看《好書》有感精選7篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“好書有感”。

辦公過程中我們經(jīng)常和文字接觸，有困難應(yīng)該多向范文尋求幫助，通過參考范文，可以讓我們寫作時(shí)少走一些彎路，有哪些讓人印象深刻的范文呢？小編推薦你不妨讀一下看《好書》有感，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

看《好書》有感 篇1

多讀書、多反思是教師成長的必由之路?！白鲎詈玫睦蠋煟鲎詈玫淖约骸笔俏业膱?zhí)教生涯的追求目標(biāo)，但這里的“最好”的意思并不是指拿自己與別人相比，而是拿自己與自己比，今天的自己一定要比昨天的自己更出色。有平日的教學(xué)中，我時(shí)刻關(guān)注著身邊的每一位學(xué)生，告訴孩子們要做最好的自己。其實(shí)也是在時(shí)刻警告自己要做最好的教師。要想做最好的老師有捷徑嗎?有，那就是多讀書!讀書能讓人站在前人的肩膀上，讀書就是為了自己在以后的教學(xué)、教育研究中少走彎路。是的，“名師”之“名”，不在于“名”，而在于“明”?！懊鳌本褪侵腔?。智慧是一條通往人生幸福和快樂的心靈之路。那么，好的教學(xué)理念便是我們前進(jìn)的導(dǎo)航燈。

不知不覺之中，我參加工作已經(jīng)20xx年了。工作期間，由于任務(wù)繁重，每日里總是忙著學(xué)校、學(xué)生的事。日子在一天天地流逝，工作好像總是干不完。盡管事務(wù)、工作繁忙，但我始終不忘讀書。讀書對(duì)于我來講，是一件刻不容緩的事。我們身處二十一世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，是個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，對(duì)于教師來說，就應(yīng)該成為愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人。記得陶行知先生曾經(jīng)說過：“時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，偶一停留，就要落伍?！彪S著課程改革的進(jìn)一步實(shí)施、深入，教師的角色已悄然發(fā)生了巨大的變化。我們的知識(shí)早已不單單停留在“一桶水”的層面上了，還應(yīng)是河流、湖泊，甚者是海洋，因此我必須不斷學(xué)習(xí)，接受洗禮。

其實(shí)從小我就喜歡看哲理書，小小說等，明白了頗多人生哲理。工作以后，感覺教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏，就經(jīng)常讀葉老的專集與教育教學(xué)有直接關(guān)聯(lián)的刊物，讀其中的指導(dǎo)理論等。雖然這些書籍的理論高深莫測，有的也與實(shí)際教學(xué)聯(lián)系不上，但細(xì)讀過后,才知知識(shí)自己的膚淺。再讀霍姆林斯基的《給教師的建議》，態(tài)度頓時(shí)有了360度大轉(zhuǎn)彎的改變!一打開《給教師的建議》，提綱內(nèi)容就深深吸引了我?！敖處煹臅r(shí)間從哪里來”、“要克服負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間”、“怎樣使學(xué)生注意力集中”……

就是這些問題經(jīng)常困擾著我，一直沒得到有效的解決，因此便一直束縛著自己的手腳，總有思路被堵，有勁沒地方使的感覺。正在好了，有了《給教師的建議》這本書，它就像一盞指路明燈，可以指引我走向正確的方向了。我心想：一定要看個(gè)究竟。于是，我如饑似渴地讀著這本書，一邊讀，一邊想，一邊思考自己從教這么多年來的得失。讀著讀著，不禁為自己之前諸多幼稚的想法而汗顏，同時(shí)也深感震撼：半個(gè)多世紀(jì)以前教育大師的教育實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)，對(duì)處于新課程改革中的我們?nèi)匀痪哂羞@么重大的指導(dǎo)意義。他相信孩子，尊重孩子，鼓勵(lì)孩子，用心靈去塑造心靈的思想。

書中的一個(gè)個(gè)故事，述說著做老師的方法和經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的事情也一并如電影般一一閃現(xiàn)。有那么多的故事如此一致，可看過書中老師的做法之后，更覺慚愧，亦漸漸明白：教育是一門藝術(shù)，看待每件事情：可溫柔如春雨潤物，也可暴躁如驕陽炙烤;可呵護(hù)如秋日碩果般呈現(xiàn)，也可殘酷如冬雪般毫不留情，而往往采用不同的方法卻塑造出不同的個(gè)性，不同的人生?！督o教師的建議》也成了我的指路明燈，良師益友。記得初為人師那會(huì)兒，我曾非常地懊惱過，老師是什么?她應(yīng)該是天使的化身;學(xué)校是什么?她應(yīng)是圣潔的天堂，可現(xiàn)實(shí)，讓我覺得老師是這個(gè)社會(huì)上最不可以干的活!當(dāng)我看完了《給教師的建議》后，我在教育教學(xué)中所遇到的困難，都迎刃而解了。很想對(duì)你們說：要想成為一個(gè)好老師，一定要多讀一讀《給教師的建議》，書中的一條條建議，如一場及時(shí)雨，滋潤著干涸的靈魂;如一條條小溪，匯集成浩瀚的海洋，長讀常新。

朋友們，老師們，讀書，是為人生鋪路;讀書，是為進(jìn)步造梯;讀書，是為心靈點(diǎn)燈。讓我們一起來讀書吧，做個(gè)好讀書，讀好書的讀書人，并將這把火炬?zhèn)鬟f給我們的下一代

看《好書》有感 篇2

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐-敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩!

讀書，是好事;讀大量的書，更值得稱贊。

一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因?yàn)椤坝辛藭?，就象鳥兒有了翅膀”嗎!

然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識(shí)，可當(dāng)人家問他時(shí)，他總是七拉八扯說不清楚。這里的原因只有一個(gè)，那就是他不善長于讀書，而只會(huì)“依葫蘆畫瓢”。

朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！?/p>

所謂“循序漸進(jìn)”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對(duì)自己的書要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”，“熟讀”的必然結(jié)果，也必然是讀后感作文。讀書的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。

由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會(huì)讀，我們可以毫不猶豫地說：其實(shí)他一本書也沒有讀完。

現(xiàn)在的我們，這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會(huì)讀書。就說語文課本，大家都認(rèn)為沒什么看頭;這樣一來，掌握的知識(shí)也相對(duì)于較為膚淺。因此更何況是其他書呢?我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對(duì)現(xiàn)在激烈競爭的社會(huì)，更需要我們的善讀。

對(duì)于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來的是絲。

看《好書》有感 篇3

同志在xx年中央黨校春季開學(xué)典禮上做了愛讀書、讀好書、善讀書的重要講話，教育我們真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺做到愛讀書、讀好書、善讀書，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。時(shí)代進(jìn)入了新的歷史發(fā)展時(shí)期，快速發(fā)展的中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，使讀書學(xué)習(xí)的任務(wù)更加艱巨地?cái)[在我們面前。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟同志的重要講話，愛讀書、讀好書、善讀書，把讀書學(xué)習(xí)擺在更加突出的位置。

書籍是人類智慧的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是為了增長知識(shí)、開拓視野，同時(shí)也帶來了無限的樂趣，我們一定要養(yǎng)成終身讀書、終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不斷用知識(shí)武裝頭腦。走進(jìn)書本與大師為友，走進(jìn)書本與經(jīng)典對(duì)話，走近這些教育的癡心漢可以讓人少一點(diǎn)浮躁和功利，多一點(diǎn)理解和寬容，更多一點(diǎn)熱情和關(guān)愛。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。特別是在當(dāng)今信息化時(shí)代，知識(shí)的更新程度是驚人的,這樣我們就必須多讀書,多積累，使自己能夠涉獵更多的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，融匯到工作當(dāng)中。

讀書要不恨其晚。偉大的周恩來，他自小為中華崛起而讀書，于是在圖書館，他專心致志，如饑似渴的讀書，旅行途中，他抓緊時(shí)間，分秒必爭，不知疲倦。在學(xué)習(xí)求知的過程中，我們需要堅(jiān)持艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎的精神，特別是要心平氣和，持之以恒，自愛，自強(qiáng)，防止妄自菲薄，垂頭喪氣。有人說：閱讀，是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉。閑暇之際，學(xué)習(xí)與工作之余，捧讀一本自己所喜愛的書是一種最美好、最溫馨的休息方式。并非因?yàn)榫壸阅蔷洌簳凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉才讀書，只為從中尋求一份心靈的寧靜，感受書中作者所抒發(fā)的情懷。

讀書要堅(jiān)持不懈。讀書是一個(gè)不斷積累的過程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必須要持之以恒，堅(jiān)持不懈，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)，想起來就讀幾篇,想不起來就不讀，這樣也達(dá)不到理想的效果。讀書，恒為貴，何須三更起，五更眠，這句話對(duì)我們讀書也有很大的借鑒意義。如果你把學(xué)習(xí)和讀書當(dāng)作做與不做都可以的事，一日曝之，十日寒之，我相信當(dāng)你驀然回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是一無所獲,而別人卻滿載而歸。一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。

讀書要活學(xué)活用。讀書學(xué)習(xí)的目的是要讓它成為你筆下生輝的工具，而不該耽誤了時(shí)間去看、去讀那些一無所獲的東西。當(dāng)今社會(huì),沒有知識(shí)就不可能立足與社會(huì)，也不可能有理想的生活。每當(dāng)你讀完一篇文章時(shí),你都問問自己，讀懂了什么?內(nèi)容是什么?有什么值得贊揚(yáng)的或?qū)W習(xí)的?這樣才能有不一樣的效果，才能有意義。讀書時(shí)要善于提出問題,并通過多種方式去解決問題。

讀書要端正態(tài)度。知之者不如好之者，好之者不如樂知者。我們?yōu)楹尾话炎x書當(dāng)作一件有意義而又快樂的事呢?讀書是一種享受，讀書更是一種提高自我的途徑，也許你不曾感到，那小小的一本書中蘊(yùn)涵著多么強(qiáng)大豐富的營養(yǎng)，滋補(bǔ)著你的精神世界，讓你的知識(shí)層次漸漸增高。一本好書會(huì)使我們愛不釋手，一首好詩會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。

讀書要有選擇。歌德曾經(jīng)說過，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀書要圍繞提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀。本著干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，多讀一些與本職工作有關(guān)的新理論、新知識(shí)、新技能、新規(guī)則方面的書，努力使自己真正成為行家里手。

作為一名普通黨員，讀書學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)基本功，是一種人生態(tài)度，是一種充實(shí)更新知識(shí)的重要方式。通過讀書學(xué)習(xí)來增長才干、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，這是勝任本職工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路?？傊?，我要始終堅(jiān)持用黨的最新理論成果武裝自己的頭腦，不斷追蹤先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)動(dòng)向，注重實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新，努力養(yǎng)成不懈追求新知識(shí)、不斷研究新情況、努力探索解決新問題的好習(xí)慣，做讀書學(xué)習(xí)的表率。

看《好書》有感 篇4

毛主席說：好好學(xué)習(xí)，天天向上。少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一得學(xué)習(xí)是分不開得，所謂活到老學(xué)到老。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)得不斷補(bǔ)充和累積，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們公務(wù)員來說，要經(jīng)常學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，來面對(duì)工作和生活中出現(xiàn)的一些新情況和新問題，學(xué)習(xí)是不可忽視的，它能給我們提供精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，我們上班不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利得知識(shí)武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路，提高工作效率?？偟膩碚f，讀書對(duì)于我們個(gè)人成長的好處可以體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的胸懷若谷值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)于人生并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是人類智慧的結(jié)晶，是人類研究成果和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過對(duì)書本的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的工作與成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)嗎，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識(shí)可謂是巴羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更寬闊、更全面。從而能夠更深刻的思考問題，理解問題，解決問題。事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做行政工作的人都應(yīng)該了解當(dāng)今的政治和經(jīng)濟(jì)形式，以便能更好的了解政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形式一樣。研究人員、專家、學(xué)者們都要有一定的專業(yè)知識(shí)和他們的研究基礎(chǔ)，才能有所成就。

在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克思稱為一部真正的百科全書。廣博深淵的知識(shí)，對(duì)于恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。

從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器，它發(fā)揮著巨大作用。

三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，如何做事，做一個(gè)于己于社會(huì)和人民都有用的人，做一個(gè)品德高尚、全心全意為人民服務(wù)的人。做事要為大眾、要公平、公正。書是知識(shí)的海洋，書能安慰我們的心靈，書能使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書能把各種信念注入到我們的腦海，使我們充滿歡樂、充滿理想、樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，多讀書、讀好書，每個(gè)人的知識(shí)都是從書本上到來的，所以說：讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的公務(wù)員，以帶動(dòng)事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展。總之，

我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造公務(wù)員工作者特有的人格魅力，以良好的學(xué)習(xí)推動(dòng)工作的落實(shí)。

看《好書》有感 篇5

少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽之輝。

一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老。

知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。yjS21.Com

反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。

歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。

特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們公務(wù)員來說，要經(jīng)常學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，來面對(duì)工作和生活中出現(xiàn)的一些新情況和新問題，學(xué)習(xí)是不可忽視的，它能給我們提供精神動(dòng)力和智力支持。

正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。

但是由于工作的限制，我們上班不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路，提高工作效率。

總的來說，讀書對(duì)于我們個(gè)人成長的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的胸懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。

書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。

書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)明和新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)人生并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。

書本是人類智慧的結(jié)晶，是人類研究成果和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過對(duì)書本的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。

在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的工作與成長。

在很大程度上可以這樣說，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。

試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。

由此可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更寬闊、更全面。

從而能夠更深刻的思考問題，理解問題、解決問題。

事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

就像做行政工作的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治和經(jīng)濟(jì)形勢，以便能更好的了解政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢一樣。

研究人員、專家、學(xué)者們都要有一定的專業(yè)知識(shí)和他們的研究基礎(chǔ)，才能有所成就。

在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。

廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。

從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器，它發(fā)揮著巨大作用。

三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。

在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。

一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，如何做事，做一個(gè)于己于社會(huì)和人民都有用的人，做一個(gè)品德高尚、全心全意為人民服務(wù)的人。

做事要為大眾、要公平、公正。

書是知識(shí)的海洋，書能安慰我們的心靈，書能使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。

書能把各種信念注入到我們的腦海，使我們充滿歡樂、充滿理想、樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。

所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，多讀書、讀好書，每個(gè)人的知識(shí)都是從書本上到來的，所以說：讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的公務(wù)員，以帶動(dòng)事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展。

總之，我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。

學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。

要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造公務(wù)員工作者特有的人格魅力，以良好的學(xué)習(xí)推動(dòng)工作的落實(shí)。

勵(lì)志和成功方面的書現(xiàn)在社會(huì)上流傳很多，但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的時(shí)候，我的心被重重地撼動(dòng)了，一本不足百頁，僅四萬字的薄薄小冊(cè)子，竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧。

我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會(huì)，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的'計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。

這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀的，必然的。

而《誰動(dòng)了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題;那就是變化。

在變化來臨之前，怎樣預(yù)見變化，在變化到來之后，怎樣對(duì)待變化、適應(yīng)變化。

要知道，事物的變化是客觀的、絕對(duì)的，而不變是主觀的、相對(duì)的。

其實(shí)，我們周圍每天都在面對(duì)變化，只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的，不易感知的，容易忽略。

我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形，即漠視身邊細(xì)微的變化，而面對(duì)急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)帲只蚴峭絼诘目範(fàn)帯?/p>

然而，問題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。

當(dāng)我們守著眼前的一片天空，習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí)，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來，而很少想到萬一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。

直到奶酪忽然沒有時(shí)，我們才開始追問為什么，但為時(shí)晚矣。

當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回了。

我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣，面對(duì)失去的那份安天天叫嚷著：“誰動(dòng)了我的奶酪?”然后意志消沉，苦等所謂老天開眼的奇跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。

在這個(gè)多變的時(shí)代，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。

書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。

居安思危，對(duì)多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。

只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化。

一本好的書就是能讀自己。

從《誰動(dòng)了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)、生活的理念，正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線。

