「必備」幼兒防溺水教案1500字(模板12篇)

教師必須時刻充電，才能永恒的釋放所需能量。作為新入職的教師，學會編寫教案是很重要的。教案方便教師使用并且提高教學效率，那么你知道該如何完成一篇優(yōu)秀的教案嗎？幼兒教師教育網的編輯特地花時間為你收集并編輯了幼兒防溺水教案，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

幼兒防溺水教案【篇1】

2、胡棟：你是個好學上進的孩子，這學期你的生活自理能力增強了，課間?？匆娔愫屯閭兏吲d地玩耍，有事能主動告訴老師，你長大了，會交往了，真棒！還學會了很多本領折紙畫畫樣樣行，特別是折紙很棒，老師希望你在新的學期能繼續(xù)努力，祝你健康快樂的成長！

3、王張玥：你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習慣。新學期老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。

4、祁瀚文：你是個活潑可愛又調皮的小男孩。經過一年多的交往老師發(fā)現你的變化是喜人的，現在你學會了干凈的吃飯也沒以前那樣挑食了，學會自己的事情盡量自己做；上課認真多了，有時能積極舉手，大膽發(fā)言了；可能是因為年齡小，你的自控能力還不夠強，相信你隨著年齡的增長，你的進步會越來越大的，我們共同努力吧！

5、馬晨琿：你是一個聰明伶俐的小男孩，這學期你的進步真大，上課時能認真聽講，有時還積極舉手發(fā)言，平時你很樂意幫助同伴，繪畫比以前有進步。不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己堅持完成任務才出去玩，下學期，你一定會更加努力的，對嗎？

6、你的動手能力很強，畫畫折紙時的動作雖然很慢，可是你都能完成得很棒，你的自理能力也不錯，總是自己穿衣穿褲，看上去很文靜的你其實很有想法，也會和小朋友交談，游戲時總能聽到你和小伙伴大聲的說話，但是你在老師和大家面前表演時聲音很輕，而且在學本領時老師總是看不到你的眼睛，這樣可學不到很多本領，老師希望你在其他方面也能多注意鍛煉自己，大膽表現自己！

7、肖佳璐：你在幼兒園是一個內向文靜的小女孩。上課認真聽講，遵守紀律，能較好的掌握各門學科的教學內容；在做游戲時，能夠很好的和伙伴合作；對畫畫比較感興趣。希望你下學期做事能主動勇敢大膽些，課堂上經常能看到你高高舉起的小手好嗎？

8、孫涵雯：你是一個文靜的小女孩。上課遵守紀律，認真聽講，也很樂意參加各項游戲活動，你的數學做的特別漂亮；和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長；在吃飯午睡的時候，你的表現也非常好。希望你在下學期上課積極開動腦筋大膽舉手發(fā)言，變得更活潑大方些好嗎？

9、你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥。活潑美麗大方熱情。你是個全面發(fā)展的好。特別喜歡看你上課時那專注的大眼睛，捕捉老師的每一個信息。你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美。你獨立能干，自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友。祝你在新的一年里開心每一天，精彩每一天！

10、在老師的印象中，你是一個可愛又有點害羞的小男孩。小班一年的學習生活即將過去，看到子璞的進步，老師真為你高興呀！在這個學期里，你參與活動比前主動認真了，能大膽回答老師的提問，語言表達能力提高較快；你能尊敬老師關心同伴，樂于為集體做事，你還是一名不錯的小運動健將呢！在運動會“走平衡木”項目中，你取得了個人單項第五名的好成績。子璞你知道嗎？你可讓老師頭疼了，就是你不喜歡吃幼兒園的早餐肉菜，吃飯?zhí)@樣對長身體不好呀！你馬上就是中班的小哥哥了，如果你能在幼兒園里吃得香，吃得快，你會長得更帥更聰明了！

幼兒防溺水教案【篇2】

一、預防溺水的措施：

1、應在成人帶領下游泳，學會游泳;

2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;

3、不去非游泳區(qū)游泳;

4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;

5、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。

二、溺水時的自救方法：

1、不要慌張，發(fā)現周圍有人時立即呼救;

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

3、身體下沉時，可將手掌向下壓;

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)現有人溺水時的救護方法：

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。特別強調：未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內!

四、同伴溺水后如何急救?

萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿然下水救人，應馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。

五、岸上急救溺水者方法：

1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進行心肺復蘇的時間;

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;并盡快聯系急救中心或送去醫(yī)院。

幼兒防溺水教案【篇3】

為了保障全園師生員工健康地學習、工作、生活，促進幼兒園各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害特制定本預案。

一、指導思想：

堅持以對黨和人民高度負責的精神，從全局的高度、戰(zhàn)略的高度、政治的高度、實踐"三個代表"的高度認識其工作的重要性，按照"以塊為主,條塊結合,條條保證"的原則，快速、及時、有效地處置出現的突發(fā)性事故。堅持"以人為本、安全第一，預防為主，常抓不懈"思想，做到幼兒園安全底數清楚，重點環(huán)節(jié)重點部位明確，措施得力，確保幼兒園幼兒安全。

二、成立領導組。

1、草尾鎮(zhèn)第一幼兒園防溺水工作應急領導小組：

組 長：劉 慧副組長：張依婷成 員:全體家長2、園長是防溺水工作第一責任人，對防溺水工作負總責，制定了切實可行的安全規(guī)劃、明細的實施方案等全方位部署，是防溺水工作的主要責任人，負責防溺水工作的具體管理、按時督查、隨時抽查和上傳下達工作，建立指導、排查、督查機制，做到了有計劃、有總結、有檢查、有反饋、有通報，并負責相關材料的收集、整理、歸檔;總務會計負責防洪、防溺水工作所需人、財、物等保障機制的落實;各成員是防洪、防溺水工作直接責任人，負責對每一個幼兒在園的每一個時段的安全實施監(jiān)控，進行全方位的管理。同時規(guī)定所有班級教師均是安全管理工作的間接責任人，對相應班級的安全管理工作負連帶責任。

三、工作措施：

1、統一思想，提高認識。

各班一定要高度認識防洪、防溺水事件預防工作及嚴禁幼兒私自下河洗澡工作的重要性，堅持"安全第一，預防為主"的原則，按照"險情早排查、預案早制定、責任早落實、措施早到位"的要求，落實巡查人員、設備、器具，將動員和工作部署、檢查、處置預案等方面的工作落到實處，確保不發(fā)生人員傷亡及重大經濟損失的溺水安全責任事故。

2、加強教育，規(guī)范管理。

要增強幼兒規(guī)避危險的意識，教育幼兒不在危險地段滯留;要通過致家長的公開信、開家長會等形式，讓家長知道教育部門和幼兒園已有明確規(guī)定，嚴禁幼兒私自下河洗澡，以加強配合，共同做好幼兒的教育和管理工作;要結合當地實際，配合有關部門，采取有效措施，加強對幼兒上、放學途中安全工作的管理。幼兒園要對教師和幼兒作一次防溺水、的安全知識教育，提高教師和幼兒的安全防范意識，并且對突發(fā)性的洪水有防范和自救能力。

3、排查隱患，加強監(jiān)控。

各班要加安全檢查的力度，有針對性的檢查重點區(qū)域，發(fā)現的問題要及時處置。對幼兒上學、放學回家途中全面開展安全隱患大排查大整治活動，對存在著嚴重安全隱患的，要經常派人檢查，同時要加強與有關部門的配合，及時掌握情報，以便提前采取有效措施，確保幼兒生命安全。

4、教育幼兒不要在水池魚池四周打鬧及在河邊玩耍。

5、對幼兒進行正面教育。

6、要教育幼兒盡量不下河洗澡(游泳)，洗澡要有組織和安全措施，必須在家長的監(jiān)護下才能洗澡，且必須在設施規(guī)范的游泳池洗澡。

7、嚴禁幼兒私自下水洗澡(游泳)。

8、要讓家長明確自己的職責幼兒的父母或者其他監(jiān)護人(以下稱監(jiān)護人)應當依法履行監(jiān)護職責，配合幼兒園對幼兒進行安全教育、管理和保護工作。

四、增強學校的應急處置能力：

(1)幼兒萬一發(fā)生溺水事件，幼兒園將通過專門的組織機構，采取積極果斷措施，及時與家長聯系，以最快的速度，送最好的醫(yī)院，用最好的醫(yī)生，將損失降到最低程度。

(2)一旦出現溺水傷亡事件，幼兒園將及時如實將有關情況上報相關部門，并對事件做出妥善處理。

幼兒防溺水教案【篇4】

一、活動目標

1、提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險，學習有關溺水安全的知識。

2、引導幼兒了解溺水安全內容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。

3、引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現象，提高幼兒對生活中的危險有基本的辨別、判斷能力。

二、活動準備

1、安全教育課件《防溺水》 2、泳池、河塘、海邊游泳圖片3、安全教育相關視頻三、活動過程1、教師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的預知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。

2、教師出示教學課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

3、活動小結：教師引導幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進泳池，不注意這些安全，也會發(fā)生溺水的危險！

三、活動延伸

1、教師出示教學課件，進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據畫面提示，引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。

2、教師根據活動延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水，我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?小朋友自身能力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危險。如果有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警。

幼兒防溺水教案【篇5】

活動目標：

為全面深入地推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生，增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力。

活動過程：

當前，學生溺水死亡已成為中小學生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學校和社會造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教訓深刻，同時，也給我校的安全工作進一步敲響了警鐘游泳安全常識學好防溺水安全知識是防止溺水的最好措施，因此我校針對游泳的特點對學生開展了如下有用知識學習：

一、游泳小常識：

1、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經期間均不宜游泳。

3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

二、游泳前要做好準備活動。

1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

三、溺水的急救

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

特別強調：未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：未成年不能參加搶險等危險性活動。這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。

四、面對洪水時如何避免溺水

1、發(fā)洪水時應注意往高處逃;

2、盡力躲避大浪;

3、盡量抓住浮托物;

4、揮動鮮艷衣物呼救

;5、洪水來之前要準備好食品、藥品、手電筒等，并選好轉移的路線和地點。洪水來時要聽從街道、鄉(xiāng)村政府干部的指揮，全家?guī)鲜称泛鸵路D移到安全的地方去。

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

五、防雷知識

1、在室內怎樣防雷? 關好門窗，盡量遠離門窗、陽臺和外墻壁。在無防雷設施的房間里盡量不要使用家用電器。發(fā)生雷擊火災時，要趕快切斷電源，并迅速報警。

2、打雷時，在家怎樣使用電器?切斷電源，拔掉電話插頭，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電的裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，因為巨大的雷電回沿著水流襲擊淋浴者，不要使用設有外接無線的收音機和電視，不要接打電話，強雷鳴閃電時，一定不要使用手機。

3、如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么辦?不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋，不要在大樹下躲避雷雨，萬不得已，則必須與樹干保持3米的距離，下蹲并雙腿靠攏。

六、總結

教學反思：

活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

幼兒防溺水教案【篇6】

活動目標：

1、初步了解防溺水的有關知識，知道出現緊急情況時應采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。

2、增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。

活動準備：

1.自制課件PPT

2.情景表演用的道具

活動過程：

一、談話引出

1.夏天快到了，天氣漸漸地熱了起來。xx和xx一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時，xx看到幾個小朋友在池塘里捉小魚，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。xx連忙拉著他說:“不行，不行!”xx為什么這么說呢?(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)

2.你覺得可能會發(fā)生什么危險呢?(幼兒議論)

二、了解令人心痛的溺水事件

1.師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險。每年都有不少小朋友因為溺水而失去了生命。

2.放PPT：放映幼兒溺水的圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。

3.提問：你看到了什么?

