《心靈奇旅》觀后感900字合集11篇

能讓人印象深刻的不僅有書籍，還有影視作品，每當(dāng)我們看完，內(nèi)心都被深深的感動(dòng)，將思想感悟?qū)懗捎^后感是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，寫一篇觀后感，就能夠所有的感動(dòng)都有所抒，發(fā)，開(kāi)始寫作品的觀后感之前，我們要做好哪些準(zhǔn)備工作呢？以下是小編收集整理的“《心靈奇旅》觀后感”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

《心靈奇旅》觀后感 篇1

《心靈奇旅》講的是一個(gè)平凡的失意的音樂(lè)老師即將實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)夢(mèng)想而拼命向生，另一個(gè)古老的靈魂它沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有什么欲望和想要什么而拼命懼生的故事，影片中，隨著它們一同感受到世間的萬(wàn)物的變化過(guò)程，都不同地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)現(xiàn)世中經(jīng)常所忽略的日常萬(wàn)物，都是能成為自己的至愛(ài)珍寶，我感覺(jué)這是一部讓人尋找內(nèi)心安在，平靜的影片。

這部討論人向內(nèi)尋找生命意義的電影，讓我想到在趙公山時(shí)，小米帶我們?nèi)ド掷飳ふ业揭吧蟀俸铣墒炜菸亩骨v，去傳播象天使翅膀一樣的種子，她還告訴我們一個(gè)故事：山上鄰居家的勝姐平時(shí)都在山里忙里忙外，就完全沒(méi)有欣賞到山的變化是什么，四季是什么樣，有什么花開(kāi)。在二零零八年五一二汶川大地震時(shí)，她們被困在山上，晚上就聞到花香，大家發(fā)現(xiàn)這個(gè)花在開(kāi)，很感動(dòng)，五一二地震時(shí)是很慘烈的，當(dāng)時(shí)被困在山上的人覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有什么活著的希望和活著的信念，很悲觀，可當(dāng)看到到這花開(kāi)的美麗，聞到花香，讓勝姐她們覺(jué)得，生命那么頑強(qiáng)，又那么美好，不能輕易放棄。從此勝姐給大百合起名叫它五一二花。小米聽(tīng)到這個(gè)故事很感動(dòng)，有一年大百合開(kāi)花她爬到森林里的這片山坡，看到一大片在這向陽(yáng)的山坡上的大百合花們，野蠻地，自由地生長(zhǎng)，又高，很香，美麗圣潔，已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)去表達(dá)，那剎間，只有一種被臣服，想跪下去的感覺(jué)。

我聽(tīng)小米說(shuō)完，自己不知道該回應(yīng)什么，但一直有種情緒在心頭縈繞，中午的山上飄起細(xì)密的雪花，我和幾個(gè)孩子站在門前的空地，似林中樹木般，不覺(jué)中都閉上了眼睛，聽(tīng)雪打在衣服上細(xì)細(xì)密密的聲音，好像還能聽(tīng)到它們打在屋頂，落在地下的聲音，你聽(tīng)到的聲音會(huì)讓你覺(jué)得寧?kù)o，這是在自然中感知到自然有序的安靜，也讓你內(nèi)心變有序，當(dāng)下的你不恐懼未來(lái)，不擔(dān)心失去，只擁有一種美妙的平靜感覺(jué)。

《心靈奇旅》觀后感 篇2

我看電影主要看兩點(diǎn)，一是劇情，二是畫面。太復(fù)雜的東西我沒(méi)有深入研究過(guò)，寫出來(lái)也是狗屎。劇情一定要連貫不能有太明顯的邏輯漏洞，如果劇情實(shí)在一般，那畫面一定要好看。

花錢買票，總要能給我點(diǎn)兒什么吧。

昨晚看了《心靈奇旅》，覺(jué)得很失落。

看的時(shí)候前半小時(shí)簡(jiǎn)直是折磨，沒(méi)忍住困意睡了過(guò)去。以至于現(xiàn)在也不清楚22號(hào)作為一個(gè)未出生的靈魂到底是怎么和愛(ài)因斯坦還有林肯啥的名人相處幾百年的？

這都不重要了。

看完全片的感覺(jué)就是很失落。

開(kāi)始，男主喬表達(dá)的大意是鋼琴就是他的最愛(ài)，他不想人生到最后什么也沒(méi)有剩下。我是聽(tīng)了這個(gè)表達(dá)才決定看下去了，到22號(hào)借用他的身體來(lái)到打球，對(duì)每個(gè)人每件事物每個(gè)瞬間都感到美好的那一瞬，我也覺(jué)得沒(méi)有什么太大的問(wèn)題。

問(wèn)題出在喬奪回身體，達(dá)成了一直以來(lái)的心愿，和樂(lè)隊(duì)一起演奏。演奏結(jié)束Melba對(duì)他說(shuō)明天再見(jiàn)時(shí)，他居然失落了？然后覺(jué)得與以前的生活沒(méi)有什么區(qū)別。

哦老天，太凡爾賽了。

怎么可能一樣！

完成了夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，怎么還會(huì)覺(jué)得和過(guò)去一樣？

真是飽漢不知餓漢饑。

Melba對(duì)他說(shuō)的那個(gè)魚的故事也是太說(shuō)教了，讓人覺(jué)得乏味。

魚的故事真的不是給追夢(mèng)追魔怔了的人看的嗎？

只要還擁有生命，相信每一秒都是美好的這件事又有什么稀奇的呢？

這部電影的形式我的感覺(jué)就是拍給生命要消失的人看的，它用一個(gè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想但自己不知道自己已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人來(lái)告訴你，你看夢(mèng)想也沒(méi)什么的，就算完成了又有什么呢，最重要的還是去體會(huì)生命的每一秒都很美好，珍惜吧~

我承認(rèn)很多時(shí)候壓倒人的不是夢(mèng)想，是生活。尤其我們還處于一個(gè)不斷巨變，擁有各種不確定的時(shí)代，我們很多人都活的很不容易。但是在茍延殘喘中，我們手里攥緊了6便士，以這6便士起誓，我們真的能信誓旦旦的說(shuō)一句星空不美嗎？

為什么要強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想不重要呢？如果夢(mèng)想都不重要還有什么重要呢？

夢(mèng)想它重要死了！受了生命之神的眷顧，我們獨(dú)自來(lái)到這個(gè)世界，經(jīng)歷過(guò)短暫的人生再獨(dú)自離開(kāi)，這個(gè)世界它總要給我留點(diǎn)什么啊，它能給我留的不就是我自己的夢(mèng)想嗎？這個(gè)世界上能純粹的屬于自己的東西，不就是夢(mèng)想嗎？

生命的每一刻都很美好，但這美好不能是別人強(qiáng)加的。環(huán)視周遭，我生命的每一刻，它美不美，我自己心里難道不清楚嗎？

我知道追夢(mèng)不那么容易，出走半生，歸來(lái)啥也沒(méi)有的人大有人在，失敗這種常見(jiàn)的事情不能因?yàn)槭亲穳?mèng)就變得特殊起來(lái)，在我決定追夢(mèng)以前我一定做好了準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)這一切。正因?yàn)榻裉斓氖澜缒Щ枚鴱?fù)雜，太多的無(wú)奈與辛酸難以言表，太多人告訴我們算了吧，就這樣也挺好的，很多東西其實(shí)沒(méi)那么重要的。

我還是要說(shuō)，或許很多夢(mèng)想不值一提，但請(qǐng)相信，這就是我們?nèi)松幕鸹ā?/p>

“人最寶貴的是生命生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。’”

我永遠(yuǎn)愛(ài)列夫托爾斯泰。

《心靈奇旅》觀后感 篇3

如果有個(gè)地方能改變命運(yùn)，你是否愿意一鍵重啟人生？——題記

前不久，觀看了一部極其教育意義的影片，影片的名字叫做《心靈奇旅》。主要講述了主人公喬在一次意外事故中誤入了靈魂世界，遇到了孤僻的22號(hào)，與22號(hào)一起進(jìn)行了一趟心靈奇旅的故事。

我們生活在人世上，日復(fù)一日，年復(fù)一年消磨著自己的人生，機(jī)械的重復(fù)著每一個(gè)動(dòng)作，時(shí)常會(huì)迷失自我，無(wú)法擺脫自己的焦慮和癡迷，成為如影片中一樣迷失的靈魂。我們很少問(wèn)過(guò)自己：“我這一生做了什么？”也許很多人在生活的壓力下，逐漸忘記了生命的意義，成為了生活的奴隸。

幾天前，新聞報(bào)道一位11歲的女孩因作業(yè)未寫完與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，跳樓自殺。這樣的事件已不是第一次了，一次次的消息令人揪心，然而更可悲的是，所有的原因竟然大多是一些無(wú)足掛齒，雞毛蒜皮的小事。在心痛之余，我在想，這些人是否因?yàn)橥浟松囊饬x，而選擇了輕生？考場(chǎng)失利，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)失敗，與朋友鬧矛盾，與父母吵架，父母不理解……這些都是生命中不可或缺的挫折，生命正因?yàn)橛辛诉@些困難，才會(huì)變得更加絢麗多彩。

最重要的是，幫你在遇到挫折時(shí)，靜下心來(lái)，讀一本書，品一杯茶，賞一朵花，找到生命的意義，方能馳騁萬(wàn)里，駕馭人生。生命的意義，就像22號(hào)所說(shuō)的一樣：“也許看天空就是我的火花。”也許此刻的你正在看這篇文章，我想請(qǐng)你放下眼前的一切事物，深呼吸，感受這個(gè)世界帶給你的美好，思考生命的意義。我相信我們每個(gè)人都可以珍惜生命，活出精彩人生。

——“你將如何度過(guò)一生？”

——“我不確定，但我知道我將珍惜每一分去活著?！?/p>

《心靈奇旅》觀后感 篇4

打20xx年12月29日起，心心念念著要看《心靈奇旅》。一是慰相思，共月的意思；二是我略知他的審美取向，也愿意給這樣的迪士尼風(fēng)格的片子熏陶一番。

在校時(shí)當(dāng)然是沒(méi)條件看的，況且忙著應(yīng)付期末考；回來(lái)以后，人又全懶下來(lái)，不肯動(dòng)。排片實(shí)在少，一個(gè)星期也就周六有這兩場(chǎng)。三番兩次反悔，不去又遺憾，去又懶，直至今日五點(diǎn)多才定下去看六點(diǎn)半的場(chǎng)，飯也沒(méi)來(lái)得及吃。

人也真少，前面兩個(gè)女人帶著一個(gè)小孩，后面是我們，場(chǎng)子空空，小孩也乖，很舒服。

觀影體驗(yàn)佳。

片子是好片子。不過(guò)治不了我的無(wú)聊。

我看電影，不好在什么都沒(méi)太大熱情，故事片略好一點(diǎn)，因?yàn)橛幸馑?；好在不挑，什么也都能看，只要不是懸疑恐怖純刺激向的，連《伊斯梅爾的幽魂》都能堅(jiān)持看完。

朋友說(shuō)前座兩個(gè)女人哭了好一會(huì)兒。網(wǎng)上搜一搜呢，大家也都長(zhǎng)吁短嘆。不知我的巍然不動(dòng)是閱歷貧乏還是性格使然，也許都有一點(diǎn)。不是完全不為所動(dòng)，只是很平靜，無(wú)甚波瀾。

況且本身也不是非要煽情的影片。電影的調(diào)性很舒服。它會(huì)以很自然很溫柔的姿態(tài)把人牽引進(jìn)去，不強(qiáng)不猛，也不是硬要與現(xiàn)實(shí)建立連接點(diǎn)?？赐觌娪叭藭?huì)陷入一種很溫情的狀態(tài)，仿佛真的很熱愛(ài)生活——沒(méi)有諷刺的意思，只是那是一種理想化的夢(mèng)幻情緒，脫離現(xiàn)實(shí)而很純凈。

散場(chǎng)后等彩蛋。這個(gè)彩蛋，讓人很難不說(shuō)一句：就這？

就這唄。被戲耍也挺好不是。也算是一種默契。

看電影時(shí)也一直在想念他。看到動(dòng)畫做得好，就想到他愛(ài)看動(dòng)畫片，是否和學(xué)美術(shù)有些關(guān)系？看到一些點(diǎn)睛之處，即使沒(méi)有觸動(dòng)到我，也會(huì)想，他會(huì)如何感慨呢？想到他會(huì)坐在什么樣的影院，以怎樣的裝束、怎樣的狀態(tài)，在黑暗里度過(guò)這一小時(shí)四十分鐘？

這成相思病了。癡。

《心靈奇旅》觀后感 篇5

關(guān)于·劇情

我不是老司機(jī)，所以還是得說(shuō)一下自己的`“分析發(fā)現(xiàn)”，就是其實(shí)是兩條線，明線是22號(hào)找人生的意義，暗線是男主找人生的意義。

有點(diǎn)意思·看點(diǎn)

男主的人生意義不就是爵士樂(lè)嘛，他發(fā)現(xiàn)的過(guò)程也交代得很清楚，為啥還找人生的意義??？

所以其實(shí)人生的意義不是某個(gè)東西，而是“活著”本身。

自己的·思考

“淚目”之后、擁抱太陽(yáng)之后、深呼吸之后、愛(ài)生活之后

原來(lái)，我們活著的人理解的活著的意義是能活著，能品嘗、嘗試、觀察、欣賞、聆聽(tīng)、參與、投入、擁抱、熱愛(ài)、感受、接觸……

逝去的人們會(huì)羨慕我們有這些能力嗎？

經(jīng)歷過(guò)生死線的人會(huì)慶幸回到這個(gè)世界嗎？

瀕死的人會(huì)為能多一天享受這些東西而付出一切嗎？

也許，你會(huì)說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題的答案是肯定的

但也許，也有例外

而且也許，第三個(gè)問(wèn)題，在他們承受的痛苦面前，答案是堅(jiān)決的否定

所以活著的意義是什么？有質(zhì)量的活著？所以老弱病殘就沒(méi)意義了？

回歸一下，活著也許不關(guān)乎能力，而是體驗(yàn)，不僅體驗(yàn)美好，也體驗(yàn)苦難

所以，請(qǐng)收起欲望。

《心靈奇旅》觀后感 篇6

第一點(diǎn)非常重要，每個(gè)人都有自己的天賦，每個(gè)人的天賦都不一樣，一生的使命、生存方式和人生軌跡也都不一樣。

圖片

為什么給你這個(gè)天賦？天賦實(shí)際上就是生存之道，因?yàn)檫@項(xiàng)天賦可以讓你在世上安身立命，當(dāng)你的天賦發(fā)揮出來(lái)時(shí)，可以讓你進(jìn)入身心一致的狀態(tài)，可以讓你在那一刻感受到生命的完整。其實(shí)生命的完整是心靈的完整、靈魂的完整，你的天賦全情發(fā)揮時(shí)，你會(huì)忘我，而在忘我的時(shí)候，你才是完整的，因?yàn)槟惆堰@個(gè)“我”忘了。

事實(shí)上，“我”是永遠(yuǎn)不完整的，只要有這個(gè)自我意識(shí)在，那個(gè)自我永遠(yuǎn)不完整。只有當(dāng)你在發(fā)揮天賦時(shí)，全情投入其中，那一瞬間你是完整的。比如你特別擅長(zhǎng)掃地，當(dāng)你掃得全情投入，那一刻你就是完整的；如果你擅長(zhǎng)唱歌，歌唱得特別好，你也全情投入地去唱，那一刻你就是完整的；如果你開(kāi)車很有天賦，你投入地把車開(kāi)好，在開(kāi)車那一瞬間你也是完整的。

每個(gè)人都不一樣，每個(gè)人都帶著一些特質(zhì)，這些特質(zhì)或特別的能力，作用是什么呢？一方面是修煉你自己，讓你的人格變得更加完善。人都喜歡去做一些自己不擅長(zhǎng)的事情，為什么呢？那些不擅長(zhǎng)的事情往往就是你人格上的弱點(diǎn)，你的潛意識(shí)有極強(qiáng)的沖動(dòng)和本能，希望把這些弱點(diǎn)完善，因?yàn)殪`魂有趨向完整的沖動(dòng)。另一方面，在我們小時(shí)候教育的過(guò)程中要發(fā)現(xiàn)自己的天賦才華，我覺(jué)得這點(diǎn)非常重要，父母和老師的責(zé)任就是要去發(fā)現(xiàn)孩子的天賦才華。

發(fā)現(xiàn)天賦才華要有足夠的耐心，而且要放下你自己。很多人問(wèn)我：怎樣做親子教育？我覺(jué)得第一個(gè)任務(wù)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦才華，然后引導(dǎo)他，給予他條件，讓他有機(jī)會(huì)發(fā)揮他的天賦才華，這個(gè)能力讓他擁有，有了這個(gè)安身立命的能力之后，再在人生道路上找到他的人生使命。所謂的使命一定是利他的，在利他的過(guò)程中、在創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程中、在發(fā)揮天賦才華的過(guò)程中，逐步讓人格變得完善。

這是每個(gè)人之所以擁有天賦才華的原因，所以千萬(wàn)不能荒廢了你的天賦才華，你要熱愛(ài)你的天賦才華，而且在發(fā)揮天賦才華的過(guò)程中，一定要很享受這個(gè)過(guò)程，之所以能享受，是你物我兩忘、完全沉浸其中的時(shí)候。比如對(duì)我來(lái)說(shuō)，心靈成長(zhǎng)和靈性的東西就非常容易，一通百通，而恰恰我又喜歡做其他很多不擅長(zhǎng)的事情，這些不擅長(zhǎng)的事情往往就是我的弱點(diǎn)，所以天賦才華一定要經(jīng)常用，才能越用越好，越用越完善。

第二點(diǎn)，每個(gè)人都有天賦才華，每個(gè)人也都有自己的弱點(diǎn)和局限，最重要的是，無(wú)論你有什么樣的才華，無(wú)論你有什么樣的天賦，無(wú)論你有多么熱愛(ài)你的事業(yè)、你的工作、你的能力……千萬(wàn)不能讓這些所執(zhí)著的東西影響了你享受真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活，生命中真正的美好是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活的每一點(diǎn)每一滴足夠讓你感動(dòng)！你身邊的人付出給你的每一點(diǎn)溫暖，你的小狗歡快地?fù)湎蚰愕哪莻€(gè)瞬間……這些都是生命中的美好，這才是真實(shí)的東西?！扒锾斓牡谝黄淙~怦然震撼，在跌跌撞撞中我突出一顆狂跳的心……”這是我大學(xué)里寫的第一首詩(shī)，現(xiàn)實(shí)生活才是最美好的，不要因?yàn)槿魏喂ぷ?、事業(yè)或者所追求的所謂人生目標(biāo)，影響了你去體驗(yàn)真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，每一點(diǎn)每一滴的感動(dòng)。

圖片

感動(dòng)是來(lái)自于內(nèi)心的感受，所以要有一顆柔軟的心，放下頭腦中的判斷，用一顆敞開(kāi)的心去擁抱這個(gè)世界，因?yàn)槟愕男淖銐蛉彳?，才能感受到生命中點(diǎn)滴的美好，而且生活每時(shí)每刻每分每秒都不帶重樣，雖然每天似乎在重復(fù)，但是都不帶重樣，正像我們每次課所講的內(nèi)容，都不一樣。

生活不是理念所組成，理念不過(guò)是思維的游戲，現(xiàn)實(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，才是真實(shí)的生活，而這恰恰是我們生而為人最大的權(quán)利和最好的享受。所以，不要活在頭腦的理念和概念中，這些概念解決不了具體問(wèn)題，只有把內(nèi)心敞開(kāi)，放下頭腦中的執(zhí)著，用一顆開(kāi)放的心擁抱這個(gè)世界，才能感受到生命中點(diǎn)滴的美好！

《心靈奇旅》觀后感 篇7

01

朋友鼎力推薦的，說(shuō)是皮克斯和迪士尼聯(lián)手打造，排片少是真的少，電影整個(gè)的質(zhì)量也是真的高，不虛此行，又是另外一種新的世界觀吧。

朋友給我說(shuō)，尋夢(mèng)環(huán)游記，是死亡，那么，心靈奇旅，其實(shí)更偏向于新生，偏向于一個(gè)，待塑造完成，卻又處于游離狀態(tài)的狀態(tài)。

天生每個(gè)人的性格都不一樣，我們總會(huì)說(shuō)這是天注定，后期習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于那些性格，或是約束，或是改變，很大程度上取決于你周圍的環(huán)境。

如果只是這樣，可能沒(méi)有什么稀奇的。

在電影中給我們傳達(dá)到的很好的一點(diǎn)就是，火花。

火花，可能在你干某一件事情的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)，也只有擁有火花，你才能夠獲得通行證，前往地球。

可是火花，到底是什么呢，沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚，只能說(shuō)是偶然出現(xiàn)，只能說(shuō)是碰巧而為之。

02

影片中也有提到，更多的人把它理解成為一個(gè)人生目標(biāo)的選定。其實(shí)并不是。

很多時(shí)候，人的一生并不需要很宏偉的目標(biāo)，就像是二十二，在心靈學(xué)院呆了很長(zhǎng)時(shí)間，甚至體驗(yàn)了很多。

她想要什么呢，沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚，會(huì)有人想要給她尋找一個(gè)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)得到的，就只是徒勞。

而二十二卻在一片落葉之中得到了一切，得到了自己的火花。

她所需要的，是一個(gè)目標(biāo)嗎？并不是，她也有提到過(guò)，或許，她只是擅長(zhǎng)于走路，擅長(zhǎng)于說(shuō)話，會(huì)被人打擊說(shuō)，明明這只是平庸的活著，并不能夠算是火花。

可明明在這個(gè)世間，平平淡淡的活著本來(lái)就就是最大的開(kāi)心與目標(biāo)，明明就已經(jīng)是最大的成就。

多少人，只是看著前方，而從不在意自己腳下的路，從不注意，自己身邊美好的瞬間，想要追尋一種偉大，追尋一種獨(dú)特，追尋一種與眾不同，可對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，平平凡凡的活著，明明就已經(jīng)是一種最大的不同。

所以說(shuō)，二十二的火花究竟是什么呢？可能也只是她對(duì)自己的未來(lái)的生活一種最基本的向往吧。

想要好好地去生活，想要去體會(huì)生活，想要感受自己身邊的一切。

沒(méi)有那么多的企盼，只是活著就好。

03

所以呢，靈魂對(duì)于一件事情的執(zhí)著追求著實(shí)令人感動(dòng)，為了自己的夢(mèng)想付出一切，也并非是常人所及。

進(jìn)入忘我之境，也并不是每一個(gè)人都能夠做到。

說(shuō)著放棄，咬咬牙，卻還是選擇了堅(jiān)持。

這樣的生活，不是每一個(gè)人都能夠到達(dá)。

可是我們能夠做到的，就是過(guò)好自己當(dāng)下的生活。

好好吃飯，好好睡覺(jué)，關(guān)心每一口咀嚼的美味，關(guān)心每一個(gè)精彩的展現(xiàn)，關(guān)心每一份快樂(lè)的來(lái)臨。

甚至是說(shuō)，去關(guān)注那落下的一小片的樹葉。

榮辱衰敗，它的一生，不過(guò)是千百個(gè)循環(huán)之一，它的人生，也不過(guò)是相似下的結(jié)局。

可它完成了它本來(lái)的使命，進(jìn)行了它應(yīng)該去進(jìn)行的人生，這樣的一切，至少對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是最大的意義。

哪有那么多的意義，哪里有那么多的目標(biāo)可以去追求的呢？所追尋的，不過(guò)是好好生活，對(duì)于明天的一個(gè)企盼罷了。

好好生活下去吧。

《心靈奇旅》觀后感 篇8

人為什么活著？活著的意義是什么？一部電影給了我們答案。

喬伊，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，似乎一輩子都在為爵士樂(lè)而活，爵士樂(lè)就是他的全部。就在我以為生活要達(dá)到頂峰的時(shí)候，我很難過(guò)。如果我不小心，我會(huì)掉進(jìn)井里死去。美好的生活還沒(méi)有開(kāi)始，但突然結(jié)束了。誰(shuí)愿意？當(dāng)然，他不愿意。當(dāng)他掉進(jìn)靈魂訓(xùn)練場(chǎng)時(shí)，他總是喊道：我不能死，我永遠(yuǎn)不能死！他必須實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，這就是他想活下去的原因。

他努力回到地球上，在錯(cuò)誤的情況下，他也討厭生活，討厭世界，總是得不到生命火花的靈魂22號(hào)來(lái)到地球。他們似乎是黑人和白人，站在對(duì)面，互相解釋他們所知道的生活。

從靈魂22號(hào)的角度來(lái)看，人類的世界熙熙攘攘，交通繁忙，這讓他驚慌失措，但也有許多驚喜和美麗。他蹲在角落里，滿足于第一次感受到披薩的味道。他來(lái)到理發(fā)店，為理發(fā)時(shí)含有的棒棒糖感到高興。當(dāng)他的衣服裂開(kāi)時(shí)，他為母親指責(zé)和照顧的縫紉針感到溫暖。他們隱藏在生命的某個(gè)時(shí)刻，無(wú)意中帶來(lái)的感動(dòng)就像坐地鐵時(shí)給流浪漢的一半面包，小動(dòng)作填滿了流浪漢今天的饑餓。這不是生活嗎？對(duì)喬伊來(lái)說(shuō)，他在追逐音樂(lè)的路上奔跑。他耳邊的風(fēng)在咆哮。他認(rèn)為這是夢(mèng)想對(duì)他的呼喚。他從未想過(guò)這是他沿途錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景和生活的錯(cuò)過(guò)。當(dāng)他到達(dá)夢(mèng)想的盡頭時(shí)，等待只是空虛和失落。他真的不知道實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后該做什么。靈魂22號(hào)給了他答案。