當(dāng)然，真正啟動(dòng)航程的還是靠你自己。

看《好書》有感 篇6

歷時(shí)將近一個(gè)半月，終于將《如何閱讀一本書》閱讀完，通過電腦屏幕來閱讀絕對(duì)不是一件好事，因?yàn)榛仡^細(xì)想，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)本書的內(nèi)容已忘了很多，為寫提綱，不得不從頭縷起書本的敘述線路，但發(fā)現(xiàn)自己不懈地堅(jiān)持，總算是獲得了一點(diǎn)讀書心得，至少以后不會(huì)隨便褻瀆一本書。

第一篇閱讀的層次

《如何閱讀一本書》全書分為四篇，主要是介紹四個(gè)層次閱讀的區(qū)別和聯(lián)系以及具體的閱讀技巧，這里的聯(lián)系是指四個(gè)層次的閱讀不是沒有聯(lián)系的，相反是層層層遞進(jìn)的。從第一篇《閱讀的層次》開始作者就提出了基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀四個(gè)層次大概定義和關(guān)系，并開始具體介紹前兩個(gè)層次，即基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀。

作者在第一篇第一章先是向大家說明了“主動(dòng)閱讀”的重要性，另外還指出兩種閱讀目標(biāo)的不同，即“為獲得資訊而讀”和“求得理解而讀”，當(dāng)然為“求得理解而讀”更為深層次一點(diǎn)。在接下來的第三第四章，作者分別畫筆墨介紹了“基礎(chǔ)閱讀”和“檢視閱讀”。第三章中，作者通過簡單地舉例將基礎(chǔ)閱讀又分為“閱讀準(zhǔn)備階段”、“識(shí)字”、“詞匯增長及對(duì)課文的運(yùn)用”和“成熟”四個(gè)階段，這四個(gè)階段可以用一個(gè)人在基礎(chǔ)教育求學(xué)的不同階段來形容，但并不代表基礎(chǔ)閱讀就是小孩子的閱讀方法。如上所上，層層遞進(jìn)的關(guān)系使作者在第四章談到了閱讀的第二個(gè)層次——檢視閱讀，檢視閱讀也被作者分為兩種，即“有系統(tǒng)的略讀和粗讀”和“粗淺的閱讀”。在說到略讀時(shí)，作者也向大家提了幾點(diǎn)建議，如看序、看目錄等;而在說到粗讀時(shí)，作者也提出了一項(xiàng)很關(guān)鍵的因素，即第一遍粗讀時(shí)要毫不猶豫、一氣呵成地讀完整本書，即使有很多疑問，在這里作者特別強(qiáng)調(diào)了速度的重要性。

第五章作者繼續(xù)了第一章對(duì)“主動(dòng)閱讀”的敘述，繼續(xù)告誡讀者要做一個(gè)“自我要求的讀者”，并提出了始終貫穿本書的“四個(gè)問題”——“整體來說，這本書到底在談些什么?”、“作者系說了什么，怎么說的?”、“這本書說得有道理嗎?是全部有道理，還是部分有道理?”和“這本書跟你有什么關(guān)系”。另外作者還簡單提醒了讀者幾種做筆記的方法和做筆記在幫助理解上的重要性。

看《好書》有感 篇7

我家有一本《動(dòng)物世界大百科》，是我最喜歡的書。這本書介紹了許許多多，形形色色的動(dòng)物，它們與人類一同分享著這個(gè)美麗的家園，并用自己獨(dú)特的方式，演繹著美麗而神奇的生命旋律。

下面我來介紹幾種動(dòng)物。大家都熟悉天鵝吧！其實(shí)天鵝小時(shí)候并不美，它是由“丑小鴨”變成的。天鵝的飛翔能力超出了人們的預(yù)料，《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》把它們列為世界上飛的最高的鳥。

大家都知道海中的龐然大物——鯨吧，鯨的外表像魚，生活在海洋里，可是它們并不是魚，而是哺乳動(dòng)物。鯨有很多種而藍(lán)鯨是地球上有史以來最大的哺乳動(dòng)物。一 只藍(lán)鯨一年要吃掉450噸鱗蝦呢！

大家也認(rèn)識(shí)大熊貓吧！它是中國的“國寶”也是一種古老而又珍貴的動(dòng)物之一。

這本書里的動(dòng)物還有很多很多，像最大的鳥——鴕鳥、百獸之王——虎、動(dòng)物中的巨人——長頸鹿、短跑冠軍——獵豹、沙漠之舟——駱駝……說也說不完呢！

看了這本書以后，讓我掌握了許許多多動(dòng)物的知識(shí)，它們是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該保護(hù)它們！

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看《中國》有感1000字精選7篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了看《中國》有感1000字精選7篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

看《中國》有感 篇1

感動(dòng)是一種特別讓人期待的感情，因?yàn)槟睦镉懈袆?dòng)，哪里就會(huì)有勇氣，就會(huì)有信守，更有情也有愛。

看完了《感動(dòng)中國》，我的心中五味雜陳。其中讓我印象最深刻的是一名排雷戰(zhàn)士——杜富國。

在邊境掃雷行動(dòng)中，而對(duì)復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對(duì)戰(zhàn)友喊出：“你退后，讓我來!”在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸，他受了重傷，失去了雙手和雙眼，而同組戰(zhàn)友則被他掩護(hù)在身后，只有臉部受了輕微擦傷。

杜富國的傷情牽動(dòng)著全國人民的心，人們通過各種形式向他表示慰問。國防部評(píng)價(jià)說：“杜富國同志面對(duì)危險(xiǎn)，舍已救人，用實(shí)際行動(dòng)書寫了新時(shí)代革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)?！?/p>

在看到視頻中那個(gè)曾經(jīng)擁有明亮如炬的雙眸，對(duì)鏡頭揚(yáng)起快樂的笑臉的男人，如今卻被潔白的紗布蒙上了眼睛，兩個(gè)空蕩蕩、看上去極其不自然的袖口提醒著我他的遭遇。我的眼睛濕潤了?？伤谖枧_(tái)上站著，神采飛揚(yáng)地回答著主持人的問題，透過那潔白的紗布，我仿佛看到了他自豪堅(jiān)定的眼神。

舍生忘死是一種高尚的精神，我從杜富國身上看到了這種精神的存在，而這恰恰體現(xiàn)出了人性的光輝。那句“你退后，讓我來”，在我的腦海中不斷回放，回放，刻下了深深的烙印。想著想著，我不由落淚了，暗暗發(fā)誓自己以后一定要成為一個(gè)善良勇敢的人，為身邊的人帶來溫暖。

以前的我，無論出了什么事都只知道一味地逃避責(zé)任，不懂得奉獻(xiàn)，也不理解奉獻(xiàn)。而杜富國，卻在最危急的關(guān)頭，選擇了保全戰(zhàn)友，還說出了那樣的話，對(duì)自己可能會(huì)面臨死亡這件事，毫無畏懼。也許在那一剎那，他會(huì)想到自己的伴侶，想到自己的父母，但是他最終還是毅然決然地護(hù)住了身后的戰(zhàn)友，這個(gè)決定既是為了戰(zhàn)友的安危，也是為了他所熱愛的這個(gè)國家。

“你退后，讓我來!”這短短六個(gè)字，鐵骨錚錚。一個(gè)缺了手臂的軍禮，讓億萬人為之一振，為之流淚。殘存的臂膀演繹了最神奇的誓言，消失的雙眸飄揚(yáng)著最鮮艷的旗幟，用青春書寫了永恒。

你聽——那嘹亮的軍歌，是對(duì)英雄的禮贊!

看《中國》有感 篇2

首先我很高興能夠選上楊老師的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理。楊老師的傳統(tǒng)文化課讓我深刻的體會(huì)到了中華文化的博大精深，同時(shí)也讓我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的魅力。這節(jié)課不僅僅在于教會(huì)你傳統(tǒng)文化知識(shí)，更在于通過我們的日常生活，讓我們知道如何去生活，如何面對(duì)生活，如何更好的生活，讓我對(duì)自己更加懂得了讓自己過的充實(shí)，讓自己學(xué)會(huì)了取舍以及灑脫。

記得小時(shí)候?qū)W古詩，學(xué)名著，當(dāng)時(shí)只不過是為了學(xué)業(yè)要求，為了顯示讓父母開心。高中時(shí)學(xué)習(xí)孟子論語，只不過是為了高考的要求。當(dāng)時(shí)在我的心中認(rèn)為這些文化的精華是很高深，但是當(dāng)時(shí)卻很少去體會(huì)里面真正所代表的意義。只知道三人行必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹瑩衿洳簧普叨闹?，但卻沒有理解到底什么是善什么是惡，怎么去分辨，最重要的是如何學(xué)，如何改，想不想學(xué)，想不想改?，F(xiàn)在和以前最大的區(qū)別就在于，現(xiàn)在經(jīng)歷的事情多了能夠真正的體會(huì)到了其中的含義。

上這堂課的開始，老師就讓我們每人準(zhǔn)備自己對(duì)國學(xué)和傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)和自己的見解，讓每個(gè)學(xué)生都上去講講。在自己的準(zhǔn)備和思考的過程中，自己才明白了原來傳統(tǒng)文化對(duì)我們?nèi)耸值闹笇?dǎo)是如此的重要。在比如說我自己講的《中庸》的博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。講的是治學(xué)求進(jìn)得道理。一個(gè)人要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地行。其實(shí)在很多的時(shí)候我們經(jīng)常缺少主見，總希望依賴他人。很多時(shí)候要用到知識(shí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己原來以前沒學(xué)到什么。其實(shí)很多東西都要靠自己去學(xué)習(xí)的，別人的只能參考，每個(gè)人走的路都不一樣，我們可以聽但不能信。自己要成功還是要克服自己惰性，從根本上博學(xué)了，慎思了，明辨了才能順利伐舟。還有《論語-學(xué)而》中的過則勿禪改，其實(shí)一個(gè)人不要害怕做錯(cuò)事，沒有誰是都不錯(cuò)的。但很少人卻承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且改正它。我們都只會(huì)選擇逃避，怕丟臉，總是找一堆的理由來推卸自己的責(zé)任。一個(gè)大丈夫如果連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒有的話，那么他還能做什么呢?我們最怕的不是犯錯(cuò)而是一錯(cuò)再錯(cuò)，所以要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的同時(shí)，并且學(xué)會(huì)改正。還有《孟子-公孫丑上》的禍福無不自己求之者，自己從開始做一件事的時(shí)候，便決定我們要為自己的決定所要承擔(dān)的責(zé)任。不要抱怨什么條件，運(yùn)氣等一些因素不好，這些都是次要的。一旦我們做下了決定，我們就要有接受后果的那些擔(dān)當(dāng)，無論是成功或者是失敗?；蛟S有些東西的優(yōu)劣并不會(huì)馬上表現(xiàn)出來，但總有一天我們要承擔(dān)我們以前做這些事情的后果，好比那句話出來混的遲早都是要還的。不是天要忘我，而是因果。從現(xiàn)在開始我們就要對(duì)我們的行為有正確的認(rèn)識(shí)，不要貪圖享受，不要現(xiàn)在把自己在未來的某一天給毀了。一學(xué)期課當(dāng)中，通過老師的教授和指導(dǎo)，更加深入的了解了傳統(tǒng)文化并不是只有四書五經(jīng)，原來還有如此多的東西。老師的卦象講解更是精彩。這些枯燥的知識(shí)，通過老師幽默風(fēng)趣的講解仿佛是一個(gè)小故事一樣，每一個(gè)道理都在鞭策著我。國學(xué)中的每一句話都是古人通過很長一段時(shí)間甚至是一生領(lǐng)悟出來的，每一句話言簡意賅，同時(shí)又是我們的生活寫照。其實(shí)回想一下，我們的生活又何嘗不是這樣的呢?

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，以及對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在覺得以前的我是如此的可笑和無知。以前的我每天都在渾渾噩噩，不知道自己在做什么。每天都想著明天要怎么做，以后要怎么做，但是真正去做的卻很少。一個(gè)學(xué)期以后除了發(fā)現(xiàn)自己的年齡大了以后，什么都沒有增長。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)之后，我學(xué)會(huì)了在每天的課余時(shí)間多看些書。我記得老師說過人這一生很短，很多人都覺得人這一生是如此的短暫可是為什么還是有很多的人覺得無聊呢?

我當(dāng)時(shí)就被這句話震住了。是啊，我已經(jīng)不止不覺過了人生的二十年，可是我在虛無的時(shí)空里就這么浪費(fèi)掉了。人生最開始的二十年，本應(yīng)該是我學(xué)習(xí)，讓自己變得更強(qiáng)大，好讓自己過好接下來日子準(zhǔn)備著?，F(xiàn)在想想自己到底學(xué)會(huì)了什么，每天都在霧里看花，水中望月，不知道什么是虛什么是實(shí)。我記得老師解過一個(gè)慌字，人為什么會(huì)慌，是因?yàn)樾睦餂]有底，心慌。每個(gè)人都應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富著自己的內(nèi)心。只有這樣我們才可以從容的面對(duì)我們自己的人生，面對(duì)挫折。我偶爾會(huì)在星期二的時(shí)候跑去聽老師的從內(nèi)盛到外亡。我記得當(dāng)時(shí)你講海上鋼琴師的時(shí)候，你說了其實(shí)成功的人一生只做了一件事情，不要患得患失，要學(xué)取舍。我突然有所領(lǐng)悟，對(duì)啊，人這一生很幸運(yùn)的就是有的選擇，但也不幸的就是我們的選擇太多了，很多小孩子學(xué)這學(xué)那到頭來什么都沒有學(xué)會(huì)。我也是，學(xué)的東西太雜了，到頭來沒有什么東西可以拿出來換飯吃，是該值得好好深思了。其實(shí)在課中你給的經(jīng)典句子不僅僅是這些，還有很多很多。

其實(shí)傳統(tǒng)文化的范圍太廣太廣，太深邃了。它是一個(gè)民族的根，是民族的精神支柱。中華傳統(tǒng)文化是中國人民乃至全人類的寶貴財(cái)富。中國五千年文明歷史，奠定了人的一切文化與思想行為。接受古老的人類文化的教育熏陶，就深知道德底線存在，能夠辨別基本善惡。理解傳統(tǒng)人的理念和道德文明就容易處理好人際關(guān)系，明確人生價(jià)值觀念，提升人倫道德。傳統(tǒng)文化是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗(yàn)、智慧的結(jié)晶，她有強(qiáng)大的生命力和提升社會(huì)道德完善審美觀的作用，表現(xiàn)出來的是民族內(nèi)涵和輝煌燦爛的中華文明。

看《中國》有感 篇3

1919年5月4日，一群熱血青年在北京掀起了一場聲勢浩蕩的愛國運(yùn)動(dòng)。五四愛國運(yùn)動(dòng)中的“五四″精神，鼓勵(lì)著一代又一代的年輕人參加到愛國行動(dòng)中，用青春和汗水譜寫絢麗的歷史篇章。

今年是五四運(yùn)動(dòng)_周年，為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、發(fā)揚(yáng)五四精神，我們單位組織了一系列活動(dòng)，讓全體員工學(xué)習(xí)優(yōu)秀青年事跡，從他們的事跡中悟出五四精神，并將五四精神融入生活的方方面面，實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢(mèng)而不斷努力。

五四精神是我們國家的珍貴精神財(cái)寶。當(dāng)前，國內(nèi)外形勢冗雜多變，這既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。五四運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)過去上百年，但五四精神永不過時(shí)?！扒嗄昱d那么國家興，青年強(qiáng)那么國家強(qiáng)?！逦覀兪切聲r(shí)代的有志青年，要連續(xù)弘揚(yáng)五四精神，要勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)挑起大梁，為社會(huì)主義事業(yè)奉獻(xiàn)力氣。

弘揚(yáng)“五四″精神，首先要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。抱負(fù)是指路明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。各種理論證明，青年抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)與國家前途和民族的命運(yùn)緊緊相連?！吧倌陱?qiáng)那么國強(qiáng)″，作為國家的花朵、民族的盼望，青年人應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，要心系國家、心系民族，在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的宏大理論中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