(這些孩子因為溺水而失去了生命，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠失去了他們。)

三、怎樣預防溺水事件發(fā)生

1.那我們怎樣來預防溺水事故呢?(幼兒議論，師呈現PPT)

師：朱老師也想了一些辦法，讓我們一起來看一看。

2.今天朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水知識。準備好了嗎?請聽題：

(1)你可以在哪些地方游泳?()

A：旁邊有警示牌的地方B：沒人的江、河、湖、海C：浴場、游泳館

(2)當你去游泳、玩水時必須帶上的人是誰?()

A：朋友B：爸爸媽媽C：會游泳的大人

(3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個選項是錯誤的?()

A：水里可能有水草會纏住身體B：水里可能有漩渦C：會把水弄臟D：不知道水的深淺，容易出現危險

(4)下列哪個行為是正確的?()

A：周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。

B：多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

C：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。

(5)不小心滑落入水中，而且不會游泳，首先應該怎么辦?()

A：呼救B：用手不停拍打水面C：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。

(6).當發(fā)現有人溺水，你該怎么辦?()

A：下水救助B：放手不管C：把竹竿拋給溺水者，電話報警。

四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

1.看來小朋友們已經知道了很多的防溺水知識。可是xx還不知道呢。抓小魚實在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒關系的?！闭谶@時，他們聽到了救命聲，原來一個小朋友不小心掉到水里去了。這時xx說：“我學過游泳，我去救他吧?！眡x說：“我們還是趕快去找大人幫忙吧?！毙∨笥褌?，你同意誰的想法呢?趕快幫他們選一選吧。

2.除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。(PPT)

(撥打110、120請警察和醫(yī)生來幫忙;找長竹竿、長繩、漂浮物等。)

3.打110、120時要說清哪些事情呢?(發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點)我來做警察，誰來學一學怎么打110?(幼兒模仿)準確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間。

4.xx和xx叫來了大人幫忙。在大家及時搶救下，落水的小朋友得救了。xx和xx成了小英雄，大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。xx紅著臉，不好意思地笑了。

五、游泳注意事項

1.為了獎勵兩位小英雄，爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服，xx和xx就迫不及待地想要進入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說：“別急別急，咱們還沒有做下水前的準備工作呢!”

2.下水前要做什么準備工作呢?(幼兒議論)

3.(PPT)讓我們瞧瞧他們做了哪些準備。

4.游泳館的教練還告訴xxxx，如果在水里感到不舒服，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話，xx和xx這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護，xx和xx玩得可開心啦.

六、小結

1.回家的路上，爸爸和xxxx做了一個關于玩水的“四不去”的約定(PPT)：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2.小朋友們，你們記住了嗎?生命只有一次。讓我們珍愛生命，預防溺水。

幼兒防溺水教案【篇7】

一、活動目的：

1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關資料，明白每一個幼兒(包括公民)都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別潛力。

4、使幼兒學會珍愛生命，學會自救的方法

二、活動準備

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水;

2、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

三、活動資料

1、導入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事故。

聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你的看法。

小結：人，就應珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育。

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡

事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求幼兒務必做到這幾點：①未經家長老師同意不去;

②沒有會游泳的成年人陪同不去;

③深水的地方不去;

④不熟悉的江溪池塘不去。

⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性⑥游泳前先理解正規(guī)的培訓。

3、夏季游泳溺水自救方略介紹。

四、活動總結：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學們，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全!

幼兒防溺水教案【篇8】

一、活動目標

1、提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險，學習有關溺水安全的知識。

2、引導幼兒了解溺水安全內容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。

3、引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現象，提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。

二、活動準備

1、安全教育課件《防溺水》

2、泳池、河塘、海邊游泳圖片

3、安全教育相關視頻

三、活動過程

1、教師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的預知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。

教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢?

教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等，教師注意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。

2、教師出示教學課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

(1)剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?

(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?

(3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情?

在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險!會被水淹死，失去生命!

3、教師出示安全課件，進入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導幼兒回答相關問題，引導幼兒深入了解溺水安全相關知識。

(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?

兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同!然而，危險就發(fā)生了，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!

(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危險!

4、活動小結：教師引導幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進泳池，不注意這些安全，也會發(fā)生溺水的危險!

四、活動延伸

1、教師出示教學課件，進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據畫面提示，引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。

2、教師根據活動延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水，我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?

小朋友自身能力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危險。如果有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警。

幼兒防溺水教案【篇9】

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動準備：

課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，談話導入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主討論，預防中暑。

1、創(chuàng)設情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒?

2、通過討論，教師小結：

(1)中暑的原因或條件;

(2)怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。

四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

五、學唱兒歌

1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。

篇三：防溺水安全教育教案小班精選

活動目標：

1、了解夏天里的安全知識，明白防溺水的方法。

2、增強在生活中的自我保護意識。

活動重點：

了解夏天里的安全知識，明白防溺水的方法。

活動難點：

增強在生活中的自我保護意識。

活動準備：

各種安全圖片。

活動過程：

一、導入活動。

教師：小朋友們，此刻天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎樣保護自我呢

二、學習防溺水知識。

教師：夏天是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰明白怎樣來保護自我才不會發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。

出示圖片一：幾個小朋友一齊在河里玩水，這樣對嗎

出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應當怎樣做呢

出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應當注意什么呢

三、教師小結：

我們明白不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自我去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，必須要和大人在一齊，保護好自我。

幼兒防溺水教案【篇10】

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，談話導入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主討論，預防中暑。

1、創(chuàng)設情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒?

2、通過討論，教師小結：

(1)中暑的原因或條件;

(2)怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。

四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

五、學唱兒歌

1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

幼兒防溺水教案【篇11】

為了增強學生們的安全意識，5月22日晚第一節(jié)班會課我校各班級組織召開了以“防盜、防火、防溺水”為主題的班會。

一、防盜

觀看《無為縣蜀山鎮(zhèn)入室搶劫案指認現場》的視頻?！?.27”特大搶劫犯罪嫌疑人鐘某、張某，被押解到發(fā)案現場指認，繁華的蜀山街道萬人空巷，群眾夾道賀慶，對公安機關為民除害，快速破案給予點贊。用這個發(fā)生在身邊的搶劫案例讓學生明白不僅僅要有防盜意識，還要做個知法守法的中學生。

二、防火

1、加強防火意識，學習必要的消防知識。

2、增強學生火場逃生自救本事。

三、防溺水

觀看《蒙城三名中學生不幸溺水身亡》的視頻，讓學生明白：

1、生命的來之不易與寶貴，生命僅有一次，要好好珍惜。

2、讓學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。

經過召開“防盜、防火、防溺水”的主題班會，讓學生們能懂會用一些基本的安全知識，到達進取預防危險的發(fā)生效果，并提高孩子們基本的自我保護意識。

防溺水主題班會(五)：

知識目標：學習防溺水的有關安全知識與掌握溺水急救措施。

本事目標：經過小組合作，交流等活動，培養(yǎng)學生分析、處理問題的本事，提高學生的合作與交流本事

情感目標：懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。

教學重點：根據以上教學目標，我把“學習防溺水的有關安全知識”作為這節(jié)課的重點。

教學難點：“掌握溺水急救措施。”

教學準備為了使教學過程更生動、形象，富有感染力，更有振撼力，我課前組織學生排練了兩個情景劇，準備的教具有簽名條幅，豐富多彩的多媒體課件。

教學過程

一、創(chuàng)設情境，提升氛圍。

講發(fā)生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳，看到情景危急，4名少年做了一個既勇敢又錯誤的決定：下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲絕的家人。

我經過講述一個真實的事件，在同學們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，《珍愛生命預防溺水》。

問題1：上頭的孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規(guī)則這時，給予孩子們充分的交流時間、思考的空間。讓學生們在交流中，認識安全的重要性，感悟生命的可貴。

問題2：讓學生說一說身邊的溺水事件。

經過孩子們講述身邊的溺水事件，再一次震撼學生的心靈，為下頭學習防溺水安全行為知識做好了鋪墊。

問題3：學生說說我們身邊的母親河----蓉江，明白今日的蓉江河每年也要吞噬許多鮮活的生命。

二、形式多樣，牢記安全。

1.觀看視頻

為了讓學生全面學習防溺水的安全行為知識。我請出知識小博士(視頻)。看完視頻后，我問同學們：安全小博士告訴了我們哪些防溺水的安全規(guī)則

2.模擬表演

讓同學觀看兩個情節(jié)劇：(劇情一：是幾個同學相約在野外游泳，有一個同學突然腳抽筋。劇情二：在放學的路上：幾個高年級同學看到幾個幼兒班的小朋友并排走在池塘邊的小路上，走在邊上的不細心掉入池塘中)?？赐赀@兩表演，師生共同說出表演中錯誤的安全行為。

模擬表演的意圖是讓學生明白：不能在沒有大人陪同的情景下獨自去游泳，更不能到野外游泳。未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年人不能參加搶險等危險性活動?！苯涍^這個表演活動，防溺水安全知識在潛移默化中降低了難度，有效突破了本節(jié)課的難點。

3.安全兒歌

為讓防溺水安全知識好學，易記，我為學生準備了一首瑯瑯上口的兒歌《防溺水兒歌》。

《防溺水兒歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。

防溺措施要明白，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠離危險身體好。

經過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為學生們創(chuàng)造了一個簡便，歡樂的氛圍，學生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。

三：莊重宣言，放飛安全。

經過以上環(huán)節(jié)的活動，學生已經深深意識到：安全重于泰山，安全與自我的行為息息相關。在此基礎上組織同學們舉行以“珍愛生命，謹防溺水”為主題的簽名活動。_(學生代表宣誓，表達要時刻牢記“安全”二字)做到“七不”。呼吁大家提高自我保護意識，然后同學們在條幅上莊重簽字，向全體學生鄭重承諾，告別不良行為，將本節(jié)課推向高潮。

四：課后延伸，從我做起。

1、以“我的安全我明白”為主題寫宣傳標語。請孩子們不但自我要遵守安全規(guī)則，還要向身邊的每一個人宣傳。

2、總結自救及搶救的方法：

A、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應堅持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后進取自救：（jz139.COM 迷你句子網）

