最新描寫秋月的作文700字匯總

人們要表達(dá)，是可以借助文字來表達(dá)，寫作文可以自己和自己對(duì)話。好的作文可以獲得高分，也能鍛煉我們的文采，寫作文時(shí)總是感覺有些困難？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的最新描寫秋月的作文700字匯總，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

描寫秋月的作文(篇1)

如詩的中秋月

福建省建陽市童游中心小學(xué)六班葉競(jìng)楠

雖然,我不懂什么科學(xué)大道理,但中秋月圓的道理我還是明白的。

夜，靜悄悄的，萬籟俱寂。一陣涼風(fēng)吹過窗臺(tái)，輕拂在我的臉上，令我難以入睡。我從窗前眺望深邃的天空，只見稀稀落落的星星在窺視人間。突然，我發(fā)現(xiàn)一輪銀盤似的明月高掛天空。我發(fā)現(xiàn)今天的月亮比起平時(shí)的月亮圓了許多，在它那圓圓的臉盤上時(shí)時(shí)露出一絲溫和，一絲慈祥，宛如一位美麗的仙女，又宛如一位慈愛的母親。皎潔的月光給大地披上了一層銀色的衣裳，給花兒照亮了光輝的自我舞臺(tái)，也給我的床前蓋上了一絲神秘的色彩，令我不禁想起了千古名句：“床前明月光，疑似地上霜”的意境，令我感到心情無比舒暢……

這中秋的月啊，有如一曲動(dòng)聽的歌謠，有如一個(gè)美麗的傳說，有如……它亙古至今都在天地間搭起了一座大舞臺(tái)，向人們展示著它的才華，它的內(nèi)涵以及它那無私奉獻(xiàn)、兩袖清風(fēng)的品格，令人每時(shí)每刻都能感受到它那迷人的魅力！

描寫秋月的作文(篇2)

夕陽的火紅色漸漸從天邊退去，一輪粉紅色的月亮從天邊緩緩飄到夜空中。月亮是一個(gè)婀娜的舞女，舞姿是那么文靜而又賢淑，美得讓我不得不如癡如醉地，一往深情地望著她。

每當(dāng)心中懷念家人時(shí)，總會(huì)去看看那皎潔的明月，把思念之情寄托于月亮之上，讓自己有一絲安慰。

中秋節(jié)是一個(gè)家人團(tuán)聚的日子，是一個(gè)令人高興的日子。我們正在那柔和的月光下，吃著美味的月餅，看著天空的明月，大家竟是多么開心。

望著月亮，看著樓下車水馬龍，心中不由地升起一陣傷感，望著那作業(yè)多如一座山，便想到那月中的嫦娥。可是廣寒宮里只有嫦娥自己，雖然沒有作業(yè)，可她沒有家人和朋友，多么寂寞呀!還是生活在有家人和朋友的世界里才會(huì)更加快樂。

夜空中的月是皎潔的，是無私的，月亮供我們盡情抒發(fā)自己的情感，各種各樣的情感。在月亮上，我們的心情能夠平靜下來，放松下來，用不著忐忑不安，惴惴不安。月亮的清明把我們的煩惱一掃而光。

“月上柳梢頭，人約黃昏后”，古人把月亮的美抒發(fā)在自己的筆下，讓我們有了一個(gè)有血有肉，內(nèi)涵了千萬情腸的月亮，月亮也就越發(fā)美麗而多情。

再看看夜空，彎彎的月亮掛在天幕上，凄涼，神秘，孤獨(dú)，寂寞，溫馨，含情，幽怨，也正是這些，讓我們看一眼就忘不了，無論在什么情況下，百看不厭，如醉如癡，是啊，我們對(duì)月亮有著永久的寄托!

月亮，我們珍貴的精神花園，我們靈魂的舞池。

描寫秋月的作文(篇3)

盼啊盼，中秋節(jié)最終被我盼來了。

晚上，我嘴里含著一塊月餅，慢慢地、慢慢地走出客廳，來到陽臺(tái)上。皎白的月光灑滿窗臺(tái)，把房間照得很亮很亮，用不著開燈。我趕緊喊爸爸媽媽過來一齊觀賞。

月光是那樣柔和，好像在白河里淘洗過似的。這時(shí)，幾片云朵飄了過來，遮住了月亮，好像要把月光據(jù)為己有?？墒牵@可難不倒月亮，她把月光從云朵的縫隙里照射出來。云彩頭領(lǐng)看到自我輸了，搖了搖頭，撤兵了。月亮點(diǎn)頭微笑，好像在為自我的勝利而自豪?？粗@一輪明月，讓我不禁想起了李白的詩：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在白云端?！痹铝恋闹車袔锥浔”〉脑?，圍繞在她的身邊，好像給月亮披上了一條色彩斑斕的彩帶，把月亮打扮得更加美麗。遠(yuǎn)處，有幾顆小星星眨巴著眼睛，十分羨慕月亮那一身漂亮的衣裳。夜，靜得很，靜得讓人害怕，可我并不在乎，因?yàn)橛性铝僚阒?，月光照在我身上，我感到很舒服?/p>

不一會(huì)兒，月亮又漸漸升高，這時(shí)，月亮又顯得更加潔白如玉，晶瑩剔透了。

遙望這美麗的月亮，我給爸爸媽媽講起了《猴子撈月亮的故事》。爸爸聽完后，問我：“你說，猴子們是不是很傻呀?”我說：“是呀，做事之前必須要搞清楚為什么，否則會(huì)遭殃的?！卑职钟终f道：“猴子們之所以這樣做，是因?yàn)樗鼈兲矚g月亮了，也正因?yàn)槿绱?，古有嫦娥奔月，今有人類探月?！眿寢屜褚髟娨粯诱f道：“今晚的月光是那樣迷人，能讓我們浮想聯(lián)翩……”這是一個(gè)多么祥和的夜晚啊!

美麗的月亮，你給人們帶來歡樂;美麗的月亮，你讓大地更加輝煌;美麗的月亮，你象征著幸福和團(tuán)圓!

描寫秋月的作文(篇4)

“八月十五月兒圓”這歌謠每當(dāng)?shù)桨嗽率鍟r(shí)就會(huì)在我耳朵久久回響。那中秋月中，有說不盡的感情包含、寄托在其中。幾家人臉上掛著“微笑”，卻有些人含淚思緒萬千。

“月有陰晴圓缺”那月亮圓了又彎，彎了又圓。彎彎圓圓講述了多少歲月的故事，吸滿的卻只是時(shí)間的滄桑……

中秋，顧名思義，是秋天的節(jié)日，那秋代表著豐收，卻又代表著凋零；秋代表著喜“悅”，卻又有如絲如縷的悲哀。中秋，是人們競(jìng)相團(tuán)聚的時(shí)刻，一家人坐在那皎潔的月光下，那家常，嬉戲。無不是一幅美景。而身在異國他鄉(xiāng)的人們，卻只有滿肚子的思念和“心”酸，那光下冰冷如玉，無不會(huì)讓人有一絲寒磣。

月，還是那個(gè)月；人，卻不再是那些人，那些曾經(jīng)牽掛的是否已經(jīng)相聚，那些曾經(jīng)團(tuán)圓的人現(xiàn)在是否背井離鄉(xiāng)，那“秋思”到底會(huì)落在誰家，我們一無所知。那月亮照耀過古人，照亮著我們。而我們，卻怎么能見到那古人呢？月兒已是遙不可及，可李白卻以月為友。難道，月亮真的只喜歡古代而拋棄了我們嗎？不是，月兒依然如此，只是物是人非罷了……

中秋，一場(chǎng)場(chǎng)的新“悅”……

描寫秋月的作文(篇5)

待到天邊晚霞的最后一抹紅暈消失，夜幕便降臨了。

這個(gè)中秋晚上，我和許多人一起在公園里等待夜空的主角。

月亮出來了。

皎潔的月光灑在每個(gè)人的身上，月亮像一亭亭玉立的少女，悄悄推開夜晚的大門，靜靜地望著我們。月光灑在平靜的海面上，大海感覺到了月亮給自己添加的美麗色彩，便歡呼雀躍起來，它唱著跳著，輕輕拍打著巨石娃娃。

寧靜一下子被打破了，月亮卻被嚇了一大跳，她慌忙扯下一片灰色的云紗，罩在身上。云朵卻不樂意了，他逃走了，又變作一朵美麗的祥云，輕輕把月亮托到海面上。月亮好奇地望望海面，那波光粼粼的海面上映著她那美麗而修長(zhǎng)的倒影。真是”海上升明月，天涯共此時(shí)!”

她又望望我們，調(diào)皮的小孩哼著詩謠，挑著花燈，小跑著。大人們則三三兩兩聚在一起，對(duì)著月亮小聲祝福著。

每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的微笑。不知什么時(shí)候，我看見月亮也笑了。

月亮上有什么呢?是美麗的嫦娥?可愛的玉兔?還是吳剛在辛勤地砍樹?我胡思亂想著。

吃著美味的月餅，我和家人們一起欣賞這美麗的月色。我突然感覺自己很幸福。中秋節(jié)，是團(tuán)圓的日子.又有多少人只能和家人隔岸相望呢?唯一能共賞的，只有那一輪明月了。月亮寄托著人們的思念，再給另一邊的人們?yōu)⑾旅利惖脑鹿?。祖國媽媽又何嘗不是如此呢?倔強(qiáng)的臺(tái)灣到現(xiàn)在也沒回家。它何時(shí)會(huì)改變主意呢?

女孩站在海邊的巨石上，海風(fēng)拂過她的裙擺，月亮撒下皎潔的月光。遠(yuǎn)處的燈塔則閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。女孩雙手合十，許下了一個(gè)所有人都盼望的心愿。

描寫秋月的作文(篇6)

“今人不識(shí)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”正像李白所說，無論是今人還是古人，都對(duì)月亮產(chǎn)生了一份獨(dú)特的感情。

中秋節(jié)的夜晚夕陽西下，太陽漸漸散去了他的光輝，留給了大地一陣黑暗，忽然銀白色的月光從天空照射下來，我抬頭一看，哦！原來是月亮。她用她那皎潔的月光我們每一個(gè)人的臉，那舒適的清風(fēng)伴著月光那可是舒服極了。

我和我的爸爸在那邊泡茶，邊談?wù)撝P(guān)于月亮的詩句。

爸爸說：“以前聽人說過，月亮?xí)l(fā)光是因?yàn)樵铝练瓷渲柕墓廨x，當(dāng)一個(gè)二傳手，把光明在人們最需要的時(shí)候奉獻(xiàn)給人們。有了夜晚的光明，人們就特別喜愛月亮，月亮代替了路燈，這黑暗里的光明啊，是多么的真貴呀，它不僅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，還照亮了人的內(nèi)心的黑暗，那就是寂寞?！?/p>

我說：“自古以來有多少詩句是描寫月亮的——從‘床前明月光，到疑是地上霜。’到‘峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流?！健壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西?！际抢畎诪榱怂寄钆笥押陀H人寫下的膾炙人口的詩；蘇東坡的詞‘明月幾時(shí)有，把酒問青天……但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！@些詩句和詞都是在描寫美麗的月亮寄托著作者的思念與祝福的.。”

說著說著，我的口都干了，拿了一杯茶，一飲而盡。繼續(xù)說：“

月亮像銀盤，讓人不禁想到李白的《古朗明月》‘小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！铝料耒R子，一點(diǎn)瑕疵都沒有，讓我想起了李白的‘月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！?/p>

這是爸爸說：“看看月亮吧！時(shí)時(shí)瘦瘦的，時(shí)時(shí)彎彎的，就是八月十五的月亮是最圓的，可惜呀……”

爸爸欲言又止，我接著：“說可惜什么呀！”

“沒事。叫你媽媽過來，我們要‘舉杯邀明月，對(duì)影成三人’……”

描寫秋月的作文(篇7)

平湖秋月是西湖十景之一，它位于白堤的西端，孤山的南麓。它景色宜人，常年游人如織，是個(gè)游玩的好去處。

平湖秋月的湖邊站著幾棵高大挺拔的梧桐樹，有一個(gè)亭子屹立在樹旁，湖水波光粼粼，幾只小船悠閑地在水面散步。秋高氣爽的晚上，皓月當(dāng)空，皎潔的月光和平靜的湖水交相輝映，頗有一色湖光萬頃秋之感。所以有人在亭子里立了一塊碑，碑上題著平湖秋月四個(gè)大字。

平湖秋月的水很清澈，水里的小魚自由自在地游來游去，看到有人喂給它們食物，就一窩蜂地?fù)磉^去爭(zhēng)食了，只有幾條小魚似乎吃飽了，在慢悠悠地游來游去。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，雨天，平湖秋月的有人也不少，遠(yuǎn)處的小山、雷峰塔、城隍閣，都若隱若現(xiàn)，簡(jiǎn)直是一幅水墨山水畫！

平湖秋月真是樓可望，岸可望，水可望。

描寫秋月的作文(篇8)

致中秋月

最早結(jié)交

已然疏遠(yuǎn)的老朋友啊

你明麗的容顏一絲未改

我卻已心灰意涼孑然一身

嫦娥碧海青天的夜夜心

吳剛砍桂花樹的徒勞無功

朱元璋的月餅約定起義

那些動(dòng)人心魄的故事

已少有人講

講了也少有人聽

現(xiàn)在的孩子

迷上了喜羊羊與灰太狼

現(xiàn)在的大人

發(fā)明了變味的天價(jià)月餅

誰在舉杯邀你

對(duì)影成三人

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天涯游，又中秋。

陰晴圓缺，幾時(shí)有

舞一曲，聲一色

是忘懷，是離別

不過天長(zhǎng)地久

虛空無

明月夜，誰獨(dú)舞。

把酒歌聲到天明

今一去，別一時(shí)

可再見?？稍賱e

更似離別，話心愁

唯有伴，可天長(zhǎng)久

故鄉(xiāng)月，它鄉(xiāng)愁

卻似離時(shí)，天長(zhǎng)久

高歌遠(yuǎn)，錦色情

難忘懷，難忘去

易鄉(xiāng)多愁

雨打落，霜飛雪

城門不知，那年有

青絲近，色暮秋

銀絲三千，秋飛落

大夢(mèng)不回，似深望

更似花好，更似心愁

話盡離愁

天下有

唯不見，曲盡，人離愁

似是心傷，似心傷

今在它鄉(xiāng)，對(duì)月吟

鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)愁

年年我歸處

描寫秋月的作文(篇9)

