜帶領(lǐng)他的戰(zhàn)友擔(dān)任了穿插任務(wù)。他身先士卒，沖鋒陷陣，可是，當(dāng)他們攻占主峰后，隱藏的殘敵向他們開了槍。在生死關(guān)頭，他用自己的身軀掩護(hù)了指導(dǎo)員，而他卻永遠(yuǎn)地倒下了。在那些滿腦子銅臭的人眼里，烈士的功績似乎可以成為換取家人榮耀的本錢，但是，他這位沂蒙老區(qū)農(nóng)民的兒子，在部隊開赴前線之前給妻子的信中卻這樣寫道：“·…“如果我犧牲了，望你按政府的條文規(guī)定享受烈屬待遇，切切不可向組織提出半點額外萎求。

……國家也不富裕，我們要多想想國家的難處：”一聽著這感人肺腑的話語，怎能不令人淚流滿面?。∥也唤肫痿斞赶壬囊欢卧挘骸拔覀儚墓乓詠?，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人”·…這就是中國的脊梁?！毕罅喝策@些“位卑未敢忘憂卿”的戰(zhàn)士，不正是我們中華民族的脊梁嗚？我們中華民族之所以偉大，就是因為有著英雄的人民、英雄的軍隊呀。

望著銀幕上梁三喜的高大形象，我聯(lián)想到生活中另外的一‘種人，他們干什么都講價錢，把人生看做一筆交易。有一位小青年眼看著一位老人掉在河里卻無動于衷，并習(xí)于呼救的人說：“我下去救人，給多少錢？，，這種人和梁三喜相比，真有天壤之別！如果每個人都能象梁三喜那樣，每時每刻都想著祖國和人民的利益，我們的“四化”大業(yè)還愁不能實現(xiàn)？電影結(jié)束了，我隨著緩緩的人流走出影院，陣陣涼風(fēng)吹拂著我的面頰，梁三喜的話語久久縈繞在我的耳畔：“祖國是你的，也是我的?！蔽矣X得這話是對我們每一個人說的。是的，祖國也是我的，我要加倍地努力學(xué)習(xí)，用我的智慧編織出最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給祖國和人民，來告慰那些獻(xiàn)身祖國的英雄。

閃閃紅星觀后感精選

每當(dāng)我們重新觀看一部電影時，腦袋里面會產(chǎn)生許多新穎的想法和見解，此時最好將內(nèi)心的感受記錄成一篇觀后感，怎樣寫出一篇特別的作品觀后感呢？寫作品觀后感如何保證高質(zhì)量呢？在這里，你不妨讀讀閃閃紅星觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

閃閃紅星觀后感(篇1)

這本書主要描寫兒童團員潘冬子在困難面前不低頭，在閃閃的紅星照耀下，由一個兒童團員成長為一名紅軍戰(zhàn)士的故事?？戳诉@本書以后，感想很多，受到的教育也很大。潘冬子的形象，留下了深刻的印象。

潘冬子的父親參加了紅軍，跟著隊伍走了。閃閃的紅星讀后感。冬子時常想念父親，盼望紅軍打回來。有一天，母親對他說：？等山上的映山紅開了的時候，紅軍就來了。？于是，冬子就來到村口的一顆小松樹下，從地上折下一枝干枯的映山紅，坐在石頭上，閉著眼睛想：滿山的映山紅開了，紅軍來了。他成了其中的一員，神氣地走在隊伍里？？當(dāng)他陶醉在美好的憧憬中的時候，吳大叔來了，吳大叔告訴他：？要想勝利不能靠等，要去斗?。渴前。瑓谴笫逭f的太好了，革命勝利不能靠等。要靠我們自己去思考，去奮斗！現(xiàn)在雖然生活好了，可都是老一輩革命家用鮮血和生命換來的。如果我們大家都等，那么何年何月才能實現(xiàn)祖國的騰飛，我們的國家何時才能強大起來？所以我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做個對社會主義，對人民有貢獻(xiàn)的接班人。