在一次豐富多彩的墜落下，生命的火花出現(xiàn)了。什么是火花？它也可以理解為生命的意義。喬伊總是定義錯(cuò)誤。它不是為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，跨越一個(gè)高峰，也不是為了尋找興趣和愛(ài)。我們生活在每一輪四季的變化中，每一天日出日落，每一頓簡(jiǎn)單的飯，每一小時(shí)要做的事，每一秒的呼吸。生活的美在于感受。正是這些，我們才能毫不感嘆地過(guò)上如此美好的生活！

《心靈奇旅》觀后感 篇9

皮克斯在《心靈奇旅》這部電影里，為我們構(gòu)建了另一個(gè)宏大的世界，它就是生前世界。在去往地球之前，你需要在心靈學(xué)院接受性格的培養(yǎng)和火花的尋找。每一個(gè)小靈魂都需要注入他們的性格特點(diǎn)，然后帶著自己的使命與地球赴約。22號(hào)是這里的“問(wèn)題學(xué)生”，他在心靈學(xué)院尋找了幾千年的火花，用行動(dòng)告訴著所有靈魂，他對(duì)地球沒(méi)興趣。

可直到22號(hào)遇見(jiàn)了擁有夢(mèng)想的喬。

喬想成為音樂(lè)家，可當(dāng)喬在離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想只差一步時(shí)，卻掉進(jìn)井里意外死亡。他應(yīng)該循規(guī)蹈矩的走向天階，可喬不愿接受，他奮力掙扎，掉進(jìn)了心靈學(xué)院。他遇見(jiàn)了22號(hào)。一個(gè)想安穩(wěn)，一個(gè)愿尋夢(mèng)。誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)服彼此，于是他們一起掉進(jìn)了黑洞，飛向地球。在那里，22號(hào)用喬的身體感受世界。新鮮物披薩、理發(fā)店和棒棒糖、喬的母親對(duì)兒子的理解、街上飄落的樹葉，地鐵站的優(yōu)美歌聲等等都打動(dòng)了22號(hào)。而喬卻成了一只肥貓，陪22號(hào)繼續(xù)路過(guò)紐約城，路過(guò)那些對(duì)他來(lái)說(shuō)常見(jiàn)的繁華。

他們倆個(gè)人代表了完全不同的人生。22號(hào)的人生渾渾噩噩，沒(méi)有方向，只求安逸。而喬的人生火熱激昂，為了尋夢(mèng)，奮力攀爬?？娠@然，22號(hào)被這個(gè)世界的多彩徹徹底底地打動(dòng)了，22號(hào)也重新點(diǎn)燃了千年以來(lái)被蒙上一層灰的夢(mèng)想的力量。

但最后，兩個(gè)靈魂只有一個(gè)人能拿到地球勛章，繼續(xù)完成自己的人生。他們?cè)?jīng)為了這個(gè)名額爭(zhēng)奪、撕扯，心軟22號(hào)把機(jī)會(huì)給了喬，喬去轉(zhuǎn)了一圈，完成了音樂(lè)夢(mèng)?？伤麚碛辛俗约簝A盡所有、夢(mèng)寐以求的那個(gè)夜晚，那個(gè)萬(wàn)眾矚目的夜晚后，喬想到了22號(hào)，這是對(duì)他最大的打擊，也是最終讓他決定帶著屬于22號(hào)的那片紐約落葉，去尋找22號(hào)的理由。

喬把已經(jīng)瘋魔的、失去目標(biāo)的22號(hào)解救出來(lái)，讓他有了重生的機(jī)會(huì)。

我忘不了，喬看著22號(hào)飛向地球時(shí)欣慰的微笑。也忘不了，看著22號(hào)漸行漸遠(yuǎn)時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝的笑容，喬并不是虛偽，而是他仍有一個(gè)普通人尋夢(mèng)的心和對(duì)生的執(zhí)念。

“每天都在重復(fù)同樣的事，日復(fù)一日。”這是他們乘紐約地鐵時(shí)，喬對(duì)22號(hào)說(shuō)的話。這個(gè)畫面我印象非常深刻，細(xì)膩的線條組成在一起，勾勒出的是人們對(duì)世間美好已經(jīng)麻木的狀態(tài)，是在社會(huì)漩渦里不屑而又不懈掙扎的普通人?？蛇@也是生命的代價(jià)，我想說(shuō)，其實(shí)一生中絢麗的時(shí)刻少之又少，多數(shù)都是攀爬的苦與累，可是人們還是愿意為了那些絢爛和閃耀，歷經(jīng)風(fēng)雨。這才是生的執(zhí)念，生的樂(lè)趣。

故事結(jié)尾，心靈學(xué)院給了喬一次重生的機(jī)會(huì)，他可以去追尋他人生的意義，可以再次去創(chuàng)造自己。

《心靈奇旅》觀后感 篇10

每次寫觀影感受就猶豫，沒(méi)看過(guò)影片的讀者會(huì)不會(huì)無(wú)感，如果把故事復(fù)述一遍會(huì)不會(huì)影響觀影體驗(yàn)，大概都有吧。但沒(méi)辦法，還是要說(shuō)說(shuō)看完《心靈奇旅》的最大感受，可以歸結(jié)為一句話：藝術(shù)創(chuàng)作為改變而存在。對(duì)我這個(gè)天天碼字的人來(lái)說(shuō)也一樣，文字創(chuàng)作為改變而存在。

如此強(qiáng)烈的感受來(lái)自這部新奇的電影。當(dāng)故事結(jié)束，燈光點(diǎn)亮，觀眾散去，腦袋里出現(xiàn)的就是這句話——藝術(shù)創(chuàng)作為改變而存在。

我們看電影，僅僅為了消遣，共情嗎？有這些當(dāng)然好，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！缎撵`奇旅》讓我體會(huì)最深的一點(diǎn)是電影可能帶給人們的改變。不自主的反思自身，為以往的執(zhí)著，為以往的看法，為以往的行為。與生活本身相比，夢(mèng)想，目標(biāo)都是值得商榷的事情，他們不是生命的全部，也不是非要實(shí)現(xiàn)不可的動(dòng)力之源。電影創(chuàng)作者給出一個(gè)非常獨(dú)特的視角，他們讓我們的視線從目標(biāo)、夢(mèng)想、心流、專注上移開(kāi)，讓每個(gè)人回到生活本身，去感受一絲風(fēng)吹拂，一片葉落下，一朵云飄過(guò)。這些司空見(jiàn)慣的生活，在創(chuàng)作者眼里是最美的風(fēng)景。他們構(gòu)成我們整個(gè)人生，而不是只有那些未曾完成和實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與夢(mèng)想。

皮克斯公司的創(chuàng)作者大概都練就了禪師的本領(lǐng)。他們思考工作，思考生活，思考如何度過(guò)一生，之后還能賺到應(yīng)得的回報(bào)。最終，他們將生活的命題搬上銀幕。不得不為他們超凡的想象力折服，也不得不佩服他們對(duì)人生課題思考到如此深?yuàn)W的程度。你到影院是來(lái)放松神經(jīng)的，是來(lái)帶孩子娛樂(lè)的，是拋開(kāi)俗世去看別人生活的，沒(méi)成想，卻被一部喜感十足的3D動(dòng)畫拉回現(xiàn)實(shí)。

禪師們運(yùn)用極其快樂(lè)的手法把我們帶進(jìn)一個(gè)未知的世界，那里住著我們的靈魂，看得見(jiàn)我們的過(guò)去。

一個(gè)人來(lái)到人世前經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，只有具備超強(qiáng)能力的靈魂才有資格降臨人間。但是，沒(méi)有人知道我們來(lái)到這個(gè)世界之間經(jīng)受過(guò)怎樣的考驗(yàn)。我們只看見(jiàn)，自己在世間經(jīng)歷的，肉眼可見(jiàn)的磨難。人生而為人，是上天的恩賜，無(wú)論這一生經(jīng)歷怎樣的坎坷，你都是人生的贏家。只是我們太看重別人給我們?cè)O(shè)定好的人生評(píng)價(jià)，而忽視生命中的每一天都值得珍惜，體驗(yàn)和享受當(dāng)下。與生命個(gè)體存在本身相比，任何外在概念都可以放下，沒(méi)有任何外力大得過(guò)你的存在本身。你的生活就是你的全部，因?yàn)槿碎g值得。

當(dāng)一些想法剛剛產(chǎn)生，可能只是一閃念，你又迅速回歸現(xiàn)實(shí)，面對(duì)房貸、股市、孩子和老板，你會(huì)不會(huì)有難以名狀的無(wú)力感。沒(méi)有時(shí)間享受生活，仿佛一切美好都在看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。你被一根鞭子狠狠的抽打和驅(qū)趕，一路向前，無(wú)暇顧及身后和兩邊。

藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值正在于此，他讓忙碌的身體停下來(lái)，環(huán)顧四周，看清身在何處，在向何處奔去。如果你感受到太陽(yáng)的溫暖，空氣的清新，天空的蔚藍(lán)，愿意放慢腳步，仰望藍(lán)天，深深呼吸，你正在被一部電影改變。如果你讀完這篇短文，愿意走進(jìn)影院，或去陪伴家人，或駐足眺望遠(yuǎn)方，或樂(lè)意做出些許的改變。這就是我想要的生活，也是《心靈奇旅》帶給文字創(chuàng)者的快樂(lè)與改變。

《心靈奇旅》觀后感 篇11

通常，別人問(wèn)我什么是輪回交叉，我都會(huì)說(shuō)是你這一生的使命！

大多數(shù)人一聽(tīng)到一生使命，就覺(jué)得我在開(kāi)玩笑，大家就是普通的人，日子都沒(méi)過(guò)的很如意，還談啥使命哦？！

但輪回交叉這個(gè)在人類圖中又很重要，我就在思考，用何種方式讓大家感受，并了解到輪回交叉是什么？

所以我做一下梳理：

書中寫到，在大眾眼里，通常理解為有資格去做的事情，或者不可避免會(huì)發(fā)生的事情。但其實(shí)不僅如此，人類圖創(chuàng)始人Ra說(shuō)：輪回交叉并不會(huì)隨著我們經(jīng)歷的越多而顯現(xiàn)的越多，也不會(huì)提供即刻的滿足與喜悅；當(dāng)我們按照自己的設(shè)計(jì)去活出自己的時(shí)候，一開(kāi)始躲起來(lái)和不清晰的使命會(huì)逐步接管我們的人生。要達(dá)成使命，需要一輩子的耐心和謹(jǐn)慎專注，做出正確的決定，并且全心致力依覺(jué)知來(lái)微調(diào)。

提出一個(gè)自己挺有感悟的小點(diǎn)分享一下！

刷朋友圈看到的圖。

這一段挺有感悟的，小魚身處于水中，總是想去海洋，但它卻不知道自己本就在海洋中，只是把身邊的海水當(dāng)普通的水。

我想輪回交叉也想表達(dá)這個(gè)意思，你出生的時(shí)候就自帶自己的使命，你四處尋找人生目標(biāo)，這里碰壁那里碰的灰頭土臉，抱怨人生沒(méi)意思，其實(shí)你一直都活在自己的使命中！當(dāng)你知道自己的使命時(shí)：一切都是美好的！像男主及時(shí)失去了生命仍要回到自己的身體，繼續(xù)追尋；而當(dāng)你不知道自己使命時(shí)：人生真無(wú)趣，一切都好無(wú)趣，不想去地球擦不出火花，像22一樣。

人類圖創(chuàng)始人RA說(shuō)：我們不是覺(jué)醒于自己的輪回交叉，而是活在輪回交叉中而覺(jué)醒。輪回交叉能讓我們?nèi)坏捏w現(xiàn)，意識(shí)層面的潛能，這是生命覺(jué)醒的過(guò)程。

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精靈旅社觀后感合集五篇

一篇值得一讀的“精靈旅社觀后感”文章幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在這里向您推薦。觀影結(jié)束后，我們往往會(huì)追憶起其中令人印象深刻的情節(jié)，在觀看的過(guò)程中，我們的思維和想法也會(huì)源源不斷地涌現(xiàn)。觀后感通過(guò)對(duì)作品文化和價(jià)值的體驗(yàn)與輸出，幫助我們提升自我。它是一種鍛煉寫作思維的絕佳方式。那么，該如何書寫觀后感呢？讓我們一起享受這篇文章所帶來(lái)的驚艷吧！

精靈旅社觀后感【篇1】

從通靈男孩到科學(xué)怪狗，今年期待的動(dòng)畫片都很無(wú)感，好在還有這部沒(méi)有令人失望。

表面冷酷內(nèi)心溫柔的吸血鬼老爸、一心想去看看外面世界的吸血鬼女兒、意外闖入的人類男孩，還有一群鬧騰又搞笑的鬼怪朋友。

德古拉用心安排聚會(huì)，請(qǐng)來(lái)那么多朋友歡慶，只是為了女兒生日，真是幸福的姑娘。梅菲絲生日上，男孩為她策劃生日會(huì)，世界各地地標(biāo)一一出現(xiàn)，真的很用心呢。不禁讓我想起神雕里郭二姑娘的生日，這金針求來(lái)的第二件事，真的是她人生最燦爛的一幕，一輩子也值得了。德古拉冒著炙熱的陽(yáng)光去追男孩回來(lái)，真的是個(gè)好父親。

德古拉從和小男孩在桌子上追逐開(kāi)始，內(nèi)心的熱情就開(kāi)始被喚醒了。他只是曾經(jīng)被深深的傷害，因?yàn)槠拮拥耐龉识懦馊祟?，所有的冷酷都是偽裝，溫柔熱情才是本性。

雖然是個(gè)人鬼相戀的俗套故事，卻一次次被感動(dòng)。其實(shí)翻過(guò)頭來(lái)想想，如果真有個(gè)這么好的老爸，肯為你建一座城堡，肯陪你，肯哄你，一輩子呵護(hù)你不受風(fēng)吹雨打，就這樣永遠(yuǎn)住在城堡里，又何妨呢?不過(guò)故事終究是故事，給小孩子看的故事。

“寶貝，我一直以為最糟的情況是你離開(kāi)我，其實(shí)最令我難過(guò)的是，你不快樂(lè)?！?/p>

精靈旅社觀后感【篇2】

這個(gè)學(xué)期來(lái)臨之際，我看了一部電影《精靈旅社》。這部電影主要講吸血鬼僵尸——德庫(kù)拉伯爵的女兒和人類男孩相愛(ài)了，但伯爵記恨于人類，發(fā)誓要保護(hù)女兒。就這樣，兩人的戀情遇到諸多障礙，但最后還是圓滿結(jié)束。

電影開(kāi)始時(shí)營(yíng)造了一個(gè)非常溫馨的氛圍：風(fēng)塵仆仆的父親回到家，立刻把自己的女兒抱在懷里，逗著她，哈哈大笑。我想導(dǎo)演之所以要設(shè)計(jì)出這樣的場(chǎng)景目的是為了讓觀眾明白吸血鬼僵尸——德庫(kù)拉伯爵是個(gè)好爸爸。

在劇情中，男孩為了和自己心愛(ài)的女孩結(jié)合，男孩一直表現(xiàn)出一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度。我媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)這樣的話：“做每一件事都要把它堅(jiān)持做到最好才算完成!”是呀，不管結(jié)局如何，做任何事都不能半途而廢。結(jié)局壞，我問(wèn)心無(wú)愧;結(jié)局好，我信心百倍。

在電影中，女孩留給我最深的印象就是她的直率和樂(lè)觀，還有她的善良。善良是生活中必不可少的一種美德，有一句古語(yǔ)這樣說(shuō)道：后天積德可種福。如果你想試驗(yàn)一下，那就試吧。

最后，就不得不提德庫(kù)拉伯爵了。你可能不禁要問(wèn)：“這個(gè)壞伯爵有優(yōu)點(diǎn)嗎?”首先，伯爵沒(méi)有妻子，但他沒(méi)有自暴自棄，而是全身心地投入到撫養(yǎng)女兒的義務(wù)中，照顧了她1xx，難道這不是一個(gè)好爸爸的榜樣嗎?在生活中，有很多的爸爸都做不到這一點(diǎn)。其次，雖然他十分自私，但在最后時(shí)刻醒悟了過(guò)來(lái)，并盡全力幫助女兒和男孩團(tuán)聚，難道這不算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎?生活中，一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，即使過(guò)了很多年，仍然有人叫他壞人，同學(xué)們，想一想，讓我們不要計(jì)較過(guò)去，放眼未來(lái)吧!

我喜歡這部電影，不光是因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻都流露著溫情和激情，還因?yàn)槟切┳屓艘饬喜坏降牡雌鸱膭∏?，讓我難以忘懷。

精靈旅社觀后感【篇3】

作為人類電影史上最經(jīng)典的吸血鬼形象，德古拉伯爵早被電影業(yè)消費(fèi)得體無(wú)完膚，連帶著吸血鬼形象也成了觀眾們熱衷的影視元素《暮光之城》、《真愛(ài)如血》、《吸血鬼日記》、《初代吸血鬼》等影視劇集聯(lián)袂登場(chǎng)，吸血鬼早就不再是吸人血、取人命的恐怖怪物，而是普遍化身為風(fēng)度翩翩、情意綿綿的多情公子。《精靈旅社》并沒(méi)有在德古拉伯爵的身上直接延續(xù)愛(ài)情的主題（這個(gè)主題已經(jīng)被《驚情四百年》拍得很極致了），而是把他轉(zhuǎn)型成為一個(gè)焦慮的單身父親，正在為壓抑進(jìn)入青春期女兒的初開(kāi)情竇而忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

喬納森并不是高富帥他在這部3D動(dòng)畫片里的造型甚至有些其貌不揚(yáng)，但梅菲斯就是跟他對(duì)上了眼，Zing的一聲就愛(ài)上了他，而這也是青年男女正常的情之所致。反觀深受日韓文化影響的國(guó)內(nèi)動(dòng)畫片或青春偶像類影視劇，一提到少男少女的愛(ài)情就是各種花樣美男、帥哥盡出，要么是炫富拜金，要么是追慕外表，那種稚氣、普通但真情流露的少年情愫反而鮮有得見(jiàn)，從這個(gè)意義上講，《精靈旅社》里的愛(ài)情觀值得宣揚(yáng)。

自從《怪物史萊克》顛覆了童話后，《精靈旅社》又一次倒置了傳奇故事中人類與怪物之間的張力人類成為扼殺愛(ài)情、殘忍殺戮的怪物，怪物們反倒變成了愛(ài)心泛濫的無(wú)公害良民（唯一的例外就是那個(gè)講法語(yǔ)的怪物廚子）。德古拉扼殺梅菲斯的愛(ài)情，是為了保護(hù)她，但當(dāng)他最終明白女兒的成長(zhǎng)不可避免時(shí)，他最終也成全了善良的喬納森與梅菲斯之間的緣分。

隨著《林中小屋》、《美國(guó)恐怖故事：精神病院》等影視劇的推出，將各種恐怖形象融為一爐的大亂燉方式也逐漸流行起來(lái)，《精靈旅社》也不例外，只是前兩者還是以恐生恐的老路數(shù)，《精靈旅社》已經(jīng)完全轉(zhuǎn)圜成了一部充盈著愛(ài)意的萌心之旅。

當(dāng)然，更重要的是對(duì)于超自然題材的開(kāi)放，在一個(gè)寬松、相對(duì)自由的創(chuàng)作環(huán)境下，吸血鬼也好，人狼、弗蘭肯斯坦也罷，都只是藝術(shù)表達(dá)的某種元素而已，在影視創(chuàng)作中并非不可觸碰的洪水猛獸；再者，要保有并還給觀眾們一顆童心，超自然的故事其實(shí)是絕佳的載體《精靈旅社》在這兩方面都給我們做出了表率。

精靈旅社觀后感【篇4】

一直以來(lái)，作為新人的索尼動(dòng)畫都被皮克斯、迪斯尼等老牌公司壓制，雖然前兩年一部《天降美食》以美食入戲，所展現(xiàn)出的奇詭想象力博得了圈內(nèi)認(rèn)可。但是整體而言，在好萊塢索尼動(dòng)畫只能算是二流公司。但是《精靈旅社》不是二流電影。套用近些年熱門的吸血鬼題材，講述一位萌到極致的吸血鬼始祖――德庫(kù)拉伯爵和他心愛(ài)女兒的故事，整體創(chuàng)意雖然稍顯老套，但是其中的細(xì)節(jié)卻令人眼前一亮，尤其是吸血鬼、科學(xué)怪人、狼人、木乃伊等歐美經(jīng)典標(biāo)配怪物輪番上陣，聯(lián)手對(duì)付一位人類背包族小伙子，在大框架并不如人意的情況下，搞出了與時(shí)俱進(jìn)的新意思。20xx年4月，一部事先宣傳不力的好萊塢動(dòng)畫電影《瘋狂原始人》，憑借出色的影片素質(zhì)，和良好的口碑后來(lái)居上，成為當(dāng)月影市票房黑馬。而《精靈旅社》同樣很有可能成為下半年11月檔期的一匹黑馬，不僅僅是因?yàn)閮刹侩娪岸际侵v述另類的父愛(ài)以及代溝的問(wèn)題，還因?yàn)檫@兩部影片都有著非常過(guò)硬的基本素質(zhì)。在北美地區(qū)，《精靈旅社》找來(lái)著名諧星亞當(dāng)?桑德勒為片中德庫(kù)拉伯爵配音，所以不知為何，從這部電影里似乎也讓人看到許多桑德勒式搞笑電影的痕跡。所以，在影片前半段，德庫(kù)拉伯爵聯(lián)手人類小伙子和各大怪物，一起上演一出好戲，哄騙女兒的橋段，總是在不經(jīng)意間起到令人捧腹的效果，種種細(xì)節(jié)設(shè)定，非常好玩。前面已經(jīng)說(shuō)到，這是一部有關(guān)父愛(ài)的電影，與《瘋狂原始人》類似，德庫(kù)拉是一個(gè)食古不化，對(duì)女兒有著超強(qiáng)保護(hù)欲的可愛(ài)父親，但是不同于《瘋狂原始人》的是，在片中確實(shí)根據(jù)史實(shí)，給出了德庫(kù)拉妻子慘死在人類手中的前史。更令人想不到的.是，在影片后半段，德庫(kù)拉和他的朋友們勇敢沖出城堡，追趕女婿的時(shí)候，居然正巧遇上了怪物嘉年華。新世代人類觀念的解放，甚至是矯枉過(guò)正，幫助德庫(kù)拉最終追回了女人的愛(ài)人。這其中橋段設(shè)置看似信手拈來(lái)，卻暗含了對(duì)新時(shí)代的諸多思考，確實(shí)很出人意料。

此外，除了劇情創(chuàng)新，老少咸宜之外，在人設(shè)和畫質(zhì)、3D設(shè)定等方面，這一次索尼動(dòng)畫也交出了不錯(cuò)的答卷。人物形象設(shè)定保持了《天降美食》的水準(zhǔn)，萌且可愛(ài)，有著自己獨(dú)特的審美取向。3D方面更是有不錯(cuò)的效果，精靈城堡的深邃、幽遠(yuǎn)而又細(xì)節(jié)豐富，人物設(shè)定雖然是卡通走向，但是就連狼人的毛發(fā)都柔順可見(jiàn)。11月檔期，中國(guó)內(nèi)地影市在熱鬧了大半年之后，終于稍稍沉寂了一些，在這個(gè)時(shí)候，選擇一部輕松、幽默，而又富人情味的卡通電影，一定會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。在此，我鄭重推薦《精靈旅社》。

精靈旅社觀后感【篇5】

《精靈旅社2》中，德古拉伯爵依舊還是以前那樣的萌帥，幾個(gè)怪物角色包括木乃伊、科學(xué)怪人弗蘭克、狼人和透明人，也都和上部一樣，極盡搞笑之能事。讓人有點(diǎn)失望的是當(dāng)了父母的梅菲斯和喬納森，好像沒(méi)有什么大長(zhǎng)進(jìn)。不過(guò)，要說(shuō)最搶眼的，不得不提續(xù)集里新增的一眾角色。

首先就是老吸血鬼弗萊德，由美國(guó)家喻戶曉的喜劇大師梅爾·布魯克斯配音，88歲高齡的他曾囊括托尼獎(jiǎng)、艾美獎(jiǎng)、格萊美獎(jiǎng)和奧斯卡獎(jiǎng)，要知道全世界只有九個(gè)人和他一樣拿過(guò)這四大滿貫。作為一個(gè)老古板的吸血鬼，弗萊德依舊相信人類會(huì)給他們帶來(lái)災(zāi)難，他的到來(lái)可是讓德古拉緊張了一番。而事實(shí)上，這父子倆在性格上展現(xiàn)出來(lái)的驚人一致給觀眾們帶來(lái)了不少笑料。

另外值得一提的就是半人半吸血鬼的小丹尼斯。頂著一頭卷卷的紅發(fā)，這個(gè)小不點(diǎn)可是片中的大萌點(diǎn)。事實(shí)上，剛開(kāi)始創(chuàng)作這個(gè)角色的時(shí)候，導(dǎo)演試圖把他的頭發(fā)畫的和他的父親一樣，然而這樣過(guò)大的頭發(fā)使得后面的CG創(chuàng)作過(guò)程變得異常艱難，因此才改成了現(xiàn)在這樣蓬亂的小卷發(fā)。按照故事發(fā)展的節(jié)奏，這個(gè)小家伙成為《精靈旅社3》的主角也未可知。

除了以上兩個(gè)人物以外，喬納森的人類家人也為影片增色不少。被強(qiáng)行拉進(jìn)怪物世界的這些可憐人類，不是化裝成僵尸躲避追捕，就是無(wú)意中受到怪獸們的種種捉弄，又好笑又可憐。