中秋節(jié)的夜晚夕陽西下，太陽漸漸散去了他的光輝，留給了大地一陣黑暗，忽然銀白色的月光從天空照射下來，我抬頭一看，哦!原來是月亮。她用她那皎潔的月光我們每一個(gè)人的臉，那舒適的清風(fēng)伴著月光那可是舒服極了。

我和我的爸爸在那邊泡茶，邊談?wù)撝P(guān)于月亮的詩句。

爸爸說：“以前聽人說過，月亮?xí)l(fā)光是因?yàn)樵铝练瓷渲柕墓廨x，當(dāng)一個(gè)二傳手，把光明在人們最需要的時(shí)候奉獻(xiàn)給人們。有了夜晚的光明，人們就特別喜愛月亮，月亮代替了路燈，這黑暗里的光明啊，是多么的真貴呀，它不僅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，還照亮了人的內(nèi)心的黑暗，那就是寂寞?！?/p>

我說：“自古以來有多少詩句是描寫月亮的——從‘床前明月光，到疑是地上霜?！健脶疑皆掳胼喦?，影入平羌江水流。’到‘我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。’都是李白為了思念朋友和親人寫下的膾炙人口的詩;蘇東坡的詞‘明月幾時(shí)有，把酒問青天……但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！@些詩句和詞都是在描寫美麗的月亮寄托著作者的思念與祝福的?！?/p>

說著說著，我的口都干了，拿了一杯茶，一飲而盡。繼續(xù)說：“

月亮像銀盤，讓人不禁想到李白的《古朗明月》‘小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！铝料耒R子，一點(diǎn)瑕疵都沒有，讓我想起了李白的‘月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！?/p>

這是爸爸說：“看看月亮吧!時(shí)時(shí)瘦瘦的，時(shí)時(shí)彎彎的，就是八月十五的月亮是最圓的，可惜呀……”

爸爸欲言又止，我接著：“說可惜什么呀!”

“沒事。叫你媽媽過來，我們要‘舉杯邀明月，對(duì)影成三人’……”

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最新寫惠州的作文700字匯總

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“惠州的作文”，敬請(qǐng)?jiān)L問。

作文是學(xué)生們必不可少需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫作文能夠提高我們的能力，大量閱讀優(yōu)秀作文對(duì)比總結(jié)其中特點(diǎn)能夠幫助我們寫出好作文。你一般寫作文都是從什么地方寫起的呢？也許"寫惠州的作文"就是你要找的，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

寫惠州的作文 篇1

春天，那河清澈到底，魚可多啦！荷花像一個(gè)亭亭玉立的仙女，花瓣上沾著滴晶瑩的露珠，一搖一晃的，美麗動(dòng)人。荷葉圓圓的，嫩嫩的，再加上荷花，那就是“仙境”了。

夏天，到了下午，大家怕熱，所以在樹下乘涼；傍晚，噴水池真漂亮！一束束水花在空中飛蕩，落到草坪上，小花小草樂呵呵的說：“謝謝噴水池！謝謝噴水池！”

秋天，一片片葉子在空中翩翩起舞著，招來一群蝴蝶，與他們共舞。大家在西嶺湖里野餐，玩耍、摘果子……開心極了。

冬天，雪花像鵝毛般在空中紛飛，飄到我們的頭上、衣服上，樹上、河上……把大地裝扮的一片潔白，像披上了一件白襯衣。柳樹的葉子隨風(fēng)飄舞，美麗極了。只用松柏不怕冬霜，像針一樣的葉子還是那樣翡翠。

西嶺湖一年四季風(fēng)景誘人，難道不美么？

寫惠州的作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在廣東省惠州市，這里是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。在我的心目中，家鄉(xiāng)是最美的，不信？我?guī)ツ憧纯矗?/p>

說起景色的美，首先要說的就是惠州西湖。惠州西湖是國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，其景觀由“五湖六橋十八景”組成。春天，一場(chǎng)春雨過后，柳樹長(zhǎng)出了嫩黃色的新葉，在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳著動(dòng)人身姿，不遠(yuǎn)處的九曲橋迂回曲折，不時(shí)可以看到撐著傘的人在橋上漫步，湛藍(lán)的天空仿佛用水洗過一樣，幾朵白云像棉花一樣漂浮在空中，遠(yuǎn)處的泗洲塔倒影在水中，好一幅美麗的山水畫??！

惠州還有迷人的大海—大亞灣，夏天，你可以到大亞灣玩，還沒走近海邊，那悅耳的“嘩，嘩！”聲已經(jīng)在歡迎著你。走在金黃色的沙灘上，對(duì)著大海大聲呼喊，浪花起伏，歡快地抓著你的腳丫，似乎要把你沖下海底，既刺激又開心！你還可以拾貝殼，七色光的粼貝，泛著柔光的螺貝，讓你收獲一個(gè)又一個(gè)的驚喜。玩累了，坐下來，在海邊的飯店里品嘗最新鮮的海鮮，哇！太愜意了！

楓葉紅了，進(jìn)入秋天，你可以去攀登羅浮山。從遠(yuǎn)處看，羅浮山直聳云霄，海拔三千米呢。走近前，你會(huì)聽到一陣快活的流水聲，鳥兒的鳴叫聲，仿佛組成了一曲大自然的歡歌。登上獅子峰，便可欣賞壯觀的日出。羅浮山不僅是廣東四大名山之一，還是道教圣地呢！爬山之余，還可以在沖虛觀燒燒香，拜拜佛，保佑全家平安。

冬天寒風(fēng)刺骨，你可別以為哪兒都不能去，你可以去龍門南昆山泡溫泉喲！進(jìn)入溫泉大門，第一個(gè)看到的是九龍池，水面上有九條龍，姿態(tài)不一。接著你還會(huì)來到自然大溫泉，金龜池，可樂池，雪碧池，牛奶池……盡享泡浴的樂趣！

惠州地處嶺南，嶺南佳果那是聞名全國哦！其中最為有名的是龍眼和荔枝了。每年的五六月，荔枝成熟了，紅紅的果實(shí)掛滿了樹枝，荔枝長(zhǎng)著小刺一樣的表皮，把它摘下來，輕輕剝開，白透透的果肉露了出來，咬一口，甜甜的汁水立刻流進(jìn)嘴里，流進(jìn)心里。蘇東坡曾寫下“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”佳句，足以說明荔枝的美味了。

怎么樣？我的家鄉(xiāng)是不是特別令人向往?。繗g迎到惠州來做客哦！

寫惠州的作文 篇3

在廣東省的東南部，珠江三角州東北端，有座美麗的文明城市，那就是我的家鄉(xiāng)——惠州。惠州市南臨南海大亞灣，與深圳、香港毗鄰，是中國大陸除深圳外距離香港最近的城市。

我喜歡這座美麗的城市。在市內(nèi)，有一座西枝江橋和一座合生大橋貫穿于西江，到了晚上，這兩座橋像兩道五彩繽紛的彩虹，遙遙相望；我們喝的是東江水，在東江大橋與惠州大橋相接處的水域，聽說每逢有煙花共慶節(jié)目時(shí)，都會(huì)在那里舉行。

在惠州的風(fēng)景名勝中，我最喜歡西湖。走進(jìn)西湖，柳樹成蔭，踏著鵝卵小石，在堤岸上看著平靜的湖面，讓人感覺脫離了城市的喧囂，心也就跟著漸漸靜了下來。湖面上，不時(shí)有小舟劃動(dòng)，我也會(huì)有去劃小舟的“沖動(dòng)”；在西湖內(nèi)有很多景點(diǎn)，我喜歡在“九曲橋”上奔跑，那曲折的橋，讓我流連忘返。我也喜歡去“東坡亭”，看看蘇東坡的雕像，了解蘇東頗的點(diǎn)滴事跡。來到惠州西湖，你會(huì)感覺自己走進(jìn)了一幅畫卷。

惠州的特產(chǎn)有梅菜、荔枝、龍眼……我最喜歡吃的是荔枝，每年五、六月是荔枝的盛產(chǎn)期，如果你也喜歡吃荔枝，歡迎到時(shí)來惠州做客。

惠州，我可愛的家鄉(xiāng)，我為你的美麗感到驕傲，為你的繁榮富強(qiáng)而自豪。我愛您——惠州！

寫惠州的作文 篇4

今天，我們一家人：爸爸媽媽和我，要去遠(yuǎn)近著名的西湖游覽。于是，我們?cè)缭缡帐昂昧藮|西，坐上車子出發(fā)了！

到了西湖，我迫不及待地跳下車，放眼一望，陽光之下，一片波光粼粼。路邊種著一棵棵大樹，一棵棵生得高大挺拔，把路面完完全全的遮住了。走在林蔭路上，清爽的風(fēng)，夾雜著淡雅的樹香。一切，格外迷人。

“小鄭，快！到船上來。”我一步做兩步走，蹦蹦跳跳的上了船。

輕輕拿起船槳，劃起船來。向湖中心慢慢移去，忽然來了一陣風(fēng)，平靜的湖面上泛起了一層浪花。在陽光的照耀下，浪花濺起的水珠像是一顆顆晶瑩剔透的珍珠。

漸漸地，我們來到了湖中心的小島上。

走上岸，我們先是看到了大片蔥郁的樹木，島中央有一個(gè)小池，池中有一個(gè)亭子，現(xiàn)在正是荷花盛開的日子，亭子四周盡是美麗的睡蓮。真是湖中島，島中池，池中亭??！環(huán)環(huán)相扣！

游覽完了小島，繞過九曲橋的橋洞，我興奮地大叫：“前面還有一個(gè)無人島！”我們快速劃過去，發(fā)覺島的四周被木樁圍住了。很明顯的意思：這是鳥類的世界，你們不能來打擾它們。我們繞島一圈。，看見許多海鳥停歇在樹上婉轉(zhuǎn)地啼叫，我們欣賞了一會(huì)這來自天堂的美妙樂曲，戀戀不舍的離開了。

游覽完了整個(gè)西湖，真是“水光瀲滟晴方好?！蔽伊魬俚目戳艘粫?huì)西湖，在心里說：西湖，我還會(huì)回來的！

寫惠州的作文 篇5

惠州西湖是個(gè)美麗的地方，讓我?guī)阋黄鹑ビ斡[一番吧！

進(jìn)了西湖的大門，就到了著名的蘇堤。蘇堤上一片蔥郁，里面還有美麗的花兒，最引人注目的是三角梅。我站在蘇堤中間，欣賞著驚艷的三角梅，三角梅有的還是小花苞，有的早已心花怒放，有的花瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)，還有的……看著這些美麗驚艷的花仙子，我不禁在想：大自然把這幅畫畫得真是美不勝收?。】吹梦叶忌岵坏秒x開呢。

沿著蘇堤往里走，一陣微風(fēng)吹過，一排排柳樹像小姑娘正在梳著長(zhǎng)發(fā)。不禁令我想起了賀知章寫的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

接著走到了泗州塔，它位于西湖的西山，是西湖最古老的建筑物。它建筑于唐中宗年間，為紀(jì)念泗州大圣僧伽而建筑。北宋文學(xué)家蘇軾謫居惠州時(shí)稱之為“大圣塔”。

走完泗州塔，來到了豐渚圓。它佇立于惠州西湖平湖區(qū)西北角，三面環(huán)水，北隔三十六米寬，鱷湖路與菱湖相望。豐渚圓是廣東具有嶺南建筑特色的園區(qū)。園區(qū)通過對(duì)西湖歷史文化，人文景觀的挖掘，營(yíng)造富有文化內(nèi)涵。

惠州的西湖真是個(gè)美麗的地方，讓我流連忘返。

寫惠州的作文 篇6

2030年，我從外國留學(xué)回到了惠州——我的第二個(gè)故鄉(xiāng)。剛下飛機(jī)，我立刻被惠州這翻天覆地的變化吸引住了。

汽車行駛在回去的途中，我發(fā)現(xiàn)路面是彩色的，有紅的、藍(lán)的、綠的，而不是像以前的柏油路面。媽媽告訴我，現(xiàn)在的路面可以減少交通事故的發(fā)生，提醒人們出行時(shí)走不同路面要謹(jǐn)慎小心。

媽媽還告訴我，現(xiàn)在街道的路面有自動(dòng)清洗功能，還可以把地上的垃圾轉(zhuǎn)化成物質(zhì)能量。怪不得我一路上沒見到一個(gè)清潔工呢。這種路面就算是遇到了炎熱的天氣也不必太擔(dān)心了，因?yàn)槁访鏁?huì)自動(dòng)的吸收地下的水份，然后將這些水保存下來，就好比是一個(gè)海綿一樣，當(dāng)你需要這些水的時(shí)候，只需把它輕輕一扭就行了。如果你感到有些熱的話，你就可以到路邊的樹底下，在這里，你會(huì)感覺到像是來到了海邊一樣，有一種涼爽的清風(fēng)迎面吹來，好愜意??！

我走在街上，看見了一個(gè)地鐵站，我走過去問了一下工作人員，這個(gè)地鐵站是什么時(shí)候建成的？他熱情的說：“小伙子，你還不知道吧，這個(gè)地鐵站已經(jīng)使用了xx了?！薄澳乾F(xiàn)在只有兩條地鐵線嗎？”我又問，“嘿！哪里，哪里！現(xiàn)在的地鐵線已經(jīng)開通20條了，給人們的出行帶來了很大的方便?！甭犃怂脑?，我驚的瞪大了眼睛。變化可真驚人啦！

這次?；鼗葜?，更讓我吃驚的是平時(shí)最不起眼的垃圾箱，它已經(jīng)變成了清理機(jī)。這種垃圾箱可以將垃圾自動(dòng)分類，再轉(zhuǎn)化成能量，可以讓行人的手機(jī)免費(fèi)充電，完全聞不到垃圾的異味，這種垃圾箱不但外觀精美，而且實(shí)用性強(qiáng)。