弘揚(yáng)“五四″精神，要進(jìn)步個(gè)人本事。青年樹立了抱負(fù)后，就要想方法進(jìn)步個(gè)人力量，只有當(dāng)個(gè)人力量足夠強(qiáng)大時(shí)，我們的抱負(fù)才更簡單實(shí)現(xiàn)，才能更好為國家效力。學(xué)習(xí)是青年提升個(gè)人力量的重要方法，學(xué)習(xí)不能得過且過，要將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，這是個(gè)人需要也是時(shí)代需求。學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，可以向書本學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)理論、悟原理，積累更多科學(xué)文化學(xué)問。向群眾學(xué)習(xí)，從群眾中來又到群眾中去，實(shí)在增加為民效勞意識(shí)，這是建立和諧社會(huì)的必經(jīng)之路。

弘揚(yáng)“五四″精神，要提升實(shí)干本事。我們要勇領(lǐng)先鋒，做時(shí)代的弄潮兒。新時(shí)代布滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，青年人光有愛國熱情是不夠的，要時(shí)刻跟緊時(shí)代步伐，敢于行動(dòng)，勇于創(chuàng)新，將愛國熱情轉(zhuǎn)化為報(bào)效祖國、效勞社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)中，爭做新時(shí)代的先行者。對(duì)于理論學(xué)問，要堅(jiān)持學(xué)以致用，將理論學(xué)問落實(shí)到工作的方方面面，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建立添磚加瓦。

看《中國》有感 篇4

中國傳統(tǒng)文化承載著數(shù)千年先人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，是民族的瑰寶，要傳承、要發(fā)揚(yáng)。

8月份，帶著一顆要真誠修身的心，走進(jìn)了傳統(tǒng)文化推廣協(xié)會(huì)，似乎要在這里尋求安慰似的，尤其是在教育孩子的這條路上，失敗的一塌糊涂，四十多年了，始終要找一個(gè)突破口，洗滌自己的心靈。從生活到工作，始終不是自己滿意的狀態(tài)，怎樣改變現(xiàn)狀，讓自己可以活得輕松、活得幸福。萬千世界中，萬千種生活，哪一種適合哪類人，冥冥之中似乎早有定數(shù)。

埋頭讀《大學(xué)》、《中庸》、《孝經(jīng)》、《論語》初步有了了解，儒家思想是何等的讓人敬佩，每一句話，反求諸己時(shí)的淚目，切膚之痛的反觀生活點(diǎn)滴，感嘆、再感嘆!完美人格的雛形孔子早已定論，現(xiàn)在的我們只是摒棄被污濁的心靈，以修身為本的理念重活一次，直至終老，不留遺憾。

信仰——真正了解了其內(nèi)涵，標(biāo)桿——真正了解了其風(fēng)向。內(nèi)心篤定外表祥和，也許是修身最高境界，精致、干練衣著得體、妝容干凈，活出女人不一樣的生活。多讀書，氣自華，修煉成淡淡的女人，用優(yōu)美的詩詞贊美身邊一切美好。做好媽媽、好妻子是我努力的方向，女性要柔美，要肯就下，似水一樣緩流，遇剛則繞。

在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈耍松兄匾牟皇巧谋硐?，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)最重要的就是品行。欲做事先做人，文明健康的品行和高尚的道德情操，才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光，我在細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃，學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處事必有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》就是把圣人教悔貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中?；叵肫饋?，我真的很幸運(yùn)，有幸學(xué)到傳統(tǒng)文化，曾經(jīng)的有恃無恐狂妄等等，阻礙人生路上的絆腳石。在沒有學(xué)習(xí)弟子規(guī)之前，萬事都要分清彼此的責(zé)任。

學(xué)國學(xué)是當(dāng)今很熱門的一個(gè)詞兒，是人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的敬仰，其概念廣泛、內(nèi)涵豐富，分類多樣。把我們祖輩的經(jīng)歷、體驗(yàn)、方法以及感悟都融入在這些文字中。為我們后人所一一品讀，并領(lǐng)悟其中的奧妙，他們把這些經(jīng)典留給我們自然是希望我們代代相傳，修身、齊家、治國、平天下真正做到學(xué)以致用。

看《中國》有感 篇5

我們是中國青少年。社會(huì)中最積極，最有生氣的力量。我們必要將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興視為己任，這便是我們的責(zé)任。

曾經(jīng)，有這樣一群中國青少年。他們高舉五四運(yùn)動(dòng)的旗幟，勇敢的向昏庸統(tǒng)治者發(fā)出人民的心聲。這無疑是危險(xiǎn)的，可他們有必然要做的理由，那就是青少年對(duì)祖國的責(zé)任。一顆顆憂國憂民的心和一股股敢打敢拼的闖勁造就了五四精神。這精神激勵(lì)了一代代中國青少年，也為我們?nèi)绾伪M責(zé)指引了方向。

“樹立遠(yuǎn)大理想”“熱愛偉大祖國”“擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任”“勇于砥礪奮斗”“練就過硬本領(lǐng)”“錘煉品德修為”。讓我們不畏險(xiǎn)阻，不懼風(fēng)雨，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中不斷開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為。我們身上有著上一代人的期望和下一代人的希望。

新時(shí)代的我們要在和人民需要的地方綻放盛開。無論是鄉(xiāng)村，還是深山;無論是國內(nèi)，還是國外。我們都應(yīng)有勇于擔(dān)當(dāng)，敢擔(dān)重任的勇氣和作為。

當(dāng)下我們最主要的任務(wù)是讀書。讀書是所有的基礎(chǔ)，空有一顆拳拳愛國之心，卻沒有過硬的本領(lǐng)是沒用的。用知識(shí)武裝自己，豐富自己，不斷更新自已。讓自己成為國之棟梁，擁有一技之長，才能做更多貢獻(xiàn)。能力越大，能做的事才能越多，讓我們踐行習(xí)近平總書記的希望，。用學(xué)識(shí)不斷向前，一步一步，走向中國夢(mèng)的彼岸。

讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，不負(fù)偉大時(shí)代，讓責(zé)任與我們同在。

看《中國》有感 篇6

習(xí)近平總書記指出，疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題，而是全方位的工作，各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。建設(shè)中國特色新型智庫，是黨中央立足黨和國家事業(yè)發(fā)展全局作出的重要部署。當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段。新型智庫要組織力量集智攻關(guān)、建言獻(xiàn)策，著力提升服務(wù)疫情防控能力，為堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)提供智力支持。

鞏固壯大主流輿論。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記就加強(qiáng)輿論引導(dǎo)工作作出一系列重要指示，各地區(qū)各部門深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹落實(shí)，全國上下全力奮戰(zhàn)、英勇奮戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面。加強(qiáng)疫情信息的公開與共享，鞏固壯大主流輿論，是智庫助力疫情防控的重要方式。社會(huì)信息化既能提高信息公開效率，也容易導(dǎo)致虛假信息泛濫，對(duì)抗擊疫情形成干擾。智庫要著眼于壯大主流輿論、凝聚社會(huì)共識(shí)，主動(dòng)與主流媒體合作聯(lián)動(dòng)，在應(yīng)對(duì)疫情形勢不斷變化的過程中，聚焦熱點(diǎn)問題，組織專家通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)聲，解讀疫情防控形勢，糾正對(duì)疫情的錯(cuò)誤認(rèn)知，疏解因疫情帶來的焦慮情緒;組織相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者撰寫文章，及時(shí)宣傳普及疫情防控知識(shí)，及時(shí)向社會(huì)傳播科學(xué)、理性的觀點(diǎn)，發(fā)揮智庫研判社會(huì)輿情、引導(dǎo)社會(huì)熱點(diǎn)、疏導(dǎo)公眾情緒的積極作用，不斷增強(qiáng)人們抗擊疫情的決心和勇氣。

加強(qiáng)對(duì)策性、前瞻性研究。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要研究和加強(qiáng)疫情防控工作，從體制機(jī)制上創(chuàng)新和完善重大疫情防控舉措，健全國家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力水平。”智庫要圍繞疫情防控的應(yīng)急性對(duì)策提供智力支持，也要對(duì)健全國家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系進(jìn)行前瞻性研究。小智治事，大智治制。健全國家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系，要牢牢把握制度建設(shè)這條主線，以此次疫情防控為切入點(diǎn)，強(qiáng)化公共衛(wèi)生法治保障，全面加強(qiáng)和完善公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，認(rèn)真評(píng)估傳染病防治法、野生動(dòng)物保護(hù)法等法律法規(guī)的修改完善，盡快推動(dòng)出臺(tái)生物安全法，持續(xù)加強(qiáng)全科醫(yī)生培養(yǎng)、分級(jí)診療等制度建設(shè)，推動(dòng)公共衛(wèi)生服務(wù)與醫(yī)療服務(wù)高效協(xié)同、無縫銜接，健全防治結(jié)合、聯(lián)防聯(lián)控、群防群治工作機(jī)制。智庫在這些方面都應(yīng)加強(qiáng)研究，多出建設(shè)性成果。

為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展建言獻(xiàn)策。習(xí)近平總書記指出，要統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)，在全力以赴抓好疫情防控同時(shí)，統(tǒng)籌做好“六穩(wěn)”工作。我國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本面沒有改變，疫情的沖擊只是短期的。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)度，盡可能降低疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，就能夠完成今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。經(jīng)過全黨全國人民艱苦努力、共同奮斗，目前疫情防控形勢積極向好的態(tài)勢正在拓展。智庫應(yīng)聚焦影響發(fā)展的短板、突破制約發(fā)展的瓶頸、克服服務(wù)發(fā)展的軟肋，通過多種形式深入受疫情影響較大的行業(yè)和地區(qū)，就如何進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行調(diào)研，努力提出有見地、有分量、可操作的對(duì)策建議。如調(diào)研如何加大宏觀政策調(diào)節(jié)力度，針對(duì)疫情帶來的影響制定相應(yīng)政策措施;針對(duì)小微企業(yè)、民營企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱的問題，調(diào)研如何讓小微企業(yè)、民營企業(yè)在做好疫情防控工作的同時(shí)順利渡過難關(guān);等等。

看《中國》有感 篇7

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，各行各業(yè)人員共同奮戰(zhàn)在防控一線，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭。在城市，有一群默默付出的人：快遞小哥、志愿者、保潔人員等，他們?cè)谄椒仓袝鴮懼环病?/p>

疫情防控是一場阻擊戰(zhàn)，也是一場總體戰(zhàn)。習(xí)近平總書記在北京市調(diào)研指導(dǎo)新冠肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)水電氣熱等城市“生命線”維護(hù)，保障城市正常運(yùn)行?？箵粢咔?，不僅要遏制病毒傳播，而且要在這個(gè)過程中保障城市平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)、群眾安心生活。為此，不少人挺身而出，在一個(gè)個(gè)平凡的崗位上做著不平凡的事情。

面對(duì)疫情，奮戰(zhàn)在前誠可貴。平日里，快遞小哥、保潔人員默默無聞，人們也習(xí)慣了快遞到家的便利、街道整潔的景象。疫情期間，相關(guān)從業(yè)人員數(shù)量減少，人們需要快遞、外賣，也需要整潔的社區(qū)環(huán)境，更離不開潔凈的醫(yī)治環(huán)境，快遞小哥、外賣員、保潔人員的工作更顯可貴。他們不辭辛勞地工作，為千家萬戶帶來方便快捷的服務(wù)和干凈衛(wèi)生的環(huán)境。任何時(shí)候，任何崗位都不普通，只要奮戰(zhàn)在前都值得致敬。

疫情當(dāng)前，舉手之勞見擔(dān)當(dāng)。在日常生活中，很多職業(yè)帶來的可能是便利，但危急時(shí)刻，堅(jiān)守崗位的背后是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。面對(duì)疫情，這些默默付出的人選擇了無畏前行，為人們傳遞溫暖。外賣小哥把食品送到醫(yī)院門口，轉(zhuǎn)運(yùn)車司機(jī)多運(yùn)載幾趟病人，蔬菜采購員多協(xié)調(diào)一些菜品，為了共同抗擊疫情，他們付出的不僅是多走幾步、少休息幾分鐘、多打幾個(gè)電話，更是不懼危險(xiǎn)的決心。無數(shù)點(diǎn)滴的付出，播灑的都是人間真情。

疫情當(dāng)前，點(diǎn)滴奉獻(xiàn)顯偉大。疫情發(fā)生以來，全國志愿者紛紛行動(dòng)，為隔離群眾送藥送菜、免費(fèi)接送醫(yī)護(hù)人員、運(yùn)送物資，各地愛心人士為一線醫(yī)護(hù)人員捐資捐物……他們的名字鮮為人知，他們的付出悄然無聲，但是城市因?yàn)橛辛怂麄兌幌?。志愿者參與、社會(huì)力量支持，是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要一環(huán)，也是政府力量的重要補(bǔ)充。人人都以自己的方式同心抗疫，再微小的貢獻(xiàn)都能折射出愛的光芒。

疫情防控是一場人民戰(zhàn)爭，沒有誰是旁觀者、局外人，需要萬眾一心、休戚與共。這些奮戰(zhàn)在我們身邊的平凡人，鑄就了一道鋼鐵長城。把所有人的力量聚在一起，同心同德、眾志成城，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

看《文化苦旅》有感精選7篇

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看《文化苦旅》有感 篇1

古樸的字體，灰綠色的封面，給人一種簡約卻又極富文化內(nèi)涵之感，第一眼看到這本書便是這種感覺。可看完本書后給我的感覺卻是一種無法用語言形容的震撼。

書中的大多篇目以游記為主，當(dāng)然也有些人物的部分。如寫著名作家巴金，藝術(shù)家謝晉，作者的母親等。

給我印象較為深刻的是寫山西的一篇。作者給寫山西這一篇目的題目為《抱愧山西》，由此可見作者對(duì)山西這一文化底蘊(yùn)頗深之地的贊美。余秋雨的.文字總是能從細(xì)微之處可能出大學(xué)問，在寫山西的晉商文化時(shí)，追朔歷史，從商人的一舉一動(dòng)看出晉商的不易，從輕快的詩歌中到處兄妹離別是的不舍，從古書記載中悟出山西人致富的艱難。可如今山西卻成為了一個(gè)知名度不是非常高的省，這與余秋雨的文字所描述的樣子大相徑庭。

僅僅是這一點(diǎn)就將自己的民族意識(shí)喚醒，產(chǎn)生的沉重與悲哀之情可想而知。本書介紹了一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡時(shí)，卻無不隱含這這樣一種情感。

“報(bào)紙上說我書寫得輕松瀟灑，其實(shí)完全不是如此。那是一種很給自己過不去的勞苦活，一提筆就感到年歲徒增，不管是春溫秋涼，是大喜悅大悲憤，最后總是要閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸于歷史的冷漠，理性的嚴(yán)峻。”這是余秋雨教授在《文化苦旅》中的自序。書中的文字看似冷酷，卻處處包含溫情。每一點(diǎn)都可以引發(fā)國人的思考，對(duì)于我，一個(gè)高中生來說更是如此。

五千年來，中國所受的種種浩劫，絕不能只是過眼云煙。而我們能做的則是我們要吸取教訓(xùn)，將文化的精神永貯于華夏大地！

同時(shí)，看完此書，也又重新定義了我對(duì)旅行的看法——感受文化的魅力，而不純粹的看景。出去走走，看看外面的世界。走，不為那終點(diǎn)，只為這已劃下的曲線。走，不管能抵達(dá)哪兒，只為已耗下的生命。

將中華文化銘記心中，在旅行多去感受文化的力量，這是我讀完此書最大的收獲。

以本書作者余秋雨的一句話結(jié)尾：千般荒涼，以此為夢(mèng)。萬里蹀躞，以此為歸。

看《文化苦旅》有感 篇2

我靜靜執(zhí)筆，有幸臨于長江水岸，沐得千年春暉，更可聽的吾天朝大國千百騷客于一脈山水間淺唱低吟，悠悠成韻。由是感激民族恩德，在感恩中成長。我感恩那山水民族的血脈由一河一江間流淌，于群山峻嶺間生息，千百年繁衍在廣袤的高原和大地。