只有這樣，我們才能不辜負(fù)老一輩對我們的期望。

閃閃紅星觀后感(篇2)

李心田是著名的紅色讀物作家, 《閃閃的紅星》就是他的作品之一。這個暑假，我懷著無比激動的心情，對著對他的敬佩，翻開了這本《閃閃的紅星》。

《閃閃的紅星》這本書講的是：主人公潘震山，小名冬子，受父母感染，十分愛國。父親隨紅軍去打仗后，母親為掩護(hù)同志而犧牲。回來，冬子為了不讓惡霸胡漢三捉住，而四處躲避。最后，東子歷經(jīng)磨難，終于成為了一名解放軍，為國效力。>在這本書里，令我最難忘的就是東子在米店時的事情。它讓我學(xué)會和明白了許多。在那段時期，那段中國境內(nèi)戰(zhàn)火連天的時期，糧食缺少，供不應(yīng)求。而那些有錢人不僅不扶貧濟困，還與官員一起囤積居奇，抬高物價，從中獲利。

我們現(xiàn)在的幸福生活，是由以前的人用自己的青春，甚至是生命換來的。對于他們以前的貧苦生活，我深感愧疚。因為我們現(xiàn)在雖然過上了安逸而幸福的生活，但是我們卻總是不珍惜糧食和資源，不懂得這些東西在以前是多么的珍貴。所以，當(dāng)我們看著電視，玩著游戲，吃著零食時，請想想以前的人受過的苦。以讓我們懂得好好珍惜現(xiàn)在的生活。

是共產(chǎn)黨用正義的大刀為我們砍破黑暗。所以，我們不妨先放下手中的事情，翻開這本《閃閃的紅星》，品嘗那段歷史的艱辛，以感謝與致敬給予我們安逸生活的黨。

閃閃紅星觀后感(篇3)

《閃閃的紅星》是紅色大作家李心田爺爺?shù)淖髌分弧?/p>

本書講述了一個叫潘冬子的孩子，從一個七歲的孩童，成長為一個光榮的解放軍戰(zhàn)士的故事。

小冬子本是一個天真爛漫的孩子，出身在一個普通的農(nóng)民家庭。他本應(yīng)該在父母的呵護(hù)下快樂、無憂無慮地成長，可是，地主的削剝，甚至貓鼠同眠的黑暗社會不斷地逼迫窮人們。冬子的爸爸由此參加赤衛(wèi)隊，將大地主、大壞蛋胡漢三抓獲，卻不慎讓他逃走了。后來，第五次反圍剿失敗，紅軍長征，冬子爸爸跟著紅軍走了。當(dāng)紅軍剛剛走上長征的道路時，那些地主官僚死灰復(fù)燃，瘋狂反撲，冬子媽媽犧牲了，冬子轉(zhuǎn)移到了宋大爹家。胡漢三又投靠了日本鬼子，更殘酷地迫害窮人，雙手沾滿了革命戰(zhàn)士的鮮血，宋大爹不幸被捕，冬子這顆革命的幼苗，再次轉(zhuǎn)移到了茂源米店?？墒牵椎甑纳蚶习鍏s是一個不折不扣的奸商。他不但往米里摻沙子，還囤米居奇，高臺米價。不久，沈老板又勾結(jié)上了胡漢三，冬子巧妙地應(yīng)付了胡漢三，然后在米店里放了一把火，可惜沒有燒死這走狗胡漢三。

后來，冬子被好心的姚公公收留了，這時內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，冬子在姚公公的幫助下，避開了“遭殃軍”的抽丁，冬子長大了，成為了光榮的解放軍戰(zhàn)士。當(dāng)他回鄉(xiāng)時，正好趕上了收捕胡漢三的時候，冬子沖到最前面，勇擒胡漢三。最后這個殺死過無數(shù)革命戰(zhàn)士的大劊子手，被正義的子彈處以死刑。