在看那路上奔跑的汽車，再也看不到它們放“臭屁”了，它們都裝上了太陽能充電器，即經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”我被一陣陣鬧鈴聲吵醒了，我睜開眼四周望望，哦！原來只是一場(chǎng)夢(mèng)。不過，我相信，在不久的將來，美麗的惠州一定會(huì)如我的夢(mèng)一樣別成事實(shí)。

寫惠州的作文 篇7

無論是南方的還是北方人，大概都會(huì)覺得惠州的冬天沒什么意思：春天沒意思，夏天沒意思，秋天沒意思，冬天可就特別沒意思了。葉不落，花不凋，望不見那白雪皚皚的山，看不到那冰冷清凝的河冰。只有那凈寒的風(fēng)夾著一點(diǎn)不合時(shí)宜的細(xì)雨，零零落落的打在街上，濕漉漉的，卻也成不了氣候。待到惠州的風(fēng)和這北方的雨起哄，才順勢(shì)冷它幾天?？擅逻€沒穿幾次，圍巾還沒戴幾天，卻有道，春分來了?；葜萑苏f，那冬天是糟蹋了自己，也糟蹋了春天，瞧不見那截然不同的轉(zhuǎn)變，便也沒有了去留意的心思。

北方人都羨慕惠州冬天的暖，臨行的時(shí)候披一件瀟灑的外套，便可充當(dāng)御寒了。路上還有蔥郁的樹，不像北方，凈是光禿禿的樹枝，讓人看了可憐。而惠州人又盼望著人家北方的雪，咋一看，這樓頂樓面全是雪。遠(yuǎn)看，一片茫然；再遠(yuǎn)看，還是一片茫然。可惠州人說，那是干凈，那是氣勢(shì)。但你如從北方帶回惠州的柿子，惠州人初一吃，是要大贊特贊的，說什么不像惠州水柿那樣，凈是水，也沒有什么肉感，而且還不怎么甜?？墒?，帶到這千里遙遙被運(yùn)回來的柿子被放得破了皮，發(fā)了霉，那才知道想著的還是水柿。對(duì)惠州人來說，那帶著雪的北方的冬，那棉襖，那皮帽，那刺骨的風(fēng)，那凍人的雪，興許只能遠(yuǎn)觀而不能玩的了，

惠州的冬天向西方借來了一個(gè)圣誕，那樣人們就有借口把那些不冷的“雪花”灑在各自的窗臺(tái)，而不至于遭北方人的笑話。從這樣的窗子朝外望去，卻也是一片朦朧，直真似那北方窗臺(tái)上真正的雪。人們?cè)诓弊由蠂粭l可愛的圍巾，輕輕地哈著氣看著那稀薄的氣體從口里散到空中，，然后靜靜的說一句：這個(gè)圣誕可真是冷“啊。這邊也仿佛有了冬天的味道。

橘生淮南而為橘，生于淮北則為枳?；葜莸亩熘Z是在北方播了種，也許就不是這個(gè)冬了。如此看來，我們的冬天還是值得好好收著，藏著，盡管它暖，盡管它潤(rùn)，可在北方，它卻是個(gè)珍寶！?。?！~

描寫秋的傳作文700字精選

幼兒教師教育網(wǎng)專題“描寫作文”為你推薦以下內(nèi)容。

寫好作文是我們學(xué)習(xí)語文必備的看家技能，寫作文能夠記錄自己的內(nèi)心世界。好的文章形成就是一件優(yōu)美的藝術(shù)品的形成。下面幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“描寫秋的傳作文”，歡迎你的品鑒本文！

描寫秋的傳作文 篇1

故宮位于北京市中心，也稱“紫禁城”。這里曾經(jīng)居住過24個(gè)皇帝，是明清兩代的皇宮。

故宮占地72萬平方米，建筑面積約15萬平方米，共有殿宇8707間，都是磚木結(jié)構(gòu)、黃琉璃瓦頂、青白石底座飾以金碧輝煌的彩繪，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家建筑群。

故宮四面環(huán)有高10米的城墻，城墻南北長(zhǎng)961米，東西寬753米，城外有一條寬52米、長(zhǎng)3800米的護(hù)城河環(huán)繞，構(gòu)成完整的防衛(wèi)系統(tǒng)。故宮總體布局為中軸對(duì)稱，布局嚴(yán)謹(jǐn)，秩序井然，寸磚片瓦皆遵循著封建等級(jí)禮制，映現(xiàn)出帝王至高無上的權(quán)威。

故宮被譽(yù)為世界五大宮之一(北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮)，并被聯(lián)合國科教文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。紫禁城是中國五個(gè)多世紀(jì)以來的最高權(quán)力中心，它以園林景觀和容納了家具及工藝品的9000個(gè)房間的龐大建筑群，成為明清時(shí)代中國文明無價(jià)的歷史見證。

描寫秋的傳作文 篇2

一般的螞蟻全身黑色或棕色，有一對(duì)觸角和六條腿，身體分為三節(jié)。它們雖然個(gè)子小，但本領(lǐng)可大著呢!

螞蟻喜歡成群結(jié)隊(duì)地住在一起，尋找食物時(shí)會(huì)單獨(dú)走開，它們可是的大力士，每只都能搬起比自身大2.3倍的食物。螞蟻尋食的情況非常有趣只要你把甜食放在螞蟻經(jīng)常出沒的地方，在旁邊耐心地等待，仔細(xì)觀察，就可看到螞蟻尋食的全過程。螞蟻開始是漫無邊際地到處爬，爬近你放的甜食附近，就會(huì)嗅到甜味，然后慢慢地爬過來，先是用腿試探一下食物，看它有無反應(yīng)，如無反應(yīng)，它就會(huì)吃起來，并會(huì)試圖把食物拖走。如果食物很大，它拖不動(dòng)，它就會(huì)沿著來路回去叫同伴來，在路上碰到別的螞蟻，它們會(huì)用觸須互相交談。這時(shí)你仔細(xì)觀察就可以找到螞蟻的窩。大家也許還不知到螞蟻的卵是什么樣的吧。

要到螞蟻搬家時(shí)，才能看到。在雄壯的螞蟻搬家隊(duì)伍中，那些身體肥大，長(zhǎng)有翅膀的便是雌蟻，而身體較瘦小也長(zhǎng)有翅膀的是雄蟻。在螞蟻搬家隊(duì)伍中，還可以看到有許多工蟻搬著白色的圓圓的東西，那就是螞蟻的卵。

其實(shí)每一件事物都是值得研究探討的，只要你仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣!

描寫秋的傳作文 篇3

教室是“海灘”，我們就在那積累著一粒又一粒的知識(shí)“沙子”。

我們的教室位于教學(xué)樓頂層的中間。它雖然并非很大，但它干凈、整潔、明亮，能給人帶來一種溫馨的感覺。

走進(jìn)教室，映入眼簾的是一張約1米高的深褐色的講臺(tái)桌。它上面擺著粉筆盒和黑板擦，是老師的好助手。我一看見講臺(tái)桌就想起了老師是如何用心地把知識(shí)教給我們，我非常感謝老師。講臺(tái)桌的后方是一塊干凈的磁鐵黑板。它長(zhǎng)約4米，寬約1米，油漆得烏黑發(fā)亮，仿佛閃爍著知識(shí)的光芒。

它猶如一葉小舟載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。每天黑板上那一道道習(xí)題，一個(gè)個(gè)詞句都凝聚著老師們的汗水和心血。如果我們有不會(huì)的地方，老師只要寫上廖廖幾筆，再稍作講解，我們便會(huì)茅塞頓開。在黑板上方的墻上，鑲著鮮艷的五星紅旗，它好似革命先輩在時(shí)刻提醒著我們：好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁。

在它的兩旁，端端正正地書寫著“自信自愛、自主自強(qiáng)”八個(gè)醒目的大字，它好似“推進(jìn)機(jī)”鼓動(dòng)著每個(gè)同學(xué)奮發(fā)向上。黑板的下沿上，是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就運(yùn)用這些粉筆為我們描出知識(shí)的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。黑板的左邊是課程表和時(shí)間表，它們可是我們的小助手。

黑板的正對(duì)面也有一塊黑板，那是我們精心策劃的黑板報(bào)。同學(xué)們可以在上面了解到很多課外的知識(shí)，它既豐富了我們的課余生活，也開闊了我們的視野。后黑板的上方的八個(gè)醒目的大字，“誠實(shí)友愛、刻苦向上”在時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我們。后黑板的右下方，是我們班不可缺少的衛(wèi)生角，教室的干凈、整潔就靠它。

教室的中間擺著45張整整齊齊的桌椅，有了它們，同學(xué)們就可以認(rèn)認(rèn)真真地讀書寫字、學(xué)習(xí)知識(shí)，我們都很愛護(hù)它們。桌椅的兩旁共有6扇簡(jiǎn)潔大方的透明玻璃窗，它們雖然并不華麗，但作用可不小呢！它們?yōu)榻淌姨峁┝顺渥愕墓饩€，它們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，它們?yōu)榭諝鈱?duì)流通起著重要作用。

桌椅的上方有著3臺(tái)吊扇，在酷熱無比的夏天，它們?yōu)槲覀兲峁┝藳鏊娘L(fēng)。吊扇的周圍，有11盞日光燈，在昏暗的早晨和傍晚，它們照亮了教室。它們始終都在忠貞不渝地為我們服務(wù)。

這就是我們的教室，一個(gè)看起來普普通通的教室，可你別小看它，在這個(gè)教室里已經(jīng)為祖國培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的棟梁之才。如今，我們將在這個(gè)教室里揚(yáng)帆起航，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗！

描寫秋的傳作文 篇4

若是問你世界上力氣動(dòng)物是什么時(shí)，有人可能會(huì)想到體積龐大的大象，有人可能會(huì)想到身手敏捷的老虎，或許還有人會(huì)提到沙漠中的駱駝。但想必很少人會(huì)想起渺小、不起眼的螞蟻吧。說出來，恐怕沒多少人會(huì)輕易相信，但事實(shí)就是如此。

美國哈佛大學(xué)的昆蟲學(xué)家馬克莫費(fèi)特，是一位對(duì)亞洲蟻頗有研究的學(xué)者。根據(jù)他的觀察，10多只團(tuán)結(jié)一致的螞蟻，能夠搬走超過它們自身體重5000倍的蛆或者別的食物，這相當(dāng)于10個(gè)平均體重70公斤的彪形大漢搬運(yùn)3500噸的重物，即平均每人搬運(yùn)350噸，從相對(duì)力氣這個(gè)角度來看，螞蟻是當(dāng)之無愧的大力士。所以，一些十分沉重的食物沒多久就會(huì)被浩浩蕩蕩的螞蟻大軍搬運(yùn)完。

我曾經(jīng)想過一個(gè)問題：為什么當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，沒多久就會(huì)有一大群螞蟻前來接應(yīng)?我也試圖尋找著這個(gè)問題的答案，但因?yàn)槟菚r(shí)還小，沒太大的毅力，所以不是那么的成功，能做安慰自己的答案也無非是螞蟻能發(fā)出一種氣味，這種氣味使得螞蟻與螞蟻之間似乎變?yōu)樾撵`相通，所以一只螞蟻找到食物后，不久，就會(huì)跑來援軍。

一般的，螞蟻可以分為四類：蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻。四類螞蟻系系相關(guān)：蟻后與雄蟻進(jìn)行交配，新郎壽命不長(zhǎng)，不久便會(huì)死去，蟻后脫掉翅膀找到合適的地方繁殖后代。發(fā)育成熟的螞蟻又根據(jù)形態(tài)特征分為工蟻和兵蟻。工蟻主要是伺養(yǎng)幼蟻和蟻后，兵蟻是為保衛(wèi)群體的一種武器。又有誰能想到小小螞蟻竟分工如此精密。把生活處理的井然有序，有條有理。

說完了螞蟻的分類，該講講它們的生活習(xí)性了。

螞蟻在15℃～40℃之間可正常生長(zhǎng)，但溫度為25℃～35℃之間。冬季低于10℃就會(huì)進(jìn)入冬眠。螞蟻的土壤濕度應(yīng)控制在10℃～20℃之間，空氣相對(duì)濕度應(yīng)控制在70%～90%之間?？梢娤伜螽?dāng)初選洞穴的用心之深。

螞蟻，一種微不足道的小動(dòng)物，卻不知蘊(yùn)藏了多少秘密。它的身世可謂是個(gè)謎，可這個(gè)謎不知何時(shí)能解完?；蛟S幾十年，幾百年，甚至幾萬年。

描寫秋的傳作文 篇5

學(xué)校是一個(gè)大家，在這個(gè)大家中又分有許多小家。我最愛八（8）班那個(gè)小家，她雖然陳舊，但美麗、整潔，十分可愛。

我們的教室有2扇門，一扇是前門，一扇是后門。前門的左上角上有一個(gè)金黃色的直三棱柱，上面是標(biāo)志性的幾個(gè)大字——初二（8）班。推開前門，看到的是一副整潔、美麗的景象。

30張桌子井然有序地排列成四大組，58只凳子也牢牢地挨著桌子緊靠著。它們?nèi)缤瑘?jiān)定的士兵，任由時(shí)間的步伐殘忍地踐踏它們?cè)酒恋哪樀?，絲毫不動(dòng)搖。金黃色的講臺(tái)屹立在教室的正前方，它上面流淌著歲月的痕跡。曾有多少老師在這講臺(tái)上傳授給學(xué)生們知識(shí)。它見證了教師們的艱苦歲月。

講臺(tái)中間有一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦也是功不可沒的，在這里，我們了解了歷史中的赤壁之戰(zhàn)；懂得了數(shù)學(xué)中的勾股定律；知道了英語中的現(xiàn)在完成時(shí)；明白了語文中的說明順序；清楚了科學(xué)中的節(jié)律性。再前面，是黑板。這里也有老師辛勤的軌跡，曾幾何時(shí)，老師立在這講臺(tái)前，在黑板上記下我們的成長(zhǎng)歷程。

在教室的后面，也有一塊黑板，那是展示我們才藝的黑板。每個(gè)月，總有那么幾個(gè)身影在這里晃動(dòng)，她們?cè)谶@里一次次創(chuàng)下了好的成績(jī)。墻壁四周有學(xué)習(xí)園地、團(tuán)隊(duì)角等等，上面都有著美麗的圖案。有的上面有可愛的小屋子，有的上面有漂亮的小花，有的上面有調(diào)皮的小孩兒，還有的上面有有趣的小豬。墻壁上還有窗，那些窗的外面是未來的世界，是需要我們自己創(chuàng)造的世界。

我愛我的小家，我們58位同學(xué)的小家。我愛她，因?yàn)樗目蓯邸?/p>

描寫秋的傳作文 篇6

一天，姑姑送給我一只小烏龜，它可好玩啦!