我仰視唐古拉山的白雪皚皚，那雪頂?shù)年柟馐悄撩袂甑钠谂?，在那凝結(jié)著亙古不變的凍雪的陽光中，我感恩著高原的寬廣和天空的蔚藍(lán)，不斷成長;我諦聽壺口水聲如雷，濁浪排空，白練騰于天宇，金蛇翔于蒼穹。浪口浪尖的一聲聲船夫號(hào)子，岸邊岸間的飛索橫渡，是黃土高原住民聲遏千年的回響，在這氣勢宏大，震人心脾的怒吼中，我隨著汗水和風(fēng)聲成長……我為這山迷醉，不是這山，怎有民族脊梁的挺直;我為這水流連，不是這水，怎有這血脈綿延悠悠的青!滋養(yǎng)一方水土，恩澤一方百姓，我怎能不為這山水，感恩!我感恩那文化民族的精神由一紙一筆中銘記，于墨染硯臺(tái)間傳承。敦煌壁畫的飛天，平遙古城的石墻，三星堆前的石像，都江堰前李冰凝視江水分流的堅(jiān)定的眼神，他們無一不在大地上代代相傳著民族文化的凝練，以不變的氣度和神韻感染著腳下的人民，讓他們所恩澤的人民在濃郁的文化氣息中成長。在我的身旁，李白高歌踏過：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

”杜甫沉聲踱步：“安得廣廈千萬間，大辟天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!”更有辛棄疾“向河梁，回頭萬里，故人長絕”和岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的吶喊。他們的氣勢，他們的脊梁，讓子孫在走過這曾經(jīng)的斷垣殘陽時(shí)不停地回想!不是這千百年由民族流傳的淺唱低吟，怎有那凝聚在方塊象形文字間的挺拔有力的文脈，讓我得以觀摩，得以膜拜，得以仰望!我如何又能不感恩這文化，感恩我可以沉浸在這穿越悠悠千古的文字中體味辛酸冷暖，不斷自省篤行?我愿懷著一顆感恩這一脈相承下來的文化的心，在反復(fù)的體會(huì)中，成長!我感恩那力量沐浴我的春暉，見證了堯舜間禪讓的綿延的力量;包容我的大地，目睹了商鞅口辯群雄的變革的力量;更有那滋養(yǎng)我的江水，諦聽了辛亥武昌槍三響，振聾發(fā)聵，雄雞高亢的覺醒的力量。蒼茫大地，民族的山水文化在此傳承，早已不再是誰主沉浮的問題，而是青山青，綠水長，無數(shù)的人與事在歷史中變幻，構(gòu)成了一股不是政體和炮火能夠磨滅的力量。這力量使人們發(fā)現(xiàn)，使人們不再彷徨，這力量使人們?cè)诿悦Ｖ刑剿髦砷L。

在成長中，即使東三省的大門被炮火撬開，可哪怕荼毒十?dāng)?shù)年，那人們的歌聲，那堅(jiān)毅的眼神，依然徘徊在松花江上;在成長中，東南角的寶島，雖只因政見不同而暫隔，但也只是暫隔，阿里山下繁衍生息的人們的骨子里，依然凝聚著中華民族的脊梁。那人啊，你在民族的內(nèi)涵里徜徉，只因民族是你成長的故鄉(xiāng);那事呵，穿越狼煙撥開浮云，推陳出新，卻也總抹不掉民族的字樣。因?yàn)槟闩c我，不論身份、愛好、身處何地，組成了一股名為民族的力量，這力量使我們哪怕籠罩在陰云下再久再長，也總有一天會(huì)刺破暗黑露出光芒。我如何能不感恩，感恩這力量塑造了我們，感恩這力量讓我得以即使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，也不會(huì)忘記在那東方，有著我夢(mèng)想中的，故鄉(xiāng)!在感動(dòng)中，我已然逐漸成長，我執(zhí)筆于古運(yùn)河畔，心中澎湃，感恩那民族的千年神韻浸潤了我。

我想，如果民族是林，民族是暉，我就像是一棵僅能對(duì)著太陽膜拜的小草……即使民族的千年滋養(yǎng)之恩難報(bào)，那我就去感恩，去盡力在民族的山川江河間，在民族的文化力量間成長!謹(jǐn)以此文紀(jì)念并感恩超越國界的中華民族，以及9.18事變79周年。

看《文化苦旅》有感 篇3

雖然這本書我讀不太懂，只挑了幾篇感興趣的細(xì)細(xì)讀了讀。本來我以為是游記，但細(xì)細(xì)看，表面是寫美景，其實(shí)也揭示了中國文化巨大的內(nèi)涵，能反映作者的生活、思想。

《莫高窟》讓我更深地了解了當(dāng)時(shí)人民的愚昧，王圓祿的滔天罪惡，認(rèn)為墻上的壁畫很是難看，所以刷了白白的漆，洞窟內(nèi)終于像一個(gè)人住的地方了，但是，莫高窟原本紛繁的內(nèi)心逐漸走向空洞與蒼白；因貪財(cái)，把經(jīng)書壁畫，賣給外國人。這是國恥，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

其中我讀的最多的是《江南小鎮(zhèn)》這篇。文中描寫得很美，但作者好像還是掩蓋不住心中的苦悶。想到這種平靜想到的苦悶。精致的石橋，依山傍水的房屋，白白的輕盈的炊煙，再看看那水中倒影著的柳樹、房子，一切都顯得格外幽靜，書中的江南小鎮(zhèn)卻給予我一種回到家中那般安閑，那般享受。與世隔離，沒有喧囂，沒有競爭，沒有艱險(xiǎn)，如同作者之說，江南的小鎮(zhèn)沒有雀橋、烏衣巷的滄桑感，僅有的是那一份淡泊。江南的小鎮(zhèn)不屑于榮華，因此沒有磅礴的氣勢，有的只是幽幽的山林，悠悠的水流，自古以來都是這樣，不曾有過升沉榮辱，只默默滋養(yǎng)一方土地，養(yǎng)活一方百姓。

這讓我想起了我去烏鎮(zhèn)游玩時(shí)看到的。去烏鎮(zhèn)的路上，已是細(xì)雨綿綿，煙霧朦朧，并不像無錫那樣灰蒙蒙。第二天，地上濕濕的，空氣里夾雜著泥土的芳香，我們?nèi)チ宋鳀拧淼侥?，租條小船，漁夫?yàn)槲覀儎澊?。左看看，右看看，黑色的房子襯著碧藍(lán)的天空，沒什么陽光，讓人心曠神怡。再加上沒什么人，更顯自在。

下了船，走在深青色石板路上，窄窄的小弄堂，周圍的房子都挨在一起，高高的門檻，古色古香。周圍的房子，都是些小鋪?zhàn)?，不管大小，每個(gè)里面都濟(jì)濟(jì)一堂。這時(shí)，陽光也來湊熱鬧，更顯生機(jī)。

現(xiàn)在的無錫，已早已不是這樣的,也許余秋雨描寫的才是最真實(shí)的江南小鎮(zhèn)，我雖生于江南小鎮(zhèn)，但現(xiàn)代化的進(jìn)程早已沖刷去了小鎮(zhèn)原有的古韻，只能在心底一遍遍勾勒小鎮(zhèn)的模樣。

余秋雨走在中華民族的土地上，用其獨(dú)特的觀察力和洞悉力去深思這古老民族的深層文化，用心思細(xì)膩的筆觸，寫下了這本書。它不是愉悅的游記，是苦澀與辛酸。

看《文化苦旅》有感 篇4

一位沉穩(wěn)的學(xué)者，站在中國遼闊的疆域中，他的眼中星光萬千，堅(jiān)定卻又悲惋，他凝望遠(yuǎn)方，仿佛要撕開歷史的縫隙，低頭，發(fā)出穿梭千年的嘆息......

在夜中，留一盞孤燈，手捧一本《文化苦旅》，隨著作者的筆墨游歷了大半個(gè)中國，戀戀不舍地合上書頁，而靈魂仿佛依舊隨著余秋雨一同漂泊，陶醉其中，而心情時(shí)常波濤起伏，心中不得不留下一絲苦澀。

《文化苦旅》不同于其他散文，余秋雨瀏覽祖國大好河山，在山水中參悟中華文化的苦澀歷程與人生真諦。余秋雨走在中華民族的土地上，用自己獨(dú)特的視角去深思中華民族綿延千年的文化，這本書不及其他那般擁有美好與甜蜜，更多的是一種苦留在心頭揮散不去，因?yàn)槲覀兺ㄟ^余秋雨的文字，也親身經(jīng)歷體驗(yàn)了文化的太多心酸。沒人會(huì)想到，那些風(fēng)景名勝的背后，會(huì)有如此含義與曾經(jīng)，那受人喜愛的一篇篇文章，會(huì)有如此深沉的情感，也使我們?cè)诿篮弥畜@醒。

莫高窟那些壁畫依舊沉默不言，誰也不想講述當(dāng)年那次的浩劫，一車的文物被送到國外，任其流落到他人手中。當(dāng)我們走在長城之上，看到了他的雄偉，而又有多少英靈獻(xiàn)身于此，鮮紅的血液又浸染了多少塊磚石。

每去過一個(gè)地方，我們可能都會(huì)要想了解這里曾發(fā)生的一切，而余秋雨，他把自己所到之處都用文字記錄下來，將人與歷史交融在一起，使歷史古跡與文化內(nèi)涵一下子噴涌而出，每一處古跡都有它非同尋常的意義，感受著一代又一代炎黃子孫。余秋雨路過每一寸山川，每一寸土地，都表達(dá)了喜與憂，用那獨(dú)特的寫作手法吸引著我的心，那是一種苦澀的回憶，焦灼后的會(huì)心領(lǐng)悟，苦苦冥思后的仰天一笑。

臺(tái)上書卷，不禁看窗前的車流與繁華，想告訴他們一種深沉而偉大的文化，不應(yīng)在水泥地上匆忙，而應(yīng)該親自踏上那深埋的中華文化的故土上，感受那沉重而苦的步伐，像余秋雨那樣，發(fā)出一聲穿梭了千年的一聲嘆息......

看《文化苦旅》有感 篇5

讀《道士塔》《莫高窟》后，我一直無法平靜，我的靈魂深處仿佛被什么撕扯著，那樣疼痛，疼痛。

題記

我震撼了，為那個(gè)恨字。我的眼前仿佛展現(xiàn)了悲涼的莫高窟和無知而愚蠢的王道士。我不知道那是莫高窟的悲哀還是望道士的悲哀。

一個(gè)道士，一個(gè)敦煌石窟的罪人，把持著中國古代最燦爛的文化，而些文化，在他第一次從外國冒險(xiǎn)家手里接過極少的錢財(cái)就注定被破壞被吞噬。19xx年7月，法國人伯西和用少量銀元換取了10大卡車，6000多卷寫本和畫卷：19xx年10月，日本人吉川小一郎用難以想象的低價(jià)換取了300多卷手寫本和兩尊唐塑；19xx年，斯毯因有一次用一點(diǎn)銀元換取了35大箱，6000百多卷經(jīng)書余秋雨先生在寫這些數(shù)字是心是否在淌血？我的嘴里忍不住咒罵，咒罵那早已死去的罪人，但現(xiàn)在又有什么用呢？莫高窟外的道士塔啊，你聽到了來自沙漠深處的哭泣聲嗎？無奈和悲哀！也許于秋雨先生的那一句我好恨！表達(dá)了全中國人民的心聲。

真想去看看被王道士粉刷白了的壁畫，去感受那石灰底下薄弱的呼吸，去聽聽那泣血的聲音。這一夜，注定無眠。

王道士已經(jīng)逝去，而莫高窟還存在，即使已經(jīng)破碎不堪，把他依然是一個(gè)生命，屹立在風(fēng)沙之中。

于秋雨想到了千年前的樂樽和尚，他是莫高窟的始主吧！第一個(gè)來這片土地上的那個(gè)人，他看到了三危金光。他怔怔地站著，眼前是騰燃的金光，背后是五彩的晚霞，他渾身被照得通紅手上的錫杖也變得如水晶般透明。他怔怔地站著，天地間沒有一點(diǎn)聲息，只有光的流溢，色的籠罩。他有所悟，把錫杖插在地上，莊重地跪下身來，朗聲發(fā)愿，從今要廣為化緣，在這里筑窟造像，讓他成為真正的勝地從此這個(gè)響起了工匠敲打的聲音。工匠中隱含著真正的藝術(shù)家。前代的藝術(shù)家有遺留給后代內(nèi)藝術(shù)家以默默的滋養(yǎng)。于是這個(gè)沙漠深處陡坡濃濃地吸納了無數(shù)才情，空靈靈又脹鼓鼓地站著，變得神秘而又安詳。

就如于先生所說的莫高窟可以傲視異邦的地方，就在于它是一千年的沉沉累聚。看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看火了一千年的生命。一千年而始而終地活著，血脈暢通，呼吸勻停，這是一個(gè)何等壯闊的生命！

而我卻沒去莫高窟，我只叢電視上看到過那壯闊的景色。在這里，我從新感受到一個(gè)鮮活的生命，聽到那跳動(dòng)在歷史深處，那雄渾的脈搏聲。從古代的工匠藝術(shù)家到現(xiàn)在的建筑師，從古代的詩人到現(xiàn)在的散文家，攝影師，莫高窟迎來了一批批人，又送走了一批批人，而有著不同程次的景深，讓不同的游客攝取。于是，于秋雨先生的眼前出現(xiàn)了兩個(gè)長廊：藝術(shù)的長廊和觀看者心靈的長廊；也出現(xiàn)了兩個(gè)景深：歷史的景深和和民族心理的景深。但我有怎么懂得那深刻的含義呢？我意識(shí)到，自己的見識(shí)是如此短淺，也只能從文字里感受到點(diǎn)點(diǎn)莫高窟：

他是一種聚會(huì)，一種感召。他把人性神化，他成了民族心底一種彩色的夢(mèng)幻；

他是一種狂歡，一種釋放。他讓人走進(jìn)神話，走進(jìn)寓言，走進(jìn)宇宙意識(shí)的霓紅；

他是一種儀式，一種超越宗教的宗教。佛教理論已被美的火焰蒸餾，剩下儀式應(yīng)有的玄秘，潔凈和高超。

在沙漠深處，一一個(gè)偉大的靈魂，等待人們?nèi)ビ^仰，膜拜。

看《文化苦旅》有感 篇6

選一截閑靜的時(shí)光，打開《文化苦旅》，隨余秋雨山水一程，風(fēng)雨一程。茫茫然旅秋雨之所旅，茫茫然暢秋雨千年之談。

清茶一盞，助我入境。

它是文化散文，讀來卻更像是一本厚重的歷史。穿梭其間，我無法不放慢腳步，細(xì)細(xì)品味。穿越千年，時(shí)空飛躍，人間百態(tài)，躍然紙上?；蚯迕鳎驊K淡；或蕭條，或栗冽；或溫和，或肅穆；或人情備暖，或砭人肌骨；或擘目憤然，或筆底柔情。

他曾說："一個(gè)人，干著別的事，有感而發(fā)，寫兩篇散文，這才是自然。"品味自然，鑒賞風(fēng)物，感受社會(huì)，領(lǐng)略人情。自然而然，有感而發(fā)，情自流淌，筆自相隨，這樣的文章也才是真正的好文章。

走馬觀花，或駐足欣賞。合上書，閉上眼，腦海里，構(gòu)筑著他所描述的文化場景，沉湎于涓涓流淌的深刻文字，或憂，或喜。詩人何其芳曾說："每一本書都像一個(gè)梯子，使他從獸類爬到人類。"與我而言，不是每本書都能成為梯子，讓人爬升。很多時(shí)候，它們是一個(gè)個(gè)迷津，我在里面艱難摸索，苦悶思慮；時(shí)而也曲徑通幽，豁然開朗。在余秋雨的筆底，更多時(shí)候，我行進(jìn)艱難：讀懂故事，記憶歷史，品味語言，領(lǐng)略情懷，沉淀思想，升華性靈。

中國歷史，中國文化，在他的筆下沉淀為駁雜的滄桑。雍容大氣，潔凈而不矯情；激情浩宕，智慧而不失靈動(dòng)；俯仰天地，無愧古今，行云流水，收縮舒展間靈性撒濺，飽蘸著智者橫亙時(shí)空的千年憂患，洋溢著圣哲滌蕩今古的敏睿哲思。