心靈捕手觀后感(合集十篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集了關(guān)于“心靈捕手觀后感”的最新資訊一起來(lái)看看吧，寫作品名觀后感時(shí)有可供參考的模板嗎？觀后感是對(duì)自己觀影經(jīng)歷的回顧可以提升我們的思考能力，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你會(huì)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有更多的認(rèn)識(shí)！

心靈捕手觀后感【篇1】

看了這部片子過(guò)后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。

首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來(lái)攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開(kāi)。他燒掉自己輕易解出來(lái)的教授卻解不出來(lái)的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參加國(guó)家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見(jiàn)地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。

然后，感觸于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來(lái)的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒(méi)有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開(kāi)始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開(kāi)始慢慢打開(kāi)。這時(shí)，我看到的是他的寂寞，沒(méi)有人能夠真正了解真實(shí)的他，因?yàn)樗颖苤约?。他孤?dú)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說(shuō)臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特別是體力勞動(dòng)（我也這么認(rèn)為）。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛(ài)情，天才居然沒(méi)有愛(ài)的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來(lái)壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒(méi)有對(duì)話。他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說(shuō)……”。在一次又一次的沉默過(guò)后威爾終于開(kāi)口了，心靈之門開(kāi)始慢慢啟封。

另外，還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過(guò)程。沒(méi)有理論、沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，只是西恩與威爾真誠(chéng)的談話，談話的時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng)，不覺(jué)間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡(jiǎn)單而深刻的一幕。

當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個(gè)女孩兒！西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美！

所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過(guò)程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。

心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們?cè)谧约旱纳畹缆飞纤鎸?duì)的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實(shí)際情況出發(fā)，去追求自己的真愛(ài)，放下所有的包袱然后放手去一博呢？說(shuō)的容易做起來(lái)很難??！然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他！他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進(jìn)少年觀護(hù)所。藍(lán)勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒(méi)，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來(lái)五位知名心理學(xué)家為威爾做心理治療。后來(lái)，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來(lái)突破了他自己心理防衛(wèi)，打開(kāi)will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢(mèng)魔傾訴出來(lái)。最終，Will終于可以忘記過(guò)去的傷痛，重新開(kāi)始自己的生活。他成功拿到一份不錯(cuò)的職位；同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報(bào)酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛(ài)的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個(gè)女孩?！逼雍芨腥?！

震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個(gè)天才，一個(gè)超越哈佛驕子的天才，一個(gè)拖地的天才。于是，矛盾出來(lái)了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過(guò)好幾萬(wàn)的教育費(fèi)，他可以在法庭上為自己辯護(hù)并勝出，他可以用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會(huì)的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說(shuō)的大名鼎鼎的心理學(xué)家無(wú)言，可是他卻不能擁有一個(gè)真正的自我。為什么?一切都是因?yàn)槟潜瘧K的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑！

感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程！以這作為結(jié)束，讓我又一次被愛(ài)情的力量而感概——愛(ài)情的偉大！

綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過(guò)對(duì)心理咨詢的描述，向我們表達(dá)了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個(gè)人都能正視我們的過(guò)去，正視我們的生活，正視我們的未來(lái)。

此部電影從當(dāng)今社會(huì)視角去陳述一個(gè)感人的故事，非?，F(xiàn)實(shí)，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實(shí)生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人們并沒(méi)有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒(méi)有從實(shí)際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實(shí)生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對(duì)這部影片的感受，或許淺薄、或許簡(jiǎn)單，但起碼，它觸動(dòng)了我的心靈。

做自己人生的舵手——《心靈捕手》觀后感

去年暑假到洛陽(yáng)旅行，有緣結(jié)識(shí)了一位東北的穆大哥，他有個(gè)愛(ài)好就是收藏碟片，據(jù)說(shuō)家中網(wǎng)羅了千余張中外經(jīng)典影碟。我對(duì)電影沒(méi)有多大興趣，他既然看了這么多大影片，我就請(qǐng)他推薦一部自己認(rèn)為最好的電影。他沒(méi)有猶豫告訴我是《心靈捕手》，建議我有時(shí)間一定看一遍?；貋?lái)之后，就把這件事忘的一干二凈。一轉(zhuǎn)眼，半年過(guò)去了。昨天上午閑著沒(méi)事，搜出《心靈捕手》看了一遍。沒(méi)有好萊塢大片美輪美奐的視覺(jué)沖擊，也沒(méi)有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心弦?？戳艘槐榈母杏X(jué)就像豬八戒吞下人參果后一樣，有些意猶未盡。下午我又連看了兩邊。一部電影連看三遍，打破了我看電影遍數(shù)的個(gè)人紀(jì)錄。每看一遍都有新的感悟。

麻省理工菲爾茲數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者藍(lán)勃教授將一道世界上只有兩個(gè)人能解出來(lái)的數(shù)學(xué)難題寫在走廊黑板上，以挑戰(zhàn)這所最高理工學(xué)府的精英學(xué)子，沒(méi)有幾天這道號(hào)稱世界頂級(jí)數(shù)學(xué)難題的答案赫然出現(xiàn)在黑板上，這件事情震驚了教授和他的學(xué)生們！一次偶然的機(jī)會(huì)，教授發(fā)現(xiàn)了那個(gè)神秘的天才----一個(gè)沒(méi)有任何學(xué)府背景的年輕的清潔工---威爾。威爾是名極具天賦的青年，一次他去邀請(qǐng)女友史凱蘭，史凱蘭以質(zhì)子光譜分析習(xí)題未作，拒絕了他。令人難以置信的是，他僅看了一眼就記住了那些題目，并且很快就寫出了答案，叫到史凱蘭手中。

我想起了《馬說(shuō)》一文，如果說(shuō)威爾是千里馬的話，毫無(wú)疑問(wèn)藍(lán)勃就是伯樂(lè)。千里馬有日行千里之特質(zhì)，前提是馬兒愿意日行千里，如果千里的樂(lè)趣在于拉磨，怎么辦？強(qiáng)行讓其跑來(lái)跑去，它肯定不樂(lè)意。如果它只想平淡的生活，每天拉拉磨，做些農(nóng)活，有何嘗不是種人生。按我們平常的人的想法：既然威爾是千里馬，那么就應(yīng)該馳騁以沙場(chǎng)，一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經(jīng)驗(yàn)的心理醫(yī)生尚恩，卻有著自己獨(dú)到的理解，他認(rèn)為威爾應(yīng)該過(guò)自己感到幸福的生活，而拒絕了藍(lán)勃引導(dǎo)威爾從事數(shù)學(xué)科研方面的研究工作。在尚恩的引導(dǎo)下，威爾明白了自己需要過(guò)怎樣的生活，他拒絕了藍(lán)勃教授為其推薦的高薪工作，走出了陰影尋找自己深愛(ài)的女友去了。

決定一個(gè)人人生的只能是自己，但如今的家長(zhǎng)喜歡給孩子設(shè)計(jì)人生道路。上重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)，考名牌大學(xué)。我們考慮過(guò)孩子們的喜好嗎？他們?cè)敢膺@樣走嗎？家長(zhǎng)在做決定是與孩子商量過(guò)嗎？他們同意嗎？人在什么時(shí)候感到幸福，絕對(duì)是做自己感興趣的事。看過(guò)一個(gè)故事，一位華人帶孩子到美國(guó)的餐館吃飯，他指著廚師給孩子說(shuō)：“如果你不好好念書，就只能想他一樣，天天給人做飯，伺候人?！?讀后感 )正當(dāng)孩子似有所悟時(shí)，廚師走了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜，我是哈佛大學(xué)的博士生，我只在經(jīng)濟(jì)不濟(jì)時(shí)，才會(huì)到證劵公司做事?！比松畲蟮囊饬x就是讓自己幸福、快樂(lè)。

什么是朋友？不應(yīng)該是吃喝玩樂(lè)時(shí)的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語(yǔ)的人，而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友，不僅因?yàn)樗麄円黄鹪诰瓢珊染?、泡妞，一起打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進(jìn)時(shí)，嚴(yán)正指出：“因?yàn)槲颐魈煨褋?lái)五十歲了，還在這干活，無(wú)所謂。而你已擁有百萬(wàn)獎(jiǎng)券，卻窩囊著不敢兌現(xiàn)，你再待20年是羞辱我們。我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。每次我敲門都希望你不在了，不說(shuō)再見(jiàn)，什么都沒(méi)有，你就走了?！?/p>

朋友是關(guān)鍵時(shí)刻給自己以指引，以力量的人。查克片末來(lái)到威爾的家，敲門卻再也沒(méi)有人開(kāi)門時(shí)，除了憂傷，更多是欣慰與高興。

藍(lán)勃和尚恩人生的重要他人。藍(lán)勃是菲爾茲獎(jiǎng)的得主，有些數(shù)學(xué)常識(shí)的人都知道：菲爾茨獎(jiǎng)是最著名的世界性數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，由于諾貝爾獎(jiǎng)沒(méi)有數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，因此也有人將菲爾茨獎(jiǎng)譽(yù)為數(shù)學(xué)屆的“諾貝爾獎(jiǎng)”。可見(jiàn)藍(lán)勃在數(shù)學(xué)上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但威爾的數(shù)學(xué)天賦令他吃驚，一次，威爾將一道題的答案交到藍(lán)勃手中，藍(lán)勃開(kāi)始還裝模作樣評(píng)論。可威爾根本就沒(méi)有耐心等他琢磨，就告訴藍(lán)勃，答案絕對(duì)是正確的，你拿回家看。藍(lán)勃后來(lái)與威爾發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，威爾拿起那幾張答案，就用火機(jī)點(diǎn)著了。藍(lán)勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案，終于搶出了半張紙，癱在地上，承認(rèn)自己確實(shí)看不懂威爾的解答。藍(lán)勃很想讓威爾從事數(shù)學(xué)方面的研究，先后給威爾找了五個(gè)心理醫(yī)生，好讓其從陰影中走出來(lái)。藍(lán)勃是個(gè)愛(ài)才，惜才的人。人生能有人賞識(shí)自己，并不余其力的幫助自己，也是人生之大興。

威爾因童年創(chuàng)傷而啃噬他對(duì)人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來(lái)隔絕自己真實(shí)情感的表達(dá)。以防御和攻擊的心態(tài)對(duì)待他人，從而抹殺自己生命中的真實(shí)情感表露，生活在自負(fù)與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負(fù)嘲弄的心態(tài)修理哈佛小子，戲弄心理專家，破解數(shù)學(xué)難題，洞悉國(guó)家情報(bào)工作的冷血無(wú)人性；但是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關(guān)系。電影多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨(dú)地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬(wàn)籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂(lè)聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負(fù)又無(wú)助的復(fù)雜心情。

在這尚恩、威爾二人“心靈角力”的過(guò)程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)威爾建立親密關(guān)系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問(wèn)威爾最基本的生命問(wèn)題：為何而活？該做何事？并且，不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。威爾在面對(duì)女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影；并且“跟著心走”，放棄藍(lán)勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復(fù)合。

捕手是棒球中的一個(gè)位置，由英文的Catcher而來(lái)，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人?！靶撵`捕手”的確是形象、生動(dòng)，別人都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。按說(shuō)我們教師應(yīng)該是學(xué)生“心靈捕手”，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生，教師要心細(xì)如發(fā)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生絲毫心理變化，這樣教師需要很強(qiáng)的觀察能力。再則應(yīng)該有足夠的心理知識(shí)，了解學(xué)生的心理變化。不能讀懂，也就無(wú)法捕捉到學(xué)生的心思。無(wú)法讀懂學(xué)生也就找不到教育學(xué)生的最佳方法。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給學(xué)生以引導(dǎo)，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學(xué)生如何如何，讓學(xué)生成為自己人生的舵手，其間必定會(huì)遇到暴風(fēng)雨，相信會(huì)勇敢面對(duì)，駛向大海深處，找尋自己內(nèi)心呼喚。

心靈捕手觀后感【篇2】

我記得我從小在數(shù)學(xué)方面很有天賦吧，沒(méi)有像約翰.納什哪樣，但我英語(yǔ)不及格還能考到全校十名吧，那時(shí)我還很靦腆，還記得哪時(shí)候我能解出全校都解不出的題目，做數(shù)學(xué)題目總是很興奮的，并且我并不認(rèn)真，當(dāng)然不可否認(rèn)的是，我為此驕傲

當(dāng)時(shí)我父母因?yàn)楣ぷ髟蚋緵](méi)時(shí)間管我，我初中的時(shí)候和班上的人并不是很合群，瘦弱，有時(shí)候會(huì)受班上的人欺負(fù)，然而我和我一起長(zhǎng)的的伙伴都比我大一到兩屆，他們知道我被欺負(fù)往往能幫我解決

“視野有多大她的形象就有多大，想象力多豐富她的眼神有多少種暗示吧”

我只是半年就到了倒數(shù)第一，我班主任打電話給我父親，我父親罵了班主任，然后第二年我離開(kāi)了尖子班

如，我現(xiàn)在小學(xué)初中高中，大學(xué)，工作娶妻生子，房貸車貸，而我的兒子也像我這樣，哪我不是和放養(yǎng)的人一樣嗎?我所為這個(gè)世界唯一貢獻(xiàn)，就是在這個(gè)時(shí)代為資本的累積做出了貢獻(xiàn)

然而到高中我的人緣，口才變得出奇的好。

高中和我一起玩的都是一些問(wèn)題學(xué)生吧，不過(guò)真的很快樂(lè)，當(dāng)然一個(gè)人的時(shí)候總是很空虛

我現(xiàn)在才大一不過(guò)高中的一些東西已經(jīng)飛快的流逝， 有時(shí)候甚至忘記我的高中在干嘛

我高二的班主任很看重我，就像影片中教授對(duì)主人公的那種，我至今記得他對(duì)我說(shuō)的話

我在高中用功過(guò)一段時(shí)間，數(shù)學(xué)和物理學(xué)到讓老師覺(jué)得我是個(gè)天才，我只通過(guò)聽(tīng)課，能考到名列前茅

我偶爾學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，其實(shí)我更多的時(shí)間花在打籃球玩手機(jī)游戲

有時(shí)候很懷念當(dāng)時(shí)別人稱贊自己的天賦，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得如果曾經(jīng)我認(rèn)沒(méi)萌生出一些奇特的想法，可能我在浙大吧

有時(shí)候我覺(jué)得中國(guó)真的要反思，我們花十幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi)所學(xué)的東西都是在圖書館能學(xué)到的，還要享受中高考的壓力

我從來(lái)不覺(jué)的世界上有天才這種東西，只是哪種人更加會(huì)觀察身邊，更加喜愛(ài)看書，學(xué)習(xí)，能花所有的注意力學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的東西

心靈捕手觀后感【篇3】

一個(gè)麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺(jué)得十分困難的題目，期望他那些杰出的學(xué)生能解開(kāi)答案，但是卻無(wú)人能解。結(jié)果一個(gè)年輕的清潔工(麥特戴蒙飾)卻在下課打掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開(kāi)這個(gè)難題。數(shù)學(xué)教授在找不到真正的解題之后，又下了另一道更難的題目，要找出這個(gè)數(shù)學(xué)天才。原來(lái)這個(gè)可能是下一世紀(jì)的愛(ài)因斯坦的年輕人叫威爾杭特，他聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所。最后經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)教授的保釋并向法官求情，才讓他免受牢獄之災(zāi)。雖然教授期望威爾能夠重拾自己的人生目標(biāo)，而用盡方法期望他打開(kāi)心結(jié)，但是許多被教授請(qǐng)來(lái)為威爾做心理轉(zhuǎn)導(dǎo)的心理學(xué)家，卻都被這個(gè)毛頭小伙子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已「無(wú)藥可救」。數(shù)學(xué)教授在無(wú)計(jì)可施的狀況下，只好求助他的大學(xué)同學(xué)及好友(羅賓威廉斯飾)，期望他來(lái)開(kāi)導(dǎo)這個(gè)前途汲汲可危的年輕人。結(jié)果兩人不但成為好友，羅賓威廉斯更敞開(kāi)這位少年的心胸，教導(dǎo)他如何應(yīng)對(duì)感情與將來(lái)。

「如果我問(wèn)你戰(zhàn)爭(zhēng)，你會(huì)引用莎士比亞的話，但你不知道那種朋友死在你懷里的感覺(jué)：如果我問(wèn)你感情，你會(huì)引用十四行詩(shī)，但你不知在女孩子懷中的幸福。你是天才，但你也只是一個(gè)嚇壞了的孩子?！?/p>

每個(gè)人皆有一些特殊才華但要能發(fā)揮的出來(lái)有得獎(jiǎng)的獎(jiǎng)卷要兌現(xiàn)與人深入交往要推心置腹坦然相對(duì)做人不能太臭屁尤其與舊同學(xué)在一齊時(shí)更不能夸耀自己的成就不能狗眼看人低到處都有人才既有的幸福要懂得珍惜即時(shí)掌握

在《心靈捕手》劇本背后的故事本身就是一部電影：兩名從小一齊長(zhǎng)大的

好友立志要當(dāng)演員，他們嘗試編寫屬于自己的電影，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)奮以及和片商極力爭(zhēng)取的過(guò)程，他們最后能夠和影壇最頂尖的導(dǎo)演和演員一齊完成此片，自己也成為片中主角，這兩個(gè)天才橫溢的年輕人就是《心靈捕手》的男主角麥特戴蒙和班艾佛列克。

一開(kāi)始威爾杭汀的故事并不是個(gè)電影劇本，而是當(dāng)時(shí)還是哈佛大學(xué)生的麥特戴蒙在1992年為了寫作課所寫的短篇小說(shuō)，但是這個(gè)單純的故事在戴蒙心中揮之不去，尤其是故事的主角，一個(gè)來(lái)自南波士頓窮困社區(qū)的天才，更是讓他不能忘懷，戴蒙把這篇小說(shuō)拿給他的好友班艾佛列克看，他們倆都來(lái)自麻省的劍橋鎮(zhèn)，打從小學(xué)三年級(jí)就是好朋友，在高中時(shí)同樣都立志當(dāng)演員，但是他們從來(lái)沒(méi)有一齊合寫過(guò)劇本，當(dāng)他們坐下來(lái)研究《心靈捕手》這篇小說(shuō)的可能性時(shí)，他們決定一齊編寫他們自己的劇本。

戴蒙說(shuō)：「我們讀過(guò)好多劇本，一年約有五百本。問(wèn)題是許多劇本并不理想，你也沒(méi)看過(guò)真正很好的劇本，因此我們決定自己寫寫看，我們覺(jué)得這樣必須很好玩，但是卻想不到會(huì)獲得這么大的成果，我們都覺(jué)得很幸運(yùn)?！缎撵`捕手》只是兩個(gè)年輕演員自己嘗試的劇本，我們從沒(méi)想到能夠和葛斯范桑和羅賓威廉斯合作，這一切都令我們感到不可思議?！埂肝覀冮_(kāi)始翻閱百科全書，好讓劇本聽(tīng)起來(lái)很博學(xué)。」艾佛列克笑著說(shuō)：「我們創(chuàng)造威爾杭汀這主角時(shí)就在想，不如讓他有過(guò)目不忘的記憶力，然后讓他迷倒一個(gè)美麗女孩，使他變成一大英雄?！蛊鋵?shí)最大的障礙是他太聰明了，」戴蒙說(shuō)：「正因威爾是個(gè)天才，于是我們就得找出他的缺點(diǎn)，我們的方法是創(chuàng)造一個(gè)主角，然后揭露他的缺點(diǎn)，并且?guī)兔λ鉀Q生命中的難題。于是刻本逐漸成形，戴蒙和艾佛克原本想寫一個(gè)驚悚片，但是之后卻變成以人物為主的劇情片。

1995年艾佛列克開(kāi)始演出由知名編導(dǎo)凱文史密斯為他量身訂作的《愛(ài)上了癮CHAINGAMY》一片時(shí)，他把《心靈捕手》拿給導(dǎo)演和制片看，他們愛(ài)上這劇本，史密斯立刻把刻本寄給米拉麥斯影片公司的負(fù)責(zé)人哈維魏斯汀，于是電影就準(zhǔn)備開(kāi)拍，魏斯汀找來(lái)《橫行霸道》及《黑色追緝令》制片羅倫斯班德制作此片，于是這部電影不但有

知名制片加入，名導(dǎo)演葛斯范桑在看過(guò)刻本之后也同意執(zhí)導(dǎo)演筒，而心理醫(yī)師尚恩則是由著名的喜劇演員羅賓威廉斯飾演，他在片中對(duì)于威爾有很大的影響。

羅賓威廉斯認(rèn)為《心靈捕手》是個(gè)"心靈戰(zhàn)爭(zhēng)"。不一樣的人都想得到來(lái)自威爾心靈上的愛(ài)：一個(gè)數(shù)學(xué)教授、羅賓主演的心理醫(yī)師、他的女水和他最要好的死黨，他們?nèi)枷胍獛兔λ麑ふ易?，每一?chǎng)戲都有不一樣層次。羅賓為了演出此片，曾和社區(qū)學(xué)院的老師談過(guò)，也曾在南波士頓藍(lán)領(lǐng)階層的酒吧喝過(guò)酒，他在那兒學(xué)會(huì)一口南波士頓的愛(ài)爾蘭口音。「我的主角是南波士頓不一樣種人物的縮影，和那些人交談，感受那地于的氣氛真的很搞笑。

心靈捕手觀后感【篇4】

奔走在這個(gè)世界上的每個(gè)人都象一棵樹獨(dú)自站立，又和許多樹心手相連構(gòu)成一片片森林，不管多么強(qiáng)大和樂(lè)觀的人，面對(duì)著愛(ài)與信任、理想與現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持與放棄這些問(wèn)題時(shí)都會(huì)有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過(guò)這段旅程，清風(fēng)淡月，一步步走進(jìn)了人生的佳境，有些人沒(méi)能趟過(guò)這條河流，擱淺在了青春的中途?！缎撵`捕手》就是一部描寫青年人走過(guò)青春陰霾，解除封閉自守，釋放心靈的感人片子。

本片的主人公威爾是一名很普通的清潔工，他沒(méi)有接受過(guò)高等教育，但是對(duì)數(shù)學(xué)卻具備與生俱來(lái)的天分，再加上他的勤奮與刻苦，使得他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)出超凡的能力。但是由于他小時(shí)候被繼父虐待，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑，所以在他與人交往的時(shí)候處處表現(xiàn)出敏感和戒備，同時(shí)他努力想要證實(shí)自己的價(jià)值，努力想讓別人讓社會(huì)接納他，承認(rèn)他，但是卻又因?yàn)樯钋械淖员笆沟盟麩o(wú)法坦然的去面對(duì)身邊的一切。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復(fù)雜性格。 影片的開(kāi)頭部分以具體的一些事件向我們展示了威爾的復(fù)雜性格。但是他的數(shù)學(xué)才能還是被麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授林保發(fā)現(xiàn)了，因此才有了該影片中最精彩的部分——林保請(qǐng)心理學(xué)家為威爾作心理輔導(dǎo)。

林保教授用了很多方法希望他能打開(kāi)心結(jié)，走進(jìn)他的心，但是許多被教授請(qǐng)來(lái)為威爾做心理咨詢的心理學(xué)家，都被這個(gè)有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已“無(wú)藥可救”。教授在無(wú)計(jì)可施的情況下，只好求助他的大學(xué)同學(xué)及好友肖恩，希望他來(lái)開(kāi)導(dǎo)這個(gè)異常聰明而又固執(zhí)倔強(qiáng)的年輕人。肖恩同樣是位“性情古怪”深居簡(jiǎn)出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的'心，成了忘年之交。

肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次，八個(gè)場(chǎng)景處處叫人難忘。

其間第一個(gè)場(chǎng)景，是一個(gè)小時(shí)的沉默。最終威爾首先說(shuō)話了，兩個(gè)人打破了沉寂。肖恩說(shuō)出了妻子的缺點(diǎn)，但即便這樣她仍然是自己的妻子，兩個(gè)人在一起就要兼容對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，并以此激勵(lì)威爾的信心與勇氣。接著，肖恩說(shuō)出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒(méi)有人完美。如果我們發(fā)現(xiàn)自身的缺陷又不敢承認(rèn)，就容易造成問(wèn)題。當(dāng)威爾對(duì)肖恩產(chǎn)生興趣而反復(fù)提問(wèn)時(shí)，肖恩嘎然而止，指出時(shí)間到了。好一招欲擒故縱!