你瞧，它的全身授蓋著硬甲，不僅背上有刻著十三塊六角形花紋的硬殼，連它的腹部也由一整塊硬殼護(hù)衛(wèi)著。硬殼是角質(zhì)的，非常堅(jiān)固，我一腳踩上去也踩不碎它。它有四條腿，腳趾上長(zhǎng)著鋒利的爪子。它的頭是三角形的，上面長(zhǎng)著一對(duì)明亮的眼睛，身體后面有一條細(xì)細(xì)的小尾巴。

看著那緩緩爬動(dòng)的小烏龜，我忍不住用手指輕輕地觸了它一下。說也奇怪，它的頭和腿立刻縮進(jìn)殼里去了，還有那根小尾巴也沒有蹤影了。隨便我怎么敲它，它都不伸出來。但是，當(dāng)我故意把它翻了個(gè)身，讓它四腳朝天時(shí)，它卻馬上伸長(zhǎng)了脖子和四肢，用頭使勁在地上一頂，不費(fèi)多大的勁，就翻過身子來了。這個(gè)動(dòng)作很有趣，所以我經(jīng)常擺弄它。

小烏龜生活在水里，人稱水烏龜，但它也喜歡在陸地上爬行。晴天，它躲在泥洞里或潮濕的地方;在將要下雨的時(shí)候，它就噠噠噠地爬出洞來了。我們一看見烏龜出洞了，就可以預(yù)測(cè)到即將下雨了。

小烏龜吃的是植物和小動(dòng)物，它吃東西的時(shí)候常常伸長(zhǎng)了脖子，把頭緊緊地貼著地面。小烏龜?shù)纳鼧O強(qiáng)，能忍饑耐渴。它的壽命很長(zhǎng)，據(jù)說能活好幾百年呢!人們常常把龜當(dāng)作長(zhǎng)壽的象征，日本人更是把它奉作神明，甚至名字也要取個(gè)龜郎什么的。

至于小烏龜?shù)挠斡颈绢I(lǐng)，更是超群了。據(jù)說，曾經(jīng)有一只小烏龜，從美國越過大西洋一直游到葡萄牙，整整經(jīng)過了八年。

到了冬天，小烏龜就蜷縮在洞里，既不吃也不喝，這就叫冬眠。

小烏龜?shù)娜饪梢猿?，甲殼可以做藥，它是一種既有用又好玩的小動(dòng)物，我很喜愛它!

描寫秋的傳作文 篇7

一提起我的教室，我就有一種特殊的感覺，很溫暖的一種感覺，因?yàn)槲业慕淌蚁褚粋€(gè)溫暖的大集體，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)……

我的教室在學(xué)校的新教學(xué)樓的2樓最東邊的第一個(gè)教室。走到班級(jí)門口就看到寫著101班的牌子，牌子下有一個(gè)消防器。推開門，就給人一種寬敞明亮、干凈整齊、布局合理的感覺。走進(jìn)教室可以看見干凈整潔的`地板，抬起頭，天花板上有五個(gè)電扇和五盞電燈，在晚上打開電燈，白色的光映襯著潔白的墻壁，教室里顯得格外明亮。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是一種享受。

教室里有2塊黑板，前面一塊，后面一塊。后面的一塊是給同學(xué)們出黑板報(bào)的，前面一塊黑板是老師向我們傳授知識(shí)的地方。黑板前面有一個(gè)講臺(tái)，上面擺著粉筆和黑板擦。在講臺(tái)的左邊，有兩張桌子，桌子上放著兩個(gè)盆子，一個(gè)是給老師洗手用的，另一個(gè)是打掃衛(wèi)生用的。在桌子的上方，有一排釘子，釘子上掛有許多名著，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。在桌子的左邊，十幾把掃帚像軍人一樣，整整齊齊的站在那里，等候發(fā)令。旁邊放著它的工友簸笈和垃圾桶。

站在講臺(tái)上，往下望，可以看見一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的課桌和椅子，也是我們學(xué)習(xí)不可缺少的伙伴。在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有一條橙色的窗簾，這是我們班值得驕傲的，因?yàn)槠渌嗍菦]有這么好看，甚至是沒有。

我愛我的教室!它為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們安心學(xué)習(xí)。我愛我的教室!

描寫秋的傳作文 篇8

美術(shù)、繪畫、是我的最愛，這是雷打不動(dòng)的事實(shí)。在我閑下來時(shí)便會(huì)畫畫。如今，一轉(zhuǎn)眼便是六年級(jí)了，隨著作業(yè)量的越來越多，我所能畫畫的時(shí)間也并不像以前那樣充足了，但我仍喜歡畫畫。在我還很小的時(shí)候，我就對(duì)畫畫有了極度的熱愛，這是為什么吶?其實(shí)，是因?yàn)槲以诳吹轿医憬銍W嘩時(shí)，才喜歡上畫畫的。那時(shí)還小，當(dāng)我看到姐姐畫出一個(gè)個(gè)可愛的人物時(shí)，心中便想：咦?姐姐在干嘛?那個(gè)娃娃好可愛呀!我問姐姐，才知道那是姐姐畫出來的動(dòng)漫人物，現(xiàn)在，我才真正接觸到了畫畫，對(duì)畫畫有了一種好奇，對(duì)畫畫有了興趣。我上幼兒園時(shí)，便和畫畫結(jié)下了不解之緣。那時(shí)我才上幼兒園中班，美術(shù)老師發(fā)給我們一人一張白紙，讓我們?cè)谏厦娈嬕粋€(gè)人物，什么都可以。全班都在思考，除了有幾個(gè)已經(jīng)學(xué)過畫畫的同學(xué)提筆就畫以外。我咬了咬必，不過一會(huì)便想出來了，提筆就開始畫，那時(shí)，我還沒學(xué)畫畫呢!沒過多久，也許還不到兩分鐘，我便畫完了，抬頭看看周圍，發(fā)現(xiàn)還有同學(xué)在思考。老師從我后面走過來，看了看我的畫，點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：嗯，你畫的不錯(cuò)，有繪畫的天賦。我聽了，樂得眉開眼笑的。事后，老師對(duì)我媽媽說：這個(gè)孩子畫畫很有天賦，別人半天畫不好的一幅畫，他很快就畫好了，而且花的比其他孩子都更有創(chuàng)意。我聽了別提多高興了?，F(xiàn)在看起來，那完全是有幾何圖形所組成的，呵呵。這件事后，媽媽便給我報(bào)了畫畫興趣班。開始是學(xué)線描，用水彩筆畫，剛開始還覺得有幾分有趣，但越上越?jīng)]勁。終于，兩年后媽媽給我換成了素描班。

學(xué)素描有點(diǎn)難，剛開始，我連畫一條直線都畫不直，便有了放棄的想法。老師見了，問我怎么了，我又不好意思給老師說，老師似乎看透了我的心思，放下了她手中的東西，手握住我的手，一筆一筆的畫，不會(huì)的便仔細(xì)給我講解。畫素描要這樣握筆，然后傾斜一點(diǎn)......這樣就畫得好了。來，再看看陰影，先從陽光照不到的地方畫，一層一層的，先畫得重一點(diǎn)，慢慢變得越來越輕，一一的把陰影這樣打過去。我聽了，覺得受益匪淺，慢慢的，我便把想放棄的念頭打消掉了，因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才能勝利!現(xiàn)在，媽媽叫我學(xué)漫畫，我毫不猶豫的答應(yīng)了下來，但以前學(xué)畫畫那里不開班了，便沒有繼續(xù)學(xué)。

但我的繪畫生涯并沒有就此結(jié)束，閑下來時(shí)，便在網(wǎng)上搜一下漫畫的圖，自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。我覺得，繪畫是一門高雅的藝術(shù)。繪畫不僅給我?guī)砹藰啡?，也給我?guī)砹伺笥寻愕母杏X。在我開心的`時(shí)候，用筆畫出喜悅;不開心事，用筆畫出煩惱。我相信，繪畫會(huì)伴隨著我一生，只因?yàn)槲覑郛嫯?，理由就那么?jiǎn)單。繪畫如一爐火，煉就了我的想象力和動(dòng)手能力。無論怎樣，我決不會(huì)放棄繪畫!

描寫秋的傳作文 篇9

“我們都有一個(gè)家，名字叫菜園，兄弟姐妹都很多，顏色也不錯(cuò)……”哈嘍(Hello)!姑得貓嚀(Goodmorning)朋友們!咱們又見面了!什么?俺是誰?俺尊姓黃，大名瓜，剛才那首歌就是俺唱的。呵呵，唱得不好，見笑了。告訴你們吧，俺家住開心農(nóng)場(chǎng)，菜園小區(qū)，美食街。

在這個(gè)大家庭里，俺的兄弟姐妹可多啦!有辣椒大嬸，白菜老弟，還有茄子爺爺……當(dāng)然，最出眾的也是俺黃瓜啦!嘿嘿!

你們瞧!俺的葉子長(zhǎng)得翠綠翠綠的，形狀像手掌那么大。仔細(xì)一看，上面還有毛茸茸的小刺呢!摸上去癢癢的。該說說俺的果實(shí)了!俺的身材，不胖不瘦，很勻稱;個(gè)頭不高不矮，很標(biāo)準(zhǔn)，堪稱“標(biāo)準(zhǔn)模特”。一身充滿前衛(wèi)風(fēng)格散發(fā)著青春活力的綠風(fēng)衣，總而言之，十全十美嘛!俺的皮膚不算太好，長(zhǎng)了許多“小痘痘”，不過美還靠打扮嘛，俺在頭上插了一朵小黃花，漂亮吧!大家都說俺像新娘子。哈哈，俺聽了，別提多高興啦!再看看俺的容顏吧!細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，俺剛出生時(shí)是淺綠色的，青年時(shí)是深綠色的，老年時(shí)是深黃色的。大家最鐘愛的是青年時(shí)的俺，香甜爽口，清涼解暑。可老年時(shí)的俺更是“極品”啊!俺身披黃袍，肚子里的“學(xué)問”大著哩!為繁殖子孫后代作出了巨大貢獻(xiàn)!

請(qǐng)朋友們放心食用，俺絕對(duì)是綠色無公害的，因?yàn)榘车闹魅藦膩頉]有給俺施過農(nóng)藥和化肥，用的都是自家產(chǎn)的農(nóng)家肥，有蟲子就用人工抓。您不信?俺發(fā)誓：如果施過農(nóng)藥和化肥，那主人就是個(gè)小笨蛋!

俺可好吃啦!生吃——甜脆可口;炒吃——味道一極棒;熬湯喝——回味無窮?？傊?，就是好吃!俺們還有一句廣告語：生吃，熟吃，味道好極了!俺還可以美容呢!廣大女性朋友，將俺切成薄片貼在臉上，讓她們肌膚細(xì)嫩，容光煥發(fā)!最近，聽說，“黃瓜美容霜”、“黃瓜洗面奶”、“黃瓜潤(rùn)膚液”等化妝品也相繼閃亮登場(chǎng)，成為暢銷美容化妝品。

描寫秋的傳作文 篇10

烏龜是一種習(xí)性溫和的爬行動(dòng)物。它不像甲魚那樣窮兇極惡的咬人，因此我能很容易地接近它，對(duì)它進(jìn)行仔細(xì)地觀察。烏龜喜歡生活在潮濕的地方，能吃飯粒，據(jù)說還吃小蟲。烏龜有四條短腿，每個(gè)腳上有五個(gè)小爪子，是用來往前爬行的。它爬起來可好玩了，左邊兩只腳與右邊兩只腳交叉向前，后面拖著一條小尾巴。

它的脖子像根彈簧，可以伸縮，正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我才搞不清它的軀干與頭的分界處。在頭的左右兩側(cè)有兩只小眼睛，一有物體向它的眼睛靠近，它的脖子就立刻往回縮，它的眼皮上有一層透明的薄膜遮住眼睛。在它的身上還有一個(gè)大包袱背殼，那個(gè)硬硬的殼上共有25個(gè)小方塊格子。

告訴你一個(gè)知識(shí)，烏龜背上的小格子有幾圈，這個(gè)烏龜便有幾歲。我看過我養(yǎng)的烏龜，它已經(jīng)兩歲半了。它有一條小尾巴，縮進(jìn)去緊貼在左腳或右腳上。我想坦克和裝甲車的發(fā)明，也許是從烏龜殼上得到的啟發(fā)吧。

烏龜很會(huì)裝死。記得我家剛養(yǎng)烏龜時(shí)，我把它從水桶里拿出來放在地上，想看看它的表演，結(jié)果它卻縮成一團(tuán)，半天一動(dòng)也不動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我對(duì)它毫無辦法。后來通過實(shí)踐，我摸索到一種隨時(shí)都可以讓烏龜進(jìn)行即興表演的辦法。原來烏龜?shù)奈膊渴且粋€(gè)十分敏感的區(qū)域，當(dāng)我用指甲一觸到它的時(shí)候，它的頭便很快地伸出來，我想這也許是它怕癢的緣故吧。

烏龜有很強(qiáng)的耐饑渴的本領(lǐng)，并且有相當(dāng)頑強(qiáng)的生命力。我養(yǎng)的那只烏龜，曾淘氣地爬出臉盆躲到大櫥里，而且在里面整整待了一個(gè)月，直到我找到時(shí)還是活生生的。

現(xiàn)在，龜肉成了名貴的菜肴，龜甲則入了中藥。據(jù)說龜甲里面含有膠質(zhì)、脂肪、鈣鹽等營(yíng)養(yǎng)成分，是十分珍貴的中藥材。

寫中秋月的作文700字合集

寫作文如何借鑒優(yōu)秀范文呢？當(dāng)下的社會(huì)必須要擁有一定的寫作能力，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫作文。平時(shí)我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉，或許你需要"寫中秋月的作文"這樣的內(nèi)容，歡迎你的品鑒本文！