他擺脫了沉湎自我的小家碧玉，更多地表現(xiàn)為一種情懷，宏立于天地之間，慷慨豪邁。奔涌的是歷史滄桑，心中塊壘；亦是民族自豪，毅然決然。居高時(shí)不傲物，坎坷時(shí)不失志。依稀間仿佛又尋回了中華民族沉睡已久的精神圖騰……

寫文章是件苦差事，我們往往只看到他天南地北、海角天涯、中東歐美、大洋大洲間旅察，美景入眼，風(fēng)光無限，卻無法感受他旅程中無人問其粥可溫，無人與其立黃昏的舟車勞頓、艱險(xiǎn)重重；或許，更難以領(lǐng)會(huì)他置身大美之地情感濃烈，思緒奔涌，卻難以為文、斷然擱筆的的寂寥，窗外黑黑，筆下白白……

而作為讀者，欣賞這樣艱難而成的文章，也未嘗不是一件苦事。足不出戶，跟隨他旅足萬里，思接千載，感受風(fēng)幽怨，水清寒；更感受離傷黯，轉(zhuǎn)零亂。在歷史的時(shí)空里，與作者一起，與民族一起，即使苦苦掙扎如塵埃，也不固步自封，停滯不前。在災(zāi)難面前，難過地哭泣，倔強(qiáng)地微笑，卻依然把腳步繼續(xù)鏗鏘……苦著，也快樂著，與民族同榮同辱、同進(jìn)同退、同喜同悲……惟其如此，我們才能載著華夏，負(fù)重前行……

文化是一個(gè)民族的靈魂、希望，是一個(gè)民族發(fā)展源泉。深刻感悟，深情以待，認(rèn)清局勢，保持清醒。期待中華文化不敗，期待中華民族長興。

恐懼著，我們都泥足于井底；無畏著，我們暢游于海天之際……

看《文化苦旅》有感 篇7

人生的偉大建立在廢墟之上，歷史的悠久建立在廢墟之上，文明的初級(jí)建立在廢墟之上，文化的開端建立在廢墟之上。 ——題記

對(duì)我自己而言，我很喜歡閱讀余秋雨先生的文字，這位老先生的文字，總有獨(dú)特的見解，讓我們，跟著他的思想理解問題。余秋雨先生的文字十分獨(dú)特含義很深刻，每一次甜品它的文字都會(huì)讓我深深地震撼。

在書里作者余秋雨老先生，將自己踏過每一寸中國的土地寫出了他自己的喜與憂，寫法真摯細(xì)膩，總讓我回味無窮，余秋雨先生的獨(dú)特魅力吸引著我，在我心中那是一種十分苦澀的回憶。

余秋雨先生在書中這樣自序“報(bào)紙上說我書寫的很輕松瀟灑，其實(shí)完全不是如此，那是一種很給自己過不去的，勞苦生活，一提筆就感到年歲徒增，不管春溫秋涼，是喜悅大悲憤，最后總是要閉一閉眼睛平一平心跳，回歸于歷史的冷漠理性的嚴(yán)峻?！?/p>

“我無法不老，但我還可能年輕，我不敢對(duì)我們對(duì)于龐大的文化有什么祝祈，卻希望自己筆下的文章能有一種苦澀后的回味，焦急后的會(huì)心”余秋雨老先生站是以這樣的精神，寫下了這本書，這才是我真正的震撼，也是因?yàn)檫@樣的精神 讓他寫出了如此完美的一本書，他使我震撼。

僅是小感，與大家共品。

讀《好書》有感(精選9篇)

大多數(shù)人并不知道快速寫出合格文檔的訣竅，在寫文檔不知道該如何下手的時(shí)候，我們可以先找一些范文來借鑒。一篇高質(zhì)量的范文可以幫助我們快速寫出一篇符合標(biāo)準(zhǔn)的文章，關(guān)于范文一類的范文怎么寫？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的“讀《好書》有感”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

讀《好書》有感 篇1

在暑假里，我讀了一本好書，它的名字叫《狼王夢(mèng)》，這本書里很多地方讓我深受啟發(fā)，這本書的主人公是紫嵐。

讓我來介紹這本書的內(nèi)容是：紫嵐有個(gè)夫君叫黑桑，他在一個(gè)峽谷被一只野豬撞死了。紫嵐生了四個(gè)小狼崽，它們的名字叫黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚，其中黑仔和藍(lán)魂兒都有當(dāng)狼王的形象，紫嵐把所有的精力都花在了黑仔和藍(lán)魂兒的身上，確輕視了雙毛，可是黑仔和藍(lán)魂兒都負(fù)眾望都去世了。當(dāng)紫嵐訓(xùn)練雙毛的時(shí)候發(fā)現(xiàn)雙毛沒有膽量很膽小，根本沒有當(dāng)狼王的勇氣。那是因?yàn)樽蠉怪爸恢匾暫谧泻退{(lán)魂兒，輕視了雙毛才會(huì)落得這個(gè)下場，媚媚是個(gè)母狼也不能繼承狼王，它們四個(gè)狼崽都不能完成紫嵐給它們的使命，紫嵐很失望。有一天紫嵐跟一只雄鷹同歸于盡了。在死之前又生了四個(gè)狼崽，紫嵐這四只狼崽可能實(shí)現(xiàn)當(dāng)狼王的夢(mèng)想。紫嵐這個(gè)永不放棄的精神值得我學(xué)習(xí)。

《狼王夢(mèng)》這本好書伴我一起成長。

讀《好書》有感 篇2

前幾天，老師給每人發(fā)了一本《學(xué)生知災(zāi)防災(zāi)避災(zāi)教育讀本》。

放學(xué)回家，我翻開這本藍(lán)色封面的書，原來，這冊(cè)讀本分為認(rèn)知地震、遠(yuǎn)離傳染病、了解輻射、謹(jǐn)防污染、遠(yuǎn)離火災(zāi)、應(yīng)對(duì)意外事故、急救知識(shí)等章節(jié)，詳細(xì)地介紹了許多關(guān)于安全的知識(shí)和案例。讓我們?nèi)媪私獾皆鯓臃罏?zāi)、避災(zāi)。

讀完這本書，我深深地感知了安全的重要性。在日常生活中，安全事故頻頻發(fā)生。幾乎每天在電視新聞上都能看到許多關(guān)于安全的新聞。什么撞車、著火、食物中毒、綁架統(tǒng)統(tǒng)都有。為什么會(huì)發(fā)生這些安全事故呢？除了不小心、監(jiān)管不到位等因素，還有一個(gè)就是安全知識(shí)懂得不夠多。如果你在地震的時(shí)候從三樓往外跳，如果你在著火的時(shí)候乘電梯下樓，你不死不傷才怪呢 ! 再有就是雖然知道安全知識(shí)，但卻有僥幸心理。例如，雖然都知道過馬路要走斑馬線，但還是有很多人圖方便，隨便過馬路，那你說能不出交通事故嗎？

讀《好書》有感 篇3

好書推薦作文900字傾注在網(wǎng)中的赤誠

讀《夏洛的網(wǎng)》有感

那個(gè)炎熱的下午，我輕輕地翻開了它，當(dāng)最后一個(gè)漢字從指尖劃過，我的心情久久不能平靜?！断穆宓木W(wǎng)》是美國作家EB懷特的著名童話，它帶給我歡笑與喜悅、悲痛與絕望，但最讓我感到震撼的，是夏洛與威爾伯之間真摯的友誼。

弗恩養(yǎng)了一只落腳豬威爾伯，在它長大后，弗恩的爸爸把威爾伯送去了舅舅朱克曼家的谷倉里。那里生活著一群動(dòng)物，可它們卻不想和陌生的小豬威爾伯玩。在索然無味的農(nóng)場生活里，威爾伯感到十分孤獨(dú)，這時(shí)，一只叫夏洛的蜘蛛與威爾伯建立了深厚的友誼。就在一系列精彩的生活剛拉開帷幕時(shí)，一個(gè)可怕的消息打破了威爾伯的美夢(mèng)他竟會(huì)在圣誕節(jié)前被主人結(jié)束生命！就在威爾伯感到絕望，失聲痛哭時(shí)，夏洛暗下決心解救威爾伯。夏洛花了好幾天的時(shí)間，在網(wǎng)上織出了許多神奇而且顯目的字眼，夸贊威爾伯既平凡又偉大的品格，挽救了威爾伯的生命，并幫助威爾伯獲得了集市的特別獎(jiǎng)?？上穆鍏s因?yàn)閲I心瀝血，過度疲勞，走向了生命的盡頭。

這是多么純潔的友誼！一只豬與蜘蛛的故事，感動(dòng)了多少代人！為了挽救威爾伯的生命，為了友誼與誠信，夏洛默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，甚至在生命的最后一刻，也努力獻(xiàn)出最后的微笑與威爾伯告別，悄然地離去。夏洛的生命雖短，但它的一生是有意義的，一只不起眼的蜘蛛，卻改變了朋友的命運(yùn)，而這些，僅僅來源于一句漫不經(jīng)心的承諾，這是多么可貴的誠信??！它短暫的一生卻活得轟轟烈烈，不留一點(diǎn)遺憾，真是令人敬佩不已。二年級(jí)剛看完此書，我只是十分羨慕威爾伯，羨慕它有一份潔白無瑕的友誼，渴望也有一位肝膽相照的摯友來到我的身邊。可當(dāng)我五年級(jí)再次細(xì)細(xì)品讀時(shí)，卻對(duì)夏洛充滿敬意，也想做像它一樣的人。

記得小時(shí)候，我與爸爸同事的女兒一起做蝴蝶結(jié)發(fā)卡。我們小心翼翼地裁剪起那些綢緞來，不一會(huì)兒，我們就有了各自的成果?？粗约壕闹谱鞯陌l(fā)卡，我們的臉上都蕩漾著燦爛的笑容，興致勃勃地?cái)[弄起來?？伤恍⌒陌阉陌l(fā)卡弄壞了，就想要我的，我卻認(rèn)為這是我自己的勞動(dòng)成果，不想給她，誰知她竟然生氣地把我做的發(fā)卡也弄壞了，還不向我道歉。我一怒之下和她絕交了。幾個(gè)月后，她爸爸調(diào)到廣州去了，之后我就再?zèng)]和她玩過。我小時(shí)候不以為然，直到看了這本書，我開始后悔與內(nèi)疚，動(dòng)物之間都有真摯的友誼，我為什么為了一個(gè)發(fā)卡就和好朋友絕交呢！友誼是生命中的寶貴財(cái)富，一份真摯的友情更是來之不易，我以后一定要好好珍惜每一份友誼。

隨著時(shí)間的流逝，這本書對(duì)我的觸動(dòng)或許會(huì)逐漸變淡，但夏洛傾注在那張大網(wǎng)中的一片赤誠，值得我永遠(yuǎn)銘記!

讀《好書》有感 篇4

讀了高爾基的自傳小說三部曲中的第一部——《童年》，書中的悲歡離合又讓我歡樂，又讓我悲傷。

高爾基三歲喪父，和母親一同去投奔了外祖父，但外祖父經(jīng)常動(dòng)手打人，有一次，竟把幼小的高爾基打得失去知覺，令他大病一場。而他的舅舅為爭財(cái)產(chǎn)大打出手，彼此打得頭破血流。后來，外祖父叫高爾基去別處，高爾基開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、面包工，16歲時(shí)，他只身來到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”，高爾基不為所動(dòng)，因?yàn)樗凶约旱娜松拍?。?dāng)然，在他遭遇挫折的時(shí)期，也曾有過自殺的念頭。那一次，他買了一把手槍要自殺，但幸好沒打中心臟，不然就結(jié)束了他的生命。最后，高爾基憑著堅(jiān)定的信念重新樹立起生活和學(xué)習(xí)的信心，成為了歐洲的作家。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

看到這里，我為高爾基的遭遇流淚，更是被高爾基的精神打動(dòng)了！想想我們現(xiàn)在的生活，可比高爾基幸福多了！爸爸媽媽疼愛我，呵護(hù)我，還有老師教育我?，F(xiàn)在的我們，飯來張口，衣來伸手，每到節(jié)日時(shí)都有新衣服穿，每次上完學(xué)回家都可以大飽口福，天天過著小皇帝、小公主的生活，還要抱怨這抱怨那，高爾基能在這樣艱苦的環(huán)境下奮發(fā)向上，而我們?nèi)绻€不努力學(xué)習(xí)，不是很對(duì)不起老師和家長嗎？我覺得，通往成功的道路上一定會(huì)遇到難題，但只要我們咬一咬牙，就一定能成功！

學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)奮斗！

讀《好書》有感 篇5

在讀《淘氣包馬小跳》之前，看到封面上上竄下跳的馬小跳，我就知道，馬小跳一定夠淘氣?？赐陼?，我卻喜歡上了這個(gè)“淘氣王”和他們的伙伴。在老師眼里，馬小跳和他的餓死黨各個(gè)長得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)，而且調(diào)皮搗蛋、招惹是非、是不聽老師言的“害群之馬”。但偏偏就是這些天不怕、地不怕的“搗蛋鬼”、“調(diào)皮精”、“淘氣包”，使大家的生活五彩繽紛。

因?yàn)樘詺獍鼈兯麄儾粌H淘氣，他們更是一群充滿愛心、誠實(shí)善良、心胸開闊、孝敬父母的孩子。他們的太陽每時(shí)每刻都是新的，太陽底下隨時(shí)隨地都是新鮮事：馬小跳和“哥們兒”毛超打架了，倆人抱抱又和好了；馬小跳生病了，不顧身體去學(xué)校去上美術(shù)課；同桌冤家——路曼曼生病了，馬小跳買了蛋糕去看望路曼曼；夏林果媽媽要將她的小貓送人，馬小跳幫忙救出來；馬小跳為媽媽洗腳，沒加冷水，媽媽腳燙壞了，馬小跳傷心得要命，信誓旦旦地說長大后要為媽媽買一雙水晶鞋；媽媽腳扭了，馬小跳為媽媽熬棒子骨湯，馬小跳上學(xué)沒法照顧媽媽，用熒光筆在紙上寫：請(qǐng)幫幫我的媽媽，謝謝！把紙貼在媽媽背上……

楊紅櫻阿姨寫的書雖然沒有《哈利·波特》那樣跌宕起伏的故事情節(jié)，更比不上經(jīng)典名著的精彩段語。而同學(xué)們卻感到有一種莫名的親切感。是啊，一本書似鏡子，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，一部書似利劍，割斷了成人世界與兒童世界之間的隔膜誤區(qū)，一部書似橋，架起了老師家長和學(xué)生之間的理解、溝通，一部書似路，通往、探索著兒童純潔、美妙的心理。

每個(gè)人都可以活得多姿多彩，快樂每一天！

讀《好書》有感 篇6

我與父母共讀一本書 書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。書既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們?cè)鯓幼鋈说牡览?；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們涌起對(duì)美好生活的憧憬，并勇于追求！正如偉大的作家高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍粌H是人們獲取知識(shí)的階梯，更是人與人走到一起的階梯。通過閱讀書籍，人們可以交流彼此的觀點(diǎn)，從而達(dá)成共識(shí)。 現(xiàn)在，我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后，我們總是會(huì)談?wù)劯髯缘南敕ê透惺?。通過從不同的思考點(diǎn)來評(píng)析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想。 隨著年齡的增長，我學(xué)習(xí)的壓力也隨之增重，一天下來，常常感到十分疲憊。晚上本想看看球賽來放松自己，可每次我都被爸媽無情地催回房間。所以，常常免不了一場家庭風(fēng)波。我知道父母如此大動(dòng)干戈完全是為我著想，但是不好好放松，我又不肯罷休，這使我左右為難。眼看著就要升入初三了，我心里愈加焦慮不安。就在這時(shí)，一本書幫助我從困境中走了出來。 無意之間，我和爸媽同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個(gè)男孩從呀呀學(xué)語到走進(jìn)哈佛中的各種辛酸故事。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：書中主人公哈里的經(jīng)歷竟和我出奇的相似。哈里也因?qū)W習(xí)問題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。在這兩周中，哈里走遍了許多的地方，以一個(gè)觀察者的視角，體驗(yàn)到社會(huì)底層勞動(dòng)人民的艱辛，同時(shí)也為他們強(qiáng)烈的求知欲所感動(dòng)。當(dāng)他回到家中準(zhǔn)備重新開始時(shí)，懊惱的父母也認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，于是，三人重歸于好。之后，哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里，哈里也十分用功，最終實(shí)現(xiàn)了自己的遠(yuǎn)大前程——哈佛。 在讀完了整本書后，我長長地舒了一口氣，心中無比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩，為什么我不借鑒過來呢？說干就干，正當(dāng)我準(zhǔn)備向爸媽袒露我的觀點(diǎn)時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們也正準(zhǔn)備找我。就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明了，無需再多的言語，我們立刻理解了彼此。就此，我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。 經(jīng)過這次事件后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：其實(shí)，父母與子女之間真正需要的是互動(dòng)，是了解。這種互動(dòng)的方式是多樣的，共讀一本好書就是一種好的方法。它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔絕，它就像一盞明燈，指引我們上前去。