看完這部影片，我心里久久不能平靜。我們今天幸福的生活來之不易，是紅軍戰(zhàn)士用生命換來的，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。當(dāng)遇到困難和挫折的時候，我們要像東子爸爸那樣不向困難低頭，以頑強的毅力和堅定的意志去戰(zhàn)勝它;在遇到困難或危險時，我們要像東子媽媽那樣挺身而出，獻(xiàn)出自己的一切;在生活的道路上，我們要像東子一樣，時刻不忘自己肩負(fù)的重任，嚴(yán)格要求自己，從點滴做起，從自己做起，以頑強拼搏的精神，爭做一名新時代的小英雄!

這部革命影片，像導(dǎo)航的燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路;又如戰(zhàn)斗中的號角，催促我們奮發(fā)向上，勇往直前。它，就是我心中的一顆星!

閃閃紅星觀后感(篇4)

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦，暖胸懷……”伴著這部強勁有力的曲子，我看起了紅色電影《閃閃的紅星》。

這部電影主要描述的是一個12歲的小英雄潘冬子和地主敵人作斗爭的電影。在暗無天日的1931年，潘冬子的家---柳溪鎮(zhèn)，暫時還處于在大土豪胡漢三的占領(lǐng)下。冬子出身貧苦，媽媽是一名共產(chǎn)黨員，爸爸是一名紅軍戰(zhàn)士，小冬子從小受父母的影響，小小年齡就想當(dāng)紅軍。他在爸爸隨紅軍主力撤離，媽媽為掩護(hù)鄉(xiāng)親們撤離遭遇不幸被胡漢三活活燒死的情況下，不消沉，不害怕，反而變得更加堅強了。潘冬子參加游擊隊，積極加入對敵斗爭。他在戰(zhàn)斗中拆除吊橋，切斷了敵人逃跑的后路，使敵人繳槍投降;冬子和趙爺爺?shù)缴较聻橛螕絷犈}，他巧妙的把鹽化成水，倒在衣服里，騙過了敵軍的搜查，在米店里，他發(fā)現(xiàn)米店老板不把米賣給窮人，而是賣給國民黨的部隊，就想出法子叫百姓把米搶光了;他沉著應(yīng)對了胡漢三多次狡猾的盤問，找機會砍死了胡漢三，為大家報了仇，成為了一名光榮的紅軍戰(zhàn)士。

看了這部影片，我打心眼里佩服冬子這個少年，冬子和我的年齡差不多，卻做出了那么多驚天動地的大事來，真是不容易。看了這部電影，使我認(rèn)識到戰(zhàn)爭年代的少年為了中國解放，為了人民翻身，不怕拋頭顱，灑熱血。我們今天的幸福生活是他們?yōu)槲覀儬幦淼?。我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后報效祖國。

閃閃紅星觀后感(篇5)

書是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。在暑假里，我閱讀了李心田的《閃閃的紅星》這本書，書中的主人公小冬給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。

這本書的主要內(nèi)容是：主人公小冬的爸爸是一個紅軍，他受到爸爸的思想感染，是一個愛國的孩子。為了打探情報，他勇敢地到地主家干活，為革命做了許多好事，如給山上的紅軍送鹽、告訴人們?nèi)屵\給敵人的米等等。后來，小冬終于成為一個小紅軍。

看完這本書，我的心久久不能平靜。我覺得書中潘冬子強烈的愛國主義精神很令人感動，他牢記自己的使命，機智勇敢地跟敵人斗爭到底的頑強意志更值得贊美，值得我學(xué)習(xí)。這使我體會到在學(xué)習(xí)上，也要有頑強克服困難以及堅持到底的精神；這也使我想起以往學(xué)習(xí)的情景。一個星期天，陽光燦爛，樹上的小鳥在歡樂地唱著歌，我正在書房里做作業(yè)，突然遇到了“攔路虎”，我絞盡腦汁，冥思苦想也想不出來，心里很不耐煩，就想：既然這道題這么難，我已經(jīng)盡力了，想不出來，干脆不要做了，待星期一的時候再聽老師評講吧！我不跟“攔路虎”搏斗了。這時我想到了《閃閃的紅星》中的小冬的頑強精神，真感到羞愧！如果每個同學(xué)都要等老師評講，那我們怎能在學(xué)習(xí)上達(dá)到“百尺竿頭，更進(jìn)一步”呢？我從書中的內(nèi)容還體會到我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，我們應(yīng)該加倍珍惜。我們是在紅旗下長大的，沒有經(jīng)歷過任何艱難困苦，可不能身在福中不知福??！我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，天天向上才對。