寫中秋月的作文 篇1

今天是農(nóng)歷8月15日是一年一度的中秋節(jié)，人們都去賞月放荷燈，我也不例外，我獨(dú)自一人在天空下賞月。

夜，涼風(fēng)送爽，一輪圓月悄悄地爬上了，月光如水瀉滿大地，給大地披上了一層銀灰色的輕紗，山村農(nóng)舍也變了一幅美麗的月夜圖。白天那歡樂的啼叫聲也沒了，是如此地安靜。抬頭仰望天空，溶溶的月色中，閃亮的星星在天上眨著眼睛。月亮沉進(jìn)水底，是那么秀美、恬靜啊！

忽然飄來了一朵淡云輕輕地遮住了月亮，只見月亮在云層中穿行閃光。這時(shí)一陣涼風(fēng)把那朵云給吹了出去，月亮又重新露了出來，把半邊天都給照亮了真像月明如晝，月光灑向大地，灑在了我身上，那月光是涼絲絲的，還有一點(diǎn)凄涼。我以站在這兒好長(zhǎng)時(shí)間了，難免會(huì)腿酸。我的眼睛也很模糊隱隱約約好像看見了許多月亮，月亮的旁邊好像也有一圈藍(lán)色的什么東西。這時(shí)，一個(gè)人從我眼前伸出手，手里舉著一個(gè)月餅，原來那個(gè)人就是我的媽媽，我拿來月餅，在月光下享受著這月餅。

不知不覺，現(xiàn)在以是深夜10點(diǎn)了，月亮還是嵌在空中，我的眼睛也困了，我回到了樓上拉開窗簾，我沐浴在月光下漸漸的、漸漸的……

寫中秋月的作文 篇2

月亮寄托著人們那如絲如縷的思念，月亮是“希望人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的夸姣祝愿，月亮是纏綿在心中久久的悸動(dòng)。

又到了一年一度的中秋佳節(jié)，翻開心靈日記，頓零零碎碎的心情。不知怎么，有一根無形的線牽引著我，使我暖和和懷念。

還記得去年中秋節(jié)，爸爸媽媽和我在皎潔的月光下圍桌而坐，互相傳遞愛的氣味。談?wù)撝覀兟?lián)袂走過的崢嶸歲月，回憶著我們共同創(chuàng)造的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛的細(xì)節(jié)。只是好想說，原來幸福如斯簡(jiǎn)樸。我們拿起桌上的月餅，你喂我吃一口，我喂你吃一口，幸福留在嘴里，愛流進(jìn)心里。這么溫馨的畫面，月亮嫉妒的偷拍下這難忘的全家團(tuán)圓的照片。

這時(shí)，爸爸說：“我們每年都要在月圓之時(shí)，共同賞識(shí)動(dòng)人的月色。”媽媽回答著：“一定要，共同分享！”我也泛著燦爛的笑臉說：“是是是，那當(dāng)然?！?/p>

在月亮的見證下，我們承諾著明年的相聚，但時(shí)間走著走著，一切就變了。

現(xiàn)實(shí)的殘忍要強(qiáng)行施舍我那份“物是人非事事休，欲語淚先流”的把柄。又是中秋月圓時(shí)，曾經(jīng)的三人變成現(xiàn)在的兩人。我和母親坐在屋里，這一次，是死寂般的沉靜，我走到窗臺(tái)邊，望著那不再閃爍的星星仿佛是月亮的眼淚緩緩墜落我的眼神透過窗尋尋覓覓那早已無影無蹤的背影。也許爸爸媽媽是為了那些柴米油鹽的瑣事而彼此倍受煎熬，也許是感情的不合使他們天各一方。面對(duì)這桌未滿的宴席，面對(duì)這缺了角的月亮，使我不得不想起那走過的多少個(gè)細(xì)雨蒙蒙的日子，只聞聲母親久久的一聲嘆息“唉！”，這深深的刺進(jìn)我心里，我似乎拾起那滿地的殘葉，可它卻被風(fēng)吹七，我抓不住也留不住。

再次仰望窗外，嘆息道，原來時(shí)間是帶走一切的車輪，載走了太多太多……

又是中秋月圓時(shí)，卻不再是昔日的月兒圓，人在笑，心共存，同聯(lián)袂。

又是中秋月圓時(shí)，然而卻是劃過眼角落下的滴滴淚水和思念的抽泣。

又是中秋月圓時(shí)，確實(shí)時(shí)間流逝，伊人遠(yuǎn)去。

又是中秋月圓時(shí)，我卻在總里尋他千百度，暮然回顧回頭，那人卻在燈火闌珊處。

又是中秋月圓時(shí)啊……

寫中秋月的作文 篇3

雖然,我不懂什么科學(xué)大道理,但中秋月圓的道理我還是明白的。

夜，靜悄悄的，萬籟俱寂。一陣涼風(fēng)吹過窗臺(tái)，輕拂在我的臉上，令我難以入睡。我從窗前眺望深邃的天空，只見稀稀落落的星星在窺視人間。突然，我發(fā)現(xiàn)一輪銀盤似的明月高掛天空。我發(fā)現(xiàn)今天的月亮比起平時(shí)的月亮圓了許多，在它那圓圓的臉盤上時(shí)時(shí)露出一絲溫和，一絲慈祥，宛如一位美麗的仙女，又宛如一位慈愛的母親。皎潔的月光給大地披上了一層銀色的衣裳，給花兒照亮了光輝的自我舞臺(tái)，也給我的床前蓋上了一絲神秘的色彩，令我不禁想起了千古名句：“床前明月光，疑似地上霜”的意境，令我感到心情無比舒暢……

這中秋的月啊，有如一曲動(dòng)聽的歌謠，有如一個(gè)美麗的傳說，有如……它亙古至今都在天地間搭起了一座大舞臺(tái)，向人們展示著它的才華，它的內(nèi)涵以及它那無私奉獻(xiàn)、兩袖清風(fēng)的品格，令人每時(shí)每刻都能感受到它那迷人的魅力！

寫中秋月的作文 篇4

八月十五，一個(gè)象征團(tuán)圓的日子在人們的企盼中悄悄降臨了。

一大早，我和爸爸媽媽拎著大包小包，給外公、爺爺、奶奶和親戚們送去各式各樣的禮品與真誠美好的祝福。中午，我們?cè)谕夤页粤宋顼垼较挛绮棚w速趕往爺爺奶奶家。

夜幕降臨時(shí)，爺爺招呼大家：“月亮出來了，可以敬月亮了?！比伊⒖绦袆?dòng)起來，奶奶端上各種供品：有火紅的柿子、金黃的桔子、有笑破肚皮的石榴、香甜的月餅，還有寓意很深的蓮藕……

爺爺點(diǎn)上了斗香，爸爸放響了煙花，我深深地吸了一口氣：好濃的中秋氣味!忙里偷閑看了一眼剛出來的月亮，此時(shí)的月亮散發(fā)著淡橘色的柔和光芒，像害羞的小姑娘用面紗遮住了臉龐，真美!

吃完團(tuán)團(tuán)圓圓的湯圓，我們一家人坐在陽臺(tái)上賞月，媽媽詩興大發(fā)：“海上升明月，天涯共此時(shí)。”爸爸也情不自禁地吟道：“月上柳梢頭，人約黃昏后?！睜敔敳桓事浜螅骸芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽乙矒u頭晃腦地背道：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！辈蛔R(shí)字的奶奶在一旁笑道：“我不會(huì)說古詩，不過今天的月亮真圓!”我再次凝視高高的月亮，它越來越亮，越來越圓?？粗铝辽夏请[隱約約的黑影，我在心里說：“美麗的嫦娥，你是否在抱著心愛的小玉兔，看著人間?可憐的吳剛，你是否在為那砍不完的桂花樹而煩惱……”

又是一年中秋夜，我對(duì)著夜空中美麗的圓月，輕輕地在心里許下一個(gè)愿望：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!

寫中秋月的作文 篇5

適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，但不是我們常說的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰正是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態(tài)。

寧靜的夏夜月朗風(fēng)清，老是能給我一種清逸嫻靜的感覺。明凈清澈如柔水般的月色傾灑，清光流瀉，意蘊(yùn)寧融。月色柔和而透明，輕巧而飄逸。

我喜歡借月色沉淀心情，如水月色，可飲。推開窗戶，任月色悄悄流瀉在肌膚上，輕巧飄逸的韻致，清新蘊(yùn)涵的情調(diào)天然流淌在心際。月華如練，心情在月色中變的清朗而柔軟，恍然間生命中的種種打動(dòng)和錦繡靈動(dòng)浮若。

過春節(jié)的時(shí)候，固然恰逢假閑，但總感覺每年都是忙忙碌碌的。惟獨(dú)中秋，給人一種特別的欣喜，一種心境的安歇，一種特別的想往。每當(dāng)想起來，好像是心緒不同使然。

我喜歡中秋的意境。那既是收成的積蓄，又是收成的開端。說她是積蓄，是因?yàn)橄氖詹胚^不多時(shí)候。說她是開端，是由于秋天邁著她碩果累累的腳步迎面而來，融著人內(nèi)心即將收成的欣喜。我想惟有經(jīng)歷過鄉(xiāng)村糊口體驗(yàn)的人，才會(huì)有這種情感、心境和內(nèi)心深切的感觸感染。

我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下，

圓圓的月餅，蘋果熟了，鴨梨、葡萄等生果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌粘傻脑掝}。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實(shí)所謂：“每逢佳節(jié)備思親”。

我喜歡中秋的意境。每年現(xiàn)在市場(chǎng)上的月餅琳瑯滿目。月餅外觀很厚實(shí)，花紋老是那么的清楚，那么平均，那么好看。你看，新端上來的月餅，一股清香味道兒撲面而來，真令人垂涎欲滴!所以一遇上中秋過節(jié)回家，總要吃上兩大塊兒，覺得好香、好甜……

我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)硇碌母杏|感染，新的體驗(yàn)，新的收成。我愿意在這種意境中感觸感染親人的關(guān)愛，品味糊口的哲理，體會(huì)家鄉(xiāng)日新月異的變化。

中秋節(jié)就就要到了，我但愿今年的中秋月更圓、更明，更祈望我的親人愈加健康、我的家鄉(xiāng)愈加錦繡、富饒；也從內(nèi)心起期望祖國更加繁榮、昌盛?；蛟S，這就是我中秋情結(jié)的真諦。

[最新]描寫數(shù)學(xué)的作文700字通用

幼兒教師教育網(wǎng)專題“描寫數(shù)學(xué)的作文”推薦內(nèi)容。

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，寫作文可以大大提升個(gè)人自信心。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，你是否正在為寫作文犯愁呢？為此，你可能需要看看“描寫數(shù)學(xué)的作文”，歡迎你閱讀與收藏。

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇1

我們上五年級(jí)了，有了許多變化，原來東樓變成了西樓，原來是四樓，現(xiàn)在是二樓就不用跑那么多樓層了（呵呵）。還有教室里的課桌原來一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉(zhuǎn)走了一位學(xué)生，又轉(zhuǎn)來了三個(gè)轉(zhuǎn)班生。我們?cè)瓉淼臄?shù)學(xué)老師不教我們了由穆老師教我們。還有我們語文老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。

我們的班主任老師：

我們的穆老師長(zhǎng)著烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。

剛開始穆老師就給我們定了很多規(guī)矩比如說：當(dāng)老師說一二三一二就是讓我們準(zhǔn)備的三就要做好了如果做不好就一直保持著那個(gè)動(dòng)作保持一節(jié)課。

上勞技課的時(shí)候，我們苗老師說了這個(gè)苗老師可厲害了他是從六七班轉(zhuǎn)來的，穆老師還是這個(gè)學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的?？啥嗳硕枷肴ツ吕蠋熒系哪莻€(gè)班可是我們把你位置有限只能轉(zhuǎn)三個(gè)人。聽說我們班那三個(gè)轉(zhuǎn)校生就是因?yàn)槟吕蠋焷淼?。穆老師上課的時(shí)候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。

所謂嚴(yán)師出高徒，我以后一定聽穆老師教課。等六年級(jí)畢業(yè)一定會(huì)有一個(gè)脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇2

【第1篇】

在這六年級(jí)的小學(xué)生活中，令我最難忘的一件事，就是李老師的第一節(jié)的數(shù)學(xué)課。

還記得在六年級(jí)之前，我在數(shù)學(xué)課上的發(fā)言一直是很積極的，成績(jī)也還算不錯(cuò)?？删驮诩磳⑸狭昙?jí)時(shí)，我聽同學(xué)說，我們要換數(shù)學(xué)老師了，這個(gè)老師非常的嚴(yán)格，大家可要小心一點(diǎn)了。

自從我聽到這個(gè)消息后，心想：唉，以后的數(shù)學(xué)課我都不能積極發(fā)言了，因?yàn)槿f一錯(cuò)了，老師可能會(huì)……雖然怕老師，但又不能不上課，于是，我還和以往一樣，背上我的書包，去上學(xué)了。

“什么!第一節(jié)課上數(shù)學(xué)！”我到班里后，就聽到了楊好菲的一聲大叫，心想：完了，第一節(jié)課就要倒霉了。

“叮，叮，?！彪S著一聲聲的鈴聲響起，第一堂課開始了，李老師拿著教課書，做了一下自我介紹，就開始上課了。李老師一開始問的問題都很簡(jiǎn)單，于是我便條件反*地舉起了手，又忽地想起了如果說錯(cuò)，老師會(huì)大發(fā)雷霆的樣子，于是又很快的把手縮了回去。

“來，請(qǐng)那位同學(xué)回答一下，你叫什么呀？”朝李老師地手指的地方看去，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地看著我，我只覺得臉上像燒一樣，很燙！我站起來說：“我叫張宇萌，我覺得這個(gè)可以……