讀《好書》有感 篇7

最近我讀了本好書，它的名字就叫《鐵路邊的孩子們羅伯塔》。這本書的主要內(nèi)容是，有一個(gè)家里住著三個(gè)孩子，大女兒叫羅伯塔、二兒子叫彼得，小女兒叫菲莉絲。有一天，彼得最心愛的火車頭爆炸了，彼得讓他爸爸把他最心愛的火車頭給修一修，而這時(shí)候，有兩個(gè)人要見一下他爸爸，他爸爸想把那兩個(gè)人打發(fā)走，可是這一次他們兩個(gè)人卻始終不走。

然后他爸爸就跟那兩個(gè)人去了，之后他們的媽媽帶著孩子們到了一個(gè)有火車的地方生活。他們?nèi)齻€(gè)孩子有勇氣有智慧小學(xué)生作文 作文人網(wǎng) 你也可以投稿，我非常的佩服他們的友情。他們經(jīng)過了許許多多的困難，最后等到了他們的爸爸回來了。

我的讀后感是，遇到事情要先冷靜，就比如說書上的第137頁的《臨時(shí)的消防員》。而他們就是這么做的，《搶救火車》那一次他們讓我感到了他們的聰明。

我非常喜歡這本書。

讀《好書》有感 篇8

直到現(xiàn)在，我一直對(duì)那本書記憶猶新。

隱約記得書名好像是叫《女孩的絕佳好書》，是個(gè)外國作家寫的。讀這本書時(shí)，我一直懷著興奮的心情，書中的內(nèi)容和營造的氛圍讓我向往不已。里面講到如何創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的小花園，什么花會(huì)吸引什么樣的蝴蝶；又講到各種動(dòng)物的習(xí)性，如何飼養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物；還講到各種不同形式的派對(duì)，以及派對(duì)須準(zhǔn)備的服裝、點(diǎn)心

我一口氣將這本書看完后，恨不得馬上去創(chuàng)造一個(gè)我的私人小花園，好想馬上計(jì)劃一場party，叫上所有朋友一起來玩。這些美好的念頭像一朵朵彩云似的，飄在我的腦海里?？赊D(zhuǎn)念一想，我哪有那么多自由？

這本書的作者是外國人，書中的內(nèi)容本來就是寫給外國孩子的。他們也許有充分的時(shí)間。在他們種花澆水，與小動(dòng)物嬉戲之時(shí)，我們正在屋里埋頭寫著作業(yè)。哦，不止，搞定作業(yè)以后，還有一大堆練習(xí)題等著我們呢。

我們的自由時(shí)間被學(xué)習(xí)所束縛。那些原本屬于我們的周末、假期被課外補(bǔ)習(xí)班占得滿滿當(dāng)當(dāng)。其實(shí)，與其讓我們死記硬背關(guān)于動(dòng)植物的知識(shí)，倒不如給我們自由的空間，去種一朵花，去養(yǎng)一只小動(dòng)物。與其在那里掐時(shí)間做算術(shù)，還不如讓我們?yōu)橐粓雠蓪?duì)親自去采購去預(yù)算，學(xué)會(huì)精密地安排和統(tǒng)籌。

強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)效果是不好的，家長把我們安排得滿滿的，不如給我們自由。在生活中，在自由中，或許會(huì)學(xué)到更多。

讀《好書》有感 篇9

讀完《禮物》感受頗深。這本書是一種方式，一種在工作中找尋快樂的方式，它也是一個(gè)真理：人生最珍貴的是把握此刻！向過去學(xué)習(xí)著手創(chuàng)造未來。

這些禮物就是本書總結(jié)的禮物，而這些禮物是不能分開的，他們是一個(gè)整體。若把這些禮物拆開后就變成三個(gè)禮物，即1、把握此刻！2、向過去學(xué)習(xí)3、著手創(chuàng)造未來。沒有很好的結(jié)合去運(yùn)用的話，自己的發(fā)展會(huì)舉步為艱很是緩慢，甚至還會(huì)倒退，工作也不會(huì)帶來快樂。

怎么去快樂的去工作并在工作中感到快樂呢？引用書中的一段話當(dāng)你全身心投入你正在作的事情時(shí)，你的心思就不會(huì)游離不定。你享受生活。你也會(huì)更快樂更有效。你下決心只關(guān)注那一刻發(fā)生的事情。那種集中和專注將帶你走向成功。不要花更多的時(shí)間和精力在為過去而沮喪，或是為將來而擔(dān)憂。專注于此刻正在發(fā)生的事情，發(fā)現(xiàn)其中好的方面，并在此基礎(chǔ)上建立信心和勇氣。將注意力放在此刻重要的事情上。所以就是要把握此刻，全身貫注與正在發(fā)生的事，珍惜和欣賞每天得到的東西。如果你沒有從過去學(xué)到什么，你就很難讓過去的事情真正過去。一旦你從往事中學(xué)到東西，放下顧慮，你的此刻便得到完善。平時(shí)在工作中要經(jīng)常堅(jiān)持問自己三個(gè)問題：1、過去發(fā)生了什么？2、我從中學(xué)到了什么？3、我現(xiàn)在可以做那些不同的事？。我在以后的工作和生活中要堅(jiān)持問自己同樣的問題，提高自己。書中寫道：審視你對(duì)過去發(fā)生的事有怎樣的感覺，從中學(xué)到寶貴的東西，再用你學(xué)到的東西讓今天的工作和生活更令人快樂。你無法改變過去，但可以從中學(xué)習(xí)。當(dāng)同樣的情形再次出現(xiàn)，今天你可以采取不同的做法，變得更快樂、更高效和更成功。所以要不斷的向?qū)W習(xí)過去好的方面吸取不成功的教訓(xùn)，并如何更好的運(yùn)用到現(xiàn)在和將來。著手創(chuàng)造未來沒有人能預(yù)知將來，也沒有操控未來。但是，對(duì)你所期待的事情想象的越清晰并為止計(jì)劃，今天就做些事使之成真，你此刻的擔(dān)憂就越少，將來對(duì)于你也就更明確。要時(shí)常不斷的問自己如下幾個(gè)問題：1、現(xiàn)在有什么是積極的，我對(duì)它們的感覺又是如何？2、美好的將來是什么樣子？3、為實(shí)現(xiàn)這樣的將來，我有什么計(jì)劃？4、為使之成真，今天我可以做些什么？等。你對(duì)期望中的將來描繪得越清晰，對(duì)實(shí)現(xiàn)這一切越有信心，就越容易制定計(jì)劃。有了計(jì)劃之后，隨著經(jīng)歷和信息得增加，可以不斷地進(jìn)行修改，使之變成一個(gè)活計(jì)劃，更實(shí)際也就更可能實(shí)現(xiàn)?？傊@三個(gè)禮物把握此刻、向過去學(xué)習(xí)和著手創(chuàng)造未來就像一個(gè)三角架，移走其中任何一支腳，三腳架都會(huì)傾倒。只有當(dāng)你的工作和生活有了明確的目標(biāo)，并對(duì)現(xiàn)在、過去和將來重要的事作出回應(yīng)的時(shí)候，一切才有意義。

書中講述的是一個(gè)年輕人追尋禮物的故事。從一位智慧的老人那里，年輕人通過老人的指點(diǎn)自己找到了這份神秘的禮物的經(jīng)過，領(lǐng)悟了禮物的寓意：禮物就在我們的身邊--學(xué)會(huì)把握此刻，就能過上更加成功、更加幸福的生活。

我很感謝這個(gè)禮物，在以后的工作和生活中我會(huì)記住并運(yùn)用好禮物，使自己的將來更加美好。現(xiàn)把書本的封面背后的總結(jié)記下以便更好的隨時(shí)提醒自己。

利用此時(shí)此刻來享受工作和生活的三種方法！

看紅色書籍有感精選11篇

在工作的時(shí)候，我們需要寫很多文檔，我們會(huì)越來越多地應(yīng)到范文。范文的全篇架構(gòu)自有其獨(dú)到之處，你收集了多少范文呢？為此，我們特意呈上“看紅色書籍有感”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

看紅色書籍有感【篇1】

暑假里，爸爸說讓我有時(shí)間讀幾本紅色書籍。我的心中不免冒出一個(gè)疑問：紅色書籍是有紅色封面的書籍嗎?直到有一天，爸爸帶回來一本《王二小》，我才知道紅色書籍是書寫中國革命各個(gè)時(shí)期的革命題材與英雄事跡的書籍，主要是教育并告訴我們要銘記歷史，珍惜今天來之不易的生活。

在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，年僅13歲的王二小是一名抗日兒童團(tuán)員，他一邊在山坡上放羊，一邊給八路軍站崗放哨。有一天鬼子來蕩，走到山口迷路了，鬼子正巧發(fā)現(xiàn)了王二小，就叫他帶路。王二小沉著機(jī)智，裝出很聽話的樣子，一步一步地把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然四面八方響起了槍聲，鬼子才知道上了當(dāng)，就氣急敗壞的用刺刀刺死了王二小。

看到這里，我的眼睛濕潤了。王二小原本只是一個(gè)平凡的孩子，日本侵略者毀了他的家。他不僅不害怕，反而勇敢地參加了兒童團(tuán)，打擊侵略者。小小的年紀(jì)就渾身是膽，利用自己的沉著冷靜把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。

與王二小相比，我很慚愧，雖然我們年紀(jì)相仿，我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難就退卻。記得今年暑假剛開始，爸爸讓我學(xué)習(xí)游泳，可是我從來沒有下過那么深的水，心中非常害怕。經(jīng)過爸爸媽媽的再三勸導(dǎo)，在他們的陪同下，我走進(jìn)了游泳館。最開始是在淺水區(qū)開始練習(xí)憋氣，我猛吸一口氣，把腦袋整個(gè)浸入水中，時(shí)間一秒一秒過去，還沒十秒鐘我就忍受不了，本能地從水中伸出頭來。

當(dāng)十來歲的我們還在對(duì)著爸爸媽媽撒嬌時(shí)，小英雄王二小卻已經(jīng)為抗戰(zhàn)做出了自己的貢獻(xiàn)。我們要時(shí)刻告誡自己，有志不在年高，無志空長百年。我們應(yīng)該牢記，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。讓我們學(xué)習(xí)少年王二小的英雄事跡，讓英雄精神代代相傳，成為有為的少年，成為強(qiáng)國的少年!

看紅色書籍有感【篇2】

親愛的小蘿卜頭，今年寒假里，在《紅巖》這本書里，我認(rèn)識(shí)了你。從此，心里就多了一份沉沉的牽掛。

1941年底，才八個(gè)月大的你隨母入獄，由于長期嚴(yán)重缺乏營養(yǎng)，你發(fā)育不良，顯得頭大身小，獄中難友們都親切地稱你為小蘿卜頭。你住在狹小的牢房里，身上被蠅蚊臭蟲咬得到處長瘡；你吃的是霉米飯，飯里的老鼠屎、沙粒挑都挑不完在這樣讓人幾乎窒息的環(huán)境里，你慢慢長大。你每天最開心的時(shí)刻就是讓媽媽把你抱到牢門上那個(gè)小窗口向外眺望。只有這里，能看到樓梯欄桿，看到白公館的院子和高墻上的鐵絲網(wǎng)，有時(shí)候也能看到天空中飛來飛去的小麻雀。

啊，可憐的小蘿卜頭，你是多么渴望自由?。?/p>

你漸漸長大，為了解決你的學(xué)習(xí)問題，獄友們用集體罷工和絕食換來了一個(gè)人間少有的監(jiān)獄學(xué)校。小小的你在老師面前鏗鏘有力地說：我不怕吃苦，我一定努力學(xué)習(xí)!因?yàn)槟阒?，這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易。一年多時(shí)間，你能一字不錯(cuò)地背誦幾十首古詩詞，會(huì)背乘法口訣，能做雞兔同籠應(yīng)用題，你還學(xué)會(huì)了一些俄語，和老師黃顯聲將軍用俄語一唱一和地嘲笑特務(wù)是狗。

啊，親愛的小羅卜頭，看著這樣懂事好學(xué)的你，想起我貪玩馬馬虎虎亂做一通作業(yè)的樣子，真是羞愧難當(dāng)！

愚蠢的特務(wù)們覺得陪你學(xué)習(xí)這差事沒什么油水，讓你自己來去，哈哈，你就成了一個(gè)自由人，可以在監(jiān)獄里自由走動(dòng)了。于是，小小的你，成了我們黨的地下交通員。你能隨機(jī)應(yīng)變，巧妙地應(yīng)付敵人，做了許多成年革命者不能做的工作：監(jiān)獄里的《挺進(jìn)報(bào)》順利出版，是因?yàn)橛心銠C(jī)靈地不著痕跡地奔走傳遞；媽媽偷偷給瘋老頭華子良做的衣服，是你機(jī)靈地躲過了敵人的盤問，安全地交到了他手中，最終助華子良成功越獄逃跑，把監(jiān)獄的情況、敵人的殘暴以及難友們英勇斗爭的事跡報(bào)告給黨，讓全國人民都知道真相。

啊，小蘿卜頭，小小的你，懂得了那么多的道理，弄清了誰是好人，誰是壞人。你渴望自由，決心做像爸爸媽媽，像羅世文、車耀先、許曉軒、江竹筠那樣的革命者，為推翻國民黨反動(dòng)派，建立新中國而努力奮斗。你年齡雖小，卻盡自己所能，自覺主動(dòng)地做了許多成年革命者不能做的工作。你真是一位了不起的小英雄！

假如有一個(gè)時(shí)光機(jī)，我想我最渴望的就是趕緊穿越到你的身邊，我一定要在第一時(shí)間里帶你逃出那個(gè)丑陋可惡的牢籠。我想帶你去湍口泡溫泉，幫你治好身上的爛瘡，換上干凈帥氣的衣服；我想帶你去嘗遍臨安的美食，去吃柴火魚，去吃大肉包，去肯德基吃炸雞；我想帶你去坐地鐵，給你講講偉大的祖國日新月異的變化；我想帶你去我們學(xué)校，成為我們學(xué)校的一名學(xué)生，和我們一起參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你在藝術(shù)節(jié)上朗誦俄文詩，讓小伙伴們?yōu)槟銦崃夜恼?/p>

啊，親愛的小蘿卜頭，如果可以，我一定不會(huì)讓你被敵人殘忍的殺害，把生命數(shù)字終止在短短的八歲上，絕不！

看紅色書籍有感【篇3】

每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過半百的人，青春給了他們回憶和遐想;而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來說，青春給了我們無盡的活力和憧憬。這幾天，我看了一本流動(dòng)著青春熱血的好書《青春之歌》。

《青春之歌》為讀者展現(xiàn)了九一八事變后，一大批愛國主義有志青年在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持馬克思主義的道路，參加舉行大游行、請(qǐng)?jiān)?、示威等活?dòng)的場景，細(xì)致的雕刻了一個(gè)個(gè)性格鮮明的知識(shí)分子形象，將各種知識(shí)分子走向不同道路的過程清晰的呈現(xiàn)在我們的眼前。而主人公林道靜，為了反抗 花瓶、沒有靈魂的傀儡和依靠別人的供養(yǎng)過日的命運(yùn)，走向了共產(chǎn)主義道路，在革命者的幫助下成為了有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心，不畏強(qiáng)權(quán)的共產(chǎn)主義革命者。

作品中的林道靜是一個(gè)從小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長為無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長是那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子在曲折艱難的道路行走中，逐漸成為一個(gè)具有崇高的無產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者的代表。她出身于一個(gè)地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭迫害致死。由于她深受異母的凌辱和虐待，因此從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運(yùn)離家出走，這是五四以來，許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她仍然不是一個(gè)成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，并參加了一二九學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變的堅(jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來。

回首看看現(xiàn)在，和林靜道相比，我們有著社會(huì)、家庭、朋友的照顧，不必為生存而擔(dān)心，物質(zhì)生活豐富;反觀我們的精神生活和林靜道相比，顯得多么微不足道。雖然林靜道在一段時(shí)間中出現(xiàn)過內(nèi)心的彷徨與不安，但是她在共產(chǎn)主義革命者的引導(dǎo)下找到并堅(jiān)定了自己的思想與信仰。而正值青春年華的我們卻很少有人把握住了青春的價(jià)值。

看紅色書籍有感【篇4】

在歌樂山下，盡管受到種種非人的折磨，但仍堅(jiān)韌不屈的與_對(duì)抗;在解放前的渣滓洞、白公館里，盡管遭到慘絕人寰的毒刑，但仍有那股浩然革命正氣在先烈身上迸發(fā);在白色恐怖的陰影中，盡管是槍林彈雨，但那青春的火熱依舊。

歌樂山在哭泣，在為一群人哭泣，一群為國家興旺和民族的振興而獻(xiàn)出每一滴血液的人;一群為正義與真理而獻(xiàn)出每一個(gè)青春年華的人;一群為歷史發(fā)展的民主和自由大業(yè)而獻(xiàn)出自己的生命的人!他們?yōu)橹@一切，不懼地獄烈火的煎熬，雖九死而不悔!這平凡而渺小的生命啊，就由此燃燒迸發(fā)出永不熄滅的光華!