而在最后一次咨詢中，影片向我們講述這個(gè)故事的更深層次內(nèi)容：人應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的過(guò)去。在他內(nèi)心卻第一次開(kāi)始回憶過(guò)去受繼父虐待時(shí)的情景，肖恩準(zhǔn)確把握了威爾這一情感上的變化，一連十幾句：“It’s not your fault”,肖恩使得威爾的情緒由平靜到激動(dòng)到憤怒到流淚，最終伏在肖恩肩頭痛哭出來(lái)，將影片推至高潮。至此，肖恩成功的打開(kāi)了威爾的心結(jié)，使威爾認(rèn)清了自己，看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并能夠正視自己的過(guò)去和未來(lái)。

整個(gè)咨詢過(guò)程是一個(gè)曲折而又艱辛的過(guò)程，但是經(jīng)歷了種種的波折，肖恩就像一個(gè)機(jī)敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過(guò)自己的真誠(chéng)和嫻熟的心理咨詢技術(shù)打開(kāi)了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問(wèn)題的癥結(jié)所在，幫助這個(gè)富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開(kāi)心胸?fù)肀?/p>

觀此影片后，我百感交集。我相信，很多人在小孩時(shí)都曾受到過(guò)家長(zhǎng)不同程度的語(yǔ)言或者身體上的教訓(xùn)，我也不例外。但是每次與父母爭(zhēng)吵之后，自己都會(huì)想想自己究竟有哪些不對(duì)的地方，并暗下決心下次一定要做好。有時(shí)候自己會(huì)想，究竟為什么活著，究竟意義何在?人的一生，是否就應(yīng)現(xiàn)實(shí)地隨波逐流，圓滑世故的投身于社會(huì)，不擇手段地去追求名利雙收，吃好、穿好、住好、玩好?究竟什么樣才算是幸?？鞓?lè)的生活?生活的本質(zhì)是什么?這些問(wèn)題以前就曾經(jīng)與父母交流過(guò)，但是我覺(jué)得還是需要自己找到適合自己的發(fā)展方向。人活著就是要充分發(fā)揮自己的個(gè)人價(jià)值，快活自在地享受生活，而不是被生活所奴役。能讓自己生活得充實(shí)快活，那才是最美好的生活和最有意義的人生，這樣也才能使替你著想，為你擔(dān)心的人幸福與快樂(lè)。這是最基本也是最簡(jiǎn)單的生活方式。

我一直都相信家庭是很好的避風(fēng)港。當(dāng)我剛剛離開(kāi)家，步入大學(xué)殿堂的時(shí)候，心想著終于擺脫了束縛，終于可以給自己一個(gè)完全自由的空間。但是情況并非如此簡(jiǎn)單，其間感受到了一些挫折，比如考試的壓力、同學(xué)之間的關(guān)系，這時(shí)，唯有打電話給家里，傾述自己的苦衷。這時(shí)，父母便會(huì)一一給我講解為人處事的道理，緩解我的壓力。事情遠(yuǎn)非很大，但是卻能夠讓我正確合理的處理事情和人際關(guān)系。他們給了我最無(wú)私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂(lè)、健康心態(tài)的力量源泉。

人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總是會(huì)不經(jīng)意地遇到大大小小的暗礁，如何去避開(kāi)或者碰到后如何去修復(fù)才是最重要的，這樣我們才能夠繼續(xù)遠(yuǎn)行。正所謂心病還需心藥醫(yī)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過(guò)去，正視我們的生活，正視我們的未來(lái)，使自己保持健康、快樂(lè)的心態(tài)。這也許就是該片最想展獻(xiàn)給我們的一個(gè)深刻內(nèi)涵吧。

看了這部片子過(guò)后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。

首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來(lái)攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開(kāi)。他燒掉自己輕易解出來(lái)的教授卻解不出來(lái)的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參加國(guó)家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見(jiàn)地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。

然后，感觸于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來(lái)的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒(méi)有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開(kāi)始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開(kāi)始慢慢打開(kāi)。這時(shí)，我看到的是他的寂寞，沒(méi)有人能夠真正了解真實(shí)的他，因?yàn)樗颖苤约?。他孤?dú)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說(shuō)臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特別是體力勞動(dòng)(我也這么認(rèn)為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛(ài)情，天才居然沒(méi)有愛(ài)的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來(lái)壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒(méi)有對(duì)話。他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說(shuō)……”。在一次又一次的沉默過(guò)后威爾終于開(kāi)口了，心靈之門開(kāi)始慢慢啟封。

另外，還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過(guò)程。沒(méi)有理論、沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，只是西恩與威爾真誠(chéng)的談話，談話的時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng)，不覺(jué)間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡(jiǎn)單而深刻的一幕。

當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個(gè)女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美!

所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過(guò)程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。

心靈捕手觀后感【篇5】

每次寫這種類型的文章標(biāo)題就讓我想到我的學(xué)生時(shí)代，從小學(xué)到高中，這類型的作文不知道寫了多少篇。但簡(jiǎn)單直接還是最好的表達(dá)方式

這個(gè)電影不知道什么時(shí)候出的，是我在找關(guān)于數(shù)學(xué)天才電影時(shí)找到的，我認(rèn)識(shí)馬特達(dá)蒙是動(dòng)作片，諜影重重，很有名了，我的確更喜歡動(dòng)作片。在心靈捕手中，我看到他，好年輕。有時(shí)看演員從年輕到老去，多少還是有點(diǎn)傷感的。心靈捕手的另一男主角，如果沒(méi)記錯(cuò)，是喜劇明星，大胡子挺能改變面相的，我只看過(guò)他的兩部非喜劇片，都超級(jí)喜歡，其中一部就是今天才看的這部《心靈捕手》。有時(shí)候覺(jué)得很奇怪，有時(shí)候讓我們很喜歡很感動(dòng)的演員作品都是和他們被貼的標(biāo)簽不同的。就象這部電影表現(xiàn)的，我們每個(gè)人都有很多標(biāo)簽，別人給的，我們自己給的，其實(shí)到底是什么樣的，我們想要什么，我們開(kāi)不開(kāi)心，痛不痛，多痛?多開(kāi)心?只有自己真正一個(gè)人，安靜下來(lái)，想一想，才知道。一般情況下，我們被生活現(xiàn)實(shí)的壓力，別人的唾沫，他人的眼神，一堆標(biāo)簽，搞得迷茫，消失，害怕，痛苦。

這部電影看到最后，讓我很感動(dòng)很愛(ài)很深入思考的其實(shí)是人和人的關(guān)系，人和人的關(guān)系總是很微妙，無(wú)論是親人朋友之間，還是同事陌生人之間。

入社會(huì)后，還和所有人都掏心窩子的人，會(huì)被掛上白癡或傻的標(biāo)簽吧。我記得我剛?cè)肷鐣?huì)的時(shí)候，同事或者老板，甚至見(jiàn)面的人問(wèn)我問(wèn)題，不管什么問(wèn)題，我會(huì)本能的很真實(shí)的回答，很厭惡撒謊，因?yàn)檫@樣，常會(huì)被家里人說(shuō)單純，傻。到現(xiàn)在，我還是特別討厭說(shuō)謊，只是回答多了，覺(jué)得對(duì)于不重要不了解不喜歡的人，不用說(shuō)這么清楚。因?yàn)椴幌矚g說(shuō)謊，所以我一般都用不告訴你，不知道，是嗎，哦來(lái)回答。

因?yàn)楹芏嗬鏍砍?，人和人之間總是不能很簡(jiǎn)單很直接的相處，信任是個(gè)很大的問(wèn)題，而這部電影讓我覺(jué)得內(nèi)心的平等才是最大的問(wèn)題。比如這部電影里面表現(xiàn)的，得獎(jiǎng)的教授和失落的心理學(xué)家，哈佛學(xué)生和生活的受難者，教授和學(xué)生，心理醫(yī)生和病人。因?yàn)楦鞣N標(biāo)簽，總會(huì)有人很傲慢，有人很偏見(jiàn);總會(huì)有人很嫉妒，有人很害怕。我們都很難平等的看待不同的思想，觀念，態(tài)度，生活?？傆腥讼矚g高高在上，炫耀自己控制別人，也總有人喜歡自憐自愛(ài)，貶低自己嫉妒別人。電影里面因?yàn)閻?ài)和理解，他們都快樂(lè)了，和好了。

而現(xiàn)實(shí)中，有很多人因?yàn)闃?biāo)簽彼此仇視，傷害，或者被消滅，或者自毀。比如專家和業(yè)余愛(ài)好者，成功者和失敗者，教授和學(xué)生，父母和孩子，政府和人民，大國(guó)和小國(guó)，強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)。

全部名詞或者形容詞都是標(biāo)簽，也全都是因?yàn)檫@些標(biāo)簽，我們互相防備，互相傷害，互相憎恨。

現(xiàn)實(shí)很復(fù)雜，人很復(fù)雜，相親相愛(ài)很復(fù)雜。

最后希望世界和平，充滿真愛(ài)，天天快樂(lè)!

心靈捕手觀后感(集合14篇)

好的影視作品雖然很多，但好的觀后感卻十分珍貴。大家在觀看影視作品之后肯定有很多收獲。將自己的體會(huì)總結(jié)起來(lái)，寫下觀后感，可以幫助我們更深入地學(xué)習(xí)。觀后感能讓作品對(duì)我們產(chǎn)生更深刻的影響。你是否也對(duì)如何寫觀后感有所困惑呢？下面我們?yōu)槟窒淼氖恰靶撵`捕手觀后感”，希望這篇文章能給您提供一些靈感！

心靈捕手觀后感 篇1

這部電影的重頭戲是戴蒙和羅賓·威廉斯的多次多次交鋒。戴蒙從開(kāi)始的一言不發(fā)到言詞激烈互相傷害，到最終的徹底從過(guò)去的傷痛中解脫出來(lái)和羅賓·威廉斯擁抱痛哭，每一次面對(duì)真誠(chéng)的羅賓·威廉斯，威爾對(duì)自己的自我認(rèn)知都會(huì)更深入一步。給我印象最深刻的不是最后在羅賓·威廉斯的不停對(duì)戴蒙說(shuō)：這不是你的錯(cuò)，這不是你的錯(cuò)，化解了戴蒙心中的堅(jiān)冰。而是在河邊長(zhǎng)椅上羅賓·威廉斯對(duì)戴蒙說(shuō)的那段話：

“如果我問(wèn)你藝術(shù)，你可能會(huì)告訴我米開(kāi)朗基諾的一生，際遇，報(bào)復(fù)以及他所有的作品--可是你不曾去過(guò)西斯廷教堂，你沒(méi)有仰望過(guò)天花板上美麗的壁畫。

如果我問(wèn)你戰(zhàn)爭(zhēng)你也會(huì)告訴我它們的原因結(jié)果甚至是普通人不明就里的內(nèi)情，可是你從未經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，你從沒(méi)有將你朋友的腦袋放在你的膝蓋上看著子彈奪走他的生命。

如果我問(wèn)你愛(ài)情你可能會(huì)給我念上一首詩(shī)，可是你從未經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情，你從未在一雙美麗的眼睛面前脆弱不堪...你從未愛(ài)一個(gè)人勝過(guò)愛(ài)你自己。

你了解我多少呢?就像我知道你是孤兒一樣，我不能憑著看過(guò)《霧都孤兒》就斷定自己了解你一樣，你也不能憑著一幅畫就以為你了解了我。

所以在我眼里你只是個(gè)孩子，不管你懂得多少你也只是個(gè)孩子。因?yàn)槟銖膩?lái)不去體會(huì)或聆聽(tīng)，你也從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)什么人。 ”

因?yàn)榇髅捎泻芨叩奶熨x和超強(qiáng)的記憶能力，所以在片子中他有幾次大段的語(yǔ)氣平板語(yǔ)速及快的對(duì)白。每次都是滔滔不決，說(shuō)的對(duì)方啞口無(wú)言，無(wú)以應(yīng)對(duì)。他也有很高的分析和觀察能力，所以他奚落了所有輔導(dǎo)他的心理醫(yī)生，羅賓·威廉斯也沒(méi)有能幸免，所以才有了上面的羅賓·威廉斯對(duì)他說(shuō)的話。他告訴戴蒙，孩子，生活不是靠書本和想當(dāng)然來(lái)的，是靠心去體會(huì)的。到最后的戴蒙在羅賓·威廉斯的真誠(chéng)下終于敞開(kāi)了自己的心倒沒(méi)有這段看的更有感覺(jué)。

這部電影中還有一個(gè)對(duì)立，就是教授和羅賓·威廉斯對(duì)待戴蒙的態(tài)度上。教授在意的只是一個(gè)天才和他可以取得的成就，而羅賓在意的是那個(gè)叫威爾的年輕人。

“在生活中我們遇到的人有兩類：一類人看中我們所創(chuàng)造的價(jià)值，一類人看中的是我們本身。前者通常是我們的公司，上司;而后者被我們稱為親人與朋友。雖然可以從前者那里得到豐厚的回報(bào)，但我們的心卻與后者更加貼近。因?yàn)橐坏┪覀儐适Я死脙r(jià)值，也只有后者不會(huì)將我們拋棄。 ”是的，數(shù)學(xué)教授給了戴蒙很多，保釋他，給他介紹很好的工作，和他共同研究數(shù)學(xué)，但是他只是把戴蒙當(dāng)做了工具，甚至給戴蒙找心理醫(yī)生也是為了讓戴蒙能很好的配合他。而羅賓卻不一樣，他是把戴蒙當(dāng)做目的，就是為了幫助這個(gè)人，而不是把戴蒙當(dāng)做什么別的。這就是不同的價(jià)值觀念。所以當(dāng)電影快要結(jié)束的時(shí)候，我們看到的是戴蒙找到了好的工作，選擇了事業(yè)的積極上進(jìn)，一切都按找數(shù)學(xué)教授的想法而施行。但是其實(shí)不然，片尾戴蒙卻最終選擇了去尋找他靈魂的伴侶，他所深愛(ài)的人。

成功，不在于你取得了什么，而在于尋找自我。所以最終戴蒙走向了他人生的成功，自我的成功。

心靈捕手觀后感 篇2

這部影片“GoodWillHunting”有兩個(gè)譯名，一個(gè)是《驕陽(yáng)似我》，這是純粹年輕人的視角，反映威爾的高傲不羈;而《心靈捕手》這個(gè)片名則站在肖恩老師這邊，反映他的溝通能力。很多時(shí)候我們是無(wú)法琢磨對(duì)方的心思的，所以我們常會(huì)聽(tīng)到一句話，“搞不懂現(xiàn)在的孩子”?！案悴欢?，是我們沒(méi)有能夠成為一個(gè)好的“心靈捕手”。當(dāng)孩子遇到心理問(wèn)題時(shí)，我們更不能一味地以“老師——學(xué)生”、“家長(zhǎng)——子女”的模式來(lái)對(duì)待，肖恩對(duì)威爾的談話是以“如果你愿意請(qǐng)我來(lái)認(rèn)識(shí)你自己，我會(huì)樂(lè)意一起參與”這句話開(kāi)始的。這是一位“心靈捕手”的秘訣：遇到問(wèn)題，共同參與。而不是我在幫你解決，我在為你解決。于是在成長(zhǎng)的道路上，孩子才不會(huì)覺(jué)得孤單。

說(shuō)得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們常常強(qiáng)調(diào)，老師之于學(xué)生、家長(zhǎng)之于子女的愛(ài)、教育和犧牲;但是往往容易忽視了，那種反過(guò)來(lái)的愛(ài)，那種稚嫩的、天真的、純潔的反作用。教育，更理想的狀態(tài)是共同成長(zhǎng)，肖恩老師用的詞句是非常準(zhǔn)確的：“一起參與”。平等，而且充滿信任感。

在取得信任感之后，會(huì)遭遇到下一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)，或者說(shuō)我們?yōu)槭裁炊?。蘭博教授并沒(méi)有錯(cuò)，他發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，竭力為他引介高薪的工作，培養(yǎng)他成為數(shù)學(xué)界的明日之星。就像《放牛班的春天》里克萊門特老師竭力讓那個(gè)小歌唱天才進(jìn)音樂(lè)學(xué)院，最終使他成為舉世矚目的指揮家。這種皆大歡喜的結(jié)局中，我們往往會(huì)忽略了孩子自身的意志。這是蘭博教授和肖恩老師最大的沖突：蘭博認(rèn)為不讓威爾成為數(shù)學(xué)家簡(jiǎn)直是暴殄天物;而肖恩認(rèn)為威爾不是任何人的木偶、他應(yīng)該自己選擇未來(lái)。

而一個(gè)孩子真正的未來(lái)到底是什么?在蘭博看來(lái)，名利雙收，這是最榮耀的未來(lái)。而在肖恩看來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我，這才是最重要的未來(lái)。在《放牛班的'春天》里，名利雙收和實(shí)現(xiàn)自我顯然是被合二為一了，這是具有煽情性質(zhì)的主流電影最完美的結(jié)局。而在《心靈捕手》里，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)這種世俗的完美，而更強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的認(rèn)同：每個(gè)人，不論他是不是天才，只有認(rèn)同了自我價(jià)值，才能進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我，才能尋找到真正屬于自己的生活。比起讓孩子獲得一個(gè)什么職業(yè)或什么成就，也許引導(dǎo)他如何實(shí)現(xiàn)自我要顯得更為重要。這是《心靈捕手》這個(gè)電影給我們的一個(gè)啟示。

心靈捕手觀后感 篇3

這部電影的重頭戲是戴蒙和羅賓·威廉斯的多次多次交鋒。戴蒙從開(kāi)始的一言不發(fā)到言詞激烈互相傷害，到最終的徹底從過(guò)去的傷痛中解脫出來(lái)和羅賓·威廉斯擁抱痛哭，每一次面對(duì)真誠(chéng)的羅賓·威廉斯，威爾對(duì)自己的自我認(rèn)知都會(huì)更深入一步。給我印象最深刻的不是最后在羅賓·威廉斯的不停對(duì)戴蒙說(shuō)：這不是你的錯(cuò)，這不是你的錯(cuò)，化解了戴蒙心中的堅(jiān)冰。而是在河邊長(zhǎng)椅上羅賓·威廉斯對(duì)戴蒙說(shuō)的那段話：“如果我問(wèn)你藝術(shù)，你可能會(huì)告訴我米開(kāi)朗基諾的一生，際遇，報(bào)復(fù)以及他所有的作品--可是你不曾去過(guò)西斯廷教堂，你沒(méi)有仰望過(guò)天花板上美麗的壁畫。

如果我問(wèn)你戰(zhàn)爭(zhēng)你也會(huì)告訴我它們的原因結(jié)果甚至是普通人不明就里的內(nèi)情，可是你從未經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，你從沒(méi)有將你朋友的腦袋放在你的膝蓋上看著子彈奪走他的生命。

如果我問(wèn)你愛(ài)情你可能會(huì)給我念上一首詩(shī)，可是你從未經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情，你從未在一雙美麗的眼睛面前脆弱不堪。。。你從未愛(ài)一個(gè)人勝過(guò)愛(ài)你自己。

你了解我多少呢就像我知道你是孤兒一樣，我不能憑著看過(guò)《霧都孤兒》就斷定自己了解你一樣，你也不能憑著一幅畫就以為你了解了我。

所以在我眼里你只是個(gè)孩子，不管你懂得多少你也只是個(gè)孩子。因?yàn)槟銖膩?lái)不去體會(huì)或聆聽(tīng)，你也從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)什么人。”

因?yàn)榇髅捎泻芨叩奶熨x和超強(qiáng)的記憶能力，所以在片子中他有幾次大段的語(yǔ)氣平板語(yǔ)速及快的對(duì)白。每次都是滔滔不決，說(shuō)的對(duì)方啞口無(wú)言，無(wú)以應(yīng)對(duì)。他也有很高的分析和觀察能力，所以他奚落了所有輔導(dǎo)他的心理醫(yī)生，羅賓·威廉斯也沒(méi)有能幸免，所以才有了上面的羅賓·威廉斯對(duì)他說(shuō)的話。他告訴戴蒙，孩子，生活不是靠書本和想當(dāng)然來(lái)的，是靠心去體會(huì)的。到最后的戴蒙在羅賓·威廉斯的真誠(chéng)下終于敞開(kāi)了自己的心倒沒(méi)有這段看的更有感覺(jué)。

有時(shí)候，還還記得高中的時(shí)候，涂鴉的一句話“昨夜的風(fēng)逝了，何必為昨夜的憂愁傷心”，我的涂鴉還經(jīng)常被好朋友拿來(lái)開(kāi)玩笑，想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，忽然間，心靈也被捕捉了吧，只是后來(lái)，常常迷失了自己，然后，常常找回了自己。

現(xiàn)在才知道，曾經(jīng)年少的瘋狂，或者曾經(jīng)的某種經(jīng)歷，往往比想象的對(duì)人的影響更大，只是在于，有沒(méi)有在人生的經(jīng)歷中，不管怎么樣，有沒(méi)有捕捉回自己的心靈，找回自己呢每個(gè)人都有自己的活法和經(jīng)歷。

還是那句話，過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，找回自己。(不敢是不是你的錯(cuò)，或者壓根就不是你的錯(cuò)。)(不敢以前是在模仿中還是別人的視線中做人，重要的是做自己。)

心靈捕手觀后感 篇4

本篇電影主要講了男主角威爾是一個(gè)天才，但是他非常叛逆，和朋友一起鬧事，藍(lán)波發(fā)現(xiàn)他時(shí)他在看守所，藍(lán)波為了讓這個(gè)天才不要荒廢，發(fā)光發(fā)熱，請(qǐng)心理輔導(dǎo)為他做輔導(dǎo)，但是威爾很反抗，最后請(qǐng)到心理教授，教授用自己的真誠(chéng)打動(dòng)了他，他最后敞開(kāi)心扉，這個(gè)電影也是給我了很多感受。不論是從內(nèi)心還是友誼還是以后的教學(xué)方面都給我很有深刻體會(huì)。

（1）不是你的錯(cuò)：最后心理教授對(duì)威爾說(shuō)：看著我的眼睛，說(shuō)，那不是你的錯(cuò)……那句話重復(fù)了好幾遍，這句話深深的觸碰到威爾最深的那種自責(zé)，恐懼和否定，最后真正的讓心靈釋放出來(lái)，最后和教授建立了很好的關(guān)系，這個(gè)片段不僅觸碰到威爾，也觸碰到了我，讓我感受到和他人溝通，要尊重對(duì)方的選擇，不需要太多的華麗的辭藻，要懂得給予信任，和別人分享時(shí)，要表現(xiàn)出真誠(chéng)的態(tài)度真誠(chéng)是與人相處最基本的要素。

（2）在育人方面。在教學(xué)中，在和小朋友接觸的過(guò)程中，要多多發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的閃光點(diǎn)，讓小朋友們知道自己是最棒的，是獨(dú)一無(wú)二的。要及時(shí)的給予小朋友肯定，不能去否定他們，雖然自己不是伯樂(lè)，但是我們每個(gè)小朋友都是一匹匹千里馬，所以要給他們足夠的信心。

（3）要善于溝通。在與朋友溝通或者和小朋友溝通的時(shí)候，要多站在對(duì)方的角度去想，尤其是在小朋友犯錯(cuò)的時(shí)候，不能一味的去責(zé)怪他們，要站在他們角度去詢問(wèn)，去關(guān)心。因?yàn)槟愕囊痪湓捒赡軙?huì)對(duì)他有特別大的影響，要懂得“給予信任”，在信任中建立平等的互動(dòng)關(guān)系。每個(gè)人生來(lái)都帶著不同的使命，要努力做一個(gè)自由和諧的靈魂，要多多打開(kāi)心扉，更不要用有色的眼睛去看這個(gè)世界。

（4）在交友方面。要找一些志同道合的朋友，可以再人生的道路中一起探索，一起成長(zhǎng)。

（5）“事上練”。當(dāng)你專注去做一件事情時(shí)，你會(huì)非常投入，而且感覺(jué)非常充實(shí)，會(huì)給自己定一個(gè)有志向的目標(biāo)，奔著那個(gè)目標(biāo)，不能退縮，要勇往直前，這樣自己也會(huì)很快的成長(zhǎng)起來(lái)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都用不同的方式發(fā)光發(fā)熱！

心靈捕手觀后感 篇5

《心靈捕手》是一部勵(lì)志劇情電影。影片由格斯范桑特執(zhí)導(dǎo)，羅賓威廉姆斯，馬特達(dá)蒙等主演。

影片講述了一個(gè)名叫威爾（Will Hunting）的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人天賦，卻是個(gè)叛逆的問(wèn)題少年，在教授藍(lán)勃、心理學(xué)家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開(kāi)，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛(ài)情。

我覺(jué)得可以把這部影片分三個(gè)主題。

1、益友

真正的友情不是一直陪伴，而是讓你去你應(yīng)該去的地方。

威爾身邊的那群朋友雖然文化程度不高，但是并沒(méi)有因?yàn)樗奶熨x疏遠(yuǎn)他。在威爾面臨人生選擇是留在朋友身邊還是奔向更好的未來(lái)之，查克對(duì)威爾說(shuō)：如果你半輩子后還是和我在一起做著這份狗屎般的工作，那我就會(huì)殺了你。因?yàn)槟銓?duì)不起我。你比我們?nèi)魏稳硕悸斆鳎阒档萌ふ业礁玫呐?，更好的生活。我們兩個(gè)喝酒打架，一起看球賽的時(shí)間很開(kāi)心，但我最幸福的時(shí)間是每天早上去接你的那十秒鐘，我每天早上都在想我去接你的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你一聲不吭的就離開(kāi)我們，那我會(huì)開(kāi)心到死。

威爾離開(kāi)的時(shí)候，朋友送了他一件生日禮物一輛破舊的老汽車，讓他去尋找他曾經(jīng)放棄的未來(lái)和幸福。

2、良師

很多人都無(wú)從得知自己的天賦，因?yàn)檎也坏较嘈潘麄兊睦蠋?，于是深信自己笨?/p>

對(duì)于心理咨詢師而言，我認(rèn)為肖恩更是威爾的人生導(dǎo)師。他用自己更豐富的人生經(jīng)歷，更深厚的情感體驗(yàn)，感化威爾。

第一次的咨詢，威爾仍然桀驁不馴地一直抽煙，兩人隨意聊些共同感興趣的東西或者彼此熟知的領(lǐng)域。

在第二次咨詢中，肖恩以一個(gè)長(zhǎng)者應(yīng)有的風(fēng)度原諒了一個(gè)少年未經(jīng)世事的膚淺。

第三次咨詢是難得甚至令人詫異的相對(duì)無(wú)言。在這緊張焦灼的對(duì)峙后，迎來(lái)了資訪關(guān)系的轉(zhuǎn)折，他們開(kāi)始在咨詢中分享笑話，后來(lái)肖恩甚至對(duì)威爾袒露心扉說(shuō)出自己妻子的小毛病，并以自己的觀念去影響他，甚至逼著他去面對(duì)現(xiàn)實(shí)、尋求改變。