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

B、對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，堅持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了很多的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

幼兒防溺水教案【篇12】

活動目標

感受溺水事故的危險，提高防溺水的安全意識。

了解容易發(fā)生溺水事故的場所，認識防溺水的安全警示牌。

學習防溺水的安全知識。

活動準備

課件準備：“好玩的水”組圖、《溺水事故》新聞視頻；“危險的水”組圖、“安全警示牌”圖片；“防溺水”圖片、《防溺水小知識》視頻；《防溺水三字經》兒歌音頻及兒歌圖譜。

活動過程

出示組圖“好玩的水”，播放新聞視頻《溺水事故》，引導幼兒知道水有危險。

1.出示組圖“好玩的水”，激發(fā)活動興趣。

——圖片上的人們在做什么？（玩水）

——你玩過水嗎？你喜歡玩水嗎？

2.播放新聞視頻《溺水事故》，引導幼兒知道水有危險。

——水很好玩，但玩水也有一定的危險，我們來看一則新聞。

——新聞里的小朋友怎么了？（溺水了）

小結：每年都有許多人因為溺水失去生命，一旦發(fā)生溺水，我們的生命安全就會受到威脅。

出示組圖“危險的水”、圖片“安全警示牌”，引導幼兒了解容易發(fā)生溺水事故的場所，認識防溺水的安全警示牌。

1.出示組圖“危險的水”，引導幼兒了解容易發(fā)生溺水事故的場所。

——哪些有水的地方很危險、容易發(fā)生溺水事故呢？我們一起來看看圖片吧。

1)出示組圖“危險的水-1”，引導幼兒知道江、河、湖、海水深，易發(fā)生危險。

——你有去江邊、河邊、湖邊或者海邊玩耍過嗎？

——你覺得這些地方的水深嗎？危險嗎？

小結：江、河、湖、海等地方水一般都很深，溺水了很容易死亡。

2)出示組圖“危險的水-2”，引導幼兒知道看起來水淺的地方其實也很危險。

——這些地方的水看起來是深還是淺？

——看起來淺的地方一定安全嗎？

小結：這些地方的水很難看清深淺，有的水看起來好像很淺，但實際很深，如果輕易下水，很容易發(fā)生溺水事故，威脅我們的生命安全。

2.出示圖片“安全警示牌”，引導幼兒認識防溺水的安全警示牌。

——在這些危險的水邊，常常會有這樣一塊安全警示牌，你有見過嗎？

——你知道它寫的是什么內容嗎？

小結：這個警示牌上寫的是“水深危險，請勿戲水”，用來提醒人們注意安全，小心溺水。如果你們看到這樣的警示牌，千萬要小心，不要靠近這些危險的水邊，不在這些危險的水邊玩耍。

出示圖片“防溺水”，播放視頻《防溺水安全知識》，引導幼兒學習面對溺水事故時的正確做法。

1.出示圖片“防溺水”，引出問題情境，了解幼兒的已有經驗。

——這群小朋友正在荷塘邊玩耍，他們的身邊沒有大人，你們覺得這樣安全嗎？為什么？

——如果他們邀請你一起玩水，你會答應嗎？為什么？

——拒絕同伴的邀請后，你還可以做些什么呢？

小結：沒有大人陪伴，不要去水邊玩，因為不小心落水很容易發(fā)生溺水的危險。如果有同伴邀請，在沒有大人陪同的情況下一定要拒絕，并且勸阻同伴，同時還要告訴大人。

2.操作課件，引導幼兒學習面對溺水事故時的正確做法。

——不好了，小猴鬧鬧落水了！他的同伴該怎么辦呢？這里有三個不同的選項，請選擇你認為正確的做法。

活動建議：本環(huán)節(jié)提供了三個選擇，前兩種為錯誤做法，用圖片呈現后果；第三種是正確做法，用視頻呈現正確做法。教師可根據幼兒的回答進行選擇，每種選項對應的引導語如下。

——選擇第一種做法：河馬壯壯自己下水救人，這樣安全嗎？我們一起來看看小朋友自己下水救人可能會發(fā)生什么后果吧。

——選擇第二種做法：所有同伴手拉手救人，他們能成功嗎？這樣的方式安全嗎？一起來看看結果吧。

——選擇第三種做法：求助附近的大人，最后落水的小朋友被救上來了嗎？

——哪一種做法是正確的？

小結：當我們在水邊玩耍時，如果不慎落水，一定要冷靜呼救；如果你的同伴落水了，千萬不能自己下水，或者和其他同伴手拉手一起下水救人，一定要第一時間去找大人幫忙，并且撥打120、110和119等報警急救電話。

播放兒歌音頻及圖譜《防溺水三字經》，幫助幼兒鞏固防溺水的安全知識。

——像剛剛那樣的溺水事故其實常常發(fā)生，生命很寶貴，我們一定要提高安全意識。老師帶來了一首防溺水的兒歌，我們一起學習，把防溺水的安全知識記得牢牢的。

活動延伸

區(qū)域活動

在語言區(qū)，投放兒歌音頻及兒歌圖譜《防溺水三字經》，引導幼兒鞏固防溺水的安全知識。

家園共育

每年3-10月的降水較為充沛，致使水位線高漲，是溺水事故的高發(fā)期，當去水邊游玩時，請家長看護好孩子，提醒孩子不要離開大人私自下水。

附【故事】

防溺水安全知識

妙妙：夏天的荷塘真美呀。

鬧鬧：快看，荷花上有只蜻蜓！哈哈，看我抓住它。

妙妙：危險！鬧鬧。

鬧鬧：咳咳……救命啊……咳咳……

壯壯：我會游泳，我來救鬧鬧！

奇奇：不可以！小朋友不能自己下水救人，我們快去找大人幫忙！

奇奇、妙妙、壯壯：救命啊，有人落水了。救命啊……

爸爸：出什么事了？

奇奇：鬧鬧掉進荷塘里了。

爸爸：快撥打120急救電話……

鬧鬧：咳咳……咳咳……

爸爸：別擔心，鬧鬧只是嗆了一點水。但是你們今天的行為非常危險！

眾小朋友：對不起……

妙妙：去水邊玩，一定要有大人陪。

鬧鬧：咳咳……落水了，不慌張，要大聲呼救。

壯壯：小朋友不能自己下水救人，要找大人幫忙。

奇奇：還要趕緊撥打120急救電話。

爸爸：如果沒有找到大人，我們還可以撥打110、119，找警察和消防員們來幫忙。生命很寶貴，一定要保護好自己。

眾小朋友：嗯！

附【兒歌】

防溺水三字經

防溺水，我知道，危險區(qū)，不要去。

要玩水，大人陪，同伴邀，不跟隨。

落水了，不驚慌，大聲喊，求幫忙。

見落水，不沖動，看周圍，找大人。

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小學安全防溺水教案必備

編輯特為大家整理了有關“小學安全防溺水教案”的信息。每個老師在上課前都需要完成教案和課件的準備工作，因此需要花費一定的時間和精力。寫好教案課件不僅有助于教學順利開展，還能避免發(fā)生不必要的意外情況。歡迎您保存本網頁的地址，以免遺忘！

小學安全防溺水教案 篇1

1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容。

2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。

——師：小朋友們，現在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）

——師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。

教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

——師：小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）

教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

——師：如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？

教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。

師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小朋友說一說如果不小心掉到水里了，你會怎么做。

小學安全防溺水教案 篇2

教學目標：

在同學們遇到他人溺水等危機情況下如何進行快速反應。并且還要加強安全的游泳意識

知識目標：

對防止溺水注意安全的觀念進行加強，從而更加注重同學們各自的安全問題

教學過程：

一、得以一場合適的開場白開始這一課

同學們在假期尤其是暑假的時候，通常都會結伴到游泳池，小溪，海邊去游泳。但是大部分同學對游泳的安全是比較輕視的，而重在玩上了。今天這堂課，同學們將學習的主題就是進行防溺水的教育

二、新授

1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題，在沒有家長和老師的同意下，不要去游泳;如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話，不要去游泳;尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪，也是同學們不能去的地方。

2、通過在互聯網上的案件實例，先讓學生們進行互動，討論為什么會釀成悲劇的發(fā)生，然后再由老師進行總結。溺水的.原因主要包括：

1.不熟悉水性。

2.因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞。

3.在游泳存檔過程中突發(fā)急性病，比如心臟病，抽筋等等。

3、遇到溺水者我們所該做的

(1)當發(fā)現有人溺水的情況下，應該如何將其拉上岸邊脫離危險。

同樣，先由同學們討論方法并發(fā)言然后再由老師進行總結

在遇到溺水者的時候千萬不要驚慌，尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者，這可以為溺水者爭取很對的時間;如果你的水性好，也可以直接跳下水進行施救。施救時所要注意的是在接近溺水者的時候應該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側泳的方式向岸上拉運。

如果是未成年人發(fā)現了危險，則不應該貿然下水營救，應該大聲呼救，尋求成年人的幫忙的同時尋找一切的可漂浮物扔向溺水者，為其爭取時間。

(2)溺水者上岸后應該做什么

這里主要由老師進行講解

第一：當溺水者被拉到岸上以后，通常意識都會比較模糊，這個時候應立即清除口腔內部的異物。如果溺水者的牙咬得很緊的話，這是候就應該以食指和中指向下推下頜骨，將牙關搬開

第二：排水，施救者要采取一腿跪地一腿屈膝的姿勢，將溺水者的腹部放在彎曲的膝蓋上，然后一手撐著頭一手撐著背，這樣可以排除溺水者腹內的積水

第三步：如果溺水者出現了呼吸微薄，甚至心跳停止的話，那么就需要立即進行人工心肺復蘇術。老師在這個時候放關于心肺復蘇術的教學視頻

三、課堂總結

1、先由同學們進行一個總結

小學安全防溺水教案 篇3

活動目標:

1、懂得預防溺水的相關知識。

2、增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。

3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備:

自制課件

活動過程:

一、導入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論:你從中體會到什么?

三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

討論:你看到什么?想到什么?