在人間地獄中，有英勇斗爭舍已為人的許云峰;有受盡酷刑從不畏懼的江姐;更有那為送情報(bào)而裝瘋賣傻的華子良……面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，他們并沒有不堪一擊，反而變得更加頑強(qiáng)，因?yàn)辄h交給他們的任務(wù)還沒有完成，要重新站起來，重新投身于革命事業(yè)中去!

看紅色書籍有感【篇5】

真正的共產(chǎn)黨人血脈中流淌著紅色基因。深蘊(yùn)著忠誠堅(jiān)定、不畏犧牲、艱苦奮斗、服務(wù)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝練成為共產(chǎn)黨人血脈中代代相傳的紅色基因。無論是戰(zhàn)火紛飛的革命年代，還是艱苦創(chuàng)業(yè)的建設(shè)時(shí)期，直至今天波瀾壯闊的改革大潮，紅色基因激勵(lì)著一代又一代的共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇向前。

堅(jiān)守忠誠剛毅的理想信念?！笆善埔?，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤?！被仡欬h領(lǐng)導(dǎo)的革命史，無論是大革命失敗后的低潮，還是漫漫長征路，抑或是八年艱苦抗戰(zhàn)，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)最終奪取革命勝利，靠的就是共產(chǎn)黨人對(duì)黨、對(duì)共產(chǎn)主義信念的忠誠堅(jiān)定。有了崇高的理想和堅(jiān)毅的信念，也就有了奪取勝利的精神支柱和力量源泉。對(duì)共產(chǎn)主義執(zhí)著而堅(jiān)定的理想信念，是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人都必須傳承和堅(jiān)守的，這是政治靈魂，更是不朽的精神支柱。

弘揚(yáng)不畏犧牲的英雄氣概?！盀橛袪奚鄩阎?，敢教日月?lián)Q新天?！辈慌驴?、不怕死的革命精神，是共產(chǎn)黨人獨(dú)有的標(biāo)識(shí)。自建黨伊始，無以數(shù)計(jì)的革命先烈為黨、為新中國作出了巨大的奉獻(xiàn)與犧牲，他們奉獻(xiàn)了自己的青春年華，甚至是寶貴的生命，譜寫了一曲曲視死如歸、犧牲拼搏的壯麗凱歌。如今，新中國行進(jìn)在崛起復(fù)興之路，更需要傳承這種不怕犧牲、勇于勝利的情懷和氣魄，繼承革命先輩遺志的信念，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不畏困難，勇往直前。

看紅色書籍有感【篇6】

最近，我閱讀了《紅巖》這本書。它帶領(lǐng)我重溫了解放戰(zhàn)爭走向全面勝利的輝煌路程?！都t巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，從不畏懼；劉思揚(yáng)出身豪門卻參與革命；成瑤在共產(chǎn)黨的熏陶下，漸漸成長，懂得處理各種事；渣滓洞的難友們，相互幫助，智斗敵人；白公館的人們戰(zhàn)勝敵人，迎來新中國。

在紅巖里，我最欽佩江姐。江姐原名江竹筠，1920年8月20日出生于四川省自貢市大山鋪江家灣的一個(gè)農(nóng)民家庭，1939年加入中國共產(chǎn)黨。1944年夏，她經(jīng)組織安排入四川大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)，從事黨的秘密工作。1948年6月14日，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。受盡了國民 黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，老虎凳、吊索、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑……，甚至竹簽釘進(jìn)十指。特務(wù)妄想從這個(gè)年輕的女共產(chǎn)黨員身上打開缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐始終堅(jiān)貞不屈。

1949年11月14日，在重慶即將解放的前夕，江姐被國民 黨軍統(tǒng)特務(wù)殺害于歌樂山電臺(tái)嵐埡，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)出了年僅29歲的生命。

江姐面對(duì)國民 黨的酷刑，堅(jiān)貞不屈，誓死不肯透露共產(chǎn)黨的秘密，她的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)?。∶鎸?duì)江姐，國民 黨只能給她肉體上的折磨，卻動(dòng)搖不了她精神上的一分一毫。和江姐大無畏的精神相比，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就會(huì)想到放棄。讀了紅巖之后，我懂得了：越是充滿困難的路我們?cè)揭赂胰プ?，越是艱巨的任務(wù)我們?cè)揭獔?jiān)定不移。

晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒?！边@是《紅巖》中新中國成立時(shí)一個(gè)黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位革命烈士用鮮血換來的，他們血染紅巖，才有我們今天的幸福生活。我們應(yīng)該倍加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，永遠(yuǎn)不忘那些偉大的烈士，將他們銘記在心！

看紅色書籍有感【篇7】

最近，我懷著十分崇敬的心情讀完《紅巖》這本書?！都t巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。

在紅巖里，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經(jīng)在我心中樹立起來。當(dāng)她知道丈夫犧牲，她不像普通女性一樣面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)變得不堪一擊，擦干淚水，重新站起來。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：走！前面帶路。面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。

試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的飯，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著傷口襲來的陣陣裂痛。然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底！

我要感謝《紅巖》，它為我樹立榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人！

看紅色書籍有感【篇8】

最近我讀了一本名叫《小兵張嘎》的紅色經(jīng)典讀物。這本書主要講了在抗戰(zhàn)時(shí)期的冀中平原一位名叫張嘎的少年英雄的感人故事。張嘎和他的奶奶住在白洋淀邊的一個(gè)名叫鬼不靈的村子里。張嘎和奶奶的家住的地方比較偏僻，奶奶又很熱愛八路軍，常常幫忙八路軍做事。他們經(jīng)常掩護(hù)八路軍干部轉(zhuǎn)移，也常有八路軍的傷員躲在他們家里養(yǎng)傷，時(shí)間長了，張嘎也喜歡上了八路軍，常常和奶奶一齊照顧八路軍。他渴望自我也能擁有一把槍，也想早日能當(dāng)上八路軍戰(zhàn)士。

有一天，一位在他們家養(yǎng)傷的名叫鐘亮的八路軍做了一把木頭手槍，并且說要送給一位抗日小英雄。這下嘎子要當(dāng)八路軍的決心就更強(qiáng)烈了。之后張奶奶被一個(gè)叫肥田的日本鬼子殺害了，鐘叔叔也被鬼子抓走了，他懷著對(duì)日本鬼子的仇恨，抱著為奶奶和鐘叔報(bào)仇的決心，經(jīng)過種種考驗(yàn)，加入了八路軍。張嘎參了軍后，用他的機(jī)智勇敢在一次又一次的戰(zhàn)斗中獲得了勝利!并經(jīng)過挑簾戰(zhàn)繳了一只偽軍手槍。讓我印象最深的一次戰(zhàn)斗是：區(qū)隊(duì)長安排張嘎去引敵人到埋伏區(qū)。張嘎化裝成村民，帶著雞蛋去哄騙日本鬼子，把日本鬼子引入了埋伏區(qū)，自我還順利的脫了身。隨著轟的一聲雷響，敵人的部隊(duì)被炸，大個(gè)李拿著機(jī)槍掩護(hù)戰(zhàn)友們前進(jìn)，在20分鐘內(nèi)就把日本鬼子給打敗了。

《小兵張嘎》的故事告訴我今日的幸福生活是無數(shù)的革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的完美生活。

這個(gè)故事還使我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)當(dāng)牢記歷史，勿忘國恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華。從嘎子身上我還看到了勇敢機(jī)智和堅(jiān)強(qiáng)，我要向嘎子那樣，做一名對(duì)社會(huì)有用的人才。

看紅色書籍有感【篇9】

今日，我讀了《英雄故事》中的抗日小英雄--王二小的故事，覺得王二小真是個(gè)了不起的人。我很佩服他。王二小小小年紀(jì)，不知哪來的勇氣和智慧，殲滅了日本鬼子，挽救了全村人的性命。雖然，他之后他被日本人殺害了，但他那光輝的形象卻牢牢地印在了我的心上。

王二小出生在一個(gè)貧窮的家庭里。在他十一歲的時(shí)候，他的爸爸媽媽都被日本侵略者殺害了。于是他不得不到地主家干活養(yǎng)活自我，可是地主對(duì)他很兇，常常不是罵他，就是打他。從此，王二小恨透了日本鬼子和地主們。自從他參加共青團(tuán)員后，他變得很歡樂很進(jìn)取，什么站崗、放哨、觀察敵情、回報(bào)情景……都搶著干。

報(bào)仇的機(jī)會(huì)最之后了。村外傳來了一個(gè)消息：日本鬼子要進(jìn)犯村子。王二小假裝不經(jīng)意遇見了鬼子，然后帶鬼子進(jìn)入八路軍的埋伏圈，日本鬼子發(fā)現(xiàn)自我中計(jì)后，就殘忍地殺害了他，就這樣王二小光榮地犧牲了。

看完了故事，我覺得王二小很機(jī)智勇敢。因?yàn)樗悄瓴攀龤q(比我們才大三歲)，一個(gè)小孩應(yīng)對(duì)一大群手握鋼qiāng和明晃晃刺刀的敵人一點(diǎn)兒也不緊張，不害怕，那么沉著冷靜，還偷偷設(shè)計(jì)把狡猾的敵人騙入紅軍的埋伏圈，真是了不起。

另外，我還覺得我們的生活真是太幸福了。因?yàn)橥醵氖粴q起，他就成了孤兒。他沒有親人，鄉(xiāng)親們也很窮，只能依靠自我。到地主家放牛、干雜活養(yǎng)活自我。他吃不飽，穿不暖，沒日沒夜地干活，還常常遭受打罵，真可謂是苦海無邊。而我們呢，生在新中國，長在紅旗下，有爸爸媽媽愛護(hù)著。我們的生活真比蜜兒還要甜。我們必須要珍惜今日的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)答父母，報(bào)效祖國。

"沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……，紅軍們走了很多的地方，也留下了很多的"足跡"，比如說;愛打黑騾子，但更愛紅軍們的彭德懷，不打麻醉酒，治眼睛的劉伯承，忍痛治傷口的陳毅……

看紅色書籍有感【篇10】

暑假里我看了一些紅色經(jīng)典，其中在書香閔行上看到的紅色經(jīng)典連環(huán)畫“趙一曼”尤其令我感動(dòng)。

1931年九一八事變后，趙一曼被中國共產(chǎn)黨派到東北地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭，與日軍展開游擊戰(zhàn)爭。1935年11月，與日偽軍作戰(zhàn)時(shí)不幸因腿部受傷被捕。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價(jià)值的情報(bào)，找了一名軍醫(yī)對(duì)其腿傷進(jìn)行了簡單治療后，連夜對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)酷的審訊。應(yīng)對(duì)兇惡的日軍，將生死置之度外的趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國以來的各種的罪行。兇殘的日軍見趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。身負(fù)重傷的趙一曼表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)強(qiáng)的意志和誓死抗日的決心，痛的幾次昏了過去，仍堅(jiān)定地說：“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日。”沒說出一字有關(guān)抗聯(lián)的情景。之后因趙一曼腿部傷勢嚴(yán)重，生命垂危，日軍為得到重要口供，將她送到哈爾濱市立醫(yī)院進(jìn)行監(jiān)視治療。趙一曼在住院期間，利用各種機(jī)會(huì)向看守她的警察與女護(hù)士進(jìn)行反日愛國主義思想教育，1936年6月，在他們的幫忙下，趙一曼逃出了日軍得魔掌，但在準(zhǔn)備奔往抗日游擊區(qū)的途中不幸被追捕的日軍趕上，再次落入日軍的魔掌。趙一曼被帶回哈爾濱后，兇殘的日本軍警對(duì)她進(jìn)行了老虎凳、潑辣椒水等更加嚴(yán)酷的刑訊。但她始終堅(jiān)貞不屈，沒有吐露任何實(shí)情。日軍明白從趙一曼的口中得不到有用的情報(bào)，決定把她送回珠河縣處死“示眾”。趙一曼向押送的警察要了紙筆，給兒子寫了一封催人淚下的遺書：“母親對(duì)于你沒有能盡到教育的職責(zé)，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭，今日已經(jīng)到了犧牲的前夕了。期望你，寧兒啊!趕快成人，來安慰你地下的母親!在你長大成人之后，期望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!”