最后一次咨詢，他一次次地飽含深情和理解地告訴威爾：這并不是你的錯(cuò)，徹底卸下了威爾心中的防線，也是由于他敢于面對(duì)過(guò)往凝固不逝的傷害，讓他能生活得更坦然，人生之路也收獲更多幸福。

肖恩慢慢地將威爾從他自己構(gòu)筑的高墻中拉出來(lái)，這便是對(duì)他心靈的捕捉。

3、摯愛(ài)

可以包容對(duì)方的不完美，這就是最完美的愛(ài)情。

在酒吧中，威爾遇見(jiàn)了史凱蘭。威爾的才華深深地吸引了史凱蘭，兩人開(kāi)始經(jīng)常約會(huì)，但卻在一個(gè)夜晚的爭(zhēng)吵結(jié)束了這一切。史凱蘭離開(kāi)去了加州。

但在后面的咨詢中，肖恩的話使威爾受益匪淺。像這樣的小事很奇妙，那是我最想念的事。這些小特質(zhì)讓她成為我的太太，她也知道我所有的小瑕疵，人們稱之為不完美。其實(shí)不然，那才是美好的東西，能選擇讓誰(shuí)進(jìn)入我們的世界。你并不完美，問(wèn)題是你們是否完美地合適，親密關(guān)系就是這么回事。你可以知道全世界的事，但發(fā)掘的方法就是去嘗試。

在影片的結(jié)尾是威爾駕著好友送的車去了遠(yuǎn)方，相信他是去了加州，與史凱蘭相聚了。

心靈捕手觀后感 篇6

《心靈捕手》觀后感說(shuō)實(shí)話，剛剛看完這部影片時(shí)，我只是膚淺的知道了故事的梗概：一位名叫威爾的天才卻自甘墮落，剛開(kāi)始拒絕藍(lán)勃教授為他準(zhǔn)備的各種心理輔導(dǎo)，后來(lái)在一位名叫尚恩教授的深入交流后，慢慢敞開(kāi)自己的心扉，最終終于走出心理的陰影，勇敢的去追求自己的未來(lái)。故事并不復(fù)雜，但所要表達(dá)的主旨卻讓我思索了好久?？偨Y(jié)起來(lái)，我認(rèn)為影片所要表達(dá)的就是要勇敢的去正視自己的心靈，走出自己心靈中的陰影，去做自己心靈的主人，追求應(yīng)該屬于自己的未來(lái)，而不是被他所羈絆。影片的主人公威爾是一位非常有特點(diǎn)的人物：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個(gè)天才，一個(gè)超越哈佛驕子的天才，一個(gè)拖地的天才。

于是，矛盾出來(lái)了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過(guò)好幾萬(wàn)的教育費(fèi)，他可以在法庭上為自己辯護(hù)并勝出，他可以用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會(huì)的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說(shuō)的大名鼎鼎的心理學(xué)家無(wú)言，可是他卻不能擁有一個(gè)真正的自我。而這一切都是因?yàn)槟潜瘧K的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑，留下了他始終不敢去正視，去走出的一片陰影。甚至，他還為自己的心靈安裝了一個(gè)厚厚的囚籠，試圖永遠(yuǎn)的禁閉起來(lái)，不讓任何人窺視，對(duì)他人的幫助充滿了深深的抵觸。對(duì)所有人都不信任，甚至于他對(duì)愛(ài)情充滿了懷疑而不敢去愛(ài)。不能不說(shuō)影片中的西恩教授是一位偉大的心理教授，是他拯救了讓絕大多人看起來(lái)已經(jīng)無(wú)藥可救的威爾。西恩耐心的等待著威爾的轉(zhuǎn)變，真誠(chéng)的用自己的經(jīng)歷來(lái)和他交談，慢慢的建立起威爾對(duì)他的信任。當(dāng)他慢慢走進(jìn)威爾的內(nèi)心世界最終認(rèn)識(shí)的威爾心中的陰影所在時(shí)，他鼓勵(lì)威爾去勇敢正視，一遍又一遍的告訴威爾“那不是你的錯(cuò)”，直到威爾抱住西恩失聲痛哭時(shí)，西恩明白威爾已經(jīng)走出來(lái)了，影片結(jié)尾威爾駕駛者朋友送給他的汽車去加州尋找他的女友，威爾去的不僅是加州，更是走向了應(yīng)該屬于他自己的未來(lái)。威爾歷經(jīng)艱難終于勇敢的面對(duì)自己，獲得了自己的新生。對(duì)比于我們現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人并沒(méi)有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒(méi)有從實(shí)際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，這樣的人生該又是多么的可悲啊!

心靈捕手觀后感 篇7

一部好的電影，標(biāo)準(zhǔn)之一是否能夠時(shí)刻引起觀眾的共鳴，讓觀眾總是想“我也要像里面的主角一樣，或者充滿正義感、要么為了拯救人類而不惜付出一切、也可能傳遞一種價(jià)值觀……”

今天給大家?guī)?lái)一部精彩的電影—《心靈捕手》

電影講述了：麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授藍(lán)勃，在他系上的公布欄寫下一道他覺(jué)得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開(kāi)答案，可是卻無(wú)人能解。結(jié)果一個(gè)年輕的清潔工威爾在下課打掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開(kāi)這個(gè)難題。

威爾聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年管護(hù)所。數(shù)學(xué)教授有心提撥這個(gè)個(gè)性不羈，自我的天才，要他定期研究數(shù)學(xué)和接受心理輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)難題難不倒他，但對(duì)于心理輔導(dǎo)，威爾卻特別抗拒，直至遇到心理輔導(dǎo)專家尚恩教授。在尚恩的努力下，兩人由最初的對(duì)峙轉(zhuǎn)化成互相啟發(fā)的友誼，從而使威爾打開(kāi)心扉，走出了孤獨(dú)的陰影，實(shí)現(xiàn)自我。

我覺(jué)得如果說(shuō)威爾是一匹千里馬，那么他的伯樂(lè)是尚恩教授而不是藍(lán)博教授。盡管藍(lán)博教授最先知道威爾的天賦，并且想盡辦法，幫助威爾發(fā)揮自己的天賦和才能。但是，他想的似乎更多的.是如何找到一個(gè)有能力的人幫助自己實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)上的名和利。而尚恩教授盡管知道威爾的天賦，但他卻從不引導(dǎo)威爾走上一條自己不不想走的路，他一直都在告訴威爾，跟著自己的心走，做自己想做的事。我想真正的伯樂(lè)就因如此吧。

心靈捕手觀后感 篇8

這無(wú)疑是一種美好，盡管我不知道威爾在之后的日子里會(huì)是怎樣，這正如人不知道一片葉子落于何處，但卻會(huì)明白它已經(jīng)落地了，在那一時(shí)刻和過(guò)后的許久，人們望見(jiàn)葉子劃落空中的軌跡，無(wú)聲感嘆，默然贊美。

我想我比較癡呆，沒(méi)有在影片中看出“人人都可以是天才”的說(shuō)法，而只是明白“天才”不一定要過(guò)“天才模式”的生活，或許我該想到“玉不琢，不成器”。一塊未琢的玉，有許多玉的用途，但它只是物質(zhì)的玉的價(jià)值，而一塊成器的玉，卻能顯出一種美的價(jià)值。當(dāng)然，這種雕琢或許可以從兩位教授不同的方式來(lái)看待，畢竟一顆螺絲釘很好塑造，一顆自由的心卻是難以捕捉。

威爾可以很牢固地記憶他人的觀點(diǎn)，可以很急速地計(jì)算數(shù)學(xué)問(wèn)題。但他的問(wèn)題在于失去真實(shí)的自己，而他所謂的原創(chuàng)思考也正是基于一種閃躲式的叛逆，或許一切叛逆派都是紙老虎，人驕傲的堡壘是虛謊的，當(dāng)一個(gè)真實(shí)的炮彈飛來(lái)時(shí)，即刻成灰，因而桑恩對(duì)著威爾所說(shuō)的話，是刺痛人心的，當(dāng)威爾抱著桑恩流淚痛哭時(shí)，我們幾乎無(wú)法想象那是曾經(jīng)的他——卻是真實(shí)的他。這仿佛新約圣經(jīng)中使徒彼得在傳道時(shí)，眾人聽(tīng)得扎心，因?yàn)楣x的審判是指著人的罪惡而言，而救贖的恩典是為墮落的人而預(yù)備的。當(dāng)一種理論刺痛人的腦袋時(shí)，我們總想起高中時(shí)的題海戰(zhàn)術(shù)，惱而棄之遠(yuǎn)之;而一種觀點(diǎn)扎痛人心時(shí)，奇妙便產(chǎn)生了，人會(huì)回轉(zhuǎn)尋求真實(shí)的那一面。于是，除了在溫暖和感動(dòng)的背后，才知道看見(jiàn)“真實(shí)的自己”并不來(lái)自自我發(fā)現(xiàn)，也并非出于書店架子上勵(lì)志書中高喊的自我實(shí)現(xiàn)。而恰恰是“啟示”，即被他者告之。

人所釋放的如火的驕傲，被一種恰似冷水的責(zé)備所針對(duì)時(shí)，就仿佛尊嚴(yán)被剝奪，何況清高是從二手知識(shí)而來(lái)，所以桑恩對(duì)威爾說(shuō)你根本不知道自己在說(shuō)什么。但驕傲最終必然在第一手的生活實(shí)踐中成為敗兵，或是妥協(xié)了，或是謙卑了。

心靈捕手觀后感 篇9

電影的主人翁是一位名叫威爾的天才少年。片頭虛幻縹緲的數(shù)學(xué)公式，為他增添了一絲神秘感?？墒窃诟咧巧痰耐獗硐?，藏著一顆恐懼孤獨(dú)的心。他不知道自己要什么，自己愛(ài)什么。

不過(guò)幸好，他遇到了一位敏銳的“心靈捕手”和一位優(yōu)秀的女孩。漸漸地，他一步一步敞開(kāi)心扉，放下了過(guò)去，勇敢地去追尋心中所愛(ài)。

他是一個(gè)孤兒，這也造就了他的性格缺陷，他渴望愛(ài)情，親情，可是他同樣害怕失去。一次偶然中，他結(jié)識(shí)了一個(gè)漂亮的女孩，他愛(ài)上了她。他的生命里仿佛出現(xiàn)了一束光。臉上的笑容漸漸多了起來(lái)。他是那樣愛(ài)她，但更害怕失去他，所以他選擇隱瞞了他的身世背景。他連眼睛都不眨一下就說(shuō)出了自己的十二個(gè)“哥哥”，他以為自己的偽裝是天衣無(wú)縫的。但是那一天終究還是要面對(duì)。

女孩提出了要去他的家鄉(xiāng)，威爾遲疑。女孩又順?biāo)浦鄣貙⑺摹笆€(gè)哥哥”的謊言戳破。威爾十分生氣，他發(fā)火的樣子是那么讓人害怕，同時(shí)又讓人心疼。他甚至違心地對(duì)女孩說(shuō)出了“我不愛(ài)你”。淚水溢滿了眼眶……

接下來(lái)我們?cè)撘?jiàn)見(jiàn)我們的心靈捕手了。當(dāng)他第一次見(jiàn)到這位體型有些渾厚，看著老老實(shí)實(shí)，還帶著一絲憂郁的老頭時(shí)，他是毫不在乎的。（這時(shí)他還正在與女孩交往）他用刻薄的語(yǔ)言讓那位教授火冒三丈?？稍谖覀冞@些觀影者的角度老看，看似刻薄尖酸的語(yǔ)言其實(shí)也是體現(xiàn)了他的幼稚與不成熟。他羨慕別人能擁有愛(ài)，他渴望，他嫉妒，所以才用那種幼稚的方式去羞辱別人。

教授不計(jì)前嫌，一步步地引導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)的去交談。最讓人印象深刻的那句話便是威爾情緒崩潰時(shí)，他不斷逼問(wèn)，不對(duì)，或許是不斷告知來(lái)得更加清晰明了些“你沒(méi)有錯(cuò)，你沒(méi)有錯(cuò)……”是啊，人生路上的曲折困苦我們有錯(cuò)嗎？無(wú)論是童年的困苦，長(zhǎng)大后的孤單。威爾無(wú)法控制這些事情的發(fā)生，但他也并沒(méi)有錯(cuò)啊，世事難料，每個(gè)人都需要成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)意氣用事，我們可能會(huì)一意孤行，別總是把錯(cuò)誤歸結(jié)在自己的身上。卸下那一身的羈絆吧，你會(huì)走得更輕松些。

“你真正想要什么呢，威爾？”教授問(wèn)威爾。威爾竟然答不出來(lái)？！一個(gè)能解決出那么多常人眼里難以理解的數(shù)學(xué)難題的天才竟然被這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)倒了。那么反問(wèn)我們自身，你可以回答這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題嗎？讀了這么多年的書，有想清楚自己是為了什么而學(xué)習(xí)的嗎？

最后威爾終于鼓起勇氣，接受了另一個(gè)數(shù)學(xué)教授安排的工作。然后，讓人欣慰的是，他去尋找他的女孩了……

威爾正視了自己的缺陷，明白了心中所要追求的那個(gè)目標(biāo)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一種啟發(fā)，敞開(kāi)心扉，追尋所愛(ài)吧！

心靈捕手觀后感 篇10

電影《心靈捕手》是一部經(jīng)典勵(lì)志電影，看完之后深深觸動(dòng)了我的心。影片主要講述了一個(gè)叫威爾的清潔工的故事。故事從一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題開(kāi)始。數(shù)學(xué)系的蘭博教授在學(xué)院的黑板上留了一道數(shù)學(xué)題給數(shù)學(xué)系的學(xué)生解答。過(guò)了幾天，沒(méi)人有答案。突然有一天，黑板上的問(wèn)題解決了，但是沒(méi)有人知道是誰(shuí)編的故事，導(dǎo)致主角威爾

威爾在數(shù)學(xué)方面很有天賦，但他是個(gè)叛逆問(wèn)題少年。除了在麻省理工學(xué)院打掃大樓，他還和朋友在酒吧喝酒和玩耍。一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，一眼就能獲得人文科學(xué)的各種新知識(shí)。當(dāng)蘭博教授發(fā)現(xiàn)正是這個(gè)卑微的清潔工完美地回答了他的問(wèn)題時(shí)，他決定培養(yǎng)威爾。威爾和別人打了一架后，蘭博煞費(fèi)苦心地把他保釋出來(lái)，讓他參加數(shù)學(xué)研究并接受心理咨詢。蘭博教授期望威爾重視并充分發(fā)揮自己的才華，不要再搞惡作劇，不要再玩愚蠢的把戲，不要再吹牛浪費(fèi)生命。蘭博教授別無(wú)選擇，只能向他的大學(xué)朋友謝恩求助。謝恩用信任沖破了威爾的防守，安撫了他創(chuàng)傷的心靈，幫助他重新獲得了對(duì)別人的信任，鼓起勇氣向女友表達(dá)了愛(ài)意。

在這部電影里，確實(shí)說(shuō)明了千里馬很普通，但是伯樂(lè)很難找。蘭博教授是威爾的伯樂(lè)。最初，他是一位自豪的大學(xué)教授?？吹酵栐跀?shù)學(xué)上的超人能力后，他多次找到威爾并幫助他，試圖把威爾留在身邊。他請(qǐng)了很多心理導(dǎo)師給威爾，最終他生威爾的氣。但是，他并沒(méi)有放棄自己的堅(jiān)持和耐心。我們可以看到他對(duì)人才的熱愛(ài)?？吹酵柕膯?wèn)題后，他希望用自己的努力改變威爾。在現(xiàn)實(shí)生活中，很少有像蘭博這樣的伯樂(lè)音樂(lè)。

我的第二個(gè)感受是，人與人之間需要相互信任，坦誠(chéng)相待。威爾一開(kāi)始沒(méi)有配合謝恩，但他也給謝恩添堵，但謝恩教授沒(méi)有放棄。最終，他用真誠(chéng)和信任打動(dòng)了威爾，順利打開(kāi)了威爾的心扉。最讓我感動(dòng)的是：“這不是你的錯(cuò)。”是謝恩一次又一次的肯定給了威爾巨大的支持，讓他放下心來(lái)，真正正視自己的過(guò)去。

其實(shí)無(wú)論任何時(shí)候，信任和真誠(chéng)都是人際交往的前提。家人朋友同事之間需要坦誠(chéng)相待。信任是打開(kāi)靈魂的法寶。比如很多企業(yè)怕員工盜竊公司財(cái)產(chǎn)，丟了工作，到處擺攝像頭。事實(shí)上，這不僅可以防止這種事情發(fā)生，還會(huì)傷害員工的自尊心，從而大大降低工作效率。

我的第三個(gè)感受是，友誼在我們的生活中起著重要的作用，一個(gè)直言不諱的朋友才是真正的朋友。當(dāng)查克看到威爾有天賦但自我放縱，沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，他鄭重指出：“因?yàn)槲颐魈炀鸵褋?lái)，50歲了，還在這里工作，沒(méi)關(guān)系。而且你已經(jīng)有幾百萬(wàn)的彩票了，卻膽小的不敢兌現(xiàn)?！迸笥咽窃陉P(guān)鍵時(shí)刻引導(dǎo)自己，給予力量的人。當(dāng)查克終于來(lái)到威爾的家，敲了敲門，但從來(lái)沒(méi)有人開(kāi)門時(shí)，他與其說(shuō)是難過(guò)，不如說(shuō)是高興。朋友是一生的財(cái)富。每個(gè)人一生可能有很多朋友，但真正會(huì)說(shuō)話的人只有兩三個(gè)。真正的朋友是在你失意時(shí)能陪你一起哭，在你得意時(shí)能在角落默默祝福你的人。所以珍惜身邊的朋友吧！

在生活中，我們應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)信任別人，珍惜友誼，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)美好的明天。

心靈捕手觀后感 篇11

看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。

這部電影之所以打動(dòng)我，是因?yàn)閯∏楹侠矶腥ぁ?/p>

盡管講的是導(dǎo)師與天才的故事，但是強(qiáng)調(diào)的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。

它不是簡(jiǎn)單的導(dǎo)師指明一條道路給天才的故事，而是導(dǎo)師如何觸動(dòng)天才學(xué)生對(duì)生活道路的自覺(jué)選擇。

一個(gè)麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺(jué)得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開(kāi)答案，可是卻無(wú)人能解。

結(jié)果一個(gè)年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開(kāi)這個(gè)難題。

威爾是一個(gè)真正天才，他的數(shù)學(xué)天賦足以改變世界，可惜，和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣，他有著很多的問(wèn)題，打架滋事，叛逆不羈，

甚至為此幾乎入獄，為了幫助威爾回到正途，不再浪費(fèi)他那非凡的天賦，經(jīng)過(guò)教授和他的心理學(xué)家朋友西恩的不懈努力，

威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙……這種導(dǎo)師與天才學(xué)生相互交往的過(guò)程，對(duì)雙方都同樣是觸動(dòng)。

也同樣給雙方下一個(gè)階段的生活都帶來(lái)了改變，這是這部電影最值得一看的地方。

片中有這樣一句話:“很多人都無(wú)從得知自己的天賦，因?yàn)檎也坏较嘈潘麄兊睦蠋?，于是就認(rèn)為自己很笨。

”難道不是這樣嗎?審視我們的教育，看每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，在風(fēng)華正茂、青春飛揚(yáng)的年代，

很多人確實(shí)并沒(méi)有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進(jìn)的道路，于是前進(jìn)的道路變得格外曲折。

這部影片與我們所理解的傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)相距甚遠(yuǎn)，它是一個(gè)有著重重心理障礙的天才少年在心理學(xué)家?guī)椭龑?dǎo)下的自我救贖。

它更像心理醫(yī)生的必讀教材。

但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發(fā)。

因?yàn)槲覀兌荚絹?lái)越深刻地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今學(xué)生的心理問(wèn)題已日趨嚴(yán)重。

因?yàn)樾睦硪蛩囟l(fā)令人扼腕的種種悲劇，已是經(jīng)常見(jiàn)諸于各種媒體。

因此，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們每個(gè)老師都或多或少扮演起了心理醫(yī)生的角色。

特別是做班主任的，如何在平時(shí)的教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理疏導(dǎo)，已是迫在眉睫的事。

雖然我是一名英語(yǔ)教師，但在平時(shí)的授課中也不能忽視學(xué)生的心理問(wèn)題。

捕手是棒球中的一個(gè)位置，由英文的Catcher而來(lái)，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。

“心靈捕手”的確是形象、生動(dòng)。

別人都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，按說(shuō)我們教師應(yīng)該是學(xué)生“心靈捕手”，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生，

同樣的也應(yīng)用賞識(shí)的目光看待所教的學(xué)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩亲约旱暮⒆印?/p>

對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更多是要花費(fèi)精力，找到他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷給予肯定。

正所謂“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)逐漸少”。

影片中那位教師的賞識(shí)教育所得到的效果是值得我們深思的。

所以我贊賞“賞識(shí)教育”。

賞識(shí)就是一種期待，而期待則是我們給成長(zhǎng)中的學(xué)生最好的禮物。

學(xué)生們會(huì)從這種期待中看到:自己得到了一份特別的愛(ài)和關(guān)注。

這種愛(ài)和關(guān)注會(huì)使他們?nèi)硇牡馗械接鋹偤图?dòng)，并充滿了一種回報(bào)期待的欲望和勇氣，

而最終這種欲望和勇氣又將產(chǎn)生怎樣的奇跡，我們自己也難以預(yù)料。

我的學(xué)生中有這樣的一些需要關(guān)愛(ài)的有潛力的弱差生，我試著來(lái)做他們的欣賞者，關(guān)注者，

友好者，給予他們力量，給予他們斗志，給予他們尊重，做他們?nèi)缗笥岩粯拥膸熼L(zhǎng)。

一次寫不對(duì)，講給他聽(tīng)，報(bào)給他寫。

再不會(huì)，變一種形式來(lái)教他如何記憶，用謎語(yǔ)，用游戲，用手勢(shì)……讓他們能在成長(zhǎng)中覺(jué)醒，從而有樂(lè)學(xué)的沖動(dòng)，有愛(ài)學(xué)的激情，讓他們幸福地學(xué)習(xí)。

在經(jīng)意與樂(lè)意之中，收獲成功。

心靈捕手觀后感 篇12

看了這部片子過(guò)后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。

首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來(lái)攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開(kāi)。他燒掉自己輕易解出來(lái)的教授卻解不出來(lái)的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參加國(guó)家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見(jiàn)地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。

然后，感觸于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來(lái)的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒(méi)有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開(kāi)始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開(kāi)始慢慢打開(kāi)。這時(shí)，我看到的是他的寂寞，沒(méi)有人能夠真正了解真實(shí)的他，因?yàn)樗颖苤约?。他孤?dú)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說(shuō)臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特別是體力勞動(dòng)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛(ài)情，天才居然沒(méi)有愛(ài)的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來(lái)壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒(méi)有對(duì)話。他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說(shuō)……”。在一次又一次的沉默過(guò)后威爾終于開(kāi)口了，心靈之門開(kāi)始慢慢啟封。

另外，還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過(guò)程。沒(méi)有理論、沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，只是西恩與威爾真誠(chéng)的談話，談話的時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng)，不覺(jué)間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡(jiǎn)單而深刻的一幕。

當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個(gè)女孩兒！西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美！

所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過(guò)程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。

心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們?cè)谧约旱纳畹缆飞纤鎸?duì)的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實(shí)際情況出發(fā)，去追求自己的真愛(ài)，放下所有的包袱然后放手去一博呢？說(shuō)的容易做起來(lái)很難啊！然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他！他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進(jìn)少年觀護(hù)所。藍(lán)勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒(méi)，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來(lái)五位知名心理學(xué)家為威爾做心理治療。后來(lái)，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來(lái)突破了他自己心理防衛(wèi)，打開(kāi)will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢(mèng)魔傾訴出來(lái)。最終，Will終于可以忘記過(guò)去的傷痛，重新開(kāi)始自己的生活。他成功拿到一份不錯(cuò)的職位；同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報(bào)酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛(ài)的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個(gè)女孩?！逼雍芨腥耍?/p>

震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個(gè)天才，一個(gè)超越哈佛驕子的天才，一個(gè)拖地的天才。于是，矛盾出來(lái)了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過(guò)好幾萬(wàn)的.教育費(fèi)，他可以在法庭上為自己辯護(hù)并勝出，他可以用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會(huì)的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說(shuō)的大名鼎鼎的心理學(xué)家無(wú)言，可是他卻不能擁有一個(gè)真正的自我。為什么？一切都是因?yàn)槟潜瘧K的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑！

感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程！以這作為結(jié)束，讓我又一次被愛(ài)情的力量而感概——愛(ài)情的偉大！

綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過(guò)對(duì)心理咨詢的描述，向我們表達(dá)了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個(gè)人都能正視我們的過(guò)去，正視我們的生活，正視我們的未來(lái)。

此部電影從當(dāng)今社會(huì)視角去陳述一個(gè)感人的故事，非?，F(xiàn)實(shí)，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實(shí)生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人們并沒(méi)有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒(méi)有從實(shí)際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實(shí)生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對(duì)這部影片的感受，或許淺薄、或許簡(jiǎn)單，但起碼，它觸動(dòng)了我的心靈。

心靈捕手觀后感 篇13

看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。

這部電影講述了一個(gè)名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人天賦，卻是個(gè)叛逆的問(wèn)題少年，在教授蘭博、心理學(xué)家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開(kāi)，消除了人際隔閡，并找回了自己和愛(ài)情的故事。

這部電影之所以打動(dòng)我，是因?yàn)閯∏楹侠矶腥?。盡管講的是導(dǎo)師與天才的故事，但是強(qiáng)調(diào)的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。它不是簡(jiǎn)單的導(dǎo)師指明一條道路給天才的故事，而是導(dǎo)師如何觸動(dòng)天才學(xué)生對(duì)生活道路的自覺(jué)選擇。