四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

五、教育幼兒如何預防溺水

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

小學安全防溺水教案 篇4

教學目的:

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。

教學過程:

一、談話引入

同學們，現在是什么季節(jié)?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育

小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點：

( 一)、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是未成年人，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

(二)、老師談談事例，并由學生扮演小品

本學期__學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

(三)、說一說

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結：

(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

(2)教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

小學安全防溺水教案 篇5

1、懂得預防溺水的相關知識。

一、談話導入。

二、了解令人心痛的溺水事件。

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、溺水者往往張皇失措，會死命抓住一切能夠得到的東西，包括拯救者。因此，只要有其他方法將溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。當然，萬不得已的情況下，在施救者有能力的前提下，下水施救。沒有受過救生訓練的施救者下水之前應該有思想準備，此時的溺水者的本能反應，可能使施救力不從心，最終救人不成反而賠上性命。

4、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸(可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式)，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。

小學安全防溺水教案 篇6

教學目標：

在同學們遇到他人溺水等危機情況下如何進行快速反應。并且還要加強安全的游泳意識

知識目標：

對防止溺水注意安全的觀念進行加強，從而更加注重同學們各自的安全問題

同學們在假期尤其是暑假的時候，通常都會結伴到游泳池，小溪，海邊去游泳。但是大部分同學對游泳的安全是比較輕視的，而重在玩上了。今天這堂課，同學們將學習的主題就是進行防溺水的教育

1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題，在沒有家長和老師的同意下，不要去游泳；如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話，不要去游泳；尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪，也是同學們不能去的地方。

1.不熟悉水性。

2.因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞。

3.在游泳存檔過程中突發(fā)急性病，比如心臟病，抽筋等等。

（1）當發(fā)現有人溺水的情況下，應該如何將其拉上岸邊脫離危險。

如果是未成年人發(fā)現了危險，則不應該貿然下水營救，應該大聲呼救，尋求成年人的幫忙的同時尋找一切的可漂浮物扔向溺水者，為其爭取時間。

第一：當溺水者被拉到岸上以后，通常意識都會比較模糊，這個時候應立即清除口腔內部的異物。如果溺水者的牙咬得很緊的話，這是候就應該以食指和中指向下推下頜骨，將牙關搬開。

第二：排水，施救者要采取一腿跪地一腿屈膝的姿勢，將溺水者的腹部放在彎曲的膝蓋上，然后一手撐著頭一手撐著背，這樣可以排除溺水者腹內的積水。

第三步：如果溺水者出現了呼吸微薄，甚至心跳停止的話，那么就需要立即進行人工心肺復蘇術。老師在這個時候放關于心肺復蘇術的教學視頻。

小學安全防溺水教案 篇7

隨著天氣的逐漸炎熱，人們首先想到的解暑方法，那就是下水游泳。雖說水是生命之源，但它也蘊含著無盡的危險，可以促使人提前結束這短暫的生命。游泳？這是一項非常健康的體育運動，但有的人為了一時的舒服，而選擇了江邊、水庫、河塘等危險地帶，就這樣，死亡便向他們慢慢地逼近……

每年的這個時候，都是學生溺水事故的高發(fā)期，雖說老老師家展每年都會對我們進行安全教育，但有的同學卻不以為然，說：“什么溺水事故，這怎么會發(fā)生在我們身上？平時注意一點就行了……”這種想法是大錯特錯的，所有人都知道這一點，但還是有人做出了無法挽回的事。不信，那我就舉個例子給你看看吧！

溺水身亡，不僅是你自己失去了寶貴的生命，還傷害了你最愛的.人，讓大家為你流淚，讓你的父母因你而痛苦！你忍心這樣做嗎？

讀了這篇報道，是我對死亡充滿了恐懼，是我對生命有了新的認識，使我更加愛護生命。

有人說，生命是寶藏。有人說，生命是黃金。有人說，生命是一江春水，歷經巖險灘，仍奔騰東流。有人說，生命是一顆小樹，經歷風雨磨難，仍茁壯成長……而我卻說，生命如花，世界因如花的世界而精彩，但有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。同學們，我們國家的未來和希望，我們一定要珍惜現在的生活努力學習，不斷提高自身素質，為自己，為祖國創(chuàng)造有意義的的人生，讓我們行動起來，預防溺水，珍愛生命！

謝謝大家！

幼兒防溺水安全教案(集合12篇)

在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的游泳安全教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒防溺水安全教案 篇1

班會目的：

通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

班會準備：

1、寫“安全·生命”主題詞。

2、確定主持人名單。

3、搜集有關安全方面的資料。

4、復印新聞資料。

一．導入。

齊：各位同學：六（1）班《校園安全》主題班會現在開始。

二、聽新聞、談感受：

學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。

學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊：

學生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請聽唐老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校園發(fā)生蹂踏慘劇》

學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問題出在哪里？（指名說）

學生1：是啊！這多危險啊！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？

學生2：下面我們來進行選擇題問答。（出示）

1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?

Ａ、上下樓梯時，靠右側行走。

Ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

Ｃ、玩上下樓梯游戲。

三、關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。

學生1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受?；蛘哒f一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？

學生2：像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？

A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B、在教室里互相追趕。

學生1：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

學生2：現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（ ）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節(jié)給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的`是（ ）

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

（3）乘車時較為安全的行為是（ ）

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（ ）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（ ）

A、110

B、119

C、120D、121

（6）在道路上行走時（ ）

A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行

判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

四、結尾。

1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

2、下面，有請我們的輔導員唐老師做總結，掌聲歡迎！

輔導員總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！

幼兒防溺水安全教案 篇2

一、教學目標：

1、讓幼兒認識和了解基本的交通安全知識；

2、學習安全出行的方法和技巧；

3、培養(yǎng)幼兒的'自我保護能力。

二、教學內容：

1、交通安全知識普及

通過圖畫、PPT等形式，讓幼兒認識交通變化、認識常見的交通標志、紅綠燈等。

2、安全出行方法和技巧

通過游戲、實踐等形式，讓幼兒學會如何安全地過馬路，如何坐公交車等。

3、自我保護能力培養(yǎng)

通過情景模擬、角色扮演等形式，讓幼兒認識危險的事物，學會避免危險，增強自我保護意識。

三、教學方案：

1、教學前的準備

1）整理教學資料，制作圖畫、PPT等相關資料。

2）給幼兒們準備相關的教學工具和游戲道具。

2、教學過程

1）交通安全知識普及

通過圖畫、PPT等形式向幼兒普及交通安全知識，讓幼兒逐漸認識交通標志、紅綠燈等，了解自己在出行中應該注意的安全問題。

2）安全出行方法和技巧

通過游戲、實踐等形式，讓幼兒學會如何安全過馬路和乘坐公交車等，讓幼兒了解在出行中應該注意的安全問題，提高其安全意識。

3）自我保護能力培養(yǎng)

通過情景模擬、角色扮演等形式讓幼兒認識危機的事物，學會避免危險和增強自我保護意識，從而提高自我保護能力。

3、教學結束

1）對教學內容進行總結，讓幼兒記住本次教學的內容。

2）對幼兒在教學過程中的表現進行評價和激勵。

幼兒防溺水安全教案 篇3

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點難點：

重點：防火;

難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的`心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共

場所著火怎么辦?

6、游戲：

“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

活動反思

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全至關重要。

幼兒防溺水安全教案 篇4

教學目標：

1、學習正確的自我保護法，懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

4、初步了解火災的小常識。

5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。

教學準備：

1、知識準備：

活動前請幼兒制作火災安全宣傳畫。

2、物質準備：

視頻、課件“如何面對火災”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

教學過程：

一、講述視頻事件，感受火災的危害。

（1）播放失火視頻。提問：發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？

（3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

二、討論交流引發(fā)火災的多種原因，了解如何避免發(fā)生火災。

（1）為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？

（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

三、學習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

（1）通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

1、相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

2、模擬練習撥打火警電話的`方法，要求幼兒說清地點和人員。

3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

4、觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離經驗。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

2、運用多種方法迅速撤離。

（3）無法撤離時，如何正確躲避。

1、當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

四、講述故事。

（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。

（2）面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

（3）運用兒歌，總結火災中的自救方法。

五、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。

（1）如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

（2）張貼安全宣傳畫，讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。

溫馨提示：

發(fā)生火災，立即撥打：“119”、“120”報告事發(fā)地點及情況。

教學反思：

整個活動中，孩子們的積極性和投入程度是相當高的，表現在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識，遇到火災該怎么辦。逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養(yǎng)了孩子的應變能力。

不足之處：

環(huán)節(jié)的銜接不夠流暢，過渡語言不夠自然，個別環(huán)節(jié)丟三落四。

小百科：火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災害之一。

幼兒防溺水安全教案 篇5

活動目標：

1、了解不同部位抽筋時相應的處理方法。

2、掌握簡單的正確處理抽筋的方法。

3、形成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習慣。

4、知道危險來臨時如何保護自己。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準備：

小男孩布偶一個，教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、活動導入：觀看布偶表演。

（1）教師操作小男孩布偶。

小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么辦？”

（2）教師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是非常危險的，如果不及時處理好，會造成溺水。不過我們不能驚慌，要冷靜地想辦法解決問題。誰知道抽筋的時候該怎么辦？快幫他想想辦法吧！

（3）幼兒提出自己的想法。

（4）教師：你們的辦法對不對？讓我們來看看書上是怎么說的。請打開幼兒用書第28頁，讓我們一起來看看。

2、活動展開：閱讀幼兒用書。

（1）引導幼兒觀察書上第28頁圖，學習手不抽筋的處理方法。

①教師：如果手部抽筋應該怎么處理呢？我們來看第一幅圖。

②請幼兒仔細觀察并回答。

③教師小結并示范正確動作：手部抽筋，將將手握緊，再用力張開?？焖俜磸妥鰩状危植烤筒怀榻盍?。大家一起做一做。

④教師帶領幼兒做2-3次。

（2）引導幼兒觀察書上第29頁圖，學習腳部抽筋的處理方法。

①教師：如果腳抽筋應該怎么處理呢？我們來看下面一幅圖。

②請幼兒觀察并講述。

③教師小結并示范正確動作：腳部抽筋是游泳中比較常見的現象。可以用一只手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。如果水較深，沒有辦法站立，可以吸一口氣仰躺在水面上，等待救生員來救助。

④教師帶領幼兒做2-3次。

3、活動總結：處理游泳抽筋的方法。

教師：游泳時水溫較涼會刺激肌肉引起抽筋，游泳時遇到手腳抽筋千萬不要驚慌，照著我們學的'方法去做很快就能解決問題。下次游泳時你不僅可以自己解決問題，還能幫助出現抽筋情況的其他人。

4、活動延伸：練習處理游泳抽筋。

幼兒面對面輪流練習處理游泳時手腳抽筋的方法

（1）教師：剛才我們一起練習了游泳抽筋時的處理方法，請小朋友每人找一個旁邊的小朋友，面對面地練習一下吧！要商量好，誰先誰后，如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。

（2）幼兒兩兩結伴，互相練習處理抽筋的方法，教師巡回指導。

（3）重點引導幼兒練習腳部抽筋的處理方法。

幼兒防溺水安全教案 篇6

活動目標：

1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。

2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

活動準備：

若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

活動過程：

一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

1、在小朋友的桌上擺放著些什么東西？

2、它叫什么名字，在生活中有什么用處？

3、它們有什么共同的地方？

4、它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子？

5、你還知道哪些尖利的物品？

小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的`邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

二、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。

1、你在生活中用過哪些尖利的東西？

2、它有沒有對你造成傷害？

3、為什么會弄傷？

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

三、討論正確使用尖利物品的方法。

1、這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？

2、請個別幼兒示范正確的使用方法。

四、教師進行小結。

幼兒防溺水安全教案 篇7

活動目標:

1、知道在游泳活動中要注意安全。

2、了解一些游泳過程中的自我保護方法。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1、救生圈一只

2、布置區(qū)角活動材料:游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等

活動過程

1、出示救生圈,引導幼兒聽故事的興趣。

教師:天氣真熱呀,這是什么?在什么活動中可以用到?