今后我要用這本書中小冬的精神做我人生導(dǎo)航的燈塔，處處照亮我前進(jìn)的道路，向更高的目標(biāo)前進(jìn)；還要用它做戰(zhàn)斗的號角，時時催促我奮發(fā)向上，勇往直前。

閃閃紅星觀后感(篇6)

中國之崛起

一讀《閃閃的紅星》有感

他們常說:“中國崛起了！”

有驕傲自豪的,有驚慌失措的,那么,中國崛起了嗎？

我想，是的。你看，全面建設(shè)奔小康，中國人民都吃得飽飯，有著穩(wěn)定收入。

或者，再往前一點。20xx年北京奧運會，將“中國”這個名字推向了全世界。

不，還在更前面，那個沒有名字的年代，那個人們拿筆作槍的年代，那個混亂的年代。

你看,中華上下五千年,我們是世界上歷史最悠久的國家,我們經(jīng)歷了大風(fēng)大浪,留下了許多感人事跡,《閃閃的紅星》這本書給我的印象格外深刻。

文中的小主人公潘冬子的家鄉(xiāng)籠罩在白色恐怖之中,父親隨紅軍長征,母親為掩護(hù)同志犧牲。冬子過上了寄宿在別人家的生活,宋大爹為保護(hù)他被人抓走,只有父親留下的紅五星溫暖著他幼小的心靈,他一路成長，不斷磨煉,最后和父親一樣成為了一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。

潘冬子他勇敢,機智,妒惡如仇,哪怕生活在絕境里絲毫不氣餒。

而我們，生活在這個和平幸福的年代，更要珍惜當(dāng)下，學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士們艱苦奮斗的精神。

你瞧，這大好的錦繡山河，這滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，壯觀宏偉的長城，都屬于我們偉大的祖國，祖國的山川雄奇，祖國的江河秀麗，祖國的胸懷廣闊無垠。

一百多年前，圓明園被毀，寶物被奪，香港被割讓……那又如何？中國已經(jīng)站起來了！京張鐵路，“兩彈一星”，“神五”升天，雜交水稻培育成功……奧運會上，金牌從“零”起點到今天的“滿載而歸”，中國向世界證明著自己。

中國是東方的明珠，是騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上冉冉升起的紅日。我作為中國人，感到無比的自豪，我們一定要銘記那些寧肯站著死也不跪著生的英雄前輩，銘記他們的骨氣，學(xué)習(xí)他們的高風(fēng)亮節(jié)，為中國擁有更燦爛的明天而努力奮斗，為中華之強大而讀書！

閃閃紅星觀后感(篇7)

我不理解什么是階級斗爭，也無法想象離現(xiàn)在八十多年前的環(huán)境是如何的糟。同我一般大的冬子沒有父母的呵護(hù)也罷，卻還要忍受親眼看著自己媽媽犧牲的悲痛。書中有一處寫的是冬子在給紅軍戰(zhàn)士燒沒鹽的野菜湯，他一邊燒鍋，一邊讀著《列寧小學(xué)課本》：天是房，地是床，野菜野果當(dāng)干糧；不怕苦，不怕難，紅軍戰(zhàn)斗在高山上......。面對苦難，他沒有退縮，而是更加堅強、勇往直前，實現(xiàn)了自己的愿望，加入了紅軍。