威爾是一個(gè)真正天才，他的數(shù)學(xué)天賦足以改變世界，可惜，和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣，他有著很多的問(wèn)題，打架滋事、叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄。為了幫助威爾回到正途，不再浪費(fèi)他那非凡的天賦，經(jīng)過(guò)教授和他的心理學(xué)家朋友西恩的不懈努力，威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙……

這種導(dǎo)師與天才學(xué)生相互交往的過(guò)程，對(duì)雙方都同樣是觸動(dòng)，也給雙方下一個(gè)階段的生活都帶來(lái)了改變，這是這部電影最值得一看的地方。

很多人都無(wú)從得知自己的天賦，因?yàn)檎也坏较嘈潘麄兊睦蠋?，于是就認(rèn)為自己很笨，多少人因此錯(cuò)過(guò)了這個(gè)一步登天的機(jī)會(huì)，多少人的天賦被扼殺在搖籃里。所以我們每一個(gè)人不能忽視我們身邊每一個(gè)人的心理問(wèn)題，幫助他解決它，才能使他成功。

心靈捕手觀后感 篇14

《心靈捕手》確實(shí)是一部很不錯(cuò)的電影作品，主人公是一位很有才華但有心理障礙的數(shù)學(xué)奇才，其他的主下角有主人公的戀人—美麗的哈佛女才人、主人公最好的一位朋友哥們、一位輔導(dǎo)他的心理醫(yī)生和麻省理工的一位數(shù)學(xué)老師等。電影主要講述了主人公突破心理障礙，勇敢追求自己想要的生活的故事。

主人公小韋擁有超強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力，但由于童年的創(chuàng)傷，導(dǎo)致他性格怪異，心理總有一道越不過(guò)的坎。一位數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)這位數(shù)學(xué)神童，想幫助小韋實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)上的成就，并找了他的老朋友—一位心理學(xué)家來(lái)輔導(dǎo)小韋。這位心理學(xué)家很耐心的和小韋交流，并慢慢的融入了對(duì)方的心靈，逐漸開(kāi)導(dǎo)著小韋，最后也和小韋成為了朋友。小韋的女友非常愛(ài)他，當(dāng)她要求小韋和她一起去加州的時(shí)候，小韋拒絕了，因?yàn)樵讲贿^(guò)心理的那道坎。小韋那位兩肋插刀的朋友也勸說(shuō)小韋不要糟蹋自身的才華，不要放棄真愛(ài)，勇敢去突破現(xiàn)狀，追求更美好的生活。在心理老師的輔導(dǎo)下，在朋友的鼓勵(lì)下，在尋回真愛(ài)追求新生活的驅(qū)動(dòng)下，在自我掙扎抗?fàn)幍倪^(guò)程中，小韋終于邁出了自己的步伐，越過(guò)了心理的那道坎，突破了自我，奔向了新的生活。

看完這部電影，心里很受觸動(dòng)，電影最后主人公開(kāi)車奔向加州的那場(chǎng)景還歷歷在目。不知怎么回事，看到這就很激動(dòng)，真為他感到高興，也許仍然被主人公的故事感染著吧。小韋的故事不僅是個(gè)例，也具有一般的意義。小韋在突破自我，追求新生活的過(guò)程中，有自己想要改變的驅(qū)動(dòng)，也有外部力量在推動(dòng)著。首先是那位數(shù)學(xué)老師，發(fā)現(xiàn)了小韋的才華，為小韋搭了很多的“橋梁”給了小韋諸多機(jī)會(huì)，總想讓他成為對(duì)數(shù)學(xué)界有貢獻(xiàn)的人;而真正引導(dǎo)成功的是那位心理學(xué)家，他不是引導(dǎo)小韋要充分利用自己的才華成為大數(shù)學(xué)家，而是引導(dǎo)小韋過(guò)自己想要過(guò)的生活，勇敢去追求自己的夢(mèng)想;小韋的那位朋友也真是難得，他不單是那種只講義氣的朋友，“很多人都無(wú)從得知自己的天賦，因?yàn)檎也坏较嘈潘麄兊睦蠋煟谑蔷驼J(rèn)為自己很笨。”難道不是這樣嗎?審視我們的教育，看每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，在風(fēng)華正茂、青春飛揚(yáng)的年代，很多人確實(shí)并沒(méi)有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進(jìn)的道路，于是前進(jìn)的道路變得格外曲折。這部影片與我們所理解的傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)相距甚遠(yuǎn)，它是一個(gè)有著重重心理障礙的天才少年在心理學(xué)家?guī)椭龑?dǎo)下的自我救贖。它更像心理醫(yī)生的必讀教材。但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發(fā)。因?yàn)槲覀兌荚絹?lái)越深刻地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今學(xué)生的心理問(wèn)題已日趨嚴(yán)重。因?yàn)樾睦硪蛩囟l(fā)令人扼腕的種種悲劇，已是經(jīng)常見(jiàn)諸于各種媒體。因此，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們每個(gè)老師都或多或少扮演起了心理醫(yī)生的角色。特別是做班主任的，如何在平時(shí)的教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理疏導(dǎo)，已是迫在眉睫的事。雖然我是一名英語(yǔ)教師，但在平時(shí)的授課中也不能忽視學(xué)生的心理問(wèn)題。

捕手是棒球中的一個(gè)位置，由英文的Catcher而來(lái)，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人?！靶撵`捕手”的確是形象、生動(dòng)。別人都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，按說(shuō)我們教師應(yīng)該是學(xué)生“心靈捕手”，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生，同樣的也應(yīng)用賞識(shí)的目光看待所教的學(xué)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩亲约旱暮⒆?。?duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，自己得到了一份特別的愛(ài)和關(guān)注。這種愛(ài)和關(guān)注會(huì)使他們?nèi)硇牡馗械接鋹偤图?dòng)，并充滿了一種回報(bào)期待的欲望和勇氣，而最終這種欲望和勇氣又將產(chǎn)生怎樣的奇跡，我們自己也難以預(yù)料。我的學(xué)生中有這樣的一些需要關(guān)愛(ài)的有潛力的弱差生，我試著來(lái)做他們的欣賞者，關(guān)注者，友好者，給予他們力量，給予他們斗志，給予他們尊重，做他們?nèi)缗笥岩粯拥膸熼L(zhǎng)。一次寫不對(duì)，講給他聽(tīng)，報(bào)給他寫。再不會(huì)，變一種形式來(lái)教他如何記憶，用謎語(yǔ)，用游戲，用手勢(shì)……讓他們能在成長(zhǎng)中覺(jué)醒，從而有樂(lè)學(xué)的沖動(dòng)，有愛(ài)學(xué)的激情，讓他們幸福地學(xué)習(xí)。在經(jīng)意與樂(lè)意之中，收獲成功。

作為一名教師，每天面對(duì)幾十名孩子，面對(duì)幾十雙充滿渴望和期待的眼睛，我們的言行舉止，我們的情感態(tài)度，無(wú)不深深影響著每一個(gè)孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳的時(shí)候，嚴(yán)厲的批評(píng)，大聲的斥責(zé)，換來(lái)的是孩子暫時(shí)的服從，表面的聽(tīng)話，但同時(shí)也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒(méi)有轉(zhuǎn)變孩子，實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)，反而傷害了孩子的心靈，傷害了師生感情，給今后的工作帶來(lái)更大的麻煩。所以，全新的時(shí)代需要擁有全新觀念的老師，全新的時(shí)代賦予“敬業(yè)”和“專業(yè)”全新的含義。教師是跟人打交道的工作，我們的工作對(duì)象是雖然年幼無(wú)知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨(dú)特個(gè)性的孩子。這就更加要求我們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和精神需求，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴求，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取奮發(fā)向上的意志品質(zhì)遠(yuǎn)比傳授知識(shí)更重要。

我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，時(shí)時(shí)刻刻歷練自己，用我們無(wú)限的愛(ài)心、耐心、細(xì)心和關(guān)心，盡可能使用鼓勵(lì)或激勵(lì)的的語(yǔ)言，為孩子也為自己創(chuàng)造美好的教育境界。教育是充滿著生機(jī)的鮮活的過(guò)程，是人與人心靈的相冊(cè)和對(duì)話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動(dòng)。教育里洋溢著微笑的面孔，教育里飽含著真情的問(wèn)候。教育中涌動(dòng)著生命之流，綻放著成長(zhǎng)之花，展現(xiàn)著智慧之境，培植著理性之魂。

教育陪伴著人們生長(zhǎng)、生活，教育已成為人們生命中重要的組成部分?！敖逃寝r(nóng)業(yè)而不是工業(yè)?！边@是葉圣陶先生說(shuō)過(guò)的另一句話。是啊，我們應(yīng)該從兒童的天性出發(fā)，加以修剪、鍛造、培養(yǎng)，使其朝各自健全的方向發(fā)展。我想，我們培養(yǎng)的人應(yīng)該是這樣的：當(dāng)他離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，對(duì)老師存有一份感激之心，對(duì)學(xué)校充滿一種懷念之感，對(duì)學(xué)習(xí)保持一份自信之心，對(duì)生活更帶一種熱愛(ài)之情，對(duì)人生擁有一張理想之帆，對(duì)于困難，富有勇氣，對(duì)于過(guò)錯(cuò)，勇于改正。

爵跡觀后感900字合集

幼兒教師教育網(wǎng)專題“爵跡觀后感”推薦內(nèi)容。

我們可以在影片中感受到自己內(nèi)心的一片凈土，欣賞作品時(shí)總會(huì)因吸引的情節(jié)產(chǎn)生許多心得感悟，這時(shí)我們應(yīng)該刻苦鉆研寫好一份觀后感。觀后感可以讓我們深入了解作品的內(nèi)涵和精髓。您對(duì)于寫好作品的觀后感有什么見(jiàn)解呢？或許你需要"爵跡觀后感"這樣的內(nèi)容,希望能為你提供更多的參考。

爵跡觀后感【篇1】

小說(shuō)讀后感1200字 奇幻小說(shuō)的奇葩讀《臨界爵跡》有感

一本小說(shuō)沒(méi)有好壞之分，小說(shuō)的唯一目的是為了娛樂(lè)讀者，而不是說(shuō)教某種精神。如此看來(lái)，無(wú)論是恢弘縝密的背景設(shè)定、跌宕起伏的情節(jié)發(fā)展，還是個(gè)性鮮明的人物塑造，郭敬明的奇幻小說(shuō)《臨界?爵跡》都給讀者遞交了一份完美的答卷這本書真的很精彩，而且必須一口氣讀完，才有說(shuō)不出的感覺(jué)。

這本奇幻小說(shuō)主要寫了：店小二麒零成為七度王爵銀塵的使徒，再成為七度王爵，最后化身為結(jié)尾里，幽冥和特蕾婭在天格內(nèi)部的談話中，特蕾婭所稱唯一能容入白銀祭司邪惡靈魂的完美容器。說(shuō)實(shí)話，我以前還喜歡過(guò)許多奇幻小說(shuō)，如：R?L?斯坦的《雞皮疙瘩》、雷克?萊爾頓的《波西?杰克遜》、雨魔的系列作品《獸王》但我自從走進(jìn)老郭的奇幻小說(shuō)后，便有了答案：老郭的奇幻小說(shuō)幾乎是史無(wú)前例的絕！因?yàn)橐话愕钠婊眯≌f(shuō)，不是胡編亂謅，讓讀者很難融入和信服這個(gè)世界，或是有些老套，如去尋寶、救公主之類的。但當(dāng)我看完《臨界?爵跡》后覺(jué)得，郭老師的奇幻小說(shuō)是非常與眾不同的，不僅新奇，還全是健康的想像。因?yàn)檫@本奇幻小說(shuō)多角色，多人物，《臨界?爵跡》看完后，要想好久才能將此書的事情發(fā)展情況梳理透徹。而且，這本書沒(méi)有一個(gè)真真正正的壞人。哪怕連惡鬼般的幽冥，都有個(gè)保留點(diǎn)絕不去傷害特蕾婭一根毫毛。（嘿嘿，忘了告訴你們，特蕾婭是侵蝕者不是人！除了有披到腳跟的烏黑長(zhǎng)發(fā)，應(yīng)該沒(méi)有毫毛吧！）最重要的是《臨界?爵跡》從第一章開(kāi)始，我便被這個(gè)龐大的世界觀給迷住了。每一個(gè)人物，他們魂獸、魂器、攻擊方式讓我覺(jué)得不是一部小說(shuō)，而似一款制作成熟的游戲，又如好萊塢大片，還有著史詩(shī)的氣勢(shì)。

本書中，我最喜歡的一個(gè)人物，不是那有些傻頭傻腦，憨厚、正直，魂力還浩如汪洋的零度王爵（即完美容器）麒零、不是那帥氣的孤傲男，現(xiàn)任七度王爵，上代大天使銀塵、不是那尊貴如神，仍有大度作風(fēng)的上任一度王爵吉爾伽美什、也不是高深莫測(cè)，速度極限的三度王爵漆拉，而是二度王爵幽冥。他在本書中，首次出場(chǎng)就極符合他的外號(hào)，殺戮王爵。一身由不明黑霧幻化而成墨一樣的黑袍，還戴著伏地魔式的兜帽。有著披到腰間的長(zhǎng)發(fā)，匕首般的濃黑眉毛，陰險(xiǎn)的墨綠色眼睛和一張一直保持著邪笑的嘴，神出鬼沒(méi)，邪魅兇狠。他既似一個(gè)讓人忐忑不安，心驚膽戰(zhàn)的幽靈，又如一個(gè)末日的審判者，而且還斬?cái)嗔俗约旱氖雇缴褚舻氖滞螅@時(shí)，你就會(huì)驚嘆他到底是個(gè)什么樣的惡魔。但是，作者花了大量的筆墨描述了他幼年時(shí)與特蕾婭相依為命，互相扶持一步一步爬到頂峰，成為二度王爵。讀到這里，你便會(huì)感慨他的際遇，嘆息他的人生。其中，幽冥和特蕾婭幼年的故事中，有個(gè)片段我仍記憶猶新：特蕾婭為保護(hù)幽冥，不惜使用黑暗狀態(tài)。當(dāng)特蕾婭控制不住自己，變成怪物時(shí)，幽冥并沒(méi)有扔下她，而是忍住冰刃刺穿手掌的痛苦，給特蕾婭的爵印注入魂力，使她恢復(fù)原狀。那時(shí)的幽冥，你可以想象，他并不是個(gè)充滿殺戮的死亡之神，而是個(gè)胸襟寬廣、充滿愛(ài)的救世主。這時(shí)，你會(huì)明白：原來(lái)，幽冥的另一面是如此的溫柔！而且，在本書結(jié)尾，作者不忘在刷上一筆，讓他那內(nèi)心深處充滿的愛(ài)、溫柔與深情表露無(wú)遺 ，幾乎讓讀者潸然淚下。這個(gè)人物的塑造至此達(dá)到巔峰，情感描寫豐富細(xì)膩，放下書本，你仿佛能看到結(jié)尾中，天格外部的荒野雪原里那一雙在黑暗里螢火般滾燙發(fā)光的綠色眸子。

《臨界?爵跡》并沒(méi)有結(jié)束。《臨界?爵跡2》的結(jié)尾，只是把前面零散的結(jié)果總結(jié)一下，《爵跡?風(fēng)津道》只是明確一下，奧汀大陸面對(duì)的敵人，不是囚犯白銀祭司，而是野心勃勃的風(fēng)后西魯芙。真希望《臨界?爵跡4》趕快問(wèn)世呀！不得不說(shuō)，當(dāng)我看完《臨界?爵跡》后，不禁感嘆到：此書不愧為奇幻小說(shuō)的奇葩！

爵跡觀后感【篇2】

風(fēng)呼嘯將記憶掩埋。水彌漫將魂塚湮滅。

誰(shuí)的寂寞徘徊在暗礁處等待一場(chǎng)血腥的殺戮，誰(shuí)在夢(mèng)里挑起一段硝煙彌漫的過(guò)去。

——題記

女神裙擺在暗夜下綻開(kāi)烈焰，是誰(shuí)讓它囚住了命運(yùn)的輪回。

死靈面鏡在月光下越發(fā)靜謐，是誰(shuí)讓它射入了神的眼睛。

審判之輪在日光下煥發(fā)光彩，是誰(shuí)孑然獨(dú)行走在奧汀大陸上。

手中握著風(fēng)津在深淵回廊掙扎，心里想著誰(shuí)是誰(shuí)的王爵，誰(shuí)是誰(shuí)的使徒，永遠(yuǎn)放不下自己心中的遐想。一生只為伊人言笑，卻還不知道自己早已被安排的命運(yùn)，最完美的容器也裝不下邪惡的靈魂。有誰(shuí)會(huì)知道你是零度王爵在這里沉淪，有誰(shuí)會(huì)注意毫不起眼的七度使徒會(huì)是那最完美的容器。

用盡一生只為尋找一個(gè)沉睡在心里的容顏，命運(yùn)早已被注定，你的姿態(tài)被定格在某個(gè)不可模擬的瞬間。銀塵對(duì)吉爾伽美什的感情讓我怎么訴說(shuō)，親情？愛(ài)情？那是一種超脫愛(ài)情與親情的情愫。你們?cè)缇捅荒切┬皭旱撵`魂控制，一生一世的情，在最后葬送在命運(yùn)的玩笑里。你眼眸中的溫暖如初，你望著他，那樣認(rèn)真。

殺戮不是王爵的宿命，卻只是侵蝕者的蠱惑。早該離開(kāi)那片城池，歸隱。所有的一切都被顛覆在雷恩海域，祝福的眼神也震懾不住你們廝殺的號(hào)角。王爵的枷鎖，鎖住深藏在心中的悲哀，笑容在煉獄中蒼白，瞳孔慘然。

雪下了一地，黃金魂霧涌滿了亞斯蘭帝國(guó)，是誰(shuí)翻開(kāi)了風(fēng)水禁言錄將紅訊展開(kāi)。自由輕言夢(mèng)的蠱惑，諸神召喚王者歸來(lái)，蒼雪仰頭長(zhǎng)嘯低吟，祝福是囚籠掩蓋王者的力量，寬恕緊追王的腳步，雪刺放不下那些沉默，闇翅帶你們飛出血腥的紅海。

銀塵，你好傻，救了自己的王爵犧牲了自己，丟下了麒零與雪刺。你們有著各自的王爵，各自的信仰，卻終被囚禁在棺材中的魔魘所操縱。你的信仰不是純美的白皙。

你們是王的爵，你們是那片陰霾下的閃光點(diǎn)，是晝夜不分的冥魄，那一天，我看見(jiàn)你的眸孔透出的溫?zé)帷?/p>

爵跡觀后感【篇3】

這應(yīng)該是《最小說(shuō)》歷史上從未有過(guò)的連載，一部魔幻大制作，因?yàn)樗穆L(zhǎng)。從未有過(guò)的首印量，從未有過(guò)的宣傳力度，讓它本身之外像是一個(gè)巨大的引擎，無(wú)論是對(duì)出版社，還是它本身的魔幻寫作。

《臨界。爵跡》從第一部開(kāi)始，我就被這個(gè)龐大的世界觀給過(guò)往了，每一個(gè)人物，它們的魂獸，武器，攻擊方式…讓我覺(jué)得這不是一部小說(shuō)，而是既像一款制作成熟的游戲，又像好萊塢的奇幻大片，有著史詩(shī)般的氣勢(shì)。

闊別十年，《幻城》到《臨界。爵跡》，在我們的校園時(shí)代即使沒(méi)有看到，卻都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，它就像是個(gè)標(biāo)志屹立在那是的天空中，其中轉(zhuǎn)到如今《臨界。爵跡》十年，重回魔幻，優(yōu)勢(shì)那些在書鳳上離我們很近，卻又未在這個(gè)現(xiàn)實(shí)空間中存在過(guò)的人物，他們的追尋，拼殺，熾熱，逼真的情感，卻又在那個(gè)我們永遠(yuǎn)也無(wú)法去到的世界里——想在很多畫面就像電影，一幀一幀在腦海里閃過(guò)。一身銀白的男子亦然的臉，早已沒(méi)了眼淚，柔軟內(nèi)心里最后的一絲溫度，年少懵懂的麒麟扎著小辮，從一棵被陽(yáng)光照的金光燦爛的大樹上跳下來(lái)，這都是他們的片段，十年變得好短暫，就像一瞬間。

還是那句話“用成熟的文筆挑戰(zhàn)《幻城》”，必然是成熟的，也必然戰(zhàn)勝了，或許在記憶中，或許時(shí)間的流失，它們只是兩岸相互照應(yīng)的兩個(gè)個(gè)體，沒(méi)有可比性，也無(wú)法比，但無(wú)論如何，《臨界。爵跡》還是毫無(wú)懸念的掀起新了《幻城》的記錄。

十年《臨界。爵跡》輪回紀(jì)念一點(diǎn)點(diǎn)變強(qiáng)的麒麟還在路上，沒(méi)有間斷，變得更強(qiáng)，停在前方的，永遠(yuǎn)都是下一個(gè)十年。

爵跡觀后感【篇4】

如夜晚的墨般漆黑的羽翼

化為一道流光充滿銀色的發(fā)隙

神色的平靜，流轉(zhuǎn)的光暈

世人折服后的難以置信

這就是我，水源三度的身影

漆拉，無(wú)際，無(wú)跡

不如給我一段破折號(hào)的時(shí)間

就可以穿越一切

除了吉爾伽美什午后靜謐的庭院

和倒立在深幽回廊下的語(yǔ)言之源

哪里的光線太強(qiáng)烈

白銀祭司緊閉的眼臉

這不該是我的夢(mèng)魘

可惜

我是臣服于他們的王爵

我不會(huì)背叛

所以當(dāng)銀塵隨著蓮泉

消失于天邊

我并沒(méi)有為他們種下

一粒棋子的覆滅

甚至四年前

吉爾伽美什收服寬恕的瞬間

有誰(shuí)看見(jiàn)

我顫抖的手上灑落的鮮血

有人問(wèn)我，究竟會(huì)幫帝都還是霧隱

我說(shuō)，我用生命保全

他們都不會(huì)被死神牽連

所以

透過(guò)蓮花棋子的冰凝

在我混著血淚的殘忍里

有著芳香的溫柔的衷心

我來(lái)自神邸

淡雅的王爵

爵跡觀后感【篇5】

國(guó)慶節(jié)期間，媽媽帶我去萬(wàn)達(dá)影城去觀看電影《爵跡》。

這部電影主要講了在奧汀大陸這個(gè)世界中，每個(gè)國(guó)家都會(huì)有7個(gè)王爵以及他們的繼承人也就是使徒。亞斯蘭國(guó)的七度使徒銀塵以及自己的使徒麒零，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)上一代王爵吉爾伽美什還活著的秘密，便義無(wú)反顧的和麒零投入進(jìn)去……但與此同時(shí)，作為四度王爵的特蕾婭和二度王爵幽冥也收到了白銀祭司對(duì)銀塵，鬼山蓮泉，麒零和天束幽花的'殺戮信，故事便就此開(kāi)始了……

這部電影是我記憶猶新的便是成千上萬(wàn)只神獸從洶涌澎湃的海水中騰空而起。聽(tīng)說(shuō)導(dǎo)演郭敬明透露，在同一畫面中神獸多大3000多只。壯觀的場(chǎng)面，是我感嘆不已!

在這些角色中，我最喜歡銀塵這個(gè)角色，他做事嚴(yán)肅認(rèn)真但有時(shí)猶如小孩子似的，他對(duì)陌生人十分防備而對(duì)吉爾伽美什又是那么尊重，銀塵直到自己已經(jīng)成了王爵，但是還十分恭敬的稱吉爾伽美什我的王爵。我覺(jué)得這種尊重并不是地位高低的尊重，而是心靈的尊重。

推薦大家看一看!