2、教師講故事《游泳池里的故事》。

3、了解一些游泳過程中的`自我保護方法。

教師:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒有做?后來發(fā)生了什么事情?誰做的對?(游泳前要做準備活動,可以防止在水中抽筋。)

教師:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?

教師:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?4、教師在次將故事,讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。

5、操作活動:游泳需要什么?

教師:如果你想去游泳,可是你不會游泳,你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?

延伸活動:在益智區(qū):讓幼兒在游戲時進行“游泳需要什么”的操作活動練習。

幼兒防溺水安全教案 篇8

活動目標:

1、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒對自然災害的判斷能力。

活動準備：

1．幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2．了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災難。

1．結合圖片講述地震來臨時的情況。

教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說"圖片里面發(fā)生了什么事情？"幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災害？

幼兒：略教師小結：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。

2．小朋友聽了以后有什么感覺?（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護自己。

（一）與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。

教師：當地震來臨時，我們應該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

幼兒：略現在，我們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？

（二）師幼小結

1、當你在室內的`時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2、如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

3、千萬不能跳樓或者進電梯。

4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己?？梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。

（三）教幼兒安全有效的撤離

1．學習正確的撤離動作。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離）

2．出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3．啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序,不擁擠；聽老師的指揮等。

三、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。

師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。"

幼兒防溺水安全教案 篇9

活動目標：

1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

事先準備事例，尋找一些圖片資料

活動過程：

一、活動導入

1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？"

2、教師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎？

二、活動過程

1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。

2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？

3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。

4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？

（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

（2）、我們應如何遵守安全規(guī)則?

（3）、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。

5、教師向幼兒講幾點防溺水的.知識要點：

（1）、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

三、活動結束

1教師："聽了那么多，你懂得了什么？"

2小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

四、延伸

1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？"

2、幼兒自由發(fā)表意見

3、教師出示圖示請幼兒觀察討論

4、教師講解救人步驟

5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。

6、請個別幼兒嘗試

幼兒防溺水安全教案 篇10

活動目標：

1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我安全防護能力。

活動準備：

物質準備：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、音樂磁帶。

心理準備：

觀察馬路上的交通標志。

活動過程：

1、導入：創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

2、觀看情景表演，引起幼兒思考

(1)(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

(2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?

(3)小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

3、認識信號燈標識及幾種常見交通標志

(1)認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

(2)模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

(3)小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

4、播放課件，認識幾種常見的'交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

(1)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問不同問題。

(2)這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?

5、歸納：

(1)指示標志：在藍底色上畫著不同的白色 圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

(2)禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

(3)警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

幼兒防溺水安全教案 篇11

活動目標：

1、通過活動，教育幼兒懂得自在家時應注意安全，樹立自我保護意識。

2、讓幼兒初步學習一些安全方面的知識，了解應付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒立和勇敢，機智的品質。

4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。

2、各種自救材料。

活動過程：

一、開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲。（先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂）教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。

二、基本部分觀看錄像，引導幼兒討論，了解自救的簡單方法（連接語）為什么你們都停下來了，（音樂出現）什么時候你會害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來看看吧。

1、分段觀看，提出問題，引導幼兒討論第一段：李明珂自回家時，看見兩個陌生人在家里翻東西。提問A、李明珂自回家后，發(fā)現了什么？

A、兩個陌生人對他說了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會怎么說？

第二段；陌生人與李明珂之間的`對話，要挾李明珂A、接下來會發(fā)生什么危險的事情？

B、怎樣才能脫險，你有什么好辦法？

（幼兒討論各種自救的辦法）

2、觀看《小鬼當家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的品質。

提問：

A、凱文用什么辦法？（幼兒講述凱文自救的各種辦法）B、凱文表現的怎么樣（勇敢、機智）？

3、擴散性討論（分組進行）平時在家時，還會遇到什么危險？遇到危險時，應該怎么辦？（播放多媒體幻燈片）在生活中還會有那些危險的事情？

小結：當你在家遇到危險時，不要急，不要怕，要動腦筋，想辦法保護自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險。

三。、結束部門：

情景游戲：脫離危險內容：請幼兒自由結合五人一組，每一組設計一個危險的情景，家商量脫離危險的辦法，結合材料進行自救。（電話，繩子等）

教后反思：

在這個以游戲為主要形式的"自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。

幼兒防溺水安全教案 篇12

教育目的：

1、使學生了解食品污染的知識，使學生了解食品中毒的知識。

2、學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。

教育重點：

對食品污染和中毒的預防

授課內容：

一、食品污染

食品污染是怎么回事？食品（食物）從其作物生長到收獲、采摘，從生產加工、運輸、貯存、銷售直到食用前的每個環(huán)節(jié)中，由于各種條件，多方因素的作用及影響，使原來無毒無害的食品，混進了某些有毒有害的物質，降低了食品的營養(yǎng)價值和衛(wèi)生質量，人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害，這叫食品污染。

二、食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。

（一）細菌性食物中毒

細菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動物性食物引起中毒表現為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現惡心、嘔吐、腹瀉一日可達7－8次，發(fā)燒38－40℃。嚴重者血壓下降抽風、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導致死亡。

預防：加工肉類制品時必須生熟食品分開，保存時要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時肉塊不應超過2公斤，厚度不超過8公分，煮沸3小時以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。

（二）有毒動植物食物中毒

1、豆角中毒

一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細胞凝集素沒被加熱破壞有關。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現胸悶，出冷汗，四肢麻木等。

預防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。

2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒

（三）化學性食物中毒

1、蔬菜不新鮮，腐爛變質時可能產生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的'發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。

2、有機磷農藥中毒

那么怎樣預防食物中毒呢？

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習慣會把致病菌從人體帶到食物上去。2、選擇新鮮和安全的食品。3、食品在食用前要徹底清潔。4、盡量不吃剩飯菜。5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。6、警惕誤食有毒有害物質引起中毒。7、不到沒有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。

總結：只要從以上幾個方面入手，認真學習食品衛(wèi)生知識，掌握一些預防方法，提高自我衛(wèi)生意識，就能最大限度減少食物中毒的風險度，預防食物中毒，保證我們同學們的身體健康。

幼兒園防溺水課件模板6篇

我們聽了一場關于“幼兒園防溺水課件”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面。老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據。

幼兒園防溺水課件 篇1

20××幼兒園防溺水教案小班在炎炎夏日，游泳成為了很多孩子們最喜歡的活動之一。然而，由于幼兒園孩子們的年齡較小，缺乏自我保護能力，因此防溺水教育變得尤為重要。接下來，我們將分享一份適用于小班幼兒園的防溺水教案。一、學習目標：1.了解水的危險性和溺水的危害；2.學會如何預防溺水；3.學會如何在水中保護自己；4.學會呼叫救援。二、教學內容：1.水的危險性：介紹水的相關知識，包括水的深度、流速、水溫等，讓孩子們了解到水的危險性。2.溺水的危害：通過圖片或視頻示范，讓孩子們了解溺水的危害，包括窒息、身體受傷甚至死亡。3.預防溺水：教授孩子們預防溺水的基本方法，如不單獨游泳、不靠近水池邊緣、不隨便跳入水中等。4.自我保護：練習讓孩子們知道如何在水中保護自己，包括掌握漂浮、翻滾等技巧。5.呼叫救援：當發(fā)生危險時，通過模擬演練讓孩子們學會如何呼叫救援。三、教學方法：1.游戲啟蒙：通過游戲的形式引導孩子們了解水的相關概念和基本安全知識。2.視頻演示：通過播放相關的視頻，讓孩子們通過觀察和感性認知來了解水的危險性和溺水的危害。3.模擬演習：通過模擬演練，即在淺水區(qū)模擬不同的水域環(huán)境和危險情況，讓孩子們親身體驗、理解和掌握自我保護和呼救救援的實踐方法。四、教學步驟：1.引導孩子們了解水的相關概念，如水是透明的、干凈的、流動的、用來洗澡等等。2.播放相關視頻，向孩子們展示水域的危險性和溺水的危害。3.通過游戲的形式，教授孩子們預防溺水的基本方法，例如不單獨游泳、不靠近水池的邊緣、不隨意跳入水中等等。4.在淺水區(qū)展開模擬演習，讓孩子們學會掌握自我保護技巧，如掌握漂浮、翻滾等技巧和注意觀察身邊水體變化、不慌張等。5.教育孩子如何呼救，如大聲喊叫“救命”、使用周圍輔助物品、向場上專業(yè)人員和老師求助等。五、教學難點：1.引導幼童了解水的相關概念。2.模擬演習時，注意孩子們的安全和輔助操縱。3.注意讓孩子們理解呼救的關鍵性。六、教學亮點：1.通過游戲、視頻等形式，充分喚起孩子們的注意和興趣。2.組織模擬演習，讓孩子們在實踐中學習如何保護自己和呼救。3.強調呼救的重要性，讓孩子們了解到出現危險時，第一時間求助是非常必要的?？傊滥缢逃龑τ谟變簣@孩子們而言尤為重要。希望通過本教案，讓孩子們了解水的危險性和溺水的危害，并掌握預防和自我保護措施，讓我們的小孩子們安心、健康、快樂成長。

幼兒園防溺水課件 篇2

幼兒園大班防溺水教案大全

近年來，溺水事故頻發(fā)，每每看到這樣的新聞，我們都感到十分心痛。事實上，如果我們能及時采取措施并付諸實踐，很多的悲劇都可以避免。具體來說，在幼兒園大班，如何防范溺水呢？下面，我們分享一些有用的教案給大家參考。

一、應重視孩子的水性

自然界中最不可小覷的是水，而幼兒由于情感、認知、行動等各方面的原因，往往容易沖動、失誤、偏差，因此，大班防溺水的教學與實踐應從孩子自身出發(fā)，明確其身體素質、水性、心理特點、興趣愛好等方面的特點，找到切入點，針對性地開展工作。

1.體魄、力量、柔韌性的鍛煉

許多兒童對水產生恐懼，主要是對未知的環(huán)境和自己的能力缺乏了解。因此，教師可以在幼兒游泳池中開展適合他們年齡和身體素質的浮力、力量、柔韌性的鍛煉活動，如用浮球傳遞、推移、滑行、翻轉、踢球、遠跳等，不僅增強了孩子們的自信心，還使他們逐漸熟悉水中環(huán)境，從而消除了對水的恐懼。