回到眼前，看看我現(xiàn)在的幸福生活：我生活在一個和平的年代，有完美的家，無論是遇到高興事，還是受了委屈，我都能第一時間告訴父母，盡情享受著他們的愛；我不用為生活擔(dān)憂，沒有風(fēng)餐露宿的日子，享用的是美味可口的食品；我可以坐在寬敞明亮的教室里安心地學(xué)習(xí)，讀著印刷精美的課本，聽著老師們生動有趣的講解；我可以開心地和小伙伴們游戲......。幸福年代的我，卻沒有冬子堅強的心，也沒有他那頑強的拼搏精神。

想著潘冬子珍藏了多年的那顆紅星，再低頭看看自己胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，想想現(xiàn)在美好的生活，我又有什么理由不努力去做一個新時代的優(yōu)秀少先隊員呢？

閃閃紅星觀后感(篇8)

本書述說了一個叫潘冬子的孩子，從一個七歲的孩童，發(fā)展為一個光枯的束縛軍兵士的故事。文章語言死動儉省，情節(jié)清楚了然：小冬子本是一個天實絢麗的孩子，身世正在一個普通的農(nóng)民家庭。他本應(yīng)該正在父母的呵護(hù)下康樂、無憂無慮地發(fā)展，然則，田主的削剝，和鋌而走險，以至貓鼠同眠的烏暗社會沒有息地強制貧人們。冬子的爸爸由此參與赤衛(wèi)隊，將大田主、大壞蛋胡漢三抓獲，卻沒有慎讓他逃脫了。后往，第五次反圍剿掉敗，赤軍長征，冬子爸爸隨著赤軍走了。當(dāng)赤軍方才走上長征的道路時，那些田主官僚死灰復(fù)燃，瘋狂反撲，冬子媽媽犧牲了，冬子轉(zhuǎn)移到了宋大爹家。胡漢三又投奔了日本鬼子，更嚴(yán)酷地毒害貧人，單手沾滿了反動兵士的鮮血，宋大爹沒有幸被捕，冬子這顆反動的幼苗，再次轉(zhuǎn)移到了茂源米店。然則，米店的沈老板倒是一個沒有合沒有扣的忠商。他沒有但往米里摻沙子，還囤米居奇，高臺米價。為了沒有讓憤喜的貧人們買米，便串連官府，結(jié)果，正在這些人渣莠民的屠刀下，一個沒有幸的、餓餓的孩子被子彈活活挨死……沒有久，沈老板又串連上了胡漢三，冬子巧妙地對于了胡漢三，然后正在米店里放了一把憤喜的水焰，憐惜出有燒死這走卒胡漢三。

后往，冬子被好意的姚公公收留了，這時候內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，冬子正在姚公公的輔佐下，避開了“遭殃軍”的抽丁，冬子長大了，成了光枯的束縛軍兵士。當(dāng)他還鄉(xiāng)時，正好趕上了收捕胡漢三的時辰，冬子沖到最前里，怯擒胡漢三。末端這個殺死過無數(shù)反動兵士的大劊子手，被正義的子彈處以死刑。

看完這部影片，我心里久久沒有能沉寂。我們今天幸福的死活往之沒有易，是赤軍兵士用死命換往的，所以我們應(yīng)該倍加顧惜。當(dāng)碰著艱苦和挫合的時辰，我們要像東子爸爸那樣沒有背艱苦垂頭，以頑強的毅力和脆定的意志往挨敗它；正在碰著艱苦或危險時，我們要像東子媽媽那樣自告奮勇，獻(xiàn)出自己的一切；正在死活的道路上，我們要像東子一樣，時刻沒有忘自己肩背的重任，寬厲要求自己，從點滴做起，從自己做起，以頑強拼搏的精力，爭做一名新時代的小好漢！

這部反動影片，像導(dǎo)航的燈塔，照亮我們止進(jìn)的道路；又如戰(zhàn)爭中的軍號，催促我們振奮背上，怯往曲前。它，便是我心中的一顆星！