”李老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，不時(shí)的說：“恩，對(duì)。”我說完以后，閉上了眼，低下了頭，臉更燙了！“很好嘛，為什么不敢舉手呢？”“?。俊蔽倚÷曊f道。聽了老師的這一句話，我又鼓起勇氣看了看老師，而老師給我的一則是一個(gè)充滿了希望以及期待的一個(gè)笑容。李老師又說：“咱們上課就放開，想到了什么就說，也可以不用舉手說，說錯(cuò)了也沒關(guān)系?！?/p>

在以后的數(shù)學(xué)課上，我可以大膽舉手，不僅是我，同學(xué)們也紛紛地回答問題。從這以后，我不管上什么課，老師提出的問題，只要我會(huì)，便舉手回答問題。

我們上數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還不時(shí)聽老師說一些他小時(shí)候發(fā)生的趣事，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，也使我們的數(shù)學(xué)課別有一番風(fēng)味。

這是我最難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課。

【第2篇】

今年暑假開學(xué)，我就是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)課第一節(jié)講的是：時(shí)、分、秒。在二年級(jí)的時(shí)候，老師已經(jīng)給我們講過時(shí)針和分針。我知道一個(gè)鐘面上有12個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字之間有5小格，代表5分鐘，1小時(shí)有60分鐘，就是需要分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈的時(shí)間。

老師用溫柔的聲音說：“同學(xué)們，請(qǐng)你們閉上眼睛，我數(shù)5個(gè)數(shù)字，你們睜開眼睛?！?、4、3、2、1’好的同學(xué)們，請(qǐng)睜開眼睛。剛才我數(shù)的5個(gè)數(shù)字，在我們生活中就是5秒鐘。今天我們學(xué)習(xí)時(shí)鐘的秒針。

秒針是鐘面上最細(xì)長(zhǎng)的針，秒針每走一小格就是1秒，秒針走的特別快，等它走完一圈分針才走1小格，也就是1分鐘。我覺得好奇妙呀！秒是計(jì)量很短時(shí)間才會(huì)用到的，一般在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候常常會(huì)使用到，它是比分更小的時(shí)間單位。

我越聽越入神，在數(shù)學(xué)王國的數(shù)字里竟然還有這么奧妙的知識(shí)。

老師告訴我們，一分一秒過去，時(shí)間就會(huì)悄悄從我們身邊溜走。永遠(yuǎn)都找不到了，同學(xué)們，學(xué)習(xí)中你們要好好珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。我心里不禁懊悔起來，昨天玩電腦，媽媽一直提醒我，作業(yè)還忘記寫了，那我的時(shí)間不就白白浪費(fèi)了嗎？我望望身邊的同學(xué)們，大家都在聚精會(huì)神的聽課。

這節(jié)課我知道了60秒等于1分鐘，60分等于1小時(shí)，1小時(shí)就是3600秒。不但讓我收獲了很多知識(shí)還讓我知道珍惜時(shí)間，我非常喜歡上數(shù)學(xué)課，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。真是難忘的一節(jié)課呀！

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇3

每當(dāng)在我取得優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)的時(shí)候，都會(huì)想起一位老師。她是我的數(shù)學(xué)老師--陸老師。

陸老師最讓我難忘的，是她的眼睛。老師戴著一副眼鏡，但可以從她的眼睛看出一絲嚴(yán)厲。上課時(shí)老師的眼睛變成了千里眼，我們一有誰講話做小動(dòng)作，都逃不過老師的千里眼。有一次，我跟同學(xué)講話，老師的千里眼立即出動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了我跟同學(xué)講話。于是當(dāng)眾批評(píng)了我你怎么講話?。±蠋熀苌鷼?，許多同學(xué)都望向我。頓時(shí)讓我覺得很沒面子，從那是開始我就討厭陸老師。后來我才明白，原來老師這樣為了我上課認(rèn)真聽課。

我記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量很差，老師又很兇。我怎么改都不對(duì)。于是就讓我坐在老師旁邊改。我又怕，又沒思路十分著急。這時(shí)。老師便用溫和的聲音說別著急，我教你。老師便詳細(xì)講起來，我聽得很認(rèn)真。便很快就會(huì)了。以后我每天都專心聽講。

我一直很感激老師給我打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓我的學(xué)習(xí)變輕松了，我真誠對(duì)陸老師說：謝謝您老師！我一定用成績(jī)報(bào)答您。

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇4

我小學(xué)六年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)獲了全國競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，好多同學(xué)都問我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會(huì)告訴他們一些、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)老師劉老師對(duì)我的幫助。

劉老師，名叫劉衛(wèi)，小學(xué)六年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著橢圓形的臉，戴眼鏡，高高的個(gè)子，看上去身體很結(jié)實(shí)。說實(shí)在的，一開始，我并不覺得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個(gè)老師，有的可能是被老師批評(píng)了后不服氣，背地里甚至給她起外號(hào)。

過了一段時(shí)間，劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦，便專門給我們幾個(gè)開小灶。我對(duì)劉老師的態(tài)度逐漸開始發(fā)生改變了。

劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時(shí)每個(gè)星期四下午放學(xué)后，劉老師會(huì)留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)。“數(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題，自己講，劉老師只是個(gè)“旁聽”。

記得一個(gè)星期四下午，該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上，底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地討論。看到我出的題好多同學(xué)都做不出來，心里一陣得意之情。劉老師看到這個(gè)情況，對(duì)我說：“曲昊男，你給大家講講吧?！蔽耶吘故堑谝淮萎?dāng)“老師”，沒經(jīng)驗(yàn)，說話磕磕巴巴，語言也不是很嚴(yán)謹(jǐn)，可以說漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒，使我更緊張了。另外，我那時(shí)語言表達(dá)能力比較差，心里明白但講不出來。只好說：“這就得這么做。”劉老師就戲稱這叫“曲氏定理”，還接著說，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好，干脆替我講完了。

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇5

三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師由原來的崔老師換成了石老師。也許是對(duì)崔老師的不舍，剛開始同學(xué)們都不喜歡石老師。

見到石老師的第一面，她給我留下的印象就是其貌不揚(yáng)。你看她的頭發(fā)彎彎的、卷卷的，就像一團(tuán)剛煮出來的方便面；眼睛很小，但時(shí)時(shí)閃爍著嚴(yán)厲的光芒；鼻子很矮，嘴巴卻很大。整個(gè)五官看起來是那么不協(xié)調(diào)。

石老師不僅長(zhǎng)相不好看，對(duì)我們還十分的嚴(yán)厲，班上哪位同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)她都不放過。有一次，我的作業(yè)本上錯(cuò)了兩道小題，本以為改過來就可以了，但石老師最后讓我每題改十遍，還美其名曰是為了讓我長(zhǎng)記性。

我氣呼呼地邊改邊想：哼！才錯(cuò)兩題就讓我改二十遍，真是不可理喻！這樣一來，我更加討厭她了。

就這樣我一直討厭石老師，但后來一次偶然發(fā)生的事情讓我改變了對(duì)石老師的看法。一個(gè)星期三的下午，我們正在上體育課，體育老師解散后，我們坐在小石凳上玩。突然，從后面跑來一個(gè)同學(xué)，他手里拿著一把小刀在玩，不小心把我的手劃破了一道口子，瞬間我的手上流淌著鮮血，我又疼又害怕，急得不知所措。

旁邊的同學(xué)馬上就把石老師叫過來，我想：這下糟了，她又要罵我了，正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，石老師拿著一瓶碘酒和幾根棉花棒趕到我面前，只見她蹲下身，細(xì)心地用棉花棒蘸著碘酒溫柔的幫我擦著傷口，還不時(shí)地為我吹吹傷口，過一會(huì)兒?jiǎn)栁遥禾蹎?？我覺得石老師這刻是最溫柔最美麗的，我真希望時(shí)間可以停留在這一刻。后來石老師再三叮囑我要小心，不能碰到傷口，并要我去休息。

這次我見到了不一樣的石老師，也讓我從此改變了對(duì)她的看法，在我眼里，我不再覺得她丑了，她是最美的老師！

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇6

一看見“老師”這兩個(gè)字，我的腦海中就浮現(xiàn)出一個(gè)人：高 高的個(gè)兒，戴一副深度近視眼鏡，頭發(fā)又硬又亂，身穿一件皺 皺巴巴的綠軍裝，軍裝上的褶子，組成了 一個(gè)個(gè)奇妙的圖案： 三角形、梯形、平行四邊形、多邊形，似乎在告訴人們，此人與 數(shù)學(xué)有關(guān)。是的，他是我的數(shù)學(xué)老師兼班主任—馬老師。

馬老師雖然整天和我們?cè)谝黄?，但我真正了解他，還是通 過這幾件亊……

有一天，老師的嗓子啞了。上課的時(shí)候，他用沙啞得幾乎 聽不清的聲音講課，一遍又一遍，仍是那樣詳細(xì)，那樣認(rèn)真，他 怕我們聽不清楚，便使勁地講，連脖子都像伸長(zhǎng)了。我看著他 吃力的樣子，聽著他嘶噔的聲音，真希望他不要講了。平時(shí)我 總覺得數(shù)學(xué)課的時(shí)間是那么短，而今天卻感到它竟是這么長(zhǎng)……

下午，我從家里找來了胖大海，用紙包起來，偷偷地放在 馬老師的桌子上。當(dāng)我正暗自慶幸沒被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，馬老師 找我了，他說：“我今天在桌子上發(fā)現(xiàn)了 一個(gè)紙包，是不是你給 的？”哦！老師大概是從筆跡上認(rèn)出來了。而我卻故作鎮(zhèn)靜地說：“馬老師，什么紙包呀？讓我看看?！焙?！馬老師讓我蒙住了。

第二天，馬老師的嗓子好些了，我真高興。他在課堂上激動(dòng)地說：“昨天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了 一包胖大海，但不知是誰這 的。今天，我當(dāng)著大家的面，謝謝他。同學(xué)們對(duì)老師這么尊敬， 我只有加倍地工作，才對(duì)得起同學(xué)們。”他動(dòng)感情了，我的心也是熱乎乎的。

期末到了，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)。馬老師更是繁 忙，一會(huì)兒給這個(gè)補(bǔ)課，一會(huì)兒找任課老師詢問同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。一天，一個(gè)同學(xué)因小測(cè)驗(yàn)成績(jī)不好，怕媽媽打他，晚上沒敢回家。馬老師知道以后，可急壞了，趕緊來到這個(gè)同學(xué)家里， 與他的父母分頭去我。北京的冬夜，零下十幾度，馬老師騎著 車，頂著刺骨的寒風(fēng)，找到了王府井、北京站、東四、西單…… 也不知道穿過多少大街小巷，直到次曰凌晨一點(diǎn)半，才在一條 小胡同里找到了他。

早上，馬老師又像往常一樣早早地來到學(xué)忟。就在這天上午，他因胃出血住進(jìn)了醫(yī)院。我想，馬老師是為我們累病的，他住在醫(yī)院，一定非常掛念我們的學(xué)習(xí)，我只有考出好成績(jī)，才 能讓老師放心。

放假了，我第一件事便是去看馬老師。一進(jìn)病房的門，我 看見老師躺在床上，頭發(fā)胡子更長(zhǎng)了，臉龐也瘦了。他枕邊放著一堆考卷，上邊是一張考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。他第一句話就說： “海丹，你這次考得不錯(cuò)呀！真讓人高興。唉！都怪我，如果不 病的話，再給你們輔導(dǎo)輔導(dǎo)，一定考得更好。那天，我胃疼得受 不了，便到醫(yī)院來，本想拿點(diǎn)藥挺過去，誰想一來就被送到了 急診室，打了四天四夜點(diǎn)滴。”他說話的聲音很低，顯然是沒氣力。就是這樣，老師還把話題一轉(zhuǎn)說：“對(duì)了，你上次問我的那 道題還沒給你講。來，我現(xiàn)在告訴你?！闭f著，老師便趴在床上 又寫又畫圖，還用手比劃。他忘記了自己是個(gè)病人，好像又回 到了學(xué)校，我也不時(shí)地向他提出問題，忘記了自己是來探視 的。

開學(xué)了，馬老師又回到了學(xué)校。一次大掃除結(jié)束以后，已 是下午5點(diǎn)多鐘，許多同學(xué)都回家了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)保 潔區(qū)沒有掃，馬老師又馬上動(dòng)手干了起來。他蹲在樓梯上，用 手拿著鋸末，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地擦。這時(shí)，我又累又餓，肚子 直叫。我一邊干活一邊想：“馬老師剛出院，病還沒有全好，又餓著干活，肯定受不了，可別再病倒了呀！同學(xué)們勸他又不走， 怎么辦呢？”誰知我們幾個(gè)人想到一塊兒，便一起商量對(duì)策，大 家把口袋里的錢都掏了出來，1角、5分、2分……湊夠了，便 去買了 一塊大巧克力，偷偷地放進(jìn)了馬老師的口袋里。

天黑了，馬老師和我們一起離開了學(xué)校。路燈下，只見他 那皺皺已巴的綠軍裝上，又添了許多塵土，頭發(fā)也更亂了，但 這個(gè)形象，在我眼里更加高大了。他使我想到很多很多：馬老師，一個(gè)普普通通的老師，和千千萬萬個(gè)老師一樣，默默無聞 地工作著。他既沒有上過報(bào)紙，也沒有上過廣播與電視，除了 他的學(xué)主，還有誰知道他呢？他的工資可能不高，也許他家里 還沒有彩電，沒有冰箱、但他擁有最寶貴的財(cái)富，就是同學(xué)們 熱愛他的一顆顆純潔的心。他那為教育事業(yè)獻(xiàn)身的忘我精神， 已經(jīng)像種子一樣，播進(jìn)了我們的心田。開花結(jié)杲的日子，不會(huì) 很遠(yuǎn)了！

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇7

昨天，一道關(guān)于撲克牌的填空題。題目是這樣的：下面的6張撲克牌中，分別抽出一張梅花和一張方塊，有（）中不同的選法。抽出的兩張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)和有（）種，和是（）的可能性最大。