2.觀察重點、提問啟發(fā)、思考深化

在開展浮力、力量、柔韌性的鍛煉活動時，教師還可以通過設問、引導、展示等方式，讓幼兒們更好地理解水性的各個方面，例如：

（1）讓幼兒觀察周圍的工作人員和圍欄安排：這是為了讓幼兒了解正確的游泳場所和安全措施。

（2）詢問幼兒必要的游泳設備有哪些、如何使用，感受用不同設備的效果不同：這是希望幼兒們有意識地關注水中環(huán)境和游泳設備的使用。

（3）帶領幼兒們比較不同救援方法、演示應急情況下如何呼救：這是希望幼兒們在游泳的同時，學會安全出口和自救之道。

二、應充分了解幼兒的水性

在幼兒園大班防范溺水教學和實踐中，我們不僅應該考慮教育方針和教育環(huán)境，還應充分考慮孩子自身的經驗、實際水性等。因此，了解每個孩子的水性能力是很重要的，這樣才能針對性地進行教學。同時，也需要在家庭中督促家庭成員協助防范。

1.幼兒水品質的判斷標準

不同的孩子水性差別較大，教師需要定期進行幼兒的水品質檢查。可以在游泳課前設計一些簡單的拭水、浮力、領略水感覺等水依存基礎活動，通過孩子們在水中的表現來判斷孩子們的水性。

2.教育家長協助幼兒水性的平衡

幼兒的水性是綜合性的，除了教育，家庭也要配合幼兒園的教育實踐。因此教育家長尤為重要。教育家長應定期安排孩子去游泳，讓桶比較保險的游泳場所，教會孩子們如何控制呼吸，保持安全距離等方面的防范知識。

三、完成最佳的防止意識

在大班防范溺水教育實踐中，不僅要注意數之防范救治的措施，還需要落實以意識為基礎的防范措施。

1.引導孩子具備意識

引導幼兒熱愛運動和鍛煉身體，讓孩子認識到水性是企業(yè)堅強體魄的必須要素，同時，還要加強提醒他們關注水性、防范意識，增強孩子們的自我保護能力。

2.物質手段構建防范體系

為了最大程度地保證孩子們的安全，幼兒園應盡快確定科學有效且符合實際的防范措施?？刹捎靡韵路椒ǎ?/p>

（1）完善水鞋、游泳圈、浮子、防曬霜、急救包等防范必需品的配備，確保孩子們在水中的安全。

（2）安全防護措施的指導與教育：教會孩子們用止咳藥、喉噴藥、口面罩等口腔管道整理方式，同時講解水中呼吸和呼吸動作，增加一種安全感和自我救助能力。

（3）注重防范知識的普及：加強班級防范培訓，教育管理人員強化管理和技術指導，增加防溺水知識是培育出安全生產意識的最佳途徑。

結語：

在防范溺水方面，對于幼兒而言，教育者需要通過一定的教學方法和手段，不僅要加強對幼兒身體水性、行為心理等方面的了解，而且需要教給幼兒如何在水中生存、如何辨識危險等技能。通過這些策略，在幼兒園大班防范溺水教育實踐中，提高孩子的自我保護意識，也提高孩子的游泳及其他水性方面的能力，從而使孩子盡可能地避免溺水悲劇，體驗游泳的美妙之處。

幼兒園防溺水課件 篇3

一、活動目的：

1.增強幼兒的自己保護意識，提高幼兒的自己救護能力，掌握基本的游泳技巧；

2.教育幼兒防溺水的知識，提高孩子們遇到危險時的逃生和自救能力；

3.加強幼兒園的安全教育，提高職工的安全意識和技能。

二、活動內容：

1.講解防溺水安全知識：播放防溺水宣傳視頻，講解防溺水注意事項和原則。

2.游泳技能訓練：組織幼兒進行淺水區(qū)游泳的技能訓練，如浮在水面、翻滾、蹬腿、蛙泳等。

3.逃生和自救演練：由教師示范如何正確逃生和自救，指導幼兒進行逃生與自救演練。

4.游泳比賽：組織幼兒進行游泳比賽，增強團隊意識，培養(yǎng)比賽精神。

三、活動方案：

1、活動時間：一周

2、活動對象：全園幼兒

3、活動地點：幼兒園泳池

4、活動步驟：

（1）第一天：播放防溺水宣傳視頻，講解防溺水注意事項和原則。

（2）第二天：組織幼兒進行淺水區(qū)游泳的技能訓練。

（3）第三天：由教師示范如何正確逃生和自救，指導幼兒進行逃生與自救演練。

（4）第四天：組織幼兒進行游泳比賽，并頒發(fā)獎品。

（5）第五天：總結活動，向幼兒宣傳個人防溺水知識，強調安全意識。

5、活動保障：

（1）人員保障：活動由專業(yè)教師負責指導，并配備一定數量的救生員。

（2）設施保障：泳池配備有完善的安全設施，如水深標志、跳水板等。

（3）備案：活動需在幼兒園安全管理系統備案，確保安全有保證。

（4）家長聯絡：活動前需向家長發(fā)出防溺水安全知識宣傳信，邀請家長參加活動。

四、注意事項：

1.幼兒園防溺水安全教育活動需嚴格按照幼兒的身體素質和年齡搭配進行，避免發(fā)生意外事故。

2.教師需在活動前進行準備，確?；顒拥?各項準備工作和應急措施的完備性。

3.活動期間需使用專業(yè)的教學設備和救生浮具，確保幼兒身體和健康的安全。

4.幼兒園要定期進行安全演練和巡視，加強安全教育防范意識。

幼兒園防溺水課件 篇4

。

教學名稱：

防溺水。

教學目標：

1、了解一些有關的游泳知識，懂得如何保護。

2、培養(yǎng)幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識。

3、讓幼兒珍惜生命、熱愛生命。

教學準備：

圖片、故事、實物救生圈。

教學重點：

培養(yǎng)幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識。

教學難點：

為本次教學做一個宣傳。

開始部分：

基礎部分：

1、老師給你們帶來了一個故事，《小猴溺水》。

(請幼兒復述所學知識，檢查掌握的程度)。

5、我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了?

(讓幼兒根據自己的實際來回答)。

8、講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。

救生圈也可以用橡膠制成，圈內充滿空氣，也稱橡皮圈。

教學延伸：

把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺。

教學結束：

幼兒園防溺水課件 篇5

活動目的：

1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。

活動準備：

事先準備事例，尋找一些圖片資料

一、活動導入

1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?"

2、教師："你們喜歡游泳嗎?會游嗎?

二、活動過程

1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。

2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?

3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。

4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?

(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

(2)、我們應如何遵守安全規(guī)則?

(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。

幼兒園防溺水課件 篇6

2022幼兒園防溺水教案小班

夏季是孩子們玩水的好時節(jié)，但同時也是溺水事故頻發(fā)的時期。為了讓孩子們在玩水時不受到傷害，我們需要教育孩子們如何預防溺水事故。以下是2022幼兒園防溺水教案小班，讓我們一起來了解：

一、引入

1、教師可以先翻開圖片冊子，讓孩子們看看里面的圖畫，畫面上有小鴨子在水中玩耍的樣子，我們知道小鴨子在水中很自由，但是小朋友們我們在水中應該如何玩耍呢？我們來一起學習吧！

2、老師可以在黑板上畫出短小精悍的溺水警示語句，比如：“水中玩耍，安全第一?！薄安灰谏钏畢^(qū)玩耍?！钡鹊取?/p>

二、教育孩子們認識水的危險性

1、教育孩子認識溺水

如果您的孩子還不了解溺水的含義和危險性，那么您可以在這個階段對孩子們進行組織和探究，讓孩子們了解：人在游泳時遇到困難或者不慎掉進深水區(qū)域的時候，會有哪些情形發(fā)生，可能會導致生命的威脅。

2、教育孩子認識危險水域

在教育孩子們認識水的時候，也要讓孩子們認識到：在游泳過程中不能莽撞、不能選擇危險游泳區(qū)域。

三、教育孩子正確的水上自救方法

1、學習向周圍呼喊求救

這是孩子們在水中遇到困境時需要盡快采取的行動。讓孩子們在這個階段學會怎么樣盡快向周圍人求救。

2、教孩子們學習憋氣、滑水、踢腿、撲騰，等等重要的水上求救方法，掌握這些技巧能夠在緊急時刻幫助孩子們自救。

四、樹立孩子們的安全意識

1、提高孩子們的危機意識

通過模擬救援情景，向孩子們講述面臨困境時采取的行動，以便更好地為孩子們提高危機意識。

2、讓孩子們適應水上活動

可以在幼兒園規(guī)定的安全游泳池里進行學習，讓孩子們在游泳過程中逐漸適應，同時自動地掌握正確的游泳技巧，從而減少水上意外發(fā)生的可能性。

最后總結

通過以上幾個環(huán)節(jié)的靈活教學，可以讓孩子們真正掌握最基本的水上自救知識，并在適當的時間逐漸扎實對安全意識的培養(yǎng)與樹立。讓我們一起成為熱情負責的成年人，給孩子們帶去更多的水上歡樂，也同時尋求更多的安全保障。

幼兒園防溺水教案

幼兒對于水的危險性和溺水的危害往往不具備足夠的認知能力，他們可能會在沒有監(jiān)護人的情況下進入水域，或者不懂得自救的方法。因此，幼兒園要加強對幼兒的防溺水教育，提高他們的安全意識。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“幼兒園防溺水教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園防溺水教案(篇1)

教學目標：

1.了解溺水的危害，并能夠正確識別和處理溺水事故；

2.掌握基本的防溺水知識和自救技能；

3.培養(yǎng)幼兒自我保護意識和正確使用救生設備的能力。

教學內容：

1.溺水的危害及溺水事故的原因；

2.如何避免溺水事故；

3.如何正確識別和處理溺水事故；

4.如何正確使用救生設備。

教學準備：

1.圖片或視頻素材，展示溺水的危害和自救技能；

2.救生圈、救生衣等救生設備。

教學過程：

Step?1：導入（10分鐘）

通過顯示溺水圖片或視頻素材，向幼兒們介紹溺水的概念和危害。讓幼兒們了解溺水是指在水中因各種原因而導致窒息而死亡的事故。

Step?2：闡述（15分鐘）

1.向幼兒們解釋溺水事故的原因，如游泳時不懂得游泳技巧、越過安全區(qū)域、在無人看管的水域玩耍等。

2.教授幼兒們如何避免溺水事故，如聽從成人的安排和指導、不私自跳入水中、不在沒有成人看管的地方玩耍等。

Step?3：展示（15分鐘）

通過展示圖片或視頻素材，向幼兒們展示正確識別和處理溺水事故的方法。教授幼兒們在發(fā)現溺水事故時應迅速報警，而自己不能冒險救人，可以通過救生圈或其他救生設備來救助溺水者。