爵跡觀后感【篇6】

《爵跡》，依然是一個(gè)冰天雪地的世界。不過(guò)我覺(jué)得最為不同的或許也是我比較喜歡的就是，這里沒(méi)有主角或者說(shuō)每個(gè)人都會(huì)是主角。而最讓我驚訝的并不是故事的內(nèi)容有多么的創(chuàng)新、多么的華麗。相反，故事的內(nèi)容反而讓我有種小四已經(jīng)詞窮的感覺(jué)，好多描寫他都用了重復(fù)的詞語(yǔ)，跟他很多以前的文章相比少了不少文字上的宣泄。但是，文章的描寫方式卻讓我感覺(jué)一種目不暇接。完全被打亂的時(shí)間和空間，讓人毫無(wú)準(zhǔn)備的去迎接一個(gè)又一個(gè)的謎題，卻又恰到好處的把所有人物和謎題都緊緊的聯(lián)系在一起，真的就像小四自己說(shuō)的，他是把文字玩弄的很精致。雖然我不知道《爵跡》是這樣就結(jié)束了還是還會(huì)有連載，但是如果真的就是這樣就了解了，那結(jié)局真的給人留下了意猶未盡的遐想，讓人有些不甘。不過(guò)，《爵跡》我沒(méi)能看出文章想要表達(dá)的是怎樣的思想，并沒(méi)能像《幻城》那樣給我很鮮明的感悟，我只能體會(huì)到一點(diǎn)點(diǎn)失望。文中的所有到最后居然都是一個(gè)騙局，所有人都覺(jué)得神圣的祭司只是被放逐的囚犯，所有的美好多只是邪惡的陰謀，一種沒(méi)有來(lái)由的扭曲的惡心感就會(huì)不斷地在胃里翻滾。然而，面對(duì)謊言有些人選擇反抗，有些人選擇沉默，有些人則選擇靜觀其變而所有撲朔迷離的謎題的解居然是一個(gè)毫不知情的平凡卻又不平凡的少年他是故事開(kāi)始也是故事收尾。

總之此書，我挺喜歡，但不推薦，不過(guò)如果也是為了打發(fā)時(shí)間，可以欣賞欣賞，不錯(cuò)的。

爵跡觀后感【篇7】

時(shí)間消散，唯你如初

精致的玻璃珠破碎在碎陽(yáng)中，閃爍著一個(gè)又一個(gè)透明的夢(mèng)境。

——題記

那是一個(gè)用冰雪堆砌而成的世界，萬(wàn)物之中都透著一種叫做冰冷的氣息，可他卻用溫柔的筆觸描繪出那一個(gè)漫天飛雪的世界。

郭敬明。

從十年前的第一本小說(shuō)《幻城》，那個(gè)同時(shí)用冰雪雕琢的令人沉淪的世界。那時(shí)的他，用十七歲稚嫩而又成熟的想象，送給了我們一個(gè)精致的夢(mèng)境，就如玻璃做的空中閣樓在陽(yáng)光中閃著柔和的鋒芒，我阻止不了它給我的震撼——震撼于那一字一句完美的修辭。

十年后，同樣是玄幻小說(shuō)，同樣是冰雪王國(guó)，他用二十七歲慎密的思維建造出那一個(gè)個(gè)冷酷卻內(nèi)心溫柔，幼稚卻被迫成長(zhǎng)，面無(wú)表情卻永清至深的人們——《臨界〃爵跡》。那是一種完全不同的美。就好像一雙無(wú)形的手，緩緩地伸向那溫柔的手，朝那座冰雪王國(guó)緩緩撫摸，最后，猛地一拳，將它打碎，全部都打碎——溫柔，卻異常殘酷。

《臨界〃爵跡》中的每一個(gè)人，都可以在他們身上看到自己的影子，那么淡，卻真的存在。

比如說(shuō)銀塵。那個(gè)在飄揚(yáng)的飛雪中站出孤獨(dú)的男子，那個(gè)渾身都透著冰冷氣息的男子?？擅鎸?duì)自己的使徒，又那么的溫柔。就像我們每一個(gè)人，即使面若冰霜，內(nèi)心也還有那個(gè)最柔軟的地方，那個(gè)好像一陣風(fēng)就會(huì)泛起漣漪的湖泊。

比如說(shuō)麒零。那個(gè)涉世未深，潔白的猶如一張白紙的少年。他憨厚直爽、愛(ài)嬉鬧、重義氣。

比如說(shuō)漆拉。那個(gè)神秘又憂傷的男子。他影在黑袍之下的比女子都要美上十分的面容什么時(shí)候會(huì)真的透出一絲微笑呢？他美麗的瞳孔之中什么時(shí)候會(huì)清晰地投射出他的內(nèi)心呢？

比如說(shuō)特蕾婭。那個(gè)性感的不可方物的女子，永遠(yuǎn)都帶著的挑逗，但內(nèi)心之中一直懷揣著秘密想要在這個(gè)殘酷的世界中茍且偷生。

再比如說(shuō)幽冥。用黑色霧氣凝成的袍子。嘴角若有若無(wú)的曖昧微笑，眼中閃爍的不羈與殺虐?；蛟S說(shuō)，他是壞人。但盡管如此戾氣，也有一個(gè)他永遠(yuǎn)不觸碰的保留點(diǎn)，特蕾婭。

——所以，這個(gè)故事雖然殘酷到心酸，但卻沒(méi)有真正的壞人。

瞬殺。整個(gè)故事中的一個(gè)設(shè)定?！叭绻麅蓚€(gè)人的魂力級(jí)別相差太遠(yuǎn)，近乎于壓倒性的優(yōu)勢(shì)的話，那么強(qiáng)勢(shì)的一方可以完全壓抑對(duì)方的魂力使之無(wú)法釋放，而在一瞬間就能殺死對(duì)方?！边@是一個(gè)近乎于殘酷的設(shè)定。從一開(kāi)始，我就覺(jué)得這是一個(gè)很難控制的設(shè)定，因?yàn)檫@樣的瞬殺，有的時(shí)候會(huì)讓整個(gè)世界變得扭曲?？墒呛髞?lái)，我發(fā)現(xiàn)他就是故意放大了肉弱強(qiáng)食這一現(xiàn)實(shí)。，臨界〃爵跡》想表達(dá)的或許就是武斷獨(dú)行與殘忍，、準(zhǔn)則的冰冷無(wú)情吧？

——一個(gè)人，要對(duì)世界有怎樣的絕望，才會(huì)這樣(轉(zhuǎn) 載于: :爵跡讀后感)設(shè)定呢？

可是，在他的故事中，即使再絕望，即使無(wú)奈到欲哭無(wú)淚，可是一旦淪為了生命，哪怕終究死去，也要撐起自己活下去。

你看他創(chuàng)造的角色，都有著冰冷的絕情，卻又有著轉(zhuǎn)述自己的柔軟命門。為了所摯愛(ài)的去義無(wú)反顧沾滿鮮血，但這只是迎戰(zhàn)命運(yùn)的姿態(tài)，而不是以此為王的方式。 這個(gè)看起來(lái)光怪陸離殘忍血腥的世界，結(jié)果卻讓人何其心疼。

十年兜轉(zhuǎn)，四爺已不是那個(gè)營(yíng)造精致的美好的的人了，而是讓一切破碎在空中，沾染上凡塵的灰燼。

——這個(gè)世界很殘酷，可他的語(yǔ)調(diào)很溫柔。

從五年前開(kāi)始讀他的文字，從《幻城》到《夏至未至》再到《夢(mèng)里花落知多少》，他用著淡藍(lán)色憂郁的語(yǔ)氣緩緩敘述著一個(gè)個(gè)令人心碎的夢(mèng)境。但卻讓人欲罷不能。

那么多的人批評(píng)他，接受不了他的風(fēng)格，希望他倒下?？伤琅f一步一個(gè)腳印，走出了一種叫做堅(jiān)持的東西。他依舊在黑夜中輕皺著眉頭，斜斜揚(yáng)起唇角，凝神面對(duì)著電腦，一字一句描繪著那些日月交替、星辰匯聚、凡世滄桑，對(duì)著那些批評(píng)不為所動(dòng)，依舊用似有似無(wú)的微笑展現(xiàn)著屬于他的瀟灑。

在我們生活的世界之外，真的存在這樣一個(gè)世界么？孤傲冷漠的末代王爵，冰雪覆蓋的琉璃，燦爛閃光的灰燼，還有那些深刻到用命守護(hù)的愛(ài)與恨。你相信它的存在么？

我相信。

時(shí)間飄散。唯你如初。

爵跡觀后感【篇8】

《臨界、爵跡》是我讀的第一本魔幻小說(shuō)，但它卻實(shí)實(shí)在在把我吸引住了。

美麗而神秘的亞斯藍(lán)帝國(guó)擁有許多光怪陸離的人物與魂獸，透過(guò)郭敬明的筆尖，驚心動(dòng)魄和心潮澎湃隨時(shí)蕩漾在我的胸口擊打著我那顆跳動(dòng)的心，仿佛在某一瞬間我的心臟就要停止似的。而每一次這樣的感覺(jué)之后我又享受著無(wú)與倫比的放松的滋味。

郭敬明是一個(gè)很能渲染場(chǎng)面氣氛的作家，似乎在每一個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)之前他都會(huì)用極美妙的文字烘托這個(gè)場(chǎng)景引起讀者的心靈震撼，令人難以對(duì)這些看似無(wú)用卻極有意義的鋪墊文字說(shuō)NO。這樣的作家、這樣的文字少有，真不知郭敬明為什么那么會(huì)寫。

其次，我發(fā)現(xiàn)郭敬明喜歡在故事中安排很多懸念，比如序章，我讀完全部上冊(cè)都想不出艾歐斯和鉑伊司這兩個(gè)人是干嗎的？郭敬明為什么會(huì)在那么多精彩的章節(jié)前安排這兩個(gè)人物出現(xiàn)？難道他們兩個(gè)中間有一個(gè)人是白銀祭司？如果按照這樣的邏輯來(lái)猜測(cè)的話，我覺(jué)得艾歐斯更有可能是白銀祭司。

又比如魂獸蒼雪之牙在追殺神音和麒零的時(shí)候，結(jié)果我猜出來(lái)了，麒零最終收服了蒼雪之牙，那么神音又是如何逃脫的？她怎么會(huì)毫發(fā)無(wú)傷的？在前面的敘述中伴隨神音出現(xiàn)的有很多神音的族人，為什么到后來(lái)神音又變成了二度王爵幽冥的使徒擁有那么強(qiáng)的魂力？等等等等，我實(shí)在有太多的疑問(wèn)了，從沒(méi)有一本書能讓我產(chǎn)生那么多的疑問(wèn)，也沒(méi)有一本書能吊足我那么大的胃口，能做到這一切的書自然是好書，能寫出一本的作家也必然是位偉大的作家。

就目前為止，書中我最喜歡的人物是麒零，他純真、善良、可愛(ài)又帶著一絲絲的狡猾，我期待著他和他的王爵銀塵對(duì)二度王爵幽冥作出最后的懲罰。

我不想再對(duì)作任何評(píng)論了，對(duì)于一本無(wú)懈可擊的書作評(píng)論無(wú)異于在說(shuō)廢話，我不是一個(gè)紙簍子。

我平生最恨等待，特別在是讀完一本自己喜歡的作品的上冊(cè)之后卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有下冊(cè)讀，這不是在打擊我的欲望嗎？就像讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》一樣，讀了前八十回卻讀不到后二十八回豈不令人遺憾終生？但我現(xiàn)在能做的事也只能期盼《爵跡》的下冊(cè)能及早出現(xiàn)，否則我會(huì)寢食難安的！

《蕭紅》觀后感900字合集

編輯為你收集并整理了《蕭紅》觀后感。我們時(shí)常會(huì)看到很多經(jīng)典的電影或電視劇，每個(gè)人對(duì)電影情節(jié)都會(huì)有不同于他人的感受。觀后感是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，觀后感中一定要將自己觀看的感受做好細(xì)致的闡述。僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

《蕭紅》觀后感【篇1】

此文圍繞著呼蘭河邊的小村莊來(lái)寫，開(kāi)始寫了村莊里的大泥坑，不管是晴天還是雨天，好的家禽都死在了里面，可是周圍的人們只是在想怎么躲開(kāi)它，而不是怎么解決它，哎，真是替那時(shí)候的人們悲哀啊！思想簡(jiǎn)直是太落后了，一點(diǎn)都不積極向上，好像天天就是為了活著才活著的！

還有一個(gè)跟我一樣大的小姑娘，本來(lái)是同樣的十一二歲，我還在上學(xué)，她卻早早的給人當(dāng)了媳婦，而且被她的婆婆又打又罵，還被用熱水燙了三次，最后一次被活活的燙死了。好好的童年就這樣失去了，我真的開(kāi)始痛恨那個(gè)社會(huì)了，要是我在那個(gè)年代，我不瘋了才怪呢！

糊糊涂涂的年代，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的歲月，一點(diǎn)色彩都沒(méi)有的日子，讓我有種喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)！為我們的現(xiàn)在慶幸、自豪吧，我們應(yīng)該好好把握現(xiàn)在，擺脫那種年代的愚昧，為了我們自己的未來(lái)，加油努力！

《蕭紅》觀后感【篇2】

什么是年輕精神?年輕精神是指精神年齡年輕者所特有的品質(zhì)。這是郭沫若先生《在蕭紅墓前的五分鐘講演》一文中熱情贊揚(yáng)的年輕人的品格。他指出：年輕人之所以為年輕人，并不是單看年紀(jì)輕。年輕精神充分的，雖老而不死；年輕精神喪失的，年雖輕而人已死了。真理的追求者博愛(ài)的實(shí)踐者勇敢的戰(zhàn)士，便是年輕精神的三個(gè)特征。

中華民族的歷史，不就是無(wú)數(shù)先驅(qū)以他們的年輕精神孜孜不倦奮斗的歷史嗎?

從兩千多年前的中國(guó)古代偉大的教育家孔子所創(chuàng)立的仁愛(ài)說(shuō)，到今天所提倡的素質(zhì)教育創(chuàng)新教育；從中國(guó)古代的四大發(fā)明，到航天飛機(jī)騰飛太空；從被洋人辱罵為東亞病夫，到奧運(yùn)會(huì)金牌零的突破，再到2000年第27屆奧運(yùn)會(huì)金牌總數(shù)位居世界第三一切的一切，無(wú)不都是年輕精神的真實(shí)體現(xiàn)。

年輕精神，是我們中華民族的民族精神!

偉大的年輕精神，在中國(guó)近代史上曾激勵(lì)了無(wú)數(shù)有志之士為民族的解放和人民的幸福，去冒著坐牢、砍頭的危險(xiǎn)，以百倍的勇氣和必勝的信念，探求真理，堅(jiān)持真理。譚嗣同、鄒容、秋瑾、李大釗、劉胡蘭、楊靖宇等無(wú)數(shù)英烈為我們樹立了堅(jiān)持真理和不怕?tīng)奚墓廨x榜樣。

偉大的年輕精神，在祖國(guó)五十年創(chuàng)業(yè)史上，也鼓舞著共和國(guó)的每一位公民，為民族的振興、國(guó)家的昌盛而踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地在自己的崗位上奉獻(xiàn)出光和熱。周恩來(lái)、雷鋒、焦裕祿、孔繁森、張海迪，還有我們的奧運(yùn)健兒們等千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀人物，都成為了甘當(dāng)人民公仆的楷模。

今天，我們站在新世紀(jì)的門檻前，耳邊回蕩著郭沫若先生那激越人心的講演，眼前展現(xiàn)著一幕幕我們民族歷史上奮發(fā)、創(chuàng)業(yè)的畫面。在翹首企盼新世紀(jì)曙光到來(lái)的同時(shí)，我們更急切地呼喚著偉大的年輕精神。為了使我們的國(guó)家永遠(yuǎn)立于世界民族之林，在新的世紀(jì)里，我們比以往任何時(shí)候都需要偉大的年輕精神；我們需要那些能與人民同甘共苦，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的人民公仆；我們也需要為了黨和人民的利益，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而在所不惜的時(shí)代英雄。

《蕭紅》觀后感【篇3】

蕭紅《小城三月》讀后感：關(guān)在籠子里的春天

三月的小城，萬(wàn)物復(fù)蘇，帶著懶懶散散的稀松氣息，小城像一個(gè)個(gè)剛睜開(kāi)朦朧睡眼的孩子，迫不及待地看看外面的世界是怎樣的，草芽出土了，冰河發(fā)了，楊花滿天飛……春天本是一個(gè)希望的季節(jié)，讀完蕭紅的《小城三月》，心里浮出一絲涼意，一個(gè)關(guān)于小城春天的故事，一個(gè)在新舊時(shí)代交替的哀曲，一段在喧囂過(guò)后凝視無(wú)語(yǔ)的情殤，一段埋沒(méi)在小城三月的苦戀。讀完后，我在思考蕭紅在給我們傳遞了什么？華麗的詞藻？直擊心靈的句子還是跌宕起伏的情節(jié)?但如果正如我猜測(cè)的話，那翠姨這個(gè)人物的存在豈不成了綠葉?這種想法頓時(shí)消失了，總覺(jué)得蕭紅筆下的翠姨的存在不僅僅代表翠姨。

翠姨的死讓很多人感到納悶，“哥哥后來(lái)提起翠姨常常落淚，他不知道翠姨為什么會(huì)死，大家心中也很納悶”，翠姨為什么會(huì)死就此成為人想探討之謎。有不少人認(rèn)為她死在了封建，死在了時(shí)代，身處這樣的時(shí)代無(wú)法選擇。但我卻認(rèn)為她死在了自己親手建造的籠子里?！耙谴湟桃欢ú辉敢饧抟彩强梢缘模偃缢麄儺?dāng)著我的面說(shuō)?！逼鋵?shí)她有選擇的余地，她就是沒(méi)有勇氣打來(lái)那扇門，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的掙扎都沒(méi)有打開(kāi)，到最后她有勇氣選擇結(jié)束生命也沒(méi)有勇氣去打開(kāi)那個(gè)曾經(jīng)自己一步步建造加固的籠子……

翠姨生活在新舊交替時(shí)代，接受著新舊思想的沖擊。她就是將自己那一抹春天關(guān)籠子里的人，她不能在時(shí)代的新舊思想撞擊里做出勇敢的決定，徘徊在突破和安于現(xiàn)狀之間。一面她覺(jué)得絨繩鞋很好看但遲遲不肯，另一面待到很多人已經(jīng)買了才決定買，當(dāng)?shù)弥强钚右呀?jīng)沒(méi)有貨了卻苦苦追尋。一面她毫無(wú)反抗地接受了定親，另一面她又說(shuō)女子太早結(jié)婚不好。一面嫌棄自己的年紀(jì)太大，另一面又想像女學(xué)生一樣去上學(xué)。一面注重和“我哥哥”的名分大小，另一面又拉著他的手不放。她就在新舊兩者間徘徊，猶豫不定，籠子也在一次又一次的思想掙扎中“長(zhǎng)大”，最終籠子占據(jù)了她該有的位置，一抹春光隨著生命之火的泯息而悄然而逝。

翠姨的死也象征著維新革命最終敵不過(guò)舊勢(shì)力，民眾的思想解放顯得更為緊迫，舊思想那根刺必須拔掉。翠姨連名字也沒(méi)有，她代表了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像翠姨一樣的人，他們想愛(ài)時(shí)就渴望自由，不相愛(ài)時(shí)就希望安于現(xiàn)狀。在愛(ài)情和面包的選擇上，最終選擇了面包，這樣茍且偷生。這一點(diǎn)連翠姨都不如，雖然翠姨選擇了輕生但至少她做出了她認(rèn)為對(duì)的方式結(jié)束這樣尷尬的生活。

翠姨的死讓人想起了雪萊的“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”，翠姨并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)冬天，她活倒了四季，春天不遠(yuǎn)她就在眼前，但沒(méi)有被抓住……

《蕭紅》觀后感【篇4】

《蕭紅》這部電影講述的是東北年輕女作家蕭紅的故事。蕭紅的一生經(jīng)歷了許多坎坷：蕭紅原名張乃盈，她很熱愛(ài)讀書可是家里人卻不讓她讀書要她嫁人，她就離家出走離開(kāi)黑龍江去了北平上學(xué)。她的未婚夫去北平找她，蕭紅為此十分感動(dòng)，她兩都離家出走。他們的生活十分貧困，蕭紅還懷了孩子，可是她的未婚夫后來(lái)卻離開(kāi)了她。在她十分落寞的時(shí)候他遇到了蕭軍，蕭軍很貧窮，但是他卻很樂(lè)觀。他的樂(lè)觀感染了蕭紅，他們兩個(gè)相愛(ài)了。他們?yōu)榱酥\生四處奔波，他們?nèi)サ搅松虾?，他們得到了魯迅的肯定。生活開(kāi)始有了改善，但蕭紅卻得到了蕭軍的背叛。后來(lái)蕭紅認(rèn)識(shí)了端木，他們結(jié)婚了，但端木卻不能給蕭紅想要的溫暖，蕭紅的身體也差了。

蕭紅為了讀書離家出走，這等勇氣，在我們中呢，我覺(jué)得更多的是為了逃避讀書而離家出走啊。讀書我認(rèn)為雖然不是每個(gè)人都認(rèn)為很快樂(lè)每個(gè)人都喜歡讀書，但是在現(xiàn)代社會(huì)中不讀書未來(lái)就很狹窄。我們要好好珍惜我們的讀書機(jī)會(huì)啊，想想那些不能讀書卻很想讀書的孩子們。

我們要做一個(gè)樂(lè)觀的人，不管你所處的環(huán)境多么悲觀，只要你有一個(gè)樂(lè)觀的心，那么不管多苦都能挺過(guò)去。當(dāng)蕭軍失業(yè)之后，蕭紅和蕭軍去住旅館，卻連被子都租不起，飯也吃不起，每餐只是饅頭蘸著鹽吃。每天早上看著其他房間門前的大面包，這完全是一種煎熬。但是他們有著一個(gè)樂(lè)觀的心，他們每天都在努力的想辦法活下去，蕭軍出去找工作，蕭紅在房間里寫作。終于皇天不負(fù)有心人，最后蕭軍找到了工作，他們度過(guò)了難關(guān)。如果他們不是有一顆樂(lè)觀的心，或許他們?cè)缇退涝诹寺灭^里了。

蕭軍是一個(gè)花心的人，至少我是這么認(rèn)為。他看到每一個(gè)可憐的女人都想去愛(ài)她們，不管他們是否已結(jié)婚。剛開(kāi)始蕭軍和蕭紅在一起，后來(lái)蕭軍又和他學(xué)生的姐姐搞在了一起，盡管蕭紅當(dāng)時(shí)并沒(méi)有怎么追究問(wèn)題，()但是蕭紅心里還是不好受的。后來(lái)蕭軍又和阿虛搞在一起，還把阿虛弄懷孕了，還要阿虛把孩子做了，阿虛可是蕭紅的好盆友啊。蕭軍這樣傷害了多少個(gè)女人啊，而且到了最后沒(méi)有一個(gè)女人和蕭軍一起走。我們要做有責(zé)任的人，對(duì)人也要真誠(chéng)，做事也要對(duì)得起人，不然就會(huì)同時(shí)傷害很多人，最后自己也找不到好的伴侶。、

我很佩服蕭紅，蕭紅很倔強(qiáng)，很堅(jiān)強(qiáng)，而且她很有才華，她為了自己想做的事不惜離家?！八且环N很強(qiáng)大的真實(shí)，她裸露著，不是身體，而是靈魂。”

《蕭紅》觀后感【篇5】

1

講述了一個(gè)叫做呼蘭河的縣城，人們都過(guò)著卑瑣平凡的生活，但也有不少盛舉。有廟會(huì)，跳大神，放河燈，臺(tái)子戲等。偶爾也會(huì)有一些雖然平常但又吸引人的事。各個(gè)季節(jié)，呼蘭河這的居民行為可不同。春天一到，農(nóng)民就重新拾起粗糙的草帽下地播種；夏天一來(lái)，調(diào)皮的孩子們就帶上網(wǎng)去捉小蟲；秋天一來(lái)打招呼，粉房的人們就上山拾豆子做黏糕；冬天一到，人們都縮在屋子烤著火暖暖身子。不管怎么說(shuō)，呼蘭河這兒的人都過(guò)著不大奢侈的生活，不舍得花錢是窮人家的一種習(xí)慣。大街小巷上的小攤，也常常吸引著大人小孩，有錢的就買下，沒(méi)有錢的，只好用手摸摸，用眼睛看看了。這兒沒(méi)有什么新奇的玩意兒，孩子經(jīng)常玩得唯獨(dú)只有不倒翁但也樂(lè)在其中。這兒晚飯吃過(guò)后的黃昏沒(méi)有什么事情干，不累的人抬起頭往西邊望望，看著變化多端的火燒云，；困了的，則晚飯吃過(guò)后就睡著了。賣豆腐的則是黃昏的報(bào)時(shí)器，每次都是四五點(diǎn)來(lái)，一秒不差，每當(dāng)人們聽(tīng)到“賣豆腐嘍。”時(shí)，就知道已經(jīng)是黃昏了。當(dāng)然，豆腐也是吃飯時(shí)對(duì)人們的一種吸引，每當(dāng)賣豆腐的人來(lái)，人們總會(huì)打開(kāi)門看一看，這時(shí)能有一盤豆腐拌大醬已經(jīng)是對(duì)呼蘭河的人們一種富裕人家的表現(xiàn)了。

讀完了這篇文章，文中“我”和“我”的祖父令我刻骨銘心，先從“我”說(shuō)起吧。文中的“我”有著一顆善良的心，遇見(jiàn)別家的人有困難，不管是認(rèn)識(shí)還是陌生，都會(huì)伸出援手，“拉”他／她一把?！拔摇币部倫?ài)幫別人而“頂嘴”，打破砂鍋問(wèn)到底。這是什么？那個(gè)什么意思？“我”總愛(ài)提出自己不明白的問(wèn)題。文中的“我”也很好學(xué)，每天半夜，總會(huì)醒來(lái)和祖父念一念古詩(shī)，念完了一首還不肯睡；每天凌晨，也要纏著祖父念詩(shī)才肯起床，但情況和半夜一樣，一直糾結(jié)?！拔摇睈?ài)學(xué)，善良，有義氣的表現(xiàn)，給了我極大的鼓勵(lì)。該說(shuō)一說(shuō)祖父了。文中的祖父沉著而莊嚴(yán)，在家里有著威嚴(yán)的象征。他疼愛(ài)自己的孫女，希望她能夠早日成才，因此在五歲時(shí)就教會(huì)了“我”許多的古詩(shī)。每當(dāng)他的孫女想去湊熱鬧并詢問(wèn)祖父時(shí)，他總是勸告她不要去了。這點(diǎn)我可以看出祖父不僅有著高的地位，還關(guān)心家人。有難同當(dāng)?shù)淖娓噶钗疑钍芨袆?dòng)。文中兩個(gè)令我刻骨銘心的角色，是我深受啟發(fā)。由此，從這篇記錄文當(dāng)中，令我聯(lián)系到了自己的生活。想到了同樣威嚴(yán)的外公和家人。文中祖父疼愛(ài)孫女的表現(xiàn)使我回憶起了以前的生活。從前我看到一個(gè)小女孩整天只有一個(gè)爺爺陪著。有一次，她看到了一些男孩在翻矮墻，她的好奇心促使她去試試，每次當(dāng)她去湊不必要的熱鬧時(shí)，外公總會(huì)拉住她。文中“我”愛(ài)幫別人出頭，出氣的表現(xiàn)也令我想到了學(xué)校中相似的事。