看紅色書籍有感【篇11】

《保衛(wèi)延安》是一部著名的紅色經(jīng)典，英雄史詩，作者杜鵬程從基層寫起，描寫了一九四七年春，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放軍，在國民黨軍以十倍于我軍的絕對(duì)優(yōu)勢兵力發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻的情況下，由防御轉(zhuǎn)為進(jìn)攻，并在青化砭、羊馬河、沙家店、蟠龍鎮(zhèn)等有名戰(zhàn)役中殲滅數(shù)倍于我軍的敵人，取得了當(dāng)時(shí)西北戰(zhàn)場具有決定性意義的輝煌勝利的故事，贊頌了無數(shù)解放軍戰(zhàn)士奮不顧身、視死如歸的精神和許多解放軍指戰(zhàn)員鎮(zhèn)定自若、運(yùn)籌帷幄的大將風(fēng)度。

整本書以解放軍某縱隊(duì)第一連的經(jīng)歷為主線，重點(diǎn)塑造了周大勇等人的英雄形象。年輕的老革命周大勇既是英勇無畏的戰(zhàn)士的代表，又是冷靜果斷的指揮員的代表。因?yàn)樗贻p，又有對(duì)敵人無限的仇恨，他起初無法理解我軍撤出延安的舉動(dòng)，但他是老革命，他還是理解了黨中央的智慧決策，逐步成長為優(yōu)秀的指揮員。這是一個(gè)平凡而偉大的英雄形象。

除了周大勇、衛(wèi)毅、張培等指揮員和孫全厚、馬全有、李江國等戰(zhàn)士。書中，作者還第一次描寫了彭德懷將軍的形象，也是從書中，我認(rèn)識(shí)了彭德懷將軍。雖然著墨不多，但我們?nèi)阅芮宄乜吹揭粋€(gè)長于作戰(zhàn)善于指揮，而又淳樸真誠，甘于清苦，有人饑己饑精神的人民勤務(wù)員。他是一個(gè)偉大的模范共產(chǎn)黨員，是中國人民的好公仆，是一個(gè)偉大的人民勤務(wù)員。他關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士和人民群眾，從不擺架子，陳興允旅長這樣轉(zhuǎn)述過他的話：我們要像掃帚一樣供人民使用;而不要像菩薩一樣讓人民恭敬我們，稱贊我們，抬高我們，害怕我們。泥菩薩看起來很威嚴(yán)、嚇人，可是它經(jīng)不住一掃帚打。掃帚雖是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都離不了它。長期革命斗爭的錘煉使得他富有中國勞動(dòng)人民傳統(tǒng)的優(yōu)良品性，他樸厚、博大、真誠、正直，嚴(yán)肅卻又慈愛，具有大無畏的英雄氣概和虛懷若谷的謙虛精神。他以這樣的精神品質(zhì)來矢志不渝地為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)服務(wù);把中國勞動(dòng)人民的優(yōu)良精神和共產(chǎn)主義的黨性結(jié)合起來，堅(jiān)定不移地為中國走向解放、統(tǒng)一之路而奮斗。

關(guān)于看《小桔燈》有感精選7篇

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看《小桔燈》有感【篇1】

冰心是知名的女作家，而我對(duì)于她的認(rèn)識(shí)是從《小桔燈》開始的。在我的印象中，第一次讀《小桔燈》是小時(shí)侯在媽媽的鋼筆字帖中。我記得，我那時(shí)基本上能夠通讀整篇文章，但是其中所蘊(yùn)涵的精華，卻略知一二?，F(xiàn)在重讀《小桔燈》，感覺上深了一點(diǎn)，也更容易理解了。

其實(shí)，不久前，我剛剛讀過冰心的一些其他的小說，散文?？蓪?duì)于她的《小桔燈》，卻讓我忍不住反復(fù)看了好幾遍，可我說不出來它和其他作品有什么區(qū)別。可是一看到它總能夠想起小時(shí)侯的事情，所以它給我的印象卻十分深刻。

可是過了這么多年，直到如今，我還沒有弄清楚它是敘事散文還是兒童小說，但對(duì)我來說已經(jīng)不重要了，因?yàn)槲乙呀?jīng)了解到這篇文章為我國當(dāng)代兒童小說創(chuàng)作提供了可貴的經(jīng)驗(yàn)，是令人深思的文章，而且它也給我?guī)砹松羁痰慕逃?/p>

這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，文字短小精悍，帶給了我們?nèi)松牡缆飞系膯⒌稀?/p>

它是先通過對(duì)小姑娘簡樸的外表和簡練的對(duì)話的淡描，袒露出她的一顆純潔機(jī)敏的心。再者描繪了小女孩在濃霧迷茫中，在大黃果樹下的破陋的小黑屋里，如何敏捷地用大紅橘子制燈，穿燈，提燈，點(diǎn)燈的一系列動(dòng)作，以及送燈時(shí)那一段意味深長的話語。

看《小桔燈》有感【篇2】

世界上的作家有很多，我最喜歡的是冰心;冰心的作品也有很多，例如：《去國》、《超人》、冬兒沒有父親，但她有男孩般的性格，天不怕，地不怕。冬兒8，9歲時(shí)就幫媽媽賣菜，價(jià)《小桔燈》……我最喜歡她寫的《小桔燈》。

《小桔燈》里有很多的人物。其中，冬兒姑娘的性格最讓我贊賞。很孝順。冬格公道兒常對(duì)媽媽說：“媽，我爸爸撇下咱們娘兒走了，你還想他呢?你就靠我得了。我賣雞子，賣柿子，買蘿卜，養(yǎng)活著你，咱們娘兒廝守著，不比有他的時(shí)候還強(qiáng)么?你一天里淌眼沫淚的，當(dāng)?shù)昧耸裁囱?”讀到這里，我就被冬兒的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢所感動(dòng)。是啊!一個(gè)小女孩都那么孝順、懂事，我們呢?一些生長在富裕家庭的同齡人，能為父母分憂的人，恐怕是越來越少了。

書中還有一處就是：“有人稱贊冬兒真能干，真有力氣，澆菜、喂豬，天天一清早，就上西直門取貨，回來還來得及做飯。做事是又快又好。”我想：“我們做事能不能又快又好呢?”我們是可以的，但就要看你愿不愿意做。當(dāng)讀到那兒時(shí)，我仿佛感受到了冬兒的辛苦。

冬兒就是我的一面鏡子，從鏡子中我看到了自己的不懂事和懶惰。我從內(nèi)心感到羞愧，我也要像冬兒一樣做事又快又好。

我最近讀了一篇文章是冰心奶奶寫的《小桔燈》，上面那個(gè)小姑娘讓我非常感動(dòng)。

那個(gè)小姑娘家很困難，冬天還光著腳穿的草鞋。她的媽媽生病了，爸爸也不在家，她就自己照顧媽媽，做飯洗衣……

有一次，她媽媽吐了好多血，他還自己出去打電話找醫(yī)生。冰心奶奶去他家的時(shí)候買了幾個(gè)大紅桔子，小姑娘逃出最大的桔子來，用小刀削去上面一段皮，掏出一瓣瓣的桔子來，放在她媽媽的枕頭旁，讓她媽媽吃。剩下的部分做了一個(gè)小桔燈給冰心奶奶，讓他好照著路回家。他的心靈真美。手也真巧。

看《小桔燈》有感【篇3】

《小桔燈》是1945年抗戰(zhàn)期間革命者在國民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明的渴望，贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定，勇敢，樂觀的精神。文中描寫的中心人物是一個(gè)地下黨員的女兒。當(dāng)時(shí)國民黨反動(dòng)派殘酷地逮捕，屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。小姑娘的父親是位地下黨員，因黨組織遭到破壞，而離開了家。母親也因受到特務(wù)的追蹤毆打而吐了血，然而，這位小姑娘不像一般的孩子那樣驚慌失措，而是能夠幫著或替大人做事。

看了這本書，我覺得我不僅為文中的主人公而感到自豪，也為自己現(xiàn)在的所作所為而感到害慚愧。

也讓我想到，在平時(shí)的時(shí)候，父母叫我做一點(diǎn)事情就很不情愿，認(rèn)為他們竟然讓我去做事。當(dāng)然，我也會(huì)做。其實(shí)我也知道爸爸媽媽在鍛煉我，讓我在學(xué)習(xí)之余也會(huì)做一些其他的事?？墒俏铱偸鞘裁词虑槎家蕾嚫改?，沒有自己的主見。盡管我知道我也是有能力去做自己的事情。也許就是這種依賴，讓我更加沒有面對(duì)事實(shí)的勇氣。

當(dāng)我看了這本書的時(shí)候，我的心里面不僅有慚愧，還裝著不小的驚訝，她所有的承受能力是我可望不可即的。

這么小的孩子還是在受保護(hù)的年齡就要想著要保護(hù)國家，保護(hù)其他比自己還小的孩子。她的心中有著一個(gè)偉大的想法，這個(gè)想法促使她要奮發(fā)圖強(qiáng)，要讓傷害自己祖國的人們知道，在這個(gè)國家，有一個(gè)孩子，她要保護(hù)別人，保護(hù)祖國，而且她有這個(gè)能力!

我作為一名中國人，我感到驕傲，同時(shí)我做為一個(gè)中國人我更要努力，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，為中國人的臉上再添一些光彩!

看《小桔燈》有感【篇4】

一盞透著朦朧的桔紅光芒的小桔燈，一鍋熱氣騰騰的紅薯稀飯，一個(gè)鎮(zhèn)定、樂觀的小姑娘……這是我讀完冰心奶奶的《小桔燈》這篇文章后，腦海里一直回旋的畫面。

文章主要講述了一位貧苦女孩，在父親被抓，母親重病的艱難生活中，鎮(zhèn)定、樂觀地面對(duì)生活，向身邊的人傳遞著溫暖和光明。這個(gè)小姑娘鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)，在別的孩子被自己父母照顧的無憂無慮時(shí)，她一個(gè)人撐起了整個(gè)家庭。在這樣的艱苦條件下，她并沒有害怕。這對(duì)一個(gè)小孩來說，是多么大的考驗(yàn)！小小一人獨(dú)自上山請(qǐng)醫(yī)生，照顧媽媽，安排生活……我想，在她的內(nèi)心深處肯定有一縷朦朧的充滿希望的光！

在這樣艱苦的環(huán)境下，她仍然能樂觀的面對(duì)生活。在回答冰心奶奶問她的問題時(shí)，她不失望、不悲痛，不叫苦連天，反而堅(jiān)定并樂觀地回答作者的問題——“我們大家也都好了”她不僅鼓勵(lì)自己，也同時(shí)在鼓勵(lì)作者，鼓勵(lì)和她一樣在艱苦環(huán)境中奮斗的人。因?yàn)樗嘈?，在不久的將來，革命?huì)勝利，我們的眼前將無限光明！

小姑娘為作者做了一盞小桔燈，那朦朧的桔紅的光照引著作者走出那條崎嶇不平漆黑一片的小路，順利回到住宿的地方。體現(xiàn)了她為別人想得周到，體貼入微，心懷感恩。也讓身邊人感受到了她的堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定，樂觀的精神，同時(shí)也在把她心中的光明和溫暖傳遞給別人。

我們應(yīng)該反思：這個(gè)小姑娘生活在當(dāng)時(shí)那么混亂的社會(huì)中，家里的頂梁柱沒了，母親也生病了，自己一個(gè)人仍然撐起了整個(gè)家庭，并且還能保持陽光和樂觀。

作為生活在新時(shí)代的我們，是多么幸福：有父母的精心呵護(hù)，衣食無憂，快樂成長。即使有煩惱，也是快樂的煩惱。學(xué)習(xí)生活中碰到的一些小挫折，小困難根本算不了什么，比起這個(gè)小姑娘所碰到的，簡直是小巫見大巫。那么，現(xiàn)在的我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不好好生活，不好好珍惜眼前的幸福呢？

我們每一個(gè)人的心里面應(yīng)該都裝著一個(gè)小桔燈，即使只能發(fā)出一點(diǎn)朦朧的光芒，也要保持樂觀。當(dāng)你提著小橘燈，走出最黑暗的那一段路時(shí)，你人生的路，后面便全是亮光......（楊尚書）

看《小桔燈》有感【篇5】

我們每個(gè)人的家里都有燈，各種各樣的燈照亮了我們多彩的童年。但是今天，我讀了冰心奶奶的《小桔燈》忽然覺得這小小的燈還包含著重要的意義。

這篇文章反映了1945年抗戰(zhàn)時(shí)期中國共產(chǎn)黨員在國民黨統(tǒng)治下的艱難處境合對(duì)光明的渴望，贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。文中描寫的中心人物是一個(gè)地下黨員的女兒。當(dāng)時(shí)國民黨反動(dòng)派殘酷地逮捕屠殺共產(chǎn)黨員，白色恐怖籠罩在重慶上空。這個(gè)小姑娘的父親因黨組織遭到破壞而離開了家，媽媽也因?yàn)槭艿礁櫶貏?wù)的毆打而吐了血。然而，這個(gè)小姑娘卻沒有像別的孩子那樣驚慌失措，卻是鎮(zhèn)定的幫大人做事。對(duì)一個(gè)--歲的孩子來說。這是多么不容易啊!當(dāng)作者問她：“鍋里的是什么?”時(shí)，小女孩平靜地回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯?！蔽易x到這里心中十分難過，大年夜，多么美好的日子!我記得我們?cè)谶^年時(shí)看電視、吃著豐盛的年夜飯、拿壓歲錢…可開心啦!而小女孩卻只能吃紅薯稀飯，真是可憐!但小女孩卻沒有抱怨，而是很樂觀。這種樂觀主義精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

文章的結(jié)尾細(xì)致地描寫了小姑娘給作者做的一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的橘紅的光，雖然不是很明亮，但這盞燈讓作者看到了眼前的無限光明，預(yù)感到了革命勝利的來臨。所以每年春節(jié)作者都會(huì)想起那一盞小桔燈。

戰(zhàn)爭是殘酷的，幸福生活是來之不易的。讀了這篇文章，我想：我們還有什么理由不為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)呢?

看《小桔燈》有感【篇6】

翻開帶著淡墨香的紙頁，每一次品讀冰心奶奶的文學(xué)作品，就如同品嘗了一杯上好的龍井茶，唇齒之間，余香回蕩，令人回味。

《小桔燈》是獻(xiàn)給心靈的一羹補(bǔ)湯，主要講述了作者去郊區(qū)訪友相識(shí)了一位為母親求醫(yī)的小姑娘，作者幫她通知了醫(yī)生，過后并登門造訪，給他們送去了橘子。一段交談后作者準(zhǔn)備離開時(shí)卻意外收到了小姑娘親自做的小桔燈，照亮了作者的未來。

愛，做為貫通全文的中心，使人頗受啟迪。

當(dāng)父親離去，母親病倒，整個(gè)家的重?fù)?dān)落在我們身上時(shí)，我們是否會(huì)逃避?這一點(diǎn)，誰都不能能夠肯定，因?yàn)槲覀儚奈唇?jīng)歷過，但有一個(gè)小女孩，就面臨這樣的問題。

“紅薯粥飯——我們的年夜飯?！碑?dāng)我看到這兒時(shí)，一下子就被驚住了。我們此刻的年夜飯大都是雞鴨魚肉，山珍海味，什么美食都是一應(yīng)俱全?？伤缘膮s只是那么些紅薯粥飯。這不由得使我想起，當(dāng)我們?cè)谙砀r(shí)，又有什么和我們相當(dāng)?shù)娜嗽诎ゐI受凍!即便生活已經(jīng)如此艱難，她也并沒有所以悲痛，她能笑著應(yīng)對(duì)這一切，這種精神感染了我。

在生活里，我并不是一個(gè)十分有毅力的人，但每當(dāng)我想放棄時(shí)，《小桔燈》都會(huì)給我很大的動(dòng)力，使我重拾自信和期望，走向勝利的彼岸。那盞靈巧的小桔燈照亮了我前進(jìn)的道路，使我看到了無限期望。

看《小桔燈》有感【篇7】

書桌上擺著一本媽媽從書柜里整理出來的《冰心作品集》，閑來無事，我翻開了那一張又一張飄著淡淡書香味兒的紙。

一個(gè)又一個(gè)靈動(dòng)的文字在我眼前“跳躍”，一個(gè)又一個(gè)畫面在我腦海中浮現(xiàn)。這本作品集深深地吸引了我的眼睛，這種精神力量深深地澆滅了我想要玩的欲望。

這時(shí)，“小桔燈”三個(gè)大字在我眼前出現(xiàn)，我靈光一現(xiàn)：《小桔燈》不是爸爸媽媽常給我提起的優(yōu)秀作品嗎?我便又瞇起眼睛認(rèn)真地看起了這篇深深吸引我的“優(yōu)秀作品”。

這位小女孩見到作者后很沉著，冷靜地回答了作者問的話，使我感受到她很鎮(zhèn)定，毫不驚慌失措。正是因?yàn)樗挠赂液蛨?jiān)強(qiáng)，才使我相信她的父親一定會(huì)盡早回到家，她母親的病一定會(huì)痊愈，一家人幸福美滿，生活“節(jié)節(jié)高”。

當(dāng)我看到小女孩的年夜飯只是紅薯稀飯時(shí)，我將我的年夜飯和她進(jìn)行了比較：炸雞腿、水煮魚、紅燒羊肉……山珍海味，樣樣俱全。但我平時(shí)吃飯時(shí)還是挑三揀四，這個(gè)不吃，那個(gè)不吃?？尚∨⒛?她的年夜飯也僅僅是紅薯稀飯，更不要說平時(shí)了，也許連吃也吃不飽……想到這里，我十分慚愧，臉上一陣陣的發(fā)熱。

我們同樣是孩子，但我們出生在不同的年代，不同的家庭，生活質(zhì)量和人生命運(yùn)就大有差別。讀了這篇文章，我明白了我們新中國來之不易，我們一定要像小女孩一樣，用堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的力量去面對(duì)生活中的種種困難，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國對(duì)我們的饋贈(zèng)。也希望這盞小桔燈能照耀每個(gè)人的心房，當(dāng)每人的心情在低谷時(shí)，能用小桔燈的光給每人領(lǐng)路，走出那段不美好的路途。