Step?4：實踐（20分鐘）

1.讓幼兒們模擬各種自救場景，教授他們正確使用救生設備的方法。

2.讓幼兒們掌握正確的呼救方式，如大聲呼救、向周圍人求助等。

Step?5：總結（10分鐘）

通過回顧教學內容，讓幼兒們總結學到的防溺水知識和自救技能。

Step?6：作業(yè)（5分鐘）

布置作業(yè)，要求幼兒們整理一份關于防溺水的小冊子，并在家里向家長講解所學的知識。

教學反思：

通過本節(jié)課的教學，幼兒們能夠了解到溺水的危害，并學會了正確識別和處理溺水事故的方法。同時，通過模擬實踐，幼兒們也掌握了正確使用救生設備和呼救方式的技能。通過布置家庭作業(yè)，還可以進一步鞏固所學知識，并將其運用到實際生活中。

幼兒園防溺水教案(篇2)

教案名稱：幼兒園防溺水教案

適用年齡：3-6歲幼兒

活動時長：30-40分鐘

教學目標：

1.?了解水是好玩但也存在危險的，懂得水中游泳、玩水時的安全知識；

2.?培養(yǎng)幼兒對水的正確認識和自我保護意識；

3.?學會基礎的水性救生技能。

教學準備：

1.?圖片、卡片等輔助教具；

2.?水箱或浴桶等水質安全可靠的容器；

3.?道具：游泳圈、浮板、泳鏡等。

教學步驟：

1.?導入（5分鐘）：

a.?引發(fā)幼兒對水的興趣，詢問他們是否喜歡水、喜歡在水中玩耍。

b.?呈現一些與水相關的圖片，讓幼兒描述圖片中的內容。

c.?引導幼兒講述自己是否曾經接觸過水，或者是否曾經經歷過與水相關的事情。

2.?激發(fā)問題（5分鐘）：

a.?提問：“水是好玩的，但也有哪些危險？”引導幼兒思考并回答。

b.?引導幼兒討論水中游泳和玩水時可能遇到的危險，比如深水、溺水等。

3.?談論安全（5分鐘）：

a.?提供簡單易懂的水中安全知識，如不獨自靠近深水區(qū)、不下水時需要成人陪同等。

b.?通過圖片、卡片等輔助教具展示危險場景，詢問幼兒應該如何保護自己。

4.?示范與練習（10分鐘）：

a.?示范正確的水中自救動作，如翻滾浮出水面、撲騰水中、抓住輔助器材等。

b.?給幼兒分發(fā)游泳圈、浮板等輔助器材，讓幼兒學習并嘗試自救動作。

5.?探索活動（10分鐘）：

a.?將水箱或浴桶中加入一些玩具和浮標，引導幼兒逐漸適應水中的環(huán)境并體驗浮動感。

b.?引導幼兒探索水質和水流的變化，學會舒適地在水中移動和保持平衡。

6.?結束活動（5分鐘）：

a.?與幼兒進行簡短的反思總結，引導他們回顧學習到的安全知識和自救技能。

b.?強調幼兒在玩水或游泳時應該咨詢成人意見，并在成人的陪同下進行。

教學擴展：

1.?家庭參與：與家長分享幼兒學習到的安全知識和自救技能，鼓勵家長與幼兒一起參與水上活動，并密切關注幼兒的安全。

2.?玩水互動：在戶外或安全的水域進行親子游泳活動，讓幼兒實踐和鞏固所學的安全知識和自救技能。

3.?游泳課程：鼓勵家長將幼兒參加正規(guī)的游泳課程，提升幼兒的游泳技能和自救能力。

幼兒園防溺水教案(篇3)

一、教學內容：

1.?學習如何防止溺水

2.?學習常見的防溺水措施

3.?學習緊急救援知識

二、教學目標：

1.?讓幼兒了解溺水的危害和常見的防溺水措施；

2.?培養(yǎng)幼兒對于自我保護的意識；

3.?培養(yǎng)幼兒的緊急救援能力。

三、教學步驟：

Step?1：導入（10分鐘）

通過引發(fā)幼兒的思考和討論，先了解幼兒對溺水的基本認識，引起他們的重視和興趣。

1.?教師出示一幅插圖，讓幼兒觀察并回答問題：“這是什么？在哪里可以看到這種場景？”

2.?引導幼兒回憶自己曾經看到過或聽說過的溺水的事例，并提問：“溺水對人有什么危害？”“你認為溺水是如何發(fā)生的？”

3.?教師提醒幼兒溺水是非常危險的，需要我們學習如何防止溺水。

Step?2：學習如何防止溺水（15分鐘）

1.?教師通過圖片或實物示范，向幼兒展示常見的防溺水措施，如佩戴救生圈、站穩(wěn)孩子不亂跑、不在無人陪同的水域活動等。

2.?與幼兒一起討論如何正確佩戴救生圈，讓幼兒有機會嘗試佩戴救生圈。

3.?強調在到水邊玩耍時遵守規(guī)則，不靠近深水區(qū)、不下水草等危險地方，以及不亂扔垃圾等行為。

4.?與幼兒進行角色扮演，讓他們模擬在水域玩耍時的安全行為。

Step?3：緊急救援知識（15分鐘）

1.?教師以簡單易懂的方式向幼兒介紹緊急救援知識，如大聲呼救、尋求幫助、拉扯救援工具等。

2.?與幼兒進行角色扮演，讓他們模擬如何呼救、尋求幫助和嘗試使用救援工具。

3.?強調幼兒要牢記平常生活中的緊急聯系人和求助方法。

Step?4：鞏固與練習（15分鐘）

1.?分組練習：將幼兒分為小組，每個小組選擇一個防溺水措施進行模擬操作，其他小組員觀察并評價。

2.?教師組織比賽，讓幼兒們在規(guī)定的時間內，演示自己的防溺水措施和緊急救援知識。

Step?5：總結與拓展（5分鐘）

1.?教師總結本節(jié)課的重點內容，強調防溺水的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中要注意自我保護。

2.?鼓勵幼兒與家人分享所學到的防溺水知識，并鼓勵他們在合適的時機向父母、老師或其他大人咨詢與溺水相關的問題。

3.?預告下節(jié)課的內容，引起幼兒的興趣。

四、教學評估：

1.?觀察幼兒在學習過程中的參與度和表現；

2.?觀察幼兒在角色扮演中的理解和表達能力；

3.?組織小組練習和比賽，評價幼兒的操作和演示。

五、教學延伸：

1.?通過故事、游戲等方式繼續(xù)加深幼兒對防溺水知識的理解；

2.?結合戶外活動，實地觀察水域的安全標識，了解水上游樂設施的使用規(guī)則；

3.?對于年齡稍大的幼兒，可以介紹一些基礎的水上救生知識。

幼兒園防溺水教案(篇4)

一、教學目標：

1.了解溺水的危害和發(fā)生的原因。

2.掌握常見的溺水危險場所。

3.掌握防止溺水的基本方法。

4.通過游戲與練習掌握自救和他救的簡單方法。

二、教學內容：

1.知識講解：

（1）溺水的定義和危害。

（2）常見的溺水危險場所及其特點。

（3）防止溺水的基本方法。

2.游戲體驗：

（1）模擬溺水場景體驗，并展示正確的求救方法。

（2）進行防溺水的常見游戲，如“小魚游泳”、“抓魚游戲”等。

三、教學過程：

1.知識講解：

（1）通過幻燈片或圖片展示溺水的定義和危害，引導幼兒了解溺水的危險性。

（2）通過圖片或實地考察的方式，讓幼兒認識常見的溺水危險場所，并講解其特點。

（3）講解防止溺水的基本方法，如不在水中玩耍、不靠近深水區(qū)、不亂抓水草等。

2.游戲體驗：

（1）模擬溺水場景體驗，讓一名幼兒扮演落水的角色，其他幼兒觀察并展示正確的求救方法，如大聲呼救、向周圍人伸出手臂等。

（2）進行防溺水的常見游戲，如“小魚游泳”（幼兒模擬自由自在地在空地上游泳）、“抓魚游戲”（幼兒模擬抓住周圍的人，進行拯救）等，讓幼兒通過游戲練習防止溺水的方法。

四、教學總結：

通過教學，幼兒應該了解到溺水是非常危險的，要遠離溺水場所；掌握了防止溺水的基本方法，以及自救和他救的簡單方法。同時，通過游戲體驗的方式培養(yǎng)幼兒在遇到溺水危險時的正確應對能力。

五、教學延伸：

家長可與幼兒共同參觀附近的水域，教育幼兒遇到溺水危險時要及時呼救，并幫助幼兒進一步樹立防范溺水的意識。

幼兒園防溺水教案(篇5)

一、教案基本信息：

教案名稱：幼兒園防溺水教案

適用對象：幼兒園幼兒

教案目標：通過教學活動，讓幼兒了解溺水的危險性，學會防溺水的方法，提高自我保護意識。

教學內容：溺水的定義、原因和危害、防溺水的方法

教學時間：1課時

二、教學準備：

教具準備：圖片、講義、小船、紙片、水盆

材料準備：防溺水相關的書籍、視頻等教學資料

環(huán)境準備：寬敞、安全的教室，水盆擺放在講臺上，并預先在水盆中加入紙片

三、教學過程：

步驟一：滲透（5分鐘）

1.教師通過展示圖片等方式，引導幼兒討論“溺水”是什么意思。

2.教師與幼兒針對溺水可能導致的后果進行討論。

步驟二：講授（10分鐘）

1.教師向幼兒介紹溺水的原因和危害，并與幼兒共同制定防溺水的方法。

2.教師通過故事、視頻等形式介紹防溺水的重要性，加深幼兒的印象。

步驟三：示范與實踐（15分鐘）

1.教師向幼兒展示一張圖片，上面有一個小船，然后將小船放入水盆中。

2.教師向幼兒詢問小船會怎么樣，引導幼兒回答小船會沉沒。

3.教師將紙片撕碎，放入水盆中，引導幼兒觀察紙片在水中的運動軌跡。

4.教師指導幼兒觀察并總結，引導他們認識到不會游泳的人在水中會發(fā)生什么情況。

5.教師通過示范和實踐，教給幼兒應對溺水的自救方法，如抓住浮物、躲避險情等。

步驟四：鞏固（10分鐘）

1.教師利用游戲形式，設置多個場景，讓幼兒通過角色扮演，模擬不同的溺水情況，并提出解決方法。

2.教師與幼兒進行總結，讓幼兒再次回顧并鞏固所學的防溺水知識。

四、教學評估：

教師觀察幼兒在實踐中的表現，通過觀察是否能正確運用防溺水知識來評估幼兒的學習情況。

五、教學擴展：

1.教師可組織參觀游泳課程，讓幼兒親身感受水中的安全與危險。

2.教師可邀請相關專家來幼兒園進行防溺水知識的講座，加深幼兒的學習印象。

3.家長可借助教學資源，與幼兒共同學習防溺水知識，共同關注幼兒的安全問題。

幼兒園防溺水教案(篇6)