這道題的第二空很多人都騙了。

第一空大家都知道要填9，但是，做第二空的時(shí)候，我毫不猶豫地填寫了9，大家也和我一樣。試卷發(fā)下來，一看，這一道題居然是錯(cuò)的，為什么呢？我反復(fù)讀了幾遍，難道我在一一列舉地時(shí)候錯(cuò)了？于是，我又仔細(xì)地重新列舉起來：2+2=4、2+3=5、2+4=6、3+2=5、3+3=6、3+5=8、4+2=6、4+3=7、4+4=8，明明有八種呀？再回頭研讀題目，我的目光被點(diǎn)數(shù)和一下子吸引過去了，頓時(shí)恍然大悟，這樣的搭配是有9種，但這一題的落腳點(diǎn)在點(diǎn)數(shù)和上，這9種可能中和是有重復(fù)的，除去重復(fù)后結(jié)果應(yīng)該是5種，其中6出現(xiàn)了3次，可能性是最大的。

通過這道題，我明白了，細(xì)心讀題，關(guān)注細(xì)節(jié)，就一定會(huì)找到解決問題的突破口，一一列舉真是一種好的解決問題策略。

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇8

今天有一節(jié)十分有趣的數(shù)學(xué)課，老師教我們感受“千克”量詞。

早上，我吃力的提著一千克食物，大步大步地走向?qū)W校，哈哈，這么多零食，一定能讓他們大吃一驚。到了教室我都快累趴下了，大口大口地喘著氣。教室里熱鬧極了，每人都帶了不同的東西。我剛一進(jìn)來，就吸引了他們的注意力，他們一定好奇我的袋子里裝了啥？

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室。她輕松地拿起秤并笑著對(duì)我們說：“你們都帶了一千克東西嗎？快拿出來。”我們快速地拿出一千克東西，異口同聲地對(duì)老師說：“帶了！”數(shù)學(xué)老師很滿意地笑了。她拿出稱給我們稱了不同東西的克數(shù)，我們一個(gè)個(gè)眼睛都直勾勾地盯著稱。

老師又讓我們說說一千克的重量，我馬上舉手：“一千克十分的重，要用力才能提起，我今天拿來的時(shí)候都累得氣喘吁吁啦！”我這個(gè)回答老師非常滿意，并表揚(yáng)了我。同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后的說了好多，這節(jié)課大家都聊得熱火朝天。

下課，最喜歡的時(shí)候到了，因?yàn)榭梢猿晕夷脕淼囊磺Э肆闶沉?，我狼吞虎咽地吃了起來。這節(jié)數(shù)學(xué)課真是有趣極了。

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇9

當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，我就知道這個(gè)老師不同凡響。為什么呢？你瞧她長(zhǎng)的多精神：濃濃黑黑的眉毛下掛著一雙炯炯有神的大眼睛。還有那高高的鼻梁和棱角分明的嘴巴······往講臺(tái)上一站，那氣勢(shì)就逼人三分！

她清了清喉嚨，便開口說道：“我姓陳，耳東陳。擔(dān)任你們的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在開始上課。上課！——同學(xué)們好！”呀！她的聲音實(shí)在太響太亮了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)好像都給鎮(zhèn)住了，好一會(huì)兒我們才參差不齊地說：“老、老師，您好！”她皺了皺眉頭說道：“不行！拖拖拉拉的，不好聽！重來！”

在重復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾次上課的規(guī)矩后，這才開始上課，雖然內(nèi)容娓娓動(dòng)聽、引人入勝，但同學(xué)們還是心有余悸，不太敢隨便說話?？墒俏疫€是有一道題不懂，怎么辦？去問吧，我又不太敢，怕老師訓(xùn)我不認(rèn)真聽講；不去問吧，那到題就一直不會(huì)?？紤]再三，我還是壯著膽子去問了：“老師，這題到底是18℃呢？還是19℃呢？”由于怕老師怪我，所以我的聲音很小，誰知她輕松一笑，很快給我解答了這道題。說完還拍了拍我的肩膀說：“懂了吧，快去準(zhǔn)備一下下節(jié)課的東西哦，要養(yǎng)成好習(xí)慣?！蹦且豢蹋彝蝗桓械剑河袀€(gè)這樣的數(shù)學(xué)老師真好??！

接下來的數(shù)學(xué)課變得越來越有趣了······

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇10

新學(xué)期開始了，我們搬來了一位新數(shù)學(xué)老師，她長(zhǎng)得不高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉上長(zhǎng)著一雙有神的眼睛和高高的鼻子。

在第一節(jié)課上，他講了小數(shù)乘法。她問：“同學(xué)們，你們以前都學(xué)過乘法嗎？”我們說：“學(xué)過！”他又說：“好，那么我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法。！”

她讓我們看到第2頁例題1，然后讓我們做，可大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)，他就開始給我們講：“大家看，買3個(gè)燕子的風(fēng)箏，一個(gè)風(fēng)箏多少錢呀？”我們說：3.5元！”“那么3X3.5，3X5=15寫5進(jìn)1，3X3=9加1得10，最后3.5X3=10.5元同學(xué)們都會(huì)了么？會(huì)了就做一下地3頁的做一做，昨晚了給老師看！”過了一會(huì)兒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)紛紛跑上講臺(tái)給老師看。我也沒發(fā)現(xiàn)她吵那些做錯(cuò)的同學(xué)，而是耐心的給他們講?！昂?，我看大家都做完了，我來講一件第2組。大家跟我讀2.05X4，4X5=20寫0進(jìn)2，5X0=0加2得2，2X4=8，最后得8.20，可以把末尾的‘0’去掉！”

鈴聲響了同學(xué)們?nèi)猿两诶蠋煹闹v課中，雖然這節(jié)課只講了兩道題，可我們都聽得明明白白的。

畢老師的耐心激發(fā)了我們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。他真是我們的好老師！

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇11

有這樣一個(gè)故事，從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地“枯萎”了……

故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎？

我們的數(shù)學(xué)老師——潘老師，經(jīng)常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。360無死角的帥。

每當(dāng)學(xué)幾何課時(shí)，潘老師一進(jìn)教室。腋下夾著衣服三角尺，左手拿著課本，右手以自然下垂的形式，手里拿著一疊導(dǎo)學(xué)案。潘老師講課舉止活躍，但一點(diǎn)也不失紳士的風(fēng)度。每次黑板上寫完之后，瀟灑的轉(zhuǎn)過身，以優(yōu)雅的動(dòng)作點(diǎn)起同學(xué)來回答他的問題。潘老師每次微笑時(shí)先左嘴角微微翹起，隨后右嘴角也跟著翹起來，像一個(gè)月牙一樣，彎彎的，笑的那么活潑那么帥氣潘老師每次一進(jìn)教室就會(huì)說：“把導(dǎo)學(xué)案拿出來?！睍r(shí)間久了也自然成了口頭禪，每次只要有導(dǎo)學(xué)案，他瀟灑進(jìn)教室后的第一句話就是：“把導(dǎo)學(xué)案拿出來?！睍r(shí)間久了，我們也意識(shí)到了，往后每次課前我們都習(xí)慣性地將導(dǎo)學(xué)案拿出來，擔(dān)仍能聽見他那句話，直到今天。潘老師從不打人，心地寬容，有寬容心，有時(shí)誰違紀(jì)了。他絕不會(huì)過來打你，而是在遠(yuǎn)處，用尖銳地目光瞪著你。直到你意識(shí)到了安靜下來為止。我們的潘老師有獨(dú)特的教學(xué)方式，是一位好老師?？?！這就是我們即帥，又寬容，又有獨(dú)特的教學(xué)方式的好老師。

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇12

10月28日星期四陰

???下午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。李老師說過要公布昨天測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，所以一上課，我的心就俘抨地跳起來，生怕沒考好。

???李老師走進(jìn)教室，她的第一句話就是：“昨天的側(cè)驗(yàn)很不理想。有兩個(gè)同學(xué)不及格，只有七個(gè)同學(xué)超過九十分，三個(gè)同學(xué)得一百分。得滿分的有胡斌、王波、錢國潔。”我一聽，愣住了，什么？我一百分？不，絕對(duì)不可能。明明昨天交卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一題，難道是老師改錯(cuò)了？

???等卷子一發(fā)下來，我一看，卷子上明明打著一個(gè)鮮紅的`“100”分，而那題也確確實(shí)實(shí)錯(cuò)了。我想馬上站起來，告訴老師我那道題錯(cuò)了?？捎忠幌耄喝绻嬖V了老師，那我就不是一百分了；再說，除了我，再?zèng)]有第二人知道這件事。但是我又記起老師平時(shí)對(duì)我們說的話：“做人，要做一個(gè)誠實(shí)的人?！崩碇呛吞摌s展開了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，一邊說廣要一百分吧，一百分，多光榮，……”一邊說：“要做一個(gè)誠實(shí)的人……”最后，理智占了上風(fēng)，我輕輕地吻了一下那個(gè)“100”，和它告別，來到老師面前……

有關(guān)描寫女生的作文700字匯總

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“描寫女生的作文”，敬請(qǐng)?jiān)L問。

描寫女生的作文(篇1)

女孩子的性格有時(shí)候連我都不懂，但唯一不變的是容易發(fā)脾氣和哭了。有時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣都讓自己長(zhǎng)豆豆了!嘻嘻!不明白，為什么沒事找事地就在那里稀里嘩啦!像哭星似的。只要一碰到她一根寒毛也哭，好刑神經(jīng)病一樣。沒用!

雖然我也容易發(fā)脾氣(我可沒長(zhǎng)豆豆哦！)但不至于是個(gè)哭星。我跟你說說發(fā)脾氣的故事吧!有一次不知道是個(gè)女孩還是個(gè)男的不小心踩到了一個(gè)女孩，那女孩踩回了一腳回去，另一個(gè)肯定不服氣就罵了一句回去，接著就你一言，我一語，七嘴八舌在那里唧唧喳喳。最后好鬧上了辦公室，只要是當(dāng)過小學(xué)生的都知道，上了辦公室就肯定GAMEOVER了!哎，還想不性聽哭包的故事？那就請(qǐng)看下一段咯!

哭包的故事在開始!有一位男孩很喜歡罵我們女孩的，有一次他惹上了麻煩，他罵了哭出名的女孩，那女孩的眼淚像沒關(guān)好的水龍頭一樣。當(dāng)然那男的以后都沒怎么敢欺負(fù)我們了。其實(shí)以為我們女孩性格常變的原因，男同學(xué)也吃了不少苦。我想應(yīng)該很多女同學(xué)都不喜歡我的這篇作文吧，而且里面的故事全是真實(shí)的哦!只是我把它稍微夸大其詞了一點(diǎn)，應(yīng)該沒有什么影響的吧!？現(xiàn)在我就要美化我們女生了。

其實(shí)女孩是不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣或哭的，只是有時(shí)候把我們急的沒辦法了才使出絕招的。所以你們最好不要不要招惹我們哦!

描寫女生的作文(篇2)

叮鈴鈴叮鈴鈴，下課了，我們一群女生正圍成一圈商量著怎么對(duì)付男生呢！

陸欣怡說：我們?cè)谕膺叞褟堊映衫^來，胡夢(mèng)萍、趙穎、張文琪你們?cè)诶锩胬?，就這么辦！

我和陸欣怡還有饒思妮躡手躡腳的走到張子成旁邊，然后眼疾手快的把他往女廁所里拉，胡夢(mèng)萍她們把張子成往廁所里推，我和陸欣怡在一旁哈哈大笑，終于把她拉到女廁所了張文琪說。色狼啊，色狼啊，張子成進(jìn)女廁所了呀！我們女生一邊大喊一邊一歡而散，

張子成沖出女廁所狼狽不堪地到老師那兒告我們的狀

我們的女生可都是巾幗不讓須眉的，只要惹惱了我們，就必招我們的反擊。我們的戰(zhàn)術(shù)有：

第一招揪男生。突然襲擊，揪他們的手臂，揪了還要擰上一圈，往往痛得他們哇哇大叫，眼淚直流。

第二招九陰白骨爪。男生要是惹惱了我們，我們就伸出九陰白骨爪，必嚇得男生狼狽逃竄，逃離戰(zhàn)場(chǎng)。

第三招坐地虎。有時(shí)候面對(duì)強(qiáng)大的男生，我們個(gè)小的女生就一屁股坐在地上，哇哇大哭，哭天抹淚，弄得那些想欺負(fù)我們的男生手足無措，結(jié)果是我們女生不戰(zhàn)而勝。

第四招飛毛腿，對(duì)付那些拿得下的男生同桌，我們會(huì)飛起秀腿亂踢亂踩，只到男聲求饒為止。

我們這些女生夠麻夠辣的吧！你們男生可得小心點(diǎn)！

描寫女生的作文(篇3)

現(xiàn)在的女生，哎，怎么說呢？太暴力了。先不說對(duì)男生怎么樣，對(duì)其他生物就很殘忍了。

一次，一只蜘蛛在墻上好好地爬著，不知是哪個(gè)女生大喊了一聲，一大群女生沖上去又是踢又是打，弄得墻上都是血，那只蜘蛛無疑是死無全尸了。在一旁看到的男生都倒吸了一口涼氣，有的還說，說不定哪天我們活得好好的，就被女生這么啪的一下給滅了。

現(xiàn)在來說說男生的可憐，一次，一個(gè)男生好好地打著球，什么也沒做。突然，沖出一群女生。打首的那一個(gè)先將他拖出來，打了他一下，旁邊的女生見了也上來打他，我們班的男生都是那種貪生怕死的人，都不敢上去幫忙。我們猜，一定是他前兩天說了不該說的話。果然他前幾天說了幾句打首的女生壞話，但是也不用這樣報(bào)復(fù)吧！現(xiàn)在我想想都怕。

不過我們男生不得不承認(rèn)的一點(diǎn)是，女生的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)比我們好很多。

比如這一次語文考試，男生90分以上只有兩人，而女生有八人，雖然女生人數(shù)是我們的兩倍，但這比例也差太大了。男生95分以上都沒有，女生還有一個(gè)98，而且那個(gè)人已經(jīng)連續(xù)兩次了。為此，女生們還說我們不僅四肢不發(fā)達(dá)，頭腦還簡(jiǎn)單，真是差點(diǎn)把我們氣死。

如果現(xiàn)在的女生不暴力，說不定我們會(huì)對(duì)她們有那么一絲好感，我們能在她們的手底下存活就很好了，說不定我們哪天也會(huì)像那只蜘蛛一樣，被我無語了，女生好強(qiáng)勢(shì)啊。

描寫女生的作文(篇4)

白的臉蛋像雪花，櫻桃似的小嘴里裝著說完的話。她就是我們班的吵架達(dá)人——小謝。

如果你見到了她，千萬不要被她的淑女外表給騙了，得罪了她可就不好了。

有一次我們倆一起去上音樂課，因?yàn)樽蛱煜铝擞?，跑道上積滿了水。我一不小心踩到了一個(gè)小水坑，水花濺到了小謝的身上。小謝立刻眉毛一豎，眼睛瞪得像銅鈴一般。就好像能噴出火一樣。接著就是一陣鋪天蓋地的訓(xùn)斥聲：“你怎么能把水弄到我身上?衣服濕了怎么辦?感冒了怎么辦?著涼了怎么辦……”一大堆問題，埋住了我拼命掙扎，反抗了幾句：“么嚴(yán)重吧?”她立刻惱了，用腳把水灑到了我的衣服上。嗚嗚，小謝我惹不起啊!