一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)低年級(jí)女同學(xué)在爭(zhēng)論，爭(zhēng)吵，一個(gè)個(gè)子比較高的女同學(xué)看到了，連忙上去幫助女同學(xué)，一番“爭(zhēng)奪”后，終于“扳回局勢(shì)”，男同學(xué)灰溜溜的離開(kāi)了。其實(shí)文中許多事情，都來(lái)自我們的身邊，只要細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，很快就會(huì)找到與文中人物相似之處。奢侈這些都是不必要，不要抱怨自己的命運(yùn)和生活，但樂(lè)卻往往在這其中。

《蕭紅》觀后感【篇6】

伴隨著深夜的燈光，蕭紅的文字緩緩流淌在心間。懷著崇高的敬意，我默默感受著她那淡然的語(yǔ)氣中難以言說(shuō)的寂寞與悲涼。

蕭紅的文字細(xì)膩而樸實(shí)，她筆下有北方蒼茫大地上嚴(yán)冬凜冽的天氣，有八月烏鴉飛過(guò)的凄厲啼鳴，有絢爛多彩、變化萬(wàn)千的火燒云，還有祖父花園里充滿生機(jī)的小蟲和小花。她那細(xì)致入微的描寫，給我?guī)?lái)了許多不一樣的閱讀體驗(yàn)。精彩的臺(tái)子戲、熱鬧的放河燈，為我打開(kāi)認(rèn)識(shí)上個(gè)世紀(jì)民俗世界的大門。她常常用樸實(shí)無(wú)華卻極具表現(xiàn)力的文字，在漫不經(jīng)心之余抒發(fā)點(diǎn)滴情感。這文字卻如同纏繞著的藤蔓深入人心，令人體會(huì)濃濃的悲涼之感。我常想她的文字或許正如她筆名中的“蕭”字，蘊(yùn)含著無(wú)限蕭條和無(wú)盡的凄涼。

蕭紅筆下的人物，每一個(gè)都是鮮活立體，極富個(gè)性的獨(dú)特生命體。讀她的文字讓我們?nèi)缤c人物面對(duì)面共同渡過(guò)一段難忘時(shí)光。無(wú)論是給予她毫無(wú)保留疼愛(ài)與關(guān)懷的祖父，性情古怪愛(ài)偷東西的二伯，還是回憶里談笑風(fēng)生、亦師亦友的魯迅先生，都是有血有肉的形象。后花園中祖父爽朗的笑聲和幼年蕭紅頑皮的身影，不時(shí)在我腦海中閃現(xiàn)，初冬早晨弟弟“深色的眼睛”溫暖了姐姐的心，也觸動(dòng)了我，頓覺(jué)內(nèi)心柔軟。蕭紅用敏銳的眼睛洞察一切，以極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)又一個(gè)立體生動(dòng)的人物形象，在這眾多人物之間流連。我恍然發(fā)現(xiàn)蕭紅并不孤單，這么多鮮活的人物陪她一同對(duì)抗孤獨(dú)，也是一種安慰！

歲月無(wú)情，而勇于直面歲月荒涼的蕭紅，僅僅三十一歲就離世而去了，此刻我又細(xì)品著她用心靈和回憶著成的作品，其中那些細(xì)膩而又質(zhì)樸的文字?jǐn)⒄f(shuō)好似超越了時(shí)空，在生命無(wú)盡的流轉(zhuǎn)中永遠(yuǎn)散發(fā)著奪目的光彩。這位20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神，怎能不使人仰望呢？

《蕭紅》觀后感【篇7】

今年寒假我看了《小學(xué)生蕭紅讀本》原本我以為她是一位文靜，厚重的受人們愛(ài)戴的大作家，沒(méi)有想到蕭紅小時(shí)候也有一段淘氣頑皮但很幸?？鞓?lè)的時(shí)光。

讓我印象最深的是蕭紅帶著家人去看野臺(tái)子戲的這一篇，在看戲時(shí)，人們都象過(guò)節(jié)一樣打扮得很干凈，特別是姑娘們，個(gè)個(gè)把自已打扮得漂漂亮亮的。劉海線剪得一刀齊，有胭脂的擦上了粉紅的胭脂，還穿上了新衣服，有藕荷色的，有銀灰色的，有的姑娘覺(jué)得還不夠漂亮，在上面裝飾了一下。頭辮梳得一絲不亂，扎了紅辮根，綠辮俏，也有扎了水紅的，也有扎了蛋青的，打扮得可清秀了呢！戲臺(tái)上那些演員們更是個(gè)個(gè)打扮的光彩照人，再加上那跌宕起伏的故事情節(jié)，讓人看得眼花繚亂！

其實(shí)在現(xiàn)代生活中也有這樣的場(chǎng)景，就在婚禮上。參加婚禮的女士們也個(gè)個(gè)打扮得很美麗。有的穿上了禮服；有的穿上了高跟鞋；有的在胸前掛串珍珠項(xiàng)鏈條；有的在頭發(fā)上裝飾了一下次；還有的特意化了妝，個(gè)個(gè)有如七仙女下凡，貌美如花。男方的女方的親人，親戚，朋友，同事都來(lái)了，大家歡聚在一起祝福他們。終于新娘出現(xiàn)了，她身穿美麗的婚紗，頭戴雪白的頭紗，手上戴謓閃耀的鉆戒，腳上穿著晶瑩剔透的高跟鞋。當(dāng)新郎新娘同站在舞臺(tái)上時(shí)，舞臺(tái)格外耀眼，大家的目光都聚集在舞臺(tái)上。新郎新娘不就像戲臺(tái)子上的那光彩奪目的女主角和男主角嗎？

讀了這本書讓我頗有感受，童年原來(lái)這么重要，這么幸福，這么快樂(lè)，這么無(wú)憂無(wú)慮！

觀后感心靈捕手1000字集錦

經(jīng)過(guò)我們精心整理，推出觀后感心靈捕手。當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看一看曾經(jīng)經(jīng)典的電影時(shí)，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。最好的辦法是把這些觸動(dòng)你的點(diǎn)記錄下來(lái)，觀后感主要就是寫心得感悟，是日常最常見(jiàn)最實(shí)用的文體之一。供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

觀后感心靈捕手 篇1

參加了心理咨詢培訓(xùn)班，看這部電影時(shí)，完全是從心理咨詢的角度來(lái)看賞析啦！

心靈捕手，亦或是心靈伴侶，講述的是一個(gè)心里不完善的孩子在心理咨詢師的幫助下從扭曲走向健康的成長(zhǎng)故事。再說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是一個(gè)成功的心理咨詢的案例。主人公威爾、尚恩，一個(gè)是被動(dòng)的求助者，一個(gè)是咨詢師。在我看來(lái)故事的主題從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)即是：用愛(ài)、用信任強(qiáng)大心靈，走向健康。

欣賞《心靈捕手》我不會(huì)對(duì)電影內(nèi)容的故事背景問(wèn)過(guò)多的為什么，特別是關(guān)于主人公威爾為什么會(huì)有這么聰明的頭腦驚人的記憶，那些不是導(dǎo)演想要表達(dá)的思想，只是作為一種天賦的象征出現(xiàn)在電影中。“心靈捕手”獵捕的對(duì)象固然是人們的心靈，但是心靈的歸屬究竟是自己還是他人呢？無(wú)論是己或他，對(duì)于影片的理解都不會(huì)有太大的影響，因?yàn)檫@一切都是建立在一定的心理學(xué)理論基礎(chǔ)上的。欣賞電影時(shí)在我腦海里跳躍的詞語(yǔ)都是與心理學(xué)相關(guān)的詞：自我意識(shí)、潛意識(shí)、心理暗示、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成長(zhǎng)……

從影片的主人公威爾是一位擁有足以令人感到羨慕嫉妒恨得普通人，他的社會(huì)地位盡管不高，僅僅只是麻省理工大學(xué)的一名不收人關(guān)注的清潔工，但是其過(guò)目不忘的記憶力和對(duì)數(shù)理的敏感大腦，能夠在瞬間知曉答案顯然與這種身份格格不入。不過(guò)與此同時(shí)則在于他的社會(huì)背景和交際圈層致使他成為了一個(gè)自我放逐、失去生活目標(biāo)和方向的社會(huì)青年。無(wú)所事事的狀態(tài)、浮躁、自我、雖不張揚(yáng)但卻讓人感到他的狂妄和攻擊力，類似披頭士的生活，朋克的態(tài)度。這些讓想拯救他的蘭波教授無(wú)計(jì)可施，即便是心理醫(yī)生也黔驢技窮。

整個(gè)狀況在尚恩這位心理學(xué)教師接手后發(fā)生了改變。

觀后感心靈捕手 篇2

在老師的推薦下看了這部1998年上映的老片子。我很喜歡。太陽(yáng)和我一樣。我們每個(gè)人都是一輪太陽(yáng)，因?yàn)橹灰覀冞x擇突破自己內(nèi)心的心理矛盾，太陽(yáng)不僅會(huì)照耀我們，也會(huì)讓別人溫暖。

影片中的主人公威爾起初是一個(gè)放蕩不羈但極其聰明的數(shù)學(xué)天才，但他只是一名大學(xué)清潔工。獲得諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的蘭博教授發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不尋常的孩子，將威爾從監(jiān)獄中釋放出來(lái)，開(kāi)始為他尋找心理老師，幫助他實(shí)現(xiàn)更多的價(jià)值。當(dāng)其他心理咨詢師無(wú)法取笑威爾的態(tài)度時(shí)，他想起了大學(xué)同學(xué)肖恩教授。雖然威爾的態(tài)度第一次對(duì)老師表現(xiàn)出極大的不尊重，但肖恩先生并沒(méi)有放棄，而是在接下來(lái)的七次心理咨詢中逐漸帶領(lǐng)他走出了迷宮。肖恩教授第二次把自己放在孩子身上，以示理解。第三次，威爾顯然沒(méi)有被老師的真誠(chéng)打動(dòng)，他們選擇保持沉默，直到時(shí)間的盡頭。第四次，威爾在飛機(jī)上開(kāi)始和肖恩教授開(kāi)玩笑，他的精神防線逐漸打開(kāi)。第五次，他們開(kāi)始討論威爾的愛(ài)情，教授用他和妻子過(guò)去的經(jīng)歷講述了他的愛(ài)情觀。也許是哈佛女生的出現(xiàn)讓威爾從小就想為一個(gè)孤兒多展示自己堅(jiān)強(qiáng)的一面，但他其實(shí)沒(méi)有十二個(gè)兄弟，這成為他們爭(zhēng)吵的原因之一。第六次，他們建立了很好的基礎(chǔ)關(guān)系，但威爾仍然無(wú)法突破他埋藏的勇敢。第七次，威爾在教授的幫助下開(kāi)始突破自我。和女朋友分手后，他似乎讓自己相信了自己的錯(cuò)誤。在門外聽(tīng)到肖恩教授和蘭博先生的爭(zhēng)論后，他開(kāi)始感謝肖恩教授的幫助。肖恩教授在努力幫他尋找靈魂伴侶，而蘭博教授則急于幫他選擇一條美好的數(shù)學(xué)道路，這其實(shí)反映了我們現(xiàn)實(shí)生活中現(xiàn)實(shí)與理想之間的選擇。他們相擁而泣，這時(shí)太陽(yáng)進(jìn)來(lái)了，世界會(huì)因?yàn)槟愣利?。第七次，威爾很不情愿，也很感激，但教授認(rèn)為威爾已經(jīng)突破了自己，敢于勇敢承認(rèn)自己，表明他們的咨詢關(guān)系可以結(jié)束了。

除了西恩教授的幫助外，還有一部分我認(rèn)為和他一起在工地上工作的三個(gè)兄弟也給了他莫大的鼓勵(lì)，有一個(gè)兄弟每次都想著卻叫他的時(shí)候他不會(huì)給自己開(kāi)門，因?yàn)樗幌肟吹酵枔碛械奶熨x被浪費(fèi)，不想讓他有能力改變自己但是二十年后還是在工地上和他們混在一起，三人在最后給他合力打造了一輛“友誼之車” 。片尾一西恩教授過(guò)去的和現(xiàn)在的威爾的一句話“對(duì)不起，我要去見(jiàn)一個(gè)女孩”作為結(jié)尾，告訴了我堅(jiān)持夢(mèng)想，釋放心靈的可貴，我們的人生路上也會(huì)有這么幾個(gè)好友，能替自己的快樂(lè)而快樂(lè)，因?yàn)橛辛朔窒?，我們才?huì)覺(jué)得快樂(lè)被放大了更多倍。

因?yàn)樘m博老師的發(fā)現(xiàn)，西恩教授的信任，女朋友的愛(ài)意，朋友之間的幫助，讓這位外剛內(nèi)柔的男孩打破了自己想逃避的那層心理防線，他們就是威爾的心靈伴侶，每一刻愛(ài)的陽(yáng)光，為這個(gè)男孩撐起了一片天，讓他的天空不再充滿黑暗，讓他能遵循自己的那份美好去尋找夢(mèng)想。這一切和我們的生活也存在巨大的聯(lián)系，感恩生活，信任自我和他人，讓愛(ài)捕捉我們的心靈，那么最美的驕陽(yáng)一定會(huì)降臨在我們的身上!

觀后感心靈捕手 篇3

很喜歡它的另外一個(gè)名字——驕陽(yáng)似我，我們每個(gè)人都是一輪驕陽(yáng)，因?yàn)橹灰覀冞x擇突破自己心中的心理矛盾，陽(yáng)光不僅能普照在我們身上，還會(huì)讓他人得到溫暖。

片中的男主角威爾開(kāi)始只是一個(gè)放蕩不羈卻絕頂聰明的數(shù)學(xué)天才，但他只是一個(gè)大學(xué)的清潔工，獲得過(guò)數(shù)學(xué)中的諾貝爾獎(jiǎng)榮譽(yù)的蘭博教授發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不尋常的孩子，從監(jiān)獄里把威爾保釋出來(lái)，開(kāi)始為他尋找心理老師以便幫助他實(shí)現(xiàn)更多的價(jià)值。在其他心理咨詢師都威爾的態(tài)度給作弄的沒(méi)辦法的時(shí)候，他想起了自己大學(xué)同學(xué)西恩教授。

雖然第一次威爾的態(tài)度對(duì)這位老師對(duì)他顯示出了很大的不敬，但是西恩老師并沒(méi)有放棄，而是在之后的七次心理咨詢中逐漸引導(dǎo)他走出迷潭。

第二次西恩教授設(shè)身處地的站在這個(gè)孩子身上表示理解。

第三次威爾顯然沒(méi)有被老師的誠(chéng)意給打動(dòng)，兩人選著了沉默不語(yǔ)到時(shí)間結(jié)束。

第四次威爾開(kāi)始和西恩教授開(kāi)起了飛機(jī)上的玩笑，他的心靈防線正在逐步的打開(kāi)。

第五次他們開(kāi)始討論威爾的愛(ài)情，教授以自己過(guò)去對(duì)妻子的經(jīng)歷在訴說(shuō)著他的愛(ài)情觀，也許哈佛女孩的出現(xiàn)對(duì)于從小就是孤兒的威爾來(lái)說(shuō)讓他更想展現(xiàn)自己強(qiáng)大的一面，但他實(shí)際上沒(méi)有十二個(gè)兄弟，這點(diǎn)也成了他們吵架的原因之一。

第六次他們已經(jīng)建立起了良好的基礎(chǔ)關(guān)系，但是威爾還是不能突破自己心中的那份埋藏的勇敢。

第七次威爾在教授的幫助下開(kāi)始突破了自我，經(jīng)歷了和女朋友的分手后他似乎要說(shuō)服自己的過(guò)錯(cuò)，在門外聽(tīng)到西恩教授和蘭博老師的爭(zhēng)論后，他開(kāi)始更加感謝西恩教授的幫助，西恩教授是為了讓他找到自己的心靈伴侶，而蘭博教授則急于幫他選擇一條覺(jué)得美好的數(shù)學(xué)道路，這實(shí)際上也折射除了我們現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)實(shí)與理想的抉擇。他倆相擁而泣，這一刻的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了，世界都會(huì)因你而美好。

第七次威爾戀戀不舍而且心存感激，但是教授卻認(rèn)為威爾已經(jīng)突破了自我，敢于勇敢的承認(rèn)自己，說(shuō)明他們的咨詢關(guān)系已經(jīng)可以結(jié)束了。

除了西恩教授的幫助外，還有一部分我認(rèn)為和他一起在工地上工作的三個(gè)兄弟也給了他莫大的鼓勵(lì)，有一個(gè)兄弟每次都想著卻叫他的時(shí)候他不會(huì)給自己開(kāi)門，因?yàn)樗幌肟吹酵枔碛械奶熨x被浪費(fèi)，不想讓他有能力改變自己但是二十年后還是在工地上和他們混在一起，三人在最后給他合力打造了一輛“友誼之車”。片尾一西恩教授過(guò)去的和現(xiàn)在的威爾的一句話——“對(duì)不起，我要去見(jiàn)一個(gè)女孩”作為結(jié)尾，告訴了我堅(jiān)持夢(mèng)想，釋放心靈的可貴，我們的人生路上也會(huì)有這么幾個(gè)好友，能替自己的快樂(lè)而快樂(lè)，因?yàn)橛辛朔窒?，我們才?huì)覺(jué)得快樂(lè)被放大了更多倍。

因?yàn)樘m博老師的發(fā)現(xiàn)，西恩教授的信任，女朋友的愛(ài)意，朋友之間的幫助，讓這位外剛內(nèi)柔的男孩打破了自己想逃避的那層心理防線，他們就是威爾的心靈伴侶，每一刻愛(ài)的陽(yáng)光，為這個(gè)男孩撐起了一片天，讓他的天空不再充滿黑暗，讓他能遵循自己的那份美好去尋找夢(mèng)想。這一切和我們的生活也存在巨大的聯(lián)系，感恩生活，信任自我和他人，讓愛(ài)捕捉我們的心靈，那么最美的驕陽(yáng)一定會(huì)降臨在我們的身上！

觀后感心靈捕手 篇4

心靈捕手是一部?jī)?yōu)秀的電影，在70年奧斯卡獲得了最佳劇本獎(jiǎng)，是一部經(jīng)典的反映教師題材的電影。

電影主要講述了一個(gè)天才少年威爾，他是一名孤兒，在童年飽受欺凌，但他在學(xué)習(xí)方面頗有天賦，尤其是數(shù)學(xué)，他能輕易解開(kāi)由麻省理工大學(xué)教授出的難題。但他并沒(méi)有接受過(guò)正統(tǒng)的教育，只做清潔工、建筑工人等工作。數(shù)學(xué)教授蘭波在發(fā)現(xiàn)其天賦之后，決定拯救他，找來(lái)了心理醫(yī)生，但是由于威爾在童年遭受過(guò)巨大的打擊，不愿意打開(kāi)心靈與他人交流，心理醫(yī)生都被他利用高智商趕走。

無(wú)奈之下，蘭波只好找到了自己的大學(xué)同學(xué)尚恩。經(jīng)過(guò)幾次別開(kāi)生面的談話后，威爾發(fā)現(xiàn)尚恩并不像其他人一樣，他們關(guān)系逐漸變好，在這期間尚恩也向威爾講述了自己親愛(ài)的妻子去世的故事，并由此告訴威爾，完美不是最好的，適合自己的才是最好的。威爾長(zhǎng)久以來(lái)封鎖的內(nèi)心，開(kāi)始升起第一縷陽(yáng)光。

在接受心理治療期間，威爾與史凱蘭陷入愛(ài)河，但由于威爾總覺(jué)得自己配不上身為富家女的史凱萊，在史凱蘭決定前往加州之時(shí)，威爾決定分手。其實(shí)威爾不愿意離開(kāi)，是因?yàn)椴簧嶙约旱暮糜巡榭?。之后查克的一段話改變了維爾，他說(shuō)每天最開(kāi)心的時(shí)候便是希望去接威爾士，威爾早已離開(kāi)。查克認(rèn)為威爾不能像他們一樣，碌碌無(wú)為地度過(guò)平淡的一生，不能浪費(fèi)與生俱來(lái)的才華與天賦。

在這時(shí)候，威爾與西恩進(jìn)行了最后一次談話，這次終于打破了威爾心中禁錮已久的枷鎖。威爾哭泣地抱著尚恩，尚恩也被其拯救，決定重新面對(duì)生活。影片最后威爾駕車前往加州尋找史凱蘭。

這部電影最重要的情感分別為師生情、友情、愛(ài)情。威爾雖然有天賦，卻不知道自己想要什么，而尚恩在經(jīng)歷妻子死去之后，也不愿意打開(kāi)自己的心靈，影片中的高潮便是二人互相拯救的部分。

查克雖然覺(jué)得每天和威爾玩耍是最開(kāi)心的事情，但卻希望威爾能離開(kāi)他們，因?yàn)樗麄兏幌肟匆?jiàn)他，最終泯然眾人。這是真正的朋友才會(huì)有的想法，也是最使我感動(dòng)的部分。

這部電影告訴我們，如何才能不枉活一生，教會(huì)我們?nèi)绾巫穼?nèi)心。因?yàn)槿嘶钜簧?，最重要的便是找到自己?nèi)心深處的聲音。

觀后感心靈捕手 篇5

影片《心靈捕手》是一部經(jīng)典的勵(lì)志電影，看完之后給我的心靈觸動(dòng)很深。影片主要講述了一個(gè)名叫威爾的清潔工的故事。故事由一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題開(kāi)始。數(shù)學(xué)系的藍(lán)勃教授在學(xué)院的黑板上留下了一道數(shù)學(xué)題，讓數(shù)學(xué)系的學(xué)生作答，幾天過(guò)去了沒(méi)有一個(gè)人有答案。突然有一天黑板上的題目被解出來(lái)了，然而沒(méi)有人知道是誰(shuí)做的故事由此引出主人公—威爾》

威爾在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人天賦，卻是個(gè)叛逆的問(wèn)題少年，平日除了在麻省理工學(xué)院擔(dān)任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、玩鬧。一人獨(dú)處之時(shí)，就一目十行地獲取各式人文與科學(xué)的新知。在被藍(lán)勃教授發(fā)現(xiàn)正是這位不起眼的清潔工完美的回答了他的問(wèn)題時(shí)，他決定要栽培威爾。在威爾與他人打架滋事后，藍(lán)勃教一道數(shù)授便費(fèi)心地將他保釋出來(lái)，要求他參與數(shù)學(xué)研討與接受心理輔導(dǎo)。藍(lán)勃教授期望威爾能重視并發(fā)揮自己的天賦，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費(fèi)生命。藍(lán)勃教授在無(wú)計(jì)可施的情況下，只好求助大學(xué)好友尚恩出馬。尚恩以信任突破了威爾的心防，撫慰他受創(chuàng)的心靈，幫助他重新拾回對(duì)人的信任，并鼓起勇氣向女友表達(dá)愛(ài)意。

在這部電影中真正體現(xiàn)了千里馬常有，而伯樂(lè)難尋。藍(lán)勃教授是威爾的伯樂(lè)，原本他是高傲自負(fù)的大學(xué)教授，在看到威爾在數(shù)學(xué)方面的超人才能后，他多次找到威爾并幫助他，并企圖把威爾留在身邊。他給威爾請(qǐng)了很多位心里輔導(dǎo)教師，最終都被威爾氣走，然而他并沒(méi)有放棄從藍(lán)勃教授的堅(jiān)持和耐心我們可以看到他對(duì)人才的愛(ài)護(hù)，當(dāng)看到威爾的問(wèn)題后，他希望能憑借自己的努力改變威爾。現(xiàn)實(shí)生活中卻鮮有像藍(lán)勃這樣的伯樂(lè)。

我的第二個(gè)感受就是人與人之間的相處需要信任，坦誠(chéng)相待。威爾起初并不與尚恩合作，還百般刁難尚恩，可尚恩教授并沒(méi)有放棄，最終他以真誠(chéng)和信任打動(dòng)了威爾，也順利地打開(kāi)了威爾的心結(jié)。給我觸動(dòng)最大的一句話就是：“這不是你的錯(cuò)”，也正是尚恩一次又一次的肯定，給了威爾莫大的支持，也讓他能放下心結(jié)，真正地正視自己的過(guò)去。

其實(shí)無(wú)論在任何時(shí)候，信任、真誠(chéng)都是人與人交往的前提，家人，朋友，同事之間都需要坦誠(chéng)相待，信任是開(kāi)啟心靈的法寶。例如現(xiàn)在很多企業(yè)怕員工盜取公司財(cái)物，工作中開(kāi)小差，隨處安放攝像機(jī)，其實(shí)這不僅不能杜絕此類事情的發(fā)生，還可能傷害了員工的自尊，從而使工作效率大大下降。

我的第三個(gè)感受就是友誼在我們生活中有著舉足輕重的力量，直言不諱的朋友才是真正的朋友。當(dāng)查克看到威爾擁有才華卻自甘墮落，不求上進(jìn)時(shí)，嚴(yán)正指出：“因?yàn)槲颐魈煨褋?lái)五十歲了，還在這干活，無(wú)所謂。而你已擁有百萬(wàn)獎(jiǎng)券，卻窩囊著不敢兌現(xiàn)?！迸笥咽顷P(guān)鍵時(shí)刻給自己以指引方向、給予力量的人。查克最后來(lái)到威爾的家，敲門卻再也沒(méi)有人開(kāi)門時(shí)，除了憂傷，更多是欣慰與高興。朋友是一生的財(cái)富，每個(gè)人的一生或許有很多朋友，但真正能談心的卻只有兩三個(gè)，真正的朋友是能在你失意時(shí)陪你哭，你得意時(shí)在角落為你默默祝福的人。所以珍惜我們身邊的朋友吧！

生活中我們應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)信任別人，珍惜友情，我們每個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)美好的明天。