教案目標：

1.了解水的危險性和溺水的危害。

2.學習防溺水的方法和技能。

3.增強幼兒的安全意識和自我保護能力。

教學內容：

1.水的危險性和溺水的危害。

2.防溺水的方法和技能。

教學準備：

1.圖片、PPT或視頻素材。

2.游泳救生道具，如救生圈、救生衣等。

教學過程：

步驟一：導入?(5分鐘)

1.與幼兒們簡要討論一下水的常見場所，例如游泳池、河流、浴缸等。

2.通過圖片、PPT或視頻素材展示水的美麗和危險性。

步驟二：講解?(10分鐘)

1.闡述水的危險性：水深、水流、冷熱、污染等。

2.解釋溺水的危害：生命危險、健康問題。

3.介紹防溺水的方法和技能：不靠近水邊、不單獨游泳、不互相推搡、緊急時呼救等。

步驟三：示范?(10分鐘)

1.準備游泳救生道具，如救生圈、救生衣等。

2.演示正確的呼救和救援方法。

3.實際操作救生道具，讓幼兒們親自體驗。

步驟四：小組討論?(10分鐘)

1.分成小組，進行討論和分享。

2.每個小組選出一位代表，向全班匯報他們小組的討論結果。

步驟五：游戲?(15分鐘)

1.設置水域安全知識問答游戲。

2.每個幼兒依次回答問題，答對者前進一步，答錯者退后一步。

3.最先到達終點的幼兒獲得獎勵。

步驟六：總結?(5分鐘)

1.與幼兒一起總結今天的知識點和所學到的防溺水方法和技能。

2.強調水的危險性，提醒幼兒們與家長一起增強安全意識，共同防范溺水事故。

教學延伸：

1.組織幼兒進行戶外參觀活動，尋找周圍的水域并了解其危險性。

2.請專業(yè)游泳教練進行水上安全教育和訓練，提高幼兒的自救能力。

3.組織學?；蛴變簣@開展防溺水宣傳活動，提高社會大眾的防溺水意識。

教學評估：

1.觀察幼兒在課堂中的參與度和理解程度。

2.采用游戲形式進行知識問答，評估幼兒的學習效果。

3.通過幼兒的呼救和救援操作演示，評估幼兒的技能掌握程度。

幼兒園防溺水教案(篇7)

一、教學目標：

1.?了解溺水的危害和預防措施。

2.?掌握常見的防溺水技巧。

3.?培養(yǎng)幼兒正確的防溺水意識和自我保護能力。

二、教學內容：

1.?什么是溺水及其危害。

2.?溺水的預防措施。

3.?常見的防溺水技巧。

三、教學步驟：

1.?導入：播放相關防溺水的動畫片或視頻，引發(fā)幼兒對溺水的危險性的認識。

2.?介紹溺水及其危害：通過舉例和圖片，向幼兒講解溺水的定義和危害，強調溺水是一種生命危險的情況。

3.?介紹溺水的預防措施：講解在游泳、洗澡等水域活動中，應該注意的安全事項，如不要飲酒后下水、不要單獨游泳等。

4.?掌握常見的防溺水技巧：

a.?找人幫助：當發(fā)現他人溺水時，要迅速呼救并尋求幫助。

b.?自救技巧：介紹一些自救的方法，如漂浮、保持呼吸等。

c.?增加安全防護措施：強調穿著救生衣、在水域附近安裝防護欄等安全措施的重要性。

5.?案例分析：提供一些實際案例，讓幼兒討論并找出對應的防溺水方法。

6.?游戲活動：設計一些游戲活動，讓幼兒在安全的環(huán)境中體驗防溺水技巧，并鞏固學習成果。

7.?總結：回顧教學內容，強調防溺水的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中積極運用所學知識，提高自我保護能力。

四、教學評價：

1.?執(zhí)行情況評價：觀察幼兒在游戲活動中是否能熟練運用防溺水的技巧。

2.?知識理解評價：通過小組討論或繪畫，讓幼兒表達他們對于防溺水知識的理解。

3.?安全行為評價：觀察幼兒在水域活動中是否能注意安全，遵守防溺水的規(guī)定。

五、教學資源：

1.?防溺水動畫片或視頻。

2.?圖片和標志牌，用于講解和引發(fā)幼兒的思考。

3.?游戲道具，如救生衣、浮球等，用于游戲活動。

六、教學注意事項：

1.?教學過程中要注意提醒幼兒保持安全，避免意外傷害。

2.?在游戲活動中，要確保幼兒的安全，提供專門的監(jiān)護人員進行監(jiān)管。

幼兒園防溺水教案(篇8)

一、教學內容：

1.?根據幼兒的年齡特點，教授他們如何防范溺水的基本知識；

2.?培養(yǎng)幼兒正確的自救意識和自救能力；

3.?學習基本的水性知識，了解水的危險性；

4.?學習如何在水中正確游泳和玩水；

5.?學習如何進行水上救援和緊急求救。

二、教學目標：

1.?能夠了解水的危險性，知道遇到溺水事件時應如何應對；

2.?能夠正確自救，包括學會浮水、翻轉、抓住救生圈等動作；

3.?能夠正確游泳和玩水，遵守水上活動的規(guī)則和安全要求；

4.?能夠掌握一些水上救援和緊急求救的基本技能。

三、教學過程：

1.?了解水的危險性和溺水的原因，向幼兒講解溺水的危害，讓他們明白水是危險的，要保持警惕；

2.?培養(yǎng)幼兒正確的自救意識和自救能力，教授他們如何浮水、翻轉、抓住救生圈等動作；

3.?教授幼兒游泳的基本姿勢和技巧，例如蛙泳、仰泳等，讓他們了解正確的游泳方法；

4.?學習水上救援和緊急求救的基本技能，例如游泳救人、撥打緊急電話等；

5.?定期進行模擬演練和游泳訓練，加強幼兒對于自救和水上安全的認知和掌握。

四、教學資源：

1.?教具：救生圈、救生衣等；

2.?圖片和視頻資料：介紹溺水和自救的圖片和視頻資料；

3.?游泳池或水域：用于進行游泳和水上救援的實踐。

五、教學評估：

1.?觀察幼兒在水中的行為和動作是否正確，評估其自救和游泳技能；

2.?提問幼兒水上安全知識，評估其對于水性知識的理解程度；

3.?進行模擬演練和水上救援實踐，評估幼兒在緊急情況下的應對能力。

六、教學時長：

根據具體年齡和能力情況進行安排，每次教學一般不超過30分鐘，每周進行不少于2次的教學活動。

幼兒園防溺水教案(篇9)

教案目標：

1.?了解和認識溺水的危險性；

2.?學會正確對待水域，并掌握基本的自救技能；

3.?培養(yǎng)幼兒良好的安全意識，提高自我保護能力。

教具準備：

1.?圖片或視頻資源：描繪水域安全和危險的場景；

2.?游泳圈、救生衣等游泳救生器材；

3.?運動場地或游泳池。

教學步驟：

1.?導入：向幼兒介紹本次教學主題，并問幼兒是否了解溺水的危險性。

2.?引導討論：

-?與幼兒一起觀察圖片或視頻資源，讓幼兒認識和感受水域中的安全和危險場景；

-?引導幼兒討論在這些場景中應如何做出正確的選擇和行為。

3.?講解與演示：

-?向幼兒講解如何正確對待水域，如不擅自接近深水區(qū)、不亂扔雜物、不隨意跳入水中等；

-?演示正確的跳水和泳姿，并解釋其重要性。

4.?游戲體驗：

-?在運動場地或游泳池進行模擬水域體驗活動；

-?讓幼兒穿上游泳圈或救生衣，體驗水域中的浮力和保護作用；

-?引導幼兒進行淺水區(qū)的救援動作練習。

5.?反思總結：

-?討論幼兒對本次教學的感受和體會；

-?強調正確對待水域的重要性，并總結學到的防溺水知識與技能。

6.?課堂延伸：

-?引導幼兒向家長和親友宣傳防溺水知識與技能；

-?家庭活動：鼓勵幼兒與家長一起參與水域安全教育活動，如游泳課程等。

教學評估方式：

1.?觀察幼兒在模擬水域體驗活動中的表現；

2.?聽取幼兒對防溺水知識的回答與思考。

注意事項：

1.?教師應提前確保教學場地和器材的安全性；

2.?在進行模擬水域體驗活動時，確保每個幼兒都能得到充分的照顧和保護；

3.?注意幼兒個體差異，根據幼兒情況進行適當調整和輔導。

幼兒園防溺水教案(篇10)

教案目標：

1.了解溺水的危險性及其預防措施。

2.掌握正確的自救方法。

3.培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。

教學內容：

1.?水的危險性

2.?溺水預防知識

3.?自救方法

教學準備：

1.?圖片、圖片卡片或幻燈片展示溺水預防知識的圖片。

2.?小泳池及相關救生用具。

教學步驟：

1.?導入（5分鐘）

與幼兒互動問答，引導幼兒討論水的危險性。例如：什么是溺水？為什么不能在沒有成人監(jiān)護的情況下接近水域？等等。

2.?概念講解（10分鐘）

通過圖片展示和簡短的解釋，向幼兒介紹溺水的危險性和預防措施。例如：不會游泳的人進入水中會發(fā)生什么情況？如何預防溺水？等等。

3.?溺水預防知識（15分鐘）

通過圖片或卡片展示不同場景的溺水預防知識，例如：不要獨自接近池塘、河流等水域，不要在沒有成人陪同的情況下接近水域等。鼓勵幼兒積極發(fā)言，了解和記憶這些預防知識。

4.?自救方法（20分鐘）

向幼兒介紹常見的自救方法，例如：跌入水中時應該如何做、如何尋找救生用具等。教師可以借助小泳池等實物，模擬教給幼兒正確的自救姿勢和動作。教師還可以將幼兒分為小組，讓他們模擬自救情景，鼓勵幼兒分享自己的想法和經驗。

5.?總結（5分鐘）

總結今天學到的防溺水知識，鼓勵幼兒將所學知識分享給家人和朋友，提高家庭和社會的防溺水意識。

教學擴展活動：

1.?帶幼兒參觀當地的游泳池或水上安全教育中心，加深對防溺水知識的理解。

2.?通過實地觀察和討論，讓幼兒了解在不同水域中的安全隱患和應對措施。

3.?請游泳教練或專業(yè)救生員來幼兒園進行防溺水講座和示范。

教學評估：

觀察幼兒在教學過程中的參與程度和反應，以及對防溺水知識的掌握情況?？梢酝ㄟ^提問和小組討論的形式進行評估。