還有一次，我的同桌無意間說出了一句可怕的話，他居然說出了小謝的外號(hào)!小謝聽到后，立刻開啟了吵架模式：“你叫我什么?你吃豹子膽是不是?哼，矮冬瓜，我要讓你生不如死，死不如生……”我的同桌就像帶了金箍圈的孫悟空，而小謝就是唐僧，再念緊箍咒。

今天下午快放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真寫的時(shí)候，小謝走了過來對(duì)我說：“你不能寫卷子!”我覺得很奇怪：“為什么不能寫呢?“反正我沒寫，你也不能寫?！比缓笏肿ё×宋业木碜樱弥业墓P，阻止我繼續(xù)寫下去，我使勁把筆搶回來，筆尖一不小心劃破了卷子。啊，我的卷子!

唉，小謝又和小李吵架了。

描寫女生的作文(篇5)

我們班有個(gè)可愛的女生。()

她個(gè)子高高的，身材胖乎乎的，頭發(fā)又硬又直又短，在頭上“各霸一方”，任你用什么辦法都不肯屈服，乍一看，仿佛是個(gè)“堅(jiān)不可摧”的鳥巢。她的臉胖胖的，兩邊的肉就像削了皮的蘋果，白白嫩嫩讓人每次看到都忍不住掐上一把。她的眼睛小而明亮，白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，和人說話的時(shí)候總會(huì)認(rèn)真的望著對(duì)方用眼神交流。

鼻子和嘴巴被臉頰兩旁的“大山”擠壓得如同山溝里的兩顆石子，很有“江南style”胖蜀黍的味道。她是個(gè)隨和活潑的女孩，打扮比較隨意，喜歡和男生一起玩，又很喜歡裝出一副嬌滴滴白富美大小姐的模樣撒嬌。若是誰惹哭了她，她會(huì)站在教室后面靠在柜子上默默地哭泣，把手握成一團(tuán)擦拭著眼淚，等待同學(xué)發(fā)現(xiàn)；有時(shí)她邊寫作業(yè)邊默默地哭，仿佛毫不在乎別人怎么看；有時(shí)她把頭埋在手臂里趴在桌子上哭，肩膀不停地顫抖，等待同學(xué)來安慰。

描寫女生的作文(篇6)

我們班可是在五年級(jí)段出了名的班級(jí)，這可不是因?yàn)槲覀冇惺裁礃s譽(yù)，而是因?yàn)槲覀儼喑霎a(chǎn)一位特殊的女生。

我們班上彌漫著娘的氣息，而發(fā)出這種魅力的，不只是女生，還有一位男生。我們班的一個(gè)男生，已經(jīng)成功進(jìn)化成了女生，不信？那就讓我來說說我的后桌吧，他可是我們班公認(rèn)的娘們，他說自己是個(gè)純爺們，我們都覺得這是他對(duì)我們說過最大的謊言。

有一次，一個(gè)女生拿出她到日本買的kitty貓手環(huán)，在班里四處炫耀。我對(duì)這東西沒啥興趣，可有一堆女生圍了過去。沒錯(cuò)，其中有一個(gè)就是他。他探著頭，翹著蘭花指，仔細(xì)打量著，然后拖著腮，細(xì)聲細(xì)氣地說：哎呀，這個(gè)kitty貓手環(huán)好可愛??！頓時(shí)，那些女生往后退了幾步：女生的東西，你看什么看，快走開，快！女生的樣子是發(fā)大火了，可他還甩了甩他的蘭花指：真是的，討厭死了！看都不讓人家看。聽到這句話，連離他不知多遠(yuǎn)的我都想吐了，那些女生更是覺得魂都要飄走了。

他的同桌也因?yàn)樗駛€(gè)娘們而常常向我訴苦。他一被別人欺負(fù)，就躲在離他最近的女生背后，搭著她的肩，大喊：姐姐，我好怕怕！而那些受害者都會(huì)一腳踢開他，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，姐我惹不起還躲得起！他的同桌每天都要目睹，甚至親身經(jīng)歷這些惡心的動(dòng)作、語言，感覺整個(gè)人被他毀了一樣，下輩子再也不和他做同桌了，不然她會(huì)高血壓的！

你們覺得他是不是有點(diǎn)兒像人類新孕育的新品種雌雄同體？

描寫女生的作文(篇7)

從古至今，男生比女生力氣大，是很平常的事，可在我們班，卻成了個(gè)顛倒的世界。

女生個(gè)個(gè)長(zhǎng)得高大結(jié)實(shí)，男生卻又小又矮。在女生眼里我們就像不起眼的侏儒，常常是我們成了她們的笑柄，我們班中經(jīng)常彌漫著陰盛陽衰的無名邪氣。

這是一堂體育課，新來的張老師又給我們玩起了一些貼膏藥、網(wǎng)魚、老鷹抓小雞等等之類的陳舊不堪的游戲，我仿佛又重拾那美好的往事。突然有個(gè)女生建議玩拔河游戲，我們也一塊起哄分組加入。隨著哨聲一響，拔河比賽就拉開了帷幕，女生首先出擊，只見她們個(gè)個(gè)憋足了勁，漲紅了臉，雙腳往地上一蹬，手使勁往后拉，身體往后傾；我們男生身體不聽使喚地往她們那邊倒。眼看就快被拉過紅線了，我們男生組盡量克制向她們方向倒，使勁把繩往后拉，好不容易穩(wěn)住了腳，女生又開動(dòng)了第二次進(jìn)攻?？上覀儧]能守住最后的防線，被女生以迅雷不及掩耳之勢(shì)拉過了紅線，頓時(shí)，在場(chǎng)的觀眾爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，女生們帶著勝利者的喜悅凱旋班師。

你看我們班的女生真是巾幗不讓須眉，有過之而不及??！

指導(dǎo)：黃嫻靜

描寫女生的作文(篇8)

鏡子里有個(gè)小女孩，胖胖的身子，水靈靈的大眼睛，還梳著一個(gè)馬尾辮。

她小時(shí)候十分膽小，記得有一次，爸爸媽媽有事要出去，臨走前還不停地囑咐：“孩子，陌生人敲門，可千萬不要開門呀!你一個(gè)人在家怕不怕？”她說：“知道了，我不怕，爸爸媽媽你們放心地走吧。”嘴上雖說不怕，可當(dāng)爸爸媽媽走后，她心里可真的很害怕，要知道現(xiàn)在可是晚卜，家家戶戶幾乎都熄燈睡覺了，平時(shí)恐怖片看多了，就想起了鬼，這時(shí)，“噔、噔、噔……”一陣腳步聲傳來，她以為鬼真的來了，嚇得吱溜鉆到床底下去了，連大氣也不敢出。過了一會(huì)兒，見沒動(dòng)靜，她輕手輕腳地走到門前，從門縫里一看。唉。原來是收電費(fèi)的爺爺，真是虛驚一場(chǎng)!

因她膽小還鬧出了不少笑話：一次，她和奶奶在家，突然聽見有敲門聲，她覺得很奇怪?，F(xiàn)在還沒到下班時(shí)間，大人們?cè)趺磿?huì)提前下班？她們從門縫里一看，啊!是個(gè)討飯的乞丐，面目非?？膳拢湍棠虈樀没觑w魄散，馬上跑回房間，把房門關(guān)好。過了一會(huì)兒，又有人敲門，奶奶小聲對(duì)她說：“乖孫女，別出聲，我去鎖門?！笨伤环判模途o跟在奶奶身后。這時(shí)，外面的人要用力推門進(jìn)來，奶奶嚇壞了，使出全身力氣去關(guān)門，她聽到外面的人好像在說什么，撩開百葉窗一看，原來是爺爺回來了，她馬上走過去，把門打開。爺爺生氣地說：“你們真是的。連門都不讓我進(jìn)?！彼齻冋f明原因，爸爸媽媽回來了，她們把原因一五一十地說了出來，爺爺、爸爸和媽媽都笑得前仰后合。

這位膽小如鼠的小女孩是誰？你們猜出來了嗎？她就是我——顧丹清。

描寫女生的作文(篇9)

星期曰。黃昏。葉夢(mèng)六神無主地躺在床上。

窗外，雨浙浙瀝瀝地下著。

“唉！”她輕輕地嘆了一聲。

往日，她喜歡濛濛細(xì)雨的恬靜、安逸，她可以貪婪地嗅 那掛著露珠的花香和呼吸混著泥土，青草味兒的濕潤(rùn)的空氣，并把一首首清新小詩留在綠色的樹葉和小鳥的啁啾之中。然 而，他的出現(xiàn)，使她的心像一潭平靜的湖水中投進(jìn)了一粒石 子，頓時(shí)激起一圓圏漣漪?！鞍?！ ”她又重重地長(zhǎng)嘆一聲，此時(shí)她的心，她的思 想，她的微笑，她的一切，仿佛都被這濛濛細(xì)雨緊緊地、密 密地籠罩了?！澳憧梢圆怀鰜?，但我從來就沒放棄過我正當(dāng) 的追求。我愿等，哪怕到黑夜，今日不行，還會(huì)有無數(shù)個(gè)下 次，我有信心……“在她空蕩蕩、霧一般的腦海中，再次飛 快地回旋著他那句話。

那也是一個(gè)下著濛濛細(xì)雨的日子.她獨(dú)自一人在雨中悠 閑地漫步?？粗俏孱伭幕▋海窃凰龘崮^ 的、比過高低的小樹，恬美.柔和、俊秀的微笑浮在她天使 一般可愛的臉上.在十字街頭拐彎處，抬起頭，她又看見了他的身影，已經(jīng)數(shù)不清是第幾次了."這個(gè)本市XX大學(xué)中文系的髙材生，莫非她也喜歡這濛濛細(xì)雨嗎？ ”她笑笑，想 和以前一樣，姍姍地走過去。

“葉夢(mèng)，可以談?wù)剢幔?”這個(gè)謎一股的男孩開口了，他的 男中音漂亮，優(yōu)美，就跟他瀟灑，俊逸的長(zhǎng)相一樣。她回過 頭，用淸澈、明亮、純潔的眼睛看著他。

“你為何不問問我怎么能叫出你的名字，在雨中尋誰？”

"有這個(gè)必要嗎？這問題就跟我為何知道你的姓名、住 址一樣簡(jiǎn)單.對(duì)嗎？ ”她輕輕地?fù)u搖頭，笑笑，回答了他。

"你說話跟我想象中的一樣幽默、有趣?？磥?，我的意 識(shí)夠偉大的，找對(duì)了對(duì)象，“他用熱情、爽直的眼睛在打量 著她。同時(shí)，自信而又有一絲自負(fù)浮在他的嘴角。

“對(duì)象？ ”她有些疑惑，又有些好竒，因?yàn)樗€從未接 觸過這樣坦率的男孩。

“是對(duì)象，奇怪嗎？你怎么認(rèn)為？”語氣帶著挑戰(zhàn)性.

“僅僅如此？那又何必等到今日？”

“答的妙，好主角！”他贊賞地使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，那神態(tài)就 像作家對(duì)自己的作品那樣滿意似的。“我猜想，你會(huì)說這句 話的?！彼又f，“這些日子，我打算寫一部能真實(shí)反映 中學(xué)生生活的小說，可我頭腦中的女主角形象干巴巴的。為 此，我在現(xiàn)實(shí)中努力尋找‘她’ 。 一次偶然的機(jī)會(huì)，見到雨 中的你，我的腦中便活脫脫地跳出了一個(gè)‘她’的形象。但 僅僅是外表而已，無法了解你的內(nèi)心世界.所以，我想和你 談?wù)劊Ｍ隳軒椭?”

“不……”她把視線從濛濛細(xì)雨中收回，內(nèi)疚，抱歉，此刻寫在眼里、臉上。他讀出了她的話，

"不行？怕我是流氓、騙子，無所事事的浪蕩公子？” 他用眼睛瞪著她.

“不，這次你讀錯(cuò)了。你也讀過高三，應(yīng)該知道這個(gè)年齡的處境，”她輕輕拂去發(fā)絲上的雨滴.微笑者。

“不錯(cuò)，我能理解。然而僅僅是理解便夠了嗎？比如中 學(xué)里男女生之問存在的那條鴻溝，難道這就是一個(gè)國家文明 的表現(xiàn)？當(dāng)然，改變這神現(xiàn)狀并不難，可遺憾的是，中國像你這樣明哲保身，只求自己平安無事的人太多……”他在侃 侃而談時(shí)，顯得很激動(dòng)。

她低聲對(duì)他說："你是對(duì)的，我非常佩服你的膽識(shí)和魄 力?？晌摇?/p>

他打斷了她的“我想你應(yīng)該知道該怎么去做.”他 扔下這句話，便消失在濛濛細(xì)雨中。

“噹噹……“時(shí)鐘敲響了6點(diǎn)。此時(shí)，她起身來到窗 前。瞅見他的背靠在樹上，左手插在皮夾克里，看來他想一 直等下去.也許他說的對(duì)，生活中每個(gè)人都是很燈-的小說索 材。想到這兒.她笑了 ，在濛濛細(xì)雨中，她拋掉了嘆息。 他，也笑了。向她招招手……